經(jīng)過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的不足。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和范圍。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
高中高頻高一期末篇一
不知道為什么、從哪、我又翻出那本米黃色的筆記本，看到里面卡的那張照片、那支彼岸花和那張字條楊死彬不許再生余小鋒的氣了。
我看著這些東西，發(fā)呆。
也許的也許，你早已將它們?nèi)舆M(jìn)了回收站，然后一個(gè)叫時(shí)間的清潔工將它們收走，正如我一度試圖將它們塵封。
高中高頻高一期末篇二
1.該生能很好地遵守學(xué)校紀(jì)律，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極參與各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐與集體活動(dòng)，勞動(dòng)積極肯干，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，成績(jī)穩(wěn)定，呈上升趨勢(shì)。生活儉樸，為人誠(chéng)懇。是一位素質(zhì)較高的學(xué)生。
2.該生能很好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度。集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。積極配合班團(tuán)干開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認(rèn)真，是有理想，有抱負(fù)，綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
3.該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范。在學(xué)習(xí)上肯下功夫，勤學(xué)好問(wèn)，努力鉆研，成績(jī)穩(wěn)定上升。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極。是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。
4.該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范，嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì)，是一位品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生。誠(chéng)實(shí)守信，尊敬老師，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，積極參加班集體活動(dòng)，是一位合格的、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
5.該生紀(jì)律觀念強(qiáng)，尊敬老師，能聽(tīng)從老師的安排，能與同學(xué)和睦相處，能積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)穩(wěn)定，有鉆研精神，是一位合格的、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
6.該生積極參加社會(huì)實(shí)踐和體育活動(dòng)。自覺(jué)遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。為人誠(chéng)實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確。集體觀念強(qiáng)，積極配合班團(tuán)干開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，勞動(dòng)積極，三操認(rèn)真。是個(gè)綜合素質(zhì)高，發(fā)展全面的好學(xué)生。
7.該生通過(guò)三年高中學(xué)習(xí)，在思想品德和文化素質(zhì)方面比起以前有明顯的提高。熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義，有鮮明的是非觀念，正確的人生觀和價(jià)值觀。關(guān)心熱愛(ài)班級(jí)體，能積極參加公益活動(dòng)和學(xué)校組織的各項(xiàng)勞動(dòng)。平時(shí)禮貌待人，樂(lè)于助人。在學(xué)校能自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力，分析問(wèn)題比較深入、全面，在某些問(wèn)題上有獨(dú)特的見(jiàn)解，是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。
8.該生聰慧、文靜、熱心助人。人有一定的主見(jiàn)，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。有極強(qiáng)的自尊心和自信心，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，專心聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，但成績(jī)還不大突出，還望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，爭(zhēng)創(chuàng)隹績(jī)!
9.該生遵紀(jì)守法，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律己。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)刻苦努力，能獨(dú)立完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。一年來(lái)，堅(jiān)持出滿勤，注重德智體全面發(fā)展，具有較好的綜合素質(zhì)。
10.該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì)，有較強(qiáng)的集體觀念，擔(dān)任學(xué)生干部，能主動(dòng)協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，成績(jī)優(yōu)異，有理想，上進(jìn)心強(qiáng)，是個(gè)綜合素質(zhì)高，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
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高中高頻高一期末篇三
對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)語(yǔ)的意義在于幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己在思想品德方面的進(jìn)步和不足，鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。以下是小編搜集整理的高中高一期末操行評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在。
學(xué)生評(píng)語(yǔ)。
欄目!
作為英語(yǔ)課代表你工作兢兢業(yè)業(yè)，是英語(yǔ)老師的好幫手;作為小組核心，你在約束小組成員這塊做的還不是很夠，望你能幫助他們形成良好的習(xí)慣;學(xué)習(xí)上你不僅自己很努力，成績(jī)?cè)谀昙?jí)很優(yōu)秀，也能幫助其他同學(xué)，很多同學(xué)都很愿意和你相處。
默默地耕耘，定能獲得豐碩的成果。老師相信不愛(ài)說(shuō)話的你，一定在暗地里刻苦、認(rèn)真的學(xué)習(xí)。暫時(shí)的成績(jī)不理想，并不會(huì)影響你的努力，總有一天你會(huì)進(jìn)步的。
你頭腦清醒，對(duì)事物有自己的見(jiàn)解，在學(xué)習(xí)上從不服輸，如果能夠靜下心來(lái)深入研究一下各門(mén)學(xué)科，提高學(xué)習(xí)效率就更好了，老師期待你的進(jìn)步!
作為物理課代表，你的工作成績(jī)有目共睹，但工作上還缺少主動(dòng)性;學(xué)習(xí)成績(jī)一直很穩(wěn)定，成績(jī)很優(yōu)秀，但有時(shí)上課注意力不集中，甚至有時(shí)會(huì)睡覺(jué);性格很開(kāi)朗，與同學(xué)相處不錯(cuò)，也很尊敬老師。
你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見(jiàn)，與同學(xué)和睦相處，有人緣，對(duì)事情有獨(dú)到見(jiàn)解，接受能力較強(qiáng);憂的是主動(dòng)性還不夠，學(xué)習(xí)的專注、嚴(yán)謹(jǐn)離老師的期望仍有差距。學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù)，你應(yīng)該分清主次，不可再胡思亂想，為今后從事你喜愛(ài)的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。我盼望以后你回眸注視，欣喜地發(fā)現(xiàn)沒(méi)有比腳更高的山，沒(méi)有比腿更長(zhǎng)的路，收獲的是歡笑。
你學(xué)習(xí)的態(tài)度端正，學(xué)習(xí)很用功，成績(jī)不錯(cuò)，但你的理科成績(jī)還不是很理想;你平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，能與同學(xué)相處融洽，老師對(duì)你的評(píng)價(jià)也比較高，但你太內(nèi)向，缺少與他人(特別是老師)的溝通，你的很多想法老是無(wú)法得知，這也影響了你的全面發(fā)展，望來(lái)年改之。
你文筆不錯(cuò)，知識(shí)比較豐富，決心很大，如果能把自己的決心和誓言付諸行動(dòng)，你的人生將會(huì)是十分精彩的。
你的字跡優(yōu)美，讀你的周記賞心悅目，雖然平時(shí)語(yǔ)言不多，但感情豐富。學(xué)習(xí)上經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，取得了一定的進(jìn)步，如能堅(jiān)持下去，還要有更大的成績(jī)，要有信心，老師對(duì)你充滿期待。
你擁有聰明才智，為人和善，開(kāi)口必笑，性格開(kāi)朗，所以得到大家的歡迎;在全班男生中，你屬于很有潛力的那種;你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠(yuǎn)不放棄追求。
在老師的印象里，你比較內(nèi)向一點(diǎn)，平時(shí)話很少，缺少與他人的溝通。你對(duì)自己的要求比較高，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)比較用功，但學(xué)習(xí)成績(jī)還不是很理想;平時(shí)表現(xiàn)很好，不需老師的提醒，你都能很好的完成常規(guī)考核。
在你的學(xué)習(xí)和工作中反映出的勤懇、耐勞的品格是每一個(gè)同學(xué)應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。課代表的工作，令老師很欣賞，不論同學(xué)們嘴上怎么說(shuō)，但心里都是佩服你的。學(xué)習(xí)的結(jié)果固然重要，但是追求結(jié)果的過(guò)程亦很幸福。放下包袱，理性看待考試和成績(jī)。只有好的心態(tài)，才能創(chuàng)造完美的結(jié)果。
你的體育成績(jī)，特別是籃球使得很多學(xué)生都很欣賞你，你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)陂_(kāi)學(xué)時(shí)有了很大下降趨勢(shì)，但可喜的是近段時(shí)間你的成績(jī)已有所緩解。你的行為習(xí)慣并不值得大家學(xué)習(xí)，希望下學(xué)期要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
你聰明伶俐，活潑可愛(ài)，頭腦中充滿了各種各樣奇怪的想法;學(xué)習(xí)上非常主動(dòng)，用功，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，要注意理科的學(xué)習(xí)，樹(shù)立信心，沒(méi)有越不過(guò)的坎，相信自己!
對(duì)班上工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求自己嚴(yán)格程度和自覺(jué)性，堪稱表率。學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)進(jìn)步很大，但是要注意把英語(yǔ)提上來(lái)。在班內(nèi)你的作用是不可估量的，望今后再接再厲，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，取得更大進(jìn)步并把咱們班級(jí)體帶上一個(gè)更高的水平。
你是班上少數(shù)幾個(gè)精神抖擻的同學(xué)之一，你總是精力充沛的樣子，讓人感到你每時(shí)每刻都充滿了力量，印象深刻。在學(xué)習(xí)和生活中，你似乎不知疲倦，非常自覺(jué)、用功，高效，成績(jī)比較突出。
你的性格有點(diǎn)內(nèi)向，與教師的溝通太少，你的有些想法老師是不知道的;你的各項(xiàng)表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，是值得肯定的，特別是你的學(xué)習(xí)成績(jī)，但還不夠穩(wěn)定。希望你能認(rèn)識(shí)自己的不足，在下學(xué)期努力加以改正，爭(zhēng)取做一個(gè)全面的人。
你的人正如你的名字一樣，總是充滿活力喜樂(lè)。你辦事風(fēng)風(fēng)火火，干脆利落，無(wú)論在工作中還是在生活上。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，你已能出色的完成老師交給你的一切任務(wù)，同時(shí)你還能保證學(xué)習(xí)與工作的雙贏。希望及時(shí)把握時(shí)機(jī)，不因循、不觀望、不退縮、不猶豫，想到就做，有嘗試的勇氣，有實(shí)踐的決心，多少因素加起來(lái)才可以造就一個(gè)人的成功。
作為宿長(zhǎng)你的工作做得很好，受到宿管老師的表?yè)P(yáng)，但近段時(shí)間宿舍管理出現(xiàn)了一些問(wèn)題;你的學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較端正的，但缺少吃苦的精神，成績(jī)本學(xué)期還不是很理想，特別是數(shù)學(xué)成績(jī);你在守紀(jì)這塊做的不錯(cuò)，沒(méi)有太大的問(wèn)題?？傮w評(píng)價(jià)你很陽(yáng)光，心態(tài)不錯(cuò)，心情不錯(cuò)，要少玩點(diǎn)電腦，多花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，通過(guò)各種方式的觀察和了解，我對(duì)班上每位同學(xué)的特點(diǎn)都有一定的研究。我并非沒(méi)有注意到你們每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和個(gè)性，限于時(shí)間和精力，這些評(píng)語(yǔ)只是某些方面的反映，不能全面概括。人的成長(zhǎng)是個(gè)變化的過(guò)程，處于高中階段的同學(xué)們有著極強(qiáng)的可塑性。希望大家能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地完善自己，實(shí)現(xiàn)成功人生!
你做的事情讓人放心。課堂上，你總是專心致志，翻開(kāi)你的筆記，我看到一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，你腳踏實(shí)地、勤奮好學(xué)，效率較高。學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題，不要羞于開(kāi)口，要多問(wèn)。老師相信：只要你堅(jiān)持不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
你很文靜，給人看到的是你的面善;你能遵守紀(jì)律，班級(jí)各類常規(guī)考核還不錯(cuò)，但本學(xué)期有遲到現(xiàn)象，望你克服;學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，這是你努力的結(jié)果，但老師覺(jué)得你還有上升的余地;與他人相處不錯(cuò)，但膽子還應(yīng)該大一點(diǎn)，做事還要主動(dòng)一點(diǎn)。
你為人樂(lè)觀，積極向上，有較強(qiáng)的工作能力和工作熱情，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，能管好寢室，是老師的得力助手;有很強(qiáng)的領(lǐng)悟能力并具有學(xué)習(xí)文科的優(yōu)良素質(zhì)，但我想你自己也清楚自己的弱項(xiàng)，阻礙了你快速前進(jìn)的腳步，相信你會(huì)克服自己的弱點(diǎn)，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。老師認(rèn)為你是班中最優(yōu)秀的學(xué)生之一。
作為數(shù)學(xué)代表時(shí)，你是非常稱職的，老師和同學(xué)們看在眼里，記在心里。你學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，勤奮刻苦，取得了很大的進(jìn)步，你熱愛(ài)集體，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，讓人為之感動(dòng)。祝福你在以后的求學(xué)路上碩果累累!
開(kāi)學(xué)初你不能很嚴(yán)格地要求自己，喜歡說(shuō)話;后來(lái)改正錯(cuò)誤，發(fā)憤學(xué)習(xí)，期中考試成績(jī)進(jìn)步最大，讓人刮目相看，希望你一如既往，再接再厲，未來(lái)的你一定會(huì)脫穎而出。
你的性格很開(kāi)朗，也能接受老師的批評(píng)，與同學(xué)相處不錯(cuò)。但本學(xué)期你的表現(xiàn)老師是不滿意的：學(xué)習(xí)態(tài)度存在問(wèn)題;平時(shí)在守紀(jì)方面存在問(wèn)題較多，常規(guī)考核很不理想。雖然老師和家長(zhǎng)與你多次溝通，但效果不明顯。望你能正視你的缺點(diǎn)和不足，努力去改正，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師也會(huì)開(kāi)心的。
最喜歡你的真誠(chéng)，你的坦率，你待人的寬厚，你的以大局為重，你的責(zé)任心強(qiáng)…太多，太多的優(yōu)點(diǎn)讓我怎么說(shuō)的完?說(shuō)你是老師的臂膀一點(diǎn)不為過(guò)，你在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之外承擔(dān)著班里幾乎所有的大事小情，配合任何一個(gè)班委做任何一項(xiàng)工作。老師指出你的不足，是希望你更優(yōu)秀。放手去做吧，大家支持你，勇敢向前吧。
你每天在晚自習(xí)時(shí)認(rèn)真的點(diǎn)名，這一點(diǎn)老師很感謝你，但你不能及時(shí)將班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題告知班主任老師，使得一些問(wèn)題沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn);你的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但仍需改善提高;平時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，但與同座位經(jīng)常講話耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)間。
你精力充沛，心直口快毫無(wú)拘束，聲音響亮，為人和善，開(kāi)口必笑，性格開(kāi)朗，所以得到大家的歡迎;在全班學(xué)生中，你屬于很有潛力的那種;你自信，心態(tài)陽(yáng)光，認(rèn)定的事情堅(jiān)持到底，不輕易妥協(xié)。
你性格開(kāi)朗，自信樂(lè)觀，你以行動(dòng)告訴周圍的人：什么是勤奮，什么叫自覺(jué)。你以實(shí)力證明：你不是弱者，你能作的更好。從你的身上我們讀懂了什么叫鍥而不舍，明白了什么叫堅(jiān)忍不拔?！鞍岩饽畛翝摰孟?，何理不可得;把意志奮發(fā)得起，何事不可為?”在這一人航海的人生浩瀚大海中，理想是羅盤(pán)針，熱情是疾風(fēng)，你有足夠的熱情，你雖言語(yǔ)不多，卻讓同學(xué)們感受到前進(jìn)的方向。
學(xué)習(xí)委員你做的很稱職，你不僅自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還能協(xié)助老師和課代表做好晨讀和晚讀工作，帶動(dòng)了班級(jí)學(xué)習(xí)的氣氛;平時(shí)你的表現(xiàn)無(wú)可厚非，同學(xué)都很欣賞你;你對(duì)班級(jí)的管理也付出了一定的貢獻(xiàn)，但有時(shí)做事不太主動(dòng)，班級(jí)管理中存在的問(wèn)題一定要主動(dòng)與老師溝通。望老師給你的評(píng)語(yǔ)對(duì)你起到積極的作用。
從一雙明眸中我讀到你充滿睿智的靈秀，從隨筆中讀到你不甘人后的倔強(qiáng)。你不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒，同學(xué)樂(lè)意親近;你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。若全方位施展自己的聰明才智，我想對(duì)你今后的人生將大有裨益。
作為班級(jí)的班長(zhǎng)，你的工作態(tài)度工作熱情是大家有目共睹的;你的學(xué)習(xí)態(tài)度是大家共知的，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是大家看得到的。作為班級(jí)優(yōu)秀班干是大家的共同推薦。希望在工作中要多想辦法(你的很多想法是值得實(shí)施的)，使整個(gè)班級(jí)成為天印中學(xué)最優(yōu)秀的班級(jí)，這需要你的努力，當(dāng)然也需要大家共同的努力。
你信守承諾，有責(zé)任感，辦事認(rèn)真，沉穩(wěn)，秀氣而文雅，品行優(yōu)良，待人誠(chéng)懇，表里一致，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，精益求精。希望你能勇敢面對(duì)困難，樹(shù)立信心，沒(méi)有翻不過(guò)的高山，沒(méi)有越不過(guò)的大海，要胸懷寬廣，相信長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。
你性格外向，長(zhǎng)得比較精神，能夠積極進(jìn)取，對(duì)事情有自己的看法，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息時(shí)間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，心理素質(zhì)好，堅(jiān)持到底，永不放棄，難能可貴。雖然平日里默默無(wú)聞，但班級(jí)活動(dòng)總有你的身影。
你的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)是你本學(xué)期的亮點(diǎn)，但學(xué)科還存在差距，不夠均衡;你的性格開(kāi)朗，與同學(xué)相處得很好，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)過(guò)你的不足;你在學(xué)校的表現(xiàn)優(yōu)秀，一學(xué)期教師對(duì)你的評(píng)價(jià)較高。希望今后你要發(fā)揚(yáng)你的優(yōu)勢(shì)，改正自己的不足，爭(zhēng)取做一個(gè)全面的優(yōu)秀的學(xué)生。
活潑的你平易近人，善良，這樣的天性博得了同學(xué)的喜愛(ài)，給老師留下了深刻的印象。如果在未來(lái)的學(xué)習(xí)中你能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，一定會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。鷹愛(ài)高飛，鴉棲一枝，與其當(dāng)一輩子烏鴉，莫如當(dāng)一次鷹。
性格開(kāi)朗，做事大膽，你很陽(yáng)光這些都值得大家肯定，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，但仍有上升的余地;平時(shí)表現(xiàn)尚可，但喜歡講話、在班上吃零食，自己的常規(guī)考核不是很理想。望你發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在下學(xué)期做得更好。
本學(xué)期我班的語(yǔ)文成績(jī)一次比一次考得好，這里有你的貢獻(xiàn)，最為語(yǔ)文課代表你不僅出色完成了課代表的職責(zé)，你能每天組織大家讀書(shū)，提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)激情，老師、同學(xué)們都很感謝你;你自身的學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)秀，但還需提高;性格開(kāi)朗，很陽(yáng)光。
你很文靜，似一首典雅的小詩(shī)，不管是外貌還是性格都給人以清新、雋永之感。細(xì)細(xì)品味，清麗之中更蘊(yùn)藏著你堅(jiān)強(qiáng)的品格。說(shuō)你慧質(zhì)蘭心一點(diǎn)都不為過(guò)，在時(shí)間的打磨之中，你終會(huì)放射出璀璨的光芒，歷史的昨天與你揮手告別，嶄新的未來(lái)在向你招手。愿你：醉斬長(zhǎng)鯨倚天劍，笑凌駭浪濟(jì)川舟。
作為班級(jí)的管理員，你每天很早開(kāi)門(mén)，晚上很遲鎖門(mén)，這一點(diǎn)大家是能夠看到的，老師也是很感激你的，希望下學(xué)期你能繼續(xù)堅(jiān)持下去;學(xué)習(xí)上你也很努力，成績(jī)不錯(cuò)，但還不是很優(yōu)秀;你的性格開(kāi)朗，能與人友好相處。
你是男生佩服的對(duì)手，女生羨慕的對(duì)象，學(xué)習(xí)成績(jī)上的優(yōu)異贏得別人的敬佩，為人和善的你得到同學(xué)的友情，待人坦誠(chéng)的你得到大家的信賴，而這些正是老師對(duì)你放心的理由。有一天回眸你擷取的累累碩果，你定會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有比腳更高的山，沒(méi)有比腿更長(zhǎng)的路。相信只要付出，定有回報(bào)，愛(ài)拼才會(huì)贏!
作為生物課代表的你，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)得到老師的表?yè)P(yáng);作為學(xué)生你能遵守班級(jí)各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
與同學(xué)相處不錯(cuò);學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀值得大家學(xué)習(xí)。但你也有不足之處：缺少與老師的溝通平時(shí)話少你的很多想法老師并不能了解。
你對(duì)班集體很關(guān)心，很愿意為班級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，這你也做到了，老師很感激你;你的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，成績(jī)有了很大的提高，望你能繼續(xù)保持;常規(guī)考核不錯(cuò)，但你有時(shí)不能控制自己，喜歡與他人講話，老師沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧。
你為人和善，充滿自信，開(kāi)口必笑，性格開(kāi)朗，有主見(jiàn)，知識(shí)豐富，所以得到大家的歡迎;如果再用功一些，同時(shí)注意學(xué)習(xí)方法，提高效率，相信你一定能取得優(yōu)異的成績(jī)!
你熱情友好，樂(lè)于助人，有點(diǎn)小幽默。從期中考試到現(xiàn)在，你能夠嚴(yán)格要求自己，進(jìn)步明顯，說(shuō)明你是有學(xué)習(xí)潛力的，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，全面提高自己。
你樂(lè)觀友善，認(rèn)真對(duì)待每一件事，自開(kāi)學(xué)以來(lái)你的工作和學(xué)習(xí)可以說(shuō)是取得了雙豐收。你在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，是你刻苦努力的結(jié)果，為班里的同學(xué)樹(shù)立了榜樣。生活委員的工作，不僅鍛煉了你的工作能力，也樹(shù)立了你在同學(xué)中的威信。你還不知道老師心里是多么的喜歡你呀!對(duì)你而言，真的可以說(shuō)是：“你辦事，我放心?！?BR> 你工作大膽，自從你擔(dān)任紀(jì)律委員以后班級(jí)的紀(jì)律得到了本質(zhì)上的改善，這里你功不可沒(méi);你也能遵守校紀(jì)班規(guī)，與同學(xué)相處不錯(cuò);學(xué)習(xí)你很刻苦，總體來(lái)說(shuō)成績(jī)還是不錯(cuò)的，但與入學(xué)還是有一點(diǎn)點(diǎn)差距，近段時(shí)間班級(jí)管理有點(diǎn)松懈。
高中高頻高一期末篇四
1、18的全部因數(shù)從小到大有()，其中奇數(shù)有()，合數(shù)有()。
2、250平方米=()公頃45平方千米=()公頃。
00平方米=()平方千米4平方厘米=()平方分米。
3、()÷()=()(填小數(shù))。
4、把6米長(zhǎng)的繩子平均分成7段，每段占這根繩子的()，每段繩子是()米。
5、在中，當(dāng)為()時(shí)，它是這個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位，當(dāng)為()時(shí)，它是最小的假分?jǐn)?shù);當(dāng)為()時(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)等于。
6、55÷3.9的商精確到百分位是()。
7、一個(gè)直角三角形的兩條邊分別是8厘米和9厘米，它的.面積是()平方厘米。
8、16和24的最大公因數(shù)是()，最小公倍數(shù)是()。
9、口袋里有大小相同的8個(gè)紅球和4個(gè)黃球，從中任意摸出1個(gè)球，摸出紅球的可能性是，摸出黃球的可能性是，摸出()球的可能性最大。
10、小明這樣用小棒擺三角形：擺n個(gè)三角形需要()根小棒，25根小棒能擺出()個(gè)三角形。
11、五(1)班有45人，其中男生25人，男生占全班的()，女生占全班的()。
高中高頻高一期末篇五
變成了投資者的搖錢樹(shù)，人們慕著“某某古村”的招牌而來(lái)，心滿意足地繞看一圈，留下一些現(xiàn)代垃圾以后，似乎趾高氣昂地離開(kāi)，自以為看過(guò)以往的故落，心里邊有了。
文化。
的沉淀。
這種現(xiàn)象不知怎么興了起來(lái)，一家旅游公司打著“天下第一古村”的旗號(hào)，另一家立馬推出了“中國(guó)最老古村”的招牌，其實(shí)這種毫無(wú)原則的競(jìng)爭(zhēng)，也蒙蔽了大多數(shù)人的心。
我們不妨看著古人。詩(shī)仙李白一生居無(wú)定所，在“賜金歸還”的路上，我們似乎聽(tīng)到了馬蹄在鄉(xiāng)間小路上的疲憊，聽(tīng)到了李白在長(zhǎng)長(zhǎng)蜀道上的噫噓，他也要回到他的故鄉(xiāng)，而他的故鄉(xiāng)又在哪里?是一生費(fèi)盡心里地去尋找。不，他沒(méi)有這樣做。他只知道自己愛(ài)月，馬背上的飲酒賞月。似乎有了三個(gè)人在一起同前行。
李白沒(méi)有去找到底哪里才是自己真正的故鄉(xiāng)。他后來(lái)也追隨了月，在馬背上，在長(zhǎng)而曲折的道路中。他只知道，馬蹄圓寂的地方便是自己的故鄉(xiāng)。
這種鄉(xiāng)情讓人不得不對(duì)這位大文豪肅然起敬，就像王國(guó)維所說(shuō):“唯大英雄能本色，是真名士自風(fēng)流”
什么意義，對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是一種心靈文化感的滿足，“古村”也只是一個(gè)招牌而已。
古村到底在哪里?
心里。
古村所代表的是一種世外桃源般的文化。那是阡陌交通，雞犬相聞的簡(jiǎn)樸，是黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè)的純真，是日出而作，日落而息的規(guī)律，它不是取得暴利的工具，更不是滿足自我的手段。帶著一顆純粹的心情，你才會(huì)看到你心中真正的故鄉(xiāng)。
高中高頻高一期末篇六
學(xué)生的行為習(xí)慣、自制力，主動(dòng)性與以往奧賽班相比，還有很大差距，要求年級(jí)配合班主任、家長(zhǎng)做好相應(yīng)工作，及時(shí)加以改變。
1、如何激發(fā)自主學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，還做得不夠。學(xué)生主動(dòng)性、自覺(jué)性、自學(xué)能力還較差。
2、加強(qiáng)老師思想教育，要加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)，形成良好的教學(xué)氛圍，提升年級(jí)凝聚力。引導(dǎo)全體教師要把教學(xué)工作放在第一位，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師要進(jìn)行教學(xué)反思，多找問(wèn)題、多找差距、多想對(duì)策。
3、重點(diǎn)加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，針對(duì)本次考試尖子生成績(jī)不夠理想，要充分發(fā)揮數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等學(xué)科優(yōu)勢(shì)，督促其他弱勢(shì)學(xué)科，要努力提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)能力、提升方法，力爭(zhēng)在班里培養(yǎng)出具有領(lǐng)頭雁作用的.尖子生。確立奧賽主要為高考、自主招生服務(wù)的觀念，早作打算，積極開(kāi)展假期奧賽輔導(dǎo)工作，確保實(shí)效。
4、加強(qiáng)與省內(nèi)名校的交流與溝通，多收集教學(xué)、進(jìn)度、管理等方面的信息，盡可能與之同步來(lái)提升自己。特別是有關(guān)奧賽方面的措施與做法。
5、年青教師的培養(yǎng)有待提高。針對(duì)青年教師思想容易受影響、業(yè)務(wù)不精、愛(ài)玩電腦等缺點(diǎn)，新學(xué)期要著重加強(qiáng)青年教師思想教育，多談心，多壓擔(dān)子，多聽(tīng)課，把提高教學(xué)、課堂管理能力作為一個(gè)重要的環(huán)節(jié)來(lái)抓，提高年青教師敢管、善管、能管的能力。要鼓勵(lì)青年教師多上、上好公教課、優(yōu)質(zhì)課，發(fā)揮年級(jí)集體智慧，創(chuàng)造條件為之成功提供一個(gè)好的平臺(tái)。
6、分層教學(xué)沒(méi)有做到位，雖然按照學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行了分班，但沒(méi)有深入研究不同的班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際開(kāi)展教學(xué)工作，仍然無(wú)較好的解決方法。
7、加強(qiáng)備課組建設(shè)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。集體備課要講實(shí)效，要轉(zhuǎn)變方式、方法，重點(diǎn)研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。
高中高頻高一期末篇七
如果你只有這杯水，那么你就自己喝了吧；如果你有一桶，才不妨分別給你認(rèn)為最重要的人；當(dāng)然如果你有一整條江河，大可以惠濟(jì)蒼生。
我們大多數(shù)人都只有這一杯水而已，就算比一杯多一點(diǎn)，你一滴不喝，又能解多少人的渴？他們喝完了自己的，再分到你的那一點(diǎn)，最后該渴死的還得渴死。
當(dāng)然，為了別人，為了理想和追求，我也愿意將這杯水分給別人，寧愿自己渴死，當(dāng)然我更希望自己有一桶水，甚至一整江河的水，那樣更好，所以，我努力著！
高中高頻高一期末篇八
我是一只新生的小鷹。我睜開(kāi)眼睛，看著這個(gè)奇妙的世界，呼吸著新鮮的空氣體。我想看看這個(gè)無(wú)盡奇妙的`世界是什么樣子。
幾天后，我的機(jī)會(huì)來(lái)了。我柔軟的翅膀長(zhǎng)出了棕色的羽毛，我的視線不再模糊。我使勁拍打翅膀，身體漸漸離開(kāi)地面，但當(dāng)我升到兩米高時(shí)，我摔倒了，四肢著地，唉！它要了我的命。我不會(huì)放棄。我再次扇動(dòng)翅膀，盡力向上飛，但還是再次摔倒。但至少它飛得比以前高了一點(diǎn)。我堅(jiān)信我能飛向天堂。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次跌倒和飛行，我終于學(xué)會(huì)了飛翔。
今天的天氣特別好。陽(yáng)光明媚，天空中沒(méi)有云。我拍打著翅膀，飛出鳥(niǎo)巢，看到一座座山峰拔地而起。他們中的一些人就像背著草籃的老人。他們打算收集靈芝藥草嗎？有些像拿著花的年輕女孩。他們想歡迎遠(yuǎn)方的客人嗎？還有其他像火箭一樣的東西，它們也會(huì)飛嗎？我的家位于最高的山峰上，它穿過(guò)天空，被云和煙包圍著。它像蓬萊仙境一樣美麗而神圣，據(jù)說(shuō)蓬萊仙境有不死之藥。
我潛下去，看到一條清澈的河流，平靜如鏡，柳樹(shù)可以梳理它們的頭發(fā)?！芭椤钡囊宦?，有什么東西打破了平靜的河水。我仔細(xì)看了看。原來(lái)是一條頑皮的小魚(yú)。當(dāng)我看到它時(shí)，我貪婪的本性顯露出來(lái)了。為了懲罰它，我決定吃掉它。我像利箭一樣飛了過(guò)去，用爪子抓著小魚(yú)，咬了一口吃了下去，享受了一頓美味。
這是我艱難而有趣的成長(zhǎng)過(guò)程。
高中高頻高一期末篇九
回首這學(xué)期，心中就產(chǎn)生了許多感觸。這學(xué)期經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在我覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然。或許在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小，但我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。
這次考試，我總結(jié)一些點(diǎn)滴：在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)為面對(duì)知識(shí)就是力量，離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的'作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)；積極閱讀課外書(shū)籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)。經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；在這次期中考試中，盡管感覺(jué)良好，但還是不理想的地方，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。
知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)；當(dāng)然我要確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我也要對(duì)未來(lái)充滿信心。
高中高頻高一期末篇十
小學(xué)是我們整個(gè)學(xué)業(yè)生涯的基礎(chǔ)，所以小朋友們一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為同學(xué)們特別提供了二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末練習(xí)題，希望對(duì)大家的'學(xué)習(xí)有所幫助!
1、直接寫(xiě)得數(shù)。
2、列豎式計(jì)算。
二、我會(huì)選。
1、下面各數(shù)中，一個(gè)“0”也不讀的是。
a、5060。
b、5006。
c、5600。
2、一百一百地?cái)?shù)，數(shù)到2900，下一個(gè)數(shù)是()。
a、2901。
b、2910。
c、3000。
3、結(jié)果小于400的算式是()。
c、103+304。
4、鐘面上分針走一圈，時(shí)針走()。
a、1個(gè)小格。
b、4個(gè)小格。
c、5個(gè)小格。
5、四條邊都相等，四個(gè)角都是直角的圖形是()。
a、長(zhǎng)方形。
b、正方形。
c、三角形。
二、填一填。
1、一個(gè)數(shù)是由6個(gè)千、5個(gè)百和2個(gè)十組成的，這個(gè)數(shù)是()。
2、我們的母親河――黃河全長(zhǎng)五千四百六十四千米，寫(xiě)作()千米。
3、3個(gè)百是()，4個(gè)千和8個(gè)一合起來(lái)是()。
4、長(zhǎng)方形對(duì)邊()，四個(gè)角都是();正方形四條邊()。
5、李平用8、2、6、0四個(gè)數(shù)組成的最大四位數(shù)是()，最小四位數(shù)是()。
高中高頻高一期末篇十一
安全通行，嚴(yán)守道路法規(guī)，遠(yuǎn)離災(zāi)禍。
我，江蘇萬(wàn)千普通女高中生中的一個(gè)，出了名的好學(xué)生、乖寶寶和‘垃圾傾倒坑’，當(dāng)然，只是在班級(jí)里。
其實(shí)我當(dāng)初也是這么認(rèn)為的，可接下來(lái)就不一樣了：剛開(kāi)始，只是車胎漏氣，然后便是車胎爆裂、車鏈崩斷、車閘失靈，再然后就是我出問(wèn)題了，上午下樓失足，下午突然發(fā)燒，晚上睡覺(jué)失眠。扯吧?太扯了，我都不信，可事實(shí)如此。別說(shuō)我迷信，我還真就信了，雖然我也崇尚科學(xué)。
你不信，對(duì)吧?我就知道，還有呢：我鄰居家阿姨，上午一起逛街，她闖了第一個(gè)燈，結(jié)果就在下一個(gè)路口差點(diǎn)出車禍，隨即我就諷刺她說(shuō)：“急什么，等幾秒又不會(huì)少塊肉，看吧，遭報(bào)應(yīng)了吧，幸好沒(méi)太大事?！彪S后我就后悔說(shuō)出這些話了，因?yàn)樵谖业哪X海中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)我闖紅燈的畫(huà)面，于是罵自己：“你個(gè)混蛋，己所不欲勿施于人的道理，難道忘了啊?！比缓笪野攵咨砣シ銎鹗荏@嚇的阿姨，到花壇邊上，讓她坐下，真誠(chéng)的說(shuō)了一聲“對(duì)不起?！?BR> 再仔細(xì)觀察身邊的一切，猛然發(fā)現(xiàn)自己一直都疏忽了身邊這些陌生人：他們肆無(wú)忌憚的走在行駛的車輛之間，橫穿馬路，似乎意外不會(huì)降臨在他們身上一樣，低著頭看著手上的手機(jī)、iphone……無(wú)視著交通法律，無(wú)視自身安危闖著紅燈，無(wú)視自身存在的義務(wù)觸犯法律……看著這些，我的眼角充滿了淚水，明白了自身的錯(cuò)誤，明白了這些錯(cuò)誤意味著什么，是死亡。
轉(zhuǎn)身安慰著受到驚嚇的阿姨，淚水不自覺(jué)的流下：“多注意安全?！?
車禍，我們應(yīng)聞而色變，避而不見(jiàn)。每年因此而喪失生命的人數(shù)而不盡，所以我們更要增強(qiáng)交通安全道路法規(guī)意識(shí)，更要幫助身邊那些盲目從眾闖紅燈的人認(rèn)清自己的錯(cuò)行。為道路通行做一道安全屏障。唯有讓我們大家手牽手維護(hù)我們的交通道路法規(guī)，才能創(chuàng)建更加美好和諧的安全通行社會(huì)。
愿能喚起您們的安全意識(shí)，共同消滅“禍不單行”。
高中高頻高一期末篇十二
不知道從什么時(shí)候起突然發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的人，有點(diǎn)異想天開(kāi)的味道！
心里總有那么一個(gè)聲音在召喚著自己不要想太多，不要亂想，不要可是真的難以控制，不知道自己有天會(huì)不會(huì)崩潰？心dd就象大海一樣，無(wú)邊無(wú)際，一眼望不到邊！
不知不覺(jué)的自己便和日記成為了好朋友，qq開(kāi)始用文字來(lái)描繪未來(lái)的藍(lán)圖，開(kāi)始用文字來(lái)記錄自己的煩惱，開(kāi)始用文字來(lái)發(fā)泄自己的情緒雖然自己一直都說(shuō)沒(méi)什么沒(méi)什么可是眼角卻在偷偷的掉眼淚？qq可以騙得了任何人，卻騙不了自己好難過(guò)，難過(guò)到想要忘記自己的存在，忘記一切！
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高中高頻高一期末篇十三
1、你的自覺(jué)、認(rèn)真、刻苦精神很難得，你是一個(gè)令老師和家長(zhǎng)寬慰的孩子。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂(lè)群是你的優(yōu)點(diǎn)，不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn)，只要一步一個(gè)腳印，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實(shí)現(xiàn)。
2、古往今來(lái)，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)，大科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦?？梢?jiàn)，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，而懶惰的人大多一事無(wú)成。你身上最大的毛病是什么——“懶”?！皯小笔鼓忝允Я藢W(xué)習(xí)的方向；“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣；“懶”使你喪氣了斗志；“懶”使你與成功無(wú)緣。其實(shí)，你是個(gè)很聰明的學(xué)生。你模仿力較強(qiáng)，記得那次班會(huì)課上，你表演的“孫悟空”，惟妙惟肖，令人記憶猶新。老師希望你能樹(shù)立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”！到時(shí)，會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的。
3、你是一個(gè)品行兼優(yōu)，有很強(qiáng)的組織能力和責(zé)任心，能協(xié)助老師管理好班集體，在同學(xué)中威信極高的人。你非常的勤奮，能積極思考問(wèn)題，對(duì)自己嚴(yán)格要求，從不松懈，所以你的學(xué)習(xí)成績(jī)總是非常棒。但是有時(shí)候你還不太自信，從現(xiàn)在開(kāi)始，逐漸地增強(qiáng)自己的自信心。老師相信你現(xiàn)在改變不了的，將來(lái)一定可以改變。
4、你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，思維的活躍性堪稱一流。你有較強(qiáng)的應(yīng)變力，思路開(kāi)闊，想象豐富，興趣廣泛。你的強(qiáng)項(xiàng)在高二這一年更加明顯，但是老師也更多了一分擔(dān)憂和期待，你的成績(jī)不是很穩(wěn)定，與你的目標(biāo)和家長(zhǎng)的希望還有距離，你要將自己的聰明才智充分發(fā)揮出來(lái)，不斷地挖掘?qū)W習(xí)的深度、拓寬學(xué)習(xí)的廣度。但是老師還要提醒你“浮燥”是成功的致命傷，切記踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)是成功的秘訣。我想進(jìn)入高三的你會(huì)更加成熟，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
5、你像蜜蜂采蜜一樣勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)都看在眼里了。當(dāng)然你遇到了許多困難，成績(jī)的提高不是一朝一夕的事。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬(wàn)難須放膽，困難是一定可以克服的。你現(xiàn)在一定要樹(shù)立信心，沒(méi)有翻不過(guò)的高山，沒(méi)有越不過(guò)的大海，不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn)，只要一步一個(gè)腳印，目標(biāo)始終如一，你會(huì)逐漸向你的的理想*近的。
6、你在本學(xué)期的表現(xiàn)上較上學(xué)期有更大的提高。上課效率也在穩(wěn)步提升，你喜歡幫助同學(xué)，熱心但不失細(xì)心，也有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，班級(jí)的得與失都能牽動(dòng)你的真感情，為班級(jí)的利益著想，為班級(jí)的榮譽(yù)奮斗。而且本學(xué)期你在學(xué)習(xí)上有了很大的改觀，成績(jī)也進(jìn)步很快，可以用巨大的飛躍來(lái)形容，老師感到很高興，同學(xué)們也有很多對(duì)你刮目相看，把你當(dāng)作榜樣來(lái)看。希望你能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正不足，在前進(jìn)的路上加快腳步，創(chuàng)造一個(gè)更加完美的自己，取得更大的進(jìn)步。
7、近來(lái)，從你的一些行為和言語(yǔ)中老師感覺(jué)到你有一些自卑，這使老師感到有些不安。貧窮只是暫時(shí)的，人不能窮一輩子，況且目前經(jīng)濟(jì)上的貧困還不足以成為你學(xué)習(xí)的障礙。然而自卑會(huì)是絆腳石，它會(huì)阻礙你的進(jìn)步和你今后的發(fā)展的。老師希望你能化自卑為自信，化苦惱為動(dòng)力，相信你的明天會(huì)更燦爛。
8、善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂(lè)觀的孩子最若惹人喜愛(ài)，恰好你也是；重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績(jī)的進(jìn)步。
9、你充滿美好的理想，也有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，你關(guān)心集體、幫助同學(xué)、寬厚仁道、尊敬師長(zhǎng)。你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)知努力，成績(jī)有所回升，但遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到你的潛質(zhì)。其原因是你的自制力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，缺乏毅力。希望你能集中精力，認(rèn)真探究學(xué)習(xí)方法，提高效率，尤其是上課要認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)消化、鞏固。還望要知道有所不為才能有所為，好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，別忘了越來(lái)越近的高考這一搏。老師仍然對(duì)你充滿信心。
10、你積極參加班級(jí)活動(dòng)和體育鍛煉，能最大限度的融入到集體當(dāng)中去，為班級(jí)的建設(shè)添磚加瓦，為學(xué)校的事務(wù)跑前跑后。你還關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體，是同學(xué)們的好伙伴，老師的好幫手。但你在學(xué)習(xí)成績(jī)方面并不理想，課堂上經(jīng)常走神和作業(yè)完成不認(rèn)真是你最大的缺點(diǎn)。希望你在將來(lái)的日子里能把關(guān)心同學(xué)的熱情更多的融入到學(xué)習(xí)中去，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，繼往開(kāi)來(lái)，爭(zhēng)取進(jìn)步，用實(shí)際行動(dòng)證明自己非凡的能力，迎來(lái)夢(mèng)想中的春天！
高中高頻高一期末篇十四
昔日苦澀的淚水已無(wú)法刺痛麻木的心扉。高一的日子，仿佛又回到了往日那欲哭無(wú)淚的時(shí)候。只知道風(fēng)在吹，雨在下，太陽(yáng)在照，日月星辰在變幻。這是自然現(xiàn)象，無(wú)法改變的規(guī)律。然而，自己的在所踏的星球上卻找不到絲毫轉(zhuǎn)動(dòng)的感覺(jué)，只是在跳高落下的瞬間隱約感到萬(wàn)有引力的存在。
昨晚被各種定理搞得暈頭轉(zhuǎn)向的我，拖者沉重的書(shū)包，步履蹣跚地來(lái)到教室，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)：后排的好友因考試失利而被調(diào)到有多少粉筆末都能數(shù)清的第一排。我們相視然搖頭苦笑，哀嘆之余，心底不免蕩起一抹悲哀。
班里一些不自強(qiáng)的同學(xué)在上課時(shí)往往連成一道很好看的風(fēng)景線，他們的呼嚕聲齊唰唰響當(dāng)當(dāng)?shù)匾齺?lái)另一些不自強(qiáng)同學(xué)的目光。于是，黑板的觀賞者少了，老師依然沉醉如故。
書(shū)桌上堆滿了一本本老師們精心挑選的“補(bǔ)品”，我正努力地品嘗著，盡管早已打了許多飽嗝兒;同桌仔細(xì)地臨摹著她認(rèn)為“帥得一塌糊涂”的漫畫(huà)人物，后桌的男生百無(wú)聊賴地哼著流行歌曲，而他的同桌也沉浸在武俠小說(shuō)的氛圍中;前桌的男女更了不得，猜拳、玩撲克……再環(huán)顧四周，認(rèn)真聽(tīng)課的，趴著做題的，已經(jīng)入睡的和將要入睡的，盯著天花板發(fā)愣的等等，真是姿態(tài)萬(wàn)千，千奇百怪。難怪老師會(huì)發(fā)出如此“贊嘆”：你們班簡(jiǎn)直就是臘像館。
累了轉(zhuǎn)頭看看窗外，天陰沉了下來(lái)，風(fēng)鼓動(dòng)著沙塵在籃球場(chǎng)上飛舞，我心中締造出了一個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的童話，但一切在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前就過(guò)早地清盤(pán)了，畢竟那造夢(mèng)的日子已經(jīng)遠(yuǎn)去。
拖著只有皮膚連接的散碎骨架，騎上那只除了鈴鐺不響哪都響的“坐騎”，我慢悠悠地踏上回家的歸程，耳畔回響著音像店傳來(lái)的優(yōu)美旋律，心底一道道晃來(lái)晃去的題目卻不斷地消耗著我的腦細(xì)胞，令我頭昏目眩。
回到家中，草草完飯后我坐在了書(shū)桌前。面對(duì)語(yǔ)文言文閱讀，數(shù)學(xué)習(xí)題訓(xùn)練，英語(yǔ)閱讀理解，物理，化學(xué)，政治，歷史，地理……一本本習(xí)題集、作業(yè)簿壘成的“鋼鐵長(zhǎng)城”，只有拿出孟老夫子的話給自己打氣：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”唉，注定又是一個(gè)疲憊之夜。
后記：高一的日子轉(zhuǎn)眼間消逝的無(wú)影無(wú)蹤，提起手中的筆來(lái)紀(jì)念逝去的高一，但能回想起來(lái)那些感受，卻也無(wú)法寫(xiě)出，只好以這篇絮語(yǔ)作結(jié)，希望它并不絮叨。
——感受高一生活。
夕陽(yáng)西下，暮色四合，落日把最后一抹余暉撒向大地。我獨(dú)自一個(gè)人漫步在寂靜的操場(chǎng)上，驀然發(fā)現(xiàn)自己正站在新的起跑線上，心中一顫：“哦!我已走進(jìn)了高一”。
新的一學(xué)期，新的人生起點(diǎn)，孕育著新的希望。我?guī)е俦兜腵信心來(lái)到這片向往已久的綠洲，加入莘莘學(xué)子的精英之列，心中有說(shuō)不出的愉悅。我感受到生活猶如一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒，豐富多彩，因而有了一種“天更藍(lán)，水更清”的獨(dú)特感愛(ài)。
但是生活本是這樣，在給予了我們溫暖和激動(dòng)的同時(shí)，也強(qiáng)加于我們以落寞和孤獨(dú)。
面對(duì)高手如云的高一，面對(duì)實(shí)力雄厚的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，作為一個(gè)選校生，一種自卑的心理油然而生。我痛苦，我自責(zé)，所有的情緒交織在一起，如同一條毒蛇吞噬著我的心錄靈，那一陣撕心裂肺的痛折磨著我。先前的自信也消失得無(wú)影無(wú)蹤。抬頭看看周圍的同學(xué)，個(gè)個(gè)眉逐顏開(kāi)，春光滿面，毫無(wú)“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”的落寞，這一切啟示了我，我不能再自責(zé)下去，我要對(duì)自己微笑。
在生活的長(zhǎng)河中，有令人興奮的波峰，也有使人沉淪的低谷。面對(duì)生活給我?guī)?lái)的挑戰(zhàn)時(shí)，我不能“為浮云而遮望眼?！蔽覒?yīng)當(dāng)對(duì)自己微笑，只有這樣才會(huì)更加相信自己，才會(huì)使人生成為一曲永不走調(diào)的歌。
來(lái)到高一，告別了往昔的知心朋友，來(lái)到這方陌生的土地，一種莫名的孤獨(dú)感在我心頭潛滋暗長(zhǎng)了。
面對(duì)一張張生疏的面孔，嚴(yán)肅而呆板，才真正感受到了什么才是“知音難覓，好友難求”且不說(shuō)知心朋友了，這樣一個(gè)可以說(shuō)話的人都沒(méi)有，只有在這里呆呆發(fā)愣，追憶往昔的崢嶸歲月。這才感受到了生活是一張有形有彩的光盤(pán)，讓我們時(shí)刻回味流逝的美好的時(shí)光。但是往昔就像一縷清風(fēng)，來(lái)走了一切，也帶走了一切，我應(yīng)該學(xué)會(huì)與自己同行。
雖然沒(méi)有人說(shuō)話，但我可以與自己交談，去體會(huì)那別俱一格的風(fēng)味。無(wú)論是誰(shuí)，都要有一段黑暗的人生路要自己走過(guò)，所以我就會(huì)挽起胳膊奮然前進(jìn)。我會(huì)與絕望的、悲傷的、被人遺棄的自己同行，走在人生的陰雨季節(jié)里，我相信會(huì)在睛朗的天空下找到一個(gè)純潔的、快樂(lè)的、充滿愛(ài)意的自己。
站在新的起跑線上，我思想的潮流在不斷翻騰著，奔流著，也感受到了以前所無(wú)法感受到的東西。在新的一學(xué)期中，我會(huì)伴著響徹云宵的哨聲向前沖刺，不管前面的路有多少坎坷，有多少曲折，我都會(huì)堅(jiān)持下去，因?yàn)槲蚁嘈牛好魈斓奶?yáng)一定會(huì)更燦爛。
曾經(jīng)是年少的懵懂，曾經(jīng)是黑夜中的徘徊。現(xiàn)在是滿腔的熱血，高昂的熱情，我希望在高一迸發(fā)光芒。
繁星滿天，閃亮的，耀眼的，而我卻不是其中的一顆。是的，我很平凡，沒(méi)有奪目的光耀，沒(méi)有高大的身軀，更沒(méi)有讓人羨慕不已的資質(zhì)?？墒瞧胀ǖ奈也⒉怀姓J(rèn)平庸，人生的價(jià)值并不會(huì)因?yàn)槲业钠胀ǘ鵁o(wú)法實(shí)現(xiàn)。生命可以蛻變，或許我正在等待破繭成蛹的那一刻。人生的舞臺(tái)給予我們每個(gè)人機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诓煌奈恢蒙习缪莶煌慕巧?，從而?shí)現(xiàn)我們各自的夢(mèng)想與價(jià)值?，F(xiàn)在我們處于高一嶄新的舞臺(tái)上，我們的價(jià)值取決于我們對(duì)人生的正確態(tài)度。對(duì)，我不能小看平凡，就不能小看自己。平凡的螺絲釘看起來(lái)渺小，但它承載著萬(wàn)噸巨輪的重量，它的使命絕不低于任何人。所以說(shuō)平凡不意味著無(wú)價(jià)值，不代表著無(wú)作為。只要找準(zhǔn)了方向，我們的人生照樣可以光彩照人。瞧，天邊的啟明星正在為我尋找那條通向成功的小徑。
向前邁一步，我們已成為了高一新生，尚未成熟的臉上還摻著些許無(wú)知。高一，有太多的夢(mèng)值得我們?nèi)プ?。美麗的?mèng)境，燃起了我們的勇氣，讓我們更好的為夢(mèng)想而生!不要只甘于做一粒裹在泥土襁褓里的種子，雖然溫暖，但它領(lǐng)略不到外界的精彩。束縛是何等痛苦的折磨，綻放吧，讓自己走向成熟!
軍訓(xùn)燃燒了我們心中的夢(mèng)想，堅(jiān)定了我們昂揚(yáng)的斗志，激發(fā)了我們無(wú)限的潛能。我似乎是一只雛鷹，正等待著起飛的那一瞬，幻想著自己的羽翼已豐，振開(kāi)臂膀翱翔在天際。想要觸碰太陽(yáng)的溫度，想要感受熱血澎湃的飛翔!展望高一，我心激昂!
成功不是瞬間能完成的事，需要漫長(zhǎng)的等待與無(wú)數(shù)艱辛的付出。往昔的苦痛只能成為追憶，讓它成為我們邁向成功的階梯吧。走吧!讓我們?nèi)ビ映晒Α?BR> 高一，我憧憬著。我不能也不會(huì)讓自己失望，我要我的夢(mèng)永遠(yuǎn)光亮!
高中高頻高一期末篇十五
繁忙而又緊張的高一第一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去，迎來(lái)盼望已久的寒假。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼成為高一（2）班的一員已半年多?；厥走@半年來(lái)各科的學(xué)習(xí)情況，感受頗多，需要總結(jié)的更多。
語(yǔ)文：在上初中的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)就一直很好，一直保持到現(xiàn)在。在學(xué)完必修1、必修2模塊后，我對(duì)自己能熟練地背誦課文這方面比較滿意，但是在其它方面還是稍有欠缺，比如：回家復(fù)習(xí)的力度不夠，導(dǎo)致一些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握；其次，我對(duì)文章的理解還不夠，平時(shí)應(yīng)該多做些練習(xí)題、多看看參考書(shū)上的文言文翻譯，以此來(lái)增加對(duì)文章的理解。
數(shù)學(xué)：這學(xué)期，我覺(jué)得數(shù)學(xué)是我在各科里進(jìn)步最大的一門(mén)學(xué)科。俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”，這也許就是我付出辛苦的回報(bào)吧。初中時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不好，自己也不去找老師問(wèn)問(wèn)題，被老師斥責(zé)道：“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”。高中必修1、必修4比起初中來(lái)難度大大增加，內(nèi)容也增多。即使如此，也沒(méi)有動(dòng)搖我學(xué)數(shù)學(xué)的意志，我相信在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我定會(huì)乘風(fēng)破浪！
英語(yǔ)：學(xué)習(xí)高中的英語(yǔ)課程我并不吃力，反而我倒覺(jué)得簡(jiǎn)單，也許是在宣外我受到的英語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練教育的緣故吧，不管怎樣說(shuō)，我不會(huì)對(duì)英語(yǔ)放松警惕的，因?yàn)轵湵財(cái)。?BR> 物理：我的物理成績(jī)算不上班里比較好的，但也不是很差，只能說(shuō)一般。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得我應(yīng)該多向老師和物理學(xué)的好的同學(xué)多請(qǐng)教請(qǐng)教，多去大辦公室問(wèn)問(wèn)題。
化學(xué)：情況基本與物理相同。只是化學(xué)方程式記得有些不清楚，希望下學(xué)期在此方面多多努力。
歷史：我比較喜歡學(xué)歷史，因?yàn)槲覍?duì)歷史比較感興趣，所以自我評(píng)價(jià)良好。
地理：相對(duì)于其它科，我學(xué)地理稍微有些吃力，有些部分掌握得不是特別好，但是我有信心學(xué)好地理。
政治：政治后幾個(gè)星期的課是由14中老師代的課，期末模塊考試前，老師發(fā)5張復(fù)習(xí)卷子，并畫(huà)11道必背題，我都背，并用在考試中，所以對(duì)政治的學(xué)習(xí)態(tài)度我很滿意。
以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末學(xué)習(xí)方面的個(gè)人總結(jié)，我不會(huì)忘記過(guò)去，也不會(huì)沉浸于過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。
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高中高頻高一期末篇十六
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好!
我是本班的學(xué)生陳琴秀，首先很榮幸能站在這個(gè)講臺(tái)上,談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)的看法。
望子成龍是所有家長(zhǎng)的共同期望，但是往往因?yàn)檫@樣導(dǎo)致您們的眼里就只有成績(jī)，而忽略了我們的心理狀態(tài)。其實(shí)在我看來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)并不代表什么，重要的是在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)，不斷獲得新的知識(shí)，在知識(shí)的圣殿里擦出耀眼的火花，這才是學(xué)習(xí)的真正目的。雖然我的腦子相對(duì)本班的許多男生而言要遜色得多，但是我的成績(jī)盡管不是最好，卻還算是較優(yōu)秀的，而那些靈活的男生成績(jī)卻未必很出色，這是為什么呢?理由其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是我懂得如何笨鳥(niǎo)先飛，我扮演的其實(shí)就是"龜兔賽跑"中的烏龜，在征途中我或許是比別人慢了很多，但是我有著可貴的堅(jiān)持!
路程再遠(yuǎn)我都沒(méi)有想過(guò)要退縮。困難再大我也不會(huì)放棄。同樣學(xué)習(xí)中再不如意我依舊很快樂(lè)，因?yàn)樵谖铱磥?lái)：經(jīng)驗(yàn)就是智慧，當(dāng)成績(jī)不理想時(shí)我從不氣餒，而是仔細(xì)分析不理想的原因，找出差距，以免在以后的考試作業(yè)中犯類似的錯(cuò)誤。同學(xué)們常問(wèn)我："你成績(jī)那么好是怎么學(xué)的啊?有沒(méi)有什么好方法?"答案當(dāng)然是有。
如果說(shuō)學(xué)校是我們的第一課堂，那么家庭就是我們的第二課堂，家長(zhǎng)不但是老師的好助手同時(shí)更是我們的好老師好朋友。作為一個(gè)學(xué)生擁有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境是十分重要的。在這樣一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們會(huì)學(xué)得相對(duì)輕松，不會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)以外的心理壓力。千萬(wàn)不要老把"成材啊，爭(zhēng)氣啊，老掛嘴邊，您們這樣把自己的意愿不斷的灌輸?shù)轿覀兩砩?，?huì)使我們有很大的學(xué)習(xí)壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)。
所謂欲速則不達(dá)，就是這個(gè)道理。就像蝸牛他之所以跑得慢不正是因?yàn)楸成峡偙持粋€(gè)大大的殼么?所以請(qǐng)你們脫下嚴(yán)厲的假面具，釋放出你們對(duì)孩子的愛(ài)，和他們一同分擔(dān)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，這樣我們才會(huì)學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，學(xué)得如意!一步步邁向成功!
其次對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性也是非常重要的。中學(xué)不像小學(xué)，不但課程多了，老師講得也沒(méi)有那么詳細(xì)了，但是一天24小時(shí)卻絲毫沒(méi)有多給，因此只有靠自己的努力，把握好每一分，充分利用時(shí)間，對(duì)今天新學(xué)的知識(shí)一定要進(jìn)行鞏固，當(dāng)然若時(shí)間不允許就必須選擇一些重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)其吃透。其二還要對(duì)明天的新課進(jìn)行有效率地預(yù)習(xí)，把不懂的做上記號(hào)，第二天若還不能理解，則一定要問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，總之一定要打破沙鍋問(wèn)到懂為止。只要能堅(jiān)持做到這兩點(diǎn)，課堂上稍微專心一點(diǎn)就基本上能把一天的新知識(shí)消化掉。
另外一定要多做一些練習(xí)，實(shí)踐才是硬道理。在做題過(guò)程中遇到不會(huì)的，或好不容易才做出來(lái)的一定要做上記號(hào)，考試前拿出來(lái)看看，重新再做過(guò)一遍，以避免考試時(shí)類似或完全相同的題目仍舊不會(huì)做。
最后課余時(shí)間的安排也是十分重要的。例如周末往往都會(huì)出現(xiàn)兩類同學(xué)，一類是整天埋頭苦讀，連電視也不許看;另一類則恰恰相反，玩游戲，打籃球，游泳，登山，上網(wǎng)------生活豐富得很!也瀟灑得很!但是一考試，只有望洋興嘆的份。我認(rèn)為這兩類同學(xué)其實(shí)都不對(duì)，我們的確要好好利用周末時(shí)間把該背的知識(shí)全都消化，但也應(yīng)注意勞逸結(jié)合。一般的，一天中可以選擇一個(gè)自己記憶的最佳時(shí)間段去背誦各課的重點(diǎn)知識(shí)，并且一定要認(rèn)真去完成老師布置的作業(yè)。
只要做到持之以恒，這樣才不至于考試前臨時(shí)抱佛腳，但是說(shuō)實(shí)話，這說(shuō)起來(lái)是很簡(jiǎn)單但做起來(lái)卻未必容易，就我來(lái)說(shuō)，我是懂得這個(gè)道理可我未必就做得到，所以此時(shí)就需要各位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候減輕負(fù)擔(dān)，或督促他學(xué)習(xí)。但您的態(tài)度一定要和善，畢竟我們也有情緒，您給我們一分笑，我們一定回您三倍，若您讓我們苦惱，我們也一定讓您更苦惱。
我想花盆里長(zhǎng)不出參天松，庭院里也煉不出千里馬。一個(gè)成功者既不是被寵出來(lái)的，更不是被打出來(lái)的!只有在您的鼓勵(lì)與良好的教育中我們才會(huì)像沙漠中的仙人掌，在荒蕪的空地上盛放出自己的一片綠色天空!
謝謝!
高中高頻高一期末篇十七
填空題共5小題，總分20分，分析考查了自由落體運(yùn)動(dòng)，胡克定律、超重失重，利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究了變速直線運(yùn)動(dòng)和探究求合力的方法實(shí)驗(yàn)等知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，難度適中，重點(diǎn)突出，正對(duì)性強(qiáng)，良好的考察了學(xué)生對(duì)新課程的掌握程度。
從閱卷的情況，可以看出學(xué)生主要的失分點(diǎn)主要集中在t18、t19(2)、t20(2)和t21，下面的表格可以直觀地展現(xiàn)學(xué)生的`失分情況原因和學(xué)習(xí)程度。
24題得分率約為45%，本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)物理受力分析及力的合成、分解的應(yīng)用。
本題學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)：
1、力的命名用字母表示不規(guī)范，如有的把線oa等同于力fa,(oa=fa,及ob=15n)。
2、力的示意圖畫(huà)得不規(guī)范，不用鉛筆尺子作圖，力的方向不準(zhǔn)確，該畫(huà)實(shí)踐的畫(huà)成虛線箭頭標(biāo)錯(cuò)等。
3、把繩長(zhǎng)等同于力的大小，以致作不成平行四邊形、變得不知該如何下手。
4、三角函數(shù)不會(huì)應(yīng)用，造成作圖分析出來(lái)后仍不能正確列出方程，尤其是tanq不會(huì)應(yīng)用。
5、物體重為20n有部分學(xué)生當(dāng)做質(zhì)量為20㎏.
6、力的合成與分解混為一談，來(lái)弄懂按照力的作用效果分解力。(此點(diǎn)我認(rèn)為教材中一個(gè)例題用合成法與分解法解題把二中解法的圖放在一個(gè)圖上(用兩顏色畫(huà)有關(guān)系，對(duì)學(xué)生有一定誤導(dǎo))。
對(duì)于本題建議在今后的教學(xué)工作中，特別是做練習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)力的表示及作圖的規(guī)范性，對(duì)三角函數(shù)的應(yīng)用多作練習(xí)應(yīng)用，對(duì)力的合成與分解在練習(xí)中讓學(xué)生吃透，弄清分解與合成的區(qū)別，學(xué)會(huì)按照力的效果分解力。
得分情況統(tǒng)計(jì)：全對(duì)的同學(xué)約20%，平均分4分左右
25題的分析
失分情況：
1、不會(huì)進(jìn)行受力分析
2、誤認(rèn)為拉力就是摩擦力或還有的牛頓第二定律出錯(cuò)如x=at2。
3、公式錯(cuò)誤u=fn/f 速度公式和位移公式
失分的原因：
1、失分最多的是摩擦因數(shù)算成u=f/fn=0、05后面的計(jì)算因u錯(cuò)誤結(jié)果全部錯(cuò)誤。
2、有少數(shù)將軍減速直線運(yùn)動(dòng)誤算成均加速直線運(yùn)動(dòng)。
對(duì)本題的看法：
1、本題難度適中，有很好的區(qū)分度和
2、能很好的考查學(xué)生分析物理過(guò)程的能力和演算能力。
3、m=8㎏.改成m=0、8㎏.可能更好一些。
高中高頻高一期末篇十八
題號(hào)123456789101112。
答案bacdbcadcdcd。
題號(hào)131415161718192021222324。
答案baddaabdcbcb。
二、簡(jiǎn)答題：
1、(1)公共利益由個(gè)人的利益組成;公共利益的實(shí)現(xiàn)是個(gè)人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障;公共利益具體地體現(xiàn)在個(gè)人的實(shí)際利益之中;二者互為前提，共生共榮，公共利益是個(gè)人利益的有機(jī)整合。(4分)(2)個(gè)人利益與公共利益矛盾和沖突的事情時(shí)有發(fā)生，當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，要把公共利益放在第一位。(2分)。
2、政府是公共利益最大的提供者與守護(hù)者。(1分)人民授權(quán)政府履行公共管理的職責(zé)，政府只有切實(shí)維護(hù)公共利益，才能真正并且從根本上保護(hù)公民、法人或者其他組織的合法權(quán)益，才能不辜負(fù)人民的期望。(3分)從一定意義上講，公共利益的實(shí)現(xiàn)程度反映了政府的執(zhí)政水平和能力，也體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家文明和社會(huì)進(jìn)步的程度。(2分)。
3、(1)“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”的方針。(1分)(2)內(nèi)容：堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則;實(shí)行兩種制度并存;信守長(zhǎng)期不變的'諾言。(3分)關(guān)系：一國(guó)是兩制的前提，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一是“一國(guó)兩制”的核心。(2分)。
三、材料分析題。
1、(1)資源、環(huán)境問(wèn)題，即資源在枯竭，環(huán)境被破壞。(2分)。
(2)物種多樣性的減少，必將惡化人類的生存環(huán)境，限制人類生存發(fā)展的機(jī)會(huì)，甚至嚴(yán)重威脅人類的生存與發(fā)展。因?yàn)橐粋€(gè)物種滅絕后，就不再生，而由于食物鏈的作用，地球上每消失一個(gè)物種，往往就有10至30種依附于這個(gè)物種的其它物種也隨之消失。(5分)。
(3)我們應(yīng)該正確處理好人與資源的關(guān)系，做到人與資源的和諧相處;在日常生活中節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境;同破壞資源、污染環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)等(言之有理適當(dāng)給分。3分)。
2、(1)新疆維吾爾自治區(qū)、寫(xiě)作自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧寧夏回族自治區(qū)。(5分)。
(2)作為一個(gè)由多民族組成的大國(guó)，各民族的團(tuán)結(jié)互助非常重要。要做好各民族的團(tuán)結(jié)，必須尊重各民族的文化：包括尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族的語(yǔ)言文字等等(5分)。各民族之間還要互相關(guān)心，互相幫助，共同進(jìn)步。(2分)。
三、實(shí)踐探究題。
(1)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。(2分)。
(2)節(jié)約用電，使用節(jié)能燈具;將生活垃圾進(jìn)行分類處理;一水多用;多使用太陽(yáng)能等。(4分)。
高中高頻高一期末篇十九
1、該生性格活潑開(kāi)朗，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑，成績(jī)優(yōu)良。
2、你很聰明，做事也比較細(xì)心，因此，在每次考試中，都取得了優(yōu)異的成績(jī)；在這一點(diǎn)上，值得大家學(xué)習(xí)。在生活中，你樂(lè)觀開(kāi)朗，和同學(xué)們相處融洽，也是大家學(xué)習(xí)的榜樣。在紀(jì)律上，你嚴(yán)格遵守班級(jí)班規(guī)，如果能改掉遲到的毛病就更好了。同時(shí)希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中，更上一層樓！
3、你能嚴(yán)格遵守校規(guī)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)完成認(rèn)真，樂(lè)于助人，愿意幫助同學(xué)，大掃除時(shí)你不怕苦，不怕累，但是英語(yǔ)方面還不夠給力，所以，如果再投入一點(diǎn)，定會(huì)取得更好的結(jié)果，而且你還是一個(gè)愿意動(dòng)腦筋的好學(xué)生，如果繼續(xù)保持下去定會(huì)取得驕人的成績(jī)！
4、你為人熱情大方，能和同學(xué)友好相處。你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抵制各種不良思想。有集體榮譽(yù)感，樂(lè)于為集體做事。學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)有所提高。上課能專心聽(tīng)講，思維活躍，積極回答問(wèn)題，積極思考，認(rèn)真做好筆記。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生。
5、成功是沒(méi)有捷徑的，要實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，就必須具有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和優(yōu)秀的思想品德。這兩個(gè)條件目前你都具有，現(xiàn)在主要的一點(diǎn)就是你要想辦法如何將它們發(fā)揮得淋漓盡致。而這樣的過(guò)程需要你的積極主動(dòng)與自信心。本學(xué)期你比較穩(wěn)定，希望你能保持對(duì)弱勢(shì)科目的關(guān)注，同時(shí)發(fā)揮自己強(qiáng)勢(shì)科目的帶頭作用，發(fā)揮自己的潛力，以平常之心迎接勝利的挑戰(zhàn)。
6、你沉靜之中帶著幾分倔犟。你學(xué)習(xí)勤奮，在課堂上你總是專心聽(tīng)課，積極思考老師提出的問(wèn)題，認(rèn)真記好筆記。你天資聰慧，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望今后的你更加自信，勇于表現(xiàn)自己。學(xué)習(xí)上老師希望你能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的靈活性，在薄弱學(xué)科上多下點(diǎn)功夫，“多問(wèn)的人將多聞”，你一定能暢游在知識(shí)的海洋里。
7、你富有朝氣，愛(ài)好廣泛，努力為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英姿是你最大的驕傲。你也許很羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很輕松，其實(shí)不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，因?yàn)樗麄兩钪?，積累知識(shí)在于勤，學(xué)問(wèn)淵博在于恒，默默地耕耘，定能獲得豐碩的成果。希望多關(guān)注學(xué)法，提高效率，愿你時(shí)時(shí)擁有燦爛的笑容。
8、你性情溫和、言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇、禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。班級(jí)活動(dòng)能主動(dòng)獻(xiàn)策出力，同學(xué)關(guān)系融洽。關(guān)心班集體和熱愛(ài)公物。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)還有很大提升空間，希望多關(guān)注學(xué)法，提高效率，愿你時(shí)時(shí)擁有自信的笑意。
9、你的誠(chéng)實(shí)善良像溫暖的陽(yáng)光照耀著我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點(diǎn)，滋潤(rùn)著我們的心田，你即將成為一名中學(xué)生，希望你能以更認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
10、你生性乖巧懂事；你關(guān)心集體熱愛(ài)勞動(dòng)尊敬老師待人有禮。你的學(xué)習(xí)目的很明確，態(tài)度也很端正。但在學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排上，要多動(dòng)腦筋，善于思考。望繼續(xù)努力，在新的一學(xué)年中各方面更上一層樓。
高中高頻高一期末篇二十
一、試卷分析在試題內(nèi)容的編排上，較有層次性、靈活性。試題難度適中，選題較恰當(dāng)，內(nèi)容全面，著重考察了空間幾何體、點(diǎn)線面位置關(guān)系、直線方程、圓的相關(guān)性質(zhì)等基礎(chǔ)知識(shí)與一些基本技巧，同時(shí)也考查了分類討論、數(shù)形結(jié)合等重要的數(shù)學(xué)思想。從整體來(lái)看，著重考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力考查，且對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和重要方法進(jìn)行重點(diǎn)考查，也重視應(yīng)用題的的考查，向高考的命題方向靠攏，有一定的綜合性，是一份較好的高一期末考試試卷。選擇題部分平均分大約在24分，題目相對(duì)簡(jiǎn)單，錯(cuò)誤集中在第4，10題。其中第4題是對(duì)空間四邊形的認(rèn)識(shí)，屬于概念題，學(xué)生對(duì)這一基礎(chǔ)概念把握不夠?qū)е洛e(cuò)誤;第10題借助長(zhǎng)方體考查空間幾何中的一些基本性質(zhì)，a、b選項(xiàng)較易排除，c選項(xiàng)可利用三棱錐的體積公式計(jì)算出結(jié)論，而其中的轉(zhuǎn)化恰好是學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生錯(cuò)選c選項(xiàng)。
填空題均分約為15分，錯(cuò)誤題目主要集中在第11、18題。第11題將異面直線的概念和四棱臺(tái)的定義結(jié)合起來(lái)考查，究其錯(cuò)誤之根本：學(xué)生只根據(jù)圖形直觀判斷異面直線的條數(shù)，并沒(méi)有深入兼顧四棱臺(tái)的定義;第18題重在考察學(xué)生的類比推理能力，但大部分學(xué)生在該方面有欠缺，只會(huì)照葫蘆畫(huà)瓢直接對(duì)已知條件進(jìn)行模仿。解答題第19題考查兩直線平行的基本條件，是一個(gè)常規(guī)題，相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生在該題中得分較高;相對(duì)存在的問(wèn)題是計(jì)算中較粗心，或者是忘記兩直線平行的充要條件。第20題以正方體為載體考查線面平行的證明，80%的學(xué)生能夠得滿分。該題的思路相對(duì)簡(jiǎn)單，只需把握證明線面平行的兩個(gè)途徑：利用面面平行的定義或者線面平行的判定定理即可。出錯(cuò)學(xué)生在證明線線平行的過(guò)程中不能很好的利用正方體這一載體，而是利用角度相等、三角形全等等平面幾何中的方法來(lái)證明直線的平行。
第21題學(xué)生失分較多，均分在5分左右。本題旨在考查學(xué)生對(duì)直線方程的靈活應(yīng)用，同時(shí)結(jié)合了圓的幾何性質(zhì)。學(xué)生的問(wèn)題主要存在于以下幾個(gè)方面：(1)已知直線過(guò)一點(diǎn)設(shè)直線方程時(shí)無(wú)從下手;(2)對(duì)于圓的一個(gè)重要性質(zhì)(圓心距、弦長(zhǎng)的一半、半徑構(gòu)成直角三角形)不會(huì)熟練應(yīng)用;(3)即使設(shè)出直線方程，卻忽略了對(duì)直線斜率不存在進(jìn)行分類討論，這也是大多數(shù)學(xué)生不能得滿分的原因。
第22題學(xué)生得分情況較好，均分在8分左右。本題為立體幾何考查題，同時(shí)涉及了空間幾何體的體積求解。第一個(gè)問(wèn)題中可通過(guò)假設(shè)得出結(jié)論再證明結(jié)論的正確性，亦可從結(jié)論推出棱bc所滿足的條件;第二個(gè)問(wèn)題須熟練應(yīng)用長(zhǎng)方體、四棱錐的體積公式。
1、圍繞雙基，繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題技巧和運(yùn)算能力，;。
2、根據(jù)學(xué)生層次進(jìn)行有側(cè)重的訓(xùn)練，如對(duì)優(yōu)等生加強(qiáng)解綜合題的分析問(wèn)題的思路、想法訓(xùn)練，側(cè)重對(duì)思路的歸納。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)困生側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。
3、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的心理問(wèn)題提出合理化改進(jìn)措施，多溝通、勤鼓勵(lì)安慰，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。(2)對(duì)老師來(lái)說(shuō)：
1、加強(qiáng)教材的研究，把握教材的編寫(xiě)目的和課改的方向，注重對(duì)學(xué)生能力的提高，例如在學(xué)習(xí)空間知識(shí)時(shí)許多問(wèn)題可以由平面幾何的一些基本的結(jié)論類比推理得到，可引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手推理。
2、注意課堂教學(xué)的組織，改變老師只管給，不管學(xué)生是否消化的課堂。
教學(xué)現(xiàn)象，提高課堂教學(xué)效率。
3、注意鼓動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)地消化，去獵取知識(shí)的能力。否則，就算你老師講的天花亂墜，成績(jī)也難以提得上來(lái)。
4、關(guān)注差生，設(shè)法減少兩極分化現(xiàn)象。
5、重視應(yīng)用題的教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)用到相關(guān)學(xué)科和生活、生產(chǎn)實(shí)際中去，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
高中高頻高一期末篇二十一
一、我會(huì)填,我最棒!(每空0.5分，共15分)。
1、3、9、7兩個(gè)數(shù)字可以組成()個(gè)不同的三位數(shù)。最大是()，最小是()。
2、計(jì)算244=()，用到的口決是()。根據(jù)口訣五七三十五可以寫(xiě)出的算式是()()()()。
3、七百六十四是()位數(shù)，寫(xiě)作()。這個(gè)數(shù)是由()個(gè)百，()個(gè)十，()個(gè)一組成的。
4、和899相鄰的兩個(gè)數(shù)是()和()。
5、填上合適的單位。
小明的體重是45()一袋味精重100()。
一小袋大米重10()一本字典厚3()。
6、請(qǐng)你說(shuō)出1路汽車從起始站到終點(diǎn)站的路線。
從少年宮出發(fā)，首先向()方向行駛經(jīng)過(guò)()站到達(dá)體育場(chǎng)，
然后向()方向行駛經(jīng)過(guò)()站。
到達(dá)停車場(chǎng)，再向()方向行駛經(jīng)過(guò)。
()站到達(dá)公園，再向()方向行。
駛經(jīng)過(guò)()站到達(dá)圖書(shū)館，最后向。
()方向行駛經(jīng)過(guò)()站到達(dá)。
終點(diǎn)站公安局。
二、請(qǐng)你當(dāng)小法官，(正確的打，錯(cuò)誤的打x)(5分)。
1.一個(gè)生產(chǎn)小組有8名女工，男工的人數(shù)是女工的2倍，男工有4名。()。
2.把30個(gè)氣球平均分成6份，可以用除法計(jì)算。()。
3、最大的三位數(shù)與最小的四位數(shù)相差10。()。
4、307=42()。
5、278和620中的2表示的意思都一樣。()。
三、看清要求，做一做。(12分)。
(1)、897、898、899、、。
(2)、960、970、980、、。
2、看圖寫(xiě)算式(4分)。
()()=()。
()()=()。
()()=()。
()()=()。
3、在==5中，除數(shù)最大是()。(2分)。
4、在你認(rèn)為合適的答案下面畫(huà)。(2分)。
紅花有600朵，黃花比紅花少一些。黃花可能有多少朵?
601朵520朵189朵。
四、細(xì)心算一算。(17分)。
1、口算。(5分)。
426=98=284=455=。
2、直接寫(xiě)得數(shù)(12分)。
239=358=809=67=。
479=355=85=367=。
五、方向和位置。(12分)。
小豬要到小猴家玩，它可以怎么走?
1、小豬從家出發(fā)，向南走到()家，再向()走到小猴家。
2、小豬從家出發(fā)，向走到小狗家，再向()走到小猴家。
3、小豬從家出發(fā)，向()走到小兔家，再向()走到小猴家。
4、在上面三種走法中，你覺(jué)得小豬怎樣走，到小猴家會(huì)近些?
5、算一算，小豬從家出發(fā)，經(jīng)過(guò)小鹿家到小猴家要走多少米。
6、小狗從家出發(fā)，到小鹿家去玩。你覺(jué)得它怎樣走近些?
六、解決問(wèn)題，我能行。(27分)。
1、王阿姨購(gòu)進(jìn)260箱飲料，賣了一星期后，還剩80箱。賣了多少箱?(3分)。
3、紅紅放學(xué)后與媽媽一起去食品店買東西，你能幫助紅紅嗎?(14分)。
5元2元7元20元4元。
(1)買6個(gè)多少錢?(3分)。
(2)一塊的價(jià)錢是一串的幾倍?(3分)。
(3)用42元錢買9個(gè)夠嗎?(4分)。
(4)自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。(4分)。
3、小動(dòng)物開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，大象叔叔吹了27只氣球，每個(gè)小動(dòng)物要分4只，最多可以分給幾個(gè)小動(dòng)物?還剩幾個(gè)?(5分)。
4、17名同學(xué)去劃船，每條船最多坐4人，至少要租幾條船?(5分)。
七、動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，想一想(12分)。
1、將統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，用不同的顏色在下面的統(tǒng)計(jì)圖中表示出來(lái)，然后回答問(wèn)題。
二(1)班同學(xué)睡眠統(tǒng)計(jì)表。
時(shí)間11時(shí)以上10至11時(shí)9至10時(shí)8至9時(shí)8時(shí)以下。
人數(shù)21013151。
二(1)班同學(xué)睡眠統(tǒng)計(jì)圖。
2、睡眠在()小時(shí)的人數(shù)最多，睡眠在()小時(shí)的人數(shù)最少，
相差()人。
3、二(1)班一共有多少人?(2分)。
命題說(shuō)明。
命題范圍：冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教科書(shū)所涉及的知識(shí)。本試卷以課標(biāo)為依據(jù)，以教材為主，面向全體，注重突出試題的生活性、開(kāi)放性、靈活性的特點(diǎn)。做到了不偏、不難、不怪，題型全面。
命題意圖：考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,靈活運(yùn)用知識(shí)的能力;密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加知識(shí)的靈活性。
難易程度：6:3:1，試卷滿分100分。
高中高頻高一期末篇二十二
一、填一填。(31分)。
1、0×5+5÷5=。
2、如果要改變算式48+32÷4的運(yùn)算順序，先算加法，再算除法，那么算式是()。
3、一個(gè)算式里只有加減法或者只有乘除法，就要()。
4、博物館上午有320人參觀，中午離去85人，下午又來(lái)了128人，現(xiàn)在有()人。
5、以車站為觀測(cè)點(diǎn)：北。
(1)學(xué)校在()偏()()的方向上，距離是()米。
(2)銀行在()偏()()的方向上，距離是()米。
(3)郵局在()偏()()的方向上，距離是()米500米。
6、49-6×2+11應(yīng)該先算()，再算()，最后算()。
7、3○3○3○3=13○3○3○3=3。
3○3○3○3=73○3○3○3=8。
二、“實(shí)踐操作”顯身手：(15分)。
1根據(jù)描述畫(huà)出路線示意圖。
（一）、仔細(xì)想，認(rèn)真填。
1、(1)、用字母表示乘法分配律是()。
(2)、0.28里有()個(gè)0.01，1元2角4分寫(xiě)成小數(shù)是()元。
(3)、160度角比平角少()度。
(4)、把0.36擴(kuò)大到100倍再把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位后是()。
(5)、9.0968保留一位小數(shù)是()，保留兩位小數(shù)是()，保留整數(shù)是()。
(6)、一個(gè)直角三角形中,一個(gè)銳角是550,另一個(gè)銳角是()。
(7)、丁丁和東東用玩具小人擺了一個(gè)方陣，最外層每邊13個(gè)。最外層一共有()個(gè)玩具小人，整個(gè)方陣一共有()個(gè)玩具小人。
(8)、根據(jù)三角形內(nèi)角和是180°，求出下面兩個(gè)圖形的內(nèi)角和。
梯形()度，五邊形()度。
2、填空。
(1).由5個(gè)1，6個(gè)十分之一，8個(gè)千分之一組成的數(shù)是()，它的計(jì)數(shù)單位是()。
小明從家出發(fā)，先向東偏北20°的方向走120米到郵局,再向正東方向走160米到商店，最后向西偏南30°的方向走200米到學(xué)校。
2、根據(jù)下面的描述，在平面圖上標(biāo)出各場(chǎng)所的位置：(10分)。
1)超市在幸福小區(qū)東偏南35°方向300米處。
2)公園在幸福小區(qū)正西方100米處。
3)醫(yī)院在幸福小區(qū)西偏南40°方向200米處。
4)學(xué)校在幸福小區(qū)北偏東30°方向400米處。
5)電影院在幸福小區(qū)西偏北15°方向200米處。
三、計(jì)算(24分)。
1、口算。(12分)。
180+20=72÷9×48÷8=64÷64×7=。
2、脫式(12分)。
四、想一想，畫(huà)一畫(huà)。(10分)。
1、動(dòng)物園在車站的東偏北40度方向，距離是米。
1、小東家在車站的南偏東45度方向，距離是1000米。
五、解決問(wèn)題。(20分)。
1、某小學(xué)在荒山上植樹(shù)，共植樹(shù)300棵，植樹(shù)4次，
每次植樹(shù)80棵，哪一年植的樹(shù)多?多多少棵?
4、動(dòng)物園推出“一日游”的活動(dòng)價(jià)：
1)、成人每人150元;。
2)、兒童每人60元，
3)、團(tuán)體5人以上(包括)5人每人100元。
現(xiàn)在有成人4人，兒童7人要去游玩，想一想怎樣買票最省錢?
高中高頻高一期末篇二十三
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與備教法。
上學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出小結(jié)，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標(biāo)。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化;努力做到知識(shí)線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。
所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。他們強(qiáng)調(diào)讓我一定要注意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問(wèn)。
在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)多聽(tīng)老教師的課，做到邊聽(tīng)邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足，并常請(qǐng)備課組長(zhǎng)和其他教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。
作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固的過(guò)程。為了做到布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，我常常多方面的搜集資料，對(duì)各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，并分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)評(píng)講，并針對(duì)反映出的情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。
在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
然而，在肯定成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我清楚地認(rèn)識(shí)到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是膚淺的，在教學(xué)中存在的問(wèn)題也不容忽視，也有一些困惑有待解決。例如在課堂教學(xué)中，我要求在學(xué)生課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，可有的學(xué)生不參與討論，有的雖然參與小組合作了，卻不積極發(fā)言。合作學(xué)習(xí)還是沒(méi)能真正地開(kāi)始實(shí)施。
今后我將努力工作，積極向老老師學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平。
以上幾點(diǎn)便是我的一點(diǎn)心得，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)，以便盡快地提高自己的水平。
高中高頻高一期末篇二十四
一.選擇題(每小題2分，24題共48分)。
二.非選擇題(四題，共52分)。
25.(12分)這位老師的教育方法不可取。因?yàn)樽宰鹗侨巳硕夹枰?，老師在教育學(xué)生時(shí)，同樣需要維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，尊重學(xué)生的人格。學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要老師善意、妥帖地提醒與引導(dǎo)，使學(xué)生在一種被尊重的氛圍中受到感化和教育，得到矯正和提高，從而收到良好的教育效果。
小明的行為也不對(duì)。盡管他的說(shuō)法不錯(cuò)，但他的態(tài)度表明他不懂得尊重老師，不能正視自己的缺點(diǎn)，面對(duì)自己的錯(cuò)誤，沒(méi)有羞恥感，因而也不能使自己真正獲得自尊。
26.(13分)(1)小云是自負(fù)心理，小雨是自信心理，小菲是自卑心理。(6分)。
(2)自信心理最有利于在朗誦比賽中取得好成績(jī)。因?yàn)樽孕诺娜司哂凶非蟪晒Φ男睦硭刭|(zhì)，而良好的心理素質(zhì)對(duì)一個(gè)人的成功是十分重要的。自信者樂(lè)觀、好奇、專注，有目標(biāo)，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)程，所以他們可以減少外界的`干擾，全身心投入到工作中從而到達(dá)勝利的終點(diǎn)。所以自信是成功的基石。(7分)。
27.(13分)(1)不會(huì)，因?yàn)樗麄冋鞜o(wú)所事事，不務(wù)正業(yè)，依賴思想嚴(yán)重，缺乏自立能力，聘用后不能勝任工作會(huì)影響單位的發(fā)展。(2分)。
(2)依賴思想對(duì)于自己的發(fā)展非常有害。它會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。(5分)。
(3)從現(xiàn)在做起，從小事做起，培養(yǎng)自己的自立自強(qiáng)能力。告別依賴，做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。大膽投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉不斷實(shí)踐，逐步提高自立能力。(6分)。
高中高頻高一期末篇一
不知道為什么、從哪、我又翻出那本米黃色的筆記本，看到里面卡的那張照片、那支彼岸花和那張字條楊死彬不許再生余小鋒的氣了。
我看著這些東西，發(fā)呆。
也許的也許，你早已將它們?nèi)舆M(jìn)了回收站，然后一個(gè)叫時(shí)間的清潔工將它們收走，正如我一度試圖將它們塵封。
高中高頻高一期末篇二
1.該生能很好地遵守學(xué)校紀(jì)律，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極參與各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐與集體活動(dòng)，勞動(dòng)積極肯干，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，成績(jī)穩(wěn)定，呈上升趨勢(shì)。生活儉樸，為人誠(chéng)懇。是一位素質(zhì)較高的學(xué)生。
2.該生能很好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度。集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。積極配合班團(tuán)干開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認(rèn)真，是有理想，有抱負(fù)，綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
3.該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范。在學(xué)習(xí)上肯下功夫，勤學(xué)好問(wèn)，努力鉆研，成績(jī)穩(wěn)定上升。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極。是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。
4.該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范，嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì)，是一位品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生。誠(chéng)實(shí)守信，尊敬老師，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，積極參加班集體活動(dòng)，是一位合格的、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
5.該生紀(jì)律觀念強(qiáng)，尊敬老師，能聽(tīng)從老師的安排，能與同學(xué)和睦相處，能積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)穩(wěn)定，有鉆研精神，是一位合格的、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
6.該生積極參加社會(huì)實(shí)踐和體育活動(dòng)。自覺(jué)遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。為人誠(chéng)實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確。集體觀念強(qiáng)，積極配合班團(tuán)干開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，勞動(dòng)積極，三操認(rèn)真。是個(gè)綜合素質(zhì)高，發(fā)展全面的好學(xué)生。
7.該生通過(guò)三年高中學(xué)習(xí)，在思想品德和文化素質(zhì)方面比起以前有明顯的提高。熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義，有鮮明的是非觀念，正確的人生觀和價(jià)值觀。關(guān)心熱愛(ài)班級(jí)體，能積極參加公益活動(dòng)和學(xué)校組織的各項(xiàng)勞動(dòng)。平時(shí)禮貌待人，樂(lè)于助人。在學(xué)校能自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力，分析問(wèn)題比較深入、全面，在某些問(wèn)題上有獨(dú)特的見(jiàn)解，是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。
8.該生聰慧、文靜、熱心助人。人有一定的主見(jiàn)，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。有極強(qiáng)的自尊心和自信心，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，專心聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，但成績(jī)還不大突出，還望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，爭(zhēng)創(chuàng)隹績(jī)!
9.該生遵紀(jì)守法，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律己。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)刻苦努力，能獨(dú)立完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。一年來(lái)，堅(jiān)持出滿勤，注重德智體全面發(fā)展，具有較好的綜合素質(zhì)。
10.該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì)，有較強(qiáng)的集體觀念，擔(dān)任學(xué)生干部，能主動(dòng)協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，成績(jī)優(yōu)異，有理想，上進(jìn)心強(qiáng)，是個(gè)綜合素質(zhì)高，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
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高中高頻高一期末篇三
對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)語(yǔ)的意義在于幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己在思想品德方面的進(jìn)步和不足，鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。以下是小編搜集整理的高中高一期末操行評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在。
學(xué)生評(píng)語(yǔ)。
欄目!
作為英語(yǔ)課代表你工作兢兢業(yè)業(yè)，是英語(yǔ)老師的好幫手;作為小組核心，你在約束小組成員這塊做的還不是很夠，望你能幫助他們形成良好的習(xí)慣;學(xué)習(xí)上你不僅自己很努力，成績(jī)?cè)谀昙?jí)很優(yōu)秀，也能幫助其他同學(xué)，很多同學(xué)都很愿意和你相處。
默默地耕耘，定能獲得豐碩的成果。老師相信不愛(ài)說(shuō)話的你，一定在暗地里刻苦、認(rèn)真的學(xué)習(xí)。暫時(shí)的成績(jī)不理想，并不會(huì)影響你的努力，總有一天你會(huì)進(jìn)步的。
你頭腦清醒，對(duì)事物有自己的見(jiàn)解，在學(xué)習(xí)上從不服輸，如果能夠靜下心來(lái)深入研究一下各門(mén)學(xué)科，提高學(xué)習(xí)效率就更好了，老師期待你的進(jìn)步!
作為物理課代表，你的工作成績(jī)有目共睹，但工作上還缺少主動(dòng)性;學(xué)習(xí)成績(jī)一直很穩(wěn)定，成績(jī)很優(yōu)秀，但有時(shí)上課注意力不集中，甚至有時(shí)會(huì)睡覺(jué);性格很開(kāi)朗，與同學(xué)相處不錯(cuò)，也很尊敬老師。
你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見(jiàn)，與同學(xué)和睦相處，有人緣，對(duì)事情有獨(dú)到見(jiàn)解，接受能力較強(qiáng);憂的是主動(dòng)性還不夠，學(xué)習(xí)的專注、嚴(yán)謹(jǐn)離老師的期望仍有差距。學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù)，你應(yīng)該分清主次，不可再胡思亂想，為今后從事你喜愛(ài)的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。我盼望以后你回眸注視，欣喜地發(fā)現(xiàn)沒(méi)有比腳更高的山，沒(méi)有比腿更長(zhǎng)的路，收獲的是歡笑。
你學(xué)習(xí)的態(tài)度端正，學(xué)習(xí)很用功，成績(jī)不錯(cuò)，但你的理科成績(jī)還不是很理想;你平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，能與同學(xué)相處融洽，老師對(duì)你的評(píng)價(jià)也比較高，但你太內(nèi)向，缺少與他人(特別是老師)的溝通，你的很多想法老是無(wú)法得知，這也影響了你的全面發(fā)展，望來(lái)年改之。
你文筆不錯(cuò)，知識(shí)比較豐富，決心很大，如果能把自己的決心和誓言付諸行動(dòng)，你的人生將會(huì)是十分精彩的。
你的字跡優(yōu)美，讀你的周記賞心悅目，雖然平時(shí)語(yǔ)言不多，但感情豐富。學(xué)習(xí)上經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，取得了一定的進(jìn)步，如能堅(jiān)持下去，還要有更大的成績(jī)，要有信心，老師對(duì)你充滿期待。
你擁有聰明才智，為人和善，開(kāi)口必笑，性格開(kāi)朗，所以得到大家的歡迎;在全班男生中，你屬于很有潛力的那種;你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠(yuǎn)不放棄追求。
在老師的印象里，你比較內(nèi)向一點(diǎn)，平時(shí)話很少，缺少與他人的溝通。你對(duì)自己的要求比較高，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)比較用功，但學(xué)習(xí)成績(jī)還不是很理想;平時(shí)表現(xiàn)很好，不需老師的提醒，你都能很好的完成常規(guī)考核。
在你的學(xué)習(xí)和工作中反映出的勤懇、耐勞的品格是每一個(gè)同學(xué)應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。課代表的工作，令老師很欣賞，不論同學(xué)們嘴上怎么說(shuō)，但心里都是佩服你的。學(xué)習(xí)的結(jié)果固然重要，但是追求結(jié)果的過(guò)程亦很幸福。放下包袱，理性看待考試和成績(jī)。只有好的心態(tài)，才能創(chuàng)造完美的結(jié)果。
你的體育成績(jī)，特別是籃球使得很多學(xué)生都很欣賞你，你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)陂_(kāi)學(xué)時(shí)有了很大下降趨勢(shì)，但可喜的是近段時(shí)間你的成績(jī)已有所緩解。你的行為習(xí)慣并不值得大家學(xué)習(xí)，希望下學(xué)期要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
你聰明伶俐，活潑可愛(ài)，頭腦中充滿了各種各樣奇怪的想法;學(xué)習(xí)上非常主動(dòng)，用功，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，要注意理科的學(xué)習(xí)，樹(shù)立信心，沒(méi)有越不過(guò)的坎，相信自己!
對(duì)班上工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求自己嚴(yán)格程度和自覺(jué)性，堪稱表率。學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)進(jìn)步很大，但是要注意把英語(yǔ)提上來(lái)。在班內(nèi)你的作用是不可估量的，望今后再接再厲，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，取得更大進(jìn)步并把咱們班級(jí)體帶上一個(gè)更高的水平。
你是班上少數(shù)幾個(gè)精神抖擻的同學(xué)之一，你總是精力充沛的樣子，讓人感到你每時(shí)每刻都充滿了力量，印象深刻。在學(xué)習(xí)和生活中，你似乎不知疲倦，非常自覺(jué)、用功，高效，成績(jī)比較突出。
你的性格有點(diǎn)內(nèi)向，與教師的溝通太少，你的有些想法老師是不知道的;你的各項(xiàng)表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，是值得肯定的，特別是你的學(xué)習(xí)成績(jī)，但還不夠穩(wěn)定。希望你能認(rèn)識(shí)自己的不足，在下學(xué)期努力加以改正，爭(zhēng)取做一個(gè)全面的人。
你的人正如你的名字一樣，總是充滿活力喜樂(lè)。你辦事風(fēng)風(fēng)火火，干脆利落，無(wú)論在工作中還是在生活上。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，你已能出色的完成老師交給你的一切任務(wù)，同時(shí)你還能保證學(xué)習(xí)與工作的雙贏。希望及時(shí)把握時(shí)機(jī)，不因循、不觀望、不退縮、不猶豫，想到就做，有嘗試的勇氣，有實(shí)踐的決心，多少因素加起來(lái)才可以造就一個(gè)人的成功。
作為宿長(zhǎng)你的工作做得很好，受到宿管老師的表?yè)P(yáng)，但近段時(shí)間宿舍管理出現(xiàn)了一些問(wèn)題;你的學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較端正的，但缺少吃苦的精神，成績(jī)本學(xué)期還不是很理想，特別是數(shù)學(xué)成績(jī);你在守紀(jì)這塊做的不錯(cuò)，沒(méi)有太大的問(wèn)題?？傮w評(píng)價(jià)你很陽(yáng)光，心態(tài)不錯(cuò)，心情不錯(cuò)，要少玩點(diǎn)電腦，多花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，通過(guò)各種方式的觀察和了解，我對(duì)班上每位同學(xué)的特點(diǎn)都有一定的研究。我并非沒(méi)有注意到你們每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和個(gè)性，限于時(shí)間和精力，這些評(píng)語(yǔ)只是某些方面的反映，不能全面概括。人的成長(zhǎng)是個(gè)變化的過(guò)程，處于高中階段的同學(xué)們有著極強(qiáng)的可塑性。希望大家能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地完善自己，實(shí)現(xiàn)成功人生!
你做的事情讓人放心。課堂上，你總是專心致志，翻開(kāi)你的筆記，我看到一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，你腳踏實(shí)地、勤奮好學(xué)，效率較高。學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題，不要羞于開(kāi)口，要多問(wèn)。老師相信：只要你堅(jiān)持不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
你很文靜，給人看到的是你的面善;你能遵守紀(jì)律，班級(jí)各類常規(guī)考核還不錯(cuò)，但本學(xué)期有遲到現(xiàn)象，望你克服;學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，這是你努力的結(jié)果，但老師覺(jué)得你還有上升的余地;與他人相處不錯(cuò)，但膽子還應(yīng)該大一點(diǎn)，做事還要主動(dòng)一點(diǎn)。
你為人樂(lè)觀，積極向上，有較強(qiáng)的工作能力和工作熱情，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，能管好寢室，是老師的得力助手;有很強(qiáng)的領(lǐng)悟能力并具有學(xué)習(xí)文科的優(yōu)良素質(zhì)，但我想你自己也清楚自己的弱項(xiàng)，阻礙了你快速前進(jìn)的腳步，相信你會(huì)克服自己的弱點(diǎn)，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。老師認(rèn)為你是班中最優(yōu)秀的學(xué)生之一。
作為數(shù)學(xué)代表時(shí)，你是非常稱職的，老師和同學(xué)們看在眼里，記在心里。你學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，勤奮刻苦，取得了很大的進(jìn)步，你熱愛(ài)集體，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，讓人為之感動(dòng)。祝福你在以后的求學(xué)路上碩果累累!
開(kāi)學(xué)初你不能很嚴(yán)格地要求自己，喜歡說(shuō)話;后來(lái)改正錯(cuò)誤，發(fā)憤學(xué)習(xí)，期中考試成績(jī)進(jìn)步最大，讓人刮目相看，希望你一如既往，再接再厲，未來(lái)的你一定會(huì)脫穎而出。
你的性格很開(kāi)朗，也能接受老師的批評(píng)，與同學(xué)相處不錯(cuò)。但本學(xué)期你的表現(xiàn)老師是不滿意的：學(xué)習(xí)態(tài)度存在問(wèn)題;平時(shí)在守紀(jì)方面存在問(wèn)題較多，常規(guī)考核很不理想。雖然老師和家長(zhǎng)與你多次溝通，但效果不明顯。望你能正視你的缺點(diǎn)和不足，努力去改正，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師也會(huì)開(kāi)心的。
最喜歡你的真誠(chéng)，你的坦率，你待人的寬厚，你的以大局為重，你的責(zé)任心強(qiáng)…太多，太多的優(yōu)點(diǎn)讓我怎么說(shuō)的完?說(shuō)你是老師的臂膀一點(diǎn)不為過(guò)，你在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之外承擔(dān)著班里幾乎所有的大事小情，配合任何一個(gè)班委做任何一項(xiàng)工作。老師指出你的不足，是希望你更優(yōu)秀。放手去做吧，大家支持你，勇敢向前吧。
你每天在晚自習(xí)時(shí)認(rèn)真的點(diǎn)名，這一點(diǎn)老師很感謝你，但你不能及時(shí)將班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題告知班主任老師，使得一些問(wèn)題沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn);你的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但仍需改善提高;平時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，但與同座位經(jīng)常講話耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)間。
你精力充沛，心直口快毫無(wú)拘束，聲音響亮，為人和善，開(kāi)口必笑，性格開(kāi)朗，所以得到大家的歡迎;在全班學(xué)生中，你屬于很有潛力的那種;你自信，心態(tài)陽(yáng)光，認(rèn)定的事情堅(jiān)持到底，不輕易妥協(xié)。
你性格開(kāi)朗，自信樂(lè)觀，你以行動(dòng)告訴周圍的人：什么是勤奮，什么叫自覺(jué)。你以實(shí)力證明：你不是弱者，你能作的更好。從你的身上我們讀懂了什么叫鍥而不舍，明白了什么叫堅(jiān)忍不拔?！鞍岩饽畛翝摰孟?，何理不可得;把意志奮發(fā)得起，何事不可為?”在這一人航海的人生浩瀚大海中，理想是羅盤(pán)針，熱情是疾風(fēng)，你有足夠的熱情，你雖言語(yǔ)不多，卻讓同學(xué)們感受到前進(jìn)的方向。
學(xué)習(xí)委員你做的很稱職，你不僅自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還能協(xié)助老師和課代表做好晨讀和晚讀工作，帶動(dòng)了班級(jí)學(xué)習(xí)的氣氛;平時(shí)你的表現(xiàn)無(wú)可厚非，同學(xué)都很欣賞你;你對(duì)班級(jí)的管理也付出了一定的貢獻(xiàn)，但有時(shí)做事不太主動(dòng)，班級(jí)管理中存在的問(wèn)題一定要主動(dòng)與老師溝通。望老師給你的評(píng)語(yǔ)對(duì)你起到積極的作用。
從一雙明眸中我讀到你充滿睿智的靈秀，從隨筆中讀到你不甘人后的倔強(qiáng)。你不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒，同學(xué)樂(lè)意親近;你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。若全方位施展自己的聰明才智，我想對(duì)你今后的人生將大有裨益。
作為班級(jí)的班長(zhǎng)，你的工作態(tài)度工作熱情是大家有目共睹的;你的學(xué)習(xí)態(tài)度是大家共知的，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是大家看得到的。作為班級(jí)優(yōu)秀班干是大家的共同推薦。希望在工作中要多想辦法(你的很多想法是值得實(shí)施的)，使整個(gè)班級(jí)成為天印中學(xué)最優(yōu)秀的班級(jí)，這需要你的努力，當(dāng)然也需要大家共同的努力。
你信守承諾，有責(zé)任感，辦事認(rèn)真，沉穩(wěn)，秀氣而文雅，品行優(yōu)良，待人誠(chéng)懇，表里一致，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，精益求精。希望你能勇敢面對(duì)困難，樹(shù)立信心，沒(méi)有翻不過(guò)的高山，沒(méi)有越不過(guò)的大海，要胸懷寬廣，相信長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。
你性格外向，長(zhǎng)得比較精神，能夠積極進(jìn)取，對(duì)事情有自己的看法，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息時(shí)間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，心理素質(zhì)好，堅(jiān)持到底，永不放棄，難能可貴。雖然平日里默默無(wú)聞，但班級(jí)活動(dòng)總有你的身影。
你的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)是你本學(xué)期的亮點(diǎn)，但學(xué)科還存在差距，不夠均衡;你的性格開(kāi)朗，與同學(xué)相處得很好，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)過(guò)你的不足;你在學(xué)校的表現(xiàn)優(yōu)秀，一學(xué)期教師對(duì)你的評(píng)價(jià)較高。希望今后你要發(fā)揚(yáng)你的優(yōu)勢(shì)，改正自己的不足，爭(zhēng)取做一個(gè)全面的優(yōu)秀的學(xué)生。
活潑的你平易近人，善良，這樣的天性博得了同學(xué)的喜愛(ài)，給老師留下了深刻的印象。如果在未來(lái)的學(xué)習(xí)中你能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，一定會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。鷹愛(ài)高飛，鴉棲一枝，與其當(dāng)一輩子烏鴉，莫如當(dāng)一次鷹。
性格開(kāi)朗，做事大膽，你很陽(yáng)光這些都值得大家肯定，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，但仍有上升的余地;平時(shí)表現(xiàn)尚可，但喜歡講話、在班上吃零食，自己的常規(guī)考核不是很理想。望你發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在下學(xué)期做得更好。
本學(xué)期我班的語(yǔ)文成績(jī)一次比一次考得好，這里有你的貢獻(xiàn)，最為語(yǔ)文課代表你不僅出色完成了課代表的職責(zé)，你能每天組織大家讀書(shū)，提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)激情，老師、同學(xué)們都很感謝你;你自身的學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)秀，但還需提高;性格開(kāi)朗，很陽(yáng)光。
你很文靜，似一首典雅的小詩(shī)，不管是外貌還是性格都給人以清新、雋永之感。細(xì)細(xì)品味，清麗之中更蘊(yùn)藏著你堅(jiān)強(qiáng)的品格。說(shuō)你慧質(zhì)蘭心一點(diǎn)都不為過(guò)，在時(shí)間的打磨之中，你終會(huì)放射出璀璨的光芒，歷史的昨天與你揮手告別，嶄新的未來(lái)在向你招手。愿你：醉斬長(zhǎng)鯨倚天劍，笑凌駭浪濟(jì)川舟。
作為班級(jí)的管理員，你每天很早開(kāi)門(mén)，晚上很遲鎖門(mén)，這一點(diǎn)大家是能夠看到的，老師也是很感激你的，希望下學(xué)期你能繼續(xù)堅(jiān)持下去;學(xué)習(xí)上你也很努力，成績(jī)不錯(cuò)，但還不是很優(yōu)秀;你的性格開(kāi)朗，能與人友好相處。
你是男生佩服的對(duì)手，女生羨慕的對(duì)象，學(xué)習(xí)成績(jī)上的優(yōu)異贏得別人的敬佩，為人和善的你得到同學(xué)的友情，待人坦誠(chéng)的你得到大家的信賴，而這些正是老師對(duì)你放心的理由。有一天回眸你擷取的累累碩果，你定會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有比腳更高的山，沒(méi)有比腿更長(zhǎng)的路。相信只要付出，定有回報(bào)，愛(ài)拼才會(huì)贏!
作為生物課代表的你，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)得到老師的表?yè)P(yáng);作為學(xué)生你能遵守班級(jí)各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
與同學(xué)相處不錯(cuò);學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀值得大家學(xué)習(xí)。但你也有不足之處：缺少與老師的溝通平時(shí)話少你的很多想法老師并不能了解。
你對(duì)班集體很關(guān)心，很愿意為班級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，這你也做到了，老師很感激你;你的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，成績(jī)有了很大的提高，望你能繼續(xù)保持;常規(guī)考核不錯(cuò)，但你有時(shí)不能控制自己，喜歡與他人講話，老師沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧。
你為人和善，充滿自信，開(kāi)口必笑，性格開(kāi)朗，有主見(jiàn)，知識(shí)豐富，所以得到大家的歡迎;如果再用功一些，同時(shí)注意學(xué)習(xí)方法，提高效率，相信你一定能取得優(yōu)異的成績(jī)!
你熱情友好，樂(lè)于助人，有點(diǎn)小幽默。從期中考試到現(xiàn)在，你能夠嚴(yán)格要求自己，進(jìn)步明顯，說(shuō)明你是有學(xué)習(xí)潛力的，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，全面提高自己。
你樂(lè)觀友善，認(rèn)真對(duì)待每一件事，自開(kāi)學(xué)以來(lái)你的工作和學(xué)習(xí)可以說(shuō)是取得了雙豐收。你在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，是你刻苦努力的結(jié)果，為班里的同學(xué)樹(shù)立了榜樣。生活委員的工作，不僅鍛煉了你的工作能力，也樹(shù)立了你在同學(xué)中的威信。你還不知道老師心里是多么的喜歡你呀!對(duì)你而言，真的可以說(shuō)是：“你辦事，我放心?！?BR> 你工作大膽，自從你擔(dān)任紀(jì)律委員以后班級(jí)的紀(jì)律得到了本質(zhì)上的改善，這里你功不可沒(méi);你也能遵守校紀(jì)班規(guī)，與同學(xué)相處不錯(cuò);學(xué)習(xí)你很刻苦，總體來(lái)說(shuō)成績(jī)還是不錯(cuò)的，但與入學(xué)還是有一點(diǎn)點(diǎn)差距，近段時(shí)間班級(jí)管理有點(diǎn)松懈。
高中高頻高一期末篇四
1、18的全部因數(shù)從小到大有()，其中奇數(shù)有()，合數(shù)有()。
2、250平方米=()公頃45平方千米=()公頃。
00平方米=()平方千米4平方厘米=()平方分米。
3、()÷()=()(填小數(shù))。
4、把6米長(zhǎng)的繩子平均分成7段，每段占這根繩子的()，每段繩子是()米。
5、在中，當(dāng)為()時(shí)，它是這個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位，當(dāng)為()時(shí)，它是最小的假分?jǐn)?shù);當(dāng)為()時(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)等于。
6、55÷3.9的商精確到百分位是()。
7、一個(gè)直角三角形的兩條邊分別是8厘米和9厘米，它的.面積是()平方厘米。
8、16和24的最大公因數(shù)是()，最小公倍數(shù)是()。
9、口袋里有大小相同的8個(gè)紅球和4個(gè)黃球，從中任意摸出1個(gè)球，摸出紅球的可能性是，摸出黃球的可能性是，摸出()球的可能性最大。
10、小明這樣用小棒擺三角形：擺n個(gè)三角形需要()根小棒，25根小棒能擺出()個(gè)三角形。
11、五(1)班有45人，其中男生25人，男生占全班的()，女生占全班的()。
高中高頻高一期末篇五
變成了投資者的搖錢樹(shù)，人們慕著“某某古村”的招牌而來(lái)，心滿意足地繞看一圈，留下一些現(xiàn)代垃圾以后，似乎趾高氣昂地離開(kāi)，自以為看過(guò)以往的故落，心里邊有了。
文化。
的沉淀。
這種現(xiàn)象不知怎么興了起來(lái)，一家旅游公司打著“天下第一古村”的旗號(hào)，另一家立馬推出了“中國(guó)最老古村”的招牌，其實(shí)這種毫無(wú)原則的競(jìng)爭(zhēng)，也蒙蔽了大多數(shù)人的心。
我們不妨看著古人。詩(shī)仙李白一生居無(wú)定所，在“賜金歸還”的路上，我們似乎聽(tīng)到了馬蹄在鄉(xiāng)間小路上的疲憊，聽(tīng)到了李白在長(zhǎng)長(zhǎng)蜀道上的噫噓，他也要回到他的故鄉(xiāng)，而他的故鄉(xiāng)又在哪里?是一生費(fèi)盡心里地去尋找。不，他沒(méi)有這樣做。他只知道自己愛(ài)月，馬背上的飲酒賞月。似乎有了三個(gè)人在一起同前行。
李白沒(méi)有去找到底哪里才是自己真正的故鄉(xiāng)。他后來(lái)也追隨了月，在馬背上，在長(zhǎng)而曲折的道路中。他只知道，馬蹄圓寂的地方便是自己的故鄉(xiāng)。
這種鄉(xiāng)情讓人不得不對(duì)這位大文豪肅然起敬，就像王國(guó)維所說(shuō):“唯大英雄能本色，是真名士自風(fēng)流”
什么意義，對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是一種心靈文化感的滿足，“古村”也只是一個(gè)招牌而已。
古村到底在哪里?
心里。
古村所代表的是一種世外桃源般的文化。那是阡陌交通，雞犬相聞的簡(jiǎn)樸，是黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè)的純真，是日出而作，日落而息的規(guī)律，它不是取得暴利的工具，更不是滿足自我的手段。帶著一顆純粹的心情，你才會(huì)看到你心中真正的故鄉(xiāng)。
高中高頻高一期末篇六
學(xué)生的行為習(xí)慣、自制力，主動(dòng)性與以往奧賽班相比，還有很大差距，要求年級(jí)配合班主任、家長(zhǎng)做好相應(yīng)工作，及時(shí)加以改變。
1、如何激發(fā)自主學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，還做得不夠。學(xué)生主動(dòng)性、自覺(jué)性、自學(xué)能力還較差。
2、加強(qiáng)老師思想教育，要加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)，形成良好的教學(xué)氛圍，提升年級(jí)凝聚力。引導(dǎo)全體教師要把教學(xué)工作放在第一位，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師要進(jìn)行教學(xué)反思，多找問(wèn)題、多找差距、多想對(duì)策。
3、重點(diǎn)加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，針對(duì)本次考試尖子生成績(jī)不夠理想，要充分發(fā)揮數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等學(xué)科優(yōu)勢(shì)，督促其他弱勢(shì)學(xué)科，要努力提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)能力、提升方法，力爭(zhēng)在班里培養(yǎng)出具有領(lǐng)頭雁作用的.尖子生。確立奧賽主要為高考、自主招生服務(wù)的觀念，早作打算，積極開(kāi)展假期奧賽輔導(dǎo)工作，確保實(shí)效。
4、加強(qiáng)與省內(nèi)名校的交流與溝通，多收集教學(xué)、進(jìn)度、管理等方面的信息，盡可能與之同步來(lái)提升自己。特別是有關(guān)奧賽方面的措施與做法。
5、年青教師的培養(yǎng)有待提高。針對(duì)青年教師思想容易受影響、業(yè)務(wù)不精、愛(ài)玩電腦等缺點(diǎn)，新學(xué)期要著重加強(qiáng)青年教師思想教育，多談心，多壓擔(dān)子，多聽(tīng)課，把提高教學(xué)、課堂管理能力作為一個(gè)重要的環(huán)節(jié)來(lái)抓，提高年青教師敢管、善管、能管的能力。要鼓勵(lì)青年教師多上、上好公教課、優(yōu)質(zhì)課，發(fā)揮年級(jí)集體智慧，創(chuàng)造條件為之成功提供一個(gè)好的平臺(tái)。
6、分層教學(xué)沒(méi)有做到位，雖然按照學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行了分班，但沒(méi)有深入研究不同的班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際開(kāi)展教學(xué)工作，仍然無(wú)較好的解決方法。
7、加強(qiáng)備課組建設(shè)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。集體備課要講實(shí)效，要轉(zhuǎn)變方式、方法，重點(diǎn)研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。
高中高頻高一期末篇七
如果你只有這杯水，那么你就自己喝了吧；如果你有一桶，才不妨分別給你認(rèn)為最重要的人；當(dāng)然如果你有一整條江河，大可以惠濟(jì)蒼生。
我們大多數(shù)人都只有這一杯水而已，就算比一杯多一點(diǎn)，你一滴不喝，又能解多少人的渴？他們喝完了自己的，再分到你的那一點(diǎn)，最后該渴死的還得渴死。
當(dāng)然，為了別人，為了理想和追求，我也愿意將這杯水分給別人，寧愿自己渴死，當(dāng)然我更希望自己有一桶水，甚至一整江河的水，那樣更好，所以，我努力著！
高中高頻高一期末篇八
我是一只新生的小鷹。我睜開(kāi)眼睛，看著這個(gè)奇妙的世界，呼吸著新鮮的空氣體。我想看看這個(gè)無(wú)盡奇妙的`世界是什么樣子。
幾天后，我的機(jī)會(huì)來(lái)了。我柔軟的翅膀長(zhǎng)出了棕色的羽毛，我的視線不再模糊。我使勁拍打翅膀，身體漸漸離開(kāi)地面，但當(dāng)我升到兩米高時(shí)，我摔倒了，四肢著地，唉！它要了我的命。我不會(huì)放棄。我再次扇動(dòng)翅膀，盡力向上飛，但還是再次摔倒。但至少它飛得比以前高了一點(diǎn)。我堅(jiān)信我能飛向天堂。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次跌倒和飛行，我終于學(xué)會(huì)了飛翔。
今天的天氣特別好。陽(yáng)光明媚，天空中沒(méi)有云。我拍打著翅膀，飛出鳥(niǎo)巢，看到一座座山峰拔地而起。他們中的一些人就像背著草籃的老人。他們打算收集靈芝藥草嗎？有些像拿著花的年輕女孩。他們想歡迎遠(yuǎn)方的客人嗎？還有其他像火箭一樣的東西，它們也會(huì)飛嗎？我的家位于最高的山峰上，它穿過(guò)天空，被云和煙包圍著。它像蓬萊仙境一樣美麗而神圣，據(jù)說(shuō)蓬萊仙境有不死之藥。
我潛下去，看到一條清澈的河流，平靜如鏡，柳樹(shù)可以梳理它們的頭發(fā)?！芭椤钡囊宦?，有什么東西打破了平靜的河水。我仔細(xì)看了看。原來(lái)是一條頑皮的小魚(yú)。當(dāng)我看到它時(shí)，我貪婪的本性顯露出來(lái)了。為了懲罰它，我決定吃掉它。我像利箭一樣飛了過(guò)去，用爪子抓著小魚(yú)，咬了一口吃了下去，享受了一頓美味。
這是我艱難而有趣的成長(zhǎng)過(guò)程。
高中高頻高一期末篇九
回首這學(xué)期，心中就產(chǎn)生了許多感觸。這學(xué)期經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在我覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然。或許在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小，但我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。
這次考試，我總結(jié)一些點(diǎn)滴：在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)為面對(duì)知識(shí)就是力量，離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的'作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)；積極閱讀課外書(shū)籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)。經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；在這次期中考試中，盡管感覺(jué)良好，但還是不理想的地方，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。
知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)；當(dāng)然我要確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我也要對(duì)未來(lái)充滿信心。
高中高頻高一期末篇十
小學(xué)是我們整個(gè)學(xué)業(yè)生涯的基礎(chǔ)，所以小朋友們一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為同學(xué)們特別提供了二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末練習(xí)題，希望對(duì)大家的'學(xué)習(xí)有所幫助!
1、直接寫(xiě)得數(shù)。
2、列豎式計(jì)算。
二、我會(huì)選。
1、下面各數(shù)中，一個(gè)“0”也不讀的是。
a、5060。
b、5006。
c、5600。
2、一百一百地?cái)?shù)，數(shù)到2900，下一個(gè)數(shù)是()。
a、2901。
b、2910。
c、3000。
3、結(jié)果小于400的算式是()。
c、103+304。
4、鐘面上分針走一圈，時(shí)針走()。
a、1個(gè)小格。
b、4個(gè)小格。
c、5個(gè)小格。
5、四條邊都相等，四個(gè)角都是直角的圖形是()。
a、長(zhǎng)方形。
b、正方形。
c、三角形。
二、填一填。
1、一個(gè)數(shù)是由6個(gè)千、5個(gè)百和2個(gè)十組成的，這個(gè)數(shù)是()。
2、我們的母親河――黃河全長(zhǎng)五千四百六十四千米，寫(xiě)作()千米。
3、3個(gè)百是()，4個(gè)千和8個(gè)一合起來(lái)是()。
4、長(zhǎng)方形對(duì)邊()，四個(gè)角都是();正方形四條邊()。
5、李平用8、2、6、0四個(gè)數(shù)組成的最大四位數(shù)是()，最小四位數(shù)是()。
高中高頻高一期末篇十一
安全通行，嚴(yán)守道路法規(guī)，遠(yuǎn)離災(zāi)禍。
我，江蘇萬(wàn)千普通女高中生中的一個(gè)，出了名的好學(xué)生、乖寶寶和‘垃圾傾倒坑’，當(dāng)然，只是在班級(jí)里。
其實(shí)我當(dāng)初也是這么認(rèn)為的，可接下來(lái)就不一樣了：剛開(kāi)始，只是車胎漏氣，然后便是車胎爆裂、車鏈崩斷、車閘失靈，再然后就是我出問(wèn)題了，上午下樓失足，下午突然發(fā)燒，晚上睡覺(jué)失眠。扯吧?太扯了，我都不信，可事實(shí)如此。別說(shuō)我迷信，我還真就信了，雖然我也崇尚科學(xué)。
你不信，對(duì)吧?我就知道，還有呢：我鄰居家阿姨，上午一起逛街，她闖了第一個(gè)燈，結(jié)果就在下一個(gè)路口差點(diǎn)出車禍，隨即我就諷刺她說(shuō)：“急什么，等幾秒又不會(huì)少塊肉，看吧，遭報(bào)應(yīng)了吧，幸好沒(méi)太大事?！彪S后我就后悔說(shuō)出這些話了，因?yàn)樵谖业哪X海中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)我闖紅燈的畫(huà)面，于是罵自己：“你個(gè)混蛋，己所不欲勿施于人的道理，難道忘了啊?！比缓笪野攵咨砣シ銎鹗荏@嚇的阿姨，到花壇邊上，讓她坐下，真誠(chéng)的說(shuō)了一聲“對(duì)不起?！?BR> 再仔細(xì)觀察身邊的一切，猛然發(fā)現(xiàn)自己一直都疏忽了身邊這些陌生人：他們肆無(wú)忌憚的走在行駛的車輛之間，橫穿馬路，似乎意外不會(huì)降臨在他們身上一樣，低著頭看著手上的手機(jī)、iphone……無(wú)視著交通法律，無(wú)視自身安危闖著紅燈，無(wú)視自身存在的義務(wù)觸犯法律……看著這些，我的眼角充滿了淚水，明白了自身的錯(cuò)誤，明白了這些錯(cuò)誤意味著什么，是死亡。
轉(zhuǎn)身安慰著受到驚嚇的阿姨，淚水不自覺(jué)的流下：“多注意安全?！?
車禍，我們應(yīng)聞而色變，避而不見(jiàn)。每年因此而喪失生命的人數(shù)而不盡，所以我們更要增強(qiáng)交通安全道路法規(guī)意識(shí)，更要幫助身邊那些盲目從眾闖紅燈的人認(rèn)清自己的錯(cuò)行。為道路通行做一道安全屏障。唯有讓我們大家手牽手維護(hù)我們的交通道路法規(guī)，才能創(chuàng)建更加美好和諧的安全通行社會(huì)。
愿能喚起您們的安全意識(shí)，共同消滅“禍不單行”。
高中高頻高一期末篇十二
不知道從什么時(shí)候起突然發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的人，有點(diǎn)異想天開(kāi)的味道！
心里總有那么一個(gè)聲音在召喚著自己不要想太多，不要亂想，不要可是真的難以控制，不知道自己有天會(huì)不會(huì)崩潰？心dd就象大海一樣，無(wú)邊無(wú)際，一眼望不到邊！
不知不覺(jué)的自己便和日記成為了好朋友，qq開(kāi)始用文字來(lái)描繪未來(lái)的藍(lán)圖，開(kāi)始用文字來(lái)記錄自己的煩惱，開(kāi)始用文字來(lái)發(fā)泄自己的情緒雖然自己一直都說(shuō)沒(méi)什么沒(méi)什么可是眼角卻在偷偷的掉眼淚？qq可以騙得了任何人，卻騙不了自己好難過(guò)，難過(guò)到想要忘記自己的存在，忘記一切！
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高中高頻高一期末篇十三
1、你的自覺(jué)、認(rèn)真、刻苦精神很難得，你是一個(gè)令老師和家長(zhǎng)寬慰的孩子。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂(lè)群是你的優(yōu)點(diǎn)，不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn)，只要一步一個(gè)腳印，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實(shí)現(xiàn)。
2、古往今來(lái)，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)，大科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦?？梢?jiàn)，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，而懶惰的人大多一事無(wú)成。你身上最大的毛病是什么——“懶”?！皯小笔鼓忝允Я藢W(xué)習(xí)的方向；“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣；“懶”使你喪氣了斗志；“懶”使你與成功無(wú)緣。其實(shí)，你是個(gè)很聰明的學(xué)生。你模仿力較強(qiáng)，記得那次班會(huì)課上，你表演的“孫悟空”，惟妙惟肖，令人記憶猶新。老師希望你能樹(shù)立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”！到時(shí)，會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的。
3、你是一個(gè)品行兼優(yōu)，有很強(qiáng)的組織能力和責(zé)任心，能協(xié)助老師管理好班集體，在同學(xué)中威信極高的人。你非常的勤奮，能積極思考問(wèn)題，對(duì)自己嚴(yán)格要求，從不松懈，所以你的學(xué)習(xí)成績(jī)總是非常棒。但是有時(shí)候你還不太自信，從現(xiàn)在開(kāi)始，逐漸地增強(qiáng)自己的自信心。老師相信你現(xiàn)在改變不了的，將來(lái)一定可以改變。
4、你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，思維的活躍性堪稱一流。你有較強(qiáng)的應(yīng)變力，思路開(kāi)闊，想象豐富，興趣廣泛。你的強(qiáng)項(xiàng)在高二這一年更加明顯，但是老師也更多了一分擔(dān)憂和期待，你的成績(jī)不是很穩(wěn)定，與你的目標(biāo)和家長(zhǎng)的希望還有距離，你要將自己的聰明才智充分發(fā)揮出來(lái)，不斷地挖掘?qū)W習(xí)的深度、拓寬學(xué)習(xí)的廣度。但是老師還要提醒你“浮燥”是成功的致命傷，切記踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)是成功的秘訣。我想進(jìn)入高三的你會(huì)更加成熟，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
5、你像蜜蜂采蜜一樣勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)都看在眼里了。當(dāng)然你遇到了許多困難，成績(jī)的提高不是一朝一夕的事。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬(wàn)難須放膽，困難是一定可以克服的。你現(xiàn)在一定要樹(shù)立信心，沒(méi)有翻不過(guò)的高山，沒(méi)有越不過(guò)的大海，不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn)，只要一步一個(gè)腳印，目標(biāo)始終如一，你會(huì)逐漸向你的的理想*近的。
6、你在本學(xué)期的表現(xiàn)上較上學(xué)期有更大的提高。上課效率也在穩(wěn)步提升，你喜歡幫助同學(xué)，熱心但不失細(xì)心，也有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，班級(jí)的得與失都能牽動(dòng)你的真感情，為班級(jí)的利益著想，為班級(jí)的榮譽(yù)奮斗。而且本學(xué)期你在學(xué)習(xí)上有了很大的改觀，成績(jī)也進(jìn)步很快，可以用巨大的飛躍來(lái)形容，老師感到很高興，同學(xué)們也有很多對(duì)你刮目相看，把你當(dāng)作榜樣來(lái)看。希望你能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正不足，在前進(jìn)的路上加快腳步，創(chuàng)造一個(gè)更加完美的自己，取得更大的進(jìn)步。
7、近來(lái)，從你的一些行為和言語(yǔ)中老師感覺(jué)到你有一些自卑，這使老師感到有些不安。貧窮只是暫時(shí)的，人不能窮一輩子，況且目前經(jīng)濟(jì)上的貧困還不足以成為你學(xué)習(xí)的障礙。然而自卑會(huì)是絆腳石，它會(huì)阻礙你的進(jìn)步和你今后的發(fā)展的。老師希望你能化自卑為自信，化苦惱為動(dòng)力，相信你的明天會(huì)更燦爛。
8、善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂(lè)觀的孩子最若惹人喜愛(ài)，恰好你也是；重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績(jī)的進(jìn)步。
9、你充滿美好的理想，也有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，你關(guān)心集體、幫助同學(xué)、寬厚仁道、尊敬師長(zhǎng)。你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)知努力，成績(jī)有所回升，但遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到你的潛質(zhì)。其原因是你的自制力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，缺乏毅力。希望你能集中精力，認(rèn)真探究學(xué)習(xí)方法，提高效率，尤其是上課要認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)消化、鞏固。還望要知道有所不為才能有所為，好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，別忘了越來(lái)越近的高考這一搏。老師仍然對(duì)你充滿信心。
10、你積極參加班級(jí)活動(dòng)和體育鍛煉，能最大限度的融入到集體當(dāng)中去，為班級(jí)的建設(shè)添磚加瓦，為學(xué)校的事務(wù)跑前跑后。你還關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體，是同學(xué)們的好伙伴，老師的好幫手。但你在學(xué)習(xí)成績(jī)方面并不理想，課堂上經(jīng)常走神和作業(yè)完成不認(rèn)真是你最大的缺點(diǎn)。希望你在將來(lái)的日子里能把關(guān)心同學(xué)的熱情更多的融入到學(xué)習(xí)中去，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，繼往開(kāi)來(lái)，爭(zhēng)取進(jìn)步，用實(shí)際行動(dòng)證明自己非凡的能力，迎來(lái)夢(mèng)想中的春天！
高中高頻高一期末篇十四
昔日苦澀的淚水已無(wú)法刺痛麻木的心扉。高一的日子，仿佛又回到了往日那欲哭無(wú)淚的時(shí)候。只知道風(fēng)在吹，雨在下，太陽(yáng)在照，日月星辰在變幻。這是自然現(xiàn)象，無(wú)法改變的規(guī)律。然而，自己的在所踏的星球上卻找不到絲毫轉(zhuǎn)動(dòng)的感覺(jué)，只是在跳高落下的瞬間隱約感到萬(wàn)有引力的存在。
昨晚被各種定理搞得暈頭轉(zhuǎn)向的我，拖者沉重的書(shū)包，步履蹣跚地來(lái)到教室，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)：后排的好友因考試失利而被調(diào)到有多少粉筆末都能數(shù)清的第一排。我們相視然搖頭苦笑，哀嘆之余，心底不免蕩起一抹悲哀。
班里一些不自強(qiáng)的同學(xué)在上課時(shí)往往連成一道很好看的風(fēng)景線，他們的呼嚕聲齊唰唰響當(dāng)當(dāng)?shù)匾齺?lái)另一些不自強(qiáng)同學(xué)的目光。于是，黑板的觀賞者少了，老師依然沉醉如故。
書(shū)桌上堆滿了一本本老師們精心挑選的“補(bǔ)品”，我正努力地品嘗著，盡管早已打了許多飽嗝兒;同桌仔細(xì)地臨摹著她認(rèn)為“帥得一塌糊涂”的漫畫(huà)人物，后桌的男生百無(wú)聊賴地哼著流行歌曲，而他的同桌也沉浸在武俠小說(shuō)的氛圍中;前桌的男女更了不得，猜拳、玩撲克……再環(huán)顧四周，認(rèn)真聽(tīng)課的，趴著做題的，已經(jīng)入睡的和將要入睡的，盯著天花板發(fā)愣的等等，真是姿態(tài)萬(wàn)千，千奇百怪。難怪老師會(huì)發(fā)出如此“贊嘆”：你們班簡(jiǎn)直就是臘像館。
累了轉(zhuǎn)頭看看窗外，天陰沉了下來(lái)，風(fēng)鼓動(dòng)著沙塵在籃球場(chǎng)上飛舞，我心中締造出了一個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的童話，但一切在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前就過(guò)早地清盤(pán)了，畢竟那造夢(mèng)的日子已經(jīng)遠(yuǎn)去。
拖著只有皮膚連接的散碎骨架，騎上那只除了鈴鐺不響哪都響的“坐騎”，我慢悠悠地踏上回家的歸程，耳畔回響著音像店傳來(lái)的優(yōu)美旋律，心底一道道晃來(lái)晃去的題目卻不斷地消耗著我的腦細(xì)胞，令我頭昏目眩。
回到家中，草草完飯后我坐在了書(shū)桌前。面對(duì)語(yǔ)文言文閱讀，數(shù)學(xué)習(xí)題訓(xùn)練，英語(yǔ)閱讀理解，物理，化學(xué)，政治，歷史，地理……一本本習(xí)題集、作業(yè)簿壘成的“鋼鐵長(zhǎng)城”，只有拿出孟老夫子的話給自己打氣：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”唉，注定又是一個(gè)疲憊之夜。
后記：高一的日子轉(zhuǎn)眼間消逝的無(wú)影無(wú)蹤，提起手中的筆來(lái)紀(jì)念逝去的高一，但能回想起來(lái)那些感受，卻也無(wú)法寫(xiě)出，只好以這篇絮語(yǔ)作結(jié)，希望它并不絮叨。
——感受高一生活。
夕陽(yáng)西下，暮色四合，落日把最后一抹余暉撒向大地。我獨(dú)自一個(gè)人漫步在寂靜的操場(chǎng)上，驀然發(fā)現(xiàn)自己正站在新的起跑線上，心中一顫：“哦!我已走進(jìn)了高一”。
新的一學(xué)期，新的人生起點(diǎn)，孕育著新的希望。我?guī)е俦兜腵信心來(lái)到這片向往已久的綠洲，加入莘莘學(xué)子的精英之列，心中有說(shuō)不出的愉悅。我感受到生活猶如一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒，豐富多彩，因而有了一種“天更藍(lán)，水更清”的獨(dú)特感愛(ài)。
但是生活本是這樣，在給予了我們溫暖和激動(dòng)的同時(shí)，也強(qiáng)加于我們以落寞和孤獨(dú)。
面對(duì)高手如云的高一，面對(duì)實(shí)力雄厚的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，作為一個(gè)選校生，一種自卑的心理油然而生。我痛苦，我自責(zé)，所有的情緒交織在一起，如同一條毒蛇吞噬著我的心錄靈，那一陣撕心裂肺的痛折磨著我。先前的自信也消失得無(wú)影無(wú)蹤。抬頭看看周圍的同學(xué)，個(gè)個(gè)眉逐顏開(kāi)，春光滿面，毫無(wú)“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”的落寞，這一切啟示了我，我不能再自責(zé)下去，我要對(duì)自己微笑。
在生活的長(zhǎng)河中，有令人興奮的波峰，也有使人沉淪的低谷。面對(duì)生活給我?guī)?lái)的挑戰(zhàn)時(shí)，我不能“為浮云而遮望眼?！蔽覒?yīng)當(dāng)對(duì)自己微笑，只有這樣才會(huì)更加相信自己，才會(huì)使人生成為一曲永不走調(diào)的歌。
來(lái)到高一，告別了往昔的知心朋友，來(lái)到這方陌生的土地，一種莫名的孤獨(dú)感在我心頭潛滋暗長(zhǎng)了。
面對(duì)一張張生疏的面孔，嚴(yán)肅而呆板，才真正感受到了什么才是“知音難覓，好友難求”且不說(shuō)知心朋友了，這樣一個(gè)可以說(shuō)話的人都沒(méi)有，只有在這里呆呆發(fā)愣，追憶往昔的崢嶸歲月。這才感受到了生活是一張有形有彩的光盤(pán)，讓我們時(shí)刻回味流逝的美好的時(shí)光。但是往昔就像一縷清風(fēng)，來(lái)走了一切，也帶走了一切，我應(yīng)該學(xué)會(huì)與自己同行。
雖然沒(méi)有人說(shuō)話，但我可以與自己交談，去體會(huì)那別俱一格的風(fēng)味。無(wú)論是誰(shuí)，都要有一段黑暗的人生路要自己走過(guò)，所以我就會(huì)挽起胳膊奮然前進(jìn)。我會(huì)與絕望的、悲傷的、被人遺棄的自己同行，走在人生的陰雨季節(jié)里，我相信會(huì)在睛朗的天空下找到一個(gè)純潔的、快樂(lè)的、充滿愛(ài)意的自己。
站在新的起跑線上，我思想的潮流在不斷翻騰著，奔流著，也感受到了以前所無(wú)法感受到的東西。在新的一學(xué)期中，我會(huì)伴著響徹云宵的哨聲向前沖刺，不管前面的路有多少坎坷，有多少曲折，我都會(huì)堅(jiān)持下去，因?yàn)槲蚁嘈牛好魈斓奶?yáng)一定會(huì)更燦爛。
曾經(jīng)是年少的懵懂，曾經(jīng)是黑夜中的徘徊。現(xiàn)在是滿腔的熱血，高昂的熱情，我希望在高一迸發(fā)光芒。
繁星滿天，閃亮的，耀眼的，而我卻不是其中的一顆。是的，我很平凡，沒(méi)有奪目的光耀，沒(méi)有高大的身軀，更沒(méi)有讓人羨慕不已的資質(zhì)?？墒瞧胀ǖ奈也⒉怀姓J(rèn)平庸，人生的價(jià)值并不會(huì)因?yàn)槲业钠胀ǘ鵁o(wú)法實(shí)現(xiàn)。生命可以蛻變，或許我正在等待破繭成蛹的那一刻。人生的舞臺(tái)給予我們每個(gè)人機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诓煌奈恢蒙习缪莶煌慕巧?，從而?shí)現(xiàn)我們各自的夢(mèng)想與價(jià)值?，F(xiàn)在我們處于高一嶄新的舞臺(tái)上，我們的價(jià)值取決于我們對(duì)人生的正確態(tài)度。對(duì)，我不能小看平凡，就不能小看自己。平凡的螺絲釘看起來(lái)渺小，但它承載著萬(wàn)噸巨輪的重量，它的使命絕不低于任何人。所以說(shuō)平凡不意味著無(wú)價(jià)值，不代表著無(wú)作為。只要找準(zhǔn)了方向，我們的人生照樣可以光彩照人。瞧，天邊的啟明星正在為我尋找那條通向成功的小徑。
向前邁一步，我們已成為了高一新生，尚未成熟的臉上還摻著些許無(wú)知。高一，有太多的夢(mèng)值得我們?nèi)プ?。美麗的?mèng)境，燃起了我們的勇氣，讓我們更好的為夢(mèng)想而生!不要只甘于做一粒裹在泥土襁褓里的種子，雖然溫暖，但它領(lǐng)略不到外界的精彩。束縛是何等痛苦的折磨，綻放吧，讓自己走向成熟!
軍訓(xùn)燃燒了我們心中的夢(mèng)想，堅(jiān)定了我們昂揚(yáng)的斗志，激發(fā)了我們無(wú)限的潛能。我似乎是一只雛鷹，正等待著起飛的那一瞬，幻想著自己的羽翼已豐，振開(kāi)臂膀翱翔在天際。想要觸碰太陽(yáng)的溫度，想要感受熱血澎湃的飛翔!展望高一，我心激昂!
成功不是瞬間能完成的事，需要漫長(zhǎng)的等待與無(wú)數(shù)艱辛的付出。往昔的苦痛只能成為追憶，讓它成為我們邁向成功的階梯吧。走吧!讓我們?nèi)ビ映晒Α?BR> 高一，我憧憬著。我不能也不會(huì)讓自己失望，我要我的夢(mèng)永遠(yuǎn)光亮!
高中高頻高一期末篇十五
繁忙而又緊張的高一第一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去，迎來(lái)盼望已久的寒假。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼成為高一（2）班的一員已半年多?；厥走@半年來(lái)各科的學(xué)習(xí)情況，感受頗多，需要總結(jié)的更多。
語(yǔ)文：在上初中的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)就一直很好，一直保持到現(xiàn)在。在學(xué)完必修1、必修2模塊后，我對(duì)自己能熟練地背誦課文這方面比較滿意，但是在其它方面還是稍有欠缺，比如：回家復(fù)習(xí)的力度不夠，導(dǎo)致一些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握；其次，我對(duì)文章的理解還不夠，平時(shí)應(yīng)該多做些練習(xí)題、多看看參考書(shū)上的文言文翻譯，以此來(lái)增加對(duì)文章的理解。
數(shù)學(xué)：這學(xué)期，我覺(jué)得數(shù)學(xué)是我在各科里進(jìn)步最大的一門(mén)學(xué)科。俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”，這也許就是我付出辛苦的回報(bào)吧。初中時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不好，自己也不去找老師問(wèn)問(wèn)題，被老師斥責(zé)道：“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”。高中必修1、必修4比起初中來(lái)難度大大增加，內(nèi)容也增多。即使如此，也沒(méi)有動(dòng)搖我學(xué)數(shù)學(xué)的意志，我相信在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我定會(huì)乘風(fēng)破浪！
英語(yǔ)：學(xué)習(xí)高中的英語(yǔ)課程我并不吃力，反而我倒覺(jué)得簡(jiǎn)單，也許是在宣外我受到的英語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練教育的緣故吧，不管怎樣說(shuō)，我不會(huì)對(duì)英語(yǔ)放松警惕的，因?yàn)轵湵財(cái)。?BR> 物理：我的物理成績(jī)算不上班里比較好的，但也不是很差，只能說(shuō)一般。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得我應(yīng)該多向老師和物理學(xué)的好的同學(xué)多請(qǐng)教請(qǐng)教，多去大辦公室問(wèn)問(wèn)題。
化學(xué)：情況基本與物理相同。只是化學(xué)方程式記得有些不清楚，希望下學(xué)期在此方面多多努力。
歷史：我比較喜歡學(xué)歷史，因?yàn)槲覍?duì)歷史比較感興趣，所以自我評(píng)價(jià)良好。
地理：相對(duì)于其它科，我學(xué)地理稍微有些吃力，有些部分掌握得不是特別好，但是我有信心學(xué)好地理。
政治：政治后幾個(gè)星期的課是由14中老師代的課，期末模塊考試前，老師發(fā)5張復(fù)習(xí)卷子，并畫(huà)11道必背題，我都背，并用在考試中，所以對(duì)政治的學(xué)習(xí)態(tài)度我很滿意。
以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末學(xué)習(xí)方面的個(gè)人總結(jié)，我不會(huì)忘記過(guò)去，也不會(huì)沉浸于過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。
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高中高頻高一期末篇十六
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好!
我是本班的學(xué)生陳琴秀，首先很榮幸能站在這個(gè)講臺(tái)上,談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)的看法。
望子成龍是所有家長(zhǎng)的共同期望，但是往往因?yàn)檫@樣導(dǎo)致您們的眼里就只有成績(jī)，而忽略了我們的心理狀態(tài)。其實(shí)在我看來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)并不代表什么，重要的是在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)，不斷獲得新的知識(shí)，在知識(shí)的圣殿里擦出耀眼的火花，這才是學(xué)習(xí)的真正目的。雖然我的腦子相對(duì)本班的許多男生而言要遜色得多，但是我的成績(jī)盡管不是最好，卻還算是較優(yōu)秀的，而那些靈活的男生成績(jī)卻未必很出色，這是為什么呢?理由其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是我懂得如何笨鳥(niǎo)先飛，我扮演的其實(shí)就是"龜兔賽跑"中的烏龜，在征途中我或許是比別人慢了很多，但是我有著可貴的堅(jiān)持!
路程再遠(yuǎn)我都沒(méi)有想過(guò)要退縮。困難再大我也不會(huì)放棄。同樣學(xué)習(xí)中再不如意我依舊很快樂(lè)，因?yàn)樵谖铱磥?lái)：經(jīng)驗(yàn)就是智慧，當(dāng)成績(jī)不理想時(shí)我從不氣餒，而是仔細(xì)分析不理想的原因，找出差距，以免在以后的考試作業(yè)中犯類似的錯(cuò)誤。同學(xué)們常問(wèn)我："你成績(jī)那么好是怎么學(xué)的啊?有沒(méi)有什么好方法?"答案當(dāng)然是有。
如果說(shuō)學(xué)校是我們的第一課堂，那么家庭就是我們的第二課堂，家長(zhǎng)不但是老師的好助手同時(shí)更是我們的好老師好朋友。作為一個(gè)學(xué)生擁有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境是十分重要的。在這樣一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們會(huì)學(xué)得相對(duì)輕松，不會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)以外的心理壓力。千萬(wàn)不要老把"成材啊，爭(zhēng)氣啊，老掛嘴邊，您們這樣把自己的意愿不斷的灌輸?shù)轿覀兩砩?，?huì)使我們有很大的學(xué)習(xí)壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)。
所謂欲速則不達(dá)，就是這個(gè)道理。就像蝸牛他之所以跑得慢不正是因?yàn)楸成峡偙持粋€(gè)大大的殼么?所以請(qǐng)你們脫下嚴(yán)厲的假面具，釋放出你們對(duì)孩子的愛(ài)，和他們一同分擔(dān)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，這樣我們才會(huì)學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，學(xué)得如意!一步步邁向成功!
其次對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性也是非常重要的。中學(xué)不像小學(xué)，不但課程多了，老師講得也沒(méi)有那么詳細(xì)了，但是一天24小時(shí)卻絲毫沒(méi)有多給，因此只有靠自己的努力，把握好每一分，充分利用時(shí)間，對(duì)今天新學(xué)的知識(shí)一定要進(jìn)行鞏固，當(dāng)然若時(shí)間不允許就必須選擇一些重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)其吃透。其二還要對(duì)明天的新課進(jìn)行有效率地預(yù)習(xí)，把不懂的做上記號(hào)，第二天若還不能理解，則一定要問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，總之一定要打破沙鍋問(wèn)到懂為止。只要能堅(jiān)持做到這兩點(diǎn)，課堂上稍微專心一點(diǎn)就基本上能把一天的新知識(shí)消化掉。
另外一定要多做一些練習(xí)，實(shí)踐才是硬道理。在做題過(guò)程中遇到不會(huì)的，或好不容易才做出來(lái)的一定要做上記號(hào)，考試前拿出來(lái)看看，重新再做過(guò)一遍，以避免考試時(shí)類似或完全相同的題目仍舊不會(huì)做。
最后課余時(shí)間的安排也是十分重要的。例如周末往往都會(huì)出現(xiàn)兩類同學(xué)，一類是整天埋頭苦讀，連電視也不許看;另一類則恰恰相反，玩游戲，打籃球，游泳，登山，上網(wǎng)------生活豐富得很!也瀟灑得很!但是一考試，只有望洋興嘆的份。我認(rèn)為這兩類同學(xué)其實(shí)都不對(duì)，我們的確要好好利用周末時(shí)間把該背的知識(shí)全都消化，但也應(yīng)注意勞逸結(jié)合。一般的，一天中可以選擇一個(gè)自己記憶的最佳時(shí)間段去背誦各課的重點(diǎn)知識(shí)，并且一定要認(rèn)真去完成老師布置的作業(yè)。
只要做到持之以恒，這樣才不至于考試前臨時(shí)抱佛腳，但是說(shuō)實(shí)話，這說(shuō)起來(lái)是很簡(jiǎn)單但做起來(lái)卻未必容易，就我來(lái)說(shuō)，我是懂得這個(gè)道理可我未必就做得到，所以此時(shí)就需要各位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候減輕負(fù)擔(dān)，或督促他學(xué)習(xí)。但您的態(tài)度一定要和善，畢竟我們也有情緒，您給我們一分笑，我們一定回您三倍，若您讓我們苦惱，我們也一定讓您更苦惱。
我想花盆里長(zhǎng)不出參天松，庭院里也煉不出千里馬。一個(gè)成功者既不是被寵出來(lái)的，更不是被打出來(lái)的!只有在您的鼓勵(lì)與良好的教育中我們才會(huì)像沙漠中的仙人掌，在荒蕪的空地上盛放出自己的一片綠色天空!
謝謝!
高中高頻高一期末篇十七
填空題共5小題，總分20分，分析考查了自由落體運(yùn)動(dòng)，胡克定律、超重失重，利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究了變速直線運(yùn)動(dòng)和探究求合力的方法實(shí)驗(yàn)等知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，難度適中，重點(diǎn)突出，正對(duì)性強(qiáng)，良好的考察了學(xué)生對(duì)新課程的掌握程度。
從閱卷的情況，可以看出學(xué)生主要的失分點(diǎn)主要集中在t18、t19(2)、t20(2)和t21，下面的表格可以直觀地展現(xiàn)學(xué)生的`失分情況原因和學(xué)習(xí)程度。
24題得分率約為45%，本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)物理受力分析及力的合成、分解的應(yīng)用。
本題學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)：
1、力的命名用字母表示不規(guī)范，如有的把線oa等同于力fa,(oa=fa,及ob=15n)。
2、力的示意圖畫(huà)得不規(guī)范，不用鉛筆尺子作圖，力的方向不準(zhǔn)確，該畫(huà)實(shí)踐的畫(huà)成虛線箭頭標(biāo)錯(cuò)等。
3、把繩長(zhǎng)等同于力的大小，以致作不成平行四邊形、變得不知該如何下手。
4、三角函數(shù)不會(huì)應(yīng)用，造成作圖分析出來(lái)后仍不能正確列出方程，尤其是tanq不會(huì)應(yīng)用。
5、物體重為20n有部分學(xué)生當(dāng)做質(zhì)量為20㎏.
6、力的合成與分解混為一談，來(lái)弄懂按照力的作用效果分解力。(此點(diǎn)我認(rèn)為教材中一個(gè)例題用合成法與分解法解題把二中解法的圖放在一個(gè)圖上(用兩顏色畫(huà)有關(guān)系，對(duì)學(xué)生有一定誤導(dǎo))。
對(duì)于本題建議在今后的教學(xué)工作中，特別是做練習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)力的表示及作圖的規(guī)范性，對(duì)三角函數(shù)的應(yīng)用多作練習(xí)應(yīng)用，對(duì)力的合成與分解在練習(xí)中讓學(xué)生吃透，弄清分解與合成的區(qū)別，學(xué)會(huì)按照力的效果分解力。
得分情況統(tǒng)計(jì)：全對(duì)的同學(xué)約20%，平均分4分左右
25題的分析
失分情況：
1、不會(huì)進(jìn)行受力分析
2、誤認(rèn)為拉力就是摩擦力或還有的牛頓第二定律出錯(cuò)如x=at2。
3、公式錯(cuò)誤u=fn/f 速度公式和位移公式
失分的原因：
1、失分最多的是摩擦因數(shù)算成u=f/fn=0、05后面的計(jì)算因u錯(cuò)誤結(jié)果全部錯(cuò)誤。
2、有少數(shù)將軍減速直線運(yùn)動(dòng)誤算成均加速直線運(yùn)動(dòng)。
對(duì)本題的看法：
1、本題難度適中，有很好的區(qū)分度和
2、能很好的考查學(xué)生分析物理過(guò)程的能力和演算能力。
3、m=8㎏.改成m=0、8㎏.可能更好一些。
高中高頻高一期末篇十八
題號(hào)123456789101112。
答案bacdbcadcdcd。
題號(hào)131415161718192021222324。
答案baddaabdcbcb。
二、簡(jiǎn)答題：
1、(1)公共利益由個(gè)人的利益組成;公共利益的實(shí)現(xiàn)是個(gè)人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障;公共利益具體地體現(xiàn)在個(gè)人的實(shí)際利益之中;二者互為前提，共生共榮，公共利益是個(gè)人利益的有機(jī)整合。(4分)(2)個(gè)人利益與公共利益矛盾和沖突的事情時(shí)有發(fā)生，當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，要把公共利益放在第一位。(2分)。
2、政府是公共利益最大的提供者與守護(hù)者。(1分)人民授權(quán)政府履行公共管理的職責(zé)，政府只有切實(shí)維護(hù)公共利益，才能真正并且從根本上保護(hù)公民、法人或者其他組織的合法權(quán)益，才能不辜負(fù)人民的期望。(3分)從一定意義上講，公共利益的實(shí)現(xiàn)程度反映了政府的執(zhí)政水平和能力，也體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家文明和社會(huì)進(jìn)步的程度。(2分)。
3、(1)“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”的方針。(1分)(2)內(nèi)容：堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則;實(shí)行兩種制度并存;信守長(zhǎng)期不變的'諾言。(3分)關(guān)系：一國(guó)是兩制的前提，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一是“一國(guó)兩制”的核心。(2分)。
三、材料分析題。
1、(1)資源、環(huán)境問(wèn)題，即資源在枯竭，環(huán)境被破壞。(2分)。
(2)物種多樣性的減少，必將惡化人類的生存環(huán)境，限制人類生存發(fā)展的機(jī)會(huì)，甚至嚴(yán)重威脅人類的生存與發(fā)展。因?yàn)橐粋€(gè)物種滅絕后，就不再生，而由于食物鏈的作用，地球上每消失一個(gè)物種，往往就有10至30種依附于這個(gè)物種的其它物種也隨之消失。(5分)。
(3)我們應(yīng)該正確處理好人與資源的關(guān)系，做到人與資源的和諧相處;在日常生活中節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境;同破壞資源、污染環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)等(言之有理適當(dāng)給分。3分)。
2、(1)新疆維吾爾自治區(qū)、寫(xiě)作自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧寧夏回族自治區(qū)。(5分)。
(2)作為一個(gè)由多民族組成的大國(guó)，各民族的團(tuán)結(jié)互助非常重要。要做好各民族的團(tuán)結(jié)，必須尊重各民族的文化：包括尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族的語(yǔ)言文字等等(5分)。各民族之間還要互相關(guān)心，互相幫助，共同進(jìn)步。(2分)。
三、實(shí)踐探究題。
(1)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。(2分)。
(2)節(jié)約用電，使用節(jié)能燈具;將生活垃圾進(jìn)行分類處理;一水多用;多使用太陽(yáng)能等。(4分)。
高中高頻高一期末篇十九
1、該生性格活潑開(kāi)朗，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑，成績(jī)優(yōu)良。
2、你很聰明，做事也比較細(xì)心，因此，在每次考試中，都取得了優(yōu)異的成績(jī)；在這一點(diǎn)上，值得大家學(xué)習(xí)。在生活中，你樂(lè)觀開(kāi)朗，和同學(xué)們相處融洽，也是大家學(xué)習(xí)的榜樣。在紀(jì)律上，你嚴(yán)格遵守班級(jí)班規(guī)，如果能改掉遲到的毛病就更好了。同時(shí)希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中，更上一層樓！
3、你能嚴(yán)格遵守校規(guī)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)完成認(rèn)真，樂(lè)于助人，愿意幫助同學(xué)，大掃除時(shí)你不怕苦，不怕累，但是英語(yǔ)方面還不夠給力，所以，如果再投入一點(diǎn)，定會(huì)取得更好的結(jié)果，而且你還是一個(gè)愿意動(dòng)腦筋的好學(xué)生，如果繼續(xù)保持下去定會(huì)取得驕人的成績(jī)！
4、你為人熱情大方，能和同學(xué)友好相處。你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抵制各種不良思想。有集體榮譽(yù)感，樂(lè)于為集體做事。學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)有所提高。上課能專心聽(tīng)講，思維活躍，積極回答問(wèn)題，積極思考，認(rèn)真做好筆記。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生。
5、成功是沒(méi)有捷徑的，要實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，就必須具有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和優(yōu)秀的思想品德。這兩個(gè)條件目前你都具有，現(xiàn)在主要的一點(diǎn)就是你要想辦法如何將它們發(fā)揮得淋漓盡致。而這樣的過(guò)程需要你的積極主動(dòng)與自信心。本學(xué)期你比較穩(wěn)定，希望你能保持對(duì)弱勢(shì)科目的關(guān)注，同時(shí)發(fā)揮自己強(qiáng)勢(shì)科目的帶頭作用，發(fā)揮自己的潛力，以平常之心迎接勝利的挑戰(zhàn)。
6、你沉靜之中帶著幾分倔犟。你學(xué)習(xí)勤奮，在課堂上你總是專心聽(tīng)課，積極思考老師提出的問(wèn)題，認(rèn)真記好筆記。你天資聰慧，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望今后的你更加自信，勇于表現(xiàn)自己。學(xué)習(xí)上老師希望你能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的靈活性，在薄弱學(xué)科上多下點(diǎn)功夫，“多問(wèn)的人將多聞”，你一定能暢游在知識(shí)的海洋里。
7、你富有朝氣，愛(ài)好廣泛，努力為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英姿是你最大的驕傲。你也許很羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很輕松，其實(shí)不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，因?yàn)樗麄兩钪?，積累知識(shí)在于勤，學(xué)問(wèn)淵博在于恒，默默地耕耘，定能獲得豐碩的成果。希望多關(guān)注學(xué)法，提高效率，愿你時(shí)時(shí)擁有燦爛的笑容。
8、你性情溫和、言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇、禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。班級(jí)活動(dòng)能主動(dòng)獻(xiàn)策出力，同學(xué)關(guān)系融洽。關(guān)心班集體和熱愛(ài)公物。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)還有很大提升空間，希望多關(guān)注學(xué)法，提高效率，愿你時(shí)時(shí)擁有自信的笑意。
9、你的誠(chéng)實(shí)善良像溫暖的陽(yáng)光照耀著我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點(diǎn)，滋潤(rùn)著我們的心田，你即將成為一名中學(xué)生，希望你能以更認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
10、你生性乖巧懂事；你關(guān)心集體熱愛(ài)勞動(dòng)尊敬老師待人有禮。你的學(xué)習(xí)目的很明確，態(tài)度也很端正。但在學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排上，要多動(dòng)腦筋，善于思考。望繼續(xù)努力，在新的一學(xué)年中各方面更上一層樓。
高中高頻高一期末篇二十
一、試卷分析在試題內(nèi)容的編排上，較有層次性、靈活性。試題難度適中，選題較恰當(dāng)，內(nèi)容全面，著重考察了空間幾何體、點(diǎn)線面位置關(guān)系、直線方程、圓的相關(guān)性質(zhì)等基礎(chǔ)知識(shí)與一些基本技巧，同時(shí)也考查了分類討論、數(shù)形結(jié)合等重要的數(shù)學(xué)思想。從整體來(lái)看，著重考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力考查，且對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和重要方法進(jìn)行重點(diǎn)考查，也重視應(yīng)用題的的考查，向高考的命題方向靠攏，有一定的綜合性，是一份較好的高一期末考試試卷。選擇題部分平均分大約在24分，題目相對(duì)簡(jiǎn)單，錯(cuò)誤集中在第4，10題。其中第4題是對(duì)空間四邊形的認(rèn)識(shí)，屬于概念題，學(xué)生對(duì)這一基礎(chǔ)概念把握不夠?qū)е洛e(cuò)誤;第10題借助長(zhǎng)方體考查空間幾何中的一些基本性質(zhì)，a、b選項(xiàng)較易排除，c選項(xiàng)可利用三棱錐的體積公式計(jì)算出結(jié)論，而其中的轉(zhuǎn)化恰好是學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生錯(cuò)選c選項(xiàng)。
填空題均分約為15分，錯(cuò)誤題目主要集中在第11、18題。第11題將異面直線的概念和四棱臺(tái)的定義結(jié)合起來(lái)考查，究其錯(cuò)誤之根本：學(xué)生只根據(jù)圖形直觀判斷異面直線的條數(shù)，并沒(méi)有深入兼顧四棱臺(tái)的定義;第18題重在考察學(xué)生的類比推理能力，但大部分學(xué)生在該方面有欠缺，只會(huì)照葫蘆畫(huà)瓢直接對(duì)已知條件進(jìn)行模仿。解答題第19題考查兩直線平行的基本條件，是一個(gè)常規(guī)題，相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生在該題中得分較高;相對(duì)存在的問(wèn)題是計(jì)算中較粗心，或者是忘記兩直線平行的充要條件。第20題以正方體為載體考查線面平行的證明，80%的學(xué)生能夠得滿分。該題的思路相對(duì)簡(jiǎn)單，只需把握證明線面平行的兩個(gè)途徑：利用面面平行的定義或者線面平行的判定定理即可。出錯(cuò)學(xué)生在證明線線平行的過(guò)程中不能很好的利用正方體這一載體，而是利用角度相等、三角形全等等平面幾何中的方法來(lái)證明直線的平行。
第21題學(xué)生失分較多，均分在5分左右。本題旨在考查學(xué)生對(duì)直線方程的靈活應(yīng)用，同時(shí)結(jié)合了圓的幾何性質(zhì)。學(xué)生的問(wèn)題主要存在于以下幾個(gè)方面：(1)已知直線過(guò)一點(diǎn)設(shè)直線方程時(shí)無(wú)從下手;(2)對(duì)于圓的一個(gè)重要性質(zhì)(圓心距、弦長(zhǎng)的一半、半徑構(gòu)成直角三角形)不會(huì)熟練應(yīng)用;(3)即使設(shè)出直線方程，卻忽略了對(duì)直線斜率不存在進(jìn)行分類討論，這也是大多數(shù)學(xué)生不能得滿分的原因。
第22題學(xué)生得分情況較好，均分在8分左右。本題為立體幾何考查題，同時(shí)涉及了空間幾何體的體積求解。第一個(gè)問(wèn)題中可通過(guò)假設(shè)得出結(jié)論再證明結(jié)論的正確性，亦可從結(jié)論推出棱bc所滿足的條件;第二個(gè)問(wèn)題須熟練應(yīng)用長(zhǎng)方體、四棱錐的體積公式。
1、圍繞雙基，繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題技巧和運(yùn)算能力，;。
2、根據(jù)學(xué)生層次進(jìn)行有側(cè)重的訓(xùn)練，如對(duì)優(yōu)等生加強(qiáng)解綜合題的分析問(wèn)題的思路、想法訓(xùn)練，側(cè)重對(duì)思路的歸納。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)困生側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。
3、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的心理問(wèn)題提出合理化改進(jìn)措施，多溝通、勤鼓勵(lì)安慰，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。(2)對(duì)老師來(lái)說(shuō)：
1、加強(qiáng)教材的研究，把握教材的編寫(xiě)目的和課改的方向，注重對(duì)學(xué)生能力的提高，例如在學(xué)習(xí)空間知識(shí)時(shí)許多問(wèn)題可以由平面幾何的一些基本的結(jié)論類比推理得到，可引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手推理。
2、注意課堂教學(xué)的組織，改變老師只管給，不管學(xué)生是否消化的課堂。
教學(xué)現(xiàn)象，提高課堂教學(xué)效率。
3、注意鼓動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)地消化，去獵取知識(shí)的能力。否則，就算你老師講的天花亂墜，成績(jī)也難以提得上來(lái)。
4、關(guān)注差生，設(shè)法減少兩極分化現(xiàn)象。
5、重視應(yīng)用題的教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)用到相關(guān)學(xué)科和生活、生產(chǎn)實(shí)際中去，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
高中高頻高一期末篇二十一
一、我會(huì)填,我最棒!(每空0.5分，共15分)。
1、3、9、7兩個(gè)數(shù)字可以組成()個(gè)不同的三位數(shù)。最大是()，最小是()。
2、計(jì)算244=()，用到的口決是()。根據(jù)口訣五七三十五可以寫(xiě)出的算式是()()()()。
3、七百六十四是()位數(shù)，寫(xiě)作()。這個(gè)數(shù)是由()個(gè)百，()個(gè)十，()個(gè)一組成的。
4、和899相鄰的兩個(gè)數(shù)是()和()。
5、填上合適的單位。
小明的體重是45()一袋味精重100()。
一小袋大米重10()一本字典厚3()。
6、請(qǐng)你說(shuō)出1路汽車從起始站到終點(diǎn)站的路線。
從少年宮出發(fā)，首先向()方向行駛經(jīng)過(guò)()站到達(dá)體育場(chǎng)，
然后向()方向行駛經(jīng)過(guò)()站。
到達(dá)停車場(chǎng)，再向()方向行駛經(jīng)過(guò)。
()站到達(dá)公園，再向()方向行。
駛經(jīng)過(guò)()站到達(dá)圖書(shū)館，最后向。
()方向行駛經(jīng)過(guò)()站到達(dá)。
終點(diǎn)站公安局。
二、請(qǐng)你當(dāng)小法官，(正確的打，錯(cuò)誤的打x)(5分)。
1.一個(gè)生產(chǎn)小組有8名女工，男工的人數(shù)是女工的2倍，男工有4名。()。
2.把30個(gè)氣球平均分成6份，可以用除法計(jì)算。()。
3、最大的三位數(shù)與最小的四位數(shù)相差10。()。
4、307=42()。
5、278和620中的2表示的意思都一樣。()。
三、看清要求，做一做。(12分)。
(1)、897、898、899、、。
(2)、960、970、980、、。
2、看圖寫(xiě)算式(4分)。
()()=()。
()()=()。
()()=()。
()()=()。
3、在==5中，除數(shù)最大是()。(2分)。
4、在你認(rèn)為合適的答案下面畫(huà)。(2分)。
紅花有600朵，黃花比紅花少一些。黃花可能有多少朵?
601朵520朵189朵。
四、細(xì)心算一算。(17分)。
1、口算。(5分)。
426=98=284=455=。
2、直接寫(xiě)得數(shù)(12分)。
239=358=809=67=。
479=355=85=367=。
五、方向和位置。(12分)。
小豬要到小猴家玩，它可以怎么走?
1、小豬從家出發(fā)，向南走到()家，再向()走到小猴家。
2、小豬從家出發(fā)，向走到小狗家，再向()走到小猴家。
3、小豬從家出發(fā)，向()走到小兔家，再向()走到小猴家。
4、在上面三種走法中，你覺(jué)得小豬怎樣走，到小猴家會(huì)近些?
5、算一算，小豬從家出發(fā)，經(jīng)過(guò)小鹿家到小猴家要走多少米。
6、小狗從家出發(fā)，到小鹿家去玩。你覺(jué)得它怎樣走近些?
六、解決問(wèn)題，我能行。(27分)。
1、王阿姨購(gòu)進(jìn)260箱飲料，賣了一星期后，還剩80箱。賣了多少箱?(3分)。
3、紅紅放學(xué)后與媽媽一起去食品店買東西，你能幫助紅紅嗎?(14分)。
5元2元7元20元4元。
(1)買6個(gè)多少錢?(3分)。
(2)一塊的價(jià)錢是一串的幾倍?(3分)。
(3)用42元錢買9個(gè)夠嗎?(4分)。
(4)自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。(4分)。
3、小動(dòng)物開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，大象叔叔吹了27只氣球，每個(gè)小動(dòng)物要分4只，最多可以分給幾個(gè)小動(dòng)物?還剩幾個(gè)?(5分)。
4、17名同學(xué)去劃船，每條船最多坐4人，至少要租幾條船?(5分)。
七、動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，想一想(12分)。
1、將統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，用不同的顏色在下面的統(tǒng)計(jì)圖中表示出來(lái)，然后回答問(wèn)題。
二(1)班同學(xué)睡眠統(tǒng)計(jì)表。
時(shí)間11時(shí)以上10至11時(shí)9至10時(shí)8至9時(shí)8時(shí)以下。
人數(shù)21013151。
二(1)班同學(xué)睡眠統(tǒng)計(jì)圖。
2、睡眠在()小時(shí)的人數(shù)最多，睡眠在()小時(shí)的人數(shù)最少，
相差()人。
3、二(1)班一共有多少人?(2分)。
命題說(shuō)明。
命題范圍：冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教科書(shū)所涉及的知識(shí)。本試卷以課標(biāo)為依據(jù)，以教材為主，面向全體，注重突出試題的生活性、開(kāi)放性、靈活性的特點(diǎn)。做到了不偏、不難、不怪，題型全面。
命題意圖：考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,靈活運(yùn)用知識(shí)的能力;密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加知識(shí)的靈活性。
難易程度：6:3:1，試卷滿分100分。
高中高頻高一期末篇二十二
一、填一填。(31分)。
1、0×5+5÷5=。
2、如果要改變算式48+32÷4的運(yùn)算順序，先算加法，再算除法，那么算式是()。
3、一個(gè)算式里只有加減法或者只有乘除法，就要()。
4、博物館上午有320人參觀，中午離去85人，下午又來(lái)了128人，現(xiàn)在有()人。
5、以車站為觀測(cè)點(diǎn)：北。
(1)學(xué)校在()偏()()的方向上，距離是()米。
(2)銀行在()偏()()的方向上，距離是()米。
(3)郵局在()偏()()的方向上，距離是()米500米。
6、49-6×2+11應(yīng)該先算()，再算()，最后算()。
7、3○3○3○3=13○3○3○3=3。
3○3○3○3=73○3○3○3=8。
二、“實(shí)踐操作”顯身手：(15分)。
1根據(jù)描述畫(huà)出路線示意圖。
（一）、仔細(xì)想，認(rèn)真填。
1、(1)、用字母表示乘法分配律是()。
(2)、0.28里有()個(gè)0.01，1元2角4分寫(xiě)成小數(shù)是()元。
(3)、160度角比平角少()度。
(4)、把0.36擴(kuò)大到100倍再把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位后是()。
(5)、9.0968保留一位小數(shù)是()，保留兩位小數(shù)是()，保留整數(shù)是()。
(6)、一個(gè)直角三角形中,一個(gè)銳角是550,另一個(gè)銳角是()。
(7)、丁丁和東東用玩具小人擺了一個(gè)方陣，最外層每邊13個(gè)。最外層一共有()個(gè)玩具小人，整個(gè)方陣一共有()個(gè)玩具小人。
(8)、根據(jù)三角形內(nèi)角和是180°，求出下面兩個(gè)圖形的內(nèi)角和。
梯形()度，五邊形()度。
2、填空。
(1).由5個(gè)1，6個(gè)十分之一，8個(gè)千分之一組成的數(shù)是()，它的計(jì)數(shù)單位是()。
小明從家出發(fā)，先向東偏北20°的方向走120米到郵局,再向正東方向走160米到商店，最后向西偏南30°的方向走200米到學(xué)校。
2、根據(jù)下面的描述，在平面圖上標(biāo)出各場(chǎng)所的位置：(10分)。
1)超市在幸福小區(qū)東偏南35°方向300米處。
2)公園在幸福小區(qū)正西方100米處。
3)醫(yī)院在幸福小區(qū)西偏南40°方向200米處。
4)學(xué)校在幸福小區(qū)北偏東30°方向400米處。
5)電影院在幸福小區(qū)西偏北15°方向200米處。
三、計(jì)算(24分)。
1、口算。(12分)。
180+20=72÷9×48÷8=64÷64×7=。
2、脫式(12分)。
四、想一想，畫(huà)一畫(huà)。(10分)。
1、動(dòng)物園在車站的東偏北40度方向，距離是米。
1、小東家在車站的南偏東45度方向，距離是1000米。
五、解決問(wèn)題。(20分)。
1、某小學(xué)在荒山上植樹(shù)，共植樹(shù)300棵，植樹(shù)4次，
每次植樹(shù)80棵，哪一年植的樹(shù)多?多多少棵?
4、動(dòng)物園推出“一日游”的活動(dòng)價(jià)：
1)、成人每人150元;。
2)、兒童每人60元，
3)、團(tuán)體5人以上(包括)5人每人100元。
現(xiàn)在有成人4人，兒童7人要去游玩，想一想怎樣買票最省錢?
高中高頻高一期末篇二十三
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與備教法。
上學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出小結(jié)，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標(biāo)。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化;努力做到知識(shí)線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。
所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。他們強(qiáng)調(diào)讓我一定要注意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問(wèn)。
在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)多聽(tīng)老教師的課，做到邊聽(tīng)邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足，并常請(qǐng)備課組長(zhǎng)和其他教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。
作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固的過(guò)程。為了做到布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，我常常多方面的搜集資料，對(duì)各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，并分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)評(píng)講，并針對(duì)反映出的情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。
在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
然而，在肯定成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我清楚地認(rèn)識(shí)到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是膚淺的，在教學(xué)中存在的問(wèn)題也不容忽視，也有一些困惑有待解決。例如在課堂教學(xué)中，我要求在學(xué)生課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，可有的學(xué)生不參與討論，有的雖然參與小組合作了，卻不積極發(fā)言。合作學(xué)習(xí)還是沒(méi)能真正地開(kāi)始實(shí)施。
今后我將努力工作，積極向老老師學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平。
以上幾點(diǎn)便是我的一點(diǎn)心得，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)，以便盡快地提高自己的水平。
高中高頻高一期末篇二十四
一.選擇題(每小題2分，24題共48分)。
二.非選擇題(四題，共52分)。
25.(12分)這位老師的教育方法不可取。因?yàn)樽宰鹗侨巳硕夹枰?，老師在教育學(xué)生時(shí)，同樣需要維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，尊重學(xué)生的人格。學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要老師善意、妥帖地提醒與引導(dǎo)，使學(xué)生在一種被尊重的氛圍中受到感化和教育，得到矯正和提高，從而收到良好的教育效果。
小明的行為也不對(duì)。盡管他的說(shuō)法不錯(cuò)，但他的態(tài)度表明他不懂得尊重老師，不能正視自己的缺點(diǎn)，面對(duì)自己的錯(cuò)誤，沒(méi)有羞恥感，因而也不能使自己真正獲得自尊。
26.(13分)(1)小云是自負(fù)心理，小雨是自信心理，小菲是自卑心理。(6分)。
(2)自信心理最有利于在朗誦比賽中取得好成績(jī)。因?yàn)樽孕诺娜司哂凶非蟪晒Φ男睦硭刭|(zhì)，而良好的心理素質(zhì)對(duì)一個(gè)人的成功是十分重要的。自信者樂(lè)觀、好奇、專注，有目標(biāo)，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)程，所以他們可以減少外界的`干擾，全身心投入到工作中從而到達(dá)勝利的終點(diǎn)。所以自信是成功的基石。(7分)。
27.(13分)(1)不會(huì)，因?yàn)樗麄冋鞜o(wú)所事事，不務(wù)正業(yè)，依賴思想嚴(yán)重，缺乏自立能力，聘用后不能勝任工作會(huì)影響單位的發(fā)展。(2分)。
(2)依賴思想對(duì)于自己的發(fā)展非常有害。它會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。(5分)。
(3)從現(xiàn)在做起，從小事做起，培養(yǎng)自己的自立自強(qiáng)能力。告別依賴，做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。大膽投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉不斷實(shí)踐，逐步提高自立能力。(6分)。