充滿著積極向上的力量，給予我們反思和進步的機會。寫總結(jié)要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠輕松理解和接受。通過觀看總結(jié)范文，我們可以掌握一些寫作技巧和方法，提高自己的表達能力。
平安講座心得篇一
暑假是每年學生最期待的假期之一，然而，同時也是事故頻發(fā)的季節(jié)。為了提高學生的安全意識，我校組織了一場暑假平安講座。在講座中，我學到了很多有關安全知識和應急處理的技巧，讓我深刻認識到保護自己的重要性。
第二段：安全知識。
在講座中，專家針對暑假期間的常見安全事故，詳細介紹了相應的防范措施。例如，他提醒我們在炎熱的夏天不要長時間暴露在陽光下，以免中暑；還告訴我們，在人多擁擠的地方一定要注意防扒、防騙等安全問題；同時，他也重點強調(diào)了網(wǎng)絡安全，教我們?nèi)绾伪苊饩W(wǎng)絡詐騙和個人信息泄露。這些知識都讓我受益匪淺，使我更加警覺并學會了如何保護自己。
第三段：應急處理技巧。
講座中，專家還教會了我們一些應急處理的技巧。他告訴我們，遇到事故或突發(fā)情況時，要冷靜沉著，做到及時報警、自救互救，并合理運用身邊的物品進行急救。他還特別強調(diào)了火災的預防和自救方法，教我們一些簡單實用的逃生技巧。這些技巧不僅在暑假期間有用，在以后的生活中也能派上用場。掌握這些應急處理技巧，我感覺自己更加有信心面對不測事故。
第四段：親身經(jīng)歷。
講座不僅有理論知識和技巧的傳授，還邀請了一些曾經(jīng)遭遇過事故的人講述了他們的親身經(jīng)歷。聽到他們描述事故發(fā)生時的恐懼和無助，我深感安全不容忽視。其中，有一位父親講述了他的孩子遭遇瘟疫時失去了寶貴的生命，這個故事深深觸動了我的內(nèi)心。意識到安全問題不僅僅關乎自己，也關系到身邊人的幸福與安全，我下定決心要將這些安全知識銘記在心并傳播給身邊的人。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加這次暑假平安講座，我不僅學到了很多有關安全的知識，還掌握了一些應急處理的技巧。我將把這些知識應用到生活中，做到不僅僅注意個人安全，還要關心他人的安全。同時，我也希望學校能定期組織這樣的講座，讓更多學生受益，提高整個校園的安全意識。只有更廣泛地宣傳和普及安全知識，我們才能夠度過一個安全、快樂的暑假。
以上是關于“暑假平安講座心得體會”的連貫的五段式文章。在這篇文章中，我總結(jié)了我在講座中學到的安全知識和應急處理技巧，還分享了我對安全的認識和對未來的展望。通過寫作，我進一步鞏固了所學知識，并將其自然地運用在實際中。希望這篇文章能夠為讀者提供一些關于暑假安全的啟示，并引發(fā)更多人對安全問題的重視。
平安講座心得篇二
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，安全問題日益凸顯，平安校園建設成為教育界和社會各界的共同需求。為此，我校在近期舉行了一場“共建平安校園講座”，邀請了有關部門的專家來到校園，與我們一起分享平安校園建設的重要性及實際操作方案。在此次講座中，我受益匪淺，大有感觸，下面就分享一下我的心得體會。
在講座中，專家首先強調(diào)了“安全意識是平安校園建設的基礎”，強調(diào)在平安校園建設中，教師和學生的安全意識是至關重要的。只有樹立起全員安全意識，才能有效的減少事故發(fā)生的概率，提高校園安全系數(shù)。講座中還提到，教育中應該貫徹安全第一的原則，鑄牢安全文化，構(gòu)建全員參與、全程介入的安全體系，為校園安寧安心打好基礎。
在講座中，專家向我們詳細介紹了科學的安全管理制度在平安校園建設中所起的作用和實際操作方案。制定科學的安全管理制度，實施全天候監(jiān)控，成立專門的安全管理部門和安全委員會，制定常態(tài)化巡查和隱患排查制度，建立完善的應急處置機制等，全面加強校園安全，為教師和學生提供安全舒適的學習環(huán)境。
三、特別是小學生，教育與監(jiān)管應同步。
在現(xiàn)如今，小學生的安全意識和自我保護能力相對比較薄弱，因此在平安校園建設中，小學生的安全教育和監(jiān)管尤為重要。講座中，專家建議小學教師應該在日常教學中貫徹安全教育，積極引導孩子走出校園，親近自然，掌握基礎自救技能等，從而提高學生安全意識；同時，學校應加強對小學生的管理，制定安全規(guī)范，為學生提供安全保障。
四、有效的預防措施，減少意外傷害。
在校園中，意外傷害難以避免，但是，有效的預防措施能夠降低事故的發(fā)生率。講座中，專家向我們介紹了一些常見的意外傷害，如跑道傷、游泳池溺水、自行車事故等，并介紹了有效的預防措施，如制定運動規(guī)范和積極推行安全文化等，從而減少意外傷害的發(fā)生。
校園安全對于整個社會都是一個重要的問題，不僅僅是教師和學生自身的問題。講座中，專家向我們強調(diào)，平安校園建設需要全社會共同努力，家長、社區(qū)、公安等都應該積極參與到校園安全建設的過程中，形成全員參與的合力，才能實現(xiàn)平安校園的目標。
總之，此次共建平安校園講座讓我受益匪淺，使我認識到安全問題在學校建設中的重要性，并學習了一些實際操作方案。作為一個學生，我也應該加強個人的安全意識和自我保護能力，從我做起，共同參與到校園的安全建設中。讓我們努力，共創(chuàng)平安校園。
平安講座心得篇三
第一段：引言和背景介紹（100字）。
最近，我有幸參加了一場主題為“平安講座”的活動。這次講座是由一位著名的心理學家主講，旨在向大家傳達保持平安心態(tài)的重要性。在現(xiàn)如今快節(jié)奏、高壓的社會環(huán)境下，許多人都面臨著各種壓力和困擾，因此這場講座引起了廣泛的關注和參與。
第二段：講座內(nèi)容概述（200字）。
在講座中，心理學家首先介紹了平安心態(tài)的內(nèi)涵和價值。他指出，平安不僅僅指沒有戰(zhàn)爭和沖突，更應該理解為一個內(nèi)心的寧靜和和諧狀態(tài)。心理學家闡述了保持平安心態(tài)的方法和技巧，著重強調(diào)了積極思維、良好的自我管理以及與人建立良好關系的重要性。他通過具體的案例和科學研究數(shù)據(jù)，有力地支持了他的觀點，并且向聽眾提供了實用的建議。
第三段：個人體會和心得（300字）。
在講座過程中，我深刻體驗到平安心態(tài)對個人的影響和重要性。平安心態(tài)不僅可以讓我們更好地應對外部的壓力和挑戰(zhàn)，還可以幫助我們更好地認知自我并提升自我價值。通過調(diào)整自己的思維方式，我可以更加積極樂觀地面對生活的挫折和困難。我也學到了一些實用的心理調(diào)節(jié)方法，如冥想和呼吸訓練，這些方法在緩解壓力和焦慮方面非常有效。通過與講座主講者和其他聽眾的交流，我也深刻理解到與人建立良好關系的重要性。在工作和生活中，與他人進行良好的溝通和合作不僅有助于解決問題，還可以帶來更多的樂趣和滿足感。
第四段：心得的實踐和應用（300字）。
從講座中所學到的知識和經(jīng)驗，我已經(jīng)開始在日常生活中進行實踐和應用。我常常在早晨起床后進行簡單的冥想和呼吸訓練，這幫助我放松身心，進入一天的工作狀態(tài)。當我面對一些困難和挑戰(zhàn)時，我也會盡量采取積極樂觀的態(tài)度，并試著從中尋找成長和學習的機會。同時，我也意識到了與他人建立良好關系的重要性，不管是在同事、朋友還是家人之間，我都努力去傾聽和理解他們的需求，以建立更加互信和和諧的關系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過參加這場“平安講座”，我受益良多。心理學家的講解和實例讓我深刻認識到了保持平安心態(tài)的重要性，同時也為我提供了實用的方法和建議。我將繼續(xù)在日常生活中實踐和應用這些心得體會，努力提升個人心理素質(zhì)，增強自己的心理韌性。我也希望能夠?qū)⑺鶎W到的知識和經(jīng)驗分享給身邊的人，一起創(chuàng)造一個更加平安和諧的社會環(huán)境。
平安講座心得篇四
隨著學校暑假的到來，許多學生將開始自己的暑假生活。為了進一步提高廣大學生的安全意識和自我保護能力，我校在開學前籌劃了一系列的暑假平安講座。在這次講座中，我不僅學到了很多有關個人安全的常識，還對自己的安全保衛(wèi)意識產(chǎn)生了深刻的反思，心中也更加堅定了安全自護的決心。
首先，講座向我們傳授了一些生活中常見的安全常識。比如，家庭安全，我們要保持門窗的安全，增加防盜門防盜窗的數(shù)量和質(zhì)量等，以保證家人能夠安心入睡；還有我們要對外出旅游時的一些安全問題有所了解，包括要提前了解旅游地的治安環(huán)境、不要隨便使用他人的充電寶等。這些常識的學習讓我認識到，在生活中我們要敏銳地觀察身邊的人和事物，掌握一些應對緊急情況的措施。
其次，講座還特別強調(diào)了網(wǎng)絡安全的重要性?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們生活的一部分。然而，網(wǎng)絡也帶來了很多不安全因素，比如個人信息的泄露和網(wǎng)絡詐騙等。講座中，我們學到了一些常見的網(wǎng)絡詐騙手段，比如冒充銀行客服進行釣魚，利用微信充值送大禮等。那些手段使我感到震驚和后怕。講座中，我明白了保護個人信息的重要性，自覺地加強了網(wǎng)絡安全防護意識，盡量避免沉迷網(wǎng)絡，不參與違法違規(guī)的網(wǎng)絡活動，保護自己和他人的合法權(quán)益。
此外，講座還提供了一些常見的突發(fā)事件應對方法。比如地震發(fā)生時，我們應該躲避到桌子下或者靠近墻壁的地方，以最大限度地減少傷害；遇到火災時，我們應該迅速逃離火源，用濕毛巾捂住口鼻以防滿目煙塵；面對不明物體或可疑人員時，我們應該及時向相關部門報警，以確保自身安全。這些應對方法雖然簡單，但在實際情況中卻十分實用。講座中通過實際案例的講解，讓我認識到及時的反應和正確的應對手段在緊急情況下的重要性。
最后，講座中還提到了一些個人安全意識的培養(yǎng)。作為一個學生，我們不僅要注重身體的健康，還要保護自己的精神健康。講座中，特別提到了對待網(wǎng)絡欺凌的問題。作為一個成長中的青少年，我們要幫助身邊受欺凌的同學，樹立正確的價值觀和安全意識，不要隨意傳播謠言或者對他人造成傷害。每個人都應該受到尊重和關愛，讓我們共同建設一個和諧安全的社會。
通過這次暑假平安講座，我對個人安全有了更加全面的認識。在今后的生活中，我將時刻保持對個人安全的高度警惕，并且盡可能地將這些安全知識運用到實際生活中去。因為只有適切地保護好自己的安全，我們才能更好地成長和發(fā)展，并且為社會的安全做出積極貢獻。
平安講座心得篇五
近日，我在單位參加了一場由平安財險組織的消防講座，講座內(nèi)容緊扣“初心不改，保障消防”的主題，由一位專業(yè)的消防員進行講解。在聽完這場講座后，我受益匪淺，深刻領悟到了消防安全的重要性。在本文中，我將分享我對這場講座的感受和心得體會。
第二段：認識火災的危害性。
在講座中，消防員直觀地向我們展示了火災的危害性。在火災中，濃煙和高溫往往是最致命的因素。消防員告訴我們，火災一旦發(fā)生，最重要的是要冷靜應對，及時逃離現(xiàn)場。同時，我們也要充分認識到，消防安全不僅是個人安全，也是整個社會安全。
第三段：防范火災的常識。
在講座中，消防員為我們普及了防范火災的常識。首先，我們要注意居家安全，如不使用帶電器械、不亂扔煙蒂等；其次，單位要建立完善的消防安全制度，加強日常安全管理；最后，消防器材的運用也是十分關鍵的。在講座的互動環(huán)節(jié)中，我還學習了如何正確使用滅火器、如何使用滅火毯等在日常生活中救火的方法。
第四段：捍衛(wèi)生命安全的重要性。
在講座中，消防員強調(diào)了消防安全對于生命安全的重要性。消防安全事關人命，也是保障國家安全治理的重要方面。每個人都應該把消防安全當做一項社會責任來履行。我認為身為一名普通公民，我們應該認真學習消防安全常識，并將其積極應用到生活中，守護自己和他人的生命安全。
第五段：總結(jié)。
在這場消防講座中，我認識到消防安全的重要性，同時也學習到了很多實用的防范火災的方法和技巧。我們要時刻以生命安全為出發(fā)點，認真學習消防安全知識，同時也要積極參與到消防宣傳和教育中來。希望我們大家都能夠親力親為，共同打造一個更加安全、和諧的社會。
平安講座心得篇六
“共建平安校園講座”是我們學校為了加強校園安全、預防犯罪和打擊校園暴力而舉辦的一次講座。本次講座由公安機關和學校安全辦聯(lián)合主辦，邀請了多位專家學者和行業(yè)專家來為我們講解相關知識和經(jīng)驗，在傳授技能和知識的同時，引導同學們遵紀守法，增強安全意識，共建平安校園。
第二段：感受。
在講座中，我深刻認識到了加強校園安全的重要性。我們這一代學生作為未來的希望，在學校中應該注重自身安全，進一步增強自我保護的能力。同時，學校和家長也應該加強監(jiān)管，提高安全防范意識，營造優(yōu)秀的校園文化，打造平安校園。
第三段：經(jīng)歷。
講座的內(nèi)容非常多樣化，包括如何預防電信詐騙、警惕陌生人，以及怎樣應對突發(fā)事件等等。特別是在應對突發(fā)事件的部分，講解的很詳細，為我們提供了遇到突發(fā)事件后應該如何逃生的知識，這些知識對我們平時的生活非常有幫助。
第四段：收獲。
通過本次講座，我不僅學習到了很多安全知識和技能，而且對校園暴力和犯罪的危害有了更深刻的了解，在以后的學習和生活中，我會更加警惕，自覺保護自己的安全。同時，我也希望能夠作為一個“安全文明使者”，踐行“平安建設萬家”的理念，積極宣傳校園安全知識，以實際行動共建平安校園。
第五段：總結(jié)。
總的來說，本次“共建平安校園講座”為我們提供了一個很好的平臺，可以學習到更多的校園安全知識和技能，也為大家提供了互動分享的機會，使我們更加深入地了解了安全問題的嚴重性。未來，我們應該以此為契機，加強自身的保護，積極參與到共建平安校園的行動中，為學校的安全和和諧做出自己的貢獻。
平安講座心得篇七
暑假作為一年中的長假，是學生們展開個人興趣愛好、放松心情的時刻。然而，暑期期間也是事故頻發(fā)的季節(jié)，尤其是一些外出旅游的學生更容易面臨意外的危險。為了提高學生的安全意識，學校組織了一場暑假平安講座，讓我深刻認識到了自我保護的重要性。
首先，平安講座首次讓我認識到了交通安全的重要性。講座中，一位交警向我們介紹了最近發(fā)生的一起交通事故，并從事故原因、預防措施等方面給予了詳細的說明。通過講座，我了解到了車輛行駛時應當注意的交規(guī)，如過馬路要走人行橫道和斑馬線，不在街頭亂闖等。同時，講座中還提醒我們遵守紅綠燈和交通標志，不乘坐超載車等。這些知識和提醒讓我深感到，只有不斷提高自己的交通安全意識，才能有效預防交通事故的發(fā)生。
其次，平安講座讓我了解了防范火災的重要性。在暑假期間，一些學生經(jīng)常會玩火，導致火災事故時有發(fā)生。在講座中，一位消防員告訴我們一些常見的火災原因，如電線老化、用電不當以及燃放煙花爆竹等。同時，他還強調(diào)了家庭防火的措施，如熄滅未熄掉的火種，不亂扔煙蒂等。這讓我意識到，火災雖然看似小事，但卻可能帶來致命的危險。只有時刻提高自己的預防意識，才能保障自身和他人的安全。
再次，平安講座讓我認識到了網(wǎng)絡安全的重要性。如今的年輕人離不開電腦和手機，網(wǎng)絡已經(jīng)滲透到了我們生活的方方面面。然而，網(wǎng)絡安全問題也隨之而來。在講座中，一位網(wǎng)絡安全專家向我們普及了網(wǎng)絡安全的基本知識，包括保護個人隱私，不輕易相信陌生人以及避免訪問不安全的網(wǎng)站等。他還強調(diào)了不散布謠言、不參與網(wǎng)上暴力等。通過講座，我深刻認識到了保護個人隱私、避免上當受騙的重要性，堅決遵守網(wǎng)絡安全規(guī)則。
最后，平安講座讓我明白了自我保護的重要性。在現(xiàn)實生活中，我們常常會遇到各種各樣的危險，而只有具備自救和保護自己的能力，才能在關鍵時刻保住自己的安全。在講座中，我們學到了一些基本的自我保護技巧，如學會報警、掌握一些簡單的自衛(wèi)術(shù)以及像警察求助等。這些技巧的掌握不僅可以讓我們在遇到意外情況時迅速做出正確的反應，還能有效地提高自己的逃生和自我保護能力。
通過暑假平安講座，我了解到了交通安全、防范火災、網(wǎng)絡安全以及自我保護的重要性。在今后的日常生活中，我將積極提高自身安全意識，時刻牢記這些知識和技巧，確保自己的安全和健康。同時，我也會將這些講座的內(nèi)容傳遞給身邊的朋友和家人，共同維護一個安全和諧的社會。
平安講座心得篇八
作為一名在校大學生，安全問題一直是我們最為關注的話題，不僅是個人的安全，更是整個校園安全問題。近日，學校組織了一場“共建平安校園講座”，這場講座使我更深入地了解了安全問題，也更加認識到了我們建設平安校園的使命。在這篇文章中，我將分享我所聽到的信息以及我的心得體會。
一、講座中強調(diào)的安全隱患。
在講座中，主講人首先強調(diào)了校園中可能隱含的安全隱患，如樓道地面滑、電器使用不當、校園道路污染等。同時他還提到了今天最為熱門的話題——網(wǎng)絡安全?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡是信息化社會的重要組成部分，而網(wǎng)絡安全問題卻成為網(wǎng)絡世界中的一個大問題。主講人告誡我們在日常生活中注意防范網(wǎng)絡詐騙以及網(wǎng)絡信息泄露的問題，這些問題的解決不僅是我們個人的問題，而且也關系到我們整個校園的安全問題。
二、講座中提到的安全意識。
除了明確安全隱患，主講人還提醒我們要增強安全意識。意識到安全問題是一個人從事各種活動的前提條件，包括在校內(nèi)日常生活中。所以，提高安全意識意味著從根本上預防校園安全問題，減少事故的發(fā)生。其實很多校園事故都來自于學生們的不小心和疏忽，因此在日常生活中養(yǎng)成健全的安全意識至關重要。
三、關于校園安全意識和宣傳教育。
在講座中，主講人還提到了校園宣傳教育的不足。雖然學校每年都會進行安全宣傳活動，但實際效果并不理想。主講人認為除了每年定期開展的安全宣傳活動之外，還應該在學生日常學習生活中加強校園安全教育，讓每位學生掌握一些基本的安全知識。同時，他還提到了學校應該自組安全工作組，加強校園安全監(jiān)管。
四、我們大學生應該做些什么。
聽了這場講座讓我們大學生在感受校園安全問題的同時也意識到了自己在建設平安校園中所擔負的重擔。我們應該積極參加校園安全活動和實踐，增強安全意識，報道校園安全問題，學習急救知識等。我們應該利用周末或假期參加急救培訓、火災逃生演練等，提高自己的應變能力，以便在危機發(fā)生時，能做出正確的決策和應對手段。
五、結(jié)語。
總的來說，這次講座給我們提供了一個全面的了解校園安全問題的機會，讓我們更加深刻地認識到我們要共同建設平安校園的責任。希望我們能夠在今后的日常生活中更加關注周圍的安全，增強安全意識，發(fā)揚自己的優(yōu)良品質(zhì)，共同打造一個良好的校園安全環(huán)境。
平安講座心得篇九
近日，我參加了學校舉辦的一場“平安家園消防講座”。在這場講座中，消防員詳細介紹了火災的起因、預防以及逃生自救的知識。通過此次講座，我深刻認識到了消防安全的重要性，并獲得了很多實用的知識和經(jīng)驗。以下將結(jié)合講座內(nèi)容，就我個人的感受進行總結(jié)和思考。
首先，講座上，消防員詳細介紹了火災的起因以及常見的火災危險源。火災常常由小事引發(fā)，如果對這些危險源不加重視，后果將會不堪設想。比如拖線板小心使用、不亂扔煙蒂、不私拉亂接電線等都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臒o意識的危險行為。此次講座讓我認識到火災的發(fā)生是可以預防的，只要我們提高警惕，杜絕這些危險行為，就能大大降低火災的發(fā)生率。
其次，講座中，消防員向我們提供了一些簡單有效的逃生自救技巧。在火災發(fā)生時，許多人往往驚慌失措，不知所措，導致大量傷亡。而掌握逃生自救技巧，可以在火災發(fā)生時保證自己和家人的安全。消防員告訴我們要保持冷靜，迅速通過最近的安全通道逃生，并盡量避免使用電梯。在煙霧彌漫時，我們應該低姿態(tài)撲在地上，通過備用通道逃生。這些簡單的技巧能夠在關鍵時刻為我們提供寶貴的時間和保護，我將牢記于心、并與家人一起演練，以便在危險來臨時能夠井然有序地逃生。
另外，講座中，消防員還強調(diào)了消防設備的合理使用。消防器材的運用能夠在火災初起的時候?qū)⑵鋼錅?，從而保證火災不會擴大。然而，許多人在使用消防器材時往往不夠熟練。在講座中，我學到了滅火器的正確使用方法，了解了不同類型火災所需的不同滅火器材。此外，消防員還教授了我們簡單的滅火技巧，如火焰圍堵、逆風滅火等，我相信這些技巧將會在實際生活中派上用場。
最后，講座中，消防員給我們講述了一些真實的火災案例。這些案例中，許多人在面臨火災時因為沒有做好防范措施而發(fā)生了不必要的傷亡。消防員通過這些案例向我們詮釋了火災的兇險和可怕，引起了我們的深思。我意識到，我們每個人都應該有責任學會自己保護自己。通過這場講座，我深刻認識到了安全意識的重要性，決心從現(xiàn)在起更加重視消防安全，提高自己的火災防范意識。
綜上所述，參加這場“平安家園消防講座”讓我受益匪淺，學到了很多關于火災防范和逃生自救的知識。我深刻認識到了火災發(fā)生的可怕和后果的嚴重性，并且給了我提前做好防范措施的決心。我將牢記消防員教授的知識，時刻保持警惕，希望通過自己的努力，為打造平安的家園貢獻一份力量。不僅僅在校園，我也將積極分享這些知識給身邊的親友，讓更多人了解火災的危害和預防措施。讓我們共同努力，營造一個更加安全的社會。
平安講座心得篇十
第一段：引言（約200字）。
平安家園是每個人向往的生活環(huán)境，而消防安全則是構(gòu)筑這個家園的重要基石。近日，我有幸參加了一場由當?shù)叵啦块T組織的消防講座，其宗旨是提高居民的消防安全意識和自救能力。講座內(nèi)容涵蓋了火災的預防、報警、逃生等方面，我在聽講的過程中，不僅受益匪淺，還深感消防知識的重要性。
第二段：火災預防（約200字）。
在講座中，消防專家首先介紹了火災的危害和導致火災的主要原因。他們告誡我們要保持警惕，切勿隨意使用明火，特別是在室內(nèi)。同時，要注意家中的電器和線路是否有問題，定期檢查并及時修理。此外，燃氣使用方面也要格外小心，定期維護燃氣設備并安裝報警器，一旦出現(xiàn)煤氣泄漏等問題，能夠及時報警，減少火災發(fā)生的可能性。
第三段：火災報警與逃生（約200字）。
講座的焦點之一是如何正確使用火災報警設備和逃生工具。消防專家詳細介紹了各種常見的火災報警器的種類和使用方法，告訴我們應當將其安置在明顯的地方，以方便在火災發(fā)生時快速報警。此外，消防專家還示范了如何正確使用滅火器，以及如何正確使用逃生繩索和應急疏散通道。這些實際操作的內(nèi)容讓我更加清楚自己在火災中的應對方式，增強了我的信心，提高了自救能力。
第四段：消防安全知識（約200字）。
在講座中，消防專家向我們逐一闡述了家庭消防安全知識。他們詳細介紹了如何預防火災，在火災發(fā)生時如何正確逃生，收到燒傷時應如何處理等。這些知識準確且實用，讓我受益匪淺。我學會了如何制定家庭滅火計劃，提高防火安全意識，以及如何正確使用滅火器。這些知識不僅能夠保護我自己和家人的生命安全，也能夠有效減少火災發(fā)生對家庭和社區(qū)的危害。
第五段：結(jié)語（約200字）。
通過這次消防講座，我對消防安全有了更深入的了解，并且受益匪淺。我深感消防安全是每個人都應該重視的警鐘，而提高自身的消防安全意識和自救能力是我們每個人的責任。我希望能將這些消防知識傳遞給身邊的人，共同為創(chuàng)造一個平安的家園努力。同時，我也要積極參與社區(qū)組織的消防演練和活動，不斷提高自己的消防安全技能。讓我們共同努力，建設一個更加安全平穩(wěn)的社區(qū)。
平安講座心得篇十一
在這次平安講座中，我受益匪淺，進一步認識到家庭安全和防范風險的重要性。講座的內(nèi)容豐富多彩，包括防火、防盜、防溺水、防詐騙、防觸電、防煤氣中毒等方面的知識，以及如何處理突發(fā)事件和應對日常生活中的問題。講座的嘉賓是__，一位有著多年從事保險工作的專業(yè)人士，他通過自己的工作經(jīng)驗，深入淺出地為我們講解了保險的種類、意義和作用，讓我們更加深入地了解了保險的重要性和必要性。
講座中，我特別印象深刻的是如何應對突發(fā)事件。嘉賓講解了如何在火災、地震等緊急情況下如何自救和互救，讓我意識到在面臨突發(fā)情況時，保持冷靜并采取正確的行動是至關重要的。此外，講座還講解了如何識別和防范各種風險，例如交通事故、意外傷害、醫(yī)療保險等，使我對風險的認識和防范意識得到了提高。
通過這次平安講座，我更加深入地認識到家庭安全和風險防范的重要性，并從中得到了很多實用的知識和技巧。我深刻體會到，保險不僅僅是一種投資，更是一種保障和風險管理的方式。在未來，我將更加注重家庭安全和風險防范，學會更好地應對突發(fā)事件，并在生活中更好地應用所學的知識。
總之，這次平安講座是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我更深刻地認識到家庭安全和風險防范的重要性。我深刻體會到，只有保持冷靜、清醒，加強學習和應用，才能更好地應對生活中的各種挑戰(zhàn)。
平安講座心得篇十二
講座心得應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
在這次平安講座中，我深刻地認識到了安全的重要性，同時也學到了很多實用的安全知識和技能。
首先，講座的講師講解了安全意識的培養(yǎng)和安全知識的普及。講師強調(diào)了安全意識的重要性，并詳細介紹了如何通過學習和實踐來提高自己的安全意識。此外，講師還講解了常見的安全問題，如火災、地震、交通事故等，并介紹了如何預防和處理這些問題的方法。
其次，講座的講師還講解了應急預案的制定和實施。講師強調(diào)了應急預案的重要性，并詳細介紹了如何制定和實施應急預案。此外，講師還講解了如何進行應急演練，并針對不同情況制定了不同的應急預案。
最后，講座的講師還講解了安全技能的提高和安全意識的普及。講師強調(diào)了安全技能的重要性，并詳細介紹了如何提高自己的安全技能。此外，講師還講解了如何進行安全宣傳，并針對不同人群制定了不同的安全宣傳方案。
總之，這次平安講座讓我受益匪淺，不僅提高了我的安全意識，還讓我掌握了很多實用的安全知識和技能。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會更加注重安全，更加珍惜生命。
平安講座心得篇十三
20xx年5月31日，我非常榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！?BR> 只有對英語產(chǎn)生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。
這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關系;更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。
“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
學術(shù)講座，它是大學中的一種學習途徑。聽學術(shù)講座過程中，不僅可以領略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學到課堂上學不到的知識。
當?shù)谝淮温爩W術(shù)講座的時候，領略了阿里巴巴總裁馬云的風采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔任校學生會主席。
第二，馬云談到當今大學畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應屆畢業(yè)生開放。”因為應屆畢業(yè)生需要很長時間才能完成由學校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標。
開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2015年，阿里巴巴更改了目標：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時期定下明確的目標，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠都不會聘請那些抱怨原公司的人。”
因為他們沒有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競爭實力，可以獲得更大的收益，可以達到雙贏。曾經(jīng)聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。
他的解析是這樣的：假設十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的.小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，所以臉臟的小孩會自己舉手;假設十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手。
回到問題，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應，第二次問，依然沒人回應，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強的瓜分與欺辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領跑者，是因為我們有著一種精神，一種文化底蘊。”
清華大學雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的：
二，清華大學是建在火燒圓明園的舊址;
三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權(quán)決定，必須征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學的學生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因為他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學、重視實干。
梁啟超曾用“自強不息，厚德載物”來激勵學生，后來成為了清華大學的校訓，對師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風貌。
《員工精神》，李強稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)??！?BR> 所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學習——愛國精神。因為全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。
員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總?cè)W習一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學習的?”
沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學一下他為什么會倒閉，總結(jié)經(jīng)驗，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝娪纱死龔娬{(diào)“每個人身上都有值得我們學習的地方”。
《中國要在能源革命中充當角色》，中國科學院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎。而能源又是世界各國間競爭的基礎。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用。
回想生活中，我們每個人是不是曾經(jīng)浪費過水、浪費過電、浪費過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應該從身邊的點滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚主人翁精神，發(fā)揚毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國躋身于先進民族之林。
《大學教育應該培養(yǎng)科學精神還是人文精神》，這是一個四川大學和重慶大學的辯論題。首先，科學精神與人文精神的關系是互補的，永遠不可能一個取代另一個，每個學校都應該注重培養(yǎng)科學精神和人文精神。
辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點，使觀眾對人文精神和科學精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對中國如此偉大的文學家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學之后的，復雜的，有文化意味的原點。魯迅曾經(jīng)說過“無論你選擇了什么，你都會成為它的奴隸”。他認為人的實質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學術(shù)講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
平安講座心得篇十四
8月28日下午，在富縣高級中學多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓師，亞洲八大著名心理咨詢機構(gòu)“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師)教授的報告，可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會意義，它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系到祖國的未來。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德;在作為上，體現(xiàn)師德;在社會實踐中，進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡。只有在實踐中，教師才能依靠自己的師德標準，潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅。
如何具有高尚的師德、良好的師風，劉希良教授指出：
一、愛崗敬業(yè)，打造自己的亮點。要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。
二、以愛心對待學子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對學生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學習上時刻關愛學生，特別是那些特困生，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心。
三、不斷的學習，積極進取，提高業(yè)務素質(zhì)。與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，尋求新的教法，并做到嚴謹治學，誨人不倦。
四、以身作則，率先垂范。教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學生服務的思想意識，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個合格的教師，才能成就劉老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當成事業(yè)來對待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學能手，才會形成自己的核心競爭力。有了核心競爭力，上課時所教授的內(nèi)容，學生接受起來就會輕而易舉。我們的教學工作也會取得事半功倍的效果。
五、要多與學生談心，多激勵、多鼓勵他們，因為一句話可能改變?nèi)说囊簧?。我們無意間說的一句話就有可能激起學生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動力，甚至會成就他們輝煌的人生。
六、一個人要正確對待錯誤。人一輩子不可能不犯錯誤，重要的是我們?nèi)绾螌Υe誤，要承認并改正錯誤。
今后，我會努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競爭力，以便更好地為學生服務。劉教授提出的“打造教師個人核心競爭力”的觀點，為我今后的成長、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當作職業(yè)，當作一種謀生的手段，而劉教授的演講中提到，要把教育當做事業(yè)來做，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學工作當做事業(yè)，當成自己的理想和追求，那么再累的工作也會覺得充實，有意義。
打造核心的競爭力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人，言傳身教。我們應該加強自身的業(yè)務素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升，要不斷的勤奮學習，踏實工作，使自己的工作和學習提高到前所未有的高度。今年我教高三，學生的基礎薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎一點點抓起，逐步引導學生適應高中的學習，從而提高成績。我也要以身作則，要求學生做到的，自己首先做好，如寫好字，背好書，認真完成練習。教師的言行是對學生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無窮盡的。
總之，劉希良教授的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強師德修養(yǎng)，做具有核心競爭力的教師。
平安講座心得篇十五
如何進行好的家庭教育，可謂“仁者見仁，智者見智”。父母的教育理念和教育方法將直接影響孩子的健康成長。蔡老師強調(diào)，在傳統(tǒng)的家庭教育中，我們父母更多的是“言傳”，而缺少了“身教”。如此，教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”，才能更好的“育優(yōu)秀孩子”。
今年我們家孩子已經(jīng)過了十一歲，正值青春期前期。孩子的成長一路曲折，我們做父母的也不斷在反思中前行，惟恐我們家長的成長跟不上孩子的.成長步伐。反觀這一路的艱辛，我們也總結(jié)出了點滴方法和諸多教訓。一直以來，我們致力于良好親子關系的建立，將親子關系作為家庭教育的核心和重中之重來抓，收到了一定的成效。如何建立好的親子關系呢？結(jié)合今天的講座，我做了以下總結(jié)。
1、堅持原則。即原則性的事情不能讓步，堅決執(zhí)行。比如，上學期間晚上不能看電視、玩手機；上學期間晚上21：30前必須睡覺……相對的，非原則性的事情，可以讓孩子擁有自主權(quán)。這樣讓孩子有自主意識和鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)起孩子的責任意識。
2、換位思考。即站在孩子角度看問題，遇事不要劈頭蓋臉去責備，先弄清楚狀況，再去評判。用理解、鼓勵和引導來代替批評、職責和抱怨。這樣，親子關系便會有效改善。
3、高效陪伴?，F(xiàn)代社會，節(jié)奏快，父母的各種壓力都很大，一家人在一起的時間實在短暫。父母和孩子在一起時，盡量少使用手機，可以進行一些適當?shù)幕顒?，比如一起干家務，一起做個小游戲，一起打球，一起看場電影，都是很好的選擇。孩子有了參與感，有了樂趣，親子關系在無形中被改善了。
做智慧家長育優(yōu)秀孩子講座觀后感31。
“教子須是以身率先”，這是明末清初理學家陸世儀的一句名言，意思是父母教導孩子應該以身作則，率先垂范。其實，過往中外名士留下的經(jīng)典中，滲透著很多教育理念精髓，這是從社會發(fā)展中凝練出的智慧結(jié)晶。有時，恰恰就是這樣一句話，讓家長焦慮的心結(jié)茅塞頓開，如同站在巨人的肩膀上思考一樣，豁然開朗。
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，教育孩子就是要以身示范。如何做一個榜樣式的好家長？這幾個方面，身為父母應引起注意。
一、作為家長一定要培養(yǎng)自己良好的興趣愛好，如聽輕音樂、讀書、運動等，孩子耳濡目染就會養(yǎng)成這些良好的習慣，避免以后好動調(diào)皮，或者專注力不集中等。
二、一定要在孩子面前表現(xiàn)出自律性。如果家長每天在孩子面前表現(xiàn)的就是生活懶散、刷手機不停、游戲成癮等不良的生活習慣，那孩子也容易受到影響，有樣學樣，逐漸養(yǎng)成一些不良習慣?？梢?，父母不僅是孩子教育的第一任啟蒙老師，而且是終生的老師。
三、父母的性格也是影響孩子健康成長的關鍵。如果父母性格暴躁，孩子可能會受這種性格的影響，遇到事情就容易發(fā)脾氣鬧情緒。如果父母當著孩子面爭吵打架，孩子也可能會模仿與他人發(fā)生肢體沖突，對其心理產(chǎn)生不良影響。
這里特別要提一點，有些家長教育孩子時，總是把別人家的孩子多么優(yōu)秀掛在嘴邊，想以此來刺激孩子的競爭意識，但自己面對外界壓力的時候，常常妥協(xié)放棄。正所謂“己所不欲勿施于人”，作為家長也同樣如此，自己不愿意面對的事情，又如何要求孩子心悅誠服地接受呢！所以，父母應該在與孩子相處的日常中“以身作則，率先垂范”，以高標準規(guī)范自己的行為，給孩子做好榜樣。
平安講座心得篇十六
得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學中小學培訓中心的組織，我有幸兩次聆聽了華南師范大學公共管理學院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長、教師、專家，領悟其人生哲理及其心路歷程，確實使我受益匪淺，謹此發(fā)表感言，與聽眾、讀者共勉。
一、個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史。
據(jù)我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學任職四年后擔任校長、書記職務。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎、全國中小學外語教師園丁獎、廣東省“南粵優(yōu)秀校長‘、全國勞動模范(先進工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學特級教師稱號。在求學路上，林教授也是不懈進取，勇攀高峰，他的學歷從中專到大專，又到本科，再進修碩士研究生，最后于20__年9月考取北京師范大學，攻讀博士學位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學，開始了其大學講學和研究之旅，到達事業(yè)的另一個頂峰?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，林教授獲得榮譽和成功的背后，不知蘊藏著多少的艱辛和困難。所以說，他個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線的校長、教師去研究和學習，是打造良好人生觀、世界觀、價值觀，激勵人、啟迪人的一部杰作。
二、生動的故事蘊含哲理，催人奮進。
我有幸兩次聆聽林教授的講座，一次是在七月初的小學校長提高培訓班上，另一次是因為林教授是我們組的指導教師，更因為他的課確實精彩，因此萌生了我要邀請他到校指導，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。
首先是在小學校長培訓班上，林教授以題為《校長成長因素分析》的報告打動了在座的每一位校長。講座沒有高深的理論，卻把握住了校長的心理，以故事說理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學思想。每一個故事都蘊含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊蟲的悲哀”，說明了學校要靠領導制訂計劃，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”，說明了要解放思想，克服思維定勢，創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”，說明培植的力量要有生命力，培植的過程是漫長的，要樹立榜樣，解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來，每一個觀點都引用自己成功的辦學(教學)體驗，用事實來說明道理，就更有說服力。也通過讓校長們思考、討論后，去反思、總結(jié)，明白道理，豐富了我們的辦學思路。
時隔兩個月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”，并結(jié)合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例，加以說明，富有哲理，很有說服力，激勵人心，催人奮進，這是符合“解放思想，建設‘首善之區(qū)’”的要求，是對教師們進行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵志教育，是對“如何樹立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂的人生”的主題很好的詮釋，同時也是對我校的工作很有啟迪。
三、拉近距離，激勵聽眾。
一場出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽眾的心理，拉近與聽眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級教師)、優(yōu)秀校長(南粵優(yōu)秀校長，辦學成功)，因而具有良好的綜合素質(zhì)、演講藝術(shù)和應變能力，他時時表揚、激勵校長、教師，讓校長、教師參與，讓校長朗讀故事，讓校長領悟其中哲理，走到校長當中，經(jīng)常前后走動，激勵校長，讓坐在后面的校長往前移，通過眼神、手勢、語言與校長、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽眾易于接受他的觀點，林教授情真意切，聲情并茂，其獨特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，起到了很好的效果。
四、激勵斗志，追求卓越。
暑假期間林教授來到了我校，給予我校辦學很好的建議，也對我在培訓班的課題給予指導，更難能可貴的是，他對我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導，他的到來使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來了一股“強勁的東風”，推動我們積極進取，克服在辦學中存在的問題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學校，但如能克服困難，樹立辦特色學校堅定信念，追求卓越、超越自我，就能促進我?？焖侔l(fā)展。
平安講座心得篇一
暑假是每年學生最期待的假期之一，然而，同時也是事故頻發(fā)的季節(jié)。為了提高學生的安全意識，我校組織了一場暑假平安講座。在講座中，我學到了很多有關安全知識和應急處理的技巧，讓我深刻認識到保護自己的重要性。
第二段：安全知識。
在講座中，專家針對暑假期間的常見安全事故，詳細介紹了相應的防范措施。例如，他提醒我們在炎熱的夏天不要長時間暴露在陽光下，以免中暑；還告訴我們，在人多擁擠的地方一定要注意防扒、防騙等安全問題；同時，他也重點強調(diào)了網(wǎng)絡安全，教我們?nèi)绾伪苊饩W(wǎng)絡詐騙和個人信息泄露。這些知識都讓我受益匪淺，使我更加警覺并學會了如何保護自己。
第三段：應急處理技巧。
講座中，專家還教會了我們一些應急處理的技巧。他告訴我們，遇到事故或突發(fā)情況時，要冷靜沉著，做到及時報警、自救互救，并合理運用身邊的物品進行急救。他還特別強調(diào)了火災的預防和自救方法，教我們一些簡單實用的逃生技巧。這些技巧不僅在暑假期間有用，在以后的生活中也能派上用場。掌握這些應急處理技巧，我感覺自己更加有信心面對不測事故。
第四段：親身經(jīng)歷。
講座不僅有理論知識和技巧的傳授，還邀請了一些曾經(jīng)遭遇過事故的人講述了他們的親身經(jīng)歷。聽到他們描述事故發(fā)生時的恐懼和無助，我深感安全不容忽視。其中，有一位父親講述了他的孩子遭遇瘟疫時失去了寶貴的生命，這個故事深深觸動了我的內(nèi)心。意識到安全問題不僅僅關乎自己，也關系到身邊人的幸福與安全，我下定決心要將這些安全知識銘記在心并傳播給身邊的人。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加這次暑假平安講座，我不僅學到了很多有關安全的知識，還掌握了一些應急處理的技巧。我將把這些知識應用到生活中，做到不僅僅注意個人安全，還要關心他人的安全。同時，我也希望學校能定期組織這樣的講座，讓更多學生受益，提高整個校園的安全意識。只有更廣泛地宣傳和普及安全知識，我們才能夠度過一個安全、快樂的暑假。
以上是關于“暑假平安講座心得體會”的連貫的五段式文章。在這篇文章中，我總結(jié)了我在講座中學到的安全知識和應急處理技巧，還分享了我對安全的認識和對未來的展望。通過寫作，我進一步鞏固了所學知識，并將其自然地運用在實際中。希望這篇文章能夠為讀者提供一些關于暑假安全的啟示，并引發(fā)更多人對安全問題的重視。
平安講座心得篇二
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，安全問題日益凸顯，平安校園建設成為教育界和社會各界的共同需求。為此，我校在近期舉行了一場“共建平安校園講座”，邀請了有關部門的專家來到校園，與我們一起分享平安校園建設的重要性及實際操作方案。在此次講座中，我受益匪淺，大有感觸，下面就分享一下我的心得體會。
在講座中，專家首先強調(diào)了“安全意識是平安校園建設的基礎”，強調(diào)在平安校園建設中，教師和學生的安全意識是至關重要的。只有樹立起全員安全意識，才能有效的減少事故發(fā)生的概率，提高校園安全系數(shù)。講座中還提到，教育中應該貫徹安全第一的原則，鑄牢安全文化，構(gòu)建全員參與、全程介入的安全體系，為校園安寧安心打好基礎。
在講座中，專家向我們詳細介紹了科學的安全管理制度在平安校園建設中所起的作用和實際操作方案。制定科學的安全管理制度，實施全天候監(jiān)控，成立專門的安全管理部門和安全委員會，制定常態(tài)化巡查和隱患排查制度，建立完善的應急處置機制等，全面加強校園安全，為教師和學生提供安全舒適的學習環(huán)境。
三、特別是小學生，教育與監(jiān)管應同步。
在現(xiàn)如今，小學生的安全意識和自我保護能力相對比較薄弱，因此在平安校園建設中，小學生的安全教育和監(jiān)管尤為重要。講座中，專家建議小學教師應該在日常教學中貫徹安全教育，積極引導孩子走出校園，親近自然，掌握基礎自救技能等，從而提高學生安全意識；同時，學校應加強對小學生的管理，制定安全規(guī)范，為學生提供安全保障。
四、有效的預防措施，減少意外傷害。
在校園中，意外傷害難以避免，但是，有效的預防措施能夠降低事故的發(fā)生率。講座中，專家向我們介紹了一些常見的意外傷害，如跑道傷、游泳池溺水、自行車事故等，并介紹了有效的預防措施，如制定運動規(guī)范和積極推行安全文化等，從而減少意外傷害的發(fā)生。
校園安全對于整個社會都是一個重要的問題，不僅僅是教師和學生自身的問題。講座中，專家向我們強調(diào)，平安校園建設需要全社會共同努力，家長、社區(qū)、公安等都應該積極參與到校園安全建設的過程中，形成全員參與的合力，才能實現(xiàn)平安校園的目標。
總之，此次共建平安校園講座讓我受益匪淺，使我認識到安全問題在學校建設中的重要性，并學習了一些實際操作方案。作為一個學生，我也應該加強個人的安全意識和自我保護能力，從我做起，共同參與到校園的安全建設中。讓我們努力，共創(chuàng)平安校園。
平安講座心得篇三
第一段：引言和背景介紹（100字）。
最近，我有幸參加了一場主題為“平安講座”的活動。這次講座是由一位著名的心理學家主講，旨在向大家傳達保持平安心態(tài)的重要性。在現(xiàn)如今快節(jié)奏、高壓的社會環(huán)境下，許多人都面臨著各種壓力和困擾，因此這場講座引起了廣泛的關注和參與。
第二段：講座內(nèi)容概述（200字）。
在講座中，心理學家首先介紹了平安心態(tài)的內(nèi)涵和價值。他指出，平安不僅僅指沒有戰(zhàn)爭和沖突，更應該理解為一個內(nèi)心的寧靜和和諧狀態(tài)。心理學家闡述了保持平安心態(tài)的方法和技巧，著重強調(diào)了積極思維、良好的自我管理以及與人建立良好關系的重要性。他通過具體的案例和科學研究數(shù)據(jù)，有力地支持了他的觀點，并且向聽眾提供了實用的建議。
第三段：個人體會和心得（300字）。
在講座過程中，我深刻體驗到平安心態(tài)對個人的影響和重要性。平安心態(tài)不僅可以讓我們更好地應對外部的壓力和挑戰(zhàn)，還可以幫助我們更好地認知自我并提升自我價值。通過調(diào)整自己的思維方式，我可以更加積極樂觀地面對生活的挫折和困難。我也學到了一些實用的心理調(diào)節(jié)方法，如冥想和呼吸訓練，這些方法在緩解壓力和焦慮方面非常有效。通過與講座主講者和其他聽眾的交流，我也深刻理解到與人建立良好關系的重要性。在工作和生活中，與他人進行良好的溝通和合作不僅有助于解決問題，還可以帶來更多的樂趣和滿足感。
第四段：心得的實踐和應用（300字）。
從講座中所學到的知識和經(jīng)驗，我已經(jīng)開始在日常生活中進行實踐和應用。我常常在早晨起床后進行簡單的冥想和呼吸訓練，這幫助我放松身心，進入一天的工作狀態(tài)。當我面對一些困難和挑戰(zhàn)時，我也會盡量采取積極樂觀的態(tài)度，并試著從中尋找成長和學習的機會。同時，我也意識到了與他人建立良好關系的重要性，不管是在同事、朋友還是家人之間，我都努力去傾聽和理解他們的需求，以建立更加互信和和諧的關系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過參加這場“平安講座”，我受益良多。心理學家的講解和實例讓我深刻認識到了保持平安心態(tài)的重要性，同時也為我提供了實用的方法和建議。我將繼續(xù)在日常生活中實踐和應用這些心得體會，努力提升個人心理素質(zhì)，增強自己的心理韌性。我也希望能夠?qū)⑺鶎W到的知識和經(jīng)驗分享給身邊的人，一起創(chuàng)造一個更加平安和諧的社會環(huán)境。
平安講座心得篇四
隨著學校暑假的到來，許多學生將開始自己的暑假生活。為了進一步提高廣大學生的安全意識和自我保護能力，我校在開學前籌劃了一系列的暑假平安講座。在這次講座中，我不僅學到了很多有關個人安全的常識，還對自己的安全保衛(wèi)意識產(chǎn)生了深刻的反思，心中也更加堅定了安全自護的決心。
首先，講座向我們傳授了一些生活中常見的安全常識。比如，家庭安全，我們要保持門窗的安全，增加防盜門防盜窗的數(shù)量和質(zhì)量等，以保證家人能夠安心入睡；還有我們要對外出旅游時的一些安全問題有所了解，包括要提前了解旅游地的治安環(huán)境、不要隨便使用他人的充電寶等。這些常識的學習讓我認識到，在生活中我們要敏銳地觀察身邊的人和事物，掌握一些應對緊急情況的措施。
其次，講座還特別強調(diào)了網(wǎng)絡安全的重要性?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們生活的一部分。然而，網(wǎng)絡也帶來了很多不安全因素，比如個人信息的泄露和網(wǎng)絡詐騙等。講座中，我們學到了一些常見的網(wǎng)絡詐騙手段，比如冒充銀行客服進行釣魚，利用微信充值送大禮等。那些手段使我感到震驚和后怕。講座中，我明白了保護個人信息的重要性，自覺地加強了網(wǎng)絡安全防護意識，盡量避免沉迷網(wǎng)絡，不參與違法違規(guī)的網(wǎng)絡活動，保護自己和他人的合法權(quán)益。
此外，講座還提供了一些常見的突發(fā)事件應對方法。比如地震發(fā)生時，我們應該躲避到桌子下或者靠近墻壁的地方，以最大限度地減少傷害；遇到火災時，我們應該迅速逃離火源，用濕毛巾捂住口鼻以防滿目煙塵；面對不明物體或可疑人員時，我們應該及時向相關部門報警，以確保自身安全。這些應對方法雖然簡單，但在實際情況中卻十分實用。講座中通過實際案例的講解，讓我認識到及時的反應和正確的應對手段在緊急情況下的重要性。
最后，講座中還提到了一些個人安全意識的培養(yǎng)。作為一個學生，我們不僅要注重身體的健康，還要保護自己的精神健康。講座中，特別提到了對待網(wǎng)絡欺凌的問題。作為一個成長中的青少年，我們要幫助身邊受欺凌的同學，樹立正確的價值觀和安全意識，不要隨意傳播謠言或者對他人造成傷害。每個人都應該受到尊重和關愛，讓我們共同建設一個和諧安全的社會。
通過這次暑假平安講座，我對個人安全有了更加全面的認識。在今后的生活中，我將時刻保持對個人安全的高度警惕，并且盡可能地將這些安全知識運用到實際生活中去。因為只有適切地保護好自己的安全，我們才能更好地成長和發(fā)展，并且為社會的安全做出積極貢獻。
平安講座心得篇五
近日，我在單位參加了一場由平安財險組織的消防講座，講座內(nèi)容緊扣“初心不改，保障消防”的主題，由一位專業(yè)的消防員進行講解。在聽完這場講座后，我受益匪淺，深刻領悟到了消防安全的重要性。在本文中，我將分享我對這場講座的感受和心得體會。
第二段：認識火災的危害性。
在講座中，消防員直觀地向我們展示了火災的危害性。在火災中，濃煙和高溫往往是最致命的因素。消防員告訴我們，火災一旦發(fā)生，最重要的是要冷靜應對，及時逃離現(xiàn)場。同時，我們也要充分認識到，消防安全不僅是個人安全，也是整個社會安全。
第三段：防范火災的常識。
在講座中，消防員為我們普及了防范火災的常識。首先，我們要注意居家安全，如不使用帶電器械、不亂扔煙蒂等；其次，單位要建立完善的消防安全制度，加強日常安全管理；最后，消防器材的運用也是十分關鍵的。在講座的互動環(huán)節(jié)中，我還學習了如何正確使用滅火器、如何使用滅火毯等在日常生活中救火的方法。
第四段：捍衛(wèi)生命安全的重要性。
在講座中，消防員強調(diào)了消防安全對于生命安全的重要性。消防安全事關人命，也是保障國家安全治理的重要方面。每個人都應該把消防安全當做一項社會責任來履行。我認為身為一名普通公民，我們應該認真學習消防安全常識，并將其積極應用到生活中，守護自己和他人的生命安全。
第五段：總結(jié)。
在這場消防講座中，我認識到消防安全的重要性，同時也學習到了很多實用的防范火災的方法和技巧。我們要時刻以生命安全為出發(fā)點，認真學習消防安全知識，同時也要積極參與到消防宣傳和教育中來。希望我們大家都能夠親力親為，共同打造一個更加安全、和諧的社會。
平安講座心得篇六
“共建平安校園講座”是我們學校為了加強校園安全、預防犯罪和打擊校園暴力而舉辦的一次講座。本次講座由公安機關和學校安全辦聯(lián)合主辦，邀請了多位專家學者和行業(yè)專家來為我們講解相關知識和經(jīng)驗，在傳授技能和知識的同時，引導同學們遵紀守法，增強安全意識，共建平安校園。
第二段：感受。
在講座中，我深刻認識到了加強校園安全的重要性。我們這一代學生作為未來的希望，在學校中應該注重自身安全，進一步增強自我保護的能力。同時，學校和家長也應該加強監(jiān)管，提高安全防范意識，營造優(yōu)秀的校園文化，打造平安校園。
第三段：經(jīng)歷。
講座的內(nèi)容非常多樣化，包括如何預防電信詐騙、警惕陌生人，以及怎樣應對突發(fā)事件等等。特別是在應對突發(fā)事件的部分，講解的很詳細，為我們提供了遇到突發(fā)事件后應該如何逃生的知識，這些知識對我們平時的生活非常有幫助。
第四段：收獲。
通過本次講座，我不僅學習到了很多安全知識和技能，而且對校園暴力和犯罪的危害有了更深刻的了解，在以后的學習和生活中，我會更加警惕，自覺保護自己的安全。同時，我也希望能夠作為一個“安全文明使者”，踐行“平安建設萬家”的理念，積極宣傳校園安全知識，以實際行動共建平安校園。
第五段：總結(jié)。
總的來說，本次“共建平安校園講座”為我們提供了一個很好的平臺，可以學習到更多的校園安全知識和技能，也為大家提供了互動分享的機會，使我們更加深入地了解了安全問題的嚴重性。未來，我們應該以此為契機，加強自身的保護，積極參與到共建平安校園的行動中，為學校的安全和和諧做出自己的貢獻。
平安講座心得篇七
暑假作為一年中的長假，是學生們展開個人興趣愛好、放松心情的時刻。然而，暑期期間也是事故頻發(fā)的季節(jié)，尤其是一些外出旅游的學生更容易面臨意外的危險。為了提高學生的安全意識，學校組織了一場暑假平安講座，讓我深刻認識到了自我保護的重要性。
首先，平安講座首次讓我認識到了交通安全的重要性。講座中，一位交警向我們介紹了最近發(fā)生的一起交通事故，并從事故原因、預防措施等方面給予了詳細的說明。通過講座，我了解到了車輛行駛時應當注意的交規(guī)，如過馬路要走人行橫道和斑馬線，不在街頭亂闖等。同時，講座中還提醒我們遵守紅綠燈和交通標志，不乘坐超載車等。這些知識和提醒讓我深感到，只有不斷提高自己的交通安全意識，才能有效預防交通事故的發(fā)生。
其次，平安講座讓我了解了防范火災的重要性。在暑假期間，一些學生經(jīng)常會玩火，導致火災事故時有發(fā)生。在講座中，一位消防員告訴我們一些常見的火災原因，如電線老化、用電不當以及燃放煙花爆竹等。同時，他還強調(diào)了家庭防火的措施，如熄滅未熄掉的火種，不亂扔煙蒂等。這讓我意識到，火災雖然看似小事，但卻可能帶來致命的危險。只有時刻提高自己的預防意識，才能保障自身和他人的安全。
再次，平安講座讓我認識到了網(wǎng)絡安全的重要性。如今的年輕人離不開電腦和手機，網(wǎng)絡已經(jīng)滲透到了我們生活的方方面面。然而，網(wǎng)絡安全問題也隨之而來。在講座中，一位網(wǎng)絡安全專家向我們普及了網(wǎng)絡安全的基本知識，包括保護個人隱私，不輕易相信陌生人以及避免訪問不安全的網(wǎng)站等。他還強調(diào)了不散布謠言、不參與網(wǎng)上暴力等。通過講座，我深刻認識到了保護個人隱私、避免上當受騙的重要性，堅決遵守網(wǎng)絡安全規(guī)則。
最后，平安講座讓我明白了自我保護的重要性。在現(xiàn)實生活中，我們常常會遇到各種各樣的危險，而只有具備自救和保護自己的能力，才能在關鍵時刻保住自己的安全。在講座中，我們學到了一些基本的自我保護技巧，如學會報警、掌握一些簡單的自衛(wèi)術(shù)以及像警察求助等。這些技巧的掌握不僅可以讓我們在遇到意外情況時迅速做出正確的反應，還能有效地提高自己的逃生和自我保護能力。
通過暑假平安講座，我了解到了交通安全、防范火災、網(wǎng)絡安全以及自我保護的重要性。在今后的日常生活中，我將積極提高自身安全意識，時刻牢記這些知識和技巧，確保自己的安全和健康。同時，我也會將這些講座的內(nèi)容傳遞給身邊的朋友和家人，共同維護一個安全和諧的社會。
平安講座心得篇八
作為一名在校大學生，安全問題一直是我們最為關注的話題，不僅是個人的安全，更是整個校園安全問題。近日，學校組織了一場“共建平安校園講座”，這場講座使我更深入地了解了安全問題，也更加認識到了我們建設平安校園的使命。在這篇文章中，我將分享我所聽到的信息以及我的心得體會。
一、講座中強調(diào)的安全隱患。
在講座中，主講人首先強調(diào)了校園中可能隱含的安全隱患，如樓道地面滑、電器使用不當、校園道路污染等。同時他還提到了今天最為熱門的話題——網(wǎng)絡安全?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡是信息化社會的重要組成部分，而網(wǎng)絡安全問題卻成為網(wǎng)絡世界中的一個大問題。主講人告誡我們在日常生活中注意防范網(wǎng)絡詐騙以及網(wǎng)絡信息泄露的問題，這些問題的解決不僅是我們個人的問題，而且也關系到我們整個校園的安全問題。
二、講座中提到的安全意識。
除了明確安全隱患，主講人還提醒我們要增強安全意識。意識到安全問題是一個人從事各種活動的前提條件，包括在校內(nèi)日常生活中。所以，提高安全意識意味著從根本上預防校園安全問題，減少事故的發(fā)生。其實很多校園事故都來自于學生們的不小心和疏忽，因此在日常生活中養(yǎng)成健全的安全意識至關重要。
三、關于校園安全意識和宣傳教育。
在講座中，主講人還提到了校園宣傳教育的不足。雖然學校每年都會進行安全宣傳活動，但實際效果并不理想。主講人認為除了每年定期開展的安全宣傳活動之外，還應該在學生日常學習生活中加強校園安全教育，讓每位學生掌握一些基本的安全知識。同時，他還提到了學校應該自組安全工作組，加強校園安全監(jiān)管。
四、我們大學生應該做些什么。
聽了這場講座讓我們大學生在感受校園安全問題的同時也意識到了自己在建設平安校園中所擔負的重擔。我們應該積極參加校園安全活動和實踐，增強安全意識，報道校園安全問題，學習急救知識等。我們應該利用周末或假期參加急救培訓、火災逃生演練等，提高自己的應變能力，以便在危機發(fā)生時，能做出正確的決策和應對手段。
五、結(jié)語。
總的來說，這次講座給我們提供了一個全面的了解校園安全問題的機會，讓我們更加深刻地認識到我們要共同建設平安校園的責任。希望我們能夠在今后的日常生活中更加關注周圍的安全，增強安全意識，發(fā)揚自己的優(yōu)良品質(zhì)，共同打造一個良好的校園安全環(huán)境。
平安講座心得篇九
近日，我參加了學校舉辦的一場“平安家園消防講座”。在這場講座中，消防員詳細介紹了火災的起因、預防以及逃生自救的知識。通過此次講座，我深刻認識到了消防安全的重要性，并獲得了很多實用的知識和經(jīng)驗。以下將結(jié)合講座內(nèi)容，就我個人的感受進行總結(jié)和思考。
首先，講座上，消防員詳細介紹了火災的起因以及常見的火災危險源。火災常常由小事引發(fā)，如果對這些危險源不加重視，后果將會不堪設想。比如拖線板小心使用、不亂扔煙蒂、不私拉亂接電線等都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臒o意識的危險行為。此次講座讓我認識到火災的發(fā)生是可以預防的，只要我們提高警惕，杜絕這些危險行為，就能大大降低火災的發(fā)生率。
其次，講座中，消防員向我們提供了一些簡單有效的逃生自救技巧。在火災發(fā)生時，許多人往往驚慌失措，不知所措，導致大量傷亡。而掌握逃生自救技巧，可以在火災發(fā)生時保證自己和家人的安全。消防員告訴我們要保持冷靜，迅速通過最近的安全通道逃生，并盡量避免使用電梯。在煙霧彌漫時，我們應該低姿態(tài)撲在地上，通過備用通道逃生。這些簡單的技巧能夠在關鍵時刻為我們提供寶貴的時間和保護，我將牢記于心、并與家人一起演練，以便在危險來臨時能夠井然有序地逃生。
另外，講座中，消防員還強調(diào)了消防設備的合理使用。消防器材的運用能夠在火災初起的時候?qū)⑵鋼錅?，從而保證火災不會擴大。然而，許多人在使用消防器材時往往不夠熟練。在講座中，我學到了滅火器的正確使用方法，了解了不同類型火災所需的不同滅火器材。此外，消防員還教授了我們簡單的滅火技巧，如火焰圍堵、逆風滅火等，我相信這些技巧將會在實際生活中派上用場。
最后，講座中，消防員給我們講述了一些真實的火災案例。這些案例中，許多人在面臨火災時因為沒有做好防范措施而發(fā)生了不必要的傷亡。消防員通過這些案例向我們詮釋了火災的兇險和可怕，引起了我們的深思。我意識到，我們每個人都應該有責任學會自己保護自己。通過這場講座，我深刻認識到了安全意識的重要性，決心從現(xiàn)在起更加重視消防安全，提高自己的火災防范意識。
綜上所述，參加這場“平安家園消防講座”讓我受益匪淺，學到了很多關于火災防范和逃生自救的知識。我深刻認識到了火災發(fā)生的可怕和后果的嚴重性，并且給了我提前做好防范措施的決心。我將牢記消防員教授的知識，時刻保持警惕，希望通過自己的努力，為打造平安的家園貢獻一份力量。不僅僅在校園，我也將積極分享這些知識給身邊的親友，讓更多人了解火災的危害和預防措施。讓我們共同努力，營造一個更加安全的社會。
平安講座心得篇十
第一段：引言（約200字）。
平安家園是每個人向往的生活環(huán)境，而消防安全則是構(gòu)筑這個家園的重要基石。近日，我有幸參加了一場由當?shù)叵啦块T組織的消防講座，其宗旨是提高居民的消防安全意識和自救能力。講座內(nèi)容涵蓋了火災的預防、報警、逃生等方面，我在聽講的過程中，不僅受益匪淺，還深感消防知識的重要性。
第二段：火災預防（約200字）。
在講座中，消防專家首先介紹了火災的危害和導致火災的主要原因。他們告誡我們要保持警惕，切勿隨意使用明火，特別是在室內(nèi)。同時，要注意家中的電器和線路是否有問題，定期檢查并及時修理。此外，燃氣使用方面也要格外小心，定期維護燃氣設備并安裝報警器，一旦出現(xiàn)煤氣泄漏等問題，能夠及時報警，減少火災發(fā)生的可能性。
第三段：火災報警與逃生（約200字）。
講座的焦點之一是如何正確使用火災報警設備和逃生工具。消防專家詳細介紹了各種常見的火災報警器的種類和使用方法，告訴我們應當將其安置在明顯的地方，以方便在火災發(fā)生時快速報警。此外，消防專家還示范了如何正確使用滅火器，以及如何正確使用逃生繩索和應急疏散通道。這些實際操作的內(nèi)容讓我更加清楚自己在火災中的應對方式，增強了我的信心，提高了自救能力。
第四段：消防安全知識（約200字）。
在講座中，消防專家向我們逐一闡述了家庭消防安全知識。他們詳細介紹了如何預防火災，在火災發(fā)生時如何正確逃生，收到燒傷時應如何處理等。這些知識準確且實用，讓我受益匪淺。我學會了如何制定家庭滅火計劃，提高防火安全意識，以及如何正確使用滅火器。這些知識不僅能夠保護我自己和家人的生命安全，也能夠有效減少火災發(fā)生對家庭和社區(qū)的危害。
第五段：結(jié)語（約200字）。
通過這次消防講座，我對消防安全有了更深入的了解，并且受益匪淺。我深感消防安全是每個人都應該重視的警鐘，而提高自身的消防安全意識和自救能力是我們每個人的責任。我希望能將這些消防知識傳遞給身邊的人，共同為創(chuàng)造一個平安的家園努力。同時，我也要積極參與社區(qū)組織的消防演練和活動，不斷提高自己的消防安全技能。讓我們共同努力，建設一個更加安全平穩(wěn)的社區(qū)。
平安講座心得篇十一
在這次平安講座中，我受益匪淺，進一步認識到家庭安全和防范風險的重要性。講座的內(nèi)容豐富多彩，包括防火、防盜、防溺水、防詐騙、防觸電、防煤氣中毒等方面的知識，以及如何處理突發(fā)事件和應對日常生活中的問題。講座的嘉賓是__，一位有著多年從事保險工作的專業(yè)人士，他通過自己的工作經(jīng)驗，深入淺出地為我們講解了保險的種類、意義和作用，讓我們更加深入地了解了保險的重要性和必要性。
講座中，我特別印象深刻的是如何應對突發(fā)事件。嘉賓講解了如何在火災、地震等緊急情況下如何自救和互救，讓我意識到在面臨突發(fā)情況時，保持冷靜并采取正確的行動是至關重要的。此外，講座還講解了如何識別和防范各種風險，例如交通事故、意外傷害、醫(yī)療保險等，使我對風險的認識和防范意識得到了提高。
通過這次平安講座，我更加深入地認識到家庭安全和風險防范的重要性，并從中得到了很多實用的知識和技巧。我深刻體會到，保險不僅僅是一種投資，更是一種保障和風險管理的方式。在未來，我將更加注重家庭安全和風險防范，學會更好地應對突發(fā)事件，并在生活中更好地應用所學的知識。
總之，這次平安講座是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我更深刻地認識到家庭安全和風險防范的重要性。我深刻體會到，只有保持冷靜、清醒，加強學習和應用，才能更好地應對生活中的各種挑戰(zhàn)。
平安講座心得篇十二
講座心得應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
在這次平安講座中，我深刻地認識到了安全的重要性，同時也學到了很多實用的安全知識和技能。
首先，講座的講師講解了安全意識的培養(yǎng)和安全知識的普及。講師強調(diào)了安全意識的重要性，并詳細介紹了如何通過學習和實踐來提高自己的安全意識。此外，講師還講解了常見的安全問題，如火災、地震、交通事故等，并介紹了如何預防和處理這些問題的方法。
其次，講座的講師還講解了應急預案的制定和實施。講師強調(diào)了應急預案的重要性，并詳細介紹了如何制定和實施應急預案。此外，講師還講解了如何進行應急演練，并針對不同情況制定了不同的應急預案。
最后，講座的講師還講解了安全技能的提高和安全意識的普及。講師強調(diào)了安全技能的重要性，并詳細介紹了如何提高自己的安全技能。此外，講師還講解了如何進行安全宣傳，并針對不同人群制定了不同的安全宣傳方案。
總之，這次平安講座讓我受益匪淺，不僅提高了我的安全意識，還讓我掌握了很多實用的安全知識和技能。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會更加注重安全，更加珍惜生命。
平安講座心得篇十三
20xx年5月31日，我非常榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！?BR> 只有對英語產(chǎn)生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。
這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關系;更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。
“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
學術(shù)講座，它是大學中的一種學習途徑。聽學術(shù)講座過程中，不僅可以領略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學到課堂上學不到的知識。
當?shù)谝淮温爩W術(shù)講座的時候，領略了阿里巴巴總裁馬云的風采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔任校學生會主席。
第二，馬云談到當今大學畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應屆畢業(yè)生開放。”因為應屆畢業(yè)生需要很長時間才能完成由學校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標。
開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2015年，阿里巴巴更改了目標：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時期定下明確的目標，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠都不會聘請那些抱怨原公司的人。”
因為他們沒有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競爭實力，可以獲得更大的收益，可以達到雙贏。曾經(jīng)聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。
他的解析是這樣的：假設十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的.小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，所以臉臟的小孩會自己舉手;假設十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手。
回到問題，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應，第二次問，依然沒人回應，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強的瓜分與欺辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領跑者，是因為我們有著一種精神，一種文化底蘊。”
清華大學雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的：
二，清華大學是建在火燒圓明園的舊址;
三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權(quán)決定，必須征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學的學生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因為他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學、重視實干。
梁啟超曾用“自強不息，厚德載物”來激勵學生，后來成為了清華大學的校訓，對師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風貌。
《員工精神》，李強稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)??！?BR> 所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學習——愛國精神。因為全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。
員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總?cè)W習一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學習的?”
沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學一下他為什么會倒閉，總結(jié)經(jīng)驗，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝娪纱死龔娬{(diào)“每個人身上都有值得我們學習的地方”。
《中國要在能源革命中充當角色》，中國科學院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎。而能源又是世界各國間競爭的基礎。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用。
回想生活中，我們每個人是不是曾經(jīng)浪費過水、浪費過電、浪費過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應該從身邊的點滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚主人翁精神，發(fā)揚毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國躋身于先進民族之林。
《大學教育應該培養(yǎng)科學精神還是人文精神》，這是一個四川大學和重慶大學的辯論題。首先，科學精神與人文精神的關系是互補的，永遠不可能一個取代另一個，每個學校都應該注重培養(yǎng)科學精神和人文精神。
辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點，使觀眾對人文精神和科學精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對中國如此偉大的文學家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學之后的，復雜的，有文化意味的原點。魯迅曾經(jīng)說過“無論你選擇了什么，你都會成為它的奴隸”。他認為人的實質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學術(shù)講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
平安講座心得篇十四
8月28日下午，在富縣高級中學多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓師，亞洲八大著名心理咨詢機構(gòu)“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師)教授的報告，可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會意義，它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系到祖國的未來。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德;在作為上，體現(xiàn)師德;在社會實踐中，進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡。只有在實踐中，教師才能依靠自己的師德標準，潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅。
如何具有高尚的師德、良好的師風，劉希良教授指出：
一、愛崗敬業(yè)，打造自己的亮點。要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。
二、以愛心對待學子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對學生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學習上時刻關愛學生，特別是那些特困生，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心。
三、不斷的學習，積極進取，提高業(yè)務素質(zhì)。與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，尋求新的教法，并做到嚴謹治學，誨人不倦。
四、以身作則，率先垂范。教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學生服務的思想意識，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個合格的教師，才能成就劉老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當成事業(yè)來對待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學能手，才會形成自己的核心競爭力。有了核心競爭力，上課時所教授的內(nèi)容，學生接受起來就會輕而易舉。我們的教學工作也會取得事半功倍的效果。
五、要多與學生談心，多激勵、多鼓勵他們，因為一句話可能改變?nèi)说囊簧?。我們無意間說的一句話就有可能激起學生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動力，甚至會成就他們輝煌的人生。
六、一個人要正確對待錯誤。人一輩子不可能不犯錯誤，重要的是我們?nèi)绾螌Υe誤，要承認并改正錯誤。
今后，我會努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競爭力，以便更好地為學生服務。劉教授提出的“打造教師個人核心競爭力”的觀點，為我今后的成長、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當作職業(yè)，當作一種謀生的手段，而劉教授的演講中提到，要把教育當做事業(yè)來做，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學工作當做事業(yè)，當成自己的理想和追求，那么再累的工作也會覺得充實，有意義。
打造核心的競爭力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人，言傳身教。我們應該加強自身的業(yè)務素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升，要不斷的勤奮學習，踏實工作，使自己的工作和學習提高到前所未有的高度。今年我教高三，學生的基礎薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎一點點抓起，逐步引導學生適應高中的學習，從而提高成績。我也要以身作則，要求學生做到的，自己首先做好，如寫好字，背好書，認真完成練習。教師的言行是對學生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無窮盡的。
總之，劉希良教授的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強師德修養(yǎng)，做具有核心競爭力的教師。
平安講座心得篇十五
如何進行好的家庭教育，可謂“仁者見仁，智者見智”。父母的教育理念和教育方法將直接影響孩子的健康成長。蔡老師強調(diào)，在傳統(tǒng)的家庭教育中，我們父母更多的是“言傳”，而缺少了“身教”。如此，教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”，才能更好的“育優(yōu)秀孩子”。
今年我們家孩子已經(jīng)過了十一歲，正值青春期前期。孩子的成長一路曲折，我們做父母的也不斷在反思中前行，惟恐我們家長的成長跟不上孩子的.成長步伐。反觀這一路的艱辛，我們也總結(jié)出了點滴方法和諸多教訓。一直以來，我們致力于良好親子關系的建立，將親子關系作為家庭教育的核心和重中之重來抓，收到了一定的成效。如何建立好的親子關系呢？結(jié)合今天的講座，我做了以下總結(jié)。
1、堅持原則。即原則性的事情不能讓步，堅決執(zhí)行。比如，上學期間晚上不能看電視、玩手機；上學期間晚上21：30前必須睡覺……相對的，非原則性的事情，可以讓孩子擁有自主權(quán)。這樣讓孩子有自主意識和鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)起孩子的責任意識。
2、換位思考。即站在孩子角度看問題，遇事不要劈頭蓋臉去責備，先弄清楚狀況，再去評判。用理解、鼓勵和引導來代替批評、職責和抱怨。這樣，親子關系便會有效改善。
3、高效陪伴?，F(xiàn)代社會，節(jié)奏快，父母的各種壓力都很大，一家人在一起的時間實在短暫。父母和孩子在一起時，盡量少使用手機，可以進行一些適當?shù)幕顒?，比如一起干家務，一起做個小游戲，一起打球，一起看場電影，都是很好的選擇。孩子有了參與感，有了樂趣，親子關系在無形中被改善了。
做智慧家長育優(yōu)秀孩子講座觀后感31。
“教子須是以身率先”，這是明末清初理學家陸世儀的一句名言，意思是父母教導孩子應該以身作則，率先垂范。其實，過往中外名士留下的經(jīng)典中，滲透著很多教育理念精髓，這是從社會發(fā)展中凝練出的智慧結(jié)晶。有時，恰恰就是這樣一句話，讓家長焦慮的心結(jié)茅塞頓開，如同站在巨人的肩膀上思考一樣，豁然開朗。
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，教育孩子就是要以身示范。如何做一個榜樣式的好家長？這幾個方面，身為父母應引起注意。
一、作為家長一定要培養(yǎng)自己良好的興趣愛好，如聽輕音樂、讀書、運動等，孩子耳濡目染就會養(yǎng)成這些良好的習慣，避免以后好動調(diào)皮，或者專注力不集中等。
二、一定要在孩子面前表現(xiàn)出自律性。如果家長每天在孩子面前表現(xiàn)的就是生活懶散、刷手機不停、游戲成癮等不良的生活習慣，那孩子也容易受到影響，有樣學樣，逐漸養(yǎng)成一些不良習慣?？梢?，父母不僅是孩子教育的第一任啟蒙老師，而且是終生的老師。
三、父母的性格也是影響孩子健康成長的關鍵。如果父母性格暴躁，孩子可能會受這種性格的影響，遇到事情就容易發(fā)脾氣鬧情緒。如果父母當著孩子面爭吵打架，孩子也可能會模仿與他人發(fā)生肢體沖突，對其心理產(chǎn)生不良影響。
這里特別要提一點，有些家長教育孩子時，總是把別人家的孩子多么優(yōu)秀掛在嘴邊，想以此來刺激孩子的競爭意識，但自己面對外界壓力的時候，常常妥協(xié)放棄。正所謂“己所不欲勿施于人”，作為家長也同樣如此，自己不愿意面對的事情，又如何要求孩子心悅誠服地接受呢！所以，父母應該在與孩子相處的日常中“以身作則，率先垂范”，以高標準規(guī)范自己的行為，給孩子做好榜樣。
平安講座心得篇十六
得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學中小學培訓中心的組織，我有幸兩次聆聽了華南師范大學公共管理學院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長、教師、專家，領悟其人生哲理及其心路歷程，確實使我受益匪淺，謹此發(fā)表感言，與聽眾、讀者共勉。
一、個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史。
據(jù)我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學任職四年后擔任校長、書記職務。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎、全國中小學外語教師園丁獎、廣東省“南粵優(yōu)秀校長‘、全國勞動模范(先進工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學特級教師稱號。在求學路上，林教授也是不懈進取，勇攀高峰，他的學歷從中專到大專，又到本科，再進修碩士研究生，最后于20__年9月考取北京師范大學，攻讀博士學位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學，開始了其大學講學和研究之旅，到達事業(yè)的另一個頂峰?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，林教授獲得榮譽和成功的背后，不知蘊藏著多少的艱辛和困難。所以說，他個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線的校長、教師去研究和學習，是打造良好人生觀、世界觀、價值觀，激勵人、啟迪人的一部杰作。
二、生動的故事蘊含哲理，催人奮進。
我有幸兩次聆聽林教授的講座，一次是在七月初的小學校長提高培訓班上，另一次是因為林教授是我們組的指導教師，更因為他的課確實精彩，因此萌生了我要邀請他到校指導，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。
首先是在小學校長培訓班上，林教授以題為《校長成長因素分析》的報告打動了在座的每一位校長。講座沒有高深的理論，卻把握住了校長的心理，以故事說理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學思想。每一個故事都蘊含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊蟲的悲哀”，說明了學校要靠領導制訂計劃，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”，說明了要解放思想，克服思維定勢，創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”，說明培植的力量要有生命力，培植的過程是漫長的，要樹立榜樣，解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來，每一個觀點都引用自己成功的辦學(教學)體驗，用事實來說明道理，就更有說服力。也通過讓校長們思考、討論后，去反思、總結(jié)，明白道理，豐富了我們的辦學思路。
時隔兩個月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”，并結(jié)合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例，加以說明，富有哲理，很有說服力，激勵人心，催人奮進，這是符合“解放思想，建設‘首善之區(qū)’”的要求，是對教師們進行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵志教育，是對“如何樹立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂的人生”的主題很好的詮釋，同時也是對我校的工作很有啟迪。
三、拉近距離，激勵聽眾。
一場出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽眾的心理，拉近與聽眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級教師)、優(yōu)秀校長(南粵優(yōu)秀校長，辦學成功)，因而具有良好的綜合素質(zhì)、演講藝術(shù)和應變能力，他時時表揚、激勵校長、教師，讓校長、教師參與，讓校長朗讀故事，讓校長領悟其中哲理，走到校長當中，經(jīng)常前后走動，激勵校長，讓坐在后面的校長往前移，通過眼神、手勢、語言與校長、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽眾易于接受他的觀點，林教授情真意切，聲情并茂，其獨特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，起到了很好的效果。
四、激勵斗志，追求卓越。
暑假期間林教授來到了我校，給予我校辦學很好的建議，也對我在培訓班的課題給予指導，更難能可貴的是，他對我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導，他的到來使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來了一股“強勁的東風”，推動我們積極進取，克服在辦學中存在的問題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學校，但如能克服困難，樹立辦特色學校堅定信念，追求卓越、超越自我，就能促進我?？焖侔l(fā)展。