心得體會(huì)可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整自己的行動(dòng)，提高工作效率。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧，如使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和引用適當(dāng)?shù)睦C。希望這些心得體會(huì)能為大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助，讓我們更深入地思考和總結(jié)。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一
9個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，實(shí)習(xí)期間我和同學(xué)輪轉(zhuǎn)了神外，兒科，婦產(chǎn)科，手術(shù)室，重癥監(jiān)護(hù)室，急內(nèi)等等，醫(yī)院的老師們都很有耐心，對(duì)于一開(kāi)始什么都不懂的我們細(xì)心而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟虒?dǎo)我們，給我們動(dòng)手的機(jī)會(huì)，在征得患者的同意下，讓我們進(jìn)行有創(chuàng)操作。其中讓我印象最深刻的是急診內(nèi)科。
在內(nèi)科的工作和外科大致上大同小異，按時(shí)按點(diǎn)測(cè)血糖，量血壓，量體溫；換換鹽水，給病人吸氧。在來(lái)急內(nèi)之前，我一直以為死亡離我們很遙遠(yuǎn)，直到有一次我給一位老爺爺量血壓，他每次都會(huì)很有禮貌的說(shuō)謝謝，謝謝，第二天我再去量血壓的時(shí)候，他已經(jīng)去世了；我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的生命是如此的珍貴而又脆弱，看著身邊病人的家屬一個(gè)個(gè)哭得不能自已，我開(kāi)始感嘆，我們是多么需要珍惜身邊的親人朋友們。
每次來(lái)新病人的時(shí)候，我們都要給他們量生命體征，看著他們顫顫巍巍的手和行動(dòng)不便的身體，我想起我的爺爺奶奶，多么希望他們一直健健康康的，不要被疾病困擾著。
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我做好了有時(shí)候不被患者理解的準(zhǔn)備；但真的遇到了不理解的家屬，我心里很不是滋味，但是也被有的患者所感動(dòng)，這些感動(dòng)可能就是我們?yōu)槿嗣穹?wù)的動(dòng)力吧。
實(shí)習(xí)的日子雖然已經(jīng)結(jié)束了，我相信隨著更進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，我會(huì)獲得更多的知識(shí)，擁有更豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)以一名嚴(yán)格要求自己，努力完成本職工作為標(biāo)準(zhǔn)的為人民負(fù)責(zé)的護(hù)士。
轉(zhuǎn)眼之間，我到臨床實(shí)習(xí)已有3個(gè)星期了。實(shí)習(xí)是將我們所學(xué)的理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的良好開(kāi)端，是我們邁向臨床的第一步。
在附院實(shí)習(xí)的3個(gè)星期里，讓我感慨萬(wàn)千。實(shí)習(xí)的第一天，我覺(jué)得自己很迷茫，對(duì)臨床的工作處與比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)與自己再這樣得新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型得概念。慶幸得是，我們有老師為我門(mén)介紹血液科的情況，介紹一些規(guī)章，使得我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)進(jìn)入了狀態(tài)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們每天做的最多的就是查房、寫(xiě)病歷、病程記錄、出院小結(jié)等，就是這些看似簡(jiǎn)單的內(nèi)容卻磨練了我的意志和耐心，老師一而再再而三的修改而我一而再再而三地重抄，我知道這是老師對(duì)我的嚴(yán)格要求，對(duì)我以后的醫(yī)學(xué)生涯打下很不錯(cuò)的基礎(chǔ)。
靜下心來(lái)總結(jié)了一下，首先就是體會(huì)到什么是“書(shū)到用時(shí)方恨少”，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的理論知識(shí)學(xué)的自我感覺(jué)還不錯(cuò)，但在查房老師問(wèn)我一些相關(guān)的知識(shí)時(shí)我卻啞口無(wú)言。其次，動(dòng)手能力不強(qiáng)。臨床實(shí)習(xí)的'一大特點(diǎn)就是有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，如我在血液科做的骨穿、心內(nèi)側(cè)心電圖、測(cè)肌紅肌鈣、bnp等，第一次做的時(shí)候總是手忙腳亂的，頻頻在細(xì)節(jié)上出錯(cuò)。再次，到病房實(shí)習(xí)，接觸最多得是病人，我們剛到臨床的實(shí)習(xí)生最重要的一件事就是問(wèn)病史，雖然我們?cè)趯W(xué)診斷、內(nèi)科是有過(guò)問(wèn)診的經(jīng)歷，可這回到了臨床思路變得不清晰了，往往疏忽關(guān)鍵內(nèi)容。最后，老師工作繁忙，花在我們身上的時(shí)間是有限的。
雖然實(shí)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到種種困難，但我會(huì)保持十足的動(dòng)力和干勁，在接下來(lái)的日子里我應(yīng)加強(qiáng)我的臨床思維的培養(yǎng)、加強(qiáng)各方面能力的培養(yǎng)。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二
在xx醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。
在實(shí)習(xí)期間，本人對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好。并且努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中，我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治；掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛(ài)心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三
第一段：引出主題，補(bǔ)充實(shí)習(xí)背景（大約200字）。
作為醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是我們進(jìn)一步了解醫(yī)學(xué)知識(shí)和提升專(zhuān)業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)。在臨床醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我有幸進(jìn)入醫(yī)生的世界，親身體驗(yàn)醫(yī)生的工作和責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間，我深刻感受到了醫(yī)學(xué)的無(wú)盡魅力，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第二段：分享實(shí)習(xí)的第一印象和遭遇（大約300字）。
進(jìn)入醫(yī)院的第一天，我感受到了濃厚的醫(yī)療氛圍。白衣飄飄的醫(yī)生們專(zhuān)注而又細(xì)致地治療病人，護(hù)士們忙碌地穿梭在病房中，患者們則神情焦慮地等待著治療。我第一次見(jiàn)到了手術(shù)室的場(chǎng)景，那里的醫(yī)生們手腳麻利地進(jìn)行手術(shù)操作，技術(shù)純熟而又精湛。然而，我也遭遇到了實(shí)習(xí)生的困惑和挫折。醫(yī)學(xué)知識(shí)的繁雜和復(fù)雜讓我眼花繚亂，我發(fā)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)還非常薄弱。但我意識(shí)到，只有經(jīng)歷過(guò)這些困難和挫折，才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三段：解釋實(shí)習(xí)期間的收獲和體會(huì)（大約300字）。
隨著實(shí)習(xí)的深入，我開(kāi)始逐漸適應(yīng)醫(yī)院的工作和病人的需求。每天與患者交流，給予他們關(guān)懷和支持，讓我對(duì)患者的痛苦和苦惱有了更深入的了解。我還有機(jī)會(huì)觀(guān)摩了一些手術(shù)，親眼目睹了生命的誕生和掙扎，這讓我更加珍惜生命的寶貴。此外，我學(xué)會(huì)了如何與醫(yī)生和護(hù)士合作，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。這段時(shí)間對(duì)我的成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)方向的確定起到了關(guān)鍵的作用。
第四段：探討實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的影響（大約300字）。
臨床醫(yī)院實(shí)習(xí)讓我對(duì)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)更加堅(jiān)定了信心。我深知醫(yī)生不僅僅是醫(yī)治病人的技術(shù)員，更是一個(gè)治愈身心的使者。實(shí)習(xí)期間，我看到了醫(yī)療事業(yè)所帶給患者和家庭的巨大影響，這讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)選擇更加堅(jiān)定。我決定進(jìn)一步深化自己對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)技能，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生做好準(zhǔn)備。
第五段：總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)歷及對(duì)自身成長(zhǎng)的思考（大約200字）。
在臨床醫(yī)院實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里，我經(jīng)歷了很多事情，也取得了很多成長(zhǎng)。我感謝實(shí)習(xí)期間得到的契機(jī)，讓我更加深刻地了解了醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。實(shí)習(xí)的過(guò)程艱辛而充實(shí)，讓我意識(shí)到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的神圣和偉大，也讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。在未來(lái)的日子里，我將持續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷將成為我醫(yī)學(xué)之旅中寶貴的財(cái)富，我將永遠(yuǎn)懷念這段難忘的時(shí)光。
以上就是我的臨床醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)。通過(guò)這段實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷，我對(duì)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃更加堅(jiān)定。實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的寶貴，讓我更加堅(jiān)信醫(yī)學(xué)是我追求的夢(mèng)想和事業(yè)。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四
在臨床實(shí)習(xí)四個(gè)月了，在此談?wù)剛€(gè)人的實(shí)習(xí)感悟，及疑惑。希望在疲倦時(shí)，實(shí)習(xí)廣大同學(xué)能夠互相鼓勵(lì)一下。
首先介紹一下我們醫(yī)院輪轉(zhuǎn)制度吧，臨床七年制第五年開(kāi)始臨床輪轉(zhuǎn)一年，大內(nèi)科、大外科、婦兒、輔助科室各三個(gè)月。這樣算下來(lái)具體到某個(gè)科室的時(shí)間就是很少了。我現(xiàn)在已經(jīng)輪轉(zhuǎn)過(guò)大外科、婦科，目前正在兒科實(shí)習(xí)。上臨床四個(gè)月了，從剛開(kāi)始的激情、期盼到現(xiàn)在的淡定、失落。
上臨床的時(shí)候摩拳擦掌，想到自己4年的理論知識(shí)馬上就要用上臨床，當(dāng)時(shí)是很激動(dòng)的。但是等我們真正上了臨床才發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)和臨床相差還是蠻大的，臨床的東西活，一些手術(shù)指征可以適當(dāng)放寬。我在婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)時(shí)，流產(chǎn)病人常規(guī)藥流+清宮，但是外院進(jìn)修的醫(yī)生就說(shuō)他們醫(yī)院是藥流后b超無(wú)異常就不用清宮的。所以我們?cè)谡莆沾笤瓌t的前提下，是可以根據(jù)臨床靈活應(yīng)用的。
經(jīng)過(guò)了前面的外科、婦產(chǎn)科突然到了兒科，剛開(kāi)始有點(diǎn)不習(xí)慣，外科的工作節(jié)奏整體要比內(nèi)科快，兒科上午的主要工作就是查房，病例書(shū)寫(xiě)方面較外科系統(tǒng)也是要求的更加嚴(yán)格。對(duì)于我們剛上臨床實(shí)習(xí)同學(xué)，與外科比，內(nèi)科在培養(yǎng)臨床思維，把臨床操作和病例相關(guān)聯(lián)，醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言的組織培養(yǎng)上有很大的優(yōu)勢(shì)。剛開(kāi)始我進(jìn)兒科就覺(jué)得每天寫(xiě)寫(xiě)病程沒(méi)什么意思，后來(lái)漸漸的才知道，寫(xiě)的所有東西就是我們對(duì)一個(gè)病人的臨床診治過(guò)程，也就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。
現(xiàn)在還在實(shí)習(xí)中，跟以前單獨(dú)上課時(shí)比較，責(zé)任心重了很多。以前是對(duì)自己負(fù)責(zé)就行了，現(xiàn)在是你有多大的不樂(lè)意，多少的不情愿，你還是得每天到崗。因?yàn)槟阋粋€(gè)人的去與不去已經(jīng)不是一個(gè)人的事情了，我們要對(duì)病人負(fù)責(zé)，帶教老師交給了我床位，我要對(duì)老師的信任負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了激情階段，有時(shí)候抱怨自己為什么會(huì)在這做無(wú)償?shù)淖罾鄣幕?因?yàn)槲覀兪裁炊疾欢?，我們要不斷學(xué)習(xí)，這就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程?，F(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境這么差，醫(yī)生待遇這么差，現(xiàn)在又弄個(gè)三年住院醫(yī)出來(lái)，實(shí)習(xí)的動(dòng)力像漏油的馬達(dá)一樣。但是我們現(xiàn)在又能做什么呢?學(xué)好本事，練得一身鐵頭功才是正道!
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五
不知不覺(jué)已經(jīng)在全國(guó)百姓放心醫(yī)院-湘鄉(xiāng)市人民醫(yī)院內(nèi)外科(心內(nèi)，骨科，腫瘤血液科)實(shí)習(xí)兩個(gè)多月了，這也是我在離開(kāi)學(xué)校以來(lái)，第一次真正的上臨床，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一切都是那么新鮮，離開(kāi)了枯糙的書(shū)本，面對(duì)著的是活生生的病人，而我，也面臨著學(xué)生跟實(shí)習(xí)醫(yī)生的角色轉(zhuǎn)換。
在我們下科之前經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，可是這些培訓(xùn)對(duì)于我們從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)臨床工作的我們，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要適應(yīng)和學(xué)習(xí)很多東西。我把在各個(gè)科室學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
1、訂個(gè)目標(biāo)。
2、迅速適應(yīng)醫(yī)院的學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)不同，剛剛實(shí)習(xí)的同學(xué)可能很深有體會(huì)，沒(méi)有課室，沒(méi)有教材，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試。我剛開(kāi)始也暈了，感覺(jué)自己太多東西不會(huì)了，又有太多的活兒等著我們?nèi)プ隽?，?xiě)病例、病程、貼化驗(yàn)單等瑣細(xì)的活兒。我認(rèn)為：邊干邊學(xué)，干就是學(xué)。既然在臨床學(xué)習(xí)就是應(yīng)該是“實(shí)踐第一”，它意味著你要去干有關(guān)診斷、搶救、觀(guān)察、治療一切大大小小的事情，在科里絕大多數(shù)時(shí)間是在干活，而不是在看書(shū)，這就需要我們?nèi)ミm應(yīng)在臨床上的學(xué)習(xí)方式，并不是像有些同學(xué)說(shuō)的一樣，在病房工作又忙又累，啥都學(xué)不到，其實(shí)這是方法不得當(dāng)。我的適應(yīng)方法是，看書(shū)結(jié)合臨床，上班看病，下班看書(shū);比如來(lái)了一個(gè)類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的患者，我會(huì)先把類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎這章看一遍，掌握其診療規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，然后再觀(guān)察類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎病人的情況，對(duì)照書(shū)本，書(shū)本-實(shí)踐-書(shū)本-再實(shí)踐。事先看書(shū)可以指導(dǎo)你的臨床實(shí)踐，事后看書(shū)可以對(duì)你的臨床實(shí)踐予以校正、補(bǔ)充和深化。對(duì)于我們這些初出校門(mén)的實(shí)習(xí)生，在學(xué)校里看書(shū)是為了學(xué)習(xí)，而在臨床工作中看書(shū)則是為了實(shí)踐。
3、注重細(xì)節(jié)在病房里工作，不但要記住病人的主要癥狀、體征和輔助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細(xì)節(jié)：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細(xì)節(jié)。我們得經(jīng)常去查房，和患者交流，了解患者病情變化情況，了解患者的既往史、藥物過(guò)敏史等等。實(shí)習(xí)前，我買(mǎi)了本小本子，現(xiàn)在終于派上用場(chǎng)了，我把患者每天的情況、用藥后的反應(yīng)、檢查結(jié)果都記錄在案，有時(shí)間的時(shí)候就翻翻小本子，有時(shí)候真的會(huì)對(duì)你有所幫助。我科就收過(guò)這樣一個(gè)病人，該患者是以重疊綜合癥(類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎+硬皮病)收入我科的，入院之后有日查房問(wèn)病史，患者有眼干、口干、吞咽干性食物困難的病史，馬上想到是不是合并“干燥綜合征”，追查腮腺活檢和上消化道鋇餐，很快就證實(shí)該患者確實(shí)合并“干燥綜合征”，這就要求我們實(shí)習(xí)生重視細(xì)節(jié)觀(guān)察和病史追蹤，從小的事情做起，給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制定膳食方案，給有損傷的患者包扎換藥等等。
4、培養(yǎng)思維在臨床工作，我覺(jué)得要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維，這點(diǎn)也是我有所欠缺的，臨床思維是臨床醫(yī)生接觸病人后形成初步臨床診斷和制定合理治療方案的基本思維形式，是臨床醫(yī)生的基本功。要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維，就要求實(shí)習(xí)醫(yī)生詳細(xì)正確的詢(xún)問(wèn)病史和體格檢查，盡量掌握病人所有疾病的相關(guān)信息是進(jìn)行正確臨床思維的關(guān)鍵，盡管現(xiàn)在先進(jìn)檢查設(shè)備很多，但是輔助檢查只能取到輔助診斷，印證結(jié)果的作用，只有詳細(xì)的病史和可靠的體征才是對(duì)疾病推理性分析的客觀(guān)依據(jù)。此外，還要建立嚴(yán)密的邏輯思考，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們實(shí)習(xí)生要善于思考，勤于思辨，但切忌不科學(xué)，不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹奥?lián)想”，應(yīng)對(duì)病人信息進(jìn)行選擇性編碼，結(jié)合病人主要表現(xiàn)及其相關(guān)的背景因素，將各個(gè)方面的“癥狀”整合起來(lái)思考，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，有限度地尋找相關(guān)理論來(lái)解釋?zhuān)罱K獲得正確的診斷和治療方案。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。
這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺?？傊诟兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
夢(mèng)寐以求的生產(chǎn)實(shí)習(xí)終于與我相約，從步入護(hù)校的那一刻起，實(shí)習(xí)就與我們隔江相望，在這艱難而又充滿(mǎn)成功喜悅的江橋上，我們只有一步一個(gè)踏實(shí)的腳印才能勝利度過(guò)。
剛邁入生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)臨床的工作程序也比較陌生，看著老師忙碌的樣子，我們就像熱鍋上的螞蟻不知所措。我可以算是一個(gè)幸運(yùn)兒，實(shí)習(xí)第一天，由于我的老師下夜班，我和馬蕊老師上的藥班，在她的細(xì)心帶領(lǐng)下，我熟悉了整個(gè)藥班的工作程序及出入院所需的各種手續(xù)，她耐心的給我講解了病房環(huán)境以及處置室內(nèi)各種藥物的合理安排，她對(duì)工作中的認(rèn)真態(tài)度讓我從中學(xué)會(huì)了很多，也感受至深，隔了一天輪到我和李冬梅老師上治療班，老師叮囑我一定注意無(wú)菌操作，三查七對(duì)，以免馬虎出錯(cuò)，我開(kāi)始真正的進(jìn)入角色，按照老師所說(shuō)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，改變了以前課間實(shí)習(xí)在大科室配藥的毛病，真正的按照無(wú)菌操作去時(shí)刻要求自己，棉簽要用鑷子夾，磨完的安瓶要用棉簽消毒，以免微量屑物進(jìn)入安瓶，對(duì)患兒造成不利。初入兒科病房的我，被患兒哭得暈頭轉(zhuǎn)向，有一種厭惡感，但看見(jiàn)老師那么有愛(ài)心的鼓勵(lì)患兒轉(zhuǎn)移他們的注意力，看著家長(zhǎng)和患兒淚流滿(mǎn)面時(shí)，我的心像碎了一樣，我應(yīng)該改變態(tài)度，他們那么痛苦，我應(yīng)該為他們排憂(yōu)解難，而不是火上澆油，面對(duì)一些不講理的家屬，我們也保持著和藹態(tài)度，只要我們做到就行，在這半個(gè)月里，我穿刺了幾回，有成功也有失敗，每當(dāng)看見(jiàn)藥液滴入患兒體內(nèi)時(shí)，就有一種欣慰感，雖然只是簡(jiǎn)單的操作，我也從中品嘗到成功的喜悅。14天雖然時(shí)間不長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了整個(gè)工作程序，也建立了良好的護(hù)患關(guān)系，每天都是忙中有細(xì)?，F(xiàn)在換科了，但我對(duì)兒科有種眷戀感，就像大雁冬天向南飛，離開(kāi)自己的家一樣，全科的醫(yī)護(hù)人員齊心協(xié)力，像一個(gè)大家庭，我也體驗(yàn)到了人際關(guān)系的重要性。
作為我們這些白衣戰(zhàn)士的后備役，我們會(huì)加倍努力，在各科室做好各項(xiàng)工作，不出現(xiàn)任何差錯(cuò)，給各科室留下好印象，明年的我們也以?xún)?yōu)秀畢業(yè)生的身份加入這個(gè)群體，也成為真正的白衣戰(zhàn)士，在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，貢獻(xiàn)出一份微薄的力量，為自己所愛(ài)的護(hù)理事業(yè)添磚加瓦。
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醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六
第一段：引言（100字）。
臨床醫(yī)院實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生必須經(jīng)歷的一段旅程。在實(shí)習(xí)期間，我有幸獲得了在一家頂尖醫(yī)院的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)習(xí)期間的一些心得體會(huì)。
第二段：深入實(shí)習(xí)（300字）。
在實(shí)習(xí)期間，我能夠深入了解到臨床醫(yī)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。我參與了許多臨床病歷的討論會(huì)，從中學(xué)到了如何準(zhǔn)確地診斷疾病以及選用合適的治療方案。同時(shí)，我有機(jī)會(huì)觀(guān)察和參與一些重要的手術(shù)，如心臟手術(shù)和腦部手術(shù)。這些經(jīng)歷深深地激發(fā)了我對(duì)醫(yī)學(xué)的熱情與探索欲望。
此外，我還參與了一些例行的檢查和治療工作。我意識(shí)到，醫(yī)生的責(zé)任不僅僅是針對(duì)疾病進(jìn)行診斷和治療，還包括對(duì)病人進(jìn)行全面的護(hù)理和關(guān)懷。在與病人的交流中，我學(xué)到了如何與他們建立良好的溝通和信任關(guān)系，以及如何盡可能地滿(mǎn)足他們的需求和要求。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通（300字）。
在實(shí)習(xí)期間，我最大的收獲之一就是懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及如何與他人有效地進(jìn)行溝通。在一個(gè)臨床醫(yī)院，醫(yī)生、護(hù)士和其他工作人員需要緊密合作才能提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。我與其他實(shí)習(xí)生和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了大量的合作，通過(guò)共同努力，我們能夠更好地管理和照顧病人。
與此同時(shí)，我在與病人交流的過(guò)程中，也學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)和理解他們的需求。作為一名醫(yī)生，我們不僅需要具備出色的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，還需要有溫暖的心靈和愿意傾聽(tīng)的耳朵。通過(guò)與病人的溝通，我能夠更好地理解他們的病情和情緒，并提供相應(yīng)的支持和安慰。
第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)與困難（300字）。
在實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。臨床醫(yī)學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)壓力和不確定性的領(lǐng)域，我們需要時(shí)刻保持冷靜和應(yīng)對(duì)種種情況。有時(shí)，病人情況的變化可能比我們預(yù)期的更加復(fù)雜和嚴(yán)重，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。然而，我通過(guò)實(shí)踐和反思不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這使我更加成熟和自信。
此外，實(shí)習(xí)期間的長(zhǎng)時(shí)間工作和緊張地學(xué)習(xí)也對(duì)我的身體和心理產(chǎn)生了一定的壓力。然而，我通過(guò)規(guī)律的作息和合理的調(diào)節(jié)，保持了身心的健康。我意識(shí)到，保持良好的工作與生活平衡對(duì)一個(gè)醫(yī)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)臨床醫(yī)院實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，還學(xué)到了許多關(guān)于生活和人性的道理。我體驗(yàn)到了醫(yī)生面臨的挑戰(zhàn)和壓力，也感受到了醫(yī)患之間的情感紐帶。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力，成為一名具有同理心和創(chuàng)新精神的醫(yī)生。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我能夠?yàn)楦嗟牟∪颂峁┯行У尼t(yī)療幫助和關(guān)懷。
總結(jié)：臨床醫(yī)院實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)與專(zhuān)業(yè)醫(yī)生和其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的合作，我們能夠全面了解臨床醫(yī)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)如何診斷和治療疾病，并與病人建立良好的溝通和信任關(guān)系。同時(shí)，我們也面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力，需要具備冷靜和應(yīng)對(duì)的能力。通過(guò)臨床醫(yī)院實(shí)習(xí)，我們能夠成長(zhǎng)為更好的醫(yī)生，為社會(huì)健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七
實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生必要不可缺少的學(xué)習(xí)階段，作為一個(gè)在臨床經(jīng)驗(yàn)上十分欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫(yī)師、護(hù)士和患者本人都是值得請(qǐng)教的老師。因此，我保持謙虛、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加病房所有的學(xué)習(xí)、醫(yī)療、討論等活動(dòng)，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。
在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)管理和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對(duì)監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來(lái)得心應(yīng)手。特別安排專(zhuān)科疾病知識(shí)講座，即對(duì)胸心外科常見(jiàn)病的介紹，使我對(duì)胸心外科疾病有一定的認(rèn)識(shí)，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。此外，還進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理方面帶教，如對(duì)病人術(shù)前、心理護(hù)理和生活護(hù)理。
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，先進(jìn)電子儀器在臨床的普遍應(yīng)用，這對(duì)護(hù)士也提出了更高的要求，不但要有高度的責(zé)任感，還要學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)的`技能。我在胸心外科重癥病房的實(shí)習(xí)中掌握重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)技能，對(duì)臨床護(hù)理的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有所提高。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我了解操作的目的、意義，操作注意事項(xiàng)和操作不當(dāng)?shù)奈：π?，其次才知道有的操作必須親身體驗(yàn)，才能掌握技巧，熟練掌握方法和技巧后才能在病人身上進(jìn)行操作。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中。我始終以實(shí)事求是的觀(guān)點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，從一點(diǎn)一滴做起，因?yàn)檫@是對(duì)患者、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。
時(shí)光荏苒恍如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼三個(gè)月的實(shí)習(xí)期已接近尾聲。這期間我們先后進(jìn)入市中心醫(yī)院的質(zhì)控科、醫(yī)務(wù)科及科教科學(xué)習(xí)，回想起這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，倍感充實(shí)，收獲良多。
首先是質(zhì)控科，質(zhì)控科是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn)科室，科室為我們制定了詳細(xì)的實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃。老師首先強(qiáng)調(diào)了醫(yī)院質(zhì)量管理工作的重要性，在這里我們了解了醫(yī)院質(zhì)量管理的體系建設(shè)及架構(gòu)，掌握了全面質(zhì)量管理與全程質(zhì)量控制的實(shí)施辦法以及質(zhì)量管理工具的應(yīng)用，學(xué)習(xí)了不良事件管理制度及上報(bào)處理流程。此外，我們還有幸跟隨老師參與了科室質(zhì)控分析會(huì)及全院季度大檢查。在統(tǒng)計(jì)室，我們學(xué)習(xí)了醫(yī)院內(nèi)部數(shù)據(jù)的收集整理、院內(nèi)數(shù)據(jù)交流、對(duì)外數(shù)據(jù)上報(bào)，并對(duì)各類(lèi)報(bào)表分析有所了解。在病歷質(zhì)控專(zhuān)家室，我們學(xué)習(xí)了病歷質(zhì)控相關(guān)制度及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、病歷質(zhì)控?cái)?shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)及評(píng)估。在病案室，我們除了掌握病案室基本工作流程及內(nèi)容之外，老師還定期對(duì)我們進(jìn)行drg及編碼相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。值得一提的是，我們還與老師們一起進(jìn)行常態(tài)化線(xiàn)上考試，真正做到了理論結(jié)合實(shí)踐。
其次是醫(yī)務(wù)科和科教科，在這里老師給我們講述了科室的主要工作內(nèi)容，我們對(duì)醫(yī)院的整體的工作情況有了更全面深入的了解。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八
那一天，我懷著一份美好的盼望離開(kāi)了母校。我希望我的未來(lái)絢麗璀璨，我希望我是一粒即使被埋在沙子里，卻依然能發(fā)光的金子。
那一天，我踏進(jìn)了xx市第一人民醫(yī)院，一個(gè)我實(shí)習(xí)的地方。在這我將不斷提高自己的操作技能，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷增長(zhǎng)自己的社會(huì)經(jīng)歷。
時(shí)光總是在不經(jīng)意間悄然從指間溜走，來(lái)到xx市第一人民醫(yī)院已有三個(gè)星期，我第一個(gè)輪值的'科室是臨床研究所。這三個(gè)星期里主要跟著老師學(xué)習(xí)乙型肝炎病毒dna定量檢測(cè)，丙型肝炎病毒rna定量檢測(cè)，地中海貧血基因診斷，葡萄糖—6—磷酸脫氫酶（g—6—pd）定量檢測(cè)和多腫瘤標(biāo)志物定量檢測(cè)等。
在臨床研究所實(shí)習(xí)的這三個(gè)星期，我無(wú)數(shù)次被深深的感動(dòng)。
第一天去到臨床研究所，老師很耐心地教我編號(hào)、錄入，期間老師時(shí)不時(shí)沖我微笑，對(duì)我豎起大拇指，我覺(jué)得好溫暖，在這里我有家的感覺(jué)。錄入的工作雖然簡(jiǎn)單，但是一旦弄錯(cuò)，后面的工作將前功盡棄，此時(shí)此刻我感到臨床工作責(zé)任重大。
第一次進(jìn)入pcr實(shí)驗(yàn)室，老師細(xì)心地教我每一個(gè)加樣的步驟，提醒我實(shí)驗(yàn)過(guò)程的注意事項(xiàng)，并且給我動(dòng)手的機(jī)會(huì)。還記得那一次，我和李老師做乙型肝炎病毒dna定量檢測(cè)，在加樣的過(guò)程中，我把兩個(gè)患者的血清加到了同一支ep管上，老師看到后，不但沒(méi)有罵我，反而很和藹地對(duì)我說(shuō)：“你看看自己哪里犯錯(cuò)了，自己檢查出來(lái)下次你就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。”最后老師給我指出來(lái)，并對(duì)我說(shuō)：“你剛剛來(lái)實(shí)習(xí)，犯錯(cuò)誤不能說(shuō)是應(yīng)該的，但是是不可避免的，慢慢來(lái)，不用急，加油?！边€有一次，我和曾老師做丙型肝炎病毒rna定量檢測(cè)，在加樣的過(guò)程中，我的手抖的厲害，老師對(duì)我說(shuō)：“你要知道你現(xiàn)在剛剛開(kāi)始，抖是正常的，要是你自己都覺(jué)得自己不正常，那么你會(huì)抖的更加厲害?！边@些話(huà)語(yǔ)雖然平常，但是它卻給了我很大的鼓舞。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我的操作技能得到了很大的提高，我很開(kāi)心，我很興奮，我感謝所有幫助我的老師。
實(shí)習(xí)才剛剛開(kāi)始，后面還有很長(zhǎng)的路，還有很多挑戰(zhàn)等著我去闖，我有信心能很好的完成剩下的實(shí)習(xí)任務(wù)，我會(huì)加倍努力去充實(shí)自己，完善自己。醫(yī)學(xué)學(xué)無(wú)止境，我的醫(yī)學(xué)路任重而道遠(yuǎn)。我要向那些醫(yī)德高尚的前輩看齊，孜孜不倦，持之以恒。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇九
可現(xiàn)實(shí)中，許多年輕醫(yī)生對(duì)從醫(yī)頭xx年的基礎(chǔ)積累過(guò)程缺乏認(rèn)識(shí)，缺少思想準(zhǔn)備，收獲與進(jìn)步不大，有不少人甚至停滯不前了或后退了，很難攀上第二或第三個(gè)xx年的高層階梯。
看一看前輩的做法，了解他們當(dāng)年是怎樣打基礎(chǔ)的，無(wú)疑會(huì)對(duì)我們大有裨益。吳階平院士講自己做實(shí)習(xí)醫(yī)生、住院醫(yī)師時(shí)的經(jīng)歷，核心是“為做好醫(yī)生學(xué)本領(lǐng)”。當(dāng)時(shí)，不論在病房見(jiàn)習(xí)還是聽(tīng)課、讀書(shū)，吳老都是本著學(xué)本領(lǐng)的目的，對(duì)臨床中的所見(jiàn)所聞，教師和上級(jí)醫(yī)生的言行舉止，分析問(wèn)題的方法，各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，都進(jìn)行觀(guān)察和思考，努力從中學(xué)到本領(lǐng)。他舉例說(shuō)，診療了幾例闌尾炎后，感到臨床表現(xiàn)、病理表現(xiàn)、手術(shù)難度有不少差異。遂給自己提出要求，術(shù)前盡量分析炎癥的程度，腹膜腔內(nèi)的反應(yīng)，闌尾內(nèi)有無(wú)糞石，闌尾的位置等，在病歷中記錄對(duì)上述問(wèn)題的看法、根據(jù)。為達(dá)目的，在病史采集、體檢、臨床分析中更加細(xì)致周到。同一個(gè)病例，有意識(shí)地對(duì)待后，所取得的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)多于一個(gè)簡(jiǎn)單的診斷。因此，學(xué)本領(lǐng)成為他成長(zhǎng)的開(kāi)始，也是人生的轉(zhuǎn)折的開(kāi)始。因?yàn)榈谝粋€(gè)xx年的基礎(chǔ)打好了，就很容易攀上吳階平院士所說(shuō)的醫(yī)學(xué)人生的第二個(gè)階段，即自學(xué)成才階段。
吳英愷院士做實(shí)習(xí)醫(yī)生、研究生、住院醫(yī)生時(shí)的做法和體會(huì)斯，不著急、細(xì)心看、多思考、當(dāng)好助手，從多幫到多會(huì)。他常常在鞋盒盒抽屜中練習(xí)打結(jié)的基本功。重視學(xué)會(huì)和掌握好“床旁藝術(shù)”，即細(xì)心聽(tīng)取病史介紹，系統(tǒng)進(jìn)行體格檢查，反復(fù)進(jìn)行臨床觀(guān)察，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行臨床分析，做出臨床判斷。他要求自己每進(jìn)一步都要在學(xué)術(shù)上有所進(jìn)步，刻苦鉆研，自強(qiáng)不息，勇于攀登。王澍寰院士做住院醫(yī)生視也重視學(xué)本領(lǐng)，他介紹的鉆研闌尾炎診治絕活，其過(guò)程和方法有如一副精彩的金字塔攀登圖。
初入醫(yī)門(mén)，搭基礎(chǔ)就是學(xué)本領(lǐng)，學(xué)的是臨床專(zhuān)業(yè)技術(shù)的基本功，并不斷實(shí)踐，總結(jié)成自己的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，還要兼顧其他多個(gè)方面的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，如科學(xué)思維能力、與同事和病人交流溝通的能力、應(yīng)用臨床流行病學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)的能力、臨床科研能力等，不斷從理論上提高認(rèn)識(shí)。經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)發(fā)生了質(zhì)變，就會(huì)使自己的臨床水平躍上一個(gè)新的臺(tái)階?？陀^(guān)地說(shuō)，在5-xx年的臨床過(guò)程中，每位成功的醫(yī)生都會(huì)有幾次或多次這樣的質(zhì)變，每次都會(huì)登上一個(gè)新的臺(tái)階?；A(chǔ)攀登的過(guò)程，就是這樣的歲月的時(shí)空中不知不覺(jué)地逐步走完了它的歷程，醫(yī)生們也逐步地走向成熟。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十
想起曾經(jīng)的我，還是懵懂的醫(yī)學(xué)生，此時(shí)，卻已要迎接大三的生活了。在這個(gè)時(shí)間充足卻又豐富多彩的暑假，作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生的我，覺(jué)得自己有必要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鍛煉自己。由于醫(yī)學(xué)生的特殊性，我非常有幸地得到了見(jiàn)習(xí)一周的機(jī)會(huì)。短短的幾天社會(huì)實(shí)踐也許并不能代表什么，也許不能改變什么，但我所看重的是能從這短短的幾天收獲什么，我所要學(xué)習(xí)的就是一種認(rèn)真的態(tài)度，待人接物的方式，這次社會(huì)實(shí)踐對(duì)我意義非凡。
在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。于是我進(jìn)行了這次暑期社會(huì)實(shí)踐。在這次實(shí)踐中，我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。這正是對(duì)我們的應(yīng)用的考驗(yàn)，熟話(huà)說(shuō)熟能生巧，只有完全掌握好書(shū)本的知識(shí)，才能靈活運(yùn)用。我也深刻的感覺(jué)到了實(shí)踐的必要性。
實(shí)踐的第一天，剛走入醫(yī)院大樓，吸入鼻腔的消毒水的味道提醒我，這是一個(gè)莊重又需要安靜的地方，這也是我即將實(shí)踐的地方。我調(diào)整了自己的心情，精神飽滿(mǎn)地來(lái)到了醫(yī)生辦公室，接待我的主任醫(yī)師和藹地為我遞過(guò)一件白大褂，看到鏡子前身穿白大褂的，腦海中不由浮想聯(lián)翩，幾年之后，我將成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，我為我的工作而自豪。
整理完畢后，我們開(kāi)始了一天的交班儀式，醫(yī)生和護(hù)士們都來(lái)到了醫(yī)生辦公室，大家神情肅穆，雙手背后，整齊有序，規(guī)范統(tǒng)一。先由一名值班護(hù)士開(kāi)始匯報(bào)從昨日到今天早上，住院病人的身體狀況，她語(yǔ)言流利，聲音洪亮，我想這樣的白衣天使完全能讓今天當(dāng)班的醫(yī)生和護(hù)士正確了解病人的最新身體情況。下面又由一名值班醫(yī)生進(jìn)行匯報(bào)，他匯報(bào)的十分詳細(xì)，面面俱到。在他們匯報(bào)完之后交班儀式后，我們這批當(dāng)班醫(yī)生開(kāi)始了一天的工作。
交班后，醫(yī)生們緊接著開(kāi)始進(jìn)行每天極為重要的查房工作，以了解病人的病情變化和他們的需要?？吹结t(yī)生們關(guān)心又細(xì)致的詢(xún)問(wèn)著每一位病人的情況，身體感受，這種無(wú)微不至的關(guān)懷，使我深深地被打動(dòng)。受這種溫暖的醫(yī)患關(guān)系所感染，伴隨著這樣嚴(yán)肅卻不失溫情的畫(huà)面，我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀的醫(yī)生的決心。
查房完畢之后，部分醫(yī)生根據(jù)病人的病情，開(kāi)始為病人換藥和調(diào)整器械，我隨主任醫(yī)師來(lái)到辦公室，他告訴我一會(huì)可以跟隨他去觀(guān)看一臺(tái)脊柱骨折的手術(shù)，而我看到他并沒(méi)有對(duì)手術(shù)做過(guò)多的準(zhǔn)備，而是開(kāi)始審閱一些病歷，并開(kāi)始審閱簽字。此時(shí)我想到這位醫(yī)師必定在術(shù)前已經(jīng)深入了解了病人的情況，并且詳細(xì)的制定出了病人的手術(shù)方案，所以他才會(huì)這樣的胸有成竹和淡定，雖然這是一名醫(yī)生應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)和能力，但我仍然感覺(jué)到自己在這些方面的嚴(yán)重不足，多少時(shí)候都是已經(jīng)到了完成任務(wù)的最后期限，自己才慌張準(zhǔn)備，緊張的應(yīng)對(duì)，往往不能獲得很好的效果。所以想成為一名好醫(yī)生，我應(yīng)該重視自己這方面的不足，努力改掉這些壞毛病。
手術(shù)快要開(kāi)始，我隨主任醫(yī)師來(lái)到手術(shù)室，這扇有些神秘，赫然寫(xiě)著“請(qǐng)勿進(jìn)入”的門(mén)，我終于被允許進(jìn)去了，我的心情有些激動(dòng)，想象著以后自己是否也會(huì)經(jīng)常穿梭于此門(mén)之間，就覺(jué)得學(xué)好醫(yī)學(xué)知識(shí)的必要性。得知我是前來(lái)見(jiàn)習(xí)的學(xué)生，手術(shù)室的阿姨們?yōu)槲覔Q上了參觀(guān)服，帶戴好了一次性的帽子和口罩，我被允許進(jìn)入了手術(shù)室。我進(jìn)入手術(shù)室時(shí)，負(fù)責(zé)本次手術(shù)的麻醉科醫(yī)生已經(jīng)做好了麻醉工作，病人已經(jīng)安靜的躺在了手術(shù)臺(tái)上，那種信任和支持，更是讓我感到作為一名醫(yī)生的責(zé)任和榮幸。醫(yī)生們面向手術(shù)臺(tái)，穿上了手術(shù)服，開(kāi)始手術(shù)，好心的主任醫(yī)師還請(qǐng)人為我搬來(lái)了觀(guān)望臺(tái)。雖然專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足導(dǎo)致我并不能完全看懂手術(shù)，但看到醫(yī)生們注意力高度集中地手術(shù)，旁邊的護(hù)士也十分專(zhuān)業(yè)地為醫(yī)生遞上他們需要的工具，真是讓我有緊張又驚喜。手術(shù)期間，由于注意力集中，我看到醫(yī)生們的額角已經(jīng)浸出了細(xì)密的汗珠，旁邊的護(hù)士也是及時(shí)的為醫(yī)生擦汗，看來(lái)在手術(shù)中，團(tuán)隊(duì)合作精神也是十分重要的，縱使醫(yī)術(shù)再高，也需要同伴默契的配合和理解?？吹结t(yī)生從開(kāi)始一步步打開(kāi)病人的上皮，到締組織，到肌肉，最后才看到了椎骨，病人的骨折部位是第一腰椎，雖然具體不懂手術(shù)的步驟，但我可以看出來(lái)，這是一個(gè)復(fù)雜難度高的大手術(shù)，直到兩個(gè)半小時(shí)過(guò)去，手術(shù)才順利，沒(méi)有動(dòng)手的我，已經(jīng)站的腳跟發(fā)麻，腰有點(diǎn)酸，可以想到手術(shù)的醫(yī)生們此時(shí)更是疲憊吧，而這只是一天工作的一部分，并沒(méi)有，不禁感到醫(yī)生的辛苦，而這樣的辛苦可以換來(lái)病人身體的健康，我想對(duì)于每一個(gè)醫(yī)生來(lái)說(shuō)，在他們的價(jià)值觀(guān)里，肯定是值得的。
下午，我隨著主任醫(yī)師來(lái)到了門(mén)診，親身體驗(yàn)為病人診斷的過(guò)程。只見(jiàn)每一個(gè)患者到來(lái)后，醫(yī)生總是會(huì)耐心的詢(xún)問(wèn)，悉心的解釋?zhuān)@樣的醫(yī)生，使大部分的患者臉上浮現(xiàn)除了笑容。我想盡盡管患者身體在承受痛苦，但是遇到了這樣的醫(yī)生，心靈的痛苦會(huì)減輕很多。我默默地下定決心，一定要有良好的醫(yī)德，只有把患者真正的放在心里，耐心的診治，才會(huì)有和諧的醫(yī)患關(guān)系，才會(huì)有彼此間良好的信任?？粗t(yī)生開(kāi)具的一張張?zhí)幏剑梢該Q來(lái)許許多多人的健康快樂(lè)，我暗下決心，以后要做一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
至此，忙碌的一天總算了，雖然很累，但是我內(nèi)心覺(jué)得十分的充實(shí)，也學(xué)到了許多東西，為我以后的醫(yī)生之路打下了一定的基礎(chǔ)。
接下來(lái)的幾天里，我又看到了術(shù)前談話(huà)、急診病人的處理等活動(dòng)。在此期間，我曾多次感到發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)融入這種緊張辛苦卻淡定從容的工作中，而每每涉及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我才幡然醒悟，發(fā)現(xiàn)自己仍是一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足的學(xué)生，還需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能像我身邊的醫(yī)生們一樣，為病人服務(wù)，讓病人恢復(fù)健康。
現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀(guān)，競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)日益激烈，面對(duì)憂(yōu)慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期社會(huì)實(shí)踐。雖然只有短短的幾天，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力，未來(lái)將會(huì)受益無(wú)窮。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，同時(shí)可以增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該把假期社會(huì)實(shí)踐當(dāng)作是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。我覺(jué)得我們一定受益匪淺。
雖然我不是真正意義上的實(shí)習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我真切的認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的不足與真正實(shí)踐的匱乏，更重要的是認(rèn)識(shí)到：實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十一
實(shí)習(xí)階段每即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生至關(guān)的一段經(jīng)歷。現(xiàn)代社會(huì)激烈地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的，對(duì)的護(hù)理工作了更高地要求。而實(shí)習(xí)護(hù)生在過(guò)程中應(yīng)學(xué)習(xí)和鍛煉，在實(shí)踐中充實(shí)護(hù)理理論，規(guī)范護(hù)理操作，為將來(lái)獨(dú)立勝任護(hù)理工作打下好的基礎(chǔ)。
”以人為本“的人性化服務(wù)理念。
工作病人入院到出院來(lái)展開(kāi)的。人是生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著生理需求和社會(huì)需求，病人則基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除醫(yī)囑和護(hù)理操作有著的操作規(guī)程外，工作病人需求去做的。，如何病人的正當(dāng)需要，就囊括了所護(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，的職責(zé)所在。
營(yíng)造舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、的人文關(guān)懷等等，護(hù)理工作的體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映?？傊?，一切以病人為中心，病人滿(mǎn)意了，說(shuō)明的工作就了。
規(guī)章制度和操作規(guī)程。
醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。操作規(guī)程是的教科書(shū)上都規(guī)定了的。護(hù)理工作中的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤(pán)散沙，的工作無(wú)法的。規(guī)章制度和操作規(guī)程是的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)的，凝聚了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。
違反了制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則給病人造能障礙甚至失去生命。遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的。
“四勤”
現(xiàn)在獨(dú)生子女多，惰性、依賴(lài)性強(qiáng)烈，實(shí)習(xí)階段都要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，勤奮才能被人賞識(shí)，被人，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)。“四勤”要眼勤，要善于觀(guān)察。
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醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（200字）。
進(jìn)入醫(yī)學(xué)院讀書(shū)已有數(shù)年，我也在這期間接觸了不少臨床實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。臨床實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，也是我們走向醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的重要一步。在臨床實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將就此展開(kāi)論述，分析醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)的重要性以及我在其中所得到的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能（200字）。
臨床實(shí)習(xí)是我們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作的關(guān)鍵時(shí)間。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們能夠親身接觸和治療病人，培養(yǎng)起寶貴的專(zhuān)業(yè)技能。在我實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了如何與病人溝通、如何進(jìn)行體格檢查、如何熟練使用常用醫(yī)療儀器等等。這些技能在日后的臨床工作中將會(huì)是非常有用的，因?yàn)樗鼈冎苯雨P(guān)系到我們是否真正能夠幫助到病人。
第三段：鍛煉心理素質(zhì)（200字）。
臨床實(shí)習(xí)除了技術(shù)層面的培養(yǎng)外，對(duì)于我們的心理素質(zhì)也是一種巨大的鍛煉。作為醫(yī)生，經(jīng)常會(huì)遇到病情緊急的病人或者患有嚴(yán)重病痛的病患，這就要求我們保持冷靜、穩(wěn)定的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)復(fù)雜的情況。通過(guò)實(shí)習(xí)，我逐漸學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生死，如何正確處理自己的情緒，如何在患者面前展示出堅(jiān)定的醫(yī)生形象。這些心理素質(zhì)的培養(yǎng)不僅對(duì)于我們的臨床工作有幫助，也對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作精神（200字）。
在臨床實(shí)習(xí)中，我深深感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為醫(yī)生，我們很難一個(gè)人獨(dú)擋一切，而是需要與護(hù)士、其他醫(yī)生、實(shí)習(xí)生等緊密合作，共同為病人提供最好的醫(yī)療服務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，我與同事們一起參與病人的診斷和治療，彼此互相學(xué)習(xí)，互相扶持。通過(guò)實(shí)習(xí)，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也意識(shí)到只有大家同心協(xié)力，才能夠?qū)⑨t(yī)患關(guān)系更好地調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)。
第五段：實(shí)踐是最好的老師（200字）。
最后，通過(guò)臨床實(shí)習(xí)，我真切體會(huì)到“實(shí)踐是最好的老師”。在理論知識(shí)上，我們可以學(xué)習(xí)到很多東西，但真正應(yīng)用到實(shí)際操作中時(shí)，卻可能遇到各種困難和意外情況。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能夠真正體驗(yàn)到這些問(wèn)題，并逐漸找到解決之道。在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)，面臨過(guò)挑戰(zhàn)，但正是通過(guò)這些困難，我才有機(jī)會(huì)不斷修正自己的錯(cuò)誤，提升自己的醫(yī)療水平。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還鍛煉了心理素質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，并從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。臨床實(shí)習(xí)是我們成為合格醫(yī)生的必由之路，我將繼續(xù)努力提升自己的臨床能力，為病人的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十三
記得剛從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候，對(duì)醫(yī)院的臨床環(huán)境充滿(mǎn)了期待。然而，當(dāng)我真正踏入醫(yī)院的大門(mén)，我才意識(shí)到醫(yī)院工作的壓力和挑戰(zhàn)。醫(yī)院是一個(gè)既繁忙又緊張的環(huán)境，每天都需要面對(duì)大量的患者和各種急診情況。在這種情況下，團(tuán)隊(duì)合作變得尤為重要。通過(guò)與同事之間的協(xié)作配合，彼此之間的信任與理解，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)工作壓力，提供更高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。
第二段：患者溝通與關(guān)懷。
在醫(yī)院臨床工作中，與患者的溝通和關(guān)懷是至關(guān)重要的。記得剛開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，與患者的溝通顯得有些生硬和拘謹(jǐn)。但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和指導(dǎo)，我逐漸學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的關(guān)系。關(guān)心患者的心情和需求，耐心傾聽(tīng)他們的疑慮和痛苦，給予他們積極的鼓勵(lì)和安慰。建立信任和理解，能夠?yàn)榛颊咛峁└玫尼t(yī)療服務(wù)，也能夠讓患者感受到溫暖和關(guān)懷。
第三段：疾病診斷與治療。
在醫(yī)院的臨床工作中，疾病的診斷與治療是我們的主要任務(wù)之一。通過(guò)對(duì)患者病情的細(xì)致觀(guān)察和全面分析，我們能夠迅速準(zhǔn)確地給出診斷并制定合理的治療方案。然而，疾病的診斷和治療是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。通過(guò)閱讀文獻(xiàn)、參加研討會(huì)和學(xué)者交流，我們可以不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第四段：實(shí)踐與綜合能力。
在醫(yī)院的臨床工作中，我們需要將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，展示自己的綜合能力。通過(guò)臨床實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)，如何處理實(shí)際工作中的各種復(fù)雜情況。在緊張的手術(shù)室里，學(xué)會(huì)安全操作和協(xié)助手術(shù)，能夠給患者帶來(lái)希望和康復(fù)。在臨床輪崗中，處理急危重癥患者的時(shí)候，需要快速?zèng)Q策和果斷行動(dòng)，這對(duì)綜合能力提出了更高的要求。
第五段：職業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)。
醫(yī)院臨床工作是一個(gè)讓人不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)與臨床導(dǎo)師和其他同事的交流和學(xué)習(xí)，我在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)能力上得到了很大的提升。在不同科室輪崗的經(jīng)歷中，我不僅了解到不同領(lǐng)域的臨床工作，還發(fā)現(xiàn)了自己的興趣點(diǎn)和潛力。這使我明白臨床工作并不是簡(jiǎn)單重復(fù)的例行公事，而是一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的職業(yè)。因此，我將不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和服務(wù)質(zhì)量，為更多的患者帶去健康和希望。
總結(jié)：
醫(yī)院臨床心得體會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程，需要我們不斷提升自己的綜合能力和專(zhuān)業(yè)水平。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的合作、患者的溝通和關(guān)懷，我們能夠?yàn)榛颊咛峁└玫尼t(yī)療服務(wù)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，提供更好的醫(yī)療服務(wù)，為患者帶來(lái)健康和希望。醫(yī)院臨床工作不僅是一份職業(yè)，更是一種責(zé)任和使命感，讓我們心存感激，并努力為患者創(chuàng)造更美好的明天。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十四
在臨床為期三個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)間，由開(kāi)始的什么都不懂，到慢慢懂得如何將自己學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，及更深層次的學(xué)會(huì)了老師沒(méi)有叫我們的知識(shí)。謝謝臨床藥學(xué)室的所有老師：做你們的學(xué)生真好!讓我輕松愉快地度過(guò)了在這里的實(shí)習(xí)期?，F(xiàn)在我來(lái)總結(jié)一下實(shí)習(xí)階段學(xué)會(huì)的知識(shí)。
臨床藥學(xué)室共有五個(gè)辦公室，每個(gè)辦公室門(mén)上都掛有牌子，讓來(lái)這里的人一目了然就知道每個(gè)辦公室的職責(zé)。曹麗芝老師(主任藥師——臨床藥師——抗菌藥物)與龔倩老師(主管藥師——研究生——臨床藥師——抗菌藥物)：她們主要負(fù)責(zé)臨床抗菌藥物使用方向。每個(gè)月要參與臨床會(huì)診，寫(xiě)藥歷;負(fù)責(zé)一類(lèi)切口使用抗菌藥物的百分率;連號(hào)病歷使用抗菌藥物的ddd數(shù)，送檢率;還有專(zhuān)項(xiàng)藥物。
調(diào)查報(bào)告。
;醫(yī)生處方抗菌藥物使用的科學(xué)性、合理性、經(jīng)濟(jì)性、規(guī)范性。在她們的指導(dǎo)下：我學(xué)會(huì)了怎么查病歷，認(rèn)識(shí)了醫(yī)院規(guī)定使用的35種抗生素品種，負(fù)責(zé)衛(wèi)生部抽查手術(shù)和非手術(shù)病人根據(jù)病情判斷使用抗菌藥物的正確性，以及如何判斷是預(yù)防用藥還是治療用藥來(lái)判斷使用的合理性等等工作。李國(guó)英老師(副主任藥師)負(fù)責(zé)藥品質(zhì)量檢查，對(duì)中西藥庫(kù)、門(mén)診藥房、中心藥房、中藥房、即每個(gè)住院部門(mén)藥品質(zhì)量的檢查;輸液反應(yīng)等工作。和老師一起工作，學(xué)到近效期藥物，五個(gè)月內(nèi)不能入庫(kù)，三個(gè)月內(nèi)不能上架，麻醉藥品和精神藥品的專(zhuān)人專(zhuān)柜專(zhuān)鎖專(zhuān)賬，雙人核對(duì)發(fā)藥等制度的實(shí)行。曾東向老師(主任藥師)和符一蘭老師(臨床藥師——腫瘤)負(fù)責(zé)血藥濃度檢測(cè)。對(duì)使用抗腫瘤藥物病人體內(nèi)代謝藥物速度來(lái)判斷是否使用解毒劑，以及解毒劑量的確定等工作。在他們的教導(dǎo)下，我鞏固了使用過(guò)濾裝置、加速離心器、高效液相色譜。武奕老師(副主任藥師——臨床藥學(xué)室兼藥庫(kù)的負(fù)責(zé)人——臨床藥師(腫瘤)——)主要負(fù)責(zé)臨床藥學(xué)室的所有工作，參與臨床腫瘤藥物會(huì)診，藥物購(gòu)進(jìn)等工作。曾勇老師(主管藥師——博士)主要負(fù)責(zé)腫瘤藥物的科研工作，及腫瘤藥學(xué)雜志的編輯工作。諶赟老師(藥師——研究生)主要負(fù)責(zé)每月處方點(diǎn)評(píng)，藥庫(kù)藥品購(gòu)進(jìn)量、庫(kù)存量的上報(bào)等工作。和老師一起工作中，我學(xué)會(huì)了四查十對(duì)處方規(guī)則，學(xué)會(huì)了查醫(yī)生開(kāi)出的處方中藥品的用法用量是否正確。以及每一處方中不能開(kāi)出五位藥(除中藥)，查大處方。陳金燕老師(藥師)負(fù)責(zé)藥品不良反應(yīng)上報(bào)工作。每次那不良反應(yīng)報(bào)告表，學(xué)會(huì)了不良反應(yīng)報(bào)告的處理情況，以及醫(yī)生對(duì)不良反應(yīng)采取的措施。宋建萍老師(副主任藥師)負(fù)責(zé)藥學(xué)部資料庫(kù)工作。上官和劉妮老師(研究生——藥師)負(fù)責(zé)腫瘤藥敏實(shí)驗(yàn);血藥濃度檢測(cè)及參與臨床會(huì)診等工作。
結(jié)束了這一站，接觸了現(xiàn)在藥學(xué)發(fā)展的臨床新方向，學(xué)會(huì)了很多，同時(shí)也明白了：自己的知識(shí)太淺，需要學(xué)習(xí)的東西非常多，想做一個(gè)能為患者服務(wù)好的工作者，還得繼續(xù)努力。
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醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十五
實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。因而十分感謝東莞某某醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀(guān)察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別。總之在感謝東莞某某醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十六
調(diào)查報(bào)告常常在正文的前面，寫(xiě)一段不加任何小標(biāo)題的文字作為開(kāi)頭，怎樣寫(xiě)實(shí)習(xí)工作總結(jié)心得體會(huì)?下面小編給大家?guī)?lái)實(shí)習(xí)工作總結(jié)心得體會(huì)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
在這實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我收獲了很多的東西，這些都是我在學(xué)校里和課本上找不到的，現(xiàn)在我們即將踏入社會(huì)，這些實(shí)踐性的東西對(duì)我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，它讓我們脫離了書(shū)生的稚氣，增加了對(duì)社會(huì)的感性認(rèn)識(shí)、對(duì)知識(shí)有了更深入的了解。
在以前的頭腦中，我認(rèn)為的工作都是很美好的，我想企業(yè)和工廠(chǎng)應(yīng)該都是挺漂亮。我就是懷著這種憧憬到了我們的實(shí)習(xí)工廠(chǎng)。一下車(chē)我就傻眼了，天哪!這個(gè)地方到處都是刺鼻的氣味，第一天由工廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)帶我們參觀(guān)了生產(chǎn)線(xiàn)、工人師傅給我們進(jìn)行了入廠(chǎng)安全講座。第二天我們就正式進(jìn)入車(chē)間參加生產(chǎn)。
在實(shí)習(xí)時(shí)的工作學(xué)習(xí)同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)是殘酷的，沒(méi)有文化、沒(méi)有本領(lǐng)、懶惰，就注定你永遠(yuǎn)是社會(huì)的最底層!但同時(shí)社會(huì)又是美好的，只要你肯干、有進(jìn)取心，它就會(huì)給你回報(bào)、讓你得到自己想要的!
總之，雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，收獲是很大的。我會(huì)更加珍惜我的學(xué)習(xí)，并且用實(shí)習(xí)的心得時(shí)時(shí)激勵(lì)自己!
雖說(shuō)只有一周的時(shí)間，但還是覺(jué)得收獲滿(mǎn)大的。感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的工人的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力。因此，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生，掌握好牢固的專(zhuān)業(yè)知識(shí)就顯得尤其重要了。
還有一點(diǎn)就是在進(jìn)行自身相對(duì)循環(huán)重復(fù)的工作中，不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率，還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，自己學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西，而且可以使自己更進(jìn)一步接近社會(huì)，接近企業(yè)。也發(fā)現(xiàn)了自己看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式逐漸開(kāi)拓，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長(zhǎng)。
醫(yī)學(xué)是一門(mén)高度專(zhuān)業(yè)化的學(xué)科，是一門(mén)不確定的學(xué)科，是一切皆有可能的藝術(shù)。需要扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，更重要的是需要責(zé)任心。一年的實(shí)習(xí)時(shí)間在病房的進(jìn)出之間即將結(jié)束。今年的感覺(jué)是;苦黃在身，甘草在心。一年實(shí)習(xí)是從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生最重要的過(guò)渡。
既是一份技術(shù)，也是一份藝術(shù)，當(dāng)一個(gè)急性腹痛的患者在你的腦海中應(yīng)該有這些印象：急性胰腺炎、急性心肌梗死、胃腸穿孔、膽道病變，急性闌尾炎、宮外孕、腸梗阻。
而問(wèn)診的方式應(yīng)該是關(guān)懷式的，讓患者心里明白他的這個(gè)病我有辦法醫(yī)治，雖然我只是個(gè)實(shí)習(xí)生，但是在病人的眼中，你就是他們的希望，因?yàn)槟闶莻€(gè)大夫。然后到對(duì)這個(gè)科室的常見(jiàn)病掌握之后，我主動(dòng)向我的帶教老師要求自己接受新病人，從病史、大病歷書(shū)寫(xiě)、到醫(yī)囑，并在查房時(shí)主動(dòng)提級(jí)自己的觀(guān)點(diǎn)，而不僅僅是一個(gè)“男秘書(shū)”。
出科時(shí)的體會(huì)：內(nèi)科不光是你會(huì)處理多少個(gè)疾病，更重要的是你對(duì)疾病的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維，不斷的總結(jié)，每天都在進(jìn)步，而這是我在這一個(gè)月的蛻變，也是在我即將實(shí)習(xí)結(jié)束的這一年中累積吧，因?yàn)槲蚁嘈牛汗び破涫?，必先利其器。?shí)習(xí)是勞苦，艱辛的，在即將畢業(yè)，醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來(lái)。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到理昂已經(jīng)四個(gè)多月了，從洪湖到郎溪，這段時(shí)間我收獲頗豐，感觸也良多。
與應(yīng)屆畢業(yè)生不同，作為社招員工，我對(duì)新單位的企業(yè)愿景、企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)理念、管理方針等都是比較關(guān)注的。去洪湖理昂實(shí)習(xí)報(bào)道時(shí)就被“中國(guó)復(fù)合型生物質(zhì)能源的領(lǐng)導(dǎo)者”這幾個(gè)字吸引，這是我們理昂企業(yè)的愿景，很精確，也很務(wù)實(shí)。作為國(guó)家大力扶持的新能源行業(yè)，理昂定位于生物質(zhì)發(fā)電行業(yè)，布局熱電聯(lián)產(chǎn)、生物質(zhì)醇電聯(lián)產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)節(jié)約資源、造福農(nóng)民、美化環(huán)境的企業(yè)使命。這體現(xiàn)了我們理昂人的壯志雄心，更體現(xiàn)了我們理昂人的社會(huì)責(zé)任心和使命感。
辦完入職手續(xù)，我到崗進(jìn)入檢修電氣班組。來(lái)到班組首先就是了解和學(xué)習(xí)電檢人員崗位職責(zé)，班組墻上的條文制度很全面也很明確。我之前一直從事電廠(chǎng)電氣調(diào)試工作，雖說(shuō)與現(xiàn)在電氣檢修的工作內(nèi)容有交集但也有不同之處，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，剛開(kāi)始很多工作還不能上手，幸好有領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指點(diǎn)和教導(dǎo)，我的工作慢慢有了起色，逐漸能單獨(dú)做一些電氣維護(hù)工作。如今調(diào)崗郎溪理昂，我迎來(lái)了檢驗(yàn)四個(gè)月學(xué)習(xí)成果的最佳機(jī)會(huì)。
在熟悉了現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境和設(shè)備后，我通過(guò)查閱相關(guān)的資料、手冊(cè)、圖紙、說(shuō)明書(shū)，進(jìn)一步深入了解各電氣設(shè)備的電氣操作、電氣原理、常見(jiàn)故障現(xiàn)象以及常用的故障排查方法。通過(guò)不斷充實(shí)和完善自己，我力爭(zhēng)成為一個(gè)復(fù)合型人才，為理昂做出更大的貢獻(xiàn)。
要成為一個(gè)合格的電氣維修人員，除了掌握好理論知識(shí)外，還需要不斷的實(shí)踐操作，只有積累大量的工作經(jīng)驗(yàn)，處理電氣故障時(shí)才能得心應(yīng)手。要成為一個(gè)優(yōu)秀的電氣維修人員，除了以上這些外，還要有高度的責(zé)任心和良好的職業(yè)道德，還要有一顆謙虛的上進(jìn)心。
愿理昂新能源蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上!
短短半年的時(shí)間與病人建立了良好的感情，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。走進(jìn)病房，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份孤單，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)!在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作!
發(fā)自肺腑之言：感謝帶教老師的細(xì)心教育，耐心指導(dǎo)，感謝所有老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)，感謝各病人對(duì)我的信任，感謝航天中心醫(yī)院給我的栽培!
最后，感謝__給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向;也很高興與其他實(shí)習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)較久，難免覺(jué)得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。
從最初的不知所措到后來(lái)的自然融入，才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)在經(jīng)開(kāi)一中實(shí)習(xí)了一周。實(shí)習(xí)生活忙碌且充實(shí)，聽(tīng)不同風(fēng)格的課，批改作業(yè)，跟早晚自習(xí)……一天下來(lái)受益頗深。每日進(jìn)班聽(tīng)課，慢慢發(fā)現(xiàn)我們與學(xué)生之間的距離正在漸漸縮短。一開(kāi)始進(jìn)班，他們向后投來(lái)好奇的目光，幾次課以后，便來(lái)和我們搭話(huà)，詢(xún)問(wèn)我們的姓名、年齡還有我們的大學(xué)生活。這種與學(xué)生之間的零距離會(huì)讓我們更好地了解學(xué)生的性格脾氣，有助于因材施教。
在這幾天的實(shí)習(xí)生活里，我不僅跟著自家?guī)煾?，也奔赴于各位?yōu)秀老師全英授課的課堂。聽(tīng)著他們是如何在月考結(jié)束后給同學(xué)們分析試卷講解難題，看著他們是如何在閱讀課單詞課以及聽(tīng)力課前做warming-up，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師們的課堂都別具一格，有些老師注重學(xué)生口語(yǔ)，整堂課都在引用話(huà)題帶領(lǐng)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)出自己的見(jiàn)解，而有些老師則注重夯實(shí)基礎(chǔ)，講解單詞并進(jìn)行相關(guān)短語(yǔ)拓展，發(fā)散學(xué)生思維。這幾天讓我印象尤為深刻的是師傅的一句話(huà)“三分授課，七分管教”，面對(duì)初二活潑好動(dòng)的學(xué)生，僅僅單方面輸入是不夠的，需要不僅抓住他們的注意力，同時(shí)也要掌控課堂氛圍，營(yíng)造“不過(guò)分躁動(dòng)，不極其沉默”的剛剛好氛圍。
假期結(jié)束以后，我們的實(shí)習(xí)生活也就只有一周時(shí)間了，我期待可以有更多的收獲。教書(shū)育人聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)難。如何關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)是教師生涯里最為重要的一件事。對(duì)于即將踏入教育行業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，這一定是一段珍貴的財(cái)富。希望每位老師都能成為學(xué)生的良師益友。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十七
第一段：引言(字?jǐn)?shù)：150字)。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)是每位醫(yī)學(xué)生必須經(jīng)歷的重要階段。在這個(gè)階段，我們可以通過(guò)與患者接觸和專(zhuān)業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)來(lái)提升自己的臨床技能。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我有幸在一家著名醫(yī)院實(shí)習(xí)，這給了我很多寶貴的機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我在醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)中的體會(huì)和收獲。
第二段：學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐(字?jǐn)?shù)：250字)。
在醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)期間，我們有機(jī)會(huì)將學(xué)術(shù)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際臨床工作中。通過(guò)參與患者的診斷和治療，我們學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。我記得有一次，我遇到了一個(gè)疑難病例，病人的癥狀使我感到非常困惑。然而，在指導(dǎo)教師的幫助下，我通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)和病例分析，最終成功地給出了正確的診斷并制定了有效的治療方案。這次經(jīng)歷讓我明白了臨床實(shí)踐的重要性，同時(shí)也加深了我對(duì)學(xué)術(shù)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。
第三段：人性關(guān)懷與患者溝通(字?jǐn)?shù)：250字)。
除了學(xué)術(shù)知識(shí)，我在醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)中還學(xué)到了與患者建立良好關(guān)系的重要性。在醫(yī)院中，我們需要與不同背景和病情的患者進(jìn)行溝通和交流。這要求我們具備一定的人性關(guān)懷和溝通技巧。通過(guò)與患者交流，我發(fā)現(xiàn)耐心和傾聽(tīng)是建立良好醫(yī)患關(guān)系的關(guān)鍵。有一次，我遇到了一個(gè)老年患者，他在面對(duì)病痛時(shí)感到非常孤獨(dú)和無(wú)助。通過(guò)與他的溝通，我不僅能提供醫(yī)療上的幫助，還能以一種關(guān)懷的方式安慰他。這次經(jīng)歷讓我明白了在醫(yī)患關(guān)系中，人性關(guān)懷的重要性，也加深了我對(duì)患者需求的理解。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作技巧(字?jǐn)?shù)：250字)。
在醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)中，我們需要與其他醫(yī)生、護(hù)士和其他醫(yī)護(hù)人員合作。團(tuán)隊(duì)合作是醫(yī)療工作中必不可少的一環(huán)，它是提供高質(zhì)量醫(yī)療服務(wù)的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期間，我參與了許多跨學(xué)科和跨部門(mén)的團(tuán)隊(duì)會(huì)診，與其他專(zhuān)業(yè)人員一起共同制定治療方案。通過(guò)這種協(xié)作方式，我不僅能夠?qū)W到其他專(zhuān)業(yè)人員的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還能夠提升自己的協(xié)作技巧。我意識(shí)到，要在醫(yī)療領(lǐng)域取得進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力至關(guān)重要。
第五段：反思與展望(字?jǐn)?shù)：300字)。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了臨床技能和知識(shí)，更加深了對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)患者的關(guān)心。我意識(shí)到醫(yī)學(xué)的道路上仍有很長(zhǎng)的路要走，我需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的醫(yī)療技能。在未來(lái)的實(shí)踐中，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，用自己的知識(shí)和技能為更多的患者提供幫助。同時(shí)，我也希望能夠一直保持對(duì)醫(yī)學(xué)的熱情和對(duì)患者的同理心，成為他們可信賴(lài)的伙伴和支持者。
結(jié)尾：
通過(guò)醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)和技能，更加深了對(duì)醫(yī)學(xué)的理解和熱愛(ài)，并進(jìn)一步提高了自己的協(xié)作能力和溝通技巧。這個(gè)經(jīng)歷不僅是對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的鍛煉，同時(shí)也讓我更加明白醫(yī)療事業(yè)的重要性和對(duì)患者所承擔(dān)的責(zé)任。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我能夠?yàn)楦嗟幕颊邘ハＭ徒】怠?BR> 醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十八
短短的15天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們，才知道護(hù)理工作的不易。
我覺(jué)得護(hù)理工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的`職業(yè)素質(zhì)：
1、思想素質(zhì)：要教育和培養(yǎng)每一個(gè)護(hù)理人員熱愛(ài)護(hù)理工作，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)，樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想；要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠(chéng)坦率，精神飽滿(mǎn)，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé)；要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛(ài)護(hù)集體，愛(ài)護(hù)公物。
2、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：護(hù)理人員要對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠(chéng)懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的身心護(hù)理；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時(shí)，精益求精；要有敏銳的觀(guān)察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機(jī)智靈活，又要在搶救中敏捷、準(zhǔn)確、果斷；做好心理護(hù)理，要求語(yǔ)言親切，解釋耐心，要有針對(duì)性地做了病人的思想工作，增強(qiáng)其向疾病做斗爭(zhēng)的勇氣和信心；保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方；作風(fēng)正派，對(duì)病人一視同仁，對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十九
白云浮動(dòng)，傳奇被停留在過(guò)往，落葉沉睡于大地，孕育著一個(gè)希望的誕生。20xx年的冬天，這是我進(jìn)入石大的第一個(gè)寒假，美麗的石大，承載著我的夢(mèng)想去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來(lái)到新城紅十字醫(yī)院實(shí)習(xí)。
對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開(kāi)始。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。
鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生!
看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作，讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。
我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)(測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”(三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間)的原則下，并為病員配液。
終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來(lái)到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了!”我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中?？匆?jiàn)管中有回血，一種如釋重負(fù)的感覺(jué)蔓延全身。想不到，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順利!
護(hù)士在休息的時(shí)候，給我講著因?yàn)殪o脈注射的.輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開(kāi)始崇敬這些平凡的護(hù)士們。
在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀(guān)摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用充滿(mǎn)期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，他的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，但以后你們卻是要給人看病!因此，使我是深深體會(huì)到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二十
近日，作為一名學(xué)生，我有幸參觀(guān)了一家知名醫(yī)院的臨床科室。這次參觀(guān)不僅讓我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)有了更深入的了解，也給我?guī)?lái)了許多難以忘懷的體會(huì)。在這次參觀(guān)中，我感受到了醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出和病人的無(wú)盡痛苦，促使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了醫(yī)院是一個(gè)充滿(mǎn)人情溫暖的地方。
首先，醫(yī)院參觀(guān)中我深深感受到了醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，醫(yī)生的工作是充滿(mǎn)壓力和挑戰(zhàn)的。作為學(xué)生，我有幸跟隨醫(yī)生進(jìn)入了病房，親眼目睹了醫(yī)生們的日常工作。在醫(yī)院里，醫(yī)生時(shí)刻迎接著各種各樣的病情，他們需要做出迅速而準(zhǔn)確的判斷，為患者制定合理的治療方案。我見(jiàn)到了一位患有復(fù)雜疾病的病人，他需要進(jìn)行手術(shù)治療。醫(yī)生們團(tuán)隊(duì)協(xié)作緊密，各司其職，他們?yōu)榛颊叩慕】地?fù)責(zé)，全力以赴為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。這一幕讓我深感醫(yī)生們付出的努力和決心。
其次，我在醫(yī)院參觀(guān)中也見(jiàn)證了病人的痛苦與希望。在醫(yī)院里，我見(jiàn)到了一位身患重病的病人。他面容憔悴，瘦弱的身軀讓人忍不住心疼。然而，盡管病人正在經(jīng)歷著巨大的痛苦，他仍然展現(xiàn)出了積極向上的生活態(tài)度。他告訴我，他對(duì)醫(yī)生充滿(mǎn)了信心，他相信有了醫(yī)生們的幫助，他會(huì)康復(fù)?？吹讲∪藗儗?duì)醫(yī)生們充滿(mǎn)希望的眼神，我深深感到醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任重大。醫(yī)生不僅承擔(dān)著治療病人的責(zé)任，更承載著病人的希望與期許。
另外，在醫(yī)院參觀(guān)中，我也注意到了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的不斷創(chuàng)新與進(jìn)步。醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展讓醫(yī)生們能夠運(yùn)用新技術(shù)來(lái)提供更好的醫(yī)療服務(wù)。我參觀(guān)了一間裝備先進(jìn)的手術(shù)室，醫(yī)生們利用微創(chuàng)手術(shù)技術(shù)進(jìn)行了一次復(fù)雜的手術(shù)。這項(xiàng)技術(shù)不僅能夠減少手術(shù)創(chuàng)傷，還能夠縮減手術(shù)時(shí)間，加快患者康復(fù)進(jìn)程。我深深感受到了醫(yī)學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展給人們帶來(lái)的利好。我相信，在未來(lái)，醫(yī)學(xué)科技將更加進(jìn)步，為患者提供更好的醫(yī)療保障。
此外，醫(yī)院參觀(guān)中，我也了解到了醫(yī)生的責(zé)任與職業(yè)操守。作為醫(yī)生，他們需要時(shí)刻保持專(zhuān)業(yè)精神，始終將患者的健康放在首位。在參觀(guān)中，我見(jiàn)到了一位患有嚴(yán)重疾病的患者，她的情況非常危急。醫(yī)生們緊急組織了專(zhuān)家會(huì)診，并高度重視患者的病情。他們經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析和討論，制定了詳細(xì)的治療方案。這種嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)的態(tài)度贏得了患者及其家人的完全信任和感激。通過(guò)這次參觀(guān)，我更加認(rèn)識(shí)到醫(yī)生需要具備高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，為患者負(fù)責(zé)，恪守職業(yè)道德。
綜上所述，參觀(guān)醫(yī)院的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。我才知道醫(yī)生們的辛勤付出和病人們的痛苦與希望。而醫(yī)學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新與進(jìn)步也為患者提供了更好的醫(yī)療保障。同時(shí)，醫(yī)生們的責(zé)任和職業(yè)操守也讓我深感敬佩。在未來(lái)，我愿意以醫(yī)生為楷模，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，為社會(huì)健康貢獻(xiàn)力量。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一
9個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，實(shí)習(xí)期間我和同學(xué)輪轉(zhuǎn)了神外，兒科，婦產(chǎn)科，手術(shù)室，重癥監(jiān)護(hù)室，急內(nèi)等等，醫(yī)院的老師們都很有耐心，對(duì)于一開(kāi)始什么都不懂的我們細(xì)心而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟虒?dǎo)我們，給我們動(dòng)手的機(jī)會(huì)，在征得患者的同意下，讓我們進(jìn)行有創(chuàng)操作。其中讓我印象最深刻的是急診內(nèi)科。
在內(nèi)科的工作和外科大致上大同小異，按時(shí)按點(diǎn)測(cè)血糖，量血壓，量體溫；換換鹽水，給病人吸氧。在來(lái)急內(nèi)之前，我一直以為死亡離我們很遙遠(yuǎn)，直到有一次我給一位老爺爺量血壓，他每次都會(huì)很有禮貌的說(shuō)謝謝，謝謝，第二天我再去量血壓的時(shí)候，他已經(jīng)去世了；我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的生命是如此的珍貴而又脆弱，看著身邊病人的家屬一個(gè)個(gè)哭得不能自已，我開(kāi)始感嘆，我們是多么需要珍惜身邊的親人朋友們。
每次來(lái)新病人的時(shí)候，我們都要給他們量生命體征，看著他們顫顫巍巍的手和行動(dòng)不便的身體，我想起我的爺爺奶奶，多么希望他們一直健健康康的，不要被疾病困擾著。
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我做好了有時(shí)候不被患者理解的準(zhǔn)備；但真的遇到了不理解的家屬，我心里很不是滋味，但是也被有的患者所感動(dòng)，這些感動(dòng)可能就是我們?yōu)槿嗣穹?wù)的動(dòng)力吧。
實(shí)習(xí)的日子雖然已經(jīng)結(jié)束了，我相信隨著更進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，我會(huì)獲得更多的知識(shí)，擁有更豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)以一名嚴(yán)格要求自己，努力完成本職工作為標(biāo)準(zhǔn)的為人民負(fù)責(zé)的護(hù)士。
轉(zhuǎn)眼之間，我到臨床實(shí)習(xí)已有3個(gè)星期了。實(shí)習(xí)是將我們所學(xué)的理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的良好開(kāi)端，是我們邁向臨床的第一步。
在附院實(shí)習(xí)的3個(gè)星期里，讓我感慨萬(wàn)千。實(shí)習(xí)的第一天，我覺(jué)得自己很迷茫，對(duì)臨床的工作處與比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)與自己再這樣得新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型得概念。慶幸得是，我們有老師為我門(mén)介紹血液科的情況，介紹一些規(guī)章，使得我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)進(jìn)入了狀態(tài)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們每天做的最多的就是查房、寫(xiě)病歷、病程記錄、出院小結(jié)等，就是這些看似簡(jiǎn)單的內(nèi)容卻磨練了我的意志和耐心，老師一而再再而三的修改而我一而再再而三地重抄，我知道這是老師對(duì)我的嚴(yán)格要求，對(duì)我以后的醫(yī)學(xué)生涯打下很不錯(cuò)的基礎(chǔ)。
靜下心來(lái)總結(jié)了一下，首先就是體會(huì)到什么是“書(shū)到用時(shí)方恨少”，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的理論知識(shí)學(xué)的自我感覺(jué)還不錯(cuò)，但在查房老師問(wèn)我一些相關(guān)的知識(shí)時(shí)我卻啞口無(wú)言。其次，動(dòng)手能力不強(qiáng)。臨床實(shí)習(xí)的'一大特點(diǎn)就是有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，如我在血液科做的骨穿、心內(nèi)側(cè)心電圖、測(cè)肌紅肌鈣、bnp等，第一次做的時(shí)候總是手忙腳亂的，頻頻在細(xì)節(jié)上出錯(cuò)。再次，到病房實(shí)習(xí)，接觸最多得是病人，我們剛到臨床的實(shí)習(xí)生最重要的一件事就是問(wèn)病史，雖然我們?cè)趯W(xué)診斷、內(nèi)科是有過(guò)問(wèn)診的經(jīng)歷，可這回到了臨床思路變得不清晰了，往往疏忽關(guān)鍵內(nèi)容。最后，老師工作繁忙，花在我們身上的時(shí)間是有限的。
雖然實(shí)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到種種困難，但我會(huì)保持十足的動(dòng)力和干勁，在接下來(lái)的日子里我應(yīng)加強(qiáng)我的臨床思維的培養(yǎng)、加強(qiáng)各方面能力的培養(yǎng)。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二
在xx醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。
在實(shí)習(xí)期間，本人對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好。并且努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中，我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治；掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛(ài)心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三
第一段：引出主題，補(bǔ)充實(shí)習(xí)背景（大約200字）。
作為醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是我們進(jìn)一步了解醫(yī)學(xué)知識(shí)和提升專(zhuān)業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)。在臨床醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我有幸進(jìn)入醫(yī)生的世界，親身體驗(yàn)醫(yī)生的工作和責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間，我深刻感受到了醫(yī)學(xué)的無(wú)盡魅力，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第二段：分享實(shí)習(xí)的第一印象和遭遇（大約300字）。
進(jìn)入醫(yī)院的第一天，我感受到了濃厚的醫(yī)療氛圍。白衣飄飄的醫(yī)生們專(zhuān)注而又細(xì)致地治療病人，護(hù)士們忙碌地穿梭在病房中，患者們則神情焦慮地等待著治療。我第一次見(jiàn)到了手術(shù)室的場(chǎng)景，那里的醫(yī)生們手腳麻利地進(jìn)行手術(shù)操作，技術(shù)純熟而又精湛。然而，我也遭遇到了實(shí)習(xí)生的困惑和挫折。醫(yī)學(xué)知識(shí)的繁雜和復(fù)雜讓我眼花繚亂，我發(fā)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)還非常薄弱。但我意識(shí)到，只有經(jīng)歷過(guò)這些困難和挫折，才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三段：解釋實(shí)習(xí)期間的收獲和體會(huì)（大約300字）。
隨著實(shí)習(xí)的深入，我開(kāi)始逐漸適應(yīng)醫(yī)院的工作和病人的需求。每天與患者交流，給予他們關(guān)懷和支持，讓我對(duì)患者的痛苦和苦惱有了更深入的了解。我還有機(jī)會(huì)觀(guān)摩了一些手術(shù)，親眼目睹了生命的誕生和掙扎，這讓我更加珍惜生命的寶貴。此外，我學(xué)會(huì)了如何與醫(yī)生和護(hù)士合作，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。這段時(shí)間對(duì)我的成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)方向的確定起到了關(guān)鍵的作用。
第四段：探討實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的影響（大約300字）。
臨床醫(yī)院實(shí)習(xí)讓我對(duì)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)更加堅(jiān)定了信心。我深知醫(yī)生不僅僅是醫(yī)治病人的技術(shù)員，更是一個(gè)治愈身心的使者。實(shí)習(xí)期間，我看到了醫(yī)療事業(yè)所帶給患者和家庭的巨大影響，這讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)選擇更加堅(jiān)定。我決定進(jìn)一步深化自己對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)技能，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生做好準(zhǔn)備。
第五段：總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)歷及對(duì)自身成長(zhǎng)的思考（大約200字）。
在臨床醫(yī)院實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里，我經(jīng)歷了很多事情，也取得了很多成長(zhǎng)。我感謝實(shí)習(xí)期間得到的契機(jī)，讓我更加深刻地了解了醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。實(shí)習(xí)的過(guò)程艱辛而充實(shí)，讓我意識(shí)到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的神圣和偉大，也讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。在未來(lái)的日子里，我將持續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷將成為我醫(yī)學(xué)之旅中寶貴的財(cái)富，我將永遠(yuǎn)懷念這段難忘的時(shí)光。
以上就是我的臨床醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)。通過(guò)這段實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷，我對(duì)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃更加堅(jiān)定。實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的寶貴，讓我更加堅(jiān)信醫(yī)學(xué)是我追求的夢(mèng)想和事業(yè)。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四
在臨床實(shí)習(xí)四個(gè)月了，在此談?wù)剛€(gè)人的實(shí)習(xí)感悟，及疑惑。希望在疲倦時(shí)，實(shí)習(xí)廣大同學(xué)能夠互相鼓勵(lì)一下。
首先介紹一下我們醫(yī)院輪轉(zhuǎn)制度吧，臨床七年制第五年開(kāi)始臨床輪轉(zhuǎn)一年，大內(nèi)科、大外科、婦兒、輔助科室各三個(gè)月。這樣算下來(lái)具體到某個(gè)科室的時(shí)間就是很少了。我現(xiàn)在已經(jīng)輪轉(zhuǎn)過(guò)大外科、婦科，目前正在兒科實(shí)習(xí)。上臨床四個(gè)月了，從剛開(kāi)始的激情、期盼到現(xiàn)在的淡定、失落。
上臨床的時(shí)候摩拳擦掌，想到自己4年的理論知識(shí)馬上就要用上臨床，當(dāng)時(shí)是很激動(dòng)的。但是等我們真正上了臨床才發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)和臨床相差還是蠻大的，臨床的東西活，一些手術(shù)指征可以適當(dāng)放寬。我在婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)時(shí)，流產(chǎn)病人常規(guī)藥流+清宮，但是外院進(jìn)修的醫(yī)生就說(shuō)他們醫(yī)院是藥流后b超無(wú)異常就不用清宮的。所以我們?cè)谡莆沾笤瓌t的前提下，是可以根據(jù)臨床靈活應(yīng)用的。
經(jīng)過(guò)了前面的外科、婦產(chǎn)科突然到了兒科，剛開(kāi)始有點(diǎn)不習(xí)慣，外科的工作節(jié)奏整體要比內(nèi)科快，兒科上午的主要工作就是查房，病例書(shū)寫(xiě)方面較外科系統(tǒng)也是要求的更加嚴(yán)格。對(duì)于我們剛上臨床實(shí)習(xí)同學(xué)，與外科比，內(nèi)科在培養(yǎng)臨床思維，把臨床操作和病例相關(guān)聯(lián)，醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言的組織培養(yǎng)上有很大的優(yōu)勢(shì)。剛開(kāi)始我進(jìn)兒科就覺(jué)得每天寫(xiě)寫(xiě)病程沒(méi)什么意思，后來(lái)漸漸的才知道，寫(xiě)的所有東西就是我們對(duì)一個(gè)病人的臨床診治過(guò)程，也就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。
現(xiàn)在還在實(shí)習(xí)中，跟以前單獨(dú)上課時(shí)比較，責(zé)任心重了很多。以前是對(duì)自己負(fù)責(zé)就行了，現(xiàn)在是你有多大的不樂(lè)意，多少的不情愿，你還是得每天到崗。因?yàn)槟阋粋€(gè)人的去與不去已經(jīng)不是一個(gè)人的事情了，我們要對(duì)病人負(fù)責(zé)，帶教老師交給了我床位，我要對(duì)老師的信任負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了激情階段，有時(shí)候抱怨自己為什么會(huì)在這做無(wú)償?shù)淖罾鄣幕?因?yàn)槲覀兪裁炊疾欢?，我們要不斷學(xué)習(xí)，這就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程?，F(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境這么差，醫(yī)生待遇這么差，現(xiàn)在又弄個(gè)三年住院醫(yī)出來(lái)，實(shí)習(xí)的動(dòng)力像漏油的馬達(dá)一樣。但是我們現(xiàn)在又能做什么呢?學(xué)好本事，練得一身鐵頭功才是正道!
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五
不知不覺(jué)已經(jīng)在全國(guó)百姓放心醫(yī)院-湘鄉(xiāng)市人民醫(yī)院內(nèi)外科(心內(nèi)，骨科，腫瘤血液科)實(shí)習(xí)兩個(gè)多月了，這也是我在離開(kāi)學(xué)校以來(lái)，第一次真正的上臨床，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一切都是那么新鮮，離開(kāi)了枯糙的書(shū)本，面對(duì)著的是活生生的病人，而我，也面臨著學(xué)生跟實(shí)習(xí)醫(yī)生的角色轉(zhuǎn)換。
在我們下科之前經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，可是這些培訓(xùn)對(duì)于我們從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)臨床工作的我們，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要適應(yīng)和學(xué)習(xí)很多東西。我把在各個(gè)科室學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
1、訂個(gè)目標(biāo)。
2、迅速適應(yīng)醫(yī)院的學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)不同，剛剛實(shí)習(xí)的同學(xué)可能很深有體會(huì)，沒(méi)有課室，沒(méi)有教材，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試。我剛開(kāi)始也暈了，感覺(jué)自己太多東西不會(huì)了，又有太多的活兒等著我們?nèi)プ隽?，?xiě)病例、病程、貼化驗(yàn)單等瑣細(xì)的活兒。我認(rèn)為：邊干邊學(xué)，干就是學(xué)。既然在臨床學(xué)習(xí)就是應(yīng)該是“實(shí)踐第一”，它意味著你要去干有關(guān)診斷、搶救、觀(guān)察、治療一切大大小小的事情，在科里絕大多數(shù)時(shí)間是在干活，而不是在看書(shū)，這就需要我們?nèi)ミm應(yīng)在臨床上的學(xué)習(xí)方式，并不是像有些同學(xué)說(shuō)的一樣，在病房工作又忙又累，啥都學(xué)不到，其實(shí)這是方法不得當(dāng)。我的適應(yīng)方法是，看書(shū)結(jié)合臨床，上班看病，下班看書(shū);比如來(lái)了一個(gè)類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的患者，我會(huì)先把類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎這章看一遍，掌握其診療規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，然后再觀(guān)察類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎病人的情況，對(duì)照書(shū)本，書(shū)本-實(shí)踐-書(shū)本-再實(shí)踐。事先看書(shū)可以指導(dǎo)你的臨床實(shí)踐，事后看書(shū)可以對(duì)你的臨床實(shí)踐予以校正、補(bǔ)充和深化。對(duì)于我們這些初出校門(mén)的實(shí)習(xí)生，在學(xué)校里看書(shū)是為了學(xué)習(xí)，而在臨床工作中看書(shū)則是為了實(shí)踐。
3、注重細(xì)節(jié)在病房里工作，不但要記住病人的主要癥狀、體征和輔助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細(xì)節(jié)：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細(xì)節(jié)。我們得經(jīng)常去查房，和患者交流，了解患者病情變化情況，了解患者的既往史、藥物過(guò)敏史等等。實(shí)習(xí)前，我買(mǎi)了本小本子，現(xiàn)在終于派上用場(chǎng)了，我把患者每天的情況、用藥后的反應(yīng)、檢查結(jié)果都記錄在案，有時(shí)間的時(shí)候就翻翻小本子，有時(shí)候真的會(huì)對(duì)你有所幫助。我科就收過(guò)這樣一個(gè)病人，該患者是以重疊綜合癥(類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎+硬皮病)收入我科的，入院之后有日查房問(wèn)病史，患者有眼干、口干、吞咽干性食物困難的病史，馬上想到是不是合并“干燥綜合征”，追查腮腺活檢和上消化道鋇餐，很快就證實(shí)該患者確實(shí)合并“干燥綜合征”，這就要求我們實(shí)習(xí)生重視細(xì)節(jié)觀(guān)察和病史追蹤，從小的事情做起，給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制定膳食方案，給有損傷的患者包扎換藥等等。
4、培養(yǎng)思維在臨床工作，我覺(jué)得要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維，這點(diǎn)也是我有所欠缺的，臨床思維是臨床醫(yī)生接觸病人后形成初步臨床診斷和制定合理治療方案的基本思維形式，是臨床醫(yī)生的基本功。要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維，就要求實(shí)習(xí)醫(yī)生詳細(xì)正確的詢(xún)問(wèn)病史和體格檢查，盡量掌握病人所有疾病的相關(guān)信息是進(jìn)行正確臨床思維的關(guān)鍵，盡管現(xiàn)在先進(jìn)檢查設(shè)備很多，但是輔助檢查只能取到輔助診斷，印證結(jié)果的作用，只有詳細(xì)的病史和可靠的體征才是對(duì)疾病推理性分析的客觀(guān)依據(jù)。此外，還要建立嚴(yán)密的邏輯思考，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們實(shí)習(xí)生要善于思考，勤于思辨，但切忌不科學(xué)，不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹奥?lián)想”，應(yīng)對(duì)病人信息進(jìn)行選擇性編碼，結(jié)合病人主要表現(xiàn)及其相關(guān)的背景因素，將各個(gè)方面的“癥狀”整合起來(lái)思考，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，有限度地尋找相關(guān)理論來(lái)解釋?zhuān)罱K獲得正確的診斷和治療方案。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。
這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺?？傊诟兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
夢(mèng)寐以求的生產(chǎn)實(shí)習(xí)終于與我相約，從步入護(hù)校的那一刻起，實(shí)習(xí)就與我們隔江相望，在這艱難而又充滿(mǎn)成功喜悅的江橋上，我們只有一步一個(gè)踏實(shí)的腳印才能勝利度過(guò)。
剛邁入生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)臨床的工作程序也比較陌生，看著老師忙碌的樣子，我們就像熱鍋上的螞蟻不知所措。我可以算是一個(gè)幸運(yùn)兒，實(shí)習(xí)第一天，由于我的老師下夜班，我和馬蕊老師上的藥班，在她的細(xì)心帶領(lǐng)下，我熟悉了整個(gè)藥班的工作程序及出入院所需的各種手續(xù)，她耐心的給我講解了病房環(huán)境以及處置室內(nèi)各種藥物的合理安排，她對(duì)工作中的認(rèn)真態(tài)度讓我從中學(xué)會(huì)了很多，也感受至深，隔了一天輪到我和李冬梅老師上治療班，老師叮囑我一定注意無(wú)菌操作，三查七對(duì)，以免馬虎出錯(cuò)，我開(kāi)始真正的進(jìn)入角色，按照老師所說(shuō)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，改變了以前課間實(shí)習(xí)在大科室配藥的毛病，真正的按照無(wú)菌操作去時(shí)刻要求自己，棉簽要用鑷子夾，磨完的安瓶要用棉簽消毒，以免微量屑物進(jìn)入安瓶，對(duì)患兒造成不利。初入兒科病房的我，被患兒哭得暈頭轉(zhuǎn)向，有一種厭惡感，但看見(jiàn)老師那么有愛(ài)心的鼓勵(lì)患兒轉(zhuǎn)移他們的注意力，看著家長(zhǎng)和患兒淚流滿(mǎn)面時(shí)，我的心像碎了一樣，我應(yīng)該改變態(tài)度，他們那么痛苦，我應(yīng)該為他們排憂(yōu)解難，而不是火上澆油，面對(duì)一些不講理的家屬，我們也保持著和藹態(tài)度，只要我們做到就行，在這半個(gè)月里，我穿刺了幾回，有成功也有失敗，每當(dāng)看見(jiàn)藥液滴入患兒體內(nèi)時(shí)，就有一種欣慰感，雖然只是簡(jiǎn)單的操作，我也從中品嘗到成功的喜悅。14天雖然時(shí)間不長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了整個(gè)工作程序，也建立了良好的護(hù)患關(guān)系，每天都是忙中有細(xì)?，F(xiàn)在換科了，但我對(duì)兒科有種眷戀感，就像大雁冬天向南飛，離開(kāi)自己的家一樣，全科的醫(yī)護(hù)人員齊心協(xié)力，像一個(gè)大家庭，我也體驗(yàn)到了人際關(guān)系的重要性。
作為我們這些白衣戰(zhàn)士的后備役，我們會(huì)加倍努力，在各科室做好各項(xiàng)工作，不出現(xiàn)任何差錯(cuò)，給各科室留下好印象，明年的我們也以?xún)?yōu)秀畢業(yè)生的身份加入這個(gè)群體，也成為真正的白衣戰(zhàn)士，在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，貢獻(xiàn)出一份微薄的力量，為自己所愛(ài)的護(hù)理事業(yè)添磚加瓦。
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醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六
第一段：引言（100字）。
臨床醫(yī)院實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生必須經(jīng)歷的一段旅程。在實(shí)習(xí)期間，我有幸獲得了在一家頂尖醫(yī)院的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)習(xí)期間的一些心得體會(huì)。
第二段：深入實(shí)習(xí)（300字）。
在實(shí)習(xí)期間，我能夠深入了解到臨床醫(yī)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。我參與了許多臨床病歷的討論會(huì)，從中學(xué)到了如何準(zhǔn)確地診斷疾病以及選用合適的治療方案。同時(shí)，我有機(jī)會(huì)觀(guān)察和參與一些重要的手術(shù)，如心臟手術(shù)和腦部手術(shù)。這些經(jīng)歷深深地激發(fā)了我對(duì)醫(yī)學(xué)的熱情與探索欲望。
此外，我還參與了一些例行的檢查和治療工作。我意識(shí)到，醫(yī)生的責(zé)任不僅僅是針對(duì)疾病進(jìn)行診斷和治療，還包括對(duì)病人進(jìn)行全面的護(hù)理和關(guān)懷。在與病人的交流中，我學(xué)到了如何與他們建立良好的溝通和信任關(guān)系，以及如何盡可能地滿(mǎn)足他們的需求和要求。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通（300字）。
在實(shí)習(xí)期間，我最大的收獲之一就是懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及如何與他人有效地進(jìn)行溝通。在一個(gè)臨床醫(yī)院，醫(yī)生、護(hù)士和其他工作人員需要緊密合作才能提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。我與其他實(shí)習(xí)生和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了大量的合作，通過(guò)共同努力，我們能夠更好地管理和照顧病人。
與此同時(shí)，我在與病人交流的過(guò)程中，也學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)和理解他們的需求。作為一名醫(yī)生，我們不僅需要具備出色的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，還需要有溫暖的心靈和愿意傾聽(tīng)的耳朵。通過(guò)與病人的溝通，我能夠更好地理解他們的病情和情緒，并提供相應(yīng)的支持和安慰。
第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)與困難（300字）。
在實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。臨床醫(yī)學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)壓力和不確定性的領(lǐng)域，我們需要時(shí)刻保持冷靜和應(yīng)對(duì)種種情況。有時(shí)，病人情況的變化可能比我們預(yù)期的更加復(fù)雜和嚴(yán)重，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。然而，我通過(guò)實(shí)踐和反思不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這使我更加成熟和自信。
此外，實(shí)習(xí)期間的長(zhǎng)時(shí)間工作和緊張地學(xué)習(xí)也對(duì)我的身體和心理產(chǎn)生了一定的壓力。然而，我通過(guò)規(guī)律的作息和合理的調(diào)節(jié)，保持了身心的健康。我意識(shí)到，保持良好的工作與生活平衡對(duì)一個(gè)醫(yī)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)臨床醫(yī)院實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，還學(xué)到了許多關(guān)于生活和人性的道理。我體驗(yàn)到了醫(yī)生面臨的挑戰(zhàn)和壓力，也感受到了醫(yī)患之間的情感紐帶。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力，成為一名具有同理心和創(chuàng)新精神的醫(yī)生。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我能夠?yàn)楦嗟牟∪颂峁┯行У尼t(yī)療幫助和關(guān)懷。
總結(jié)：臨床醫(yī)院實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)與專(zhuān)業(yè)醫(yī)生和其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的合作，我們能夠全面了解臨床醫(yī)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)如何診斷和治療疾病，并與病人建立良好的溝通和信任關(guān)系。同時(shí)，我們也面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力，需要具備冷靜和應(yīng)對(duì)的能力。通過(guò)臨床醫(yī)院實(shí)習(xí)，我們能夠成長(zhǎng)為更好的醫(yī)生，為社會(huì)健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七
實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生必要不可缺少的學(xué)習(xí)階段，作為一個(gè)在臨床經(jīng)驗(yàn)上十分欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫(yī)師、護(hù)士和患者本人都是值得請(qǐng)教的老師。因此，我保持謙虛、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加病房所有的學(xué)習(xí)、醫(yī)療、討論等活動(dòng)，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。
在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)管理和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對(duì)監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來(lái)得心應(yīng)手。特別安排專(zhuān)科疾病知識(shí)講座，即對(duì)胸心外科常見(jiàn)病的介紹，使我對(duì)胸心外科疾病有一定的認(rèn)識(shí)，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。此外，還進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理方面帶教，如對(duì)病人術(shù)前、心理護(hù)理和生活護(hù)理。
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，先進(jìn)電子儀器在臨床的普遍應(yīng)用，這對(duì)護(hù)士也提出了更高的要求，不但要有高度的責(zé)任感，還要學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)的`技能。我在胸心外科重癥病房的實(shí)習(xí)中掌握重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)技能，對(duì)臨床護(hù)理的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有所提高。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我了解操作的目的、意義，操作注意事項(xiàng)和操作不當(dāng)?shù)奈：π?，其次才知道有的操作必須親身體驗(yàn)，才能掌握技巧，熟練掌握方法和技巧后才能在病人身上進(jìn)行操作。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中。我始終以實(shí)事求是的觀(guān)點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，從一點(diǎn)一滴做起，因?yàn)檫@是對(duì)患者、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。
時(shí)光荏苒恍如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼三個(gè)月的實(shí)習(xí)期已接近尾聲。這期間我們先后進(jìn)入市中心醫(yī)院的質(zhì)控科、醫(yī)務(wù)科及科教科學(xué)習(xí)，回想起這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，倍感充實(shí)，收獲良多。
首先是質(zhì)控科，質(zhì)控科是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn)科室，科室為我們制定了詳細(xì)的實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃。老師首先強(qiáng)調(diào)了醫(yī)院質(zhì)量管理工作的重要性，在這里我們了解了醫(yī)院質(zhì)量管理的體系建設(shè)及架構(gòu)，掌握了全面質(zhì)量管理與全程質(zhì)量控制的實(shí)施辦法以及質(zhì)量管理工具的應(yīng)用，學(xué)習(xí)了不良事件管理制度及上報(bào)處理流程。此外，我們還有幸跟隨老師參與了科室質(zhì)控分析會(huì)及全院季度大檢查。在統(tǒng)計(jì)室，我們學(xué)習(xí)了醫(yī)院內(nèi)部數(shù)據(jù)的收集整理、院內(nèi)數(shù)據(jù)交流、對(duì)外數(shù)據(jù)上報(bào)，并對(duì)各類(lèi)報(bào)表分析有所了解。在病歷質(zhì)控專(zhuān)家室，我們學(xué)習(xí)了病歷質(zhì)控相關(guān)制度及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、病歷質(zhì)控?cái)?shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)及評(píng)估。在病案室，我們除了掌握病案室基本工作流程及內(nèi)容之外，老師還定期對(duì)我們進(jìn)行drg及編碼相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。值得一提的是，我們還與老師們一起進(jìn)行常態(tài)化線(xiàn)上考試，真正做到了理論結(jié)合實(shí)踐。
其次是醫(yī)務(wù)科和科教科，在這里老師給我們講述了科室的主要工作內(nèi)容，我們對(duì)醫(yī)院的整體的工作情況有了更全面深入的了解。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八
那一天，我懷著一份美好的盼望離開(kāi)了母校。我希望我的未來(lái)絢麗璀璨，我希望我是一粒即使被埋在沙子里，卻依然能發(fā)光的金子。
那一天，我踏進(jìn)了xx市第一人民醫(yī)院，一個(gè)我實(shí)習(xí)的地方。在這我將不斷提高自己的操作技能，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷增長(zhǎng)自己的社會(huì)經(jīng)歷。
時(shí)光總是在不經(jīng)意間悄然從指間溜走，來(lái)到xx市第一人民醫(yī)院已有三個(gè)星期，我第一個(gè)輪值的'科室是臨床研究所。這三個(gè)星期里主要跟著老師學(xué)習(xí)乙型肝炎病毒dna定量檢測(cè)，丙型肝炎病毒rna定量檢測(cè)，地中海貧血基因診斷，葡萄糖—6—磷酸脫氫酶（g—6—pd）定量檢測(cè)和多腫瘤標(biāo)志物定量檢測(cè)等。
在臨床研究所實(shí)習(xí)的這三個(gè)星期，我無(wú)數(shù)次被深深的感動(dòng)。
第一天去到臨床研究所，老師很耐心地教我編號(hào)、錄入，期間老師時(shí)不時(shí)沖我微笑，對(duì)我豎起大拇指，我覺(jué)得好溫暖，在這里我有家的感覺(jué)。錄入的工作雖然簡(jiǎn)單，但是一旦弄錯(cuò)，后面的工作將前功盡棄，此時(shí)此刻我感到臨床工作責(zé)任重大。
第一次進(jìn)入pcr實(shí)驗(yàn)室，老師細(xì)心地教我每一個(gè)加樣的步驟，提醒我實(shí)驗(yàn)過(guò)程的注意事項(xiàng)，并且給我動(dòng)手的機(jī)會(huì)。還記得那一次，我和李老師做乙型肝炎病毒dna定量檢測(cè)，在加樣的過(guò)程中，我把兩個(gè)患者的血清加到了同一支ep管上，老師看到后，不但沒(méi)有罵我，反而很和藹地對(duì)我說(shuō)：“你看看自己哪里犯錯(cuò)了，自己檢查出來(lái)下次你就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。”最后老師給我指出來(lái)，并對(duì)我說(shuō)：“你剛剛來(lái)實(shí)習(xí)，犯錯(cuò)誤不能說(shuō)是應(yīng)該的，但是是不可避免的，慢慢來(lái)，不用急，加油?！边€有一次，我和曾老師做丙型肝炎病毒rna定量檢測(cè)，在加樣的過(guò)程中，我的手抖的厲害，老師對(duì)我說(shuō)：“你要知道你現(xiàn)在剛剛開(kāi)始，抖是正常的，要是你自己都覺(jué)得自己不正常，那么你會(huì)抖的更加厲害?！边@些話(huà)語(yǔ)雖然平常，但是它卻給了我很大的鼓舞。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我的操作技能得到了很大的提高，我很開(kāi)心，我很興奮，我感謝所有幫助我的老師。
實(shí)習(xí)才剛剛開(kāi)始，后面還有很長(zhǎng)的路，還有很多挑戰(zhàn)等著我去闖，我有信心能很好的完成剩下的實(shí)習(xí)任務(wù)，我會(huì)加倍努力去充實(shí)自己，完善自己。醫(yī)學(xué)學(xué)無(wú)止境，我的醫(yī)學(xué)路任重而道遠(yuǎn)。我要向那些醫(yī)德高尚的前輩看齊，孜孜不倦，持之以恒。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇九
可現(xiàn)實(shí)中，許多年輕醫(yī)生對(duì)從醫(yī)頭xx年的基礎(chǔ)積累過(guò)程缺乏認(rèn)識(shí)，缺少思想準(zhǔn)備，收獲與進(jìn)步不大，有不少人甚至停滯不前了或后退了，很難攀上第二或第三個(gè)xx年的高層階梯。
看一看前輩的做法，了解他們當(dāng)年是怎樣打基礎(chǔ)的，無(wú)疑會(huì)對(duì)我們大有裨益。吳階平院士講自己做實(shí)習(xí)醫(yī)生、住院醫(yī)師時(shí)的經(jīng)歷，核心是“為做好醫(yī)生學(xué)本領(lǐng)”。當(dāng)時(shí)，不論在病房見(jiàn)習(xí)還是聽(tīng)課、讀書(shū)，吳老都是本著學(xué)本領(lǐng)的目的，對(duì)臨床中的所見(jiàn)所聞，教師和上級(jí)醫(yī)生的言行舉止，分析問(wèn)題的方法，各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，都進(jìn)行觀(guān)察和思考，努力從中學(xué)到本領(lǐng)。他舉例說(shuō)，診療了幾例闌尾炎后，感到臨床表現(xiàn)、病理表現(xiàn)、手術(shù)難度有不少差異。遂給自己提出要求，術(shù)前盡量分析炎癥的程度，腹膜腔內(nèi)的反應(yīng)，闌尾內(nèi)有無(wú)糞石，闌尾的位置等，在病歷中記錄對(duì)上述問(wèn)題的看法、根據(jù)。為達(dá)目的，在病史采集、體檢、臨床分析中更加細(xì)致周到。同一個(gè)病例，有意識(shí)地對(duì)待后，所取得的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)多于一個(gè)簡(jiǎn)單的診斷。因此，學(xué)本領(lǐng)成為他成長(zhǎng)的開(kāi)始，也是人生的轉(zhuǎn)折的開(kāi)始。因?yàn)榈谝粋€(gè)xx年的基礎(chǔ)打好了，就很容易攀上吳階平院士所說(shuō)的醫(yī)學(xué)人生的第二個(gè)階段，即自學(xué)成才階段。
吳英愷院士做實(shí)習(xí)醫(yī)生、研究生、住院醫(yī)生時(shí)的做法和體會(huì)斯，不著急、細(xì)心看、多思考、當(dāng)好助手，從多幫到多會(huì)。他常常在鞋盒盒抽屜中練習(xí)打結(jié)的基本功。重視學(xué)會(huì)和掌握好“床旁藝術(shù)”，即細(xì)心聽(tīng)取病史介紹，系統(tǒng)進(jìn)行體格檢查，反復(fù)進(jìn)行臨床觀(guān)察，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行臨床分析，做出臨床判斷。他要求自己每進(jìn)一步都要在學(xué)術(shù)上有所進(jìn)步，刻苦鉆研，自強(qiáng)不息，勇于攀登。王澍寰院士做住院醫(yī)生視也重視學(xué)本領(lǐng)，他介紹的鉆研闌尾炎診治絕活，其過(guò)程和方法有如一副精彩的金字塔攀登圖。
初入醫(yī)門(mén)，搭基礎(chǔ)就是學(xué)本領(lǐng)，學(xué)的是臨床專(zhuān)業(yè)技術(shù)的基本功，并不斷實(shí)踐，總結(jié)成自己的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，還要兼顧其他多個(gè)方面的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，如科學(xué)思維能力、與同事和病人交流溝通的能力、應(yīng)用臨床流行病學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)的能力、臨床科研能力等，不斷從理論上提高認(rèn)識(shí)。經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)發(fā)生了質(zhì)變，就會(huì)使自己的臨床水平躍上一個(gè)新的臺(tái)階?？陀^(guān)地說(shuō)，在5-xx年的臨床過(guò)程中，每位成功的醫(yī)生都會(huì)有幾次或多次這樣的質(zhì)變，每次都會(huì)登上一個(gè)新的臺(tái)階?；A(chǔ)攀登的過(guò)程，就是這樣的歲月的時(shí)空中不知不覺(jué)地逐步走完了它的歷程，醫(yī)生們也逐步地走向成熟。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十
想起曾經(jīng)的我，還是懵懂的醫(yī)學(xué)生，此時(shí)，卻已要迎接大三的生活了。在這個(gè)時(shí)間充足卻又豐富多彩的暑假，作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生的我，覺(jué)得自己有必要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鍛煉自己。由于醫(yī)學(xué)生的特殊性，我非常有幸地得到了見(jiàn)習(xí)一周的機(jī)會(huì)。短短的幾天社會(huì)實(shí)踐也許并不能代表什么，也許不能改變什么，但我所看重的是能從這短短的幾天收獲什么，我所要學(xué)習(xí)的就是一種認(rèn)真的態(tài)度，待人接物的方式，這次社會(huì)實(shí)踐對(duì)我意義非凡。
在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。于是我進(jìn)行了這次暑期社會(huì)實(shí)踐。在這次實(shí)踐中，我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。這正是對(duì)我們的應(yīng)用的考驗(yàn)，熟話(huà)說(shuō)熟能生巧，只有完全掌握好書(shū)本的知識(shí)，才能靈活運(yùn)用。我也深刻的感覺(jué)到了實(shí)踐的必要性。
實(shí)踐的第一天，剛走入醫(yī)院大樓，吸入鼻腔的消毒水的味道提醒我，這是一個(gè)莊重又需要安靜的地方，這也是我即將實(shí)踐的地方。我調(diào)整了自己的心情，精神飽滿(mǎn)地來(lái)到了醫(yī)生辦公室，接待我的主任醫(yī)師和藹地為我遞過(guò)一件白大褂，看到鏡子前身穿白大褂的，腦海中不由浮想聯(lián)翩，幾年之后，我將成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，我為我的工作而自豪。
整理完畢后，我們開(kāi)始了一天的交班儀式，醫(yī)生和護(hù)士們都來(lái)到了醫(yī)生辦公室，大家神情肅穆，雙手背后，整齊有序，規(guī)范統(tǒng)一。先由一名值班護(hù)士開(kāi)始匯報(bào)從昨日到今天早上，住院病人的身體狀況，她語(yǔ)言流利，聲音洪亮，我想這樣的白衣天使完全能讓今天當(dāng)班的醫(yī)生和護(hù)士正確了解病人的最新身體情況。下面又由一名值班醫(yī)生進(jìn)行匯報(bào)，他匯報(bào)的十分詳細(xì)，面面俱到。在他們匯報(bào)完之后交班儀式后，我們這批當(dāng)班醫(yī)生開(kāi)始了一天的工作。
交班后，醫(yī)生們緊接著開(kāi)始進(jìn)行每天極為重要的查房工作，以了解病人的病情變化和他們的需要?？吹结t(yī)生們關(guān)心又細(xì)致的詢(xún)問(wèn)著每一位病人的情況，身體感受，這種無(wú)微不至的關(guān)懷，使我深深地被打動(dòng)。受這種溫暖的醫(yī)患關(guān)系所感染，伴隨著這樣嚴(yán)肅卻不失溫情的畫(huà)面，我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀的醫(yī)生的決心。
查房完畢之后，部分醫(yī)生根據(jù)病人的病情，開(kāi)始為病人換藥和調(diào)整器械，我隨主任醫(yī)師來(lái)到辦公室，他告訴我一會(huì)可以跟隨他去觀(guān)看一臺(tái)脊柱骨折的手術(shù)，而我看到他并沒(méi)有對(duì)手術(shù)做過(guò)多的準(zhǔn)備，而是開(kāi)始審閱一些病歷，并開(kāi)始審閱簽字。此時(shí)我想到這位醫(yī)師必定在術(shù)前已經(jīng)深入了解了病人的情況，并且詳細(xì)的制定出了病人的手術(shù)方案，所以他才會(huì)這樣的胸有成竹和淡定，雖然這是一名醫(yī)生應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)和能力，但我仍然感覺(jué)到自己在這些方面的嚴(yán)重不足，多少時(shí)候都是已經(jīng)到了完成任務(wù)的最后期限，自己才慌張準(zhǔn)備，緊張的應(yīng)對(duì)，往往不能獲得很好的效果。所以想成為一名好醫(yī)生，我應(yīng)該重視自己這方面的不足，努力改掉這些壞毛病。
手術(shù)快要開(kāi)始，我隨主任醫(yī)師來(lái)到手術(shù)室，這扇有些神秘，赫然寫(xiě)著“請(qǐng)勿進(jìn)入”的門(mén)，我終于被允許進(jìn)去了，我的心情有些激動(dòng)，想象著以后自己是否也會(huì)經(jīng)常穿梭于此門(mén)之間，就覺(jué)得學(xué)好醫(yī)學(xué)知識(shí)的必要性。得知我是前來(lái)見(jiàn)習(xí)的學(xué)生，手術(shù)室的阿姨們?yōu)槲覔Q上了參觀(guān)服，帶戴好了一次性的帽子和口罩，我被允許進(jìn)入了手術(shù)室。我進(jìn)入手術(shù)室時(shí)，負(fù)責(zé)本次手術(shù)的麻醉科醫(yī)生已經(jīng)做好了麻醉工作，病人已經(jīng)安靜的躺在了手術(shù)臺(tái)上，那種信任和支持，更是讓我感到作為一名醫(yī)生的責(zé)任和榮幸。醫(yī)生們面向手術(shù)臺(tái)，穿上了手術(shù)服，開(kāi)始手術(shù)，好心的主任醫(yī)師還請(qǐng)人為我搬來(lái)了觀(guān)望臺(tái)。雖然專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足導(dǎo)致我并不能完全看懂手術(shù)，但看到醫(yī)生們注意力高度集中地手術(shù)，旁邊的護(hù)士也十分專(zhuān)業(yè)地為醫(yī)生遞上他們需要的工具，真是讓我有緊張又驚喜。手術(shù)期間，由于注意力集中，我看到醫(yī)生們的額角已經(jīng)浸出了細(xì)密的汗珠，旁邊的護(hù)士也是及時(shí)的為醫(yī)生擦汗，看來(lái)在手術(shù)中，團(tuán)隊(duì)合作精神也是十分重要的，縱使醫(yī)術(shù)再高，也需要同伴默契的配合和理解?？吹结t(yī)生從開(kāi)始一步步打開(kāi)病人的上皮，到締組織，到肌肉，最后才看到了椎骨，病人的骨折部位是第一腰椎，雖然具體不懂手術(shù)的步驟，但我可以看出來(lái)，這是一個(gè)復(fù)雜難度高的大手術(shù)，直到兩個(gè)半小時(shí)過(guò)去，手術(shù)才順利，沒(méi)有動(dòng)手的我，已經(jīng)站的腳跟發(fā)麻，腰有點(diǎn)酸，可以想到手術(shù)的醫(yī)生們此時(shí)更是疲憊吧，而這只是一天工作的一部分，并沒(méi)有，不禁感到醫(yī)生的辛苦，而這樣的辛苦可以換來(lái)病人身體的健康，我想對(duì)于每一個(gè)醫(yī)生來(lái)說(shuō)，在他們的價(jià)值觀(guān)里，肯定是值得的。
下午，我隨著主任醫(yī)師來(lái)到了門(mén)診，親身體驗(yàn)為病人診斷的過(guò)程。只見(jiàn)每一個(gè)患者到來(lái)后，醫(yī)生總是會(huì)耐心的詢(xún)問(wèn)，悉心的解釋?zhuān)@樣的醫(yī)生，使大部分的患者臉上浮現(xiàn)除了笑容。我想盡盡管患者身體在承受痛苦，但是遇到了這樣的醫(yī)生，心靈的痛苦會(huì)減輕很多。我默默地下定決心，一定要有良好的醫(yī)德，只有把患者真正的放在心里，耐心的診治，才會(huì)有和諧的醫(yī)患關(guān)系，才會(huì)有彼此間良好的信任?？粗t(yī)生開(kāi)具的一張張?zhí)幏剑梢該Q來(lái)許許多多人的健康快樂(lè)，我暗下決心，以后要做一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
至此，忙碌的一天總算了，雖然很累，但是我內(nèi)心覺(jué)得十分的充實(shí)，也學(xué)到了許多東西，為我以后的醫(yī)生之路打下了一定的基礎(chǔ)。
接下來(lái)的幾天里，我又看到了術(shù)前談話(huà)、急診病人的處理等活動(dòng)。在此期間，我曾多次感到發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)融入這種緊張辛苦卻淡定從容的工作中，而每每涉及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我才幡然醒悟，發(fā)現(xiàn)自己仍是一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足的學(xué)生，還需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能像我身邊的醫(yī)生們一樣，為病人服務(wù)，讓病人恢復(fù)健康。
現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀(guān)，競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)日益激烈，面對(duì)憂(yōu)慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期社會(huì)實(shí)踐。雖然只有短短的幾天，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力，未來(lái)將會(huì)受益無(wú)窮。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，同時(shí)可以增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該把假期社會(huì)實(shí)踐當(dāng)作是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。我覺(jué)得我們一定受益匪淺。
雖然我不是真正意義上的實(shí)習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我真切的認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的不足與真正實(shí)踐的匱乏，更重要的是認(rèn)識(shí)到：實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十一
實(shí)習(xí)階段每即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生至關(guān)的一段經(jīng)歷。現(xiàn)代社會(huì)激烈地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的，對(duì)的護(hù)理工作了更高地要求。而實(shí)習(xí)護(hù)生在過(guò)程中應(yīng)學(xué)習(xí)和鍛煉，在實(shí)踐中充實(shí)護(hù)理理論，規(guī)范護(hù)理操作，為將來(lái)獨(dú)立勝任護(hù)理工作打下好的基礎(chǔ)。
”以人為本“的人性化服務(wù)理念。
工作病人入院到出院來(lái)展開(kāi)的。人是生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著生理需求和社會(huì)需求，病人則基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除醫(yī)囑和護(hù)理操作有著的操作規(guī)程外，工作病人需求去做的。，如何病人的正當(dāng)需要，就囊括了所護(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，的職責(zé)所在。
營(yíng)造舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、的人文關(guān)懷等等，護(hù)理工作的體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映?？傊?，一切以病人為中心，病人滿(mǎn)意了，說(shuō)明的工作就了。
規(guī)章制度和操作規(guī)程。
醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。操作規(guī)程是的教科書(shū)上都規(guī)定了的。護(hù)理工作中的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤(pán)散沙，的工作無(wú)法的。規(guī)章制度和操作規(guī)程是的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)的，凝聚了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。
違反了制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則給病人造能障礙甚至失去生命。遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的。
“四勤”
現(xiàn)在獨(dú)生子女多，惰性、依賴(lài)性強(qiáng)烈，實(shí)習(xí)階段都要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，勤奮才能被人賞識(shí)，被人，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)。“四勤”要眼勤，要善于觀(guān)察。
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醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（200字）。
進(jìn)入醫(yī)學(xué)院讀書(shū)已有數(shù)年，我也在這期間接觸了不少臨床實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。臨床實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，也是我們走向醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的重要一步。在臨床實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將就此展開(kāi)論述，分析醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)的重要性以及我在其中所得到的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能（200字）。
臨床實(shí)習(xí)是我們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作的關(guān)鍵時(shí)間。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們能夠親身接觸和治療病人，培養(yǎng)起寶貴的專(zhuān)業(yè)技能。在我實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了如何與病人溝通、如何進(jìn)行體格檢查、如何熟練使用常用醫(yī)療儀器等等。這些技能在日后的臨床工作中將會(huì)是非常有用的，因?yàn)樗鼈冎苯雨P(guān)系到我們是否真正能夠幫助到病人。
第三段：鍛煉心理素質(zhì)（200字）。
臨床實(shí)習(xí)除了技術(shù)層面的培養(yǎng)外，對(duì)于我們的心理素質(zhì)也是一種巨大的鍛煉。作為醫(yī)生，經(jīng)常會(huì)遇到病情緊急的病人或者患有嚴(yán)重病痛的病患，這就要求我們保持冷靜、穩(wěn)定的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)復(fù)雜的情況。通過(guò)實(shí)習(xí)，我逐漸學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生死，如何正確處理自己的情緒，如何在患者面前展示出堅(jiān)定的醫(yī)生形象。這些心理素質(zhì)的培養(yǎng)不僅對(duì)于我們的臨床工作有幫助，也對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作精神（200字）。
在臨床實(shí)習(xí)中，我深深感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為醫(yī)生，我們很難一個(gè)人獨(dú)擋一切，而是需要與護(hù)士、其他醫(yī)生、實(shí)習(xí)生等緊密合作，共同為病人提供最好的醫(yī)療服務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，我與同事們一起參與病人的診斷和治療，彼此互相學(xué)習(xí)，互相扶持。通過(guò)實(shí)習(xí)，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也意識(shí)到只有大家同心協(xié)力，才能夠?qū)⑨t(yī)患關(guān)系更好地調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)。
第五段：實(shí)踐是最好的老師（200字）。
最后，通過(guò)臨床實(shí)習(xí)，我真切體會(huì)到“實(shí)踐是最好的老師”。在理論知識(shí)上，我們可以學(xué)習(xí)到很多東西，但真正應(yīng)用到實(shí)際操作中時(shí)，卻可能遇到各種困難和意外情況。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能夠真正體驗(yàn)到這些問(wèn)題，并逐漸找到解決之道。在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)，面臨過(guò)挑戰(zhàn)，但正是通過(guò)這些困難，我才有機(jī)會(huì)不斷修正自己的錯(cuò)誤，提升自己的醫(yī)療水平。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還鍛煉了心理素質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，并從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。臨床實(shí)習(xí)是我們成為合格醫(yī)生的必由之路，我將繼續(xù)努力提升自己的臨床能力，為病人的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十三
記得剛從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候，對(duì)醫(yī)院的臨床環(huán)境充滿(mǎn)了期待。然而，當(dāng)我真正踏入醫(yī)院的大門(mén)，我才意識(shí)到醫(yī)院工作的壓力和挑戰(zhàn)。醫(yī)院是一個(gè)既繁忙又緊張的環(huán)境，每天都需要面對(duì)大量的患者和各種急診情況。在這種情況下，團(tuán)隊(duì)合作變得尤為重要。通過(guò)與同事之間的協(xié)作配合，彼此之間的信任與理解，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)工作壓力，提供更高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。
第二段：患者溝通與關(guān)懷。
在醫(yī)院臨床工作中，與患者的溝通和關(guān)懷是至關(guān)重要的。記得剛開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，與患者的溝通顯得有些生硬和拘謹(jǐn)。但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和指導(dǎo)，我逐漸學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的關(guān)系。關(guān)心患者的心情和需求，耐心傾聽(tīng)他們的疑慮和痛苦，給予他們積極的鼓勵(lì)和安慰。建立信任和理解，能夠?yàn)榛颊咛峁└玫尼t(yī)療服務(wù)，也能夠讓患者感受到溫暖和關(guān)懷。
第三段：疾病診斷與治療。
在醫(yī)院的臨床工作中，疾病的診斷與治療是我們的主要任務(wù)之一。通過(guò)對(duì)患者病情的細(xì)致觀(guān)察和全面分析，我們能夠迅速準(zhǔn)確地給出診斷并制定合理的治療方案。然而，疾病的診斷和治療是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。通過(guò)閱讀文獻(xiàn)、參加研討會(huì)和學(xué)者交流，我們可以不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第四段：實(shí)踐與綜合能力。
在醫(yī)院的臨床工作中，我們需要將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，展示自己的綜合能力。通過(guò)臨床實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)，如何處理實(shí)際工作中的各種復(fù)雜情況。在緊張的手術(shù)室里，學(xué)會(huì)安全操作和協(xié)助手術(shù)，能夠給患者帶來(lái)希望和康復(fù)。在臨床輪崗中，處理急危重癥患者的時(shí)候，需要快速?zèng)Q策和果斷行動(dòng)，這對(duì)綜合能力提出了更高的要求。
第五段：職業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)。
醫(yī)院臨床工作是一個(gè)讓人不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)與臨床導(dǎo)師和其他同事的交流和學(xué)習(xí)，我在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)能力上得到了很大的提升。在不同科室輪崗的經(jīng)歷中，我不僅了解到不同領(lǐng)域的臨床工作，還發(fā)現(xiàn)了自己的興趣點(diǎn)和潛力。這使我明白臨床工作并不是簡(jiǎn)單重復(fù)的例行公事，而是一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的職業(yè)。因此，我將不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和服務(wù)質(zhì)量，為更多的患者帶去健康和希望。
總結(jié)：
醫(yī)院臨床心得體會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程，需要我們不斷提升自己的綜合能力和專(zhuān)業(yè)水平。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的合作、患者的溝通和關(guān)懷，我們能夠?yàn)榛颊咛峁└玫尼t(yī)療服務(wù)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，提供更好的醫(yī)療服務(wù)，為患者帶來(lái)健康和希望。醫(yī)院臨床工作不僅是一份職業(yè)，更是一種責(zé)任和使命感，讓我們心存感激，并努力為患者創(chuàng)造更美好的明天。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十四
在臨床為期三個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)間，由開(kāi)始的什么都不懂，到慢慢懂得如何將自己學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，及更深層次的學(xué)會(huì)了老師沒(méi)有叫我們的知識(shí)。謝謝臨床藥學(xué)室的所有老師：做你們的學(xué)生真好!讓我輕松愉快地度過(guò)了在這里的實(shí)習(xí)期?，F(xiàn)在我來(lái)總結(jié)一下實(shí)習(xí)階段學(xué)會(huì)的知識(shí)。
臨床藥學(xué)室共有五個(gè)辦公室，每個(gè)辦公室門(mén)上都掛有牌子，讓來(lái)這里的人一目了然就知道每個(gè)辦公室的職責(zé)。曹麗芝老師(主任藥師——臨床藥師——抗菌藥物)與龔倩老師(主管藥師——研究生——臨床藥師——抗菌藥物)：她們主要負(fù)責(zé)臨床抗菌藥物使用方向。每個(gè)月要參與臨床會(huì)診，寫(xiě)藥歷;負(fù)責(zé)一類(lèi)切口使用抗菌藥物的百分率;連號(hào)病歷使用抗菌藥物的ddd數(shù)，送檢率;還有專(zhuān)項(xiàng)藥物。
調(diào)查報(bào)告。
;醫(yī)生處方抗菌藥物使用的科學(xué)性、合理性、經(jīng)濟(jì)性、規(guī)范性。在她們的指導(dǎo)下：我學(xué)會(huì)了怎么查病歷，認(rèn)識(shí)了醫(yī)院規(guī)定使用的35種抗生素品種，負(fù)責(zé)衛(wèi)生部抽查手術(shù)和非手術(shù)病人根據(jù)病情判斷使用抗菌藥物的正確性，以及如何判斷是預(yù)防用藥還是治療用藥來(lái)判斷使用的合理性等等工作。李國(guó)英老師(副主任藥師)負(fù)責(zé)藥品質(zhì)量檢查，對(duì)中西藥庫(kù)、門(mén)診藥房、中心藥房、中藥房、即每個(gè)住院部門(mén)藥品質(zhì)量的檢查;輸液反應(yīng)等工作。和老師一起工作，學(xué)到近效期藥物，五個(gè)月內(nèi)不能入庫(kù)，三個(gè)月內(nèi)不能上架，麻醉藥品和精神藥品的專(zhuān)人專(zhuān)柜專(zhuān)鎖專(zhuān)賬，雙人核對(duì)發(fā)藥等制度的實(shí)行。曾東向老師(主任藥師)和符一蘭老師(臨床藥師——腫瘤)負(fù)責(zé)血藥濃度檢測(cè)。對(duì)使用抗腫瘤藥物病人體內(nèi)代謝藥物速度來(lái)判斷是否使用解毒劑，以及解毒劑量的確定等工作。在他們的教導(dǎo)下，我鞏固了使用過(guò)濾裝置、加速離心器、高效液相色譜。武奕老師(副主任藥師——臨床藥學(xué)室兼藥庫(kù)的負(fù)責(zé)人——臨床藥師(腫瘤)——)主要負(fù)責(zé)臨床藥學(xué)室的所有工作，參與臨床腫瘤藥物會(huì)診，藥物購(gòu)進(jìn)等工作。曾勇老師(主管藥師——博士)主要負(fù)責(zé)腫瘤藥物的科研工作，及腫瘤藥學(xué)雜志的編輯工作。諶赟老師(藥師——研究生)主要負(fù)責(zé)每月處方點(diǎn)評(píng)，藥庫(kù)藥品購(gòu)進(jìn)量、庫(kù)存量的上報(bào)等工作。和老師一起工作中，我學(xué)會(huì)了四查十對(duì)處方規(guī)則，學(xué)會(huì)了查醫(yī)生開(kāi)出的處方中藥品的用法用量是否正確。以及每一處方中不能開(kāi)出五位藥(除中藥)，查大處方。陳金燕老師(藥師)負(fù)責(zé)藥品不良反應(yīng)上報(bào)工作。每次那不良反應(yīng)報(bào)告表，學(xué)會(huì)了不良反應(yīng)報(bào)告的處理情況，以及醫(yī)生對(duì)不良反應(yīng)采取的措施。宋建萍老師(副主任藥師)負(fù)責(zé)藥學(xué)部資料庫(kù)工作。上官和劉妮老師(研究生——藥師)負(fù)責(zé)腫瘤藥敏實(shí)驗(yàn);血藥濃度檢測(cè)及參與臨床會(huì)診等工作。
結(jié)束了這一站，接觸了現(xiàn)在藥學(xué)發(fā)展的臨床新方向，學(xué)會(huì)了很多，同時(shí)也明白了：自己的知識(shí)太淺，需要學(xué)習(xí)的東西非常多，想做一個(gè)能為患者服務(wù)好的工作者，還得繼續(xù)努力。
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醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十五
實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。因而十分感謝東莞某某醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀(guān)察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別。總之在感謝東莞某某醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十六
調(diào)查報(bào)告常常在正文的前面，寫(xiě)一段不加任何小標(biāo)題的文字作為開(kāi)頭，怎樣寫(xiě)實(shí)習(xí)工作總結(jié)心得體會(huì)?下面小編給大家?guī)?lái)實(shí)習(xí)工作總結(jié)心得體會(huì)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
在這實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我收獲了很多的東西，這些都是我在學(xué)校里和課本上找不到的，現(xiàn)在我們即將踏入社會(huì)，這些實(shí)踐性的東西對(duì)我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，它讓我們脫離了書(shū)生的稚氣，增加了對(duì)社會(huì)的感性認(rèn)識(shí)、對(duì)知識(shí)有了更深入的了解。
在以前的頭腦中，我認(rèn)為的工作都是很美好的，我想企業(yè)和工廠(chǎng)應(yīng)該都是挺漂亮。我就是懷著這種憧憬到了我們的實(shí)習(xí)工廠(chǎng)。一下車(chē)我就傻眼了，天哪!這個(gè)地方到處都是刺鼻的氣味，第一天由工廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)帶我們參觀(guān)了生產(chǎn)線(xiàn)、工人師傅給我們進(jìn)行了入廠(chǎng)安全講座。第二天我們就正式進(jìn)入車(chē)間參加生產(chǎn)。
在實(shí)習(xí)時(shí)的工作學(xué)習(xí)同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)是殘酷的，沒(méi)有文化、沒(méi)有本領(lǐng)、懶惰，就注定你永遠(yuǎn)是社會(huì)的最底層!但同時(shí)社會(huì)又是美好的，只要你肯干、有進(jìn)取心，它就會(huì)給你回報(bào)、讓你得到自己想要的!
總之，雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，收獲是很大的。我會(huì)更加珍惜我的學(xué)習(xí)，并且用實(shí)習(xí)的心得時(shí)時(shí)激勵(lì)自己!
雖說(shuō)只有一周的時(shí)間，但還是覺(jué)得收獲滿(mǎn)大的。感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的工人的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力。因此，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生，掌握好牢固的專(zhuān)業(yè)知識(shí)就顯得尤其重要了。
還有一點(diǎn)就是在進(jìn)行自身相對(duì)循環(huán)重復(fù)的工作中，不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率，還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，自己學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西，而且可以使自己更進(jìn)一步接近社會(huì)，接近企業(yè)。也發(fā)現(xiàn)了自己看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式逐漸開(kāi)拓，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長(zhǎng)。
醫(yī)學(xué)是一門(mén)高度專(zhuān)業(yè)化的學(xué)科，是一門(mén)不確定的學(xué)科，是一切皆有可能的藝術(shù)。需要扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，更重要的是需要責(zé)任心。一年的實(shí)習(xí)時(shí)間在病房的進(jìn)出之間即將結(jié)束。今年的感覺(jué)是;苦黃在身，甘草在心。一年實(shí)習(xí)是從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生最重要的過(guò)渡。
既是一份技術(shù)，也是一份藝術(shù)，當(dāng)一個(gè)急性腹痛的患者在你的腦海中應(yīng)該有這些印象：急性胰腺炎、急性心肌梗死、胃腸穿孔、膽道病變，急性闌尾炎、宮外孕、腸梗阻。
而問(wèn)診的方式應(yīng)該是關(guān)懷式的，讓患者心里明白他的這個(gè)病我有辦法醫(yī)治，雖然我只是個(gè)實(shí)習(xí)生，但是在病人的眼中，你就是他們的希望，因?yàn)槟闶莻€(gè)大夫。然后到對(duì)這個(gè)科室的常見(jiàn)病掌握之后，我主動(dòng)向我的帶教老師要求自己接受新病人，從病史、大病歷書(shū)寫(xiě)、到醫(yī)囑，并在查房時(shí)主動(dòng)提級(jí)自己的觀(guān)點(diǎn)，而不僅僅是一個(gè)“男秘書(shū)”。
出科時(shí)的體會(huì)：內(nèi)科不光是你會(huì)處理多少個(gè)疾病，更重要的是你對(duì)疾病的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維，不斷的總結(jié)，每天都在進(jìn)步，而這是我在這一個(gè)月的蛻變，也是在我即將實(shí)習(xí)結(jié)束的這一年中累積吧，因?yàn)槲蚁嘈牛汗び破涫?，必先利其器。?shí)習(xí)是勞苦，艱辛的，在即將畢業(yè)，醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來(lái)。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到理昂已經(jīng)四個(gè)多月了，從洪湖到郎溪，這段時(shí)間我收獲頗豐，感觸也良多。
與應(yīng)屆畢業(yè)生不同，作為社招員工，我對(duì)新單位的企業(yè)愿景、企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)理念、管理方針等都是比較關(guān)注的。去洪湖理昂實(shí)習(xí)報(bào)道時(shí)就被“中國(guó)復(fù)合型生物質(zhì)能源的領(lǐng)導(dǎo)者”這幾個(gè)字吸引，這是我們理昂企業(yè)的愿景，很精確，也很務(wù)實(shí)。作為國(guó)家大力扶持的新能源行業(yè)，理昂定位于生物質(zhì)發(fā)電行業(yè)，布局熱電聯(lián)產(chǎn)、生物質(zhì)醇電聯(lián)產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)節(jié)約資源、造福農(nóng)民、美化環(huán)境的企業(yè)使命。這體現(xiàn)了我們理昂人的壯志雄心，更體現(xiàn)了我們理昂人的社會(huì)責(zé)任心和使命感。
辦完入職手續(xù)，我到崗進(jìn)入檢修電氣班組。來(lái)到班組首先就是了解和學(xué)習(xí)電檢人員崗位職責(zé)，班組墻上的條文制度很全面也很明確。我之前一直從事電廠(chǎng)電氣調(diào)試工作，雖說(shuō)與現(xiàn)在電氣檢修的工作內(nèi)容有交集但也有不同之處，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，剛開(kāi)始很多工作還不能上手，幸好有領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指點(diǎn)和教導(dǎo)，我的工作慢慢有了起色，逐漸能單獨(dú)做一些電氣維護(hù)工作。如今調(diào)崗郎溪理昂，我迎來(lái)了檢驗(yàn)四個(gè)月學(xué)習(xí)成果的最佳機(jī)會(huì)。
在熟悉了現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境和設(shè)備后，我通過(guò)查閱相關(guān)的資料、手冊(cè)、圖紙、說(shuō)明書(shū)，進(jìn)一步深入了解各電氣設(shè)備的電氣操作、電氣原理、常見(jiàn)故障現(xiàn)象以及常用的故障排查方法。通過(guò)不斷充實(shí)和完善自己，我力爭(zhēng)成為一個(gè)復(fù)合型人才，為理昂做出更大的貢獻(xiàn)。
要成為一個(gè)合格的電氣維修人員，除了掌握好理論知識(shí)外，還需要不斷的實(shí)踐操作，只有積累大量的工作經(jīng)驗(yàn)，處理電氣故障時(shí)才能得心應(yīng)手。要成為一個(gè)優(yōu)秀的電氣維修人員，除了以上這些外，還要有高度的責(zé)任心和良好的職業(yè)道德，還要有一顆謙虛的上進(jìn)心。
愿理昂新能源蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上!
短短半年的時(shí)間與病人建立了良好的感情，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。走進(jìn)病房，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份孤單，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)!在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作!
發(fā)自肺腑之言：感謝帶教老師的細(xì)心教育，耐心指導(dǎo)，感謝所有老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)，感謝各病人對(duì)我的信任，感謝航天中心醫(yī)院給我的栽培!
最后，感謝__給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向;也很高興與其他實(shí)習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)較久，難免覺(jué)得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。
從最初的不知所措到后來(lái)的自然融入，才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)在經(jīng)開(kāi)一中實(shí)習(xí)了一周。實(shí)習(xí)生活忙碌且充實(shí)，聽(tīng)不同風(fēng)格的課，批改作業(yè)，跟早晚自習(xí)……一天下來(lái)受益頗深。每日進(jìn)班聽(tīng)課，慢慢發(fā)現(xiàn)我們與學(xué)生之間的距離正在漸漸縮短。一開(kāi)始進(jìn)班，他們向后投來(lái)好奇的目光，幾次課以后，便來(lái)和我們搭話(huà)，詢(xún)問(wèn)我們的姓名、年齡還有我們的大學(xué)生活。這種與學(xué)生之間的零距離會(huì)讓我們更好地了解學(xué)生的性格脾氣，有助于因材施教。
在這幾天的實(shí)習(xí)生活里，我不僅跟著自家?guī)煾?，也奔赴于各位?yōu)秀老師全英授課的課堂。聽(tīng)著他們是如何在月考結(jié)束后給同學(xué)們分析試卷講解難題，看著他們是如何在閱讀課單詞課以及聽(tīng)力課前做warming-up，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師們的課堂都別具一格，有些老師注重學(xué)生口語(yǔ)，整堂課都在引用話(huà)題帶領(lǐng)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)出自己的見(jiàn)解，而有些老師則注重夯實(shí)基礎(chǔ)，講解單詞并進(jìn)行相關(guān)短語(yǔ)拓展，發(fā)散學(xué)生思維。這幾天讓我印象尤為深刻的是師傅的一句話(huà)“三分授課，七分管教”，面對(duì)初二活潑好動(dòng)的學(xué)生，僅僅單方面輸入是不夠的，需要不僅抓住他們的注意力，同時(shí)也要掌控課堂氛圍，營(yíng)造“不過(guò)分躁動(dòng)，不極其沉默”的剛剛好氛圍。
假期結(jié)束以后，我們的實(shí)習(xí)生活也就只有一周時(shí)間了，我期待可以有更多的收獲。教書(shū)育人聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)難。如何關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)是教師生涯里最為重要的一件事。對(duì)于即將踏入教育行業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，這一定是一段珍貴的財(cái)富。希望每位老師都能成為學(xué)生的良師益友。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十七
第一段：引言(字?jǐn)?shù)：150字)。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)是每位醫(yī)學(xué)生必須經(jīng)歷的重要階段。在這個(gè)階段，我們可以通過(guò)與患者接觸和專(zhuān)業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)來(lái)提升自己的臨床技能。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我有幸在一家著名醫(yī)院實(shí)習(xí)，這給了我很多寶貴的機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我在醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)中的體會(huì)和收獲。
第二段：學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐(字?jǐn)?shù)：250字)。
在醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)期間，我們有機(jī)會(huì)將學(xué)術(shù)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際臨床工作中。通過(guò)參與患者的診斷和治療，我們學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。我記得有一次，我遇到了一個(gè)疑難病例，病人的癥狀使我感到非常困惑。然而，在指導(dǎo)教師的幫助下，我通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)和病例分析，最終成功地給出了正確的診斷并制定了有效的治療方案。這次經(jīng)歷讓我明白了臨床實(shí)踐的重要性，同時(shí)也加深了我對(duì)學(xué)術(shù)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。
第三段：人性關(guān)懷與患者溝通(字?jǐn)?shù)：250字)。
除了學(xué)術(shù)知識(shí)，我在醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)中還學(xué)到了與患者建立良好關(guān)系的重要性。在醫(yī)院中，我們需要與不同背景和病情的患者進(jìn)行溝通和交流。這要求我們具備一定的人性關(guān)懷和溝通技巧。通過(guò)與患者交流，我發(fā)現(xiàn)耐心和傾聽(tīng)是建立良好醫(yī)患關(guān)系的關(guān)鍵。有一次，我遇到了一個(gè)老年患者，他在面對(duì)病痛時(shí)感到非常孤獨(dú)和無(wú)助。通過(guò)與他的溝通，我不僅能提供醫(yī)療上的幫助，還能以一種關(guān)懷的方式安慰他。這次經(jīng)歷讓我明白了在醫(yī)患關(guān)系中，人性關(guān)懷的重要性，也加深了我對(duì)患者需求的理解。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作技巧(字?jǐn)?shù)：250字)。
在醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)中，我們需要與其他醫(yī)生、護(hù)士和其他醫(yī)護(hù)人員合作。團(tuán)隊(duì)合作是醫(yī)療工作中必不可少的一環(huán)，它是提供高質(zhì)量醫(yī)療服務(wù)的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期間，我參與了許多跨學(xué)科和跨部門(mén)的團(tuán)隊(duì)會(huì)診，與其他專(zhuān)業(yè)人員一起共同制定治療方案。通過(guò)這種協(xié)作方式，我不僅能夠?qū)W到其他專(zhuān)業(yè)人員的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還能夠提升自己的協(xié)作技巧。我意識(shí)到，要在醫(yī)療領(lǐng)域取得進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力至關(guān)重要。
第五段：反思與展望(字?jǐn)?shù)：300字)。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了臨床技能和知識(shí)，更加深了對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)患者的關(guān)心。我意識(shí)到醫(yī)學(xué)的道路上仍有很長(zhǎng)的路要走，我需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的醫(yī)療技能。在未來(lái)的實(shí)踐中，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，用自己的知識(shí)和技能為更多的患者提供幫助。同時(shí)，我也希望能夠一直保持對(duì)醫(yī)學(xué)的熱情和對(duì)患者的同理心，成為他們可信賴(lài)的伙伴和支持者。
結(jié)尾：
通過(guò)醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)和技能，更加深了對(duì)醫(yī)學(xué)的理解和熱愛(ài)，并進(jìn)一步提高了自己的協(xié)作能力和溝通技巧。這個(gè)經(jīng)歷不僅是對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的鍛煉，同時(shí)也讓我更加明白醫(yī)療事業(yè)的重要性和對(duì)患者所承擔(dān)的責(zé)任。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我能夠?yàn)楦嗟幕颊邘ハＭ徒】怠?BR> 醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十八
短短的15天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們，才知道護(hù)理工作的不易。
我覺(jué)得護(hù)理工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的`職業(yè)素質(zhì)：
1、思想素質(zhì)：要教育和培養(yǎng)每一個(gè)護(hù)理人員熱愛(ài)護(hù)理工作，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)，樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想；要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠(chéng)坦率，精神飽滿(mǎn)，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé)；要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛(ài)護(hù)集體，愛(ài)護(hù)公物。
2、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：護(hù)理人員要對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠(chéng)懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的身心護(hù)理；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時(shí)，精益求精；要有敏銳的觀(guān)察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機(jī)智靈活，又要在搶救中敏捷、準(zhǔn)確、果斷；做好心理護(hù)理，要求語(yǔ)言親切，解釋耐心，要有針對(duì)性地做了病人的思想工作，增強(qiáng)其向疾病做斗爭(zhēng)的勇氣和信心；保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方；作風(fēng)正派，對(duì)病人一視同仁，對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十九
白云浮動(dòng)，傳奇被停留在過(guò)往，落葉沉睡于大地，孕育著一個(gè)希望的誕生。20xx年的冬天，這是我進(jìn)入石大的第一個(gè)寒假，美麗的石大，承載著我的夢(mèng)想去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來(lái)到新城紅十字醫(yī)院實(shí)習(xí)。
對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開(kāi)始。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。
鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生!
看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作，讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。
我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)(測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”(三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間)的原則下，并為病員配液。
終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來(lái)到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了!”我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中?？匆?jiàn)管中有回血，一種如釋重負(fù)的感覺(jué)蔓延全身。想不到，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順利!
護(hù)士在休息的時(shí)候，給我講著因?yàn)殪o脈注射的.輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開(kāi)始崇敬這些平凡的護(hù)士們。
在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀(guān)摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用充滿(mǎn)期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，他的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，但以后你們卻是要給人看病!因此，使我是深深體會(huì)到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二十
近日，作為一名學(xué)生，我有幸參觀(guān)了一家知名醫(yī)院的臨床科室。這次參觀(guān)不僅讓我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)有了更深入的了解，也給我?guī)?lái)了許多難以忘懷的體會(huì)。在這次參觀(guān)中，我感受到了醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出和病人的無(wú)盡痛苦，促使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了醫(yī)院是一個(gè)充滿(mǎn)人情溫暖的地方。
首先，醫(yī)院參觀(guān)中我深深感受到了醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，醫(yī)生的工作是充滿(mǎn)壓力和挑戰(zhàn)的。作為學(xué)生，我有幸跟隨醫(yī)生進(jìn)入了病房，親眼目睹了醫(yī)生們的日常工作。在醫(yī)院里，醫(yī)生時(shí)刻迎接著各種各樣的病情，他們需要做出迅速而準(zhǔn)確的判斷，為患者制定合理的治療方案。我見(jiàn)到了一位患有復(fù)雜疾病的病人，他需要進(jìn)行手術(shù)治療。醫(yī)生們團(tuán)隊(duì)協(xié)作緊密，各司其職，他們?yōu)榛颊叩慕】地?fù)責(zé)，全力以赴為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。這一幕讓我深感醫(yī)生們付出的努力和決心。
其次，我在醫(yī)院參觀(guān)中也見(jiàn)證了病人的痛苦與希望。在醫(yī)院里，我見(jiàn)到了一位身患重病的病人。他面容憔悴，瘦弱的身軀讓人忍不住心疼。然而，盡管病人正在經(jīng)歷著巨大的痛苦，他仍然展現(xiàn)出了積極向上的生活態(tài)度。他告訴我，他對(duì)醫(yī)生充滿(mǎn)了信心，他相信有了醫(yī)生們的幫助，他會(huì)康復(fù)?？吹讲∪藗儗?duì)醫(yī)生們充滿(mǎn)希望的眼神，我深深感到醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任重大。醫(yī)生不僅承擔(dān)著治療病人的責(zé)任，更承載著病人的希望與期許。
另外，在醫(yī)院參觀(guān)中，我也注意到了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的不斷創(chuàng)新與進(jìn)步。醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展讓醫(yī)生們能夠運(yùn)用新技術(shù)來(lái)提供更好的醫(yī)療服務(wù)。我參觀(guān)了一間裝備先進(jìn)的手術(shù)室，醫(yī)生們利用微創(chuàng)手術(shù)技術(shù)進(jìn)行了一次復(fù)雜的手術(shù)。這項(xiàng)技術(shù)不僅能夠減少手術(shù)創(chuàng)傷，還能夠縮減手術(shù)時(shí)間，加快患者康復(fù)進(jìn)程。我深深感受到了醫(yī)學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展給人們帶來(lái)的利好。我相信，在未來(lái)，醫(yī)學(xué)科技將更加進(jìn)步，為患者提供更好的醫(yī)療保障。
此外，醫(yī)院參觀(guān)中，我也了解到了醫(yī)生的責(zé)任與職業(yè)操守。作為醫(yī)生，他們需要時(shí)刻保持專(zhuān)業(yè)精神，始終將患者的健康放在首位。在參觀(guān)中，我見(jiàn)到了一位患有嚴(yán)重疾病的患者，她的情況非常危急。醫(yī)生們緊急組織了專(zhuān)家會(huì)診，并高度重視患者的病情。他們經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析和討論，制定了詳細(xì)的治療方案。這種嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)的態(tài)度贏得了患者及其家人的完全信任和感激。通過(guò)這次參觀(guān)，我更加認(rèn)識(shí)到醫(yī)生需要具備高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，為患者負(fù)責(zé)，恪守職業(yè)道德。
綜上所述，參觀(guān)醫(yī)院的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。我才知道醫(yī)生們的辛勤付出和病人們的痛苦與希望。而醫(yī)學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新與進(jìn)步也為患者提供了更好的醫(yī)療保障。同時(shí)，醫(yī)生們的責(zé)任和職業(yè)操守也讓我深感敬佩。在未來(lái)，我愿意以醫(yī)生為楷模，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，為社會(huì)健康貢獻(xiàn)力量。