時(shí)間管理是提高工作效率的關(guān)鍵，我們需要對(duì)自己的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)和規(guī)劃。完美的總結(jié)應(yīng)該包括具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和反思思考。以下是一些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，歡迎大家一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。
兩種不同的愛篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在自然的情景中，親近大自然，感受“種樹”活動(dòng)的快樂。
2、通過走小石墩、跳格子等途徑，發(fā)展幼兒的平衡能力和雙腳并攏跳躍能力。
3、遵守游戲規(guī)則，注意活動(dòng)的安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制的可插放的“小樹”每人一棵。
2、自然場(chǎng)景。
活動(dòng)過程。
一、親親樹木，融入自然。
1、自主親親小樹，要求：自由組合去抱抱樹，聞聞樹的味道。
2、分男、女組親近樹木：繞小樹走、半蹲彎腰鉆。
3、碰碰樹枝：雙腳并攏向上跳。
二、越野練習(xí)，發(fā)展能力。
1、走小石墩。要求幼兒雙手打開往前走，盡量不要掉下來。
2、跳格子。要求幼兒雙腳并攏向前跳，注意輕起輕落，一格一格跳。
a、幼兒自由練習(xí)雙腳并攏向前跳。
b、按照正確的跳躍方法練習(xí)該跳躍。
3、走小石墩。要求幼兒雙手叉腰走。
三、沙地“種樹”，體驗(yàn)樂趣。
要求：幼兒到達(dá)沙地，站在輪胎上后聽老師口令進(jìn)行跳躍，要求半蹲往遠(yuǎn)處跳。落地后到沙池的中間拿一棵“小樹”，自由找一塊空的地方，將“樹”插進(jìn)去。種好之后馬上回到輪胎上。
四、完成任務(wù)，分享快樂。
1、欣賞小樹林。
2、唱歌《小樹》。
五、活動(dòng)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒去觀看其它樹木等。
設(shè)計(jì)理念。
利用自然資源，讓幼兒在自然的情景中和樹木的親近，通過親親樹、繞樹走等形式，體驗(yàn)大自然帶來的快樂，同時(shí)為下一個(gè)階段做準(zhǔn)備。
進(jìn)一步利用園內(nèi)資源開展游戲活動(dòng)，經(jīng)過一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)的鍛煉，發(fā)展幼兒的平衡和跳躍能力，并學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，注意安全。
通過沙地“種樹”，進(jìn)一步提升發(fā)展幼兒的跳躍能力。
通過欣賞小樹林和演唱歌曲《小樹》來分享活動(dòng)的快樂，回味甜美的過程。
整個(gè)活動(dòng)自始自終都是在自然的環(huán)境中進(jìn)行。自然中開始，自然中結(jié)束。
兩種不同的愛篇二
在我小的時(shí)候，膽子小，不取大聲說話，因此英語成績(jī)并不是特別好，時(shí)常英語測(cè)試分?jǐn)?shù)不理想。
一次英語測(cè)試卷又發(fā)下來了，我緊張地看看試卷，天哪，才八十多分，又得被罵了！我邁著沉重的腳步走在回家的路上，心情十分復(fù)雜。不知不覺地就到了家門口，我左腳剛過門欄，聽到的第一句話就是：“英語得了幾分？”我緊張得能聽到“咚咚”的心跳聲?！拔摇摇剂恕税耸宸帧?。我聲音小得似蚊子叫?！笆裁矗堪耸宸?！太差了，怎么學(xué)英語的！把單詞給我抄下遍……”媽媽使出了她的“獅子吼”，聲音驚天動(dòng)地。我哭著跑回了自己的房間。
不一會(huì)兒，爸爸下班回來了，只聽見媽媽叫：“你看看，女兒英語才考了八十五分，怎么學(xué)的？”
停了一會(huì)兒，聽見爸爸說：“我看過試卷了，只是有些句子不會(huì)，又有點(diǎn)粗心，八十五分也還好呀，不必生氣吧！”
“我不明白，八十五分有什么好！”
“已經(jīng)不錯(cuò)了！”
……。
過了許久，爸爸推門而入，坐在我旁邊，指著我卷子上錯(cuò)的題，給我分析錯(cuò)誤原因，又讓我背單詞，背句子，還鼓勵(lì)我下次一定能考好。并告訴我，做題要仔細(xì)，英語要大聲讀出來才行。
我從心底里知道，媽媽的批評(píng)也好，爸爸的鼓勵(lì)也好，都是對(duì)我的愛呀！我的生活中需要鼓勵(lì)，但也不能缺少了別人必要的批評(píng)。
現(xiàn)在，每個(gè)孩子都是在“蜜罐”中成長(zhǎng)的。享受著來自爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆的關(guān)愛?？墒窃谖倚〉臅r(shí)候，覺得爸爸是嚴(yán)厲的，不愛我的。
記得那是上幼兒園大班的時(shí)候，老師教我們寫日記，我寫了一篇生活日記。雖然錯(cuò)字連篇，字?jǐn)?shù)還不滿50字。但是當(dāng)我把日記拿給媽媽看時(shí)，媽媽很是高興地對(duì)我說：“寶貝，這真的是你寫的嗎，太棒啦！”年幼的我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，不禁得意洋洋起來。
“媽媽，爸爸什么時(shí)候下班回來呀？”我迫不及待地問，真想把這個(gè)喜悅和爸爸也分享一下。“爸爸要6點(diǎn)多才能到家。”媽媽笑著回答。
我精心的布置了一下這篇生活日記，給它畫了漂亮的花邊，然后開心地把它放到了爸爸的電腦旁。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了。最近我看許多作家從學(xué)生時(shí)期就開始寫小說了，我也準(zhǔn)備了一個(gè)大軟面抄，開始寫校園故事，媽媽還是我的第一個(gè)讀者。雖然寫的斷斷續(xù)續(xù)，但媽媽還是一如既往地鼓勵(lì)我：“小張，這篇寫的比上篇有進(jìn)步，語句生動(dòng)多啦！”爸爸依然還是那么嚴(yán)厲：“這篇寫得像記流水帳，不知道運(yùn)用好詞好句……”但是我現(xiàn)在理解了他，他對(duì)我的愛是有別與母親的。
在生活中，我需要母親的鼓勵(lì)給我信心，但僅僅有這個(gè)還是不夠的，我還需要父親的鞭策使我進(jìn)步。兩種力量的平衡，才會(huì)使我茁壯地成長(zhǎng)！
我們?nèi)缫豢眯∶?，既需要陽光雨露的滋?rùn)，也需要狂風(fēng)暴雨的磨煉，我們要變成一棵蒼天大樹！我們不要成為溫室中的花朵！我們要在兩種愛的力量中，茁壯成長(zhǎng)。
世界上最偉大的情感，莫過于父母對(duì)兒女深沉的愛。
一天晚上，我好不容易寫完老師布置的作業(yè)，此時(shí)已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了，我的眼皮都快支撐不住了。這時(shí)媽媽走了進(jìn)來，說：“作業(yè)都寫好了嗎？”我有氣無力地回答：“都寫好了！”我故意不說還有一個(gè)聽寫?？烧l知道媽媽竟對(duì)我說：“聽寫呢？”原來媽媽的記憶力這么好，還記得聽寫。我急忙爭(zhēng)辯：“今天已經(jīng)很晚了，明天寫不行嗎？”心里卻在想：今天都這么晚了，還叫我聽寫，你愿意，我還受不了了呢！這時(shí)爸爸走了進(jìn)來，看到我和媽媽正在吵，就問媽媽怎么了，媽媽剛向爸爸說完事情地經(jīng)過，媽媽和爸爸就吵起來了。
“現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)多了。”
“可學(xué)習(xí)是最重要的！”
“睡眠才是最重要的！”
“不管怎么說，學(xué)習(xí)是不能耽誤的！”
爸爸無言以對(duì)，只好我自己上場(chǎng)了，我使用了同情法，我連哭帶求地對(duì)媽媽說：“媽媽今天已經(jīng)很晚了，可不可以明天早點(diǎn)起來聽寫？我今天手指已經(jīng)很酸了，眼皮都要打架了，你就答應(yīng)吧！”
“不行，今日事今日畢，為什么一定要拖到明天去做，明天會(huì)發(fā)生什么事，誰也不知道，快點(diǎn)拿出本子，馬上報(bào)聽寫?！?BR> “哦！知道了啦！”我以明顯不滿意的口氣回應(yīng)一下。
我穿上睡衣，來到書桌前聽寫，也許是因?yàn)槲矣行┎磺樵?，心不在焉，所以錯(cuò)了很多，在媽媽的“強(qiáng)迫”下，我又聽寫了一遍……功夫不負(fù)有心人，在第四次聽寫我終于全對(duì)了。
第二天老師報(bào)聽寫，我得了滿分。在同學(xué)和老師贊賞的目光下我突然明白了。爸爸的寬容也好，媽媽的嚴(yán)厲也好，這兩種不同的表達(dá)方式有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我將努力向前行。
一年級(jí)的第一次語文考試，我得了98分?；氐郊?，媽媽看了看那張?jiān)嚲?，眼睛閃閃發(fā)光，興奮地對(duì)我說：“琛琛，這是你考的嗎？太棒了！”我有些驕傲了，得意揚(yáng)揚(yáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“媽媽，爸爸什么時(shí)候回來？”我一如既往地問媽媽?！八?，今天去開會(huì)了，可能要六點(diǎn)多才會(huì)回來?！?BR> 我有些迫不及待，想立刻給爸爸看看我的試卷。五點(diǎn)一刻，五點(diǎn)半，六點(diǎn)，到六點(diǎn)一刻的時(shí)候，走廊里響起了熟悉的腳步聲，爸爸準(zhǔn)時(shí)推門而入。忽然，爸爸被茶幾上的試卷吸引住了。我緊張極了，心怦怦直跳，頭上滿頭大汗。
“考的不怎么樣，要加油喲！”爸爸嚴(yán)格的對(duì)我說。聽了爸爸的評(píng)語，我傷心極了，淚珠在眼睛里打著轉(zhuǎn)，終于，我再也忍受不了了，沖進(jìn)房間里失聲痛哭起來。
多年后，我再拿起那張?jiān)嚲?，不得不承認(rèn)那張?jiān)嚲淼拇_考得不怎么樣。不過，媽媽還是一如既往的鼓勵(lì)我，對(duì)我說：“琛琛，這是你寫的呀，太棒了！”而爸爸還是那么嚴(yán)厲，常常對(duì)我說：“寫的還可以，還要多加努力呀！”
我越來越體會(huì)到我是多么幸運(yùn)，我有個(gè)慈祥的母親，還有個(gè)嚴(yán)厲的父親。雖然，母愛是靈感和創(chuàng)作的源泉，但是，光有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把你引入歧途，讓你變的萎靡不振。所以，還需要有人時(shí)時(shí)刻刻提醒你來保持平衡。
父母的愛，是慈祥的笑容；是親切的話語；是熱情的鼓勵(lì)；是嚴(yán)格的要求。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?BR> 在我成長(zhǎng)過程中，有兩種截然相反的愛，但是這兩種截然相反的愛都是無私的。它們兩種愛伴隨著我的成長(zhǎng)。
媽媽的愛是溫柔的，是細(xì)膩的。爸爸的愛是粗狂的，是嚴(yán)厲的。但是他們對(duì)我的愛都是無私的，偉大的。
記得那次我數(shù)學(xué)考了90分，便高興地帶回了家，給媽媽看。媽媽看了高興地鼓勵(lì)我說：“學(xué)習(xí)不錯(cuò)，要加油！兒子，媽媽相信你是最棒的?！甭犃藡寢尩脑捨腋吲d地點(diǎn)了點(diǎn)頭。晚上，爸爸回家，我立馬高興地和爸爸說：“爸爸，你看我今天數(shù)學(xué)考了90分?！卑职纸舆^卷子一看，仔細(xì)地看了一會(huì)兒，把我叫來對(duì)我說：“你怎么這么粗心，這題這么簡(jiǎn)單是因?yàn)槟愕拇中牟艣]做對(duì)的。你以后做題要細(xì)心?！蔽衣犃税职值脑挘吲d地心情頓時(shí)沒有了。還差點(diǎn)被爸爸罵了一頓。
媽媽總是細(xì)膩，溫柔的采取鼓勵(lì)的方式激勵(lì)我學(xué)習(xí)，而爸爸是嚴(yán)厲，是粗暴地，總是以嚴(yán)厲的語言來提醒我不要驕傲，不要犯錯(cuò)。這兩種愛圍繞著我，讓我的成長(zhǎng)充滿了愛。
作者用父母對(duì)自己不同的愛來寫這篇文章，雖然文中，父母對(duì)自己的愛都不同，但是他們希望自己好是不變的。父母的愛是人生最美的愛。
放學(xué)了，我到一個(gè)朋友家去，路過一個(gè)小巷。剛到巷口，路邊一字排開的幾盆花映入我的眼簾。呵，好美的花，開得正盛、正旺！為著單調(diào)的破舊小巷，增添幾份生機(jī)。我不由得停住了腳步。
“吱”一聲門響，一輛輪椅出現(xiàn)在花旁的一間矮房子門前，輪椅上坐著一個(gè)十五六歲的小男孩，他吃力地提著一壺水，另一只手艱難的轉(zhuǎn)動(dòng)著轉(zhuǎn)盤。他來到花盆邊，仔細(xì)地給花澆起水來，不用問，這花一定是他種的。
我呆呆地望著那位姑娘，他那本來就不漂亮的臉上，經(jīng)她一笑，扭曲地多么丑陋！
小男孩猛地背過臉，好像不愿再看到那個(gè)令人生厭的姑娘一樣。他提著水壺，又吃力地推著輪椅進(jìn)屋去。望著他那肢體殘缺的背影，剎那間，我覺得他是多么高大，那矮小的房子也容不下他。他，是多么高尚，正散發(fā)著比花還要濃的芬芳。
那個(gè)姑娘漸漸遠(yuǎn)去了，多么渺小，她好像從地球上消失了。在那被她摘去了花的空蕩的花枝上，還掛著她那空虛的靈魂。
一陣微風(fēng)吹來，花兒顫顫點(diǎn)頭，我思忖著，向朋友家走去……。
生活中愛有兩種形式，一種是慈母般的愛，她總是以親切和藹的語言使我們樹立信心，鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn)；另一種愛就是嚴(yán)厲的愛，他總會(huì)以警告的方式，告訴我們還有不足還應(yīng)提高。這兩種愛雖然表現(xiàn)形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)“謹(jǐn)慎地把握住”這兩種愛，使自己不斷前進(jìn)。
我也有同樣感受，三年級(jí)時(shí)（父母還沒有離婚），我們期末復(fù)習(xí)作文，由于三年級(jí)剛剛學(xué)寫作文，寫得很不好，不是忘掉標(biāo)點(diǎn)就是寫錯(cuò)別字，不過我也算盡了我最大的努力了。回家后，母親看了我的作文鼓勵(lì)我說：“這篇作文真不錯(cuò)，如果沒有錯(cuò)字，再加上標(biāo)點(diǎn)，一定是一篇佳作?！甭犃四赣H的話我心里甜滋滋的。“是嗎？”父親說，“我看看”我滿懷信心的捧起我的作品，小心翼翼地交給了父親。父親看后嚴(yán)厲地說：“不怎么樣，怎么一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也沒有？而且又有很多錯(cuò)別字，字也寫得這么爛！”我聽后傷心極了，垂頭喪氣地走進(jìn)了我的臥室······那時(shí)，我決定了：以后一定要認(rèn)真寫作，多讀點(diǎn)書，這樣就一定會(huì)寫出令父親欣賞的作文，一定會(huì)讓父親刮目相看的！
現(xiàn)在，再看看我那時(shí)寫的作文真是差極了，文不對(duì)題，真不像我寫的。這下我才明白了：在一個(gè)人的生活中，需要愛的鼓勵(lì)和贊言，使自己鼓起勇氣，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，勇往直前。但也還需要有人指出自己的不足。學(xué)會(huì)理解，懂得感恩，讓我們?cè)趪?yán)厲的批評(píng)中茁壯，讓我們?cè)跍厝岬暮魡局谐砷L(zhǎng)！
前一段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，令我有很大的感觸。
課文記敘了巴迪在童年時(shí)期所寫的第一首詩，他的父親與母親對(duì)他的詩有截然不同的評(píng)價(jià)，母親說這首詩“精彩極了”，而父親則說這首詩“糟糕透了”，這兩種不同的評(píng)價(jià)對(duì)巴迪產(chǎn)生了巨大的影響，并且從這兩種評(píng)價(jià)中領(lǐng)悟到了這兩個(gè)極端的斷言都有一個(gè)相同的出發(fā)點(diǎn)：那就是愛。
讀完這篇課文后，我體會(huì)到：生活中的每一個(gè)人，都需要有來自鼓勵(lì)的力量，但是僅有這個(gè)是不全面的，它有可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要有警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”
我曾聽說過這樣一個(gè)故事：有一家三口，因?yàn)楦改赶雰鹤幽艹蔀橐晃怀晒θ耸?，所以過于嚴(yán)厲地要求自己的兒子。又一次，兒子英語考了98分，一回家，父親看到了兒子的試卷，便大聲喊道：“下次一定要考100分，再這么差，小心自己的腦袋變成豬頭?！眱鹤颖緛磉€想說點(diǎn)什么，可被父親說的這一句話嚇得不敢說了。從此以后，兒子心里即便有了想法也不敢對(duì)父母說了。兒子長(zhǎng)大后便對(duì)生活失去了自信心了。父母知道后，非常后悔當(dāng)初沒有給與他一點(diǎn)鼓勵(lì)。
正如故事所體現(xiàn)的，太過于嚴(yán)厲地教育子女，有可能會(huì)讓子女對(duì)生活失去自信心。不過，也不能太溺愛子女，因?yàn)檫@樣會(huì)使子女失去判斷是非的能力，總是認(rèn)為自己是對(duì)的。
我懂得了，一個(gè)人要健康成長(zhǎng)，需要鼓勵(lì)的愛與嚴(yán)厲的愛，不能沒有哪一個(gè)。有了這兩種不同的愛，才能使孩子把握好生活的小船，努力向前駛?cè)ァ?BR> 愛，分為很多種，有喜愛，有關(guān)愛，有母愛，也有父愛……每一種愛都有自己不同的表達(dá)方式。有的是默默關(guān)心，呵護(hù)；有的是嚴(yán)厲對(duì)待，使之走上正軌；還有的是耐心教導(dǎo)，使他明白人生的真諦……總的來說，愛是多姿多彩的。
我就被兩種不同的愛給包圍著，一種是嚴(yán)厲苛刻的母愛，一種是充滿慈愛的父愛。
在一個(gè)陽光明媚的早晨，我和爸爸在樓下興致勃勃地打羽毛球，玩得不亦樂乎。我的額頭上布滿了汗珠，一滴滴地落在地上。
這時(shí)，媽媽走過來為我擦了把汗，“女孩子大汗淋淋的像什么樣子？趕緊去做作業(yè)吧！”媽媽奪過我手中的羽毛球拍，催促道。
“沒關(guān)系的，讓她多玩一會(huì)兒吧！”爸爸拍了拍我的肩膀，滿臉慈愛地說?！皩?duì)呀！對(duì)呀！”我可憐巴巴地哀求道。
“好吧！但是只能玩一會(huì)兒。玩完馬上去做作業(yè)?！眿寢尶粗液桶职值囊怀缓徒K于大發(fā)慈悲，便立刻轉(zhuǎn)為一臉“奸笑”，“不過呢，你要加做一篇作文和兩張練習(xí)紙。
“哎！”我的心情立馬晴轉(zhuǎn)陰，垂頭喪氣地拖著步子，一步一步慢慢地走上樓梯，“那我還是先回去做作業(yè)的。！”
“哼，這還差不多！”媽媽像勝利者一樣昂著頭，得意洋洋地說。
“哈哈！”爸爸看到我那副失魂落魄的樣子，不由得笑出了聲，“等你做完再陪你玩吧！”
“好?。 蔽业哪樕显俅尉`開了花朵。
父愛像一縷縷陽光照進(jìn)我的心靈，而母愛又時(shí)刻監(jiān)督著我前行。我被這兩種愛包圍著，真是太幸福啦！
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兩種不同的愛篇三
窗外一縷藍(lán)色映入眼簾——我知道，是父親給我送飯來了。
自從上了初中以后，父親每天下午都會(huì)來給我送飯。好幾次我提出想在學(xué)校里吃，他卻擔(dān)心，擔(dān)心我不好好吃飯，又或是食堂里的飯菜冷了就不好吃了。其實(shí)我的`心中有些許不情愿——天天吃家中的飯也太枯燥了些?？梢?yàn)楦∈?，我也便欣然接受了?BR> 一年半以來，父親就這樣，每天下午都給我送飯。在窗口揮揮手，我就知道是他來了。在我的印象中，爸爸總會(huì)對(duì)我笑，從來不會(huì)板著臉對(duì)我。我見過他對(duì)別人嚴(yán)肅的樣子，換做誰都應(yīng)該會(huì)以為他是一位不茍言笑的父親——他不高大，表情的時(shí)候臉上萬如一片陰森，給人的感覺就像一位嚴(yán)肅的長(zhǎng)者?？蓪?duì)我，他從來沒有這么嚴(yán)肅過。我五歲時(shí)她會(huì)陪我去游樂園。那時(shí)天還很早，游樂園里只有我們倆。我直奔向吊著秋千的那個(gè)小角落，父親也在后面追著我。我坐在秋千上，他便在后面推。一旦蕩起來，可以蕩的好高好高。小時(shí)候我喜歡抱，聽父親說那時(shí)的我好不粘人，幾步就伸手讓他抱，才養(yǎng)成了現(xiàn)在這不想動(dòng)的習(xí)慣。冬天時(shí)，父親騎摩托送我上學(xué)，路上，他總會(huì)問一句：“崽崽，手冷不冷啊，把手捂到我口袋里來?！蔽铱倳?huì)不走心的回答：“嗯?！敝钡揭淮挝也唤?jīng)意地瞥見他的手握在寒冷的握手上，凍得通紅……在每次母親責(zé)罵我的時(shí)候，父親總是護(hù)著我的那一個(gè)，不斷地和母親說：“她只是個(gè)孩子嘛！”
有一天，我也會(huì)在他身后。
兩種不同的愛篇四
世界上有兩種完全不同的愛。我認(rèn)為他們非常不同。一種愛是“甜蜜的”。另一種愛是“澀”。如果你想知道這兩種愛，請(qǐng)跟我來！
只說“甜蜜的”愛。有一次，當(dāng)我突然想起炸薯?xiàng)l的味道時(shí)，我媽媽用腳踏板帶我去了麥當(dāng)勞。當(dāng)沒有停車位時(shí)，我把車停在附近加油站油庫的進(jìn)油口。我坐在車?yán)锏任覌寢?。哇！我買的所有東西都是我最喜歡的食物。我媽媽好像還認(rèn)識(shí)我！這時(shí)，加油站的車來了，我們堵住了其他人的入口。我媽媽被罵了，但幸運(yùn)的是，我和媽媽開車逃走了。這一次，媽媽沒有抱怨我，只是微笑著說“沒什么”。
再次說“不順利”的愛。有一次，我的床換成了新床單，我姐姐吵著要和我睡覺。我說，“不”！她踢了她一腳，立刻哭了起來。我媽媽拿著棍子沖進(jìn)來，把我和我的衣服拖到陽臺(tái)上，懲罰我把我鎖在那里。我開始哭了。然而，我現(xiàn)在明白為什么我媽媽會(huì)這樣做了。
“顏是愛，寬是害”！這句話多好啊，現(xiàn)在我知道了無論是“甜蜜”的愛還是“苦澀”的愛，都值得珍惜。孩子們，讓我們從現(xiàn)在開始珍惜父母的愛！
兩種不同的愛篇五
它們都是樹，卻擁有著不同的外表，不同的習(xí)性。在我看來，它們又還暗喻著兩種不同的人，撐起兩段不同的人生，懷著的還有兩種不同的社會(huì)態(tài)度。
偉岸便是松樹所追求的，它們或許在知覺不知覺的情形下，已然給旁邊的生物造成了或大或小的影響。松樹的人生是不同尋常的，它們的目標(biāo)并不是純粹的自我滿足，而是渴望著用自己的力量站穩(wěn)腳跟，等待著俯瞰群山。它們達(dá)到既定的目標(biāo)之后，自然地便會(huì)將羽翼伸向更遠(yuǎn)的地方，給予著自己力所能及的，但在受益者看來卻是無比珍貴的幫助。我們市里便有一位“松樹人”-企業(yè)家謝鼎湖先生，他致力于做慈善，還說過這么一句簡(jiǎn)單卻頗有受教意義的話:"我賺的錢，幾千萬是國(guó)家的，幾百萬是親戚的'，幾十萬是自己的!”他給了別人幫助，認(rèn)為只是理所當(dāng)然的，在他眼中，成就就是在大家都好的基礎(chǔ)上造福社會(huì)。
生命沒有我們想象的那么困難，也不是很容易承擔(dān)。雄心大志，瞻前顧后的偉人我們需要，安于世事，善良熱心的普通人我們也需要。兩者也許思維態(tài)度不盡相似，但本質(zhì)確有共通之處，無非是在以自己的方式做一些打心底覺得有意義的事，放飛了人生的價(jià)值!
一株高傲的孤松算不上氣派，因?yàn)樗鼪]有蟲吟鳥鳴的生機(jī);一片蔥綠的沙棗叢是何等壯麗，我想大家都明了它們的意義。森林中總該有高聳入云的松樹，也缺不得匍匐在地的沙棗，只有這樣才稱得上完善的生態(tài)系統(tǒng)。
兩種不同的愛篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、探索8的組成，知道8有7種分法。
2、初步了解部分?jǐn)?shù)互換，總數(shù)不變的規(guī)律。
教學(xué)重點(diǎn)：
探索8的組成，知道8有7種分法。
教學(xué)難點(diǎn)：
初步了解部分?jǐn)?shù)互換，總數(shù)不變的規(guī)律。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、小河背景圖一張、活動(dòng)教具小樹8棵、1-7的數(shù)字卡若干張、教師用大記錄紙3份。
2、幼兒每人一份拼板學(xué)具、每人8個(gè)小釘、記錄紙、鉛筆。
教學(xué)過程：
一、游戲：“碰球”，復(fù)習(xí)7的組成。
今天我們來玩一個(gè)“碰球”的游戲，我要找一個(gè)和我的數(shù)字合起來是7的數(shù)字做朋友。
兒歌：嘿！嘿！我的1球碰幾球？幼兒答：嘿嘿，你的1球碰6球！
幼兒個(gè)別或集體玩此游戲，可重復(fù)進(jìn)行！
二、幼兒操作：探索8的組成。
小熊搬了新家，新家很美，可是新家的周圍除了一條小河其他什么也沒有，每到春天風(fēng)大的時(shí)候大風(fēng)總是吹起好多的沙子，讓屋子里滿是灰塵，沙子總是迷住小熊的眼睛不停的流淚，紅紅的、腫腫的，小熊想了很久，決定在小河的左右兩邊種上一些小樹，朋友們聽說后都給小熊送來了樹，今天老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了蘑菇釘和小釘板，請(qǐng)你把小釘當(dāng)成小樹種在小河的左右兩邊，看看，可以怎么種，把你的種法用分解式記錄在紙上。
幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
交流記錄結(jié)果，教師在黑板上呈現(xiàn)：
引導(dǎo)幼兒觀察兩張記錄結(jié)果，比較哪張更容易記住，為什么？
小朋友，請(qǐng)你看看黑板，說說發(fā)現(xiàn)了什么？（一邊的數(shù)慢慢變大，另一邊的數(shù)慢慢變小，像爬樓梯。）。
小結(jié)：8一共有7種分法。
三、再次探索8的組成，引導(dǎo)幼兒學(xué)用互換規(guī)律找出8的幾種對(duì)應(yīng)的組成。
出示活動(dòng)教具：請(qǐng)小朋友一起來數(shù)數(shù)小熊一共要種的樹？（8棵）。
教師示范演示教具，其他幼兒根據(jù)操作在紙上查找分解式，并說說每個(gè)數(shù)字代表的意思。
8棵小樹，種在小河的左邊1棵，種在小河的右邊7棵，8棵樹可以分成1棵和7棵。1棵樹和7棵樹合起來是8棵樹。8棵樹可以用數(shù)字8來表示，1棵樹可以用數(shù)字1來表示，7棵樹可以用數(shù)字7來表示。
教師在黑板上寫出8的分解式，并帶幼兒說說：8可以分成1和7,1和7合起來是8。
看到這個(gè)分解式，小朋友還會(huì)想到哪一個(gè)分解式。（引導(dǎo)幼兒說說8還可以分成7和1）。小朋友看，8可以分成1和7，也可以分成7和1，它們數(shù)字沒變都是1和7，只是數(shù)與數(shù)交換了一下位置，合起來的總數(shù)沒有變，都是8。
以此類推，找出8的另外兩組對(duì)應(yīng)分法。8可以分成2和6,8可以分成6和2；8可以分成3和5,8可以分成5和3。
小結(jié)：小朋友，今天我們通過自己動(dòng)手找出了8的7種分法，還運(yùn)用互換規(guī)律快速的.找出8的3組對(duì)應(yīng)組成。小朋友只要記住這些規(guī)律，以后學(xué)習(xí)數(shù)的組成就會(huì)更加簡(jiǎn)便、快速。
兩種不同的愛篇七
a:她：“老公，幫我接杯水唄”
他：“石頭剪子布，誰輸了誰去”
她：“算了，我自己去吧”
b:他們坐在一齊看韓劇，她起身，他問“干嗎去？”
她：“去接杯水”
他：“你坐這看吧，我去給你接”
女生多可憐，她對(duì)男生唯一的要求就是“疼她”，你能夠什么都沒有，只要你疼她，她就有足夠的勇氣把自己的下半輩子交給你。
a:他晚上下班，給他打電話“寶貝兒，我晚上和朋友出去吃飯”
她：“你不是答應(yīng)我陪我逛街的嗎？”
他：“改天吧！”
她默默地流淚，為什么每次都是這樣？
b：他下班的時(shí)候打電話給她：“親愛的，別人給我一張奧運(yùn)會(huì)的票，巴西隊(duì)??！一會(huì)兒我去看球了啊”
她：“哦，這樣啊，好吧”
他：“怎樣不高興了？”
她：“你忘了，上周說好這天我朋友和她男朋友請(qǐng)我倆吃飯啊”
他：“哎呀，對(duì)不起親愛的，我忘記了，那我把票給別人吧，我陪你去吃飯”
她：“不好了，吃飯能夠改天，或者你先去看，我們等你”
他：“那不行，答應(yīng)你的事情務(wù)必得做到，再說你自己跟他倆在一齊像電燈泡似的.，你肯定不舒服啊”
她：“沒事……”
沒等她說完，他很強(qiáng)勢(shì)的告訴她“好了，聽我的，你收拾一下，我一會(huì)兒去接你”
其實(shí)女生不是不懂事，只是，她需要碰上一個(gè)懂事的男生，其實(shí)，情侶之間，是能夠互相****的。
a:他：“我晚上出去吃飯了啊”
她：“幾點(diǎn)回家？”
他：“九點(diǎn)之前肯定回家”
九點(diǎn)半，她：“你怎樣還不回來??？”
他：“十點(diǎn)，肯定回家”
十一點(diǎn)，十二點(diǎn)，一點(diǎn)，兩點(diǎn)……。
之后，她不再打電話催他，正因她知道，對(duì)于不守承諾的男生，一切“肯定”都是“未必”。
b:他：“我晚上出去吃飯，九點(diǎn)之前肯定結(jié)束，然后我倆去看電影”
她：“你能那么快就結(jié)束嗎？”
他：“放心吧，我答應(yīng)你了就必須能！”
快到九點(diǎn)的時(shí)候，他：“收拾一下吧，我立刻就到你家了”
信任，是在一件一件小事中建立起來的。
a:她生理期，身體不舒服，頂著疼痛洗衣服，收拾屋子。
他坐在電腦前面玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
她干完活，躺在床上，長(zhǎng)出了一口氣。
他看了她一眼：“寶貝兒，辛苦了！”然后轉(zhuǎn)過頭，繼續(xù)玩他的游戲。
b:她生理期，很難受，起身準(zhǔn)備洗衣服。
他拽住她：“你去床上躺著，我來！”
她：“你會(huì)做家務(wù)嗎？你自己洗過衣服嗎？”
他：“不會(huì)做能夠?qū)W著做啊，以后你身體不舒服的時(shí)候，我當(dāng)然得獨(dú)擋一面！”
女生需要的不只是甜言蜜語，哄她幾句，她也許會(huì)給你一個(gè)微笑，但是實(shí)實(shí)在在的呵護(hù)，她會(huì)對(duì)你一輩子的感恩，并且會(huì)回報(bào)給你一個(gè)溫暖的家。
a:她給他拿了一包榛子，然后她去洗衣服。
回來的時(shí)候，榛子已經(jīng)被他吃得所剩無幾。
b:她拿給他一包榛子，然后自己去收拾屋子。
回來的時(shí)候，她看見電腦前面放了一堆剝好的榛子仁。
女生很感性，她炫耀你對(duì)她的體貼，就好像炫耀克拉鉆一樣，這么廉價(jià)的買賣，用一點(diǎn)心思就能收獲無比的財(cái)富。
a:他說：“你是最好的”
她問：“我哪好？”
他：“學(xué)歷高，潛質(zhì)強(qiáng)，長(zhǎng)得漂亮，對(duì)我又這么好”
她笑了。
b:他：“你是我所遇到最好的女孩兒?！?BR> 她：“我哪好？”
他：“你對(duì)身邊的每個(gè)人都很友善，很無私，對(duì)人對(duì)生活總是很感恩，一個(gè)人有一顆善良的心，會(huì)讓周圍的人感覺到溫暖，你是我見過最善良的女孩兒，傷害你的人都就應(yīng)下地獄！”
她哭了。
一個(gè)人，是正因你對(duì)他好，因此覺得你好!
一個(gè)人，是正因懂得你的好，因此想要對(duì)你好!
只愿得一人心，白首不分離！
兩種不同的愛篇八
1、我今天在超市里看到的荔枝真是新鮮。
2、這果脯很新鮮。
3、這魚的味道可真新鮮呀。
4、這黃瓜剛從地里摘回來，特別新鮮。
5、超市里貨架上陳列的都是新鮮的蔬菜，不少顧客都前來挑。
6、市場(chǎng)上有各種新鮮的蔬菜，價(jià)格還很便宜。
7、這個(gè)蘋果還是新鮮的，沒有變質(zhì)。
8、從生態(tài)園里摘的青菜挺新鮮。
9、今天我吃啦幾個(gè)新鮮的蘋果。
10、要吃新鮮的雞蛋，不能吃壞的，不然要拉肚子。
11、這里的蔬菜最新鮮啦。
12、這可是新鮮出爐的包子。
13、媽媽今天去菜市場(chǎng)買啦好多新鮮的菜。
14、為保身體健康，我們應(yīng)該多吃新鮮的蔬菜和水果。
15、今天媽媽買啦一籃菜,很新鮮。
16、這是剛從地里采摘的新鮮的蔬菜。
17、今天，媽媽剛從菜市場(chǎng)買回來啦一些新鮮的蔬菜。
18、面包剛剛從烤箱里出爐，看起來十分新鮮。
19、昨天買的白菜，今天還是那么新鮮！
20、在菜市場(chǎng)里，一些水果非常新鮮。
21、冰箱里的蔬菜很新鮮。
22、這份蛋糕很新鮮，像剛出爐一樣鮮美。
23、這個(gè)蘋果很新鮮，大家快來吃吧！
24、這肉可真新鮮??！
25、這面包看起來很新鮮。
26、今天，菜市場(chǎng)的蘿卜很新鮮。
27、新鮮竹筍本月將上市。
28、今天媽媽買的肉真新鮮??！
29、今天不知道為什么不喜歡吃芹菜的媽媽買來啦一大車新鮮的芹菜。
30、這菜真新鮮?。?BR> 31、媽媽今天買的楊梅很新鮮。
32、這些水果在冰箱里放啦一天，還是那么新鮮。
33、我今天買的蔬菜很新鮮。
34、今天，我去巿場(chǎng)，看見啦新鮮的水果。
35、這是剛買來的.蔬菜，很新鮮的。
36、這些水果剛摘的，很新鮮。
37、奶奶買的韭菜很新鮮。
38、今天在市場(chǎng)上買的菜非常新鮮，你放心的吃就好啦。
兩種不同的愛篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒在自然的情景中，親近大自然，感受“種樹”教學(xué)的快樂。
2、通過走小石墩、跳格子等途徑，發(fā)展幼兒的平衡能力和雙腳并攏跳躍能力。
3、遵守游戲規(guī)則，注意教學(xué)的安全。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、自制的可插放的“小樹”每人一棵。
2、自然場(chǎng)景。
教學(xué)過程。
一、親親樹木，融入自然。
1、自主親親小樹，要求：自由組合去抱抱樹，聞聞樹的味道。
2、分男、女組親近樹木：繞小樹走、半蹲彎腰鉆。
3、碰碰樹枝：雙腳并攏向上跳。
二、越野練習(xí)，發(fā)展能力。
1、走小石墩。要求幼兒雙手打開往前走，盡量不要掉下來。
2、跳格子。要求幼兒雙腳并攏向前跳，注意輕起輕落，一格一格跳。
a、幼兒自由練習(xí)雙腳并攏向前跳。
b、按照正確的跳躍方法練習(xí)該跳躍。
3、走小石墩。要求幼兒雙手叉腰走。
三、沙地“種樹”，體驗(yàn)樂趣。
要求：幼兒到達(dá)沙地，站在輪胎上后聽老師口令進(jìn)行跳躍，要求半蹲往遠(yuǎn)處跳。落地后到沙池的中間拿一棵“小樹”，自由找一塊空的地方，將“樹”插進(jìn)去。種好之后馬上回到輪胎上。
四、完成任務(wù)，分享快樂。
1、欣賞小樹林。
2、唱歌《小樹》。
五、教學(xué)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒去觀看其它樹木等。
利用自然資源，讓幼兒在自然的情景中和樹木的親近，通過親親樹、繞樹走等形式，體驗(yàn)大自然帶來的快樂，同時(shí)為下一個(gè)階段做準(zhǔn)備。
進(jìn)一步利用園內(nèi)資源開展游戲教學(xué)，經(jīng)過一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)的鍛煉，發(fā)展幼兒的平衡和跳躍能力，并學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，注意安全。
通過沙地“種樹”，進(jìn)一步提升發(fā)展幼兒的跳躍能力。
通過欣賞小樹林和演唱歌曲《小樹》來分享教學(xué)的快樂，回味甜美的過程。
整個(gè)教學(xué)自始自終都是在自然的環(huán)境中進(jìn)行。自然中開始，自然中結(jié)束。
兩種不同的愛篇十
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)各種樹，能嘗試畫出各種不同的樹。
2．有保護(hù)樹的欲望，懂得主動(dòng)關(guān)心大樹和小樹。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課前帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園中的各種樹、ppt課件、幼兒用的畫紙、蠟筆、記號(hào)筆。
三、活動(dòng)流程：
討論——操作——交流。
（一）討論。
1．剛才我們?cè)谟變簣@看到了哪些樹？（鐵樹、桂花樹、木瓜樹）它們是什么樣子的？我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)樹？（給樹澆水、不采摘樹葉、花朵、果子、拔草、松土）。
2．播放課件：看看這些樹長(zhǎng)得怎么樣？它們什么地方不一樣？引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)樹的粗細(xì)、高矮以及樹的顏色及外形特征。
（二）操作。
1．教師講解畫樹的方法和要求。
（1）先用記號(hào)筆畫出樹干、再畫樹枝，然后畫出形狀不同的樹冠，最后給樹涂上深淺不同的顏色。
（2）畫樹是可以畫出各種粗細(xì)、高矮、形狀不同的樹、涂色時(shí)要把每個(gè)地方都涂滿，注意不要涂到線的外面，比比誰畫的樹又干凈又好看。
2．幼兒動(dòng)手操作，教師巡導(dǎo)。
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽勾畫各種不同的樹。
（2）啟發(fā)幼兒發(fā)出給小樹澆水、拔草等情節(jié)。
（3）提醒個(gè)別幼兒注意畫面整潔。
（4）指導(dǎo)個(gè)別能力弱的.幼兒作畫。
（三）交流。
2．展示作品，感受大樹帶來的生機(jī)，激發(fā)主動(dòng)關(guān)心樹的欲望。
兩種不同的愛篇十一
做管理游戲是用人單位面試的常用方法，在這類活動(dòng)中，小組成員各分配一定的任務(wù)，必須合作才能較好地完成它。有時(shí)引入一些競(jìng)爭(zhēng)因素，如兩三個(gè)小時(shí)同時(shí)進(jìn)行銷售和進(jìn)行市場(chǎng)占領(lǐng)。通過應(yīng)試者在完成任務(wù)過程中表現(xiàn)出來的行為來測(cè)評(píng)應(yīng)試者的素質(zhì)。例如“小溪任務(wù)”這種游戲就是給一組應(yīng)試者滑輪、鐵管、木板、繩索，要求他們把一根粗大的圓木和一塊較大的巖石移到小溪的另一端。這個(gè)任務(wù)只有通過應(yīng)試者的努力協(xié)作才能完成。
主考官可以在客觀的環(huán)境下，有效地觀察應(yīng)試者的領(lǐng)導(dǎo)特征、能力特征、智慧特征和關(guān)系特征等。做管理游戲的優(yōu)點(diǎn)是它能夠突破實(shí)際工作情景時(shí)間與空間的限制，模擬內(nèi)容真實(shí)感強(qiáng)，且富有競(jìng)爭(zhēng)性，更具有趣味性。
看情景考察。
分揀跳棋子--有的外企在招聘員工時(shí)，為測(cè)試應(yīng)聘者的手腳靈活程度，給每個(gè)應(yīng)聘者放一堆跳棋子，要求其在1分鐘內(nèi)挑出混雜在一起的多種的跳棋子，并按各色分別排列好，如在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒有按要求完成，即被淘汰。
分蛋糕--有一家外企招聘員工面試時(shí)，出了這樣一道題，要求應(yīng)聘者把一盒蛋糕切成8份，分給8個(gè)人，但蛋糕盒里還必須留有一份。面對(duì)這樣的怪題，有些應(yīng)聘者絞盡腦汁也無法分成；而有的應(yīng)聘者卻感到此題實(shí)際很簡(jiǎn)單，把切成的8份蛋糕先拿出7份給7人，剩下的1份連蛋糕盒一起分給第8個(gè)人。應(yīng)聘者的創(chuàng)造思維能力就顯而易見了。
頂著烈日長(zhǎng)跑--考試應(yīng)聘者意志、吃苦耐勞精神，常是外企招聘面試要出的題。有一家外企從應(yīng)屆技校畢業(yè)生中招一批員工，面試時(shí)，要求應(yīng)聘者頂著烈日，跑到近郊的一座山再返回。測(cè)試結(jié)果，有的應(yīng)聘者投機(jī)取巧，未跑到目的地就返回；有的應(yīng)聘者雖跑到目的地，但在返回途中搭乘出租車；也有的應(yīng)聘者按規(guī)定跑到目的地后再跑回。外企公布錄取名單時(shí)，前兩種人榜上無名，后一種人被錄用為員工。
在雨中打傘--一家外企招聘員工時(shí)，要求應(yīng)聘者冒雨到附近指定地點(diǎn)然后返回，但只有一半的應(yīng)聘者發(fā)到傘。應(yīng)聘者在這場(chǎng)面試中出現(xiàn)這樣的情況：有的發(fā)到傘的應(yīng)聘者主動(dòng)與無傘的應(yīng)聘者搭檔，風(fēng)雨同傘；有的無傘的應(yīng)聘者則與有傘的應(yīng)聘者協(xié)商合用一把傘；還有的有傘的應(yīng)聘者只顧自己不顧別人，獨(dú)自撐一把傘。結(jié)果，獨(dú)自撐一把傘者被淘汰，而風(fēng)雨同傘者被錄用。
兩種不同的愛篇十二
記得三年級(jí)的時(shí)候，我出去和小朋友們玩，媽媽說：“可以，不過要看車，不要亂跑，注意安......”還沒等媽媽說完，我拿上我的小熊，就‘嗖’地一下跑了出去，小區(qū)里有個(gè)沙堆，我和小朋友們玩沙子，玩著玩著，我的好朋友奇奇說：“我們?nèi)ズ笤和姘?！”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是我卻忘了拿我的小熊，我就這樣玩呀玩呀，一直玩到了晚上，小熊在沙堆上孤零零的等了好幾個(gè)小時(shí)，回到了家，媽媽看我臟兮兮的樣子很生氣，說：“你去干什么了，瞧瞧你這衣服，怎么回事？”我傻傻地笑了笑，快要睡覺了，我每天晚上睡覺都抱著的小熊不見了，我就問媽媽：“媽媽，我的小熊呢？”“你不是出去玩的時(shí)候還帶著嗎？”媽媽說。我一拍腦袋：我今天跟小朋友玩沙子時(shí)忘拿了。于是和媽媽說了，媽媽生氣的說:“這么小就有丟三落四的壞習(xí)慣，長(zhǎng)大呢？......”爸爸笑了笑說：“哎呀，沒事，誰都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候嘛！明天早上我運(yùn)動(dòng)時(shí)給你拿回來。”媽媽白了爸爸一眼，說：“你就知道慣著她！”
我明白了，媽媽這是為我好，一個(gè)人需要鼓勵(lì)，也需要鞭策，在這兩種愛的鼓舞下，我會(huì)努力向前駛?cè)ィ?BR> 兩種不同的愛篇十三
你們知道嗎？愛有兩種！
一種是彌漫著溫暖的慈愛。因?yàn)槿椅付疾缓?，所以媽媽決定去上海治療。在長(zhǎng)途飛機(jī)上，大家的肚子餓得咕咕叫，這時(shí)，一位服務(wù)員來了，我的眼睛直發(fā)亮，因?yàn)椋铱匆娏怂种械谋ち韬秃酗??！鞍。】粗枷?，嘖嘖嘖。”我的口水都快流出來了。突然，我想起了媽媽，于是，對(duì)媽媽說：“媽媽，你吃。”媽媽卻說她不要，我在心里說：不吃白不吃。其實(shí)媽媽很餓，但她為了我能吃飽，還是給了我。
在到了目的地后，姐姐先和爸爸去做檢查了。我拉著媽媽的手臂，走向風(fēng)箏攤，買了一個(gè)帥氣的奧特曼風(fēng)箏。不一會(huì)兒，我的風(fēng)箏高高地飛上天空，我欣喜若狂地又蹦又跳，就好像吃了蜜糖一樣。但檢查很快就輪到我了，我緊張得直發(fā)抖，那條大管子好像一只張牙舞爪的蟲子。聽姐姐說，那管子要插進(jìn)你的肚子里，吸掉你還沒用消化完的食物。我到吸一口冷氣，爬上床，一副無所畏懼的樣子。可是管子一插，我就突然感覺呼吸不通暢，掙扎著要下床。但，這只是幾個(gè)無力的可笑的動(dòng)作。終于好了，爸爸遞給我一張紙巾，我擦了擦，一看，都是眼淚和血的混合物，媽媽急忙問醫(yī)師：“大夫，我的兒子會(huì)不會(huì)有事呀！”醫(yī)師說了沒事之后，媽媽那懸著的心才放了下來。
?。〈葠凼嵌嗝磁难?！
還有一種是嚴(yán)厲。天才蒙蒙亮，媽媽就對(duì)我說：“亮亮，如果你今天早餐吃得快，就帶你去妞妞家玩！”說完，就下去了。我的眼珠子一轉(zhuǎn)，心中有了個(gè)計(jì)謀。我吃著，突然捂著肚子，跑向廁所，當(dāng)然，這是裝的。我從廁所出來，喊：“媽媽，我吃完了?！眿寢尣恍?，在垃圾桶里翻，翻到了我的早餐，十分生氣，狠狠地扭了我的大腿。
?。?yán)厲是多么痛苦，但是這背后卻是更加深沉的愛。
媽媽，如果讓我選擇來世，我還要當(dāng)您的兒子。
兩種不同的愛篇十四
記得有一次，我數(shù)學(xué)考了92分，我以為考得很好?；氐郊遥揖徒o爸爸看了我的卷子，爸爸說：“考得不錯(cuò)，下次再努力，更上一層樓吧！”
我心里樂滋滋的，比吃了蜜還甜。媽媽回來了，我把卷子給媽媽看，媽媽看了一眼，什么話也沒說，坐在沙發(fā)上，仔細(xì)地看了起來，看完卷子后，站了起來，臉色立即變嚴(yán)肅了，大聲說道：“曾紀(jì)陽，給我過來！”我心驚膽跳地坐到了媽媽的旁邊。媽媽用手指著卷子說：“瞧瞧，上面有幾個(gè)不該錯(cuò)的，如果不粗心，應(yīng)該考多少分？”
我數(shù)了數(shù)，小聲地說：“應(yīng)考98分?！?BR> 媽媽生氣地說道：“回去把因粗心做錯(cuò)的題寫20遍?！?BR> 頓時(shí)，我傻眼了。我只好老老實(shí)實(shí)地按媽媽說的去做。
這時(shí)我才感到后悔，自己為什么就不能細(xì)心點(diǎn)呢？我想。經(jīng)過這次以后，我每次寫作業(yè)都特別認(rèn)真、細(xì)心、小心。但我還是時(shí)不時(shí)會(huì)犯同樣的小錯(cuò)誤，爸爸同樣還會(huì)不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)我，媽媽同樣還會(huì)毫不留情地懲罰我。
現(xiàn)在我已經(jīng)很少犯那樣的錯(cuò)誤了，我從心底里感受到：媽媽的愛是嚴(yán)厲的愛，爸爸的愛是鼓勵(lì)的愛。
兩種不同的愛篇十五
世界上沒有哪個(gè)父親不愛自己的孩子，他們表達(dá)愛的方法各不相同，有些父愛是對(duì)孩子嚴(yán)格，錘煉孩子的身心，使之茁壯成長(zhǎng)。有些父愛溫潤(rùn)無聲，無聲的愛將孩子包圍，為孩子撐起一片天，使之幸福無憂無慮的成長(zhǎng)。也有些父愛，沒有控制好力度，而導(dǎo)致過于苛刻和過于溺愛，不同的父愛則會(huì)收獲不同的成果。
材料中華人父親將唯一雨傘遮在兒子頭上，自己卻淋成落湯雞，這是一種溫潤(rùn)無聲的父愛，這位父親為自己的兒子撐起一片天，這張照片的出現(xiàn)溫暖人心，讓人感受到父愛的無私偉大，如山般的重量。隨著另一張圖片為英國(guó)父親在雨中牽著女兒的手，為自己打雨傘，而女孩卻在淋雨，并表示小女孩也挺開心的，這位英國(guó)父親的做法，是在錘煉自己的`孩子，是一種嚴(yán)格的父愛，英國(guó)的父親注重孩子的自主獨(dú)立性，不同國(guó)家存在著文化差異，因此思想與行為都會(huì)不同，兩張照片兩位父親的兩種父愛都重如山，但方法還是各有欠缺，中華的父親為兒子撐起一片天，但未來的路還得孩子自己走，溫室里的孩子，難以獨(dú)自承受風(fēng)雨的錘煉。英國(guó)的父親對(duì)孩子嚴(yán)格錘煉，從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，但對(duì)于讓孩子淋雨這種做法并不贊同，對(duì)孩子的教育方法方式都應(yīng)該掌握得當(dāng)。無論哪一種愛，無論愛的多深，都不能失去自我，失去自我的父愛沉重得像壓在孩子心頭的山，孩子們需要的父愛并不是父親的全部，只是一點(diǎn)勇敢，一點(diǎn)豁達(dá)，一點(diǎn)智慧，一點(diǎn)堅(jiān)毅，僅此而已。
曾經(jīng)美國(guó)一名十一歲小男孩在玩耍時(shí)不小心將足球踢碎了一位老奶奶的窗戶，老奶奶很生氣的質(zhì)問是誰踢的，小男孩勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤并向老人家道歉，老奶奶并不原諒他并向他索要賠款，賠款，對(duì)于一個(gè)小孩來說太多了，于是她向父親求助，父親沒有給他錢而是借給他，并要求她一年內(nèi)還清，告訴他要承擔(dān)自己的責(zé)任，小男孩答應(yīng)了，之后一邊學(xué)習(xí)一邊打工，在一年內(nèi)還清了錢，他父親對(duì)他說，能承擔(dān)自己放下錯(cuò)誤的責(zé)任的人，將來一定會(huì)有出息，這位小男孩后來成為美國(guó)總統(tǒng)里根。也有這樣一位父親，他兒子搶劫被抓，需要服，5000元才能出來，當(dāng)時(shí)的5000元，夠買一棟房子，這位父親東拼西湊，湊夠了錢救他出來，他出來之后繼續(xù)作案，還是失手殺了人，被抓后在也出不來，毀了自己的一生。
兩種不同方案，兩種不同的做法，兩種對(duì)比，即鮮明又諷刺。
兩種不同的愛篇十六
第一種態(tài)度，“顧客是上帝”。那天我為了買到毛筆，練字本。來到我們那僅有的一家百貨商店。當(dāng)?shù)谝荒_步踏入店門時(shí)，耳邊便傳來店主殷切的聲音；“歡迎光臨”。我不經(jīng)看了看店主的臉，炸的的一看，被磨死打理的頭發(fā)猶如山巒一樣波濤起伏，在往下一看，兩頰硬硬的強(qiáng)擠到一起，堆出笑容，這一笑讓我不禁毛骨悚然，連忙打手示意一下，便一下鉆入超市深處，去尋找我需要的東西，也把那牽強(qiáng)的笑容給徹底忘掉。正當(dāng)我苦苦尋覓時(shí)，哪位店主又來了，他似乎時(shí)時(shí)刻刻注意著我，在我需要時(shí)便一蹦而出。這一次他臉上那牽強(qiáng)的笑容沒有了，他好像也發(fā)現(xiàn)自己笑容裝出來的，不討客人喜歡，反而更令人討厭。于是收起那令人討厭的笑容，兩手被在一起，說；“你想要些什么?”我道明我的來意，他便一副驕傲的樣子向我說他這有許多的款式，種類。在他十幾分鐘的解說下，我終于有機(jī)會(huì)挑選我的東西了。收銀完畢，隨著他那微笑，我離開了百貨店，心里想這店主雖然啰嗦，但態(tài)度還不錯(cuò)，以后常來吧，我心里這樣想到。
偶值一次和朋友打籃球，但碰巧籃球沒氣了，于是我又來到那家百貨店，借哪里的氣槍打氣，剛一進(jìn)店門，便傳來店主殷勤的招呼，見此我連忙說；“我借借氣槍，給籃球打打氣?！睕]想到這句話剛一出口，那店主臉色便完全變了，臉色的肉都蹦到一起，仿佛從天堂掉到地獄。但一會(huì)兒臉色便又回到平常，當(dāng)我走出店門，我真不知道那個(gè)臉色是不是真的。
兩種不同的愛篇十七
世上有兩種愛是最偉大的，那就是母愛和父愛。
記得去年春天的一個(gè)星期六早上，太陽公公起床了，我也早早地起了床。洗完臉、刷完牙、吃完飯。隨后就出去找冬雪、黃玲和郭娜三人一起在公路旁玩過家家和抓人。我們玩得很開心，不一會(huì)兒就滿頭大汗。突然我覺得頭暈暈的，臉燙燙的，伙伴們趕緊扶我回家。
媽媽一摸我的額頭，大叫一聲：“呀，發(fā)燒了！”媽媽趕緊帶著我騎著助力車來到醫(yī)院，一檢查，39度，醫(yī)生給我打了一瓶小掉針，兩瓶大掉針，到晚上才打完。這期間媽媽一直都有陪著我，還不時(shí)地摸摸我額頭，問我還暈不暈。針打完了，媽媽扶著我上車，然后用慢慢的速度騎著車回家。
回到家，媽媽關(guān)切地問我：“好些了嗎”？我點(diǎn)點(diǎn)頭：“好些了”！
媽媽又說：“以后小心點(diǎn)兒，身體好才是最重要的！”望著媽媽關(guān)懷的眼睛，我咬緊嘴唇又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，是在去年的一個(gè)星期天，太陽懶懶地照著大地，我和到山上去摘橘子。我和爸爸比賽誰摘得快，只見我踮著腳，仰著頭，兩手飛快的搞著橘子，突然，我的手被一根刺扎了。我手一動(dòng)，刺就斷在手里了。我痛地哭了起來，爸爸一看，馬上把我背回了家，找了一根針和一張創(chuàng)可貼，爸爸用針開始給我小心的挑刺。望著爸爸專注的神情，我的鼻子又酸了，過了幾分鐘，我手上的刺終于被爸爸挑了出來。然后爸爸再用創(chuàng)可貼給我把手包上，他這才松了一口氣，過了幾天，我的傷就好了。
兩種不同的愛篇十八
人們常說：“母親的愛似三月的春風(fēng)，溫柔又舒適。父親的愛如八月的烈日，嚴(yán)厲又熾熱?！蔽业纳睿彩侨绱?。
我有一個(gè)慈祥的母親，總是關(guān)心我，鼓勵(lì)我。而我還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，總是批評(píng)我，指責(zé)我。雖然這兩種愛的方式不同，但都是對(duì)我無私的愛。
在我上小學(xué)的時(shí)候，成績(jī)一直都不算好，然而一次期末考試，我得了全班第二名，“全班第二名”，這可是我夢(mèng)寐以求的成績(jī)??！一回到家，媽媽一臉歡喜，對(duì)我又是抱又是親，還一個(gè)勁兒夸我：“我們家的寶貝兒就是聰明，真棒！下回咱們拿個(gè)第一給他們看看！”爸爸對(duì)此卻顯得很冷酷，裝出一副好像毫不在乎的樣子，指責(zé)道：“別在那臭美了！人家得第一的也沒像你這樣，還聰明呢，聰明怎么沒考第一?。俊蔽翌D時(shí)像停了電的音箱似的――又沒聲了。于是，在高興之后，只有為下次考第一而努力了。
還有一年夏天，我由于淘氣不小心摔了跤，沒想到摔了個(gè)大口子，站都站不穩(wěn)了。我不知所措，只好一瘸一拐地回家，媽媽見到我的丑相，心疼得眼淚都快掉下來了，急忙給我消毒，擦藥，小心翼翼地輕吹我的傷口，心疼地問：“怎么這么不小心呢？疼不疼呀？”一直站在一旁的爸爸對(duì)我的傷勢(shì)卻絲毫都不關(guān)心，只是不斷地說：“這么點(diǎn)小傷不必擦藥，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，也讓她知道一下厲害，看她以后還敢不敢淘氣？”說完，邁著沉重的腳步走了。我真是又痛又恨，人家這么疼，他竟然還訓(xùn)斥我！不過通過爸爸回頭看我的眼神，我知道了他是“訓(xùn)”中有愛，讓我記住這個(gè)教訓(xùn)。
就這樣，這兩種愛一直伴隨我成長(zhǎng)，直到現(xiàn)在，直到永遠(yuǎn)。
兩種不同的愛篇十九
世界上有兩種不同愛的方式：溫柔慈祥的母愛，使孩子們?cè)鰪?qiáng)自信心；還有嚴(yán)格、嚴(yán)厲的父愛。這兩種愛形成一陣風(fēng)，而我必須在這風(fēng)中駕穩(wěn)我的帆。
在我九歲的時(shí)候，我迷上了做各種糕點(diǎn)：餅干、面包……但我最喜歡做的還是蛋糕。
有一天，趁爸媽不在家我準(zhǔn)備做一個(gè)大蛋糕讓大家嘗嘗，于是；在廚房到處都可以看到我的身影“撲通，哎呀，嘀嘀……”雖然經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)，但美味可口的蛋糕總算出爐了，我小心翼翼地打開了烤箱，我嘗了一下，味道還不錯(cuò)！雖然顏色有些單調(diào)，形狀也很普通，但是味道還可以。
我懷著忐忑的心理給媽媽嘗嘗媽媽細(xì)細(xì)地品嘗了一口，臉上掛著幸福的表情，還大聲囔囔：“好吃極了！兒子，真的是你做的嗎？”我滿臉羞紅的承認(rèn)了，媽媽說只有天才才能做出這么好吃的蛋糕。
這時(shí)，爸爸，下班回家了，他剛進(jìn)門就看到了大蛋糕放在桌上，問：“這是誰做的？”媽媽笑瞇瞇地說：“是你兒子做的?！薄澳阋遣唤橐?，讓我也嘗嘗吧?！闭f著，爸爸用叉子叉了一塊蛋糕，爸爸在品嘗蛋糕時(shí)，時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而有些嚴(yán)厲。“這是什么破蛋糕！太甜了糖怎么放了這么多？里面根本沒熟！真是糟透了?！卑职謳缀跏桥叵f的?！澳氵@個(gè)人有時(shí)就很頑固，兒子第一次做蛋糕，需要鼓勵(lì)！”瞬間我的心從天堂跌到了地獄，我跑回房間里失聲痛哭，爸爸畢竟是爸爸呀！
過了幾年，我才真正地意識(shí)到：“嚴(yán)父與慈母同在”這句話的含義，我很慶幸有愛說“太好了”的母親，愛說“糟透了”的父親。他們就像一只蠟燭，為我照亮人生的道路！
兩種不同的愛篇二十
一年級(jí)的第一次語文考試，我得了98分?；氐郊?，媽媽看了看那張?jiān)嚲恚劬﹂W閃發(fā)光，興奮地對(duì)我說：“琛琛，這是你考的嗎？太棒了！”我有些驕傲了，得意揚(yáng)揚(yáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“媽媽，爸爸什么時(shí)候回來？”我一如既往地問媽媽?！八剑裉烊ラ_會(huì)了，可能要六點(diǎn)多才會(huì)回來?！?BR> 我有些迫不及待，想立刻給爸爸看看我的試卷。五點(diǎn)一刻，五點(diǎn)半，六點(diǎn)，到六點(diǎn)一刻的時(shí)候，走廊里響起了熟悉的腳步聲，爸爸準(zhǔn)時(shí)推門而入。忽然，爸爸被茶幾上的試卷吸引住了。我緊張極了，心怦怦直跳，頭上滿頭大汗。
“考的不怎么樣，要加油喲！”爸爸嚴(yán)格的對(duì)我說。聽了爸爸的評(píng)語，我傷心極了，淚珠在眼睛里打著轉(zhuǎn)，終于，我再也忍受不了了，沖進(jìn)房間里失聲痛哭起來。
多年后，我再拿起那張?jiān)嚲?，不得不承認(rèn)那張?jiān)嚲淼拇_考得不怎么樣。不過，媽媽還是一如既往的鼓勵(lì)我，對(duì)我說：“琛琛，這是你寫的呀，太棒了！”而爸爸還是那么嚴(yán)厲，常常對(duì)我說：“寫的還可以，還要多加努力呀！”
我越來越體會(huì)到我是多么幸運(yùn)，我有個(gè)慈祥的母親，還有個(gè)嚴(yán)厲的父親。雖然，母愛是靈感和創(chuàng)作的源泉，但是，光有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把你引入歧途，讓你變的萎靡不振。所以，還需要有人時(shí)時(shí)刻刻提醒你來保持平衡。
父母的愛，是慈祥的笑容；是親切的話語；是熱情的鼓勵(lì)；是嚴(yán)格的要求。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?BR> 兩種不同的愛篇二十一
愛，分為很多種，有喜愛，有關(guān)愛，有母愛，也有父愛……每一種愛都有自己不同的表達(dá)方式。有的是默默關(guān)心，呵護(hù)；有的是嚴(yán)厲對(duì)待，使之走上正軌；還有的是耐心教導(dǎo)，使他明白人生的真諦……總的來說，愛是多姿多彩的。
我就被兩種不同的愛給包圍著，一種是嚴(yán)厲苛刻的母愛，一種是充滿慈愛的父愛。
在一個(gè)陽光明媚的早晨，我和爸爸在樓下興致勃勃地打羽毛球，玩得不亦樂乎。我的額頭上布滿了汗珠，一滴滴地落在地上。
這時(shí)，媽媽走過來為我擦了把汗，“女孩子大汗淋淋的像什么樣子？趕緊去做作業(yè)吧！”媽媽奪過我手中的羽毛球拍，催促道。
“沒關(guān)系的，讓她多玩一會(huì)兒吧！”爸爸拍了拍我的肩膀，滿臉慈愛地說?！皩?duì)呀！對(duì)呀！”我可憐巴巴地哀求道。
“好吧！但是只能玩一會(huì)兒。玩完馬上去做作業(yè)。”媽媽看著我和爸爸的一唱一和終于大發(fā)慈悲，便立刻轉(zhuǎn)為一臉“奸笑”，“不過呢，你要加做一篇作文和兩張練習(xí)紙。
“哎！”我的心情立馬晴轉(zhuǎn)陰，垂頭喪氣地拖著步子，一步一步慢慢地走上樓梯，“那我還是先回去做作業(yè)的！”
“哼，這還差不多！”媽媽像勝利者一樣昂著頭，得意洋洋地說。
“哈哈！”爸爸看到我那副失魂落魄的樣子，不由得笑出了聲，“等你做完再陪你玩吧！”
“好啊！”我的臉上再次綻開了花朵。
父愛像一縷縷陽光照進(jìn)我的心靈，而母愛又時(shí)刻監(jiān)督著我前行。我被這兩種愛包圍著，真是太幸福啦！
兩種不同的愛篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在自然的情景中，親近大自然，感受“種樹”活動(dòng)的快樂。
2、通過走小石墩、跳格子等途徑，發(fā)展幼兒的平衡能力和雙腳并攏跳躍能力。
3、遵守游戲規(guī)則，注意活動(dòng)的安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制的可插放的“小樹”每人一棵。
2、自然場(chǎng)景。
活動(dòng)過程。
一、親親樹木，融入自然。
1、自主親親小樹，要求：自由組合去抱抱樹，聞聞樹的味道。
2、分男、女組親近樹木：繞小樹走、半蹲彎腰鉆。
3、碰碰樹枝：雙腳并攏向上跳。
二、越野練習(xí)，發(fā)展能力。
1、走小石墩。要求幼兒雙手打開往前走，盡量不要掉下來。
2、跳格子。要求幼兒雙腳并攏向前跳，注意輕起輕落，一格一格跳。
a、幼兒自由練習(xí)雙腳并攏向前跳。
b、按照正確的跳躍方法練習(xí)該跳躍。
3、走小石墩。要求幼兒雙手叉腰走。
三、沙地“種樹”，體驗(yàn)樂趣。
要求：幼兒到達(dá)沙地，站在輪胎上后聽老師口令進(jìn)行跳躍，要求半蹲往遠(yuǎn)處跳。落地后到沙池的中間拿一棵“小樹”，自由找一塊空的地方，將“樹”插進(jìn)去。種好之后馬上回到輪胎上。
四、完成任務(wù)，分享快樂。
1、欣賞小樹林。
2、唱歌《小樹》。
五、活動(dòng)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒去觀看其它樹木等。
設(shè)計(jì)理念。
利用自然資源，讓幼兒在自然的情景中和樹木的親近，通過親親樹、繞樹走等形式，體驗(yàn)大自然帶來的快樂，同時(shí)為下一個(gè)階段做準(zhǔn)備。
進(jìn)一步利用園內(nèi)資源開展游戲活動(dòng)，經(jīng)過一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)的鍛煉，發(fā)展幼兒的平衡和跳躍能力，并學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，注意安全。
通過沙地“種樹”，進(jìn)一步提升發(fā)展幼兒的跳躍能力。
通過欣賞小樹林和演唱歌曲《小樹》來分享活動(dòng)的快樂，回味甜美的過程。
整個(gè)活動(dòng)自始自終都是在自然的環(huán)境中進(jìn)行。自然中開始，自然中結(jié)束。
兩種不同的愛篇二
在我小的時(shí)候，膽子小，不取大聲說話，因此英語成績(jī)并不是特別好，時(shí)常英語測(cè)試分?jǐn)?shù)不理想。
一次英語測(cè)試卷又發(fā)下來了，我緊張地看看試卷，天哪，才八十多分，又得被罵了！我邁著沉重的腳步走在回家的路上，心情十分復(fù)雜。不知不覺地就到了家門口，我左腳剛過門欄，聽到的第一句話就是：“英語得了幾分？”我緊張得能聽到“咚咚”的心跳聲?！拔摇摇剂恕税耸宸帧?。我聲音小得似蚊子叫?！笆裁矗堪耸宸?！太差了，怎么學(xué)英語的！把單詞給我抄下遍……”媽媽使出了她的“獅子吼”，聲音驚天動(dòng)地。我哭著跑回了自己的房間。
不一會(huì)兒，爸爸下班回來了，只聽見媽媽叫：“你看看，女兒英語才考了八十五分，怎么學(xué)的？”
停了一會(huì)兒，聽見爸爸說：“我看過試卷了，只是有些句子不會(huì)，又有點(diǎn)粗心，八十五分也還好呀，不必生氣吧！”
“我不明白，八十五分有什么好！”
“已經(jīng)不錯(cuò)了！”
……。
過了許久，爸爸推門而入，坐在我旁邊，指著我卷子上錯(cuò)的題，給我分析錯(cuò)誤原因，又讓我背單詞，背句子，還鼓勵(lì)我下次一定能考好。并告訴我，做題要仔細(xì)，英語要大聲讀出來才行。
我從心底里知道，媽媽的批評(píng)也好，爸爸的鼓勵(lì)也好，都是對(duì)我的愛呀！我的生活中需要鼓勵(lì)，但也不能缺少了別人必要的批評(píng)。
現(xiàn)在，每個(gè)孩子都是在“蜜罐”中成長(zhǎng)的。享受著來自爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆的關(guān)愛?？墒窃谖倚〉臅r(shí)候，覺得爸爸是嚴(yán)厲的，不愛我的。
記得那是上幼兒園大班的時(shí)候，老師教我們寫日記，我寫了一篇生活日記。雖然錯(cuò)字連篇，字?jǐn)?shù)還不滿50字。但是當(dāng)我把日記拿給媽媽看時(shí)，媽媽很是高興地對(duì)我說：“寶貝，這真的是你寫的嗎，太棒啦！”年幼的我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，不禁得意洋洋起來。
“媽媽，爸爸什么時(shí)候下班回來呀？”我迫不及待地問，真想把這個(gè)喜悅和爸爸也分享一下。“爸爸要6點(diǎn)多才能到家。”媽媽笑著回答。
我精心的布置了一下這篇生活日記，給它畫了漂亮的花邊，然后開心地把它放到了爸爸的電腦旁。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了。最近我看許多作家從學(xué)生時(shí)期就開始寫小說了，我也準(zhǔn)備了一個(gè)大軟面抄，開始寫校園故事，媽媽還是我的第一個(gè)讀者。雖然寫的斷斷續(xù)續(xù)，但媽媽還是一如既往地鼓勵(lì)我：“小張，這篇寫的比上篇有進(jìn)步，語句生動(dòng)多啦！”爸爸依然還是那么嚴(yán)厲：“這篇寫得像記流水帳，不知道運(yùn)用好詞好句……”但是我現(xiàn)在理解了他，他對(duì)我的愛是有別與母親的。
在生活中，我需要母親的鼓勵(lì)給我信心，但僅僅有這個(gè)還是不夠的，我還需要父親的鞭策使我進(jìn)步。兩種力量的平衡，才會(huì)使我茁壯地成長(zhǎng)！
我們?nèi)缫豢眯∶?，既需要陽光雨露的滋?rùn)，也需要狂風(fēng)暴雨的磨煉，我們要變成一棵蒼天大樹！我們不要成為溫室中的花朵！我們要在兩種愛的力量中，茁壯成長(zhǎng)。
世界上最偉大的情感，莫過于父母對(duì)兒女深沉的愛。
一天晚上，我好不容易寫完老師布置的作業(yè)，此時(shí)已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了，我的眼皮都快支撐不住了。這時(shí)媽媽走了進(jìn)來，說：“作業(yè)都寫好了嗎？”我有氣無力地回答：“都寫好了！”我故意不說還有一個(gè)聽寫?？烧l知道媽媽竟對(duì)我說：“聽寫呢？”原來媽媽的記憶力這么好，還記得聽寫。我急忙爭(zhēng)辯：“今天已經(jīng)很晚了，明天寫不行嗎？”心里卻在想：今天都這么晚了，還叫我聽寫，你愿意，我還受不了了呢！這時(shí)爸爸走了進(jìn)來，看到我和媽媽正在吵，就問媽媽怎么了，媽媽剛向爸爸說完事情地經(jīng)過，媽媽和爸爸就吵起來了。
“現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)多了。”
“可學(xué)習(xí)是最重要的！”
“睡眠才是最重要的！”
“不管怎么說，學(xué)習(xí)是不能耽誤的！”
爸爸無言以對(duì)，只好我自己上場(chǎng)了，我使用了同情法，我連哭帶求地對(duì)媽媽說：“媽媽今天已經(jīng)很晚了，可不可以明天早點(diǎn)起來聽寫？我今天手指已經(jīng)很酸了，眼皮都要打架了，你就答應(yīng)吧！”
“不行，今日事今日畢，為什么一定要拖到明天去做，明天會(huì)發(fā)生什么事，誰也不知道，快點(diǎn)拿出本子，馬上報(bào)聽寫?！?BR> “哦！知道了啦！”我以明顯不滿意的口氣回應(yīng)一下。
我穿上睡衣，來到書桌前聽寫，也許是因?yàn)槲矣行┎磺樵?，心不在焉，所以錯(cuò)了很多，在媽媽的“強(qiáng)迫”下，我又聽寫了一遍……功夫不負(fù)有心人，在第四次聽寫我終于全對(duì)了。
第二天老師報(bào)聽寫，我得了滿分。在同學(xué)和老師贊賞的目光下我突然明白了。爸爸的寬容也好，媽媽的嚴(yán)厲也好，這兩種不同的表達(dá)方式有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我將努力向前行。
一年級(jí)的第一次語文考試，我得了98分?；氐郊?，媽媽看了看那張?jiān)嚲?，眼睛閃閃發(fā)光，興奮地對(duì)我說：“琛琛，這是你考的嗎？太棒了！”我有些驕傲了，得意揚(yáng)揚(yáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“媽媽，爸爸什么時(shí)候回來？”我一如既往地問媽媽?！八?，今天去開會(huì)了，可能要六點(diǎn)多才會(huì)回來?！?BR> 我有些迫不及待，想立刻給爸爸看看我的試卷。五點(diǎn)一刻，五點(diǎn)半，六點(diǎn)，到六點(diǎn)一刻的時(shí)候，走廊里響起了熟悉的腳步聲，爸爸準(zhǔn)時(shí)推門而入。忽然，爸爸被茶幾上的試卷吸引住了。我緊張極了，心怦怦直跳，頭上滿頭大汗。
“考的不怎么樣，要加油喲！”爸爸嚴(yán)格的對(duì)我說。聽了爸爸的評(píng)語，我傷心極了，淚珠在眼睛里打著轉(zhuǎn)，終于，我再也忍受不了了，沖進(jìn)房間里失聲痛哭起來。
多年后，我再拿起那張?jiān)嚲?，不得不承認(rèn)那張?jiān)嚲淼拇_考得不怎么樣。不過，媽媽還是一如既往的鼓勵(lì)我，對(duì)我說：“琛琛，這是你寫的呀，太棒了！”而爸爸還是那么嚴(yán)厲，常常對(duì)我說：“寫的還可以，還要多加努力呀！”
我越來越體會(huì)到我是多么幸運(yùn)，我有個(gè)慈祥的母親，還有個(gè)嚴(yán)厲的父親。雖然，母愛是靈感和創(chuàng)作的源泉，但是，光有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把你引入歧途，讓你變的萎靡不振。所以，還需要有人時(shí)時(shí)刻刻提醒你來保持平衡。
父母的愛，是慈祥的笑容；是親切的話語；是熱情的鼓勵(lì)；是嚴(yán)格的要求。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?BR> 在我成長(zhǎng)過程中，有兩種截然相反的愛，但是這兩種截然相反的愛都是無私的。它們兩種愛伴隨著我的成長(zhǎng)。
媽媽的愛是溫柔的，是細(xì)膩的。爸爸的愛是粗狂的，是嚴(yán)厲的。但是他們對(duì)我的愛都是無私的，偉大的。
記得那次我數(shù)學(xué)考了90分，便高興地帶回了家，給媽媽看。媽媽看了高興地鼓勵(lì)我說：“學(xué)習(xí)不錯(cuò)，要加油！兒子，媽媽相信你是最棒的?！甭犃藡寢尩脑捨腋吲d地點(diǎn)了點(diǎn)頭。晚上，爸爸回家，我立馬高興地和爸爸說：“爸爸，你看我今天數(shù)學(xué)考了90分?！卑职纸舆^卷子一看，仔細(xì)地看了一會(huì)兒，把我叫來對(duì)我說：“你怎么這么粗心，這題這么簡(jiǎn)單是因?yàn)槟愕拇中牟艣]做對(duì)的。你以后做題要細(xì)心?！蔽衣犃税职值脑挘吲d地心情頓時(shí)沒有了。還差點(diǎn)被爸爸罵了一頓。
媽媽總是細(xì)膩，溫柔的采取鼓勵(lì)的方式激勵(lì)我學(xué)習(xí)，而爸爸是嚴(yán)厲，是粗暴地，總是以嚴(yán)厲的語言來提醒我不要驕傲，不要犯錯(cuò)。這兩種愛圍繞著我，讓我的成長(zhǎng)充滿了愛。
作者用父母對(duì)自己不同的愛來寫這篇文章，雖然文中，父母對(duì)自己的愛都不同，但是他們希望自己好是不變的。父母的愛是人生最美的愛。
放學(xué)了，我到一個(gè)朋友家去，路過一個(gè)小巷。剛到巷口，路邊一字排開的幾盆花映入我的眼簾。呵，好美的花，開得正盛、正旺！為著單調(diào)的破舊小巷，增添幾份生機(jī)。我不由得停住了腳步。
“吱”一聲門響，一輛輪椅出現(xiàn)在花旁的一間矮房子門前，輪椅上坐著一個(gè)十五六歲的小男孩，他吃力地提著一壺水，另一只手艱難的轉(zhuǎn)動(dòng)著轉(zhuǎn)盤。他來到花盆邊，仔細(xì)地給花澆起水來，不用問，這花一定是他種的。
我呆呆地望著那位姑娘，他那本來就不漂亮的臉上，經(jīng)她一笑，扭曲地多么丑陋！
小男孩猛地背過臉，好像不愿再看到那個(gè)令人生厭的姑娘一樣。他提著水壺，又吃力地推著輪椅進(jìn)屋去。望著他那肢體殘缺的背影，剎那間，我覺得他是多么高大，那矮小的房子也容不下他。他，是多么高尚，正散發(fā)著比花還要濃的芬芳。
那個(gè)姑娘漸漸遠(yuǎn)去了，多么渺小，她好像從地球上消失了。在那被她摘去了花的空蕩的花枝上，還掛著她那空虛的靈魂。
一陣微風(fēng)吹來，花兒顫顫點(diǎn)頭，我思忖著，向朋友家走去……。
生活中愛有兩種形式，一種是慈母般的愛，她總是以親切和藹的語言使我們樹立信心，鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn)；另一種愛就是嚴(yán)厲的愛，他總會(huì)以警告的方式，告訴我們還有不足還應(yīng)提高。這兩種愛雖然表現(xiàn)形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)“謹(jǐn)慎地把握住”這兩種愛，使自己不斷前進(jìn)。
我也有同樣感受，三年級(jí)時(shí)（父母還沒有離婚），我們期末復(fù)習(xí)作文，由于三年級(jí)剛剛學(xué)寫作文，寫得很不好，不是忘掉標(biāo)點(diǎn)就是寫錯(cuò)別字，不過我也算盡了我最大的努力了。回家后，母親看了我的作文鼓勵(lì)我說：“這篇作文真不錯(cuò)，如果沒有錯(cuò)字，再加上標(biāo)點(diǎn)，一定是一篇佳作?！甭犃四赣H的話我心里甜滋滋的。“是嗎？”父親說，“我看看”我滿懷信心的捧起我的作品，小心翼翼地交給了父親。父親看后嚴(yán)厲地說：“不怎么樣，怎么一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也沒有？而且又有很多錯(cuò)別字，字也寫得這么爛！”我聽后傷心極了，垂頭喪氣地走進(jìn)了我的臥室······那時(shí)，我決定了：以后一定要認(rèn)真寫作，多讀點(diǎn)書，這樣就一定會(huì)寫出令父親欣賞的作文，一定會(huì)讓父親刮目相看的！
現(xiàn)在，再看看我那時(shí)寫的作文真是差極了，文不對(duì)題，真不像我寫的。這下我才明白了：在一個(gè)人的生活中，需要愛的鼓勵(lì)和贊言，使自己鼓起勇氣，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，勇往直前。但也還需要有人指出自己的不足。學(xué)會(huì)理解，懂得感恩，讓我們?cè)趪?yán)厲的批評(píng)中茁壯，讓我們?cè)跍厝岬暮魡局谐砷L(zhǎng)！
前一段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，令我有很大的感觸。
課文記敘了巴迪在童年時(shí)期所寫的第一首詩，他的父親與母親對(duì)他的詩有截然不同的評(píng)價(jià)，母親說這首詩“精彩極了”，而父親則說這首詩“糟糕透了”，這兩種不同的評(píng)價(jià)對(duì)巴迪產(chǎn)生了巨大的影響，并且從這兩種評(píng)價(jià)中領(lǐng)悟到了這兩個(gè)極端的斷言都有一個(gè)相同的出發(fā)點(diǎn)：那就是愛。
讀完這篇課文后，我體會(huì)到：生活中的每一個(gè)人，都需要有來自鼓勵(lì)的力量，但是僅有這個(gè)是不全面的，它有可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要有警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”
我曾聽說過這樣一個(gè)故事：有一家三口，因?yàn)楦改赶雰鹤幽艹蔀橐晃怀晒θ耸?，所以過于嚴(yán)厲地要求自己的兒子。又一次，兒子英語考了98分，一回家，父親看到了兒子的試卷，便大聲喊道：“下次一定要考100分，再這么差，小心自己的腦袋變成豬頭?！眱鹤颖緛磉€想說點(diǎn)什么，可被父親說的這一句話嚇得不敢說了。從此以后，兒子心里即便有了想法也不敢對(duì)父母說了。兒子長(zhǎng)大后便對(duì)生活失去了自信心了。父母知道后，非常后悔當(dāng)初沒有給與他一點(diǎn)鼓勵(lì)。
正如故事所體現(xiàn)的，太過于嚴(yán)厲地教育子女，有可能會(huì)讓子女對(duì)生活失去自信心。不過，也不能太溺愛子女，因?yàn)檫@樣會(huì)使子女失去判斷是非的能力，總是認(rèn)為自己是對(duì)的。
我懂得了，一個(gè)人要健康成長(zhǎng)，需要鼓勵(lì)的愛與嚴(yán)厲的愛，不能沒有哪一個(gè)。有了這兩種不同的愛，才能使孩子把握好生活的小船，努力向前駛?cè)ァ?BR> 愛，分為很多種，有喜愛，有關(guān)愛，有母愛，也有父愛……每一種愛都有自己不同的表達(dá)方式。有的是默默關(guān)心，呵護(hù)；有的是嚴(yán)厲對(duì)待，使之走上正軌；還有的是耐心教導(dǎo)，使他明白人生的真諦……總的來說，愛是多姿多彩的。
我就被兩種不同的愛給包圍著，一種是嚴(yán)厲苛刻的母愛，一種是充滿慈愛的父愛。
在一個(gè)陽光明媚的早晨，我和爸爸在樓下興致勃勃地打羽毛球，玩得不亦樂乎。我的額頭上布滿了汗珠，一滴滴地落在地上。
這時(shí)，媽媽走過來為我擦了把汗，“女孩子大汗淋淋的像什么樣子？趕緊去做作業(yè)吧！”媽媽奪過我手中的羽毛球拍，催促道。
“沒關(guān)系的，讓她多玩一會(huì)兒吧！”爸爸拍了拍我的肩膀，滿臉慈愛地說?！皩?duì)呀！對(duì)呀！”我可憐巴巴地哀求道。
“好吧！但是只能玩一會(huì)兒。玩完馬上去做作業(yè)?！眿寢尶粗液桶职值囊怀缓徒K于大發(fā)慈悲，便立刻轉(zhuǎn)為一臉“奸笑”，“不過呢，你要加做一篇作文和兩張練習(xí)紙。
“哎！”我的心情立馬晴轉(zhuǎn)陰，垂頭喪氣地拖著步子，一步一步慢慢地走上樓梯，“那我還是先回去做作業(yè)的。！”
“哼，這還差不多！”媽媽像勝利者一樣昂著頭，得意洋洋地說。
“哈哈！”爸爸看到我那副失魂落魄的樣子，不由得笑出了聲，“等你做完再陪你玩吧！”
“好?。 蔽业哪樕显俅尉`開了花朵。
父愛像一縷縷陽光照進(jìn)我的心靈，而母愛又時(shí)刻監(jiān)督著我前行。我被這兩種愛包圍著，真是太幸福啦！
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兩種不同的愛篇三
窗外一縷藍(lán)色映入眼簾——我知道，是父親給我送飯來了。
自從上了初中以后，父親每天下午都會(huì)來給我送飯。好幾次我提出想在學(xué)校里吃，他卻擔(dān)心，擔(dān)心我不好好吃飯，又或是食堂里的飯菜冷了就不好吃了。其實(shí)我的`心中有些許不情愿——天天吃家中的飯也太枯燥了些?？梢?yàn)楦∈?，我也便欣然接受了?BR> 一年半以來，父親就這樣，每天下午都給我送飯。在窗口揮揮手，我就知道是他來了。在我的印象中，爸爸總會(huì)對(duì)我笑，從來不會(huì)板著臉對(duì)我。我見過他對(duì)別人嚴(yán)肅的樣子，換做誰都應(yīng)該會(huì)以為他是一位不茍言笑的父親——他不高大，表情的時(shí)候臉上萬如一片陰森，給人的感覺就像一位嚴(yán)肅的長(zhǎng)者?？蓪?duì)我，他從來沒有這么嚴(yán)肅過。我五歲時(shí)她會(huì)陪我去游樂園。那時(shí)天還很早，游樂園里只有我們倆。我直奔向吊著秋千的那個(gè)小角落，父親也在后面追著我。我坐在秋千上，他便在后面推。一旦蕩起來，可以蕩的好高好高。小時(shí)候我喜歡抱，聽父親說那時(shí)的我好不粘人，幾步就伸手讓他抱，才養(yǎng)成了現(xiàn)在這不想動(dòng)的習(xí)慣。冬天時(shí)，父親騎摩托送我上學(xué)，路上，他總會(huì)問一句：“崽崽，手冷不冷啊，把手捂到我口袋里來?！蔽铱倳?huì)不走心的回答：“嗯?！敝钡揭淮挝也唤?jīng)意地瞥見他的手握在寒冷的握手上，凍得通紅……在每次母親責(zé)罵我的時(shí)候，父親總是護(hù)著我的那一個(gè)，不斷地和母親說：“她只是個(gè)孩子嘛！”
有一天，我也會(huì)在他身后。
兩種不同的愛篇四
世界上有兩種完全不同的愛。我認(rèn)為他們非常不同。一種愛是“甜蜜的”。另一種愛是“澀”。如果你想知道這兩種愛，請(qǐng)跟我來！
只說“甜蜜的”愛。有一次，當(dāng)我突然想起炸薯?xiàng)l的味道時(shí)，我媽媽用腳踏板帶我去了麥當(dāng)勞。當(dāng)沒有停車位時(shí)，我把車停在附近加油站油庫的進(jìn)油口。我坐在車?yán)锏任覌寢?。哇！我買的所有東西都是我最喜歡的食物。我媽媽好像還認(rèn)識(shí)我！這時(shí)，加油站的車來了，我們堵住了其他人的入口。我媽媽被罵了，但幸運(yùn)的是，我和媽媽開車逃走了。這一次，媽媽沒有抱怨我，只是微笑著說“沒什么”。
再次說“不順利”的愛。有一次，我的床換成了新床單，我姐姐吵著要和我睡覺。我說，“不”！她踢了她一腳，立刻哭了起來。我媽媽拿著棍子沖進(jìn)來，把我和我的衣服拖到陽臺(tái)上，懲罰我把我鎖在那里。我開始哭了。然而，我現(xiàn)在明白為什么我媽媽會(huì)這樣做了。
“顏是愛，寬是害”！這句話多好啊，現(xiàn)在我知道了無論是“甜蜜”的愛還是“苦澀”的愛，都值得珍惜。孩子們，讓我們從現(xiàn)在開始珍惜父母的愛！
兩種不同的愛篇五
它們都是樹，卻擁有著不同的外表，不同的習(xí)性。在我看來，它們又還暗喻著兩種不同的人，撐起兩段不同的人生，懷著的還有兩種不同的社會(huì)態(tài)度。
偉岸便是松樹所追求的，它們或許在知覺不知覺的情形下，已然給旁邊的生物造成了或大或小的影響。松樹的人生是不同尋常的，它們的目標(biāo)并不是純粹的自我滿足，而是渴望著用自己的力量站穩(wěn)腳跟，等待著俯瞰群山。它們達(dá)到既定的目標(biāo)之后，自然地便會(huì)將羽翼伸向更遠(yuǎn)的地方，給予著自己力所能及的，但在受益者看來卻是無比珍貴的幫助。我們市里便有一位“松樹人”-企業(yè)家謝鼎湖先生，他致力于做慈善，還說過這么一句簡(jiǎn)單卻頗有受教意義的話:"我賺的錢，幾千萬是國(guó)家的，幾百萬是親戚的'，幾十萬是自己的!”他給了別人幫助，認(rèn)為只是理所當(dāng)然的，在他眼中，成就就是在大家都好的基礎(chǔ)上造福社會(huì)。
生命沒有我們想象的那么困難，也不是很容易承擔(dān)。雄心大志，瞻前顧后的偉人我們需要，安于世事，善良熱心的普通人我們也需要。兩者也許思維態(tài)度不盡相似，但本質(zhì)確有共通之處，無非是在以自己的方式做一些打心底覺得有意義的事，放飛了人生的價(jià)值!
一株高傲的孤松算不上氣派，因?yàn)樗鼪]有蟲吟鳥鳴的生機(jī);一片蔥綠的沙棗叢是何等壯麗，我想大家都明了它們的意義。森林中總該有高聳入云的松樹，也缺不得匍匐在地的沙棗，只有這樣才稱得上完善的生態(tài)系統(tǒng)。
兩種不同的愛篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、探索8的組成，知道8有7種分法。
2、初步了解部分?jǐn)?shù)互換，總數(shù)不變的規(guī)律。
教學(xué)重點(diǎn)：
探索8的組成，知道8有7種分法。
教學(xué)難點(diǎn)：
初步了解部分?jǐn)?shù)互換，總數(shù)不變的規(guī)律。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、小河背景圖一張、活動(dòng)教具小樹8棵、1-7的數(shù)字卡若干張、教師用大記錄紙3份。
2、幼兒每人一份拼板學(xué)具、每人8個(gè)小釘、記錄紙、鉛筆。
教學(xué)過程：
一、游戲：“碰球”，復(fù)習(xí)7的組成。
今天我們來玩一個(gè)“碰球”的游戲，我要找一個(gè)和我的數(shù)字合起來是7的數(shù)字做朋友。
兒歌：嘿！嘿！我的1球碰幾球？幼兒答：嘿嘿，你的1球碰6球！
幼兒個(gè)別或集體玩此游戲，可重復(fù)進(jìn)行！
二、幼兒操作：探索8的組成。
小熊搬了新家，新家很美，可是新家的周圍除了一條小河其他什么也沒有，每到春天風(fēng)大的時(shí)候大風(fēng)總是吹起好多的沙子，讓屋子里滿是灰塵，沙子總是迷住小熊的眼睛不停的流淚，紅紅的、腫腫的，小熊想了很久，決定在小河的左右兩邊種上一些小樹，朋友們聽說后都給小熊送來了樹，今天老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了蘑菇釘和小釘板，請(qǐng)你把小釘當(dāng)成小樹種在小河的左右兩邊，看看，可以怎么種，把你的種法用分解式記錄在紙上。
幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
交流記錄結(jié)果，教師在黑板上呈現(xiàn)：
引導(dǎo)幼兒觀察兩張記錄結(jié)果，比較哪張更容易記住，為什么？
小朋友，請(qǐng)你看看黑板，說說發(fā)現(xiàn)了什么？（一邊的數(shù)慢慢變大，另一邊的數(shù)慢慢變小，像爬樓梯。）。
小結(jié)：8一共有7種分法。
三、再次探索8的組成，引導(dǎo)幼兒學(xué)用互換規(guī)律找出8的幾種對(duì)應(yīng)的組成。
出示活動(dòng)教具：請(qǐng)小朋友一起來數(shù)數(shù)小熊一共要種的樹？（8棵）。
教師示范演示教具，其他幼兒根據(jù)操作在紙上查找分解式，并說說每個(gè)數(shù)字代表的意思。
8棵小樹，種在小河的左邊1棵，種在小河的右邊7棵，8棵樹可以分成1棵和7棵。1棵樹和7棵樹合起來是8棵樹。8棵樹可以用數(shù)字8來表示，1棵樹可以用數(shù)字1來表示，7棵樹可以用數(shù)字7來表示。
教師在黑板上寫出8的分解式，并帶幼兒說說：8可以分成1和7,1和7合起來是8。
看到這個(gè)分解式，小朋友還會(huì)想到哪一個(gè)分解式。（引導(dǎo)幼兒說說8還可以分成7和1）。小朋友看，8可以分成1和7，也可以分成7和1，它們數(shù)字沒變都是1和7，只是數(shù)與數(shù)交換了一下位置，合起來的總數(shù)沒有變，都是8。
以此類推，找出8的另外兩組對(duì)應(yīng)分法。8可以分成2和6,8可以分成6和2；8可以分成3和5,8可以分成5和3。
小結(jié)：小朋友，今天我們通過自己動(dòng)手找出了8的7種分法，還運(yùn)用互換規(guī)律快速的.找出8的3組對(duì)應(yīng)組成。小朋友只要記住這些規(guī)律，以后學(xué)習(xí)數(shù)的組成就會(huì)更加簡(jiǎn)便、快速。
兩種不同的愛篇七
a:她：“老公，幫我接杯水唄”
他：“石頭剪子布，誰輸了誰去”
她：“算了，我自己去吧”
b:他們坐在一齊看韓劇，她起身，他問“干嗎去？”
她：“去接杯水”
他：“你坐這看吧，我去給你接”
女生多可憐，她對(duì)男生唯一的要求就是“疼她”，你能夠什么都沒有，只要你疼她，她就有足夠的勇氣把自己的下半輩子交給你。
a:他晚上下班，給他打電話“寶貝兒，我晚上和朋友出去吃飯”
她：“你不是答應(yīng)我陪我逛街的嗎？”
他：“改天吧！”
她默默地流淚，為什么每次都是這樣？
b：他下班的時(shí)候打電話給她：“親愛的，別人給我一張奧運(yùn)會(huì)的票，巴西隊(duì)??！一會(huì)兒我去看球了啊”
她：“哦，這樣啊，好吧”
他：“怎樣不高興了？”
她：“你忘了，上周說好這天我朋友和她男朋友請(qǐng)我倆吃飯啊”
他：“哎呀，對(duì)不起親愛的，我忘記了，那我把票給別人吧，我陪你去吃飯”
她：“不好了，吃飯能夠改天，或者你先去看，我們等你”
他：“那不行，答應(yīng)你的事情務(wù)必得做到，再說你自己跟他倆在一齊像電燈泡似的.，你肯定不舒服啊”
她：“沒事……”
沒等她說完，他很強(qiáng)勢(shì)的告訴她“好了，聽我的，你收拾一下，我一會(huì)兒去接你”
其實(shí)女生不是不懂事，只是，她需要碰上一個(gè)懂事的男生，其實(shí)，情侶之間，是能夠互相****的。
a:他：“我晚上出去吃飯了啊”
她：“幾點(diǎn)回家？”
他：“九點(diǎn)之前肯定回家”
九點(diǎn)半，她：“你怎樣還不回來??？”
他：“十點(diǎn)，肯定回家”
十一點(diǎn)，十二點(diǎn)，一點(diǎn)，兩點(diǎn)……。
之后，她不再打電話催他，正因她知道，對(duì)于不守承諾的男生，一切“肯定”都是“未必”。
b:他：“我晚上出去吃飯，九點(diǎn)之前肯定結(jié)束，然后我倆去看電影”
她：“你能那么快就結(jié)束嗎？”
他：“放心吧，我答應(yīng)你了就必須能！”
快到九點(diǎn)的時(shí)候，他：“收拾一下吧，我立刻就到你家了”
信任，是在一件一件小事中建立起來的。
a:她生理期，身體不舒服，頂著疼痛洗衣服，收拾屋子。
他坐在電腦前面玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
她干完活，躺在床上，長(zhǎng)出了一口氣。
他看了她一眼：“寶貝兒，辛苦了！”然后轉(zhuǎn)過頭，繼續(xù)玩他的游戲。
b:她生理期，很難受，起身準(zhǔn)備洗衣服。
他拽住她：“你去床上躺著，我來！”
她：“你會(huì)做家務(wù)嗎？你自己洗過衣服嗎？”
他：“不會(huì)做能夠?qū)W著做啊，以后你身體不舒服的時(shí)候，我當(dāng)然得獨(dú)擋一面！”
女生需要的不只是甜言蜜語，哄她幾句，她也許會(huì)給你一個(gè)微笑，但是實(shí)實(shí)在在的呵護(hù)，她會(huì)對(duì)你一輩子的感恩，并且會(huì)回報(bào)給你一個(gè)溫暖的家。
a:她給他拿了一包榛子，然后她去洗衣服。
回來的時(shí)候，榛子已經(jīng)被他吃得所剩無幾。
b:她拿給他一包榛子，然后自己去收拾屋子。
回來的時(shí)候，她看見電腦前面放了一堆剝好的榛子仁。
女生很感性，她炫耀你對(duì)她的體貼，就好像炫耀克拉鉆一樣，這么廉價(jià)的買賣，用一點(diǎn)心思就能收獲無比的財(cái)富。
a:他說：“你是最好的”
她問：“我哪好？”
他：“學(xué)歷高，潛質(zhì)強(qiáng)，長(zhǎng)得漂亮，對(duì)我又這么好”
她笑了。
b:他：“你是我所遇到最好的女孩兒?！?BR> 她：“我哪好？”
他：“你對(duì)身邊的每個(gè)人都很友善，很無私，對(duì)人對(duì)生活總是很感恩，一個(gè)人有一顆善良的心，會(huì)讓周圍的人感覺到溫暖，你是我見過最善良的女孩兒，傷害你的人都就應(yīng)下地獄！”
她哭了。
一個(gè)人，是正因你對(duì)他好，因此覺得你好!
一個(gè)人，是正因懂得你的好，因此想要對(duì)你好!
只愿得一人心，白首不分離！
兩種不同的愛篇八
1、我今天在超市里看到的荔枝真是新鮮。
2、這果脯很新鮮。
3、這魚的味道可真新鮮呀。
4、這黃瓜剛從地里摘回來，特別新鮮。
5、超市里貨架上陳列的都是新鮮的蔬菜，不少顧客都前來挑。
6、市場(chǎng)上有各種新鮮的蔬菜，價(jià)格還很便宜。
7、這個(gè)蘋果還是新鮮的，沒有變質(zhì)。
8、從生態(tài)園里摘的青菜挺新鮮。
9、今天我吃啦幾個(gè)新鮮的蘋果。
10、要吃新鮮的雞蛋，不能吃壞的，不然要拉肚子。
11、這里的蔬菜最新鮮啦。
12、這可是新鮮出爐的包子。
13、媽媽今天去菜市場(chǎng)買啦好多新鮮的菜。
14、為保身體健康，我們應(yīng)該多吃新鮮的蔬菜和水果。
15、今天媽媽買啦一籃菜,很新鮮。
16、這是剛從地里采摘的新鮮的蔬菜。
17、今天，媽媽剛從菜市場(chǎng)買回來啦一些新鮮的蔬菜。
18、面包剛剛從烤箱里出爐，看起來十分新鮮。
19、昨天買的白菜，今天還是那么新鮮！
20、在菜市場(chǎng)里，一些水果非常新鮮。
21、冰箱里的蔬菜很新鮮。
22、這份蛋糕很新鮮，像剛出爐一樣鮮美。
23、這個(gè)蘋果很新鮮，大家快來吃吧！
24、這肉可真新鮮??！
25、這面包看起來很新鮮。
26、今天，菜市場(chǎng)的蘿卜很新鮮。
27、新鮮竹筍本月將上市。
28、今天媽媽買的肉真新鮮??！
29、今天不知道為什么不喜歡吃芹菜的媽媽買來啦一大車新鮮的芹菜。
30、這菜真新鮮?。?BR> 31、媽媽今天買的楊梅很新鮮。
32、這些水果在冰箱里放啦一天，還是那么新鮮。
33、我今天買的蔬菜很新鮮。
34、今天，我去巿場(chǎng)，看見啦新鮮的水果。
35、這是剛買來的.蔬菜，很新鮮的。
36、這些水果剛摘的，很新鮮。
37、奶奶買的韭菜很新鮮。
38、今天在市場(chǎng)上買的菜非常新鮮，你放心的吃就好啦。
兩種不同的愛篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒在自然的情景中，親近大自然，感受“種樹”教學(xué)的快樂。
2、通過走小石墩、跳格子等途徑，發(fā)展幼兒的平衡能力和雙腳并攏跳躍能力。
3、遵守游戲規(guī)則，注意教學(xué)的安全。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、自制的可插放的“小樹”每人一棵。
2、自然場(chǎng)景。
教學(xué)過程。
一、親親樹木，融入自然。
1、自主親親小樹，要求：自由組合去抱抱樹，聞聞樹的味道。
2、分男、女組親近樹木：繞小樹走、半蹲彎腰鉆。
3、碰碰樹枝：雙腳并攏向上跳。
二、越野練習(xí)，發(fā)展能力。
1、走小石墩。要求幼兒雙手打開往前走，盡量不要掉下來。
2、跳格子。要求幼兒雙腳并攏向前跳，注意輕起輕落，一格一格跳。
a、幼兒自由練習(xí)雙腳并攏向前跳。
b、按照正確的跳躍方法練習(xí)該跳躍。
3、走小石墩。要求幼兒雙手叉腰走。
三、沙地“種樹”，體驗(yàn)樂趣。
要求：幼兒到達(dá)沙地，站在輪胎上后聽老師口令進(jìn)行跳躍，要求半蹲往遠(yuǎn)處跳。落地后到沙池的中間拿一棵“小樹”，自由找一塊空的地方，將“樹”插進(jìn)去。種好之后馬上回到輪胎上。
四、完成任務(wù)，分享快樂。
1、欣賞小樹林。
2、唱歌《小樹》。
五、教學(xué)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒去觀看其它樹木等。
利用自然資源，讓幼兒在自然的情景中和樹木的親近，通過親親樹、繞樹走等形式，體驗(yàn)大自然帶來的快樂，同時(shí)為下一個(gè)階段做準(zhǔn)備。
進(jìn)一步利用園內(nèi)資源開展游戲教學(xué)，經(jīng)過一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)的鍛煉，發(fā)展幼兒的平衡和跳躍能力，并學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，注意安全。
通過沙地“種樹”，進(jìn)一步提升發(fā)展幼兒的跳躍能力。
通過欣賞小樹林和演唱歌曲《小樹》來分享教學(xué)的快樂，回味甜美的過程。
整個(gè)教學(xué)自始自終都是在自然的環(huán)境中進(jìn)行。自然中開始，自然中結(jié)束。
兩種不同的愛篇十
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)各種樹，能嘗試畫出各種不同的樹。
2．有保護(hù)樹的欲望，懂得主動(dòng)關(guān)心大樹和小樹。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課前帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園中的各種樹、ppt課件、幼兒用的畫紙、蠟筆、記號(hào)筆。
三、活動(dòng)流程：
討論——操作——交流。
（一）討論。
1．剛才我們?cè)谟變簣@看到了哪些樹？（鐵樹、桂花樹、木瓜樹）它們是什么樣子的？我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)樹？（給樹澆水、不采摘樹葉、花朵、果子、拔草、松土）。
2．播放課件：看看這些樹長(zhǎng)得怎么樣？它們什么地方不一樣？引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)樹的粗細(xì)、高矮以及樹的顏色及外形特征。
（二）操作。
1．教師講解畫樹的方法和要求。
（1）先用記號(hào)筆畫出樹干、再畫樹枝，然后畫出形狀不同的樹冠，最后給樹涂上深淺不同的顏色。
（2）畫樹是可以畫出各種粗細(xì)、高矮、形狀不同的樹、涂色時(shí)要把每個(gè)地方都涂滿，注意不要涂到線的外面，比比誰畫的樹又干凈又好看。
2．幼兒動(dòng)手操作，教師巡導(dǎo)。
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽勾畫各種不同的樹。
（2）啟發(fā)幼兒發(fā)出給小樹澆水、拔草等情節(jié)。
（3）提醒個(gè)別幼兒注意畫面整潔。
（4）指導(dǎo)個(gè)別能力弱的.幼兒作畫。
（三）交流。
2．展示作品，感受大樹帶來的生機(jī)，激發(fā)主動(dòng)關(guān)心樹的欲望。
兩種不同的愛篇十一
做管理游戲是用人單位面試的常用方法，在這類活動(dòng)中，小組成員各分配一定的任務(wù)，必須合作才能較好地完成它。有時(shí)引入一些競(jìng)爭(zhēng)因素，如兩三個(gè)小時(shí)同時(shí)進(jìn)行銷售和進(jìn)行市場(chǎng)占領(lǐng)。通過應(yīng)試者在完成任務(wù)過程中表現(xiàn)出來的行為來測(cè)評(píng)應(yīng)試者的素質(zhì)。例如“小溪任務(wù)”這種游戲就是給一組應(yīng)試者滑輪、鐵管、木板、繩索，要求他們把一根粗大的圓木和一塊較大的巖石移到小溪的另一端。這個(gè)任務(wù)只有通過應(yīng)試者的努力協(xié)作才能完成。
主考官可以在客觀的環(huán)境下，有效地觀察應(yīng)試者的領(lǐng)導(dǎo)特征、能力特征、智慧特征和關(guān)系特征等。做管理游戲的優(yōu)點(diǎn)是它能夠突破實(shí)際工作情景時(shí)間與空間的限制，模擬內(nèi)容真實(shí)感強(qiáng)，且富有競(jìng)爭(zhēng)性，更具有趣味性。
看情景考察。
分揀跳棋子--有的外企在招聘員工時(shí)，為測(cè)試應(yīng)聘者的手腳靈活程度，給每個(gè)應(yīng)聘者放一堆跳棋子，要求其在1分鐘內(nèi)挑出混雜在一起的多種的跳棋子，并按各色分別排列好，如在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒有按要求完成，即被淘汰。
分蛋糕--有一家外企招聘員工面試時(shí)，出了這樣一道題，要求應(yīng)聘者把一盒蛋糕切成8份，分給8個(gè)人，但蛋糕盒里還必須留有一份。面對(duì)這樣的怪題，有些應(yīng)聘者絞盡腦汁也無法分成；而有的應(yīng)聘者卻感到此題實(shí)際很簡(jiǎn)單，把切成的8份蛋糕先拿出7份給7人，剩下的1份連蛋糕盒一起分給第8個(gè)人。應(yīng)聘者的創(chuàng)造思維能力就顯而易見了。
頂著烈日長(zhǎng)跑--考試應(yīng)聘者意志、吃苦耐勞精神，常是外企招聘面試要出的題。有一家外企從應(yīng)屆技校畢業(yè)生中招一批員工，面試時(shí)，要求應(yīng)聘者頂著烈日，跑到近郊的一座山再返回。測(cè)試結(jié)果，有的應(yīng)聘者投機(jī)取巧，未跑到目的地就返回；有的應(yīng)聘者雖跑到目的地，但在返回途中搭乘出租車；也有的應(yīng)聘者按規(guī)定跑到目的地后再跑回。外企公布錄取名單時(shí)，前兩種人榜上無名，后一種人被錄用為員工。
在雨中打傘--一家外企招聘員工時(shí)，要求應(yīng)聘者冒雨到附近指定地點(diǎn)然后返回，但只有一半的應(yīng)聘者發(fā)到傘。應(yīng)聘者在這場(chǎng)面試中出現(xiàn)這樣的情況：有的發(fā)到傘的應(yīng)聘者主動(dòng)與無傘的應(yīng)聘者搭檔，風(fēng)雨同傘；有的無傘的應(yīng)聘者則與有傘的應(yīng)聘者協(xié)商合用一把傘；還有的有傘的應(yīng)聘者只顧自己不顧別人，獨(dú)自撐一把傘。結(jié)果，獨(dú)自撐一把傘者被淘汰，而風(fēng)雨同傘者被錄用。
兩種不同的愛篇十二
記得三年級(jí)的時(shí)候，我出去和小朋友們玩，媽媽說：“可以，不過要看車，不要亂跑，注意安......”還沒等媽媽說完，我拿上我的小熊，就‘嗖’地一下跑了出去，小區(qū)里有個(gè)沙堆，我和小朋友們玩沙子，玩著玩著，我的好朋友奇奇說：“我們?nèi)ズ笤和姘?！”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是我卻忘了拿我的小熊，我就這樣玩呀玩呀，一直玩到了晚上，小熊在沙堆上孤零零的等了好幾個(gè)小時(shí)，回到了家，媽媽看我臟兮兮的樣子很生氣，說：“你去干什么了，瞧瞧你這衣服，怎么回事？”我傻傻地笑了笑，快要睡覺了，我每天晚上睡覺都抱著的小熊不見了，我就問媽媽：“媽媽，我的小熊呢？”“你不是出去玩的時(shí)候還帶著嗎？”媽媽說。我一拍腦袋：我今天跟小朋友玩沙子時(shí)忘拿了。于是和媽媽說了，媽媽生氣的說:“這么小就有丟三落四的壞習(xí)慣，長(zhǎng)大呢？......”爸爸笑了笑說：“哎呀，沒事，誰都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候嘛！明天早上我運(yùn)動(dòng)時(shí)給你拿回來。”媽媽白了爸爸一眼，說：“你就知道慣著她！”
我明白了，媽媽這是為我好，一個(gè)人需要鼓勵(lì)，也需要鞭策，在這兩種愛的鼓舞下，我會(huì)努力向前駛?cè)ィ?BR> 兩種不同的愛篇十三
你們知道嗎？愛有兩種！
一種是彌漫著溫暖的慈愛。因?yàn)槿椅付疾缓?，所以媽媽決定去上海治療。在長(zhǎng)途飛機(jī)上，大家的肚子餓得咕咕叫，這時(shí)，一位服務(wù)員來了，我的眼睛直發(fā)亮，因?yàn)椋铱匆娏怂种械谋ち韬秃酗??！鞍。】粗枷?，嘖嘖嘖。”我的口水都快流出來了。突然，我想起了媽媽，于是，對(duì)媽媽說：“媽媽，你吃。”媽媽卻說她不要，我在心里說：不吃白不吃。其實(shí)媽媽很餓，但她為了我能吃飽，還是給了我。
在到了目的地后，姐姐先和爸爸去做檢查了。我拉著媽媽的手臂，走向風(fēng)箏攤，買了一個(gè)帥氣的奧特曼風(fēng)箏。不一會(huì)兒，我的風(fēng)箏高高地飛上天空，我欣喜若狂地又蹦又跳，就好像吃了蜜糖一樣。但檢查很快就輪到我了，我緊張得直發(fā)抖，那條大管子好像一只張牙舞爪的蟲子。聽姐姐說，那管子要插進(jìn)你的肚子里，吸掉你還沒用消化完的食物。我到吸一口冷氣，爬上床，一副無所畏懼的樣子。可是管子一插，我就突然感覺呼吸不通暢，掙扎著要下床。但，這只是幾個(gè)無力的可笑的動(dòng)作。終于好了，爸爸遞給我一張紙巾，我擦了擦，一看，都是眼淚和血的混合物，媽媽急忙問醫(yī)師：“大夫，我的兒子會(huì)不會(huì)有事呀！”醫(yī)師說了沒事之后，媽媽那懸著的心才放了下來。
?。〈葠凼嵌嗝磁难?！
還有一種是嚴(yán)厲。天才蒙蒙亮，媽媽就對(duì)我說：“亮亮，如果你今天早餐吃得快，就帶你去妞妞家玩！”說完，就下去了。我的眼珠子一轉(zhuǎn)，心中有了個(gè)計(jì)謀。我吃著，突然捂著肚子，跑向廁所，當(dāng)然，這是裝的。我從廁所出來，喊：“媽媽，我吃完了?！眿寢尣恍?，在垃圾桶里翻，翻到了我的早餐，十分生氣，狠狠地扭了我的大腿。
?。?yán)厲是多么痛苦，但是這背后卻是更加深沉的愛。
媽媽，如果讓我選擇來世，我還要當(dāng)您的兒子。
兩種不同的愛篇十四
記得有一次，我數(shù)學(xué)考了92分，我以為考得很好?；氐郊遥揖徒o爸爸看了我的卷子，爸爸說：“考得不錯(cuò)，下次再努力，更上一層樓吧！”
我心里樂滋滋的，比吃了蜜還甜。媽媽回來了，我把卷子給媽媽看，媽媽看了一眼，什么話也沒說，坐在沙發(fā)上，仔細(xì)地看了起來，看完卷子后，站了起來，臉色立即變嚴(yán)肅了，大聲說道：“曾紀(jì)陽，給我過來！”我心驚膽跳地坐到了媽媽的旁邊。媽媽用手指著卷子說：“瞧瞧，上面有幾個(gè)不該錯(cuò)的，如果不粗心，應(yīng)該考多少分？”
我數(shù)了數(shù)，小聲地說：“應(yīng)考98分?！?BR> 媽媽生氣地說道：“回去把因粗心做錯(cuò)的題寫20遍?！?BR> 頓時(shí)，我傻眼了。我只好老老實(shí)實(shí)地按媽媽說的去做。
這時(shí)我才感到后悔，自己為什么就不能細(xì)心點(diǎn)呢？我想。經(jīng)過這次以后，我每次寫作業(yè)都特別認(rèn)真、細(xì)心、小心。但我還是時(shí)不時(shí)會(huì)犯同樣的小錯(cuò)誤，爸爸同樣還會(huì)不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)我，媽媽同樣還會(huì)毫不留情地懲罰我。
現(xiàn)在我已經(jīng)很少犯那樣的錯(cuò)誤了，我從心底里感受到：媽媽的愛是嚴(yán)厲的愛，爸爸的愛是鼓勵(lì)的愛。
兩種不同的愛篇十五
世界上沒有哪個(gè)父親不愛自己的孩子，他們表達(dá)愛的方法各不相同，有些父愛是對(duì)孩子嚴(yán)格，錘煉孩子的身心，使之茁壯成長(zhǎng)。有些父愛溫潤(rùn)無聲，無聲的愛將孩子包圍，為孩子撐起一片天，使之幸福無憂無慮的成長(zhǎng)。也有些父愛，沒有控制好力度，而導(dǎo)致過于苛刻和過于溺愛，不同的父愛則會(huì)收獲不同的成果。
材料中華人父親將唯一雨傘遮在兒子頭上，自己卻淋成落湯雞，這是一種溫潤(rùn)無聲的父愛，這位父親為自己的兒子撐起一片天，這張照片的出現(xiàn)溫暖人心，讓人感受到父愛的無私偉大，如山般的重量。隨著另一張圖片為英國(guó)父親在雨中牽著女兒的手，為自己打雨傘，而女孩卻在淋雨，并表示小女孩也挺開心的，這位英國(guó)父親的做法，是在錘煉自己的`孩子，是一種嚴(yán)格的父愛，英國(guó)的父親注重孩子的自主獨(dú)立性，不同國(guó)家存在著文化差異，因此思想與行為都會(huì)不同，兩張照片兩位父親的兩種父愛都重如山，但方法還是各有欠缺，中華的父親為兒子撐起一片天，但未來的路還得孩子自己走，溫室里的孩子，難以獨(dú)自承受風(fēng)雨的錘煉。英國(guó)的父親對(duì)孩子嚴(yán)格錘煉，從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，但對(duì)于讓孩子淋雨這種做法并不贊同，對(duì)孩子的教育方法方式都應(yīng)該掌握得當(dāng)。無論哪一種愛，無論愛的多深，都不能失去自我，失去自我的父愛沉重得像壓在孩子心頭的山，孩子們需要的父愛并不是父親的全部，只是一點(diǎn)勇敢，一點(diǎn)豁達(dá)，一點(diǎn)智慧，一點(diǎn)堅(jiān)毅，僅此而已。
曾經(jīng)美國(guó)一名十一歲小男孩在玩耍時(shí)不小心將足球踢碎了一位老奶奶的窗戶，老奶奶很生氣的質(zhì)問是誰踢的，小男孩勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤并向老人家道歉，老奶奶并不原諒他并向他索要賠款，賠款，對(duì)于一個(gè)小孩來說太多了，于是她向父親求助，父親沒有給他錢而是借給他，并要求她一年內(nèi)還清，告訴他要承擔(dān)自己的責(zé)任，小男孩答應(yīng)了，之后一邊學(xué)習(xí)一邊打工，在一年內(nèi)還清了錢，他父親對(duì)他說，能承擔(dān)自己放下錯(cuò)誤的責(zé)任的人，將來一定會(huì)有出息，這位小男孩后來成為美國(guó)總統(tǒng)里根。也有這樣一位父親，他兒子搶劫被抓，需要服，5000元才能出來，當(dāng)時(shí)的5000元，夠買一棟房子，這位父親東拼西湊，湊夠了錢救他出來，他出來之后繼續(xù)作案，還是失手殺了人，被抓后在也出不來，毀了自己的一生。
兩種不同方案，兩種不同的做法，兩種對(duì)比，即鮮明又諷刺。
兩種不同的愛篇十六
第一種態(tài)度，“顧客是上帝”。那天我為了買到毛筆，練字本。來到我們那僅有的一家百貨商店。當(dāng)?shù)谝荒_步踏入店門時(shí)，耳邊便傳來店主殷切的聲音；“歡迎光臨”。我不經(jīng)看了看店主的臉，炸的的一看，被磨死打理的頭發(fā)猶如山巒一樣波濤起伏，在往下一看，兩頰硬硬的強(qiáng)擠到一起，堆出笑容，這一笑讓我不禁毛骨悚然，連忙打手示意一下，便一下鉆入超市深處，去尋找我需要的東西，也把那牽強(qiáng)的笑容給徹底忘掉。正當(dāng)我苦苦尋覓時(shí)，哪位店主又來了，他似乎時(shí)時(shí)刻刻注意著我，在我需要時(shí)便一蹦而出。這一次他臉上那牽強(qiáng)的笑容沒有了，他好像也發(fā)現(xiàn)自己笑容裝出來的，不討客人喜歡，反而更令人討厭。于是收起那令人討厭的笑容，兩手被在一起，說；“你想要些什么?”我道明我的來意，他便一副驕傲的樣子向我說他這有許多的款式，種類。在他十幾分鐘的解說下，我終于有機(jī)會(huì)挑選我的東西了。收銀完畢，隨著他那微笑，我離開了百貨店，心里想這店主雖然啰嗦，但態(tài)度還不錯(cuò)，以后常來吧，我心里這樣想到。
偶值一次和朋友打籃球，但碰巧籃球沒氣了，于是我又來到那家百貨店，借哪里的氣槍打氣，剛一進(jìn)店門，便傳來店主殷勤的招呼，見此我連忙說；“我借借氣槍，給籃球打打氣?！睕]想到這句話剛一出口，那店主臉色便完全變了，臉色的肉都蹦到一起，仿佛從天堂掉到地獄。但一會(huì)兒臉色便又回到平常，當(dāng)我走出店門，我真不知道那個(gè)臉色是不是真的。
兩種不同的愛篇十七
世上有兩種愛是最偉大的，那就是母愛和父愛。
記得去年春天的一個(gè)星期六早上，太陽公公起床了，我也早早地起了床。洗完臉、刷完牙、吃完飯。隨后就出去找冬雪、黃玲和郭娜三人一起在公路旁玩過家家和抓人。我們玩得很開心，不一會(huì)兒就滿頭大汗。突然我覺得頭暈暈的，臉燙燙的，伙伴們趕緊扶我回家。
媽媽一摸我的額頭，大叫一聲：“呀，發(fā)燒了！”媽媽趕緊帶著我騎著助力車來到醫(yī)院，一檢查，39度，醫(yī)生給我打了一瓶小掉針，兩瓶大掉針，到晚上才打完。這期間媽媽一直都有陪著我，還不時(shí)地摸摸我額頭，問我還暈不暈。針打完了，媽媽扶著我上車，然后用慢慢的速度騎著車回家。
回到家，媽媽關(guān)切地問我：“好些了嗎”？我點(diǎn)點(diǎn)頭：“好些了”！
媽媽又說：“以后小心點(diǎn)兒，身體好才是最重要的！”望著媽媽關(guān)懷的眼睛，我咬緊嘴唇又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，是在去年的一個(gè)星期天，太陽懶懶地照著大地，我和到山上去摘橘子。我和爸爸比賽誰摘得快，只見我踮著腳，仰著頭，兩手飛快的搞著橘子，突然，我的手被一根刺扎了。我手一動(dòng)，刺就斷在手里了。我痛地哭了起來，爸爸一看，馬上把我背回了家，找了一根針和一張創(chuàng)可貼，爸爸用針開始給我小心的挑刺。望著爸爸專注的神情，我的鼻子又酸了，過了幾分鐘，我手上的刺終于被爸爸挑了出來。然后爸爸再用創(chuàng)可貼給我把手包上，他這才松了一口氣，過了幾天，我的傷就好了。
兩種不同的愛篇十八
人們常說：“母親的愛似三月的春風(fēng)，溫柔又舒適。父親的愛如八月的烈日，嚴(yán)厲又熾熱?！蔽业纳睿彩侨绱?。
我有一個(gè)慈祥的母親，總是關(guān)心我，鼓勵(lì)我。而我還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，總是批評(píng)我，指責(zé)我。雖然這兩種愛的方式不同，但都是對(duì)我無私的愛。
在我上小學(xué)的時(shí)候，成績(jī)一直都不算好，然而一次期末考試，我得了全班第二名，“全班第二名”，這可是我夢(mèng)寐以求的成績(jī)??！一回到家，媽媽一臉歡喜，對(duì)我又是抱又是親，還一個(gè)勁兒夸我：“我們家的寶貝兒就是聰明，真棒！下回咱們拿個(gè)第一給他們看看！”爸爸對(duì)此卻顯得很冷酷，裝出一副好像毫不在乎的樣子，指責(zé)道：“別在那臭美了！人家得第一的也沒像你這樣，還聰明呢，聰明怎么沒考第一?。俊蔽翌D時(shí)像停了電的音箱似的――又沒聲了。于是，在高興之后，只有為下次考第一而努力了。
還有一年夏天，我由于淘氣不小心摔了跤，沒想到摔了個(gè)大口子，站都站不穩(wěn)了。我不知所措，只好一瘸一拐地回家，媽媽見到我的丑相，心疼得眼淚都快掉下來了，急忙給我消毒，擦藥，小心翼翼地輕吹我的傷口，心疼地問：“怎么這么不小心呢？疼不疼呀？”一直站在一旁的爸爸對(duì)我的傷勢(shì)卻絲毫都不關(guān)心，只是不斷地說：“這么點(diǎn)小傷不必擦藥，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，也讓她知道一下厲害，看她以后還敢不敢淘氣？”說完，邁著沉重的腳步走了。我真是又痛又恨，人家這么疼，他竟然還訓(xùn)斥我！不過通過爸爸回頭看我的眼神，我知道了他是“訓(xùn)”中有愛，讓我記住這個(gè)教訓(xùn)。
就這樣，這兩種愛一直伴隨我成長(zhǎng)，直到現(xiàn)在，直到永遠(yuǎn)。
兩種不同的愛篇十九
世界上有兩種不同愛的方式：溫柔慈祥的母愛，使孩子們?cè)鰪?qiáng)自信心；還有嚴(yán)格、嚴(yán)厲的父愛。這兩種愛形成一陣風(fēng)，而我必須在這風(fēng)中駕穩(wěn)我的帆。
在我九歲的時(shí)候，我迷上了做各種糕點(diǎn)：餅干、面包……但我最喜歡做的還是蛋糕。
有一天，趁爸媽不在家我準(zhǔn)備做一個(gè)大蛋糕讓大家嘗嘗，于是；在廚房到處都可以看到我的身影“撲通，哎呀，嘀嘀……”雖然經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)，但美味可口的蛋糕總算出爐了，我小心翼翼地打開了烤箱，我嘗了一下，味道還不錯(cuò)！雖然顏色有些單調(diào)，形狀也很普通，但是味道還可以。
我懷著忐忑的心理給媽媽嘗嘗媽媽細(xì)細(xì)地品嘗了一口，臉上掛著幸福的表情，還大聲囔囔：“好吃極了！兒子，真的是你做的嗎？”我滿臉羞紅的承認(rèn)了，媽媽說只有天才才能做出這么好吃的蛋糕。
這時(shí)，爸爸，下班回家了，他剛進(jìn)門就看到了大蛋糕放在桌上，問：“這是誰做的？”媽媽笑瞇瞇地說：“是你兒子做的?！薄澳阋遣唤橐?，讓我也嘗嘗吧?！闭f著，爸爸用叉子叉了一塊蛋糕，爸爸在品嘗蛋糕時(shí)，時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而有些嚴(yán)厲。“這是什么破蛋糕！太甜了糖怎么放了這么多？里面根本沒熟！真是糟透了?！卑职謳缀跏桥叵f的?！澳氵@個(gè)人有時(shí)就很頑固，兒子第一次做蛋糕，需要鼓勵(lì)！”瞬間我的心從天堂跌到了地獄，我跑回房間里失聲痛哭，爸爸畢竟是爸爸呀！
過了幾年，我才真正地意識(shí)到：“嚴(yán)父與慈母同在”這句話的含義，我很慶幸有愛說“太好了”的母親，愛說“糟透了”的父親。他們就像一只蠟燭，為我照亮人生的道路！
兩種不同的愛篇二十
一年級(jí)的第一次語文考試，我得了98分?；氐郊?，媽媽看了看那張?jiān)嚲恚劬﹂W閃發(fā)光，興奮地對(duì)我說：“琛琛，這是你考的嗎？太棒了！”我有些驕傲了，得意揚(yáng)揚(yáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“媽媽，爸爸什么時(shí)候回來？”我一如既往地問媽媽?！八剑裉烊ラ_會(huì)了，可能要六點(diǎn)多才會(huì)回來?！?BR> 我有些迫不及待，想立刻給爸爸看看我的試卷。五點(diǎn)一刻，五點(diǎn)半，六點(diǎn)，到六點(diǎn)一刻的時(shí)候，走廊里響起了熟悉的腳步聲，爸爸準(zhǔn)時(shí)推門而入。忽然，爸爸被茶幾上的試卷吸引住了。我緊張極了，心怦怦直跳，頭上滿頭大汗。
“考的不怎么樣，要加油喲！”爸爸嚴(yán)格的對(duì)我說。聽了爸爸的評(píng)語，我傷心極了，淚珠在眼睛里打著轉(zhuǎn)，終于，我再也忍受不了了，沖進(jìn)房間里失聲痛哭起來。
多年后，我再拿起那張?jiān)嚲?，不得不承認(rèn)那張?jiān)嚲淼拇_考得不怎么樣。不過，媽媽還是一如既往的鼓勵(lì)我，對(duì)我說：“琛琛，這是你寫的呀，太棒了！”而爸爸還是那么嚴(yán)厲，常常對(duì)我說：“寫的還可以，還要多加努力呀！”
我越來越體會(huì)到我是多么幸運(yùn)，我有個(gè)慈祥的母親，還有個(gè)嚴(yán)厲的父親。雖然，母愛是靈感和創(chuàng)作的源泉，但是，光有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把你引入歧途，讓你變的萎靡不振。所以，還需要有人時(shí)時(shí)刻刻提醒你來保持平衡。
父母的愛，是慈祥的笑容；是親切的話語；是熱情的鼓勵(lì)；是嚴(yán)格的要求。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?BR> 兩種不同的愛篇二十一
愛，分為很多種，有喜愛，有關(guān)愛，有母愛，也有父愛……每一種愛都有自己不同的表達(dá)方式。有的是默默關(guān)心，呵護(hù)；有的是嚴(yán)厲對(duì)待，使之走上正軌；還有的是耐心教導(dǎo)，使他明白人生的真諦……總的來說，愛是多姿多彩的。
我就被兩種不同的愛給包圍著，一種是嚴(yán)厲苛刻的母愛，一種是充滿慈愛的父愛。
在一個(gè)陽光明媚的早晨，我和爸爸在樓下興致勃勃地打羽毛球，玩得不亦樂乎。我的額頭上布滿了汗珠，一滴滴地落在地上。
這時(shí)，媽媽走過來為我擦了把汗，“女孩子大汗淋淋的像什么樣子？趕緊去做作業(yè)吧！”媽媽奪過我手中的羽毛球拍，催促道。
“沒關(guān)系的，讓她多玩一會(huì)兒吧！”爸爸拍了拍我的肩膀，滿臉慈愛地說?！皩?duì)呀！對(duì)呀！”我可憐巴巴地哀求道。
“好吧！但是只能玩一會(huì)兒。玩完馬上去做作業(yè)。”媽媽看著我和爸爸的一唱一和終于大發(fā)慈悲，便立刻轉(zhuǎn)為一臉“奸笑”，“不過呢，你要加做一篇作文和兩張練習(xí)紙。
“哎！”我的心情立馬晴轉(zhuǎn)陰，垂頭喪氣地拖著步子，一步一步慢慢地走上樓梯，“那我還是先回去做作業(yè)的！”
“哼，這還差不多！”媽媽像勝利者一樣昂著頭，得意洋洋地說。
“哈哈！”爸爸看到我那副失魂落魄的樣子，不由得笑出了聲，“等你做完再陪你玩吧！”
“好啊！”我的臉上再次綻開了花朵。
父愛像一縷縷陽光照進(jìn)我的心靈，而母愛又時(shí)刻監(jiān)督著我前行。我被這兩種愛包圍著，真是太幸福啦！