方案在解決問題、實現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風(fēng)險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)發(fā)展規(guī)劃實施方案篇一
一、指導(dǎo)思想：
為了貫徹落實《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（20xx——20xx年）》，全面推進學(xué)校教育，加快學(xué)校藝術(shù)教育改革和發(fā)展，全面提升學(xué)校藝術(shù)教育水平，全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新、實踐能力。在今后的五年中，學(xué)校將全面貫徹教育方針，全面實施新課程，把藝術(shù)教育作為學(xué)校一項重要工作來抓，要在全校形成一個以藝輔德，以藝促智，以藝健體的藝術(shù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面，使學(xué)生在良好的校園文化氛圍中健康成長，使學(xué)校早日成為藝術(shù)教育先進學(xué)校。
二、發(fā)展目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識并發(fā)揮藝術(shù)教育獨特的育人功能，學(xué)校藝術(shù)課開展率100%。
2、建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，具有實施素質(zhì)教育能力和水平的藝術(shù)課專任師資。
3、深化藝術(shù)教育改革，加大投入提高藝術(shù)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平。切實提高學(xué)校藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量。全面提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，藝術(shù)表現(xiàn)水平以及藝術(shù)創(chuàng)新能力，使學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)與其他素質(zhì)和諧發(fā)展。
4、器樂進課堂，使每個畢業(yè)的學(xué)生都能掌握1—2項藝術(shù)技能。
5、開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)社團活動，形成制度化、規(guī)范化。加強學(xué)校藝術(shù)團隊伍建設(shè)，發(fā)展藝術(shù)團隊力量。
6、積極開展藝術(shù)教育科學(xué)研究，形成學(xué)校藝術(shù)科研特色。
三、具體工作與措施：
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)與組織管理
1、進一步健全藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，副校長掛帥，教導(dǎo)處專人具體負(fù)責(zé)。由總務(wù)處、工會、藝術(shù)學(xué)科的骨干教師組成學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)班子。
2、把藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計劃，每學(xué)期至少召開2次以上的藝術(shù)教育工作會議。藝術(shù)組期初有計劃、期中有檢查、期終有總結(jié)，做到年年有重點，件件抓落實。
3、創(chuàng)建藝術(shù)教育園地，學(xué)生美術(shù)、書法畫廊，每兩年一次的“藝術(shù)周”活動。
5、在普及藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀藝術(shù)苗子，組成各類藝術(shù)社團，開展長期持久的輔導(dǎo)、訓(xùn)練，加強青少年民族文化培訓(xùn)。
6、選拔藝術(shù)學(xué)科類的優(yōu)秀教師，提高藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)和輔導(dǎo)水平，吸納社會藝術(shù)資源,為學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展服務(wù)。
7、加強師資隊伍建設(shè)，積極推薦教師參與千名市級骨干教師的培訓(xùn)工作，力爭有教師在教師基本功和評優(yōu)課評比中得獎，至20xx年有教師評為揚州市藝術(shù)教育教學(xué)能手或中學(xué)高級職稱。
（二）教學(xué)工作
1、開齊開足藝術(shù)課程，配齊配好藝術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)備，積極開展教師電子備課平臺，幫助教師快速制作具有特色的藝術(shù)教育電子課件。
2、藝術(shù)教師要更新觀念、積極探索，改革藝術(shù)教學(xué)的結(jié)構(gòu)、模式、方法和手段，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點，創(chuàng)造性地組織教學(xué)，要充分利用和開發(fā)本地的文化藝術(shù)資源。
3、通過各種途徑或請有關(guān)藝術(shù)教學(xué)專家來校輔導(dǎo)或送音樂教師外出深造，提升音樂教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
4、積極與學(xué)校德育、教學(xué)等渠道整合，加強學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，給學(xué)生一個自我展示的機會，以進一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長。
5、從三年級開始豎笛進課堂，利用社團小組培養(yǎng)尖子學(xué)生。
6、積極打造藝術(shù)特色學(xué)校教師隊伍。
（1）張、孫負(fù)責(zé)合唱隊，從二至四年級招收隊員（約60人）成立合唱班，注重拔尖人才的培養(yǎng)，排好獨唱、重唱、小組唱等節(jié)目進行訓(xùn)練參加各項比賽與演出活動。
（2）朱、楊等老師負(fù)責(zé)腰鼓隊，從四年級開始招收隊員，并形成大小班梯隊。注重隊員情感表現(xiàn)力的培養(yǎng)和腰鼓基本功的訓(xùn)練；擴大腰鼓團隊規(guī)模，加強師資力量，開發(fā)新的腰鼓課程。
（3）召、王負(fù)責(zé)二胡隊，積極與社會辦學(xué)力量聯(lián)系，從三至六年級中招收隊員，要搞好隊員的銜接，使之“年年有戲”，既能滿足學(xué)校宣傳的需要，又能在舞臺上演奏。
何、翟等老師負(fù)責(zé)繪畫、版畫工作
（1）積極舉行繪畫比賽，以提高學(xué)生對繪畫的興趣和愛好，促進學(xué)生繪畫技能的提高。
（2）以繪畫為主要內(nèi)容，每年至少出好（六一、國慶、元旦）三期宣傳櫥窗，更換好校園走廊學(xué)生繪畫作品。
（3）成立校級繪畫社團，開展長年持久的訓(xùn)練，注重隊的層次和大小班的銜接工作，使之年年有人才、年年出成果。
李老師負(fù)責(zé)剪紙社團活動。
萬老師負(fù)責(zé)書法
成立興趣小組，積極與語文等條線整合，舉辦書法（鉛筆、鋼筆、毛筆）比賽，提高廣大學(xué)生的興趣和水平，為學(xué)校的畫廊等環(huán)境設(shè)施提供資源，爭取在區(qū)內(nèi)拿到好的名次，整體提高學(xué)生的書寫水平。
（三）關(guān)注藝術(shù)教師的工作條件和生活待遇。藝術(shù)教師組織和指導(dǎo)學(xué)校課外藝術(shù)活動，計入教師的工作量，藝術(shù)教師在職務(wù)評聘、工資、獎勵等方面應(yīng)享有與其他學(xué)科教師同等待遇。
（四）教學(xué)研究與藝術(shù)交流
1、積極開展藝術(shù)教育與學(xué)生個性發(fā)展的課題研究，探索新課程下藝術(shù)教育的教學(xué)方法。
2、開展學(xué)校藝術(shù)教育的校際交流，與市內(nèi)同行建立交流渠道。
3、開展參觀考察、訪問演出、進修、學(xué)術(shù)研討等形式進行學(xué)校藝術(shù)教育交流。
（五）加大投入、改善藝術(shù)教育設(shè)施
1、建設(shè)2個音樂專用教室，配上多媒體設(shè)備；添置鋼琴或電子鋼琴（可移動使用）；音樂曲庫一套（磁帶、影碟、光盤）；舞蹈教室配置一套音響設(shè)備和空調(diào)2只；添置合唱排演室，各類音樂及社團小組器材配置達到省二類標(biāo)準(zhǔn)。
2、配備2間書畫教室（其中一間裝有多媒體）。
3、按照省二類標(biāo)準(zhǔn)配齊美術(shù)、書法教學(xué)器材。
4、創(chuàng)造條件配置陶藝制作、成列室一間。
小學(xué)發(fā)展規(guī)劃實施方案篇二
一、指導(dǎo)思想：
為了貫徹落實《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（2011——2020年）》，全面推進學(xué)校教育，加快學(xué)校藝術(shù)教育改革和發(fā)展，全面提升學(xué)校藝術(shù)教育水平，全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新、實踐能力。在今后的五年中，學(xué)校將全面貫徹教育方針，全面實施新課程，把藝術(shù)教育作為學(xué)校一項重要工作來抓，要在全校形成一個以藝輔德，以藝促智，以藝健體的藝術(shù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面，使學(xué)生在良好的校園文化氛圍中健康成長，使學(xué)校早日成為藝術(shù)教育先進學(xué)校。
二、發(fā)展目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識并發(fā)揮藝術(shù)教育獨特的育人功能，學(xué)校藝術(shù)課開展率100%。
2、建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，具有實施素質(zhì)教育能力和水平的藝術(shù)課專任師資。
3、深化藝術(shù)教育改革，加大投入提高藝術(shù)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平。切實提高學(xué)校藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量。全面提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，藝術(shù)表現(xiàn)水平以及藝術(shù)創(chuàng)新能力，使學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)與其他素質(zhì)和諧發(fā)展。
4、器樂進課堂，使每個畢業(yè)的學(xué)生都能掌握1—2項藝術(shù)技能。
5、開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)社團活動，形成制度化、規(guī)范化。加強學(xué)校藝術(shù)團隊伍建設(shè)，發(fā)展藝術(shù)團隊力量。
6、積極開展藝術(shù)教育科學(xué)研究，形成學(xué)校藝術(shù)科研特色。
三、具體工作與措施：
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)與組織管理
1、進一步健全藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，副校長掛帥，教導(dǎo)處專人具體負(fù)責(zé)。由總務(wù)處、工會、藝術(shù)學(xué)科的骨干教師組成學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)班子。
2、把藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計劃，每學(xué)期至少召開2次以上的藝術(shù)教育工作會議。藝術(shù)組期初有計劃、期中有檢查、期終有總結(jié)，做到年年有重點，件件抓落實。
3、創(chuàng)建藝術(shù)教育園地，學(xué)生美術(shù)、書法畫廊，每兩年一次的“藝術(shù)周”活動。
5、在普及藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀藝術(shù)苗子，組成各類藝術(shù)社團，開展長期持久的輔導(dǎo)、訓(xùn)練，加強青少年民族文化培訓(xùn)。
6、選拔藝術(shù)學(xué)科類的優(yōu)秀教師，提高藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)和輔導(dǎo)水平，吸納社會藝術(shù)資源,為學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展服務(wù)。
7、加強師資隊伍建設(shè)，積極推薦教師參與千名市級骨干教師的培訓(xùn)工作，力爭有教師在教師基本功和評優(yōu)課評比中得獎，至2015年有教師評為揚州市藝術(shù)教育教學(xué)能手或中學(xué)高級職稱。
（二）教學(xué)工作
1、開齊開足藝術(shù)課程，配齊配好藝術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)備，積極開展教師電子備課平臺，幫助教師快速制作具有特色的藝術(shù)教育電子課件。
2、藝術(shù)教師要更新觀念、積極探索，改革藝術(shù)教學(xué)的結(jié)構(gòu)、模式、方法和手段，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點，創(chuàng)造性地組織教學(xué)，要充分利用和開發(fā)本地的文化藝術(shù)資源。
3、通過各種途徑或請有關(guān)藝術(shù)教學(xué)專家來校輔導(dǎo)或送音樂教師外出深造，提升音樂教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
4、積極與學(xué)校德育、教學(xué)等渠道整合，加強學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，給學(xué)生一個自我展示的機會，以進一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長。
5、從三年級開始豎笛進課堂，利用社團小組培養(yǎng)尖子學(xué)生。
6、積極打造藝術(shù)特色學(xué)校教師隊伍。
（1）張、孫負(fù)責(zé)合唱隊，從二至四年級招收隊員（約60人）成立合唱班，注重拔尖人才的培養(yǎng)，排好獨唱、重唱、小組唱等節(jié)目進行訓(xùn)練參加各項比賽與演出活動。
（2）朱、楊等老師負(fù)責(zé)腰鼓隊，從四年級開始招收隊員，并形成大小班梯隊。注重隊員情感表現(xiàn)力的培養(yǎng)和腰鼓基本功的訓(xùn)練；擴大腰鼓團隊規(guī)模，加強師資力量，開發(fā)新的腰鼓課程。
（3）召、王負(fù)責(zé)二胡隊，積極與社會辦學(xué)力量聯(lián)系，從三至六年級中招收隊員，要搞好隊員的銜接，使之“年年有戲”，既能滿足學(xué)校宣傳的需要，又能在舞臺上演奏。
何、翟等老師負(fù)責(zé)繪畫、版畫工作
（1）積極舉行繪畫比賽，以提高學(xué)生對繪畫的興趣和愛好，促進學(xué)生繪畫技能的提高。
（2）以繪畫為主要內(nèi)容，每年至少出好（六一、國慶、元旦）三期宣傳櫥窗，更換好校園走廊學(xué)生繪畫作品。
（3）成立校級繪畫社團，開展長年持久的訓(xùn)練，注重隊的層次和大小班的銜接工作，使之年年有人才、年年出成果。
李老師負(fù)責(zé)剪紙社團活動。
萬老師負(fù)責(zé)書法
成立興趣小組，積極與語文等條線整合，舉辦書法（鉛筆、鋼筆、毛筆）比賽，提高廣大學(xué)生的興趣和水平，為學(xué)校的畫廊等環(huán)境設(shè)施提供資源，爭取在區(qū)內(nèi)拿到好的名次，整體提高學(xué)生的書寫水平。
（三）關(guān)注藝術(shù)教師的工作條件和生活待遇。藝術(shù)教師組織和指導(dǎo)學(xué)校課外藝術(shù)活動，計入教師的工作量，藝術(shù)教師在職務(wù)評聘、工資、獎勵等方面應(yīng)享有與其他學(xué)科教師同等待遇。
（四）教學(xué)研究與藝術(shù)交流
1、積極開展藝術(shù)教育與學(xué)生個性發(fā)展的課題研究，探索新課程下藝術(shù)教育的教學(xué)方法。
2、開展學(xué)校藝術(shù)教育的校際交流，與市內(nèi)同行建立交流渠道。
3、開展參觀考察、訪問演出、進修、學(xué)術(shù)研討等形式進行學(xué)校藝術(shù)教育交流。
（五）加大投入、改善藝術(shù)教育設(shè)施
1、建設(shè)2個音樂專用教室，配上多媒體設(shè)備；添置鋼琴或電子鋼琴（可移動使用）；音樂曲庫一套（磁帶、影碟、光盤）；舞蹈教室配置一套音響設(shè)備和空調(diào)2只；添置合唱排演室，各類音樂及社團小組器材配置達到省二類標(biāo)準(zhǔn)。
2、配備2間書畫教室（其中一間裝有多媒體）。
3、按照省二類標(biāo)準(zhǔn)配齊美術(shù)、書法教學(xué)器材。
4、創(chuàng)造條件配置陶藝制作、成列室一間
小學(xué)發(fā)展規(guī)劃實施方案篇三
為了辦人民滿意的教育，創(chuàng)品牌學(xué)校，實現(xiàn)學(xué)?？缭叫园l(fā)展，特制定后營小學(xué)發(fā)展規(guī)劃。
本規(guī)劃分為指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、規(guī)劃實施三大部分。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，學(xué)習(xí)理解黨的十八屆五中全會精神，認(rèn)真落實全國、市、區(qū)教育工作會議精神，深化教育改革，全面推進以育人為本、德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。堅定“面向全體學(xué)生，對學(xué)生終身負(fù)責(zé)，為學(xué)生全面發(fā)展打基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念。堅持“以版畫為切入點，藝術(shù)教育為突破口，全面推進素質(zhì)教育，”的辦學(xué)思路，傳承“腳踏實地，不斷進取，勇爭第一”的玉帶山精神，揚版畫特長，促全面發(fā)展，為培養(yǎng)新世紀(jì)優(yōu)秀人才奠定良好基礎(chǔ)。
二、奮斗目標(biāo)：
(一)總體目標(biāo)：將我校辦成“高質(zhì)量、有特色、開放性”的和諧學(xué)校，社會滿意的區(qū)市名校。
(二)具體目標(biāo)：
1、形成團結(jié)、協(xié)作、務(wù)實、創(chuàng)新、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。
2、建立一種相對穩(wěn)定的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。
3、探索與培養(yǎng)目標(biāo)相匹配的課程結(jié)構(gòu)和有特色的校本課程。
4、逐步建立一支個體素質(zhì)較高、各有特長，群體結(jié)構(gòu)合理，充滿合作、創(chuàng)新精神的教師隊伍。
5、重視學(xué)生自主精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。
6、加強校園文化建設(shè)，按縣、市窗口學(xué)校規(guī)劃校園，配備設(shè)施，力爭做到凈化、綠化、美化、教育陣地化。
7、廣泛參與社區(qū)活動，形成學(xué)校，家庭、社會育人網(wǎng)絡(luò)。
三、主要措施
實施五年發(fā)展規(guī)劃，其最重要的是逐步建立一個規(guī)范化的管理，對人、才、物、事、時空、信息等要素進行合理配置使它們發(fā)揮最大作用。
1、班子建設(shè)。
班子建設(shè)是完成五年發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵，校長要能吃苦、能受氣、勤學(xué)習(xí)、善思維，善待自己、善待他人、任人唯賢、知人善任、相互尊重、形成合力，則是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)關(guān)鍵中的關(guān)鍵。建立一支個體素質(zhì)高，結(jié)構(gòu)合理，并具有創(chuàng)新意識，群眾信服的管理隊伍，才能帶領(lǐng)全體教職員工去克服重重困難，實現(xiàn)五年發(fā)展規(guī)劃。
2、培養(yǎng)模式。
培養(yǎng)模式是在一定教育觀念指導(dǎo)下，對人才培養(yǎng)目標(biāo)，人才培養(yǎng)過程中各種關(guān)系，人才培養(yǎng)方法，人才培養(yǎng)的機制和措施的規(guī)范。人才培養(yǎng)的模式包括以下五個方面：一是人才培養(yǎng)的目標(biāo)。二是人才培養(yǎng)過程中各種關(guān)系的規(guī)定(人才培養(yǎng)過程中的關(guān)系主要有師生關(guān)系，智力與非智力的關(guān)系，理論與實踐的關(guān)系等等)。三是人才培養(yǎng)的方法。四是人才培養(yǎng)過程中的各種機制(如引導(dǎo)機制，激發(fā)學(xué)生動力的激勵機制，科學(xué)的考核評價機制)。五是人才培養(yǎng)過程中的各種措施(如對拔尖學(xué)生，學(xué)有困難學(xué)生培養(yǎng)的特殊措施等)。學(xué)校人才培養(yǎng)模式要與學(xué)校定位，特色相適應(yīng)。人才培養(yǎng)模式相對穩(wěn)定，是一個學(xué)校已經(jīng)形成了屬于自己辦學(xué)路子的具體表現(xiàn)。
3、課程結(jié)構(gòu)和特色校本課程
學(xué)校的教育目標(biāo)總是通過課程體系來實現(xiàn)的。在深化素質(zhì)教育改革中，必須大力加強素質(zhì)教育，把培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實踐能力放在核心位置上，形成講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的良好風(fēng)尚，逐步培養(yǎng)他們的科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)能力，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有效利用國際科研成果，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀在實施科教興校、人才強國的戰(zhàn)略。在世界未來的競爭中說到底是人才素質(zhì)的競爭，我們必須堅持把這一思想貫穿于育人的全過程。各類課程在實現(xiàn)學(xué)校教育的不同目標(biāo)上有不同的作用。學(xué)科課程與活動課程，必修課程與選修課程在人才培養(yǎng)中有著各自的作用，要從實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的有效性上去認(rèn)識各類的結(jié)構(gòu)與比例，在國家規(guī)定的范圍內(nèi)根據(jù)學(xué)校育人目標(biāo)開設(shè)活動課程和一定的數(shù)量的選修。為了反應(yīng)出學(xué)校的特色，要從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)開設(shè)一些具有本校特色的校本課程(如版畫教育、心理課程等)。校本課程的開設(shè)，有沒有教師，能不能開出有一定水平的課程，這是學(xué)校設(shè)置校本課程時，應(yīng)當(dāng)考慮的重要因素之一，但是，在校本課程的設(shè)置中最需要考慮的是，學(xué)校開設(shè)的課程對于學(xué)生發(fā)展的意義。
4、教師隊伍建設(shè)。逐步培養(yǎng)一支個體素質(zhì)高、群體結(jié)構(gòu)合理、充滿創(chuàng)新精神并有特長的教師隊伍是實現(xiàn)學(xué)校五年發(fā)展目標(biāo)的重要條件。具有素質(zhì)教育的理念，有較高的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，有一定的特長這是學(xué)校對教師的要求。為此學(xué)校計劃抓好如下工作：
(1)充分發(fā)揮教育科研組和骨干教師的作用，以點代面，提高教師素質(zhì)。
(2)定期組織教育理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。
(3)重視師德、師風(fēng)建設(shè)，大力提倡教師愛校如家、愛生如子、愛同事如親人，特別強調(diào)新型師生關(guān)系的建立。抓教師的行為禮儀，按教師的職業(yè)要求修訂規(guī)范。開展?fàn)幃?dāng)“文明教師”、爭創(chuàng)“文明教研組、年段組”、“文明家庭”活動，為構(gòu)建和諧校園奠定良好的師德基礎(chǔ)，抓好精神文明建設(shè)的細(xì)胞工程。
(4)繼續(xù)抓好教師的基本功學(xué)習(xí)，實行嚴(yán)格考核一票否決，將教師的繼續(xù)教育，業(yè)務(wù)能力作為是否上崗的依據(jù)，推行校內(nèi)教職工聘用制。
(5)實行雙導(dǎo)師制，為學(xué)校骨干教師配備名師作指導(dǎo)，培養(yǎng)各級骨干教師群體。
(6)為教師成長提供條件：定期舉辦各種比賽；添置必備的辦公設(shè)備；盡可能組織教師外出學(xué)習(xí)和交流。
5、學(xué)生自主精神培養(yǎng)和主體作用的發(fā)揮。
素質(zhì)教育是學(xué)生主體參與的教育，綜合提高學(xué)生的素質(zhì)，需要學(xué)生的參與和配合。學(xué)生需要了解素質(zhì)教育的特色，樹立與素質(zhì)教育相一致的個人成材目標(biāo)，使學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”、“勤奮學(xué)”、“自主學(xué)”、“創(chuàng)新學(xué)”，充分發(fā)揮自主精神。只有這樣才能實現(xiàn)素質(zhì)教育使學(xué)生積極，主動，愉快學(xué)習(xí)的目的。學(xué)校要在各項工作中注重學(xué)生自主精神的培養(yǎng)，在教學(xué)和各項活動中探索發(fā)揮學(xué)生主體作用的途徑。
小學(xué)發(fā)展規(guī)劃實施方案篇四
2017學(xué)年，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，古城街道中心幼兒園圍繞規(guī)劃目標(biāo)，細(xì)化管理，夯實隊伍建設(shè)，構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育，規(guī)范各項工作，落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進古城學(xué)前教育質(zhì)量穩(wěn)步走上新征程。
古城街道中心幼兒園秉承“伴你三年，愛你一生”的辦學(xué)理念，努力實現(xiàn)“桃紅李白，和樂花開”的辦園愿景，竭力將幼兒園打造成一個具有詩情畫意的，與自然融洽的幼兒樂園。
一、完成體制改革
古城街道中心幼兒園于2017年12月順利完成了公辦幼兒園管理體制改革，公辦幼兒園實行收支兩條線管理。在人事管理方面，將一直掛靠在小學(xué)的幼兒園教師的人事關(guān)系劃轉(zhuǎn)到中心幼兒園，并把掛靠在臨海古城中心幼兒園非編教師各種關(guān)系得以劃分清楚，進入了市財政對公辦幼兒園的在編教師和非編教職工進行統(tǒng)一管理模式。
二、實施目標(biāo)管理
在管理過程中，充分發(fā)揮管理聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)的作用，以中心幼兒園為管理主體，分片區(qū)成立工作坊，落實分管各項工作負(fù)責(zé)人選，形成專人專管專項（園本培訓(xùn)--新東方幼兒園、新望洋幼兒園；系統(tǒng)錄入--回浦幼兒園；職稱評審--巾山幼兒園；獎補核查--獅力幼兒園）。各司其責(zé)，使得各項工作快速有序開展。組織參與園長論壇，加強園長培訓(xùn)，相互觀摩，提高園長的科學(xué)管理水平。對各幼兒園提出不同的發(fā)展要求，促使他們在管理、教學(xué)上更加規(guī)范有序，提升整體水平。
三、抓實隊伍建設(shè)
本學(xué)年，繼續(xù)落實專任教師學(xué)歷提升及持證提升工程，古城共有在職在崗教師413人，持證教師408人，新考取資格證教師18人，持證率達98%。共有30多位老師在崗位上取得高一的學(xué)歷，大專以上占比達 98%。均達成了預(yù)期目標(biāo)。利用獎補政策，有效控制民辦幼兒園教師流動，穩(wěn)定民辦幼兒園日?；顒拥恼＿M行。教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師保教工作的能量源泉，為了更快提升民辦幼兒園教師的保教水平，本將民辦幼兒園園本培訓(xùn)工作全部納入街道中心幼兒園的統(tǒng)一計劃中，民辦幼兒園教師的專業(yè)與街道中心幼兒園實現(xiàn)無縫對接，通過集中培訓(xùn)、分組培訓(xùn)、小組討論的個多種形式，完成培訓(xùn)目標(biāo)。實現(xiàn)了參訓(xùn)教師的檔案管理目標(biāo)，完成參訓(xùn)教師一人一檔案的管理任務(wù)。拓展教師參訓(xùn)、學(xué)習(xí)方式，給予教師更多接觸新理念的機會，助力教師成長。重視教師檔案建設(shè)，規(guī)范在崗在職教師的考核工作。
四、深化課程建設(shè)
全面實施規(guī)范課程建設(shè)，幼兒園的小學(xué)化現(xiàn)象已逐步弱化，游戲活動正逐步取代集體教學(xué)活動，幼兒課程園本化建設(shè)分階段進行，街道中心、臨海古城中心幼兒園、回浦幼兒園作為第一批課程改革實施單位。園本化課程建設(shè)如火如荼進行中，街道中心幼兒園“三樂”園本課程獲臨海市一等獎，經(jīng)典朗誦、繪本游戲創(chuàng)設(shè)、星期三童話等系列活動凸顯“三樂”園本課程的內(nèi)涵。萬翔、新東方等“小籃球”園本課程深受孩子喜歡。
五、完成發(fā)展目標(biāo)
（一）超額完成了等級幼兒園創(chuàng)建目標(biāo)，2017年提前完成萬翔、藝術(shù)之星、機關(guān)幼兒園偉星城分園3所幼兒園二級園的創(chuàng)建，完成童樂、古城街中心幼兒園三級幼兒園的創(chuàng)建，完成了古城街道中心幼兒園教學(xué)樓重建的啟動工作及萬邦分園裝修的啟動工作。完成了宏鑫、優(yōu)樂幼兒園的關(guān)停工作。
（二）完成了幼兒園教師培養(yǎng)目標(biāo)，轄區(qū)內(nèi)專任教師413人，持證教師390人，持有教師資格證占比98%。超過計劃目標(biāo)6%，大專及以上學(xué)歷408人，學(xué)歷占比98%，超過計劃目標(biāo)5%。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)率為100%，培訓(xùn)工作考核等地為優(yōu)秀。教師流動人數(shù)減少，共18人流動。
（三）基本實現(xiàn)了教學(xué)規(guī)范化目標(biāo)，辦園理念更加先進，各園一日活動安排科學(xué)規(guī)范，以游戲為基本活動形式，逐步落實《指南》精神注重兒童的潛能開發(fā)和個性發(fā)展，探索適合兒童的教育。深化區(qū)域活動的開展，防范教學(xué)形式及內(nèi)容的小學(xué)化。組織“指南”知識競賽，教師繪本游戲創(chuàng)編等活動，提高了教師的保教水平，改變了教學(xué)理念。目標(biāo)有一定知名度的教研組的培養(yǎng)工作有待繼續(xù)創(chuàng)建。
（四）繼續(xù)加強公益性幼兒園建設(shè)，古城轄區(qū)公辦幼兒園3家，民辦園29家，等級園28家，等級率87%，普惠性幼兒園24家，占比達到72.7%；提高了2.7%，普惠性幼兒園的占比還需進一步提高，必須大力鼓勵和扶持村集體舉辦公益性幼兒園及公辦幼兒園。
（五）落實社區(qū)早教目標(biāo)，以臨海中心幼兒園“紅蜻蜓”早教中心為依托，建成古城早教指導(dǎo)中心，走進社區(qū)，向家長宣傳科學(xué)育兒知識，構(gòu)建起面向0－3歲嬰幼兒的家長和看護人員普及科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)體系。其他幼兒園也正利用本園優(yōu)勢，開展社區(qū)早教指導(dǎo)。
六、主要問題級目標(biāo)調(diào)整
（一）存在問題：
1、古城街道中心幼兒園師資隊伍缺乏新生力量的補充，隊伍結(jié)構(gòu)梯度性不足，平均年齡偏大。
2、公辦幼兒及村集體幼兒園、小區(qū)配套幼兒園數(shù)量不足，不能滿足社會對優(yōu)質(zhì)幼兒園的要求，幼兒園的區(qū)域規(guī)劃不夠科學(xué)，普惠性幼兒園覆蓋率不足，有待提高。低小散幼兒園逐步被淘汰，個別等級幼兒園已經(jīng)低于當(dāng)前等級園的標(biāo)準(zhǔn)，需整改提高。
3、課程園本建設(shè)不夠深入，教師的理念更新速度還需加快，整體師資水平還需提高。轄區(qū)內(nèi)幼兒園辦園水平、師資力量懸殊，同級幼兒園的辦園標(biāo)準(zhǔn)相差很大。部分辦園理念更新速度不夠，園長素養(yǎng)與內(nèi)涵跟不上時代發(fā)展的步伐，不能更好地引導(dǎo)幼兒園往高一層次發(fā)展。
4、部分民辦幼兒園的辦園環(huán)境還不夠標(biāo)準(zhǔn)，活動場地緊張欠缺，有待改善。
（二）目標(biāo)調(diào)整：
暫停兩水村集體辦幼兒園的計劃，做好古城街道中心幼兒教學(xué)樓的拆建工程及萬邦分園的裝修工程，爭取在2018年9月招生開園。做好小區(qū)配套幼兒園鈺龍灣分園的啟動工作。
小學(xué)發(fā)展規(guī)劃實施方案篇五
為適應(yīng)競爭日趨激烈的教育發(fā)展環(huán)境，不斷滿足全鎮(zhèn)人民對優(yōu)質(zhì)小學(xué)教育資源的需求，努力辦好讓人民滿意的教育，把我校辦成環(huán)境一流、設(shè)施一流、隊伍一流、質(zhì)量一流的學(xué)校，特制訂20xx——20xx年學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃。
按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，進一步優(yōu)化校園環(huán)境，改善辦學(xué)條件，規(guī)范辦學(xué)行為，實施科研興校戰(zhàn)略，走精細(xì)化管理、內(nèi)涵式發(fā)展之路，努力實現(xiàn)學(xué)校有特色、教師有特點、學(xué)生有特長的辦學(xué)理念。
通過五年艱苦努力，到20xx年，把我校辦成一所校園布局合理、校園環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備設(shè)施一流、學(xué)生勤奮好學(xué)、學(xué)校特色明顯、教育教學(xué)質(zhì)量高的窗口式學(xué)校。
(一)學(xué)校管理
1、充分發(fā)揮黨政一班人的作用，實行集體領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)決策，學(xué)校重大發(fā)展事項及重大改革，由校委會研究決定。
2、充分發(fā)揮工會和教代會作用，實行校務(wù)公開，民主理財，依法落實教職工監(jiān)督、參與、管理的權(quán)利。
3、教育教學(xué)質(zhì)量實行過程監(jiān)控，階段測評、年度評估程序化管理。
4、建立健全教職工師德、業(yè)務(wù)電子檔案。
5、加強對綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，增強安全防范意識，加大對重點部門、重點部位的防范力度，不發(fā)生任何人身意外傷害事故，確保人身安全和校園平安。
6、加強制度建設(shè)，強化內(nèi)部管理：進一步健全、規(guī)范和創(chuàng)新各項管理制度；推行校務(wù)公開，實行依法治校、以規(guī)治教，推進管理科學(xué)化、民主化；大膽改革管理體制，全面推行教職工聘任制和績效工資制，實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分離；進一步樹立質(zhì)量立校、管理強校意識，注重教育教學(xué)過程管理，追求教育教學(xué)目標(biāo)效益，創(chuàng)出我校的辦學(xué)特色。
(二)教育教學(xué)
1、加強全體教師的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，推行名師工程，著力培養(yǎng)一批理論水平高、創(chuàng)新能力強的教師隊伍，打造一支管理能力強、教育觀念新、教育方法活的班主任隊伍。
2、建立科學(xué)規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)量化考核體系，全面、科學(xué)地評價學(xué)生。學(xué)籍管理、嚴(yán)格班級管理，加強和改進班主任工作，逐步推行開放式教學(xué)，封閉式管理。注重德育研究，增強學(xué)生教育管理的針對性、可行性和實效性，強化心理健康教育和自我教育功能。
(三)隊伍建設(shè)
興教育科研和教學(xué)競賽之風(fēng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)實踐能力，促進教師專業(yè)成長。采取有效措施，穩(wěn)定和優(yōu)化教師隊伍，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人。設(shè)立專項獎勵基金，重獎優(yōu)秀教師、模范班主任、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，最大限度的調(diào)動教師教書育人的積極性和主動性。
1、到20xx年，專任教師崗位合格率達到100％。
2、到20xx年，爭創(chuàng)區(qū)級優(yōu)秀學(xué)科教師10人。
3、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。到20xx年，100％的`教師能制作課件，100％的教師能使用多媒體進行教學(xué)，多媒體教學(xué)學(xué)科覆蓋率達到95％以上。
4、全體教職工愛崗敬業(yè)，愛校如家，具有高尚的道德情操和良好的個人修養(yǎng)，同事間關(guān)系融洽，干群間關(guān)系和諧，具有團結(jié)協(xié)作的團隊精神。師德評價優(yōu)秀率達95％以上，教學(xué)評價優(yōu)秀率達90％以上。
(四)校園建設(shè)
良好的校園環(huán)境對教育人、培養(yǎng)人起著重大作用，加強學(xué)校環(huán)境建設(shè)，改善辦學(xué)條件，為培養(yǎng)勤奮文明、積極向上、具有創(chuàng)新精神的人才提供良好的內(nèi)部環(huán)境。
1、學(xué)校教學(xué)樓樓頂滲漏嚴(yán)重，嚴(yán)重影響正常教學(xué)秩序的開展，我校計劃多方籌集資金計劃于20xx年對上述問題進修徹底解決。
2、校園缺乏廣播宣傳設(shè)備，不利于創(chuàng)建濃厚的校園文化氛圍，計劃于20xx年完全更新上述設(shè)備。
3、由于我校校園文化氛圍不夠濃厚，各類檔案、資料缺乏妥善管理，學(xué)校計劃于20xx年在適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)置文化宣傳欄、牌等，并購置音響系統(tǒng)一套，照相機、攝像機各一部；設(shè)置檔案室一間，購置新的檔案柜并配備專人管理。
4、我校的計算機配置較低，已不能滿足學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)，電化教學(xué)設(shè)備短缺，嚴(yán)重影響學(xué)校的現(xiàn)代化教育進程，我校計劃于20xx年完全更新計算機設(shè)備，提高計算機配置，在多媒體教室配置大屏幕設(shè)備，建立專業(yè)規(guī)范的教師電子備課室，為有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件。
5、我校操場主要場地缺乏硬化，且缺乏師生必要的健身器材，使師生的體育活動受到很大的局限；學(xué)校教師住宿緊缺，生活辦公混雜，嚴(yán)重影響我校正常教學(xué)秩序的開展，為此，學(xué)校計劃多方籌集資金準(zhǔn)備于20xx年硬化操場主要場地，添置必要的體育器材和健身器材；為教師修建住宿樓一棟。
(五)保障措施
1、全校上下要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，團結(jié)一致，共同努力。
2、積極爭取上級對學(xué)校建設(shè)資金的投入，擴大辦學(xué)自主權(quán)。同時要開源節(jié)流，勤儉節(jié)約，充分利用有限資金創(chuàng)造更高效益。
小學(xué)發(fā)展規(guī)劃實施方案篇六
一、學(xué)校發(fā)展背景
（一）學(xué)校概況
000000地處興慶區(qū)月牙湖鄉(xiāng)海陶南、北村之間，1999年由原陶樂縣屬地管轄，2004年劃歸銀川市興慶區(qū)管轄。建校初學(xué)校只有三棟校舍，還均破舊不堪，無圍墻，教師只有5名，學(xué)生不足200名，無任何教學(xué)設(shè)備，環(huán)境惡劣。
2004年區(qū)劃調(diào)整后，興慶區(qū)政府又投資87萬元，新建了三幢教室，購置了圖書和教學(xué)儀器等?，F(xiàn)學(xué)校占地面積9610平方米，有7個教學(xué)班，在校生269人，有專任教師12人；其中高級教師5人；?？埔陨蠈W(xué)歷教師6人；教師學(xué)歷合格率100%。
（二）存在的問題
1．學(xué)校部分教師進取心不強，具體表現(xiàn)在：學(xué)歷層次不高教學(xué)骨干不顯，2．學(xué)校教改科研意識不濃，教師沒有真正進入課題研究之中，學(xué)校教師的整體科研意識比較淡薄、從事課題研究的能力較弱。
3．學(xué)校專任教師嚴(yán)重缺乏。由于專任教師的缺乏，所以兼課現(xiàn)象非常嚴(yán)重，這在很大程度上影響了學(xué)生的全面發(fā)展。
4．學(xué)校各學(xué)科缺少領(lǐng)頭羊。學(xué)校各學(xué)科中均沒有的學(xué)科帶頭人，缺少引路人，因此在一定程度上制約了青年教師的成長速度。
5．學(xué)生整體素質(zhì)不高。我校是一所移民學(xué)校，學(xué)生的行為習(xí)慣相對較差，尤其是衛(wèi)生習(xí)慣。
6、因地處偏遠，待遇、情感、事業(yè)都很難留住人。外流嚴(yán)重，給骨干
教師培養(yǎng)工作帶來難度。
7．現(xiàn)代教育技術(shù)裝備不完善。目前每個教室內(nèi)沒有電視機，校園網(wǎng)的開發(fā)利用還僅僅限于新聞，范圍僅僅限于校內(nèi)教師。如何讓校園網(wǎng)成為學(xué)生、家長、教師共同交流的平臺，讓校園網(wǎng)成為學(xué)校對外形象的代表還有待于進一步的開發(fā)和挖掘。
二、學(xué)校辦學(xué)理念及辦學(xué)宗旨
為盡快趕上興慶區(qū)大教育的發(fā)展，學(xué)校確定了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，樹立了“講師德、盡師責(zé)、塑師表、鑄師魂”的師風(fēng)，“博于問學(xué)，明于睿思、篤于務(wù)實、志于成人”的學(xué)風(fēng)。全體師生努力學(xué)習(xí)，追求進步，不斷創(chuàng)新，銳意進取，積極推進學(xué)校的教育教學(xué)工作，為民族地區(qū)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展而不懈努力。
三、學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)
1．細(xì)化學(xué)校內(nèi)部管理。從物的管理到人的管理，做到各盡其能、各司其職。逐漸完善學(xué)校制度建設(shè)，努力實現(xiàn)制度約束人，制度促進人，制度造就人的新局面。
2．優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。讓校園的花草樹木、都起到育人的作用，營造一個整潔文明、布局合理、顯露學(xué)校個性的育人環(huán)境。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，在網(wǎng)上建設(shè)有家長、教師、學(xué)生共同參與的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓校園網(wǎng)成為育人的新平臺。
3．強化師資隊伍。通過專家引領(lǐng)、同伴互助等形式，逐漸摸索一套符合我校校情的師訓(xùn)方案，鍛造一支具有敬業(yè)精神和現(xiàn)代教育理念的、業(yè)務(wù)過硬的師資隊伍。
4．深化課程改革。通過開展富有成效的校本培訓(xùn)，在校園內(nèi)形成學(xué)習(xí)新
課程、實踐新課程、反思新課程的良好氛圍，讓在職的每一位教師耳濡目染新課程理念，行為外化新課程理念。努力辦成一所“學(xué)生喜歡、教師向往、家長滿意、社會認(rèn)可的現(xiàn)代化小學(xué)”。
四、具體發(fā)展目標(biāo)
（一）學(xué)校管理目標(biāo) 1．加強“三風(fēng)”建設(shè)。
確定“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，“充滿活力 充滿智慧 充滿和諧”為校風(fēng)，“講師德、盡師責(zé)、塑師表、鑄師魂”為教風(fēng)，“博于問學(xué)，明于睿思、篤于務(wù)實、志于成人”為學(xué)風(fēng)。讓教師、學(xué)生都有自己明確的目標(biāo)。各條線圍繞“三風(fēng)”開展系列活動，讓“三風(fēng)”實實在在成為師生的行動追求，逐漸將“三風(fēng)”精神氤氳在校園的上空，彌漫在校園的每一個角落。2．完善制度建設(shè)。
在平時工作中發(fā)現(xiàn)管理漏洞，逐一完善各條線制度建設(shè)，以硬性的規(guī)章制度和軟性的協(xié)調(diào)和凝合、約束為表現(xiàn)形式，有效促使各條線的工作效益，為營造和諧校園提供保障。3．實行分層管理。
積極創(chuàng)新學(xué)校管理制度，建立“分級管理，分部負(fù)責(zé)”的新型學(xué)校管理制度，實現(xiàn)學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化。
4．完善校本教研和校本培訓(xùn)制度，促進教師專業(yè)發(fā)展。研究一套卓有成效、適合本校實際的校本教研制度，努力使每一位教師都參與、每一次活動都有收獲，扎扎實實推進我校教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
（二）育人環(huán)境目標(biāo)
1．建設(shè)彰顯學(xué)校個性的校園內(nèi)部環(huán)境。
濃厚詩意綠化。按照學(xué)校綠化布局，以此陶冶學(xué)生的性情。凸現(xiàn)特色景觀。為了突出學(xué)校辦學(xué)特色，2．建設(shè)顯露學(xué)校特色的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。讓校園網(wǎng)成為教師業(yè)務(wù)交流的平臺。讓校園網(wǎng)成為學(xué)生記錄成長軌跡的園地。讓校園網(wǎng)成為學(xué)校對外交流的形象代表。讓校園網(wǎng)成為學(xué)校辦學(xué)歷程走向輝煌的見證人。
（三）師資培訓(xùn)目標(biāo)
1．形成學(xué)習(xí)性組織。在校內(nèi)逐漸形成愛讀書、善思考、勤總結(jié)的教師隊伍，讓學(xué)習(xí)伴隨教師日常的教學(xué)生活。
2．塑造良好師德形象。幫助每一位教師確立服務(wù)意識，倡導(dǎo)“愛的教育”，杜絕體罰和變相體罰，努力成為學(xué)生喜歡、家長滿意的教師。3．提高教師學(xué)歷層次，鼓勵教師業(yè)余進修。
4．提升教學(xué)能力。包括有嫻熟的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力，有課程開發(fā)的意識、有一定的科研能力。
（四）教育科研目標(biāo)
1．醞釀統(tǒng)領(lǐng)全校發(fā)展的總課題，促進學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。2．逐步使科研成為教師的教學(xué)行為方式，讓讀書、反思、寫作成為教師的工作習(xí)慣。
（五）課程改革目標(biāo)
1．繼續(xù)深入推進課程改革，從青年教師抓起，繼續(xù)以學(xué)科協(xié)作組為突破口，逐漸轉(zhuǎn)變中老年教師的教學(xué)觀念。
2．探索一條適合我校發(fā)展的課改之路，不斷總結(jié)提升，爭創(chuàng)適合本校的校本課程。
3．樹立質(zhì)量意識，把好課程質(zhì)量關(guān)，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
（六）德育工作目標(biāo)
1．加強學(xué)生的行為培養(yǎng)，幫助全校學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2．培養(yǎng)一支敬業(yè)奉獻、有辦法、有思路、有效率的班主任隊伍。3．打造一支工作能力強、各方面素質(zhì)高的學(xué)生干部隊伍。
4．強化學(xué)生的自律、自強、自立意識，幫助學(xué)生樹立遠大的志向。5．以課題引領(lǐng)德育工作的開展，提升我校德育工作的品位。
（七）學(xué)生素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)
1．培塑學(xué)生良好文明禮儀行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，做到言談舉止文明、得體，衣著整潔。
2．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力幫助學(xué)生形成四個習(xí)慣，即讀書、思考、交流、分享的習(xí)慣。
3．注重學(xué)生身心的健康發(fā)展，使學(xué)生既有良好的心態(tài)又有健康的體魄。
（八）辦學(xué)特色建設(shè)目標(biāo)
1．加強體育傳統(tǒng)項目特色建設(shè)，切實提高學(xué)生的體質(zhì)和身體協(xié)調(diào)能力，2．加強學(xué)生數(shù)學(xué)日記寫作的培訓(xùn)，力爭將此作為我校學(xué)生素質(zhì)提高的一大亮點，借此形成我校的新特色。
3．加強對學(xué)生的培養(yǎng)，努力提高他們的各方面素質(zhì)，以此作為我校德育建設(shè)的一大特色。
五、工作措施
（一）加強民主管理，充分發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，共同商討學(xué)校發(fā)展大計
1．營造校園民主和諧的氛圍，增強每一位師生的歸屬感?？梢酝ㄟ^政治學(xué)習(xí)，開展“我愛我?！钡南盗谢顒?，如我為學(xué)校發(fā)展獻一計，我愛我校征文賽等。以此凝聚人心，增強戰(zhàn)斗力。
2．規(guī)范教代會制度，確保每學(xué)期一次的教代會召開，廣泛聽取師生員工的意見和建議，并妥善處理。
3．學(xué)校每一個重大決策、每一個制度出臺均經(jīng)過教代會通過方可實施，爭取廣大師生的擁護。
4．了解每一位教師的特長愛好，讓他們在校園建設(shè)和發(fā)展過程中發(fā)揮長處，體現(xiàn)價值。
（二）做細(xì)德育工作，營造良好育人氛圍，打造德育校園
1．培塑育人隊伍。成立班主任論壇，定期學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗、交流班主任工作心得。
2．培塑育己隊伍。選拔優(yōu)秀班干部，加強培養(yǎng)，做好育人協(xié)助工作。3．豐富活動內(nèi)容。少先隊活動要成主題、成系列，反復(fù)抓、抓反復(fù)，讓活動精神深入學(xué)生心田。
4．科研指路。通過確定德育課題，圍繞課題進行各方面的探究，努力走出一條培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的成功之路。
（三）做強科研工作，營造課題研究氛圍，打造智慧型校園
1．成立課題研究小組，定期召開課題沙龍活動，努力營造科研氛圍。2．加強理論學(xué)習(xí)，擴大閱讀量，豐厚理論底蘊。
3．努力促成四種習(xí)慣養(yǎng)成：閱讀習(xí)慣、交流習(xí)慣、思考習(xí)慣、反思習(xí)慣。
（四）做精后勤保障工作，營造服務(wù)氛圍，打造服務(wù)型校園 1．組織學(xué)習(xí)，強化后勤人員服務(wù)意識。2．加強考核，督促后勤人員服務(wù)行為。3．全員參與，讓師生成為自覺維護校產(chǎn)人員。4．外出參觀學(xué)習(xí)，在交流中提高服務(wù)能力。
六、工作保障 1．物質(zhì)保障。
爭取區(qū)政府和教育局的關(guān)心和支持，在資金和人力上確保學(xué)校發(fā)展過程中的需求，每年增加投入用于學(xué)校建設(shè)，把我校建成一所生態(tài)校園、活力校園、現(xiàn)代校園。2．組織保障。
切實加強黨小組建設(shè)、行政班子建設(shè)、工會組織建設(shè)，團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻、廉潔奉公、高效運作成為每一個團體的工作作風(fēng)，使之成為富有戰(zhàn)斗力的師生表率隊伍。3．制度保障。
建立健全各項規(guī)章制度，在制度面前人人平等，努力使制度成為一種文化，影響和約束師生的日常行為。建立合理的獎懲體系，做到“多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬”，使之成為促進教師努力工作的催化劑。實施民主辦學(xué)，依靠工會、團支部，調(diào)動廣大教師參政議政的積極性。
興慶區(qū)000000 2009年2月
000000學(xué)校發(fā)展規(guī)劃
(2009—2010學(xué)年度至2011—2012學(xué)年度)
銀川市興慶區(qū)000000
2009-6-27
小學(xué)發(fā)展規(guī)劃實施方案篇七
（20xx年——20xx年）
前言
學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，努力辦讓人民滿意的教育，必須結(jié)合校情、師情、生情以及地域?qū)嵡?，沐課改之風(fēng)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，進一步踐行、完善符合自身實際的具有生命力的辦學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展策略，不斷豐富其內(nèi)涵，打造特色鮮明、和諧向上的品牌學(xué)校。
xx小學(xué)的辦學(xué)理念歷經(jīng)了“以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本”到“全面實施素質(zhì)教育構(gòu)建開放式辦學(xué)——讓學(xué)校成為對孩子充滿吸引力的地方”的探索、建立和完善這美好的愿景正轉(zhuǎn)化成“xx小學(xué)”人的行為。
（一）近幾年學(xué)校辦學(xué)的主要成績和經(jīng)驗
1、辦學(xué)行為規(guī)范化。教代會制度健全——學(xué)校管理民主化；校務(wù)公開制度健全——學(xué)校管理透明化；層級管理制度健全——學(xué)校管理開放化；家校聯(lián)系制度健全——學(xué)校管理公開化；大事、難事、急事“首遇制”——學(xué)校管理人性化。
2、隊伍建設(shè)廉政化。以校為家，同舟共濟，與時俱進，拼搏奉獻；吃得了苦、受得了氣、聽得進話、干得了事、禁得住誘惑??一支“勤政、廉政、協(xié)作、高效”的干部隊伍，正成為學(xué)校團結(jié)奮斗的核心和開拓進取的風(fēng)帆。獲學(xué)區(qū)“先進集體”稱號。
3、科研培訓(xùn)一體化。以鑄造“師魂”為根本，以錘煉“師能”為關(guān)鍵，在“提升”二字上下功夫，學(xué)校大力實施以培養(yǎng)青年教師為目標(biāo)的“希望工程”，以培養(yǎng)學(xué)科帶頭人為目標(biāo)的“中堅工程”，以造就一批有影響的名師為目標(biāo)的“名師工程”。通過“研訓(xùn)一體化”的教師培訓(xùn)機制，促進了學(xué)校教師隊伍的不斷優(yōu)化。一支“學(xué)習(xí)型、陽光型、反思型、情感型”的教師隊伍正逐步形成。在市級論文獲獎多篇：一等獎1篇、二等獎2篇、三等獎若干篇。省領(lǐng)雁工程1人。
4、學(xué)生發(fā)展全面化。以德育為核心，學(xué)校逐步形成了“一點”、“二線”、“三合”的德育教育管理網(wǎng)絡(luò)。通過開展“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”、開辦家長學(xué)校等舉措，德育工作取得新進展。各類社團活動、大課間活動及四大節(jié)的活動受到媒體的關(guān)注和家長的好評。學(xué)校被評為市紅旗大隊、優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員；學(xué)?；顒釉趚x日報上刊登；學(xué)生在三年中獲市、學(xué)區(qū)級競賽60余人次獲獎。
5、教育教學(xué)人本化。以人為本的教育思想和理念逐步深入心而現(xiàn)于形。關(guān)愛學(xué)生生命，向課堂要質(zhì)量，變苦干為巧干，變題海戰(zhàn)術(shù)為精講精煉，老師們追求著“敬業(yè)高效”；關(guān)切學(xué)生疾苦，向貧困生、向?qū)W困生、向特殊學(xué)生（智障、殘障、自閉癥、殘疾家庭子女、單親家庭子女、領(lǐng)養(yǎng)子女）伸出援助之手??學(xué)校實現(xiàn)著和諧發(fā)展。
（二）學(xué)校目前存在的主要問題與思考
1、學(xué)校管理工作的激勵性有待加強
隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，學(xué)校在管理過程中已不斷建立和完善各項管理制度和獎懲機制，為學(xué)校規(guī)范管理、科學(xué)管理奠定基礎(chǔ)。但仍存在約束機制多于激勵機制的現(xiàn)象，不利于學(xué)校發(fā)展過程中最大限度地調(diào)動教職工的積極性。因此各方面的管理制度和激勵措施，還應(yīng)與時俱進，確保針對性、實效性和長效性。
2、教師隊伍建設(shè)的整體性有待提高
研訓(xùn)一體化成就了一批骨干教師，使整個隊伍日趨團結(jié)和諧、奮發(fā)向上。仍存在發(fā)展并不均衡的差異，如何更加關(guān)注教師的身心愉悅發(fā)展，盡快縮短差距、由點到面打造一支有內(nèi)涵的高素質(zhì)教師隊伍，推出一幾個有知名度、有影響的“名優(yōu)特”教師迫在眉睫。
3、學(xué)校辦學(xué)的特色性有待彰顯
06年至今，學(xué)校成功吸納、融合了多種校園文化精髓，在校本研訓(xùn)、信息技術(shù)教育、科技制作發(fā)明、教育科研、校外群體活動等方面成績顯著，但要普及深化且形成特色品牌仍任重而道遠。
4、教育教學(xué)的實效性有待增強課堂教學(xué)是實施新課程的主要途徑。如何在實施新課程的課堂上體現(xiàn)教學(xué)理念的改變與教學(xué)策略的革新，逐步提高課堂教學(xué)的實效性，還需要我們不斷探索與實踐。同時，讓每一個孩子每一天每一節(jié)課都有新的收獲不僅指學(xué)業(yè)，也包括身心。如何讓學(xué)生各方面協(xié)調(diào)發(fā)展、全面發(fā)展，學(xué)校還應(yīng)進行深入地研究，采取更有針對性的措施。
（一）辦學(xué)理念——開放教育
在“以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”的探索、建立和完善的基礎(chǔ)上，后個五年規(guī)劃努力深化“實施素質(zhì)教育構(gòu)建開放式辦學(xué)——讓學(xué)校成為對師生充滿吸引力的地方”的辦學(xué)理念。
在“開放教育”的指引下，學(xué)校將繼續(xù)踐行開放德育、開放學(xué)習(xí)、開放管理等策略，并在開放的環(huán)境中走向發(fā)展，在變革的狀態(tài)中走向激活，在激勵的推動中走向成功的實踐中使學(xué)校穩(wěn)步、可持續(xù)發(fā)展。
（二）辦學(xué)目標(biāo):
把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)生快樂家長滿意教師成長社會認(rèn)可”的市內(nèi)外享有聲譽的學(xué)校。
（三）培養(yǎng)目標(biāo):
激發(fā)濃厚興趣培養(yǎng)良好習(xí)慣引導(dǎo)正確思維提高綜合素質(zhì)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)
（四）辦學(xué)特色：
實施開放式教育,構(gòu)建開放式學(xué)校
４、建構(gòu)開放式的現(xiàn)代的辦學(xué)模式，以實現(xiàn)教育信息空間和溝通的多元化，教育功能的終身化，教育思維方法的多樣化，教育技術(shù)手段的多樣化，教育評價的個性化和家校、師生關(guān)系的民主化，學(xué)校與社區(qū)的和諧化。
（五）分段目標(biāo)及主要任務(wù)
第一階段（20xx0——２０11年）：以全新的面貌爭創(chuàng)市級督導(dǎo)評估先進學(xué)校
主要任務(wù)：
1、要借市級各種督導(dǎo)評估為契機，認(rèn)真總結(jié)反思過去三年發(fā)展中的得失，在廣泛收集意見的基礎(chǔ)上，通過教代會制定新的.發(fā)展規(guī)劃，并全面啟動、貫徹、實施五年發(fā)展規(guī)劃。
2、探索校長負(fù)責(zé)制下的校級干部分區(qū)責(zé)任到人，輪崗管理的新機制。做到分工明確各司其職團結(jié)協(xié)作相互補臺。
3、完善各項激勵機制，建立綜合學(xué)科教師、校行政人員月考評方案。
4、全面實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮綜合學(xué)科組教師作用，完善合唱、舞蹈、田徑等特色社團的梯隊建設(shè)，成立籃球俱樂部、文學(xué)社等，著力打造校園操、?？绕放苹顒禹椖?。
主要任務(wù)：
1、繼續(xù)控制辦學(xué)規(guī)模，深入推進素質(zhì)教育。注重激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個性，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生主體生命發(fā)展。
2、全面推進課程改革，形成個性化、個別化的教學(xué)模式，構(gòu)建學(xué)校綜合化的課程結(jié)構(gòu)；20％的教師參與區(qū)級以上科研課題研究，或要成為教壇新秀；１００％的教師個體主動開展校級以上課題研究。
主要任務(wù)：
1、全面激活管理機制，建立多元、主體、開放的社會評教，家長評校，師師、師生、生生互評的評價體系。
3、立足塘下，走出xx，全方位創(chuàng)設(shè)條件，為師生活動的開展搭建平臺。
4、全面完成學(xué)校多媒體大教室的建設(shè)。
5、及時總結(jié)、提煉、豐富“開放教育”的辦學(xué)思想。
（一）創(chuàng)新德育工作
1、加強學(xué)校德育工作隊伍建設(shè)，打造一批有愛心、講奉獻，善管理，在學(xué)生家長中贏得良好口碑的班主任隊伍。
2、深化學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)實踐行活動。以社團、夏令營和“陽光一小時”等活動為有效載體，，引導(dǎo)全體學(xué)生團結(jié)協(xié)作、勇于實踐、敢于創(chuàng)新。
3、堅持學(xué)校與家庭、社區(qū)三結(jié)合，開展好每月校園主題活動、家庭教育活動、社區(qū)實踐活動，拓展德育工作渠道，嘗試多種途徑、多方人士參與學(xué)校的德育工作，充分體現(xiàn)開放德育的要求，提高德育的針對性與實效性。
（二）加強教學(xué)工作
1、落實教學(xué)常規(guī)管理。實行校長室、教導(dǎo)處、教研組三級管理，明確職責(zé)，切實抓好“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各項工作。
2、加強教研組建設(shè)。結(jié)合課題研究，確定各學(xué)科研究主題，積極開展“專家引領(lǐng)、同伴互助”的教研活動，形成開放、合作、交流、分享的學(xué)校教研文化，在研究中提升教師專業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)的實效性。
3、強化質(zhì)量意識。在提高教學(xué)質(zhì)量整體水平趨勢下，特別關(guān)注優(yōu)等生和學(xué)困生這兩方面群體的發(fā)展需要，逐步建立完善校級、班級學(xué)科興趣小組，落實學(xué)困生學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤機制，使得學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)良好的多元化發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
（三）深化科研課改
1、加強學(xué)校對教育科研的領(lǐng)導(dǎo)，完善教育科研機構(gòu)，充實教科室成員，形成教科室、教研組兩級科研網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)“組組有課題，人人都參與”的科研工作局面。進一步加強教育科研投入，確保購置必要的研究資料、書籍等，表彰有突出成績的課題組、名師工作室。
2、發(fā)揮學(xué)校聘請的專家引領(lǐng)的指導(dǎo)作用，加大研訓(xùn)一體化的力度，提高每位教師的科研水平。五年內(nèi)安排科研骨干、骨干教師輪訓(xùn)１次。
3、關(guān)注學(xué)科整合的研究與實踐，特別是針對本校信息技術(shù)的優(yōu)勢，全面研究信息技術(shù)與各個學(xué)科領(lǐng)域的整合，提高校園網(wǎng)以及校本信息資源庫的利用率和利用水平，促進各學(xué)科課堂教學(xué)實效性的明顯提高。
（四）打造教師隊伍
1、引領(lǐng)教師在研訓(xùn)一體化中主動發(fā)展。將課題研究與教研工作、教學(xué)實際工作緊密結(jié)合，培養(yǎng)“問題即課題，教學(xué)即研究”的工作習(xí)慣，更進一步實現(xiàn)工作研究化、研究工作化，通過課題研究這個載體，促使教師在研究中主動學(xué)習(xí)，在反思中主動提高自身的專業(yè)水平。
2、開設(shè)讀書論壇，開展讀書活動。每位教師每學(xué)期讀2本教育理論專著，摘錄5000字的讀書筆記，撰寫3000字的教學(xué)行為反思，促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為。廣泛開展研究性學(xué)習(xí)，強化學(xué)習(xí)能力，促進教師掌握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
3、多渠道汲取營養(yǎng)，多渠道多途徑承辦各級各類現(xiàn)場會活動、各學(xué)科研討課、優(yōu)質(zhì)課競賽活動，為教師提供鍛煉、展示的舞臺。
4、創(chuàng)造寬松的工作環(huán)境，尊重合理的生活需要，倡導(dǎo)用智慧改變工作，既要注重專業(yè)發(fā)展，提高工作質(zhì)量，也要注重生活質(zhì)量、幸福指數(shù)的提升！營造民主的管理氛圍，引導(dǎo)工會開展豐富多彩的業(yè)余活動，讓教職工在工作之余充分享受生活。
（五）彰顯學(xué)校特色
1、堅持開展“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動，打造特色活動。繼續(xù)深入開展社團、大課間活動和“以走進社會，快樂成長”為主題的夏令營活動，使孩子們的自理能力、團結(jié)協(xié)作意識、挑戰(zhàn)自我精神等在活動中得到培養(yǎng)和提高。
2、堅持開展形式多樣的課外活動，打造特色梯隊。要依據(jù)校情、學(xué)情，圍繞科技、文體、藝術(shù)等主題，分層分類、豐富多彩地開展并創(chuàng)新課外活動，在活動中建立特色梯隊。
3、堅持開展特色班級。以校園傳統(tǒng)活動為主陣地，教師根據(jù)自己的特長在班級開展特色活動，實現(xiàn)班班有特點，人人有特長。
（六）優(yōu)化學(xué)校管理
1、全面實施校長負(fù)責(zé)制下的級能管理，各部門職責(zé)權(quán)利明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，充分釋放層級能量。
2、管理力求科學(xué)、民主、規(guī)范。修訂完善各部門規(guī)章制度、各學(xué)科評價體系，強調(diào)“以理為主，激勵為重”；堅持學(xué)校教代會及校務(wù)公開，充分發(fā)揮群團組織的作用。
3、大力推行人事制度改革，嚴(yán)進寬出，競聘上崗，低職高聘，高職低聘，用1%的流動率換來99%的積極性。
小學(xué)發(fā)展規(guī)劃實施方案篇八
xx小學(xué)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃（2015年—2018年）
為了使學(xué)校的各項工作能科學(xué)、健康的發(fā)展，較好地貫徹執(zhí)行上級部門各項目標(biāo)任務(wù)，聯(lián)系學(xué)校實際基礎(chǔ)，經(jīng)廣泛研論證，特制定本發(fā)展規(guī)劃：
一、學(xué)?，F(xiàn)狀
xx小學(xué)地處縣城，在崗教師x人，辦學(xué)規(guī)模為小學(xué)六個年級，共有x個教學(xué)班，現(xiàn)有學(xué)生1000人左右。學(xué)校地勢優(yōu)越，辦學(xué)條件較好，教師隊伍穩(wěn)定、生源充足。在過去幾年里，學(xué)校發(fā)展變化明顯，各項規(guī)章制度健全，運行規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣中上。但在教育飛速發(fā)展的今天，社會和家長對學(xué)校的要求和期望不斷增高，為此學(xué)校通過認(rèn)真自評和反思，清醒認(rèn)識到學(xué)校在發(fā)展中存以下不足。
1、外來工子女多，每學(xué)年學(xué)生變動大，導(dǎo)致學(xué)校生源層次參差不齊，家長職業(yè)不穩(wěn)定、學(xué)歷層次不高、缺乏比較科學(xué)的育子方法和大多對子女的學(xué)習(xí)不能重視、不輔導(dǎo)，盡不到家長的義務(wù)。
2、學(xué)校的管理制度還有待于進一步完善和落實。主要弊端為落實不到位和制度沒有激勵起教師的工作熱情。
3、教師的業(yè)務(wù)能力參差不齊，極少數(shù)教師敬業(yè)精神不夠，骨干教師的培養(yǎng)和作用的發(fā)揮還需加強。
4、辦學(xué)理念有待進一步提升，學(xué)校特點發(fā)展不明顯。
5、校園文化氛圍不濃，師生學(xué)習(xí)讀書氛圍還未完全形成。
6、學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量離上級、家長的期望還有差距。
二、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)
（一）指導(dǎo)思想： 堅持落實“以人為本”、“公平教育”、“素質(zhì)教育”的教育思想，堅持以德育人為龍頭，以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)；積極創(chuàng)建平安、綠色、和諧、文明、現(xiàn)代化的校園。
（二）辦學(xué)理念：
學(xué)校的辦學(xué)理念是：以人為本、尊重生命、培育特色。以人為本，就是學(xué)校的一切工作以教師的根本利益為出發(fā)點；尊重生命，就是讓每個人得到充分完善和發(fā)展，讓教師在和諧校園氛圍中快樂工作，讓學(xué)生在平安的環(huán)境健康成長；所謂培育特色就是學(xué)校發(fā)展逐步創(chuàng)品牌、樹特點，教師形成各自顯著教學(xué)特色，學(xué)生能充分發(fā)揮個性特長。
（三）總體目標(biāo)：
全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針；堅持以創(chuàng)學(xué)校規(guī)范管理，建和諧育人環(huán)境，改學(xué)校辦學(xué)條件，抓兩支隊伍建設(shè)，提教育教學(xué)質(zhì)量，育全面發(fā)展學(xué)生，樹學(xué)校品牌特色，辦人民滿意學(xué)校為主要目標(biāo)。
三、階段目標(biāo)
第一階段（2015.9——2016.7）準(zhǔn)備階段。確定思路、制訂計劃、貫徹任務(wù)、初步試行。具體為：
1、組建一支求真務(wù)實、團結(jié)協(xié)作、民主高效的領(lǐng)導(dǎo)團隊。
2、完善學(xué)校管理機制，使學(xué)校常規(guī)管理工作進入良性循環(huán)的軌道，實行校內(nèi)教師績效工資考核機制。
3、逐步完善和建立學(xué)校各項常規(guī)管理制度，常規(guī)教學(xué)工作任務(wù)層層簽訂目標(biāo)責(zé)任制，量化到崗，到人，明確相關(guān)人員職責(zé)、任務(wù)，學(xué)期末量化考核，達到公平、公正、公開。
4、加強班組管理和考核，制定班主任考核方案。
5、積極改善學(xué)校辦學(xué)條件。購置校園自動播放系統(tǒng)，為部分部室配備新設(shè)備、儀器等。
6、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量進入全縣前6名。
7、努力創(chuàng)建無煙學(xué)校。
第二階段（2016.9—2017.9）實施階段。
1、抓住中省、市“十二五”校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的大好契機，搞好校園基礎(chǔ)建設(shè)、校園操場硬化和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的配備更新。
2、構(gòu)建書香校園，學(xué)校提供便利條件和出臺各種鼓勵政策，在師生中評選讀書標(biāo)兵。
3、堅持德育為首的原則，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，確實注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
4、規(guī)劃實施學(xué)校校園文化建設(shè)，初步樹特色、創(chuàng)品牌。
5、進行教師發(fā)展性評價、名師隊伍建設(shè)實施工作。
6、加強校本培訓(xùn)、創(chuàng)新教研活動模式以及抓好課題研究的實施。
7、本學(xué)年學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量力爭進入全縣前5名。第三階段：（2017.9—2018.9）提高總結(jié)階段。
1、形成明顯德育特色，學(xué)生行為習(xí)慣牢固養(yǎng)成，學(xué)生素質(zhì)教育全面發(fā)展。在學(xué)校文、體興趣小組發(fā)展的基礎(chǔ)上形成固定具有特色藝術(shù)團隊。
2、逐步改善辦學(xué)條件，建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校，積極爭取省、市、縣支持，新建學(xué)校綜合樓和各科（組）辦公室，更新電教設(shè)備、儀器。
3、形成一支高素質(zhì)的教師隊伍和骨干教師體系。
4、學(xué)校校園文化建設(shè)有特色，樹立良好品牌。
5、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量進入全縣同類學(xué)校前3名。
6、創(chuàng)建省級綠色校園。
四、具體目標(biāo)及措施
（一）加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，打造優(yōu)秀管理團隊
工作目標(biāo)：建設(shè)一支和諧力、凝聚力、戰(zhàn)斗力強的干部隊伍，領(lǐng)導(dǎo)班子要爭當(dāng)學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)，爭當(dāng)創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)，爭當(dāng)勤政型領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)全校教職工立足本職崗位，積極進取，開創(chuàng)和諧共事、人心思進、生機盎然的新局面。
具體措施：
1．加強領(lǐng)導(dǎo)的理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)進步、依法辦學(xué)、民主決策、廉潔自律、精細(xì)管理等方面作出榜樣。校長要努力成為學(xué)者型、事業(yè)型、研究型的校長，堅持深入教育教學(xué)第一線，善于聽取群眾意見，為全體行政班子成員帶好頭。
3．進一步加快學(xué)校管理的法制化進程。努力探索和建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，增強法制觀念，嚴(yán)格執(zhí)行上級的各項規(guī)定，規(guī)范收費，深入推進校務(wù)公開，完善教代會機制，改革優(yōu)化教師人事、分配制度，優(yōu)化校園氛圍。
（二）強化學(xué)校規(guī)范化管理
學(xué)校管理的最終目的是促進學(xué)生、教師、學(xué)校三者的共同發(fā)展。制度的建立是學(xué)校管理的依據(jù)，但僅有制度是不夠的。管理的核心因是思想的引導(dǎo)、行為的引領(lǐng)、是培育認(rèn)同感，形成良好的學(xué)校文化，進而通過文化育人。
管理目標(biāo)：
學(xué)校將繼續(xù)以規(guī)范化、精細(xì)化、人性化為學(xué)校管理目標(biāo)，建立“規(guī)范化、精細(xì)化、人性化”的內(nèi)部管理體制。
具體措施：
（1）深化學(xué)校內(nèi)部管理制度。規(guī)范各項規(guī)章制度，修改后匯編成冊，實現(xiàn)規(guī)范化管理。制定科學(xué)合理的考核管理辦法，客觀公正評價教職員工績效，實行重實績、重貢獻的分配制度，用足、用好人員經(jīng)費的分配。
（2）引入人力資源管理概念，建立校本人力資源管理體系，提高現(xiàn)有制度的執(zhí)行力，關(guān)注管理的細(xì)節(jié)力，實施“精致管理”。
教師是學(xué)校的寶貴財富。具有現(xiàn)代意識的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍?，F(xiàn)代教育要求教師具有高尚的師德，為學(xué)生服務(wù)的意識，專業(yè)發(fā)展的能力，因此，打造學(xué)習(xí)型教師隊伍是學(xué)校工作的重點。
工作目標(biāo)：建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。具體措施：加強師德建設(shè)、促進專業(yè)成長。
1、加強教師職業(yè)道德教育。
（1）引導(dǎo)全體教師進一步加強自身修養(yǎng)，立足于忠誠黨的育事業(yè)、以辦人民滿意教育的高度，增強責(zé)任感和使命感，教書育人，身先示范，爭作奉獻。從小事入手，從小處著眼，推進教師精神家園建設(shè)，優(yōu)化師生關(guān)系、教師與學(xué)生家長關(guān)系，推進和諧校園建設(shè)，以和諧促發(fā)展，以質(zhì)量鑄品牌。引領(lǐng)全體教師嚴(yán)格依法治教、依法從教，規(guī)范職業(yè)行為。（2）是立足校本培訓(xùn)。根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展不同階段的需求，學(xué)校供不同的校本培訓(xùn)內(nèi)容。主要開展基礎(chǔ)性培訓(xùn)和發(fā)展性培訓(xùn)。
基礎(chǔ)性培訓(xùn)：做實教師的共性輔導(dǎo)，安排如新課程標(biāo)準(zhǔn)、教師職業(yè)道德、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育案例和教育論文撰寫等內(nèi)容。
發(fā)展性培訓(xùn)：根據(jù)不同層次教師提供不同輔導(dǎo)，邀請專家或送出去面對面指導(dǎo)、參觀學(xué)習(xí)、專題報告、名師導(dǎo)讀、名師帶教、開展教育科研，開展校際之間學(xué)科、學(xué)術(shù)交流。
2.加強教研組研修。
以教研組為基地，以教師為研究主體，發(fā)揮教研組作用，逐步形成教研組研修制度，合作研究解決教學(xué)中的實際問題。設(shè)計一條以教研組建設(shè)為核心的校本研修制度，通過“課例研討”、“公開觀摩”、“名師帶教”等方式，促進教師專業(yè)成長。
3、教師個人發(fā)展規(guī)劃。每個教師都有進一步發(fā)展的愿望，每個教師都有自己的個性特長，學(xué)校要成為教師成長的沃土，讓每個教師根據(jù)已有的起點和條件，圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，進行教師個人發(fā)展規(guī)劃，使教師有明確的發(fā)展目標(biāo)，有效的發(fā)展措施，享受到工作的快樂，實現(xiàn)人生的價值。
（1）教師個人課題研究計劃。引領(lǐng)教師研究學(xué)校發(fā)展和學(xué)科教學(xué)問題，從中選擇課題進行研究，促使教師成為研究型教師。
（2）教師個人生涯設(shè)計計劃。教師個人結(jié)合自身情況以及眼前的機遇和制約因素，為自己確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)而制訂行動方案。
4、建立教師學(xué)習(xí)制度。圍繞營造書香校園活動，建立集體學(xué)習(xí)與個人研讀結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。定期提供學(xué)習(xí)，完善教師讀書會，采用校內(nèi)交流與教育博客、論壇交流等方式，拓寬交流的平臺，激發(fā)教師自發(fā)讀書的愿望，使讀書、修身、養(yǎng)性成為學(xué)校教師的集體特征。
5、完善教師考核制度。記錄教師的成長歷程，促進教師對自身教學(xué)經(jīng)驗的積累，教育得失的反思，教學(xué)工作的交流，為專業(yè)發(fā)展的設(shè)計提供依據(jù)，激發(fā)教師的教育成就感及進一步發(fā)展的愿望。使教師享受工作樂趣、品味教學(xué)滋味、積累工作的經(jīng)驗、形成個性化的教學(xué)風(fēng)格。
6、打造骨干教師隊伍。實行骨干教師培養(yǎng)制。聘請校內(nèi)骨干教師與校外名師、專家與骨干教師結(jié)對，確定發(fā)展方向，制定發(fā)展計劃，定期聽課、研討，促進骨干教師的迅速成長。
（四）積極進行教學(xué)改革，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。具體目標(biāo)：
1．以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、呵護學(xué)生好奇心、求知欲，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。
2．教學(xué)是學(xué)校的中心，質(zhì)量是學(xué)校的生命。“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”，改變重教輕學(xué)方法，讓學(xué)生“問”起來，讓學(xué)生“動”起來，讓學(xué)生“靈”起來，讓課堂“活”起來，加強學(xué)生自主探究能力，合作交流能力，實踐能力的培養(yǎng)。具體措施：
1.狠抓常規(guī)，建章立制。規(guī)范備課、上課（提問、板書）、作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)控等教學(xué)管理流程，制訂各個教學(xué)基本環(huán)節(jié)的相應(yīng)質(zhì)量要求，明確相應(yīng)的定量定性指標(biāo)。每月一次檢查老師的備課本、作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗及時幫助提升、推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)控，提出整改措施。
(1)制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)。充分地認(rèn)識一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)目標(biāo)的充分性；教學(xué)內(nèi)容的適切性；教學(xué)過程的協(xié)調(diào)性；師生關(guān)系的和諧性；教學(xué)結(jié)果的有效性。制定好課標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)。
(2)積極發(fā)揮作業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生思維能力和動手操作能力上的重要作用。設(shè)計豐富的作業(yè)形式，積極發(fā)揮并拓展作業(yè)對學(xué)生思維能力和動手操作能力的促進作用?？梢钥紤]書面作業(yè)和口頭作業(yè)、制作作業(yè)和表演作業(yè)的結(jié)合。
(3)強化質(zhì)量分析在常規(guī)管理中的作用。對全校教師的教學(xué)質(zhì)量進行分層的質(zhì)量分析，一旦發(fā)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量問題就與任課教師共同分析原因，有針對性地進行跟蹤聽課，并采取進一步措施，要求在教研組內(nèi)加強對這些教師的課例分析，尋找對策。并進行后續(xù)的質(zhì)量監(jiān)控。
2.聚焦課堂，優(yōu)化策略
（1）加強理論學(xué)習(xí)，不斷促進專業(yè)的自我更新。以各教研組為主要陣地，組織教師認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷自我更新，自我重建。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每位教師積極、自覺地開展日常的研究性的教學(xué)實踐，即主動和充分關(guān)注實踐中新教育理念的綜合滲透、研究實踐和反思重建。
（2）開展推門聽課和跟蹤聽課活動。校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽隨堂課不少于20節(jié)。（3）改善教師教學(xué)策略。提高教師對教學(xué)內(nèi)容的把握、設(shè)計和組織能力，促進學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。從知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度合一的角度，促進學(xué)生的個性發(fā)展。（4）促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。從單一接受性學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮芘c體驗、探究、合作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式；從單一個體學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)為個體學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。變教師們的埋頭苦干為抬頭巧干。
3.多元評價，體驗成功
探索多元評價方式，設(shè)計有助于對學(xué)生作全面有效的評價方式，并通過實施過程來進一步拓展評價的內(nèi)容和完善評價的指標(biāo)體系。(五)、德育創(chuàng)新：生活育德，彰顯有效性。
學(xué)校德育必須回歸學(xué)生現(xiàn)實生活，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，以公民素養(yǎng)的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格公民為目標(biāo)，培養(yǎng)熱愛生活，性格開朗，健康向上的學(xué)生。
德育工作重點是“養(yǎng)成教育”，基點是班主任隊伍，關(guān)鍵是學(xué)生的學(xué)風(fēng)，突破點是抓學(xué)生課堂上的“傾聽”。措施是抓反復(fù)，反復(fù)抓。學(xué)校要進一步實踐“從小入手突出明理性，從近入手突出情感性，從學(xué)科入手突出滲透性，從活動入手突出趣味性，從問題入手突出針對性”的德育策略，繼續(xù)按照“養(yǎng)成教育、愛國主義教育、公民基本道德規(guī)范教育”三個實施序列，實施以社會實踐活動為主要載體的系列活動。逐步使德育走出校園，走向家庭，走向社會。使每個教職員工樹立“大德育”的觀念。具體措施：
1、加強少先隊建設(shè)，突顯學(xué)生的自我教育。
少先隊社團是學(xué)生體驗生活、參與德育實踐的有效陣地，今后三年中，我校的德育教育以少先隊活動為主陣地，寓德育教育于豐富多彩的少先隊活動之中。
2、實施生命教育，突顯德育的科學(xué)性。
學(xué)校生活是學(xué)生生活的重要組成部分，我們不僅要關(guān)注的學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)心學(xué)生的精神生活是否快樂。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命，尊重生命的意識，提高生命質(zhì)量。我們要緊緊圍繞生命教育，體現(xiàn)滲透性、整合性、開放性，爭創(chuàng)學(xué)校德育工作特色。（1）開展專題教育活動。
（2）舉辦安全法治教育講座，從交通安全、消防安全、飲食安全幾方面進行教育。開展安全、法治為內(nèi)容的社會實踐活動。是學(xué)生關(guān)注自己和他人的安全，做遵紀(jì)守法的小公民。
（3）有步驟地實施心理教育。學(xué)校一方面要求每位教職工教育學(xué)生從心理學(xué)角度，以情感教育和成功教育的策略去激勵和感化他們；另一方面，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育。通過家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)平臺，與家長溝通，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理狀況，進行心理疏導(dǎo)。在校園網(wǎng)上開設(shè)校長信箱，掛設(shè)心語傾訴信箱，增加學(xué)生傾訴的渠道，為學(xué)生排憂解難。
3、拓展多種德育的渠道，突顯德育的滲透性。
（1）抓“教書育人”。要求全體教師人人參與德育工作，做到課外有心育人，課內(nèi)有機滲透。努力挖掘本學(xué)期內(nèi)在的德育因素，加強學(xué)生的道德品質(zhì)教育。（2）抓“常規(guī)育人”。貫徹落實小學(xué)生守則，健全各項規(guī)章制度，抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求來教育學(xué)生，從管理中提高教育質(zhì)量。（3）抓“環(huán)境育人”。一是要辦好學(xué)校板報、班級板報、櫥窗、廣播，提高質(zhì)量，辦出特色。創(chuàng)造校園良好的育人環(huán)境。二是要充分發(fā)揮社區(qū)和家庭教育的優(yōu)勢共同做好學(xué)生的思想教育工作，開好家長會，堅持家訪制度。
（4）抓“活動育人”。主要通過校園文化節(jié)（校園藝術(shù)節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、讀書節(jié)、運動會）等活動，活躍學(xué)生身心，陶冶學(xué)生情操，在活動中提高學(xué)生自我教育，自我評價，自我調(diào)控能力。
4、完善班主任工作考核。
進一步探索班主任隊伍建設(shè)的途徑和方法，完善班主任工作管理，在 原來的基礎(chǔ)上制定新班主任考核方案，逐步加大班主任的福利待遇。鼓勵班主任開展德育研究，積累德育工作經(jīng)驗，反思德育工作得失，提高德育工作水平。定期評選優(yōu)秀評選校優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀班主任，形成激勵機制。
（六）、校園基礎(chǔ)建設(shè)
目標(biāo)：建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校硬件設(shè)施，努力體現(xiàn)現(xiàn)代化，信息化，園藝化，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進人的全面發(fā)展起好物質(zhì)保障作用。措施：
1.積極爭取政府和上級主管部門支持，完成操場硬化、學(xué)校綜合樓的新修等。2.裝備好音樂教室、美術(shù)教室、自然教室、電腦教室、圖書閱覽室、隊室、檔案室、教工之家等。
3.完成校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，爭取配備一批新的學(xué)生電腦和多媒體設(shè)備以及教學(xué)設(shè)備。
4.籌措資金，加大對校園環(huán)境投入，完成綠化校園，建設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境。5.改善教師辦公室條件、創(chuàng)辦教師食堂。逐年更換學(xué)生課桌椅。
五、保障措施
1、加強工會、教代會制度建設(shè)，形成系統(tǒng)的制度體系，保障措施：定期聽取教師意見、關(guān)心教師工作學(xué)習(xí)、民主評議干部、辦學(xué)群策群議，深化校務(wù)公開制，定期召開教代會，建立完備的民主參與和民主監(jiān)督體系。
2、平等對待每一位教師，給每一位青年教師提供成材機會，關(guān)心每一位教師成長，化大力氣建設(shè)好一支層次分明、學(xué)科覆蓋均勻的骨干教師。建立系列骨干教師激勵制。教師制定好個人三年發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)個人目標(biāo)，學(xué)校、教導(dǎo)處要創(chuàng)造條件，加強管理，加大培養(yǎng)力度。
3、關(guān)心教職員工，盡可能地提高福利待遇，讓教職工以校為家，以校為榮，體驗自我實現(xiàn)，自我超越，感受職業(yè)幸福。
4、創(chuàng)設(shè)和諧平等的心理環(huán)境，營造互助互學(xué)的人際環(huán)境，形成積極向上的文化環(huán)境。大力弘揚校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，把工作做實、做好，做細(xì)，師生、生生相互尊重，相互交流，健康向上，積極奮進。
六、實施步驟
一年奠基——統(tǒng)一思想，形成合力。
制訂三年規(guī)劃。建立各項制度，重點包括學(xué)校管理規(guī)范、校本研修制度、“六認(rèn)真”制度、考勤制度、教職工獎懲制度、骨干教師命名考核辦法等基礎(chǔ)目標(biāo)管理制。
二年拓展——扎實運行，調(diào)整提高。
重點向內(nèi)涵建設(shè)、有效研修、建設(shè)共同體、形成校本特色等方面發(fā)展。三年成效——體現(xiàn)成效，醞釀發(fā)展。
重點在提高教育質(zhì)量、教師培養(yǎng)、學(xué)校文化的形成上再作努力。
“百年大計，教育為本”為了學(xué)校的宏偉藍圖，學(xué)校將進一步加強與提高教職工參與學(xué)校發(fā)展主人翁意識，激發(fā)廣大教職工的發(fā)展和創(chuàng)新精神，與廣大教職工同進取、共拼搏，為學(xué)校的和諧發(fā)展，三年辦學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，品牌學(xué)校的創(chuàng)建將共同努力工作。
小學(xué)發(fā)展規(guī)劃實施方案篇九
管
理
制
度
（2011年6月初稿）
目錄
第一章組織結(jié)構(gòu)管理
一、集團公司組織架構(gòu)
第二章辦公總務(wù)管理
一、會議管理制度
二、文書管理制度
三、檔案管理制度
四、出差管理規(guī)定
五、車輛管理辦法
六、辦公室管理制度
1、員工著裝管理規(guī)定
2、工作服發(fā)放管理規(guī)定
3、公司警衛(wèi)人員執(zhí)勤準(zhǔn)則
4、員工姓名牌管理辦法
5、打卡管理規(guī)定
七、辦公總務(wù)職責(zé)
第三章財務(wù)管理
一、財務(wù)管理規(guī)則
二、出納作業(yè)準(zhǔn)則
三、統(tǒng)計管理辦法
四、統(tǒng)計工作細(xì)則
五、財務(wù)職責(zé)
第四章人力資源管理
一、人力資源管理制度
二、薪資管理制度
1、考勤管理規(guī)定
2、報酬待遇管理規(guī)定
三、績效獎金制度
四、獎金管理辦法
五、事務(wù)處理準(zhǔn)則
六、人事作業(yè)程序
第五章銷售管理
一、銷售管理制度
二、營銷人員工作準(zhǔn)則
1、銷售經(jīng)理管理手冊
2、銷售人員獎懲辦法
3、銷售人員考核辦法
三、銷售部職責(zé)
第六章物流管理
小學(xué)發(fā)展規(guī)劃實施方案篇十
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”，教師是學(xué)校發(fā)展的主體，是教育教學(xué)的主力軍，是全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、保證與提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、高效精干、充滿活力的教師隊伍是我校一項長期而又十分緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。為此，特制定以下規(guī)劃：
第一部分
背景分析
@鎮(zhèn)陳灣小學(xué)位于@鎮(zhèn)陶崗村，國道從門前經(jīng)過。學(xué)校開辦于1991年，當(dāng)時為@鎮(zhèn)第四中學(xué)，1999年改辦為@鎮(zhèn)陳灣聯(lián)小，服務(wù)@7個自然村，人口14273人，服務(wù)半徑3.8公里。學(xué)校占地17332平方米，綠化面積3760平方米，現(xiàn)有教學(xué)樓、綜合樓各一棟，教師宿舍兩棟，一個學(xué)生食堂和飯棚，一個250米的運動場，建筑面積3800多平方米，現(xiàn)有學(xué)前班至五年級共10個教學(xué)班，在校學(xué)生421人，專任教師32人，教師平均年齡38歲，學(xué)歷達標(biāo)率100%，取得高一層次學(xué)歷達90%。我校全體教職工的不懈努力，贏得了學(xué)校的發(fā)展，贏得了社會各界和家長的認(rèn)可和贊揚，但隨著社會的發(fā)展，人民對教育對學(xué)校的要求越來越高，我校要成為真正的優(yōu)質(zhì)學(xué)校還面臨很多的壓力和困難。
學(xué)校要發(fā)展，需要明確的目標(biāo)引領(lǐng)，需要科學(xué)的理念指導(dǎo)，需要有效的措施作保障，因此，我們要重新審視學(xué)校的工作，并作出新的發(fā)展規(guī)劃。
第二部分
學(xué)校現(xiàn)狀
一、辦學(xué)條件
。建成校園閉路電視系統(tǒng)及校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，供學(xué)生使用的班班通達到1套/班。教學(xué)儀器設(shè)備基本達到省配備標(biāo)準(zhǔn)。
二、教師隊伍
學(xué)校在教職工30人，教師27人，其中35歲以下青年教師22人，占總?cè)藬?shù)的80%，大專以上學(xué)歷達26人，占總?cè)藬?shù)的95%，學(xué)歷合格率100%；中高級教師5人。
三、教育與教學(xué)
學(xué)校具有比較良好的校風(fēng)，校園文化氛圍較濃厚，學(xué)生養(yǎng)成教育效果較好，特別是在衛(wèi)生和禮貌方面，受到大家的好評。學(xué)校少先隊有比較好的傳統(tǒng)，各種活動豐富。
學(xué)校重視教學(xué)與科研工作，能按國家課程方案開齊開全課程，能按課程標(biāo)準(zhǔn)組織實施教學(xué)。學(xué)校已初步形成了一套教學(xué)管理的制度、流程，能有序開展教學(xué)工作。重視深化課程改革，注重提高課堂效益的研究，教學(xué)成績較好。
學(xué)校多年堅持開展經(jīng)典誦讀活動，學(xué)生參與率高，誦讀效果好，已成為學(xué)校的特色。
四、存在問題
1．學(xué)校是農(nóng)村小學(xué)，起點低，基礎(chǔ)弱，還缺乏穩(wěn)定而強大的的學(xué)校精神。
2．教師整體素質(zhì)還有待進一步提高。學(xué)校獲得高層次獎勵的教師少，市級學(xué)科帶頭人、骨干教師數(shù)量少，缺乏教學(xué)經(jīng)驗的年輕教師多，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍還要做很多的工作。
3．教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變有待成為全體教師的自覺行為。部分教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的教育模式，對新課程理念的學(xué)習(xí)和實踐熱情不高，學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)新的氛圍還需要進一步的營造。
4．科研成果還不豐厚。由于起步晚，課題還在研究階段，成果還沒有顯露，教師論文發(fā)表的數(shù)量不是很多，教科研力度還需加大。
第三部分
指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅定地貫徹執(zhí)行國家教育方針，深化素質(zhì)教育；落實“求真教育成就陽光人生”的辦學(xué)理念，以“培育學(xué)生、成就教師、發(fā)展學(xué)校”為宗旨，遵循教育發(fā)展規(guī)律，扎實開展各項工作，努力構(gòu)建一支師德高尚，教藝精湛的教師隊伍，不斷推進課程改革，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)，人文意識，實踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)一個個性鮮明，發(fā)展全面的學(xué)生群體，建設(shè)一所學(xué)生熱愛，社會認(rèn)可，政府滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
第四部分
發(fā)展目標(biāo)
一、長期辦學(xué)目標(biāo)：辦學(xué)條件一流、文化底蘊豐厚，在區(qū)內(nèi)外有一定知名度的名校。
二、近期辦學(xué)目標(biāo)：“校園環(huán)境高雅，教學(xué)設(shè)施一流，教師隊伍素質(zhì)優(yōu)良，教研和科研成果顯著，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀，學(xué)生綜合素質(zhì)高，學(xué)校特色突出”的襄州區(qū)教學(xué)質(zhì)量示范學(xué)校。
三、分項目標(biāo)：
1、校園環(huán)境設(shè)施建設(shè)目標(biāo)：建新的教學(xué)樓，進一步完善教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化現(xiàn)有設(shè)施的使用功能，按新的省教學(xué)設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)配齊各科設(shè)備，實現(xiàn)班班多媒體和教師人手一機；更換學(xué)校取暖設(shè)備，為師生創(chuàng)造良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、隊伍建設(shè)目標(biāo)：實現(xiàn)教師隊伍整體優(yōu)化，打造具有“真誠、真才、真愛”品質(zhì)的陽光教師團隊。
3、學(xué)校管理目標(biāo)：制度健全，體制順暢，職責(zé)分明，各種評估、激勵措施配套齊全，管理手段逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，煉就具有“真實、真意、真效”特性的智慧管理。
4、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：達到鎮(zhèn)內(nèi)一流、區(qū)內(nèi)上游的水平。
5、教育科研目標(biāo)：教研組個個有課題，全體教師人人參與課題研究；撰寫教學(xué)論文形成風(fēng)氣，80%以上的教師有論文發(fā)表。
第五部分
戰(zhàn)略措施
一、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，打造高素質(zhì)教師隊伍
切實做好教師隊伍三項建設(shè)，即以提高教師師德為中心的思想建設(shè)，以提高教學(xué)能力為中心的業(yè)務(wù)建設(shè)，以培養(yǎng)骨干和梯隊為中心的組織建設(shè)。打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
（一）加強思想教育，激發(fā)教師職業(yè)幸福感使命感
一是學(xué)習(xí)師德規(guī)范，幫助教師明確行為準(zhǔn)則；
開展活動，引導(dǎo)教師體會職業(yè)的價值為師的尊嚴(yán)；二是指導(dǎo)教師制定自我發(fā)展規(guī)劃，將自我發(fā)展與學(xué)校發(fā)展融為一體，正確分析自己的優(yōu)勢和不足，明確努力的方向。三是適時肯定教師的進步，讓教師感受到進取的快樂，為老師發(fā)展注入動力。
（二）明確評價標(biāo)準(zhǔn)，讓教師的發(fā)展有據(jù)可依
出臺符合新形勢的教師評價方案，讓老師明確好教師的三條新標(biāo)準(zhǔn):“真誠、真才、真愛”，用自己的真誠態(tài)度、真才實學(xué)和對教育對學(xué)生的滿腔摯愛來為人師表。
（三）推動讀書活動，提升教師人文素養(yǎng)
（四）加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強化專業(yè)技能
1、通過專業(yè)考試，督促教師掌握學(xué)科基本知識和技能。
2、落實教研和集體備課制度，幫助教師掌握教學(xué)的重點難點和基本流程，把教研活動變成解決教學(xué)實踐中遇到的問題的研討會和分析會，督促教師在實踐中學(xué)習(xí)反思提高。
3、每學(xué)期初進行教材知識梳理培訓(xùn)，幫助教師系統(tǒng)了解學(xué)科知識脈絡(luò)，提高教師把握教材、駕馭教材的能力。
（五）加強科研能力，提高教師創(chuàng)新意識
1、大力宣講教科研的意義，讓教師理解教科研對教育教學(xué)工作和對教師個體發(fā)展的現(xiàn)實意義和隱性收益。
2、制定教科研獎勵制度，對科研先進教師予以獎勵。
3、在認(rèn)真開展已有課題研究的同時，積極申請對學(xué)校發(fā)展具有引領(lǐng)性作用的課題，帶動一大批教師參與到課題研究中來。
二、創(chuàng)新德育模式，培養(yǎng)身心兩健的學(xué)生群體
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，完善德育管理制度。落實德育地位，強化確定以人為本、全員育人的理念，構(gòu)建學(xué)校家庭社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，重點打造一支愛學(xué)生善教育的班主任隊伍。
2、構(gòu)建規(guī)范化、系列化、品牌化德育工作框架，提升校本德育內(nèi)涵。
3、建立體現(xiàn)公平性、發(fā)展性原則的學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。
4、加強學(xué)生社團活動的組織管理，指導(dǎo)開展豐富多彩的藝術(shù)體育等方面的活動，為學(xué)生搭建張揚個性發(fā)展特長增長才華的舞臺。
三、堅持以人為本，全面提高管理水平
建立一個理論先行，思想解放，求真務(wù)實，廉潔奉公的領(lǐng)導(dǎo)班子，在實踐中逐漸形成比較成熟的現(xiàn)代教育管理思想，促使學(xué)校管理工作進一步向科學(xué)高效有序的方向發(fā)展。
1、充分尊重教師和學(xué)生。切實改變“管理就是約束人”的舊觀念，確立“管理就是發(fā)展人”的新觀念，培養(yǎng)全體師生的主人翁意識，讓更多的人參與到學(xué)校管理中來。
2、抓好制度建設(shè)。本著有利于學(xué)校發(fā)展，有利于教師成長，有利于教育教學(xué)改革的原則，充分發(fā)揮制度的管理功能，加強督查，提高制度的執(zhí)行力度。
3、建立高效的管理體制。以校長室為中心，協(xié)調(diào)好各塊的統(tǒng)一與分割，用現(xiàn)化化管理手段使各方面力量在學(xué)校管理中都能充分的發(fā)揮作用。
4、推進用人制度改革創(chuàng)新。搞好教師崗位聘任，完善與之配套的考核制度，建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制。
5、重視“三風(fēng)”建設(shè)。在全校范圍內(nèi)深層次開展“三風(fēng)”（校風(fēng)：博采有涵
知行合一；教風(fēng)：睿智寬和
教書育人；學(xué)風(fēng)：樂求真知
勇做真人）宣傳活動，通過校會、班會、征文、演講比賽等形式，加深全校教師對“三風(fēng)”內(nèi)涵的理解，做到人人知曉，時時踐行。
四、積極推進素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、根據(jù)學(xué)校實際情況，制定完善學(xué)校新課程實施總體方案，明確課程建設(shè)目標(biāo)，在教學(xué)管理、教師隊伍、評價方式等方面制定出有效的措施。
2、成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組，聘請專家學(xué)者進行系統(tǒng)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，制定有效措施，使之成為學(xué)期或?qū)W年性的校本課程。
3．開展以學(xué)習(xí)、實踐、反思為流程的教學(xué)研究活動，通過學(xué)習(xí)、研討、督查，幫助教師切實轉(zhuǎn)變思想觀念，在教學(xué)實踐中始終把學(xué)生作為中心，建立良好的師生關(guān)系，積極探索討論式、啟發(fā)式、互動式、研究式等教學(xué)方式。
五、立足校本教研，實現(xiàn)“科研興?！?BR> 教育科研是提升學(xué)校品位的重要途徑。是學(xué)校生存發(fā)展保障性工程，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的原動力。未來五年學(xué)校的教育科研工作以創(chuàng)新教育教學(xué)模式為中心，在課程改革的背景下，以全面實施素質(zhì)教育為方向，以促進學(xué)生的成長與發(fā)展為目的，深化學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。
1、系統(tǒng)規(guī)劃，全員參與。學(xué)校圍繞學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課題申報、研究過程管理、成果總結(jié)推廣等方面，對教科研工作進行全面規(guī)劃，制定不同時期的工作目標(biāo)，相關(guān)部門和各教研組圍繞學(xué)校規(guī)劃，結(jié)合自己的實際情況做好自己的規(guī)劃，要把全員參與教科研作為工作規(guī)劃制定的基本原則。
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市級
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縣級—
校級課題組合，教科研骨干
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有經(jīng)驗教師
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年輕教師的研究隊伍梯隊組合，重點培養(yǎng)一批有一定教科研能力的骨干教師，重點做好省級立項課題的研究工作。
3、立足校本研究，貼近教學(xué)實際。一方面要圍繞學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的問題設(shè)計課題，另一方面要著力抓好教研組備課組建設(shè)，要讓研究活動能力切實為教學(xué)服務(wù)，為教師成長服務(wù)，杜絕假研究，杜絕形式主義。
4、用制度作保證，用獎勵來促進。完善《教科研管理制度》，實行工作責(zé)任制，對成績顯著的教師予以獎勵，多種措施，保證教科研工作的扎實開展。
六、創(chuàng)造一流環(huán)境，建設(shè)和諧陽光的學(xué)校文化
1．整體規(guī)劃校園綠化建設(shè)，通過合理選擇植物品種和立體綠化提高學(xué)校綠化率。充分利用現(xiàn)有土地，新建二層小樓，充實藝術(shù)教育用房，搞好環(huán)境文化、教室文化和辦公室文化建設(shè)。使整個校園充分體現(xiàn)自然、人文、現(xiàn)代理念，為師生的工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個和諧健康、積極向上的環(huán)境。
2．積極爭取上級部門的支持，加大學(xué)校建設(shè)投入，分批新購多媒體設(shè)備和電腦設(shè)備。
3．加強校舍管理，及時搞好校舍及設(shè)施維護；強化后勤人員崗位責(zé)任制，提高服務(wù)意識，確保學(xué)校辦公環(huán)境的優(yōu)化。
七、突出學(xué)校特色建設(shè)，打造學(xué)校品牌
1、進一步加強學(xué)?？萍冀逃瑘猿帧捌占?亮點”的科技教育思路，面向全體學(xué)生，組織開展富有趣味性、實踐性的科普教育活動，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；著力抓好學(xué)校電腦機器人項目，力爭在全國及國際大賽中保持優(yōu)異成績。
2、繼續(xù)加強學(xué)校藝術(shù)教育特色，進一步補充藝術(shù)師資，充分發(fā)揮藝術(shù)教師的特長，在確保上好藝術(shù)課的基礎(chǔ)上，抓好興趣小組的訓(xùn)練和特長學(xué)生的培養(yǎng)。
3、深入開展經(jīng)典誦讀活動。積極參與省教研室主持的“閱讀中外經(jīng)典
享受讀書樂趣”課題研究，在堅持全員參與的古典誦讀基礎(chǔ)上，擴展誦讀面，讓校園充滿書香充滿智慧。
小學(xué)發(fā)展規(guī)劃實施方案篇十一
（2015年—2018年）
古城小學(xué)創(chuàng)建于1952年，學(xué)校秉承“求實創(chuàng)新、立德樹人”的校訓(xùn)，堅持質(zhì)樸務(wù)實與開拓進取相融合精神，通過規(guī)劃的實施，學(xué)校在德育、課堂教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展、教育評價等領(lǐng)域積極進行探索實踐。現(xiàn)本校以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，“辦人民群眾滿意的教育，立足使每個孩子都成才”為宗旨，堅持“全面育人、均衡發(fā)展”的理念，為推進教育現(xiàn)代化進程，不斷促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合我校實際情況，特制定《古城小學(xué)2015—2018年三年發(fā)展規(guī)劃》。
第一部分
學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)與面臨的問題
一、學(xué)校整體概況
古城小學(xué)是一所完全小學(xué)，學(xué)校占地面積4802平方米，建筑面積2100平方米。目前，學(xué)校有學(xué)生計算機室、體育器材室、美術(shù)教師、音樂教室、少先隊科技活動室、儀器室等功能教室。學(xué)校專任教師16人，其中40歲以下中青年教師11人；中級職稱有14人；大專學(xué)歷8人，本科學(xué)歷8人。
近幾年來，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，良好的校風(fēng)和較高的教學(xué)質(zhì)量，贏得了社會的青睞和贊揚，學(xué)校獲得“教學(xué)成績優(yōu)秀單位“榮譽稱號。
二、學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢分析
1、外部條件分析
（1）周邊環(huán)境良好，外部關(guān)系氛圍和諧
學(xué)校近幾年接收新生150人，主要是東古城村、西古城村、南古城村和高家村的適齡兒童，生源比較穩(wěn)定。近幾年家長們已逐步認(rèn)識到知識的重要性，普遍對教育都很重視。從總體來看，生源逐年遞增的速度非常之快。
（3）教學(xué)設(shè)施齊全
校園占地面積4802平方米，總建筑面積2100平方米，總投資xx萬元。主教學(xué)樓一棟，教輔樓一棟。教學(xué)樓東側(cè)有占地120平方米的操場（內(nèi)有足球場、乒乓球臺）。學(xué)校班班安裝電子白板和小媒體教學(xué)系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、無線網(wǎng)絡(luò)和視頻監(jiān)控防盜報警系統(tǒng)等現(xiàn)代化設(shè)施；同時學(xué)校各類輔助教室配置齊全，擁有各類藝術(shù)、科技等功能教室6個，包括藏書10000多冊的圖書室和師生閱覽室、信息技術(shù)教室、美術(shù)室、科技室、實驗室、體育器材室、音樂室、儀器室。擁有教學(xué)用計算機40臺（10人/臺），圖書生均25冊，音體美科學(xué)等學(xué)科器材和儀器設(shè)備均按標(biāo)準(zhǔn)配備齊全?？傮w布局合理，設(shè)施齊全，是少年兒童求學(xué)的樂園。
2、內(nèi)部條件分析
（1）學(xué)校管理科學(xué)高效。學(xué)校規(guī)章制度健全，落實到位，規(guī)范、有序、民主的管理方式體現(xiàn)依法治校的教育思想，在德育管理、師資隊伍管理、教育教學(xué)管理、教育科研管理、課程管理等方面建立體現(xiàn)以人為本、追尋校本、講究成本和精細(xì)管理的管理制度。
（2）德育管理方面：學(xué)校堅持“德育為首，育人為先”教育理念，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三方面德育功能，系統(tǒng)構(gòu)建 “三位一體”德育工作網(wǎng)絡(luò)，促進了學(xué)校德育工作的開展。
（3）在師資隊伍管理方面：形成了一整套行之有效的教師專業(yè)發(fā)展管理制度和校本研修制度。如建立了一整套的骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，有計劃、分層次地將一批優(yōu)秀教師納入學(xué)校骨干培養(yǎng)規(guī)劃中，并逐步形成具有學(xué)校特色的名師工程。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工總?cè)藬?shù)18人，其中專任教師16人，職工2人。在專任教師中，具有高級職稱者1人（占6.25%），中級職稱者13人（占81.25%），未定級者2人（占12.5%）。學(xué)校專任教師學(xué)歷達標(biāo)率100%，其中，本科畢業(yè)8人（占50%），大專畢業(yè)8人（占50%）。
幾年來，學(xué)校重視教師隊伍建設(shè)，先后涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師。學(xué)校已經(jīng)逐漸形成一支崇尚師德、鉆研業(yè)務(wù)、潛心從教的較為優(yōu)秀的教師隊伍?，F(xiàn)對學(xué)校的師資優(yōu)勢分析如下：
（1）年齡結(jié)構(gòu)合理。從年齡結(jié)構(gòu)來看，整個教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)成正態(tài)分布。25歲至45歲的教師有13人，占了專任教師的81.25%。這是學(xué)校的骨干力量，這些教師不僅充滿活力，有充沛的體力，是最有可能發(fā)揮其工作潛能的階段。
（2）學(xué)校教師的整體素質(zhì)較高。我校教師在課余時間，專注提升自身學(xué)歷及知識素養(yǎng)。積極參加各類教師培訓(xùn)。
三、學(xué)校發(fā)展面臨問題
（一）生源存在流失現(xiàn)象。周邊私立學(xué)校較多，加之學(xué)校距離縣城較近，因此學(xué)優(yōu)生存在流失現(xiàn)象。教師有顧慮，家長有擔(dān)憂，學(xué)生難管理，形成惡性循環(huán)。
（二）學(xué)困生占有一定比例。全部學(xué)生來自農(nóng)村家庭，留守兒童較多，家庭教育跟不上，學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄，家長對教育重視程度較低，諸多因素影響著學(xué)生。
（三）硬件設(shè)施有待進一步提高。目前，盡管學(xué)校能基本滿足日常教學(xué)需求，擔(dān)仍存在一些制約學(xué)校發(fā)展的問題，如學(xué)校在鄉(xiāng)村中間占地面積不足，音體美專業(yè)教師缺乏，校園圍墻有待加高；儀器設(shè)備仍有較大缺口，圖書報刊有待補充。
第二部分
學(xué)校辦學(xué)理念、目標(biāo)
一、辦學(xué)規(guī)劃
我校以“建人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)目標(biāo)。在實際教學(xué)中，盡力實現(xiàn)每個孩子的差異發(fā)展、培養(yǎng)每一位教師專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)建每一門學(xué)科的特色發(fā)展。
優(yōu)質(zhì)的教育是促進人人發(fā)展、全面發(fā)展、個性發(fā)展和終生發(fā)展的教育。我們要遵循現(xiàn)代教育基本規(guī)律，以學(xué)生發(fā)展為本，全面實施素質(zhì)教育，為學(xué)生終身全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)；在管理機制、教育策略等方面構(gòu)建素質(zhì)教育的運行系統(tǒng)，以學(xué)校管理現(xiàn)代化、師資隊伍現(xiàn)代化和教育教學(xué)現(xiàn)代化促進形成適合古城小學(xué)特點的辦學(xué)模式和辦學(xué)特色。
二、辦學(xué)理念
作為一所辦學(xué)歷史久、起點低、發(fā)展時間長的農(nóng)村公辦小學(xué)，通過多年的實踐，學(xué)校確立了以“建人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)目標(biāo)，不斷完善學(xué)生差異教育為主導(dǎo)的辦學(xué)思想。在新三年中著力凸現(xiàn)以下辦學(xué)理念：
1、學(xué)校精神：質(zhì)樸務(wù)實與開拓進取相融合的精神。質(zhì)樸務(wù)實是古城人的風(fēng)格，多年來古城人以質(zhì)樸無華的氣質(zhì)、求真務(wù)實的工作作風(fēng)兢兢業(yè)業(yè)地培育每一位學(xué)生；而開拓進取是卓越發(fā)展的前提，是學(xué)校繁榮發(fā)展的不竭動力。近幾年來，學(xué)校努力挖掘內(nèi)外部的資源，因地制宜，改革創(chuàng)新。
2、辦學(xué)的核心追求：為每一個孩子的幸福人生奠基。學(xué)校的辦學(xué)及教育行為的目的、出發(fā)點和歸宿是學(xué)生。學(xué)校不僅將學(xué)生視為“學(xué)習(xí)者”和“教育對象”，更是可親可愛的活生生的人，他們到學(xué)校里來度過六年時光，我們希望每一個充滿綠意的生命在學(xué)校的各種教育活動中獲得健康向上、積極樂觀的生命態(tài)度與精神狀態(tài)，獲得主動的、富有智慧的生存方式與學(xué)習(xí)方式，獲得蓬勃的生命力量，實現(xiàn)生命的幸福成長。同時也是希望由此開始孩子能擁有和諧、美好的人生。
三、辦學(xué)策略 根據(jù)本校的實際情況樹立培養(yǎng)目標(biāo)，在“誠樸求是，學(xué)以致用”的校訓(xùn)指導(dǎo)下，營造“求真創(chuàng)新，崇德務(wù)實”的校風(fēng)；營造“勤勉求精，敬業(yè)愛生”的教風(fēng)，營造“以德為行，以學(xué)為上”的學(xué)風(fēng)。
四、辦學(xué)目標(biāo)
堅持走“內(nèi)涵發(fā)展，文化辦學(xué)”之路，以“建人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)目標(biāo)，著力營造“和?美”校園文化，打造學(xué)科教育品牌，實現(xiàn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平實現(xiàn)跨躍式發(fā)展，把學(xué)校建設(shè)成為管理科學(xué)、隊伍優(yōu)化的現(xiàn)代化小學(xué)。
1.培養(yǎng)學(xué)生成為 “基礎(chǔ)扎實、全面發(fā)展、勇于創(chuàng)新”的健康人： 2.提升教師的教育觀念、改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量： 3.規(guī)范學(xué)校管理、和諧發(fā)展。五．年度目標(biāo)：
1.2015年9月—2016年8月主要目標(biāo) 教學(xué)工作：
（1）學(xué)校通過 聽課、常規(guī)檢查、考核、問卷等多種形式對教師工作進行全面評價。（2）在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)過程指導(dǎo)及學(xué)生學(xué)習(xí)評價等方面，形成一套保障課堂變革順利推進的教學(xué)常規(guī)管理體制，有效促進學(xué)生和諧發(fā)展。
（3）創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，完善學(xué)校資源庫，帶動學(xué)校綜合實踐活動課程的開展。以綜合學(xué)科進行跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計、主題教學(xué)設(shè)計或特色項目教學(xué)設(shè)計，形成特色課程。積累材料，語文組、數(shù)學(xué)組等力爭申報縣優(yōu)秀教研組創(chuàng)建。校園管理及德育教育方面：
（1）在依法治校和民主辦學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力實踐現(xiàn)代學(xué)校管理理念，深入落實以人為本、以校為本、講究成本和精細(xì)管理的現(xiàn)代學(xué)校管理制度。
（3）推進管理者隊伍建設(shè)和學(xué)校開放化、民主化、信息化管理。各項工作運作規(guī)范，逐步明晰和完善學(xué)校的辦學(xué)理念系統(tǒng)，形成共同價值觀和發(fā)展愿景。
（1）構(gòu)建“和諧校園，溫馨教室、精彩教育”德育大環(huán)境；（5）落實德育常規(guī)教育，實施全員德育管理制度，落實學(xué)生多元德育評價，積極開展學(xué)生社團活動，創(chuàng)合格中隊。（6）落實素養(yǎng)教育主題德育細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣，塑造學(xué)生優(yōu)良品性。
2.2016年9月—2018年8月主要目標(biāo) 教學(xué)方面：
（1）強化課堂教學(xué)中以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體促進有效教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，制定課堂教學(xué)評價指標(biāo)，形成本校課堂教學(xué)風(fēng)格。
（2）優(yōu)化學(xué)校評價機制，推進活動評價、過程評價、綜合評價，組織相關(guān)經(jīng)驗總結(jié)或論文交流。
（3）拓寬綜合實踐研究視野，充實綜合實踐課程教材；開發(fā)校本活動課程，申報精品校本課程。校園管理及德育教育方面：
（1）推進現(xiàn)代學(xué)校制度；進一步形成學(xué)校和教師自我評價、自主發(fā)展機制；繼續(xù)推進管理者隊伍建設(shè)和學(xué)校開放化、民主化、信息化管理，達到辦公管理現(xiàn)代化，實現(xiàn)數(shù)字化校園。
（2）堅持人本、校本和精細(xì)管理等現(xiàn)代管理制度的實行，營造“團結(jié)協(xié)作，優(yōu)質(zhì)高效，和美共振”的管理氛圍，實現(xiàn)“和諧、發(fā)展、品牌”的學(xué)校管理總體目標(biāo)。（3）開展書香校園建設(shè)和班級主題文化建設(shè)評比，做好特色社團建設(shè)，特色中隊創(chuàng)建活動。積極推進素養(yǎng)教育德育工程，打造個性德育品牌，為學(xué)生提升能力，健康成長，豐盈個性搭建平臺。
六、主要內(nèi)容及目標(biāo)解讀 1.管理目標(biāo)
隨著社會和社會對教育質(zhì)量要求的提高，為保證教育質(zhì)量的一致和高水平，就要不斷鞏固的品牌。學(xué)校需要建立一整套能夠保證優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量的管理標(biāo)準(zhǔn)和管理流程，讓學(xué)校從傳統(tǒng)的“人治化”管理走向現(xiàn)代的“制度化、標(biāo)準(zhǔn)化”管理。未來三年，學(xué)校在總結(jié)教育思想的基礎(chǔ)上，重點研究教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及為實現(xiàn)這樣的標(biāo)準(zhǔn)需要完成的管理操作過程，以完善學(xué)校目標(biāo)管理體系。
加強師德教育，強化師德考核。力爭培養(yǎng)1名縣級骨干教師或縣級學(xué)科帶頭人，2名教壇新秀。努力建設(shè)一支適應(yīng)教育發(fā)展和學(xué)校發(fā)展要求、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍。
辦學(xué)特色目標(biāo)：著力營造“和?美”校園文化，促進人人發(fā)展、全面發(fā)展、個性發(fā)展和終生發(fā)展的教育。
構(gòu)建健康和諧的校園制度，豐富學(xué)科特色課程內(nèi)容，形成特色學(xué)科的校本課程。培養(yǎng)有學(xué)校特色共識的教師群體，形成合力。圍繞學(xué)校特色，規(guī)劃社團整體工作，新增六個學(xué)生社團，分別為書法社團、合唱團、棋弈社團、科技社、演講社、美術(shù)社，各社團定期有序的開展活動，實現(xiàn)學(xué)生的“自主發(fā)展”。學(xué)校還積極開展體育節(jié)、讀書會、棋弈賽等活動，探索特色教育的學(xué)科滲透。
第三部分 發(fā)展保障機制
（一）思想保障 學(xué)校組織全體教師共同參與學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃的討論與制定，正確引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展方向，定期組織召開會議，積極學(xué)習(xí)本規(guī)劃，以理解規(guī)劃實施對于學(xué)校的發(fā)展意義，使全體教師自發(fā)的在工作中貫徹執(zhí)行。
（二）組織保障
成立以校長為組長的規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實施“三年規(guī)劃”的全程管理，各分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組具體落實，全員參與。管理小組根據(jù)總目標(biāo)和階段目標(biāo)，負(fù)責(zé)本規(guī)劃的全程實施和管理。根據(jù)《規(guī)劃》的工作任務(wù)，落實校長全面負(fù)責(zé)規(guī)劃實施制及具體分管制，中層部門執(zhí)行責(zé)任制。
（三）制度保障
在規(guī)劃的具體實施階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和各部門做好規(guī)劃的指導(dǎo)、檢查和調(diào)節(jié)工作，及時糾正偏差的管理行為，形成干部接受教師監(jiān)督的工作機制，齊心協(xié)力，保障三年規(guī)劃的順利實施。
及時作好規(guī)劃各階段的檢查測評工作。通過建立一套科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)，對各個體的短期目標(biāo)行為進行評估，督促規(guī)劃的有效實施。
（四）后勤保障
協(xié)調(diào)好學(xué)校與上級主管部門、社區(qū)、家庭的關(guān)系，努力爭取政策支持、財力支持、輿論支持，爭取更多的專項資金，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的校園環(huán)境。充分發(fā)揚民主，積極調(diào)動全體教職工的主人翁意識，廣泛聽取教職工的合理化建議，上下一心，同心協(xié)力，積極營造和諧奮進的教學(xué)環(huán)境。
完善校園信息化、現(xiàn)代化、規(guī)范管理，合理配置資源，提高教育經(jīng)費的使用效益，為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)提供物質(zhì)保障。
2015年10月19日
小學(xué)發(fā)展規(guī)劃實施方案篇一
一、指導(dǎo)思想：
為了貫徹落實《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（20xx——20xx年）》，全面推進學(xué)校教育，加快學(xué)校藝術(shù)教育改革和發(fā)展，全面提升學(xué)校藝術(shù)教育水平，全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新、實踐能力。在今后的五年中，學(xué)校將全面貫徹教育方針，全面實施新課程，把藝術(shù)教育作為學(xué)校一項重要工作來抓，要在全校形成一個以藝輔德，以藝促智，以藝健體的藝術(shù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面，使學(xué)生在良好的校園文化氛圍中健康成長，使學(xué)校早日成為藝術(shù)教育先進學(xué)校。
二、發(fā)展目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識并發(fā)揮藝術(shù)教育獨特的育人功能，學(xué)校藝術(shù)課開展率100%。
2、建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，具有實施素質(zhì)教育能力和水平的藝術(shù)課專任師資。
3、深化藝術(shù)教育改革，加大投入提高藝術(shù)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平。切實提高學(xué)校藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量。全面提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，藝術(shù)表現(xiàn)水平以及藝術(shù)創(chuàng)新能力，使學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)與其他素質(zhì)和諧發(fā)展。
4、器樂進課堂，使每個畢業(yè)的學(xué)生都能掌握1—2項藝術(shù)技能。
5、開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)社團活動，形成制度化、規(guī)范化。加強學(xué)校藝術(shù)團隊伍建設(shè)，發(fā)展藝術(shù)團隊力量。
6、積極開展藝術(shù)教育科學(xué)研究，形成學(xué)校藝術(shù)科研特色。
三、具體工作與措施：
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)與組織管理
1、進一步健全藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，副校長掛帥，教導(dǎo)處專人具體負(fù)責(zé)。由總務(wù)處、工會、藝術(shù)學(xué)科的骨干教師組成學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)班子。
2、把藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計劃，每學(xué)期至少召開2次以上的藝術(shù)教育工作會議。藝術(shù)組期初有計劃、期中有檢查、期終有總結(jié)，做到年年有重點，件件抓落實。
3、創(chuàng)建藝術(shù)教育園地，學(xué)生美術(shù)、書法畫廊，每兩年一次的“藝術(shù)周”活動。
5、在普及藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀藝術(shù)苗子，組成各類藝術(shù)社團，開展長期持久的輔導(dǎo)、訓(xùn)練，加強青少年民族文化培訓(xùn)。
6、選拔藝術(shù)學(xué)科類的優(yōu)秀教師，提高藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)和輔導(dǎo)水平，吸納社會藝術(shù)資源,為學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展服務(wù)。
7、加強師資隊伍建設(shè)，積極推薦教師參與千名市級骨干教師的培訓(xùn)工作，力爭有教師在教師基本功和評優(yōu)課評比中得獎，至20xx年有教師評為揚州市藝術(shù)教育教學(xué)能手或中學(xué)高級職稱。
（二）教學(xué)工作
1、開齊開足藝術(shù)課程，配齊配好藝術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)備，積極開展教師電子備課平臺，幫助教師快速制作具有特色的藝術(shù)教育電子課件。
2、藝術(shù)教師要更新觀念、積極探索，改革藝術(shù)教學(xué)的結(jié)構(gòu)、模式、方法和手段，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點，創(chuàng)造性地組織教學(xué)，要充分利用和開發(fā)本地的文化藝術(shù)資源。
3、通過各種途徑或請有關(guān)藝術(shù)教學(xué)專家來校輔導(dǎo)或送音樂教師外出深造，提升音樂教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
4、積極與學(xué)校德育、教學(xué)等渠道整合，加強學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，給學(xué)生一個自我展示的機會，以進一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長。
5、從三年級開始豎笛進課堂，利用社團小組培養(yǎng)尖子學(xué)生。
6、積極打造藝術(shù)特色學(xué)校教師隊伍。
（1）張、孫負(fù)責(zé)合唱隊，從二至四年級招收隊員（約60人）成立合唱班，注重拔尖人才的培養(yǎng)，排好獨唱、重唱、小組唱等節(jié)目進行訓(xùn)練參加各項比賽與演出活動。
（2）朱、楊等老師負(fù)責(zé)腰鼓隊，從四年級開始招收隊員，并形成大小班梯隊。注重隊員情感表現(xiàn)力的培養(yǎng)和腰鼓基本功的訓(xùn)練；擴大腰鼓團隊規(guī)模，加強師資力量，開發(fā)新的腰鼓課程。
（3）召、王負(fù)責(zé)二胡隊，積極與社會辦學(xué)力量聯(lián)系，從三至六年級中招收隊員，要搞好隊員的銜接，使之“年年有戲”，既能滿足學(xué)校宣傳的需要，又能在舞臺上演奏。
何、翟等老師負(fù)責(zé)繪畫、版畫工作
（1）積極舉行繪畫比賽，以提高學(xué)生對繪畫的興趣和愛好，促進學(xué)生繪畫技能的提高。
（2）以繪畫為主要內(nèi)容，每年至少出好（六一、國慶、元旦）三期宣傳櫥窗，更換好校園走廊學(xué)生繪畫作品。
（3）成立校級繪畫社團，開展長年持久的訓(xùn)練，注重隊的層次和大小班的銜接工作，使之年年有人才、年年出成果。
李老師負(fù)責(zé)剪紙社團活動。
萬老師負(fù)責(zé)書法
成立興趣小組，積極與語文等條線整合，舉辦書法（鉛筆、鋼筆、毛筆）比賽，提高廣大學(xué)生的興趣和水平，為學(xué)校的畫廊等環(huán)境設(shè)施提供資源，爭取在區(qū)內(nèi)拿到好的名次，整體提高學(xué)生的書寫水平。
（三）關(guān)注藝術(shù)教師的工作條件和生活待遇。藝術(shù)教師組織和指導(dǎo)學(xué)校課外藝術(shù)活動，計入教師的工作量，藝術(shù)教師在職務(wù)評聘、工資、獎勵等方面應(yīng)享有與其他學(xué)科教師同等待遇。
（四）教學(xué)研究與藝術(shù)交流
1、積極開展藝術(shù)教育與學(xué)生個性發(fā)展的課題研究，探索新課程下藝術(shù)教育的教學(xué)方法。
2、開展學(xué)校藝術(shù)教育的校際交流，與市內(nèi)同行建立交流渠道。
3、開展參觀考察、訪問演出、進修、學(xué)術(shù)研討等形式進行學(xué)校藝術(shù)教育交流。
（五）加大投入、改善藝術(shù)教育設(shè)施
1、建設(shè)2個音樂專用教室，配上多媒體設(shè)備；添置鋼琴或電子鋼琴（可移動使用）；音樂曲庫一套（磁帶、影碟、光盤）；舞蹈教室配置一套音響設(shè)備和空調(diào)2只；添置合唱排演室，各類音樂及社團小組器材配置達到省二類標(biāo)準(zhǔn)。
2、配備2間書畫教室（其中一間裝有多媒體）。
3、按照省二類標(biāo)準(zhǔn)配齊美術(shù)、書法教學(xué)器材。
4、創(chuàng)造條件配置陶藝制作、成列室一間。
小學(xué)發(fā)展規(guī)劃實施方案篇二
一、指導(dǎo)思想：
為了貫徹落實《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（2011——2020年）》，全面推進學(xué)校教育，加快學(xué)校藝術(shù)教育改革和發(fā)展，全面提升學(xué)校藝術(shù)教育水平，全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新、實踐能力。在今后的五年中，學(xué)校將全面貫徹教育方針，全面實施新課程，把藝術(shù)教育作為學(xué)校一項重要工作來抓，要在全校形成一個以藝輔德，以藝促智，以藝健體的藝術(shù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面，使學(xué)生在良好的校園文化氛圍中健康成長，使學(xué)校早日成為藝術(shù)教育先進學(xué)校。
二、發(fā)展目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識并發(fā)揮藝術(shù)教育獨特的育人功能，學(xué)校藝術(shù)課開展率100%。
2、建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，具有實施素質(zhì)教育能力和水平的藝術(shù)課專任師資。
3、深化藝術(shù)教育改革，加大投入提高藝術(shù)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平。切實提高學(xué)校藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量。全面提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，藝術(shù)表現(xiàn)水平以及藝術(shù)創(chuàng)新能力，使學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)與其他素質(zhì)和諧發(fā)展。
4、器樂進課堂，使每個畢業(yè)的學(xué)生都能掌握1—2項藝術(shù)技能。
5、開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)社團活動，形成制度化、規(guī)范化。加強學(xué)校藝術(shù)團隊伍建設(shè)，發(fā)展藝術(shù)團隊力量。
6、積極開展藝術(shù)教育科學(xué)研究，形成學(xué)校藝術(shù)科研特色。
三、具體工作與措施：
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)與組織管理
1、進一步健全藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，副校長掛帥，教導(dǎo)處專人具體負(fù)責(zé)。由總務(wù)處、工會、藝術(shù)學(xué)科的骨干教師組成學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)班子。
2、把藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計劃，每學(xué)期至少召開2次以上的藝術(shù)教育工作會議。藝術(shù)組期初有計劃、期中有檢查、期終有總結(jié)，做到年年有重點，件件抓落實。
3、創(chuàng)建藝術(shù)教育園地，學(xué)生美術(shù)、書法畫廊，每兩年一次的“藝術(shù)周”活動。
5、在普及藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀藝術(shù)苗子，組成各類藝術(shù)社團，開展長期持久的輔導(dǎo)、訓(xùn)練，加強青少年民族文化培訓(xùn)。
6、選拔藝術(shù)學(xué)科類的優(yōu)秀教師，提高藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)和輔導(dǎo)水平，吸納社會藝術(shù)資源,為學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展服務(wù)。
7、加強師資隊伍建設(shè)，積極推薦教師參與千名市級骨干教師的培訓(xùn)工作，力爭有教師在教師基本功和評優(yōu)課評比中得獎，至2015年有教師評為揚州市藝術(shù)教育教學(xué)能手或中學(xué)高級職稱。
（二）教學(xué)工作
1、開齊開足藝術(shù)課程，配齊配好藝術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)備，積極開展教師電子備課平臺，幫助教師快速制作具有特色的藝術(shù)教育電子課件。
2、藝術(shù)教師要更新觀念、積極探索，改革藝術(shù)教學(xué)的結(jié)構(gòu)、模式、方法和手段，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點，創(chuàng)造性地組織教學(xué)，要充分利用和開發(fā)本地的文化藝術(shù)資源。
3、通過各種途徑或請有關(guān)藝術(shù)教學(xué)專家來校輔導(dǎo)或送音樂教師外出深造，提升音樂教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
4、積極與學(xué)校德育、教學(xué)等渠道整合，加強學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，給學(xué)生一個自我展示的機會，以進一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長。
5、從三年級開始豎笛進課堂，利用社團小組培養(yǎng)尖子學(xué)生。
6、積極打造藝術(shù)特色學(xué)校教師隊伍。
（1）張、孫負(fù)責(zé)合唱隊，從二至四年級招收隊員（約60人）成立合唱班，注重拔尖人才的培養(yǎng)，排好獨唱、重唱、小組唱等節(jié)目進行訓(xùn)練參加各項比賽與演出活動。
（2）朱、楊等老師負(fù)責(zé)腰鼓隊，從四年級開始招收隊員，并形成大小班梯隊。注重隊員情感表現(xiàn)力的培養(yǎng)和腰鼓基本功的訓(xùn)練；擴大腰鼓團隊規(guī)模，加強師資力量，開發(fā)新的腰鼓課程。
（3）召、王負(fù)責(zé)二胡隊，積極與社會辦學(xué)力量聯(lián)系，從三至六年級中招收隊員，要搞好隊員的銜接，使之“年年有戲”，既能滿足學(xué)校宣傳的需要，又能在舞臺上演奏。
何、翟等老師負(fù)責(zé)繪畫、版畫工作
（1）積極舉行繪畫比賽，以提高學(xué)生對繪畫的興趣和愛好，促進學(xué)生繪畫技能的提高。
（2）以繪畫為主要內(nèi)容，每年至少出好（六一、國慶、元旦）三期宣傳櫥窗，更換好校園走廊學(xué)生繪畫作品。
（3）成立校級繪畫社團，開展長年持久的訓(xùn)練，注重隊的層次和大小班的銜接工作，使之年年有人才、年年出成果。
李老師負(fù)責(zé)剪紙社團活動。
萬老師負(fù)責(zé)書法
成立興趣小組，積極與語文等條線整合，舉辦書法（鉛筆、鋼筆、毛筆）比賽，提高廣大學(xué)生的興趣和水平，為學(xué)校的畫廊等環(huán)境設(shè)施提供資源，爭取在區(qū)內(nèi)拿到好的名次，整體提高學(xué)生的書寫水平。
（三）關(guān)注藝術(shù)教師的工作條件和生活待遇。藝術(shù)教師組織和指導(dǎo)學(xué)校課外藝術(shù)活動，計入教師的工作量，藝術(shù)教師在職務(wù)評聘、工資、獎勵等方面應(yīng)享有與其他學(xué)科教師同等待遇。
（四）教學(xué)研究與藝術(shù)交流
1、積極開展藝術(shù)教育與學(xué)生個性發(fā)展的課題研究，探索新課程下藝術(shù)教育的教學(xué)方法。
2、開展學(xué)校藝術(shù)教育的校際交流，與市內(nèi)同行建立交流渠道。
3、開展參觀考察、訪問演出、進修、學(xué)術(shù)研討等形式進行學(xué)校藝術(shù)教育交流。
（五）加大投入、改善藝術(shù)教育設(shè)施
1、建設(shè)2個音樂專用教室，配上多媒體設(shè)備；添置鋼琴或電子鋼琴（可移動使用）；音樂曲庫一套（磁帶、影碟、光盤）；舞蹈教室配置一套音響設(shè)備和空調(diào)2只；添置合唱排演室，各類音樂及社團小組器材配置達到省二類標(biāo)準(zhǔn)。
2、配備2間書畫教室（其中一間裝有多媒體）。
3、按照省二類標(biāo)準(zhǔn)配齊美術(shù)、書法教學(xué)器材。
4、創(chuàng)造條件配置陶藝制作、成列室一間
小學(xué)發(fā)展規(guī)劃實施方案篇三
為了辦人民滿意的教育，創(chuàng)品牌學(xué)校，實現(xiàn)學(xué)?？缭叫园l(fā)展，特制定后營小學(xué)發(fā)展規(guī)劃。
本規(guī)劃分為指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、規(guī)劃實施三大部分。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，學(xué)習(xí)理解黨的十八屆五中全會精神，認(rèn)真落實全國、市、區(qū)教育工作會議精神，深化教育改革，全面推進以育人為本、德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。堅定“面向全體學(xué)生，對學(xué)生終身負(fù)責(zé)，為學(xué)生全面發(fā)展打基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念。堅持“以版畫為切入點，藝術(shù)教育為突破口，全面推進素質(zhì)教育，”的辦學(xué)思路，傳承“腳踏實地，不斷進取，勇爭第一”的玉帶山精神，揚版畫特長，促全面發(fā)展，為培養(yǎng)新世紀(jì)優(yōu)秀人才奠定良好基礎(chǔ)。
二、奮斗目標(biāo)：
(一)總體目標(biāo)：將我校辦成“高質(zhì)量、有特色、開放性”的和諧學(xué)校，社會滿意的區(qū)市名校。
(二)具體目標(biāo)：
1、形成團結(jié)、協(xié)作、務(wù)實、創(chuàng)新、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。
2、建立一種相對穩(wěn)定的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。
3、探索與培養(yǎng)目標(biāo)相匹配的課程結(jié)構(gòu)和有特色的校本課程。
4、逐步建立一支個體素質(zhì)較高、各有特長，群體結(jié)構(gòu)合理，充滿合作、創(chuàng)新精神的教師隊伍。
5、重視學(xué)生自主精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。
6、加強校園文化建設(shè)，按縣、市窗口學(xué)校規(guī)劃校園，配備設(shè)施，力爭做到凈化、綠化、美化、教育陣地化。
7、廣泛參與社區(qū)活動，形成學(xué)校，家庭、社會育人網(wǎng)絡(luò)。
三、主要措施
實施五年發(fā)展規(guī)劃，其最重要的是逐步建立一個規(guī)范化的管理，對人、才、物、事、時空、信息等要素進行合理配置使它們發(fā)揮最大作用。
1、班子建設(shè)。
班子建設(shè)是完成五年發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵，校長要能吃苦、能受氣、勤學(xué)習(xí)、善思維，善待自己、善待他人、任人唯賢、知人善任、相互尊重、形成合力，則是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)關(guān)鍵中的關(guān)鍵。建立一支個體素質(zhì)高，結(jié)構(gòu)合理，并具有創(chuàng)新意識，群眾信服的管理隊伍，才能帶領(lǐng)全體教職員工去克服重重困難，實現(xiàn)五年發(fā)展規(guī)劃。
2、培養(yǎng)模式。
培養(yǎng)模式是在一定教育觀念指導(dǎo)下，對人才培養(yǎng)目標(biāo)，人才培養(yǎng)過程中各種關(guān)系，人才培養(yǎng)方法，人才培養(yǎng)的機制和措施的規(guī)范。人才培養(yǎng)的模式包括以下五個方面：一是人才培養(yǎng)的目標(biāo)。二是人才培養(yǎng)過程中各種關(guān)系的規(guī)定(人才培養(yǎng)過程中的關(guān)系主要有師生關(guān)系，智力與非智力的關(guān)系，理論與實踐的關(guān)系等等)。三是人才培養(yǎng)的方法。四是人才培養(yǎng)過程中的各種機制(如引導(dǎo)機制，激發(fā)學(xué)生動力的激勵機制，科學(xué)的考核評價機制)。五是人才培養(yǎng)過程中的各種措施(如對拔尖學(xué)生，學(xué)有困難學(xué)生培養(yǎng)的特殊措施等)。學(xué)校人才培養(yǎng)模式要與學(xué)校定位，特色相適應(yīng)。人才培養(yǎng)模式相對穩(wěn)定，是一個學(xué)校已經(jīng)形成了屬于自己辦學(xué)路子的具體表現(xiàn)。
3、課程結(jié)構(gòu)和特色校本課程
學(xué)校的教育目標(biāo)總是通過課程體系來實現(xiàn)的。在深化素質(zhì)教育改革中，必須大力加強素質(zhì)教育，把培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實踐能力放在核心位置上，形成講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的良好風(fēng)尚，逐步培養(yǎng)他們的科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)能力，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有效利用國際科研成果，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀在實施科教興校、人才強國的戰(zhàn)略。在世界未來的競爭中說到底是人才素質(zhì)的競爭，我們必須堅持把這一思想貫穿于育人的全過程。各類課程在實現(xiàn)學(xué)校教育的不同目標(biāo)上有不同的作用。學(xué)科課程與活動課程，必修課程與選修課程在人才培養(yǎng)中有著各自的作用，要從實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的有效性上去認(rèn)識各類的結(jié)構(gòu)與比例，在國家規(guī)定的范圍內(nèi)根據(jù)學(xué)校育人目標(biāo)開設(shè)活動課程和一定的數(shù)量的選修。為了反應(yīng)出學(xué)校的特色，要從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)開設(shè)一些具有本校特色的校本課程(如版畫教育、心理課程等)。校本課程的開設(shè)，有沒有教師，能不能開出有一定水平的課程，這是學(xué)校設(shè)置校本課程時，應(yīng)當(dāng)考慮的重要因素之一，但是，在校本課程的設(shè)置中最需要考慮的是，學(xué)校開設(shè)的課程對于學(xué)生發(fā)展的意義。
4、教師隊伍建設(shè)。逐步培養(yǎng)一支個體素質(zhì)高、群體結(jié)構(gòu)合理、充滿創(chuàng)新精神并有特長的教師隊伍是實現(xiàn)學(xué)校五年發(fā)展目標(biāo)的重要條件。具有素質(zhì)教育的理念，有較高的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，有一定的特長這是學(xué)校對教師的要求。為此學(xué)校計劃抓好如下工作：
(1)充分發(fā)揮教育科研組和骨干教師的作用，以點代面，提高教師素質(zhì)。
(2)定期組織教育理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。
(3)重視師德、師風(fēng)建設(shè)，大力提倡教師愛校如家、愛生如子、愛同事如親人，特別強調(diào)新型師生關(guān)系的建立。抓教師的行為禮儀，按教師的職業(yè)要求修訂規(guī)范。開展?fàn)幃?dāng)“文明教師”、爭創(chuàng)“文明教研組、年段組”、“文明家庭”活動，為構(gòu)建和諧校園奠定良好的師德基礎(chǔ)，抓好精神文明建設(shè)的細(xì)胞工程。
(4)繼續(xù)抓好教師的基本功學(xué)習(xí)，實行嚴(yán)格考核一票否決，將教師的繼續(xù)教育，業(yè)務(wù)能力作為是否上崗的依據(jù)，推行校內(nèi)教職工聘用制。
(5)實行雙導(dǎo)師制，為學(xué)校骨干教師配備名師作指導(dǎo)，培養(yǎng)各級骨干教師群體。
(6)為教師成長提供條件：定期舉辦各種比賽；添置必備的辦公設(shè)備；盡可能組織教師外出學(xué)習(xí)和交流。
5、學(xué)生自主精神培養(yǎng)和主體作用的發(fā)揮。
素質(zhì)教育是學(xué)生主體參與的教育，綜合提高學(xué)生的素質(zhì)，需要學(xué)生的參與和配合。學(xué)生需要了解素質(zhì)教育的特色，樹立與素質(zhì)教育相一致的個人成材目標(biāo)，使學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”、“勤奮學(xué)”、“自主學(xué)”、“創(chuàng)新學(xué)”，充分發(fā)揮自主精神。只有這樣才能實現(xiàn)素質(zhì)教育使學(xué)生積極，主動，愉快學(xué)習(xí)的目的。學(xué)校要在各項工作中注重學(xué)生自主精神的培養(yǎng)，在教學(xué)和各項活動中探索發(fā)揮學(xué)生主體作用的途徑。
小學(xué)發(fā)展規(guī)劃實施方案篇四
2017學(xué)年，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，古城街道中心幼兒園圍繞規(guī)劃目標(biāo)，細(xì)化管理，夯實隊伍建設(shè)，構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育，規(guī)范各項工作，落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進古城學(xué)前教育質(zhì)量穩(wěn)步走上新征程。
古城街道中心幼兒園秉承“伴你三年，愛你一生”的辦學(xué)理念，努力實現(xiàn)“桃紅李白，和樂花開”的辦園愿景，竭力將幼兒園打造成一個具有詩情畫意的，與自然融洽的幼兒樂園。
一、完成體制改革
古城街道中心幼兒園于2017年12月順利完成了公辦幼兒園管理體制改革，公辦幼兒園實行收支兩條線管理。在人事管理方面，將一直掛靠在小學(xué)的幼兒園教師的人事關(guān)系劃轉(zhuǎn)到中心幼兒園，并把掛靠在臨海古城中心幼兒園非編教師各種關(guān)系得以劃分清楚，進入了市財政對公辦幼兒園的在編教師和非編教職工進行統(tǒng)一管理模式。
二、實施目標(biāo)管理
在管理過程中，充分發(fā)揮管理聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)的作用，以中心幼兒園為管理主體，分片區(qū)成立工作坊，落實分管各項工作負(fù)責(zé)人選，形成專人專管專項（園本培訓(xùn)--新東方幼兒園、新望洋幼兒園；系統(tǒng)錄入--回浦幼兒園；職稱評審--巾山幼兒園；獎補核查--獅力幼兒園）。各司其責(zé)，使得各項工作快速有序開展。組織參與園長論壇，加強園長培訓(xùn)，相互觀摩，提高園長的科學(xué)管理水平。對各幼兒園提出不同的發(fā)展要求，促使他們在管理、教學(xué)上更加規(guī)范有序，提升整體水平。
三、抓實隊伍建設(shè)
本學(xué)年，繼續(xù)落實專任教師學(xué)歷提升及持證提升工程，古城共有在職在崗教師413人，持證教師408人，新考取資格證教師18人，持證率達98%。共有30多位老師在崗位上取得高一的學(xué)歷，大專以上占比達 98%。均達成了預(yù)期目標(biāo)。利用獎補政策，有效控制民辦幼兒園教師流動，穩(wěn)定民辦幼兒園日?；顒拥恼＿M行。教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師保教工作的能量源泉，為了更快提升民辦幼兒園教師的保教水平，本將民辦幼兒園園本培訓(xùn)工作全部納入街道中心幼兒園的統(tǒng)一計劃中，民辦幼兒園教師的專業(yè)與街道中心幼兒園實現(xiàn)無縫對接，通過集中培訓(xùn)、分組培訓(xùn)、小組討論的個多種形式，完成培訓(xùn)目標(biāo)。實現(xiàn)了參訓(xùn)教師的檔案管理目標(biāo)，完成參訓(xùn)教師一人一檔案的管理任務(wù)。拓展教師參訓(xùn)、學(xué)習(xí)方式，給予教師更多接觸新理念的機會，助力教師成長。重視教師檔案建設(shè)，規(guī)范在崗在職教師的考核工作。
四、深化課程建設(shè)
全面實施規(guī)范課程建設(shè)，幼兒園的小學(xué)化現(xiàn)象已逐步弱化，游戲活動正逐步取代集體教學(xué)活動，幼兒課程園本化建設(shè)分階段進行，街道中心、臨海古城中心幼兒園、回浦幼兒園作為第一批課程改革實施單位。園本化課程建設(shè)如火如荼進行中，街道中心幼兒園“三樂”園本課程獲臨海市一等獎，經(jīng)典朗誦、繪本游戲創(chuàng)設(shè)、星期三童話等系列活動凸顯“三樂”園本課程的內(nèi)涵。萬翔、新東方等“小籃球”園本課程深受孩子喜歡。
五、完成發(fā)展目標(biāo)
（一）超額完成了等級幼兒園創(chuàng)建目標(biāo)，2017年提前完成萬翔、藝術(shù)之星、機關(guān)幼兒園偉星城分園3所幼兒園二級園的創(chuàng)建，完成童樂、古城街中心幼兒園三級幼兒園的創(chuàng)建，完成了古城街道中心幼兒園教學(xué)樓重建的啟動工作及萬邦分園裝修的啟動工作。完成了宏鑫、優(yōu)樂幼兒園的關(guān)停工作。
（二）完成了幼兒園教師培養(yǎng)目標(biāo)，轄區(qū)內(nèi)專任教師413人，持證教師390人，持有教師資格證占比98%。超過計劃目標(biāo)6%，大專及以上學(xué)歷408人，學(xué)歷占比98%，超過計劃目標(biāo)5%。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)率為100%，培訓(xùn)工作考核等地為優(yōu)秀。教師流動人數(shù)減少，共18人流動。
（三）基本實現(xiàn)了教學(xué)規(guī)范化目標(biāo)，辦園理念更加先進，各園一日活動安排科學(xué)規(guī)范，以游戲為基本活動形式，逐步落實《指南》精神注重兒童的潛能開發(fā)和個性發(fā)展，探索適合兒童的教育。深化區(qū)域活動的開展，防范教學(xué)形式及內(nèi)容的小學(xué)化。組織“指南”知識競賽，教師繪本游戲創(chuàng)編等活動，提高了教師的保教水平，改變了教學(xué)理念。目標(biāo)有一定知名度的教研組的培養(yǎng)工作有待繼續(xù)創(chuàng)建。
（四）繼續(xù)加強公益性幼兒園建設(shè)，古城轄區(qū)公辦幼兒園3家，民辦園29家，等級園28家，等級率87%，普惠性幼兒園24家，占比達到72.7%；提高了2.7%，普惠性幼兒園的占比還需進一步提高，必須大力鼓勵和扶持村集體舉辦公益性幼兒園及公辦幼兒園。
（五）落實社區(qū)早教目標(biāo)，以臨海中心幼兒園“紅蜻蜓”早教中心為依托，建成古城早教指導(dǎo)中心，走進社區(qū)，向家長宣傳科學(xué)育兒知識，構(gòu)建起面向0－3歲嬰幼兒的家長和看護人員普及科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)體系。其他幼兒園也正利用本園優(yōu)勢，開展社區(qū)早教指導(dǎo)。
六、主要問題級目標(biāo)調(diào)整
（一）存在問題：
1、古城街道中心幼兒園師資隊伍缺乏新生力量的補充，隊伍結(jié)構(gòu)梯度性不足，平均年齡偏大。
2、公辦幼兒及村集體幼兒園、小區(qū)配套幼兒園數(shù)量不足，不能滿足社會對優(yōu)質(zhì)幼兒園的要求，幼兒園的區(qū)域規(guī)劃不夠科學(xué)，普惠性幼兒園覆蓋率不足，有待提高。低小散幼兒園逐步被淘汰，個別等級幼兒園已經(jīng)低于當(dāng)前等級園的標(biāo)準(zhǔn)，需整改提高。
3、課程園本建設(shè)不夠深入，教師的理念更新速度還需加快，整體師資水平還需提高。轄區(qū)內(nèi)幼兒園辦園水平、師資力量懸殊，同級幼兒園的辦園標(biāo)準(zhǔn)相差很大。部分辦園理念更新速度不夠，園長素養(yǎng)與內(nèi)涵跟不上時代發(fā)展的步伐，不能更好地引導(dǎo)幼兒園往高一層次發(fā)展。
4、部分民辦幼兒園的辦園環(huán)境還不夠標(biāo)準(zhǔn)，活動場地緊張欠缺，有待改善。
（二）目標(biāo)調(diào)整：
暫停兩水村集體辦幼兒園的計劃，做好古城街道中心幼兒教學(xué)樓的拆建工程及萬邦分園的裝修工程，爭取在2018年9月招生開園。做好小區(qū)配套幼兒園鈺龍灣分園的啟動工作。
小學(xué)發(fā)展規(guī)劃實施方案篇五
為適應(yīng)競爭日趨激烈的教育發(fā)展環(huán)境，不斷滿足全鎮(zhèn)人民對優(yōu)質(zhì)小學(xué)教育資源的需求，努力辦好讓人民滿意的教育，把我校辦成環(huán)境一流、設(shè)施一流、隊伍一流、質(zhì)量一流的學(xué)校，特制訂20xx——20xx年學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃。
按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，進一步優(yōu)化校園環(huán)境，改善辦學(xué)條件，規(guī)范辦學(xué)行為，實施科研興校戰(zhàn)略，走精細(xì)化管理、內(nèi)涵式發(fā)展之路，努力實現(xiàn)學(xué)校有特色、教師有特點、學(xué)生有特長的辦學(xué)理念。
通過五年艱苦努力，到20xx年，把我校辦成一所校園布局合理、校園環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備設(shè)施一流、學(xué)生勤奮好學(xué)、學(xué)校特色明顯、教育教學(xué)質(zhì)量高的窗口式學(xué)校。
(一)學(xué)校管理
1、充分發(fā)揮黨政一班人的作用，實行集體領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)決策，學(xué)校重大發(fā)展事項及重大改革，由校委會研究決定。
2、充分發(fā)揮工會和教代會作用，實行校務(wù)公開，民主理財，依法落實教職工監(jiān)督、參與、管理的權(quán)利。
3、教育教學(xué)質(zhì)量實行過程監(jiān)控，階段測評、年度評估程序化管理。
4、建立健全教職工師德、業(yè)務(wù)電子檔案。
5、加強對綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，增強安全防范意識，加大對重點部門、重點部位的防范力度，不發(fā)生任何人身意外傷害事故，確保人身安全和校園平安。
6、加強制度建設(shè)，強化內(nèi)部管理：進一步健全、規(guī)范和創(chuàng)新各項管理制度；推行校務(wù)公開，實行依法治校、以規(guī)治教，推進管理科學(xué)化、民主化；大膽改革管理體制，全面推行教職工聘任制和績效工資制，實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分離；進一步樹立質(zhì)量立校、管理強校意識，注重教育教學(xué)過程管理，追求教育教學(xué)目標(biāo)效益，創(chuàng)出我校的辦學(xué)特色。
(二)教育教學(xué)
1、加強全體教師的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，推行名師工程，著力培養(yǎng)一批理論水平高、創(chuàng)新能力強的教師隊伍，打造一支管理能力強、教育觀念新、教育方法活的班主任隊伍。
2、建立科學(xué)規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)量化考核體系，全面、科學(xué)地評價學(xué)生。學(xué)籍管理、嚴(yán)格班級管理，加強和改進班主任工作，逐步推行開放式教學(xué)，封閉式管理。注重德育研究，增強學(xué)生教育管理的針對性、可行性和實效性，強化心理健康教育和自我教育功能。
(三)隊伍建設(shè)
興教育科研和教學(xué)競賽之風(fēng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)實踐能力，促進教師專業(yè)成長。采取有效措施，穩(wěn)定和優(yōu)化教師隊伍，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人。設(shè)立專項獎勵基金，重獎優(yōu)秀教師、模范班主任、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，最大限度的調(diào)動教師教書育人的積極性和主動性。
1、到20xx年，專任教師崗位合格率達到100％。
2、到20xx年，爭創(chuàng)區(qū)級優(yōu)秀學(xué)科教師10人。
3、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。到20xx年，100％的`教師能制作課件，100％的教師能使用多媒體進行教學(xué)，多媒體教學(xué)學(xué)科覆蓋率達到95％以上。
4、全體教職工愛崗敬業(yè)，愛校如家，具有高尚的道德情操和良好的個人修養(yǎng)，同事間關(guān)系融洽，干群間關(guān)系和諧，具有團結(jié)協(xié)作的團隊精神。師德評價優(yōu)秀率達95％以上，教學(xué)評價優(yōu)秀率達90％以上。
(四)校園建設(shè)
良好的校園環(huán)境對教育人、培養(yǎng)人起著重大作用，加強學(xué)校環(huán)境建設(shè)，改善辦學(xué)條件，為培養(yǎng)勤奮文明、積極向上、具有創(chuàng)新精神的人才提供良好的內(nèi)部環(huán)境。
1、學(xué)校教學(xué)樓樓頂滲漏嚴(yán)重，嚴(yán)重影響正常教學(xué)秩序的開展，我校計劃多方籌集資金計劃于20xx年對上述問題進修徹底解決。
2、校園缺乏廣播宣傳設(shè)備，不利于創(chuàng)建濃厚的校園文化氛圍，計劃于20xx年完全更新上述設(shè)備。
3、由于我校校園文化氛圍不夠濃厚，各類檔案、資料缺乏妥善管理，學(xué)校計劃于20xx年在適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)置文化宣傳欄、牌等，并購置音響系統(tǒng)一套，照相機、攝像機各一部；設(shè)置檔案室一間，購置新的檔案柜并配備專人管理。
4、我校的計算機配置較低，已不能滿足學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)，電化教學(xué)設(shè)備短缺，嚴(yán)重影響學(xué)校的現(xiàn)代化教育進程，我校計劃于20xx年完全更新計算機設(shè)備，提高計算機配置，在多媒體教室配置大屏幕設(shè)備，建立專業(yè)規(guī)范的教師電子備課室，為有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件。
5、我校操場主要場地缺乏硬化，且缺乏師生必要的健身器材，使師生的體育活動受到很大的局限；學(xué)校教師住宿緊缺，生活辦公混雜，嚴(yán)重影響我校正常教學(xué)秩序的開展，為此，學(xué)校計劃多方籌集資金準(zhǔn)備于20xx年硬化操場主要場地，添置必要的體育器材和健身器材；為教師修建住宿樓一棟。
(五)保障措施
1、全校上下要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，團結(jié)一致，共同努力。
2、積極爭取上級對學(xué)校建設(shè)資金的投入，擴大辦學(xué)自主權(quán)。同時要開源節(jié)流，勤儉節(jié)約，充分利用有限資金創(chuàng)造更高效益。
小學(xué)發(fā)展規(guī)劃實施方案篇六
一、學(xué)校發(fā)展背景
（一）學(xué)校概況
000000地處興慶區(qū)月牙湖鄉(xiāng)海陶南、北村之間，1999年由原陶樂縣屬地管轄，2004年劃歸銀川市興慶區(qū)管轄。建校初學(xué)校只有三棟校舍，還均破舊不堪，無圍墻，教師只有5名，學(xué)生不足200名，無任何教學(xué)設(shè)備，環(huán)境惡劣。
2004年區(qū)劃調(diào)整后，興慶區(qū)政府又投資87萬元，新建了三幢教室，購置了圖書和教學(xué)儀器等?，F(xiàn)學(xué)校占地面積9610平方米，有7個教學(xué)班，在校生269人，有專任教師12人；其中高級教師5人；?？埔陨蠈W(xué)歷教師6人；教師學(xué)歷合格率100%。
（二）存在的問題
1．學(xué)校部分教師進取心不強，具體表現(xiàn)在：學(xué)歷層次不高教學(xué)骨干不顯，2．學(xué)校教改科研意識不濃，教師沒有真正進入課題研究之中，學(xué)校教師的整體科研意識比較淡薄、從事課題研究的能力較弱。
3．學(xué)校專任教師嚴(yán)重缺乏。由于專任教師的缺乏，所以兼課現(xiàn)象非常嚴(yán)重，這在很大程度上影響了學(xué)生的全面發(fā)展。
4．學(xué)校各學(xué)科缺少領(lǐng)頭羊。學(xué)校各學(xué)科中均沒有的學(xué)科帶頭人，缺少引路人，因此在一定程度上制約了青年教師的成長速度。
5．學(xué)生整體素質(zhì)不高。我校是一所移民學(xué)校，學(xué)生的行為習(xí)慣相對較差，尤其是衛(wèi)生習(xí)慣。
6、因地處偏遠，待遇、情感、事業(yè)都很難留住人。外流嚴(yán)重，給骨干
教師培養(yǎng)工作帶來難度。
7．現(xiàn)代教育技術(shù)裝備不完善。目前每個教室內(nèi)沒有電視機，校園網(wǎng)的開發(fā)利用還僅僅限于新聞，范圍僅僅限于校內(nèi)教師。如何讓校園網(wǎng)成為學(xué)生、家長、教師共同交流的平臺，讓校園網(wǎng)成為學(xué)校對外形象的代表還有待于進一步的開發(fā)和挖掘。
二、學(xué)校辦學(xué)理念及辦學(xué)宗旨
為盡快趕上興慶區(qū)大教育的發(fā)展，學(xué)校確定了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，樹立了“講師德、盡師責(zé)、塑師表、鑄師魂”的師風(fēng)，“博于問學(xué)，明于睿思、篤于務(wù)實、志于成人”的學(xué)風(fēng)。全體師生努力學(xué)習(xí)，追求進步，不斷創(chuàng)新，銳意進取，積極推進學(xué)校的教育教學(xué)工作，為民族地區(qū)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展而不懈努力。
三、學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)
1．細(xì)化學(xué)校內(nèi)部管理。從物的管理到人的管理，做到各盡其能、各司其職。逐漸完善學(xué)校制度建設(shè)，努力實現(xiàn)制度約束人，制度促進人，制度造就人的新局面。
2．優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。讓校園的花草樹木、都起到育人的作用，營造一個整潔文明、布局合理、顯露學(xué)校個性的育人環(huán)境。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，在網(wǎng)上建設(shè)有家長、教師、學(xué)生共同參與的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓校園網(wǎng)成為育人的新平臺。
3．強化師資隊伍。通過專家引領(lǐng)、同伴互助等形式，逐漸摸索一套符合我校校情的師訓(xùn)方案，鍛造一支具有敬業(yè)精神和現(xiàn)代教育理念的、業(yè)務(wù)過硬的師資隊伍。
4．深化課程改革。通過開展富有成效的校本培訓(xùn)，在校園內(nèi)形成學(xué)習(xí)新
課程、實踐新課程、反思新課程的良好氛圍，讓在職的每一位教師耳濡目染新課程理念，行為外化新課程理念。努力辦成一所“學(xué)生喜歡、教師向往、家長滿意、社會認(rèn)可的現(xiàn)代化小學(xué)”。
四、具體發(fā)展目標(biāo)
（一）學(xué)校管理目標(biāo) 1．加強“三風(fēng)”建設(shè)。
確定“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，“充滿活力 充滿智慧 充滿和諧”為校風(fēng)，“講師德、盡師責(zé)、塑師表、鑄師魂”為教風(fēng)，“博于問學(xué)，明于睿思、篤于務(wù)實、志于成人”為學(xué)風(fēng)。讓教師、學(xué)生都有自己明確的目標(biāo)。各條線圍繞“三風(fēng)”開展系列活動，讓“三風(fēng)”實實在在成為師生的行動追求，逐漸將“三風(fēng)”精神氤氳在校園的上空，彌漫在校園的每一個角落。2．完善制度建設(shè)。
在平時工作中發(fā)現(xiàn)管理漏洞，逐一完善各條線制度建設(shè)，以硬性的規(guī)章制度和軟性的協(xié)調(diào)和凝合、約束為表現(xiàn)形式，有效促使各條線的工作效益，為營造和諧校園提供保障。3．實行分層管理。
積極創(chuàng)新學(xué)校管理制度，建立“分級管理，分部負(fù)責(zé)”的新型學(xué)校管理制度，實現(xiàn)學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化。
4．完善校本教研和校本培訓(xùn)制度，促進教師專業(yè)發(fā)展。研究一套卓有成效、適合本校實際的校本教研制度，努力使每一位教師都參與、每一次活動都有收獲，扎扎實實推進我校教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
（二）育人環(huán)境目標(biāo)
1．建設(shè)彰顯學(xué)校個性的校園內(nèi)部環(huán)境。
濃厚詩意綠化。按照學(xué)校綠化布局，以此陶冶學(xué)生的性情。凸現(xiàn)特色景觀。為了突出學(xué)校辦學(xué)特色，2．建設(shè)顯露學(xué)校特色的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。讓校園網(wǎng)成為教師業(yè)務(wù)交流的平臺。讓校園網(wǎng)成為學(xué)生記錄成長軌跡的園地。讓校園網(wǎng)成為學(xué)校對外交流的形象代表。讓校園網(wǎng)成為學(xué)校辦學(xué)歷程走向輝煌的見證人。
（三）師資培訓(xùn)目標(biāo)
1．形成學(xué)習(xí)性組織。在校內(nèi)逐漸形成愛讀書、善思考、勤總結(jié)的教師隊伍，讓學(xué)習(xí)伴隨教師日常的教學(xué)生活。
2．塑造良好師德形象。幫助每一位教師確立服務(wù)意識，倡導(dǎo)“愛的教育”，杜絕體罰和變相體罰，努力成為學(xué)生喜歡、家長滿意的教師。3．提高教師學(xué)歷層次，鼓勵教師業(yè)余進修。
4．提升教學(xué)能力。包括有嫻熟的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力，有課程開發(fā)的意識、有一定的科研能力。
（四）教育科研目標(biāo)
1．醞釀統(tǒng)領(lǐng)全校發(fā)展的總課題，促進學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。2．逐步使科研成為教師的教學(xué)行為方式，讓讀書、反思、寫作成為教師的工作習(xí)慣。
（五）課程改革目標(biāo)
1．繼續(xù)深入推進課程改革，從青年教師抓起，繼續(xù)以學(xué)科協(xié)作組為突破口，逐漸轉(zhuǎn)變中老年教師的教學(xué)觀念。
2．探索一條適合我校發(fā)展的課改之路，不斷總結(jié)提升，爭創(chuàng)適合本校的校本課程。
3．樹立質(zhì)量意識，把好課程質(zhì)量關(guān)，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
（六）德育工作目標(biāo)
1．加強學(xué)生的行為培養(yǎng)，幫助全校學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2．培養(yǎng)一支敬業(yè)奉獻、有辦法、有思路、有效率的班主任隊伍。3．打造一支工作能力強、各方面素質(zhì)高的學(xué)生干部隊伍。
4．強化學(xué)生的自律、自強、自立意識，幫助學(xué)生樹立遠大的志向。5．以課題引領(lǐng)德育工作的開展，提升我校德育工作的品位。
（七）學(xué)生素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)
1．培塑學(xué)生良好文明禮儀行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，做到言談舉止文明、得體，衣著整潔。
2．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力幫助學(xué)生形成四個習(xí)慣，即讀書、思考、交流、分享的習(xí)慣。
3．注重學(xué)生身心的健康發(fā)展，使學(xué)生既有良好的心態(tài)又有健康的體魄。
（八）辦學(xué)特色建設(shè)目標(biāo)
1．加強體育傳統(tǒng)項目特色建設(shè)，切實提高學(xué)生的體質(zhì)和身體協(xié)調(diào)能力，2．加強學(xué)生數(shù)學(xué)日記寫作的培訓(xùn)，力爭將此作為我校學(xué)生素質(zhì)提高的一大亮點，借此形成我校的新特色。
3．加強對學(xué)生的培養(yǎng)，努力提高他們的各方面素質(zhì)，以此作為我校德育建設(shè)的一大特色。
五、工作措施
（一）加強民主管理，充分發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，共同商討學(xué)校發(fā)展大計
1．營造校園民主和諧的氛圍，增強每一位師生的歸屬感?？梢酝ㄟ^政治學(xué)習(xí)，開展“我愛我?！钡南盗谢顒?，如我為學(xué)校發(fā)展獻一計，我愛我校征文賽等。以此凝聚人心，增強戰(zhàn)斗力。
2．規(guī)范教代會制度，確保每學(xué)期一次的教代會召開，廣泛聽取師生員工的意見和建議，并妥善處理。
3．學(xué)校每一個重大決策、每一個制度出臺均經(jīng)過教代會通過方可實施，爭取廣大師生的擁護。
4．了解每一位教師的特長愛好，讓他們在校園建設(shè)和發(fā)展過程中發(fā)揮長處，體現(xiàn)價值。
（二）做細(xì)德育工作，營造良好育人氛圍，打造德育校園
1．培塑育人隊伍。成立班主任論壇，定期學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗、交流班主任工作心得。
2．培塑育己隊伍。選拔優(yōu)秀班干部，加強培養(yǎng)，做好育人協(xié)助工作。3．豐富活動內(nèi)容。少先隊活動要成主題、成系列，反復(fù)抓、抓反復(fù)，讓活動精神深入學(xué)生心田。
4．科研指路。通過確定德育課題，圍繞課題進行各方面的探究，努力走出一條培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的成功之路。
（三）做強科研工作，營造課題研究氛圍，打造智慧型校園
1．成立課題研究小組，定期召開課題沙龍活動，努力營造科研氛圍。2．加強理論學(xué)習(xí)，擴大閱讀量，豐厚理論底蘊。
3．努力促成四種習(xí)慣養(yǎng)成：閱讀習(xí)慣、交流習(xí)慣、思考習(xí)慣、反思習(xí)慣。
（四）做精后勤保障工作，營造服務(wù)氛圍，打造服務(wù)型校園 1．組織學(xué)習(xí)，強化后勤人員服務(wù)意識。2．加強考核，督促后勤人員服務(wù)行為。3．全員參與，讓師生成為自覺維護校產(chǎn)人員。4．外出參觀學(xué)習(xí)，在交流中提高服務(wù)能力。
六、工作保障 1．物質(zhì)保障。
爭取區(qū)政府和教育局的關(guān)心和支持，在資金和人力上確保學(xué)校發(fā)展過程中的需求，每年增加投入用于學(xué)校建設(shè)，把我校建成一所生態(tài)校園、活力校園、現(xiàn)代校園。2．組織保障。
切實加強黨小組建設(shè)、行政班子建設(shè)、工會組織建設(shè)，團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻、廉潔奉公、高效運作成為每一個團體的工作作風(fēng)，使之成為富有戰(zhàn)斗力的師生表率隊伍。3．制度保障。
建立健全各項規(guī)章制度，在制度面前人人平等，努力使制度成為一種文化，影響和約束師生的日常行為。建立合理的獎懲體系，做到“多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬”，使之成為促進教師努力工作的催化劑。實施民主辦學(xué)，依靠工會、團支部，調(diào)動廣大教師參政議政的積極性。
興慶區(qū)000000 2009年2月
000000學(xué)校發(fā)展規(guī)劃
(2009—2010學(xué)年度至2011—2012學(xué)年度)
銀川市興慶區(qū)000000
2009-6-27
小學(xué)發(fā)展規(guī)劃實施方案篇七
（20xx年——20xx年）
前言
學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，努力辦讓人民滿意的教育，必須結(jié)合校情、師情、生情以及地域?qū)嵡?，沐課改之風(fēng)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，進一步踐行、完善符合自身實際的具有生命力的辦學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展策略，不斷豐富其內(nèi)涵，打造特色鮮明、和諧向上的品牌學(xué)校。
xx小學(xué)的辦學(xué)理念歷經(jīng)了“以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本”到“全面實施素質(zhì)教育構(gòu)建開放式辦學(xué)——讓學(xué)校成為對孩子充滿吸引力的地方”的探索、建立和完善這美好的愿景正轉(zhuǎn)化成“xx小學(xué)”人的行為。
（一）近幾年學(xué)校辦學(xué)的主要成績和經(jīng)驗
1、辦學(xué)行為規(guī)范化。教代會制度健全——學(xué)校管理民主化；校務(wù)公開制度健全——學(xué)校管理透明化；層級管理制度健全——學(xué)校管理開放化；家校聯(lián)系制度健全——學(xué)校管理公開化；大事、難事、急事“首遇制”——學(xué)校管理人性化。
2、隊伍建設(shè)廉政化。以校為家，同舟共濟，與時俱進，拼搏奉獻；吃得了苦、受得了氣、聽得進話、干得了事、禁得住誘惑??一支“勤政、廉政、協(xié)作、高效”的干部隊伍，正成為學(xué)校團結(jié)奮斗的核心和開拓進取的風(fēng)帆。獲學(xué)區(qū)“先進集體”稱號。
3、科研培訓(xùn)一體化。以鑄造“師魂”為根本，以錘煉“師能”為關(guān)鍵，在“提升”二字上下功夫，學(xué)校大力實施以培養(yǎng)青年教師為目標(biāo)的“希望工程”，以培養(yǎng)學(xué)科帶頭人為目標(biāo)的“中堅工程”，以造就一批有影響的名師為目標(biāo)的“名師工程”。通過“研訓(xùn)一體化”的教師培訓(xùn)機制，促進了學(xué)校教師隊伍的不斷優(yōu)化。一支“學(xué)習(xí)型、陽光型、反思型、情感型”的教師隊伍正逐步形成。在市級論文獲獎多篇：一等獎1篇、二等獎2篇、三等獎若干篇。省領(lǐng)雁工程1人。
4、學(xué)生發(fā)展全面化。以德育為核心，學(xué)校逐步形成了“一點”、“二線”、“三合”的德育教育管理網(wǎng)絡(luò)。通過開展“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”、開辦家長學(xué)校等舉措，德育工作取得新進展。各類社團活動、大課間活動及四大節(jié)的活動受到媒體的關(guān)注和家長的好評。學(xué)校被評為市紅旗大隊、優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員；學(xué)?；顒釉趚x日報上刊登；學(xué)生在三年中獲市、學(xué)區(qū)級競賽60余人次獲獎。
5、教育教學(xué)人本化。以人為本的教育思想和理念逐步深入心而現(xiàn)于形。關(guān)愛學(xué)生生命，向課堂要質(zhì)量，變苦干為巧干，變題海戰(zhàn)術(shù)為精講精煉，老師們追求著“敬業(yè)高效”；關(guān)切學(xué)生疾苦，向貧困生、向?qū)W困生、向特殊學(xué)生（智障、殘障、自閉癥、殘疾家庭子女、單親家庭子女、領(lǐng)養(yǎng)子女）伸出援助之手??學(xué)校實現(xiàn)著和諧發(fā)展。
（二）學(xué)校目前存在的主要問題與思考
1、學(xué)校管理工作的激勵性有待加強
隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，學(xué)校在管理過程中已不斷建立和完善各項管理制度和獎懲機制，為學(xué)校規(guī)范管理、科學(xué)管理奠定基礎(chǔ)。但仍存在約束機制多于激勵機制的現(xiàn)象，不利于學(xué)校發(fā)展過程中最大限度地調(diào)動教職工的積極性。因此各方面的管理制度和激勵措施，還應(yīng)與時俱進，確保針對性、實效性和長效性。
2、教師隊伍建設(shè)的整體性有待提高
研訓(xùn)一體化成就了一批骨干教師，使整個隊伍日趨團結(jié)和諧、奮發(fā)向上。仍存在發(fā)展并不均衡的差異，如何更加關(guān)注教師的身心愉悅發(fā)展，盡快縮短差距、由點到面打造一支有內(nèi)涵的高素質(zhì)教師隊伍，推出一幾個有知名度、有影響的“名優(yōu)特”教師迫在眉睫。
3、學(xué)校辦學(xué)的特色性有待彰顯
06年至今，學(xué)校成功吸納、融合了多種校園文化精髓，在校本研訓(xùn)、信息技術(shù)教育、科技制作發(fā)明、教育科研、校外群體活動等方面成績顯著，但要普及深化且形成特色品牌仍任重而道遠。
4、教育教學(xué)的實效性有待增強課堂教學(xué)是實施新課程的主要途徑。如何在實施新課程的課堂上體現(xiàn)教學(xué)理念的改變與教學(xué)策略的革新，逐步提高課堂教學(xué)的實效性，還需要我們不斷探索與實踐。同時，讓每一個孩子每一天每一節(jié)課都有新的收獲不僅指學(xué)業(yè)，也包括身心。如何讓學(xué)生各方面協(xié)調(diào)發(fā)展、全面發(fā)展，學(xué)校還應(yīng)進行深入地研究，采取更有針對性的措施。
（一）辦學(xué)理念——開放教育
在“以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”的探索、建立和完善的基礎(chǔ)上，后個五年規(guī)劃努力深化“實施素質(zhì)教育構(gòu)建開放式辦學(xué)——讓學(xué)校成為對師生充滿吸引力的地方”的辦學(xué)理念。
在“開放教育”的指引下，學(xué)校將繼續(xù)踐行開放德育、開放學(xué)習(xí)、開放管理等策略，并在開放的環(huán)境中走向發(fā)展，在變革的狀態(tài)中走向激活，在激勵的推動中走向成功的實踐中使學(xué)校穩(wěn)步、可持續(xù)發(fā)展。
（二）辦學(xué)目標(biāo):
把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)生快樂家長滿意教師成長社會認(rèn)可”的市內(nèi)外享有聲譽的學(xué)校。
（三）培養(yǎng)目標(biāo):
激發(fā)濃厚興趣培養(yǎng)良好習(xí)慣引導(dǎo)正確思維提高綜合素質(zhì)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)
（四）辦學(xué)特色：
實施開放式教育,構(gòu)建開放式學(xué)校
４、建構(gòu)開放式的現(xiàn)代的辦學(xué)模式，以實現(xiàn)教育信息空間和溝通的多元化，教育功能的終身化，教育思維方法的多樣化，教育技術(shù)手段的多樣化，教育評價的個性化和家校、師生關(guān)系的民主化，學(xué)校與社區(qū)的和諧化。
（五）分段目標(biāo)及主要任務(wù)
第一階段（20xx0——２０11年）：以全新的面貌爭創(chuàng)市級督導(dǎo)評估先進學(xué)校
主要任務(wù)：
1、要借市級各種督導(dǎo)評估為契機，認(rèn)真總結(jié)反思過去三年發(fā)展中的得失，在廣泛收集意見的基礎(chǔ)上，通過教代會制定新的.發(fā)展規(guī)劃，并全面啟動、貫徹、實施五年發(fā)展規(guī)劃。
2、探索校長負(fù)責(zé)制下的校級干部分區(qū)責(zé)任到人，輪崗管理的新機制。做到分工明確各司其職團結(jié)協(xié)作相互補臺。
3、完善各項激勵機制，建立綜合學(xué)科教師、校行政人員月考評方案。
4、全面實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮綜合學(xué)科組教師作用，完善合唱、舞蹈、田徑等特色社團的梯隊建設(shè)，成立籃球俱樂部、文學(xué)社等，著力打造校園操、?？绕放苹顒禹椖?。
主要任務(wù)：
1、繼續(xù)控制辦學(xué)規(guī)模，深入推進素質(zhì)教育。注重激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個性，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生主體生命發(fā)展。
2、全面推進課程改革，形成個性化、個別化的教學(xué)模式，構(gòu)建學(xué)校綜合化的課程結(jié)構(gòu)；20％的教師參與區(qū)級以上科研課題研究，或要成為教壇新秀；１００％的教師個體主動開展校級以上課題研究。
主要任務(wù)：
1、全面激活管理機制，建立多元、主體、開放的社會評教，家長評校，師師、師生、生生互評的評價體系。
3、立足塘下，走出xx，全方位創(chuàng)設(shè)條件，為師生活動的開展搭建平臺。
4、全面完成學(xué)校多媒體大教室的建設(shè)。
5、及時總結(jié)、提煉、豐富“開放教育”的辦學(xué)思想。
（一）創(chuàng)新德育工作
1、加強學(xué)校德育工作隊伍建設(shè)，打造一批有愛心、講奉獻，善管理，在學(xué)生家長中贏得良好口碑的班主任隊伍。
2、深化學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)實踐行活動。以社團、夏令營和“陽光一小時”等活動為有效載體，，引導(dǎo)全體學(xué)生團結(jié)協(xié)作、勇于實踐、敢于創(chuàng)新。
3、堅持學(xué)校與家庭、社區(qū)三結(jié)合，開展好每月校園主題活動、家庭教育活動、社區(qū)實踐活動，拓展德育工作渠道，嘗試多種途徑、多方人士參與學(xué)校的德育工作，充分體現(xiàn)開放德育的要求，提高德育的針對性與實效性。
（二）加強教學(xué)工作
1、落實教學(xué)常規(guī)管理。實行校長室、教導(dǎo)處、教研組三級管理，明確職責(zé)，切實抓好“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各項工作。
2、加強教研組建設(shè)。結(jié)合課題研究，確定各學(xué)科研究主題，積極開展“專家引領(lǐng)、同伴互助”的教研活動，形成開放、合作、交流、分享的學(xué)校教研文化，在研究中提升教師專業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)的實效性。
3、強化質(zhì)量意識。在提高教學(xué)質(zhì)量整體水平趨勢下，特別關(guān)注優(yōu)等生和學(xué)困生這兩方面群體的發(fā)展需要，逐步建立完善校級、班級學(xué)科興趣小組，落實學(xué)困生學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤機制，使得學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)良好的多元化發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
（三）深化科研課改
1、加強學(xué)校對教育科研的領(lǐng)導(dǎo)，完善教育科研機構(gòu)，充實教科室成員，形成教科室、教研組兩級科研網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)“組組有課題，人人都參與”的科研工作局面。進一步加強教育科研投入，確保購置必要的研究資料、書籍等，表彰有突出成績的課題組、名師工作室。
2、發(fā)揮學(xué)校聘請的專家引領(lǐng)的指導(dǎo)作用，加大研訓(xùn)一體化的力度，提高每位教師的科研水平。五年內(nèi)安排科研骨干、骨干教師輪訓(xùn)１次。
3、關(guān)注學(xué)科整合的研究與實踐，特別是針對本校信息技術(shù)的優(yōu)勢，全面研究信息技術(shù)與各個學(xué)科領(lǐng)域的整合，提高校園網(wǎng)以及校本信息資源庫的利用率和利用水平，促進各學(xué)科課堂教學(xué)實效性的明顯提高。
（四）打造教師隊伍
1、引領(lǐng)教師在研訓(xùn)一體化中主動發(fā)展。將課題研究與教研工作、教學(xué)實際工作緊密結(jié)合，培養(yǎng)“問題即課題，教學(xué)即研究”的工作習(xí)慣，更進一步實現(xiàn)工作研究化、研究工作化，通過課題研究這個載體，促使教師在研究中主動學(xué)習(xí)，在反思中主動提高自身的專業(yè)水平。
2、開設(shè)讀書論壇，開展讀書活動。每位教師每學(xué)期讀2本教育理論專著，摘錄5000字的讀書筆記，撰寫3000字的教學(xué)行為反思，促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為。廣泛開展研究性學(xué)習(xí)，強化學(xué)習(xí)能力，促進教師掌握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
3、多渠道汲取營養(yǎng)，多渠道多途徑承辦各級各類現(xiàn)場會活動、各學(xué)科研討課、優(yōu)質(zhì)課競賽活動，為教師提供鍛煉、展示的舞臺。
4、創(chuàng)造寬松的工作環(huán)境，尊重合理的生活需要，倡導(dǎo)用智慧改變工作，既要注重專業(yè)發(fā)展，提高工作質(zhì)量，也要注重生活質(zhì)量、幸福指數(shù)的提升！營造民主的管理氛圍，引導(dǎo)工會開展豐富多彩的業(yè)余活動，讓教職工在工作之余充分享受生活。
（五）彰顯學(xué)校特色
1、堅持開展“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動，打造特色活動。繼續(xù)深入開展社團、大課間活動和“以走進社會，快樂成長”為主題的夏令營活動，使孩子們的自理能力、團結(jié)協(xié)作意識、挑戰(zhàn)自我精神等在活動中得到培養(yǎng)和提高。
2、堅持開展形式多樣的課外活動，打造特色梯隊。要依據(jù)校情、學(xué)情，圍繞科技、文體、藝術(shù)等主題，分層分類、豐富多彩地開展并創(chuàng)新課外活動，在活動中建立特色梯隊。
3、堅持開展特色班級。以校園傳統(tǒng)活動為主陣地，教師根據(jù)自己的特長在班級開展特色活動，實現(xiàn)班班有特點，人人有特長。
（六）優(yōu)化學(xué)校管理
1、全面實施校長負(fù)責(zé)制下的級能管理，各部門職責(zé)權(quán)利明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，充分釋放層級能量。
2、管理力求科學(xué)、民主、規(guī)范。修訂完善各部門規(guī)章制度、各學(xué)科評價體系，強調(diào)“以理為主，激勵為重”；堅持學(xué)校教代會及校務(wù)公開，充分發(fā)揮群團組織的作用。
3、大力推行人事制度改革，嚴(yán)進寬出，競聘上崗，低職高聘，高職低聘，用1%的流動率換來99%的積極性。
小學(xué)發(fā)展規(guī)劃實施方案篇八
xx小學(xué)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃（2015年—2018年）
為了使學(xué)校的各項工作能科學(xué)、健康的發(fā)展，較好地貫徹執(zhí)行上級部門各項目標(biāo)任務(wù)，聯(lián)系學(xué)校實際基礎(chǔ)，經(jīng)廣泛研論證，特制定本發(fā)展規(guī)劃：
一、學(xué)?，F(xiàn)狀
xx小學(xué)地處縣城，在崗教師x人，辦學(xué)規(guī)模為小學(xué)六個年級，共有x個教學(xué)班，現(xiàn)有學(xué)生1000人左右。學(xué)校地勢優(yōu)越，辦學(xué)條件較好，教師隊伍穩(wěn)定、生源充足。在過去幾年里，學(xué)校發(fā)展變化明顯，各項規(guī)章制度健全，運行規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣中上。但在教育飛速發(fā)展的今天，社會和家長對學(xué)校的要求和期望不斷增高，為此學(xué)校通過認(rèn)真自評和反思，清醒認(rèn)識到學(xué)校在發(fā)展中存以下不足。
1、外來工子女多，每學(xué)年學(xué)生變動大，導(dǎo)致學(xué)校生源層次參差不齊，家長職業(yè)不穩(wěn)定、學(xué)歷層次不高、缺乏比較科學(xué)的育子方法和大多對子女的學(xué)習(xí)不能重視、不輔導(dǎo)，盡不到家長的義務(wù)。
2、學(xué)校的管理制度還有待于進一步完善和落實。主要弊端為落實不到位和制度沒有激勵起教師的工作熱情。
3、教師的業(yè)務(wù)能力參差不齊，極少數(shù)教師敬業(yè)精神不夠，骨干教師的培養(yǎng)和作用的發(fā)揮還需加強。
4、辦學(xué)理念有待進一步提升，學(xué)校特點發(fā)展不明顯。
5、校園文化氛圍不濃，師生學(xué)習(xí)讀書氛圍還未完全形成。
6、學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量離上級、家長的期望還有差距。
二、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)
（一）指導(dǎo)思想： 堅持落實“以人為本”、“公平教育”、“素質(zhì)教育”的教育思想，堅持以德育人為龍頭，以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)；積極創(chuàng)建平安、綠色、和諧、文明、現(xiàn)代化的校園。
（二）辦學(xué)理念：
學(xué)校的辦學(xué)理念是：以人為本、尊重生命、培育特色。以人為本，就是學(xué)校的一切工作以教師的根本利益為出發(fā)點；尊重生命，就是讓每個人得到充分完善和發(fā)展，讓教師在和諧校園氛圍中快樂工作，讓學(xué)生在平安的環(huán)境健康成長；所謂培育特色就是學(xué)校發(fā)展逐步創(chuàng)品牌、樹特點，教師形成各自顯著教學(xué)特色，學(xué)生能充分發(fā)揮個性特長。
（三）總體目標(biāo)：
全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針；堅持以創(chuàng)學(xué)校規(guī)范管理，建和諧育人環(huán)境，改學(xué)校辦學(xué)條件，抓兩支隊伍建設(shè)，提教育教學(xué)質(zhì)量，育全面發(fā)展學(xué)生，樹學(xué)校品牌特色，辦人民滿意學(xué)校為主要目標(biāo)。
三、階段目標(biāo)
第一階段（2015.9——2016.7）準(zhǔn)備階段。確定思路、制訂計劃、貫徹任務(wù)、初步試行。具體為：
1、組建一支求真務(wù)實、團結(jié)協(xié)作、民主高效的領(lǐng)導(dǎo)團隊。
2、完善學(xué)校管理機制，使學(xué)校常規(guī)管理工作進入良性循環(huán)的軌道，實行校內(nèi)教師績效工資考核機制。
3、逐步完善和建立學(xué)校各項常規(guī)管理制度，常規(guī)教學(xué)工作任務(wù)層層簽訂目標(biāo)責(zé)任制，量化到崗，到人，明確相關(guān)人員職責(zé)、任務(wù)，學(xué)期末量化考核，達到公平、公正、公開。
4、加強班組管理和考核，制定班主任考核方案。
5、積極改善學(xué)校辦學(xué)條件。購置校園自動播放系統(tǒng)，為部分部室配備新設(shè)備、儀器等。
6、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量進入全縣前6名。
7、努力創(chuàng)建無煙學(xué)校。
第二階段（2016.9—2017.9）實施階段。
1、抓住中省、市“十二五”校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的大好契機，搞好校園基礎(chǔ)建設(shè)、校園操場硬化和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的配備更新。
2、構(gòu)建書香校園，學(xué)校提供便利條件和出臺各種鼓勵政策，在師生中評選讀書標(biāo)兵。
3、堅持德育為首的原則，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，確實注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
4、規(guī)劃實施學(xué)校校園文化建設(shè)，初步樹特色、創(chuàng)品牌。
5、進行教師發(fā)展性評價、名師隊伍建設(shè)實施工作。
6、加強校本培訓(xùn)、創(chuàng)新教研活動模式以及抓好課題研究的實施。
7、本學(xué)年學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量力爭進入全縣前5名。第三階段：（2017.9—2018.9）提高總結(jié)階段。
1、形成明顯德育特色，學(xué)生行為習(xí)慣牢固養(yǎng)成，學(xué)生素質(zhì)教育全面發(fā)展。在學(xué)校文、體興趣小組發(fā)展的基礎(chǔ)上形成固定具有特色藝術(shù)團隊。
2、逐步改善辦學(xué)條件，建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校，積極爭取省、市、縣支持，新建學(xué)校綜合樓和各科（組）辦公室，更新電教設(shè)備、儀器。
3、形成一支高素質(zhì)的教師隊伍和骨干教師體系。
4、學(xué)校校園文化建設(shè)有特色，樹立良好品牌。
5、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量進入全縣同類學(xué)校前3名。
6、創(chuàng)建省級綠色校園。
四、具體目標(biāo)及措施
（一）加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，打造優(yōu)秀管理團隊
工作目標(biāo)：建設(shè)一支和諧力、凝聚力、戰(zhàn)斗力強的干部隊伍，領(lǐng)導(dǎo)班子要爭當(dāng)學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)，爭當(dāng)創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)，爭當(dāng)勤政型領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)全校教職工立足本職崗位，積極進取，開創(chuàng)和諧共事、人心思進、生機盎然的新局面。
具體措施：
1．加強領(lǐng)導(dǎo)的理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)進步、依法辦學(xué)、民主決策、廉潔自律、精細(xì)管理等方面作出榜樣。校長要努力成為學(xué)者型、事業(yè)型、研究型的校長，堅持深入教育教學(xué)第一線，善于聽取群眾意見，為全體行政班子成員帶好頭。
3．進一步加快學(xué)校管理的法制化進程。努力探索和建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，增強法制觀念，嚴(yán)格執(zhí)行上級的各項規(guī)定，規(guī)范收費，深入推進校務(wù)公開，完善教代會機制，改革優(yōu)化教師人事、分配制度，優(yōu)化校園氛圍。
（二）強化學(xué)校規(guī)范化管理
學(xué)校管理的最終目的是促進學(xué)生、教師、學(xué)校三者的共同發(fā)展。制度的建立是學(xué)校管理的依據(jù)，但僅有制度是不夠的。管理的核心因是思想的引導(dǎo)、行為的引領(lǐng)、是培育認(rèn)同感，形成良好的學(xué)校文化，進而通過文化育人。
管理目標(biāo)：
學(xué)校將繼續(xù)以規(guī)范化、精細(xì)化、人性化為學(xué)校管理目標(biāo)，建立“規(guī)范化、精細(xì)化、人性化”的內(nèi)部管理體制。
具體措施：
（1）深化學(xué)校內(nèi)部管理制度。規(guī)范各項規(guī)章制度，修改后匯編成冊，實現(xiàn)規(guī)范化管理。制定科學(xué)合理的考核管理辦法，客觀公正評價教職員工績效，實行重實績、重貢獻的分配制度，用足、用好人員經(jīng)費的分配。
（2）引入人力資源管理概念，建立校本人力資源管理體系，提高現(xiàn)有制度的執(zhí)行力，關(guān)注管理的細(xì)節(jié)力，實施“精致管理”。
教師是學(xué)校的寶貴財富。具有現(xiàn)代意識的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍?，F(xiàn)代教育要求教師具有高尚的師德，為學(xué)生服務(wù)的意識，專業(yè)發(fā)展的能力，因此，打造學(xué)習(xí)型教師隊伍是學(xué)校工作的重點。
工作目標(biāo)：建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。具體措施：加強師德建設(shè)、促進專業(yè)成長。
1、加強教師職業(yè)道德教育。
（1）引導(dǎo)全體教師進一步加強自身修養(yǎng)，立足于忠誠黨的育事業(yè)、以辦人民滿意教育的高度，增強責(zé)任感和使命感，教書育人，身先示范，爭作奉獻。從小事入手，從小處著眼，推進教師精神家園建設(shè)，優(yōu)化師生關(guān)系、教師與學(xué)生家長關(guān)系，推進和諧校園建設(shè)，以和諧促發(fā)展，以質(zhì)量鑄品牌。引領(lǐng)全體教師嚴(yán)格依法治教、依法從教，規(guī)范職業(yè)行為。（2）是立足校本培訓(xùn)。根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展不同階段的需求，學(xué)校供不同的校本培訓(xùn)內(nèi)容。主要開展基礎(chǔ)性培訓(xùn)和發(fā)展性培訓(xùn)。
基礎(chǔ)性培訓(xùn)：做實教師的共性輔導(dǎo)，安排如新課程標(biāo)準(zhǔn)、教師職業(yè)道德、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育案例和教育論文撰寫等內(nèi)容。
發(fā)展性培訓(xùn)：根據(jù)不同層次教師提供不同輔導(dǎo)，邀請專家或送出去面對面指導(dǎo)、參觀學(xué)習(xí)、專題報告、名師導(dǎo)讀、名師帶教、開展教育科研，開展校際之間學(xué)科、學(xué)術(shù)交流。
2.加強教研組研修。
以教研組為基地，以教師為研究主體，發(fā)揮教研組作用，逐步形成教研組研修制度，合作研究解決教學(xué)中的實際問題。設(shè)計一條以教研組建設(shè)為核心的校本研修制度，通過“課例研討”、“公開觀摩”、“名師帶教”等方式，促進教師專業(yè)成長。
3、教師個人發(fā)展規(guī)劃。每個教師都有進一步發(fā)展的愿望，每個教師都有自己的個性特長，學(xué)校要成為教師成長的沃土，讓每個教師根據(jù)已有的起點和條件，圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，進行教師個人發(fā)展規(guī)劃，使教師有明確的發(fā)展目標(biāo)，有效的發(fā)展措施，享受到工作的快樂，實現(xiàn)人生的價值。
（1）教師個人課題研究計劃。引領(lǐng)教師研究學(xué)校發(fā)展和學(xué)科教學(xué)問題，從中選擇課題進行研究，促使教師成為研究型教師。
（2）教師個人生涯設(shè)計計劃。教師個人結(jié)合自身情況以及眼前的機遇和制約因素，為自己確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)而制訂行動方案。
4、建立教師學(xué)習(xí)制度。圍繞營造書香校園活動，建立集體學(xué)習(xí)與個人研讀結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。定期提供學(xué)習(xí)，完善教師讀書會，采用校內(nèi)交流與教育博客、論壇交流等方式，拓寬交流的平臺，激發(fā)教師自發(fā)讀書的愿望，使讀書、修身、養(yǎng)性成為學(xué)校教師的集體特征。
5、完善教師考核制度。記錄教師的成長歷程，促進教師對自身教學(xué)經(jīng)驗的積累，教育得失的反思，教學(xué)工作的交流，為專業(yè)發(fā)展的設(shè)計提供依據(jù)，激發(fā)教師的教育成就感及進一步發(fā)展的愿望。使教師享受工作樂趣、品味教學(xué)滋味、積累工作的經(jīng)驗、形成個性化的教學(xué)風(fēng)格。
6、打造骨干教師隊伍。實行骨干教師培養(yǎng)制。聘請校內(nèi)骨干教師與校外名師、專家與骨干教師結(jié)對，確定發(fā)展方向，制定發(fā)展計劃，定期聽課、研討，促進骨干教師的迅速成長。
（四）積極進行教學(xué)改革，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。具體目標(biāo)：
1．以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、呵護學(xué)生好奇心、求知欲，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。
2．教學(xué)是學(xué)校的中心，質(zhì)量是學(xué)校的生命。“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”，改變重教輕學(xué)方法，讓學(xué)生“問”起來，讓學(xué)生“動”起來，讓學(xué)生“靈”起來，讓課堂“活”起來，加強學(xué)生自主探究能力，合作交流能力，實踐能力的培養(yǎng)。具體措施：
1.狠抓常規(guī)，建章立制。規(guī)范備課、上課（提問、板書）、作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)控等教學(xué)管理流程，制訂各個教學(xué)基本環(huán)節(jié)的相應(yīng)質(zhì)量要求，明確相應(yīng)的定量定性指標(biāo)。每月一次檢查老師的備課本、作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗及時幫助提升、推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)控，提出整改措施。
(1)制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)。充分地認(rèn)識一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)目標(biāo)的充分性；教學(xué)內(nèi)容的適切性；教學(xué)過程的協(xié)調(diào)性；師生關(guān)系的和諧性；教學(xué)結(jié)果的有效性。制定好課標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)。
(2)積極發(fā)揮作業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生思維能力和動手操作能力上的重要作用。設(shè)計豐富的作業(yè)形式，積極發(fā)揮并拓展作業(yè)對學(xué)生思維能力和動手操作能力的促進作用?？梢钥紤]書面作業(yè)和口頭作業(yè)、制作作業(yè)和表演作業(yè)的結(jié)合。
(3)強化質(zhì)量分析在常規(guī)管理中的作用。對全校教師的教學(xué)質(zhì)量進行分層的質(zhì)量分析，一旦發(fā)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量問題就與任課教師共同分析原因，有針對性地進行跟蹤聽課，并采取進一步措施，要求在教研組內(nèi)加強對這些教師的課例分析，尋找對策。并進行后續(xù)的質(zhì)量監(jiān)控。
2.聚焦課堂，優(yōu)化策略
（1）加強理論學(xué)習(xí)，不斷促進專業(yè)的自我更新。以各教研組為主要陣地，組織教師認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷自我更新，自我重建。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每位教師積極、自覺地開展日常的研究性的教學(xué)實踐，即主動和充分關(guān)注實踐中新教育理念的綜合滲透、研究實踐和反思重建。
（2）開展推門聽課和跟蹤聽課活動。校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽隨堂課不少于20節(jié)。（3）改善教師教學(xué)策略。提高教師對教學(xué)內(nèi)容的把握、設(shè)計和組織能力，促進學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。從知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度合一的角度，促進學(xué)生的個性發(fā)展。（4）促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。從單一接受性學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮芘c體驗、探究、合作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式；從單一個體學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)為個體學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。變教師們的埋頭苦干為抬頭巧干。
3.多元評價，體驗成功
探索多元評價方式，設(shè)計有助于對學(xué)生作全面有效的評價方式，并通過實施過程來進一步拓展評價的內(nèi)容和完善評價的指標(biāo)體系。(五)、德育創(chuàng)新：生活育德，彰顯有效性。
學(xué)校德育必須回歸學(xué)生現(xiàn)實生活，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，以公民素養(yǎng)的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格公民為目標(biāo)，培養(yǎng)熱愛生活，性格開朗，健康向上的學(xué)生。
德育工作重點是“養(yǎng)成教育”，基點是班主任隊伍，關(guān)鍵是學(xué)生的學(xué)風(fēng)，突破點是抓學(xué)生課堂上的“傾聽”。措施是抓反復(fù)，反復(fù)抓。學(xué)校要進一步實踐“從小入手突出明理性，從近入手突出情感性，從學(xué)科入手突出滲透性，從活動入手突出趣味性，從問題入手突出針對性”的德育策略，繼續(xù)按照“養(yǎng)成教育、愛國主義教育、公民基本道德規(guī)范教育”三個實施序列，實施以社會實踐活動為主要載體的系列活動。逐步使德育走出校園，走向家庭，走向社會。使每個教職員工樹立“大德育”的觀念。具體措施：
1、加強少先隊建設(shè)，突顯學(xué)生的自我教育。
少先隊社團是學(xué)生體驗生活、參與德育實踐的有效陣地，今后三年中，我校的德育教育以少先隊活動為主陣地，寓德育教育于豐富多彩的少先隊活動之中。
2、實施生命教育，突顯德育的科學(xué)性。
學(xué)校生活是學(xué)生生活的重要組成部分，我們不僅要關(guān)注的學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)心學(xué)生的精神生活是否快樂。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命，尊重生命的意識，提高生命質(zhì)量。我們要緊緊圍繞生命教育，體現(xiàn)滲透性、整合性、開放性，爭創(chuàng)學(xué)校德育工作特色。（1）開展專題教育活動。
（2）舉辦安全法治教育講座，從交通安全、消防安全、飲食安全幾方面進行教育。開展安全、法治為內(nèi)容的社會實踐活動。是學(xué)生關(guān)注自己和他人的安全，做遵紀(jì)守法的小公民。
（3）有步驟地實施心理教育。學(xué)校一方面要求每位教職工教育學(xué)生從心理學(xué)角度，以情感教育和成功教育的策略去激勵和感化他們；另一方面，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育。通過家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)平臺，與家長溝通，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理狀況，進行心理疏導(dǎo)。在校園網(wǎng)上開設(shè)校長信箱，掛設(shè)心語傾訴信箱，增加學(xué)生傾訴的渠道，為學(xué)生排憂解難。
3、拓展多種德育的渠道，突顯德育的滲透性。
（1）抓“教書育人”。要求全體教師人人參與德育工作，做到課外有心育人，課內(nèi)有機滲透。努力挖掘本學(xué)期內(nèi)在的德育因素，加強學(xué)生的道德品質(zhì)教育。（2）抓“常規(guī)育人”。貫徹落實小學(xué)生守則，健全各項規(guī)章制度，抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求來教育學(xué)生，從管理中提高教育質(zhì)量。（3）抓“環(huán)境育人”。一是要辦好學(xué)校板報、班級板報、櫥窗、廣播，提高質(zhì)量，辦出特色。創(chuàng)造校園良好的育人環(huán)境。二是要充分發(fā)揮社區(qū)和家庭教育的優(yōu)勢共同做好學(xué)生的思想教育工作，開好家長會，堅持家訪制度。
（4）抓“活動育人”。主要通過校園文化節(jié)（校園藝術(shù)節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、讀書節(jié)、運動會）等活動，活躍學(xué)生身心，陶冶學(xué)生情操，在活動中提高學(xué)生自我教育，自我評價，自我調(diào)控能力。
4、完善班主任工作考核。
進一步探索班主任隊伍建設(shè)的途徑和方法，完善班主任工作管理，在 原來的基礎(chǔ)上制定新班主任考核方案，逐步加大班主任的福利待遇。鼓勵班主任開展德育研究，積累德育工作經(jīng)驗，反思德育工作得失，提高德育工作水平。定期評選優(yōu)秀評選校優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀班主任，形成激勵機制。
（六）、校園基礎(chǔ)建設(shè)
目標(biāo)：建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校硬件設(shè)施，努力體現(xiàn)現(xiàn)代化，信息化，園藝化，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進人的全面發(fā)展起好物質(zhì)保障作用。措施：
1.積極爭取政府和上級主管部門支持，完成操場硬化、學(xué)校綜合樓的新修等。2.裝備好音樂教室、美術(shù)教室、自然教室、電腦教室、圖書閱覽室、隊室、檔案室、教工之家等。
3.完成校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，爭取配備一批新的學(xué)生電腦和多媒體設(shè)備以及教學(xué)設(shè)備。
4.籌措資金，加大對校園環(huán)境投入，完成綠化校園，建設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境。5.改善教師辦公室條件、創(chuàng)辦教師食堂。逐年更換學(xué)生課桌椅。
五、保障措施
1、加強工會、教代會制度建設(shè)，形成系統(tǒng)的制度體系，保障措施：定期聽取教師意見、關(guān)心教師工作學(xué)習(xí)、民主評議干部、辦學(xué)群策群議，深化校務(wù)公開制，定期召開教代會，建立完備的民主參與和民主監(jiān)督體系。
2、平等對待每一位教師，給每一位青年教師提供成材機會，關(guān)心每一位教師成長，化大力氣建設(shè)好一支層次分明、學(xué)科覆蓋均勻的骨干教師。建立系列骨干教師激勵制。教師制定好個人三年發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)個人目標(biāo)，學(xué)校、教導(dǎo)處要創(chuàng)造條件，加強管理，加大培養(yǎng)力度。
3、關(guān)心教職員工，盡可能地提高福利待遇，讓教職工以校為家，以校為榮，體驗自我實現(xiàn)，自我超越，感受職業(yè)幸福。
4、創(chuàng)設(shè)和諧平等的心理環(huán)境，營造互助互學(xué)的人際環(huán)境，形成積極向上的文化環(huán)境。大力弘揚校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，把工作做實、做好，做細(xì)，師生、生生相互尊重，相互交流，健康向上，積極奮進。
六、實施步驟
一年奠基——統(tǒng)一思想，形成合力。
制訂三年規(guī)劃。建立各項制度，重點包括學(xué)校管理規(guī)范、校本研修制度、“六認(rèn)真”制度、考勤制度、教職工獎懲制度、骨干教師命名考核辦法等基礎(chǔ)目標(biāo)管理制。
二年拓展——扎實運行，調(diào)整提高。
重點向內(nèi)涵建設(shè)、有效研修、建設(shè)共同體、形成校本特色等方面發(fā)展。三年成效——體現(xiàn)成效，醞釀發(fā)展。
重點在提高教育質(zhì)量、教師培養(yǎng)、學(xué)校文化的形成上再作努力。
“百年大計，教育為本”為了學(xué)校的宏偉藍圖，學(xué)校將進一步加強與提高教職工參與學(xué)校發(fā)展主人翁意識，激發(fā)廣大教職工的發(fā)展和創(chuàng)新精神，與廣大教職工同進取、共拼搏，為學(xué)校的和諧發(fā)展，三年辦學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，品牌學(xué)校的創(chuàng)建將共同努力工作。
小學(xué)發(fā)展規(guī)劃實施方案篇九
管
理
制
度
（2011年6月初稿）
目錄
第一章組織結(jié)構(gòu)管理
一、集團公司組織架構(gòu)
第二章辦公總務(wù)管理
一、會議管理制度
二、文書管理制度
三、檔案管理制度
四、出差管理規(guī)定
五、車輛管理辦法
六、辦公室管理制度
1、員工著裝管理規(guī)定
2、工作服發(fā)放管理規(guī)定
3、公司警衛(wèi)人員執(zhí)勤準(zhǔn)則
4、員工姓名牌管理辦法
5、打卡管理規(guī)定
七、辦公總務(wù)職責(zé)
第三章財務(wù)管理
一、財務(wù)管理規(guī)則
二、出納作業(yè)準(zhǔn)則
三、統(tǒng)計管理辦法
四、統(tǒng)計工作細(xì)則
五、財務(wù)職責(zé)
第四章人力資源管理
一、人力資源管理制度
二、薪資管理制度
1、考勤管理規(guī)定
2、報酬待遇管理規(guī)定
三、績效獎金制度
四、獎金管理辦法
五、事務(wù)處理準(zhǔn)則
六、人事作業(yè)程序
第五章銷售管理
一、銷售管理制度
二、營銷人員工作準(zhǔn)則
1、銷售經(jīng)理管理手冊
2、銷售人員獎懲辦法
3、銷售人員考核辦法
三、銷售部職責(zé)
第六章物流管理
小學(xué)發(fā)展規(guī)劃實施方案篇十
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”，教師是學(xué)校發(fā)展的主體，是教育教學(xué)的主力軍，是全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、保證與提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、高效精干、充滿活力的教師隊伍是我校一項長期而又十分緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。為此，特制定以下規(guī)劃：
第一部分
背景分析
@鎮(zhèn)陳灣小學(xué)位于@鎮(zhèn)陶崗村，國道從門前經(jīng)過。學(xué)校開辦于1991年，當(dāng)時為@鎮(zhèn)第四中學(xué)，1999年改辦為@鎮(zhèn)陳灣聯(lián)小，服務(wù)@7個自然村，人口14273人，服務(wù)半徑3.8公里。學(xué)校占地17332平方米，綠化面積3760平方米，現(xiàn)有教學(xué)樓、綜合樓各一棟，教師宿舍兩棟，一個學(xué)生食堂和飯棚，一個250米的運動場，建筑面積3800多平方米，現(xiàn)有學(xué)前班至五年級共10個教學(xué)班，在校學(xué)生421人，專任教師32人，教師平均年齡38歲，學(xué)歷達標(biāo)率100%，取得高一層次學(xué)歷達90%。我校全體教職工的不懈努力，贏得了學(xué)校的發(fā)展，贏得了社會各界和家長的認(rèn)可和贊揚，但隨著社會的發(fā)展，人民對教育對學(xué)校的要求越來越高，我校要成為真正的優(yōu)質(zhì)學(xué)校還面臨很多的壓力和困難。
學(xué)校要發(fā)展，需要明確的目標(biāo)引領(lǐng)，需要科學(xué)的理念指導(dǎo)，需要有效的措施作保障，因此，我們要重新審視學(xué)校的工作，并作出新的發(fā)展規(guī)劃。
第二部分
學(xué)校現(xiàn)狀
一、辦學(xué)條件
。建成校園閉路電視系統(tǒng)及校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，供學(xué)生使用的班班通達到1套/班。教學(xué)儀器設(shè)備基本達到省配備標(biāo)準(zhǔn)。
二、教師隊伍
學(xué)校在教職工30人，教師27人，其中35歲以下青年教師22人，占總?cè)藬?shù)的80%，大專以上學(xué)歷達26人，占總?cè)藬?shù)的95%，學(xué)歷合格率100%；中高級教師5人。
三、教育與教學(xué)
學(xué)校具有比較良好的校風(fēng)，校園文化氛圍較濃厚，學(xué)生養(yǎng)成教育效果較好，特別是在衛(wèi)生和禮貌方面，受到大家的好評。學(xué)校少先隊有比較好的傳統(tǒng)，各種活動豐富。
學(xué)校重視教學(xué)與科研工作，能按國家課程方案開齊開全課程，能按課程標(biāo)準(zhǔn)組織實施教學(xué)。學(xué)校已初步形成了一套教學(xué)管理的制度、流程，能有序開展教學(xué)工作。重視深化課程改革，注重提高課堂效益的研究，教學(xué)成績較好。
學(xué)校多年堅持開展經(jīng)典誦讀活動，學(xué)生參與率高，誦讀效果好，已成為學(xué)校的特色。
四、存在問題
1．學(xué)校是農(nóng)村小學(xué)，起點低，基礎(chǔ)弱，還缺乏穩(wěn)定而強大的的學(xué)校精神。
2．教師整體素質(zhì)還有待進一步提高。學(xué)校獲得高層次獎勵的教師少，市級學(xué)科帶頭人、骨干教師數(shù)量少，缺乏教學(xué)經(jīng)驗的年輕教師多，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍還要做很多的工作。
3．教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變有待成為全體教師的自覺行為。部分教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的教育模式，對新課程理念的學(xué)習(xí)和實踐熱情不高，學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)新的氛圍還需要進一步的營造。
4．科研成果還不豐厚。由于起步晚，課題還在研究階段，成果還沒有顯露，教師論文發(fā)表的數(shù)量不是很多，教科研力度還需加大。
第三部分
指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅定地貫徹執(zhí)行國家教育方針，深化素質(zhì)教育；落實“求真教育成就陽光人生”的辦學(xué)理念，以“培育學(xué)生、成就教師、發(fā)展學(xué)校”為宗旨，遵循教育發(fā)展規(guī)律，扎實開展各項工作，努力構(gòu)建一支師德高尚，教藝精湛的教師隊伍，不斷推進課程改革，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)，人文意識，實踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)一個個性鮮明，發(fā)展全面的學(xué)生群體，建設(shè)一所學(xué)生熱愛，社會認(rèn)可，政府滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
第四部分
發(fā)展目標(biāo)
一、長期辦學(xué)目標(biāo)：辦學(xué)條件一流、文化底蘊豐厚，在區(qū)內(nèi)外有一定知名度的名校。
二、近期辦學(xué)目標(biāo)：“校園環(huán)境高雅，教學(xué)設(shè)施一流，教師隊伍素質(zhì)優(yōu)良，教研和科研成果顯著，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀，學(xué)生綜合素質(zhì)高，學(xué)校特色突出”的襄州區(qū)教學(xué)質(zhì)量示范學(xué)校。
三、分項目標(biāo)：
1、校園環(huán)境設(shè)施建設(shè)目標(biāo)：建新的教學(xué)樓，進一步完善教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化現(xiàn)有設(shè)施的使用功能，按新的省教學(xué)設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)配齊各科設(shè)備，實現(xiàn)班班多媒體和教師人手一機；更換學(xué)校取暖設(shè)備，為師生創(chuàng)造良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、隊伍建設(shè)目標(biāo)：實現(xiàn)教師隊伍整體優(yōu)化，打造具有“真誠、真才、真愛”品質(zhì)的陽光教師團隊。
3、學(xué)校管理目標(biāo)：制度健全，體制順暢，職責(zé)分明，各種評估、激勵措施配套齊全，管理手段逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，煉就具有“真實、真意、真效”特性的智慧管理。
4、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：達到鎮(zhèn)內(nèi)一流、區(qū)內(nèi)上游的水平。
5、教育科研目標(biāo)：教研組個個有課題，全體教師人人參與課題研究；撰寫教學(xué)論文形成風(fēng)氣，80%以上的教師有論文發(fā)表。
第五部分
戰(zhàn)略措施
一、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，打造高素質(zhì)教師隊伍
切實做好教師隊伍三項建設(shè)，即以提高教師師德為中心的思想建設(shè)，以提高教學(xué)能力為中心的業(yè)務(wù)建設(shè)，以培養(yǎng)骨干和梯隊為中心的組織建設(shè)。打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
（一）加強思想教育，激發(fā)教師職業(yè)幸福感使命感
一是學(xué)習(xí)師德規(guī)范，幫助教師明確行為準(zhǔn)則；
開展活動，引導(dǎo)教師體會職業(yè)的價值為師的尊嚴(yán)；二是指導(dǎo)教師制定自我發(fā)展規(guī)劃，將自我發(fā)展與學(xué)校發(fā)展融為一體，正確分析自己的優(yōu)勢和不足，明確努力的方向。三是適時肯定教師的進步，讓教師感受到進取的快樂，為老師發(fā)展注入動力。
（二）明確評價標(biāo)準(zhǔn)，讓教師的發(fā)展有據(jù)可依
出臺符合新形勢的教師評價方案，讓老師明確好教師的三條新標(biāo)準(zhǔn):“真誠、真才、真愛”，用自己的真誠態(tài)度、真才實學(xué)和對教育對學(xué)生的滿腔摯愛來為人師表。
（三）推動讀書活動，提升教師人文素養(yǎng)
（四）加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強化專業(yè)技能
1、通過專業(yè)考試，督促教師掌握學(xué)科基本知識和技能。
2、落實教研和集體備課制度，幫助教師掌握教學(xué)的重點難點和基本流程，把教研活動變成解決教學(xué)實踐中遇到的問題的研討會和分析會，督促教師在實踐中學(xué)習(xí)反思提高。
3、每學(xué)期初進行教材知識梳理培訓(xùn)，幫助教師系統(tǒng)了解學(xué)科知識脈絡(luò)，提高教師把握教材、駕馭教材的能力。
（五）加強科研能力，提高教師創(chuàng)新意識
1、大力宣講教科研的意義，讓教師理解教科研對教育教學(xué)工作和對教師個體發(fā)展的現(xiàn)實意義和隱性收益。
2、制定教科研獎勵制度，對科研先進教師予以獎勵。
3、在認(rèn)真開展已有課題研究的同時，積極申請對學(xué)校發(fā)展具有引領(lǐng)性作用的課題，帶動一大批教師參與到課題研究中來。
二、創(chuàng)新德育模式，培養(yǎng)身心兩健的學(xué)生群體
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，完善德育管理制度。落實德育地位，強化確定以人為本、全員育人的理念，構(gòu)建學(xué)校家庭社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，重點打造一支愛學(xué)生善教育的班主任隊伍。
2、構(gòu)建規(guī)范化、系列化、品牌化德育工作框架，提升校本德育內(nèi)涵。
3、建立體現(xiàn)公平性、發(fā)展性原則的學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。
4、加強學(xué)生社團活動的組織管理，指導(dǎo)開展豐富多彩的藝術(shù)體育等方面的活動，為學(xué)生搭建張揚個性發(fā)展特長增長才華的舞臺。
三、堅持以人為本，全面提高管理水平
建立一個理論先行，思想解放，求真務(wù)實，廉潔奉公的領(lǐng)導(dǎo)班子，在實踐中逐漸形成比較成熟的現(xiàn)代教育管理思想，促使學(xué)校管理工作進一步向科學(xué)高效有序的方向發(fā)展。
1、充分尊重教師和學(xué)生。切實改變“管理就是約束人”的舊觀念，確立“管理就是發(fā)展人”的新觀念，培養(yǎng)全體師生的主人翁意識，讓更多的人參與到學(xué)校管理中來。
2、抓好制度建設(shè)。本著有利于學(xué)校發(fā)展，有利于教師成長，有利于教育教學(xué)改革的原則，充分發(fā)揮制度的管理功能，加強督查，提高制度的執(zhí)行力度。
3、建立高效的管理體制。以校長室為中心，協(xié)調(diào)好各塊的統(tǒng)一與分割，用現(xiàn)化化管理手段使各方面力量在學(xué)校管理中都能充分的發(fā)揮作用。
4、推進用人制度改革創(chuàng)新。搞好教師崗位聘任，完善與之配套的考核制度，建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制。
5、重視“三風(fēng)”建設(shè)。在全校范圍內(nèi)深層次開展“三風(fēng)”（校風(fēng)：博采有涵
知行合一；教風(fēng)：睿智寬和
教書育人；學(xué)風(fēng)：樂求真知
勇做真人）宣傳活動，通過校會、班會、征文、演講比賽等形式，加深全校教師對“三風(fēng)”內(nèi)涵的理解，做到人人知曉，時時踐行。
四、積極推進素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、根據(jù)學(xué)校實際情況，制定完善學(xué)校新課程實施總體方案，明確課程建設(shè)目標(biāo)，在教學(xué)管理、教師隊伍、評價方式等方面制定出有效的措施。
2、成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組，聘請專家學(xué)者進行系統(tǒng)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，制定有效措施，使之成為學(xué)期或?qū)W年性的校本課程。
3．開展以學(xué)習(xí)、實踐、反思為流程的教學(xué)研究活動，通過學(xué)習(xí)、研討、督查，幫助教師切實轉(zhuǎn)變思想觀念，在教學(xué)實踐中始終把學(xué)生作為中心，建立良好的師生關(guān)系，積極探索討論式、啟發(fā)式、互動式、研究式等教學(xué)方式。
五、立足校本教研，實現(xiàn)“科研興?！?BR> 教育科研是提升學(xué)校品位的重要途徑。是學(xué)校生存發(fā)展保障性工程，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的原動力。未來五年學(xué)校的教育科研工作以創(chuàng)新教育教學(xué)模式為中心，在課程改革的背景下，以全面實施素質(zhì)教育為方向，以促進學(xué)生的成長與發(fā)展為目的，深化學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。
1、系統(tǒng)規(guī)劃，全員參與。學(xué)校圍繞學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課題申報、研究過程管理、成果總結(jié)推廣等方面，對教科研工作進行全面規(guī)劃，制定不同時期的工作目標(biāo)，相關(guān)部門和各教研組圍繞學(xué)校規(guī)劃，結(jié)合自己的實際情況做好自己的規(guī)劃，要把全員參與教科研作為工作規(guī)劃制定的基本原則。
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市級
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縣級—
校級課題組合，教科研骨干
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有經(jīng)驗教師
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年輕教師的研究隊伍梯隊組合，重點培養(yǎng)一批有一定教科研能力的骨干教師，重點做好省級立項課題的研究工作。
3、立足校本研究，貼近教學(xué)實際。一方面要圍繞學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的問題設(shè)計課題，另一方面要著力抓好教研組備課組建設(shè)，要讓研究活動能力切實為教學(xué)服務(wù)，為教師成長服務(wù)，杜絕假研究，杜絕形式主義。
4、用制度作保證，用獎勵來促進。完善《教科研管理制度》，實行工作責(zé)任制，對成績顯著的教師予以獎勵，多種措施，保證教科研工作的扎實開展。
六、創(chuàng)造一流環(huán)境，建設(shè)和諧陽光的學(xué)校文化
1．整體規(guī)劃校園綠化建設(shè)，通過合理選擇植物品種和立體綠化提高學(xué)校綠化率。充分利用現(xiàn)有土地，新建二層小樓，充實藝術(shù)教育用房，搞好環(huán)境文化、教室文化和辦公室文化建設(shè)。使整個校園充分體現(xiàn)自然、人文、現(xiàn)代理念，為師生的工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個和諧健康、積極向上的環(huán)境。
2．積極爭取上級部門的支持，加大學(xué)校建設(shè)投入，分批新購多媒體設(shè)備和電腦設(shè)備。
3．加強校舍管理，及時搞好校舍及設(shè)施維護；強化后勤人員崗位責(zé)任制，提高服務(wù)意識，確保學(xué)校辦公環(huán)境的優(yōu)化。
七、突出學(xué)校特色建設(shè)，打造學(xué)校品牌
1、進一步加強學(xué)?？萍冀逃瑘猿帧捌占?亮點”的科技教育思路，面向全體學(xué)生，組織開展富有趣味性、實踐性的科普教育活動，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；著力抓好學(xué)校電腦機器人項目，力爭在全國及國際大賽中保持優(yōu)異成績。
2、繼續(xù)加強學(xué)校藝術(shù)教育特色，進一步補充藝術(shù)師資，充分發(fā)揮藝術(shù)教師的特長，在確保上好藝術(shù)課的基礎(chǔ)上，抓好興趣小組的訓(xùn)練和特長學(xué)生的培養(yǎng)。
3、深入開展經(jīng)典誦讀活動。積極參與省教研室主持的“閱讀中外經(jīng)典
享受讀書樂趣”課題研究，在堅持全員參與的古典誦讀基礎(chǔ)上，擴展誦讀面，讓校園充滿書香充滿智慧。
小學(xué)發(fā)展規(guī)劃實施方案篇十一
（2015年—2018年）
古城小學(xué)創(chuàng)建于1952年，學(xué)校秉承“求實創(chuàng)新、立德樹人”的校訓(xùn)，堅持質(zhì)樸務(wù)實與開拓進取相融合精神，通過規(guī)劃的實施，學(xué)校在德育、課堂教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展、教育評價等領(lǐng)域積極進行探索實踐。現(xiàn)本校以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，“辦人民群眾滿意的教育，立足使每個孩子都成才”為宗旨，堅持“全面育人、均衡發(fā)展”的理念，為推進教育現(xiàn)代化進程，不斷促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合我校實際情況，特制定《古城小學(xué)2015—2018年三年發(fā)展規(guī)劃》。
第一部分
學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)與面臨的問題
一、學(xué)校整體概況
古城小學(xué)是一所完全小學(xué)，學(xué)校占地面積4802平方米，建筑面積2100平方米。目前，學(xué)校有學(xué)生計算機室、體育器材室、美術(shù)教師、音樂教室、少先隊科技活動室、儀器室等功能教室。學(xué)校專任教師16人，其中40歲以下中青年教師11人；中級職稱有14人；大專學(xué)歷8人，本科學(xué)歷8人。
近幾年來，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，良好的校風(fēng)和較高的教學(xué)質(zhì)量，贏得了社會的青睞和贊揚，學(xué)校獲得“教學(xué)成績優(yōu)秀單位“榮譽稱號。
二、學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢分析
1、外部條件分析
（1）周邊環(huán)境良好，外部關(guān)系氛圍和諧
學(xué)校近幾年接收新生150人，主要是東古城村、西古城村、南古城村和高家村的適齡兒童，生源比較穩(wěn)定。近幾年家長們已逐步認(rèn)識到知識的重要性，普遍對教育都很重視。從總體來看，生源逐年遞增的速度非常之快。
（3）教學(xué)設(shè)施齊全
校園占地面積4802平方米，總建筑面積2100平方米，總投資xx萬元。主教學(xué)樓一棟，教輔樓一棟。教學(xué)樓東側(cè)有占地120平方米的操場（內(nèi)有足球場、乒乓球臺）。學(xué)校班班安裝電子白板和小媒體教學(xué)系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、無線網(wǎng)絡(luò)和視頻監(jiān)控防盜報警系統(tǒng)等現(xiàn)代化設(shè)施；同時學(xué)校各類輔助教室配置齊全，擁有各類藝術(shù)、科技等功能教室6個，包括藏書10000多冊的圖書室和師生閱覽室、信息技術(shù)教室、美術(shù)室、科技室、實驗室、體育器材室、音樂室、儀器室。擁有教學(xué)用計算機40臺（10人/臺），圖書生均25冊，音體美科學(xué)等學(xué)科器材和儀器設(shè)備均按標(biāo)準(zhǔn)配備齊全?？傮w布局合理，設(shè)施齊全，是少年兒童求學(xué)的樂園。
2、內(nèi)部條件分析
（1）學(xué)校管理科學(xué)高效。學(xué)校規(guī)章制度健全，落實到位，規(guī)范、有序、民主的管理方式體現(xiàn)依法治校的教育思想，在德育管理、師資隊伍管理、教育教學(xué)管理、教育科研管理、課程管理等方面建立體現(xiàn)以人為本、追尋校本、講究成本和精細(xì)管理的管理制度。
（2）德育管理方面：學(xué)校堅持“德育為首，育人為先”教育理念，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三方面德育功能，系統(tǒng)構(gòu)建 “三位一體”德育工作網(wǎng)絡(luò)，促進了學(xué)校德育工作的開展。
（3）在師資隊伍管理方面：形成了一整套行之有效的教師專業(yè)發(fā)展管理制度和校本研修制度。如建立了一整套的骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，有計劃、分層次地將一批優(yōu)秀教師納入學(xué)校骨干培養(yǎng)規(guī)劃中，并逐步形成具有學(xué)校特色的名師工程。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工總?cè)藬?shù)18人，其中專任教師16人，職工2人。在專任教師中，具有高級職稱者1人（占6.25%），中級職稱者13人（占81.25%），未定級者2人（占12.5%）。學(xué)校專任教師學(xué)歷達標(biāo)率100%，其中，本科畢業(yè)8人（占50%），大專畢業(yè)8人（占50%）。
幾年來，學(xué)校重視教師隊伍建設(shè)，先后涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師。學(xué)校已經(jīng)逐漸形成一支崇尚師德、鉆研業(yè)務(wù)、潛心從教的較為優(yōu)秀的教師隊伍?，F(xiàn)對學(xué)校的師資優(yōu)勢分析如下：
（1）年齡結(jié)構(gòu)合理。從年齡結(jié)構(gòu)來看，整個教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)成正態(tài)分布。25歲至45歲的教師有13人，占了專任教師的81.25%。這是學(xué)校的骨干力量，這些教師不僅充滿活力，有充沛的體力，是最有可能發(fā)揮其工作潛能的階段。
（2）學(xué)校教師的整體素質(zhì)較高。我校教師在課余時間，專注提升自身學(xué)歷及知識素養(yǎng)。積極參加各類教師培訓(xùn)。
三、學(xué)校發(fā)展面臨問題
（一）生源存在流失現(xiàn)象。周邊私立學(xué)校較多，加之學(xué)校距離縣城較近，因此學(xué)優(yōu)生存在流失現(xiàn)象。教師有顧慮，家長有擔(dān)憂，學(xué)生難管理，形成惡性循環(huán)。
（二）學(xué)困生占有一定比例。全部學(xué)生來自農(nóng)村家庭，留守兒童較多，家庭教育跟不上，學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄，家長對教育重視程度較低，諸多因素影響著學(xué)生。
（三）硬件設(shè)施有待進一步提高。目前，盡管學(xué)校能基本滿足日常教學(xué)需求，擔(dān)仍存在一些制約學(xué)校發(fā)展的問題，如學(xué)校在鄉(xiāng)村中間占地面積不足，音體美專業(yè)教師缺乏，校園圍墻有待加高；儀器設(shè)備仍有較大缺口，圖書報刊有待補充。
第二部分
學(xué)校辦學(xué)理念、目標(biāo)
一、辦學(xué)規(guī)劃
我校以“建人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)目標(biāo)。在實際教學(xué)中，盡力實現(xiàn)每個孩子的差異發(fā)展、培養(yǎng)每一位教師專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)建每一門學(xué)科的特色發(fā)展。
優(yōu)質(zhì)的教育是促進人人發(fā)展、全面發(fā)展、個性發(fā)展和終生發(fā)展的教育。我們要遵循現(xiàn)代教育基本規(guī)律，以學(xué)生發(fā)展為本，全面實施素質(zhì)教育，為學(xué)生終身全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)；在管理機制、教育策略等方面構(gòu)建素質(zhì)教育的運行系統(tǒng)，以學(xué)校管理現(xiàn)代化、師資隊伍現(xiàn)代化和教育教學(xué)現(xiàn)代化促進形成適合古城小學(xué)特點的辦學(xué)模式和辦學(xué)特色。
二、辦學(xué)理念
作為一所辦學(xué)歷史久、起點低、發(fā)展時間長的農(nóng)村公辦小學(xué)，通過多年的實踐，學(xué)校確立了以“建人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)目標(biāo)，不斷完善學(xué)生差異教育為主導(dǎo)的辦學(xué)思想。在新三年中著力凸現(xiàn)以下辦學(xué)理念：
1、學(xué)校精神：質(zhì)樸務(wù)實與開拓進取相融合的精神。質(zhì)樸務(wù)實是古城人的風(fēng)格，多年來古城人以質(zhì)樸無華的氣質(zhì)、求真務(wù)實的工作作風(fēng)兢兢業(yè)業(yè)地培育每一位學(xué)生；而開拓進取是卓越發(fā)展的前提，是學(xué)校繁榮發(fā)展的不竭動力。近幾年來，學(xué)校努力挖掘內(nèi)外部的資源，因地制宜，改革創(chuàng)新。
2、辦學(xué)的核心追求：為每一個孩子的幸福人生奠基。學(xué)校的辦學(xué)及教育行為的目的、出發(fā)點和歸宿是學(xué)生。學(xué)校不僅將學(xué)生視為“學(xué)習(xí)者”和“教育對象”，更是可親可愛的活生生的人，他們到學(xué)校里來度過六年時光，我們希望每一個充滿綠意的生命在學(xué)校的各種教育活動中獲得健康向上、積極樂觀的生命態(tài)度與精神狀態(tài)，獲得主動的、富有智慧的生存方式與學(xué)習(xí)方式，獲得蓬勃的生命力量，實現(xiàn)生命的幸福成長。同時也是希望由此開始孩子能擁有和諧、美好的人生。
三、辦學(xué)策略 根據(jù)本校的實際情況樹立培養(yǎng)目標(biāo)，在“誠樸求是，學(xué)以致用”的校訓(xùn)指導(dǎo)下，營造“求真創(chuàng)新，崇德務(wù)實”的校風(fēng)；營造“勤勉求精，敬業(yè)愛生”的教風(fēng)，營造“以德為行，以學(xué)為上”的學(xué)風(fēng)。
四、辦學(xué)目標(biāo)
堅持走“內(nèi)涵發(fā)展，文化辦學(xué)”之路，以“建人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)目標(biāo)，著力營造“和?美”校園文化，打造學(xué)科教育品牌，實現(xiàn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平實現(xiàn)跨躍式發(fā)展，把學(xué)校建設(shè)成為管理科學(xué)、隊伍優(yōu)化的現(xiàn)代化小學(xué)。
1.培養(yǎng)學(xué)生成為 “基礎(chǔ)扎實、全面發(fā)展、勇于創(chuàng)新”的健康人： 2.提升教師的教育觀念、改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量： 3.規(guī)范學(xué)校管理、和諧發(fā)展。五．年度目標(biāo)：
1.2015年9月—2016年8月主要目標(biāo) 教學(xué)工作：
（1）學(xué)校通過 聽課、常規(guī)檢查、考核、問卷等多種形式對教師工作進行全面評價。（2）在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)過程指導(dǎo)及學(xué)生學(xué)習(xí)評價等方面，形成一套保障課堂變革順利推進的教學(xué)常規(guī)管理體制，有效促進學(xué)生和諧發(fā)展。
（3）創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，完善學(xué)校資源庫，帶動學(xué)校綜合實踐活動課程的開展。以綜合學(xué)科進行跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計、主題教學(xué)設(shè)計或特色項目教學(xué)設(shè)計，形成特色課程。積累材料，語文組、數(shù)學(xué)組等力爭申報縣優(yōu)秀教研組創(chuàng)建。校園管理及德育教育方面：
（1）在依法治校和民主辦學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力實踐現(xiàn)代學(xué)校管理理念，深入落實以人為本、以校為本、講究成本和精細(xì)管理的現(xiàn)代學(xué)校管理制度。
（3）推進管理者隊伍建設(shè)和學(xué)校開放化、民主化、信息化管理。各項工作運作規(guī)范，逐步明晰和完善學(xué)校的辦學(xué)理念系統(tǒng)，形成共同價值觀和發(fā)展愿景。
（1）構(gòu)建“和諧校園，溫馨教室、精彩教育”德育大環(huán)境；（5）落實德育常規(guī)教育，實施全員德育管理制度，落實學(xué)生多元德育評價，積極開展學(xué)生社團活動，創(chuàng)合格中隊。（6）落實素養(yǎng)教育主題德育細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣，塑造學(xué)生優(yōu)良品性。
2.2016年9月—2018年8月主要目標(biāo) 教學(xué)方面：
（1）強化課堂教學(xué)中以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體促進有效教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，制定課堂教學(xué)評價指標(biāo)，形成本校課堂教學(xué)風(fēng)格。
（2）優(yōu)化學(xué)校評價機制，推進活動評價、過程評價、綜合評價，組織相關(guān)經(jīng)驗總結(jié)或論文交流。
（3）拓寬綜合實踐研究視野，充實綜合實踐課程教材；開發(fā)校本活動課程，申報精品校本課程。校園管理及德育教育方面：
（1）推進現(xiàn)代學(xué)校制度；進一步形成學(xué)校和教師自我評價、自主發(fā)展機制；繼續(xù)推進管理者隊伍建設(shè)和學(xué)校開放化、民主化、信息化管理，達到辦公管理現(xiàn)代化，實現(xiàn)數(shù)字化校園。
（2）堅持人本、校本和精細(xì)管理等現(xiàn)代管理制度的實行，營造“團結(jié)協(xié)作，優(yōu)質(zhì)高效，和美共振”的管理氛圍，實現(xiàn)“和諧、發(fā)展、品牌”的學(xué)校管理總體目標(biāo)。（3）開展書香校園建設(shè)和班級主題文化建設(shè)評比，做好特色社團建設(shè)，特色中隊創(chuàng)建活動。積極推進素養(yǎng)教育德育工程，打造個性德育品牌，為學(xué)生提升能力，健康成長，豐盈個性搭建平臺。
六、主要內(nèi)容及目標(biāo)解讀 1.管理目標(biāo)
隨著社會和社會對教育質(zhì)量要求的提高，為保證教育質(zhì)量的一致和高水平，就要不斷鞏固的品牌。學(xué)校需要建立一整套能夠保證優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量的管理標(biāo)準(zhǔn)和管理流程，讓學(xué)校從傳統(tǒng)的“人治化”管理走向現(xiàn)代的“制度化、標(biāo)準(zhǔn)化”管理。未來三年，學(xué)校在總結(jié)教育思想的基礎(chǔ)上，重點研究教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及為實現(xiàn)這樣的標(biāo)準(zhǔn)需要完成的管理操作過程，以完善學(xué)校目標(biāo)管理體系。
加強師德教育，強化師德考核。力爭培養(yǎng)1名縣級骨干教師或縣級學(xué)科帶頭人，2名教壇新秀。努力建設(shè)一支適應(yīng)教育發(fā)展和學(xué)校發(fā)展要求、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍。
辦學(xué)特色目標(biāo)：著力營造“和?美”校園文化，促進人人發(fā)展、全面發(fā)展、個性發(fā)展和終生發(fā)展的教育。
構(gòu)建健康和諧的校園制度，豐富學(xué)科特色課程內(nèi)容，形成特色學(xué)科的校本課程。培養(yǎng)有學(xué)校特色共識的教師群體，形成合力。圍繞學(xué)校特色，規(guī)劃社團整體工作，新增六個學(xué)生社團，分別為書法社團、合唱團、棋弈社團、科技社、演講社、美術(shù)社，各社團定期有序的開展活動，實現(xiàn)學(xué)生的“自主發(fā)展”。學(xué)校還積極開展體育節(jié)、讀書會、棋弈賽等活動，探索特色教育的學(xué)科滲透。
第三部分 發(fā)展保障機制
（一）思想保障 學(xué)校組織全體教師共同參與學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃的討論與制定，正確引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展方向，定期組織召開會議，積極學(xué)習(xí)本規(guī)劃，以理解規(guī)劃實施對于學(xué)校的發(fā)展意義，使全體教師自發(fā)的在工作中貫徹執(zhí)行。
（二）組織保障
成立以校長為組長的規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實施“三年規(guī)劃”的全程管理，各分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組具體落實，全員參與。管理小組根據(jù)總目標(biāo)和階段目標(biāo)，負(fù)責(zé)本規(guī)劃的全程實施和管理。根據(jù)《規(guī)劃》的工作任務(wù)，落實校長全面負(fù)責(zé)規(guī)劃實施制及具體分管制，中層部門執(zhí)行責(zé)任制。
（三）制度保障
在規(guī)劃的具體實施階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和各部門做好規(guī)劃的指導(dǎo)、檢查和調(diào)節(jié)工作，及時糾正偏差的管理行為，形成干部接受教師監(jiān)督的工作機制，齊心協(xié)力，保障三年規(guī)劃的順利實施。
及時作好規(guī)劃各階段的檢查測評工作。通過建立一套科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)，對各個體的短期目標(biāo)行為進行評估，督促規(guī)劃的有效實施。
（四）后勤保障
協(xié)調(diào)好學(xué)校與上級主管部門、社區(qū)、家庭的關(guān)系，努力爭取政策支持、財力支持、輿論支持，爭取更多的專項資金，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的校園環(huán)境。充分發(fā)揚民主，積極調(diào)動全體教職工的主人翁意識，廣泛聽取教職工的合理化建議，上下一心，同心協(xié)力，積極營造和諧奮進的教學(xué)環(huán)境。
完善校園信息化、現(xiàn)代化、規(guī)范管理，合理配置資源，提高教育經(jīng)費的使用效益，為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)提供物質(zhì)保障。
2015年10月19日