心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
民警談教育心得體會(huì)篇一
教育一直是人們追求自我提升的途徑之一。在教育過(guò)程中，不僅學(xué)生可以獲得知識(shí)和技能，教師、教育工作者也可以得到很多收獲。作為一名民警，我也參與了不少教育培訓(xùn)，深深地感受到了教育對(duì)于自身成長(zhǎng)和工作性質(zhì)的重要作用。
第二段：教育心得體會(huì)
首先，教育讓自己了解更多的知識(shí)和技能。在參與培訓(xùn)和教學(xué)工作中，我廣闊視野，了解到了各種新的知識(shí)和技能，讓自己更加成熟和自信。其次，教育讓自己鍛煉了溝通和表達(dá)能力。在與學(xué)生、同事交流時(shí)，我們必須要清晰明了地表達(dá)自己的想法，還要有能力引導(dǎo)別人理解和接受我們的觀點(diǎn)，從而過(guò)程中提升了自身的溝通和表達(dá)能力。此外，通過(guò)走入課堂和教育培訓(xùn)，自己的教育教學(xué)理念也逐漸得到了建立和完善。很多時(shí)候，我們會(huì)反思自己的教學(xué)方法和理念是否合理，從而提高教育教學(xué)的品質(zhì)。
第三段：教育帶來(lái)的工作收獲
教育不僅帶來(lái)了知識(shí)和技能方面的成長(zhǎng)，還為自己在職場(chǎng)上的事業(yè)發(fā)展帶來(lái)了更多的收獲。作為一名民警，我們的工作涉及到了很多方面，需要具備較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和人文素質(zhì)。培訓(xùn)和教育讓自己在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中更加有優(yōu)勢(shì)，能夠更加熟練地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。同時(shí)，參與教育教學(xué)也是一種提升領(lǐng)導(dǎo)能力的途徑。在指導(dǎo)學(xué)生和工作伙伴時(shí)，我們需要有獨(dú)立思考和判斷的能力，能夠帶領(lǐng)別人完成工作任務(wù)，為后續(xù)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：教育對(duì)于身心健康的重要性
教育不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還對(duì)于身心健康的保持也有很大的幫助。培訓(xùn)教育中，我們需要花費(fèi)很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備和研究，也需要在課堂上保持良好的狀態(tài)和精神狀態(tài)。通過(guò)這種磨練，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身心健康水平得到了明顯提高。同時(shí)，教育可以提高我們的自我意識(shí)和內(nèi)心防御能力，使我們能夠更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的各種挑戰(zhàn)和壓力。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，教育對(duì)于個(gè)人和工作都有非常重要的意義。在教育過(guò)程中，我們不僅可以學(xué)到新知識(shí)、更深入地了解自己，還能為自己的事業(yè)和職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在今后的工作中，我將繼續(xù)深入?yún)⑴c各類(lèi)培訓(xùn)和教育活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和人文素質(zhì)，為綜治工作插上更強(qiáng)大的“翅膀”。
民警談教育心得體會(huì)篇二
一個(gè)心理健康的人能體驗(yàn)到自我的存在價(jià)值，既能了解自我，又理解自我，有自知之明，即對(duì)自我的本事、性格和優(yōu)缺點(diǎn)都能作出恰當(dāng)?shù)?、客觀的評(píng)價(jià);對(duì)自我不會(huì)提出苛刻的、非份的期望與要求;對(duì)自我的生活目標(biāo)和夢(mèng)想也能定得切合實(shí)際，因而對(duì)自我總是滿(mǎn)意的;同時(shí)，努力發(fā)展自身的潛能，即使對(duì)自我無(wú)法補(bǔ)救的缺陷，也能安然處之。一個(gè)心理不健康的人則缺乏自知之明，并且總是對(duì)自我不滿(mǎn)意;由于所定目標(biāo)和夢(mèng)想不切實(shí)際，主觀和客觀的距離相差太遠(yuǎn)而總是自責(zé)、自怨、自卑;由于總是要求自我十全十美，而自我卻又總是無(wú)法做到完美無(wú)缺，于是就總是同自我過(guò)不去;結(jié)果是使自我的心理狀態(tài)永遠(yuǎn)無(wú)法平衡，也無(wú)法擺脫自我感到將已面臨的心理危機(jī)。心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說(shuō)，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
衡量心理是否絕對(duì)健康是十分困難的。健康是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的分界線。一般確定理是否正常，具有一下三項(xiàng)原則：
其一，心理與環(huán)境的統(tǒng)一性。正常的心理活動(dòng)，在資料和形式上與客觀環(huán)境具有一致性。
其二，心理與行為的統(tǒng)一性。這是指?jìng)€(gè)體的心理與其行為是一個(gè)完整、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)一致的過(guò)程。
其三、人格的穩(wěn)定性。人格是個(gè)體在長(zhǎng)期生活經(jīng)歷過(guò)程中構(gòu)成的獨(dú)特個(gè)性心理特征的具體體現(xiàn)。
而心理障礙是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)。它出此刻當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來(lái)的問(wèn)題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時(shí)間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩;個(gè)別則時(shí)間長(zhǎng)、程度較重，最終不得不休學(xué)甚至退學(xué)。
心理障礙的表現(xiàn)形式多種多樣，主要表此刻心理活動(dòng)和行為方面。表此刻心理活動(dòng)方面如感覺(jué)過(guò)敏或減退、體感異常、錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)、遺忘、疑病妄想、語(yǔ)詞新作、意識(shí)模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面和焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心境沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。心理素質(zhì)是主體在心理方面比較穩(wěn)定的內(nèi)在特點(diǎn)，包括個(gè)人的精神面貌、氣質(zhì)、性格和情緒等心理要素，是其它素質(zhì)構(gòu)成和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生求知和成長(zhǎng)，實(shí)質(zhì)上是一種持續(xù)不斷的心理活動(dòng)和心理發(fā)展過(guò)程。教育供給給學(xué)生的文化知識(shí)，僅有經(jīng)過(guò)個(gè)體的選擇、內(nèi)化，才能滲透于個(gè)體的人格特質(zhì)中，使其從幼稚走向成熟。這個(gè)過(guò)程，也是個(gè)體的心理素質(zhì)水平不斷提高的過(guò)程。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在很大程度上要受到心理素質(zhì)的影響。學(xué)生各種素質(zhì)的構(gòu)成，要以心理素質(zhì)為中介，創(chuàng)造意識(shí)、自主人格、競(jìng)爭(zhēng)本事、適應(yīng)本事的構(gòu)成和發(fā)展要以心理素質(zhì)為先導(dǎo)。在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中，堅(jiān)持良好的心理適應(yīng)狀況，是抗拒誘惑、承受挫折、實(shí)現(xiàn)自我調(diào)節(jié)的關(guān)鍵。
大學(xué)生心理素質(zhì)方面存在的種.種問(wèn)題一方面是與他們自身所處的心理發(fā)展階段有關(guān)，同時(shí)也與他們所處的社會(huì)環(huán)境分不開(kāi)。大學(xué)生一般年齡在十七、八歲至二十二、三歲，正處在青年中期，青年期是人的一生中心理變化最激烈的時(shí)期。由于心理發(fā)展不成熟，情緒不穩(wěn)定，面臨一系列生理、心理、社會(huì)適應(yīng)的課題時(shí)，心理沖突矛盾時(shí)有發(fā)生，如夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的沖突、理智與情感的沖突、獨(dú)立與依靠的沖突、自尊與自卑的沖突、求知與辨別本事差的沖突、竟?fàn)幣c求穩(wěn)的沖突等等。這些沖突和矛盾若得不到有效疏導(dǎo)、合理解決，久而久之會(huì)構(gòu)成心理障礙，異常是當(dāng)代大學(xué)生，為了在激烈的高考竟?fàn)幹腥?，幾乎是全身心投人學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)、學(xué)校的應(yīng)試教育、生活經(jīng)歷的缺乏使這些學(xué)生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在學(xué)習(xí)、生活、交友、戀愛(ài)、擇業(yè)等方面小小的挫折足以使他們中的一些人難以承受，以致出現(xiàn)心理疾病，甚至離校出走、自殺等。
從環(huán)境因素看，竟?fàn)幍募觿?、生活?jié)奏的加速，使人產(chǎn)生了時(shí)間的緊迫感和壓力感;個(gè)人對(duì)生活目標(biāo)的選擇機(jī)會(huì)增多，難以兼顧的矛盾加劇了內(nèi)心的沖突，產(chǎn)生了無(wú)所適從的焦慮感。凡此種.種，對(duì)變化的環(huán)境適應(yīng)不良而出現(xiàn)的各種困惑、迷惘、不安、緊張?jiān)诿黠@增加，社會(huì)的變革給正在成長(zhǎng)著的大學(xué)生帶來(lái)的心理沖擊比以往任何一個(gè)時(shí)代更強(qiáng)烈、更復(fù)雜。
各種生理因素、心理因紊、社會(huì)因素交織在一齊，極易造成大學(xué)生心理發(fā)展中的失衡狀態(tài)。心理素質(zhì)低劣的人自然不能適應(yīng)高速度、高科技、高競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，心理負(fù)荷沉重便容易導(dǎo)致各種心理疾病。
所以大學(xué)生在學(xué)生過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，做到心理健康：
1、堅(jiān)持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游，拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的本事，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2、持樂(lè)觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持進(jìn)取樂(lè)觀的情緒、愉快開(kāi)朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心和期望，當(dāng)遇到悲傷和憂(yōu)愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂(yōu)不絕。心理健康的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)具備良好的情緒狀態(tài)、正確的自我觀念、恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)、完整的個(gè)性結(jié)構(gòu)、和諧的人際關(guān)系和良好的擇業(yè)心理，應(yīng)當(dāng)貼合社會(huì)的要求，能充分發(fā)揮聰明才智和對(duì)環(huán)境有適應(yīng)本事。倘若具備了以上素質(zhì)，則我們的心理健康不成問(wèn)題，則必須能在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得必須的成功。
(一)建立進(jìn)取的自我觀念，激發(fā)自我潛能大學(xué)生心理問(wèn)題的核心在于自我觀念問(wèn)題。在團(tuán)體情境中，成員之間經(jīng)過(guò)個(gè)體的自我分享，會(huì)意識(shí)到原先別人的許多問(wèn)題與一向困擾自我的問(wèn)題是相似的，這樣就會(huì)減輕心理負(fù)擔(dān)，改變不當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，建立進(jìn)取的自我觀念。此外，團(tuán)體中每個(gè)人為尋求改變而付出的努力和所取得的提高，對(duì)于其他成員都是一種鼓勵(lì)，能夠增強(qiáng)自我解決問(wèn)題的信心，激發(fā)自我潛能。在團(tuán)體中構(gòu)成新的自我觀念，在團(tuán)體活動(dòng)結(jié)束后也會(huì)促進(jìn)個(gè)體更好地與所在群體的互動(dòng)和協(xié)調(diào)。
(二)糾正心理偏差，促進(jìn)心理發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格團(tuán)體心理輔導(dǎo)的進(jìn)取目的在于發(fā)展的功能，這是咨詢(xún)心理學(xué)遵循發(fā)展模式的直接體現(xiàn)。經(jīng)過(guò)團(tuán)體活動(dòng)能夠改善成員的不成熟的偏差及行為，促進(jìn)其良好的心理發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。尤其是學(xué)校團(tuán)體心理輔導(dǎo)能給予正常學(xué)生以啟發(fā)與引導(dǎo)。在團(tuán)體心理輔導(dǎo)過(guò)程中，能夠創(chuàng)造一種安全、溫暖、可信任的氣氛，這種氣氛會(huì)促使成員自我表露，在團(tuán)體中將與自我有關(guān)的事情表達(dá)出來(lái)與他人分享。團(tuán)體中的分享，能夠促使成員多角度地認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題;團(tuán)組成員的相似境遇使得團(tuán)體成員不會(huì)感到孤獨(dú)、無(wú)助和另類(lèi)，從而在心理上產(chǎn)生歸屬感和安全感，滿(mǎn)足必須的心理需要，消除一些心理壓抑感，合理宣泄情感，在互動(dòng)中成長(zhǎng)。
(三)提高人際交往本事人際交往是指人與人之間相互作用的動(dòng)態(tài)過(guò)程，是人與人之間發(fā)生相互聯(lián)系的最基本形式。人際交往的體驗(yàn)如何，是影響個(gè)人社會(huì)生活質(zhì)量的最重要因素。心理學(xué)家丁瓚曾說(shuō)，所有心理問(wèn)題都是由人際關(guān)系的不適應(yīng)造成的。有關(guān)資料顯示，人際交往困惑是目前大學(xué)生存在的主要心理問(wèn)題。為了適應(yīng)社會(huì)生活，每一個(gè)人都需要培養(yǎng)人際溝通技巧，提高人際交往本事，建立和諧的人際關(guān)系。在團(tuán)體訓(xùn)練中，成員能夠?qū)W習(xí)如何有效地交往，如何解決問(wèn)題，如何做決定，怎樣表達(dá)自我的意見(jiàn)等。經(jīng)過(guò)小組成員相互作用的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解和洞察，并掌握如何處理這些人際關(guān)系的技能。
(四)增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，增進(jìn)成員之間的相互認(rèn)同團(tuán)體凝聚力是指團(tuán)體對(duì)個(gè)體的吸引力和個(gè)體之間的相互吸引力。團(tuán)體凝聚力的強(qiáng)弱對(duì)組織的管理有重要影響。團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的各種活動(dòng)有利于增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，在團(tuán)體中，成員經(jīng)過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)或競(jìng)爭(zhēng)，彼此之間達(dá)成共識(shí)，增進(jìn)理解，增進(jìn)成員之間的相互認(rèn)同，從而增加成員對(duì)團(tuán)體的認(rèn)同。團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)改善大學(xué)生心理健康水平，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)具有重要作用。在我國(guó)雖然起步較晚，但近些年來(lái)許多人已經(jīng)進(jìn)行了很好的研究，輔導(dǎo)方向上也由最初的提高心理健康水平逐漸向心理品質(zhì)的各個(gè)方面發(fā)展，出現(xiàn)了一些新的研究成果。研究方向也由治療團(tuán)體開(kāi)始轉(zhuǎn)向了發(fā)展性團(tuán)體，這些都是進(jìn)取變化。
另外，有研究者把心理輔導(dǎo)從即時(shí)影響轉(zhuǎn)向了輔導(dǎo)后的長(zhǎng)效影響，這為大學(xué)生今后良好人格的塑造起到了進(jìn)取作用。團(tuán)體心理輔導(dǎo)日益成為我們高校大學(xué)生心理健康教育的重要途徑。大學(xué)生安全教育心得聽(tīng)了某某大學(xué)生安全教育工作”報(bào)告，我感到資料很精彩，講的很全面，所舉案例讓人心境沉重，看后感觸很深。使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”。學(xué)校安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。
在此，談?wù)剛€(gè)人對(duì)學(xué)校安全工作的體會(huì)：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全工作職責(zé)制黨中央、國(guó)務(wù)院十分重視安全工作，學(xué)?！疤岣哒J(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，以對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作?！睘榇耍倚４_定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹(shù)立安全意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理職責(zé)制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓學(xué)校內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)立一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全禮貌學(xué)校，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
二、強(qiáng)化安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹(shù)立六種意識(shí)、開(kāi)展“六防”教育、克服四種疏理、堅(jiān)持“四不放過(guò)”、營(yíng)造“四講”氛圍。六種意識(shí)：即“大于天”意識(shí)、“職責(zé)”意識(shí)、“憂(yōu)患”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí);開(kāi)展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動(dòng)。營(yíng)造“四講”氛圍，即利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、學(xué)校廣播、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
三、建立各種報(bào)告制度，加強(qiáng)安全管理
1.建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書(shū)制度。制定了《學(xué)校安全自查范圍》，在全校各班級(jí)、各處室部中設(shè)立了安全檢查員，要求每一天對(duì)各自范圍內(nèi)的學(xué)生動(dòng)態(tài)、教學(xué)生活設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查、記錄，并向班主任和各部門(mén)職責(zé)人匯報(bào)，最終上報(bào)校長(zhǎng);然后由校長(zhǎng)簽署處理意見(jiàn)，限期整改;在學(xué)校各區(qū)域配備、完善消防設(shè)施，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，定期檢查，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到學(xué)校的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段。
2.重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。對(duì)發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因，對(duì)事故職責(zé)者給予嚴(yán)肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者，要追究有關(guān)人員的職責(zé)。近年來(lái)，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，經(jīng)過(guò)明確職責(zé)，落實(shí)措施，將努力營(yíng)造一個(gè)安全、禮貌、健康的育人環(huán)境。
民警心理教育心得體會(huì)2
民警談教育心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，警察成為了一支不可或缺的力量。他們的任務(wù)不僅僅是捉拿罪犯，維護(hù)社會(huì)安寧，更是需要在日常工作中傳遞正能量，傳達(dá)正確的價(jià)值觀念，讓廣大市民更加理解和支持警察的工作。作為一位警察，如何更好地履行肩負(fù)的神圣使命呢？筆者認(rèn)為，加強(qiáng)對(duì)群眾開(kāi)展教育宣傳是警察工作中不可或缺的一環(huán)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能為社會(huì)培養(yǎng)更多具有攸關(guān)性的人才，還能提高廣大市民的安全和幸福感。本文將探討民警教育工作的體會(huì)和心得。
第二段：教育工作的存在不可或缺
筆者認(rèn)為，教育工作是警察工作中重要的部分。通過(guò)教育活動(dòng)的開(kāi)展，警察不僅能讓市民加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的了解，同時(shí)也能讓市民明白執(zhí)法的公平性和合理性。通過(guò)向民眾講解相關(guān)法律知識(shí)和警察工作職責(zé)，可以更好地幫助市民正確處理警方援助請(qǐng)求。只有通過(guò)教育工作，人們才可以對(duì)警方工作進(jìn)行更全面的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)警察工作的穩(wěn)定發(fā)展。
第三段：教育工作的實(shí)踐意義
實(shí)際操作中，教育工作要結(jié)合警察工作的特點(diǎn)，如何讓教育工作真正發(fā)揮作用呢？筆者認(rèn)為，教育工作應(yīng)該在警員維護(hù)執(zhí)法公正性的基礎(chǔ)上，著眼于司法欺詐行為和民事訴訟。通過(guò)教育活動(dòng)，能讓政府、司法和公眾在對(duì)司法公正性有更全面了解的情況下達(dá)成共識(shí)。同時(shí)，通過(guò)多次開(kāi)展及多年工作的相互補(bǔ)充，國(guó)家執(zhí)法工作的依據(jù)將更加穩(wěn)定，有效獲得市民的支持和配合。
第四段：教育工作的有效方法
教育工作的實(shí)踐宣傳需要結(jié)合有效方法。如何讓市民更好地了解、接受、參與警察工作呢？筆者認(rèn)為，除了要廣泛宣傳教育相關(guān)法律知識(shí)，還需要考慮市民的興趣。例如，對(duì)主題為“防盜”的宣傳教育，可以邀請(qǐng)專(zhuān)家通過(guò)視頻平臺(tái)、全民健身活動(dòng)，與民眾互動(dòng)分享、了解社區(qū)安全環(huán)境，激發(fā)市民自覺(jué)維護(hù)社區(qū)安全?！胺莉_”宣傳教育，可以采取小型講解、電視欄目、網(wǎng)上公益課程等方式，讓市民更快速、大面積、多元化地接受相關(guān)知識(shí)和技能的培訓(xùn)。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，警察的工作不僅僅是為了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。通過(guò)教育工作的開(kāi)展，我們還能更有效地增強(qiáng)廣大市民的法律意識(shí)和公民意識(shí)，令更多市民支持我們的工作。而在日常工作中，我們還應(yīng)給予市民更多的機(jī)會(huì)和發(fā)言權(quán)。只有通過(guò)增強(qiáng)市民的參與意識(shí)，洞察社會(huì)現(xiàn)實(shí)與問(wèn)題，警察工作才能更好地走向?qū)I(yè)、規(guī)范、智能和強(qiáng)有力的道路上。
民警談教育心得體會(huì)篇四
我認(rèn)為作為學(xué)生，心理健康就是對(duì)生活和學(xué)習(xí)有樂(lè)觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識(shí);能很好地把握自己，控制自己的情緒;和同學(xué)們關(guān)系和諧，很好的融于群眾;能很好的適應(yīng)環(huán)境…心理咨詢(xún)，是指咨詢(xún)員運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)，透過(guò)詢(xún)問(wèn)等方法解決其心理困惑。心理咨詢(xún)事實(shí)上是幫忙來(lái)訪者實(shí)現(xiàn)心靈再度成長(zhǎng)的過(guò)程。那些認(rèn)為只有心理有病的人才會(huì)去心理咨詢(xún)的觀念是不對(duì)的?？傊?，心理咨詢(xún)是指運(yùn)用心理學(xué)的方法，對(duì)在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問(wèn)題并企求解決問(wèn)題的來(lái)訪者帶給心理援助的過(guò)程。
透過(guò)這學(xué)期對(duì)大學(xué)心理的學(xué)習(xí)，我對(duì)心理知識(shí)有了必須的了解，首先是對(duì)心理學(xué)的發(fā)展史有了必須了解，然后是學(xué)習(xí)了一些團(tuán)體活動(dòng)的知識(shí)，并且在參加活動(dòng)課的過(guò)程中體會(huì)到了很多人生的知識(shí)，在團(tuán)體活動(dòng)中大家彼此敞開(kāi)了自己的心扉，用心的參與到了群眾的活動(dòng)中，在此中再一次體現(xiàn)了群眾的力量。
在心理咨詢(xún)的活動(dòng)課中，我認(rèn)識(shí)到了人心中脆弱一面，有時(shí)心靈事多么的需要他人的呵護(hù)，那種心與心的交流才能讓人體會(huì)到交流得喜悅，我們的心理咨詢(xún)的模仿有時(shí)會(huì)讓人感覺(jué)像節(jié)目表演，但是大家真誠(chéng)的心卻又不能不讓感動(dòng)，初次它讓我體會(huì)到了那種幫忙別人的喜悅?；顒?dòng)課是實(shí)施素質(zhì)教育的有效形式，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。它能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，活躍課堂氣氛，真正到達(dá)育人效果。學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活躍的生動(dòng)的并且有必須新意的活動(dòng)中受到教益和啟迪，促進(jìn)知行的結(jié)合。
而且在那里我能夠把在心理課上學(xué)到的知識(shí)付諸與實(shí)踐，讓我學(xué)而致用!完成了大學(xué)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己大學(xué)四年的生活有了初步的規(guī)劃，對(duì)以后的路，對(duì)自己的職業(yè)生涯有了一個(gè)初步的規(guī)劃可見(jiàn)，心理學(xué)對(duì)我們大學(xué)生的幫忙之大是顯而易見(jiàn)的。我們無(wú)論在生活、還是學(xué)習(xí)、交際方面都能夠用到這方面的知識(shí)。這門(mén)選修課我很感興趣的一門(mén)，我有種不用逼自己去專(zhuān)心聽(tīng)課，而是那種不由自主被老師所吸引的感覺(jué)。可見(jiàn)心理學(xué)真的有它的魅力所在啊!雖然我選修的心理課結(jié)束了，但我對(duì)心理知識(shí)的學(xué)習(xí)卻還沒(méi)有結(jié)束，或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒(méi)有什么很大的聯(lián)系，但是心理學(xué)知識(shí)對(duì)于我的幫忙卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，甚至是一生的。
民警心理教育心得體會(huì)4
民警談教育心得體會(huì)篇五
無(wú)論是在城市還是農(nóng)村，警察都是保護(hù)人民的人民警察，每天他們的工作都是為了保障城市的穩(wěn)定和人民的安全。其中，民警在社區(qū)的工作尤其重要，他們不僅負(fù)責(zé)維護(hù)社區(qū)的治安秩序，還需要對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行教育和宣傳，提高居民的法制意識(shí)和安全意識(shí)。在我這位民警的工作中，他們時(shí)刻關(guān)注著居民的安全和健康，并且有著深刻的教育心得體會(huì)。
第二段：增加警民聯(lián)系的技巧
在社區(qū)工作中，民警與居民的交流聯(lián)系是非常必要的。為此，我們采用了一些非常有效的技巧，比如說(shuō)，我們經(jīng)常組織一些座談會(huì)和講座，讓居民更多地理解有關(guān)法律法規(guī)和領(lǐng)悟城市的法制化建設(shè)的進(jìn)程。通過(guò)與居民密切的聯(lián)系，我們還能及時(shí)了解他們的需求和反饋，幫助他們解決過(guò)程中的困難，平衡民間關(guān)系。
第三段：進(jìn)一步促進(jìn)社區(qū)居民的安全教育
作為一名優(yōu)秀的民警，我們還需要進(jìn)一步推動(dòng)社區(qū)居民的安全教育。通過(guò)講授不同的課程，比如防火、防盜和防詐騙，讓居民了解更多的知識(shí)，提高其自我保護(hù)和安全意識(shí)。提醒大家注意一些生活常識(shí)和技巧，比如關(guān)閉水電氣等電器，保管好個(gè)人ID卡和證件，盡量避免走夜路，以避免不必要的安全風(fēng)險(xiǎn)。并且，在確保社區(qū)安全的同時(shí)，我們也要積極促進(jìn)社區(qū)居民之間的交流與合作。
第四段：踐行民警職業(yè)精神，保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定
民警身上肩負(fù)的是重大責(zé)任，并且他們需要保持一定的規(guī)范和工作紀(jì)律。除此之外，良好的職業(yè)精神和素質(zhì)也非常關(guān)鍵，發(fā)揮著重要的作用。我們需要具備嚴(yán)密的思考和處理問(wèn)題的能力，和成熟的溝通表達(dá)技巧，以及出色的團(tuán)隊(duì)合作精神。這些能力是40年人民警察辛勤工作，不斷反思和總結(jié)并潛移默化在民警血脈之中的。
第五段：總結(jié)
民警的工作十分重要和緊張，他們時(shí)刻關(guān)注著社會(huì)的穩(wěn)定和人民的利益，是社會(huì)秩序中不可或缺的存在。通過(guò)對(duì)民警工作中的教育心得體會(huì)的引述，我們認(rèn)識(shí)到社區(qū)工作是需要深入了解和了解居民的需求，以便為他們提供更好的幫助和指導(dǎo)。因此，我們更需要與居民保持密切聯(lián)系，讓社區(qū)有更美好、更安全的未來(lái)。
民警談教育心得體會(huì)篇六
通過(guò)最近一段時(shí)間關(guān)于黨風(fēng)建設(shè)和廉潔的學(xué)習(xí)，頗有感受。在大力發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)，對(duì)提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位，推動(dòng)國(guó)家的又好又快的發(fā)展，具有十分重要的意義。對(duì)照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從業(yè)的規(guī)定要求，深感作為一名共產(chǎn)黨員，在政治思想和世界觀方面需要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不能放松理論學(xué)習(xí)，不能放松自身修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，不能放松工作生活中的小節(jié)問(wèn)題。只有時(shí)刻牢記黨的宗旨，才能樹(shù)立起黨的威信和黨的形象。下面結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和粗淺的認(rèn)識(shí)。
首先、不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀 一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成與自己對(duì)客觀事物的思維趨向和對(duì)客觀事物的反應(yīng)密切相關(guān)。作為一名共產(chǎn)黨員要堅(jiān)持開(kāi)展黨風(fēng)廉政學(xué)習(xí)，只有通過(guò)經(jīng)常地學(xué)習(xí)教育，才能真正打牢思想基礎(chǔ)，筑嚴(yán)思想防線，才能樹(shù)立正確的名利觀，以平和之心對(duì)“名”，以知足之心對(duì)“利”，自覺(jué)堅(jiān)持潔心，潔身、潔行、以廉為榮，以?xún)€立身，耐得住艱苦，守得住清貧，抗得住誘惑，始終具有拒腐防變的能力。自覺(jué)做到艱苦奮斗的作風(fēng)不變，吃苦耐勞的精神不變，甘于奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)不變，始終保持共產(chǎn)黨人的本色。作為一名教師，所有這一切就要求我們必須立足崗位、踏實(shí)工作、愛(ài)崗敬業(yè)，把做好本職工作落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，讓理想和信念在崗位上閃光。
其次、強(qiáng)化廉潔從政意識(shí)，嚴(yán)格自律，做廉潔從政的表率
在實(shí)際生活中，要能頂?shù)米⊥崂?。在市?chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，由于利益主義、享樂(lè)主義等腐朽思想的侵襲，一些歪理邪說(shuō)在社會(huì)上流行，在正確行使權(quán)力時(shí)，就必須提高覺(jué)悟，堅(jiān)定信念，錘煉意志，增強(qiáng)免疫力，真正做到理想信念不動(dòng)搖，大是大非不糊涂，黨性原則不喪失，不被歪理邪說(shuō)所俘虜。要耐得住清貧。樹(shù)立正確的利益觀。不能有“左顧右盼”的攀比心理，心中不能失衡，不隨波逐流，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，清正自處，做到心正身正，守住自己的陣地。以平和的心態(tài)做學(xué)問(wèn)，做科研，要抗得住誘惑。要嚴(yán)格堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)。要堅(jiān)持原則、秉公辦事、公私分明，認(rèn)真處理好親情與黨性的關(guān)系;慎重交友、慎重用權(quán);尊重自己的人格，珍惜自己的聲譽(yù)。事事處處爭(zhēng)做表率。在工作中增強(qiáng)政治責(zé)任意識(shí)，在其位、謀其政、負(fù)其責(zé)、盡其力，工作辦事講原則講黨性，以一身正氣，兩袖清風(fēng)的良好形象增強(qiáng)自身的影響力、親和力和感召力，在師訓(xùn)事業(yè)上做出自己的一份貢獻(xiàn)。
第三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平
從小事做起，做到嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)自省、自律、自重、自警，慎防思危。像古人所說(shuō)的那樣“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”，不該自己得到的，一絲一毫也不沾。要做到防微杜漸，“千里之行，始于足下，千里之堤，潰于蟻穴”，工作中、生活中的所謂“小事”是防微杜漸必不可少的防線。一些人走上腐化墮落、違法犯罪的道路，生活作風(fēng)的腐化正是他們思想道德防線全面崩潰的突破口。因此生活中的“小事”忽視不得，含糊不得，放任不得?！按蠊?jié)”和“小節(jié)”是很難截然分開(kāi)的，小節(jié)不保，大節(jié)難守。無(wú)論在“工作圈”、“生活圈”，還是在“社交圈”，都要時(shí)刻檢點(diǎn)自己，自覺(jué)約束自己，警示自己，做到拒腐蝕，永不沾。
黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)系著我黨的命運(yùn)，關(guān)系著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，作為一名黨員要從廉潔自律做起，緊密團(tuán)結(jié)在以為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，以?xún)?yōu)秀的共產(chǎn)黨員為標(biāo)桿，爭(zhēng)作廉潔的共產(chǎn)黨員，銳意進(jìn)取，實(shí)踐創(chuàng)新，為全面實(shí)現(xiàn)我國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。
民警警示教育心得體會(huì)4
民警談教育心得體會(huì)篇七
民警是社會(huì)的守護(hù)者，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障人民安寧的重要力量。而教育則是培養(yǎng)人才、傳承文明的基石。民警教育則是將兩者結(jié)合起來(lái)，既要承擔(dān)起培養(yǎng)后備力量的工作，又要在日常執(zhí)勤中進(jìn)行警示教育，促進(jìn)治安和諧。在這個(gè)過(guò)程中，民警不僅需要對(duì)法律和專(zhuān)業(yè)知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)，更需要以身作則，做好身心教育，將自己的人生經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)傳遞給學(xué)員，以此譜寫(xiě)出對(duì)人民群眾無(wú)私奉獻(xiàn)的定格畫(huà)面。
第二段：初入警校，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)
對(duì)于新人來(lái)說(shuō)，警校的生涯是一個(gè)全新的歷程。從學(xué)生到民警需要經(jīng)歷的職業(yè)轉(zhuǎn)變和人生變化多種多樣。因此，作為一名民警教育者，自己要先有領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。在講課時(shí)，教員需要深度理解教學(xué)大綱，掌握好知識(shí)點(diǎn)，將重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)深入淺出地表達(dá)出來(lái)。在使用想象力和頭腦風(fēng)暴等教學(xué)方法中，不僅要注意教學(xué)效果，還要留意學(xué)員的個(gè)體差異，及時(shí)反饋, 調(diào)整教學(xué)方法和教材。通過(guò)適應(yīng)不同階段、不同類(lèi)型學(xué)員進(jìn)行教育，加強(qiáng)教員的專(zhuān)業(yè)敬業(yè)精神與承擔(dān)責(zé)任意識(shí)，就是樹(shù)立起自己的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和教育形象。
第三段：職業(yè)風(fēng)貌打造，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
當(dāng)學(xué)員們走出校門(mén)，投入到公安工作中，他們的篤定與自信程度會(huì)受到越來(lái)越大的考驗(yàn)。此時(shí)，作為民警教育者，需要加強(qiáng)職業(yè)風(fēng)貌教育，給學(xué)員樹(shù)立收放自如、瀟灑自如、非凡從容、高雅機(jī)智的人物形象。可以教授一些行業(yè)知識(shí)，如如何尊重他人，如何在工作中建立良好的人際關(guān)系，如何條理清晰地表達(dá)，如何如何樹(shù)立健康積極的生活態(tài)度等等。同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)員的職業(yè)技能的培養(yǎng)，提高他們的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)，如學(xué)習(xí)實(shí)用技能，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擁有自己的特色，以此增加民警教育者對(duì)學(xué)員的尊重與追視。
第四段：心理健康引導(dǎo)，助力治安工作
民警和學(xué)員的心理健康教育是重中之重。在這方面，民警教育者需要根據(jù)學(xué)員不同身體、年齡等狀況，教授正確的心理健康知識(shí)，告訴他們?nèi)绾巫R(shí)別和緩解心理壓力、管理自己的情緒、如何與他人保持良好的合作關(guān)系。在極端情況下，應(yīng)該學(xué)會(huì)采取適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)措施，幫助學(xué)員以正確的方式對(duì)待工作中所遇到的各種場(chǎng)景和情況。這將不僅僅是對(duì)學(xué)員自身心理健康的保護(hù)，也將為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和治安做出重要貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
只有心中充滿(mǎn)了激情，腳步才會(huì)一直前行。在這樣的教育過(guò)程中，民警教育者不僅培養(yǎng)學(xué)員，更是在自我提升，帶給學(xué)員健康、平穩(wěn)的教育氛圍。當(dāng)然，教育的本質(zhì)不是灌輸，而是相互之間的理解和交流。也只有這樣，民警教育者才能真正發(fā)揮教育的意義，樹(shù)立公安大家庭中的模范形象。
民警談教育心得體會(huì)篇八
作為一名民警，忠誠(chéng)教育是我職業(yè)生涯中一直深受重視的一個(gè)方面。在過(guò)去的歲月里，我不斷學(xué)習(xí)、思考和總結(jié)，逐漸對(duì)忠誠(chéng)教育有了更加深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)忠誠(chéng)教育的心得體會(huì)，并探討其對(duì)我們民警職業(yè)的重要性。
第一段：認(rèn)識(shí)忠誠(chéng)教育的重要性
忠誠(chéng)教育是培養(yǎng)民警忠誠(chéng)意識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在我看來(lái)，忠誠(chéng)不僅僅是對(duì)組織的忠誠(chéng)，更是對(duì)法律、職業(yè)道德和人民的忠誠(chéng)。忠誠(chéng)意味著在決策和行動(dòng)中始終堅(jiān)守原則和職責(zé)，忠誠(chéng)意味著對(duì)犯罪行為零容忍，忠誠(chéng)意味著對(duì)人民群眾的利益負(fù)責(zé)。只有通過(guò)忠誠(chéng)教育，我們才能確保我們民警不被腐敗和誘惑所侵蝕，始終保持純潔無(wú)私的職業(yè)品德。
第二段：忠誠(chéng)教育的內(nèi)容和形式
忠誠(chéng)教育應(yīng)該從各個(gè)方面入手，包括法律法規(guī)的學(xué)習(xí)、職業(yè)道德的培養(yǎng)、紀(jì)律和規(guī)范的引導(dǎo)等。在實(shí)際工作中，我們可以通過(guò)組織講座、培訓(xùn)課程和案例分析等方式加強(qiáng)對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)。此外，我們還可以深入分析講解過(guò)去案例中的措施和教訓(xùn)，以幫助民警更好地理解忠誠(chéng)的內(nèi)涵和應(yīng)當(dāng)如何踐行于自己的工作中。
第三段：忠誠(chéng)教育的影響和關(guān)鍵性
忠誠(chéng)教育對(duì)民警職業(yè)的影響是非常重要的。首先，忠誠(chéng)教育能夠加強(qiáng)民警對(duì)法律的理解和遵守，從而提高執(zhí)法的公正性和精確性。其次，忠誠(chéng)教育能夠塑造民警正確的職業(yè)態(tài)度，使他們始終保持良好的工作積極性和服務(wù)意識(shí)。最后，忠誠(chéng)教育能夠促使民警自覺(jué)抵制各種腐敗和不正之風(fēng)，牢記自己的職責(zé)和使命。
第四段：實(shí)踐中的體會(huì)與反思
在我的職業(yè)生涯中，我經(jīng)歷了許多實(shí)際的案例和工作挑戰(zhàn)。通過(guò)這些經(jīng)歷，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到忠誠(chéng)教育的重要性。例如，在一次處理刑事案件時(shí)，我遇到了一名悔罪態(tài)度較明顯的罪犯。我根據(jù)法律規(guī)定，對(duì)其采取了寬大處理，這也是對(duì)我當(dāng)時(shí)忠誠(chéng)于法律精神的體現(xiàn)。與此同時(shí)，我還在處理一起涉及黨員干部的腐敗案件時(shí)，始終堅(jiān)守原則，不受任何外力或干預(yù)。這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了忠誠(chéng)教育在實(shí)踐中的關(guān)鍵性。
第五段：不斷強(qiáng)化忠誠(chéng)教育的機(jī)制
為了更好地推進(jìn)忠誠(chéng)教育，我們需要通過(guò)多種機(jī)制來(lái)不斷強(qiáng)化。首先，可以建立和完善忠誠(chéng)教育培訓(xùn)體系，確保每一名民警都能夠接受到全方位的忠誠(chéng)教育。其次，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)民警的日常管理和監(jiān)督，減少違紀(jì)行為的發(fā)生。最后，機(jī)關(guān)部門(mén)還可以注重內(nèi)外部溝通，提高民警的社會(huì)認(rèn)同感和工作滿(mǎn)意度，從而激發(fā)忠誠(chéng)意識(shí)。
在總結(jié)中，忠誠(chéng)教育對(duì)我們民警職業(yè)的重要性不言而喻。只有通過(guò)忠誠(chéng)教育，我們才能夠保持良好的職業(yè)品德和服務(wù)意識(shí)，始終忠誠(chéng)于法律、職業(yè)道德和人民的利益。我相信，在忠誠(chéng)教育的引領(lǐng)下，我們警察的隊(duì)伍將會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀、越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
民警談教育心得體會(huì)篇九
我們單位干警都是通過(guò)不同方式進(jìn)入檢察院的，有學(xué)生分配，有軍轉(zhuǎn)安排，有公務(wù)員考錄，有從其他單位調(diào)入。但有一個(gè)共同點(diǎn)，我們現(xiàn)在都是檢察干警，都在從事檢察事業(yè)?？梢韵胍幌?，我們的崗位多么來(lái)之不易，這點(diǎn)恐怕不用多說(shuō)大家也都知道。
這里有兩層意思：一是要尊重自己的崗位。我在讀大學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)客座教授景克寧作了一個(gè)《人生的論證》的演講，可謂感人至深。他講到自己曾在文革期間被分配為廁所清潔員，但他每日都給廁所噴上香水，有人不理解，他就說(shuō)：既然分配我掃廁所，那么這就是我的新工作，我就必須要做，還要做得比別人好。雖然這位大師已經(jīng)作古，但他的人生閱歷很豐富，27歲成為當(dāng)時(shí)南京左傾報(bào)紙《大江晚報(bào)》的主編，后在文革期間坐過(guò)牢，恢復(fù)公職后又兩次做癌癥手術(shù)，最終活了84歲。他始終尊重每一個(gè)崗位，從他當(dāng)時(shí)的授課就可以看出，已經(jīng)71歲的他，堅(jiān)持站立4個(gè)小時(shí)講課。我們就是要學(xué)習(xí)一代大師對(duì)待崗位的態(tài)度和認(rèn)識(shí)，正確認(rèn)識(shí)自己，從自身能力、水平和需要上去衡量自己對(duì)崗位的追求，把每一個(gè)崗位作為我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的地方。二是要倍加珍惜自己的崗位。可能有的同事說(shuō)，我現(xiàn)在工作干得太多，得到的工資待遇與之不相稱(chēng)。當(dāng)然，不否認(rèn)的說(shuō)，由于司法體制改革，一些同志之間的工資待遇確實(shí)有差別。有一篇文章叫《請(qǐng)善待自己的單位》，主要意思是你離了單位可能啥事也做不了。曾經(jīng)有一個(gè)地方的公安機(jī)關(guān)就為了增強(qiáng)民警的感受，讓一些民警去自己找工作試一下，結(jié)果40多個(gè)人當(dāng)中只有1人找到了油漆工的工作。因此，我們一定要珍惜自己的崗位，干一天也要干好，最起碼對(duì)得住自己的工資。
二、負(fù)起自己的責(zé)任
說(shuō)到責(zé)任，有的同事說(shuō)，我只是個(gè)普通黨員、一般干警，哪有什么責(zé)任。實(shí)際上，每個(gè)人都有自己的責(zé)任，只不過(guò)表現(xiàn)形式和要求不同罷了。這實(shí)際上也是尊重自己崗位的延伸。
從行政職務(wù)層次來(lái)說(shuō)，作為院黨組領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)負(fù)責(zé)人，既要對(duì)上負(fù)責(zé)，也要對(duì)下負(fù)責(zé)。對(duì)上負(fù)責(zé)就是對(duì)院黨組、檢察長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)下負(fù)責(zé)就是對(duì)分管工作、分管部門(mén)及其人員負(fù)責(zé)，既然組織信任，你就應(yīng)該承擔(dān)對(duì)組織、對(duì)干警的責(zé)任。作為一般干警也要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，就是要對(duì)工作盡心盡力的干。人的能力有大小，但工作態(tài)度沒(méi)有大小，只要我盡心盡力的干，也就是對(duì)工作負(fù)責(zé)。因?yàn)榧o(jì)律作風(fēng)整頓集中活動(dòng)更多地是強(qiáng)調(diào)黨組織及黨員的責(zé)任。所以我這里重點(diǎn)談一下黨組織及其黨員的責(zé)任問(wèn)題。
從黨組織的層次來(lái)說(shuō)，我們?cè)河性狐h組，有機(jī)關(guān)黨委，有各個(gè)支部，除院黨組是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)外，其他都是基層黨組織。既然是基層黨組織，就需要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，一是要組織所在組織黨員貫徹落實(shí)上級(jí)的政策方針和本院黨組的工作部署。二是要發(fā)揮表率作用，帶頭干工作。三是要承擔(dān)起對(duì)本組織內(nèi)黨員干警的監(jiān)督管理職責(zé)，帶好隊(duì)伍，不能出問(wèn)題，不能讓黨員干警覺(jué)得“跟錯(cuò)了人”。拿我個(gè)人來(lái)說(shuō)，院里安排我臨時(shí)代理自偵支部書(shū)記，我就得組織各類(lèi)筆記撰寫(xiě)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、組織生活。作為一名黨員，就要承擔(dān)黨員的責(zé)任。既然是黨員，就不能混同于一般群眾，而要時(shí)時(shí)處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。李彬檢察長(zhǎng)曾在黨課上講到要從樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、自覺(jué)接受監(jiān)督、干好自身工作等六個(gè)方面發(fā)揮好黨員干警先鋒模范作用，相信大家還沒(méi)有忘。如果你筆記懶得做，學(xué)習(xí)競(jìng)賽懶得參加，考試讓別人幫助，對(duì)照檢查材料讓別人代寫(xiě)，那你就沒(méi)有承擔(dān)黨員的責(zé)任，再者這樣就失去了開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的意義。同時(shí)，既然我們都給自己進(jìn)行了量化打分，并作出了承諾，那么你承諾了就要整改，這也是負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。還有，需要強(qiáng)調(diào)的是，黨員是一種終生責(zé)任，不存在退休的問(wèn)題。即使你職務(wù)上退休了，同樣要承擔(dān)黨員的責(zé)任。
這里再延伸一下：有一種責(zé)任是要對(duì)自己負(fù)責(zé)。要牢記自己在家庭中的責(zé)任，繃緊黨紀(jì)國(guó)法、紀(jì)律作風(fēng)這根弦，“守得平安就是?！保荒堋昂?、禍家”。還有一種責(zé)任是對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)。我們也可以稱(chēng)為敬業(yè)或樂(lè)業(yè)。知道自己的責(zé)任在哪里，責(zé)無(wú)旁貸的承擔(dān)起來(lái)，盡能力做到最好，就是勇于負(fù)責(zé)，就是一種態(tài)度、一種品德，這是敬業(yè)。樂(lè)業(yè)就是要找到樂(lè)于工作的激情和熱情?？梢韵胍幌?，各個(gè)國(guó)家總統(tǒng)們除了去擔(dān)任聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)，已經(jīng)沒(méi)有了提拔機(jī)會(huì)，比爾蓋茨之流的富豪金錢(qián)多得無(wú)法計(jì)算，但他們繼續(xù)敬業(yè)樂(lè)業(yè)，根源就在于一份對(duì)事業(yè)的認(rèn)同感。同樣，只要你充分發(fā)揮黨員作用，認(rèn)真工作，盡心履職，就會(huì)贏得組織、社會(huì)的認(rèn)同和他人的尊重。
三、注重自己的小節(jié)
說(shuō)道講原則的問(wèn)題、正氣的問(wèn)題、廉潔的問(wèn)題，都是老生常談。但有一點(diǎn)不可忽視，就是小節(jié)的問(wèn)題，因?yàn)楹枚啻箦e(cuò)都是由小節(jié)發(fā)展而來(lái)的，并且紀(jì)律作風(fēng)集中整頓很多也都是要求我們守住小節(jié)。
民警談教育心得體會(huì)篇十
新民警教育培訓(xùn)是提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿(mǎn)意的教育的一次培訓(xùn)。下面是小編精心整理的新民警教育
培訓(xùn)心得體會(huì)
，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
近年來(lái)，各地公安系統(tǒng)日益重視民警教育培訓(xùn)工作，經(jīng)過(guò)“崗位大練兵”、“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”、“社會(huì)主義法治理念教育”、“三懂四會(huì)”、“三通曉、四熟悉、五能夠”、“特色練兵”活動(dòng)，各地公安民警在“專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、崗位技能、執(zhí)法理念”等方面都接受了深入細(xì)致的培訓(xùn)，教育培訓(xùn)工作已成為了公安事業(yè)改革與發(fā)展的不竭動(dòng)力。但不得不承認(rèn)，我們的教育培訓(xùn)工作目前仍存在很多不足，整體上，我們民警教育培訓(xùn)科學(xué)化、規(guī)范化、實(shí)效化還不夠理想。在具體實(shí)施上，教育培訓(xùn)理念、教育培訓(xùn)內(nèi)容、教育培訓(xùn)方法、教育培訓(xùn)考核、教育培訓(xùn)激勵(lì)、教育培訓(xùn)效果評(píng)估等方面工作存在明顯欠缺。這些問(wèn)題的存在，影響了民警教育培訓(xùn)工作效能的充分發(fā)揮，使教育培訓(xùn)這樣一件好事辦得還不盡如人意。
黨的xx大報(bào)告提出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿(mǎn)意的教育?！边@為為什么要實(shí)現(xiàn)民警教育培訓(xùn)現(xiàn)代化、怎樣實(shí)現(xiàn)民警教育培訓(xùn)現(xiàn)代化、為誰(shuí)實(shí)現(xiàn)民警教育培訓(xùn)現(xiàn)代化提供了根本指導(dǎo)思想。我認(rèn)為，解決當(dāng)前公安民警教育培訓(xùn)工作中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，必須根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求及民警隊(duì)伍狀況實(shí)際，對(duì)民警教育培訓(xùn)工作進(jìn)行創(chuàng)新。
一、創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)理念
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理念制約著行動(dòng)。創(chuàng)新理念是加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的前提。因此，我們要在教育培訓(xùn)內(nèi)容、方法、激勵(lì)等方面進(jìn)行有效改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)廣大民警樹(shù)立與教育培訓(xùn)工作相適應(yīng)的理念：
一是樹(shù)立“教育培訓(xùn)是生存和發(fā)展的前提與基礎(chǔ)”的理念，即明確教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)事關(guān)重要公安工作全局的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作，是公安事業(yè)前進(jìn)的不竭動(dòng)力，從整體上營(yíng)造民警從業(yè)危機(jī)感、競(jìng)爭(zhēng)的壓力感和展望未來(lái)的求索感，使民警認(rèn)為來(lái)參加培訓(xùn)是為未來(lái)投資，是為生存而學(xué)，為發(fā)展而學(xué)，主動(dòng)要求參加教育培訓(xùn)。
二是樹(shù)立“參加培訓(xùn)就是工作”理念。即參加培訓(xùn)就是工作，學(xué)習(xí)是工作的重要組成部分，學(xué)習(xí)是為了更好的工作。
三是樹(shù)立“提高學(xué)習(xí)力”理念。即教育培訓(xùn)中注重培訓(xùn)學(xué)習(xí)能力，使民警在工作和生活中會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
二、創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容是教育培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)，是引起民警培訓(xùn)興趣的直接動(dòng)力?，F(xiàn)行的民警教育培訓(xùn)內(nèi)容往往主要以每年公安部、省、市公安機(jī)關(guān)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)要求學(xué)習(xí)的內(nèi)容、上級(jí)的文件、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、相關(guān)紀(jì)律規(guī)定和常規(guī)的警務(wù)技能為主。以揚(yáng)州為例：民警參加培訓(xùn)都要接受隊(duì)列禮儀、內(nèi)務(wù)條令培訓(xùn)，一遍遍重復(fù)培訓(xùn)。而在調(diào)查中，目前民警更多需要的是以心理矯治、群眾工作方法、計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用、所在崗位技能、信息網(wǎng)絡(luò)工程、警務(wù)器械等知識(shí)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。因此，創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)內(nèi)容，勢(shì)在必行。
培訓(xùn)內(nèi)容的確定要根據(jù)公安工作改革、發(fā)展的實(shí)際和不同層次、不同崗位民警的現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)需求，做到“全、新、專(zhuān)”，“全”就是教育培訓(xùn)內(nèi)容面廣，項(xiàng)目分為政治理論、法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)管理、人力資源管理、警務(wù)技能、網(wǎng)絡(luò)工程、警察裝備、偵查破案等知識(shí)?！靶隆本褪桥嘤?xùn)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富和深化?！皩?zhuān)”就是注重培訓(xùn)內(nèi)容凸顯民警專(zhuān)業(yè)化建設(shè)特點(diǎn)，注重以“治安管理、刑事偵察、心理矯治、網(wǎng)絡(luò)工程、情報(bào)信息、法律法規(guī)、群眾工作等專(zhuān)業(yè)技術(shù)性知識(shí)為培訓(xùn)內(nèi)容中的重要項(xiàng)目。
三、創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)方式方法
公安工作的知識(shí)體系比較豐富，治安防范、偵查破案、政工紀(jì)檢、維護(hù)穩(wěn)定、公安行政等涉及多個(gè)領(lǐng)域，其中又分出多個(gè)學(xué)科，可以說(shuō)，知識(shí)涵蓋面十分寬泛，就要求我們必須采取科學(xué)的教育培訓(xùn)方式方法來(lái)完成如此繁重的教育培訓(xùn)任務(wù)。而目前我們往往只是簡(jiǎn)單采用全面培訓(xùn)的方式和全員培訓(xùn)一項(xiàng)內(nèi)容的方式，效果只能是蜻蜓點(diǎn)水。還有我們說(shuō)教的單一教育模式和純理論內(nèi)容的“滿(mǎn)堂灌”、“抄筆記”、“寫(xiě)心得”等傳統(tǒng)方法，已經(jīng)日益提高不起民警的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們的教育培訓(xùn)方式方法必須進(jìn)行創(chuàng)新。
一是采用“菜單式”培訓(xùn)方法，即對(duì)全部培訓(xùn)內(nèi)容以菜單的形式進(jìn)行公布，民警根據(jù)自身需要對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行選擇，根據(jù)民警從事崗位的知識(shí)需求特點(diǎn)，民警個(gè)人的綜合素質(zhì)對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行有效調(diào)控。做到每名民警缺什么，補(bǔ)什么，需要什么，培訓(xùn)什么。
二是啟用“走出去，引進(jìn)來(lái)”培訓(xùn)方式。民警教育培訓(xùn)中某些學(xué)科還無(wú)法由我們自身能力來(lái)從事，例如：網(wǎng)絡(luò)工程，警務(wù)資源開(kāi)發(fā)，心理咨詢(xún)師，會(huì)計(jì)師、審計(jì)師等專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和在職、脫產(chǎn)學(xué)歷培訓(xùn)，必須引用社會(huì)上優(yōu)秀的教育培訓(xùn)資源。因此，在某些學(xué)科領(lǐng)域，要鼓勵(lì)民警走出去，參加知名的專(zhuān)業(yè)學(xué)科培訓(xùn)和大專(zhuān)院校的學(xué)歷教育，也可以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，適時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)家培訓(xùn)課。
三是將培訓(xùn)重心轉(zhuǎn)移。以往的教育培訓(xùn)以公安校培訓(xùn)基地為重心，基地什么時(shí)候有安排，民警什么時(shí)候來(lái)培訓(xùn)。由于公安工作的特殊特點(diǎn)，保一方平安永遠(yuǎn)是從事任何工作的基礎(chǔ)和前提，而且目前各基層單位程度不等的存在一線警力不足的客觀現(xiàn)象，因此，一些培訓(xùn)項(xiàng)目的重心應(yīng)從基地轉(zhuǎn)移到基層，從教員轉(zhuǎn)移到學(xué)員，從教室轉(zhuǎn)移到工作一線，根據(jù)各單位工作特點(diǎn)和民警作息時(shí)間合理安排教育培訓(xùn)。
四是運(yùn)用高科技的多媒體教學(xué)方法。在教學(xué)中運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)、投影儀、幻燈機(jī)、電影、ppt
課件
等多媒體軟硬件在民警的教育培訓(xùn)課程之中，使培訓(xùn)內(nèi)容圖文并茂，具有強(qiáng)力的直觀立體感，增強(qiáng)民警學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)民警內(nèi)化學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，公安校應(yīng)充分發(fā)揮公安內(nèi)網(wǎng)的功效，引進(jìn)并運(yùn)行自身的教育培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)，構(gòu)建資源豐富、服務(wù)良好的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。
四、建立教育培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制和考核體系
現(xiàn)行教育培訓(xùn)有些工作落實(shí)不到位或效果不明顯，其中一個(gè)十分重要的原因是沒(méi)有真正與各級(jí)民警的切身利益相掛鉤。
首先應(yīng)建立教育培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，一是建立教育培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度。在確立教育培訓(xùn)目標(biāo)后，對(duì)完成目標(biāo)的部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行相應(yīng)的表彰。二是建立優(yōu)秀人才推薦機(jī)制。通過(guò)建立教育培訓(xùn)檔案，實(shí)施教育培訓(xùn)情況動(dòng)態(tài)管理，成為公安機(jī)關(guān)挑選人才及干部提拔的重要依據(jù)。三是加大對(duì)教育培訓(xùn)中學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)優(yōu)異民警宣傳力度，為教育培訓(xùn)工作營(yíng)造良好的輿論氛圍。
其次應(yīng)完善教育培訓(xùn)考核體系，一是要明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、把民警的教育培訓(xùn)列入公安機(jī)關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子總體工作目標(biāo)和政績(jī)考核指標(biāo)。二是根據(jù)教育培訓(xùn)特點(diǎn)，制定切實(shí)可行、公平實(shí)效的考核細(xì)則，進(jìn)行嚴(yán)格的考核評(píng)比。三是建立民警訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后相結(jié)合的評(píng)價(jià)考核體系。在每個(gè)課程的教育培訓(xùn)前，要深入的調(diào)研，對(duì)參加民警的業(yè)務(wù)素質(zhì)、年齡、本科目知識(shí)的需求狀況等基本情況有一個(gè)大致的了解。培訓(xùn)中，通過(guò)組織考試考核和知識(shí)測(cè)評(píng)，隨時(shí)對(duì)民警的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核。培訓(xùn)后對(duì)民警回到工作崗位知識(shí)轉(zhuǎn)化能力進(jìn)行跟蹤考核，將整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程考核情況計(jì)入民警教育培訓(xùn)檔案。
五、組織教育培訓(xùn)效果評(píng)估
培訓(xùn)效果的評(píng)估，是指公安校在開(kāi)展培訓(xùn)之后，采用一定的形式，把培訓(xùn)的效果(民警政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、履職能力、工作進(jìn)展等)用定性或者定量的方式表示出來(lái)，從評(píng)估的深度和難度將培訓(xùn)效果分為4個(gè)遞進(jìn)的層次——反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層、效果層來(lái)進(jìn)行評(píng)估：
反應(yīng)層評(píng)估是指受訓(xùn)人員對(duì)培訓(xùn)科目的印象如何，包括對(duì)培訓(xùn)科目、教師、設(shè)施、方法、內(nèi)容、自己收獲的大小等方面的看法。結(jié)合民警培訓(xùn)工作，反應(yīng)層評(píng)估的主要方法應(yīng)采用問(wèn)卷調(diào)查。因?yàn)閱?wèn)卷調(diào)查易于實(shí)施，通常只需要幾分鐘的時(shí)間。如果設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)脑?huà)，反應(yīng)問(wèn)卷調(diào)查也很容易分析、制表和總結(jié)。具體實(shí)施既在培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，收集民警對(duì)于培訓(xùn)科目的效果和實(shí)用性方面的反映。
學(xué)習(xí)層評(píng)估是目前最常見(jiàn)、也是最常用到的一種評(píng)價(jià)方式。是測(cè)量受訓(xùn)人員對(duì)原理、技能、態(tài)度等培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握程度。我們運(yùn)用學(xué)習(xí)層評(píng)估可以采用筆試、實(shí)際崗位操作和工作模擬等方法來(lái)考查。
行為層的評(píng)估指受訓(xùn)人員培訓(xùn)后在實(shí)際崗位工作中行為的變化，以判斷所學(xué)知識(shí)、技能對(duì)實(shí)際工作的影響。具體實(shí)施是，在培訓(xùn)結(jié)束后的一段時(shí)間，由上級(jí)、同事、下屬觀察受訓(xùn)民警的能力在培訓(xùn)前后是否有差別，是否在工作中運(yùn)用了培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)。
效果層的評(píng)估上升到組織的高度，即判斷培訓(xùn)是否對(duì)公安改革與科學(xué)發(fā)展具有具體而直接的貢獻(xiàn)?？梢酝ㄟ^(guò)一些指標(biāo)來(lái)衡量，如政治理論水平、完成任務(wù)數(shù)據(jù)、崗位執(zhí)勤狀況、民警精神面貌以及外部對(duì)公安各項(xiàng)工作評(píng)價(jià)等。通過(guò)對(duì)這樣一些具體指標(biāo)的分析，從工作全局來(lái)觀察教育培訓(xùn)工作帶來(lái)的效果和收益。
總之，公安工作正處于變革大潮之中，向著社會(huì)化、智能化、信息化方向大步邁進(jìn)。民警的教育培訓(xùn)工作作為公安整體工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，必須以xx大精神統(tǒng)領(lǐng)民警培訓(xùn)教育工作，大膽創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，這樣才能跟上公安事業(yè)發(fā)展的步伐，才能真正建立起一支“政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正、業(yè)務(wù)精通”的公安民警隊(duì)伍。
近年來(lái)，各地公安系統(tǒng)日益重視民警教育培訓(xùn)工作，經(jīng)過(guò)“崗位大練兵”、“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”、“社會(huì)主義法治理念教育”、“三懂四會(huì)”、“三通曉、四熟悉、五能夠”、“特色練兵”活動(dòng)，各地公安民警在“專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、崗位技能、執(zhí)法理念”等方面都接受了深入細(xì)致的培訓(xùn)，教育培訓(xùn)工作已成為了公安事業(yè)改革與發(fā)展的不竭動(dòng)力。但不得不承認(rèn)，我們的教育培訓(xùn)工作目前仍存在很多不足，整體上，我們民警教育培訓(xùn)科學(xué)化、規(guī)范化、實(shí)效化還不夠理想。在具體實(shí)施上，教育培訓(xùn)理念、教育培訓(xùn)內(nèi)容、教育培訓(xùn)方法、教育培訓(xùn)考核、教育培訓(xùn)激勵(lì)、教育培訓(xùn)效果評(píng)估等方面工作存在明顯欠缺。這些問(wèn)題的存在，影響了民警教育培訓(xùn)工作效能的充分發(fā)揮，使教育培訓(xùn)這樣一件好事辦得還不盡如人意。
黨的xx大報(bào)告提出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿(mǎn)意的教育?！边@為為什么要實(shí)現(xiàn)民警教育培訓(xùn)現(xiàn)代化、怎樣實(shí)現(xiàn)民警教育培訓(xùn)現(xiàn)代化、為誰(shuí)實(shí)現(xiàn)民警教育培訓(xùn)現(xiàn)代化提供了根本指導(dǎo)思想。我認(rèn)為，解決當(dāng)前公安民警教育培訓(xùn)工作中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，必須根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求及民警隊(duì)伍狀況實(shí)際，對(duì)民警教育培訓(xùn)工作進(jìn)行創(chuàng)新。
一、創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)理念
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理念制約著行動(dòng)。創(chuàng)新理念是加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的前提。因此，我們要在教育培訓(xùn)內(nèi)容、方法、激勵(lì)等方面進(jìn)行有效改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)廣大民警樹(shù)立與教育培訓(xùn)工作相適應(yīng)的理念：
一是樹(shù)立“教育培訓(xùn)是生存和發(fā)展的前提與基礎(chǔ)”的理念，即明確教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)事關(guān)重要公安工作全局的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作，是公安事業(yè)前進(jìn)的不竭動(dòng)力，從整體上營(yíng)造民警從業(yè)危機(jī)感、競(jìng)爭(zhēng)的壓力感和展望未來(lái)的求索感，使民警認(rèn)為來(lái)參加培訓(xùn)是為未來(lái)投資，是為生存而學(xué)，為發(fā)展而學(xué)，主動(dòng)要求參加教育培訓(xùn)。
二是樹(shù)立“參加培訓(xùn)就是工作”理念。即參加培訓(xùn)就是工作，學(xué)習(xí)是工作的重要組成部分，學(xué)習(xí)是為了更好的工作。
三是樹(shù)立“提高學(xué)習(xí)力”理念。即教育培訓(xùn)中注重培訓(xùn)學(xué)習(xí)能力，使民警在工作和生活中會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
二、創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容是教育培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)，是引起民警培訓(xùn)興趣的直接動(dòng)力?，F(xiàn)行的民警教育培訓(xùn)內(nèi)容往往主要以每年公安部、省、市公安機(jī)關(guān)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)要求學(xué)習(xí)的內(nèi)容、上級(jí)的文件、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、相關(guān)紀(jì)律規(guī)定和常規(guī)的警務(wù)技能為主。以揚(yáng)州為例：民警參加培訓(xùn)都要接受隊(duì)列禮儀、內(nèi)務(wù)條令培訓(xùn)，一遍遍重復(fù)培訓(xùn)。而在調(diào)查中，目前民警更多需要的是以心理矯治、群眾工作方法、計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用、所在崗位技能、信息網(wǎng)絡(luò)工程、警務(wù)器械等知識(shí)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。因此，創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)內(nèi)容，勢(shì)在必行。
培訓(xùn)內(nèi)容的確定要根據(jù)公安工作改革、發(fā)展的實(shí)際和不同層次、不同崗位民警的現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)需求，做到“全、新、專(zhuān)”，“全”就是教育培訓(xùn)內(nèi)容面廣，項(xiàng)目分為政治理論、法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)管理、人力資源管理、警務(wù)技能、網(wǎng)絡(luò)工程、警察裝備、偵查破案等知識(shí)。“新”就是培訓(xùn)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富和深化?！皩?zhuān)”就是注重培訓(xùn)內(nèi)容凸顯民警專(zhuān)業(yè)化建設(shè)特點(diǎn)，注重以“治安管理、刑事偵察、心理矯治、網(wǎng)絡(luò)工程、情報(bào)信息、法律法規(guī)、群眾工作等專(zhuān)業(yè)技術(shù)性知識(shí)為培訓(xùn)內(nèi)容中的重要項(xiàng)目。
三、創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)方式方法
公安工作的知識(shí)體系比較豐富，治安防范、偵查破案、政工紀(jì)檢、維護(hù)穩(wěn)定、公安行政等涉及多個(gè)領(lǐng)域，其中又分出多個(gè)學(xué)科，可以說(shuō)，知識(shí)涵蓋面十分寬泛，就要求我們必須采取科學(xué)的教育培訓(xùn)方式方法來(lái)完成如此繁重的教育培訓(xùn)任務(wù)。而目前我們往往只是簡(jiǎn)單采用全面培訓(xùn)的方式和全員培訓(xùn)一項(xiàng)內(nèi)容的方式，效果只能是蜻蜓點(diǎn)水。還有我們說(shuō)教的單一教育模式和純理論內(nèi)容的“滿(mǎn)堂灌”、“抄筆記”、“寫(xiě)心得”等傳統(tǒng)方法，已經(jīng)日益提高不起民警的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們的教育培訓(xùn)方式方法必須進(jìn)行創(chuàng)新。
一是采用“菜單式”培訓(xùn)方法，即對(duì)全部培訓(xùn)內(nèi)容以菜單的形式進(jìn)行公布，民警根據(jù)自身需要對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行選擇，根據(jù)民警從事崗位的知識(shí)需求特點(diǎn)，民警個(gè)人的綜合素質(zhì)對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行有效調(diào)控。做到每名民警缺什么，補(bǔ)什么，需要什么，培訓(xùn)什么。
二是啟用“走出去，引進(jìn)來(lái)”培訓(xùn)方式。民警教育培訓(xùn)中某些學(xué)科還無(wú)法由我們自身能力來(lái)從事，例如：網(wǎng)絡(luò)工程，警務(wù)資源開(kāi)發(fā)，心理咨詢(xún)師，會(huì)計(jì)師、審計(jì)師等專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和在職、脫產(chǎn)學(xué)歷培訓(xùn)，必須引用社會(huì)上優(yōu)秀的教育培訓(xùn)資源。因此，在某些學(xué)科領(lǐng)域，要鼓勵(lì)民警走出去，參加知名的專(zhuān)業(yè)學(xué)科培訓(xùn)和大專(zhuān)院校的學(xué)歷教育，也可以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，適時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)家培訓(xùn)課。
三是將培訓(xùn)重心轉(zhuǎn)移。以往的教育培訓(xùn)以公安校培訓(xùn)基地為重心，基地什么時(shí)候有安排，民警什么時(shí)候來(lái)培訓(xùn)。由于公安工作的特殊特點(diǎn)，保一方平安永遠(yuǎn)是從事任何工作的基礎(chǔ)和前提，而且目前各基層單位程度不等的存在一線警力不足的客觀現(xiàn)象，因此，一些培訓(xùn)項(xiàng)目的重心應(yīng)從基地轉(zhuǎn)移到基層，從教員轉(zhuǎn)移到學(xué)員，從教室轉(zhuǎn)移到工作一線，根據(jù)各單位工作特點(diǎn)和民警作息時(shí)間合理安排教育培訓(xùn)。
四是運(yùn)用高科技的多媒體教學(xué)方法。在教學(xué)中運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)、投影儀、幻燈機(jī)、電影、ppt課件等多媒體軟硬件在民警的教育培訓(xùn)課程之中，使培訓(xùn)內(nèi)容圖文并茂，具有強(qiáng)力的直觀立體感，增強(qiáng)民警學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)民警內(nèi)化學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，公安校應(yīng)充分發(fā)揮公安內(nèi)網(wǎng)的功效，引進(jìn)并運(yùn)行自身的教育培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)，構(gòu)建資源豐富、服務(wù)良好的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。
四、建立教育培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制和考核體系
現(xiàn)行教育培訓(xùn)有些工作落實(shí)不到位或效果不明顯，其中一個(gè)十分重要的原因是沒(méi)有真正與各級(jí)民警的切身利益相掛鉤。
首先應(yīng)建立教育培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，一是建立教育培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度。在確立教育培訓(xùn)目標(biāo)后，對(duì)完成目標(biāo)的部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行相應(yīng)的表彰。二是建立優(yōu)秀人才推薦機(jī)制。通過(guò)建立教育培訓(xùn)檔案，實(shí)施教育培訓(xùn)情況動(dòng)態(tài)管理，成為公安機(jī)關(guān)挑選人才及干部提拔的重要依據(jù)。三是加大對(duì)教育培訓(xùn)中學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)優(yōu)異民警宣傳力度，為教育培訓(xùn)工作營(yíng)造良好的輿論氛圍。
其次應(yīng)完善教育培訓(xùn)考核體系，一是要明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、把民警的教育培訓(xùn)列入公安機(jī)關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子總體工作目標(biāo)和政績(jī)考核指標(biāo)。二是根據(jù)教育培訓(xùn)特點(diǎn)，制定切實(shí)可行、公平實(shí)效的考核細(xì)則，進(jìn)行嚴(yán)格的考核評(píng)比。三是建立民警訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后相結(jié)合的評(píng)價(jià)考核體系。在每個(gè)課程的教育培訓(xùn)前，要深入的調(diào)研，對(duì)參加民警的業(yè)務(wù)素質(zhì)、年齡、本科目知識(shí)的需求狀況等基本情況有一個(gè)大致的了解。培訓(xùn)中，通過(guò)組織考試考核和知識(shí)測(cè)評(píng)，隨時(shí)對(duì)民警的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核。培訓(xùn)后對(duì)民警回到工作崗位知識(shí)轉(zhuǎn)化能力進(jìn)行跟蹤考核，將整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程考核情況計(jì)入民警教育培訓(xùn)檔案。
五、組織教育培訓(xùn)效果評(píng)估
培訓(xùn)效果的評(píng)估，是指公安校在開(kāi)展培訓(xùn)之后，采用一定的形式，把培訓(xùn)的效果(民警政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、履職能力、工作進(jìn)展等)用定性或者定量的方式表示出來(lái)，從評(píng)估的深度和難度將培訓(xùn)效果分為4個(gè)遞進(jìn)的層次——反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層、效果層來(lái)進(jìn)行評(píng)估：
反應(yīng)層評(píng)估是指受訓(xùn)人員對(duì)培訓(xùn)科目的印象如何，包括對(duì)培訓(xùn)科目、教師、設(shè)施、方法、內(nèi)容、自己收獲的大小等方面的看法。結(jié)合民警培訓(xùn)工作，反應(yīng)層評(píng)估的主要方法應(yīng)采用問(wèn)卷調(diào)查。因?yàn)閱?wèn)卷調(diào)查易于實(shí)施，通常只需要幾分鐘的時(shí)間。如果設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)脑?huà)，反應(yīng)問(wèn)卷調(diào)查也很容易分析、制表和總結(jié)。具體實(shí)施既在培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，收集民警對(duì)于培訓(xùn)科目的效果和實(shí)用性方面的反映。
學(xué)習(xí)層評(píng)估是目前最常見(jiàn)、也是最常用到的一種評(píng)價(jià)方式。是測(cè)量受訓(xùn)人員對(duì)原理、技能、態(tài)度等培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握程度。我們運(yùn)用學(xué)習(xí)層評(píng)估可以采用筆試、實(shí)際崗位操作和工作模擬等方法來(lái)考查。
行為層的評(píng)估指受訓(xùn)人員培訓(xùn)后在實(shí)際崗位工作中行為的變化，以判斷所學(xué)知識(shí)、技能對(duì)實(shí)際工作的影響。具體實(shí)施是，在培訓(xùn)結(jié)束后的一段時(shí)間，由上級(jí)、同事、下屬觀察受訓(xùn)民警的能力在培訓(xùn)前后是否有差別，是否在工作中運(yùn)用了培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)。
效果層的評(píng)估上升到組織的高度，即判斷培訓(xùn)是否對(duì)公安改革與科學(xué)發(fā)展具有具體而直接的貢獻(xiàn)?？梢酝ㄟ^(guò)一些指標(biāo)來(lái)衡量，如政治理論水平、完成任務(wù)數(shù)據(jù)、崗位執(zhí)勤狀況、民警精神面貌以及外部對(duì)公安各項(xiàng)工作評(píng)價(jià)等。通過(guò)對(duì)這樣一些具體指標(biāo)的分析，從工作全局來(lái)觀察教育培訓(xùn)工作帶來(lái)的效果和收益。
總之，公安工作正處于變革大潮之中，向著社會(huì)化、智能化、信息化方向大步邁進(jìn)。民警的教育培訓(xùn)工作作為公安整體工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，必須以xx大精神統(tǒng)領(lǐng)民警培訓(xùn)教育工作，大膽創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，這樣才能跟上公安事業(yè)發(fā)展的步伐，才能真正建立起一支“政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正、業(yè)務(wù)精通”的公安民警隊(duì)伍。
說(shuō)起我?guī)煾怠痢?，在揚(yáng)州城可是個(gè)家喻戶(hù)曉的人物，他身背病殘老人的背影、為哭泣孤女抹去淚水的雙手、喚醒浪子的溫馨話(huà)語(yǔ)，感動(dòng)了××城，能成為他的徒弟，我感到臉上倍兒有面子!可跟班作業(yè)一個(gè)星期后，作為新警崗前培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)做他的徒弟可真不是件容易的事!同時(shí)也深切感受到他心系社區(qū)群眾冷暖的無(wú)私愛(ài)心。現(xiàn)談下自已的心得體會(huì):
感受愛(ài)心——看望老齡公寓的老人已成多年傳統(tǒng)
周一一大早，我趕到××警務(wù)室就看見(jiàn)××坐在辦公桌前不停地打電話(huà)，他微皺著眉頭好像有什么心事。這時(shí)候協(xié)管員走過(guò)來(lái)對(duì)我們講：“今天是重陽(yáng)節(jié)，你們師傅準(zhǔn)是又在為咱們社區(qū)老齡公寓的老人們煩心著呢!”
下午，××一進(jìn)警務(wù)室的門(mén)就笑著對(duì)我們說(shuō)：“忙了一上午，總算籌到善款了。走，咱們?nèi)タ赐淆g公寓的老人去!”不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了友誼社區(qū)的老齡公寓，公寓的負(fù)責(zé)人和許多老人早已站在院門(mén)口，他們已經(jīng)知道我們要來(lái)?！痢亮⒖躺锨袄先藗兊氖謫?wèn)道：“今天過(guò)節(jié)，特地來(lái)看望你們并祝你們節(jié)日快樂(lè)!”老人們臉上都笑開(kāi)了花：“我們知道你要來(lái)，早就等著和你拉家常呢!”看著××和老人們親切地聊成一團(tuán)，我感到住在這里的老人真是幸福，他們并不孤獨(dú)，因?yàn)橛小痢吝@樣的親人在時(shí)時(shí)刻刻想著他們!
感受細(xì)心——學(xué)習(xí)入戶(hù)調(diào)查，聆聽(tīng)百姓心聲
周二，××要教我們?cè)鯓娱_(kāi)展入戶(hù)調(diào)查工作。出發(fā)之前，××就跟我們講：“入戶(hù)調(diào)查可是社區(qū)民警最基礎(chǔ)的工作，是社區(qū)民警獲取信息和線索的來(lái)源，也是調(diào)解糾紛、化解矛盾、密切聯(lián)系群眾的紐帶。這可不是件簡(jiǎn)單的工作，要本站注意方法。首先，要注重警容風(fēng)紀(jì);其次，入戶(hù)以后要親切地問(wèn)候一聲，并且及時(shí)表明身份;再次，要會(huì)拉家常，會(huì)通過(guò)聊天了解他們的工作及生活情況;最后，要留下警民聯(lián)系卡?！?BR> 我一邊認(rèn)真聽(tīng)著，一邊快速地用筆記在筆記本上。走在路上，××一刻沒(méi)有閑，因?yàn)檫@里的群眾沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)識(shí)他，大家都親切地叫他“勞模”，向他問(wèn)這問(wèn)那。
終于來(lái)到了第一戶(hù)人家，戶(hù)主很熱情，也很配合我們的工作。接著是第二家、第三家……入戶(hù)調(diào)查很順利但也很累。順利是因?yàn)榇蠹叶己芘浜稀痢恋墓ぷ?，而累是因?yàn)橛颜x社區(qū)是老小區(qū)，樓梯又陡又窄，十幾棟樓跑下來(lái)可真不是輕松的事。我和另一個(gè)學(xué)員都連連叫苦，可××卻笑著說(shuō)：“做社區(qū)民警怎么能不跑社區(qū)呢!我這么多年跑下來(lái)早就不覺(jué)得累了!入戶(hù)可不是做簡(jiǎn)單的登記，應(yīng)付臺(tái)賬的。我們上門(mén)是征求群眾意見(jiàn)，為群眾解答、解決各類(lèi)問(wèn)題，宣傳安全防范知識(shí)，取得群眾信任和支持!”××的一席話(huà)真是讓我受益匪淺。
感受責(zé)任心——走訪轄區(qū)內(nèi)的重點(diǎn)單位，深入安全防范宣傳
周三，××帶著我們走訪轄區(qū)內(nèi)的重點(diǎn)單位。轄區(qū)內(nèi)有服裝廠、玩具廠、水泥制品廠等。每走一家，××都要與單位的領(lǐng)導(dǎo)交換意見(jiàn)，了解有無(wú)影響企業(yè)發(fā)展的不安定因素，有無(wú)治安、刑事案件發(fā)生，有無(wú)安全隱患，有無(wú)需要社區(qū)民警幫助解決的困難……此外，××還適時(shí)地向單位的職員進(jìn)行法制及安全防范知識(shí)的宣傳，并向他們介紹周邊地區(qū)發(fā)生在企業(yè)內(nèi)的相關(guān)案件，提醒企業(yè)做好各項(xiàng)安全防范工作，提高防范意識(shí)。
感受恒心——上門(mén)登記暫住人口，為外來(lái)人員提供便利
周四，我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容是登記暫住人口信息。在學(xué)校上學(xué)時(shí)，我就知道暫住人口登記是一項(xiàng)相當(dāng)艱難繁瑣的工作。因?yàn)闀鹤∪藛T流動(dòng)性大，且普遍存在“辦證沒(méi)用，不辦沒(méi)事”的想法。因此，外來(lái)人員主動(dòng)到派出所進(jìn)行暫住登記的較少。
針對(duì)我們的疑惑，××告訴我們：外來(lái)人口大多數(shù)是出來(lái)打工的，他們到了外地首先要解決的就是住宿問(wèn)題，其次是工作問(wèn)題。那么，我們可以通過(guò)“以房找人”和“以業(yè)找人”的方式為暫住人員提供力所能及的服務(wù)。
掌握流動(dòng)人員的住處及工作單位后，××就利用休息時(shí)間對(duì)暫住人口進(jìn)行上門(mén)走訪，登記他們的相關(guān)信息，同時(shí)向他們宣傳安全防范知識(shí)，以及相關(guān)政策和小區(qū)的衛(wèi)生安全注意事項(xiàng)。
感受誠(chéng)心——化解矛盾調(diào)解糾紛，構(gòu)建和諧社區(qū)
周五上午，社區(qū)里的一位老奶奶來(lái)到警務(wù)室，向××投訴樓上鄰居夜里玩電腦噪音太大影響休息?！痢烈槐菊具呎J(rèn)真聆聽(tīng)老奶奶的訴求，一邊用筆認(rèn)真記錄著。老奶奶臨走時(shí)，××將她送到門(mén)口，并讓她放心，說(shuō)今天晚上一定可以睡個(gè)好覺(jué)?！痢粮嬖V我們：“調(diào)解糾紛是做好社區(qū)民警的基本功，也是一門(mén)非常重要的學(xué)問(wèn)?！?BR> 下午，我們來(lái)到了被投訴擾民的那家住戶(hù)。進(jìn)門(mén)后，××先熱心地詢(xún)問(wèn)戶(hù)主的家庭成員生活情況，然后再向她了解從事什么工作以及作息情況，隨后把話(huà)題引到其夜里玩電腦聲音擾民這件事上。戶(hù)主可能已經(jīng)知錯(cuò)了，她一個(gè)勁兒地道歉說(shuō)：“都怪我玩電腦的時(shí)候沒(méi)注意，害得鄰居睡不著覺(jué)，讓徐警官親自跑一趟。我以后一定會(huì)注意的!”臨走時(shí)，××還不忘提醒戶(hù)主少玩點(diǎn)電腦，免得既傷身體又影響休息。不過(guò)十幾分鐘的時(shí)間，一起鄰里糾紛就被××輕而易舉地調(diào)解了，我心里真是由衷地佩服××。
五心"暖千家一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活在充實(shí)而又疲憊中度過(guò)，××教給我的不僅僅是工作經(jīng)驗(yàn)和方法，他還給了我很多的感動(dòng)和領(lǐng)悟。
民警談教育心得體會(huì)篇十一
通過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)作風(fēng)紀(jì)律整頓教育有了更深的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析：
一、存在的主要問(wèn)題
1、在作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)初期，片面地自我安慰，認(rèn)為自己沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖有缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對(duì)作風(fēng)紀(jì)律教育整頓的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識(shí)片面，反映出我對(duì)作風(fēng)紀(jì)律教育整頓認(rèn)識(shí)存有偏差，態(tài)度不夠端正。
3、在日常生活中，有時(shí)錯(cuò)誤地強(qiáng)化自身的管人者角色，耍特權(quán)的現(xiàn)象偶有發(fā)生。如以前非執(zhí)行任務(wù)時(shí)沖紅燈、闖禁行，這些都是特權(quán)意識(shí)錯(cuò)位的具體表現(xiàn)。
4、自身存在最嚴(yán)重的問(wèn)題就是急躁的心理，在工作任務(wù)繁重或者復(fù)雜的情況下容易產(chǎn)生焦躁、心煩意亂的情緒，這樣會(huì)導(dǎo)致工作中出現(xiàn)重大失誤。
二、存在問(wèn)題的主要原因
上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，特別是對(duì)“三個(gè)代表”的重要思想沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。
2、業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要學(xué)條令條例，五條禁令，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用知識(shí)武裝自己的頭腦，提高自己的修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。
2、要積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己辦案的本領(lǐng)；要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。
3、隨時(shí)隨地的將“五條禁令”、“法紀(jì)教育”印在自己的心上，表現(xiàn)在行動(dòng)上。明確自己的身份，告訴自己什么可以做，什么不能做，徹底改正自己的毛病，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待工作，對(duì)待每一個(gè)人。
4、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊?qǐng)教。努力做到建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，確保部隊(duì)高度穩(wěn)定。
民警談教育心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（100字）
民警是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和治安秩序的重要力量，是社會(huì)安全的守護(hù)者。為了提高民警的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和工作能力，各級(jí)公安機(jī)關(guān)普遍開(kāi)展了黨課教育。我所在的分局近期也組織了一次黨課教育，通過(guò)參加這次黨課教育，我收獲頗豐，收獲到了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)心得（250字）
在黨課教育中，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)是一種永無(wú)止境的追求，特別對(duì)于我們這些民警來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是提高工作能力的根本途徑。黨課教育以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為目標(biāo)，通過(guò)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。我深入學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)和法律法規(guī)等相關(guān)素材，使我對(duì)執(zhí)法工作有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也學(xué)到了用心學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷探索的方法。在今后的工作中，我將加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，努力為社會(huì)治安穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。
第三段：實(shí)踐體會(huì)（250字）
黨課教育并不僅僅是紙上談兵，更要求我們將學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。在課程中，我們分成小組，進(jìn)行案例分析和問(wèn)題討論，通過(guò)角色扮演，在模擬的情境中進(jìn)行反思和探討。這種教學(xué)方式不僅增強(qiáng)了我對(duì)實(shí)際問(wèn)題的敏感度，還提高了我解決問(wèn)題的能力。在反思問(wèn)題的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在執(zhí)法中存在的不足和偏差，最終形成了一套完善的解決方案。這種教學(xué)模式讓我深刻感受到了理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，也增強(qiáng)了我對(duì)執(zhí)法工作的自信。
第四段：理念體悟（300字）
通過(guò)參加黨課教育，我不僅從中學(xué)到了執(zhí)法的技能和知識(shí)，更掌握了一種正確的執(zhí)法理念。黨課教育強(qiáng)調(diào)的是法治思維和服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，使我明確了自己的職責(zé)和使命，也深刻認(rèn)識(shí)到了保護(hù)人民合法權(quán)益的重要性。我意識(shí)到，作為一名民警，我們肩負(fù)著維護(hù)社會(huì)安全和公正的重大責(zé)任。在執(zhí)法過(guò)程中，我們必須堅(jiān)持法治原則，依法辦案，公正執(zhí)法，做到不偏不倚、一視同仁。同時(shí)，我們要時(shí)刻保持對(duì)人民群眾的關(guān)懷和服務(wù)意識(shí)，為民服務(wù)，解決好人民群眾的實(shí)際問(wèn)題。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)這次黨課教育，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性、實(shí)踐的必要性和正確的執(zhí)法理念。我深知，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己，為社會(huì)穩(wěn)定和治安秩序做出更大貢獻(xiàn)。我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。我將牢記自己的職責(zé)和使命，時(shí)刻保持對(duì)人民群眾的關(guān)心和服務(wù)意識(shí)，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定努力奮斗。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我能夠成為一名更出色的民警，為社會(huì)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
民警談教育心得體會(huì)篇十三
胡錦濤總書(shū)記在慶祝中國(guó)___成立90周年大會(huì)上指出，“要把基層一線作為培養(yǎng)鍛煉干部的基礎(chǔ)陣地，引導(dǎo)干部在同群眾朝夕相處中增進(jìn)對(duì)群眾的思想感情、增強(qiáng)服務(wù)群眾本領(lǐng)?！泵芮新?lián)系群眾是我們黨的三大良好作風(fēng)之一，作為一位教師黨員，密切聯(lián)系群眾就是要聯(lián)系學(xué)生、家長(zhǎng)，專(zhuān)科老師，加強(qiáng)與各專(zhuān)科教師的合作，積極聯(lián)系家長(zhǎng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校間良好溝通交換、___相處，大家齊心協(xié)力弄好教育教學(xué)工作，增進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育高效發(fā)展。
作為一位年輕的班主任、一位語(yǔ)文教師，由于事物較多、較雜亂，缺少工作經(jīng)驗(yàn)欠缺等一系列緣由，之前的工作中，與群眾聯(lián)系不夠。我深知一個(gè)有活力、團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)離不開(kāi)各專(zhuān)科老師地辛勞付出。作為班主任，我一直有很多想法，想多與專(zhuān)科老師聯(lián)系、交換，了解專(zhuān)科課上的學(xué)生情況。但“想想激動(dòng)，做做一動(dòng)不動(dòng)”。有時(shí)怕“說(shuō)錯(cuò)”，反而適得其反;有時(shí)怕自己的干涉，給專(zhuān)科老師增加新的壓力。因而，當(dāng)一些專(zhuān)科課上出現(xiàn)題目時(shí)，不能及時(shí)的幫助解決，有的活動(dòng)布置脫離了學(xué)生實(shí)際等等。脫離專(zhuān)科老師支持，就輕易使工作展開(kāi)不夠周密，長(zhǎng)此以往，就會(huì)影響班集體的發(fā)展。離開(kāi)各位家長(zhǎng)的積極支持，班級(jí)也不能夠到達(dá)良好發(fā)展。
家庭中往走一走，做一做家訪，條件不答應(yīng)也能夠多打打電話(huà)、利用網(wǎng)絡(luò)等各種情勢(shì)，加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子的在校表現(xiàn)，并提供有效建議。相信家長(zhǎng)肯定會(huì)更加理解老師，家校結(jié)成密切同盟，對(duì)孩子的教育就簡(jiǎn)單多了。
在與家長(zhǎng)打交道進(jìn)程中，由于我們面對(duì)的家長(zhǎng)素質(zhì)不盡相同，不管家長(zhǎng)在反映時(shí)顯很多么瑣碎，還是有理無(wú)理，我們都要保持善心，尊重他，用包容的心寬容一切事，耐心聽(tīng)，細(xì)致地予以解釋?zhuān)瑢?zhuān)心待之，專(zhuān)心與之溝通，喚起每個(gè)人心里天生具有的那份親情，用感情換感情，宛如一家人生活著，專(zhuān)心把苦日子過(guò)得出色、豐富、充裕，讓心滿(mǎn)足，世間就會(huì)少很多紛爭(zhēng)，增加很多快樂(lè)和友誼。
對(duì)待孩子們，一定要把愛(ài)心、耐心、責(zé)任心當(dāng)作教育的“潤(rùn)滑劑”，把尊重、理解、信任學(xué)生當(dāng)作消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)，與學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)，和孩子們一起做廣播體操、跳繩等。與孩子們談心，全身心腸愛(ài)惜、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，引領(lǐng)他們插上聰明的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。
我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。知識(shí)經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)我們每個(gè)人的生存、生活、工作都是一次挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)迫使我們往學(xué)習(xí)各種知識(shí)，可以說(shuō)，我們必須為生存而學(xué)習(xí)，為工作而學(xué)習(xí)，為生活而學(xué)習(xí)。在教學(xué)上，要繼續(xù)嚴(yán)格要求自己最少提早一周備好課，寫(xiě)好教案;上課時(shí)，力求捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。應(yīng)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思惟，使學(xué)生有舉一反三的能力，課余時(shí)間要繼續(xù)對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，適當(dāng)留一些有益于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
群眾是黨員堅(jiān)實(shí)的后備氣力，年輕的我一定要虛心聽(tīng)取群眾的建議和意見(jiàn)，彌補(bǔ)不足，積極進(jìn)取.
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民警談教育心得體會(huì)篇十四
一、紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的任務(wù)。
公安隊(duì)伍是一個(gè)大集體，集體中的每一個(gè)人都要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。只有每一名警察嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻牢記人民的囑托和希望，才會(huì)在思想上解決作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯?wèn)題。鐵的紀(jì)律是保障公安隊(duì)伍強(qiáng)有力戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)后盾。只有堅(jiān)持不懈、持之以恒才會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和紀(jì)律意識(shí)。
二、對(duì)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)不夠，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠充分。
當(dāng)前在國(guó)家實(shí)行“依法治國(guó)”大的戰(zhàn)略目標(biāo)下，全國(guó)范圍內(nèi)形成了良好的法律意識(shí)，人民群眾的法律意識(shí)提高了，而作為執(zhí)法者的我卻不能利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、去提高，適應(yīng)不了當(dāng)前形式發(fā)展的要求，勢(shì)必造成很多問(wèn)題，勢(shì)必會(huì)影響工作的更好開(kāi)展。這就要求我們自己必須緊張起來(lái)，不斷的充實(shí)提高自己的各項(xiàng)技能，以便于日后工作的順利開(kāi)展和高質(zhì)量完成。
三、組織紀(jì)律意識(shí)方面存在僥幸心理。
我在以前頭腦中總認(rèn)為自己出不了什么大問(wèn)題，對(duì)小問(wèn)題重視程度不高。有句古話(huà)說(shuō)的好，“千里之堤、毀于蟻穴”，所有大問(wèn)題的產(chǎn)生都是有小問(wèn)題開(kāi)始的，所以不夠重視小問(wèn)題的態(tài)度是不正確的，僥幸心理的存在可以說(shuō)是存在的安全隱患，今后必須加以克服。
四、自我管理能力不強(qiáng)，容易受不良風(fēng)氣影響。
自參加公安工作以來(lái)，和社會(huì)上各行各業(yè)的人們打交道，社會(huì)上不可否認(rèn)的存在著形形色色的生活方式，對(duì)于我這樣剛參加派出所工作不久的同志來(lái)說(shuō)，會(huì)產(chǎn)生一定的影響。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這種環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的影響是很大的，我會(huì)繼續(xù)注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺(jué)抵制各種侵蝕，保持一名共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品質(zhì)，全心全意為人民服務(wù)。
五、自我要求不嚴(yán)，開(kāi)拓精神、創(chuàng)新意識(shí)不夠，滿(mǎn)足現(xiàn)狀，未能充分發(fā)揮主人翁意識(shí)。
在思想上缺乏積極進(jìn)取的意識(shí)，對(duì)日常工作要求不高，甚至有些時(shí)候抱著得過(guò)且過(guò)的想法，片面認(rèn)為只要平平安安就萬(wàn)事大吉，存在著“無(wú)過(guò)便是功”的思想，沒(méi)有扎根基層，開(kāi)拓進(jìn)取的精神，與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新的作風(fēng)還不夠，由于這種麻痹思想的存在，在一定程度上影響了自己精神面貌，使得自己在工作上沒(méi)有突出亮點(diǎn)。
民警談教育心得體會(huì)篇十五
第一段：從宏觀角度談黨課教育的重要性和意義（200字）
在當(dāng)代社會(huì)，黨課教育是公安民警培養(yǎng)黨性和增強(qiáng)組織觀念的重要途徑。作為一名公安民警，我們需要始終弘揚(yáng)“為民服務(wù)、執(zhí)法公正、團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實(shí)干”的警察精神。通過(guò)黨課教育，我們能夠深入了解黨的思想理論，強(qiáng)化理論武裝，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”的重要性，培養(yǎng)正確的政治思想和時(shí)代使命感，提高政治站位和工作能力，為我們的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：對(duì)黨課教育的學(xué)習(xí)體會(huì)和感受（300字）
黨課教育的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻感受到了黨的思想理論對(duì)我們工作的指導(dǎo)意義。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和實(shí)踐有了更加全面深入的了解，更加堅(jiān)定了對(duì)黨的事業(yè)的信仰和使命感。黨課教育還幫助我形成了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使我在處理案件和處理與人打交道時(shí)能夠更加客觀公正、明理寬容。通過(guò)黨課教育的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自己作為一名公安民警需要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，為人民群眾的安全和利益而奉獻(xiàn)自己的力量。
第三段：黨課教育對(duì)我工作上的改變（300字）
黨課教育對(duì)我的工作產(chǎn)生了積極的影響。在我處理案件的過(guò)程中，我能夠更加客觀公正地看待問(wèn)題，以事實(shí)為依據(jù)，不偏不倚地維護(hù)法律的權(quán)威。我學(xué)會(huì)了用黨的思想理論武裝頭腦，用法律法規(guī)指導(dǎo)工作，更加注重執(zhí)法的廉潔和公正性，遵循科學(xué)決策，用心用情為人民群眾解決問(wèn)題。我與同事們之間的合作也更加融洽，我們可以更好地團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成工作任務(wù)。黨課教育還使我更有責(zé)任感，更加重視工作的細(xì)節(jié)，更加專(zhuān)注于工作的實(shí)效，提高了警察隊(duì)伍整體的工作效率和質(zhì)量。
第四段：黨課教育對(duì)個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)（200字）
通過(guò)黨課教育的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并通過(guò)自我反省和學(xué)習(xí)不斷彌補(bǔ)短板。我會(huì)更加注重自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)黨的理論和思想激發(fā)了我的工作熱情和積極性，也使我明確了自己的目標(biāo)和責(zé)任。在以后的工作中，我會(huì)堅(jiān)定信念，勇往直前，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，為人民群眾的安全和利益而不懈努力。
第五段：總結(jié)黨課教育的效果和對(duì)未來(lái)的展望（200字）
綜上所述，黨課教育是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和思想意識(shí)建設(shè)的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的思想理論，我們能夠更好地履行公安民警的職責(zé)，為人民群眾的安定和利益做出更大的貢獻(xiàn)。希望今后黨課教育能夠進(jìn)一步完善，更加注重理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，使每名公安民警都能夠在工作中發(fā)揮更大的優(yōu)勢(shì)，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
民警談教育心得體會(huì)篇一
教育一直是人們追求自我提升的途徑之一。在教育過(guò)程中，不僅學(xué)生可以獲得知識(shí)和技能，教師、教育工作者也可以得到很多收獲。作為一名民警，我也參與了不少教育培訓(xùn)，深深地感受到了教育對(duì)于自身成長(zhǎng)和工作性質(zhì)的重要作用。
第二段：教育心得體會(huì)
首先，教育讓自己了解更多的知識(shí)和技能。在參與培訓(xùn)和教學(xué)工作中，我廣闊視野，了解到了各種新的知識(shí)和技能，讓自己更加成熟和自信。其次，教育讓自己鍛煉了溝通和表達(dá)能力。在與學(xué)生、同事交流時(shí)，我們必須要清晰明了地表達(dá)自己的想法，還要有能力引導(dǎo)別人理解和接受我們的觀點(diǎn)，從而過(guò)程中提升了自身的溝通和表達(dá)能力。此外，通過(guò)走入課堂和教育培訓(xùn)，自己的教育教學(xué)理念也逐漸得到了建立和完善。很多時(shí)候，我們會(huì)反思自己的教學(xué)方法和理念是否合理，從而提高教育教學(xué)的品質(zhì)。
第三段：教育帶來(lái)的工作收獲
教育不僅帶來(lái)了知識(shí)和技能方面的成長(zhǎng)，還為自己在職場(chǎng)上的事業(yè)發(fā)展帶來(lái)了更多的收獲。作為一名民警，我們的工作涉及到了很多方面，需要具備較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和人文素質(zhì)。培訓(xùn)和教育讓自己在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中更加有優(yōu)勢(shì)，能夠更加熟練地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。同時(shí)，參與教育教學(xué)也是一種提升領(lǐng)導(dǎo)能力的途徑。在指導(dǎo)學(xué)生和工作伙伴時(shí)，我們需要有獨(dú)立思考和判斷的能力，能夠帶領(lǐng)別人完成工作任務(wù)，為后續(xù)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：教育對(duì)于身心健康的重要性
教育不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還對(duì)于身心健康的保持也有很大的幫助。培訓(xùn)教育中，我們需要花費(fèi)很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備和研究，也需要在課堂上保持良好的狀態(tài)和精神狀態(tài)。通過(guò)這種磨練，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身心健康水平得到了明顯提高。同時(shí)，教育可以提高我們的自我意識(shí)和內(nèi)心防御能力，使我們能夠更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的各種挑戰(zhàn)和壓力。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，教育對(duì)于個(gè)人和工作都有非常重要的意義。在教育過(guò)程中，我們不僅可以學(xué)到新知識(shí)、更深入地了解自己，還能為自己的事業(yè)和職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在今后的工作中，我將繼續(xù)深入?yún)⑴c各類(lèi)培訓(xùn)和教育活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和人文素質(zhì)，為綜治工作插上更強(qiáng)大的“翅膀”。
民警談教育心得體會(huì)篇二
一個(gè)心理健康的人能體驗(yàn)到自我的存在價(jià)值，既能了解自我，又理解自我，有自知之明，即對(duì)自我的本事、性格和優(yōu)缺點(diǎn)都能作出恰當(dāng)?shù)?、客觀的評(píng)價(jià);對(duì)自我不會(huì)提出苛刻的、非份的期望與要求;對(duì)自我的生活目標(biāo)和夢(mèng)想也能定得切合實(shí)際，因而對(duì)自我總是滿(mǎn)意的;同時(shí)，努力發(fā)展自身的潛能，即使對(duì)自我無(wú)法補(bǔ)救的缺陷，也能安然處之。一個(gè)心理不健康的人則缺乏自知之明，并且總是對(duì)自我不滿(mǎn)意;由于所定目標(biāo)和夢(mèng)想不切實(shí)際，主觀和客觀的距離相差太遠(yuǎn)而總是自責(zé)、自怨、自卑;由于總是要求自我十全十美，而自我卻又總是無(wú)法做到完美無(wú)缺，于是就總是同自我過(guò)不去;結(jié)果是使自我的心理狀態(tài)永遠(yuǎn)無(wú)法平衡，也無(wú)法擺脫自我感到將已面臨的心理危機(jī)。心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說(shuō)，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
衡量心理是否絕對(duì)健康是十分困難的。健康是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的分界線。一般確定理是否正常，具有一下三項(xiàng)原則：
其一，心理與環(huán)境的統(tǒng)一性。正常的心理活動(dòng)，在資料和形式上與客觀環(huán)境具有一致性。
其二，心理與行為的統(tǒng)一性。這是指?jìng)€(gè)體的心理與其行為是一個(gè)完整、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)一致的過(guò)程。
其三、人格的穩(wěn)定性。人格是個(gè)體在長(zhǎng)期生活經(jīng)歷過(guò)程中構(gòu)成的獨(dú)特個(gè)性心理特征的具體體現(xiàn)。
而心理障礙是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)。它出此刻當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來(lái)的問(wèn)題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時(shí)間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩;個(gè)別則時(shí)間長(zhǎng)、程度較重，最終不得不休學(xué)甚至退學(xué)。
心理障礙的表現(xiàn)形式多種多樣，主要表此刻心理活動(dòng)和行為方面。表此刻心理活動(dòng)方面如感覺(jué)過(guò)敏或減退、體感異常、錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)、遺忘、疑病妄想、語(yǔ)詞新作、意識(shí)模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面和焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心境沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。心理素質(zhì)是主體在心理方面比較穩(wěn)定的內(nèi)在特點(diǎn)，包括個(gè)人的精神面貌、氣質(zhì)、性格和情緒等心理要素，是其它素質(zhì)構(gòu)成和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生求知和成長(zhǎng)，實(shí)質(zhì)上是一種持續(xù)不斷的心理活動(dòng)和心理發(fā)展過(guò)程。教育供給給學(xué)生的文化知識(shí)，僅有經(jīng)過(guò)個(gè)體的選擇、內(nèi)化，才能滲透于個(gè)體的人格特質(zhì)中，使其從幼稚走向成熟。這個(gè)過(guò)程，也是個(gè)體的心理素質(zhì)水平不斷提高的過(guò)程。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在很大程度上要受到心理素質(zhì)的影響。學(xué)生各種素質(zhì)的構(gòu)成，要以心理素質(zhì)為中介，創(chuàng)造意識(shí)、自主人格、競(jìng)爭(zhēng)本事、適應(yīng)本事的構(gòu)成和發(fā)展要以心理素質(zhì)為先導(dǎo)。在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中，堅(jiān)持良好的心理適應(yīng)狀況，是抗拒誘惑、承受挫折、實(shí)現(xiàn)自我調(diào)節(jié)的關(guān)鍵。
大學(xué)生心理素質(zhì)方面存在的種.種問(wèn)題一方面是與他們自身所處的心理發(fā)展階段有關(guān)，同時(shí)也與他們所處的社會(huì)環(huán)境分不開(kāi)。大學(xué)生一般年齡在十七、八歲至二十二、三歲，正處在青年中期，青年期是人的一生中心理變化最激烈的時(shí)期。由于心理發(fā)展不成熟，情緒不穩(wěn)定，面臨一系列生理、心理、社會(huì)適應(yīng)的課題時(shí)，心理沖突矛盾時(shí)有發(fā)生，如夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的沖突、理智與情感的沖突、獨(dú)立與依靠的沖突、自尊與自卑的沖突、求知與辨別本事差的沖突、竟?fàn)幣c求穩(wěn)的沖突等等。這些沖突和矛盾若得不到有效疏導(dǎo)、合理解決，久而久之會(huì)構(gòu)成心理障礙，異常是當(dāng)代大學(xué)生，為了在激烈的高考竟?fàn)幹腥?，幾乎是全身心投人學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)、學(xué)校的應(yīng)試教育、生活經(jīng)歷的缺乏使這些學(xué)生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在學(xué)習(xí)、生活、交友、戀愛(ài)、擇業(yè)等方面小小的挫折足以使他們中的一些人難以承受，以致出現(xiàn)心理疾病，甚至離校出走、自殺等。
從環(huán)境因素看，竟?fàn)幍募觿?、生活?jié)奏的加速，使人產(chǎn)生了時(shí)間的緊迫感和壓力感;個(gè)人對(duì)生活目標(biāo)的選擇機(jī)會(huì)增多，難以兼顧的矛盾加劇了內(nèi)心的沖突，產(chǎn)生了無(wú)所適從的焦慮感。凡此種.種，對(duì)變化的環(huán)境適應(yīng)不良而出現(xiàn)的各種困惑、迷惘、不安、緊張?jiān)诿黠@增加，社會(huì)的變革給正在成長(zhǎng)著的大學(xué)生帶來(lái)的心理沖擊比以往任何一個(gè)時(shí)代更強(qiáng)烈、更復(fù)雜。
各種生理因素、心理因紊、社會(huì)因素交織在一齊，極易造成大學(xué)生心理發(fā)展中的失衡狀態(tài)。心理素質(zhì)低劣的人自然不能適應(yīng)高速度、高科技、高競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，心理負(fù)荷沉重便容易導(dǎo)致各種心理疾病。
所以大學(xué)生在學(xué)生過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，做到心理健康：
1、堅(jiān)持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游，拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的本事，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2、持樂(lè)觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持進(jìn)取樂(lè)觀的情緒、愉快開(kāi)朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心和期望，當(dāng)遇到悲傷和憂(yōu)愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂(yōu)不絕。心理健康的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)具備良好的情緒狀態(tài)、正確的自我觀念、恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)、完整的個(gè)性結(jié)構(gòu)、和諧的人際關(guān)系和良好的擇業(yè)心理，應(yīng)當(dāng)貼合社會(huì)的要求，能充分發(fā)揮聰明才智和對(duì)環(huán)境有適應(yīng)本事。倘若具備了以上素質(zhì)，則我們的心理健康不成問(wèn)題，則必須能在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得必須的成功。
(一)建立進(jìn)取的自我觀念，激發(fā)自我潛能大學(xué)生心理問(wèn)題的核心在于自我觀念問(wèn)題。在團(tuán)體情境中，成員之間經(jīng)過(guò)個(gè)體的自我分享，會(huì)意識(shí)到原先別人的許多問(wèn)題與一向困擾自我的問(wèn)題是相似的，這樣就會(huì)減輕心理負(fù)擔(dān)，改變不當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，建立進(jìn)取的自我觀念。此外，團(tuán)體中每個(gè)人為尋求改變而付出的努力和所取得的提高，對(duì)于其他成員都是一種鼓勵(lì)，能夠增強(qiáng)自我解決問(wèn)題的信心，激發(fā)自我潛能。在團(tuán)體中構(gòu)成新的自我觀念，在團(tuán)體活動(dòng)結(jié)束后也會(huì)促進(jìn)個(gè)體更好地與所在群體的互動(dòng)和協(xié)調(diào)。
(二)糾正心理偏差，促進(jìn)心理發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格團(tuán)體心理輔導(dǎo)的進(jìn)取目的在于發(fā)展的功能，這是咨詢(xún)心理學(xué)遵循發(fā)展模式的直接體現(xiàn)。經(jīng)過(guò)團(tuán)體活動(dòng)能夠改善成員的不成熟的偏差及行為，促進(jìn)其良好的心理發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。尤其是學(xué)校團(tuán)體心理輔導(dǎo)能給予正常學(xué)生以啟發(fā)與引導(dǎo)。在團(tuán)體心理輔導(dǎo)過(guò)程中，能夠創(chuàng)造一種安全、溫暖、可信任的氣氛，這種氣氛會(huì)促使成員自我表露，在團(tuán)體中將與自我有關(guān)的事情表達(dá)出來(lái)與他人分享。團(tuán)體中的分享，能夠促使成員多角度地認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題;團(tuán)組成員的相似境遇使得團(tuán)體成員不會(huì)感到孤獨(dú)、無(wú)助和另類(lèi)，從而在心理上產(chǎn)生歸屬感和安全感，滿(mǎn)足必須的心理需要，消除一些心理壓抑感，合理宣泄情感，在互動(dòng)中成長(zhǎng)。
(三)提高人際交往本事人際交往是指人與人之間相互作用的動(dòng)態(tài)過(guò)程，是人與人之間發(fā)生相互聯(lián)系的最基本形式。人際交往的體驗(yàn)如何，是影響個(gè)人社會(huì)生活質(zhì)量的最重要因素。心理學(xué)家丁瓚曾說(shuō)，所有心理問(wèn)題都是由人際關(guān)系的不適應(yīng)造成的。有關(guān)資料顯示，人際交往困惑是目前大學(xué)生存在的主要心理問(wèn)題。為了適應(yīng)社會(huì)生活，每一個(gè)人都需要培養(yǎng)人際溝通技巧，提高人際交往本事，建立和諧的人際關(guān)系。在團(tuán)體訓(xùn)練中，成員能夠?qū)W習(xí)如何有效地交往，如何解決問(wèn)題，如何做決定，怎樣表達(dá)自我的意見(jiàn)等。經(jīng)過(guò)小組成員相互作用的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解和洞察，并掌握如何處理這些人際關(guān)系的技能。
(四)增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，增進(jìn)成員之間的相互認(rèn)同團(tuán)體凝聚力是指團(tuán)體對(duì)個(gè)體的吸引力和個(gè)體之間的相互吸引力。團(tuán)體凝聚力的強(qiáng)弱對(duì)組織的管理有重要影響。團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的各種活動(dòng)有利于增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，在團(tuán)體中，成員經(jīng)過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)或競(jìng)爭(zhēng)，彼此之間達(dá)成共識(shí)，增進(jìn)理解，增進(jìn)成員之間的相互認(rèn)同，從而增加成員對(duì)團(tuán)體的認(rèn)同。團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)改善大學(xué)生心理健康水平，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)具有重要作用。在我國(guó)雖然起步較晚，但近些年來(lái)許多人已經(jīng)進(jìn)行了很好的研究，輔導(dǎo)方向上也由最初的提高心理健康水平逐漸向心理品質(zhì)的各個(gè)方面發(fā)展，出現(xiàn)了一些新的研究成果。研究方向也由治療團(tuán)體開(kāi)始轉(zhuǎn)向了發(fā)展性團(tuán)體，這些都是進(jìn)取變化。
另外，有研究者把心理輔導(dǎo)從即時(shí)影響轉(zhuǎn)向了輔導(dǎo)后的長(zhǎng)效影響，這為大學(xué)生今后良好人格的塑造起到了進(jìn)取作用。團(tuán)體心理輔導(dǎo)日益成為我們高校大學(xué)生心理健康教育的重要途徑。大學(xué)生安全教育心得聽(tīng)了某某大學(xué)生安全教育工作”報(bào)告，我感到資料很精彩，講的很全面，所舉案例讓人心境沉重，看后感觸很深。使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”。學(xué)校安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。
在此，談?wù)剛€(gè)人對(duì)學(xué)校安全工作的體會(huì)：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全工作職責(zé)制黨中央、國(guó)務(wù)院十分重視安全工作，學(xué)?！疤岣哒J(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，以對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作?！睘榇耍倚４_定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹(shù)立安全意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理職責(zé)制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓學(xué)校內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)立一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全禮貌學(xué)校，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
二、強(qiáng)化安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹(shù)立六種意識(shí)、開(kāi)展“六防”教育、克服四種疏理、堅(jiān)持“四不放過(guò)”、營(yíng)造“四講”氛圍。六種意識(shí)：即“大于天”意識(shí)、“職責(zé)”意識(shí)、“憂(yōu)患”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí);開(kāi)展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動(dòng)。營(yíng)造“四講”氛圍，即利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、學(xué)校廣播、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
三、建立各種報(bào)告制度，加強(qiáng)安全管理
1.建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書(shū)制度。制定了《學(xué)校安全自查范圍》，在全校各班級(jí)、各處室部中設(shè)立了安全檢查員，要求每一天對(duì)各自范圍內(nèi)的學(xué)生動(dòng)態(tài)、教學(xué)生活設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查、記錄，并向班主任和各部門(mén)職責(zé)人匯報(bào)，最終上報(bào)校長(zhǎng);然后由校長(zhǎng)簽署處理意見(jiàn)，限期整改;在學(xué)校各區(qū)域配備、完善消防設(shè)施，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，定期檢查，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到學(xué)校的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段。
2.重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。對(duì)發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因，對(duì)事故職責(zé)者給予嚴(yán)肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者，要追究有關(guān)人員的職責(zé)。近年來(lái)，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，經(jīng)過(guò)明確職責(zé)，落實(shí)措施，將努力營(yíng)造一個(gè)安全、禮貌、健康的育人環(huán)境。
民警心理教育心得體會(huì)2
民警談教育心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，警察成為了一支不可或缺的力量。他們的任務(wù)不僅僅是捉拿罪犯，維護(hù)社會(huì)安寧，更是需要在日常工作中傳遞正能量，傳達(dá)正確的價(jià)值觀念，讓廣大市民更加理解和支持警察的工作。作為一位警察，如何更好地履行肩負(fù)的神圣使命呢？筆者認(rèn)為，加強(qiáng)對(duì)群眾開(kāi)展教育宣傳是警察工作中不可或缺的一環(huán)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能為社會(huì)培養(yǎng)更多具有攸關(guān)性的人才，還能提高廣大市民的安全和幸福感。本文將探討民警教育工作的體會(huì)和心得。
第二段：教育工作的存在不可或缺
筆者認(rèn)為，教育工作是警察工作中重要的部分。通過(guò)教育活動(dòng)的開(kāi)展，警察不僅能讓市民加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的了解，同時(shí)也能讓市民明白執(zhí)法的公平性和合理性。通過(guò)向民眾講解相關(guān)法律知識(shí)和警察工作職責(zé)，可以更好地幫助市民正確處理警方援助請(qǐng)求。只有通過(guò)教育工作，人們才可以對(duì)警方工作進(jìn)行更全面的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)警察工作的穩(wěn)定發(fā)展。
第三段：教育工作的實(shí)踐意義
實(shí)際操作中，教育工作要結(jié)合警察工作的特點(diǎn)，如何讓教育工作真正發(fā)揮作用呢？筆者認(rèn)為，教育工作應(yīng)該在警員維護(hù)執(zhí)法公正性的基礎(chǔ)上，著眼于司法欺詐行為和民事訴訟。通過(guò)教育活動(dòng)，能讓政府、司法和公眾在對(duì)司法公正性有更全面了解的情況下達(dá)成共識(shí)。同時(shí)，通過(guò)多次開(kāi)展及多年工作的相互補(bǔ)充，國(guó)家執(zhí)法工作的依據(jù)將更加穩(wěn)定，有效獲得市民的支持和配合。
第四段：教育工作的有效方法
教育工作的實(shí)踐宣傳需要結(jié)合有效方法。如何讓市民更好地了解、接受、參與警察工作呢？筆者認(rèn)為，除了要廣泛宣傳教育相關(guān)法律知識(shí)，還需要考慮市民的興趣。例如，對(duì)主題為“防盜”的宣傳教育，可以邀請(qǐng)專(zhuān)家通過(guò)視頻平臺(tái)、全民健身活動(dòng)，與民眾互動(dòng)分享、了解社區(qū)安全環(huán)境，激發(fā)市民自覺(jué)維護(hù)社區(qū)安全?！胺莉_”宣傳教育，可以采取小型講解、電視欄目、網(wǎng)上公益課程等方式，讓市民更快速、大面積、多元化地接受相關(guān)知識(shí)和技能的培訓(xùn)。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，警察的工作不僅僅是為了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。通過(guò)教育工作的開(kāi)展，我們還能更有效地增強(qiáng)廣大市民的法律意識(shí)和公民意識(shí)，令更多市民支持我們的工作。而在日常工作中，我們還應(yīng)給予市民更多的機(jī)會(huì)和發(fā)言權(quán)。只有通過(guò)增強(qiáng)市民的參與意識(shí)，洞察社會(huì)現(xiàn)實(shí)與問(wèn)題，警察工作才能更好地走向?qū)I(yè)、規(guī)范、智能和強(qiáng)有力的道路上。
民警談教育心得體會(huì)篇四
我認(rèn)為作為學(xué)生，心理健康就是對(duì)生活和學(xué)習(xí)有樂(lè)觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識(shí);能很好地把握自己，控制自己的情緒;和同學(xué)們關(guān)系和諧，很好的融于群眾;能很好的適應(yīng)環(huán)境…心理咨詢(xún)，是指咨詢(xún)員運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)，透過(guò)詢(xún)問(wèn)等方法解決其心理困惑。心理咨詢(xún)事實(shí)上是幫忙來(lái)訪者實(shí)現(xiàn)心靈再度成長(zhǎng)的過(guò)程。那些認(rèn)為只有心理有病的人才會(huì)去心理咨詢(xún)的觀念是不對(duì)的?？傊?，心理咨詢(xún)是指運(yùn)用心理學(xué)的方法，對(duì)在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問(wèn)題并企求解決問(wèn)題的來(lái)訪者帶給心理援助的過(guò)程。
透過(guò)這學(xué)期對(duì)大學(xué)心理的學(xué)習(xí)，我對(duì)心理知識(shí)有了必須的了解，首先是對(duì)心理學(xué)的發(fā)展史有了必須了解，然后是學(xué)習(xí)了一些團(tuán)體活動(dòng)的知識(shí)，并且在參加活動(dòng)課的過(guò)程中體會(huì)到了很多人生的知識(shí)，在團(tuán)體活動(dòng)中大家彼此敞開(kāi)了自己的心扉，用心的參與到了群眾的活動(dòng)中，在此中再一次體現(xiàn)了群眾的力量。
在心理咨詢(xún)的活動(dòng)課中，我認(rèn)識(shí)到了人心中脆弱一面，有時(shí)心靈事多么的需要他人的呵護(hù)，那種心與心的交流才能讓人體會(huì)到交流得喜悅，我們的心理咨詢(xún)的模仿有時(shí)會(huì)讓人感覺(jué)像節(jié)目表演，但是大家真誠(chéng)的心卻又不能不讓感動(dòng)，初次它讓我體會(huì)到了那種幫忙別人的喜悅?；顒?dòng)課是實(shí)施素質(zhì)教育的有效形式，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。它能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，活躍課堂氣氛，真正到達(dá)育人效果。學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活躍的生動(dòng)的并且有必須新意的活動(dòng)中受到教益和啟迪，促進(jìn)知行的結(jié)合。
而且在那里我能夠把在心理課上學(xué)到的知識(shí)付諸與實(shí)踐，讓我學(xué)而致用!完成了大學(xué)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己大學(xué)四年的生活有了初步的規(guī)劃，對(duì)以后的路，對(duì)自己的職業(yè)生涯有了一個(gè)初步的規(guī)劃可見(jiàn)，心理學(xué)對(duì)我們大學(xué)生的幫忙之大是顯而易見(jiàn)的。我們無(wú)論在生活、還是學(xué)習(xí)、交際方面都能夠用到這方面的知識(shí)。這門(mén)選修課我很感興趣的一門(mén)，我有種不用逼自己去專(zhuān)心聽(tīng)課，而是那種不由自主被老師所吸引的感覺(jué)。可見(jiàn)心理學(xué)真的有它的魅力所在啊!雖然我選修的心理課結(jié)束了，但我對(duì)心理知識(shí)的學(xué)習(xí)卻還沒(méi)有結(jié)束，或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒(méi)有什么很大的聯(lián)系，但是心理學(xué)知識(shí)對(duì)于我的幫忙卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，甚至是一生的。
民警心理教育心得體會(huì)4
民警談教育心得體會(huì)篇五
無(wú)論是在城市還是農(nóng)村，警察都是保護(hù)人民的人民警察，每天他們的工作都是為了保障城市的穩(wěn)定和人民的安全。其中，民警在社區(qū)的工作尤其重要，他們不僅負(fù)責(zé)維護(hù)社區(qū)的治安秩序，還需要對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行教育和宣傳，提高居民的法制意識(shí)和安全意識(shí)。在我這位民警的工作中，他們時(shí)刻關(guān)注著居民的安全和健康，并且有著深刻的教育心得體會(huì)。
第二段：增加警民聯(lián)系的技巧
在社區(qū)工作中，民警與居民的交流聯(lián)系是非常必要的。為此，我們采用了一些非常有效的技巧，比如說(shuō)，我們經(jīng)常組織一些座談會(huì)和講座，讓居民更多地理解有關(guān)法律法規(guī)和領(lǐng)悟城市的法制化建設(shè)的進(jìn)程。通過(guò)與居民密切的聯(lián)系，我們還能及時(shí)了解他們的需求和反饋，幫助他們解決過(guò)程中的困難，平衡民間關(guān)系。
第三段：進(jìn)一步促進(jìn)社區(qū)居民的安全教育
作為一名優(yōu)秀的民警，我們還需要進(jìn)一步推動(dòng)社區(qū)居民的安全教育。通過(guò)講授不同的課程，比如防火、防盜和防詐騙，讓居民了解更多的知識(shí)，提高其自我保護(hù)和安全意識(shí)。提醒大家注意一些生活常識(shí)和技巧，比如關(guān)閉水電氣等電器，保管好個(gè)人ID卡和證件，盡量避免走夜路，以避免不必要的安全風(fēng)險(xiǎn)。并且，在確保社區(qū)安全的同時(shí)，我們也要積極促進(jìn)社區(qū)居民之間的交流與合作。
第四段：踐行民警職業(yè)精神，保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定
民警身上肩負(fù)的是重大責(zé)任，并且他們需要保持一定的規(guī)范和工作紀(jì)律。除此之外，良好的職業(yè)精神和素質(zhì)也非常關(guān)鍵，發(fā)揮著重要的作用。我們需要具備嚴(yán)密的思考和處理問(wèn)題的能力，和成熟的溝通表達(dá)技巧，以及出色的團(tuán)隊(duì)合作精神。這些能力是40年人民警察辛勤工作，不斷反思和總結(jié)并潛移默化在民警血脈之中的。
第五段：總結(jié)
民警的工作十分重要和緊張，他們時(shí)刻關(guān)注著社會(huì)的穩(wěn)定和人民的利益，是社會(huì)秩序中不可或缺的存在。通過(guò)對(duì)民警工作中的教育心得體會(huì)的引述，我們認(rèn)識(shí)到社區(qū)工作是需要深入了解和了解居民的需求，以便為他們提供更好的幫助和指導(dǎo)。因此，我們更需要與居民保持密切聯(lián)系，讓社區(qū)有更美好、更安全的未來(lái)。
民警談教育心得體會(huì)篇六
通過(guò)最近一段時(shí)間關(guān)于黨風(fēng)建設(shè)和廉潔的學(xué)習(xí)，頗有感受。在大力發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)，對(duì)提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位，推動(dòng)國(guó)家的又好又快的發(fā)展，具有十分重要的意義。對(duì)照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從業(yè)的規(guī)定要求，深感作為一名共產(chǎn)黨員，在政治思想和世界觀方面需要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不能放松理論學(xué)習(xí)，不能放松自身修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，不能放松工作生活中的小節(jié)問(wèn)題。只有時(shí)刻牢記黨的宗旨，才能樹(shù)立起黨的威信和黨的形象。下面結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和粗淺的認(rèn)識(shí)。
首先、不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀 一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成與自己對(duì)客觀事物的思維趨向和對(duì)客觀事物的反應(yīng)密切相關(guān)。作為一名共產(chǎn)黨員要堅(jiān)持開(kāi)展黨風(fēng)廉政學(xué)習(xí)，只有通過(guò)經(jīng)常地學(xué)習(xí)教育，才能真正打牢思想基礎(chǔ)，筑嚴(yán)思想防線，才能樹(shù)立正確的名利觀，以平和之心對(duì)“名”，以知足之心對(duì)“利”，自覺(jué)堅(jiān)持潔心，潔身、潔行、以廉為榮，以?xún)€立身，耐得住艱苦，守得住清貧，抗得住誘惑，始終具有拒腐防變的能力。自覺(jué)做到艱苦奮斗的作風(fēng)不變，吃苦耐勞的精神不變，甘于奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)不變，始終保持共產(chǎn)黨人的本色。作為一名教師，所有這一切就要求我們必須立足崗位、踏實(shí)工作、愛(ài)崗敬業(yè)，把做好本職工作落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，讓理想和信念在崗位上閃光。
其次、強(qiáng)化廉潔從政意識(shí)，嚴(yán)格自律，做廉潔從政的表率
在實(shí)際生活中，要能頂?shù)米⊥崂?。在市?chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，由于利益主義、享樂(lè)主義等腐朽思想的侵襲，一些歪理邪說(shuō)在社會(huì)上流行，在正確行使權(quán)力時(shí)，就必須提高覺(jué)悟，堅(jiān)定信念，錘煉意志，增強(qiáng)免疫力，真正做到理想信念不動(dòng)搖，大是大非不糊涂，黨性原則不喪失，不被歪理邪說(shuō)所俘虜。要耐得住清貧。樹(shù)立正確的利益觀。不能有“左顧右盼”的攀比心理，心中不能失衡，不隨波逐流，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，清正自處，做到心正身正，守住自己的陣地。以平和的心態(tài)做學(xué)問(wèn)，做科研，要抗得住誘惑。要嚴(yán)格堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)。要堅(jiān)持原則、秉公辦事、公私分明，認(rèn)真處理好親情與黨性的關(guān)系;慎重交友、慎重用權(quán);尊重自己的人格，珍惜自己的聲譽(yù)。事事處處爭(zhēng)做表率。在工作中增強(qiáng)政治責(zé)任意識(shí)，在其位、謀其政、負(fù)其責(zé)、盡其力，工作辦事講原則講黨性，以一身正氣，兩袖清風(fēng)的良好形象增強(qiáng)自身的影響力、親和力和感召力，在師訓(xùn)事業(yè)上做出自己的一份貢獻(xiàn)。
第三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平
從小事做起，做到嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)自省、自律、自重、自警，慎防思危。像古人所說(shuō)的那樣“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”，不該自己得到的，一絲一毫也不沾。要做到防微杜漸，“千里之行，始于足下，千里之堤，潰于蟻穴”，工作中、生活中的所謂“小事”是防微杜漸必不可少的防線。一些人走上腐化墮落、違法犯罪的道路，生活作風(fēng)的腐化正是他們思想道德防線全面崩潰的突破口。因此生活中的“小事”忽視不得，含糊不得，放任不得?！按蠊?jié)”和“小節(jié)”是很難截然分開(kāi)的，小節(jié)不保，大節(jié)難守。無(wú)論在“工作圈”、“生活圈”，還是在“社交圈”，都要時(shí)刻檢點(diǎn)自己，自覺(jué)約束自己，警示自己，做到拒腐蝕，永不沾。
黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)系著我黨的命運(yùn)，關(guān)系著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，作為一名黨員要從廉潔自律做起，緊密團(tuán)結(jié)在以為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，以?xún)?yōu)秀的共產(chǎn)黨員為標(biāo)桿，爭(zhēng)作廉潔的共產(chǎn)黨員，銳意進(jìn)取，實(shí)踐創(chuàng)新，為全面實(shí)現(xiàn)我國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。
民警警示教育心得體會(huì)4
民警談教育心得體會(huì)篇七
民警是社會(huì)的守護(hù)者，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障人民安寧的重要力量。而教育則是培養(yǎng)人才、傳承文明的基石。民警教育則是將兩者結(jié)合起來(lái)，既要承擔(dān)起培養(yǎng)后備力量的工作，又要在日常執(zhí)勤中進(jìn)行警示教育，促進(jìn)治安和諧。在這個(gè)過(guò)程中，民警不僅需要對(duì)法律和專(zhuān)業(yè)知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)，更需要以身作則，做好身心教育，將自己的人生經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)傳遞給學(xué)員，以此譜寫(xiě)出對(duì)人民群眾無(wú)私奉獻(xiàn)的定格畫(huà)面。
第二段：初入警校，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)
對(duì)于新人來(lái)說(shuō)，警校的生涯是一個(gè)全新的歷程。從學(xué)生到民警需要經(jīng)歷的職業(yè)轉(zhuǎn)變和人生變化多種多樣。因此，作為一名民警教育者，自己要先有領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。在講課時(shí)，教員需要深度理解教學(xué)大綱，掌握好知識(shí)點(diǎn)，將重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)深入淺出地表達(dá)出來(lái)。在使用想象力和頭腦風(fēng)暴等教學(xué)方法中，不僅要注意教學(xué)效果，還要留意學(xué)員的個(gè)體差異，及時(shí)反饋, 調(diào)整教學(xué)方法和教材。通過(guò)適應(yīng)不同階段、不同類(lèi)型學(xué)員進(jìn)行教育，加強(qiáng)教員的專(zhuān)業(yè)敬業(yè)精神與承擔(dān)責(zé)任意識(shí)，就是樹(shù)立起自己的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和教育形象。
第三段：職業(yè)風(fēng)貌打造，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
當(dāng)學(xué)員們走出校門(mén)，投入到公安工作中，他們的篤定與自信程度會(huì)受到越來(lái)越大的考驗(yàn)。此時(shí)，作為民警教育者，需要加強(qiáng)職業(yè)風(fēng)貌教育，給學(xué)員樹(shù)立收放自如、瀟灑自如、非凡從容、高雅機(jī)智的人物形象。可以教授一些行業(yè)知識(shí)，如如何尊重他人，如何在工作中建立良好的人際關(guān)系，如何條理清晰地表達(dá)，如何如何樹(shù)立健康積極的生活態(tài)度等等。同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)員的職業(yè)技能的培養(yǎng)，提高他們的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)，如學(xué)習(xí)實(shí)用技能，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擁有自己的特色，以此增加民警教育者對(duì)學(xué)員的尊重與追視。
第四段：心理健康引導(dǎo)，助力治安工作
民警和學(xué)員的心理健康教育是重中之重。在這方面，民警教育者需要根據(jù)學(xué)員不同身體、年齡等狀況，教授正確的心理健康知識(shí)，告訴他們?nèi)绾巫R(shí)別和緩解心理壓力、管理自己的情緒、如何與他人保持良好的合作關(guān)系。在極端情況下，應(yīng)該學(xué)會(huì)采取適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)措施，幫助學(xué)員以正確的方式對(duì)待工作中所遇到的各種場(chǎng)景和情況。這將不僅僅是對(duì)學(xué)員自身心理健康的保護(hù)，也將為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和治安做出重要貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
只有心中充滿(mǎn)了激情，腳步才會(huì)一直前行。在這樣的教育過(guò)程中，民警教育者不僅培養(yǎng)學(xué)員，更是在自我提升，帶給學(xué)員健康、平穩(wěn)的教育氛圍。當(dāng)然，教育的本質(zhì)不是灌輸，而是相互之間的理解和交流。也只有這樣，民警教育者才能真正發(fā)揮教育的意義，樹(shù)立公安大家庭中的模范形象。
民警談教育心得體會(huì)篇八
作為一名民警，忠誠(chéng)教育是我職業(yè)生涯中一直深受重視的一個(gè)方面。在過(guò)去的歲月里，我不斷學(xué)習(xí)、思考和總結(jié)，逐漸對(duì)忠誠(chéng)教育有了更加深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)忠誠(chéng)教育的心得體會(huì)，并探討其對(duì)我們民警職業(yè)的重要性。
第一段：認(rèn)識(shí)忠誠(chéng)教育的重要性
忠誠(chéng)教育是培養(yǎng)民警忠誠(chéng)意識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在我看來(lái)，忠誠(chéng)不僅僅是對(duì)組織的忠誠(chéng)，更是對(duì)法律、職業(yè)道德和人民的忠誠(chéng)。忠誠(chéng)意味著在決策和行動(dòng)中始終堅(jiān)守原則和職責(zé)，忠誠(chéng)意味著對(duì)犯罪行為零容忍，忠誠(chéng)意味著對(duì)人民群眾的利益負(fù)責(zé)。只有通過(guò)忠誠(chéng)教育，我們才能確保我們民警不被腐敗和誘惑所侵蝕，始終保持純潔無(wú)私的職業(yè)品德。
第二段：忠誠(chéng)教育的內(nèi)容和形式
忠誠(chéng)教育應(yīng)該從各個(gè)方面入手，包括法律法規(guī)的學(xué)習(xí)、職業(yè)道德的培養(yǎng)、紀(jì)律和規(guī)范的引導(dǎo)等。在實(shí)際工作中，我們可以通過(guò)組織講座、培訓(xùn)課程和案例分析等方式加強(qiáng)對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)。此外，我們還可以深入分析講解過(guò)去案例中的措施和教訓(xùn)，以幫助民警更好地理解忠誠(chéng)的內(nèi)涵和應(yīng)當(dāng)如何踐行于自己的工作中。
第三段：忠誠(chéng)教育的影響和關(guān)鍵性
忠誠(chéng)教育對(duì)民警職業(yè)的影響是非常重要的。首先，忠誠(chéng)教育能夠加強(qiáng)民警對(duì)法律的理解和遵守，從而提高執(zhí)法的公正性和精確性。其次，忠誠(chéng)教育能夠塑造民警正確的職業(yè)態(tài)度，使他們始終保持良好的工作積極性和服務(wù)意識(shí)。最后，忠誠(chéng)教育能夠促使民警自覺(jué)抵制各種腐敗和不正之風(fēng)，牢記自己的職責(zé)和使命。
第四段：實(shí)踐中的體會(huì)與反思
在我的職業(yè)生涯中，我經(jīng)歷了許多實(shí)際的案例和工作挑戰(zhàn)。通過(guò)這些經(jīng)歷，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到忠誠(chéng)教育的重要性。例如，在一次處理刑事案件時(shí)，我遇到了一名悔罪態(tài)度較明顯的罪犯。我根據(jù)法律規(guī)定，對(duì)其采取了寬大處理，這也是對(duì)我當(dāng)時(shí)忠誠(chéng)于法律精神的體現(xiàn)。與此同時(shí)，我還在處理一起涉及黨員干部的腐敗案件時(shí)，始終堅(jiān)守原則，不受任何外力或干預(yù)。這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了忠誠(chéng)教育在實(shí)踐中的關(guān)鍵性。
第五段：不斷強(qiáng)化忠誠(chéng)教育的機(jī)制
為了更好地推進(jìn)忠誠(chéng)教育，我們需要通過(guò)多種機(jī)制來(lái)不斷強(qiáng)化。首先，可以建立和完善忠誠(chéng)教育培訓(xùn)體系，確保每一名民警都能夠接受到全方位的忠誠(chéng)教育。其次，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)民警的日常管理和監(jiān)督，減少違紀(jì)行為的發(fā)生。最后，機(jī)關(guān)部門(mén)還可以注重內(nèi)外部溝通，提高民警的社會(huì)認(rèn)同感和工作滿(mǎn)意度，從而激發(fā)忠誠(chéng)意識(shí)。
在總結(jié)中，忠誠(chéng)教育對(duì)我們民警職業(yè)的重要性不言而喻。只有通過(guò)忠誠(chéng)教育，我們才能夠保持良好的職業(yè)品德和服務(wù)意識(shí)，始終忠誠(chéng)于法律、職業(yè)道德和人民的利益。我相信，在忠誠(chéng)教育的引領(lǐng)下，我們警察的隊(duì)伍將會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀、越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
民警談教育心得體會(huì)篇九
我們單位干警都是通過(guò)不同方式進(jìn)入檢察院的，有學(xué)生分配，有軍轉(zhuǎn)安排，有公務(wù)員考錄，有從其他單位調(diào)入。但有一個(gè)共同點(diǎn)，我們現(xiàn)在都是檢察干警，都在從事檢察事業(yè)?？梢韵胍幌?，我們的崗位多么來(lái)之不易，這點(diǎn)恐怕不用多說(shuō)大家也都知道。
這里有兩層意思：一是要尊重自己的崗位。我在讀大學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)客座教授景克寧作了一個(gè)《人生的論證》的演講，可謂感人至深。他講到自己曾在文革期間被分配為廁所清潔員，但他每日都給廁所噴上香水，有人不理解，他就說(shuō)：既然分配我掃廁所，那么這就是我的新工作，我就必須要做，還要做得比別人好。雖然這位大師已經(jīng)作古，但他的人生閱歷很豐富，27歲成為當(dāng)時(shí)南京左傾報(bào)紙《大江晚報(bào)》的主編，后在文革期間坐過(guò)牢，恢復(fù)公職后又兩次做癌癥手術(shù)，最終活了84歲。他始終尊重每一個(gè)崗位，從他當(dāng)時(shí)的授課就可以看出，已經(jīng)71歲的他，堅(jiān)持站立4個(gè)小時(shí)講課。我們就是要學(xué)習(xí)一代大師對(duì)待崗位的態(tài)度和認(rèn)識(shí)，正確認(rèn)識(shí)自己，從自身能力、水平和需要上去衡量自己對(duì)崗位的追求，把每一個(gè)崗位作為我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的地方。二是要倍加珍惜自己的崗位。可能有的同事說(shuō)，我現(xiàn)在工作干得太多，得到的工資待遇與之不相稱(chēng)。當(dāng)然，不否認(rèn)的說(shuō)，由于司法體制改革，一些同志之間的工資待遇確實(shí)有差別。有一篇文章叫《請(qǐng)善待自己的單位》，主要意思是你離了單位可能啥事也做不了。曾經(jīng)有一個(gè)地方的公安機(jī)關(guān)就為了增強(qiáng)民警的感受，讓一些民警去自己找工作試一下，結(jié)果40多個(gè)人當(dāng)中只有1人找到了油漆工的工作。因此，我們一定要珍惜自己的崗位，干一天也要干好，最起碼對(duì)得住自己的工資。
二、負(fù)起自己的責(zé)任
說(shuō)到責(zé)任，有的同事說(shuō)，我只是個(gè)普通黨員、一般干警，哪有什么責(zé)任。實(shí)際上，每個(gè)人都有自己的責(zé)任，只不過(guò)表現(xiàn)形式和要求不同罷了。這實(shí)際上也是尊重自己崗位的延伸。
從行政職務(wù)層次來(lái)說(shuō)，作為院黨組領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)負(fù)責(zé)人，既要對(duì)上負(fù)責(zé)，也要對(duì)下負(fù)責(zé)。對(duì)上負(fù)責(zé)就是對(duì)院黨組、檢察長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)下負(fù)責(zé)就是對(duì)分管工作、分管部門(mén)及其人員負(fù)責(zé)，既然組織信任，你就應(yīng)該承擔(dān)對(duì)組織、對(duì)干警的責(zé)任。作為一般干警也要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，就是要對(duì)工作盡心盡力的干。人的能力有大小，但工作態(tài)度沒(méi)有大小，只要我盡心盡力的干，也就是對(duì)工作負(fù)責(zé)。因?yàn)榧o(jì)律作風(fēng)整頓集中活動(dòng)更多地是強(qiáng)調(diào)黨組織及黨員的責(zé)任。所以我這里重點(diǎn)談一下黨組織及其黨員的責(zé)任問(wèn)題。
從黨組織的層次來(lái)說(shuō)，我們?cè)河性狐h組，有機(jī)關(guān)黨委，有各個(gè)支部，除院黨組是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)外，其他都是基層黨組織。既然是基層黨組織，就需要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，一是要組織所在組織黨員貫徹落實(shí)上級(jí)的政策方針和本院黨組的工作部署。二是要發(fā)揮表率作用，帶頭干工作。三是要承擔(dān)起對(duì)本組織內(nèi)黨員干警的監(jiān)督管理職責(zé)，帶好隊(duì)伍，不能出問(wèn)題，不能讓黨員干警覺(jué)得“跟錯(cuò)了人”。拿我個(gè)人來(lái)說(shuō)，院里安排我臨時(shí)代理自偵支部書(shū)記，我就得組織各類(lèi)筆記撰寫(xiě)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、組織生活。作為一名黨員，就要承擔(dān)黨員的責(zé)任。既然是黨員，就不能混同于一般群眾，而要時(shí)時(shí)處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。李彬檢察長(zhǎng)曾在黨課上講到要從樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、自覺(jué)接受監(jiān)督、干好自身工作等六個(gè)方面發(fā)揮好黨員干警先鋒模范作用，相信大家還沒(méi)有忘。如果你筆記懶得做，學(xué)習(xí)競(jìng)賽懶得參加，考試讓別人幫助，對(duì)照檢查材料讓別人代寫(xiě)，那你就沒(méi)有承擔(dān)黨員的責(zé)任，再者這樣就失去了開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的意義。同時(shí)，既然我們都給自己進(jìn)行了量化打分，并作出了承諾，那么你承諾了就要整改，這也是負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。還有，需要強(qiáng)調(diào)的是，黨員是一種終生責(zé)任，不存在退休的問(wèn)題。即使你職務(wù)上退休了，同樣要承擔(dān)黨員的責(zé)任。
這里再延伸一下：有一種責(zé)任是要對(duì)自己負(fù)責(zé)。要牢記自己在家庭中的責(zé)任，繃緊黨紀(jì)國(guó)法、紀(jì)律作風(fēng)這根弦，“守得平安就是?！保荒堋昂?、禍家”。還有一種責(zé)任是對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)。我們也可以稱(chēng)為敬業(yè)或樂(lè)業(yè)。知道自己的責(zé)任在哪里，責(zé)無(wú)旁貸的承擔(dān)起來(lái)，盡能力做到最好，就是勇于負(fù)責(zé)，就是一種態(tài)度、一種品德，這是敬業(yè)。樂(lè)業(yè)就是要找到樂(lè)于工作的激情和熱情?？梢韵胍幌?，各個(gè)國(guó)家總統(tǒng)們除了去擔(dān)任聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)，已經(jīng)沒(méi)有了提拔機(jī)會(huì)，比爾蓋茨之流的富豪金錢(qián)多得無(wú)法計(jì)算，但他們繼續(xù)敬業(yè)樂(lè)業(yè)，根源就在于一份對(duì)事業(yè)的認(rèn)同感。同樣，只要你充分發(fā)揮黨員作用，認(rèn)真工作，盡心履職，就會(huì)贏得組織、社會(huì)的認(rèn)同和他人的尊重。
三、注重自己的小節(jié)
說(shuō)道講原則的問(wèn)題、正氣的問(wèn)題、廉潔的問(wèn)題，都是老生常談。但有一點(diǎn)不可忽視，就是小節(jié)的問(wèn)題，因?yàn)楹枚啻箦e(cuò)都是由小節(jié)發(fā)展而來(lái)的，并且紀(jì)律作風(fēng)集中整頓很多也都是要求我們守住小節(jié)。
民警談教育心得體會(huì)篇十
新民警教育培訓(xùn)是提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿(mǎn)意的教育的一次培訓(xùn)。下面是小編精心整理的新民警教育
培訓(xùn)心得體會(huì)
，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
近年來(lái)，各地公安系統(tǒng)日益重視民警教育培訓(xùn)工作，經(jīng)過(guò)“崗位大練兵”、“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”、“社會(huì)主義法治理念教育”、“三懂四會(huì)”、“三通曉、四熟悉、五能夠”、“特色練兵”活動(dòng)，各地公安民警在“專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、崗位技能、執(zhí)法理念”等方面都接受了深入細(xì)致的培訓(xùn)，教育培訓(xùn)工作已成為了公安事業(yè)改革與發(fā)展的不竭動(dòng)力。但不得不承認(rèn)，我們的教育培訓(xùn)工作目前仍存在很多不足，整體上，我們民警教育培訓(xùn)科學(xué)化、規(guī)范化、實(shí)效化還不夠理想。在具體實(shí)施上，教育培訓(xùn)理念、教育培訓(xùn)內(nèi)容、教育培訓(xùn)方法、教育培訓(xùn)考核、教育培訓(xùn)激勵(lì)、教育培訓(xùn)效果評(píng)估等方面工作存在明顯欠缺。這些問(wèn)題的存在，影響了民警教育培訓(xùn)工作效能的充分發(fā)揮，使教育培訓(xùn)這樣一件好事辦得還不盡如人意。
黨的xx大報(bào)告提出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿(mǎn)意的教育?！边@為為什么要實(shí)現(xiàn)民警教育培訓(xùn)現(xiàn)代化、怎樣實(shí)現(xiàn)民警教育培訓(xùn)現(xiàn)代化、為誰(shuí)實(shí)現(xiàn)民警教育培訓(xùn)現(xiàn)代化提供了根本指導(dǎo)思想。我認(rèn)為，解決當(dāng)前公安民警教育培訓(xùn)工作中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，必須根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求及民警隊(duì)伍狀況實(shí)際，對(duì)民警教育培訓(xùn)工作進(jìn)行創(chuàng)新。
一、創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)理念
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理念制約著行動(dòng)。創(chuàng)新理念是加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的前提。因此，我們要在教育培訓(xùn)內(nèi)容、方法、激勵(lì)等方面進(jìn)行有效改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)廣大民警樹(shù)立與教育培訓(xùn)工作相適應(yīng)的理念：
一是樹(shù)立“教育培訓(xùn)是生存和發(fā)展的前提與基礎(chǔ)”的理念，即明確教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)事關(guān)重要公安工作全局的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作，是公安事業(yè)前進(jìn)的不竭動(dòng)力，從整體上營(yíng)造民警從業(yè)危機(jī)感、競(jìng)爭(zhēng)的壓力感和展望未來(lái)的求索感，使民警認(rèn)為來(lái)參加培訓(xùn)是為未來(lái)投資，是為生存而學(xué)，為發(fā)展而學(xué)，主動(dòng)要求參加教育培訓(xùn)。
二是樹(shù)立“參加培訓(xùn)就是工作”理念。即參加培訓(xùn)就是工作，學(xué)習(xí)是工作的重要組成部分，學(xué)習(xí)是為了更好的工作。
三是樹(shù)立“提高學(xué)習(xí)力”理念。即教育培訓(xùn)中注重培訓(xùn)學(xué)習(xí)能力，使民警在工作和生活中會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
二、創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容是教育培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)，是引起民警培訓(xùn)興趣的直接動(dòng)力?，F(xiàn)行的民警教育培訓(xùn)內(nèi)容往往主要以每年公安部、省、市公安機(jī)關(guān)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)要求學(xué)習(xí)的內(nèi)容、上級(jí)的文件、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、相關(guān)紀(jì)律規(guī)定和常規(guī)的警務(wù)技能為主。以揚(yáng)州為例：民警參加培訓(xùn)都要接受隊(duì)列禮儀、內(nèi)務(wù)條令培訓(xùn)，一遍遍重復(fù)培訓(xùn)。而在調(diào)查中，目前民警更多需要的是以心理矯治、群眾工作方法、計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用、所在崗位技能、信息網(wǎng)絡(luò)工程、警務(wù)器械等知識(shí)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。因此，創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)內(nèi)容，勢(shì)在必行。
培訓(xùn)內(nèi)容的確定要根據(jù)公安工作改革、發(fā)展的實(shí)際和不同層次、不同崗位民警的現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)需求，做到“全、新、專(zhuān)”，“全”就是教育培訓(xùn)內(nèi)容面廣，項(xiàng)目分為政治理論、法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)管理、人力資源管理、警務(wù)技能、網(wǎng)絡(luò)工程、警察裝備、偵查破案等知識(shí)?！靶隆本褪桥嘤?xùn)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富和深化?！皩?zhuān)”就是注重培訓(xùn)內(nèi)容凸顯民警專(zhuān)業(yè)化建設(shè)特點(diǎn)，注重以“治安管理、刑事偵察、心理矯治、網(wǎng)絡(luò)工程、情報(bào)信息、法律法規(guī)、群眾工作等專(zhuān)業(yè)技術(shù)性知識(shí)為培訓(xùn)內(nèi)容中的重要項(xiàng)目。
三、創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)方式方法
公安工作的知識(shí)體系比較豐富，治安防范、偵查破案、政工紀(jì)檢、維護(hù)穩(wěn)定、公安行政等涉及多個(gè)領(lǐng)域，其中又分出多個(gè)學(xué)科，可以說(shuō)，知識(shí)涵蓋面十分寬泛，就要求我們必須采取科學(xué)的教育培訓(xùn)方式方法來(lái)完成如此繁重的教育培訓(xùn)任務(wù)。而目前我們往往只是簡(jiǎn)單采用全面培訓(xùn)的方式和全員培訓(xùn)一項(xiàng)內(nèi)容的方式，效果只能是蜻蜓點(diǎn)水。還有我們說(shuō)教的單一教育模式和純理論內(nèi)容的“滿(mǎn)堂灌”、“抄筆記”、“寫(xiě)心得”等傳統(tǒng)方法，已經(jīng)日益提高不起民警的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們的教育培訓(xùn)方式方法必須進(jìn)行創(chuàng)新。
一是采用“菜單式”培訓(xùn)方法，即對(duì)全部培訓(xùn)內(nèi)容以菜單的形式進(jìn)行公布，民警根據(jù)自身需要對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行選擇，根據(jù)民警從事崗位的知識(shí)需求特點(diǎn)，民警個(gè)人的綜合素質(zhì)對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行有效調(diào)控。做到每名民警缺什么，補(bǔ)什么，需要什么，培訓(xùn)什么。
二是啟用“走出去，引進(jìn)來(lái)”培訓(xùn)方式。民警教育培訓(xùn)中某些學(xué)科還無(wú)法由我們自身能力來(lái)從事，例如：網(wǎng)絡(luò)工程，警務(wù)資源開(kāi)發(fā)，心理咨詢(xún)師，會(huì)計(jì)師、審計(jì)師等專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和在職、脫產(chǎn)學(xué)歷培訓(xùn)，必須引用社會(huì)上優(yōu)秀的教育培訓(xùn)資源。因此，在某些學(xué)科領(lǐng)域，要鼓勵(lì)民警走出去，參加知名的專(zhuān)業(yè)學(xué)科培訓(xùn)和大專(zhuān)院校的學(xué)歷教育，也可以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，適時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)家培訓(xùn)課。
三是將培訓(xùn)重心轉(zhuǎn)移。以往的教育培訓(xùn)以公安校培訓(xùn)基地為重心，基地什么時(shí)候有安排，民警什么時(shí)候來(lái)培訓(xùn)。由于公安工作的特殊特點(diǎn)，保一方平安永遠(yuǎn)是從事任何工作的基礎(chǔ)和前提，而且目前各基層單位程度不等的存在一線警力不足的客觀現(xiàn)象，因此，一些培訓(xùn)項(xiàng)目的重心應(yīng)從基地轉(zhuǎn)移到基層，從教員轉(zhuǎn)移到學(xué)員，從教室轉(zhuǎn)移到工作一線，根據(jù)各單位工作特點(diǎn)和民警作息時(shí)間合理安排教育培訓(xùn)。
四是運(yùn)用高科技的多媒體教學(xué)方法。在教學(xué)中運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)、投影儀、幻燈機(jī)、電影、ppt
課件
等多媒體軟硬件在民警的教育培訓(xùn)課程之中，使培訓(xùn)內(nèi)容圖文并茂，具有強(qiáng)力的直觀立體感，增強(qiáng)民警學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)民警內(nèi)化學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，公安校應(yīng)充分發(fā)揮公安內(nèi)網(wǎng)的功效，引進(jìn)并運(yùn)行自身的教育培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)，構(gòu)建資源豐富、服務(wù)良好的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。
四、建立教育培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制和考核體系
現(xiàn)行教育培訓(xùn)有些工作落實(shí)不到位或效果不明顯，其中一個(gè)十分重要的原因是沒(méi)有真正與各級(jí)民警的切身利益相掛鉤。
首先應(yīng)建立教育培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，一是建立教育培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度。在確立教育培訓(xùn)目標(biāo)后，對(duì)完成目標(biāo)的部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行相應(yīng)的表彰。二是建立優(yōu)秀人才推薦機(jī)制。通過(guò)建立教育培訓(xùn)檔案，實(shí)施教育培訓(xùn)情況動(dòng)態(tài)管理，成為公安機(jī)關(guān)挑選人才及干部提拔的重要依據(jù)。三是加大對(duì)教育培訓(xùn)中學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)優(yōu)異民警宣傳力度，為教育培訓(xùn)工作營(yíng)造良好的輿論氛圍。
其次應(yīng)完善教育培訓(xùn)考核體系，一是要明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、把民警的教育培訓(xùn)列入公安機(jī)關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子總體工作目標(biāo)和政績(jī)考核指標(biāo)。二是根據(jù)教育培訓(xùn)特點(diǎn)，制定切實(shí)可行、公平實(shí)效的考核細(xì)則，進(jìn)行嚴(yán)格的考核評(píng)比。三是建立民警訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后相結(jié)合的評(píng)價(jià)考核體系。在每個(gè)課程的教育培訓(xùn)前，要深入的調(diào)研，對(duì)參加民警的業(yè)務(wù)素質(zhì)、年齡、本科目知識(shí)的需求狀況等基本情況有一個(gè)大致的了解。培訓(xùn)中，通過(guò)組織考試考核和知識(shí)測(cè)評(píng)，隨時(shí)對(duì)民警的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核。培訓(xùn)后對(duì)民警回到工作崗位知識(shí)轉(zhuǎn)化能力進(jìn)行跟蹤考核，將整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程考核情況計(jì)入民警教育培訓(xùn)檔案。
五、組織教育培訓(xùn)效果評(píng)估
培訓(xùn)效果的評(píng)估，是指公安校在開(kāi)展培訓(xùn)之后，采用一定的形式，把培訓(xùn)的效果(民警政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、履職能力、工作進(jìn)展等)用定性或者定量的方式表示出來(lái)，從評(píng)估的深度和難度將培訓(xùn)效果分為4個(gè)遞進(jìn)的層次——反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層、效果層來(lái)進(jìn)行評(píng)估：
反應(yīng)層評(píng)估是指受訓(xùn)人員對(duì)培訓(xùn)科目的印象如何，包括對(duì)培訓(xùn)科目、教師、設(shè)施、方法、內(nèi)容、自己收獲的大小等方面的看法。結(jié)合民警培訓(xùn)工作，反應(yīng)層評(píng)估的主要方法應(yīng)采用問(wèn)卷調(diào)查。因?yàn)閱?wèn)卷調(diào)查易于實(shí)施，通常只需要幾分鐘的時(shí)間。如果設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)脑?huà)，反應(yīng)問(wèn)卷調(diào)查也很容易分析、制表和總結(jié)。具體實(shí)施既在培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，收集民警對(duì)于培訓(xùn)科目的效果和實(shí)用性方面的反映。
學(xué)習(xí)層評(píng)估是目前最常見(jiàn)、也是最常用到的一種評(píng)價(jià)方式。是測(cè)量受訓(xùn)人員對(duì)原理、技能、態(tài)度等培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握程度。我們運(yùn)用學(xué)習(xí)層評(píng)估可以采用筆試、實(shí)際崗位操作和工作模擬等方法來(lái)考查。
行為層的評(píng)估指受訓(xùn)人員培訓(xùn)后在實(shí)際崗位工作中行為的變化，以判斷所學(xué)知識(shí)、技能對(duì)實(shí)際工作的影響。具體實(shí)施是，在培訓(xùn)結(jié)束后的一段時(shí)間，由上級(jí)、同事、下屬觀察受訓(xùn)民警的能力在培訓(xùn)前后是否有差別，是否在工作中運(yùn)用了培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)。
效果層的評(píng)估上升到組織的高度，即判斷培訓(xùn)是否對(duì)公安改革與科學(xué)發(fā)展具有具體而直接的貢獻(xiàn)?？梢酝ㄟ^(guò)一些指標(biāo)來(lái)衡量，如政治理論水平、完成任務(wù)數(shù)據(jù)、崗位執(zhí)勤狀況、民警精神面貌以及外部對(duì)公安各項(xiàng)工作評(píng)價(jià)等。通過(guò)對(duì)這樣一些具體指標(biāo)的分析，從工作全局來(lái)觀察教育培訓(xùn)工作帶來(lái)的效果和收益。
總之，公安工作正處于變革大潮之中，向著社會(huì)化、智能化、信息化方向大步邁進(jìn)。民警的教育培訓(xùn)工作作為公安整體工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，必須以xx大精神統(tǒng)領(lǐng)民警培訓(xùn)教育工作，大膽創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，這樣才能跟上公安事業(yè)發(fā)展的步伐，才能真正建立起一支“政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正、業(yè)務(wù)精通”的公安民警隊(duì)伍。
近年來(lái)，各地公安系統(tǒng)日益重視民警教育培訓(xùn)工作，經(jīng)過(guò)“崗位大練兵”、“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”、“社會(huì)主義法治理念教育”、“三懂四會(huì)”、“三通曉、四熟悉、五能夠”、“特色練兵”活動(dòng)，各地公安民警在“專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、崗位技能、執(zhí)法理念”等方面都接受了深入細(xì)致的培訓(xùn)，教育培訓(xùn)工作已成為了公安事業(yè)改革與發(fā)展的不竭動(dòng)力。但不得不承認(rèn)，我們的教育培訓(xùn)工作目前仍存在很多不足，整體上，我們民警教育培訓(xùn)科學(xué)化、規(guī)范化、實(shí)效化還不夠理想。在具體實(shí)施上，教育培訓(xùn)理念、教育培訓(xùn)內(nèi)容、教育培訓(xùn)方法、教育培訓(xùn)考核、教育培訓(xùn)激勵(lì)、教育培訓(xùn)效果評(píng)估等方面工作存在明顯欠缺。這些問(wèn)題的存在，影響了民警教育培訓(xùn)工作效能的充分發(fā)揮，使教育培訓(xùn)這樣一件好事辦得還不盡如人意。
黨的xx大報(bào)告提出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿(mǎn)意的教育?！边@為為什么要實(shí)現(xiàn)民警教育培訓(xùn)現(xiàn)代化、怎樣實(shí)現(xiàn)民警教育培訓(xùn)現(xiàn)代化、為誰(shuí)實(shí)現(xiàn)民警教育培訓(xùn)現(xiàn)代化提供了根本指導(dǎo)思想。我認(rèn)為，解決當(dāng)前公安民警教育培訓(xùn)工作中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，必須根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求及民警隊(duì)伍狀況實(shí)際，對(duì)民警教育培訓(xùn)工作進(jìn)行創(chuàng)新。
一、創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)理念
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理念制約著行動(dòng)。創(chuàng)新理念是加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的前提。因此，我們要在教育培訓(xùn)內(nèi)容、方法、激勵(lì)等方面進(jìn)行有效改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)廣大民警樹(shù)立與教育培訓(xùn)工作相適應(yīng)的理念：
一是樹(shù)立“教育培訓(xùn)是生存和發(fā)展的前提與基礎(chǔ)”的理念，即明確教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)事關(guān)重要公安工作全局的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作，是公安事業(yè)前進(jìn)的不竭動(dòng)力，從整體上營(yíng)造民警從業(yè)危機(jī)感、競(jìng)爭(zhēng)的壓力感和展望未來(lái)的求索感，使民警認(rèn)為來(lái)參加培訓(xùn)是為未來(lái)投資，是為生存而學(xué)，為發(fā)展而學(xué)，主動(dòng)要求參加教育培訓(xùn)。
二是樹(shù)立“參加培訓(xùn)就是工作”理念。即參加培訓(xùn)就是工作，學(xué)習(xí)是工作的重要組成部分，學(xué)習(xí)是為了更好的工作。
三是樹(shù)立“提高學(xué)習(xí)力”理念。即教育培訓(xùn)中注重培訓(xùn)學(xué)習(xí)能力，使民警在工作和生活中會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
二、創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容是教育培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)，是引起民警培訓(xùn)興趣的直接動(dòng)力?，F(xiàn)行的民警教育培訓(xùn)內(nèi)容往往主要以每年公安部、省、市公安機(jī)關(guān)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)要求學(xué)習(xí)的內(nèi)容、上級(jí)的文件、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、相關(guān)紀(jì)律規(guī)定和常規(guī)的警務(wù)技能為主。以揚(yáng)州為例：民警參加培訓(xùn)都要接受隊(duì)列禮儀、內(nèi)務(wù)條令培訓(xùn)，一遍遍重復(fù)培訓(xùn)。而在調(diào)查中，目前民警更多需要的是以心理矯治、群眾工作方法、計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用、所在崗位技能、信息網(wǎng)絡(luò)工程、警務(wù)器械等知識(shí)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。因此，創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)內(nèi)容，勢(shì)在必行。
培訓(xùn)內(nèi)容的確定要根據(jù)公安工作改革、發(fā)展的實(shí)際和不同層次、不同崗位民警的現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)需求，做到“全、新、專(zhuān)”，“全”就是教育培訓(xùn)內(nèi)容面廣，項(xiàng)目分為政治理論、法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)管理、人力資源管理、警務(wù)技能、網(wǎng)絡(luò)工程、警察裝備、偵查破案等知識(shí)。“新”就是培訓(xùn)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富和深化?！皩?zhuān)”就是注重培訓(xùn)內(nèi)容凸顯民警專(zhuān)業(yè)化建設(shè)特點(diǎn)，注重以“治安管理、刑事偵察、心理矯治、網(wǎng)絡(luò)工程、情報(bào)信息、法律法規(guī)、群眾工作等專(zhuān)業(yè)技術(shù)性知識(shí)為培訓(xùn)內(nèi)容中的重要項(xiàng)目。
三、創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)方式方法
公安工作的知識(shí)體系比較豐富，治安防范、偵查破案、政工紀(jì)檢、維護(hù)穩(wěn)定、公安行政等涉及多個(gè)領(lǐng)域，其中又分出多個(gè)學(xué)科，可以說(shuō)，知識(shí)涵蓋面十分寬泛，就要求我們必須采取科學(xué)的教育培訓(xùn)方式方法來(lái)完成如此繁重的教育培訓(xùn)任務(wù)。而目前我們往往只是簡(jiǎn)單采用全面培訓(xùn)的方式和全員培訓(xùn)一項(xiàng)內(nèi)容的方式，效果只能是蜻蜓點(diǎn)水。還有我們說(shuō)教的單一教育模式和純理論內(nèi)容的“滿(mǎn)堂灌”、“抄筆記”、“寫(xiě)心得”等傳統(tǒng)方法，已經(jīng)日益提高不起民警的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們的教育培訓(xùn)方式方法必須進(jìn)行創(chuàng)新。
一是采用“菜單式”培訓(xùn)方法，即對(duì)全部培訓(xùn)內(nèi)容以菜單的形式進(jìn)行公布，民警根據(jù)自身需要對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行選擇，根據(jù)民警從事崗位的知識(shí)需求特點(diǎn)，民警個(gè)人的綜合素質(zhì)對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行有效調(diào)控。做到每名民警缺什么，補(bǔ)什么，需要什么，培訓(xùn)什么。
二是啟用“走出去，引進(jìn)來(lái)”培訓(xùn)方式。民警教育培訓(xùn)中某些學(xué)科還無(wú)法由我們自身能力來(lái)從事，例如：網(wǎng)絡(luò)工程，警務(wù)資源開(kāi)發(fā)，心理咨詢(xún)師，會(huì)計(jì)師、審計(jì)師等專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和在職、脫產(chǎn)學(xué)歷培訓(xùn)，必須引用社會(huì)上優(yōu)秀的教育培訓(xùn)資源。因此，在某些學(xué)科領(lǐng)域，要鼓勵(lì)民警走出去，參加知名的專(zhuān)業(yè)學(xué)科培訓(xùn)和大專(zhuān)院校的學(xué)歷教育，也可以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，適時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)家培訓(xùn)課。
三是將培訓(xùn)重心轉(zhuǎn)移。以往的教育培訓(xùn)以公安校培訓(xùn)基地為重心，基地什么時(shí)候有安排，民警什么時(shí)候來(lái)培訓(xùn)。由于公安工作的特殊特點(diǎn)，保一方平安永遠(yuǎn)是從事任何工作的基礎(chǔ)和前提，而且目前各基層單位程度不等的存在一線警力不足的客觀現(xiàn)象，因此，一些培訓(xùn)項(xiàng)目的重心應(yīng)從基地轉(zhuǎn)移到基層，從教員轉(zhuǎn)移到學(xué)員，從教室轉(zhuǎn)移到工作一線，根據(jù)各單位工作特點(diǎn)和民警作息時(shí)間合理安排教育培訓(xùn)。
四是運(yùn)用高科技的多媒體教學(xué)方法。在教學(xué)中運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)、投影儀、幻燈機(jī)、電影、ppt課件等多媒體軟硬件在民警的教育培訓(xùn)課程之中，使培訓(xùn)內(nèi)容圖文并茂，具有強(qiáng)力的直觀立體感，增強(qiáng)民警學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)民警內(nèi)化學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，公安校應(yīng)充分發(fā)揮公安內(nèi)網(wǎng)的功效，引進(jìn)并運(yùn)行自身的教育培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)，構(gòu)建資源豐富、服務(wù)良好的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。
四、建立教育培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制和考核體系
現(xiàn)行教育培訓(xùn)有些工作落實(shí)不到位或效果不明顯，其中一個(gè)十分重要的原因是沒(méi)有真正與各級(jí)民警的切身利益相掛鉤。
首先應(yīng)建立教育培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，一是建立教育培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度。在確立教育培訓(xùn)目標(biāo)后，對(duì)完成目標(biāo)的部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行相應(yīng)的表彰。二是建立優(yōu)秀人才推薦機(jī)制。通過(guò)建立教育培訓(xùn)檔案，實(shí)施教育培訓(xùn)情況動(dòng)態(tài)管理，成為公安機(jī)關(guān)挑選人才及干部提拔的重要依據(jù)。三是加大對(duì)教育培訓(xùn)中學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)優(yōu)異民警宣傳力度，為教育培訓(xùn)工作營(yíng)造良好的輿論氛圍。
其次應(yīng)完善教育培訓(xùn)考核體系，一是要明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、把民警的教育培訓(xùn)列入公安機(jī)關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子總體工作目標(biāo)和政績(jī)考核指標(biāo)。二是根據(jù)教育培訓(xùn)特點(diǎn)，制定切實(shí)可行、公平實(shí)效的考核細(xì)則，進(jìn)行嚴(yán)格的考核評(píng)比。三是建立民警訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后相結(jié)合的評(píng)價(jià)考核體系。在每個(gè)課程的教育培訓(xùn)前，要深入的調(diào)研，對(duì)參加民警的業(yè)務(wù)素質(zhì)、年齡、本科目知識(shí)的需求狀況等基本情況有一個(gè)大致的了解。培訓(xùn)中，通過(guò)組織考試考核和知識(shí)測(cè)評(píng)，隨時(shí)對(duì)民警的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核。培訓(xùn)后對(duì)民警回到工作崗位知識(shí)轉(zhuǎn)化能力進(jìn)行跟蹤考核，將整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程考核情況計(jì)入民警教育培訓(xùn)檔案。
五、組織教育培訓(xùn)效果評(píng)估
培訓(xùn)效果的評(píng)估，是指公安校在開(kāi)展培訓(xùn)之后，采用一定的形式，把培訓(xùn)的效果(民警政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、履職能力、工作進(jìn)展等)用定性或者定量的方式表示出來(lái)，從評(píng)估的深度和難度將培訓(xùn)效果分為4個(gè)遞進(jìn)的層次——反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層、效果層來(lái)進(jìn)行評(píng)估：
反應(yīng)層評(píng)估是指受訓(xùn)人員對(duì)培訓(xùn)科目的印象如何，包括對(duì)培訓(xùn)科目、教師、設(shè)施、方法、內(nèi)容、自己收獲的大小等方面的看法。結(jié)合民警培訓(xùn)工作，反應(yīng)層評(píng)估的主要方法應(yīng)采用問(wèn)卷調(diào)查。因?yàn)閱?wèn)卷調(diào)查易于實(shí)施，通常只需要幾分鐘的時(shí)間。如果設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)脑?huà)，反應(yīng)問(wèn)卷調(diào)查也很容易分析、制表和總結(jié)。具體實(shí)施既在培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，收集民警對(duì)于培訓(xùn)科目的效果和實(shí)用性方面的反映。
學(xué)習(xí)層評(píng)估是目前最常見(jiàn)、也是最常用到的一種評(píng)價(jià)方式。是測(cè)量受訓(xùn)人員對(duì)原理、技能、態(tài)度等培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握程度。我們運(yùn)用學(xué)習(xí)層評(píng)估可以采用筆試、實(shí)際崗位操作和工作模擬等方法來(lái)考查。
行為層的評(píng)估指受訓(xùn)人員培訓(xùn)后在實(shí)際崗位工作中行為的變化，以判斷所學(xué)知識(shí)、技能對(duì)實(shí)際工作的影響。具體實(shí)施是，在培訓(xùn)結(jié)束后的一段時(shí)間，由上級(jí)、同事、下屬觀察受訓(xùn)民警的能力在培訓(xùn)前后是否有差別，是否在工作中運(yùn)用了培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)。
效果層的評(píng)估上升到組織的高度，即判斷培訓(xùn)是否對(duì)公安改革與科學(xué)發(fā)展具有具體而直接的貢獻(xiàn)?？梢酝ㄟ^(guò)一些指標(biāo)來(lái)衡量，如政治理論水平、完成任務(wù)數(shù)據(jù)、崗位執(zhí)勤狀況、民警精神面貌以及外部對(duì)公安各項(xiàng)工作評(píng)價(jià)等。通過(guò)對(duì)這樣一些具體指標(biāo)的分析，從工作全局來(lái)觀察教育培訓(xùn)工作帶來(lái)的效果和收益。
總之，公安工作正處于變革大潮之中，向著社會(huì)化、智能化、信息化方向大步邁進(jìn)。民警的教育培訓(xùn)工作作為公安整體工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，必須以xx大精神統(tǒng)領(lǐng)民警培訓(xùn)教育工作，大膽創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，這樣才能跟上公安事業(yè)發(fā)展的步伐，才能真正建立起一支“政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正、業(yè)務(wù)精通”的公安民警隊(duì)伍。
說(shuō)起我?guī)煾怠痢?，在揚(yáng)州城可是個(gè)家喻戶(hù)曉的人物，他身背病殘老人的背影、為哭泣孤女抹去淚水的雙手、喚醒浪子的溫馨話(huà)語(yǔ)，感動(dòng)了××城，能成為他的徒弟，我感到臉上倍兒有面子!可跟班作業(yè)一個(gè)星期后，作為新警崗前培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)做他的徒弟可真不是件容易的事!同時(shí)也深切感受到他心系社區(qū)群眾冷暖的無(wú)私愛(ài)心。現(xiàn)談下自已的心得體會(huì):
感受愛(ài)心——看望老齡公寓的老人已成多年傳統(tǒng)
周一一大早，我趕到××警務(wù)室就看見(jiàn)××坐在辦公桌前不停地打電話(huà)，他微皺著眉頭好像有什么心事。這時(shí)候協(xié)管員走過(guò)來(lái)對(duì)我們講：“今天是重陽(yáng)節(jié)，你們師傅準(zhǔn)是又在為咱們社區(qū)老齡公寓的老人們煩心著呢!”
下午，××一進(jìn)警務(wù)室的門(mén)就笑著對(duì)我們說(shuō)：“忙了一上午，總算籌到善款了。走，咱們?nèi)タ赐淆g公寓的老人去!”不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了友誼社區(qū)的老齡公寓，公寓的負(fù)責(zé)人和許多老人早已站在院門(mén)口，他們已經(jīng)知道我們要來(lái)?！痢亮⒖躺锨袄先藗兊氖謫?wèn)道：“今天過(guò)節(jié)，特地來(lái)看望你們并祝你們節(jié)日快樂(lè)!”老人們臉上都笑開(kāi)了花：“我們知道你要來(lái)，早就等著和你拉家常呢!”看著××和老人們親切地聊成一團(tuán)，我感到住在這里的老人真是幸福，他們并不孤獨(dú)，因?yàn)橛小痢吝@樣的親人在時(shí)時(shí)刻刻想著他們!
感受細(xì)心——學(xué)習(xí)入戶(hù)調(diào)查，聆聽(tīng)百姓心聲
周二，××要教我們?cè)鯓娱_(kāi)展入戶(hù)調(diào)查工作。出發(fā)之前，××就跟我們講：“入戶(hù)調(diào)查可是社區(qū)民警最基礎(chǔ)的工作，是社區(qū)民警獲取信息和線索的來(lái)源，也是調(diào)解糾紛、化解矛盾、密切聯(lián)系群眾的紐帶。這可不是件簡(jiǎn)單的工作，要本站注意方法。首先，要注重警容風(fēng)紀(jì);其次，入戶(hù)以后要親切地問(wèn)候一聲，并且及時(shí)表明身份;再次，要會(huì)拉家常，會(huì)通過(guò)聊天了解他們的工作及生活情況;最后，要留下警民聯(lián)系卡?！?BR> 我一邊認(rèn)真聽(tīng)著，一邊快速地用筆記在筆記本上。走在路上，××一刻沒(méi)有閑，因?yàn)檫@里的群眾沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)識(shí)他，大家都親切地叫他“勞模”，向他問(wèn)這問(wèn)那。
終于來(lái)到了第一戶(hù)人家，戶(hù)主很熱情，也很配合我們的工作。接著是第二家、第三家……入戶(hù)調(diào)查很順利但也很累。順利是因?yàn)榇蠹叶己芘浜稀痢恋墓ぷ?，而累是因?yàn)橛颜x社區(qū)是老小區(qū)，樓梯又陡又窄，十幾棟樓跑下來(lái)可真不是輕松的事。我和另一個(gè)學(xué)員都連連叫苦，可××卻笑著說(shuō)：“做社區(qū)民警怎么能不跑社區(qū)呢!我這么多年跑下來(lái)早就不覺(jué)得累了!入戶(hù)可不是做簡(jiǎn)單的登記，應(yīng)付臺(tái)賬的。我們上門(mén)是征求群眾意見(jiàn)，為群眾解答、解決各類(lèi)問(wèn)題，宣傳安全防范知識(shí)，取得群眾信任和支持!”××的一席話(huà)真是讓我受益匪淺。
感受責(zé)任心——走訪轄區(qū)內(nèi)的重點(diǎn)單位，深入安全防范宣傳
周三，××帶著我們走訪轄區(qū)內(nèi)的重點(diǎn)單位。轄區(qū)內(nèi)有服裝廠、玩具廠、水泥制品廠等。每走一家，××都要與單位的領(lǐng)導(dǎo)交換意見(jiàn)，了解有無(wú)影響企業(yè)發(fā)展的不安定因素，有無(wú)治安、刑事案件發(fā)生，有無(wú)安全隱患，有無(wú)需要社區(qū)民警幫助解決的困難……此外，××還適時(shí)地向單位的職員進(jìn)行法制及安全防范知識(shí)的宣傳，并向他們介紹周邊地區(qū)發(fā)生在企業(yè)內(nèi)的相關(guān)案件，提醒企業(yè)做好各項(xiàng)安全防范工作，提高防范意識(shí)。
感受恒心——上門(mén)登記暫住人口，為外來(lái)人員提供便利
周四，我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容是登記暫住人口信息。在學(xué)校上學(xué)時(shí)，我就知道暫住人口登記是一項(xiàng)相當(dāng)艱難繁瑣的工作。因?yàn)闀鹤∪藛T流動(dòng)性大，且普遍存在“辦證沒(méi)用，不辦沒(méi)事”的想法。因此，外來(lái)人員主動(dòng)到派出所進(jìn)行暫住登記的較少。
針對(duì)我們的疑惑，××告訴我們：外來(lái)人口大多數(shù)是出來(lái)打工的，他們到了外地首先要解決的就是住宿問(wèn)題，其次是工作問(wèn)題。那么，我們可以通過(guò)“以房找人”和“以業(yè)找人”的方式為暫住人員提供力所能及的服務(wù)。
掌握流動(dòng)人員的住處及工作單位后，××就利用休息時(shí)間對(duì)暫住人口進(jìn)行上門(mén)走訪，登記他們的相關(guān)信息，同時(shí)向他們宣傳安全防范知識(shí)，以及相關(guān)政策和小區(qū)的衛(wèi)生安全注意事項(xiàng)。
感受誠(chéng)心——化解矛盾調(diào)解糾紛，構(gòu)建和諧社區(qū)
周五上午，社區(qū)里的一位老奶奶來(lái)到警務(wù)室，向××投訴樓上鄰居夜里玩電腦噪音太大影響休息?！痢烈槐菊具呎J(rèn)真聆聽(tīng)老奶奶的訴求，一邊用筆認(rèn)真記錄著。老奶奶臨走時(shí)，××將她送到門(mén)口，并讓她放心，說(shuō)今天晚上一定可以睡個(gè)好覺(jué)?！痢粮嬖V我們：“調(diào)解糾紛是做好社區(qū)民警的基本功，也是一門(mén)非常重要的學(xué)問(wèn)?！?BR> 下午，我們來(lái)到了被投訴擾民的那家住戶(hù)。進(jìn)門(mén)后，××先熱心地詢(xún)問(wèn)戶(hù)主的家庭成員生活情況，然后再向她了解從事什么工作以及作息情況，隨后把話(huà)題引到其夜里玩電腦聲音擾民這件事上。戶(hù)主可能已經(jīng)知錯(cuò)了，她一個(gè)勁兒地道歉說(shuō)：“都怪我玩電腦的時(shí)候沒(méi)注意，害得鄰居睡不著覺(jué)，讓徐警官親自跑一趟。我以后一定會(huì)注意的!”臨走時(shí)，××還不忘提醒戶(hù)主少玩點(diǎn)電腦，免得既傷身體又影響休息。不過(guò)十幾分鐘的時(shí)間，一起鄰里糾紛就被××輕而易舉地調(diào)解了，我心里真是由衷地佩服××。
五心"暖千家一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活在充實(shí)而又疲憊中度過(guò)，××教給我的不僅僅是工作經(jīng)驗(yàn)和方法，他還給了我很多的感動(dòng)和領(lǐng)悟。
民警談教育心得體會(huì)篇十一
通過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)作風(fēng)紀(jì)律整頓教育有了更深的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析：
一、存在的主要問(wèn)題
1、在作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)初期，片面地自我安慰，認(rèn)為自己沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖有缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對(duì)作風(fēng)紀(jì)律教育整頓的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識(shí)片面，反映出我對(duì)作風(fēng)紀(jì)律教育整頓認(rèn)識(shí)存有偏差，態(tài)度不夠端正。
3、在日常生活中，有時(shí)錯(cuò)誤地強(qiáng)化自身的管人者角色，耍特權(quán)的現(xiàn)象偶有發(fā)生。如以前非執(zhí)行任務(wù)時(shí)沖紅燈、闖禁行，這些都是特權(quán)意識(shí)錯(cuò)位的具體表現(xiàn)。
4、自身存在最嚴(yán)重的問(wèn)題就是急躁的心理，在工作任務(wù)繁重或者復(fù)雜的情況下容易產(chǎn)生焦躁、心煩意亂的情緒，這樣會(huì)導(dǎo)致工作中出現(xiàn)重大失誤。
二、存在問(wèn)題的主要原因
上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，特別是對(duì)“三個(gè)代表”的重要思想沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。
2、業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要學(xué)條令條例，五條禁令，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用知識(shí)武裝自己的頭腦，提高自己的修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。
2、要積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己辦案的本領(lǐng)；要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。
3、隨時(shí)隨地的將“五條禁令”、“法紀(jì)教育”印在自己的心上，表現(xiàn)在行動(dòng)上。明確自己的身份，告訴自己什么可以做，什么不能做，徹底改正自己的毛病，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待工作，對(duì)待每一個(gè)人。
4、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊?qǐng)教。努力做到建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，確保部隊(duì)高度穩(wěn)定。
民警談教育心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（100字）
民警是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和治安秩序的重要力量，是社會(huì)安全的守護(hù)者。為了提高民警的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和工作能力，各級(jí)公安機(jī)關(guān)普遍開(kāi)展了黨課教育。我所在的分局近期也組織了一次黨課教育，通過(guò)參加這次黨課教育，我收獲頗豐，收獲到了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)心得（250字）
在黨課教育中，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)是一種永無(wú)止境的追求，特別對(duì)于我們這些民警來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是提高工作能力的根本途徑。黨課教育以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為目標(biāo)，通過(guò)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。我深入學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)和法律法規(guī)等相關(guān)素材，使我對(duì)執(zhí)法工作有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也學(xué)到了用心學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷探索的方法。在今后的工作中，我將加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，努力為社會(huì)治安穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。
第三段：實(shí)踐體會(huì)（250字）
黨課教育并不僅僅是紙上談兵，更要求我們將學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。在課程中，我們分成小組，進(jìn)行案例分析和問(wèn)題討論，通過(guò)角色扮演，在模擬的情境中進(jìn)行反思和探討。這種教學(xué)方式不僅增強(qiáng)了我對(duì)實(shí)際問(wèn)題的敏感度，還提高了我解決問(wèn)題的能力。在反思問(wèn)題的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在執(zhí)法中存在的不足和偏差，最終形成了一套完善的解決方案。這種教學(xué)模式讓我深刻感受到了理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，也增強(qiáng)了我對(duì)執(zhí)法工作的自信。
第四段：理念體悟（300字）
通過(guò)參加黨課教育，我不僅從中學(xué)到了執(zhí)法的技能和知識(shí)，更掌握了一種正確的執(zhí)法理念。黨課教育強(qiáng)調(diào)的是法治思維和服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，使我明確了自己的職責(zé)和使命，也深刻認(rèn)識(shí)到了保護(hù)人民合法權(quán)益的重要性。我意識(shí)到，作為一名民警，我們肩負(fù)著維護(hù)社會(huì)安全和公正的重大責(zé)任。在執(zhí)法過(guò)程中，我們必須堅(jiān)持法治原則，依法辦案，公正執(zhí)法，做到不偏不倚、一視同仁。同時(shí)，我們要時(shí)刻保持對(duì)人民群眾的關(guān)懷和服務(wù)意識(shí)，為民服務(wù)，解決好人民群眾的實(shí)際問(wèn)題。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)這次黨課教育，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性、實(shí)踐的必要性和正確的執(zhí)法理念。我深知，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己，為社會(huì)穩(wěn)定和治安秩序做出更大貢獻(xiàn)。我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。我將牢記自己的職責(zé)和使命，時(shí)刻保持對(duì)人民群眾的關(guān)心和服務(wù)意識(shí)，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定努力奮斗。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我能夠成為一名更出色的民警，為社會(huì)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
民警談教育心得體會(huì)篇十三
胡錦濤總書(shū)記在慶祝中國(guó)___成立90周年大會(huì)上指出，“要把基層一線作為培養(yǎng)鍛煉干部的基礎(chǔ)陣地，引導(dǎo)干部在同群眾朝夕相處中增進(jìn)對(duì)群眾的思想感情、增強(qiáng)服務(wù)群眾本領(lǐng)?！泵芮新?lián)系群眾是我們黨的三大良好作風(fēng)之一，作為一位教師黨員，密切聯(lián)系群眾就是要聯(lián)系學(xué)生、家長(zhǎng)，專(zhuān)科老師，加強(qiáng)與各專(zhuān)科教師的合作，積極聯(lián)系家長(zhǎng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校間良好溝通交換、___相處，大家齊心協(xié)力弄好教育教學(xué)工作，增進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育高效發(fā)展。
作為一位年輕的班主任、一位語(yǔ)文教師，由于事物較多、較雜亂，缺少工作經(jīng)驗(yàn)欠缺等一系列緣由，之前的工作中，與群眾聯(lián)系不夠。我深知一個(gè)有活力、團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)離不開(kāi)各專(zhuān)科老師地辛勞付出。作為班主任，我一直有很多想法，想多與專(zhuān)科老師聯(lián)系、交換，了解專(zhuān)科課上的學(xué)生情況。但“想想激動(dòng)，做做一動(dòng)不動(dòng)”。有時(shí)怕“說(shuō)錯(cuò)”，反而適得其反;有時(shí)怕自己的干涉，給專(zhuān)科老師增加新的壓力。因而，當(dāng)一些專(zhuān)科課上出現(xiàn)題目時(shí)，不能及時(shí)的幫助解決，有的活動(dòng)布置脫離了學(xué)生實(shí)際等等。脫離專(zhuān)科老師支持，就輕易使工作展開(kāi)不夠周密，長(zhǎng)此以往，就會(huì)影響班集體的發(fā)展。離開(kāi)各位家長(zhǎng)的積極支持，班級(jí)也不能夠到達(dá)良好發(fā)展。
家庭中往走一走，做一做家訪，條件不答應(yīng)也能夠多打打電話(huà)、利用網(wǎng)絡(luò)等各種情勢(shì)，加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子的在校表現(xiàn)，并提供有效建議。相信家長(zhǎng)肯定會(huì)更加理解老師，家校結(jié)成密切同盟，對(duì)孩子的教育就簡(jiǎn)單多了。
在與家長(zhǎng)打交道進(jìn)程中，由于我們面對(duì)的家長(zhǎng)素質(zhì)不盡相同，不管家長(zhǎng)在反映時(shí)顯很多么瑣碎，還是有理無(wú)理，我們都要保持善心，尊重他，用包容的心寬容一切事，耐心聽(tīng)，細(xì)致地予以解釋?zhuān)瑢?zhuān)心待之，專(zhuān)心與之溝通，喚起每個(gè)人心里天生具有的那份親情，用感情換感情，宛如一家人生活著，專(zhuān)心把苦日子過(guò)得出色、豐富、充裕，讓心滿(mǎn)足，世間就會(huì)少很多紛爭(zhēng)，增加很多快樂(lè)和友誼。
對(duì)待孩子們，一定要把愛(ài)心、耐心、責(zé)任心當(dāng)作教育的“潤(rùn)滑劑”，把尊重、理解、信任學(xué)生當(dāng)作消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)，與學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)，和孩子們一起做廣播體操、跳繩等。與孩子們談心，全身心腸愛(ài)惜、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，引領(lǐng)他們插上聰明的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。
我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。知識(shí)經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)我們每個(gè)人的生存、生活、工作都是一次挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)迫使我們往學(xué)習(xí)各種知識(shí)，可以說(shuō)，我們必須為生存而學(xué)習(xí)，為工作而學(xué)習(xí)，為生活而學(xué)習(xí)。在教學(xué)上，要繼續(xù)嚴(yán)格要求自己最少提早一周備好課，寫(xiě)好教案;上課時(shí)，力求捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。應(yīng)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思惟，使學(xué)生有舉一反三的能力，課余時(shí)間要繼續(xù)對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，適當(dāng)留一些有益于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
群眾是黨員堅(jiān)實(shí)的后備氣力，年輕的我一定要虛心聽(tīng)取群眾的建議和意見(jiàn)，彌補(bǔ)不足，積極進(jìn)取.
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民警談教育心得體會(huì)篇十四
一、紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的任務(wù)。
公安隊(duì)伍是一個(gè)大集體，集體中的每一個(gè)人都要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。只有每一名警察嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻牢記人民的囑托和希望，才會(huì)在思想上解決作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯?wèn)題。鐵的紀(jì)律是保障公安隊(duì)伍強(qiáng)有力戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)后盾。只有堅(jiān)持不懈、持之以恒才會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和紀(jì)律意識(shí)。
二、對(duì)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)不夠，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠充分。
當(dāng)前在國(guó)家實(shí)行“依法治國(guó)”大的戰(zhàn)略目標(biāo)下，全國(guó)范圍內(nèi)形成了良好的法律意識(shí)，人民群眾的法律意識(shí)提高了，而作為執(zhí)法者的我卻不能利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、去提高，適應(yīng)不了當(dāng)前形式發(fā)展的要求，勢(shì)必造成很多問(wèn)題，勢(shì)必會(huì)影響工作的更好開(kāi)展。這就要求我們自己必須緊張起來(lái)，不斷的充實(shí)提高自己的各項(xiàng)技能，以便于日后工作的順利開(kāi)展和高質(zhì)量完成。
三、組織紀(jì)律意識(shí)方面存在僥幸心理。
我在以前頭腦中總認(rèn)為自己出不了什么大問(wèn)題，對(duì)小問(wèn)題重視程度不高。有句古話(huà)說(shuō)的好，“千里之堤、毀于蟻穴”，所有大問(wèn)題的產(chǎn)生都是有小問(wèn)題開(kāi)始的，所以不夠重視小問(wèn)題的態(tài)度是不正確的，僥幸心理的存在可以說(shuō)是存在的安全隱患，今后必須加以克服。
四、自我管理能力不強(qiáng)，容易受不良風(fēng)氣影響。
自參加公安工作以來(lái)，和社會(huì)上各行各業(yè)的人們打交道，社會(huì)上不可否認(rèn)的存在著形形色色的生活方式，對(duì)于我這樣剛參加派出所工作不久的同志來(lái)說(shuō)，會(huì)產(chǎn)生一定的影響。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這種環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的影響是很大的，我會(huì)繼續(xù)注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺(jué)抵制各種侵蝕，保持一名共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品質(zhì)，全心全意為人民服務(wù)。
五、自我要求不嚴(yán)，開(kāi)拓精神、創(chuàng)新意識(shí)不夠，滿(mǎn)足現(xiàn)狀，未能充分發(fā)揮主人翁意識(shí)。
在思想上缺乏積極進(jìn)取的意識(shí)，對(duì)日常工作要求不高，甚至有些時(shí)候抱著得過(guò)且過(guò)的想法，片面認(rèn)為只要平平安安就萬(wàn)事大吉，存在著“無(wú)過(guò)便是功”的思想，沒(méi)有扎根基層，開(kāi)拓進(jìn)取的精神，與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新的作風(fēng)還不夠，由于這種麻痹思想的存在，在一定程度上影響了自己精神面貌，使得自己在工作上沒(méi)有突出亮點(diǎn)。
民警談教育心得體會(huì)篇十五
第一段：從宏觀角度談黨課教育的重要性和意義（200字）
在當(dāng)代社會(huì)，黨課教育是公安民警培養(yǎng)黨性和增強(qiáng)組織觀念的重要途徑。作為一名公安民警，我們需要始終弘揚(yáng)“為民服務(wù)、執(zhí)法公正、團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實(shí)干”的警察精神。通過(guò)黨課教育，我們能夠深入了解黨的思想理論，強(qiáng)化理論武裝，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”的重要性，培養(yǎng)正確的政治思想和時(shí)代使命感，提高政治站位和工作能力，為我們的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：對(duì)黨課教育的學(xué)習(xí)體會(huì)和感受（300字）
黨課教育的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻感受到了黨的思想理論對(duì)我們工作的指導(dǎo)意義。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和實(shí)踐有了更加全面深入的了解，更加堅(jiān)定了對(duì)黨的事業(yè)的信仰和使命感。黨課教育還幫助我形成了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使我在處理案件和處理與人打交道時(shí)能夠更加客觀公正、明理寬容。通過(guò)黨課教育的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自己作為一名公安民警需要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，為人民群眾的安全和利益而奉獻(xiàn)自己的力量。
第三段：黨課教育對(duì)我工作上的改變（300字）
黨課教育對(duì)我的工作產(chǎn)生了積極的影響。在我處理案件的過(guò)程中，我能夠更加客觀公正地看待問(wèn)題，以事實(shí)為依據(jù)，不偏不倚地維護(hù)法律的權(quán)威。我學(xué)會(huì)了用黨的思想理論武裝頭腦，用法律法規(guī)指導(dǎo)工作，更加注重執(zhí)法的廉潔和公正性，遵循科學(xué)決策，用心用情為人民群眾解決問(wèn)題。我與同事們之間的合作也更加融洽，我們可以更好地團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成工作任務(wù)。黨課教育還使我更有責(zé)任感，更加重視工作的細(xì)節(jié)，更加專(zhuān)注于工作的實(shí)效，提高了警察隊(duì)伍整體的工作效率和質(zhì)量。
第四段：黨課教育對(duì)個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)（200字）
通過(guò)黨課教育的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并通過(guò)自我反省和學(xué)習(xí)不斷彌補(bǔ)短板。我會(huì)更加注重自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)黨的理論和思想激發(fā)了我的工作熱情和積極性，也使我明確了自己的目標(biāo)和責(zé)任。在以后的工作中，我會(huì)堅(jiān)定信念，勇往直前，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，為人民群眾的安全和利益而不懈努力。
第五段：總結(jié)黨課教育的效果和對(duì)未來(lái)的展望（200字）
綜上所述，黨課教育是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和思想意識(shí)建設(shè)的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的思想理論，我們能夠更好地履行公安民警的職責(zé)，為人民群眾的安定和利益做出更大的貢獻(xiàn)。希望今后黨課教育能夠進(jìn)一步完善，更加注重理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，使每名公安民警都能夠在工作中發(fā)揮更大的優(yōu)勢(shì)，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。