學(xué)會(huì)信任自己，是走向成功的第一步，我們要堅(jiān)定自己的信心。寫總結(jié)時(shí)，我們可以參考一些邏輯清晰且觀點(diǎn)鮮明的范文，借鑒其中的寫作技巧和思路。借鑒這些總結(jié)范文的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，我們可以提升自己的總結(jié)寫作水平。
我是這樣感恩篇一
大家好,我叫張霄騰,一聽名字,你可能就以為我是個(gè)男孩子吧,那你可就錯(cuò)了,我可是個(gè)婷婷玉立的女孩子呀!我剛十一歲個(gè)字就長(zhǎng)到了一米六還要多，見到我的叔叔阿姨很少能猜對(duì)我的真實(shí)年齡呢！我有一雙漂亮的眼睛，大大的，炯炯有神，只可惜被那副眼鏡遮住了。
我是個(gè)活潑開朗的人，興趣愛好廣泛。我最愛的是讀書，高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”只要一拿起書我便愛不釋手。只要有我坐下的時(shí)間就有我讀書的時(shí)間，我把每一部書都視若掌上明珠，像傳家寶一樣好好保留，小心翼翼地收進(jìn)衣柜，不敢有任何大意?？纯茨莻€(gè)在書桌前津津有味閱讀的我，真與那個(gè)在游戲中活蹦亂跳的我判若兩人！我也有一種我喜愛的樂器―古箏。我是從二年級(jí)時(shí)就開始學(xué)習(xí)古箏的，到現(xiàn)在已經(jīng)有五年的時(shí)間了，一開始學(xué)，我便陶醉在它那優(yōu)美旋律中，如癡如醉。此后，我便堅(jiān)持不懈，每天練琴，有時(shí)，也覺得累想要放棄，但我總是咬咬牙堅(jiān)持了下來。直到今年暑假我用堅(jiān)持和汗水，換來了匯演的成功表現(xiàn)，我始終認(rèn)為，一切揮灑的汗水都將變成碩果累累。再告訴你個(gè)小秘密，我也愛玩電腦，誰能抵擋電腦那個(gè)奇妙世界的誘惑啊？不過我可是“用之有度”啊！
哎，我這個(gè)人呀！優(yōu)點(diǎn)很多，壞毛病也有那么好幾點(diǎn)。有事我做事總是毛毛糙糙、丟三落四，向卷子之類的東西更是很難“團(tuán)圓”，不是丟在這，就是丟在那，有事因?yàn)檫@樣的事發(fā)生的太頻繁，連愛嘮叨的媽媽都懶得嘮叨了。今后我一定逐漸改正這個(gè)壞毛病。還有我總是喜歡我事情推到不得不做的時(shí)候才去做，等到最后手忙腳亂的去完成，以至于有些事情完成的不是高質(zhì)量?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”我相信這些我壞毛病只要我下定決心，就一定能改正。真正做到讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓壞毛病都離我而去。
這就是我，熱情開朗的我，興趣廣泛的我，心地善良的我，現(xiàn)在，你了解我了嗎？
我是這樣感恩篇二
五一假期的一天，初中語文老師發(fā)給我一條視頻，視頻的內(nèi)容是b站為迎接2021年五四青年節(jié)而錄制的一條宣傳片。
作為青春的代言，b站總是愛把年輕人捧在手掌間，“溫柔以待”“百般關(guān)愛”。
而今年的宣傳片，關(guān)注的是更年輕的一個(gè)群體——初中生。他們請(qǐng)來了兩位初中生，說一說他們的心聲：我不想做這樣的人。
語文老師讓我談一談?dòng)^后的感受，還讓我說一說，我不想做什么樣的人？
這個(gè)問題很難，因?yàn)?，我真的無法確定，我不想做一個(gè)什么樣的人。
在某個(gè)時(shí)期里，某個(gè)環(huán)境下，我不想做的人，標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生變化。
可現(xiàn)在的我，篤定地認(rèn)識(shí)到，我想做什么樣的人。那就是做一個(gè)生而熱烈，不藏于俗的人。
我不想這樣，我想讓我的生活像盛開的花一般熱烈，像花一樣的多彩。我不想讓我的身與心，被這世俗所淹沒。
中學(xué)生的我們，應(yīng)有自己的夢(mèng)想。而夢(mèng)想是什么？它是凌晨抬起頭能夠看得見的朝陽(yáng)，它是夜晚點(diǎn)綴在天空，閃爍著光芒的星辰。夢(mèng)想，就是存在與我們生活中的，那個(gè)有光亮的地方。
為了這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，我們就需要不懈地努力，熱烈地追求，像夸父一樣，無懼艱難險(xiǎn)阻，才能擁有我們的星辰大海。
“夢(mèng)是把熱血和汗與淚熬成湯，澆灌在干涸的貧瘠的現(xiàn)實(shí)上?！爆F(xiàn)實(shí)有時(shí)是一潭死水，但我們中學(xué)生不應(yīng)甘于平庸。我們要在追夢(mèng)的道路上，讓熱血燃燒，讓汗與淚也變得醇香，唯有如此，我們的生活，才會(huì)像花一樣，熱烈奔放。
我有時(shí)很是慨嘆，慨嘆一些與我一樣，同為中學(xué)生的人兒，他們安于現(xiàn)狀，得過且過，在庸碌中消耗著年輕的生命?！爱?dāng)渾濁成為一種常態(tài)，清白便是一種罪過?！鄙钤跍啘嗀?，他們，已經(jīng)辨不清黑白。
作為中學(xué)生的我們，是當(dāng)今社會(huì)的新鮮血液，我們要做的，是實(shí)現(xiàn)生命應(yīng)有的價(jià)值，而不是甘愿做別人的附屬品，只知道一味地向社會(huì)索取，做一個(gè)爛在社會(huì)最底層的廢物。
混跡于俗事生活，得過且過，這種平庸，其實(shí)是最大的惡！
“今天所有的混亂與蕪雜，努力與精進(jìn)，都將在進(jìn)步中變得更加清晰。”在人生中，我們只有不斷地努力，不斷地精進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)生命應(yīng)有的價(jià)值，我雖平凡，但，我想在這平凡中，鑄就屬于我的偉大，用一木一石，一磚一瓦，一點(diǎn)點(diǎn)地堆壘屬于我的人生大廈。
為了夢(mèng)想，熱烈而生；為了未來，不藏于俗。我想做這樣的人，無愧屬于我的人生。
我是這樣感恩篇三
我是一粒松樹的種子，被風(fēng)吹落在巖石里，這是多么可怕的世界啊！粗糲的巖石，仿佛是一只猙獰的怪獸，斷崖萬丈，連路過的鳥兒也不愿在此多待一會(huì)兒。堅(jiān)硬的巖石、可怕的寂靜、呼呼的風(fēng)聲。巖石縫中，我痛苦地閉上眼睛。命運(yùn)對(duì)我太不公平了！竟然給我這樣一個(gè)貧寒的家。
怎么辦？認(rèn)命唄，等待黑暗、寒冷、饑餓的來到吧。沒有誰會(huì)知道你曾經(jīng)來過。不！我怎么能就能么放棄？是種子就要發(fā)芽，什么也不能阻止我的夢(mèng)想。
冬季，干冷干冷的風(fēng)吹來，我的皮膚裂開了細(xì)細(xì)的小口子，生疼生疼的，我覺得自己要被吹干了。我緊咬牙關(guān)，苦苦地支撐著，等待春天的到來。一天、兩天、三天……冬季是那么漫長(zhǎng)。
啊，春天終于到來了，春風(fēng)吹暖了我的心，春雨浸入了我凍僵的身子，我連忙打起精神，使出渾身的力氣，艱難的尋找著每一粒塵土，吸收每一絲尚未來得及流失的水分。那天是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，陽(yáng)光是那樣的燦爛，我終于萌發(fā)了，雖然只長(zhǎng)出了一絲黃色的小芽，但是，我小小的心里充滿了歡喜。
很多年后，我還是長(zhǎng)大了，彎彎曲曲的樹干上到處都是黑色的傷痕，我自豪的立于崖上，遠(yuǎn)處的游客用贊賞的眼神看著我，說：“看，那棵松樹多頑強(qiáng)啊?！?BR> 我是這樣感恩篇四
時(shí)光飛逝，日月如梭，剛出生的小嬰兒，如今已長(zhǎng)成亭亭玉立的小姑娘了。當(dāng)中定然少不了風(fēng)雨，也不缺少陽(yáng)光。我是在關(guān)愛與風(fēng)雨中長(zhǎng)大的。
我的成長(zhǎng)離不開親情，親情一直存在于我的身邊。當(dāng)我晚上放學(xué)歸來時(shí)，門前總有這么一盞燈為我亮著；當(dāng)我走進(jìn)家門時(shí)，桌上總有一桌菜為我留著；當(dāng)我感到口渴時(shí)，茶幾上總有一杯茶在那熱著。親情，心靈的港灣?？偸窃谖矣龅嚼щy時(shí)給予鼓勵(lì)，總是在我考試失利時(shí)指點(diǎn)迷津，總是在我默默流淚時(shí)遞上安慰。這便是陪伴著我，讓我不斷成長(zhǎng)的指路燈——親情。
我的成長(zhǎng)離不開友情，友情一直存在于我的身邊。當(dāng)我跑步摔倒時(shí)，她們扶我起來，包裹著傷口；當(dāng)我孤單一人時(shí)，她們會(huì)陪著我，跟我聊天；當(dāng)我傷心哭泣時(shí)，她們聽我訴說，為我解憂。友情，心頭的暖流。在考試前，她們會(huì)對(duì)我說：“加油哦！”我也笑著看著她們；在考試后，她們會(huì)對(duì)我說：“怎么樣？”我也笑著看著她們；在下課后，她們對(duì)我說：“一起去曬太陽(yáng)吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭跟了上去。我們一起看那掛在樹上的葉子，搖擺著屬于它們的舞蹈。這便是陪伴著我，讓我不斷成長(zhǎng)的甜奶茶——友情。
我的成長(zhǎng)離不開困難。當(dāng)我哈哈大笑時(shí)，你給我當(dāng)頭一棒；當(dāng)我正在解題時(shí)，你給我一個(gè)雙重包圍；當(dāng)我正在玩耍時(shí)，你給我一塊絆腳石。困難，前進(jìn)的動(dòng)力。你雖然使我傷痕累累，但是歷練了我，讓我吃一塹，長(zhǎng)一智，使我樂觀向上，不斷奮斗。這便是陪伴著我，讓我不斷成長(zhǎng)的長(zhǎng)鞭——困難。
成長(zhǎng)，使我的能力增強(qiáng)了，思想成熟了，意志堅(jiān)定了。當(dāng)然，成長(zhǎng)離不開親情、友情與困難。
我是這樣感恩篇五
我走到鏡子前，看著鏡子中的他，我向他微微笑，他也像我微微笑；我像他聳聳臉，他也像我聳聳臉。大大的頭，圓圓的臉，原來他是一個(gè)這樣的'人。
他很聰明，也很調(diào)皮。但是他把聰明用在了玩上，所以成績(jī)總是上不去。記得有一次上課寫配套，他沒有寫完，老師不讓他上體育課，他還騙老師說，“我交了。”，又讓老師查了一遍作業(yè)，后來被老師狠狠的教育了一頓。
還有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們改課堂本，改不完的就別回家，他竟然把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)，錯(cuò)也沒改完，又被老師狠狠的教育了一頓。從那以后，他記住了不少教訓(xùn)。但過了幾天就又忘了。
咦！我離開了，他也消失了，現(xiàn)在你知道了吧！剛才介紹的他就是我―楊昊天。
三年級(jí):楊昊天。
我是這樣感恩篇六
有些時(shí)候我真想做個(gè)特別隨性的人啊?？墒窃谶@個(gè)社會(huì)里面想要真的做個(gè)隨性的人，有些時(shí)候又是特別困難的一件事情吧。
別人有本事才有隨性的資格?？墒侨绻銢]有本事，你又哪來隨性的資格和資本呢？有些時(shí)候這真的是非?，F(xiàn)實(shí)和殘酷的一個(gè)問題了。所以我想我要非常非常的努力才可以，我不想迎合別人，甚至想要?jiǎng)e人迎合我。那么我就要非常努力，我要比誰都優(yōu)秀，我要無可替代，我要努力，很努力，才可以。只要努力了，我想我就可以成為我想要成為的人吧。所以一定要很努力才行，比誰都努力，你就可以做到你想要做的事情，有你自己渴望的生活成為你想成為的人，我想那種滋味一定是特別美好的吧，至少我自己非常喜歡那種感覺。
想做什么樣的人，就要看你現(xiàn)在有多努力了。我想，我要比誰都努力，才可以做到。
我是這樣感恩篇七
我今年0周歲，我的名字叫作文柔婧。就讀廣州明珠中英文學(xué)校，我是一個(gè)內(nèi)向的女孩，我在家外很少與熟人說話。
我的眼睛炯炯有神，塌塌的鼻梁下長(zhǎng)著一張不大不小的嘴巴。我喜歡吃鹵雞腿，更喜歡吃糖醋排骨。我的愛好是玩電腦，因?yàn)殡娔X可以玩游戲、聽音樂、畫畫、查資料、聊天......有非常多的功能。我的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績(jī)好，在班上我經(jīng)常排前幾名。缺點(diǎn)是膽子小，但我肯定會(huì)改的，相信我！
我是這樣感恩篇八
我，xxx，女，11歲。
作為一班之長(zhǎng)的我，平時(shí)很熱愛班集體常常為班級(jí)增光添彩，不抹黑，努力創(chuàng)造優(yōu)秀班集體，處處維護(hù)著我們班的名譽(yù)，對(duì)班級(jí)認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我平時(shí)脾氣不好，總是發(fā)脾氣，對(duì)同學(xué)發(fā)脾氣；對(duì)父母發(fā)脾氣；和朋友發(fā)脾氣，甚至有時(shí)和老師都過意不去。我的職務(wù)很多，工作很忙。每天經(jīng)歷的都是同齡人的好幾倍。我既要和同學(xué)們搞好關(guān)系，還一定要干好我的本職工作，好好學(xué)習(xí)，做好一個(gè)大隊(duì)干部以及班長(zhǎng)的職務(wù)。經(jīng)常還要處理許許多多班級(jí)和學(xué)校里的大大小小的事情，大到升旗儀式，小到某個(gè)同學(xué)扔到地上了一片垃圾，什么時(shí)候都閑不下來，有時(shí)在遇到什么處理不好，不順心的事，我就會(huì)對(duì)誰都大發(fā)雷霆！有許多同學(xué)真誠(chéng)熱情的向我討教，我卻就幾句話，幾個(gè)動(dòng)作就把他們都打發(fā)了，最后，只剩下雙方不快。我總是那么忙，在同學(xué)眼中，我就是一個(gè)有無數(shù)事情都忙不完的大人物。在學(xué)校，處處都會(huì)看到我的身影。我的生活節(jié)奏特別快，每天睡眠時(shí)間也就六、七個(gè)小時(shí)，早上一起床，眼睛總是浮腫著。我也習(xí)慣了這樣的生活，可能也是因?yàn)槲业臓?zhēng)強(qiáng)好勝！當(dāng)然，我會(huì)努力的平靜，靜下心來，享受美好的世界！
我總是爭(zhēng)強(qiáng)好勝。常常不服輸。上個(gè)學(xué)期，我們班舉行“小小推銷員”的口語交際比賽。我是第一個(gè)上臺(tái)的，有一些小小的不足，自我感覺良好！但在最后同學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，竟然沒有一個(gè)同學(xué)贊賞我，都在表?yè)P(yáng)其他同學(xué)，沒有一個(gè)人提到我。我心里真的很不是滋味，覺得同學(xué)們都不懂。我堂堂一個(gè)班長(zhǎng)，還沒那些一般人強(qiáng)？弄得我怪不好意思的。我xxx只要選擇做這件事情了，一定要是最最出色的！之后，我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了！但我一向好勝，不準(zhǔn)我比別人差，我會(huì)很努力地超過比我出色的人！
我是這樣感恩篇九
巴塞羅那，夜色正濃，夸特·加茲酒館。
角落里有一個(gè)年輕男人，抱著胳膊，面無表情地看著身邊一群人在興高采烈地談?wù)撝裁础Ｋ磉吺且粋€(gè)年輕人，兩人默默坐著。突然，那個(gè)奇怪的男子站起身來從口袋里掏出一支，朝窗外開了一槍，整個(gè)酒館亂成一團(tuán)。
“誰再敢說塞尚的壞話，我就讓他永遠(yuǎn)閉上嘴！”說完便又面無表情地扔下所有不知所措的人走了，他那位同伴跟了上去。
他就是畢加索，那朋友是畢加索一生中最重要的人之一—薩巴提斯。
說起畢加索，人們首先想到的是他的反法西斯作品《格爾尼卡》，然后是他夸張的繪畫方式：看起來畸形的人體，完全琢磨不透的布局，那些所謂的樂師、吉他、美女似乎都是些胡亂堆砌的磚塊，腦子里不禁出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)大問號(hào)：他是什么意思？他想畫什么？想表達(dá)什么？可畢加索最討厭別人問他這些。他只是畫自己想畫的，沒什么意思！
其實(shí)畢加索并不是一開始就這么“怪異”的。他很小的時(shí)候就表現(xiàn)出了驚人的繪畫天賦。他的父親何塞希望兒子能有出息，便把他送往法國(guó)的學(xué)校學(xué)習(xí)。就這樣，畢加索以初級(jí)班的年齡進(jìn)入了高級(jí)班。起初，他會(huì)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和身為畫家父親的引導(dǎo)畫一些“傳統(tǒng)”的畫。并且在一次考試中，他用極其簡(jiǎn)單卻又與大家都不同的方式畫出了他的模特。然而這時(shí)，他的繪畫風(fēng)格開始出現(xiàn)變化，之前的油畫風(fēng)格漸漸退出他的畫布，取而代之的是人們“簡(jiǎn)直無法接受與詮釋”的畫。人們?cè)噲D讓他回到正軌，但他執(zhí)意走自己的路。于是，他開始接受人們無謂的批判，與此同時(shí)結(jié)識(shí)了許多朋友，而他們給畢加索帶來的不僅僅是友情，對(duì)畢加索畫風(fēng)的影響也不容小視。
畢加索終其一生，名譽(yù)滿滿，可他的生活并不是一路歡歌，膝下子女因各種原因相繼自殺，最后只有三個(gè)子女尚在人間。
與凡·高的命運(yùn)多舛相比，畢加索藝術(shù)人生可謂是登峰造極，輝煌之極，并且成為世界上第一個(gè)活著看到自己的畫作進(jìn)入盧浮宮的畫家。他是崇高的，善良的，雖飽受爭(zhēng)議卻也英名遠(yuǎn)揚(yáng)。他的畫作不一定每個(gè)人都能接受，但他的人生態(tài)度卻值得人們深思。說他的畫風(fēng)傾向于立體派，還不如說他是個(gè)立體的人。他是立體的，鮮活的，每一面都不缺，嚴(yán)肅的畢加索，開心的畢加索，認(rèn)真的畢加索，憤怒的畢加索……他活的真實(shí)，并且獨(dú)立。
如同那個(gè)聽取自己心靈之語而歸隱田園的陶淵明，如同那個(gè)宣揚(yáng)自我無所畏懼的麥當(dāng)娜，如同那個(gè)沉迷于科學(xué)自由天地的牛頓，如同那個(gè)黑暗中瀟灑起舞的麥克爾﹒杰克遜，如同千萬個(gè)活出自己的智者，畢加索也活得無愧于自己。
活出真實(shí)的自己是一種現(xiàn)代人缺乏的生活態(tài)度。不聽信別人對(duì)自己的貶低，不管別人怎么看自己，不違心，不虛偽，為自己而活，活出個(gè)自己。
畢加索畫的不是立體畫，而是他自己的立體人生。
立體，畢加索，活給自己看，就是這樣！
我是這樣感恩篇十
中小學(xué)的時(shí)候我們?cè)趯W(xué)校里面一年四季都要穿著校服,很少有機(jī)會(huì)可以穿上自己喜歡的衣服,僅有的幾次機(jī)會(huì)還是校運(yùn)會(huì)和每次考試的時(shí)候，學(xué)校不會(huì)管得太嚴(yán),現(xiàn)在讀大學(xué)了，也還在穿著以前的衣服，畢竟那也是沒穿過幾次的衣服，都是干干凈凈、漂漂亮亮不舍得丟棄的衣服，不像其他女孩子一樣會(huì)穿著打扮。
但我喜歡自己的風(fēng)格，哪也不漏，不追求完美，只需要自己舒服就行，所以在別人看來,只要我跟一個(gè)會(huì)穿著打扮的大學(xué)生站在一起，我就像一個(gè)小學(xué)生一樣，中規(guī)中矩的，絲毫也看不出我的年齡。所以我就想說難道只有我一個(gè)人在學(xué)校是這樣的嗎？其實(shí)我覺得未必如此,也有很多的人不會(huì)穿著打扮，像我一樣追求舒服自由就是他們最大的最求了，他們不喜歡打扮自己，衣服能穿就行，不需要太顯眼、多昂貴、多有名,只要能帶給我們舒適的體驗(yàn)感,它就是一件好衣服,穿多久也不會(huì)過時(shí)。
還有一些人喜歡不爭(zhēng)不搶，老師安排什么作業(yè)就做什么作業(yè),凡是需要他們參加活動(dòng)或投票的活動(dòng)，永遠(yuǎn)都是保持沉默的那一類人,不發(fā)表意見也不做過多的思考,就想安安靜靜的學(xué)習(xí)、玩耍。
在老師的眼里我們是好學(xué)生，但在自己家里就是完全不一樣的性格,把自己真實(shí)的樣子展示得淋漓盡致的，不需要在乎別人的看法和眼光，做最好的自己。所以在學(xué)校里面我都是盡量保持一個(gè)小透明的角色,默默的做著應(yīng)該做的事情。
我是這樣感恩篇十一
我是一個(gè)活潑開朗的小男孩，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，乖巧的小鼻子，相信你第一次見到我就會(huì)喜歡上我。
別看我長(zhǎng)得比較可愛，但我非常膽小。有一次夜里我起床去小便沒開燈，上完廁所我正去洗手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鏡子里有一個(gè)一模一樣的我，嚇得“哇”一聲哭了起來，“鬼呀，救命呀，嗚——嗚———。”媽媽連忙跑過來，一看我站在鏡子前面就笑了，說：“哪來的鬼呀，這是你的模樣?！爆F(xiàn)在想起這件事來，我還覺得好笑！
不僅如此，我對(duì)什么事都很好奇，一聽到有什么新鮮的事情非得要去看一看。
有一次，我看見一個(gè)小孩拿著水槍在草地上和另一個(gè)小朋友玩“打水仗”，我急忙跑過去，對(duì)那個(gè)小朋友說：“讓我玩一下你的水槍可以嗎？”誰知，他卻把水槍對(duì)準(zhǔn)我，往我身上噴水。我生氣了，就對(duì)他說：“哪有你這樣的孩子，不講公德心，亂往人家身上噴水”。于是，他哭了起來，我想：怎樣才能讓他不哭呢？我絞盡腦汁想，對(duì)了，我說：“我?guī)湍惆阉傻?，怎么樣？”，果然，他不哭了，就說：“你真能把他干掉？”我說：“小菜一碟，沒問題”。于是，我和另一個(gè)孩子玩起了打水仗。我澆他一下，他澆我一下，真好玩。
我還做過許多惡作劇。有一次，我買了一盒炮，看見草叢里有一個(gè)泥巴坑，于是，我把炮點(diǎn)燃，放在泥巴坑里，用泥巴把炮埋住，過了八秒鐘，只聽得“轟”得一聲響，幾滴泥巴濺到了一家人的窗戶上，我見情況不妙，便像兔子一樣跑了。還有，就是一家人在做飯，我見旁邊放著一碗淘米水，我把水倒進(jìn)了做菜的鍋里面，把火弄到最大，鍋蓋一蓋，只見，那個(gè)女人把鍋蓋一揭，嘩—，水噴了一地，我在一旁嘻嘻的.笑。于是，那個(gè)女的聽見了我的笑聲，就把兩塊炸好的土豆放在我的手上，哇——好燙，好燙。
我就是我，一個(gè)調(diào)皮及淘氣的小男孩——林蘭聰。
我是這樣感恩篇十二
在孩子剛讀三年級(jí)的時(shí)候，父親把一部教育專著《學(xué)會(huì)生存》交到了我的手中，他感慨萬千地說：“這是一本很有價(jià)值的書，是聯(lián)合國(guó)科教文組織對(duì)世界各國(guó)教育考察后做出的報(bào)告，每一個(gè)教育工作者都應(yīng)該去仔細(xì)地讀一讀，作為孩子的母親，你也應(yīng)該讀一讀。”
接過父親手中的書，我突然感覺它是那么的沉重，反復(fù)讀其中的論點(diǎn)，覺得就如同黑夜中一盞耀眼的燈光，瞬間照亮了我的心靈。
書中這樣描述作者在日本東京訪問時(shí)看到的一幕：
那年冬天，東京的天氣十分的寒冷。有一天大雪紛飛，看到日本的孩子們?nèi)ド蠈W(xué)，沒有汽車接送，沒有家長(zhǎng)陪同，而且，每個(gè)孩子的腿都光光的，沒穿長(zhǎng)褲，凍得通紅，卻個(gè)個(gè)歡呼雀躍著，三三兩兩、歡歡樂樂走在路上。作者感到很驚奇，以為是偶然的“鍛煉”，后來才知道是人家的磨難教育，從小把孩子投入艱苦惡劣的環(huán)境，讓孩子學(xué)會(huì)為生存而掙扎……”
讀著讀著，我的心靈受到了很大的震撼，想到了我們這些做父母的，不知如何去愛自己的孩子：含在嘴里怕化了，揣在懷里怕捂了，捧在手里怕捏了，扛在肩上怕摔了，寵得好金貴；想到我們城市里的孩子，過著飯來張口、衣來伸手、做功課還要父母在一邊陪著……想著想著便下了個(gè)決心：再不能這樣下去了，要從我做起，從自己的孩子做起，進(jìn)行磨難和挫折教育。
第二天晚上，我就對(duì)兒子說：“從這個(gè)學(xué)期開始，你要自己去上學(xué)，媽媽不再送你了?！辈涣显掃€沒說完，兒子就大聲地說：“好的，媽媽，以后上學(xué)、放學(xué)我就不要你接送了，我自己上學(xué)、回家?！甭爟鹤舆@么說，我心里還挺安慰。于是，一連幾天，我?guī)е鴥鹤尤フJ(rèn)路，告訴他該怎樣坐公交車、下車該怎樣走到學(xué)校。再連著幾天，我悄悄地跟在他后面，有一次，看到兒子不等綠燈亮起，就蹦著跳著過馬路，我的心一下子就揪緊了，旁邊的一位大姐還說：“這孩子的父母也真夠忙的，孩子這么小，就讓他一個(gè)人過馬路，真是……”聽得我心里一顫一顫的，是啊，孩子畢竟還不到十歲，這樣做是不是有點(diǎn)早??！
我對(duì)孩子的教育計(jì)劃初戰(zhàn)告捷，接下來，對(duì)孩子加強(qiáng)了安全方面教育。孩子在獨(dú)自上學(xué)的過程中漸漸地學(xué)會(huì)了獨(dú)立。對(duì)他而言，沒有媽媽在身邊，開始還有點(diǎn)不適應(yīng)，很快他又覺得挺開心的，兒子還經(jīng)常去攙扶那些正在過馬路的老人家，在公交車上還常讓座給別人。有一次，我發(fā)現(xiàn)他小腿上有幾塊摔跤過的痕跡，褲子上也有，問他是不是走路的時(shí)候不小心摔的，兒子一臉委屈地告訴我，是因?yàn)樽屪o一個(gè)小弟弟，在車子急剎車的時(shí)候，沒拉住扶手一屁股摔倒在地上，到現(xiàn)在還很痛呢？我對(duì)他說，沒關(guān)系，你做的很對(duì)，不過以后一定要拉住扶手。嘴上說的容易，其實(shí)在我內(nèi)心，還是很心痛兒子的。
孩子在漸漸地成長(zhǎng)著，經(jīng)過幾個(gè)月的鍛煉后，獨(dú)自上學(xué)，對(duì)他來說已經(jīng)不是什么難事了。在這個(gè)獨(dú)立的過程中，他學(xué)會(huì)了很多的生存方法：自己背著重重的書包坐公交車、過馬路、放學(xué)后自己回家開門、洗手然后做功課。
在孩子那里，我也學(xué)到了許多許多，包括愛的方式、生存的方式……我常對(duì)兒子說：“謝謝你，孩子，謝謝！”
[二]。
父親是一位多年教齡的老教師，育人無數(shù)，可謂桃李滿天下。他常對(duì)我說，教育的本質(zhì)是激發(fā)學(xué)生的智力的，這并沒有錯(cuò)。問題在于對(duì)智力的理解。在我們國(guó)家，智力與知識(shí)等同，所謂“知識(shí)就是力量”，直至演化為“分?jǐn)?shù)就是力量”。
在這本書中，“學(xué)會(huì)生存”的教育認(rèn)為：
“智力是一種理解他周圍的世界，并能機(jī)智地去對(duì)付周圍世界挑戰(zhàn)的能力。就是說，智力就是一種適應(yīng)力。如果沒有這種能力，知識(shí)再多，面對(duì)高技術(shù)的信息時(shí)代，也終是那種固守一隅，無力應(yīng)變的“現(xiàn)代文盲”因此，現(xiàn)代教育認(rèn)為：上學(xué)期間的“學(xué)習(xí)”，不是為了分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)，甚至不是知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是為了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。因?yàn)楝F(xiàn)代教育的高速變遷，早就迫使人們必須“終生學(xué)習(xí)”。“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是“學(xué)會(huì)生存”的同義語。
“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”？讀到這里，我不禁掩卷思考：難道我們竟不會(huì)學(xué)習(xí)嗎？
有一件關(guān)于如何學(xué)習(xí)的事，至今還令我記憶猶新。
兒子剛進(jìn)入三年級(jí)第二學(xué)期的時(shí)候，學(xué)習(xí)一下子緊張起來，難度也越來越高。說實(shí)在的，有一些題目，并不適合他們這個(gè)年齡段的孩子去完成。
一天，夜已經(jīng)很深了，見兒子還在燈下寫作業(yè)，便問：”怎么還沒有做完？?jī)鹤拥椭^，輕輕地說：“今天語文默寫，有兩個(gè)字我沒默出來……”我一看，原來，兒子把“不脛而走”的“脛”寫成了“徑”、“斬釘截鐵”的“截”少了一點(diǎn)，老師要罰他，方法是每一個(gè)詞語抄50遍。
我問兒子：“你覺得老師這樣懲罰你，對(duì)嗎？”
兒子說：“對(duì)”。
“為什么？”我的腦袋“嗡”的一下子。
“老師說，錯(cuò)了就要罰，否則記不住！還有的同學(xué)錯(cuò)3個(gè)以上，要抄100遍呢？
我的眼前又浮現(xiàn)出這樣的一個(gè)報(bào)道：一個(gè)小學(xué)生期末考試考了86分卻被老師毆打，打的正好是頭部，當(dāng)場(chǎng)就昏迷了，經(jīng)緊急搶救，才挽回一條生命，但由于所打部位不當(dāng)，最終成為植物人。
記者去那所小學(xué)采訪。記者問那個(gè)班上的學(xué)生：“老師打××了嗎？”
學(xué)生們同聲回答：“打啦?！?BR> 記者問：“你們認(rèn)為該打嗎？”
記者問那個(gè)班上的學(xué)生：“老師打××了嗎？”
學(xué)生們同聲回答：“打啦?！?BR> 記者問：“你們認(rèn)為該打嗎？”
學(xué)生們又同聲回答：“該打?！?BR> 記者問：“為什么呢？”
學(xué)生們回答：“老師說了，不打記不住……。”甚至不少家長(zhǎng)也這樣回答。
我的天，謝天謝地，我的孩子只是被罰抄，沒有挨打。想到這里，我對(duì)兒子說：“別寫了。分?jǐn)?shù)是重要的，但你能不能成長(zhǎng)為一個(gè)健全的人，分?jǐn)?shù)并不重要。”
兒子揉了揉眼睛，似懂非懂地看了我一眼，睡覺去了。
第二天，老師就撥打了我的手機(jī)，隔著話筒，我還能聽出她的憤怒：“你這個(gè)做家長(zhǎng)的，怎么能這樣教育你的孩子？請(qǐng)你到學(xué)校來一次！”為了能及時(shí)和老師進(jìn)行溝通，下班后我去了學(xué)校。
“你這個(gè)做家長(zhǎng)的，知道怎樣教孩子學(xué)習(xí)嗎？老師一臉的不高興。
“請(qǐng)老師賜教！”
“連老師布置的作業(yè)都不能按時(shí)完成，還談什么學(xué)習(xí)，你應(yīng)該起到監(jiān)督孩子……你的孩子考不上重點(diǎn)中學(xué)可別怨我！”
老師在對(duì)我敲警鐘了。但這警鐘究竟應(yīng)該對(duì)誰而鳴？
那天回家，兒子把試卷交到我手里說：“媽媽，今天老師批評(píng)了我，我沒考好……”我輕輕地?fù)崦⒆拥哪樥f：“孩子，你要知道，學(xué)習(xí)是你自己的事情，媽媽知道你努力了，但在這張?jiān)嚲砩?，你可以自己看一下做錯(cuò)的地方，然后想辦法去理解。媽媽相信你，下一次，你一定會(huì)有進(jìn)步，一定會(huì)考得比這次好！”
聽完我的話，孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，重新坐回了書桌前。晚上，我在兒子的家校練習(xí)冊(cè)上寫下了這樣的一段話：老師，請(qǐng)給我的孩子鼓勵(lì)，請(qǐng)你在傳授他知識(shí)的同時(shí)給予他自信，因?yàn)椋挥袑?duì)自己充滿了信心，在學(xué)習(xí)的過程中，他才會(huì)進(jìn)步！
[三]。
上個(gè)星期，去參加一個(gè)關(guān)于孩子教育問題的講座，這個(gè)講座的主題是“在孩子對(duì)你提出有關(guān)“性問題”的時(shí)候，你該如何面對(duì)？”回來以后，感觸很深。
這也是目前我所面臨的一個(gè)教育的問題。
孩子在一天天地長(zhǎng)大，他的腦子里必定會(huì)產(chǎn)生越來越多的奇奇怪怪的問題，有些問題，常令我們困惑，一些突然的“撞見”，也常令我們面紅耳赤。特別是關(guān)于“性問題”，這些，其實(shí)早已經(jīng)鋪天蓋地地席卷了孩子本來純凈的世界，我們做家長(zhǎng)的，注定無法回避，也不能回避，只有積極、坦誠(chéng)地去接納孩子的好奇、去欣賞孩子提出這些問題時(shí)的勇氣，“問題”就不會(huì)再是問題。
我的兒子今年十歲，這個(gè)年齡剛剛開始進(jìn)入青春期的發(fā)育階段。記得在他五、六歲的時(shí)候，有一天，他正在看一部叫《小蝌蚪》的動(dòng)畫片，看了一半，他就跑來問我：“媽媽，為什么，我會(huì)從你的肚子里鉆出來的？我在你肚子里的時(shí)候是什么樣子的？是不是也和小蝌蚪長(zhǎng)得一樣?。俊蔽冶粌鹤訂柕你蹲×?，就對(duì)他說：“寶貝，媽媽被你這個(gè)問題給難住了，讓媽媽想一想再告訴你，好嗎？”他很得意，又回去看動(dòng)畫片了，嘴里還嚷嚷著：“媽媽，笨、笨……”晚上睡覺前，我開始解答兒子的問題："爸爸給了媽媽很多形狀長(zhǎng)得非常像“小蝌蚪”的小蟲兒，名叫精子，他們拼命地向前沖，想到媽媽身體里面一個(gè)叫“子宮”的地方去，最先到達(dá)那里的精子就能鉆進(jìn)子宮里，然后和媽媽身體里面叫“卵子”的蟲蟲交朋友，他們一結(jié)合就變成了媽媽肚子里的小生命，你就是那場(chǎng)比賽里跑了第一的小生命。你在媽媽的子宮里要生活十個(gè)月，十個(gè)月以后，在醫(yī)生的幫助下，你就可以離開媽媽的身體，變成一個(gè)小嬰兒了……”那個(gè)晚上，我第一次給兒子講述關(guān)于性、關(guān)于生命的形成，我用一種他能夠接受和理解的語言，來滿足他那幼小的心靈所初生的好奇，讓他明白，原來生命的誕生是一件很有意義的過程。
兒子剛讀小學(xué)那一年暑假，電視里的一組鏡頭吸引了他。兒子指著電視屏幕問我：“媽媽，你看，他們?cè)诟墒裁?？”我笑著告訴他：“他們是在接吻……”兒子又問：“接吻是什么？他們?yōu)槭裁匆游牵克麄儾粺釂?？”我聽了兒子那一連串有趣的問題，真想笑，可還是忍住了。我告訴他：“接吻是兩個(gè)互相喜歡、相愛的人向?qū)Ψ奖磉_(dá)愛的一種方式。比如說，爸爸媽媽也很相愛，也會(huì)用這種方式去表達(dá)。但是，我們不能在別人不愿意的情況下，隨便跟不喜歡的人接吻?！睆哪且院蟮娜兆永?，兒子常會(huì)天真地問我：“媽媽，我好愛你，我可以吻你嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他就會(huì)在我的臉上留下一個(gè)重重的吻，還帶著聲音，那一刻，我會(huì)很滿足地回吻他。一直到現(xiàn)在，吻，成了我和兒子之間最甜蜜的表達(dá)愛的方式。
兒子長(zhǎng)得挺帥的，有著很好的人緣。在班級(jí)里，也是女生崇拜的男生。放學(xué)后，經(jīng)常會(huì)有女同學(xué)打來電話，問他這個(gè)問他那個(gè)。有一次，他突然問我：“媽媽，我們班級(jí)里有個(gè)女同學(xué)說喜歡我？”我對(duì)他說：“很好啊，這說明你很棒，很出色，所以同學(xué)才會(huì)喜歡你?！蔽疫€告訴他，喜歡有很多種含義，也包括男女之間的愛慕，喜歡彼此，是一種很健康的心理反映，我還和他一起探討了許多種喜歡的方式，告訴他不同的喜歡有不同的含義，孩子聽的很認(rèn)真。我的一番話，在孩子聽來，也許還有一點(diǎn)深?yuàn)W，但是，卻給了他健康、積極的引導(dǎo)。
生活中，我常聽有一些父母在回答孩子有關(guān)性問題的時(shí)候，總是刻意地回避著，聽得最多的回答便是：“你是從垃圾堆里撿來的，你是從石頭縫里蹦出來的……”等等類似的回答，帶給孩子的是什么，這也是我這個(gè)做母親的一直在回答的問題。也許，這樣的回答，會(huì)給孩子造成極其嚴(yán)重的心理困惑，造成孩子對(duì)生命尊重感的缺失。我們身為人父人母，既然給了孩子一個(gè)珍貴的生命，又為何不能坦誠(chéng)地告知他們生命的來源，讓他們知道，因?yàn)楦改傅南鄲郏歉改腹餐a(chǎn)和創(chuàng)造了他，孩子，是每一對(duì)父母愛情的結(jié)晶。
面對(duì)孩子提出的性問題，我們從不刻意回避，在孩子的成長(zhǎng)過程中，他會(huì)接觸到更多新鮮好奇的事物，坦誠(chéng)地告訴他，給予他正面的回答，他的人生，才會(huì)是一個(gè)積極的美好的人生。
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我是這樣感恩篇十三
讓我想起這些的，是媽媽記的日記。
那一天中午，我自己正在整理書架。無意中，我看到一本粉紅色封皮、有些破破爛爛的日記本。本子很舊，很多頁(yè)都快要掉下來了。我小心翼翼地捧著，讀了起來。字跡有些潦草，有些地方我看不太懂。但讀著讀著，我的眼角濕潤(rùn)了。本子上面記得全是我小時(shí)候的事情：從我的第一聲啼哭，一直到我前幾個(gè)月得到的稿費(fèi)，全部都記得一清二楚。多好的媽媽啊！我的成長(zhǎng)歷程，媽媽都寫在本上，記在心里；我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，媽媽都不會(huì)忘記?！皵嗄虝r(shí)，女兒一個(gè)勁兒地大哭，一直睡不著覺。我只好抱著她下樓去。一下樓，真的不哭了?？墒且簧蠘牵畠河珠_始哭了，只好再下樓?！碑?dāng)我讀到這段內(nèi)容的時(shí)候，心里難受極了，小時(shí)候的我怎么那么不懂事！深夜讓媽媽折騰了好幾趟。
小時(shí)候，我一早就學(xué)會(huì)了自己刷牙、洗臉、梳頭……
一開始，我的牙是媽媽用紗布蘸著淡鹽水，一點(diǎn)一點(diǎn)蹭掉上面的污漬。稍微大了一點(diǎn)之后，爸爸媽媽就鼓勵(lì)我自己學(xué)刷牙，我想讓媽媽幫我刷，媽媽總是微笑著搖搖頭，怎么也不同意。后來，還是在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我逐漸學(xué)會(huì)了自己干好其他的事情。這些，都在這小小的日記本上記錄著。
放下日記本，我不由地想到，每當(dāng)我饑腸轆轆地跨進(jìn)家門的時(shí)候，總會(huì)聞到一陣飯香。我知道，那是爸爸媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了可口的飯菜；當(dāng)我洗涮完畢準(zhǔn)備上床睡覺時(shí)，被褥都早已鋪好；在我臨睡之前，媽媽都會(huì)給我按摩眼睛，給我講故事、道晚安……我在這樣的幸福環(huán)境中長(zhǎng)大，是誰為我創(chuàng)造了這美好的生活？對(duì)，是我的父母！
同學(xué)們，你呢？是不是也是這樣??？
我是這樣感恩篇十四
同學(xué)們都叫我“小猴子”！你認(rèn)為對(duì)嗎？我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，短短的，眉毛粗粗的，一雙水靈靈的大眼睛屬于我，特別惹人喜愛。我個(gè)子不高，長(zhǎng)得瘦瘦的，但很有精神。說直話，不怕你們笑話我，我有一點(diǎn)美中不足，就是鼻子有點(diǎn)塌。
我的特點(diǎn)有很多，比如愛玩、愛交朋友…。
說到愛玩，這可是小朋友的天性。我常常寫完作業(yè)后不是玩電腦，就是和睡在沙發(fā)上的弟弟玩耍。小弟弟特別可愛，有一次和弟弟玩牌，我們每人20張牌，弟弟先出，我后出牌。點(diǎn)數(shù)大的就贏，要把點(diǎn)數(shù)小的牌收走。我和弟弟玩了很長(zhǎng)時(shí)間，不分勝負(fù)。弟弟興致更高，我們一直玩到晚上10點(diǎn)鐘還不知道去睡覺！媽媽跑來趕我和弟弟去睡覺，弟弟給媽媽來一個(gè)鬼臉，媽媽笑了。本來嘛，讓弟弟開心、快樂成長(zhǎng)是爸爸媽媽交給我的一個(gè)任務(wù)！
我和同學(xué)們相處也是不錯(cuò)的哦！我能和學(xué)習(xí)好的同學(xué)談得頭頭是道，也能和功課差些的同學(xué)親密無間；和愛玩的`同學(xué)在一起，我經(jīng)常忘乎所以，興致勃勃；和性格靦腆的同學(xué)在一起我們毫不拘束，自由發(fā)揮各人所長(zhǎng)。當(dāng)然啦，我和同學(xué)們相處，我學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn)，我進(jìn)步了。
這就是我，請(qǐng)問你們喜歡嗎？
點(diǎn)評(píng)：小朋友把“我”介紹得很到位，比如長(zhǎng)相，愛玩。文中“我和弟弟玩牌”將小朋友的天性描寫得淋漓盡致，一幅美的畫面仿佛就在眼前。
我是這樣感恩篇十五
書是我最親密的伙伴，書的力量是無窮的，我們要養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。但是，我們也不能盲目讀書，一目十行這樣的讀書方法是不對(duì)的.，不但學(xué)不到知識(shí)，還會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
我是這樣讀書的：首先，邊閱讀，邊思考，使自己注意力集中，畫出好詞好句和一些好的段落記下來，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到作文中，這樣就能提高寫作能力。
其次，可以根據(jù)上一段的內(nèi)容，猜出下一段的意思，多猜幾種意思。這樣還可以豐富想象力呢！
再次，要經(jīng)常問自己：“讀懂了嗎？"如果不太清楚，就再讀，所謂“讀書百遍，其義自見”，這樣就可以提高讀書效率。
最后，做好讀書筆記，寫出中心思想，寫出體會(huì)和感受，做好這些，能幫助我們理解、記憶和積累知識(shí)，可以提高概括能力、文字表達(dá)能力、分析能力。
我是這樣感恩篇十六
我想成為這樣的人在我眾多崇拜的人當(dāng)中，我最崇拜的就是白求恩了。他是一個(gè)非常熱愛和平，厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)的人。我也想成為這樣的人。當(dāng)年白求恩千里迢迢從加拿大帶著一支醫(yī)療隊(duì)伍趕來中國(guó)，救治傷員。他為我們中國(guó)做出了非常巨大的貢獻(xiàn)。后來他在我國(guó)患病逝世，為此我深深感到痛惜。雖然白求恩他犧牲了，但是他偉大的白求恩精神卻永遠(yuǎn)留在了全世界人民的心中。我，一名小小的初中生，卻也想成為一名像白求恩一樣，能為人類造福的偉大的醫(yī)生。秉著治病救人的信念，把偉大的白求恩精神發(fā)揚(yáng)光大。如果我是一名醫(yī)生，我要治好千千萬萬的失明人士。讓他們重見光明，讓他們看見社會(huì)的發(fā)展，讓他們看見祖國(guó)的錦繡河山。讓所有的“眼鏡族”們?nèi)拥粞坨R。如果我是一名醫(yī)生，我要治好所有的失聰人士。讓他們重新聽見世界的聲音，讓他們聽見鳥語花香，讓他們聽見人們的話語。讓所有的“聾啞人”這個(gè)“帽子”。如果我是一名醫(yī)生，我要發(fā)明一種治療癌癥的激光。讓癌癥患者不用打針，不用開刀，也不用吃藥。只要用我的激光對(duì)癌癥細(xì)胞一照，這下癌癥細(xì)胞就全死了，而且不會(huì)復(fù)發(fā)。我要讓癌癥不再是絕癥，讓全世界的人和癌癥say“byebye!”如果我能成為一名像白求恩那樣的醫(yī)生，我會(huì)把白求恩精神發(fā)揚(yáng)光大。今天，我放飛我的希望；明天，我將把它變成現(xiàn)實(shí)！
我是這樣感恩篇十七
的春天,我接手了一個(gè)公司--中合公司.公司規(guī)模不大,經(jīng)營(yíng)電腦配件.兄弟幾個(gè)從柜臺(tái)開始,抓到什么就賣什么,一段時(shí)間下來,雖積累了一筆資金,但也喪失了很多做大的機(jī)會(huì).有了一定的積累,野心也跟著來了.為實(shí)現(xiàn)目標(biāo),他們需要一個(gè)更加專業(yè)的.人來幫助他們,我就在這時(shí)候加盟了進(jìn)來.
作者：興麒作者單位：刊名：大眾商務(wù)英文刊名：popularbusiness年，卷(期)：“”(1)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
我是這樣感恩篇一
大家好,我叫張霄騰,一聽名字,你可能就以為我是個(gè)男孩子吧,那你可就錯(cuò)了,我可是個(gè)婷婷玉立的女孩子呀!我剛十一歲個(gè)字就長(zhǎng)到了一米六還要多，見到我的叔叔阿姨很少能猜對(duì)我的真實(shí)年齡呢！我有一雙漂亮的眼睛，大大的，炯炯有神，只可惜被那副眼鏡遮住了。
我是個(gè)活潑開朗的人，興趣愛好廣泛。我最愛的是讀書，高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”只要一拿起書我便愛不釋手。只要有我坐下的時(shí)間就有我讀書的時(shí)間，我把每一部書都視若掌上明珠，像傳家寶一樣好好保留，小心翼翼地收進(jìn)衣柜，不敢有任何大意?？纯茨莻€(gè)在書桌前津津有味閱讀的我，真與那個(gè)在游戲中活蹦亂跳的我判若兩人！我也有一種我喜愛的樂器―古箏。我是從二年級(jí)時(shí)就開始學(xué)習(xí)古箏的，到現(xiàn)在已經(jīng)有五年的時(shí)間了，一開始學(xué)，我便陶醉在它那優(yōu)美旋律中，如癡如醉。此后，我便堅(jiān)持不懈，每天練琴，有時(shí)，也覺得累想要放棄，但我總是咬咬牙堅(jiān)持了下來。直到今年暑假我用堅(jiān)持和汗水，換來了匯演的成功表現(xiàn)，我始終認(rèn)為，一切揮灑的汗水都將變成碩果累累。再告訴你個(gè)小秘密，我也愛玩電腦，誰能抵擋電腦那個(gè)奇妙世界的誘惑啊？不過我可是“用之有度”啊！
哎，我這個(gè)人呀！優(yōu)點(diǎn)很多，壞毛病也有那么好幾點(diǎn)。有事我做事總是毛毛糙糙、丟三落四，向卷子之類的東西更是很難“團(tuán)圓”，不是丟在這，就是丟在那，有事因?yàn)檫@樣的事發(fā)生的太頻繁，連愛嘮叨的媽媽都懶得嘮叨了。今后我一定逐漸改正這個(gè)壞毛病。還有我總是喜歡我事情推到不得不做的時(shí)候才去做，等到最后手忙腳亂的去完成，以至于有些事情完成的不是高質(zhì)量?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”我相信這些我壞毛病只要我下定決心，就一定能改正。真正做到讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓壞毛病都離我而去。
這就是我，熱情開朗的我，興趣廣泛的我，心地善良的我，現(xiàn)在，你了解我了嗎？
我是這樣感恩篇二
五一假期的一天，初中語文老師發(fā)給我一條視頻，視頻的內(nèi)容是b站為迎接2021年五四青年節(jié)而錄制的一條宣傳片。
作為青春的代言，b站總是愛把年輕人捧在手掌間，“溫柔以待”“百般關(guān)愛”。
而今年的宣傳片，關(guān)注的是更年輕的一個(gè)群體——初中生。他們請(qǐng)來了兩位初中生，說一說他們的心聲：我不想做這樣的人。
語文老師讓我談一談?dòng)^后的感受，還讓我說一說，我不想做什么樣的人？
這個(gè)問題很難，因?yàn)?，我真的無法確定，我不想做一個(gè)什么樣的人。
在某個(gè)時(shí)期里，某個(gè)環(huán)境下，我不想做的人，標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生變化。
可現(xiàn)在的我，篤定地認(rèn)識(shí)到，我想做什么樣的人。那就是做一個(gè)生而熱烈，不藏于俗的人。
我不想這樣，我想讓我的生活像盛開的花一般熱烈，像花一樣的多彩。我不想讓我的身與心，被這世俗所淹沒。
中學(xué)生的我們，應(yīng)有自己的夢(mèng)想。而夢(mèng)想是什么？它是凌晨抬起頭能夠看得見的朝陽(yáng)，它是夜晚點(diǎn)綴在天空，閃爍著光芒的星辰。夢(mèng)想，就是存在與我們生活中的，那個(gè)有光亮的地方。
為了這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，我們就需要不懈地努力，熱烈地追求，像夸父一樣，無懼艱難險(xiǎn)阻，才能擁有我們的星辰大海。
“夢(mèng)是把熱血和汗與淚熬成湯，澆灌在干涸的貧瘠的現(xiàn)實(shí)上?！爆F(xiàn)實(shí)有時(shí)是一潭死水，但我們中學(xué)生不應(yīng)甘于平庸。我們要在追夢(mèng)的道路上，讓熱血燃燒，讓汗與淚也變得醇香，唯有如此，我們的生活，才會(huì)像花一樣，熱烈奔放。
我有時(shí)很是慨嘆，慨嘆一些與我一樣，同為中學(xué)生的人兒，他們安于現(xiàn)狀，得過且過，在庸碌中消耗著年輕的生命?！爱?dāng)渾濁成為一種常態(tài)，清白便是一種罪過?！鄙钤跍啘嗀?，他們，已經(jīng)辨不清黑白。
作為中學(xué)生的我們，是當(dāng)今社會(huì)的新鮮血液，我們要做的，是實(shí)現(xiàn)生命應(yīng)有的價(jià)值，而不是甘愿做別人的附屬品，只知道一味地向社會(huì)索取，做一個(gè)爛在社會(huì)最底層的廢物。
混跡于俗事生活，得過且過，這種平庸，其實(shí)是最大的惡！
“今天所有的混亂與蕪雜，努力與精進(jìn)，都將在進(jìn)步中變得更加清晰。”在人生中，我們只有不斷地努力，不斷地精進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)生命應(yīng)有的價(jià)值，我雖平凡，但，我想在這平凡中，鑄就屬于我的偉大，用一木一石，一磚一瓦，一點(diǎn)點(diǎn)地堆壘屬于我的人生大廈。
為了夢(mèng)想，熱烈而生；為了未來，不藏于俗。我想做這樣的人，無愧屬于我的人生。
我是這樣感恩篇三
我是一粒松樹的種子，被風(fēng)吹落在巖石里，這是多么可怕的世界啊！粗糲的巖石，仿佛是一只猙獰的怪獸，斷崖萬丈，連路過的鳥兒也不愿在此多待一會(huì)兒。堅(jiān)硬的巖石、可怕的寂靜、呼呼的風(fēng)聲。巖石縫中，我痛苦地閉上眼睛。命運(yùn)對(duì)我太不公平了！竟然給我這樣一個(gè)貧寒的家。
怎么辦？認(rèn)命唄，等待黑暗、寒冷、饑餓的來到吧。沒有誰會(huì)知道你曾經(jīng)來過。不！我怎么能就能么放棄？是種子就要發(fā)芽，什么也不能阻止我的夢(mèng)想。
冬季，干冷干冷的風(fēng)吹來，我的皮膚裂開了細(xì)細(xì)的小口子，生疼生疼的，我覺得自己要被吹干了。我緊咬牙關(guān)，苦苦地支撐著，等待春天的到來。一天、兩天、三天……冬季是那么漫長(zhǎng)。
啊，春天終于到來了，春風(fēng)吹暖了我的心，春雨浸入了我凍僵的身子，我連忙打起精神，使出渾身的力氣，艱難的尋找著每一粒塵土，吸收每一絲尚未來得及流失的水分。那天是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，陽(yáng)光是那樣的燦爛，我終于萌發(fā)了，雖然只長(zhǎng)出了一絲黃色的小芽，但是，我小小的心里充滿了歡喜。
很多年后，我還是長(zhǎng)大了，彎彎曲曲的樹干上到處都是黑色的傷痕，我自豪的立于崖上，遠(yuǎn)處的游客用贊賞的眼神看著我，說：“看，那棵松樹多頑強(qiáng)啊?！?BR> 我是這樣感恩篇四
時(shí)光飛逝，日月如梭，剛出生的小嬰兒，如今已長(zhǎng)成亭亭玉立的小姑娘了。當(dāng)中定然少不了風(fēng)雨，也不缺少陽(yáng)光。我是在關(guān)愛與風(fēng)雨中長(zhǎng)大的。
我的成長(zhǎng)離不開親情，親情一直存在于我的身邊。當(dāng)我晚上放學(xué)歸來時(shí)，門前總有這么一盞燈為我亮著；當(dāng)我走進(jìn)家門時(shí)，桌上總有一桌菜為我留著；當(dāng)我感到口渴時(shí)，茶幾上總有一杯茶在那熱著。親情，心靈的港灣?？偸窃谖矣龅嚼щy時(shí)給予鼓勵(lì)，總是在我考試失利時(shí)指點(diǎn)迷津，總是在我默默流淚時(shí)遞上安慰。這便是陪伴著我，讓我不斷成長(zhǎng)的指路燈——親情。
我的成長(zhǎng)離不開友情，友情一直存在于我的身邊。當(dāng)我跑步摔倒時(shí)，她們扶我起來，包裹著傷口；當(dāng)我孤單一人時(shí)，她們會(huì)陪著我，跟我聊天；當(dāng)我傷心哭泣時(shí)，她們聽我訴說，為我解憂。友情，心頭的暖流。在考試前，她們會(huì)對(duì)我說：“加油哦！”我也笑著看著她們；在考試后，她們會(huì)對(duì)我說：“怎么樣？”我也笑著看著她們；在下課后，她們對(duì)我說：“一起去曬太陽(yáng)吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭跟了上去。我們一起看那掛在樹上的葉子，搖擺著屬于它們的舞蹈。這便是陪伴著我，讓我不斷成長(zhǎng)的甜奶茶——友情。
我的成長(zhǎng)離不開困難。當(dāng)我哈哈大笑時(shí)，你給我當(dāng)頭一棒；當(dāng)我正在解題時(shí)，你給我一個(gè)雙重包圍；當(dāng)我正在玩耍時(shí)，你給我一塊絆腳石。困難，前進(jìn)的動(dòng)力。你雖然使我傷痕累累，但是歷練了我，讓我吃一塹，長(zhǎng)一智，使我樂觀向上，不斷奮斗。這便是陪伴著我，讓我不斷成長(zhǎng)的長(zhǎng)鞭——困難。
成長(zhǎng)，使我的能力增強(qiáng)了，思想成熟了，意志堅(jiān)定了。當(dāng)然，成長(zhǎng)離不開親情、友情與困難。
我是這樣感恩篇五
我走到鏡子前，看著鏡子中的他，我向他微微笑，他也像我微微笑；我像他聳聳臉，他也像我聳聳臉。大大的頭，圓圓的臉，原來他是一個(gè)這樣的'人。
他很聰明，也很調(diào)皮。但是他把聰明用在了玩上，所以成績(jī)總是上不去。記得有一次上課寫配套，他沒有寫完，老師不讓他上體育課，他還騙老師說，“我交了。”，又讓老師查了一遍作業(yè)，后來被老師狠狠的教育了一頓。
還有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們改課堂本，改不完的就別回家，他竟然把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)，錯(cuò)也沒改完，又被老師狠狠的教育了一頓。從那以后，他記住了不少教訓(xùn)。但過了幾天就又忘了。
咦！我離開了，他也消失了，現(xiàn)在你知道了吧！剛才介紹的他就是我―楊昊天。
三年級(jí):楊昊天。
我是這樣感恩篇六
有些時(shí)候我真想做個(gè)特別隨性的人啊?？墒窃谶@個(gè)社會(huì)里面想要真的做個(gè)隨性的人，有些時(shí)候又是特別困難的一件事情吧。
別人有本事才有隨性的資格?？墒侨绻銢]有本事，你又哪來隨性的資格和資本呢？有些時(shí)候這真的是非?，F(xiàn)實(shí)和殘酷的一個(gè)問題了。所以我想我要非常非常的努力才可以，我不想迎合別人，甚至想要?jiǎng)e人迎合我。那么我就要非常努力，我要比誰都優(yōu)秀，我要無可替代，我要努力，很努力，才可以。只要努力了，我想我就可以成為我想要成為的人吧。所以一定要很努力才行，比誰都努力，你就可以做到你想要做的事情，有你自己渴望的生活成為你想成為的人，我想那種滋味一定是特別美好的吧，至少我自己非常喜歡那種感覺。
想做什么樣的人，就要看你現(xiàn)在有多努力了。我想，我要比誰都努力，才可以做到。
我是這樣感恩篇七
我今年0周歲，我的名字叫作文柔婧。就讀廣州明珠中英文學(xué)校，我是一個(gè)內(nèi)向的女孩，我在家外很少與熟人說話。
我的眼睛炯炯有神，塌塌的鼻梁下長(zhǎng)著一張不大不小的嘴巴。我喜歡吃鹵雞腿，更喜歡吃糖醋排骨。我的愛好是玩電腦，因?yàn)殡娔X可以玩游戲、聽音樂、畫畫、查資料、聊天......有非常多的功能。我的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績(jī)好，在班上我經(jīng)常排前幾名。缺點(diǎn)是膽子小，但我肯定會(huì)改的，相信我！
我是這樣感恩篇八
我，xxx，女，11歲。
作為一班之長(zhǎng)的我，平時(shí)很熱愛班集體常常為班級(jí)增光添彩，不抹黑，努力創(chuàng)造優(yōu)秀班集體，處處維護(hù)著我們班的名譽(yù)，對(duì)班級(jí)認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我平時(shí)脾氣不好，總是發(fā)脾氣，對(duì)同學(xué)發(fā)脾氣；對(duì)父母發(fā)脾氣；和朋友發(fā)脾氣，甚至有時(shí)和老師都過意不去。我的職務(wù)很多，工作很忙。每天經(jīng)歷的都是同齡人的好幾倍。我既要和同學(xué)們搞好關(guān)系，還一定要干好我的本職工作，好好學(xué)習(xí)，做好一個(gè)大隊(duì)干部以及班長(zhǎng)的職務(wù)。經(jīng)常還要處理許許多多班級(jí)和學(xué)校里的大大小小的事情，大到升旗儀式，小到某個(gè)同學(xué)扔到地上了一片垃圾，什么時(shí)候都閑不下來，有時(shí)在遇到什么處理不好，不順心的事，我就會(huì)對(duì)誰都大發(fā)雷霆！有許多同學(xué)真誠(chéng)熱情的向我討教，我卻就幾句話，幾個(gè)動(dòng)作就把他們都打發(fā)了，最后，只剩下雙方不快。我總是那么忙，在同學(xué)眼中，我就是一個(gè)有無數(shù)事情都忙不完的大人物。在學(xué)校，處處都會(huì)看到我的身影。我的生活節(jié)奏特別快，每天睡眠時(shí)間也就六、七個(gè)小時(shí)，早上一起床，眼睛總是浮腫著。我也習(xí)慣了這樣的生活，可能也是因?yàn)槲业臓?zhēng)強(qiáng)好勝！當(dāng)然，我會(huì)努力的平靜，靜下心來，享受美好的世界！
我總是爭(zhēng)強(qiáng)好勝。常常不服輸。上個(gè)學(xué)期，我們班舉行“小小推銷員”的口語交際比賽。我是第一個(gè)上臺(tái)的，有一些小小的不足，自我感覺良好！但在最后同學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，竟然沒有一個(gè)同學(xué)贊賞我，都在表?yè)P(yáng)其他同學(xué)，沒有一個(gè)人提到我。我心里真的很不是滋味，覺得同學(xué)們都不懂。我堂堂一個(gè)班長(zhǎng)，還沒那些一般人強(qiáng)？弄得我怪不好意思的。我xxx只要選擇做這件事情了，一定要是最最出色的！之后，我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了！但我一向好勝，不準(zhǔn)我比別人差，我會(huì)很努力地超過比我出色的人！
我是這樣感恩篇九
巴塞羅那，夜色正濃，夸特·加茲酒館。
角落里有一個(gè)年輕男人，抱著胳膊，面無表情地看著身邊一群人在興高采烈地談?wù)撝裁础Ｋ磉吺且粋€(gè)年輕人，兩人默默坐著。突然，那個(gè)奇怪的男子站起身來從口袋里掏出一支，朝窗外開了一槍，整個(gè)酒館亂成一團(tuán)。
“誰再敢說塞尚的壞話，我就讓他永遠(yuǎn)閉上嘴！”說完便又面無表情地扔下所有不知所措的人走了，他那位同伴跟了上去。
他就是畢加索，那朋友是畢加索一生中最重要的人之一—薩巴提斯。
說起畢加索，人們首先想到的是他的反法西斯作品《格爾尼卡》，然后是他夸張的繪畫方式：看起來畸形的人體，完全琢磨不透的布局，那些所謂的樂師、吉他、美女似乎都是些胡亂堆砌的磚塊，腦子里不禁出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)大問號(hào)：他是什么意思？他想畫什么？想表達(dá)什么？可畢加索最討厭別人問他這些。他只是畫自己想畫的，沒什么意思！
其實(shí)畢加索并不是一開始就這么“怪異”的。他很小的時(shí)候就表現(xiàn)出了驚人的繪畫天賦。他的父親何塞希望兒子能有出息，便把他送往法國(guó)的學(xué)校學(xué)習(xí)。就這樣，畢加索以初級(jí)班的年齡進(jìn)入了高級(jí)班。起初，他會(huì)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和身為畫家父親的引導(dǎo)畫一些“傳統(tǒng)”的畫。并且在一次考試中，他用極其簡(jiǎn)單卻又與大家都不同的方式畫出了他的模特。然而這時(shí)，他的繪畫風(fēng)格開始出現(xiàn)變化，之前的油畫風(fēng)格漸漸退出他的畫布，取而代之的是人們“簡(jiǎn)直無法接受與詮釋”的畫。人們?cè)噲D讓他回到正軌，但他執(zhí)意走自己的路。于是，他開始接受人們無謂的批判，與此同時(shí)結(jié)識(shí)了許多朋友，而他們給畢加索帶來的不僅僅是友情，對(duì)畢加索畫風(fēng)的影響也不容小視。
畢加索終其一生，名譽(yù)滿滿，可他的生活并不是一路歡歌，膝下子女因各種原因相繼自殺，最后只有三個(gè)子女尚在人間。
與凡·高的命運(yùn)多舛相比，畢加索藝術(shù)人生可謂是登峰造極，輝煌之極，并且成為世界上第一個(gè)活著看到自己的畫作進(jìn)入盧浮宮的畫家。他是崇高的，善良的，雖飽受爭(zhēng)議卻也英名遠(yuǎn)揚(yáng)。他的畫作不一定每個(gè)人都能接受，但他的人生態(tài)度卻值得人們深思。說他的畫風(fēng)傾向于立體派，還不如說他是個(gè)立體的人。他是立體的，鮮活的，每一面都不缺，嚴(yán)肅的畢加索，開心的畢加索，認(rèn)真的畢加索，憤怒的畢加索……他活的真實(shí)，并且獨(dú)立。
如同那個(gè)聽取自己心靈之語而歸隱田園的陶淵明，如同那個(gè)宣揚(yáng)自我無所畏懼的麥當(dāng)娜，如同那個(gè)沉迷于科學(xué)自由天地的牛頓，如同那個(gè)黑暗中瀟灑起舞的麥克爾﹒杰克遜，如同千萬個(gè)活出自己的智者，畢加索也活得無愧于自己。
活出真實(shí)的自己是一種現(xiàn)代人缺乏的生活態(tài)度。不聽信別人對(duì)自己的貶低，不管別人怎么看自己，不違心，不虛偽，為自己而活，活出個(gè)自己。
畢加索畫的不是立體畫，而是他自己的立體人生。
立體，畢加索，活給自己看，就是這樣！
我是這樣感恩篇十
中小學(xué)的時(shí)候我們?cè)趯W(xué)校里面一年四季都要穿著校服,很少有機(jī)會(huì)可以穿上自己喜歡的衣服,僅有的幾次機(jī)會(huì)還是校運(yùn)會(huì)和每次考試的時(shí)候，學(xué)校不會(huì)管得太嚴(yán),現(xiàn)在讀大學(xué)了，也還在穿著以前的衣服，畢竟那也是沒穿過幾次的衣服，都是干干凈凈、漂漂亮亮不舍得丟棄的衣服，不像其他女孩子一樣會(huì)穿著打扮。
但我喜歡自己的風(fēng)格，哪也不漏，不追求完美，只需要自己舒服就行，所以在別人看來,只要我跟一個(gè)會(huì)穿著打扮的大學(xué)生站在一起，我就像一個(gè)小學(xué)生一樣，中規(guī)中矩的，絲毫也看不出我的年齡。所以我就想說難道只有我一個(gè)人在學(xué)校是這樣的嗎？其實(shí)我覺得未必如此,也有很多的人不會(huì)穿著打扮，像我一樣追求舒服自由就是他們最大的最求了，他們不喜歡打扮自己，衣服能穿就行，不需要太顯眼、多昂貴、多有名,只要能帶給我們舒適的體驗(yàn)感,它就是一件好衣服,穿多久也不會(huì)過時(shí)。
還有一些人喜歡不爭(zhēng)不搶，老師安排什么作業(yè)就做什么作業(yè),凡是需要他們參加活動(dòng)或投票的活動(dòng)，永遠(yuǎn)都是保持沉默的那一類人,不發(fā)表意見也不做過多的思考,就想安安靜靜的學(xué)習(xí)、玩耍。
在老師的眼里我們是好學(xué)生，但在自己家里就是完全不一樣的性格,把自己真實(shí)的樣子展示得淋漓盡致的，不需要在乎別人的看法和眼光，做最好的自己。所以在學(xué)校里面我都是盡量保持一個(gè)小透明的角色,默默的做著應(yīng)該做的事情。
我是這樣感恩篇十一
我是一個(gè)活潑開朗的小男孩，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，乖巧的小鼻子，相信你第一次見到我就會(huì)喜歡上我。
別看我長(zhǎng)得比較可愛，但我非常膽小。有一次夜里我起床去小便沒開燈，上完廁所我正去洗手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鏡子里有一個(gè)一模一樣的我，嚇得“哇”一聲哭了起來，“鬼呀，救命呀，嗚——嗚———。”媽媽連忙跑過來，一看我站在鏡子前面就笑了，說：“哪來的鬼呀，這是你的模樣?！爆F(xiàn)在想起這件事來，我還覺得好笑！
不僅如此，我對(duì)什么事都很好奇，一聽到有什么新鮮的事情非得要去看一看。
有一次，我看見一個(gè)小孩拿著水槍在草地上和另一個(gè)小朋友玩“打水仗”，我急忙跑過去，對(duì)那個(gè)小朋友說：“讓我玩一下你的水槍可以嗎？”誰知，他卻把水槍對(duì)準(zhǔn)我，往我身上噴水。我生氣了，就對(duì)他說：“哪有你這樣的孩子，不講公德心，亂往人家身上噴水”。于是，他哭了起來，我想：怎樣才能讓他不哭呢？我絞盡腦汁想，對(duì)了，我說：“我?guī)湍惆阉傻?，怎么樣？”，果然，他不哭了，就說：“你真能把他干掉？”我說：“小菜一碟，沒問題”。于是，我和另一個(gè)孩子玩起了打水仗。我澆他一下，他澆我一下，真好玩。
我還做過許多惡作劇。有一次，我買了一盒炮，看見草叢里有一個(gè)泥巴坑，于是，我把炮點(diǎn)燃，放在泥巴坑里，用泥巴把炮埋住，過了八秒鐘，只聽得“轟”得一聲響，幾滴泥巴濺到了一家人的窗戶上，我見情況不妙，便像兔子一樣跑了。還有，就是一家人在做飯，我見旁邊放著一碗淘米水，我把水倒進(jìn)了做菜的鍋里面，把火弄到最大，鍋蓋一蓋，只見，那個(gè)女人把鍋蓋一揭，嘩—，水噴了一地，我在一旁嘻嘻的.笑。于是，那個(gè)女的聽見了我的笑聲，就把兩塊炸好的土豆放在我的手上，哇——好燙，好燙。
我就是我，一個(gè)調(diào)皮及淘氣的小男孩——林蘭聰。
我是這樣感恩篇十二
在孩子剛讀三年級(jí)的時(shí)候，父親把一部教育專著《學(xué)會(huì)生存》交到了我的手中，他感慨萬千地說：“這是一本很有價(jià)值的書，是聯(lián)合國(guó)科教文組織對(duì)世界各國(guó)教育考察后做出的報(bào)告，每一個(gè)教育工作者都應(yīng)該去仔細(xì)地讀一讀，作為孩子的母親，你也應(yīng)該讀一讀。”
接過父親手中的書，我突然感覺它是那么的沉重，反復(fù)讀其中的論點(diǎn)，覺得就如同黑夜中一盞耀眼的燈光，瞬間照亮了我的心靈。
書中這樣描述作者在日本東京訪問時(shí)看到的一幕：
那年冬天，東京的天氣十分的寒冷。有一天大雪紛飛，看到日本的孩子們?nèi)ド蠈W(xué)，沒有汽車接送，沒有家長(zhǎng)陪同，而且，每個(gè)孩子的腿都光光的，沒穿長(zhǎng)褲，凍得通紅，卻個(gè)個(gè)歡呼雀躍著，三三兩兩、歡歡樂樂走在路上。作者感到很驚奇，以為是偶然的“鍛煉”，后來才知道是人家的磨難教育，從小把孩子投入艱苦惡劣的環(huán)境，讓孩子學(xué)會(huì)為生存而掙扎……”
讀著讀著，我的心靈受到了很大的震撼，想到了我們這些做父母的，不知如何去愛自己的孩子：含在嘴里怕化了，揣在懷里怕捂了，捧在手里怕捏了，扛在肩上怕摔了，寵得好金貴；想到我們城市里的孩子，過著飯來張口、衣來伸手、做功課還要父母在一邊陪著……想著想著便下了個(gè)決心：再不能這樣下去了，要從我做起，從自己的孩子做起，進(jìn)行磨難和挫折教育。
第二天晚上，我就對(duì)兒子說：“從這個(gè)學(xué)期開始，你要自己去上學(xué)，媽媽不再送你了?！辈涣显掃€沒說完，兒子就大聲地說：“好的，媽媽，以后上學(xué)、放學(xué)我就不要你接送了，我自己上學(xué)、回家?！甭爟鹤舆@么說，我心里還挺安慰。于是，一連幾天，我?guī)е鴥鹤尤フJ(rèn)路，告訴他該怎樣坐公交車、下車該怎樣走到學(xué)校。再連著幾天，我悄悄地跟在他后面，有一次，看到兒子不等綠燈亮起，就蹦著跳著過馬路，我的心一下子就揪緊了，旁邊的一位大姐還說：“這孩子的父母也真夠忙的，孩子這么小，就讓他一個(gè)人過馬路，真是……”聽得我心里一顫一顫的，是啊，孩子畢竟還不到十歲，這樣做是不是有點(diǎn)早??！
我對(duì)孩子的教育計(jì)劃初戰(zhàn)告捷，接下來，對(duì)孩子加強(qiáng)了安全方面教育。孩子在獨(dú)自上學(xué)的過程中漸漸地學(xué)會(huì)了獨(dú)立。對(duì)他而言，沒有媽媽在身邊，開始還有點(diǎn)不適應(yīng)，很快他又覺得挺開心的，兒子還經(jīng)常去攙扶那些正在過馬路的老人家，在公交車上還常讓座給別人。有一次，我發(fā)現(xiàn)他小腿上有幾塊摔跤過的痕跡，褲子上也有，問他是不是走路的時(shí)候不小心摔的，兒子一臉委屈地告訴我，是因?yàn)樽屪o一個(gè)小弟弟，在車子急剎車的時(shí)候，沒拉住扶手一屁股摔倒在地上，到現(xiàn)在還很痛呢？我對(duì)他說，沒關(guān)系，你做的很對(duì)，不過以后一定要拉住扶手。嘴上說的容易，其實(shí)在我內(nèi)心，還是很心痛兒子的。
孩子在漸漸地成長(zhǎng)著，經(jīng)過幾個(gè)月的鍛煉后，獨(dú)自上學(xué)，對(duì)他來說已經(jīng)不是什么難事了。在這個(gè)獨(dú)立的過程中，他學(xué)會(huì)了很多的生存方法：自己背著重重的書包坐公交車、過馬路、放學(xué)后自己回家開門、洗手然后做功課。
在孩子那里，我也學(xué)到了許多許多，包括愛的方式、生存的方式……我常對(duì)兒子說：“謝謝你，孩子，謝謝！”
[二]。
父親是一位多年教齡的老教師，育人無數(shù)，可謂桃李滿天下。他常對(duì)我說，教育的本質(zhì)是激發(fā)學(xué)生的智力的，這并沒有錯(cuò)。問題在于對(duì)智力的理解。在我們國(guó)家，智力與知識(shí)等同，所謂“知識(shí)就是力量”，直至演化為“分?jǐn)?shù)就是力量”。
在這本書中，“學(xué)會(huì)生存”的教育認(rèn)為：
“智力是一種理解他周圍的世界，并能機(jī)智地去對(duì)付周圍世界挑戰(zhàn)的能力。就是說，智力就是一種適應(yīng)力。如果沒有這種能力，知識(shí)再多，面對(duì)高技術(shù)的信息時(shí)代，也終是那種固守一隅，無力應(yīng)變的“現(xiàn)代文盲”因此，現(xiàn)代教育認(rèn)為：上學(xué)期間的“學(xué)習(xí)”，不是為了分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)，甚至不是知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是為了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。因?yàn)楝F(xiàn)代教育的高速變遷，早就迫使人們必須“終生學(xué)習(xí)”。“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是“學(xué)會(huì)生存”的同義語。
“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”？讀到這里，我不禁掩卷思考：難道我們竟不會(huì)學(xué)習(xí)嗎？
有一件關(guān)于如何學(xué)習(xí)的事，至今還令我記憶猶新。
兒子剛進(jìn)入三年級(jí)第二學(xué)期的時(shí)候，學(xué)習(xí)一下子緊張起來，難度也越來越高。說實(shí)在的，有一些題目，并不適合他們這個(gè)年齡段的孩子去完成。
一天，夜已經(jīng)很深了，見兒子還在燈下寫作業(yè)，便問：”怎么還沒有做完？?jī)鹤拥椭^，輕輕地說：“今天語文默寫，有兩個(gè)字我沒默出來……”我一看，原來，兒子把“不脛而走”的“脛”寫成了“徑”、“斬釘截鐵”的“截”少了一點(diǎn)，老師要罰他，方法是每一個(gè)詞語抄50遍。
我問兒子：“你覺得老師這樣懲罰你，對(duì)嗎？”
兒子說：“對(duì)”。
“為什么？”我的腦袋“嗡”的一下子。
“老師說，錯(cuò)了就要罰，否則記不住！還有的同學(xué)錯(cuò)3個(gè)以上，要抄100遍呢？
我的眼前又浮現(xiàn)出這樣的一個(gè)報(bào)道：一個(gè)小學(xué)生期末考試考了86分卻被老師毆打，打的正好是頭部，當(dāng)場(chǎng)就昏迷了，經(jīng)緊急搶救，才挽回一條生命，但由于所打部位不當(dāng)，最終成為植物人。
記者去那所小學(xué)采訪。記者問那個(gè)班上的學(xué)生：“老師打××了嗎？”
學(xué)生們同聲回答：“打啦?！?BR> 記者問：“你們認(rèn)為該打嗎？”
記者問那個(gè)班上的學(xué)生：“老師打××了嗎？”
學(xué)生們同聲回答：“打啦?！?BR> 記者問：“你們認(rèn)為該打嗎？”
學(xué)生們又同聲回答：“該打?！?BR> 記者問：“為什么呢？”
學(xué)生們回答：“老師說了，不打記不住……。”甚至不少家長(zhǎng)也這樣回答。
我的天，謝天謝地，我的孩子只是被罰抄，沒有挨打。想到這里，我對(duì)兒子說：“別寫了。分?jǐn)?shù)是重要的，但你能不能成長(zhǎng)為一個(gè)健全的人，分?jǐn)?shù)并不重要。”
兒子揉了揉眼睛，似懂非懂地看了我一眼，睡覺去了。
第二天，老師就撥打了我的手機(jī)，隔著話筒，我還能聽出她的憤怒：“你這個(gè)做家長(zhǎng)的，怎么能這樣教育你的孩子？請(qǐng)你到學(xué)校來一次！”為了能及時(shí)和老師進(jìn)行溝通，下班后我去了學(xué)校。
“你這個(gè)做家長(zhǎng)的，知道怎樣教孩子學(xué)習(xí)嗎？老師一臉的不高興。
“請(qǐng)老師賜教！”
“連老師布置的作業(yè)都不能按時(shí)完成，還談什么學(xué)習(xí)，你應(yīng)該起到監(jiān)督孩子……你的孩子考不上重點(diǎn)中學(xué)可別怨我！”
老師在對(duì)我敲警鐘了。但這警鐘究竟應(yīng)該對(duì)誰而鳴？
那天回家，兒子把試卷交到我手里說：“媽媽，今天老師批評(píng)了我，我沒考好……”我輕輕地?fù)崦⒆拥哪樥f：“孩子，你要知道，學(xué)習(xí)是你自己的事情，媽媽知道你努力了，但在這張?jiān)嚲砩?，你可以自己看一下做錯(cuò)的地方，然后想辦法去理解。媽媽相信你，下一次，你一定會(huì)有進(jìn)步，一定會(huì)考得比這次好！”
聽完我的話，孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，重新坐回了書桌前。晚上，我在兒子的家校練習(xí)冊(cè)上寫下了這樣的一段話：老師，請(qǐng)給我的孩子鼓勵(lì)，請(qǐng)你在傳授他知識(shí)的同時(shí)給予他自信，因?yàn)椋挥袑?duì)自己充滿了信心，在學(xué)習(xí)的過程中，他才會(huì)進(jìn)步！
[三]。
上個(gè)星期，去參加一個(gè)關(guān)于孩子教育問題的講座，這個(gè)講座的主題是“在孩子對(duì)你提出有關(guān)“性問題”的時(shí)候，你該如何面對(duì)？”回來以后，感觸很深。
這也是目前我所面臨的一個(gè)教育的問題。
孩子在一天天地長(zhǎng)大，他的腦子里必定會(huì)產(chǎn)生越來越多的奇奇怪怪的問題，有些問題，常令我們困惑，一些突然的“撞見”，也常令我們面紅耳赤。特別是關(guān)于“性問題”，這些，其實(shí)早已經(jīng)鋪天蓋地地席卷了孩子本來純凈的世界，我們做家長(zhǎng)的，注定無法回避，也不能回避，只有積極、坦誠(chéng)地去接納孩子的好奇、去欣賞孩子提出這些問題時(shí)的勇氣，“問題”就不會(huì)再是問題。
我的兒子今年十歲，這個(gè)年齡剛剛開始進(jìn)入青春期的發(fā)育階段。記得在他五、六歲的時(shí)候，有一天，他正在看一部叫《小蝌蚪》的動(dòng)畫片，看了一半，他就跑來問我：“媽媽，為什么，我會(huì)從你的肚子里鉆出來的？我在你肚子里的時(shí)候是什么樣子的？是不是也和小蝌蚪長(zhǎng)得一樣?。俊蔽冶粌鹤訂柕你蹲×?，就對(duì)他說：“寶貝，媽媽被你這個(gè)問題給難住了，讓媽媽想一想再告訴你，好嗎？”他很得意，又回去看動(dòng)畫片了，嘴里還嚷嚷著：“媽媽，笨、笨……”晚上睡覺前，我開始解答兒子的問題："爸爸給了媽媽很多形狀長(zhǎng)得非常像“小蝌蚪”的小蟲兒，名叫精子，他們拼命地向前沖，想到媽媽身體里面一個(gè)叫“子宮”的地方去，最先到達(dá)那里的精子就能鉆進(jìn)子宮里，然后和媽媽身體里面叫“卵子”的蟲蟲交朋友，他們一結(jié)合就變成了媽媽肚子里的小生命，你就是那場(chǎng)比賽里跑了第一的小生命。你在媽媽的子宮里要生活十個(gè)月，十個(gè)月以后，在醫(yī)生的幫助下，你就可以離開媽媽的身體，變成一個(gè)小嬰兒了……”那個(gè)晚上，我第一次給兒子講述關(guān)于性、關(guān)于生命的形成，我用一種他能夠接受和理解的語言，來滿足他那幼小的心靈所初生的好奇，讓他明白，原來生命的誕生是一件很有意義的過程。
兒子剛讀小學(xué)那一年暑假，電視里的一組鏡頭吸引了他。兒子指著電視屏幕問我：“媽媽，你看，他們?cè)诟墒裁?？”我笑著告訴他：“他們是在接吻……”兒子又問：“接吻是什么？他們?yōu)槭裁匆游牵克麄儾粺釂?？”我聽了兒子那一連串有趣的問題，真想笑，可還是忍住了。我告訴他：“接吻是兩個(gè)互相喜歡、相愛的人向?qū)Ψ奖磉_(dá)愛的一種方式。比如說，爸爸媽媽也很相愛，也會(huì)用這種方式去表達(dá)。但是，我們不能在別人不愿意的情況下，隨便跟不喜歡的人接吻?！睆哪且院蟮娜兆永?，兒子常會(huì)天真地問我：“媽媽，我好愛你，我可以吻你嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他就會(huì)在我的臉上留下一個(gè)重重的吻，還帶著聲音，那一刻，我會(huì)很滿足地回吻他。一直到現(xiàn)在，吻，成了我和兒子之間最甜蜜的表達(dá)愛的方式。
兒子長(zhǎng)得挺帥的，有著很好的人緣。在班級(jí)里，也是女生崇拜的男生。放學(xué)后，經(jīng)常會(huì)有女同學(xué)打來電話，問他這個(gè)問他那個(gè)。有一次，他突然問我：“媽媽，我們班級(jí)里有個(gè)女同學(xué)說喜歡我？”我對(duì)他說：“很好啊，這說明你很棒，很出色，所以同學(xué)才會(huì)喜歡你?！蔽疫€告訴他，喜歡有很多種含義，也包括男女之間的愛慕，喜歡彼此，是一種很健康的心理反映，我還和他一起探討了許多種喜歡的方式，告訴他不同的喜歡有不同的含義，孩子聽的很認(rèn)真。我的一番話，在孩子聽來，也許還有一點(diǎn)深?yuàn)W，但是，卻給了他健康、積極的引導(dǎo)。
生活中，我常聽有一些父母在回答孩子有關(guān)性問題的時(shí)候，總是刻意地回避著，聽得最多的回答便是：“你是從垃圾堆里撿來的，你是從石頭縫里蹦出來的……”等等類似的回答，帶給孩子的是什么，這也是我這個(gè)做母親的一直在回答的問題。也許，這樣的回答，會(huì)給孩子造成極其嚴(yán)重的心理困惑，造成孩子對(duì)生命尊重感的缺失。我們身為人父人母，既然給了孩子一個(gè)珍貴的生命，又為何不能坦誠(chéng)地告知他們生命的來源，讓他們知道，因?yàn)楦改傅南鄲郏歉改腹餐a(chǎn)和創(chuàng)造了他，孩子，是每一對(duì)父母愛情的結(jié)晶。
面對(duì)孩子提出的性問題，我們從不刻意回避，在孩子的成長(zhǎng)過程中，他會(huì)接觸到更多新鮮好奇的事物，坦誠(chéng)地告訴他，給予他正面的回答，他的人生，才會(huì)是一個(gè)積極的美好的人生。
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我是這樣感恩篇十三
讓我想起這些的，是媽媽記的日記。
那一天中午，我自己正在整理書架。無意中，我看到一本粉紅色封皮、有些破破爛爛的日記本。本子很舊，很多頁(yè)都快要掉下來了。我小心翼翼地捧著，讀了起來。字跡有些潦草，有些地方我看不太懂。但讀著讀著，我的眼角濕潤(rùn)了。本子上面記得全是我小時(shí)候的事情：從我的第一聲啼哭，一直到我前幾個(gè)月得到的稿費(fèi)，全部都記得一清二楚。多好的媽媽啊！我的成長(zhǎng)歷程，媽媽都寫在本上，記在心里；我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，媽媽都不會(huì)忘記?！皵嗄虝r(shí)，女兒一個(gè)勁兒地大哭，一直睡不著覺。我只好抱著她下樓去。一下樓，真的不哭了?？墒且簧蠘牵畠河珠_始哭了，只好再下樓?！碑?dāng)我讀到這段內(nèi)容的時(shí)候，心里難受極了，小時(shí)候的我怎么那么不懂事！深夜讓媽媽折騰了好幾趟。
小時(shí)候，我一早就學(xué)會(huì)了自己刷牙、洗臉、梳頭……
一開始，我的牙是媽媽用紗布蘸著淡鹽水，一點(diǎn)一點(diǎn)蹭掉上面的污漬。稍微大了一點(diǎn)之后，爸爸媽媽就鼓勵(lì)我自己學(xué)刷牙，我想讓媽媽幫我刷，媽媽總是微笑著搖搖頭，怎么也不同意。后來，還是在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我逐漸學(xué)會(huì)了自己干好其他的事情。這些，都在這小小的日記本上記錄著。
放下日記本，我不由地想到，每當(dāng)我饑腸轆轆地跨進(jìn)家門的時(shí)候，總會(huì)聞到一陣飯香。我知道，那是爸爸媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了可口的飯菜；當(dāng)我洗涮完畢準(zhǔn)備上床睡覺時(shí)，被褥都早已鋪好；在我臨睡之前，媽媽都會(huì)給我按摩眼睛，給我講故事、道晚安……我在這樣的幸福環(huán)境中長(zhǎng)大，是誰為我創(chuàng)造了這美好的生活？對(duì)，是我的父母！
同學(xué)們，你呢？是不是也是這樣??？
我是這樣感恩篇十四
同學(xué)們都叫我“小猴子”！你認(rèn)為對(duì)嗎？我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，短短的，眉毛粗粗的，一雙水靈靈的大眼睛屬于我，特別惹人喜愛。我個(gè)子不高，長(zhǎng)得瘦瘦的，但很有精神。說直話，不怕你們笑話我，我有一點(diǎn)美中不足，就是鼻子有點(diǎn)塌。
我的特點(diǎn)有很多，比如愛玩、愛交朋友…。
說到愛玩，這可是小朋友的天性。我常常寫完作業(yè)后不是玩電腦，就是和睡在沙發(fā)上的弟弟玩耍。小弟弟特別可愛，有一次和弟弟玩牌，我們每人20張牌，弟弟先出，我后出牌。點(diǎn)數(shù)大的就贏，要把點(diǎn)數(shù)小的牌收走。我和弟弟玩了很長(zhǎng)時(shí)間，不分勝負(fù)。弟弟興致更高，我們一直玩到晚上10點(diǎn)鐘還不知道去睡覺！媽媽跑來趕我和弟弟去睡覺，弟弟給媽媽來一個(gè)鬼臉，媽媽笑了。本來嘛，讓弟弟開心、快樂成長(zhǎng)是爸爸媽媽交給我的一個(gè)任務(wù)！
我和同學(xué)們相處也是不錯(cuò)的哦！我能和學(xué)習(xí)好的同學(xué)談得頭頭是道，也能和功課差些的同學(xué)親密無間；和愛玩的`同學(xué)在一起，我經(jīng)常忘乎所以，興致勃勃；和性格靦腆的同學(xué)在一起我們毫不拘束，自由發(fā)揮各人所長(zhǎng)。當(dāng)然啦，我和同學(xué)們相處，我學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn)，我進(jìn)步了。
這就是我，請(qǐng)問你們喜歡嗎？
點(diǎn)評(píng)：小朋友把“我”介紹得很到位，比如長(zhǎng)相，愛玩。文中“我和弟弟玩牌”將小朋友的天性描寫得淋漓盡致，一幅美的畫面仿佛就在眼前。
我是這樣感恩篇十五
書是我最親密的伙伴，書的力量是無窮的，我們要養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。但是，我們也不能盲目讀書，一目十行這樣的讀書方法是不對(duì)的.，不但學(xué)不到知識(shí)，還會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
我是這樣讀書的：首先，邊閱讀，邊思考，使自己注意力集中，畫出好詞好句和一些好的段落記下來，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到作文中，這樣就能提高寫作能力。
其次，可以根據(jù)上一段的內(nèi)容，猜出下一段的意思，多猜幾種意思。這樣還可以豐富想象力呢！
再次，要經(jīng)常問自己：“讀懂了嗎？"如果不太清楚，就再讀，所謂“讀書百遍，其義自見”，這樣就可以提高讀書效率。
最后，做好讀書筆記，寫出中心思想，寫出體會(huì)和感受，做好這些，能幫助我們理解、記憶和積累知識(shí)，可以提高概括能力、文字表達(dá)能力、分析能力。
我是這樣感恩篇十六
我想成為這樣的人在我眾多崇拜的人當(dāng)中，我最崇拜的就是白求恩了。他是一個(gè)非常熱愛和平，厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)的人。我也想成為這樣的人。當(dāng)年白求恩千里迢迢從加拿大帶著一支醫(yī)療隊(duì)伍趕來中國(guó)，救治傷員。他為我們中國(guó)做出了非常巨大的貢獻(xiàn)。后來他在我國(guó)患病逝世，為此我深深感到痛惜。雖然白求恩他犧牲了，但是他偉大的白求恩精神卻永遠(yuǎn)留在了全世界人民的心中。我，一名小小的初中生，卻也想成為一名像白求恩一樣，能為人類造福的偉大的醫(yī)生。秉著治病救人的信念，把偉大的白求恩精神發(fā)揚(yáng)光大。如果我是一名醫(yī)生，我要治好千千萬萬的失明人士。讓他們重見光明，讓他們看見社會(huì)的發(fā)展，讓他們看見祖國(guó)的錦繡河山。讓所有的“眼鏡族”們?nèi)拥粞坨R。如果我是一名醫(yī)生，我要治好所有的失聰人士。讓他們重新聽見世界的聲音，讓他們聽見鳥語花香，讓他們聽見人們的話語。讓所有的“聾啞人”這個(gè)“帽子”。如果我是一名醫(yī)生，我要發(fā)明一種治療癌癥的激光。讓癌癥患者不用打針，不用開刀，也不用吃藥。只要用我的激光對(duì)癌癥細(xì)胞一照，這下癌癥細(xì)胞就全死了，而且不會(huì)復(fù)發(fā)。我要讓癌癥不再是絕癥，讓全世界的人和癌癥say“byebye!”如果我能成為一名像白求恩那樣的醫(yī)生，我會(huì)把白求恩精神發(fā)揚(yáng)光大。今天，我放飛我的希望；明天，我將把它變成現(xiàn)實(shí)！
我是這樣感恩篇十七
的春天,我接手了一個(gè)公司--中合公司.公司規(guī)模不大,經(jīng)營(yíng)電腦配件.兄弟幾個(gè)從柜臺(tái)開始,抓到什么就賣什么,一段時(shí)間下來,雖積累了一筆資金,但也喪失了很多做大的機(jī)會(huì).有了一定的積累,野心也跟著來了.為實(shí)現(xiàn)目標(biāo),他們需要一個(gè)更加專業(yè)的.人來幫助他們,我就在這時(shí)候加盟了進(jìn)來.
作者：興麒作者單位：刊名：大眾商務(wù)英文刊名：popularbusiness年，卷(期)：“”(1)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：