通過總結(jié)，我們可以更好地認識自己的優(yōu)點和不足，為個人成長和發(fā)展提供指導。在總結(jié)中可以適當引用相關的數(shù)據(jù)和事實?？偨Y(jié)范文的效果和質(zhì)量，也需要根據(jù)實際情況進行評估和修改。
少年的教育夢篇一
天空一聲巨響，我閃亮登場。
哦，爾問吾姓名？恩，今天天氣甚好，爾看剛飛去一鳥。
本人乃807學生一名，身高不讓須眉之巾幗也。座位靠前，非考高分即負老師之期望，壓力頗大。
吾性格開朗，當笑則笑，當哭則哭，絕無掩飾。朋友眾多，排名第一者非抑揚頓挫莫屬，袋鼠與杜鵑其次，日日怡然自樂，悠然自得。
余興趣廣泛，書與畫與籃球與樂器，樣樣精通。因籃球，悉獲雅號曰“球姐”。
若選丟三落四者，天上地下，唯吾獨尊。作業(yè)、文具、課本，屢屢皆失，常勞家母見嚴師，羞愧難當之際，決意痛改前非、洗心革面。
光陰似箭，日月如梭，初中三年已過半，行為習慣才養(yǎng)成，哪知天地之悠悠，考試有多少，每當與試卷狹路相逢之時，念題目之易，讀題之略，后分數(shù)之低，不由獨愴然而淚下。
吾幾經(jīng)低分磨練，憑經(jīng)驗創(chuàng)詩一首：
《水調(diào)歌頭·高分幾時有》。
高分幾時有，無語問青天。
考試一敗涂地，無臉會家嚴。
幾欲甩筆撕卷，又恐父棒母怨，冷汗?jié)裢干馈?BR> 玩耍無自制，何來高分現(xiàn)。
三道題，一到對，夜夜難眠。
日日糾結(jié)，怎知我意志不堅？
月有陰晴圓缺，分有高低優(yōu)劣，我卻愁眉苦臉。
只愿期末，英雄出少年。
這次考試，唯愿題再難，七班仍在前。
少年的教育夢篇二
詹姆斯·卡梅隆，1954年8月16日生于加拿大，著名電影導演，擅長拍攝動作片以及科幻電影。1984年推出自編自導的科幻片《魔鬼終結(jié)者》后，他一夜成名，多才多藝的他除導演外，又是編劇還是制作和剪輯。
在好萊塢同行看來，卡梅隆是一個偏執(zhí)狂和燒錢的機器，但他不惜代價追求最極致的視覺效果，作品富有想象力和震撼力。目前電影票房史上最賣座的兩部電影《泰坦尼克號》和《阿凡達》都是他執(zhí)導的作品。其中《阿凡達》堪稱世界電影之最，全球票房超過25億美金，是目前全世界票房收入最高、也是歷史上最成功的電影之一。《阿凡達》續(xù)集上映日期分別預定為12月和12月。
科幻的童年。
我是看科幻小說長大的。高中時，我連坐校車上下學時都在讀著科幻小說。這些書將我?guī)У搅硪粋€世界，滿足了我無止境的好奇。每當我在學校，我總是在樹叢中尋找一些“標本”——青蛙、蛇、昆蟲……我把它們放在顯微鏡下觀察。我總是試圖認知這個世界，想找到它可能的邊界。
我對科幻小說的熱愛或許是那個時代的寫照。上世紀60年代末期，人類登上了月球，去了深海。通過電視，我們看到了不同的動物和地方。這都是我們不曾想象的。這種氛圍中，我不知不覺地喜歡上了科幻小說。每當我看完小說，故事中的影像就會在我腦海中不斷放映?；蛟S是因為創(chuàng)造力必須找到一個發(fā)泄方式，我開始畫外星人、機器人、飛船……我甚至會在數(shù)學課上在課本的背面畫畫。
對科幻小說的不斷接觸讓我想到：外星人不一定生存在外太空，他們很有可能就生活在我們的星球上。所以15歲時，我決定成為一個潛水員。而當時實現(xiàn)夢想唯一的問題是我生活在加拿大的一個小山村，離最近的海有6英里遠。但我父親并沒有讓這成為我夢想的障礙，他在邊境對岸的美國紐約州布法羅找到了一個潛水培訓班。于是我便在布法羅的一個泳池里獲得了潛水證書。直到兩年后，當我們?nèi)野岬郊又?，我才第一次有機會真正地潛水。在這之后的40年里，我在海底大約總共花了3萬個小時。大海如此豐富多彩，眾多神奇的生物生活其中。比起我們的想象力，自然的想象力完全沒有邊界。我想，至今我對大海的了解還是很少，但我對海洋的好奇卻一直延續(xù)著。
電影魔法師與科學體驗。
但長大后，我并沒有成為一名潛水員，我選擇的職業(yè)是電影。我喜歡講故事，畫圖畫，電影看起來是最合適的工作。當然，我講述的故事都是科幻的——終結(jié)者、外星人等等。
我也將我對潛水的熱愛和電影融合在了一起。拍攝《深淵》時，我有了一些有趣的想法。當我們要塑造一個水狀的生物時，我們使用了“計算機生成動畫”——cg。cg的應用產(chǎn)生了電影歷史上第一個軟表面、電腦制成的形象。雖然這部電影使公司差點虧本，但全世界的觀眾都被這種新技術震撼。根據(jù)亞瑟·克拉克定律——任何高難度的技術和魔法沒有什么區(qū)別，很多人覺得自己看到了一些“神奇”的東西。這使我感到很興奮。我想cg應該被用到電影藝術中去。所以，在我接下來的電影《終結(jié)者2》中，我把這種技術又推進了一步，創(chuàng)造了一個金屬人。我又變了一次魔術。這部電影很成功，我們賺了一些錢。
作為一個電影人，我看到了一個全新的世界、一個全新的未來。于是我和好友斯坦·溫斯頓創(chuàng)立了一家公司，叫做“數(shù)字領域”。公司的概念是要跳過普通的電影制作直接進入數(shù)字電影制作。我們也是這么做的，這也使得我們在一段時間內(nèi)有了一定的優(yōu)勢。但在上世紀90年代中期，我發(fā)現(xiàn)我們有些落后了。
我寫《阿凡達》這部電影就是想要推動整個視覺體驗以及動畫效果的進步，讓電影人物跳出人們想象的框架，完全用動畫效果詮釋人物表情。但一開始，員工告訴我，他們還沒有能力做到。于是我把《阿凡達》放在了一邊，轉(zhuǎn)而制作了另一部電影——《泰坦尼克號》。
在為《泰坦尼克號》尋找投資商時，我告訴制作人這是一部關于愛情的電影。它的故事就像羅密歐與朱麗葉一樣凄美動人。而事實上，我自己真正想做的是潛入海底探尋真正的泰坦尼克號。這是我的真心話，電影公司并不知道。我告訴他們，我們要沉入海底，拍攝泰坦尼克號真實的畫面。我們將把這個片段放在首映式上展現(xiàn)，這將會引起很大的轟動，票房也會很好。令人意外，電影公司真的同意出錢，支持我去探索泰坦尼克號。雖然到現(xiàn)在我仍覺得有些瘋狂，但這就是“想象創(chuàng)造了現(xiàn)實”。兩個月后，我在北大西洋的一艘俄羅斯?jié)撏Ю镉萌庋劭吹秸嬲奶┨鼓峥颂枴?BR> 《泰坦尼克號》的拍攝體驗給我很大震撼。雖然我們要做很多準備工作，但令我震驚的是，這次深海拍攝就像是一次外太空旅行——尖端的科技，繁雜的計劃，環(huán)境的危險，我仿佛置身于一本科幻小說中。我發(fā)現(xiàn)我可以想象一個生物，但是我想我永遠無法想象出透過潛艇舷窗看到的那些生物。我看見了一些我從未看見的東西，也看見了一些從來沒有被人看見過的東西，因為當我們拍下它們時，它們還沒有被科學描述。我被震撼了。我必須做更多。
在《泰坦尼克號》成功后，我做了一個決定：暫停我的主業(yè)——好萊塢導演，做一段時間的全職探險家。在自動探測車幫助下，我們?nèi)チ诵┪ｋU的地方。我們發(fā)明了技術，對泰坦尼克號殘骸做了一次全面勘測，使它再次重現(xiàn)在人們面前。
通過一種會飛行的自動探測儀，我可以坐在一個潛艇里探索泰坦尼克號的內(nèi)部。當我在操作儀器時，我的腦子就像是在這些探測儀中。我感覺我自己真的到了泰坦尼克號上。這是一種最令人興奮的似曾相識的感覺。我知道假如我在這里轉(zhuǎn)個彎，我將會看到什么。因為我已經(jīng)在另一個完全一樣的泰坦尼克號復制品上工作了好幾個月。這是一次不同尋常的體驗。它讓我感覺到遠程監(jiān)控的能量。你的意識可以被注入這些機器或注入另一種存在中。這種體驗非常深刻。或許幾十年后，當半機器人出現(xiàn)，或者任何后人類生物出現(xiàn)時，人們會對這種感覺習以為常。
在這些探險之后，我開始真正感謝這些存在于海底的生物。這些生物對于我們來說基本上就是外星生物。它們生活在一個化學合成的環(huán)境之中。它們無法像我們一樣存活于太陽之下。同時，從小被科幻小說影響的我對于太空科學也非常感興趣。我進入了nasa的顧問委員會，策劃真正的太空行程，讓宇航員帶著3d攝像機進入太空站。這些非常有趣，但我真正想做的是將這些太空專家?guī)肷詈?，讓他們看看深海，取一些樣本。所以我們既做了紀錄片，也在做科學。這些事業(yè)將我整個人生很好地整合了起來。
發(fā)現(xiàn)團隊的力量。
在發(fā)現(xiàn)的旅途中，我學到了很多。我學到的不僅僅是科學知識，還有領導力。很多人以為作為導演，就一定具有很高的領導力。但我卻是從這些探險中學到如何帶領團隊。在探險時，有時候我會問自己：我為什么會在這里?為什么要做這些紀錄片?我從中得到了什么?我們并沒有從這些紀錄片中賺錢，還差點虧了本。我也沒有賺到名聲。很多人以為我在《泰坦尼克號》之后就一直躺在沙灘邊享受。
那我在做什么呢?我做這些其實只是為了這件任務本身。為了挑戰(zhàn)——海洋是現(xiàn)存最危險的環(huán)境;為了發(fā)現(xiàn);也為了一種奇怪的關系——一個由很少人組成的緊密團隊。我們這十來個人在一起工作了很多年，有時要在海里一起工作兩三個月。在這種關系中，我發(fā)現(xiàn)最重要的東西就是尊重。我在這里為了你，你在這里為了我。每個人做的工作都無法向其他人解釋。我們必須建立起一種關系——尊重。
當我開始拍攝《阿凡達》時，我試著將這種互相尊重的領導力原則應用在電影拍攝中。很快情況就改變了。在《阿凡達》拍攝過程中，我的團隊也很小，也在未知領地工作，創(chuàng)造新的科技，這非常有意思，非常有挑戰(zhàn)力。四年半時間，我們成為了一個家庭。這完全改變了我以前拍電影的方式。
有評論文章說，卡梅隆把海底的一些生物放到了潘多拉星球上是其影片成功的原因，而對于我來說，做事的基本法則以及過程本身改變了事情的結(jié)果。
有不少年輕電影導演向我討教成功經(jīng)驗，我對他們說：“不要給自己劃定界限。別人會為你去劃邊界，但你自己千萬別去。你要去冒險。失敗是你其中一個選項，但畏懼不是。從來沒有一次探險是在有完全安全保障的情況下完成的。你必須愿意承擔這些風險。”
最后，總結(jié)一下我學到了什么。第一，好奇心，這是你擁有的最重要的東西;第二，想象力，這是你創(chuàng)造現(xiàn)實最重要的力量;第三，對團隊的尊重，這是比世界上其他定律更重要的定律。
少年的教育夢篇三
齊國有個人上無片瓦，下無立錐之地，自己又沒有一技之長。因為沒有謀生的手段，他每天只有靠在城里乞討度日，生活十分困窘。
剛好在此時，有個馬醫(yī)因為活計太多，忙不過來，需要找一個幫手。這個乞丐便主動找上門去，請求在馬廄里給馬醫(yī)打打雜工，以此換取一日三餐。
可是，有人卻取笑他說：“馬醫(yī)本來就是一個被人瞧不起的職業(yè)，而你不過是為了混口飯吃，就去給馬醫(yī)打雜，當下手，這不是你莫大的恥辱嗎?”
這個昔日的乞丐平靜地回答：“依我看，天下最大的恥辱莫過于寄生蟲，靠乞討度日。過去，我為了活命，連討飯都不感到羞恥;如今能幫馬醫(yī)干活，用自己的勞動養(yǎng)活自己，同時還能學到東西，這又怎么能說是恥辱呢?”
沒有多少人能生來就處于社會上層，更多的人都是靠從底層工作奮斗成功的。只要肯吃苦、肯干，必定會有自己的一片天地。
尤希在底特律時是個鉛管匠，努力了許多年，想發(fā)展自己的事業(yè)，然而他缺少資金。
為此，他3年前帶著老婆孩子搬到了新奧爾良，希望有更好的機會。然而，第一天他找了8家鉛筆公司，可是沒有人愿意雇傭他，他們告訴他人手已經(jīng)夠了。
第二天尤希跳上一輛公共汽車，走過一條長長的、繁華的大街。那條街上有幾家快餐店。最后，總算第5家的經(jīng)理對他有點興趣。但經(jīng)理告訴他，報酬相當?shù)?。尤希向?jīng)理表示這不成問題，他會提供一流的服務。
他工作很努力，結(jié)果在幾個星期之內(nèi)就成為那家連鎖店的夜間部經(jīng)理。
9個月后，連鎖店的老板將他叫到辦公室去，對他說：“我要派你到城西一座有90戶住戶的大廈去當助理經(jīng)理?！边@時尤希才知道老板在房地產(chǎn)方面也搞得有聲有色。
然而，尤希告訴老板他只當過鉛管匠，對管理大廈一無所知。
老板笑著對他說：“我查過你在快餐店的記錄，利潤增加了55%。管理大廈與管理快餐店的道理是一樣的——樂于助人、良好服務和優(yōu)質(zhì)高效。我想你一定能讓大廈保持客滿，準時收到房租，而且保養(yǎng)良好?！?BR> 結(jié)果尤希接受了那個工作——工資是他在快餐店時的3倍，還有一間漂亮的公寓。
如今抱怨找不到工作的大部分人，并不是真正找不到工作，而是他們不愿從底層干起。他們的態(tài)度就像社會欠他們一份工作一樣。他們總以為，政府或公司必須為他們的困苦負責任，許多人從不想自己奮斗一番。事實上，絕大多數(shù)人只要肯從底層奮斗，都能有一番作為。
你要記住的是：
自食其力遠勝過無所事事。
從最底層做起，也會爬到最高處。
貧窮永遠是自己的錯。
少年的教育夢篇四
一、全面地把握社會理想的構(gòu)成，樹立科學的社會理想教育觀。
社會理想的概念十分廣泛。它涉及社會學、文化學、倫理學、心理學、教育學等多學科領域。人們對社會理想的理解歧義頗多，莫衷一是。我們認為，對社會理想的正確認識和宏觀把握應圍繞著這樣一個基本核心，即社會理想是一定社會或階級對未來社會發(fā)展圖景的總體設計，和社會成員對此設計的奮斗目標的共同追求。社會理想是由多種因素構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體。從理想所屬的對象（主體）來看，可分為社會的理想和個人的社會理想。
社會的理想對個人來說，是前進的奮斗目標，是人生的精神支柱；對社會來說，則是對未來發(fā)展前景的設計，是民族凝聚力的體現(xiàn)。它們兩者之間既有區(qū)別，又有聯(lián)系。離開了未來社會的理想，個體的理想追求就會偏離社會發(fā)展的軌道；離開了個體的理想追求，社會的理想就會成為空中樓閣。因此，社會理想是社會的設計與個體的追求的統(tǒng)一，亦即社會的理想與個人的社會理想的統(tǒng)一。從這個意義上來說，個人的社會理想仍屬于個人理想的范疇，它與個人的生活理想、職業(yè)理想、道德理想是并列的關系。那種把個人的理想與社會的理想割裂開來甚至絕對地對立起來的觀點，是一種機械的觀點。個人的理想與社會的理想是對立統(tǒng)一的辯證關系，它們之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。
社會理想無論是社會的設計，還是個體的追求都涉及到社會生活的各個方面，包括政治的、經(jīng)濟的、科學的、文化的、道德的等方面的理想。而我們通常所說的社會理想?yún)s往往僅指政治理想這一方面，這顯然是不夠的。還有的把道德理想僅僅看成屬于個人理想的范疇，這也是一種片面的觀點。當然，我們并不否認政治理想在社會理想中具有核心地位和決定性作用，也不否認道德理想在社會理想中的重要意義，但我們畢竟不能以偏概全，以部分等同整體。
我們探討社會理想的'構(gòu)成，是為了確立全面的科學的社會理想觀?？茖W的社會理想觀必須具備兩個重要的條件，其一是社會理想必須符合社會發(fā)展的宏觀規(guī)律和時代的要求，具有客觀必然性；其二是社會理想必須代表人民的根本利益和要求，能夠成為一定社會、階級、集團成員的共識并為之奮斗的目標，使其具有現(xiàn)實的可行性。一定社會、階級的絕大多數(shù)成員對社會設計的認同和對奮斗目標的追求，就凝結(jié)成為一種共同的理想。我們今天所說的對青少年的社會理想教育就是特指現(xiàn)階段的共同理想教育。
我國正處于社會主義初級階段。建設有中國特色的社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，這就是現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想。從整體上來把握這一共同理想的內(nèi)涵，我們就會發(fā)現(xiàn)，它涉及到社會理想的各個方面：政治上民主、經(jīng)濟上富裕、科學文化發(fā)達、社會文明，等等，并以中國特色的社會主義現(xiàn)代化為主線，貫穿在各個組成部分之中。對青少年進行社會理想教育就在于通過這一共同理想的教育，把社會的理想內(nèi)化為個體的意識并轉(zhuǎn)化為自覺的實踐，使自身的精神需要和追求目標調(diào)整到社會理想的軌道上來，使青少年堅定社會主義的信念，從而提高中華民族的凝聚力。
二、適應改革開放新形勢的要求，堅持理想教育的社會主義方向。
教育的根本問題是培養(yǎng)什么樣的人的問題。培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化的建設者和接班人是社會主義教育的本質(zhì)規(guī)定。社會理想教育是一項旨在培養(yǎng)有理想的人的社會實踐活動。在青少年社會理想教育中堅持社會主義方向就成為一種客觀的必然。
我們正處在改革開放的時代，隨著市場經(jīng)濟體制的逐步建立和社會主義民主政治建設的加強，有中國特色的社會主義現(xiàn)代化初見端倪。同時我們也應該看到，在我們集中精力進行社會主義現(xiàn)代化建設的過程中，和平演變與反和平演變的斗爭、堅持四項基本原則與資產(chǎn)階級自由化的斗爭仍將在一定范圍內(nèi)長期存在，青少年將是被爭奪的主要對象。這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭必然會反映到教育上來。因此，堅持理想教育的社會主義方向在當前就顯得尤為重要。在這個問題上存在的幾種錯誤認識應該引起我們的注意：一是強調(diào)以經(jīng)濟建設為中心來否定社會理想教育中的社會主義方向；二是以我們所處的歷史階段來否定共產(chǎn)主義遠大理想的科學性；三是以社會生活中的某些不合理現(xiàn)象來否認社會主義制度優(yōu)越性，等等。這些深層次的思想認識問題，必須通過社會理想教育實踐逐步加以澄清和解決。
堅持理想教育的社會主義方向，要求我們在青少年社會理想教育中，必須把共產(chǎn)主義遠大理想同現(xiàn)階段的奮斗目標結(jié)合起來。我們黨的最高理想是建立共產(chǎn)主義社會，無論過去、現(xiàn)在和將來，這個最高理想都是共產(chǎn)黨人和先進分子的力量源泉和奮斗目標。中華人民共和國的成立，社會主義制度在中國的建立，就是我們黨把共產(chǎn)主義遠大理想同打敗日本帝國主義、推翻三座大山、建立新中國這樣一些具體的現(xiàn)實的奮斗目標相結(jié)合的產(chǎn)物，建設有中國特色的社會主義現(xiàn)代化國家就是共產(chǎn)主義遠大理想在現(xiàn)階段的具體體現(xiàn)。現(xiàn)階段我們所進行的社會理想教育就是要用振興中華、實現(xiàn)四化去動員和鼓舞青少年投身于社會主義現(xiàn)代化的建設事業(yè)中去，最終為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。
社會理想與社會現(xiàn)實的關系，是社會理想教育面臨的一個重要問題。社會理想是對未來社會發(fā)展可能性的預測和理論的概括，科學的社會理想是明天的現(xiàn)實。因此，我們在進行社會理想教育中，既要堅持社會理想的科學性和原則性，又要實事求是地面對現(xiàn)實，從理論與實踐的結(jié)合上正確認識社會理想和社會現(xiàn)實的辯證關系。不能因為我國落后的社會生產(chǎn)力以及某些不合理的社會現(xiàn)象的存在而對社會主義制度優(yōu)越性產(chǎn)生懷疑，更不應該對共產(chǎn)主義遠大理想喪失信心。鄧小平在1989年曾指出，“對于艱苦創(chuàng)業(yè)，對于中國是一個什么樣的國家，將要變成一個什么樣的國家，這種教育都很少，這是我們很大的失誤”[注].對我們來說，可謂語重心長。
三、從青少年的理想特點出發(fā)，提高社會理想教育的針對性。
青少年時期是一個人的世界觀、人生觀和社會理想觀形成的重要時期。青少年社會理想的形成是以對社會理想的認知為基礎的，這是個體社會理想形成的準備階段。在此基礎上進入社會理想的設計階段，這一階段的社會理想是與個人的生活理想、職業(yè)理想密切關聯(lián)的。隨著自我教育能力的提高和社會理想教育的促進，個人理想升華到高層次階段，表現(xiàn)為對社會理想有著內(nèi)在的體驗和行為上的追求。低層次理想的發(fā)展孕育著高層次理想的胚芽，是高層次理想產(chǎn)生的基礎；而高層次理想的產(chǎn)生是低層次理想的升華。青少年社會理想教育必須根據(jù)這一特點，欲高先低，循序漸進。
對青少年進行社會理想教育，首先必須科學地確立社會理想教育的目標。社會理想教育目標的確立，要堅持從實際出發(fā)，立足于我國社會主義初級階段的現(xiàn)實，面向共產(chǎn)主義的未來，遵循青少年社會理想形成的發(fā)展規(guī)律。我們要通過社會理想教育，使青少年樹立科學的社會理想觀，立志為建設有中國特色的社會主義現(xiàn)代化而奮斗，成為社會主義建設者和接班人，這是社會理想教育根本目標之所在。當然，社會理想教育目標可以進一步具體化、層次化。青年和少年有不同的要求，工人、農(nóng)民和青少年學生也有不同的社會理想，但其精神實質(zhì)是一致的，就是為了在共同理想的旗幟下，形成中華民族的凝聚力，只要愿意為祖國富強、人民幸福貢獻自己的青春和力量，就應該團結(jié)起來，共同為振興中華、實現(xiàn)四化而奮斗。
有針對性地進行社會理想教育，就必須在共同理想的基礎上把握社會理想的個體差異，因材施教。社會理想的個體差異是客觀存在的。不同社會階層、不同政治信仰、不同經(jīng)濟利益、不同職業(yè)的人們可能有不同的社會理想觀。就是處在同一文化環(huán)境中，人們的社會理想也不盡一致。在我們的社會中，能具有共產(chǎn)主義理想的先進分子只是少數(shù)，樹立建設有中國特色社會主義的共同理想則是全體人民都應當而且能夠達到的要求。它本身就是建立共產(chǎn)主義社會理想的基矗。因而，在社會理想教育中必須用共同理想把先進性的要求同廣泛性的要求結(jié)合起來，這樣才能引導不同思想覺悟程度的人們一起向上，形成凝聚億萬人民的強大精神力量。
有針對性地進行社會理想教育，還必須把培養(yǎng)青少年良好的個性心理素質(zhì)納入社會理想教育的軌道。社會理想作為個體的追求是一種強大的精神力量，對青少年的健康成長具有強有力的導向作用和激勵作用。對真理的執(zhí)著追求，對事業(yè)的無限熱忱，愛國主義的深厚情感，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，頑強的毅力，堅韌的意志，等等，都是個體的社會理想中所不可缺少的個性心理素質(zhì)。社會理想教育把培養(yǎng)青少年良好的個性心理素質(zhì)作為一項基本任務和內(nèi)容，其目的就在于促使青少年的個性心理品質(zhì)朝著社會要求的方向發(fā)展，成為全面發(fā)展的一代新人。
青少年時期是人生的黃金時期，常常被人們喻為早晨八九點鐘的太陽。一般來說，青少年的思想尚未定型，社會理想的形成和發(fā)展具有很強的可塑性，抓住這個有利時機，對他們進行系統(tǒng)的、科學的社會理想教育，將為他們的健康成長奠定堅實的基矗一切有志的青少年都應該在生命的春天里播下理想的種子，樹立起科學的社會理想觀，為實現(xiàn)共同理想而貢獻自己的聰明才智。
少年的教育夢篇五
有一位名叫西爾維亞的美國女孩，她的父親是波士頓有名的整形外科醫(yī)生，母親在一家聲譽很高的大學擔任教授。家庭條件如此優(yōu)越，她完全有機會實現(xiàn)自己的理想。
她從念中學的時候起，就一直夢想當上電視節(jié)目主持人。她覺得自己具有這方面的才干，因為每當她和別人相處時，即便是生人也都愿意親近她并和她長談。她知道怎樣從人家嘴里掏出心里話。她的朋友們稱她是他們的“親密的隨身心理醫(yī)生”。
她自己常說：“只要有人愿給我一次上電視的機會，我相信我一定能成功?！钡牵]有為達到這個理想做些什么，而在等待奇跡出現(xiàn)，希望一下子就當上電視節(jié)目的主持人。她不切實際地期待著，結(jié)果什么奇跡也沒有發(fā)生，因為誰也不會請一個毫無經(jīng)驗的人去擔任電視節(jié)目主持人。而且，節(jié)目的主管也沒有興趣跑到外面去搜尋人，相反都是別人去找他們。
另一個名叫辛迪的女孩卻實現(xiàn)了西爾維亞的理想，成了著名的電視節(jié)目主持人。辛迪并沒有靜靜地等待機會出現(xiàn)。她不像西爾維亞那樣有可靠的經(jīng)濟來源，所以白天去打工，晚上在大學的舞臺藝術系上夜校。畢業(yè)之后，她開始謀職，跑遍了洛杉磯每一家廣播電臺和電視臺。但是，每一個地方的經(jīng)理對她的答復都差不多：“不是已經(jīng)有幾年工作經(jīng)驗的人，我們不會雇用的。”
不過，她不愿意退縮，也沒有坐等機會，而是走出去尋找機會。她一連幾個月仔細閱讀廣播電視方面的雜志，最后終于看到一則招聘廣告，北達科他州有一家很小的電視臺招聘一名預報天氣的女主持人。
辛迪是加州人，不喜歡北方。但是，有沒有陽光、是不是下雪都沒有關系，她只是希望找到一份和電視有關的職業(yè)。她抓住這個工作機會，動身到了北達科他州。她在那里工作了兩年，最后在洛杉磯的電視臺找到了一份工作。又過了五年，她終于得到晉升，成為她夢想已久的節(jié)目主持人。
西爾維亞那種失敗者的思路和辛迪的成功者的觀點正好背道而馳。她們的差異就在于，西爾維亞在十年當中，一直停留在幻想上，坐等機會，期望時來運轉(zhuǎn)，然而，機會不會眷戀沒有準備的人。而辛迪則是采取行動：首先，她充實了自己;然后，在北達科他州受到了訓練;接著，在洛杉磯積累了比較多的經(jīng)驗;最后，終于實現(xiàn)了理想。
勵志故事2：鏡子碎了以后。
在伊朗的德黑蘭皇宮，你可以欣賞到世界上最漂亮的馬賽克建筑。那里的天花板和四壁看上去就像由一顆顆璀璨奪目的鉆石鑲嵌而成。走近細看，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)，這些流光溢彩的“鉆石”其實就是普普通通的鏡子的碎片。
只不過，當初這座宮殿的設計者打算鑲嵌在墻面上的，并不是這些鉆石般的小小碎片，而是一面面碩大的鏡子。但是，當?shù)谝慌R子從國外運抵工地后，人們驚恐地發(fā)現(xiàn)鏡子被打破了。承運人忍痛將這些破損的鏡子丟進了垃圾堆，并將這個壞消息通知了建筑設計師。
令人驚訝的是，該設計師并沒有為此大發(fā)雷霆，而是命令手下人將所有丟棄的鏡子重新?lián)旎兀⒐土嗽S多工匠將殘破的鏡子敲成更小的碎片。一切就緒后，按照這名設計師的構(gòu)思，工人們將這些碎片鑲嵌到墻壁和天花板上，于是碎片就變成了“鉆石”。
置身于這座宮殿，審視四周由不計其數(shù)的小小碎片點綴的墻壁時，你或許會為設計師的巧思嘖嘖稱奇，或許更會為人生的意義陷入沉思。
勵志故事3：我還有一個蘋果。
斯坦利·庫尼茨是一個對沙漠探險情有獨鐘的瑞典醫(yī)生。年輕的時候，他曾試圖穿越非洲撒哈拉大沙漠。
進入沙漠腹地的當天晚上，一場鋪天蓋地的風暴使斯坦利·庫尼茨變得一無所有，向?qū)Р灰娏耍瑵M載著水和食物的駱駝也不見了。死亡的恐懼瞬間籠罩了他。
在絕望的瞬間，斯坦利把手伸向自己的口袋，意外地摸到了一只蘋果。這只蘋果使斯坦利從絕望中清醒，他慶幸自己竟然還有一只蘋果。
幾天后，奄奄一息的斯坦利被當?shù)氐耐林司绕?。令人迷惑不解的是，昏迷不醒的斯坦利緊緊地攥著一只完整卻干癟的蘋果，而且攥得非常緊，以至于誰也無法從他手中將蘋果拿走。
上個世紀初，這位一生都充滿傳奇色彩的老人斯坦利去世了。彌留之際，他為自己寫了這樣一句墓志銘：我還有一個蘋果。
勵志故事4：將失敗的門敲破。
現(xiàn)在，比薩餅很受人們的歡迎，但比薩餅的故事可能鮮為人知。
在五十多年前，有一個美國人叫卡納利?？{利的家里經(jīng)營著一家雜貨店，生意一直不好。年輕的卡納利告訴他的父母，既然經(jīng)營這么多年都沒有成功，就應該換一個思路，想想別的辦法。
卡納利家的附近有幾所大學，學生經(jīng)常出來吃快餐?？{利想，附近還沒有人開一間比薩餅屋，賣比薩餅肯定能行。他就在自家的雜貨店對面開了一間比薩餅屋，他把比薩餅屋裝修得精巧而溫馨，十分符合大學生高雅而又講情調(diào)的特點。不到一年時間，卡納利的比薩餅就成為那一帶的名吃，每天食客爆滿。之后，他又開了兩家分店，生意都很好。
卡納利的胃口大了起來，他馬不停蹄地在俄克拉荷馬又開了兩家分店。但是不久，一個壞消息傳來，他的兩家分店都嚴重虧損。開始，一家店準備五百份比薩餅，結(jié)果總是有一半的比薩餅賣不出去。后來他又按兩百份準備，結(jié)果還是剩下很多。最后，他干脆只準備五十份，這是一個連房租都不夠的數(shù)字，結(jié)果還是不行，甚至有時一天只有幾個人光顧。同樣是賣比薩餅，這個城市同他家所在的城市一樣也有大學，為什么失敗呢?不久，他的結(jié)論出來了，這個城市的學生與那個城市的學生在飲食和趣味上存在很大差異，他在裝潢和配方上都犯了錯誤。他迅速調(diào)整，生意很快興隆起來。
在紐約，他同樣也是先吃了苦頭。他認為他的市場調(diào)查搞得很細致很成功，但當他的比薩餅在紐約推出以后，卻一直打不開市場。后來，他發(fā)現(xiàn)比薩餅賣不動的原因，是因為比薩餅的硬度不適合紐約人的口味。他立即開發(fā)新配方，改變硬度，最后，他的比薩餅成為紐約人早餐的必備食品。
卡納利從在自家的雜貨店對面開第一家比薩餅店起，十九年以后，他的比薩餅店遍布美國，共計達到三千一百家，總值三億多美元。
卡納利說：我每到一個城市開一家新店，十分之九是失敗的，但最后都成功了。原因是我在失敗以后，從來就沒有退縮的念頭，而是積極思考失敗的原因，努力想出新的辦法。因為你根本不能確定你什么時候才能成功，所以你必須先學會失敗。
勵志故事5：在黑暗中放射光芒。
謝云霞因為從小患黑蒙癥，所以眼睛幾近完全失明，但是她沒有像其他大多數(shù)盲人那樣接受命運的捉弄，她告訴自己一定要過正常人的生活。
謝云霞的父母盡最大努力幫助她，使她學會了英文字母和數(shù)字，受到了很好的教育，因而她并沒有那種殘疾人的自卑感。此外，父母還培養(yǎng)了謝云霞堅強的意志力和奮斗精神，為她日后的成功創(chuàng)造了條件。后來，謝云霞轉(zhuǎn)到一所由英國皇家盲人學會辦的寄宿學校學習。在那里，謝云霞對機械運轉(zhuǎn)的原理產(chǎn)生了強烈的興趣，在這方面涉獵廣泛。她還常到一位叫阿諾特的退休技師的家里，將一些機械拆開，再裝好，練就了很好的動手能力。謝云霞學習很刻苦，曾因成績優(yōu)異而榮獲?？巳卮髮W兩項特別獎。
謝云霞對設計尤其喜歡，并在這方面投入了大量的精力，使自己具有了很強的設計能力。在工作中，她經(jīng)常要遇到許多不得不面對的困難。她的視力極其微弱，為了看清電腦屏幕上特別放大了的文字，她幾乎要把臉貼上去。她還必須借助一些輔助設備才能正常工作，包括會說話的計算器、盲文打字機和凹凸制圖紙。為了了解技術發(fā)展的最新情況，她還需要一臺用腳操作的閉路電視機，把發(fā)動機在各種不同飛行條件下的溫度、速度和壓力等數(shù)據(jù)放大。
謝云霞以頑強的意志和毅力，克服了常人難以想象的種.種困難，發(fā)揮聰明才智，刻苦鉆研。由于她杰出的設計才能，被羅爾新—羅伊斯公司招聘，她成了一名飛機發(fā)動機設計師。
少年的教育夢篇六
蘇莎曾是印度著名的舞蹈家，在其事業(yè)的巔峰時期，卻不幸遭遇了車禍，她的右腿被迫截肢。對于一個以舞蹈為職業(yè)的人來說，失去了一條腿，無疑也就失去了整個事業(yè)，但蘇莎并不輕言放棄。
在休養(yǎng)的幾個月里，蘇莎邂逅了一位醫(yī)生，這位醫(yī)生用在硫化橡膠中填充海綿的方法改進了假肢技術，醫(yī)生為蘇莎量身定做了一只新型假肢，裝上假肢后蘇莎重返舞臺的愿望也日益變得強烈和迫切。蘇莎知道，首先自己要堅信夢想一定能實現(xiàn)。于是，為重返舞蹈世界，她開始了艱苦的嘗試，她平衡、彎曲、伸展、行走、轉(zhuǎn)身、旋轉(zhuǎn)，直到開始翩翩起舞。
在其后的每一次公開演出中，她都會忐忑不安地問父親演出效果如何，而每一次，她得到的回答都是：“你還有很長一段路要走。”終于，在孟買的一次演出中，蘇莎實現(xiàn)了歷史性的突破，她以令人不可思議的舞姿震驚了所有的觀眾，讓現(xiàn)場的每一位觀眾感動得熱淚盈眶，蘇莎也因為這次演出的巨大成功而重新奪回了原本屬于她的舞蹈皇后的位置。演出結(jié)束后，她再次向父親征詢意見，這次父親什么也沒有說，只是充滿慈愛地撫摸著她的假肢，眼里滿是愛。
蘇莎的奇跡，極大地鼓舞了當?shù)氐娜藗?。?jīng)常有人問她：在近乎絕望的逆境中，你是如何戰(zhàn)勝自己并最終取得成功的?蘇莎總是很平淡地說：“我經(jīng)常告誡自己，跳舞用的是心而不是腳?！?BR> 勵志故事2：在黑暗中放射光芒。
謝云霞因為從小患黑蒙癥，所以眼睛幾近完全失明，但是她沒有像其他大多數(shù)盲人那樣接受命運的捉弄，她告訴自己一定要過正常人的生活。
謝云霞的父母盡最大努力幫助她，使她學會了英文字母和數(shù)字，受到了很好的教育，因而她并沒有那種殘疾人的自卑感。此外，父母還培養(yǎng)了謝云霞堅強的意志力和奮斗精神，為她日后的成功創(chuàng)造了條件。后來，謝云霞轉(zhuǎn)到一所由英國皇家盲人學會辦的寄宿學校學習。在那里，謝云霞對機械運轉(zhuǎn)的原理產(chǎn)生了強烈的興趣，在這方面涉獵廣泛。她還常到一位叫阿諾特的退休技師的家里，將一些機械拆開，再裝好，練就了很好的動手能力。謝云霞學習很刻苦，曾因成績優(yōu)異而榮獲?？巳卮髮W兩項特別獎。
謝云霞對設計尤其喜歡，并在這方面投入了大量的精力，使自己具有了很強的設計能力。在工作中，她經(jīng)常要遇到許多不得不面對的困難。她的視力極其微弱，為了看清電腦屏幕上特別放大了的文字，她幾乎要把臉貼上去。她還必須借助一些輔助設備才能正常工作，包括會說話的計算器、盲文打字機和凹凸制圖紙。為了了解技術發(fā)展的最新情況，她還需要一臺用腳操作的閉路電視機，把發(fā)動機在各種不同飛行條件下的溫度、速度和壓力等數(shù)據(jù)放大。
謝云霞以頑強的意志和毅力，克服了常人難以想象的種.種困難，發(fā)揮聰明才智，刻苦鉆研。由于她杰出的設計才能，被羅爾新—羅伊斯公司招聘，她成了一名飛機發(fā)動機設計師。
宋濂苦學成才的故事家喻戶曉,但其因放不下名利之心而導致殺身之禍則很少人知道。
在我國古代文學史上，宋濂與劉基、高啟并列為明初詩文三大家。姑且不論他的其他著述，單一部《元史》就足以為他贏得至高的尊榮。毫無疑問地，宋濂是明太祖朱元璋最為倚重的文化重臣，也因此受聘為文學顧問。朱元璋每每將他召進宮中，詢問有關文學哲思之事，促膝談罷，賜以御宴。從此，朝中大臣也對他刮目相看，尊崇有加。
偏偏這位理學大師，文章清明，名利面卻糊涂愚騃。他覺得自己的官位還不高，名聲還不響，群臣的奉承還不夠，便彈精竭慮、日夜苦思，終于想出了一條計策。
有一天上朝的時候，他上了一本奏折，提出自己想告老還鄉(xiāng)。精明的朱元璋一眼就看穿了他的心思——透過皇帝的當眾挽留，進一步提升自己的聲望。
這位貧民出生的皇帝從來就不欣賞文人的惺惺作態(tài)，于是略作沉吟，就恩準了他的請求。這真是始料未及，宋濂想都沒想到過會出現(xiàn)這樣的結(jié)局。
然而，事實已成定局，成命難收;無奈之下，他只好扯著老臉央求，才勉強使得朱元璋愿意答應每年召見他一次。好不容易保住了這“恩寵”之后，他只得臉面無光地下朝去。
以后每年，他先征得皇上恩準后，上朝晉見一次?？墒菐啄赀^去后，他越來越覺得，皇帝對你他的問候中已經(jīng)少了那份真誠，群臣的招呼聲里也沒了以前的那份敬重;他這每年一次的召見，有點像例行公事，索然無趣。
“對!何不讓自己的兒子代替自己去應付那痛苦的過程?”他又做出了一個斷送自己生命的錯誤決定。
看到宋濂讓兒子代替前來召見，皇上盛怒，以欺君之罪將宋濂處以流刑。一代理學大師，悲悲切切，便慘死在流放途中。
就這樣，為了虛名、浮名、功名，宋濂付出了生命的代價。
其實，縱觀歷史，無論古今中外，有太多人因為過于追求浮名虛利，沒有節(jié)度，而付出了許多相當可觀的代價，以致終身遺憾、抱恨，悔不當初。
勵志故事4：別放過最糟的機遇。
三十多年前，一個叫劉福榮的農(nóng)家孩子隨父親從大埔山來到香港打拼。為了謀生，父親開了一家冰點店，他只是偶爾為附近的片場送外賣，此時，電影在他稚嫩的心靈中還是一片空白。
后來，經(jīng)過考試，他成為香港無線電視臺第十屆藝員訓練班的學員。畢業(yè)后，他走進了演藝圈，沒有任何演戲經(jīng)驗與資歷的他，接到的只是一些跑龍?zhí)椎慕巧?，但由于他能吃苦頭，所以給一些人留下了很深的印象。
1982年，香港著名電影監(jiān)制夏夢突然邀請他主演許鞍華的影片《投奔怒?！贰Ｔ瓉?，制片方原本中意的男主角是周潤發(fā)。但由于種.種原因，此片拍成后在臺灣地區(qū)不能公映，當時已經(jīng)成名的影星周潤發(fā)怕接拍此片會影響自己的臺灣票房市場，所以放棄了，但他推薦這個能吃苦的年輕人。
年輕人得知內(nèi)情后，便跑去找周潤發(fā)說：“謝謝你推薦我拍戲，但我若接拍了這部電影，我的臺灣市場豈不也危險?”
周潤發(fā)問他：“你告訴我，你哪來的臺灣市場?拍了，至少會有香港和內(nèi)地市場;不拍，你什么市場也沒有!”
年輕人如夢初醒，接下了《投奔怒海》，邁出了星路的第一步。
正是這部電影，使許多導演開始注意到這個年輕人，并開始邀請他拍電影。
后來，他成為香港乃至全亞洲舉足輕重的電影巨星。
這個人的名字我們都熟悉，他叫劉德華。
勵志故事5：每一株草，都是一種靈動的生命。
湛藍的天，帶著泥土氣息的輕柔的風，周遭是一望無垠的田野，他就在這樣寧靜閑致的田間，帶著耳麥，閉上眼睛，和著那富有節(jié)奏氣息的音樂聲，肆意扭動著自己的身體。偶有三兩背著鋤頭去田間勞作的村里人從他身邊經(jīng)過，他也毫無知覺，完全沉浸于自己的舞蹈世界里。
他叫卓君，是廣西南寧市一個偏遠小村子里的人。讀書、爭吵、家務、農(nóng)活、奔跑、玩耍等，他的童年和所有的普通人一樣，在安靜的時光聲中，悄然退去?？墒?，他18歲那年，居然瘋狂地迷上了邁克爾·杰克遜和韓國“舞王”南賢俊的炫美而又震撼人心的舞蹈，在面臨繁重功課與作業(yè)、考試等的壓力下，他將少得可憐的業(yè)余時間擠了又擠，每天堅持自己看舞蹈視頻和碟片模仿著自學，在校園的榆蔭小道上，在教學樓頂，在自家屋子里，在田野間，反反復復，一遍又一遍練習舞蹈并潛心研究各種風格技巧。起初，很多人都認為他到了“走火入魔”的地步，有人說他是天生舞蹈天才，而卻也有人對他所跳的舞不屑一看，認為根本沒有什么欣賞性。處于這樣的輿論紛爭中，他并沒有過多地介意周圍人看法，只是一如既往地瘋狂著，癡迷著，練習著，在沒有專業(yè)老師的指導下自學breaking、popping、locking等街舞舞種。后終在學校的文藝演出上以魅力四射的舞姿贏得全校師生的認可，如此，跳舞似乎是他生命中任何東西都不可比擬的事情。
雖然癡迷舞蹈，但他從未放棄過學業(yè)，他知道，唯學才能成才，知識也是必不可少的生命養(yǎng)料。，他以超出二本線的分數(shù)考上大學，進修動漫專業(yè)，當時，他是那個偏遠村上的唯一一個大學生，是村里人的驕傲。進入大學，自由時間多了，他對舞蹈的鉆研和練習程度更加瘋狂了，有時候在吃飯或者躺在床上睡覺的瞬間，腦子里會突然冒出某一個特殊的舞蹈動作，他便會興奮不已，馬上將飯碗置放一邊或起床去舞蹈間對著鏡子自己反復琢磨。因為舞蹈需要音樂的伴奏，他就開始學著自己剪輯音樂，學著和聲，學著整理各類風格樂曲等，這些持之不斷的努力和熱枕的興趣動力，成了他步向成功的先決條件。
在中國達人秀第二季報名中，他將自己在學校的街舞演出視頻找出，參加了網(wǎng)上報名活動，可是，一段時間后，沒有收到任何反饋消息。他不甘心，等到達人秀廣西南寧站選秀活動開始，他又報名參加，可取得的成績也并不理想，評委的兩個“yes”，一個“no”，讓他被列為待選范圍。在經(jīng)過一個多月的漫長等待煎熬后，卓君終于接到了欄目組的電話，讓他去上海參加中國達人秀的比賽。得知好消息，他和室友興奮慶祝一番后，立即投入于音樂素材剪輯合成的工作當中，一直忙到第二天凌晨五點半，后向同學借了600元錢，帶著堅定的信念前往上海參加比賽。
之后的演出非常順利，三次表演，從機械舞蹈到“稻草人之戀”，再到氣球舞，每一次都帶給觀眾耳目一新的風格體驗，在舞蹈中融入了情感，童話與動漫元素，獨具一格的舞姿，時尚溫馨的童真，憨厚可愛的表情配合再加上他那一顆質(zhì)樸清純的心，卓君的表演深深贏得了評委和觀眾們的喜歡，一路闖關，終獲得“中國達人秀第二季冠軍”殊榮。
“你覺得自己是天才嗎?你對未來有什么設想?”，面對記者們諸如此類的問題的采訪，這個青澀秀氣的大男孩笑著回答：“我不是天才，我和大家都一樣，只是一個很平凡很普通的人，未來會怎樣，我不知道，我只知道，在我的生命中，讀書學習和舞蹈，永遠都是最重要的，我不想進娛樂圈，我希望日子可以很簡單?！?BR> 一席話，再次讓他無數(shù)粉絲們動容。的確，在未參加達人秀之前，他只是一株很普通甚至是卑微的草，只是，當草兒有了夢想，它就有了沖破黑暗迎接陽光的信念與毅力，它的每一次成長與抬頭，都詮釋著“夢想”二字所蘊涵的深刻意義。
蕓蕓眾生，每個人都是生活的主角。或許，我們都只是一株微弱的小草，可是，只要我們枕著陽光的心，夢想的種子就會發(fā)芽，那么，小草就可以成為一種靈動而又完美的生命!
少年的教育夢篇七
少年夢則少年強，沒有夢想，就如同小溪中的一片樹葉，隨著溪水流淌，而我想，我則是要逆流而上，尋找屬于我的那一片天堂。
那是我最美好的時光，也是我最空虛無助的過往。
如今回想，羞愧難當，記憶涌現(xiàn)，只有用筆寫下，以此來告誡自己，曾經(jīng)的你是怎樣！
記得那時，我還是個六年級的小女生，一個沒有自我控制力的孩子，對學習不感興趣，整日碌碌無為，在課堂上心神恍惚，只盼著早些下課，可以奔到家中游走在網(wǎng)絡游戲上。
不知道那游戲的魅力是什么，但是我就是將自己的'本份丟卻，拾起了一個不該我觸碰的東西。
老師苦口婆心的教導，父母動情講解的勸說，可是當時的我對這些全都視而不見，令他們對我失望至極。
記得那時我曾在qq空間發(fā)了一則說說，內(nèi)容我已經(jīng)忘記，大意就是：看著窗外的大樹傲然挺拔，心中滋生出一種感慨，無聊的心態(tài)。
原本只是隨意的一條說說，沒想到幾分鐘過后，班主任便在下面評論：那就去學習啊！
看到班主任的回復，我的心在那一刻瞬間停滯了幾秒，甚至還差點把桌面旁的杯子打翻，眼淚順著那一條曲線流進我的嘴里，最終，卻化成嘴角一絲無奈荒涼的笑。
或許那時我根本就不能理解，不能明白老師的良苦用心，而我就那樣度過了半個學期，期末考成績爛得一塌糊涂、慘不忍睹。
假期后，再次來到了學校，課堂上的我總是一副無精打采的樣子。
那天，那節(jié)課是我終身難忘的時光！
那是班主任的課，她一來就習慣性的掃視了坐在下面的學生，一眼就看見了我，我滿臉毫不在乎的樣子，她應該是心痛了吧！在我沒有反應過來的時候，伸手把我衣領揪起來，一巴掌！一個響徹整個班級的一巴掌！
那一巴掌，打的不是我的臉，是我的心，第一次看到老師這副模樣，而造成這一切的原因就是我，那個叛逆不聽教導的我。
“你有夢想嗎？你知道成功的滋味嗎？你知道當你成功以后與別人分享的快樂嗎？”
老師的這一連串的問題，全部砸向我，也真的驚到了我，夢想？成功？分享？快樂？
從那天起，我丟掉了那個讓老師寒心，讓家長痛心的我，開始以一個新的形象出現(xiàn)在他們的面前，因為我找到了屬于我的夢想，大學，那個讓多少考生奮力拼搏也要去的地方。
時光如流水般，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)蛻下了小學生的服裝，步上了中學的課堂，現(xiàn)在從提當初的問題，或許答案早就在我心中滋養(yǎng)。
偶爾看著夕陽落下，落葉飄落，心情格外舒暢。
偶爾會想，如果，當初我沒有找到自己的夢想，現(xiàn)在的我又是怎樣一副景象。
記住，你生來不是畏懼這個世界的，而是要去改變自己，俯瞰這個世界！追逐夢想，才會和別人站在同一起跑線上，加油少年！
少年的教育夢篇八
教育青少年是一項非常重要的任務，這需要父母、教育家和社會共同努力。過去，我們認為只有教導孩子知識和技能就足夠了，但現(xiàn)在我們知道，教育還涉及人格、價值觀和情感方面。如何正確地教育青少年是一個長期而具有挑戰(zhàn)性的任務。在我的教育過程中，我意識到了一些秘訣，今天我想與你分享。
第二段：了解孩子。
第一個秘訣是了解你的孩子。每個孩子都是獨特的個體，所以不能一刀切，每個孩子都需要不同的方法和策略。了解孩子的性格、興趣和需求有助于你更好地與他們溝通。我總是向我的學生們提供一個安全的環(huán)境，讓他們感覺到尊重和重要。這樣可以建立信任，讓他們更容易接受我的教育方式。
第三段：建立良好的溝通。
學生善于表達自己，所以對話和溝通十分重要。我們需要聽取他們的想法和意見，讓他們知道他們的聲音被聽到了。建立一個開放的對話環(huán)境可以幫助我們了解他們的日常生活，理解他們所面臨的挑戰(zhàn)，并以適當?shù)姆绞交貞麄兊男枨?。此外，要建立良好的溝通需要給予鼓勵和成果。
第四段：鼓勵不是獎品。
鼓勵不僅限于給學生獎品，而是關注他們的努力和成長。在學生進步或做出正確決策時，要及時鼓勵和表揚。不同的學生需要不同的肯定方式，有的喜歡公開表揚，有的則喜歡私下鼓勵。嘗試不同的方法，以找到適合每個學生的最佳途徑。這樣可以建立信心，激勵他們不斷努力和進步。
第五段：幫助他們塑造積極的價值觀。
最后，幫助學生塑造積極的價值觀是教育的重點。我們需要引導學生理解怎樣才是正直、尊重、團結(jié)，以及追求真正的價值等等。我們也可以教授他們?nèi)绾翁幚韷毫屠щy，成為有助于社會的積極人。
結(jié)論：結(jié)束語。
教育青少年可以說是一項需要長期積累和投入的任務。我希望我的幾點心得能幫助到你，啟示你如何更好地教育我們的下一代。與學生建立良好的關系、建立愉快的對話環(huán)境、適當?shù)目隙ê鸵龑r值思維，是幫助學生成長為有影響力的公民的關鍵，我們應該時刻牢記并以此為先導。
少年的教育夢篇九
不知道是什么時候，我迷上了《網(wǎng)球王子》。
那么我呢？我的夢想在哪里？我真的有屬于自己的目標嗎？
看著大街上一個個匆忙趕路上班的叔叔阿姨，真的很疑惑，真的很想問一下，“你們有沒有夢想？當年的夢想實現(xiàn)了嗎？”
我在想象，當我到了他們的年紀，會不會也如同他們一樣，每天為著自己的工資匆忙趕路，忘記了自己，忘記了夢想，忘記了活著的意義。
唔，暫且不談的這么遠吧！
就說現(xiàn)在，我只是一名初中生。迷迷茫茫的，幾年時間又過去了，差不多每天都是學習為主。但回過頭，我收獲了什么？“光陰似箭”，我感覺，自己什么知識都沒有收獲。
我是一個一下定決心，無論耍什么手段，無論會付出什么失去什么都堅持到底的女孩。
我也曾想過好好學習，但最終沒有成功。因為我沒有認真過。我找不到認真的理由。
就像關在自己的世界，不會前進，找不到路，只會縮在角落的笨蛋。
我想，如果我有一個夢想，有一個目標，我一定也會像那些網(wǎng)球王子一樣，為了自己的夢想奮斗到底。
可是我找不到，也沒有人告訴我。
吶，我的夢，你在哪？
你在哪里呢。
徐一中初二:馮桑榆。
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少年的教育夢篇十
白色襯衫，黑色工裝褲，白色外套，踏的是一雙白鞋。清清瘦瘦的身材，身高不到一米七，一種陰柔的感覺。栗色的頭發(fā)貼在額頭，臉上早已是一層細密的汗，就連那白色襯衫也因為汗水，而濕透了，不得不穿上外套。少年靠在籃球架上，一手抱著籃球，一手摘下眼鏡，揉了揉被眼鏡壓出的印記。值得可提的是，少年眼角的淚痣，使得整個人又增添了陰柔之氣。
身后是熙熙攘攘的人群，我向他跑去。我和他不同的是黑色襯衫，白色運動褲，一雙白鞋，我的頭上有一條發(fā)帶，襯衫上系著領帶?；@球場的距離不是很長，沒一會兒，我就到了。拍了一下他的肩，對他說：“今天訓練效果不太好，明天訓練翻倍?！鄙倌昀懔艘幌拢S即點了點頭。
我是籃球隊的隊長，這個少年是去年加入的。當初，我不止一次得問他，這么矮，為什么想打籃球？少年笑了，回答更是可愛極了，因為想打，這是我的夢想。我怔了一下，我的夢想？我也和他一起笑了。
少年依舊是那副裝扮，只是褲子換成了白色，臉上一只大號口罩遮住的是半張臉。似乎他鐘愛白色。我卻與他不同，我鐘愛黑色。
少年手里拿著笛子，摘下了口罩，緩緩吹出了一曲音樂，心曠神怡。少年多才多藝，是我所比不上的.，因為他這一口曲子好像還得過獎罷了。什么獎來著？好像是……忘了呢。
到了畢業(yè)的時候，我給了他一張同學錄，他曾未給過我。他給我的同學錄上寫著：別只看到面前的重重困難，忘了身后的一路堅持；你荒廢的今日正是昨日隕落之人所期待的明日；當你認為最困難的時候，往往是最接近成功的時候！加油吧！我們先兵分兩路，然后在頂峰相見！
聽聞少年二字，就應與世俗不同，少年的征途是星辰大海而并非煙塵人間。躲起來的星星也在努力發(fā)光，少年也要努力加油！
少年的教育夢篇十一
我有一個甜美的夢，我一直都在盼望著這個夢的實現(xiàn)。隨著時間的流逝這個夢也不是那么遙不可及了。我憧憬在未來的某一天農(nóng)村那落后的經(jīng)濟條件可以得到改善。一天我從電視中看到在一些偏遠的山區(qū)，那里的孩子上學要走十幾里山路，有的甚至沒去上學，這都是經(jīng)濟條件差所導致的，有一天我忽然在夢境中看到平坦的公路在大山上蜿蜒嶄新的教學樓屹立與山水之間，燈光下孩子們正讀著書。我幻想在未來的某一天每一個人都能受到知識的灌溉地球上不再出現(xiàn)文盲，即使農(nóng)民也能出口成章，甚至還能同外國人交流。每一個人都是文明的化身，人人拾金不昧家家夜不閉戶，大家和睦相處，以真心換真心。我期待在未來的某一天地球上到處是一片綠色，環(huán)境不再受到污染了，塑料制品不復存在了，獨二代之的是花布袋，竹筷子，搪瓷碗，經(jīng)濟發(fā)展了汽車減少了，工廠不再排廢氣了，土葬焚燒冥幣的現(xiàn)象沒有了任何一處的人們都能享受新鮮的空氣了。我希望在未來的某一天人們懂得了節(jié)約與愛惜，節(jié)約那些絕無僅有的自然資源，不再浪費水和石油煤炭等等不要去砍伐樹木，愛惜現(xiàn)有的一切，如生命光陰。待到一切都失去的時候在想挽回就晚了。我夢想人類能與地球上的小動物和諧共存，現(xiàn)在已有許多珍惜動種是因人類而滅絕的，人類和這些生靈都是地球的孩子，他們同樣有權利享受地球。我的夢很多，但也很簡單很樸實，就是希望人類能以最文明健康的方式快樂的度過每一天，同時又要竭盡全力去延長地球媽媽的壽命。讓我們?yōu)榱说厍驗榱耸澜?，為了每一個人也為了我們自己去讓這個甜美的夢成為現(xiàn)實。
少年的教育夢篇十二
青少年是一個非常重要的人群，因為他們被認為是未來的希望。而教育青少年是一項非常重要的任務，因為這有助于塑造一個更好的未來，而在這個過程中，教育家需要一個非常重要的工具，那就是秘訣。在本文中，我將分享一些教育青少年的秘訣，這些秘訣是我在我的教育經(jīng)歷中學到的。
第二段：秘訣一——了解自己的學生。
在教育青少年時，了解自己的學生是非常重要的，因為這有助于教育家更好地理解他們的需要和問題。這意味著教育家需要花費時間去了解他們的興趣、夢想、家庭情況以及個人風格。這可以通過定期會談、參觀家庭和與他們溝通來實現(xiàn)。通過了解他們，教育家可以更好地為他們提供指導和支持。
第三段：秘訣二——建立積極的教育環(huán)境。
建立積極的教育環(huán)境對教育青少年非常重要，因為這有助于培養(yǎng)他們的信心和自尊心，激發(fā)他們的學習興趣和熱情。這可以通過鼓勵、贊美和認真聽取他們的意見來實現(xiàn)。在課堂上，教育家應該從不批評或貶低他們的學生，而應該鼓勵他們嘗試、學習和成長。
第四段：秘訣三——創(chuàng)造有趣的學習方式。
創(chuàng)造有趣的學習方式可以幫助教育家更好地吸引年輕學生的注意力并激發(fā)他們對學習的興趣。這可以通過游戲、競賽、故事、音樂和其他有趣的學習資源來實現(xiàn)。教育家應該采用多種方式來教授知識，讓學習成為一種有趣和愉快的體驗，而不是一種痛苦的任務。
第五段：結(jié)論。
在教育青少年的過程中，了解學生、建立積極的教育環(huán)境和創(chuàng)造有趣的學習方式是非常重要的秘訣。這些秘訣有助于教育家更好地理解學生的需求，建立他們的信心和自尊心，提高他們的學習興趣和熱情。通過采用這些秘訣，我們可以創(chuàng)造一個更美好的未來，幫助年輕一代充分發(fā)揮潛力、實現(xiàn)自我價值。
少年的教育夢篇十三
埃利德·迪呂波是比利時現(xiàn)任首相，他的一生經(jīng)歷了諸多嘲笑。然而，面對嘲笑，迪呂波既沒有竭力反駁，也沒有因此消沉，而是從嘲笑中檢討自我，激勵自己，最終用成功回答了別人的嘲笑。
1951年，迪呂波出生于比利時南部一個叫做莫蘭維茨的小鎮(zhèn)。父母都是從意大利移民到這里挖煤的礦工。在姐弟七人中，迪呂波是最小的，也是最不幸的。在他剛出生不久，父親就因車禍去世，這給他的童年蒙上了灰色的陰影。入學第一天，迪呂波因為沒有穿上衣而受到同學們的嘲笑，說他是個“怪人”。他一臉沮喪地跑回家，“可家里真的只有這一條褲子，沒有上衣啊?！钡蠀尾ㄏ蚰赣H哭訴道。母親聽完后，微微一笑：“哦，親愛的，這沒什么難過的。沒有穿上衣不要緊，但是沒有學到知識那就是一件可怕的事了。你可以在學習上戰(zhàn)勝那些穿上衣的孩子呀!”迪呂波的眼睛亮了起來，他聽了母親的話，再次回到學校里。很快，迪呂波因為成績優(yōu)異而讓孩子們對他刮目相看，再也不嘲笑他是一個“怪人”了。
比利時由南北兩部分組成，北部的弗拉芒人說的是荷蘭語，南部的瓦隆人說的是法語。迪呂波是以法語為母語，同時精通意大利語和英語，但對荷蘭語不太精通。在一次北部的競選演說中，迪呂波用荷蘭語談到實施財政緊縮政策的“緊迫性”時，將“緊迫”說成了“喝酒”，被荷蘭語媒體抓住了把柄。比利時荷語系最有影響的《最新消息報》諷刺迪呂波說：“他已經(jīng)準備好擔任首相，但他的荷蘭語還沒準備好?！北辈孔畲蟮姆至阎髁x政黨新弗拉芒聯(lián)盟黨主席德韋弗嘲笑他說：“我們家的尼日利亞清潔工，來比利時只有兩年，荷蘭語要比迪呂波說得好?！边@些嘲笑導致迪呂波在北部荷蘭語地區(qū)支持率頗低。因為，人們無法信任一個連荷蘭語都說不好的人能夠領導好比利時整個國家。
面對嘲笑，迪呂波說：“對不起，我的荷蘭語確實說得不好，但是，我相信我一定會說好的!”自此，在每次議會中，迪呂波都會使用荷蘭語，盡管有時候會有語法錯誤，但他的荷蘭語水平越來越高了。近日，荷蘭自由黨對外透露迪呂波在議會中已經(jīng)不需要使用同聲翻譯，而他的這種執(zhí)著的精神也漸漸讓北部的弗拉芒人心生敬佩。
迪呂波就任首相時，比利時的國債占據(jù)了gdp的96%。在歐元區(qū)國家中，僅次于希臘和意大利，經(jīng)濟十分慘淡。法國的《新聞報》首先發(fā)難，取笑他說：“比利時人寧愿相信童話，也不指望迪呂波能夠解決這個國家的棘手難題?！彪S后，多家媒體參與進來，輿論旋渦鋪天蓋地地向著迪呂波卷來。而此時的迪呂波沒有向公眾表達自己執(zhí)政的信心，而是選擇了沉默。因為，他決定用事實說話。
在隨后的時間里，迪呂波大力實施改革措施，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)，緩解了經(jīng)濟危機。僅一年，比利時的第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，當年的財政附加值達到2587。11億歐元，占國內(nèi)生產(chǎn)總值的68。6%，比上年增長了2個百分點。雖然沒有徹底解決比利時的經(jīng)濟危機，但卻使國內(nèi)經(jīng)濟出現(xiàn)了一絲復蘇的跡象。就這樣，一句話也沒有說的迪呂波用成功化解了輿論壓力，讓那些嘲笑他的媒體閉了嘴。
其實，每個人在生活中都會遇到別人的嘲笑。面對嘲笑，聲嘶力竭地反駁無用，因嘲笑而意志消沉無用，只有在嘲笑中正視自己，激勵自己，把嘲笑當做動力，用成功回擊嘲笑，這才是最好的答案。譬如，比利時總統(tǒng)迪呂波。
2.鞋隨腳長。
瓊斯是一家超市的收銀員，丈夫則在這個只有6000人的小鎮(zhèn)上開出租車，經(jīng)濟條件并不寬裕，而一對雙胞胎女兒的出生，更是給家庭增加了不小的負擔。
盡管想盡一切辦法在生活中節(jié)儉，但隨著女兒年齡的增長，開支越來越大，衣服經(jīng)常穿一年就小得穿不了，而鞋子則是幾個月就需要更換，瓊斯為此傷透了腦筋。
有一天早晨，兩個孩子去上學，出門穿鞋子時，兩個孩子卻不約而同坐在地上不愿意。
瓊斯一問才知道，女兒的腳剛一穿上鞋子，就覺得疼。她用手摁了摁鞋頭，腳趾頂住了鞋，難怪女兒這段時間說腳疼，今天怎么也不愿意穿，要媽媽買新鞋子。
一番安慰，女兒總算上學去了，看著鞋柜里一大堆七八成新的鞋子，瓊斯皺起了眉頭，女兒的個頭就像雨后春筍般蹭蹭往上躥，一雙腳丫子也沒閑著。
想了想，瓊斯把不能穿的鞋子全部消毒清洗干凈，拿到小區(qū)去拍賣，以前也拍過其它生活用品，雖然價格低廉，但既能處理無用的物品，還能多少換回一些錢。誰知這一次，一雙鞋子也沒有賣出去。原來，大家家里都有一堆這樣的鞋子，另外，也因為擔心衛(wèi)生問題而不愿意購買。
隨即，她上網(wǎng)查詢，只有溜冰鞋可以拉伸鞋托，但不是鞋底。失望的她決定自己來設計，查閱了大量的資料后，她根據(jù)蠕蟲伸縮自如的原理開始創(chuàng)意，鞋底中部用一種彈性的塑料，這樣就可以自由伸長，相應的鞋面則采取折疊的帆布。瓊斯把女兒的鞋子拿來做試驗，試了好幾雙，終于可以伸縮自如了。
在丈夫和女兒的支持和幫助下，瓊斯完善了設計，在鞋底加了一些彈簧，外觀上設計一個按鈕，鞋后跟處還有一個計數(shù)裝置，能顯示目前鞋的大小。每一雙鞋可以提供四個尺碼，每按一次按鈕，鞋子就可以伸長半碼，穿鞋的人只要按一下鞋上的銀色按鈕，鞋身就會自動符合腳的大小。
按瓊斯的鞋子計算，平時穿四雙鞋子，現(xiàn)在只需要一雙，節(jié)約了不少的錢。在全家人都滿意后，瓊斯聯(lián)系生產(chǎn)商，貸款生產(chǎn)了鞋子。這種鞋子一投入市場，馬上就得到無數(shù)家庭的喜愛?？吹绞袌龇错懞芎茫轴槍?-10歲年齡段的孩子，設計了五種可以“長大”的鞋子。之后又根據(jù)季節(jié)不同，以及孩子對款式、顏色的喜好等等，開發(fā)出不同的鞋子。
如今在美國，越來越多的父母為自己的孩子選擇了這種“長大鞋”。
206月，好萊塢影星朱莉亞?羅伯茨前往非洲做慈善，為每位貧困兒童送上一雙鞋，她從瓊斯這里訂了上萬雙。經(jīng)過媒體的報道，這種“長大鞋”很快聞名世界，訂購電話都快被打爆了。
好的創(chuàng)意，一定來源于生活的需要，解決生活中的麻煩，就是最好的生意。
3.低谷中蘊藏生機。
希臘船王奧納西斯19出生于土耳其西海岸的伊密爾，1922年全家逃難到了希臘。
第一次世界大戰(zhàn)之后的經(jīng)濟復蘇階段，很多人沒有摸準市場的脈搏，拼命地擴大再生產(chǎn)。不久就出現(xiàn)了市場過剩，物價迅速下跌的狀況。在這種時期，善于經(jīng)營的人都在研究干什么事情可以賺更多的錢。
奧納西斯想，生產(chǎn)過剩、物價暴跌之后，經(jīng)濟必然再次繁榮，商品的價格一定會回升，有的還會暴漲。毫無疑問，現(xiàn)在買便宜的商品，到那個時候就會獲得成倍的利潤。
可是買什么呢?股票、房屋、黃金……。
這些東西，他都不買，他買的是經(jīng)濟危機之中最不景氣的海上運輸工具——輪船。他這樣分析：世界經(jīng)濟一旦復蘇，運輸必須先行，他投入的錢就會像植物一樣瘋長，利潤就會源源不斷地產(chǎn)生出來。
到哪里去買船呢?
在這場經(jīng)濟危機中，加拿大國營運輸業(yè)幾乎破產(chǎn)殆盡，最后不得不拍賣家業(yè)，其中正好有6艘貨船，前的造價是200萬美元，而現(xiàn)在每艘的價格卻是2萬美元。這個消息傳到奧納西斯的耳朵里，他差點激動地跳了起來，急忙趕到加拿大買下了這6艘貨輪。
在此后的幾年內(nèi)，經(jīng)濟危機愈演愈烈，當時就有很多人認為奧納西斯干了一件蠢事?？墒菉W納西斯卻對自己的決定充滿了信心。
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束時，奧納西斯已經(jīng)成為擁有希臘“制海權”的商業(yè)巨頭之一。如果不是戰(zhàn)爭，奧納西斯發(fā)展的速度不會這么快，但是只要世界經(jīng)濟復蘇，他也一定會發(fā)財。
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界經(jīng)濟開始復蘇，奧納西斯預見到，經(jīng)濟的發(fā)展必然刺激石油運費的猛漲，運輸石油必然帶來超額利潤。他決定：投巨資建油輪!
在第二次世界大戰(zhàn)以前，油輪的載重量是1萬噸，而到了1960年，就發(fā)展到10萬噸。1975年，奧納西斯擁有油輪45艘，其中20萬噸級以上的超級油輪就有20艘。這一艘艘大大小小的油輪，就像一臺臺造錢的機器，源源不斷地為奧納西斯制造出大筆財富。
對于奧納西斯的成功，很多人都歸功于他驚人的魄力和精妙的思考力，認為他能夠很好地適應他所遇到的每個人，和這些人友好地相處，因而得到了很多人的支持和鼓勵。
英國前首相丘吉爾與奧納西斯是無話不說的朋友。奧納西斯曾對丘吉爾說過：我是通過艱苦奮斗創(chuàng)下基業(yè)的，不是因為我有什么驚人的本領，而是一種“歷史的必然性”。我們在實踐中就可以明白這個道理。您知道，每當上天風調(diào)雨順的時候，很多人就會飽食終日，無所用心，被動地接受大自然的恩賜，他們因此失去了主動權，失去了活力。與此相反，我們?nèi)绻幵谄D難的困境之中，為了生存下去，就會不斷努力。我敢肯定，沒有一個人會在輕輕松松中就可以取得勝利。一個人只有突破自己對自己的限制，才能夠充分展示自己的才能。這就是死里逃生!丘吉爾對這段話極為欣賞，認為十分深刻。
從奧納西斯的這段話中，我們不難發(fā)現(xiàn)他的成功奧秘：膽略過人、在低谷中認真思考，抓住并把握開始奮斗的機會。
韜光養(yǎng)晦是存身的良方，木秀于林，風必摧之;堆高于岸，水必湍之。古往今來，多少有才能的人，自恃才高，聰明過人，便任性而為，結(jié)果不僅沒能立身揚名，反而身陷困境，明楊慎在《韜晦術》中說：“英雄多難，非養(yǎng)晦何以存身?”所以，若是英雄，就應深明此理，必要時藏一藏心機，以求自保，才能談及其他。
少年的教育夢篇十四
有夢想的人才能撐起一片蔚藍的天空，有夢想的人才能對生活充滿激情。每個人都有自己的夢想，這個夢有的大有的小。有的同學的夢想是當一名醫(yī)生，做一位教師，……這是他們自己的夢。我也有一個夢想，就是讓中國所有的孩子都能夠快樂、安心的在課堂上學習。
“少年強，則中國強！”在我上學的學校里，夏天，可以在空調(diào)下學習。在冬天，我們不用在那寒風刺骨的風中學習，可以在溫暖的教室里認真地學習。這是多么幸福的事情呀！每次我聽到有些孩子由于經(jīng)濟問題、家庭原因而上不成學。我都會把自己的零花錢，捐給那些可愛的孩子們。把少吃幾頓肯德基、德克士的錢捐給那些上不了學而又渴望讀書的.同伴們。
我在電視上看到：一名男子和自己的朋友、同事在一起準備開生日party。他們在某家飯店里買購了價格上千元的飯菜。生日party結(jié)束后，剩下了很多飯菜，如此鋪張浪費，就這樣浪費掉了，真可惜，作為生日聚會，我們要適當點菜，勤儉節(jié)約，不浪費國家的糧食。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句古詩我們都聽過，但是卻有多少人依舊我行我素這樣鋪張浪費。停止浪費！杜絕浪費！現(xiàn)在國家正倡導“光盤”行動，讓我們每一個人從現(xiàn)在開始，從自身做起，做一個勤儉節(jié)約的中國少年。與其這樣浪費，不如把節(jié)約的錢捐給渴望讀書的同伴們，這更是行善積德，得到捐助的孩子也會記得你的恩澤。
有夢想的人才是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。也許我的夢想有些大，有些空，但從小給自己一個夢想，一個人生的遠大的目標，從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢想就是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發(fā)我們的生命，愿我們在童年都擁有自己的夢想，無論這個夢想是什么，這個夢想有多大。為了自己的夢想，開始努力吧！放飛我們的夢想，一起加油！我的夢，中國夢！
少年的教育夢篇十五
“……我不去想身后會不會襲來寒風冷雨只要目標是地平線留給世界的只能是背影……”又一次看到汪國真的《熱愛生命》，只不過心中澎湃著的，已不僅僅只是當初懵懂時的覺得句子優(yōu)美。一字字一句句，看到的是眼前的白紙黑字，讀到的是心中洶涌著的感動和堅定。
“……我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便只顧風雨兼程……”一句“只顧風雨兼程”，堅定了多少年輕的信念？曾幾何時，懷揣著心中遠大的夢想，踏上了通往遠方未知的道路。然而一路上磕磕撞撞，有多少個寂靜的黑夜蜷縮在角落無聲地哭泣？抽啜著問自己到底還有多少的信念能夠支撐？想著退縮，想著放棄，卻隱約著一盞光亮之燈照亮起前方黑暗而迷茫的道路――“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程?！?BR> 耳邊淺唱起許巍的《少年》：“……我依然看到那些少年，站在九月新學期的操場，仰望著天空清澈的眼神，向著無限的未來……”
“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”又一次地喃喃默念。問自己，為什么一個夢那么重？卻說，再重，也要把它做完！
少年的教育夢篇十六
連成一串串童年時代的回憶。
上面的一個個腳印。
就是金色童年的足跡。
用真摯的愛心。
疊成童年的紙船。
讓它帶著愿望，向遠方飄去。
胸前的紅領巾。
是無數(shù)先烈的血跡。
告訴我們的。
是那鮮紅的八個字。
不忘國恥。
振興。
我們會永遠記住。
中國如今的繁華。
高高飄揚的。
鮮艷晃眼的紅色閃耀輝煌的金星。
都述說著祖國的今天。
少年的教育夢篇十七
1953年1月2日，他出生福建廈門一個普通的家庭里。從小到大，他一直是個非常聰明的孩子。學習好，鋼琴好，繪畫好，籃球也棒，就連玩剪刀石頭布，也遠勝同齡孩子一籌。
“有些人，生來就是做主角的。”當有一天，從書上讀到這句話時，他激動了好半天：“這分明就是用來形容我的嗎?”
他更加發(fā)憤地努力著，很快就脫穎而出。那時，李小龍的電影風靡神州大地。做一名李小龍似的娛樂巨人是他的夢想。1971年，憑著過人的表演天賦，他如愿以償進入了香港無線電視演員培訓班。在這個四十人的班級中，精英倍出，其中有一個同學叫周潤發(fā)，還有一個叫任達華，還有一個叫林嶺東，后來成為香港著名導演。盡管如此，他的成績?nèi)匀环€(wěn)穩(wěn)居于班級前三名。
就這樣，兩年過去了。他去了許許多多的劇組應聘，都沒能擔任主角，反倒是班里那些成績一般的同學，演了許多主角，開始成名。他為了生計，也演了幾個配角，可是因為缺乏熱情而表現(xiàn)平平。
就在他情緒低迷，感覺走投無路的時候，他的老師找到了他：“香港每年拍攝多少部電影?”
“有一二百部吧?！?BR> “每部戲里都有男女主角，這樣算來，足有幾百名主角吧。可是這些人里面，成名的又有幾個呢?”老師又說，“若是演技平平，演了主角又能怎樣?若是真有功力，配角何嘗不能走出一條康莊大道。”
他聽了，大受啟發(fā)。從此他認認真真地演著每一個配角。每一個角色，他都仔細地看劇本，琢磨很久，有一次為了演好一個乞丐的眼神，他跑到天橋底下，混在一群乞丐里呆了三天。就這樣，他先后與劉德華、梁朝偉、周潤發(fā)等多位大牌名星合作，倍受好評，尤其是與周星馳的合作，更是將他的演藝事業(yè)推向了巔峰。1990年，他獲得了臺北金馬影展“最佳男配角”，從此成了華人娛樂界最具實力的演員之一。
他的名字叫吳孟達，在近四十年的學藝生涯中，他沒有一個是真正意義上的主角，全是配角。但這絲毫不影響他億萬影迷心中那不可替代的地位。他的藝術成就不遜于任何一位主角。
在吳孟達的辦公桌上，貼著這樣一個座右銘：“做劇情的配角，做人生的主角。”
勵志故事2：耳聾的打擊樂獨奏家。
世界上第一位女性打擊樂獨奏家伊芙琳·格蘭妮說：“從一開始我就決定不要讓其他人的觀點，阻擋我成為一名音樂家的熱情?！?BR> 伊夫琳·格蘭妮在蘇格蘭東北部的一個農(nóng)場長大，從八歲起她就開始學習鋼琴。隨著年齡的增長，她對音樂的熱情與日俱增。但不幸的是，她的聽力卻在漸漸地下降，醫(yī)生們斷定這是由于難以康復的神經(jīng)損傷造成的，而且斷定到十二歲，她將徹底耳聾?？墒?，她對音樂的熱愛卻未因此停止。
她的目標是成為打擊樂獨奏家，雖然當時并沒有這么一類音樂家。
為了演奏，她學會了用不同的方法“聆聽”其他人演奏的音樂。她只穿著長襪演奏，這樣她就能通過她的身體和想象感覺到每個音符的震動，她幾乎用她所有的感官來感受著她的整個聲音世界。
為了讓自己的音樂造詣能提升到更高的層次，她向倫敦著名的皇家音樂學院提出了申請。
因為以前從來沒有一個聾學生提出過申請，所以一些老師反對接收她入學。但是她的演奏征服了所有的老師，她順利地進入了皇家音樂學院，并在畢業(yè)時榮獲了學院的最高榮譽獎。
從那以后，她更加堅定了自己要成為第一位專職的打擊樂獨奏家的目標，并且在日后為打擊樂獨奏譜寫和改編了很多樂章，因為那時幾乎沒有專為打擊樂而譜寫的樂譜。
如今，伊芙琳·格蘭妮已經(jīng)成為了受人歡迎的打擊樂獨奏家?？梢哉f，從音樂的角度來講，她為人類的進步作出了巨大的貢獻。
勵志故事3：別放過最糟的機遇。
三十多年前，一個叫劉福榮的農(nóng)家孩子隨父親從大埔山來到香港打拼。為了謀生，父親開了一家冰點店，他只是偶爾為附近的片場送外賣，此時，電影在他稚嫩的心靈中還是一片空白。
后來，經(jīng)過考試，他成為香港無線電視臺第十屆藝員訓練班的學員。畢業(yè)后，他走進了演藝圈，沒有任何演戲經(jīng)驗與資歷的他，接到的只是一些跑龍?zhí)椎慕巧?，但由于他能吃苦頭，所以給一些人留下了很深的印象。
1982年，香港著名電影監(jiān)制夏夢突然邀請他主演許鞍華的影片《投奔怒?！贰Ｔ瓉?，制片方原本中意的男主角是周潤發(fā)。但由于種.種原因，此片拍成后在臺灣地區(qū)不能公映，當時已經(jīng)成名的影星周潤發(fā)怕接拍此片會影響自己的臺灣票房市場，所以放棄了，但他推薦這個能吃苦的年輕人。
年輕人得知內(nèi)情后，便跑去找周潤發(fā)說：“謝謝你推薦我拍戲，但我若接拍了這部電影，我的臺灣市場豈不也危險?”
周潤發(fā)問他：“你告訴我，你哪來的臺灣市場?拍了，至少會有香港和內(nèi)地市場;不拍，你什么市場也沒有!”
年輕人如夢初醒，接下了《投奔怒海》，邁出了星路的第一步。
正是這部電影，使許多導演開始注意到這個年輕人，并開始邀請他拍電影。
后來，他成為香港乃至全亞洲舉足輕重的電影巨星。
這個人的名字我們都熟悉，他叫劉德華。
勵志故事4：在黑暗中放射光芒。
謝云霞因為從小患黑蒙癥，所以眼睛幾近完全失明，但是她沒有像其他大多數(shù)盲人那樣接受命運的捉弄，她告訴自己一定要過正常人的生活。
謝云霞的父母盡最大努力幫助她，使她學會了英文字母和數(shù)字，受到了很好的教育，因而她并沒有那種殘疾人的自卑感。此外，父母還培養(yǎng)了謝云霞堅強的意志力和奮斗精神，為她日后的成功創(chuàng)造了條件。后來，謝云霞轉(zhuǎn)到一所由英國皇家盲人學會辦的寄宿學校學習。在那里，謝云霞對機械運轉(zhuǎn)的原理產(chǎn)生了強烈的興趣，在這方面涉獵廣泛。她還常到一位叫阿諾特的退休技師的家里，將一些機械拆開，再裝好，練就了很好的動手能力。謝云霞學習很刻苦，曾因成績優(yōu)異而榮獲?？巳卮髮W兩項特別獎。
謝云霞對設計尤其喜歡，并在這方面投入了大量的精力，使自己具有了很強的設計能力。在工作中，她經(jīng)常要遇到許多不得不面對的困難。她的視力極其微弱，為了看清電腦屏幕上特別放大了的文字，她幾乎要把臉貼上去。她還必須借助一些輔助設備才能正常工作，包括會說話的計算器、盲文打字機和凹凸制圖紙。為了了解技術發(fā)展的最新情況，她還需要一臺用腳操作的閉路電視機，把發(fā)動機在各種不同飛行條件下的溫度、速度和壓力等數(shù)據(jù)放大。
謝云霞以頑強的意志和毅力，克服了常人難以想象的種.種困難，發(fā)揮聰明才智，刻苦鉆研。由于她杰出的設計才能，被羅爾新—羅伊斯公司招聘，她成了一名飛機發(fā)動機設計師。
勵志故事5：機會在后面。
古徽州，有汪氏兩兄弟，老大留守家園，老二販賣茶葉行走四方。過年的時候，兩兄弟聚到了一起。老大看著黑瘦了一圈的弟弟，心疼地嘆息：“要是家里的田產(chǎn)再多一點，你就用不著四處奔波了。”老二微笑著搖搖頭：“家里的田產(chǎn)要是少一點就好了?！?BR> 看著大哥疑惑的目光，老二接著說：“這樣，大哥就不得不跟我一起經(jīng)商了。每次采購茶葉，為了防止伙計從中獲利，我都要派出兩個以上的伙計。有了大哥，你一個人去就行了，多省人力啊!”
老大過完年就將田產(chǎn)變賣，跟著弟弟經(jīng)商去了。兩兄弟，一個負責山區(qū)采購，一個在城里的茶莊當掌柜。兩人配合默契，沒幾年，就富甲一方了。
衣錦還鄉(xiāng)的兩兄弟在徽州建了一座汪氏族人聚居的村落，這就是我們今天看到的安徽宏村。
當別人看到困難時，老二看到的卻是商機。
大的困難、險的道路，往往意味著更大的機會。正如古人所云，行之愈險遠，則風景愈奇。至平至坦之途，機會鮮矣。
少年的教育夢篇十八
夢今天我在電腦前玩游戲，這個游戲很有趣，里面設置了好多活動，其中有個地方叫“幸運星球”吸引了我，我忙用鼠標點擊了它，突然，從電腦里跳出一個綠色的機器人，它拉著我的手說：“進來吧”，還沒等我回過神來，我已經(jīng)來到了幸運星球上。?。∵@兒好美啊，有神奇的花草樹木，奇怪的建筑，周圍有許多彩色的小蘑菇，我伸手摸了一顆紅色的蘑菇，奇跡出現(xiàn)了，我看到一座星型的小屋，門口站著一個黃色的機器人說：“歡迎光臨幸運屋”，我走了進去，呀！我們班的老師和同學都在呢，我們開心的在一起玩，這是有幾個外星人走過來說：“今天你們班是最幸運的，現(xiàn)在，我?guī)銈儏⒂^一下我們星球的紀念館，只見他按了一下綠色的蘑菇，眼前就出現(xiàn)了一座大喜的紀念館，里面我們看到了許多奇怪的東西，有水晶精靈，魔法寶石，多功能機器等。在一面大墻上有一個大電視。里面的畫面怎么這么熟悉，原來是我們學校，同學們正在做課間操呢。機器人告訴我們，這是超能電視。能看到地球的每一個角落，當?shù)厍蛏夏睦镉形ｋU時，幸運星球就會派外星人來幫忙，我們聽了可高興了。我們地球終于平安了！接下來，我們有來到幸運餐廳，遲到了可口的飯菜和香甜的果子，他們還送給我們每人一顆神奇的種子，讓我們種在地球上，將來會接觸好多種果子，我們好幸運啊！想象著回家給爸爸媽媽一個大驚喜，告訴他們這次神奇的旅行。突然，一個聲音在我耳邊叫著：”快醒醒，都幾點了”我睜開眼睛，原來是媽媽再叫我起床，剛才神奇的旅行，原來是一個夢。我想，這個夢如果能實現(xiàn)該多好??！
少年的教育夢篇一
天空一聲巨響，我閃亮登場。
哦，爾問吾姓名？恩，今天天氣甚好，爾看剛飛去一鳥。
本人乃807學生一名，身高不讓須眉之巾幗也。座位靠前，非考高分即負老師之期望，壓力頗大。
吾性格開朗，當笑則笑，當哭則哭，絕無掩飾。朋友眾多，排名第一者非抑揚頓挫莫屬，袋鼠與杜鵑其次，日日怡然自樂，悠然自得。
余興趣廣泛，書與畫與籃球與樂器，樣樣精通。因籃球，悉獲雅號曰“球姐”。
若選丟三落四者，天上地下，唯吾獨尊。作業(yè)、文具、課本，屢屢皆失，常勞家母見嚴師，羞愧難當之際，決意痛改前非、洗心革面。
光陰似箭，日月如梭，初中三年已過半，行為習慣才養(yǎng)成，哪知天地之悠悠，考試有多少，每當與試卷狹路相逢之時，念題目之易，讀題之略，后分數(shù)之低，不由獨愴然而淚下。
吾幾經(jīng)低分磨練，憑經(jīng)驗創(chuàng)詩一首：
《水調(diào)歌頭·高分幾時有》。
高分幾時有，無語問青天。
考試一敗涂地，無臉會家嚴。
幾欲甩筆撕卷，又恐父棒母怨，冷汗?jié)裢干馈?BR> 玩耍無自制，何來高分現(xiàn)。
三道題，一到對，夜夜難眠。
日日糾結(jié)，怎知我意志不堅？
月有陰晴圓缺，分有高低優(yōu)劣，我卻愁眉苦臉。
只愿期末，英雄出少年。
這次考試，唯愿題再難，七班仍在前。
少年的教育夢篇二
詹姆斯·卡梅隆，1954年8月16日生于加拿大，著名電影導演，擅長拍攝動作片以及科幻電影。1984年推出自編自導的科幻片《魔鬼終結(jié)者》后，他一夜成名，多才多藝的他除導演外，又是編劇還是制作和剪輯。
在好萊塢同行看來，卡梅隆是一個偏執(zhí)狂和燒錢的機器，但他不惜代價追求最極致的視覺效果，作品富有想象力和震撼力。目前電影票房史上最賣座的兩部電影《泰坦尼克號》和《阿凡達》都是他執(zhí)導的作品。其中《阿凡達》堪稱世界電影之最，全球票房超過25億美金，是目前全世界票房收入最高、也是歷史上最成功的電影之一。《阿凡達》續(xù)集上映日期分別預定為12月和12月。
科幻的童年。
我是看科幻小說長大的。高中時，我連坐校車上下學時都在讀著科幻小說。這些書將我?guī)У搅硪粋€世界，滿足了我無止境的好奇。每當我在學校，我總是在樹叢中尋找一些“標本”——青蛙、蛇、昆蟲……我把它們放在顯微鏡下觀察。我總是試圖認知這個世界，想找到它可能的邊界。
我對科幻小說的熱愛或許是那個時代的寫照。上世紀60年代末期，人類登上了月球，去了深海。通過電視，我們看到了不同的動物和地方。這都是我們不曾想象的。這種氛圍中，我不知不覺地喜歡上了科幻小說。每當我看完小說，故事中的影像就會在我腦海中不斷放映?；蛟S是因為創(chuàng)造力必須找到一個發(fā)泄方式，我開始畫外星人、機器人、飛船……我甚至會在數(shù)學課上在課本的背面畫畫。
對科幻小說的不斷接觸讓我想到：外星人不一定生存在外太空，他們很有可能就生活在我們的星球上。所以15歲時，我決定成為一個潛水員。而當時實現(xiàn)夢想唯一的問題是我生活在加拿大的一個小山村，離最近的海有6英里遠。但我父親并沒有讓這成為我夢想的障礙，他在邊境對岸的美國紐約州布法羅找到了一個潛水培訓班。于是我便在布法羅的一個泳池里獲得了潛水證書。直到兩年后，當我們?nèi)野岬郊又?，我才第一次有機會真正地潛水。在這之后的40年里，我在海底大約總共花了3萬個小時。大海如此豐富多彩，眾多神奇的生物生活其中。比起我們的想象力，自然的想象力完全沒有邊界。我想，至今我對大海的了解還是很少，但我對海洋的好奇卻一直延續(xù)著。
電影魔法師與科學體驗。
但長大后，我并沒有成為一名潛水員，我選擇的職業(yè)是電影。我喜歡講故事，畫圖畫，電影看起來是最合適的工作。當然，我講述的故事都是科幻的——終結(jié)者、外星人等等。
我也將我對潛水的熱愛和電影融合在了一起。拍攝《深淵》時，我有了一些有趣的想法。當我們要塑造一個水狀的生物時，我們使用了“計算機生成動畫”——cg。cg的應用產(chǎn)生了電影歷史上第一個軟表面、電腦制成的形象。雖然這部電影使公司差點虧本，但全世界的觀眾都被這種新技術震撼。根據(jù)亞瑟·克拉克定律——任何高難度的技術和魔法沒有什么區(qū)別，很多人覺得自己看到了一些“神奇”的東西。這使我感到很興奮。我想cg應該被用到電影藝術中去。所以，在我接下來的電影《終結(jié)者2》中，我把這種技術又推進了一步，創(chuàng)造了一個金屬人。我又變了一次魔術。這部電影很成功，我們賺了一些錢。
作為一個電影人，我看到了一個全新的世界、一個全新的未來。于是我和好友斯坦·溫斯頓創(chuàng)立了一家公司，叫做“數(shù)字領域”。公司的概念是要跳過普通的電影制作直接進入數(shù)字電影制作。我們也是這么做的，這也使得我們在一段時間內(nèi)有了一定的優(yōu)勢。但在上世紀90年代中期，我發(fā)現(xiàn)我們有些落后了。
我寫《阿凡達》這部電影就是想要推動整個視覺體驗以及動畫效果的進步，讓電影人物跳出人們想象的框架，完全用動畫效果詮釋人物表情。但一開始，員工告訴我，他們還沒有能力做到。于是我把《阿凡達》放在了一邊，轉(zhuǎn)而制作了另一部電影——《泰坦尼克號》。
在為《泰坦尼克號》尋找投資商時，我告訴制作人這是一部關于愛情的電影。它的故事就像羅密歐與朱麗葉一樣凄美動人。而事實上，我自己真正想做的是潛入海底探尋真正的泰坦尼克號。這是我的真心話，電影公司并不知道。我告訴他們，我們要沉入海底，拍攝泰坦尼克號真實的畫面。我們將把這個片段放在首映式上展現(xiàn)，這將會引起很大的轟動，票房也會很好。令人意外，電影公司真的同意出錢，支持我去探索泰坦尼克號。雖然到現(xiàn)在我仍覺得有些瘋狂，但這就是“想象創(chuàng)造了現(xiàn)實”。兩個月后，我在北大西洋的一艘俄羅斯?jié)撏Ю镉萌庋劭吹秸嬲奶┨鼓峥颂枴?BR> 《泰坦尼克號》的拍攝體驗給我很大震撼。雖然我們要做很多準備工作，但令我震驚的是，這次深海拍攝就像是一次外太空旅行——尖端的科技，繁雜的計劃，環(huán)境的危險，我仿佛置身于一本科幻小說中。我發(fā)現(xiàn)我可以想象一個生物，但是我想我永遠無法想象出透過潛艇舷窗看到的那些生物。我看見了一些我從未看見的東西，也看見了一些從來沒有被人看見過的東西，因為當我們拍下它們時，它們還沒有被科學描述。我被震撼了。我必須做更多。
在《泰坦尼克號》成功后，我做了一個決定：暫停我的主業(yè)——好萊塢導演，做一段時間的全職探險家。在自動探測車幫助下，我們?nèi)チ诵┪ｋU的地方。我們發(fā)明了技術，對泰坦尼克號殘骸做了一次全面勘測，使它再次重現(xiàn)在人們面前。
通過一種會飛行的自動探測儀，我可以坐在一個潛艇里探索泰坦尼克號的內(nèi)部。當我在操作儀器時，我的腦子就像是在這些探測儀中。我感覺我自己真的到了泰坦尼克號上。這是一種最令人興奮的似曾相識的感覺。我知道假如我在這里轉(zhuǎn)個彎，我將會看到什么。因為我已經(jīng)在另一個完全一樣的泰坦尼克號復制品上工作了好幾個月。這是一次不同尋常的體驗。它讓我感覺到遠程監(jiān)控的能量。你的意識可以被注入這些機器或注入另一種存在中。這種體驗非常深刻。或許幾十年后，當半機器人出現(xiàn)，或者任何后人類生物出現(xiàn)時，人們會對這種感覺習以為常。
在這些探險之后，我開始真正感謝這些存在于海底的生物。這些生物對于我們來說基本上就是外星生物。它們生活在一個化學合成的環(huán)境之中。它們無法像我們一樣存活于太陽之下。同時，從小被科幻小說影響的我對于太空科學也非常感興趣。我進入了nasa的顧問委員會，策劃真正的太空行程，讓宇航員帶著3d攝像機進入太空站。這些非常有趣，但我真正想做的是將這些太空專家?guī)肷詈?，讓他們看看深海，取一些樣本。所以我們既做了紀錄片，也在做科學。這些事業(yè)將我整個人生很好地整合了起來。
發(fā)現(xiàn)團隊的力量。
在發(fā)現(xiàn)的旅途中，我學到了很多。我學到的不僅僅是科學知識，還有領導力。很多人以為作為導演，就一定具有很高的領導力。但我卻是從這些探險中學到如何帶領團隊。在探險時，有時候我會問自己：我為什么會在這里?為什么要做這些紀錄片?我從中得到了什么?我們并沒有從這些紀錄片中賺錢，還差點虧了本。我也沒有賺到名聲。很多人以為我在《泰坦尼克號》之后就一直躺在沙灘邊享受。
那我在做什么呢?我做這些其實只是為了這件任務本身。為了挑戰(zhàn)——海洋是現(xiàn)存最危險的環(huán)境;為了發(fā)現(xiàn);也為了一種奇怪的關系——一個由很少人組成的緊密團隊。我們這十來個人在一起工作了很多年，有時要在海里一起工作兩三個月。在這種關系中，我發(fā)現(xiàn)最重要的東西就是尊重。我在這里為了你，你在這里為了我。每個人做的工作都無法向其他人解釋。我們必須建立起一種關系——尊重。
當我開始拍攝《阿凡達》時，我試著將這種互相尊重的領導力原則應用在電影拍攝中。很快情況就改變了。在《阿凡達》拍攝過程中，我的團隊也很小，也在未知領地工作，創(chuàng)造新的科技，這非常有意思，非常有挑戰(zhàn)力。四年半時間，我們成為了一個家庭。這完全改變了我以前拍電影的方式。
有評論文章說，卡梅隆把海底的一些生物放到了潘多拉星球上是其影片成功的原因，而對于我來說，做事的基本法則以及過程本身改變了事情的結(jié)果。
有不少年輕電影導演向我討教成功經(jīng)驗，我對他們說：“不要給自己劃定界限。別人會為你去劃邊界，但你自己千萬別去。你要去冒險。失敗是你其中一個選項，但畏懼不是。從來沒有一次探險是在有完全安全保障的情況下完成的。你必須愿意承擔這些風險。”
最后，總結(jié)一下我學到了什么。第一，好奇心，這是你擁有的最重要的東西;第二，想象力，這是你創(chuàng)造現(xiàn)實最重要的力量;第三，對團隊的尊重，這是比世界上其他定律更重要的定律。
少年的教育夢篇三
齊國有個人上無片瓦，下無立錐之地，自己又沒有一技之長。因為沒有謀生的手段，他每天只有靠在城里乞討度日，生活十分困窘。
剛好在此時，有個馬醫(yī)因為活計太多，忙不過來，需要找一個幫手。這個乞丐便主動找上門去，請求在馬廄里給馬醫(yī)打打雜工，以此換取一日三餐。
可是，有人卻取笑他說：“馬醫(yī)本來就是一個被人瞧不起的職業(yè)，而你不過是為了混口飯吃，就去給馬醫(yī)打雜，當下手，這不是你莫大的恥辱嗎?”
這個昔日的乞丐平靜地回答：“依我看，天下最大的恥辱莫過于寄生蟲，靠乞討度日。過去，我為了活命，連討飯都不感到羞恥;如今能幫馬醫(yī)干活，用自己的勞動養(yǎng)活自己，同時還能學到東西，這又怎么能說是恥辱呢?”
沒有多少人能生來就處于社會上層，更多的人都是靠從底層工作奮斗成功的。只要肯吃苦、肯干，必定會有自己的一片天地。
尤希在底特律時是個鉛管匠，努力了許多年，想發(fā)展自己的事業(yè)，然而他缺少資金。
為此，他3年前帶著老婆孩子搬到了新奧爾良，希望有更好的機會。然而，第一天他找了8家鉛筆公司，可是沒有人愿意雇傭他，他們告訴他人手已經(jīng)夠了。
第二天尤希跳上一輛公共汽車，走過一條長長的、繁華的大街。那條街上有幾家快餐店。最后，總算第5家的經(jīng)理對他有點興趣。但經(jīng)理告訴他，報酬相當?shù)?。尤希向?jīng)理表示這不成問題，他會提供一流的服務。
他工作很努力，結(jié)果在幾個星期之內(nèi)就成為那家連鎖店的夜間部經(jīng)理。
9個月后，連鎖店的老板將他叫到辦公室去，對他說：“我要派你到城西一座有90戶住戶的大廈去當助理經(jīng)理?！边@時尤希才知道老板在房地產(chǎn)方面也搞得有聲有色。
然而，尤希告訴老板他只當過鉛管匠，對管理大廈一無所知。
老板笑著對他說：“我查過你在快餐店的記錄，利潤增加了55%。管理大廈與管理快餐店的道理是一樣的——樂于助人、良好服務和優(yōu)質(zhì)高效。我想你一定能讓大廈保持客滿，準時收到房租，而且保養(yǎng)良好?！?BR> 結(jié)果尤希接受了那個工作——工資是他在快餐店時的3倍，還有一間漂亮的公寓。
如今抱怨找不到工作的大部分人，并不是真正找不到工作，而是他們不愿從底層干起。他們的態(tài)度就像社會欠他們一份工作一樣。他們總以為，政府或公司必須為他們的困苦負責任，許多人從不想自己奮斗一番。事實上，絕大多數(shù)人只要肯從底層奮斗，都能有一番作為。
你要記住的是：
自食其力遠勝過無所事事。
從最底層做起，也會爬到最高處。
貧窮永遠是自己的錯。
少年的教育夢篇四
一、全面地把握社會理想的構(gòu)成，樹立科學的社會理想教育觀。
社會理想的概念十分廣泛。它涉及社會學、文化學、倫理學、心理學、教育學等多學科領域。人們對社會理想的理解歧義頗多，莫衷一是。我們認為，對社會理想的正確認識和宏觀把握應圍繞著這樣一個基本核心，即社會理想是一定社會或階級對未來社會發(fā)展圖景的總體設計，和社會成員對此設計的奮斗目標的共同追求。社會理想是由多種因素構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體。從理想所屬的對象（主體）來看，可分為社會的理想和個人的社會理想。
社會的理想對個人來說，是前進的奮斗目標，是人生的精神支柱；對社會來說，則是對未來發(fā)展前景的設計，是民族凝聚力的體現(xiàn)。它們兩者之間既有區(qū)別，又有聯(lián)系。離開了未來社會的理想，個體的理想追求就會偏離社會發(fā)展的軌道；離開了個體的理想追求，社會的理想就會成為空中樓閣。因此，社會理想是社會的設計與個體的追求的統(tǒng)一，亦即社會的理想與個人的社會理想的統(tǒng)一。從這個意義上來說，個人的社會理想仍屬于個人理想的范疇，它與個人的生活理想、職業(yè)理想、道德理想是并列的關系。那種把個人的理想與社會的理想割裂開來甚至絕對地對立起來的觀點，是一種機械的觀點。個人的理想與社會的理想是對立統(tǒng)一的辯證關系，它們之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。
社會理想無論是社會的設計，還是個體的追求都涉及到社會生活的各個方面，包括政治的、經(jīng)濟的、科學的、文化的、道德的等方面的理想。而我們通常所說的社會理想?yún)s往往僅指政治理想這一方面，這顯然是不夠的。還有的把道德理想僅僅看成屬于個人理想的范疇，這也是一種片面的觀點。當然，我們并不否認政治理想在社會理想中具有核心地位和決定性作用，也不否認道德理想在社會理想中的重要意義，但我們畢竟不能以偏概全，以部分等同整體。
我們探討社會理想的'構(gòu)成，是為了確立全面的科學的社會理想觀?？茖W的社會理想觀必須具備兩個重要的條件，其一是社會理想必須符合社會發(fā)展的宏觀規(guī)律和時代的要求，具有客觀必然性；其二是社會理想必須代表人民的根本利益和要求，能夠成為一定社會、階級、集團成員的共識并為之奮斗的目標，使其具有現(xiàn)實的可行性。一定社會、階級的絕大多數(shù)成員對社會設計的認同和對奮斗目標的追求，就凝結(jié)成為一種共同的理想。我們今天所說的對青少年的社會理想教育就是特指現(xiàn)階段的共同理想教育。
我國正處于社會主義初級階段。建設有中國特色的社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，這就是現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想。從整體上來把握這一共同理想的內(nèi)涵，我們就會發(fā)現(xiàn)，它涉及到社會理想的各個方面：政治上民主、經(jīng)濟上富裕、科學文化發(fā)達、社會文明，等等，并以中國特色的社會主義現(xiàn)代化為主線，貫穿在各個組成部分之中。對青少年進行社會理想教育就在于通過這一共同理想的教育，把社會的理想內(nèi)化為個體的意識并轉(zhuǎn)化為自覺的實踐，使自身的精神需要和追求目標調(diào)整到社會理想的軌道上來，使青少年堅定社會主義的信念，從而提高中華民族的凝聚力。
二、適應改革開放新形勢的要求，堅持理想教育的社會主義方向。
教育的根本問題是培養(yǎng)什么樣的人的問題。培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化的建設者和接班人是社會主義教育的本質(zhì)規(guī)定。社會理想教育是一項旨在培養(yǎng)有理想的人的社會實踐活動。在青少年社會理想教育中堅持社會主義方向就成為一種客觀的必然。
我們正處在改革開放的時代，隨著市場經(jīng)濟體制的逐步建立和社會主義民主政治建設的加強，有中國特色的社會主義現(xiàn)代化初見端倪。同時我們也應該看到，在我們集中精力進行社會主義現(xiàn)代化建設的過程中，和平演變與反和平演變的斗爭、堅持四項基本原則與資產(chǎn)階級自由化的斗爭仍將在一定范圍內(nèi)長期存在，青少年將是被爭奪的主要對象。這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭必然會反映到教育上來。因此，堅持理想教育的社會主義方向在當前就顯得尤為重要。在這個問題上存在的幾種錯誤認識應該引起我們的注意：一是強調(diào)以經(jīng)濟建設為中心來否定社會理想教育中的社會主義方向；二是以我們所處的歷史階段來否定共產(chǎn)主義遠大理想的科學性；三是以社會生活中的某些不合理現(xiàn)象來否認社會主義制度優(yōu)越性，等等。這些深層次的思想認識問題，必須通過社會理想教育實踐逐步加以澄清和解決。
堅持理想教育的社會主義方向，要求我們在青少年社會理想教育中，必須把共產(chǎn)主義遠大理想同現(xiàn)階段的奮斗目標結(jié)合起來。我們黨的最高理想是建立共產(chǎn)主義社會，無論過去、現(xiàn)在和將來，這個最高理想都是共產(chǎn)黨人和先進分子的力量源泉和奮斗目標。中華人民共和國的成立，社會主義制度在中國的建立，就是我們黨把共產(chǎn)主義遠大理想同打敗日本帝國主義、推翻三座大山、建立新中國這樣一些具體的現(xiàn)實的奮斗目標相結(jié)合的產(chǎn)物，建設有中國特色的社會主義現(xiàn)代化國家就是共產(chǎn)主義遠大理想在現(xiàn)階段的具體體現(xiàn)。現(xiàn)階段我們所進行的社會理想教育就是要用振興中華、實現(xiàn)四化去動員和鼓舞青少年投身于社會主義現(xiàn)代化的建設事業(yè)中去，最終為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。
社會理想與社會現(xiàn)實的關系，是社會理想教育面臨的一個重要問題。社會理想是對未來社會發(fā)展可能性的預測和理論的概括，科學的社會理想是明天的現(xiàn)實。因此，我們在進行社會理想教育中，既要堅持社會理想的科學性和原則性，又要實事求是地面對現(xiàn)實，從理論與實踐的結(jié)合上正確認識社會理想和社會現(xiàn)實的辯證關系。不能因為我國落后的社會生產(chǎn)力以及某些不合理的社會現(xiàn)象的存在而對社會主義制度優(yōu)越性產(chǎn)生懷疑，更不應該對共產(chǎn)主義遠大理想喪失信心。鄧小平在1989年曾指出，“對于艱苦創(chuàng)業(yè)，對于中國是一個什么樣的國家，將要變成一個什么樣的國家，這種教育都很少，這是我們很大的失誤”[注].對我們來說，可謂語重心長。
三、從青少年的理想特點出發(fā)，提高社會理想教育的針對性。
青少年時期是一個人的世界觀、人生觀和社會理想觀形成的重要時期。青少年社會理想的形成是以對社會理想的認知為基礎的，這是個體社會理想形成的準備階段。在此基礎上進入社會理想的設計階段，這一階段的社會理想是與個人的生活理想、職業(yè)理想密切關聯(lián)的。隨著自我教育能力的提高和社會理想教育的促進，個人理想升華到高層次階段，表現(xiàn)為對社會理想有著內(nèi)在的體驗和行為上的追求。低層次理想的發(fā)展孕育著高層次理想的胚芽，是高層次理想產(chǎn)生的基礎；而高層次理想的產(chǎn)生是低層次理想的升華。青少年社會理想教育必須根據(jù)這一特點，欲高先低，循序漸進。
對青少年進行社會理想教育，首先必須科學地確立社會理想教育的目標。社會理想教育目標的確立，要堅持從實際出發(fā)，立足于我國社會主義初級階段的現(xiàn)實，面向共產(chǎn)主義的未來，遵循青少年社會理想形成的發(fā)展規(guī)律。我們要通過社會理想教育，使青少年樹立科學的社會理想觀，立志為建設有中國特色的社會主義現(xiàn)代化而奮斗，成為社會主義建設者和接班人，這是社會理想教育根本目標之所在。當然，社會理想教育目標可以進一步具體化、層次化。青年和少年有不同的要求，工人、農(nóng)民和青少年學生也有不同的社會理想，但其精神實質(zhì)是一致的，就是為了在共同理想的旗幟下，形成中華民族的凝聚力，只要愿意為祖國富強、人民幸福貢獻自己的青春和力量，就應該團結(jié)起來，共同為振興中華、實現(xiàn)四化而奮斗。
有針對性地進行社會理想教育，就必須在共同理想的基礎上把握社會理想的個體差異，因材施教。社會理想的個體差異是客觀存在的。不同社會階層、不同政治信仰、不同經(jīng)濟利益、不同職業(yè)的人們可能有不同的社會理想觀。就是處在同一文化環(huán)境中，人們的社會理想也不盡一致。在我們的社會中，能具有共產(chǎn)主義理想的先進分子只是少數(shù)，樹立建設有中國特色社會主義的共同理想則是全體人民都應當而且能夠達到的要求。它本身就是建立共產(chǎn)主義社會理想的基矗。因而，在社會理想教育中必須用共同理想把先進性的要求同廣泛性的要求結(jié)合起來，這樣才能引導不同思想覺悟程度的人們一起向上，形成凝聚億萬人民的強大精神力量。
有針對性地進行社會理想教育，還必須把培養(yǎng)青少年良好的個性心理素質(zhì)納入社會理想教育的軌道。社會理想作為個體的追求是一種強大的精神力量，對青少年的健康成長具有強有力的導向作用和激勵作用。對真理的執(zhí)著追求，對事業(yè)的無限熱忱，愛國主義的深厚情感，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，頑強的毅力，堅韌的意志，等等，都是個體的社會理想中所不可缺少的個性心理素質(zhì)。社會理想教育把培養(yǎng)青少年良好的個性心理素質(zhì)作為一項基本任務和內(nèi)容，其目的就在于促使青少年的個性心理品質(zhì)朝著社會要求的方向發(fā)展，成為全面發(fā)展的一代新人。
青少年時期是人生的黃金時期，常常被人們喻為早晨八九點鐘的太陽。一般來說，青少年的思想尚未定型，社會理想的形成和發(fā)展具有很強的可塑性，抓住這個有利時機，對他們進行系統(tǒng)的、科學的社會理想教育，將為他們的健康成長奠定堅實的基矗一切有志的青少年都應該在生命的春天里播下理想的種子，樹立起科學的社會理想觀，為實現(xiàn)共同理想而貢獻自己的聰明才智。
少年的教育夢篇五
有一位名叫西爾維亞的美國女孩，她的父親是波士頓有名的整形外科醫(yī)生，母親在一家聲譽很高的大學擔任教授。家庭條件如此優(yōu)越，她完全有機會實現(xiàn)自己的理想。
她從念中學的時候起，就一直夢想當上電視節(jié)目主持人。她覺得自己具有這方面的才干，因為每當她和別人相處時，即便是生人也都愿意親近她并和她長談。她知道怎樣從人家嘴里掏出心里話。她的朋友們稱她是他們的“親密的隨身心理醫(yī)生”。
她自己常說：“只要有人愿給我一次上電視的機會，我相信我一定能成功?！钡牵]有為達到這個理想做些什么，而在等待奇跡出現(xiàn)，希望一下子就當上電視節(jié)目的主持人。她不切實際地期待著，結(jié)果什么奇跡也沒有發(fā)生，因為誰也不會請一個毫無經(jīng)驗的人去擔任電視節(jié)目主持人。而且，節(jié)目的主管也沒有興趣跑到外面去搜尋人，相反都是別人去找他們。
另一個名叫辛迪的女孩卻實現(xiàn)了西爾維亞的理想，成了著名的電視節(jié)目主持人。辛迪并沒有靜靜地等待機會出現(xiàn)。她不像西爾維亞那樣有可靠的經(jīng)濟來源，所以白天去打工，晚上在大學的舞臺藝術系上夜校。畢業(yè)之后，她開始謀職，跑遍了洛杉磯每一家廣播電臺和電視臺。但是，每一個地方的經(jīng)理對她的答復都差不多：“不是已經(jīng)有幾年工作經(jīng)驗的人，我們不會雇用的。”
不過，她不愿意退縮，也沒有坐等機會，而是走出去尋找機會。她一連幾個月仔細閱讀廣播電視方面的雜志，最后終于看到一則招聘廣告，北達科他州有一家很小的電視臺招聘一名預報天氣的女主持人。
辛迪是加州人，不喜歡北方。但是，有沒有陽光、是不是下雪都沒有關系，她只是希望找到一份和電視有關的職業(yè)。她抓住這個工作機會，動身到了北達科他州。她在那里工作了兩年，最后在洛杉磯的電視臺找到了一份工作。又過了五年，她終于得到晉升，成為她夢想已久的節(jié)目主持人。
西爾維亞那種失敗者的思路和辛迪的成功者的觀點正好背道而馳。她們的差異就在于，西爾維亞在十年當中，一直停留在幻想上，坐等機會，期望時來運轉(zhuǎn)，然而，機會不會眷戀沒有準備的人。而辛迪則是采取行動：首先，她充實了自己;然后，在北達科他州受到了訓練;接著，在洛杉磯積累了比較多的經(jīng)驗;最后，終于實現(xiàn)了理想。
勵志故事2：鏡子碎了以后。
在伊朗的德黑蘭皇宮，你可以欣賞到世界上最漂亮的馬賽克建筑。那里的天花板和四壁看上去就像由一顆顆璀璨奪目的鉆石鑲嵌而成。走近細看，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)，這些流光溢彩的“鉆石”其實就是普普通通的鏡子的碎片。
只不過，當初這座宮殿的設計者打算鑲嵌在墻面上的，并不是這些鉆石般的小小碎片，而是一面面碩大的鏡子。但是，當?shù)谝慌R子從國外運抵工地后，人們驚恐地發(fā)現(xiàn)鏡子被打破了。承運人忍痛將這些破損的鏡子丟進了垃圾堆，并將這個壞消息通知了建筑設計師。
令人驚訝的是，該設計師并沒有為此大發(fā)雷霆，而是命令手下人將所有丟棄的鏡子重新?lián)旎兀⒐土嗽S多工匠將殘破的鏡子敲成更小的碎片。一切就緒后，按照這名設計師的構(gòu)思，工人們將這些碎片鑲嵌到墻壁和天花板上，于是碎片就變成了“鉆石”。
置身于這座宮殿，審視四周由不計其數(shù)的小小碎片點綴的墻壁時，你或許會為設計師的巧思嘖嘖稱奇，或許更會為人生的意義陷入沉思。
勵志故事3：我還有一個蘋果。
斯坦利·庫尼茨是一個對沙漠探險情有獨鐘的瑞典醫(yī)生。年輕的時候，他曾試圖穿越非洲撒哈拉大沙漠。
進入沙漠腹地的當天晚上，一場鋪天蓋地的風暴使斯坦利·庫尼茨變得一無所有，向?qū)Р灰娏耍瑵M載著水和食物的駱駝也不見了。死亡的恐懼瞬間籠罩了他。
在絕望的瞬間，斯坦利把手伸向自己的口袋，意外地摸到了一只蘋果。這只蘋果使斯坦利從絕望中清醒，他慶幸自己竟然還有一只蘋果。
幾天后，奄奄一息的斯坦利被當?shù)氐耐林司绕?。令人迷惑不解的是，昏迷不醒的斯坦利緊緊地攥著一只完整卻干癟的蘋果，而且攥得非常緊，以至于誰也無法從他手中將蘋果拿走。
上個世紀初，這位一生都充滿傳奇色彩的老人斯坦利去世了。彌留之際，他為自己寫了這樣一句墓志銘：我還有一個蘋果。
勵志故事4：將失敗的門敲破。
現(xiàn)在，比薩餅很受人們的歡迎，但比薩餅的故事可能鮮為人知。
在五十多年前，有一個美國人叫卡納利?？{利的家里經(jīng)營著一家雜貨店，生意一直不好。年輕的卡納利告訴他的父母，既然經(jīng)營這么多年都沒有成功，就應該換一個思路，想想別的辦法。
卡納利家的附近有幾所大學，學生經(jīng)常出來吃快餐?？{利想，附近還沒有人開一間比薩餅屋，賣比薩餅肯定能行。他就在自家的雜貨店對面開了一間比薩餅屋，他把比薩餅屋裝修得精巧而溫馨，十分符合大學生高雅而又講情調(diào)的特點。不到一年時間，卡納利的比薩餅就成為那一帶的名吃，每天食客爆滿。之后，他又開了兩家分店，生意都很好。
卡納利的胃口大了起來，他馬不停蹄地在俄克拉荷馬又開了兩家分店。但是不久，一個壞消息傳來，他的兩家分店都嚴重虧損。開始，一家店準備五百份比薩餅，結(jié)果總是有一半的比薩餅賣不出去。后來他又按兩百份準備，結(jié)果還是剩下很多。最后，他干脆只準備五十份，這是一個連房租都不夠的數(shù)字，結(jié)果還是不行，甚至有時一天只有幾個人光顧。同樣是賣比薩餅，這個城市同他家所在的城市一樣也有大學，為什么失敗呢?不久，他的結(jié)論出來了，這個城市的學生與那個城市的學生在飲食和趣味上存在很大差異，他在裝潢和配方上都犯了錯誤。他迅速調(diào)整，生意很快興隆起來。
在紐約，他同樣也是先吃了苦頭。他認為他的市場調(diào)查搞得很細致很成功，但當他的比薩餅在紐約推出以后，卻一直打不開市場。后來，他發(fā)現(xiàn)比薩餅賣不動的原因，是因為比薩餅的硬度不適合紐約人的口味。他立即開發(fā)新配方，改變硬度，最后，他的比薩餅成為紐約人早餐的必備食品。
卡納利從在自家的雜貨店對面開第一家比薩餅店起，十九年以后，他的比薩餅店遍布美國，共計達到三千一百家，總值三億多美元。
卡納利說：我每到一個城市開一家新店，十分之九是失敗的，但最后都成功了。原因是我在失敗以后，從來就沒有退縮的念頭，而是積極思考失敗的原因，努力想出新的辦法。因為你根本不能確定你什么時候才能成功，所以你必須先學會失敗。
勵志故事5：在黑暗中放射光芒。
謝云霞因為從小患黑蒙癥，所以眼睛幾近完全失明，但是她沒有像其他大多數(shù)盲人那樣接受命運的捉弄，她告訴自己一定要過正常人的生活。
謝云霞的父母盡最大努力幫助她，使她學會了英文字母和數(shù)字，受到了很好的教育，因而她并沒有那種殘疾人的自卑感。此外，父母還培養(yǎng)了謝云霞堅強的意志力和奮斗精神，為她日后的成功創(chuàng)造了條件。后來，謝云霞轉(zhuǎn)到一所由英國皇家盲人學會辦的寄宿學校學習。在那里，謝云霞對機械運轉(zhuǎn)的原理產(chǎn)生了強烈的興趣，在這方面涉獵廣泛。她還常到一位叫阿諾特的退休技師的家里，將一些機械拆開，再裝好，練就了很好的動手能力。謝云霞學習很刻苦，曾因成績優(yōu)異而榮獲?？巳卮髮W兩項特別獎。
謝云霞對設計尤其喜歡，并在這方面投入了大量的精力，使自己具有了很強的設計能力。在工作中，她經(jīng)常要遇到許多不得不面對的困難。她的視力極其微弱，為了看清電腦屏幕上特別放大了的文字，她幾乎要把臉貼上去。她還必須借助一些輔助設備才能正常工作，包括會說話的計算器、盲文打字機和凹凸制圖紙。為了了解技術發(fā)展的最新情況，她還需要一臺用腳操作的閉路電視機，把發(fā)動機在各種不同飛行條件下的溫度、速度和壓力等數(shù)據(jù)放大。
謝云霞以頑強的意志和毅力，克服了常人難以想象的種.種困難，發(fā)揮聰明才智，刻苦鉆研。由于她杰出的設計才能，被羅爾新—羅伊斯公司招聘，她成了一名飛機發(fā)動機設計師。
少年的教育夢篇六
蘇莎曾是印度著名的舞蹈家，在其事業(yè)的巔峰時期，卻不幸遭遇了車禍，她的右腿被迫截肢。對于一個以舞蹈為職業(yè)的人來說，失去了一條腿，無疑也就失去了整個事業(yè)，但蘇莎并不輕言放棄。
在休養(yǎng)的幾個月里，蘇莎邂逅了一位醫(yī)生，這位醫(yī)生用在硫化橡膠中填充海綿的方法改進了假肢技術，醫(yī)生為蘇莎量身定做了一只新型假肢，裝上假肢后蘇莎重返舞臺的愿望也日益變得強烈和迫切。蘇莎知道，首先自己要堅信夢想一定能實現(xiàn)。于是，為重返舞蹈世界，她開始了艱苦的嘗試，她平衡、彎曲、伸展、行走、轉(zhuǎn)身、旋轉(zhuǎn)，直到開始翩翩起舞。
在其后的每一次公開演出中，她都會忐忑不安地問父親演出效果如何，而每一次，她得到的回答都是：“你還有很長一段路要走。”終于，在孟買的一次演出中，蘇莎實現(xiàn)了歷史性的突破，她以令人不可思議的舞姿震驚了所有的觀眾，讓現(xiàn)場的每一位觀眾感動得熱淚盈眶，蘇莎也因為這次演出的巨大成功而重新奪回了原本屬于她的舞蹈皇后的位置。演出結(jié)束后，她再次向父親征詢意見，這次父親什么也沒有說，只是充滿慈愛地撫摸著她的假肢，眼里滿是愛。
蘇莎的奇跡，極大地鼓舞了當?shù)氐娜藗?。?jīng)常有人問她：在近乎絕望的逆境中，你是如何戰(zhàn)勝自己并最終取得成功的?蘇莎總是很平淡地說：“我經(jīng)常告誡自己，跳舞用的是心而不是腳?！?BR> 勵志故事2：在黑暗中放射光芒。
謝云霞因為從小患黑蒙癥，所以眼睛幾近完全失明，但是她沒有像其他大多數(shù)盲人那樣接受命運的捉弄，她告訴自己一定要過正常人的生活。
謝云霞的父母盡最大努力幫助她，使她學會了英文字母和數(shù)字，受到了很好的教育，因而她并沒有那種殘疾人的自卑感。此外，父母還培養(yǎng)了謝云霞堅強的意志力和奮斗精神，為她日后的成功創(chuàng)造了條件。后來，謝云霞轉(zhuǎn)到一所由英國皇家盲人學會辦的寄宿學校學習。在那里，謝云霞對機械運轉(zhuǎn)的原理產(chǎn)生了強烈的興趣，在這方面涉獵廣泛。她還常到一位叫阿諾特的退休技師的家里，將一些機械拆開，再裝好，練就了很好的動手能力。謝云霞學習很刻苦，曾因成績優(yōu)異而榮獲?？巳卮髮W兩項特別獎。
謝云霞對設計尤其喜歡，并在這方面投入了大量的精力，使自己具有了很強的設計能力。在工作中，她經(jīng)常要遇到許多不得不面對的困難。她的視力極其微弱，為了看清電腦屏幕上特別放大了的文字，她幾乎要把臉貼上去。她還必須借助一些輔助設備才能正常工作，包括會說話的計算器、盲文打字機和凹凸制圖紙。為了了解技術發(fā)展的最新情況，她還需要一臺用腳操作的閉路電視機，把發(fā)動機在各種不同飛行條件下的溫度、速度和壓力等數(shù)據(jù)放大。
謝云霞以頑強的意志和毅力，克服了常人難以想象的種.種困難，發(fā)揮聰明才智，刻苦鉆研。由于她杰出的設計才能，被羅爾新—羅伊斯公司招聘，她成了一名飛機發(fā)動機設計師。
宋濂苦學成才的故事家喻戶曉,但其因放不下名利之心而導致殺身之禍則很少人知道。
在我國古代文學史上，宋濂與劉基、高啟并列為明初詩文三大家。姑且不論他的其他著述，單一部《元史》就足以為他贏得至高的尊榮。毫無疑問地，宋濂是明太祖朱元璋最為倚重的文化重臣，也因此受聘為文學顧問。朱元璋每每將他召進宮中，詢問有關文學哲思之事，促膝談罷，賜以御宴。從此，朝中大臣也對他刮目相看，尊崇有加。
偏偏這位理學大師，文章清明，名利面卻糊涂愚騃。他覺得自己的官位還不高，名聲還不響，群臣的奉承還不夠，便彈精竭慮、日夜苦思，終于想出了一條計策。
有一天上朝的時候，他上了一本奏折，提出自己想告老還鄉(xiāng)。精明的朱元璋一眼就看穿了他的心思——透過皇帝的當眾挽留，進一步提升自己的聲望。
這位貧民出生的皇帝從來就不欣賞文人的惺惺作態(tài)，于是略作沉吟，就恩準了他的請求。這真是始料未及，宋濂想都沒想到過會出現(xiàn)這樣的結(jié)局。
然而，事實已成定局，成命難收;無奈之下，他只好扯著老臉央求，才勉強使得朱元璋愿意答應每年召見他一次。好不容易保住了這“恩寵”之后，他只得臉面無光地下朝去。
以后每年，他先征得皇上恩準后，上朝晉見一次?？墒菐啄赀^去后，他越來越覺得，皇帝對你他的問候中已經(jīng)少了那份真誠，群臣的招呼聲里也沒了以前的那份敬重;他這每年一次的召見，有點像例行公事，索然無趣。
“對!何不讓自己的兒子代替自己去應付那痛苦的過程?”他又做出了一個斷送自己生命的錯誤決定。
看到宋濂讓兒子代替前來召見，皇上盛怒，以欺君之罪將宋濂處以流刑。一代理學大師，悲悲切切，便慘死在流放途中。
就這樣，為了虛名、浮名、功名，宋濂付出了生命的代價。
其實，縱觀歷史，無論古今中外，有太多人因為過于追求浮名虛利，沒有節(jié)度，而付出了許多相當可觀的代價，以致終身遺憾、抱恨，悔不當初。
勵志故事4：別放過最糟的機遇。
三十多年前，一個叫劉福榮的農(nóng)家孩子隨父親從大埔山來到香港打拼。為了謀生，父親開了一家冰點店，他只是偶爾為附近的片場送外賣，此時，電影在他稚嫩的心靈中還是一片空白。
后來，經(jīng)過考試，他成為香港無線電視臺第十屆藝員訓練班的學員。畢業(yè)后，他走進了演藝圈，沒有任何演戲經(jīng)驗與資歷的他，接到的只是一些跑龍?zhí)椎慕巧?，但由于他能吃苦頭，所以給一些人留下了很深的印象。
1982年，香港著名電影監(jiān)制夏夢突然邀請他主演許鞍華的影片《投奔怒?！贰Ｔ瓉?，制片方原本中意的男主角是周潤發(fā)。但由于種.種原因，此片拍成后在臺灣地區(qū)不能公映，當時已經(jīng)成名的影星周潤發(fā)怕接拍此片會影響自己的臺灣票房市場，所以放棄了，但他推薦這個能吃苦的年輕人。
年輕人得知內(nèi)情后，便跑去找周潤發(fā)說：“謝謝你推薦我拍戲，但我若接拍了這部電影，我的臺灣市場豈不也危險?”
周潤發(fā)問他：“你告訴我，你哪來的臺灣市場?拍了，至少會有香港和內(nèi)地市場;不拍，你什么市場也沒有!”
年輕人如夢初醒，接下了《投奔怒海》，邁出了星路的第一步。
正是這部電影，使許多導演開始注意到這個年輕人，并開始邀請他拍電影。
后來，他成為香港乃至全亞洲舉足輕重的電影巨星。
這個人的名字我們都熟悉，他叫劉德華。
勵志故事5：每一株草，都是一種靈動的生命。
湛藍的天，帶著泥土氣息的輕柔的風，周遭是一望無垠的田野，他就在這樣寧靜閑致的田間，帶著耳麥，閉上眼睛，和著那富有節(jié)奏氣息的音樂聲，肆意扭動著自己的身體。偶有三兩背著鋤頭去田間勞作的村里人從他身邊經(jīng)過，他也毫無知覺，完全沉浸于自己的舞蹈世界里。
他叫卓君，是廣西南寧市一個偏遠小村子里的人。讀書、爭吵、家務、農(nóng)活、奔跑、玩耍等，他的童年和所有的普通人一樣，在安靜的時光聲中，悄然退去?？墒?，他18歲那年，居然瘋狂地迷上了邁克爾·杰克遜和韓國“舞王”南賢俊的炫美而又震撼人心的舞蹈，在面臨繁重功課與作業(yè)、考試等的壓力下，他將少得可憐的業(yè)余時間擠了又擠，每天堅持自己看舞蹈視頻和碟片模仿著自學，在校園的榆蔭小道上，在教學樓頂，在自家屋子里，在田野間，反反復復，一遍又一遍練習舞蹈并潛心研究各種風格技巧。起初，很多人都認為他到了“走火入魔”的地步，有人說他是天生舞蹈天才，而卻也有人對他所跳的舞不屑一看，認為根本沒有什么欣賞性。處于這樣的輿論紛爭中，他并沒有過多地介意周圍人看法，只是一如既往地瘋狂著，癡迷著，練習著，在沒有專業(yè)老師的指導下自學breaking、popping、locking等街舞舞種。后終在學校的文藝演出上以魅力四射的舞姿贏得全校師生的認可，如此，跳舞似乎是他生命中任何東西都不可比擬的事情。
雖然癡迷舞蹈，但他從未放棄過學業(yè)，他知道，唯學才能成才，知識也是必不可少的生命養(yǎng)料。，他以超出二本線的分數(shù)考上大學，進修動漫專業(yè)，當時，他是那個偏遠村上的唯一一個大學生，是村里人的驕傲。進入大學，自由時間多了，他對舞蹈的鉆研和練習程度更加瘋狂了，有時候在吃飯或者躺在床上睡覺的瞬間，腦子里會突然冒出某一個特殊的舞蹈動作，他便會興奮不已，馬上將飯碗置放一邊或起床去舞蹈間對著鏡子自己反復琢磨。因為舞蹈需要音樂的伴奏，他就開始學著自己剪輯音樂，學著和聲，學著整理各類風格樂曲等，這些持之不斷的努力和熱枕的興趣動力，成了他步向成功的先決條件。
在中國達人秀第二季報名中，他將自己在學校的街舞演出視頻找出，參加了網(wǎng)上報名活動，可是，一段時間后，沒有收到任何反饋消息。他不甘心，等到達人秀廣西南寧站選秀活動開始，他又報名參加，可取得的成績也并不理想，評委的兩個“yes”，一個“no”，讓他被列為待選范圍。在經(jīng)過一個多月的漫長等待煎熬后，卓君終于接到了欄目組的電話，讓他去上海參加中國達人秀的比賽。得知好消息，他和室友興奮慶祝一番后，立即投入于音樂素材剪輯合成的工作當中，一直忙到第二天凌晨五點半，后向同學借了600元錢，帶著堅定的信念前往上海參加比賽。
之后的演出非常順利，三次表演，從機械舞蹈到“稻草人之戀”，再到氣球舞，每一次都帶給觀眾耳目一新的風格體驗，在舞蹈中融入了情感，童話與動漫元素，獨具一格的舞姿，時尚溫馨的童真，憨厚可愛的表情配合再加上他那一顆質(zhì)樸清純的心，卓君的表演深深贏得了評委和觀眾們的喜歡，一路闖關，終獲得“中國達人秀第二季冠軍”殊榮。
“你覺得自己是天才嗎?你對未來有什么設想?”，面對記者們諸如此類的問題的采訪，這個青澀秀氣的大男孩笑著回答：“我不是天才，我和大家都一樣，只是一個很平凡很普通的人，未來會怎樣，我不知道，我只知道，在我的生命中，讀書學習和舞蹈，永遠都是最重要的，我不想進娛樂圈，我希望日子可以很簡單?！?BR> 一席話，再次讓他無數(shù)粉絲們動容。的確，在未參加達人秀之前，他只是一株很普通甚至是卑微的草，只是，當草兒有了夢想，它就有了沖破黑暗迎接陽光的信念與毅力，它的每一次成長與抬頭，都詮釋著“夢想”二字所蘊涵的深刻意義。
蕓蕓眾生，每個人都是生活的主角。或許，我們都只是一株微弱的小草，可是，只要我們枕著陽光的心，夢想的種子就會發(fā)芽，那么，小草就可以成為一種靈動而又完美的生命!
少年的教育夢篇七
少年夢則少年強，沒有夢想，就如同小溪中的一片樹葉，隨著溪水流淌，而我想，我則是要逆流而上，尋找屬于我的那一片天堂。
那是我最美好的時光，也是我最空虛無助的過往。
如今回想，羞愧難當，記憶涌現(xiàn)，只有用筆寫下，以此來告誡自己，曾經(jīng)的你是怎樣！
記得那時，我還是個六年級的小女生，一個沒有自我控制力的孩子，對學習不感興趣，整日碌碌無為，在課堂上心神恍惚，只盼著早些下課，可以奔到家中游走在網(wǎng)絡游戲上。
不知道那游戲的魅力是什么，但是我就是將自己的'本份丟卻，拾起了一個不該我觸碰的東西。
老師苦口婆心的教導，父母動情講解的勸說，可是當時的我對這些全都視而不見，令他們對我失望至極。
記得那時我曾在qq空間發(fā)了一則說說，內(nèi)容我已經(jīng)忘記，大意就是：看著窗外的大樹傲然挺拔，心中滋生出一種感慨，無聊的心態(tài)。
原本只是隨意的一條說說，沒想到幾分鐘過后，班主任便在下面評論：那就去學習啊！
看到班主任的回復，我的心在那一刻瞬間停滯了幾秒，甚至還差點把桌面旁的杯子打翻，眼淚順著那一條曲線流進我的嘴里，最終，卻化成嘴角一絲無奈荒涼的笑。
或許那時我根本就不能理解，不能明白老師的良苦用心，而我就那樣度過了半個學期，期末考成績爛得一塌糊涂、慘不忍睹。
假期后，再次來到了學校，課堂上的我總是一副無精打采的樣子。
那天，那節(jié)課是我終身難忘的時光！
那是班主任的課，她一來就習慣性的掃視了坐在下面的學生，一眼就看見了我，我滿臉毫不在乎的樣子，她應該是心痛了吧！在我沒有反應過來的時候，伸手把我衣領揪起來，一巴掌！一個響徹整個班級的一巴掌！
那一巴掌，打的不是我的臉，是我的心，第一次看到老師這副模樣，而造成這一切的原因就是我，那個叛逆不聽教導的我。
“你有夢想嗎？你知道成功的滋味嗎？你知道當你成功以后與別人分享的快樂嗎？”
老師的這一連串的問題，全部砸向我，也真的驚到了我，夢想？成功？分享？快樂？
從那天起，我丟掉了那個讓老師寒心，讓家長痛心的我，開始以一個新的形象出現(xiàn)在他們的面前，因為我找到了屬于我的夢想，大學，那個讓多少考生奮力拼搏也要去的地方。
時光如流水般，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)蛻下了小學生的服裝，步上了中學的課堂，現(xiàn)在從提當初的問題，或許答案早就在我心中滋養(yǎng)。
偶爾看著夕陽落下，落葉飄落，心情格外舒暢。
偶爾會想，如果，當初我沒有找到自己的夢想，現(xiàn)在的我又是怎樣一副景象。
記住，你生來不是畏懼這個世界的，而是要去改變自己，俯瞰這個世界！追逐夢想，才會和別人站在同一起跑線上，加油少年！
少年的教育夢篇八
教育青少年是一項非常重要的任務，這需要父母、教育家和社會共同努力。過去，我們認為只有教導孩子知識和技能就足夠了，但現(xiàn)在我們知道，教育還涉及人格、價值觀和情感方面。如何正確地教育青少年是一個長期而具有挑戰(zhàn)性的任務。在我的教育過程中，我意識到了一些秘訣，今天我想與你分享。
第二段：了解孩子。
第一個秘訣是了解你的孩子。每個孩子都是獨特的個體，所以不能一刀切，每個孩子都需要不同的方法和策略。了解孩子的性格、興趣和需求有助于你更好地與他們溝通。我總是向我的學生們提供一個安全的環(huán)境，讓他們感覺到尊重和重要。這樣可以建立信任，讓他們更容易接受我的教育方式。
第三段：建立良好的溝通。
學生善于表達自己，所以對話和溝通十分重要。我們需要聽取他們的想法和意見，讓他們知道他們的聲音被聽到了。建立一個開放的對話環(huán)境可以幫助我們了解他們的日常生活，理解他們所面臨的挑戰(zhàn)，并以適當?shù)姆绞交貞麄兊男枨?。此外，要建立良好的溝通需要給予鼓勵和成果。
第四段：鼓勵不是獎品。
鼓勵不僅限于給學生獎品，而是關注他們的努力和成長。在學生進步或做出正確決策時，要及時鼓勵和表揚。不同的學生需要不同的肯定方式，有的喜歡公開表揚，有的則喜歡私下鼓勵。嘗試不同的方法，以找到適合每個學生的最佳途徑。這樣可以建立信心，激勵他們不斷努力和進步。
第五段：幫助他們塑造積極的價值觀。
最后，幫助學生塑造積極的價值觀是教育的重點。我們需要引導學生理解怎樣才是正直、尊重、團結(jié)，以及追求真正的價值等等。我們也可以教授他們?nèi)绾翁幚韷毫屠щy，成為有助于社會的積極人。
結(jié)論：結(jié)束語。
教育青少年可以說是一項需要長期積累和投入的任務。我希望我的幾點心得能幫助到你，啟示你如何更好地教育我們的下一代。與學生建立良好的關系、建立愉快的對話環(huán)境、適當?shù)目隙ê鸵龑r值思維，是幫助學生成長為有影響力的公民的關鍵，我們應該時刻牢記并以此為先導。
少年的教育夢篇九
不知道是什么時候，我迷上了《網(wǎng)球王子》。
那么我呢？我的夢想在哪里？我真的有屬于自己的目標嗎？
看著大街上一個個匆忙趕路上班的叔叔阿姨，真的很疑惑，真的很想問一下，“你們有沒有夢想？當年的夢想實現(xiàn)了嗎？”
我在想象，當我到了他們的年紀，會不會也如同他們一樣，每天為著自己的工資匆忙趕路，忘記了自己，忘記了夢想，忘記了活著的意義。
唔，暫且不談的這么遠吧！
就說現(xiàn)在，我只是一名初中生。迷迷茫茫的，幾年時間又過去了，差不多每天都是學習為主。但回過頭，我收獲了什么？“光陰似箭”，我感覺，自己什么知識都沒有收獲。
我是一個一下定決心，無論耍什么手段，無論會付出什么失去什么都堅持到底的女孩。
我也曾想過好好學習，但最終沒有成功。因為我沒有認真過。我找不到認真的理由。
就像關在自己的世界，不會前進，找不到路，只會縮在角落的笨蛋。
我想，如果我有一個夢想，有一個目標，我一定也會像那些網(wǎng)球王子一樣，為了自己的夢想奮斗到底。
可是我找不到，也沒有人告訴我。
吶，我的夢，你在哪？
你在哪里呢。
徐一中初二:馮桑榆。
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少年的教育夢篇十
白色襯衫，黑色工裝褲，白色外套，踏的是一雙白鞋。清清瘦瘦的身材，身高不到一米七，一種陰柔的感覺。栗色的頭發(fā)貼在額頭，臉上早已是一層細密的汗，就連那白色襯衫也因為汗水，而濕透了，不得不穿上外套。少年靠在籃球架上，一手抱著籃球，一手摘下眼鏡，揉了揉被眼鏡壓出的印記。值得可提的是，少年眼角的淚痣，使得整個人又增添了陰柔之氣。
身后是熙熙攘攘的人群，我向他跑去。我和他不同的是黑色襯衫，白色運動褲，一雙白鞋，我的頭上有一條發(fā)帶，襯衫上系著領帶?；@球場的距離不是很長，沒一會兒，我就到了。拍了一下他的肩，對他說：“今天訓練效果不太好，明天訓練翻倍?！鄙倌昀懔艘幌拢S即點了點頭。
我是籃球隊的隊長，這個少年是去年加入的。當初，我不止一次得問他，這么矮，為什么想打籃球？少年笑了，回答更是可愛極了，因為想打，這是我的夢想。我怔了一下，我的夢想？我也和他一起笑了。
少年依舊是那副裝扮，只是褲子換成了白色，臉上一只大號口罩遮住的是半張臉。似乎他鐘愛白色。我卻與他不同，我鐘愛黑色。
少年手里拿著笛子，摘下了口罩，緩緩吹出了一曲音樂，心曠神怡。少年多才多藝，是我所比不上的.，因為他這一口曲子好像還得過獎罷了。什么獎來著？好像是……忘了呢。
到了畢業(yè)的時候，我給了他一張同學錄，他曾未給過我。他給我的同學錄上寫著：別只看到面前的重重困難，忘了身后的一路堅持；你荒廢的今日正是昨日隕落之人所期待的明日；當你認為最困難的時候，往往是最接近成功的時候！加油吧！我們先兵分兩路，然后在頂峰相見！
聽聞少年二字，就應與世俗不同，少年的征途是星辰大海而并非煙塵人間。躲起來的星星也在努力發(fā)光，少年也要努力加油！
少年的教育夢篇十一
我有一個甜美的夢，我一直都在盼望著這個夢的實現(xiàn)。隨著時間的流逝這個夢也不是那么遙不可及了。我憧憬在未來的某一天農(nóng)村那落后的經(jīng)濟條件可以得到改善。一天我從電視中看到在一些偏遠的山區(qū)，那里的孩子上學要走十幾里山路，有的甚至沒去上學，這都是經(jīng)濟條件差所導致的，有一天我忽然在夢境中看到平坦的公路在大山上蜿蜒嶄新的教學樓屹立與山水之間，燈光下孩子們正讀著書。我幻想在未來的某一天每一個人都能受到知識的灌溉地球上不再出現(xiàn)文盲，即使農(nóng)民也能出口成章，甚至還能同外國人交流。每一個人都是文明的化身，人人拾金不昧家家夜不閉戶，大家和睦相處，以真心換真心。我期待在未來的某一天地球上到處是一片綠色，環(huán)境不再受到污染了，塑料制品不復存在了，獨二代之的是花布袋，竹筷子，搪瓷碗，經(jīng)濟發(fā)展了汽車減少了，工廠不再排廢氣了，土葬焚燒冥幣的現(xiàn)象沒有了任何一處的人們都能享受新鮮的空氣了。我希望在未來的某一天人們懂得了節(jié)約與愛惜，節(jié)約那些絕無僅有的自然資源，不再浪費水和石油煤炭等等不要去砍伐樹木，愛惜現(xiàn)有的一切，如生命光陰。待到一切都失去的時候在想挽回就晚了。我夢想人類能與地球上的小動物和諧共存，現(xiàn)在已有許多珍惜動種是因人類而滅絕的，人類和這些生靈都是地球的孩子，他們同樣有權利享受地球。我的夢很多，但也很簡單很樸實，就是希望人類能以最文明健康的方式快樂的度過每一天，同時又要竭盡全力去延長地球媽媽的壽命。讓我們?yōu)榱说厍驗榱耸澜?，為了每一個人也為了我們自己去讓這個甜美的夢成為現(xiàn)實。
少年的教育夢篇十二
青少年是一個非常重要的人群，因為他們被認為是未來的希望。而教育青少年是一項非常重要的任務，因為這有助于塑造一個更好的未來，而在這個過程中，教育家需要一個非常重要的工具，那就是秘訣。在本文中，我將分享一些教育青少年的秘訣，這些秘訣是我在我的教育經(jīng)歷中學到的。
第二段：秘訣一——了解自己的學生。
在教育青少年時，了解自己的學生是非常重要的，因為這有助于教育家更好地理解他們的需要和問題。這意味著教育家需要花費時間去了解他們的興趣、夢想、家庭情況以及個人風格。這可以通過定期會談、參觀家庭和與他們溝通來實現(xiàn)。通過了解他們，教育家可以更好地為他們提供指導和支持。
第三段：秘訣二——建立積極的教育環(huán)境。
建立積極的教育環(huán)境對教育青少年非常重要，因為這有助于培養(yǎng)他們的信心和自尊心，激發(fā)他們的學習興趣和熱情。這可以通過鼓勵、贊美和認真聽取他們的意見來實現(xiàn)。在課堂上，教育家應該從不批評或貶低他們的學生，而應該鼓勵他們嘗試、學習和成長。
第四段：秘訣三——創(chuàng)造有趣的學習方式。
創(chuàng)造有趣的學習方式可以幫助教育家更好地吸引年輕學生的注意力并激發(fā)他們對學習的興趣。這可以通過游戲、競賽、故事、音樂和其他有趣的學習資源來實現(xiàn)。教育家應該采用多種方式來教授知識，讓學習成為一種有趣和愉快的體驗，而不是一種痛苦的任務。
第五段：結(jié)論。
在教育青少年的過程中，了解學生、建立積極的教育環(huán)境和創(chuàng)造有趣的學習方式是非常重要的秘訣。這些秘訣有助于教育家更好地理解學生的需求，建立他們的信心和自尊心，提高他們的學習興趣和熱情。通過采用這些秘訣，我們可以創(chuàng)造一個更美好的未來，幫助年輕一代充分發(fā)揮潛力、實現(xiàn)自我價值。
少年的教育夢篇十三
埃利德·迪呂波是比利時現(xiàn)任首相，他的一生經(jīng)歷了諸多嘲笑。然而，面對嘲笑，迪呂波既沒有竭力反駁，也沒有因此消沉，而是從嘲笑中檢討自我，激勵自己，最終用成功回答了別人的嘲笑。
1951年，迪呂波出生于比利時南部一個叫做莫蘭維茨的小鎮(zhèn)。父母都是從意大利移民到這里挖煤的礦工。在姐弟七人中，迪呂波是最小的，也是最不幸的。在他剛出生不久，父親就因車禍去世，這給他的童年蒙上了灰色的陰影。入學第一天，迪呂波因為沒有穿上衣而受到同學們的嘲笑，說他是個“怪人”。他一臉沮喪地跑回家，“可家里真的只有這一條褲子，沒有上衣啊?！钡蠀尾ㄏ蚰赣H哭訴道。母親聽完后，微微一笑：“哦，親愛的，這沒什么難過的。沒有穿上衣不要緊，但是沒有學到知識那就是一件可怕的事了。你可以在學習上戰(zhàn)勝那些穿上衣的孩子呀!”迪呂波的眼睛亮了起來，他聽了母親的話，再次回到學校里。很快，迪呂波因為成績優(yōu)異而讓孩子們對他刮目相看，再也不嘲笑他是一個“怪人”了。
比利時由南北兩部分組成，北部的弗拉芒人說的是荷蘭語，南部的瓦隆人說的是法語。迪呂波是以法語為母語，同時精通意大利語和英語，但對荷蘭語不太精通。在一次北部的競選演說中，迪呂波用荷蘭語談到實施財政緊縮政策的“緊迫性”時，將“緊迫”說成了“喝酒”，被荷蘭語媒體抓住了把柄。比利時荷語系最有影響的《最新消息報》諷刺迪呂波說：“他已經(jīng)準備好擔任首相，但他的荷蘭語還沒準備好?！北辈孔畲蟮姆至阎髁x政黨新弗拉芒聯(lián)盟黨主席德韋弗嘲笑他說：“我們家的尼日利亞清潔工，來比利時只有兩年，荷蘭語要比迪呂波說得好?！边@些嘲笑導致迪呂波在北部荷蘭語地區(qū)支持率頗低。因為，人們無法信任一個連荷蘭語都說不好的人能夠領導好比利時整個國家。
面對嘲笑，迪呂波說：“對不起，我的荷蘭語確實說得不好，但是，我相信我一定會說好的!”自此，在每次議會中，迪呂波都會使用荷蘭語，盡管有時候會有語法錯誤，但他的荷蘭語水平越來越高了。近日，荷蘭自由黨對外透露迪呂波在議會中已經(jīng)不需要使用同聲翻譯，而他的這種執(zhí)著的精神也漸漸讓北部的弗拉芒人心生敬佩。
迪呂波就任首相時，比利時的國債占據(jù)了gdp的96%。在歐元區(qū)國家中，僅次于希臘和意大利，經(jīng)濟十分慘淡。法國的《新聞報》首先發(fā)難，取笑他說：“比利時人寧愿相信童話，也不指望迪呂波能夠解決這個國家的棘手難題?！彪S后，多家媒體參與進來，輿論旋渦鋪天蓋地地向著迪呂波卷來。而此時的迪呂波沒有向公眾表達自己執(zhí)政的信心，而是選擇了沉默。因為，他決定用事實說話。
在隨后的時間里，迪呂波大力實施改革措施，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)，緩解了經(jīng)濟危機。僅一年，比利時的第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，當年的財政附加值達到2587。11億歐元，占國內(nèi)生產(chǎn)總值的68。6%，比上年增長了2個百分點。雖然沒有徹底解決比利時的經(jīng)濟危機，但卻使國內(nèi)經(jīng)濟出現(xiàn)了一絲復蘇的跡象。就這樣，一句話也沒有說的迪呂波用成功化解了輿論壓力，讓那些嘲笑他的媒體閉了嘴。
其實，每個人在生活中都會遇到別人的嘲笑。面對嘲笑，聲嘶力竭地反駁無用，因嘲笑而意志消沉無用，只有在嘲笑中正視自己，激勵自己，把嘲笑當做動力，用成功回擊嘲笑，這才是最好的答案。譬如，比利時總統(tǒng)迪呂波。
2.鞋隨腳長。
瓊斯是一家超市的收銀員，丈夫則在這個只有6000人的小鎮(zhèn)上開出租車，經(jīng)濟條件并不寬裕，而一對雙胞胎女兒的出生，更是給家庭增加了不小的負擔。
盡管想盡一切辦法在生活中節(jié)儉，但隨著女兒年齡的增長，開支越來越大，衣服經(jīng)常穿一年就小得穿不了，而鞋子則是幾個月就需要更換，瓊斯為此傷透了腦筋。
有一天早晨，兩個孩子去上學，出門穿鞋子時，兩個孩子卻不約而同坐在地上不愿意。
瓊斯一問才知道，女兒的腳剛一穿上鞋子，就覺得疼。她用手摁了摁鞋頭，腳趾頂住了鞋，難怪女兒這段時間說腳疼，今天怎么也不愿意穿，要媽媽買新鞋子。
一番安慰，女兒總算上學去了，看著鞋柜里一大堆七八成新的鞋子，瓊斯皺起了眉頭，女兒的個頭就像雨后春筍般蹭蹭往上躥，一雙腳丫子也沒閑著。
想了想，瓊斯把不能穿的鞋子全部消毒清洗干凈，拿到小區(qū)去拍賣，以前也拍過其它生活用品，雖然價格低廉，但既能處理無用的物品，還能多少換回一些錢。誰知這一次，一雙鞋子也沒有賣出去。原來，大家家里都有一堆這樣的鞋子，另外，也因為擔心衛(wèi)生問題而不愿意購買。
隨即，她上網(wǎng)查詢，只有溜冰鞋可以拉伸鞋托，但不是鞋底。失望的她決定自己來設計，查閱了大量的資料后，她根據(jù)蠕蟲伸縮自如的原理開始創(chuàng)意，鞋底中部用一種彈性的塑料，這樣就可以自由伸長，相應的鞋面則采取折疊的帆布。瓊斯把女兒的鞋子拿來做試驗，試了好幾雙，終于可以伸縮自如了。
在丈夫和女兒的支持和幫助下，瓊斯完善了設計，在鞋底加了一些彈簧，外觀上設計一個按鈕，鞋后跟處還有一個計數(shù)裝置，能顯示目前鞋的大小。每一雙鞋可以提供四個尺碼，每按一次按鈕，鞋子就可以伸長半碼，穿鞋的人只要按一下鞋上的銀色按鈕，鞋身就會自動符合腳的大小。
按瓊斯的鞋子計算，平時穿四雙鞋子，現(xiàn)在只需要一雙，節(jié)約了不少的錢。在全家人都滿意后，瓊斯聯(lián)系生產(chǎn)商，貸款生產(chǎn)了鞋子。這種鞋子一投入市場，馬上就得到無數(shù)家庭的喜愛?？吹绞袌龇错懞芎茫轴槍?-10歲年齡段的孩子，設計了五種可以“長大”的鞋子。之后又根據(jù)季節(jié)不同，以及孩子對款式、顏色的喜好等等，開發(fā)出不同的鞋子。
如今在美國，越來越多的父母為自己的孩子選擇了這種“長大鞋”。
206月，好萊塢影星朱莉亞?羅伯茨前往非洲做慈善，為每位貧困兒童送上一雙鞋，她從瓊斯這里訂了上萬雙。經(jīng)過媒體的報道，這種“長大鞋”很快聞名世界，訂購電話都快被打爆了。
好的創(chuàng)意，一定來源于生活的需要，解決生活中的麻煩，就是最好的生意。
3.低谷中蘊藏生機。
希臘船王奧納西斯19出生于土耳其西海岸的伊密爾，1922年全家逃難到了希臘。
第一次世界大戰(zhàn)之后的經(jīng)濟復蘇階段，很多人沒有摸準市場的脈搏，拼命地擴大再生產(chǎn)。不久就出現(xiàn)了市場過剩，物價迅速下跌的狀況。在這種時期，善于經(jīng)營的人都在研究干什么事情可以賺更多的錢。
奧納西斯想，生產(chǎn)過剩、物價暴跌之后，經(jīng)濟必然再次繁榮，商品的價格一定會回升，有的還會暴漲。毫無疑問，現(xiàn)在買便宜的商品，到那個時候就會獲得成倍的利潤。
可是買什么呢?股票、房屋、黃金……。
這些東西，他都不買，他買的是經(jīng)濟危機之中最不景氣的海上運輸工具——輪船。他這樣分析：世界經(jīng)濟一旦復蘇，運輸必須先行，他投入的錢就會像植物一樣瘋長，利潤就會源源不斷地產(chǎn)生出來。
到哪里去買船呢?
在這場經(jīng)濟危機中，加拿大國營運輸業(yè)幾乎破產(chǎn)殆盡，最后不得不拍賣家業(yè)，其中正好有6艘貨船，前的造價是200萬美元，而現(xiàn)在每艘的價格卻是2萬美元。這個消息傳到奧納西斯的耳朵里，他差點激動地跳了起來，急忙趕到加拿大買下了這6艘貨輪。
在此后的幾年內(nèi)，經(jīng)濟危機愈演愈烈，當時就有很多人認為奧納西斯干了一件蠢事?？墒菉W納西斯卻對自己的決定充滿了信心。
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束時，奧納西斯已經(jīng)成為擁有希臘“制海權”的商業(yè)巨頭之一。如果不是戰(zhàn)爭，奧納西斯發(fā)展的速度不會這么快，但是只要世界經(jīng)濟復蘇，他也一定會發(fā)財。
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界經(jīng)濟開始復蘇，奧納西斯預見到，經(jīng)濟的發(fā)展必然刺激石油運費的猛漲，運輸石油必然帶來超額利潤。他決定：投巨資建油輪!
在第二次世界大戰(zhàn)以前，油輪的載重量是1萬噸，而到了1960年，就發(fā)展到10萬噸。1975年，奧納西斯擁有油輪45艘，其中20萬噸級以上的超級油輪就有20艘。這一艘艘大大小小的油輪，就像一臺臺造錢的機器，源源不斷地為奧納西斯制造出大筆財富。
對于奧納西斯的成功，很多人都歸功于他驚人的魄力和精妙的思考力，認為他能夠很好地適應他所遇到的每個人，和這些人友好地相處，因而得到了很多人的支持和鼓勵。
英國前首相丘吉爾與奧納西斯是無話不說的朋友。奧納西斯曾對丘吉爾說過：我是通過艱苦奮斗創(chuàng)下基業(yè)的，不是因為我有什么驚人的本領，而是一種“歷史的必然性”。我們在實踐中就可以明白這個道理。您知道，每當上天風調(diào)雨順的時候，很多人就會飽食終日，無所用心，被動地接受大自然的恩賜，他們因此失去了主動權，失去了活力。與此相反，我們?nèi)绻幵谄D難的困境之中，為了生存下去，就會不斷努力。我敢肯定，沒有一個人會在輕輕松松中就可以取得勝利。一個人只有突破自己對自己的限制，才能夠充分展示自己的才能。這就是死里逃生!丘吉爾對這段話極為欣賞，認為十分深刻。
從奧納西斯的這段話中，我們不難發(fā)現(xiàn)他的成功奧秘：膽略過人、在低谷中認真思考，抓住并把握開始奮斗的機會。
韜光養(yǎng)晦是存身的良方，木秀于林，風必摧之;堆高于岸，水必湍之。古往今來，多少有才能的人，自恃才高，聰明過人，便任性而為，結(jié)果不僅沒能立身揚名，反而身陷困境，明楊慎在《韜晦術》中說：“英雄多難，非養(yǎng)晦何以存身?”所以，若是英雄，就應深明此理，必要時藏一藏心機，以求自保，才能談及其他。
少年的教育夢篇十四
有夢想的人才能撐起一片蔚藍的天空，有夢想的人才能對生活充滿激情。每個人都有自己的夢想，這個夢有的大有的小。有的同學的夢想是當一名醫(yī)生，做一位教師，……這是他們自己的夢。我也有一個夢想，就是讓中國所有的孩子都能夠快樂、安心的在課堂上學習。
“少年強，則中國強！”在我上學的學校里，夏天，可以在空調(diào)下學習。在冬天，我們不用在那寒風刺骨的風中學習，可以在溫暖的教室里認真地學習。這是多么幸福的事情呀！每次我聽到有些孩子由于經(jīng)濟問題、家庭原因而上不成學。我都會把自己的零花錢，捐給那些可愛的孩子們。把少吃幾頓肯德基、德克士的錢捐給那些上不了學而又渴望讀書的.同伴們。
我在電視上看到：一名男子和自己的朋友、同事在一起準備開生日party。他們在某家飯店里買購了價格上千元的飯菜。生日party結(jié)束后，剩下了很多飯菜，如此鋪張浪費，就這樣浪費掉了，真可惜，作為生日聚會，我們要適當點菜，勤儉節(jié)約，不浪費國家的糧食。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句古詩我們都聽過，但是卻有多少人依舊我行我素這樣鋪張浪費。停止浪費！杜絕浪費！現(xiàn)在國家正倡導“光盤”行動，讓我們每一個人從現(xiàn)在開始，從自身做起，做一個勤儉節(jié)約的中國少年。與其這樣浪費，不如把節(jié)約的錢捐給渴望讀書的同伴們，這更是行善積德，得到捐助的孩子也會記得你的恩澤。
有夢想的人才是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。也許我的夢想有些大，有些空，但從小給自己一個夢想，一個人生的遠大的目標，從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢想就是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發(fā)我們的生命，愿我們在童年都擁有自己的夢想，無論這個夢想是什么，這個夢想有多大。為了自己的夢想，開始努力吧！放飛我們的夢想，一起加油！我的夢，中國夢！
少年的教育夢篇十五
“……我不去想身后會不會襲來寒風冷雨只要目標是地平線留給世界的只能是背影……”又一次看到汪國真的《熱愛生命》，只不過心中澎湃著的，已不僅僅只是當初懵懂時的覺得句子優(yōu)美。一字字一句句，看到的是眼前的白紙黑字，讀到的是心中洶涌著的感動和堅定。
“……我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便只顧風雨兼程……”一句“只顧風雨兼程”，堅定了多少年輕的信念？曾幾何時，懷揣著心中遠大的夢想，踏上了通往遠方未知的道路。然而一路上磕磕撞撞，有多少個寂靜的黑夜蜷縮在角落無聲地哭泣？抽啜著問自己到底還有多少的信念能夠支撐？想著退縮，想著放棄，卻隱約著一盞光亮之燈照亮起前方黑暗而迷茫的道路――“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程?！?BR> 耳邊淺唱起許巍的《少年》：“……我依然看到那些少年，站在九月新學期的操場，仰望著天空清澈的眼神，向著無限的未來……”
“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”又一次地喃喃默念。問自己，為什么一個夢那么重？卻說，再重，也要把它做完！
少年的教育夢篇十六
連成一串串童年時代的回憶。
上面的一個個腳印。
就是金色童年的足跡。
用真摯的愛心。
疊成童年的紙船。
讓它帶著愿望，向遠方飄去。
胸前的紅領巾。
是無數(shù)先烈的血跡。
告訴我們的。
是那鮮紅的八個字。
不忘國恥。
振興。
我們會永遠記住。
中國如今的繁華。
高高飄揚的。
鮮艷晃眼的紅色閃耀輝煌的金星。
都述說著祖國的今天。
少年的教育夢篇十七
1953年1月2日，他出生福建廈門一個普通的家庭里。從小到大，他一直是個非常聰明的孩子。學習好，鋼琴好，繪畫好，籃球也棒，就連玩剪刀石頭布，也遠勝同齡孩子一籌。
“有些人，生來就是做主角的。”當有一天，從書上讀到這句話時，他激動了好半天：“這分明就是用來形容我的嗎?”
他更加發(fā)憤地努力著，很快就脫穎而出。那時，李小龍的電影風靡神州大地。做一名李小龍似的娛樂巨人是他的夢想。1971年，憑著過人的表演天賦，他如愿以償進入了香港無線電視演員培訓班。在這個四十人的班級中，精英倍出，其中有一個同學叫周潤發(fā)，還有一個叫任達華，還有一個叫林嶺東，后來成為香港著名導演。盡管如此，他的成績?nèi)匀环€(wěn)穩(wěn)居于班級前三名。
就這樣，兩年過去了。他去了許許多多的劇組應聘，都沒能擔任主角，反倒是班里那些成績一般的同學，演了許多主角，開始成名。他為了生計，也演了幾個配角，可是因為缺乏熱情而表現(xiàn)平平。
就在他情緒低迷，感覺走投無路的時候，他的老師找到了他：“香港每年拍攝多少部電影?”
“有一二百部吧?！?BR> “每部戲里都有男女主角，這樣算來，足有幾百名主角吧。可是這些人里面，成名的又有幾個呢?”老師又說，“若是演技平平，演了主角又能怎樣?若是真有功力，配角何嘗不能走出一條康莊大道。”
他聽了，大受啟發(fā)。從此他認認真真地演著每一個配角。每一個角色，他都仔細地看劇本，琢磨很久，有一次為了演好一個乞丐的眼神，他跑到天橋底下，混在一群乞丐里呆了三天。就這樣，他先后與劉德華、梁朝偉、周潤發(fā)等多位大牌名星合作，倍受好評，尤其是與周星馳的合作，更是將他的演藝事業(yè)推向了巔峰。1990年，他獲得了臺北金馬影展“最佳男配角”，從此成了華人娛樂界最具實力的演員之一。
他的名字叫吳孟達，在近四十年的學藝生涯中，他沒有一個是真正意義上的主角，全是配角。但這絲毫不影響他億萬影迷心中那不可替代的地位。他的藝術成就不遜于任何一位主角。
在吳孟達的辦公桌上，貼著這樣一個座右銘：“做劇情的配角，做人生的主角。”
勵志故事2：耳聾的打擊樂獨奏家。
世界上第一位女性打擊樂獨奏家伊芙琳·格蘭妮說：“從一開始我就決定不要讓其他人的觀點，阻擋我成為一名音樂家的熱情?！?BR> 伊夫琳·格蘭妮在蘇格蘭東北部的一個農(nóng)場長大，從八歲起她就開始學習鋼琴。隨著年齡的增長，她對音樂的熱情與日俱增。但不幸的是，她的聽力卻在漸漸地下降，醫(yī)生們斷定這是由于難以康復的神經(jīng)損傷造成的，而且斷定到十二歲，她將徹底耳聾?？墒?，她對音樂的熱愛卻未因此停止。
她的目標是成為打擊樂獨奏家，雖然當時并沒有這么一類音樂家。
為了演奏，她學會了用不同的方法“聆聽”其他人演奏的音樂。她只穿著長襪演奏，這樣她就能通過她的身體和想象感覺到每個音符的震動，她幾乎用她所有的感官來感受著她的整個聲音世界。
為了讓自己的音樂造詣能提升到更高的層次，她向倫敦著名的皇家音樂學院提出了申請。
因為以前從來沒有一個聾學生提出過申請，所以一些老師反對接收她入學。但是她的演奏征服了所有的老師，她順利地進入了皇家音樂學院，并在畢業(yè)時榮獲了學院的最高榮譽獎。
從那以后，她更加堅定了自己要成為第一位專職的打擊樂獨奏家的目標，并且在日后為打擊樂獨奏譜寫和改編了很多樂章，因為那時幾乎沒有專為打擊樂而譜寫的樂譜。
如今，伊芙琳·格蘭妮已經(jīng)成為了受人歡迎的打擊樂獨奏家?？梢哉f，從音樂的角度來講，她為人類的進步作出了巨大的貢獻。
勵志故事3：別放過最糟的機遇。
三十多年前，一個叫劉福榮的農(nóng)家孩子隨父親從大埔山來到香港打拼。為了謀生，父親開了一家冰點店，他只是偶爾為附近的片場送外賣，此時，電影在他稚嫩的心靈中還是一片空白。
后來，經(jīng)過考試，他成為香港無線電視臺第十屆藝員訓練班的學員。畢業(yè)后，他走進了演藝圈，沒有任何演戲經(jīng)驗與資歷的他，接到的只是一些跑龍?zhí)椎慕巧?，但由于他能吃苦頭，所以給一些人留下了很深的印象。
1982年，香港著名電影監(jiān)制夏夢突然邀請他主演許鞍華的影片《投奔怒?！贰Ｔ瓉?，制片方原本中意的男主角是周潤發(fā)。但由于種.種原因，此片拍成后在臺灣地區(qū)不能公映，當時已經(jīng)成名的影星周潤發(fā)怕接拍此片會影響自己的臺灣票房市場，所以放棄了，但他推薦這個能吃苦的年輕人。
年輕人得知內(nèi)情后，便跑去找周潤發(fā)說：“謝謝你推薦我拍戲，但我若接拍了這部電影，我的臺灣市場豈不也危險?”
周潤發(fā)問他：“你告訴我，你哪來的臺灣市場?拍了，至少會有香港和內(nèi)地市場;不拍，你什么市場也沒有!”
年輕人如夢初醒，接下了《投奔怒海》，邁出了星路的第一步。
正是這部電影，使許多導演開始注意到這個年輕人，并開始邀請他拍電影。
后來，他成為香港乃至全亞洲舉足輕重的電影巨星。
這個人的名字我們都熟悉，他叫劉德華。
勵志故事4：在黑暗中放射光芒。
謝云霞因為從小患黑蒙癥，所以眼睛幾近完全失明，但是她沒有像其他大多數(shù)盲人那樣接受命運的捉弄，她告訴自己一定要過正常人的生活。
謝云霞的父母盡最大努力幫助她，使她學會了英文字母和數(shù)字，受到了很好的教育，因而她并沒有那種殘疾人的自卑感。此外，父母還培養(yǎng)了謝云霞堅強的意志力和奮斗精神，為她日后的成功創(chuàng)造了條件。后來，謝云霞轉(zhuǎn)到一所由英國皇家盲人學會辦的寄宿學校學習。在那里，謝云霞對機械運轉(zhuǎn)的原理產(chǎn)生了強烈的興趣，在這方面涉獵廣泛。她還常到一位叫阿諾特的退休技師的家里，將一些機械拆開，再裝好，練就了很好的動手能力。謝云霞學習很刻苦，曾因成績優(yōu)異而榮獲?？巳卮髮W兩項特別獎。
謝云霞對設計尤其喜歡，并在這方面投入了大量的精力，使自己具有了很強的設計能力。在工作中，她經(jīng)常要遇到許多不得不面對的困難。她的視力極其微弱，為了看清電腦屏幕上特別放大了的文字，她幾乎要把臉貼上去。她還必須借助一些輔助設備才能正常工作，包括會說話的計算器、盲文打字機和凹凸制圖紙。為了了解技術發(fā)展的最新情況，她還需要一臺用腳操作的閉路電視機，把發(fā)動機在各種不同飛行條件下的溫度、速度和壓力等數(shù)據(jù)放大。
謝云霞以頑強的意志和毅力，克服了常人難以想象的種.種困難，發(fā)揮聰明才智，刻苦鉆研。由于她杰出的設計才能，被羅爾新—羅伊斯公司招聘，她成了一名飛機發(fā)動機設計師。
勵志故事5：機會在后面。
古徽州，有汪氏兩兄弟，老大留守家園，老二販賣茶葉行走四方。過年的時候，兩兄弟聚到了一起。老大看著黑瘦了一圈的弟弟，心疼地嘆息：“要是家里的田產(chǎn)再多一點，你就用不著四處奔波了。”老二微笑著搖搖頭：“家里的田產(chǎn)要是少一點就好了?！?BR> 看著大哥疑惑的目光，老二接著說：“這樣，大哥就不得不跟我一起經(jīng)商了。每次采購茶葉，為了防止伙計從中獲利，我都要派出兩個以上的伙計。有了大哥，你一個人去就行了，多省人力啊!”
老大過完年就將田產(chǎn)變賣，跟著弟弟經(jīng)商去了。兩兄弟，一個負責山區(qū)采購，一個在城里的茶莊當掌柜。兩人配合默契，沒幾年，就富甲一方了。
衣錦還鄉(xiāng)的兩兄弟在徽州建了一座汪氏族人聚居的村落，這就是我們今天看到的安徽宏村。
當別人看到困難時，老二看到的卻是商機。
大的困難、險的道路，往往意味著更大的機會。正如古人所云，行之愈險遠，則風景愈奇。至平至坦之途，機會鮮矣。
少年的教育夢篇十八
夢今天我在電腦前玩游戲，這個游戲很有趣，里面設置了好多活動，其中有個地方叫“幸運星球”吸引了我，我忙用鼠標點擊了它，突然，從電腦里跳出一個綠色的機器人，它拉著我的手說：“進來吧”，還沒等我回過神來，我已經(jīng)來到了幸運星球上。?。∵@兒好美啊，有神奇的花草樹木，奇怪的建筑，周圍有許多彩色的小蘑菇，我伸手摸了一顆紅色的蘑菇，奇跡出現(xiàn)了，我看到一座星型的小屋，門口站著一個黃色的機器人說：“歡迎光臨幸運屋”，我走了進去，呀！我們班的老師和同學都在呢，我們開心的在一起玩，這是有幾個外星人走過來說：“今天你們班是最幸運的，現(xiàn)在，我?guī)銈儏⒂^一下我們星球的紀念館，只見他按了一下綠色的蘑菇，眼前就出現(xiàn)了一座大喜的紀念館，里面我們看到了許多奇怪的東西，有水晶精靈，魔法寶石，多功能機器等。在一面大墻上有一個大電視。里面的畫面怎么這么熟悉，原來是我們學校，同學們正在做課間操呢。機器人告訴我們，這是超能電視。能看到地球的每一個角落，當?shù)厍蛏夏睦镉形ｋU時，幸運星球就會派外星人來幫忙，我們聽了可高興了。我們地球終于平安了！接下來，我們有來到幸運餐廳，遲到了可口的飯菜和香甜的果子，他們還送給我們每人一顆神奇的種子，讓我們種在地球上，將來會接觸好多種果子，我們好幸運啊！想象著回家給爸爸媽媽一個大驚喜，告訴他們這次神奇的旅行。突然，一個聲音在我耳邊叫著：”快醒醒，都幾點了”我睜開眼睛，原來是媽媽再叫我起床，剛才神奇的旅行，原來是一個夢。我想，這個夢如果能實現(xiàn)該多好??！