我們需要總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要系統(tǒng)性地對(duì)我們的寫(xiě)作主題進(jìn)行分析和拆解，以便更好地理解和掌握它。以下是一些寫(xiě)作專家總結(jié)技巧的分享，給大家提供一些指導(dǎo)。
感恩的心得小學(xué)整合篇一
感恩是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并希望感謝回饋的一種認(rèn)識(shí)、情懷和行為。
感恩教育，是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立自主意識(shí)的核心。
孔子曰：“仁者愛(ài)人”。只有懂得愛(ài)的人才會(huì)懂得珍惜，才會(huì)善待自己，善待他人。只有懂得感恩的人才會(huì)懂得付出，有了感恩之心，才會(huì)覺(jué)得自己有責(zé)任去回報(bào)社會(huì)，對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)；才會(huì)覺(jué)得自己有責(zé)任去珍惜自然、愛(ài)護(hù)自然和保護(hù)自然。
感恩教育，是樹(shù)立正確三觀，健全良好人格的必要手段。
當(dāng)今社會(huì)的獨(dú)生子女，或多或少都有自私、冷漠、脆弱等性格弱點(diǎn)，給正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的建立造成許多困難。其中的一個(gè)關(guān)鍵原因就是教育生活中缺乏對(duì)他人、社會(huì)、自然以及對(duì)挫折經(jīng)歷的理解和感恩。只有懂得感恩，才會(huì)懂得事物的可貴，成功的美好，才會(huì)養(yǎng)成良好的品格，進(jìn)而樹(shù)立正確的三觀。
感恩教育，是正確融入社會(huì)，形成良好人際關(guān)系的重要方法。
人有個(gè)重要的屬性就是社會(huì)性，獨(dú)立于社會(huì)而存在是不可能的。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，導(dǎo)致社會(huì)關(guān)系的脫節(jié)。所以只有懂得了感恩，才會(huì)懂得正確的生活態(tài)度，；養(yǎng)成正確的品德，學(xué)會(huì)正確的處事方法，才能快速融入社會(huì)環(huán)境中，健康成長(zhǎng)。
在本人的農(nóng)村教育經(jīng)歷中，感覺(jué)到現(xiàn)在的農(nóng)村孩子，正在慢慢變得只知愛(ài)自己，不知愛(ài)別人；只知索取，不知奉獻(xiàn)；只知被愛(ài)，不知責(zé)任。怎么會(huì)變成這樣呢？我思索，主要原因有以下幾點(diǎn)：1、現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)過(guò)分的溺愛(ài)；2、有部分是留守兒童，缺少親人的關(guān)愛(ài)；3、有些家長(zhǎng)工作太忙，跟學(xué)生交流過(guò)少；4、大部分家長(zhǎng)知識(shí)水平低，不善于跟孩子交流，表達(dá)感情。
以上種種，使孩子們認(rèn)為自己被給予的愛(ài)是理所當(dāng)然的，而且沒(méi)有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)付出自己的愛(ài)。
那在德育教育過(guò)程中，該如何讓每個(gè)孩子都懷有一顆感恩的心呢？我覺(jué)得孩子們的感恩之心不能靠簡(jiǎn)單的說(shuō)教，它需要通過(guò)一點(diǎn)一滴的積累、自然而然的模仿、潛移默化的滲透而逐漸形成。如同春雨“隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，是一個(gè)從外在到內(nèi)在，從量變到質(zhì)變的發(fā)展的過(guò)程。
（一）從教材入手，進(jìn)行感恩教育。
充分發(fā)掘教材內(nèi)容，進(jìn)行感恩教育，如在三下《我們的生命周期》這節(jié)內(nèi)容時(shí)，我就利用了出生這一階段來(lái)幫我完成了感恩父母的教育。在課上，因?yàn)樽约河性杏⒆拥挠H身經(jīng)歷，因此講解母親懷孕及分娩時(shí)的艱辛過(guò)程時(shí)比較生動(dòng)，孩子們一個(gè)個(gè)都在安靜而專注的聽(tīng)著。尤其是當(dāng)我講到“母親在生你們的時(shí)候，知道有多痛嗎？相當(dāng)于20根肋骨同時(shí)折斷”這句話時(shí)，孩子們都發(fā)出了同情和感慨的聲音。
“你們的媽媽就是這么辛苦把你們生下來(lái)的，這種痛真的是其他人無(wú)法承受的，可是你們的媽媽卻覺(jué)得這是一件多幸福的事啊，看見(jiàn)你們的小臉蛋，覺(jué)得一切一切的付出都是值得的。偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽(yáng)每天都會(huì)把她的溫暖給予我們，從不要求回報(bào)，但是我們必須明白“感恩”?？墒悄銈?cè)谀檬裁椿貓?bào)你們的父母親呢？老師每次遇見(jiàn)你們的爸爸媽媽在詢問(wèn)著你們?cè)谛５谋憩F(xiàn)的時(shí)候，我真的不忍心將你們?nèi)绱瞬畹谋憩F(xiàn)告訴他們，可以想見(jiàn)當(dāng)他們聽(tīng)到自己的孩子表現(xiàn)如此差，該多傷心??！”
“張同學(xué)早早來(lái)校的目的只是為了能有更多的時(shí)間玩一會(huì)，而你的`父母親每天早上六七點(diǎn)就得出門(mén)賣(mài)瓜了，直到晚上的六七點(diǎn)賣(mài)完才能回家，在烈日下要呆上大半天，他們有對(duì)你說(shuō)過(guò)辛苦嗎？我真替你的爸爸媽媽感到傷心。還有很多很多同學(xué)的爸爸媽媽都很辛苦：有些家長(zhǎng)要上晚班，可是清晨回到家還要給你做好早飯才去睡覺(jué)；有些家長(zhǎng)為了能騰出更多的時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)和照顧孩子，寧愿換更辛苦的工作；有些家長(zhǎng)每天崩波十幾公里只是為了讓你們上更好的輔導(dǎo)學(xué)校。你們感受到爸爸媽媽的辛苦了嗎？”
看著孩子們那有些泛著淚光的眼睛，我覺(jué)得這堂課的感恩教育是成功的。我并沒(méi)有講該如何回饋和報(bào)答他們的爸爸媽媽，因?yàn)槲蚁嘈潘麄兠靼自撊绾稳プ觥?BR> （二）抓住生活點(diǎn)滴，進(jìn)行感恩教育。
“生活處處皆學(xué)問(wèn)”，處處可以給孩子進(jìn)行感恩教育的機(jī)會(huì)。我們班的語(yǔ)文一直有些差，語(yǔ)文老師對(duì)于學(xué)生已盡心盡力，可是學(xué)生還是不能用心學(xué)習(xí)，總是想著能偷懶就偷些懶，這幾天，語(yǔ)文老師身體有些不適，可她仍然堅(jiān)持給我們班上課，她說(shuō)：“我真的擔(dān)心我請(qǐng)假，又讓孩子們趕不上了。”面對(duì)如此負(fù)責(zé)的老師，我的學(xué)生們?cè)趺锤惺懿坏侥?？我走到教室，很冷靜的看著他們，說(shuō)：“靜一靜，老師有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們?！薄澳銈冇袥](méi)有發(fā)現(xiàn)最近語(yǔ)文老師跟從前有些什么不一樣嗎？”“昨天語(yǔ)文老師的手肘就輕輕的碰了一下桌角，卻哇的大叫了一聲，而且眼淚都有了。”“語(yǔ)文老師上課時(shí)的聲音比以前輕一些了?！薄罢Z(yǔ)文老師看起來(lái)比以前憔悴些了。”你一言我一語(yǔ)，我示意孩子們無(wú)需再講了，“看來(lái)你們還是觀察蠻仔細(xì)的么，那你們有沒(méi)有想過(guò)，原來(lái)上課如此有激情的老師為什么最近聲音都輕了很多，原來(lái)干勁十足的老師，怎么最近就變得如此憔悴呢？”孩子們靜下來(lái)了，一個(gè)輕輕的聲音從第一排發(fā)出“是不是，老師病啦？”這時(shí)教室炸開(kāi)了鍋，我皺著眉頭說(shuō)：“是的，語(yǔ)文老師是帶著病堅(jiān)持在給你們上課，你們知道她不休息的理由是什么嗎，是擔(dān)心我們班的孩子成績(jī)趕不上，多么偉大的老師，帶著病痛堅(jiān)持給你們上課，可是你們有發(fā)現(xiàn)嗎？你們是怎么對(duì)待語(yǔ)文老師的呢？”孩子們一個(gè)個(gè)低下了頭。
我知道，孩子們已經(jīng)知道該如何去做了，因?yàn)槊總€(gè)孩子都被老師的付出所感動(dòng)了。
（三）利用節(jié)日活動(dòng)，進(jìn)行感恩教育。
通過(guò)各節(jié)日活動(dòng)，對(duì)孩子進(jìn)行一系列的主題感恩教育活動(dòng)。
在三八婦女節(jié)時(shí)，進(jìn)行愛(ài)媽媽的主題感恩教育活動(dòng)。開(kāi)展“我心中的好媽媽”、“媽媽給了我很多”等專題演講比賽，為媽媽制作一張賀卡表達(dá)對(duì)媽媽的養(yǎng)育之恩，為媽媽做一件事等活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)這一系列的活動(dòng)，能夠感受到媽媽的辛苦，了解媽媽對(duì)自己的無(wú)私付出，及媽媽對(duì)自己的用苦良心，從而真正的用真情和行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親。
在清明節(jié)時(shí)，進(jìn)行感恩烈士的主題感恩教育活動(dòng)。開(kāi)展紅歌頌，經(jīng)典紅色故事演講比賽等活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)這一系列的活動(dòng)，了解到革命烈士們?yōu)榱嗣褡濯?dú)立和國(guó)家尊嚴(yán)獻(xiàn)出了寶貴的生命，或者在和平建設(shè)時(shí)期，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而獻(xiàn)出青春和熱血。以此讓學(xué)生們以革命先烈為榜樣，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)好本領(lǐng)，弘揚(yáng)革命精神，爭(zhēng)取今后能為祖國(guó)和人民做出更大的貢獻(xiàn)。為譜寫(xiě)祖國(guó)的繁榮發(fā)展的篇章奉獻(xiàn)自己的一份力量。
在教師節(jié)時(shí)，進(jìn)行尊師重教的主題感恩教育活動(dòng)。開(kāi)展“我做小老師”的體驗(yàn)活動(dòng)，為老師制作一張感恩卡，通過(guò)查找資料了解名人成長(zhǎng)經(jīng)歷中受到老師怎樣的引導(dǎo)和幫助，記錄摘抄并且寫(xiě)出自己的體會(huì)和感想。讓學(xué)生通過(guò)這一系列的活動(dòng)，從自己的角度了解教師工作的艱辛和崇高，從而讓學(xué)生從實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。
在國(guó)慶節(jié)時(shí)，進(jìn)行感恩祖國(guó)的主題教育活動(dòng)。開(kāi)展“愛(ài)我中華”演講比賽，“說(shuō)說(shuō)祖國(guó)的變化”故事賽，設(shè)計(jì)一份“國(guó)慶?？笔殖瓐?bào)等活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)這一系列的活動(dòng)，了解祖國(guó)母親的歷史及變化，從而激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)民族自豪感和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。
在重陽(yáng)節(jié)時(shí)，進(jìn)行敬老愛(ài)老教育。開(kāi)展陪家中的老人聊天，為老人做一張孝敬卡，評(píng)選“敬老之星”等活動(dòng)。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，讓孩子們不僅能用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)自己爺爺奶奶、外公外婆的情感，更能把享受“長(zhǎng)輩的愛(ài)”的感情進(jìn)行遷移，讓學(xué)生們?nèi)?ài)自己身邊的每一位老人，幫助弱者。
（四）家校聯(lián)系，促進(jìn)感恩教育。
平常，很多家長(zhǎng)都只是一味的付出，卻不知道該如何教孩子感恩家長(zhǎng)，因此教師需經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭中該如何進(jìn)行感恩教育，并及時(shí)的了解孩子在校外的情況，比如，指導(dǎo)家長(zhǎng)，在給孩子買(mǎi)吃的時(shí)候，不要都給孩子吃，要讓孩子與家長(zhǎng)分享；當(dāng)家長(zhǎng)為孩子做了事情，要讓孩子說(shuō)聲“謝謝”；當(dāng)家長(zhǎng)工作勞累時(shí)，回家可以讓孩子幫著干家務(wù)；遇到別人來(lái)家做客時(shí)該如何召喚等等。
總之，人生的杠桿是精神，精神的支點(diǎn)是感恩，只有常懷感恩之心，人才能煥發(fā)出無(wú)窮的力量。用時(shí)下流行的一個(gè)詞來(lái)說(shuō)，就是通過(guò)感恩，讓我們的世界充滿“正能量“！
感恩的心得小學(xué)整合篇二
感恩是什么呢？感恩如一眼清泉，帶給人們一絲清涼；感恩如一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著人們的心田；感恩如一縷陽(yáng)光，給人溫暖的力量。心存感恩的人，整個(gè)世界都是光明的。
自從給媽媽買(mǎi)了果脯，媽媽逢人就說(shuō)：“我兒子可懂事了，去北京比賽還給我買(mǎi)了果脯?！泵看握f(shuō)起時(shí)，臉上都掛著幸福而自豪的神情。
感恩是一種美德，更是芬芳的誓言，感恩是一種幸福，更是一個(gè)永恒的支點(diǎn)。心存感恩的人，整個(gè)世界都是光明的。
感恩的心得小學(xué)整合篇三
昨天是學(xué)雷鋒日，學(xué)校也舉辦了很多活動(dòng)，班主任也在班上舉辦了一次講座，給我們講述了雷鋒同志的偉大事跡。小時(shí)候我們可能都會(huì)從各種地方聽(tīng)到雷鋒的善良，為他人服務(wù)。就連---也說(shuō)過(guò)“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。雷鋒的一生都在為他人著想，很少自私地為自己，就連最后他也是為了幫同事而失去了生命。
雷鋒，湖南省望城縣人，1940年12月18日出生在一個(gè)貧窮的農(nóng)村家庭，小時(shí)候長(zhǎng)別地主及其家人欺負(fù)，吃了很多的苦。1949年，中國(guó)解放后，雷鋒進(jìn)入了學(xué)堂，他曾在本子上莊重的寫(xiě)下“---萬(wàn)歲”。所以，---對(duì)雷鋒的一生影響深遠(yuǎn)。長(zhǎng)大后，他去參軍了，在軍隊(duì)里，他一心希望能上戰(zhàn)場(chǎng)，上前線。然而，指導(dǎo)員的一番話讓他茅塞頓開(kāi)。指導(dǎo)員對(duì)他說(shuō)，---曾說(shuō)過(guò)“為人名服務(wù)”，他的這篇文章是為張思德寫(xiě)的，雖然張思德只是延安一個(gè)燒木炭的，但他是為國(guó)家而死，為人民而死。---稱贊他死重于泰山。雷鋒聽(tīng)過(guò)指導(dǎo)員的話之后想通了很多，他在日記上慎重的寫(xiě)下了“做一顆永不生銹的螺絲釘”。
在他無(wú)償為工地推了一天的磚，沒(méi)留下任何信息就離開(kāi)了。回去的路上，下起了傾盆大雨，路上一位大娘帶著小孫子去女兒家，小孫子因?yàn)榇笥暧众s路而哭個(gè)不停。雷鋒二話沒(méi)說(shuō)背起孩子把大娘送到了二十里路的外的朱家屯。一路上，爬山涉水，到了目的地之后，連杯水都沒(méi)喝就悄悄離開(kāi)了。
正是這樣一個(gè)人，時(shí)時(shí)不忘為人民服務(wù)。作為祖國(guó)未來(lái)花朵的我們，更應(yīng)該向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做一個(gè)為他人服務(wù)，不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)的人。同學(xué)們，讓我們努力去創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌的未來(lái)吧!
感恩的心得小學(xué)整合篇四
加減乘除，算不盡你作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)你的崇敬!你用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福。
園丁一一崇高的稱號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉照四方!
你是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;你如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向你表示衷心的祝愿。
“桃李滿天下”，是老師的榮譽(yù)。一一植日天舊風(fēng)情、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，慶祝老師康樂(lè)如意，青春如葆。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一個(gè)普通的人——我的老師您。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，老師您的名字可在我們的心靈上，這才真正永存。
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
我們親愛(ài)的母校，也給我們帶來(lái)太多的榮耀和輝煌。
而我們有該給母校留些什么呢?
童年是一個(gè)虛懷諾谷的包袱，小時(shí)藏進(jìn)什么，長(zhǎng)大就能摸到什。
么。讓我們?cè)谖磥?lái)摸到知識(shí)，摸到美德，摸到歡樂(lè)，再摸到一個(gè)感恩。
的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校。
除了感恩母校，我還要感恩長(zhǎng)外。
是長(zhǎng)外給了我學(xué)習(xí)好英語(yǔ)的特權(quán)，是長(zhǎng)外給了我學(xué)習(xí)日語(yǔ)的特權(quán)，是長(zhǎng)外使我擁有了心地善良的李老師和施老師。
走出小學(xué)，我來(lái)到了長(zhǎng)外。在新的三年里，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力奮斗，三年后，我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)走出長(zhǎng)外。
感恩的心得小學(xué)整合篇五
感恩都可以從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。本文是本站小編為大家整理的小學(xué)感恩教育。
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“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”每當(dāng)我讀到這首詩(shī)時(shí)就會(huì)想起一位慈愛(ài)的母親正在燭光下懷著縷縷不舍之意的為遠(yuǎn)行的孩子趕制衣服的情境。這使我不禁想到了自己的爸爸媽媽，其實(shí)每位父母不都是這樣嗎?他們?yōu)榱俗约旱暮⒆臃瞰I(xiàn)著自己的一切，盡管歲月在他們的臉上做上了標(biāo)記，青春一去不復(fù)返，但是他們?nèi)匀辉谶@條奉獻(xiàn)之路上前進(jìn)著。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。父母的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，是不求我們回報(bào)的，可是隨著我們一天天的長(zhǎng)大，那份深藏心中回報(bào)父母的意識(shí)逐漸萌芽并愈發(fā)強(qiáng)烈，作為一名三年級(jí)的學(xué)生，我決定這個(gè)寒假借學(xué)校組織的感恩行動(dòng)去回報(bào)父母的愛(ài)。
平時(shí)，我回到家里幾乎是什么也不做，真的是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，所以就連一些擦桌子、拖地、買(mǎi)菜、洗碗這些簡(jiǎn)單的家務(wù)活也沒(méi)做過(guò)。這次寒假我不再做養(yǎng)尊處優(yōu)的小公主了，我要慢慢學(xué)習(xí)做這些家務(wù)，幫媽媽分擔(dān)一下辛苦。想想如果我做好了這些家務(wù)那媽媽上班前就不用急急忙忙地打掃衛(wèi)生了;下班回到家也不用買(mǎi)菜了，因?yàn)槲乙呀?jīng)為家里準(zhǔn)備了足夠的菜;吃完飯我?guī)蛬寢屜赐?，媽媽就可以看自己喜歡的電視節(jié)目了……。想著想著，我開(kāi)心地笑了，原來(lái)我可以幫媽媽這么多的忙呢!好，現(xiàn)在就做……我先學(xué)著媽媽的樣子把桌子和地板都擦干凈了，然后上街買(mǎi)菜。時(shí)間過(guò)得很快，不一會(huì)兒媽媽下班了，看到屋里十分整齊而且冰箱里裝滿了蔬菜，她高興地幾乎流出了淚花，還說(shuō)了一句：“我的寶貝長(zhǎng)大了!”
聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我也感到十分的自豪。這次感恩活動(dòng)，不僅是我明白了：愛(ài)在回報(bào)中升華。更使我深深體會(huì)到了感恩的快樂(lè)……最后我想說(shuō)：將感恩繼續(xù)!
有一句話是這樣說(shuō)的：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，這句話，說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，3月11日，我們學(xué)校就舉行感恩教育活動(dòng)。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學(xué)們進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，每個(gè)班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長(zhǎng)都來(lái)觀看。
開(kāi)始，是彭老師先上場(chǎng)，一開(kāi)始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來(lái)，他介紹了俞老師，他說(shuō)：“俞老師的感恩教育曾經(jīng)震撼了很多同學(xué)的心靈。”接著，他說(shuō)了一句有請(qǐng)俞老師上臺(tái)，俞老師一上臺(tái)就說(shuō)：同學(xué)們，感恩，要每個(gè)人都會(huì)的接著過(guò)來(lái)一會(huì)兒，他又講了自己的經(jīng)歷，他三歲的時(shí)候母親去世了，他說(shuō)母親是因?yàn)閯诶圻^(guò)度而去世的。
他說(shuō)，他還沒(méi)有來(lái)得及報(bào)答母親，母親就去世了，他說(shuō)了一句話讓我永遠(yuǎn)記在心里，他說(shuō)：“報(bào)答母親不一定要有錢(qián)，有房子，有車(chē)子才能報(bào)答，平時(shí)一句關(guān)心的話語(yǔ)，爸爸媽媽勞累時(shí)送上一杯茶”。關(guān)心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場(chǎng)的所有人都哭了。
他鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)去，用最大的聲音向父母說(shuō)一句心理最想說(shuō)的話，六(1)班有個(gè)學(xué)生上臺(tái)去，淚流滿面大聲對(duì)著說(shuō)話筒說(shuō)：“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽(tīng)了，一個(gè)感動(dòng)得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學(xué)校所有學(xué)生一下子長(zhǎng)大了，一下子懂事了好多!真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”!
確實(shí)，感恩都可以從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。
今天下午，我們觀看了一橫老師感恩教育報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)十分扣人心弦，催人淚下。
老師在臺(tái)上先說(shuō)了我們?cè)趯W(xué)校不光是學(xué)語(yǔ)文，學(xué)漢字;學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)計(jì)算的。我們學(xué)習(xí)的更多是德、智、體、美、勞。德放在第一位。一個(gè)人如果有德無(wú)才，可以慢慢學(xué)習(xí)，但如果無(wú)德有才，對(duì)社會(huì)危害是很大的。然后他又說(shuō)因?yàn)橐粰M老師很忙，沒(méi)時(shí)間來(lái)學(xué)校。所以就給我們放了一橫老師的電腦視頻演講。
看了這個(gè)報(bào)告后，我心里非常難過(guò)，非常慚愧。因?yàn)槲颐靼琢宋以诩乙郧暗乃魉鶠?，往往以自我為中心不考慮父母的感受，我深感我對(duì)不起父母對(duì)不起家庭。
母親帶我來(lái)到了這個(gè)美麗的世界，并且用她的身心養(yǎng)育著我，爸爸辛辛苦的工作供我上學(xué)?？墒窃谝郧拔也恢卸鞲改?，還時(shí)常埋怨他們。讓他們生氣。經(jīng)常為爸爸媽媽的嚴(yán)厲要求而提出抗議。譬如，媽媽有時(shí)讓我寫(xiě)完作業(yè)，并檢查沒(méi)錯(cuò)誤后才讓我出去玩;考試出現(xiàn)了錯(cuò)誤，媽媽總是嘮嘮叨叨的說(shuō)了一遍有一遍。對(duì)這些我總是表現(xiàn)出反感的態(tài)度?？墒锹?tīng)了一橫老師的演講，讓我明白了一個(gè)道理，父母的愛(ài)是最無(wú)私的愛(ài)。他們的所作所為都是為了我們健康茁壯的成長(zhǎng)。父母的養(yǎng)育之恩是我們一輩子也報(bào)答不了的。父母對(duì)我們的愛(ài)是非常偉大的。作為我我們每一位小學(xué)生，我們一定要理解父母感恩父母。
這個(gè)報(bào)告會(huì)非常感人，他讓我明白了什么叫感恩。以后我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻懷著感恩的心對(duì)待父母，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
感恩的心得小學(xué)整合篇六
大家知道，毒品并不是個(gè)“好玩”的東西，只要“玩”了那可怕的第一步，就會(huì)讓你一而再再而三的去“玩”它，如果在你毒癮找上門(mén)的時(shí)候，毒品沒(méi)在你身邊，那會(huì)讓你生不如死的!就讓我跟大家說(shuō)一個(gè)短暫而刺骨寒毛的真實(shí)故事。
有一個(gè)叫吳育洋的吸毒者，他從小學(xué)習(xí)成績(jī)很好，次次名列前茅，初中時(shí)也一如繼往，考高中時(shí)因一分之差落榜。之后他開(kāi)了一間印刷廠，生意很紅。就在一天晚上他跟朋友去唱歌時(shí)，朋友給了他一顆雖不起眼的搖頭丸，可他的好奇心來(lái)了，結(jié)果他因一個(gè)小小的搖頭丸而“患”了毒癮!他花了家里三十多萬(wàn)元，又向別人借錢(qián)，后來(lái)被債主打得即將休克狀態(tài)，最終他搶救成功醒來(lái)了第一眼看到的是他骨瘦如柴的母親。后來(lái)就在吳育洋經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，他每次毒癮來(lái)了就冷漠地把自己的嘴唇咬破……最終，他在一個(gè)月里成功戒掉了毒癮!之后他寫(xiě)了一本關(guān)于毒品的書(shū)，出世。
很多時(shí)候，人總是在第一步滑下千丈深淵。以上的故事就是吳育洋的好奇心而犯了天的錯(cuò)，因好奇掉落陷阱，好奇可以對(duì)數(shù)學(xué)題、好奇可以對(duì)學(xué)習(xí)中的困難、好奇可以對(duì)大自然現(xiàn)象原理，就是不可以好奇毒品!只要走上毒品的道路，那你就很難走出那讓人迷失方向的“迷宮”。我們不要在這簡(jiǎn)單的第一步而毀了自己!不要讓自己掉落可怕的陷阱。遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命!
所謂“一失足成了千古恨”吳育洋就是被簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一顆搖頭丸毀了自己三年的時(shí)光，最終吳育洋在那生不如死的時(shí)刻爬出了可怕的深淵、迷宮!我們呢?要走出學(xué)習(xí)中的“迷宮”。不要在那簡(jiǎn)單的第一步，滑下深淵。
感恩的心得小學(xué)整合篇七
“慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸……”每當(dāng)我讀到這首詩(shī)時(shí)就會(huì)想起一位慈愛(ài)的母親正在燭光下懷著縷縷不舍之意的為遠(yuǎn)行的孩子趕制衣服的情境。
這使我不禁想到了自己的爸爸媽媽，其實(shí)每位父母不都是這樣嗎?他們?yōu)榱俗约旱暮⒆臃瞰I(xiàn)著自己的一切，盡管歲月在他們的臉上做上了標(biāo)記，青春一去不復(fù)返，但是他們?nèi)匀辉谶@條奉獻(xiàn)之路上前進(jìn)著。
俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
父母的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，是不求我們回報(bào)的，可是隨著我們一天天的長(zhǎng)大，那份深藏心中回報(bào)父母的意識(shí)逐漸萌芽并愈發(fā)強(qiáng)烈，作為一名x年級(jí)的小學(xué)生，我決定這個(gè)寒假借學(xué)校組織的感恩行動(dòng)去回報(bào)父母的愛(ài)。
平時(shí)，我回到家里幾乎是什么也不做，真的是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，所以就連一些擦桌子、拖地、買(mǎi)菜、洗碗這些簡(jiǎn)單的家務(wù)活也沒(méi)做過(guò)。
這次寒假我不再做養(yǎng)尊處優(yōu)的小公主了，我要慢慢學(xué)習(xí)做這些家務(wù)，幫媽媽分擔(dān)一下辛苦。
感恩的心得小學(xué)整合篇八
十月一日,我們?nèi)ム嵵轀?zhǔn)備做高鐵去西安。進(jìn)了火車(chē)站我嚇了一跳,這還是平常冒著黑煙“嘟嘟”響的火車(chē)嗎,簡(jiǎn)直煥然一新!只見(jiàn)眼前這輛火車(chē)是白色的,白色的外殼上,有著一道藍(lán)色的'線條,好似高鐵穿了一個(gè)襯衫,車(chē)頭和車(chē)尾各寫(xiě)著“和諧號(hào)”三個(gè)字,不止這,就連檢票,也都有變化,原來(lái)都是人工檢票,而現(xiàn)在,你只需要拿著票插到一個(gè)機(jī)器里,機(jī)器“嘟”的一聲,你的票就從另外一個(gè)口出來(lái)了,這時(shí),面前的一個(gè)塑料做的小門(mén)就開(kāi)開(kāi)了,再看看票,只見(jiàn)上面多了一個(gè)小小的箭頭,代表著你已經(jīng)用過(guò)此票,不可以再退票或改簽了。
進(jìn)入高鐵,我嚇了一跳,這里簡(jiǎn)直和飛機(jī)差不多,藍(lán)色的,軟軟的座椅后面,有著一個(gè)小小的桌子,把它打開(kāi),就可以在上面放物品了。
高鐵開(kāi)動(dòng)了,剛開(kāi)始不算太快,剛才興奮的心情一下子沒(méi)有了,我不愿意的撅起嘴:“這么慢,還收那么貴的價(jià)格,不就是環(huán)境比普通的好一些嗎!哼!”我用手托著臉,趴在窗臺(tái)上,看著窗外的景色,時(shí)不時(shí)的還拿出照相機(jī)隨便照一兩張,忽然,窗外的景色“跑”的越來(lái)越快了,我瞪大了眼睛,連忙扭頭往后邊看,瞬間,我愣在了那里,眼緊緊地盯著后面的屏幕,只見(jiàn)時(shí)速正在慢慢的增加,偶爾停頓一下,最后,它終于停下來(lái)了,298km/h!看到這個(gè)數(shù)字我不僅連忙揉揉自己的眼睛,確定沒(méi)看花眼后,我馬上拿出照相機(jī)照了下來(lái)。
一路上,我被這祖國(guó)的交通工具翻天覆地的變化震撼著,我們要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后,也為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè),做出貢獻(xiàn)!
感恩的心得小學(xué)整合篇九
又放假了，每次放假我都會(huì)為了作文的事兒苦惱，不知該怎么寫(xiě)和寫(xiě)哪些內(nèi)容，總之就一句話“不想寫(xiě)”，其實(shí)不是不會(huì)就是不想寫(xiě)，一個(gè)字“懶”，以上是我和媽媽共同總結(jié)的。
這個(gè)寒假我要寫(xiě)些什么呢?沒(méi)辦法我只好求助于老媽，“媽，日志我要寫(xiě)些什么好，幫幫我吧!可憐可憐我!”我拿出了我的看家本領(lǐng)“死皮賴臉功”向老媽求助，可我那老媽并不吃我這一套。換招—拖延戰(zhàn)術(shù)，我每天練字做數(shù)學(xué)，唯獨(dú)不見(jiàn)我寫(xiě)日志，哈哈哈哈，看是我媽沉不住氣還是我先著急。
一天又一天，時(shí)間飛快。字練了一半數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)完了，媽媽終于開(kāi)口了：“張小芮同學(xué)，我看你還是別跟我耗了，主意我是不會(huì)出的，日志你是要自己寫(xiě)的，如果現(xiàn)在還不行動(dòng)，小心秋后拉清單!”媽媽的話一出我就聽(tīng)明白了，她是拿邢老師壓我呀!怎么辦，我一咬牙一跺腳，心想：我寫(xiě)不好還下不壞嗎，不能讓我媽小瞧我。于是我開(kāi)始著手寫(xiě)我的日志，先找好內(nèi)容再列好提綱，媽媽看到我積極努力的樣子，也開(kāi)心的走過(guò)來(lái)幫我指導(dǎo)，幫我出主意，說(shuō)著說(shuō)那，我頭也不抬的說(shuō)：“不用了，誰(shuí)有也不如自己有啊!不勞你老費(fèi)心了!”媽媽生氣地走了，我心里暗暗偷笑，你剛才的主意我都記住了，老媽你上當(dāng)了，不過(guò)呢我還是很感謝老媽你的。
在老媽的幫助下，我寫(xiě)日志的質(zhì)量比以前稍稍進(jìn)步了一點(diǎn)(自我感覺(jué))，作文并不難，難就難在你有沒(méi)有用心去做，把你日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入進(jìn)來(lái)，加上一點(diǎn)調(diào)味品，一道“美味的大餐”就出鍋了，創(chuàng)作來(lái)源于生活，一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)!
感恩的心得小學(xué)整合篇十
自從經(jīng)過(guò)上次的一節(jié)語(yǔ)文課后，我懂得了感恩。
那一節(jié)語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師笑吟吟的走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲。請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，在上面寫(xiě)上你們最親的五個(gè)家人的名字。”老師的話音未落，教室里熱鬧的就像一個(gè)菜市場(chǎng)。大家漫不經(jīng)心的從抽屜里拿出紙，快速的寫(xiě)上名字。寫(xiě)完的同學(xué)又向四周張望一圈，并問(wèn)別人寫(xiě)的都是誰(shuí)。有的同學(xué)則看著老師，弄不懂老師葫蘆里買(mǎi)的什么藥。我在紙上寫(xiě)下了爸爸媽媽、哥哥、表姐和二爹后。就靜靜地坐在自己的位子上，等待這游戲的開(kāi)始。
當(dāng)老師說(shuō)：“請(qǐng)劃掉一位人名”時(shí)，我和同學(xué)們都愣住了。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)劃掉一位人名就代表他（她）永遠(yuǎn)地離開(kāi)你了。同學(xué)們遲遲不肯下筆，教室里的氣氛由輕松愉快轉(zhuǎn)變?yōu)槌林亍?yán)肅。終于，我在老師的催促聲中劃去了二爹。接著是第二位，我的心跳極速加快，腦子里“嗡嗡”直響，無(wú)法控制。我的眼睛濕潤(rùn)了，不知道應(yīng)該劃去誰(shuí)。最終，我把這根“死亡之筆”放到了表姐身上。表姐看上去很普通，可在生活上卻受了不少苦。表姐為了她的家，一直辛苦工作著，可如今，我不得不把表姐劃去，我不知道表姐是否理解我這種感受。接著是第三位，我只能把爸爸劃掉。爸爸是我們家里的頂梁柱，每天早出晚歸。爸爸是一個(gè)好丈夫，不可能讓媽媽去死，爸爸也是給好父親，更不會(huì)讓自己的兒女去死。當(dāng)我吧爸爸劃掉時(shí)，我的手已經(jīng)麻木了，這最后一筆我該如何是好？最終，我選擇了媽媽留下，哥哥離去。我知道哥哥表面上對(duì)家里的事不聞不問(wèn)，可實(shí)際上卻為家里抄碎了心。選擇結(jié)束后，我的手心出了很多汗，渾身癱軟無(wú)力。
“擁有是不懂得珍惜，失去了才倍感珍貴”做出這幾次選擇后，我才真正明白了這句話的含義。從今以后，我要更努力地去珍惜身邊的親人以及身邊的一切！
感恩的心得小學(xué)整合篇十一
生活是什么?我們苦苦追尋。從平淡中尋找溫暖;從失敗中尋找成長(zhǎng);從失意中尋找真誠(chéng)……也許生活就是這個(gè)尋尋覓覓的過(guò)程。我們?cè)谏罾锼褜さ搅颂嗟母袆?dòng)。當(dāng)我們用最真摯的雙手把它們懷抱胸前時(shí)，才發(fā)現(xiàn)：自己是世界上最富有的人。所以，我們真該認(rèn)認(rèn)真真地生活。懷著感恩的心來(lái)品味所有，才是真正在生活的人。
對(duì)于父母，真正做到感恩的人又有幾個(gè)?我想，現(xiàn)在的人都不知道父母恩比天高，比海深。既然自己的生命都是父母給的，那我們?yōu)楦改缸鋈魏问露际菓?yīng)該的。不要一味的抱怨，沒(méi)有父母，你就不會(huì)來(lái)到這個(gè)世上，你不來(lái)到這個(gè)世界，你又怎么會(huì)看到這美好的一切呢?所以說(shuō)，父母的恩情是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)掂量的。
我們要怎樣做才算感恩呢?作為學(xué)生的話，成績(jī)也是一種對(duì)父母的感恩。父母為了我們，日夜操勞，希望的就是希望自己的子女將來(lái)能考上好的學(xué)校，畢業(yè)后找到好的工作……父母總是先想到子女，后想到自己。那我們是不是也該多為父母著想?那是必須的。
言而總之：我們要學(xué)會(huì)感恩。感恩父母，感恩社會(huì)，感恩一切值得感恩的東西。
感恩的心得小學(xué)整合篇十二
通過(guò)這次活動(dòng)，我更加感受到了父母、老師對(duì)我的深切的愛(ài)和不言回報(bào)的付出，才明白我的身邊一直充滿了愛(ài)。
當(dāng)演講感恩父母時(shí)，我便回憶著父母對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài);當(dāng)演講感恩老師時(shí)，我腦海中又浮現(xiàn)出老師誨人不倦的畫(huà)面;當(dāng)演講感恩同學(xué)時(shí)，我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ?。每一個(gè)瞬間都是那么難忘，一次次震撼著我的心靈。
我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母給予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，父母把一個(gè)孩子撫養(yǎng)成人，至少需要三十萬(wàn)元!為了它，父母終日操勞，付出了多少努力，又有多少艱辛。那無(wú)言的愛(ài)，化作一個(gè)更忙碌而又瘦削的背影，漸漸遠(yuǎn)去。為了它，我更不能辜負(fù)父母的期望。拿到好成績(jī)，與其說(shuō)是為自己，不如說(shuō)是為父母。因?yàn)?，只有看到?yōu)異的成績(jī)，他們疲憊的臉上才會(huì)蕩漾起笑容--因?yàn)樗麄冎?，一切辛苦和付出都是值得的。其?shí)這就是感恩父母的方式。
當(dāng)我聽(tīng)到母親為等待兒子而中暑時(shí)，我不禁想起，我的母親何嘗不是一樣：多少個(gè)雨天，為了給我送傘，母親冒雨等我，看到我，就急忙跑過(guò)去，眼里流露出慈祥的目光，卻不顧自己的臉上在不停的滴下水，不知是雨水還是汗水……看到此情此景，我的眼淚奪眶而出，緊緊擁抱著母親，輕聲說(shuō)：“謝謝您!”
這就是感恩，最樸實(shí)無(wú)華，真摯動(dòng)人的感恩，我們應(yīng)懷一顆感恩的心去對(duì)待父母，對(duì)待他人，對(duì)待社會(huì)。讓感恩在心間長(zhǎng)存。
又響起了那熟悉的旋律：“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”帶著萬(wàn)千的感慨，一個(gè)個(gè)感動(dòng)和對(duì)未來(lái)的憧憬與希望，結(jié)束了這次活動(dòng)，但感恩永不結(jié)束。
感恩的心得小學(xué)整合篇十三
作為中國(guó)的下一代，我們應(yīng)該有一顆感恩的心，感恩偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨為我們的幸福創(chuàng)造了良好的條件。我在小學(xué)的學(xué)習(xí)中體會(huì)到了黨的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，對(duì)此我深感感慨和感激。
第二段：感受黨的關(guān)懷。
在我的小學(xué)生活中，黨的關(guān)懷深深地滲透到了各個(gè)方面。政府提供免費(fèi)的教育，讓我們每個(gè)孩子都能夠接受良好的教育，充實(shí)自己的頭腦。我們的老師教會(huì)我們?cè)鯓诱_的思考和判斷，培養(yǎng)了我們良好的道德品質(zhì)和正確的價(jià)值觀。此外，更感激的是，黨為我們提供了安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們能夠在安心學(xué)習(xí)的同時(shí)健康成長(zhǎng)。
第三段：體驗(yàn)黨的愛(ài)護(hù)。
黨的愛(ài)護(hù)不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)上，更體現(xiàn)在精神上。我們每學(xué)期都舉行基本守則教育活動(dòng)，讓我們了解黨的基本要求，并形成好的行為習(xí)慣。黨員同學(xué)用身邊的事例告訴我們什么是正確的行為，什么是錯(cuò)誤的行為。這使我們能夠清楚地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，形成良好的品行。此外，我們學(xué)校還組織了各種豐富多彩的宣傳活動(dòng)，讓我們了解黨的歷史、黨的指導(dǎo)思想以及黨的先進(jìn)事跡，激發(fā)了我們的愛(ài)國(guó)情懷和敬畏之心。
第四段：踐行感恩與奉獻(xiàn)。
作為小學(xué)生，我們應(yīng)該從小就學(xué)會(huì)感恩和奉獻(xiàn)。我們要感恩父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩，更要感恩黨的黨員們?yōu)閲?guó)家和人民付出的辛勤努力。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。例如，每年的清明節(jié)，我們會(huì)組織到公墓掃墓，向革命先烈表達(dá)我們的敬意和思念；在節(jié)假日，我們會(huì)去老人院和孤兒院探望老人和孩子，給予他們溫暖和關(guān)愛(ài)。這些活動(dòng)使我們從小培養(yǎng)了奉獻(xiàn)的精神，讓我們意識(shí)到作為黨員身上肩負(fù)的重任和使命。
第五段：展望未來(lái)。
作為中國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)感恩的精神和奉獻(xiàn)的精神，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。我們要珍惜黨的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，努力學(xué)習(xí)，為自己的成長(zhǎng)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們要傳承黨的精神，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在人民最需要的時(shí)候，勇敢地站出來(lái)，為人民服務(wù)。我們要利用好現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，提高自己的素質(zhì)和能力，為國(guó)家的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我不僅僅感受到了黨的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，還體驗(yàn)了感恩的心和奉獻(xiàn)的精神。我要珍惜身處的環(huán)境，學(xué)會(huì)感恩，努力奮斗；同時(shí)也要牢記自己作為中國(guó)的未來(lái)要有所作為，要為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。感恩黨，為黨驕傲！
感恩的心得小學(xué)整合篇十四
談起感恩，我們小學(xué)生們一定不會(huì)陌生。因?yàn)樵谛W(xué)的生活里，感恩是一份重要的情感教育和品德培養(yǎng)。感恩不僅是一種禮貌，更是一種道德和生活態(tài)度。在學(xué)習(xí)和生活中，我們學(xué)會(huì)了感恩。下面是我對(duì)感恩心得的一些體會(huì)和思考。
第一段：感恩父母和家人。
感恩父母是我們首先要學(xué)會(huì)的事情。因?yàn)楦改甘俏覀兩凶钣H密的人，他們是我們的依靠和支持者。在生活中，無(wú)論是無(wú)微不至的照顧和關(guān)心，還是在經(jīng)濟(jì)上的支持，父母都會(huì)默默地為我們付出。感謝父母的愛(ài)，不僅是口頭表達(dá)，更是行動(dòng)上的實(shí)現(xiàn)。學(xué)會(huì)感恩，我們要在學(xué)習(xí)中用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母的期望和支持，在生活中用孝順的行為來(lái)回報(bào)他們的愛(ài)和付出。
第二段：感恩老師。
在我們的成長(zhǎng)道路上，老師是我們的啟蒙導(dǎo)師和學(xué)習(xí)指導(dǎo)者。他們用心教導(dǎo)我們知識(shí)，幫助我們成長(zhǎng)。在老師的指導(dǎo)下，我們逐漸明白了自己的方向和目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不能忘記感恩老師。不僅要在日常生活中保持良好的態(tài)度和表現(xiàn)，還要時(shí)刻記得對(duì)老師的付出和教導(dǎo)表示感激之情。
第三段：感恩朋友。
學(xué)會(huì)感恩的一個(gè)重要方面是學(xué)會(huì)感恩朋友。朋友是我們生命中的另一半，是我們的知心好友。他們?cè)谖覀兝щy的時(shí)候，給予我們無(wú)私的支持和關(guān)心。因此，當(dāng)我們回憶起這段友誼時(shí)，我們應(yīng)該心存感激，使這份友誼更加穩(wěn)固，更加深厚。
第四段：感恩環(huán)境。
環(huán)境是我們生存的基礎(chǔ)，也是我們生命中不可缺少的一部分。我們所在的環(huán)境，無(wú)論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，都是我們成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。我們需要好好保護(hù)這個(gè)環(huán)境，不僅因?yàn)樗绊懼覀兊纳钯|(zhì)量，更因?yàn)槲覀冃枰獙?duì)它心存感激和責(zé)任，去創(chuàng)造更好的環(huán)境。
第五段：感恩生命。
生命是我們?nèi)祟愓滟F的財(cái)富。它讓我們有機(jī)會(huì)經(jīng)歷人間的所有事物，感受所有美好的情感。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩生命，珍惜自己的生命，去創(chuàng)造更好的人生。我們要感激每一個(gè)機(jī)會(huì)，感受每一個(gè)溫暖，去享受人生的快樂(lè)和幸福。
總之，感恩是人類最基本的美德。在小學(xué)生活中，我們不斷地學(xué)習(xí)和感恩，培養(yǎng)出了健康向上的品質(zhì)。希望我們能一直珍惜這份感恩之心，去傳承和弘揚(yáng)這一優(yōu)秀品德，成為一個(gè)值得感恩的人。
感恩的心得小學(xué)整合篇十五
感恩，是人類應(yīng)該具備的一種美德，也是一種讓人感到溫暖、充滿正能量的情感。在小學(xué)階段，我們接受的不僅僅是知識(shí)的傳授，更多的是對(duì)感恩這一價(jià)值觀的培養(yǎng)和潛移默化的影響。在這一過(guò)程中，我深深地感受到了感恩的力量，收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
段落二：體驗(yàn)感恩的日常生活。
感恩心境是需要潛移默化積累起來(lái)的。在小學(xué)生活中，我們學(xué)會(huì)了在日常生活中感恩。每一次家長(zhǎng)為我們提供食物時(shí)，在他們面前說(shuō)一聲謝謝；當(dāng)老師批改我們作業(yè)時(shí)，精心打磨的“感謝卡”會(huì)送給他；在節(jié)日里，班級(jí)組織的感恩活動(dòng)讓我們明白了孝敬父母、關(guān)愛(ài)家庭的重要性。這些小小的感恩儀式讓我們學(xué)會(huì)了用感激和善意去看待生活中的一切。
段落三：感恩朋友、老師和家庭。
在小學(xué)生活中，朋友、老師和家庭都是我們需要感恩的對(duì)象。朋友之間互相幫助，分享快樂(lè)和困難；老師教導(dǎo)我們知識(shí)的同時(shí)，也關(guān)心我們的成長(zhǎng)和身心健康；家庭則是我們成長(zhǎng)的港灣，給予我們無(wú)條件的愛(ài)、支持和呵護(hù)。每當(dāng)我感受到朋友之間的溫暖、老師的支持和家庭的關(guān)愛(ài)時(shí)，我的心中總是充滿著感激和幸福。
段落四：感恩社會(huì)和自然。
作為小學(xué)生，我們雖然年幼，但是也深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)和自然對(duì)我們的重要作用。每一個(gè)垃圾分類，讓我們更加愛(ài)護(hù)環(huán)境；參加社會(huì)義務(wù)勞動(dòng)，讓我們懂得了奉獻(xiàn)和尊重他人的重要性；在當(dāng)前疫情下，我們要做好自我防護(hù)，做真正的社會(huì)責(zé)任人。在這一過(guò)程中，我們也更加明白了感恩社會(huì)和自然的重要意義。
段落五：結(jié)語(yǔ)。
感恩是一種美德，也是一種幸福。在小學(xué)生活中，無(wú)論是日常生活、朋友、老師、家庭，還是社會(huì)和自然，都有著豐富的感恩體驗(yàn)和感覺(jué)。感恩讓我們更加懂得了珍惜、感悟、成長(zhǎng)，在這一經(jīng)歷中，我們將永遠(yuǎn)銘記感恩的重要意義，將其內(nèi)化為自己的生命力量和精神支柱。
感恩的心得小學(xué)整合篇十六
4月13日，我校有幸請(qǐng)到了“感恩勵(lì)志中國(guó)行”報(bào)告團(tuán)。感恩勵(lì)志中國(guó)行姚晨老師的演講，為我們提高思想道德教育創(chuàng)造了一個(gè)很好機(jī)會(huì)，實(shí)施感恩教育，培育校園的“感恩文化”，讓孩子們可能蒙塵的心靈得到凈化與滌蕩，讓孩子們心存愛(ài)心、孝心和感恩之心，學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)寬容，讓他們真正認(rèn)識(shí)到：“感恩”是一個(gè)人不可磨滅的良知，是一種為人處世的哲學(xué)，是一種學(xué)習(xí)、工作與生活的態(tài)度，更是人的一種大智慧!
有人說(shuō)過(guò)：“會(huì)讀書(shū)不如會(huì)做事，會(huì)做事不如會(huì)做人，會(huì)做人不如會(huì)感恩，會(huì)感恩的人才是最快樂(lè)、最有價(jià)值的人?！甭?tīng)了“感恩勵(lì)志中國(guó)行”報(bào)告會(huì)，讓我深受感動(dòng)。這次活動(dòng)不但教育了孩子，也讓我們這些當(dāng)老師的體會(huì)到“感恩”的重要性。學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)擁有真正幸福、快樂(lè)的人生!
聽(tīng)姚晨老師的報(bào)告，我感觸最深的是他善于和聽(tīng)眾互動(dòng)，巧妙利用多媒體(音樂(lè))感染聽(tīng)眾，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，鼓掌，鞠躬，握手，呼喊。一個(gè)又一個(gè)的故事，充滿了人間的摯愛(ài)真情，許多學(xué)生家長(zhǎng)教師都情不自禁地流下了眼淚。這些一定會(huì)在學(xué)生的心靈里引起巨大的震撼。
“老師，你辛苦了!你是我生命中的恩人，我愛(ài)你們!”
“媽媽，你辛苦了!從今晚上起，我不再讓你給我端飯了，我不再惹你生氣了!……”
“爸爸，你辛苦了!你為我付出了太多，感謝你!”
“我宣誓，我改變自己，我不上網(wǎng)吧，我不交壞朋友……”
七百多名學(xué)生一起呼喊，一齊舉起拳頭，一起高唱國(guó)歌，這壯觀的場(chǎng)面，草木為之動(dòng)容，風(fēng)云為之變色。是的，心有多大，舞臺(tái)就有多大。瞄準(zhǔn)星星的人永遠(yuǎn)要比瞄準(zhǔn)樹(shù)葉的人要看得遠(yuǎn)。攀越顛峰，戰(zhàn)勝自我，過(guò)去不等于未來(lái)!今天的生活是由昨天決定的，明天的生活是由今天決定的。忍受今天的痛苦和寂寞，才能贏得明天的壯麗和輝煌。
一名名同學(xué)和我握手，對(duì)我鞠躬，和我擁抱，晶瑩的淚花在眼眶里轉(zhuǎn)動(dòng)。愛(ài)需要表達(dá)，無(wú)論是言語(yǔ)，還是行動(dòng)。
我想到我去世的父親，我深深懷念他對(duì)我教育。明天休息，我該回去看看母親了，和她說(shuō)會(huì)兒話，聽(tīng)一聽(tīng)她的嘮叨。
“感恩”不能只用語(yǔ)言，而要用我們的行動(dòng)。
作為老師，我們要以身作則，當(dāng)好榜樣，為孩子塑人格、立信心、確定人生理想目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
讓我們和孩子，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)以一顆感恩的心、一顆充滿愛(ài)的心感受生活吧，“感恩”的人生定是一個(gè)“不平凡”的人生。
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感恩的心得小學(xué)整合篇十七
感恩是一種美好的品質(zhì)，它能使人心懷感激，體察他人的善意和付出。在小學(xué)生活中，我們學(xué)會(huì)了感恩父母、感恩老師、感恩朋友，這些都是我們成長(zhǎng)歷程中珍貴而難忘的體會(huì)。
第二段：感恩父母。
在我們的成長(zhǎng)道路上，父母是我們最值得感恩的人。他們?yōu)槲覀兲峁┝松畹囊磺?，無(wú)私地給予我們關(guān)愛(ài)和照顧。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，父母總是在第一時(shí)間給予我?guī)椭凸膭?lì)。我明白，這一切都是因?yàn)樗麄兊纳類?ài)和付出。因此，我要真心感謝父母的養(yǎng)育之恩，將來(lái)要更加努力，讓他們過(guò)上幸福美好的生活。
第三段：感恩老師。
在學(xué)校里，老師是我們的啟蒙導(dǎo)師，他們不僅教會(huì)了我們知識(shí)，更教會(huì)了我們做人的道理。他們用心教育，傾注了大量的時(shí)間和精力，用真誠(chéng)和耐心指導(dǎo)我們的成長(zhǎng)。每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)的困難時(shí)，老師總是耐心地幫助我，讓我重找信心。我深知老師的辛苦與付出，因此我要感恩老師，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，讓他們?yōu)槲因湴痢?BR> 第四段：感恩朋友。
在小學(xué)生活中，朋友是我們相互交流、相互扶持的伙伴。他們陪伴我們度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光，也幫助我們度過(guò)了困難的時(shí)刻。每當(dāng)我需要幫助時(shí)，朋友總是毫不猶豫地伸出援手。他們幫助我解決問(wèn)題，給了我勇氣面對(duì)困難。我要感恩朋友，珍惜他們的友誼，用真心對(duì)待每一個(gè)朋友，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。
第五段：感恩有情之人。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，不僅父母、老師和朋友對(duì)我付出了很多，還有許多無(wú)私奉獻(xiàn)、熱心幫助我的有情之人。他們可能是學(xué)校的保安，也可能是路過(guò)的陌生人，但他們的善舉和幫助都讓我感到溫暖和感激。我要感恩這些有情之人，發(fā)揚(yáng)他們的美德，將愛(ài)傳遞下去。
結(jié)尾段落：
感恩讓人受益良多，它能讓我們更加懂得付出與回報(bào)，更加懂得珍惜與感激。在小學(xué)生活中，我從感恩中收獲了很多，也學(xué)會(huì)了把感恩的精神延續(xù)到未來(lái)的生活中。我希望每個(gè)人都能懂得感恩，用行動(dòng)來(lái)回報(bào)那些幫助過(guò)我們的人，將感恩進(jìn)行到底，讓美好的情感在我們的心中永遠(yuǎn)延續(xù)。
感恩的心得小學(xué)整合篇十八
感恩，是一個(gè)永遠(yuǎn)的課題，感恩需要從小培養(yǎng)，對(duì)于小學(xué)生的感恩更是顯得十分重要，下面就來(lái)看看這三篇小學(xué)生感恩心得體會(huì)范文吧!
在目前這個(gè)物質(zhì)生活不斷豐富，生活水平不斷提高的今天，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，成為一個(gè)熱點(diǎn)話題。
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，如何在教學(xué)工作中加強(qiáng)感恩教育，也成為我們教學(xué)工作的重點(diǎn)。
所以，教師要結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容選擇和設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，讓思想也能受到教育和啟迪，進(jìn)一步實(shí)施感恩教育。
下面就感恩教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的影響談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?BR> 一、備課，備“感恩”
語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，它以自己獨(dú)特的學(xué)科性質(zhì)，決定了感恩教育在其中所起的不可替代的作用。
那么，在教學(xué)中備課就是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，即備學(xué)生、備教法。
備課不充分或備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生積極性。
小學(xué)階段是兒童發(fā)展教育有意注意的重要階段，因此，我在備課的時(shí)候充分利用多媒體，引用影視插曲等方式，吸引學(xué)生在課堂上的注意力，使他們精神飽滿、輕松愉快地投入到學(xué)習(xí)中去。
通過(guò)一些感恩節(jié)目，利用講故事的形式讓學(xué)生知道“感恩”的內(nèi)涵，訓(xùn)練孩子用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美，并對(duì)身邊的人事物常懷感恩之心。
二、利用語(yǔ)文教材讓學(xué)生感知“恩”
1.父母之恩。
寫(xiě)不完的是關(guān)于親情的深厚，說(shuō)不清的是關(guān)于親情的期待，道不盡的是關(guān)于親情的感慨。
父母的恩情我們永遠(yuǎn)無(wú)法回報(bào)，父母就像一個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣，在我們?cè)馐鼙╋L(fēng)雨的時(shí)候，讓我們安全地停泊。
父母也像永動(dòng)的馬達(dá)，無(wú)論我們走到哪里，他們都會(huì)給我們提供不竭的動(dòng)力。
小學(xué)教科書(shū)中多角度地表達(dá)了父母之恩，例如《落花生》中教我們?nèi)绾螢槿酥?，一個(gè)父親該承擔(dān)怎樣的責(zé)任，同時(shí)，讓學(xué)生感受父愛(ài)的力量是巨大的，這樣的父愛(ài)催人淚下。
2.自然之恩。
多姿多彩的大自然吸引著無(wú)數(shù)文人為之傾訴衷腸，那是因?yàn)榇笞匀欢冀o人一種美德享受。
日月經(jīng)無(wú)，江河行地;春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪。
美麗的大自然風(fēng)光讓我們陶醉，沉浸在如詩(shī)如畫(huà)的美景中，感謝壯麗秀美的山川哺育了我們。
例如《黃河頌》以其雄壯之詞讓我們心潮澎湃，通過(guò)想象深入意境，激起我們熱愛(ài)自然的萬(wàn)丈豪情。
3.祖國(guó)之恩。
我們受恩于父母，我們受恩于環(huán)境，我們受恩于祖國(guó)。
祖國(guó)之恩，我們從描寫(xiě)山川秀美的文章中感知祖國(guó)的地大物博;從燦爛的民族文化中感知祖國(guó)的博大精深、豐富底蘊(yùn);從祖國(guó)的優(yōu)秀兒女為祖國(guó)現(xiàn)身的英烈中感知祖國(guó)的凝聚力和無(wú)盡的恩情。
《頤和園》歌頌了我們祖國(guó)燦爛的文化，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)的贊美之情。
《我的伯父魯迅先生》讓人深知如何做一名祖國(guó)的優(yōu)秀兒女。
往昔生活片斷，人生的種種印象頓時(shí)在腦海中鮮活起來(lái)。
三、在有效課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩
適宜感恩教育的文章大多文質(zhì)優(yōu)美，所以這就需要學(xué)生在朗讀中體驗(yàn)恩情和深深的感激之情，教師在此時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
在反復(fù)的朗讀中，品味人物形象的高大;在反復(fù)朗讀中深入意境，體驗(yàn)大自然博大的愛(ài)，激發(fā)人類要敬畏自然熱愛(ài)大自然的情感;在反復(fù)的朗讀中體味人與人之間的感情，感受父母濃濃的愛(ài)意，通過(guò)在閱讀教學(xué)中滲透感恩教育培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的感恩行為。
為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，我在課堂上，有意讓一些羞于開(kāi)口的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，先用一些簡(jiǎn)單的容易回答的問(wèn)題，通過(guò)耐心引導(dǎo)其回答，并加以肯定、表?yè)P(yáng)，從中鍛煉他們的膽量，樹(shù)立他們的信心。
只有感覺(jué)到別人對(duì)自己欣賞時(shí)一個(gè)人才會(huì)更加自信。
在反復(fù)的鍛煉中讓學(xué)生明白“只有感恩，才能明白幸福的含義;只有感恩，才能笑對(duì)人生的風(fēng)雨;也只有感恩，才能承擔(dān)起自己的一份責(zé)任”。
為了提高學(xué)生地寫(xiě)作能力，我在平時(shí)布置一些簡(jiǎn)短的小作文，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。
小作文的內(nèi)容是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)也容易。
在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感，最終調(diào)動(dòng)其寫(xiě)作的積極性。
通過(guò)感恩教育的活動(dòng)強(qiáng)化感恩意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)師長(zhǎng)之恩。
為了全方位地提高學(xué)生的語(yǔ)文水平，應(yīng)更加努力做好教師的本職工作，時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師，在為人處事、待人接物、教學(xué)水平上仍需努力學(xué)習(xí)，從而在實(shí)際工作中提高教學(xué)水平和工作能力。
總而言之，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睂?duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，不能簡(jiǎn)單地依靠課堂教學(xué)，各學(xué)科教師應(yīng)充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)“感恩”的素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，這既是時(shí)代的需要，也是塑造人靈魂的需要。
白云在蔚藍(lán)的.天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。
因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
我們從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜。
父母，生育我，養(yǎng)育我。
如果沒(méi)有父母，那現(xiàn)在也就沒(méi)有我。
我的生命，我的身體，我身上流淌著的血液，都是父母賜于我的。
我生活的種種條件，包括吃住行都離不開(kāi)父母。
父母對(duì)子女的愛(ài)是不需要回報(bào)的，是無(wú)私的，世界上最平凡的愛(ài)就是父母的愛(ài)，最偉大最特殊的愛(ài)也是父母的愛(ài)。
有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。
而我覺(jué)得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。
因?yàn)楦卸鳎晕覀兊纳兊梦宀拾邤獭?BR> 感恩是牡丹。
人人都知道牡丹的驚艷，可沒(méi)有多少人能真正地沉下新來(lái)領(lǐng)略其中的美。
就象，人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，卻沒(méi)有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人。
在這個(gè)世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒(méi)有朋友、沒(méi)有同學(xué)，甚至沒(méi)有兄弟姐妹，但是，我們不能沒(méi)有父母。
是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，又教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，做一個(gè)有用的人。
父愛(ài)是山，偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。
母愛(ài)是海，溫暖無(wú)私而又細(xì)膩。
她教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨?ài)去善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。
只要你學(xué)會(huì)珍惜生活中的幸福點(diǎn)滴，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個(gè)老愛(ài)嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛(ài)。
感恩是牡丹，他告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，就要先學(xué)會(huì)感恩我們親人。
“慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸……”每當(dāng)我讀到這首詩(shī)時(shí)就會(huì)想起一位慈愛(ài)的母親正在燭光下懷著縷縷不舍之意的為遠(yuǎn)行的孩子趕制衣服的情境。
這使我不禁想到了自己的爸爸媽媽，其實(shí)每位父母不都是這樣嗎?他們?yōu)榱俗约旱暮⒆臃瞰I(xiàn)著自己的一切，盡管歲月在他們的臉上做上了標(biāo)記，青春一去不復(fù)返，但是他們?nèi)匀辉谶@條奉獻(xiàn)之路上前進(jìn)著。
俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
父母的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，是不求我們回報(bào)的，可是隨著我們一天天的長(zhǎng)大，那份深藏心中回報(bào)父母的意識(shí)逐漸萌芽并愈發(fā)強(qiáng)烈，作為一名x年級(jí)的小學(xué)生，我決定這個(gè)寒假借學(xué)校組織的感恩行動(dòng)去回報(bào)父母的愛(ài)。
平時(shí)，我回到家里幾乎是什么也不做，真的是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，所以就連一些擦桌子、拖地、買(mǎi)菜、洗碗這些簡(jiǎn)單的家務(wù)活也沒(méi)做過(guò)。
感恩的心得小學(xué)整合篇十九
感恩，是一種美好的情感，是人與人之間最真摯的情感流露。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，無(wú)論是老師的教誨、家長(zhǎng)的呵護(hù)還是朋友的關(guān)懷，都離不開(kāi)他人的幫助與付出。作為小學(xué)生，我們更應(yīng)該充滿感激之情，學(xué)會(huì)感恩，這不僅是對(duì)別人的一種尊重，更是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種肯定。
第二段：感恩父母。
在我們的眼中，父母是最偉大的人。從我們出生的那一刻起，他們就給予了我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。他們?yōu)槲覀兲峁嘏募?，供給我們養(yǎng)分豐富的食物，給予我們最好的教育。他們默默地為我們付出，從不索取任何回報(bào)。我們的父母是我們的榜樣和引路人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感激他們給予我們的一切。
第三段：感恩老師。
老師是我們的靈魂導(dǎo)師，是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。他們教給我們知識(shí)，也教會(huì)我們做人的道理。他們耐心地輔導(dǎo)我們，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。老師們不辭辛苦，天天呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。他們對(duì)我們的關(guān)懷和支持讓我們更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)和信心。我們應(yīng)該珍惜老師的教誨、將他們的關(guān)懷刻在心底，對(duì)老師的謝意永不言早。
第四段：感恩同學(xué)。
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，同學(xué)都是不可或缺的一部分。和同學(xué)們相處在一起，我們互相幫助、互相關(guān)心。他們陪伴我們一起成長(zhǎng)，分享我們的快樂(lè)和困難。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們互相競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)彼此的進(jìn)步。在游戲中，同學(xué)們互相扶持，共同成長(zhǎng)。我們應(yīng)該感謝同學(xué)們給予的友誼和支持，把他們視為寶貝。
第五段：表達(dá)感恩的方式。
感恩是一種美德，但僅僅停留在嘴上并不夠，我們更應(yīng)該通過(guò)行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。與其說(shuō)感謝，不如親自去參加家務(wù)勞動(dòng)；與其說(shuō)感激，不如主動(dòng)為老師們多做一份力所能及的事；與其說(shuō)感慨，不如與同學(xué)們一起分享快樂(lè)和困難。我們需要學(xué)會(huì)去理解和珍惜所擁有的，從而培養(yǎng)感恩之心。
總結(jié)段：回顧與展望。
在小學(xué)的時(shí)光里，我們要學(xué)會(huì)感恩。感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)和感恩社會(huì)。通過(guò)懂得感恩，我們將會(huì)更加成熟和自信。在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上，我們將會(huì)毫不猶豫地為他人付出，將這種美好的情感傳遞下去，讓世界充滿感恩的力量。
感恩的心得小學(xué)整合篇一
感恩是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并希望感謝回饋的一種認(rèn)識(shí)、情懷和行為。
感恩教育，是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立自主意識(shí)的核心。
孔子曰：“仁者愛(ài)人”。只有懂得愛(ài)的人才會(huì)懂得珍惜，才會(huì)善待自己，善待他人。只有懂得感恩的人才會(huì)懂得付出，有了感恩之心，才會(huì)覺(jué)得自己有責(zé)任去回報(bào)社會(huì)，對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)；才會(huì)覺(jué)得自己有責(zé)任去珍惜自然、愛(ài)護(hù)自然和保護(hù)自然。
感恩教育，是樹(shù)立正確三觀，健全良好人格的必要手段。
當(dāng)今社會(huì)的獨(dú)生子女，或多或少都有自私、冷漠、脆弱等性格弱點(diǎn)，給正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的建立造成許多困難。其中的一個(gè)關(guān)鍵原因就是教育生活中缺乏對(duì)他人、社會(huì)、自然以及對(duì)挫折經(jīng)歷的理解和感恩。只有懂得感恩，才會(huì)懂得事物的可貴，成功的美好，才會(huì)養(yǎng)成良好的品格，進(jìn)而樹(shù)立正確的三觀。
感恩教育，是正確融入社會(huì)，形成良好人際關(guān)系的重要方法。
人有個(gè)重要的屬性就是社會(huì)性，獨(dú)立于社會(huì)而存在是不可能的。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，導(dǎo)致社會(huì)關(guān)系的脫節(jié)。所以只有懂得了感恩，才會(huì)懂得正確的生活態(tài)度，；養(yǎng)成正確的品德，學(xué)會(huì)正確的處事方法，才能快速融入社會(huì)環(huán)境中，健康成長(zhǎng)。
在本人的農(nóng)村教育經(jīng)歷中，感覺(jué)到現(xiàn)在的農(nóng)村孩子，正在慢慢變得只知愛(ài)自己，不知愛(ài)別人；只知索取，不知奉獻(xiàn)；只知被愛(ài)，不知責(zé)任。怎么會(huì)變成這樣呢？我思索，主要原因有以下幾點(diǎn)：1、現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)過(guò)分的溺愛(ài)；2、有部分是留守兒童，缺少親人的關(guān)愛(ài)；3、有些家長(zhǎng)工作太忙，跟學(xué)生交流過(guò)少；4、大部分家長(zhǎng)知識(shí)水平低，不善于跟孩子交流，表達(dá)感情。
以上種種，使孩子們認(rèn)為自己被給予的愛(ài)是理所當(dāng)然的，而且沒(méi)有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)付出自己的愛(ài)。
那在德育教育過(guò)程中，該如何讓每個(gè)孩子都懷有一顆感恩的心呢？我覺(jué)得孩子們的感恩之心不能靠簡(jiǎn)單的說(shuō)教，它需要通過(guò)一點(diǎn)一滴的積累、自然而然的模仿、潛移默化的滲透而逐漸形成。如同春雨“隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，是一個(gè)從外在到內(nèi)在，從量變到質(zhì)變的發(fā)展的過(guò)程。
（一）從教材入手，進(jìn)行感恩教育。
充分發(fā)掘教材內(nèi)容，進(jìn)行感恩教育，如在三下《我們的生命周期》這節(jié)內(nèi)容時(shí)，我就利用了出生這一階段來(lái)幫我完成了感恩父母的教育。在課上，因?yàn)樽约河性杏⒆拥挠H身經(jīng)歷，因此講解母親懷孕及分娩時(shí)的艱辛過(guò)程時(shí)比較生動(dòng)，孩子們一個(gè)個(gè)都在安靜而專注的聽(tīng)著。尤其是當(dāng)我講到“母親在生你們的時(shí)候，知道有多痛嗎？相當(dāng)于20根肋骨同時(shí)折斷”這句話時(shí)，孩子們都發(fā)出了同情和感慨的聲音。
“你們的媽媽就是這么辛苦把你們生下來(lái)的，這種痛真的是其他人無(wú)法承受的，可是你們的媽媽卻覺(jué)得這是一件多幸福的事啊，看見(jiàn)你們的小臉蛋，覺(jué)得一切一切的付出都是值得的。偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽(yáng)每天都會(huì)把她的溫暖給予我們，從不要求回報(bào)，但是我們必須明白“感恩”?？墒悄銈?cè)谀檬裁椿貓?bào)你們的父母親呢？老師每次遇見(jiàn)你們的爸爸媽媽在詢問(wèn)著你們?cè)谛５谋憩F(xiàn)的時(shí)候，我真的不忍心將你們?nèi)绱瞬畹谋憩F(xiàn)告訴他們，可以想見(jiàn)當(dāng)他們聽(tīng)到自己的孩子表現(xiàn)如此差，該多傷心??！”
“張同學(xué)早早來(lái)校的目的只是為了能有更多的時(shí)間玩一會(huì)，而你的`父母親每天早上六七點(diǎn)就得出門(mén)賣(mài)瓜了，直到晚上的六七點(diǎn)賣(mài)完才能回家，在烈日下要呆上大半天，他們有對(duì)你說(shuō)過(guò)辛苦嗎？我真替你的爸爸媽媽感到傷心。還有很多很多同學(xué)的爸爸媽媽都很辛苦：有些家長(zhǎng)要上晚班，可是清晨回到家還要給你做好早飯才去睡覺(jué)；有些家長(zhǎng)為了能騰出更多的時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)和照顧孩子，寧愿換更辛苦的工作；有些家長(zhǎng)每天崩波十幾公里只是為了讓你們上更好的輔導(dǎo)學(xué)校。你們感受到爸爸媽媽的辛苦了嗎？”
看著孩子們那有些泛著淚光的眼睛，我覺(jué)得這堂課的感恩教育是成功的。我并沒(méi)有講該如何回饋和報(bào)答他們的爸爸媽媽，因?yàn)槲蚁嘈潘麄兠靼自撊绾稳プ觥?BR> （二）抓住生活點(diǎn)滴，進(jìn)行感恩教育。
“生活處處皆學(xué)問(wèn)”，處處可以給孩子進(jìn)行感恩教育的機(jī)會(huì)。我們班的語(yǔ)文一直有些差，語(yǔ)文老師對(duì)于學(xué)生已盡心盡力，可是學(xué)生還是不能用心學(xué)習(xí)，總是想著能偷懶就偷些懶，這幾天，語(yǔ)文老師身體有些不適，可她仍然堅(jiān)持給我們班上課，她說(shuō)：“我真的擔(dān)心我請(qǐng)假，又讓孩子們趕不上了。”面對(duì)如此負(fù)責(zé)的老師，我的學(xué)生們?cè)趺锤惺懿坏侥?？我走到教室，很冷靜的看著他們，說(shuō)：“靜一靜，老師有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們?！薄澳銈冇袥](méi)有發(fā)現(xiàn)最近語(yǔ)文老師跟從前有些什么不一樣嗎？”“昨天語(yǔ)文老師的手肘就輕輕的碰了一下桌角，卻哇的大叫了一聲，而且眼淚都有了。”“語(yǔ)文老師上課時(shí)的聲音比以前輕一些了?！薄罢Z(yǔ)文老師看起來(lái)比以前憔悴些了。”你一言我一語(yǔ)，我示意孩子們無(wú)需再講了，“看來(lái)你們還是觀察蠻仔細(xì)的么，那你們有沒(méi)有想過(guò)，原來(lái)上課如此有激情的老師為什么最近聲音都輕了很多，原來(lái)干勁十足的老師，怎么最近就變得如此憔悴呢？”孩子們靜下來(lái)了，一個(gè)輕輕的聲音從第一排發(fā)出“是不是，老師病啦？”這時(shí)教室炸開(kāi)了鍋，我皺著眉頭說(shuō)：“是的，語(yǔ)文老師是帶著病堅(jiān)持在給你們上課，你們知道她不休息的理由是什么嗎，是擔(dān)心我們班的孩子成績(jī)趕不上，多么偉大的老師，帶著病痛堅(jiān)持給你們上課，可是你們有發(fā)現(xiàn)嗎？你們是怎么對(duì)待語(yǔ)文老師的呢？”孩子們一個(gè)個(gè)低下了頭。
我知道，孩子們已經(jīng)知道該如何去做了，因?yàn)槊總€(gè)孩子都被老師的付出所感動(dòng)了。
（三）利用節(jié)日活動(dòng)，進(jìn)行感恩教育。
通過(guò)各節(jié)日活動(dòng)，對(duì)孩子進(jìn)行一系列的主題感恩教育活動(dòng)。
在三八婦女節(jié)時(shí)，進(jìn)行愛(ài)媽媽的主題感恩教育活動(dòng)。開(kāi)展“我心中的好媽媽”、“媽媽給了我很多”等專題演講比賽，為媽媽制作一張賀卡表達(dá)對(duì)媽媽的養(yǎng)育之恩，為媽媽做一件事等活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)這一系列的活動(dòng)，能夠感受到媽媽的辛苦，了解媽媽對(duì)自己的無(wú)私付出，及媽媽對(duì)自己的用苦良心，從而真正的用真情和行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親。
在清明節(jié)時(shí)，進(jìn)行感恩烈士的主題感恩教育活動(dòng)。開(kāi)展紅歌頌，經(jīng)典紅色故事演講比賽等活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)這一系列的活動(dòng)，了解到革命烈士們?yōu)榱嗣褡濯?dú)立和國(guó)家尊嚴(yán)獻(xiàn)出了寶貴的生命，或者在和平建設(shè)時(shí)期，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而獻(xiàn)出青春和熱血。以此讓學(xué)生們以革命先烈為榜樣，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)好本領(lǐng)，弘揚(yáng)革命精神，爭(zhēng)取今后能為祖國(guó)和人民做出更大的貢獻(xiàn)。為譜寫(xiě)祖國(guó)的繁榮發(fā)展的篇章奉獻(xiàn)自己的一份力量。
在教師節(jié)時(shí)，進(jìn)行尊師重教的主題感恩教育活動(dòng)。開(kāi)展“我做小老師”的體驗(yàn)活動(dòng)，為老師制作一張感恩卡，通過(guò)查找資料了解名人成長(zhǎng)經(jīng)歷中受到老師怎樣的引導(dǎo)和幫助，記錄摘抄并且寫(xiě)出自己的體會(huì)和感想。讓學(xué)生通過(guò)這一系列的活動(dòng)，從自己的角度了解教師工作的艱辛和崇高，從而讓學(xué)生從實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。
在國(guó)慶節(jié)時(shí)，進(jìn)行感恩祖國(guó)的主題教育活動(dòng)。開(kāi)展“愛(ài)我中華”演講比賽，“說(shuō)說(shuō)祖國(guó)的變化”故事賽，設(shè)計(jì)一份“國(guó)慶?？笔殖瓐?bào)等活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)這一系列的活動(dòng)，了解祖國(guó)母親的歷史及變化，從而激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)民族自豪感和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。
在重陽(yáng)節(jié)時(shí)，進(jìn)行敬老愛(ài)老教育。開(kāi)展陪家中的老人聊天，為老人做一張孝敬卡，評(píng)選“敬老之星”等活動(dòng)。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，讓孩子們不僅能用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)自己爺爺奶奶、外公外婆的情感，更能把享受“長(zhǎng)輩的愛(ài)”的感情進(jìn)行遷移，讓學(xué)生們?nèi)?ài)自己身邊的每一位老人，幫助弱者。
（四）家校聯(lián)系，促進(jìn)感恩教育。
平常，很多家長(zhǎng)都只是一味的付出，卻不知道該如何教孩子感恩家長(zhǎng)，因此教師需經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭中該如何進(jìn)行感恩教育，并及時(shí)的了解孩子在校外的情況，比如，指導(dǎo)家長(zhǎng)，在給孩子買(mǎi)吃的時(shí)候，不要都給孩子吃，要讓孩子與家長(zhǎng)分享；當(dāng)家長(zhǎng)為孩子做了事情，要讓孩子說(shuō)聲“謝謝”；當(dāng)家長(zhǎng)工作勞累時(shí)，回家可以讓孩子幫著干家務(wù)；遇到別人來(lái)家做客時(shí)該如何召喚等等。
總之，人生的杠桿是精神，精神的支點(diǎn)是感恩，只有常懷感恩之心，人才能煥發(fā)出無(wú)窮的力量。用時(shí)下流行的一個(gè)詞來(lái)說(shuō)，就是通過(guò)感恩，讓我們的世界充滿“正能量“！
感恩的心得小學(xué)整合篇二
感恩是什么呢？感恩如一眼清泉，帶給人們一絲清涼；感恩如一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著人們的心田；感恩如一縷陽(yáng)光，給人溫暖的力量。心存感恩的人，整個(gè)世界都是光明的。
自從給媽媽買(mǎi)了果脯，媽媽逢人就說(shuō)：“我兒子可懂事了，去北京比賽還給我買(mǎi)了果脯?！泵看握f(shuō)起時(shí)，臉上都掛著幸福而自豪的神情。
感恩是一種美德，更是芬芳的誓言，感恩是一種幸福，更是一個(gè)永恒的支點(diǎn)。心存感恩的人，整個(gè)世界都是光明的。
感恩的心得小學(xué)整合篇三
昨天是學(xué)雷鋒日，學(xué)校也舉辦了很多活動(dòng)，班主任也在班上舉辦了一次講座，給我們講述了雷鋒同志的偉大事跡。小時(shí)候我們可能都會(huì)從各種地方聽(tīng)到雷鋒的善良，為他人服務(wù)。就連---也說(shuō)過(guò)“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。雷鋒的一生都在為他人著想，很少自私地為自己，就連最后他也是為了幫同事而失去了生命。
雷鋒，湖南省望城縣人，1940年12月18日出生在一個(gè)貧窮的農(nóng)村家庭，小時(shí)候長(zhǎng)別地主及其家人欺負(fù)，吃了很多的苦。1949年，中國(guó)解放后，雷鋒進(jìn)入了學(xué)堂，他曾在本子上莊重的寫(xiě)下“---萬(wàn)歲”。所以，---對(duì)雷鋒的一生影響深遠(yuǎn)。長(zhǎng)大后，他去參軍了，在軍隊(duì)里，他一心希望能上戰(zhàn)場(chǎng)，上前線。然而，指導(dǎo)員的一番話讓他茅塞頓開(kāi)。指導(dǎo)員對(duì)他說(shuō)，---曾說(shuō)過(guò)“為人名服務(wù)”，他的這篇文章是為張思德寫(xiě)的，雖然張思德只是延安一個(gè)燒木炭的，但他是為國(guó)家而死，為人民而死。---稱贊他死重于泰山。雷鋒聽(tīng)過(guò)指導(dǎo)員的話之后想通了很多，他在日記上慎重的寫(xiě)下了“做一顆永不生銹的螺絲釘”。
在他無(wú)償為工地推了一天的磚，沒(méi)留下任何信息就離開(kāi)了。回去的路上，下起了傾盆大雨，路上一位大娘帶著小孫子去女兒家，小孫子因?yàn)榇笥暧众s路而哭個(gè)不停。雷鋒二話沒(méi)說(shuō)背起孩子把大娘送到了二十里路的外的朱家屯。一路上，爬山涉水，到了目的地之后，連杯水都沒(méi)喝就悄悄離開(kāi)了。
正是這樣一個(gè)人，時(shí)時(shí)不忘為人民服務(wù)。作為祖國(guó)未來(lái)花朵的我們，更應(yīng)該向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做一個(gè)為他人服務(wù)，不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)的人。同學(xué)們，讓我們努力去創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌的未來(lái)吧!
感恩的心得小學(xué)整合篇四
加減乘除，算不盡你作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)你的崇敬!你用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福。
園丁一一崇高的稱號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉照四方!
你是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;你如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向你表示衷心的祝愿。
“桃李滿天下”，是老師的榮譽(yù)。一一植日天舊風(fēng)情、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，慶祝老師康樂(lè)如意，青春如葆。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一個(gè)普通的人——我的老師您。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，老師您的名字可在我們的心靈上，這才真正永存。
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
我們親愛(ài)的母校，也給我們帶來(lái)太多的榮耀和輝煌。
而我們有該給母校留些什么呢?
童年是一個(gè)虛懷諾谷的包袱，小時(shí)藏進(jìn)什么，長(zhǎng)大就能摸到什。
么。讓我們?cè)谖磥?lái)摸到知識(shí)，摸到美德，摸到歡樂(lè)，再摸到一個(gè)感恩。
的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校。
除了感恩母校，我還要感恩長(zhǎng)外。
是長(zhǎng)外給了我學(xué)習(xí)好英語(yǔ)的特權(quán)，是長(zhǎng)外給了我學(xué)習(xí)日語(yǔ)的特權(quán)，是長(zhǎng)外使我擁有了心地善良的李老師和施老師。
走出小學(xué)，我來(lái)到了長(zhǎng)外。在新的三年里，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力奮斗，三年后，我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)走出長(zhǎng)外。
感恩的心得小學(xué)整合篇五
感恩都可以從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。本文是本站小編為大家整理的小學(xué)感恩教育。
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“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”每當(dāng)我讀到這首詩(shī)時(shí)就會(huì)想起一位慈愛(ài)的母親正在燭光下懷著縷縷不舍之意的為遠(yuǎn)行的孩子趕制衣服的情境。這使我不禁想到了自己的爸爸媽媽，其實(shí)每位父母不都是這樣嗎?他們?yōu)榱俗约旱暮⒆臃瞰I(xiàn)著自己的一切，盡管歲月在他們的臉上做上了標(biāo)記，青春一去不復(fù)返，但是他們?nèi)匀辉谶@條奉獻(xiàn)之路上前進(jìn)著。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。父母的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，是不求我們回報(bào)的，可是隨著我們一天天的長(zhǎng)大，那份深藏心中回報(bào)父母的意識(shí)逐漸萌芽并愈發(fā)強(qiáng)烈，作為一名三年級(jí)的學(xué)生，我決定這個(gè)寒假借學(xué)校組織的感恩行動(dòng)去回報(bào)父母的愛(ài)。
平時(shí)，我回到家里幾乎是什么也不做，真的是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，所以就連一些擦桌子、拖地、買(mǎi)菜、洗碗這些簡(jiǎn)單的家務(wù)活也沒(méi)做過(guò)。這次寒假我不再做養(yǎng)尊處優(yōu)的小公主了，我要慢慢學(xué)習(xí)做這些家務(wù)，幫媽媽分擔(dān)一下辛苦。想想如果我做好了這些家務(wù)那媽媽上班前就不用急急忙忙地打掃衛(wèi)生了;下班回到家也不用買(mǎi)菜了，因?yàn)槲乙呀?jīng)為家里準(zhǔn)備了足夠的菜;吃完飯我?guī)蛬寢屜赐?，媽媽就可以看自己喜歡的電視節(jié)目了……。想著想著，我開(kāi)心地笑了，原來(lái)我可以幫媽媽這么多的忙呢!好，現(xiàn)在就做……我先學(xué)著媽媽的樣子把桌子和地板都擦干凈了，然后上街買(mǎi)菜。時(shí)間過(guò)得很快，不一會(huì)兒媽媽下班了，看到屋里十分整齊而且冰箱里裝滿了蔬菜，她高興地幾乎流出了淚花，還說(shuō)了一句：“我的寶貝長(zhǎng)大了!”
聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我也感到十分的自豪。這次感恩活動(dòng)，不僅是我明白了：愛(ài)在回報(bào)中升華。更使我深深體會(huì)到了感恩的快樂(lè)……最后我想說(shuō)：將感恩繼續(xù)!
有一句話是這樣說(shuō)的：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，這句話，說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，3月11日，我們學(xué)校就舉行感恩教育活動(dòng)。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學(xué)們進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，每個(gè)班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長(zhǎng)都來(lái)觀看。
開(kāi)始，是彭老師先上場(chǎng)，一開(kāi)始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來(lái)，他介紹了俞老師，他說(shuō)：“俞老師的感恩教育曾經(jīng)震撼了很多同學(xué)的心靈。”接著，他說(shuō)了一句有請(qǐng)俞老師上臺(tái)，俞老師一上臺(tái)就說(shuō)：同學(xué)們，感恩，要每個(gè)人都會(huì)的接著過(guò)來(lái)一會(huì)兒，他又講了自己的經(jīng)歷，他三歲的時(shí)候母親去世了，他說(shuō)母親是因?yàn)閯诶圻^(guò)度而去世的。
他說(shuō)，他還沒(méi)有來(lái)得及報(bào)答母親，母親就去世了，他說(shuō)了一句話讓我永遠(yuǎn)記在心里，他說(shuō)：“報(bào)答母親不一定要有錢(qián)，有房子，有車(chē)子才能報(bào)答，平時(shí)一句關(guān)心的話語(yǔ)，爸爸媽媽勞累時(shí)送上一杯茶”。關(guān)心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場(chǎng)的所有人都哭了。
他鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)去，用最大的聲音向父母說(shuō)一句心理最想說(shuō)的話，六(1)班有個(gè)學(xué)生上臺(tái)去，淚流滿面大聲對(duì)著說(shuō)話筒說(shuō)：“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽(tīng)了，一個(gè)感動(dòng)得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學(xué)校所有學(xué)生一下子長(zhǎng)大了，一下子懂事了好多!真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”!
確實(shí)，感恩都可以從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。
今天下午，我們觀看了一橫老師感恩教育報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)十分扣人心弦，催人淚下。
老師在臺(tái)上先說(shuō)了我們?cè)趯W(xué)校不光是學(xué)語(yǔ)文，學(xué)漢字;學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)計(jì)算的。我們學(xué)習(xí)的更多是德、智、體、美、勞。德放在第一位。一個(gè)人如果有德無(wú)才，可以慢慢學(xué)習(xí)，但如果無(wú)德有才，對(duì)社會(huì)危害是很大的。然后他又說(shuō)因?yàn)橐粰M老師很忙，沒(méi)時(shí)間來(lái)學(xué)校。所以就給我們放了一橫老師的電腦視頻演講。
看了這個(gè)報(bào)告后，我心里非常難過(guò)，非常慚愧。因?yàn)槲颐靼琢宋以诩乙郧暗乃魉鶠?，往往以自我為中心不考慮父母的感受，我深感我對(duì)不起父母對(duì)不起家庭。
母親帶我來(lái)到了這個(gè)美麗的世界，并且用她的身心養(yǎng)育著我，爸爸辛辛苦的工作供我上學(xué)?？墒窃谝郧拔也恢卸鞲改?，還時(shí)常埋怨他們。讓他們生氣。經(jīng)常為爸爸媽媽的嚴(yán)厲要求而提出抗議。譬如，媽媽有時(shí)讓我寫(xiě)完作業(yè)，并檢查沒(méi)錯(cuò)誤后才讓我出去玩;考試出現(xiàn)了錯(cuò)誤，媽媽總是嘮嘮叨叨的說(shuō)了一遍有一遍。對(duì)這些我總是表現(xiàn)出反感的態(tài)度?？墒锹?tīng)了一橫老師的演講，讓我明白了一個(gè)道理，父母的愛(ài)是最無(wú)私的愛(ài)。他們的所作所為都是為了我們健康茁壯的成長(zhǎng)。父母的養(yǎng)育之恩是我們一輩子也報(bào)答不了的。父母對(duì)我們的愛(ài)是非常偉大的。作為我我們每一位小學(xué)生，我們一定要理解父母感恩父母。
這個(gè)報(bào)告會(huì)非常感人，他讓我明白了什么叫感恩。以后我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻懷著感恩的心對(duì)待父母，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
感恩的心得小學(xué)整合篇六
大家知道，毒品并不是個(gè)“好玩”的東西，只要“玩”了那可怕的第一步，就會(huì)讓你一而再再而三的去“玩”它，如果在你毒癮找上門(mén)的時(shí)候，毒品沒(méi)在你身邊，那會(huì)讓你生不如死的!就讓我跟大家說(shuō)一個(gè)短暫而刺骨寒毛的真實(shí)故事。
有一個(gè)叫吳育洋的吸毒者，他從小學(xué)習(xí)成績(jī)很好，次次名列前茅，初中時(shí)也一如繼往，考高中時(shí)因一分之差落榜。之后他開(kāi)了一間印刷廠，生意很紅。就在一天晚上他跟朋友去唱歌時(shí)，朋友給了他一顆雖不起眼的搖頭丸，可他的好奇心來(lái)了，結(jié)果他因一個(gè)小小的搖頭丸而“患”了毒癮!他花了家里三十多萬(wàn)元，又向別人借錢(qián)，后來(lái)被債主打得即將休克狀態(tài)，最終他搶救成功醒來(lái)了第一眼看到的是他骨瘦如柴的母親。后來(lái)就在吳育洋經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，他每次毒癮來(lái)了就冷漠地把自己的嘴唇咬破……最終，他在一個(gè)月里成功戒掉了毒癮!之后他寫(xiě)了一本關(guān)于毒品的書(shū)，出世。
很多時(shí)候，人總是在第一步滑下千丈深淵。以上的故事就是吳育洋的好奇心而犯了天的錯(cuò)，因好奇掉落陷阱，好奇可以對(duì)數(shù)學(xué)題、好奇可以對(duì)學(xué)習(xí)中的困難、好奇可以對(duì)大自然現(xiàn)象原理，就是不可以好奇毒品!只要走上毒品的道路，那你就很難走出那讓人迷失方向的“迷宮”。我們不要在這簡(jiǎn)單的第一步而毀了自己!不要讓自己掉落可怕的陷阱。遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命!
所謂“一失足成了千古恨”吳育洋就是被簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一顆搖頭丸毀了自己三年的時(shí)光，最終吳育洋在那生不如死的時(shí)刻爬出了可怕的深淵、迷宮!我們呢?要走出學(xué)習(xí)中的“迷宮”。不要在那簡(jiǎn)單的第一步，滑下深淵。
感恩的心得小學(xué)整合篇七
“慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸……”每當(dāng)我讀到這首詩(shī)時(shí)就會(huì)想起一位慈愛(ài)的母親正在燭光下懷著縷縷不舍之意的為遠(yuǎn)行的孩子趕制衣服的情境。
這使我不禁想到了自己的爸爸媽媽，其實(shí)每位父母不都是這樣嗎?他們?yōu)榱俗约旱暮⒆臃瞰I(xiàn)著自己的一切，盡管歲月在他們的臉上做上了標(biāo)記，青春一去不復(fù)返，但是他們?nèi)匀辉谶@條奉獻(xiàn)之路上前進(jìn)著。
俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
父母的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，是不求我們回報(bào)的，可是隨著我們一天天的長(zhǎng)大，那份深藏心中回報(bào)父母的意識(shí)逐漸萌芽并愈發(fā)強(qiáng)烈，作為一名x年級(jí)的小學(xué)生，我決定這個(gè)寒假借學(xué)校組織的感恩行動(dòng)去回報(bào)父母的愛(ài)。
平時(shí)，我回到家里幾乎是什么也不做，真的是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，所以就連一些擦桌子、拖地、買(mǎi)菜、洗碗這些簡(jiǎn)單的家務(wù)活也沒(méi)做過(guò)。
這次寒假我不再做養(yǎng)尊處優(yōu)的小公主了，我要慢慢學(xué)習(xí)做這些家務(wù)，幫媽媽分擔(dān)一下辛苦。
感恩的心得小學(xué)整合篇八
十月一日,我們?nèi)ム嵵轀?zhǔn)備做高鐵去西安。進(jìn)了火車(chē)站我嚇了一跳,這還是平常冒著黑煙“嘟嘟”響的火車(chē)嗎,簡(jiǎn)直煥然一新!只見(jiàn)眼前這輛火車(chē)是白色的,白色的外殼上,有著一道藍(lán)色的'線條,好似高鐵穿了一個(gè)襯衫,車(chē)頭和車(chē)尾各寫(xiě)著“和諧號(hào)”三個(gè)字,不止這,就連檢票,也都有變化,原來(lái)都是人工檢票,而現(xiàn)在,你只需要拿著票插到一個(gè)機(jī)器里,機(jī)器“嘟”的一聲,你的票就從另外一個(gè)口出來(lái)了,這時(shí),面前的一個(gè)塑料做的小門(mén)就開(kāi)開(kāi)了,再看看票,只見(jiàn)上面多了一個(gè)小小的箭頭,代表著你已經(jīng)用過(guò)此票,不可以再退票或改簽了。
進(jìn)入高鐵,我嚇了一跳,這里簡(jiǎn)直和飛機(jī)差不多,藍(lán)色的,軟軟的座椅后面,有著一個(gè)小小的桌子,把它打開(kāi),就可以在上面放物品了。
高鐵開(kāi)動(dòng)了,剛開(kāi)始不算太快,剛才興奮的心情一下子沒(méi)有了,我不愿意的撅起嘴:“這么慢,還收那么貴的價(jià)格,不就是環(huán)境比普通的好一些嗎!哼!”我用手托著臉,趴在窗臺(tái)上,看著窗外的景色,時(shí)不時(shí)的還拿出照相機(jī)隨便照一兩張,忽然,窗外的景色“跑”的越來(lái)越快了,我瞪大了眼睛,連忙扭頭往后邊看,瞬間,我愣在了那里,眼緊緊地盯著后面的屏幕,只見(jiàn)時(shí)速正在慢慢的增加,偶爾停頓一下,最后,它終于停下來(lái)了,298km/h!看到這個(gè)數(shù)字我不僅連忙揉揉自己的眼睛,確定沒(méi)看花眼后,我馬上拿出照相機(jī)照了下來(lái)。
一路上,我被這祖國(guó)的交通工具翻天覆地的變化震撼著,我們要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后,也為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè),做出貢獻(xiàn)!
感恩的心得小學(xué)整合篇九
又放假了，每次放假我都會(huì)為了作文的事兒苦惱，不知該怎么寫(xiě)和寫(xiě)哪些內(nèi)容，總之就一句話“不想寫(xiě)”，其實(shí)不是不會(huì)就是不想寫(xiě)，一個(gè)字“懶”，以上是我和媽媽共同總結(jié)的。
這個(gè)寒假我要寫(xiě)些什么呢?沒(méi)辦法我只好求助于老媽，“媽，日志我要寫(xiě)些什么好，幫幫我吧!可憐可憐我!”我拿出了我的看家本領(lǐng)“死皮賴臉功”向老媽求助，可我那老媽并不吃我這一套。換招—拖延戰(zhàn)術(shù)，我每天練字做數(shù)學(xué)，唯獨(dú)不見(jiàn)我寫(xiě)日志，哈哈哈哈，看是我媽沉不住氣還是我先著急。
一天又一天，時(shí)間飛快。字練了一半數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)完了，媽媽終于開(kāi)口了：“張小芮同學(xué)，我看你還是別跟我耗了，主意我是不會(huì)出的，日志你是要自己寫(xiě)的，如果現(xiàn)在還不行動(dòng)，小心秋后拉清單!”媽媽的話一出我就聽(tīng)明白了，她是拿邢老師壓我呀!怎么辦，我一咬牙一跺腳，心想：我寫(xiě)不好還下不壞嗎，不能讓我媽小瞧我。于是我開(kāi)始著手寫(xiě)我的日志，先找好內(nèi)容再列好提綱，媽媽看到我積極努力的樣子，也開(kāi)心的走過(guò)來(lái)幫我指導(dǎo)，幫我出主意，說(shuō)著說(shuō)那，我頭也不抬的說(shuō)：“不用了，誰(shuí)有也不如自己有啊!不勞你老費(fèi)心了!”媽媽生氣地走了，我心里暗暗偷笑，你剛才的主意我都記住了，老媽你上當(dāng)了，不過(guò)呢我還是很感謝老媽你的。
在老媽的幫助下，我寫(xiě)日志的質(zhì)量比以前稍稍進(jìn)步了一點(diǎn)(自我感覺(jué))，作文并不難，難就難在你有沒(méi)有用心去做，把你日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入進(jìn)來(lái)，加上一點(diǎn)調(diào)味品，一道“美味的大餐”就出鍋了，創(chuàng)作來(lái)源于生活，一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)!
感恩的心得小學(xué)整合篇十
自從經(jīng)過(guò)上次的一節(jié)語(yǔ)文課后，我懂得了感恩。
那一節(jié)語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師笑吟吟的走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲。請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，在上面寫(xiě)上你們最親的五個(gè)家人的名字。”老師的話音未落，教室里熱鬧的就像一個(gè)菜市場(chǎng)。大家漫不經(jīng)心的從抽屜里拿出紙，快速的寫(xiě)上名字。寫(xiě)完的同學(xué)又向四周張望一圈，并問(wèn)別人寫(xiě)的都是誰(shuí)。有的同學(xué)則看著老師，弄不懂老師葫蘆里買(mǎi)的什么藥。我在紙上寫(xiě)下了爸爸媽媽、哥哥、表姐和二爹后。就靜靜地坐在自己的位子上，等待這游戲的開(kāi)始。
當(dāng)老師說(shuō)：“請(qǐng)劃掉一位人名”時(shí)，我和同學(xué)們都愣住了。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)劃掉一位人名就代表他（她）永遠(yuǎn)地離開(kāi)你了。同學(xué)們遲遲不肯下筆，教室里的氣氛由輕松愉快轉(zhuǎn)變?yōu)槌林亍?yán)肅。終于，我在老師的催促聲中劃去了二爹。接著是第二位，我的心跳極速加快，腦子里“嗡嗡”直響，無(wú)法控制。我的眼睛濕潤(rùn)了，不知道應(yīng)該劃去誰(shuí)。最終，我把這根“死亡之筆”放到了表姐身上。表姐看上去很普通，可在生活上卻受了不少苦。表姐為了她的家，一直辛苦工作著，可如今，我不得不把表姐劃去，我不知道表姐是否理解我這種感受。接著是第三位，我只能把爸爸劃掉。爸爸是我們家里的頂梁柱，每天早出晚歸。爸爸是一個(gè)好丈夫，不可能讓媽媽去死，爸爸也是給好父親，更不會(huì)讓自己的兒女去死。當(dāng)我吧爸爸劃掉時(shí)，我的手已經(jīng)麻木了，這最后一筆我該如何是好？最終，我選擇了媽媽留下，哥哥離去。我知道哥哥表面上對(duì)家里的事不聞不問(wèn)，可實(shí)際上卻為家里抄碎了心。選擇結(jié)束后，我的手心出了很多汗，渾身癱軟無(wú)力。
“擁有是不懂得珍惜，失去了才倍感珍貴”做出這幾次選擇后，我才真正明白了這句話的含義。從今以后，我要更努力地去珍惜身邊的親人以及身邊的一切！
感恩的心得小學(xué)整合篇十一
生活是什么?我們苦苦追尋。從平淡中尋找溫暖;從失敗中尋找成長(zhǎng);從失意中尋找真誠(chéng)……也許生活就是這個(gè)尋尋覓覓的過(guò)程。我們?cè)谏罾锼褜さ搅颂嗟母袆?dòng)。當(dāng)我們用最真摯的雙手把它們懷抱胸前時(shí)，才發(fā)現(xiàn)：自己是世界上最富有的人。所以，我們真該認(rèn)認(rèn)真真地生活。懷著感恩的心來(lái)品味所有，才是真正在生活的人。
對(duì)于父母，真正做到感恩的人又有幾個(gè)?我想，現(xiàn)在的人都不知道父母恩比天高，比海深。既然自己的生命都是父母給的，那我們?yōu)楦改缸鋈魏问露际菓?yīng)該的。不要一味的抱怨，沒(méi)有父母，你就不會(huì)來(lái)到這個(gè)世上，你不來(lái)到這個(gè)世界，你又怎么會(huì)看到這美好的一切呢?所以說(shuō)，父母的恩情是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)掂量的。
我們要怎樣做才算感恩呢?作為學(xué)生的話，成績(jī)也是一種對(duì)父母的感恩。父母為了我們，日夜操勞，希望的就是希望自己的子女將來(lái)能考上好的學(xué)校，畢業(yè)后找到好的工作……父母總是先想到子女，后想到自己。那我們是不是也該多為父母著想?那是必須的。
言而總之：我們要學(xué)會(huì)感恩。感恩父母，感恩社會(huì)，感恩一切值得感恩的東西。
感恩的心得小學(xué)整合篇十二
通過(guò)這次活動(dòng)，我更加感受到了父母、老師對(duì)我的深切的愛(ài)和不言回報(bào)的付出，才明白我的身邊一直充滿了愛(ài)。
當(dāng)演講感恩父母時(shí)，我便回憶著父母對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài);當(dāng)演講感恩老師時(shí)，我腦海中又浮現(xiàn)出老師誨人不倦的畫(huà)面;當(dāng)演講感恩同學(xué)時(shí)，我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ?。每一個(gè)瞬間都是那么難忘，一次次震撼著我的心靈。
我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母給予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，父母把一個(gè)孩子撫養(yǎng)成人，至少需要三十萬(wàn)元!為了它，父母終日操勞，付出了多少努力，又有多少艱辛。那無(wú)言的愛(ài)，化作一個(gè)更忙碌而又瘦削的背影，漸漸遠(yuǎn)去。為了它，我更不能辜負(fù)父母的期望。拿到好成績(jī)，與其說(shuō)是為自己，不如說(shuō)是為父母。因?yàn)?，只有看到?yōu)異的成績(jī)，他們疲憊的臉上才會(huì)蕩漾起笑容--因?yàn)樗麄冎?，一切辛苦和付出都是值得的。其?shí)這就是感恩父母的方式。
當(dāng)我聽(tīng)到母親為等待兒子而中暑時(shí)，我不禁想起，我的母親何嘗不是一樣：多少個(gè)雨天，為了給我送傘，母親冒雨等我，看到我，就急忙跑過(guò)去，眼里流露出慈祥的目光，卻不顧自己的臉上在不停的滴下水，不知是雨水還是汗水……看到此情此景，我的眼淚奪眶而出，緊緊擁抱著母親，輕聲說(shuō)：“謝謝您!”
這就是感恩，最樸實(shí)無(wú)華，真摯動(dòng)人的感恩，我們應(yīng)懷一顆感恩的心去對(duì)待父母，對(duì)待他人，對(duì)待社會(huì)。讓感恩在心間長(zhǎng)存。
又響起了那熟悉的旋律：“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”帶著萬(wàn)千的感慨，一個(gè)個(gè)感動(dòng)和對(duì)未來(lái)的憧憬與希望，結(jié)束了這次活動(dòng)，但感恩永不結(jié)束。
感恩的心得小學(xué)整合篇十三
作為中國(guó)的下一代，我們應(yīng)該有一顆感恩的心，感恩偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨為我們的幸福創(chuàng)造了良好的條件。我在小學(xué)的學(xué)習(xí)中體會(huì)到了黨的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，對(duì)此我深感感慨和感激。
第二段：感受黨的關(guān)懷。
在我的小學(xué)生活中，黨的關(guān)懷深深地滲透到了各個(gè)方面。政府提供免費(fèi)的教育，讓我們每個(gè)孩子都能夠接受良好的教育，充實(shí)自己的頭腦。我們的老師教會(huì)我們?cè)鯓诱_的思考和判斷，培養(yǎng)了我們良好的道德品質(zhì)和正確的價(jià)值觀。此外，更感激的是，黨為我們提供了安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們能夠在安心學(xué)習(xí)的同時(shí)健康成長(zhǎng)。
第三段：體驗(yàn)黨的愛(ài)護(hù)。
黨的愛(ài)護(hù)不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)上，更體現(xiàn)在精神上。我們每學(xué)期都舉行基本守則教育活動(dòng)，讓我們了解黨的基本要求，并形成好的行為習(xí)慣。黨員同學(xué)用身邊的事例告訴我們什么是正確的行為，什么是錯(cuò)誤的行為。這使我們能夠清楚地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，形成良好的品行。此外，我們學(xué)校還組織了各種豐富多彩的宣傳活動(dòng)，讓我們了解黨的歷史、黨的指導(dǎo)思想以及黨的先進(jìn)事跡，激發(fā)了我們的愛(ài)國(guó)情懷和敬畏之心。
第四段：踐行感恩與奉獻(xiàn)。
作為小學(xué)生，我們應(yīng)該從小就學(xué)會(huì)感恩和奉獻(xiàn)。我們要感恩父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩，更要感恩黨的黨員們?yōu)閲?guó)家和人民付出的辛勤努力。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。例如，每年的清明節(jié)，我們會(huì)組織到公墓掃墓，向革命先烈表達(dá)我們的敬意和思念；在節(jié)假日，我們會(huì)去老人院和孤兒院探望老人和孩子，給予他們溫暖和關(guān)愛(ài)。這些活動(dòng)使我們從小培養(yǎng)了奉獻(xiàn)的精神，讓我們意識(shí)到作為黨員身上肩負(fù)的重任和使命。
第五段：展望未來(lái)。
作為中國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)感恩的精神和奉獻(xiàn)的精神，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。我們要珍惜黨的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，努力學(xué)習(xí)，為自己的成長(zhǎng)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們要傳承黨的精神，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在人民最需要的時(shí)候，勇敢地站出來(lái)，為人民服務(wù)。我們要利用好現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，提高自己的素質(zhì)和能力，為國(guó)家的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我不僅僅感受到了黨的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，還體驗(yàn)了感恩的心和奉獻(xiàn)的精神。我要珍惜身處的環(huán)境，學(xué)會(huì)感恩，努力奮斗；同時(shí)也要牢記自己作為中國(guó)的未來(lái)要有所作為，要為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。感恩黨，為黨驕傲！
感恩的心得小學(xué)整合篇十四
談起感恩，我們小學(xué)生們一定不會(huì)陌生。因?yàn)樵谛W(xué)的生活里，感恩是一份重要的情感教育和品德培養(yǎng)。感恩不僅是一種禮貌，更是一種道德和生活態(tài)度。在學(xué)習(xí)和生活中，我們學(xué)會(huì)了感恩。下面是我對(duì)感恩心得的一些體會(huì)和思考。
第一段：感恩父母和家人。
感恩父母是我們首先要學(xué)會(huì)的事情。因?yàn)楦改甘俏覀兩凶钣H密的人，他們是我們的依靠和支持者。在生活中，無(wú)論是無(wú)微不至的照顧和關(guān)心，還是在經(jīng)濟(jì)上的支持，父母都會(huì)默默地為我們付出。感謝父母的愛(ài)，不僅是口頭表達(dá)，更是行動(dòng)上的實(shí)現(xiàn)。學(xué)會(huì)感恩，我們要在學(xué)習(xí)中用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母的期望和支持，在生活中用孝順的行為來(lái)回報(bào)他們的愛(ài)和付出。
第二段：感恩老師。
在我們的成長(zhǎng)道路上，老師是我們的啟蒙導(dǎo)師和學(xué)習(xí)指導(dǎo)者。他們用心教導(dǎo)我們知識(shí)，幫助我們成長(zhǎng)。在老師的指導(dǎo)下，我們逐漸明白了自己的方向和目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不能忘記感恩老師。不僅要在日常生活中保持良好的態(tài)度和表現(xiàn)，還要時(shí)刻記得對(duì)老師的付出和教導(dǎo)表示感激之情。
第三段：感恩朋友。
學(xué)會(huì)感恩的一個(gè)重要方面是學(xué)會(huì)感恩朋友。朋友是我們生命中的另一半，是我們的知心好友。他們?cè)谖覀兝щy的時(shí)候，給予我們無(wú)私的支持和關(guān)心。因此，當(dāng)我們回憶起這段友誼時(shí)，我們應(yīng)該心存感激，使這份友誼更加穩(wěn)固，更加深厚。
第四段：感恩環(huán)境。
環(huán)境是我們生存的基礎(chǔ)，也是我們生命中不可缺少的一部分。我們所在的環(huán)境，無(wú)論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，都是我們成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。我們需要好好保護(hù)這個(gè)環(huán)境，不僅因?yàn)樗绊懼覀兊纳钯|(zhì)量，更因?yàn)槲覀冃枰獙?duì)它心存感激和責(zé)任，去創(chuàng)造更好的環(huán)境。
第五段：感恩生命。
生命是我們?nèi)祟愓滟F的財(cái)富。它讓我們有機(jī)會(huì)經(jīng)歷人間的所有事物，感受所有美好的情感。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩生命，珍惜自己的生命，去創(chuàng)造更好的人生。我們要感激每一個(gè)機(jī)會(huì)，感受每一個(gè)溫暖，去享受人生的快樂(lè)和幸福。
總之，感恩是人類最基本的美德。在小學(xué)生活中，我們不斷地學(xué)習(xí)和感恩，培養(yǎng)出了健康向上的品質(zhì)。希望我們能一直珍惜這份感恩之心，去傳承和弘揚(yáng)這一優(yōu)秀品德，成為一個(gè)值得感恩的人。
感恩的心得小學(xué)整合篇十五
感恩，是人類應(yīng)該具備的一種美德，也是一種讓人感到溫暖、充滿正能量的情感。在小學(xué)階段，我們接受的不僅僅是知識(shí)的傳授，更多的是對(duì)感恩這一價(jià)值觀的培養(yǎng)和潛移默化的影響。在這一過(guò)程中，我深深地感受到了感恩的力量，收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
段落二：體驗(yàn)感恩的日常生活。
感恩心境是需要潛移默化積累起來(lái)的。在小學(xué)生活中，我們學(xué)會(huì)了在日常生活中感恩。每一次家長(zhǎng)為我們提供食物時(shí)，在他們面前說(shuō)一聲謝謝；當(dāng)老師批改我們作業(yè)時(shí)，精心打磨的“感謝卡”會(huì)送給他；在節(jié)日里，班級(jí)組織的感恩活動(dòng)讓我們明白了孝敬父母、關(guān)愛(ài)家庭的重要性。這些小小的感恩儀式讓我們學(xué)會(huì)了用感激和善意去看待生活中的一切。
段落三：感恩朋友、老師和家庭。
在小學(xué)生活中，朋友、老師和家庭都是我們需要感恩的對(duì)象。朋友之間互相幫助，分享快樂(lè)和困難；老師教導(dǎo)我們知識(shí)的同時(shí)，也關(guān)心我們的成長(zhǎng)和身心健康；家庭則是我們成長(zhǎng)的港灣，給予我們無(wú)條件的愛(ài)、支持和呵護(hù)。每當(dāng)我感受到朋友之間的溫暖、老師的支持和家庭的關(guān)愛(ài)時(shí)，我的心中總是充滿著感激和幸福。
段落四：感恩社會(huì)和自然。
作為小學(xué)生，我們雖然年幼，但是也深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)和自然對(duì)我們的重要作用。每一個(gè)垃圾分類，讓我們更加愛(ài)護(hù)環(huán)境；參加社會(huì)義務(wù)勞動(dòng)，讓我們懂得了奉獻(xiàn)和尊重他人的重要性；在當(dāng)前疫情下，我們要做好自我防護(hù)，做真正的社會(huì)責(zé)任人。在這一過(guò)程中，我們也更加明白了感恩社會(huì)和自然的重要意義。
段落五：結(jié)語(yǔ)。
感恩是一種美德，也是一種幸福。在小學(xué)生活中，無(wú)論是日常生活、朋友、老師、家庭，還是社會(huì)和自然，都有著豐富的感恩體驗(yàn)和感覺(jué)。感恩讓我們更加懂得了珍惜、感悟、成長(zhǎng)，在這一經(jīng)歷中，我們將永遠(yuǎn)銘記感恩的重要意義，將其內(nèi)化為自己的生命力量和精神支柱。
感恩的心得小學(xué)整合篇十六
4月13日，我校有幸請(qǐng)到了“感恩勵(lì)志中國(guó)行”報(bào)告團(tuán)。感恩勵(lì)志中國(guó)行姚晨老師的演講，為我們提高思想道德教育創(chuàng)造了一個(gè)很好機(jī)會(huì)，實(shí)施感恩教育，培育校園的“感恩文化”，讓孩子們可能蒙塵的心靈得到凈化與滌蕩，讓孩子們心存愛(ài)心、孝心和感恩之心，學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)寬容，讓他們真正認(rèn)識(shí)到：“感恩”是一個(gè)人不可磨滅的良知，是一種為人處世的哲學(xué)，是一種學(xué)習(xí)、工作與生活的態(tài)度，更是人的一種大智慧!
有人說(shuō)過(guò)：“會(huì)讀書(shū)不如會(huì)做事，會(huì)做事不如會(huì)做人，會(huì)做人不如會(huì)感恩，會(huì)感恩的人才是最快樂(lè)、最有價(jià)值的人?！甭?tīng)了“感恩勵(lì)志中國(guó)行”報(bào)告會(huì)，讓我深受感動(dòng)。這次活動(dòng)不但教育了孩子，也讓我們這些當(dāng)老師的體會(huì)到“感恩”的重要性。學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)擁有真正幸福、快樂(lè)的人生!
聽(tīng)姚晨老師的報(bào)告，我感觸最深的是他善于和聽(tīng)眾互動(dòng)，巧妙利用多媒體(音樂(lè))感染聽(tīng)眾，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，鼓掌，鞠躬，握手，呼喊。一個(gè)又一個(gè)的故事，充滿了人間的摯愛(ài)真情，許多學(xué)生家長(zhǎng)教師都情不自禁地流下了眼淚。這些一定會(huì)在學(xué)生的心靈里引起巨大的震撼。
“老師，你辛苦了!你是我生命中的恩人，我愛(ài)你們!”
“媽媽，你辛苦了!從今晚上起，我不再讓你給我端飯了，我不再惹你生氣了!……”
“爸爸，你辛苦了!你為我付出了太多，感謝你!”
“我宣誓，我改變自己，我不上網(wǎng)吧，我不交壞朋友……”
七百多名學(xué)生一起呼喊，一齊舉起拳頭，一起高唱國(guó)歌，這壯觀的場(chǎng)面，草木為之動(dòng)容，風(fēng)云為之變色。是的，心有多大，舞臺(tái)就有多大。瞄準(zhǔn)星星的人永遠(yuǎn)要比瞄準(zhǔn)樹(shù)葉的人要看得遠(yuǎn)。攀越顛峰，戰(zhàn)勝自我，過(guò)去不等于未來(lái)!今天的生活是由昨天決定的，明天的生活是由今天決定的。忍受今天的痛苦和寂寞，才能贏得明天的壯麗和輝煌。
一名名同學(xué)和我握手，對(duì)我鞠躬，和我擁抱，晶瑩的淚花在眼眶里轉(zhuǎn)動(dòng)。愛(ài)需要表達(dá)，無(wú)論是言語(yǔ)，還是行動(dòng)。
我想到我去世的父親，我深深懷念他對(duì)我教育。明天休息，我該回去看看母親了，和她說(shuō)會(huì)兒話，聽(tīng)一聽(tīng)她的嘮叨。
“感恩”不能只用語(yǔ)言，而要用我們的行動(dòng)。
作為老師，我們要以身作則，當(dāng)好榜樣，為孩子塑人格、立信心、確定人生理想目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
讓我們和孩子，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)以一顆感恩的心、一顆充滿愛(ài)的心感受生活吧，“感恩”的人生定是一個(gè)“不平凡”的人生。
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感恩的心得小學(xué)整合篇十七
感恩是一種美好的品質(zhì)，它能使人心懷感激，體察他人的善意和付出。在小學(xué)生活中，我們學(xué)會(huì)了感恩父母、感恩老師、感恩朋友，這些都是我們成長(zhǎng)歷程中珍貴而難忘的體會(huì)。
第二段：感恩父母。
在我們的成長(zhǎng)道路上，父母是我們最值得感恩的人。他們?yōu)槲覀兲峁┝松畹囊磺?，無(wú)私地給予我們關(guān)愛(ài)和照顧。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，父母總是在第一時(shí)間給予我?guī)椭凸膭?lì)。我明白，這一切都是因?yàn)樗麄兊纳類?ài)和付出。因此，我要真心感謝父母的養(yǎng)育之恩，將來(lái)要更加努力，讓他們過(guò)上幸福美好的生活。
第三段：感恩老師。
在學(xué)校里，老師是我們的啟蒙導(dǎo)師，他們不僅教會(huì)了我們知識(shí)，更教會(huì)了我們做人的道理。他們用心教育，傾注了大量的時(shí)間和精力，用真誠(chéng)和耐心指導(dǎo)我們的成長(zhǎng)。每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)的困難時(shí)，老師總是耐心地幫助我，讓我重找信心。我深知老師的辛苦與付出，因此我要感恩老師，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，讓他們?yōu)槲因湴痢?BR> 第四段：感恩朋友。
在小學(xué)生活中，朋友是我們相互交流、相互扶持的伙伴。他們陪伴我們度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光，也幫助我們度過(guò)了困難的時(shí)刻。每當(dāng)我需要幫助時(shí)，朋友總是毫不猶豫地伸出援手。他們幫助我解決問(wèn)題，給了我勇氣面對(duì)困難。我要感恩朋友，珍惜他們的友誼，用真心對(duì)待每一個(gè)朋友，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。
第五段：感恩有情之人。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，不僅父母、老師和朋友對(duì)我付出了很多，還有許多無(wú)私奉獻(xiàn)、熱心幫助我的有情之人。他們可能是學(xué)校的保安，也可能是路過(guò)的陌生人，但他們的善舉和幫助都讓我感到溫暖和感激。我要感恩這些有情之人，發(fā)揚(yáng)他們的美德，將愛(ài)傳遞下去。
結(jié)尾段落：
感恩讓人受益良多，它能讓我們更加懂得付出與回報(bào)，更加懂得珍惜與感激。在小學(xué)生活中，我從感恩中收獲了很多，也學(xué)會(huì)了把感恩的精神延續(xù)到未來(lái)的生活中。我希望每個(gè)人都能懂得感恩，用行動(dòng)來(lái)回報(bào)那些幫助過(guò)我們的人，將感恩進(jìn)行到底，讓美好的情感在我們的心中永遠(yuǎn)延續(xù)。
感恩的心得小學(xué)整合篇十八
感恩，是一個(gè)永遠(yuǎn)的課題，感恩需要從小培養(yǎng)，對(duì)于小學(xué)生的感恩更是顯得十分重要，下面就來(lái)看看這三篇小學(xué)生感恩心得體會(huì)范文吧!
在目前這個(gè)物質(zhì)生活不斷豐富，生活水平不斷提高的今天，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，成為一個(gè)熱點(diǎn)話題。
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，如何在教學(xué)工作中加強(qiáng)感恩教育，也成為我們教學(xué)工作的重點(diǎn)。
所以，教師要結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容選擇和設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，讓思想也能受到教育和啟迪，進(jìn)一步實(shí)施感恩教育。
下面就感恩教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的影響談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?BR> 一、備課，備“感恩”
語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，它以自己獨(dú)特的學(xué)科性質(zhì)，決定了感恩教育在其中所起的不可替代的作用。
那么，在教學(xué)中備課就是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，即備學(xué)生、備教法。
備課不充分或備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生積極性。
小學(xué)階段是兒童發(fā)展教育有意注意的重要階段，因此，我在備課的時(shí)候充分利用多媒體，引用影視插曲等方式，吸引學(xué)生在課堂上的注意力，使他們精神飽滿、輕松愉快地投入到學(xué)習(xí)中去。
通過(guò)一些感恩節(jié)目，利用講故事的形式讓學(xué)生知道“感恩”的內(nèi)涵，訓(xùn)練孩子用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美，并對(duì)身邊的人事物常懷感恩之心。
二、利用語(yǔ)文教材讓學(xué)生感知“恩”
1.父母之恩。
寫(xiě)不完的是關(guān)于親情的深厚，說(shuō)不清的是關(guān)于親情的期待，道不盡的是關(guān)于親情的感慨。
父母的恩情我們永遠(yuǎn)無(wú)法回報(bào)，父母就像一個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣，在我們?cè)馐鼙╋L(fēng)雨的時(shí)候，讓我們安全地停泊。
父母也像永動(dòng)的馬達(dá)，無(wú)論我們走到哪里，他們都會(huì)給我們提供不竭的動(dòng)力。
小學(xué)教科書(shū)中多角度地表達(dá)了父母之恩，例如《落花生》中教我們?nèi)绾螢槿酥?，一個(gè)父親該承擔(dān)怎樣的責(zé)任，同時(shí)，讓學(xué)生感受父愛(ài)的力量是巨大的，這樣的父愛(ài)催人淚下。
2.自然之恩。
多姿多彩的大自然吸引著無(wú)數(shù)文人為之傾訴衷腸，那是因?yàn)榇笞匀欢冀o人一種美德享受。
日月經(jīng)無(wú)，江河行地;春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪。
美麗的大自然風(fēng)光讓我們陶醉，沉浸在如詩(shī)如畫(huà)的美景中，感謝壯麗秀美的山川哺育了我們。
例如《黃河頌》以其雄壯之詞讓我們心潮澎湃，通過(guò)想象深入意境，激起我們熱愛(ài)自然的萬(wàn)丈豪情。
3.祖國(guó)之恩。
我們受恩于父母，我們受恩于環(huán)境，我們受恩于祖國(guó)。
祖國(guó)之恩，我們從描寫(xiě)山川秀美的文章中感知祖國(guó)的地大物博;從燦爛的民族文化中感知祖國(guó)的博大精深、豐富底蘊(yùn);從祖國(guó)的優(yōu)秀兒女為祖國(guó)現(xiàn)身的英烈中感知祖國(guó)的凝聚力和無(wú)盡的恩情。
《頤和園》歌頌了我們祖國(guó)燦爛的文化，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)的贊美之情。
《我的伯父魯迅先生》讓人深知如何做一名祖國(guó)的優(yōu)秀兒女。
往昔生活片斷，人生的種種印象頓時(shí)在腦海中鮮活起來(lái)。
三、在有效課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩
適宜感恩教育的文章大多文質(zhì)優(yōu)美，所以這就需要學(xué)生在朗讀中體驗(yàn)恩情和深深的感激之情，教師在此時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
在反復(fù)的朗讀中，品味人物形象的高大;在反復(fù)朗讀中深入意境，體驗(yàn)大自然博大的愛(ài)，激發(fā)人類要敬畏自然熱愛(ài)大自然的情感;在反復(fù)的朗讀中體味人與人之間的感情，感受父母濃濃的愛(ài)意，通過(guò)在閱讀教學(xué)中滲透感恩教育培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的感恩行為。
為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，我在課堂上，有意讓一些羞于開(kāi)口的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，先用一些簡(jiǎn)單的容易回答的問(wèn)題，通過(guò)耐心引導(dǎo)其回答，并加以肯定、表?yè)P(yáng)，從中鍛煉他們的膽量，樹(shù)立他們的信心。
只有感覺(jué)到別人對(duì)自己欣賞時(shí)一個(gè)人才會(huì)更加自信。
在反復(fù)的鍛煉中讓學(xué)生明白“只有感恩，才能明白幸福的含義;只有感恩，才能笑對(duì)人生的風(fēng)雨;也只有感恩，才能承擔(dān)起自己的一份責(zé)任”。
為了提高學(xué)生地寫(xiě)作能力，我在平時(shí)布置一些簡(jiǎn)短的小作文，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。
小作文的內(nèi)容是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)也容易。
在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感，最終調(diào)動(dòng)其寫(xiě)作的積極性。
通過(guò)感恩教育的活動(dòng)強(qiáng)化感恩意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)師長(zhǎng)之恩。
為了全方位地提高學(xué)生的語(yǔ)文水平，應(yīng)更加努力做好教師的本職工作，時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師，在為人處事、待人接物、教學(xué)水平上仍需努力學(xué)習(xí)，從而在實(shí)際工作中提高教學(xué)水平和工作能力。
總而言之，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睂?duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，不能簡(jiǎn)單地依靠課堂教學(xué)，各學(xué)科教師應(yīng)充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)“感恩”的素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，這既是時(shí)代的需要，也是塑造人靈魂的需要。
白云在蔚藍(lán)的.天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。
因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
我們從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜。
父母，生育我，養(yǎng)育我。
如果沒(méi)有父母，那現(xiàn)在也就沒(méi)有我。
我的生命，我的身體，我身上流淌著的血液，都是父母賜于我的。
我生活的種種條件，包括吃住行都離不開(kāi)父母。
父母對(duì)子女的愛(ài)是不需要回報(bào)的，是無(wú)私的，世界上最平凡的愛(ài)就是父母的愛(ài)，最偉大最特殊的愛(ài)也是父母的愛(ài)。
有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。
而我覺(jué)得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。
因?yàn)楦卸鳎晕覀兊纳兊梦宀拾邤獭?BR> 感恩是牡丹。
人人都知道牡丹的驚艷，可沒(méi)有多少人能真正地沉下新來(lái)領(lǐng)略其中的美。
就象，人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，卻沒(méi)有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人。
在這個(gè)世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒(méi)有朋友、沒(méi)有同學(xué)，甚至沒(méi)有兄弟姐妹，但是，我們不能沒(méi)有父母。
是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，又教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，做一個(gè)有用的人。
父愛(ài)是山，偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。
母愛(ài)是海，溫暖無(wú)私而又細(xì)膩。
她教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨?ài)去善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。
只要你學(xué)會(huì)珍惜生活中的幸福點(diǎn)滴，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個(gè)老愛(ài)嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛(ài)。
感恩是牡丹，他告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，就要先學(xué)會(huì)感恩我們親人。
“慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸……”每當(dāng)我讀到這首詩(shī)時(shí)就會(huì)想起一位慈愛(ài)的母親正在燭光下懷著縷縷不舍之意的為遠(yuǎn)行的孩子趕制衣服的情境。
這使我不禁想到了自己的爸爸媽媽，其實(shí)每位父母不都是這樣嗎?他們?yōu)榱俗约旱暮⒆臃瞰I(xiàn)著自己的一切，盡管歲月在他們的臉上做上了標(biāo)記，青春一去不復(fù)返，但是他們?nèi)匀辉谶@條奉獻(xiàn)之路上前進(jìn)著。
俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
父母的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，是不求我們回報(bào)的，可是隨著我們一天天的長(zhǎng)大，那份深藏心中回報(bào)父母的意識(shí)逐漸萌芽并愈發(fā)強(qiáng)烈，作為一名x年級(jí)的小學(xué)生，我決定這個(gè)寒假借學(xué)校組織的感恩行動(dòng)去回報(bào)父母的愛(ài)。
平時(shí)，我回到家里幾乎是什么也不做，真的是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，所以就連一些擦桌子、拖地、買(mǎi)菜、洗碗這些簡(jiǎn)單的家務(wù)活也沒(méi)做過(guò)。
感恩的心得小學(xué)整合篇十九
感恩，是一種美好的情感，是人與人之間最真摯的情感流露。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，無(wú)論是老師的教誨、家長(zhǎng)的呵護(hù)還是朋友的關(guān)懷，都離不開(kāi)他人的幫助與付出。作為小學(xué)生，我們更應(yīng)該充滿感激之情，學(xué)會(huì)感恩，這不僅是對(duì)別人的一種尊重，更是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種肯定。
第二段：感恩父母。
在我們的眼中，父母是最偉大的人。從我們出生的那一刻起，他們就給予了我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。他們?yōu)槲覀兲峁嘏募?，供給我們養(yǎng)分豐富的食物，給予我們最好的教育。他們默默地為我們付出，從不索取任何回報(bào)。我們的父母是我們的榜樣和引路人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感激他們給予我們的一切。
第三段：感恩老師。
老師是我們的靈魂導(dǎo)師，是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。他們教給我們知識(shí)，也教會(huì)我們做人的道理。他們耐心地輔導(dǎo)我們，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。老師們不辭辛苦，天天呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。他們對(duì)我們的關(guān)懷和支持讓我們更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)和信心。我們應(yīng)該珍惜老師的教誨、將他們的關(guān)懷刻在心底，對(duì)老師的謝意永不言早。
第四段：感恩同學(xué)。
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，同學(xué)都是不可或缺的一部分。和同學(xué)們相處在一起，我們互相幫助、互相關(guān)心。他們陪伴我們一起成長(zhǎng)，分享我們的快樂(lè)和困難。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們互相競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)彼此的進(jìn)步。在游戲中，同學(xué)們互相扶持，共同成長(zhǎng)。我們應(yīng)該感謝同學(xué)們給予的友誼和支持，把他們視為寶貝。
第五段：表達(dá)感恩的方式。
感恩是一種美德，但僅僅停留在嘴上并不夠，我們更應(yīng)該通過(guò)行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。與其說(shuō)感謝，不如親自去參加家務(wù)勞動(dòng)；與其說(shuō)感激，不如主動(dòng)為老師們多做一份力所能及的事；與其說(shuō)感慨，不如與同學(xué)們一起分享快樂(lè)和困難。我們需要學(xué)會(huì)去理解和珍惜所擁有的，從而培養(yǎng)感恩之心。
總結(jié)段：回顧與展望。
在小學(xué)的時(shí)光里，我們要學(xué)會(huì)感恩。感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)和感恩社會(huì)。通過(guò)懂得感恩，我們將會(huì)更加成熟和自信。在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上，我們將會(huì)毫不猶豫地為他人付出，將這種美好的情感傳遞下去，讓世界充滿感恩的力量。