方案設計是一個需要綜合考慮各種因素和情況的復雜過程。在制定方案時，需要充分考慮變化和風險因素，制定相應的控制措施。制定方案時，我們可以借鑒以下的經(jīng)驗和教訓，以避免重復犯錯。
法治實踐活動方案篇一
：xx市總工會大廈門前。
(一)紀念活動儀式：
主要議題有：市工商局領導講話、市政府領導講話、誠信單位代表宣讀企業(yè)公民道德建設活動倡議書、公布“打假維權十大典型案件”、公布“消費者投訴十大案例”、介紹各行政執(zhí)法部門xx年案件查處情況及銷毀假冒偽劣商品情況、宣布3.15咨詢活動開始等。
參加人員：區(qū)、市兩級黨委、政府、人大有關領導，工商、質監(jiān)、衛(wèi)生、藥品監(jiān)督、環(huán)保等部門的領導及工作人員，企業(yè)及個體經(jīng)營者代表(xx區(qū)工商局組織并確定人數(shù))。參會單位和經(jīng)營者代表整隊入場。
(二)3.15宣傳咨詢活動：
各有關執(zhí)法部門按照市消協(xié)的統(tǒng)一安排設立咨詢臺，并選派懂法律法規(guī)、懂政策、業(yè)務素質好的人員參加有關法律、法規(guī)和政策的宣傳，現(xiàn)場受理消費者咨詢、投訴，展示有關假冒偽劣商品(有關資料、展品由各部門自行解決);有關企業(yè)展示名優(yōu)商品(不得搞展銷活動)、或誠信經(jīng)營的做法。
(三)銷毀假冒偽劣商品。
各有關執(zhí)法部門將擬銷毀的假冒偽劣商品品種、名稱、數(shù)量、案值等報送至市工商局市場經(jīng)濟檢查大隊(電話：8784859)，各單位自行裝車，3月14日由市工商局市場經(jīng)檢大隊統(tǒng)一組織銷毀。
(四)幾點要求：
1、參加3.15活動的單位和個人，要在3.15活動領導小組和辦公室的統(tǒng)一組織下，服從指揮，開展工作，嚴禁各行其是。
現(xiàn)場活動總指揮：xxx。
場地布置、劃分聯(lián)系人：xxxx;。
記者現(xiàn)場采訪協(xié)調人：xxx。
2、著裝要求：正式參加3.15活動的工商干部著冬裝、穿大衣(不帶毛領)、戴大沿帽。其他人員可著便裝。
3、3.15活動(包括3.15晚會)期間，各工商局、所要加強值班制度，采取有效措施，確保消費者投訴及時得到解決。
4、如有變化另行通知，或與市消協(xié)聯(lián)系(電話：111111)。
法治實踐活動方案篇二
一、活動目的：普及法律知識，構建和諧社會。以傳承“五四”報國志，“服務和諧社會，提高思想政治素質”為宗旨，以“走入社會，服務群眾”為原則，組織學生深入到市民、社區(qū)等社會生活的第一線，通過開展以“送法進廣場”、“送法進社區(qū)”、“送法進小學”、組織學習新頒布的法律法規(guī)等主要形式的志愿活動，大力傳播科學文化和現(xiàn)代文明、弘揚科學精神、推廣法治思想。
二、活動主線：走進揚州文昌廣場，宣傳今年新頒布的法律以及從20**年7月1日起正式實施的.法律法規(guī)或條款。
三、活動概況：
實踐地點：xx市文昌廣場。
實踐時間：20**.7.14。
參加人員：計算機科學與技術系“法治揚州”暑期社會實踐小分隊。
隊伍人數(shù)：13人。
活動形式：宣傳、問卷調查、疑難解析。
帶隊隊長：顧家玉、陳昱。
四、活動安排。
前期準備活動：聯(lián)系xx市總工會，希望對我們本次實踐給予一定程度的贊助。借用文昌廣場；利用網(wǎng)絡，搜索相關的圖書和相關信息資料，準備宣傳單、條幅、海報、紀念品等；活動具體方案的準備，隊員的培訓。隊伍進行前期磨合，團隊合作能力的培訓；邀請相關法律執(zhí)業(yè)人士，現(xiàn)場解疑問答；準備相關調查問卷，組織相關隊員培訓及分析。
活動內容的安排：上午7點到達文昌廣場，做好準備；上午8點活動開始，相關人員分工如下。
現(xiàn)場指揮：陳博華、林雙年。
問卷調查：蔣玲、唐鋮婷、杜超。
宣傳單：伍建剛、陳雨等。
海報宣傳：朱秋霞、榮瑤、趙云。
紀念品派發(fā)：吳建飛、王鵬。
廣播、簡報宣傳：汪菲。
活動內容：簽名活動、設立法律咨詢臺，發(fā)放傳單，問卷調查，制作海報、墻報等多種方式進行法律宣傳，解答生活中遇到的法律疑難問題。
五、宣傳方式。
1、前期宣傳簡報兩份，內容涉及活動方案介紹，活動基地介紹，隊員介紹，及相關專業(yè)知識介紹等。
2、中期廣場宣傳小冊子，內容涉及新勞動法草案，未成年人保護法、反家庭暴力法等。
3、后期實踐成果冊子，內容涉及實踐策劃、總結，實踐照片，隊員感想，調研成果等。
媒體宣傳構想及努力方向：
特邀多家媒體作為合作單位。爭取記者能隨隊跟蹤報道實踐隊伍活動進程，或由實踐隊伍隨時向媒體選送圖象、圖片、文字等資料，對活動及時報道，以擴大活動影響力。
報社：《揚州日報》、《揚州晚報》、《揚州時報》；
電視臺：揚州電視臺相關新聞節(jié)目等；
網(wǎng)站：中國教育網(wǎng)、揚州環(huán)境資源職業(yè)技術學院網(wǎng)等。
走進社區(qū)宣傳活動計劃書。
一、活動主題：法治揚州、走進社區(qū)。
二、活動目的：普及法律知識，構建和諧社會。以傳承“五四”報國志，“服務和諧社會，提高思想政治素質”為宗旨，以“走入社會，服務群眾”為原則，組織學生深入到市民、社區(qū)等社會生活的第一線，通過開展以“送法進廣場”、“送法進社區(qū)”、“送法進小學”、組織學習新頒布的法律法規(guī)等主要形式的志愿活動，大力傳播科學文化和現(xiàn)代文明、弘揚科學精神、推廣法治思想。
三、主辦部門：計算機科學與技術系暑期社會實踐小分隊。
四、面向對象：武塘社區(qū)居民。
五、時間：20**年7月15日。
走進小學宣傳活動計劃書。
一、活動主題：法治揚州、走進小學。
二、活動目的：普及法律知識，構建和諧社會。以傳承“五四”報國志，“服務和諧社會，提高思想政治素質”為宗旨，以“走入社會，服務群眾”為原則，組織學生深入到市民、社區(qū)等社會生活的第一線，通過開展以“送法進廣場”、“送法進社區(qū)”、“送法進小學”、組織學習新頒布的法律法規(guī)等主要形式的志愿活動，大力傳播科學文化和現(xiàn)代文明、弘揚科學精神、推廣法治思想。
三、主辦部門：計算機科學與技術系暑期社會實踐小分隊。
四、面向對象：我市部分在校小學生，年齡在10歲以上。
五、時間：20**年8月24日——8月31日。
法治實踐活動方案篇三
二、活動目的。：普及法律知識，構建和諧社會。以傳承“”報國志，“服務和諧社會，提高思想政治素質”為宗旨，以“走入社會，服務群眾”為原則，組織學生深入到市民、社區(qū)等社會生活的第一線，通過開展以“送法進廣場”、“送法進社區(qū)”、“送法進小學”、組織學習新頒布的法律法規(guī)等主要形式的志愿活動，大力傳播科學文化和現(xiàn)代文明、弘揚科學精神、推廣法治思想。
三、主辦部門：計算機科學與技術系暑期社會實踐小分隊。
四、面向對象：我市部分在校小學生，年齡在10歲以上。
五、時間：20xx年8月24日——8月31日。
法治實踐活動方案篇四
務執(zhí)法為民之實，求執(zhí)法觀念新突破。公安機關作為國家刑事司法和行政執(zhí)法力量，要真正把執(zhí)法為民落實在具體工作中，廣大民警在執(zhí)法思想上，必須解決好執(zhí)法“為了誰”的問題，能夠始終做到心系群眾、善待百姓。因此，在執(zhí)法思想上，必須使廣大民警有新突破，切實樹立人民至上的觀念。公安機關作為政府的一個重要職能部門，權力是人民通過法律賦予的，必須理所當然地服務于最廣大人民，維護好最廣大人民群眾的根本利益。牢固樹立“群眾利益無小事”的觀念，盡心竭力為群眾排憂解難，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀、事為民所辦。保障人權的觀念。公安機關既要做到堅定不移地打擊犯罪和維護穩(wěn)定，又要做到堅定不移地服務和保護人民。公正執(zhí)法的觀念。公正執(zhí)法是社會主義法治建設的本質要求，依法治國的關鍵所在，是公安執(zhí)法工作的永恒主題。講究效率的觀念。廣大民警牢固樹立效率觀念，迅速、及時、認真地履行法定職責，努力提高執(zhí)法工作效率。
務執(zhí)法為民之實，求執(zhí)法水平新提升。公安民警是公安執(zhí)法活動的實際承擔者，民警執(zhí)法能力的高低不僅關系到公安執(zhí)法工作質量的優(yōu)劣，而且關系到公安機關的聲譽和隊伍形象，關系到“執(zhí)法為民”思想的具體落實。加強對執(zhí)法民警的法律教育，作為改進和加強公安執(zhí)法工作的重要內容，促使民警養(yǎng)成自覺守法嚴格依法辦事的習慣，自覺地加強對各種應知應會法律知識的學習和應用水平的培養(yǎng)，提高運用法律武器的能力。
保障人民群眾安居樂業(yè)是執(zhí)法為民的最終的落腳點和歸宿。黨的————報告中指出：“制定和貫徹黨的方針政策基本著眼點是要代表最廣大人民的根本利益，正確反映和兼顧不同方面群眾的利益?！睂τ诠矙C關來講，人民群眾所要求的最根本利益就是保障人民安居樂業(yè)。改革越是深入，開放越是擴大，就越要把這個根本利益維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好。在人的多層次需要中，除了生存需要外，第一要緊的便是安全需要。隨著人民群眾生活水平的不斷提高，擁有財富的逐漸增加，對安全需要也與日俱增。安居才能樂業(yè)，樂業(yè)也會推動安居，安居與樂業(yè)是辯證統(tǒng)一的關系。很難設想在一個安全毫無保障的社會中，人類會實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。安居樂業(yè)作為一種社會發(fā)展的環(huán)境保障，順應了人民群眾的愿望和要求。安居樂業(yè)，并非公安機關本身的職責所能涵蓋，也不是公安機關一家所能達成，但公安機關在這個環(huán)境的培育、實現(xiàn)和發(fā)展過程中，任務無疑最重。千方百計為人民群眾創(chuàng)造舒適、安定、康樂的生活環(huán)境，能夠充分體現(xiàn)黨和政府為群眾辦實事的宗旨，必將凝聚人心，融洽黨群和干群關系。這就要求公安機關必須全面發(fā)揮職能作用，盡心盡力為人民群眾創(chuàng)造良好的、安全的生活、學習和工作環(huán)境。隨著建設小康社會進程的逐漸加快，公共事業(yè)發(fā)展方興未艾，人民群眾對提供新型的服務有不可抗拒的需求。毫無疑問，公安機關職能的定位，也應該隨著人民群眾需要的發(fā)展而發(fā)展。公安機關是保障人民安居樂業(yè)的主力軍，而安居樂業(yè)的實現(xiàn)要靠我們堅定地貫徹好黨的群眾路線。應該看到，公安機關為人民創(chuàng)造安居樂業(yè)的環(huán)境，人民群眾期望安居樂業(yè)，這本身就為我們走好新時期的群眾路線開創(chuàng)了廣闊的途徑。
我們常說，我們的一切工作，就是為了讓群眾滿意，而沒有群眾的安居樂業(yè)，我們就難以讓群眾滿意。黨中央提出的全面建設小康社會的目標，包括政治文明、物質文明、精神文明諸多方面。其中，保障人民群眾安居樂業(yè)，是一項非常重要的內容。在建設小康社會的過程中，公安機關的使命和任務無疑更加繁重而艱巨。公安機關作為政府一個重要職能部門，必須無條件地服從和服務于經(jīng)濟建設大局，堅定不移地把保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代化建設、促進生產力發(fā)展作為公安工作的第一要務。公安工作為經(jīng)濟建設服務，要著重體現(xiàn)在規(guī)范市場經(jīng)濟秩序、防范打擊經(jīng)濟犯罪和優(yōu)化行政管理質量，為經(jīng)濟發(fā)展提供直接動力、直接服務、直接效益上；要進一步拓寬服務領域，提高服務質量和服務效率；要樹立指導型、服務型、溝通型的執(zhí)法理念，學會運用便民的、符合時代要求的、體現(xiàn)民主精神的法律規(guī)范，創(chuàng)造性地開展公安執(zhí)法工作，切實提高行政執(zhí)法效率，真正做到便民、利民。保障人民安居樂業(yè)，公安機關不僅要做到傳統(tǒng)意義上的愛民、助民等服務，而且要自覺地、優(yōu)秀地依法行政。所以，只有在思想上認識到保障人民群眾安居樂業(yè)是實現(xiàn)小康社會的題中重要之義，我們才能自覺地服務于社會，服務于黨的奮斗目標。
執(zhí)法為民是社會主義法治的本質要求。這是我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質要求在法治上的體現(xiàn)。要確立一切權力屬于人民、來自于人民的理念，把實現(xiàn)、維護和發(fā)展廣大人民群眾最根本的利益作為出發(fā)點和落腳點。要堅持以人為本的理念，在立法、執(zhí)法、司法的各個環(huán)節(jié)上體現(xiàn)尊重和保障人權，做到為人民執(zhí)法、靠人民執(zhí)法，保證把“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求落到實處。
法治實踐活動方案篇五
堅持“以人為本”的科學發(fā)展觀，面向全體學生，積極推進我校師生法制教育工作，增強師生法律意識和法制觀念，提高他們明辯是非的能力，依法自我保護的能力、預防違法犯罪的能力和抵御社會不良風氣影響的能力。
增強法制觀念，預防違法犯罪，構建和諧校園，服務科學發(fā)展。
1、組長：xx。（校長）。
2、副組長；xx。
3、組員；xx、xx、xx、xx、和高一高二年級班主任。
1、加強對老師法制教育，組織教職工學習有關《義務教育法》、《未成年人保護法》《道路交通安全法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等相關法規(guī)，掌握必要的教育法律法規(guī)知識。
2、上好一堂法制教育主題班會課，各班班主任要本周一第八節(jié)開展一次法制教育主題班會課，要求準備學習材料并組織學生撰寫心得體會。
3、各班出刊一期普法教育專欄板報。學校宣傳櫥窗出刊普法教育專欄，
4、組織一次以普法律教育為主要內容的書法、繪畫比賽。各班組織學生積極準備參賽作品于本周四前交到教育處，學校將組織專人進行評選并進行表彰獎勵。
5、學校將利用學校、家庭、社區(qū)資源及網(wǎng)絡等媒體，創(chuàng)新法制宣傳教育的方法和形式，提高法制宣傳教育的針對性和實效性。
1、高度重視，精心組織，各班要在學校統(tǒng)一安排下，逐步落實本次活動的各項工作。
2、整合資源，綜合治理。各班要把本次專項教育活動與“文明校園”創(chuàng)建活動、“安全教育活動”結合起來，學校各分管部門要密切配合，充分發(fā)揮各職能作用，使本次活動開展有聲制定了有色見成效。
3、統(tǒng)籌兼顧、合理安排，根據(jù)學校各年級各班的實際，統(tǒng)籌兼顧、合理安排，有計劃、有步驟地完成好本周的各項工作。
法治實踐活動方案篇六
通過開展法制、安全知識講座，使全體師生潛移默化地接受教育，并正確掌握一些法制常識和安全知識，具備自我防范能力及心理素質，自覺抵制不良行為；通過假期生活和學習的指導，讓學生學會合理規(guī)劃自己的時間，從而過上一個充實、有意義的假期。
講座。
×年×月×日下午×:×——×:×。
學校體育館。
高一、高二級學生、年級組長、班主任。
（一）××副校長作學生安全及法制教育的報告。
（二）××校長作學生假期生活與學習指導。
（一）×月×日下午考完試后，各班主任立即組織學生迅速在指定地點坐好，不需攜要帶凳子。
（二）要通知學生帶筆記本做好筆記，活動后學生回到課室，各班主任要對這次的報告進行這方面的教育和小結。
（三）高一、高二年級組要組織人員對本年級班級從人數(shù)、紀律等個方面進行考核及維護，德育處派人實行抽查。
（一）主持：××主任。
（二)橫幅、礦泉水準備(負責人：××老師，完成時間：×月×日上午放學前）。
（三)拍照、攝影(××老師，完成時間：×月×日×:×前）。
（四)舞臺音響(××老師，完成時間：×月×日×:×前）。
（五)劃分場地：(負責人：××老師，完成時間：×月×日×:×前）。
（六)整隊(各年級組長）。
（七)布置會場主席臺：高一(×）班（×月×日×:×前完成）。
（八)清理會場：高一(×）班。
法治實踐活動方案篇七
(一)消防安全教育。
1.消防隱患排查：平安志愿者深入檢查區(qū)域，重點檢查疏散通道和安全出口是否暢通、滅火器是否達標、消火栓水槍水帶是否齊全、消火栓是否有水、應急疏散指示燈是否全要求、有無違章用火用電、違規(guī)設置員工宿舍等消防隱患排查：社區(qū)內建筑疏散通道、安全出口是否暢通，消防設施是否完整好用，其他影響公共消防安全的問題。
2.消防安全教育：通過發(fā)放《消防知識進社區(qū)》安全知識手冊、觀看消防主題電影、舉行消防知識培訓、消防主題橫幅簽名、消防主題展板展示等方式，對民眾進行消防安全教育。
3.消防技能培訓：通過理論培訓教室內模擬出現(xiàn)火險進行緊急疏散、滅火器使用練習、模擬火險119報警、模擬被困室內逃生自救及避險等待救援等方式，提高民眾掌握消防應急避險和逃生自救的技能。
(二)治安安全教育。
1.防范盜竊：通過宣傳欄、小區(qū)廣播、展板等形式進行防范盜竊常識宣傳，集合社區(qū)居民，由志愿者對于常見的一些偷盜行為進行面對面的問卷調查，了解居民對于這些行為的防范意識的程度。開展“防盜、防騙”知識講座，告訴居民一些防盜小竅門，為居民特別是社區(qū)里的老人講解現(xiàn)在利用電話短信，銀行等手段進行詐騙的案例，教會他們實用的技巧，提高社區(qū)老人防盜防騙的能力。
2.防范詐騙：通過展板、海報、櫥窗、宣傳資料、討論、講座等載體和形式，向民眾傳播防范詐騙的常識，讓民眾掌握常的詐騙手段，如短信詐騙、電話詐騙、兜售假藥、掉地撿、虛擬事故、網(wǎng)絡詐騙等，教會民眾辨認的技巧和應對的方略。
3.禁止毒品：以禁毒宣傳日為契機，參與到公安部門的禁毒宣傳教育活動中來，配合公安參加主題宣傳的啟動儀式，參觀戒毒所，并與相關人員開展活動。
(三)應急救護培訓。
1.社區(qū)居民：應急救護技能是社區(qū)居民所必備的技能之一，因我國的醫(yī)療救護體系建設未能達到適應病情發(fā)展的需求，常見的急癥，如冠心病、糖尿病、腦卒中、氣道梗阻、休克、昏迷、暈厥、癲癇等，若發(fā)病未能得到妥善的應對和處置，可能會造成更多更大的意外傷害。中毒、中暑、觸電、溺水、咬(蟄)傷等意外傷害的發(fā)生，也需要掌握必要的應對技巧。一方面要求居民在理論上有所了解，懂得一些突發(fā)情況的應對措施，另一方面，需要居民掌握止血、包扎的基本操作方法以及cpr的操作程序。
2.消防中隊：消防官兵是消滅火災的主力軍，也是應急救援的中堅力量，他們沖鋒的救援的第一線，他們的應急救護技術關乎被救援人員的生命安全。他們不僅需要掌握單兵救援的技術，更應該了解了事故災難的應對處置。不僅僅懂得災難現(xiàn)場的檢傷分類，還要懂得一點點手語，便于與特殊群體的溝通和交流。理論強化訓練，通過專業(yè)人士的理論培訓來對消防官兵進行應急救護的指導，通過浙江省紅十字應急救護培訓網(wǎng)絡考試，并且要求分數(shù)達到90分。在接受理論知識的再培訓之后，進行操作練習和考核，止血、包扎、固定、搬運手法準確、嫻熟，cpr機考過關。按小組進行實戰(zhàn)演練，組建救援隊，對模擬的車禍、水災、火災等現(xiàn)場進行救援，考查戰(zhàn)士的檢傷分類處置、應急救護處置、團隊協(xié)作等能力。
3.駕駛員：駕駛員獲得b級以上準駕資格，必須通過應急救護員培訓。服務隊將配合紅十字會，參與七月份的駕駛員應急救護培訓，協(xié)助完成理論培訓、操作訓練以及獲得證書的考核工作。
(四)警營體驗日活動。
每天至少兩名志愿者進駐到xx派出所，由派出所提供服裝及技術業(yè)務指導，按照“五個一”原則，即：按一次報警電話，值一次班，出一次警，參與調節(jié)一個案件，參與一次市區(qū)巡邏，對警營生活進行體驗。
五、工作安排。
(一)動員部署階段(6.23～6.28)。
按照本方案要求，統(tǒng)一活動的標識和志愿者身份標志，通過動員會等形式進行部署，廣泛動員消防志愿者積極投入社會實踐活動，并對個人針對性分配工作。
時間安排：6月28日上午8：00，在行政樓205會議室進行人員培訓、工作部署等工作。
(二)聯(lián)絡對接階段(6.23～6.27)。
在xx消防大隊、xx派出所的大力支持下，實踐小組與各社區(qū)、學校以及企事業(yè)單位取得聯(lián)系。小組的組長會同社區(qū)相關負責人，與小學的相關負責人共同協(xié)商實踐活動的具體項目安排，并與6月27日前將協(xié)商結果反饋到隊長，隊長將根據(jù)各小組活動安排情況，協(xié)調展板、演練等活動項目。
(二)進駐實施階段(6.29～7.6)。
服務隊深入街道、學校、企事業(yè)單位，緊緊圍繞主題做好平安志愿者服務活動。(具體安排見附件)。
(三)總結整理階段(7.7～8.30)。
認真總結經(jīng)驗做法，查找工作中存在的不足，推樹先進工作典型和做法，研究建立長效查改機制。消防志愿者暑期實踐活動領導小組將對工作突出的消防志愿者進行表彰獎勵。
六、有關事項。
1.志愿者隊伍標識:。
xx師范學院平安志愿者服務隊旗幟。
平安志愿者袖標。
2.志愿者標志:。
志愿者馬甲、帽子。
3.媒體宣傳:。
法治實踐活動方案篇八
法制教育一直以來是學生管理工作的重點，也是堅持以人為本，落實科學展觀的重要體現(xiàn)。法制教育是培養(yǎng)大學生全面素質的重要內容，以對學生認真負責的精神。認真抓好大學生法制教育素質，切實做好高校安全工作，是高校實踐“以人為本”科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。
經(jīng)過幾節(jié)課的學習，我切身感受到加強大學生法制教育的意義：加強大學生法制教育是高等院校培養(yǎng)高級符合型人才的需要;是實現(xiàn)社會主義法治國家的需要;是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和完善的需要;是社會主義精神文化合作的需要;是擴大對外開放，加強國際經(jīng)濟文化合作的需要，同時也是為了使大學生法制教育適應新形勢的發(fā)展要求，降低大學生犯罪率，使大學生認識守法的必要性和犯法的危害性。
法制教育不僅向我們宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓我們認識到法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴，權利的有效武器。法制教育給我們了這樣一個信息，即法律就在我們身邊，我們學習生活的學校，家庭，社會有一個強大的保護網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學習，工作和生活，調整著各種社會關系。只有自覺遵紀守法才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。
社會，它的含義是先進發(fā)達，而在實際的社會生活中卻存在違法犯罪的污點。在這其中，大學生的犯罪率也在呈上升趨勢。這說明當前大學生法律意識普遍比較淡薄，作為大學生的我們應該自覺學法、守法、用法，不斷增強社會責任感。這一次又一次的犯罪事實讓人們痛心，在依法治國不斷深入的紀念，這些高素質且高智商的特殊群體為何一而再再而三地走進犯罪的深淵，這讓同樣作為高校大學生的我們不禁捫心自問。
人生會面臨多次選擇，當我們正處于十字路口不知道何去何從時，我們將作出如何的抉擇?在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，面對那些選擇了不歸路的人們來說，又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀。他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們應該樹立強烈的法律意識，遵紀守法、學法、懂法、守法。這次法制教育課，我學到了有關法律的基本知識，也提高了法律意識，更明白了用法律武器保護自己，用智慧的頭腦武裝自己?？傊山逃钊肴诵?，深得人心。
社會發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素質教育”轉變，因為教育本事是為了培養(yǎng)學生優(yōu)良的全面素質，而不是單純的灌輸科學文化知識。開展法制教育，提高了我們大學生的素質，為我們的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境和文化氛圍。所以作為大學生的我們一方面要自我約束，遵紀守法;另一方面，我們的學習生活又要有穩(wěn)定的治安秩序作保障。
通過這次法制教育課程，不僅讓我對于法律知識和犯罪影響有了更深一步的了解，更使我心靈上得到了法律的洗禮。教育和引導我們面對紛紜的社會，應保持法律，不可逾越之心;權益，務必維護之理。努力營造一個安全的生活家園。
法治是現(xiàn)代國家治國理政的基本方式，是實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必由之路。社會主義法治理念是中國共產黨作為執(zhí)政黨，從社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的全局和現(xiàn)實出發(fā)，借鑒世界先進的法治經(jīng)驗，對中國近現(xiàn)代特別是改革開放以來中國經(jīng)濟、社會和法治發(fā)展的歷史經(jīng)驗的總結。它既是當代中國特色社會主義建設規(guī)劃的一部分，同時也是執(zhí)政黨對中國法治經(jīng)驗的理論追求與升華。黨的十九大報告明確提出："全面依法治國是國家治理的一場深刻革命，是中國特色社會主義的本質要求和重要保障。"。
當前，我國正值大轉型期，社會治理面臨方方面面的挑戰(zhàn)。人民群眾在物質生活條件不斷得到改善的同時，民主法治意識、政治參與意識、權利義務意識普遍增強，對于社會公平正義的追求越來越強烈，對于更加發(fā)揮法治在國家治理和社會管理中的作用也越來越期待。在中國特色社會主義法律體系已經(jīng)形成的條件下，嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法的任務更加繁重。而現(xiàn)實生活中，法治不夠、有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究、司法不正、徇私枉法等現(xiàn)象依然存在?？梢哉f現(xiàn)在比以往任何時候都更加需要發(fā)揮法治在國家治理和社會管理中的重要作用，比以往任何時候都更加需要國家機關、社會組織、全體人民在推進依法治國中國共產黨同參與、共同建設、共同享有。全面推進科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法，堅持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設，不斷開創(chuàng)依法治國新局面，這句話進一步明確了全面推進依法治國的總體思路。
作為一名基層黨員，我們要貫徹落實好黨和政府相關法治建設精神和要求，爭做遵法守法的引領者、依法治國的守護者。
一方面要提高認識。全面推進依法治國，是解決黨和國家事業(yè)發(fā)展面臨的一系列重大問題，解放和增強社會活力、促進社會公平正義、維護社會和諧穩(wěn)定、確保黨和國家長治久安的根本要求。依法治國就是要求無論是部門還是個人，都必須遵守黨紀國法，在法律和紀律允許的范圍內開展工作，確保社會生活的安定、有序。
另一方面是要加強學習。結合"十八大"以來黨和國家對反腐倡廉各項任務的部署，認真領會關于全面依法治國論述和精神要求，營造濃厚的學習氛圍，全面提升綜合業(yè)務素質，在實際的群文工作中能夠自覺的依法辦事、依法行政、依法接受監(jiān)督。
總之，依法治國，建設社會主義法治國家，關系到我們國家的前途和命運，影響到我國經(jīng)濟的發(fā)展和振興，涉及到全體人民的切身利益和福祉，因此我們必須把它作為我們國家的根本大計落實搞好。
法治實踐活動方案篇九
舉行數(shù)學的實踐活動，讓學生對數(shù)學有更多的了解，喜歡數(shù)學。下面小編給大家介紹關于數(shù)學綜合實踐活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。
為全面貫徹落實課程計劃，大力推進我市綜合實踐活動課程實施的規(guī)范化、常態(tài)化，根據(jù)《教育部基礎教育課程改革綱要》、《浙江省教育廳關于實施教育部的意見》、《浙江省義務教育綜合實踐活動教學指導綱要》、《浙江省義務教育段綜合實踐活動教學建議》及《溫州市義務教育階段綜合實踐活動課程指導意見》等精神，結合我市實際，特制定本實施方案。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀和全面推進素質教育為指導，以建設具有鮮明學校特色的綜合實踐活動課程文化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感及良好個性品質為目標，以形成形式多樣、內容豐富、資源充足、學段銜接的課程體系和培養(yǎng)專、兼職相結合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊伍為重點，規(guī)范課程實施與管理，保證綜合實踐活動課程各項要求的全面落實。
二、實施意義。
綜合實踐活動是國家設置、地方管理、學校開發(fā)的課程領域，是義務教育階段國家規(guī)定的必修課程，其內容主要包括研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、信息技術教育、勞動與技術教育。設置綜合實踐活動必修課是基礎教育課程體系、課程結構的重大改革，是促進新形勢下人才培養(yǎng)模式的轉變、落實素質教育目標的重要措施。綜合實踐活動課程的實施，有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念，全面實施素質教育;有利于密切教育教學和現(xiàn)實生活的聯(lián)系，改善學校教育的課程結構;有利于鼓勵教師創(chuàng)造性地實施課程，促進學生學習方式的變革;有利于擴展德育的空間和視野，培養(yǎng)學生良好的道德品質;有利于學校開展特色辦學，深化課程文化的內涵。
三、課程目標。
引導學生在實踐學習中獲得積極體驗和豐富經(jīng)驗，形成對自然、社會和自我內在聯(lián)系的整體認識;體驗并初步學會問題解決的科學方法，具有問題意識，發(fā)展良好的科學態(tài)度、創(chuàng)新精神和實踐能力;形成強烈的社會責任感，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。
四、課時安排。
根據(jù)浙教基〔20xx〕120號精神調整后的省義務教育階段課程設置規(guī)定：3—6年級每周3課時，7—8年級每周2課時，9年級每周1課時。上述課時均不含信息技術課程，其中各年級的勞動與技術每周均為1課時。所有各級各類學校的學科教學均不得擠占綜合實踐活動課時。
各校在安排課時時，在確保落實綜合實踐活動學期總課時并不超過周總課時數(shù)、不影響學校正常教學的前提下，可以隨活動需要采取靈活的彈性課時，可集中幾天或一周時間搞一項主題活動。全市各類學校每年級每學期至少要設計和指導3個以上的主題活動，每個主題活動不少于3課時。建議周四或周五安排2節(jié)，以充分利用雙休日開展活動，周一或周二安排1課時，用于交流、小結或提出下一階段的活動要求等。
五、活動內容。
在我省課程設置中，綜合實踐活動課程的基本領域是研究性學習活動、社會實踐和社區(qū)服務，也包括班團隊活動、校傳統(tǒng)活動、心理健康教育、環(huán)境教育、科技教育、“綠色證書教育”等活動內容。
各?？砂凑沼H近與探索自然、體驗與融入社會、認識與完善自我三個維度進行設計和組織，以主題活動形式開展，具體如：
文化藝術類主題：如各地的傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)風情、家鄉(xiāng)名人、運動會標志設計、板報設計、我心中的居室、剪紙藝術、插花藝術欣賞等。
社會生活類主題：如飲食與健康、樂清方言、本地特產、零花錢壓歲錢的去向、學做小記者、我心中的明星偶像、貧困學生失學問題、關注外來人口等。
科學技術類主題：如環(huán)境污染及其保護、校園環(huán)境調查、垃圾問題、城市與綠化、身邊的科學等。
科技制作發(fā)明類主題：如模型制作、發(fā)明創(chuàng)作、插花藝術設計、雕刻工藝、電腦設計、紙工、泥工等加工工藝等。
社區(qū)服務與社會實踐：如敬老服務、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生、領養(yǎng)綠地、科普活動、軍訓、社會生產勞動、郊游、參觀等。
各校組織的校班活動課符合主題的，可視作綜合實踐活動課時。
九年級綜合實踐活動可整合學校課程與地方課程進行。
六、組織實施。
加強領導，提高認識。
認真落實課程計劃，保證國家課程計劃的嚴肅性，是學校全面貫徹教育方針、實施素質教育的最基本要求。校長作為課程實施的第一責任人，必須提高認識，率先學習，努力實踐，使自己成為綜合實踐活動課程的行家。
建立隊伍，完善網(wǎng)絡。
1.學校要鼓勵教師任教或轉崗任教綜合實踐活動課程，建立專、兼職相結合的綜合實踐活動教師隊伍。省、市示范學校力爭從本學期起，至少配備1名綜合實踐活動專職教師，其他規(guī)模較大的學校從下學期起至少要配備一名專職指導教師，規(guī)模不大的學校要配備多名兼職指導教師;要確定綜合實踐活動課程的年級負責人、班級負責人，建立“班級固定、年級協(xié)作、學校協(xié)調”的教師使用機制，保證綜合實踐活動實施的各個環(huán)節(jié)都落到實處。
2.在市教研室教研員指導下，各學區(qū)要建立綜合實踐活動教研組，有條件的學校要設立綜合實踐活動教研組，選擇組織能力、責任心、綜合素質強的專兼職教師擔任組長，配合教導處制定全校綜合實踐活動實施計劃，組織、指導、參與實施及開展教研活動，從而初步形成市、學區(qū)、學校三級教研網(wǎng)絡。各級教研機構要定期開展綜合實踐活動課程研討活動，并使之常態(tài)化。
3.市教研室和教師進修學校要分層次、分批次開展綜合實踐活動師資隊伍培訓，開設綜合實踐活動課程研修班，促進教師觀念轉變，提高教師實施綜合實踐活動課程能力。
整合資源，積極開發(fā)。
全市各校要優(yōu)化組合學校課程資源和社會課程資源;研究和分析地方、社區(qū)的背景和條件，充分挖掘地方自然條件、社會經(jīng)濟文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源，體現(xiàn)課程資源的地方性特色。同時，要關注教師、學生和社會相關人員的人力資源，重視與現(xiàn)代信息技術相伴隨的信息資源。要注重整合班團隊活動、學校傳統(tǒng)活動、學生心理健康活動、環(huán)境教育、禁毒教育等內容，同時充分利用當?shù)夭┪镳^、科技館、德育基地、科技示范基地等校外活動場所，形成良性互動機制。
周密組織，認真實施。
1.各校要成立綜合實踐活動課程實施領導小組。校長必須親自擔任組長，同時指定一位校級領導分管、負責課程的規(guī)劃、組織和落實工作，做好相關部門的協(xié)調。要從社區(qū)學校資源、師資條件、場地設備和經(jīng)費等實際情況出發(fā)，開齊、開足、開好綜合實踐活動課程，確保綜合實踐活動課程順利實施。
2.教導處和教研室要制定全校“綜合實踐活動總體方案”、“學期課程實施計劃”和教師個人工作業(yè)績考核細則，指導和審核各年級的綜合實踐活動方案，及時做好全?？偨Y，做好每個活動主題資料的收集、整理、存檔等相關工作，為以后的教學教研積累素材。
3.明確綜合實踐活動課程實施教師責任制。根據(jù)學校學期課程實施計劃，確定每位教師每學期應承擔綜合實踐活動課程的任務量。綜合實踐活動課程教師要制定活動周歷表，以“周”為單位落實綜合實踐活動的內容，及時監(jiān)督、檢查課程實施與計劃執(zhí)行情況，做到專時專用。
4.各校在日常公用經(jīng)費中要確定一定比例用于綜合實踐活動的課程開發(fā)、師資培訓、活動開展等。
5.加大綜合實踐基地建設力度，市教育局爭取在2010年至少建成2個具有一定規(guī)模、能滿足當?shù)貙W生開展實踐活動的綜合實踐基地。
七、過程管理。
科學地組織和有效地管理是綜合實踐活動課程順利實施的保證。
組織形式力求靈活多樣。
小組活動是綜合實踐活動課程的主要組織形式，各?？筛鶕?jù)實際情況采取小組活動與個人活動、集體活動有機結合的辦法，靈活運用，相互配合。在活動進行的過程中要求做好活動日記，及時記錄活動基本情況。
教師指導必須細致到位。
教師是綜合實踐活動的組織者、指導者和參與者，指導教師必須制定學生活動主題的具體指導方案，編寫活動方案，預設活動展開過程可能遇到的問題、困難及其解決方案，并認真指導學生制訂計劃、實施計劃，通過參觀訪問、實地考察、資料查閱、實驗觀察、設計制作、志愿者服務等方式進行實踐與探究，獲取豐富的信息和資料。
實施過程務必安全合理。
各校必須逐步加強綜合實踐活動主題數(shù)量、活動小組、活動結果、教師工作、課程資源與教學資料等方面的制度建設和過程管理，科學合理地計算綜合實踐活動指導教師的工作量。要增強安全防患意識，對學生進行必要的安全教育，提高學生的自我保護意識和能力。各校要制定綜合實踐活動安全制度和預案，加強與學生家庭、社會相關部門的溝通和聯(lián)系，保證師生開展各項外出活動的安全。
八、評價獎勵。
學校要根據(jù)整體性、多元化、過程性等原則，運用成長記錄袋、活動過程的觀察、學生自我反思、師生協(xié)商式民主評議、成果展示等多種評價方法，對每一位學生在綜合實踐活動中的表現(xiàn)作出相應的階段性評價。在學生評價活動中，教師應注重收集和分析學生活動過程和結果的資料和數(shù)據(jù);明確促進學生發(fā)展的改進要點，提出改進計劃;處理好綜合實踐活動學生評價過程與結果、個人與小組、評價周期與時空、多元主體評價的必要性與實效性的關系。
學校要建立專兼職綜合實踐活動教師評價制度，并將其納入教師的年度考核。對教師的評價，應側重于教師在綜合實踐活動中的組織、規(guī)劃、設計、指導、管理、工作態(tài)度等方面的能力、實效的評價。根據(jù)溫教中〔20xx〕33號精神，常年擔任綜合實踐活動指導并取得一定成效的專職教師，其任職時間可按二分之一計入班主任工作年限。開設綜合實踐活動課程的課時應納入教師課時總量。任教綜合實踐活動課程滿三年且成績優(yōu)秀的教師，申報高級職稱時予以優(yōu)先推薦。教師的綜合實踐活動課程的教學質量，應作為教師教學業(yè)務考核、晉級、職稱評定、評選先進的依據(jù)之一。
市教育局要建立學校實施綜合實踐活動課程的評價體系，把綜合實踐活動的開設作為教學常規(guī)管理年度檢查的一項重要內容，從組織領導、課時安排、師資安排、課程資源開發(fā)利用、校本教研實施、管理制度、具體保障等方面進行綜合評價，考核結果將與學校評先評優(yōu)及校長年度績效工資等直接掛鉤。如綜合實踐活動課程開設不符合要求且整改不力的，予以全市通報批評;申報創(chuàng)建各類市級先進學校的，其參評資格予以一票否決;屬于省、市示范學校的，警告且整改不力達兩次及以上者報請上級有關部門取消示范學校稱號。
一、指導思想。
綜合實踐活動課是新課程改革背景下新開設的一門實踐性課程，是基礎課程改革中的一顆明珠，璀璨奪目。它給教育教學工作注入了新的活力。同時也給我們提出了新的要求。綜合實踐活動課程是基于學生的現(xiàn)實生活和直接體驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，在實踐操作中體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。然而現(xiàn)實中，小學生的年齡小、知識面狹窄、抽象思維能力差等生理和心理特點都決定了，在這一課程實施中要統(tǒng)籌設計，周密計劃。
二、課程目標。
綜合實踐活動課程超越了具有嚴密知識體系和技能體系的學科界限，強調以學生的各種經(jīng)驗、社會實踐和社會需要的問題為核心，以主題的形式對各種課程資源進行整合的課程，從而有效地培養(yǎng)和發(fā)展學生解決問題能力、探究精神和綜合實踐能力。注重學生實踐方式和學習方式的多樣性，改變學生那種單一的以知識授受為基本方式、以知識結果的獲得為直接目的的學習活動，強調多樣化的實踐性學習，如探究、調查、訪問、考察、操作、服務、勞動實踐和技術實踐等，強調學生在實踐的過程中的親歷和體驗?；谝陨侠碚摻Y合我校的生本理念，確立校綜合實踐活動的總體目標。
知識目標。
利用各種活動的開展，豐富學生社會知識，提高學生的生活能力;在勞動技術中學會花卉的種植與管理，制作折紙花卉、小動物。在研究性學習中，了解研究內容知識，學會制作活動方案、多種研究方法、策劃各種展示活動。在濕地文化節(jié)中，孩子們走進大自然、了解濕地、觀察濕地、保護濕地;在學生課堂中，學習各類課外知識。
過程與方法。
方案設計更強調學生親身體驗學習的過程，在實踐情景中運用并掌握各種實踐的方法，使學生獲得積極的體驗和豐富經(jīng)驗。在各活動載體中，發(fā)展學生的多方能力。培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力、培養(yǎng)學生收集、分析和利用信息的能力、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、培養(yǎng)學生合作意識和能力。綜合發(fā)展學生實踐能力，提高對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。
情感態(tài)度價值觀。
培養(yǎng)學生要養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。學生形成對自然、社會、自我以及三者之間內在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關愛和對社會、自我的責任感。
三、年段分目標。
四、課程內容。
五、課程實施。
課程實施保障。
1、領導小組。
學校成立學校校長為組長，教務處、級部長共同參與的綜合實踐活動領導小組。統(tǒng)籌安排各年級各階段活動策劃負責人，落實相關的責任任務。
成立綜合實踐活動課程實施領導小組，組長：胡順利副組長：張?zhí)m英李雪梅三到六年級的級部主任組員：三到六年級的綜合實踐任課教師和班主任。
2、課時設置。
根據(jù)學校特點，我校的綜合實踐活動課程課時安排采用固定課時每周2課時。根據(jù)需要可將綜合實踐活動時間集中使用與分散使用相結合的辦法。
3、師資力量。
課程實施措施。
1、準備階段。
成立實施綜合實踐活動領導小組，組織學習專項理論。
召開教師會議，通過學校綜合實踐方案。
以年級為單位，選擇子課題內容，撰寫年級活動計劃。
對教師進行案例撰寫和實踐操作等方面的培訓。
分析學情，確立主題，設計教案。
2、實施階段。
制定學校實施計劃。
分年級組按計劃組織開展綜合實踐活動，記錄活動過程，建立綜合實踐活動過程檔案，收集記錄學生體驗、反應。
定期召開綜合實踐老師碰頭會，對活動進行交流、探討，對案例進行反思和評價。
開展學生評價指導、探索并制定具有學校特色的綜合實踐評價指導體系。
3、成果展示階段。
積累資料，創(chuàng)造性地編寫綜合實踐活動案例。
舉行綜合實踐活動成果展示，對綜合實踐活動課程實施進行反思和總結，以進一步提高質量，完善機制，促進綜合實踐活動走上可持續(xù)發(fā)展之路。
六、課程評價。
1、評價理念。
綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學生對本課程學習的興趣和積極性。評價應以主體性、過程性、形成性和發(fā)展性評價為主，它應根據(jù)學生在綜合實踐活動中取得的成果和表現(xiàn)狀況，對其優(yōu)點、學習態(tài)度和進步情況進行多樣性地評價。堅持量化與質性相結合的評價方式，采用“自我參照”標準，引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思性評價”。強調師生之間、學生同伴之間對彼此的個性化表現(xiàn)進行評定、鑒賞。
2、對學生的評價。
采用：成果匯報式、作品評價式、展示與交流式。
3、對教師的評價。
側重于對教師在綜合實踐活動中組織、規(guī)劃、管理、指導并方面的能力和實效。
法治實踐活動方案篇十
五年級學生經(jīng)過系統(tǒng)的學習，在知識、技能等方面都有了一定的基礎與進步，他們對于課上的要求都能認真的完成，小組實驗、研究、調查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀律也相對穩(wěn)定，這些為新課程的學習會有一定的促進作用，為繼續(xù)學習進行研究打下了一定基礎。
二、指導思想和目標。
以《綜合實踐活動指導綱要》為指導，以全面提高學生的綜合實踐素質，開發(fā)人的潛能，使學生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨，以實踐為核心，以活動為載體，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，進而學習科學研究的方法，發(fā)展綜合應用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感?？傊?，通過各種途徑和有效的實踐方法，使學生真正得到綜合素質的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。
三、
總目標：密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然社會和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生自學、自理、自護、自強、自律等“五自”能力以及良好的個性品質。
具體目標：
１、情感目標：培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
２、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務、探究活動等一些基本常識。
３、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
四、
教學。
措施。
1、學習理論，明確目標。
組織教師學習基礎教育課程改革理論叢書《綜合行學習的理論和實踐》和《新課程標準解讀》。繼續(xù)保持每周的學習討論活動，對實施過程中出現(xiàn)的問題，進一步學習理論，尋找解決問題的辦法，不斷完善綜合實踐活動，逐步形成比較完整規(guī)范的校本課程。
2、創(chuàng)設情境，產生課題。
在教學中，每位教師要根據(jù)學生感興趣的話題，創(chuàng)設問題的情境，播下問題的“種子”，讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題，產生研究的欲望。激發(fā)學生對自己生活中的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象進行觀察、發(fā)現(xiàn)和思考，制訂活動方案，自主探索，自主研究從而解決問題。教師對課中的每一個環(huán)節(jié)都要認真鉆研，做到心中有數(shù)。
3．開發(fā)資源，實踐體會。
輔導員，定期指導學生開展綜合實踐活動。
4．積極反饋，實施評價。
這學期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理，尤其是在“評價”這一塊，使綜合實踐活動贏得家長和社會的支持。評價從四個方面進行：自我評價、小組評價、指導老師評價或社會評價、家長評價。這種評價為學生與教師提供一種“自我反思”的“參照”，讓學生和教師根據(jù)這種反思性評價“標準”自主描述，來達到評價的目的。
2014年2月17日。
法治實踐活動方案篇十一
教育學生留心周圍的人和事，學會觀察，學會發(fā)現(xiàn)，學寫觀察日記和體驗日記，學會以寫信等方式表達自己的情感，從而有力地促進學生聽說讀寫的語文綜合能力。并與數(shù)學的統(tǒng)計方法，科技的手工制作、繪畫、音樂等內容有機結合起來，注重學科與社會的溝通，學科與學習者的內在統(tǒng)一，建構一個開放的知識體系。
讓學生認識到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應該尊敬、熱愛、關心長輩。并懂得知恩、感恩、報恩。能力目標：培養(yǎng)學生的表達能力、動手實踐、綜合運用、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。
(一)活動階段構想：
第一階段：閱讀有關“孝順”的文章。
第二階段：準備階段——通過觀察、詢問的方式，調查父母一天的工作、家務、休息時間，了解父母的辛勞。并寫出觀察日記。
第三階段：實踐體驗階段——通過一系列親身體驗活動，親身體驗父母的辛勞(如通過“護氣球”體驗母親懷胎十月的不易，通過“本周我當家”活動，體驗父母的操勞。寫體驗日記。第四階段：回報父母的愛：通過給父母寫信，寫詩、送父母一份小禮物等一系列活動，讓學生懂得知恩、感恩、并回報父母的愛。
(二)活動操作流程：
第一階段：確定研究主題目的：
時間：1~2周過程。
一，讓同學們在生活中學會觀察、學會發(fā)現(xiàn)，并通過調查了解父母的辛勞。學會寫觀察日記，記下生活中的點滴。
二、利用興趣活動時間，組織學生觀看影片《媽媽再愛我一次》。
三、閱讀有關孝順的文章。
第二階段：實踐體驗階段目的：通過親身實踐體驗，讓學生體會父母的辛勞。學會寫體驗日記，表達自己的真實感受。
時間：3~4周過程。
一、通過“護氣球”、“負重”等方式體驗母親懷胎十月的不易。
二、開展“本周我當家”的活動，學生親身體驗父母的辛勞。
三、寫體驗日記。(師隨時通過日記了解學生的活動情況，并和家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持)。
第三階段：回報父母的愛目的：讓同學通過各種形式去回報父母，同時讓學生懂得知恩、感恩、回報父母。學習用語文的多種方式來表達自己的真情實感。
時間：(5~6周)過程：
一、學生準備寫給父母的信，及禮物。
二、邀請部分家長參與班會活動。
三、班會上學生朗誦詩歌《父母的愛》。
四、展示寫給父母的信。
五、各小組自由上臺展示自己準備的禮物，并說說為什么要準備這樣的禮物。
六、師小結寄語。
法治實踐活動方案篇十二
為了培養(yǎng)同學們的觀察能力、探索和活動能力，增加同學們的生活體驗信息，xx中學園藝社決定與xx文學社聯(lián)合組織部分學生成員于xx年4月23日外出xx生態(tài)農莊等處開展科技攝影、參觀走訪和觀察自然環(huán)境活動，同時邀請團支部部分教師帶隊指導，請有興趣的同學踴躍報名參加。
1．觀察有科學價值的事物和現(xiàn)象，拍攝有科學研究意義的瞬間相片，觀察和認識豆科植物資源，采集樣品帶回學?；蚣依镌耘喾N植。
2．觀察和研究生態(tài)農莊及周圍的環(huán)境狀況，觀察和認識野生百合科植物，探索百合科植物的開發(fā)利用價值，采集樣品帶回學?；蚣依锓N植。
1．認識自己從來沒有看見過的陸生野生植物和水生野生植物。
2．拍攝代表自然風景、植物生長環(huán)境、動物生活環(huán)境以及代表自然特色和風景特色的科技相片，對這些相片進行處理和加工，一方面可以作為我們活動的檔案材料（例如參加科技創(chuàng)新大賽活動可以用），另一方面還可以參加攝影競賽。
3．觀察生態(tài)農莊、生態(tài)樹林、生態(tài)竹林布局的科學性，研究生態(tài)情況。
1．能夠自覺遵守紀律，一切行動聽指揮——來去的路上一律服從帶隊老師的安排和指揮，在活動期間一律聽從講解員的指揮和安排。
2．必須具備安全第一的心理素質和行為習慣，自覺遵守交通規(guī)則，換句話說，在來去的路上和活動期間不得出現(xiàn)任何安全事故。
3．愛護公物和野生植物，特別注意森林防火，因此，除了允許野炊的地方外不得在野外隨意用火。
4．考慮到要在生態(tài)農莊、xx沙灘和烈士墓等處需要活動接近一天的時間，因此，自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時候，照樣保持環(huán)境的衛(wèi)生，不得隨意亂扔垃圾。
（一）第一次活動時間：xx年4月23日。
（二）第一次活動地點：xxxx生態(tài)農莊、沙灘等處，如果時間允許的話，可以去子胥村參觀學習。
（三）需要準備的材料和工具以及完成的作業(yè)。
2．社會實踐活動調查研究報告（其中必須有一份關于交通安全的調查）；
3．活動照片、錄像、錄音等資料。
5．最好每人帶一只花盆，在基地內種一植物帶回來。
1．帶隊老師：xxx等。
2．xx年4月23日上午8時30分在學校門口集中出發(fā)。
1．撰寫調查報告和觀察報告，題目（主題）根據(jù)自己的觀察信息自擬。
2．整理和處理自己拍攝到的相片。
3．旅游資源的開發(fā)利用的科學、合理性的研究性學習資源。
法治實踐活動方案篇十三
1、感受春天的變化以及春天的美。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識。
2、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，增強幼兒的團隊意識。
xxx公園。
xx班幼兒、家長陪同、教師。
周x（x月x日）xx：xx——xx：00。
1、家委會和教師共同確定參觀的路線。
2、向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動的目的以及配合的事項。
3、準備游戲及道具。
1、加強管理和監(jiān)督措施。對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。
2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、春游活動期間一切行動聽指揮。
4、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
5、家委會在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
1、xx：xx——xx：00集合：讓家長帶領孩子在“xxx公園”入口處集合，家委會xxx媽媽負責報道，清點人數(shù)。
2、幼兒和家長、教師集體合影。xx、xx家長負責整隊，xxx媽媽負責攝影。
3、親子小競賽“爬樓梯”老師負責在起點處安排好幼兒和家長，xxx老師負責在樓梯上集中。
4、xx：xx——xx：xx：觀察“xxx公園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。家委會的成員在前面帶隊，統(tǒng)一路線各自家長帶孩子自由觀察。
5、xx：xx——xx：xx點心時間：要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，養(yǎng)成不隨意扔垃圾、講衛(wèi)生的好習慣。
6、xx：xx——xx：xx游戲活動：
（1）親子游戲：“揪尾巴”
準備：“尾巴”若干。
玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數(shù)“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
（2）親子游戲：“袋鼠抱”
玩法：10個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向對面的家長，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。
7、xx：xx——xx：xx集合與解散時間。
家委會組織家長與孩子們交代本次的活動到此結束，并注意安全回家。
法治實踐活動方案篇十四
各班級、團支部：
寒假將至，為進一步加強大學生思想政治教育，充分發(fā)揮社會實踐活動引導人、教育人、塑造人、激勵人的作用，引導青年學生同人民群眾緊密結合，在實踐中創(chuàng)先爭優(yōu)，提高社會責任感和社會適應能力，實現(xiàn)全面發(fā)展，根據(jù)校團委的統(tǒng)一部署，結合我系實際，決定在xxxx年寒假期間鼓勵廣大學生在寒假期間廣泛開展社會實踐與社會觀察活動。具體安排如下：
創(chuàng)先爭優(yōu)做模范，勇于實踐謀發(fā)展。
(一)開展一次社會調查。
動員廣大青年學生返鄉(xiāng)進行社會實踐和社會觀察，既要看到改革開放以來特別是“十一五”期間家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化，也要深入了解我國基層當前經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀，善于用歷史的、發(fā)展的、比較的眼光看待和分析問題;既要清醒地看到我國當前經(jīng)濟發(fā)展面臨的困難與挑戰(zhàn)，也要充分地認識到其中蘊含的重大機遇和有利條件，進一步堅定應對挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難的信心。
(二)參加一次志愿服務。
動員廣大同學充分利用寒假回鄉(xiāng)期間，積極通過當?shù)卣蚬睬鄨F組織為所在村鎮(zhèn)、社區(qū)提供各種志愿服務活動，深入到敬老院、福利院、孤兒院等地方，廣泛開展“送溫暖、獻愛心”活動，大力弘揚無私奉獻和關愛互助的精神，在基層中鍛煉自我，回饋社會，以實際行動為社會主義精神文明建設和和諧社會建設做貢獻。
(三)尋訪一名先進人物。
動員青年學生在寒假返鄉(xiāng)期間主動尋訪成功校友、英雄典型、黨員先鋒等感動自己(影響自己)的人或在社會上有積極影響，對社會有重要貢獻的先進人物，認真學習先進人物的感人事跡和偉大精神，經(jīng)受一次深刻的愛國主義、集體主義教育，不斷提高道德情操和文明修養(yǎng)。
(四)開展一次就業(yè)實踐。
動員和引導廣大同學充分利用寒假期間，根據(jù)自身的專業(yè)特點或者將來的就業(yè)意向，深入基層或者企事業(yè)單位有針對性的開展就業(yè)實踐活動，在積累社會經(jīng)驗，提高自身素質的同時進一步了解專業(yè)的前沿動態(tài)，了解社會對人才培養(yǎng)的具體要求，了解所學專業(yè)的就業(yè)前景、發(fā)展趨勢等，從為將來的就業(yè)打好基礎。
(五)撰寫一篇理論文章。
xxxx年，新一屆全區(qū)、全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技作品競賽即將舉行，各分團委要積極為學生提供各種便利條件，成立不同形式的科研小組，充分利用寒假時間，收集材料，集中進行作品的創(chuàng)作、研發(fā)和深加工等工作，在進一步提高我校學生的創(chuàng)新能力、科研能力和實踐能力的同時為組織同學參加全國、全區(qū)“挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技作品競賽做好準備。
(六)進行一次家庭體驗。
以“孝心回饋父母，責任回報家庭”為主題，鼓勵廣大同學在寒假期間至少從事一項家務勞動，以實際行動為父母減一分辛勞，為家庭擔一份責任，做快樂的、有責任的家庭成員。重點在大一新生中開展主動給父母寫一封感恩信、向長輩討一句“壓歲言”主題教育活動，培養(yǎng)和提高大學生的感恩意識。
寒假學生社會實踐以個人單獨開展為主，有條件的班團組織可適度組織社會實踐小分隊，統(tǒng)一開展活動。
(一)認真發(fā)動，精心安排。
各班、團支部要認真做好寒假社會實踐活動的宣傳動員工作，盡可能做到人人參與實踐，擴大活動的覆蓋面，確保活動效果。要求學生每人至少選擇3項活動進行實踐，并認真撰寫實踐報告。
(二)點面結合，力創(chuàng)佳績。
各班輔導員在面上要充分發(fā)動每一位同學積極參加寒假社會實踐活動，點上要重點發(fā)動一部分學習成績優(yōu)秀或各方面表現(xiàn)突出的同學，重點指導，力爭活動結束后形成優(yōu)秀的社會實踐成果。
(三)就近就便，注意安全。
寒假社會實踐活動應以就近就便為原則，要求廣大同學盡可能在本市、本縣、本鄉(xiāng)、本鎮(zhèn)、本村開展社會實踐活動。要教育廣大同學要提高安全意識，要在保障人身安全的前提下開展各類社會實踐活動，嚴防各種安全事故的發(fā)生。同時，要教育廣大同學在活動中遵紀守法，時刻注意維護學校的聲譽和大學生的良好形象。
(四)加強宣傳，營造氛圍。
各班、團支部要充分利用各方面資源，積極主動地報道本系學生參加社會實踐活動情況，宣傳我系在社會實踐活動過程中涌現(xiàn)出來的先進典型。
(一)下學期開學第一周，參加實踐的同學要將寒假社會實踐成果(社會調查報告、專業(yè)實習總結、職業(yè)生涯策劃書、學術科技論文、科技發(fā)明制作、讀書心得、錄音攝影拍照作品等)交到各班輔導員處。輔導員將優(yōu)秀的社會實踐成果(至少3項)交至系分團委，系分團委將組織進行評優(yōu)表彰。
(二)下學期開學第一周，各班(團支部)要召開“寒假歸來話實踐”主題班會(團日活動)，總結本班(團支部)學生開展社會實踐情況，交流社會實踐體會。
(三)各輔導員請認真做好所帶班級學生參與寒假社會實踐活動的人數(shù)、實踐地、實踐內容、實踐參與率以及實踐成果上交人數(shù)、上交率的統(tǒng)計工作。
法治實踐活動方案篇十五
品讀詩歌徜徉花海。
——寶平路小學”尋找詩歌中的花兒”主題閱讀實踐活動方案。
萬樹失春色，枝頭更無花。
春花何處覓？
詩中去淘沙。
——《冬日尋花》。
親愛的同學們，寒冷的冬天到來了，繁花落盡，樹木凋零，美麗的寶小校園也失卻了春的絢爛、夏的濃蔭、秋的斑斕，雖然沒有了綠的魅力，但卻更容易讓我們沉下心來靜靜地閱讀，去品味書籍中的綠色、尋找詩歌中的花兒。為此，我們在全校師生中開展”尋找詩歌中的花兒”主題閱讀實踐活動。
一、活動主題：”尋找詩歌中的花兒”
三、參加人員：全校師生。
四、活動內容：本次活動分為：主題閱讀、摘抄收集詩歌、詩歌朗誦會和讀書卡、書簽、手抄報等的展覽四部分內容，分四個階段完成。
第一階段：”寂靜冬夜好讀書”——”花”主題閱讀活動。
內容：閱讀描寫花的詩歌，品味詩歌的韻味，搜尋詩歌中那些美麗的花兒。
在這個寒冷的冬夜里，不管你身處暖氣房中，還是圍坐在火爐旁，當你手捧一本書，靜靜地閱讀、細細地品味，蓮花會在你的心中悄悄綻放，你的人生將會因閱讀而精彩！
第二階段：”自古好花詩中來”——收集描寫”花”的詩歌。
內容：收集描寫花的詩歌。
方法：古人說”不動筆墨不讀書”,讀書一定要養(yǎng)成做讀書筆記的好習慣。在你閱讀的過程中，把你尋找到的描寫花的詩歌收集起來，記錄在你的讀書筆記里。同學之間可以相互比一比，看誰收集到的詩歌最多。
在中國文學典籍當中，描寫花的詩歌比比皆是，《詩經(jīng)·周南·桃夭》中說：”逃之夭夭，灼灼其華?！碧諟Y明更有”秋菊有佳色，不同桃李枝”等《詠菊詩》五首，而我們同學最為熟悉的莫過于宋朝王安石的”墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！焙驮趺岬摹赌贰妨?。除過這些古詩之外，在現(xiàn)代詩歌中也有好多，最為著名的當屬毛澤東的《卜算子·詠梅》”風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑”.同學們，說了這么多，你是不是早已經(jīng)著急了，也想把自己收集的詩歌展示給大家？好，老師等著你。
第三階段：”熟讀花詩三百首”——”花”詩歌朗誦會。
內容：以”花”為主題的詩歌朗誦會。
方法：各班以班級為單位，舉行以”花”為主題的詩歌朗誦會。同時，要通過詩歌朗誦會來激發(fā)同學們閱讀詩歌、摘抄詩歌、吟誦詩歌的熱情。
同學們，古人說”熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！?詩歌，貴在吟誦，我們只有在反復吟誦的過程中，才會體會到王安石的《梅花》和王冕的《墨梅》其實并非只是在寫梅花，而毛澤東和陸游同寫《卜算子·詠梅》，但表達的卻是截然不同的兩種精神。同學們，拿起你的書本，拿出你的摘抄本，面對那些優(yōu)美的詩歌大聲誦讀吧！
內容：1、以”花”為主題的詩歌讀書卡、書簽、手抄報制作；
2、以花的詩歌為內容的書法作品，可以是硬筆書法，也可以是毛筆書法。
3、征集描寫花的詩歌；
參加對象：全體教師、3—6年級學生。
參加辦法：1、讀書卡、書簽、手抄報三項之中每位師生根據(jù)自己的特長和喜好任選其中一項進行制作，每位師生最少有1件作品參加，多者不限。參賽者請在作品正面寫清楚班級、姓名，教師只寫姓名。
2、書法作品不限書體、尺寸，篆書、草書請附釋文。書法作品師生根據(jù)自己的特長和喜好自愿參加，數(shù)量不限。參賽者請在作品背面左下角寫清自己的班級、姓名，教師只寫姓名。
3、詩歌征集每個學生最少上交2首詩歌，多者不限。
金臺區(qū)寶平路小學。
一、組織機構。
組長：副組長：
組員：
二、具體辦法。
1、以”校內為主、校外為輔”為原則，以”語文課堂教學為主渠道”,以”學校安排固定時間和班主任老師合理安排語文課教學時間”為形式。
2、時間分配：早自習，語文課堂和閱覽室室讀書課及語文課前匯報、演講。
2）4-6年可自讀、齊讀、背誦、書面積累。每個早自習至少讀兩篇文章。
3）閱讀課，根據(jù)校本教材上課，也可上主題閱讀內容。
學生要將演講內容規(guī)范上交，班主任指派具體負責人收集，并將內容整理后掛在或放在班級顯眼處，供同學們課后查閱、學習。
4、內容：
讀《中華古詩文》、《主題閱讀》、教育局推薦的課外讀物、語文課本、閱覽室圖書、學生自己的有益的課外讀物和電視新聞內容。以《主題閱讀》《中華古詩文》教育局推薦讀物為主。
必讀內容為。
一年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。
二年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。
三年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞22首。
四年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞21首。
五年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞21首。
六年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞6首。5、機制：主管領導要設計檢查記錄下發(fā)到分管領導手上，分管領導每天早上都要進行下班巡視，作好記錄，反饋、復查，每周全體教師例會中做好總結。主管領導檢查、掌握全校情況，分管領導負責檢查分管年部情況。
并扣除班主任班級管理費用10元，以此類推。2）課前演講：最初的兩周對做的不好和不明確的班級要做好指導；每周分管領導要對班級整理的課前演講內容做好簽字檢查；聽課或教學巡視時檢測，發(fā)現(xiàn)不開展此項活動一次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)學生準備不充分，或不能做到認真傾聽和參與，每人每次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)班級沒有進行課前演講一次扣0.2分。每周累計扣分達到1分，檢查發(fā)現(xiàn)班級沒有材料整理匯總直接扣1分，納入考核，并扣除班主任班級管理費用10元，以此類推。4）閱覽室上課情況：全員參與，其中要求每次閱讀課前班主任教師到閱覽室選好書目，學生集體到閱覽室閱讀，同時記好讀書筆記?？梢哉迷~佳句，也可以寫文章的主要內容，以及自己的感想等，可以在下課前10分安排學生匯報。
（2）閱讀要保持安靜和室內衛(wèi)生,記好讀書筆記。（隔行書寫，每次讀書筆記不得少于半頁）。
（3）不能損毀學校圖書,損毀要按價賠償。6、分管領導：
劉麗負責全校，分管三年、六年；李曉梅負責一年、四年；李秀敏負責二年、五年，7、活動驗收：
1）開展古詩文、兒歌背誦比賽。2）各班召開讀書匯報會。
3）以年部為單位評出優(yōu)秀個人和班級，納入考核。4）每周都有檢查、總結；活動驗收有月活動、有學期末活動。
法治實踐活動方案篇十六
綜合實踐活動實施方案為全面貫徹落實課程計劃，大力推進我市綜合實踐活動課程實施的規(guī)范化、常態(tài)化，根據(jù)《教育部基礎教育課程改革綱要（試行）》、《浙江省教育廳關于實施教育部的意見》、《浙江省義務教育綜合實踐活動教學指導綱要（試行）》、《浙江省義務教育段綜合實踐活動教學建議（試行）》及《溫州市義務教育階段綜合實踐活動課程指導意見》（溫教中〔20xx〕33號）等精神，結合我市實際，特制定本實施方案。
保證綜合實踐活動課程各項要求的全面落實。
綜合實踐活動是國家設置、地方管理、學校開發(fā)的課程領域，是義務教育階段國家規(guī)定的必修課程，其內容主要包括研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、信息技術教育、勞動與技術教育。設置綜合實踐活動必修課是基礎教育課程體系、課程結構的重大改革，是促進新形勢下人才培養(yǎng)模式的轉變、落實素質教育目標的重要措施。綜合實踐活動課程的實施，有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念，全面實施素質教育;有利于密切教育教學和現(xiàn)實生活的聯(lián)系，改善學校教育的課程結構;有利于鼓勵教師創(chuàng)造性地實施課程，促進學生學習方式的變革;有利于擴展德育的空間和視野，培養(yǎng)學生良好的道德品質;有利于學校開展特色辦學，深化課程文化的內涵。
引導學生在實踐學習中獲得積極體驗和豐富經(jīng)驗，形成對自然、社會和自我內在聯(lián)系的整體認識;體驗并初步學會問題解決的科學方法，具有問題意識，發(fā)展良好的科學態(tài)度、創(chuàng)新精神和實踐能力;形成強烈的社會責任感，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。
根據(jù)浙教基〔20xx〕120號精神調整后的省義務教育階段課程設置規(guī)定：36年級每周3課時，78年級每周2課時，9年級每周1課時。上述課時均不含信息技術課程，其中各年級的勞動與技術每周均為1課時。所有各級各類學校的學科教學均不得擠占綜合實踐活動課時。
各校在安排課時時，在確保落實綜合實踐活動學期總課時并不超過周總課時數(shù)、不影響學校正常教學的前提下，可以隨活動需要采取靈活的彈性課時，可集中幾天或一周時間搞一項主題活動。全市各類學校每年級每學期至少要設計和指導3個以上的主題活動，每個主題活動不少于3課時。建議周四或周五安排2節(jié)，以充分利用雙休日開展活動，周一或周二安排1課時，用于交流、小結或提出下一階段的活動要求等。
在我省課程設置中，綜合實踐活動課程的基本領域是研究性學習活動、社會實踐和社區(qū)服務，也包括班團隊活動、校傳統(tǒng)活動（科技節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)、游戲節(jié)等）、心理健康教育、環(huán)境教育、科技教育、綠色證書教育等活動內容。
各?？砂凑沼H近與探索自然（人與自然）、體驗與融入社會。
（人與社會）、認識與完善自我（人與自我）三個維度進行設計和組織，以主題活動形式開展，具體如：
（一）文化藝術類主題。如各地的傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)風情、家鄉(xiāng)名人、運動會標志設計、板報設計、我心中的居室、剪紙藝術、插花藝術欣賞等。
（二）社會生活類主題。如飲食與健康、樂清方言、本地特產、零花錢壓歲錢的去向、學做小記者（節(jié)目主持人等）、我心中的明星偶像、貧困學生失學問題、關注外來人口等。
（三）科學技術類主題。如環(huán)境污染及其保護、校園環(huán)境調查、垃圾問題、城市與綠化、身邊的科學等。
（四）科技制作發(fā)明類主題。如模型制作、發(fā)明創(chuàng)作、插花藝術設計、雕刻工藝、電腦設計、紙工、泥工等加工工藝等。
（五）社區(qū)服務與社會實踐。如敬老服務、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生、領養(yǎng)綠地、科普活動、軍訓、社會生產勞動、郊游、參觀等。
各校組織的校班（班團、班隊）活動課符合主題的，可視作綜合實踐活動課時。
九年級綜合實踐活動可整合學校課程與地方課程進行（3-8年級地方課程《人自然社會》和《話說溫州》2本教材，每周1節(jié)，各?？筛鶕?jù)實際每學期單獨教授一種，也可以交錯隔周教授一種，但不能用地方課程、校本課程替代綜合實踐活動課程）。
（一）加強領導，提高認識。
認真落實課程計劃，保證國家課程計劃的嚴肅性，是學校全面貫徹教育方針、實施素質教育的最基本要求。校長作為課程實施的第一責任人，必須提高認識，率先學習，努力實踐，使自己成為綜合實踐活動課程的行家。
（二）建立隊伍，完善網(wǎng)絡。
1.學校要鼓勵教師任教或轉崗任教綜合實踐活動課程，建立專、兼職相結合的綜合實踐活動教師隊伍。省、市示范學校力爭從本學期起，至少配備1名綜合實踐活動專職教師，其他規(guī)模較大的學校（18個教學班以上）從下學期起至少要配備一名專職指導教師，規(guī)模不大的學校（18個教學班以下）要配備多名兼職指導教師;要確定綜合實踐活動課程的年級負責人、班級負責人，建立班級固定、年級協(xié)作、學校協(xié)調的教師使用機制，保證綜合實踐活動實施的各個環(huán)節(jié)都落到實處。
責任心、綜合素質強的專兼職教師擔任組長，配合教導（務）處制定全校綜合實踐活動實施計劃，組織、指導、參與實施及開展教研活動，從而初步形成市、學區(qū)、學校三級教研網(wǎng)絡。各級教研機構要定期開展綜合實踐活動課程研討活動，并使之常態(tài)化。
3.市教研室和教師進修學校要分層次、分批次開展綜合實踐活動師資隊伍培訓，開設綜合實踐活動課程研修班，促進教師觀念轉變，提高教師實施綜合實踐活動課程能力。
（三）整合資源，積極開發(fā)。
全市各校要優(yōu)化組合學校課程資源和社會課程資源;研究和分析地方、社區(qū)的背景和條件，充分挖掘地方自然條件、社會經(jīng)濟文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源，體現(xiàn)課程資源的地方性特色。同時，要關注教師、學生和社會相關人員的人力資源，重視與現(xiàn)代信息技術相伴隨的信息資源。要注重整合班團隊活動、學校傳統(tǒng)活動（科技節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)等）、學生心理健康活動、環(huán)境教育、禁毒教育等內容，同時充分利用當?shù)夭┪镳^、科技館、德育基地、科技示范基地等校外活動場所，形成良性互動機制。
（四）周密組織，認真實施。
1.各校要成立綜合實踐活動課程實施領導小組。校長必須親。
自擔任組長，同時指定一位校級領導分管、負責課程的規(guī)劃、組織和落實工作，做好相關部門的協(xié)調。要從社區(qū)學校資源、師資條件、場地設備和經(jīng)費等實際情況出發(fā)，開齊、開足、開好綜合實踐活動課程，確保綜合實踐活動課程順利實施。
2.教導（務）處和教研室要制定全校綜合實踐活動總體方案、學期課程實施計劃和教師個人工作業(yè)績考核細則，指導和審核各年級的綜合實踐活動方案，及時做好全?？偨Y，做好每個活動主題資料的收集、整理、存檔等相關工作，為以后的教學教研積累素材。
法治實踐活動方案篇十七
《軍營里的春色》。
因天氣變化無常，故延緩春游時間，另通知。
八四團野戰(zhàn)。
【活動目標】。
1、感知大自然因受季節(jié)更替的影響產生的變化。
2、增強幼兒在活動中的環(huán)保清潔意識。
【活動準備】。
1、向家長說明本次活動的意圖，配合我們做好以下準備工作(引導幼兒做好心理準備工作，指導幼兒做好物品準備工作：毛巾。
2、幼兒準備：了解春游的安全注意事項、衛(wèi)生習慣、禮貌用語。
【活動過程】。
(一)活動前。
7：30進餐。
8：00引導幼兒說說有關活動的問題，加強幼兒的安全意識和活動目的。
8：20出發(fā)乘車路上，帶領幼兒唱歌，念兒歌，做小游戲，以免幼兒過于喧嘩。
(二)活動中。
1、參觀營房：有秩序，不喧嘩，有禮貌地參觀軍營。
2、遠足：不追趕，不擅自離開隊伍，有安全的隊列意識，沿途觀賞軍營里的春色。
3、和解放軍叔叔一起游戲：
游戲一《春天的悄悄話》。
玩法：將幼兒分成四組，領頭的'第一人請解放軍叔叔，教師將要說的有關于春天的悄悄話分別告訴四隊的第一人，然后四隊同時將這句話從第一個開始，一個接一個地向后傳，由最后一個小朋友將聽到的話說給大家聽，游戲進行一次后可請一名幼兒來主持傳話內容的權利。
游戲二《春天在歡樂的草坪上》。
玩法：請一個當捕捉者，在教師發(fā)出游戲開始的信號后，幼兒在青草坪上四周四散奔跑，捕捉者去追，在快要被追到時，幼兒需迅速說出帶春字的一句簡短的話。如：“春天的草坪”“我們春游咯”等，捉趕的幼兒就不能捉他了，而繼續(xù)追別人，如半日追到或沒有說出帶春的一句話就要暫時停玩一次游戲，已說過的站住不許動，等其他幼兒跑來“救他”(拍他一下)后就可繼續(xù)跑了。
注意事項：關注幼兒活動中的情況，隨時為幼兒增減衣物，隔好毛巾。
(三)活動后。
1.清點幼兒人數(shù)。
2.返園。
3.午餐。
4.家長接幼兒離園。
法治實踐活動方案篇十八
通過清明外出實踐活動，使學生在活動中接受革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)愛黨、愛祖國、愛人民意識，增強從小樹立遠大理想，長大報效祖國的信念。詳細內容請看下文某學校清明實踐活動方案。
緬懷偉人豐功偉績、從小樹立遠大志向。
xx年4月2日上午。
蓮花山、深圳市博物館。
童馨文學社全體同學。
1、蓮花山鄧小平銅像祭掃儀式。
2、參觀博物館。
1、花圈一個；
2、一條橫幅；
3、手提式喇叭一個；
1、宣布儀式開始；
2、社員代表獻花圈；
3、默哀一分鐘；
4、社員代表獻詞；
5、敬禮。儀式結束；
6、有序參觀市博物館；
1、4月2日上午8：30到校門口集中；
2、嚴格服從集體安排，不許任何人任何理由私自離隊或單獨行動；
3、統(tǒng)一穿好校服，佩帶好紅領巾，互相關心，互相照顧，發(fā)揚集體主義精神；
4、愛護環(huán)境，不亂扔垃圾，注意個人儀表形象，不做影響學校聲譽的事情；
5、每位同學在一周內上交有關活動的習作一篇；
法治實踐活動方案篇一
：xx市總工會大廈門前。
(一)紀念活動儀式：
主要議題有：市工商局領導講話、市政府領導講話、誠信單位代表宣讀企業(yè)公民道德建設活動倡議書、公布“打假維權十大典型案件”、公布“消費者投訴十大案例”、介紹各行政執(zhí)法部門xx年案件查處情況及銷毀假冒偽劣商品情況、宣布3.15咨詢活動開始等。
參加人員：區(qū)、市兩級黨委、政府、人大有關領導，工商、質監(jiān)、衛(wèi)生、藥品監(jiān)督、環(huán)保等部門的領導及工作人員，企業(yè)及個體經(jīng)營者代表(xx區(qū)工商局組織并確定人數(shù))。參會單位和經(jīng)營者代表整隊入場。
(二)3.15宣傳咨詢活動：
各有關執(zhí)法部門按照市消協(xié)的統(tǒng)一安排設立咨詢臺，并選派懂法律法規(guī)、懂政策、業(yè)務素質好的人員參加有關法律、法規(guī)和政策的宣傳，現(xiàn)場受理消費者咨詢、投訴，展示有關假冒偽劣商品(有關資料、展品由各部門自行解決);有關企業(yè)展示名優(yōu)商品(不得搞展銷活動)、或誠信經(jīng)營的做法。
(三)銷毀假冒偽劣商品。
各有關執(zhí)法部門將擬銷毀的假冒偽劣商品品種、名稱、數(shù)量、案值等報送至市工商局市場經(jīng)濟檢查大隊(電話：8784859)，各單位自行裝車，3月14日由市工商局市場經(jīng)檢大隊統(tǒng)一組織銷毀。
(四)幾點要求：
1、參加3.15活動的單位和個人，要在3.15活動領導小組和辦公室的統(tǒng)一組織下，服從指揮，開展工作，嚴禁各行其是。
現(xiàn)場活動總指揮：xxx。
場地布置、劃分聯(lián)系人：xxxx;。
記者現(xiàn)場采訪協(xié)調人：xxx。
2、著裝要求：正式參加3.15活動的工商干部著冬裝、穿大衣(不帶毛領)、戴大沿帽。其他人員可著便裝。
3、3.15活動(包括3.15晚會)期間，各工商局、所要加強值班制度，采取有效措施，確保消費者投訴及時得到解決。
4、如有變化另行通知，或與市消協(xié)聯(lián)系(電話：111111)。
法治實踐活動方案篇二
一、活動目的：普及法律知識，構建和諧社會。以傳承“五四”報國志，“服務和諧社會，提高思想政治素質”為宗旨，以“走入社會，服務群眾”為原則，組織學生深入到市民、社區(qū)等社會生活的第一線，通過開展以“送法進廣場”、“送法進社區(qū)”、“送法進小學”、組織學習新頒布的法律法規(guī)等主要形式的志愿活動，大力傳播科學文化和現(xiàn)代文明、弘揚科學精神、推廣法治思想。
二、活動主線：走進揚州文昌廣場，宣傳今年新頒布的法律以及從20**年7月1日起正式實施的.法律法規(guī)或條款。
三、活動概況：
實踐地點：xx市文昌廣場。
實踐時間：20**.7.14。
參加人員：計算機科學與技術系“法治揚州”暑期社會實踐小分隊。
隊伍人數(shù)：13人。
活動形式：宣傳、問卷調查、疑難解析。
帶隊隊長：顧家玉、陳昱。
四、活動安排。
前期準備活動：聯(lián)系xx市總工會，希望對我們本次實踐給予一定程度的贊助。借用文昌廣場；利用網(wǎng)絡，搜索相關的圖書和相關信息資料，準備宣傳單、條幅、海報、紀念品等；活動具體方案的準備，隊員的培訓。隊伍進行前期磨合，團隊合作能力的培訓；邀請相關法律執(zhí)業(yè)人士，現(xiàn)場解疑問答；準備相關調查問卷，組織相關隊員培訓及分析。
活動內容的安排：上午7點到達文昌廣場，做好準備；上午8點活動開始，相關人員分工如下。
現(xiàn)場指揮：陳博華、林雙年。
問卷調查：蔣玲、唐鋮婷、杜超。
宣傳單：伍建剛、陳雨等。
海報宣傳：朱秋霞、榮瑤、趙云。
紀念品派發(fā)：吳建飛、王鵬。
廣播、簡報宣傳：汪菲。
活動內容：簽名活動、設立法律咨詢臺，發(fā)放傳單，問卷調查，制作海報、墻報等多種方式進行法律宣傳，解答生活中遇到的法律疑難問題。
五、宣傳方式。
1、前期宣傳簡報兩份，內容涉及活動方案介紹，活動基地介紹，隊員介紹，及相關專業(yè)知識介紹等。
2、中期廣場宣傳小冊子，內容涉及新勞動法草案，未成年人保護法、反家庭暴力法等。
3、后期實踐成果冊子，內容涉及實踐策劃、總結，實踐照片，隊員感想，調研成果等。
媒體宣傳構想及努力方向：
特邀多家媒體作為合作單位。爭取記者能隨隊跟蹤報道實踐隊伍活動進程，或由實踐隊伍隨時向媒體選送圖象、圖片、文字等資料，對活動及時報道，以擴大活動影響力。
報社：《揚州日報》、《揚州晚報》、《揚州時報》；
電視臺：揚州電視臺相關新聞節(jié)目等；
網(wǎng)站：中國教育網(wǎng)、揚州環(huán)境資源職業(yè)技術學院網(wǎng)等。
走進社區(qū)宣傳活動計劃書。
一、活動主題：法治揚州、走進社區(qū)。
二、活動目的：普及法律知識，構建和諧社會。以傳承“五四”報國志，“服務和諧社會，提高思想政治素質”為宗旨，以“走入社會，服務群眾”為原則，組織學生深入到市民、社區(qū)等社會生活的第一線，通過開展以“送法進廣場”、“送法進社區(qū)”、“送法進小學”、組織學習新頒布的法律法規(guī)等主要形式的志愿活動，大力傳播科學文化和現(xiàn)代文明、弘揚科學精神、推廣法治思想。
三、主辦部門：計算機科學與技術系暑期社會實踐小分隊。
四、面向對象：武塘社區(qū)居民。
五、時間：20**年7月15日。
走進小學宣傳活動計劃書。
一、活動主題：法治揚州、走進小學。
二、活動目的：普及法律知識，構建和諧社會。以傳承“五四”報國志，“服務和諧社會，提高思想政治素質”為宗旨，以“走入社會，服務群眾”為原則，組織學生深入到市民、社區(qū)等社會生活的第一線，通過開展以“送法進廣場”、“送法進社區(qū)”、“送法進小學”、組織學習新頒布的法律法規(guī)等主要形式的志愿活動，大力傳播科學文化和現(xiàn)代文明、弘揚科學精神、推廣法治思想。
三、主辦部門：計算機科學與技術系暑期社會實踐小分隊。
四、面向對象：我市部分在校小學生，年齡在10歲以上。
五、時間：20**年8月24日——8月31日。
法治實踐活動方案篇三
二、活動目的。：普及法律知識，構建和諧社會。以傳承“”報國志，“服務和諧社會，提高思想政治素質”為宗旨，以“走入社會，服務群眾”為原則，組織學生深入到市民、社區(qū)等社會生活的第一線，通過開展以“送法進廣場”、“送法進社區(qū)”、“送法進小學”、組織學習新頒布的法律法規(guī)等主要形式的志愿活動，大力傳播科學文化和現(xiàn)代文明、弘揚科學精神、推廣法治思想。
三、主辦部門：計算機科學與技術系暑期社會實踐小分隊。
四、面向對象：我市部分在校小學生，年齡在10歲以上。
五、時間：20xx年8月24日——8月31日。
法治實踐活動方案篇四
務執(zhí)法為民之實，求執(zhí)法觀念新突破。公安機關作為國家刑事司法和行政執(zhí)法力量，要真正把執(zhí)法為民落實在具體工作中，廣大民警在執(zhí)法思想上，必須解決好執(zhí)法“為了誰”的問題，能夠始終做到心系群眾、善待百姓。因此，在執(zhí)法思想上，必須使廣大民警有新突破，切實樹立人民至上的觀念。公安機關作為政府的一個重要職能部門，權力是人民通過法律賦予的，必須理所當然地服務于最廣大人民，維護好最廣大人民群眾的根本利益。牢固樹立“群眾利益無小事”的觀念，盡心竭力為群眾排憂解難，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀、事為民所辦。保障人權的觀念。公安機關既要做到堅定不移地打擊犯罪和維護穩(wěn)定，又要做到堅定不移地服務和保護人民。公正執(zhí)法的觀念。公正執(zhí)法是社會主義法治建設的本質要求，依法治國的關鍵所在，是公安執(zhí)法工作的永恒主題。講究效率的觀念。廣大民警牢固樹立效率觀念，迅速、及時、認真地履行法定職責，努力提高執(zhí)法工作效率。
務執(zhí)法為民之實，求執(zhí)法水平新提升。公安民警是公安執(zhí)法活動的實際承擔者，民警執(zhí)法能力的高低不僅關系到公安執(zhí)法工作質量的優(yōu)劣，而且關系到公安機關的聲譽和隊伍形象，關系到“執(zhí)法為民”思想的具體落實。加強對執(zhí)法民警的法律教育，作為改進和加強公安執(zhí)法工作的重要內容，促使民警養(yǎng)成自覺守法嚴格依法辦事的習慣，自覺地加強對各種應知應會法律知識的學習和應用水平的培養(yǎng)，提高運用法律武器的能力。
保障人民群眾安居樂業(yè)是執(zhí)法為民的最終的落腳點和歸宿。黨的————報告中指出：“制定和貫徹黨的方針政策基本著眼點是要代表最廣大人民的根本利益，正確反映和兼顧不同方面群眾的利益?！睂τ诠矙C關來講，人民群眾所要求的最根本利益就是保障人民安居樂業(yè)。改革越是深入，開放越是擴大，就越要把這個根本利益維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好。在人的多層次需要中，除了生存需要外，第一要緊的便是安全需要。隨著人民群眾生活水平的不斷提高，擁有財富的逐漸增加，對安全需要也與日俱增。安居才能樂業(yè)，樂業(yè)也會推動安居，安居與樂業(yè)是辯證統(tǒng)一的關系。很難設想在一個安全毫無保障的社會中，人類會實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。安居樂業(yè)作為一種社會發(fā)展的環(huán)境保障，順應了人民群眾的愿望和要求。安居樂業(yè)，并非公安機關本身的職責所能涵蓋，也不是公安機關一家所能達成，但公安機關在這個環(huán)境的培育、實現(xiàn)和發(fā)展過程中，任務無疑最重。千方百計為人民群眾創(chuàng)造舒適、安定、康樂的生活環(huán)境，能夠充分體現(xiàn)黨和政府為群眾辦實事的宗旨，必將凝聚人心，融洽黨群和干群關系。這就要求公安機關必須全面發(fā)揮職能作用，盡心盡力為人民群眾創(chuàng)造良好的、安全的生活、學習和工作環(huán)境。隨著建設小康社會進程的逐漸加快，公共事業(yè)發(fā)展方興未艾，人民群眾對提供新型的服務有不可抗拒的需求。毫無疑問，公安機關職能的定位，也應該隨著人民群眾需要的發(fā)展而發(fā)展。公安機關是保障人民安居樂業(yè)的主力軍，而安居樂業(yè)的實現(xiàn)要靠我們堅定地貫徹好黨的群眾路線。應該看到，公安機關為人民創(chuàng)造安居樂業(yè)的環(huán)境，人民群眾期望安居樂業(yè)，這本身就為我們走好新時期的群眾路線開創(chuàng)了廣闊的途徑。
我們常說，我們的一切工作，就是為了讓群眾滿意，而沒有群眾的安居樂業(yè)，我們就難以讓群眾滿意。黨中央提出的全面建設小康社會的目標，包括政治文明、物質文明、精神文明諸多方面。其中，保障人民群眾安居樂業(yè)，是一項非常重要的內容。在建設小康社會的過程中，公安機關的使命和任務無疑更加繁重而艱巨。公安機關作為政府一個重要職能部門，必須無條件地服從和服務于經(jīng)濟建設大局，堅定不移地把保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代化建設、促進生產力發(fā)展作為公安工作的第一要務。公安工作為經(jīng)濟建設服務，要著重體現(xiàn)在規(guī)范市場經(jīng)濟秩序、防范打擊經(jīng)濟犯罪和優(yōu)化行政管理質量，為經(jīng)濟發(fā)展提供直接動力、直接服務、直接效益上；要進一步拓寬服務領域，提高服務質量和服務效率；要樹立指導型、服務型、溝通型的執(zhí)法理念，學會運用便民的、符合時代要求的、體現(xiàn)民主精神的法律規(guī)范，創(chuàng)造性地開展公安執(zhí)法工作，切實提高行政執(zhí)法效率，真正做到便民、利民。保障人民安居樂業(yè)，公安機關不僅要做到傳統(tǒng)意義上的愛民、助民等服務，而且要自覺地、優(yōu)秀地依法行政。所以，只有在思想上認識到保障人民群眾安居樂業(yè)是實現(xiàn)小康社會的題中重要之義，我們才能自覺地服務于社會，服務于黨的奮斗目標。
執(zhí)法為民是社會主義法治的本質要求。這是我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質要求在法治上的體現(xiàn)。要確立一切權力屬于人民、來自于人民的理念，把實現(xiàn)、維護和發(fā)展廣大人民群眾最根本的利益作為出發(fā)點和落腳點。要堅持以人為本的理念，在立法、執(zhí)法、司法的各個環(huán)節(jié)上體現(xiàn)尊重和保障人權，做到為人民執(zhí)法、靠人民執(zhí)法，保證把“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求落到實處。
法治實踐活動方案篇五
堅持“以人為本”的科學發(fā)展觀，面向全體學生，積極推進我校師生法制教育工作，增強師生法律意識和法制觀念，提高他們明辯是非的能力，依法自我保護的能力、預防違法犯罪的能力和抵御社會不良風氣影響的能力。
增強法制觀念，預防違法犯罪，構建和諧校園，服務科學發(fā)展。
1、組長：xx。（校長）。
2、副組長；xx。
3、組員；xx、xx、xx、xx、和高一高二年級班主任。
1、加強對老師法制教育，組織教職工學習有關《義務教育法》、《未成年人保護法》《道路交通安全法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等相關法規(guī)，掌握必要的教育法律法規(guī)知識。
2、上好一堂法制教育主題班會課，各班班主任要本周一第八節(jié)開展一次法制教育主題班會課，要求準備學習材料并組織學生撰寫心得體會。
3、各班出刊一期普法教育專欄板報。學校宣傳櫥窗出刊普法教育專欄，
4、組織一次以普法律教育為主要內容的書法、繪畫比賽。各班組織學生積極準備參賽作品于本周四前交到教育處，學校將組織專人進行評選并進行表彰獎勵。
5、學校將利用學校、家庭、社區(qū)資源及網(wǎng)絡等媒體，創(chuàng)新法制宣傳教育的方法和形式，提高法制宣傳教育的針對性和實效性。
1、高度重視，精心組織，各班要在學校統(tǒng)一安排下，逐步落實本次活動的各項工作。
2、整合資源，綜合治理。各班要把本次專項教育活動與“文明校園”創(chuàng)建活動、“安全教育活動”結合起來，學校各分管部門要密切配合，充分發(fā)揮各職能作用，使本次活動開展有聲制定了有色見成效。
3、統(tǒng)籌兼顧、合理安排，根據(jù)學校各年級各班的實際，統(tǒng)籌兼顧、合理安排，有計劃、有步驟地完成好本周的各項工作。
法治實踐活動方案篇六
通過開展法制、安全知識講座，使全體師生潛移默化地接受教育，并正確掌握一些法制常識和安全知識，具備自我防范能力及心理素質，自覺抵制不良行為；通過假期生活和學習的指導，讓學生學會合理規(guī)劃自己的時間，從而過上一個充實、有意義的假期。
講座。
×年×月×日下午×:×——×:×。
學校體育館。
高一、高二級學生、年級組長、班主任。
（一）××副校長作學生安全及法制教育的報告。
（二）××校長作學生假期生活與學習指導。
（一）×月×日下午考完試后，各班主任立即組織學生迅速在指定地點坐好，不需攜要帶凳子。
（二）要通知學生帶筆記本做好筆記，活動后學生回到課室，各班主任要對這次的報告進行這方面的教育和小結。
（三）高一、高二年級組要組織人員對本年級班級從人數(shù)、紀律等個方面進行考核及維護，德育處派人實行抽查。
（一）主持：××主任。
（二)橫幅、礦泉水準備(負責人：××老師，完成時間：×月×日上午放學前）。
（三)拍照、攝影(××老師，完成時間：×月×日×:×前）。
（四)舞臺音響(××老師，完成時間：×月×日×:×前）。
（五)劃分場地：(負責人：××老師，完成時間：×月×日×:×前）。
（六)整隊(各年級組長）。
（七)布置會場主席臺：高一(×）班（×月×日×:×前完成）。
（八)清理會場：高一(×）班。
法治實踐活動方案篇七
(一)消防安全教育。
1.消防隱患排查：平安志愿者深入檢查區(qū)域，重點檢查疏散通道和安全出口是否暢通、滅火器是否達標、消火栓水槍水帶是否齊全、消火栓是否有水、應急疏散指示燈是否全要求、有無違章用火用電、違規(guī)設置員工宿舍等消防隱患排查：社區(qū)內建筑疏散通道、安全出口是否暢通，消防設施是否完整好用，其他影響公共消防安全的問題。
2.消防安全教育：通過發(fā)放《消防知識進社區(qū)》安全知識手冊、觀看消防主題電影、舉行消防知識培訓、消防主題橫幅簽名、消防主題展板展示等方式，對民眾進行消防安全教育。
3.消防技能培訓：通過理論培訓教室內模擬出現(xiàn)火險進行緊急疏散、滅火器使用練習、模擬火險119報警、模擬被困室內逃生自救及避險等待救援等方式，提高民眾掌握消防應急避險和逃生自救的技能。
(二)治安安全教育。
1.防范盜竊：通過宣傳欄、小區(qū)廣播、展板等形式進行防范盜竊常識宣傳，集合社區(qū)居民，由志愿者對于常見的一些偷盜行為進行面對面的問卷調查，了解居民對于這些行為的防范意識的程度。開展“防盜、防騙”知識講座，告訴居民一些防盜小竅門，為居民特別是社區(qū)里的老人講解現(xiàn)在利用電話短信，銀行等手段進行詐騙的案例，教會他們實用的技巧，提高社區(qū)老人防盜防騙的能力。
2.防范詐騙：通過展板、海報、櫥窗、宣傳資料、討論、講座等載體和形式，向民眾傳播防范詐騙的常識，讓民眾掌握常的詐騙手段，如短信詐騙、電話詐騙、兜售假藥、掉地撿、虛擬事故、網(wǎng)絡詐騙等，教會民眾辨認的技巧和應對的方略。
3.禁止毒品：以禁毒宣傳日為契機，參與到公安部門的禁毒宣傳教育活動中來，配合公安參加主題宣傳的啟動儀式，參觀戒毒所，并與相關人員開展活動。
(三)應急救護培訓。
1.社區(qū)居民：應急救護技能是社區(qū)居民所必備的技能之一，因我國的醫(yī)療救護體系建設未能達到適應病情發(fā)展的需求，常見的急癥，如冠心病、糖尿病、腦卒中、氣道梗阻、休克、昏迷、暈厥、癲癇等，若發(fā)病未能得到妥善的應對和處置，可能會造成更多更大的意外傷害。中毒、中暑、觸電、溺水、咬(蟄)傷等意外傷害的發(fā)生，也需要掌握必要的應對技巧。一方面要求居民在理論上有所了解，懂得一些突發(fā)情況的應對措施，另一方面，需要居民掌握止血、包扎的基本操作方法以及cpr的操作程序。
2.消防中隊：消防官兵是消滅火災的主力軍，也是應急救援的中堅力量，他們沖鋒的救援的第一線，他們的應急救護技術關乎被救援人員的生命安全。他們不僅需要掌握單兵救援的技術，更應該了解了事故災難的應對處置。不僅僅懂得災難現(xiàn)場的檢傷分類，還要懂得一點點手語，便于與特殊群體的溝通和交流。理論強化訓練，通過專業(yè)人士的理論培訓來對消防官兵進行應急救護的指導，通過浙江省紅十字應急救護培訓網(wǎng)絡考試，并且要求分數(shù)達到90分。在接受理論知識的再培訓之后，進行操作練習和考核，止血、包扎、固定、搬運手法準確、嫻熟，cpr機考過關。按小組進行實戰(zhàn)演練，組建救援隊，對模擬的車禍、水災、火災等現(xiàn)場進行救援，考查戰(zhàn)士的檢傷分類處置、應急救護處置、團隊協(xié)作等能力。
3.駕駛員：駕駛員獲得b級以上準駕資格，必須通過應急救護員培訓。服務隊將配合紅十字會，參與七月份的駕駛員應急救護培訓，協(xié)助完成理論培訓、操作訓練以及獲得證書的考核工作。
(四)警營體驗日活動。
每天至少兩名志愿者進駐到xx派出所，由派出所提供服裝及技術業(yè)務指導，按照“五個一”原則，即：按一次報警電話，值一次班，出一次警，參與調節(jié)一個案件，參與一次市區(qū)巡邏，對警營生活進行體驗。
五、工作安排。
(一)動員部署階段(6.23～6.28)。
按照本方案要求，統(tǒng)一活動的標識和志愿者身份標志，通過動員會等形式進行部署，廣泛動員消防志愿者積極投入社會實踐活動，并對個人針對性分配工作。
時間安排：6月28日上午8：00，在行政樓205會議室進行人員培訓、工作部署等工作。
(二)聯(lián)絡對接階段(6.23～6.27)。
在xx消防大隊、xx派出所的大力支持下，實踐小組與各社區(qū)、學校以及企事業(yè)單位取得聯(lián)系。小組的組長會同社區(qū)相關負責人，與小學的相關負責人共同協(xié)商實踐活動的具體項目安排，并與6月27日前將協(xié)商結果反饋到隊長，隊長將根據(jù)各小組活動安排情況，協(xié)調展板、演練等活動項目。
(二)進駐實施階段(6.29～7.6)。
服務隊深入街道、學校、企事業(yè)單位，緊緊圍繞主題做好平安志愿者服務活動。(具體安排見附件)。
(三)總結整理階段(7.7～8.30)。
認真總結經(jīng)驗做法，查找工作中存在的不足，推樹先進工作典型和做法，研究建立長效查改機制。消防志愿者暑期實踐活動領導小組將對工作突出的消防志愿者進行表彰獎勵。
六、有關事項。
1.志愿者隊伍標識:。
xx師范學院平安志愿者服務隊旗幟。
平安志愿者袖標。
2.志愿者標志:。
志愿者馬甲、帽子。
3.媒體宣傳:。
法治實踐活動方案篇八
法制教育一直以來是學生管理工作的重點，也是堅持以人為本，落實科學展觀的重要體現(xiàn)。法制教育是培養(yǎng)大學生全面素質的重要內容，以對學生認真負責的精神。認真抓好大學生法制教育素質，切實做好高校安全工作，是高校實踐“以人為本”科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。
經(jīng)過幾節(jié)課的學習，我切身感受到加強大學生法制教育的意義：加強大學生法制教育是高等院校培養(yǎng)高級符合型人才的需要;是實現(xiàn)社會主義法治國家的需要;是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和完善的需要;是社會主義精神文化合作的需要;是擴大對外開放，加強國際經(jīng)濟文化合作的需要，同時也是為了使大學生法制教育適應新形勢的發(fā)展要求，降低大學生犯罪率，使大學生認識守法的必要性和犯法的危害性。
法制教育不僅向我們宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓我們認識到法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴，權利的有效武器。法制教育給我們了這樣一個信息，即法律就在我們身邊，我們學習生活的學校，家庭，社會有一個強大的保護網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學習，工作和生活，調整著各種社會關系。只有自覺遵紀守法才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。
社會，它的含義是先進發(fā)達，而在實際的社會生活中卻存在違法犯罪的污點。在這其中，大學生的犯罪率也在呈上升趨勢。這說明當前大學生法律意識普遍比較淡薄，作為大學生的我們應該自覺學法、守法、用法，不斷增強社會責任感。這一次又一次的犯罪事實讓人們痛心，在依法治國不斷深入的紀念，這些高素質且高智商的特殊群體為何一而再再而三地走進犯罪的深淵，這讓同樣作為高校大學生的我們不禁捫心自問。
人生會面臨多次選擇，當我們正處于十字路口不知道何去何從時，我們將作出如何的抉擇?在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，面對那些選擇了不歸路的人們來說，又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀。他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們應該樹立強烈的法律意識，遵紀守法、學法、懂法、守法。這次法制教育課，我學到了有關法律的基本知識，也提高了法律意識，更明白了用法律武器保護自己，用智慧的頭腦武裝自己?？傊山逃钊肴诵?，深得人心。
社會發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素質教育”轉變，因為教育本事是為了培養(yǎng)學生優(yōu)良的全面素質，而不是單純的灌輸科學文化知識。開展法制教育，提高了我們大學生的素質，為我們的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境和文化氛圍。所以作為大學生的我們一方面要自我約束，遵紀守法;另一方面，我們的學習生活又要有穩(wěn)定的治安秩序作保障。
通過這次法制教育課程，不僅讓我對于法律知識和犯罪影響有了更深一步的了解，更使我心靈上得到了法律的洗禮。教育和引導我們面對紛紜的社會，應保持法律，不可逾越之心;權益，務必維護之理。努力營造一個安全的生活家園。
法治是現(xiàn)代國家治國理政的基本方式，是實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必由之路。社會主義法治理念是中國共產黨作為執(zhí)政黨，從社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的全局和現(xiàn)實出發(fā)，借鑒世界先進的法治經(jīng)驗，對中國近現(xiàn)代特別是改革開放以來中國經(jīng)濟、社會和法治發(fā)展的歷史經(jīng)驗的總結。它既是當代中國特色社會主義建設規(guī)劃的一部分，同時也是執(zhí)政黨對中國法治經(jīng)驗的理論追求與升華。黨的十九大報告明確提出："全面依法治國是國家治理的一場深刻革命，是中國特色社會主義的本質要求和重要保障。"。
當前，我國正值大轉型期，社會治理面臨方方面面的挑戰(zhàn)。人民群眾在物質生活條件不斷得到改善的同時，民主法治意識、政治參與意識、權利義務意識普遍增強，對于社會公平正義的追求越來越強烈，對于更加發(fā)揮法治在國家治理和社會管理中的作用也越來越期待。在中國特色社會主義法律體系已經(jīng)形成的條件下，嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法的任務更加繁重。而現(xiàn)實生活中，法治不夠、有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究、司法不正、徇私枉法等現(xiàn)象依然存在?？梢哉f現(xiàn)在比以往任何時候都更加需要發(fā)揮法治在國家治理和社會管理中的重要作用，比以往任何時候都更加需要國家機關、社會組織、全體人民在推進依法治國中國共產黨同參與、共同建設、共同享有。全面推進科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法，堅持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設，不斷開創(chuàng)依法治國新局面，這句話進一步明確了全面推進依法治國的總體思路。
作為一名基層黨員，我們要貫徹落實好黨和政府相關法治建設精神和要求，爭做遵法守法的引領者、依法治國的守護者。
一方面要提高認識。全面推進依法治國，是解決黨和國家事業(yè)發(fā)展面臨的一系列重大問題，解放和增強社會活力、促進社會公平正義、維護社會和諧穩(wěn)定、確保黨和國家長治久安的根本要求。依法治國就是要求無論是部門還是個人，都必須遵守黨紀國法，在法律和紀律允許的范圍內開展工作，確保社會生活的安定、有序。
另一方面是要加強學習。結合"十八大"以來黨和國家對反腐倡廉各項任務的部署，認真領會關于全面依法治國論述和精神要求，營造濃厚的學習氛圍，全面提升綜合業(yè)務素質，在實際的群文工作中能夠自覺的依法辦事、依法行政、依法接受監(jiān)督。
總之，依法治國，建設社會主義法治國家，關系到我們國家的前途和命運，影響到我國經(jīng)濟的發(fā)展和振興，涉及到全體人民的切身利益和福祉，因此我們必須把它作為我們國家的根本大計落實搞好。
法治實踐活動方案篇九
舉行數(shù)學的實踐活動，讓學生對數(shù)學有更多的了解，喜歡數(shù)學。下面小編給大家介紹關于數(shù)學綜合實踐活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。
為全面貫徹落實課程計劃，大力推進我市綜合實踐活動課程實施的規(guī)范化、常態(tài)化，根據(jù)《教育部基礎教育課程改革綱要》、《浙江省教育廳關于實施教育部的意見》、《浙江省義務教育綜合實踐活動教學指導綱要》、《浙江省義務教育段綜合實踐活動教學建議》及《溫州市義務教育階段綜合實踐活動課程指導意見》等精神，結合我市實際，特制定本實施方案。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀和全面推進素質教育為指導，以建設具有鮮明學校特色的綜合實踐活動課程文化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感及良好個性品質為目標，以形成形式多樣、內容豐富、資源充足、學段銜接的課程體系和培養(yǎng)專、兼職相結合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊伍為重點，規(guī)范課程實施與管理，保證綜合實踐活動課程各項要求的全面落實。
二、實施意義。
綜合實踐活動是國家設置、地方管理、學校開發(fā)的課程領域，是義務教育階段國家規(guī)定的必修課程，其內容主要包括研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、信息技術教育、勞動與技術教育。設置綜合實踐活動必修課是基礎教育課程體系、課程結構的重大改革，是促進新形勢下人才培養(yǎng)模式的轉變、落實素質教育目標的重要措施。綜合實踐活動課程的實施，有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念，全面實施素質教育;有利于密切教育教學和現(xiàn)實生活的聯(lián)系，改善學校教育的課程結構;有利于鼓勵教師創(chuàng)造性地實施課程，促進學生學習方式的變革;有利于擴展德育的空間和視野，培養(yǎng)學生良好的道德品質;有利于學校開展特色辦學，深化課程文化的內涵。
三、課程目標。
引導學生在實踐學習中獲得積極體驗和豐富經(jīng)驗，形成對自然、社會和自我內在聯(lián)系的整體認識;體驗并初步學會問題解決的科學方法，具有問題意識，發(fā)展良好的科學態(tài)度、創(chuàng)新精神和實踐能力;形成強烈的社會責任感，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。
四、課時安排。
根據(jù)浙教基〔20xx〕120號精神調整后的省義務教育階段課程設置規(guī)定：3—6年級每周3課時，7—8年級每周2課時，9年級每周1課時。上述課時均不含信息技術課程，其中各年級的勞動與技術每周均為1課時。所有各級各類學校的學科教學均不得擠占綜合實踐活動課時。
各校在安排課時時，在確保落實綜合實踐活動學期總課時并不超過周總課時數(shù)、不影響學校正常教學的前提下，可以隨活動需要采取靈活的彈性課時，可集中幾天或一周時間搞一項主題活動。全市各類學校每年級每學期至少要設計和指導3個以上的主題活動，每個主題活動不少于3課時。建議周四或周五安排2節(jié)，以充分利用雙休日開展活動，周一或周二安排1課時，用于交流、小結或提出下一階段的活動要求等。
五、活動內容。
在我省課程設置中，綜合實踐活動課程的基本領域是研究性學習活動、社會實踐和社區(qū)服務，也包括班團隊活動、校傳統(tǒng)活動、心理健康教育、環(huán)境教育、科技教育、“綠色證書教育”等活動內容。
各?？砂凑沼H近與探索自然、體驗與融入社會、認識與完善自我三個維度進行設計和組織，以主題活動形式開展，具體如：
文化藝術類主題：如各地的傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)風情、家鄉(xiāng)名人、運動會標志設計、板報設計、我心中的居室、剪紙藝術、插花藝術欣賞等。
社會生活類主題：如飲食與健康、樂清方言、本地特產、零花錢壓歲錢的去向、學做小記者、我心中的明星偶像、貧困學生失學問題、關注外來人口等。
科學技術類主題：如環(huán)境污染及其保護、校園環(huán)境調查、垃圾問題、城市與綠化、身邊的科學等。
科技制作發(fā)明類主題：如模型制作、發(fā)明創(chuàng)作、插花藝術設計、雕刻工藝、電腦設計、紙工、泥工等加工工藝等。
社區(qū)服務與社會實踐：如敬老服務、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生、領養(yǎng)綠地、科普活動、軍訓、社會生產勞動、郊游、參觀等。
各校組織的校班活動課符合主題的，可視作綜合實踐活動課時。
九年級綜合實踐活動可整合學校課程與地方課程進行。
六、組織實施。
加強領導，提高認識。
認真落實課程計劃，保證國家課程計劃的嚴肅性，是學校全面貫徹教育方針、實施素質教育的最基本要求。校長作為課程實施的第一責任人，必須提高認識，率先學習，努力實踐，使自己成為綜合實踐活動課程的行家。
建立隊伍，完善網(wǎng)絡。
1.學校要鼓勵教師任教或轉崗任教綜合實踐活動課程，建立專、兼職相結合的綜合實踐活動教師隊伍。省、市示范學校力爭從本學期起，至少配備1名綜合實踐活動專職教師，其他規(guī)模較大的學校從下學期起至少要配備一名專職指導教師，規(guī)模不大的學校要配備多名兼職指導教師;要確定綜合實踐活動課程的年級負責人、班級負責人，建立“班級固定、年級協(xié)作、學校協(xié)調”的教師使用機制，保證綜合實踐活動實施的各個環(huán)節(jié)都落到實處。
2.在市教研室教研員指導下，各學區(qū)要建立綜合實踐活動教研組，有條件的學校要設立綜合實踐活動教研組，選擇組織能力、責任心、綜合素質強的專兼職教師擔任組長，配合教導處制定全校綜合實踐活動實施計劃，組織、指導、參與實施及開展教研活動，從而初步形成市、學區(qū)、學校三級教研網(wǎng)絡。各級教研機構要定期開展綜合實踐活動課程研討活動，并使之常態(tài)化。
3.市教研室和教師進修學校要分層次、分批次開展綜合實踐活動師資隊伍培訓，開設綜合實踐活動課程研修班，促進教師觀念轉變，提高教師實施綜合實踐活動課程能力。
整合資源，積極開發(fā)。
全市各校要優(yōu)化組合學校課程資源和社會課程資源;研究和分析地方、社區(qū)的背景和條件，充分挖掘地方自然條件、社會經(jīng)濟文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源，體現(xiàn)課程資源的地方性特色。同時，要關注教師、學生和社會相關人員的人力資源，重視與現(xiàn)代信息技術相伴隨的信息資源。要注重整合班團隊活動、學校傳統(tǒng)活動、學生心理健康活動、環(huán)境教育、禁毒教育等內容，同時充分利用當?shù)夭┪镳^、科技館、德育基地、科技示范基地等校外活動場所，形成良性互動機制。
周密組織，認真實施。
1.各校要成立綜合實踐活動課程實施領導小組。校長必須親自擔任組長，同時指定一位校級領導分管、負責課程的規(guī)劃、組織和落實工作，做好相關部門的協(xié)調。要從社區(qū)學校資源、師資條件、場地設備和經(jīng)費等實際情況出發(fā)，開齊、開足、開好綜合實踐活動課程，確保綜合實踐活動課程順利實施。
2.教導處和教研室要制定全校“綜合實踐活動總體方案”、“學期課程實施計劃”和教師個人工作業(yè)績考核細則，指導和審核各年級的綜合實踐活動方案，及時做好全?？偨Y，做好每個活動主題資料的收集、整理、存檔等相關工作，為以后的教學教研積累素材。
3.明確綜合實踐活動課程實施教師責任制。根據(jù)學校學期課程實施計劃，確定每位教師每學期應承擔綜合實踐活動課程的任務量。綜合實踐活動課程教師要制定活動周歷表，以“周”為單位落實綜合實踐活動的內容，及時監(jiān)督、檢查課程實施與計劃執(zhí)行情況，做到專時專用。
4.各校在日常公用經(jīng)費中要確定一定比例用于綜合實踐活動的課程開發(fā)、師資培訓、活動開展等。
5.加大綜合實踐基地建設力度，市教育局爭取在2010年至少建成2個具有一定規(guī)模、能滿足當?shù)貙W生開展實踐活動的綜合實踐基地。
七、過程管理。
科學地組織和有效地管理是綜合實踐活動課程順利實施的保證。
組織形式力求靈活多樣。
小組活動是綜合實踐活動課程的主要組織形式，各?？筛鶕?jù)實際情況采取小組活動與個人活動、集體活動有機結合的辦法，靈活運用，相互配合。在活動進行的過程中要求做好活動日記，及時記錄活動基本情況。
教師指導必須細致到位。
教師是綜合實踐活動的組織者、指導者和參與者，指導教師必須制定學生活動主題的具體指導方案，編寫活動方案，預設活動展開過程可能遇到的問題、困難及其解決方案，并認真指導學生制訂計劃、實施計劃，通過參觀訪問、實地考察、資料查閱、實驗觀察、設計制作、志愿者服務等方式進行實踐與探究，獲取豐富的信息和資料。
實施過程務必安全合理。
各校必須逐步加強綜合實踐活動主題數(shù)量、活動小組、活動結果、教師工作、課程資源與教學資料等方面的制度建設和過程管理，科學合理地計算綜合實踐活動指導教師的工作量。要增強安全防患意識，對學生進行必要的安全教育，提高學生的自我保護意識和能力。各校要制定綜合實踐活動安全制度和預案，加強與學生家庭、社會相關部門的溝通和聯(lián)系，保證師生開展各項外出活動的安全。
八、評價獎勵。
學校要根據(jù)整體性、多元化、過程性等原則，運用成長記錄袋、活動過程的觀察、學生自我反思、師生協(xié)商式民主評議、成果展示等多種評價方法，對每一位學生在綜合實踐活動中的表現(xiàn)作出相應的階段性評價。在學生評價活動中，教師應注重收集和分析學生活動過程和結果的資料和數(shù)據(jù);明確促進學生發(fā)展的改進要點，提出改進計劃;處理好綜合實踐活動學生評價過程與結果、個人與小組、評價周期與時空、多元主體評價的必要性與實效性的關系。
學校要建立專兼職綜合實踐活動教師評價制度，并將其納入教師的年度考核。對教師的評價，應側重于教師在綜合實踐活動中的組織、規(guī)劃、設計、指導、管理、工作態(tài)度等方面的能力、實效的評價。根據(jù)溫教中〔20xx〕33號精神，常年擔任綜合實踐活動指導并取得一定成效的專職教師，其任職時間可按二分之一計入班主任工作年限。開設綜合實踐活動課程的課時應納入教師課時總量。任教綜合實踐活動課程滿三年且成績優(yōu)秀的教師，申報高級職稱時予以優(yōu)先推薦。教師的綜合實踐活動課程的教學質量，應作為教師教學業(yè)務考核、晉級、職稱評定、評選先進的依據(jù)之一。
市教育局要建立學校實施綜合實踐活動課程的評價體系，把綜合實踐活動的開設作為教學常規(guī)管理年度檢查的一項重要內容，從組織領導、課時安排、師資安排、課程資源開發(fā)利用、校本教研實施、管理制度、具體保障等方面進行綜合評價，考核結果將與學校評先評優(yōu)及校長年度績效工資等直接掛鉤。如綜合實踐活動課程開設不符合要求且整改不力的，予以全市通報批評;申報創(chuàng)建各類市級先進學校的，其參評資格予以一票否決;屬于省、市示范學校的，警告且整改不力達兩次及以上者報請上級有關部門取消示范學校稱號。
一、指導思想。
綜合實踐活動課是新課程改革背景下新開設的一門實踐性課程，是基礎課程改革中的一顆明珠，璀璨奪目。它給教育教學工作注入了新的活力。同時也給我們提出了新的要求。綜合實踐活動課程是基于學生的現(xiàn)實生活和直接體驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，在實踐操作中體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。然而現(xiàn)實中，小學生的年齡小、知識面狹窄、抽象思維能力差等生理和心理特點都決定了，在這一課程實施中要統(tǒng)籌設計，周密計劃。
二、課程目標。
綜合實踐活動課程超越了具有嚴密知識體系和技能體系的學科界限，強調以學生的各種經(jīng)驗、社會實踐和社會需要的問題為核心，以主題的形式對各種課程資源進行整合的課程，從而有效地培養(yǎng)和發(fā)展學生解決問題能力、探究精神和綜合實踐能力。注重學生實踐方式和學習方式的多樣性，改變學生那種單一的以知識授受為基本方式、以知識結果的獲得為直接目的的學習活動，強調多樣化的實踐性學習，如探究、調查、訪問、考察、操作、服務、勞動實踐和技術實踐等，強調學生在實踐的過程中的親歷和體驗?；谝陨侠碚摻Y合我校的生本理念，確立校綜合實踐活動的總體目標。
知識目標。
利用各種活動的開展，豐富學生社會知識，提高學生的生活能力;在勞動技術中學會花卉的種植與管理，制作折紙花卉、小動物。在研究性學習中，了解研究內容知識，學會制作活動方案、多種研究方法、策劃各種展示活動。在濕地文化節(jié)中，孩子們走進大自然、了解濕地、觀察濕地、保護濕地;在學生課堂中，學習各類課外知識。
過程與方法。
方案設計更強調學生親身體驗學習的過程，在實踐情景中運用并掌握各種實踐的方法，使學生獲得積極的體驗和豐富經(jīng)驗。在各活動載體中，發(fā)展學生的多方能力。培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力、培養(yǎng)學生收集、分析和利用信息的能力、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、培養(yǎng)學生合作意識和能力。綜合發(fā)展學生實踐能力，提高對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。
情感態(tài)度價值觀。
培養(yǎng)學生要養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。學生形成對自然、社會、自我以及三者之間內在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關愛和對社會、自我的責任感。
三、年段分目標。
四、課程內容。
五、課程實施。
課程實施保障。
1、領導小組。
學校成立學校校長為組長，教務處、級部長共同參與的綜合實踐活動領導小組。統(tǒng)籌安排各年級各階段活動策劃負責人，落實相關的責任任務。
成立綜合實踐活動課程實施領導小組，組長：胡順利副組長：張?zhí)m英李雪梅三到六年級的級部主任組員：三到六年級的綜合實踐任課教師和班主任。
2、課時設置。
根據(jù)學校特點，我校的綜合實踐活動課程課時安排采用固定課時每周2課時。根據(jù)需要可將綜合實踐活動時間集中使用與分散使用相結合的辦法。
3、師資力量。
課程實施措施。
1、準備階段。
成立實施綜合實踐活動領導小組，組織學習專項理論。
召開教師會議，通過學校綜合實踐方案。
以年級為單位，選擇子課題內容，撰寫年級活動計劃。
對教師進行案例撰寫和實踐操作等方面的培訓。
分析學情，確立主題，設計教案。
2、實施階段。
制定學校實施計劃。
分年級組按計劃組織開展綜合實踐活動，記錄活動過程，建立綜合實踐活動過程檔案，收集記錄學生體驗、反應。
定期召開綜合實踐老師碰頭會，對活動進行交流、探討，對案例進行反思和評價。
開展學生評價指導、探索并制定具有學校特色的綜合實踐評價指導體系。
3、成果展示階段。
積累資料，創(chuàng)造性地編寫綜合實踐活動案例。
舉行綜合實踐活動成果展示，對綜合實踐活動課程實施進行反思和總結，以進一步提高質量，完善機制，促進綜合實踐活動走上可持續(xù)發(fā)展之路。
六、課程評價。
1、評價理念。
綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學生對本課程學習的興趣和積極性。評價應以主體性、過程性、形成性和發(fā)展性評價為主，它應根據(jù)學生在綜合實踐活動中取得的成果和表現(xiàn)狀況，對其優(yōu)點、學習態(tài)度和進步情況進行多樣性地評價。堅持量化與質性相結合的評價方式，采用“自我參照”標準，引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思性評價”。強調師生之間、學生同伴之間對彼此的個性化表現(xiàn)進行評定、鑒賞。
2、對學生的評價。
采用：成果匯報式、作品評價式、展示與交流式。
3、對教師的評價。
側重于對教師在綜合實踐活動中組織、規(guī)劃、管理、指導并方面的能力和實效。
法治實踐活動方案篇十
五年級學生經(jīng)過系統(tǒng)的學習，在知識、技能等方面都有了一定的基礎與進步，他們對于課上的要求都能認真的完成，小組實驗、研究、調查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀律也相對穩(wěn)定，這些為新課程的學習會有一定的促進作用，為繼續(xù)學習進行研究打下了一定基礎。
二、指導思想和目標。
以《綜合實踐活動指導綱要》為指導，以全面提高學生的綜合實踐素質，開發(fā)人的潛能，使學生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨，以實踐為核心，以活動為載體，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，進而學習科學研究的方法，發(fā)展綜合應用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感?？傊?，通過各種途徑和有效的實踐方法，使學生真正得到綜合素質的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。
三、
總目標：密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然社會和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生自學、自理、自護、自強、自律等“五自”能力以及良好的個性品質。
具體目標：
１、情感目標：培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
２、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務、探究活動等一些基本常識。
３、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
四、
教學。
措施。
1、學習理論，明確目標。
組織教師學習基礎教育課程改革理論叢書《綜合行學習的理論和實踐》和《新課程標準解讀》。繼續(xù)保持每周的學習討論活動，對實施過程中出現(xiàn)的問題，進一步學習理論，尋找解決問題的辦法，不斷完善綜合實踐活動，逐步形成比較完整規(guī)范的校本課程。
2、創(chuàng)設情境，產生課題。
在教學中，每位教師要根據(jù)學生感興趣的話題，創(chuàng)設問題的情境，播下問題的“種子”，讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題，產生研究的欲望。激發(fā)學生對自己生活中的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象進行觀察、發(fā)現(xiàn)和思考，制訂活動方案，自主探索，自主研究從而解決問題。教師對課中的每一個環(huán)節(jié)都要認真鉆研，做到心中有數(shù)。
3．開發(fā)資源，實踐體會。
輔導員，定期指導學生開展綜合實踐活動。
4．積極反饋，實施評價。
這學期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理，尤其是在“評價”這一塊，使綜合實踐活動贏得家長和社會的支持。評價從四個方面進行：自我評價、小組評價、指導老師評價或社會評價、家長評價。這種評價為學生與教師提供一種“自我反思”的“參照”，讓學生和教師根據(jù)這種反思性評價“標準”自主描述，來達到評價的目的。
2014年2月17日。
法治實踐活動方案篇十一
教育學生留心周圍的人和事，學會觀察，學會發(fā)現(xiàn)，學寫觀察日記和體驗日記，學會以寫信等方式表達自己的情感，從而有力地促進學生聽說讀寫的語文綜合能力。并與數(shù)學的統(tǒng)計方法，科技的手工制作、繪畫、音樂等內容有機結合起來，注重學科與社會的溝通，學科與學習者的內在統(tǒng)一，建構一個開放的知識體系。
讓學生認識到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應該尊敬、熱愛、關心長輩。并懂得知恩、感恩、報恩。能力目標：培養(yǎng)學生的表達能力、動手實踐、綜合運用、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。
(一)活動階段構想：
第一階段：閱讀有關“孝順”的文章。
第二階段：準備階段——通過觀察、詢問的方式，調查父母一天的工作、家務、休息時間，了解父母的辛勞。并寫出觀察日記。
第三階段：實踐體驗階段——通過一系列親身體驗活動，親身體驗父母的辛勞(如通過“護氣球”體驗母親懷胎十月的不易，通過“本周我當家”活動，體驗父母的操勞。寫體驗日記。第四階段：回報父母的愛：通過給父母寫信，寫詩、送父母一份小禮物等一系列活動，讓學生懂得知恩、感恩、并回報父母的愛。
(二)活動操作流程：
第一階段：確定研究主題目的：
時間：1~2周過程。
一，讓同學們在生活中學會觀察、學會發(fā)現(xiàn)，并通過調查了解父母的辛勞。學會寫觀察日記，記下生活中的點滴。
二、利用興趣活動時間，組織學生觀看影片《媽媽再愛我一次》。
三、閱讀有關孝順的文章。
第二階段：實踐體驗階段目的：通過親身實踐體驗，讓學生體會父母的辛勞。學會寫體驗日記，表達自己的真實感受。
時間：3~4周過程。
一、通過“護氣球”、“負重”等方式體驗母親懷胎十月的不易。
二、開展“本周我當家”的活動，學生親身體驗父母的辛勞。
三、寫體驗日記。(師隨時通過日記了解學生的活動情況，并和家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持)。
第三階段：回報父母的愛目的：讓同學通過各種形式去回報父母，同時讓學生懂得知恩、感恩、回報父母。學習用語文的多種方式來表達自己的真情實感。
時間：(5~6周)過程：
一、學生準備寫給父母的信，及禮物。
二、邀請部分家長參與班會活動。
三、班會上學生朗誦詩歌《父母的愛》。
四、展示寫給父母的信。
五、各小組自由上臺展示自己準備的禮物，并說說為什么要準備這樣的禮物。
六、師小結寄語。
法治實踐活動方案篇十二
為了培養(yǎng)同學們的觀察能力、探索和活動能力，增加同學們的生活體驗信息，xx中學園藝社決定與xx文學社聯(lián)合組織部分學生成員于xx年4月23日外出xx生態(tài)農莊等處開展科技攝影、參觀走訪和觀察自然環(huán)境活動，同時邀請團支部部分教師帶隊指導，請有興趣的同學踴躍報名參加。
1．觀察有科學價值的事物和現(xiàn)象，拍攝有科學研究意義的瞬間相片，觀察和認識豆科植物資源，采集樣品帶回學?；蚣依镌耘喾N植。
2．觀察和研究生態(tài)農莊及周圍的環(huán)境狀況，觀察和認識野生百合科植物，探索百合科植物的開發(fā)利用價值，采集樣品帶回學?；蚣依锓N植。
1．認識自己從來沒有看見過的陸生野生植物和水生野生植物。
2．拍攝代表自然風景、植物生長環(huán)境、動物生活環(huán)境以及代表自然特色和風景特色的科技相片，對這些相片進行處理和加工，一方面可以作為我們活動的檔案材料（例如參加科技創(chuàng)新大賽活動可以用），另一方面還可以參加攝影競賽。
3．觀察生態(tài)農莊、生態(tài)樹林、生態(tài)竹林布局的科學性，研究生態(tài)情況。
1．能夠自覺遵守紀律，一切行動聽指揮——來去的路上一律服從帶隊老師的安排和指揮，在活動期間一律聽從講解員的指揮和安排。
2．必須具備安全第一的心理素質和行為習慣，自覺遵守交通規(guī)則，換句話說，在來去的路上和活動期間不得出現(xiàn)任何安全事故。
3．愛護公物和野生植物，特別注意森林防火，因此，除了允許野炊的地方外不得在野外隨意用火。
4．考慮到要在生態(tài)農莊、xx沙灘和烈士墓等處需要活動接近一天的時間，因此，自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時候，照樣保持環(huán)境的衛(wèi)生，不得隨意亂扔垃圾。
（一）第一次活動時間：xx年4月23日。
（二）第一次活動地點：xxxx生態(tài)農莊、沙灘等處，如果時間允許的話，可以去子胥村參觀學習。
（三）需要準備的材料和工具以及完成的作業(yè)。
2．社會實踐活動調查研究報告（其中必須有一份關于交通安全的調查）；
3．活動照片、錄像、錄音等資料。
5．最好每人帶一只花盆，在基地內種一植物帶回來。
1．帶隊老師：xxx等。
2．xx年4月23日上午8時30分在學校門口集中出發(fā)。
1．撰寫調查報告和觀察報告，題目（主題）根據(jù)自己的觀察信息自擬。
2．整理和處理自己拍攝到的相片。
3．旅游資源的開發(fā)利用的科學、合理性的研究性學習資源。
法治實踐活動方案篇十三
1、感受春天的變化以及春天的美。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識。
2、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，增強幼兒的團隊意識。
xxx公園。
xx班幼兒、家長陪同、教師。
周x（x月x日）xx：xx——xx：00。
1、家委會和教師共同確定參觀的路線。
2、向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動的目的以及配合的事項。
3、準備游戲及道具。
1、加強管理和監(jiān)督措施。對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。
2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、春游活動期間一切行動聽指揮。
4、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
5、家委會在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
1、xx：xx——xx：00集合：讓家長帶領孩子在“xxx公園”入口處集合，家委會xxx媽媽負責報道，清點人數(shù)。
2、幼兒和家長、教師集體合影。xx、xx家長負責整隊，xxx媽媽負責攝影。
3、親子小競賽“爬樓梯”老師負責在起點處安排好幼兒和家長，xxx老師負責在樓梯上集中。
4、xx：xx——xx：xx：觀察“xxx公園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。家委會的成員在前面帶隊，統(tǒng)一路線各自家長帶孩子自由觀察。
5、xx：xx——xx：xx點心時間：要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，養(yǎng)成不隨意扔垃圾、講衛(wèi)生的好習慣。
6、xx：xx——xx：xx游戲活動：
（1）親子游戲：“揪尾巴”
準備：“尾巴”若干。
玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數(shù)“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
（2）親子游戲：“袋鼠抱”
玩法：10個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向對面的家長，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。
7、xx：xx——xx：xx集合與解散時間。
家委會組織家長與孩子們交代本次的活動到此結束，并注意安全回家。
法治實踐活動方案篇十四
各班級、團支部：
寒假將至，為進一步加強大學生思想政治教育，充分發(fā)揮社會實踐活動引導人、教育人、塑造人、激勵人的作用，引導青年學生同人民群眾緊密結合，在實踐中創(chuàng)先爭優(yōu)，提高社會責任感和社會適應能力，實現(xiàn)全面發(fā)展，根據(jù)校團委的統(tǒng)一部署，結合我系實際，決定在xxxx年寒假期間鼓勵廣大學生在寒假期間廣泛開展社會實踐與社會觀察活動。具體安排如下：
創(chuàng)先爭優(yōu)做模范，勇于實踐謀發(fā)展。
(一)開展一次社會調查。
動員廣大青年學生返鄉(xiāng)進行社會實踐和社會觀察，既要看到改革開放以來特別是“十一五”期間家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化，也要深入了解我國基層當前經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀，善于用歷史的、發(fā)展的、比較的眼光看待和分析問題;既要清醒地看到我國當前經(jīng)濟發(fā)展面臨的困難與挑戰(zhàn)，也要充分地認識到其中蘊含的重大機遇和有利條件，進一步堅定應對挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難的信心。
(二)參加一次志愿服務。
動員廣大同學充分利用寒假回鄉(xiāng)期間，積極通過當?shù)卣蚬睬鄨F組織為所在村鎮(zhèn)、社區(qū)提供各種志愿服務活動，深入到敬老院、福利院、孤兒院等地方，廣泛開展“送溫暖、獻愛心”活動，大力弘揚無私奉獻和關愛互助的精神，在基層中鍛煉自我，回饋社會，以實際行動為社會主義精神文明建設和和諧社會建設做貢獻。
(三)尋訪一名先進人物。
動員青年學生在寒假返鄉(xiāng)期間主動尋訪成功校友、英雄典型、黨員先鋒等感動自己(影響自己)的人或在社會上有積極影響，對社會有重要貢獻的先進人物，認真學習先進人物的感人事跡和偉大精神，經(jīng)受一次深刻的愛國主義、集體主義教育，不斷提高道德情操和文明修養(yǎng)。
(四)開展一次就業(yè)實踐。
動員和引導廣大同學充分利用寒假期間，根據(jù)自身的專業(yè)特點或者將來的就業(yè)意向，深入基層或者企事業(yè)單位有針對性的開展就業(yè)實踐活動，在積累社會經(jīng)驗，提高自身素質的同時進一步了解專業(yè)的前沿動態(tài)，了解社會對人才培養(yǎng)的具體要求，了解所學專業(yè)的就業(yè)前景、發(fā)展趨勢等，從為將來的就業(yè)打好基礎。
(五)撰寫一篇理論文章。
xxxx年，新一屆全區(qū)、全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技作品競賽即將舉行，各分團委要積極為學生提供各種便利條件，成立不同形式的科研小組，充分利用寒假時間，收集材料，集中進行作品的創(chuàng)作、研發(fā)和深加工等工作，在進一步提高我校學生的創(chuàng)新能力、科研能力和實踐能力的同時為組織同學參加全國、全區(qū)“挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技作品競賽做好準備。
(六)進行一次家庭體驗。
以“孝心回饋父母，責任回報家庭”為主題，鼓勵廣大同學在寒假期間至少從事一項家務勞動，以實際行動為父母減一分辛勞，為家庭擔一份責任，做快樂的、有責任的家庭成員。重點在大一新生中開展主動給父母寫一封感恩信、向長輩討一句“壓歲言”主題教育活動，培養(yǎng)和提高大學生的感恩意識。
寒假學生社會實踐以個人單獨開展為主，有條件的班團組織可適度組織社會實踐小分隊，統(tǒng)一開展活動。
(一)認真發(fā)動，精心安排。
各班、團支部要認真做好寒假社會實踐活動的宣傳動員工作，盡可能做到人人參與實踐，擴大活動的覆蓋面，確保活動效果。要求學生每人至少選擇3項活動進行實踐，并認真撰寫實踐報告。
(二)點面結合，力創(chuàng)佳績。
各班輔導員在面上要充分發(fā)動每一位同學積極參加寒假社會實踐活動，點上要重點發(fā)動一部分學習成績優(yōu)秀或各方面表現(xiàn)突出的同學，重點指導，力爭活動結束后形成優(yōu)秀的社會實踐成果。
(三)就近就便，注意安全。
寒假社會實踐活動應以就近就便為原則，要求廣大同學盡可能在本市、本縣、本鄉(xiāng)、本鎮(zhèn)、本村開展社會實踐活動。要教育廣大同學要提高安全意識，要在保障人身安全的前提下開展各類社會實踐活動，嚴防各種安全事故的發(fā)生。同時，要教育廣大同學在活動中遵紀守法，時刻注意維護學校的聲譽和大學生的良好形象。
(四)加強宣傳，營造氛圍。
各班、團支部要充分利用各方面資源，積極主動地報道本系學生參加社會實踐活動情況，宣傳我系在社會實踐活動過程中涌現(xiàn)出來的先進典型。
(一)下學期開學第一周，參加實踐的同學要將寒假社會實踐成果(社會調查報告、專業(yè)實習總結、職業(yè)生涯策劃書、學術科技論文、科技發(fā)明制作、讀書心得、錄音攝影拍照作品等)交到各班輔導員處。輔導員將優(yōu)秀的社會實踐成果(至少3項)交至系分團委，系分團委將組織進行評優(yōu)表彰。
(二)下學期開學第一周，各班(團支部)要召開“寒假歸來話實踐”主題班會(團日活動)，總結本班(團支部)學生開展社會實踐情況，交流社會實踐體會。
(三)各輔導員請認真做好所帶班級學生參與寒假社會實踐活動的人數(shù)、實踐地、實踐內容、實踐參與率以及實踐成果上交人數(shù)、上交率的統(tǒng)計工作。
法治實踐活動方案篇十五
品讀詩歌徜徉花海。
——寶平路小學”尋找詩歌中的花兒”主題閱讀實踐活動方案。
萬樹失春色，枝頭更無花。
春花何處覓？
詩中去淘沙。
——《冬日尋花》。
親愛的同學們，寒冷的冬天到來了，繁花落盡，樹木凋零，美麗的寶小校園也失卻了春的絢爛、夏的濃蔭、秋的斑斕，雖然沒有了綠的魅力，但卻更容易讓我們沉下心來靜靜地閱讀，去品味書籍中的綠色、尋找詩歌中的花兒。為此，我們在全校師生中開展”尋找詩歌中的花兒”主題閱讀實踐活動。
一、活動主題：”尋找詩歌中的花兒”
三、參加人員：全校師生。
四、活動內容：本次活動分為：主題閱讀、摘抄收集詩歌、詩歌朗誦會和讀書卡、書簽、手抄報等的展覽四部分內容，分四個階段完成。
第一階段：”寂靜冬夜好讀書”——”花”主題閱讀活動。
內容：閱讀描寫花的詩歌，品味詩歌的韻味，搜尋詩歌中那些美麗的花兒。
在這個寒冷的冬夜里，不管你身處暖氣房中，還是圍坐在火爐旁，當你手捧一本書，靜靜地閱讀、細細地品味，蓮花會在你的心中悄悄綻放，你的人生將會因閱讀而精彩！
第二階段：”自古好花詩中來”——收集描寫”花”的詩歌。
內容：收集描寫花的詩歌。
方法：古人說”不動筆墨不讀書”,讀書一定要養(yǎng)成做讀書筆記的好習慣。在你閱讀的過程中，把你尋找到的描寫花的詩歌收集起來，記錄在你的讀書筆記里。同學之間可以相互比一比，看誰收集到的詩歌最多。
在中國文學典籍當中，描寫花的詩歌比比皆是，《詩經(jīng)·周南·桃夭》中說：”逃之夭夭，灼灼其華?！碧諟Y明更有”秋菊有佳色，不同桃李枝”等《詠菊詩》五首，而我們同學最為熟悉的莫過于宋朝王安石的”墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！焙驮趺岬摹赌贰妨?。除過這些古詩之外，在現(xiàn)代詩歌中也有好多，最為著名的當屬毛澤東的《卜算子·詠梅》”風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑”.同學們，說了這么多，你是不是早已經(jīng)著急了，也想把自己收集的詩歌展示給大家？好，老師等著你。
第三階段：”熟讀花詩三百首”——”花”詩歌朗誦會。
內容：以”花”為主題的詩歌朗誦會。
方法：各班以班級為單位，舉行以”花”為主題的詩歌朗誦會。同時，要通過詩歌朗誦會來激發(fā)同學們閱讀詩歌、摘抄詩歌、吟誦詩歌的熱情。
同學們，古人說”熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！?詩歌，貴在吟誦，我們只有在反復吟誦的過程中，才會體會到王安石的《梅花》和王冕的《墨梅》其實并非只是在寫梅花，而毛澤東和陸游同寫《卜算子·詠梅》，但表達的卻是截然不同的兩種精神。同學們，拿起你的書本，拿出你的摘抄本，面對那些優(yōu)美的詩歌大聲誦讀吧！
內容：1、以”花”為主題的詩歌讀書卡、書簽、手抄報制作；
2、以花的詩歌為內容的書法作品，可以是硬筆書法，也可以是毛筆書法。
3、征集描寫花的詩歌；
參加對象：全體教師、3—6年級學生。
參加辦法：1、讀書卡、書簽、手抄報三項之中每位師生根據(jù)自己的特長和喜好任選其中一項進行制作，每位師生最少有1件作品參加，多者不限。參賽者請在作品正面寫清楚班級、姓名，教師只寫姓名。
2、書法作品不限書體、尺寸，篆書、草書請附釋文。書法作品師生根據(jù)自己的特長和喜好自愿參加，數(shù)量不限。參賽者請在作品背面左下角寫清自己的班級、姓名，教師只寫姓名。
3、詩歌征集每個學生最少上交2首詩歌，多者不限。
金臺區(qū)寶平路小學。
一、組織機構。
組長：副組長：
組員：
二、具體辦法。
1、以”校內為主、校外為輔”為原則，以”語文課堂教學為主渠道”,以”學校安排固定時間和班主任老師合理安排語文課教學時間”為形式。
2、時間分配：早自習，語文課堂和閱覽室室讀書課及語文課前匯報、演講。
2）4-6年可自讀、齊讀、背誦、書面積累。每個早自習至少讀兩篇文章。
3）閱讀課，根據(jù)校本教材上課，也可上主題閱讀內容。
學生要將演講內容規(guī)范上交，班主任指派具體負責人收集，并將內容整理后掛在或放在班級顯眼處，供同學們課后查閱、學習。
4、內容：
讀《中華古詩文》、《主題閱讀》、教育局推薦的課外讀物、語文課本、閱覽室圖書、學生自己的有益的課外讀物和電視新聞內容。以《主題閱讀》《中華古詩文》教育局推薦讀物為主。
必讀內容為。
一年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。
二年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。
三年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞22首。
四年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞21首。
五年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞21首。
六年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞6首。5、機制：主管領導要設計檢查記錄下發(fā)到分管領導手上，分管領導每天早上都要進行下班巡視，作好記錄，反饋、復查，每周全體教師例會中做好總結。主管領導檢查、掌握全校情況，分管領導負責檢查分管年部情況。
并扣除班主任班級管理費用10元，以此類推。2）課前演講：最初的兩周對做的不好和不明確的班級要做好指導；每周分管領導要對班級整理的課前演講內容做好簽字檢查；聽課或教學巡視時檢測，發(fā)現(xiàn)不開展此項活動一次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)學生準備不充分，或不能做到認真傾聽和參與，每人每次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)班級沒有進行課前演講一次扣0.2分。每周累計扣分達到1分，檢查發(fā)現(xiàn)班級沒有材料整理匯總直接扣1分，納入考核，并扣除班主任班級管理費用10元，以此類推。4）閱覽室上課情況：全員參與，其中要求每次閱讀課前班主任教師到閱覽室選好書目，學生集體到閱覽室閱讀，同時記好讀書筆記?？梢哉迷~佳句，也可以寫文章的主要內容，以及自己的感想等，可以在下課前10分安排學生匯報。
（2）閱讀要保持安靜和室內衛(wèi)生,記好讀書筆記。（隔行書寫，每次讀書筆記不得少于半頁）。
（3）不能損毀學校圖書,損毀要按價賠償。6、分管領導：
劉麗負責全校，分管三年、六年；李曉梅負責一年、四年；李秀敏負責二年、五年，7、活動驗收：
1）開展古詩文、兒歌背誦比賽。2）各班召開讀書匯報會。
3）以年部為單位評出優(yōu)秀個人和班級，納入考核。4）每周都有檢查、總結；活動驗收有月活動、有學期末活動。
法治實踐活動方案篇十六
綜合實踐活動實施方案為全面貫徹落實課程計劃，大力推進我市綜合實踐活動課程實施的規(guī)范化、常態(tài)化，根據(jù)《教育部基礎教育課程改革綱要（試行）》、《浙江省教育廳關于實施教育部的意見》、《浙江省義務教育綜合實踐活動教學指導綱要（試行）》、《浙江省義務教育段綜合實踐活動教學建議（試行）》及《溫州市義務教育階段綜合實踐活動課程指導意見》（溫教中〔20xx〕33號）等精神，結合我市實際，特制定本實施方案。
保證綜合實踐活動課程各項要求的全面落實。
綜合實踐活動是國家設置、地方管理、學校開發(fā)的課程領域，是義務教育階段國家規(guī)定的必修課程，其內容主要包括研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、信息技術教育、勞動與技術教育。設置綜合實踐活動必修課是基礎教育課程體系、課程結構的重大改革，是促進新形勢下人才培養(yǎng)模式的轉變、落實素質教育目標的重要措施。綜合實踐活動課程的實施，有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念，全面實施素質教育;有利于密切教育教學和現(xiàn)實生活的聯(lián)系，改善學校教育的課程結構;有利于鼓勵教師創(chuàng)造性地實施課程，促進學生學習方式的變革;有利于擴展德育的空間和視野，培養(yǎng)學生良好的道德品質;有利于學校開展特色辦學，深化課程文化的內涵。
引導學生在實踐學習中獲得積極體驗和豐富經(jīng)驗，形成對自然、社會和自我內在聯(lián)系的整體認識;體驗并初步學會問題解決的科學方法，具有問題意識，發(fā)展良好的科學態(tài)度、創(chuàng)新精神和實踐能力;形成強烈的社會責任感，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。
根據(jù)浙教基〔20xx〕120號精神調整后的省義務教育階段課程設置規(guī)定：36年級每周3課時，78年級每周2課時，9年級每周1課時。上述課時均不含信息技術課程，其中各年級的勞動與技術每周均為1課時。所有各級各類學校的學科教學均不得擠占綜合實踐活動課時。
各校在安排課時時，在確保落實綜合實踐活動學期總課時并不超過周總課時數(shù)、不影響學校正常教學的前提下，可以隨活動需要采取靈活的彈性課時，可集中幾天或一周時間搞一項主題活動。全市各類學校每年級每學期至少要設計和指導3個以上的主題活動，每個主題活動不少于3課時。建議周四或周五安排2節(jié)，以充分利用雙休日開展活動，周一或周二安排1課時，用于交流、小結或提出下一階段的活動要求等。
在我省課程設置中，綜合實踐活動課程的基本領域是研究性學習活動、社會實踐和社區(qū)服務，也包括班團隊活動、校傳統(tǒng)活動（科技節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)、游戲節(jié)等）、心理健康教育、環(huán)境教育、科技教育、綠色證書教育等活動內容。
各?？砂凑沼H近與探索自然（人與自然）、體驗與融入社會。
（人與社會）、認識與完善自我（人與自我）三個維度進行設計和組織，以主題活動形式開展，具體如：
（一）文化藝術類主題。如各地的傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)風情、家鄉(xiāng)名人、運動會標志設計、板報設計、我心中的居室、剪紙藝術、插花藝術欣賞等。
（二）社會生活類主題。如飲食與健康、樂清方言、本地特產、零花錢壓歲錢的去向、學做小記者（節(jié)目主持人等）、我心中的明星偶像、貧困學生失學問題、關注外來人口等。
（三）科學技術類主題。如環(huán)境污染及其保護、校園環(huán)境調查、垃圾問題、城市與綠化、身邊的科學等。
（四）科技制作發(fā)明類主題。如模型制作、發(fā)明創(chuàng)作、插花藝術設計、雕刻工藝、電腦設計、紙工、泥工等加工工藝等。
（五）社區(qū)服務與社會實踐。如敬老服務、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生、領養(yǎng)綠地、科普活動、軍訓、社會生產勞動、郊游、參觀等。
各校組織的校班（班團、班隊）活動課符合主題的，可視作綜合實踐活動課時。
九年級綜合實踐活動可整合學校課程與地方課程進行（3-8年級地方課程《人自然社會》和《話說溫州》2本教材，每周1節(jié)，各?？筛鶕?jù)實際每學期單獨教授一種，也可以交錯隔周教授一種，但不能用地方課程、校本課程替代綜合實踐活動課程）。
（一）加強領導，提高認識。
認真落實課程計劃，保證國家課程計劃的嚴肅性，是學校全面貫徹教育方針、實施素質教育的最基本要求。校長作為課程實施的第一責任人，必須提高認識，率先學習，努力實踐，使自己成為綜合實踐活動課程的行家。
（二）建立隊伍，完善網(wǎng)絡。
1.學校要鼓勵教師任教或轉崗任教綜合實踐活動課程，建立專、兼職相結合的綜合實踐活動教師隊伍。省、市示范學校力爭從本學期起，至少配備1名綜合實踐活動專職教師，其他規(guī)模較大的學校（18個教學班以上）從下學期起至少要配備一名專職指導教師，規(guī)模不大的學校（18個教學班以下）要配備多名兼職指導教師;要確定綜合實踐活動課程的年級負責人、班級負責人，建立班級固定、年級協(xié)作、學校協(xié)調的教師使用機制，保證綜合實踐活動實施的各個環(huán)節(jié)都落到實處。
責任心、綜合素質強的專兼職教師擔任組長，配合教導（務）處制定全校綜合實踐活動實施計劃，組織、指導、參與實施及開展教研活動，從而初步形成市、學區(qū)、學校三級教研網(wǎng)絡。各級教研機構要定期開展綜合實踐活動課程研討活動，并使之常態(tài)化。
3.市教研室和教師進修學校要分層次、分批次開展綜合實踐活動師資隊伍培訓，開設綜合實踐活動課程研修班，促進教師觀念轉變，提高教師實施綜合實踐活動課程能力。
（三）整合資源，積極開發(fā)。
全市各校要優(yōu)化組合學校課程資源和社會課程資源;研究和分析地方、社區(qū)的背景和條件，充分挖掘地方自然條件、社會經(jīng)濟文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源，體現(xiàn)課程資源的地方性特色。同時，要關注教師、學生和社會相關人員的人力資源，重視與現(xiàn)代信息技術相伴隨的信息資源。要注重整合班團隊活動、學校傳統(tǒng)活動（科技節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)等）、學生心理健康活動、環(huán)境教育、禁毒教育等內容，同時充分利用當?shù)夭┪镳^、科技館、德育基地、科技示范基地等校外活動場所，形成良性互動機制。
（四）周密組織，認真實施。
1.各校要成立綜合實踐活動課程實施領導小組。校長必須親。
自擔任組長，同時指定一位校級領導分管、負責課程的規(guī)劃、組織和落實工作，做好相關部門的協(xié)調。要從社區(qū)學校資源、師資條件、場地設備和經(jīng)費等實際情況出發(fā)，開齊、開足、開好綜合實踐活動課程，確保綜合實踐活動課程順利實施。
2.教導（務）處和教研室要制定全校綜合實踐活動總體方案、學期課程實施計劃和教師個人工作業(yè)績考核細則，指導和審核各年級的綜合實踐活動方案，及時做好全?？偨Y，做好每個活動主題資料的收集、整理、存檔等相關工作，為以后的教學教研積累素材。
法治實踐活動方案篇十七
《軍營里的春色》。
因天氣變化無常，故延緩春游時間，另通知。
八四團野戰(zhàn)。
【活動目標】。
1、感知大自然因受季節(jié)更替的影響產生的變化。
2、增強幼兒在活動中的環(huán)保清潔意識。
【活動準備】。
1、向家長說明本次活動的意圖，配合我們做好以下準備工作(引導幼兒做好心理準備工作，指導幼兒做好物品準備工作：毛巾。
2、幼兒準備：了解春游的安全注意事項、衛(wèi)生習慣、禮貌用語。
【活動過程】。
(一)活動前。
7：30進餐。
8：00引導幼兒說說有關活動的問題，加強幼兒的安全意識和活動目的。
8：20出發(fā)乘車路上，帶領幼兒唱歌，念兒歌，做小游戲，以免幼兒過于喧嘩。
(二)活動中。
1、參觀營房：有秩序，不喧嘩，有禮貌地參觀軍營。
2、遠足：不追趕，不擅自離開隊伍，有安全的隊列意識，沿途觀賞軍營里的春色。
3、和解放軍叔叔一起游戲：
游戲一《春天的悄悄話》。
玩法：將幼兒分成四組，領頭的'第一人請解放軍叔叔，教師將要說的有關于春天的悄悄話分別告訴四隊的第一人，然后四隊同時將這句話從第一個開始，一個接一個地向后傳，由最后一個小朋友將聽到的話說給大家聽，游戲進行一次后可請一名幼兒來主持傳話內容的權利。
游戲二《春天在歡樂的草坪上》。
玩法：請一個當捕捉者，在教師發(fā)出游戲開始的信號后，幼兒在青草坪上四周四散奔跑，捕捉者去追，在快要被追到時，幼兒需迅速說出帶春字的一句簡短的話。如：“春天的草坪”“我們春游咯”等，捉趕的幼兒就不能捉他了，而繼續(xù)追別人，如半日追到或沒有說出帶春的一句話就要暫時停玩一次游戲，已說過的站住不許動，等其他幼兒跑來“救他”(拍他一下)后就可繼續(xù)跑了。
注意事項：關注幼兒活動中的情況，隨時為幼兒增減衣物，隔好毛巾。
(三)活動后。
1.清點幼兒人數(shù)。
2.返園。
3.午餐。
4.家長接幼兒離園。
法治實踐活動方案篇十八
通過清明外出實踐活動，使學生在活動中接受革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)愛黨、愛祖國、愛人民意識，增強從小樹立遠大理想，長大報效祖國的信念。詳細內容請看下文某學校清明實踐活動方案。
緬懷偉人豐功偉績、從小樹立遠大志向。
xx年4月2日上午。
蓮花山、深圳市博物館。
童馨文學社全體同學。
1、蓮花山鄧小平銅像祭掃儀式。
2、參觀博物館。
1、花圈一個；
2、一條橫幅；
3、手提式喇叭一個；
1、宣布儀式開始；
2、社員代表獻花圈；
3、默哀一分鐘；
4、社員代表獻詞；
5、敬禮。儀式結束；
6、有序參觀市博物館；
1、4月2日上午8：30到校門口集中；
2、嚴格服從集體安排，不許任何人任何理由私自離隊或單獨行動；
3、統(tǒng)一穿好校服，佩帶好紅領巾，互相關心，互相照顧，發(fā)揚集體主義精神；
4、愛護環(huán)境，不亂扔垃圾，注意個人儀表形象，不做影響學校聲譽的事情；
5、每位同學在一周內上交有關活動的習作一篇；