作品賞析是提高文學鑒賞能力的重要方法，它可以讓人更好地理解和欣賞文學作品。在總結(jié)時要多角度、全方位地思考和分析。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。
三年級我的植物朋友評語篇一
幼兒園旁邊的鐵門外面，站著一棵不起眼的玉蘭樹。
整個冬天，它的花蕾一直被長著土黃色絨毛的花萼包著。但是最近這一段時間，粉色的花蕾從花萼鉆了出來，一下子吸引了我的目光。從遠處看，像光禿禿的樹枝上站著許多粉色的小鳥，它們好像在議論著春天是不是來了。
我走到樹下，抬頭細看。這棵玉蘭樹比桃花樹高，沒有一片葉子，只有一朵一朵的玉蘭花苞挺立枝頭，不像桃花開得那么密，花苞長卵形，頂部尖尖的，是好看的深粉色。
又過了兩三日，一個細雨蒙蒙的早晨，我再來看時，發(fā)現(xiàn)不少玉蘭花已經(jīng)半開，細長的花冠上寬下窄，好像開在樹上的郁金香，花瓣的顏色像被雨水沖刷了一樣，由深粉色變成了淡雅的淺粉色。
一陣微風吹來，嗯？什么味道？真香啊！原來是玉蘭花發(fā)出的陣陣清香，清雅的香味里還帶著一絲絲地甜。
又過了幾日，玉蘭已經(jīng)全部開放，這朵花和那朵花都隔著一些距離，彼此遙遙相望，像荷花一樣優(yōu)雅、亭亭玉立，又像百合一樣嬌嫩、動人。一些新綠色的小葉子也悄悄冒了出來，點綴在花的下面，把玉蘭襯托得更美了。我撿起一片被風吹落的粉色花瓣，花瓣摸起來又厚又軟，有淡淡的香味，它朝里的一面是白色的，朝外的一面是粉紅色的。
玉蘭花不僅美麗，還有很多用途。從玉蘭花提取的精油，既可以美容，又可以治療皮膚病。而且玉蘭花還可以加工成很多美食呢！我真想嘗一嘗玉蘭花糕的味道。
玉蘭花的花期很短，不像海棠花開得那么久，但開放的時候，是那么的優(yōu)雅，那么的絢爛，而且為了這兩個星期的開放，它已經(jīng)準備了一整個冬天。
我愛玉蘭花，我贊美它，沒有人能忘記它短暫的輝煌時節(jié)。
三年級我的植物朋友評語篇二
寒假，媽媽從網(wǎng)上買了一盆水仙花，我興致勃勃地把它放在院子里，每天都要去看它好幾次。
一走進院子，首先映入眼簾的就是水仙花，它們已經(jīng)在競相開放了?；▋鹤藨B(tài)萬千：有的是花骨朵兒，小的是淺綠淺綠的，大的飽脹得像要馬上破爆似的；有的才綻開兩三片花瓣兒，羞羞答答，躲躲藏藏，像一位位害羞的小女孩；還有的花瓣全綻開了，雪白雪白的，六片花瓣向四周伸展開來，真美……花瓣中間是黃色的花芯，中空的，像一個個小喇叭，小喇叭里面還有星星點點的黃色花蕊，可愛極了！
一陣微風吹過，水仙花散發(fā)出一股淡淡的清香，真讓人神清氣爽??！水仙花像白蝴蝶一樣隨著風兒翩翩起舞，真是太美了！
花的下面是嫩綠的葉子。一片片葉子挨挨擠擠的，你拉著我，我擠著你，好像在做游戲呢！葉子的形狀像極了剛出土不久的蒜苗，陽光灑在上面，綠油油的。
葉子下面就是白白的球莖了，扁圓扁圓的，特別像剝掉一層后的小洋蔥，摸上去十分光滑。
水仙花的最下面是根須，根須白白的、細長細長的、密密麻麻的，像老爺爺?shù)暮毮兀?BR> 三年級我的植物朋友評語篇三
我家陽臺上住著我的一個朋友，她既不會說話，也不會走路，但她有一個小姑娘似的圓臉蛋，嫩綠而纖細的腰肢，她就是美麗的繡球花無盡夏。
清晨，一縷縷溫暖的陽光透過窗戶，照射在無盡夏的身上，那藍幽幽、金燦燦、粉嘟嘟的小花抱在一起，形成了一個色彩斑斕的可愛的“繡球蘑菇”。瞧瞧這一朵，害羞地藏在葉子底下，再瞧瞧那一朵，開朗地綻開了笑臉。
她的美不在個體，而在團體，因為她的花朵們懂得團結(jié)合作，就變成了一簇一簇、一團一團的美。
她花多勢眾，總是抱團出生，花苞們手牽著手圍成了半球形，她們從外到里有序地綻放，誰也不爭，誰也不搶。她有時口渴了，她的花枝便會耷拉下去，都渴“癱”了，球形分裂開來，仿佛用行動告訴我：“我們渴了，需要水的澆灌?！焙韧晁齻儽愫蠑n起來，召集微風，輕輕地為我跳支舞。
她的美還在于她的貢獻。無盡夏是多年生的，每年她都展示團團簇簇的美景，為人們的“花園”增添生機，讓人賞心悅目，清新舒暢。她那嫩綠而肥大的葉子還可以入藥，對人類的瘧疾有很好的治療作用，花兒同樣可以入藥。
這就是我的無盡夏，一種知足、為人類貢獻的花。她雖然生長在良好的環(huán)境下，卻依靠自己的努力來讓自己“繁榮”，完成自己一生的使命：開出芬芳迷人的花朵，遵循著這條規(guī)律，生生不息。我要向她學習，學習她默默無聞、自力更生的精神。
三年級我的植物朋友評語篇四
1.文章用謎語引入生動有趣，能寫出豆芽的生長變化，用詞準確，用“雪白雪白”“綠外衣”“白襯衫”等詞語寫出了豆子可愛的外形。用“撐破”等詞寫出了豆子在生長中的勃勃生機，更表現(xiàn)出了自己對“小鄰居”的喜愛之情。
2.這是一篇狀物敘事的佳作。最大的特點是將植物寫得逼真細膩，形象傳神，如“爸爸拔起一顆小菜遞給我，讓我和剛才比較”。語言綺麗精工，典雅飄逸，繪物入神，繪情入骨，極富感染力。
3.這篇“觀察植物”的作文，作者采用由近到遠，動靜結(jié)合的手法向我們展示了“一種神奇的植物——仙人掌”的作用。用詞凝煉，語言優(yōu)美，作者對仙人掌的喜愛之情油然而生。
4.文章作者給我們展示了“兩盆翠綠的植物”的生長情況。文章構(gòu)思獨特，思路清晰，語言清新流暢，平易樸實，例如“不但沒有長高，它的葉片好象也有一點略微發(fā)黃”。
5.小作者的語言積累相當豐富，并按照一定的觀察順序進行記錄。文章結(jié)構(gòu)清晰，語言生動，字里行間都能令人感受到你對植物朋友的喜愛之情。
6.你對某某植物的描寫觀察細致，寫出了植物的形態(tài)以及植物的變化，語言描寫到位，同時會用比喻，最后結(jié)尾也很棒。
7.你對植物的描寫很貼切，把含羞草比喻成一個害羞的小姑娘，入題很吸引人，用詞也很準確，描寫了植物的根莖葉，作文很生動。
8.本文語言優(yōu)美，描寫細致，寫出了植物的特點，詳略得當，同時結(jié)尾的議論畫龍點睛，給人們以啟迪。
9.本文夾敘夾議，寫出了對什么植物的看法，同時表達了對生態(tài)環(huán)境破壞深深的憂慮，很有遠見，也很有思想，語言再流暢一點就更加的完美。
10.本文全面介紹了仙人球的特點，同時結(jié)合文章可愛的主題，描寫了仙人球的種種可愛之處，用詞準確，語句正確。
11.文章前后連貫，相互呼應(yīng)，開頭寫了某某植物的特點，結(jié)尾呼應(yīng)這一特點的作用，構(gòu)思很獨特。
12.太棒了，本文再現(xiàn)某某花的神韻和美麗，抓住了他的特點，說明你很用心思考。
13.描寫了某某花的美，作者很用心觀察生活，也很細心，只有用心觀察才能寫出好文章，用詞也很準確，文筆優(yōu)美。
14.本文結(jié)構(gòu)完整，用詞準確，只是某某植物的什么特點描寫的還不夠細致，再仔細觀察一下，寫出某某特點就更棒了。
15.本文作為一種說明，很顯然小作者從各個角度介紹了某某植物，根莖葉花以及他的用處，描寫的非常全面和到位。
16.本文把花和我最愛的親人聯(lián)系在一起，表達了我對某某的深深思念，也表達了我對某植物的特殊感情，寫的很感人，表明作者情感細膩，對文章把握也很到位。
17.本文雖然描寫了無名的小草，他雖然小但是有強勁的生命力，把寫植物與人的品性結(jié)合起來，描寫很得體。
18.很細致的描寫了某植物的特點，同時引發(fā)自己的思考，得出一個結(jié)論，很新穎。用詞再恰當一些就更好了。
19.通過我愛的花寫我愛的媽媽，描寫了媽媽和__花一樣的品質(zhì)，表達了我對媽媽的愛。
20.通過描寫某植物的作用表達某植物無私奉獻的精神，由此想到__樣的一批人，作者很善于觀察生活，能夠把生活中的人和物聯(lián)系起來，想象力豐富。
21.本文文筆很好，用詞準確，應(yīng)用了排比、比喻，描寫也很細致，是一篇不錯的作文。
22.該文章整體寫得很好，要注意某些錯別字。
23.描寫文章很到位，細節(jié)描寫也很到位，句子再流暢一些就更好了。
24.本文可以看出作者讀了很多古典作品，引用了某名句描寫植物的特點恰到好處。
25.這篇狀物的文章，開篇“我像是遺忘拋棄了什么，致使自己心中忐忑不安”，從而引出作者要描寫的“低垂的楊柳”，開篇點題。然后抓住低垂的楊柳的特征來寫，描寫生動而詳盡，如“一個是生著密密麻麻，綠得如同翡翠的草”。
26.枝椏間，不知不覺間又冒出了幾朵嫩黃的小腦袋，安靜祥和地捻開柔軟的花瓣，自由沐浴在陽光下，一聲滿足的輕嘆。想象力豐富，構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性。
三年級我的植物朋友評語篇五
我親手種了幾顆大蒜，它們是我最要好的朋友。我把它們當寶貝似的照料著。
開始種大蒜了，我撥開土，把蒜瓣放進去，再把土小心的蓋上，生怕“弄疼”了小蒜瓣。
第二天，我澆了點水給它們，邊澆邊說：“小蒜瓣，好好長?！彼鼈兎路鸹卮鹆宋遥骸班培拧薄?BR> 下午，我發(fā)現(xiàn)它們長出了嫩芽，那小芽嫩綠嫩綠的，看起來輕輕的、軟軟的。
又過去了幾天，那小芽長大了一點，已經(jīng)有蒜味兒了，嫩綠也變成了翠綠。那小芽還輕軟嗎？不！硬了點、重了點。
接著，我又發(fā)現(xiàn)了一顆蒜苗！它小小的，鼓鼓的，仿佛馬上要沖出土似的。
好幾天過去了，那幾顆小芽已經(jīng)長大了，翠綠變成了碧綠，葉子也長成“劍”形。蒜味兒也更濃了，變的更沖人了。
三年級我的植物朋友評語篇六
有人喜愛清香撲鼻的桂花，有人喜愛亭亭玉立荷花，有人喜愛婀娜多姿的柳樹，還有人喜愛雍容華貴的牡丹而我卻獨愛堅韌不拔的仙人掌。
以前，我可討厭仙人掌了，因為有次媽媽提回來一袋子?xùn)|西，我以為是什么好吃的，歡天喜地地跑過去，以餓虎撲食之勢猛地抱起，媽呀！鋼針一樣的東西扎得我哇哇直叫，媽媽扯下外面的袋子，露出了仙人掌的廬山真面目，真丑！還這么壞！我嘀咕著，和仙人掌的仇算是結(jié)下了。
丑八怪！每次瞧見擺放在陽臺上的那盆仙人掌，在漂亮的花叢中毫不起眼，我都忍不住笑話它，媽媽聽了笑笑說：你還沒有真正了解它。
天氣漸漸變熱，酷暑來臨，那些嬌艷欲滴的花都耷拉著小腦袋，一些在春季開得惹人喜愛的花慢慢枯萎，媽媽不得不每天小心地伺候著那些嬌貴的花公主。唯有仙人掌，媽媽說：就這玩意兒，最讓人省心。媽媽一直懶得管它，它居然越長越歡，撒了潑兒的往周邊擴張。我不由得細細打量起它來：那巴掌狀的身體越長越青翠，越長越厚實，在那厚厚的盔甲上還長滿了越來越多的鋼刺，顯得威武不屈，好像在宣告：不要隨便欺負我。
暑假來臨，一天我午睡起來，發(fā)現(xiàn)腿上被蚊子咬起了大包，又紅又腫，媽媽從仙人掌上掰下一小節(jié)，搗成糊糊，涂在腫包的地方，被蚊子咬的地方漸漸地不那么癢了，晚飯后，媽媽幫我又涂了一次，居然真的治好了腫包，真是太神奇了！我凝視著仙人掌，它好像沒有以前那么丑了，我在心底默默地說：仙人掌，你讓我重新認識了你，咱們做個朋友吧。
仙人掌雖然扎了我，但我卻愛上了它。我愛仙人掌，我越來越愛這個植物朋友了！
三年級我的植物朋友評語篇七
在我們家這個美麗的大花壇中有很多美麗的花朵，它們個個爭齊斗艷，美不勝收!但我最喜歡的還是綠蘿。
綠蘿剛長出幼苗時，葉子是卷曲的，長大后葉子會變成心形。之后，枝條一節(jié)一節(jié)的成長。從遠看它像少女的長發(fā)，在風中翩翩起舞;近看它的枝葉挨挨擠擠的，像一個大圓盤;從上看，它像一個綠色的大蘑菇;從下看，它又像一把小傘。它的葉子摸上去十分柔軟，像棉花那樣輕輕柔柔的!
聽媽媽說綠蘿沒有水也能夠存活，可是好奇心讓我決定看個究竟。一次，我一周沒給綠蘿澆水，結(jié)果一看，它仍然很茂盛，我驚奇地問媽媽，媽媽笑著說：“綠蘿的根部儲存著水，只要花葉一缺水，根部就會及時輸送水源，共度難關(guān)?！甭犃藡寢尩恼f明，我感覺綠蘿的生命真頑強啊!它們明白困難時要互相幫忙，這種精神值得我去學習。
過了許久，我才想起我不是綠蘿，我是養(yǎng)綠蘿的人。
綠蘿，我喜歡你，你為我們的生活增添了美麗。
三年級我的植物朋友評語篇八
我有一個植物朋友，它的嫩葉是由許多片小葉子組成的，形狀像一片羽毛，一片片小小的嫩葉重復(fù)層疊著，呈現(xiàn)出手掌排列的形狀。這位朋友名叫含羞草，它的葉子上長著小細毛，只要你用手摸一下含羞草的葉子或莖，那被摸的葉子就會自動閉合垂下去，樣子很像鷹的爪子。而它的莖也會耷拉下去，像一位美麗的小姑娘羞答答地低下了頭，這大概就是人們?yōu)槭裁捶Q它為“含羞草”的緣故吧。
至于含羞草為什么會害羞，這曾讓我百思不得其解。后來我總算在網(wǎng)上找到了原因：因為含羞草葉片內(nèi)都是水，正常都處于飽滿狀態(tài)，可人一碰，水就會向兩側(cè)流，葉片一受到刺激，就會合并，然后將會把刺激信息發(fā)給別的葉片，接著其它葉片就也會合上，整個動作只需要幾秒鐘。
對了，含羞草的主莖上還長著一對對如尖刀般鋒利的刺，只要用手往刺上一扎，你就會感到一陣鉆心的疼痛。春天，含羞草那嫩綠的葉子變深了，含羞草葉片也變得茂盛了。它好像一位羞羞答答的小姑娘，每當一陣清風吹過就會彎腰觸地，把葉子收攏起來，好像一群亭亭玉立的少女在盡情跳舞。更吸引人的是含羞草的花，它的花是淡粉色的，像蒲公英的小絨球，一叢叢，一簇簇，可愛極了！花朵旁邊也有著正在等待開放的花苞?；ò赃呌腥湫』ňo緊地靠在一起，就像形影不離的好朋友?；ǘ涞紫碌那o，長著細細的、尖尖的小刺。我試圖碰了它一下，誰知這小小的刺還非常扎人。
含羞草不僅長得可愛，還有一個大本領(lǐng)呢！那就是：預(yù)測地震。在正常情況下，含羞草的葉片白天張開，夜晚合上。如果含羞草出現(xiàn)白天合上，夜晚張開的反?，F(xiàn)象，那便是地震的先兆。含羞草入藥的作用主要是清熱、安神、消積、解毒等，中醫(yī)一般用它來治療咳嗽痰喘，風濕關(guān)節(jié)痛，小兒消化不良等癥狀。含羞草還可以治療現(xiàn)代人經(jīng)常有的病，如神經(jīng)衰弱、失眠多夢。把含羞草搗成泥狀敷在受傷的部位，可以使跌打損傷得到好轉(zhuǎn)。你說，含羞草是不是很厲害呀!
含羞草雖然長得沒有別的鮮花那么美麗，但是它有自己的獨特風格。含羞草雖然高不足尺，看上去平凡弱小，卻堅韌頑強，從不向暴風雨低頭。即使它的嫩葉被環(huán)衛(wèi)工人剪掉，但只要它的莖還在，含羞草還是可以頑強生長的。
我喜歡這位植物朋友，在它身上有許多我該學習的品質(zhì)，我要向它學習！
三年級我的植物朋友評語篇九
1.這篇文章，作者把自己變成一棵柳樹，用獨特的視角，描寫了柳樹不同季節(jié)的美。文章語言優(yōu)美，立意深刻，加上文豪古詩的點綴，讓我們陶醉在詩情畫意的美景中。
2.這篇想象習作，用樹獨特的視角，以樹的眼淚為線索，形象突出的表達了人類破壞環(huán)境所帶來的災(zāi)難。文章語言具有極強的風趣、幽默和諷刺意味，文章的立意淺顯而耐人尋味，給所有讀者留下深刻的印象。是一篇比較不錯的習作。
3.我喜歡的一種植物――“小姑娘”含羞草。入題生動形象，給人眼前一亮的感覺。小作者分別從含羞草的葉子、莖等方面向我們進行介紹，用詞準確生動。
4.這是一篇寫植物的作文，作者敘述了在廣州植物園的所見所聞，重點描寫了“巨人草”，使讀者增長了對植物的知識。習作對很多植物輕描淡寫，對“巨人草”重點描寫，顯得詳略得當。不足之處在于文章沒能按照一定的順序描寫游覽經(jīng)過，希望以后在寫游記時考慮好寫作順序。
5.將生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞的.嚴峻現(xiàn)實生動地凸現(xiàn)出來，夾敘夾議，真切表達了作者對現(xiàn)實的深深憂慮和對恢復(fù)生態(tài)環(huán)境的殷切期望。結(jié)尾寫出自己的想法，行文自然圓活。
6.常見的綠蘿，在你的筆下就像一位綠色小精靈，對綠蘿的形狀和顏色、氣味都有持續(xù)觀察，字里行間可以看出你對綠蘿深深的喜愛之情。第三段是總結(jié)升華的段落，放在最后一段合適。
7.你的桃花朋友在你的筆下很是可愛，外形描寫非常細致，運用多重感官親近植物朋友，感受到你細致的觀察和用心的寫作，為你點贊!個別的語言需要潤色，相比上學期有很大進步，真替你高興!
8.這篇近千字的想像篇，思路清晰，條理清楚，中心明確，給人啟迪。作者寫了的慈溪風貌，寫了2028年的慈溪風貌，她用對比的方式讓我們懂得2028年的風貌才是我們美好的家園的典范。此文是孩子的呼吁，希望我們像2028年的人們學習，把我們的家園變得美麗富饒，變成一個整潔的綠色城市。
9.這是一篇較全面地介紹仙人球的作文，我們也都看出，作者對它的花挺感興趣，想給人一種印象：其貌不揚，但開出花來也有幾分香氣，作用更是讓人稱嘆。不過，文章的不足在于對它的耐旱事例描寫不夠具體，而且這一事例應(yīng)與寫開花的一段調(diào)換順序，這樣文章更通順。
10.文章用優(yōu)美的語言描寫了竹子，對其的成長過程進行了介紹。文章寫了從竹子發(fā)芽，到長成結(jié)實茂密的竹林，竹子不斷向上奮起生長的過程，體現(xiàn)了竹子的堅韌與挺拔。文章運用了比喻及擬人的修辭手法，如“春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子”，生動形象地展現(xiàn)了竹子的特點。
11.這篇作文通過對“梧桐樹”的描寫來表達作者的喜愛之情，描寫細膩，如“我家門前的那棵梧桐樹在春姑娘的呼喚下也長出了嫩綠的葉子”，最后的抒情深化了作文的中心。
12.本文以“我心中的海棠花”為主要描述對象，描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，語言表達也很靈動，感情真摯，有較強的感染力，如“像一個漲紅了臉的小姑娘，害羞的彎在枝頭上”。
13.這是一篇四年級學生寫的狀物散文。既有生動形象的景物描寫，又有耐人尋味的神韻刻畫?！坝艚鹣恪钡男蜗笸怀?，如“火似的郁金香正面看去，就像一片紅通通的地毯，金黃似的郁金香，仿佛鋪上了金磚”，活靈活現(xiàn)。
14.文章敘事結(jié)合描寫，穿插議論、抒情，文章的語言多姿多彩;文章的作者心理變化過程和對太陽花的感悟結(jié)合，使文章思路清晰。
15.這篇狀物的文章，開篇“北港河的歷史已經(jīng)非常悠久了”，引出自己的最愛“北港河邊的楊柳”，點明主題。然后抓住楊柳的特征一一道來，描寫生動而詳盡，如“遠遠望去，仿佛是千萬條掛下來的嫩黃色的絲絳”。
16.這篇文章，主要寫了“我”養(yǎng)的一盆茉莉花，通過對茉莉花進行描寫，寫出了茉莉花的作用，可以對“我”緊張的神經(jīng)進行放松，文章還寫出了植物也具有靈性的特點。文章語言優(yōu)美，多用比喻和擬人的修辭手法，是篇不錯的文章。
17.這是一篇狀物抒情的散文。本文以“在我家門前的公路旁，有一叢碧綠的松柏”展開，“在嚴寒干燥的天氣里，碧綠的松柏既不怕冷，樹內(nèi)的水份又比較充足”語言樸實情感真摯，寓意深刻，值得玩味。
18.小小觀察家，可真了不起!你能夠從視覺、觸覺、嗅覺三個角度描述你的植物朋友，足見你觀察之細致，用心寫作!如果能將結(jié)尾完善下，就會完美啦，試著點明你對水仙的呵護與你們相互陪伴，抒發(fā)喜愛之情。
19.作為四年級的小朋友，這篇文章對“客廳里的蘭花”的描寫非常生動，多處使用比喻手法將蘭花的特征表現(xiàn)得淋漓盡致，同時語言不失優(yōu)美，如“花枝隨風搖曳，活像一群快樂的小天使”，可見小作者的寫作功底深厚。
20.這是一篇狀物的文章。作者采用了“借物喻人”的寫法，先向我們介紹竹子頑強的生命力和竹的品格，在文章的最后點題，表達了對具有竹子品格的革命先驅(qū)們的敬佩之情。詩句的恰當引用也為文章增色不少。
21.吊蘭，外貌上無法與玫瑰和牡丹相比，但卻以默默無聞的奉獻精神贏得了作者的喜愛。作者通過對吊蘭的外貌和作用描寫，突出表達的其奉獻精神。
22.我認為本文的最大優(yōu)點是小作者善用修辭，例如：“啊，它們真美，像那古代帝王那美的發(fā)光的舞姬”不僅突出了櫻花的美麗，也使文章的表達更具文采。表達出作者對櫻花的喜愛與贊美之情。
23.這是一篇優(yōu)美的寫景狀物文章，文章開篇點題引出下文要描述的對象---大楓樹，引起讀者的閱讀興趣。語言清新、質(zhì)樸、飄逸，如“黃黃的葉子像蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞”，構(gòu)思有獨創(chuàng)性。
24.文章開宗明義地指出了嚴寒的冬天唯梅花傲視群芳，自然的點明梅花具有超凡脫俗、不怕嚴寒的傲骨精神。作者擅用對比的修辭手法將梅花與玫瑰、梔子、牡丹等進行對比，更將鮮明的突出梅花不畏艱難、不怕困難的精神。從中，我們不難看出小作者的文筆非同一般，有著很深的文化素養(yǎng)。
25.整篇文章結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富。開頭相當精彩，詩句和開門見山相結(jié)合，中間部分以清香引入，由遠及近，結(jié)合學過的課文將美麗的桃花比作跳舞的小姑娘等。同時，還寫了桃花色彩上的變化，對色彩的描寫非常細致、到位，結(jié)尾一個“更”字突出了你對桃花的愛。
26.這是一篇狀物文章，作者通過遠近結(jié)合方式描寫了海棠花。作者能夠做到詳略得當，詳寫近看海棠花的樣子。作者將海棠花比作小姑娘，將花瓣比作圓圈，采用比喻修此，生動形象地展現(xiàn)了海棠的迷人姿態(tài)，作者似乎將海棠展現(xiàn)在讀者面前，給人留下深刻印象。文章采用總分總形式，結(jié)構(gòu)緊湊，作者在結(jié)尾處直抒胸臆，表達了對海棠的喜愛之情。
三年級我的植物朋友評語篇十
每次聞到那芬芳撲鼻的桂花香時，我就會想起那個我經(jīng)常徜徉的地方，因為那兒有我的好朋友---桂花。
桂花雖不十分起眼，但卻能讓香氣在整個學校彌漫開來。桂花不像菊花那樣五顏六色，只有淡淡的米白;桂花不像雞冠花那樣富麗、高傲，只有樸素和低調(diào);桂花不像梅花那樣凌寒獨自開，只是金秋時節(jié)默默綻放。但是它的香氣能使人神清氣爽，心曠神怡。
秋天，伴隨著甜甜的香氣飄來，桂花已經(jīng)盛開。她的整個花瓣十分小，每一個花芯就像一顆顆小米粒，但是葉子卻有花芯的六、七倍大。米白色的花瓣躲在翡翠般的葉子下，就如同一個個嬌滴滴的小姑娘藏在一塊塊玉屏風下，看似嬌羞，卻著實美好!
有一次，我考試沒考好，擔心爸爸媽媽失望，便一個人跑到桂花樹下，默默對它訴說：“桂樹呀，我的苦惱無人可訴，只能來找你了，你聽得懂嗎?我的郁悶，如何才能釋懷;我的擔心，是否能被理解;我的努力，難道只是徒勞?或許你能給我答案，因為你是我身邊默默相伴的知心朋友?！边@時，一陣微風拂過，滿樹的葉子像是聽懂了我的傾訴，它們都隨風飄舞了起來，花瓣小心翼翼地時不時探出了頭，花芯更是一個個都伸長了脖子……它們的每個動作似乎都在給我一種強大的力量，而我觸摸著，聆聽著，感受著……時間仿佛也停了下來。
葉子，似乎要告訴我，只要有綠葉在，花總會美好的盛開;花瓣，似乎在暗示我，每次的努力都是為了更美好的綻放;花芯，似乎在提醒我，所有的美好都是在暗淡中度過，不灰心、不氣餒是為了下次更好的綻放。
桂花淡雅的清香縈繞在我身邊，我深深吸了一口，心情豁然開朗。我懂啦，我明白了。
桂花，你是我的貴人，你是我的朋友。我所有的快樂、憂愁都將和你分享，我成長路上的所有風雨、挫折都將和你一起經(jīng)歷，我會和你一起成長、一起成材!
三年級我的植物朋友評語篇十一
春姑娘提著自己漂亮的小花籃輕盈地飛向人間，大地一下子變成五顏六色的了。柳樹的頭發(fā)被染綠了；玉蘭花也漸漸的開放了，紫中帶粉，白中帶粉；油菜花金黃金黃的，就像春天的發(fā)夾。在春姑娘的裝飾下，大地到處都是一片生機勃勃，春意盎然的景象。
遠遠望去，油菜花挨挨擠擠的，一叢叢，一簇簇開滿了整個草地，一眼望不到邊，就像給大地媽媽制作了一件黃黃的衣裳，又像是金黃色的花海?；ê腿~黃綠相間，就像是畫家用畫筆沾了一點顏料畫出來的，那畫家的本領(lǐng)可真了不起呀！
走近些，滿眼只有燦爛的金黃。這些油菜花一朵有一朵的姿勢，仿佛就像一個個安靜的小姑娘在地上比美呢！一朵比一朵嬌艷。瞧！有的花瓣全展開了，露出了米黃色的花蕊，宛如一張張燦爛的笑臉！有的還是含苞欲放的花骨朵，像害羞的小姑娘躲在花叢中，用綠色的面紗遮住了自己的臉龐。有的才展開兩三片花瓣兒，像一位羞澀少女，含情脈脈地望著人們。
我不由地上前摸一摸油菜花的花瓣兒，呀，花瓣滑滑的，像嬰兒的小臉蛋一樣光滑。又軟軟的，像絲綢一樣柔軟，真讓人喜愛。這時候，成群結(jié)隊的蜜蜂和蝴蝶，在花叢中飛來飛去，這是被香氣迷住了嗎？我也把鼻子湊過去聞了一下花瓣兒，頓時一陣陣沁人心脾的清香，直接鉆進了我的心田。
我在油菜花旁欣賞著，忽然覺得自己仿佛與油菜花融為一體，我也成為了田野上的一朵油菜花，和伙伴們一起感受陽光的溫暖，一陣風吹過來，我就翩然起舞，盡情地感受春日里的悠閑和自由，多么得愉悅。
啊！美麗的油菜花！??！迷人的春天。
三年級我的植物朋友評語篇十二
我家有一盆美麗的吊蘭，我非常喜歡它。
那盆吊蘭的葉子已經(jīng)長了不少了。往上長的綠葉當中，有幾片比較長，就像雞群中間有幾只長頸鹿。還有少數(shù)的枝條特別特別長，是往斜下方長的，像幾條正在迎接客人的手臂。要是把它放在門口，等客人來了就讓它去“迎接”，我敢肯定，效果一定和黃山的迎客松差不多。如果把它放在我的房間里，寫作業(yè)寫累了就看看它碧綠碧綠的葉子，再聞聞它淡淡的清香，我會精神百倍。
我用媽媽的手機查了查，發(fā)現(xiàn)吊蘭又稱垂盆草、掛蘭、釣蘭、蘭草、折鶴蘭、空氣衛(wèi)士，西歐又叫它蜘蛛草或飛機草，我還發(fā)現(xiàn)它的原產(chǎn)地竟然是南非呢！
聽科學老師說，像吊蘭這樣的植物，只要把它的枝條剪一段下來插在土里，就會長出一棵新的植物。悄悄告訴你，我這學期帶去教室的植物，就是把家里的一盆吊蘭的枝條剪一段下來插在土里長出來的呢！
三年級我的植物朋友評語篇十三
我最喜歡的植物是水仙花。正巧，我家的陽臺上就養(yǎng)了一盆水仙花。
水仙花已經(jīng)開了不少了。水仙花的花瓣白里透綠，花蕊是黃色的。有的才展開兩三片花瓣；有的花瓣兒全展開了，露出了金黃的花蕊；有的還是花骨朵兒，好像害羞的小姑娘。從遠處看，水仙花就像一個穿著綠衣服、披著綠斗篷、臉兒白白的仙女。它是那樣純潔、清雅，散發(fā)著淡淡的清香，用它那不長的生命，擁抱著這個美麗的世界。
仔細一瞧，盛開的水仙花可真是千姿百態(tài)呀！有的花昂首挺胸，大搖大擺的，很是神氣；有的低著頭，好像在想一道難題，想得入了神，又像心里充滿了委屈，可又不敢說出來；有的挨挨擠擠的，真像兩個好朋友在說悄悄話。一陣微風吹來，水仙花便開始翩翩起舞，一股清香撲鼻而來。
它，沒有牡丹的雍容華貴，沒有月季的`優(yōu)美姿態(tài)，沒有桂花的十里飄香，卻有著梨花的樸素淡雅，玉蘭的淡淡幽香，蠟梅的飽經(jīng)風霜。它就是水仙花，我最喜歡的`植物。
我最喜歡的花是水仙花，因為它潔白高雅，被人們稱為“凌波仙子”，種養(yǎng)不需泥土，花開清香濃郁。
春節(jié)到了，爺爺從花市買來了兩盆冰清玉潔的水仙花。爺爺把水仙花擺放客廳里，我一有時間就觀察他。有一天，我發(fā)現(xiàn)水仙花從原來的一個大蒜似的種子變成了一條條綠色的，狹長的葉子，每一片葉子都好似一葉扁舟。隨著新年的到來，這葉子的顏色是慢慢地由淺到深，而且越長越長，大約有四五十厘米高了。過了三天，我發(fā)現(xiàn)水仙花長出了花苞，花苞也是嫩綠色的，呈梭子形，中間還有花蕾。又過了兩天，水仙花開花了，它從以前的花苞長成了一朵朵可愛的笑臉。一朵朵水仙花綻放枝頭，就像一個個小小的喇叭，花蕾帶點淡淡的黃色，好美麗呀！我俯下身子，輕吸一口氣，一股清香沁入心田，真香！
啊，我愛水仙花，愛它的純潔高雅，愛它的一塵不染，潔白無瑕！
點評：文章首尾呼應(yīng)，點明了文章的中心，表達了作者對水仙花的喜愛之情。作者是一個細心觀察的孩子，對水仙花的變化觀察細致入微，再加上比喻等修辭手法的運用，使水仙花的形象更突出了，不由也讓我們喜歡上了它。
三年級我的植物朋友評語篇十四
我的植物朋友是草莓。別看它個頭不大，但其實它的生命力是很頑強的，枯萎后的它會在明年春天的到來時重新復(fù)活，這讓我不禁想起了白居易的詩句：“野火燒不盡，春風吹又生。”
草莓的花跟茉莉花很像，大小也差不多，但花香就沒有茉莉花的那么濃。成熟的草莓，顏色是紅紅的，身上布滿了草莓籽，咬起來有一股酸酸甜甜的味道，非?？煽?！
我最喜歡的是草莓的葉子，橢圓形的，葉子頭尖尖的，形狀就像一把小小的葵花扇子，顏色綠綠的。它就一直在默默的點綴著草莓的花和果子，有了它的點綴，草莓變得更美麗了。此時，我覺得葉子的這種默默付出的精神很偉大。
這讓我想到了我的爸爸媽媽，他們?yōu)榱宋液徒憬愕慕】党砷L，一直在默默的呵護、關(guān)愛、守護著我們，不離不棄的，就跟草莓的葉子一樣。
三年級我的植物朋友評語篇十五
我是一個喜愛植物的人。桃花，山茶花，櫻花……這些我都很喜歡，但是我最喜歡的還是柳樹。
柳樹的枝條又細又長，枝干是棕色的，上面長著許多綠色的小嫩葉，遠看像一根根綠發(fā)。湊近一聞，還有一股淡淡的清香味呢。每次看見那細長如絲的柳條，我就會想起唐代詩人賀知章寫的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。
一陣微風吹過，纖細的枝條就開始翩翩起舞。有時，柳樹的枝條很容易纏在一起，不過也展現(xiàn)了它的另一種美。站在柳樹旁，閉上眼睛，我仿佛覺得我也是一棵柳樹了，有著長長的頭發(fā)，微風吹過，我的發(fā)絲也隨風飄動。
小朋友們，你們知道嗎？柳樹的枝條可以用來做弓呢，因為它有很大的彈性。此外，柳樹在醫(yī)學上也有很大的用處呢，比如：柳樹皮具有解熱鎮(zhèn)痛的神奇功效，柳枝是中醫(yī)傳統(tǒng)的接骨妙藥。
三年級我的植物朋友評語篇十六
媽媽養(yǎng)了很多花，有蘭花、龍骨花、胰島樹、綠蘿、鴨掌木……雖然這些花很漂亮，但是我最喜歡的還是綠蘿。
綠蘿剛買回來時，只有十幾株，一個小花盆就可以養(yǎng)得下，過了一年多時間，從十幾株增加到了三四十株，現(xiàn)在又換了個大花盆。
如果水分，、養(yǎng)分、溫度適合的話，綠蘿的莖會長的很長很長，人們可以把他的精在墻的一端掛起來，讓它在墻壁上自由地攀爬，還可以把綠蘿放在衣柜上，讓它的莖倒垂下來，他的樣子像一個美少女，長長的卷發(fā)，讓人流戀忘返。
綠蘿的作用也很大，可以凈化家里的空氣，如果是新家的話，可以多放幾盆，把家里的甲醛吸收掉，看綠蘿養(yǎng)在家里多好呀，你們也快點養(yǎng)起來吧!
三年級我的植物朋友評語篇十七
清早，我到山里去玩，一進門就看到了一盆仙人掌！
仙人掌有著旺盛的生命力，還有這曬日光浴的習慣。
仙人掌已經(jīng)長得很大了，像把長長的粗粗的大長刀，上面還有小小的刺，有的很硬，有的很軟，有的還開了花！花的顏色有紅的、白的、黃的……仙人掌有的披著綠色的衣裳，也有的著黃色的斑點的禮服，還有的身穿邊上有著黑色花邊兒美麗的黑綢襯裙。
這么大的仙人掌，它也有它們的姿態(tài)，你看看這一株仙人掌很美，看看那一株仙人掌也很美！如果把這盆大仙人掌看作一個大人的大手掌，那仙人掌可真大啊！
我喜歡仙人掌，因為它很厲害，又很美麗，我喜歡我的植物朋友。
三年級我的植物朋友評語篇一
幼兒園旁邊的鐵門外面，站著一棵不起眼的玉蘭樹。
整個冬天，它的花蕾一直被長著土黃色絨毛的花萼包著。但是最近這一段時間，粉色的花蕾從花萼鉆了出來，一下子吸引了我的目光。從遠處看，像光禿禿的樹枝上站著許多粉色的小鳥，它們好像在議論著春天是不是來了。
我走到樹下，抬頭細看。這棵玉蘭樹比桃花樹高，沒有一片葉子，只有一朵一朵的玉蘭花苞挺立枝頭，不像桃花開得那么密，花苞長卵形，頂部尖尖的，是好看的深粉色。
又過了兩三日，一個細雨蒙蒙的早晨，我再來看時，發(fā)現(xiàn)不少玉蘭花已經(jīng)半開，細長的花冠上寬下窄，好像開在樹上的郁金香，花瓣的顏色像被雨水沖刷了一樣，由深粉色變成了淡雅的淺粉色。
一陣微風吹來，嗯？什么味道？真香啊！原來是玉蘭花發(fā)出的陣陣清香，清雅的香味里還帶著一絲絲地甜。
又過了幾日，玉蘭已經(jīng)全部開放，這朵花和那朵花都隔著一些距離，彼此遙遙相望，像荷花一樣優(yōu)雅、亭亭玉立，又像百合一樣嬌嫩、動人。一些新綠色的小葉子也悄悄冒了出來，點綴在花的下面，把玉蘭襯托得更美了。我撿起一片被風吹落的粉色花瓣，花瓣摸起來又厚又軟，有淡淡的香味，它朝里的一面是白色的，朝外的一面是粉紅色的。
玉蘭花不僅美麗，還有很多用途。從玉蘭花提取的精油，既可以美容，又可以治療皮膚病。而且玉蘭花還可以加工成很多美食呢！我真想嘗一嘗玉蘭花糕的味道。
玉蘭花的花期很短，不像海棠花開得那么久，但開放的時候，是那么的優(yōu)雅，那么的絢爛，而且為了這兩個星期的開放，它已經(jīng)準備了一整個冬天。
我愛玉蘭花，我贊美它，沒有人能忘記它短暫的輝煌時節(jié)。
三年級我的植物朋友評語篇二
寒假，媽媽從網(wǎng)上買了一盆水仙花，我興致勃勃地把它放在院子里，每天都要去看它好幾次。
一走進院子，首先映入眼簾的就是水仙花，它們已經(jīng)在競相開放了?；▋鹤藨B(tài)萬千：有的是花骨朵兒，小的是淺綠淺綠的，大的飽脹得像要馬上破爆似的；有的才綻開兩三片花瓣兒，羞羞答答，躲躲藏藏，像一位位害羞的小女孩；還有的花瓣全綻開了，雪白雪白的，六片花瓣向四周伸展開來，真美……花瓣中間是黃色的花芯，中空的，像一個個小喇叭，小喇叭里面還有星星點點的黃色花蕊，可愛極了！
一陣微風吹過，水仙花散發(fā)出一股淡淡的清香，真讓人神清氣爽??！水仙花像白蝴蝶一樣隨著風兒翩翩起舞，真是太美了！
花的下面是嫩綠的葉子。一片片葉子挨挨擠擠的，你拉著我，我擠著你，好像在做游戲呢！葉子的形狀像極了剛出土不久的蒜苗，陽光灑在上面，綠油油的。
葉子下面就是白白的球莖了，扁圓扁圓的，特別像剝掉一層后的小洋蔥，摸上去十分光滑。
水仙花的最下面是根須，根須白白的、細長細長的、密密麻麻的，像老爺爺?shù)暮毮兀?BR> 三年級我的植物朋友評語篇三
我家陽臺上住著我的一個朋友，她既不會說話，也不會走路，但她有一個小姑娘似的圓臉蛋，嫩綠而纖細的腰肢，她就是美麗的繡球花無盡夏。
清晨，一縷縷溫暖的陽光透過窗戶，照射在無盡夏的身上，那藍幽幽、金燦燦、粉嘟嘟的小花抱在一起，形成了一個色彩斑斕的可愛的“繡球蘑菇”。瞧瞧這一朵，害羞地藏在葉子底下，再瞧瞧那一朵，開朗地綻開了笑臉。
她的美不在個體，而在團體，因為她的花朵們懂得團結(jié)合作，就變成了一簇一簇、一團一團的美。
她花多勢眾，總是抱團出生，花苞們手牽著手圍成了半球形，她們從外到里有序地綻放，誰也不爭，誰也不搶。她有時口渴了，她的花枝便會耷拉下去，都渴“癱”了，球形分裂開來，仿佛用行動告訴我：“我們渴了，需要水的澆灌?！焙韧晁齻儽愫蠑n起來，召集微風，輕輕地為我跳支舞。
她的美還在于她的貢獻。無盡夏是多年生的，每年她都展示團團簇簇的美景，為人們的“花園”增添生機，讓人賞心悅目，清新舒暢。她那嫩綠而肥大的葉子還可以入藥，對人類的瘧疾有很好的治療作用，花兒同樣可以入藥。
這就是我的無盡夏，一種知足、為人類貢獻的花。她雖然生長在良好的環(huán)境下，卻依靠自己的努力來讓自己“繁榮”，完成自己一生的使命：開出芬芳迷人的花朵，遵循著這條規(guī)律，生生不息。我要向她學習，學習她默默無聞、自力更生的精神。
三年級我的植物朋友評語篇四
1.文章用謎語引入生動有趣，能寫出豆芽的生長變化，用詞準確，用“雪白雪白”“綠外衣”“白襯衫”等詞語寫出了豆子可愛的外形。用“撐破”等詞寫出了豆子在生長中的勃勃生機，更表現(xiàn)出了自己對“小鄰居”的喜愛之情。
2.這是一篇狀物敘事的佳作。最大的特點是將植物寫得逼真細膩，形象傳神，如“爸爸拔起一顆小菜遞給我，讓我和剛才比較”。語言綺麗精工，典雅飄逸，繪物入神，繪情入骨，極富感染力。
3.這篇“觀察植物”的作文，作者采用由近到遠，動靜結(jié)合的手法向我們展示了“一種神奇的植物——仙人掌”的作用。用詞凝煉，語言優(yōu)美，作者對仙人掌的喜愛之情油然而生。
4.文章作者給我們展示了“兩盆翠綠的植物”的生長情況。文章構(gòu)思獨特，思路清晰，語言清新流暢，平易樸實，例如“不但沒有長高，它的葉片好象也有一點略微發(fā)黃”。
5.小作者的語言積累相當豐富，并按照一定的觀察順序進行記錄。文章結(jié)構(gòu)清晰，語言生動，字里行間都能令人感受到你對植物朋友的喜愛之情。
6.你對某某植物的描寫觀察細致，寫出了植物的形態(tài)以及植物的變化，語言描寫到位，同時會用比喻，最后結(jié)尾也很棒。
7.你對植物的描寫很貼切，把含羞草比喻成一個害羞的小姑娘，入題很吸引人，用詞也很準確，描寫了植物的根莖葉，作文很生動。
8.本文語言優(yōu)美，描寫細致，寫出了植物的特點，詳略得當，同時結(jié)尾的議論畫龍點睛，給人們以啟迪。
9.本文夾敘夾議，寫出了對什么植物的看法，同時表達了對生態(tài)環(huán)境破壞深深的憂慮，很有遠見，也很有思想，語言再流暢一點就更加的完美。
10.本文全面介紹了仙人球的特點，同時結(jié)合文章可愛的主題，描寫了仙人球的種種可愛之處，用詞準確，語句正確。
11.文章前后連貫，相互呼應(yīng)，開頭寫了某某植物的特點，結(jié)尾呼應(yīng)這一特點的作用，構(gòu)思很獨特。
12.太棒了，本文再現(xiàn)某某花的神韻和美麗，抓住了他的特點，說明你很用心思考。
13.描寫了某某花的美，作者很用心觀察生活，也很細心，只有用心觀察才能寫出好文章，用詞也很準確，文筆優(yōu)美。
14.本文結(jié)構(gòu)完整，用詞準確，只是某某植物的什么特點描寫的還不夠細致，再仔細觀察一下，寫出某某特點就更棒了。
15.本文作為一種說明，很顯然小作者從各個角度介紹了某某植物，根莖葉花以及他的用處，描寫的非常全面和到位。
16.本文把花和我最愛的親人聯(lián)系在一起，表達了我對某某的深深思念，也表達了我對某植物的特殊感情，寫的很感人，表明作者情感細膩，對文章把握也很到位。
17.本文雖然描寫了無名的小草，他雖然小但是有強勁的生命力，把寫植物與人的品性結(jié)合起來，描寫很得體。
18.很細致的描寫了某植物的特點，同時引發(fā)自己的思考，得出一個結(jié)論，很新穎。用詞再恰當一些就更好了。
19.通過我愛的花寫我愛的媽媽，描寫了媽媽和__花一樣的品質(zhì)，表達了我對媽媽的愛。
20.通過描寫某植物的作用表達某植物無私奉獻的精神，由此想到__樣的一批人，作者很善于觀察生活，能夠把生活中的人和物聯(lián)系起來，想象力豐富。
21.本文文筆很好，用詞準確，應(yīng)用了排比、比喻，描寫也很細致，是一篇不錯的作文。
22.該文章整體寫得很好，要注意某些錯別字。
23.描寫文章很到位，細節(jié)描寫也很到位，句子再流暢一些就更好了。
24.本文可以看出作者讀了很多古典作品，引用了某名句描寫植物的特點恰到好處。
25.這篇狀物的文章，開篇“我像是遺忘拋棄了什么，致使自己心中忐忑不安”，從而引出作者要描寫的“低垂的楊柳”，開篇點題。然后抓住低垂的楊柳的特征來寫，描寫生動而詳盡，如“一個是生著密密麻麻，綠得如同翡翠的草”。
26.枝椏間，不知不覺間又冒出了幾朵嫩黃的小腦袋，安靜祥和地捻開柔軟的花瓣，自由沐浴在陽光下，一聲滿足的輕嘆。想象力豐富，構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性。
三年級我的植物朋友評語篇五
我親手種了幾顆大蒜，它們是我最要好的朋友。我把它們當寶貝似的照料著。
開始種大蒜了，我撥開土，把蒜瓣放進去，再把土小心的蓋上，生怕“弄疼”了小蒜瓣。
第二天，我澆了點水給它們，邊澆邊說：“小蒜瓣，好好長?！彼鼈兎路鸹卮鹆宋遥骸班培拧薄?BR> 下午，我發(fā)現(xiàn)它們長出了嫩芽，那小芽嫩綠嫩綠的，看起來輕輕的、軟軟的。
又過去了幾天，那小芽長大了一點，已經(jīng)有蒜味兒了，嫩綠也變成了翠綠。那小芽還輕軟嗎？不！硬了點、重了點。
接著，我又發(fā)現(xiàn)了一顆蒜苗！它小小的，鼓鼓的，仿佛馬上要沖出土似的。
好幾天過去了，那幾顆小芽已經(jīng)長大了，翠綠變成了碧綠，葉子也長成“劍”形。蒜味兒也更濃了，變的更沖人了。
三年級我的植物朋友評語篇六
有人喜愛清香撲鼻的桂花，有人喜愛亭亭玉立荷花，有人喜愛婀娜多姿的柳樹，還有人喜愛雍容華貴的牡丹而我卻獨愛堅韌不拔的仙人掌。
以前，我可討厭仙人掌了，因為有次媽媽提回來一袋子?xùn)|西，我以為是什么好吃的，歡天喜地地跑過去，以餓虎撲食之勢猛地抱起，媽呀！鋼針一樣的東西扎得我哇哇直叫，媽媽扯下外面的袋子，露出了仙人掌的廬山真面目，真丑！還這么壞！我嘀咕著，和仙人掌的仇算是結(jié)下了。
丑八怪！每次瞧見擺放在陽臺上的那盆仙人掌，在漂亮的花叢中毫不起眼，我都忍不住笑話它，媽媽聽了笑笑說：你還沒有真正了解它。
天氣漸漸變熱，酷暑來臨，那些嬌艷欲滴的花都耷拉著小腦袋，一些在春季開得惹人喜愛的花慢慢枯萎，媽媽不得不每天小心地伺候著那些嬌貴的花公主。唯有仙人掌，媽媽說：就這玩意兒，最讓人省心。媽媽一直懶得管它，它居然越長越歡，撒了潑兒的往周邊擴張。我不由得細細打量起它來：那巴掌狀的身體越長越青翠，越長越厚實，在那厚厚的盔甲上還長滿了越來越多的鋼刺，顯得威武不屈，好像在宣告：不要隨便欺負我。
暑假來臨，一天我午睡起來，發(fā)現(xiàn)腿上被蚊子咬起了大包，又紅又腫，媽媽從仙人掌上掰下一小節(jié)，搗成糊糊，涂在腫包的地方，被蚊子咬的地方漸漸地不那么癢了，晚飯后，媽媽幫我又涂了一次，居然真的治好了腫包，真是太神奇了！我凝視著仙人掌，它好像沒有以前那么丑了，我在心底默默地說：仙人掌，你讓我重新認識了你，咱們做個朋友吧。
仙人掌雖然扎了我，但我卻愛上了它。我愛仙人掌，我越來越愛這個植物朋友了！
三年級我的植物朋友評語篇七
在我們家這個美麗的大花壇中有很多美麗的花朵，它們個個爭齊斗艷，美不勝收!但我最喜歡的還是綠蘿。
綠蘿剛長出幼苗時，葉子是卷曲的，長大后葉子會變成心形。之后，枝條一節(jié)一節(jié)的成長。從遠看它像少女的長發(fā)，在風中翩翩起舞;近看它的枝葉挨挨擠擠的，像一個大圓盤;從上看，它像一個綠色的大蘑菇;從下看，它又像一把小傘。它的葉子摸上去十分柔軟，像棉花那樣輕輕柔柔的!
聽媽媽說綠蘿沒有水也能夠存活，可是好奇心讓我決定看個究竟。一次，我一周沒給綠蘿澆水，結(jié)果一看，它仍然很茂盛，我驚奇地問媽媽，媽媽笑著說：“綠蘿的根部儲存著水，只要花葉一缺水，根部就會及時輸送水源，共度難關(guān)?！甭犃藡寢尩恼f明，我感覺綠蘿的生命真頑強啊!它們明白困難時要互相幫忙，這種精神值得我去學習。
過了許久，我才想起我不是綠蘿，我是養(yǎng)綠蘿的人。
綠蘿，我喜歡你，你為我們的生活增添了美麗。
三年級我的植物朋友評語篇八
我有一個植物朋友，它的嫩葉是由許多片小葉子組成的，形狀像一片羽毛，一片片小小的嫩葉重復(fù)層疊著，呈現(xiàn)出手掌排列的形狀。這位朋友名叫含羞草，它的葉子上長著小細毛，只要你用手摸一下含羞草的葉子或莖，那被摸的葉子就會自動閉合垂下去，樣子很像鷹的爪子。而它的莖也會耷拉下去，像一位美麗的小姑娘羞答答地低下了頭，這大概就是人們?yōu)槭裁捶Q它為“含羞草”的緣故吧。
至于含羞草為什么會害羞，這曾讓我百思不得其解。后來我總算在網(wǎng)上找到了原因：因為含羞草葉片內(nèi)都是水，正常都處于飽滿狀態(tài)，可人一碰，水就會向兩側(cè)流，葉片一受到刺激，就會合并，然后將會把刺激信息發(fā)給別的葉片，接著其它葉片就也會合上，整個動作只需要幾秒鐘。
對了，含羞草的主莖上還長著一對對如尖刀般鋒利的刺，只要用手往刺上一扎，你就會感到一陣鉆心的疼痛。春天，含羞草那嫩綠的葉子變深了，含羞草葉片也變得茂盛了。它好像一位羞羞答答的小姑娘，每當一陣清風吹過就會彎腰觸地，把葉子收攏起來，好像一群亭亭玉立的少女在盡情跳舞。更吸引人的是含羞草的花，它的花是淡粉色的，像蒲公英的小絨球，一叢叢，一簇簇，可愛極了！花朵旁邊也有著正在等待開放的花苞?；ò赃呌腥湫』ňo緊地靠在一起，就像形影不離的好朋友?；ǘ涞紫碌那o，長著細細的、尖尖的小刺。我試圖碰了它一下，誰知這小小的刺還非常扎人。
含羞草不僅長得可愛，還有一個大本領(lǐng)呢！那就是：預(yù)測地震。在正常情況下，含羞草的葉片白天張開，夜晚合上。如果含羞草出現(xiàn)白天合上，夜晚張開的反?，F(xiàn)象，那便是地震的先兆。含羞草入藥的作用主要是清熱、安神、消積、解毒等，中醫(yī)一般用它來治療咳嗽痰喘，風濕關(guān)節(jié)痛，小兒消化不良等癥狀。含羞草還可以治療現(xiàn)代人經(jīng)常有的病，如神經(jīng)衰弱、失眠多夢。把含羞草搗成泥狀敷在受傷的部位，可以使跌打損傷得到好轉(zhuǎn)。你說，含羞草是不是很厲害呀!
含羞草雖然長得沒有別的鮮花那么美麗，但是它有自己的獨特風格。含羞草雖然高不足尺，看上去平凡弱小，卻堅韌頑強，從不向暴風雨低頭。即使它的嫩葉被環(huán)衛(wèi)工人剪掉，但只要它的莖還在，含羞草還是可以頑強生長的。
我喜歡這位植物朋友，在它身上有許多我該學習的品質(zhì)，我要向它學習！
三年級我的植物朋友評語篇九
1.這篇文章，作者把自己變成一棵柳樹，用獨特的視角，描寫了柳樹不同季節(jié)的美。文章語言優(yōu)美，立意深刻，加上文豪古詩的點綴，讓我們陶醉在詩情畫意的美景中。
2.這篇想象習作，用樹獨特的視角，以樹的眼淚為線索，形象突出的表達了人類破壞環(huán)境所帶來的災(zāi)難。文章語言具有極強的風趣、幽默和諷刺意味，文章的立意淺顯而耐人尋味，給所有讀者留下深刻的印象。是一篇比較不錯的習作。
3.我喜歡的一種植物――“小姑娘”含羞草。入題生動形象，給人眼前一亮的感覺。小作者分別從含羞草的葉子、莖等方面向我們進行介紹，用詞準確生動。
4.這是一篇寫植物的作文，作者敘述了在廣州植物園的所見所聞，重點描寫了“巨人草”，使讀者增長了對植物的知識。習作對很多植物輕描淡寫，對“巨人草”重點描寫，顯得詳略得當。不足之處在于文章沒能按照一定的順序描寫游覽經(jīng)過，希望以后在寫游記時考慮好寫作順序。
5.將生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞的.嚴峻現(xiàn)實生動地凸現(xiàn)出來，夾敘夾議，真切表達了作者對現(xiàn)實的深深憂慮和對恢復(fù)生態(tài)環(huán)境的殷切期望。結(jié)尾寫出自己的想法，行文自然圓活。
6.常見的綠蘿，在你的筆下就像一位綠色小精靈，對綠蘿的形狀和顏色、氣味都有持續(xù)觀察，字里行間可以看出你對綠蘿深深的喜愛之情。第三段是總結(jié)升華的段落，放在最后一段合適。
7.你的桃花朋友在你的筆下很是可愛，外形描寫非常細致，運用多重感官親近植物朋友，感受到你細致的觀察和用心的寫作，為你點贊!個別的語言需要潤色，相比上學期有很大進步，真替你高興!
8.這篇近千字的想像篇，思路清晰，條理清楚，中心明確，給人啟迪。作者寫了的慈溪風貌，寫了2028年的慈溪風貌，她用對比的方式讓我們懂得2028年的風貌才是我們美好的家園的典范。此文是孩子的呼吁，希望我們像2028年的人們學習，把我們的家園變得美麗富饒，變成一個整潔的綠色城市。
9.這是一篇較全面地介紹仙人球的作文，我們也都看出，作者對它的花挺感興趣，想給人一種印象：其貌不揚，但開出花來也有幾分香氣，作用更是讓人稱嘆。不過，文章的不足在于對它的耐旱事例描寫不夠具體，而且這一事例應(yīng)與寫開花的一段調(diào)換順序，這樣文章更通順。
10.文章用優(yōu)美的語言描寫了竹子，對其的成長過程進行了介紹。文章寫了從竹子發(fā)芽，到長成結(jié)實茂密的竹林，竹子不斷向上奮起生長的過程，體現(xiàn)了竹子的堅韌與挺拔。文章運用了比喻及擬人的修辭手法，如“春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子”，生動形象地展現(xiàn)了竹子的特點。
11.這篇作文通過對“梧桐樹”的描寫來表達作者的喜愛之情，描寫細膩，如“我家門前的那棵梧桐樹在春姑娘的呼喚下也長出了嫩綠的葉子”，最后的抒情深化了作文的中心。
12.本文以“我心中的海棠花”為主要描述對象，描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，語言表達也很靈動，感情真摯，有較強的感染力，如“像一個漲紅了臉的小姑娘，害羞的彎在枝頭上”。
13.這是一篇四年級學生寫的狀物散文。既有生動形象的景物描寫，又有耐人尋味的神韻刻畫?！坝艚鹣恪钡男蜗笸怀?，如“火似的郁金香正面看去，就像一片紅通通的地毯，金黃似的郁金香，仿佛鋪上了金磚”，活靈活現(xiàn)。
14.文章敘事結(jié)合描寫，穿插議論、抒情，文章的語言多姿多彩;文章的作者心理變化過程和對太陽花的感悟結(jié)合，使文章思路清晰。
15.這篇狀物的文章，開篇“北港河的歷史已經(jīng)非常悠久了”，引出自己的最愛“北港河邊的楊柳”，點明主題。然后抓住楊柳的特征一一道來，描寫生動而詳盡，如“遠遠望去，仿佛是千萬條掛下來的嫩黃色的絲絳”。
16.這篇文章，主要寫了“我”養(yǎng)的一盆茉莉花，通過對茉莉花進行描寫，寫出了茉莉花的作用，可以對“我”緊張的神經(jīng)進行放松，文章還寫出了植物也具有靈性的特點。文章語言優(yōu)美，多用比喻和擬人的修辭手法，是篇不錯的文章。
17.這是一篇狀物抒情的散文。本文以“在我家門前的公路旁，有一叢碧綠的松柏”展開，“在嚴寒干燥的天氣里，碧綠的松柏既不怕冷，樹內(nèi)的水份又比較充足”語言樸實情感真摯，寓意深刻，值得玩味。
18.小小觀察家，可真了不起!你能夠從視覺、觸覺、嗅覺三個角度描述你的植物朋友，足見你觀察之細致，用心寫作!如果能將結(jié)尾完善下，就會完美啦，試著點明你對水仙的呵護與你們相互陪伴，抒發(fā)喜愛之情。
19.作為四年級的小朋友，這篇文章對“客廳里的蘭花”的描寫非常生動，多處使用比喻手法將蘭花的特征表現(xiàn)得淋漓盡致，同時語言不失優(yōu)美，如“花枝隨風搖曳，活像一群快樂的小天使”，可見小作者的寫作功底深厚。
20.這是一篇狀物的文章。作者采用了“借物喻人”的寫法，先向我們介紹竹子頑強的生命力和竹的品格，在文章的最后點題，表達了對具有竹子品格的革命先驅(qū)們的敬佩之情。詩句的恰當引用也為文章增色不少。
21.吊蘭，外貌上無法與玫瑰和牡丹相比，但卻以默默無聞的奉獻精神贏得了作者的喜愛。作者通過對吊蘭的外貌和作用描寫，突出表達的其奉獻精神。
22.我認為本文的最大優(yōu)點是小作者善用修辭，例如：“啊，它們真美，像那古代帝王那美的發(fā)光的舞姬”不僅突出了櫻花的美麗，也使文章的表達更具文采。表達出作者對櫻花的喜愛與贊美之情。
23.這是一篇優(yōu)美的寫景狀物文章，文章開篇點題引出下文要描述的對象---大楓樹，引起讀者的閱讀興趣。語言清新、質(zhì)樸、飄逸，如“黃黃的葉子像蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞”，構(gòu)思有獨創(chuàng)性。
24.文章開宗明義地指出了嚴寒的冬天唯梅花傲視群芳，自然的點明梅花具有超凡脫俗、不怕嚴寒的傲骨精神。作者擅用對比的修辭手法將梅花與玫瑰、梔子、牡丹等進行對比，更將鮮明的突出梅花不畏艱難、不怕困難的精神。從中，我們不難看出小作者的文筆非同一般，有著很深的文化素養(yǎng)。
25.整篇文章結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富。開頭相當精彩，詩句和開門見山相結(jié)合，中間部分以清香引入，由遠及近，結(jié)合學過的課文將美麗的桃花比作跳舞的小姑娘等。同時，還寫了桃花色彩上的變化，對色彩的描寫非常細致、到位，結(jié)尾一個“更”字突出了你對桃花的愛。
26.這是一篇狀物文章，作者通過遠近結(jié)合方式描寫了海棠花。作者能夠做到詳略得當，詳寫近看海棠花的樣子。作者將海棠花比作小姑娘，將花瓣比作圓圈，采用比喻修此，生動形象地展現(xiàn)了海棠的迷人姿態(tài)，作者似乎將海棠展現(xiàn)在讀者面前，給人留下深刻印象。文章采用總分總形式，結(jié)構(gòu)緊湊，作者在結(jié)尾處直抒胸臆，表達了對海棠的喜愛之情。
三年級我的植物朋友評語篇十
每次聞到那芬芳撲鼻的桂花香時，我就會想起那個我經(jīng)常徜徉的地方，因為那兒有我的好朋友---桂花。
桂花雖不十分起眼，但卻能讓香氣在整個學校彌漫開來。桂花不像菊花那樣五顏六色，只有淡淡的米白;桂花不像雞冠花那樣富麗、高傲，只有樸素和低調(diào);桂花不像梅花那樣凌寒獨自開，只是金秋時節(jié)默默綻放。但是它的香氣能使人神清氣爽，心曠神怡。
秋天，伴隨著甜甜的香氣飄來，桂花已經(jīng)盛開。她的整個花瓣十分小，每一個花芯就像一顆顆小米粒，但是葉子卻有花芯的六、七倍大。米白色的花瓣躲在翡翠般的葉子下，就如同一個個嬌滴滴的小姑娘藏在一塊塊玉屏風下，看似嬌羞，卻著實美好!
有一次，我考試沒考好，擔心爸爸媽媽失望，便一個人跑到桂花樹下，默默對它訴說：“桂樹呀，我的苦惱無人可訴，只能來找你了，你聽得懂嗎?我的郁悶，如何才能釋懷;我的擔心，是否能被理解;我的努力，難道只是徒勞?或許你能給我答案，因為你是我身邊默默相伴的知心朋友?！边@時，一陣微風拂過，滿樹的葉子像是聽懂了我的傾訴，它們都隨風飄舞了起來，花瓣小心翼翼地時不時探出了頭，花芯更是一個個都伸長了脖子……它們的每個動作似乎都在給我一種強大的力量，而我觸摸著，聆聽著，感受著……時間仿佛也停了下來。
葉子，似乎要告訴我，只要有綠葉在，花總會美好的盛開;花瓣，似乎在暗示我，每次的努力都是為了更美好的綻放;花芯，似乎在提醒我，所有的美好都是在暗淡中度過，不灰心、不氣餒是為了下次更好的綻放。
桂花淡雅的清香縈繞在我身邊，我深深吸了一口，心情豁然開朗。我懂啦，我明白了。
桂花，你是我的貴人，你是我的朋友。我所有的快樂、憂愁都將和你分享，我成長路上的所有風雨、挫折都將和你一起經(jīng)歷，我會和你一起成長、一起成材!
三年級我的植物朋友評語篇十一
春姑娘提著自己漂亮的小花籃輕盈地飛向人間，大地一下子變成五顏六色的了。柳樹的頭發(fā)被染綠了；玉蘭花也漸漸的開放了，紫中帶粉，白中帶粉；油菜花金黃金黃的，就像春天的發(fā)夾。在春姑娘的裝飾下，大地到處都是一片生機勃勃，春意盎然的景象。
遠遠望去，油菜花挨挨擠擠的，一叢叢，一簇簇開滿了整個草地，一眼望不到邊，就像給大地媽媽制作了一件黃黃的衣裳，又像是金黃色的花海?；ê腿~黃綠相間，就像是畫家用畫筆沾了一點顏料畫出來的，那畫家的本領(lǐng)可真了不起呀！
走近些，滿眼只有燦爛的金黃。這些油菜花一朵有一朵的姿勢，仿佛就像一個個安靜的小姑娘在地上比美呢！一朵比一朵嬌艷。瞧！有的花瓣全展開了，露出了米黃色的花蕊，宛如一張張燦爛的笑臉！有的還是含苞欲放的花骨朵，像害羞的小姑娘躲在花叢中，用綠色的面紗遮住了自己的臉龐。有的才展開兩三片花瓣兒，像一位羞澀少女，含情脈脈地望著人們。
我不由地上前摸一摸油菜花的花瓣兒，呀，花瓣滑滑的，像嬰兒的小臉蛋一樣光滑。又軟軟的，像絲綢一樣柔軟，真讓人喜愛。這時候，成群結(jié)隊的蜜蜂和蝴蝶，在花叢中飛來飛去，這是被香氣迷住了嗎？我也把鼻子湊過去聞了一下花瓣兒，頓時一陣陣沁人心脾的清香，直接鉆進了我的心田。
我在油菜花旁欣賞著，忽然覺得自己仿佛與油菜花融為一體，我也成為了田野上的一朵油菜花，和伙伴們一起感受陽光的溫暖，一陣風吹過來，我就翩然起舞，盡情地感受春日里的悠閑和自由，多么得愉悅。
啊！美麗的油菜花！??！迷人的春天。
三年級我的植物朋友評語篇十二
我家有一盆美麗的吊蘭，我非常喜歡它。
那盆吊蘭的葉子已經(jīng)長了不少了。往上長的綠葉當中，有幾片比較長，就像雞群中間有幾只長頸鹿。還有少數(shù)的枝條特別特別長，是往斜下方長的，像幾條正在迎接客人的手臂。要是把它放在門口，等客人來了就讓它去“迎接”，我敢肯定，效果一定和黃山的迎客松差不多。如果把它放在我的房間里，寫作業(yè)寫累了就看看它碧綠碧綠的葉子，再聞聞它淡淡的清香，我會精神百倍。
我用媽媽的手機查了查，發(fā)現(xiàn)吊蘭又稱垂盆草、掛蘭、釣蘭、蘭草、折鶴蘭、空氣衛(wèi)士，西歐又叫它蜘蛛草或飛機草，我還發(fā)現(xiàn)它的原產(chǎn)地竟然是南非呢！
聽科學老師說，像吊蘭這樣的植物，只要把它的枝條剪一段下來插在土里，就會長出一棵新的植物。悄悄告訴你，我這學期帶去教室的植物，就是把家里的一盆吊蘭的枝條剪一段下來插在土里長出來的呢！
三年級我的植物朋友評語篇十三
我最喜歡的植物是水仙花。正巧，我家的陽臺上就養(yǎng)了一盆水仙花。
水仙花已經(jīng)開了不少了。水仙花的花瓣白里透綠，花蕊是黃色的。有的才展開兩三片花瓣；有的花瓣兒全展開了，露出了金黃的花蕊；有的還是花骨朵兒，好像害羞的小姑娘。從遠處看，水仙花就像一個穿著綠衣服、披著綠斗篷、臉兒白白的仙女。它是那樣純潔、清雅，散發(fā)著淡淡的清香，用它那不長的生命，擁抱著這個美麗的世界。
仔細一瞧，盛開的水仙花可真是千姿百態(tài)呀！有的花昂首挺胸，大搖大擺的，很是神氣；有的低著頭，好像在想一道難題，想得入了神，又像心里充滿了委屈，可又不敢說出來；有的挨挨擠擠的，真像兩個好朋友在說悄悄話。一陣微風吹來，水仙花便開始翩翩起舞，一股清香撲鼻而來。
它，沒有牡丹的雍容華貴，沒有月季的`優(yōu)美姿態(tài)，沒有桂花的十里飄香，卻有著梨花的樸素淡雅，玉蘭的淡淡幽香，蠟梅的飽經(jīng)風霜。它就是水仙花，我最喜歡的`植物。
我最喜歡的花是水仙花，因為它潔白高雅，被人們稱為“凌波仙子”，種養(yǎng)不需泥土，花開清香濃郁。
春節(jié)到了，爺爺從花市買來了兩盆冰清玉潔的水仙花。爺爺把水仙花擺放客廳里，我一有時間就觀察他。有一天，我發(fā)現(xiàn)水仙花從原來的一個大蒜似的種子變成了一條條綠色的，狹長的葉子，每一片葉子都好似一葉扁舟。隨著新年的到來，這葉子的顏色是慢慢地由淺到深，而且越長越長，大約有四五十厘米高了。過了三天，我發(fā)現(xiàn)水仙花長出了花苞，花苞也是嫩綠色的，呈梭子形，中間還有花蕾。又過了兩天，水仙花開花了，它從以前的花苞長成了一朵朵可愛的笑臉。一朵朵水仙花綻放枝頭，就像一個個小小的喇叭，花蕾帶點淡淡的黃色，好美麗呀！我俯下身子，輕吸一口氣，一股清香沁入心田，真香！
啊，我愛水仙花，愛它的純潔高雅，愛它的一塵不染，潔白無瑕！
點評：文章首尾呼應(yīng)，點明了文章的中心，表達了作者對水仙花的喜愛之情。作者是一個細心觀察的孩子，對水仙花的變化觀察細致入微，再加上比喻等修辭手法的運用，使水仙花的形象更突出了，不由也讓我們喜歡上了它。
三年級我的植物朋友評語篇十四
我的植物朋友是草莓。別看它個頭不大，但其實它的生命力是很頑強的，枯萎后的它會在明年春天的到來時重新復(fù)活，這讓我不禁想起了白居易的詩句：“野火燒不盡，春風吹又生。”
草莓的花跟茉莉花很像，大小也差不多，但花香就沒有茉莉花的那么濃。成熟的草莓，顏色是紅紅的，身上布滿了草莓籽，咬起來有一股酸酸甜甜的味道，非?？煽?！
我最喜歡的是草莓的葉子，橢圓形的，葉子頭尖尖的，形狀就像一把小小的葵花扇子，顏色綠綠的。它就一直在默默的點綴著草莓的花和果子，有了它的點綴，草莓變得更美麗了。此時，我覺得葉子的這種默默付出的精神很偉大。
這讓我想到了我的爸爸媽媽，他們?yōu)榱宋液徒憬愕慕】党砷L，一直在默默的呵護、關(guān)愛、守護著我們，不離不棄的，就跟草莓的葉子一樣。
三年級我的植物朋友評語篇十五
我是一個喜愛植物的人。桃花，山茶花，櫻花……這些我都很喜歡，但是我最喜歡的還是柳樹。
柳樹的枝條又細又長，枝干是棕色的，上面長著許多綠色的小嫩葉，遠看像一根根綠發(fā)。湊近一聞，還有一股淡淡的清香味呢。每次看見那細長如絲的柳條，我就會想起唐代詩人賀知章寫的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。
一陣微風吹過，纖細的枝條就開始翩翩起舞。有時，柳樹的枝條很容易纏在一起，不過也展現(xiàn)了它的另一種美。站在柳樹旁，閉上眼睛，我仿佛覺得我也是一棵柳樹了，有著長長的頭發(fā)，微風吹過，我的發(fā)絲也隨風飄動。
小朋友們，你們知道嗎？柳樹的枝條可以用來做弓呢，因為它有很大的彈性。此外，柳樹在醫(yī)學上也有很大的用處呢，比如：柳樹皮具有解熱鎮(zhèn)痛的神奇功效，柳枝是中醫(yī)傳統(tǒng)的接骨妙藥。
三年級我的植物朋友評語篇十六
媽媽養(yǎng)了很多花，有蘭花、龍骨花、胰島樹、綠蘿、鴨掌木……雖然這些花很漂亮，但是我最喜歡的還是綠蘿。
綠蘿剛買回來時，只有十幾株，一個小花盆就可以養(yǎng)得下，過了一年多時間，從十幾株增加到了三四十株，現(xiàn)在又換了個大花盆。
如果水分，、養(yǎng)分、溫度適合的話，綠蘿的莖會長的很長很長，人們可以把他的精在墻的一端掛起來，讓它在墻壁上自由地攀爬，還可以把綠蘿放在衣柜上，讓它的莖倒垂下來，他的樣子像一個美少女，長長的卷發(fā)，讓人流戀忘返。
綠蘿的作用也很大，可以凈化家里的空氣，如果是新家的話，可以多放幾盆，把家里的甲醛吸收掉，看綠蘿養(yǎng)在家里多好呀，你們也快點養(yǎng)起來吧!
三年級我的植物朋友評語篇十七
清早，我到山里去玩，一進門就看到了一盆仙人掌！
仙人掌有著旺盛的生命力，還有這曬日光浴的習慣。
仙人掌已經(jīng)長得很大了，像把長長的粗粗的大長刀，上面還有小小的刺，有的很硬，有的很軟，有的還開了花！花的顏色有紅的、白的、黃的……仙人掌有的披著綠色的衣裳，也有的著黃色的斑點的禮服，還有的身穿邊上有著黑色花邊兒美麗的黑綢襯裙。
這么大的仙人掌，它也有它們的姿態(tài)，你看看這一株仙人掌很美，看看那一株仙人掌也很美！如果把這盆大仙人掌看作一個大人的大手掌，那仙人掌可真大啊！
我喜歡仙人掌，因為它很厲害，又很美麗，我喜歡我的植物朋友。