演講稿能夠提前考慮聽(tīng)眾的需求和反應(yīng)，有針對(duì)性地選擇和安排演講內(nèi)容。在撰寫(xiě)演講稿的過(guò)程中，要注意使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并避免長(zhǎng)篇大論或太過(guò)專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)，以方便觀眾理解。演講要點(diǎn)的總結(jié)和展示可以通過(guò)這些優(yōu)秀的范文得以彰顯。
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇一
說(shuō)著這個(gè)節(jié)日，有些熟悉，但更多的應(yīng)歸屬于陌生。
不知什么時(shí)候開(kāi)始知道的這個(gè)節(jié)日，更不知這個(gè)節(jié)日被接受是在什么時(shí)候，應(yīng)該很遠(yuǎn)了。記不起了，凡正現(xiàn)在很多人都在過(guò)這個(gè)節(jié)日。
這個(gè)時(shí)日，想起一個(gè)人。她和家人都在遠(yuǎn)方。每天跟著鬧鐘的聲音在奔跑，不知疲憊，不知滄桑。人生，巳去了很多時(shí)日，還在不斷的辛勞。
這個(gè)時(shí)日，想起一個(gè)人。他和家人都在遠(yuǎn)方。早晨很早就離開(kāi)了家，晚上，才開(kāi)著車(chē)回來(lái)，天天早出晚歸，把一生都托附給了那輛車(chē)上。
這個(gè)時(shí)日，想起一個(gè)人。她和家人都在遠(yuǎn)方。離開(kāi)了家很多年了，每每想起家鄉(xiāng)，她的心都熱淚盈眶。兒時(shí)的向望，長(zhǎng)大了都成了渴望的迷惘。
這個(gè)時(shí)日，應(yīng)是情人的日子。幸福，快樂(lè)，美滿，心醉。當(dāng)然是應(yīng)有的氣氛和應(yīng)有的場(chǎng)境渲染，把這個(gè)西方節(jié)日盡情的揮灑，它才足見(jiàn)它的光鮮和明艷。而日子一樣的過(guò)著。
照亮黑夜的世界，天空沒(méi)有星月，那點(diǎn)點(diǎn)的燭光也就是了星星，那微弱的燭火也就成了月亮。
只要心中有愛(ài)，任何時(shí)候都是情人節(jié)。
說(shuō)著幸福的話，做著開(kāi)心的事，笑談甜言蜜語(yǔ)，互祝喜樂(lè)吉祥。
情人節(jié)的日子，有情人的人過(guò)著情人節(jié)的快樂(lè)，沒(méi)情人的'人過(guò)著一樣屬于情人節(jié)的快樂(lè)。所有屬于這個(gè)節(jié)日的渲囂都盡情感染著這個(gè)異國(guó)的風(fēng)情場(chǎng)日。
今天收到朋友的電郵，告訴我世界上有許多個(gè)浪漫的情人浪漫之地?？粗切厍榈漠?huà)面，感受著那些與愛(ài)與情相關(guān)的場(chǎng)境，感覺(jué)自己也有些融入其中。只是，那些地方都很遙遠(yuǎn)，而這些畫(huà)境中，卻出現(xiàn)了海南的一些海岸與沙灘。在日光的輝映下，那對(duì)對(duì)情侶正甜蜜深醉。
今天是情人節(jié)，在情人相擁的日子是快樂(lè)；今天是情人節(jié)，在有情人思念的人是幸福的；今天是情人節(jié)，在有情人祝福的人是甜蜜的。
我的愛(ài)，寫(xiě)在心里；我的愛(ài)，寫(xiě)在文字里；我的愛(ài)，天天都在我的身邊跟隨著我的思緒變牽。
沒(méi)有說(shuō)出口，并不是我沒(méi)有把你想起；沒(méi)有說(shuō)出口，并不是我巳經(jīng)把你忘記；沒(méi)有說(shuō)出口，并不是我不在時(shí)時(shí)愛(ài)著你。
只要心中有愛(ài)，天天都可以過(guò)情人節(jié)。只要心中有愛(ài)，天涯變得咫尺；只要心中有愛(ài)，不要在乎今天是不是情人節(jié)！記著，中國(guó)的情人節(jié)在七夕。
我的愛(ài)人，今天，悄悄地說(shuō)聲，想你。
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇二
前段時(shí)間參加了一個(gè)婚禮，新郎是表姐的兒子，新娘則是他的大學(xué)同學(xué)，一個(gè)外地女孩兒。
按說(shuō)這樣的親戚關(guān)系，一般我是不參加的，何況這樣的表姐有好幾個(gè)，我又是不情愿應(yīng)酬這些事情的。
你來(lái)我往，噓寒問(wèn)暖的客套話，我一直欠缺這方面的鍛煉。更何況那天剛好是假期，早就有了別的打算。
可是婆婆說(shuō)，還是去吧，這個(gè)表姐是你一直說(shuō)要再見(jiàn)一見(jiàn)卻沒(méi)尋著機(jī)會(huì)的。
聽(tīng)聞婆婆如是說(shuō)，腦海里不由得浮現(xiàn)出表姐那個(gè)瘦弱的，孤單的身影來(lái)。
怎么？是她兒子結(jié)婚嗎？印象里他還是個(gè)小孩子呀。記得上次見(jiàn)到他時(shí)他和小宇差不多吧？我問(wèn)。
婆婆笑了笑說(shuō)，那都是多少年前的事兒了，現(xiàn)在早就長(zhǎng)成大人了，和當(dāng)年他爸爸長(zhǎng)得很像，只是你沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
說(shuō)起這個(gè)表姐，我總是不勝唏噓。
他愛(ài)人是他們鎮(zhèn)子上一名電工，雖是電工，可平時(shí)誰(shuí)家有個(gè)大事小情只要找到他，他從不推辭，總是盡力幫忙。
長(zhǎng)此以往，十里八村的人沒(méi)有不念他的好的。
表姐和她愛(ài)人從初中就是同班同學(xué)，后高中沒(méi)讀完就雙雙輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)。交往了兩年后便結(jié)了婚。
那時(shí)正是新婚燕爾，如膠似漆。兩個(gè)人總是出雙入對(duì)，羨煞旁人。
她人很漂亮，白皮膚，細(xì)高個(gè)，人也善良，厚道。
她喜歡蓮花。于是她愛(ài)人便在門(mén)口挖了一個(gè)小池塘，又跑到集市上買(mǎi)來(lái)蓮藕種上了。翌年夏天便開(kāi)了花。
夏末秋初，蓮子成熟時(shí)，她懷孕了。于是鄰居們跑來(lái)賀喜，都說(shuō)這是觀音送子，還說(shuō)是好人有好報(bào)。
他愛(ài)人堅(jiān)持讓她把之前的工作辭掉，并說(shuō)，等孩子出生后過(guò)兩年我們有些積蓄了就在家開(kāi)個(gè)超市，你在家看孩子，我?guī)湍愦蚶砩狻?BR> 她拗不過(guò)，只好辭了工，回家待孩子降臨到這個(gè)幸福的小家庭里。
可誰(shuí)知，就在孩子臨出生的前半個(gè)多月，他愛(ài)人卻在一次搶修電路的時(shí)候不幸觸電，當(dāng)場(chǎng)身亡。什么話也沒(méi)留下，就那樣走了。
得知噩耗的.她當(dāng)場(chǎng)摔倒在地昏死過(guò)去，下身出了好多血。
她婆婆在地上哭天搶地，自顧不暇。多虧鄰居發(fā)現(xiàn)及時(shí)，趕緊送往醫(yī)院，這才保住了母子性命。
等她醒來(lái)已是次日下午。她環(huán)顧四周，如在夢(mèng)里一般。娘家人都守在她身邊，心疼地看著她，忍著淚水。
她說(shuō)不出話，只呆呆地望著天花板。
她的母親哽咽著說(shuō)，看看你的孩子吧，你昏迷的過(guò)程中，醫(yī)生為你做了手術(shù)。她這才發(fā)現(xiàn)睡在自己身邊的孩子。
她看著那微微閉著眼睛的孩子，紅嘟嘟的小臉兒，突然哇地一聲哭了出來(lái)。那聲音，似乎要把天撕掉一個(gè)豁口。
只是叫天天不應(yīng)。生命，在大自然面前，薄如一紙。
聽(tīng)天由命的表姐用xx給的八萬(wàn)塊錢(qián)在池塘邊上開(kāi)了一個(gè)小超市。
這些年，她一個(gè)人把兒子撫養(yǎng)成人，她婆婆偶爾也幫襯一把。有好心人幾乎每年都勸她趁著年輕再找一個(gè)，別苦著自己。
她總說(shuō)孩子小，不忍心丟下，等上小學(xué)再說(shuō)。過(guò)了幾年她婆婆也勸她再走一步，她依舊拿孩子搪塞。
她把他們的結(jié)婚照重新翻拍了好多張，然后在樓上騰出一間屋子，掛滿了整個(gè)房間。
二十幾年過(guò)去了，每當(dāng)表姐一個(gè)人作難時(shí)，她都會(huì)偷偷跑到樓上大哭一場(chǎng)。
次日太陽(yáng)依舊升起，她也照常開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)，經(jīng)營(yíng)著超市和一家人的生計(jì)。那些痛苦，如同蓮子，藏在心里。
失去父親的孩子，性格上難免區(qū)別于其他同齡人。這孩子過(guò)早的成熟，平時(shí)少言寡語(yǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。
師范畢業(yè)后被分配在縣中學(xué)做了一名教師。今年舉辦了婚禮。
我收到請(qǐng)柬得知是表姐的兒子結(jié)婚，先是有些驚訝，繼而聽(tīng)婆婆再次說(shuō)到有關(guān)表姐的狀況時(shí)，仍舊潸然淚下。
那天由于車(chē)子在中途出了點(diǎn)兒故障，等我們趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，婚禮已經(jīng)開(kāi)始了。
只見(jiàn)表姐站在臺(tái)上，穿著一身旗袍。旗袍上，繡著一枝蓮。
她在臺(tái)上講著諸如感謝各位親朋蒞臨的客套話，見(jiàn)到我揮著的手，便硬是拉我上臺(tái)。
我是見(jiàn)不得大場(chǎng)面的人，拿著麥克風(fēng)早就羞紅了臉，不知所言。
要好好過(guò)日子，不僅為你們自己，更為了你們的母親。我強(qiáng)忍住淚水對(duì)一對(duì)新人說(shuō)。
然后又看著表姐說(shuō)，姐，愛(ài)情是什么？是一粥一飯的細(xì)水長(zhǎng)流嗎？問(wèn)這樣的問(wèn)題，注定我是大俗之人。
她說(shuō)，不僅如此，它還是兩個(gè)相愛(ài)的人，即使不能夠在一起，只要心中愛(ài)著，就永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。愛(ài)，可以超越任何距離，甚至生死。
她說(shuō)話神采飛揚(yáng)，根本看不出一絲傷感，那清瘦的身影映著胸前那朵蓮，在這個(gè)夏，亭亭凈植。
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇三
俗話說(shuō)，人生不如意事十之八九，每個(gè)人每一天都會(huì)面對(duì)各種各樣的煩惱，有些人甚至因?yàn)檫@些煩惱而忘記了我們身邊的許多美好的東西，也許這正是因?yàn)樗麄兩形赐耆斫飧卸靼?！接下?lái)，我們就一起來(lái)查字典作文網(wǎng)看看我們的小作者對(duì)感恩與知足是怎么理解的吧！
懂得感恩，每一天都是陽(yáng)光明媚的，雖然人的一生不可能一帆風(fēng)順，但是只要你懂得感恩，就能見(jiàn)到燦爛的.陽(yáng)光，讓自己的一生光明燦爛。
我又依稀看見(jiàn)那秋風(fēng)落葉中媽媽的背影，秋天的來(lái)臨，代表著收獲，同時(shí)也代表著媽媽艱辛的勞作的開(kāi)始。大片的田野望去黃澄澄的一片。麥穗在秋風(fēng)中擺動(dòng)著，仿佛金色的海浪一層又一層地涌來(lái)。
每天天還沒(méi)亮?xí)r，媽媽就起床了，收拾好一切東西，手里提著鐮刀，踩著晨露上地了。有一次，我問(wèn)媽媽干嗎去這么早，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：”傻瓜，不早去，等到太陽(yáng)出來(lái)，麥穗都掉光了，太陽(yáng)曬著，哪有清晨的有精力，沒(méi)足夠的精力怎么割呀？“說(shuō)完，媽媽便走了，正好秋風(fēng)四起，院中的樹(shù)葉如同金色的蝴蝶翩翩飛舞，我的眼眶濕潤(rùn)了，媽媽你辛苦了。九點(diǎn)多了，我和姐姐拿了一點(diǎn)水和饅頭送到了地里，媽媽的臉上洋溢著幸福，我很開(kāi)心，也很幸福。
懂得感恩，幸福時(shí)刻在你身邊。秋風(fēng)落葉中的背影，讓我銘記一生。
偉大的詩(shī)人孟郊曾寫(xiě)過(guò)”誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉“是啊，母親的恩情我們?cè)撊绾螆?bào)答？我們雖然不能象大詩(shī)人一樣寫(xiě)出經(jīng)典的詩(shī)句；不能像作曲家寫(xiě)出美妙的歌曲；不能像歌唱家唱出那份情。但我們可以做一些力所能及的事為父母分憂，解疲，這也是感恩的一種方式。
只要我們懂得感恩，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)很美。只要心中有愛(ài)，幸福就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨自己的左右。
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇四
相信大家都讀過(guò)金波的《信》這首詩(shī)。雛鳥(niǎo)盼媽媽回巢，花朵盼蜜蜂采蜜，大海盼小船航行，云盼變雨，樹(shù)盼成林……在詩(shī)人筆下，因?yàn)橛辛藧?ài)，天地萬(wàn)物變得多么和諧！這就是愛(ài)的呼喚！提起愛(ài)字，我就會(huì)想到《教育”愛(ài)的教育》這本書(shū)。《愛(ài)的教育》是作者亞米契斯根據(jù)自己的兒子的日記改寫(xiě)加工而成的小說(shuō)，它的內(nèi)容總結(jié)成一個(gè)字就是“愛(ài)”，一種質(zhì)樸、純真的愛(ài)。這本書(shū)中有許多感人的故事，其中一個(gè)叫《煙囪掃除人》。
故事是這樣的：在學(xué)校那一邊的街路角里，立著一個(gè)臉孔墨黑的煙囪掃除人。他還是個(gè)小孩，小孩在那里哭泣。有兩三個(gè)三年級(jí)女學(xué)生走近去問(wèn)他：“怎么了？為什么這樣哭？”原來(lái)小男孩掃除了好幾處煙囪，得到三十個(gè)銅幣，不知什么時(shí)候銅幣從口袋的破縫里漏掉了。如果沒(méi)有錢(qián)就不能回去?！皫煾敢虻模 彼f(shuō)著又哭了起來(lái)。女學(xué)生們圍著他看，覺(jué)到他很可憐。這時(shí)有一個(gè)大女孩從袋里拿出兩個(gè)銅幣來(lái)說(shuō)：“大家湊起來(lái)，三十個(gè)光景是一定有的?！?BR> 于是，她們東拼西湊。果然，有許多人都帶著錢(qián)，大家都拿出來(lái)了。三十個(gè)銅幣不但早已集齊，而且還多出了許多了。女學(xué)生們就麻雀般地四方走散。煙囪掃除人獨(dú)自立在街路中，歡喜地扶著眼淚，手里、衣袋里、帽子都裝滿了錢(qián)，還有許多散布在他的.腳邊……同學(xué)們伸出的援助之手，讓煙囪掃除人感受到了愛(ài)的溫暖?？戳诉@本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到：在這個(gè)世界上到處都充滿了愛(ài)。我們時(shí)時(shí)刻刻都能夠感受到愛(ài)，所以，我們也應(yīng)該付出我們自己的愛(ài)。不管是我們對(duì)祖國(guó)，對(duì)老師，對(duì)親人，還是對(duì)朋友，對(duì)所有的人，都應(yīng)該用博愛(ài)的情懷去尊重、理解他們。在后來(lái)的人生旅途上，我盡自己所能去幫助別人。
上學(xué)期，陳老師到新中支教，我們結(jié)識(shí)了新中的同學(xué)，在和新中的同學(xué)們通信之后，我們了解了他們的一些困難情況，主動(dòng)提出捐資給他們買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品送給他們。就是這些小小的禮物，讓新中的同學(xué)們感受了愛(ài)的溫暖。后來(lái)，應(yīng)新中朋友們的邀請(qǐng)，我去了新中，看望了我的筆友。是友愛(ài)讓我們的友誼得到升華，愛(ài)不被千山萬(wàn)水阻隔。我相信，不管有多么困難，只要心中有愛(ài)，就會(huì)在人生的跑道上贏得精彩！
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我相信每個(gè)人都有著自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想就像燈塔，給大海中的航船指明方向，中共十八大黨代表會(huì)上，總書(shū)記提出了“中國(guó)夢(mèng)”的指導(dǎo)思想和職責(zé)理念：中國(guó)夢(mèng)也就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，每一個(gè)中華兒女的夢(mèng)想凝聚在一起，就構(gòu)建了一個(gè)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。這個(gè)夢(mèng)想真實(shí)而觸手可摸，而我的夢(mèng)想就是想當(dāng)一名優(yōu)秀的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)家的體育事業(yè)貢獻(xiàn)出我自己的力量。
從小我就喜歡打乒乓球，奧運(yùn)會(huì)上我最喜歡看的比賽項(xiàng)目也是乒乓球賽，它是一項(xiàng)需要身手敏捷和反應(yīng)靈敏的運(yùn)動(dòng)。我還特別喜歡乒乓球接觸到球拍時(shí)，所發(fā)出的清脆悅耳的聲音。打完乒乓球之后，全身的每一個(gè)細(xì)胞毛孔都豎起來(lái)，所透發(fā)出的那種舒暢的氣息，讓我精神抖擻，讓我有一種輕松的快感，這是其它的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所無(wú)法比擬的，特別是當(dāng)戰(zhàn)勝了我的對(duì)手后那種自豪感，讓我信心十足。同時(shí)讓我的情感得到了極大的滿足。
記得我在第一次學(xué)習(xí)乒乓球時(shí)，是在我讀三年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽把一幅乒乓球拍，當(dāng)生日禮物送給我，其用意是希望我有一個(gè)強(qiáng)壯如牛的好身體。從此我不管是上學(xué)，還是走親戚，我都把它帶在手上，特別在學(xué)校里，下課后和小伙伴們一起玩得最開(kāi)心的事，雖然一個(gè)球也接不著，但我還是很快樂(lè)，久而久之，我就愛(ài)上了打乒乓球。沒(méi)有小伙伴和我一起玩耍時(shí)，開(kāi)始我就練習(xí)在球拍上擊球，從訓(xùn)練10個(gè)球開(kāi)始，作為我的初級(jí)目標(biāo)，30個(gè)、50個(gè)……每升一級(jí)我都為我的成功而鼓掌。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我選擇打乒乓球當(dāng)作我的課外興趣愛(ài)好，每天中午，我都和我校的幾位乒乓球“達(dá)人”進(jìn)行比拼，雖然有些累，但我信心十足。我堅(jiān)信，只要自己持之以恒就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。有時(shí)候，我還要求爸爸媽媽賠我到學(xué)校里練習(xí)打乒乓球。因此，我的球藝有了明顯的提高。
乒乓球?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)如同我的伙伴，真是愛(ài)不釋手。有時(shí)，我們的體育老師要我們自由活動(dòng)，我馬上就跑到乒乓球臺(tái)前，和我的同學(xué)練習(xí)，一練就是一節(jié)課，雖然累得滿頭大汗，但我嘗到了擊球的快樂(lè)，享受著被同學(xué)贊美和喝彩的喜悅，我還學(xué)會(huì)了觀察對(duì)手的弱點(diǎn)，來(lái)決定自己的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，時(shí)而長(zhǎng)球，時(shí)而短球，時(shí)而高球，時(shí)而短球，打得對(duì)手眼花繚亂，措手不及。很多同學(xué)都來(lái)向我請(qǐng)教球技。因此我的球技有了較大的提高。有時(shí)老師也會(huì)和我比拼幾盤(pán)，這讓我從中學(xué)到了許多接球的技法。有時(shí)體育老師也還告訴我，怎樣攻擊對(duì)手，怎樣變換打法等球藝。我真希望我的球藝越來(lái)越出色，長(zhǎng)大后能夠進(jìn)入國(guó)家體育代表隊(duì)，為國(guó)爭(zhēng)光。
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：
我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。
我是××年××月××日開(kāi)始做班主任的，一聽(tīng)這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì)，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件性質(zhì)惡劣的事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板
班級(jí)
。
愛(ài)的力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象。
同學(xué)
們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)
學(xué)習(xí)
、
生活
和成長(zhǎng)的樂(lè)園。××年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部××個(gè)班級(jí)，××節(jié)優(yōu)質(zhì)課，××個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課?！痢聊辍痢猎?，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)”，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，農(nóng)歷××年××月××日，星期××。那天是我××歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來(lái)，接到幾個(gè)朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開(kāi)教室的前門(mén)，原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班××個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái)，齊聲唱著“祝你生日快樂(lè)”，祝福寫(xiě)在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛(ài)寫(xiě)在他們綻開(kāi)的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老師，我們愛(ài)你，生日快樂(lè)”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們，沒(méi)有教不好的孩子，短短××年的教書(shū)生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)!
后來(lái)，我離開(kāi)了我的學(xué)生，原因是
什么
?仍然是愛(ài)，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己，不能把我可愛(ài)的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談?wù)労?，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去!當(dāng)時(shí)我是那么難受，真正嘗到了忍痛割?lèi)?ài)的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的'教室的門(mén)，任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新!
現(xiàn)在看來(lái)，離開(kāi)他們很傻，很錯(cuò)!孩子們并沒(méi)有因?yàn)槲业碾x開(kāi)而得到更好的教育，相反，我離開(kāi)后，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的
思念
和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過(guò)去里，我離開(kāi)后的第三個(gè)月，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個(gè)孩子寫(xiě)下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀××班榮獲××年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，在此，我們最想對(duì)千里之外的××老師說(shuō)“老師，我們沒(méi)有讓您失望!你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場(chǎng)的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時(shí)，我無(wú)法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛(ài)啊，讓我如何不感動(dòng)!
說(shuō)實(shí)話，來(lái)到我們××后，我曾動(dòng)搖過(guò)，想過(guò)要回去，然而，愛(ài)人告訴我“離開(kāi)已經(jīng)錯(cuò)了，回去不是又錯(cuò)?”再說(shuō)，××的孩子也需要我，××給了我更廣闊的空間。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng)，于是我堅(jiān)定地留下來(lái)，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育，奉獻(xiàn)給××這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛(ài)，我相信，我一定會(huì)成功!
謝謝，我的演講完了，謝謝
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“男兒駕銀鷹，一嘯上蒼穹。殺敵疾如電，忠勇洗碧空?！币皇仔≡?shī)寫(xiě)出了空軍的迅疾之美的重要性，如果您問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，那我回答您，我要當(dāng)一名軍人，一名空軍，一名能駕駛戰(zhàn)機(jī)保衛(wèi)國(guó)家的飛行員。
“烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生?！边@首《從軍行》古詩(shī)，激勵(lì)著多少學(xué)子為了國(guó)家和民族的強(qiáng)盛而棄筆投戎。也同樣激勵(lì)著我刻苦學(xué)習(xí)，樹(shù)立了當(dāng)一名空軍的夢(mèng)想。雖然如今的中國(guó)繁榮而且強(qiáng)大，但是如果我們忘了居安思危，就很難保證祖國(guó)長(zhǎng)久的統(tǒng)一和安寧。保衛(wèi)國(guó)家，肯定離不開(kāi)軍人，要成為一名軍人，尤其是一名空軍戰(zhàn)斗機(jī)飛行員，可沒(méi)那么容易。
那得需要有高深的文化，精湛的技術(shù)，過(guò)人的膽量，良好的體能和視力及很多前提條件。所有的這一切，需要我從現(xiàn)在就要去努力的同時(shí)還要保護(hù)好視力，所以我不斷的提醒自己書(shū)寫(xiě)時(shí)坐姿要端正，平時(shí)少看手機(jī)電視，注意用眼衛(wèi)生。堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉身體的力量速度和靈活協(xié)調(diào)性，并努力學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)?！坝兄菊撸戮钩伞?。只要不斷的努力，我的夢(mèng)想一定能變?yōu)槔硐?，并最終實(shí)現(xiàn)。
十多年以后，我們國(guó)家的戰(zhàn)機(jī)一定會(huì)比現(xiàn)在的“殲—20”和“殲—31”更加先進(jìn)和威猛，希望到那時(shí)，我能從高高的藍(lán)天上保護(hù)著美麗的祖國(guó)。聽(tīng)，“問(wèn)君可有夢(mèng)，我夢(mèng)在藍(lán)天。云深不知處，豪情戍邊關(guān)。問(wèn)君可有愛(ài)，我愛(ài)在藍(lán)天。展翼十萬(wàn)里，一覽好河山?！边@是我夢(mèng)里的憧憬，是我心中的歌唱。
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇八
各位老師，大家好!
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)。主要任務(wù)是，進(jìn)一步動(dòng)員廣大黨員干部和教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，振奮精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)，樹(shù)立學(xué)校教育新形象，努力辦讓人民滿意的學(xué)校教育。
今天這個(gè)大會(huì)，就是為了動(dòng)員大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，深化教育改革;進(jìn)一步明確師德要求，提高師德修養(yǎng)，樹(shù)立師德形象;進(jìn)一步以師德師風(fēng)帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，推動(dòng)學(xué)校工作開(kāi)創(chuàng)新局面。
師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好。
我們這次活動(dòng)的指導(dǎo)思想是，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以“弘揚(yáng)師德精神、規(guī)范辦學(xué)行為、構(gòu)建和諧校園”為主題，以解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
主要目標(biāo)：
全力打造一支隊(duì)伍——品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍;。
致力促進(jìn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變——師德師風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，校風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變;。
著力解決“四大問(wèn)題”——思想認(rèn)識(shí)、工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)能力、教育行風(fēng)等四方面，存在的一些問(wèn)題。
努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”——在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在樹(shù)立教師良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校管理和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是深入貫徹落實(shí)以德治國(guó)重要思想的迫切需要。
以德治國(guó)，是我們黨在領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家過(guò)程中，積極發(fā)揮社會(huì)主義道德的作用，努力用社會(huì)主義道德來(lái)規(guī)范人們行為和調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系，不斷提高整個(gè)中華民族思想道德水平的基本方略，與依法治國(guó)和科教興國(guó)構(gòu)成一個(gè)密不可分的有機(jī)整體。學(xué)校是人才成長(zhǎng)的搖籃，是知識(shí)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的基地，是精神文明的陣地。在實(shí)踐“為人民服務(wù)，讓人民滿意”宗旨的過(guò)程中，肩負(fù)著“大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化”的社會(huì)責(zé)任。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。
我們的教師，是以德治校的主力軍，是素質(zhì)教育的實(shí)施者，是人才成長(zhǎng)的引路人。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是落實(shí)以德治國(guó)方略和推進(jìn)以德治校的重要組成部分。一方面，教師作為公民道德主體，我們自身修養(yǎng)和職業(yè)實(shí)踐的狀況，是衡量是否“學(xué)高為師、身正為范”的尺度;另一方面，通過(guò)我們的言傳身教，率先垂范，能夠帶動(dòng)廣大學(xué)生乃至全社會(huì)響應(yīng)和落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、勤儉自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友善、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，進(jìn)一步推動(dòng)群眾性的公民道德實(shí)踐活動(dòng)，提高全民族的道德水平。所以我們說(shuō)，落實(shí)以德治國(guó)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸的使命，是教師義不容辭的任務(wù)，并且，我們還應(yīng)該走在時(shí)代和社會(huì)的前列。
2.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是加速實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的迫切需要。
學(xué)校發(fā)展需要有一流的教師隊(duì)伍，而一流的教師隊(duì)伍必須具有一流的師德師風(fēng)。學(xué)校應(yīng)該彰顯公道正義，啟迪人民大眾，追求和諧進(jìn)步。所有這些，都必須也只有通過(guò)教師的一言一行、一舉一動(dòng)加以體現(xiàn)、得以實(shí)現(xiàn)。所以，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái)。我們看到，正是由于我校廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，才鑄就了我校優(yōu)良的傳統(tǒng)和高尚的師德師風(fēng)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出了，教書(shū)育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。學(xué)校教育質(zhì)量和效益的提高，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。
3.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)整體建設(shè)的迫切需要。
教師是學(xué)生健康成才過(guò)程中的關(guān)鍵因素。教師的思想道德和敬業(yè)精神對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著潛移默化的影響，這就是陶冶的作用;教師素養(yǎng)的提高和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)是一種相互聯(lián)系和相互促進(jìn)的互動(dòng)關(guān)系，這就是教學(xué)相長(zhǎng)的作用。歸根結(jié)底，教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)乃至校風(fēng)。當(dāng)前，我校師德師風(fēng)整體是好的，廣大教師對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)有比較正確的認(rèn)識(shí)，能夠認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，執(zhí)行教育規(guī)范。
能夠自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，維護(hù)教師形象，嚴(yán)于律己，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè);能夠積極探索并遵循教育規(guī)律，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又關(guān)心愛(ài)護(hù);能夠擺正個(gè)人與集體和他人的關(guān)系，顧全大局，維護(hù)學(xué)校利益，關(guān)心集體，尊重同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作等等。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流，是值得充分肯定的。
然而，在看到主流的同時(shí)，我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心。比如，有的放松和忽視理論學(xué)習(xí)，政治觀念不強(qiáng)，課堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負(fù)面影響;也有的缺乏對(duì)學(xué)生應(yīng)有的關(guān)愛(ài)，把教書(shū)育人的天職置之腦后。此外，缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板，這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量的快速提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
老師們，如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績(jī)，肯定是錯(cuò)誤的，我們就會(huì)失去信心;但是，如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，對(duì)其危害沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，肯定是危險(xiǎn)的，最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害。對(duì)此，我們決不能等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以有力措施和高度自覺(jué)的精神落實(shí)教書(shū)育人，革除不良言行和弊端，齊心協(xié)力地造就一支品德高尚的教師隊(duì)伍，造就一支無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，造就一支推動(dòng)封丘教育事業(yè)健康、快速發(fā)展的教師隊(duì)伍。
同志們，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)意義重大，任務(wù)艱巨。教師是學(xué)校教育發(fā)展的關(guān)鍵，是我們的事業(yè)的基礎(chǔ)和保障，所以，我們一定要全體行動(dòng)起來(lái)，貫徹師德規(guī)范，弘揚(yáng)偉大師魂，在辦好人民滿意的教育工作走的更好。
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班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇九
我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。
我是十二月十七日開(kāi)始做班主任的，一聽(tīng)這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì)，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。
愛(ài)的力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個(gè)班級(jí)，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。205月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。
老師們，沒(méi)有教不好的孩子，短短4年的教書(shū)生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)！
后來(lái)，我離開(kāi)了我的學(xué)生，原因是什么？仍然是愛(ài)，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己，不能把我可愛(ài)的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當(dāng)時(shí)我是那么難受，真正嘗到了忍痛割?lèi)?ài)的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門(mén)，任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！現(xiàn)在看來(lái)，離開(kāi)他們很傻，很錯(cuò)！孩子們并沒(méi)有因?yàn)槲业碾x開(kāi)而得到更好的教育，相反，我離開(kāi)后，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過(guò)去里，我離開(kāi)后的第三個(gè)月，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個(gè)孩子寫(xiě)下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲2003年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，在此，我們最想對(duì)千里之外的劉志超老師說(shuō)“老劉，我們沒(méi)有讓您失望！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場(chǎng)的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時(shí)，我無(wú)法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛(ài)啊，讓我如何不感動(dòng)！
說(shuō)實(shí)話，來(lái)到我們繡湖后，我曾動(dòng)搖過(guò)，想過(guò)要回去，然而，愛(ài)人告訴我“離開(kāi)已經(jīng)錯(cuò)了，回去不是又錯(cuò)？”再說(shuō)，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng)，于是我堅(jiān)定地留下來(lái)，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛(ài)，我相信，我一定會(huì)成功！謝謝，我的演講完了，謝謝。
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班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇十
記得一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“想要除掉曠野里的雜草，最好的辦法就是在上面種莊稼；同樣，想要讓靈魂無(wú)紛擾，最好的方法就是用美德去占領(lǐng)它。”一個(gè)人如果有良好的品德，那么，在他的人生路上將會(huì)開(kāi)滿美德之花，當(dāng)人們?nèi)チ私馑臅r(shí)候，一路上看見(jiàn)的就是一片大花園，芳香撲鼻。
身為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)要有良好的品德。我想，現(xiàn)在我們能做到的，應(yīng)該是孝敬父母。
細(xì)細(xì)回想，在過(guò)去的十三年中，父母為我們付出了多少，我們最多不過(guò)對(duì)他們說(shuō)一聲：“爸爸媽媽辛苦了！”最多不過(guò)在爸爸媽媽的節(jié)日中為完成”老師”布置的任務(wù)而去幫爸媽洗腳、捶背。而他們呢？他們每一天都在為我們辛勤地工作，渴望讓我們生活上更加完善，以更好的精神來(lái)學(xué)習(xí)。當(dāng)我們做錯(cuò)事了，其實(shí)父母比我們更傷心，他們每天這么累，我們不應(yīng)該讓他們操心，身為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)自理，父母已經(jīng)為我們操了十三年的心了，現(xiàn)在應(yīng)該是我們來(lái)感恩父母、孝敬父母的時(shí)候了。
出門(mén)在校，不要讓父母擔(dān)心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮拼搏，拿到好成績(jī)！對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，我們現(xiàn)在只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了，但是對(duì)于我們自己，我們這些初升的太陽(yáng)來(lái)說(shuō)，我們時(shí)時(shí)刻刻都要提醒自己：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，百善孝為先。我們不但要成績(jī)好，還要孝敬父母，讓他們因?yàn)槲覀兊膶?shí)際行動(dòng)和言行舉止而感到做父母的”幸?！彼?！
美德之花在你我身邊悄悄綻放，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，翹首期盼綻開(kāi)的花蕾，是多么如詩(shī)如畫(huà)！讓美德從現(xiàn)在起一直陪伴我們，只要心中有美德，人生中每分每秒都是美麗的，都是幸福的！
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
愛(ài)，要說(shuō)出來(lái)。
昨天下午，我參加了學(xué)校組織的一個(gè)勵(lì)志教育活動(dòng)，主持人教會(huì)了我很多。
他的提問(wèn)，一針見(jiàn)血，讓我們反思。他問(wèn)道，有哪些同學(xué)和家長(zhǎng)頂過(guò)嘴，請(qǐng)舉手!全場(chǎng)80%的人舉起了手，我也在內(nèi)。其實(shí)，爸爸媽媽做的每一件事都是為我好，就算有時(shí)罵我、打我，那也是為了不讓我學(xué)壞。我卻頂嘴反駁，甚至摔袖而去，我真的不對(duì)。媽媽在學(xué)校里勞累了一天，回家就給我做飯，還要輔導(dǎo)我和妹妹的學(xué)習(xí)，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒空閑時(shí)間，我卻有時(shí)和她犟，我深深的奧悔!是我，媽媽的發(fā)絲中又隱約有了幾根白發(fā)，那一根根刺眼的白發(fā)就如針般的扎在我的心上，媽媽?zhuān)瑢?duì)不起!您辛苦了!我愛(ài)您!
我反思自己，父母那么愛(ài)我，我在學(xué)習(xí)上是否盡了全力?我是否也替父母想過(guò)?烏鴉尚知反哺，羊羔也會(huì)跪乳，我們呢?被電視、游戲侵蝕了心靈，心中只有游戲等級(jí)，忘了學(xué)習(xí)，忘了父母，黑白顛倒，是非不分!回頭吧!還來(lái)得及，愛(ài)要說(shuō)出來(lái)。
主持人又讓我們選擇四個(gè)最親的人，我選擇了爸爸、媽媽、姥姥、爺爺。我閉上雙眼，在腦海中再一次重溫他們對(duì)我的好：爸爸盡可能滿足我的要求，媽媽每天教導(dǎo)我，姥姥無(wú)條件的溺愛(ài)我，爺爺教我為人處事……每一個(gè)人都是我的至親至愛(ài)，我盡情享受著這份無(wú)私的愛(ài)。這時(shí)，主持人大吼一聲，要我們刪去其中的一個(gè)，經(jīng)過(guò)一番激烈的思考，我放棄了姥姥。主持人說(shuō)，想像一下他再也不會(huì)出現(xiàn)在你的生活中，頓時(shí)，我淚流滿面，場(chǎng)上一片抽泣!再仔細(xì)瀏覽剩下的人，主持人又殘忍的說(shuō)，再刪一個(gè)，無(wú)奈之下，我刪去了爺爺，想到爺爺往日對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，我再也抵御不住那揪心的悲痛，淚如洪水，一泄而出!主持人再次大吼一聲，再刪一個(gè)!全場(chǎng)再一次失控，耳中只有哭泣聲!
而此刻，我無(wú)法選擇!生我者，父母也!我沒(méi)有做出選擇，我違反了游戲規(guī)則，游戲結(jié)束。但這一次，我懂得失去的痛苦，我將更加珍惜生活，珍惜每一天和父母在一起的日子。
放學(xué)回家，我給了媽媽一個(gè)緊緊的擁抱!今天會(huì)場(chǎng)上我沒(méi)來(lái)得及做的，我要通通補(bǔ)上，媽媽?zhuān)覑?ài)您!謝謝您百忙之中去參加我的活動(dòng)，我很幸福!我俯在爸爸的胸前說(shuō)：爸爸，我愛(ài)您!您辛苦了!
我不怕，我應(yīng)當(dāng)向前沖，因?yàn)槲疑砗笥袗?ài);我不累，我要飛躍，因?yàn)槲倚闹杏袗?ài);我要突破自我，為愛(ài)努力，為愛(ài)————加油!
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇十二
冰心先生說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石。十幾年的教學(xué)實(shí)踐，讓我理解了這句話的深刻含義：學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的，他們更需要一種與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的愛(ài)心。
用愛(ài)心播育愛(ài)的種子。
高中是學(xué)生學(xué)習(xí)最緊張的階段。面對(duì)一張張青春的面孔，一雙雙求知的眼睛，難道只要教會(huì)學(xué)生知識(shí)就足夠了嗎?我認(rèn)為是不對(duì)的，五育并舉德育為首，更重要的是應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)?，F(xiàn)在的學(xué)生大多為獨(dú)生子女，他們得到了家庭太多的關(guān)愛(ài)和照顧，很少去關(guān)心別人，這就需要老師在他們的心靈中撒下愛(ài)的種子。
魯迅先生說(shuō)：“教育是植根于愛(ài)的。”這就是說(shuō)熱愛(ài)學(xué)生是教育成功的動(dòng)力源泉，愛(ài)不僅僅是對(duì)學(xué)生的付出，同時(shí)也是自己的收獲。陶行知先生說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心典范。只有達(dá)到這種境界的教師才能更好的實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值。才能在教育中獲得喜悅。
xx年，我參加工作時(shí)間不長(zhǎng)，班里的學(xué)生a因?yàn)槎亲硬皇娣铝艘坏兀淌依锺R上布滿了難聞的氣味。許多學(xué)生捂起了鼻子，皺起了眉頭。還有一位同學(xué)在旁邊叫起來(lái)“熏死了，熏死了”。我停下講課，并沒(méi)有批評(píng)他們，也沒(méi)有露出厭煩的表情，先讓學(xué)生去洗涮，然后拿來(lái)簸箕、笤帚，耐心地打掃地上的嘔吐物。學(xué)生們頓時(shí)安靜下來(lái)，還有幾個(gè)學(xué)生主動(dòng)當(dāng)我的幫手。后來(lái)，一個(gè)學(xué)生在周記中寫(xiě)道：“就是老師的愛(ài)心和行為，深深打動(dòng)了我，她那么年輕漂亮，她那么干凈素雅，卻如此不嫌棄臟，她的愛(ài)心潛移默化地感染了我!”看到學(xué)生的話，我由衷地高興。而更令我欣慰的是，幾天后，又有一個(gè)學(xué)生生病吐了，這時(shí)，學(xué)生們沒(méi)有一個(gè)嫌臟的了，有好幾位同學(xué)還立馬起身幫助打掃，有的拿來(lái)紙巾遞給那個(gè)嘔吐的學(xué)生，還有的端來(lái)溫水。看著學(xué)生們的所作所為，我欣喜地笑了。
xx年，一位叫鄭爽爽的學(xué)生，突然找到我，哭著要向我借錢(qián)。原來(lái)她爸爸重病，她爺爺因下姜窖不幸中毒去世，面對(duì)高考，面對(duì)未來(lái)，本來(lái)要到濟(jì)南考音樂(lè)的她一下子陷入了困境。我知道鄭爽爽舞蹈跳得很好，便立即鼓勵(lì)她不應(yīng)該放棄，然后承諾她我一定會(huì)幫助她考學(xué)。其實(shí)在當(dāng)時(shí)，我工資低，手頭也不寬裕，一下子拿出這些錢(qián)也很緊張。但我想法為她湊足了三千元，完成了她考學(xué)的夙愿。鄭爽爽上大學(xué)后，凡是她參加的演出活動(dòng)，都會(huì)把視頻發(fā)給我看，如今，鄭爽爽又跟我聯(lián)系說(shuō)，她要到蘭州軍區(qū)某部隊(duì)的藝術(shù)團(tuán)工作了，我真是由衷地為她高興。
工作xx年的時(shí)間，我?guī)椭撕芏嗝毨У耐瑢W(xué)，現(xiàn)在借給同學(xué)們的錢(qián)有10000多元。金錢(qián)不是人生的全部意義，我希望能夠盡自己菲薄的力量，來(lái)幫助每一位需要幫助的學(xué)生。
給學(xué)生誠(chéng)摯而熱烈的愛(ài)，我覺(jué)得應(yīng)該在細(xì)節(jié)上來(lái)關(guān)心學(xué)生，平時(shí)要教給他們更多做人和生活的道理。比如，放學(xué)了，告訴學(xué)生路上小心;天氣轉(zhuǎn)涼了，別忘了帶衣服;每個(gè)課間都跟學(xué)生交談，了解上課的情況，跟他們探討如何學(xué)習(xí)，為什么學(xué)習(xí)，如何搞好人際關(guān)系，如何控制自己的情緒，如何適應(yīng)環(huán)境……看見(jiàn)同學(xué)體質(zhì)欠佳時(shí)撫摸他們的腦門(mén)，看是否在發(fā)燒;當(dāng)他們頹廢時(shí)，拍拍他們的肩膀給他們信心和力量……我覺(jué)得每天都是充實(shí)而有意義。
通過(guò)幫助學(xué)生，我跟她們建立了良好的友誼，也覺(jué)得實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。當(dāng)教師節(jié)時(shí)鮮花飄至我的案頭，當(dāng)收到學(xué)生“老師最近好嗎?”的慰問(wèn)，當(dāng)看到學(xué)生送我的“桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”的書(shū)法，我頓覺(jué)是教師這個(gè)職業(yè)升華了我的生活，是愛(ài)心鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。我會(huì)恒久地把愛(ài)心播種下去。
用真誠(chéng)呵護(hù)愛(ài)的尊嚴(yán)。
也許是性格使然，我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師，更沒(méi)有控制他們的意愿，無(wú)論是課堂教學(xué)還是班級(jí)管理，我都更愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性，也無(wú)意于樹(shù)立一面惟老師論的大旗，是我自為人師以來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中學(xué)習(xí)時(shí)，不至于拋出諸如暗無(wú)天日之類(lèi)的斷語(yǔ);我希望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題;我還希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持、敢于言說(shuō)自己合理的意見(jiàn)，同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏。
記得有一次期中考試，考試成績(jī)總體來(lái)說(shuō)并不理想。當(dāng)晚就有一位學(xué)生b給我發(fā)來(lái)短信，他說(shuō)由于最近一段時(shí)間有一些其他的原因影響到他的學(xué)習(xí)，以致考試沒(méi)有考好。他說(shuō)他會(huì)努力的，最后他請(qǐng)求老師公布成績(jī)時(shí)只公布考得好的同學(xué)的成績(jī)。給我發(fā)短信的這位同學(xué)一直是一位很刻苦的學(xué)生，并且自尊心特強(qiáng)。面對(duì)他這樣的請(qǐng)求我給他的答復(fù)是：“不要把一次考試看得太重，好好努力，我會(huì)尊重你的要求?！?BR> 針對(duì)這次考試，我在第二天上課之前做了一下總結(jié)。我說(shuō)考試本來(lái)是評(píng)價(jià)教學(xué)得失的一種手段，通過(guò)考試，教師檢驗(yàn)自己哪些內(nèi)容教得好，哪些內(nèi)容教得不好，哪些地方?jīng)]講到，從而去改進(jìn)教學(xué)工作。分?jǐn)?shù)也是給予學(xué)生適當(dāng)評(píng)價(jià)，是激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的一種手段。分?jǐn)?shù)只是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)很小很小的部分，它是變化的，發(fā)展的。這次考試成績(jī)總體來(lái)說(shuō)并不理想，所以我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中要共同努力，老師要改進(jìn)教學(xué)方法，你們要在這次考試中找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，我覺(jué)得通過(guò)我們的共同努力，我們能在期末中取得理想成績(jī)。最后我表?yè)P(yáng)了幾位成績(jī)突出的學(xué)生，指出他們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)不點(diǎn)名地分析某些學(xué)生的失誤原因。在宣布成績(jī)的時(shí)候，采取讀學(xué)號(hào)的方式，這樣既抓住了要害，又保護(hù)了學(xué)生的自尊心。
“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋。我覺(jué)得愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給學(xué)生的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。
用溝通架設(shè)愛(ài)的橋梁。
作為素質(zhì)教育的今天，教育工作者要了解學(xué)生的思想實(shí)際，心理實(shí)際和生活實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)來(lái)分析問(wèn)題，處理問(wèn)題。
由于家庭條件，社會(huì)環(huán)境等方面的影響，學(xué)生中存在著很大的差異，在平時(shí)的教學(xué)中，教師要注意觀察學(xué)生的個(gè)體差導(dǎo)，應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生都有全面細(xì)致的了解。了解學(xué)生除了觀察之外還要更多的溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，行為表現(xiàn)，及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。
xx年，我發(fā)現(xiàn)班里有一位平時(shí)還算開(kāi)朗的女孩，一下子變得沉默寡言，經(jīng)常望著窗外發(fā)呆。我小心委婉地從她的好友中探詢到她的父母在不久前離異了。多么可憐的孩子啊!我思索著，究竟該怎樣幫助她?有一天課外活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她又獨(dú)自趴在窗口發(fā)呆，于是我走了過(guò)去，輕輕地拍著她的肩膀問(wèn)道：“你有什么心事說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)，老師會(huì)幫你的?！彼D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，臉上掛著晶瑩的淚珠哇的哭了起來(lái)?！鞍职謰寢尣灰伊?，他們真的不要我了……”我一時(shí)不知道說(shuō)什么，就抱著她激動(dòng)地對(duì)她說(shuō)：“哭吧，把心里的委屈都哭出來(lái)吧!別怕，有老師在!老師就是你的親姐姐!”她哭得更傷心了，我擁著她的頭，兩人沉默了許久。從那以后，我便有意識(shí)地經(jīng)常和她一起活動(dòng)，讓她感受家庭所不能給予的愛(ài)和親情，慢慢地我發(fā)現(xiàn)笑容重新回到了她那可愛(ài)的臉頰，老師和同學(xué)成了最親近的人。
這是我第一次真正感受到了作為教師的偉大與神圣，因?yàn)檫@些并未深諳世事的學(xué)生需要我的引路，這些貌似長(zhǎng)大其實(shí)遠(yuǎn)未成熟的學(xué)生需要老師給予勇氣和力量。
還記得有一段時(shí)間，我被一些煩心事搞的情緒低落。我覺(jué)得我并沒(méi)有把自己的情緒帶到課堂上去，可是這些已被聰明細(xì)心的學(xué)生覺(jué)察到。有的學(xué)生給我發(fā)來(lái)短信：老師，我們都很喜歡你，最近有什么煩惱嗎?一切都會(huì)好的，祝永遠(yuǎn)快樂(lè)!其中有一個(gè)平時(shí)最為靦腆的女孩子給我發(fā)來(lái)短信“根據(jù)祝福特別法，判處你快樂(lè)無(wú)期徒刑，剝奪郁悶權(quán)力終身，并處沒(méi)收全部寂寞與煩惱，本判決為終審判決，你無(wú)權(quán)上訴，立即執(zhí)行，不得有誤?！蔽伊⒓幢贿@份真情感動(dòng)了，認(rèn)真的一一給他們回短信。正是師生之間無(wú)私的愛(ài)心和坦誠(chéng)的溝通，才讓我感到自己不僅僅是單向地為學(xué)生做什么，學(xué)生也能為自己帶來(lái)縷縷溫暖。
每每想到這些，我就會(huì)想起艾青的那句詩(shī)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉?！倍@份深沉的愛(ài)正是源于學(xué)生們那種感人的力量，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。在他們敞開(kāi)的心扉里，在他們飽含信任、真情流露、潛心相訴的字里行間，在他們有些稚氣又充滿真摯的情感世界里，我看到了自己的份量，責(zé)任的砝碼又在不斷的加重。每一次我翻看一個(gè)個(gè)學(xué)生給我發(fā)來(lái)的短信時(shí)，仿佛走進(jìn)了一注注心靈的清湖，一頁(yè)頁(yè)活生生的心靈展現(xiàn)在我的面前，面對(duì)學(xué)生的理解和摯愛(ài)，我的幸福感不禁油然而生。
用執(zhí)著培育愛(ài)的成功。
冰心先生說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。”每個(gè)人都需要愛(ài)，教師的愛(ài)心就是是成功教育的原動(dòng)力。
這些年來(lái)，為了心中無(wú)言的承諾，為了義不容辭的責(zé)任，我日夜兼程，堅(jiān)持無(wú)私奉獻(xiàn)，雖備嘗酸甜苦辣，卻始終無(wú)怨無(wú)悔。時(shí)至今日，我也取得了一定的業(yè)績(jī)。
在教學(xué)方面，我從xx年開(kāi)始，xx年、xx年、xx年、xx年多次拿過(guò)市級(jí)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)和縣級(jí)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)。xx年獲得縣級(jí)講課比賽一等獎(jiǎng)，并于xx年舉行了市級(jí)公開(kāi)課。xx年獲得沂水縣教學(xué)新秀稱(chēng)號(hào)。
在理論學(xué)習(xí)與探究方面，我在《當(dāng)代學(xué)術(shù)月刊》《師語(yǔ)論壇》等刊物發(fā)表多篇論文，并完成了市級(jí)的“高中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)探究”和縣級(jí)“如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文素養(yǎng)”課題。
這些成績(jī)的取得，跟我長(zhǎng)期堅(jiān)守為學(xué)生付出我無(wú)私的愛(ài)心是分不開(kāi)的。中國(guó)有句古話：“愛(ài)人者，兼其屋上之鳥(niǎo)?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè)其道”，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱(chēng)之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒(méi)有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件，也是教育工作者走向成功的基本條件。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭。我將用慈愛(ài)呵護(hù)本真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想。我將用誠(chéng)摯的愛(ài)心和勤勞的雙手把自己耕耘的園地管理得天晴日朗。用愛(ài)心寫(xiě)下忠誠(chéng)，生生不息，奮斗不止，在無(wú)悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽(yáng)!只要心中有愛(ài)，我相信，處處都會(huì)有芳菲!
我的演講完了，謝謝!
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委，老師：
我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。
我是xx年十二月十七日開(kāi)始做班主任的，一聽(tīng)這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì)，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件不好的事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。
愛(ài)的力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫，多疑，自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)，生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。xx年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個(gè)班級(jí)，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。xx年5月，我們第一個(gè)拿到了”免檢班級(jí)“，接著又評(píng)上了唯一的”樣板班級(jí)“。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，農(nóng)歷xx年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來(lái)，接到幾個(gè)朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開(kāi)教室的前門(mén)，原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲”預(yù)備，起“，我抬起頭，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái)，齊聲唱著”祝你生日快樂(lè)“，祝福寫(xiě)在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛(ài)寫(xiě)在他們綻開(kāi)的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲”老劉，我們愛(ài)你，生日快樂(lè)“！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們，沒(méi)有教不好的孩子，短短4年的教書(shū)生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺(jué)得”愛(ài)學(xué)生"是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)！
我的演講完畢，謝謝大家！
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：
我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。
我是××年××月××日開(kāi)始做班主任的，一聽(tīng)這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì)，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。
愛(ài)的力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。××年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部××個(gè)班級(jí)，××節(jié)優(yōu)質(zhì)課，××個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課?！痢聊辍痢猎?，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)”，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，農(nóng)歷××年××月××日，星期××。那天是我××歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來(lái)，接到幾個(gè)朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開(kāi)教室的前門(mén)，原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班××個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái)，齊聲唱著“祝你生日快樂(lè)”，祝福寫(xiě)在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛(ài)寫(xiě)在他們綻開(kāi)的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老師，我們愛(ài)你，生日快樂(lè)”！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們，沒(méi)有教不好的孩子，短短××年的教書(shū)生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)！
后來(lái)，我離開(kāi)了我的學(xué)生，原因是什么？仍然是愛(ài)，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己，不能把我可愛(ài)的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當(dāng)時(shí)我是那么難受，真正嘗到了忍痛割?lèi)?ài)的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門(mén)，任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！
現(xiàn)在看來(lái)，離開(kāi)他們很傻，很錯(cuò)！孩子們并沒(méi)有因?yàn)槲业碾x開(kāi)而得到更好的教育，相反，我離開(kāi)后，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過(guò)去里，我離開(kāi)后的第三個(gè)月，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個(gè)孩子寫(xiě)下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀××班榮獲××年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，在此，我們最想對(duì)千里之外的××老師說(shuō)“老師，我們沒(méi)有讓您失望！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場(chǎng)的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時(shí)，我無(wú)法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛(ài)啊，讓我如何不感動(dòng)！
說(shuō)實(shí)話，來(lái)到我們××后，我曾動(dòng)搖過(guò)，想過(guò)要回去，然而，愛(ài)人告訴我“離開(kāi)已經(jīng)錯(cuò)了，回去不是又錯(cuò)？”再說(shuō)，××的孩子也需要我，××給了我更廣闊的空間。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng)，于是我堅(jiān)定地留下來(lái)，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育，奉獻(xiàn)給××這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛(ài)，我相信，我一定會(huì)成功！
謝謝，我的演講完了，謝謝。
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇十五
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
魯迅說(shuō)過(guò)一句話：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。”
在我國(guó)這樣的多民族國(guó)家，民族團(tuán)結(jié)是國(guó)家繁榮昌盛的前提和保證，只有各民族團(tuán)結(jié)一心，經(jīng)濟(jì)才能更迅速的發(fā)展，才不會(huì)發(fā)生曾經(jīng)的悲劇。
我國(guó)各民族都有悠久的歷史和豐富的文化，各有自己的文化傳統(tǒng)、語(yǔ)言文字、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。中華民族之所以能夠融合成為團(tuán)結(jié)的整體，并經(jīng)歷幾千年的變故與動(dòng)蕩而永不分離，正是因?yàn)槲覀兏髯迦嗣駡F(tuán)結(jié)在一起同甘苦、共患難的緣故啊!
在我國(guó)青海省玉樹(shù)發(fā)生地震時(shí)，全國(guó)各族人民紛紛捐款、捐物幫助的同胞，在這場(chǎng)地震中，災(zāi)難考驗(yàn)了我們，使我們更加團(tuán)結(jié)了，藏族同胞與我們手拉手，肩并肩，共渡難關(guān)!
近年來(lái)，我們祖國(guó)為促進(jìn)各民族共同繁榮采取了一系列的重大措施：西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略;修建青藏鐵路，建設(shè)“西氣東輸”工程;實(shí)施“援藏工程”;設(shè)立少數(shù)民族扶貧專(zhuān)項(xiàng)基金;在東部地區(qū)開(kāi)設(shè)“西藏班”“新疆班”等等。
我們少年兒童不能因?yàn)槟挲g小而什么也不做，為了民族的團(tuán)結(jié)，我們要從小樹(shù)立崇高的理想，熱愛(ài)祖國(guó)，立報(bào)國(guó)之志。
手拉手，心連心，同呼吸，共命運(yùn)，民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)一家親!
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：
大家好！今日我為大家演講的題目是《將愛(ài)進(jìn)行到底》。
有一種人生最美麗，那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?；有一首歌最動(dòng)人，那就是《長(zhǎng)大后我就成了你》；有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。
不要說(shuō)我們四季辛勞，不要說(shuō)我們一生清貧，我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心，我們用愛(ài)澆灌著渴望的心田，我們用愛(ài)播撒著明天的期望，我們用雙手托起明天的太陽(yáng)，我們無(wú)怨無(wú)悔地將這愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。
來(lái)，我校的李校長(zhǎng)用自我的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛(ài)的真諦，履行著愛(ài)的承諾。
她，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
天不亮，你總能在辦公室看到她認(rèn)真?zhèn)湔n，精心批改作業(yè)的身影，放學(xué)后，你總能發(fā)現(xiàn)她最終一個(gè)離開(kāi)教室。作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自我要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時(shí)間努力提高自我，完善自我。堅(jiān)持每一天讀書(shū)看報(bào)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)教育敘事和教育案例。十幾年如一日，從未間斷。從魏書(shū)生的班級(jí)管理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué)，無(wú)不讓她受益匪淺。她用自我獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視野，提高孩子們的寫(xiě)作本事，她毫不吝惜地從家里拿來(lái)自我的藏書(shū)，并用自我微薄的工資為學(xué)生們辦起了“班級(jí)圖書(shū)角”，在她的號(hào)召和帶領(lǐng)下，班里的許多學(xué)生也自發(fā)地帶來(lái)自我喜歡的課外書(shū)與同學(xué)們分享，漸漸地，班里構(gòu)成了樂(lè)學(xué)，好學(xué)，共同提高的良好氛圍，她帶的班級(jí)總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。為了鼓勵(lì)孩子們，每學(xué)期末，她總會(huì)為每個(gè)學(xué)生送上自我精心書(shū)寫(xiě)的名言警句，給予鼓勵(lì)。一句句帶著墨香的名言滿載著她濃濃的愛(ài)意和熱切的期盼。
她，愛(ài)生如子，無(wú)怨無(wú)悔。
李校長(zhǎng)常說(shuō)，我要讓愛(ài)灑滿每個(gè)孩子的心田，不讓一個(gè)孩子受到傷害。作為班主任，李校長(zhǎng)對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠到達(dá)這個(gè)目的，每接一個(gè)新班后，她總會(huì)利用休息日或晚上的時(shí)間有針對(duì)性、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。一個(gè)班30多個(gè)孩子，一家一次，就需要30多次，有時(shí)她還會(huì)帶上班干部一齊家訪，這樣做的目的是讓班里的學(xué)生互相了解，必要時(shí)給予幫忙。比如剛剛送走的畢業(yè)班中有個(gè)學(xué)生叫李安樂(lè)，他的一支胳膊截肢了，這無(wú)形中給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不便，經(jīng)過(guò)家訪，班干部得知他的家境并不富裕，于是，號(hào)召班里的學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心捐助，給予幫忙。李安樂(lè)也所以事改變了往日的懶惰，發(fā)奮讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。每次家訪李校長(zhǎng)都至少花上兩個(gè)多小時(shí)。更何況有的孩子，還要重復(fù)多次的家訪！多年來(lái)，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅(jiān)冰，喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們，她沒(méi)早沒(méi)晚，狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒女的日日夜夜。
有一次，忙完工作已是晚上11點(diǎn)多了，回家的路上，她聽(tīng)到了一聲聲熟悉的呼喚，走近一看，天哪！女兒正在寒風(fēng)中四處尋找自我，那可是寒冬臘月??！看到媽媽?zhuān)畠旱臏I水忍不住流下來(lái)。原先，女兒是擔(dān)心媽媽才偷偷地跑了出來(lái)四處尋找，邊走邊喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍谀摹币宦暵曀盒牧逊蔚暮魡緞澠屏艘沟某良?，更似一把把利劍直插李校長(zhǎng)的心窩。此時(shí)，她早已淚流滿面。哽咽著說(shuō)：“孩子，期望你能理解，媽媽愛(ài)你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽?！崩钚ｉL(zhǎng)只能這樣安慰女兒。
選擇了教師，就選擇了愛(ài)，李校長(zhǎng)舍小家為大家，不但愛(ài)自我的孩子，更愛(ài)別人的孩子，難怪學(xué)生們都親切地稱(chēng)她為“教師媽媽”。為學(xué)生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時(shí)不被理解，卻依然堅(jiān)持，因?yàn)槲覀儓?jiān)信真誠(chéng)的愛(ài)能把堅(jiān)冰融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。
李校長(zhǎng)就是用這樣點(diǎn)滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛(ài)與做人的準(zhǔn)則，用慈母般的寬容，溫暖著每個(gè)學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解僅有火才能傳遞火，僅有心才能塑造心，僅有教師奉獻(xiàn)出自我真誠(chéng)的愛(ài)心，學(xué)生才能在燦爛的陽(yáng)光里幸福地成長(zhǎng)。
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇十七
我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。
我是2001年十二月十七日開(kāi)始做班主任的，一聽(tīng)這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì)，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。
愛(ài)的力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。2003年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個(gè)班級(jí)，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。2003年5月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，農(nóng)歷2003年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來(lái)，接到幾個(gè)朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開(kāi)教室的前門(mén)，原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái)，齊聲唱著“祝你生日快樂(lè)”，祝福寫(xiě)在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛(ài)寫(xiě)在他們綻開(kāi)的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，我們愛(ài)你，生日快樂(lè)”！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇一
說(shuō)著這個(gè)節(jié)日，有些熟悉，但更多的應(yīng)歸屬于陌生。
不知什么時(shí)候開(kāi)始知道的這個(gè)節(jié)日，更不知這個(gè)節(jié)日被接受是在什么時(shí)候，應(yīng)該很遠(yuǎn)了。記不起了，凡正現(xiàn)在很多人都在過(guò)這個(gè)節(jié)日。
這個(gè)時(shí)日，想起一個(gè)人。她和家人都在遠(yuǎn)方。每天跟著鬧鐘的聲音在奔跑，不知疲憊，不知滄桑。人生，巳去了很多時(shí)日，還在不斷的辛勞。
這個(gè)時(shí)日，想起一個(gè)人。他和家人都在遠(yuǎn)方。早晨很早就離開(kāi)了家，晚上，才開(kāi)著車(chē)回來(lái)，天天早出晚歸，把一生都托附給了那輛車(chē)上。
這個(gè)時(shí)日，想起一個(gè)人。她和家人都在遠(yuǎn)方。離開(kāi)了家很多年了，每每想起家鄉(xiāng)，她的心都熱淚盈眶。兒時(shí)的向望，長(zhǎng)大了都成了渴望的迷惘。
這個(gè)時(shí)日，應(yīng)是情人的日子。幸福，快樂(lè)，美滿，心醉。當(dāng)然是應(yīng)有的氣氛和應(yīng)有的場(chǎng)境渲染，把這個(gè)西方節(jié)日盡情的揮灑，它才足見(jiàn)它的光鮮和明艷。而日子一樣的過(guò)著。
照亮黑夜的世界，天空沒(méi)有星月，那點(diǎn)點(diǎn)的燭光也就是了星星，那微弱的燭火也就成了月亮。
只要心中有愛(ài)，任何時(shí)候都是情人節(jié)。
說(shuō)著幸福的話，做著開(kāi)心的事，笑談甜言蜜語(yǔ)，互祝喜樂(lè)吉祥。
情人節(jié)的日子，有情人的人過(guò)著情人節(jié)的快樂(lè)，沒(méi)情人的'人過(guò)著一樣屬于情人節(jié)的快樂(lè)。所有屬于這個(gè)節(jié)日的渲囂都盡情感染著這個(gè)異國(guó)的風(fēng)情場(chǎng)日。
今天收到朋友的電郵，告訴我世界上有許多個(gè)浪漫的情人浪漫之地?？粗切厍榈漠?huà)面，感受著那些與愛(ài)與情相關(guān)的場(chǎng)境，感覺(jué)自己也有些融入其中。只是，那些地方都很遙遠(yuǎn)，而這些畫(huà)境中，卻出現(xiàn)了海南的一些海岸與沙灘。在日光的輝映下，那對(duì)對(duì)情侶正甜蜜深醉。
今天是情人節(jié)，在情人相擁的日子是快樂(lè)；今天是情人節(jié)，在有情人思念的人是幸福的；今天是情人節(jié)，在有情人祝福的人是甜蜜的。
我的愛(ài)，寫(xiě)在心里；我的愛(ài)，寫(xiě)在文字里；我的愛(ài)，天天都在我的身邊跟隨著我的思緒變牽。
沒(méi)有說(shuō)出口，并不是我沒(méi)有把你想起；沒(méi)有說(shuō)出口，并不是我巳經(jīng)把你忘記；沒(méi)有說(shuō)出口，并不是我不在時(shí)時(shí)愛(ài)著你。
只要心中有愛(ài)，天天都可以過(guò)情人節(jié)。只要心中有愛(ài)，天涯變得咫尺；只要心中有愛(ài)，不要在乎今天是不是情人節(jié)！記著，中國(guó)的情人節(jié)在七夕。
我的愛(ài)人，今天，悄悄地說(shuō)聲，想你。
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇二
前段時(shí)間參加了一個(gè)婚禮，新郎是表姐的兒子，新娘則是他的大學(xué)同學(xué)，一個(gè)外地女孩兒。
按說(shuō)這樣的親戚關(guān)系，一般我是不參加的，何況這樣的表姐有好幾個(gè)，我又是不情愿應(yīng)酬這些事情的。
你來(lái)我往，噓寒問(wèn)暖的客套話，我一直欠缺這方面的鍛煉。更何況那天剛好是假期，早就有了別的打算。
可是婆婆說(shuō)，還是去吧，這個(gè)表姐是你一直說(shuō)要再見(jiàn)一見(jiàn)卻沒(méi)尋著機(jī)會(huì)的。
聽(tīng)聞婆婆如是說(shuō)，腦海里不由得浮現(xiàn)出表姐那個(gè)瘦弱的，孤單的身影來(lái)。
怎么？是她兒子結(jié)婚嗎？印象里他還是個(gè)小孩子呀。記得上次見(jiàn)到他時(shí)他和小宇差不多吧？我問(wèn)。
婆婆笑了笑說(shuō)，那都是多少年前的事兒了，現(xiàn)在早就長(zhǎng)成大人了，和當(dāng)年他爸爸長(zhǎng)得很像，只是你沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
說(shuō)起這個(gè)表姐，我總是不勝唏噓。
他愛(ài)人是他們鎮(zhèn)子上一名電工，雖是電工，可平時(shí)誰(shuí)家有個(gè)大事小情只要找到他，他從不推辭，總是盡力幫忙。
長(zhǎng)此以往，十里八村的人沒(méi)有不念他的好的。
表姐和她愛(ài)人從初中就是同班同學(xué)，后高中沒(méi)讀完就雙雙輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)。交往了兩年后便結(jié)了婚。
那時(shí)正是新婚燕爾，如膠似漆。兩個(gè)人總是出雙入對(duì)，羨煞旁人。
她人很漂亮，白皮膚，細(xì)高個(gè)，人也善良，厚道。
她喜歡蓮花。于是她愛(ài)人便在門(mén)口挖了一個(gè)小池塘，又跑到集市上買(mǎi)來(lái)蓮藕種上了。翌年夏天便開(kāi)了花。
夏末秋初，蓮子成熟時(shí)，她懷孕了。于是鄰居們跑來(lái)賀喜，都說(shuō)這是觀音送子，還說(shuō)是好人有好報(bào)。
他愛(ài)人堅(jiān)持讓她把之前的工作辭掉，并說(shuō)，等孩子出生后過(guò)兩年我們有些積蓄了就在家開(kāi)個(gè)超市，你在家看孩子，我?guī)湍愦蚶砩狻?BR> 她拗不過(guò)，只好辭了工，回家待孩子降臨到這個(gè)幸福的小家庭里。
可誰(shuí)知，就在孩子臨出生的前半個(gè)多月，他愛(ài)人卻在一次搶修電路的時(shí)候不幸觸電，當(dāng)場(chǎng)身亡。什么話也沒(méi)留下，就那樣走了。
得知噩耗的.她當(dāng)場(chǎng)摔倒在地昏死過(guò)去，下身出了好多血。
她婆婆在地上哭天搶地，自顧不暇。多虧鄰居發(fā)現(xiàn)及時(shí)，趕緊送往醫(yī)院，這才保住了母子性命。
等她醒來(lái)已是次日下午。她環(huán)顧四周，如在夢(mèng)里一般。娘家人都守在她身邊，心疼地看著她，忍著淚水。
她說(shuō)不出話，只呆呆地望著天花板。
她的母親哽咽著說(shuō)，看看你的孩子吧，你昏迷的過(guò)程中，醫(yī)生為你做了手術(shù)。她這才發(fā)現(xiàn)睡在自己身邊的孩子。
她看著那微微閉著眼睛的孩子，紅嘟嘟的小臉兒，突然哇地一聲哭了出來(lái)。那聲音，似乎要把天撕掉一個(gè)豁口。
只是叫天天不應(yīng)。生命，在大自然面前，薄如一紙。
聽(tīng)天由命的表姐用xx給的八萬(wàn)塊錢(qián)在池塘邊上開(kāi)了一個(gè)小超市。
這些年，她一個(gè)人把兒子撫養(yǎng)成人，她婆婆偶爾也幫襯一把。有好心人幾乎每年都勸她趁著年輕再找一個(gè)，別苦著自己。
她總說(shuō)孩子小，不忍心丟下，等上小學(xué)再說(shuō)。過(guò)了幾年她婆婆也勸她再走一步，她依舊拿孩子搪塞。
她把他們的結(jié)婚照重新翻拍了好多張，然后在樓上騰出一間屋子，掛滿了整個(gè)房間。
二十幾年過(guò)去了，每當(dāng)表姐一個(gè)人作難時(shí)，她都會(huì)偷偷跑到樓上大哭一場(chǎng)。
次日太陽(yáng)依舊升起，她也照常開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)，經(jīng)營(yíng)著超市和一家人的生計(jì)。那些痛苦，如同蓮子，藏在心里。
失去父親的孩子，性格上難免區(qū)別于其他同齡人。這孩子過(guò)早的成熟，平時(shí)少言寡語(yǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。
師范畢業(yè)后被分配在縣中學(xué)做了一名教師。今年舉辦了婚禮。
我收到請(qǐng)柬得知是表姐的兒子結(jié)婚，先是有些驚訝，繼而聽(tīng)婆婆再次說(shuō)到有關(guān)表姐的狀況時(shí)，仍舊潸然淚下。
那天由于車(chē)子在中途出了點(diǎn)兒故障，等我們趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，婚禮已經(jīng)開(kāi)始了。
只見(jiàn)表姐站在臺(tái)上，穿著一身旗袍。旗袍上，繡著一枝蓮。
她在臺(tái)上講著諸如感謝各位親朋蒞臨的客套話，見(jiàn)到我揮著的手，便硬是拉我上臺(tái)。
我是見(jiàn)不得大場(chǎng)面的人，拿著麥克風(fēng)早就羞紅了臉，不知所言。
要好好過(guò)日子，不僅為你們自己，更為了你們的母親。我強(qiáng)忍住淚水對(duì)一對(duì)新人說(shuō)。
然后又看著表姐說(shuō)，姐，愛(ài)情是什么？是一粥一飯的細(xì)水長(zhǎng)流嗎？問(wèn)這樣的問(wèn)題，注定我是大俗之人。
她說(shuō)，不僅如此，它還是兩個(gè)相愛(ài)的人，即使不能夠在一起，只要心中愛(ài)著，就永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。愛(ài)，可以超越任何距離，甚至生死。
她說(shuō)話神采飛揚(yáng)，根本看不出一絲傷感，那清瘦的身影映著胸前那朵蓮，在這個(gè)夏，亭亭凈植。
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇三
俗話說(shuō)，人生不如意事十之八九，每個(gè)人每一天都會(huì)面對(duì)各種各樣的煩惱，有些人甚至因?yàn)檫@些煩惱而忘記了我們身邊的許多美好的東西，也許這正是因?yàn)樗麄兩形赐耆斫飧卸靼?！接下?lái)，我們就一起來(lái)查字典作文網(wǎng)看看我們的小作者對(duì)感恩與知足是怎么理解的吧！
懂得感恩，每一天都是陽(yáng)光明媚的，雖然人的一生不可能一帆風(fēng)順，但是只要你懂得感恩，就能見(jiàn)到燦爛的.陽(yáng)光，讓自己的一生光明燦爛。
我又依稀看見(jiàn)那秋風(fēng)落葉中媽媽的背影，秋天的來(lái)臨，代表著收獲，同時(shí)也代表著媽媽艱辛的勞作的開(kāi)始。大片的田野望去黃澄澄的一片。麥穗在秋風(fēng)中擺動(dòng)著，仿佛金色的海浪一層又一層地涌來(lái)。
每天天還沒(méi)亮?xí)r，媽媽就起床了，收拾好一切東西，手里提著鐮刀，踩著晨露上地了。有一次，我問(wèn)媽媽干嗎去這么早，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：”傻瓜，不早去，等到太陽(yáng)出來(lái)，麥穗都掉光了，太陽(yáng)曬著，哪有清晨的有精力，沒(méi)足夠的精力怎么割呀？“說(shuō)完，媽媽便走了，正好秋風(fēng)四起，院中的樹(shù)葉如同金色的蝴蝶翩翩飛舞，我的眼眶濕潤(rùn)了，媽媽你辛苦了。九點(diǎn)多了，我和姐姐拿了一點(diǎn)水和饅頭送到了地里，媽媽的臉上洋溢著幸福，我很開(kāi)心，也很幸福。
懂得感恩，幸福時(shí)刻在你身邊。秋風(fēng)落葉中的背影，讓我銘記一生。
偉大的詩(shī)人孟郊曾寫(xiě)過(guò)”誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉“是啊，母親的恩情我們?cè)撊绾螆?bào)答？我們雖然不能象大詩(shī)人一樣寫(xiě)出經(jīng)典的詩(shī)句；不能像作曲家寫(xiě)出美妙的歌曲；不能像歌唱家唱出那份情。但我們可以做一些力所能及的事為父母分憂，解疲，這也是感恩的一種方式。
只要我們懂得感恩，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)很美。只要心中有愛(ài)，幸福就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨自己的左右。
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇四
相信大家都讀過(guò)金波的《信》這首詩(shī)。雛鳥(niǎo)盼媽媽回巢，花朵盼蜜蜂采蜜，大海盼小船航行，云盼變雨，樹(shù)盼成林……在詩(shī)人筆下，因?yàn)橛辛藧?ài)，天地萬(wàn)物變得多么和諧！這就是愛(ài)的呼喚！提起愛(ài)字，我就會(huì)想到《教育”愛(ài)的教育》這本書(shū)。《愛(ài)的教育》是作者亞米契斯根據(jù)自己的兒子的日記改寫(xiě)加工而成的小說(shuō)，它的內(nèi)容總結(jié)成一個(gè)字就是“愛(ài)”，一種質(zhì)樸、純真的愛(ài)。這本書(shū)中有許多感人的故事，其中一個(gè)叫《煙囪掃除人》。
故事是這樣的：在學(xué)校那一邊的街路角里，立著一個(gè)臉孔墨黑的煙囪掃除人。他還是個(gè)小孩，小孩在那里哭泣。有兩三個(gè)三年級(jí)女學(xué)生走近去問(wèn)他：“怎么了？為什么這樣哭？”原來(lái)小男孩掃除了好幾處煙囪，得到三十個(gè)銅幣，不知什么時(shí)候銅幣從口袋的破縫里漏掉了。如果沒(méi)有錢(qián)就不能回去?！皫煾敢虻模 彼f(shuō)著又哭了起來(lái)。女學(xué)生們圍著他看，覺(jué)到他很可憐。這時(shí)有一個(gè)大女孩從袋里拿出兩個(gè)銅幣來(lái)說(shuō)：“大家湊起來(lái)，三十個(gè)光景是一定有的?！?BR> 于是，她們東拼西湊。果然，有許多人都帶著錢(qián)，大家都拿出來(lái)了。三十個(gè)銅幣不但早已集齊，而且還多出了許多了。女學(xué)生們就麻雀般地四方走散。煙囪掃除人獨(dú)自立在街路中，歡喜地扶著眼淚，手里、衣袋里、帽子都裝滿了錢(qián)，還有許多散布在他的.腳邊……同學(xué)們伸出的援助之手，讓煙囪掃除人感受到了愛(ài)的溫暖?？戳诉@本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到：在這個(gè)世界上到處都充滿了愛(ài)。我們時(shí)時(shí)刻刻都能夠感受到愛(ài)，所以，我們也應(yīng)該付出我們自己的愛(ài)。不管是我們對(duì)祖國(guó)，對(duì)老師，對(duì)親人，還是對(duì)朋友，對(duì)所有的人，都應(yīng)該用博愛(ài)的情懷去尊重、理解他們。在后來(lái)的人生旅途上，我盡自己所能去幫助別人。
上學(xué)期，陳老師到新中支教，我們結(jié)識(shí)了新中的同學(xué)，在和新中的同學(xué)們通信之后，我們了解了他們的一些困難情況，主動(dòng)提出捐資給他們買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品送給他們。就是這些小小的禮物，讓新中的同學(xué)們感受了愛(ài)的溫暖。后來(lái)，應(yīng)新中朋友們的邀請(qǐng)，我去了新中，看望了我的筆友。是友愛(ài)讓我們的友誼得到升華，愛(ài)不被千山萬(wàn)水阻隔。我相信，不管有多么困難，只要心中有愛(ài)，就會(huì)在人生的跑道上贏得精彩！
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我相信每個(gè)人都有著自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想就像燈塔，給大海中的航船指明方向，中共十八大黨代表會(huì)上，總書(shū)記提出了“中國(guó)夢(mèng)”的指導(dǎo)思想和職責(zé)理念：中國(guó)夢(mèng)也就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，每一個(gè)中華兒女的夢(mèng)想凝聚在一起，就構(gòu)建了一個(gè)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。這個(gè)夢(mèng)想真實(shí)而觸手可摸，而我的夢(mèng)想就是想當(dāng)一名優(yōu)秀的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)家的體育事業(yè)貢獻(xiàn)出我自己的力量。
從小我就喜歡打乒乓球，奧運(yùn)會(huì)上我最喜歡看的比賽項(xiàng)目也是乒乓球賽，它是一項(xiàng)需要身手敏捷和反應(yīng)靈敏的運(yùn)動(dòng)。我還特別喜歡乒乓球接觸到球拍時(shí)，所發(fā)出的清脆悅耳的聲音。打完乒乓球之后，全身的每一個(gè)細(xì)胞毛孔都豎起來(lái)，所透發(fā)出的那種舒暢的氣息，讓我精神抖擻，讓我有一種輕松的快感，這是其它的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所無(wú)法比擬的，特別是當(dāng)戰(zhàn)勝了我的對(duì)手后那種自豪感，讓我信心十足。同時(shí)讓我的情感得到了極大的滿足。
記得我在第一次學(xué)習(xí)乒乓球時(shí)，是在我讀三年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽把一幅乒乓球拍，當(dāng)生日禮物送給我，其用意是希望我有一個(gè)強(qiáng)壯如牛的好身體。從此我不管是上學(xué)，還是走親戚，我都把它帶在手上，特別在學(xué)校里，下課后和小伙伴們一起玩得最開(kāi)心的事，雖然一個(gè)球也接不著，但我還是很快樂(lè)，久而久之，我就愛(ài)上了打乒乓球。沒(méi)有小伙伴和我一起玩耍時(shí)，開(kāi)始我就練習(xí)在球拍上擊球，從訓(xùn)練10個(gè)球開(kāi)始，作為我的初級(jí)目標(biāo)，30個(gè)、50個(gè)……每升一級(jí)我都為我的成功而鼓掌。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我選擇打乒乓球當(dāng)作我的課外興趣愛(ài)好，每天中午，我都和我校的幾位乒乓球“達(dá)人”進(jìn)行比拼，雖然有些累，但我信心十足。我堅(jiān)信，只要自己持之以恒就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。有時(shí)候，我還要求爸爸媽媽賠我到學(xué)校里練習(xí)打乒乓球。因此，我的球藝有了明顯的提高。
乒乓球?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)如同我的伙伴，真是愛(ài)不釋手。有時(shí)，我們的體育老師要我們自由活動(dòng)，我馬上就跑到乒乓球臺(tái)前，和我的同學(xué)練習(xí)，一練就是一節(jié)課，雖然累得滿頭大汗，但我嘗到了擊球的快樂(lè)，享受著被同學(xué)贊美和喝彩的喜悅，我還學(xué)會(huì)了觀察對(duì)手的弱點(diǎn)，來(lái)決定自己的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，時(shí)而長(zhǎng)球，時(shí)而短球，時(shí)而高球，時(shí)而短球，打得對(duì)手眼花繚亂，措手不及。很多同學(xué)都來(lái)向我請(qǐng)教球技。因此我的球技有了較大的提高。有時(shí)老師也會(huì)和我比拼幾盤(pán)，這讓我從中學(xué)到了許多接球的技法。有時(shí)體育老師也還告訴我，怎樣攻擊對(duì)手，怎樣變換打法等球藝。我真希望我的球藝越來(lái)越出色，長(zhǎng)大后能夠進(jìn)入國(guó)家體育代表隊(duì)，為國(guó)爭(zhēng)光。
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：
我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。
我是××年××月××日開(kāi)始做班主任的，一聽(tīng)這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì)，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件性質(zhì)惡劣的事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板
班級(jí)
。
愛(ài)的力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象。
同學(xué)
們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)
學(xué)習(xí)
、
生活
和成長(zhǎng)的樂(lè)園。××年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部××個(gè)班級(jí)，××節(jié)優(yōu)質(zhì)課，××個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課?！痢聊辍痢猎?，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)”，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，農(nóng)歷××年××月××日，星期××。那天是我××歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來(lái)，接到幾個(gè)朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開(kāi)教室的前門(mén)，原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班××個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái)，齊聲唱著“祝你生日快樂(lè)”，祝福寫(xiě)在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛(ài)寫(xiě)在他們綻開(kāi)的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老師，我們愛(ài)你，生日快樂(lè)”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們，沒(méi)有教不好的孩子，短短××年的教書(shū)生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)!
后來(lái)，我離開(kāi)了我的學(xué)生，原因是
什么
?仍然是愛(ài)，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己，不能把我可愛(ài)的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談?wù)労?，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去!當(dāng)時(shí)我是那么難受，真正嘗到了忍痛割?lèi)?ài)的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的'教室的門(mén)，任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新!
現(xiàn)在看來(lái)，離開(kāi)他們很傻，很錯(cuò)!孩子們并沒(méi)有因?yàn)槲业碾x開(kāi)而得到更好的教育，相反，我離開(kāi)后，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的
思念
和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過(guò)去里，我離開(kāi)后的第三個(gè)月，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個(gè)孩子寫(xiě)下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀××班榮獲××年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，在此，我們最想對(duì)千里之外的××老師說(shuō)“老師，我們沒(méi)有讓您失望!你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場(chǎng)的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時(shí)，我無(wú)法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛(ài)啊，讓我如何不感動(dòng)!
說(shuō)實(shí)話，來(lái)到我們××后，我曾動(dòng)搖過(guò)，想過(guò)要回去，然而，愛(ài)人告訴我“離開(kāi)已經(jīng)錯(cuò)了，回去不是又錯(cuò)?”再說(shuō)，××的孩子也需要我，××給了我更廣闊的空間。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng)，于是我堅(jiān)定地留下來(lái)，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育，奉獻(xiàn)給××這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛(ài)，我相信，我一定會(huì)成功!
謝謝，我的演講完了，謝謝
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“男兒駕銀鷹，一嘯上蒼穹。殺敵疾如電，忠勇洗碧空?！币皇仔≡?shī)寫(xiě)出了空軍的迅疾之美的重要性，如果您問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，那我回答您，我要當(dāng)一名軍人，一名空軍，一名能駕駛戰(zhàn)機(jī)保衛(wèi)國(guó)家的飛行員。
“烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生?！边@首《從軍行》古詩(shī)，激勵(lì)著多少學(xué)子為了國(guó)家和民族的強(qiáng)盛而棄筆投戎。也同樣激勵(lì)著我刻苦學(xué)習(xí)，樹(shù)立了當(dāng)一名空軍的夢(mèng)想。雖然如今的中國(guó)繁榮而且強(qiáng)大，但是如果我們忘了居安思危，就很難保證祖國(guó)長(zhǎng)久的統(tǒng)一和安寧。保衛(wèi)國(guó)家，肯定離不開(kāi)軍人，要成為一名軍人，尤其是一名空軍戰(zhàn)斗機(jī)飛行員，可沒(méi)那么容易。
那得需要有高深的文化，精湛的技術(shù)，過(guò)人的膽量，良好的體能和視力及很多前提條件。所有的這一切，需要我從現(xiàn)在就要去努力的同時(shí)還要保護(hù)好視力，所以我不斷的提醒自己書(shū)寫(xiě)時(shí)坐姿要端正，平時(shí)少看手機(jī)電視，注意用眼衛(wèi)生。堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉身體的力量速度和靈活協(xié)調(diào)性，并努力學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)?！坝兄菊撸戮钩伞?。只要不斷的努力，我的夢(mèng)想一定能變?yōu)槔硐?，并最終實(shí)現(xiàn)。
十多年以后，我們國(guó)家的戰(zhàn)機(jī)一定會(huì)比現(xiàn)在的“殲—20”和“殲—31”更加先進(jìn)和威猛，希望到那時(shí)，我能從高高的藍(lán)天上保護(hù)著美麗的祖國(guó)。聽(tīng)，“問(wèn)君可有夢(mèng)，我夢(mèng)在藍(lán)天。云深不知處，豪情戍邊關(guān)。問(wèn)君可有愛(ài)，我愛(ài)在藍(lán)天。展翼十萬(wàn)里，一覽好河山?！边@是我夢(mèng)里的憧憬，是我心中的歌唱。
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇八
各位老師，大家好!
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)。主要任務(wù)是，進(jìn)一步動(dòng)員廣大黨員干部和教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，振奮精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)，樹(shù)立學(xué)校教育新形象，努力辦讓人民滿意的學(xué)校教育。
今天這個(gè)大會(huì)，就是為了動(dòng)員大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，深化教育改革;進(jìn)一步明確師德要求，提高師德修養(yǎng)，樹(shù)立師德形象;進(jìn)一步以師德師風(fēng)帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，推動(dòng)學(xué)校工作開(kāi)創(chuàng)新局面。
師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好。
我們這次活動(dòng)的指導(dǎo)思想是，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以“弘揚(yáng)師德精神、規(guī)范辦學(xué)行為、構(gòu)建和諧校園”為主題，以解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
主要目標(biāo)：
全力打造一支隊(duì)伍——品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍;。
致力促進(jìn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變——師德師風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，校風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變;。
著力解決“四大問(wèn)題”——思想認(rèn)識(shí)、工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)能力、教育行風(fēng)等四方面，存在的一些問(wèn)題。
努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”——在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在樹(shù)立教師良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校管理和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是深入貫徹落實(shí)以德治國(guó)重要思想的迫切需要。
以德治國(guó)，是我們黨在領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家過(guò)程中，積極發(fā)揮社會(huì)主義道德的作用，努力用社會(huì)主義道德來(lái)規(guī)范人們行為和調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系，不斷提高整個(gè)中華民族思想道德水平的基本方略，與依法治國(guó)和科教興國(guó)構(gòu)成一個(gè)密不可分的有機(jī)整體。學(xué)校是人才成長(zhǎng)的搖籃，是知識(shí)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的基地，是精神文明的陣地。在實(shí)踐“為人民服務(wù)，讓人民滿意”宗旨的過(guò)程中，肩負(fù)著“大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化”的社會(huì)責(zé)任。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。
我們的教師，是以德治校的主力軍，是素質(zhì)教育的實(shí)施者，是人才成長(zhǎng)的引路人。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是落實(shí)以德治國(guó)方略和推進(jìn)以德治校的重要組成部分。一方面，教師作為公民道德主體，我們自身修養(yǎng)和職業(yè)實(shí)踐的狀況，是衡量是否“學(xué)高為師、身正為范”的尺度;另一方面，通過(guò)我們的言傳身教，率先垂范，能夠帶動(dòng)廣大學(xué)生乃至全社會(huì)響應(yīng)和落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、勤儉自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友善、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，進(jìn)一步推動(dòng)群眾性的公民道德實(shí)踐活動(dòng)，提高全民族的道德水平。所以我們說(shuō)，落實(shí)以德治國(guó)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸的使命，是教師義不容辭的任務(wù)，并且，我們還應(yīng)該走在時(shí)代和社會(huì)的前列。
2.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是加速實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的迫切需要。
學(xué)校發(fā)展需要有一流的教師隊(duì)伍，而一流的教師隊(duì)伍必須具有一流的師德師風(fēng)。學(xué)校應(yīng)該彰顯公道正義，啟迪人民大眾，追求和諧進(jìn)步。所有這些，都必須也只有通過(guò)教師的一言一行、一舉一動(dòng)加以體現(xiàn)、得以實(shí)現(xiàn)。所以，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái)。我們看到，正是由于我校廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，才鑄就了我校優(yōu)良的傳統(tǒng)和高尚的師德師風(fēng)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出了，教書(shū)育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。學(xué)校教育質(zhì)量和效益的提高，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。
3.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)整體建設(shè)的迫切需要。
教師是學(xué)生健康成才過(guò)程中的關(guān)鍵因素。教師的思想道德和敬業(yè)精神對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著潛移默化的影響，這就是陶冶的作用;教師素養(yǎng)的提高和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)是一種相互聯(lián)系和相互促進(jìn)的互動(dòng)關(guān)系，這就是教學(xué)相長(zhǎng)的作用。歸根結(jié)底，教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)乃至校風(fēng)。當(dāng)前，我校師德師風(fēng)整體是好的，廣大教師對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)有比較正確的認(rèn)識(shí)，能夠認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，執(zhí)行教育規(guī)范。
能夠自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，維護(hù)教師形象，嚴(yán)于律己，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè);能夠積極探索并遵循教育規(guī)律，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又關(guān)心愛(ài)護(hù);能夠擺正個(gè)人與集體和他人的關(guān)系，顧全大局，維護(hù)學(xué)校利益，關(guān)心集體，尊重同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作等等。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流，是值得充分肯定的。
然而，在看到主流的同時(shí)，我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心。比如，有的放松和忽視理論學(xué)習(xí)，政治觀念不強(qiáng)，課堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負(fù)面影響;也有的缺乏對(duì)學(xué)生應(yīng)有的關(guān)愛(ài)，把教書(shū)育人的天職置之腦后。此外，缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板，這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量的快速提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
老師們，如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績(jī)，肯定是錯(cuò)誤的，我們就會(huì)失去信心;但是，如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，對(duì)其危害沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，肯定是危險(xiǎn)的，最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害。對(duì)此，我們決不能等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以有力措施和高度自覺(jué)的精神落實(shí)教書(shū)育人，革除不良言行和弊端，齊心協(xié)力地造就一支品德高尚的教師隊(duì)伍，造就一支無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，造就一支推動(dòng)封丘教育事業(yè)健康、快速發(fā)展的教師隊(duì)伍。
同志們，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)意義重大，任務(wù)艱巨。教師是學(xué)校教育發(fā)展的關(guān)鍵，是我們的事業(yè)的基礎(chǔ)和保障，所以，我們一定要全體行動(dòng)起來(lái)，貫徹師德規(guī)范，弘揚(yáng)偉大師魂，在辦好人民滿意的教育工作走的更好。
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班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇九
我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。
我是十二月十七日開(kāi)始做班主任的，一聽(tīng)這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì)，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。
愛(ài)的力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個(gè)班級(jí)，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。205月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。
老師們，沒(méi)有教不好的孩子，短短4年的教書(shū)生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)！
后來(lái)，我離開(kāi)了我的學(xué)生，原因是什么？仍然是愛(ài)，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己，不能把我可愛(ài)的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當(dāng)時(shí)我是那么難受，真正嘗到了忍痛割?lèi)?ài)的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門(mén)，任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！現(xiàn)在看來(lái)，離開(kāi)他們很傻，很錯(cuò)！孩子們并沒(méi)有因?yàn)槲业碾x開(kāi)而得到更好的教育，相反，我離開(kāi)后，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過(guò)去里，我離開(kāi)后的第三個(gè)月，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個(gè)孩子寫(xiě)下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲2003年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，在此，我們最想對(duì)千里之外的劉志超老師說(shuō)“老劉，我們沒(méi)有讓您失望！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場(chǎng)的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時(shí)，我無(wú)法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛(ài)啊，讓我如何不感動(dòng)！
說(shuō)實(shí)話，來(lái)到我們繡湖后，我曾動(dòng)搖過(guò)，想過(guò)要回去，然而，愛(ài)人告訴我“離開(kāi)已經(jīng)錯(cuò)了，回去不是又錯(cuò)？”再說(shuō)，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng)，于是我堅(jiān)定地留下來(lái)，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛(ài)，我相信，我一定會(huì)成功！謝謝，我的演講完了，謝謝。
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班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇十
記得一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“想要除掉曠野里的雜草，最好的辦法就是在上面種莊稼；同樣，想要讓靈魂無(wú)紛擾，最好的方法就是用美德去占領(lǐng)它。”一個(gè)人如果有良好的品德，那么，在他的人生路上將會(huì)開(kāi)滿美德之花，當(dāng)人們?nèi)チ私馑臅r(shí)候，一路上看見(jiàn)的就是一片大花園，芳香撲鼻。
身為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)要有良好的品德。我想，現(xiàn)在我們能做到的，應(yīng)該是孝敬父母。
細(xì)細(xì)回想，在過(guò)去的十三年中，父母為我們付出了多少，我們最多不過(guò)對(duì)他們說(shuō)一聲：“爸爸媽媽辛苦了！”最多不過(guò)在爸爸媽媽的節(jié)日中為完成”老師”布置的任務(wù)而去幫爸媽洗腳、捶背。而他們呢？他們每一天都在為我們辛勤地工作，渴望讓我們生活上更加完善，以更好的精神來(lái)學(xué)習(xí)。當(dāng)我們做錯(cuò)事了，其實(shí)父母比我們更傷心，他們每天這么累，我們不應(yīng)該讓他們操心，身為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)自理，父母已經(jīng)為我們操了十三年的心了，現(xiàn)在應(yīng)該是我們來(lái)感恩父母、孝敬父母的時(shí)候了。
出門(mén)在校，不要讓父母擔(dān)心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮拼搏，拿到好成績(jī)！對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，我們現(xiàn)在只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了，但是對(duì)于我們自己，我們這些初升的太陽(yáng)來(lái)說(shuō)，我們時(shí)時(shí)刻刻都要提醒自己：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，百善孝為先。我們不但要成績(jī)好，還要孝敬父母，讓他們因?yàn)槲覀兊膶?shí)際行動(dòng)和言行舉止而感到做父母的”幸?！彼?！
美德之花在你我身邊悄悄綻放，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，翹首期盼綻開(kāi)的花蕾，是多么如詩(shī)如畫(huà)！讓美德從現(xiàn)在起一直陪伴我們，只要心中有美德，人生中每分每秒都是美麗的，都是幸福的！
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
愛(ài)，要說(shuō)出來(lái)。
昨天下午，我參加了學(xué)校組織的一個(gè)勵(lì)志教育活動(dòng)，主持人教會(huì)了我很多。
他的提問(wèn)，一針見(jiàn)血，讓我們反思。他問(wèn)道，有哪些同學(xué)和家長(zhǎng)頂過(guò)嘴，請(qǐng)舉手!全場(chǎng)80%的人舉起了手，我也在內(nèi)。其實(shí)，爸爸媽媽做的每一件事都是為我好，就算有時(shí)罵我、打我，那也是為了不讓我學(xué)壞。我卻頂嘴反駁，甚至摔袖而去，我真的不對(duì)。媽媽在學(xué)校里勞累了一天，回家就給我做飯，還要輔導(dǎo)我和妹妹的學(xué)習(xí)，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒空閑時(shí)間，我卻有時(shí)和她犟，我深深的奧悔!是我，媽媽的發(fā)絲中又隱約有了幾根白發(fā)，那一根根刺眼的白發(fā)就如針般的扎在我的心上，媽媽?zhuān)瑢?duì)不起!您辛苦了!我愛(ài)您!
我反思自己，父母那么愛(ài)我，我在學(xué)習(xí)上是否盡了全力?我是否也替父母想過(guò)?烏鴉尚知反哺，羊羔也會(huì)跪乳，我們呢?被電視、游戲侵蝕了心靈，心中只有游戲等級(jí)，忘了學(xué)習(xí)，忘了父母，黑白顛倒，是非不分!回頭吧!還來(lái)得及，愛(ài)要說(shuō)出來(lái)。
主持人又讓我們選擇四個(gè)最親的人，我選擇了爸爸、媽媽、姥姥、爺爺。我閉上雙眼，在腦海中再一次重溫他們對(duì)我的好：爸爸盡可能滿足我的要求，媽媽每天教導(dǎo)我，姥姥無(wú)條件的溺愛(ài)我，爺爺教我為人處事……每一個(gè)人都是我的至親至愛(ài)，我盡情享受著這份無(wú)私的愛(ài)。這時(shí)，主持人大吼一聲，要我們刪去其中的一個(gè)，經(jīng)過(guò)一番激烈的思考，我放棄了姥姥。主持人說(shuō)，想像一下他再也不會(huì)出現(xiàn)在你的生活中，頓時(shí)，我淚流滿面，場(chǎng)上一片抽泣!再仔細(xì)瀏覽剩下的人，主持人又殘忍的說(shuō)，再刪一個(gè)，無(wú)奈之下，我刪去了爺爺，想到爺爺往日對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，我再也抵御不住那揪心的悲痛，淚如洪水，一泄而出!主持人再次大吼一聲，再刪一個(gè)!全場(chǎng)再一次失控，耳中只有哭泣聲!
而此刻，我無(wú)法選擇!生我者，父母也!我沒(méi)有做出選擇，我違反了游戲規(guī)則，游戲結(jié)束。但這一次，我懂得失去的痛苦，我將更加珍惜生活，珍惜每一天和父母在一起的日子。
放學(xué)回家，我給了媽媽一個(gè)緊緊的擁抱!今天會(huì)場(chǎng)上我沒(méi)來(lái)得及做的，我要通通補(bǔ)上，媽媽?zhuān)覑?ài)您!謝謝您百忙之中去參加我的活動(dòng)，我很幸福!我俯在爸爸的胸前說(shuō)：爸爸，我愛(ài)您!您辛苦了!
我不怕，我應(yīng)當(dāng)向前沖，因?yàn)槲疑砗笥袗?ài);我不累，我要飛躍，因?yàn)槲倚闹杏袗?ài);我要突破自我，為愛(ài)努力，為愛(ài)————加油!
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇十二
冰心先生說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石。十幾年的教學(xué)實(shí)踐，讓我理解了這句話的深刻含義：學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的，他們更需要一種與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的愛(ài)心。
用愛(ài)心播育愛(ài)的種子。
高中是學(xué)生學(xué)習(xí)最緊張的階段。面對(duì)一張張青春的面孔，一雙雙求知的眼睛，難道只要教會(huì)學(xué)生知識(shí)就足夠了嗎?我認(rèn)為是不對(duì)的，五育并舉德育為首，更重要的是應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)?，F(xiàn)在的學(xué)生大多為獨(dú)生子女，他們得到了家庭太多的關(guān)愛(ài)和照顧，很少去關(guān)心別人，這就需要老師在他們的心靈中撒下愛(ài)的種子。
魯迅先生說(shuō)：“教育是植根于愛(ài)的。”這就是說(shuō)熱愛(ài)學(xué)生是教育成功的動(dòng)力源泉，愛(ài)不僅僅是對(duì)學(xué)生的付出，同時(shí)也是自己的收獲。陶行知先生說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心典范。只有達(dá)到這種境界的教師才能更好的實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值。才能在教育中獲得喜悅。
xx年，我參加工作時(shí)間不長(zhǎng)，班里的學(xué)生a因?yàn)槎亲硬皇娣铝艘坏兀淌依锺R上布滿了難聞的氣味。許多學(xué)生捂起了鼻子，皺起了眉頭。還有一位同學(xué)在旁邊叫起來(lái)“熏死了，熏死了”。我停下講課，并沒(méi)有批評(píng)他們，也沒(méi)有露出厭煩的表情，先讓學(xué)生去洗涮，然后拿來(lái)簸箕、笤帚，耐心地打掃地上的嘔吐物。學(xué)生們頓時(shí)安靜下來(lái)，還有幾個(gè)學(xué)生主動(dòng)當(dāng)我的幫手。后來(lái)，一個(gè)學(xué)生在周記中寫(xiě)道：“就是老師的愛(ài)心和行為，深深打動(dòng)了我，她那么年輕漂亮，她那么干凈素雅，卻如此不嫌棄臟，她的愛(ài)心潛移默化地感染了我!”看到學(xué)生的話，我由衷地高興。而更令我欣慰的是，幾天后，又有一個(gè)學(xué)生生病吐了，這時(shí)，學(xué)生們沒(méi)有一個(gè)嫌臟的了，有好幾位同學(xué)還立馬起身幫助打掃，有的拿來(lái)紙巾遞給那個(gè)嘔吐的學(xué)生，還有的端來(lái)溫水。看著學(xué)生們的所作所為，我欣喜地笑了。
xx年，一位叫鄭爽爽的學(xué)生，突然找到我，哭著要向我借錢(qián)。原來(lái)她爸爸重病，她爺爺因下姜窖不幸中毒去世，面對(duì)高考，面對(duì)未來(lái)，本來(lái)要到濟(jì)南考音樂(lè)的她一下子陷入了困境。我知道鄭爽爽舞蹈跳得很好，便立即鼓勵(lì)她不應(yīng)該放棄，然后承諾她我一定會(huì)幫助她考學(xué)。其實(shí)在當(dāng)時(shí)，我工資低，手頭也不寬裕，一下子拿出這些錢(qián)也很緊張。但我想法為她湊足了三千元，完成了她考學(xué)的夙愿。鄭爽爽上大學(xué)后，凡是她參加的演出活動(dòng)，都會(huì)把視頻發(fā)給我看，如今，鄭爽爽又跟我聯(lián)系說(shuō)，她要到蘭州軍區(qū)某部隊(duì)的藝術(shù)團(tuán)工作了，我真是由衷地為她高興。
工作xx年的時(shí)間，我?guī)椭撕芏嗝毨У耐瑢W(xué)，現(xiàn)在借給同學(xué)們的錢(qián)有10000多元。金錢(qián)不是人生的全部意義，我希望能夠盡自己菲薄的力量，來(lái)幫助每一位需要幫助的學(xué)生。
給學(xué)生誠(chéng)摯而熱烈的愛(ài)，我覺(jué)得應(yīng)該在細(xì)節(jié)上來(lái)關(guān)心學(xué)生，平時(shí)要教給他們更多做人和生活的道理。比如，放學(xué)了，告訴學(xué)生路上小心;天氣轉(zhuǎn)涼了，別忘了帶衣服;每個(gè)課間都跟學(xué)生交談，了解上課的情況，跟他們探討如何學(xué)習(xí)，為什么學(xué)習(xí)，如何搞好人際關(guān)系，如何控制自己的情緒，如何適應(yīng)環(huán)境……看見(jiàn)同學(xué)體質(zhì)欠佳時(shí)撫摸他們的腦門(mén)，看是否在發(fā)燒;當(dāng)他們頹廢時(shí)，拍拍他們的肩膀給他們信心和力量……我覺(jué)得每天都是充實(shí)而有意義。
通過(guò)幫助學(xué)生，我跟她們建立了良好的友誼，也覺(jué)得實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。當(dāng)教師節(jié)時(shí)鮮花飄至我的案頭，當(dāng)收到學(xué)生“老師最近好嗎?”的慰問(wèn)，當(dāng)看到學(xué)生送我的“桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”的書(shū)法，我頓覺(jué)是教師這個(gè)職業(yè)升華了我的生活，是愛(ài)心鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。我會(huì)恒久地把愛(ài)心播種下去。
用真誠(chéng)呵護(hù)愛(ài)的尊嚴(yán)。
也許是性格使然，我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師，更沒(méi)有控制他們的意愿，無(wú)論是課堂教學(xué)還是班級(jí)管理，我都更愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性，也無(wú)意于樹(shù)立一面惟老師論的大旗，是我自為人師以來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中學(xué)習(xí)時(shí)，不至于拋出諸如暗無(wú)天日之類(lèi)的斷語(yǔ);我希望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題;我還希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持、敢于言說(shuō)自己合理的意見(jiàn)，同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏。
記得有一次期中考試，考試成績(jī)總體來(lái)說(shuō)并不理想。當(dāng)晚就有一位學(xué)生b給我發(fā)來(lái)短信，他說(shuō)由于最近一段時(shí)間有一些其他的原因影響到他的學(xué)習(xí)，以致考試沒(méi)有考好。他說(shuō)他會(huì)努力的，最后他請(qǐng)求老師公布成績(jī)時(shí)只公布考得好的同學(xué)的成績(jī)。給我發(fā)短信的這位同學(xué)一直是一位很刻苦的學(xué)生，并且自尊心特強(qiáng)。面對(duì)他這樣的請(qǐng)求我給他的答復(fù)是：“不要把一次考試看得太重，好好努力，我會(huì)尊重你的要求?！?BR> 針對(duì)這次考試，我在第二天上課之前做了一下總結(jié)。我說(shuō)考試本來(lái)是評(píng)價(jià)教學(xué)得失的一種手段，通過(guò)考試，教師檢驗(yàn)自己哪些內(nèi)容教得好，哪些內(nèi)容教得不好，哪些地方?jīng)]講到，從而去改進(jìn)教學(xué)工作。分?jǐn)?shù)也是給予學(xué)生適當(dāng)評(píng)價(jià)，是激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的一種手段。分?jǐn)?shù)只是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)很小很小的部分，它是變化的，發(fā)展的。這次考試成績(jī)總體來(lái)說(shuō)并不理想，所以我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中要共同努力，老師要改進(jìn)教學(xué)方法，你們要在這次考試中找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，我覺(jué)得通過(guò)我們的共同努力，我們能在期末中取得理想成績(jī)。最后我表?yè)P(yáng)了幾位成績(jī)突出的學(xué)生，指出他們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)不點(diǎn)名地分析某些學(xué)生的失誤原因。在宣布成績(jī)的時(shí)候，采取讀學(xué)號(hào)的方式，這樣既抓住了要害，又保護(hù)了學(xué)生的自尊心。
“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋。我覺(jué)得愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給學(xué)生的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。
用溝通架設(shè)愛(ài)的橋梁。
作為素質(zhì)教育的今天，教育工作者要了解學(xué)生的思想實(shí)際，心理實(shí)際和生活實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)來(lái)分析問(wèn)題，處理問(wèn)題。
由于家庭條件，社會(huì)環(huán)境等方面的影響，學(xué)生中存在著很大的差異，在平時(shí)的教學(xué)中，教師要注意觀察學(xué)生的個(gè)體差導(dǎo)，應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生都有全面細(xì)致的了解。了解學(xué)生除了觀察之外還要更多的溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，行為表現(xiàn)，及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。
xx年，我發(fā)現(xiàn)班里有一位平時(shí)還算開(kāi)朗的女孩，一下子變得沉默寡言，經(jīng)常望著窗外發(fā)呆。我小心委婉地從她的好友中探詢到她的父母在不久前離異了。多么可憐的孩子啊!我思索著，究竟該怎樣幫助她?有一天課外活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她又獨(dú)自趴在窗口發(fā)呆，于是我走了過(guò)去，輕輕地拍著她的肩膀問(wèn)道：“你有什么心事說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)，老師會(huì)幫你的?！彼D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，臉上掛著晶瑩的淚珠哇的哭了起來(lái)?！鞍职謰寢尣灰伊?，他們真的不要我了……”我一時(shí)不知道說(shuō)什么，就抱著她激動(dòng)地對(duì)她說(shuō)：“哭吧，把心里的委屈都哭出來(lái)吧!別怕，有老師在!老師就是你的親姐姐!”她哭得更傷心了，我擁著她的頭，兩人沉默了許久。從那以后，我便有意識(shí)地經(jīng)常和她一起活動(dòng)，讓她感受家庭所不能給予的愛(ài)和親情，慢慢地我發(fā)現(xiàn)笑容重新回到了她那可愛(ài)的臉頰，老師和同學(xué)成了最親近的人。
這是我第一次真正感受到了作為教師的偉大與神圣，因?yàn)檫@些并未深諳世事的學(xué)生需要我的引路，這些貌似長(zhǎng)大其實(shí)遠(yuǎn)未成熟的學(xué)生需要老師給予勇氣和力量。
還記得有一段時(shí)間，我被一些煩心事搞的情緒低落。我覺(jué)得我并沒(méi)有把自己的情緒帶到課堂上去，可是這些已被聰明細(xì)心的學(xué)生覺(jué)察到。有的學(xué)生給我發(fā)來(lái)短信：老師，我們都很喜歡你，最近有什么煩惱嗎?一切都會(huì)好的，祝永遠(yuǎn)快樂(lè)!其中有一個(gè)平時(shí)最為靦腆的女孩子給我發(fā)來(lái)短信“根據(jù)祝福特別法，判處你快樂(lè)無(wú)期徒刑，剝奪郁悶權(quán)力終身，并處沒(méi)收全部寂寞與煩惱，本判決為終審判決，你無(wú)權(quán)上訴，立即執(zhí)行，不得有誤?！蔽伊⒓幢贿@份真情感動(dòng)了，認(rèn)真的一一給他們回短信。正是師生之間無(wú)私的愛(ài)心和坦誠(chéng)的溝通，才讓我感到自己不僅僅是單向地為學(xué)生做什么，學(xué)生也能為自己帶來(lái)縷縷溫暖。
每每想到這些，我就會(huì)想起艾青的那句詩(shī)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉?！倍@份深沉的愛(ài)正是源于學(xué)生們那種感人的力量，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。在他們敞開(kāi)的心扉里，在他們飽含信任、真情流露、潛心相訴的字里行間，在他們有些稚氣又充滿真摯的情感世界里，我看到了自己的份量，責(zé)任的砝碼又在不斷的加重。每一次我翻看一個(gè)個(gè)學(xué)生給我發(fā)來(lái)的短信時(shí)，仿佛走進(jìn)了一注注心靈的清湖，一頁(yè)頁(yè)活生生的心靈展現(xiàn)在我的面前，面對(duì)學(xué)生的理解和摯愛(ài)，我的幸福感不禁油然而生。
用執(zhí)著培育愛(ài)的成功。
冰心先生說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。”每個(gè)人都需要愛(ài)，教師的愛(ài)心就是是成功教育的原動(dòng)力。
這些年來(lái)，為了心中無(wú)言的承諾，為了義不容辭的責(zé)任，我日夜兼程，堅(jiān)持無(wú)私奉獻(xiàn)，雖備嘗酸甜苦辣，卻始終無(wú)怨無(wú)悔。時(shí)至今日，我也取得了一定的業(yè)績(jī)。
在教學(xué)方面，我從xx年開(kāi)始，xx年、xx年、xx年、xx年多次拿過(guò)市級(jí)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)和縣級(jí)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)。xx年獲得縣級(jí)講課比賽一等獎(jiǎng)，并于xx年舉行了市級(jí)公開(kāi)課。xx年獲得沂水縣教學(xué)新秀稱(chēng)號(hào)。
在理論學(xué)習(xí)與探究方面，我在《當(dāng)代學(xué)術(shù)月刊》《師語(yǔ)論壇》等刊物發(fā)表多篇論文，并完成了市級(jí)的“高中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)探究”和縣級(jí)“如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文素養(yǎng)”課題。
這些成績(jī)的取得，跟我長(zhǎng)期堅(jiān)守為學(xué)生付出我無(wú)私的愛(ài)心是分不開(kāi)的。中國(guó)有句古話：“愛(ài)人者，兼其屋上之鳥(niǎo)?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè)其道”，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱(chēng)之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒(méi)有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件，也是教育工作者走向成功的基本條件。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭。我將用慈愛(ài)呵護(hù)本真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想。我將用誠(chéng)摯的愛(ài)心和勤勞的雙手把自己耕耘的園地管理得天晴日朗。用愛(ài)心寫(xiě)下忠誠(chéng)，生生不息，奮斗不止，在無(wú)悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽(yáng)!只要心中有愛(ài)，我相信，處處都會(huì)有芳菲!
我的演講完了，謝謝!
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委，老師：
我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。
我是xx年十二月十七日開(kāi)始做班主任的，一聽(tīng)這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì)，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件不好的事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。
愛(ài)的力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫，多疑，自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)，生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。xx年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個(gè)班級(jí)，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。xx年5月，我們第一個(gè)拿到了”免檢班級(jí)“，接著又評(píng)上了唯一的”樣板班級(jí)“。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，農(nóng)歷xx年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來(lái)，接到幾個(gè)朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開(kāi)教室的前門(mén)，原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲”預(yù)備，起“，我抬起頭，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái)，齊聲唱著”祝你生日快樂(lè)“，祝福寫(xiě)在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛(ài)寫(xiě)在他們綻開(kāi)的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲”老劉，我們愛(ài)你，生日快樂(lè)“！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們，沒(méi)有教不好的孩子，短短4年的教書(shū)生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺(jué)得”愛(ài)學(xué)生"是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)！
我的演講完畢，謝謝大家！
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：
我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。
我是××年××月××日開(kāi)始做班主任的，一聽(tīng)這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì)，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。
愛(ài)的力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。××年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部××個(gè)班級(jí)，××節(jié)優(yōu)質(zhì)課，××個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課?！痢聊辍痢猎?，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)”，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，農(nóng)歷××年××月××日，星期××。那天是我××歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來(lái)，接到幾個(gè)朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開(kāi)教室的前門(mén)，原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班××個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái)，齊聲唱著“祝你生日快樂(lè)”，祝福寫(xiě)在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛(ài)寫(xiě)在他們綻開(kāi)的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老師，我們愛(ài)你，生日快樂(lè)”！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們，沒(méi)有教不好的孩子，短短××年的教書(shū)生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)！
后來(lái)，我離開(kāi)了我的學(xué)生，原因是什么？仍然是愛(ài)，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己，不能把我可愛(ài)的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當(dāng)時(shí)我是那么難受，真正嘗到了忍痛割?lèi)?ài)的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門(mén)，任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！
現(xiàn)在看來(lái)，離開(kāi)他們很傻，很錯(cuò)！孩子們并沒(méi)有因?yàn)槲业碾x開(kāi)而得到更好的教育，相反，我離開(kāi)后，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過(guò)去里，我離開(kāi)后的第三個(gè)月，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個(gè)孩子寫(xiě)下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀××班榮獲××年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，在此，我們最想對(duì)千里之外的××老師說(shuō)“老師，我們沒(méi)有讓您失望！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場(chǎng)的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時(shí)，我無(wú)法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛(ài)啊，讓我如何不感動(dòng)！
說(shuō)實(shí)話，來(lái)到我們××后，我曾動(dòng)搖過(guò)，想過(guò)要回去，然而，愛(ài)人告訴我“離開(kāi)已經(jīng)錯(cuò)了，回去不是又錯(cuò)？”再說(shuō)，××的孩子也需要我，××給了我更廣闊的空間。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng)，于是我堅(jiān)定地留下來(lái)，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育，奉獻(xiàn)給××這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛(ài)，我相信，我一定會(huì)成功！
謝謝，我的演講完了，謝謝。
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇十五
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
魯迅說(shuō)過(guò)一句話：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。”
在我國(guó)這樣的多民族國(guó)家，民族團(tuán)結(jié)是國(guó)家繁榮昌盛的前提和保證，只有各民族團(tuán)結(jié)一心，經(jīng)濟(jì)才能更迅速的發(fā)展，才不會(huì)發(fā)生曾經(jīng)的悲劇。
我國(guó)各民族都有悠久的歷史和豐富的文化，各有自己的文化傳統(tǒng)、語(yǔ)言文字、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。中華民族之所以能夠融合成為團(tuán)結(jié)的整體，并經(jīng)歷幾千年的變故與動(dòng)蕩而永不分離，正是因?yàn)槲覀兏髯迦嗣駡F(tuán)結(jié)在一起同甘苦、共患難的緣故啊!
在我國(guó)青海省玉樹(shù)發(fā)生地震時(shí)，全國(guó)各族人民紛紛捐款、捐物幫助的同胞，在這場(chǎng)地震中，災(zāi)難考驗(yàn)了我們，使我們更加團(tuán)結(jié)了，藏族同胞與我們手拉手，肩并肩，共渡難關(guān)!
近年來(lái)，我們祖國(guó)為促進(jìn)各民族共同繁榮采取了一系列的重大措施：西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略;修建青藏鐵路，建設(shè)“西氣東輸”工程;實(shí)施“援藏工程”;設(shè)立少數(shù)民族扶貧專(zhuān)項(xiàng)基金;在東部地區(qū)開(kāi)設(shè)“西藏班”“新疆班”等等。
我們少年兒童不能因?yàn)槟挲g小而什么也不做，為了民族的團(tuán)結(jié)，我們要從小樹(shù)立崇高的理想，熱愛(ài)祖國(guó)，立報(bào)國(guó)之志。
手拉手，心連心，同呼吸，共命運(yùn)，民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)一家親!
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：
大家好！今日我為大家演講的題目是《將愛(ài)進(jìn)行到底》。
有一種人生最美麗，那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?；有一首歌最動(dòng)人，那就是《長(zhǎng)大后我就成了你》；有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。
不要說(shuō)我們四季辛勞，不要說(shuō)我們一生清貧，我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心，我們用愛(ài)澆灌著渴望的心田，我們用愛(ài)播撒著明天的期望，我們用雙手托起明天的太陽(yáng)，我們無(wú)怨無(wú)悔地將這愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。
來(lái)，我校的李校長(zhǎng)用自我的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛(ài)的真諦，履行著愛(ài)的承諾。
她，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
天不亮，你總能在辦公室看到她認(rèn)真?zhèn)湔n，精心批改作業(yè)的身影，放學(xué)后，你總能發(fā)現(xiàn)她最終一個(gè)離開(kāi)教室。作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自我要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時(shí)間努力提高自我，完善自我。堅(jiān)持每一天讀書(shū)看報(bào)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)教育敘事和教育案例。十幾年如一日，從未間斷。從魏書(shū)生的班級(jí)管理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué)，無(wú)不讓她受益匪淺。她用自我獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視野，提高孩子們的寫(xiě)作本事，她毫不吝惜地從家里拿來(lái)自我的藏書(shū)，并用自我微薄的工資為學(xué)生們辦起了“班級(jí)圖書(shū)角”，在她的號(hào)召和帶領(lǐng)下，班里的許多學(xué)生也自發(fā)地帶來(lái)自我喜歡的課外書(shū)與同學(xué)們分享，漸漸地，班里構(gòu)成了樂(lè)學(xué)，好學(xué)，共同提高的良好氛圍，她帶的班級(jí)總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。為了鼓勵(lì)孩子們，每學(xué)期末，她總會(huì)為每個(gè)學(xué)生送上自我精心書(shū)寫(xiě)的名言警句，給予鼓勵(lì)。一句句帶著墨香的名言滿載著她濃濃的愛(ài)意和熱切的期盼。
她，愛(ài)生如子，無(wú)怨無(wú)悔。
李校長(zhǎng)常說(shuō)，我要讓愛(ài)灑滿每個(gè)孩子的心田，不讓一個(gè)孩子受到傷害。作為班主任，李校長(zhǎng)對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠到達(dá)這個(gè)目的，每接一個(gè)新班后，她總會(huì)利用休息日或晚上的時(shí)間有針對(duì)性、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。一個(gè)班30多個(gè)孩子，一家一次，就需要30多次，有時(shí)她還會(huì)帶上班干部一齊家訪，這樣做的目的是讓班里的學(xué)生互相了解，必要時(shí)給予幫忙。比如剛剛送走的畢業(yè)班中有個(gè)學(xué)生叫李安樂(lè)，他的一支胳膊截肢了，這無(wú)形中給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不便，經(jīng)過(guò)家訪，班干部得知他的家境并不富裕，于是，號(hào)召班里的學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心捐助，給予幫忙。李安樂(lè)也所以事改變了往日的懶惰，發(fā)奮讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。每次家訪李校長(zhǎng)都至少花上兩個(gè)多小時(shí)。更何況有的孩子，還要重復(fù)多次的家訪！多年來(lái)，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅(jiān)冰，喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們，她沒(méi)早沒(méi)晚，狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒女的日日夜夜。
有一次，忙完工作已是晚上11點(diǎn)多了，回家的路上，她聽(tīng)到了一聲聲熟悉的呼喚，走近一看，天哪！女兒正在寒風(fēng)中四處尋找自我，那可是寒冬臘月??！看到媽媽?zhuān)畠旱臏I水忍不住流下來(lái)。原先，女兒是擔(dān)心媽媽才偷偷地跑了出來(lái)四處尋找，邊走邊喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍谀摹币宦暵曀盒牧逊蔚暮魡緞澠屏艘沟某良?，更似一把把利劍直插李校長(zhǎng)的心窩。此時(shí)，她早已淚流滿面。哽咽著說(shuō)：“孩子，期望你能理解，媽媽愛(ài)你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽?！崩钚ｉL(zhǎng)只能這樣安慰女兒。
選擇了教師，就選擇了愛(ài)，李校長(zhǎng)舍小家為大家，不但愛(ài)自我的孩子，更愛(ài)別人的孩子，難怪學(xué)生們都親切地稱(chēng)她為“教師媽媽”。為學(xué)生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時(shí)不被理解，卻依然堅(jiān)持，因?yàn)槲覀儓?jiān)信真誠(chéng)的愛(ài)能把堅(jiān)冰融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。
李校長(zhǎng)就是用這樣點(diǎn)滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛(ài)與做人的準(zhǔn)則，用慈母般的寬容，溫暖著每個(gè)學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解僅有火才能傳遞火，僅有心才能塑造心，僅有教師奉獻(xiàn)出自我真誠(chéng)的愛(ài)心，學(xué)生才能在燦爛的陽(yáng)光里幸福地成長(zhǎng)。
班主任師德演講稿只要心中有愛(ài)篇十七
我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。
我是2001年十二月十七日開(kāi)始做班主任的，一聽(tīng)這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì)，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。
愛(ài)的力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。2003年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個(gè)班級(jí)，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。2003年5月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，農(nóng)歷2003年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來(lái)，接到幾個(gè)朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開(kāi)教室的前門(mén)，原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái)，齊聲唱著“祝你生日快樂(lè)”，祝福寫(xiě)在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛(ài)寫(xiě)在他們綻開(kāi)的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，我們愛(ài)你，生日快樂(lè)”！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。