教案要根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點進行個性化調(diào)整，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。教案的評價標準要明確，能夠客觀評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)水平。教案是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，編寫的一份詳細教學(xué)計劃，它可以幫助教師更好地組織和實施教學(xué)活動的重要工具。編寫教案需要根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點進行個性化設(shè)計，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教案的編寫應(yīng)當符合教育教學(xué)的規(guī)范和原則。編寫教案前，了解教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是至關(guān)重要的。教案應(yīng)當注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作精神。下面是一些優(yōu)秀教案的范例，供大家參考借鑒。
中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇一
圓是生活中比較常見的形狀，以熟悉的事物開展美術(shù)活動，具有很多新鮮和有趣的特質(zhì)，本班幼兒思維比較活躍，對事物充滿了新奇，但動手能力太弱，合作意識不明顯，并且中班年齡段的幼兒具備了初步的動手能力，具有想象力，并對事物充滿好奇。為了滿足幼兒的好奇心，增強動手能力和合作意識，因此我設(shè)計了這一美術(shù)活動，意在通過活動增強幼兒的合作動手能力和發(fā)揮想象力，通過引導(dǎo)幼兒積極參與小組合作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和豐富的想象力。
體驗動手做粘貼畫的樂趣，感受動手動腦帶來的快樂。
能夠小組合作創(chuàng)造出關(guān)于圓的粘貼畫。
能夠了解圓的形狀特征，知道可以利用圓組成不同的物體。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)---在教室中掛上有關(guān)圓的圖片或相關(guān)的美術(shù)作品。
知識經(jīng)驗---提前讓幼兒在家學(xué)習(xí)關(guān)于圓的基本知識。
物質(zhì)材料---多媒體材料、不同顏色大小的圓、自制圖畫若干幅、圖畫紙若干張。
能夠自己動手完成一幅粘貼畫。
一、作品導(dǎo)入，集中幼兒的注意力，引出主題。
出示關(guān)于圓的粘貼畫作品圖片，激發(fā)幼兒的興趣。
二、播放多媒體資料，展示作品。
1、播放ppt，讓幼兒知道圓可以變出很多的物體。
提問：小朋友們知道這都是什么動物嗎?
這些動物都是什么形狀的呢?
2、教師示范利用圓片組成不同的動物，讓幼兒產(chǎn)出動手操作的.興趣。
3、教師講述正確的粘貼方法，提示幼兒要注意膠水的使用方法。
三、分小組，讓幼兒合作動手制作粘貼畫。
1.分發(fā)材料，每個小組一張圖畫紙，若干圓片和膠水。
2.讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，進行粘貼，教師巡回指導(dǎo)，給予動手能力的輔助。
3.將幼兒的作品進行展示。
四、總結(jié)課堂表現(xiàn)，給予幼兒鼓勵。
讓幼兒將自己的作品帶回家給父母欣賞，嘗試回家利用不同的形狀和父母一起進行粘貼畫。
幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。
中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇二
1、嘗試用各種圓形創(chuàng)造地進行拼貼、組合。
2、學(xué)習(xí)用連貫地語言講述自己的作品。
3、養(yǎng)成專注傾聽同伴的講述的習(xí)慣。
1、與幼兒共同收集各種圓形的東西。
2、彩紙、剪刀、膠水、雙面膠、橡皮泥。
一、組織幼兒參觀，引起幼兒的興趣。
（幼兒自由觀察、討論）。
2、小朋友你們看到了什么呀？是用什么圖形拼成的？
3、今天老師也給小朋友帶來了好多關(guān)于圓的材料，小朋友看是些什么？
4、那么你們會用這些圓的材料拼成什么東西呢？請你和你旁邊的小朋友商量討論一下，你想拼什么？（幼兒自由商量、討論）。
5、小朋友真聰明，老師請小朋友選擇你喜歡的材料或者可以自己動手剪一些圓形，也可以做一些圓來試一試，拼一拼，玩一玩，還可以添畫上一些漂亮的畫，使你的作品更漂亮。先完成的小朋友可以把你的作品編成一段好聽的話或編成一個故事，去講給老師和好朋友聽。
二、幼兒自由操作。
三、請幼兒講述自己的作品。
四、小朋友拼了好多的東西，還把他它編成了一段好聽的話，在我們周圍還有好多是圓和用圓做的東西，請你回家找一找、做一做，再來告訴老師。
中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇三
活動意圖：
幼兒都非常喜愛小動物，在生活中，在家里他們就常常的去照顧小動物，把它們當成了自己的孩子一樣，有好吃都毫不吝嗇的給與了自己的`小伙伴，和它們建立了深厚的感情。這節(jié)課就是更進一步激發(fā)幼兒的愛心，讓他們?nèi)ンw驗關(guān)心別人，愛護別人的感覺。
活動目標：
1．練習(xí)幼兒跑和跳的能力，培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。
2．在游戲活動中充分體驗當大人和媽媽的感覺，激發(fā)幼兒的愛心和信心。
3．加強幼兒的安全意識。
4．在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5．能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。
活動準備：
小鳥頭飾若干小蟲子圖片若干。
活動過程：
1、共同布置場地。
教師和幼兒一起做熱身運動：慢跑扭身，彎腰等。
2、情景導(dǎo)入。
小朋友你們都喜歡什么小動物啊？(幼兒爭相回答)，如果它們有一天沒找到食物，餓壞了，你會怎么辦？？(幼兒爭相回答—送食物給他們)，老師及時的給于表揚，你們真棒！！那么下面我們就一起做一個游戲好不好？(幼兒回答，好)，這個游戲是一個小鳥因為生病了，沒找到食物，餓壞了，我們要利用我們的力量去給小鳥送食物吃(蟲子)，你們愿意去嗎？？(幼兒爭相回答—愿意)。
3、活動過程。
游戲分四個小組，有四名幼兒帶上小鳥頭飾蹲在終點，其他幼兒排成四個縱隊，站在起跑線上，同時每人手中拿一條小蟲子，聽到老師的信號后，各隊排頭幼兒立即出發(fā)，中途要跨越報紙擺成的小河，跑到終點喂給小鳥，然后原路返回，其他幼兒在開始游戲，看那一隊最先完成任務(wù)。
游戲開始。
幼兒分成四個小組，一起開始，游戲過程中要提醒幼兒注意自己的安全。
4、活動結(jié)束。
對最先完成任務(wù)的小組給與獎勵，對其他幼兒也進行鼓勵和表揚，你們今天表現(xiàn)真棒！！
整理場地，提醒幼兒收好頭飾和圖片，帶幼兒回教室。
活動反思：
孩子們，今天你們都成功的幫助了小鳥，小鳥高興的給你們唱歌表示感謝，你們聽！！幼兒通過自己給小動物的幫助，激發(fā)了幼兒的愛心和保護小動物的決心，也在活動中理解了集體的力量的偉大，更進一步強化了集體榮譽感。
中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇四
1.認識半圓和橢圓。
2.能從許多圖形中找出這兩種圖形。
3.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動重點：認識半圓和橢圓。
活動難點：并能夠在事物拼貼的各種圖形中找出哪里是橢圓，哪里是半圓的。
1.圓，半圓，橢圓，數(shù)量若干(每種同類圖形的大小，顏色有區(qū)別，如有紅圓，綠圓，大圓小圓等)。
2.用幾種圖形拼成的花，動物等。
3.操作材料每人一份。
1.認識半圓和橢圓，區(qū)別他們與圓的不同。
(1)認識半圓，并與圓做比較。
老師：(出示圓)這是什么?
圓寶寶會變魔術(shù)哦，小朋友們，我們現(xiàn)在一起來看看圓寶寶它變成了什么呢?
(出示半圓)學(xué)說:這是半圓。我們一起來和半圓寶寶打打招呼吧。
(把圓和半圓放在黑板上)小朋友們，你們看一看，半圓和圓有什么不一樣呢?
(2)認識橢圓并于圓做比較。
教師：小朋友們，剛剛圓寶寶變魔術(shù)把圓變成了半圓，現(xiàn)在呀，圓寶寶又要開始變魔術(shù)了，這次她會變成什么呢，請小朋友們的眼睛看好了哦，看看圓寶寶又變出了什么圖形寶寶了呢。
(出示橢圓)誰知道這個圖形叫什么?
學(xué)說：這是橢圓。
那我們和橢圓寶寶打打招呼吧。
唉，現(xiàn)在你們再看看，它和圓又有什么不一樣可呢?
2.看圖找圖形。
(1)分別出示用圖形拼貼的花，火箭等等圖形。
如：花瓣是半圓型的，機器人的眼睛是半圓型的'等等。
3.在許多圖形中找出半圓和橢圓。
(1)請幼兒每人拿一張操作材料，在圖形中找分別找出半圓和橢圓，數(shù)一數(shù)有幾個，并用小圈表示出來。
教師巡回指導(dǎo)。
(2)與同伴相互檢查。
小朋友們相互之間看看，數(shù)一數(shù)，是不是和你的同伴畫的一樣。
(3)展示幼兒的操作。
教師進行點評。(結(jié)束活動)。
此次的活動是我初來茅幼的第一節(jié)教研課，活動中我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足，特別是一些細節(jié)方面的問題考慮的不是很好，希望以后可以通過不斷的學(xué)習(xí)進行改進，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，多進行自我反思。
此次活動中。
1.首先在時間的控制上，沒有能夠準確的把握好時間，所以最后的展示操作進行評說沒有能夠很好的進行。
2.在紀律上，以后還要多多的加強小朋友們好的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，控制好課堂的紀律。
3.本次活動的重難點有些不突出，在讓幼兒找圓和半圓的時候，應(yīng)該把橢圓也一起放在圖形中，讓幼兒的知識及時得以鞏固。
4.展示圖形組成的圖案時，沒有能夠很好的和操作材料進行結(jié)合演示。
這次的教研活動不能說是成功的，但我也學(xué)習(xí)了很多，我想我會在以后的學(xué)習(xí)中，多多的思考，多多的提問，多多的記錄，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，讓幼兒們在輕松愉快的氛圍中，快樂的學(xué)習(xí)，開心的成長。
中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇五
1.知生活中的圓形物體，理解并記住兒歌內(nèi)容。
2.根據(jù)原有兒歌格式替換詩歌中圓形物體的形象，仿編兒歌。
一、變魔術(shù)，引出課題。
1．師：“小朋友，今天老師給大家變一個魔術(shù)，大家可要看仔細拉?！崩蠋熥兂鲆粋€圓圓的燈籠。
2．誰來說說，燈籠是什么形狀的？（引導(dǎo)幼兒說出是圓圓的）。
二、感知圓形物體，學(xué)念兒歌。
1.老師還帶來了一些東西，看看他們是怎樣的？
2.一出示實物皮球、鈴鼓、掛鐘、盤子、橘子：這是什么，是什么形狀的？
3.師用兒歌的形式幫助幼兒總結(jié)：如皮球圓圓。
5.示標識圖，幼兒看圖譜連貫的念兒歌二遍。鞏固對兒歌的記憶。
三、看圖片替換兒歌中的物體，仿編兒歌。
1.師：除了我們剛才說到的這些東西是圓形的之外，還有哪些也是圓形的呢？
2.兒自由回答。
3.師出示相應(yīng)的實物圖片。
4.師：誰能把這些也編進兒歌里呢？請個別幼兒來仿編。
5.看圖片幼兒邊仿編兒歌。
6.示方形紙，能不能把圓形變成方方呢？？回家去編給爸爸媽媽聽。
四、游戲，結(jié)束活動。
音樂游戲：《拉個圓圈走走》。
“小朋友學(xué)本領(lǐng)這么認真，來，我們一起玩?zhèn)€圓形的游戲吧?！?BR> 中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇六
教學(xué)目標：
會進行圖形折疊、分割、拼擺，使圖形變化，辯認三角形、長方形、正方形及其關(guān)系，發(fā)展空間知覺和動手動腦能力。
教學(xué)準備：
正方形紙、小刀。
教學(xué)過程：
（一）變魔術(shù)。
讓幼兒猜想正方形能不能變成三角形、小正方形、長方形。然后將紙折疊，剪開變?yōu)楦鞣N圖形。
將剪開的圖形再拼成正方形。
（二）幼兒操作。
將正方形變成4個小正方形，比比誰變得快，再將4個小正方形拼成原來的樣子。
將正方形變成4個小三角形，然后還原。
將正方形變成一個長方形和兩個正方形，然后還原。
（三）圖形組合。
將剪出來的'三角形、正方形、長方形進行各種組合，變成新的圖形。并鼓勵幼兒用語言進行表述。如：四個三角形可拼成風(fēng)車；一個三角形加一個正方形可拼成一座房子等。
（四）活動結(jié)束。
中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇七
二、小壽星出場（音樂1）。
現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的小壽星們?nèi)雸觥?BR> 首先有請大班年級組的小壽星們，請幼兒園的大哥哥大姐姐來做自我介紹吧！接下來有請中班年級組的小壽星們，請你們用好聽的聲音來自我介紹一下。最后有請小班年級組的小壽星們，請你們大聲地向你們的伙伴們進行自我介紹。
三、表演班級表演節(jié)目（音樂2）。
在這個快樂的日子里，我們中三班的小朋友也給我們的準備了精彩的表演，你們期待嗎？大家一起掌聲歡迎！
四、觀看動畫片。
非常感謝大三班小朋友帶來的精彩表演！
今天真是個快樂的日子，有一個動畫片里的人物也很開心，我們來看看是誰吧！
五、園長媽媽送蛋糕（音樂3）。
我們親愛的園長媽媽也來給小壽星送生日祝福和蛋糕，我們歡迎園長媽媽！
六、歡唱生日快樂歌（生日快樂歌音樂4）。
在這個快樂的日子里，我們一起來唱生日快樂歌！讓我們將這份快樂的音符送給在場所有的寶貝，愿你們擁有365個美麗快樂的日子！實現(xiàn)你們的'生日愿望。
七、結(jié)束（音樂5）。
今天我們這里歌聲陣陣，笑語片片，所有的祝福和問候相信我們的小壽星們都已收下，11月的生日會到此結(jié)束。相信寶貝們一定度過了一個很有意義的生日，請各位中班的老師帶領(lǐng)小朋友依次回到教室。讓我們一起期待下次的相聚！小朋友再見！（鼓掌，散場）。
中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇八
活動目標：
1.知道6添上1是7，了解7的實際意義。
2.感知數(shù)量6和7之間的關(guān)系，認識數(shù)字7。
活動準備：
1.幼兒用書、數(shù)字卡片等。
2.材料袋。
活動過程：
一、數(shù)花燈。
1.過新年了，小兔一家訂了花燈。
2.教師依次出示6只花燈圖片，請幼兒數(shù)一數(shù)。
3.小兔有幾只?燈籠有幾只?怎樣讓燈籠和小兔一樣多?
二、點花燈。
1.數(shù)一數(shù)燈泡有幾只?
2.說一說準備的燈泡夠不夠，還缺多少。
3.數(shù)字“7”像什么?找找活動室里哪些物品的數(shù)量可以用數(shù)字7來表示?
三、送花燈。
1.出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)數(shù)，將物品數(shù)量與數(shù)字對應(yīng)起來。
2.操作完成后，請幼兒兩兩合作，相互交換觀看，檢查同伴結(jié)果是否正確。
中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇九
活動目標：
1、能從不同方向辨別7以內(nèi)的序數(shù)。
2、能準確運用序數(shù)詞表示物體的排列次序。
3、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
活動準備：
1、7種小動物頭飾；
2、裝飾漂亮的7層大樓（每層大樓一種小動物）；
3、7種花燈；
4、新年音樂；
5、正月十五扭秧歌及賞花燈的圖片；
活動流程：
一、開始部分。
1、播放新年音樂。
“小朋友們聽，這是什么音樂呀？（過新年的音樂），大家喜歡過新年嗎？為什么？”
（幼兒憑借已有經(jīng)驗自由回答，如可以穿新衣、放鞭炮等）。
2、一起欣賞有關(guān)正月十五的課件。
“哪位小朋友知道這是在什么時候我們能看到的？”引導(dǎo)幼兒說出正月十五元宵節(jié)。
二、基本部分。
1、出示森林樓房掛圖。
“樓房漂亮嗎？這里面都住著哪些小動物呀？”
（幼兒可根據(jù)自己看到的隨意回答各種小動物的名字）。
2、教師提問。
“小動物們剛剛搬進新房，還不知道自己住在哪一層呢，讓我們一起來幫助它們一下好嗎？
大家看一下：從下面數(shù)住在第二層的是誰呀？住在第四層的是誰呀？”或者“從上面數(shù)小豬住在第幾層??？”（提問可反復(fù)進行幾次，待幼兒熟練后用比賽的形式調(diào)動幼兒的積極性）。
3、“小動物們住進了新樓房可高興了，它們要舉行一個花燈會慶祝一下還要請小朋友一起去參觀，我們一起去看一下吧！”
4、游戲：幫小動物找花燈。
請7個小朋友戴7種小動物的頭飾，按要求（如：從左邊數(shù)第幾盞等）取下相對應(yīng)的花燈。（可分組反復(fù)進行或進行比賽）。
三、活動延伸。
在日常生活中可讓幼兒反復(fù)進行此類游戲，如你的座位從前面數(shù)排在第幾個?從后面數(shù)排在第幾個？站隊的時候，你的位置從前、后數(shù)分別是第幾個等，讓幼兒能更加準確的辨別序數(shù)并用序數(shù)詞表達。
反思：
為讓孩子了解積累生活經(jīng)驗的重要性，在每次活動的開始部分我結(jié)合本次活動內(nèi)容盡量以一種自由的形式，在孩子已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行一些簡單的談話，幫孩子積累并運用這些相關(guān)的經(jīng)驗。
從基本部分開始，正式進入主題教育，從孩子喜歡看，喜歡幫助別人的特點出發(fā)，讓孩子從不同的方向，以不同的形式了解序數(shù)的含義，并大膽的表達出來，用比賽的形式集中孩子的注意力，充分調(diào)動起幼兒的積極性。
中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇十
本次活動是我們托班一個“玩沙玩水真快樂”主題下的一節(jié)活動。在依據(jù)托班寶寶對水的喜愛，喜歡玩水的特性，設(shè)計本次活動?？紤]到讓孩子在游戲中鞏固對水的顏色認識，安排了顏色分類環(huán)節(jié)。為培養(yǎng)孩子主動探究和對科學(xué)的興趣，積極引導(dǎo)孩子的自主的發(fā)現(xiàn)和加入多環(huán)節(jié)的嘗試操作。而托班的孩子需要在多動手操作的過程來增加他們的經(jīng)驗感知。所以本次活動是緊緊圍繞孩子特點和已有經(jīng)驗來展開的，特別考慮到孩子自主性的培養(yǎng)。
1、能對水變色現(xiàn)象感興趣，能知道水變色是由顏料加入產(chǎn)生的。
2、能大膽的嘗試操作搖瓶娃娃，并對瓶娃娃按顏色進行分類。
3、能大膽嘗試探究水變色的顏色，能大膽的將顏料加入到水中，觀察水的變化過程。
1、人手一只透明礦泉水瓶（瓶蓋上放好顏料紅、黃、藍）、三個大筐子（紅色、黃色、藍色標記）。
2、四組透明塑料盒子，裝上清水，每組三個滴管、三色顏料（紅、黃、藍）。
3、三色卡每種顏色四張。
重點：幼兒能對水變色科學(xué)現(xiàn)象感興趣，并能準確的對顏色進行分類與辨別。
難道：幼兒能自主的進行科學(xué)的探索，能大膽的進行活動操作，活動過程秩序井然。
（一）活動導(dǎo)入。
1、今天老師變成魔術(shù)師咯！給小朋友變個魔術(shù)吧！仔細看清楚咯，老師的瓶娃娃會發(fā)生什么變化！老師又是怎么變的！
2、老師雙手用力搖瓶娃娃，邊念“咒語”：“變、變、變！”
3、引導(dǎo)幼兒說說瓶娃娃發(fā)生了什么變化。
（二）引導(dǎo)幼兒嘗試操作搖瓶娃娃1、剛才老師是怎么變的'？（雙手握瓶子，用力搖，邊念咒語“變變變！變變變！”）2、請小朋友做一回小魔法師來變一下魔法，嘗試將瓶娃娃變身！
3、幼兒操作搖瓶娃娃。
4、檢驗?zāi)Х◣熓欠穸己细瘢o魔法師貼上相應(yīng)顏色的花。
（三）引導(dǎo)幼兒將瓶娃娃進行分類。
1、請小朋友將瓶娃娃分別送人相應(yīng)顏色的家。
2、檢驗是否有瓶娃娃送錯家。
（四）引導(dǎo)幼兒探究水變色的原因。
1、教師拿出同樣有顏料蓋子的瓶娃娃。小朋友，你猜猜看顏色會是哪里變出來的？
2、引導(dǎo)幼兒找找變色的原因在哪里。（嘗試在瓶蓋上找一找）。
3、小結(jié)：原來是瓶蓋上裝上了顏料，顏料加入水中，水就會變顏色了。
1、小朋友真能干，居然能把魔術(shù)的答案接開了。老師還想到一個好玩的游戲“顏色變變變！”
2、老師拿一個大滴管，將顏料（紅色）吸到水箱里，引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化，在那攪拌棒將顏色攪拌均勻。
3、教授滴管使用的方法：小滴管，小腦袋擠一擠，松一松；小水箱上再來擠一擠，松一松。
4、引導(dǎo)小朋友上來嘗試將自己喜歡的顏色滴進去，觀察變化引起興趣。
（六）活動延伸我們?nèi)グ嗉壚?，每個寶寶都去嘗試玩一下顏色“變變變”游戲。
1、托班體育：顏色找家。
2、認識紅黃綠。
中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇十一
1、能積極參與活動，愿意跟老師一起聽音樂打節(jié)奏，并感受活動的快樂。
2、激發(fā)幼兒對音樂活動的'樂趣。
活動準備。
杯子、筷子、咚咚鏘的音樂。
活動過程。
一、聽一聽。
1、看一看：出示杯子，今天唐老師請你們認識一個朋友，看看是誰呀？
2、說一說：說說它叫什么名字？平時我們用杯子做什么？
3、杯子說他是會唱歌的杯子，你相信嗎？
教師：小朋友們，你們聽杯子唱歌啦！
4、教師用筷子有節(jié)奏地敲打杯子(音樂咚咚鏘里的節(jié)奏)，引起幼兒興趣。
5、好不好聽？小朋友們想不想來試試？
(意圖：出示杯子引起幼兒的興趣。用提問的方式吸引幼兒的注意力。讓幼兒初步感受音樂的節(jié)奏，為下面幼兒為音樂伴奏做鋪墊。)。
二、敲一敲。
1、發(fā)餐具，請幼兒自由敲打。
2、好玩嗎？你們想敲出更好聽的聲音嗎？
3、跟著老師一起有節(jié)奏地敲打。
教師：小朋友們真能干，敲的真好聽，太棒了?，F(xiàn)在請你們拿好手中的杯子和筷子，跟老師一起來聽一首音樂《咚咚鏘》。
三、試一試。
1、聽音樂。
教師：這首音樂真好聽，剛才我們是拍手，現(xiàn)在要是我們用手中的杯子和筷子給它來點伴奏讓它更好聽。
2、試一試：幼兒跟著老師一起聽音樂敲節(jié)奏。
3、提要求：前奏的時候我們點頭，聽好音樂跟著音樂節(jié)拍敲。
4、請幼兒聽音樂敲節(jié)奏。
(意圖：幼兒喜歡敲敲打打，讓幼兒自己敲打，感受活動的快樂，并增強幼兒對音樂的興趣。讓幼兒嘗試著跟著音樂敲打，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏和節(jié)拍感。)。
四、演一演。
1、唱歌伴奏。
教師：這首歌是我們最喜歡唱的了，今天有這么多老師來看我們，我們來表演給他們看一下吧，唱的時候要怎么樣？(要用會唱歌的杯子伴奏。)。
2、小朋友們太棒了，表演得真好，表揚一下自己吧。(大家一起很開心的敲著杯子)。
(意圖：以表揚的方式，增強幼兒下次學(xué)習(xí)音樂的興趣。)。
中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇十二
理解故事，明白愛是可以傳遞的。
體會擁抱的溫暖，并大膽用動作和語言表達出來。
通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
活動準備。
ppt、頭飾、音樂媒體等。
活動過程。
一.談話引入分享愛的情感經(jīng)驗。
師：你們有特別想念的人嗎？為什么這么想念他（她）呢？
師：你會用什么辦法表達你的想念？
二、講述故事用擁抱表達愛。
師：今天，有只小豬很想念它的奶奶，它會給奶奶準備什么特殊的禮物呢？（ppt播放）猜猜里面會是什么？（幼兒講述）。
師：你們看，小豬到底送了什么給奶奶呢？
師：什么叫抱抱？
師：小豬說，我要把我的愛告訴奶奶，我要給奶奶一個大大的、大大的、世界上最大最大的抱抱。
師：那什么叫做“大大”的抱抱呢？（幼兒用動作表示）。
三、情境游戲愛的接力棒。
師：你們有辦法讓這個大大的抱抱傳到小豬的奶奶那去嗎？
師：你們的辦法都很好，小豬十分感謝你們，但是小豬也有一個好辦法讓抱抱傳到奶奶那去，你們想知道嗎？（播放背景音樂，講述故事）。
游戲一：傳抱抱。
師：奶奶收到小豬的抱抱，甜在心里，暖在心里。她說，我要把我的愛，我的回信送給小豬。（親親）。
師：你們覺得這個親親會到小豬的身邊嗎？用什么辦法傳給小豬呢？
游戲二：傳親親。
四、再入主題愛的回音。
師：奶奶收到了小豬的禮物，小豬也收到了奶奶的禮物，大家的心里都甜滋滋的，覺得幸福極了。
師：這個好聽的故事就藏在這本書里，這本書的名字叫《會飛的抱抱》。讓我們一起回教室去看看書里有沒有更有趣的事情發(fā)生吧！
中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇十三
幼兒對相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系的感知，可為他們清楚地認識10以內(nèi)的數(shù)的順序及各數(shù)間的關(guān)系積累豐富的`感性經(jīng)驗，因此，這一內(nèi)容是幼兒對數(shù)的概念形成的重要方面。在認識數(shù)字1——5的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對1——5個數(shù)的讀音、字形以及數(shù)字所表示的意義都掌握的較好，但對相鄰兩數(shù)間的數(shù)差關(guān)系感到很抽象。為此，我設(shè)計了一個拓展性活動“會變的數(shù)卡”，意在通過為幼兒提供實物和數(shù)卡，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)相鄰兩數(shù)由不同等變?yōu)橄嗟?，讓幼兒通過實際的操作親自去體驗和感知相鄰兩數(shù)間的數(shù)差關(guān)系。
【活動目標】。
1、引導(dǎo)幼兒比較5以內(nèi)數(shù)量的多少，學(xué)習(xí)用添1或去方法使兩組數(shù)量相等，初步感知相鄰兩數(shù)間的數(shù)差關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒用連貫、完整的語言講述自己操作的過程和結(jié)果，
3、指導(dǎo)幼兒會正確地取用和整理操作材料。
4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
【活動的準備】。
教具：1——5大數(shù)卡一套，紅色圓片15個，綠色圓片5個，磁性教具（小兔5只、蘿卜4個），磁釘6個。
學(xué)具準備：
第一組：1——5雙面數(shù)卡人手一套，分類盒人手一個。每人20個雪花片。
第二小組：接畫圓點。
第三小組：添、去圓點。
【活動過程】。
（一）集體活動。
1、比比誰多誰少，想辦法讓它們一樣多。
出示小兔和蘿卜（數(shù)量在5以內(nèi)），說說誰多，誰少？你是怎樣判斷的？想辦法讓小兔和蘿卜一樣多。（引導(dǎo)幼兒用添上一個蘿卜或去掉一只小兔的方法使它們一樣多）。
（1）出示1——5數(shù)卡，讓幼兒給數(shù)卡排隊，看清標志后按從小到大的順序排列，邊排邊說：我讓x排在最前面，我讓x排在最后面……。
（2）送圓片，看看數(shù)字是幾就送幾個卡片，邊送邊說：“數(shù)字1，我送你一個圓片，數(shù)字2，我送你兩個圓片”
（3）數(shù)卡變魔術(shù)。幼兒閉眼，教師將數(shù)卡翻過去，請幼兒睜開眼睛看看數(shù)卡有什么變化，想辦法讓圓片和數(shù)字一樣多，（引導(dǎo)幼兒說出：1添上1是2，1添上2是3，……），再將圓片翻過來，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，數(shù)字變小了，圓片多了，必須用去1的方法才能使它們數(shù)量一樣多，鼓勵幼兒大膽講述操作過程。
（二）小組活動。
第一組：這個活動與剛才一樣，先給數(shù)卡排隊（讓紅色圓片對著自己），然后給數(shù)字送雪花片，送完后讓數(shù)卡變魔術(shù)，看數(shù)字是否與圓片一樣多，想辦法讓它們一樣多，要變做變大聲講述。
第二組：接、畫圓點。
第三組：添、去圓點。
（三）游戲：拍手問答。
（四）評價：重點表揚在活動中大膽講述的幼兒和自覺按指令取用、整理材料的幼兒。
活動反思：
中班數(shù)學(xué)活動主要是引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量……等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。
整個活動給了幼兒一定的主動探究空間。孩子對數(shù)數(shù)——比較——添或減，這樣一個過程清晰明了。通過實際的操作圖片的添或減，來驗證多了、少了、一樣多，使抽象的數(shù)學(xué)變得具體化。
中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇十四
活動目標：
1、認識半圓和橢圓。
2、能從活動中體驗圓與半圓、橢圓之間的異同，拼出自己感興趣的物體。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準備：
1、圓，半圓，橢圓，數(shù)量若干（每種同類圖形的大小，顏色有區(qū)別，如有紅圓，綠圓，大圓小圓等）。
2、用幾種圖形拼成的花，動物、金魚、熊貓等。
3、操作材料每人一份。
活動過程：
1、導(dǎo)入：有趣的圓。
師：圓形寶寶它會變魔術(shù)哦！你猜猜它會變成什么？
幼兒思考后回答。
教師出示圓形變魔術(shù)的圖片。
小結(jié)：圓形寶寶好厲害呀，快給它鼓掌，圓形寶寶有更厲害的'本領(lǐng)哦！
2、認識半圓。
（1）認識半圓，并與圓做比較。
師：輕輕對折，一個圓形變成了兩個（半圓）。
師：小朋友，你知道哪些東西是半圓形的嗎？
幼兒思考后回答。
教師出示半圓形的圖片。
小結(jié)：圓形對折可以變成半圓形，小朋友，你們還想看圓形寶寶變魔術(shù)嗎？
3、認識橢圓。
教師：小朋友們，剛剛圓寶寶變魔術(shù)把圓變成了半圓，現(xiàn)在呀，圓寶寶又要開始變魔術(shù)了，這次她會變成什么呢，請小朋友們的眼睛看好了哦，看看圓寶寶又變出了什么圖形寶寶了呢。
教師拿出圓形球球，捏一捏。
師：誰知道這個圖形叫什么？
學(xué)生說：這是橢圓。
唉，現(xiàn)在你們再看看，它和圓又有什么不一樣可呢？
4、圓形、橢圓形、半圓形拼圖。
師幼一起在白板上拼圖。
5、幼兒拼圖。
幼兒操作，自主拼圖。
中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇一
圓是生活中比較常見的形狀，以熟悉的事物開展美術(shù)活動，具有很多新鮮和有趣的特質(zhì)，本班幼兒思維比較活躍，對事物充滿了新奇，但動手能力太弱，合作意識不明顯，并且中班年齡段的幼兒具備了初步的動手能力，具有想象力，并對事物充滿好奇。為了滿足幼兒的好奇心，增強動手能力和合作意識，因此我設(shè)計了這一美術(shù)活動，意在通過活動增強幼兒的合作動手能力和發(fā)揮想象力，通過引導(dǎo)幼兒積極參與小組合作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和豐富的想象力。
體驗動手做粘貼畫的樂趣，感受動手動腦帶來的快樂。
能夠小組合作創(chuàng)造出關(guān)于圓的粘貼畫。
能夠了解圓的形狀特征，知道可以利用圓組成不同的物體。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)---在教室中掛上有關(guān)圓的圖片或相關(guān)的美術(shù)作品。
知識經(jīng)驗---提前讓幼兒在家學(xué)習(xí)關(guān)于圓的基本知識。
物質(zhì)材料---多媒體材料、不同顏色大小的圓、自制圖畫若干幅、圖畫紙若干張。
能夠自己動手完成一幅粘貼畫。
一、作品導(dǎo)入，集中幼兒的注意力，引出主題。
出示關(guān)于圓的粘貼畫作品圖片，激發(fā)幼兒的興趣。
二、播放多媒體資料，展示作品。
1、播放ppt，讓幼兒知道圓可以變出很多的物體。
提問：小朋友們知道這都是什么動物嗎?
這些動物都是什么形狀的呢?
2、教師示范利用圓片組成不同的動物，讓幼兒產(chǎn)出動手操作的.興趣。
3、教師講述正確的粘貼方法，提示幼兒要注意膠水的使用方法。
三、分小組，讓幼兒合作動手制作粘貼畫。
1.分發(fā)材料，每個小組一張圖畫紙，若干圓片和膠水。
2.讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，進行粘貼，教師巡回指導(dǎo)，給予動手能力的輔助。
3.將幼兒的作品進行展示。
四、總結(jié)課堂表現(xiàn)，給予幼兒鼓勵。
讓幼兒將自己的作品帶回家給父母欣賞，嘗試回家利用不同的形狀和父母一起進行粘貼畫。
幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。
中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇二
1、嘗試用各種圓形創(chuàng)造地進行拼貼、組合。
2、學(xué)習(xí)用連貫地語言講述自己的作品。
3、養(yǎng)成專注傾聽同伴的講述的習(xí)慣。
1、與幼兒共同收集各種圓形的東西。
2、彩紙、剪刀、膠水、雙面膠、橡皮泥。
一、組織幼兒參觀，引起幼兒的興趣。
（幼兒自由觀察、討論）。
2、小朋友你們看到了什么呀？是用什么圖形拼成的？
3、今天老師也給小朋友帶來了好多關(guān)于圓的材料，小朋友看是些什么？
4、那么你們會用這些圓的材料拼成什么東西呢？請你和你旁邊的小朋友商量討論一下，你想拼什么？（幼兒自由商量、討論）。
5、小朋友真聰明，老師請小朋友選擇你喜歡的材料或者可以自己動手剪一些圓形，也可以做一些圓來試一試，拼一拼，玩一玩，還可以添畫上一些漂亮的畫，使你的作品更漂亮。先完成的小朋友可以把你的作品編成一段好聽的話或編成一個故事，去講給老師和好朋友聽。
二、幼兒自由操作。
三、請幼兒講述自己的作品。
四、小朋友拼了好多的東西，還把他它編成了一段好聽的話，在我們周圍還有好多是圓和用圓做的東西，請你回家找一找、做一做，再來告訴老師。
中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇三
活動意圖：
幼兒都非常喜愛小動物，在生活中，在家里他們就常常的去照顧小動物，把它們當成了自己的孩子一樣，有好吃都毫不吝嗇的給與了自己的`小伙伴，和它們建立了深厚的感情。這節(jié)課就是更進一步激發(fā)幼兒的愛心，讓他們?nèi)ンw驗關(guān)心別人，愛護別人的感覺。
活動目標：
1．練習(xí)幼兒跑和跳的能力，培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。
2．在游戲活動中充分體驗當大人和媽媽的感覺，激發(fā)幼兒的愛心和信心。
3．加強幼兒的安全意識。
4．在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5．能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。
活動準備：
小鳥頭飾若干小蟲子圖片若干。
活動過程：
1、共同布置場地。
教師和幼兒一起做熱身運動：慢跑扭身，彎腰等。
2、情景導(dǎo)入。
小朋友你們都喜歡什么小動物啊？(幼兒爭相回答)，如果它們有一天沒找到食物，餓壞了，你會怎么辦？？(幼兒爭相回答—送食物給他們)，老師及時的給于表揚，你們真棒！！那么下面我們就一起做一個游戲好不好？(幼兒回答，好)，這個游戲是一個小鳥因為生病了，沒找到食物，餓壞了，我們要利用我們的力量去給小鳥送食物吃(蟲子)，你們愿意去嗎？？(幼兒爭相回答—愿意)。
3、活動過程。
游戲分四個小組，有四名幼兒帶上小鳥頭飾蹲在終點，其他幼兒排成四個縱隊，站在起跑線上，同時每人手中拿一條小蟲子，聽到老師的信號后，各隊排頭幼兒立即出發(fā)，中途要跨越報紙擺成的小河，跑到終點喂給小鳥，然后原路返回，其他幼兒在開始游戲，看那一隊最先完成任務(wù)。
游戲開始。
幼兒分成四個小組，一起開始，游戲過程中要提醒幼兒注意自己的安全。
4、活動結(jié)束。
對最先完成任務(wù)的小組給與獎勵，對其他幼兒也進行鼓勵和表揚，你們今天表現(xiàn)真棒！！
整理場地，提醒幼兒收好頭飾和圖片，帶幼兒回教室。
活動反思：
孩子們，今天你們都成功的幫助了小鳥，小鳥高興的給你們唱歌表示感謝，你們聽！！幼兒通過自己給小動物的幫助，激發(fā)了幼兒的愛心和保護小動物的決心，也在活動中理解了集體的力量的偉大，更進一步強化了集體榮譽感。
中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇四
1.認識半圓和橢圓。
2.能從許多圖形中找出這兩種圖形。
3.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動重點：認識半圓和橢圓。
活動難點：并能夠在事物拼貼的各種圖形中找出哪里是橢圓，哪里是半圓的。
1.圓，半圓，橢圓，數(shù)量若干(每種同類圖形的大小，顏色有區(qū)別，如有紅圓，綠圓，大圓小圓等)。
2.用幾種圖形拼成的花，動物等。
3.操作材料每人一份。
1.認識半圓和橢圓，區(qū)別他們與圓的不同。
(1)認識半圓，并與圓做比較。
老師：(出示圓)這是什么?
圓寶寶會變魔術(shù)哦，小朋友們，我們現(xiàn)在一起來看看圓寶寶它變成了什么呢?
(出示半圓)學(xué)說:這是半圓。我們一起來和半圓寶寶打打招呼吧。
(把圓和半圓放在黑板上)小朋友們，你們看一看，半圓和圓有什么不一樣呢?
(2)認識橢圓并于圓做比較。
教師：小朋友們，剛剛圓寶寶變魔術(shù)把圓變成了半圓，現(xiàn)在呀，圓寶寶又要開始變魔術(shù)了，這次她會變成什么呢，請小朋友們的眼睛看好了哦，看看圓寶寶又變出了什么圖形寶寶了呢。
(出示橢圓)誰知道這個圖形叫什么?
學(xué)說：這是橢圓。
那我們和橢圓寶寶打打招呼吧。
唉，現(xiàn)在你們再看看，它和圓又有什么不一樣可呢?
2.看圖找圖形。
(1)分別出示用圖形拼貼的花，火箭等等圖形。
如：花瓣是半圓型的，機器人的眼睛是半圓型的'等等。
3.在許多圖形中找出半圓和橢圓。
(1)請幼兒每人拿一張操作材料，在圖形中找分別找出半圓和橢圓，數(shù)一數(shù)有幾個，并用小圈表示出來。
教師巡回指導(dǎo)。
(2)與同伴相互檢查。
小朋友們相互之間看看，數(shù)一數(shù)，是不是和你的同伴畫的一樣。
(3)展示幼兒的操作。
教師進行點評。(結(jié)束活動)。
此次的活動是我初來茅幼的第一節(jié)教研課，活動中我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足，特別是一些細節(jié)方面的問題考慮的不是很好，希望以后可以通過不斷的學(xué)習(xí)進行改進，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，多進行自我反思。
此次活動中。
1.首先在時間的控制上，沒有能夠準確的把握好時間，所以最后的展示操作進行評說沒有能夠很好的進行。
2.在紀律上，以后還要多多的加強小朋友們好的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，控制好課堂的紀律。
3.本次活動的重難點有些不突出，在讓幼兒找圓和半圓的時候，應(yīng)該把橢圓也一起放在圖形中，讓幼兒的知識及時得以鞏固。
4.展示圖形組成的圖案時，沒有能夠很好的和操作材料進行結(jié)合演示。
這次的教研活動不能說是成功的，但我也學(xué)習(xí)了很多，我想我會在以后的學(xué)習(xí)中，多多的思考，多多的提問，多多的記錄，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，讓幼兒們在輕松愉快的氛圍中，快樂的學(xué)習(xí)，開心的成長。
中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇五
1.知生活中的圓形物體，理解并記住兒歌內(nèi)容。
2.根據(jù)原有兒歌格式替換詩歌中圓形物體的形象，仿編兒歌。
一、變魔術(shù)，引出課題。
1．師：“小朋友，今天老師給大家變一個魔術(shù)，大家可要看仔細拉?！崩蠋熥兂鲆粋€圓圓的燈籠。
2．誰來說說，燈籠是什么形狀的？（引導(dǎo)幼兒說出是圓圓的）。
二、感知圓形物體，學(xué)念兒歌。
1.老師還帶來了一些東西，看看他們是怎樣的？
2.一出示實物皮球、鈴鼓、掛鐘、盤子、橘子：這是什么，是什么形狀的？
3.師用兒歌的形式幫助幼兒總結(jié)：如皮球圓圓。
5.示標識圖，幼兒看圖譜連貫的念兒歌二遍。鞏固對兒歌的記憶。
三、看圖片替換兒歌中的物體，仿編兒歌。
1.師：除了我們剛才說到的這些東西是圓形的之外，還有哪些也是圓形的呢？
2.兒自由回答。
3.師出示相應(yīng)的實物圖片。
4.師：誰能把這些也編進兒歌里呢？請個別幼兒來仿編。
5.看圖片幼兒邊仿編兒歌。
6.示方形紙，能不能把圓形變成方方呢？？回家去編給爸爸媽媽聽。
四、游戲，結(jié)束活動。
音樂游戲：《拉個圓圈走走》。
“小朋友學(xué)本領(lǐng)這么認真，來，我們一起玩?zhèn)€圓形的游戲吧?！?BR> 中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇六
教學(xué)目標：
會進行圖形折疊、分割、拼擺，使圖形變化，辯認三角形、長方形、正方形及其關(guān)系，發(fā)展空間知覺和動手動腦能力。
教學(xué)準備：
正方形紙、小刀。
教學(xué)過程：
（一）變魔術(shù)。
讓幼兒猜想正方形能不能變成三角形、小正方形、長方形。然后將紙折疊，剪開變?yōu)楦鞣N圖形。
將剪開的圖形再拼成正方形。
（二）幼兒操作。
將正方形變成4個小正方形，比比誰變得快，再將4個小正方形拼成原來的樣子。
將正方形變成4個小三角形，然后還原。
將正方形變成一個長方形和兩個正方形，然后還原。
（三）圖形組合。
將剪出來的'三角形、正方形、長方形進行各種組合，變成新的圖形。并鼓勵幼兒用語言進行表述。如：四個三角形可拼成風(fēng)車；一個三角形加一個正方形可拼成一座房子等。
（四）活動結(jié)束。
中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇七
二、小壽星出場（音樂1）。
現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的小壽星們?nèi)雸觥?BR> 首先有請大班年級組的小壽星們，請幼兒園的大哥哥大姐姐來做自我介紹吧！接下來有請中班年級組的小壽星們，請你們用好聽的聲音來自我介紹一下。最后有請小班年級組的小壽星們，請你們大聲地向你們的伙伴們進行自我介紹。
三、表演班級表演節(jié)目（音樂2）。
在這個快樂的日子里，我們中三班的小朋友也給我們的準備了精彩的表演，你們期待嗎？大家一起掌聲歡迎！
四、觀看動畫片。
非常感謝大三班小朋友帶來的精彩表演！
今天真是個快樂的日子，有一個動畫片里的人物也很開心，我們來看看是誰吧！
五、園長媽媽送蛋糕（音樂3）。
我們親愛的園長媽媽也來給小壽星送生日祝福和蛋糕，我們歡迎園長媽媽！
六、歡唱生日快樂歌（生日快樂歌音樂4）。
在這個快樂的日子里，我們一起來唱生日快樂歌！讓我們將這份快樂的音符送給在場所有的寶貝，愿你們擁有365個美麗快樂的日子！實現(xiàn)你們的'生日愿望。
七、結(jié)束（音樂5）。
今天我們這里歌聲陣陣，笑語片片，所有的祝福和問候相信我們的小壽星們都已收下，11月的生日會到此結(jié)束。相信寶貝們一定度過了一個很有意義的生日，請各位中班的老師帶領(lǐng)小朋友依次回到教室。讓我們一起期待下次的相聚！小朋友再見！（鼓掌，散場）。
中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇八
活動目標：
1.知道6添上1是7，了解7的實際意義。
2.感知數(shù)量6和7之間的關(guān)系，認識數(shù)字7。
活動準備：
1.幼兒用書、數(shù)字卡片等。
2.材料袋。
活動過程：
一、數(shù)花燈。
1.過新年了，小兔一家訂了花燈。
2.教師依次出示6只花燈圖片，請幼兒數(shù)一數(shù)。
3.小兔有幾只?燈籠有幾只?怎樣讓燈籠和小兔一樣多?
二、點花燈。
1.數(shù)一數(shù)燈泡有幾只?
2.說一說準備的燈泡夠不夠，還缺多少。
3.數(shù)字“7”像什么?找找活動室里哪些物品的數(shù)量可以用數(shù)字7來表示?
三、送花燈。
1.出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)數(shù)，將物品數(shù)量與數(shù)字對應(yīng)起來。
2.操作完成后，請幼兒兩兩合作，相互交換觀看，檢查同伴結(jié)果是否正確。
中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇九
活動目標：
1、能從不同方向辨別7以內(nèi)的序數(shù)。
2、能準確運用序數(shù)詞表示物體的排列次序。
3、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
活動準備：
1、7種小動物頭飾；
2、裝飾漂亮的7層大樓（每層大樓一種小動物）；
3、7種花燈；
4、新年音樂；
5、正月十五扭秧歌及賞花燈的圖片；
活動流程：
一、開始部分。
1、播放新年音樂。
“小朋友們聽，這是什么音樂呀？（過新年的音樂），大家喜歡過新年嗎？為什么？”
（幼兒憑借已有經(jīng)驗自由回答，如可以穿新衣、放鞭炮等）。
2、一起欣賞有關(guān)正月十五的課件。
“哪位小朋友知道這是在什么時候我們能看到的？”引導(dǎo)幼兒說出正月十五元宵節(jié)。
二、基本部分。
1、出示森林樓房掛圖。
“樓房漂亮嗎？這里面都住著哪些小動物呀？”
（幼兒可根據(jù)自己看到的隨意回答各種小動物的名字）。
2、教師提問。
“小動物們剛剛搬進新房，還不知道自己住在哪一層呢，讓我們一起來幫助它們一下好嗎？
大家看一下：從下面數(shù)住在第二層的是誰呀？住在第四層的是誰呀？”或者“從上面數(shù)小豬住在第幾層??？”（提問可反復(fù)進行幾次，待幼兒熟練后用比賽的形式調(diào)動幼兒的積極性）。
3、“小動物們住進了新樓房可高興了，它們要舉行一個花燈會慶祝一下還要請小朋友一起去參觀，我們一起去看一下吧！”
4、游戲：幫小動物找花燈。
請7個小朋友戴7種小動物的頭飾，按要求（如：從左邊數(shù)第幾盞等）取下相對應(yīng)的花燈。（可分組反復(fù)進行或進行比賽）。
三、活動延伸。
在日常生活中可讓幼兒反復(fù)進行此類游戲，如你的座位從前面數(shù)排在第幾個?從后面數(shù)排在第幾個？站隊的時候，你的位置從前、后數(shù)分別是第幾個等，讓幼兒能更加準確的辨別序數(shù)并用序數(shù)詞表達。
反思：
為讓孩子了解積累生活經(jīng)驗的重要性，在每次活動的開始部分我結(jié)合本次活動內(nèi)容盡量以一種自由的形式，在孩子已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行一些簡單的談話，幫孩子積累并運用這些相關(guān)的經(jīng)驗。
從基本部分開始，正式進入主題教育，從孩子喜歡看，喜歡幫助別人的特點出發(fā)，讓孩子從不同的方向，以不同的形式了解序數(shù)的含義，并大膽的表達出來，用比賽的形式集中孩子的注意力，充分調(diào)動起幼兒的積極性。
中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇十
本次活動是我們托班一個“玩沙玩水真快樂”主題下的一節(jié)活動。在依據(jù)托班寶寶對水的喜愛，喜歡玩水的特性，設(shè)計本次活動?？紤]到讓孩子在游戲中鞏固對水的顏色認識，安排了顏色分類環(huán)節(jié)。為培養(yǎng)孩子主動探究和對科學(xué)的興趣，積極引導(dǎo)孩子的自主的發(fā)現(xiàn)和加入多環(huán)節(jié)的嘗試操作。而托班的孩子需要在多動手操作的過程來增加他們的經(jīng)驗感知。所以本次活動是緊緊圍繞孩子特點和已有經(jīng)驗來展開的，特別考慮到孩子自主性的培養(yǎng)。
1、能對水變色現(xiàn)象感興趣，能知道水變色是由顏料加入產(chǎn)生的。
2、能大膽的嘗試操作搖瓶娃娃，并對瓶娃娃按顏色進行分類。
3、能大膽嘗試探究水變色的顏色，能大膽的將顏料加入到水中，觀察水的變化過程。
1、人手一只透明礦泉水瓶（瓶蓋上放好顏料紅、黃、藍）、三個大筐子（紅色、黃色、藍色標記）。
2、四組透明塑料盒子，裝上清水，每組三個滴管、三色顏料（紅、黃、藍）。
3、三色卡每種顏色四張。
重點：幼兒能對水變色科學(xué)現(xiàn)象感興趣，并能準確的對顏色進行分類與辨別。
難道：幼兒能自主的進行科學(xué)的探索，能大膽的進行活動操作，活動過程秩序井然。
（一）活動導(dǎo)入。
1、今天老師變成魔術(shù)師咯！給小朋友變個魔術(shù)吧！仔細看清楚咯，老師的瓶娃娃會發(fā)生什么變化！老師又是怎么變的！
2、老師雙手用力搖瓶娃娃，邊念“咒語”：“變、變、變！”
3、引導(dǎo)幼兒說說瓶娃娃發(fā)生了什么變化。
（二）引導(dǎo)幼兒嘗試操作搖瓶娃娃1、剛才老師是怎么變的'？（雙手握瓶子，用力搖，邊念咒語“變變變！變變變！”）2、請小朋友做一回小魔法師來變一下魔法，嘗試將瓶娃娃變身！
3、幼兒操作搖瓶娃娃。
4、檢驗?zāi)Х◣熓欠穸己细瘢o魔法師貼上相應(yīng)顏色的花。
（三）引導(dǎo)幼兒將瓶娃娃進行分類。
1、請小朋友將瓶娃娃分別送人相應(yīng)顏色的家。
2、檢驗是否有瓶娃娃送錯家。
（四）引導(dǎo)幼兒探究水變色的原因。
1、教師拿出同樣有顏料蓋子的瓶娃娃。小朋友，你猜猜看顏色會是哪里變出來的？
2、引導(dǎo)幼兒找找變色的原因在哪里。（嘗試在瓶蓋上找一找）。
3、小結(jié)：原來是瓶蓋上裝上了顏料，顏料加入水中，水就會變顏色了。
1、小朋友真能干，居然能把魔術(shù)的答案接開了。老師還想到一個好玩的游戲“顏色變變變！”
2、老師拿一個大滴管，將顏料（紅色）吸到水箱里，引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化，在那攪拌棒將顏色攪拌均勻。
3、教授滴管使用的方法：小滴管，小腦袋擠一擠，松一松；小水箱上再來擠一擠，松一松。
4、引導(dǎo)小朋友上來嘗試將自己喜歡的顏色滴進去，觀察變化引起興趣。
（六）活動延伸我們?nèi)グ嗉壚?，每個寶寶都去嘗試玩一下顏色“變變變”游戲。
1、托班體育：顏色找家。
2、認識紅黃綠。
中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇十一
1、能積極參與活動，愿意跟老師一起聽音樂打節(jié)奏，并感受活動的快樂。
2、激發(fā)幼兒對音樂活動的'樂趣。
活動準備。
杯子、筷子、咚咚鏘的音樂。
活動過程。
一、聽一聽。
1、看一看：出示杯子，今天唐老師請你們認識一個朋友，看看是誰呀？
2、說一說：說說它叫什么名字？平時我們用杯子做什么？
3、杯子說他是會唱歌的杯子，你相信嗎？
教師：小朋友們，你們聽杯子唱歌啦！
4、教師用筷子有節(jié)奏地敲打杯子(音樂咚咚鏘里的節(jié)奏)，引起幼兒興趣。
5、好不好聽？小朋友們想不想來試試？
(意圖：出示杯子引起幼兒的興趣。用提問的方式吸引幼兒的注意力。讓幼兒初步感受音樂的節(jié)奏，為下面幼兒為音樂伴奏做鋪墊。)。
二、敲一敲。
1、發(fā)餐具，請幼兒自由敲打。
2、好玩嗎？你們想敲出更好聽的聲音嗎？
3、跟著老師一起有節(jié)奏地敲打。
教師：小朋友們真能干，敲的真好聽，太棒了?，F(xiàn)在請你們拿好手中的杯子和筷子，跟老師一起來聽一首音樂《咚咚鏘》。
三、試一試。
1、聽音樂。
教師：這首音樂真好聽，剛才我們是拍手，現(xiàn)在要是我們用手中的杯子和筷子給它來點伴奏讓它更好聽。
2、試一試：幼兒跟著老師一起聽音樂敲節(jié)奏。
3、提要求：前奏的時候我們點頭，聽好音樂跟著音樂節(jié)拍敲。
4、請幼兒聽音樂敲節(jié)奏。
(意圖：幼兒喜歡敲敲打打，讓幼兒自己敲打，感受活動的快樂，并增強幼兒對音樂的興趣。讓幼兒嘗試著跟著音樂敲打，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏和節(jié)拍感。)。
四、演一演。
1、唱歌伴奏。
教師：這首歌是我們最喜歡唱的了，今天有這么多老師來看我們，我們來表演給他們看一下吧，唱的時候要怎么樣？(要用會唱歌的杯子伴奏。)。
2、小朋友們太棒了，表演得真好，表揚一下自己吧。(大家一起很開心的敲著杯子)。
(意圖：以表揚的方式，增強幼兒下次學(xué)習(xí)音樂的興趣。)。
中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇十二
理解故事，明白愛是可以傳遞的。
體會擁抱的溫暖，并大膽用動作和語言表達出來。
通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
活動準備。
ppt、頭飾、音樂媒體等。
活動過程。
一.談話引入分享愛的情感經(jīng)驗。
師：你們有特別想念的人嗎？為什么這么想念他（她）呢？
師：你會用什么辦法表達你的想念？
二、講述故事用擁抱表達愛。
師：今天，有只小豬很想念它的奶奶，它會給奶奶準備什么特殊的禮物呢？（ppt播放）猜猜里面會是什么？（幼兒講述）。
師：你們看，小豬到底送了什么給奶奶呢？
師：什么叫抱抱？
師：小豬說，我要把我的愛告訴奶奶，我要給奶奶一個大大的、大大的、世界上最大最大的抱抱。
師：那什么叫做“大大”的抱抱呢？（幼兒用動作表示）。
三、情境游戲愛的接力棒。
師：你們有辦法讓這個大大的抱抱傳到小豬的奶奶那去嗎？
師：你們的辦法都很好，小豬十分感謝你們，但是小豬也有一個好辦法讓抱抱傳到奶奶那去，你們想知道嗎？（播放背景音樂，講述故事）。
游戲一：傳抱抱。
師：奶奶收到小豬的抱抱，甜在心里，暖在心里。她說，我要把我的愛，我的回信送給小豬。（親親）。
師：你們覺得這個親親會到小豬的身邊嗎？用什么辦法傳給小豬呢？
游戲二：傳親親。
四、再入主題愛的回音。
師：奶奶收到了小豬的禮物，小豬也收到了奶奶的禮物，大家的心里都甜滋滋的，覺得幸福極了。
師：這個好聽的故事就藏在這本書里，這本書的名字叫《會飛的抱抱》。讓我們一起回教室去看看書里有沒有更有趣的事情發(fā)生吧！
中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇十三
幼兒對相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系的感知，可為他們清楚地認識10以內(nèi)的數(shù)的順序及各數(shù)間的關(guān)系積累豐富的`感性經(jīng)驗，因此，這一內(nèi)容是幼兒對數(shù)的概念形成的重要方面。在認識數(shù)字1——5的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對1——5個數(shù)的讀音、字形以及數(shù)字所表示的意義都掌握的較好，但對相鄰兩數(shù)間的數(shù)差關(guān)系感到很抽象。為此，我設(shè)計了一個拓展性活動“會變的數(shù)卡”，意在通過為幼兒提供實物和數(shù)卡，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)相鄰兩數(shù)由不同等變?yōu)橄嗟?，讓幼兒通過實際的操作親自去體驗和感知相鄰兩數(shù)間的數(shù)差關(guān)系。
【活動目標】。
1、引導(dǎo)幼兒比較5以內(nèi)數(shù)量的多少，學(xué)習(xí)用添1或去方法使兩組數(shù)量相等，初步感知相鄰兩數(shù)間的數(shù)差關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒用連貫、完整的語言講述自己操作的過程和結(jié)果，
3、指導(dǎo)幼兒會正確地取用和整理操作材料。
4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
【活動的準備】。
教具：1——5大數(shù)卡一套，紅色圓片15個，綠色圓片5個，磁性教具（小兔5只、蘿卜4個），磁釘6個。
學(xué)具準備：
第一組：1——5雙面數(shù)卡人手一套，分類盒人手一個。每人20個雪花片。
第二小組：接畫圓點。
第三小組：添、去圓點。
【活動過程】。
（一）集體活動。
1、比比誰多誰少，想辦法讓它們一樣多。
出示小兔和蘿卜（數(shù)量在5以內(nèi)），說說誰多，誰少？你是怎樣判斷的？想辦法讓小兔和蘿卜一樣多。（引導(dǎo)幼兒用添上一個蘿卜或去掉一只小兔的方法使它們一樣多）。
（1）出示1——5數(shù)卡，讓幼兒給數(shù)卡排隊，看清標志后按從小到大的順序排列，邊排邊說：我讓x排在最前面，我讓x排在最后面……。
（2）送圓片，看看數(shù)字是幾就送幾個卡片，邊送邊說：“數(shù)字1，我送你一個圓片，數(shù)字2，我送你兩個圓片”
（3）數(shù)卡變魔術(shù)。幼兒閉眼，教師將數(shù)卡翻過去，請幼兒睜開眼睛看看數(shù)卡有什么變化，想辦法讓圓片和數(shù)字一樣多，（引導(dǎo)幼兒說出：1添上1是2，1添上2是3，……），再將圓片翻過來，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，數(shù)字變小了，圓片多了，必須用去1的方法才能使它們數(shù)量一樣多，鼓勵幼兒大膽講述操作過程。
（二）小組活動。
第一組：這個活動與剛才一樣，先給數(shù)卡排隊（讓紅色圓片對著自己），然后給數(shù)字送雪花片，送完后讓數(shù)卡變魔術(shù)，看數(shù)字是否與圓片一樣多，想辦法讓它們一樣多，要變做變大聲講述。
第二組：接、畫圓點。
第三組：添、去圓點。
（三）游戲：拍手問答。
（四）評價：重點表揚在活動中大膽講述的幼兒和自覺按指令取用、整理材料的幼兒。
活動反思：
中班數(shù)學(xué)活動主要是引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量……等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。
整個活動給了幼兒一定的主動探究空間。孩子對數(shù)數(shù)——比較——添或減，這樣一個過程清晰明了。通過實際的操作圖片的添或減，來驗證多了、少了、一樣多，使抽象的數(shù)學(xué)變得具體化。
中班數(shù)學(xué)教案會變的圓篇十四
活動目標：
1、認識半圓和橢圓。
2、能從活動中體驗圓與半圓、橢圓之間的異同，拼出自己感興趣的物體。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準備：
1、圓，半圓，橢圓，數(shù)量若干（每種同類圖形的大小，顏色有區(qū)別，如有紅圓，綠圓，大圓小圓等）。
2、用幾種圖形拼成的花，動物、金魚、熊貓等。
3、操作材料每人一份。
活動過程：
1、導(dǎo)入：有趣的圓。
師：圓形寶寶它會變魔術(shù)哦！你猜猜它會變成什么？
幼兒思考后回答。
教師出示圓形變魔術(shù)的圖片。
小結(jié)：圓形寶寶好厲害呀，快給它鼓掌，圓形寶寶有更厲害的'本領(lǐng)哦！
2、認識半圓。
（1）認識半圓，并與圓做比較。
師：輕輕對折，一個圓形變成了兩個（半圓）。
師：小朋友，你知道哪些東西是半圓形的嗎？
幼兒思考后回答。
教師出示半圓形的圖片。
小結(jié)：圓形對折可以變成半圓形，小朋友，你們還想看圓形寶寶變魔術(shù)嗎？
3、認識橢圓。
教師：小朋友們，剛剛圓寶寶變魔術(shù)把圓變成了半圓，現(xiàn)在呀，圓寶寶又要開始變魔術(shù)了，這次她會變成什么呢，請小朋友們的眼睛看好了哦，看看圓寶寶又變出了什么圖形寶寶了呢。
教師拿出圓形球球，捏一捏。
師：誰知道這個圖形叫什么？
學(xué)生說：這是橢圓。
唉，現(xiàn)在你們再看看，它和圓又有什么不一樣可呢？
4、圓形、橢圓形、半圓形拼圖。
師幼一起在白板上拼圖。
5、幼兒拼圖。
幼兒操作，自主拼圖。