在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級下雨的日記篇一
一天，小兔子正在采蘑菇，忽然下起了大雨。
小兔子跑到樹下面，它想起來媽媽給它的草帽。于是，它就把草帽拿了出來，戴在頭上當傘，拿著籃子，飛快地向家跑去。
不一會兒，雨停了，小兔子高興地想：草帽還挺管用的呢，回家得好好感謝一下媽媽才行。
它一邊欣賞雨后的美景，一邊往家走。
回到家，媽媽問小兔：你怎么沒淋雨呢小兔說：我正要謝謝媽媽您呢，要不是你給我的草帽，我早淋的不成樣子了。
小兔抱著兔媽媽，在媽媽的懷里不停的撒嬌。
二年級下雨的日記篇二
今天早晨，天氣晴朗，我懷著愉快的心情，開始新的一天學習生活，學校生活依然像平常一樣有序地運轉(zhuǎn)。
當我們吃完午飯，天空變臉似的，先是十分悶熱，熱得我們在教室里直冒汗，沒過多久，天馬上就變樣了，窗外吹來了一陣涼風，不遠處有一片烏云，漸漸地烏云范圍越來越大，同學們在教室里大聲地喊：“要下雨了?！睕]過多久，外面變得烏云密布，校園的樹都被風吹得搖搖擺擺，一瞬間下起了傾盆大雨，豆大的雨珠敲打著我們的窗戶，看著這么大的雨，我開始擔心了起來，因為我沒帶傘，等一下放學怎么回家。
到了放學的時候，雨還下個不停，我開始著急了，看著同學們在爸爸媽媽的陪伴下都回家了，我想：“媽媽怎么還沒來呀?”就在我急得像熱鍋上的螞蟻的時候，一個熟悉的身影出現(xiàn)了，原來是媽媽，我就在媽媽的陪伴下高興地回了家。
二年級下雨的日記篇三
一說下雨，你會想到哪些相關(guān)的歌曲和歌詞。是張韶涵的《淋雨一直走》還是張宇的《雨一直下》亦或是南拳媽媽的《下雨天》，其實不管是哪一首歌曲，對每一個人來說都具有特殊的含義。因為我們每個人的出生不一樣，接觸過的歌曲也是不一樣，喜好也是不同的。
我不怎么喜歡下雨天，雖然雨的作用有很多，能給農(nóng)民伯伯的莊稼帶來一定的好處，幫忙解決一些地區(qū)干旱的問題。但下雨天也容易讓我們不好出門，容易弄濕自己的衣服，上下班也不方便。并且我是有潔癖的人，若是走在路上不小心碰到一點臟的東西我都接受不了。所以我還是比較喜歡那種不冷不熱，微風輕輕吹的那種天氣。
下雨天對小孩子來說就意味著放假即將到來。想想我們當初按時候，一下大雨，就盯緊班級群，等待著班主任發(fā)布一個因天氣原因，路上積水過多，為了學生的安全著想就不用來學校了。那是我們下雨天里最快樂的時候。
下雨天對上班族來說也是極不好的情況。有的人上下班喜歡坐車前往，下雨天容易導致路上堵車的現(xiàn)象出現(xiàn)；有的人是自己開著交通工具前往的，也需要考慮到雷電問題，時刻要注意安全。
雨停后，路上堆積了很多的水在那，我就看見好幾個小孩子脫了鞋子在那玩水，似乎是找到了很大的樂趣，一直玩?zhèn)€不停，這也讓我的記憶瞬間回到了自己小時候也是這樣玩耍的場景，特別有感覺。
二年級下雨的日記篇四
陽春三月，沒有看到閃電劃破淡藍的天空，也沒有聽到雷聲打破周圍的寂靜，小春雨點披上晶瑩的外衣，淅淅瀝瀝的落到了大地上。
春雨如牛毛，如花針，飄飄灑灑沖洗了大自然的塵埃。我哼著《春天在哪里》的'歌兒聽著春雨點兒打在窗戶上的聲音：啪啪啪啪…….
柳樹張開了嘴，貪婪地吮吸著春雨的養(yǎng)分，柳條舞動著它那細小的身子，仿佛在歡迎春天的到來。小草在春雨中搖動著它那沉睡了一冬纖細的腰，筆直著享受春雨的甘露。小河邊，一群雪白的天鵝撲打著純潔的翅膀，然后你追我趕的，好象發(fā)生了內(nèi)部爭吵；突然，他們停止了，又開始在水上游泳，一陣微風吹過，平靜的湖面一眨眼碧波蕩漾，天鵝驚嚇地離開水面飛向遠方……燕子在春雨中來回穿梭，好似剪刀的尾巴想剪短這連綿不絕的春雨，這時我想到一句賀知章的古詩：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。走在大街上，人們舉起斑斑點點的花春雨傘，踏著小小的水坑，漸起一朵朵浪花。“滴答滴答”這是小春雨點落在地面的聲音。我放下雨傘，望這朦朦朧朧的春雨，讓這冰冷的小春雨滴在舌頭上只覺得一絲清涼，心曠神怡。
春天的小春雨淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，朦朦朧朧，說來就來，說去就去，去匆匆來也匆匆。
二年級下雨的日記篇五
今天早上我起床后，拉開窗簾向外一看，我說“咦！怎么還下雨著！”天氣的`心情不好，我在感覺我的心情也不好了。
因為太陽都被烏云擋住了，所以引起了下雨。小朋友們都不能出去玩了，也不能爬山了，只能待到家里。但是我沒有感到無聊和孤單，因為可以像劉老師說的那樣“在家讀讀拼音、練練打字、更跟帖子、玩玩數(shù)字”，還是挺有意思的呀！
二年級下雨的日記篇六
星期五傍晚的時候，天空烏云密布，風在呼呼地吹著，很快就下起大雨來了。
那時，我在家里，看到雨點打在窗戶上，啪啪直響。我打開窗戶，看到雨點落在地上，地面全濕了。我伸手去接雨，感覺涼涼的，給風一吹，全身在發(fā)抖。原來這場雨是想告訴我們：冬天來了，要穿好保暖的衣服。
二年級下雨的日記篇七
我，喜歡下雨天。喜歡它的柔情，喜歡它的活力。
不光是植物就連人也一樣。在雨天中也充滿了活力。你看“金黃的大斗笠”的姐弟倆不也在傾盆大雨瀉個不停中表現(xiàn)出了他們的活力？他們的笑聲沖出了雨簾，弟弟的腳丫還在得意在動呢，多么有活力啊！
這樣的天——大雨瀉個不停，萬物的活力展現(xiàn)得淋漓盡致，我喜歡。
我喜歡雨天，喜歡它的柔情似水，喜歡它的活力無限……
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二年級下雨的日記篇八
雨天的時候，小蝸牛先摘了一片葉子用來擋雨。
它走著走著覺得葉子有點重，回頭一看是一只七星瓢蟲在小蝸牛摘的葉子上。七星瓢蟲也來躲雨，辛虧小蝸牛很善良要不七星瓢蟲就會被趕走的了。雨過天晴，七星瓢蟲對小蝸牛說：“謝謝你的傘?！逼咝瞧跋x說完就高高興興的飛走了。
二年級下雨的日記篇九
我們準備放學時，突然烏云密布，天變得黑沉沉的，緊之后狂風大作，”;嘩嘩嘩”一場傾盆大雨從天而降。
黃豆般大的雨點落下來，噼里啪啦地砸在了地上，雨點落在地上，頓時構(gòu)成了千萬個小泡泡，又在瞬間不見得無影無蹤，雨越下越大，越下越密，屋頂上電似火龍，悶雷滾動，大雨仿佛把天與地連接在一起。
窗邊的`小朋友急忙關(guān)窗，廣播也反復(fù)地播放著緊急通知：老師同學請注意，由于雨下得過大，所以暫停放學。此時一聲轟天雷猶如山崩地裂的巨響，仿佛千萬顆導彈同時爆炸。
漸漸地，漸漸地，雨停了，天又亮堂起來，緊報也解除了，一切都恢復(fù)了。
大地也變回了原樣，就像什么都沒有發(fā)生過一樣。
二年級下雨的日記篇十
今天早上雨很大，我到了學校雨還是下個不停，大雨嘩嘩的往下淌，那雨聲就像噼里啪啦下冰雹一樣。到了中午一點太陽的表情都沒有，身邊還是一片雨地，到了下午雨更大了，爺爺姥姥打著傘來接我，把我接回了我們的家。
在外面我能看見雨非常大，下雨天很好，帶來了清新的空氣。我回到家看著雨這么大，所以我就去做作業(yè)了。
二年級下雨的日記篇十一
今天下午放學時，天空烏云密布，下起了傾盆大雨。小紅透過窗戶，看著大雨心想：“今天爸爸，媽媽都到親戚家去了，不能來接我回家，怎么辦？”同學們接二連三地被家長接走了，教室里冷冷清清的，就剩下她一個人。小紅心里非常焦急。
正在焦急時，她忽然聽到門口有一個熟悉的聲音叫她。小紅回頭一看，原來是班主任王老師。王老師說：“小紅，我送你回家吧！”小紅說：“謝謝王老師?！?BR> 外面地上積滿了水。王老師讓小紅拿著雨傘，背起小紅，走出了校門。小紅高興地扒在王老師背上，不一會兒，王老師就背地滿頭大汗，但王老師絲毫沒有停下來休息的意思，繼續(xù)往前走去，雨越下越大，在王老師的腳下濺起一朵朵美麗的水花。
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二年級下雨的日記篇十二
下雨了!你會聯(lián)想到什么?雨衣、雨鞋，還是踩著水花趟水?湯姆牛叔叔引領(lǐng)孩子們的視野來到非洲，以清新的`繪圖呈現(xiàn)非洲草原的動物生態(tài)，《下雨了》為草原的動物們帶來了甘霖與活力，也忠實的呈現(xiàn)出弱肉強食，強者先占用資源的自然法則。
隨著水塘越來越小，陸續(xù)奔到水塘的動物越來越多，更顯出水資源的珍貴，讓人不由得擔心起其他沒水喝的小動物們怎么辦?湯姆牛叔叔，以“下雨了!”為開端也以“下雨了!”為結(jié)尾，這個看似簡潔方式，卻開啟了無限的希望與生命契機。
我也喜歡雨天，雨點從天空中落下來，像一個個小精靈。在下雨天看這本《下雨了》，超有感覺超有氛圍哦。這本書畫得很美麗，又非常有趣，那些可愛的小動物的造型和普通繪本里面的很不一樣，特點突出，好可愛啊。那一幅蝌蚪變出手來，“剪刀石頭布”的畫面，讓我哈哈大笑。
二年級下雨的日記篇一
一天，小兔子正在采蘑菇，忽然下起了大雨。
小兔子跑到樹下面，它想起來媽媽給它的草帽。于是，它就把草帽拿了出來，戴在頭上當傘，拿著籃子，飛快地向家跑去。
不一會兒，雨停了，小兔子高興地想：草帽還挺管用的呢，回家得好好感謝一下媽媽才行。
它一邊欣賞雨后的美景，一邊往家走。
回到家，媽媽問小兔：你怎么沒淋雨呢小兔說：我正要謝謝媽媽您呢，要不是你給我的草帽，我早淋的不成樣子了。
小兔抱著兔媽媽，在媽媽的懷里不停的撒嬌。
二年級下雨的日記篇二
今天早晨，天氣晴朗，我懷著愉快的心情，開始新的一天學習生活，學校生活依然像平常一樣有序地運轉(zhuǎn)。
當我們吃完午飯，天空變臉似的，先是十分悶熱，熱得我們在教室里直冒汗，沒過多久，天馬上就變樣了，窗外吹來了一陣涼風，不遠處有一片烏云，漸漸地烏云范圍越來越大，同學們在教室里大聲地喊：“要下雨了?！睕]過多久，外面變得烏云密布，校園的樹都被風吹得搖搖擺擺，一瞬間下起了傾盆大雨，豆大的雨珠敲打著我們的窗戶，看著這么大的雨，我開始擔心了起來，因為我沒帶傘，等一下放學怎么回家。
到了放學的時候，雨還下個不停，我開始著急了，看著同學們在爸爸媽媽的陪伴下都回家了，我想：“媽媽怎么還沒來呀?”就在我急得像熱鍋上的螞蟻的時候，一個熟悉的身影出現(xiàn)了，原來是媽媽，我就在媽媽的陪伴下高興地回了家。
二年級下雨的日記篇三
一說下雨，你會想到哪些相關(guān)的歌曲和歌詞。是張韶涵的《淋雨一直走》還是張宇的《雨一直下》亦或是南拳媽媽的《下雨天》，其實不管是哪一首歌曲，對每一個人來說都具有特殊的含義。因為我們每個人的出生不一樣，接觸過的歌曲也是不一樣，喜好也是不同的。
我不怎么喜歡下雨天，雖然雨的作用有很多，能給農(nóng)民伯伯的莊稼帶來一定的好處，幫忙解決一些地區(qū)干旱的問題。但下雨天也容易讓我們不好出門，容易弄濕自己的衣服，上下班也不方便。并且我是有潔癖的人，若是走在路上不小心碰到一點臟的東西我都接受不了。所以我還是比較喜歡那種不冷不熱，微風輕輕吹的那種天氣。
下雨天對小孩子來說就意味著放假即將到來。想想我們當初按時候，一下大雨，就盯緊班級群，等待著班主任發(fā)布一個因天氣原因，路上積水過多，為了學生的安全著想就不用來學校了。那是我們下雨天里最快樂的時候。
下雨天對上班族來說也是極不好的情況。有的人上下班喜歡坐車前往，下雨天容易導致路上堵車的現(xiàn)象出現(xiàn)；有的人是自己開著交通工具前往的，也需要考慮到雷電問題，時刻要注意安全。
雨停后，路上堆積了很多的水在那，我就看見好幾個小孩子脫了鞋子在那玩水，似乎是找到了很大的樂趣，一直玩?zhèn)€不停，這也讓我的記憶瞬間回到了自己小時候也是這樣玩耍的場景，特別有感覺。
二年級下雨的日記篇四
陽春三月，沒有看到閃電劃破淡藍的天空，也沒有聽到雷聲打破周圍的寂靜，小春雨點披上晶瑩的外衣，淅淅瀝瀝的落到了大地上。
春雨如牛毛，如花針，飄飄灑灑沖洗了大自然的塵埃。我哼著《春天在哪里》的'歌兒聽著春雨點兒打在窗戶上的聲音：啪啪啪啪…….
柳樹張開了嘴，貪婪地吮吸著春雨的養(yǎng)分，柳條舞動著它那細小的身子，仿佛在歡迎春天的到來。小草在春雨中搖動著它那沉睡了一冬纖細的腰，筆直著享受春雨的甘露。小河邊，一群雪白的天鵝撲打著純潔的翅膀，然后你追我趕的，好象發(fā)生了內(nèi)部爭吵；突然，他們停止了，又開始在水上游泳，一陣微風吹過，平靜的湖面一眨眼碧波蕩漾，天鵝驚嚇地離開水面飛向遠方……燕子在春雨中來回穿梭，好似剪刀的尾巴想剪短這連綿不絕的春雨，這時我想到一句賀知章的古詩：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。走在大街上，人們舉起斑斑點點的花春雨傘，踏著小小的水坑，漸起一朵朵浪花。“滴答滴答”這是小春雨點落在地面的聲音。我放下雨傘，望這朦朦朧朧的春雨，讓這冰冷的小春雨滴在舌頭上只覺得一絲清涼，心曠神怡。
春天的小春雨淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，朦朦朧朧，說來就來，說去就去，去匆匆來也匆匆。
二年級下雨的日記篇五
今天早上我起床后，拉開窗簾向外一看，我說“咦！怎么還下雨著！”天氣的`心情不好，我在感覺我的心情也不好了。
因為太陽都被烏云擋住了，所以引起了下雨。小朋友們都不能出去玩了，也不能爬山了，只能待到家里。但是我沒有感到無聊和孤單，因為可以像劉老師說的那樣“在家讀讀拼音、練練打字、更跟帖子、玩玩數(shù)字”，還是挺有意思的呀！
二年級下雨的日記篇六
星期五傍晚的時候，天空烏云密布，風在呼呼地吹著，很快就下起大雨來了。
那時，我在家里，看到雨點打在窗戶上，啪啪直響。我打開窗戶，看到雨點落在地上，地面全濕了。我伸手去接雨，感覺涼涼的，給風一吹，全身在發(fā)抖。原來這場雨是想告訴我們：冬天來了，要穿好保暖的衣服。
二年級下雨的日記篇七
我，喜歡下雨天。喜歡它的柔情，喜歡它的活力。
不光是植物就連人也一樣。在雨天中也充滿了活力。你看“金黃的大斗笠”的姐弟倆不也在傾盆大雨瀉個不停中表現(xiàn)出了他們的活力？他們的笑聲沖出了雨簾，弟弟的腳丫還在得意在動呢，多么有活力啊！
這樣的天——大雨瀉個不停，萬物的活力展現(xiàn)得淋漓盡致，我喜歡。
我喜歡雨天，喜歡它的柔情似水，喜歡它的活力無限……
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二年級下雨的日記篇八
雨天的時候，小蝸牛先摘了一片葉子用來擋雨。
它走著走著覺得葉子有點重，回頭一看是一只七星瓢蟲在小蝸牛摘的葉子上。七星瓢蟲也來躲雨，辛虧小蝸牛很善良要不七星瓢蟲就會被趕走的了。雨過天晴，七星瓢蟲對小蝸牛說：“謝謝你的傘?！逼咝瞧跋x說完就高高興興的飛走了。
二年級下雨的日記篇九
我們準備放學時，突然烏云密布，天變得黑沉沉的，緊之后狂風大作，”;嘩嘩嘩”一場傾盆大雨從天而降。
黃豆般大的雨點落下來，噼里啪啦地砸在了地上，雨點落在地上，頓時構(gòu)成了千萬個小泡泡，又在瞬間不見得無影無蹤，雨越下越大，越下越密，屋頂上電似火龍，悶雷滾動，大雨仿佛把天與地連接在一起。
窗邊的`小朋友急忙關(guān)窗，廣播也反復(fù)地播放著緊急通知：老師同學請注意，由于雨下得過大，所以暫停放學。此時一聲轟天雷猶如山崩地裂的巨響，仿佛千萬顆導彈同時爆炸。
漸漸地，漸漸地，雨停了，天又亮堂起來，緊報也解除了，一切都恢復(fù)了。
大地也變回了原樣，就像什么都沒有發(fā)生過一樣。
二年級下雨的日記篇十
今天早上雨很大，我到了學校雨還是下個不停，大雨嘩嘩的往下淌，那雨聲就像噼里啪啦下冰雹一樣。到了中午一點太陽的表情都沒有，身邊還是一片雨地，到了下午雨更大了，爺爺姥姥打著傘來接我，把我接回了我們的家。
在外面我能看見雨非常大，下雨天很好，帶來了清新的空氣。我回到家看著雨這么大，所以我就去做作業(yè)了。
二年級下雨的日記篇十一
今天下午放學時，天空烏云密布，下起了傾盆大雨。小紅透過窗戶，看著大雨心想：“今天爸爸，媽媽都到親戚家去了，不能來接我回家，怎么辦？”同學們接二連三地被家長接走了，教室里冷冷清清的，就剩下她一個人。小紅心里非常焦急。
正在焦急時，她忽然聽到門口有一個熟悉的聲音叫她。小紅回頭一看，原來是班主任王老師。王老師說：“小紅，我送你回家吧！”小紅說：“謝謝王老師?！?BR> 外面地上積滿了水。王老師讓小紅拿著雨傘，背起小紅，走出了校門。小紅高興地扒在王老師背上，不一會兒，王老師就背地滿頭大汗，但王老師絲毫沒有停下來休息的意思，繼續(xù)往前走去，雨越下越大，在王老師的腳下濺起一朵朵美麗的水花。
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下雨了!你會聯(lián)想到什么?雨衣、雨鞋，還是踩著水花趟水?湯姆牛叔叔引領(lǐng)孩子們的視野來到非洲，以清新的`繪圖呈現(xiàn)非洲草原的動物生態(tài)，《下雨了》為草原的動物們帶來了甘霖與活力，也忠實的呈現(xiàn)出弱肉強食，強者先占用資源的自然法則。
隨著水塘越來越小，陸續(xù)奔到水塘的動物越來越多，更顯出水資源的珍貴，讓人不由得擔心起其他沒水喝的小動物們怎么辦?湯姆牛叔叔，以“下雨了!”為開端也以“下雨了!”為結(jié)尾，這個看似簡潔方式，卻開啟了無限的希望與生命契機。
我也喜歡雨天，雨點從天空中落下來，像一個個小精靈。在下雨天看這本《下雨了》，超有感覺超有氛圍哦。這本書畫得很美麗，又非常有趣，那些可愛的小動物的造型和普通繪本里面的很不一樣，特點突出，好可愛啊。那一幅蝌蚪變出手來，“剪刀石頭布”的畫面，讓我哈哈大笑。