故事是用來(lái)敘述或揭示某個(gè)事件或某些人物經(jīng)歷的一種文學(xué)作品。總結(jié)要緊扣主題，在有限的篇幅內(nèi)全面概括所要總結(jié)的內(nèi)容?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些實(shí)用的工具和資源，可以提高您的工作效率。請(qǐng)大家一起來(lái)看看吧。
教師支教心得篇一
首先，透過(guò)這次支教活動(dòng)，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無(wú)論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與__市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無(wú)怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在那里，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室，通常天還沒(méi)亮，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒(méi)有走，班主任老師就不會(huì)離開(kāi)。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個(gè)方面，那里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的狀況也差不多。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大，十分辛苦，但在平時(shí)的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂(lè)觀向上的心態(tài)，對(duì)待工作還是充滿(mǎn)熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒(méi)有表現(xiàn)出任何的不滿(mǎn)或是怨言。從他們身上，我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大。
其次，透過(guò)這次支教活動(dòng)，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對(duì)于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個(gè)重要的原因就是原先我是在高中實(shí)習(xí)，對(duì)于初中教學(xué)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對(duì)象、教學(xué)資料都有很大的變化。在老教師的耐心幫忙下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次十分難得的體驗(yàn)，對(duì)于今后的教學(xué)也是十分有益。
此外，透過(guò)這次支教活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)那里的學(xué)生十分認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在校園里很早就能夠聽(tīng)到、看到學(xué)生們?cè)谧x書(shū)，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問(wèn)。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。
我的專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，我從小就樹(shù)立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校也有試講，但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生做見(jiàn)習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢(mèng)，但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫忙下，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故，學(xué)生很樂(lè)意同我們作無(wú)拘無(wú)束的交流，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動(dòng)態(tài)，從而為更好地開(kāi)展教學(xué)工作奠定了基矗。
從六月開(kāi)始，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學(xué)校有初中三個(gè)年級(jí)，八個(gè)教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一年級(jí)的一個(gè)教學(xué)班。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力，比較圓滿(mǎn)的完成了支教任務(wù)。同時(shí)，透過(guò)這次活動(dòng)，我也學(xué)到了很多。我來(lái)到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)那里的生活，這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒(méi)有問(wèn)題了。生存下來(lái)了，那就該思考做點(diǎn)事情了。當(dāng)然，作為一個(gè)教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”，我不由地震動(dòng)了下。當(dāng)看見(jiàn)他們那么可愛(ài)，聽(tīng)到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自我好像回到從前，回到中學(xué)時(shí)代?？吹剿麄兡浅錆M(mǎn)著渴望的雙眼，聽(tīng)著他們那真稚的聲音，自我有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自我所有的知識(shí)傳授給他們。支教三個(gè)月來(lái)，經(jīng)歷了許多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動(dòng)，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng)，從小受周?chē)囟ōh(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔?ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種狀況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，用心地鼓勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師建立了和諧的關(guān)系。我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還十分關(guān)心學(xué)生的生活狀況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫忙有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際狀況，經(jīng)常從自我家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
和學(xué)生用心交往的一個(gè)方面是與生同樂(lè)，參加他們的群眾活動(dòng)，比如班會(huì)和體育比賽，用心和學(xué)生探討班級(jí)建設(shè)的方法，。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們沒(méi)有大學(xué)生的架子。假如說(shuō)在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話(huà)，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象十分深刻。當(dāng)然，就教學(xué)活動(dòng)而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果，目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點(diǎn)，我想至少有一個(gè)比較良好的局面，這對(duì)于我將來(lái)的教學(xué)工作，將是一個(gè)比較好的因素。三個(gè)月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實(shí)際上透過(guò)這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí)，由于各種原因，透過(guò)支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問(wèn)題，期望在今后的工作過(guò)程中能夠加以改善。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教師是在教育人，這是很不容易的事。三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我明白了很多對(duì)道理，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。
在那里，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺。在那里，我們苦過(guò)、累過(guò)，卻依舊笑著;我們迷惘過(guò)、徘徊過(guò)，可依舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的潛力，讓我在苦中作樂(lè)中提高了身心健康水平。支教不僅僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長(zhǎng)大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè);深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書(shū)技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了期望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念;從支教中也明白自我水平有限，今后務(wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自我，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。
過(guò)去兩個(gè)月，初為人師的我從起初的緊張與興奮中開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)變，教師這個(gè)崗位的重大責(zé)任促使著我不斷學(xué)習(xí)并提升自己。在__中學(xué)這期間，我主要擔(dān)任七(2)班助理班主任、__中學(xué)學(xué)生會(huì)及國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)七(2)班語(yǔ)文、政治教學(xué)。教學(xué)與政教工作中雖還有一些問(wèn)題，但在向資深教師學(xué)習(xí)及自我調(diào)整后開(kāi)始步入正軌，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以下是我這兩個(gè)月的工作總結(jié)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)真的很重要。
剛開(kāi)始教語(yǔ)文的時(shí)候還是有點(diǎn)生疏，所以就買(mǎi)了好多教案、課件進(jìn)行課堂教學(xué)，結(jié)果就是過(guò)度依賴(lài)課件，完全沒(méi)有自己的上課安排和側(cè)重點(diǎn)，這一點(diǎn)也是在公開(kāi)課教學(xué)中其他老師給我的寶貴建議。從那以后我開(kāi)始提前準(zhǔn)備課程，結(jié)合教學(xué)大綱做到有的放矢。
2、教學(xué)方式多樣化。
注重教學(xué)過(guò)程中趣味與知識(shí)并存。上課有趣是我從第一節(jié)課就一直注重的，課前給孩子們放音樂(lè)、新聞、電影預(yù)告片等，讓孩子們放松的同時(shí)也能得到一些課外信息;上課結(jié)合自身特色和課本知識(shí)，首先講解就很有趣，孩子們課堂表現(xiàn)很活躍，也有助于課堂教學(xué);開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)、朗誦比賽、電影鑒賞等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文，并對(duì)優(yōu)秀同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品，極大地提高了學(xué)生上課積極性，并且讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深的印象。這些在公開(kāi)課其他老師評(píng)價(jià)中也得到了高度的認(rèn)可，尤其是贊賞了課堂教學(xué)的趣味性高，課堂活力無(wú)限。
3、一定要注重學(xué)生基礎(chǔ)培養(yǎng)。
這一點(diǎn)是我剛開(kāi)始沒(méi)有注意到的，直到第一次月考下來(lái)，語(yǔ)文只有第三名(與另一位年輕教師班級(jí)并列，也就是倒數(shù)第二)，有本身班級(jí)尖子生少的客觀原因，但更大原因還在于低分段有5位同學(xué)，大部分同學(xué)的基礎(chǔ)比較差。這一點(diǎn)也有我課堂教學(xué)沒(méi)有重視基礎(chǔ)教學(xué)的原因，這一問(wèn)題也在公開(kāi)課評(píng)價(jià)中被指出來(lái)了，我才意識(shí)到字音字形等學(xué)習(xí)的重要性。于是在接下來(lái)的教學(xué)中特別注重了基礎(chǔ)訓(xùn)練，對(duì)于低分段同學(xué)調(diào)整了教學(xué)方法，先從基礎(chǔ)教起，每天給寫(xiě)字差的同學(xué)手把手教練字，期中考試中也得到了一點(diǎn)成效，只有1個(gè)低分同學(xué)了，比其他班級(jí)好了很多。同樣，這也應(yīng)用到了政治教學(xué)中。
1、上課時(shí)我是學(xué)生的有趣但也嚴(yán)厲的老師，但在課間和放學(xué)后我是孩子們最親密的大哥哥。
我一直跟他們說(shuō)有什么問(wèn)題都可以問(wèn)我，每次查寢都會(huì)跟男生聊一些他們關(guān)心的問(wèn)題，下課后和男生一起打球，和女生一起出黑板報(bào)，每周放學(xué)回家時(shí)我都會(huì)在樓下和每一個(gè)同學(xué)再見(jiàn)等等，當(dāng)然他們也真的把我當(dāng)大哥哥看待，這也給我的助理班主任工作帶來(lái)了很多便利。
2、助理班主任更累。
如果我只是任課老師的話(huà)我會(huì)如我的教學(xué)風(fēng)格一樣對(duì)他們經(jīng)常笑，但因?yàn)槭侵戆嘀魅?，我需要考慮學(xué)生們的整體學(xué)習(xí)與生活，于是常常會(huì)對(duì)衛(wèi)生、紀(jì)律、青春期早戀問(wèn)題等對(duì)孩子們比較嚴(yán)厲，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┣榫w影響課堂教學(xué)和日常生活，但好在學(xué)生們都比較懂事。
1、與老師間的交流也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
因?yàn)槌踔袑W(xué)生會(huì)不同于大學(xué)學(xué)生會(huì)，主要是負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律等的檢查，有些檢查結(jié)果會(huì)影響班主任績(jī)效考核，所以很多班主任會(huì)經(jīng)常咨詢(xún)檢查情況。第一次公示檢查結(jié)果時(shí)，便有很多老師詢(xún)問(wèn)扣分原因，其中有一些學(xué)生沒(méi)標(biāo)注清楚扣分原因和檢查制度還不完善等問(wèn)題，于是我便需要和各個(gè)老師溝通協(xié)商，再和學(xué)生會(huì)同學(xué)開(kāi)會(huì)討論后才慢慢完善好。
2、不能用對(duì)大學(xué)生的方法對(duì)初中生。
國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的訓(xùn)練中，因?yàn)槲覅⒓舆^(guò)國(guó)旗班，所以把一些訓(xùn)練項(xiàng)目放到了孩子們的訓(xùn)練中，結(jié)果不是很理想。后來(lái)和相關(guān)老師溝通后才轉(zhuǎn)換訓(xùn)練思路，最終組成了嶄新的__中學(xué)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。
以上便是這兩個(gè)月我的工作總結(jié)，有進(jìn)步也還有一些不足，我還需要盡快調(diào)整好，畢竟只剩四分之三的支教時(shí)間了。能遇到__中學(xué)的這群孩子們真的是我的幸運(yùn)，教育不是一樁優(yōu)勝劣汰的工程，而應(yīng)當(dāng)是依循生命本真的愛(ài)。我會(huì)盡力做好支教工作!
為期20余天的支教活動(dòng)結(jié)束了，我們羽彩隊(duì)非常的幸運(yùn)，從年初大家從家里出發(fā)到安全到達(dá)支教地點(diǎn)，再到順利完成支教活動(dòng)然后回到北京，我們這隊(duì)非常的順利，幾乎沒(méi)有發(fā)生任何意外，當(dāng)然除了一些小插曲，比如我從鄭州出發(fā)的時(shí)候我們隊(duì)的楊獻(xiàn)忠和我一起出發(fā)，但是我在鄭州的同學(xué)只幫我們買(mǎi)了一張票，但很快就在火車(chē)站那邊買(mǎi)到了一位老先生退的票。除此之外，我們的出行包括在甘肅的活動(dòng)一切都非常的順利。當(dāng)然這么順利的事情除了感謝上天的憐憫之外，還有我們隊(duì)共同的努力?，F(xiàn)將我們隊(duì)西部之行順利的原因歸納如下：
一、和當(dāng)?shù)厝颂幚砗藐P(guān)系。
當(dāng)?shù)厍闆r比較簡(jiǎn)單，民風(fēng)比較淳樸，我們的活動(dòng)和當(dāng)?shù)厝瞬粫?huì)發(fā)生利益沖突，而且我們的活動(dòng)使當(dāng)?shù)厝耸芤妫员容^容易和當(dāng)?shù)厝烁愫藐P(guān)系。我們從以下幾個(gè)方面了解當(dāng)?shù)厍闆r并正確處理和當(dāng)?shù)厝酥g的關(guān)系。
1、我們?cè)趶奶m州到宕昌的汽車(chē)上和售票員聊了很多關(guān)于當(dāng)?shù)氐脑?huà)題，比如風(fēng)俗習(xí)慣、治安狀況、應(yīng)注意的事項(xiàng)等很多方面的問(wèn)題。通過(guò)他了解當(dāng)?shù)氐囊恍┣闆r，并按照我們的安全預(yù)案中的一些條款向他提出一些問(wèn)題進(jìn)行咨詢(xún)。注：那位售票員中專(zhuān)畢業(yè)，對(duì)當(dāng)?shù)氐那闆r比較了解，而且能說(shuō)會(huì)道，很能把問(wèn)題表達(dá)清楚。
2、到達(dá)當(dāng)?shù)睾?，我們和接待我們的校長(zhǎng)聊了很長(zhǎng)時(shí)間，除了教學(xué)方面的問(wèn)題，還包括很多關(guān)于當(dāng)?shù)氐脑?huà)題，包括我們一些日常應(yīng)注意的問(wèn)題。校長(zhǎng)對(duì)我們的安全情況提出了一些建議，如建議我們晚上七點(diǎn)之后不能外出，尤其是不能單獨(dú)外出，要把校門(mén)鎖好等，我們認(rèn)真執(zhí)行校長(zhǎng)的建議。
3、平常我們上課和孩子們建立了深厚的感情，家訪的時(shí)候和當(dāng)?shù)卮迕窠Y(jié)下了深厚的友誼，尤其是和當(dāng)?shù)氐拇骞傩纬闪撕芎玫年P(guān)系。得到了當(dāng)?shù)卮迕駛兊闹С郑覀兊陌踩珷顩r就得到了保障。
4、不和當(dāng)?shù)氐念?lèi)似流氓的無(wú)業(yè)青年來(lái)往，我們平常上課時(shí)都把校門(mén)鎖上，下課后孩子們回家后我們繼續(xù)把校門(mén)鎖上，平常除了家訪我們很少和當(dāng)?shù)厝擞绕涫悄贻p人來(lái)往，這就從另一個(gè)方面保障了我們的安全。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)在禮川的那個(gè)隊(duì)經(jīng)常被當(dāng)?shù)氐牧髅ヲ}擾而被迫轉(zhuǎn)移地點(diǎn)，我們隊(duì)沒(méi)有遇到類(lèi)似的情況，可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谵r(nóng)村他們?cè)阪?zhèn)上的原因吧!后來(lái)聽(tīng)當(dāng)?shù)氐囊晃淮骞僬f(shuō)禮川那里本身治安狀況都不是很好。
二、外出時(shí)注意保持低調(diào)。
我們是一群年輕的大學(xué)生，又操著和當(dāng)?shù)厝瞬煌目谝?，一起外出很容易引起?dāng)?shù)厝说淖⒁?，尤其是一些壞人的注意，所以我們外出都非常的?jǐn)慎和小心，除了管好財(cái)物外，我們盡量做到低調(diào)，不引起別人的注意。這樣就更有利于減少我們的麻煩，從而保證我們的安全。外出時(shí)如果過(guò)于高調(diào)，很容易引起各方面人的注意，這就很難保證沒(méi)有人不起歹心，況且我們基本上都帶有筆記本電腦、數(shù)碼相機(jī)和mp3、mp4等珍貴的數(shù)碼產(chǎn)品。
三、不讓外人進(jìn)入我們居住的宿舍。
這一點(diǎn)很重要，我們攜帶的貴重物品比較多，如果讓外人進(jìn)入我們宿舍，了解了我們的情況，這就很難保證他周?chē)娜瞬粫?huì)利欲熏心或者見(jiàn)利忘義，所以即使是學(xué)生，我們也不允許他們進(jìn)入我們的宿舍，平常大家的宿舍門(mén)都是鎖著的。讓外人很難了解我們的財(cái)物情況。
四、每晚睡前進(jìn)行安全檢查，排除隱患。
我們所在的地方晝夜溫差特別的大，學(xué)校給我們準(zhǔn)備的有生火的爐子，因?yàn)槲覀兓臼莾蓚€(gè)人一張床，一個(gè)被褥，所以每晚都得讓火爐燃著，而這又很容易引起煤氣中毒，我把每個(gè)住室的窗戶(hù)都開(kāi)了一個(gè)小縫，而且把這個(gè)縫隙固定住，每晚睡前我都會(huì)在隊(duì)員住室前提醒他們注意開(kāi)好窗戶(hù)，然后幫女隊(duì)員把門(mén)鎖上，用手電在校園內(nèi)照一遍，確認(rèn)安全之后才睡覺(jué)。
五、坐車(chē)和外出注意財(cái)物安全。
我們從哈達(dá)鋪到蘭州后，我們都是相互提醒一定要注意財(cái)物安全，尤其是在西安等火車(chē)的時(shí)候，西安火車(chē)站的治安差是非常有名的，那個(gè)地方扒包的和偷手機(jī)的非常的多。昨天聽(tīng)另一個(gè)隊(duì)的同學(xué)說(shuō)她們隊(duì)長(zhǎng)的錢(qián)包被偷了，在西安的時(shí)候還碰到了有人持槍搶劫，弄得大家都很郁悶。我們?cè)谖靼驳臅r(shí)候還算比較順利，沒(méi)有人丟失財(cái)物，也沒(méi)有碰到搶劫的情況。在火車(chē)上我們要么是把貴重物品鎖在大箱子里，要么隨身攜帶。大家都坐在一起，財(cái)物的安全系數(shù)比較高。我們這次西部之行除了我不小心掏丟20塊錢(qián)外，沒(méi)有發(fā)生財(cái)物被盜或者被搶的情況，一路走來(lái)，都是非常的順利。
六、全隊(duì)人齊上陣，注意安全。
我們隊(duì)的安全狀況良好，除了運(yùn)氣比較好之外，還有一個(gè)最重要的原因，就是我們?nèi)?duì)人都時(shí)刻保持著安全意識(shí)，大家外出基本上都不帶錢(qián)包等貴重物品，只拿一些零錢(qián)放在口袋里。安全不是一個(gè)人的事情，是所有隊(duì)員共同努力的結(jié)果。
總之，我們這次西部之行取得了不錯(cuò)的成績(jī)，支教順利完成，安全上也沒(méi)有出什么意外，真的非常的幸運(yùn)。
來(lái)陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)已經(jīng)有12周了。其中有種種經(jīng)歷，收獲頗豐。下面一一道來(lái)。
首先是談教學(xué)。一開(kāi)始去聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，他說(shuō)第一節(jié)不講新課，只是說(shuō)說(shuō)要求，可以不必聽(tīng)的。而我是連怎么跟學(xué)生談上課的要求都不知道的，當(dāng)然去聽(tīng)了，而且是5個(gè)班全部都聽(tīng)了一遍。而且，我發(fā)現(xiàn)不同的班級(jí)，上課時(shí)的氛圍是不一樣的。有的班很安靜，而有的班有點(diǎn)小吵。在聽(tīng)了如何講上課要求之后，加上后來(lái)的自己親身實(shí)踐，遇到了一些疑惑;我及時(shí)向支教的其他老師和指導(dǎo)老師請(qǐng)教。
關(guān)于課堂紀(jì)律的問(wèn)題，對(duì)于我這個(gè)新教師而言，一開(kāi)始的'確把握得不太好，尺度不夠嚴(yán)。在第11周周五上初一(4)班的地理課時(shí)，由于學(xué)生太吵，我不得不中斷教學(xué)，改為他們自己看地理書(shū)，自己復(fù)習(xí);叫了十位特別吵鬧的同學(xué)起來(lái)反省，但效果不明顯，班上還是吵。打了下課鈴之后，我不讓他們下課，去級(jí)組辦公室請(qǐng)了三班班主任彭老師過(guò)來(lái)幫我處理。她讓那十個(gè)同學(xué)罰抄書(shū)。之后她教我一些處理課堂紀(jì)律的方法，很實(shí)用。在第12周周四上初一(4)班的課，他們就不吵鬧了。
學(xué)科教學(xué)方面，跟著鄭老師和黃老師，學(xué)到了很多。這些寶貴的教學(xué)實(shí)踐，是在大學(xué)里完全學(xué)不到的。從聽(tīng)課開(kāi)始，聽(tīng)了我們學(xué)校三位地理老師的課，也到真光初中部聽(tīng)課。后來(lái)也在真光那邊上了兩節(jié)課。還陸續(xù)參加各種教研活動(dòng)，不斷地提高自己的水平。
我從國(guó)慶后接手初一(1)班的地理課。在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求多途徑運(yùn)用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)有效性。
這半個(gè)多學(xué)期的教學(xué)，對(duì)教學(xué)能力的提高非常有用。在大學(xué)里，師范技能的培養(yǎng)花了一年，也上了不上微格教學(xué)，效果完全不及在陳嘉庚這半個(gè)學(xué)期。所以非常感謝陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)提供了這么好的機(jī)會(huì)給我。
再談班主任工作。我當(dāng)了初一(1)班的副班主任。這個(gè)班女生很多，只有5個(gè)男生。與其他班相比，班級(jí)日常管理相對(duì)容易抓好，但有經(jīng)常嘰嘰喳喳聊個(gè)不停的毛病。為了做好班主任工作，我一邊向詹老師學(xué)習(xí)，一邊看班主任培訓(xùn)的相關(guān)書(shū)籍。通過(guò)看書(shū)，知道了班主任要做的三大塊：班風(fēng)建設(shè)，班級(jí)日常管理和問(wèn)題生診療。
班風(fēng)建設(shè)方面，由于1班是管樂(lè)特色班，他們每天都要進(jìn)行管樂(lè)訓(xùn)練，對(duì)音樂(lè)有感覺(jué);所以沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么大問(wèn)題，只要不斷地進(jìn)行引導(dǎo)，向好的方向發(fā)展就行。
班級(jí)日常管理方面，早上看早讀，查考勤;中午看午休以及管樂(lè)訓(xùn)練;下午看值日衛(wèi)生。雖然挺累的，但是在對(duì)學(xué)生的教育中找到自己的價(jià)值感。
通過(guò)大半學(xué)期的一邊實(shí)踐，一邊學(xué)習(xí)理論的過(guò)程，使我當(dāng)班主任的能力大為提高。
總之，支教生活非常充實(shí)。累，并快樂(lè)著。
當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫(xiě)著的“我們愛(ài)你們，教師!”天明白那一刻我有多感動(dòng)?？粗且粡垙埣冋娴哪槪械钠v都消失了。我不舍，我舍不得離開(kāi)這群可愛(ài)的孩子，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得好快，一周就這樣過(guò)了。我敢肯定這是我十九年來(lái)做的最有意義的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。
還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準(zhǔn)備，還記得帶著期望，滿(mǎn)懷活力地從遵義坐了五個(gè)小時(shí)的客車(chē)到達(dá)我們實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)—余慶縣花山苗鄉(xiāng)。一路上，我在想未來(lái)一周我將怎樣做，我想像花山的樣貌。七月十三號(hào)午時(shí)五點(diǎn)半。最終到達(dá)花山?；ㄉ胶臀蚁胂笾胁顒e很大，以前看電視上那些支教的地方都是異常貧困的，花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)十分漂亮，那里的烤煙。那里的苦丁茶享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。那里的荷花正在盛開(kāi)。那里的政府花巨資打造了世界第一長(zhǎng)龍——飛龍。
七月十四號(hào)，我們?yōu)橹Ы袒顒?dòng)進(jìn)行招生?？粗抢锏娜撕孟癫皇呛芏?，當(dāng)時(shí)就想，要是能招到四五十個(gè)就算成功了。經(jīng)過(guò)我們逐戶(hù)下去招生，才三個(gè)多小時(shí)就有五十多個(gè)學(xué)生來(lái)學(xué)校登記了，因?yàn)楦嬖V過(guò)他們?nèi)绻袢諞](méi)時(shí)間，能夠明天來(lái)學(xué)校登記直接上課就行了。預(yù)計(jì)有六七十個(gè)學(xué)生我們就停止招生了。午時(shí)有些同學(xué)來(lái)到學(xué)校和我們的隊(duì)員一齊，打掃明天要用的教室，然后我們做游戲，告訴他們明天早上八點(diǎn)半上課。晚上開(kāi)會(huì)決定。還是舉行一個(gè)比較正式的開(kāi)學(xué)典禮。大家忙到十二點(diǎn)過(guò)才會(huì)宿舍休息。
七月十五號(hào)。七點(diǎn)二十我們就來(lái)到辦公室，我們都以為夠早了，沒(méi)想到的是學(xué)生已經(jīng)來(lái)了很多了，有學(xué)生還對(duì)我說(shuō)：教師，我六點(diǎn)就起床了。他們的活力真的很高，我也被帶動(dòng)了。舉行了開(kāi)學(xué)典禮，接下來(lái)就是上課，我擔(dān)任由四到六年級(jí)的學(xué)生組成的班主任。我做了自我介紹，還在黑板上寫(xiě)下了上課時(shí)間。講了課程安排，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和安全問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽(tīng)話(huà)，也有個(gè)別男生有點(diǎn)野。我對(duì)他們有點(diǎn)嚴(yán)格，我怕一松懈他們會(huì)什么都收獲不了，我怕結(jié)果讓所有人失望。
接下來(lái)這幾天就是上午上課，午時(shí)走訪發(fā)放從學(xué)校帶來(lái)的宣傳資料，做問(wèn)卷調(diào)查，向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)，晚上開(kāi)會(huì)，準(zhǔn)備第二天的活動(dòng)。
早上起床感覺(jué)累的骨頭都散架了一樣。但當(dāng)我走進(jìn)教室，一個(gè)小女生把一個(gè)小蛋糕送給我的時(shí)候，午時(shí)走訪，當(dāng)把資料發(fā)到一個(gè)奶奶手里并給她講解完，離開(kāi)的時(shí)候，她說(shuō)你們辛苦了!我回饋給她一個(gè)笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來(lái)點(diǎn)什么，我們不辛苦。當(dāng)看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時(shí)，看到她臉上的笑，我知足了?；蛟S，這就就是動(dòng)力吧。
十七號(hào)午時(shí)在師姐的爸爸(陳伯伯)的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到飛龍湖，我被這湖邊的世界的一長(zhǎng)龍震撼，我被這的荷花吸引，我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。
十八號(hào)，他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會(huì)，所以這是最終一天上課了。他們給我唱了《國(guó)家》，唱了《感恩的心》，我給他們唱了《期望》，我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今日午時(shí)三點(diǎn)來(lái)教室練習(xí)一下。放學(xué)了，很多同學(xué)都留下來(lái)和我一齊掃教室。掃完就去吃飯了。
因?yàn)橥ㄖ怂麄円獊?lái)教室，我午覺(jué)都沒(méi)睡，兩點(diǎn)四十就來(lái)了，沒(méi)想到這次他們還是比我早，一走進(jìn)教室小女生就拉著我的手說(shuō)：教師，我們兩點(diǎn)就來(lái)了。她指著黑板對(duì)我說(shuō)：教師那是我們寫(xiě)的——“我們永遠(yuǎn)愛(ài)你們，教師!”突然舍不得離開(kāi)了，我愛(ài)這群孩子，我愛(ài)這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動(dòng)，是高興，為我這么久來(lái)的努力，為我的付出得到了收獲，付出愛(ài)收獲愛(ài)。
就要離開(kāi)了，但我的心永遠(yuǎn)在那里，親愛(ài)的孩子，永遠(yuǎn)祝福你們。20__三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動(dòng)邁開(kāi)了第一步，我明白這只是起點(diǎn)，路還長(zhǎng)。選擇了，我就會(huì)盡全力?！坝肋h(yuǎn)更黨走，青春獻(xiàn)祖國(guó)”。我相信，紅絲帶永不褪色!志愿者活動(dòng)將永無(wú)止境。
教師支教心得篇二
“懷大愛(ài)心，做小事情”，這是好友營(yíng)的口號(hào)，也是我最深的感觸。來(lái)這里支教的老師，有的是專(zhuān)門(mén)辭職過(guò)來(lái)的，也有退休了過(guò)來(lái)繼續(xù)奉獻(xiàn)的，還有在讀大學(xué)生過(guò)來(lái)體驗(yàn)生活的。他們無(wú)一例外，都懷著滿(mǎn)腔熱忱，有大愛(ài)的人。他們?cè)谶@樣樸素的鄉(xiāng)村小學(xué)里，用心上好每一節(jié)課，用心和每一個(gè)孩子交流，用心改每一本作業(yè)，通過(guò)這樣點(diǎn)滴樸素的小事情，為鄉(xiāng)村的留守孩子們點(diǎn)亮一盞未來(lái)的燈。
這次督導(dǎo)走訪活動(dòng)，與其說(shuō)是我們?cè)谥笇?dǎo)他們，不如說(shuō)是支教老師在影響著我們。他們能在那樣艱苦的條件里堅(jiān)持，我們又怎能言棄。正是有每一個(gè)教育者的努力，才能讓知識(shí)代代相傳，生生不息。
聚是一團(tuán)火，散作滿(mǎn)天星。讓我們都向志愿者老師們學(xué)習(xí)，胸懷大愛(ài)，做小事情，讓教育的光照亮每一個(gè)孩子。伍雁鳴：
教師支教心得篇三
20xx年暑假，我跟隨學(xué)院參加了三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)。雖然只是短暫的幾天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)。
在支教生活中，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。支教的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些心得。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，在教學(xué)中，我們認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)道理，一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要，因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的人格去和別人合作，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì)，誠(chéng)信合作達(dá)到雙贏的效果。可以這樣說(shuō)，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高，成就就有多大。在這幾天里，我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻。如果沒(méi)有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，支教的目的在于實(shí)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。毫無(wú)疑問(wèn)我們生活在一次環(huán)境相對(duì)不錯(cuò)的環(huán)境里，經(jīng)常會(huì)通過(guò)各種途徑了解到西部土地的貧瘠，教育資源的稀缺，孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣等等;也經(jīng)常能看到各種支教的人的付出與努力，包括每年感動(dòng)中國(guó)欄目中那些在偏遠(yuǎn)地區(qū)堅(jiān)持教育事業(yè)的人的感人故事，我時(shí)常覺(jué)得，幫助他們是我們作為當(dāng)代大學(xué)生必不可少的一種責(zé)任。
奉獻(xiàn)愛(ài)心，快樂(lè)自己。希望能夠通過(guò)支教實(shí)習(xí)這樣一種形式，給予他們更多的幫助，將自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)出去，告訴他們這個(gè)社會(huì)有很多很多關(guān)注他們的`人，有很多很多富有正義感責(zé)任感的人愿意幫助他們。希望通過(guò)我的努力能夠給他們一個(gè)更加燦爛美好的未來(lái)。
錘煉精神，鍛煉品質(zhì)。毫無(wú)疑問(wèn)支教地區(qū)的條件是非常惡劣的，支教工作是繁重而辛苦的，希望能夠通過(guò)支教的工作不光給他們帶去溫暖，也能夠鍛煉自己吃苦耐勞的精神，體驗(yàn)不一樣的生活，變得更加的珍惜我擁有的一切;錘煉自己的人格品質(zhì)，提高自己的精神境界。
1、20xx年6月20日提交報(bào)名表，6月25日參加第一輪面試，提交個(gè)人信息、完成教案設(shè)計(jì)、完成答卷，6月28日參加第二輪無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試，7月1日參加第三輪單獨(dú)面試。面試通過(guò)之后準(zhǔn)備相應(yīng)生活用品、捐贈(zèng)物資、購(gòu)買(mǎi)各種教學(xué)用品，完成分組。共11支支教隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍人數(shù)11-14名不等，分別前往西藏、新疆、蘭州、寧夏以及貴州進(jìn)行支教活動(dòng)。每隊(duì)設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一名，一般由往年較有經(jīng)驗(yàn)的成員擔(dān)任，副隊(duì)長(zhǎng)兩名，由在面試過(guò)程表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員擔(dān)任。我們隊(duì)伍前往寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣關(guān)橋鄉(xiāng)支教，我很榮幸的擔(dān)任了副隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)。
2、20xx年7月20日抵達(dá)蘭州會(huì)和，各自招募而來(lái)的支援者們?nèi)缙诘絹?lái)，相互認(rèn)識(shí)熟悉，為之后緊張的支教工作進(jìn)行準(zhǔn)備。初下火車(chē)，蘭州火車(chē)站沒(méi)有想象中的破舊，沒(méi)有想象中的灰暗，蘭州火車(chē)站人群川流不息，干凈整潔，一切顯得井然有序。這里是蘭州，海拔20xx米的地方，我們相聚在這里，我眼中的每一個(gè)隊(duì)員洋溢著善意的笑容，我眼中每一寸土地充滿(mǎn)著別樣的生機(jī)。這里是一切開(kāi)始的地方，我們啟程。
3、方堡小學(xué)坐落的村莊之中，背靠著田地，遠(yuǎn)處是綿延的山，偶爾還能看到山上孤零零的樹(shù)影，學(xué)校里面整潔，寬敞，出乎了我們所有人的意料，一切顯得淳樸自然，我們將在這里度過(guò)20天的支教時(shí)光，實(shí)在是一件非常幸福的事情，這也是我們所有人的想法。
在來(lái)支教之前，我們了解到，孩紙們是自愿報(bào)名上課的，心里總是十分忐忑，想著孩紙們?nèi)f一不愿意學(xué)習(xí)，我來(lái)上課，豈不是很尷尬，但是當(dāng)我真的見(jiàn)到他們的時(shí)候，我才知道自己錯(cuò)了，那是一張張渴望的臉龐，那是一面面燦爛的笑容，那是一雙雙純真的眼睛，在后來(lái)的日子里也十分的明顯的感覺(jué)到了不同于城里孩子的淳樸與自然，都說(shuō)一方水土養(yǎng)一方人，我想大概如此。
教師支教心得篇四
xx年xx月18日至xx月21日我們進(jìn)行了為期4天的支教之旅。由于夾在臺(tái)風(fēng)康森、臺(tái)風(fēng)燦都之間，我們不得已得把旅程縮短了。不過(guò)這段回想并沒(méi)有因此而減質(zhì)。一切都是一段很好的回想。
尋覓接收單位的艱辛之路。
討論過(guò)之后，大家一致認(rèn)為：實(shí)踐絕不能改變靈魂!寧愿花更多時(shí)間去找接收單位，也不要偷換對(duì)象。正在這時(shí)，閆教授為我們提供了一個(gè)很強(qiáng)大的支持：“去找xx市婦聯(lián)副主席吧!我跟她打招呼了。”于是，在市委，黃副主席會(huì)面了我們，并為我們解決了主要矛盾。
所謂“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！敝灰獔?jiān)持信念往前走，總會(huì)看到那一村的!
教師支教心得篇五
今年暑假，我跟隨xx師范學(xué)院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育開(kāi)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的時(shí)機(jī)來(lái)鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的根底。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
在這十天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話(huà)不太標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，將來(lái)做一名稱(chēng)職的人民教師，以最正確的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)開(kāi)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是方法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分劇烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要，因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的'人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作時(shí)機(jī)，誠(chéng)信合作到達(dá)雙贏的效果?？梢赃@樣說(shuō)，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高，她/他的成就就有多大。
在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí)，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。
教師支教心得篇六
本學(xué)期的春蕾小學(xué)支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，作為活動(dòng)的組織者，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心！在學(xué)期初招募志愿者的時(shí)候，許多同學(xué)過(guò)來(lái)咨詢(xún)，由于活動(dòng)安排在周五下午，很多人有課，不少同學(xué)不無(wú)遺憾的說(shuō)希望以后有機(jī)會(huì)參與。即便是這樣，先后也有近80名同學(xué)報(bào)名。由于報(bào)名的人太多，參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)有限（每周只安排6名志愿者，從開(kāi)展活動(dòng)到春蕾小學(xué)放暑假，大概有16周的時(shí)間，中間還會(huì)因春蕾小學(xué)放假、期中考試等需暫停），為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參與，我們不得不對(duì)每名志愿者參加活動(dòng)的次數(shù)作限制，最后我們一共組織了11次活動(dòng)，有58名同學(xué)參加，其中7名同學(xué)參加過(guò)兩次。
大部分活動(dòng)我都隨隊(duì)參加，對(duì)志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心，一般都能按照安排參加活動(dòng)，除非有特別緊急的事情，如家里有事、老板臨時(shí)召喚等，這種情況下他們也會(huì)提前給我打招呼或者找同學(xué)替；大部分志愿者都能按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，即使偶爾有遲到的，也就一兩分鐘，不耽誤活動(dòng)的總體進(jìn)程。
上課時(shí)，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺(tái)，講課的技巧和課堂控制能力略顯不足，但是能夠看出來(lái)，他們都花了不少時(shí)間做了認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)備講稿和資料、自己掏錢(qián)買(mǎi)獎(jiǎng)品（在未統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品之前）、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚，甚至把臺(tái)式機(jī)用的液晶顯示器都搬過(guò)去了。
一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)下來(lái)，我不敢說(shuō)我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删停蚬ぷ拥艿慕逃且粋€(gè)復(fù)雜且長(zhǎng)期的社會(huì)工程，需要家庭、學(xué)校、以及社會(huì)各方面的支持和努力，我們的活動(dòng)只是這些努力中很小的一滴，但是正是涓涓細(xì)流匯成江河湖海，我們的努力也有它不可替代的價(jià)值所在：
孩子們從我們這里學(xué)到的知識(shí)可能大部分都會(huì)忘記，但是他們應(yīng)該會(huì)記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報(bào)的幫助過(guò)他們，這個(gè)世界仍然有光明的一面。收獲最大的可能是我們這些志愿者，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍，里面簡(jiǎn)陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會(huì)責(zé)任；孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”，圍著你嘰嘰喳喳的'問(wèn)這問(wèn)那，又讓我們有種成就感和幸福感，原來(lái)幫助他人也能快樂(lè)自己。有了這樣的經(jīng)歷，我相信志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)更加努力，不只為自己，也為更多需要幫助的人。
由于不限制授課內(nèi)容，志愿者在上課之前常常不知道講什么好，準(zhǔn)備起來(lái)難有針對(duì)性；而且每次都是不同的志愿者在講，風(fēng)格各異，學(xué)生接受比較困難，另外學(xué)生知道你講完這一堂課，下次很可能就不來(lái)了，課堂上比較隨便，紀(jì)律難以維持。有鑒于此，下學(xué)期的活動(dòng)應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
具體的思路是，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長(zhǎng)，給他們開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的科學(xué)課，以小學(xué)的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到春蕾小學(xué)王校長(zhǎng)的初步贊同。
時(shí)間真是太快，轉(zhuǎn)眼在××一中的教學(xué)生活就要結(jié)束了。從剛來(lái)時(shí)氣候的不適應(yīng)到現(xiàn)在的依依不舍，這里的經(jīng)歷已經(jīng)在我的記憶中留下深刻一筆。
在××一中工作非常開(kāi)心。為此我要首先感謝師大給我們這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)到××，來(lái)到××一中實(shí)踐我們的教學(xué)，得到經(jīng)驗(yàn)，也讓我們體會(huì)到版納獨(dú)有的地域風(fēng)情；同時(shí)感謝一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，對(duì)我們無(wú)論是生活還是工作上的關(guān)懷和幫助，并非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)剛來(lái)時(shí)的我們對(duì)學(xué)校管理無(wú)經(jīng)驗(yàn)的諒解和引導(dǎo)；還要感謝一中的同學(xué)們對(duì)我工作的配合，雖然他們有時(shí)很頑皮，可看到他們可愛(ài)的表情，求知的眼神，更激發(fā)了我教學(xué)的熱情；另外也要感謝我們一行來(lái)的師大老師們，在生活和自身的學(xué)習(xí)上互相間的幫助和促進(jìn)。
剛走上工作崗位不久的我，本著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)到××一中。由于學(xué)科性質(zhì)，從前是一對(duì)一地教學(xué)生，所教的學(xué)生對(duì)象專(zhuān)業(yè)性和針對(duì)性都較強(qiáng)，而面對(duì)一中無(wú)基礎(chǔ)或基礎(chǔ)非常薄弱的特長(zhǎng)班的學(xué)生們，就得拿出一套特殊的方法。由于自己對(duì)專(zhuān)業(yè)的執(zhí)著追求，讀了國(guó)內(nèi)大學(xué)又考到國(guó)外留學(xué)，非?？上丛缧r(shí)候接受?chē)?guó)外的教育方式，那些精辟的方法和氣氛讓我受益匪淺。當(dāng)看到這些十六七歲的學(xué)生，想想當(dāng)年自己求學(xué)路上輾轉(zhuǎn)艱辛的過(guò)程，非常想把自己國(guó)內(nèi)外學(xué)到的知識(shí)更濃縮、精簡(jiǎn)地教給他們，幫他們縮短得到真知的過(guò)程。國(guó)外教學(xué)的精華就是實(shí)用，我們學(xué)的知識(shí)，特別是理論知識(shí)，一定要結(jié)合實(shí)際使用。面對(duì)這些還懵懂的學(xué)生們，我教學(xué)的立足點(diǎn)首先定在了用最簡(jiǎn)單的辦法教他們會(huì)用。音樂(lè)是人類(lèi)靈魂的升華，音樂(lè)讓人愉悅，讓人宣泄，讓人找到內(nèi)心的平靜，激發(fā)人的潛能，音樂(lè)是最好的療心良藥。但是當(dāng)把它作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)學(xué)習(xí)，卻是這么不容易掌握，因?yàn)檫@門(mén)學(xué)科實(shí)在太靈活。我在認(rèn)真?zhèn)湔n時(shí)確實(shí)花了一番心思，因?yàn)樘厣嗤瑢W(xué)們現(xiàn)在僅停在一個(gè)興趣愛(ài)好的層面上。為讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握，我采用了很多簡(jiǎn)練的方法：如教會(huì)他們非常準(zhǔn)確地唱好do re mi fa sol la si七個(gè)基本音，這樣，音準(zhǔn)、視唱、練耳將進(jìn)一大步；不會(huì)打附點(diǎn)音符的節(jié)奏，就為他們量身設(shè)計(jì)了用w打拍子法就能打得很準(zhǔn)確；在音樂(lè)理論上，單讓學(xué)生抄筆記是不行的，我每次都讓他們?cè)阡撉偕蠈?shí)踐，讓他們能當(dāng)堂會(huì)，同時(shí)減少了他們課外的壓力；聲樂(lè)上，給他們講太多的結(jié)構(gòu)、生理結(jié)構(gòu)等看不見(jiàn)摸不著的東西，學(xué)生很難理解，我主要告訴他們靈活的歌唱狀態(tài)，附帶講理論，讓他們跟著做，就能見(jiàn)效果；鋼琴課，我要求他們首先對(duì)作品心中有基本的框架，這樣彈奏才能完整，等等。我相信，學(xué)好一門(mén)學(xué)科，最重要的是基礎(chǔ)，所以無(wú)論多辛苦地反復(fù)教學(xué)生，也要給他們打牢基礎(chǔ)。在一中的學(xué)生身上我應(yīng)驗(yàn)了這些效果，這是讓人高興的。另外，我認(rèn)為教學(xué)還要具有針對(duì)性，針對(duì)音樂(lè)特長(zhǎng)生的高考要求，我從學(xué)習(xí)過(guò)程到應(yīng)考心理給他們作潛移默化的引導(dǎo)，讓他們做高考題型，以高考要求做準(zhǔn)備。
在和一中音樂(lè)老師楊老師的教學(xué)合作中，我們默契配合，使得音樂(lè)特長(zhǎng)生教學(xué)進(jìn)程井井有條。在做代理班主任和副班主任期間，我積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的活動(dòng)，搞好衛(wèi)生區(qū)，做好課間操，搞好班會(huì)活動(dòng)。我非常樂(lè)意常去學(xué)生宿舍和他們作交流，力所能及地給他們?cè)趯W(xué)習(xí)、心理、生活急事上給予幫助。同時(shí)在年級(jí)組長(zhǎng)陳老師帶領(lǐng)下和與班主任白老師的配合中，我也學(xué)到不少當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)。生活上，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事之間，建立了良好的人際關(guān)系，向其他老師虛心學(xué)習(xí)，有什么問(wèn)題相互幫忙，讓我們的生活都很快樂(lè)。
在一中鍛煉期間，我還利用休息日到基諾山參加了七個(gè)少小民族國(guó)家課題的實(shí)地采訪調(diào)研，對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)又有了新的了解，收集了不少攝影、錄音素材，并對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)的傳承、保存增加了一份憂(yōu)思。
××一中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我生活的經(jīng)歷中又加了一塊五彩的顏色，一中給我們留下了一生難忘的印象。以后有機(jī)會(huì)，我還會(huì)回來(lái)看望這里的校園，這里的同事，這里可愛(ài)的學(xué)生————這道我們心中共同的美麗風(fēng)景線。
畢竟沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們這些老師都屬于那種半吊子的老師，不過(guò)不管怎么樣實(shí)踐才能出得真理。
當(dāng)然，最重要的一點(diǎn)是你自己老師的氣勢(shì)必須要足，在自己的觀念上把自己真正的當(dāng)成一個(gè)老師，別看說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真正的做的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)其實(shí)也是從始至終最困難的一點(diǎn)，一旦這點(diǎn)做好了，后面不管遇到什么事都可以輕松的解決了，一旦在孩子面前樹(shù)立起一個(gè)教師的形象，后面很多事都好管了。這里的孩子大多數(shù)和其他孩子沒(méi)什么區(qū)別，只要你能吸引他們的注意力，他們就能聽(tīng)的很認(rèn)真。在上課的時(shí)候如果問(wèn)問(wèn)題往往會(huì)出現(xiàn)兩種比較極端的情況，一種是下面沒(méi)有任何反應(yīng)，一個(gè)個(gè)都把頭低著；還有一種是下面的孩子很興奮一遍又一遍的大聲的說(shuō)著自己的答案，往往出現(xiàn)好幾個(gè)不同答案的時(shí)候孩子會(huì)拼命提高自己的音量以證明自己的答案是對(duì)的。如果是前一種，很正常，相信大多數(shù)人以前上學(xué)的時(shí)候不希望老師提問(wèn)都是這樣做的，這一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，對(duì)于這邊的小學(xué)生來(lái)說(shuō)不是因?yàn)闆](méi)認(rèn)真聽(tīng)講不會(huì)而是怕站起來(lái)說(shuō)錯(cuò)了丟臉引得大家嘲笑，所以在一開(kāi)始出現(xiàn)這種情況的時(shí)候可以點(diǎn)名提問(wèn)，并且不論答對(duì)答錯(cuò)都給與肯定，答錯(cuò)的話(huà)不要立刻給與否定，讓他們繼續(xù)的想一想，往往在我說(shuō)你坐下繼續(xù)想一想后這些孩子接下來(lái)聽(tīng)課都是很認(rèn)真得。對(duì)于第一種情況還有一種處理方法，也不需要站起來(lái)，知道的就舉手，示意一下就可以說(shuō)出自己的答案，不過(guò)這個(gè)得教師自己選擇合適的方法。對(duì)于第二種學(xué)生太熱情的情況這種情況低年級(jí)出現(xiàn)的比較多，如果到了這種狀況而掌控不了局面的時(shí)候，不需要和他們比嗓門(mén)，畢竟一個(gè)人是喊不過(guò)幾十個(gè)學(xué)生的，可以去門(mén)口坐幾分鐘，他們自然而然的就會(huì)自己安靜下來(lái)了，等到他們安靜后再給他們一定得思想教育。
上課的時(shí)候還有一種現(xiàn)象出現(xiàn)的很多，就是學(xué)生喜歡接話(huà)，比如我上五年級(jí)鄉(xiāng)土的時(shí)候說(shuō)到山，下面就有孩子說(shuō)這個(gè)山是我搬過(guò)去的。這種情況往往會(huì)打斷很多老師的思路因此很多老師都很討厭，這個(gè)是正?，F(xiàn)象，不過(guò)我們可以換個(gè)角度想一下，他們既然在接話(huà)，最起碼他們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)我們講課跟著我們的思路轉(zhuǎn)。如果怕他們打斷的話(huà)可以在上課前備課備的充分一點(diǎn)，其實(shí)教案那個(gè)東西沒(méi)必要寫(xiě)的多詳細(xì)就是個(gè)大概流程就行，到了課上的時(shí)候可以有很多的引申的，當(dāng)然如果經(jīng)驗(yàn)不是很足教案時(shí)很重要的。對(duì)于出現(xiàn)這種打斷思路的情況可以隨著學(xué)生的話(huà)說(shuō)兩句俏皮話(huà)，比如對(duì)于那個(gè)說(shuō)山是我搬的我就順著他的話(huà)說(shuō)你難道還飛到邊去搬山了啊，全班都樂(lè)了，這個(gè)時(shí)候教師也有時(shí)間去想一想下面該講什么內(nèi)容，當(dāng)然也有屢次打斷的，只要你順著兩三次他們也就不再打斷你了。對(duì)于這些孩子，其實(shí)我們自己想一想我們自己學(xué)生時(shí)的想法就可以很輕松的了解了，無(wú)非是上課的時(shí)候制造一點(diǎn)動(dòng)靜希望吸引大家乃至老師的注意力而已，對(duì)于這些心理我們要給與肯定，而不是一昧的打壓，反而容易激發(fā)出孩子的逆反心理。
這邊的孩子對(duì)于新鮮奇怪的事物非常感興趣，說(shuō)白了就是對(duì)于沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西很感興趣，上課的時(shí)候可以多引申一點(diǎn)，不要太死板了，比如上數(shù)學(xué)，說(shuō)到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候可以引申出關(guān)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)背后的故事，或者說(shuō)上課的時(shí)候做一點(diǎn)小活動(dòng)，對(duì)于這些活動(dòng)我想大家都懂得，往往氣氛會(huì)很熱烈的，能充分的帶動(dòng)起學(xué)生們的興趣，如果失控，處理方法參上，像什么數(shù)學(xué)就可以出一些趣味的數(shù)學(xué)題，并且告訴他們這些題高年級(jí)的都有很多人不會(huì)做，小孩子是很有好勝心的，為了解出這個(gè)題他們會(huì)在下面拼命的研究。再比如我上社會(huì)科學(xué)的時(shí)候，那一節(jié)說(shuō)的是甲骨文，在黑板上畫(huà)出幾個(gè)字讓他們猜，在我畫(huà)他們猜的過(guò)程中逐漸引申出文字發(fā)展的歷史，并且不斷的激他們說(shuō)這個(gè)字你們一定猜不出來(lái)，而當(dāng)他們猜出來(lái)的時(shí)候往往興致會(huì)更加高昂，當(dāng)畫(huà)出一個(gè)比較難得字的時(shí)候就拿話(huà)激他們說(shuō)只有五次的機(jī)會(huì)（其實(shí)可以放寬，最主要的是讓他們思考），這個(gè)時(shí)候居然又學(xué)生說(shuō)不是很肯定的不要亂說(shuō)浪費(fèi)機(jī)會(huì)。這個(gè)互動(dòng)就非常的成功，學(xué)生們既學(xué)到了知識(shí)又激發(fā)了興趣，不同的科目有不同的方式這個(gè)得老師自己選擇。
對(duì)于教學(xué)心得最多的就是這么多了，其實(shí)還是有很多很多經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)就不在這一一贅述，畢竟很多東西真到了課堂上的時(shí)候自己感受的和別人說(shuō)的是完全不一樣的。
教師支教心得篇七
有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”在漫長(zhǎng)而又短暫的支教日子里，我看到了許多，聽(tīng)到了許多，也想了許多。我收獲著工作與學(xué)習(xí)的喜悅，同時(shí)也承受著清苦與寂寞的等待。短短 （時(shí)間）的異地支教的生活，確是一段令人終身難忘的經(jīng)歷，懷念那些充滿(mǎn)了歡笑也間雜著淡淡憂(yōu)傷的時(shí)光，同時(shí)嘗試著提煉些許理性的感悟。
下許多奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的知識(shí)和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑，讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識(shí)海洋大舉進(jìn)攻的號(hào)角！并且不論在口頭上，還是在行動(dòng)上，我從未歧視過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)那些基礎(chǔ)沒(méi)打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)困難，我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從第一冊(cè)開(kāi)始，為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)，其間每天輔導(dǎo)兩次（午休時(shí)間和傍晚）。于是乎，小家伙們通過(guò)各種途徑探求最終的真理，在這一過(guò)程中，我體會(huì)到了寓教于樂(lè)，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成績(jī)，這幾年教學(xué)成績(jī)?cè)诶镟l(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得很好的成績(jī)。
從任以來(lái)給了我巨大的心靈震撼！農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂(lè)觀，很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)解決。作為一名幼兒教師，我也沒(méi)有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生，只希望他們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)！
的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是盡對(duì)不能視而不見(jiàn)的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好題目，不能冷落了某個(gè)孩子，要把熱和送給每一位孩子。對(duì)于剛進(jìn)園愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開(kāi)心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的?？摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來(lái)，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)往激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的熱和與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習(xí)慣；睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過(guò)交流，教師也可以獲取更多的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛(ài)、更健康的成長(zhǎng)。
我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿(mǎn)足的方面在于：
1、對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和預(yù)備充分。
2、虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。
3、每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng)。
4、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。
5 、在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的愛(ài)好為主，在設(shè)計(jì)和預(yù)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。
6、大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。
我把在支教期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的 時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一名幼兒教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并鑒戒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，假如自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！這次支教的收獲還是很大的，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，這些都是在書(shū)本上學(xué)不到的，我們還是應(yīng)該多向其他老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。
只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心往庇護(hù)他們。短暫的支教，我更加堅(jiān)定了自己的選擇，也使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷進(jìn)步自己的水平，平時(shí)碰到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。
教師支教心得篇八
xx年秋季新學(xué)期，東鄉(xiāng)縣紅光中小學(xué)迎來(lái)了一位特殊的客人——楊海燕，她是一位新分配來(lái)的支教英語(yǔ)老師。她當(dāng)時(shí)年僅22周歲，是一位瘦瘦的姑娘，在學(xué)校報(bào)到的那日，很多人紛紛議論著這位支教老師。
學(xué)校安排她教初二的英語(yǔ)，還有六年級(jí)的語(yǔ)文兼班主任。她聽(tīng)了校長(zhǎng)的安排后，微笑著點(diǎn)頭，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就拿起了書(shū)本走向了六年級(jí)教室……，她是去布置六年級(jí)的教室并交代一些事情。起初，大家都覺(jué)得這位瘦瘦的姑娘不能勝任教初二英語(yǔ)。就在大家質(zhì)疑的時(shí)候，這時(shí)初二教室傳來(lái)了朗朗的讀英語(yǔ)的聲音，之后是學(xué)生上英語(yǔ)課時(shí)回答問(wèn)題的嘹亮的聲音，并時(shí)而發(fā)出陣陣的鼓掌聲。第一次期中考試中，她班上的英語(yǔ)成績(jī)比以前大有進(jìn)步，在期末考試中，這位老師還拿到了學(xué)校的教學(xué)效益獎(jiǎng)。從此后，大家再也不會(huì)懷疑這位老師的能力了。
這位支教老師的成績(jī)也不是輕而易舉得來(lái)的，而是付出了她自己的勞動(dòng)。每天清晨，她要求學(xué)生早點(diǎn)起來(lái)讀英語(yǔ)，對(duì)一些熱愛(ài)學(xué)習(xí)的但又基礎(chǔ)差的學(xué)生，她總是無(wú)私的為他們輔導(dǎo)。她總是說(shuō)：“只要他們樂(lè)意學(xué)，我就樂(lè)意教?！闭n后經(jīng)常有些學(xué)生找她說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，她也不厭其煩的為學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
我常常在想，假如我們老師都有一顆有責(zé)任的心，我們的教育事業(yè)將會(huì)發(fā)展更好!
教師支教心得篇九
對(duì)于本次督導(dǎo)走訪活動(dòng)，我的感想是孩子真的大多數(shù)很可憐，父母大多數(shù)不在身邊，都是老人家?guī)е芏喽际橇羰貎和?。家庭教育的缺失，影響著他們的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然說(shuō)支教志愿者很努力去教孩子，但往往效果甚微，真正喜歡學(xué)習(xí)的孩子并不多，所以我覺(jué)得孩子需要老師心理上進(jìn)行輔導(dǎo)，教孩子把生活一些壞習(xí)慣慢慢改變一下，習(xí)慣改好了，才能更好的開(kāi)展教學(xué)工作。我們的孩子從小如果沒(méi)有養(yǎng)成正確的人生觀和價(jià)值觀，可能這一輩子就這樣渾渾噩噩的過(guò)去了，所以這次活動(dòng)真的'深深影響著我，影響了我對(duì)教育的看法，也讓我重新認(rèn)識(shí)了家庭教育得缺失對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)或許是最致命的教學(xué)事故，跟各位志愿者交流也讓我獲益匪淺，更加為我以后的教學(xué)道路積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)！
教師支教心得篇十
本次xx寧遠(yuǎn)支教活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了很多。
農(nóng)村小學(xué)條件雖然比較艱苦，學(xué)校面積不太，學(xué)生不多，但是學(xué)生非常淳樸，很有禮貌。天真爛漫，活潑好動(dòng)大概是全天下孩子的天性。老師們也懷著最大的熱情在工作。由于師資緊缺，其實(shí)老師們的工作量一點(diǎn)也不少，每周二十多節(jié)課，但是他們臉上幾乎看不出疲憊的神情，洋溢著的都是熱情的微笑。
支教老師心中的熱情和對(duì)待教育的.純粹，對(duì)待農(nóng)村少年兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，非常值得我學(xué)習(xí)！我非常地佩服他們對(duì)待教育的熱誠(chéng)！
對(duì)待農(nóng)村留守兒童，我覺(jué)得，除了教育他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更多的要給予他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也要教育他們做人做事的道理，讓他們學(xué)會(huì)拼搏進(jìn)取、與人友善、心存感恩。
我相信在眾多的支教老師和學(xué)生們的努力下，農(nóng)村小學(xué)一定能培養(yǎng)出一批批自立自強(qiáng)、有理想、肯苦干、對(duì)社會(huì)有用的人才！
教師支教心得篇十一
一學(xué)期的支教生活行將終止，回想本學(xué)期來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的愛(ài)好，遭到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真的是莫大的安慰。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！敝Ы躺顚?duì)我來(lái)說(shuō)，不管在思想上、教學(xué)上都可以說(shuō)獲益匪淺。
作為一位支教老師，第一，在支教期間，本人忠于黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為主旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表，常常利用課余時(shí)間多跟學(xué)生交換互動(dòng)，了解學(xué)生的情形。平時(shí)，我能主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通交換，向他們虛心學(xué)習(xí)的同時(shí)也表達(dá)自己的教學(xué)想法。
我并沒(méi)有由于自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)東區(qū)小學(xué)校園的那一刻起，我就以高度負(fù)責(zé)的精神，在每一個(gè)平凡的'支教日子里揮汗?jié)娔?，辛苦付出?BR> 第一，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，嚴(yán)格遵照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)了科學(xué)教師和音樂(lè)老師，主要是音樂(lè)老師的頂崗，帶了一、三年級(jí)的四個(gè)班。另外，還擔(dān)負(fù)四年級(jí)的科學(xué)老師。雖然課務(wù)沉重，但我還是很認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情形，因材施教。由于我所帶的班級(jí)，都是本村的學(xué)生，在家也沒(méi)有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對(duì)這樣的情形，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)效率。課堂上，我杰出地講述，循循地引誘，積極地鼓勵(lì)，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。
其次，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情形，能夠和學(xué)生談心，了解學(xué)生的生活，幫助有困難的學(xué)生。
在校期間，我服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，團(tuán)結(jié)自己的支教小伙伴，并通過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，還收獲了寶貴的友誼，這也是我支教最好的禮物。一學(xué)期的支教工作是短暫新的，是繁忙的，也是充實(shí)的!重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，為以后的工作積存了體會(huì)，也打下了基礎(chǔ)。能成為一位支教教師，是我無(wú)悔的挑選，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
教師支教心得篇十二
為了這次支教我前期準(zhǔn)備了很多，在得知要去衢州江山峽口去為那里的留守兒童上課時(shí)我就開(kāi)始準(zhǔn)備。為了給那里的孩子帶去各樣豐富的知識(shí)，我開(kāi)始在全校范圍內(nèi)招募志愿者。通過(guò)嚴(yán)格的挑選從中選出來(lái)自各分院系的佼佼者，并要求其再出發(fā)之前就準(zhǔn)備好自己的教案。為了改善當(dāng)?shù)亓羰貎和膶W(xué)習(xí)條件同時(shí)也是為了然支教的老師能更快的和孩子們打成一片，再出發(fā)前我們就在杭州買(mǎi)了一些學(xué)習(xí)用品和禮品。
遠(yuǎn)離城市的喧囂來(lái)到一個(gè)寧?kù)o的小鎮(zhèn)。峽口給我的第一印象寧?kù)o安逸，來(lái)到峽口后團(tuán)委書(shū)記葉益文就熱情的接待了我們，為我們安排好住宿并給我們講了很多有關(guān)峽口留守兒童的狀況。通過(guò)葉書(shū)記的介紹我感到峽口的政府還是十分關(guān)心鎮(zhèn)里的每一位留守兒童，為他們提供了很多學(xué)習(xí)生活條件。之后我們有實(shí)地了解了整個(gè)峽口鎮(zhèn)，為我們的實(shí)地招生打下基礎(chǔ)。在今后的兩天我們通過(guò)發(fā)傳單，播廣播，設(shè)攤點(diǎn)，走家庭等一系列措施召集峽口的中小學(xué)生。在招生期間有家長(zhǎng)十分支持我們的活動(dòng)把自己的孩子送到我們著報(bào)名。其中有這么一個(gè)家長(zhǎng)的話(huà)讓我印象深刻，他說(shuō)我們也沒(méi)有什么文化放暑假我也只能陪孩子玩玩，不能教他們學(xué)習(xí)，你們能教他們學(xué)習(xí)，講很多東西給他們。雖然這話(huà)聽(tīng)起來(lái)用些不是很通順，但我可以在這之中聽(tīng)的這位父母的期盼。他是希望我們大學(xué)在幫助孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)給他們講一些有關(guān)外面世界的東西為他們開(kāi)闊眼界。我們不僅僅要把知識(shí)交給他們更要把一種理念一種態(tài)度帶給每一位孩子。不僅僅是家長(zhǎng)對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎，還有不少孩子也很喜歡我們喜歡“希望之光”學(xué)校。在我們?cè)O(shè)的每一個(gè)攤點(diǎn)之前都有很多小孩聚集，他們對(duì)我們都十分好奇，在和他們的交談中我可以感受到他們對(duì)外面世界的渴望。
通過(guò)招生我們有了161位學(xué)生，開(kāi)班的第一天每一位小朋友都高興地來(lái)到學(xué)校。之后的每一天我們都是按部就班的教學(xué)，作為這一支實(shí)踐隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)除了要進(jìn)行正常的教學(xué)之外，我和要聯(lián)系當(dāng)?shù)氐囊恍└刹亢屯诵萁處?。在于他們的交談之中我感受最多的就是關(guān)心，每一次我們?cè)诋?dāng)?shù)赜龅揭恍﹩?wèn)題以后他們都會(huì)很熱情的幫助我們。在于很多退休干部的交談中我感受到了很多奉獻(xiàn)的精神，他們?yōu)榱肆羰貎和苓^(guò)上與正常孩子一樣的生活，他們放棄自己的休息時(shí)間為孩子們上課和孩子們做游戲。就是因?yàn)樗麄兊年P(guān)愛(ài)峽口來(lái)的每一位留守兒童都沒(méi)有感到孤單，也是他們的細(xì)心照顧峽口的很多留守兒童都多才多藝。在上課時(shí)我很明顯的感受到每一個(gè)小朋友都愛(ài)學(xué)習(xí)并且有強(qiáng)烈的好奇心。在授課之余我會(huì)和很多小孩聊天，了解他們的家庭深入他們的內(nèi)心。雖然這里的小孩不像城市那樣眼界開(kāi)闊，不過(guò)他是多么的純樸多么的善良。我曾記得有這么一個(gè)孩子她叫祝莉莉，她在她自己的作文里這樣寫(xiě)到：我的家庭條件不是很好，爸爸媽媽為我付出了很多很多，我現(xiàn)在要好好向每一位大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)將來(lái)成為一個(gè)有用的人不讓爸爸媽媽在這么辛苦。
在短短的10天教學(xué)之后我們到了離別的時(shí)候，那一整天孩子們?yōu)榱送砩系碾x別晚會(huì)努力的排練。晚上每一位實(shí)踐隊(duì)員在臺(tái)上揮灑自己給當(dāng)?shù)氐牧粝滤麄冏约鹤铌?yáng)光的一面。離別之時(shí)每一位孩子都抱著自己最喜歡的老師放聲大哭，那時(shí)所有學(xué)生的真情流露。有么的不舍，有多么的想留下來(lái)，在這10天里，孩子已經(jīng)融入了我們的血液，我們也深深刻在了他們的心中。我想我們來(lái)到這里不是單單的把知識(shí)傳授給他們，更多的是把感恩，把進(jìn)取，把樂(lè)觀的精神帶給他們。讓他們一現(xiàn)代新青年的生活態(tài)度去面對(duì)每一件事，每一個(gè)人。
走了，離開(kāi)了……但我們也留下了。
教師支教心得篇十三
今年暑假，我跟隨x師范學(xué)院赴x縣x鎮(zhèn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。主要任務(wù)是到x縣x鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，提升自己各方面的'能力，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
在這十天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話(huà)不太標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，將來(lái)做一名稱(chēng)職的人民教師，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要，因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì)，誠(chéng)信合作達(dá)到雙贏的效果?？梢赃@樣說(shuō)，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高，她/他的成就就有多大。
在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí)，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。
在這十天里，我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻。就拿給三年級(jí)二班排節(jié)目來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友，真誠(chéng)的希望你們都能夠答應(yīng)?，F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。
教師支教心得篇十四
今年暑假，我跟隨師范學(xué)院赴xx鎮(zhèn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。主要任務(wù)是到xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒(méi)有條件的`情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
在這十天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話(huà)不太標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，將來(lái)做一名稱(chēng)職的人民教師，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要，因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì)，誠(chéng)信合作達(dá)到雙贏的效果?？梢赃@樣說(shuō)，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高，她/他的成就就有多大。
在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí)，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。
在這十天里，我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻。就拿給三年級(jí)二班排節(jié)目來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友，真誠(chéng)的希望你們都能夠答應(yīng)。現(xiàn)在就把我們的合影放在這里。
教師支教心得篇十五
在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
一、把握機(jī)會(huì)加強(qiáng)鍛煉。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、努力學(xué)習(xí)提高從教能力。
在這十天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話(huà)不太標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，將來(lái)做一名稱(chēng)職的人民教師，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
三、奉獻(xiàn)愛(ài)心幫助他人。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
三、講求合作提高效率。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要，因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì)，誠(chéng)信合作達(dá)到雙贏的效果?？梢赃@樣說(shuō)，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高，她/他的成就就有多大。
教師支教心得篇十六
我叫xxx，是垛莊中學(xué)的一名普通教師。去年暑假，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)遞交了支教申請(qǐng)，來(lái)到了垛莊鎮(zhèn)官營(yíng)小學(xué)，開(kāi)始了我一年的支教生活。
記得支教第一天，帶著激動(dòng)與迫不及待的心情，一大早我就準(zhǔn)備好行囊，做好了出發(fā)的準(zhǔn)備。對(duì)于偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們，對(duì)于新的領(lǐng)導(dǎo)與同事，對(duì)于新學(xué)校，我心里充滿(mǎn)了好奇與憧憬。乘著官營(yíng)小學(xué)同事的車(chē)子，一陣寒暄、一路風(fēng)景、一車(chē)歡聲笑語(yǔ)，正式踏上了我一年的支教旅程。說(shuō)實(shí)在的，在那一刻，在興奮的同時(shí)還有幾分忐忑：支教不是一次心曠神怡的簡(jiǎn)單的游山玩水，而是一份沉甸甸的責(zé)任，是付出，是耕耘，是奉獻(xiàn)。自從章丘教育在章丘市教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展支援偏遠(yuǎn)山區(qū)教育活動(dòng)以來(lái)，已有眾多杰出的支教教師，用她們辛勤的付出與汗水，為廣大教師樹(shù)立了榜樣。垛莊的支教教師們更是以她們吃苦耐勞的品質(zhì)、頑強(qiáng)的意志、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，書(shū)寫(xiě)了許多可歌可泣的動(dòng)人篇章。在邁出支教歷程第一步的時(shí)刻，我暗下決心：我一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，不負(fù)社會(huì)、家長(zhǎng)和孩子們的厚望，我將心懷榜樣，竭盡全力，用自己的實(shí)際行動(dòng)為偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子們的成長(zhǎng)，為垛莊偏遠(yuǎn)山區(qū)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
由于學(xué)校英語(yǔ)教師短缺，我主動(dòng)承擔(dān)了四、五、六三個(gè)年級(jí)的繁重的英語(yǔ)教學(xué)工作。小學(xué)是學(xué)生各方面學(xué)習(xí)發(fā)展的啟蒙階段，是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要培養(yǎng)階段，面對(duì)一個(gè)個(gè)嬌嫩的”花骨朵”，我深感肩上責(zé)任的重大，不敢有一絲的懈怠。和中學(xué)教師相比，小學(xué)教師課時(shí)多，工作量大而雜，使我深深得體會(huì)到了作為一名小學(xué)教師的不易之處。由于孩子們從小居住在大山深處，與外界聯(lián)系較少，許多事物接受起來(lái)比較困難，這也增加了教學(xué)的難度。雖然有諸多的困難與不適應(yīng)，但我深信”nothingisdifficultifyouputyourheartintoit！”，困難只會(huì)讓人變得更堅(jiān)強(qiáng)、更智慧。
在教學(xué)中，我竭盡全力，絞盡腦汁，努力解決教學(xué)中所遇到的各種困難，在所教的學(xué)生身上，幾乎傾注了我全部的愛(ài)。通過(guò)了解知道孩子們的英語(yǔ)水平參差不齊，為了使學(xué)生們都能輕松地學(xué)好英語(yǔ)。課前，我力求做到深入而全面的備課，悉心了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我想盡各種辦法，力求教學(xué)方法更加豐富多彩，牢牢地抓住每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)高效地解決好學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，并對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。
為培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣，幫助他們樹(shù)立了學(xué)好英語(yǔ)的自信心，我還教學(xué)生唱英文歌曲，編演英語(yǔ)話(huà)劇，不斷的充實(shí)他們的課間生活，打破了山里娃學(xué)不好英語(yǔ)的傳說(shuō)，期末考試中，我所帶三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)均名列全鎮(zhèn)前兩名。
為了給學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)美的校園生活環(huán)境，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，官營(yíng)小學(xué)的老師們?cè)趶埿ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，努力打造”山水園林式”精美校園。
學(xué)校老師們以校為家，放棄節(jié)假日休息時(shí)間，頭頂烈日，親力親為，預(yù)制地面，修建水池，還從大山深處精心選材，把一塊塊純樸自然、渾然天趣的山石搬進(jìn)了校園，并對(duì)校園進(jìn)行了裝飾和美化，讓校園處處萌發(fā)著智慧的種子，彌漫著文化的芬芳，既陶冶了情操，又培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新實(shí)踐能力。
一株樹(shù)，一棵草，一朵花，在校園的綠色景點(diǎn)和特色辦學(xué)特點(diǎn)的映襯下，突出了自然生態(tài)與人的心靈的有機(jī)融合，營(yíng)造了自然山水意境，提升了校園文化內(nèi)涵，更增添了幾分靈氣。
張校長(zhǎng)，為人誠(chéng)實(shí)，正直，話(huà)語(yǔ)不多，說(shuō)的最多的就是”只要用心做事，就能夠做好”，這給了我的心靈新的洗禮。我看見(jiàn)，工作中，他嚴(yán)格要求自己，為教育殫盡竭慮，在全面抓好學(xué)校各項(xiàng)工作的同時(shí)，為打造大山最美校園而沖鋒在前，吃苦在前；我看見(jiàn)，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，官營(yíng)小學(xué)的教學(xué)成績(jī)連續(xù)3年在全鎮(zhèn)名列前茅，老師們互相幫助，共同鉆研，構(gòu)建了一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)；我看見(jiàn)，學(xué)校的每個(gè)角落，都凝聚著全體教師的血汗和智慧，是他們用自己的'雙手托起了官營(yíng)小學(xué)美麗的現(xiàn)在，用強(qiáng)有力的肩膀扛起了偏遠(yuǎn)山區(qū)教育輝煌的未來(lái)。
”年難留，時(shí)易損”，”日月既往，不可復(fù)追”。一年的支教生活在忙碌與快樂(lè)中，在收獲與感動(dòng)中忽然而已，但孩子們的歡聲笑語(yǔ)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事們的音容笑貌，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園，支教生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……都在我腦海里留下了深深的印跡，成了我人生歷程上的一筆寶貴的財(cái)富。選擇支教，我無(wú)怨無(wú)悔，我可愛(ài)的官營(yíng)小學(xué)的孩子們，尊敬的同事們，在這即將離開(kāi)的日子里，我深深地祝福你們，祝你們?cè)谝院蟮娜兆永铮】?、快?lè)、幸福，同時(shí)祝官營(yíng)小學(xué)的明天更加美好，輝煌！
教師支教心得篇十七
日子真的像流水一樣，明亮而透明，涼絲絲地滑過(guò)我的靜脈，帶著暗藍(lán)色的時(shí)光一去不復(fù)還，20__年的暑假就這樣悄聲無(wú)息的來(lái)到了。
在這火紅的季節(jié)，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，深入鄉(xiāng)村，進(jìn)行暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂。
在此次社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，我主要進(jìn)行的是支教活動(dòng)，我教的科目是英語(yǔ)。因?yàn)榭荚嚭偷谝淮蜗锣l(xiāng)的緣故，說(shuō)句實(shí)話(huà)，自己在去之前心中完全不明確自己要教他們什么，看著別人在忙教案，才知道要早早把所有的教案弄好，看著別人上網(wǎng)搜來(lái)的一沓沓的資料，自己內(nèi)疚得想滅了自己，我是一個(gè)老師?哼，誤人子弟啊!連自己要教什么都不知道還何談備課啊!時(shí)間不待人，上網(wǎng)搜是不可能的了，出于內(nèi)疚，自己當(dāng)晚便去圖書(shū)館借了幾本書(shū)回來(lái)，加上自己的資料，感覺(jué)到時(shí)應(yīng)該用得上吧!只能這樣了，到時(shí)硬著頭皮上吧!到了吳陽(yáng)中學(xué)，把一切安排妥當(dāng)后，只剩下一個(gè)晚上了，自己靠著平時(shí)的積累，終于把第一堂課給弄出來(lái)了，到時(shí)只能靠現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮了。說(shuō)真的，心里感到很對(duì)不起學(xué)生。所以，自己暗暗發(fā)誓要在之后的教學(xué)中給同學(xué)們補(bǔ)上。
因而，自己在每天朝陽(yáng)升起的時(shí)候，都拖著疲憊的身軀告別我那可愛(ài)的床，吃過(guò)早餐后就直奔操場(chǎng)，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行瘋狂早讀。在教他們?nèi)绾握_發(fā)音，如何學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)，我看到了我存在的價(jià)值。當(dāng)我操著我那破銅鑼似的聲音大聲朗讀以求激發(fā)他們的熱情的時(shí)候，我覺(jué)察到了肩上的責(zé)任，同時(shí)也為自己的負(fù)責(zé)而感到欣慰。我不知道幾天的教學(xué)能否真正給他們帶去什么，但我從教的過(guò)程當(dāng)中可以看出他們那看到曙光的眼睛所散發(fā)出的光芒。
早讀完畢，得進(jìn)行英語(yǔ)課堂的教學(xué)，在上課的過(guò)程中，也許自己有點(diǎn)高估了他們的知識(shí)面，畢竟才初一啊，所以我講得有點(diǎn)快，學(xué)生有點(diǎn)接受不了，但整個(gè)過(guò)程下來(lái)，我邊講腦袋邊在轉(zhuǎn)，所以能夠?qū)湔n時(shí)沒(méi)有想到的東西照樣傳授給學(xué)生，因?yàn)榀偪裨缱x的緣故，有時(shí)兩節(jié)連堂的英語(yǔ)課下來(lái)，我?guī)缀醪荒馨l(fā)聲了，但我繼續(xù)堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲也幌胍驗(yàn)楹韲档脑蚨速M(fèi)學(xué)生們的光陰，我想在幾天的學(xué)習(xí)中教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法而不是單純的英語(yǔ)知識(shí)。我想自己應(yīng)該達(dá)成這個(gè)目標(biāo)了。吃完午飯，我繼續(xù)回到教室里輔導(dǎo)學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，每個(gè)音的糾正都讓自己體驗(yàn)到了成就感，雖然我犧牲了我的午睡時(shí)間，但我換來(lái)的是學(xué)生那開(kāi)心的笑臉，這就足夠了。因?yàn)樽约和瑫r(shí)也是班主任，所以一個(gè)下午的時(shí)間我都得守在教室的后面。
課余時(shí)間時(shí)，自己可以說(shuō)與同學(xué)們玩成一片，這也許是他們與我關(guān)系那么好的原因。也許有人會(huì)覺(jué)得這樣自己好像不是一個(gè)老師了，但通過(guò)這次的支教，讓我明白有時(shí)放下身份也是一種美。你把他們當(dāng)朋友，他同樣也會(huì)把你當(dāng)朋友。因?yàn)槟阍鯓訉?duì)待別人是別人怎樣對(duì)待你的砝碼。而且也會(huì)因?yàn)檫@樣，他們更用心去上你的課，因?yàn)樗麄兌貌蛔屇氵@個(gè)朋友失望，他會(huì)懂得尊重你這個(gè)課堂時(shí)為老師，下課時(shí)為朋友的人?？赡芪艺f(shuō)的不是很正確，因?yàn)橐膊慌懦麄兪且驗(yàn)槲抑v課快而怕漏掉什么才會(huì)那么用心的情況。晚上，我一有空也會(huì)過(guò)去教室輔導(dǎo)學(xué)生，這樣，我的備課時(shí)間就更短了，但是我一次備的內(nèi)容可以上幾節(jié)課都還綽綽有余，還好，沒(méi)耽誤學(xué)生，真感嘆自己以前沒(méi)荒廢青春，心里也暗自下決心以后要把英語(yǔ)學(xué)得更好!也許別人會(huì)認(rèn)為我準(zhǔn)備了好久，其實(shí)不然，只是因?yàn)槲覀湔n時(shí)用心和以前知識(shí)的牢固，這也讓我明白，課不是一天兩天準(zhǔn)備出來(lái)的，靠的是平時(shí)。想做一個(gè)成功的教師，就得平時(shí)備課，課上授課。
當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)自己公開(kāi)課上得不錯(cuò)的時(shí)候，自己感慨良多，雖說(shuō)靠個(gè)人，但這都要謝謝當(dāng)日栽培我的老師，這也更讓我知道一個(gè)老師的影響可以有多大。這也改變了自己當(dāng)初不想當(dāng)教師的想法，忽然覺(jué)得教師真的是一份神圣的職業(yè)，身在其中才會(huì)明白當(dāng)中的道理。當(dāng)自己能夠通過(guò)自己的人格慢慢去改變，去感化學(xué)生的時(shí)候，你就清楚地知道你離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)了。
從注視著學(xué)生的變化到看著學(xué)生不舍的眼光，心中早已淚流成湖。當(dāng)學(xué)生不愿回家也要目送我們離開(kāi)時(shí)，自己終于知道自己在他們心中的分量?！澳袃河袦I不輕彈”，但他們打破了記錄，為我們留下了不舍的淚滴，這幫調(diào)皮得懂事的孩子怎能讓人遺忘。
當(dāng)看著他們離別的信箋，憶起收花時(shí)的甜蜜，想起他們追車(chē)的瘋狂舉動(dòng)時(shí)，心中又開(kāi)始了一陣陣波瀾起伏。他們那純真的笑臉讓我再次回到了騎在單車(chē)上單純的花樣年華。是他們將我?guī)нM(jìn)了時(shí)光隧道，重溫了當(dāng)日單純式的幸福。一切的一切，已經(jīng)不能用言語(yǔ)表得明，只能用行動(dòng)去緬懷這一切，珍惜這一切。
教師支教心得篇十八
轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的支教生活結(jié)束了，回顧這兩個(gè)月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿(mǎn)喜悅，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?，夏格莊人的熱情感動(dòng)了我，與夏格莊老師的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。
一、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。
畢竟是離開(kāi)自己熟悉的工作單位，來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。
其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)橄母袂f人迎接我的是一張張真誠(chéng)熱情的笑臉，沒(méi)有多少寒暄，符校長(zhǎng)對(duì)我這兩個(gè)月的工作做了整體安排，我沒(méi)有什么意見(jiàn)。我?guī)嘟處煻袂搴蜕蚓叭A，輔助兩位教師進(jìn)行班級(jí)管理和教材研究工作，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專(zhuān)題講座一次。作為一個(gè)教師上教學(xué)研討課并不是難事，因?yàn)檫@都是我們的職責(zé)，但做專(zhuān)題講座也不是一件容易的.事，我當(dāng)然不敢馬虎。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎。
在這的工作主要是指導(dǎo)性聽(tīng)課，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，每天認(rèn)真聽(tīng)課，評(píng)課，及時(shí)做好記錄，優(yōu)點(diǎn)給予鼓勵(lì)，缺點(diǎn)進(jìn)行指正，董玉清和沈景華老師虛心請(qǐng)教，接受建議，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級(jí)管理井然有序，呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。在十一月初，我積極參加了萊西區(qū)片小學(xué)數(shù)學(xué)研討會(huì)活動(dòng)，在此過(guò)程中，我大膽提出自己的看法，說(shuō)出自己的教學(xué)思路和理念，得到其它老師的認(rèn)可，并且我?guī)嗟亩袂謇蠋煶袚?dān)了一節(jié)交流課，表現(xiàn)突出，受到大家一致好評(píng)。
在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、研討交流，學(xué)習(xí)提升。
我上了一節(jié)教學(xué)研討課——五年級(jí)數(shù)學(xué)《比》，從導(dǎo)入到結(jié)尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。符校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是——樸素，樸實(shí)，淳樸厚重，如春分拂面。葛主任評(píng)價(jià)我的課是沒(méi)有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我知道這是夏格莊人對(duì)我的褒揚(yáng)，是夏格莊人對(duì)我的要求，在與老師們的交流中我也吸取了夏格莊老師不少好的經(jīng)驗(yàn)。
這次的支教活動(dòng)雖然短暫，但是我收獲了很多感動(dòng)。感動(dòng)于這里師生的熱情，感動(dòng)于這里老師默默地奉獻(xiàn)，感動(dòng)于這里學(xué)生學(xué)習(xí)的執(zhí)著，還感動(dòng)于……真是感慨萬(wàn)千。我想以我一人或一校之力的支教行為是單薄的，應(yīng)該通過(guò)支教活動(dòng)喚起全社會(huì)對(duì)農(nóng)村教育的重視，讓農(nóng)村的教師和學(xué)生真正獲得屬于他們的教育權(quán)利。
今年暑假，我們新農(nóng)之聲社團(tuán)在長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)郭家村，進(jìn)行了為期五天的義務(wù)支教活動(dòng)。
在這五天的支教生活中，我們的位置是特殊的，因?yàn)槲覀兪抢蠋?，更確切的說(shuō)是班主任，幾乎所有的學(xué)生最討厭的就是班主任，幾乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艱難，更加復(fù)雜，累的不僅僅是身體更是心，回想自己求學(xué)的這幾年，我發(fā)自?xún)?nèi)心的想對(duì)自己的老師說(shuō)一聲，你們辛苦啦。
五天只是人生的一剎那，五天可以在虛無(wú)中度過(guò)，五天也可以改變?nèi)说囊簧?，支教的五天中，我逐漸學(xué)會(huì)了換位思考，懂得了什么事責(zé)任。
當(dāng)老師的幸福感，是那將近五十多個(gè)學(xué)生給我的，他們對(duì)老師的熱情與尊重，給我感觸很深，五天內(nèi)我們能給孩子們的知識(shí)實(shí)在有限，但我感覺(jué)最重要的不僅是給他們知識(shí)，更要引領(lǐng)他們正視自己，讓他們?nèi)フ莆諏W(xué)習(xí)的方法。
當(dāng)我第一次走進(jìn)那個(gè)不像教室的教室，我很擔(dān)心，怕他們害羞，怕他們陌生，怕他們不配合，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，一切擔(dān)心都是多余的，農(nóng)村的孩子總是可以和一個(gè)人迅速打成一片，用無(wú)所顧忌的眼光打量你，吸引你，讓你莫名的心動(dòng)。
在此次支教過(guò)程中，我了解到村里孩子上學(xué)很不方便，條件艱苦，師資力量薄弱，但父母都很支持孩子上學(xué)念書(shū)，盡一切可能的滿(mǎn)足孩子上學(xué)的條件，五隊(duì)的許闊同學(xué)，上小學(xué)時(shí)，一學(xué)期單班主任就換了三個(gè)，試問(wèn)這樣學(xué)生如何較快融入到學(xué)習(xí)中去，因?yàn)槊總€(gè)老師的教學(xué)方法都不一樣，學(xué)生需要去適應(yīng)，可是一個(gè)學(xué)期也就短短的四個(gè)月，換三個(gè)班主任學(xué)生更不無(wú)法調(diào)整，在給他們輔導(dǎo)功課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)很薄，書(shū)本上的知識(shí)都是一知半解，這就是我為什么重視教育他們學(xué)習(xí)方法的原因，擁有正確的方法，他們接受知識(shí)時(shí)會(huì)更快，更有效果，沒(méi)有老師時(shí)他們也可以進(jìn)行很好的自學(xué)。
造成目前這種狀況的原因我覺(jué)得有三個(gè)：
1、教育水平落后。
當(dāng)?shù)亟處熕讲桓?，教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，不能拓寬學(xué)生知識(shí)面，課本上的知識(shí)不能讓學(xué)生完全理解，在支教中我發(fā)現(xiàn)，那些在外參加過(guò)補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，知識(shí)面和理解能力都不錯(cuò)。
2.學(xué)習(xí)環(huán)境。
當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境沒(méi)有像我們念書(shū)時(shí)那種大的競(jìng)爭(zhēng)性，學(xué)生的潛力沒(méi)有被開(kāi)發(fā)出來(lái)，同時(shí)我問(wèn)過(guò)學(xué)生，他們平均每個(gè)班有五十人，這也大大超過(guò)了我們?cè)瓉?lái)的數(shù)量，這樣多的人數(shù)，老師根本無(wú)法對(duì)他們進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，以至于他們基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。同時(shí)我還了解到，他們當(dāng)中有很多人屬于單親家庭，或者父母外出打工，這給孩子心理造成大的陰影，對(duì)他們學(xué)習(xí)成績(jī)有較大影響。
3.學(xué)生自身。
在執(zhí)教中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒(méi)有利用他們可以利用的資源去了解他們?cè)撝涝撜莆盏闹R(shí)，并且，當(dāng)我在支教第一天第二節(jié)課講學(xué)習(xí)方法重要性時(shí)，竟沒(méi)有引起他們大的重視，可見(jiàn)他們對(duì)自己已經(jīng)抱有一個(gè)滿(mǎn)足的態(tài)度，對(duì)目標(biāo)理想并沒(méi)有去過(guò)多的追求。
但令我欣慰的是，仍有一部分同學(xué)將他們的才能表現(xiàn)了出來(lái)，他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有自己的特長(zhǎng)，并勇敢的發(fā)揮了出來(lái)，這使我看到了希望，我相信只要給他們創(chuàng)造條件，讓孩子們多接觸外面的世界，拓寬他們的知識(shí)面，就能激發(fā)他們的潛能。
雖然支教過(guò)程中也發(fā)生一些意料之外的狀況，但我們都努力克服了，同時(shí)也增強(qiáng)了我們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，最后也圓滿(mǎn)的完成了我們的支教活動(dòng)。
曾經(jīng)一度認(rèn)為教師是與我無(wú)緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實(shí)習(xí)支教的機(jī)會(huì)。在來(lái)之前，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作。
轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過(guò)去了。和朋友聊天我總喜歡稱(chēng)自己是一個(gè)“偽教師”，披著老師身份的畢業(yè)班學(xué)生。記得9月6號(hào)那天踏上征途，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居?！傍P居”，聽(tīng)名字感覺(jué)好雅，肯定是一個(gè)人杰地靈的地方。我甚至就在車(chē)上幻想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校。恰逢周五，下午上完課后，老師和學(xué)生們就相繼離開(kāi)了，留下偌大的空蕩蕩的校園，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個(gè)年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋?，差點(diǎn)忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋老師(在另一所學(xué)校)。就這樣我們?nèi)冗^(guò)了一個(gè)無(wú)聊卻又充滿(mǎn)各種奇葩事件的周六日。周一迎來(lái)了排課。一二年級(jí)品德、音樂(lè)、美術(shù)，還有全校體育，美名曰晉中學(xué)院培養(yǎng)的應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。老天，我的專(zhuān)業(yè)是化學(xué)!我就這樣被“全才”了。
站在講臺(tái)上給二年級(jí)上品德課時(shí)，看著那一雙雙清澈的充滿(mǎn)期待的眼神時(shí)，我突然覺(jué)得自己特別神圣，就好像講臺(tái)之下是一群等著我去拯救的信徒。說(shuō)實(shí)話(huà)，站在講臺(tái)上才發(fā)現(xiàn)原來(lái)真的能看到所有同學(xué)們的小動(dòng)作。站在講臺(tái)上，眼神總是會(huì)無(wú)意忽略第一排左右倆邊的學(xué)生，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點(diǎn)被遺棄的感覺(jué)時(shí)，瞬間會(huì)涌現(xiàn)出好多負(fù)罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360°全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫(xiě)字時(shí)底下會(huì)亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫(xiě)字速度把一個(gè)個(gè)字念出來(lái)。第一節(jié)課下來(lái)了才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)好多事并沒(méi)有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是9月10號(hào)教師節(jié)，這個(gè)本不屬于我的日子，恰好在實(shí)習(xí)期，所以我有幸度過(guò)。早上第一節(jié)是二年級(jí)音樂(lè)，上課鈴響了，他們卻不讓我進(jìn)教室，讓我等一會(huì)。等我再次推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫(xiě)著教師節(jié)快樂(lè)五個(gè)大字，還有同學(xué)們畫(huà)的各種圖案，還有三個(gè)桃心，上頭用鉛筆寫(xiě)著“老師節(jié)日快樂(lè)”，教室各個(gè)角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿(mǎn)滿(mǎn)的心意。第一個(gè)教師節(jié)，我收獲的是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。
還沒(méi)等我完全適應(yīng)下來(lái)，周三就被調(diào)去了皋落初中。原本覺(jué)得初中應(yīng)該很輕松，可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學(xué)生們出操、早讀、晚自習(xí)，很是佩服她們。我沒(méi)有課，所以只是看著她們忙碌而忙碌，我沒(méi)有體驗(yàn)到“教”，我只是以一個(gè)局外人的身份體驗(yàn)著這個(gè)小鎮(zhèn)獨(dú)有的風(fēng)情與民俗。
周一又被調(diào)到了大寨，沒(méi)想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來(lái)了大寨，更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當(dāng)初在黃巖有過(guò)幾日之緣的宋老師!緣分真是個(gè)很奇妙的東西。來(lái)了大寨。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒(méi)有癩蛤蟆和老鼠蝸居了。沒(méi)有比較就沒(méi)有幸福感。雖然來(lái)了這里是一年級(jí)包班，仍舊覺(jué)得在天堂。這里一年級(jí)與黃巖不同，他們不會(huì)上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課，他們甚至有些怕老師。我一直覺(jué)得教小孩子最重要的是親和力，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無(wú)忌憚起來(lái)，我開(kāi)始懷疑親和力的力量。一年級(jí)孩子的思維常常讓我覺(jué)得他們來(lái)自外星球，上課也是有時(shí)候感覺(jué)完全聽(tīng)不懂我在講什么，吼破了嗓子，他們依然照舊。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話(huà)的，絕對(duì)不會(huì)放棄任何一個(gè)可以說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。小孩子完全是視覺(jué)動(dòng)物，大多時(shí)候他們上課看的不是黑板，而是老師的臉!每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度參差不齊，每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復(fù)習(xí)舊知識(shí)。事實(shí)上，在學(xué)習(xí)方面，真的存在所謂的好學(xué)生和差學(xué)生，有些人你教一個(gè)小時(shí)就能懂，而有的一天也教不會(huì)。每天全天的課不免讓人心情煩躁，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音，簡(jiǎn)直讓人瘋了。有耐心，微笑面對(duì)學(xué)生真的是一件很困難的事。
教書(shū)其實(shí)并非自己想的那么簡(jiǎn)單，想要上好一堂課，花費(fèi)的時(shí)間和精力其實(shí)是不少的，雖然講的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但必須要懂得怎樣去講，所以第一點(diǎn)必須做的就是精心設(shè)計(jì)每堂課程。其次，自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。通過(guò)對(duì)比，自己什么地方不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受，便根據(jù)實(shí)際情況去改正，去采納。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。
最后，在此我要感謝給了我這次機(jī)會(huì)，給了我明白這些道理的機(jī)會(huì)，是青年支教團(tuán)讓我們長(zhǎng)大，所以我們也要學(xué)會(huì)愛(ài)與感謝如果每個(gè)人都吝嗇那么一點(diǎn)點(diǎn)小小的愛(ài)心的話(huà)，那么我們將面對(duì)的是一份苦澀的淚水，還是孤獨(dú)?以前自己很渺茫，人活著到底是為什么?到底是為什么而活?今天終于讓我體會(huì)到了，我想人活著是為了愛(ài)與責(zé)任，是為了感謝與愛(ài)。
今年暑假，我跟隨__師范學(xué)院赴__縣__鎮(zhèn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。主要任務(wù)是到__縣__鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
一、把握機(jī)會(huì)，加強(qiáng)鍛煉。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、努力學(xué)習(xí)，提高從教能力。
在這十天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話(huà)不太標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，將來(lái)做一名稱(chēng)職的人民教師，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
三、奉獻(xiàn)愛(ài)心，幫助他人。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
四、講求合作，提高效率。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要，因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì)，誠(chéng)信合作達(dá)到雙贏的效果。可以這樣說(shuō)，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高，她/他的成就就有多大。
在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí)，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。
在這十天里，我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻。就拿給三年級(jí)二班排節(jié)目來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友，真誠(chéng)的希望你們都能夠答應(yīng)。現(xiàn)在就把我們的合影放在這里。
深知愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言!要當(dāng)一名好教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。而在這之前，在學(xué)校的安排下，我有幸和幾個(gè)同學(xué)被批準(zhǔn)在這個(gè)暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個(gè)月。
美好的時(shí)間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過(guò)去了，支教的生活很充實(shí)，雖然天氣很熱，每天晚上一個(gè)人呆在宿舍，想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開(kāi)心!而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風(fēng)扇，說(shuō)真的，還真挺艱苦的。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺(jué)得再苦再累也值得。剛開(kāi)始時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信，于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假。
在課堂上，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并適時(shí)的表?yè)P(yáng)，讓孩子們感受到了老師的鼓勵(lì)與贊賞，并給所有孩子一個(gè)驕傲的理由與機(jī)會(huì)，而孩子們也每每因?yàn)槲业谋頁(yè)P(yáng)而把胸脯挺了又挺。看著孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步、一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)，自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會(huì)到他們的純真和樸實(shí)，也看到了大家對(duì)這次活動(dòng)的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點(diǎn)東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的孩子雖然沒(méi)有錢(qián)但有愛(ài)心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會(huì)到：一個(gè)人有多快樂(lè)并不取決于他得到多少，而是他付出多少。
整個(gè)活動(dòng)中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們?cè)谀婢诚虏](méi)有失去純真，依然以飽滿(mǎn)的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更健康，更快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們所有參加支教活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同的心愿。
時(shí)間總是匆匆流逝，在這短短的時(shí)間內(nèi)，自己體驗(yàn)到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺(jué)，是一段偶然愉悅的時(shí)光，更是一種生活的從容。
在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念!生命因?yàn)橛袗?ài)而更加美麗，因?yàn)榉瞰I(xiàn)而更加精彩!回首起來(lái)二十幾天支教工作的經(jīng)歷，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的寶貴財(cái)富。因?yàn)樗屛颐靼琢诵羷谂c快樂(lè)，感動(dòng)與奉獻(xiàn)的真諦。接下來(lái)還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去。我相信，這次的支教經(jīng)歷將會(huì)在我未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響，它會(huì)激勵(lì)我勇敢前進(jìn)，爭(zhēng)取將來(lái)做一個(gè)優(yōu)秀的教師!
一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧本學(xué)期來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真的是莫大的安慰。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！敝Ы躺顚?duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、教學(xué)上都可以說(shuō)獲益匪淺。
一、在思想方面：
作為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表，經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟學(xué)生交流互動(dòng)，了解學(xué)生的情況。平時(shí)，我能主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通交流，向他們虛心學(xué)習(xí)的同時(shí)也表達(dá)自己的教學(xué)想法。
二、在工作方面：
我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且幻Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)東區(qū)小學(xué)校園的那一刻起，我就以高度負(fù)責(zé)的精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?BR> 首先，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
本學(xué)期，我擔(dān)任了科學(xué)教師和音樂(lè)老師，主要是音樂(lè)老師的頂崗，帶了一、三年級(jí)的四個(gè)班。此外，還擔(dān)任四年級(jí)的科學(xué)老師。雖然課務(wù)繁重，但我還是很認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教。由于我所帶的班級(jí)，都是本村的學(xué)生，在家也沒(méi)有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對(duì)這樣的情況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上，我精彩地講述，循循地誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。
其次，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解學(xué)生的生活，幫助有困難的學(xué)生。
三、在生活方面：
在校期間，我服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，團(tuán)結(jié)自己的支教小伙伴，并通過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，還收獲了珍貴的友誼，這也是我支教最好的禮物。
一學(xué)期的支教工作是短暫新的，是忙碌的，也是充實(shí)的!重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，為以后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)，也打下了基礎(chǔ)。能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
本學(xué)期的春蕾小學(xué)支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，作為活動(dòng)的組織者，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心!在學(xué)期初招募志愿者的時(shí)候，許多同學(xué)過(guò)來(lái)咨詢(xún)，由于活動(dòng)安排在周五下午，很多人有課，不少同學(xué)不無(wú)遺憾的說(shuō)希望以后有機(jī)會(huì)參與。即便是這樣，先后也有近80名同學(xué)報(bào)名。由于報(bào)名的人太多，參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)有限(每周只安排6名志愿者，從開(kāi)展活動(dòng)到春蕾小學(xué)放暑假，大概有16周的時(shí)間，中間還會(huì)因春蕾小學(xué)放假、期中考試等需暫停)，為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參與，我們不得不對(duì)每名志愿者參加活動(dòng)的次數(shù)作限制，最后我們一共組織了11次活動(dòng)，有58名同學(xué)參加，其中7名同學(xué)參加過(guò)兩次。
大部分活動(dòng)我都隨隊(duì)參加，對(duì)志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心，一般都能按照安排參加活動(dòng)，除非有特別緊急的事情，如家里有事、老板臨時(shí)召喚等，這種情況下他們也會(huì)提前給我打招呼或者找同學(xué)替;大部分志愿者都能按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，即使偶爾有遲到的，也就一兩分鐘，不耽誤活動(dòng)的總體進(jìn)程。
上課時(shí)，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺(tái)，講課的技巧和課堂控制能力略顯不足，但是能夠看出來(lái)，他們都花了不少時(shí)間做了認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)備講稿和資料、自己掏錢(qián)買(mǎi)獎(jiǎng)品(在未統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品之前)、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚，甚至把臺(tái)式機(jī)用的液晶顯示器都搬過(guò)去了。
一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)下來(lái)，我不敢說(shuō)我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删?，打工子弟的教育是一個(gè)復(fù)雜且長(zhǎng)期的社會(huì)工程，需要家庭、學(xué)校、以及社會(huì)各方面的支持和努力，我們的活動(dòng)只是這些努力中很小的一滴，但是正是涓涓細(xì)流匯成江河湖海，我們的努力也有它不可替代的價(jià)值所在：
孩子們從我們這里學(xué)到的知識(shí)可能大部分都會(huì)忘記，但是他們應(yīng)該會(huì)記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報(bào)的幫助過(guò)他們，這個(gè)世界仍然有光明的一面。收獲最大的可能是我們這些志愿者，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍，里面簡(jiǎn)陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會(huì)責(zé)任;孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”，圍著你嘰嘰喳喳的問(wèn)這問(wèn)那，又讓我們有種成就感和幸福感，原來(lái)幫助他人也能快樂(lè)自己。有了這樣的經(jīng)歷，我相信志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)更加努力，不只為自己，也為更多需要幫助的人。
由于不限制授課內(nèi)容，志愿者在上課之前常常不知道講什么好，準(zhǔn)備起來(lái)難有針對(duì)性;而且每次都是不同的志愿者在講，風(fēng)格各異，學(xué)生接受比較困難，另外學(xué)生知道你講完這一堂課，下次很可能就不來(lái)了，課堂上比較隨便，紀(jì)律難以維持。有鑒于此，下學(xué)期的活動(dòng)應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
具體的思路是，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長(zhǎng)，給他們開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的科學(xué)課，以小學(xué)的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到春蕾小學(xué)王校長(zhǎng)的初步贊同。
教師支教心得篇十九
教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是我們師范類(lèi)學(xué)生人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義。而這次教育實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)被稱(chēng)為是支教實(shí)習(xí)，在我們下去阿勒泰地區(qū)學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)，我們將頂替下面老師的全部工作。我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校——左權(quán)宏遠(yuǎn)學(xué)校。短短4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī)，獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻體會(huì)到了教學(xué)方法的多樣性，教學(xué)的博大精深。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。
我于3月6號(hào)來(lái)到左權(quán)縣的，對(duì)當(dāng)時(shí)剛出校門(mén)的我們來(lái)說(shuō)這個(gè)地方與我們想像的有著很大的區(qū)別，也并非我們?cè)趯W(xué)校時(shí)想像的那么差，而這里也是一座美麗的小縣城。在縣城，教育局為我們做了一個(gè)簡(jiǎn)短的歡迎儀式并且讓我們與自己實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)了面，之后我們就分別到自己的學(xué)校去報(bào)到了，也正式開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)生活。
我實(shí)習(xí)的地方是左權(quán)縣宏遠(yuǎn)學(xué)校，這所學(xué)校很大，有親子園，小學(xué)，初中，高中，比我想象中的好。 來(lái)到學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們實(shí)習(xí)來(lái)的八個(gè)實(shí)習(xí)老師極為關(guān)心。剛到學(xué)校時(shí)，校長(zhǎng)，主任等領(lǐng)導(dǎo)便親自到大門(mén)口來(lái)迎接我們，這讓我們每一個(gè)實(shí)習(xí)老師都很感動(dòng)，這也足以說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們是十分重視的他們對(duì)我們重視，對(duì)我們的生活更是想的很周到，我在此要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，還有老師們平時(shí)對(duì)我們生活的照顧，我也一并謝過(guò)了。下面我將談?wù)劥舜螌?shí)習(xí)支教的一些心得和不足：
首先，讓我感受最深的是，在當(dāng)下時(shí)代，要想當(dāng)一位好老師真的是好難好難呀。學(xué)生們有各式各樣的不同的個(gè)性，老師呢，保障自己學(xué)科教學(xué)正常進(jìn)行的同時(shí)，又要顧全學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。特別是當(dāng)今教育，照顧全體同學(xué)的個(gè)性發(fā)展不說(shuō)，又要兼顧每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，這就要求教師必須擁有全方面的培養(yǎng)能力，當(dāng)然，這個(gè)挑戰(zhàn)絕對(duì)不僅僅針對(duì)素質(zhì)提升類(lèi)學(xué)科的教師，而是時(shí)代對(duì)整個(gè)教育行業(yè)從教者提出的嚴(yán)峻考驗(yàn)。
我們都知道，21世紀(jì)需要的是全方位的、多方面的創(chuàng)新型人才，那么教師做為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的引導(dǎo)者，必須在兩者之間起到牽線搭橋的作用，如果老師們不對(duì)自己提出順應(yīng)時(shí)代的嚴(yán)格要求，那么等待他的將是被教育的發(fā)展潮流所摒棄的悲慘場(chǎng)面。我覺(jué)得比較重要的一點(diǎn)是：各科教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆砰_(kāi)自己的學(xué)科局限，如果一昧的強(qiáng)調(diào)自己學(xué)科的重要性，那么，所得的結(jié)果注定是令自己大跌眼鏡。在轉(zhuǎn)變觀念的第一步上，我覺(jué)得老師們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、教師心中應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻裝有素質(zhì)教育、博雅教育的教育理念。勇敢的站出來(lái)去打破學(xué)科界限，承擔(dān)起培養(yǎng)全面型人才的職責(zé)和重?fù)?dān)。做為教師，我們應(yīng)該曉得，一位老師不可能在幾年的時(shí)間里培養(yǎng)出一位數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、教育家、藝術(shù)家。相反，我們卻能在短短的時(shí)間里培養(yǎng)出一個(gè)在各方面都注重發(fā)展的合格社會(huì)勞動(dòng)者。
是培養(yǎng)出一個(gè)能在社會(huì)上正常生存的普通勞動(dòng)者，任何打著以培養(yǎng)精英為旗號(hào)的人都是教育路上的失敗者。教育是最不能浮躁和忽悠的事業(yè)，難道我們不懂嗎？還是那句話(huà)，如果一個(gè)老師總是以分看人，那么拋開(kāi)他能不能育人不說(shuō)，我都懷疑他能不能教書(shū)！
我的工作：
宏遠(yuǎn)學(xué)校的高中是職高，教學(xué)設(shè)施也很齊全，無(wú)論是硬件還是軟件設(shè)施。就拿美術(shù)來(lái)說(shuō)吧，學(xué)校有畫(huà)室，每個(gè)畫(huà)室里有靜物，石膏體等。我教的是高一和高二的兩個(gè)班，，每個(gè)星期二下午三節(jié)課是教高二的一個(gè)班，前兩個(gè)月是教他們畫(huà)素描靜物，我先給講了一節(jié)關(guān)于素描靜物的基礎(chǔ)知識(shí)，目的是讓他們想對(duì)素描靜物有所了解，例如需要的材料和工具等。大家了解后接下來(lái)讓他們欣賞了幾張優(yōu)秀作品，來(lái)提升他們的審美和繪畫(huà)興趣。之后就教他們?nèi)绾萎?huà)素描靜物。對(duì)于星期三四下午的高一而言，他們是從最基礎(chǔ)的開(kāi)始學(xué)，我剛?cè)ソ趟麄兪?，學(xué)生們畫(huà)幾何石膏體，我先教他們?nèi)绾闻啪€條，通過(guò)看他們的畫(huà)，了解到他們排線條基礎(chǔ)太差。通過(guò)耐心的指導(dǎo)，他們有了很大的進(jìn)步，很讓我欣慰。那兩個(gè)班有幾個(gè)畫(huà)的棒的學(xué)生，他們都好學(xué)，每次我給其他同學(xué)修改畫(huà)室他們都會(huì)過(guò)來(lái)看我如何畫(huà)，這種愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生無(wú)論是哪個(gè)老師都會(huì)喜歡的。我所代的學(xué)生，一般上課都在畫(huà)室，上課的模式不是宏遠(yuǎn)學(xué)校實(shí)行的新課改，美術(shù)還是以往的高考培訓(xùn)班的模式。老師在教室里教學(xué)生，遇到大家共同出現(xiàn)的問(wèn)題就講解給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生不會(huì)畫(huà)的，老師給畫(huà)的同時(shí)也要給學(xué)生講解，舉例說(shuō)明。我會(huì)經(jīng)常給學(xué)生做示范，讓他們從中受益，學(xué)習(xí)我的畫(huà)法。對(duì)于畫(huà)的不好的學(xué)生我會(huì)在上課是額外的關(guān)注，讓他與成績(jī)好的同學(xué)坐在一起互相學(xué)習(xí)幫助，這樣他就有動(dòng)力，主動(dòng)會(huì)向好學(xué)生學(xué)習(xí)。當(dāng)然在教學(xué)中我也會(huì)經(jīng)常遇到困惑，作為老師，最難的是你所說(shuō)的畫(huà)法學(xué)生不聽(tīng)你的，他們就要按他們自己的畫(huà)法來(lái)，不聽(tīng)你的，自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)他們不采納吸取。我后來(lái)也想通了，他們一定還沒(méi)吃虧，等他們畫(huà)的多了自然而然地就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師教給他們的方法是最簡(jiǎn)單的有助于提高畫(huà)畫(huà)水平的，讓他們自己摸索吧，俗話(huà)說(shuō)的好：“實(shí)踐出真知”，只不過(guò)是多走個(gè)彎路而已吧。
我的學(xué)習(xí)：
作為一名教師，我的人生哲理是“生命不息，學(xué)習(xí)不止”。時(shí)代信息，瞬息萬(wàn)變。教師是知識(shí)的傳播者，肩負(fù)著歷史的責(zé)任與使命，需要我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬自己的知識(shí)視野，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只要有時(shí)間我就會(huì)潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索與創(chuàng)新，不斷提高自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。 我知道只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識(shí)，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，才能不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。在教學(xué)生的同時(shí)，我也要抽時(shí)間畫(huà)畫(huà)，就拿速寫(xiě)來(lái)說(shuō)吧，三天不畫(huà)就手生，還如何去教學(xué)生。所以我利用課余時(shí)間畫(huà)速寫(xiě)，來(lái)提升自己。
我的收獲：
老師和學(xué)生到底該怎樣才能相處的好，現(xiàn)行的教育體制，告訴我們不可能照顧到每一個(gè)學(xué)生，但是我看到每一個(gè)老師都盡最大努力，對(duì)學(xué)生因材施教，為他們默默的付出。有時(shí)，教師付出得不到家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可，還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的矛盾，日積月累，這種師生矛盾一直隱藏在雙方的心中。我覺(jué)得在而今，適宜的師生關(guān)系要如觀音菩薩和孫悟空的關(guān)系：師生間距離太近，便失去了必要的嚴(yán)，以致于學(xué)生多少會(huì)有點(diǎn)放縱；師生間距離太遠(yuǎn)，又會(huì)失去可貴的親，以致于學(xué)生多少會(huì)有點(diǎn)畏懼。只有菩薩心腸的“觀音”才能屢次的救“悟空”于 “大難”之際，又能及時(shí)不留情面地糾正“悟空”得意忘形、無(wú)所顧忌的毛病。
我的感悟：
我真舍不得離開(kāi)這個(gè)地方，離開(kāi)我的學(xué)生，人非草木，孰能無(wú)情！只要付出一份真心，就能收獲一份真心，就能收獲一份真誠(chéng)，一份感動(dòng)。
這次的支教，真的讓我感觸很多，以前老想離開(kāi)父母的護(hù)佑，想要自立自強(qiáng)、自由自在過(guò)沒(méi)人束縛的生活?？墒堑竭@我們才真正的檢驗(yàn)了我們適應(yīng)新環(huán)境的能力，我們真的可以獨(dú)立的擔(dān)負(fù)起“家”的重責(zé)，可以處理好自己與社會(huì)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)自己所謂的目標(biāo)，平順坦蕩、問(wèn)心無(wú)愧的走完自己的一生嗎？在我看來(lái)，支教是時(shí)代的產(chǎn)物，是提供我們煅煉自我能力、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、完成人生試卷的舞臺(tái)；是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)、提高素質(zhì)、進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼；是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問(wèn)題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子最后，我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，也相信在此過(guò)程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活！
7月9號(hào)，我們出發(fā)了，帶著激動(dòng)的心情前往那個(gè)我們教師夢(mèng)開(kāi)始的地方---甘肅省會(huì)寧縣柴門(mén)中學(xué)。
一路上的歡聲笑語(yǔ)讓我們忘記了路途的疲勞，讓我們熟悉了這個(gè)支教大家庭里的每個(gè)人。前往柴門(mén)中學(xué)的路上，我們用驚奇的目光觀賞著不一樣的風(fēng)景，想象著和孩子們見(jiàn)面的場(chǎng)景。
客車(chē)停在校園里面的那一刻，我們都急忙忙地下了車(chē)，而那時(shí)的我除了激動(dòng)，還有一些忐忑。孩子們很熱情地幫我們提行李，把我們領(lǐng)到了宿舍。
我們把東西放在宿舍之后，去參加師生見(jiàn)面會(huì)，那是我第一次近距離看這幫孩子們。他們穿著不太整齊的校服，穿著自家做的布鞋;他們有些黑，有些害羞;他們不愛(ài)看你的眼睛，卻喜歡對(duì)你微笑，他們就是這樣一群孩子。第一次以老師身份面對(duì)學(xué)生的我，我選擇了微笑，即使也因?yàn)閷W(xué)生代表發(fā)言的時(shí)候流出了有些心酸的淚水。
學(xué)校里面的環(huán)境雖然比我想象得要好很多，卻和城里一般的學(xué)校差很多。學(xué)生們平常用的一般都是井水，來(lái)到這里我們只能自己買(mǎi)飲用水。宿舍條件也不是很好，那是個(gè)二十個(gè)人的宿舍，我們十個(gè)人住在一個(gè)宿舍，孩子們雖然把宿舍都為我們收拾好了，可是還是灰塵很多，也有些潮。教室也是很原始的土地面，灰塵很大，桌子和椅子是純木的，但是已經(jīng)不穩(wěn)，想想我小學(xué)時(shí)候用過(guò)的桌椅都好于這群孩子們現(xiàn)在用的，我的心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。收拾好行李之后，我們便各自準(zhǔn)備自己的課程以及一些班主任工作。
我擔(dān)任的是初一年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)，他們是一群剛剛小學(xué)畢業(yè)的孩子，活潑，好動(dòng)。由于不知道他們的英語(yǔ)水平如何，我便準(zhǔn)備了一些單詞游戲，還有英文字母卡片。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們的英語(yǔ)水平比我預(yù)想的要好很多的時(shí)候，站在講臺(tái)上的我沒(méi)有感到緊張，而是瞬間成了孩子王。第一節(jié)課上得很順利，我心里的忐忑和不安也瞬間消失了。當(dāng)我?guī)е鴿M(mǎn)手的粉筆灰回到宿舍的時(shí)候，我心里真的樂(lè)開(kāi)了花。
然而，我擔(dān)任班主任的班級(jí)八年二班卻沒(méi)有七年級(jí)的孩子那般活躍，從他們眼里我讀出的是害羞和不自信，這是我沒(méi)想到的?？墒橇钗腋袆?dòng)的是，當(dāng)我們教他們班歌《我相信》的時(shí)候，他們的聲音由不太大，逐漸變得洪亮有力。那時(shí)便是我們友誼的開(kāi)始。
雖然我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)老師，而我了解更多的卻是八年級(jí)二班的十幾個(gè)孩子，和我相處時(shí)間最多的也是那些孩子。逐漸對(duì)他們了解之后，我發(fā)現(xiàn)他們是一群不愛(ài)表達(dá)內(nèi)心想法，有時(shí)候甚至不愛(ài)言語(yǔ)的孩子，卻也是一群善解人意的聽(tīng)話(huà)孩子。
還記得第一次送他們放學(xué)，將他們送到校門(mén)口的時(shí)候的那一聲聲“老師，再見(jiàn)”;還記得第一次收到一位孩子的短信，“老師，我已經(jīng)平安到家，請(qǐng)您放心”;還記得第一次利用午休時(shí)間教他們?nèi)照Z(yǔ)，他們幾乎全員捧場(chǎng)的場(chǎng)景;還記得第一次發(fā)現(xiàn)我那磨破的教案本不知什么時(shí)候被人用膠布纏了一道道的時(shí)候;還記得第一次在班級(jí)為他們唱我最拿手的歌的時(shí)候，雖然那也是最后一次……那一次次的第一次是他們教會(huì)我的，更是我們之間最美好的回憶。
從他們身上我看到的最多的是那份堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。家訪的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)他們之中的很多孩子家里只有媽媽在家，父親出外打工。而家里條件不是很好的孩子，放學(xué)回家要幫忙媽媽去搬磚。當(dāng)我們看到那個(gè)孩子居住的屋子時(shí)候，我們更是驚呆了，因?yàn)樗≡诹思Z倉(cāng)里面只能容納一袋糧食長(zhǎng)度大小的炕上，那個(gè)個(gè)頭已經(jīng)有一米七的大男孩就那樣每天住在那個(gè)暗暗的小屋子里，我們沉默著離開(kāi)了他的屋子。想想他每天那陽(yáng)光的笑容，再看看眼前的那個(gè)狹窄的空間，我的心里有種說(shuō)不出的心酸，或許他不知道他的那份堅(jiān)強(qiáng)已經(jīng)深深地震撼了我。
那是些剛強(qiáng)的孩子，他們是大山里的'孩子，每天有的要走山路，有的要騎很遠(yuǎn)的車(chē)回家;那是些淳樸的孩子，喜歡把摘到的花送給老師，喜歡把認(rèn)為最好吃的杏子送給老師;那是些懂事的孩子，告訴老師：你們走了我會(huì)笑著送你們離開(kāi)。當(dāng)汽車(chē)離開(kāi)校門(mén)的那一刻，我們哭了，不但是感動(dòng)的淚水，還有感激的淚水，因?yàn)槲抑滥切┖⒆咏虝?huì)我們的要遠(yuǎn)比我們教給他們的知識(shí)的分量要重，而那份感動(dòng)和感激也將會(huì)是我一生的財(cái)富。
感動(dòng)的記憶溫暖著我的心，同時(shí)也讓我明白了許多。也許由于一些客觀原因，他們的學(xué)習(xí)道路會(huì)像他們爬的山路一樣坎坷，作為支教老師的我們也許無(wú)法借他們力氣去翻山越嶺，但是我們可以增強(qiáng)他們的信心與勇氣，讓他們懂得在學(xué)習(xí)的路上，努力總會(huì)有回報(bào);我們可以送去關(guān)心和鼓勵(lì)，讓他們知道未來(lái)的日子里他們不會(huì)是一個(gè)人的旅程。
孩子們，現(xiàn)在的你們還好吧?你們知道嗎，當(dāng)你們?cè)诮處煿?jié)給老師發(fā)信息的時(shí)候，老師真的很感動(dòng)同時(shí)也很感激。雖然我不知道什么時(shí)候還能有機(jī)會(huì)再為你們上一次課，可是我會(huì)永遠(yuǎn)是你們的好姐姐，在你們需要我的時(shí)候盡我所能幫助你們，在遠(yuǎn)方默默為你們加油。
最后，真心感謝“大愛(ài)西行”支教團(tuán)，感謝團(tuán)隊(duì)里面每一位成員，因?yàn)橛心銈兊呐惆?，讓我成長(zhǎng)，讓我懂得，讓我感動(dòng)。
一生有你，一生有你們，我可愛(ài)的隊(duì)友，我可愛(ài)的學(xué)生們，那個(gè)我們一起追夢(mèng)的地方---會(huì)寧縣柴門(mén)中學(xué)。
歲月荏苒，光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間離開(kāi)黃土地已經(jīng)兩個(gè)月了，時(shí)常想起那里的山，那里的地，那里的水，那里的天，那里的孩子們，總想說(shuō)些什么，卻又無(wú)從說(shuō)起，總覺(jué)得是一片剪不斷理還亂的零碎記憶。
就在一年前，我看了電影《馮志遠(yuǎn)》，馮志遠(yuǎn)老師從溫潤(rùn)的的江南飛到了貧瘠的黃土地，在這片西北土地上留下了四十年的足跡。從此，馮老師的笑臉，孩子們的求知的雙眼，以及西北的一切一切都在我的腦海里久久回蕩。我夢(mèng)想有一天能像馮老師那樣飛往西北，與那里的孩子們有一番深切的交流。終于，在2012年的夏天，7月9日，我有機(jī)會(huì)跟隨大愛(ài)西行支教團(tuán)奔赴甘肅省會(huì)寧縣柴門(mén)中學(xué)支教。所有的夢(mèng)想在一步步近鄰，我的心也一點(diǎn)點(diǎn)的揮灑在這片黃土地上。將近40個(gè)小時(shí)的車(chē)程盡管很疲倦，我們每個(gè)人都是一副筋疲力盡的狀態(tài)了，可是當(dāng)我們一見(jiàn)到柴門(mén)中學(xué)孩子們的時(shí)候，心里有莫名的喜悅，我知道，我沒(méi)有白來(lái)。閑下來(lái)的時(shí)候，逛逛校園，一排排白楊樹(shù)，筆直的干，筆直的枝，這應(yīng)該就是矛盾先生筆下的《白楊禮贊》吧，今天終于有幸目睹矛盾眼中白楊樹(shù)的風(fēng)采了。
一個(gè)月的支教生活就要開(kāi)始了。我被分到了九年一班作班主任并在其他年級(jí)擔(dān)任語(yǔ)文老師，這里的孩子天生帶著一股羞澀，不敢和老師說(shuō)話(huà)，這也許與他們閉塞的生活環(huán)境有關(guān)吧。他們雖然沒(méi)有城里的孩子生活的優(yōu)越，沒(méi)有外面的孩子琴棋書(shū)畫(huà)之類(lèi)的見(jiàn)過(guò)大世面，但是他們都有著好學(xué)的決心，執(zhí)著的毅力和淳樸的品質(zhì)。與他們交流了幾天，我真的應(yīng)該向他們多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。生活中的煩惱、愛(ài)情上的打擊現(xiàn)在還算什么，在這里我可以有更崇高的理想更有價(jià)值的事業(yè)。支教的生活的確挺艱苦的，電視中的情景在柴門(mén)也一一的實(shí)現(xiàn)了，也嘗到了經(jīng)常吃不飽飯的滋味，一周才能洗一次澡的經(jīng)歷，洗漱洗衣用的是臟兮兮的井水，沒(méi)有自來(lái)水可以使用讓我知道大西北的水資源是多么的珍貴。不過(guò)，俗話(huà)說(shuō)，有福同享，有難同當(dāng)，我們30個(gè)隊(duì)友一起吃苦一起生活，一起經(jīng)歷以前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，漸漸地成了一家人，也就樂(lè)此不疲了。
我最喜歡夜晚的會(huì)寧，這里的天黑的晚，9點(diǎn)天才黑透了。晚上，我漫步在校園，抬頭仰望夜空，看到朗朗星空，偶爾有幾顆星星眨眼睛。野曠天低樹(shù)，江清月近人，我完全陶醉了。有時(shí)候看到朋友，會(huì)在夜空下閑聊幾句，是多么的愜意。我喜歡這片寧?kù)o，喜歡這里古樸的村莊，拋卻了城市的喧囂與浮華，瞬間捕獲內(nèi)心的凈化與平和。如果可能，我真想永遠(yuǎn)留在這里，與心愛(ài)的人過(guò)著一種與世隔絕世外桃源的生活。我從來(lái)都向往“日暮征帆何處泊，天涯一望斷人腸”的漂泊，做一個(gè)背包客，帶一架相機(jī)去流浪，流浪遠(yuǎn)方，如果能流浪到這里，我也心甘情愿了。校門(mén)外的小賣(mài)部是我生活中的一部分。晚上無(wú)聊的時(shí)候叫上幾個(gè)哥們兒朋友去小賣(mài)部喝上幾杯，聊聊人生，談?wù)剦?mèng)想，訴訴惆悵，著實(shí)令人難忘。
在柴門(mén)的支教使我成長(zhǎng)了不少，仿佛一夜之間長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了吃苦，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，擁有了一份責(zé)任。讓我明白，在這個(gè)世界上除了愛(ài)情還有比愛(ài)情更加難忘更加珍貴的感情。
在鄭州市教育局的精心組織安排下，我榮幸地參加了鄭州市百名優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我連同我們學(xué)校的兩名教師被派往鞏義市芝田鎮(zhèn)的鞏義三中專(zhuān)，在這已有一個(gè)月的時(shí)間了，在這一個(gè)月的支教日子里，讓我對(duì)鞏義了一個(gè)進(jìn)一步的了解，也學(xué)習(xí)到了許多。
首先，這次使我了解了鞏義市教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了鞏義市芝田鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了那里教師工作的酸甜苦辣，更促使我今后要更加努力地工作學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)理論水平。支教工作緊張、忙碌，但同時(shí)也有許多感觸、許多收獲。
8月23日我們一行六人乘車(chē)前往鞏義市最西的鄉(xiāng)鎮(zhèn)——芝田鎮(zhèn)，一路顛簸，一路美景，大家都沒(méi)有感到一絲疲憊，校長(zhǎng)等早已等候在門(mén)前，走進(jìn)校園內(nèi)，迎接我們的是兩只在樓梯上盤(pán)旋的和平鴿，讓人感動(dòng)的是鄉(xiāng)村學(xué)校人與動(dòng)物的和諧。
初到學(xué)校，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，還是教務(wù)處趙主任引見(jiàn)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)崔主任，在崔主任的帶領(lǐng)下，先后又認(rèn)識(shí)了同一專(zhuān)業(yè)的老師們，陳老師，李笑顏老師，李靜亞老師……每個(gè)老師都是那么的熱情，那么的親切，就好像自己的父輩，自己的大哥大姐，讓我在工作前，先有了種家的感覺(jué)。更令我驚訝的是，這兒的老師，大部分都住校，有的是兩口，有的是三口，還有的老人也在這兒。老師真正的把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，真是“學(xué)校是我家，大家都愛(ài)它”。
大部分老師都在辦公樓三樓或操場(chǎng)邊那棟樓住，學(xué)校把我安排到了辦公樓二樓最東邊最里邊校長(zhǎng)對(duì)面的屋，單間，我一個(gè)人住。別人都說(shuō)：“哎呀!你這可是校長(zhǎng)級(jí)待遇呀!”真的很榮幸。學(xué)校里有專(zhuān)門(mén)的教職工食堂，飯菜也都挺實(shí)惠的，也都挺適合我的味口的。
每天早上， 5：30學(xué)校的廣播都開(kāi)始響起悠揚(yáng)的起床曲，所以自己一般都是不用定鬧鐘的，起床、洗刷、整理內(nèi)務(wù)、扭扭腰鍛煉下身體，挺好。
教務(wù)處給我安排了兩門(mén)課，都是高一的，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)和漢字錄入與編輯技術(shù)。在第二周星期三上午第三節(jié)課，教務(wù)處的趙主任帶領(lǐng)其他老師，來(lái)到了一一班教室聽(tīng)我的課。起先有些緊張，慢慢也就放開(kāi)講了。課后，趙主任給我提出了許多寶貴意見(jiàn)，讓我受益頗多。比如我的粉筆字需要加強(qiáng)，必要時(shí)拿一些實(shí)物給學(xué)生看等。
短短的一個(gè)月支教工作過(guò)去了，我要進(jìn)行如下反思：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在支教活動(dòng)中鍛煉了自己，提高了認(rèn)識(shí)。身邊的教壇名師、更多的教學(xué)方法需要我去學(xué)習(xí)、了解、領(lǐng)會(huì)、實(shí)踐、反思。我想，只有學(xué)習(xí)，才能讓我在新課程改革中多往前走幾步;只有學(xué)習(xí)，才能讓我無(wú)愧于支教教師的稱(chēng)號(hào)。在課程改革中、在教師發(fā)展中、在學(xué)生成長(zhǎng)中貢獻(xiàn)出我的一份微薄的力量。 2、加強(qiáng)教研。通過(guò)支教活動(dòng)，更使我真切地感受到：細(xì)研教材，才會(huì)研出教材的內(nèi)涵;以生為本，才能實(shí)現(xiàn)心靈的成長(zhǎng)。從改進(jìn)課堂教學(xué)入手，立足課堂、抓住課題研究扎扎實(shí)實(shí)地工作。
這次支教，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財(cái)富，不斷地從中汲取營(yíng)養(yǎng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。過(guò)了十一，我將更加全身心的投入到我的支教工作中，在工作中充實(shí)自己，鍛煉自己，使自己更加出色。確保支教工作的順利完成。
教師支教心得篇二十
很多人都會(huì)問(wèn)我，你這次去支教，有什么感想，有什么收獲?剛聽(tīng)到的時(shí)候，我會(huì)楞一下，因?yàn)樵谥拔液苌偃ニ伎歼@個(gè)問(wèn)題，而且很早就知道，付出與收獲之間是不對(duì)等的，就像這個(gè)世界沒(méi)有絕對(duì)的公平一樣，不可能你付出多少就能收獲多少。但可以肯定的是沒(méi)有付出，收獲肯定是沒(méi)有的，但收獲與付出也不會(huì)是一個(gè)正比例函數(shù)。但人總是奇怪的，有了付出后，總會(huì)去想我的收獲是什么，于是被問(wèn)多了以后，我也把自己的收獲進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的整理，它既是我這次支教的收獲，也可以說(shuō)是我對(duì)于這次支教的感想!
學(xué)生的進(jìn)步應(yīng)該是我的收獲吧。雖然這種進(jìn)步還很不明顯，也沒(méi)有辦法用考試的方式來(lái)測(cè)量，畢竟我們呆的時(shí)間太短了。但我在上課的時(shí)候，可以感覺(jué)到，在后來(lái)的課上，就比在之前的課上更活躍，有一部分學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì)用自己的思路來(lái)思考如何解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題了，而且有幾個(gè)同學(xué)也喜歡去鉆研數(shù)學(xué)問(wèn)題了，即使他們解題的能力還不是很強(qiáng)，證明題的整體思路也還不是很清晰。但要知道他們的基礎(chǔ)是薄弱的，能做到這些，已經(jīng)是很不容易了。這些還只是技巧上的進(jìn)步，關(guān)鍵的是我還看到了很多同學(xué)思想上的進(jìn)步。從他們的作文中，從他們?cè)谖覀兣R走時(shí)寫(xiě)給我的小紙條中，我看到了很多同學(xué)都有了不畏艱辛繼續(xù)求學(xué)的愿望，有了走出山區(qū)的勇氣和信心。我們平時(shí)在上課時(shí)給他們灌輸?shù)暮芏啻蟮览?，他們很多人都能努力的記住了，并不時(shí)的在他們的作文中反應(yīng)了出來(lái)，也有的同學(xué)因?yàn)槲业闹v課而喜歡上了數(shù)學(xué)，有的同學(xué)開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，開(kāi)始對(duì)那些奇怪的定理和很難的證明有了些學(xué)習(xí)的信心。有了這些，我認(rèn)為就是對(duì)我們?cè)谀抢锔冻龅幕貓?bào)。
另外一個(gè)收獲就是感動(dòng)。在山區(qū)的日子里，生活雖然很艱辛，每天要自己起來(lái)挑水，做飯。下雨的日子更是艱難，去挑水會(huì)弄的一腳的泥巴，因?yàn)槁肥峭谅?，只要一沾水，就稠了，完全的沾在鞋子上。我們很多?duì)員的漂亮鞋子就是在這樣的被破壞的。而且沾了泥巴的鞋走路起來(lái)也是極不方便的。突然的鞋子就增加了很多斤，每抬一腳都是困難的。做飯也是困難的，一個(gè)很容易滅的蜂窩煤的小爐子，每天炒菜的時(shí)候，火總是不夠大，炒一個(gè)菜所花的時(shí)間是平常的幾倍，而且由于我們很多人都是沒(méi)有自己弄飯經(jīng)驗(yàn)的，做飯做菜的時(shí)候，會(huì)有弄的半生不熟的狀態(tài)。但這些艱辛相對(duì)于我們所收獲的感動(dòng)，也是微不足道的。這些感動(dòng)主要來(lái)自當(dāng)?shù)氐拇迕窈蛯W(xué)校的孩子們。平常我們走在路上，總能受到當(dāng)?shù)氐拇迕耜P(guān)注的目光，從他們的目光中，可以看出，他們是善意的，對(duì)我們是歡迎的，雖然我們很少交談，有時(shí)我們會(huì)禮貌的給他們一句問(wèn)候，他們也會(huì)報(bào)以我們更多的問(wèn)候;而來(lái)自學(xué)校里和村里孩子們的感動(dòng)就更不多說(shuō)了，我們只要在學(xué)校里，總是孩子們圍觀的對(duì)象，我們的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話(huà)都能成為他們模仿的對(duì)象，一些在我們看來(lái)很普通的東西，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也許是陌生的，比如能放出歌聲的小音響，能聽(tīng)歌的mp3,能通過(guò)手動(dòng)發(fā)電的小手電筒。這些孩子們，在經(jīng)常的關(guān)注我們的時(shí)候，也會(huì)不時(shí)給我們帶來(lái)一些小小的禮物，自家產(chǎn)的玉米，辣椒，土豆，有一天的下午還特意從樹(shù)上摘來(lái)了一些還沒(méi)有完成成熟的核桃，也許是知道我們要走了，怕我們不能吃到這個(gè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)很珍貴的東西吧。除了這些，還有那幾個(gè)在火車(chē)站遇到的小姑娘，知道我們要等到很晚的車(chē)，熱情的邀請(qǐng)我們到她們家里去住宿;還有住我們附件，經(jīng)常給我們送土豆，給我們幫助的王老師的妻子;那個(gè)在我們臨走前主動(dòng)來(lái)找我們聊家常的老師;還有我們最尊敬的那個(gè)只有一個(gè)班級(jí)的陽(yáng)光山小學(xué)堅(jiān)持教書(shū)的老師——李老師，他告訴了我們什么是堅(jiān)持，什么是信仰，什么是偉大中的平凡，平凡中的偉大!
感動(dòng)總是緣于一些很小的事情，這樣的事情還有很多，很久沒(méi)有流淚的我，當(dāng)看到在凌晨5點(diǎn)我們要離開(kāi)時(shí)，看到還有學(xué)生來(lái)給我們送行時(shí)，我流淚了!當(dāng)看到那些在我們屋子外從中午12：00一直等到下午6：00，只是為了見(jiàn)我們最后一面的同學(xué)時(shí)，我的淚在眼眶中打轉(zhuǎn)!感動(dòng)從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，又是多么的不簡(jiǎn)單啊!
忙中取樂(lè)，苦中取樂(lè)，是我們每天必干的事，在這里，淘淘和小雪是表現(xiàn)的的，他們兩個(gè)只要在一起，就能給我們帶來(lái)快樂(lè)，所以我們都說(shuō)他們是我們的開(kāi)心果，以至于后來(lái)淘淘先我們幾天離去后，我們還時(shí)常會(huì)不經(jīng)意的提起她經(jīng)常說(shuō)的那些很有趣的話(huà)，想著她那些很搞笑的動(dòng)作和語(yǔ)言。當(dāng)然還有她永遠(yuǎn)的笑臉和快樂(lè)!
寫(xiě)到這里，感情突然有點(diǎn)無(wú)法控制，但還是要堅(jiān)持的寫(xiě)下去，我知道，這樣的三個(gè)收獲對(duì)我來(lái)說(shuō)是巨大的，相對(duì)我的那些小小的付出，是一個(gè)很大的不等式。如果用函數(shù)表示，那收獲應(yīng)該是付出的n次方的一個(gè)指數(shù)函數(shù)了。從這里，我也知道，只要選擇了去做一件事，而且努力的，用你的真心去做了，不問(wèn)收獲，只是付出，那么，你的收獲就將會(huì)是的。
而這能不能算是我的又一個(gè)收獲呢?
教師支教心得篇一
首先，透過(guò)這次支教活動(dòng)，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無(wú)論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與__市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無(wú)怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在那里，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室，通常天還沒(méi)亮，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒(méi)有走，班主任老師就不會(huì)離開(kāi)。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個(gè)方面，那里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的狀況也差不多。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大，十分辛苦，但在平時(shí)的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂(lè)觀向上的心態(tài)，對(duì)待工作還是充滿(mǎn)熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒(méi)有表現(xiàn)出任何的不滿(mǎn)或是怨言。從他們身上，我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大。
其次，透過(guò)這次支教活動(dòng)，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對(duì)于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個(gè)重要的原因就是原先我是在高中實(shí)習(xí)，對(duì)于初中教學(xué)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對(duì)象、教學(xué)資料都有很大的變化。在老教師的耐心幫忙下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次十分難得的體驗(yàn)，對(duì)于今后的教學(xué)也是十分有益。
此外，透過(guò)這次支教活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)那里的學(xué)生十分認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在校園里很早就能夠聽(tīng)到、看到學(xué)生們?cè)谧x書(shū)，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問(wèn)。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。
我的專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，我從小就樹(shù)立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校也有試講，但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生做見(jiàn)習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢(mèng)，但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫忙下，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故，學(xué)生很樂(lè)意同我們作無(wú)拘無(wú)束的交流，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動(dòng)態(tài)，從而為更好地開(kāi)展教學(xué)工作奠定了基矗。
從六月開(kāi)始，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學(xué)校有初中三個(gè)年級(jí)，八個(gè)教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一年級(jí)的一個(gè)教學(xué)班。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力，比較圓滿(mǎn)的完成了支教任務(wù)。同時(shí)，透過(guò)這次活動(dòng)，我也學(xué)到了很多。我來(lái)到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)那里的生活，這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒(méi)有問(wèn)題了。生存下來(lái)了，那就該思考做點(diǎn)事情了。當(dāng)然，作為一個(gè)教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”，我不由地震動(dòng)了下。當(dāng)看見(jiàn)他們那么可愛(ài)，聽(tīng)到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自我好像回到從前，回到中學(xué)時(shí)代?？吹剿麄兡浅錆M(mǎn)著渴望的雙眼，聽(tīng)著他們那真稚的聲音，自我有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自我所有的知識(shí)傳授給他們。支教三個(gè)月來(lái)，經(jīng)歷了許多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動(dòng)，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng)，從小受周?chē)囟ōh(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔?ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種狀況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，用心地鼓勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師建立了和諧的關(guān)系。我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還十分關(guān)心學(xué)生的生活狀況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫忙有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際狀況，經(jīng)常從自我家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
和學(xué)生用心交往的一個(gè)方面是與生同樂(lè)，參加他們的群眾活動(dòng)，比如班會(huì)和體育比賽，用心和學(xué)生探討班級(jí)建設(shè)的方法，。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們沒(méi)有大學(xué)生的架子。假如說(shuō)在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話(huà)，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象十分深刻。當(dāng)然，就教學(xué)活動(dòng)而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果，目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點(diǎn)，我想至少有一個(gè)比較良好的局面，這對(duì)于我將來(lái)的教學(xué)工作，將是一個(gè)比較好的因素。三個(gè)月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實(shí)際上透過(guò)這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí)，由于各種原因，透過(guò)支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問(wèn)題，期望在今后的工作過(guò)程中能夠加以改善。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教師是在教育人，這是很不容易的事。三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我明白了很多對(duì)道理，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。
在那里，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺。在那里，我們苦過(guò)、累過(guò)，卻依舊笑著;我們迷惘過(guò)、徘徊過(guò)，可依舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的潛力，讓我在苦中作樂(lè)中提高了身心健康水平。支教不僅僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長(zhǎng)大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè);深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書(shū)技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了期望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念;從支教中也明白自我水平有限，今后務(wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自我，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。
過(guò)去兩個(gè)月，初為人師的我從起初的緊張與興奮中開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)變，教師這個(gè)崗位的重大責(zé)任促使著我不斷學(xué)習(xí)并提升自己。在__中學(xué)這期間，我主要擔(dān)任七(2)班助理班主任、__中學(xué)學(xué)生會(huì)及國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)七(2)班語(yǔ)文、政治教學(xué)。教學(xué)與政教工作中雖還有一些問(wèn)題，但在向資深教師學(xué)習(xí)及自我調(diào)整后開(kāi)始步入正軌，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以下是我這兩個(gè)月的工作總結(jié)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)真的很重要。
剛開(kāi)始教語(yǔ)文的時(shí)候還是有點(diǎn)生疏，所以就買(mǎi)了好多教案、課件進(jìn)行課堂教學(xué)，結(jié)果就是過(guò)度依賴(lài)課件，完全沒(méi)有自己的上課安排和側(cè)重點(diǎn)，這一點(diǎn)也是在公開(kāi)課教學(xué)中其他老師給我的寶貴建議。從那以后我開(kāi)始提前準(zhǔn)備課程，結(jié)合教學(xué)大綱做到有的放矢。
2、教學(xué)方式多樣化。
注重教學(xué)過(guò)程中趣味與知識(shí)并存。上課有趣是我從第一節(jié)課就一直注重的，課前給孩子們放音樂(lè)、新聞、電影預(yù)告片等，讓孩子們放松的同時(shí)也能得到一些課外信息;上課結(jié)合自身特色和課本知識(shí)，首先講解就很有趣，孩子們課堂表現(xiàn)很活躍，也有助于課堂教學(xué);開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)、朗誦比賽、電影鑒賞等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文，并對(duì)優(yōu)秀同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品，極大地提高了學(xué)生上課積極性，并且讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深的印象。這些在公開(kāi)課其他老師評(píng)價(jià)中也得到了高度的認(rèn)可，尤其是贊賞了課堂教學(xué)的趣味性高，課堂活力無(wú)限。
3、一定要注重學(xué)生基礎(chǔ)培養(yǎng)。
這一點(diǎn)是我剛開(kāi)始沒(méi)有注意到的，直到第一次月考下來(lái)，語(yǔ)文只有第三名(與另一位年輕教師班級(jí)并列，也就是倒數(shù)第二)，有本身班級(jí)尖子生少的客觀原因，但更大原因還在于低分段有5位同學(xué)，大部分同學(xué)的基礎(chǔ)比較差。這一點(diǎn)也有我課堂教學(xué)沒(méi)有重視基礎(chǔ)教學(xué)的原因，這一問(wèn)題也在公開(kāi)課評(píng)價(jià)中被指出來(lái)了，我才意識(shí)到字音字形等學(xué)習(xí)的重要性。于是在接下來(lái)的教學(xué)中特別注重了基礎(chǔ)訓(xùn)練，對(duì)于低分段同學(xué)調(diào)整了教學(xué)方法，先從基礎(chǔ)教起，每天給寫(xiě)字差的同學(xué)手把手教練字，期中考試中也得到了一點(diǎn)成效，只有1個(gè)低分同學(xué)了，比其他班級(jí)好了很多。同樣，這也應(yīng)用到了政治教學(xué)中。
1、上課時(shí)我是學(xué)生的有趣但也嚴(yán)厲的老師，但在課間和放學(xué)后我是孩子們最親密的大哥哥。
我一直跟他們說(shuō)有什么問(wèn)題都可以問(wèn)我，每次查寢都會(huì)跟男生聊一些他們關(guān)心的問(wèn)題，下課后和男生一起打球，和女生一起出黑板報(bào)，每周放學(xué)回家時(shí)我都會(huì)在樓下和每一個(gè)同學(xué)再見(jiàn)等等，當(dāng)然他們也真的把我當(dāng)大哥哥看待，這也給我的助理班主任工作帶來(lái)了很多便利。
2、助理班主任更累。
如果我只是任課老師的話(huà)我會(huì)如我的教學(xué)風(fēng)格一樣對(duì)他們經(jīng)常笑，但因?yàn)槭侵戆嘀魅?，我需要考慮學(xué)生們的整體學(xué)習(xí)與生活，于是常常會(huì)對(duì)衛(wèi)生、紀(jì)律、青春期早戀問(wèn)題等對(duì)孩子們比較嚴(yán)厲，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┣榫w影響課堂教學(xué)和日常生活，但好在學(xué)生們都比較懂事。
1、與老師間的交流也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
因?yàn)槌踔袑W(xué)生會(huì)不同于大學(xué)學(xué)生會(huì)，主要是負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律等的檢查，有些檢查結(jié)果會(huì)影響班主任績(jī)效考核，所以很多班主任會(huì)經(jīng)常咨詢(xún)檢查情況。第一次公示檢查結(jié)果時(shí)，便有很多老師詢(xún)問(wèn)扣分原因，其中有一些學(xué)生沒(méi)標(biāo)注清楚扣分原因和檢查制度還不完善等問(wèn)題，于是我便需要和各個(gè)老師溝通協(xié)商，再和學(xué)生會(huì)同學(xué)開(kāi)會(huì)討論后才慢慢完善好。
2、不能用對(duì)大學(xué)生的方法對(duì)初中生。
國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的訓(xùn)練中，因?yàn)槲覅⒓舆^(guò)國(guó)旗班，所以把一些訓(xùn)練項(xiàng)目放到了孩子們的訓(xùn)練中，結(jié)果不是很理想。后來(lái)和相關(guān)老師溝通后才轉(zhuǎn)換訓(xùn)練思路，最終組成了嶄新的__中學(xué)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。
以上便是這兩個(gè)月我的工作總結(jié)，有進(jìn)步也還有一些不足，我還需要盡快調(diào)整好，畢竟只剩四分之三的支教時(shí)間了。能遇到__中學(xué)的這群孩子們真的是我的幸運(yùn)，教育不是一樁優(yōu)勝劣汰的工程，而應(yīng)當(dāng)是依循生命本真的愛(ài)。我會(huì)盡力做好支教工作!
為期20余天的支教活動(dòng)結(jié)束了，我們羽彩隊(duì)非常的幸運(yùn)，從年初大家從家里出發(fā)到安全到達(dá)支教地點(diǎn)，再到順利完成支教活動(dòng)然后回到北京，我們這隊(duì)非常的順利，幾乎沒(méi)有發(fā)生任何意外，當(dāng)然除了一些小插曲，比如我從鄭州出發(fā)的時(shí)候我們隊(duì)的楊獻(xiàn)忠和我一起出發(fā)，但是我在鄭州的同學(xué)只幫我們買(mǎi)了一張票，但很快就在火車(chē)站那邊買(mǎi)到了一位老先生退的票。除此之外，我們的出行包括在甘肅的活動(dòng)一切都非常的順利。當(dāng)然這么順利的事情除了感謝上天的憐憫之外，還有我們隊(duì)共同的努力?，F(xiàn)將我們隊(duì)西部之行順利的原因歸納如下：
一、和當(dāng)?shù)厝颂幚砗藐P(guān)系。
當(dāng)?shù)厍闆r比較簡(jiǎn)單，民風(fēng)比較淳樸，我們的活動(dòng)和當(dāng)?shù)厝瞬粫?huì)發(fā)生利益沖突，而且我們的活動(dòng)使當(dāng)?shù)厝耸芤妫员容^容易和當(dāng)?shù)厝烁愫藐P(guān)系。我們從以下幾個(gè)方面了解當(dāng)?shù)厍闆r并正確處理和當(dāng)?shù)厝酥g的關(guān)系。
1、我們?cè)趶奶m州到宕昌的汽車(chē)上和售票員聊了很多關(guān)于當(dāng)?shù)氐脑?huà)題，比如風(fēng)俗習(xí)慣、治安狀況、應(yīng)注意的事項(xiàng)等很多方面的問(wèn)題。通過(guò)他了解當(dāng)?shù)氐囊恍┣闆r，并按照我們的安全預(yù)案中的一些條款向他提出一些問(wèn)題進(jìn)行咨詢(xún)。注：那位售票員中專(zhuān)畢業(yè)，對(duì)當(dāng)?shù)氐那闆r比較了解，而且能說(shuō)會(huì)道，很能把問(wèn)題表達(dá)清楚。
2、到達(dá)當(dāng)?shù)睾?，我們和接待我們的校長(zhǎng)聊了很長(zhǎng)時(shí)間，除了教學(xué)方面的問(wèn)題，還包括很多關(guān)于當(dāng)?shù)氐脑?huà)題，包括我們一些日常應(yīng)注意的問(wèn)題。校長(zhǎng)對(duì)我們的安全情況提出了一些建議，如建議我們晚上七點(diǎn)之后不能外出，尤其是不能單獨(dú)外出，要把校門(mén)鎖好等，我們認(rèn)真執(zhí)行校長(zhǎng)的建議。
3、平常我們上課和孩子們建立了深厚的感情，家訪的時(shí)候和當(dāng)?shù)卮迕窠Y(jié)下了深厚的友誼，尤其是和當(dāng)?shù)氐拇骞傩纬闪撕芎玫年P(guān)系。得到了當(dāng)?shù)卮迕駛兊闹С郑覀兊陌踩珷顩r就得到了保障。
4、不和當(dāng)?shù)氐念?lèi)似流氓的無(wú)業(yè)青年來(lái)往，我們平常上課時(shí)都把校門(mén)鎖上，下課后孩子們回家后我們繼續(xù)把校門(mén)鎖上，平常除了家訪我們很少和當(dāng)?shù)厝擞绕涫悄贻p人來(lái)往，這就從另一個(gè)方面保障了我們的安全。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)在禮川的那個(gè)隊(duì)經(jīng)常被當(dāng)?shù)氐牧髅ヲ}擾而被迫轉(zhuǎn)移地點(diǎn)，我們隊(duì)沒(méi)有遇到類(lèi)似的情況，可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谵r(nóng)村他們?cè)阪?zhèn)上的原因吧!后來(lái)聽(tīng)當(dāng)?shù)氐囊晃淮骞僬f(shuō)禮川那里本身治安狀況都不是很好。
二、外出時(shí)注意保持低調(diào)。
我們是一群年輕的大學(xué)生，又操著和當(dāng)?shù)厝瞬煌目谝?，一起外出很容易引起?dāng)?shù)厝说淖⒁?，尤其是一些壞人的注意，所以我們外出都非常的?jǐn)慎和小心，除了管好財(cái)物外，我們盡量做到低調(diào)，不引起別人的注意。這樣就更有利于減少我們的麻煩，從而保證我們的安全。外出時(shí)如果過(guò)于高調(diào)，很容易引起各方面人的注意，這就很難保證沒(méi)有人不起歹心，況且我們基本上都帶有筆記本電腦、數(shù)碼相機(jī)和mp3、mp4等珍貴的數(shù)碼產(chǎn)品。
三、不讓外人進(jìn)入我們居住的宿舍。
這一點(diǎn)很重要，我們攜帶的貴重物品比較多，如果讓外人進(jìn)入我們宿舍，了解了我們的情況，這就很難保證他周?chē)娜瞬粫?huì)利欲熏心或者見(jiàn)利忘義，所以即使是學(xué)生，我們也不允許他們進(jìn)入我們的宿舍，平常大家的宿舍門(mén)都是鎖著的。讓外人很難了解我們的財(cái)物情況。
四、每晚睡前進(jìn)行安全檢查，排除隱患。
我們所在的地方晝夜溫差特別的大，學(xué)校給我們準(zhǔn)備的有生火的爐子，因?yàn)槲覀兓臼莾蓚€(gè)人一張床，一個(gè)被褥，所以每晚都得讓火爐燃著，而這又很容易引起煤氣中毒，我把每個(gè)住室的窗戶(hù)都開(kāi)了一個(gè)小縫，而且把這個(gè)縫隙固定住，每晚睡前我都會(huì)在隊(duì)員住室前提醒他們注意開(kāi)好窗戶(hù)，然后幫女隊(duì)員把門(mén)鎖上，用手電在校園內(nèi)照一遍，確認(rèn)安全之后才睡覺(jué)。
五、坐車(chē)和外出注意財(cái)物安全。
我們從哈達(dá)鋪到蘭州后，我們都是相互提醒一定要注意財(cái)物安全，尤其是在西安等火車(chē)的時(shí)候，西安火車(chē)站的治安差是非常有名的，那個(gè)地方扒包的和偷手機(jī)的非常的多。昨天聽(tīng)另一個(gè)隊(duì)的同學(xué)說(shuō)她們隊(duì)長(zhǎng)的錢(qián)包被偷了，在西安的時(shí)候還碰到了有人持槍搶劫，弄得大家都很郁悶。我們?cè)谖靼驳臅r(shí)候還算比較順利，沒(méi)有人丟失財(cái)物，也沒(méi)有碰到搶劫的情況。在火車(chē)上我們要么是把貴重物品鎖在大箱子里，要么隨身攜帶。大家都坐在一起，財(cái)物的安全系數(shù)比較高。我們這次西部之行除了我不小心掏丟20塊錢(qián)外，沒(méi)有發(fā)生財(cái)物被盜或者被搶的情況，一路走來(lái)，都是非常的順利。
六、全隊(duì)人齊上陣，注意安全。
我們隊(duì)的安全狀況良好，除了運(yùn)氣比較好之外，還有一個(gè)最重要的原因，就是我們?nèi)?duì)人都時(shí)刻保持著安全意識(shí)，大家外出基本上都不帶錢(qián)包等貴重物品，只拿一些零錢(qián)放在口袋里。安全不是一個(gè)人的事情，是所有隊(duì)員共同努力的結(jié)果。
總之，我們這次西部之行取得了不錯(cuò)的成績(jī)，支教順利完成，安全上也沒(méi)有出什么意外，真的非常的幸運(yùn)。
來(lái)陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)已經(jīng)有12周了。其中有種種經(jīng)歷，收獲頗豐。下面一一道來(lái)。
首先是談教學(xué)。一開(kāi)始去聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，他說(shuō)第一節(jié)不講新課，只是說(shuō)說(shuō)要求，可以不必聽(tīng)的。而我是連怎么跟學(xué)生談上課的要求都不知道的，當(dāng)然去聽(tīng)了，而且是5個(gè)班全部都聽(tīng)了一遍。而且，我發(fā)現(xiàn)不同的班級(jí)，上課時(shí)的氛圍是不一樣的。有的班很安靜，而有的班有點(diǎn)小吵。在聽(tīng)了如何講上課要求之后，加上后來(lái)的自己親身實(shí)踐，遇到了一些疑惑;我及時(shí)向支教的其他老師和指導(dǎo)老師請(qǐng)教。
關(guān)于課堂紀(jì)律的問(wèn)題，對(duì)于我這個(gè)新教師而言，一開(kāi)始的'確把握得不太好，尺度不夠嚴(yán)。在第11周周五上初一(4)班的地理課時(shí)，由于學(xué)生太吵，我不得不中斷教學(xué)，改為他們自己看地理書(shū)，自己復(fù)習(xí);叫了十位特別吵鬧的同學(xué)起來(lái)反省，但效果不明顯，班上還是吵。打了下課鈴之后，我不讓他們下課，去級(jí)組辦公室請(qǐng)了三班班主任彭老師過(guò)來(lái)幫我處理。她讓那十個(gè)同學(xué)罰抄書(shū)。之后她教我一些處理課堂紀(jì)律的方法，很實(shí)用。在第12周周四上初一(4)班的課，他們就不吵鬧了。
學(xué)科教學(xué)方面，跟著鄭老師和黃老師，學(xué)到了很多。這些寶貴的教學(xué)實(shí)踐，是在大學(xué)里完全學(xué)不到的。從聽(tīng)課開(kāi)始，聽(tīng)了我們學(xué)校三位地理老師的課，也到真光初中部聽(tīng)課。后來(lái)也在真光那邊上了兩節(jié)課。還陸續(xù)參加各種教研活動(dòng)，不斷地提高自己的水平。
我從國(guó)慶后接手初一(1)班的地理課。在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求多途徑運(yùn)用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)有效性。
這半個(gè)多學(xué)期的教學(xué)，對(duì)教學(xué)能力的提高非常有用。在大學(xué)里，師范技能的培養(yǎng)花了一年，也上了不上微格教學(xué)，效果完全不及在陳嘉庚這半個(gè)學(xué)期。所以非常感謝陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)提供了這么好的機(jī)會(huì)給我。
再談班主任工作。我當(dāng)了初一(1)班的副班主任。這個(gè)班女生很多，只有5個(gè)男生。與其他班相比，班級(jí)日常管理相對(duì)容易抓好，但有經(jīng)常嘰嘰喳喳聊個(gè)不停的毛病。為了做好班主任工作，我一邊向詹老師學(xué)習(xí)，一邊看班主任培訓(xùn)的相關(guān)書(shū)籍。通過(guò)看書(shū)，知道了班主任要做的三大塊：班風(fēng)建設(shè)，班級(jí)日常管理和問(wèn)題生診療。
班風(fēng)建設(shè)方面，由于1班是管樂(lè)特色班，他們每天都要進(jìn)行管樂(lè)訓(xùn)練，對(duì)音樂(lè)有感覺(jué);所以沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么大問(wèn)題，只要不斷地進(jìn)行引導(dǎo)，向好的方向發(fā)展就行。
班級(jí)日常管理方面，早上看早讀，查考勤;中午看午休以及管樂(lè)訓(xùn)練;下午看值日衛(wèi)生。雖然挺累的，但是在對(duì)學(xué)生的教育中找到自己的價(jià)值感。
通過(guò)大半學(xué)期的一邊實(shí)踐，一邊學(xué)習(xí)理論的過(guò)程，使我當(dāng)班主任的能力大為提高。
總之，支教生活非常充實(shí)。累，并快樂(lè)著。
當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫(xiě)著的“我們愛(ài)你們，教師!”天明白那一刻我有多感動(dòng)?？粗且粡垙埣冋娴哪槪械钠v都消失了。我不舍，我舍不得離開(kāi)這群可愛(ài)的孩子，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得好快，一周就這樣過(guò)了。我敢肯定這是我十九年來(lái)做的最有意義的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。
還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準(zhǔn)備，還記得帶著期望，滿(mǎn)懷活力地從遵義坐了五個(gè)小時(shí)的客車(chē)到達(dá)我們實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)—余慶縣花山苗鄉(xiāng)。一路上，我在想未來(lái)一周我將怎樣做，我想像花山的樣貌。七月十三號(hào)午時(shí)五點(diǎn)半。最終到達(dá)花山?；ㄉ胶臀蚁胂笾胁顒e很大，以前看電視上那些支教的地方都是異常貧困的，花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)十分漂亮，那里的烤煙。那里的苦丁茶享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。那里的荷花正在盛開(kāi)。那里的政府花巨資打造了世界第一長(zhǎng)龍——飛龍。
七月十四號(hào)，我們?yōu)橹Ы袒顒?dòng)進(jìn)行招生?？粗抢锏娜撕孟癫皇呛芏?，當(dāng)時(shí)就想，要是能招到四五十個(gè)就算成功了。經(jīng)過(guò)我們逐戶(hù)下去招生，才三個(gè)多小時(shí)就有五十多個(gè)學(xué)生來(lái)學(xué)校登記了，因?yàn)楦嬖V過(guò)他們?nèi)绻袢諞](méi)時(shí)間，能夠明天來(lái)學(xué)校登記直接上課就行了。預(yù)計(jì)有六七十個(gè)學(xué)生我們就停止招生了。午時(shí)有些同學(xué)來(lái)到學(xué)校和我們的隊(duì)員一齊，打掃明天要用的教室，然后我們做游戲，告訴他們明天早上八點(diǎn)半上課。晚上開(kāi)會(huì)決定。還是舉行一個(gè)比較正式的開(kāi)學(xué)典禮。大家忙到十二點(diǎn)過(guò)才會(huì)宿舍休息。
七月十五號(hào)。七點(diǎn)二十我們就來(lái)到辦公室，我們都以為夠早了，沒(méi)想到的是學(xué)生已經(jīng)來(lái)了很多了，有學(xué)生還對(duì)我說(shuō)：教師，我六點(diǎn)就起床了。他們的活力真的很高，我也被帶動(dòng)了。舉行了開(kāi)學(xué)典禮，接下來(lái)就是上課，我擔(dān)任由四到六年級(jí)的學(xué)生組成的班主任。我做了自我介紹，還在黑板上寫(xiě)下了上課時(shí)間。講了課程安排，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和安全問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽(tīng)話(huà)，也有個(gè)別男生有點(diǎn)野。我對(duì)他們有點(diǎn)嚴(yán)格，我怕一松懈他們會(huì)什么都收獲不了，我怕結(jié)果讓所有人失望。
接下來(lái)這幾天就是上午上課，午時(shí)走訪發(fā)放從學(xué)校帶來(lái)的宣傳資料，做問(wèn)卷調(diào)查，向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)，晚上開(kāi)會(huì)，準(zhǔn)備第二天的活動(dòng)。
早上起床感覺(jué)累的骨頭都散架了一樣。但當(dāng)我走進(jìn)教室，一個(gè)小女生把一個(gè)小蛋糕送給我的時(shí)候，午時(shí)走訪，當(dāng)把資料發(fā)到一個(gè)奶奶手里并給她講解完，離開(kāi)的時(shí)候，她說(shuō)你們辛苦了!我回饋給她一個(gè)笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來(lái)點(diǎn)什么，我們不辛苦。當(dāng)看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時(shí)，看到她臉上的笑，我知足了?；蛟S，這就就是動(dòng)力吧。
十七號(hào)午時(shí)在師姐的爸爸(陳伯伯)的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到飛龍湖，我被這湖邊的世界的一長(zhǎng)龍震撼，我被這的荷花吸引，我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。
十八號(hào)，他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會(huì)，所以這是最終一天上課了。他們給我唱了《國(guó)家》，唱了《感恩的心》，我給他們唱了《期望》，我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今日午時(shí)三點(diǎn)來(lái)教室練習(xí)一下。放學(xué)了，很多同學(xué)都留下來(lái)和我一齊掃教室。掃完就去吃飯了。
因?yàn)橥ㄖ怂麄円獊?lái)教室，我午覺(jué)都沒(méi)睡，兩點(diǎn)四十就來(lái)了，沒(méi)想到這次他們還是比我早，一走進(jìn)教室小女生就拉著我的手說(shuō)：教師，我們兩點(diǎn)就來(lái)了。她指著黑板對(duì)我說(shuō)：教師那是我們寫(xiě)的——“我們永遠(yuǎn)愛(ài)你們，教師!”突然舍不得離開(kāi)了，我愛(ài)這群孩子，我愛(ài)這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動(dòng)，是高興，為我這么久來(lái)的努力，為我的付出得到了收獲，付出愛(ài)收獲愛(ài)。
就要離開(kāi)了，但我的心永遠(yuǎn)在那里，親愛(ài)的孩子，永遠(yuǎn)祝福你們。20__三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動(dòng)邁開(kāi)了第一步，我明白這只是起點(diǎn)，路還長(zhǎng)。選擇了，我就會(huì)盡全力?！坝肋h(yuǎn)更黨走，青春獻(xiàn)祖國(guó)”。我相信，紅絲帶永不褪色!志愿者活動(dòng)將永無(wú)止境。
教師支教心得篇二
“懷大愛(ài)心，做小事情”，這是好友營(yíng)的口號(hào)，也是我最深的感觸。來(lái)這里支教的老師，有的是專(zhuān)門(mén)辭職過(guò)來(lái)的，也有退休了過(guò)來(lái)繼續(xù)奉獻(xiàn)的，還有在讀大學(xué)生過(guò)來(lái)體驗(yàn)生活的。他們無(wú)一例外，都懷著滿(mǎn)腔熱忱，有大愛(ài)的人。他們?cè)谶@樣樸素的鄉(xiāng)村小學(xué)里，用心上好每一節(jié)課，用心和每一個(gè)孩子交流，用心改每一本作業(yè)，通過(guò)這樣點(diǎn)滴樸素的小事情，為鄉(xiāng)村的留守孩子們點(diǎn)亮一盞未來(lái)的燈。
這次督導(dǎo)走訪活動(dòng)，與其說(shuō)是我們?cè)谥笇?dǎo)他們，不如說(shuō)是支教老師在影響著我們。他們能在那樣艱苦的條件里堅(jiān)持，我們又怎能言棄。正是有每一個(gè)教育者的努力，才能讓知識(shí)代代相傳，生生不息。
聚是一團(tuán)火，散作滿(mǎn)天星。讓我們都向志愿者老師們學(xué)習(xí)，胸懷大愛(ài)，做小事情，讓教育的光照亮每一個(gè)孩子。伍雁鳴：
教師支教心得篇三
20xx年暑假，我跟隨學(xué)院參加了三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)。雖然只是短暫的幾天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)。
在支教生活中，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。支教的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些心得。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，在教學(xué)中，我們認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)道理，一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要，因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的人格去和別人合作，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì)，誠(chéng)信合作達(dá)到雙贏的效果。可以這樣說(shuō)，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高，成就就有多大。在這幾天里，我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻。如果沒(méi)有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，支教的目的在于實(shí)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。毫無(wú)疑問(wèn)我們生活在一次環(huán)境相對(duì)不錯(cuò)的環(huán)境里，經(jīng)常會(huì)通過(guò)各種途徑了解到西部土地的貧瘠，教育資源的稀缺，孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣等等;也經(jīng)常能看到各種支教的人的付出與努力，包括每年感動(dòng)中國(guó)欄目中那些在偏遠(yuǎn)地區(qū)堅(jiān)持教育事業(yè)的人的感人故事，我時(shí)常覺(jué)得，幫助他們是我們作為當(dāng)代大學(xué)生必不可少的一種責(zé)任。
奉獻(xiàn)愛(ài)心，快樂(lè)自己。希望能夠通過(guò)支教實(shí)習(xí)這樣一種形式，給予他們更多的幫助，將自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)出去，告訴他們這個(gè)社會(huì)有很多很多關(guān)注他們的`人，有很多很多富有正義感責(zé)任感的人愿意幫助他們。希望通過(guò)我的努力能夠給他們一個(gè)更加燦爛美好的未來(lái)。
錘煉精神，鍛煉品質(zhì)。毫無(wú)疑問(wèn)支教地區(qū)的條件是非常惡劣的，支教工作是繁重而辛苦的，希望能夠通過(guò)支教的工作不光給他們帶去溫暖，也能夠鍛煉自己吃苦耐勞的精神，體驗(yàn)不一樣的生活，變得更加的珍惜我擁有的一切;錘煉自己的人格品質(zhì)，提高自己的精神境界。
1、20xx年6月20日提交報(bào)名表，6月25日參加第一輪面試，提交個(gè)人信息、完成教案設(shè)計(jì)、完成答卷，6月28日參加第二輪無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試，7月1日參加第三輪單獨(dú)面試。面試通過(guò)之后準(zhǔn)備相應(yīng)生活用品、捐贈(zèng)物資、購(gòu)買(mǎi)各種教學(xué)用品，完成分組。共11支支教隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍人數(shù)11-14名不等，分別前往西藏、新疆、蘭州、寧夏以及貴州進(jìn)行支教活動(dòng)。每隊(duì)設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一名，一般由往年較有經(jīng)驗(yàn)的成員擔(dān)任，副隊(duì)長(zhǎng)兩名，由在面試過(guò)程表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員擔(dān)任。我們隊(duì)伍前往寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣關(guān)橋鄉(xiāng)支教，我很榮幸的擔(dān)任了副隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)。
2、20xx年7月20日抵達(dá)蘭州會(huì)和，各自招募而來(lái)的支援者們?nèi)缙诘絹?lái)，相互認(rèn)識(shí)熟悉，為之后緊張的支教工作進(jìn)行準(zhǔn)備。初下火車(chē)，蘭州火車(chē)站沒(méi)有想象中的破舊，沒(méi)有想象中的灰暗，蘭州火車(chē)站人群川流不息，干凈整潔，一切顯得井然有序。這里是蘭州，海拔20xx米的地方，我們相聚在這里，我眼中的每一個(gè)隊(duì)員洋溢著善意的笑容，我眼中每一寸土地充滿(mǎn)著別樣的生機(jī)。這里是一切開(kāi)始的地方，我們啟程。
3、方堡小學(xué)坐落的村莊之中，背靠著田地，遠(yuǎn)處是綿延的山，偶爾還能看到山上孤零零的樹(shù)影，學(xué)校里面整潔，寬敞，出乎了我們所有人的意料，一切顯得淳樸自然，我們將在這里度過(guò)20天的支教時(shí)光，實(shí)在是一件非常幸福的事情，這也是我們所有人的想法。
在來(lái)支教之前，我們了解到，孩紙們是自愿報(bào)名上課的，心里總是十分忐忑，想著孩紙們?nèi)f一不愿意學(xué)習(xí)，我來(lái)上課，豈不是很尷尬，但是當(dāng)我真的見(jiàn)到他們的時(shí)候，我才知道自己錯(cuò)了，那是一張張渴望的臉龐，那是一面面燦爛的笑容，那是一雙雙純真的眼睛，在后來(lái)的日子里也十分的明顯的感覺(jué)到了不同于城里孩子的淳樸與自然，都說(shuō)一方水土養(yǎng)一方人，我想大概如此。
教師支教心得篇四
xx年xx月18日至xx月21日我們進(jìn)行了為期4天的支教之旅。由于夾在臺(tái)風(fēng)康森、臺(tái)風(fēng)燦都之間，我們不得已得把旅程縮短了。不過(guò)這段回想并沒(méi)有因此而減質(zhì)。一切都是一段很好的回想。
尋覓接收單位的艱辛之路。
討論過(guò)之后，大家一致認(rèn)為：實(shí)踐絕不能改變靈魂!寧愿花更多時(shí)間去找接收單位，也不要偷換對(duì)象。正在這時(shí)，閆教授為我們提供了一個(gè)很強(qiáng)大的支持：“去找xx市婦聯(lián)副主席吧!我跟她打招呼了。”于是，在市委，黃副主席會(huì)面了我們，并為我們解決了主要矛盾。
所謂“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！敝灰獔?jiān)持信念往前走，總會(huì)看到那一村的!
教師支教心得篇五
今年暑假，我跟隨xx師范學(xué)院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育開(kāi)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的時(shí)機(jī)來(lái)鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的根底。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
在這十天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話(huà)不太標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，將來(lái)做一名稱(chēng)職的人民教師，以最正確的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)開(kāi)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是方法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分劇烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要，因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的'人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作時(shí)機(jī)，誠(chéng)信合作到達(dá)雙贏的效果?？梢赃@樣說(shuō)，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高，她/他的成就就有多大。
在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí)，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。
教師支教心得篇六
本學(xué)期的春蕾小學(xué)支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，作為活動(dòng)的組織者，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心！在學(xué)期初招募志愿者的時(shí)候，許多同學(xué)過(guò)來(lái)咨詢(xún)，由于活動(dòng)安排在周五下午，很多人有課，不少同學(xué)不無(wú)遺憾的說(shuō)希望以后有機(jī)會(huì)參與。即便是這樣，先后也有近80名同學(xué)報(bào)名。由于報(bào)名的人太多，參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)有限（每周只安排6名志愿者，從開(kāi)展活動(dòng)到春蕾小學(xué)放暑假，大概有16周的時(shí)間，中間還會(huì)因春蕾小學(xué)放假、期中考試等需暫停），為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參與，我們不得不對(duì)每名志愿者參加活動(dòng)的次數(shù)作限制，最后我們一共組織了11次活動(dòng)，有58名同學(xué)參加，其中7名同學(xué)參加過(guò)兩次。
大部分活動(dòng)我都隨隊(duì)參加，對(duì)志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心，一般都能按照安排參加活動(dòng)，除非有特別緊急的事情，如家里有事、老板臨時(shí)召喚等，這種情況下他們也會(huì)提前給我打招呼或者找同學(xué)替；大部分志愿者都能按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，即使偶爾有遲到的，也就一兩分鐘，不耽誤活動(dòng)的總體進(jìn)程。
上課時(shí)，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺(tái)，講課的技巧和課堂控制能力略顯不足，但是能夠看出來(lái)，他們都花了不少時(shí)間做了認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)備講稿和資料、自己掏錢(qián)買(mǎi)獎(jiǎng)品（在未統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品之前）、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚，甚至把臺(tái)式機(jī)用的液晶顯示器都搬過(guò)去了。
一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)下來(lái)，我不敢說(shuō)我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删停蚬ぷ拥艿慕逃且粋€(gè)復(fù)雜且長(zhǎng)期的社會(huì)工程，需要家庭、學(xué)校、以及社會(huì)各方面的支持和努力，我們的活動(dòng)只是這些努力中很小的一滴，但是正是涓涓細(xì)流匯成江河湖海，我們的努力也有它不可替代的價(jià)值所在：
孩子們從我們這里學(xué)到的知識(shí)可能大部分都會(huì)忘記，但是他們應(yīng)該會(huì)記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報(bào)的幫助過(guò)他們，這個(gè)世界仍然有光明的一面。收獲最大的可能是我們這些志愿者，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍，里面簡(jiǎn)陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會(huì)責(zé)任；孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”，圍著你嘰嘰喳喳的'問(wèn)這問(wèn)那，又讓我們有種成就感和幸福感，原來(lái)幫助他人也能快樂(lè)自己。有了這樣的經(jīng)歷，我相信志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)更加努力，不只為自己，也為更多需要幫助的人。
由于不限制授課內(nèi)容，志愿者在上課之前常常不知道講什么好，準(zhǔn)備起來(lái)難有針對(duì)性；而且每次都是不同的志愿者在講，風(fēng)格各異，學(xué)生接受比較困難，另外學(xué)生知道你講完這一堂課，下次很可能就不來(lái)了，課堂上比較隨便，紀(jì)律難以維持。有鑒于此，下學(xué)期的活動(dòng)應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
具體的思路是，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長(zhǎng)，給他們開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的科學(xué)課，以小學(xué)的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到春蕾小學(xué)王校長(zhǎng)的初步贊同。
時(shí)間真是太快，轉(zhuǎn)眼在××一中的教學(xué)生活就要結(jié)束了。從剛來(lái)時(shí)氣候的不適應(yīng)到現(xiàn)在的依依不舍，這里的經(jīng)歷已經(jīng)在我的記憶中留下深刻一筆。
在××一中工作非常開(kāi)心。為此我要首先感謝師大給我們這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)到××，來(lái)到××一中實(shí)踐我們的教學(xué)，得到經(jīng)驗(yàn)，也讓我們體會(huì)到版納獨(dú)有的地域風(fēng)情；同時(shí)感謝一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，對(duì)我們無(wú)論是生活還是工作上的關(guān)懷和幫助，并非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)剛來(lái)時(shí)的我們對(duì)學(xué)校管理無(wú)經(jīng)驗(yàn)的諒解和引導(dǎo)；還要感謝一中的同學(xué)們對(duì)我工作的配合，雖然他們有時(shí)很頑皮，可看到他們可愛(ài)的表情，求知的眼神，更激發(fā)了我教學(xué)的熱情；另外也要感謝我們一行來(lái)的師大老師們，在生活和自身的學(xué)習(xí)上互相間的幫助和促進(jìn)。
剛走上工作崗位不久的我，本著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)到××一中。由于學(xué)科性質(zhì)，從前是一對(duì)一地教學(xué)生，所教的學(xué)生對(duì)象專(zhuān)業(yè)性和針對(duì)性都較強(qiáng)，而面對(duì)一中無(wú)基礎(chǔ)或基礎(chǔ)非常薄弱的特長(zhǎng)班的學(xué)生們，就得拿出一套特殊的方法。由于自己對(duì)專(zhuān)業(yè)的執(zhí)著追求，讀了國(guó)內(nèi)大學(xué)又考到國(guó)外留學(xué)，非?？上丛缧r(shí)候接受?chē)?guó)外的教育方式，那些精辟的方法和氣氛讓我受益匪淺。當(dāng)看到這些十六七歲的學(xué)生，想想當(dāng)年自己求學(xué)路上輾轉(zhuǎn)艱辛的過(guò)程，非常想把自己國(guó)內(nèi)外學(xué)到的知識(shí)更濃縮、精簡(jiǎn)地教給他們，幫他們縮短得到真知的過(guò)程。國(guó)外教學(xué)的精華就是實(shí)用，我們學(xué)的知識(shí)，特別是理論知識(shí)，一定要結(jié)合實(shí)際使用。面對(duì)這些還懵懂的學(xué)生們，我教學(xué)的立足點(diǎn)首先定在了用最簡(jiǎn)單的辦法教他們會(huì)用。音樂(lè)是人類(lèi)靈魂的升華，音樂(lè)讓人愉悅，讓人宣泄，讓人找到內(nèi)心的平靜，激發(fā)人的潛能，音樂(lè)是最好的療心良藥。但是當(dāng)把它作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)學(xué)習(xí)，卻是這么不容易掌握，因?yàn)檫@門(mén)學(xué)科實(shí)在太靈活。我在認(rèn)真?zhèn)湔n時(shí)確實(shí)花了一番心思，因?yàn)樘厣嗤瑢W(xué)們現(xiàn)在僅停在一個(gè)興趣愛(ài)好的層面上。為讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握，我采用了很多簡(jiǎn)練的方法：如教會(huì)他們非常準(zhǔn)確地唱好do re mi fa sol la si七個(gè)基本音，這樣，音準(zhǔn)、視唱、練耳將進(jìn)一大步；不會(huì)打附點(diǎn)音符的節(jié)奏，就為他們量身設(shè)計(jì)了用w打拍子法就能打得很準(zhǔn)確；在音樂(lè)理論上，單讓學(xué)生抄筆記是不行的，我每次都讓他們?cè)阡撉偕蠈?shí)踐，讓他們能當(dāng)堂會(huì)，同時(shí)減少了他們課外的壓力；聲樂(lè)上，給他們講太多的結(jié)構(gòu)、生理結(jié)構(gòu)等看不見(jiàn)摸不著的東西，學(xué)生很難理解，我主要告訴他們靈活的歌唱狀態(tài)，附帶講理論，讓他們跟著做，就能見(jiàn)效果；鋼琴課，我要求他們首先對(duì)作品心中有基本的框架，這樣彈奏才能完整，等等。我相信，學(xué)好一門(mén)學(xué)科，最重要的是基礎(chǔ)，所以無(wú)論多辛苦地反復(fù)教學(xué)生，也要給他們打牢基礎(chǔ)。在一中的學(xué)生身上我應(yīng)驗(yàn)了這些效果，這是讓人高興的。另外，我認(rèn)為教學(xué)還要具有針對(duì)性，針對(duì)音樂(lè)特長(zhǎng)生的高考要求，我從學(xué)習(xí)過(guò)程到應(yīng)考心理給他們作潛移默化的引導(dǎo)，讓他們做高考題型，以高考要求做準(zhǔn)備。
在和一中音樂(lè)老師楊老師的教學(xué)合作中，我們默契配合，使得音樂(lè)特長(zhǎng)生教學(xué)進(jìn)程井井有條。在做代理班主任和副班主任期間，我積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的活動(dòng)，搞好衛(wèi)生區(qū)，做好課間操，搞好班會(huì)活動(dòng)。我非常樂(lè)意常去學(xué)生宿舍和他們作交流，力所能及地給他們?cè)趯W(xué)習(xí)、心理、生活急事上給予幫助。同時(shí)在年級(jí)組長(zhǎng)陳老師帶領(lǐng)下和與班主任白老師的配合中，我也學(xué)到不少當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)。生活上，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事之間，建立了良好的人際關(guān)系，向其他老師虛心學(xué)習(xí)，有什么問(wèn)題相互幫忙，讓我們的生活都很快樂(lè)。
在一中鍛煉期間，我還利用休息日到基諾山參加了七個(gè)少小民族國(guó)家課題的實(shí)地采訪調(diào)研，對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)又有了新的了解，收集了不少攝影、錄音素材，并對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)的傳承、保存增加了一份憂(yōu)思。
××一中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我生活的經(jīng)歷中又加了一塊五彩的顏色，一中給我們留下了一生難忘的印象。以后有機(jī)會(huì)，我還會(huì)回來(lái)看望這里的校園，這里的同事，這里可愛(ài)的學(xué)生————這道我們心中共同的美麗風(fēng)景線。
畢竟沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們這些老師都屬于那種半吊子的老師，不過(guò)不管怎么樣實(shí)踐才能出得真理。
當(dāng)然，最重要的一點(diǎn)是你自己老師的氣勢(shì)必須要足，在自己的觀念上把自己真正的當(dāng)成一個(gè)老師，別看說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真正的做的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)其實(shí)也是從始至終最困難的一點(diǎn)，一旦這點(diǎn)做好了，后面不管遇到什么事都可以輕松的解決了，一旦在孩子面前樹(shù)立起一個(gè)教師的形象，后面很多事都好管了。這里的孩子大多數(shù)和其他孩子沒(méi)什么區(qū)別，只要你能吸引他們的注意力，他們就能聽(tīng)的很認(rèn)真。在上課的時(shí)候如果問(wèn)問(wèn)題往往會(huì)出現(xiàn)兩種比較極端的情況，一種是下面沒(méi)有任何反應(yīng)，一個(gè)個(gè)都把頭低著；還有一種是下面的孩子很興奮一遍又一遍的大聲的說(shuō)著自己的答案，往往出現(xiàn)好幾個(gè)不同答案的時(shí)候孩子會(huì)拼命提高自己的音量以證明自己的答案是對(duì)的。如果是前一種，很正常，相信大多數(shù)人以前上學(xué)的時(shí)候不希望老師提問(wèn)都是這樣做的，這一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，對(duì)于這邊的小學(xué)生來(lái)說(shuō)不是因?yàn)闆](méi)認(rèn)真聽(tīng)講不會(huì)而是怕站起來(lái)說(shuō)錯(cuò)了丟臉引得大家嘲笑，所以在一開(kāi)始出現(xiàn)這種情況的時(shí)候可以點(diǎn)名提問(wèn)，并且不論答對(duì)答錯(cuò)都給與肯定，答錯(cuò)的話(huà)不要立刻給與否定，讓他們繼續(xù)的想一想，往往在我說(shuō)你坐下繼續(xù)想一想后這些孩子接下來(lái)聽(tīng)課都是很認(rèn)真得。對(duì)于第一種情況還有一種處理方法，也不需要站起來(lái)，知道的就舉手，示意一下就可以說(shuō)出自己的答案，不過(guò)這個(gè)得教師自己選擇合適的方法。對(duì)于第二種學(xué)生太熱情的情況這種情況低年級(jí)出現(xiàn)的比較多，如果到了這種狀況而掌控不了局面的時(shí)候，不需要和他們比嗓門(mén)，畢竟一個(gè)人是喊不過(guò)幾十個(gè)學(xué)生的，可以去門(mén)口坐幾分鐘，他們自然而然的就會(huì)自己安靜下來(lái)了，等到他們安靜后再給他們一定得思想教育。
上課的時(shí)候還有一種現(xiàn)象出現(xiàn)的很多，就是學(xué)生喜歡接話(huà)，比如我上五年級(jí)鄉(xiāng)土的時(shí)候說(shuō)到山，下面就有孩子說(shuō)這個(gè)山是我搬過(guò)去的。這種情況往往會(huì)打斷很多老師的思路因此很多老師都很討厭，這個(gè)是正?，F(xiàn)象，不過(guò)我們可以換個(gè)角度想一下，他們既然在接話(huà)，最起碼他們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)我們講課跟著我們的思路轉(zhuǎn)。如果怕他們打斷的話(huà)可以在上課前備課備的充分一點(diǎn)，其實(shí)教案那個(gè)東西沒(méi)必要寫(xiě)的多詳細(xì)就是個(gè)大概流程就行，到了課上的時(shí)候可以有很多的引申的，當(dāng)然如果經(jīng)驗(yàn)不是很足教案時(shí)很重要的。對(duì)于出現(xiàn)這種打斷思路的情況可以隨著學(xué)生的話(huà)說(shuō)兩句俏皮話(huà)，比如對(duì)于那個(gè)說(shuō)山是我搬的我就順著他的話(huà)說(shuō)你難道還飛到邊去搬山了啊，全班都樂(lè)了，這個(gè)時(shí)候教師也有時(shí)間去想一想下面該講什么內(nèi)容，當(dāng)然也有屢次打斷的，只要你順著兩三次他們也就不再打斷你了。對(duì)于這些孩子，其實(shí)我們自己想一想我們自己學(xué)生時(shí)的想法就可以很輕松的了解了，無(wú)非是上課的時(shí)候制造一點(diǎn)動(dòng)靜希望吸引大家乃至老師的注意力而已，對(duì)于這些心理我們要給與肯定，而不是一昧的打壓，反而容易激發(fā)出孩子的逆反心理。
這邊的孩子對(duì)于新鮮奇怪的事物非常感興趣，說(shuō)白了就是對(duì)于沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西很感興趣，上課的時(shí)候可以多引申一點(diǎn)，不要太死板了，比如上數(shù)學(xué)，說(shuō)到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候可以引申出關(guān)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)背后的故事，或者說(shuō)上課的時(shí)候做一點(diǎn)小活動(dòng)，對(duì)于這些活動(dòng)我想大家都懂得，往往氣氛會(huì)很熱烈的，能充分的帶動(dòng)起學(xué)生們的興趣，如果失控，處理方法參上，像什么數(shù)學(xué)就可以出一些趣味的數(shù)學(xué)題，并且告訴他們這些題高年級(jí)的都有很多人不會(huì)做，小孩子是很有好勝心的，為了解出這個(gè)題他們會(huì)在下面拼命的研究。再比如我上社會(huì)科學(xué)的時(shí)候，那一節(jié)說(shuō)的是甲骨文，在黑板上畫(huà)出幾個(gè)字讓他們猜，在我畫(huà)他們猜的過(guò)程中逐漸引申出文字發(fā)展的歷史，并且不斷的激他們說(shuō)這個(gè)字你們一定猜不出來(lái)，而當(dāng)他們猜出來(lái)的時(shí)候往往興致會(huì)更加高昂，當(dāng)畫(huà)出一個(gè)比較難得字的時(shí)候就拿話(huà)激他們說(shuō)只有五次的機(jī)會(huì)（其實(shí)可以放寬，最主要的是讓他們思考），這個(gè)時(shí)候居然又學(xué)生說(shuō)不是很肯定的不要亂說(shuō)浪費(fèi)機(jī)會(huì)。這個(gè)互動(dòng)就非常的成功，學(xué)生們既學(xué)到了知識(shí)又激發(fā)了興趣，不同的科目有不同的方式這個(gè)得老師自己選擇。
對(duì)于教學(xué)心得最多的就是這么多了，其實(shí)還是有很多很多經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)就不在這一一贅述，畢竟很多東西真到了課堂上的時(shí)候自己感受的和別人說(shuō)的是完全不一樣的。
教師支教心得篇七
有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”在漫長(zhǎng)而又短暫的支教日子里，我看到了許多，聽(tīng)到了許多，也想了許多。我收獲著工作與學(xué)習(xí)的喜悅，同時(shí)也承受著清苦與寂寞的等待。短短 （時(shí)間）的異地支教的生活，確是一段令人終身難忘的經(jīng)歷，懷念那些充滿(mǎn)了歡笑也間雜著淡淡憂(yōu)傷的時(shí)光，同時(shí)嘗試著提煉些許理性的感悟。
下許多奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的知識(shí)和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑，讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識(shí)海洋大舉進(jìn)攻的號(hào)角！并且不論在口頭上，還是在行動(dòng)上，我從未歧視過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)那些基礎(chǔ)沒(méi)打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)困難，我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從第一冊(cè)開(kāi)始，為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)，其間每天輔導(dǎo)兩次（午休時(shí)間和傍晚）。于是乎，小家伙們通過(guò)各種途徑探求最終的真理，在這一過(guò)程中，我體會(huì)到了寓教于樂(lè)，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成績(jī)，這幾年教學(xué)成績(jī)?cè)诶镟l(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得很好的成績(jī)。
從任以來(lái)給了我巨大的心靈震撼！農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂(lè)觀，很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)解決。作為一名幼兒教師，我也沒(méi)有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生，只希望他們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)！
的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是盡對(duì)不能視而不見(jiàn)的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好題目，不能冷落了某個(gè)孩子，要把熱和送給每一位孩子。對(duì)于剛進(jìn)園愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開(kāi)心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的?？摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來(lái)，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)往激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的熱和與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習(xí)慣；睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過(guò)交流，教師也可以獲取更多的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛(ài)、更健康的成長(zhǎng)。
我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿(mǎn)足的方面在于：
1、對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和預(yù)備充分。
2、虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。
3、每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng)。
4、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。
5 、在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的愛(ài)好為主，在設(shè)計(jì)和預(yù)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。
6、大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。
我把在支教期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的 時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一名幼兒教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并鑒戒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，假如自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！這次支教的收獲還是很大的，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，這些都是在書(shū)本上學(xué)不到的，我們還是應(yīng)該多向其他老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。
只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心往庇護(hù)他們。短暫的支教，我更加堅(jiān)定了自己的選擇，也使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷進(jìn)步自己的水平，平時(shí)碰到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。
教師支教心得篇八
xx年秋季新學(xué)期，東鄉(xiāng)縣紅光中小學(xué)迎來(lái)了一位特殊的客人——楊海燕，她是一位新分配來(lái)的支教英語(yǔ)老師。她當(dāng)時(shí)年僅22周歲，是一位瘦瘦的姑娘，在學(xué)校報(bào)到的那日，很多人紛紛議論著這位支教老師。
學(xué)校安排她教初二的英語(yǔ)，還有六年級(jí)的語(yǔ)文兼班主任。她聽(tīng)了校長(zhǎng)的安排后，微笑著點(diǎn)頭，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就拿起了書(shū)本走向了六年級(jí)教室……，她是去布置六年級(jí)的教室并交代一些事情。起初，大家都覺(jué)得這位瘦瘦的姑娘不能勝任教初二英語(yǔ)。就在大家質(zhì)疑的時(shí)候，這時(shí)初二教室傳來(lái)了朗朗的讀英語(yǔ)的聲音，之后是學(xué)生上英語(yǔ)課時(shí)回答問(wèn)題的嘹亮的聲音，并時(shí)而發(fā)出陣陣的鼓掌聲。第一次期中考試中，她班上的英語(yǔ)成績(jī)比以前大有進(jìn)步，在期末考試中，這位老師還拿到了學(xué)校的教學(xué)效益獎(jiǎng)。從此后，大家再也不會(huì)懷疑這位老師的能力了。
這位支教老師的成績(jī)也不是輕而易舉得來(lái)的，而是付出了她自己的勞動(dòng)。每天清晨，她要求學(xué)生早點(diǎn)起來(lái)讀英語(yǔ)，對(duì)一些熱愛(ài)學(xué)習(xí)的但又基礎(chǔ)差的學(xué)生，她總是無(wú)私的為他們輔導(dǎo)。她總是說(shuō)：“只要他們樂(lè)意學(xué)，我就樂(lè)意教?！闭n后經(jīng)常有些學(xué)生找她說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，她也不厭其煩的為學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
我常常在想，假如我們老師都有一顆有責(zé)任的心，我們的教育事業(yè)將會(huì)發(fā)展更好!
教師支教心得篇九
對(duì)于本次督導(dǎo)走訪活動(dòng)，我的感想是孩子真的大多數(shù)很可憐，父母大多數(shù)不在身邊，都是老人家?guī)е芏喽际橇羰貎和?。家庭教育的缺失，影響著他們的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然說(shuō)支教志愿者很努力去教孩子，但往往效果甚微，真正喜歡學(xué)習(xí)的孩子并不多，所以我覺(jué)得孩子需要老師心理上進(jìn)行輔導(dǎo)，教孩子把生活一些壞習(xí)慣慢慢改變一下，習(xí)慣改好了，才能更好的開(kāi)展教學(xué)工作。我們的孩子從小如果沒(méi)有養(yǎng)成正確的人生觀和價(jià)值觀，可能這一輩子就這樣渾渾噩噩的過(guò)去了，所以這次活動(dòng)真的'深深影響著我，影響了我對(duì)教育的看法，也讓我重新認(rèn)識(shí)了家庭教育得缺失對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)或許是最致命的教學(xué)事故，跟各位志愿者交流也讓我獲益匪淺，更加為我以后的教學(xué)道路積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)！
教師支教心得篇十
本次xx寧遠(yuǎn)支教活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了很多。
農(nóng)村小學(xué)條件雖然比較艱苦，學(xué)校面積不太，學(xué)生不多，但是學(xué)生非常淳樸，很有禮貌。天真爛漫，活潑好動(dòng)大概是全天下孩子的天性。老師們也懷著最大的熱情在工作。由于師資緊缺，其實(shí)老師們的工作量一點(diǎn)也不少，每周二十多節(jié)課，但是他們臉上幾乎看不出疲憊的神情，洋溢著的都是熱情的微笑。
支教老師心中的熱情和對(duì)待教育的.純粹，對(duì)待農(nóng)村少年兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，非常值得我學(xué)習(xí)！我非常地佩服他們對(duì)待教育的熱誠(chéng)！
對(duì)待農(nóng)村留守兒童，我覺(jué)得，除了教育他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更多的要給予他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也要教育他們做人做事的道理，讓他們學(xué)會(huì)拼搏進(jìn)取、與人友善、心存感恩。
我相信在眾多的支教老師和學(xué)生們的努力下，農(nóng)村小學(xué)一定能培養(yǎng)出一批批自立自強(qiáng)、有理想、肯苦干、對(duì)社會(huì)有用的人才！
教師支教心得篇十一
一學(xué)期的支教生活行將終止，回想本學(xué)期來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的愛(ài)好，遭到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真的是莫大的安慰。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！敝Ы躺顚?duì)我來(lái)說(shuō)，不管在思想上、教學(xué)上都可以說(shuō)獲益匪淺。
作為一位支教老師，第一，在支教期間，本人忠于黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為主旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表，常常利用課余時(shí)間多跟學(xué)生交換互動(dòng)，了解學(xué)生的情形。平時(shí)，我能主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通交換，向他們虛心學(xué)習(xí)的同時(shí)也表達(dá)自己的教學(xué)想法。
我并沒(méi)有由于自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)東區(qū)小學(xué)校園的那一刻起，我就以高度負(fù)責(zé)的精神，在每一個(gè)平凡的'支教日子里揮汗?jié)娔?，辛苦付出?BR> 第一，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，嚴(yán)格遵照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)了科學(xué)教師和音樂(lè)老師，主要是音樂(lè)老師的頂崗，帶了一、三年級(jí)的四個(gè)班。另外，還擔(dān)負(fù)四年級(jí)的科學(xué)老師。雖然課務(wù)沉重，但我還是很認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情形，因材施教。由于我所帶的班級(jí)，都是本村的學(xué)生，在家也沒(méi)有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對(duì)這樣的情形，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)效率。課堂上，我杰出地講述，循循地引誘，積極地鼓勵(lì)，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。
其次，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情形，能夠和學(xué)生談心，了解學(xué)生的生活，幫助有困難的學(xué)生。
在校期間，我服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，團(tuán)結(jié)自己的支教小伙伴，并通過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，還收獲了寶貴的友誼，這也是我支教最好的禮物。一學(xué)期的支教工作是短暫新的，是繁忙的，也是充實(shí)的!重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，為以后的工作積存了體會(huì)，也打下了基礎(chǔ)。能成為一位支教教師，是我無(wú)悔的挑選，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
教師支教心得篇十二
為了這次支教我前期準(zhǔn)備了很多，在得知要去衢州江山峽口去為那里的留守兒童上課時(shí)我就開(kāi)始準(zhǔn)備。為了給那里的孩子帶去各樣豐富的知識(shí)，我開(kāi)始在全校范圍內(nèi)招募志愿者。通過(guò)嚴(yán)格的挑選從中選出來(lái)自各分院系的佼佼者，并要求其再出發(fā)之前就準(zhǔn)備好自己的教案。為了改善當(dāng)?shù)亓羰貎和膶W(xué)習(xí)條件同時(shí)也是為了然支教的老師能更快的和孩子們打成一片，再出發(fā)前我們就在杭州買(mǎi)了一些學(xué)習(xí)用品和禮品。
遠(yuǎn)離城市的喧囂來(lái)到一個(gè)寧?kù)o的小鎮(zhèn)。峽口給我的第一印象寧?kù)o安逸，來(lái)到峽口后團(tuán)委書(shū)記葉益文就熱情的接待了我們，為我們安排好住宿并給我們講了很多有關(guān)峽口留守兒童的狀況。通過(guò)葉書(shū)記的介紹我感到峽口的政府還是十分關(guān)心鎮(zhèn)里的每一位留守兒童，為他們提供了很多學(xué)習(xí)生活條件。之后我們有實(shí)地了解了整個(gè)峽口鎮(zhèn)，為我們的實(shí)地招生打下基礎(chǔ)。在今后的兩天我們通過(guò)發(fā)傳單，播廣播，設(shè)攤點(diǎn)，走家庭等一系列措施召集峽口的中小學(xué)生。在招生期間有家長(zhǎng)十分支持我們的活動(dòng)把自己的孩子送到我們著報(bào)名。其中有這么一個(gè)家長(zhǎng)的話(huà)讓我印象深刻，他說(shuō)我們也沒(méi)有什么文化放暑假我也只能陪孩子玩玩，不能教他們學(xué)習(xí)，你們能教他們學(xué)習(xí)，講很多東西給他們。雖然這話(huà)聽(tīng)起來(lái)用些不是很通順，但我可以在這之中聽(tīng)的這位父母的期盼。他是希望我們大學(xué)在幫助孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)給他們講一些有關(guān)外面世界的東西為他們開(kāi)闊眼界。我們不僅僅要把知識(shí)交給他們更要把一種理念一種態(tài)度帶給每一位孩子。不僅僅是家長(zhǎng)對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎，還有不少孩子也很喜歡我們喜歡“希望之光”學(xué)校。在我們?cè)O(shè)的每一個(gè)攤點(diǎn)之前都有很多小孩聚集，他們對(duì)我們都十分好奇，在和他們的交談中我可以感受到他們對(duì)外面世界的渴望。
通過(guò)招生我們有了161位學(xué)生，開(kāi)班的第一天每一位小朋友都高興地來(lái)到學(xué)校。之后的每一天我們都是按部就班的教學(xué)，作為這一支實(shí)踐隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)除了要進(jìn)行正常的教學(xué)之外，我和要聯(lián)系當(dāng)?shù)氐囊恍└刹亢屯诵萁處?。在于他們的交談之中我感受最多的就是關(guān)心，每一次我們?cè)诋?dāng)?shù)赜龅揭恍﹩?wèn)題以后他們都會(huì)很熱情的幫助我們。在于很多退休干部的交談中我感受到了很多奉獻(xiàn)的精神，他們?yōu)榱肆羰貎和苓^(guò)上與正常孩子一樣的生活，他們放棄自己的休息時(shí)間為孩子們上課和孩子們做游戲。就是因?yàn)樗麄兊年P(guān)愛(ài)峽口來(lái)的每一位留守兒童都沒(méi)有感到孤單，也是他們的細(xì)心照顧峽口的很多留守兒童都多才多藝。在上課時(shí)我很明顯的感受到每一個(gè)小朋友都愛(ài)學(xué)習(xí)并且有強(qiáng)烈的好奇心。在授課之余我會(huì)和很多小孩聊天，了解他們的家庭深入他們的內(nèi)心。雖然這里的小孩不像城市那樣眼界開(kāi)闊，不過(guò)他是多么的純樸多么的善良。我曾記得有這么一個(gè)孩子她叫祝莉莉，她在她自己的作文里這樣寫(xiě)到：我的家庭條件不是很好，爸爸媽媽為我付出了很多很多，我現(xiàn)在要好好向每一位大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)將來(lái)成為一個(gè)有用的人不讓爸爸媽媽在這么辛苦。
在短短的10天教學(xué)之后我們到了離別的時(shí)候，那一整天孩子們?yōu)榱送砩系碾x別晚會(huì)努力的排練。晚上每一位實(shí)踐隊(duì)員在臺(tái)上揮灑自己給當(dāng)?shù)氐牧粝滤麄冏约鹤铌?yáng)光的一面。離別之時(shí)每一位孩子都抱著自己最喜歡的老師放聲大哭，那時(shí)所有學(xué)生的真情流露。有么的不舍，有多么的想留下來(lái)，在這10天里，孩子已經(jīng)融入了我們的血液，我們也深深刻在了他們的心中。我想我們來(lái)到這里不是單單的把知識(shí)傳授給他們，更多的是把感恩，把進(jìn)取，把樂(lè)觀的精神帶給他們。讓他們一現(xiàn)代新青年的生活態(tài)度去面對(duì)每一件事，每一個(gè)人。
走了，離開(kāi)了……但我們也留下了。
教師支教心得篇十三
今年暑假，我跟隨x師范學(xué)院赴x縣x鎮(zhèn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。主要任務(wù)是到x縣x鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，提升自己各方面的'能力，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
在這十天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話(huà)不太標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，將來(lái)做一名稱(chēng)職的人民教師，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要，因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì)，誠(chéng)信合作達(dá)到雙贏的效果?？梢赃@樣說(shuō)，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高，她/他的成就就有多大。
在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí)，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。
在這十天里，我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻。就拿給三年級(jí)二班排節(jié)目來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友，真誠(chéng)的希望你們都能夠答應(yīng)?，F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。
教師支教心得篇十四
今年暑假，我跟隨師范學(xué)院赴xx鎮(zhèn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。主要任務(wù)是到xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒(méi)有條件的`情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
在這十天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話(huà)不太標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，將來(lái)做一名稱(chēng)職的人民教師，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要，因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì)，誠(chéng)信合作達(dá)到雙贏的效果?？梢赃@樣說(shuō)，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高，她/他的成就就有多大。
在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí)，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。
在這十天里，我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻。就拿給三年級(jí)二班排節(jié)目來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友，真誠(chéng)的希望你們都能夠答應(yīng)。現(xiàn)在就把我們的合影放在這里。
教師支教心得篇十五
在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
一、把握機(jī)會(huì)加強(qiáng)鍛煉。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、努力學(xué)習(xí)提高從教能力。
在這十天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話(huà)不太標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，將來(lái)做一名稱(chēng)職的人民教師，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
三、奉獻(xiàn)愛(ài)心幫助他人。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
三、講求合作提高效率。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要，因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì)，誠(chéng)信合作達(dá)到雙贏的效果?？梢赃@樣說(shuō)，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高，她/他的成就就有多大。
教師支教心得篇十六
我叫xxx，是垛莊中學(xué)的一名普通教師。去年暑假，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)遞交了支教申請(qǐng)，來(lái)到了垛莊鎮(zhèn)官營(yíng)小學(xué)，開(kāi)始了我一年的支教生活。
記得支教第一天，帶著激動(dòng)與迫不及待的心情，一大早我就準(zhǔn)備好行囊，做好了出發(fā)的準(zhǔn)備。對(duì)于偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們，對(duì)于新的領(lǐng)導(dǎo)與同事，對(duì)于新學(xué)校，我心里充滿(mǎn)了好奇與憧憬。乘著官營(yíng)小學(xué)同事的車(chē)子，一陣寒暄、一路風(fēng)景、一車(chē)歡聲笑語(yǔ)，正式踏上了我一年的支教旅程。說(shuō)實(shí)在的，在那一刻，在興奮的同時(shí)還有幾分忐忑：支教不是一次心曠神怡的簡(jiǎn)單的游山玩水，而是一份沉甸甸的責(zé)任，是付出，是耕耘，是奉獻(xiàn)。自從章丘教育在章丘市教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展支援偏遠(yuǎn)山區(qū)教育活動(dòng)以來(lái)，已有眾多杰出的支教教師，用她們辛勤的付出與汗水，為廣大教師樹(shù)立了榜樣。垛莊的支教教師們更是以她們吃苦耐勞的品質(zhì)、頑強(qiáng)的意志、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，書(shū)寫(xiě)了許多可歌可泣的動(dòng)人篇章。在邁出支教歷程第一步的時(shí)刻，我暗下決心：我一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，不負(fù)社會(huì)、家長(zhǎng)和孩子們的厚望，我將心懷榜樣，竭盡全力，用自己的實(shí)際行動(dòng)為偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子們的成長(zhǎng)，為垛莊偏遠(yuǎn)山區(qū)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
由于學(xué)校英語(yǔ)教師短缺，我主動(dòng)承擔(dān)了四、五、六三個(gè)年級(jí)的繁重的英語(yǔ)教學(xué)工作。小學(xué)是學(xué)生各方面學(xué)習(xí)發(fā)展的啟蒙階段，是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要培養(yǎng)階段，面對(duì)一個(gè)個(gè)嬌嫩的”花骨朵”，我深感肩上責(zé)任的重大，不敢有一絲的懈怠。和中學(xué)教師相比，小學(xué)教師課時(shí)多，工作量大而雜，使我深深得體會(huì)到了作為一名小學(xué)教師的不易之處。由于孩子們從小居住在大山深處，與外界聯(lián)系較少，許多事物接受起來(lái)比較困難，這也增加了教學(xué)的難度。雖然有諸多的困難與不適應(yīng)，但我深信”nothingisdifficultifyouputyourheartintoit！”，困難只會(huì)讓人變得更堅(jiān)強(qiáng)、更智慧。
在教學(xué)中，我竭盡全力，絞盡腦汁，努力解決教學(xué)中所遇到的各種困難，在所教的學(xué)生身上，幾乎傾注了我全部的愛(ài)。通過(guò)了解知道孩子們的英語(yǔ)水平參差不齊，為了使學(xué)生們都能輕松地學(xué)好英語(yǔ)。課前，我力求做到深入而全面的備課，悉心了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我想盡各種辦法，力求教學(xué)方法更加豐富多彩，牢牢地抓住每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)高效地解決好學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，并對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。
為培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣，幫助他們樹(shù)立了學(xué)好英語(yǔ)的自信心，我還教學(xué)生唱英文歌曲，編演英語(yǔ)話(huà)劇，不斷的充實(shí)他們的課間生活，打破了山里娃學(xué)不好英語(yǔ)的傳說(shuō)，期末考試中，我所帶三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)均名列全鎮(zhèn)前兩名。
為了給學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)美的校園生活環(huán)境，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，官營(yíng)小學(xué)的老師們?cè)趶埿ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，努力打造”山水園林式”精美校園。
學(xué)校老師們以校為家，放棄節(jié)假日休息時(shí)間，頭頂烈日，親力親為，預(yù)制地面，修建水池，還從大山深處精心選材，把一塊塊純樸自然、渾然天趣的山石搬進(jìn)了校園，并對(duì)校園進(jìn)行了裝飾和美化，讓校園處處萌發(fā)著智慧的種子，彌漫著文化的芬芳，既陶冶了情操，又培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新實(shí)踐能力。
一株樹(shù)，一棵草，一朵花，在校園的綠色景點(diǎn)和特色辦學(xué)特點(diǎn)的映襯下，突出了自然生態(tài)與人的心靈的有機(jī)融合，營(yíng)造了自然山水意境，提升了校園文化內(nèi)涵，更增添了幾分靈氣。
張校長(zhǎng)，為人誠(chéng)實(shí)，正直，話(huà)語(yǔ)不多，說(shuō)的最多的就是”只要用心做事，就能夠做好”，這給了我的心靈新的洗禮。我看見(jiàn)，工作中，他嚴(yán)格要求自己，為教育殫盡竭慮，在全面抓好學(xué)校各項(xiàng)工作的同時(shí)，為打造大山最美校園而沖鋒在前，吃苦在前；我看見(jiàn)，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，官營(yíng)小學(xué)的教學(xué)成績(jī)連續(xù)3年在全鎮(zhèn)名列前茅，老師們互相幫助，共同鉆研，構(gòu)建了一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)；我看見(jiàn)，學(xué)校的每個(gè)角落，都凝聚著全體教師的血汗和智慧，是他們用自己的'雙手托起了官營(yíng)小學(xué)美麗的現(xiàn)在，用強(qiáng)有力的肩膀扛起了偏遠(yuǎn)山區(qū)教育輝煌的未來(lái)。
”年難留，時(shí)易損”，”日月既往，不可復(fù)追”。一年的支教生活在忙碌與快樂(lè)中，在收獲與感動(dòng)中忽然而已，但孩子們的歡聲笑語(yǔ)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事們的音容笑貌，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園，支教生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……都在我腦海里留下了深深的印跡，成了我人生歷程上的一筆寶貴的財(cái)富。選擇支教，我無(wú)怨無(wú)悔，我可愛(ài)的官營(yíng)小學(xué)的孩子們，尊敬的同事們，在這即將離開(kāi)的日子里，我深深地祝福你們，祝你們?cè)谝院蟮娜兆永铮】?、快?lè)、幸福，同時(shí)祝官營(yíng)小學(xué)的明天更加美好，輝煌！
教師支教心得篇十七
日子真的像流水一樣，明亮而透明，涼絲絲地滑過(guò)我的靜脈，帶著暗藍(lán)色的時(shí)光一去不復(fù)還，20__年的暑假就這樣悄聲無(wú)息的來(lái)到了。
在這火紅的季節(jié)，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，深入鄉(xiāng)村，進(jìn)行暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂。
在此次社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，我主要進(jìn)行的是支教活動(dòng)，我教的科目是英語(yǔ)。因?yàn)榭荚嚭偷谝淮蜗锣l(xiāng)的緣故，說(shuō)句實(shí)話(huà)，自己在去之前心中完全不明確自己要教他們什么，看著別人在忙教案，才知道要早早把所有的教案弄好，看著別人上網(wǎng)搜來(lái)的一沓沓的資料，自己內(nèi)疚得想滅了自己，我是一個(gè)老師?哼，誤人子弟啊!連自己要教什么都不知道還何談備課啊!時(shí)間不待人，上網(wǎng)搜是不可能的了，出于內(nèi)疚，自己當(dāng)晚便去圖書(shū)館借了幾本書(shū)回來(lái)，加上自己的資料，感覺(jué)到時(shí)應(yīng)該用得上吧!只能這樣了，到時(shí)硬著頭皮上吧!到了吳陽(yáng)中學(xué)，把一切安排妥當(dāng)后，只剩下一個(gè)晚上了，自己靠著平時(shí)的積累，終于把第一堂課給弄出來(lái)了，到時(shí)只能靠現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮了。說(shuō)真的，心里感到很對(duì)不起學(xué)生。所以，自己暗暗發(fā)誓要在之后的教學(xué)中給同學(xué)們補(bǔ)上。
因而，自己在每天朝陽(yáng)升起的時(shí)候，都拖著疲憊的身軀告別我那可愛(ài)的床，吃過(guò)早餐后就直奔操場(chǎng)，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行瘋狂早讀。在教他們?nèi)绾握_發(fā)音，如何學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)，我看到了我存在的價(jià)值。當(dāng)我操著我那破銅鑼似的聲音大聲朗讀以求激發(fā)他們的熱情的時(shí)候，我覺(jué)察到了肩上的責(zé)任，同時(shí)也為自己的負(fù)責(zé)而感到欣慰。我不知道幾天的教學(xué)能否真正給他們帶去什么，但我從教的過(guò)程當(dāng)中可以看出他們那看到曙光的眼睛所散發(fā)出的光芒。
早讀完畢，得進(jìn)行英語(yǔ)課堂的教學(xué)，在上課的過(guò)程中，也許自己有點(diǎn)高估了他們的知識(shí)面，畢竟才初一啊，所以我講得有點(diǎn)快，學(xué)生有點(diǎn)接受不了，但整個(gè)過(guò)程下來(lái)，我邊講腦袋邊在轉(zhuǎn)，所以能夠?qū)湔n時(shí)沒(méi)有想到的東西照樣傳授給學(xué)生，因?yàn)榀偪裨缱x的緣故，有時(shí)兩節(jié)連堂的英語(yǔ)課下來(lái)，我?guī)缀醪荒馨l(fā)聲了，但我繼續(xù)堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲也幌胍驗(yàn)楹韲档脑蚨速M(fèi)學(xué)生們的光陰，我想在幾天的學(xué)習(xí)中教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法而不是單純的英語(yǔ)知識(shí)。我想自己應(yīng)該達(dá)成這個(gè)目標(biāo)了。吃完午飯，我繼續(xù)回到教室里輔導(dǎo)學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，每個(gè)音的糾正都讓自己體驗(yàn)到了成就感，雖然我犧牲了我的午睡時(shí)間，但我換來(lái)的是學(xué)生那開(kāi)心的笑臉，這就足夠了。因?yàn)樽约和瑫r(shí)也是班主任，所以一個(gè)下午的時(shí)間我都得守在教室的后面。
課余時(shí)間時(shí)，自己可以說(shuō)與同學(xué)們玩成一片，這也許是他們與我關(guān)系那么好的原因。也許有人會(huì)覺(jué)得這樣自己好像不是一個(gè)老師了，但通過(guò)這次的支教，讓我明白有時(shí)放下身份也是一種美。你把他們當(dāng)朋友，他同樣也會(huì)把你當(dāng)朋友。因?yàn)槟阍鯓訉?duì)待別人是別人怎樣對(duì)待你的砝碼。而且也會(huì)因?yàn)檫@樣，他們更用心去上你的課，因?yàn)樗麄兌貌蛔屇氵@個(gè)朋友失望，他會(huì)懂得尊重你這個(gè)課堂時(shí)為老師，下課時(shí)為朋友的人?？赡芪艺f(shuō)的不是很正確，因?yàn)橐膊慌懦麄兪且驗(yàn)槲抑v課快而怕漏掉什么才會(huì)那么用心的情況。晚上，我一有空也會(huì)過(guò)去教室輔導(dǎo)學(xué)生，這樣，我的備課時(shí)間就更短了，但是我一次備的內(nèi)容可以上幾節(jié)課都還綽綽有余，還好，沒(méi)耽誤學(xué)生，真感嘆自己以前沒(méi)荒廢青春，心里也暗自下決心以后要把英語(yǔ)學(xué)得更好!也許別人會(huì)認(rèn)為我準(zhǔn)備了好久，其實(shí)不然，只是因?yàn)槲覀湔n時(shí)用心和以前知識(shí)的牢固，這也讓我明白，課不是一天兩天準(zhǔn)備出來(lái)的，靠的是平時(shí)。想做一個(gè)成功的教師，就得平時(shí)備課，課上授課。
當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)自己公開(kāi)課上得不錯(cuò)的時(shí)候，自己感慨良多，雖說(shuō)靠個(gè)人，但這都要謝謝當(dāng)日栽培我的老師，這也更讓我知道一個(gè)老師的影響可以有多大。這也改變了自己當(dāng)初不想當(dāng)教師的想法，忽然覺(jué)得教師真的是一份神圣的職業(yè)，身在其中才會(huì)明白當(dāng)中的道理。當(dāng)自己能夠通過(guò)自己的人格慢慢去改變，去感化學(xué)生的時(shí)候，你就清楚地知道你離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)了。
從注視著學(xué)生的變化到看著學(xué)生不舍的眼光，心中早已淚流成湖。當(dāng)學(xué)生不愿回家也要目送我們離開(kāi)時(shí)，自己終于知道自己在他們心中的分量?！澳袃河袦I不輕彈”，但他們打破了記錄，為我們留下了不舍的淚滴，這幫調(diào)皮得懂事的孩子怎能讓人遺忘。
當(dāng)看著他們離別的信箋，憶起收花時(shí)的甜蜜，想起他們追車(chē)的瘋狂舉動(dòng)時(shí)，心中又開(kāi)始了一陣陣波瀾起伏。他們那純真的笑臉讓我再次回到了騎在單車(chē)上單純的花樣年華。是他們將我?guī)нM(jìn)了時(shí)光隧道，重溫了當(dāng)日單純式的幸福。一切的一切，已經(jīng)不能用言語(yǔ)表得明，只能用行動(dòng)去緬懷這一切，珍惜這一切。
教師支教心得篇十八
轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的支教生活結(jié)束了，回顧這兩個(gè)月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿(mǎn)喜悅，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?，夏格莊人的熱情感動(dòng)了我，與夏格莊老師的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。
一、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。
畢竟是離開(kāi)自己熟悉的工作單位，來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。
其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)橄母袂f人迎接我的是一張張真誠(chéng)熱情的笑臉，沒(méi)有多少寒暄，符校長(zhǎng)對(duì)我這兩個(gè)月的工作做了整體安排，我沒(méi)有什么意見(jiàn)。我?guī)嘟處煻袂搴蜕蚓叭A，輔助兩位教師進(jìn)行班級(jí)管理和教材研究工作，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專(zhuān)題講座一次。作為一個(gè)教師上教學(xué)研討課并不是難事，因?yàn)檫@都是我們的職責(zé)，但做專(zhuān)題講座也不是一件容易的.事，我當(dāng)然不敢馬虎。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎。
在這的工作主要是指導(dǎo)性聽(tīng)課，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，每天認(rèn)真聽(tīng)課，評(píng)課，及時(shí)做好記錄，優(yōu)點(diǎn)給予鼓勵(lì)，缺點(diǎn)進(jìn)行指正，董玉清和沈景華老師虛心請(qǐng)教，接受建議，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級(jí)管理井然有序，呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。在十一月初，我積極參加了萊西區(qū)片小學(xué)數(shù)學(xué)研討會(huì)活動(dòng)，在此過(guò)程中，我大膽提出自己的看法，說(shuō)出自己的教學(xué)思路和理念，得到其它老師的認(rèn)可，并且我?guī)嗟亩袂謇蠋煶袚?dān)了一節(jié)交流課，表現(xiàn)突出，受到大家一致好評(píng)。
在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、研討交流，學(xué)習(xí)提升。
我上了一節(jié)教學(xué)研討課——五年級(jí)數(shù)學(xué)《比》，從導(dǎo)入到結(jié)尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。符校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是——樸素，樸實(shí)，淳樸厚重，如春分拂面。葛主任評(píng)價(jià)我的課是沒(méi)有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我知道這是夏格莊人對(duì)我的褒揚(yáng)，是夏格莊人對(duì)我的要求，在與老師們的交流中我也吸取了夏格莊老師不少好的經(jīng)驗(yàn)。
這次的支教活動(dòng)雖然短暫，但是我收獲了很多感動(dòng)。感動(dòng)于這里師生的熱情，感動(dòng)于這里老師默默地奉獻(xiàn)，感動(dòng)于這里學(xué)生學(xué)習(xí)的執(zhí)著，還感動(dòng)于……真是感慨萬(wàn)千。我想以我一人或一校之力的支教行為是單薄的，應(yīng)該通過(guò)支教活動(dòng)喚起全社會(huì)對(duì)農(nóng)村教育的重視，讓農(nóng)村的教師和學(xué)生真正獲得屬于他們的教育權(quán)利。
今年暑假，我們新農(nóng)之聲社團(tuán)在長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)郭家村，進(jìn)行了為期五天的義務(wù)支教活動(dòng)。
在這五天的支教生活中，我們的位置是特殊的，因?yàn)槲覀兪抢蠋?，更確切的說(shuō)是班主任，幾乎所有的學(xué)生最討厭的就是班主任，幾乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艱難，更加復(fù)雜，累的不僅僅是身體更是心，回想自己求學(xué)的這幾年，我發(fā)自?xún)?nèi)心的想對(duì)自己的老師說(shuō)一聲，你們辛苦啦。
五天只是人生的一剎那，五天可以在虛無(wú)中度過(guò)，五天也可以改變?nèi)说囊簧?，支教的五天中，我逐漸學(xué)會(huì)了換位思考，懂得了什么事責(zé)任。
當(dāng)老師的幸福感，是那將近五十多個(gè)學(xué)生給我的，他們對(duì)老師的熱情與尊重，給我感觸很深，五天內(nèi)我們能給孩子們的知識(shí)實(shí)在有限，但我感覺(jué)最重要的不僅是給他們知識(shí)，更要引領(lǐng)他們正視自己，讓他們?nèi)フ莆諏W(xué)習(xí)的方法。
當(dāng)我第一次走進(jìn)那個(gè)不像教室的教室，我很擔(dān)心，怕他們害羞，怕他們陌生，怕他們不配合，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，一切擔(dān)心都是多余的，農(nóng)村的孩子總是可以和一個(gè)人迅速打成一片，用無(wú)所顧忌的眼光打量你，吸引你，讓你莫名的心動(dòng)。
在此次支教過(guò)程中，我了解到村里孩子上學(xué)很不方便，條件艱苦，師資力量薄弱，但父母都很支持孩子上學(xué)念書(shū)，盡一切可能的滿(mǎn)足孩子上學(xué)的條件，五隊(duì)的許闊同學(xué)，上小學(xué)時(shí)，一學(xué)期單班主任就換了三個(gè)，試問(wèn)這樣學(xué)生如何較快融入到學(xué)習(xí)中去，因?yàn)槊總€(gè)老師的教學(xué)方法都不一樣，學(xué)生需要去適應(yīng)，可是一個(gè)學(xué)期也就短短的四個(gè)月，換三個(gè)班主任學(xué)生更不無(wú)法調(diào)整，在給他們輔導(dǎo)功課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)很薄，書(shū)本上的知識(shí)都是一知半解，這就是我為什么重視教育他們學(xué)習(xí)方法的原因，擁有正確的方法，他們接受知識(shí)時(shí)會(huì)更快，更有效果，沒(méi)有老師時(shí)他們也可以進(jìn)行很好的自學(xué)。
造成目前這種狀況的原因我覺(jué)得有三個(gè)：
1、教育水平落后。
當(dāng)?shù)亟處熕讲桓?，教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，不能拓寬學(xué)生知識(shí)面，課本上的知識(shí)不能讓學(xué)生完全理解，在支教中我發(fā)現(xiàn)，那些在外參加過(guò)補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，知識(shí)面和理解能力都不錯(cuò)。
2.學(xué)習(xí)環(huán)境。
當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境沒(méi)有像我們念書(shū)時(shí)那種大的競(jìng)爭(zhēng)性，學(xué)生的潛力沒(méi)有被開(kāi)發(fā)出來(lái)，同時(shí)我問(wèn)過(guò)學(xué)生，他們平均每個(gè)班有五十人，這也大大超過(guò)了我們?cè)瓉?lái)的數(shù)量，這樣多的人數(shù)，老師根本無(wú)法對(duì)他們進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，以至于他們基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。同時(shí)我還了解到，他們當(dāng)中有很多人屬于單親家庭，或者父母外出打工，這給孩子心理造成大的陰影，對(duì)他們學(xué)習(xí)成績(jī)有較大影響。
3.學(xué)生自身。
在執(zhí)教中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒(méi)有利用他們可以利用的資源去了解他們?cè)撝涝撜莆盏闹R(shí)，并且，當(dāng)我在支教第一天第二節(jié)課講學(xué)習(xí)方法重要性時(shí)，竟沒(méi)有引起他們大的重視，可見(jiàn)他們對(duì)自己已經(jīng)抱有一個(gè)滿(mǎn)足的態(tài)度，對(duì)目標(biāo)理想并沒(méi)有去過(guò)多的追求。
但令我欣慰的是，仍有一部分同學(xué)將他們的才能表現(xiàn)了出來(lái)，他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有自己的特長(zhǎng)，并勇敢的發(fā)揮了出來(lái)，這使我看到了希望，我相信只要給他們創(chuàng)造條件，讓孩子們多接觸外面的世界，拓寬他們的知識(shí)面，就能激發(fā)他們的潛能。
雖然支教過(guò)程中也發(fā)生一些意料之外的狀況，但我們都努力克服了，同時(shí)也增強(qiáng)了我們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，最后也圓滿(mǎn)的完成了我們的支教活動(dòng)。
曾經(jīng)一度認(rèn)為教師是與我無(wú)緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實(shí)習(xí)支教的機(jī)會(huì)。在來(lái)之前，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作。
轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過(guò)去了。和朋友聊天我總喜歡稱(chēng)自己是一個(gè)“偽教師”，披著老師身份的畢業(yè)班學(xué)生。記得9月6號(hào)那天踏上征途，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居?！傍P居”，聽(tīng)名字感覺(jué)好雅，肯定是一個(gè)人杰地靈的地方。我甚至就在車(chē)上幻想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校。恰逢周五，下午上完課后，老師和學(xué)生們就相繼離開(kāi)了，留下偌大的空蕩蕩的校園，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個(gè)年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋?，差點(diǎn)忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋老師(在另一所學(xué)校)。就這樣我們?nèi)冗^(guò)了一個(gè)無(wú)聊卻又充滿(mǎn)各種奇葩事件的周六日。周一迎來(lái)了排課。一二年級(jí)品德、音樂(lè)、美術(shù)，還有全校體育，美名曰晉中學(xué)院培養(yǎng)的應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。老天，我的專(zhuān)業(yè)是化學(xué)!我就這樣被“全才”了。
站在講臺(tái)上給二年級(jí)上品德課時(shí)，看著那一雙雙清澈的充滿(mǎn)期待的眼神時(shí)，我突然覺(jué)得自己特別神圣，就好像講臺(tái)之下是一群等著我去拯救的信徒。說(shuō)實(shí)話(huà)，站在講臺(tái)上才發(fā)現(xiàn)原來(lái)真的能看到所有同學(xué)們的小動(dòng)作。站在講臺(tái)上，眼神總是會(huì)無(wú)意忽略第一排左右倆邊的學(xué)生，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點(diǎn)被遺棄的感覺(jué)時(shí)，瞬間會(huì)涌現(xiàn)出好多負(fù)罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360°全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫(xiě)字時(shí)底下會(huì)亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫(xiě)字速度把一個(gè)個(gè)字念出來(lái)。第一節(jié)課下來(lái)了才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)好多事并沒(méi)有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是9月10號(hào)教師節(jié)，這個(gè)本不屬于我的日子，恰好在實(shí)習(xí)期，所以我有幸度過(guò)。早上第一節(jié)是二年級(jí)音樂(lè)，上課鈴響了，他們卻不讓我進(jìn)教室，讓我等一會(huì)。等我再次推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫(xiě)著教師節(jié)快樂(lè)五個(gè)大字，還有同學(xué)們畫(huà)的各種圖案，還有三個(gè)桃心，上頭用鉛筆寫(xiě)著“老師節(jié)日快樂(lè)”，教室各個(gè)角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿(mǎn)滿(mǎn)的心意。第一個(gè)教師節(jié)，我收獲的是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。
還沒(méi)等我完全適應(yīng)下來(lái)，周三就被調(diào)去了皋落初中。原本覺(jué)得初中應(yīng)該很輕松，可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學(xué)生們出操、早讀、晚自習(xí)，很是佩服她們。我沒(méi)有課，所以只是看著她們忙碌而忙碌，我沒(méi)有體驗(yàn)到“教”，我只是以一個(gè)局外人的身份體驗(yàn)著這個(gè)小鎮(zhèn)獨(dú)有的風(fēng)情與民俗。
周一又被調(diào)到了大寨，沒(méi)想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來(lái)了大寨，更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當(dāng)初在黃巖有過(guò)幾日之緣的宋老師!緣分真是個(gè)很奇妙的東西。來(lái)了大寨。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒(méi)有癩蛤蟆和老鼠蝸居了。沒(méi)有比較就沒(méi)有幸福感。雖然來(lái)了這里是一年級(jí)包班，仍舊覺(jué)得在天堂。這里一年級(jí)與黃巖不同，他們不會(huì)上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課，他們甚至有些怕老師。我一直覺(jué)得教小孩子最重要的是親和力，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無(wú)忌憚起來(lái)，我開(kāi)始懷疑親和力的力量。一年級(jí)孩子的思維常常讓我覺(jué)得他們來(lái)自外星球，上課也是有時(shí)候感覺(jué)完全聽(tīng)不懂我在講什么，吼破了嗓子，他們依然照舊。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話(huà)的，絕對(duì)不會(huì)放棄任何一個(gè)可以說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。小孩子完全是視覺(jué)動(dòng)物，大多時(shí)候他們上課看的不是黑板，而是老師的臉!每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度參差不齊，每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復(fù)習(xí)舊知識(shí)。事實(shí)上，在學(xué)習(xí)方面，真的存在所謂的好學(xué)生和差學(xué)生，有些人你教一個(gè)小時(shí)就能懂，而有的一天也教不會(huì)。每天全天的課不免讓人心情煩躁，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音，簡(jiǎn)直讓人瘋了。有耐心，微笑面對(duì)學(xué)生真的是一件很困難的事。
教書(shū)其實(shí)并非自己想的那么簡(jiǎn)單，想要上好一堂課，花費(fèi)的時(shí)間和精力其實(shí)是不少的，雖然講的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但必須要懂得怎樣去講，所以第一點(diǎn)必須做的就是精心設(shè)計(jì)每堂課程。其次，自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。通過(guò)對(duì)比，自己什么地方不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受，便根據(jù)實(shí)際情況去改正，去采納。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。
最后，在此我要感謝給了我這次機(jī)會(huì)，給了我明白這些道理的機(jī)會(huì)，是青年支教團(tuán)讓我們長(zhǎng)大，所以我們也要學(xué)會(huì)愛(ài)與感謝如果每個(gè)人都吝嗇那么一點(diǎn)點(diǎn)小小的愛(ài)心的話(huà)，那么我們將面對(duì)的是一份苦澀的淚水，還是孤獨(dú)?以前自己很渺茫，人活著到底是為什么?到底是為什么而活?今天終于讓我體會(huì)到了，我想人活著是為了愛(ài)與責(zé)任，是為了感謝與愛(ài)。
今年暑假，我跟隨__師范學(xué)院赴__縣__鎮(zhèn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。主要任務(wù)是到__縣__鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
一、把握機(jī)會(huì)，加強(qiáng)鍛煉。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、努力學(xué)習(xí)，提高從教能力。
在這十天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話(huà)不太標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，將來(lái)做一名稱(chēng)職的人民教師，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
三、奉獻(xiàn)愛(ài)心，幫助他人。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
四、講求合作，提高效率。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要，因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì)，誠(chéng)信合作達(dá)到雙贏的效果。可以這樣說(shuō)，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高，她/他的成就就有多大。
在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí)，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。
在這十天里，我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻。就拿給三年級(jí)二班排節(jié)目來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友，真誠(chéng)的希望你們都能夠答應(yīng)。現(xiàn)在就把我們的合影放在這里。
深知愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言!要當(dāng)一名好教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。而在這之前，在學(xué)校的安排下，我有幸和幾個(gè)同學(xué)被批準(zhǔn)在這個(gè)暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個(gè)月。
美好的時(shí)間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過(guò)去了，支教的生活很充實(shí)，雖然天氣很熱，每天晚上一個(gè)人呆在宿舍，想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開(kāi)心!而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風(fēng)扇，說(shuō)真的，還真挺艱苦的。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺(jué)得再苦再累也值得。剛開(kāi)始時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信，于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假。
在課堂上，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并適時(shí)的表?yè)P(yáng)，讓孩子們感受到了老師的鼓勵(lì)與贊賞，并給所有孩子一個(gè)驕傲的理由與機(jī)會(huì)，而孩子們也每每因?yàn)槲业谋頁(yè)P(yáng)而把胸脯挺了又挺。看著孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步、一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)，自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會(huì)到他們的純真和樸實(shí)，也看到了大家對(duì)這次活動(dòng)的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點(diǎn)東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的孩子雖然沒(méi)有錢(qián)但有愛(ài)心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會(huì)到：一個(gè)人有多快樂(lè)并不取決于他得到多少，而是他付出多少。
整個(gè)活動(dòng)中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們?cè)谀婢诚虏](méi)有失去純真，依然以飽滿(mǎn)的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更健康，更快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們所有參加支教活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同的心愿。
時(shí)間總是匆匆流逝，在這短短的時(shí)間內(nèi)，自己體驗(yàn)到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺(jué)，是一段偶然愉悅的時(shí)光，更是一種生活的從容。
在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念!生命因?yàn)橛袗?ài)而更加美麗，因?yàn)榉瞰I(xiàn)而更加精彩!回首起來(lái)二十幾天支教工作的經(jīng)歷，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的寶貴財(cái)富。因?yàn)樗屛颐靼琢诵羷谂c快樂(lè)，感動(dòng)與奉獻(xiàn)的真諦。接下來(lái)還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去。我相信，這次的支教經(jīng)歷將會(huì)在我未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響，它會(huì)激勵(lì)我勇敢前進(jìn)，爭(zhēng)取將來(lái)做一個(gè)優(yōu)秀的教師!
一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧本學(xué)期來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真的是莫大的安慰。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！敝Ы躺顚?duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、教學(xué)上都可以說(shuō)獲益匪淺。
一、在思想方面：
作為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表，經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟學(xué)生交流互動(dòng)，了解學(xué)生的情況。平時(shí)，我能主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通交流，向他們虛心學(xué)習(xí)的同時(shí)也表達(dá)自己的教學(xué)想法。
二、在工作方面：
我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且幻Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)東區(qū)小學(xué)校園的那一刻起，我就以高度負(fù)責(zé)的精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?BR> 首先，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
本學(xué)期，我擔(dān)任了科學(xué)教師和音樂(lè)老師，主要是音樂(lè)老師的頂崗，帶了一、三年級(jí)的四個(gè)班。此外，還擔(dān)任四年級(jí)的科學(xué)老師。雖然課務(wù)繁重，但我還是很認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教。由于我所帶的班級(jí)，都是本村的學(xué)生，在家也沒(méi)有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對(duì)這樣的情況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上，我精彩地講述，循循地誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。
其次，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解學(xué)生的生活，幫助有困難的學(xué)生。
三、在生活方面：
在校期間，我服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，團(tuán)結(jié)自己的支教小伙伴，并通過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，還收獲了珍貴的友誼，這也是我支教最好的禮物。
一學(xué)期的支教工作是短暫新的，是忙碌的，也是充實(shí)的!重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，為以后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)，也打下了基礎(chǔ)。能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
本學(xué)期的春蕾小學(xué)支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，作為活動(dòng)的組織者，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心!在學(xué)期初招募志愿者的時(shí)候，許多同學(xué)過(guò)來(lái)咨詢(xún)，由于活動(dòng)安排在周五下午，很多人有課，不少同學(xué)不無(wú)遺憾的說(shuō)希望以后有機(jī)會(huì)參與。即便是這樣，先后也有近80名同學(xué)報(bào)名。由于報(bào)名的人太多，參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)有限(每周只安排6名志愿者，從開(kāi)展活動(dòng)到春蕾小學(xué)放暑假，大概有16周的時(shí)間，中間還會(huì)因春蕾小學(xué)放假、期中考試等需暫停)，為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參與，我們不得不對(duì)每名志愿者參加活動(dòng)的次數(shù)作限制，最后我們一共組織了11次活動(dòng)，有58名同學(xué)參加，其中7名同學(xué)參加過(guò)兩次。
大部分活動(dòng)我都隨隊(duì)參加，對(duì)志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心，一般都能按照安排參加活動(dòng)，除非有特別緊急的事情，如家里有事、老板臨時(shí)召喚等，這種情況下他們也會(huì)提前給我打招呼或者找同學(xué)替;大部分志愿者都能按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，即使偶爾有遲到的，也就一兩分鐘，不耽誤活動(dòng)的總體進(jìn)程。
上課時(shí)，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺(tái)，講課的技巧和課堂控制能力略顯不足，但是能夠看出來(lái)，他們都花了不少時(shí)間做了認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)備講稿和資料、自己掏錢(qián)買(mǎi)獎(jiǎng)品(在未統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品之前)、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚，甚至把臺(tái)式機(jī)用的液晶顯示器都搬過(guò)去了。
一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)下來(lái)，我不敢說(shuō)我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删?，打工子弟的教育是一個(gè)復(fù)雜且長(zhǎng)期的社會(huì)工程，需要家庭、學(xué)校、以及社會(huì)各方面的支持和努力，我們的活動(dòng)只是這些努力中很小的一滴，但是正是涓涓細(xì)流匯成江河湖海，我們的努力也有它不可替代的價(jià)值所在：
孩子們從我們這里學(xué)到的知識(shí)可能大部分都會(huì)忘記，但是他們應(yīng)該會(huì)記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報(bào)的幫助過(guò)他們，這個(gè)世界仍然有光明的一面。收獲最大的可能是我們這些志愿者，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍，里面簡(jiǎn)陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會(huì)責(zé)任;孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”，圍著你嘰嘰喳喳的問(wèn)這問(wèn)那，又讓我們有種成就感和幸福感，原來(lái)幫助他人也能快樂(lè)自己。有了這樣的經(jīng)歷，我相信志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)更加努力，不只為自己，也為更多需要幫助的人。
由于不限制授課內(nèi)容，志愿者在上課之前常常不知道講什么好，準(zhǔn)備起來(lái)難有針對(duì)性;而且每次都是不同的志愿者在講，風(fēng)格各異，學(xué)生接受比較困難，另外學(xué)生知道你講完這一堂課，下次很可能就不來(lái)了，課堂上比較隨便，紀(jì)律難以維持。有鑒于此，下學(xué)期的活動(dòng)應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
具體的思路是，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長(zhǎng)，給他們開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的科學(xué)課，以小學(xué)的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到春蕾小學(xué)王校長(zhǎng)的初步贊同。
教師支教心得篇十九
教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是我們師范類(lèi)學(xué)生人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義。而這次教育實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)被稱(chēng)為是支教實(shí)習(xí)，在我們下去阿勒泰地區(qū)學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)，我們將頂替下面老師的全部工作。我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校——左權(quán)宏遠(yuǎn)學(xué)校。短短4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī)，獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻體會(huì)到了教學(xué)方法的多樣性，教學(xué)的博大精深。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。
我于3月6號(hào)來(lái)到左權(quán)縣的，對(duì)當(dāng)時(shí)剛出校門(mén)的我們來(lái)說(shuō)這個(gè)地方與我們想像的有著很大的區(qū)別，也并非我們?cè)趯W(xué)校時(shí)想像的那么差，而這里也是一座美麗的小縣城。在縣城，教育局為我們做了一個(gè)簡(jiǎn)短的歡迎儀式并且讓我們與自己實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)了面，之后我們就分別到自己的學(xué)校去報(bào)到了，也正式開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)生活。
我實(shí)習(xí)的地方是左權(quán)縣宏遠(yuǎn)學(xué)校，這所學(xué)校很大，有親子園，小學(xué)，初中，高中，比我想象中的好。 來(lái)到學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們實(shí)習(xí)來(lái)的八個(gè)實(shí)習(xí)老師極為關(guān)心。剛到學(xué)校時(shí)，校長(zhǎng)，主任等領(lǐng)導(dǎo)便親自到大門(mén)口來(lái)迎接我們，這讓我們每一個(gè)實(shí)習(xí)老師都很感動(dòng)，這也足以說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們是十分重視的他們對(duì)我們重視，對(duì)我們的生活更是想的很周到，我在此要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，還有老師們平時(shí)對(duì)我們生活的照顧，我也一并謝過(guò)了。下面我將談?wù)劥舜螌?shí)習(xí)支教的一些心得和不足：
首先，讓我感受最深的是，在當(dāng)下時(shí)代，要想當(dāng)一位好老師真的是好難好難呀。學(xué)生們有各式各樣的不同的個(gè)性，老師呢，保障自己學(xué)科教學(xué)正常進(jìn)行的同時(shí)，又要顧全學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。特別是當(dāng)今教育，照顧全體同學(xué)的個(gè)性發(fā)展不說(shuō)，又要兼顧每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，這就要求教師必須擁有全方面的培養(yǎng)能力，當(dāng)然，這個(gè)挑戰(zhàn)絕對(duì)不僅僅針對(duì)素質(zhì)提升類(lèi)學(xué)科的教師，而是時(shí)代對(duì)整個(gè)教育行業(yè)從教者提出的嚴(yán)峻考驗(yàn)。
我們都知道，21世紀(jì)需要的是全方位的、多方面的創(chuàng)新型人才，那么教師做為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的引導(dǎo)者，必須在兩者之間起到牽線搭橋的作用，如果老師們不對(duì)自己提出順應(yīng)時(shí)代的嚴(yán)格要求，那么等待他的將是被教育的發(fā)展潮流所摒棄的悲慘場(chǎng)面。我覺(jué)得比較重要的一點(diǎn)是：各科教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆砰_(kāi)自己的學(xué)科局限，如果一昧的強(qiáng)調(diào)自己學(xué)科的重要性，那么，所得的結(jié)果注定是令自己大跌眼鏡。在轉(zhuǎn)變觀念的第一步上，我覺(jué)得老師們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、教師心中應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻裝有素質(zhì)教育、博雅教育的教育理念。勇敢的站出來(lái)去打破學(xué)科界限，承擔(dān)起培養(yǎng)全面型人才的職責(zé)和重?fù)?dān)。做為教師，我們應(yīng)該曉得，一位老師不可能在幾年的時(shí)間里培養(yǎng)出一位數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、教育家、藝術(shù)家。相反，我們卻能在短短的時(shí)間里培養(yǎng)出一個(gè)在各方面都注重發(fā)展的合格社會(huì)勞動(dòng)者。
是培養(yǎng)出一個(gè)能在社會(huì)上正常生存的普通勞動(dòng)者，任何打著以培養(yǎng)精英為旗號(hào)的人都是教育路上的失敗者。教育是最不能浮躁和忽悠的事業(yè)，難道我們不懂嗎？還是那句話(huà)，如果一個(gè)老師總是以分看人，那么拋開(kāi)他能不能育人不說(shuō)，我都懷疑他能不能教書(shū)！
我的工作：
宏遠(yuǎn)學(xué)校的高中是職高，教學(xué)設(shè)施也很齊全，無(wú)論是硬件還是軟件設(shè)施。就拿美術(shù)來(lái)說(shuō)吧，學(xué)校有畫(huà)室，每個(gè)畫(huà)室里有靜物，石膏體等。我教的是高一和高二的兩個(gè)班，，每個(gè)星期二下午三節(jié)課是教高二的一個(gè)班，前兩個(gè)月是教他們畫(huà)素描靜物，我先給講了一節(jié)關(guān)于素描靜物的基礎(chǔ)知識(shí)，目的是讓他們想對(duì)素描靜物有所了解，例如需要的材料和工具等。大家了解后接下來(lái)讓他們欣賞了幾張優(yōu)秀作品，來(lái)提升他們的審美和繪畫(huà)興趣。之后就教他們?nèi)绾萎?huà)素描靜物。對(duì)于星期三四下午的高一而言，他們是從最基礎(chǔ)的開(kāi)始學(xué)，我剛?cè)ソ趟麄兪?，學(xué)生們畫(huà)幾何石膏體，我先教他們?nèi)绾闻啪€條，通過(guò)看他們的畫(huà)，了解到他們排線條基礎(chǔ)太差。通過(guò)耐心的指導(dǎo)，他們有了很大的進(jìn)步，很讓我欣慰。那兩個(gè)班有幾個(gè)畫(huà)的棒的學(xué)生，他們都好學(xué)，每次我給其他同學(xué)修改畫(huà)室他們都會(huì)過(guò)來(lái)看我如何畫(huà)，這種愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生無(wú)論是哪個(gè)老師都會(huì)喜歡的。我所代的學(xué)生，一般上課都在畫(huà)室，上課的模式不是宏遠(yuǎn)學(xué)校實(shí)行的新課改，美術(shù)還是以往的高考培訓(xùn)班的模式。老師在教室里教學(xué)生，遇到大家共同出現(xiàn)的問(wèn)題就講解給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生不會(huì)畫(huà)的，老師給畫(huà)的同時(shí)也要給學(xué)生講解，舉例說(shuō)明。我會(huì)經(jīng)常給學(xué)生做示范，讓他們從中受益，學(xué)習(xí)我的畫(huà)法。對(duì)于畫(huà)的不好的學(xué)生我會(huì)在上課是額外的關(guān)注，讓他與成績(jī)好的同學(xué)坐在一起互相學(xué)習(xí)幫助，這樣他就有動(dòng)力，主動(dòng)會(huì)向好學(xué)生學(xué)習(xí)。當(dāng)然在教學(xué)中我也會(huì)經(jīng)常遇到困惑，作為老師，最難的是你所說(shuō)的畫(huà)法學(xué)生不聽(tīng)你的，他們就要按他們自己的畫(huà)法來(lái)，不聽(tīng)你的，自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)他們不采納吸取。我后來(lái)也想通了，他們一定還沒(méi)吃虧，等他們畫(huà)的多了自然而然地就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師教給他們的方法是最簡(jiǎn)單的有助于提高畫(huà)畫(huà)水平的，讓他們自己摸索吧，俗話(huà)說(shuō)的好：“實(shí)踐出真知”，只不過(guò)是多走個(gè)彎路而已吧。
我的學(xué)習(xí)：
作為一名教師，我的人生哲理是“生命不息，學(xué)習(xí)不止”。時(shí)代信息，瞬息萬(wàn)變。教師是知識(shí)的傳播者，肩負(fù)著歷史的責(zé)任與使命，需要我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬自己的知識(shí)視野，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只要有時(shí)間我就會(huì)潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索與創(chuàng)新，不斷提高自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。 我知道只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識(shí)，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，才能不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。在教學(xué)生的同時(shí)，我也要抽時(shí)間畫(huà)畫(huà)，就拿速寫(xiě)來(lái)說(shuō)吧，三天不畫(huà)就手生，還如何去教學(xué)生。所以我利用課余時(shí)間畫(huà)速寫(xiě)，來(lái)提升自己。
我的收獲：
老師和學(xué)生到底該怎樣才能相處的好，現(xiàn)行的教育體制，告訴我們不可能照顧到每一個(gè)學(xué)生，但是我看到每一個(gè)老師都盡最大努力，對(duì)學(xué)生因材施教，為他們默默的付出。有時(shí)，教師付出得不到家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可，還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的矛盾，日積月累，這種師生矛盾一直隱藏在雙方的心中。我覺(jué)得在而今，適宜的師生關(guān)系要如觀音菩薩和孫悟空的關(guān)系：師生間距離太近，便失去了必要的嚴(yán)，以致于學(xué)生多少會(huì)有點(diǎn)放縱；師生間距離太遠(yuǎn)，又會(huì)失去可貴的親，以致于學(xué)生多少會(huì)有點(diǎn)畏懼。只有菩薩心腸的“觀音”才能屢次的救“悟空”于 “大難”之際，又能及時(shí)不留情面地糾正“悟空”得意忘形、無(wú)所顧忌的毛病。
我的感悟：
我真舍不得離開(kāi)這個(gè)地方，離開(kāi)我的學(xué)生，人非草木，孰能無(wú)情！只要付出一份真心，就能收獲一份真心，就能收獲一份真誠(chéng)，一份感動(dòng)。
這次的支教，真的讓我感觸很多，以前老想離開(kāi)父母的護(hù)佑，想要自立自強(qiáng)、自由自在過(guò)沒(méi)人束縛的生活?？墒堑竭@我們才真正的檢驗(yàn)了我們適應(yīng)新環(huán)境的能力，我們真的可以獨(dú)立的擔(dān)負(fù)起“家”的重責(zé)，可以處理好自己與社會(huì)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)自己所謂的目標(biāo)，平順坦蕩、問(wèn)心無(wú)愧的走完自己的一生嗎？在我看來(lái)，支教是時(shí)代的產(chǎn)物，是提供我們煅煉自我能力、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、完成人生試卷的舞臺(tái)；是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)、提高素質(zhì)、進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼；是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問(wèn)題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子最后，我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，也相信在此過(guò)程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活！
7月9號(hào)，我們出發(fā)了，帶著激動(dòng)的心情前往那個(gè)我們教師夢(mèng)開(kāi)始的地方---甘肅省會(huì)寧縣柴門(mén)中學(xué)。
一路上的歡聲笑語(yǔ)讓我們忘記了路途的疲勞，讓我們熟悉了這個(gè)支教大家庭里的每個(gè)人。前往柴門(mén)中學(xué)的路上，我們用驚奇的目光觀賞著不一樣的風(fēng)景，想象著和孩子們見(jiàn)面的場(chǎng)景。
客車(chē)停在校園里面的那一刻，我們都急忙忙地下了車(chē)，而那時(shí)的我除了激動(dòng)，還有一些忐忑。孩子們很熱情地幫我們提行李，把我們領(lǐng)到了宿舍。
我們把東西放在宿舍之后，去參加師生見(jiàn)面會(huì)，那是我第一次近距離看這幫孩子們。他們穿著不太整齊的校服，穿著自家做的布鞋;他們有些黑，有些害羞;他們不愛(ài)看你的眼睛，卻喜歡對(duì)你微笑，他們就是這樣一群孩子。第一次以老師身份面對(duì)學(xué)生的我，我選擇了微笑，即使也因?yàn)閷W(xué)生代表發(fā)言的時(shí)候流出了有些心酸的淚水。
學(xué)校里面的環(huán)境雖然比我想象得要好很多，卻和城里一般的學(xué)校差很多。學(xué)生們平常用的一般都是井水，來(lái)到這里我們只能自己買(mǎi)飲用水。宿舍條件也不是很好，那是個(gè)二十個(gè)人的宿舍，我們十個(gè)人住在一個(gè)宿舍，孩子們雖然把宿舍都為我們收拾好了，可是還是灰塵很多，也有些潮。教室也是很原始的土地面，灰塵很大，桌子和椅子是純木的，但是已經(jīng)不穩(wěn)，想想我小學(xué)時(shí)候用過(guò)的桌椅都好于這群孩子們現(xiàn)在用的，我的心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。收拾好行李之后，我們便各自準(zhǔn)備自己的課程以及一些班主任工作。
我擔(dān)任的是初一年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)，他們是一群剛剛小學(xué)畢業(yè)的孩子，活潑，好動(dòng)。由于不知道他們的英語(yǔ)水平如何，我便準(zhǔn)備了一些單詞游戲，還有英文字母卡片。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們的英語(yǔ)水平比我預(yù)想的要好很多的時(shí)候，站在講臺(tái)上的我沒(méi)有感到緊張，而是瞬間成了孩子王。第一節(jié)課上得很順利，我心里的忐忑和不安也瞬間消失了。當(dāng)我?guī)е鴿M(mǎn)手的粉筆灰回到宿舍的時(shí)候，我心里真的樂(lè)開(kāi)了花。
然而，我擔(dān)任班主任的班級(jí)八年二班卻沒(méi)有七年級(jí)的孩子那般活躍，從他們眼里我讀出的是害羞和不自信，這是我沒(méi)想到的?？墒橇钗腋袆?dòng)的是，當(dāng)我們教他們班歌《我相信》的時(shí)候，他們的聲音由不太大，逐漸變得洪亮有力。那時(shí)便是我們友誼的開(kāi)始。
雖然我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)老師，而我了解更多的卻是八年級(jí)二班的十幾個(gè)孩子，和我相處時(shí)間最多的也是那些孩子。逐漸對(duì)他們了解之后，我發(fā)現(xiàn)他們是一群不愛(ài)表達(dá)內(nèi)心想法，有時(shí)候甚至不愛(ài)言語(yǔ)的孩子，卻也是一群善解人意的聽(tīng)話(huà)孩子。
還記得第一次送他們放學(xué)，將他們送到校門(mén)口的時(shí)候的那一聲聲“老師，再見(jiàn)”;還記得第一次收到一位孩子的短信，“老師，我已經(jīng)平安到家，請(qǐng)您放心”;還記得第一次利用午休時(shí)間教他們?nèi)照Z(yǔ)，他們幾乎全員捧場(chǎng)的場(chǎng)景;還記得第一次發(fā)現(xiàn)我那磨破的教案本不知什么時(shí)候被人用膠布纏了一道道的時(shí)候;還記得第一次在班級(jí)為他們唱我最拿手的歌的時(shí)候，雖然那也是最后一次……那一次次的第一次是他們教會(huì)我的，更是我們之間最美好的回憶。
從他們身上我看到的最多的是那份堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。家訪的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)他們之中的很多孩子家里只有媽媽在家，父親出外打工。而家里條件不是很好的孩子，放學(xué)回家要幫忙媽媽去搬磚。當(dāng)我們看到那個(gè)孩子居住的屋子時(shí)候，我們更是驚呆了，因?yàn)樗≡诹思Z倉(cāng)里面只能容納一袋糧食長(zhǎng)度大小的炕上，那個(gè)個(gè)頭已經(jīng)有一米七的大男孩就那樣每天住在那個(gè)暗暗的小屋子里，我們沉默著離開(kāi)了他的屋子。想想他每天那陽(yáng)光的笑容，再看看眼前的那個(gè)狹窄的空間，我的心里有種說(shuō)不出的心酸，或許他不知道他的那份堅(jiān)強(qiáng)已經(jīng)深深地震撼了我。
那是些剛強(qiáng)的孩子，他們是大山里的'孩子，每天有的要走山路，有的要騎很遠(yuǎn)的車(chē)回家;那是些淳樸的孩子，喜歡把摘到的花送給老師，喜歡把認(rèn)為最好吃的杏子送給老師;那是些懂事的孩子，告訴老師：你們走了我會(huì)笑著送你們離開(kāi)。當(dāng)汽車(chē)離開(kāi)校門(mén)的那一刻，我們哭了，不但是感動(dòng)的淚水，還有感激的淚水，因?yàn)槲抑滥切┖⒆咏虝?huì)我們的要遠(yuǎn)比我們教給他們的知識(shí)的分量要重，而那份感動(dòng)和感激也將會(huì)是我一生的財(cái)富。
感動(dòng)的記憶溫暖著我的心，同時(shí)也讓我明白了許多。也許由于一些客觀原因，他們的學(xué)習(xí)道路會(huì)像他們爬的山路一樣坎坷，作為支教老師的我們也許無(wú)法借他們力氣去翻山越嶺，但是我們可以增強(qiáng)他們的信心與勇氣，讓他們懂得在學(xué)習(xí)的路上，努力總會(huì)有回報(bào);我們可以送去關(guān)心和鼓勵(lì)，讓他們知道未來(lái)的日子里他們不會(huì)是一個(gè)人的旅程。
孩子們，現(xiàn)在的你們還好吧?你們知道嗎，當(dāng)你們?cè)诮處煿?jié)給老師發(fā)信息的時(shí)候，老師真的很感動(dòng)同時(shí)也很感激。雖然我不知道什么時(shí)候還能有機(jī)會(huì)再為你們上一次課，可是我會(huì)永遠(yuǎn)是你們的好姐姐，在你們需要我的時(shí)候盡我所能幫助你們，在遠(yuǎn)方默默為你們加油。
最后，真心感謝“大愛(ài)西行”支教團(tuán)，感謝團(tuán)隊(duì)里面每一位成員，因?yàn)橛心銈兊呐惆?，讓我成長(zhǎng)，讓我懂得，讓我感動(dòng)。
一生有你，一生有你們，我可愛(ài)的隊(duì)友，我可愛(ài)的學(xué)生們，那個(gè)我們一起追夢(mèng)的地方---會(huì)寧縣柴門(mén)中學(xué)。
歲月荏苒，光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間離開(kāi)黃土地已經(jīng)兩個(gè)月了，時(shí)常想起那里的山，那里的地，那里的水，那里的天，那里的孩子們，總想說(shuō)些什么，卻又無(wú)從說(shuō)起，總覺(jué)得是一片剪不斷理還亂的零碎記憶。
就在一年前，我看了電影《馮志遠(yuǎn)》，馮志遠(yuǎn)老師從溫潤(rùn)的的江南飛到了貧瘠的黃土地，在這片西北土地上留下了四十年的足跡。從此，馮老師的笑臉，孩子們的求知的雙眼，以及西北的一切一切都在我的腦海里久久回蕩。我夢(mèng)想有一天能像馮老師那樣飛往西北，與那里的孩子們有一番深切的交流。終于，在2012年的夏天，7月9日，我有機(jī)會(huì)跟隨大愛(ài)西行支教團(tuán)奔赴甘肅省會(huì)寧縣柴門(mén)中學(xué)支教。所有的夢(mèng)想在一步步近鄰，我的心也一點(diǎn)點(diǎn)的揮灑在這片黃土地上。將近40個(gè)小時(shí)的車(chē)程盡管很疲倦，我們每個(gè)人都是一副筋疲力盡的狀態(tài)了，可是當(dāng)我們一見(jiàn)到柴門(mén)中學(xué)孩子們的時(shí)候，心里有莫名的喜悅，我知道，我沒(méi)有白來(lái)。閑下來(lái)的時(shí)候，逛逛校園，一排排白楊樹(shù)，筆直的干，筆直的枝，這應(yīng)該就是矛盾先生筆下的《白楊禮贊》吧，今天終于有幸目睹矛盾眼中白楊樹(shù)的風(fēng)采了。
一個(gè)月的支教生活就要開(kāi)始了。我被分到了九年一班作班主任并在其他年級(jí)擔(dān)任語(yǔ)文老師，這里的孩子天生帶著一股羞澀，不敢和老師說(shuō)話(huà)，這也許與他們閉塞的生活環(huán)境有關(guān)吧。他們雖然沒(méi)有城里的孩子生活的優(yōu)越，沒(méi)有外面的孩子琴棋書(shū)畫(huà)之類(lèi)的見(jiàn)過(guò)大世面，但是他們都有著好學(xué)的決心，執(zhí)著的毅力和淳樸的品質(zhì)。與他們交流了幾天，我真的應(yīng)該向他們多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。生活中的煩惱、愛(ài)情上的打擊現(xiàn)在還算什么，在這里我可以有更崇高的理想更有價(jià)值的事業(yè)。支教的生活的確挺艱苦的，電視中的情景在柴門(mén)也一一的實(shí)現(xiàn)了，也嘗到了經(jīng)常吃不飽飯的滋味，一周才能洗一次澡的經(jīng)歷，洗漱洗衣用的是臟兮兮的井水，沒(méi)有自來(lái)水可以使用讓我知道大西北的水資源是多么的珍貴。不過(guò)，俗話(huà)說(shuō)，有福同享，有難同當(dāng)，我們30個(gè)隊(duì)友一起吃苦一起生活，一起經(jīng)歷以前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，漸漸地成了一家人，也就樂(lè)此不疲了。
我最喜歡夜晚的會(huì)寧，這里的天黑的晚，9點(diǎn)天才黑透了。晚上，我漫步在校園，抬頭仰望夜空，看到朗朗星空，偶爾有幾顆星星眨眼睛。野曠天低樹(shù)，江清月近人，我完全陶醉了。有時(shí)候看到朋友，會(huì)在夜空下閑聊幾句，是多么的愜意。我喜歡這片寧?kù)o，喜歡這里古樸的村莊，拋卻了城市的喧囂與浮華，瞬間捕獲內(nèi)心的凈化與平和。如果可能，我真想永遠(yuǎn)留在這里，與心愛(ài)的人過(guò)著一種與世隔絕世外桃源的生活。我從來(lái)都向往“日暮征帆何處泊，天涯一望斷人腸”的漂泊，做一個(gè)背包客，帶一架相機(jī)去流浪，流浪遠(yuǎn)方，如果能流浪到這里，我也心甘情愿了。校門(mén)外的小賣(mài)部是我生活中的一部分。晚上無(wú)聊的時(shí)候叫上幾個(gè)哥們兒朋友去小賣(mài)部喝上幾杯，聊聊人生，談?wù)剦?mèng)想，訴訴惆悵，著實(shí)令人難忘。
在柴門(mén)的支教使我成長(zhǎng)了不少，仿佛一夜之間長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了吃苦，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，擁有了一份責(zé)任。讓我明白，在這個(gè)世界上除了愛(ài)情還有比愛(ài)情更加難忘更加珍貴的感情。
在鄭州市教育局的精心組織安排下，我榮幸地參加了鄭州市百名優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我連同我們學(xué)校的兩名教師被派往鞏義市芝田鎮(zhèn)的鞏義三中專(zhuān)，在這已有一個(gè)月的時(shí)間了，在這一個(gè)月的支教日子里，讓我對(duì)鞏義了一個(gè)進(jìn)一步的了解，也學(xué)習(xí)到了許多。
首先，這次使我了解了鞏義市教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了鞏義市芝田鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了那里教師工作的酸甜苦辣，更促使我今后要更加努力地工作學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)理論水平。支教工作緊張、忙碌，但同時(shí)也有許多感觸、許多收獲。
8月23日我們一行六人乘車(chē)前往鞏義市最西的鄉(xiāng)鎮(zhèn)——芝田鎮(zhèn)，一路顛簸，一路美景，大家都沒(méi)有感到一絲疲憊，校長(zhǎng)等早已等候在門(mén)前，走進(jìn)校園內(nèi)，迎接我們的是兩只在樓梯上盤(pán)旋的和平鴿，讓人感動(dòng)的是鄉(xiāng)村學(xué)校人與動(dòng)物的和諧。
初到學(xué)校，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，還是教務(wù)處趙主任引見(jiàn)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)崔主任，在崔主任的帶領(lǐng)下，先后又認(rèn)識(shí)了同一專(zhuān)業(yè)的老師們，陳老師，李笑顏老師，李靜亞老師……每個(gè)老師都是那么的熱情，那么的親切，就好像自己的父輩，自己的大哥大姐，讓我在工作前，先有了種家的感覺(jué)。更令我驚訝的是，這兒的老師，大部分都住校，有的是兩口，有的是三口，還有的老人也在這兒。老師真正的把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，真是“學(xué)校是我家，大家都愛(ài)它”。
大部分老師都在辦公樓三樓或操場(chǎng)邊那棟樓住，學(xué)校把我安排到了辦公樓二樓最東邊最里邊校長(zhǎng)對(duì)面的屋，單間，我一個(gè)人住。別人都說(shuō)：“哎呀!你這可是校長(zhǎng)級(jí)待遇呀!”真的很榮幸。學(xué)校里有專(zhuān)門(mén)的教職工食堂，飯菜也都挺實(shí)惠的，也都挺適合我的味口的。
每天早上， 5：30學(xué)校的廣播都開(kāi)始響起悠揚(yáng)的起床曲，所以自己一般都是不用定鬧鐘的，起床、洗刷、整理內(nèi)務(wù)、扭扭腰鍛煉下身體，挺好。
教務(wù)處給我安排了兩門(mén)課，都是高一的，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)和漢字錄入與編輯技術(shù)。在第二周星期三上午第三節(jié)課，教務(wù)處的趙主任帶領(lǐng)其他老師，來(lái)到了一一班教室聽(tīng)我的課。起先有些緊張，慢慢也就放開(kāi)講了。課后，趙主任給我提出了許多寶貴意見(jiàn)，讓我受益頗多。比如我的粉筆字需要加強(qiáng)，必要時(shí)拿一些實(shí)物給學(xué)生看等。
短短的一個(gè)月支教工作過(guò)去了，我要進(jìn)行如下反思：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在支教活動(dòng)中鍛煉了自己，提高了認(rèn)識(shí)。身邊的教壇名師、更多的教學(xué)方法需要我去學(xué)習(xí)、了解、領(lǐng)會(huì)、實(shí)踐、反思。我想，只有學(xué)習(xí)，才能讓我在新課程改革中多往前走幾步;只有學(xué)習(xí)，才能讓我無(wú)愧于支教教師的稱(chēng)號(hào)。在課程改革中、在教師發(fā)展中、在學(xué)生成長(zhǎng)中貢獻(xiàn)出我的一份微薄的力量。 2、加強(qiáng)教研。通過(guò)支教活動(dòng)，更使我真切地感受到：細(xì)研教材，才會(huì)研出教材的內(nèi)涵;以生為本，才能實(shí)現(xiàn)心靈的成長(zhǎng)。從改進(jìn)課堂教學(xué)入手，立足課堂、抓住課題研究扎扎實(shí)實(shí)地工作。
這次支教，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財(cái)富，不斷地從中汲取營(yíng)養(yǎng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。過(guò)了十一，我將更加全身心的投入到我的支教工作中，在工作中充實(shí)自己，鍛煉自己，使自己更加出色。確保支教工作的順利完成。
教師支教心得篇二十
很多人都會(huì)問(wèn)我，你這次去支教，有什么感想，有什么收獲?剛聽(tīng)到的時(shí)候，我會(huì)楞一下，因?yàn)樵谥拔液苌偃ニ伎歼@個(gè)問(wèn)題，而且很早就知道，付出與收獲之間是不對(duì)等的，就像這個(gè)世界沒(méi)有絕對(duì)的公平一樣，不可能你付出多少就能收獲多少。但可以肯定的是沒(méi)有付出，收獲肯定是沒(méi)有的，但收獲與付出也不會(huì)是一個(gè)正比例函數(shù)。但人總是奇怪的，有了付出后，總會(huì)去想我的收獲是什么，于是被問(wèn)多了以后，我也把自己的收獲進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的整理，它既是我這次支教的收獲，也可以說(shuō)是我對(duì)于這次支教的感想!
學(xué)生的進(jìn)步應(yīng)該是我的收獲吧。雖然這種進(jìn)步還很不明顯，也沒(méi)有辦法用考試的方式來(lái)測(cè)量，畢竟我們呆的時(shí)間太短了。但我在上課的時(shí)候，可以感覺(jué)到，在后來(lái)的課上，就比在之前的課上更活躍，有一部分學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì)用自己的思路來(lái)思考如何解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題了，而且有幾個(gè)同學(xué)也喜歡去鉆研數(shù)學(xué)問(wèn)題了，即使他們解題的能力還不是很強(qiáng)，證明題的整體思路也還不是很清晰。但要知道他們的基礎(chǔ)是薄弱的，能做到這些，已經(jīng)是很不容易了。這些還只是技巧上的進(jìn)步，關(guān)鍵的是我還看到了很多同學(xué)思想上的進(jìn)步。從他們的作文中，從他們?cè)谖覀兣R走時(shí)寫(xiě)給我的小紙條中，我看到了很多同學(xué)都有了不畏艱辛繼續(xù)求學(xué)的愿望，有了走出山區(qū)的勇氣和信心。我們平時(shí)在上課時(shí)給他們灌輸?shù)暮芏啻蟮览?，他們很多人都能努力的記住了，并不時(shí)的在他們的作文中反應(yīng)了出來(lái)，也有的同學(xué)因?yàn)槲业闹v課而喜歡上了數(shù)學(xué)，有的同學(xué)開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，開(kāi)始對(duì)那些奇怪的定理和很難的證明有了些學(xué)習(xí)的信心。有了這些，我認(rèn)為就是對(duì)我們?cè)谀抢锔冻龅幕貓?bào)。
另外一個(gè)收獲就是感動(dòng)。在山區(qū)的日子里，生活雖然很艱辛，每天要自己起來(lái)挑水，做飯。下雨的日子更是艱難，去挑水會(huì)弄的一腳的泥巴，因?yàn)槁肥峭谅?，只要一沾水，就稠了，完全的沾在鞋子上。我們很多?duì)員的漂亮鞋子就是在這樣的被破壞的。而且沾了泥巴的鞋走路起來(lái)也是極不方便的。突然的鞋子就增加了很多斤，每抬一腳都是困難的。做飯也是困難的，一個(gè)很容易滅的蜂窩煤的小爐子，每天炒菜的時(shí)候，火總是不夠大，炒一個(gè)菜所花的時(shí)間是平常的幾倍，而且由于我們很多人都是沒(méi)有自己弄飯經(jīng)驗(yàn)的，做飯做菜的時(shí)候，會(huì)有弄的半生不熟的狀態(tài)。但這些艱辛相對(duì)于我們所收獲的感動(dòng)，也是微不足道的。這些感動(dòng)主要來(lái)自當(dāng)?shù)氐拇迕窈蛯W(xué)校的孩子們。平常我們走在路上，總能受到當(dāng)?shù)氐拇迕耜P(guān)注的目光，從他們的目光中，可以看出，他們是善意的，對(duì)我們是歡迎的，雖然我們很少交談，有時(shí)我們會(huì)禮貌的給他們一句問(wèn)候，他們也會(huì)報(bào)以我們更多的問(wèn)候;而來(lái)自學(xué)校里和村里孩子們的感動(dòng)就更不多說(shuō)了，我們只要在學(xué)校里，總是孩子們圍觀的對(duì)象，我們的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話(huà)都能成為他們模仿的對(duì)象，一些在我們看來(lái)很普通的東西，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也許是陌生的，比如能放出歌聲的小音響，能聽(tīng)歌的mp3,能通過(guò)手動(dòng)發(fā)電的小手電筒。這些孩子們，在經(jīng)常的關(guān)注我們的時(shí)候，也會(huì)不時(shí)給我們帶來(lái)一些小小的禮物，自家產(chǎn)的玉米，辣椒，土豆，有一天的下午還特意從樹(shù)上摘來(lái)了一些還沒(méi)有完成成熟的核桃，也許是知道我們要走了，怕我們不能吃到這個(gè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)很珍貴的東西吧。除了這些，還有那幾個(gè)在火車(chē)站遇到的小姑娘，知道我們要等到很晚的車(chē)，熱情的邀請(qǐng)我們到她們家里去住宿;還有住我們附件，經(jīng)常給我們送土豆，給我們幫助的王老師的妻子;那個(gè)在我們臨走前主動(dòng)來(lái)找我們聊家常的老師;還有我們最尊敬的那個(gè)只有一個(gè)班級(jí)的陽(yáng)光山小學(xué)堅(jiān)持教書(shū)的老師——李老師，他告訴了我們什么是堅(jiān)持，什么是信仰，什么是偉大中的平凡，平凡中的偉大!
感動(dòng)總是緣于一些很小的事情，這樣的事情還有很多，很久沒(méi)有流淚的我，當(dāng)看到在凌晨5點(diǎn)我們要離開(kāi)時(shí)，看到還有學(xué)生來(lái)給我們送行時(shí)，我流淚了!當(dāng)看到那些在我們屋子外從中午12：00一直等到下午6：00，只是為了見(jiàn)我們最后一面的同學(xué)時(shí)，我的淚在眼眶中打轉(zhuǎn)!感動(dòng)從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，又是多么的不簡(jiǎn)單啊!
忙中取樂(lè)，苦中取樂(lè)，是我們每天必干的事，在這里，淘淘和小雪是表現(xiàn)的的，他們兩個(gè)只要在一起，就能給我們帶來(lái)快樂(lè)，所以我們都說(shuō)他們是我們的開(kāi)心果，以至于后來(lái)淘淘先我們幾天離去后，我們還時(shí)常會(huì)不經(jīng)意的提起她經(jīng)常說(shuō)的那些很有趣的話(huà)，想著她那些很搞笑的動(dòng)作和語(yǔ)言。當(dāng)然還有她永遠(yuǎn)的笑臉和快樂(lè)!
寫(xiě)到這里，感情突然有點(diǎn)無(wú)法控制，但還是要堅(jiān)持的寫(xiě)下去，我知道，這樣的三個(gè)收獲對(duì)我來(lái)說(shuō)是巨大的，相對(duì)我的那些小小的付出，是一個(gè)很大的不等式。如果用函數(shù)表示，那收獲應(yīng)該是付出的n次方的一個(gè)指數(shù)函數(shù)了。從這里，我也知道，只要選擇了去做一件事，而且努力的，用你的真心去做了，不問(wèn)收獲，只是付出，那么，你的收獲就將會(huì)是的。
而這能不能算是我的又一個(gè)收獲呢?