總結(jié)可以幫助我們反思和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，從中吸取教訓(xùn)，提高我們的工作效率和學(xué)習(xí)效果?？萍嫉陌l(fā)展給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但也帶來(lái)了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如何解決？以下是一些精心篩選的總結(jié)范文，它們包含了豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的觀點(diǎn)。
清平樂(lè)·村居篇一
上課教師：陳學(xué)壯。
記錄教師：樊霞。
教學(xué)過(guò)程：
師：今天第一次和同學(xué)們見(jiàn)面，得先打個(gè)招呼——同學(xué)們好！
生：老師好！
生：不知道。
生：不知道。
師：不知道好啊，現(xiàn)以就請(qǐng)你觀察一下老師，說(shuō)說(shuō)我給你的第一印象吧。
生：你像個(gè)古人。
師：古人穿長(zhǎng)袍子，你看到老師穿著這件風(fēng)衣，像古人穿了袍子了吧。
生：（笑）。
生：你像個(gè)闖江湖的。
師生：大笑。
師：嘿，還真讓你一眼就看準(zhǔn)了，我xx年從公辦學(xué)校出來(lái)，到民辦學(xué)校工作，行走教育的江湖已經(jīng)三年多了，不過(guò)，我可沒(méi)有變成大俠啊，你看，手中無(wú)寶劍啊。
生：學(xué)生笑。
生：老師，你怪會(huì)搞笑的。
師：笑一笑，十年少，為什么不笑呢？笑里面可是藏著智慧，藏著幽默??！
師：好了，現(xiàn)在請(qǐng)讓我告訴你，請(qǐng)你們翻到《清平樂(lè)村居》，今天，我們就學(xué)習(xí)這一課。首先請(qǐng)同學(xué)自由地來(lái)讀課文。
生：學(xué)生自由讀課文。
師：巡視，傾聽(tīng)，把個(gè)別容易讀錯(cuò)音的字寫在黑板上。請(qǐng)學(xué)生看看，再自讀課文。
師：馬上就到八點(diǎn)了，時(shí)間一到，我們的課就開(kāi)始了，我想請(qǐng)同學(xué)回憶一下我們?cè)谒哪昙?jí)學(xué)的一首古詩(shī)，和今天我們今天要學(xué)的題目是一樣的。你來(lái)背背看看。
生：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人欲問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
師：這是一個(gè)城市還是鄉(xiāng)村的孩子，他給你什么印象。
生：這個(gè)孩子很可愛(ài)，很頑皮。
您正在瀏覽第一范文提供的文章。更多資料請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目的關(guān)鍵字！
清平樂(lè)·村居篇二
一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著小村莊。溪的兩邊，長(zhǎng)滿了綠色的青草和荷葉。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的`大圓盤。一陣風(fēng)輕輕的吹過(guò)，荷葉翩翩起舞。瞧，溪里倒映著一個(gè)高大挺秀的身影，那是誰(shuí)呢？原來(lái)是溪前的一棵大柏樹(shù)呀！柏樹(shù)旁，一座低小的茅屋，藤條爬上了房頂，結(jié)了許多個(gè)大南瓜。
屋里，滿頭銀發(fā)的老爺爺和老奶奶正借著酒意說(shuō)著悄悄話。老爺爺笑著對(duì)老奶奶說(shuō)：“你喲，可真是越來(lái)越年輕，越來(lái)越漂亮了喲！”老奶奶一聽(tīng)，可樂(lè)了，說(shuō)：“你也一樣?。 ?BR> 這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)在當(dāng)空高照。
大兒子十分勤快，在溪邊的田地里鋤草。望著田里的未成熟的豆子，甩了把汗，高興地說(shuō)：“今年一定是個(gè)大豐收?！?BR> 二兒子正坐在大柏樹(shù)下編織著雞籠呢！他一邊編織一邊想：等到雞籠編好后，小雞們便可以住進(jìn)來(lái)了。！
小兒子趴在溪邊剝蓮蓬吃，還自言自語(yǔ)地念叨著：“人間的佳肴，我給爹娘和哥哥們帶個(gè)去！”
太陽(yáng)已經(jīng)偏西，路過(guò)此地的辛棄疾看到了這樣一幅景美人樂(lè)的畫，揮筆寫下了：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。”
清平樂(lè)·村居篇三
您正在瀏覽第一范文提供的文章。更多資料請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目的關(guān)鍵字！
本站（第一范文）。
上課教師：陳學(xué)壯。
記錄教師：樊霞。
教學(xué)過(guò)程：
師：今天第一次和同學(xué)們見(jiàn)面，得先打個(gè)招呼——同學(xué)們好！
生：老師好！
生：不知道。
生：不知道。
師：不知道好啊，現(xiàn)以就請(qǐng)你觀察一下老師，說(shuō)說(shuō)我給你的第一印象吧。
生：你像個(gè)古人。
師：古人穿長(zhǎng)袍子，你看到老師穿著這件風(fēng)衣，像古人穿了袍子了吧。
生：（笑）。
生：你像個(gè)闖江湖的。
師生：大笑。
師：嘿，還真讓你一眼就看準(zhǔn)了，我xx年從公辦學(xué)校出來(lái)，到民辦學(xué)校工作，行走教育的江湖已經(jīng)三年多了，不過(guò)，我可沒(méi)有變成大俠啊，你看，手中無(wú)寶劍啊。
生：學(xué)生笑。
生：老師，你怪會(huì)搞笑的。
師：笑一笑，十年少，為什么不笑呢？笑里面可是藏著智慧，藏著幽默??！
師：好了，現(xiàn)在請(qǐng)讓我告訴你，請(qǐng)你們翻到《清平樂(lè)?村居》，今天，我們就學(xué)習(xí)這一課。首先請(qǐng)同學(xué)自由地來(lái)讀課文。
生：學(xué)生自由讀課文。
師：巡視，傾聽(tīng)，把個(gè)別容易讀錯(cuò)音的字寫在黑板上。請(qǐng)學(xué)生看看，再自讀課文。
師：馬上就到八點(diǎn)了，時(shí)間一到，我們的課就開(kāi)始了，我想請(qǐng)同學(xué)回憶一下我們?cè)谒哪昙?jí)學(xué)的一首古詩(shī)，和今天我們今天要學(xué)的題目是一樣的。你來(lái)背背看看。
生：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人欲問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
師：這是一個(gè)城市還是鄉(xiāng)村的孩子，他給你什么印象。
生：這個(gè)孩子很可愛(ài)，很頑皮。
您正在瀏覽第一范文提供的文章。更多資料請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目的關(guān)鍵字！
本站（第一范文）。
清平樂(lè)·村居篇四
作者：黃欣妍。
一座矮小的房屋，屋頂上稀稀落落鋪著一些干草。屋邊種著一些花草。有大雨菊，雞冠花、野菊花。那些花五彩繽紛，紅的似火，粉的似霞，黃似金子。屋前種著一架瓜。那綠的葉，青的莖，仿佛一面面小旗迎風(fēng)招展。那些瓜藤愿意，也沒(méi)有人問(wèn)它們。
在屋里坐著一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老夫婦。他們喝著灑，用方言說(shuō)說(shuō)笑笑。
在屋的旁邊有一條迂回的明如玻璃的帶子——小溪。陽(yáng)光仿佛是一位化妝師。她把閃亮的金粉撒在小溪身上，讓人覺(jué)得她美麗動(dòng)人。在小溪邊，有一片綠茵茵的草地。讓人想在上面滾一滾再躺在上面仰望藍(lán)天，聽(tīng)著鳥兒歌唱。
沿著小溪往東走，看見(jiàn)了一個(gè)健壯的年輕男子在除田里的草。只見(jiàn)他一手一把，把田里的草連根拔起，然后扔在一邊。他拔了幾十次也沒(méi)停，如果參加耐力比賽，他準(zhǔn)贏。過(guò)了一會(huì)兒，他停下來(lái)，抬起頭，用手擦了把汗，然后走向溪邊洗了把臉。
在樹(shù)陰下，一個(gè)小一點(diǎn)的男孩坐在地上編著雞籠。身邊一只母雞帶著一些黃色的小雞歪著腦袋看著這個(gè)男孩，仿佛等著搬入新家呢！
在溪頭，一個(gè)小孩撓著腳在草地上滾來(lái)滾去，手里拿著一個(gè)蓮蓬，在剝蓮子吃呢！這樣可愛(ài)的孩子真討人喜愛(ài)。
這一家雖不富裕但生活得很溫馨。
作者：呂佳麗。
吳地里有一座小村莊，這村莊中有著美麗的風(fēng)景。首先當(dāng)然是一條迂回綿延，清澈見(jiàn)底的小溪啦！小溪彎彎曲曲，圍村子牛圈多，仿佛給這股美麗的風(fēng)景畫了個(gè)可愛(ài)的邊框：然后是呆在溪中的小鯉魚了！小鯉魚有美紅中透著白的身子，有著閃閃發(fā)亮的鱗片。美麗極了！還是那高高大大的白楊樹(shù)了。粗壯的枝桿長(zhǎng)滿枝頭，枝桿上長(zhǎng)滿了茂盛的葉子，一片兩片，從深綠到淺綠，真是好壯大呀！還有那一棟棟小小的茅屋，草黃色的稻子鋪滿了屋頂屋檐小小的矮矮的，屋子雖小但也散發(fā)著濃濃的溫馨的氣息！小小的村子竟也有如此般美麗的風(fēng)景，仿佛徘徊在天和地之間。
在這棟茅屋里：頭發(fā)已經(jīng)發(fā)白的老翁和老婦坐在椅子上用吳地的方語(yǔ)談著話，互相取著樂(lè)呢！他們倆你一言，我一語(yǔ)的！你看他們的嘴角微微翹起，眼間瞇成一條縫！他們?cè)诟旁谡f(shuō)“老頭，你看對(duì)面的那座山，好像你哦！”“哪里，我看呀，池邊的那只蝴蝶才像你呢！”“小嘴真甜，哈哈哈！”“哈哈哈哈……”老翁和老婦一起笑著，他們笑得多開(kāi)心，多快樂(lè)！看見(jiàn)他們我的心情更加愉快樂(lè)！可回想起以前那繁忙的日子，要是哪日我可以隱居山林，那該有多好呀！說(shuō)罷，我便走向前去。
我又瞧見(jiàn)，三個(gè)年齡不同的孩子，這應(yīng)該就是老婦的兒子吧！那應(yīng)該是大兒子吧！他正在小溪邊鋤著豆子呢！“pongpongpong”鋤頭不時(shí)地發(fā)出噪童，但這噪音繁雜而有序，可能對(duì)老婦來(lái)說(shuō)，也是一曲優(yōu)美的歌吧！二兒子還未長(zhǎng)，但他已經(jīng)知道了干活賺錢養(yǎng)家，他本應(yīng)要和大歌去溪邊鋤地，但老婦怕他太過(guò)于勞累！就不讓他去，可他不甘心偏偏要幫老婦干些事。
于是，他來(lái)到樹(shù)陰底下，拿起老婦昨日還未編織完的雞籠，仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真地編織了起來(lái)！小兒子更是有趣，他還很小，非常淘氣，他跑來(lái)跑去，用一個(gè)詞來(lái)形容活蹦亂跳！玩累了，他來(lái)到溪的另一頭，一邊看著大哥鋤地，一邊從溪中拔起一個(gè)蓮蓬，從蓮蓬中取蓮子吃呢！那蓮子微微發(fā)甜！看他洋意著燦爛的笑容，心中更應(yīng)該是一種說(shuō)不出的美味。他們一家好和諧呀！一家五口每個(gè)人都是不一樣的風(fēng)景！
我緩緩地離去，望著他們家，有種舍不得的感覺(jué)我又回頭望了望他們，就向前走了！為了留念他們我寫了一首詩(shī)《清平樂(lè)·村居》我默默地想，慢慢地寫，他們那面孔，又重現(xiàn)于我的心頭！
作者：繆夏汀。
深山里，有一個(gè)小村莊。那里的天空比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。村莊里，有一條小溪，它終年潺潺地環(huán)繞著這個(gè)小村莊，溪水是那樣清澈見(jiàn)底，映著藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，綠綠的樹(shù)，仿佛是一面明亮的鏡子。溪中，一條條小魚快樂(lè)地嬉戲著，擺著鮮艷的大尾巴，吐出一串串晶瑩的泡泡。
溪的兩旁，一朵朵小花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放著，一叢叢，一簇簇，仿佛一片彩色的云霞。放眼望去，平地是綠的，小丘也是綠的，就像只用綠色渲染，不用黑線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，即使人驚嘆，又叫人舒服，即愿久立四望，又想坐下低吟一曲奇麗的小詩(shī)。我一邊哼著小曲，一邊漫步在溪邊。
溪的另一邊，有一座低小的茅草屋，屋前有一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜。讓那瓜藤攀上藤架，爬上屋檐。屋后，一只母雞帶領(lǐng)著一群小雞覓食，還有一只大公雞，它挺著紅冠，大搖大擺地走著，不時(shí)還發(fā)出幾聲歡叫。我被這派生機(jī)勃勃的景象吸引了，徑直向小茅屋邊走去。
屋子里，一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老翁、老婦，他們一邊飲灑，一邊用吳地的方言相互逗趣著：“老頭子，溪上的荷花又開(kāi)了呢！”“是呢，今年的荷花開(kāi)得真漂亮，不過(guò)，年輕時(shí)的你，比這艷麗的荷花更美。”“瞧，你又取笑我了?！彼麄冃Φ枚嚅_(kāi)心，多快樂(lè)！我的心情也被他們所感染，嘴角在不經(jīng)意間漾起了一絲微笑。
老夫婦的大兒子，正在小溪東岸鋤豆。鋤頭在他的手中揮動(dòng)著，時(shí)上時(shí)下，過(guò)了一會(huì)兒，他停下了手中的動(dòng)作，拿起圍在脖子上的毛巾擦著頭上緩緩流下的汗珠，休息了兩三分鐘左右，他又開(kāi)始了鋤豆的重任。
二兒子呢？瞧，他正坐在樹(shù)下編織雞籠呢！竹條在他手中飛快地飛舞著，他的動(dòng)作是那樣熟練，手藝可巧！
最討人喜愛(ài)的是小兒子?？?，他正臥躺在溪邊，認(rèn)真地剝著蓮蓬，時(shí)不時(shí)把手伸進(jìn)溪中，抓一把溪水，奮力往天上一灑，然后在草地上奔跑起來(lái)，大聲嚷嚷著：“下雨啦！下雨啦！”玩累了，就往草地上一躺，不用枕頭，不用被子，蓋上草帽就睡了。小鳥在枝頭歡樂(lè)地唱著歌兒，好像在唱著搖籃曲，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，好像在講著一個(gè)來(lái)自遠(yuǎn)方的故事。
太陽(yáng)已經(jīng)偏西了，隨著房頂飄出的縷縷濃煙，我走在回家的路上，心情格外愉快：“鄉(xiāng)村生活真是美好啊！”
清平樂(lè)·村居篇五
在一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，在一個(gè)偏僻的山溝里，哪里依山伴水，群山環(huán)繞，哪里的景色猶如人間仙境，一條清澈見(jiàn)底的小溪圍繞著群山，里面種有蓮花，一群青蛙正在嘻戲，水里的白蓮?fù)鹑缭谛∠@條藍(lán)色玉帶上錢，嵌上白色的鉆石，在一片樹(shù)林中，有一個(gè)小小，簡(jiǎn)譜的茅屋，屋里有一對(duì)老夫婦，他們倆各端酒杯，正在用吳地的方言互相取樂(lè)：
老婆子，還喝不喝啊?不喝了，我實(shí)在是太醉了，不能再喝了。喲，你的酒量大不如以前了啊。哈哈，是啊，是啊。
我們都老了，都干不起活了，不過(guò)你看，咱們的大兒子正在不辛勞苦的干著農(nóng)活，鋤著野草呢。是啊，他真賣力啊，那些野草不得不向他低頭，你看他流了多少汗水呀，都不覺(jué)得累，勸他休息他還不聽(tīng)，他還真是有無(wú)限動(dòng)力啊。
是啊，咱們這心靈手巧的二兒子也主動(dòng)承擔(dān)了家務(wù)。隨著幾位雞叫，只見(jiàn)二兒子正在細(xì)心的，認(rèn)真的編織著雞籠，連手都劃破了，真是太不小心了，不過(guò)，他還真投入啊。
咦，咱們的小兒子呢?老倆往窗外一瞧，原來(lái)天真可愛(ài)的、生動(dòng)活潑的小兒子正在開(kāi)開(kāi)心心，高高興興的臥著剝蓮蓬呢，一邊剝一遍吃，一副無(wú)憂無(wú)慮，津津有味的樣子。
真是一個(gè)和睦，無(wú)憂無(wú)慮，幸福的家庭啊。
清平樂(lè)·村居篇六
一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著小村莊，一輪紅日慢慢升起，光明和溫暖撒向大地，一陣微風(fēng)吹來(lái)，暖洋洋的，令人心曠神怡。溪里的荷花亭亭玉立，像一個(gè)嬌滴滴的公主被映照紅了臉，正散發(fā)著迷人的芳香。溪邊，是一座低矮的茅草屋，屋旁的一棵大樹(shù)像一把大傘，放眼望去，高大挺拔，樹(shù)葉十分茂密。茅草屋上幾個(gè)金黃色的大南瓜，讓人垂涎三尺。此情此景猶如一幅美麗的畫卷。
屋內(nèi)，似乎有人在說(shuō)悄悄話，是誰(shuí)呢？原來(lái)是一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老夫妻，老爺爺趁著酒意笑著對(duì)老奶奶說(shuō)：“你喲，可真是越來(lái)越年輕，越來(lái)越漂亮喲！”老奶奶聽(tīng)了，可樂(lè)壞了，說(shuō)：“甭說(shuō)這個(gè)，是不是今天又喝多了呀，嘴巴像抹了蜜似的……”屋內(nèi)說(shuō)說(shuō)笑笑，充滿了一種溫馨，一種浪漫。
這時(shí)，太陽(yáng)高照，顯示著自己的威力，強(qiáng)烈的陽(yáng)光火辣辣地射向大地。而在農(nóng)田里，老夫妻的大兒子卻瞞不在乎，只見(jiàn)他緊緊握著鋤頭，嘴里一邊哼著自編的小詩(shī)，一邊賣力地鋤草，不一會(huì)兒已是汗如雨下。但他并不為這枯燥的生活而煩燥，每當(dāng)他鋤頭下去挖時(shí)，心里比吃了蜜還甜，因?yàn)樗谙耄航衲暌欢ㄊ莻€(gè)大豐收年，到了秋天，我要給爹娘和弟弟們一個(gè)驚喜！從早上到中午，田里一直映著他忙碌的身影。
二兒子則在大樹(shù)的呵護(hù)下，編織著雞籠。他想：小雞沒(méi)有一個(gè)舒適的家怎么能行呢？于是他加快了速度，突然，竹簽不小心戳到了手指，頓時(shí)鮮血直冒，但他不顧疼痛，繼續(xù)編織雞籠，小雞似乎看出了二兒子對(duì)它們的一片苦心，走過(guò)來(lái)友好地啄了他的腳丫子，弄的二兒子忍俊不禁。
咦？小兒子呢？原來(lái)趴在小溪邊剝蓮蓬啊！他是那么調(diào)皮、可愛(ài)，晃著頭，搖著腳，看著那碩大的子粒兒，偶爾還偷偷摸摸地吃上一顆，清香可口，一臉愜意的微笑。不知怎的，小兒子的行為令人哈哈大笑。
這樣安靜、美好的生活，誰(shuí)路過(guò)這里都羨慕不已。誰(shuí)也不會(huì)打擾這充滿溫馨、和諧的家庭。
清平樂(lè)·村居篇七
宋代詩(shī)人辛棄疾在心情煩燥的時(shí)候，想來(lái)到一個(gè)安靜祥和的地方，在不知不覺(jué)中，他來(lái)到了一個(gè)孤僻的小山村，在高高的山坡，一眼望去，一片綠色，小草綠茸茸的，像一大塊綠毯。五彩繽紛的小花兒競(jìng)相開(kāi)放，每一朵都笑得那么燦爛，柳葉輕輕地?fù)u擺著，像在湖邊洗頭，蕩漾出許多波紋。牛羊在草地上悠閑地吃著草，清澈的小湖里有許多彩色的魚，歡快地嬉戲著。遠(yuǎn)處，有一個(gè)風(fēng)車隨著風(fēng)自由地?cái)[動(dòng)。
突然，辛棄疾看見(jiàn)了一個(gè)溫馨的畫面，一個(gè)古色古香的茅房，一對(duì)白發(fā)夫妻開(kāi)心地聊著天：“你說(shuō)孩子他爹，咱們現(xiàn)在的日子過(guò)得多好哇，孩子們都長(zhǎng)大嘍，山村空氣又清新，山清水秀，真快樂(lè)！”“孩子他娘，山村的確是好，菜也新鮮，我們每天都能吃飽喝足，哦，對(duì)了，我們水沒(méi)有了，讓孩子們?nèi)ゴ蚩谇迦獊?lái)吧！”
老婆婆從茅屋里走了出來(lái)，這時(shí)，大兒子在菜地里鋤豆，只見(jiàn)他大汗淋漓，汗流浹背，臉上卻掛著微笑，他心想：“一定要加油，讓家里人吃上健康菜。”二兒子在織雞籠，心靈手巧的他熟練地操作著，心想這個(gè)雞籠我一定要編得漂亮。小兒子最可愛(ài)，臥在草坪上剝蓮蓬，他一個(gè)小孔都不放過(guò)，心想：不知蓮蓬甜不甜，甜的話給爹娘哥哥們嘗嘗吧！
老婆婆喊道“孩子們，你們誰(shuí)去打口泉水來(lái)?！焙⒆觽儬?zhēng)先恐后，都想去打水時(shí)玩下水。老婆婆笑著說(shuō)，好吧，你們一起去吧，打了泉水后三兄弟開(kāi)始游水嬉戲。
看到這里，辛棄疾詩(shī)興大發(fā)，提筆寫道：茅檐低小，溪上青青草，醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
清平樂(lè)·村居篇八
1、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、感受詞中田園生活的情景，使學(xué)生從中受到美的熏陶。說(shuō)一說(shuō)這首詞所描繪的情景，并寫下來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、給畫配文感悟詞中田園生活的意境。
2、給詞配樂(lè)吟誦體會(huì)作者的思想感情。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、原型啟發(fā),感知詞文。
2、這幅畫是根據(jù)宋代詩(shī)人辛棄疾的詞《清平樂(lè)村居》畫的。辛棄疾是我國(guó)宋代著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，一生主張北伐抗金，可惜受到反對(duì)派的排斥，得不到朝庭重用，晚年隱居在江西信州（今天的江西上饒地區(qū)），在這期間他寫了許多恬靜安逸的田園詩(shī)詞，我們今天學(xué)的這首詞就是那時(shí)候?qū)懙??！扒迤綐?lè)”是詞牌名，“村居”是這首詞的真正題目，通過(guò)剛才的看圖，你知道“村居”是什么意思嗎？（那么，這首詞又是講述的什么呢？）。
3、自由練讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，通順課文。在不理解的地方做個(gè)小記號(hào)。
4、檢查學(xué)生自讀情況，指名讀，男女生賽讀，齊讀。
二、分組互動(dòng)，自悟詞意。
1、剛才讀詩(shī)的過(guò)程中同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方？
2.我們先在小組中交流一下自己不懂的地方，然后每小組派一名代表說(shuō)說(shuō)小組中大家都不懂的地方。
3.出現(xiàn)了這么多疑難之處我們應(yīng)該怎么辦呢？（可以查字典，可以找資料，可以相互討論，也可以向后面的老師請(qǐng)教。）。
茅檐：茅屋。
醉里：指酒后微醉。
吳音：指吳地的方言。
相媚好：是說(shuō)彼此之間很親熱。
翁嬭：指老年夫妻。翁，指年老的男子。嬭，指年老的女子。
無(wú)賴：頑皮，是對(duì)小兒的愛(ài)稱。
臥剝：躺臥著剝吃。
4、連起來(lái)說(shuō)說(shuō)整首詞的意思。
三、朗讀成頌，領(lǐng)會(huì)詩(shī)情。
1、請(qǐng)同學(xué)再看看圖，再讀讀詞，你感覺(jué)到詞中、畫中哪幾處最有情趣呢？
2、指名學(xué)生說(shuō)，并講為什么。你能用朗讀把詞中的情趣表現(xiàn)出來(lái)嗎？
4、同學(xué)們，宋詞是我國(guó)古代燦爛文化中一顆閃亮的明珠，一朵艷麗的奇葩，每首宋詞都仿佛是一副絢麗多彩的畫，一曲委宛動(dòng)聽(tīng)的歌。一段綿長(zhǎng)不絕的情。相信同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，今后一定會(huì)在宋詩(shī)中盡情遨游，來(lái)感受我國(guó)古代文學(xué)的藝術(shù)魅力。
四、作業(yè)。
背誦這首詞。
清平樂(lè)·村居篇九
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、理解詞的內(nèi)容，正確地體會(huì)作者的思想感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、介紹古代文學(xué)，導(dǎo)入課題。
今天，我們學(xué)習(xí)一首明代著名的詞人辛棄疾的詞——《清平樂(lè)村居》。
二、初讀全詞。
1、自讀。
2、指名朗讀。
三、引導(dǎo)細(xì)讀，理解詞意。
古代的詩(shī)、詞，語(yǔ)言很精煉，內(nèi)容卻很豐富。閱讀時(shí)，不能像閱讀一般的文章那樣，一看就懂，必須反復(fù)的閱讀、思考、吟誦，才能真正理解其內(nèi)容。
閱讀古代的詩(shī)、詞，不僅要理解每一個(gè)字、詞的意思，更要弄清作者所描寫的情景。
1、閱讀1、2句。
這首詞，是寫作者在農(nóng)村所看到的情景。
作者首先看到什么？他心里想了什么？（那一家人居住的房屋雖然是矮小的，但是周圍的環(huán)境卻是很美麗的。）。
2、閱讀3、4句。
接著，作者看到什么？他又想了些什么？（一對(duì)白發(fā)翁媼在自己的茅屋前，親昵地交談著。他們交談些什么呢？）。
3、閱讀下片。
白發(fā)翁媼親昵地交談著。但是，他們是用方言——“吳音”交談的，作者根本聽(tīng)不懂。作者又不忍打斷他們的交談，上去詢問(wèn)他們，只得站在遠(yuǎn)處進(jìn)行觀察。作者仔細(xì)地觀察了周圍的情景，終于明白了。
請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真地閱讀下片，想一想，那對(duì)白發(fā)翁媼在交談些什么？
4、回讀全詞。
閱讀古詩(shī)、詞，還要很好地體會(huì)人物的思想感情。想一想，這對(duì)白發(fā)翁媼生活在這樣的環(huán)境里，心情怎么樣？（要求找出詞中的“醉”字進(jìn)行品味。）。
作者在農(nóng)村中，看到這一情景，心里又想些什么呢？（繼續(xù)品味“醉”字。）。
四、背誦、翻譯。
五、欣賞插圖。
課本的編者根據(jù)詞意，畫了一幅插圖。請(qǐng)大家認(rèn)真地觀察，進(jìn)行欣賞，也可以對(duì)插圖提出自己不同的意見(jiàn)。
六、作業(yè)。
1、學(xué)習(xí)生字，背誦課文。
2、書面翻譯全詞。
3、收集有關(guān)的材料，想一想，一個(gè)偉大的詞人為什么羨慕居住在農(nóng)村的人呢？
清平樂(lè)·村居篇十
在一個(gè)烈日當(dāng)空、驕陽(yáng)似火的夏季里。在一個(gè)景色秀麗宜人的鄉(xiāng)村里，有一戶人家過(guò)著恬靜安寧的田園生活，這戶人家的茅屋低小，茅屋兩旁各是芭蕉和楊槐，這楊槐是這戶人家的“乘涼亭”。茅屋的后邊有著一片茂盛的竹林，這些竹葉被微風(fēng)吹得“沙沙”響，從而也交織成了歡快和諧的交響樂(lè)。茅屋被一條清澈見(jiàn)底的小溪包圍著，在碧波蕩漾的河里長(zhǎng)滿了粉紅色的荷花，小魚正在蓮葉間嬉戲。茅屋近處是一片片豆田，猶如綠色的海洋。遠(yuǎn)處則是一座座小山，仿佛連綿起伏的波濤。
這戶人家白發(fā)蒼蒼的老夫妻從黃中帶紅的皮膚中可看出有三分醉意，他們彼此之間十分親熱，正用好聽(tīng)的吳音談著家中事。
“老伴兒，你看咱家的大兒子，現(xiàn)在烈日當(dāng)空，他竟戴著涼帽在豆田鋤草，真能干啊！”老夫君看著兒子點(diǎn)點(diǎn)頭對(duì)老婦人說(shuō)。
“對(duì)啊，他多么像年輕的你那么勤勞?。 崩蠇D人臉上洋溢著笑容說(shuō)。
“老頭子兒，你看看我們家的二兒子，真是心靈手巧啊，編的雞籠多好呀。”老婦人指點(diǎn)指二兒子感到自豪的對(duì)老夫君說(shuō)。
“你說(shuō)的對(duì)啊，咱倆兒老了，不能賺錢了，二兒子可真是咱家的‘財(cái)富之柱’啊?！崩戏蚓陡凶院馈?BR> “哎喲，小兒子正躺臥在小溪旁剝蓮蓬吃。哦，真夠頑皮無(wú)賴的，我是多么想望子成龍啊，咱家從沒(méi)出過(guò)狀元，希望他長(zhǎng)大能高中狀元。”老婦人目光轉(zhuǎn)到了小兒子身上，沉迷于望子成龍的夢(mèng)想中。
“咱家真是溫馨幸福呀，有大兒子種糧可吃，二兒子編籠賺錢，小兒子可能高中狀元，多好呀，哎呀，小兒子吃了那么多，一定餓了，我得去買點(diǎn)的，順便幫他報(bào)個(gè)名上學(xué)堂啰?！闭f(shuō)著就興高采烈的走了。
這種恬靜安寧的田園生活真是令人神往啊！我的心中情不自禁地涌出這么一首詞：
醉里無(wú)音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。
清平樂(lè)·村居篇十一
雞一叫我就起床了，突然一陣咕嚕咕嚕響，我連忙躲進(jìn)被子，探出頭，左看看右瞅瞅，終于找到了真正的發(fā)聲者——我的肚子！“嗯，得找點(diǎn)東西吃了！”我一邊嘟囔著，一邊揉著肚皮，“我這就去喂飽你，你乖乖的！”
說(shuō)著，我習(xí)慣性往東邊一瞄，果然，豆田里有個(gè)熟悉的身影。大哥又在鋤地了，不用說(shuō)，今天一定又天不亮就起床了。他猛一下把鋤頭砸進(jìn)地中，我看著都替他累。再累，他也不肯休息的，一直彎著腰，頭也不抬一下。
“起來(lái)啦！”冷不防冒出來(lái)一個(gè)聲音，嚇得我差點(diǎn)扭傷了脖子?！鞍パ剑悄惆?，二哥，又嚇我！”說(shuō)著我后退一步，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，溜到了一棵樹(shù)后面，藏到一叢高高的草里面，大喊一聲，“捉迷藏啦！”哈哈，我暗自得意，看你們誰(shuí)能找到我！
等了半天，沒(méi)人過(guò)來(lái)。我扒開(kāi)草叢一看，二哥，還正忙著編他的雞籠呢。大哥的鋤頭也一下都沒(méi)有閑著。
不跟我玩？算了，不理你們，我還得弄點(diǎn)蓮蓬解解饞呢。跑到溪邊，我伸長(zhǎng)胳膊，摘下來(lái)一個(gè)最大的蓮蓬，趴在地上，一邊唱著：“蓮子蓮子一大堆，轉(zhuǎn)眼一大堆……”一邊往嘴里扔著蓮子。真好吃，越吃越好吃，爹娘在哪兒？得給他們嘗嘗。我趴在地上，認(rèn)認(rèn)真真剝了半天，一個(gè)都沒(méi)舍得吃，往衣服里一包，轉(zhuǎn)身就往家里跑。
剛跑到窗戶邊，我停住了，爹娘正在里面喝酒呢，一邊喝一邊笑：“鄰居們都說(shuō)咱倆最有福氣啦，仨兒子都懂事孝順！”“那當(dāng)然，我最孝順啦！”我一邊喊著，一邊跑了進(jìn)去......
清平樂(lè)·村居篇十二
午后，四周都靜悄悄的，只有蟬兒在鳴唱。辛棄疾走出去，突然想到小溪邊的老朋友家串串門兒。
他沿著小溪走，看著一條條魚兒自由自在地游來(lái)游去，不知不覺(jué)走到了朋友家門口。只聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)談笑聲，他走過(guò)去，因?yàn)榉块芴?，他只能彎著腰透過(guò)窗戶往里瞧。
“老伴兒，你看咱大兒子多勤快，上午天不亮就去田里了，現(xiàn)在還忙著呢?！毙翖壖餐鶘|看去，大兒子正賣力地鋤著草，草帽也一上一下地跳著舞，好像在為他喊加油呢！現(xiàn)在正是最熱的時(shí)候，他一定熱得衣服都濕透了吧！
辛棄疾剛要直起腰，又聽(tīng)他們說(shuō)：“老伴兒，咱二兒子手可巧啦！比姑娘還巧，這不，他又在編雞籠呢！明天肯定又能賣個(gè)好價(jià)錢！”辛棄疾忍不住往院子旁的大樹(shù)下瞧去，二兒子的雞籠已經(jīng)差不多完工了，他正認(rèn)真地整理。一些雞圍在編好的雞籠旁邊，咯咯咯地叫著，好像在問(wèn)：“這是什么？好漂亮！”
辛棄疾手還沒(méi)碰到門把，又聽(tīng)到了一串笑聲：“咱們真有福氣！不過(guò)，咱們的小兒子上哪兒淘氣去了？”辛棄疾往四周望望，在小溪邊看到了小兒子，他正在吃蓮蓬，趴著也不老實(shí)會(huì)兒，腿一會(huì)兒在空中亂擺，一會(huì)兒又側(cè)身躺著，仔仔細(xì)細(xì)地剝起了蓮蓬。
一陣風(fēng)送來(lái)一陣涼爽，辛棄疾推開(kāi)門，對(duì)兩位老人說(shuō)：“你們小兒子正在溪邊吃蓮蓬呢！”老公公一見(jiàn)是辛棄疾來(lái)了，笑得合不攏嘴，對(duì)他說(shuō)：“是啊，是啊，他就喜歡吃蓮蓬?？煺?qǐng)坐，來(lái)，喝杯酒。”辛棄疾還沒(méi)坐穩(wěn)，小兒子就拿著兩片荷葉沖了進(jìn)來(lái)?！鞍?，媽我在溪邊摘了兩片荷葉，你們不是沒(méi)帽子嗎？以后去集市買東西，可以戴“荷葉帽”！”老婆婆笑著把小兒子抱在懷里，說(shuō)：“咱們兒子一個(gè)個(gè)都是那么乖，我們真有福氣！”
辛棄疾一連喝了好幾杯酒，他從酒中還品到了一家人的相親相愛(ài)，快樂(lè)幸福。
清平樂(lè)·村居篇十三
幽靜的森林中傳來(lái)幾聲清脆的鳥啼聲，還不時(shí)有鳥在森林中自由自在地飛翔。
透過(guò)森林，隱約可以聽(tīng)到一個(gè)老公公和一個(gè)老太太說(shuō)話的聲音。辛棄疾循著聲音望去，原來(lái)那是一個(gè)五口之家。他們有意見(jiàn)低矮的茅草屋，還有一條純凈無(wú)比的小溪環(huán)繞在旁邊。溪邊春意盎然，長(zhǎng)著許多茵茵綠草。
茅草屋里，有一個(gè)老公公和一個(gè)老太太再用著吳地方言互相逗趣著呢！——“老伴??！你知道在月亮上砍樹(shù)的那個(gè)人叫什么名字嗎？”“好像是叫吳剛吧！”“你說(shuō)我們這么多樹(shù)，橡樹(shù)，白樺樹(shù)，楊柳……，他會(huì)下來(lái)砍掉嗎？”“哈哈，如果他來(lái)了，我們就讓三個(gè)兒子把他抓了，讓他上不去”
辛棄疾聽(tīng)到“三個(gè)兒子”，立刻把頭轉(zhuǎn)到了旁邊。只見(jiàn)溪東邊，遠(yuǎn)處的豆地里，一個(gè)高大的，戴著斗笠的身影正在那兒拿起鋤頭鋤草；還有那二兒子，悠閑的坐在那兒編織雞籠；那么最小的呢？原來(lái)在地上采摘著蓮蓬，摘好后就橫臥在地上吃。辛棄疾看了，贊嘆：“這小兒子真是亡賴啊！”
他對(duì)這戶人家充滿了好奇心，便想走過(guò)去與他們交談。他走進(jìn)茅草屋，與喝的半醉，滿面通紅的老公公，老太太交談得很好。最后，老公公老太太還請(qǐng)求他在這兒吃飯，住宿。辛棄疾也好不推辭，爽快地答應(yīng)了。
三個(gè)兒子聽(tīng)說(shuō)有客人來(lái)訪，都十分高興，連最貪玩的小兒子都放下手中的蓮蓬，去招待辛棄疾，辛棄疾十分高興。
第二天，辛棄疾早早地起了床。拿出隨身攜帶的筆，墨，紙，寫下了《清平樂(lè)·村居》這首流芳百世的詞，告別了這戶溫馨的五口之家。從此以后，辛棄疾愛(ài)上了田園風(fēng)光，寫了許多這一類的詩(shī)詞，寫得十分的好。
清平樂(lè)·村居篇十四
我慢慢地走進(jìn)了鄉(xiāng)村。映入眼簾的是一些低矮的屋檐、寬闊的土地、藍(lán)藍(lán)的天空、清新的空氣，像一個(gè)純凈的少女一樣，沒(méi)有污染，使人心曠神怡。
走著走著，我看見(jiàn)了一所屋檐低矮的茅草屋，緊靠著一條潺潺流淌的小溪。溪邊是一些好奇心很強(qiáng)的小草，急著看外面的世界。
屋里，一對(duì)幸福恩愛(ài)的的白發(fā)老夫妻很親熱的坐在一起，一邊喝酒、一邊聊天：你看我們一家五口多么幸福、和睦、安逸啊。我們老了，孩子們就幫我們干活！對(duì)了，老伴，我們的大兒子也老大不小了，是不是該找個(gè)媳婦了！雖然他們說(shuō)的是吳地口音，但從語(yǔ)氣來(lái)聽(tīng)，肯定是很幸福。
我從他們的對(duì)話中，聽(tīng)到了他們是五口人，那么，除了他們兩個(gè)人，他們應(yīng)該還有三個(gè)兒子。我的目光再次開(kāi)始尋找起來(lái)。
不一會(huì)兒，他們的三個(gè)兒子就被我找到了：大兒子在溪的東邊給豆子除草；二兒子坐在家門口編織雞籠；小兒子最可愛(ài)，正趴在地上，腳一動(dòng)一動(dòng)的剝蓮蓬呢！大兒子的一鋤頭，就是為了讓人們吃上更好的豆子；二兒子的每一步做的都很精細(xì)，旁邊的老母雞靜靜的看著二兒子，生怕打擾了二兒子；小兒子雖然很小，但他那可愛(ài)天真的模樣，誰(shuí)看了，都會(huì)喜歡的。
這清新的鄉(xiāng)土氣息，濃郁的生活情趣、天真爛漫的孩童，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
清平樂(lè)·村居篇十五
夏日里，幽靜的竹林透著勃勃生機(jī)，茂密的青草像毯子一樣，鋪蓋大地，遠(yuǎn)處山巒隱約可見(jiàn)，一條清澈的小溪在流淌。
辛棄疾打仗回來(lái)，正望著這美麗的小山村出神，忽然他聽(tīng)到在一座又低又小，用茅草搭的小屋中有人帶著醉意正相互取笑，辛棄疾轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是一對(duì)白發(fā)的老爺爺和老奶奶呀！
老爺爺曲著眼說(shuō)：“老婆子，你和年輕的時(shí)候一樣漂亮，你當(dāng)年貌美如花的，怎么就看上我了呢？”“哎，當(dāng)年你也不錯(cuò)，人老實(shí)、勤快，我這輩子真是沒(méi)找錯(cuò)人呀！你我都是這輩子的依靠?！庇谑?，老奶奶靠向老爺爺，老爺爺又說(shuō)：“現(xiàn)在咱們家也挺幸福的，有三個(gè)爭(zhēng)氣的好兒子呀！”
“大兒子周一到周五就去上學(xué)，一有時(shí)間就到門口的田間幫咱們耕地?！毙翖壖搽S聲望向門口，大男孩汗流浹背地正拿著鋤頭專心致志地除著豆田里的雜草，他也顧不上喝水。
老爺爺用手指了指院子里的二兒子，又說(shuō)到：“咱二兒子也不錯(cuò)！”二兒子心靈手巧編的一手好雞籠，辛棄疾看到雞籠的竹子一條條編的錯(cuò)落有致，雞籠在他的手中來(lái)回穿梭著，好利索。
這時(shí)老奶奶說(shuō)：“咱小兒子也不錯(cuò)，小兒子也不錯(cuò)小兒子又可愛(ài)，又調(diào)皮，還懂事，你看他正為我們剝蓮蓬呢！
辛棄疾看完這一家五口的生活，提筆寫下了——《清平樂(lè)·村居》。
清平樂(lè)·村居篇十六
拂提楊柳醉春煙。
兒童放學(xué)歸來(lái)早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里……”瞧！一群可愛(ài)的小朋友手拿風(fēng)箏，邊跑邊唱，他們一定是準(zhǔn)備趁著颯颯的東風(fēng)，讓手中的風(fēng)箏飛上藍(lán)天，這多么有趣呀！我也迫不及待地拿出自己新買的穿著彩衣的蝴蝶風(fēng)箏，和小麗約好一起送小蝴蝶風(fēng)箏回到天空媽媽的懷抱，與它的兄弟姐妹團(tuán)聚。我一手拿線軸，一手扯著線，慢慢的放著，小麗手捧風(fēng)箏，當(dāng)我跑出一段距離之后對(duì)小麗大喊一聲：“放！”蝴蝶緩緩地飛上藍(lán)藍(lán)的天空，猶如一位翩翩起舞的少女，又恰是一只自由自在的小鳥。我總是隱隱有些擔(dān)心，生怕蝴蝶風(fēng)箏……一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏搖搖晃晃，仿佛一不小心她就會(huì)從高處掉下，讓人看得擔(dān)心不已，而站在旁邊的小麗卻毫不在意，一直不停地大聲喊：“放高點(diǎn)，再高點(diǎn)?！蔽衣乃芍种械木€，蝴蝶越飛越高，好像天空都是它的地盤，飛來(lái)飛去，自由自在。
夕陽(yáng)漸落，大家戀戀不舍的回家了，今天玩特別高興，真希望再玩一次。
清平樂(lè)·村居篇一
上課教師：陳學(xué)壯。
記錄教師：樊霞。
教學(xué)過(guò)程：
師：今天第一次和同學(xué)們見(jiàn)面，得先打個(gè)招呼——同學(xué)們好！
生：老師好！
生：不知道。
生：不知道。
師：不知道好啊，現(xiàn)以就請(qǐng)你觀察一下老師，說(shuō)說(shuō)我給你的第一印象吧。
生：你像個(gè)古人。
師：古人穿長(zhǎng)袍子，你看到老師穿著這件風(fēng)衣，像古人穿了袍子了吧。
生：（笑）。
生：你像個(gè)闖江湖的。
師生：大笑。
師：嘿，還真讓你一眼就看準(zhǔn)了，我xx年從公辦學(xué)校出來(lái)，到民辦學(xué)校工作，行走教育的江湖已經(jīng)三年多了，不過(guò)，我可沒(méi)有變成大俠啊，你看，手中無(wú)寶劍啊。
生：學(xué)生笑。
生：老師，你怪會(huì)搞笑的。
師：笑一笑，十年少，為什么不笑呢？笑里面可是藏著智慧，藏著幽默??！
師：好了，現(xiàn)在請(qǐng)讓我告訴你，請(qǐng)你們翻到《清平樂(lè)村居》，今天，我們就學(xué)習(xí)這一課。首先請(qǐng)同學(xué)自由地來(lái)讀課文。
生：學(xué)生自由讀課文。
師：巡視，傾聽(tīng)，把個(gè)別容易讀錯(cuò)音的字寫在黑板上。請(qǐng)學(xué)生看看，再自讀課文。
師：馬上就到八點(diǎn)了，時(shí)間一到，我們的課就開(kāi)始了，我想請(qǐng)同學(xué)回憶一下我們?cè)谒哪昙?jí)學(xué)的一首古詩(shī)，和今天我們今天要學(xué)的題目是一樣的。你來(lái)背背看看。
生：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人欲問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
師：這是一個(gè)城市還是鄉(xiāng)村的孩子，他給你什么印象。
生：這個(gè)孩子很可愛(ài)，很頑皮。
您正在瀏覽第一范文提供的文章。更多資料請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目的關(guān)鍵字！
清平樂(lè)·村居篇二
一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著小村莊。溪的兩邊，長(zhǎng)滿了綠色的青草和荷葉。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的`大圓盤。一陣風(fēng)輕輕的吹過(guò)，荷葉翩翩起舞。瞧，溪里倒映著一個(gè)高大挺秀的身影，那是誰(shuí)呢？原來(lái)是溪前的一棵大柏樹(shù)呀！柏樹(shù)旁，一座低小的茅屋，藤條爬上了房頂，結(jié)了許多個(gè)大南瓜。
屋里，滿頭銀發(fā)的老爺爺和老奶奶正借著酒意說(shuō)著悄悄話。老爺爺笑著對(duì)老奶奶說(shuō)：“你喲，可真是越來(lái)越年輕，越來(lái)越漂亮了喲！”老奶奶一聽(tīng)，可樂(lè)了，說(shuō)：“你也一樣?。 ?BR> 這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)在當(dāng)空高照。
大兒子十分勤快，在溪邊的田地里鋤草。望著田里的未成熟的豆子，甩了把汗，高興地說(shuō)：“今年一定是個(gè)大豐收?！?BR> 二兒子正坐在大柏樹(shù)下編織著雞籠呢！他一邊編織一邊想：等到雞籠編好后，小雞們便可以住進(jìn)來(lái)了。！
小兒子趴在溪邊剝蓮蓬吃，還自言自語(yǔ)地念叨著：“人間的佳肴，我給爹娘和哥哥們帶個(gè)去！”
太陽(yáng)已經(jīng)偏西，路過(guò)此地的辛棄疾看到了這樣一幅景美人樂(lè)的畫，揮筆寫下了：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。”
清平樂(lè)·村居篇三
您正在瀏覽第一范文提供的文章。更多資料請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目的關(guān)鍵字！
本站（第一范文）。
上課教師：陳學(xué)壯。
記錄教師：樊霞。
教學(xué)過(guò)程：
師：今天第一次和同學(xué)們見(jiàn)面，得先打個(gè)招呼——同學(xué)們好！
生：老師好！
生：不知道。
生：不知道。
師：不知道好啊，現(xiàn)以就請(qǐng)你觀察一下老師，說(shuō)說(shuō)我給你的第一印象吧。
生：你像個(gè)古人。
師：古人穿長(zhǎng)袍子，你看到老師穿著這件風(fēng)衣，像古人穿了袍子了吧。
生：（笑）。
生：你像個(gè)闖江湖的。
師生：大笑。
師：嘿，還真讓你一眼就看準(zhǔn)了，我xx年從公辦學(xué)校出來(lái)，到民辦學(xué)校工作，行走教育的江湖已經(jīng)三年多了，不過(guò)，我可沒(méi)有變成大俠啊，你看，手中無(wú)寶劍啊。
生：學(xué)生笑。
生：老師，你怪會(huì)搞笑的。
師：笑一笑，十年少，為什么不笑呢？笑里面可是藏著智慧，藏著幽默??！
師：好了，現(xiàn)在請(qǐng)讓我告訴你，請(qǐng)你們翻到《清平樂(lè)?村居》，今天，我們就學(xué)習(xí)這一課。首先請(qǐng)同學(xué)自由地來(lái)讀課文。
生：學(xué)生自由讀課文。
師：巡視，傾聽(tīng)，把個(gè)別容易讀錯(cuò)音的字寫在黑板上。請(qǐng)學(xué)生看看，再自讀課文。
師：馬上就到八點(diǎn)了，時(shí)間一到，我們的課就開(kāi)始了，我想請(qǐng)同學(xué)回憶一下我們?cè)谒哪昙?jí)學(xué)的一首古詩(shī)，和今天我們今天要學(xué)的題目是一樣的。你來(lái)背背看看。
生：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人欲問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
師：這是一個(gè)城市還是鄉(xiāng)村的孩子，他給你什么印象。
生：這個(gè)孩子很可愛(ài)，很頑皮。
您正在瀏覽第一范文提供的文章。更多資料請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目的關(guān)鍵字！
本站（第一范文）。
清平樂(lè)·村居篇四
作者：黃欣妍。
一座矮小的房屋，屋頂上稀稀落落鋪著一些干草。屋邊種著一些花草。有大雨菊，雞冠花、野菊花。那些花五彩繽紛，紅的似火，粉的似霞，黃似金子。屋前種著一架瓜。那綠的葉，青的莖，仿佛一面面小旗迎風(fēng)招展。那些瓜藤愿意，也沒(méi)有人問(wèn)它們。
在屋里坐著一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老夫婦。他們喝著灑，用方言說(shuō)說(shuō)笑笑。
在屋的旁邊有一條迂回的明如玻璃的帶子——小溪。陽(yáng)光仿佛是一位化妝師。她把閃亮的金粉撒在小溪身上，讓人覺(jué)得她美麗動(dòng)人。在小溪邊，有一片綠茵茵的草地。讓人想在上面滾一滾再躺在上面仰望藍(lán)天，聽(tīng)著鳥兒歌唱。
沿著小溪往東走，看見(jiàn)了一個(gè)健壯的年輕男子在除田里的草。只見(jiàn)他一手一把，把田里的草連根拔起，然后扔在一邊。他拔了幾十次也沒(méi)停，如果參加耐力比賽，他準(zhǔn)贏。過(guò)了一會(huì)兒，他停下來(lái)，抬起頭，用手擦了把汗，然后走向溪邊洗了把臉。
在樹(shù)陰下，一個(gè)小一點(diǎn)的男孩坐在地上編著雞籠。身邊一只母雞帶著一些黃色的小雞歪著腦袋看著這個(gè)男孩，仿佛等著搬入新家呢！
在溪頭，一個(gè)小孩撓著腳在草地上滾來(lái)滾去，手里拿著一個(gè)蓮蓬，在剝蓮子吃呢！這樣可愛(ài)的孩子真討人喜愛(ài)。
這一家雖不富裕但生活得很溫馨。
作者：呂佳麗。
吳地里有一座小村莊，這村莊中有著美麗的風(fēng)景。首先當(dāng)然是一條迂回綿延，清澈見(jiàn)底的小溪啦！小溪彎彎曲曲，圍村子牛圈多，仿佛給這股美麗的風(fēng)景畫了個(gè)可愛(ài)的邊框：然后是呆在溪中的小鯉魚了！小鯉魚有美紅中透著白的身子，有著閃閃發(fā)亮的鱗片。美麗極了！還是那高高大大的白楊樹(shù)了。粗壯的枝桿長(zhǎng)滿枝頭，枝桿上長(zhǎng)滿了茂盛的葉子，一片兩片，從深綠到淺綠，真是好壯大呀！還有那一棟棟小小的茅屋，草黃色的稻子鋪滿了屋頂屋檐小小的矮矮的，屋子雖小但也散發(fā)著濃濃的溫馨的氣息！小小的村子竟也有如此般美麗的風(fēng)景，仿佛徘徊在天和地之間。
在這棟茅屋里：頭發(fā)已經(jīng)發(fā)白的老翁和老婦坐在椅子上用吳地的方語(yǔ)談著話，互相取著樂(lè)呢！他們倆你一言，我一語(yǔ)的！你看他們的嘴角微微翹起，眼間瞇成一條縫！他們?cè)诟旁谡f(shuō)“老頭，你看對(duì)面的那座山，好像你哦！”“哪里，我看呀，池邊的那只蝴蝶才像你呢！”“小嘴真甜，哈哈哈！”“哈哈哈哈……”老翁和老婦一起笑著，他們笑得多開(kāi)心，多快樂(lè)！看見(jiàn)他們我的心情更加愉快樂(lè)！可回想起以前那繁忙的日子，要是哪日我可以隱居山林，那該有多好呀！說(shuō)罷，我便走向前去。
我又瞧見(jiàn)，三個(gè)年齡不同的孩子，這應(yīng)該就是老婦的兒子吧！那應(yīng)該是大兒子吧！他正在小溪邊鋤著豆子呢！“pongpongpong”鋤頭不時(shí)地發(fā)出噪童，但這噪音繁雜而有序，可能對(duì)老婦來(lái)說(shuō)，也是一曲優(yōu)美的歌吧！二兒子還未長(zhǎng)，但他已經(jīng)知道了干活賺錢養(yǎng)家，他本應(yīng)要和大歌去溪邊鋤地，但老婦怕他太過(guò)于勞累！就不讓他去，可他不甘心偏偏要幫老婦干些事。
于是，他來(lái)到樹(shù)陰底下，拿起老婦昨日還未編織完的雞籠，仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真地編織了起來(lái)！小兒子更是有趣，他還很小，非常淘氣，他跑來(lái)跑去，用一個(gè)詞來(lái)形容活蹦亂跳！玩累了，他來(lái)到溪的另一頭，一邊看著大哥鋤地，一邊從溪中拔起一個(gè)蓮蓬，從蓮蓬中取蓮子吃呢！那蓮子微微發(fā)甜！看他洋意著燦爛的笑容，心中更應(yīng)該是一種說(shuō)不出的美味。他們一家好和諧呀！一家五口每個(gè)人都是不一樣的風(fēng)景！
我緩緩地離去，望著他們家，有種舍不得的感覺(jué)我又回頭望了望他們，就向前走了！為了留念他們我寫了一首詩(shī)《清平樂(lè)·村居》我默默地想，慢慢地寫，他們那面孔，又重現(xiàn)于我的心頭！
作者：繆夏汀。
深山里，有一個(gè)小村莊。那里的天空比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。村莊里，有一條小溪，它終年潺潺地環(huán)繞著這個(gè)小村莊，溪水是那樣清澈見(jiàn)底，映著藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，綠綠的樹(shù)，仿佛是一面明亮的鏡子。溪中，一條條小魚快樂(lè)地嬉戲著，擺著鮮艷的大尾巴，吐出一串串晶瑩的泡泡。
溪的兩旁，一朵朵小花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放著，一叢叢，一簇簇，仿佛一片彩色的云霞。放眼望去，平地是綠的，小丘也是綠的，就像只用綠色渲染，不用黑線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，即使人驚嘆，又叫人舒服，即愿久立四望，又想坐下低吟一曲奇麗的小詩(shī)。我一邊哼著小曲，一邊漫步在溪邊。
溪的另一邊，有一座低小的茅草屋，屋前有一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜。讓那瓜藤攀上藤架，爬上屋檐。屋后，一只母雞帶領(lǐng)著一群小雞覓食，還有一只大公雞，它挺著紅冠，大搖大擺地走著，不時(shí)還發(fā)出幾聲歡叫。我被這派生機(jī)勃勃的景象吸引了，徑直向小茅屋邊走去。
屋子里，一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老翁、老婦，他們一邊飲灑，一邊用吳地的方言相互逗趣著：“老頭子，溪上的荷花又開(kāi)了呢！”“是呢，今年的荷花開(kāi)得真漂亮，不過(guò)，年輕時(shí)的你，比這艷麗的荷花更美。”“瞧，你又取笑我了?！彼麄冃Φ枚嚅_(kāi)心，多快樂(lè)！我的心情也被他們所感染，嘴角在不經(jīng)意間漾起了一絲微笑。
老夫婦的大兒子，正在小溪東岸鋤豆。鋤頭在他的手中揮動(dòng)著，時(shí)上時(shí)下，過(guò)了一會(huì)兒，他停下了手中的動(dòng)作，拿起圍在脖子上的毛巾擦著頭上緩緩流下的汗珠，休息了兩三分鐘左右，他又開(kāi)始了鋤豆的重任。
二兒子呢？瞧，他正坐在樹(shù)下編織雞籠呢！竹條在他手中飛快地飛舞著，他的動(dòng)作是那樣熟練，手藝可巧！
最討人喜愛(ài)的是小兒子?？?，他正臥躺在溪邊，認(rèn)真地剝著蓮蓬，時(shí)不時(shí)把手伸進(jìn)溪中，抓一把溪水，奮力往天上一灑，然后在草地上奔跑起來(lái)，大聲嚷嚷著：“下雨啦！下雨啦！”玩累了，就往草地上一躺，不用枕頭，不用被子，蓋上草帽就睡了。小鳥在枝頭歡樂(lè)地唱著歌兒，好像在唱著搖籃曲，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，好像在講著一個(gè)來(lái)自遠(yuǎn)方的故事。
太陽(yáng)已經(jīng)偏西了，隨著房頂飄出的縷縷濃煙，我走在回家的路上，心情格外愉快：“鄉(xiāng)村生活真是美好啊！”
清平樂(lè)·村居篇五
在一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，在一個(gè)偏僻的山溝里，哪里依山伴水，群山環(huán)繞，哪里的景色猶如人間仙境，一條清澈見(jiàn)底的小溪圍繞著群山，里面種有蓮花，一群青蛙正在嘻戲，水里的白蓮?fù)鹑缭谛∠@條藍(lán)色玉帶上錢，嵌上白色的鉆石，在一片樹(shù)林中，有一個(gè)小小，簡(jiǎn)譜的茅屋，屋里有一對(duì)老夫婦，他們倆各端酒杯，正在用吳地的方言互相取樂(lè)：
老婆子，還喝不喝啊?不喝了，我實(shí)在是太醉了，不能再喝了。喲，你的酒量大不如以前了啊。哈哈，是啊，是啊。
我們都老了，都干不起活了，不過(guò)你看，咱們的大兒子正在不辛勞苦的干著農(nóng)活，鋤著野草呢。是啊，他真賣力啊，那些野草不得不向他低頭，你看他流了多少汗水呀，都不覺(jué)得累，勸他休息他還不聽(tīng)，他還真是有無(wú)限動(dòng)力啊。
是啊，咱們這心靈手巧的二兒子也主動(dòng)承擔(dān)了家務(wù)。隨著幾位雞叫，只見(jiàn)二兒子正在細(xì)心的，認(rèn)真的編織著雞籠，連手都劃破了，真是太不小心了，不過(guò)，他還真投入啊。
咦，咱們的小兒子呢?老倆往窗外一瞧，原來(lái)天真可愛(ài)的、生動(dòng)活潑的小兒子正在開(kāi)開(kāi)心心，高高興興的臥著剝蓮蓬呢，一邊剝一遍吃，一副無(wú)憂無(wú)慮，津津有味的樣子。
真是一個(gè)和睦，無(wú)憂無(wú)慮，幸福的家庭啊。
清平樂(lè)·村居篇六
一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著小村莊，一輪紅日慢慢升起，光明和溫暖撒向大地，一陣微風(fēng)吹來(lái)，暖洋洋的，令人心曠神怡。溪里的荷花亭亭玉立，像一個(gè)嬌滴滴的公主被映照紅了臉，正散發(fā)著迷人的芳香。溪邊，是一座低矮的茅草屋，屋旁的一棵大樹(shù)像一把大傘，放眼望去，高大挺拔，樹(shù)葉十分茂密。茅草屋上幾個(gè)金黃色的大南瓜，讓人垂涎三尺。此情此景猶如一幅美麗的畫卷。
屋內(nèi)，似乎有人在說(shuō)悄悄話，是誰(shuí)呢？原來(lái)是一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老夫妻，老爺爺趁著酒意笑著對(duì)老奶奶說(shuō)：“你喲，可真是越來(lái)越年輕，越來(lái)越漂亮喲！”老奶奶聽(tīng)了，可樂(lè)壞了，說(shuō)：“甭說(shuō)這個(gè)，是不是今天又喝多了呀，嘴巴像抹了蜜似的……”屋內(nèi)說(shuō)說(shuō)笑笑，充滿了一種溫馨，一種浪漫。
這時(shí)，太陽(yáng)高照，顯示著自己的威力，強(qiáng)烈的陽(yáng)光火辣辣地射向大地。而在農(nóng)田里，老夫妻的大兒子卻瞞不在乎，只見(jiàn)他緊緊握著鋤頭，嘴里一邊哼著自編的小詩(shī)，一邊賣力地鋤草，不一會(huì)兒已是汗如雨下。但他并不為這枯燥的生活而煩燥，每當(dāng)他鋤頭下去挖時(shí)，心里比吃了蜜還甜，因?yàn)樗谙耄航衲暌欢ㄊ莻€(gè)大豐收年，到了秋天，我要給爹娘和弟弟們一個(gè)驚喜！從早上到中午，田里一直映著他忙碌的身影。
二兒子則在大樹(shù)的呵護(hù)下，編織著雞籠。他想：小雞沒(méi)有一個(gè)舒適的家怎么能行呢？于是他加快了速度，突然，竹簽不小心戳到了手指，頓時(shí)鮮血直冒，但他不顧疼痛，繼續(xù)編織雞籠，小雞似乎看出了二兒子對(duì)它們的一片苦心，走過(guò)來(lái)友好地啄了他的腳丫子，弄的二兒子忍俊不禁。
咦？小兒子呢？原來(lái)趴在小溪邊剝蓮蓬啊！他是那么調(diào)皮、可愛(ài)，晃著頭，搖著腳，看著那碩大的子粒兒，偶爾還偷偷摸摸地吃上一顆，清香可口，一臉愜意的微笑。不知怎的，小兒子的行為令人哈哈大笑。
這樣安靜、美好的生活，誰(shuí)路過(guò)這里都羨慕不已。誰(shuí)也不會(huì)打擾這充滿溫馨、和諧的家庭。
清平樂(lè)·村居篇七
宋代詩(shī)人辛棄疾在心情煩燥的時(shí)候，想來(lái)到一個(gè)安靜祥和的地方，在不知不覺(jué)中，他來(lái)到了一個(gè)孤僻的小山村，在高高的山坡，一眼望去，一片綠色，小草綠茸茸的，像一大塊綠毯。五彩繽紛的小花兒競(jìng)相開(kāi)放，每一朵都笑得那么燦爛，柳葉輕輕地?fù)u擺著，像在湖邊洗頭，蕩漾出許多波紋。牛羊在草地上悠閑地吃著草，清澈的小湖里有許多彩色的魚，歡快地嬉戲著。遠(yuǎn)處，有一個(gè)風(fēng)車隨著風(fēng)自由地?cái)[動(dòng)。
突然，辛棄疾看見(jiàn)了一個(gè)溫馨的畫面，一個(gè)古色古香的茅房，一對(duì)白發(fā)夫妻開(kāi)心地聊著天：“你說(shuō)孩子他爹，咱們現(xiàn)在的日子過(guò)得多好哇，孩子們都長(zhǎng)大嘍，山村空氣又清新，山清水秀，真快樂(lè)！”“孩子他娘，山村的確是好，菜也新鮮，我們每天都能吃飽喝足，哦，對(duì)了，我們水沒(méi)有了，讓孩子們?nèi)ゴ蚩谇迦獊?lái)吧！”
老婆婆從茅屋里走了出來(lái)，這時(shí)，大兒子在菜地里鋤豆，只見(jiàn)他大汗淋漓，汗流浹背，臉上卻掛著微笑，他心想：“一定要加油，讓家里人吃上健康菜。”二兒子在織雞籠，心靈手巧的他熟練地操作著，心想這個(gè)雞籠我一定要編得漂亮。小兒子最可愛(ài)，臥在草坪上剝蓮蓬，他一個(gè)小孔都不放過(guò)，心想：不知蓮蓬甜不甜，甜的話給爹娘哥哥們嘗嘗吧！
老婆婆喊道“孩子們，你們誰(shuí)去打口泉水來(lái)?！焙⒆觽儬?zhēng)先恐后，都想去打水時(shí)玩下水。老婆婆笑著說(shuō)，好吧，你們一起去吧，打了泉水后三兄弟開(kāi)始游水嬉戲。
看到這里，辛棄疾詩(shī)興大發(fā)，提筆寫道：茅檐低小，溪上青青草，醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
清平樂(lè)·村居篇八
1、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、感受詞中田園生活的情景，使學(xué)生從中受到美的熏陶。說(shuō)一說(shuō)這首詞所描繪的情景，并寫下來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、給畫配文感悟詞中田園生活的意境。
2、給詞配樂(lè)吟誦體會(huì)作者的思想感情。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、原型啟發(fā),感知詞文。
2、這幅畫是根據(jù)宋代詩(shī)人辛棄疾的詞《清平樂(lè)村居》畫的。辛棄疾是我國(guó)宋代著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，一生主張北伐抗金，可惜受到反對(duì)派的排斥，得不到朝庭重用，晚年隱居在江西信州（今天的江西上饒地區(qū)），在這期間他寫了許多恬靜安逸的田園詩(shī)詞，我們今天學(xué)的這首詞就是那時(shí)候?qū)懙??！扒迤綐?lè)”是詞牌名，“村居”是這首詞的真正題目，通過(guò)剛才的看圖，你知道“村居”是什么意思嗎？（那么，這首詞又是講述的什么呢？）。
3、自由練讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，通順課文。在不理解的地方做個(gè)小記號(hào)。
4、檢查學(xué)生自讀情況，指名讀，男女生賽讀，齊讀。
二、分組互動(dòng)，自悟詞意。
1、剛才讀詩(shī)的過(guò)程中同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方？
2.我們先在小組中交流一下自己不懂的地方，然后每小組派一名代表說(shuō)說(shuō)小組中大家都不懂的地方。
3.出現(xiàn)了這么多疑難之處我們應(yīng)該怎么辦呢？（可以查字典，可以找資料，可以相互討論，也可以向后面的老師請(qǐng)教。）。
茅檐：茅屋。
醉里：指酒后微醉。
吳音：指吳地的方言。
相媚好：是說(shuō)彼此之間很親熱。
翁嬭：指老年夫妻。翁，指年老的男子。嬭，指年老的女子。
無(wú)賴：頑皮，是對(duì)小兒的愛(ài)稱。
臥剝：躺臥著剝吃。
4、連起來(lái)說(shuō)說(shuō)整首詞的意思。
三、朗讀成頌，領(lǐng)會(huì)詩(shī)情。
1、請(qǐng)同學(xué)再看看圖，再讀讀詞，你感覺(jué)到詞中、畫中哪幾處最有情趣呢？
2、指名學(xué)生說(shuō)，并講為什么。你能用朗讀把詞中的情趣表現(xiàn)出來(lái)嗎？
4、同學(xué)們，宋詞是我國(guó)古代燦爛文化中一顆閃亮的明珠，一朵艷麗的奇葩，每首宋詞都仿佛是一副絢麗多彩的畫，一曲委宛動(dòng)聽(tīng)的歌。一段綿長(zhǎng)不絕的情。相信同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，今后一定會(huì)在宋詩(shī)中盡情遨游，來(lái)感受我國(guó)古代文學(xué)的藝術(shù)魅力。
四、作業(yè)。
背誦這首詞。
清平樂(lè)·村居篇九
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、理解詞的內(nèi)容，正確地體會(huì)作者的思想感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、介紹古代文學(xué)，導(dǎo)入課題。
今天，我們學(xué)習(xí)一首明代著名的詞人辛棄疾的詞——《清平樂(lè)村居》。
二、初讀全詞。
1、自讀。
2、指名朗讀。
三、引導(dǎo)細(xì)讀，理解詞意。
古代的詩(shī)、詞，語(yǔ)言很精煉，內(nèi)容卻很豐富。閱讀時(shí)，不能像閱讀一般的文章那樣，一看就懂，必須反復(fù)的閱讀、思考、吟誦，才能真正理解其內(nèi)容。
閱讀古代的詩(shī)、詞，不僅要理解每一個(gè)字、詞的意思，更要弄清作者所描寫的情景。
1、閱讀1、2句。
這首詞，是寫作者在農(nóng)村所看到的情景。
作者首先看到什么？他心里想了什么？（那一家人居住的房屋雖然是矮小的，但是周圍的環(huán)境卻是很美麗的。）。
2、閱讀3、4句。
接著，作者看到什么？他又想了些什么？（一對(duì)白發(fā)翁媼在自己的茅屋前，親昵地交談著。他們交談些什么呢？）。
3、閱讀下片。
白發(fā)翁媼親昵地交談著。但是，他們是用方言——“吳音”交談的，作者根本聽(tīng)不懂。作者又不忍打斷他們的交談，上去詢問(wèn)他們，只得站在遠(yuǎn)處進(jìn)行觀察。作者仔細(xì)地觀察了周圍的情景，終于明白了。
請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真地閱讀下片，想一想，那對(duì)白發(fā)翁媼在交談些什么？
4、回讀全詞。
閱讀古詩(shī)、詞，還要很好地體會(huì)人物的思想感情。想一想，這對(duì)白發(fā)翁媼生活在這樣的環(huán)境里，心情怎么樣？（要求找出詞中的“醉”字進(jìn)行品味。）。
作者在農(nóng)村中，看到這一情景，心里又想些什么呢？（繼續(xù)品味“醉”字。）。
四、背誦、翻譯。
五、欣賞插圖。
課本的編者根據(jù)詞意，畫了一幅插圖。請(qǐng)大家認(rèn)真地觀察，進(jìn)行欣賞，也可以對(duì)插圖提出自己不同的意見(jiàn)。
六、作業(yè)。
1、學(xué)習(xí)生字，背誦課文。
2、書面翻譯全詞。
3、收集有關(guān)的材料，想一想，一個(gè)偉大的詞人為什么羨慕居住在農(nóng)村的人呢？
清平樂(lè)·村居篇十
在一個(gè)烈日當(dāng)空、驕陽(yáng)似火的夏季里。在一個(gè)景色秀麗宜人的鄉(xiāng)村里，有一戶人家過(guò)著恬靜安寧的田園生活，這戶人家的茅屋低小，茅屋兩旁各是芭蕉和楊槐，這楊槐是這戶人家的“乘涼亭”。茅屋的后邊有著一片茂盛的竹林，這些竹葉被微風(fēng)吹得“沙沙”響，從而也交織成了歡快和諧的交響樂(lè)。茅屋被一條清澈見(jiàn)底的小溪包圍著，在碧波蕩漾的河里長(zhǎng)滿了粉紅色的荷花，小魚正在蓮葉間嬉戲。茅屋近處是一片片豆田，猶如綠色的海洋。遠(yuǎn)處則是一座座小山，仿佛連綿起伏的波濤。
這戶人家白發(fā)蒼蒼的老夫妻從黃中帶紅的皮膚中可看出有三分醉意，他們彼此之間十分親熱，正用好聽(tīng)的吳音談著家中事。
“老伴兒，你看咱家的大兒子，現(xiàn)在烈日當(dāng)空，他竟戴著涼帽在豆田鋤草，真能干啊！”老夫君看著兒子點(diǎn)點(diǎn)頭對(duì)老婦人說(shuō)。
“對(duì)啊，他多么像年輕的你那么勤勞?。 崩蠇D人臉上洋溢著笑容說(shuō)。
“老頭子兒，你看看我們家的二兒子，真是心靈手巧啊，編的雞籠多好呀。”老婦人指點(diǎn)指二兒子感到自豪的對(duì)老夫君說(shuō)。
“你說(shuō)的對(duì)啊，咱倆兒老了，不能賺錢了，二兒子可真是咱家的‘財(cái)富之柱’啊?！崩戏蚓陡凶院馈?BR> “哎喲，小兒子正躺臥在小溪旁剝蓮蓬吃。哦，真夠頑皮無(wú)賴的，我是多么想望子成龍啊，咱家從沒(méi)出過(guò)狀元，希望他長(zhǎng)大能高中狀元。”老婦人目光轉(zhuǎn)到了小兒子身上，沉迷于望子成龍的夢(mèng)想中。
“咱家真是溫馨幸福呀，有大兒子種糧可吃，二兒子編籠賺錢，小兒子可能高中狀元，多好呀，哎呀，小兒子吃了那么多，一定餓了，我得去買點(diǎn)的，順便幫他報(bào)個(gè)名上學(xué)堂啰?！闭f(shuō)著就興高采烈的走了。
這種恬靜安寧的田園生活真是令人神往啊！我的心中情不自禁地涌出這么一首詞：
醉里無(wú)音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。
清平樂(lè)·村居篇十一
雞一叫我就起床了，突然一陣咕嚕咕嚕響，我連忙躲進(jìn)被子，探出頭，左看看右瞅瞅，終于找到了真正的發(fā)聲者——我的肚子！“嗯，得找點(diǎn)東西吃了！”我一邊嘟囔著，一邊揉著肚皮，“我這就去喂飽你，你乖乖的！”
說(shuō)著，我習(xí)慣性往東邊一瞄，果然，豆田里有個(gè)熟悉的身影。大哥又在鋤地了，不用說(shuō)，今天一定又天不亮就起床了。他猛一下把鋤頭砸進(jìn)地中，我看著都替他累。再累，他也不肯休息的，一直彎著腰，頭也不抬一下。
“起來(lái)啦！”冷不防冒出來(lái)一個(gè)聲音，嚇得我差點(diǎn)扭傷了脖子?！鞍パ剑悄惆?，二哥，又嚇我！”說(shuō)著我后退一步，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，溜到了一棵樹(shù)后面，藏到一叢高高的草里面，大喊一聲，“捉迷藏啦！”哈哈，我暗自得意，看你們誰(shuí)能找到我！
等了半天，沒(méi)人過(guò)來(lái)。我扒開(kāi)草叢一看，二哥，還正忙著編他的雞籠呢。大哥的鋤頭也一下都沒(méi)有閑著。
不跟我玩？算了，不理你們，我還得弄點(diǎn)蓮蓬解解饞呢。跑到溪邊，我伸長(zhǎng)胳膊，摘下來(lái)一個(gè)最大的蓮蓬，趴在地上，一邊唱著：“蓮子蓮子一大堆，轉(zhuǎn)眼一大堆……”一邊往嘴里扔著蓮子。真好吃，越吃越好吃，爹娘在哪兒？得給他們嘗嘗。我趴在地上，認(rèn)認(rèn)真真剝了半天，一個(gè)都沒(méi)舍得吃，往衣服里一包，轉(zhuǎn)身就往家里跑。
剛跑到窗戶邊，我停住了，爹娘正在里面喝酒呢，一邊喝一邊笑：“鄰居們都說(shuō)咱倆最有福氣啦，仨兒子都懂事孝順！”“那當(dāng)然，我最孝順啦！”我一邊喊著，一邊跑了進(jìn)去......
清平樂(lè)·村居篇十二
午后，四周都靜悄悄的，只有蟬兒在鳴唱。辛棄疾走出去，突然想到小溪邊的老朋友家串串門兒。
他沿著小溪走，看著一條條魚兒自由自在地游來(lái)游去，不知不覺(jué)走到了朋友家門口。只聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)談笑聲，他走過(guò)去，因?yàn)榉块芴?，他只能彎著腰透過(guò)窗戶往里瞧。
“老伴兒，你看咱大兒子多勤快，上午天不亮就去田里了，現(xiàn)在還忙著呢?！毙翖壖餐鶘|看去，大兒子正賣力地鋤著草，草帽也一上一下地跳著舞，好像在為他喊加油呢！現(xiàn)在正是最熱的時(shí)候，他一定熱得衣服都濕透了吧！
辛棄疾剛要直起腰，又聽(tīng)他們說(shuō)：“老伴兒，咱二兒子手可巧啦！比姑娘還巧，這不，他又在編雞籠呢！明天肯定又能賣個(gè)好價(jià)錢！”辛棄疾忍不住往院子旁的大樹(shù)下瞧去，二兒子的雞籠已經(jīng)差不多完工了，他正認(rèn)真地整理。一些雞圍在編好的雞籠旁邊，咯咯咯地叫著，好像在問(wèn)：“這是什么？好漂亮！”
辛棄疾手還沒(méi)碰到門把，又聽(tīng)到了一串笑聲：“咱們真有福氣！不過(guò)，咱們的小兒子上哪兒淘氣去了？”辛棄疾往四周望望，在小溪邊看到了小兒子，他正在吃蓮蓬，趴著也不老實(shí)會(huì)兒，腿一會(huì)兒在空中亂擺，一會(huì)兒又側(cè)身躺著，仔仔細(xì)細(xì)地剝起了蓮蓬。
一陣風(fēng)送來(lái)一陣涼爽，辛棄疾推開(kāi)門，對(duì)兩位老人說(shuō)：“你們小兒子正在溪邊吃蓮蓬呢！”老公公一見(jiàn)是辛棄疾來(lái)了，笑得合不攏嘴，對(duì)他說(shuō)：“是啊，是啊，他就喜歡吃蓮蓬?？煺?qǐng)坐，來(lái)，喝杯酒。”辛棄疾還沒(méi)坐穩(wěn)，小兒子就拿著兩片荷葉沖了進(jìn)來(lái)?！鞍?，媽我在溪邊摘了兩片荷葉，你們不是沒(méi)帽子嗎？以后去集市買東西，可以戴“荷葉帽”！”老婆婆笑著把小兒子抱在懷里，說(shuō)：“咱們兒子一個(gè)個(gè)都是那么乖，我們真有福氣！”
辛棄疾一連喝了好幾杯酒，他從酒中還品到了一家人的相親相愛(ài)，快樂(lè)幸福。
清平樂(lè)·村居篇十三
幽靜的森林中傳來(lái)幾聲清脆的鳥啼聲，還不時(shí)有鳥在森林中自由自在地飛翔。
透過(guò)森林，隱約可以聽(tīng)到一個(gè)老公公和一個(gè)老太太說(shuō)話的聲音。辛棄疾循著聲音望去，原來(lái)那是一個(gè)五口之家。他們有意見(jiàn)低矮的茅草屋，還有一條純凈無(wú)比的小溪環(huán)繞在旁邊。溪邊春意盎然，長(zhǎng)著許多茵茵綠草。
茅草屋里，有一個(gè)老公公和一個(gè)老太太再用著吳地方言互相逗趣著呢！——“老伴??！你知道在月亮上砍樹(shù)的那個(gè)人叫什么名字嗎？”“好像是叫吳剛吧！”“你說(shuō)我們這么多樹(shù)，橡樹(shù)，白樺樹(shù)，楊柳……，他會(huì)下來(lái)砍掉嗎？”“哈哈，如果他來(lái)了，我們就讓三個(gè)兒子把他抓了，讓他上不去”
辛棄疾聽(tīng)到“三個(gè)兒子”，立刻把頭轉(zhuǎn)到了旁邊。只見(jiàn)溪東邊，遠(yuǎn)處的豆地里，一個(gè)高大的，戴著斗笠的身影正在那兒拿起鋤頭鋤草；還有那二兒子，悠閑的坐在那兒編織雞籠；那么最小的呢？原來(lái)在地上采摘著蓮蓬，摘好后就橫臥在地上吃。辛棄疾看了，贊嘆：“這小兒子真是亡賴啊！”
他對(duì)這戶人家充滿了好奇心，便想走過(guò)去與他們交談。他走進(jìn)茅草屋，與喝的半醉，滿面通紅的老公公，老太太交談得很好。最后，老公公老太太還請(qǐng)求他在這兒吃飯，住宿。辛棄疾也好不推辭，爽快地答應(yīng)了。
三個(gè)兒子聽(tīng)說(shuō)有客人來(lái)訪，都十分高興，連最貪玩的小兒子都放下手中的蓮蓬，去招待辛棄疾，辛棄疾十分高興。
第二天，辛棄疾早早地起了床。拿出隨身攜帶的筆，墨，紙，寫下了《清平樂(lè)·村居》這首流芳百世的詞，告別了這戶溫馨的五口之家。從此以后，辛棄疾愛(ài)上了田園風(fēng)光，寫了許多這一類的詩(shī)詞，寫得十分的好。
清平樂(lè)·村居篇十四
我慢慢地走進(jìn)了鄉(xiāng)村。映入眼簾的是一些低矮的屋檐、寬闊的土地、藍(lán)藍(lán)的天空、清新的空氣，像一個(gè)純凈的少女一樣，沒(méi)有污染，使人心曠神怡。
走著走著，我看見(jiàn)了一所屋檐低矮的茅草屋，緊靠著一條潺潺流淌的小溪。溪邊是一些好奇心很強(qiáng)的小草，急著看外面的世界。
屋里，一對(duì)幸福恩愛(ài)的的白發(fā)老夫妻很親熱的坐在一起，一邊喝酒、一邊聊天：你看我們一家五口多么幸福、和睦、安逸啊。我們老了，孩子們就幫我們干活！對(duì)了，老伴，我們的大兒子也老大不小了，是不是該找個(gè)媳婦了！雖然他們說(shuō)的是吳地口音，但從語(yǔ)氣來(lái)聽(tīng)，肯定是很幸福。
我從他們的對(duì)話中，聽(tīng)到了他們是五口人，那么，除了他們兩個(gè)人，他們應(yīng)該還有三個(gè)兒子。我的目光再次開(kāi)始尋找起來(lái)。
不一會(huì)兒，他們的三個(gè)兒子就被我找到了：大兒子在溪的東邊給豆子除草；二兒子坐在家門口編織雞籠；小兒子最可愛(ài)，正趴在地上，腳一動(dòng)一動(dòng)的剝蓮蓬呢！大兒子的一鋤頭，就是為了讓人們吃上更好的豆子；二兒子的每一步做的都很精細(xì)，旁邊的老母雞靜靜的看著二兒子，生怕打擾了二兒子；小兒子雖然很小，但他那可愛(ài)天真的模樣，誰(shuí)看了，都會(huì)喜歡的。
這清新的鄉(xiāng)土氣息，濃郁的生活情趣、天真爛漫的孩童，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
清平樂(lè)·村居篇十五
夏日里，幽靜的竹林透著勃勃生機(jī)，茂密的青草像毯子一樣，鋪蓋大地，遠(yuǎn)處山巒隱約可見(jiàn)，一條清澈的小溪在流淌。
辛棄疾打仗回來(lái)，正望著這美麗的小山村出神，忽然他聽(tīng)到在一座又低又小，用茅草搭的小屋中有人帶著醉意正相互取笑，辛棄疾轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是一對(duì)白發(fā)的老爺爺和老奶奶呀！
老爺爺曲著眼說(shuō)：“老婆子，你和年輕的時(shí)候一樣漂亮，你當(dāng)年貌美如花的，怎么就看上我了呢？”“哎，當(dāng)年你也不錯(cuò)，人老實(shí)、勤快，我這輩子真是沒(méi)找錯(cuò)人呀！你我都是這輩子的依靠?！庇谑?，老奶奶靠向老爺爺，老爺爺又說(shuō)：“現(xiàn)在咱們家也挺幸福的，有三個(gè)爭(zhēng)氣的好兒子呀！”
“大兒子周一到周五就去上學(xué)，一有時(shí)間就到門口的田間幫咱們耕地?！毙翖壖搽S聲望向門口，大男孩汗流浹背地正拿著鋤頭專心致志地除著豆田里的雜草，他也顧不上喝水。
老爺爺用手指了指院子里的二兒子，又說(shuō)到：“咱二兒子也不錯(cuò)！”二兒子心靈手巧編的一手好雞籠，辛棄疾看到雞籠的竹子一條條編的錯(cuò)落有致，雞籠在他的手中來(lái)回穿梭著，好利索。
這時(shí)老奶奶說(shuō)：“咱小兒子也不錯(cuò)，小兒子也不錯(cuò)小兒子又可愛(ài)，又調(diào)皮，還懂事，你看他正為我們剝蓮蓬呢！
辛棄疾看完這一家五口的生活，提筆寫下了——《清平樂(lè)·村居》。
清平樂(lè)·村居篇十六
拂提楊柳醉春煙。
兒童放學(xué)歸來(lái)早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里……”瞧！一群可愛(ài)的小朋友手拿風(fēng)箏，邊跑邊唱，他們一定是準(zhǔn)備趁著颯颯的東風(fēng)，讓手中的風(fēng)箏飛上藍(lán)天，這多么有趣呀！我也迫不及待地拿出自己新買的穿著彩衣的蝴蝶風(fēng)箏，和小麗約好一起送小蝴蝶風(fēng)箏回到天空媽媽的懷抱，與它的兄弟姐妹團(tuán)聚。我一手拿線軸，一手扯著線，慢慢的放著，小麗手捧風(fēng)箏，當(dāng)我跑出一段距離之后對(duì)小麗大喊一聲：“放！”蝴蝶緩緩地飛上藍(lán)藍(lán)的天空，猶如一位翩翩起舞的少女，又恰是一只自由自在的小鳥。我總是隱隱有些擔(dān)心，生怕蝴蝶風(fēng)箏……一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏搖搖晃晃，仿佛一不小心她就會(huì)從高處掉下，讓人看得擔(dān)心不已，而站在旁邊的小麗卻毫不在意，一直不停地大聲喊：“放高點(diǎn)，再高點(diǎn)?！蔽衣乃芍种械木€，蝴蝶越飛越高，好像天空都是它的地盤，飛來(lái)飛去，自由自在。
夕陽(yáng)漸落，大家戀戀不舍的回家了，今天玩特別高興，真希望再玩一次。