我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
生涯課心得體會篇一
校組織所有老師參加職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)，疑惑呢，難道我們的職業(yè)生涯還有什么可規(guī)劃的嗎，做好自己的`本職工作呀。參加完此次的培訓(xùn)，才知道是如何指導(dǎo)高中生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，讓我對于如何開展高中生人生規(guī)劃有了更多的心得體會，收獲也滿滿。
多年的就業(yè)指導(dǎo)讓高校老師和社會都意識到生涯規(guī)劃到大學(xué)已太晚，必須要提早到中學(xué)階段，加上新高考改革政策的出臺，這就要求高中學(xué)校要承擔(dān)起高中生生涯規(guī)劃指導(dǎo)的重任，我們學(xué)校的目標(biāo)不再是為了眼前的高考分?jǐn)?shù)了，而是為了學(xué)生的未來發(fā)展，讓他們現(xiàn)在做出最適合自己的選擇和決策，而把這一切如果推脫給家長和學(xué)生個(gè)人，這是學(xué)校的不負(fù)責(zé)。
因此，高中生生涯規(guī)劃的工作必須要認(rèn)真負(fù)責(zé)開展起來。 此次給我們培訓(xùn)的老師詳細(xì)向我們闡述了如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我探索和工作探索兩個(gè)方面，向我們介紹了如何在學(xué)校開展生涯規(guī)劃的具體做法，非常感謝此次培訓(xùn)的老師，讓我認(rèn)識到在高中開展生涯規(guī)劃的必要性和重要性，也讓我意識到自身急需加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮。
以下是我通過此次培訓(xùn)給我校的一些建議：
—、培養(yǎng)生涯指導(dǎo)師資。學(xué)生生涯指導(dǎo)老師責(zé)任重大，教師自身必須要接受相關(guān)培訓(xùn)以及對此工作感興趣，不可認(rèn)為學(xué)校的每個(gè)老師都能成為學(xué)生的“生涯導(dǎo)師”。建議學(xué)校盡可能提供老師有接受進(jìn)一步培訓(xùn)的機(jī)會。
二、不斷完善生涯規(guī)劃理論體系。
三、開展生涯實(shí)踐活動。生涯指導(dǎo)不能僅僅停留在理論層面，還需實(shí)踐活動讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)和感悟。有些學(xué)校已經(jīng)走在前列，北京十一中，蘇州中學(xué)……他們的生涯實(shí)踐已經(jīng)開展起來。這需要我們學(xué)校充分利用校外資源，如家長資源、校友資源、學(xué)校附近企業(yè)資源等等，給學(xué)生提供探索職業(yè)、體驗(yàn)職業(yè)的活動平臺。
四、引進(jìn)必要的測評系統(tǒng)，這樣可以輔助學(xué)生認(rèn)識自己，探索職業(yè)。如：北森開發(fā)的生涯天空系統(tǒng)：career sky，這個(gè)系統(tǒng)對學(xué)生興趣、性格、職業(yè)等等有個(gè)綜合測評，根據(jù)每個(gè)人的測評，會有一份測評報(bào)告，是目前比較好的一個(gè)測評系統(tǒng)。
生涯課心得體會篇二
第一段：引入生涯課的背景和目的（約200字）
生涯課是一門幫助學(xué)生探索自己興趣、制定職業(yè)生涯規(guī)劃的課程。在這個(gè)信息爆炸和社會變遷的時(shí)代，我們面臨著更多的選擇和挑戰(zhàn)。因此，學(xué)校引入了生涯課程，希望通過向?qū)W生提供相關(guān)的指導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己的潛力，并最終選擇適合自己的職業(yè)。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐后，我對生涯課有了一些體會和感悟。
第二段：生涯課帶給我更深入的了解自己（約200字）
生涯課讓我有機(jī)會深入了解自己。通過各種測評和討論，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在和優(yōu)勢。以前，我對自己的興趣和擅長并沒有太多的了解，只是跟隨著家人的期望和社會的標(biāo)準(zhǔn)選擇學(xué)業(yè)和職業(yè)。而通過生涯課，我開始更多地關(guān)注自己的內(nèi)心需求，明確了自己對未來的期望，并積極地探索和實(shí)踐相關(guān)領(lǐng)域。這種融入了自我認(rèn)知和實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式使我更加明確了自己未來的方向。
第三段：生涯課教會了我制定職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性（約200字）
在生涯課中，我意識到制定職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。在面對眾多的選擇時(shí)，我們需要有一個(gè)明確的目標(biāo)和計(jì)劃，以便在人生的道路上保持方向感和動力。在職業(yè)規(guī)劃的過程中，我學(xué)會了分析自身的優(yōu)勢與不足，明確自己的價(jià)值觀和目標(biāo)，并找到實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的途徑和方法。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅讓我對未來有了更清晰的認(rèn)識，還讓我學(xué)會了如何將抽象的目標(biāo)分解為可行的任務(wù)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃，逐步實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
第四段：生涯課啟發(fā)了我對不同職業(yè)的認(rèn)識（約200字）
通過生涯課，我得以深入了解了各種職業(yè)。課堂上，我們與各行各業(yè)的專業(yè)人士進(jìn)行交流和討論，了解他們的工作內(nèi)容、職業(yè)發(fā)展前景以及所面臨的困難和挑戰(zhàn)。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)讓我對職業(yè)有了更深入的認(rèn)識，不再僅僅停留在表面的印象，而是更加全面地評估了每個(gè)職業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)。這讓我在未來選擇職業(yè)時(shí)更加明晰地了解自己的興趣和激情，并更有針對性地制定了我的規(guī)劃。
第五段：生涯課培養(yǎng)了我的職業(yè)技能和態(tài)度（約200字）
生涯課并不僅僅是提供一些理論知識，更為重要的是培養(yǎng)了我們的職業(yè)技能和態(tài)度。在這門課程中，我學(xué)會了如何撰寫簡歷、進(jìn)行面試、規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展等。這些職業(yè)技能的培養(yǎng)讓我在今后的求職過程中更加得心應(yīng)手，能夠更好地與用人單位進(jìn)行溝通和展示自己的優(yōu)勢。此外，生涯課通過各種案例和討論，培養(yǎng)了我積極向上、勇于嘗試、持續(xù)學(xué)習(xí)的職業(yè)態(tài)度，這對于未來的職業(yè)生涯有著不可估量的價(jià)值。
結(jié)尾：總結(jié)對生涯課的收獲和展望（約100字）
通過生涯課的學(xué)習(xí)，我對自己的興趣、優(yōu)勢和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識，學(xué)會了如何評估不同職業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，掌握了一些職業(yè)技能和職業(yè)態(tài)度。這些都為我未來的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。展望未來，我希望能繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自己的職業(yè)規(guī)劃，最終找到屬于自己的理想職業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義。
生涯課心得體會篇三
生涯課是一門在高中階段開設(shè)的專門探討職業(yè)生涯規(guī)劃的課程。其目的在于幫助學(xué)生更好地了解自己的興趣、能力和人生目標(biāo)，從而做出明智的職業(yè)選擇。這門課的設(shè)置意義重大，能夠在學(xué)生的成長過程中發(fā)揮重要的引導(dǎo)作用。
第二段：值得肯定的學(xué)習(xí)收獲
通過生涯課的學(xué)習(xí)，我獲得了很多有價(jià)值的收獲。首先，我對我自己有了更清晰的認(rèn)識。在課程中，通過各種測評和自我剖析，我深入思考了我自己的興趣、性格和潛在能力，了解了自己的優(yōu)勢和短板。這樣的認(rèn)識非常重要，因?yàn)樗鼛椭腋玫匾?guī)劃我自己的未來發(fā)展路徑，避免盲目和隨波逐流。
第三段：有待提升的學(xué)習(xí)困惑
當(dāng)然，生涯課期間也有一些學(xué)習(xí)困惑和待提升之處。首先，由于課程時(shí)間有限，無法面面俱到地講解每個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展前景；其次，由于課程內(nèi)容較多，學(xué)生的時(shí)間和精力有限，無法全方位了解和體驗(yàn)每個(gè)職業(yè)的真實(shí)情況。這一點(diǎn)對于職業(yè)選擇的決策有一定的限制。
第四段：對課程的改善建議
為了更好地發(fā)揮生涯課的作用，我認(rèn)為可以在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。首先，增加各種形式的實(shí)踐活動，如參觀企業(yè)、實(shí)習(xí)和交流探討等，幫助學(xué)生更好地了解不同職業(yè)的真實(shí)情況。其次，開設(shè)更多關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的工作坊，引導(dǎo)學(xué)生了解并研究不同職業(yè)的發(fā)展前景和職業(yè)要求，提高他們的職業(yè)認(rèn)知和決策能力。此外，老師可以針對學(xué)生的個(gè)體情況，提供更精準(zhǔn)和個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們更好地解決困惑。
第五段：總結(jié)個(gè)人成長與感悟
通過這門生涯課，我收獲了許多有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的知識，并對自己有了更清晰的認(rèn)識。我現(xiàn)在明白了，一個(gè)合適的職業(yè)選擇不僅僅是聽從父母和老師的意見，更需要深思熟慮、認(rèn)真考慮自身優(yōu)勢和興趣。以我為例，本來在生涯課之前，我曾準(zhǔn)備選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)，但通過深入思考和了解，我發(fā)現(xiàn)自己對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我調(diào)整了自己的職業(yè)規(guī)劃，并進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)了音樂相關(guān)的內(nèi)容。生涯課期間，我不僅明確了自己的興趣和潛力所在，還明白了興趣和職業(yè)的匹配性是一個(gè)長期的探索過程，需要不斷的努力和思考去實(shí)現(xiàn)。
總結(jié)：生涯課是一門有著積極意義的課程，能夠指導(dǎo)學(xué)生更好地規(guī)劃自己的未來。通過這門課的學(xué)習(xí)，我對自己有了更清晰的認(rèn)識，明確了自己的興趣和目標(biāo)，并得到了一定的職業(yè)決策能力。當(dāng)然，課程仍有改進(jìn)的空間，需增加實(shí)踐和工作坊的環(huán)節(jié)，提供更精準(zhǔn)的指導(dǎo)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我明白了一個(gè)合適的職業(yè)選擇需要深思熟慮，并隨著自己的興趣和能力不斷調(diào)整和完善。
生涯課心得體會篇四
用這樣一個(gè)題目，的確有些夸大其辭，因?yàn)樗闵显诖髮W(xué)期間干的幾年?？庉嫊r(shí)間，我干編輯也就6年，用“生涯”似乎有些不妥，但我還是覺得用“生涯”較為親切。
記得上大一的時(shí)候，我在第一學(xué)期就加入了學(xué)校文學(xué)社，因?yàn)槌Ｓ小岸垢瘔K”見于報(bào)端，也就被同學(xué)們冠以“才子”的美稱。而在我心中，“才子”就是風(fēng)流倜儻、人見人愛，集帥氣與才氣于一身的“美男子”，稱我為才子，簡直是在猥褻“才子”之一稱謂，當(dāng)然，我不能推托這一稱號，否則別人就會說我“燒包”，于是我只好半推半就，權(quán)當(dāng)自己是“才子”。
記得大一那年的冬天，學(xué)校?？瘎倓偨M建，刊名為“拓荒者”，相當(dāng)有韻味。?？庉嫴恳?qū)W員隊(duì)招聘校園編輯，我就很自然地被所在學(xué)員隊(duì)推薦，成了一位同學(xué)眼中的“大編輯”，但有些同學(xué)好叫我“大編”，于是，“大便”這一臭名昭著的名銜也就理所當(dāng)然地扣在了我的頭上。從那時(shí)開始，我就與編輯這一行業(yè)結(jié)下了不解之緣，直至現(xiàn)在。打從我當(dāng)上編輯之后，愛好文學(xué)的同學(xué)便如同蒼蠅般纏著我這塊“臭豆腐”，為他們修改稿子便成了我的家常便飯，當(dāng)一篇篇文章經(jīng)由我的修改而得以發(fā)表時(shí)，我比作者更開心，更有成就感。
上大三的時(shí)候，因要專業(yè)分流，我被分至電子技術(shù)學(xué)院，因?yàn)橐郧暗牧己帽憩F(xiàn)，很快就被院刊《電院青年》聘為編輯，于是，我又開始了自己的編輯生活，直至畢業(yè)。期間，我編校過數(shù)十篇稿件，通過品閱每篇文章，我能感覺得出每位作者的所思所想，甚至是他們的脾氣性格我都能猜出來。也是因?yàn)樽约菏蔷庉嫷木壒剩Y(jié)識了很多文學(xué)青年，不乏一批“憤青”。我們經(jīng)常聚集在一起，共同探討某個(gè)文學(xué)話題，一起憤世嫉俗，一起揮斥方遒，一起暢想未來，那種感覺，那種境界，現(xiàn)在真是難以跨越。我永遠(yuǎn)難忘在大學(xué)的那些編輯朋友和那些編輯工作。
20xx年6月，我被河南日報(bào)下屬的文化公司聘為圖書編輯，也完成了由一名業(yè)余編輯向?qū)I(yè)編輯的順利過渡。從那時(shí)開始，我就進(jìn)入了文字的浩瀚海洋中，盡情領(lǐng)略著文字的魅力。通過這一工作，我學(xué)到了很多專業(yè)知識，像專業(yè)校對符號、圖書組稿過程、圖書編校過程等，把以前零散的知識都串起來了，成為一個(gè)整體，好不充實(shí)。我還記得自己接手的第一本書是《頂點(diǎn)高考英語非常教練》，自己在編校過程中遇到諸多問題，幸虧有同事的幫助，還有河南特級教師將少增的大力支持，我才順利完成了編校任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和贊揚(yáng)。之后，我又先后編校了幾本有分量的書，像原《黨的生活》雜志副主編袁方的《野樹的生命力》、中原工學(xué)院廣播影視學(xué)院院長勾志霞的《彩霞滿天》、《新華每日電訊》總編輯解國記的《記者到總編》等，還有《河南新聞年鑒》、《高考志愿填報(bào)指南》等?？偟恼f來，自己很幸運(yùn)，一是接觸到很多名記者名編輯，二是自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，三是形成自己的編校風(fēng)格。
今年6月份，因?yàn)楣靖闹疲覠o緣繼續(xù)為公司工作，后來又找到一家文化公司，現(xiàn)在干的仍然是編輯工作，但主要是采編，不是單純的文字編輯了，這對我來說，應(yīng)該是既是一種機(jī)遇，又是一種挑戰(zhàn)吧。上個(gè)月到東北三省和河北保定出差，主要工作是采訪、攝影，一切都還好，盡管有些身心俱疲，但是倍覺充實(shí)。編輯工作要的是細(xì)心和耐心，我一直堅(jiān)信自己是一名合格的編輯，同樣希望自己編出更多的好作品，以饗讀者。
時(shí)下有句話說得好，“搞文字的遠(yuǎn)不如搞技術(shù)的”，這估計(jì)是從薪資待遇上講的吧，要我理解，“三百六十行，行行出狀元”，“只要功夫深，文字變成金”。但愿，我從事的編輯行業(yè)會給我?guī)砗眠\(yùn)。
生涯課心得體會篇五
在大學(xué)生活中，生涯發(fā)展已經(jīng)成為一個(gè)備受關(guān)注的課程。在大學(xué)的這段時(shí)間內(nèi)，生涯規(guī)劃和發(fā)展已經(jīng)成為我們必須要去經(jīng)歷的一個(gè)環(huán)節(jié)。作為一名大三的學(xué)生，我也參加了學(xué)校生涯發(fā)展的相關(guān)課程，與大家分享我對于生涯課程心得體會。
第二段：生涯課程如何幫助我的生涯規(guī)劃
通過生涯課程的學(xué)習(xí)，我對于自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認(rèn)識和方向。首先，了解企業(yè)招聘者對于應(yīng)聘者的要求，因此能夠更好地做出一份完美的求職材料。其次，學(xué)習(xí)面試技巧和應(yīng)對面試的方法，提早為求職做好了準(zhǔn)備工作。另外，課程還介紹了很多實(shí)用的職場知識，例如人際關(guān)系的處理、工作中的禮儀等，這對于未來的工作一定有著非常重要的幫助。
第三段：生涯課程對于自我認(rèn)識的幫助
生涯課程不僅僅是幫助我們規(guī)劃自己未來的職業(yè)方向，同時(shí)也幫助我們了解自己的優(yōu)勢和劣勢，并制定合理的發(fā)展計(jì)劃。比如，在課程中我們可以參加一系列的自我探索和評估測試，從而更加深入地了解自己的性格、興趣和職業(yè)價(jià)值觀。通過這個(gè)過程，我發(fā)現(xiàn)我喜歡挑戰(zhàn)性的工作，同時(shí)也喜歡能夠理解自己的工作所帶來的意義。了解了自己的職業(yè)內(nèi)心需求，有助于未來在工作中保持積極主動的態(tài)度。
第四段：教師和同學(xué)對于我生涯課程的影響
在生涯課程中，我結(jié)識了來自不同專業(yè)背景和學(xué)校的同學(xué)。課程中的很多活動都是以小組為單位完成的，這讓我更加了解不同專業(yè)的同學(xué)們的專業(yè)特點(diǎn)和知識儲備。通過和團(tuán)隊(duì)的合作，我獲得了更多的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧，這對于將來的工作中也非常有幫助。同時(shí)，生涯課程的講師也為我們提供了非常重要的指導(dǎo)和幫助。講師為我們分享了他們的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，幫助我們解決一些實(shí)際的問題，同時(shí)對于職業(yè)發(fā)展的方向也給出了寶貴的建議。
第五段：結(jié)論
通過生涯課程的學(xué)習(xí)，我獲得了非常豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，也更加深入地了解了自己。希望在未來的事業(yè)發(fā)展中，我能夠利用這些寶貴的資源，更加精準(zhǔn)、有針對性地規(guī)劃自己的生涯，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
生涯課心得體會篇六
剛聽老師通知要上這門課的時(shí)候，大家都很疑惑。為什么我們這些剛剛踏入大學(xué)大門的新生要上這門課。當(dāng)然，教務(wù)處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導(dǎo)”四個(gè)大字更讓我們不知所以然，畢竟就業(yè)對我們來說還是比較遙遠(yuǎn)的事情。
在聽過芮老師的這門課之后才知道，我們所學(xué)的這部分其實(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃，是就業(yè)中必不可少的一部分。而在大一開設(shè)這門課，除為以后的真正的就業(yè)指導(dǎo)做準(zhǔn)備外，更多的是讓我們學(xué)會規(guī)劃自己大學(xué)四年的生活，不讓時(shí)間被浪費(fèi)掉，有效充分的利用大學(xué)時(shí)間來有針對性的對就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè)，同時(shí)也可對自己重新作一番全面深刻的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，對自我有一個(gè)嶄新的認(rèn)識。
人生是一個(gè)旅程,要想走好就必須有一張地圖。古往今來無數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程。我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風(fēng)浪,就好比揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠(yuǎn)航永遠(yuǎn)都看不到彼岸美麗的風(fēng)景。我們身邊有無數(shù)的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標(biāo),只追求一時(shí)的滿足。職業(yè)生涯規(guī)劃,是我們實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖，讓我們在將來的學(xué)習(xí)生活中有一個(gè)奮斗目標(biāo)，然后向著這個(gè)方向,在這張地圖的指引下,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。
人的一生將面臨三大抉擇——求學(xué)、求職、求偶，其中求職是十分重要的。職業(yè)是人的生活重要組成部分，它影響著個(gè)人的整個(gè)事業(yè)發(fā)展，影響著個(gè)人的家庭幸福程度。它不僅是謀生的手段，它也應(yīng)該給人們帶來最大的精神滿足。它不僅滿足衣食住行的基本需求，而且滿足個(gè)人潛能發(fā)揮自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃使我們了解只有對自己未來的職業(yè)進(jìn)行完整地規(guī)劃,才能找到一份好工作，不會被社會淘汰，在社會上有立足之地，才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是在大學(xué)生明確自己興趣、愛好的前提下，在認(rèn)真分析個(gè)人性格特征的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己專業(yè)特長和知識結(jié)構(gòu)，對將來從事工作所做的方向性的方案。大學(xué)生在走向社會前，將現(xiàn)實(shí)環(huán)境和長遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合，給自己的職業(yè)生涯一個(gè)清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關(guān)鍵一環(huán)。
職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進(jìn)個(gè)人努力工作。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生提升就業(yè)競爭力。最后，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個(gè)人潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。而要設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，就必須揚(yáng)長避短，考慮自己的興趣愛好、價(jià)值觀念、人格特點(diǎn)、能力素質(zhì)等方面的因素來設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
像許多剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。我每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時(shí)間，我對自己的將來沒有什么規(guī)劃。我總是想船到橋頭自然直，想那么多干嘛。但是自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃課程之后，我才知道自己是多么的愚蠢。智者創(chuàng)造機(jī)會,強(qiáng)者把握機(jī)會,弱者坐等機(jī)會。機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒有目標(biāo)、方向的過日子，我應(yīng)該有一個(gè)前行的領(lǐng)路人——理想，我應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，有了理想我就會像在百米沖刺一樣向著自己的目標(biāo)努力的拼搏。我們大學(xué)生面臨著工作就業(yè)壓力,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)能使我們更好地進(jìn)入社會。
21世紀(jì)是一個(gè)變幻莫測的世紀(jì),一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代,有希望也有困惑,有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。在這個(gè)高速發(fā)展的社會中,大學(xué)生已經(jīng)越來越多,面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。在這個(gè)充滿競爭的社會中,怎樣才能更好地立足呢？大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,使我對自己的未來有了一定的規(guī)劃，使我有了一定的目標(biāo)，而我也會在接下來的這三年里，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信有了目標(biāo)的指導(dǎo)，今后我們在面對眾多優(yōu)秀的對手時(shí),能夠在競爭激烈的社會中立于不敗之地，闖出一片屬于自己的天地。
生涯課心得體會篇七
第一段：引言（200字）
生涯是人一生中不可或缺的一部分，它關(guān)乎個(gè)人的成長和成功?；仡欁约鹤哌^的路，我發(fā)現(xiàn)生涯心得是寶貴的財(cái)富，能夠幫助我們更好地應(yīng)對人生中的各種挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在生涯發(fā)展中所得到的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，以及這些心得對我個(gè)人成長的意義。
第二段：價(jià)值觀的重要性（200字）
在生涯發(fā)展中，正確的價(jià)值觀是我們?nèi)〉贸晒Φ幕?。價(jià)值觀決定了我們對事物的看法和行為方式。我意識到自己的價(jià)值觀應(yīng)該包括誠實(shí)、努力、正直和尊重他人。正直和誠實(shí)是我不折不扣的底線，無論面對何種困難和誘惑，我都堅(jiān)守自己的原則。另外，我也深信尊重他人是獲得成功的先決條件，只有通過互相尊重和合作，我們才能獲得他人的支持和幫助，進(jìn)而取得更大的成就。
第三段：積極主動的態(tài)度（200字）
在生涯發(fā)展中，我堅(jiān)持以積極主動的態(tài)度投入工作和學(xué)習(xí)中。我努力利用時(shí)間和資源，主動尋求機(jī)會和挑戰(zhàn)。積極主動的態(tài)度幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和才華，也讓我獲得了更多的機(jī)會和成長空間。不論是在學(xué)校還是在職場上，我都積極參與各種活動和項(xiàng)目，主動向他人學(xué)習(xí)，并且勇于承擔(dān)責(zé)任。這樣的態(tài)度不僅讓我獲得了個(gè)人成就感，也得到了他人的認(rèn)可和贊賞。
第四段：追求自我完善（200字）
在生涯發(fā)展過程中，我始終堅(jiān)持追求自我完善。我深知自己的不足和缺點(diǎn)，因此不斷努力改進(jìn)和提升。通過參加培訓(xùn)和進(jìn)修班，我學(xué)到了各種技能和知識，提高了自己的綜合素質(zhì)。此外，我還積極參與社會實(shí)踐和志愿者活動，從中培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過不斷地學(xué)習(xí)和成長，我有信心面對未來的挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。
第五段：結(jié)語（200字）
回顧自己走過的生涯之路，我深感生涯心得是寶貴的財(cái)富。正確的價(jià)值觀、積極主動的態(tài)度和追求自我完善是取得成功的關(guān)鍵。生涯發(fā)展不僅是個(gè)人成長和成功的保證，也是我們?yōu)樯鐣鲐暙I(xiàn)的途徑。通過將這些心得運(yùn)用到實(shí)際生活中，我們能夠更好地理解自己的價(jià)值和目標(biāo)，更有動力去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。因此，我們應(yīng)該始終保持一顆樂觀向上的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地追求自己的生涯發(fā)展，不斷完善自己，為實(shí)現(xiàn)更加美好的人生目標(biāo)而努力奮斗。
生涯課心得體會篇八
在這三天的學(xué)習(xí)中，感受最深刻的就是xx老師的各種看似簡單，卻充滿著睿智的問答。其中，一針見血并且能讓來訪者陷入沉思的提問是我們每個(gè)人在往后的咨詢中必須要磨練的一項(xiàng)技能。例如以下這幾種強(qiáng)有力的提問：
奇跡式問題一開始就能定下一個(gè)調(diào)，直接以某個(gè)目標(biāo)為導(dǎo)向。它既可澄清期待，也可澄清價(jià)值。
假設(shè)性問題中分為六大維度，分別是時(shí)間、價(jià)值、系統(tǒng)、信息對稱、行動計(jì)劃和價(jià)值擴(kuò)大。這樣就可以把未知看作已知，把復(fù)雜的關(guān)系簡單化，從而幫助來訪者簡歷正向的思考系統(tǒng)。
度量式問題能讓來訪者更加清晰地知道未來與現(xiàn)在的自己有多大差距，自己的.位置在哪里，離目標(biāo)有多遠(yuǎn)。
時(shí)間維度問題，就是從過去、現(xiàn)在和未來的維度上進(jìn)行穿越式思考。
空間維度包括六大視角，分別是自己、旁觀者、相關(guān)人、攝像機(jī)、榜樣和未來。
生涯課心得體會篇九
人生，如同一場盛大的旅程，充滿了各種挑戰(zhàn)、機(jī)遇和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而這些經(jīng)歷無疑是我們成長與成熟的重要元素。回首過往，我不禁思索人生的真諦與生涯的意義，也從中汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會。以下，我將以五個(gè)方面的心得體會來分享我的個(gè)人成長歷程。
首先，自我認(rèn)知是職場成功的基石。在生涯中，我們常常會遇到拐彎抹角、曲折難行的時(shí)刻。在面對各種困境時(shí)，只有真正了解自己的優(yōu)勢和劣勢，才能在職場中找到適合自己的定位與發(fā)展方向。我曾經(jīng)不自覺地追隨他人的腳步，追求所謂的成功和滿足感。然而，當(dāng)我意識到追求真正屬于自己的目標(biāo)才是最重要的時(shí)，我開始反思自己的興趣與優(yōu)勢，并最終找到了適合自己的道路。因此，我認(rèn)為自我認(rèn)知是生涯中不可或缺的一環(huán)。
其次，理性選擇是生涯中的關(guān)鍵。生活充滿了誘惑和選擇，我們常常面臨做出重要決策的時(shí)刻。在我職業(yè)生涯的早期，我曾陷入被動選擇的困境中，感到迷茫和不安。然而，隨著我對自身目標(biāo)和價(jià)值的更深入了解，我逐漸學(xué)會了理性選擇。我開始在職位選擇上注重自己的個(gè)人發(fā)展需求，同時(shí)兼顧行業(yè)的前景和發(fā)展趨勢。這種理性的選擇幫助我避免了追隨盲目潮流、盲目追求金錢的錯(cuò)誤，取而代之的是堅(jiān)持自己的原則和價(jià)值觀。
第三，勇于面對失敗是成長的必經(jīng)之路。在人生的長途旅程中，我們注定會面臨失敗與挫折。與其沉湎于自怨自艾，我們應(yīng)該學(xué)會從失敗中吸取教訓(xùn)，并從中得到啟示。我曾經(jīng)親身經(jīng)歷過失敗的痛苦，但我也通過失敗得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。當(dāng)我意識到失敗并不等于我的價(jià)值，我開始重新審視自己的方法和策略，并從失敗中找到了新的突破點(diǎn)。因此，勇于面對失敗是我成長道路上必不可少的一步。
第四，與他人合作是成功的關(guān)鍵。無論是社會還是職場，都有太多的問題需要我們?nèi)ソ鉀Q，而我們個(gè)人的力量是有限的。因此，與他人合作成為了成功的關(guān)鍵。通過與團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作伙伴的互助，我發(fā)現(xiàn)自己可以借助他人的優(yōu)勢以及互補(bǔ)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)和突破。從合作中，我學(xué)會了尊重和傾聽他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力，也發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的魅力和力量。
最后，不斷學(xué)習(xí)是生涯中持續(xù)前進(jìn)的動力。隨著社會和時(shí)代的不斷發(fā)展，知識和技能也在不斷更新和進(jìn)步。在日復(fù)一日的工作中，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷適應(yīng)和改進(jìn)自己的能力。我個(gè)人也是在不斷學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和機(jī)會。通過參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)，我拓寬了自己的視野和知識面，并且在工作中表現(xiàn)得更加出色。因此，我相信，不斷學(xué)習(xí)是生涯中持續(xù)前進(jìn)的動力和關(guān)鍵。
在人生的旅途中，我們需要不斷回顧和總結(jié)自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)。通過自我認(rèn)知、理性選擇、面對失敗、合作和不斷學(xué)習(xí)，我在生涯中獲得了寶貴的體會和感悟。這些體會將伴隨著我未來的發(fā)展，成為我的內(nèi)在驅(qū)動力和指南。不論是在職場上還是生活中，我們都可以通過這些心得體會來指導(dǎo)自己的成長與發(fā)展，取得更大的成功。
生涯課心得體會篇十
生涯規(guī)劃是每個(gè)人都需要面對和思考的重要問題。近年來，隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，越來越多的人開始關(guān)注自己的職業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃。在我自己的人生路上，我也經(jīng)歷過許多選擇和嘗試，積累了一些關(guān)于生涯規(guī)劃的心得體會。下面將從明確目標(biāo)、持續(xù)學(xué)習(xí)、靈活適應(yīng)、積極實(shí)踐和尋求支持五個(gè)方面來談?wù)勎覍ι囊?guī)劃的體會。
首先，明確目標(biāo)是生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。沒有一個(gè)明確的目標(biāo)，人們很容易在追求中迷失方向。所以，在制定生涯規(guī)劃時(shí)，我們應(yīng)該先想清楚我們想要的是什么，想要成為什么樣的人。明確目標(biāo)可以幫助我們更好地分析自己的興趣和優(yōu)勢，從而更好地選擇適合自己的職業(yè)方向。我在大學(xué)期間曾經(jīng)面臨著對未來的困惑，但梳理我的興趣和優(yōu)勢后，我明確了自己想要從事市場營銷行業(yè)，并開始了相關(guān)的專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
其次，持續(xù)學(xué)習(xí)是生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。在一個(gè)快速變化的社會和職業(yè)環(huán)境中，知識和技能的更新?lián)Q代速度越來越快。所以，我們必須要有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識和行動，不斷更新自己的知識和技能。通過學(xué)習(xí)，我們可以不斷提高自己的競爭力，并且適應(yīng)不同的工作要求。我在職業(yè)生涯中始終保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，除了參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會，我還經(jīng)常閱讀行業(yè)相關(guān)的書籍和文章，通過積累和更新知識來提高自己的能力。
第三，靈活適應(yīng)是生涯規(guī)劃的必備素質(zhì)。在職業(yè)生涯中，我們難免會遇到各種困難和挫折，或者面臨著突如其來的變化和挑戰(zhàn)。在這些時(shí)候，我們必須要有靈活適應(yīng)的能力，勇于面對和應(yīng)對各種情況。在我自己的職業(yè)生涯中，我曾經(jīng)面臨過工作環(huán)境的變動和團(tuán)隊(duì)合作的挑戰(zhàn)。然而，我通過學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的思維方式，逐漸找到了適應(yīng)和解決問題的方法，從而取得了積極的成果。
第四，積極實(shí)踐是生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。只有通過實(shí)踐才能真正了解和發(fā)展自己。在選擇職業(yè)時(shí)，我們可以通過實(shí)習(xí)、兼職或者志愿者工作來積累經(jīng)驗(yàn)和鍛煉自己的能力。在工作中，我們也可以通過承擔(dān)更多的責(zé)任和參與更多的項(xiàng)目來提高自己的能力。在我自己的職業(yè)生涯中，我通過積極參與各種項(xiàng)目和活動，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷提高自己的工作能力。
最后，不要忘記尋求支持。在職業(yè)生涯中，我們不可能孤軍奮戰(zhàn)，需要有人給予我們支持和幫助。我們可以尋求導(dǎo)師的指導(dǎo)和建議，也可以與同行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還可以通過參加職業(yè)培訓(xùn)和行業(yè)協(xié)會來擴(kuò)大自己的人脈圈，在更廣闊的平臺上展示自己。我在職業(yè)生涯中也有很多的導(dǎo)師和同事給予了我很多的支持和鼓勵(lì)，他們的幫助讓我在工作中更有信心和動力。
生涯規(guī)劃是一場持久而艱辛的旅程，它需要我們不斷思考和調(diào)整自己，不斷追求和發(fā)展自己。通過明確目標(biāo)、持續(xù)學(xué)習(xí)、靈活適應(yīng)、積極實(shí)踐和尋求支持這五個(gè)方面的努力，我們可以更好地規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯。讓我們用自己的努力和智慧，在這個(gè)廣闊的職業(yè)舞臺上展現(xiàn)出最好的自己。
生涯課心得體會篇十一
俗話說的好，"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。"為進(jìn)一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書。
了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識自我很難，要清醒地認(rèn)識自我，這是追求教師人格力量的前提。
1.優(yōu)勢方面
忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自我，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易理解新事物。勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。
2.不利因素
平時(shí)忙于準(zhǔn)備活動材料及上課班級較多，在必須程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲！?BR> 在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。
對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型教師的起點(diǎn)上。
1.總體目標(biāo)
教書育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式，利用3—5年時(shí)間，成為研究型教師。
2.具體目標(biāo)
a.教育理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠對待自我所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠心誠意關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用"愛"塔起教育的基石。用自我的學(xué)識及人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、歡樂成長。
b.探索適宜自我的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自我的課堂教學(xué)，使自我在課堂上活躍起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地。經(jīng)過課堂教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，探索自我的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。經(jīng)過自我的教學(xué)藝術(shù)，吸收學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生。
c.樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?？茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問題的本事。教育教學(xué)過程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識，自我發(fā)展，不斷自我充實(shí)與更新。同時(shí)，多聽別的教師授課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足?？芍^教學(xué)相長，就是要與學(xué)生一齊成長，這樣才能成為學(xué)生的教師。
d.增強(qiáng)科研意識，為專業(yè)化發(fā)展供給強(qiáng)大的源動力。時(shí)代在創(chuàng)新，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅僅要提高本事，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新教師。
生涯課心得體會篇十二
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，沒有愛就沒有教育，一語道破了教育的真諦。教育本身，既要"教人"，更要"育人"，從某種意義上說，"育人"比單純傳授知識的"教人"更為重要。對我們老師來講，單純教人知識往往只需要講究"教"的方法和藝術(shù)就行了，而"育人"既要講究育人的方法和藝術(shù)，更要重視感情的因素。
雖然我參加工作已經(jīng)近十一年了，但是每年開學(xué)之初接新生帶新班，我都絞盡腦汁思考，如何順利并出色的開展我的新工作。最后我總結(jié)，良好的第一印象非常重要。于是我精心制作了開學(xué)第一課的ppt，動情的開場白、真誠的自我介紹、哲理小故事的共享與品評……當(dāng)然，我覺得最有意義的還是學(xué)生們做的小冊子，這是我要求學(xué)生作為初次見面送給我的禮物，要求他們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一張名片，后來我全部裝訂起來，我說這是他們的歷史檔案，并笑言留待他們高三畢業(yè)之后，回來翻舊賬，看看他們曾經(jīng)寫下的愿望實(shí)現(xiàn)了沒有。有的孩子長篇大論，有的就特別簡潔，有的崇拜文天祥，還有的欣賞拿破侖，有的想殺進(jìn)中央美院，，有的想成為一名老師，當(dāng)然也有的特樸實(shí)，好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，找個(gè)好工作，其實(shí)每個(gè)孩子的內(nèi)心深處都有一個(gè)美好的愿望，當(dāng)你用另一種方式引導(dǎo)孩子們?nèi)ラ_啟實(shí)現(xiàn)愿望之旅，這種心與心的距離就已經(jīng)在無形中被拉近了。
此外，在平時(shí)的教學(xué)過程中不斷對學(xué)生滲透情感教育、道德教育，也是我們的育人工作中必不可少的一部分，尤其像我們歷史課，古今中外，幾千年的歷史文明，包羅萬象，精彩斐然，值得我們后世借鑒吸收的東西太多了。所以根據(jù)歷史學(xué)科的特點(diǎn)，我在課前設(shè)置了一個(gè)小環(huán)節(jié)，分享一個(gè)你最欣賞的歷史人物故事，并淺談你的感受。我覺得這個(gè)小環(huán)節(jié)尤其是前輩先哲成功的人生啟示，對講述者來說就是精神力量的迸發(fā)和心靈的又一次洗滌，對傾聽者來說則是開拓眼界，啟發(fā)悟性的智慧寶庫積累。
身為老師我總覺得，我們有責(zé)任對他們加以正確引導(dǎo)，多給他們呈現(xiàn)一些積極的、樂觀的、健康的、催人奮進(jìn)的、充滿希望的東西，哪怕只是一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)態(tài)度、一篇qq日志、一條微信狀態(tài)，只要我們以自己的微薄之力影響學(xué)生，努力做到釋放正能量并且傳遞正能量，孩子們就會努力向陽生長。
一輪復(fù)習(xí)伊始，孩子們茫然不知所措，正是需要正能量、需要充電的時(shí)候，我就給兩個(gè)班的孩子們各寫了一封信，由孩子們集體簽名。不能說這封信對學(xué)生們起到了多么大的幫助，但至少幫助他們樹立了一種健康樂觀、積極應(yīng)對高三的心態(tài)。
大拇指獎(jiǎng)杯是我們歷史集備組傳遞正能量的見證。隨著學(xué)校"自主—互助—展示"模式的進(jìn)一步開展，如何進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，既體現(xiàn)小組合作的成效又激發(fā)互助探究的力量，我們幾位老師絞盡腦汁、集思廣益，想出了這個(gè)點(diǎn)子。這個(gè)表示"你們最棒"的大拇指加上鼓勵(lì)性的語言，曾經(jīng)一度掀起歷史課堂上的研討高潮，激發(fā)了孩子們積極主動、樂于學(xué)習(xí)的熱忱。
記得很多年前的一則公益廣告是這樣說的："好孩子是夸出來的。"對此，我一直記憶深刻，用期待的心態(tài)等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，用喜悅的.心情去贊許學(xué)生的每一份成功。愛心所至，情感所至，對學(xué)生的愛，我們一直在路上。
20xx年，學(xué)校的全員育人導(dǎo)師制正式啟動，當(dāng)我拿到17個(gè)授導(dǎo)孩子名單的時(shí)候，深感責(zé)任的重大，由于學(xué)校教學(xué)樓與辦公樓距離較遠(yuǎn)，加上學(xué)生自由掌配的時(shí)間有限，所以平時(shí)能夠與學(xué)生懇切交流的時(shí)間特別少，于是我們就約定qq交流，有時(shí)候去他們空間里看看他們的小心情，偶爾的小牢騷，并適時(shí)的發(fā)點(diǎn)調(diào)侃，關(guān)注但不干涉，關(guān)心但不多嘴，我想這大概也是我能贏得學(xué)生信任的很重要的一點(diǎn)吧。周末的時(shí)候，假期的時(shí)候，經(jīng)常會與他們分享一些我看到的網(wǎng)絡(luò)文章和感觸，很多是超鏈接，也有群發(fā)，我感覺這種師生間的互動很溫馨，尤其對這些馬上進(jìn)入高三的孩子們來說，適時(shí)的關(guān)愛就屬于錦上添花了。冰心老人曾經(jīng)說過，愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。
如今站在三尺講臺上，我知道自己還很年輕，未來的道路還很長，跟很多可親可敬的老師們比起來我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要繼續(xù)多向老師們學(xué)習(xí)，但我愿用自己的激情、智慧和才能展示教師的風(fēng)采，彰顯教師的魅力，用愛詮釋教育的真諦，用愛點(diǎn)亮一盞明燈，照亮學(xué)生的心靈路途。
生涯課心得體會篇一
校組織所有老師參加職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)，疑惑呢，難道我們的職業(yè)生涯還有什么可規(guī)劃的嗎，做好自己的`本職工作呀。參加完此次的培訓(xùn)，才知道是如何指導(dǎo)高中生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，讓我對于如何開展高中生人生規(guī)劃有了更多的心得體會，收獲也滿滿。
多年的就業(yè)指導(dǎo)讓高校老師和社會都意識到生涯規(guī)劃到大學(xué)已太晚，必須要提早到中學(xué)階段，加上新高考改革政策的出臺，這就要求高中學(xué)校要承擔(dān)起高中生生涯規(guī)劃指導(dǎo)的重任，我們學(xué)校的目標(biāo)不再是為了眼前的高考分?jǐn)?shù)了，而是為了學(xué)生的未來發(fā)展，讓他們現(xiàn)在做出最適合自己的選擇和決策，而把這一切如果推脫給家長和學(xué)生個(gè)人，這是學(xué)校的不負(fù)責(zé)。
因此，高中生生涯規(guī)劃的工作必須要認(rèn)真負(fù)責(zé)開展起來。 此次給我們培訓(xùn)的老師詳細(xì)向我們闡述了如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我探索和工作探索兩個(gè)方面，向我們介紹了如何在學(xué)校開展生涯規(guī)劃的具體做法，非常感謝此次培訓(xùn)的老師，讓我認(rèn)識到在高中開展生涯規(guī)劃的必要性和重要性，也讓我意識到自身急需加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮。
以下是我通過此次培訓(xùn)給我校的一些建議：
—、培養(yǎng)生涯指導(dǎo)師資。學(xué)生生涯指導(dǎo)老師責(zé)任重大，教師自身必須要接受相關(guān)培訓(xùn)以及對此工作感興趣，不可認(rèn)為學(xué)校的每個(gè)老師都能成為學(xué)生的“生涯導(dǎo)師”。建議學(xué)校盡可能提供老師有接受進(jìn)一步培訓(xùn)的機(jī)會。
二、不斷完善生涯規(guī)劃理論體系。
三、開展生涯實(shí)踐活動。生涯指導(dǎo)不能僅僅停留在理論層面，還需實(shí)踐活動讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)和感悟。有些學(xué)校已經(jīng)走在前列，北京十一中，蘇州中學(xué)……他們的生涯實(shí)踐已經(jīng)開展起來。這需要我們學(xué)校充分利用校外資源，如家長資源、校友資源、學(xué)校附近企業(yè)資源等等，給學(xué)生提供探索職業(yè)、體驗(yàn)職業(yè)的活動平臺。
四、引進(jìn)必要的測評系統(tǒng)，這樣可以輔助學(xué)生認(rèn)識自己，探索職業(yè)。如：北森開發(fā)的生涯天空系統(tǒng)：career sky，這個(gè)系統(tǒng)對學(xué)生興趣、性格、職業(yè)等等有個(gè)綜合測評，根據(jù)每個(gè)人的測評，會有一份測評報(bào)告，是目前比較好的一個(gè)測評系統(tǒng)。
生涯課心得體會篇二
第一段：引入生涯課的背景和目的（約200字）
生涯課是一門幫助學(xué)生探索自己興趣、制定職業(yè)生涯規(guī)劃的課程。在這個(gè)信息爆炸和社會變遷的時(shí)代，我們面臨著更多的選擇和挑戰(zhàn)。因此，學(xué)校引入了生涯課程，希望通過向?qū)W生提供相關(guān)的指導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己的潛力，并最終選擇適合自己的職業(yè)。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐后，我對生涯課有了一些體會和感悟。
第二段：生涯課帶給我更深入的了解自己（約200字）
生涯課讓我有機(jī)會深入了解自己。通過各種測評和討論，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在和優(yōu)勢。以前，我對自己的興趣和擅長并沒有太多的了解，只是跟隨著家人的期望和社會的標(biāo)準(zhǔn)選擇學(xué)業(yè)和職業(yè)。而通過生涯課，我開始更多地關(guān)注自己的內(nèi)心需求，明確了自己對未來的期望，并積極地探索和實(shí)踐相關(guān)領(lǐng)域。這種融入了自我認(rèn)知和實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式使我更加明確了自己未來的方向。
第三段：生涯課教會了我制定職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性（約200字）
在生涯課中，我意識到制定職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。在面對眾多的選擇時(shí)，我們需要有一個(gè)明確的目標(biāo)和計(jì)劃，以便在人生的道路上保持方向感和動力。在職業(yè)規(guī)劃的過程中，我學(xué)會了分析自身的優(yōu)勢與不足，明確自己的價(jià)值觀和目標(biāo)，并找到實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的途徑和方法。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅讓我對未來有了更清晰的認(rèn)識，還讓我學(xué)會了如何將抽象的目標(biāo)分解為可行的任務(wù)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃，逐步實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
第四段：生涯課啟發(fā)了我對不同職業(yè)的認(rèn)識（約200字）
通過生涯課，我得以深入了解了各種職業(yè)。課堂上，我們與各行各業(yè)的專業(yè)人士進(jìn)行交流和討論，了解他們的工作內(nèi)容、職業(yè)發(fā)展前景以及所面臨的困難和挑戰(zhàn)。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)讓我對職業(yè)有了更深入的認(rèn)識，不再僅僅停留在表面的印象，而是更加全面地評估了每個(gè)職業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)。這讓我在未來選擇職業(yè)時(shí)更加明晰地了解自己的興趣和激情，并更有針對性地制定了我的規(guī)劃。
第五段：生涯課培養(yǎng)了我的職業(yè)技能和態(tài)度（約200字）
生涯課并不僅僅是提供一些理論知識，更為重要的是培養(yǎng)了我們的職業(yè)技能和態(tài)度。在這門課程中，我學(xué)會了如何撰寫簡歷、進(jìn)行面試、規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展等。這些職業(yè)技能的培養(yǎng)讓我在今后的求職過程中更加得心應(yīng)手，能夠更好地與用人單位進(jìn)行溝通和展示自己的優(yōu)勢。此外，生涯課通過各種案例和討論，培養(yǎng)了我積極向上、勇于嘗試、持續(xù)學(xué)習(xí)的職業(yè)態(tài)度，這對于未來的職業(yè)生涯有著不可估量的價(jià)值。
結(jié)尾：總結(jié)對生涯課的收獲和展望（約100字）
通過生涯課的學(xué)習(xí)，我對自己的興趣、優(yōu)勢和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識，學(xué)會了如何評估不同職業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，掌握了一些職業(yè)技能和職業(yè)態(tài)度。這些都為我未來的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。展望未來，我希望能繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自己的職業(yè)規(guī)劃，最終找到屬于自己的理想職業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義。
生涯課心得體會篇三
生涯課是一門在高中階段開設(shè)的專門探討職業(yè)生涯規(guī)劃的課程。其目的在于幫助學(xué)生更好地了解自己的興趣、能力和人生目標(biāo)，從而做出明智的職業(yè)選擇。這門課的設(shè)置意義重大，能夠在學(xué)生的成長過程中發(fā)揮重要的引導(dǎo)作用。
第二段：值得肯定的學(xué)習(xí)收獲
通過生涯課的學(xué)習(xí)，我獲得了很多有價(jià)值的收獲。首先，我對我自己有了更清晰的認(rèn)識。在課程中，通過各種測評和自我剖析，我深入思考了我自己的興趣、性格和潛在能力，了解了自己的優(yōu)勢和短板。這樣的認(rèn)識非常重要，因?yàn)樗鼛椭腋玫匾?guī)劃我自己的未來發(fā)展路徑，避免盲目和隨波逐流。
第三段：有待提升的學(xué)習(xí)困惑
當(dāng)然，生涯課期間也有一些學(xué)習(xí)困惑和待提升之處。首先，由于課程時(shí)間有限，無法面面俱到地講解每個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展前景；其次，由于課程內(nèi)容較多，學(xué)生的時(shí)間和精力有限，無法全方位了解和體驗(yàn)每個(gè)職業(yè)的真實(shí)情況。這一點(diǎn)對于職業(yè)選擇的決策有一定的限制。
第四段：對課程的改善建議
為了更好地發(fā)揮生涯課的作用，我認(rèn)為可以在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。首先，增加各種形式的實(shí)踐活動，如參觀企業(yè)、實(shí)習(xí)和交流探討等，幫助學(xué)生更好地了解不同職業(yè)的真實(shí)情況。其次，開設(shè)更多關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的工作坊，引導(dǎo)學(xué)生了解并研究不同職業(yè)的發(fā)展前景和職業(yè)要求，提高他們的職業(yè)認(rèn)知和決策能力。此外，老師可以針對學(xué)生的個(gè)體情況，提供更精準(zhǔn)和個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們更好地解決困惑。
第五段：總結(jié)個(gè)人成長與感悟
通過這門生涯課，我收獲了許多有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的知識，并對自己有了更清晰的認(rèn)識。我現(xiàn)在明白了，一個(gè)合適的職業(yè)選擇不僅僅是聽從父母和老師的意見，更需要深思熟慮、認(rèn)真考慮自身優(yōu)勢和興趣。以我為例，本來在生涯課之前，我曾準(zhǔn)備選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)，但通過深入思考和了解，我發(fā)現(xiàn)自己對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我調(diào)整了自己的職業(yè)規(guī)劃，并進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)了音樂相關(guān)的內(nèi)容。生涯課期間，我不僅明確了自己的興趣和潛力所在，還明白了興趣和職業(yè)的匹配性是一個(gè)長期的探索過程，需要不斷的努力和思考去實(shí)現(xiàn)。
總結(jié)：生涯課是一門有著積極意義的課程，能夠指導(dǎo)學(xué)生更好地規(guī)劃自己的未來。通過這門課的學(xué)習(xí)，我對自己有了更清晰的認(rèn)識，明確了自己的興趣和目標(biāo)，并得到了一定的職業(yè)決策能力。當(dāng)然，課程仍有改進(jìn)的空間，需增加實(shí)踐和工作坊的環(huán)節(jié)，提供更精準(zhǔn)的指導(dǎo)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我明白了一個(gè)合適的職業(yè)選擇需要深思熟慮，并隨著自己的興趣和能力不斷調(diào)整和完善。
生涯課心得體會篇四
用這樣一個(gè)題目，的確有些夸大其辭，因?yàn)樗闵显诖髮W(xué)期間干的幾年?？庉嫊r(shí)間，我干編輯也就6年，用“生涯”似乎有些不妥，但我還是覺得用“生涯”較為親切。
記得上大一的時(shí)候，我在第一學(xué)期就加入了學(xué)校文學(xué)社，因?yàn)槌Ｓ小岸垢瘔K”見于報(bào)端，也就被同學(xué)們冠以“才子”的美稱。而在我心中，“才子”就是風(fēng)流倜儻、人見人愛，集帥氣與才氣于一身的“美男子”，稱我為才子，簡直是在猥褻“才子”之一稱謂，當(dāng)然，我不能推托這一稱號，否則別人就會說我“燒包”，于是我只好半推半就，權(quán)當(dāng)自己是“才子”。
記得大一那年的冬天，學(xué)校?？瘎倓偨M建，刊名為“拓荒者”，相當(dāng)有韻味。?？庉嫴恳?qū)W員隊(duì)招聘校園編輯，我就很自然地被所在學(xué)員隊(duì)推薦，成了一位同學(xué)眼中的“大編輯”，但有些同學(xué)好叫我“大編”，于是，“大便”這一臭名昭著的名銜也就理所當(dāng)然地扣在了我的頭上。從那時(shí)開始，我就與編輯這一行業(yè)結(jié)下了不解之緣，直至現(xiàn)在。打從我當(dāng)上編輯之后，愛好文學(xué)的同學(xué)便如同蒼蠅般纏著我這塊“臭豆腐”，為他們修改稿子便成了我的家常便飯，當(dāng)一篇篇文章經(jīng)由我的修改而得以發(fā)表時(shí)，我比作者更開心，更有成就感。
上大三的時(shí)候，因要專業(yè)分流，我被分至電子技術(shù)學(xué)院，因?yàn)橐郧暗牧己帽憩F(xiàn)，很快就被院刊《電院青年》聘為編輯，于是，我又開始了自己的編輯生活，直至畢業(yè)。期間，我編校過數(shù)十篇稿件，通過品閱每篇文章，我能感覺得出每位作者的所思所想，甚至是他們的脾氣性格我都能猜出來。也是因?yàn)樽约菏蔷庉嫷木壒剩Y(jié)識了很多文學(xué)青年，不乏一批“憤青”。我們經(jīng)常聚集在一起，共同探討某個(gè)文學(xué)話題，一起憤世嫉俗，一起揮斥方遒，一起暢想未來，那種感覺，那種境界，現(xiàn)在真是難以跨越。我永遠(yuǎn)難忘在大學(xué)的那些編輯朋友和那些編輯工作。
20xx年6月，我被河南日報(bào)下屬的文化公司聘為圖書編輯，也完成了由一名業(yè)余編輯向?qū)I(yè)編輯的順利過渡。從那時(shí)開始，我就進(jìn)入了文字的浩瀚海洋中，盡情領(lǐng)略著文字的魅力。通過這一工作，我學(xué)到了很多專業(yè)知識，像專業(yè)校對符號、圖書組稿過程、圖書編校過程等，把以前零散的知識都串起來了，成為一個(gè)整體，好不充實(shí)。我還記得自己接手的第一本書是《頂點(diǎn)高考英語非常教練》，自己在編校過程中遇到諸多問題，幸虧有同事的幫助，還有河南特級教師將少增的大力支持，我才順利完成了編校任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和贊揚(yáng)。之后，我又先后編校了幾本有分量的書，像原《黨的生活》雜志副主編袁方的《野樹的生命力》、中原工學(xué)院廣播影視學(xué)院院長勾志霞的《彩霞滿天》、《新華每日電訊》總編輯解國記的《記者到總編》等，還有《河南新聞年鑒》、《高考志愿填報(bào)指南》等?？偟恼f來，自己很幸運(yùn)，一是接觸到很多名記者名編輯，二是自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，三是形成自己的編校風(fēng)格。
今年6月份，因?yàn)楣靖闹疲覠o緣繼續(xù)為公司工作，后來又找到一家文化公司，現(xiàn)在干的仍然是編輯工作，但主要是采編，不是單純的文字編輯了，這對我來說，應(yīng)該是既是一種機(jī)遇，又是一種挑戰(zhàn)吧。上個(gè)月到東北三省和河北保定出差，主要工作是采訪、攝影，一切都還好，盡管有些身心俱疲，但是倍覺充實(shí)。編輯工作要的是細(xì)心和耐心，我一直堅(jiān)信自己是一名合格的編輯，同樣希望自己編出更多的好作品，以饗讀者。
時(shí)下有句話說得好，“搞文字的遠(yuǎn)不如搞技術(shù)的”，這估計(jì)是從薪資待遇上講的吧，要我理解，“三百六十行，行行出狀元”，“只要功夫深，文字變成金”。但愿，我從事的編輯行業(yè)會給我?guī)砗眠\(yùn)。
生涯課心得體會篇五
在大學(xué)生活中，生涯發(fā)展已經(jīng)成為一個(gè)備受關(guān)注的課程。在大學(xué)的這段時(shí)間內(nèi)，生涯規(guī)劃和發(fā)展已經(jīng)成為我們必須要去經(jīng)歷的一個(gè)環(huán)節(jié)。作為一名大三的學(xué)生，我也參加了學(xué)校生涯發(fā)展的相關(guān)課程，與大家分享我對于生涯課程心得體會。
第二段：生涯課程如何幫助我的生涯規(guī)劃
通過生涯課程的學(xué)習(xí)，我對于自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認(rèn)識和方向。首先，了解企業(yè)招聘者對于應(yīng)聘者的要求，因此能夠更好地做出一份完美的求職材料。其次，學(xué)習(xí)面試技巧和應(yīng)對面試的方法，提早為求職做好了準(zhǔn)備工作。另外，課程還介紹了很多實(shí)用的職場知識，例如人際關(guān)系的處理、工作中的禮儀等，這對于未來的工作一定有著非常重要的幫助。
第三段：生涯課程對于自我認(rèn)識的幫助
生涯課程不僅僅是幫助我們規(guī)劃自己未來的職業(yè)方向，同時(shí)也幫助我們了解自己的優(yōu)勢和劣勢，并制定合理的發(fā)展計(jì)劃。比如，在課程中我們可以參加一系列的自我探索和評估測試，從而更加深入地了解自己的性格、興趣和職業(yè)價(jià)值觀。通過這個(gè)過程，我發(fā)現(xiàn)我喜歡挑戰(zhàn)性的工作，同時(shí)也喜歡能夠理解自己的工作所帶來的意義。了解了自己的職業(yè)內(nèi)心需求，有助于未來在工作中保持積極主動的態(tài)度。
第四段：教師和同學(xué)對于我生涯課程的影響
在生涯課程中，我結(jié)識了來自不同專業(yè)背景和學(xué)校的同學(xué)。課程中的很多活動都是以小組為單位完成的，這讓我更加了解不同專業(yè)的同學(xué)們的專業(yè)特點(diǎn)和知識儲備。通過和團(tuán)隊(duì)的合作，我獲得了更多的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧，這對于將來的工作中也非常有幫助。同時(shí)，生涯課程的講師也為我們提供了非常重要的指導(dǎo)和幫助。講師為我們分享了他們的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，幫助我們解決一些實(shí)際的問題，同時(shí)對于職業(yè)發(fā)展的方向也給出了寶貴的建議。
第五段：結(jié)論
通過生涯課程的學(xué)習(xí)，我獲得了非常豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，也更加深入地了解了自己。希望在未來的事業(yè)發(fā)展中，我能夠利用這些寶貴的資源，更加精準(zhǔn)、有針對性地規(guī)劃自己的生涯，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
生涯課心得體會篇六
剛聽老師通知要上這門課的時(shí)候，大家都很疑惑。為什么我們這些剛剛踏入大學(xué)大門的新生要上這門課。當(dāng)然，教務(wù)處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導(dǎo)”四個(gè)大字更讓我們不知所以然，畢竟就業(yè)對我們來說還是比較遙遠(yuǎn)的事情。
在聽過芮老師的這門課之后才知道，我們所學(xué)的這部分其實(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃，是就業(yè)中必不可少的一部分。而在大一開設(shè)這門課，除為以后的真正的就業(yè)指導(dǎo)做準(zhǔn)備外，更多的是讓我們學(xué)會規(guī)劃自己大學(xué)四年的生活，不讓時(shí)間被浪費(fèi)掉，有效充分的利用大學(xué)時(shí)間來有針對性的對就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè)，同時(shí)也可對自己重新作一番全面深刻的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，對自我有一個(gè)嶄新的認(rèn)識。
人生是一個(gè)旅程,要想走好就必須有一張地圖。古往今來無數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程。我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風(fēng)浪,就好比揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠(yuǎn)航永遠(yuǎn)都看不到彼岸美麗的風(fēng)景。我們身邊有無數(shù)的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標(biāo),只追求一時(shí)的滿足。職業(yè)生涯規(guī)劃,是我們實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖，讓我們在將來的學(xué)習(xí)生活中有一個(gè)奮斗目標(biāo)，然后向著這個(gè)方向,在這張地圖的指引下,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。
人的一生將面臨三大抉擇——求學(xué)、求職、求偶，其中求職是十分重要的。職業(yè)是人的生活重要組成部分，它影響著個(gè)人的整個(gè)事業(yè)發(fā)展，影響著個(gè)人的家庭幸福程度。它不僅是謀生的手段，它也應(yīng)該給人們帶來最大的精神滿足。它不僅滿足衣食住行的基本需求，而且滿足個(gè)人潛能發(fā)揮自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃使我們了解只有對自己未來的職業(yè)進(jìn)行完整地規(guī)劃,才能找到一份好工作，不會被社會淘汰，在社會上有立足之地，才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是在大學(xué)生明確自己興趣、愛好的前提下，在認(rèn)真分析個(gè)人性格特征的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己專業(yè)特長和知識結(jié)構(gòu)，對將來從事工作所做的方向性的方案。大學(xué)生在走向社會前，將現(xiàn)實(shí)環(huán)境和長遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合，給自己的職業(yè)生涯一個(gè)清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關(guān)鍵一環(huán)。
職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進(jìn)個(gè)人努力工作。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生提升就業(yè)競爭力。最后，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個(gè)人潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。而要設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，就必須揚(yáng)長避短，考慮自己的興趣愛好、價(jià)值觀念、人格特點(diǎn)、能力素質(zhì)等方面的因素來設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
像許多剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。我每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時(shí)間，我對自己的將來沒有什么規(guī)劃。我總是想船到橋頭自然直，想那么多干嘛。但是自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃課程之后，我才知道自己是多么的愚蠢。智者創(chuàng)造機(jī)會,強(qiáng)者把握機(jī)會,弱者坐等機(jī)會。機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒有目標(biāo)、方向的過日子，我應(yīng)該有一個(gè)前行的領(lǐng)路人——理想，我應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，有了理想我就會像在百米沖刺一樣向著自己的目標(biāo)努力的拼搏。我們大學(xué)生面臨著工作就業(yè)壓力,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)能使我們更好地進(jìn)入社會。
21世紀(jì)是一個(gè)變幻莫測的世紀(jì),一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代,有希望也有困惑,有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。在這個(gè)高速發(fā)展的社會中,大學(xué)生已經(jīng)越來越多,面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。在這個(gè)充滿競爭的社會中,怎樣才能更好地立足呢？大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,使我對自己的未來有了一定的規(guī)劃，使我有了一定的目標(biāo)，而我也會在接下來的這三年里，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信有了目標(biāo)的指導(dǎo)，今后我們在面對眾多優(yōu)秀的對手時(shí),能夠在競爭激烈的社會中立于不敗之地，闖出一片屬于自己的天地。
生涯課心得體會篇七
第一段：引言（200字）
生涯是人一生中不可或缺的一部分，它關(guān)乎個(gè)人的成長和成功?；仡欁约鹤哌^的路，我發(fā)現(xiàn)生涯心得是寶貴的財(cái)富，能夠幫助我們更好地應(yīng)對人生中的各種挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在生涯發(fā)展中所得到的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，以及這些心得對我個(gè)人成長的意義。
第二段：價(jià)值觀的重要性（200字）
在生涯發(fā)展中，正確的價(jià)值觀是我們?nèi)〉贸晒Φ幕?。價(jià)值觀決定了我們對事物的看法和行為方式。我意識到自己的價(jià)值觀應(yīng)該包括誠實(shí)、努力、正直和尊重他人。正直和誠實(shí)是我不折不扣的底線，無論面對何種困難和誘惑，我都堅(jiān)守自己的原則。另外，我也深信尊重他人是獲得成功的先決條件，只有通過互相尊重和合作，我們才能獲得他人的支持和幫助，進(jìn)而取得更大的成就。
第三段：積極主動的態(tài)度（200字）
在生涯發(fā)展中，我堅(jiān)持以積極主動的態(tài)度投入工作和學(xué)習(xí)中。我努力利用時(shí)間和資源，主動尋求機(jī)會和挑戰(zhàn)。積極主動的態(tài)度幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和才華，也讓我獲得了更多的機(jī)會和成長空間。不論是在學(xué)校還是在職場上，我都積極參與各種活動和項(xiàng)目，主動向他人學(xué)習(xí)，并且勇于承擔(dān)責(zé)任。這樣的態(tài)度不僅讓我獲得了個(gè)人成就感，也得到了他人的認(rèn)可和贊賞。
第四段：追求自我完善（200字）
在生涯發(fā)展過程中，我始終堅(jiān)持追求自我完善。我深知自己的不足和缺點(diǎn)，因此不斷努力改進(jìn)和提升。通過參加培訓(xùn)和進(jìn)修班，我學(xué)到了各種技能和知識，提高了自己的綜合素質(zhì)。此外，我還積極參與社會實(shí)踐和志愿者活動，從中培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過不斷地學(xué)習(xí)和成長，我有信心面對未來的挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。
第五段：結(jié)語（200字）
回顧自己走過的生涯之路，我深感生涯心得是寶貴的財(cái)富。正確的價(jià)值觀、積極主動的態(tài)度和追求自我完善是取得成功的關(guān)鍵。生涯發(fā)展不僅是個(gè)人成長和成功的保證，也是我們?yōu)樯鐣鲐暙I(xiàn)的途徑。通過將這些心得運(yùn)用到實(shí)際生活中，我們能夠更好地理解自己的價(jià)值和目標(biāo)，更有動力去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。因此，我們應(yīng)該始終保持一顆樂觀向上的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地追求自己的生涯發(fā)展，不斷完善自己，為實(shí)現(xiàn)更加美好的人生目標(biāo)而努力奮斗。
生涯課心得體會篇八
在這三天的學(xué)習(xí)中，感受最深刻的就是xx老師的各種看似簡單，卻充滿著睿智的問答。其中，一針見血并且能讓來訪者陷入沉思的提問是我們每個(gè)人在往后的咨詢中必須要磨練的一項(xiàng)技能。例如以下這幾種強(qiáng)有力的提問：
奇跡式問題一開始就能定下一個(gè)調(diào)，直接以某個(gè)目標(biāo)為導(dǎo)向。它既可澄清期待，也可澄清價(jià)值。
假設(shè)性問題中分為六大維度，分別是時(shí)間、價(jià)值、系統(tǒng)、信息對稱、行動計(jì)劃和價(jià)值擴(kuò)大。這樣就可以把未知看作已知，把復(fù)雜的關(guān)系簡單化，從而幫助來訪者簡歷正向的思考系統(tǒng)。
度量式問題能讓來訪者更加清晰地知道未來與現(xiàn)在的自己有多大差距，自己的.位置在哪里，離目標(biāo)有多遠(yuǎn)。
時(shí)間維度問題，就是從過去、現(xiàn)在和未來的維度上進(jìn)行穿越式思考。
空間維度包括六大視角，分別是自己、旁觀者、相關(guān)人、攝像機(jī)、榜樣和未來。
生涯課心得體會篇九
人生，如同一場盛大的旅程，充滿了各種挑戰(zhàn)、機(jī)遇和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而這些經(jīng)歷無疑是我們成長與成熟的重要元素。回首過往，我不禁思索人生的真諦與生涯的意義，也從中汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會。以下，我將以五個(gè)方面的心得體會來分享我的個(gè)人成長歷程。
首先，自我認(rèn)知是職場成功的基石。在生涯中，我們常常會遇到拐彎抹角、曲折難行的時(shí)刻。在面對各種困境時(shí)，只有真正了解自己的優(yōu)勢和劣勢，才能在職場中找到適合自己的定位與發(fā)展方向。我曾經(jīng)不自覺地追隨他人的腳步，追求所謂的成功和滿足感。然而，當(dāng)我意識到追求真正屬于自己的目標(biāo)才是最重要的時(shí)，我開始反思自己的興趣與優(yōu)勢，并最終找到了適合自己的道路。因此，我認(rèn)為自我認(rèn)知是生涯中不可或缺的一環(huán)。
其次，理性選擇是生涯中的關(guān)鍵。生活充滿了誘惑和選擇，我們常常面臨做出重要決策的時(shí)刻。在我職業(yè)生涯的早期，我曾陷入被動選擇的困境中，感到迷茫和不安。然而，隨著我對自身目標(biāo)和價(jià)值的更深入了解，我逐漸學(xué)會了理性選擇。我開始在職位選擇上注重自己的個(gè)人發(fā)展需求，同時(shí)兼顧行業(yè)的前景和發(fā)展趨勢。這種理性的選擇幫助我避免了追隨盲目潮流、盲目追求金錢的錯(cuò)誤，取而代之的是堅(jiān)持自己的原則和價(jià)值觀。
第三，勇于面對失敗是成長的必經(jīng)之路。在人生的長途旅程中，我們注定會面臨失敗與挫折。與其沉湎于自怨自艾，我們應(yīng)該學(xué)會從失敗中吸取教訓(xùn)，并從中得到啟示。我曾經(jīng)親身經(jīng)歷過失敗的痛苦，但我也通過失敗得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。當(dāng)我意識到失敗并不等于我的價(jià)值，我開始重新審視自己的方法和策略，并從失敗中找到了新的突破點(diǎn)。因此，勇于面對失敗是我成長道路上必不可少的一步。
第四，與他人合作是成功的關(guān)鍵。無論是社會還是職場，都有太多的問題需要我們?nèi)ソ鉀Q，而我們個(gè)人的力量是有限的。因此，與他人合作成為了成功的關(guān)鍵。通過與團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作伙伴的互助，我發(fā)現(xiàn)自己可以借助他人的優(yōu)勢以及互補(bǔ)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)和突破。從合作中，我學(xué)會了尊重和傾聽他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力，也發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的魅力和力量。
最后，不斷學(xué)習(xí)是生涯中持續(xù)前進(jìn)的動力。隨著社會和時(shí)代的不斷發(fā)展，知識和技能也在不斷更新和進(jìn)步。在日復(fù)一日的工作中，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷適應(yīng)和改進(jìn)自己的能力。我個(gè)人也是在不斷學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和機(jī)會。通過參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)，我拓寬了自己的視野和知識面，并且在工作中表現(xiàn)得更加出色。因此，我相信，不斷學(xué)習(xí)是生涯中持續(xù)前進(jìn)的動力和關(guān)鍵。
在人生的旅途中，我們需要不斷回顧和總結(jié)自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)。通過自我認(rèn)知、理性選擇、面對失敗、合作和不斷學(xué)習(xí)，我在生涯中獲得了寶貴的體會和感悟。這些體會將伴隨著我未來的發(fā)展，成為我的內(nèi)在驅(qū)動力和指南。不論是在職場上還是生活中，我們都可以通過這些心得體會來指導(dǎo)自己的成長與發(fā)展，取得更大的成功。
生涯課心得體會篇十
生涯規(guī)劃是每個(gè)人都需要面對和思考的重要問題。近年來，隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，越來越多的人開始關(guān)注自己的職業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃。在我自己的人生路上，我也經(jīng)歷過許多選擇和嘗試，積累了一些關(guān)于生涯規(guī)劃的心得體會。下面將從明確目標(biāo)、持續(xù)學(xué)習(xí)、靈活適應(yīng)、積極實(shí)踐和尋求支持五個(gè)方面來談?wù)勎覍ι囊?guī)劃的體會。
首先，明確目標(biāo)是生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。沒有一個(gè)明確的目標(biāo)，人們很容易在追求中迷失方向。所以，在制定生涯規(guī)劃時(shí)，我們應(yīng)該先想清楚我們想要的是什么，想要成為什么樣的人。明確目標(biāo)可以幫助我們更好地分析自己的興趣和優(yōu)勢，從而更好地選擇適合自己的職業(yè)方向。我在大學(xué)期間曾經(jīng)面臨著對未來的困惑，但梳理我的興趣和優(yōu)勢后，我明確了自己想要從事市場營銷行業(yè)，并開始了相關(guān)的專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
其次，持續(xù)學(xué)習(xí)是生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。在一個(gè)快速變化的社會和職業(yè)環(huán)境中，知識和技能的更新?lián)Q代速度越來越快。所以，我們必須要有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識和行動，不斷更新自己的知識和技能。通過學(xué)習(xí)，我們可以不斷提高自己的競爭力，并且適應(yīng)不同的工作要求。我在職業(yè)生涯中始終保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，除了參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會，我還經(jīng)常閱讀行業(yè)相關(guān)的書籍和文章，通過積累和更新知識來提高自己的能力。
第三，靈活適應(yīng)是生涯規(guī)劃的必備素質(zhì)。在職業(yè)生涯中，我們難免會遇到各種困難和挫折，或者面臨著突如其來的變化和挑戰(zhàn)。在這些時(shí)候，我們必須要有靈活適應(yīng)的能力，勇于面對和應(yīng)對各種情況。在我自己的職業(yè)生涯中，我曾經(jīng)面臨過工作環(huán)境的變動和團(tuán)隊(duì)合作的挑戰(zhàn)。然而，我通過學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的思維方式，逐漸找到了適應(yīng)和解決問題的方法，從而取得了積極的成果。
第四，積極實(shí)踐是生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。只有通過實(shí)踐才能真正了解和發(fā)展自己。在選擇職業(yè)時(shí)，我們可以通過實(shí)習(xí)、兼職或者志愿者工作來積累經(jīng)驗(yàn)和鍛煉自己的能力。在工作中，我們也可以通過承擔(dān)更多的責(zé)任和參與更多的項(xiàng)目來提高自己的能力。在我自己的職業(yè)生涯中，我通過積極參與各種項(xiàng)目和活動，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷提高自己的工作能力。
最后，不要忘記尋求支持。在職業(yè)生涯中，我們不可能孤軍奮戰(zhàn)，需要有人給予我們支持和幫助。我們可以尋求導(dǎo)師的指導(dǎo)和建議，也可以與同行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還可以通過參加職業(yè)培訓(xùn)和行業(yè)協(xié)會來擴(kuò)大自己的人脈圈，在更廣闊的平臺上展示自己。我在職業(yè)生涯中也有很多的導(dǎo)師和同事給予了我很多的支持和鼓勵(lì)，他們的幫助讓我在工作中更有信心和動力。
生涯規(guī)劃是一場持久而艱辛的旅程，它需要我們不斷思考和調(diào)整自己，不斷追求和發(fā)展自己。通過明確目標(biāo)、持續(xù)學(xué)習(xí)、靈活適應(yīng)、積極實(shí)踐和尋求支持這五個(gè)方面的努力，我們可以更好地規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯。讓我們用自己的努力和智慧，在這個(gè)廣闊的職業(yè)舞臺上展現(xiàn)出最好的自己。
生涯課心得體會篇十一
俗話說的好，"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。"為進(jìn)一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書。
了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識自我很難，要清醒地認(rèn)識自我，這是追求教師人格力量的前提。
1.優(yōu)勢方面
忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自我，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易理解新事物。勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。
2.不利因素
平時(shí)忙于準(zhǔn)備活動材料及上課班級較多，在必須程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲！?BR> 在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。
對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型教師的起點(diǎn)上。
1.總體目標(biāo)
教書育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式，利用3—5年時(shí)間，成為研究型教師。
2.具體目標(biāo)
a.教育理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠對待自我所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠心誠意關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用"愛"塔起教育的基石。用自我的學(xué)識及人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、歡樂成長。
b.探索適宜自我的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自我的課堂教學(xué)，使自我在課堂上活躍起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地。經(jīng)過課堂教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，探索自我的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。經(jīng)過自我的教學(xué)藝術(shù)，吸收學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生。
c.樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?？茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問題的本事。教育教學(xué)過程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識，自我發(fā)展，不斷自我充實(shí)與更新。同時(shí)，多聽別的教師授課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足?？芍^教學(xué)相長，就是要與學(xué)生一齊成長，這樣才能成為學(xué)生的教師。
d.增強(qiáng)科研意識，為專業(yè)化發(fā)展供給強(qiáng)大的源動力。時(shí)代在創(chuàng)新，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅僅要提高本事，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新教師。
生涯課心得體會篇十二
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，沒有愛就沒有教育，一語道破了教育的真諦。教育本身，既要"教人"，更要"育人"，從某種意義上說，"育人"比單純傳授知識的"教人"更為重要。對我們老師來講，單純教人知識往往只需要講究"教"的方法和藝術(shù)就行了，而"育人"既要講究育人的方法和藝術(shù)，更要重視感情的因素。
雖然我參加工作已經(jīng)近十一年了，但是每年開學(xué)之初接新生帶新班，我都絞盡腦汁思考，如何順利并出色的開展我的新工作。最后我總結(jié)，良好的第一印象非常重要。于是我精心制作了開學(xué)第一課的ppt，動情的開場白、真誠的自我介紹、哲理小故事的共享與品評……當(dāng)然，我覺得最有意義的還是學(xué)生們做的小冊子，這是我要求學(xué)生作為初次見面送給我的禮物，要求他們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一張名片，后來我全部裝訂起來，我說這是他們的歷史檔案，并笑言留待他們高三畢業(yè)之后，回來翻舊賬，看看他們曾經(jīng)寫下的愿望實(shí)現(xiàn)了沒有。有的孩子長篇大論，有的就特別簡潔，有的崇拜文天祥，還有的欣賞拿破侖，有的想殺進(jìn)中央美院，，有的想成為一名老師，當(dāng)然也有的特樸實(shí)，好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，找個(gè)好工作，其實(shí)每個(gè)孩子的內(nèi)心深處都有一個(gè)美好的愿望，當(dāng)你用另一種方式引導(dǎo)孩子們?nèi)ラ_啟實(shí)現(xiàn)愿望之旅，這種心與心的距離就已經(jīng)在無形中被拉近了。
此外，在平時(shí)的教學(xué)過程中不斷對學(xué)生滲透情感教育、道德教育，也是我們的育人工作中必不可少的一部分，尤其像我們歷史課，古今中外，幾千年的歷史文明，包羅萬象，精彩斐然，值得我們后世借鑒吸收的東西太多了。所以根據(jù)歷史學(xué)科的特點(diǎn)，我在課前設(shè)置了一個(gè)小環(huán)節(jié)，分享一個(gè)你最欣賞的歷史人物故事，并淺談你的感受。我覺得這個(gè)小環(huán)節(jié)尤其是前輩先哲成功的人生啟示，對講述者來說就是精神力量的迸發(fā)和心靈的又一次洗滌，對傾聽者來說則是開拓眼界，啟發(fā)悟性的智慧寶庫積累。
身為老師我總覺得，我們有責(zé)任對他們加以正確引導(dǎo)，多給他們呈現(xiàn)一些積極的、樂觀的、健康的、催人奮進(jìn)的、充滿希望的東西，哪怕只是一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)態(tài)度、一篇qq日志、一條微信狀態(tài)，只要我們以自己的微薄之力影響學(xué)生，努力做到釋放正能量并且傳遞正能量，孩子們就會努力向陽生長。
一輪復(fù)習(xí)伊始，孩子們茫然不知所措，正是需要正能量、需要充電的時(shí)候，我就給兩個(gè)班的孩子們各寫了一封信，由孩子們集體簽名。不能說這封信對學(xué)生們起到了多么大的幫助，但至少幫助他們樹立了一種健康樂觀、積極應(yīng)對高三的心態(tài)。
大拇指獎(jiǎng)杯是我們歷史集備組傳遞正能量的見證。隨著學(xué)校"自主—互助—展示"模式的進(jìn)一步開展，如何進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，既體現(xiàn)小組合作的成效又激發(fā)互助探究的力量，我們幾位老師絞盡腦汁、集思廣益，想出了這個(gè)點(diǎn)子。這個(gè)表示"你們最棒"的大拇指加上鼓勵(lì)性的語言，曾經(jīng)一度掀起歷史課堂上的研討高潮，激發(fā)了孩子們積極主動、樂于學(xué)習(xí)的熱忱。
記得很多年前的一則公益廣告是這樣說的："好孩子是夸出來的。"對此，我一直記憶深刻，用期待的心態(tài)等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，用喜悅的.心情去贊許學(xué)生的每一份成功。愛心所至，情感所至，對學(xué)生的愛，我們一直在路上。
20xx年，學(xué)校的全員育人導(dǎo)師制正式啟動，當(dāng)我拿到17個(gè)授導(dǎo)孩子名單的時(shí)候，深感責(zé)任的重大，由于學(xué)校教學(xué)樓與辦公樓距離較遠(yuǎn)，加上學(xué)生自由掌配的時(shí)間有限，所以平時(shí)能夠與學(xué)生懇切交流的時(shí)間特別少，于是我們就約定qq交流，有時(shí)候去他們空間里看看他們的小心情，偶爾的小牢騷，并適時(shí)的發(fā)點(diǎn)調(diào)侃，關(guān)注但不干涉，關(guān)心但不多嘴，我想這大概也是我能贏得學(xué)生信任的很重要的一點(diǎn)吧。周末的時(shí)候，假期的時(shí)候，經(jīng)常會與他們分享一些我看到的網(wǎng)絡(luò)文章和感觸，很多是超鏈接，也有群發(fā)，我感覺這種師生間的互動很溫馨，尤其對這些馬上進(jìn)入高三的孩子們來說，適時(shí)的關(guān)愛就屬于錦上添花了。冰心老人曾經(jīng)說過，愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。
如今站在三尺講臺上，我知道自己還很年輕，未來的道路還很長，跟很多可親可敬的老師們比起來我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要繼續(xù)多向老師們學(xué)習(xí)，但我愿用自己的激情、智慧和才能展示教師的風(fēng)采，彰顯教師的魅力，用愛詮釋教育的真諦，用愛點(diǎn)亮一盞明燈，照亮學(xué)生的心靈路途。