學習不僅僅是為了考試，更重要的是為了提升自我。有哪些方法可以提高工作效率？看別人的總結范文可以幫助我們更好地組織思路和結構。
英語邀請信模版篇一
高郵城北實驗小學朱德鵬。
摘要:小學信息技術課程主要是培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能。通過學習,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),使學生具有獲取信息,傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,并把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段。
小學生喜歡信息技術課，對信息技術課充滿熱情，表現(xiàn)在他們一到機房就露出了他們的天性，活潑好動，東摸西瞧，亂點鼠標、亂敲鍵盤，異常興奮，課堂難以平靜。教學難組織是信息技術課比較普遍的問題。如果能把學生這種熱情轉化為學習的動力，教學組織難也就迎刃而解，甚至達到事半功倍的效果。作為一名信息技術教師，通過這幾年實踐與探索，摸索出一套行之有效的課堂教學方法，下面談談我的這些教學方法。
關鍵詞：信息技術培養(yǎng)興趣精心設計任務驅動小組合作。
一、以興趣為源泉，讓學生主動的學到更多知識。
興趣是最好的老師，是點燃智慧的火花，我們老師在設計一節(jié)課時，首先想到的是讓學生產生興趣，只有這樣才能讓他們積極投入到學習中來，自覺地完成學習任務，提高學習效率。
1、精彩導入激發(fā)興趣。
每節(jié)課都設計一個亮麗的開始，先抓住學生的心，讓他們產生興趣，好的開始等于成功的一半，在課的設計中我經常用激趣的導入方法，起到非常好的教學效果。
舉例1：在word2003插入圖片這一教學單元，我為學生準備的素材都是學生學習過的課文，如《嫦娥奔月》、《天安門廣場》、《黃山奇松》等課文，上課時先展示這些已經做好的圖文并茂的作品，這些都是他們熟悉的課文，而且我設計的效果要比課本上豐富得多，往往能產生強烈的反響。你能看到全班那一雙雙眼睛盯著老師，他們都迫不急待的想學、想做，學生學習的積極性已被充分的調動，這樣的課教師教得舒服、學生學得輕松。
舉例2：ppt教學，我讓學生設計我們的學校，為學生準備關于學校的文字，拍一些學校的照片、學生自己活動的照片，讓學生設計自己的學校，自己的課間活動，這些與學生學習生活相關的教學題材作為導入展示在學生的眼前，有一種震憾的教學效果。
舉例3：下載圖片與文字這一教學單元，我首先在我們的校園網上開辟學生學習專欄，里面有家鄉(xiāng)的文字介紹與相關圖片，上課時我先打開這些網頁，學生看到的是文游臺、蝶園文教場，凈土寺塔、高郵湖等美麗的風光，他們高郵啊，七嘴八舌的討論起來，這時老師宣布：今天我們要學的就是把這些文字與圖片下載到我們的電腦中來，全班甚至響起了一片鼓掌聲，好了，我們要的效果達到了。
這樣的例子很多很多，只要我們認真去想，踏實的研究，你就能掌握課堂教學的主動性。
2、巧妙設計激發(fā)興趣。
激發(fā)興趣不但表現(xiàn)在導入方面，在上課的任何時刻，我經常利用信息技術中的小知識來激發(fā)學生的學習興趣，在學生不經意間搞一個“小魔術”，吸引學生，提高課堂學習氣氛。
故設“陷阱”：畫圖中教學生畫正方形，畫圖工具中的矩形工具可以畫長方形，也可畫正方形。畫長方形非常方便，畫正方形需要用到“shift”鍵來輔助，這是我就很鄭重的告訴學生，老師的電腦只能畫正方形，不能畫長方形，學生們都不相信，因為他們在自己的電腦上很方便的就能畫出長方形的，我就提出：誰愿意到老師電腦上試一試，很多手都舉起來，躍躍欲試，我請多位學生在我電腦畫長方形，結果他們怎么畫也畫不出來，一幅很無奈的樣子，究竟是為什么呢？提示本課的一個重點：用“shift”鍵配合使用——畫正方形。原來學生在我電腦上想畫長方形時，我悄悄的按下了“shift”鍵，任他們怎樣畫，那只能是正方形了。這時教師的角色就象一個魔術師一樣，牢牢地抓住學生的注意力。
故意“出錯”：如在寫字板中學習格式設置時，正確的步驟是：先選中文字，再來設置文字的大小、顏色等。教師在講授時故意不選擇文字，而是直接設置文字的格式，結果總是做不好。教師故意做出一幅不知所措的樣子，學生就很興奮，因為有些細心的學生已經發(fā)現(xiàn)老師操作失誤，大喊：老師做錯了；不知道的學生更著急，因為他不知道什么原因。這時老師很鄭重的請會的學生來幫助改正錯誤，那將是對學生最大的鼓勵，于是本課的操作要領就這樣被解決了。
二、精心設計，培養(yǎng)學生實際操作能力為目的的教學模式。
1、與生活聯(lián)系，提高學習效果。
設計教學應該從學生的生活經驗和知識基礎出發(fā)，努力為學生創(chuàng)設一個貼近學生生活實際的情境?！斑x擇學生身邊的、感興趣的事物”，來激發(fā)學生學習的興趣與動機，使學生感受信息技術與日常生活的密切聯(lián)系，讓學生在生動具體的現(xiàn)實情景中開始信息技術的學習?！吧罨钡慕虒W觀念引入課堂，能迅速引起學生的認知，培養(yǎng)學生實操作能力，從而使學生自然地進入最佳的學習狀態(tài)。
word2003主題活動設計中，我設計了《明信片》，讓學生通過電腦來設計明信片，使學生明白現(xiàn)實生活中很多東西與我們信息技術是密切相關的。在前面學生已經學習了藝術字，自選圖形、圖形的組合、復制、插入圖形等方面的知識，這一段知識難度較大，本來我是想上一節(jié)復習課，無意中看到一張郵政局寄的賀年片，激發(fā)了我的設計理念。學生要實現(xiàn)制作一張漂亮的明信片，就需要熟練的掌握word文字輸入與設置、藝術字的編輯，自選圖形的插入與編輯，插入圖片等，正好是對前面知識的復習，既能提高學生的實踐操作能力，又起到復習鞏固的作用。諸如此類的設計還有《倒?！贰ⅰ稛艋\》等等，這些都是我根據(jù)生活中存在的事物，由學生用已掌握的知識來設計。
通過這些設計把信息技術教育溶入到學生平時的生活，使信息技術教育日?；囵B(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，最關鍵的是讓學生知道書本中、課堂上學來的知識離我們的生活很近，培養(yǎng)學生信息技術素養(yǎng)。
2、一條主線、融會貫通。
信息技術教材中ppt一共有8課時，這段教學內容面對的是5年級學生，他們經過幾年的學習，對電腦知識掌握已經很好，所以我就做了大膽的設計，把這8課時串成一條主線，我設計了一篇“我的學校生活”為題目的幻燈片，共有7張幻燈片，從一年級到五年級，另有封面和封底，在上課時我先展示給學生欣賞，告訴學生這是我們學習的一個新的軟件ppt，然后利用幾節(jié)課時間與學生共同學習，分階段完成。
第一階段：第13、14課，初步完成一~五年級五張幻燈片，并做好相應的美化，文字的大小、顏色等設置。
第二階段：在一~五年級五張幻燈片中插入剪貼畫及圖片，完成第十五課插入圖片等教學任務。
第三階段：第16課，為每張幻燈片配上不同的背景。
第四階段：第17、18、19課，加上封面和封底，調整幻燈片的位置，配上聲音、插入超鏈接等。
第五階段：第20課，設置不同的動畫效果。
經過這五個階段的學習，學生由“我的學校生活”這一條主線，完成整個幻燈片相關知識的學習，融會貫通，全面掌握幻燈片的知識。這樣的題材還有《家鄉(xiāng)特產》、《家鄉(xiāng)的風景》等等。因為所選的主題與他們生活學習密切相關，學生學習非常認真，一氣呵成，掌握了所有的知識點，當然教師在設計時一定要把握好練習內容，還要準備一定的素材，如圖片、音樂等。
三、利用小組合作，縮小個體之間的差異。
一、兩個比較厲害的高手任組長，在完成一些綜合性較強的任務時，同組同學要互幫互助，小組內相互合作，并引進競爭意識，不同的小組間相互競爭，看哪一組完成得好，而且紀律最棒，教師給予獎勵。教學方式也由一對多，演變?yōu)槎鄬Χ嗟姆绞?，既解放了教師，也給了學生充分的鍛煉機會。這樣，不僅提高了學習效率，而且讓孩子們懂得協(xié)作的重要性。
四、嘗試以“任務驅動”的方法組織教學。
在“任務驅動”教學模式下，學生的學習一直是圍繞著一系列的“任務”進行的。在任務的驅動下展開學習，在完成任務的過程中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，最終解決問題。在此過程中，學生還會不斷地獲得成就感，激發(fā)自身的求知欲望，發(fā)揮學習主動性。
教師設計以本單元為主題的綜合任務，引導學生利用學過的知識一步步的完成教學任務。如：畫圖學習中設計的《我的家園》，有房子，小路、花草樹木等等，教師設計這一教學任務的宗旨，讓學生在完成任務的同時，復習了畫圖中的所有工具。畫圖中這樣的任務還有《雪景》、《春天》、《宇宙》等。
word2003設計的《春聯(lián)》、《卷軸》，這些包涵了藝術字的制作、自選圖形等知識點，目的在于讓學生以任務驅動的方式完成教學任務，提高學習效率。
以上是本人在多年的教學過程運用的一些教學方法，這些方法是相輔相成的。如果把一堂信息技術課看作是一部電影短劇，那么我們教師就是其中的編劇、導演。教師必須精心地編，出色地導，才能全面地實現(xiàn)素質教育，提高課堂教學質量。讓學生在平等、自由、寬松、愉快的環(huán)境中，成為學習的主動者和實踐者，成為學習的主人。
參考文獻:1．吳文虎，馮秀琪等．《小學信息技術教學研究》。
河北大學出版社。
2．郭芳．《淺探中小學信息技術課程中的“任務”設計》．。
3．盧毅勤．《計算機趣味教學初探》。
單位：高郵城北實驗小學姓名：朱德鵬電話：***。
中小學電教。
英語邀請信模版篇二
親愛的同學：您好！
往事并不如煙。35年的`風雨，35年的打拼，豆蔻不再，不惑已過。也許你我改變了模樣，改變了生活，但初中三年“學生時代”生活的朝朝暮暮，始終是抹不去的記憶。世事在變化，但同學身份永遠不可改變，值得一生去珍惜，一輩子來追憶。
當年，因為同一個理想激勵著我們，我們擁有共同的時光……也許，你把這一切都冰封收藏，悄悄期待著重逢的時光。往事難忘，溫馨如昨，依然常駐心頭；悲歡歲月，依稀如夢，但愿你記得我！我們和你一樣，多少次夢里相聚，多少次心馳神往，甚至有“明天將要來臨，卻難得和你相逢”的感傷。但感傷何用，心動不如行動！讓我們暫時拋開塵世的喧囂，掙脫身邊的煩惱，走到一起，盡情享受老同學相聚的溫馨——讓心棲息，忘卻憂慮；說說真話，談談友情；回首往事，暢想未來；交流感悟，相互鼓舞，找回漸行漸遠的青春。
老同學啊，我們已經久違，且人到“中老”年，都已疲憊；拋開煩惱、讓心沉醉……我們等你歸來，等你歸來。
五年滄海桑田，別因你的缺席而使聚會失色！去往事里走走吧！重溫同學情，聽聽久違的聲音，看看久違的面孔；溫習曾經的浪漫，展望精彩的明天。
我們真誠邀請您相聚于母校，同學們盼望著與您相聚！盼望您早作安排，如期赴約。并請盡快與本班聯(lián)系人取得聯(lián)系。祝您及全家身體健康。請互相轉告，謝謝！
聯(lián)系人：
聚會時間：20xx年9月3日下午6-8點，奇臺商業(yè)街春秋樓東60米處：新知客香鍋店（餐廳）。
9月4日早9：30點集合地點：奇臺一中大門口。
9月5日17點結束。
活動經費：到會者每人500元（結帳有余：退）。
日程安排：參觀母校及奇臺新城、郊游(農家樂度假村)、主題班會、互動戶外節(jié)目比賽、游戲及自由活動等。
請各位同學接到通知后速用電話到唐紅燕同學處報名,并加入到初三2班qq群和微信群中；同時將本人初中畢業(yè)單人照及學生時代與同學合影及近期生活照的電子照片上傳到李萍同學的qq郵箱內。
初三2班同學聚會籌備組：
八0屆初三2班同學聚會籌備組。
二0xx年八月十九日。
英語邀請信模版篇三
我國的高職教學發(fā)展一直在高速的軌道上進行著，高職的教學改革在不斷地探索與進行中，高職的課程設置、教學方法與手段、教材的編寫等都在創(chuàng)新發(fā)展中。從早期的本科縮略版，到德國式、澳洲式、臺灣式，再到項目化教學、崗位工作過程教學和訂單教學等，高職教育的課程發(fā)展一直處于摸索有中國特色的高職教育體系過程中。
從行業(yè)英語的發(fā)展來看，我國的高職學校課程設置經歷了以下幾個階段：首先是只有基礎英語課程，然后增加行業(yè)英語課程，目前多數(shù)學校是基礎英語+行業(yè)英語課程。一般課程設置為或1+或等不同形式（根據(jù)專業(yè)不同采用不同的設置模式）。但受教材所限，很多行業(yè)英語課程變成了英語閱讀課或英語寫作課，學生學到的只是一些專業(yè)方面的詞匯，而能夠勝任工作崗位的英語能力完全沒有得到提高。高職學校培養(yǎng)的是“具有適度的基礎理論知識、較強實踐能力，同時具有管理潛質的高等技術應用型人才”（范潔修），行業(yè)英語的教學要符合這一要求，因此，行業(yè)英語的教學改革勢在必行。
2.崗位工作過程的內涵。
崗位工作過程是指一固定崗位中所必需的一系列工作流程和任務，崗位工作實施的所需條件、環(huán)境及情景，以及崗位工作所需要的能力和其他相關條件等，這些是學生畢業(yè)后走向工作崗位必須了解和掌握的能力。完整的職業(yè)教育，或者說工學結合的職業(yè)教育，既離不開學校，又離不開企業(yè)（陳天培，王東強，2008）。以工作過程為導向的課程教學就是以工作實踐為中心，在完成工作任務的基礎上實現(xiàn)掌握知識和培養(yǎng)能力的目標。因此，在高職教育中，必須培養(yǎng)學生基于崗位工作過程所必需的知識和能力。只有這樣，我們所培養(yǎng)的畢業(yè)生才能畢業(yè)后快速適應崗位，進入工作狀態(tài)，才能在社會上有競爭力。
3.《秘書英語》崗位工作過程教學模式。
基于工作過程教學模式實施的前提是教學設計指向實際需要，教學內容的選取主要來自崗位的實際操作過程，并以能夠反映工作過程、工作步驟、工作方法為主（鄭秀云，2011）。
《秘書英語》是一門應用性和專業(yè)性很強的行業(yè)英語課程，但在很多出版社的現(xiàn)有行業(yè)英語教材中，《秘書英語》教材通常只是一些閱讀材料或口語對話，每個單元由一些閱讀文章或信函寫作組成。在日常教學中，如果只是簡單地進行一些閱讀或寫作教學，學生只了解秘書崗位的工作內容和簡單的詞匯，這門課便失去了設置的意義，學生不能從這門課中學到有用的英語應用能力，也遠遠不能滿足學生畢業(yè)后崗位工作中的需要，更無法完成“培養(yǎng)面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才”（教育部，2006）的使命。因此，在設計《秘書英語》教學體系的過程中，我們構建了在項目化基礎上的崗位工作過程教學體系?！睹貢⒄Z》課程的教學體系以崗位工作過程為主線，以崗位工作情境、崗位工作項目與任務驅動多模塊化進行教學。
課程設計。
我院文秘專業(yè)設置屬于商務助理方向，根據(jù)這一特點，我們將秘書崗位工作中的實際工作分解成若干個模塊進行模塊教學。模塊教學的優(yōu)點就是學生可以在完成一個任務的同時，掌握這一任務所需的知識和能力。由于這些知識和能力是學生在未來工作中所需要的，學生學習時就有了目標和動力，學習積極性也相應有所提高。學生通過模塊學習，了解并掌握崗位工作中需要的知識和能力，并在實踐操作中獲取這些知識和能力。
根據(jù)秘書崗位工作任務的需要，我們將課程項目設計成基礎項目、開放式項目和崗位創(chuàng)新項目三部分，在培養(yǎng)學生崗位工作能力的同時，培養(yǎng)學生的獨立工作能力和創(chuàng)新思維能力，全方位提高學生的職業(yè)能力和英語應用能力，以及學生的創(chuàng)新意識和崗位責任感。
教學手段。
在教學方式上，采用校內實訓中心和校外頂崗實習中心交替進行課程教學，堅持實訓教學與實習教學相結合、知識傳授與能力培養(yǎng)相結合、崗位工作能力提高與崗位工作創(chuàng)新相結合的方針。我院有新建的文秘實訓中心，并與多家企業(yè)聯(lián)合建立多個校外實訓基地。
《秘書英語》課程教學全部在校內實訓室和校外實訓基地完成。一般情況下，基礎項目在校內實訓基地完成，開放項目和創(chuàng)新項目根據(jù)實際需要和安排，在校內或校外進行。由于和相關公司合作比較好，相關公司的一些接待等業(yè)務也由學生輔助完成。例如，相關合作公司需要組織會議和發(fā)邀請函，我們就會協(xié)同公司共同做好這個項目，學生會把這個項目作為自己的實訓內容進行完成。教師也與學生一起做這個項目，并在項目中相互學習，共同討論，為圓滿完成這個項目獻計獻策。這些崗位工作的鍛煉對學生能力的培養(yǎng)和知識的應用有很大的促進作用，對于學生的學習積極性提高也起到不可估量的作用。與此同時，這些項目拉近了老師和學生之間的關系，師生間相互學習，共同進步，為師生和諧相處提供了很好的機會。
《秘書英語》崗位工作過程實施步驟。
在實施上述教學體系過程中，我們的教學原則是：始終堅持以秘書實際崗位工作任務為載體，在工作中將學習內容分解，把學習內容和必須掌握的知識和技能融入到工作任務中。學生通過完成每一個任務，了解并掌握秘書崗位工作中所需要的知識和技能，從而實現(xiàn)培養(yǎng)學生崗位工作能力的目標。我們以基礎項目中的“發(fā)邀請函”為例。
英語邀請信模版篇四
大學，是各種文化交融之地;圣誕節(jié)，是西方文化的代表。西方文化已漸漸被我們接受、吸收、融合入我們中國文化之中。那就讓我們順應時代潮流，在圣誕之際來體驗西方文化，放松心情，也能夠展現(xiàn)我們社團的優(yōu)秀風采，活躍校園氣氛。
二、活動主題：快樂圣誕攜手共進放飛夢想。
三、活動時間：12月24日18:00。
四、活動地點：待定。
五、活動對象：全體家教服務社成員及旅游協(xié)會。
六、活動前期準備：分別由兩個協(xié)會各排練出六或七個節(jié)目(包括兩協(xié)會共同合作的節(jié)目)，由于晚會中節(jié)目和禮儀這兩大部分是重中之重，所以，我們將分為兩組人員主要圍繞這兩部分進行。分別設立了禮儀組和節(jié)目工作組。
禮儀組：總負責人李丹(旅游協(xié)會)。
具體工作安排：
1、主持人的報名征集、培訓及選拔工作。
2、禮儀工作人員的征集、培訓及晚會會場人員的工作。
安排情況。
英語邀請信模版篇五
為期兩天的湖北外師團講學活動終于落下了帷幕，這次活動讓我在英語語音教學方面有了新的認識，收獲很大。
在以往的英語教學中，大多數(shù)老師都是忽視英語音標的教學，只是簡單的領讀一下，要么用直接告知學生的方式，告訴學生音標的發(fā)音。這樣做，學生根本主不可能掌握，因為只是單純的傳授，而沒有結合單詞的發(fā)音，沒有掌握發(fā)音規(guī)則，也沒有放在語境中進行操練和鞏固，所以收效甚微，而這次的培訓活動讓我對語音教學有了新的認識，使語音教學變得簡單有趣、通俗易懂。
在教授音標時，先呈現(xiàn)元音音標，然后與輔音相合搠，讓學生在拼讀中發(fā)現(xiàn)了共同點，然后制造一些假詞讓學生拼。學生找到規(guī)律后，一下子就能把其它的陌生單詞拼出來了，而且越拼越有成就感，在學生字母e的另外一個發(fā)音的時候，先讓學生將許多單詞分為兩類，再來聽讀這些單詞，一起找出e的發(fā)音，學生一下子就豁然開朗了，再利用公雞下蛋的趣味課件，對大量的單詞進行歸類和拼讀，學生越學越帶勁，越學越有興趣。最后，老師還把許多相同音標的詞串在一起，編成有意義的韻律詩，讓學生反復吟唱，鞏固所學音標。她們的課都讓學生在做中學，用中學，并學以致用。這樣學習效果就會大大不同。
總之，這次的學習使我對語音教學了得更透徹、更深入，它能指導我在以后的教學中進一點成長。
英語邀請信模版篇六
金川公司中小學總校第一高中學。
高一數(shù)學組。
劉皓。
數(shù)學史------讓學生愛上數(shù)學。
內容摘要：新課程改革已經以不可逆的趨勢走進了甘肅，走進了我們的日常教學。隨著《新課標》的推進，給高中數(shù)學教育帶來意一股清新之風，重視數(shù)學的實際應用，強調學生自主學習，讓興趣成為學生的航燈，讓快樂走進數(shù)學，讓學生愛上數(shù)學，這才是新課程改革的精髓。推行新教材改革也已經兩個年頭了，這兩年我一直在感受新課程，體味新課程，講授新課程，真正的成為新課程的參與者，但是我發(fā)現(xiàn)新課程來的似乎還是不那么猛烈，似乎還是沒有把真正的愛帶到學生與數(shù)學之間，而數(shù)學史就是這座橋梁。在《普通高中數(shù)學課程標準》的課程基本理念中要求要體現(xiàn)數(shù)學的文化價值，提出“數(shù)學是人類文化的重要組成部分。數(shù)學史亦文亦理，沒有那么多令學生厭倦的公式定理，多了一分活潑可愛。但是不能小看它的意義，通過數(shù)學史的學習，可以讓學生了解數(shù)學的發(fā)展歷程，認識到數(shù)學家對真理的熱愛和追求，加深對數(shù)學的理解，感受數(shù)學家的嚴謹態(tài)度和鍥而不舍的探索精神。進而培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，也增強學生對實際問題勇于探索的意識，培養(yǎng)他們的艱苦學習和創(chuàng)新的精神。
關鍵詞：數(shù)學史。
高中教學。
數(shù)學興趣。
民族自豪感。
在漫長的數(shù)學的發(fā)展長河中，由于時間和地域的差異，數(shù)學的發(fā)展也呈現(xiàn)了不同狀態(tài)，形成了不同的數(shù)學思想，不同的數(shù)學發(fā)展史。數(shù)學的發(fā)展是連續(xù)的，人類的認識是有規(guī)律的，所以有必要從數(shù)學史的角度去關注數(shù)學教育。學習數(shù)學史有助于幫助學生領會數(shù)學精神、思想和方法，更重要的是能讓學生認識中國數(shù)學發(fā)展的輝煌和現(xiàn)狀，在產生民族自豪感的同時對數(shù)學學習產生濃厚興趣，從而發(fā)憤圖強，進一步學好數(shù)學。
一、在高中滲透數(shù)學史的必要性。
1、新課標的明確要求。
在《普通高中數(shù)學課程標準》的課程基本理念中要求要體現(xiàn)數(shù)學的文化價值，提出“數(shù)學是人類文化的重要組成部分。數(shù)學課程應適當反映數(shù)學的歷史、應用和發(fā)展趨勢，數(shù)學對推動社會發(fā)展的作用，數(shù)學的社會需求，社會發(fā)展對數(shù)學發(fā)展的推動作用，數(shù)學科學的思想體系，數(shù)學家的創(chuàng)新精神。數(shù)學課程應幫助學生了解數(shù)學在人類文明發(fā)展的作用，逐步形成正確的數(shù)學觀。”并且新課程標準在《內容標準》的必修內容的要求中也多次提到滲透數(shù)學史教育，例如在函數(shù)的教學中，要求通過閱讀材料，了解對數(shù)的發(fā)現(xiàn)歷史以及對簡化運算的作用；在算法初步中，要求通過閱讀中國古代數(shù)學中的算法案例，體會中國古代數(shù)學對世界數(shù)學發(fā)展的貢獻等等。并把數(shù)學史選講作為一個選修課內容的一個系列。
2、培養(yǎng)學生興趣的必經之路。
高中數(shù)學史的教學能夠幫助學生理解數(shù)學知識，掌握數(shù)學知識的來龍去脈，領悟數(shù)學思想、方法的產生和發(fā)展過程，從而數(shù)學不再是突然出現(xiàn)在學生面前的公式符號，而是有血有肉的鮮活的生命，從而對數(shù)學不再畏懼而是喜歡上數(shù)學。通過對中國數(shù)學史的了解與學習，對祖國數(shù)學上的輝煌成就產生民族自豪感，從而激發(fā)學習數(shù)學的熱情。
在數(shù)學教學中，滲透一些如“哥德巴赫猜想”等等的數(shù)學思想，為學生確立正確的世界觀。長久以來，無論是數(shù)學家，亦或者是普通的數(shù)學教師，都會從自身的體會中明確，數(shù)學史對于學習數(shù)學、提高數(shù)學興趣的重要作用。讓每一個普通學生都知道，數(shù)學家也是平常的人，也是從日積月累的思考中才形成自己的思想的，讓學生們明白，所有人都可以成為陳景潤，都可以成為偉大的數(shù)學家。
3、激發(fā)愛國精神、培養(yǎng)民族自豪感。
在數(shù)學史發(fā)展的長河中，中國古代數(shù)學一直占有很重的分量，從龜殼占卜到墨家的極限思想，再到祖氏父子，它發(fā)展于獨立的時間空間中，有自己的特色，自成一派，涌現(xiàn)出一批世界級的大數(shù)學家如劉徽、祖沖之父子、秦九昭等等。這對數(shù)學的發(fā)展，對世界科學的發(fā)展產生了巨大且深遠的影響。把這些介紹給學生，有利于提升學生的民族自豪感，從而產生學好數(shù)學的使命感。不得不說的是，從明代以來，中國數(shù)學漸漸地落后于西方，進入近代，在華羅庚等人的帶領下，我們開始了趕超西方的腳步，一代代數(shù)學人前仆后繼，勇攀數(shù)學高峰的事跡也是一個很好的教育題材，接力棒終究要交到現(xiàn)在的他們身上，從這個方面鼓勵他們努力奮發(fā)，為中國數(shù)學的復興，添磚加瓦。
4、培養(yǎng)學生堅韌意志的重要陣地。
在數(shù)學史中有很多數(shù)學家勇于克服困難，堅持真理的事例。例如俄國數(shù)學家羅巴契夫斯基在他的非歐幾何不被理解時毫不氣餒，堅持研究新幾何學，為新幾何學能被人們理解和承認奮斗不息；大數(shù)學家歐拉雙目失明后仍堅持心算，并且寫出許多著作；阿基米德在羅馬侵略者闖進家門時還在專心研究數(shù)學；俄國女數(shù)學家柯瓦列夫斯卡婭在當時社會歧視婦女的環(huán)境中，仍能潛心研究數(shù)學；我國數(shù)學家華羅庚在有殘疾的情況下靠自學在數(shù)學領域取得了令人矚目的成績。數(shù)學家們的這些事跡能深深地感染學生，培養(yǎng)學生勇于戰(zhàn)勝困難的意志，對學生樹立正確的人生觀、價值觀有很大的作用。
二、高中數(shù)學史教學的現(xiàn)狀。
1、大部分學生喜歡數(shù)學史。
我自己在教學中經常會以故事的形式給學生介紹一些數(shù)學時的內容，大部分學生對這些內容很容易接受，也很喜歡聽這些小故事，可以緩解數(shù)學學習的枯燥情緒，并且認為數(shù)學是學習對他們的數(shù)學學習有幫助。
2、目前數(shù)學史教學得現(xiàn)狀不能滿足學生要求。
在新課標版教材中，幾乎每一章的章末都有有關本章內容的史料，但是由于內容量少，遠遠不能滿足學生對數(shù)學史的興趣，以及對數(shù)學史的要求。學生十分希望知道數(shù)學知識產生的過程，希望了解數(shù)學家的生平事跡，希望了解數(shù)學學科的前沿發(fā)展成果。
3、教師自身水平限制。
由于某些歷史原因，以及從事教育的教師來源不同，許多教師沒有系統(tǒng)學習過數(shù)學史知識，滿足不了數(shù)學史教學的要求。
5、重視程度不夠。
面對高考指揮棒，很多教師忽略數(shù)學史的教育意義，不重視常規(guī)教學中的數(shù)學史滲透和學生興趣培養(yǎng)，不能在教學中有計劃，成體系的進行數(shù)學史教育，大部分也是隨意的、蜻蜓點水般的介紹。
三、數(shù)學史進課堂的思考。
1、課堂-----數(shù)學史教育的主陣地。
首先，在導入中滲透數(shù)學史。好的導入能起到畫龍點睛的良好效果，引起學生興趣，激發(fā)學習欲望，比如在講等比數(shù)列求和時介紹印度數(shù)學家和國王下棋的例子，讓學生體會，這樣學生可以很快進入狀態(tài)。
其次，以數(shù)學故事作為收尾。比如陳景潤的老師在講完整數(shù)時提到“自然科學的皇冠是數(shù)學，數(shù)學的皇冠是數(shù)論，而哥德巴赫猜想是這個皇冠上的一顆明珠，你們誰能把這顆明珠摘到手呢？”老師這番話在陳景潤的內心埋下了數(shù)學的種子，日后這種子生根發(fā)芽，終于長成了參天大樹。
2、專題講座-----讓數(shù)學史揭開神秘的面紗。
當然由于課堂時間有限，很難在課堂中系統(tǒng)全面的進行數(shù)學史教育，這就要求我們在數(shù)學史教育的過程中進行一定的創(chuàng)新。比如利用課余時間，找適合的教師，做數(shù)學史的專題講座，另外，新課改中有很多關于拓展探求的學分，可以結合這一特點，把講座和學生的素質學分結合起來，讓學生更有動力學習研究數(shù)學史，更好地整體系統(tǒng)的學習數(shù)學史知識，培養(yǎng)數(shù)學文化素養(yǎng)。
3、結合研究性學習-----讓數(shù)學史走進學生。
在研究性學習課題中涉及數(shù)學史內容，高中每個學期都有研究性學習內容，數(shù)學學科的研究性學習很多時候都無人問津，一個原因是數(shù)學研究學習難度較大，在一個由于學生對數(shù)學沒有很大的興趣，所以我建議將數(shù)學史分塊，分成若干個部分，納入到研究性學習的課題中，這樣降低了數(shù)學類研究性學習的難度，提高了學生的興趣，也可以促進學生自覺地走到數(shù)學史中，慢慢的發(fā)現(xiàn)這里面的奇妙幻境。
四、提升教師數(shù)學文化素養(yǎng)為數(shù)學教育保駕護航。
數(shù)學教師，數(shù)學教育的執(zhí)行者，學生的引導者，學生的數(shù)學成就很大一部分取決于我們教師隊伍的數(shù)學素養(yǎng)，在教學中融入數(shù)學史教學，這要求數(shù)學教師具備良好的數(shù)學史知識儲備，系統(tǒng)的數(shù)學史知識構架，可以開設一些講座，或者請一些專家，亦或是給教師配發(fā)數(shù)學史教材，多種方法并用，提升教師的數(shù)學文化修養(yǎng)，這樣反作用于數(shù)學教學，一定能達到新課改要求的輕負高效的目標。
綜觀以上論述，數(shù)學，無論在高考中，還是生活中都顯得越來越重要，但是數(shù)學在學生們心中的形象卻不像我們想象的那樣美麗，反而是枯燥、乏味、困難的代名詞。如果在數(shù)學學習的過程中只有簡單的記憶和推理，連一個定理和公式的由來都不知道，怎么有興趣去學習呢？因此，在數(shù)學教育中滲透數(shù)學史知識，在學生掌握數(shù)學知識、數(shù)學思想、技能的同時，形成對數(shù)學全面的認識，了解數(shù)學發(fā)展的過程，數(shù)學發(fā)展的趨勢和潛力，充分體會數(shù)學的價值與人類文明發(fā)展的歷史有著不可分割的聯(lián)系。數(shù)學并不是一門枯燥呆板的學科,而是一門不斷有進步的學科，數(shù)學史中蘊含著后人可以借鑒的巨大財富，我們應該充分發(fā)揮這些財富的巨大作用，在數(shù)學“雙基”的達成基礎上，讓學生學數(shù)學，愛數(shù)學，才是數(shù)學教育的必經之路。數(shù)學的價值與人類文明發(fā)展的歷史有著不可分割的聯(lián)系。在大力開展素質教育的今天，數(shù)學史教育已引起數(shù)學家和學者的極度重視，人們也認識到了數(shù)學史的重要性。數(shù)學史不僅能培養(yǎng)學生的愛國主義精神，也能使學生更好的理解數(shù)學，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的人文素質。
英語邀請信模版篇七
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓認證：未參加身高：155cm。
誠信徽章：未申請體重：44kg人才類型：普通求職。
應聘職位：貿易/進出口專員/助理：，貿易跟單：，助理貿易跟單：
工作年限：0職稱：
求職類型：實習可到職日期：隨時公司性質：私營企業(yè)所屬行業(yè)：
擔任職位：促銷員。
工作描述：在亞運會期間，站崗，幫助有需要的人。。體現(xiàn)廣州亞運會的精神。
教育背景畢業(yè)院校：廣州科技職業(yè)技術學院。
最高學歷：大專獲得學位:畢業(yè)日期：20xx-06
專業(yè)一：商務英語與報關實務專業(yè)二：
起始年月終止年月學校（機構）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力外語：英語良好粵語水平：
其它外語能力：
國語水平：
工作能力及其他專長對工作熱情，在工作中細心。愛好唱歌看書。
詳細個人自傳性格活潑開朗,喜歡結交好友和學習新事物，適應新環(huán)境的能力強。
在校學習認真并積極參加學校的各項活動。富于團隊合作精神，有責任心，富有時間觀念。有很好的交際能力。
英語邀請信模版篇八
年齡：26。
性別：男。
現(xiàn)住地：上海。
畢業(yè)學校：復旦大學。
院系/專業(yè)：景觀設計。
政治面貌：中共黨員。
求職意向。
到崗時間：隨時。
工作性質：全職。
希望行業(yè)：房地產開發(fā)、建筑、設計院。
目標職能：景觀設計師，主案設計師，設計師。
工作經歷。
公司：xx建設中國事務所。
工作內容：參與進行方案設計，配合設計主持人進行擴初及施工圖設計;深化、擴初、施工圖;收集相關園林綠化、景觀建筑施工工藝、材料等信息;配合后期項目服務工作。
職業(yè)能力：
1、兩年以上園林施工圖設計工作經驗;。
2、熟練各種施工工藝、材料、植物與造價分析;。
3、有施工現(xiàn)場服務經驗;。
4、能熟練運用相關軟件繪圖，及時獨立完成手中作業(yè);。
5、工作態(tài)度積極主動，具有團隊合作精神。
自我評價。
在211重點高校景觀園藝設計類專業(yè)畢業(yè)，能夠很好的.協(xié)調各部門的工作;觀察和分析能力強，對設計工作充滿信心，思維活躍而富有創(chuàng)意，英語六級，英語口語流利;可適應高壓工作，也可以接受出差安排。
證書。
2008/5大學英語六級。
2010/8駕駛執(zhí)照考得汽車駕駛c牌照。
個人優(yōu)勢。
“夢想成為一名優(yōu)秀的設計師，喬布斯是我的偶像”
“做事穩(wěn)重、踏實，為人忠厚，人緣很好的”
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx。
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英語邀請信模版篇九
法、整體動作反應法、沉默法、暗示法、自然教學法、機械反應法、顧問輔導。
法、信息認知法、自覺對比法、自覺實踐法、六步聽寫法、四步連讀法、簡筆畫。
情景教學法、結構情景交際教學法、情意情景結構規(guī)則功能十字教學法、復習介。
紹操作練習鞏固五步教學法、釋放教學法、密集式全浸入教學法、張思忠“適。
當集中、反復循環(huán)、閱讀原著、因材施教”十六字教學法、交際法、折衷法等。
等。這些方法，對我國不同時期的英語教學，都產生過較大的影響，并對我國社。
會主義英語人材的培養(yǎng)，起過積極的作用，同時也有力地促進了社會主義建設。
事業(yè)的向前發(fā)展。
改革開放以來，我國英語教學的形勢發(fā)生了巨大的變化。傳統(tǒng)的語法翻譯法。
一統(tǒng)天下的局面被打破，國外一些新的教學方法被介紹引進過來，如聽說法、視聽法等等，大開了英語教師的眼界，也給英語教學帶來了春風，注入了活力。
廣大英語教學工作者，積極投身到英語教學方法的改革、研究和實踐之中，英語。
教學的面貌為之一新。但是，不少英語教師也反映，在他們?yōu)楦母镩_放以來英。
語教學面臨的大好形勢感到歡欣鼓舞的同時，又感到累得無所適從。一開始是。
際操作的少。在教學實踐中，囫圇吞棗機械照搬簡單移植驗證的多，消化吸收結。
合實際揚棄創(chuàng)新的少；導致英語教學廣種薄收、少慢差費、效率低下，此外忽。
視英語教學的特殊性、階段性和目標的多元性等等。所有這些在一定程度上制。
約了英語的教學進程，為了使英語教學的改革走出誤區(qū)并進一步深入下去，真。
正收到實效，有必要對英語教學的方法作一認真的分析比較，從而為英語教學提。
供科學的指導。
英語邀請信模版篇十
親愛的朋友們：
人有旦夕禍福，月有陰晴圓缺。我企業(yè)xxx職工于20xx年x月x日夜里下班了回家的路上產生車禍事故，在xxx醫(yī)院門診歷經二天兩夜的搶救無效不幸身亡。這晴天霹靂的信息讓xxx的親人以及盆友、朋友都哀痛十分。
xxx是一位誠信心地善良、認真勤奮、能任勞任怨的人，與朋友中間交往和睦，團結同事，認真參與企業(yè)舉行的各類主題活動。在朋友中獲得了一致五星好評，她之前說過的一句讓人印象深刻得話，她講：“不管一切事兒，不做則以，要做就需要保證最好是”，她不止是那樣講了，也那樣干了。每一天都能見到她在工作上，不論是臟活或是累活都能積極的去搞好，便是她的這類激情的沖勁為大家的工作中產生了新的氛圍。
xxx的老公是做零工的，一向沒有固定不動的收益，也有一對尚在學齡的子女，公公早已60歲了，已無勞動者發(fā)展?jié)摿?，家中經濟發(fā)展壓力太大，家中支出大多數(shù)依靠xxx。xxx的離開，對這一并不富有的小家庭是個破壞性的嚴厲打擊。
朋友們，無論您是不是熟悉xxx，是不是曾與她共事交往，您都可以伸出援手去幫助她。在那里，大家沒有豪言壯語，大家沒有康慨陳詞，解決這一家中的艱難和悲劇，大家向全體人員小伙伴提倡：只需大家有發(fā)展?jié)摿Γ捅M自身一份力，外伸彼此的援手，在星期一早晨的募捐會，用您的一份情意，為大家xxx的家中再次點燃期待之火，讓這一家中感受到我們的愛和溫暖，有大家在身邊便會有期待！
“愛人者，人恒愛之！”認知您的關懷，致以真摯的謝意！
xxx企業(yè)。
20xx年xx月xx日。
英語邀請信模版篇十一
學歷：大專。
工作年限：3-5年。
期望薪資：面議。
工作地點：廣州-不限。
求職意向：教師。
溝通能力強執(zhí)行能力強有親和力責任心強陽光開朗。
工作經驗。
(工作了3年7個月，做了3份工作)。
徐聞育才學校。
工作時間：9月至5月[8個月]。
職位名稱：英語教師。
工作內容：在育才學校擔任英語教師。
東莞長安成才二小。
工作時間：207月至1月[1年6個月]。
職位名稱：英語教師。
工作內容：在東莞長安成才二小擔任英語教師。
廣州博雅中英文學校。
工作時間：202月至今[1年5個月]。
職位名稱：英語教師。
工作內容：在廣州博雅中英文學校擔任英語教師。
教育經歷。
年7月畢業(yè)廣東文理職業(yè)應用英語。
專業(yè)技能。
辦公軟件office：熟練經驗：3年。
語言技能。
普通話：很好粵語：很好英語：很好。
證書獎項。
證書名稱：優(yōu)秀學員頒發(fā)時間：9月頒發(fā)機構：廣東文理職業(yè)學院。
證書名稱：優(yōu)秀教師頒發(fā)時間：208月頒發(fā)機構：徐聞育才學校。
證書名稱：心理學教育學證書頒發(fā)時間：11月頒發(fā)機構：湛江市教育局。
證書名稱：初中教師資格證書頒發(fā)時間：11月頒發(fā)機構：湛江市教育局。
自我描述。
樂觀開朗，誠信務實，有耐性，技能能力強。做事穩(wěn)重，善于溝通，具有較強的交際能力。善于協(xié)調，組織能力強，勇于付出，敢于挑戰(zhàn)自我。喜歡思考，善于分析，適應能力強。
英語邀請信模版篇十二
敬愛的老師：
你好！
年年日月斗轉星移，載載歲歲桃李芬芳。在這里流光溢彩的九月，我們與您一同邁入了第27個教師節(jié)。值此心懷感恩之日，我意味著全校學生向您致以節(jié)日的慶賀及親近的問好：教師，您辛苦了！
不為人知的執(zhí)著于自身的崗位人是您，低沉地無私奉獻著自身的專業(yè)知識和青春年少人是您，用如太陽般溫暖，雨露般香甜的教誨，使我們從混沌中領悟人生，使我們在學習中提升的人或是您！是一個又一個您，鑄就了生機盎然，生機勃勃的天職師大！是一個又一個您，隨著著大家發(fā)展，培養(yǎng)出來大家自強不息、不斷進取的品行！
不論是辛勤耕耘在三尺講臺上的您，或是無怨無悔繁忙于學員主題活動的您，都一直在教會大家發(fā)展，教育大家日常生活，給大家面對挫折的膽量，引導大家前行的方位。
在您的辛勤培養(yǎng)下，大家慢慢發(fā)展；在您的細心具體指導下，大家順利工作中；在您的了解寬容中，大家健康平安的學習生活著。
秋風送爽，桃李芬蕓。敬愛的老師，在這里請接納大家一紙之薄的慰問信但卻最真摯的祝福！
祝老師，節(jié)日開心，工作順利，生活美滿，合家歡樂！
英語邀請信模版篇十三
個人簡歷網。
目前所在地：廣州民族：漢族。
戶口所在地：廣州身材：155cm45kg。
婚姻狀況：已婚年齡：28歲。
培訓認證：誠信徽章：
求職意向及工作經歷。
人才類型：普通求職。
應聘職位：工業(yè)/工廠類:csr主管、csr稽核員。
工作年限：5職稱：中級。
求職類型：全職可到職-隨時。
月薪要求：5000--8000希望工作地區(qū)：廣州。
個人工作經歷：公司名稱：清遠廣碩鞋業(yè)有限公司起止年月：-01～-07。
公司性質：外商獨資所屬行業(yè)：鞋業(yè)/皮具/玩具。
擔任職務：csr（社會企業(yè)責任）主管。
工作描述：1、工廠內部管理：
1）根據(jù)法規(guī)要求、客戶標準進行勞工風險評估；
2）制訂公司管理制度，擬訂改善方案；
4）組織年度的內部稽核；
5）代表公司接受客戶的常規(guī)和年度檢查。
2、工廠內部esh管理：
1）推動esh項目和編寫管理程序；
2）進行年度的風險評估；
4）定期的對工廠進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，
3、對供應商的管理：
1）每半年對材料廠商進行檢查，并協(xié)助其擬訂改善方案；
2）對新的材料廠商進行輔導，協(xié)助其建立完善的勞工管理體系，以符合法規(guī)和客戶的要求。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東省經濟管理干部學院。
受教育培訓經歷：起始年月終止年月學校（機構）專業(yè)獲得證書證書編號。
英語邀請信模版篇十四
工作履歷。
教育簡歷。
語言能力。
外語：英語優(yōu)秀粵語水平：精通第二外語：日語國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
本人為商務英語專業(yè)本科生，英語基礎好，尤其英語聽說能力較好。熟悉電腦操作，打字速度快。
求職自我介紹參考。
本人今年大三，將于明年畢業(yè)，希望能得到實習的經驗。我工作態(tài)度誠懇，細心，英語聽說能力好并精于一般電腦操作，打字快。若能得到您們提供的機會，將萬分感謝。
本人為人誠實正直，自信開朗，具有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好；對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的學習和適應能力；勇于嘗試新事物，有獨特的創(chuàng)新思維；注重團隊合作精神和集體觀念。與人相處融洽，待人熱情，對自己一向嚴格要求，刻苦耐勞，勇于拼搏。從事過弱電工程（包括監(jiān)控，電話，網絡，考勤機，紅外報警等等）幾年，強電工程（包括穿管布線，設備安裝，商鋪裝修，配電箱設計等等），欲兼職從事弱電類，電工類的工作。如果有這方面的工作，可以聯(lián)系我。三年通信新技術研究經驗，中國網通研究院3g支撐系統(tǒng)實習經驗。保送就讀研究生；參與北京郵電大學pcn&cad中心實驗室項目工作，并多次與愛立信的協(xié)議組人員開會講解跟蹤成果。在國際會議上（ftc）發(fā)表英文論文一篇。學習鉆研能力強，做事穩(wěn)重。本人生活積極樂觀，工作期間業(yè)績突出，希望貴公司領導能夠給我一次到售樓處工作的機會，我會從零做起，為公司做出更好的業(yè)績。并能夠熟練操作計算機辦公系統(tǒng)，熟悉目前銷售流程，為公司贏得良好的效益和聲譽。
期望貴公司的佳音為盼：13366136655對培訓行業(yè)有一定的了解，對于公司的培訓流程非常的熟悉，有一定的市場營銷經驗，溝通與語言表達能力極強，具有講師的功底.本人性格開朗，思維周密，工作嚴謹，喜歡與人合作，良好的溝通協(xié)調能力與組織能力，熟悉培訓行業(yè)，熟練的培訓操作流程，具有講師的功底，主講過團隊激勵，溝通技巧的課雖然只有半年的工作經驗，雖然我年紀小但是有一顆上進心。為人樂觀，善于與人溝通。較擅于進行社交活動。能夠熟練的運用各種有關軟件。本人工作認真負責、一絲不茍、且具有很強的責任心和進取心。如果有機會，我相信在貴公司能展現(xiàn)出自己的價值。本人性格開朗，在多年的工作中我堅信付出總會有回報，經過不同領域的歷練，不僅僅是工作技能的提升和經驗的不斷積累，更大的收獲在于不懈的追求和工作成就所帶來的成就感以及對曾經的工作所懷的一份感激。相信在更為廣闊的個人職業(yè)生涯中，所有曾經經歷過的必將對其有所推動，為企業(yè)付出更多的熱情，締造自己的成功。本人具備扎實的理論基礎和系統(tǒng)的專業(yè)知識，熟練掌握會計電算化，手工記帳等會計工作，對于工作積極熱情，為人誠實正直，具有良好的團隊合作精神。曾參加過黑龍江用友軟件公司哈爾濱分公司的實習，將所學應用于實踐，認真完成工作，達到了預期的效果。
英語邀請信模版篇一
高郵城北實驗小學朱德鵬。
摘要:小學信息技術課程主要是培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能。通過學習,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),使學生具有獲取信息,傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,并把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段。
小學生喜歡信息技術課，對信息技術課充滿熱情，表現(xiàn)在他們一到機房就露出了他們的天性，活潑好動，東摸西瞧，亂點鼠標、亂敲鍵盤，異常興奮，課堂難以平靜。教學難組織是信息技術課比較普遍的問題。如果能把學生這種熱情轉化為學習的動力，教學組織難也就迎刃而解，甚至達到事半功倍的效果。作為一名信息技術教師，通過這幾年實踐與探索，摸索出一套行之有效的課堂教學方法，下面談談我的這些教學方法。
關鍵詞：信息技術培養(yǎng)興趣精心設計任務驅動小組合作。
一、以興趣為源泉，讓學生主動的學到更多知識。
興趣是最好的老師，是點燃智慧的火花，我們老師在設計一節(jié)課時，首先想到的是讓學生產生興趣，只有這樣才能讓他們積極投入到學習中來，自覺地完成學習任務，提高學習效率。
1、精彩導入激發(fā)興趣。
每節(jié)課都設計一個亮麗的開始，先抓住學生的心，讓他們產生興趣，好的開始等于成功的一半，在課的設計中我經常用激趣的導入方法，起到非常好的教學效果。
舉例1：在word2003插入圖片這一教學單元，我為學生準備的素材都是學生學習過的課文，如《嫦娥奔月》、《天安門廣場》、《黃山奇松》等課文，上課時先展示這些已經做好的圖文并茂的作品，這些都是他們熟悉的課文，而且我設計的效果要比課本上豐富得多，往往能產生強烈的反響。你能看到全班那一雙雙眼睛盯著老師，他們都迫不急待的想學、想做，學生學習的積極性已被充分的調動，這樣的課教師教得舒服、學生學得輕松。
舉例2：ppt教學，我讓學生設計我們的學校，為學生準備關于學校的文字，拍一些學校的照片、學生自己活動的照片，讓學生設計自己的學校，自己的課間活動，這些與學生學習生活相關的教學題材作為導入展示在學生的眼前，有一種震憾的教學效果。
舉例3：下載圖片與文字這一教學單元，我首先在我們的校園網上開辟學生學習專欄，里面有家鄉(xiāng)的文字介紹與相關圖片，上課時我先打開這些網頁，學生看到的是文游臺、蝶園文教場，凈土寺塔、高郵湖等美麗的風光，他們高郵啊，七嘴八舌的討論起來，這時老師宣布：今天我們要學的就是把這些文字與圖片下載到我們的電腦中來，全班甚至響起了一片鼓掌聲，好了，我們要的效果達到了。
這樣的例子很多很多，只要我們認真去想，踏實的研究，你就能掌握課堂教學的主動性。
2、巧妙設計激發(fā)興趣。
激發(fā)興趣不但表現(xiàn)在導入方面，在上課的任何時刻，我經常利用信息技術中的小知識來激發(fā)學生的學習興趣，在學生不經意間搞一個“小魔術”，吸引學生，提高課堂學習氣氛。
故設“陷阱”：畫圖中教學生畫正方形，畫圖工具中的矩形工具可以畫長方形，也可畫正方形。畫長方形非常方便，畫正方形需要用到“shift”鍵來輔助，這是我就很鄭重的告訴學生，老師的電腦只能畫正方形，不能畫長方形，學生們都不相信，因為他們在自己的電腦上很方便的就能畫出長方形的，我就提出：誰愿意到老師電腦上試一試，很多手都舉起來，躍躍欲試，我請多位學生在我電腦畫長方形，結果他們怎么畫也畫不出來，一幅很無奈的樣子，究竟是為什么呢？提示本課的一個重點：用“shift”鍵配合使用——畫正方形。原來學生在我電腦上想畫長方形時，我悄悄的按下了“shift”鍵，任他們怎樣畫，那只能是正方形了。這時教師的角色就象一個魔術師一樣，牢牢地抓住學生的注意力。
故意“出錯”：如在寫字板中學習格式設置時，正確的步驟是：先選中文字，再來設置文字的大小、顏色等。教師在講授時故意不選擇文字，而是直接設置文字的格式，結果總是做不好。教師故意做出一幅不知所措的樣子，學生就很興奮，因為有些細心的學生已經發(fā)現(xiàn)老師操作失誤，大喊：老師做錯了；不知道的學生更著急，因為他不知道什么原因。這時老師很鄭重的請會的學生來幫助改正錯誤，那將是對學生最大的鼓勵，于是本課的操作要領就這樣被解決了。
二、精心設計，培養(yǎng)學生實際操作能力為目的的教學模式。
1、與生活聯(lián)系，提高學習效果。
設計教學應該從學生的生活經驗和知識基礎出發(fā)，努力為學生創(chuàng)設一個貼近學生生活實際的情境?！斑x擇學生身邊的、感興趣的事物”，來激發(fā)學生學習的興趣與動機，使學生感受信息技術與日常生活的密切聯(lián)系，讓學生在生動具體的現(xiàn)實情景中開始信息技術的學習?！吧罨钡慕虒W觀念引入課堂，能迅速引起學生的認知，培養(yǎng)學生實操作能力，從而使學生自然地進入最佳的學習狀態(tài)。
word2003主題活動設計中，我設計了《明信片》，讓學生通過電腦來設計明信片，使學生明白現(xiàn)實生活中很多東西與我們信息技術是密切相關的。在前面學生已經學習了藝術字，自選圖形、圖形的組合、復制、插入圖形等方面的知識，這一段知識難度較大，本來我是想上一節(jié)復習課，無意中看到一張郵政局寄的賀年片，激發(fā)了我的設計理念。學生要實現(xiàn)制作一張漂亮的明信片，就需要熟練的掌握word文字輸入與設置、藝術字的編輯，自選圖形的插入與編輯，插入圖片等，正好是對前面知識的復習，既能提高學生的實踐操作能力，又起到復習鞏固的作用。諸如此類的設計還有《倒?！贰ⅰ稛艋\》等等，這些都是我根據(jù)生活中存在的事物，由學生用已掌握的知識來設計。
通過這些設計把信息技術教育溶入到學生平時的生活，使信息技術教育日?；囵B(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，最關鍵的是讓學生知道書本中、課堂上學來的知識離我們的生活很近，培養(yǎng)學生信息技術素養(yǎng)。
2、一條主線、融會貫通。
信息技術教材中ppt一共有8課時，這段教學內容面對的是5年級學生，他們經過幾年的學習，對電腦知識掌握已經很好，所以我就做了大膽的設計，把這8課時串成一條主線，我設計了一篇“我的學校生活”為題目的幻燈片，共有7張幻燈片，從一年級到五年級，另有封面和封底，在上課時我先展示給學生欣賞，告訴學生這是我們學習的一個新的軟件ppt，然后利用幾節(jié)課時間與學生共同學習，分階段完成。
第一階段：第13、14課，初步完成一~五年級五張幻燈片，并做好相應的美化，文字的大小、顏色等設置。
第二階段：在一~五年級五張幻燈片中插入剪貼畫及圖片，完成第十五課插入圖片等教學任務。
第三階段：第16課，為每張幻燈片配上不同的背景。
第四階段：第17、18、19課，加上封面和封底，調整幻燈片的位置，配上聲音、插入超鏈接等。
第五階段：第20課，設置不同的動畫效果。
經過這五個階段的學習，學生由“我的學校生活”這一條主線，完成整個幻燈片相關知識的學習，融會貫通，全面掌握幻燈片的知識。這樣的題材還有《家鄉(xiāng)特產》、《家鄉(xiāng)的風景》等等。因為所選的主題與他們生活學習密切相關，學生學習非常認真，一氣呵成，掌握了所有的知識點，當然教師在設計時一定要把握好練習內容，還要準備一定的素材，如圖片、音樂等。
三、利用小組合作，縮小個體之間的差異。
一、兩個比較厲害的高手任組長，在完成一些綜合性較強的任務時，同組同學要互幫互助，小組內相互合作，并引進競爭意識，不同的小組間相互競爭，看哪一組完成得好，而且紀律最棒，教師給予獎勵。教學方式也由一對多，演變?yōu)槎鄬Χ嗟姆绞?，既解放了教師，也給了學生充分的鍛煉機會。這樣，不僅提高了學習效率，而且讓孩子們懂得協(xié)作的重要性。
四、嘗試以“任務驅動”的方法組織教學。
在“任務驅動”教學模式下，學生的學習一直是圍繞著一系列的“任務”進行的。在任務的驅動下展開學習，在完成任務的過程中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，最終解決問題。在此過程中，學生還會不斷地獲得成就感，激發(fā)自身的求知欲望，發(fā)揮學習主動性。
教師設計以本單元為主題的綜合任務，引導學生利用學過的知識一步步的完成教學任務。如：畫圖學習中設計的《我的家園》，有房子，小路、花草樹木等等，教師設計這一教學任務的宗旨，讓學生在完成任務的同時，復習了畫圖中的所有工具。畫圖中這樣的任務還有《雪景》、《春天》、《宇宙》等。
word2003設計的《春聯(lián)》、《卷軸》，這些包涵了藝術字的制作、自選圖形等知識點，目的在于讓學生以任務驅動的方式完成教學任務，提高學習效率。
以上是本人在多年的教學過程運用的一些教學方法，這些方法是相輔相成的。如果把一堂信息技術課看作是一部電影短劇，那么我們教師就是其中的編劇、導演。教師必須精心地編，出色地導，才能全面地實現(xiàn)素質教育，提高課堂教學質量。讓學生在平等、自由、寬松、愉快的環(huán)境中，成為學習的主動者和實踐者，成為學習的主人。
參考文獻:1．吳文虎，馮秀琪等．《小學信息技術教學研究》。
河北大學出版社。
2．郭芳．《淺探中小學信息技術課程中的“任務”設計》．。
3．盧毅勤．《計算機趣味教學初探》。
單位：高郵城北實驗小學姓名：朱德鵬電話：***。
中小學電教。
英語邀請信模版篇二
親愛的同學：您好！
往事并不如煙。35年的`風雨，35年的打拼，豆蔻不再，不惑已過。也許你我改變了模樣，改變了生活，但初中三年“學生時代”生活的朝朝暮暮，始終是抹不去的記憶。世事在變化，但同學身份永遠不可改變，值得一生去珍惜，一輩子來追憶。
當年，因為同一個理想激勵著我們，我們擁有共同的時光……也許，你把這一切都冰封收藏，悄悄期待著重逢的時光。往事難忘，溫馨如昨，依然常駐心頭；悲歡歲月，依稀如夢，但愿你記得我！我們和你一樣，多少次夢里相聚，多少次心馳神往，甚至有“明天將要來臨，卻難得和你相逢”的感傷。但感傷何用，心動不如行動！讓我們暫時拋開塵世的喧囂，掙脫身邊的煩惱，走到一起，盡情享受老同學相聚的溫馨——讓心棲息，忘卻憂慮；說說真話，談談友情；回首往事，暢想未來；交流感悟，相互鼓舞，找回漸行漸遠的青春。
老同學啊，我們已經久違，且人到“中老”年，都已疲憊；拋開煩惱、讓心沉醉……我們等你歸來，等你歸來。
五年滄海桑田，別因你的缺席而使聚會失色！去往事里走走吧！重溫同學情，聽聽久違的聲音，看看久違的面孔；溫習曾經的浪漫，展望精彩的明天。
我們真誠邀請您相聚于母校，同學們盼望著與您相聚！盼望您早作安排，如期赴約。并請盡快與本班聯(lián)系人取得聯(lián)系。祝您及全家身體健康。請互相轉告，謝謝！
聯(lián)系人：
聚會時間：20xx年9月3日下午6-8點，奇臺商業(yè)街春秋樓東60米處：新知客香鍋店（餐廳）。
9月4日早9：30點集合地點：奇臺一中大門口。
9月5日17點結束。
活動經費：到會者每人500元（結帳有余：退）。
日程安排：參觀母校及奇臺新城、郊游(農家樂度假村)、主題班會、互動戶外節(jié)目比賽、游戲及自由活動等。
請各位同學接到通知后速用電話到唐紅燕同學處報名,并加入到初三2班qq群和微信群中；同時將本人初中畢業(yè)單人照及學生時代與同學合影及近期生活照的電子照片上傳到李萍同學的qq郵箱內。
初三2班同學聚會籌備組：
八0屆初三2班同學聚會籌備組。
二0xx年八月十九日。
英語邀請信模版篇三
我國的高職教學發(fā)展一直在高速的軌道上進行著，高職的教學改革在不斷地探索與進行中，高職的課程設置、教學方法與手段、教材的編寫等都在創(chuàng)新發(fā)展中。從早期的本科縮略版，到德國式、澳洲式、臺灣式，再到項目化教學、崗位工作過程教學和訂單教學等，高職教育的課程發(fā)展一直處于摸索有中國特色的高職教育體系過程中。
從行業(yè)英語的發(fā)展來看，我國的高職學校課程設置經歷了以下幾個階段：首先是只有基礎英語課程，然后增加行業(yè)英語課程，目前多數(shù)學校是基礎英語+行業(yè)英語課程。一般課程設置為或1+或等不同形式（根據(jù)專業(yè)不同采用不同的設置模式）。但受教材所限，很多行業(yè)英語課程變成了英語閱讀課或英語寫作課，學生學到的只是一些專業(yè)方面的詞匯，而能夠勝任工作崗位的英語能力完全沒有得到提高。高職學校培養(yǎng)的是“具有適度的基礎理論知識、較強實踐能力，同時具有管理潛質的高等技術應用型人才”（范潔修），行業(yè)英語的教學要符合這一要求，因此，行業(yè)英語的教學改革勢在必行。
2.崗位工作過程的內涵。
崗位工作過程是指一固定崗位中所必需的一系列工作流程和任務，崗位工作實施的所需條件、環(huán)境及情景，以及崗位工作所需要的能力和其他相關條件等，這些是學生畢業(yè)后走向工作崗位必須了解和掌握的能力。完整的職業(yè)教育，或者說工學結合的職業(yè)教育，既離不開學校，又離不開企業(yè)（陳天培，王東強，2008）。以工作過程為導向的課程教學就是以工作實踐為中心，在完成工作任務的基礎上實現(xiàn)掌握知識和培養(yǎng)能力的目標。因此，在高職教育中，必須培養(yǎng)學生基于崗位工作過程所必需的知識和能力。只有這樣，我們所培養(yǎng)的畢業(yè)生才能畢業(yè)后快速適應崗位，進入工作狀態(tài)，才能在社會上有競爭力。
3.《秘書英語》崗位工作過程教學模式。
基于工作過程教學模式實施的前提是教學設計指向實際需要，教學內容的選取主要來自崗位的實際操作過程，并以能夠反映工作過程、工作步驟、工作方法為主（鄭秀云，2011）。
《秘書英語》是一門應用性和專業(yè)性很強的行業(yè)英語課程，但在很多出版社的現(xiàn)有行業(yè)英語教材中，《秘書英語》教材通常只是一些閱讀材料或口語對話，每個單元由一些閱讀文章或信函寫作組成。在日常教學中，如果只是簡單地進行一些閱讀或寫作教學，學生只了解秘書崗位的工作內容和簡單的詞匯，這門課便失去了設置的意義，學生不能從這門課中學到有用的英語應用能力，也遠遠不能滿足學生畢業(yè)后崗位工作中的需要，更無法完成“培養(yǎng)面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才”（教育部，2006）的使命。因此，在設計《秘書英語》教學體系的過程中，我們構建了在項目化基礎上的崗位工作過程教學體系?！睹貢⒄Z》課程的教學體系以崗位工作過程為主線，以崗位工作情境、崗位工作項目與任務驅動多模塊化進行教學。
課程設計。
我院文秘專業(yè)設置屬于商務助理方向，根據(jù)這一特點，我們將秘書崗位工作中的實際工作分解成若干個模塊進行模塊教學。模塊教學的優(yōu)點就是學生可以在完成一個任務的同時，掌握這一任務所需的知識和能力。由于這些知識和能力是學生在未來工作中所需要的，學生學習時就有了目標和動力，學習積極性也相應有所提高。學生通過模塊學習，了解并掌握崗位工作中需要的知識和能力，并在實踐操作中獲取這些知識和能力。
根據(jù)秘書崗位工作任務的需要，我們將課程項目設計成基礎項目、開放式項目和崗位創(chuàng)新項目三部分，在培養(yǎng)學生崗位工作能力的同時，培養(yǎng)學生的獨立工作能力和創(chuàng)新思維能力，全方位提高學生的職業(yè)能力和英語應用能力，以及學生的創(chuàng)新意識和崗位責任感。
教學手段。
在教學方式上，采用校內實訓中心和校外頂崗實習中心交替進行課程教學，堅持實訓教學與實習教學相結合、知識傳授與能力培養(yǎng)相結合、崗位工作能力提高與崗位工作創(chuàng)新相結合的方針。我院有新建的文秘實訓中心，并與多家企業(yè)聯(lián)合建立多個校外實訓基地。
《秘書英語》課程教學全部在校內實訓室和校外實訓基地完成。一般情況下，基礎項目在校內實訓基地完成，開放項目和創(chuàng)新項目根據(jù)實際需要和安排，在校內或校外進行。由于和相關公司合作比較好，相關公司的一些接待等業(yè)務也由學生輔助完成。例如，相關合作公司需要組織會議和發(fā)邀請函，我們就會協(xié)同公司共同做好這個項目，學生會把這個項目作為自己的實訓內容進行完成。教師也與學生一起做這個項目，并在項目中相互學習，共同討論，為圓滿完成這個項目獻計獻策。這些崗位工作的鍛煉對學生能力的培養(yǎng)和知識的應用有很大的促進作用，對于學生的學習積極性提高也起到不可估量的作用。與此同時，這些項目拉近了老師和學生之間的關系，師生間相互學習，共同進步，為師生和諧相處提供了很好的機會。
《秘書英語》崗位工作過程實施步驟。
在實施上述教學體系過程中，我們的教學原則是：始終堅持以秘書實際崗位工作任務為載體，在工作中將學習內容分解，把學習內容和必須掌握的知識和技能融入到工作任務中。學生通過完成每一個任務，了解并掌握秘書崗位工作中所需要的知識和技能，從而實現(xiàn)培養(yǎng)學生崗位工作能力的目標。我們以基礎項目中的“發(fā)邀請函”為例。
英語邀請信模版篇四
大學，是各種文化交融之地;圣誕節(jié)，是西方文化的代表。西方文化已漸漸被我們接受、吸收、融合入我們中國文化之中。那就讓我們順應時代潮流，在圣誕之際來體驗西方文化，放松心情，也能夠展現(xiàn)我們社團的優(yōu)秀風采，活躍校園氣氛。
二、活動主題：快樂圣誕攜手共進放飛夢想。
三、活動時間：12月24日18:00。
四、活動地點：待定。
五、活動對象：全體家教服務社成員及旅游協(xié)會。
六、活動前期準備：分別由兩個協(xié)會各排練出六或七個節(jié)目(包括兩協(xié)會共同合作的節(jié)目)，由于晚會中節(jié)目和禮儀這兩大部分是重中之重，所以，我們將分為兩組人員主要圍繞這兩部分進行。分別設立了禮儀組和節(jié)目工作組。
禮儀組：總負責人李丹(旅游協(xié)會)。
具體工作安排：
1、主持人的報名征集、培訓及選拔工作。
2、禮儀工作人員的征集、培訓及晚會會場人員的工作。
安排情況。
英語邀請信模版篇五
為期兩天的湖北外師團講學活動終于落下了帷幕，這次活動讓我在英語語音教學方面有了新的認識，收獲很大。
在以往的英語教學中，大多數(shù)老師都是忽視英語音標的教學，只是簡單的領讀一下，要么用直接告知學生的方式，告訴學生音標的發(fā)音。這樣做，學生根本主不可能掌握，因為只是單純的傳授，而沒有結合單詞的發(fā)音，沒有掌握發(fā)音規(guī)則，也沒有放在語境中進行操練和鞏固，所以收效甚微，而這次的培訓活動讓我對語音教學有了新的認識，使語音教學變得簡單有趣、通俗易懂。
在教授音標時，先呈現(xiàn)元音音標，然后與輔音相合搠，讓學生在拼讀中發(fā)現(xiàn)了共同點，然后制造一些假詞讓學生拼。學生找到規(guī)律后，一下子就能把其它的陌生單詞拼出來了，而且越拼越有成就感，在學生字母e的另外一個發(fā)音的時候，先讓學生將許多單詞分為兩類，再來聽讀這些單詞，一起找出e的發(fā)音，學生一下子就豁然開朗了，再利用公雞下蛋的趣味課件，對大量的單詞進行歸類和拼讀，學生越學越帶勁，越學越有興趣。最后，老師還把許多相同音標的詞串在一起，編成有意義的韻律詩，讓學生反復吟唱，鞏固所學音標。她們的課都讓學生在做中學，用中學，并學以致用。這樣學習效果就會大大不同。
總之，這次的學習使我對語音教學了得更透徹、更深入，它能指導我在以后的教學中進一點成長。
英語邀請信模版篇六
金川公司中小學總校第一高中學。
高一數(shù)學組。
劉皓。
數(shù)學史------讓學生愛上數(shù)學。
內容摘要：新課程改革已經以不可逆的趨勢走進了甘肅，走進了我們的日常教學。隨著《新課標》的推進，給高中數(shù)學教育帶來意一股清新之風，重視數(shù)學的實際應用，強調學生自主學習，讓興趣成為學生的航燈，讓快樂走進數(shù)學，讓學生愛上數(shù)學，這才是新課程改革的精髓。推行新教材改革也已經兩個年頭了，這兩年我一直在感受新課程，體味新課程，講授新課程，真正的成為新課程的參與者，但是我發(fā)現(xiàn)新課程來的似乎還是不那么猛烈，似乎還是沒有把真正的愛帶到學生與數(shù)學之間，而數(shù)學史就是這座橋梁。在《普通高中數(shù)學課程標準》的課程基本理念中要求要體現(xiàn)數(shù)學的文化價值，提出“數(shù)學是人類文化的重要組成部分。數(shù)學史亦文亦理，沒有那么多令學生厭倦的公式定理，多了一分活潑可愛。但是不能小看它的意義，通過數(shù)學史的學習，可以讓學生了解數(shù)學的發(fā)展歷程，認識到數(shù)學家對真理的熱愛和追求，加深對數(shù)學的理解，感受數(shù)學家的嚴謹態(tài)度和鍥而不舍的探索精神。進而培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，也增強學生對實際問題勇于探索的意識，培養(yǎng)他們的艱苦學習和創(chuàng)新的精神。
關鍵詞：數(shù)學史。
高中教學。
數(shù)學興趣。
民族自豪感。
在漫長的數(shù)學的發(fā)展長河中，由于時間和地域的差異，數(shù)學的發(fā)展也呈現(xiàn)了不同狀態(tài)，形成了不同的數(shù)學思想，不同的數(shù)學發(fā)展史。數(shù)學的發(fā)展是連續(xù)的，人類的認識是有規(guī)律的，所以有必要從數(shù)學史的角度去關注數(shù)學教育。學習數(shù)學史有助于幫助學生領會數(shù)學精神、思想和方法，更重要的是能讓學生認識中國數(shù)學發(fā)展的輝煌和現(xiàn)狀，在產生民族自豪感的同時對數(shù)學學習產生濃厚興趣，從而發(fā)憤圖強，進一步學好數(shù)學。
一、在高中滲透數(shù)學史的必要性。
1、新課標的明確要求。
在《普通高中數(shù)學課程標準》的課程基本理念中要求要體現(xiàn)數(shù)學的文化價值，提出“數(shù)學是人類文化的重要組成部分。數(shù)學課程應適當反映數(shù)學的歷史、應用和發(fā)展趨勢，數(shù)學對推動社會發(fā)展的作用，數(shù)學的社會需求，社會發(fā)展對數(shù)學發(fā)展的推動作用，數(shù)學科學的思想體系，數(shù)學家的創(chuàng)新精神。數(shù)學課程應幫助學生了解數(shù)學在人類文明發(fā)展的作用，逐步形成正確的數(shù)學觀。”并且新課程標準在《內容標準》的必修內容的要求中也多次提到滲透數(shù)學史教育，例如在函數(shù)的教學中，要求通過閱讀材料，了解對數(shù)的發(fā)現(xiàn)歷史以及對簡化運算的作用；在算法初步中，要求通過閱讀中國古代數(shù)學中的算法案例，體會中國古代數(shù)學對世界數(shù)學發(fā)展的貢獻等等。并把數(shù)學史選講作為一個選修課內容的一個系列。
2、培養(yǎng)學生興趣的必經之路。
高中數(shù)學史的教學能夠幫助學生理解數(shù)學知識，掌握數(shù)學知識的來龍去脈，領悟數(shù)學思想、方法的產生和發(fā)展過程，從而數(shù)學不再是突然出現(xiàn)在學生面前的公式符號，而是有血有肉的鮮活的生命，從而對數(shù)學不再畏懼而是喜歡上數(shù)學。通過對中國數(shù)學史的了解與學習，對祖國數(shù)學上的輝煌成就產生民族自豪感，從而激發(fā)學習數(shù)學的熱情。
在數(shù)學教學中，滲透一些如“哥德巴赫猜想”等等的數(shù)學思想，為學生確立正確的世界觀。長久以來，無論是數(shù)學家，亦或者是普通的數(shù)學教師，都會從自身的體會中明確，數(shù)學史對于學習數(shù)學、提高數(shù)學興趣的重要作用。讓每一個普通學生都知道，數(shù)學家也是平常的人，也是從日積月累的思考中才形成自己的思想的，讓學生們明白，所有人都可以成為陳景潤，都可以成為偉大的數(shù)學家。
3、激發(fā)愛國精神、培養(yǎng)民族自豪感。
在數(shù)學史發(fā)展的長河中，中國古代數(shù)學一直占有很重的分量，從龜殼占卜到墨家的極限思想，再到祖氏父子，它發(fā)展于獨立的時間空間中，有自己的特色，自成一派，涌現(xiàn)出一批世界級的大數(shù)學家如劉徽、祖沖之父子、秦九昭等等。這對數(shù)學的發(fā)展，對世界科學的發(fā)展產生了巨大且深遠的影響。把這些介紹給學生，有利于提升學生的民族自豪感，從而產生學好數(shù)學的使命感。不得不說的是，從明代以來，中國數(shù)學漸漸地落后于西方，進入近代，在華羅庚等人的帶領下，我們開始了趕超西方的腳步，一代代數(shù)學人前仆后繼，勇攀數(shù)學高峰的事跡也是一個很好的教育題材，接力棒終究要交到現(xiàn)在的他們身上，從這個方面鼓勵他們努力奮發(fā)，為中國數(shù)學的復興，添磚加瓦。
4、培養(yǎng)學生堅韌意志的重要陣地。
在數(shù)學史中有很多數(shù)學家勇于克服困難，堅持真理的事例。例如俄國數(shù)學家羅巴契夫斯基在他的非歐幾何不被理解時毫不氣餒，堅持研究新幾何學，為新幾何學能被人們理解和承認奮斗不息；大數(shù)學家歐拉雙目失明后仍堅持心算，并且寫出許多著作；阿基米德在羅馬侵略者闖進家門時還在專心研究數(shù)學；俄國女數(shù)學家柯瓦列夫斯卡婭在當時社會歧視婦女的環(huán)境中，仍能潛心研究數(shù)學；我國數(shù)學家華羅庚在有殘疾的情況下靠自學在數(shù)學領域取得了令人矚目的成績。數(shù)學家們的這些事跡能深深地感染學生，培養(yǎng)學生勇于戰(zhàn)勝困難的意志，對學生樹立正確的人生觀、價值觀有很大的作用。
二、高中數(shù)學史教學的現(xiàn)狀。
1、大部分學生喜歡數(shù)學史。
我自己在教學中經常會以故事的形式給學生介紹一些數(shù)學時的內容，大部分學生對這些內容很容易接受，也很喜歡聽這些小故事，可以緩解數(shù)學學習的枯燥情緒，并且認為數(shù)學是學習對他們的數(shù)學學習有幫助。
2、目前數(shù)學史教學得現(xiàn)狀不能滿足學生要求。
在新課標版教材中，幾乎每一章的章末都有有關本章內容的史料，但是由于內容量少，遠遠不能滿足學生對數(shù)學史的興趣，以及對數(shù)學史的要求。學生十分希望知道數(shù)學知識產生的過程，希望了解數(shù)學家的生平事跡，希望了解數(shù)學學科的前沿發(fā)展成果。
3、教師自身水平限制。
由于某些歷史原因，以及從事教育的教師來源不同，許多教師沒有系統(tǒng)學習過數(shù)學史知識，滿足不了數(shù)學史教學的要求。
5、重視程度不夠。
面對高考指揮棒，很多教師忽略數(shù)學史的教育意義，不重視常規(guī)教學中的數(shù)學史滲透和學生興趣培養(yǎng)，不能在教學中有計劃，成體系的進行數(shù)學史教育，大部分也是隨意的、蜻蜓點水般的介紹。
三、數(shù)學史進課堂的思考。
1、課堂-----數(shù)學史教育的主陣地。
首先，在導入中滲透數(shù)學史。好的導入能起到畫龍點睛的良好效果，引起學生興趣，激發(fā)學習欲望，比如在講等比數(shù)列求和時介紹印度數(shù)學家和國王下棋的例子，讓學生體會，這樣學生可以很快進入狀態(tài)。
其次，以數(shù)學故事作為收尾。比如陳景潤的老師在講完整數(shù)時提到“自然科學的皇冠是數(shù)學，數(shù)學的皇冠是數(shù)論，而哥德巴赫猜想是這個皇冠上的一顆明珠，你們誰能把這顆明珠摘到手呢？”老師這番話在陳景潤的內心埋下了數(shù)學的種子，日后這種子生根發(fā)芽，終于長成了參天大樹。
2、專題講座-----讓數(shù)學史揭開神秘的面紗。
當然由于課堂時間有限，很難在課堂中系統(tǒng)全面的進行數(shù)學史教育，這就要求我們在數(shù)學史教育的過程中進行一定的創(chuàng)新。比如利用課余時間，找適合的教師，做數(shù)學史的專題講座，另外，新課改中有很多關于拓展探求的學分，可以結合這一特點，把講座和學生的素質學分結合起來，讓學生更有動力學習研究數(shù)學史，更好地整體系統(tǒng)的學習數(shù)學史知識，培養(yǎng)數(shù)學文化素養(yǎng)。
3、結合研究性學習-----讓數(shù)學史走進學生。
在研究性學習課題中涉及數(shù)學史內容，高中每個學期都有研究性學習內容，數(shù)學學科的研究性學習很多時候都無人問津，一個原因是數(shù)學研究學習難度較大，在一個由于學生對數(shù)學沒有很大的興趣，所以我建議將數(shù)學史分塊，分成若干個部分，納入到研究性學習的課題中，這樣降低了數(shù)學類研究性學習的難度，提高了學生的興趣，也可以促進學生自覺地走到數(shù)學史中，慢慢的發(fā)現(xiàn)這里面的奇妙幻境。
四、提升教師數(shù)學文化素養(yǎng)為數(shù)學教育保駕護航。
數(shù)學教師，數(shù)學教育的執(zhí)行者，學生的引導者，學生的數(shù)學成就很大一部分取決于我們教師隊伍的數(shù)學素養(yǎng)，在教學中融入數(shù)學史教學，這要求數(shù)學教師具備良好的數(shù)學史知識儲備，系統(tǒng)的數(shù)學史知識構架，可以開設一些講座，或者請一些專家，亦或是給教師配發(fā)數(shù)學史教材，多種方法并用，提升教師的數(shù)學文化修養(yǎng)，這樣反作用于數(shù)學教學，一定能達到新課改要求的輕負高效的目標。
綜觀以上論述，數(shù)學，無論在高考中，還是生活中都顯得越來越重要，但是數(shù)學在學生們心中的形象卻不像我們想象的那樣美麗，反而是枯燥、乏味、困難的代名詞。如果在數(shù)學學習的過程中只有簡單的記憶和推理，連一個定理和公式的由來都不知道，怎么有興趣去學習呢？因此，在數(shù)學教育中滲透數(shù)學史知識，在學生掌握數(shù)學知識、數(shù)學思想、技能的同時，形成對數(shù)學全面的認識，了解數(shù)學發(fā)展的過程，數(shù)學發(fā)展的趨勢和潛力，充分體會數(shù)學的價值與人類文明發(fā)展的歷史有著不可分割的聯(lián)系。數(shù)學并不是一門枯燥呆板的學科,而是一門不斷有進步的學科，數(shù)學史中蘊含著后人可以借鑒的巨大財富，我們應該充分發(fā)揮這些財富的巨大作用，在數(shù)學“雙基”的達成基礎上，讓學生學數(shù)學，愛數(shù)學，才是數(shù)學教育的必經之路。數(shù)學的價值與人類文明發(fā)展的歷史有著不可分割的聯(lián)系。在大力開展素質教育的今天，數(shù)學史教育已引起數(shù)學家和學者的極度重視，人們也認識到了數(shù)學史的重要性。數(shù)學史不僅能培養(yǎng)學生的愛國主義精神，也能使學生更好的理解數(shù)學，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的人文素質。
英語邀請信模版篇七
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓認證：未參加身高：155cm。
誠信徽章：未申請體重：44kg人才類型：普通求職。
應聘職位：貿易/進出口專員/助理：，貿易跟單：，助理貿易跟單：
工作年限：0職稱：
求職類型：實習可到職日期：隨時公司性質：私營企業(yè)所屬行業(yè)：
擔任職位：促銷員。
工作描述：在亞運會期間，站崗，幫助有需要的人。。體現(xiàn)廣州亞運會的精神。
教育背景畢業(yè)院校：廣州科技職業(yè)技術學院。
最高學歷：大專獲得學位:畢業(yè)日期：20xx-06
專業(yè)一：商務英語與報關實務專業(yè)二：
起始年月終止年月學校（機構）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力外語：英語良好粵語水平：
其它外語能力：
國語水平：
工作能力及其他專長對工作熱情，在工作中細心。愛好唱歌看書。
詳細個人自傳性格活潑開朗,喜歡結交好友和學習新事物，適應新環(huán)境的能力強。
在校學習認真并積極參加學校的各項活動。富于團隊合作精神，有責任心，富有時間觀念。有很好的交際能力。
英語邀請信模版篇八
年齡：26。
性別：男。
現(xiàn)住地：上海。
畢業(yè)學校：復旦大學。
院系/專業(yè)：景觀設計。
政治面貌：中共黨員。
求職意向。
到崗時間：隨時。
工作性質：全職。
希望行業(yè)：房地產開發(fā)、建筑、設計院。
目標職能：景觀設計師，主案設計師，設計師。
工作經歷。
公司：xx建設中國事務所。
工作內容：參與進行方案設計，配合設計主持人進行擴初及施工圖設計;深化、擴初、施工圖;收集相關園林綠化、景觀建筑施工工藝、材料等信息;配合后期項目服務工作。
職業(yè)能力：
1、兩年以上園林施工圖設計工作經驗;。
2、熟練各種施工工藝、材料、植物與造價分析;。
3、有施工現(xiàn)場服務經驗;。
4、能熟練運用相關軟件繪圖，及時獨立完成手中作業(yè);。
5、工作態(tài)度積極主動，具有團隊合作精神。
自我評價。
在211重點高校景觀園藝設計類專業(yè)畢業(yè)，能夠很好的.協(xié)調各部門的工作;觀察和分析能力強，對設計工作充滿信心，思維活躍而富有創(chuàng)意，英語六級，英語口語流利;可適應高壓工作，也可以接受出差安排。
證書。
2008/5大學英語六級。
2010/8駕駛執(zhí)照考得汽車駕駛c牌照。
個人優(yōu)勢。
“夢想成為一名優(yōu)秀的設計師，喬布斯是我的偶像”
“做事穩(wěn)重、踏實，為人忠厚，人緣很好的”
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx。
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英語邀請信模版篇九
法、整體動作反應法、沉默法、暗示法、自然教學法、機械反應法、顧問輔導。
法、信息認知法、自覺對比法、自覺實踐法、六步聽寫法、四步連讀法、簡筆畫。
情景教學法、結構情景交際教學法、情意情景結構規(guī)則功能十字教學法、復習介。
紹操作練習鞏固五步教學法、釋放教學法、密集式全浸入教學法、張思忠“適。
當集中、反復循環(huán)、閱讀原著、因材施教”十六字教學法、交際法、折衷法等。
等。這些方法，對我國不同時期的英語教學，都產生過較大的影響，并對我國社。
會主義英語人材的培養(yǎng)，起過積極的作用，同時也有力地促進了社會主義建設。
事業(yè)的向前發(fā)展。
改革開放以來，我國英語教學的形勢發(fā)生了巨大的變化。傳統(tǒng)的語法翻譯法。
一統(tǒng)天下的局面被打破，國外一些新的教學方法被介紹引進過來，如聽說法、視聽法等等，大開了英語教師的眼界，也給英語教學帶來了春風，注入了活力。
廣大英語教學工作者，積極投身到英語教學方法的改革、研究和實踐之中，英語。
教學的面貌為之一新。但是，不少英語教師也反映，在他們?yōu)楦母镩_放以來英。
語教學面臨的大好形勢感到歡欣鼓舞的同時，又感到累得無所適從。一開始是。
際操作的少。在教學實踐中，囫圇吞棗機械照搬簡單移植驗證的多，消化吸收結。
合實際揚棄創(chuàng)新的少；導致英語教學廣種薄收、少慢差費、效率低下，此外忽。
視英語教學的特殊性、階段性和目標的多元性等等。所有這些在一定程度上制。
約了英語的教學進程，為了使英語教學的改革走出誤區(qū)并進一步深入下去，真。
正收到實效，有必要對英語教學的方法作一認真的分析比較，從而為英語教學提。
供科學的指導。
英語邀請信模版篇十
親愛的朋友們：
人有旦夕禍福，月有陰晴圓缺。我企業(yè)xxx職工于20xx年x月x日夜里下班了回家的路上產生車禍事故，在xxx醫(yī)院門診歷經二天兩夜的搶救無效不幸身亡。這晴天霹靂的信息讓xxx的親人以及盆友、朋友都哀痛十分。
xxx是一位誠信心地善良、認真勤奮、能任勞任怨的人，與朋友中間交往和睦，團結同事，認真參與企業(yè)舉行的各類主題活動。在朋友中獲得了一致五星好評，她之前說過的一句讓人印象深刻得話，她講：“不管一切事兒，不做則以，要做就需要保證最好是”，她不止是那樣講了，也那樣干了。每一天都能見到她在工作上，不論是臟活或是累活都能積極的去搞好，便是她的這類激情的沖勁為大家的工作中產生了新的氛圍。
xxx的老公是做零工的，一向沒有固定不動的收益，也有一對尚在學齡的子女，公公早已60歲了，已無勞動者發(fā)展?jié)摿?，家中經濟發(fā)展壓力太大，家中支出大多數(shù)依靠xxx。xxx的離開，對這一并不富有的小家庭是個破壞性的嚴厲打擊。
朋友們，無論您是不是熟悉xxx，是不是曾與她共事交往，您都可以伸出援手去幫助她。在那里，大家沒有豪言壯語，大家沒有康慨陳詞，解決這一家中的艱難和悲劇，大家向全體人員小伙伴提倡：只需大家有發(fā)展?jié)摿Γ捅M自身一份力，外伸彼此的援手，在星期一早晨的募捐會，用您的一份情意，為大家xxx的家中再次點燃期待之火，讓這一家中感受到我們的愛和溫暖，有大家在身邊便會有期待！
“愛人者，人恒愛之！”認知您的關懷，致以真摯的謝意！
xxx企業(yè)。
20xx年xx月xx日。
英語邀請信模版篇十一
學歷：大專。
工作年限：3-5年。
期望薪資：面議。
工作地點：廣州-不限。
求職意向：教師。
溝通能力強執(zhí)行能力強有親和力責任心強陽光開朗。
工作經驗。
(工作了3年7個月，做了3份工作)。
徐聞育才學校。
工作時間：9月至5月[8個月]。
職位名稱：英語教師。
工作內容：在育才學校擔任英語教師。
東莞長安成才二小。
工作時間：207月至1月[1年6個月]。
職位名稱：英語教師。
工作內容：在東莞長安成才二小擔任英語教師。
廣州博雅中英文學校。
工作時間：202月至今[1年5個月]。
職位名稱：英語教師。
工作內容：在廣州博雅中英文學校擔任英語教師。
教育經歷。
年7月畢業(yè)廣東文理職業(yè)應用英語。
專業(yè)技能。
辦公軟件office：熟練經驗：3年。
語言技能。
普通話：很好粵語：很好英語：很好。
證書獎項。
證書名稱：優(yōu)秀學員頒發(fā)時間：9月頒發(fā)機構：廣東文理職業(yè)學院。
證書名稱：優(yōu)秀教師頒發(fā)時間：208月頒發(fā)機構：徐聞育才學校。
證書名稱：心理學教育學證書頒發(fā)時間：11月頒發(fā)機構：湛江市教育局。
證書名稱：初中教師資格證書頒發(fā)時間：11月頒發(fā)機構：湛江市教育局。
自我描述。
樂觀開朗，誠信務實，有耐性，技能能力強。做事穩(wěn)重，善于溝通，具有較強的交際能力。善于協(xié)調，組織能力強，勇于付出，敢于挑戰(zhàn)自我。喜歡思考，善于分析，適應能力強。
英語邀請信模版篇十二
敬愛的老師：
你好！
年年日月斗轉星移，載載歲歲桃李芬芳。在這里流光溢彩的九月，我們與您一同邁入了第27個教師節(jié)。值此心懷感恩之日，我意味著全校學生向您致以節(jié)日的慶賀及親近的問好：教師，您辛苦了！
不為人知的執(zhí)著于自身的崗位人是您，低沉地無私奉獻著自身的專業(yè)知識和青春年少人是您，用如太陽般溫暖，雨露般香甜的教誨，使我們從混沌中領悟人生，使我們在學習中提升的人或是您！是一個又一個您，鑄就了生機盎然，生機勃勃的天職師大！是一個又一個您，隨著著大家發(fā)展，培養(yǎng)出來大家自強不息、不斷進取的品行！
不論是辛勤耕耘在三尺講臺上的您，或是無怨無悔繁忙于學員主題活動的您，都一直在教會大家發(fā)展，教育大家日常生活，給大家面對挫折的膽量，引導大家前行的方位。
在您的辛勤培養(yǎng)下，大家慢慢發(fā)展；在您的細心具體指導下，大家順利工作中；在您的了解寬容中，大家健康平安的學習生活著。
秋風送爽，桃李芬蕓。敬愛的老師，在這里請接納大家一紙之薄的慰問信但卻最真摯的祝福！
祝老師，節(jié)日開心，工作順利，生活美滿，合家歡樂！
英語邀請信模版篇十三
個人簡歷網。
目前所在地：廣州民族：漢族。
戶口所在地：廣州身材：155cm45kg。
婚姻狀況：已婚年齡：28歲。
培訓認證：誠信徽章：
求職意向及工作經歷。
人才類型：普通求職。
應聘職位：工業(yè)/工廠類:csr主管、csr稽核員。
工作年限：5職稱：中級。
求職類型：全職可到職-隨時。
月薪要求：5000--8000希望工作地區(qū)：廣州。
個人工作經歷：公司名稱：清遠廣碩鞋業(yè)有限公司起止年月：-01～-07。
公司性質：外商獨資所屬行業(yè)：鞋業(yè)/皮具/玩具。
擔任職務：csr（社會企業(yè)責任）主管。
工作描述：1、工廠內部管理：
1）根據(jù)法規(guī)要求、客戶標準進行勞工風險評估；
2）制訂公司管理制度，擬訂改善方案；
4）組織年度的內部稽核；
5）代表公司接受客戶的常規(guī)和年度檢查。
2、工廠內部esh管理：
1）推動esh項目和編寫管理程序；
2）進行年度的風險評估；
4）定期的對工廠進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，
3、對供應商的管理：
1）每半年對材料廠商進行檢查，并協(xié)助其擬訂改善方案；
2）對新的材料廠商進行輔導，協(xié)助其建立完善的勞工管理體系，以符合法規(guī)和客戶的要求。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東省經濟管理干部學院。
受教育培訓經歷：起始年月終止年月學校（機構）專業(yè)獲得證書證書編號。
英語邀請信模版篇十四
工作履歷。
教育簡歷。
語言能力。
外語：英語優(yōu)秀粵語水平：精通第二外語：日語國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
本人為商務英語專業(yè)本科生，英語基礎好，尤其英語聽說能力較好。熟悉電腦操作，打字速度快。
求職自我介紹參考。
本人今年大三，將于明年畢業(yè)，希望能得到實習的經驗。我工作態(tài)度誠懇，細心，英語聽說能力好并精于一般電腦操作，打字快。若能得到您們提供的機會，將萬分感謝。
本人為人誠實正直，自信開朗，具有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好；對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的學習和適應能力；勇于嘗試新事物，有獨特的創(chuàng)新思維；注重團隊合作精神和集體觀念。與人相處融洽，待人熱情，對自己一向嚴格要求，刻苦耐勞，勇于拼搏。從事過弱電工程（包括監(jiān)控，電話，網絡，考勤機，紅外報警等等）幾年，強電工程（包括穿管布線，設備安裝，商鋪裝修，配電箱設計等等），欲兼職從事弱電類，電工類的工作。如果有這方面的工作，可以聯(lián)系我。三年通信新技術研究經驗，中國網通研究院3g支撐系統(tǒng)實習經驗。保送就讀研究生；參與北京郵電大學pcn&cad中心實驗室項目工作，并多次與愛立信的協(xié)議組人員開會講解跟蹤成果。在國際會議上（ftc）發(fā)表英文論文一篇。學習鉆研能力強，做事穩(wěn)重。本人生活積極樂觀，工作期間業(yè)績突出，希望貴公司領導能夠給我一次到售樓處工作的機會，我會從零做起，為公司做出更好的業(yè)績。并能夠熟練操作計算機辦公系統(tǒng)，熟悉目前銷售流程，為公司贏得良好的效益和聲譽。
期望貴公司的佳音為盼：13366136655對培訓行業(yè)有一定的了解，對于公司的培訓流程非常的熟悉，有一定的市場營銷經驗，溝通與語言表達能力極強，具有講師的功底.本人性格開朗，思維周密，工作嚴謹，喜歡與人合作，良好的溝通協(xié)調能力與組織能力，熟悉培訓行業(yè)，熟練的培訓操作流程，具有講師的功底，主講過團隊激勵，溝通技巧的課雖然只有半年的工作經驗，雖然我年紀小但是有一顆上進心。為人樂觀，善于與人溝通。較擅于進行社交活動。能夠熟練的運用各種有關軟件。本人工作認真負責、一絲不茍、且具有很強的責任心和進取心。如果有機會，我相信在貴公司能展現(xiàn)出自己的價值。本人性格開朗，在多年的工作中我堅信付出總會有回報，經過不同領域的歷練，不僅僅是工作技能的提升和經驗的不斷積累，更大的收獲在于不懈的追求和工作成就所帶來的成就感以及對曾經的工作所懷的一份感激。相信在更為廣闊的個人職業(yè)生涯中，所有曾經經歷過的必將對其有所推動，為企業(yè)付出更多的熱情，締造自己的成功。本人具備扎實的理論基礎和系統(tǒng)的專業(yè)知識，熟練掌握會計電算化，手工記帳等會計工作，對于工作積極熱情，為人誠實正直，具有良好的團隊合作精神。曾參加過黑龍江用友軟件公司哈爾濱分公司的實習，將所學應用于實踐，認真完成工作，達到了預期的效果。