社交網(wǎng)絡(luò)的興起給人們的生活帶來了便利，但同時也給人們的心理帶來了一些負(fù)面影響。寫作技巧和方法。以下是小編為大家整理的一些美食菜譜和烹飪技巧，希望能給大家?guī)盱`感和美食享受。
老師申請書篇一
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：
現(xiàn)在我鄭重提出轉(zhuǎn)正申請。以下是我的轉(zhuǎn)正申請書：
作為教務(wù)系統(tǒng)管理員，處理日常系統(tǒng)問題，聯(lián)系廠家提出需求，使得教學(xué)管理軟件適合我院實際教學(xué)管理的運營需求，對于小問題能夠作到自行解決，保證系統(tǒng)運行穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)教學(xué)管理運行事故。
工作中，我不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極服從組織分配，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計較個人得失，顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克己奉公，以身作則，積極完成教學(xué)管理中的各項工作。
按照學(xué)院整合、共享實驗教學(xué)資源的思路，綜合樓實驗室的建設(shè)完成后，通過各種渠道和辦法，解決了各專業(yè)實驗室的遺留問題，完善了教學(xué)環(huán)境，作到了沒有延誤正常的教學(xué)活動。并且實現(xiàn)了實驗室共享、跨專業(yè)利用；期間還多次接待國內(nèi)外專家、學(xué)者、校友等的參觀。提高了實驗室的利用率，提升了學(xué)院的實驗教學(xué)環(huán)境水平，達(dá)到了良好的宣傳效果。同時還完成了各實驗室的設(shè)備儀器分類，分室統(tǒng)計工作。
嚴(yán)于律己，寬以待人，勤勤懇懇地做好自己的本職工作，以積極的`心態(tài)完成各項任務(wù)是我的準(zhǔn)則，在今后的日子里，我將不斷加強理論知識的學(xué)習(xí)，用科學(xué)的思想武裝自己，用對祖國和人民的忠誠和責(zé)任鞭策自己，忠誠于黨的教育事業(yè)，對工作加倍認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)一步加強黨員先鋒模范的帶頭作用，努力向先進(jìn)黨員同志看齊，不斷完善自己，為祖國、學(xué)院的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
20xx年xx月xx日。
老師申請書篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級兩個班級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準(zhǔn)備。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。
二、在課堂教學(xué)中。
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我及時講解，讓他們多練習(xí)，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問題給他們及時分析、糾正，增強他們的朗讀水平。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書，記單詞比賽。
三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面。
當(dāng)然，在實際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。
經(jīng)過試用期的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為學(xué)校效力的機會。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日。
老師申請書篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于__年_月通過第一批“特崗計劃”，來到貴州省望謨縣樂元鎮(zhèn)樂元中學(xué)工作。三年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作中自身得到了多方面的鍛煉，能力得到全面的提升，思想認(rèn)識也有了極大的提高。
一、教學(xué)方面：
三年以來，我一直配合團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，處理學(xué)校團(tuán)委的常規(guī)工作，工作中我求實嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，很好的完成了團(tuán)委的常規(guī)工作;我完成過數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、體育、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)并取得較好的成績;完成過班主任工作。在工作中，始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研教材，按我校實際，教學(xué)中運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。并認(rèn)真寫好教學(xué)計劃和教學(xué)總結(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。努力做到“教書”和“育人”，學(xué)生的能力得到了全面發(fā)展，素質(zhì)得到全面提升。
二、個人素養(yǎng)方面：
三、生活方面：
在生活上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
申請人：
20__年6月23日。
老師申請書篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
語文是一門學(xué)科，也是一門藝術(shù)。作為語文教師，要想在教學(xué)中取得事半功倍的教學(xué)效果，應(yīng)明白課堂教學(xué)要注意的關(guān)鍵是什么，現(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點體會總結(jié)如下：
一、設(shè)計好教學(xué)導(dǎo)語。
1、根據(jù)不一樣課文類型設(shè)計不一樣的形式，設(shè)計時并要圍繞教學(xué)資料，學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思，突出教學(xué)重點，避免華而不實，偏離課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生茫然不知所云。
2、注意簡明、概括。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導(dǎo)語，抓住課文內(nèi)涵的要點實質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心資料，有利于概括教學(xué)的主要資料，使學(xué)生簡便掌握有關(guān)知識。
3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導(dǎo)語，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，能感染學(xué)生，調(diào)動學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。
二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。
教師是課堂教學(xué)的組織者和，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的教育震憾作用，是影響學(xué)生情感、制約課堂教育氣氛的關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學(xué)過程中教師對學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流。當(dāng)然，“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過度，以免給學(xué)生帶來心理上的壓力。
教師在課堂教學(xué)中還要有“活力”，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的進(jìn)取狀態(tài)，將知識技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生，進(jìn)取主動地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會構(gòu)成，從而到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。
所思：要上一堂語文課難，要上好一堂語文課更難。經(jīng)歷備課轉(zhuǎn)折一關(guān)的時候，所要做好的工序多而繁，就像上頭文章所說，要設(shè)計好精而簡的導(dǎo)語，設(shè)計好嚴(yán)而松的課堂環(huán)境，還需要語文教師具備充沛地活力，要牢牢抓住學(xué)生的“心”，才能將課堂教學(xué)落于實處。語文課雖然難，可是也有收獲成果的樂趣。難并歡樂著。
新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：小學(xué)生要“養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，具有獨立的閱讀本事”。標(biāo)準(zhǔn)中又說：小學(xué)生的“課外閱讀總量不少于100萬字”。要完成這一任務(wù)，光靠課內(nèi)是不行的，必須借助課外閱讀來完成。
三、尋求課內(nèi)外閱讀的結(jié)合點。
要有效地提高課外閱讀的質(zhì)量，必須把課內(nèi)閱讀和課外閱讀當(dāng)作一個整體來研究。為此，教師需要經(jīng)常結(jié)合閱讀教學(xué)，了解學(xué)生閱讀動向。
一次，新的語文書發(fā)下后，學(xué)生新奇，從頭到尾把它讀了一遍。有一個學(xué)生問我：“教師，為什么法國昆蟲學(xué)家法布爾的衣袋里塞滿了蟲子?”我翻開蘇教版語文書第九冊，看到了《塞滿昆蟲的衣袋》一文，眼前一亮。原先課外閱讀興趣的根源就在那里。于是，我讓學(xué)生尋找科學(xué)家研究科學(xué)的故事來閱讀，跟學(xué)生一齊，在網(wǎng)上觀看科學(xué)家研究科學(xué)錄像和影片。這樣，科學(xué)家熱愛科學(xué)的精神，在學(xué)生的課外閱讀中領(lǐng)悟了。
四、構(gòu)成課外閱讀的氛圍。
課外閱讀要講究機會。這一機會，因?qū)W生、教師、環(huán)境的不一樣而不一樣。一句話，教師要根據(jù)教學(xué)意境來確定課外閱讀的機會。這個意境的一般表象是：學(xué)生閱讀興趣應(yīng)處于高潮、亢奮的時機。每一天早晨，我一到學(xué)校，就去了解學(xué)生的閱讀興趣。一天，我偶爾聽到兩位學(xué)生在爭論誰學(xué)的古詩多。一個說：“我會背于謙寫的《石灰吟》!”另一個說：“我會背王冕寫的《墨梅》!”一個又說：“我會背王維寫的《鹿柴》!”另一個又說：“我會背李白寫的《早發(fā)白帝城》!我豁然開朗：原先，讀書興趣的源泉就在那里--聽和看。于是，我趕忙從學(xué)校的閱覽室里，借來了十多本《古詩集》，發(fā)給學(xué)生輪流去讀。在幾個禮拜中，全班45位學(xué)生，都把十來本《古詩集》看完了。正在此時，我在班級里舉行了一次詩歌朗誦會。結(jié)果，同學(xué)們爭著朗誦，多的能朗誦三十幾首古詩，還有聲有色。趁此機會，我向全班學(xué)生宣布了一個好消息：從此刻開始，同學(xué)們能夠每周一次，去閱覽室借書看。一時間，班上讀書之氣蔚然成風(fēng)。
五、教給課外閱讀的方法。
課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法，就會解決“會學(xué)”的問題。經(jīng)過二十幾年的語文教學(xué)，我摸索出了幾種指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法：
1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。
2、卡片摘錄法。即在閱讀時，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。
3、符號代替法。即根據(jù)自我的讀書習(xí)慣，設(shè)計多種符號，在文中圈、點、勾、畫。
4、批語注釋法。即在自我感受最深的地方寫上批注的文字。
5、索引法。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名、作者、報刊的名稱期數(shù)、頁碼，需要時翻索引。
6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來，貼在剪貼本上。這幾種方法均以學(xué)生“動手、動脈、動口”的實際閱讀訓(xùn)練為主。
總之，開展語文課外閱讀，其意義、作用是非同尋常的。課外閱讀“天地廣闊”這必將是提高語文素質(zhì)的又一新篇章。
經(jīng)過試用期的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為學(xué)校效力的機會。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日。
老師申請書篇五
本人姓名張xx，女，現(xiàn)年28歲，20xx年6月畢業(yè)于漳州師范學(xué)院。自20xx年8月參加工作至今。20xx年9月被聘為中學(xué)二級教師，現(xiàn)履職十二級崗位，已符合十一級崗位的申報條件，特申請晉級十一級崗位。
本人在中學(xué)任職期間，熱愛祖國，熱愛共產(chǎn)黨，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，忠誠黨的教育事業(yè)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，工作態(tài)度認(rèn)真，敬崗愛業(yè)，與同事關(guān)系融洽，關(guān)心學(xué)生，教書育人，為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)落實科學(xué)發(fā)展觀，能按質(zhì)按時按量完成教育教學(xué)工作的各項任務(wù)。
經(jīng)過近6年來的教育教學(xué)錘煉，本人的教學(xué)理論和教學(xué)能力有了很大進(jìn)步，教學(xué)水平有所提升。在各種教學(xué)教研活動中，本人積極參加課題研究、各種培訓(xùn)活動、撰寫教學(xué)論文等活動，論文《淺談信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的利與弊》曾在在中國期刊網(wǎng)《新華教育導(dǎo)刊》和校《教學(xué)論文匯編》上發(fā)表。本人在校積極參加學(xué)校組織的各種活動，并組織、指導(dǎo)班級學(xué)生參加各項活動取得良好成績。
一分耕耘一分收獲，由于本人的意在改革、大膽探索、勇于創(chuàng)新，在教育教學(xué)實踐活動中，都取得了可喜的成績，本人曾被評為校級先進(jìn)教師、鎮(zhèn)先進(jìn)教師等榮譽稱號。
總之，在工作以來，本人任勞任怨，盡職盡責(zé)，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，特申請晉升為中學(xué)教師十一級崗位，懇請領(lǐng)導(dǎo)給予審查和支持，謝謝！
20xx年x月xx日。
老師申請書篇六
尊敬的中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我系紙廠小學(xué)教師cc道，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我非常熱愛本職工作。年參加工作以來，校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的培養(yǎng)和觀察，讓剛踏上工作崗位的我先后從事一年級和二·三年級的語文教學(xué)及班主任工作，在工作中我得到了很好的鍛煉和發(fā)展。
在工作上我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，恪盡職守，盡心盡力做好本職工作，并積極參加各類活動，取得一定成績的同時也得到校領(lǐng)導(dǎo)及師生，家長的一致好評。我家雖住在補者，但由于交通不變離紙廠較遠(yuǎn)，可兩年來我從未遲到早退，但我無怨無悔，因為我知道教育的'意義在于奉獻(xiàn)。
我今年月份結(jié)的婚，愛人在羅平工作，我們又住在羅平，可我在馬街工作，考慮到以后照顧孩子，而紙廠交通又不便利，離父母家又較遠(yuǎn)，會給以后的工作和生活帶來諸多不便。
所以我希望能夠在不影響工作的情況對工作地點進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，調(diào)住離家較近的，這樣也有利于我把更多的精力用于工作，為本系統(tǒng)多做一些貢獻(xiàn)。
因此，請求領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實際困難，同意我的工作調(diào)動。謝謝！
20xx年xx月xx日。
老師申請書篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
現(xiàn)在向您提出辭職報告，頗為慚愧，孤負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期看，深感不安。
感謝xx年來對我的信任和關(guān)照，但是由于個人及家庭方面的緣由，本人已沒法勝任此工作。正是斟酌到這些因素，我慎重向?qū)W校提出辭職，?？搭I(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)，另外我會認(rèn)真做好現(xiàn)有的'工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周以內(nèi)順利地完成工作交接。
我產(chǎn)生辭職的動機時，已對這份工作失往應(yīng)有的熱忱，?？搭I(lǐng)導(dǎo)理解我的苦衷，準(zhǔn)予我的申請，同時也相信學(xué)校很多有能力的年輕人更能勝任此項工作。
本人斟酌再三，決意辭往會計工作，懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請。
謝謝!
此致
敬禮!
20xx年xx月xx日。
老師申請書篇八
尊敬的x老師、人力資源部的老師：
您好!
由于個人職業(yè)規(guī)劃和一些現(xiàn)實因素，經(jīng)過慎重考慮之后，特此提出辭職申請，敬請批準(zhǔn)。
在工作的兩個多月的時間里，我有幸得到了主管、大區(qū)以及學(xué)院各個老師的傾心指導(dǎo)及熱情幫助，在本職工作和溝通技巧為人處世上，我得到了很大程度的提高。感謝x老師和x老師對我的栽培，和對我的鼓舞，在此感謝提供給我這個良好的平臺，這兩個多月的工作經(jīng)驗將是我今后職業(yè)生涯中的一筆寶貴財富。
因個人學(xué)業(yè)的要求，以及家人的意見，讓我不得不放棄現(xiàn)在的工作，感謝陪我走過的這段日子。我也很清楚這時候向辭職于銀河于自己都是一個考驗，正值用人之際，辦事處正值招兵之時，春招的一步步推進(jìn)。也正是考慮到今后推進(jìn)的'合理性和辦事處的業(yè)績。本著對對辦事處負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓辦事處因我個人原因而造成的業(yè)績下滑，我鄭重向提出辭職。
望批準(zhǔn)我的申請，并請協(xié)助辦理相關(guān)離職手續(xù)，在正式離開之前我將認(rèn)真繼續(xù)做好目前的每一項工作。
祝蓬勃發(fā)展，祝辦事處在春招中收獲多多。
此致
敬禮!
20xx年xx月xx日。
老師申請書篇九
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
本人洪靜靜在20xx年以來，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨服從并認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項工作。
在擔(dān)任的數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面：積極備課，查閱教材資料，深入教材，每節(jié)課前都積極準(zhǔn)備好。我始終確立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，通過提問、討論、活動等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并用輕松，活躍的`氣氛帶動全班去學(xué)習(xí)。
在日常工作能力方面：20xx年一直擔(dān)任班主任工作。做到教書育人，為人師表，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，重視加強班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在20xx年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中，取得相當(dāng)不錯的成績。而且充分發(fā)揮學(xué)生各部門職能，利用學(xué)生自我監(jiān)督、檢查、量化等方式約束全班學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)全班學(xué)生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今，班級衛(wèi)生做到“每日二小掃，每周一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在出勤方面：堅持到全勤，從不無故曠課，不早退，不遲到。只要在學(xué)校，就積極的投入到自己的工作中去。領(lǐng)導(dǎo)安排的事情做到盡善盡美。
敬禮！
申請人：洪靜靜20xx年1月22日。
老師申請書篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本人于20xx年xx師專畢業(yè)，20xx年于xx民族大學(xué)本科畢業(yè)。自20xx年9月在xx中學(xué)任教，八年期間分別擔(dān)任生物、數(shù)學(xué)、物理教學(xué)工作。在單位我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作中兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，并且積極參加各類活動和培訓(xùn)，在取得各項榮譽的同時，自身也得到了很大的提高為今后更好的發(fā)展奠定了夯實的基礎(chǔ)。
在工作的八年里我思想端正，，勤勤懇懇，任勞任怨，工作嚴(yán)謹(jǐn)踏實，教學(xué)能力較強，在20xx年所教學(xué)科取得凌源市第一的好成績。
對待學(xué)生，寬容博愛，愛生如子，得到廣大師生的一致好評。在思想上，對于教師這個職業(yè)我是終身向往，我努力學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的'領(lǐng)導(dǎo)。我熱愛本職工作，我要當(dāng)學(xué)生愛戴家長信賴的好老師，為此我不斷努力著，碰到問題不是選擇逃避而是用心思考向有經(jīng)驗的老教師請教。我彷徨過，失敗過但我不曾放棄過，我正朝著名師的奮斗目標(biāo)不懈努力著，通過我的付出來引導(dǎo)那些迷途的孩子走回正軌，而鼓勵那些有學(xué)習(xí)能力卻自制力差的學(xué)生，讓他們重拾信心，找到人生的目標(biāo)，勇往直前拼搏進(jìn)取。
我希望能夠走得更遠(yuǎn)，懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)本人參加20xx年教師進(jìn)城考試。在將來的工作當(dāng)中，我決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和期望，我必將恪守紀(jì)律、勤勉努力、與時俱進(jìn)、認(rèn)真做好每一件事，在工作各方面更上一層樓。
謝謝！
20xx年xx月xx日。
老師申請書篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xxx，20xx年7月畢業(yè)于xx師專數(shù)學(xué)系計算機方向。20xx年8月份來到中牟縣第一職業(yè)高中任教。作為一名普通的計算機教師，一干就是十多年。在從教的這十多年里，我出滿勤，干滿點，從不無故曠課或早退。在工作分分配上也從不挑三撿四，一切服從領(lǐng)導(dǎo)按排，一切從大局出發(fā)。招生是學(xué)校的生命線，從教體局到學(xué)校都高度重視。因此我個人也特別在意，暑假里招生也很努力，年年也都能完成招生任務(wù)。
對待班里的每一位同學(xué)，我努力做到一視同仁，平等看待每一位學(xué)生。另外我還努力要求自己愛護(hù)班里的每一位學(xué)生像愛護(hù)自己的孩子。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多都是問題學(xué)生，他們不愛學(xué)習(xí)，愛吸煙，喝酒，尋釁滋事。在家里大多也不受父母的喜歡。因此缺乏關(guān)愛也是他們的共同特點，每每遇到這樣的一些學(xué)生，我就要費上很大的功夫去耐心的開導(dǎo)和勸戒，把他們努力向?qū)W習(xí)的路上引導(dǎo)，教他們也懂得關(guān)心愛護(hù)別人，體諒父母曾經(jīng)在他們身上的付出與希望。
即便這樣有些學(xué)生還是不愿接受教育早早的流入社會。以前班里有個張斌的同學(xué)，小學(xué)還沒畢業(yè)就不上了，在社會游蕩了幾年之后，又來到了我們學(xué)校。在班里也不知道學(xué)習(xí)，頂撞教師，不服從班干部管理。我找他談過幾次話，他也決心改正，試著努力去聽課，但過了兩周，在周日返校時，他突然找到我說，這次是專門來跟我告別的，知道這是個好教師。但他在社會流蕩久了，實在無法習(xí)慣學(xué)校生活，明天就不來了。我聽了后感覺很惋惜，反復(fù)考慮職業(yè)教育的問題到底出在了哪里！
最美教師已經(jīng)如期評選了兩屆，前兩次我都沒有報名，是因為我感覺自己的努力還不夠，這次是學(xué)校評選的最后一屆了，再不參評就永遠(yuǎn)沒有機會了，所以，我鼓起勇氣向?qū)W校遞交了這份最美教師審請書，如果我符合一個最美教師的標(biāo)準(zhǔn)，我將繼續(xù)努力保持。
如果還沒達(dá)到最美教師的要求我將會繼續(xù)努力，向最美教師看齊。
20xx年xx月xx日。
老師申請書篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
很抱歉在這個時候向?qū)W校提出辭職，因為我的辭職會給學(xué)校帶來不便，在此我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說一聲對不起。自20xx年畢業(yè)以后來到這個美麗的地方，雖然有些偏僻，但是我卻愛上了這里的風(fēng)土人情，愛上了這里的山青水秀，愛上了這里的每一個角落。自從來到xxx完小以來我感到很溫暖。領(lǐng)導(dǎo)很和藹，同事很熱情。和諧的人際關(guān)系和氛圍讓我感到輕松，讓我很快的融入到了這個大家庭。對陌生的環(huán)境我不再懼怕，對陌生的行業(yè)不再迷茫。在大家的幫助下使一個剛從學(xué)校象牙塔走出來的人勇敢面對生活，工作中出現(xiàn)的各種困難。讓一個父母不在身邊的人感到家的溫暖，使一個跟教育沒有任何接觸的人很有自信的站在三尺講臺上傳授知識，領(lǐng)會教育理念，對教育事業(yè)有更深的認(rèn)識。由衷的謝謝你們。雖然只是短短的兩年半的光陰，但是卻是我進(jìn)入社會的第一個臺階，有大家的幫助我踩踏得很結(jié)實，很穩(wěn)重，讓我對這個社會有了一個很美的詮釋，它并不是像人們說的那樣黑暗與不公，在此再次感謝這一年多里陪在我身邊的每一個人，是你們讓我愛上了社會這個大舞臺。使我的價值觀和人生觀有了一些改變。變得更加完善。
自從參加工作，我深能切的感受到了我的進(jìn)步，但是由于我的工作經(jīng)驗，人生閱歷，個人的能力等方面的原因，還是不能把工作做，因此也給學(xué)校的同事領(lǐng)導(dǎo)增添了許多的麻煩，在此希望各位諒解。在校報考小學(xué)語這個崗位的時候，我就深知其中的情況，因此，在別人抱怨環(huán)境條件的時候，我覺得幸運，能到xxx完小來任教，在別人嘆息他所做的決定的時候，我沒有后悔。有時也會為一些工作的小事而煩惱，但是當(dāng)看到孩子一張張可愛的笑臉的時候，聽見他們童真的聲音喊老師的時候，他們的純真可愛深深地感染了我，我的煩惱此時也煙霄云散。我富有激情，滿懷希望的把我所知道的知識盡量的傳授他們，希望他們能走出大山，到更遠(yuǎn)更大的地方去了解一些他們所不能觸及到的東西。我一直以為我會繼續(xù)這個行業(yè)，會為這個行業(yè)鞠躬盡瘁，但是我忘記這個世界唯一不變的就是一直在變這個道理，隨著時間的流逝，我發(fā)現(xiàn)我身邊的人事在漸漸的變化，父母的頭發(fā)漸漸百了，原來支持我在遠(yuǎn)方的父母漸漸的嘮叨起來了。
古語云：“父母在，不遠(yuǎn)游”。才發(fā)現(xiàn)父母對遠(yuǎn)方的我總是放心不下，我明白了：是因為覺得子女不在身邊沒有依靠，心理沒有歸屬感。我們也不得不承認(rèn)歲月催人老，我們都到婚嫁的年齡，幾百公里的距離讓我們有點力不從心。生命誠可貴，愛情價更高。我很抱歉在兩年半以前的那個自認(rèn)為很偉大而不成熟的決定給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶來的麻煩，為了父母為了愛情我很遺憾我的教育事業(yè)的終點只能停留在這里。因此我也很沉痛，很不舍的向領(lǐng)導(dǎo)遞上我的辭職申請，望各位領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。在此希望學(xué)校的教學(xué)成績越來越來越，各位同事工作順利，身體健康，闔家歡樂!
此致
敬禮!
申請人：
申請日期：
老師申請書篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
歲月不居，時光如流，驀然回首，一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束，回顧20__年，我扎扎實實開展好六年級三班語文教學(xué)，懷抱一顆初心，我始終對教學(xué)工作嚴(yán)肅認(rèn)真，勤奮學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景總結(jié)。
1、努力做好教學(xué)常規(guī)工作。教育教學(xué)，常規(guī)管理是基礎(chǔ)，我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語文課標(biāo)的精神，尤其是精心做好部編版教材的使用和把握，精心設(shè)計并上好每一節(jié)課。根據(jù)六年級學(xué)生的心理特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識的難點、突出知識重點，到達(dá)了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的;同時在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。注意三維的統(tǒng)一，以生為本，加強自主合作探究學(xué)習(xí)。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。同時進(jìn)取參加科組教研活動，組內(nèi)發(fā)言進(jìn)取。對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣。教師課堂教學(xué)中枯燥的講解，對于學(xué)生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風(fēng)趣，語文學(xué)科，語言為主，教師的語言不生動，何能吸引學(xué)生呢?對于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時很多閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們明白，只要進(jìn)行很多的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。聽寫單的運用，大大豐富了學(xué)生的閱讀積累;菁莪幣的使用，激發(fā)學(xué)生學(xué)比競的精神。
3、大力提高自我的業(yè)務(wù)水平。雖然已經(jīng)取得所謂名師的榮譽，可是學(xué)無止境，我深深地認(rèn)識到：要想給學(xué)生一杯水，我們不僅僅要有一桶水，更要有源源不斷的泉水。僅有高水平的教師才能教出高水平的學(xué)生，所以我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我更加注意多方面的學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)自我的超越，一學(xué)期僅讀書筆記我就寫了將近一萬字。邊學(xué)習(xí)邊研究，一篇文章發(fā)表在《齊魯師范學(xué)報》上。
4、主動引領(lǐng)青年教師成長。作為學(xué)校青年教師導(dǎo)師團(tuán)成員，我為青年教師引路指導(dǎo)，聽課評課;被聘為濟(jì)寧學(xué)院兼職指導(dǎo)教師，為該校實習(xí)生上課評課;指導(dǎo)曲阜師范大學(xué)的研究生跟崗學(xué)習(xí);為外來參觀交流教師開講座，做交流匯報。這個過程中我也在不斷豐富完善自我，贏得新的成長和發(fā)展。
5、三件教育生活讓我向教育夢想逐漸靠近。一是經(jīng)過濟(jì)寧市初選、山東省網(wǎng)評、面試答辯，我評為山東省第四屆齊魯名師建設(shè)工程人選，并被遴選為赴新加坡攻讀教育管理碩士，期間兩次去榮成石島、兩次濟(jì)南參加課題申報、開題審議會議。二是被山東省教育廳遴選為“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)成長”教育科研省級工作坊主持人，參加了石島工作坊開班，參與了濟(jì)南歷下區(qū)線下工作坊現(xiàn)場會，并于本年度11月14-16日圓滿承辦了曲阜線下活動現(xiàn)場會。三是成果申報濟(jì)寧市網(wǎng)絡(luò)名師工作室，成為首批30所工作室之一。奮斗努力，我教育教學(xué)水平日漸提升，不斷超越自我。取得的榮譽，讓我倍感壓力和職責(zé)。
今后，還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，爭取更優(yōu)異的成績。
經(jīng)過試用期的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為學(xué)校效力的機會。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日。
老師申請書篇十四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
首先祝學(xué)校在新的一年中蓬勃發(fā)展，取得更加優(yōu)異的成績；祝愿學(xué)校上下所有領(lǐng)導(dǎo)和員工身體健康，萬事如意！很遺憾在這個時候向領(lǐng)導(dǎo)正式提出辭職，我曾經(jīng)為能在這里工作感到無比的榮幸和自豪，學(xué)校的人際關(guān)系和工作作風(fēng)，一度讓我有著找到了依靠的感覺！但今天因為某些私人的理由，我最終選擇了開始新的工作。
在這一年多的工作中，我確實學(xué)習(xí)到了不少東西，然而工作上的毫無成就感及我面對的工作環(huán)境總讓自己彷徨讓我迷茫。我覺得工作上如果這么長時間還沒有起色就該往自己身上找原因了，或許這真是對的，由此我開始了思索，認(rèn)真的思考。
這段時間以來一直覺得很疲憊，而且近來對工作的完成情況不是很好，所以，經(jīng)過自己慎重地考慮之后，我決定向?qū)W校提出辭職，望學(xué)校給予批準(zhǔn)。
申請人：
日期：
老師申請書篇十五
尊敬的荊校長：
你好！
首先向你說聲對不起，我辜負(fù)了你對我的期望，今天寫信是向您提出辭職的。
自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的第二天，你就找我談話，將許多教學(xué)經(jīng)驗傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書設(shè)計，從語言運用到為人處世，你是那樣的耐心?。∧翘煳覍W(xué)了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個班讓我管理。應(yīng)該說我是很認(rèn)真很努力地在工作，如果沒有發(fā)生這件事，我怕也是學(xué)生和同事們心中的一個好班主任，好老師吧。但都怪我，一時的沖動造成現(xiàn)在這種糟糕的局面。
趙xx平時也算班上的一個好學(xué)生吧，可那天他找我請假時實在太過分。我不知平時隨和的他，那天卻那樣的固執(zhí)。我無論怎么講，他就是不聽，我不準(zhǔn)假他就是不走。我由于下午有課，中午飯間時間又短，我是個非午后休息會兒不可的人。中午哪怕打個盹兒也行，否則整個下午我就象丟了魂一樣，頭昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說，可他就是非要我當(dāng)場給他批假條。關(guān)于學(xué)生請假，我班剛開過班會，制定了具體措施，我不能為他破班里的規(guī)矩。長說短說，他耗在那里就是一個主意，我實在是生氣。但強壓住并未發(fā)火，后又以我該休息了，下午還有課，企圖讓他先走，他不動。我躺在床上，心想他站就讓他站吧。可這時他卻走到我床邊，嘴里仍嘟嘟嚷嚷讓我準(zhǔn)假，我實在壓不住火了。我站起來說你走不走，他說不走。我隨手抓了把水果刀，攆他走。其實當(dāng)時我只是隨意拿了件東西，并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后，我才發(fā)現(xiàn)我是拿了把小刀的。從他離去的表情上我已預(yù)感到什么了，我本想上完下午的課再去找您說此事的?？缮贤甑谝还?jié)課后，李主任就找了我。
這件事在學(xué)校引起了一個小轟動，我對不起所有關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的講臺了。所以主動提出辭去班主任職務(wù)，辭去任課老師的資格。若一時還找不到合適的老師接替我的課，我可以先代著。
我是懷戀這三尺講臺的，因為我站在上面還不夠365天，但我犯的錯誤卻是不可原諒的。我期待著上級和學(xué)校盡快對我做出最后處理。
此致
敬禮
申請人：xxx
時間：
老師申請書篇十六
尊敬的`校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作期間對我的信任和關(guān)照，給予了我一個發(fā)展的平臺，使我有了長足的進(jìn)步。如今由于個人原因，現(xiàn)我正式向?qū)W校提出辭職申請書，將于20xx年暑假離職，請學(xué)校做好相應(yīng)安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好本職工作。對此為學(xué)校帶來的不便，我深感歉意。
望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！謝謝！
祝光明學(xué)校越辦越好，大展宏圖！
此致
敬禮！
老師申請書篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于x x年x月通過第一批“特崗計劃” ，來到貴州省望謨縣樂元鎮(zhèn)樂元中學(xué)工作。三年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作中自身得到了多方面的鍛煉，能力得到全面的提升，思想認(rèn)識也有了極大的提高。
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向教學(xué)經(jīng)驗豐富的同事們請教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
三年以來，我一直配合團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，處理學(xué)校團(tuán)委的常規(guī)工作，工作中我求實嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，很好的完成了團(tuán)委的常規(guī)工作;我完成過數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、體育、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)并取得較好的成績;完成過班主任工作。在工作中，始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研教材， 按我校實際，教學(xué)中運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。并認(rèn)真寫好教學(xué)計劃和教學(xué)總結(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。努力做到“教書”和“育人”，學(xué)生的能力得到了全面發(fā)展，素質(zhì)得到全面提升。
在生活上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
申請人：
20xx年6月23日
老師申請書篇一
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：
現(xiàn)在我鄭重提出轉(zhuǎn)正申請。以下是我的轉(zhuǎn)正申請書：
作為教務(wù)系統(tǒng)管理員，處理日常系統(tǒng)問題，聯(lián)系廠家提出需求，使得教學(xué)管理軟件適合我院實際教學(xué)管理的運營需求，對于小問題能夠作到自行解決，保證系統(tǒng)運行穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)教學(xué)管理運行事故。
工作中，我不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極服從組織分配，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計較個人得失，顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克己奉公，以身作則，積極完成教學(xué)管理中的各項工作。
按照學(xué)院整合、共享實驗教學(xué)資源的思路，綜合樓實驗室的建設(shè)完成后，通過各種渠道和辦法，解決了各專業(yè)實驗室的遺留問題，完善了教學(xué)環(huán)境，作到了沒有延誤正常的教學(xué)活動。并且實現(xiàn)了實驗室共享、跨專業(yè)利用；期間還多次接待國內(nèi)外專家、學(xué)者、校友等的參觀。提高了實驗室的利用率，提升了學(xué)院的實驗教學(xué)環(huán)境水平，達(dá)到了良好的宣傳效果。同時還完成了各實驗室的設(shè)備儀器分類，分室統(tǒng)計工作。
嚴(yán)于律己，寬以待人，勤勤懇懇地做好自己的本職工作，以積極的`心態(tài)完成各項任務(wù)是我的準(zhǔn)則，在今后的日子里，我將不斷加強理論知識的學(xué)習(xí)，用科學(xué)的思想武裝自己，用對祖國和人民的忠誠和責(zé)任鞭策自己，忠誠于黨的教育事業(yè)，對工作加倍認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)一步加強黨員先鋒模范的帶頭作用，努力向先進(jìn)黨員同志看齊，不斷完善自己，為祖國、學(xué)院的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
20xx年xx月xx日。
老師申請書篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級兩個班級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準(zhǔn)備。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。
二、在課堂教學(xué)中。
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我及時講解，讓他們多練習(xí)，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問題給他們及時分析、糾正，增強他們的朗讀水平。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書，記單詞比賽。
三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面。
當(dāng)然，在實際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。
經(jīng)過試用期的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為學(xué)校效力的機會。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日。
老師申請書篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于__年_月通過第一批“特崗計劃”，來到貴州省望謨縣樂元鎮(zhèn)樂元中學(xué)工作。三年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作中自身得到了多方面的鍛煉，能力得到全面的提升，思想認(rèn)識也有了極大的提高。
一、教學(xué)方面：
三年以來，我一直配合團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，處理學(xué)校團(tuán)委的常規(guī)工作，工作中我求實嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，很好的完成了團(tuán)委的常規(guī)工作;我完成過數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、體育、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)并取得較好的成績;完成過班主任工作。在工作中，始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研教材，按我校實際，教學(xué)中運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。并認(rèn)真寫好教學(xué)計劃和教學(xué)總結(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。努力做到“教書”和“育人”，學(xué)生的能力得到了全面發(fā)展，素質(zhì)得到全面提升。
二、個人素養(yǎng)方面：
三、生活方面：
在生活上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
申請人：
20__年6月23日。
老師申請書篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
語文是一門學(xué)科，也是一門藝術(shù)。作為語文教師，要想在教學(xué)中取得事半功倍的教學(xué)效果，應(yīng)明白課堂教學(xué)要注意的關(guān)鍵是什么，現(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點體會總結(jié)如下：
一、設(shè)計好教學(xué)導(dǎo)語。
1、根據(jù)不一樣課文類型設(shè)計不一樣的形式，設(shè)計時并要圍繞教學(xué)資料，學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思，突出教學(xué)重點，避免華而不實，偏離課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生茫然不知所云。
2、注意簡明、概括。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導(dǎo)語，抓住課文內(nèi)涵的要點實質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心資料，有利于概括教學(xué)的主要資料，使學(xué)生簡便掌握有關(guān)知識。
3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導(dǎo)語，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，能感染學(xué)生，調(diào)動學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。
二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。
教師是課堂教學(xué)的組織者和，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的教育震憾作用，是影響學(xué)生情感、制約課堂教育氣氛的關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學(xué)過程中教師對學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流。當(dāng)然，“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過度，以免給學(xué)生帶來心理上的壓力。
教師在課堂教學(xué)中還要有“活力”，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的進(jìn)取狀態(tài)，將知識技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生，進(jìn)取主動地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會構(gòu)成，從而到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。
所思：要上一堂語文課難，要上好一堂語文課更難。經(jīng)歷備課轉(zhuǎn)折一關(guān)的時候，所要做好的工序多而繁，就像上頭文章所說，要設(shè)計好精而簡的導(dǎo)語，設(shè)計好嚴(yán)而松的課堂環(huán)境，還需要語文教師具備充沛地活力，要牢牢抓住學(xué)生的“心”，才能將課堂教學(xué)落于實處。語文課雖然難，可是也有收獲成果的樂趣。難并歡樂著。
新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：小學(xué)生要“養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，具有獨立的閱讀本事”。標(biāo)準(zhǔn)中又說：小學(xué)生的“課外閱讀總量不少于100萬字”。要完成這一任務(wù)，光靠課內(nèi)是不行的，必須借助課外閱讀來完成。
三、尋求課內(nèi)外閱讀的結(jié)合點。
要有效地提高課外閱讀的質(zhì)量，必須把課內(nèi)閱讀和課外閱讀當(dāng)作一個整體來研究。為此，教師需要經(jīng)常結(jié)合閱讀教學(xué)，了解學(xué)生閱讀動向。
一次，新的語文書發(fā)下后，學(xué)生新奇，從頭到尾把它讀了一遍。有一個學(xué)生問我：“教師，為什么法國昆蟲學(xué)家法布爾的衣袋里塞滿了蟲子?”我翻開蘇教版語文書第九冊，看到了《塞滿昆蟲的衣袋》一文，眼前一亮。原先課外閱讀興趣的根源就在那里。于是，我讓學(xué)生尋找科學(xué)家研究科學(xué)的故事來閱讀，跟學(xué)生一齊，在網(wǎng)上觀看科學(xué)家研究科學(xué)錄像和影片。這樣，科學(xué)家熱愛科學(xué)的精神，在學(xué)生的課外閱讀中領(lǐng)悟了。
四、構(gòu)成課外閱讀的氛圍。
課外閱讀要講究機會。這一機會，因?qū)W生、教師、環(huán)境的不一樣而不一樣。一句話，教師要根據(jù)教學(xué)意境來確定課外閱讀的機會。這個意境的一般表象是：學(xué)生閱讀興趣應(yīng)處于高潮、亢奮的時機。每一天早晨，我一到學(xué)校，就去了解學(xué)生的閱讀興趣。一天，我偶爾聽到兩位學(xué)生在爭論誰學(xué)的古詩多。一個說：“我會背于謙寫的《石灰吟》!”另一個說：“我會背王冕寫的《墨梅》!”一個又說：“我會背王維寫的《鹿柴》!”另一個又說：“我會背李白寫的《早發(fā)白帝城》!我豁然開朗：原先，讀書興趣的源泉就在那里--聽和看。于是，我趕忙從學(xué)校的閱覽室里，借來了十多本《古詩集》，發(fā)給學(xué)生輪流去讀。在幾個禮拜中，全班45位學(xué)生，都把十來本《古詩集》看完了。正在此時，我在班級里舉行了一次詩歌朗誦會。結(jié)果，同學(xué)們爭著朗誦，多的能朗誦三十幾首古詩，還有聲有色。趁此機會，我向全班學(xué)生宣布了一個好消息：從此刻開始，同學(xué)們能夠每周一次，去閱覽室借書看。一時間，班上讀書之氣蔚然成風(fēng)。
五、教給課外閱讀的方法。
課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法，就會解決“會學(xué)”的問題。經(jīng)過二十幾年的語文教學(xué)，我摸索出了幾種指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法：
1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。
2、卡片摘錄法。即在閱讀時，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。
3、符號代替法。即根據(jù)自我的讀書習(xí)慣，設(shè)計多種符號，在文中圈、點、勾、畫。
4、批語注釋法。即在自我感受最深的地方寫上批注的文字。
5、索引法。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名、作者、報刊的名稱期數(shù)、頁碼，需要時翻索引。
6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來，貼在剪貼本上。這幾種方法均以學(xué)生“動手、動脈、動口”的實際閱讀訓(xùn)練為主。
總之，開展語文課外閱讀，其意義、作用是非同尋常的。課外閱讀“天地廣闊”這必將是提高語文素質(zhì)的又一新篇章。
經(jīng)過試用期的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為學(xué)校效力的機會。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日。
老師申請書篇五
本人姓名張xx，女，現(xiàn)年28歲，20xx年6月畢業(yè)于漳州師范學(xué)院。自20xx年8月參加工作至今。20xx年9月被聘為中學(xué)二級教師，現(xiàn)履職十二級崗位，已符合十一級崗位的申報條件，特申請晉級十一級崗位。
本人在中學(xué)任職期間，熱愛祖國，熱愛共產(chǎn)黨，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，忠誠黨的教育事業(yè)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，工作態(tài)度認(rèn)真，敬崗愛業(yè)，與同事關(guān)系融洽，關(guān)心學(xué)生，教書育人，為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)落實科學(xué)發(fā)展觀，能按質(zhì)按時按量完成教育教學(xué)工作的各項任務(wù)。
經(jīng)過近6年來的教育教學(xué)錘煉，本人的教學(xué)理論和教學(xué)能力有了很大進(jìn)步，教學(xué)水平有所提升。在各種教學(xué)教研活動中，本人積極參加課題研究、各種培訓(xùn)活動、撰寫教學(xué)論文等活動，論文《淺談信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的利與弊》曾在在中國期刊網(wǎng)《新華教育導(dǎo)刊》和校《教學(xué)論文匯編》上發(fā)表。本人在校積極參加學(xué)校組織的各種活動，并組織、指導(dǎo)班級學(xué)生參加各項活動取得良好成績。
一分耕耘一分收獲，由于本人的意在改革、大膽探索、勇于創(chuàng)新，在教育教學(xué)實踐活動中，都取得了可喜的成績，本人曾被評為校級先進(jìn)教師、鎮(zhèn)先進(jìn)教師等榮譽稱號。
總之，在工作以來，本人任勞任怨，盡職盡責(zé)，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，特申請晉升為中學(xué)教師十一級崗位，懇請領(lǐng)導(dǎo)給予審查和支持，謝謝！
20xx年x月xx日。
老師申請書篇六
尊敬的中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我系紙廠小學(xué)教師cc道，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我非常熱愛本職工作。年參加工作以來，校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的培養(yǎng)和觀察，讓剛踏上工作崗位的我先后從事一年級和二·三年級的語文教學(xué)及班主任工作，在工作中我得到了很好的鍛煉和發(fā)展。
在工作上我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，恪盡職守，盡心盡力做好本職工作，并積極參加各類活動，取得一定成績的同時也得到校領(lǐng)導(dǎo)及師生，家長的一致好評。我家雖住在補者，但由于交通不變離紙廠較遠(yuǎn)，可兩年來我從未遲到早退，但我無怨無悔，因為我知道教育的'意義在于奉獻(xiàn)。
我今年月份結(jié)的婚，愛人在羅平工作，我們又住在羅平，可我在馬街工作，考慮到以后照顧孩子，而紙廠交通又不便利，離父母家又較遠(yuǎn)，會給以后的工作和生活帶來諸多不便。
所以我希望能夠在不影響工作的情況對工作地點進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，調(diào)住離家較近的，這樣也有利于我把更多的精力用于工作，為本系統(tǒng)多做一些貢獻(xiàn)。
因此，請求領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實際困難，同意我的工作調(diào)動。謝謝！
20xx年xx月xx日。
老師申請書篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
現(xiàn)在向您提出辭職報告，頗為慚愧，孤負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期看，深感不安。
感謝xx年來對我的信任和關(guān)照，但是由于個人及家庭方面的緣由，本人已沒法勝任此工作。正是斟酌到這些因素，我慎重向?qū)W校提出辭職，?？搭I(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)，另外我會認(rèn)真做好現(xiàn)有的'工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周以內(nèi)順利地完成工作交接。
我產(chǎn)生辭職的動機時，已對這份工作失往應(yīng)有的熱忱，?？搭I(lǐng)導(dǎo)理解我的苦衷，準(zhǔn)予我的申請，同時也相信學(xué)校很多有能力的年輕人更能勝任此項工作。
本人斟酌再三，決意辭往會計工作，懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請。
謝謝!
此致
敬禮!
20xx年xx月xx日。
老師申請書篇八
尊敬的x老師、人力資源部的老師：
您好!
由于個人職業(yè)規(guī)劃和一些現(xiàn)實因素，經(jīng)過慎重考慮之后，特此提出辭職申請，敬請批準(zhǔn)。
在工作的兩個多月的時間里，我有幸得到了主管、大區(qū)以及學(xué)院各個老師的傾心指導(dǎo)及熱情幫助，在本職工作和溝通技巧為人處世上，我得到了很大程度的提高。感謝x老師和x老師對我的栽培，和對我的鼓舞，在此感謝提供給我這個良好的平臺，這兩個多月的工作經(jīng)驗將是我今后職業(yè)生涯中的一筆寶貴財富。
因個人學(xué)業(yè)的要求，以及家人的意見，讓我不得不放棄現(xiàn)在的工作，感謝陪我走過的這段日子。我也很清楚這時候向辭職于銀河于自己都是一個考驗，正值用人之際，辦事處正值招兵之時，春招的一步步推進(jìn)。也正是考慮到今后推進(jìn)的'合理性和辦事處的業(yè)績。本著對對辦事處負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓辦事處因我個人原因而造成的業(yè)績下滑，我鄭重向提出辭職。
望批準(zhǔn)我的申請，并請協(xié)助辦理相關(guān)離職手續(xù)，在正式離開之前我將認(rèn)真繼續(xù)做好目前的每一項工作。
祝蓬勃發(fā)展，祝辦事處在春招中收獲多多。
此致
敬禮!
20xx年xx月xx日。
老師申請書篇九
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
本人洪靜靜在20xx年以來，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨服從并認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項工作。
在擔(dān)任的數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面：積極備課，查閱教材資料，深入教材，每節(jié)課前都積極準(zhǔn)備好。我始終確立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，通過提問、討論、活動等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并用輕松，活躍的`氣氛帶動全班去學(xué)習(xí)。
在日常工作能力方面：20xx年一直擔(dān)任班主任工作。做到教書育人，為人師表，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，重視加強班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在20xx年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中，取得相當(dāng)不錯的成績。而且充分發(fā)揮學(xué)生各部門職能，利用學(xué)生自我監(jiān)督、檢查、量化等方式約束全班學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)全班學(xué)生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今，班級衛(wèi)生做到“每日二小掃，每周一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在出勤方面：堅持到全勤，從不無故曠課，不早退，不遲到。只要在學(xué)校，就積極的投入到自己的工作中去。領(lǐng)導(dǎo)安排的事情做到盡善盡美。
敬禮！
申請人：洪靜靜20xx年1月22日。
老師申請書篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本人于20xx年xx師專畢業(yè)，20xx年于xx民族大學(xué)本科畢業(yè)。自20xx年9月在xx中學(xué)任教，八年期間分別擔(dān)任生物、數(shù)學(xué)、物理教學(xué)工作。在單位我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作中兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，并且積極參加各類活動和培訓(xùn)，在取得各項榮譽的同時，自身也得到了很大的提高為今后更好的發(fā)展奠定了夯實的基礎(chǔ)。
在工作的八年里我思想端正，，勤勤懇懇，任勞任怨，工作嚴(yán)謹(jǐn)踏實，教學(xué)能力較強，在20xx年所教學(xué)科取得凌源市第一的好成績。
對待學(xué)生，寬容博愛，愛生如子，得到廣大師生的一致好評。在思想上，對于教師這個職業(yè)我是終身向往，我努力學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的'領(lǐng)導(dǎo)。我熱愛本職工作，我要當(dāng)學(xué)生愛戴家長信賴的好老師，為此我不斷努力著，碰到問題不是選擇逃避而是用心思考向有經(jīng)驗的老教師請教。我彷徨過，失敗過但我不曾放棄過，我正朝著名師的奮斗目標(biāo)不懈努力著，通過我的付出來引導(dǎo)那些迷途的孩子走回正軌，而鼓勵那些有學(xué)習(xí)能力卻自制力差的學(xué)生，讓他們重拾信心，找到人生的目標(biāo)，勇往直前拼搏進(jìn)取。
我希望能夠走得更遠(yuǎn)，懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)本人參加20xx年教師進(jìn)城考試。在將來的工作當(dāng)中，我決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和期望，我必將恪守紀(jì)律、勤勉努力、與時俱進(jìn)、認(rèn)真做好每一件事，在工作各方面更上一層樓。
謝謝！
20xx年xx月xx日。
老師申請書篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xxx，20xx年7月畢業(yè)于xx師專數(shù)學(xué)系計算機方向。20xx年8月份來到中牟縣第一職業(yè)高中任教。作為一名普通的計算機教師，一干就是十多年。在從教的這十多年里，我出滿勤，干滿點，從不無故曠課或早退。在工作分分配上也從不挑三撿四，一切服從領(lǐng)導(dǎo)按排，一切從大局出發(fā)。招生是學(xué)校的生命線，從教體局到學(xué)校都高度重視。因此我個人也特別在意，暑假里招生也很努力，年年也都能完成招生任務(wù)。
對待班里的每一位同學(xué)，我努力做到一視同仁，平等看待每一位學(xué)生。另外我還努力要求自己愛護(hù)班里的每一位學(xué)生像愛護(hù)自己的孩子。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多都是問題學(xué)生，他們不愛學(xué)習(xí)，愛吸煙，喝酒，尋釁滋事。在家里大多也不受父母的喜歡。因此缺乏關(guān)愛也是他們的共同特點，每每遇到這樣的一些學(xué)生，我就要費上很大的功夫去耐心的開導(dǎo)和勸戒，把他們努力向?qū)W習(xí)的路上引導(dǎo)，教他們也懂得關(guān)心愛護(hù)別人，體諒父母曾經(jīng)在他們身上的付出與希望。
即便這樣有些學(xué)生還是不愿接受教育早早的流入社會。以前班里有個張斌的同學(xué)，小學(xué)還沒畢業(yè)就不上了，在社會游蕩了幾年之后，又來到了我們學(xué)校。在班里也不知道學(xué)習(xí)，頂撞教師，不服從班干部管理。我找他談過幾次話，他也決心改正，試著努力去聽課，但過了兩周，在周日返校時，他突然找到我說，這次是專門來跟我告別的，知道這是個好教師。但他在社會流蕩久了，實在無法習(xí)慣學(xué)校生活，明天就不來了。我聽了后感覺很惋惜，反復(fù)考慮職業(yè)教育的問題到底出在了哪里！
最美教師已經(jīng)如期評選了兩屆，前兩次我都沒有報名，是因為我感覺自己的努力還不夠，這次是學(xué)校評選的最后一屆了，再不參評就永遠(yuǎn)沒有機會了，所以，我鼓起勇氣向?qū)W校遞交了這份最美教師審請書，如果我符合一個最美教師的標(biāo)準(zhǔn)，我將繼續(xù)努力保持。
如果還沒達(dá)到最美教師的要求我將會繼續(xù)努力，向最美教師看齊。
20xx年xx月xx日。
老師申請書篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
很抱歉在這個時候向?qū)W校提出辭職，因為我的辭職會給學(xué)校帶來不便，在此我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說一聲對不起。自20xx年畢業(yè)以后來到這個美麗的地方，雖然有些偏僻，但是我卻愛上了這里的風(fēng)土人情，愛上了這里的山青水秀，愛上了這里的每一個角落。自從來到xxx完小以來我感到很溫暖。領(lǐng)導(dǎo)很和藹，同事很熱情。和諧的人際關(guān)系和氛圍讓我感到輕松，讓我很快的融入到了這個大家庭。對陌生的環(huán)境我不再懼怕，對陌生的行業(yè)不再迷茫。在大家的幫助下使一個剛從學(xué)校象牙塔走出來的人勇敢面對生活，工作中出現(xiàn)的各種困難。讓一個父母不在身邊的人感到家的溫暖，使一個跟教育沒有任何接觸的人很有自信的站在三尺講臺上傳授知識，領(lǐng)會教育理念，對教育事業(yè)有更深的認(rèn)識。由衷的謝謝你們。雖然只是短短的兩年半的光陰，但是卻是我進(jìn)入社會的第一個臺階，有大家的幫助我踩踏得很結(jié)實，很穩(wěn)重，讓我對這個社會有了一個很美的詮釋，它并不是像人們說的那樣黑暗與不公，在此再次感謝這一年多里陪在我身邊的每一個人，是你們讓我愛上了社會這個大舞臺。使我的價值觀和人生觀有了一些改變。變得更加完善。
自從參加工作，我深能切的感受到了我的進(jìn)步，但是由于我的工作經(jīng)驗，人生閱歷，個人的能力等方面的原因，還是不能把工作做，因此也給學(xué)校的同事領(lǐng)導(dǎo)增添了許多的麻煩，在此希望各位諒解。在校報考小學(xué)語這個崗位的時候，我就深知其中的情況，因此，在別人抱怨環(huán)境條件的時候，我覺得幸運，能到xxx完小來任教，在別人嘆息他所做的決定的時候，我沒有后悔。有時也會為一些工作的小事而煩惱，但是當(dāng)看到孩子一張張可愛的笑臉的時候，聽見他們童真的聲音喊老師的時候，他們的純真可愛深深地感染了我，我的煩惱此時也煙霄云散。我富有激情，滿懷希望的把我所知道的知識盡量的傳授他們，希望他們能走出大山，到更遠(yuǎn)更大的地方去了解一些他們所不能觸及到的東西。我一直以為我會繼續(xù)這個行業(yè)，會為這個行業(yè)鞠躬盡瘁，但是我忘記這個世界唯一不變的就是一直在變這個道理，隨著時間的流逝，我發(fā)現(xiàn)我身邊的人事在漸漸的變化，父母的頭發(fā)漸漸百了，原來支持我在遠(yuǎn)方的父母漸漸的嘮叨起來了。
古語云：“父母在，不遠(yuǎn)游”。才發(fā)現(xiàn)父母對遠(yuǎn)方的我總是放心不下，我明白了：是因為覺得子女不在身邊沒有依靠，心理沒有歸屬感。我們也不得不承認(rèn)歲月催人老，我們都到婚嫁的年齡，幾百公里的距離讓我們有點力不從心。生命誠可貴，愛情價更高。我很抱歉在兩年半以前的那個自認(rèn)為很偉大而不成熟的決定給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶來的麻煩，為了父母為了愛情我很遺憾我的教育事業(yè)的終點只能停留在這里。因此我也很沉痛，很不舍的向領(lǐng)導(dǎo)遞上我的辭職申請，望各位領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。在此希望學(xué)校的教學(xué)成績越來越來越，各位同事工作順利，身體健康，闔家歡樂!
此致
敬禮!
申請人：
申請日期：
老師申請書篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
歲月不居，時光如流，驀然回首，一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束，回顧20__年，我扎扎實實開展好六年級三班語文教學(xué)，懷抱一顆初心，我始終對教學(xué)工作嚴(yán)肅認(rèn)真，勤奮學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景總結(jié)。
1、努力做好教學(xué)常規(guī)工作。教育教學(xué)，常規(guī)管理是基礎(chǔ)，我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語文課標(biāo)的精神，尤其是精心做好部編版教材的使用和把握，精心設(shè)計并上好每一節(jié)課。根據(jù)六年級學(xué)生的心理特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識的難點、突出知識重點，到達(dá)了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的;同時在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。注意三維的統(tǒng)一，以生為本，加強自主合作探究學(xué)習(xí)。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。同時進(jìn)取參加科組教研活動，組內(nèi)發(fā)言進(jìn)取。對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣。教師課堂教學(xué)中枯燥的講解，對于學(xué)生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風(fēng)趣，語文學(xué)科，語言為主，教師的語言不生動，何能吸引學(xué)生呢?對于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時很多閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們明白，只要進(jìn)行很多的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。聽寫單的運用，大大豐富了學(xué)生的閱讀積累;菁莪幣的使用，激發(fā)學(xué)生學(xué)比競的精神。
3、大力提高自我的業(yè)務(wù)水平。雖然已經(jīng)取得所謂名師的榮譽，可是學(xué)無止境，我深深地認(rèn)識到：要想給學(xué)生一杯水，我們不僅僅要有一桶水，更要有源源不斷的泉水。僅有高水平的教師才能教出高水平的學(xué)生，所以我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我更加注意多方面的學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)自我的超越，一學(xué)期僅讀書筆記我就寫了將近一萬字。邊學(xué)習(xí)邊研究，一篇文章發(fā)表在《齊魯師范學(xué)報》上。
4、主動引領(lǐng)青年教師成長。作為學(xué)校青年教師導(dǎo)師團(tuán)成員，我為青年教師引路指導(dǎo)，聽課評課;被聘為濟(jì)寧學(xué)院兼職指導(dǎo)教師，為該校實習(xí)生上課評課;指導(dǎo)曲阜師范大學(xué)的研究生跟崗學(xué)習(xí);為外來參觀交流教師開講座，做交流匯報。這個過程中我也在不斷豐富完善自我，贏得新的成長和發(fā)展。
5、三件教育生活讓我向教育夢想逐漸靠近。一是經(jīng)過濟(jì)寧市初選、山東省網(wǎng)評、面試答辯，我評為山東省第四屆齊魯名師建設(shè)工程人選，并被遴選為赴新加坡攻讀教育管理碩士，期間兩次去榮成石島、兩次濟(jì)南參加課題申報、開題審議會議。二是被山東省教育廳遴選為“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)成長”教育科研省級工作坊主持人，參加了石島工作坊開班，參與了濟(jì)南歷下區(qū)線下工作坊現(xiàn)場會，并于本年度11月14-16日圓滿承辦了曲阜線下活動現(xiàn)場會。三是成果申報濟(jì)寧市網(wǎng)絡(luò)名師工作室，成為首批30所工作室之一。奮斗努力，我教育教學(xué)水平日漸提升，不斷超越自我。取得的榮譽，讓我倍感壓力和職責(zé)。
今后，還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，爭取更優(yōu)異的成績。
經(jīng)過試用期的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為學(xué)校效力的機會。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日。
老師申請書篇十四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
首先祝學(xué)校在新的一年中蓬勃發(fā)展，取得更加優(yōu)異的成績；祝愿學(xué)校上下所有領(lǐng)導(dǎo)和員工身體健康，萬事如意！很遺憾在這個時候向領(lǐng)導(dǎo)正式提出辭職，我曾經(jīng)為能在這里工作感到無比的榮幸和自豪，學(xué)校的人際關(guān)系和工作作風(fēng)，一度讓我有著找到了依靠的感覺！但今天因為某些私人的理由，我最終選擇了開始新的工作。
在這一年多的工作中，我確實學(xué)習(xí)到了不少東西，然而工作上的毫無成就感及我面對的工作環(huán)境總讓自己彷徨讓我迷茫。我覺得工作上如果這么長時間還沒有起色就該往自己身上找原因了，或許這真是對的，由此我開始了思索，認(rèn)真的思考。
這段時間以來一直覺得很疲憊，而且近來對工作的完成情況不是很好，所以，經(jīng)過自己慎重地考慮之后，我決定向?qū)W校提出辭職，望學(xué)校給予批準(zhǔn)。
申請人：
日期：
老師申請書篇十五
尊敬的荊校長：
你好！
首先向你說聲對不起，我辜負(fù)了你對我的期望，今天寫信是向您提出辭職的。
自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的第二天，你就找我談話，將許多教學(xué)經(jīng)驗傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書設(shè)計，從語言運用到為人處世，你是那樣的耐心?。∧翘煳覍W(xué)了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個班讓我管理。應(yīng)該說我是很認(rèn)真很努力地在工作，如果沒有發(fā)生這件事，我怕也是學(xué)生和同事們心中的一個好班主任，好老師吧。但都怪我，一時的沖動造成現(xiàn)在這種糟糕的局面。
趙xx平時也算班上的一個好學(xué)生吧，可那天他找我請假時實在太過分。我不知平時隨和的他，那天卻那樣的固執(zhí)。我無論怎么講，他就是不聽，我不準(zhǔn)假他就是不走。我由于下午有課，中午飯間時間又短，我是個非午后休息會兒不可的人。中午哪怕打個盹兒也行，否則整個下午我就象丟了魂一樣，頭昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說，可他就是非要我當(dāng)場給他批假條。關(guān)于學(xué)生請假，我班剛開過班會，制定了具體措施，我不能為他破班里的規(guī)矩。長說短說，他耗在那里就是一個主意，我實在是生氣。但強壓住并未發(fā)火，后又以我該休息了，下午還有課，企圖讓他先走，他不動。我躺在床上，心想他站就讓他站吧。可這時他卻走到我床邊，嘴里仍嘟嘟嚷嚷讓我準(zhǔn)假，我實在壓不住火了。我站起來說你走不走，他說不走。我隨手抓了把水果刀，攆他走。其實當(dāng)時我只是隨意拿了件東西，并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后，我才發(fā)現(xiàn)我是拿了把小刀的。從他離去的表情上我已預(yù)感到什么了，我本想上完下午的課再去找您說此事的?？缮贤甑谝还?jié)課后，李主任就找了我。
這件事在學(xué)校引起了一個小轟動，我對不起所有關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的講臺了。所以主動提出辭去班主任職務(wù)，辭去任課老師的資格。若一時還找不到合適的老師接替我的課，我可以先代著。
我是懷戀這三尺講臺的，因為我站在上面還不夠365天，但我犯的錯誤卻是不可原諒的。我期待著上級和學(xué)校盡快對我做出最后處理。
此致
敬禮
申請人：xxx
時間：
老師申請書篇十六
尊敬的`校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作期間對我的信任和關(guān)照，給予了我一個發(fā)展的平臺，使我有了長足的進(jìn)步。如今由于個人原因，現(xiàn)我正式向?qū)W校提出辭職申請書，將于20xx年暑假離職，請學(xué)校做好相應(yīng)安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好本職工作。對此為學(xué)校帶來的不便，我深感歉意。
望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！謝謝！
祝光明學(xué)校越辦越好，大展宏圖！
此致
敬禮！
老師申請書篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于x x年x月通過第一批“特崗計劃” ，來到貴州省望謨縣樂元鎮(zhèn)樂元中學(xué)工作。三年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作中自身得到了多方面的鍛煉，能力得到全面的提升，思想認(rèn)識也有了極大的提高。
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向教學(xué)經(jīng)驗豐富的同事們請教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
三年以來，我一直配合團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，處理學(xué)校團(tuán)委的常規(guī)工作，工作中我求實嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，很好的完成了團(tuán)委的常規(guī)工作;我完成過數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、體育、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)并取得較好的成績;完成過班主任工作。在工作中，始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研教材， 按我校實際，教學(xué)中運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。并認(rèn)真寫好教學(xué)計劃和教學(xué)總結(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。努力做到“教書”和“育人”，學(xué)生的能力得到了全面發(fā)展，素質(zhì)得到全面提升。
在生活上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
申請人：
20xx年6月23日