圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗(yàn)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第二學(xué)期語文教研組的工作總結(jié)篇一
青年教師是一支活力的生力軍，為了使這些教育事業(yè)的新生力量盡快脫穎而出，成為課堂教學(xué)改革的攻堅(jiān)隊(duì)，繼續(xù)開展”師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，我們努力做到：
每位新上崗的青年教師都明確一位富有經(jīng)驗(yàn)的教師結(jié)成對(duì)子，以老帶新。師傅們無私傳授，徒弟們虛心好學(xué)，在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中既提高了每一位教師的業(yè)務(wù)水平，又融洽了師徒的情感，一批優(yōu)秀的青年骨干教師脫穎而出。
展望未來，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實(shí)，攜手共進(jìn)，不斷進(jìn)取；開拓創(chuàng)新，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
我們共努力，我們同期待。
第二學(xué)期語文教研組的工作總結(jié)篇二
一學(xué)期來，語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1.開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的集體備課活動(dòng)。要求全體語文教師加入到學(xué)校集體備課中，結(jié)合課文的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
3.重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
扎實(shí)有效地開展校內(nèi)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，改革了校內(nèi)教研活動(dòng)的形式，開展主題式教研活動(dòng)。期初明確要求各備課組根據(jù)學(xué)生試卷中存在的問題，進(jìn)行主題式的教學(xué)研討，分析學(xué)生答題過程中的錯(cuò)誤原因，研究應(yīng)對(duì)策略，針對(duì)性地進(jìn)行利用教研活動(dòng)。本學(xué)期程悅生老師和貴州大龍中學(xué)楊海英老師，胡吟秋老師和新區(qū)中學(xué)周佳老師，分別就詩歌意象、詩歌情感把握等主題進(jìn)行了同課異構(gòu)，顧俊英老師就初三試卷講解專題執(zhí)教了公開課。在活動(dòng)中鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們語文教研組內(nèi)同事相互聽課、研討，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流講座進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。
1.教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2.做好青年教師的培養(yǎng)工作，讓新教師快速適應(yīng)，快速成長。
3.從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。
第二學(xué)期語文教研組的工作總結(jié)篇三
1、以“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練”為依托，提高自己的素質(zhì)，拓展了自己的視野。每位教師是都積極參加省、縣的在線研討，并將一學(xué)期撰寫的反思、體會(huì)、教學(xué)論文等放了自己的博客里。
2、抓住契機(jī)，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。1至3年級(jí)的語文老師在4――5月份各上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。老師們?cè)谡n堂教學(xué)活動(dòng)中奉獻(xiàn)智慧，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍，并認(rèn)真寫出總結(jié)和反思，促進(jìn)自己的提高。
3、組織各種語文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期組織學(xué)生參加校環(huán)保作文比賽和講故事比賽，一批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出。這一系列的活動(dòng)使學(xué)生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小舞臺(tái)，舞臺(tái)大課堂”。
4、在縣組織的教育論文比賽中，我組每位教師都積極參加，分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。
第二學(xué)期語文教研組的工作總結(jié)篇四
20xx學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我校語文教研組按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語文教師本著團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作。本學(xué)期也因?yàn)橐咔榈脑颍虒W(xué)工作非常與眾不同、充滿挑戰(zhàn)。除了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，我們語文教研組教研方式也隨之改變?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文活動(dòng)總結(jié)如下：
本學(xué)期，我組嘗試采用線上集體備課的形式。我們語文組利用釘釘群視頻、語音等方式來圍繞教研主題進(jìn)行交流討論，相互學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在線上教學(xué)中，我們各位老師遇到了哪些困難、發(fā)現(xiàn)了哪些好的教學(xué)資料等等，都會(huì)在群中討論、分享。
面對(duì)新型的教學(xué)方式，大家都是“零”起步。從最開始的懵懵懂懂，毫無頭緒，大家一起“攙扶”著前進(jìn)。好的經(jīng)驗(yàn)大家一起學(xué)習(xí)。遇到困難一起解決。到現(xiàn)在，能夠交流總結(jié)出一套較好上課模式?！皥F(tuán)隊(duì)的力量”不容忽視。
在集體備課中，大家集思廣益，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，不斷改革創(chuàng)新，很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。
1.本學(xué)期，教學(xué)常規(guī)檢查絲毫不松懈。我們進(jìn)一步完善備課和聽課制度，備課圍繞板塊設(shè)計(jì)，以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)開展為中心，深化作業(yè)分層設(shè)計(jì)理念，加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作，互相聽課、評(píng)課，互相交流討論，老師們善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，從而提高了教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
2.線上教學(xué)期間，每位老師針對(duì)各班不同的學(xué)情采用不同的作業(yè)批改方式。返校后，每位老師利用午休和大課間對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生進(jìn)行培優(yōu)。
本學(xué)期結(jié)合疫情特殊時(shí)期，學(xué)校開展以線上和線下教研相結(jié)合的活動(dòng)。從集體備課到最后呈現(xiàn)一堂課出來，全體語文組成員都受益匪淺。每次市縣級(jí)線上教學(xué)培訓(xùn)，本組教師都能做到積極參加教研活動(dòng)，聽課后能教師間反饋聽課的感受，做到取長補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式。
校內(nèi)開展了6次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)有主題，圍繞統(tǒng)編教材開展活動(dòng)。經(jīng)過這學(xué)期的校內(nèi)教研活動(dòng)、評(píng)課活動(dòng)，我們語文組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度積極學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論，高效的教育教學(xué)方法，同時(shí)又要在內(nèi)部相互切磋，相互學(xué)習(xí)，不斷的完善自我、提升自我，最終實(shí)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升。
有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高。個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，對(duì)語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠?？傊?，在本學(xué)期，我們語文組取得了一定的成績，也看到了困難，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間進(jìn)一步的交流溝通，相信在各教師努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。
第二學(xué)期語文教研組的工作總結(jié)篇五
1.教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
3.從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的語文素養(yǎng)。
4.盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
這一年來，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)了幾分教訓(xùn)。今后我們將本著求”學(xué)無止境、教無止境、石無止境”的思想，在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓。
第二學(xué)期語文教研組的工作總結(jié)篇六
隨著期末的到來，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，小學(xué)學(xué)年。本學(xué)期，我校語文教研組工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實(shí)干、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，以學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的、有計(jì)劃、有步驟地加強(qiáng)教研模式的改革研究(抱團(tuán)上課)，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下:
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、以“抱團(tuán)上課”的模式，開展好教研活動(dòng)。發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢，將教研組按照年段分為三個(gè)年段：高年段、中年段、低年段，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，在團(tuán)隊(duì)中磨課、改進(jìn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教師自身成長的同時(shí)，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)注重加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。
3、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)，并把名師請(qǐng)進(jìn)來。這學(xué)期，我校邀請(qǐng)了溫州市教壇新秀，樂清市丹霞路小學(xué)的牟元喜老師來上課、講座，讓我們的老師們不出“家門”，也能享受優(yōu)質(zhì)教育資源，工作總結(jié)范文《小學(xué)學(xué)年》。
1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚(yáng)。特別是采用團(tuán)隊(duì)抱課的模式以來，在一次次的磨課中，老師們相互聽課、研討，大集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為展示的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的`相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期，我校劉影影老師的課題在市里立項(xiàng)。
1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。
2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展繼續(xù)開展團(tuán)隊(duì)抱課的教研模式，使教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿信心。
第二學(xué)期語文教研組的工作總結(jié)篇七
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期即將結(jié)束了。這一學(xué)期我們語文組在教導(dǎo)處統(tǒng)一部署下，出色高效地完成了本組各項(xiàng)教研活動(dòng)，取得了驕人的成績。現(xiàn)將本學(xué)期語文教研組工作總結(jié)如下：
我們語文組在全體語文教師的共同努力下，不斷優(yōu)化校本教研的形式與內(nèi)容，使校本教研能真正成為教師專業(yè)成長的平臺(tái)。在校本教研的實(shí)施過程中我們堅(jiān)決貫徹教導(dǎo)處提出的三個(gè)工作措施要求：強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長；優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率；強(qiáng)化教研措施，發(fā)揮以研興教的作用。
本學(xué)期我們精心組織了嚴(yán)俊、任燕玲和呂漢兵三位老師的校內(nèi)公開課以及桂迎忠老師的校際公開課（大楓初中語文老師來我校聽課）教學(xué)。這些公開課教學(xué)都獲得同仁好評(píng)。我們以此為契機(jī)，把集體備課、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié)貫徹到每個(gè)教師的課堂教學(xué)中，語文組的教研氛圍空前濃厚。我們語文組每周一下午的教研活動(dòng)都正常開展，且活動(dòng)形式多樣（大組活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合），每次活動(dòng)都有詳細(xì)記錄（見《語文教研組工作札記》）。這些活動(dòng)的開展有力地保障了校本教研的落實(shí)，提高了全體教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了廣大語文教師的專業(yè)成長。
本學(xué)期我們按教導(dǎo)處的要求與安排，精心組織了8次業(yè)務(wù)檢查，對(duì)各位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、大作文、小作文等做了如實(shí)的記錄，且進(jìn)行了中肯的評(píng)價(jià)。在業(yè)務(wù)檢查方面大家都做得很好。七、八年級(jí)的期中、期末試卷我們組采用互出的方式進(jìn)行，效果很好。九年級(jí)“三?！痹嚲硎侨w九年級(jí)語文老師在精心鉆研2008年中考語文考綱上共同制定出來的，質(zhì)量很高。此外，我們還給兄弟學(xué)校制定了不少高質(zhì)量的語文試卷，受到了他們的好評(píng)。
本學(xué)期我們語文組的教學(xué)論文碩果累累。江曉玲老師的論文榮獲區(qū)論文一等獎(jiǎng)；桂迎忠、張健琳、章謀滸、張玉珍等老師的論文獲區(qū)論文二等獎(jiǎng)；張禮進(jìn)等老師的論文獲區(qū)論文三等獎(jiǎng)。我們組的桂迎忠老師還獲得宜秀區(qū)第二屆繼續(xù)教育“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。在區(qū)教育局組織的“迎奧運(yùn)，促和諧”中學(xué)生演講比賽中，嚴(yán)思敏同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)，金洋濱同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)等等。
總之，在本學(xué)期中，我們語文組的教研活動(dòng)開展得豐富多彩，且成績顯著。在下學(xué)期中，我們會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。有我們這些務(wù)實(shí)而有創(chuàng)新精神的語文教師，我們的語文組前景一片輝煌！
羅中語文組
2018—6—30
第二學(xué)期語文教研組的工作總結(jié)篇八
20xx學(xué)年語文教研組第二學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我校語文教研組按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語文教師本著團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作。本學(xué)期也因?yàn)橐咔榈脑?，教學(xué)工作非常與眾不同、充滿挑戰(zhàn)。除了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，我們語文教研組教研方式也隨之改變?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文活動(dòng)總結(jié)如下：
本學(xué)期，我組嘗試采用線上集體備課的形式。我們語文組利用釘釘群視頻、語音等方式來圍繞教研主題進(jìn)行交流討論，相互學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在線上教學(xué)中，我們各位老師遇到了哪些困難、發(fā)現(xiàn)了哪些好的教學(xué)資料等等，都會(huì)在群中討論、分享。
面對(duì)新型的教學(xué)方式，大家都是“零”起步。從最開始的懵懵懂懂，毫無頭緒，大家一起“攙扶”著前進(jìn)。好的經(jīng)驗(yàn)大家一起學(xué)習(xí)。遇到困難一起解決。到現(xiàn)在，能夠交流總結(jié)出一套較好上課模式?！皥F(tuán)隊(duì)的力量”不容忽視。
在集體備課中，大家集思廣益，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，不斷改革創(chuàng)新，很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。
1、本學(xué)期，教學(xué)常規(guī)檢查絲毫不松懈。我們進(jìn)一步完善備課和聽課制度，備課圍繞板塊設(shè)計(jì)，以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)開展為中心，深化作業(yè)分層設(shè)計(jì)理念，加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作，互相聽課、評(píng)課，互相交流討論，老師們善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，從而提高了教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
2、線上教學(xué)期間，每位老師針對(duì)各班不同的學(xué)情采用不同的作業(yè)批改方式。返校后，每位老師利用午休和大課間對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生進(jìn)行培優(yōu)。
本學(xué)期結(jié)合疫情特殊時(shí)期，學(xué)校開展以線上和線下教研相結(jié)合的活動(dòng)。從集體備課到最后呈現(xiàn)一堂課出來，全體語文組成員都受益匪淺。每次市縣級(jí)線上教學(xué)培訓(xùn)，本組教師都能做到積極參加教研活動(dòng)，聽課后能教師間反饋聽課的感受，做到取長補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式。
校內(nèi)開展了6次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)有主題，圍繞統(tǒng)編教材開展活動(dòng)。經(jīng)過這學(xué)期的校內(nèi)教研活動(dòng)、評(píng)課活動(dòng)，我們語文組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度積極學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論，高效的教育教學(xué)方法，同時(shí)又要在內(nèi)部相互切磋，相互學(xué)習(xí)，不斷的完善自我、提升自我，最終實(shí)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升。
有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高。個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，對(duì)語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠?？傊?，在本學(xué)期，我們語文組取得了一定的成績，也看到了困難，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間進(jìn)一步的交流溝通，相信在各教師努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。
第二學(xué)期語文教研組的工作總結(jié)篇九
本學(xué)期語文教研組在學(xué)校教科室、教務(wù)處的指導(dǎo)下，有序、有效地開展教研組活動(dòng)，完成期初制訂的工作計(jì)劃，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
根據(jù)教科室的統(tǒng)一安排，本學(xué)期全組教師都參加了校本培訓(xùn)活動(dòng)。主要的內(nèi)容有：組內(nèi)公開課、試課、專題講座。開課教師都能認(rèn)真解讀文本，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂上注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，問題設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣并有層次性。課后我們能及時(shí)安排交流、反饋。每次都有主評(píng)、記錄。鄭xx、林xx、孫xx等老師的課受到好評(píng)。湯xx、余xx老師的新授課別出心裁。繆xx老師做專題講座。每位老師都能積極參加聽課、評(píng)課。此外我們還分備課組組織了集體備課活動(dòng)，針對(duì)疑難課、專題復(fù)習(xí)課等不同的課型。由主備教師主講，其他老師參與研討。研討中我們進(jìn)一步明晰對(duì)不同課型的教學(xué)方法和復(fù)習(xí)方法，進(jìn)一步提高了課堂效率。另外我們還參與了學(xué)校組織的專題培訓(xùn)。每次模擬測試后我們組都能及時(shí)做好交流、總結(jié)，對(duì)典型的問題進(jìn)行分析，并就下階段的教學(xué)進(jìn)行反思及改進(jìn)。
本學(xué)期語文組老師積極參加縣市級(jí)教學(xué)教研活動(dòng)，如xx年初中語文學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議(鹿城實(shí)驗(yàn)中學(xué))，縣xx年初中語文學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議(昆陽三中)，縣xx年初中語文骨干教師提高班活動(dòng)?？h九年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)議等。會(huì)后我們都能及時(shí)探討、交流，針對(duì)不同的'課型，及時(shí)反饋，不斷促進(jìn)教師的成長。
本學(xué)期我組鄭xx老師、繆xx老師、孫xx老師參加縣初中語文教師素養(yǎng)比賽榮獲二等獎(jiǎng)，童xx老師的論文《立足校內(nèi)，內(nèi)外結(jié)合--教師專業(yè)化發(fā)展有效途徑的探索》榮獲縣三等獎(jiǎng)。
本學(xué)期進(jìn)行兩次學(xué)生座談，主要針對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)及考試的一些問題進(jìn)行調(diào)查了解。比如學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、考前心理等問題。另外要求學(xué)生對(duì)本班語文教學(xué)提出建議和意見。大部分學(xué)生都能暢所欲言，我們能及時(shí)針對(duì)學(xué)生提出的建議以及學(xué)生中存在的問題進(jìn)行思考并予以解決。滿足了學(xué)生的要求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
總體上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時(shí)數(shù)量充足;語文老師每篇課文按課時(shí)備課，能根據(jù)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)的教案提出自己的修正意見，每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程較清晰。作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真。而且還有教學(xué)反思。
第二學(xué)期語文教研組的工作總結(jié)篇十
第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期由于疫情，每個(gè)語文老師都在面臨著全新的挑戰(zhàn)。在本學(xué)期我們語文教研組工作中，我們繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，力爭使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。為此，我們經(jīng)常開展切實(shí)有效的教研活動(dòng)，做到學(xué)期初有計(jì)劃，活動(dòng)有記錄，期末有總結(jié)。我們堅(jiān)持“以人為本”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
本學(xué)期，語文組繼續(xù)組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，深深體會(huì)到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更不容易。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，它對(duì)我們提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，我們必須積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
1、抓好校級(jí)語文教學(xué)研究課。
本學(xué)期每位語文老師都上了自己的教研課，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會(huì)教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評(píng)議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，并運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在活動(dòng)中，我們不斷完善集體備課制度，堅(jiān)持集體試課，集中大家的智慧，做到鍛煉一人，成長一群。同時(shí)，針對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反思：假如我來教，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見。這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對(duì)提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。
2、加強(qiáng)集體備課力度。
本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校以往備課模式的基礎(chǔ)下，我們對(duì)備課制度進(jìn)行了改革：倡導(dǎo)分年級(jí)備課，力求備精品課，要求必須進(jìn)行集體備課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋，找資料，以達(dá)到資源共享之目的。對(duì)教案的撰寫也作了新的要求：強(qiáng)調(diào)教案要突出要有明確的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情分析；要列出必要教學(xué)程序，以學(xué)生活動(dòng)為主；要認(rèn)真寫好教學(xué)小記和反思。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。目前，各備課組積累了一些比較完整的教學(xué)資料，老師們自己擬定，多方搜集，不但本年級(jí)使用，還整理成冊(cè)，傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享。
通過線上聽課學(xué)習(xí)，教師們的眼界開闊了，思維活躍了，大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格，接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
我們語文組教師隊(duì)伍是一支老、中、青結(jié)合的隊(duì)伍。每位教師都十分注重自我提高，不斷的給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，許多教師還潛心研究、自覺反思，不斷地總結(jié)與提高，筆耕不輟，教研風(fēng)氣濃厚。本學(xué)期，我校多位語文教師撰寫論文。這些成績的取得，推動(dòng)了我校語文教學(xué)工作的發(fā)展。而我們也高興地看到了老師們?cè)趯I(yè)化道路上快速地成長。實(shí)踐證明，教研的進(jìn)步，帶動(dòng)的是教學(xué)的飛躍。
老師們，時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?；赝Z文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
在下學(xué)期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進(jìn)各年級(jí)語文教學(xué)的整體提升。我深信，只要我們不懈地努力，我校語文教育教研必將走進(jìn)鮮花爛漫的春天！
在肯定成績的同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)了存在的不足，在以后我們會(huì)在以下方面努力，使我校的語文工作錦上添花：
1、繼續(xù)深入、扎實(shí)開展教科研工作。
我們力爭活動(dòng)少而精，確定主題，講求實(shí)效。我們要讓讓每個(gè)教師心中要有“教研”，行動(dòng)有“教研”。我們要努力營造好“書香校園”的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都好讀書，讀好書；每個(gè)教師自己也要多讀書，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)；研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，從而不斷提高我們的教科研水平和教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級(jí)的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究，做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，更好地服務(wù)于我們的學(xué)生。
3、防止后進(jìn)生出現(xiàn)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛，除了做好平時(shí)的補(bǔ)課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。
4、繼續(xù)推進(jìn)試課活動(dòng)，爭取讓每個(gè)老師都成為試課的一把好手。
第二學(xué)期語文教研組的工作總結(jié)篇一
青年教師是一支活力的生力軍，為了使這些教育事業(yè)的新生力量盡快脫穎而出，成為課堂教學(xué)改革的攻堅(jiān)隊(duì)，繼續(xù)開展”師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，我們努力做到：
每位新上崗的青年教師都明確一位富有經(jīng)驗(yàn)的教師結(jié)成對(duì)子，以老帶新。師傅們無私傳授，徒弟們虛心好學(xué)，在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中既提高了每一位教師的業(yè)務(wù)水平，又融洽了師徒的情感，一批優(yōu)秀的青年骨干教師脫穎而出。
展望未來，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實(shí)，攜手共進(jìn)，不斷進(jìn)取；開拓創(chuàng)新，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
我們共努力，我們同期待。
第二學(xué)期語文教研組的工作總結(jié)篇二
一學(xué)期來，語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1.開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的集體備課活動(dòng)。要求全體語文教師加入到學(xué)校集體備課中，結(jié)合課文的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
3.重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
扎實(shí)有效地開展校內(nèi)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，改革了校內(nèi)教研活動(dòng)的形式，開展主題式教研活動(dòng)。期初明確要求各備課組根據(jù)學(xué)生試卷中存在的問題，進(jìn)行主題式的教學(xué)研討，分析學(xué)生答題過程中的錯(cuò)誤原因，研究應(yīng)對(duì)策略，針對(duì)性地進(jìn)行利用教研活動(dòng)。本學(xué)期程悅生老師和貴州大龍中學(xué)楊海英老師，胡吟秋老師和新區(qū)中學(xué)周佳老師，分別就詩歌意象、詩歌情感把握等主題進(jìn)行了同課異構(gòu)，顧俊英老師就初三試卷講解專題執(zhí)教了公開課。在活動(dòng)中鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們語文教研組內(nèi)同事相互聽課、研討，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流講座進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。
1.教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2.做好青年教師的培養(yǎng)工作，讓新教師快速適應(yīng)，快速成長。
3.從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。
第二學(xué)期語文教研組的工作總結(jié)篇三
1、以“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練”為依托，提高自己的素質(zhì)，拓展了自己的視野。每位教師是都積極參加省、縣的在線研討，并將一學(xué)期撰寫的反思、體會(huì)、教學(xué)論文等放了自己的博客里。
2、抓住契機(jī)，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。1至3年級(jí)的語文老師在4――5月份各上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。老師們?cè)谡n堂教學(xué)活動(dòng)中奉獻(xiàn)智慧，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍，并認(rèn)真寫出總結(jié)和反思，促進(jìn)自己的提高。
3、組織各種語文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期組織學(xué)生參加校環(huán)保作文比賽和講故事比賽，一批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出。這一系列的活動(dòng)使學(xué)生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小舞臺(tái)，舞臺(tái)大課堂”。
4、在縣組織的教育論文比賽中，我組每位教師都積極參加，分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。
第二學(xué)期語文教研組的工作總結(jié)篇四
20xx學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我校語文教研組按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語文教師本著團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作。本學(xué)期也因?yàn)橐咔榈脑颍虒W(xué)工作非常與眾不同、充滿挑戰(zhàn)。除了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，我們語文教研組教研方式也隨之改變?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文活動(dòng)總結(jié)如下：
本學(xué)期，我組嘗試采用線上集體備課的形式。我們語文組利用釘釘群視頻、語音等方式來圍繞教研主題進(jìn)行交流討論，相互學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在線上教學(xué)中，我們各位老師遇到了哪些困難、發(fā)現(xiàn)了哪些好的教學(xué)資料等等，都會(huì)在群中討論、分享。
面對(duì)新型的教學(xué)方式，大家都是“零”起步。從最開始的懵懵懂懂，毫無頭緒，大家一起“攙扶”著前進(jìn)。好的經(jīng)驗(yàn)大家一起學(xué)習(xí)。遇到困難一起解決。到現(xiàn)在，能夠交流總結(jié)出一套較好上課模式?！皥F(tuán)隊(duì)的力量”不容忽視。
在集體備課中，大家集思廣益，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，不斷改革創(chuàng)新，很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。
1.本學(xué)期，教學(xué)常規(guī)檢查絲毫不松懈。我們進(jìn)一步完善備課和聽課制度，備課圍繞板塊設(shè)計(jì)，以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)開展為中心，深化作業(yè)分層設(shè)計(jì)理念，加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作，互相聽課、評(píng)課，互相交流討論，老師們善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，從而提高了教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
2.線上教學(xué)期間，每位老師針對(duì)各班不同的學(xué)情采用不同的作業(yè)批改方式。返校后，每位老師利用午休和大課間對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生進(jìn)行培優(yōu)。
本學(xué)期結(jié)合疫情特殊時(shí)期，學(xué)校開展以線上和線下教研相結(jié)合的活動(dòng)。從集體備課到最后呈現(xiàn)一堂課出來，全體語文組成員都受益匪淺。每次市縣級(jí)線上教學(xué)培訓(xùn)，本組教師都能做到積極參加教研活動(dòng)，聽課后能教師間反饋聽課的感受，做到取長補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式。
校內(nèi)開展了6次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)有主題，圍繞統(tǒng)編教材開展活動(dòng)。經(jīng)過這學(xué)期的校內(nèi)教研活動(dòng)、評(píng)課活動(dòng)，我們語文組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度積極學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論，高效的教育教學(xué)方法，同時(shí)又要在內(nèi)部相互切磋，相互學(xué)習(xí)，不斷的完善自我、提升自我，最終實(shí)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升。
有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高。個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，對(duì)語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠?？傊?，在本學(xué)期，我們語文組取得了一定的成績，也看到了困難，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間進(jìn)一步的交流溝通，相信在各教師努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。
第二學(xué)期語文教研組的工作總結(jié)篇五
1.教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
3.從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的語文素養(yǎng)。
4.盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
這一年來，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)了幾分教訓(xùn)。今后我們將本著求”學(xué)無止境、教無止境、石無止境”的思想，在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓。
第二學(xué)期語文教研組的工作總結(jié)篇六
隨著期末的到來，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，小學(xué)學(xué)年。本學(xué)期，我校語文教研組工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實(shí)干、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，以學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的、有計(jì)劃、有步驟地加強(qiáng)教研模式的改革研究(抱團(tuán)上課)，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下:
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、以“抱團(tuán)上課”的模式，開展好教研活動(dòng)。發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢，將教研組按照年段分為三個(gè)年段：高年段、中年段、低年段，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，在團(tuán)隊(duì)中磨課、改進(jìn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教師自身成長的同時(shí)，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)注重加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。
3、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)，并把名師請(qǐng)進(jìn)來。這學(xué)期，我校邀請(qǐng)了溫州市教壇新秀，樂清市丹霞路小學(xué)的牟元喜老師來上課、講座，讓我們的老師們不出“家門”，也能享受優(yōu)質(zhì)教育資源，工作總結(jié)范文《小學(xué)學(xué)年》。
1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚(yáng)。特別是采用團(tuán)隊(duì)抱課的模式以來，在一次次的磨課中，老師們相互聽課、研討，大集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為展示的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的`相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期，我校劉影影老師的課題在市里立項(xiàng)。
1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。
2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展繼續(xù)開展團(tuán)隊(duì)抱課的教研模式，使教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿信心。
第二學(xué)期語文教研組的工作總結(jié)篇七
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期即將結(jié)束了。這一學(xué)期我們語文組在教導(dǎo)處統(tǒng)一部署下，出色高效地完成了本組各項(xiàng)教研活動(dòng)，取得了驕人的成績。現(xiàn)將本學(xué)期語文教研組工作總結(jié)如下：
我們語文組在全體語文教師的共同努力下，不斷優(yōu)化校本教研的形式與內(nèi)容，使校本教研能真正成為教師專業(yè)成長的平臺(tái)。在校本教研的實(shí)施過程中我們堅(jiān)決貫徹教導(dǎo)處提出的三個(gè)工作措施要求：強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長；優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率；強(qiáng)化教研措施，發(fā)揮以研興教的作用。
本學(xué)期我們精心組織了嚴(yán)俊、任燕玲和呂漢兵三位老師的校內(nèi)公開課以及桂迎忠老師的校際公開課（大楓初中語文老師來我校聽課）教學(xué)。這些公開課教學(xué)都獲得同仁好評(píng)。我們以此為契機(jī)，把集體備課、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié)貫徹到每個(gè)教師的課堂教學(xué)中，語文組的教研氛圍空前濃厚。我們語文組每周一下午的教研活動(dòng)都正常開展，且活動(dòng)形式多樣（大組活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合），每次活動(dòng)都有詳細(xì)記錄（見《語文教研組工作札記》）。這些活動(dòng)的開展有力地保障了校本教研的落實(shí)，提高了全體教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了廣大語文教師的專業(yè)成長。
本學(xué)期我們按教導(dǎo)處的要求與安排，精心組織了8次業(yè)務(wù)檢查，對(duì)各位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、大作文、小作文等做了如實(shí)的記錄，且進(jìn)行了中肯的評(píng)價(jià)。在業(yè)務(wù)檢查方面大家都做得很好。七、八年級(jí)的期中、期末試卷我們組采用互出的方式進(jìn)行，效果很好。九年級(jí)“三?！痹嚲硎侨w九年級(jí)語文老師在精心鉆研2008年中考語文考綱上共同制定出來的，質(zhì)量很高。此外，我們還給兄弟學(xué)校制定了不少高質(zhì)量的語文試卷，受到了他們的好評(píng)。
本學(xué)期我們語文組的教學(xué)論文碩果累累。江曉玲老師的論文榮獲區(qū)論文一等獎(jiǎng)；桂迎忠、張健琳、章謀滸、張玉珍等老師的論文獲區(qū)論文二等獎(jiǎng)；張禮進(jìn)等老師的論文獲區(qū)論文三等獎(jiǎng)。我們組的桂迎忠老師還獲得宜秀區(qū)第二屆繼續(xù)教育“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。在區(qū)教育局組織的“迎奧運(yùn)，促和諧”中學(xué)生演講比賽中，嚴(yán)思敏同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)，金洋濱同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)等等。
總之，在本學(xué)期中，我們語文組的教研活動(dòng)開展得豐富多彩，且成績顯著。在下學(xué)期中，我們會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。有我們這些務(wù)實(shí)而有創(chuàng)新精神的語文教師，我們的語文組前景一片輝煌！
羅中語文組
2018—6—30
第二學(xué)期語文教研組的工作總結(jié)篇八
20xx學(xué)年語文教研組第二學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我校語文教研組按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語文教師本著團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作。本學(xué)期也因?yàn)橐咔榈脑?，教學(xué)工作非常與眾不同、充滿挑戰(zhàn)。除了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，我們語文教研組教研方式也隨之改變?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文活動(dòng)總結(jié)如下：
本學(xué)期，我組嘗試采用線上集體備課的形式。我們語文組利用釘釘群視頻、語音等方式來圍繞教研主題進(jìn)行交流討論，相互學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在線上教學(xué)中，我們各位老師遇到了哪些困難、發(fā)現(xiàn)了哪些好的教學(xué)資料等等，都會(huì)在群中討論、分享。
面對(duì)新型的教學(xué)方式，大家都是“零”起步。從最開始的懵懵懂懂，毫無頭緒，大家一起“攙扶”著前進(jìn)。好的經(jīng)驗(yàn)大家一起學(xué)習(xí)。遇到困難一起解決。到現(xiàn)在，能夠交流總結(jié)出一套較好上課模式?！皥F(tuán)隊(duì)的力量”不容忽視。
在集體備課中，大家集思廣益，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，不斷改革創(chuàng)新，很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。
1、本學(xué)期，教學(xué)常規(guī)檢查絲毫不松懈。我們進(jìn)一步完善備課和聽課制度，備課圍繞板塊設(shè)計(jì)，以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)開展為中心，深化作業(yè)分層設(shè)計(jì)理念，加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作，互相聽課、評(píng)課，互相交流討論，老師們善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，從而提高了教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
2、線上教學(xué)期間，每位老師針對(duì)各班不同的學(xué)情采用不同的作業(yè)批改方式。返校后，每位老師利用午休和大課間對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生進(jìn)行培優(yōu)。
本學(xué)期結(jié)合疫情特殊時(shí)期，學(xué)校開展以線上和線下教研相結(jié)合的活動(dòng)。從集體備課到最后呈現(xiàn)一堂課出來，全體語文組成員都受益匪淺。每次市縣級(jí)線上教學(xué)培訓(xùn)，本組教師都能做到積極參加教研活動(dòng)，聽課后能教師間反饋聽課的感受，做到取長補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式。
校內(nèi)開展了6次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)有主題，圍繞統(tǒng)編教材開展活動(dòng)。經(jīng)過這學(xué)期的校內(nèi)教研活動(dòng)、評(píng)課活動(dòng)，我們語文組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度積極學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論，高效的教育教學(xué)方法，同時(shí)又要在內(nèi)部相互切磋，相互學(xué)習(xí)，不斷的完善自我、提升自我，最終實(shí)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升。
有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高。個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，對(duì)語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠?？傊?，在本學(xué)期，我們語文組取得了一定的成績，也看到了困難，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間進(jìn)一步的交流溝通，相信在各教師努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。
第二學(xué)期語文教研組的工作總結(jié)篇九
本學(xué)期語文教研組在學(xué)校教科室、教務(wù)處的指導(dǎo)下，有序、有效地開展教研組活動(dòng)，完成期初制訂的工作計(jì)劃，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
根據(jù)教科室的統(tǒng)一安排，本學(xué)期全組教師都參加了校本培訓(xùn)活動(dòng)。主要的內(nèi)容有：組內(nèi)公開課、試課、專題講座。開課教師都能認(rèn)真解讀文本，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂上注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，問題設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣并有層次性。課后我們能及時(shí)安排交流、反饋。每次都有主評(píng)、記錄。鄭xx、林xx、孫xx等老師的課受到好評(píng)。湯xx、余xx老師的新授課別出心裁。繆xx老師做專題講座。每位老師都能積極參加聽課、評(píng)課。此外我們還分備課組組織了集體備課活動(dòng)，針對(duì)疑難課、專題復(fù)習(xí)課等不同的課型。由主備教師主講，其他老師參與研討。研討中我們進(jìn)一步明晰對(duì)不同課型的教學(xué)方法和復(fù)習(xí)方法，進(jìn)一步提高了課堂效率。另外我們還參與了學(xué)校組織的專題培訓(xùn)。每次模擬測試后我們組都能及時(shí)做好交流、總結(jié)，對(duì)典型的問題進(jìn)行分析，并就下階段的教學(xué)進(jìn)行反思及改進(jìn)。
本學(xué)期語文組老師積極參加縣市級(jí)教學(xué)教研活動(dòng)，如xx年初中語文學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議(鹿城實(shí)驗(yàn)中學(xué))，縣xx年初中語文學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議(昆陽三中)，縣xx年初中語文骨干教師提高班活動(dòng)?？h九年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)議等。會(huì)后我們都能及時(shí)探討、交流，針對(duì)不同的'課型，及時(shí)反饋，不斷促進(jìn)教師的成長。
本學(xué)期我組鄭xx老師、繆xx老師、孫xx老師參加縣初中語文教師素養(yǎng)比賽榮獲二等獎(jiǎng)，童xx老師的論文《立足校內(nèi)，內(nèi)外結(jié)合--教師專業(yè)化發(fā)展有效途徑的探索》榮獲縣三等獎(jiǎng)。
本學(xué)期進(jìn)行兩次學(xué)生座談，主要針對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)及考試的一些問題進(jìn)行調(diào)查了解。比如學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、考前心理等問題。另外要求學(xué)生對(duì)本班語文教學(xué)提出建議和意見。大部分學(xué)生都能暢所欲言，我們能及時(shí)針對(duì)學(xué)生提出的建議以及學(xué)生中存在的問題進(jìn)行思考并予以解決。滿足了學(xué)生的要求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
總體上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時(shí)數(shù)量充足;語文老師每篇課文按課時(shí)備課，能根據(jù)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)的教案提出自己的修正意見，每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程較清晰。作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真。而且還有教學(xué)反思。
第二學(xué)期語文教研組的工作總結(jié)篇十
第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期由于疫情，每個(gè)語文老師都在面臨著全新的挑戰(zhàn)。在本學(xué)期我們語文教研組工作中，我們繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，力爭使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。為此，我們經(jīng)常開展切實(shí)有效的教研活動(dòng)，做到學(xué)期初有計(jì)劃，活動(dòng)有記錄，期末有總結(jié)。我們堅(jiān)持“以人為本”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
本學(xué)期，語文組繼續(xù)組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，深深體會(huì)到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更不容易。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，它對(duì)我們提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，我們必須積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
1、抓好校級(jí)語文教學(xué)研究課。
本學(xué)期每位語文老師都上了自己的教研課，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會(huì)教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評(píng)議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，并運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在活動(dòng)中，我們不斷完善集體備課制度，堅(jiān)持集體試課，集中大家的智慧，做到鍛煉一人，成長一群。同時(shí)，針對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反思：假如我來教，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見。這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對(duì)提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。
2、加強(qiáng)集體備課力度。
本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校以往備課模式的基礎(chǔ)下，我們對(duì)備課制度進(jìn)行了改革：倡導(dǎo)分年級(jí)備課，力求備精品課，要求必須進(jìn)行集體備課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋，找資料，以達(dá)到資源共享之目的。對(duì)教案的撰寫也作了新的要求：強(qiáng)調(diào)教案要突出要有明確的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情分析；要列出必要教學(xué)程序，以學(xué)生活動(dòng)為主；要認(rèn)真寫好教學(xué)小記和反思。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。目前，各備課組積累了一些比較完整的教學(xué)資料，老師們自己擬定，多方搜集，不但本年級(jí)使用，還整理成冊(cè)，傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享。
通過線上聽課學(xué)習(xí)，教師們的眼界開闊了，思維活躍了，大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格，接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
我們語文組教師隊(duì)伍是一支老、中、青結(jié)合的隊(duì)伍。每位教師都十分注重自我提高，不斷的給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，許多教師還潛心研究、自覺反思，不斷地總結(jié)與提高，筆耕不輟，教研風(fēng)氣濃厚。本學(xué)期，我校多位語文教師撰寫論文。這些成績的取得，推動(dòng)了我校語文教學(xué)工作的發(fā)展。而我們也高興地看到了老師們?cè)趯I(yè)化道路上快速地成長。實(shí)踐證明，教研的進(jìn)步，帶動(dòng)的是教學(xué)的飛躍。
老師們，時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?；赝Z文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
在下學(xué)期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進(jìn)各年級(jí)語文教學(xué)的整體提升。我深信，只要我們不懈地努力，我校語文教育教研必將走進(jìn)鮮花爛漫的春天！
在肯定成績的同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)了存在的不足，在以后我們會(huì)在以下方面努力，使我校的語文工作錦上添花：
1、繼續(xù)深入、扎實(shí)開展教科研工作。
我們力爭活動(dòng)少而精，確定主題，講求實(shí)效。我們要讓讓每個(gè)教師心中要有“教研”，行動(dòng)有“教研”。我們要努力營造好“書香校園”的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都好讀書，讀好書；每個(gè)教師自己也要多讀書，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)；研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，從而不斷提高我們的教科研水平和教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級(jí)的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究，做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，更好地服務(wù)于我們的學(xué)生。
3、防止后進(jìn)生出現(xiàn)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛，除了做好平時(shí)的補(bǔ)課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。
4、繼續(xù)推進(jìn)試課活動(dòng)，爭取讓每個(gè)老師都成為試課的一把好手。