在工作和學(xué)習(xí)中,總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)成功和失敗的原因,為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以采用分類(lèi)、概括等方法,使結(jié)構(gòu)清晰。了解一些典型的總結(jié)范文可以幫助我們規(guī)范總結(jié)的格式和內(nèi)容。
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)和親愛(ài)的孩子們:
大家好!
一直以來(lái),孩子的成長(zhǎng)教育是家長(zhǎng)與老師之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),老師與老師之間永恒的話(huà)題。今天能夠站在這里,與大家一同討論、共同分享,我感到非常的榮幸。
我的孩子xx,xx年9月進(jìn)入xx中學(xué)初二年級(jí)的奧星班學(xué)習(xí)。說(shuō)實(shí)話(huà),當(dāng)時(shí)進(jìn)入xx中學(xué)的時(shí)候,我的心里一直在打鼓,擔(dān)心他會(huì)有諸多的不適應(yīng),擔(dān)心這、擔(dān)心那,也許這就是為人父母的艱辛吧!經(jīng)過(guò)初二上半學(xué)期到現(xiàn)在這一階段的歷練,特別是在初二(6)班這樣一個(gè)有著良好學(xué)習(xí)氛圍的團(tuán)隊(duì)里,在老師們的關(guān)心和幫助下,孩子漸漸地長(zhǎng)大了,他變得的更加自信,學(xué)習(xí)成績(jī)也在一步步的提高,這些都與老師的辛勤付出密不可分,借此機(jī)會(huì)我想向初二(6)班全體老師說(shuō)聲:“老師們,你們辛苦了!
在我的眼里,xx是一個(gè)性格穩(wěn)重、內(nèi)斂,禮貌、懂事的孩子,當(dāng)然,xx在獨(dú)立生活能力和學(xué)習(xí)成績(jī)方面的提升空間仍然很大。作為父母,我們除了關(guān)心孩子的日常飲食、身體冷暖外,更注重孩子的思想品德、行為習(xí)慣的培養(yǎng),漸漸地,xx的綜合素養(yǎng)得以提高,也贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。
都說(shuō)父母與子女之間會(huì)有代溝,這一點(diǎn)我們不得不承認(rèn),現(xiàn)在的孩子思想活躍、接觸的事物又都這么繁雜。所以在與孩子的接觸過(guò)程中,我們盡量不把自己當(dāng)成長(zhǎng)輩,多和孩子做朋友,對(duì)他多一些表?yè)P(yáng)、多一些鼓勵(lì),少一些批評(píng)。有一段時(shí)間,xx的成績(jī)相當(dāng)不穩(wěn)定,考試成績(jī)很難提高。其實(shí)我們都知道,孩子的自尊心是很強(qiáng)的,觀(guān)察能力也很強(qiáng),所以我們?cè)诘弥目荚嚦煽?jī)時(shí)大都是用微笑的表情和他說(shuō)話(huà),沒(méi)有訓(xùn)斥,反而對(duì)他的安慰多一些。因?yàn)槲覀兌贾兰幢闼徽f(shuō),心里所承受的壓力也是可以想象的。還記得當(dāng)時(shí),我和xx的爸爸在得知他的考試成績(jī)下滑之后,心里也非常著急,及時(shí)和幾位任課老師取得聯(lián)系,了解孩子身上的癥結(jié)所在?;氐郊液螅僮屗聛?lái)一起討論,首先通過(guò)考得成績(jī)好的學(xué)科談起,建立孩子的自信心,再幫他在差科上找原因、找差距。同時(shí)激發(fā)孩子的趕超意識(shí),樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,向身邊學(xué)習(xí)好的同學(xué)看齊,鼓勵(lì)他多聽(tīng)、多問(wèn),善于觀(guān)察和遇到不懂之處時(shí)不能馬虎了事。在這一整個(gè)過(guò)程中,表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的作用逐漸突顯,孩子的學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)能動(dòng)性也在逐步改善和提高。
如果可能,我們還會(huì)抽空帶孩子參加戶(hù)外活動(dòng),既鍛煉了身體,還能增進(jìn)父母與孩子之間的感情。因?yàn)閤x是個(gè)男孩,平時(shí)在家,我的愛(ài)人還經(jīng)常以擁抱的方式鼓勵(lì)孩子,告訴他:“xx,加油,爸爸媽媽都很愛(ài)你!”這都是一些親子活動(dòng),但可以讓孩子親切地感受到父母一直在他的身邊,鼓勵(lì)、關(guān)注著自己。再有我們會(huì)比較注重與學(xué)校、與老師的聯(lián)系和溝通,這樣方便家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子的在校表現(xiàn),更利于孩子的健康成長(zhǎng)。
以上都是我們平時(shí)在做的一些事情,談不上經(jīng)驗(yàn),但從目前孩子的現(xiàn)狀來(lái)看,以上的做法還是有可取之處的。
謝謝大家!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇二
我是xx的爸爸,非常感謝老師給我這么好一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。
剛剛老師說(shuō)了,今天是母親節(jié),我們感恩我們的母親,更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師,正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出,成就了我們孩子的優(yōu)秀。
下面我想從三個(gè)方面來(lái)交流一下自己教育孩子的一些體會(huì)和感受。
家長(zhǎng)的一言一行直接影響著孩子,孩子的好習(xí)慣和家長(zhǎng)有關(guān),孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長(zhǎng)影響。家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。比如說(shuō),要孩子自力自強(qiáng),我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節(jié)約,我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進(jìn),我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂(yōu)人,要孩子孝敬父母,我們自己就不能虐待老人;……也就是說(shuō),我們不能在教育孩子時(shí)是一套,自己行動(dòng)時(shí)又是另一套,這樣是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的.。要讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的指引。
我們的孩子,有的成績(jī)不是特別優(yōu)秀,有偏科現(xiàn)象,其實(shí)并不是孩子不夠努力,而是接受能力有高低,有的孩子語(yǔ)文成績(jī)好、有的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好、有的孩子樂(lè)感好喜歡音樂(lè)、有的孩子畫(huà)畫(huà)好喜歡美術(shù)。
所以作為家長(zhǎng),要全面了解孩子,要給孩子一個(gè)合理的定位,要知道孩子在性格、學(xué)習(xí)、生理方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的大致位置,學(xué)科中有沒(méi)有偏科等等。
和孩子在一起的時(shí)候,要多和孩子溝通,在溝通交流中感受孩子的思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
這些都掌握之后,就要幫孩子分析原因,根據(jù)原因調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)方法。幫助孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),確定一個(gè)努努力就能達(dá)到的目標(biāo)。比如說(shuō)這次班級(jí)第三十名,下次月考的目標(biāo)就是第二十五名左右。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵(lì),給予表?yè)P(yáng),幫助孩子從學(xué)習(xí)中找回自信。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,建立學(xué)習(xí)興趣。
要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn),理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難,一定要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì),少批評(píng)。
當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者孩子不聽(tīng)你的安排時(shí)怎么辦?
就要給孩子講道理,動(dòng)之以情、曉之以理,要讓孩子明白,錯(cuò)誤的原因或者了解你安排事情的原因,讓孩子明白,什么是對(duì),什么是錯(cuò)。
別動(dòng)不動(dòng)就采取暴力手段,經(jīng)常挨打或挨罵的孩子(家暴),會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲,甚至?xí)绊懞⒆拥恼麄€(gè)人生。再說(shuō),這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期,自尊心強(qiáng),教育孩子更應(yīng)該注意方式方法。
最后我還想對(duì)孩子們說(shuō)幾句,孩子們,春天過(guò)去了,有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,時(shí)光去了,就一去不復(fù)返了,莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝,趁青春年少,奮發(fā)圖強(qiáng),為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基,莫等閑,白了少年頭,空悲切。
努力吧,孩子們,明年這個(gè)時(shí)候就面臨著中考,在今后的這一年里,相信你們一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,戒驕戒躁,以更飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中,以更優(yōu)的成績(jī)來(lái)證明你們的人生價(jià)值。
最后,祝我們的老師工作順利,家長(zhǎng)們身心愉快,更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇三
尊敬的各位老師,家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!首先作為家委會(huì)的代表,我非常感謝學(xué)校給了我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì),讓我榮幸的在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。我是02班韓文男的爸爸,首先我要對(duì)孩子所在的學(xué)校,對(duì)我孩子所有任課教師,表示衷心的感謝,是你們的耐心輔導(dǎo)、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習(xí)中勇往直前,在與同學(xué)交往中和睦相處,讓她健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
今天,我有機(jī)會(huì)與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,感到非常榮幸,同時(shí)也感到一絲緊張。因?yàn)槲抑?,與在座的各位家長(zhǎng)朋友相比,我還存在著不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還有很多不足之處。所以,我今天要和大家說(shuō)的,談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn),只能說(shuō)是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。
一是多對(duì)孩子進(jìn)行正向教育和引導(dǎo)。
孩子的成長(zhǎng)需要良好的環(huán)境,進(jìn)入銀田中學(xué)學(xué)習(xí)我們就為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境,銀田中學(xué)是一個(gè)教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法靈活、老師敬業(yè)充滿(mǎn)愛(ài)心的學(xué)校,這是我發(fā)自?xún)?nèi)心的一句話(huà)。孩子需要老師的辛勤培育,還需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則,做一個(gè)積極向上的人,讓我們的孩子佩服自己,在孩子心目中樹(shù)立良好形象,這樣對(duì)孩子的教育才有說(shuō)服力。
二是重視孩子的心理健康。
初中階段是孩子的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)形成的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀(guān)察社會(huì),觀(guān)察父母,觀(guān)察同學(xué),會(huì)有很多的困惑:對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑,這些困惑如果不解決,會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流,了解孩子心里在想什么,我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流,邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情,遇到問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。孩子幼小的心靈是需要家長(zhǎng)的尊重、理解和支持的,我們家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感覺(jué)自己向朋友一樣,應(yīng)該和孩子一個(gè)高度看問(wèn)題,而不能高高在上,一副家長(zhǎng)的姿態(tài)。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會(huì)太明顯。
三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
說(shuō)到學(xué)習(xí),那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的,如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。孩子在家做作業(yè)時(shí),盡量保持家里安靜,最好不要看電視,玩電腦,這時(shí)我一般做些家務(wù)或者看看書(shū),給孩子一個(gè)潛移默化的影響,營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法。
孩子剛升入初中,隨著課程的增多,作業(yè)量的增大,為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活,我督促孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做作業(yè),及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)??纯春⒆拥恼n本,看看他學(xué)到什么地方了,翻翻孩子的作業(yè),看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度,我認(rèn)為通過(guò)孩子的作業(yè),可以反映孩子學(xué)習(xí)的一些問(wèn)題,作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況,我一直要求孩子要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)寫(xiě)字是一種態(tài)度問(wèn)題,只有寫(xiě)的認(rèn)真才能做的認(rèn)真。
四是積極配合老師和學(xué)校。
老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引者,作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,在家里通常只有一個(gè)孩子,我們教育起來(lái)都感到很吃力,一個(gè)班有三四十個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。各位家長(zhǎng),教育是一份責(zé)任,教育是一門(mén)藝術(shù),孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,也不能缺少家庭的關(guān)懷,以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當(dāng)之處,歡迎老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
謝謝各位!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇四
尊敬老師,家長(zhǎng)們,同學(xué)們:
大家上午好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!老師,你們辛苦了!
我是八(3)班__的媽媽?zhuān)軜s幸我能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言,說(shuō)實(shí)話(huà),面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師,我有點(diǎn)緊張。因?yàn)槲业暮⒆油切┢穼W(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有很多不足;我同各位家長(zhǎng)相比,也存在著不少差距。
今天,我們雖然來(lái)自四面八方,但是目的只有一個(gè):為了孩子們的健康成長(zhǎng),為了孩子們?cè)缛粘刹?,為了孩子們的美好未?lái)!我們眼中的孩子,早已成為他們自己眼中的大人,所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們,這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要。
一、重視孩子的健康成長(zhǎng)。
這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。初中階段,是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦,所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)诔燥埛矫娌灰?,要均衡營(yíng)養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)固然重要,教育孩子怎樣做人也很重要,千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信,培養(yǎng)他們樂(lè)于助人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)?!白鍪轮跋茸鋈恕?,這是我經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話(huà)。作為家長(zhǎng)要做好表率和榜樣。
二、督促孩子的學(xué)習(xí)。
但不能光看重分?jǐn)?shù),要注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,不給孩子過(guò)大的壓力。到了初中階段,孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大,我不要求他非要爭(zhēng)前幾名,但一定要求他制定目標(biāo),力求上進(jìn)。做好他的本份之事??荚?,成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。對(duì)于考試,孩子考好的`時(shí)候,我會(huì)很開(kāi)心的祝賀他,叫他再接再厲,但是不能過(guò)分的贊揚(yáng),這樣容易使他飄飄然??荚业臅r(shí)候,我也不會(huì)馬上去指責(zé)他,而是安慰他鼓勵(lì)他,問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的,凡事都往好處想,一次考試說(shuō)明不了什么,人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的,總是起起落落,適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他:人外有人,天上有天。什么時(shí)候都不能馬虎。過(guò)去的就讓它過(guò)去,我們還要以更飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!在這兒,我想說(shuō),有差科的學(xué)生們,鼓起勇氣樹(shù)立信心,把差科努力趕上來(lái),你們將是優(yōu)秀的學(xué)生。
三、多溝通、多交流,和孩子成為朋友。
在家的時(shí)候放他喜歡聽(tīng)的音樂(lè),看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話(huà)題。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽(tīng)孩子的心聲,有時(shí)候我們想不到的,孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候,我們一定要尊重他,支持他。這樣才能打開(kāi)孩子的心門(mén),在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享,思想上沒(méi)有隔閡,在家里也會(huì)幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的活。另外孩子有問(wèn)題時(shí),處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法,爭(zhēng)取做到:態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激,尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題。上了初中的孩子,如果再用強(qiáng)制的辦法硬管,是絕對(duì)管不了的。
五、給孩子一個(gè)溫馨的家庭。
現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了,所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。所以在他過(guò)星期時(shí)自己盡量不出去,多留在家里陪他。如果把孩子比喻成風(fēng)箏,我們就是風(fēng)箏底下的那根線(xiàn)。線(xiàn)一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間,但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn),都要有底下的線(xiàn)牽引著,才能飛翔到理想的彼岸!以上這些是我的粗淺認(rèn)識(shí),希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無(wú)定法,需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)。我相信,孩子們有父母的悉心照料,有老師的正確指導(dǎo),有學(xué)校的科學(xué)管理,一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的初中生涯,成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快、身體健康,??蓯?ài)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、成績(jī)一次一個(gè)臺(tái)階,最終走向理想的殿堂!
謝謝大家!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇五
尊敬的各位老師,家長(zhǎng)朋友們:
大家上午好!首先,非常感謝校方給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。老師們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任,每天從早到晚、起早貪黑,盡心盡責(zé)地工作,為我們孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和全面發(fā)展嘔心瀝血,如果說(shuō)我們的孩子有所進(jìn)步,在很大程度上就是老師們辛勤勞動(dòng)、辛勤付出的結(jié)果。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘的全體老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意!
一、作為家長(zhǎng),我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和提醒是很重要的。因?yàn)樾『⑦€小,學(xué)習(xí)的自律性和自覺(jué)性都不太強(qiáng),必須有家長(zhǎng)的督促,通過(guò)督促,逐步培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,嚴(yán)格要求,做錯(cuò)了題目自己改,讓孩子知道:每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!如果我發(fā)現(xiàn)小孩沒(méi)有完成作業(yè),是會(huì)受到批評(píng)和懲罰的。
二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì),給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。我覺(jué)得只要孩子用了心,盡了力,就是考得不好,也要多多鼓勵(lì),對(duì)他的壓力不要太大,少用命令的口氣,多用商量的日語(yǔ),給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。在上學(xué)期間,尤其是周末在家做作業(yè)時(shí),我們都盡量保持家里安靜,嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí),久而久之,孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁,變得心不在焉。如果我們看電視,小孩就找借口過(guò)來(lái)看,我們后來(lái)就干脆不看了,因此,我一般在這一段時(shí)間也看看書(shū),有時(shí)間就陪著孩子看看書(shū)、看看他喜歡看的電視,有限制地給他上上網(wǎng),給孩子一個(gè)潛移默化的影響,讓他感受到你的關(guān)懷和溫暖。
三、放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀(guān)念對(duì)待孩子,做孩子的朋友。小孩在初中階段,是青春期發(fā)育,心理成長(zhǎng)以及叛逆的時(shí)期,會(huì)遇到很多社會(huì)的,心理上的,生理上的無(wú)法自我解開(kāi)的問(wèn)題。以平常心對(duì)待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,孩子才會(huì)有話(huà)樂(lè)意向你說(shuō),有苦愿意向你訴。才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題;我小孩在小學(xué)期間,成績(jī)變化比較大,一會(huì)兒靠前,一會(huì)兒滑坡嚴(yán)重,我雖然很生氣,但也強(qiáng)壓心頭的火氣,與孩子探討分析原因。我后來(lái)發(fā)現(xiàn),這樣做比光批評(píng)只提要求效果要好得多,雖然這種效果不是立竿見(jiàn)影的。還比如,男孩子遇到特有的一些問(wèn)題,我能以我的經(jīng)驗(yàn)和辦法幫他解答解決。有時(shí)候我小孩跟我說(shuō)悄悄話(huà),都不讓他媽媽知道。成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書(shū)、玩耍,看電視,引導(dǎo)孩子多看、多想。這樣做,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,孩子不愛(ài)和我交流,有點(diǎn)怕我,有事不主動(dòng)說(shuō),問(wèn)起來(lái)他也不知道。我為這事,還經(jīng)常與學(xué)校老師探討,有什么好的辦法,一個(gè)老師告訴我,你跟他交朋友,他什么都會(huì)跟你說(shuō),以后,我便刻意跟小孩玩,逗小孩玩,他有時(shí)也把我當(dāng)成了小朋友,小孩流行玩的節(jié)目,我基本上都與他玩過(guò),比如,遛遛球,賽單車(chē),撕名牌,打乒乓球等?,F(xiàn)在他遇到什么事,他都能主動(dòng)跟我講。
四、知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程,言傳身教,和孩子一起學(xué)習(xí)。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程我很關(guān)注,我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)常看看孩子的課本,看看他學(xué)到什么地方了,問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難,也利用閑暇時(shí)和孩子一塊交流他學(xué)習(xí)的內(nèi)容,掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,給予幫助理解、消化,這樣便能消除學(xué)習(xí)死角,防止“夾生飯”。有時(shí)我和孩子一起學(xué)習(xí),搞一問(wèn)一答,或者做學(xué)習(xí)方面的游戲,幫助孩子鞏固學(xué)習(xí)知識(shí),提高學(xué)習(xí)興趣。孩子在初中階段,認(rèn)知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會(huì)太懂,而我們的所言所行,就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用。所以我不僅要求我自己以身作則,也時(shí)常要求孩子他媽做好榜樣??粗⒆右惶焯斓淖兓砷L(zhǎng),作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心頭。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師們的科學(xué)指導(dǎo),我們的孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng),他(她)將會(huì)是我們的驕傲!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們:
大家好!我是八年級(jí)一班李一諾同學(xué)的家長(zhǎng)。首先,衷心地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任唐老師給予我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)!同時(shí),請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,向辛勤的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝!在教育孩子方面,我們的經(jīng)驗(yàn)是有限的,下面講話(huà)如有不妥的地方,還請(qǐng)老師、家長(zhǎng)們指正、包涵!
__小學(xué)是一所具有優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)的學(xué)校。學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序,老師們認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。無(wú)論是從孩子的口中,還是在平時(shí)和老師們的接觸中,老師時(shí)刻地關(guān)注著孩子,無(wú)論是上課還是下課,無(wú)論是做操還是吃飯,只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的身影。即使是周末、放假,老師還是不忘地在微信群中、qq群中提醒和督促我們家長(zhǎng)和學(xué)生。老師們這種無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),老師們的一言一行,時(shí)時(shí)刻刻,潛移默化地影響著我們的孩子,使他們既學(xué)會(huì)了讀書(shū),又學(xué)會(huì)了做人。孩子的健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是學(xué)校與家長(zhǎng)共同的心愿,因此我們家長(zhǎng)一定要與學(xué)校、老師保持密切聯(lián)系,給孩子最大程度的創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,做一名合格的家長(zhǎng)。只有正確地配合學(xué)校、老師,才能讓我們的孩子得到全方面的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。因此,我建議我們家長(zhǎng)做好以下幾點(diǎn):
一、認(rèn)真肩負(fù)管教孩子的責(zé)任、做好家庭教育。
現(xiàn)代教育不光是學(xué)校教育,家庭教育也尤為重要。孩子的安全教育、性格和習(xí)慣培養(yǎng)、道德教育、身體鍛煉等,都需要我們家長(zhǎng)時(shí)刻牢記于心。在學(xué)校里有我們的老師孜孜教誨;在家里,我們家長(zhǎng)就要認(rèn)真去督促、糾正、培養(yǎng),教育孩子正確做人做事的道理,改掉一些不良的個(gè)人習(xí)慣和缺點(diǎn)。特別是我們家長(zhǎng)朋友們,時(shí)刻要注意自己的言行舉止,我們做人做事,孩子耳濡目染!所以我們要以身作則,言傳身教,父母才是孩子最好的老師!孩子是我們自己的,我們?nèi)粝牒⒆颖任覀冏约簭?qiáng),我們就要比以前的自己做得更好,付出更多的努力!
二、了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。
學(xué)校對(duì)學(xué)生的`要求很多,例如:學(xué)習(xí)方面有:專(zhuān)心聽(tīng)課、按時(shí)完成作業(yè)、預(yù)習(xí)新課;安全教育方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)安全教育平臺(tái)、在校內(nèi)校外的安全教育等;課間要求有:不追逐打鬧、不亂丟亂扔等;校外要求有:不獨(dú)自到河邊下水、游泳,不觸及電和火等……因此,家長(zhǎng)要充分了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,更好地配合學(xué)校教育孩子,以達(dá)到最佳的教育效果。
三、注意維護(hù)學(xué)校和老師的形象。
老師是學(xué)生最尊敬、最崇拜的人。老師的形象在他們心中是最完美的,他們聽(tīng)老師的話(huà),模仿老師的言行。小學(xué)階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,這時(shí)學(xué)生的情感不穩(wěn)定,心智還不健全,作為家長(zhǎng)一定要教育孩子遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定和紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)從老師的教誨,在孩子面前,樹(shù)立老師和學(xué)校良好的威信和形象!
四、配合老師工作、及時(shí)溝通。
老師是一座橋梁,是連接學(xué)校和家長(zhǎng)之間的橋梁!我們要經(jīng)常和老師進(jìn)行有效地溝通,去主動(dòng)了解孩子每個(gè)階段的情況,對(duì)于孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,都要及時(shí)地糾正、總結(jié),反饋于老師。如果我們能經(jīng)常性地有效地去溝通,孩子的道路會(huì)越走越寬敞!作為家長(zhǎng),我們除了要關(guān)注孩子的成績(jī),還要關(guān)注班級(jí)的成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展。我深有體會(huì),一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)氛圍和學(xué)校校風(fēng)會(huì)影響、造就更多的人才!優(yōu)秀的班級(jí),離不開(kāi)老師的教導(dǎo)、孩子的努力,也離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的配合!平時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)完成學(xué)校、老師布置的任務(wù);要積極地去參與學(xué)校、班級(jí)組織的活動(dòng);一定要及時(shí)地積極響應(yīng)老師的號(hào)召。眾人拾柴火焰高,我們要為孩子打造一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、講紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、拼搏活潑、和諧快樂(lè)、全面發(fā)展的優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)良校風(fēng)!家長(zhǎng)朋友們,讓我們和老師、孩子們一起努力吧!
培養(yǎng)孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù),更是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。我們家長(zhǎng)要銘記,孩子上好學(xué),考驗(yàn)的并不只是孩子,考驗(yàn)的還有我們這些家長(zhǎng)!孩子,是我們每一位父母的希望,更希望他能成為我們的驕傲!前途在望,任重而道遠(yuǎn)!
謝謝大家!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇七
尊敬的各位老師,家長(zhǎng)朋友們:
大家上午好!
我是的爸爸,非常感謝老師給我這么好一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。
剛剛老師說(shuō)了,今天是母親節(jié),我們感恩我們的母親,更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師,正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出,成就了我們孩子的優(yōu)秀。
下面我想從三個(gè)方面來(lái)交流一下自己教育孩子的一些體會(huì)和感受。
第一,家長(zhǎng)就是最好的老師。家長(zhǎng)的一言一行直接影響著孩子,孩子的好習(xí)慣和家長(zhǎng)有關(guān),孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長(zhǎng)影響。家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。比如說(shuō),要孩子自力自強(qiáng),我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節(jié)約,我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進(jìn),我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂(yōu)人,要孩子孝敬父母,我們自己就不能虐待老人;也就是說(shuō),我們不能在教育孩子時(shí)是一套,自己行動(dòng)時(shí)又是另一套,這樣是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的指引。
第二,要了解孩子、關(guān)愛(ài)孩子并幫助孩子樹(shù)立自信心。
我們的孩子,有的成績(jī)不是特別優(yōu)秀,有偏科現(xiàn)象,其實(shí)并不是孩子不夠努力,而是接受能力有高低,有的孩子語(yǔ)文成績(jī)好、有的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好、有的孩子樂(lè)感好喜歡音樂(lè)、有的孩子畫(huà)畫(huà)好喜歡美術(shù)。
所以作為家長(zhǎng),要全面了解孩子,要給孩子一個(gè)合理的定位,要知道孩子在性格、學(xué)習(xí)、生理方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的大致位置,學(xué)科中有沒(méi)有偏科等等。
和孩子在一起的時(shí)候,要多和孩子溝通,在溝通交流中感受孩子的思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
這些都掌握之后,就要幫孩子分析原因,根據(jù)原因調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)方法。幫助孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),確定一個(gè)努努力就能達(dá)到的目標(biāo)。比如說(shuō)這次班級(jí)第三十名,下次月考的目標(biāo)就是第二十五名左右。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵(lì),給予表?yè)P(yáng),幫助孩子從學(xué)習(xí)中找回自信。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,建立學(xué)習(xí)興趣。
要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn),理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難,一定要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì),少批評(píng)。
第三、科學(xué)教育、拒絕家暴。
當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者孩子不聽(tīng)你的安排時(shí)怎么辦?
就要給孩子講道理,動(dòng)之以情、曉之以理,要讓孩子明白,錯(cuò)誤的原因或者了解你安排事情的原因,讓孩子明白,什么是對(duì),什么是錯(cuò)。
別動(dòng)不動(dòng)就采取暴力手段,經(jīng)常挨打或挨罵的孩子(家暴),會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲,甚至?xí)绊懞⒆拥恼麄€(gè)人生。再說(shuō),這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期,自尊心強(qiáng),教育孩子更應(yīng)該注意方式方法。
最后我還想對(duì)孩子們說(shuō)幾句,孩子們,春天過(guò)去了,有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,時(shí)光去了,就一去不復(fù)返了,莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝,趁青春年少,奮發(fā)圖強(qiáng),為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基,莫等閑,白了少年頭,空悲切。
努力吧,孩子們,明年這個(gè)時(shí)候就面臨著中考,在今后的這一年里,相信你們一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,戒驕戒躁,以更飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中,以更優(yōu)的成績(jī)來(lái)證明你們的人生價(jià)值。
最后,祝我們的老師工作順利,家長(zhǎng)們身心愉快,更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇八
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是高三(1)班xxx同學(xué)的家長(zhǎng),今天能作為家長(zhǎng)代表坐在這里,本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了!”,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里,我想跟大家交流一下幾點(diǎn):
第一、表達(dá)我的謝意。
有人說(shuō),最苦的人群是高三學(xué)生,最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師,衷心感謝老師們,特別是班主任xx老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話(huà),當(dāng)老師的要講好一堂課,帶好一個(gè)班,把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的,學(xué)校寄予了厚望,家長(zhǎng)也寄予了厚望,老師們壓力大,精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多,連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上,這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷,不要將孩子成績(jī)不好的責(zé)任一股腦推給老師。
第二、我們對(duì)孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”。
孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無(wú)限的希望,看著孩子們一天天長(zhǎng)大,轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母,我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活,渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。高考,就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái),承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待。作為家長(zhǎng),在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,我們要把主要精力放在孩子身上,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,反而搞得孩子們緊張無(wú)比,壓力無(wú)限。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該相信我們的孩子,鼓勵(lì)我們的孩子。
第三、家長(zhǎng)要了解學(xué)校,配合學(xué)校工作。
學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會(huì)使自己的孩子如虎添翼,成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了xx老師這樣的好老師,是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn),因?yàn)閤xxx老師不僅傳授知識(shí),還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此,作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后,祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,工作順利!祝我們xxxx班的所有學(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)!
謝謝大家!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇九
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!
我是三四班__的媽媽?zhuān)浅s幸加入學(xué)校開(kāi)辦的家長(zhǎng)委員會(huì)并參與今天與大家進(jìn)行關(guān)于孩子學(xué)習(xí)交流這一會(huì)議。首先我要感謝學(xué)校為我們?cè)O(shè)立了這樣一個(gè)平臺(tái),讓我可以從學(xué)習(xí)中收獲一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn);同時(shí)也要感謝老師對(duì)我的信任。
能否按時(shí)完成每項(xiàng)作業(yè)?這學(xué)期一開(kāi)始,我女兒上課老是講話(huà),影響周邊同學(xué)和老師上課,老師就把她調(diào)到最后一個(gè)人坐,我知道這件事后,跟老師進(jìn)行溝通,通過(guò)自身的努力和老師的幫助,經(jīng)過(guò)半個(gè)月的時(shí)間,女兒改掉了壞毛病,并調(diào)到前排坐了。通過(guò)這件事,我認(rèn)識(shí)到:一旦確定孩子在校出現(xiàn)問(wèn)題,就及時(shí)教育幫助,并督促還孩子及時(shí)加以改正。多閱讀多寫(xiě)作,家長(zhǎng)可以采取跟孩子一起讀書(shū),比賽讀書(shū),互相講解書(shū)中內(nèi)容,使孩子讀書(shū)有成就感。對(duì)于字、句、詞方面的基礎(chǔ),要靠長(zhǎng)期的.積累。
我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起教育的重任,在家庭教育中當(dāng)一名合格的好家長(zhǎng),讓我們共同努力為了孩子的明天而作出一份貢獻(xiàn)。最后向三四班全體老師們致以崇高的敬意和衷心的祝福。
謝謝大家!
此致
敬禮
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇十
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友,親愛(ài)的同學(xué)們:
下午好!
很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在咱們班發(fā)言,先自我介紹一下,我是的媽媽?zhuān)紫龋?qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!謝謝您們!
說(shuō)實(shí)話(huà),面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師,我感到非常慚愧。一者我并沒(méi)有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗(yàn),二者是我的孩子在這高手如云的隊(duì)伍里也不算特別優(yōu)秀,但是,我相信每個(gè)孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星,都寄托了父母最殷切的希望!我的孩子通過(guò)老師的教育,校園的熏陶,明顯感覺(jué)他懂事了,學(xué)習(xí)自主性增強(qiáng)了,自控能力提高了,1.80的個(gè)子,玉樹(shù)臨風(fēng)的樣子,真的,打心眼里為他高興。剛才有兩位家長(zhǎng)介紹了自己的經(jīng)驗(yàn),讓我受益匪淺,在這里,我和家長(zhǎng)們一起交流一個(gè)問(wèn)題,就是關(guān)于手機(jī)的問(wèn)題。因?yàn)樵谶@件事情上,我有切身的體會(huì),體會(huì)分為三個(gè)階段:
第一階段:無(wú)所謂。我的孩子從初二暑假提出要手機(jī),考慮到和同學(xué)聯(lián)系方便,家長(zhǎng)找他方便,很自然地買(mǎi)了個(gè)簡(jiǎn)易手機(jī),但不允許帶到學(xué)校去,孩子基本能做到。確實(shí),我可以隨時(shí)隨地找到他,他有什么事也會(huì)及時(shí)打個(gè)電話(huà),很方便。
第三階段:斗爭(zhēng)。手機(jī)上網(wǎng),聊天,帶來(lái)了負(fù)面影響,做家長(zhǎng)的就要采取措施啊,從最初的周六、周日可以使用,上高中后,學(xué)校明令禁止學(xué)生帶手機(jī),沒(méi)有手機(jī)可用,孩子慢慢淡化了,對(duì)手機(jī)依賴(lài)性也減少了,但看到有的孩子仍然悄悄帶著手機(jī),尤其是有的同學(xué)還帶著高級(jí)手機(jī),心理產(chǎn)生了落差,覺(jué)得自己很委屈,由此也對(duì)我產(chǎn)生了逆反,向我要過(guò)買(mǎi)手機(jī),也鼓動(dòng)我換個(gè)智能手機(jī),要我趕得上時(shí)尚和潮流,為這事,我們也發(fā)生過(guò)激烈的沖突,孩子在他的書(shū)桌上方寫(xiě)下了’aiifouiphono’,’為iphono’,傾盡全力”兩句話(huà),我的思想上也進(jìn)行過(guò)斗爭(zhēng),但最終我堅(jiān)持了自己,并明確表示高中階段不會(huì)滿(mǎn)足他的這個(gè)要求。
第四階段:作為激勵(lì)手段。手機(jī),qq、短信、微博、微信等給人們交流提供了極大便利、提供了大量的信息,家長(zhǎng)可以隨時(shí)聯(lián)系孩子,省去后顧之憂(yōu),對(duì)于自控能力還不是很強(qiáng),處在學(xué)習(xí)階段的孩子來(lái)說(shuō),上網(wǎng),聊天,上課玩游戲,影響學(xué)習(xí),影響身心健康的問(wèn)題也非常突出,前段時(shí)間校園發(fā)生的一起意外事件,也因手機(jī)而起,綜合分析,無(wú)疑是利大于弊的。針對(duì)我鄧子玄的實(shí)際情況,這段時(shí)間,我也反思了自己是否過(guò)于武斷,是否可以采取一種激勵(lì)機(jī)制,讓他通過(guò)自己一步一步踏踏實(shí)實(shí)的努力,去獲得想要的東西,也是我和他爸爸在思考的問(wèn)題。
在座的各位家長(zhǎng),小小手機(jī),是否也成為您的煩惱呢?“嚴(yán)是愛(ài),松是害,不管不教是禍害”,在此,我作為家長(zhǎng)代表,也以一位母親的名義,建議所有家長(zhǎng)教育孩子正確對(duì)待并使用手機(jī),走讀生家長(zhǎng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校,住宿生家長(zhǎng)給孩子佩帶手機(jī),教育孩子不要帶手機(jī)在課堂,最好到營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)取消上網(wǎng)功能。在座的親愛(ài)的同學(xué),小小手機(jī),給你們帶來(lái)了快樂(lè),是否也讓你受過(guò)批評(píng)和責(zé)罵呢?請(qǐng)理解父母、老師、學(xué)校的良苦用心,對(duì)你們的嚴(yán),嚴(yán)中有慈,慈中有愛(ài),這才是最大的愛(ài)。
以上這些就是我伴隨孩子成長(zhǎng)的一些感受,如果能引起家長(zhǎng)和同學(xué)的共鳴,將是我莫大的榮幸。最后,祝老師和各位家長(zhǎng)朋友們工作愉快、身體健康,??蓯?ài)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康!謝謝大家!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇十一
各位老師、各位家長(zhǎng):。
大家好!
我是家長(zhǎng),今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問(wèn)題,老師讓我介紹一下,其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的,那就說(shuō)幾句心里話(huà)吧。
在教育孩子方面,我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子,所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。
平時(shí)我對(duì)管教既不過(guò)分嚴(yán)厲,也不過(guò)分溺愛(ài),我們的關(guān)系就像是朋友,無(wú)話(huà)不談,這樣我可以通過(guò)交談對(duì)她有更多的了解,并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。
在家里,在不影響學(xué)習(xí)的情況下,盡量讓她做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習(xí)上,從小學(xué)開(kāi)始,我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),要求她上課認(rèn)真聽(tīng)講,并按時(shí)完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成,不要讓依賴(lài)父母,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué),使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管,只是偶爾提些建議,主要靠她自覺(jué)。在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí),這是她的優(yōu)點(diǎn),但她也有很多缺點(diǎn),比如說(shuō)話(huà)隨便,學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎,需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇十二
尊敬的各位老師,家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!
隨著時(shí)間的推移,我家的孩子已經(jīng)讀五年級(jí)了,在成長(zhǎng)的過(guò)程中雖然有些磕磕絆絆,但是總體來(lái)說(shuō)還算順利。作為家長(zhǎng),首先要誠(chéng)摯地感謝各位老師對(duì)他的關(guān)心和培養(yǎng)。對(duì)孩子的教育而言,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育缺一不可,所以在對(duì)孩子的培養(yǎng)中要讓他每天都邁上一個(gè)新臺(tái)階,每天都有所收獲,有所進(jìn)步。
一、幫子女樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),形成良好的思想品質(zhì)。
我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事,孩子的教育首先是父母的責(zé)任。我也是一名老師,我常常聽(tīng)到有家長(zhǎng)這樣說(shuō)“老師,我們家的孩子我是管不了,不聽(tīng)我的,他就聽(tīng)老師的話(huà),全靠你了!”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話(huà),他首先是我們的孩子,然后才是老師的學(xué)生,怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”,我們要做好孩子的第一任老師。凡事從小事入手,從大處著眼,用言行引導(dǎo)孩子,給孩子樹(shù)立榜樣,潛移默化的幫他們形成正確的思想認(rèn)識(shí)。孩子從出生到現(xiàn)在,大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起,因此我們的言行舉止都會(huì)深深地影響孩子。教會(huì)孩子分清是非黑白,讓他懂得不以善小而不為,不以惡小而為之。
二、培養(yǎng)子女形成積極、開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)、向上的良好性格。
孩子從小有點(diǎn)膽小,并且害羞,不敢大膽表達(dá)自己的思想,瞻前顧后。家長(zhǎng)意識(shí)到這一點(diǎn)之后,有意識(shí)地帶他參加一些有意義的活動(dòng),在活動(dòng)中鼓勵(lì)他,取得小小的進(jìn)步之后就會(huì)夸獎(jiǎng)他,讓他逐步建立起自信,我覺(jué)得他已經(jīng)比原來(lái)進(jìn)步了一大步,不再是個(gè)唯唯諾諾的小學(xué)生了,這里老師的功勞是最大的,在班級(jí)里給他分配一些任務(wù)去完成,有效的鍛煉了他的表達(dá)能力和與同學(xué)相處互相交流的能力,再次感謝老師們的幫助!
三、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使其不斷進(jìn)步。
在家庭中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),我一般是不開(kāi)電視的,并且會(huì)拿本書(shū)閱讀,形成一個(gè)氛圍或者習(xí)慣,心無(wú)旁騖地與知識(shí)近距離接觸,日久天長(zhǎng),孩子也漸漸喜歡上閱讀了。幾乎所有的孩子都喜歡電子游戲,甚至有的孩子沉迷其中。我家的孩子也喜歡,但是我會(huì)控制他游戲的時(shí)間,每周最多不過(guò)兩個(gè)小時(shí)?,F(xiàn)在,他每天放學(xué)后的第一件事就是自己去完成作業(yè),毫不拖延,不懂的就給他輔導(dǎo)一下。
作為家長(zhǎng),應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子畢竟是孩子,總是貪玩,做事也很難有規(guī)劃。及時(shí)提醒他每個(gè)階段該干什么,省得臨近考試手忙腳亂。隨著年級(jí)的增加,他自己也會(huì)制定了一些小小的計(jì)劃,再加上我們的督促與幫助,完成學(xué)習(xí)任務(wù)還是比較輕松的。只有家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),才能引起孩子足夠的重視,所以我們家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。
四、家長(zhǎng)要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
作為家長(zhǎng),要當(dāng)好老師的助手,孩子放學(xué)回到家之后讓他有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),幫助孩子完成考背誦,考生字,考單詞等任務(wù)。而我們家長(zhǎng)還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。老師在教育孩子的過(guò)程中,可能會(huì)遭遇孩子的不理解,這時(shí),家長(zhǎng)就應(yīng)該曉之以情,動(dòng)之以理,讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽(tīng)孩子的片面之詞,在孩子面前對(duì)老師說(shuō)長(zhǎng)道短,這樣會(huì)使孩子對(duì)老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師,不利于孩子的成長(zhǎng)。即便真的對(duì)老師的一些做法不認(rèn)同,也要避開(kāi)孩子和老師單獨(dú)溝通。只有家長(zhǎng)和老師緊密配合,才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
總之,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,老師和家長(zhǎng)的角色都是很重要的,缺一不可。
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初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇十三
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
大家好!我是x同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝李老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。(也很惶恐,惶恐的原因是因?yàn)榈讱獠蛔惆?)老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子,使他們既學(xué)會(huì)了讀書(shū),又學(xué)會(huì)了做人(總是在實(shí)際生活中的小細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)著孩子要有愛(ài)心、孝心。
比如3.8節(jié)、感恩節(jié)老師都會(huì)教孩子回家對(duì)父母表孝心。還有最近組織的義賣(mài)、為殘疾兒童募捐等等,李老師這方面確實(shí)比別的老師更用心)。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求,是不會(huì)取得好成績(jī)的。對(duì)于孩子的教育問(wèn)題我很慚愧,真的沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,有的經(jīng)驗(yàn)也是不太成功的。那么在這里只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),目的在于與大家一起交流切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高吧。下面我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí)。
對(duì)于孩子,大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭,希望孩子每門(mén)功課滿(mǎn)分。培養(yǎng)興趣的父母,巴不得孩子頭腦靈活,點(diǎn)子多多。中規(guī)中矩的家里,盼著孩子知禮儀,識(shí)大體,不要唐突冒險(xiǎn)。等等這些吧,總之,孩子是父母的一個(gè)希望模式,硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當(dāng)然也在這群父母中,希望孩子懂事,有愛(ài)心,會(huì)思考,能上進(jìn)。孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,我覺(jué)的現(xiàn)在家長(zhǎng)煩惱的是,孩子總是不能養(yǎng)成每天回家后自覺(jué)做作業(yè)的良好習(xí)慣,這一點(diǎn)幾乎是小學(xué)孩子身上所表現(xiàn)出來(lái)的`一種“通病”。就是說(shuō)自覺(jué)性不高。下面我就孩子的自覺(jué)性說(shuō)說(shuō)我的看法:
我覺(jué)的自覺(jué)性是一種意志品質(zhì)。它指的是:不需別人督促,自己去努力做好自己應(yīng)該做的事。我認(rèn)為自覺(jué)性對(duì)孩子的成長(zhǎng)和智力發(fā)展的作用很大。
孩子的自覺(jué)性表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面:比如按時(shí)完成作業(yè)、自覺(jué)復(fù)習(xí)功課、自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是,許多孩子都不能做到這些,他們總也玩不夠,既不喜歡學(xué)習(xí),也不喜歡干活,讓家長(zhǎng)感到非常頭疼。
我就先說(shuō)我們孩子學(xué)習(xí)方面的自覺(jué)性:因?yàn)槲疑习嗟攸c(diǎn)比較遠(yuǎn),每天都是早出晚歸,孩子的學(xué)習(xí)基本沒(méi)有什么時(shí)間管。孩子放學(xué)后就自己回家做作業(yè),復(fù)習(xí)功課,等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。(可能很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為這也沒(méi)什么呀,大家不都是這樣過(guò)得嗎?哪個(gè)不是天天早出晚歸的上班。
其實(shí)還是有些不一樣的,大家都是天天上班沒(méi)錯(cuò),可家里或許都是有家長(zhǎng)或爺爺奶奶幫著的,而我們家是在沒(méi)有任何家長(zhǎng)的,也沒(méi)人接送他,放學(xué)后他自己回家,餓了就隨便買(mǎi)點(diǎn)吃的先墊補(bǔ)墊補(bǔ),或回家吃點(diǎn)水果餅干什么的。要一直到我回家才能做飯,這中間還不知道要等幾點(diǎn)才能吃上。
為什么這樣說(shuō)呢,因?yàn)槲一旧鲜?.40左右到家,這是在不堵車(chē)的情況下,到家后再做飯什么的。我沒(méi)到家的時(shí)間里,也沒(méi)有人告訴他該寫(xiě)作業(yè)了,或該干別的什么了,一切都是他自己安排,按老師當(dāng)天布置的,該讀的讀該寫(xiě)的寫(xiě)該做的做。都是自己想著搞。不依賴(lài)我們,也依賴(lài)不來(lái),我回家就忙我的了,洗菜呀做飯那。我覺(jué)得孩子這塊做得好!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!我先做一下自我介紹,我叫郝xx,是咱們班的班長(zhǎng)。我今天想在這里跟諸位家長(zhǎng)分享一下我身在303班的感受。
我從升入高中之初就在白老師的班級(jí)里。剛進(jìn)入高中時(shí),來(lái)到這個(gè)班級(jí),看到白老師的第一眼,就覺(jué)得這個(gè)老師不是那么和藹,一臉嚴(yán)肅,沒(méi)有絲毫笑容。我心里想:完了,這三年不好過(guò)了。因?yàn)樵谀菚r(shí)的我看來(lái),老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格是不好的,最起碼會(huì)讓自己過(guò)得不自在。于是,我就在老師所說(shuō)的“白色恐怖”下開(kāi)始了自己高中的學(xué)習(xí)生涯。
在高一的第一個(gè)學(xué)期,我犯過(guò)很多錯(cuò),屬于那種大錯(cuò)沒(méi)有小錯(cuò)不斷的學(xué)生。剛開(kāi)學(xué)第一天就遲到了三回,上課睡覺(jué),下課和同學(xué)打鬧,上晚自習(xí)分神不專(zhuān)心……當(dāng)時(shí)的我就是一個(gè)不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事的人,因?yàn)槲蚁胫乙院笠獙W(xué)理科,這些東西不重要。老班知道我的想法后,開(kāi)始和我交談。后來(lái)之所以選擇學(xué)文科,是因?yàn)槔蠋煹囊痪湓?huà):“選擇學(xué)文科還是理科,不是看自己目前哪科成績(jī)好,而是看你對(duì)哪科有持續(xù)學(xué)下去的動(dòng)力。”因此,我經(jīng)過(guò)思考,最終選擇了文科,而在我決定選擇文科后,老師又對(duì)我說(shuō):“并不是選擇文科就一定能留在本班,你如果沒(méi)有考出一個(gè)讓人滿(mǎn)意的成績(jī),你照樣不能留在這個(gè)班級(jí)里?!庇谑?,我開(kāi)始努力,把期中以前的課程盡力補(bǔ)上,終于在期末考試中考到了班里第二,也順利留在了303。
之前在白老師的班級(jí)里,擔(dān)任過(guò)一段時(shí)間班干部,但因?yàn)殄e(cuò)誤過(guò)多,還需要自己把自己先管理好,于是老師就讓我停職反省了一段時(shí)間。分科后,組建了新的303班,老師又重新讓我當(dāng)班長(zhǎng),并且對(duì)我說(shuō):“重新讓你當(dāng)班干部,是因?yàn)榭吹搅四愕母淖儭D銖囊粋€(gè)毛病較多的高中生,變成一個(gè)可以自我管理并幫助他人的高中生。希望你能夠越做越好,讓擔(dān)任班干部成為促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的一部分?!甭?tīng)過(guò)老師的這一席話(huà),我頓時(shí)充滿(mǎn)動(dòng)力。于是我在這個(gè)班努力奮進(jìn),把每一件事都認(rèn)真做好,不辜負(fù)每一位信任我的人。而白老師就是給予我最大動(dòng)力和幫助的人。不僅在學(xué)習(xí)上教會(huì)我如何學(xué)習(xí),還一步步引領(lǐng)我做好一個(gè)班干部。這是我升入高中,進(jìn)入這個(gè)班級(jí),遇到白老師之前從未有過(guò)的收獲。
我不再認(rèn)為他是“白色恐怖”了,我開(kāi)始覺(jué)得他是一個(gè)gps。在我成長(zhǎng)的道路上,用各種方法來(lái)指引我,不偏不倚,正直端良。在我做錯(cuò)事的時(shí)候,總是耐心給我講明其中的道理。漸漸地,白老師扮演的不僅僅是一個(gè)教師的角色,他付出的比一般教師付出的多得多。為了能讓我們有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,白老師煞費(fèi)苦心,每天晚上都要抽出一段時(shí)間來(lái)教室監(jiān)督我們,風(fēng)雨無(wú)阻,只為讓我們能安心上一會(huì)自習(xí),讓我們多學(xué)一會(huì)兒。
總之,我們的白老師為這個(gè)班級(jí)付出了很多,我認(rèn)為老師付出的辛勞超過(guò)了一個(gè)老師的本分。我覺(jué)得作為白老師的學(xué)生,非常幸運(yùn)。我記得我們老班曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“我們是因?yàn)閷W(xué)習(xí)這件事才彼此認(rèn)識(shí)的,如果不是學(xué)習(xí),我們大可不必相識(shí)。所以你們的學(xué)習(xí)成績(jī)好,才是值得我為你們真正高興的事?!彼裕蚁M荒臧胍院?,我們都可以考上一個(gè)自己滿(mǎn)意、家長(zhǎng)開(kāi)心、老師驕傲的好大學(xué)!
謝謝大家!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇十五
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):
你們好!我是xx爸爸。
感謝學(xué)校老師給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和各位家長(zhǎng)一起探討交流孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,我感到萬(wàn)分榮幸。
學(xué)校是孩子的第一課堂,在這里孩子擁有了能充分施展才能的廣闊空間,孩子的每一次進(jìn)步,都浸透著老師辛勤的汗水,對(duì)此,我們家長(zhǎng)心存感激,作為孩子將一生感恩! 家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是孩子的現(xiàn)實(shí)榜樣,對(duì)孩子的成長(zhǎng)同樣起著至關(guān)重要的作用。在此我有幾點(diǎn)拋磚引玉之談,敬請(qǐng)各位老師、家長(zhǎng)指正。
我今天的交流題目是:
春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,言傳身教先樹(shù)德。
每一位家長(zhǎng)都希望孩子將來(lái)成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜耍覀冞^(guò)去一個(gè)時(shí)期卻只注重“才”,而忽略了“德”的培養(yǎng)。其實(shí),“才”具有多樣性,三百六十行,行行出狀元。“德”具有共同點(diǎn),那就是正確的道德價(jià)值觀(guān)。而家庭教育的最大特點(diǎn)便是在不斷豐富孩子的知識(shí)的同時(shí),潤(rùn)物無(wú)聲地示范和培養(yǎng)孩子如何去做人。
家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地影響孩子,作為家長(zhǎng)就要先樹(shù)德。孔子說(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!蔽覀兠刻鞜岵】吹桨胍?,麻將搓個(gè)通宵,開(kāi)車(chē)逆向行駛,隨口臟話(huà)粗話(huà)。這些看似平常的行為就會(huì)直接影響孩子。
善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),學(xué)會(huì)尊重孩子。
最膽小怯懦的孩子,偶爾也會(huì)有大膽的舉動(dòng),調(diào)皮好動(dòng)、表現(xiàn)差的孩子偶爾也會(huì)做得很好,也許在外人看來(lái)微不足道,但做家長(zhǎng)的必須努力捕捉這些稍縱即逝的閃光點(diǎn),給予必要的客觀(guān)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),及時(shí)予以強(qiáng)化,避免用別人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷自己的孩子。
比如我們家孩子,由于過(guò)去的種種原因,孩子英語(yǔ)特別差,三年級(jí)轉(zhuǎn)入大雁塔小學(xué)時(shí),英語(yǔ)測(cè)試0分,但我們注意到孩子口語(yǔ)發(fā)音方面的長(zhǎng)處,適時(shí)給予鼓勵(lì),以此來(lái)逐步建立孩子的自信心、自尊心,改變她的一些不良行為習(xí)慣,對(duì)孩子的教育產(chǎn)生了更好的效應(yīng)?,F(xiàn)在她的英語(yǔ)成績(jī)經(jīng)常保持在滿(mǎn)分水平。
尊重他人,才能自重,這是一種能力和美德。
現(xiàn)在的孩子普遍存在“只知受人愛(ài),不知愛(ài)別人”的現(xiàn)象。缺少互愛(ài)精神,對(duì)別人、集體的事漠不關(guān)心;缺乏平等、公正的意識(shí),對(duì)損害別人利益的事無(wú)動(dòng)于衷;對(duì)老師、家長(zhǎng)付出的辛勞和心血不懂得珍惜……在孩子中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象,真實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些不良意識(shí),正在潛移默化地污染著孩子的心靈。
(學(xué)習(xí))習(xí)慣評(píng)價(jià)榜”等活動(dòng),互動(dòng)教育。例如:孩子曾經(jīng)認(rèn)為老師、家長(zhǎng)重視自己的學(xué)習(xí)是為了老師和家長(zhǎng)自己,針對(duì)這一問(wèn)題我們給孩子講解《中華五千年》等歷史故事,讓孩子明白老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)是應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,是人類(lèi)文明代代傳承的需要,孩子也懂得了做好孩子、努力學(xué)習(xí)不但是尊重老師和家長(zhǎng)的表現(xiàn),更是對(duì)自己的尊重,只有懂事、學(xué)習(xí)好才能贏(yíng)得同學(xué)們和大家的尊重。
曹雪芹先生在《紅樓夢(mèng)》里提出的“不嚴(yán)不能成器,過(guò)嚴(yán)恐生不虞”這短短十二個(gè)字,精辟地指出了家長(zhǎng)對(duì)子女的教育觀(guān),這也是我們家長(zhǎng)對(duì)子女教育的共同心得。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。
謝謝大家!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)和親愛(ài)的孩子們:
大家好!
一直以來(lái),孩子的成長(zhǎng)教育是家長(zhǎng)與老師之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),老師與老師之間永恒的話(huà)題。今天能夠站在這里,與大家一同討論、共同分享,我感到非常的榮幸。
我的孩子xx,xx年9月進(jìn)入xx中學(xué)初二年級(jí)的奧星班學(xué)習(xí)。說(shuō)實(shí)話(huà),當(dāng)時(shí)進(jìn)入xx中學(xué)的時(shí)候,我的心里一直在打鼓,擔(dān)心他會(huì)有諸多的不適應(yīng),擔(dān)心這、擔(dān)心那,也許這就是為人父母的艱辛吧!經(jīng)過(guò)初二上半學(xué)期到現(xiàn)在這一階段的歷練,特別是在初二(6)班這樣一個(gè)有著良好學(xué)習(xí)氛圍的團(tuán)隊(duì)里,在老師們的關(guān)心和幫助下,孩子漸漸地長(zhǎng)大了,他變得的更加自信,學(xué)習(xí)成績(jī)也在一步步的提高,這些都與老師的辛勤付出密不可分,借此機(jī)會(huì)我想向初二(6)班全體老師說(shuō)聲:“老師們,你們辛苦了!
在我的眼里,xx是一個(gè)性格穩(wěn)重、內(nèi)斂,禮貌、懂事的孩子,當(dāng)然,xx在獨(dú)立生活能力和學(xué)習(xí)成績(jī)方面的提升空間仍然很大。作為父母,我們除了關(guān)心孩子的日常飲食、身體冷暖外,更注重孩子的思想品德、行為習(xí)慣的培養(yǎng),漸漸地,xx的綜合素養(yǎng)得以提高,也贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。
都說(shuō)父母與子女之間會(huì)有代溝,這一點(diǎn)我們不得不承認(rèn),現(xiàn)在的孩子思想活躍、接觸的事物又都這么繁雜。所以在與孩子的接觸過(guò)程中,我們盡量不把自己當(dāng)成長(zhǎng)輩,多和孩子做朋友,對(duì)他多一些表?yè)P(yáng)、多一些鼓勵(lì),少一些批評(píng)。有一段時(shí)間,xx的成績(jī)相當(dāng)不穩(wěn)定,考試成績(jī)很難提高。其實(shí)我們都知道,孩子的自尊心是很強(qiáng)的,觀(guān)察能力也很強(qiáng),所以我們?cè)诘弥目荚嚦煽?jī)時(shí)大都是用微笑的表情和他說(shuō)話(huà),沒(méi)有訓(xùn)斥,反而對(duì)他的安慰多一些。因?yàn)槲覀兌贾兰幢闼徽f(shuō),心里所承受的壓力也是可以想象的。還記得當(dāng)時(shí),我和xx的爸爸在得知他的考試成績(jī)下滑之后,心里也非常著急,及時(shí)和幾位任課老師取得聯(lián)系,了解孩子身上的癥結(jié)所在?;氐郊液螅僮屗聛?lái)一起討論,首先通過(guò)考得成績(jī)好的學(xué)科談起,建立孩子的自信心,再幫他在差科上找原因、找差距。同時(shí)激發(fā)孩子的趕超意識(shí),樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,向身邊學(xué)習(xí)好的同學(xué)看齊,鼓勵(lì)他多聽(tīng)、多問(wèn),善于觀(guān)察和遇到不懂之處時(shí)不能馬虎了事。在這一整個(gè)過(guò)程中,表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的作用逐漸突顯,孩子的學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)能動(dòng)性也在逐步改善和提高。
如果可能,我們還會(huì)抽空帶孩子參加戶(hù)外活動(dòng),既鍛煉了身體,還能增進(jìn)父母與孩子之間的感情。因?yàn)閤x是個(gè)男孩,平時(shí)在家,我的愛(ài)人還經(jīng)常以擁抱的方式鼓勵(lì)孩子,告訴他:“xx,加油,爸爸媽媽都很愛(ài)你!”這都是一些親子活動(dòng),但可以讓孩子親切地感受到父母一直在他的身邊,鼓勵(lì)、關(guān)注著自己。再有我們會(huì)比較注重與學(xué)校、與老師的聯(lián)系和溝通,這樣方便家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子的在校表現(xiàn),更利于孩子的健康成長(zhǎng)。
以上都是我們平時(shí)在做的一些事情,談不上經(jīng)驗(yàn),但從目前孩子的現(xiàn)狀來(lái)看,以上的做法還是有可取之處的。
謝謝大家!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇二
我是xx的爸爸,非常感謝老師給我這么好一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。
剛剛老師說(shuō)了,今天是母親節(jié),我們感恩我們的母親,更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師,正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出,成就了我們孩子的優(yōu)秀。
下面我想從三個(gè)方面來(lái)交流一下自己教育孩子的一些體會(huì)和感受。
家長(zhǎng)的一言一行直接影響著孩子,孩子的好習(xí)慣和家長(zhǎng)有關(guān),孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長(zhǎng)影響。家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。比如說(shuō),要孩子自力自強(qiáng),我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節(jié)約,我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進(jìn),我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂(yōu)人,要孩子孝敬父母,我們自己就不能虐待老人;……也就是說(shuō),我們不能在教育孩子時(shí)是一套,自己行動(dòng)時(shí)又是另一套,這樣是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的.。要讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的指引。
我們的孩子,有的成績(jī)不是特別優(yōu)秀,有偏科現(xiàn)象,其實(shí)并不是孩子不夠努力,而是接受能力有高低,有的孩子語(yǔ)文成績(jī)好、有的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好、有的孩子樂(lè)感好喜歡音樂(lè)、有的孩子畫(huà)畫(huà)好喜歡美術(shù)。
所以作為家長(zhǎng),要全面了解孩子,要給孩子一個(gè)合理的定位,要知道孩子在性格、學(xué)習(xí)、生理方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的大致位置,學(xué)科中有沒(méi)有偏科等等。
和孩子在一起的時(shí)候,要多和孩子溝通,在溝通交流中感受孩子的思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
這些都掌握之后,就要幫孩子分析原因,根據(jù)原因調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)方法。幫助孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),確定一個(gè)努努力就能達(dá)到的目標(biāo)。比如說(shuō)這次班級(jí)第三十名,下次月考的目標(biāo)就是第二十五名左右。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵(lì),給予表?yè)P(yáng),幫助孩子從學(xué)習(xí)中找回自信。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,建立學(xué)習(xí)興趣。
要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn),理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難,一定要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì),少批評(píng)。
當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者孩子不聽(tīng)你的安排時(shí)怎么辦?
就要給孩子講道理,動(dòng)之以情、曉之以理,要讓孩子明白,錯(cuò)誤的原因或者了解你安排事情的原因,讓孩子明白,什么是對(duì),什么是錯(cuò)。
別動(dòng)不動(dòng)就采取暴力手段,經(jīng)常挨打或挨罵的孩子(家暴),會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲,甚至?xí)绊懞⒆拥恼麄€(gè)人生。再說(shuō),這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期,自尊心強(qiáng),教育孩子更應(yīng)該注意方式方法。
最后我還想對(duì)孩子們說(shuō)幾句,孩子們,春天過(guò)去了,有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,時(shí)光去了,就一去不復(fù)返了,莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝,趁青春年少,奮發(fā)圖強(qiáng),為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基,莫等閑,白了少年頭,空悲切。
努力吧,孩子們,明年這個(gè)時(shí)候就面臨著中考,在今后的這一年里,相信你們一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,戒驕戒躁,以更飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中,以更優(yōu)的成績(jī)來(lái)證明你們的人生價(jià)值。
最后,祝我們的老師工作順利,家長(zhǎng)們身心愉快,更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇三
尊敬的各位老師,家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!首先作為家委會(huì)的代表,我非常感謝學(xué)校給了我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì),讓我榮幸的在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。我是02班韓文男的爸爸,首先我要對(duì)孩子所在的學(xué)校,對(duì)我孩子所有任課教師,表示衷心的感謝,是你們的耐心輔導(dǎo)、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習(xí)中勇往直前,在與同學(xué)交往中和睦相處,讓她健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
今天,我有機(jī)會(huì)與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,感到非常榮幸,同時(shí)也感到一絲緊張。因?yàn)槲抑?,與在座的各位家長(zhǎng)朋友相比,我還存在著不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還有很多不足之處。所以,我今天要和大家說(shuō)的,談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn),只能說(shuō)是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。
一是多對(duì)孩子進(jìn)行正向教育和引導(dǎo)。
孩子的成長(zhǎng)需要良好的環(huán)境,進(jìn)入銀田中學(xué)學(xué)習(xí)我們就為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境,銀田中學(xué)是一個(gè)教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法靈活、老師敬業(yè)充滿(mǎn)愛(ài)心的學(xué)校,這是我發(fā)自?xún)?nèi)心的一句話(huà)。孩子需要老師的辛勤培育,還需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則,做一個(gè)積極向上的人,讓我們的孩子佩服自己,在孩子心目中樹(shù)立良好形象,這樣對(duì)孩子的教育才有說(shuō)服力。
二是重視孩子的心理健康。
初中階段是孩子的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)形成的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀(guān)察社會(huì),觀(guān)察父母,觀(guān)察同學(xué),會(huì)有很多的困惑:對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑,這些困惑如果不解決,會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流,了解孩子心里在想什么,我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流,邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情,遇到問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。孩子幼小的心靈是需要家長(zhǎng)的尊重、理解和支持的,我們家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感覺(jué)自己向朋友一樣,應(yīng)該和孩子一個(gè)高度看問(wèn)題,而不能高高在上,一副家長(zhǎng)的姿態(tài)。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會(huì)太明顯。
三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
說(shuō)到學(xué)習(xí),那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的,如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。孩子在家做作業(yè)時(shí),盡量保持家里安靜,最好不要看電視,玩電腦,這時(shí)我一般做些家務(wù)或者看看書(shū),給孩子一個(gè)潛移默化的影響,營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法。
孩子剛升入初中,隨著課程的增多,作業(yè)量的增大,為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活,我督促孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做作業(yè),及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)??纯春⒆拥恼n本,看看他學(xué)到什么地方了,翻翻孩子的作業(yè),看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度,我認(rèn)為通過(guò)孩子的作業(yè),可以反映孩子學(xué)習(xí)的一些問(wèn)題,作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況,我一直要求孩子要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)寫(xiě)字是一種態(tài)度問(wèn)題,只有寫(xiě)的認(rèn)真才能做的認(rèn)真。
四是積極配合老師和學(xué)校。
老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引者,作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,在家里通常只有一個(gè)孩子,我們教育起來(lái)都感到很吃力,一個(gè)班有三四十個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。各位家長(zhǎng),教育是一份責(zé)任,教育是一門(mén)藝術(shù),孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,也不能缺少家庭的關(guān)懷,以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當(dāng)之處,歡迎老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
謝謝各位!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇四
尊敬老師,家長(zhǎng)們,同學(xué)們:
大家上午好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!老師,你們辛苦了!
我是八(3)班__的媽媽?zhuān)軜s幸我能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言,說(shuō)實(shí)話(huà),面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師,我有點(diǎn)緊張。因?yàn)槲业暮⒆油切┢穼W(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有很多不足;我同各位家長(zhǎng)相比,也存在著不少差距。
今天,我們雖然來(lái)自四面八方,但是目的只有一個(gè):為了孩子們的健康成長(zhǎng),為了孩子們?cè)缛粘刹?,為了孩子們的美好未?lái)!我們眼中的孩子,早已成為他們自己眼中的大人,所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們,這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要。
一、重視孩子的健康成長(zhǎng)。
這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。初中階段,是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦,所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)诔燥埛矫娌灰?,要均衡營(yíng)養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)固然重要,教育孩子怎樣做人也很重要,千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信,培養(yǎng)他們樂(lè)于助人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)?!白鍪轮跋茸鋈恕?,這是我經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話(huà)。作為家長(zhǎng)要做好表率和榜樣。
二、督促孩子的學(xué)習(xí)。
但不能光看重分?jǐn)?shù),要注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,不給孩子過(guò)大的壓力。到了初中階段,孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大,我不要求他非要爭(zhēng)前幾名,但一定要求他制定目標(biāo),力求上進(jìn)。做好他的本份之事??荚?,成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。對(duì)于考試,孩子考好的`時(shí)候,我會(huì)很開(kāi)心的祝賀他,叫他再接再厲,但是不能過(guò)分的贊揚(yáng),這樣容易使他飄飄然??荚业臅r(shí)候,我也不會(huì)馬上去指責(zé)他,而是安慰他鼓勵(lì)他,問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的,凡事都往好處想,一次考試說(shuō)明不了什么,人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的,總是起起落落,適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他:人外有人,天上有天。什么時(shí)候都不能馬虎。過(guò)去的就讓它過(guò)去,我們還要以更飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!在這兒,我想說(shuō),有差科的學(xué)生們,鼓起勇氣樹(shù)立信心,把差科努力趕上來(lái),你們將是優(yōu)秀的學(xué)生。
三、多溝通、多交流,和孩子成為朋友。
在家的時(shí)候放他喜歡聽(tīng)的音樂(lè),看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話(huà)題。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽(tīng)孩子的心聲,有時(shí)候我們想不到的,孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候,我們一定要尊重他,支持他。這樣才能打開(kāi)孩子的心門(mén),在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享,思想上沒(méi)有隔閡,在家里也會(huì)幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的活。另外孩子有問(wèn)題時(shí),處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法,爭(zhēng)取做到:態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激,尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題。上了初中的孩子,如果再用強(qiáng)制的辦法硬管,是絕對(duì)管不了的。
五、給孩子一個(gè)溫馨的家庭。
現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了,所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。所以在他過(guò)星期時(shí)自己盡量不出去,多留在家里陪他。如果把孩子比喻成風(fēng)箏,我們就是風(fēng)箏底下的那根線(xiàn)。線(xiàn)一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間,但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn),都要有底下的線(xiàn)牽引著,才能飛翔到理想的彼岸!以上這些是我的粗淺認(rèn)識(shí),希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無(wú)定法,需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)。我相信,孩子們有父母的悉心照料,有老師的正確指導(dǎo),有學(xué)校的科學(xué)管理,一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的初中生涯,成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快、身體健康,??蓯?ài)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、成績(jī)一次一個(gè)臺(tái)階,最終走向理想的殿堂!
謝謝大家!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇五
尊敬的各位老師,家長(zhǎng)朋友們:
大家上午好!首先,非常感謝校方給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。老師們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任,每天從早到晚、起早貪黑,盡心盡責(zé)地工作,為我們孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和全面發(fā)展嘔心瀝血,如果說(shuō)我們的孩子有所進(jìn)步,在很大程度上就是老師們辛勤勞動(dòng)、辛勤付出的結(jié)果。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘的全體老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意!
一、作為家長(zhǎng),我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和提醒是很重要的。因?yàn)樾『⑦€小,學(xué)習(xí)的自律性和自覺(jué)性都不太強(qiáng),必須有家長(zhǎng)的督促,通過(guò)督促,逐步培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,嚴(yán)格要求,做錯(cuò)了題目自己改,讓孩子知道:每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!如果我發(fā)現(xiàn)小孩沒(méi)有完成作業(yè),是會(huì)受到批評(píng)和懲罰的。
二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì),給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。我覺(jué)得只要孩子用了心,盡了力,就是考得不好,也要多多鼓勵(lì),對(duì)他的壓力不要太大,少用命令的口氣,多用商量的日語(yǔ),給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。在上學(xué)期間,尤其是周末在家做作業(yè)時(shí),我們都盡量保持家里安靜,嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí),久而久之,孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁,變得心不在焉。如果我們看電視,小孩就找借口過(guò)來(lái)看,我們后來(lái)就干脆不看了,因此,我一般在這一段時(shí)間也看看書(shū),有時(shí)間就陪著孩子看看書(shū)、看看他喜歡看的電視,有限制地給他上上網(wǎng),給孩子一個(gè)潛移默化的影響,讓他感受到你的關(guān)懷和溫暖。
三、放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀(guān)念對(duì)待孩子,做孩子的朋友。小孩在初中階段,是青春期發(fā)育,心理成長(zhǎng)以及叛逆的時(shí)期,會(huì)遇到很多社會(huì)的,心理上的,生理上的無(wú)法自我解開(kāi)的問(wèn)題。以平常心對(duì)待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,孩子才會(huì)有話(huà)樂(lè)意向你說(shuō),有苦愿意向你訴。才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題;我小孩在小學(xué)期間,成績(jī)變化比較大,一會(huì)兒靠前,一會(huì)兒滑坡嚴(yán)重,我雖然很生氣,但也強(qiáng)壓心頭的火氣,與孩子探討分析原因。我后來(lái)發(fā)現(xiàn),這樣做比光批評(píng)只提要求效果要好得多,雖然這種效果不是立竿見(jiàn)影的。還比如,男孩子遇到特有的一些問(wèn)題,我能以我的經(jīng)驗(yàn)和辦法幫他解答解決。有時(shí)候我小孩跟我說(shuō)悄悄話(huà),都不讓他媽媽知道。成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書(shū)、玩耍,看電視,引導(dǎo)孩子多看、多想。這樣做,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,孩子不愛(ài)和我交流,有點(diǎn)怕我,有事不主動(dòng)說(shuō),問(wèn)起來(lái)他也不知道。我為這事,還經(jīng)常與學(xué)校老師探討,有什么好的辦法,一個(gè)老師告訴我,你跟他交朋友,他什么都會(huì)跟你說(shuō),以后,我便刻意跟小孩玩,逗小孩玩,他有時(shí)也把我當(dāng)成了小朋友,小孩流行玩的節(jié)目,我基本上都與他玩過(guò),比如,遛遛球,賽單車(chē),撕名牌,打乒乓球等?,F(xiàn)在他遇到什么事,他都能主動(dòng)跟我講。
四、知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程,言傳身教,和孩子一起學(xué)習(xí)。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程我很關(guān)注,我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)常看看孩子的課本,看看他學(xué)到什么地方了,問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難,也利用閑暇時(shí)和孩子一塊交流他學(xué)習(xí)的內(nèi)容,掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,給予幫助理解、消化,這樣便能消除學(xué)習(xí)死角,防止“夾生飯”。有時(shí)我和孩子一起學(xué)習(xí),搞一問(wèn)一答,或者做學(xué)習(xí)方面的游戲,幫助孩子鞏固學(xué)習(xí)知識(shí),提高學(xué)習(xí)興趣。孩子在初中階段,認(rèn)知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會(huì)太懂,而我們的所言所行,就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用。所以我不僅要求我自己以身作則,也時(shí)常要求孩子他媽做好榜樣??粗⒆右惶焯斓淖兓砷L(zhǎng),作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心頭。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師們的科學(xué)指導(dǎo),我們的孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng),他(她)將會(huì)是我們的驕傲!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們:
大家好!我是八年級(jí)一班李一諾同學(xué)的家長(zhǎng)。首先,衷心地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任唐老師給予我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)!同時(shí),請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,向辛勤的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝!在教育孩子方面,我們的經(jīng)驗(yàn)是有限的,下面講話(huà)如有不妥的地方,還請(qǐng)老師、家長(zhǎng)們指正、包涵!
__小學(xué)是一所具有優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)的學(xué)校。學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序,老師們認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。無(wú)論是從孩子的口中,還是在平時(shí)和老師們的接觸中,老師時(shí)刻地關(guān)注著孩子,無(wú)論是上課還是下課,無(wú)論是做操還是吃飯,只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的身影。即使是周末、放假,老師還是不忘地在微信群中、qq群中提醒和督促我們家長(zhǎng)和學(xué)生。老師們這種無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),老師們的一言一行,時(shí)時(shí)刻刻,潛移默化地影響著我們的孩子,使他們既學(xué)會(huì)了讀書(shū),又學(xué)會(huì)了做人。孩子的健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是學(xué)校與家長(zhǎng)共同的心愿,因此我們家長(zhǎng)一定要與學(xué)校、老師保持密切聯(lián)系,給孩子最大程度的創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,做一名合格的家長(zhǎng)。只有正確地配合學(xué)校、老師,才能讓我們的孩子得到全方面的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。因此,我建議我們家長(zhǎng)做好以下幾點(diǎn):
一、認(rèn)真肩負(fù)管教孩子的責(zé)任、做好家庭教育。
現(xiàn)代教育不光是學(xué)校教育,家庭教育也尤為重要。孩子的安全教育、性格和習(xí)慣培養(yǎng)、道德教育、身體鍛煉等,都需要我們家長(zhǎng)時(shí)刻牢記于心。在學(xué)校里有我們的老師孜孜教誨;在家里,我們家長(zhǎng)就要認(rèn)真去督促、糾正、培養(yǎng),教育孩子正確做人做事的道理,改掉一些不良的個(gè)人習(xí)慣和缺點(diǎn)。特別是我們家長(zhǎng)朋友們,時(shí)刻要注意自己的言行舉止,我們做人做事,孩子耳濡目染!所以我們要以身作則,言傳身教,父母才是孩子最好的老師!孩子是我們自己的,我們?nèi)粝牒⒆颖任覀冏约簭?qiáng),我們就要比以前的自己做得更好,付出更多的努力!
二、了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。
學(xué)校對(duì)學(xué)生的`要求很多,例如:學(xué)習(xí)方面有:專(zhuān)心聽(tīng)課、按時(shí)完成作業(yè)、預(yù)習(xí)新課;安全教育方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)安全教育平臺(tái)、在校內(nèi)校外的安全教育等;課間要求有:不追逐打鬧、不亂丟亂扔等;校外要求有:不獨(dú)自到河邊下水、游泳,不觸及電和火等……因此,家長(zhǎng)要充分了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,更好地配合學(xué)校教育孩子,以達(dá)到最佳的教育效果。
三、注意維護(hù)學(xué)校和老師的形象。
老師是學(xué)生最尊敬、最崇拜的人。老師的形象在他們心中是最完美的,他們聽(tīng)老師的話(huà),模仿老師的言行。小學(xué)階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,這時(shí)學(xué)生的情感不穩(wěn)定,心智還不健全,作為家長(zhǎng)一定要教育孩子遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定和紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)從老師的教誨,在孩子面前,樹(shù)立老師和學(xué)校良好的威信和形象!
四、配合老師工作、及時(shí)溝通。
老師是一座橋梁,是連接學(xué)校和家長(zhǎng)之間的橋梁!我們要經(jīng)常和老師進(jìn)行有效地溝通,去主動(dòng)了解孩子每個(gè)階段的情況,對(duì)于孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,都要及時(shí)地糾正、總結(jié),反饋于老師。如果我們能經(jīng)常性地有效地去溝通,孩子的道路會(huì)越走越寬敞!作為家長(zhǎng),我們除了要關(guān)注孩子的成績(jī),還要關(guān)注班級(jí)的成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展。我深有體會(huì),一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)氛圍和學(xué)校校風(fēng)會(huì)影響、造就更多的人才!優(yōu)秀的班級(jí),離不開(kāi)老師的教導(dǎo)、孩子的努力,也離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的配合!平時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)完成學(xué)校、老師布置的任務(wù);要積極地去參與學(xué)校、班級(jí)組織的活動(dòng);一定要及時(shí)地積極響應(yīng)老師的號(hào)召。眾人拾柴火焰高,我們要為孩子打造一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、講紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、拼搏活潑、和諧快樂(lè)、全面發(fā)展的優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)良校風(fēng)!家長(zhǎng)朋友們,讓我們和老師、孩子們一起努力吧!
培養(yǎng)孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù),更是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。我們家長(zhǎng)要銘記,孩子上好學(xué),考驗(yàn)的并不只是孩子,考驗(yàn)的還有我們這些家長(zhǎng)!孩子,是我們每一位父母的希望,更希望他能成為我們的驕傲!前途在望,任重而道遠(yuǎn)!
謝謝大家!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇七
尊敬的各位老師,家長(zhǎng)朋友們:
大家上午好!
我是的爸爸,非常感謝老師給我這么好一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。
剛剛老師說(shuō)了,今天是母親節(jié),我們感恩我們的母親,更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師,正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出,成就了我們孩子的優(yōu)秀。
下面我想從三個(gè)方面來(lái)交流一下自己教育孩子的一些體會(huì)和感受。
第一,家長(zhǎng)就是最好的老師。家長(zhǎng)的一言一行直接影響著孩子,孩子的好習(xí)慣和家長(zhǎng)有關(guān),孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長(zhǎng)影響。家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。比如說(shuō),要孩子自力自強(qiáng),我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節(jié)約,我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進(jìn),我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂(yōu)人,要孩子孝敬父母,我們自己就不能虐待老人;也就是說(shuō),我們不能在教育孩子時(shí)是一套,自己行動(dòng)時(shí)又是另一套,這樣是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的指引。
第二,要了解孩子、關(guān)愛(ài)孩子并幫助孩子樹(shù)立自信心。
我們的孩子,有的成績(jī)不是特別優(yōu)秀,有偏科現(xiàn)象,其實(shí)并不是孩子不夠努力,而是接受能力有高低,有的孩子語(yǔ)文成績(jī)好、有的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好、有的孩子樂(lè)感好喜歡音樂(lè)、有的孩子畫(huà)畫(huà)好喜歡美術(shù)。
所以作為家長(zhǎng),要全面了解孩子,要給孩子一個(gè)合理的定位,要知道孩子在性格、學(xué)習(xí)、生理方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的大致位置,學(xué)科中有沒(méi)有偏科等等。
和孩子在一起的時(shí)候,要多和孩子溝通,在溝通交流中感受孩子的思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
這些都掌握之后,就要幫孩子分析原因,根據(jù)原因調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)方法。幫助孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),確定一個(gè)努努力就能達(dá)到的目標(biāo)。比如說(shuō)這次班級(jí)第三十名,下次月考的目標(biāo)就是第二十五名左右。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵(lì),給予表?yè)P(yáng),幫助孩子從學(xué)習(xí)中找回自信。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,建立學(xué)習(xí)興趣。
要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn),理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難,一定要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì),少批評(píng)。
第三、科學(xué)教育、拒絕家暴。
當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者孩子不聽(tīng)你的安排時(shí)怎么辦?
就要給孩子講道理,動(dòng)之以情、曉之以理,要讓孩子明白,錯(cuò)誤的原因或者了解你安排事情的原因,讓孩子明白,什么是對(duì),什么是錯(cuò)。
別動(dòng)不動(dòng)就采取暴力手段,經(jīng)常挨打或挨罵的孩子(家暴),會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲,甚至?xí)绊懞⒆拥恼麄€(gè)人生。再說(shuō),這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期,自尊心強(qiáng),教育孩子更應(yīng)該注意方式方法。
最后我還想對(duì)孩子們說(shuō)幾句,孩子們,春天過(guò)去了,有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,時(shí)光去了,就一去不復(fù)返了,莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝,趁青春年少,奮發(fā)圖強(qiáng),為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基,莫等閑,白了少年頭,空悲切。
努力吧,孩子們,明年這個(gè)時(shí)候就面臨著中考,在今后的這一年里,相信你們一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,戒驕戒躁,以更飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中,以更優(yōu)的成績(jī)來(lái)證明你們的人生價(jià)值。
最后,祝我們的老師工作順利,家長(zhǎng)們身心愉快,更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇八
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是高三(1)班xxx同學(xué)的家長(zhǎng),今天能作為家長(zhǎng)代表坐在這里,本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了!”,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里,我想跟大家交流一下幾點(diǎn):
第一、表達(dá)我的謝意。
有人說(shuō),最苦的人群是高三學(xué)生,最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師,衷心感謝老師們,特別是班主任xx老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話(huà),當(dāng)老師的要講好一堂課,帶好一個(gè)班,把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的,學(xué)校寄予了厚望,家長(zhǎng)也寄予了厚望,老師們壓力大,精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多,連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上,這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷,不要將孩子成績(jī)不好的責(zé)任一股腦推給老師。
第二、我們對(duì)孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”。
孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無(wú)限的希望,看著孩子們一天天長(zhǎng)大,轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母,我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活,渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。高考,就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái),承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待。作為家長(zhǎng),在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,我們要把主要精力放在孩子身上,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,反而搞得孩子們緊張無(wú)比,壓力無(wú)限。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該相信我們的孩子,鼓勵(lì)我們的孩子。
第三、家長(zhǎng)要了解學(xué)校,配合學(xué)校工作。
學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會(huì)使自己的孩子如虎添翼,成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了xx老師這樣的好老師,是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn),因?yàn)閤xxx老師不僅傳授知識(shí),還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此,作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后,祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,工作順利!祝我們xxxx班的所有學(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)!
謝謝大家!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇九
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!
我是三四班__的媽媽?zhuān)浅s幸加入學(xué)校開(kāi)辦的家長(zhǎng)委員會(huì)并參與今天與大家進(jìn)行關(guān)于孩子學(xué)習(xí)交流這一會(huì)議。首先我要感謝學(xué)校為我們?cè)O(shè)立了這樣一個(gè)平臺(tái),讓我可以從學(xué)習(xí)中收獲一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn);同時(shí)也要感謝老師對(duì)我的信任。
能否按時(shí)完成每項(xiàng)作業(yè)?這學(xué)期一開(kāi)始,我女兒上課老是講話(huà),影響周邊同學(xué)和老師上課,老師就把她調(diào)到最后一個(gè)人坐,我知道這件事后,跟老師進(jìn)行溝通,通過(guò)自身的努力和老師的幫助,經(jīng)過(guò)半個(gè)月的時(shí)間,女兒改掉了壞毛病,并調(diào)到前排坐了。通過(guò)這件事,我認(rèn)識(shí)到:一旦確定孩子在校出現(xiàn)問(wèn)題,就及時(shí)教育幫助,并督促還孩子及時(shí)加以改正。多閱讀多寫(xiě)作,家長(zhǎng)可以采取跟孩子一起讀書(shū),比賽讀書(shū),互相講解書(shū)中內(nèi)容,使孩子讀書(shū)有成就感。對(duì)于字、句、詞方面的基礎(chǔ),要靠長(zhǎng)期的.積累。
我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起教育的重任,在家庭教育中當(dāng)一名合格的好家長(zhǎng),讓我們共同努力為了孩子的明天而作出一份貢獻(xiàn)。最后向三四班全體老師們致以崇高的敬意和衷心的祝福。
謝謝大家!
此致
敬禮
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇十
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友,親愛(ài)的同學(xué)們:
下午好!
很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在咱們班發(fā)言,先自我介紹一下,我是的媽媽?zhuān)紫龋?qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!謝謝您們!
說(shuō)實(shí)話(huà),面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師,我感到非常慚愧。一者我并沒(méi)有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗(yàn),二者是我的孩子在這高手如云的隊(duì)伍里也不算特別優(yōu)秀,但是,我相信每個(gè)孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星,都寄托了父母最殷切的希望!我的孩子通過(guò)老師的教育,校園的熏陶,明顯感覺(jué)他懂事了,學(xué)習(xí)自主性增強(qiáng)了,自控能力提高了,1.80的個(gè)子,玉樹(shù)臨風(fēng)的樣子,真的,打心眼里為他高興。剛才有兩位家長(zhǎng)介紹了自己的經(jīng)驗(yàn),讓我受益匪淺,在這里,我和家長(zhǎng)們一起交流一個(gè)問(wèn)題,就是關(guān)于手機(jī)的問(wèn)題。因?yàn)樵谶@件事情上,我有切身的體會(huì),體會(huì)分為三個(gè)階段:
第一階段:無(wú)所謂。我的孩子從初二暑假提出要手機(jī),考慮到和同學(xué)聯(lián)系方便,家長(zhǎng)找他方便,很自然地買(mǎi)了個(gè)簡(jiǎn)易手機(jī),但不允許帶到學(xué)校去,孩子基本能做到。確實(shí),我可以隨時(shí)隨地找到他,他有什么事也會(huì)及時(shí)打個(gè)電話(huà),很方便。
第三階段:斗爭(zhēng)。手機(jī)上網(wǎng),聊天,帶來(lái)了負(fù)面影響,做家長(zhǎng)的就要采取措施啊,從最初的周六、周日可以使用,上高中后,學(xué)校明令禁止學(xué)生帶手機(jī),沒(méi)有手機(jī)可用,孩子慢慢淡化了,對(duì)手機(jī)依賴(lài)性也減少了,但看到有的孩子仍然悄悄帶著手機(jī),尤其是有的同學(xué)還帶著高級(jí)手機(jī),心理產(chǎn)生了落差,覺(jué)得自己很委屈,由此也對(duì)我產(chǎn)生了逆反,向我要過(guò)買(mǎi)手機(jī),也鼓動(dòng)我換個(gè)智能手機(jī),要我趕得上時(shí)尚和潮流,為這事,我們也發(fā)生過(guò)激烈的沖突,孩子在他的書(shū)桌上方寫(xiě)下了’aiifouiphono’,’為iphono’,傾盡全力”兩句話(huà),我的思想上也進(jìn)行過(guò)斗爭(zhēng),但最終我堅(jiān)持了自己,并明確表示高中階段不會(huì)滿(mǎn)足他的這個(gè)要求。
第四階段:作為激勵(lì)手段。手機(jī),qq、短信、微博、微信等給人們交流提供了極大便利、提供了大量的信息,家長(zhǎng)可以隨時(shí)聯(lián)系孩子,省去后顧之憂(yōu),對(duì)于自控能力還不是很強(qiáng),處在學(xué)習(xí)階段的孩子來(lái)說(shuō),上網(wǎng),聊天,上課玩游戲,影響學(xué)習(xí),影響身心健康的問(wèn)題也非常突出,前段時(shí)間校園發(fā)生的一起意外事件,也因手機(jī)而起,綜合分析,無(wú)疑是利大于弊的。針對(duì)我鄧子玄的實(shí)際情況,這段時(shí)間,我也反思了自己是否過(guò)于武斷,是否可以采取一種激勵(lì)機(jī)制,讓他通過(guò)自己一步一步踏踏實(shí)實(shí)的努力,去獲得想要的東西,也是我和他爸爸在思考的問(wèn)題。
在座的各位家長(zhǎng),小小手機(jī),是否也成為您的煩惱呢?“嚴(yán)是愛(ài),松是害,不管不教是禍害”,在此,我作為家長(zhǎng)代表,也以一位母親的名義,建議所有家長(zhǎng)教育孩子正確對(duì)待并使用手機(jī),走讀生家長(zhǎng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校,住宿生家長(zhǎng)給孩子佩帶手機(jī),教育孩子不要帶手機(jī)在課堂,最好到營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)取消上網(wǎng)功能。在座的親愛(ài)的同學(xué),小小手機(jī),給你們帶來(lái)了快樂(lè),是否也讓你受過(guò)批評(píng)和責(zé)罵呢?請(qǐng)理解父母、老師、學(xué)校的良苦用心,對(duì)你們的嚴(yán),嚴(yán)中有慈,慈中有愛(ài),這才是最大的愛(ài)。
以上這些就是我伴隨孩子成長(zhǎng)的一些感受,如果能引起家長(zhǎng)和同學(xué)的共鳴,將是我莫大的榮幸。最后,祝老師和各位家長(zhǎng)朋友們工作愉快、身體健康,??蓯?ài)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康!謝謝大家!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇十一
各位老師、各位家長(zhǎng):。
大家好!
我是家長(zhǎng),今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問(wèn)題,老師讓我介紹一下,其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的,那就說(shuō)幾句心里話(huà)吧。
在教育孩子方面,我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子,所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。
平時(shí)我對(duì)管教既不過(guò)分嚴(yán)厲,也不過(guò)分溺愛(ài),我們的關(guān)系就像是朋友,無(wú)話(huà)不談,這樣我可以通過(guò)交談對(duì)她有更多的了解,并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。
在家里,在不影響學(xué)習(xí)的情況下,盡量讓她做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習(xí)上,從小學(xué)開(kāi)始,我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),要求她上課認(rèn)真聽(tīng)講,并按時(shí)完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成,不要讓依賴(lài)父母,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué),使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管,只是偶爾提些建議,主要靠她自覺(jué)。在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí),這是她的優(yōu)點(diǎn),但她也有很多缺點(diǎn),比如說(shuō)話(huà)隨便,學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎,需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇十二
尊敬的各位老師,家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!
隨著時(shí)間的推移,我家的孩子已經(jīng)讀五年級(jí)了,在成長(zhǎng)的過(guò)程中雖然有些磕磕絆絆,但是總體來(lái)說(shuō)還算順利。作為家長(zhǎng),首先要誠(chéng)摯地感謝各位老師對(duì)他的關(guān)心和培養(yǎng)。對(duì)孩子的教育而言,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育缺一不可,所以在對(duì)孩子的培養(yǎng)中要讓他每天都邁上一個(gè)新臺(tái)階,每天都有所收獲,有所進(jìn)步。
一、幫子女樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),形成良好的思想品質(zhì)。
我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事,孩子的教育首先是父母的責(zé)任。我也是一名老師,我常常聽(tīng)到有家長(zhǎng)這樣說(shuō)“老師,我們家的孩子我是管不了,不聽(tīng)我的,他就聽(tīng)老師的話(huà),全靠你了!”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話(huà),他首先是我們的孩子,然后才是老師的學(xué)生,怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”,我們要做好孩子的第一任老師。凡事從小事入手,從大處著眼,用言行引導(dǎo)孩子,給孩子樹(shù)立榜樣,潛移默化的幫他們形成正確的思想認(rèn)識(shí)。孩子從出生到現(xiàn)在,大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起,因此我們的言行舉止都會(huì)深深地影響孩子。教會(huì)孩子分清是非黑白,讓他懂得不以善小而不為,不以惡小而為之。
二、培養(yǎng)子女形成積極、開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)、向上的良好性格。
孩子從小有點(diǎn)膽小,并且害羞,不敢大膽表達(dá)自己的思想,瞻前顧后。家長(zhǎng)意識(shí)到這一點(diǎn)之后,有意識(shí)地帶他參加一些有意義的活動(dòng),在活動(dòng)中鼓勵(lì)他,取得小小的進(jìn)步之后就會(huì)夸獎(jiǎng)他,讓他逐步建立起自信,我覺(jué)得他已經(jīng)比原來(lái)進(jìn)步了一大步,不再是個(gè)唯唯諾諾的小學(xué)生了,這里老師的功勞是最大的,在班級(jí)里給他分配一些任務(wù)去完成,有效的鍛煉了他的表達(dá)能力和與同學(xué)相處互相交流的能力,再次感謝老師們的幫助!
三、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使其不斷進(jìn)步。
在家庭中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),我一般是不開(kāi)電視的,并且會(huì)拿本書(shū)閱讀,形成一個(gè)氛圍或者習(xí)慣,心無(wú)旁騖地與知識(shí)近距離接觸,日久天長(zhǎng),孩子也漸漸喜歡上閱讀了。幾乎所有的孩子都喜歡電子游戲,甚至有的孩子沉迷其中。我家的孩子也喜歡,但是我會(huì)控制他游戲的時(shí)間,每周最多不過(guò)兩個(gè)小時(shí)?,F(xiàn)在,他每天放學(xué)后的第一件事就是自己去完成作業(yè),毫不拖延,不懂的就給他輔導(dǎo)一下。
作為家長(zhǎng),應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子畢竟是孩子,總是貪玩,做事也很難有規(guī)劃。及時(shí)提醒他每個(gè)階段該干什么,省得臨近考試手忙腳亂。隨著年級(jí)的增加,他自己也會(huì)制定了一些小小的計(jì)劃,再加上我們的督促與幫助,完成學(xué)習(xí)任務(wù)還是比較輕松的。只有家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),才能引起孩子足夠的重視,所以我們家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。
四、家長(zhǎng)要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
作為家長(zhǎng),要當(dāng)好老師的助手,孩子放學(xué)回到家之后讓他有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),幫助孩子完成考背誦,考生字,考單詞等任務(wù)。而我們家長(zhǎng)還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。老師在教育孩子的過(guò)程中,可能會(huì)遭遇孩子的不理解,這時(shí),家長(zhǎng)就應(yīng)該曉之以情,動(dòng)之以理,讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽(tīng)孩子的片面之詞,在孩子面前對(duì)老師說(shuō)長(zhǎng)道短,這樣會(huì)使孩子對(duì)老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師,不利于孩子的成長(zhǎng)。即便真的對(duì)老師的一些做法不認(rèn)同,也要避開(kāi)孩子和老師單獨(dú)溝通。只有家長(zhǎng)和老師緊密配合,才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
總之,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,老師和家長(zhǎng)的角色都是很重要的,缺一不可。
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初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇十三
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
大家好!我是x同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝李老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。(也很惶恐,惶恐的原因是因?yàn)榈讱獠蛔惆?)老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子,使他們既學(xué)會(huì)了讀書(shū),又學(xué)會(huì)了做人(總是在實(shí)際生活中的小細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)著孩子要有愛(ài)心、孝心。
比如3.8節(jié)、感恩節(jié)老師都會(huì)教孩子回家對(duì)父母表孝心。還有最近組織的義賣(mài)、為殘疾兒童募捐等等,李老師這方面確實(shí)比別的老師更用心)。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求,是不會(huì)取得好成績(jī)的。對(duì)于孩子的教育問(wèn)題我很慚愧,真的沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,有的經(jīng)驗(yàn)也是不太成功的。那么在這里只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),目的在于與大家一起交流切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高吧。下面我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí)。
對(duì)于孩子,大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭,希望孩子每門(mén)功課滿(mǎn)分。培養(yǎng)興趣的父母,巴不得孩子頭腦靈活,點(diǎn)子多多。中規(guī)中矩的家里,盼著孩子知禮儀,識(shí)大體,不要唐突冒險(xiǎn)。等等這些吧,總之,孩子是父母的一個(gè)希望模式,硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當(dāng)然也在這群父母中,希望孩子懂事,有愛(ài)心,會(huì)思考,能上進(jìn)。孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,我覺(jué)的現(xiàn)在家長(zhǎng)煩惱的是,孩子總是不能養(yǎng)成每天回家后自覺(jué)做作業(yè)的良好習(xí)慣,這一點(diǎn)幾乎是小學(xué)孩子身上所表現(xiàn)出來(lái)的`一種“通病”。就是說(shuō)自覺(jué)性不高。下面我就孩子的自覺(jué)性說(shuō)說(shuō)我的看法:
我覺(jué)的自覺(jué)性是一種意志品質(zhì)。它指的是:不需別人督促,自己去努力做好自己應(yīng)該做的事。我認(rèn)為自覺(jué)性對(duì)孩子的成長(zhǎng)和智力發(fā)展的作用很大。
孩子的自覺(jué)性表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面:比如按時(shí)完成作業(yè)、自覺(jué)復(fù)習(xí)功課、自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是,許多孩子都不能做到這些,他們總也玩不夠,既不喜歡學(xué)習(xí),也不喜歡干活,讓家長(zhǎng)感到非常頭疼。
我就先說(shuō)我們孩子學(xué)習(xí)方面的自覺(jué)性:因?yàn)槲疑习嗟攸c(diǎn)比較遠(yuǎn),每天都是早出晚歸,孩子的學(xué)習(xí)基本沒(méi)有什么時(shí)間管。孩子放學(xué)后就自己回家做作業(yè),復(fù)習(xí)功課,等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。(可能很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為這也沒(méi)什么呀,大家不都是這樣過(guò)得嗎?哪個(gè)不是天天早出晚歸的上班。
其實(shí)還是有些不一樣的,大家都是天天上班沒(méi)錯(cuò),可家里或許都是有家長(zhǎng)或爺爺奶奶幫著的,而我們家是在沒(méi)有任何家長(zhǎng)的,也沒(méi)人接送他,放學(xué)后他自己回家,餓了就隨便買(mǎi)點(diǎn)吃的先墊補(bǔ)墊補(bǔ),或回家吃點(diǎn)水果餅干什么的。要一直到我回家才能做飯,這中間還不知道要等幾點(diǎn)才能吃上。
為什么這樣說(shuō)呢,因?yàn)槲一旧鲜?.40左右到家,這是在不堵車(chē)的情況下,到家后再做飯什么的。我沒(méi)到家的時(shí)間里,也沒(méi)有人告訴他該寫(xiě)作業(yè)了,或該干別的什么了,一切都是他自己安排,按老師當(dāng)天布置的,該讀的讀該寫(xiě)的寫(xiě)該做的做。都是自己想著搞。不依賴(lài)我們,也依賴(lài)不來(lái),我回家就忙我的了,洗菜呀做飯那。我覺(jué)得孩子這塊做得好!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!我先做一下自我介紹,我叫郝xx,是咱們班的班長(zhǎng)。我今天想在這里跟諸位家長(zhǎng)分享一下我身在303班的感受。
我從升入高中之初就在白老師的班級(jí)里。剛進(jìn)入高中時(shí),來(lái)到這個(gè)班級(jí),看到白老師的第一眼,就覺(jué)得這個(gè)老師不是那么和藹,一臉嚴(yán)肅,沒(méi)有絲毫笑容。我心里想:完了,這三年不好過(guò)了。因?yàn)樵谀菚r(shí)的我看來(lái),老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格是不好的,最起碼會(huì)讓自己過(guò)得不自在。于是,我就在老師所說(shuō)的“白色恐怖”下開(kāi)始了自己高中的學(xué)習(xí)生涯。
在高一的第一個(gè)學(xué)期,我犯過(guò)很多錯(cuò),屬于那種大錯(cuò)沒(méi)有小錯(cuò)不斷的學(xué)生。剛開(kāi)學(xué)第一天就遲到了三回,上課睡覺(jué),下課和同學(xué)打鬧,上晚自習(xí)分神不專(zhuān)心……當(dāng)時(shí)的我就是一個(gè)不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事的人,因?yàn)槲蚁胫乙院笠獙W(xué)理科,這些東西不重要。老班知道我的想法后,開(kāi)始和我交談。后來(lái)之所以選擇學(xué)文科,是因?yàn)槔蠋煹囊痪湓?huà):“選擇學(xué)文科還是理科,不是看自己目前哪科成績(jī)好,而是看你對(duì)哪科有持續(xù)學(xué)下去的動(dòng)力。”因此,我經(jīng)過(guò)思考,最終選擇了文科,而在我決定選擇文科后,老師又對(duì)我說(shuō):“并不是選擇文科就一定能留在本班,你如果沒(méi)有考出一個(gè)讓人滿(mǎn)意的成績(jī),你照樣不能留在這個(gè)班級(jí)里?!庇谑?,我開(kāi)始努力,把期中以前的課程盡力補(bǔ)上,終于在期末考試中考到了班里第二,也順利留在了303。
之前在白老師的班級(jí)里,擔(dān)任過(guò)一段時(shí)間班干部,但因?yàn)殄e(cuò)誤過(guò)多,還需要自己把自己先管理好,于是老師就讓我停職反省了一段時(shí)間。分科后,組建了新的303班,老師又重新讓我當(dāng)班長(zhǎng),并且對(duì)我說(shuō):“重新讓你當(dāng)班干部,是因?yàn)榭吹搅四愕母淖儭D銖囊粋€(gè)毛病較多的高中生,變成一個(gè)可以自我管理并幫助他人的高中生。希望你能夠越做越好,讓擔(dān)任班干部成為促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的一部分?!甭?tīng)過(guò)老師的這一席話(huà),我頓時(shí)充滿(mǎn)動(dòng)力。于是我在這個(gè)班努力奮進(jìn),把每一件事都認(rèn)真做好,不辜負(fù)每一位信任我的人。而白老師就是給予我最大動(dòng)力和幫助的人。不僅在學(xué)習(xí)上教會(huì)我如何學(xué)習(xí),還一步步引領(lǐng)我做好一個(gè)班干部。這是我升入高中,進(jìn)入這個(gè)班級(jí),遇到白老師之前從未有過(guò)的收獲。
我不再認(rèn)為他是“白色恐怖”了,我開(kāi)始覺(jué)得他是一個(gè)gps。在我成長(zhǎng)的道路上,用各種方法來(lái)指引我,不偏不倚,正直端良。在我做錯(cuò)事的時(shí)候,總是耐心給我講明其中的道理。漸漸地,白老師扮演的不僅僅是一個(gè)教師的角色,他付出的比一般教師付出的多得多。為了能讓我們有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,白老師煞費(fèi)苦心,每天晚上都要抽出一段時(shí)間來(lái)教室監(jiān)督我們,風(fēng)雨無(wú)阻,只為讓我們能安心上一會(huì)自習(xí),讓我們多學(xué)一會(huì)兒。
總之,我們的白老師為這個(gè)班級(jí)付出了很多,我認(rèn)為老師付出的辛勞超過(guò)了一個(gè)老師的本分。我覺(jué)得作為白老師的學(xué)生,非常幸運(yùn)。我記得我們老班曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“我們是因?yàn)閷W(xué)習(xí)這件事才彼此認(rèn)識(shí)的,如果不是學(xué)習(xí),我們大可不必相識(shí)。所以你們的學(xué)習(xí)成績(jī)好,才是值得我為你們真正高興的事?!彼裕蚁M荒臧胍院?,我們都可以考上一個(gè)自己滿(mǎn)意、家長(zhǎng)開(kāi)心、老師驕傲的好大學(xué)!
謝謝大家!
初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話(huà)稿篇十五
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):
你們好!我是xx爸爸。
感謝學(xué)校老師給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和各位家長(zhǎng)一起探討交流孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,我感到萬(wàn)分榮幸。
學(xué)校是孩子的第一課堂,在這里孩子擁有了能充分施展才能的廣闊空間,孩子的每一次進(jìn)步,都浸透著老師辛勤的汗水,對(duì)此,我們家長(zhǎng)心存感激,作為孩子將一生感恩! 家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是孩子的現(xiàn)實(shí)榜樣,對(duì)孩子的成長(zhǎng)同樣起著至關(guān)重要的作用。在此我有幾點(diǎn)拋磚引玉之談,敬請(qǐng)各位老師、家長(zhǎng)指正。
我今天的交流題目是:
春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,言傳身教先樹(shù)德。
每一位家長(zhǎng)都希望孩子將來(lái)成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜耍覀冞^(guò)去一個(gè)時(shí)期卻只注重“才”,而忽略了“德”的培養(yǎng)。其實(shí),“才”具有多樣性,三百六十行,行行出狀元。“德”具有共同點(diǎn),那就是正確的道德價(jià)值觀(guān)。而家庭教育的最大特點(diǎn)便是在不斷豐富孩子的知識(shí)的同時(shí),潤(rùn)物無(wú)聲地示范和培養(yǎng)孩子如何去做人。
家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地影響孩子,作為家長(zhǎng)就要先樹(shù)德。孔子說(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!蔽覀兠刻鞜岵】吹桨胍?,麻將搓個(gè)通宵,開(kāi)車(chē)逆向行駛,隨口臟話(huà)粗話(huà)。這些看似平常的行為就會(huì)直接影響孩子。
善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),學(xué)會(huì)尊重孩子。
最膽小怯懦的孩子,偶爾也會(huì)有大膽的舉動(dòng),調(diào)皮好動(dòng)、表現(xiàn)差的孩子偶爾也會(huì)做得很好,也許在外人看來(lái)微不足道,但做家長(zhǎng)的必須努力捕捉這些稍縱即逝的閃光點(diǎn),給予必要的客觀(guān)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),及時(shí)予以強(qiáng)化,避免用別人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷自己的孩子。
比如我們家孩子,由于過(guò)去的種種原因,孩子英語(yǔ)特別差,三年級(jí)轉(zhuǎn)入大雁塔小學(xué)時(shí),英語(yǔ)測(cè)試0分,但我們注意到孩子口語(yǔ)發(fā)音方面的長(zhǎng)處,適時(shí)給予鼓勵(lì),以此來(lái)逐步建立孩子的自信心、自尊心,改變她的一些不良行為習(xí)慣,對(duì)孩子的教育產(chǎn)生了更好的效應(yīng)?,F(xiàn)在她的英語(yǔ)成績(jī)經(jīng)常保持在滿(mǎn)分水平。
尊重他人,才能自重,這是一種能力和美德。
現(xiàn)在的孩子普遍存在“只知受人愛(ài),不知愛(ài)別人”的現(xiàn)象。缺少互愛(ài)精神,對(duì)別人、集體的事漠不關(guān)心;缺乏平等、公正的意識(shí),對(duì)損害別人利益的事無(wú)動(dòng)于衷;對(duì)老師、家長(zhǎng)付出的辛勞和心血不懂得珍惜……在孩子中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象,真實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些不良意識(shí),正在潛移默化地污染著孩子的心靈。
(學(xué)習(xí))習(xí)慣評(píng)價(jià)榜”等活動(dòng),互動(dòng)教育。例如:孩子曾經(jīng)認(rèn)為老師、家長(zhǎng)重視自己的學(xué)習(xí)是為了老師和家長(zhǎng)自己,針對(duì)這一問(wèn)題我們給孩子講解《中華五千年》等歷史故事,讓孩子明白老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)是應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,是人類(lèi)文明代代傳承的需要,孩子也懂得了做好孩子、努力學(xué)習(xí)不但是尊重老師和家長(zhǎng)的表現(xiàn),更是對(duì)自己的尊重,只有懂事、學(xué)習(xí)好才能贏(yíng)得同學(xué)們和大家的尊重。
曹雪芹先生在《紅樓夢(mèng)》里提出的“不嚴(yán)不能成器,過(guò)嚴(yán)恐生不虞”這短短十二個(gè)字,精辟地指出了家長(zhǎng)對(duì)子女的教育觀(guān),這也是我們家長(zhǎng)對(duì)子女教育的共同心得。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。
謝謝大家!