演繹是根據(jù)已知的規(guī)則、原則或前提，推導出新的結論或結論組合的過程。在總結中可以提出問題或引用名人名言，引起讀者的注意和思考。以下是一些成功人士的經(jīng)驗分享，希望能夠?qū)δ兴鶈l(fā)。
教師期末考試心得篇一
這次期末考試，有很多不理想的因素，我也不知道怎么回事，這次有很多科目都沒有上個學期發(fā)揮得那么如意。從前考試的時候，我從來不擔心自己會不會掛科，只擔心自己能不能拿得到高分，可是這一次我卻有點擔心自己究竟能不能順利通過了。畢竟我的英語真的做的一塌糊涂。有一篇作文沒有寫，有兩篇閱讀是隨便做的，因為當時實在是不夠時間了。
無論結果如何，我都要從這次期末考試中汲取教訓，總結經(jīng)驗。一次期末考試，不只是簡單的一場考試，也是對自己平時的學習的一次檢驗。
教師期末考試心得篇二
引導語：進行教學反思有助于教師逐步培養(yǎng)和發(fā)展自己對教學實踐的判斷、思考和分析能力，從而為進一步深化自己的實踐性知識，直至形成比較系統(tǒng)的教育教學理論提供了有效的途徑。換言之，進行教學反思有助于教師立足于教學實踐，深入地鉆研、體會教學理論，從而不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和能力。以下是教師期末考試反思：
忙碌的期中考試結束了，回顧自己這一階段的教學工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時刻充實自己，多向有經(jīng)驗的教師請教，多總結自己的不足，讓自己盡快的成熟起來，讓學校領導放心，讓學生和家長滿意。
首先我對這兩個班的成績做一個整體分析：與期末考試對比，我們這兩個文科重點班縮小了與實驗班的差距，由原來的40分縮到30分，這是一個大的進步，但同時也存在很多問題：第一學生之間的差距很明顯，尤其是學生單科數(shù)學弱的很多，這點在十一班更明顯。我今后的重點工作是讓學生的數(shù)學成績成為有效分數(shù)，尤其是前20名很重要。通過這次考試，既讓我深刻認識到教學工作絕不是單純的教與學的過程，而是一個嚴密復雜多方面因素的綜合學習的過程。
考試是對學生所學知識的檢驗也是對教師教學工作的考核，作為十一班，十二班的數(shù)學老師，我對這一階段的教學工作總結如下：
一 、從自身角度考慮
本人參加工作年歲并不長，心里對教學工作充滿了好奇與渴望，有滿腔的工作熱情，希望通過教學在實踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實際工作經(jīng)驗較缺乏，所以盡管教學熱情很高但對于自己教學中的不足認識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實效。這是自己主要的不足。作為年輕教師，在今后的教學工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與高考大綱相結合，研究中考題型使教學工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力，在教學實踐中不端的提高自己的業(yè)務水平。
二、 從學生角度考慮
學生是課堂活動的主要參與者，也是教學活動的`能動者和受益者，做為教師既要成為課堂活動的駕馭者，又要成為學生學習成果的評價者。單純的教與學是不利于學生發(fā)展的，也不利于教師對自身教學成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學展開一系列的推動教學工作順利進行的相關工作。深入班級深入學生，了解學生的需要，變自己要講為學生要聽。這兩個班級雖然為文科重點班，但階段學生兩級分化已經(jīng)很明顯，所以在備課方面我盡量照顧這兩個極端的學生，同時保證讓中等生在鞏固自己基礎的基礎上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利，有點手忙腳亂的感覺，慢慢的隨著自己對學生了解的深入，以及學生的積極配合逐步適應，就好多了。兩個班大部分同學都能夠積極配合老師的教學，學習態(tài)度和目的也很明確。對數(shù)學的學習興趣也很高。個別同學由于積累了一些不良學習習慣，不是很積極主動的學習，對于這樣的同學只能三翻五次的找他談話，給他講方法講道理，時間一長他自己也認識到自己的不足了，到最后也能主動去問老師題了，總體來說我認為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動學生學習的積極性，能動性。這一方面與學生有關，但更重要的是老師的正確引導。也許一句小小的鼓勵，一聲親切的關懷都能讓你的學生獲取最大的動力，相信你的學生他們是最有潛力的!學生的不足從某種程度上來說也是老師的不足，只有通過學生的不足來改進自己的不足，改進教學方法了解學生分析學生，最后才能達到共同進步。
三、從試題角度考慮
這次考試難度適中，但也有多平時做過的題，而有些同學由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結果失分較多。這也是學生學習態(tài)度不認真的一個后果，除此之外，這次考試也明顯反映出學生閱讀能力的欠缺。很多同學聽力放完后一頭霧水，不知所云，這主要是平時對這種訓練不夠，以后要加強這方面的督促。
針對考試出現(xiàn)的問題，與同學們一起做的分析，今后我在以下四方面加強：
一、注重題型的分類總結
很多學生都覺得自己在數(shù)學課上認真聽講，而且都能聽懂。但是一到做題就傻眼了，似乎一道都不會，老師講的似乎都用不上。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?我認為主要原因就在于很多學生都沒有自主地進行題型的分類總結。課堂上也就是記筆記，不管老師講的是什么，只是往筆記本上一寫就行了。到底什么是題型分類呢?舉一個例子：在高中數(shù)學函數(shù)中，比較重要的題型有函數(shù)的定義域求解、函數(shù)的值域求解、函數(shù)的解析式求解、函數(shù)的單調(diào)性應用等等，你的頭腦中是否有這些題型呢?實際上，很多學生都沒有這樣的意識，覺得函數(shù)就是函數(shù)，沒有其他的。
如果有了題型的分類總結，在平時的解題過程中，我們就可以依據(jù)這些題型去考慮數(shù)學問題的解法。這樣考慮問題的速度就很快了;而且有了題型意識，整個題目的解法體系我們也就熟悉了，從而做題速度也快了很多。
二、多看題、多體會
在第一步的基礎上，我們就可以進行第二步。有了題型概念以后，我們在平時就可以多看一些題，體會題型的作用。比如說：高三文科高考中經(jīng)?？嫉牧Ⅲw幾何，它的主要題型就是垂直證明、平行證明、體積計算。我們?nèi)绻紫韧ㄟ^老師的講解以及自己的總結，理解了這些題型。我們在平時的練習中，可以找出大量的立體幾何問題，看一下這些問題是否屬于我們學的這些類型。如果是，它的解法是否和我們頭腦中的一樣，如果不一樣，是否可以用我們頭腦中的解法嘗試解一下。通過這樣的練習，我們就能對題型有更加深入地理解。但實際上，很多高三的學生都是在大量地做題，進入題海戰(zhàn)，付出了大量的時間，卻沒有一點效果。
三、易錯點總結
有了足夠的題型總結以后，在應試中是否就能得到高分呢?這也是不一定的。這樣的學生實際上也很多見。其原因在于，很多學生對很多題型都很熟悉，但是卻沒有注意其易錯點。數(shù)學題要想做得好，必須要算出該題正確的答案，但是在我們的高考題型中，有很多題型含有很多的易錯點，如果在平時的訓練中，沒有重視、總結，那很難做出準確的答案。比如數(shù)列求和中的錯位相減、分式不等式解法、對數(shù)不等式等等，都含有易錯點，如果你從沒有重視過這些，到了真正的高考中你就有可能雖然會，但是卻無法做出準確答案。
四、應試技巧
很多學生都覺得應試沒有技巧。其實不然，現(xiàn)在的高考中，試題的難度安排不像以前那樣有規(guī)律，有時就是在選擇題中出現(xiàn)了難題，而你卻在該題上花費大量的時間，導致后面的題連看的時間都沒有。
很多文科學生感覺數(shù)學某章學得不好，就放棄。這種觀點是極其錯誤的?，F(xiàn)在的高考題中，有些學生放棄的問題，其實是很簡單的。比如說：解析幾何、導數(shù)。這兩個問題雖然學的時候基本知識點極其散亂、練習題的運算量也很大，但是在高考題中他們的解法是比較固定的，甚至比選擇、填空的解法還固定，無非就是聯(lián)立、韋達定理。 所以，要想把數(shù)學成績提高，必須要求我們改變現(xiàn)有的學習習慣及方法，強化自己的課堂聽課效率，注重自我的知識總結，訓練題型總結技巧。同時總結易錯點與應試技巧，這樣我們的數(shù)學學習成績才能逐漸地提升，同時也為我們學習別的科目提供了一個好的方法。
最后，最為一名年輕的教師，我虛心接受領導和老師的教導，與學生一樣不斷成長充實自己，爭取在今后的教學工作中取得優(yōu)異的成績!
在反思中，已有的經(jīng)驗得以積累，成為下一步教學的能力，日積月累，這種駕馭課堂教學的能力將日益形成。所以我們只有通過教學反思，教師的有效經(jīng)驗才能上升到一定的理論高度，才會對后續(xù)的教學行為產(chǎn)生積極的影響。
教師期末考試心得篇三
從小學到大學從來少不了期末考試，期末考試是驗證這一學期的學習成果，你在平常是否學習，是否認真的做功課，通過期末考試就能體現(xiàn)出來，與此同時期末考試總結正是查漏補缺的良藥。不要管成績的好壞，每次考試的時候都寫一個考試總結分析出自己的不足，努力改進才能提升。以下是小編整理的教師期末考試總結，歡迎閱讀。
一學期以來，我通過不斷努力，順利而圓滿地完成了教學任務。并且得出以下經(jīng)驗：
一、成功的經(jīng)驗和感受：
1、交流讓學生分享快樂和共享資源
學生已有的生活經(jīng)驗、活動經(jīng)驗以及原有的生活背景，是良好的課程資源。在生活中的立體圖形這節(jié)課中，不同的學生依據(jù)不同的生活背景進行活動，自己抽象出圖形，制作出紙質(zhì)的立體圖形。彼此間的交流，實現(xiàn)了他們對立體圖形關鍵特性的理解和認識，大家共同分享發(fā)現(xiàn)和成功的快樂，共享彼此的資源。
2、從生活出發(fā)的教學讓學生感受到學習的快樂
在多項式這節(jié)課中，由上節(jié)課的一個習題引入，帶領學生一起探究得出一個規(guī)律5n+2，由此引出多項式的概念。在舉例時，指出，其實，多項式不僅在數(shù)學中有用，而且在現(xiàn)實生活中也大量存在。大家從這節(jié)課中都能深深感受到人人學有用的數(shù)學的新理念，正如我們所說的，數(shù)學在生活中。
3、創(chuàng)新設計讓學生體現(xiàn)積極向上
這節(jié)課是以七年級數(shù)學上冊的作業(yè)為課題內(nèi)容設計的一節(jié)課，以正方形、圓、三角形、平行四邊形設計一幅圖，并說明你想表現(xiàn)什么。事先由老師將課題內(nèi)容布置給學生，由學生自學并思考。最后，老師作為特約指導，對學生的幾何圖形圖案設計及創(chuàng)意、發(fā)言等進行總結，學生再自己進行小結、反思。整節(jié)課學生體驗了圖形來自生活、服務于生活的現(xiàn)代數(shù)學觀，較好地體現(xiàn)了學生主動探究、交流、學會學習的有效學習方式，同時這也是跨學科綜合學習的一種嘗試。
二、不足和今后在教學中應注意
1.營造有利于新課程實施的環(huán)境氛圍。
2.注重新型師生關系的建立，在處理好學生、教師、教材三者的關系上多下功夫，力求建立更為和諧融洽的`師生關系，有良好的課堂教學氣氛，以取得良好的課堂教學效果。
3.進一步學習新課程改革的教育教學理論，在教師角色轉(zhuǎn)變上多做工作，增強自己是學生學習的促進者、教育教學的研究者、課程的建設者和開發(fā)者，向開放型的教師邁進。
4.努力提高自己的業(yè)務能力，特別是駕馭堂的能力和教材的能力。探索適合我校學生特點和自己特點的課堂教學模式。
5.狠抓班級常規(guī)。開學以來，班級常規(guī)做得并不好，早操、紀律、衛(wèi)生工作都有待加強，在以后的幾天狠抓，只有把班級常規(guī)做好，才能保證同學更有效地學習。
教師期末考試心得篇四
今天，老師讓我看了我的期末考試的試卷，我覺得最讓我失分的地方總共有三處，三處的詳情如下。
第一處是看拼音寫詞語，那里是開卷的第一題的第二個。那個上面的詞語是崎嶇，我竟然把它寫成了歧途，真是的。我想錯的原因是我當時剛開始寫，有些心奮，所以誤寫成了歧途。
第二處是排句子的順序，這個比較容易。但由于我粗心大意，把順序多寫了一個，導致在此失去了五分。
第三處是我寫的作文。這一處老師說是我的'選材不好。題中給出了兩個題目，分別是我想讓教是更干凈和我想讓小鳥有個幸福的家。我選擇了第一個，老師說這個題目雖然易寫但想得高分卻并不容易，選擇第二個題目更容易表達自己的真情實感，更容易得高分。
我這回的語文成績雖然不理想，但我會記住語文老師的一句話：陽光總在風雨后。
教師期末考試心得篇五
在小學教育中，期末考試是一項必要的工作。作為一名小學教師，我已經(jīng)參加了多次的期末考試。這些考試不僅考察了我對教育知識的掌握，更重要的是讓我深刻認識到了自己的不足和需要改進的方面。在這篇文章中，我將分享我參加小學教師期末考試的心得體會。
第一段：對考試的重視。
在備考期間，我深刻認識到了期末考試的重要性。這不僅是對自己的一次挑戰(zhàn)，更是對自己工作的一次總結和檢驗。我積極備課、集思廣益，不斷地嘗試新的教育方法和技巧，以此提高自己的教學能力和水平。通過考試，我能夠更快地找到我的不足和需要改進的地方，不斷提高自己，更好地服務于學生。
第二段：對教育知識的掌握。
參加教師期末考試，是對教育知識的一次全面檢驗。在考試中，我深刻感受到了自己的努力——我通過多渠道的學習，掌握了更多新的知識和技能，同時鞏固了自己已有的特長和長處。在考試中，我能夠穩(wěn)定地、準確地回答出題人的問題，取得了優(yōu)異的成績。
第三段：對教學方法的調(diào)整。
在教學實踐中，對于每一個教師來說，最重要的任務就是借助有效的教學方法，讓學生迅速掌握知識和技能，而教師期末考試，則將教學方法的應用推向極致。為此，我充分利用自己豐富的教學經(jīng)驗，嘗試了不同的教學技巧。在考試中，我也能夠快速地做出合適的決策，并達到了最佳的教學效果。
第四段：對自身能力的認知。
教師期末考試也是對教師自身能力的一次反思和認知。在備考期間，我認真思考了自己的教學理念和教學目標。通過不斷地自我反省、自我批評和總結，我對自己的教學能力和水平有了更清晰、更深刻的認識。
第五段：對教學生涯的設想。
教師期末考試不僅是對個人的一次檢驗，更是對教學生涯的一次設想。通過期末考試，我深刻理解了教育工作的重要性和意義。我將更加努力地工作、堅持學習，做到與時俱進，不斷提高自己的教學能力和水平，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。
總之，小學教師期末考試是對教育工作者全面綜合能力的檢驗，是教師工作的重要部分。在參加考試的過程中，我深刻認識到了教學工作的重要性，同時也加強了自己的專業(yè)素養(yǎng)和實際教學能力，更進一步地規(guī)劃了未來的教學道路。
教師期末考試心得篇六
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學期已經(jīng)結束。在這一學期里，為了迎接國檢，各項工作頭緒繁多，而我自己在繁忙的工作中也學到了很多，得到了很多的教學經(jīng)驗，現(xiàn)將本學期個人工作總結如下：
一、班務工作。
本學期我擔任三(2)班副班主任，工作中，我以身作則，勤跟班、勤輔導，使得班級管理井井有條，主要表現(xiàn)在：
1、增強學生的主人翁精神。
國檢期間，我每天利用放學時間或周末時間，檢查班級衛(wèi)生，打掃學生清潔不到的衛(wèi)生死角。一段時間以后，全班學生都能夠主動地投入到班級衛(wèi)生保持的行列中來，使得班級衛(wèi)生有了較大改善。
2、注意班干部的培養(yǎng)。
本學期我主持選舉產(chǎn)生了一支能力較強、負責任、有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，教給他們合理的管理方法，要求他們以身作則，放手管理。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。使得班級管理和路隊管理都有所好轉(zhuǎn)。
3、做好和家長聯(lián)系的工作。
期中考試之后，根據(jù)學校的安排，我們召開了家長會，通報了學生在校的表現(xiàn)，與家長進行了有效的溝通。平時也經(jīng)常和學生家長單個聯(lián)系，有效解決了一些問題學生的心理問題，提高了部分學困生的學習成績。
4、做好安全教育工作。
安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作，本期我嚴格遵從學校的各項要求，加強了課間管理、路隊護送等工作，確保了管理范圍內(nèi)的絕對安全。
二、教學工作。
本學期，我擔任三年級(2)班的數(shù)學課教學工作。一學期以來，我始終堅持以“學生發(fā)展”為目標。根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內(nèi)容，都做到精心準備，深入鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標的教學方案。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。使得學生的學習興趣、學習態(tài)度都保持在較好的水平。
另外，我積極參加教育研究工作，主動承擔觀摩課，研究課件制作方法，努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。參與的課題《校本教材研發(fā)》通過省級驗收，論文《多媒體與課堂教學整合的教學策略》獲縣級優(yōu)秀論文獎。指導的科技作品在慶陽市首屆科技創(chuàng)新大賽中分獲一等獎和三等獎。
三、校報編輯工作。
因為紅星校報美編岳李平老師培訓，因此本期我不但擔任紅星校報的第三版責任編輯，同時兼任美編。在報紙的編排工作中，我大量查閱資料，瀏覽相關網(wǎng)站，結合小學生的年齡特點進行選材，并學習一些優(yōu)秀報紙的排版方法。大量利用周末、假期時間進行編排、構思、布局、校核。確保了每期校報按時、高質(zhì)量與讀者見面。
四、自身要求。
我深深地知道，作為教師，不但要有扎實的教育教學基本功，還要有良好的個人修養(yǎng)和作風習慣。不但要“學高為師”，還要“德高為范”。因此，我時時處處嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不隨便請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排，團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽。
此外，我還給自己定了詳細的學習計劃，盡量擠出時間閱讀教育書籍，不斷給自己充電，以適應新形勢下的教育。
在這一學期的工作中，我有一定的收獲也有很多的不足，學生的考試成績還是不夠理想，自身能力還有待加強等等。但我相信只要我們在工作學習中不斷地總結經(jīng)驗，不斷地完善自我，更進一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，就一定能成為一名優(yōu)秀的小學教師。
本次期末考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現(xiàn)在的年級第九名，為了促進班級的進步，下面對本次考試總結如下：
雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的觀察和這幾天的了解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題：
(1)班級有的學生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級里提過生物考得不錯，前40名成績是年級第一，學生就高興的不能自已，但實際上與其他班級差距很小。
(2)上課精力不集中的學生較多，包括有的成績很好的同學。
(3)自習紀律較差。好幾次上自習時教師在教室時候?qū)W生很安靜，但是一出門學生就開始活躍。
(4)學習習慣有待加強。上課時有的同學手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導致考試時候眼高手低。
剛接班級，很多情況還不了解，我準備在以下幾方面加強管理：
(1)加強班風建設。針對有的學生反映的班風有點散的問題，我準備通過主題班會和集體活動進行教育，用班規(guī)紀律進行約束，進一步提高凝聚力。
(2)狠抓班級常規(guī)。開學以來，班級常規(guī)做得并不好，早操、紀律、衛(wèi)生工作都有待加強，在以后的幾天狠抓，只有把班級常規(guī)做好，才能保證同學更有效地學習。
(3)加強學習方法的指導。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準備籌備主題班會，介紹學習方法，加強學法指導。
通過期末考試總結和反思，找到問題了就要去解決問題，這樣才能提升成績?？纯吹降资侵饔^原因還是客觀原因，然后注意在以后的教學重要提升自己。
教師期末考試心得篇七
期末考試是每個學期的重頭戲，是學生們展示自己成果的時刻。期末考試一結束，同學們總是會有一種輕松和想要放松的心態(tài)。但是，我們需要反思自己在這個過程中的成長和收獲，總結經(jīng)驗，為下一步的學習打下基礎，這就是我要談論的“期末考試心得體會”。
第二段：心態(tài)方面。
成功的考試不僅需要充分的準備，更要有良好的心態(tài)。首先，要保持心態(tài)平衡，盡量不要感到過度緊張或過分放松。其次，要有信心，相信自己可以應對考試，相信自己已經(jīng)做好了充足的準備。最后，要有冷靜的頭腦，不要因為一道難題而慌張，要保持冷靜的思考，逐漸找到解決方案，成功完成考試。
第三段：備考方面。
備考是考試成功的關鍵，充分準備不僅是復習，還包括制定一個好的學習計劃和學習方法。制定學習計劃，可以讓我們有目標的去學習，趨于有組織性和系統(tǒng)性，確保各科目都可以得到良好的復習。掌握合適的學習方法，可以事半功倍，比如用思維導圖、彩色筆來學習，可以使記憶更加深刻，學習效果更加理想。
第四段：答題技巧方面。
除了準備和心態(tài)，答題技巧對于考試也是重要的。首先，認真審題，了解所需回答的題目類型，在思考之前總結出要點，明確答題方向。其次，要區(qū)分并優(yōu)先解決難度較大的題目，讓自己的時間和精力能夠更有利地投入到關鍵問題上。最后，要用正確的寫作方式，包括清楚的提綱、簡明扼要的陳述、精準明了的用詞、恰當?shù)呐虐娴鹊?，讓答案更加流暢和可讀。
第五段：總結與展望。
期末考試雖然對學生來說是一個挑戰(zhàn)，但也是應對未來生活和事業(yè)的重要步驟，只有不斷總結經(jīng)驗教訓，探索適合自己的學習方式，才能更加高效了解知識，運用更廣闊的視野去思考問題。愿同學們在未來的考試中，心態(tài)平和，準備充足，答題技巧得當，成就理想、展現(xiàn)才華。
教師期末考試心得篇八
近日，令無數(shù)學子備受煎熬的期末考試終于結束了，對于我們來說，這不僅是一次考察知識的機會，也是一次對自己學習態(tài)度和方法的審視，以下是我對期末考試的心得體會。
第一段：審視學習態(tài)度。
通過這次期末考試，我意識到學習態(tài)度對考試成績的影響至關重要。好的學習態(tài)度不僅可以提高學習效率，還能夠增強自信和耐心，對于解決難題很有幫助。我從自身的經(jīng)歷中體會到，只有在認真分析學科內(nèi)容并制定合理計劃的基礎上，才能達到更好的學業(yè)成就。在以后的學習中，我將會保持一個好的學習態(tài)度，有信心推動自己在成績上取得更好的進步。
第二段：重視知識記憶。
在為期一周的考試前，我深刻了解到知識記憶對考試成績的關鍵性。要在一個時間緊張的考試中取得好成績，一個人的記憶力扮演著至關重要的角色。在這次期末考試中，我堅持將重點知識內(nèi)容仔細記憶，并且在查漏補缺時不讓自己的學習積累滯后。通過這個過程，我用更好的心態(tài)對待了這次考試，不斷提高了自己的記憶力水平。
第三段：合理時間分配。
在為期一周的考試時期里，時間寶貴而趕緊。為了保證大部分科目都能充分準備，我提前了解了自己的課程安排并合理地分配了時間以便能把握學習進度。在期末考試期間，我把時間分配在每個科目的學習以及測試題的實際操作中。同樣，我不斷地推動自己適應新的學習模式，及時地處理學習的緊急任務，確保自己在考試前有充足的時間進行總復習。
第四段：認真總結錯題本。
錯題本是我在期末考試中普遍采用的一個工具。我在這個過程中學習到，認真總結自己的錯題，會更加深入的了解自己的學習狀況。在我的錯題本中，我不單紀錄了自己做的錯題和缺失的知識點，還進行了詳細的思考解題的方法，以便未來的復習更加有益。在以后的學習中，我將繼續(xù)堅持認真總結自己的錯題本，并適時復習它們，以臻提高自己的學習效率。
第五段：溫故知新，提高學習效率。
在我通往更好的成績的道路上，我始終牢記著一個重要原則，即溫故知新。在期末考試前，我花了大量的時間來回顧以往的知識點，并重新精簡了我的復習計劃。盡管這個過程是非常艱難的，但通過這個過程，我的學習效率進一步提高，成績也更加出色。在未來的學習中，我將繼續(xù)堅持這一原則，為更好的學習成果付出更多的努力。
總之，通過期末考試的千錘百煉，我對自己的學習態(tài)度和學習方法有了更深刻的認識。我將繼續(xù)堅持我的學習態(tài)度，并不斷完善我的學習方法，以期獲得更好的學習成績。
教師期末考試心得篇九
1、考試的意義是在于你真正投入的過程。請務必堅持信念，守得云開見月明！祝你們成功！
2、默默無聞終不悔，一鳴驚人天下知。點滴進步皆喜悅，力爭上游莫停歇。
3、昨天，我們給你鼓勵。今天，我們一起加油努力！明天，我們需要勇氣。
4、我在這里支持您，鼓勵您，并為您加油！期末祝您好運！
5、你筆下?lián)碛幸粋€色彩絢麗的世界：愿你，也相信你，擁有另一個筆下燦爛的圖景。
6、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢！
7、啊，愿你們在飛逝而去的時間波濤上，乘風破浪，駛向成功的彼岸！
8、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
9、沒有付出就無所謂收獲，人只有在上坡路時最難走，相信自己，不斷努力，希望和成功終屬于你！
10、勝利是不會向我走來的，我必須自己走向勝利！
11、衷心祝您考試順利！發(fā)揮最佳水平。您是一個聰明靈活的人，相信您會成功！來吧，等你的好消息！
12、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
13、考試就像買股票一樣，光投入是不夠的，還要觀察.分析，關鍵是持之以衡！
14、你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強！愿你更自信！
15、百尺竿頭，更上一層樓！好好學習，天天向上。祝你奮發(fā)努力，學業(yè)有成！
16、親愛的同學們，期末考試馬上來了，愿你們考出好成績，在此道出我最真心的祝福。考試順利，身體健康，一切都好！相信自己，你們一定是最棒的！
17、在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你不畏艱險.克服困難.勇往直前！
18、你擁有成功的昨天，但那畢竟已經(jīng)成為歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進步，千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺。
19、書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩！
20、假設明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實。
21、又到年末了，馬上就要迎來期末考試了，讓我鼓勵你，祝福你，祝你考出好的成績。
22、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的'人生。
23、放開往日的學習中的緊張，用一顆平常心去輕松面對，相信期末大考你會考出自己理想的成績。愿好運一直陪伴著你。
24、天道酬勤。人世間沒不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！
25、放下包袱開動腦筋，勤于思考好好復習，祝你取得好成績！
26、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來的一年之中，無限珍惜這每一個今天。
27、期末考試順利，身體健康，一切都很好！相信自己，你一定是最好的！
28、流霞，因為我們堅信，不經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)過劫難磨煉的超脫是輕佻的，逃避顯示的明哲是卑怯的。
29、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內(nèi)心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧！
30、春天是碧綠是天地，秋天是金黃是收獲。愿你用青春的綠色去釀造未來的金秋，努力吧，孩子！
31、一直相信，你是最棒的！展開你隱形的翅膀高飛吧！
32、每一縷陽光，都為你閃耀；每一片鮮花，都為你燦爛；每一滴雨露，都為你滋潤；每一份祝福，都為你而生。
33、減輕負擔，開始思考，認真思考，然后復習。祝您期末考試成績良好。
34、只要拼搏過，盡了力，考試結果無論如何，都應當無怨無悔！班主任祝愿全班同學正視成績，選準適合自身發(fā)展的途徑，走出精彩的人生！
35、你是花季的。蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。
36、沒有付出，就沒有收獲，人只有上坡路才是最難走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望會屬于你的。
37、考試過后好好玩一把吧，用放縱的快樂把考試復習的那些功課統(tǒng)統(tǒng)忘掉！
38、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途之上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
39、愿云彩.艷陽一直陪伴你走到海角天涯；鮮花.綠草相隨你鋪展遠大的前程。
教師期末考試心得篇十
各位領導、各位同仁、同學們：
上午好!
很高興再次有機會讓我公開表達我的謝意，感謝二(8)班所有的任課教師，正是各位精心教導與嚴格要求，才有二(8)班一次次的進步。
感謝二(8)放的五位輪值班長，課代表和組長們，你們盡職盡責，幫老師挑起了整個班級;感謝王xx，xx，作為班級的兩大巨頭，你們有情義敢擔當認真負責，替老師打理班級的方方面面，帶領班級闊步前進。作為班主任，我更感謝二(8)班的所有的同學，每一位。每每和別人說起二(8)班時，我心中充滿了自豪，男同學義氣活潑，女同學內(nèi)秀踏實，雖然大家性格各異，但責任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級為榮的凝聚力，將是二(8)班不斷前進的動力。
相聚是緣分，在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學們異緣，友愛，既是競爭的對手，又是相扶前進的朋友;作為班主任，我愿一直站在大家身后，和我們的班級，班級中的每一個人，一起努力，一起進步，一起從一個勝利走向下一個勝利。
學業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼眼前，活在當下，邊走邊看吧!游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當我們揮手告別學生生活時，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是，時光記過不會再回頭!也許有時，我們覺得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學;也許有時，我們的付出沒有得到相應的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學也許有時，忽然覺得迷惘，這樣苦學有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學;有時忽然取得了自己意想之外的成績，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學，沒有辦法，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷;播種過，也許依然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成;努力過，也許得不到相應的回報，但我們要努力去做。
就是這樣，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會不期而至!努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時刻，當一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這!
教師期末考試心得篇十一
給點誘惑還是挺有用的，如果家長想讓孩子的學習成績上升，就給他點誘惑讓他完成，我想孩子們一定會努力完成的就像我一樣!這里是一篇學生期末考試心得體會，接下來讓我們一起看看吧!
還有，我的數(shù)學成績不太理想，雖然我也補數(shù)學，但還是不有效，在補習班題我大約都會。但是不知道為什么，一考試就掉鏈子。本來在小學時，我的英語成績挺好的`。但是上了初中就不這樣了。我剛開始還以為初一英語挺簡單呢!想不到第一次月考英語只考了85分(滿分100)我們沒過90的都讓英語老師說了一頓。在下學期的時候，第一次月考我考的更慘只考了69分(滿分100)那次的題一大堆都是我們還沒學的，但是也出來了，還有我除了在快升初中的時候不了一個假期的英語外，我3、4年沒有補英語了，可能是因為這個原因吧!但是前些日子的期中考試英語成績上來了，所以沒有被老師說。
我們學校馬上要進行知識競賽了，還有快期末考試了，馬上就要是初二的學生了。我得在這次考個好成績。我要為了我的新手機而奮斗，因為我只要考好了，我就有新手機了，雖然答應我有一年多了，但是我還是沒有實現(xiàn)，但是沒關系，我的成績還是上來了。給點誘惑還是挺有用的，如果家長想讓孩子的學習成績上升，就給他點誘惑讓他完成，我想孩子們一定會努力完成的就像我一樣!
教師期末考試心得篇十二
親愛的孩子們：
明天你們就要期末考試，相信大家在這段時間里和爸爸媽媽或多或少都已經(jīng)感受到考試的緊張，考試時，心態(tài)好才會發(fā)揮好。祝愿你們能沉著、冷靜、然后考出自己的好成績!
我還要和家長朋友們說，現(xiàn)在只要和孩子一起把心情放輕松，迎接考試。如果孩子答得好，我們?yōu)樗麄冏ＹR，如果孩子答得不理想，我們就幫助孩子多找原因，在下次的考試中彌補過來。這最后的1天，我們要做的只是激勵激勵我們的孩子，囑咐囑咐我們的孩子，讓他們以一個飽滿的情緒來迎接這次考試。相信我們的孩子，他們長大了，他們能行的!
親愛的孩子們，林老師一直都覺得你們是最棒的，加油!!
教師期末考試心得篇十三
學生評語。
是學生在校表現(xiàn)的濃縮圖,是家校結合共同教育好學生的重要載體之一。你想知道期末考試教師評語怎么寫嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的期末考試教師評語吧!
1.課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。
2.聰穎好學，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，以更強的實力迎接未來的挑戰(zhàn)。
3.你隨和、幽默、會玩愛樂，所以朋友很多;你悟性很強，思維敏捷，所以理科學習見成效;你做事從興趣出發(fā)，定力不足，意志力不夠，所以成績不穩(wěn)定;你性格很好，含而不露、與世無爭，但又不甘示弱。你優(yōu)點很多，也有許多毛病，我想掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提;打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必須;養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)?！澳袃翰徽癸L云志，空負天生八尺軀”，趕快調(diào)整好自己的步伐，趕上去，你一定會展鴻鵠之志。
4.你為這個集體增添了許多笑聲與生機。班級的集體活動都能參加，并為班級爭得了榮譽，但成績還不夠理想，自制力相對弱，課外時間利用率不高?！叭俗畲蟮臄橙司褪亲约骸保隳軕?zhàn)勝自己的缺點，爭取在新學期有突破性的進步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰(zhàn)場，要*自己打個漂亮的戰(zhàn)!
5.學習刻苦、認真，成績在班級、年級都始終位于前茅。幫助別人熱心、誠懇，是班級其他同學的榜樣。班級工作熱情、負責，希望能大膽些，從各方面來鍛煉自我，使自己的更具鋒芒，成為一個全面發(fā)展的好學生。
6.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績卻不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學生。
7.你把你的熱情投入了刻苦的學習中，投入了班級的各項活動中，還有體育運動中……在各個方面都能見你的才華。大方的你，善于和同學相處，受到了同學的信賴。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。
8.一直以來你總是孜孜不倦地認真學習，積極工作，盡自己的努力把學習和工作做好。由于目標明確、態(tài)度認真，因此成績也不錯。但工作時要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會有更多的同學信任你、支持你。加油干吧，你一定會更加出色。
9.你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
10.你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。
11.你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。高二階段學習穩(wěn)定，成績良好，有自強不息，積極進取的精神。我想，你有良好的心理素質(zhì)，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學習的細節(jié)。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高。
12.你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點，作業(yè)能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提出問題不經(jīng)過深思熟慮，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此，問題回答不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。
13.勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。
14.你忠實憨厚，聽話懂事，你心系集體，樂意助人，你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責任，缺少動力，這一切都阻礙了你成績的飛速進步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會變得美好。
15.成績上不是很穩(wěn)定，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學習上再賣力些，成績的進步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學習上有較大進步，而且能在一些細節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
1.你是位遵守校規(guī)校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生，你一定會的，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。
2.你有許誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生。你曾告訴老師要努當個最棒的學生，老師真為你高興。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。
3.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點。可是，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。
5.你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。
7.你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進步。
8.“天下無難事，只怕有心人”確實通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大，相信不久你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。
9.你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧!“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認真思考，勇敢舉手發(fā)言，有錯及時改正，不懂就問，相信你會進步得更大，趕快行動吧!
10.每當看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生!佳佳，你的學習基礎是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學都在關心你、支持你!等你的好消息噢!
11.你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄栏褚笞约?。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業(yè)而且關心集體。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧!
13.你是一個敏感細膩的孩子，平時嚴守紀律，與人為善。和你接觸的時間越長，越覺得你是比較聰慧的，但是你深藏不露，又缺乏了一點自信，所以使自己的潛力沒有好好發(fā)揮出來。還想回味你的佳作在網(wǎng)上發(fā)表的喜悅嗎?希望你積極參與課堂討論，練好鋼筆字。張老師相信只要你開朗大膽再踏實細心些，一定會比現(xiàn)在更出色!
14.你文靜大方、秀外慧中，無論做什么事情你都不折不扣地完成，力求盡善盡美?？茨愕淖鳂I(yè)是一種美好的享受。你有較強的審美能力，書法美術作品都較出眾。張老師還希望你能主動熱烈地發(fā)表自己的觀點和見解，在眾人面前鍛煉并展現(xiàn)自己的才華，努力釋放“誰與爭鋒”的豪氣，令大家對你由衷地信服，從而樹立威望!
15.你活潑開朗，熱情率真，積極參與各項活動，富于創(chuàng)造性。如果說，每個人都有屬于自己的知識海域，那么，你的海域無疑是比較寬廣的。在汲取課外知識方面，你付出了極大的熱情，但在課內(nèi)知識的鞏固上，你是否同樣毫不松懈、精益求精呢?如果你能合理地安排時間，課內(nèi)外知識相輔相成，老師相信，你會更出色的!還有作為班干部不僅要做好老師的助手，更重要的是以身作則，在各個方面都要成為大家的楷模!
1.進步很大，也很快。玩心很大，也很重。心，有一點浮躁;手，有一點懶惰;腳，有一點遲緩。多閱讀，增加自身的內(nèi)涵與厚重，不僅要強壯，還要力爭強勁。多行動，用辛勞的汗水，澆灌自己那片不太肥沃的思想。
3.為人正直，性格淳厚，學風時濃時淡。有一顆積極向上的心，有一股奮力拼搏的勁，有一腔報效父母的情。希望你前進中不要松懈，你已經(jīng)到了升級的門檻，稍微加把勁，成績就會有一個大的跨越。永遠保持充沛的精神，讓你的實力得到發(fā)揮。
6.積極性很高漲，自主意識很高漲，集體觀念也很高漲。學習上嚴格，品行上嚴謹。我總感覺你有時似乎在知識的內(nèi)外行走，在看得見你與看不見你的走廊上漫步。我想告訴你的是，前額上有縷頭發(fā)遮擋了你的陽光，捋一捋吧，你本可以更優(yōu)秀的。
7.最早認識的是你，熱情大方，樂于助人。勤快，活潑，欣欣然，樂陶陶。然而，從開口到緘默，從匆忙到消失，似乎只在呼吸之間。變化之大，令人瞠目結舌;風格迥異，讓人莫名其妙。我期望你今后的表現(xiàn)能夠?qū)⒁磺信まD(zhuǎn)，我還是比較喜歡原來的你，原本的你。
8.你工作認真，學習刻苦。上課能專心聽講。課后的作業(yè)完成也能保質(zhì)保量。在今后的學習中要多一份主動解決問題的意識，與對突發(fā)事情的應變能力，或許對你的要求高了一些，但是這是成為優(yōu)秀榜樣的必須條件之一。相信你會有更大的進步!
9.性格堅強，懂事，大方。在學習中進步，在進步中成長。有很大的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，有待逐漸開發(fā)。運動會上的那次奔跑，你表現(xiàn)出極為勇猛和絕不認輸?shù)钠焚|(zhì)，讓人們的記憶從此刷新，一個不可低估的對手，正在悄然崛起。
11.你個性文靜，喜歡唱歌。在唱歌表演時你是最為自信。在擔當英語課代表一職，也是認真踏實，是老師的好助手。在課堂上就“沉默寡言”，參與度不強，或許是影響到學習成績原因之一吧。所以希望在新的學期中要多些主動參與，大膽提問，才會有明顯的進步。
12.你是個文靜，喜歡思考，喜歡寫作的女生。在老師眼里是在不斷的進步著，長大著，成熟著。你能體諒爺爺奶奶的用心良苦，是個孝順的孫女。希望在今后學習中能夠穩(wěn)住步伐，學得扎實而更有效率!
13.認識你，從那只燙傷的手開始;認識你，從那次雖敗猶榮的拔河開始。你有很多優(yōu)秀的潛質(zhì)，但似乎被你有意無意地收藏著。我能夠感受到你越來越強的能力，但離我對你的期望，又顯得有點不足。我以為，你的能量會越來越強大的，不管是在學習上，或是在工作上。
14.在這個學期中你的文藝宣傳進行的更有主動性，而且效果顯著。無論是班級。
黑板報。
的質(zhì)量，還是年級綠板的布置都有很大的提高。在學習方面也要如此用心與主動，這樣才能有明顯的進步。在本學期中榮獲校影評比賽一等獎和期中考試語文學科優(yōu)秀獎，這說明你在語文方面上有優(yōu)勢，但也不能忽略理科，要均衡發(fā)展。
16.你是個聰明，善良的女孩。在這個學期中你越發(fā)成熟懂事了，也有了一定的正確的世界觀，是非觀。也會主動來問問題，自覺學習，并榮獲區(qū)“時政”二等獎。希望你在成績面前戒驕戒躁，不斷進步!
17.第一個詢問作業(yè)的人是你，你的責任感很強，你的學習積極性也很高。我想說的是，學習是個最精細的事情，只有細到每一個知識點都弄懂了，也會精彩與精美。學習也是一席知識的大餐，只是一味地喝茶，再名貴，也無法填飽肚子的，要學會尋找營養(yǎng)豐富的食物去充實自己。
18.認識你最早，可真正讀懂你卻最晚。你很善良，善良得脆弱，如同溫室中的花朵，稍加小風也會顫抖不已。我很羨慕你的本色，擁有純凈，永葆純潔，實屬不易。希望你步伐穩(wěn)一點，實一點，快一點。也許最慢的感悟記憶最深刻，那就讓這種深刻的領悟來得更猛烈些吧。
教師期末考試心得篇十四
腦海里不斷回想起以前為期末考試認真準備的點點滴滴：平時課堂上有什么沒有聽懂的知識點，我都會認真地標記一下，然后帶上課本去圖書館里認真再看一遍。遇到不懂的問題時，我一般都是喜歡自己先去解決問題，之后實在弄不懂的時候，我就會去問老師和同學們。畢竟只有我自己先認真思考一下，才知道自己不懂的地方在哪里。如果一開始我就是先去請教別人，而不是自己認真思考，那么當別人給我講解的時候，其實我也是聽不太懂的。
考完的當天下午，輔導員要求我們留下來開一個班會。老師還沒來之前，我們一伙人湊在一起商討期末考試的情況，大家你一言我一句在這里討論的不亦樂乎。后來我才意識到自己的英語作文沒有寫。這時我的內(nèi)心有點小沮喪?？荚嚨臅r候，我好不容易把兩篇翻譯都做完了，當時我以為做了兩篇翻譯就可以不用寫作文了。誰知道同學們告訴我說，“四級作文一般都是在最前面，聽力之前的那段文字就是作文要求?！边@時我的心里有點懊惱：“原來是這樣啊，可是我習慣了從后面往前面做題。因為后面的兩篇閱讀理解是比較容易的?！?BR> 這次期末考試，有很多不理想的因素，我也不知道怎么回事，這次有很多科目都沒有上個學期發(fā)揮得那么如意。從前考試的時候，我從來不擔心自己會不會掛科，只擔心自己能不能拿得到高分，可是這一次我卻有點擔心自己究竟能不能順利通過了。畢竟我的`英語真的做的一塌糊涂。有一篇作文沒有寫，有兩篇閱讀是隨便做的，因為當時實在是不夠時間了。
無論結果如何，我都要從這次期末考試中汲取教訓，總結經(jīng)驗。一次期末考試，不只是簡單的一場考試，也是對自己平時的學習的一次檢驗。
教師期末考試心得篇十五
時間過的真快，一晃眼間，這個學期就過了。本學期我?guī)吣昙?1―14班的生物課，課程進度相對較緊張的，原因有很多，其中一個原因是開學兩周的時間里校園安排初一新生訓練隊列和課操，所以只上了兩課時，第二個原因是初一新生剛入初中，還沒有養(yǎng)成很好的學習習慣，需要老師慢慢培養(yǎng)，不能講得太快，所以每節(jié)資料都講的較吃力。
總體狀況分析：11班、13班和14班三個班級里好學生相對多一些，個人素質(zhì)較高，班主任管理規(guī)范，班干部能起到協(xié)助作用，大部分學生都很跟上老師的講課速度和思路，尤其是13班的班主任李元坤老師能跟班而且還有很好的加分激勵機制，使課堂氣氛很活躍，學生的學習用心性很高，使我的課堂教學能很順利進行，課堂教學的效果也很好，效率也提高很多。12班學生中用心回答問題的較少，課堂紀律需要老師不斷提醒和維持，學生整體素質(zhì)相對其他三個班的要稍弱些，所以本次期中考試成績狀況也貼合上述的分析。11班、13班和14班的特優(yōu)目標和學優(yōu)目標均能超額完成，并且高分數(shù)也較多，而唯獨12班的特優(yōu)目標差得很多，高分學生數(shù)太少了。由此可見，班級管理的規(guī)范程度和課堂紀律的好壞是決定學科成績優(yōu)劣的一個重要因素。
經(jīng)驗與教訓：成績相對較好的班級之所以好，除了課堂紀律作保證外，我想還有就是班主任能再平時抽擠時間讓學生背誦本周所學相應知識點的良好安排也是有關的。如14班就安排了每周三早上晨讀前讀生物，午后1點到1點20分背誦，然后用10分鐘時間課代表讓全體學生默寫主要知識點，然后交給科任老師及時批改，對過關和但是關學生采取不同的獎懲措施，這樣堅持下來，學生對所學知識就有很深的印象，而不至于出現(xiàn)臨考之前的手忙腳亂，疲于應付那么多需要背記的知識點。13班班主任也能配合科任教師的要求，讓課代表把老師整理的要點及時抄給全體學生，整理答案其實也是一種學習和復習。還有就是臨考前我能把相關知識點進行串講，以考試題的形式進行，既做了題又復習了舊知識，這樣的課題效率是高的。相反地，12班對上面這樣的安排就差很多了，知識點沒有及時抄給全體學生，班主任也沒有安排背誦的時間和抽查的獎懲措施，最后的復習課也是因時間緊而匆忙串講，使復習的效率打折扣了。
措施：
1.繼續(xù)持續(xù)好的課堂紀律，促進課堂效率的不斷提高。
2.繼續(xù)整理知識要點梳理本，及時透過課代表抄給全體學生，并盡快整理答案，即當成學習的一種途徑，又當成復習的一種手段。
3.用好手上僅有的同步學習這一材料，及時抽查，適當獎懲。
4.及時進行單元檢測，做好知識的沉淀。同時規(guī)定不同號的同學有不同的過關要求和獎懲，以激勵學生不斷進步。
5.和家長交流和溝通，爭取他們的配合，參與到檢查孩子對所學知識的掌握狀況。
6.和部分同學進行交流和溝通，增進感情，傳授學法，讓其掌握技巧，不斷進步。
我相信要是能做好這幾點，所帶班級的學習和成績都將會不斷進步和提高的。
我自信，我努力，我收獲。
教師期末考試心得篇十六
在這次語文期末考試中,成績很是不理想,才88分，我認真的分析了其中的原因,發(fā)現(xiàn)有很多問題存在。
我自覺的認為上課不夠認真,老師講課時沒有做好筆記,也沒有劃出重點,平時作業(yè)上錯的題目也沒有認真的去解析,所以以后要努力改正這一點.
在考試前,我沒有好好復習,沒有去鞏固知識點,在這次考試中有些題目也不會答.
在考試時,看題目不認真,有些會的題目也做錯了,很不應該,在下次的期末考試中,我要爭取不重復犯這種同樣的錯.
好啦，我不能因為一次沒考好而放棄學習語文的!我要努力做一個像梅花一樣的小學生，不能因為一點挫折而垂頭喪氣。得要吸取教訓，爭取下次不會在同樣一個陷阱里掉進去第二次!嗯，下次加油!
教師期末考試心得篇十七
可是這真是一次讓人沮喪的分數(shù)，看完卷子后就感覺自己腦部充血，匆匆打點好行囊，跳上了回家的列車，在空調(diào)吹到心寒的和諧號上，看著一馬平川逐漸變成青翠的山巒，我在想：怎么和父母說起呢？即使自己不主動說，他們也會問的吧。
卷子已經(jīng)收走了，但是還是歷歷在目，我想憑自己的記憶寫一份考試總結該是綽綽有余的。先是聽寫，在普遍認為而且自己也認為非常簡單的情況下，出了兩處錯誤，是沒有寫對單詞，反正是很低級的錯誤。然后是單詞的單復數(shù)和加形容詞，這應該是最拿手的吧，可是有很多沒標音，扣了很多分，當時寫的太high了，竟然忘了標音，后來檢查是也沒有檢查出來，加形容詞那個天空確實是不知道天空是陰性的，這個錯了還有點道理。而后是動詞變位和在不同詞后的動詞標符，把第一人稱單數(shù)寫成第一人稱復數(shù)，我也是看到卷子才知道當時自己是這樣寫的，真不知道當時是大腦短路還是小鬼附身，不過我覺得對于變位這一塊，特別是不規(guī)則動詞的變位，掌握的不是很好，考試的時候心還是有那么點心虛，接下來是派生詞和介詞，派生詞錯的一塌糊涂，不是沒加冠詞就是符號。而后是分析語法，這個錯的更是無厘頭，寫了好幾個漢語的錯別字，搞得口語考試時，老師問我：你是不是以前語文水平不是太好，真是羞愧致死。接下來是中阿互譯，影像最深的還所“系主任”那個了，我竟然寫成“系經(jīng)理”！最后是閱讀，讀懂是沒問題，就是后面的同義詞有一個沒寫對……這就是這次略顯遺憾的精讀考試，相比于這一學期的兩門掛掉的通選課了來說，是比較幸運的，但是作為一個以之為專業(yè)的'學生，這種成績是難以接受的，對于自己大學這一年的總結，是及格但不優(yōu)秀，很多事想要做，應該做沒做。在今后的大學生活里，我想這是應該改進的，總是喜歡漫無目的的游蕩，時間觀念不強，當然還有些外部的原因。
以后的課，我看是越來越復雜，不過我還是有信心掌握好它，希望下次寫考試總結的時候，我不會回想起這么多的失誤與遺憾。
教師期末考試心得篇十八
緊張的期末考試結束后，成績也在今天公布了，我考得實在太差了，都不敢回家見爸媽了。
也許我不該局限于矛盾和沮喪的心情之中，我或許可以換種方式，靜下來、慢慢地想一想：問題出在哪兒?于是，我拿起試卷，開始研究錯的原因，這才發(fā)現(xiàn)，有些題原來很簡單，只是自己粗心大意，多么不應該呀!還有一些題是由于對知識沒有靈活的運用，只是死板教條的做，根本不對。
忽然又想起父母，我該怎樣面對他們呢?我再次陷入了苦惱之中。以前每次考試，成績好父母則喜笑顏開，不好就“刮目相看”，甚至不惜對他們的女兒動用暴力。怎么辦?誰來幫助我?我知道沒有任何人能夠幫我，我是我自己的錯，應該由我自己來承擔。
我懷著惴惴不安的心情來到家里，爸爸正在院子里收拾玉米，我望著他那疲勞的身影，心里更加難過，我拿著成績單走到爸爸身邊，用顫抖的聲音告訴了他關于考試的一切。奇怪的是，爸爸竟沒有責罵我，反而語重心長地說：“爸爸理解你的心情，你現(xiàn)在一定害怕極了，我不會責罵你的，因為你已經(jīng)認識到了自己的錯誤，下次注意就行了，馬還有失蹄的時候呢?”
我在心里暗暗地告誡自己：下次，我一定要考好。
教師期末考試心得篇一
這次期末考試，有很多不理想的因素，我也不知道怎么回事，這次有很多科目都沒有上個學期發(fā)揮得那么如意。從前考試的時候，我從來不擔心自己會不會掛科，只擔心自己能不能拿得到高分，可是這一次我卻有點擔心自己究竟能不能順利通過了。畢竟我的英語真的做的一塌糊涂。有一篇作文沒有寫，有兩篇閱讀是隨便做的，因為當時實在是不夠時間了。
無論結果如何，我都要從這次期末考試中汲取教訓，總結經(jīng)驗。一次期末考試，不只是簡單的一場考試，也是對自己平時的學習的一次檢驗。
教師期末考試心得篇二
引導語：進行教學反思有助于教師逐步培養(yǎng)和發(fā)展自己對教學實踐的判斷、思考和分析能力，從而為進一步深化自己的實踐性知識，直至形成比較系統(tǒng)的教育教學理論提供了有效的途徑。換言之，進行教學反思有助于教師立足于教學實踐，深入地鉆研、體會教學理論，從而不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和能力。以下是教師期末考試反思：
忙碌的期中考試結束了，回顧自己這一階段的教學工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時刻充實自己，多向有經(jīng)驗的教師請教，多總結自己的不足，讓自己盡快的成熟起來，讓學校領導放心，讓學生和家長滿意。
首先我對這兩個班的成績做一個整體分析：與期末考試對比，我們這兩個文科重點班縮小了與實驗班的差距，由原來的40分縮到30分，這是一個大的進步，但同時也存在很多問題：第一學生之間的差距很明顯，尤其是學生單科數(shù)學弱的很多，這點在十一班更明顯。我今后的重點工作是讓學生的數(shù)學成績成為有效分數(shù)，尤其是前20名很重要。通過這次考試，既讓我深刻認識到教學工作絕不是單純的教與學的過程，而是一個嚴密復雜多方面因素的綜合學習的過程。
考試是對學生所學知識的檢驗也是對教師教學工作的考核，作為十一班，十二班的數(shù)學老師，我對這一階段的教學工作總結如下：
一 、從自身角度考慮
本人參加工作年歲并不長，心里對教學工作充滿了好奇與渴望，有滿腔的工作熱情，希望通過教學在實踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實際工作經(jīng)驗較缺乏，所以盡管教學熱情很高但對于自己教學中的不足認識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實效。這是自己主要的不足。作為年輕教師，在今后的教學工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與高考大綱相結合，研究中考題型使教學工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力，在教學實踐中不端的提高自己的業(yè)務水平。
二、 從學生角度考慮
學生是課堂活動的主要參與者，也是教學活動的`能動者和受益者，做為教師既要成為課堂活動的駕馭者，又要成為學生學習成果的評價者。單純的教與學是不利于學生發(fā)展的，也不利于教師對自身教學成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學展開一系列的推動教學工作順利進行的相關工作。深入班級深入學生，了解學生的需要，變自己要講為學生要聽。這兩個班級雖然為文科重點班，但階段學生兩級分化已經(jīng)很明顯，所以在備課方面我盡量照顧這兩個極端的學生，同時保證讓中等生在鞏固自己基礎的基礎上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利，有點手忙腳亂的感覺，慢慢的隨著自己對學生了解的深入，以及學生的積極配合逐步適應，就好多了。兩個班大部分同學都能夠積極配合老師的教學，學習態(tài)度和目的也很明確。對數(shù)學的學習興趣也很高。個別同學由于積累了一些不良學習習慣，不是很積極主動的學習，對于這樣的同學只能三翻五次的找他談話，給他講方法講道理，時間一長他自己也認識到自己的不足了，到最后也能主動去問老師題了，總體來說我認為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動學生學習的積極性，能動性。這一方面與學生有關，但更重要的是老師的正確引導。也許一句小小的鼓勵，一聲親切的關懷都能讓你的學生獲取最大的動力，相信你的學生他們是最有潛力的!學生的不足從某種程度上來說也是老師的不足，只有通過學生的不足來改進自己的不足，改進教學方法了解學生分析學生，最后才能達到共同進步。
三、從試題角度考慮
這次考試難度適中，但也有多平時做過的題，而有些同學由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結果失分較多。這也是學生學習態(tài)度不認真的一個后果，除此之外，這次考試也明顯反映出學生閱讀能力的欠缺。很多同學聽力放完后一頭霧水，不知所云，這主要是平時對這種訓練不夠，以后要加強這方面的督促。
針對考試出現(xiàn)的問題，與同學們一起做的分析，今后我在以下四方面加強：
一、注重題型的分類總結
很多學生都覺得自己在數(shù)學課上認真聽講，而且都能聽懂。但是一到做題就傻眼了，似乎一道都不會，老師講的似乎都用不上。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?我認為主要原因就在于很多學生都沒有自主地進行題型的分類總結。課堂上也就是記筆記，不管老師講的是什么，只是往筆記本上一寫就行了。到底什么是題型分類呢?舉一個例子：在高中數(shù)學函數(shù)中，比較重要的題型有函數(shù)的定義域求解、函數(shù)的值域求解、函數(shù)的解析式求解、函數(shù)的單調(diào)性應用等等，你的頭腦中是否有這些題型呢?實際上，很多學生都沒有這樣的意識，覺得函數(shù)就是函數(shù)，沒有其他的。
如果有了題型的分類總結，在平時的解題過程中，我們就可以依據(jù)這些題型去考慮數(shù)學問題的解法。這樣考慮問題的速度就很快了;而且有了題型意識，整個題目的解法體系我們也就熟悉了，從而做題速度也快了很多。
二、多看題、多體會
在第一步的基礎上，我們就可以進行第二步。有了題型概念以后，我們在平時就可以多看一些題，體會題型的作用。比如說：高三文科高考中經(jīng)?？嫉牧Ⅲw幾何，它的主要題型就是垂直證明、平行證明、體積計算。我們?nèi)绻紫韧ㄟ^老師的講解以及自己的總結，理解了這些題型。我們在平時的練習中，可以找出大量的立體幾何問題，看一下這些問題是否屬于我們學的這些類型。如果是，它的解法是否和我們頭腦中的一樣，如果不一樣，是否可以用我們頭腦中的解法嘗試解一下。通過這樣的練習，我們就能對題型有更加深入地理解。但實際上，很多高三的學生都是在大量地做題，進入題海戰(zhàn)，付出了大量的時間，卻沒有一點效果。
三、易錯點總結
有了足夠的題型總結以后，在應試中是否就能得到高分呢?這也是不一定的。這樣的學生實際上也很多見。其原因在于，很多學生對很多題型都很熟悉，但是卻沒有注意其易錯點。數(shù)學題要想做得好，必須要算出該題正確的答案，但是在我們的高考題型中，有很多題型含有很多的易錯點，如果在平時的訓練中，沒有重視、總結，那很難做出準確的答案。比如數(shù)列求和中的錯位相減、分式不等式解法、對數(shù)不等式等等，都含有易錯點，如果你從沒有重視過這些，到了真正的高考中你就有可能雖然會，但是卻無法做出準確答案。
四、應試技巧
很多學生都覺得應試沒有技巧。其實不然，現(xiàn)在的高考中，試題的難度安排不像以前那樣有規(guī)律，有時就是在選擇題中出現(xiàn)了難題，而你卻在該題上花費大量的時間，導致后面的題連看的時間都沒有。
很多文科學生感覺數(shù)學某章學得不好，就放棄。這種觀點是極其錯誤的?，F(xiàn)在的高考題中，有些學生放棄的問題，其實是很簡單的。比如說：解析幾何、導數(shù)。這兩個問題雖然學的時候基本知識點極其散亂、練習題的運算量也很大，但是在高考題中他們的解法是比較固定的，甚至比選擇、填空的解法還固定，無非就是聯(lián)立、韋達定理。 所以，要想把數(shù)學成績提高，必須要求我們改變現(xiàn)有的學習習慣及方法，強化自己的課堂聽課效率，注重自我的知識總結，訓練題型總結技巧。同時總結易錯點與應試技巧，這樣我們的數(shù)學學習成績才能逐漸地提升，同時也為我們學習別的科目提供了一個好的方法。
最后，最為一名年輕的教師，我虛心接受領導和老師的教導，與學生一樣不斷成長充實自己，爭取在今后的教學工作中取得優(yōu)異的成績!
在反思中，已有的經(jīng)驗得以積累，成為下一步教學的能力，日積月累，這種駕馭課堂教學的能力將日益形成。所以我們只有通過教學反思，教師的有效經(jīng)驗才能上升到一定的理論高度，才會對后續(xù)的教學行為產(chǎn)生積極的影響。
教師期末考試心得篇三
從小學到大學從來少不了期末考試，期末考試是驗證這一學期的學習成果，你在平常是否學習，是否認真的做功課，通過期末考試就能體現(xiàn)出來，與此同時期末考試總結正是查漏補缺的良藥。不要管成績的好壞，每次考試的時候都寫一個考試總結分析出自己的不足，努力改進才能提升。以下是小編整理的教師期末考試總結，歡迎閱讀。
一學期以來，我通過不斷努力，順利而圓滿地完成了教學任務。并且得出以下經(jīng)驗：
一、成功的經(jīng)驗和感受：
1、交流讓學生分享快樂和共享資源
學生已有的生活經(jīng)驗、活動經(jīng)驗以及原有的生活背景，是良好的課程資源。在生活中的立體圖形這節(jié)課中，不同的學生依據(jù)不同的生活背景進行活動，自己抽象出圖形，制作出紙質(zhì)的立體圖形。彼此間的交流，實現(xiàn)了他們對立體圖形關鍵特性的理解和認識，大家共同分享發(fā)現(xiàn)和成功的快樂，共享彼此的資源。
2、從生活出發(fā)的教學讓學生感受到學習的快樂
在多項式這節(jié)課中，由上節(jié)課的一個習題引入，帶領學生一起探究得出一個規(guī)律5n+2，由此引出多項式的概念。在舉例時，指出，其實，多項式不僅在數(shù)學中有用，而且在現(xiàn)實生活中也大量存在。大家從這節(jié)課中都能深深感受到人人學有用的數(shù)學的新理念，正如我們所說的，數(shù)學在生活中。
3、創(chuàng)新設計讓學生體現(xiàn)積極向上
這節(jié)課是以七年級數(shù)學上冊的作業(yè)為課題內(nèi)容設計的一節(jié)課，以正方形、圓、三角形、平行四邊形設計一幅圖，并說明你想表現(xiàn)什么。事先由老師將課題內(nèi)容布置給學生，由學生自學并思考。最后，老師作為特約指導，對學生的幾何圖形圖案設計及創(chuàng)意、發(fā)言等進行總結，學生再自己進行小結、反思。整節(jié)課學生體驗了圖形來自生活、服務于生活的現(xiàn)代數(shù)學觀，較好地體現(xiàn)了學生主動探究、交流、學會學習的有效學習方式，同時這也是跨學科綜合學習的一種嘗試。
二、不足和今后在教學中應注意
1.營造有利于新課程實施的環(huán)境氛圍。
2.注重新型師生關系的建立，在處理好學生、教師、教材三者的關系上多下功夫，力求建立更為和諧融洽的`師生關系，有良好的課堂教學氣氛，以取得良好的課堂教學效果。
3.進一步學習新課程改革的教育教學理論，在教師角色轉(zhuǎn)變上多做工作，增強自己是學生學習的促進者、教育教學的研究者、課程的建設者和開發(fā)者，向開放型的教師邁進。
4.努力提高自己的業(yè)務能力，特別是駕馭堂的能力和教材的能力。探索適合我校學生特點和自己特點的課堂教學模式。
5.狠抓班級常規(guī)。開學以來，班級常規(guī)做得并不好，早操、紀律、衛(wèi)生工作都有待加強，在以后的幾天狠抓，只有把班級常規(guī)做好，才能保證同學更有效地學習。
教師期末考試心得篇四
今天，老師讓我看了我的期末考試的試卷，我覺得最讓我失分的地方總共有三處，三處的詳情如下。
第一處是看拼音寫詞語，那里是開卷的第一題的第二個。那個上面的詞語是崎嶇，我竟然把它寫成了歧途，真是的。我想錯的原因是我當時剛開始寫，有些心奮，所以誤寫成了歧途。
第二處是排句子的順序，這個比較容易。但由于我粗心大意，把順序多寫了一個，導致在此失去了五分。
第三處是我寫的作文。這一處老師說是我的'選材不好。題中給出了兩個題目，分別是我想讓教是更干凈和我想讓小鳥有個幸福的家。我選擇了第一個，老師說這個題目雖然易寫但想得高分卻并不容易，選擇第二個題目更容易表達自己的真情實感，更容易得高分。
我這回的語文成績雖然不理想，但我會記住語文老師的一句話：陽光總在風雨后。
教師期末考試心得篇五
在小學教育中，期末考試是一項必要的工作。作為一名小學教師，我已經(jīng)參加了多次的期末考試。這些考試不僅考察了我對教育知識的掌握，更重要的是讓我深刻認識到了自己的不足和需要改進的方面。在這篇文章中，我將分享我參加小學教師期末考試的心得體會。
第一段：對考試的重視。
在備考期間，我深刻認識到了期末考試的重要性。這不僅是對自己的一次挑戰(zhàn)，更是對自己工作的一次總結和檢驗。我積極備課、集思廣益，不斷地嘗試新的教育方法和技巧，以此提高自己的教學能力和水平。通過考試，我能夠更快地找到我的不足和需要改進的地方，不斷提高自己，更好地服務于學生。
第二段：對教育知識的掌握。
參加教師期末考試，是對教育知識的一次全面檢驗。在考試中，我深刻感受到了自己的努力——我通過多渠道的學習，掌握了更多新的知識和技能，同時鞏固了自己已有的特長和長處。在考試中，我能夠穩(wěn)定地、準確地回答出題人的問題，取得了優(yōu)異的成績。
第三段：對教學方法的調(diào)整。
在教學實踐中，對于每一個教師來說，最重要的任務就是借助有效的教學方法，讓學生迅速掌握知識和技能，而教師期末考試，則將教學方法的應用推向極致。為此，我充分利用自己豐富的教學經(jīng)驗，嘗試了不同的教學技巧。在考試中，我也能夠快速地做出合適的決策，并達到了最佳的教學效果。
第四段：對自身能力的認知。
教師期末考試也是對教師自身能力的一次反思和認知。在備考期間，我認真思考了自己的教學理念和教學目標。通過不斷地自我反省、自我批評和總結，我對自己的教學能力和水平有了更清晰、更深刻的認識。
第五段：對教學生涯的設想。
教師期末考試不僅是對個人的一次檢驗，更是對教學生涯的一次設想。通過期末考試，我深刻理解了教育工作的重要性和意義。我將更加努力地工作、堅持學習，做到與時俱進，不斷提高自己的教學能力和水平，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。
總之，小學教師期末考試是對教育工作者全面綜合能力的檢驗，是教師工作的重要部分。在參加考試的過程中，我深刻認識到了教學工作的重要性，同時也加強了自己的專業(yè)素養(yǎng)和實際教學能力，更進一步地規(guī)劃了未來的教學道路。
教師期末考試心得篇六
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學期已經(jīng)結束。在這一學期里，為了迎接國檢，各項工作頭緒繁多，而我自己在繁忙的工作中也學到了很多，得到了很多的教學經(jīng)驗，現(xiàn)將本學期個人工作總結如下：
一、班務工作。
本學期我擔任三(2)班副班主任，工作中，我以身作則，勤跟班、勤輔導，使得班級管理井井有條，主要表現(xiàn)在：
1、增強學生的主人翁精神。
國檢期間，我每天利用放學時間或周末時間，檢查班級衛(wèi)生，打掃學生清潔不到的衛(wèi)生死角。一段時間以后，全班學生都能夠主動地投入到班級衛(wèi)生保持的行列中來，使得班級衛(wèi)生有了較大改善。
2、注意班干部的培養(yǎng)。
本學期我主持選舉產(chǎn)生了一支能力較強、負責任、有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，教給他們合理的管理方法，要求他們以身作則，放手管理。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。使得班級管理和路隊管理都有所好轉(zhuǎn)。
3、做好和家長聯(lián)系的工作。
期中考試之后，根據(jù)學校的安排，我們召開了家長會，通報了學生在校的表現(xiàn)，與家長進行了有效的溝通。平時也經(jīng)常和學生家長單個聯(lián)系，有效解決了一些問題學生的心理問題，提高了部分學困生的學習成績。
4、做好安全教育工作。
安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作，本期我嚴格遵從學校的各項要求，加強了課間管理、路隊護送等工作，確保了管理范圍內(nèi)的絕對安全。
二、教學工作。
本學期，我擔任三年級(2)班的數(shù)學課教學工作。一學期以來，我始終堅持以“學生發(fā)展”為目標。根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內(nèi)容，都做到精心準備，深入鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標的教學方案。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。使得學生的學習興趣、學習態(tài)度都保持在較好的水平。
另外，我積極參加教育研究工作，主動承擔觀摩課，研究課件制作方法，努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。參與的課題《校本教材研發(fā)》通過省級驗收，論文《多媒體與課堂教學整合的教學策略》獲縣級優(yōu)秀論文獎。指導的科技作品在慶陽市首屆科技創(chuàng)新大賽中分獲一等獎和三等獎。
三、校報編輯工作。
因為紅星校報美編岳李平老師培訓，因此本期我不但擔任紅星校報的第三版責任編輯，同時兼任美編。在報紙的編排工作中，我大量查閱資料，瀏覽相關網(wǎng)站，結合小學生的年齡特點進行選材，并學習一些優(yōu)秀報紙的排版方法。大量利用周末、假期時間進行編排、構思、布局、校核。確保了每期校報按時、高質(zhì)量與讀者見面。
四、自身要求。
我深深地知道，作為教師，不但要有扎實的教育教學基本功，還要有良好的個人修養(yǎng)和作風習慣。不但要“學高為師”，還要“德高為范”。因此，我時時處處嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不隨便請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排，團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽。
此外，我還給自己定了詳細的學習計劃，盡量擠出時間閱讀教育書籍，不斷給自己充電，以適應新形勢下的教育。
在這一學期的工作中，我有一定的收獲也有很多的不足，學生的考試成績還是不夠理想，自身能力還有待加強等等。但我相信只要我們在工作學習中不斷地總結經(jīng)驗，不斷地完善自我，更進一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，就一定能成為一名優(yōu)秀的小學教師。
本次期末考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現(xiàn)在的年級第九名，為了促進班級的進步，下面對本次考試總結如下：
雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的觀察和這幾天的了解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題：
(1)班級有的學生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級里提過生物考得不錯，前40名成績是年級第一，學生就高興的不能自已，但實際上與其他班級差距很小。
(2)上課精力不集中的學生較多，包括有的成績很好的同學。
(3)自習紀律較差。好幾次上自習時教師在教室時候?qū)W生很安靜，但是一出門學生就開始活躍。
(4)學習習慣有待加強。上課時有的同學手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導致考試時候眼高手低。
剛接班級，很多情況還不了解，我準備在以下幾方面加強管理：
(1)加強班風建設。針對有的學生反映的班風有點散的問題，我準備通過主題班會和集體活動進行教育，用班規(guī)紀律進行約束，進一步提高凝聚力。
(2)狠抓班級常規(guī)。開學以來，班級常規(guī)做得并不好，早操、紀律、衛(wèi)生工作都有待加強，在以后的幾天狠抓，只有把班級常規(guī)做好，才能保證同學更有效地學習。
(3)加強學習方法的指導。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準備籌備主題班會，介紹學習方法，加強學法指導。
通過期末考試總結和反思，找到問題了就要去解決問題，這樣才能提升成績?？纯吹降资侵饔^原因還是客觀原因，然后注意在以后的教學重要提升自己。
教師期末考試心得篇七
期末考試是每個學期的重頭戲，是學生們展示自己成果的時刻。期末考試一結束，同學們總是會有一種輕松和想要放松的心態(tài)。但是，我們需要反思自己在這個過程中的成長和收獲，總結經(jīng)驗，為下一步的學習打下基礎，這就是我要談論的“期末考試心得體會”。
第二段：心態(tài)方面。
成功的考試不僅需要充分的準備，更要有良好的心態(tài)。首先，要保持心態(tài)平衡，盡量不要感到過度緊張或過分放松。其次，要有信心，相信自己可以應對考試，相信自己已經(jīng)做好了充足的準備。最后，要有冷靜的頭腦，不要因為一道難題而慌張，要保持冷靜的思考，逐漸找到解決方案，成功完成考試。
第三段：備考方面。
備考是考試成功的關鍵，充分準備不僅是復習，還包括制定一個好的學習計劃和學習方法。制定學習計劃，可以讓我們有目標的去學習，趨于有組織性和系統(tǒng)性，確保各科目都可以得到良好的復習。掌握合適的學習方法，可以事半功倍，比如用思維導圖、彩色筆來學習，可以使記憶更加深刻，學習效果更加理想。
第四段：答題技巧方面。
除了準備和心態(tài)，答題技巧對于考試也是重要的。首先，認真審題，了解所需回答的題目類型，在思考之前總結出要點，明確答題方向。其次，要區(qū)分并優(yōu)先解決難度較大的題目，讓自己的時間和精力能夠更有利地投入到關鍵問題上。最后，要用正確的寫作方式，包括清楚的提綱、簡明扼要的陳述、精準明了的用詞、恰當?shù)呐虐娴鹊?，讓答案更加流暢和可讀。
第五段：總結與展望。
期末考試雖然對學生來說是一個挑戰(zhàn)，但也是應對未來生活和事業(yè)的重要步驟，只有不斷總結經(jīng)驗教訓，探索適合自己的學習方式，才能更加高效了解知識，運用更廣闊的視野去思考問題。愿同學們在未來的考試中，心態(tài)平和，準備充足，答題技巧得當，成就理想、展現(xiàn)才華。
教師期末考試心得篇八
近日，令無數(shù)學子備受煎熬的期末考試終于結束了，對于我們來說，這不僅是一次考察知識的機會，也是一次對自己學習態(tài)度和方法的審視，以下是我對期末考試的心得體會。
第一段：審視學習態(tài)度。
通過這次期末考試，我意識到學習態(tài)度對考試成績的影響至關重要。好的學習態(tài)度不僅可以提高學習效率，還能夠增強自信和耐心，對于解決難題很有幫助。我從自身的經(jīng)歷中體會到，只有在認真分析學科內(nèi)容并制定合理計劃的基礎上，才能達到更好的學業(yè)成就。在以后的學習中，我將會保持一個好的學習態(tài)度，有信心推動自己在成績上取得更好的進步。
第二段：重視知識記憶。
在為期一周的考試前，我深刻了解到知識記憶對考試成績的關鍵性。要在一個時間緊張的考試中取得好成績，一個人的記憶力扮演著至關重要的角色。在這次期末考試中，我堅持將重點知識內(nèi)容仔細記憶，并且在查漏補缺時不讓自己的學習積累滯后。通過這個過程，我用更好的心態(tài)對待了這次考試，不斷提高了自己的記憶力水平。
第三段：合理時間分配。
在為期一周的考試時期里，時間寶貴而趕緊。為了保證大部分科目都能充分準備，我提前了解了自己的課程安排并合理地分配了時間以便能把握學習進度。在期末考試期間，我把時間分配在每個科目的學習以及測試題的實際操作中。同樣，我不斷地推動自己適應新的學習模式，及時地處理學習的緊急任務，確保自己在考試前有充足的時間進行總復習。
第四段：認真總結錯題本。
錯題本是我在期末考試中普遍采用的一個工具。我在這個過程中學習到，認真總結自己的錯題，會更加深入的了解自己的學習狀況。在我的錯題本中，我不單紀錄了自己做的錯題和缺失的知識點，還進行了詳細的思考解題的方法，以便未來的復習更加有益。在以后的學習中，我將繼續(xù)堅持認真總結自己的錯題本，并適時復習它們，以臻提高自己的學習效率。
第五段：溫故知新，提高學習效率。
在我通往更好的成績的道路上，我始終牢記著一個重要原則，即溫故知新。在期末考試前，我花了大量的時間來回顧以往的知識點，并重新精簡了我的復習計劃。盡管這個過程是非常艱難的，但通過這個過程，我的學習效率進一步提高，成績也更加出色。在未來的學習中，我將繼續(xù)堅持這一原則，為更好的學習成果付出更多的努力。
總之，通過期末考試的千錘百煉，我對自己的學習態(tài)度和學習方法有了更深刻的認識。我將繼續(xù)堅持我的學習態(tài)度，并不斷完善我的學習方法，以期獲得更好的學習成績。
教師期末考試心得篇九
1、考試的意義是在于你真正投入的過程。請務必堅持信念，守得云開見月明！祝你們成功！
2、默默無聞終不悔，一鳴驚人天下知。點滴進步皆喜悅，力爭上游莫停歇。
3、昨天，我們給你鼓勵。今天，我們一起加油努力！明天，我們需要勇氣。
4、我在這里支持您，鼓勵您，并為您加油！期末祝您好運！
5、你筆下?lián)碛幸粋€色彩絢麗的世界：愿你，也相信你，擁有另一個筆下燦爛的圖景。
6、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢！
7、啊，愿你們在飛逝而去的時間波濤上，乘風破浪，駛向成功的彼岸！
8、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
9、沒有付出就無所謂收獲，人只有在上坡路時最難走，相信自己，不斷努力，希望和成功終屬于你！
10、勝利是不會向我走來的，我必須自己走向勝利！
11、衷心祝您考試順利！發(fā)揮最佳水平。您是一個聰明靈活的人，相信您會成功！來吧，等你的好消息！
12、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
13、考試就像買股票一樣，光投入是不夠的，還要觀察.分析，關鍵是持之以衡！
14、你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強！愿你更自信！
15、百尺竿頭，更上一層樓！好好學習，天天向上。祝你奮發(fā)努力，學業(yè)有成！
16、親愛的同學們，期末考試馬上來了，愿你們考出好成績，在此道出我最真心的祝福。考試順利，身體健康，一切都好！相信自己，你們一定是最棒的！
17、在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你不畏艱險.克服困難.勇往直前！
18、你擁有成功的昨天，但那畢竟已經(jīng)成為歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進步，千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺。
19、書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩！
20、假設明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實。
21、又到年末了，馬上就要迎來期末考試了，讓我鼓勵你，祝福你，祝你考出好的成績。
22、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的'人生。
23、放開往日的學習中的緊張，用一顆平常心去輕松面對，相信期末大考你會考出自己理想的成績。愿好運一直陪伴著你。
24、天道酬勤。人世間沒不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！
25、放下包袱開動腦筋，勤于思考好好復習，祝你取得好成績！
26、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來的一年之中，無限珍惜這每一個今天。
27、期末考試順利，身體健康，一切都很好！相信自己，你一定是最好的！
28、流霞，因為我們堅信，不經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)過劫難磨煉的超脫是輕佻的，逃避顯示的明哲是卑怯的。
29、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內(nèi)心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧！
30、春天是碧綠是天地，秋天是金黃是收獲。愿你用青春的綠色去釀造未來的金秋，努力吧，孩子！
31、一直相信，你是最棒的！展開你隱形的翅膀高飛吧！
32、每一縷陽光，都為你閃耀；每一片鮮花，都為你燦爛；每一滴雨露，都為你滋潤；每一份祝福，都為你而生。
33、減輕負擔，開始思考，認真思考，然后復習。祝您期末考試成績良好。
34、只要拼搏過，盡了力，考試結果無論如何，都應當無怨無悔！班主任祝愿全班同學正視成績，選準適合自身發(fā)展的途徑，走出精彩的人生！
35、你是花季的。蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。
36、沒有付出，就沒有收獲，人只有上坡路才是最難走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望會屬于你的。
37、考試過后好好玩一把吧，用放縱的快樂把考試復習的那些功課統(tǒng)統(tǒng)忘掉！
38、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途之上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
39、愿云彩.艷陽一直陪伴你走到海角天涯；鮮花.綠草相隨你鋪展遠大的前程。
教師期末考試心得篇十
各位領導、各位同仁、同學們：
上午好!
很高興再次有機會讓我公開表達我的謝意，感謝二(8)班所有的任課教師，正是各位精心教導與嚴格要求，才有二(8)班一次次的進步。
感謝二(8)放的五位輪值班長，課代表和組長們，你們盡職盡責，幫老師挑起了整個班級;感謝王xx，xx，作為班級的兩大巨頭，你們有情義敢擔當認真負責，替老師打理班級的方方面面，帶領班級闊步前進。作為班主任，我更感謝二(8)班的所有的同學，每一位。每每和別人說起二(8)班時，我心中充滿了自豪，男同學義氣活潑，女同學內(nèi)秀踏實，雖然大家性格各異，但責任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級為榮的凝聚力，將是二(8)班不斷前進的動力。
相聚是緣分，在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學們異緣，友愛，既是競爭的對手，又是相扶前進的朋友;作為班主任，我愿一直站在大家身后，和我們的班級，班級中的每一個人，一起努力，一起進步，一起從一個勝利走向下一個勝利。
學業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼眼前，活在當下，邊走邊看吧!游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當我們揮手告別學生生活時，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是，時光記過不會再回頭!也許有時，我們覺得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學;也許有時，我們的付出沒有得到相應的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學也許有時，忽然覺得迷惘，這樣苦學有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學;有時忽然取得了自己意想之外的成績，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學，沒有辦法，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷;播種過，也許依然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成;努力過，也許得不到相應的回報，但我們要努力去做。
就是這樣，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會不期而至!努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時刻，當一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這!
教師期末考試心得篇十一
給點誘惑還是挺有用的，如果家長想讓孩子的學習成績上升，就給他點誘惑讓他完成，我想孩子們一定會努力完成的就像我一樣!這里是一篇學生期末考試心得體會，接下來讓我們一起看看吧!
還有，我的數(shù)學成績不太理想，雖然我也補數(shù)學，但還是不有效，在補習班題我大約都會。但是不知道為什么，一考試就掉鏈子。本來在小學時，我的英語成績挺好的`。但是上了初中就不這樣了。我剛開始還以為初一英語挺簡單呢!想不到第一次月考英語只考了85分(滿分100)我們沒過90的都讓英語老師說了一頓。在下學期的時候，第一次月考我考的更慘只考了69分(滿分100)那次的題一大堆都是我們還沒學的，但是也出來了，還有我除了在快升初中的時候不了一個假期的英語外，我3、4年沒有補英語了，可能是因為這個原因吧!但是前些日子的期中考試英語成績上來了，所以沒有被老師說。
我們學校馬上要進行知識競賽了，還有快期末考試了，馬上就要是初二的學生了。我得在這次考個好成績。我要為了我的新手機而奮斗，因為我只要考好了，我就有新手機了，雖然答應我有一年多了，但是我還是沒有實現(xiàn)，但是沒關系，我的成績還是上來了。給點誘惑還是挺有用的，如果家長想讓孩子的學習成績上升，就給他點誘惑讓他完成，我想孩子們一定會努力完成的就像我一樣!
教師期末考試心得篇十二
親愛的孩子們：
明天你們就要期末考試，相信大家在這段時間里和爸爸媽媽或多或少都已經(jīng)感受到考試的緊張，考試時，心態(tài)好才會發(fā)揮好。祝愿你們能沉著、冷靜、然后考出自己的好成績!
我還要和家長朋友們說，現(xiàn)在只要和孩子一起把心情放輕松，迎接考試。如果孩子答得好，我們?yōu)樗麄冏ＹR，如果孩子答得不理想，我們就幫助孩子多找原因，在下次的考試中彌補過來。這最后的1天，我們要做的只是激勵激勵我們的孩子，囑咐囑咐我們的孩子，讓他們以一個飽滿的情緒來迎接這次考試。相信我們的孩子，他們長大了，他們能行的!
親愛的孩子們，林老師一直都覺得你們是最棒的，加油!!
教師期末考試心得篇十三
學生評語。
是學生在校表現(xiàn)的濃縮圖,是家校結合共同教育好學生的重要載體之一。你想知道期末考試教師評語怎么寫嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的期末考試教師評語吧!
1.課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。
2.聰穎好學，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，以更強的實力迎接未來的挑戰(zhàn)。
3.你隨和、幽默、會玩愛樂，所以朋友很多;你悟性很強，思維敏捷，所以理科學習見成效;你做事從興趣出發(fā)，定力不足，意志力不夠，所以成績不穩(wěn)定;你性格很好，含而不露、與世無爭，但又不甘示弱。你優(yōu)點很多，也有許多毛病，我想掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提;打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必須;養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)?！澳袃翰徽癸L云志，空負天生八尺軀”，趕快調(diào)整好自己的步伐，趕上去，你一定會展鴻鵠之志。
4.你為這個集體增添了許多笑聲與生機。班級的集體活動都能參加，并為班級爭得了榮譽，但成績還不夠理想，自制力相對弱，課外時間利用率不高?！叭俗畲蟮臄橙司褪亲约骸保隳軕?zhàn)勝自己的缺點，爭取在新學期有突破性的進步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰(zhàn)場，要*自己打個漂亮的戰(zhàn)!
5.學習刻苦、認真，成績在班級、年級都始終位于前茅。幫助別人熱心、誠懇，是班級其他同學的榜樣。班級工作熱情、負責，希望能大膽些，從各方面來鍛煉自我，使自己的更具鋒芒，成為一個全面發(fā)展的好學生。
6.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績卻不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學生。
7.你把你的熱情投入了刻苦的學習中，投入了班級的各項活動中，還有體育運動中……在各個方面都能見你的才華。大方的你，善于和同學相處，受到了同學的信賴。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。
8.一直以來你總是孜孜不倦地認真學習，積極工作，盡自己的努力把學習和工作做好。由于目標明確、態(tài)度認真，因此成績也不錯。但工作時要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會有更多的同學信任你、支持你。加油干吧，你一定會更加出色。
9.你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
10.你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。
11.你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。高二階段學習穩(wěn)定，成績良好，有自強不息，積極進取的精神。我想，你有良好的心理素質(zhì)，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學習的細節(jié)。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高。
12.你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點，作業(yè)能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提出問題不經(jīng)過深思熟慮，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此，問題回答不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。
13.勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。
14.你忠實憨厚，聽話懂事，你心系集體，樂意助人，你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責任，缺少動力，這一切都阻礙了你成績的飛速進步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會變得美好。
15.成績上不是很穩(wěn)定，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學習上再賣力些，成績的進步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學習上有較大進步，而且能在一些細節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
1.你是位遵守校規(guī)校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生，你一定會的，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。
2.你有許誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生。你曾告訴老師要努當個最棒的學生，老師真為你高興。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。
3.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點。可是，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。
5.你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。
7.你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進步。
8.“天下無難事，只怕有心人”確實通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大，相信不久你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。
9.你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧!“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認真思考，勇敢舉手發(fā)言，有錯及時改正，不懂就問，相信你會進步得更大，趕快行動吧!
10.每當看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生!佳佳，你的學習基礎是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學都在關心你、支持你!等你的好消息噢!
11.你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄栏褚笞约?。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業(yè)而且關心集體。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧!
13.你是一個敏感細膩的孩子，平時嚴守紀律，與人為善。和你接觸的時間越長，越覺得你是比較聰慧的，但是你深藏不露，又缺乏了一點自信，所以使自己的潛力沒有好好發(fā)揮出來。還想回味你的佳作在網(wǎng)上發(fā)表的喜悅嗎?希望你積極參與課堂討論，練好鋼筆字。張老師相信只要你開朗大膽再踏實細心些，一定會比現(xiàn)在更出色!
14.你文靜大方、秀外慧中，無論做什么事情你都不折不扣地完成，力求盡善盡美?？茨愕淖鳂I(yè)是一種美好的享受。你有較強的審美能力，書法美術作品都較出眾。張老師還希望你能主動熱烈地發(fā)表自己的觀點和見解，在眾人面前鍛煉并展現(xiàn)自己的才華，努力釋放“誰與爭鋒”的豪氣，令大家對你由衷地信服，從而樹立威望!
15.你活潑開朗，熱情率真，積極參與各項活動，富于創(chuàng)造性。如果說，每個人都有屬于自己的知識海域，那么，你的海域無疑是比較寬廣的。在汲取課外知識方面，你付出了極大的熱情，但在課內(nèi)知識的鞏固上，你是否同樣毫不松懈、精益求精呢?如果你能合理地安排時間，課內(nèi)外知識相輔相成，老師相信，你會更出色的!還有作為班干部不僅要做好老師的助手，更重要的是以身作則，在各個方面都要成為大家的楷模!
1.進步很大，也很快。玩心很大，也很重。心，有一點浮躁;手，有一點懶惰;腳，有一點遲緩。多閱讀，增加自身的內(nèi)涵與厚重，不僅要強壯，還要力爭強勁。多行動，用辛勞的汗水，澆灌自己那片不太肥沃的思想。
3.為人正直，性格淳厚，學風時濃時淡。有一顆積極向上的心，有一股奮力拼搏的勁，有一腔報效父母的情。希望你前進中不要松懈，你已經(jīng)到了升級的門檻，稍微加把勁，成績就會有一個大的跨越。永遠保持充沛的精神，讓你的實力得到發(fā)揮。
6.積極性很高漲，自主意識很高漲，集體觀念也很高漲。學習上嚴格，品行上嚴謹。我總感覺你有時似乎在知識的內(nèi)外行走，在看得見你與看不見你的走廊上漫步。我想告訴你的是，前額上有縷頭發(fā)遮擋了你的陽光，捋一捋吧，你本可以更優(yōu)秀的。
7.最早認識的是你，熱情大方，樂于助人。勤快，活潑，欣欣然，樂陶陶。然而，從開口到緘默，從匆忙到消失，似乎只在呼吸之間。變化之大，令人瞠目結舌;風格迥異，讓人莫名其妙。我期望你今后的表現(xiàn)能夠?qū)⒁磺信まD(zhuǎn)，我還是比較喜歡原來的你，原本的你。
8.你工作認真，學習刻苦。上課能專心聽講。課后的作業(yè)完成也能保質(zhì)保量。在今后的學習中要多一份主動解決問題的意識，與對突發(fā)事情的應變能力，或許對你的要求高了一些，但是這是成為優(yōu)秀榜樣的必須條件之一。相信你會有更大的進步!
9.性格堅強，懂事，大方。在學習中進步，在進步中成長。有很大的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，有待逐漸開發(fā)。運動會上的那次奔跑，你表現(xiàn)出極為勇猛和絕不認輸?shù)钠焚|(zhì)，讓人們的記憶從此刷新，一個不可低估的對手，正在悄然崛起。
11.你個性文靜，喜歡唱歌。在唱歌表演時你是最為自信。在擔當英語課代表一職，也是認真踏實，是老師的好助手。在課堂上就“沉默寡言”，參與度不強，或許是影響到學習成績原因之一吧。所以希望在新的學期中要多些主動參與，大膽提問，才會有明顯的進步。
12.你是個文靜，喜歡思考，喜歡寫作的女生。在老師眼里是在不斷的進步著，長大著，成熟著。你能體諒爺爺奶奶的用心良苦，是個孝順的孫女。希望在今后學習中能夠穩(wěn)住步伐，學得扎實而更有效率!
13.認識你，從那只燙傷的手開始;認識你，從那次雖敗猶榮的拔河開始。你有很多優(yōu)秀的潛質(zhì)，但似乎被你有意無意地收藏著。我能夠感受到你越來越強的能力，但離我對你的期望，又顯得有點不足。我以為，你的能量會越來越強大的，不管是在學習上，或是在工作上。
14.在這個學期中你的文藝宣傳進行的更有主動性，而且效果顯著。無論是班級。
黑板報。
的質(zhì)量，還是年級綠板的布置都有很大的提高。在學習方面也要如此用心與主動，這樣才能有明顯的進步。在本學期中榮獲校影評比賽一等獎和期中考試語文學科優(yōu)秀獎，這說明你在語文方面上有優(yōu)勢，但也不能忽略理科，要均衡發(fā)展。
16.你是個聰明，善良的女孩。在這個學期中你越發(fā)成熟懂事了，也有了一定的正確的世界觀，是非觀。也會主動來問問題，自覺學習，并榮獲區(qū)“時政”二等獎。希望你在成績面前戒驕戒躁，不斷進步!
17.第一個詢問作業(yè)的人是你，你的責任感很強，你的學習積極性也很高。我想說的是，學習是個最精細的事情，只有細到每一個知識點都弄懂了，也會精彩與精美。學習也是一席知識的大餐，只是一味地喝茶，再名貴，也無法填飽肚子的，要學會尋找營養(yǎng)豐富的食物去充實自己。
18.認識你最早，可真正讀懂你卻最晚。你很善良，善良得脆弱，如同溫室中的花朵，稍加小風也會顫抖不已。我很羨慕你的本色，擁有純凈，永葆純潔，實屬不易。希望你步伐穩(wěn)一點，實一點，快一點。也許最慢的感悟記憶最深刻，那就讓這種深刻的領悟來得更猛烈些吧。
教師期末考試心得篇十四
腦海里不斷回想起以前為期末考試認真準備的點點滴滴：平時課堂上有什么沒有聽懂的知識點，我都會認真地標記一下，然后帶上課本去圖書館里認真再看一遍。遇到不懂的問題時，我一般都是喜歡自己先去解決問題，之后實在弄不懂的時候，我就會去問老師和同學們。畢竟只有我自己先認真思考一下，才知道自己不懂的地方在哪里。如果一開始我就是先去請教別人，而不是自己認真思考，那么當別人給我講解的時候，其實我也是聽不太懂的。
考完的當天下午，輔導員要求我們留下來開一個班會。老師還沒來之前，我們一伙人湊在一起商討期末考試的情況，大家你一言我一句在這里討論的不亦樂乎。后來我才意識到自己的英語作文沒有寫。這時我的內(nèi)心有點小沮喪?？荚嚨臅r候，我好不容易把兩篇翻譯都做完了，當時我以為做了兩篇翻譯就可以不用寫作文了。誰知道同學們告訴我說，“四級作文一般都是在最前面，聽力之前的那段文字就是作文要求?！边@時我的心里有點懊惱：“原來是這樣啊，可是我習慣了從后面往前面做題。因為后面的兩篇閱讀理解是比較容易的?！?BR> 這次期末考試，有很多不理想的因素，我也不知道怎么回事，這次有很多科目都沒有上個學期發(fā)揮得那么如意。從前考試的時候，我從來不擔心自己會不會掛科，只擔心自己能不能拿得到高分，可是這一次我卻有點擔心自己究竟能不能順利通過了。畢竟我的`英語真的做的一塌糊涂。有一篇作文沒有寫，有兩篇閱讀是隨便做的，因為當時實在是不夠時間了。
無論結果如何，我都要從這次期末考試中汲取教訓，總結經(jīng)驗。一次期末考試，不只是簡單的一場考試，也是對自己平時的學習的一次檢驗。
教師期末考試心得篇十五
時間過的真快，一晃眼間，這個學期就過了。本學期我?guī)吣昙?1―14班的生物課，課程進度相對較緊張的，原因有很多，其中一個原因是開學兩周的時間里校園安排初一新生訓練隊列和課操，所以只上了兩課時，第二個原因是初一新生剛入初中，還沒有養(yǎng)成很好的學習習慣，需要老師慢慢培養(yǎng)，不能講得太快，所以每節(jié)資料都講的較吃力。
總體狀況分析：11班、13班和14班三個班級里好學生相對多一些，個人素質(zhì)較高，班主任管理規(guī)范，班干部能起到協(xié)助作用，大部分學生都很跟上老師的講課速度和思路，尤其是13班的班主任李元坤老師能跟班而且還有很好的加分激勵機制，使課堂氣氛很活躍，學生的學習用心性很高，使我的課堂教學能很順利進行，課堂教學的效果也很好，效率也提高很多。12班學生中用心回答問題的較少，課堂紀律需要老師不斷提醒和維持，學生整體素質(zhì)相對其他三個班的要稍弱些，所以本次期中考試成績狀況也貼合上述的分析。11班、13班和14班的特優(yōu)目標和學優(yōu)目標均能超額完成，并且高分數(shù)也較多，而唯獨12班的特優(yōu)目標差得很多，高分學生數(shù)太少了。由此可見，班級管理的規(guī)范程度和課堂紀律的好壞是決定學科成績優(yōu)劣的一個重要因素。
經(jīng)驗與教訓：成績相對較好的班級之所以好，除了課堂紀律作保證外，我想還有就是班主任能再平時抽擠時間讓學生背誦本周所學相應知識點的良好安排也是有關的。如14班就安排了每周三早上晨讀前讀生物，午后1點到1點20分背誦，然后用10分鐘時間課代表讓全體學生默寫主要知識點，然后交給科任老師及時批改，對過關和但是關學生采取不同的獎懲措施，這樣堅持下來，學生對所學知識就有很深的印象，而不至于出現(xiàn)臨考之前的手忙腳亂，疲于應付那么多需要背記的知識點。13班班主任也能配合科任教師的要求，讓課代表把老師整理的要點及時抄給全體學生，整理答案其實也是一種學習和復習。還有就是臨考前我能把相關知識點進行串講，以考試題的形式進行，既做了題又復習了舊知識，這樣的課題效率是高的。相反地，12班對上面這樣的安排就差很多了，知識點沒有及時抄給全體學生，班主任也沒有安排背誦的時間和抽查的獎懲措施，最后的復習課也是因時間緊而匆忙串講，使復習的效率打折扣了。
措施：
1.繼續(xù)持續(xù)好的課堂紀律，促進課堂效率的不斷提高。
2.繼續(xù)整理知識要點梳理本，及時透過課代表抄給全體學生，并盡快整理答案，即當成學習的一種途徑，又當成復習的一種手段。
3.用好手上僅有的同步學習這一材料，及時抽查，適當獎懲。
4.及時進行單元檢測，做好知識的沉淀。同時規(guī)定不同號的同學有不同的過關要求和獎懲，以激勵學生不斷進步。
5.和家長交流和溝通，爭取他們的配合，參與到檢查孩子對所學知識的掌握狀況。
6.和部分同學進行交流和溝通，增進感情，傳授學法，讓其掌握技巧，不斷進步。
我相信要是能做好這幾點，所帶班級的學習和成績都將會不斷進步和提高的。
我自信，我努力，我收獲。
教師期末考試心得篇十六
在這次語文期末考試中,成績很是不理想,才88分，我認真的分析了其中的原因,發(fā)現(xiàn)有很多問題存在。
我自覺的認為上課不夠認真,老師講課時沒有做好筆記,也沒有劃出重點,平時作業(yè)上錯的題目也沒有認真的去解析,所以以后要努力改正這一點.
在考試前,我沒有好好復習,沒有去鞏固知識點,在這次考試中有些題目也不會答.
在考試時,看題目不認真,有些會的題目也做錯了,很不應該,在下次的期末考試中,我要爭取不重復犯這種同樣的錯.
好啦，我不能因為一次沒考好而放棄學習語文的!我要努力做一個像梅花一樣的小學生，不能因為一點挫折而垂頭喪氣。得要吸取教訓，爭取下次不會在同樣一個陷阱里掉進去第二次!嗯，下次加油!
教師期末考試心得篇十七
可是這真是一次讓人沮喪的分數(shù)，看完卷子后就感覺自己腦部充血，匆匆打點好行囊，跳上了回家的列車，在空調(diào)吹到心寒的和諧號上，看著一馬平川逐漸變成青翠的山巒，我在想：怎么和父母說起呢？即使自己不主動說，他們也會問的吧。
卷子已經(jīng)收走了，但是還是歷歷在目，我想憑自己的記憶寫一份考試總結該是綽綽有余的。先是聽寫，在普遍認為而且自己也認為非常簡單的情況下，出了兩處錯誤，是沒有寫對單詞，反正是很低級的錯誤。然后是單詞的單復數(shù)和加形容詞，這應該是最拿手的吧，可是有很多沒標音，扣了很多分，當時寫的太high了，竟然忘了標音，后來檢查是也沒有檢查出來，加形容詞那個天空確實是不知道天空是陰性的，這個錯了還有點道理。而后是動詞變位和在不同詞后的動詞標符，把第一人稱單數(shù)寫成第一人稱復數(shù)，我也是看到卷子才知道當時自己是這樣寫的，真不知道當時是大腦短路還是小鬼附身，不過我覺得對于變位這一塊，特別是不規(guī)則動詞的變位，掌握的不是很好，考試的時候心還是有那么點心虛，接下來是派生詞和介詞，派生詞錯的一塌糊涂，不是沒加冠詞就是符號。而后是分析語法，這個錯的更是無厘頭，寫了好幾個漢語的錯別字，搞得口語考試時，老師問我：你是不是以前語文水平不是太好，真是羞愧致死。接下來是中阿互譯，影像最深的還所“系主任”那個了，我竟然寫成“系經(jīng)理”！最后是閱讀，讀懂是沒問題，就是后面的同義詞有一個沒寫對……這就是這次略顯遺憾的精讀考試，相比于這一學期的兩門掛掉的通選課了來說，是比較幸運的，但是作為一個以之為專業(yè)的'學生，這種成績是難以接受的，對于自己大學這一年的總結，是及格但不優(yōu)秀，很多事想要做，應該做沒做。在今后的大學生活里，我想這是應該改進的，總是喜歡漫無目的的游蕩，時間觀念不強，當然還有些外部的原因。
以后的課，我看是越來越復雜，不過我還是有信心掌握好它，希望下次寫考試總結的時候，我不會回想起這么多的失誤與遺憾。
教師期末考試心得篇十八
緊張的期末考試結束后，成績也在今天公布了，我考得實在太差了，都不敢回家見爸媽了。
也許我不該局限于矛盾和沮喪的心情之中，我或許可以換種方式，靜下來、慢慢地想一想：問題出在哪兒?于是，我拿起試卷，開始研究錯的原因，這才發(fā)現(xiàn)，有些題原來很簡單，只是自己粗心大意，多么不應該呀!還有一些題是由于對知識沒有靈活的運用，只是死板教條的做，根本不對。
忽然又想起父母，我該怎樣面對他們呢?我再次陷入了苦惱之中。以前每次考試，成績好父母則喜笑顏開，不好就“刮目相看”，甚至不惜對他們的女兒動用暴力。怎么辦?誰來幫助我?我知道沒有任何人能夠幫我，我是我自己的錯，應該由我自己來承擔。
我懷著惴惴不安的心情來到家里，爸爸正在院子里收拾玉米，我望著他那疲勞的身影，心里更加難過，我拿著成績單走到爸爸身邊，用顫抖的聲音告訴了他關于考試的一切。奇怪的是，爸爸竟沒有責罵我，反而語重心長地說：“爸爸理解你的心情，你現(xiàn)在一定害怕極了，我不會責罵你的，因為你已經(jīng)認識到了自己的錯誤，下次注意就行了，馬還有失蹄的時候呢?”
我在心里暗暗地告誡自己：下次，我一定要考好。