計(jì)劃能夠幫助我們預(yù)測(cè)和解決潛在的問(wèn)題，減少風(fēng)險(xiǎn)和不確定性。首先，我們應(yīng)該明確我們的目標(biāo)是什么，要具體而明確。如果你在編寫計(jì)劃時(shí)遇到困難，可以尋求專業(yè)人士的幫助和指導(dǎo)。
教研員年度工作計(jì)劃篇一
2、加強(qiáng)與藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)、院校的聯(lián)系，在企業(yè)、行業(yè)介入下進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步豐富辦學(xué)模式，尋求更多的辦學(xué)渠道，建立更豐富的辦學(xué)層次，給學(xué)生供給更多的求學(xué)空間，真正體現(xiàn)職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨。
3、本學(xué)期除了教學(xué)工作之外，還要加大科研力度。在已取得的科研成果基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬思路，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)立更好的教育研究氛圍。
4、本學(xué)期為提高學(xué)生藝術(shù)氛圍，將計(jì)劃開展2-3次師生畫展。此活動(dòng)為藝術(shù)教研主要活動(dòng)重點(diǎn)。
藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室。
20__-9。
教研員年度工作計(jì)劃篇二
以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)、深化新課程、提升教學(xué)質(zhì)量。全組教師圍繞學(xué)校工作整體思路，全面深化新課程、新課標(biāo)的研究，恨抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)管理水平。強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)，努力提高教師教學(xué)水平。努力組織好藝術(shù)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作。進(jìn)一步推進(jìn)一素質(zhì)教育的實(shí)施。
本教研組以《音樂(lè)新課標(biāo)》為教育教學(xué)目標(biāo)，加大力度推進(jìn)改革音樂(lè)教學(xué)改革。做到及時(shí)傳達(dá)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作，組織本組教師學(xué)習(xí)《音樂(lè)新課標(biāo)》，加強(qiáng)集體與個(gè)人備課，切實(shí)做到轉(zhuǎn)變觀念，確立新教師角色，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本，以審美教學(xué)為核心”的教學(xué)理念，構(gòu)建“以聆聽式審美教學(xué)為主體”的音樂(lè)教學(xué)模式，優(yōu)化組合課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)手段;不斷更新，努力創(chuàng)新，為樹立本組新形象而努力工作。
認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備和復(fù)備的工作。積極開展教研組活動(dòng)，加強(qiáng)音樂(lè)組的教育教學(xué)研討。進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《音樂(lè)新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，致力于構(gòu)建開放的富有活力的教學(xué)體系，倡導(dǎo)自主合作探究的教學(xué)方式，反思更新教育理念，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫出優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)論文。
積極、主動(dòng)完成音樂(lè)學(xué)科的專業(yè)書籍《音樂(lè)教師教學(xué)能力指導(dǎo)》、《奧爾夫音樂(lè)教育思想與實(shí)踐》閱讀，以及教育類書籍《教師閱讀地圖》、《給教師的建議》共4本。并做好相關(guān)的筆記。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)需要的創(chuàng)新人才，實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的一項(xiàng)具有重要意義的戰(zhàn)略決策，國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定，為構(gòu)建二十一世紀(jì)充滿生機(jī)與活力的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育體系指明了方向。面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們必須以嶄新的姿態(tài)和全新的理念投身于教育改革的大潮之中，力爭(zhēng)使我校的教育教學(xué)工作邁上新臺(tái)階。
教研員年度工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期我們六年級(jí)語(yǔ)文組教研工作以《北城小學(xué)教研工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，所有工作均圍繞“提升質(zhì)量”為中心，繼續(xù)以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩，更新教學(xué)觀念；以教師成長(zhǎng)發(fā)展為本，提高教師水平；以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)效率；以全面服務(wù)學(xué)生為宗旨，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，力求提高我組教師的業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、將本組語(yǔ)文教研活動(dòng)進(jìn)一步深入，逐步形成富有內(nèi)涵的教師教學(xué)特色。
3、重視平時(shí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)全面提升。
1、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃的具體要求，全面提高六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我組將按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核制度，把日常教學(xué)工作搞扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī)管理要求，提升教研時(shí)效性。
2,、加強(qiáng)備課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。在備課方面，教師要注重對(duì)教材的鉆研，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究。課后，每位教師要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。充分利用班內(nèi)多媒體教學(xué)設(shè)備，力爭(zhēng)資源共享。每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性，向四十分鐘要質(zhì)量。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。
3、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研討力度。堅(jiān)決實(shí)行學(xué)校規(guī)定的語(yǔ)文作業(yè)不超過(guò)時(shí)的原則，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，力爭(zhēng)把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果。語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動(dòng)腦筋，做到精、活、實(shí)。即作業(yè)少而精，避免機(jī)械無(wú)效勞動(dòng)；作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練。通過(guò)檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴(yán)重問(wèn)題，并采取適當(dāng)?shù)姆椒右愿恼⒓皶r(shí)鞏固。
4、堅(jiān)持開展“上課、聽課、評(píng)課”活動(dòng)。聽課每學(xué)期不少于20節(jié)。
5．繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6．繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性。通過(guò)閱讀，通過(guò)理解，通過(guò)積累，來(lái)吸收閱讀材料中的語(yǔ)言因素和文化因素，提高認(rèn)識(shí)效率和語(yǔ)言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。
7、后進(jìn)生是畢業(yè)班工作的重點(diǎn)。我們準(zhǔn)備班中后三分之一學(xué)生，分層布置作業(yè)，特別指導(dǎo)，經(jīng)常鼓勵(lì)。保證充分的輔導(dǎo)時(shí)間。并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
教研員年度工作計(jì)劃篇四
即將進(jìn)入新學(xué)年，對(duì)于幼兒園來(lái)講，各項(xiàng)工作都展開了新的幼兒園工作計(jì)劃。
上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念，并根據(jù)本園實(shí)際情況，開展了一系列的研討活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析，活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，緊緊圍繞區(qū)學(xué)前教育研修部本學(xué)期工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“迎奧運(yùn)”主題活動(dòng)內(nèi)容研究為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。
1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2、針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
3、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。
4、組織開展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽。
（一）以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
1、在教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性。
業(yè)務(wù)園長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過(guò)相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對(duì)于教師們共同、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。
2、在教研方式上，注重開放式、互動(dòng)式。
緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每?jī)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
3、在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性。
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì)，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評(píng)課一次以上，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(zhǎng)，老教師也能跟上新課程的步伐。
（二）、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平。
1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。
教研員年度工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期，將按照市教科院、區(qū)教育局教研室的總體計(jì)劃和工作要求，潛心研究、悉心指導(dǎo)、熱情服務(wù)，引導(dǎo)思想政治（道德與法治）教師加深對(duì)課程的理解以及對(duì)將要采用的初中新教材和高中新課標(biāo)的領(lǐng)悟，扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革；通過(guò)各種研訓(xùn)活動(dòng)幫助教師改善教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐；切實(shí)提高研訓(xùn)工作的效益，培育良好的研訓(xùn)文化；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為提高我區(qū)思想政治（道德與法治）教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、主要工作。
1．深化思想政治（道德與法治）課程改革。
（1）面對(duì)新形勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課程、新課標(biāo)、新教材的研究。
義務(wù)教育階段品德課程將更名為《道德與法治》、高中的《思想政治》課程標(biāo)準(zhǔn)即將修訂完成、義務(wù)教育階段原品德課程標(biāo)準(zhǔn)修訂即將啟動(dòng)、20xx年秋季一年級(jí)和七年級(jí)即將使用新版教材、義務(wù)教育階段法治專冊(cè)編寫正在進(jìn)行時(shí)、高中教材修訂工作即將啟動(dòng)。針對(duì)上述情況，我們將科學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程性研訓(xùn)方案，采取多種方式引導(dǎo)初中道德與法治教師、高中思想政治教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐探索，深化對(duì)新教材、新課標(biāo)的理解，不斷提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。
繼續(xù)引導(dǎo)教師研讀《課型范式與實(shí)施策略》（中學(xué)政治），在規(guī)范課型實(shí)施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型。通過(guò)培訓(xùn)，理清基本結(jié)構(gòu)，熟悉操作步驟，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，保證日常教學(xué)的基本質(zhì)量，在規(guī)范課型實(shí)施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型。
（2）加強(qiáng)課程統(tǒng)整研究，探索提高思想政治（道德與法治）教學(xué)實(shí)效性、提高德育有效性的措施和方法。加強(qiáng)道德與法治（政治）課程與校本課程、研究性學(xué)習(xí)、公民教育項(xiàng)目、e學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)課程、學(xué)校德育活動(dòng)等方面的統(tǒng)整，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步體現(xiàn)本課程的生活性、主體性、實(shí)踐性和養(yǎng)成性，提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。積極參加市組織開展的“法在我身邊”系列活動(dòng)。
(3)開展德育學(xué)科核心素養(yǎng)研究。在學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究學(xué)生核心素養(yǎng)與學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)系，構(gòu)建德育學(xué)科核心素養(yǎng)模型，分學(xué)段研究德育學(xué)科核心素養(yǎng)及培養(yǎng)和評(píng)價(jià)策略。
2.加強(qiáng)對(duì)中高考的研究，提高新一屆初三、高三教學(xué)工作的實(shí)施水平。通過(guò)召開初三、高三備課組長(zhǎng)會(huì)議和開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，總結(jié)20xx屆初高中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，研究中高考試卷，明確考試導(dǎo)向，探討20xx屆初高三教學(xué)工作的思路。
3.促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
（1）加強(qiáng)政治學(xué)科教研組建設(shè)。召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，提高教研組長(zhǎng)的理論修養(yǎng)，明確教研組建設(shè)的基本要求和工作重點(diǎn)，引導(dǎo)工作方法。在xx市教研組建設(shè)章程和xx市優(yōu)秀教研組評(píng)比方案的指導(dǎo)下，積極實(shí)施對(duì)教研組和教師的過(guò)程性評(píng)價(jià)。積極參與和引導(dǎo)政治學(xué)科教研組的校本教研，努力提高政治教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
（2）提高思想政治（道德與法治）教師的學(xué)科素養(yǎng)。組織思想政治（道德與法治）教師認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、教育學(xué)史、時(shí)政熱點(diǎn)等理論。采用理論講座、教學(xué)沙龍、案例分析等多種方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)及其實(shí)踐，提高思想政治（道德與法治）教師的綜合素養(yǎng)，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量。
（3）組織教師深入開展課題研究。高中政治創(chuàng)意合作團(tuán)隊(duì)《以“過(guò)程思想”引領(lǐng)高中政治課教學(xué)創(chuàng)新的研究》將按照計(jì)劃有序推進(jìn)，各成員發(fā)揮輻射效應(yīng)，帶動(dòng)本校教師開展研究。
（4）以省、市基本功競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課為契機(jī)，在全區(qū)范圍內(nèi)開展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。通過(guò)基本功競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課、常規(guī)教研活動(dòng)，打造一支青年教師骨干隊(duì)伍。
八、九月份：
1．組織七年級(jí)部分教師參加市、區(qū)新教材聯(lián)合培訓(xùn)活動(dòng)；部分老師參加市區(qū)期初初中教師研訓(xùn)活動(dòng)。
2．根據(jù)教研室統(tǒng)一安排，對(duì)高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，了解高三政治學(xué)科教學(xué)情況，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式方法。
3.召開九年級(jí)教師主題研討會(huì)，分析20xx年中考思想品德試卷，研讀xx市20xx年中考思想品德學(xué)科考試說(shuō)明，明確中考思想品德學(xué)科試題改革的方向與要求，充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。
4.組織部分老師參加大市七年級(jí)研究課活動(dòng)。
5.組織教師積極參加20xx年xx市中學(xué)政治（道德與法治）論文評(píng)選活動(dòng)。
1.做好xx市高三政治復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)有關(guān)準(zhǔn)備工作，完成xx市布置的前期準(zhǔn)備工作。
2.召開初高中課題組會(huì)議，部署本學(xué)期課題研究工作。
3．召開高中教研組長(zhǎng)會(huì)議，重點(diǎn)研究教研組長(zhǎng)如何引領(lǐng)本組教師搞好校本研修活動(dòng)。
4.開展教研協(xié)作片新教材教學(xué)觀摩研討活動(dòng)；組織部分老師參加大市八年級(jí)研究課活動(dòng)。
5．開展區(qū)政治教學(xué)專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比工作，推薦優(yōu)秀論文參加省、市評(píng)選。
1．召開高二政治備課組長(zhǎng)會(huì)議，研究20xx年學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題，總結(jié)、交流20xx年復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，研討20xx年學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)策略。
2．召開高一政治教學(xué)研討活動(dòng)，研討如何推進(jìn)課型研究及信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。
3．開展教研協(xié)作片八年級(jí)主題教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
4．組織部分老師參加大市九年級(jí)研究課活動(dòng)。
5.開展高中政治教師新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)。
十二、一月份：
1．召開初高中課題組會(huì)議，扎實(shí)推進(jìn)課題研究。
2．開展道德與法治（政治）學(xué)科中開展e學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。
3.組織部分老師參加xx市中學(xué)政治教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)。
4.各年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及初高三期末教學(xué)質(zhì)量分析評(píng)價(jià)。
4．本學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃擬制。
教研員年度工作計(jì)劃篇六
一、情況分析：
本學(xué)期我們年級(jí)組教研組是本學(xué)期剛建立的有4名成員，其中一名本科生，二名本科在讀，一名中專生。
在制定計(jì)劃時(shí)尤為顯現(xiàn)。娟娟老師是孩子心中的朋友兼老師，耐心做事仔細(xì)、認(rèn)真。王老師雖然年齡比較大但是對(duì)待工作一絲不茍。
由于教研組長(zhǎng)剛上任，對(duì)組織教研活動(dòng)的計(jì)劃制定、內(nèi)容的選擇、時(shí)間的安排上還不熟悉，所以的活動(dòng)從點(diǎn)到面、由淺入深地開展探討活動(dòng)。以螺旋上升的形式在實(shí)踐中邊摸索邊改進(jìn)。
我們始終貫徹二期課改中提出的課程目標(biāo)，即著眼于幼兒基本的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子充分地體驗(yàn)和感受，獲得發(fā)展。教師們根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況制定活動(dòng)主題，并根據(jù)孩子的最近發(fā)展區(qū)和興趣點(diǎn)生成出孩子感興趣的主題探索同時(shí)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)材料的提供充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。同時(shí)讓家長(zhǎng)了解和參與主題活動(dòng)的材料的準(zhǔn)備及，問(wèn)題設(shè)置、創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境。
在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，老師們的單一、靜態(tài)的思路被打開，加速我們教師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)。
在相互觀摩、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)中，雖然教師們從整體上能根據(jù)重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析，但教師們運(yùn)用課改理念評(píng)析，如：根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)、提問(wèn)的設(shè)置、回應(yīng)的策略進(jìn)行評(píng)析能力。
活動(dòng)場(chǎng)地小的問(wèn)題。孩子在活動(dòng)中感到空間更大了，材料的投放上也開始注重班級(jí)幼兒的特點(diǎn)、興趣進(jìn)行創(chuàng)設(shè)了不同層次的運(yùn)動(dòng)環(huán)境及運(yùn)動(dòng)器材，讓孩子們?cè)谧灾鞯?嘗試以滿足不同層面孩子的需求。但在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中針對(duì)小班幼兒創(chuàng)設(shè)情境性環(huán)境，以適合小班孩子運(yùn)動(dòng)的需求還不夠：在材料的投放上從量化到質(zhì)變、環(huán)境情境中有童趣、激發(fā)情感。
二、工作重點(diǎn)。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)綱要精神、增強(qiáng)課改意識(shí)，深入開展“一課多研”活動(dòng)，提高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力。
2、以運(yùn)動(dòng)為切入口，探討小班情景性活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使活動(dòng)更富童趣。并積極開展平行班區(qū)域活動(dòng)。
教研員年度工作計(jì)劃篇七
根據(jù)學(xué)校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的會(huì)議精神，積極投入網(wǎng)絡(luò)教研試點(diǎn)工作，旨在提高自己教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)，努力使網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)用性、針對(duì)性、有效性，為新課程改革實(shí)驗(yàn)做出更大貢獻(xiàn)。
充分認(rèn)識(shí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義，把此項(xiàng)工作作為開展教學(xué)的重要途徑，加強(qiáng)教學(xué)管理、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措。要重視網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流、共享。充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)和學(xué)校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，以解決教育教學(xué)過(guò)程中的`實(shí)踐問(wèn)題。
網(wǎng)絡(luò)教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題。
1、開展培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師從事網(wǎng)絡(luò)教研的能力。
結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研方案，多渠道培訓(xùn)教師，提高教師素養(yǎng)，強(qiáng)化教師的信息技能與素養(yǎng)。一是請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)教研方面的專家或經(jīng)驗(yàn)性教師對(duì)有能力的教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師從事網(wǎng)絡(luò)教研的能力；二是采取自主與集中培訓(xùn)相結(jié)合，使教師在“大步走”和“小步走”學(xué)習(xí)中，掌握進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研的基本技能；三是繼續(xù)開展自薦特色培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)和培養(yǎng)教師積極學(xué)習(xí)、樂(lè)于參與網(wǎng)絡(luò)教研的習(xí)慣，為網(wǎng)絡(luò)教研提供技術(shù)與心理支撐。
2、常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研將結(jié)合，提升數(shù)學(xué)教研質(zhì)量。
（1）改革備課方式，實(shí)現(xiàn)電子備課，建立適合學(xué)校需要的備課系統(tǒng)。
（2）把個(gè)人自備、集體互研、集中早研和個(gè)人內(nèi)化等碰面教研深化到網(wǎng)絡(luò)上，加強(qiáng)橫向交流，拓寬教研空間，實(shí)現(xiàn)資源共享，提升教研質(zhì)量。
（3）把教學(xué)中存在的難點(diǎn)、熱點(diǎn)或困惑，梳理形成網(wǎng)絡(luò)課題除借助學(xué)校論壇研究外，還要充分利用省市小學(xué)數(shù)學(xué)論壇廣泛的人力資源，有效解決問(wèn)題，提升自我，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、積極參與省教師遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)教研工作互助化、引領(lǐng)化和廣泛化，使教研的動(dòng)力、教研的質(zhì)量進(jìn)行深度催化。
（1）所有教師必須注冊(cè)省教師教育賬號(hào)，并積極參與活動(dòng)，完成各項(xiàng)任務(wù)。
（2）所有教師必須參與“磨課”活動(dòng)，積極參與活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
（3）注重信息的雙向性，及時(shí)把活動(dòng)情況以心得體會(huì)等形式上傳到論壇、博客中，接受網(wǎng)友建議，以便反思重建。
4、全體教師都在新浪網(wǎng)站建立博客，網(wǎng)上討論、網(wǎng)上評(píng)課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評(píng)價(jià)等活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等。
1、要積極參與上級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，從中獲取相對(duì)前沿的信息。
2、每位教師每天都要找時(shí)間登陸博客，獲取信息或?qū)δ骋粏?wèn)題發(fā)表話題，也可回復(fù)話題（每周必須發(fā)表或回復(fù)話題至少1次）。
3、每位教師可借助論壇這一載體，每學(xué)期要進(jìn)行至少一次的讀書學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
4、每位教師每學(xué)期要寫一篇有價(jià)值的文章（題材不限），并上傳到論壇中和自己博客中。
5、以促進(jìn)教學(xué)專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：張xx。
副組長(zhǎng)：滕xx。
成員：楊xx。
2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：朱xx。
成員：徐xx葛xx。
教研員年度工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹“質(zhì)量立校，科研興校”的辦學(xué)方針，大力推進(jìn)教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，大膽實(shí)踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型教研團(tuán)隊(duì)，為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步的提高做出新的貢獻(xiàn)。
1、制定科學(xué)的教研計(jì)劃，精心組織實(shí)施。
要求:集體備課應(yīng)廣泛搜集信息，認(rèn)真研究、確立切合實(shí)際的主題，周密設(shè)計(jì)安排。計(jì)劃要有明確的目的(問(wèn)題)、科學(xué)合理的措施，操作性強(qiáng)、符合實(shí)際，精心組織，全員參與準(zhǔn)備，扎實(shí)推進(jìn)，確保教研的時(shí)效性，實(shí)效性，促進(jìn)教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。在教研中扎實(shí)研究教材，教法、學(xué)生、學(xué)法，達(dá)成共識(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)。
2、加強(qiáng)平時(shí)的交流研討。將其作為一種教研的長(zhǎng)效機(jī)制貫穿于教學(xué)的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)和兵團(tuán)作戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)。
3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求:。
(1)備課，備寫規(guī)范教案。無(wú)論哪個(gè)學(xué)科，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標(biāo)和考綱，做到“五明確”:明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識(shí)的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學(xué)法，教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性，學(xué)法要具有針對(duì)性和指導(dǎo)性。教務(wù)處每周將抽查每人的教案。
(2)上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅(jiān)持推進(jìn)課堂教學(xué)改革，反對(duì)“填鴨式”的滿堂灌。千方百計(jì)開展學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的探究性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，觀察分析等的能力，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力和學(xué)習(xí)方法。注重研究和運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益。本期將對(duì)我組所有教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，采取傳、幫、帶等措施，對(duì)弱勢(shì)科目和青年教師要進(jìn)行多聽、多評(píng)、多幫助、多指導(dǎo)，以培養(yǎng)青年教師崗位教學(xué)能力。
(3)作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計(jì)要適量，要有坡度，批閱及時(shí)，要有評(píng)分和評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)要富有鼓勵(lì)性講評(píng)及時(shí)，分析講解要有針對(duì)性各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況。教研組每周將對(duì)本組學(xué)科的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次抽查，以便督促課堂教學(xué)的落實(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤情況。
(4)輔導(dǎo)，形式要多樣(集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)等);要耐心細(xì)致;針對(duì)性要強(qiáng)，尤其要注重對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用，采取有效措施督促落實(shí)，同時(shí)，認(rèn)真組織九年級(jí)物理、化學(xué)的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，注重學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
(5)關(guān)于聽評(píng)、課，每位教師聽課不少于15節(jié)，記載要詳細(xì)。評(píng)課時(shí)首先由主講教師說(shuō)課(應(yīng)有說(shuō)課稿)，然后由聽課老師依次發(fā)表意見(應(yīng)有評(píng)課稿)，肯定成績(jī)，提出不足，不說(shuō)客話套話，評(píng)議意見要中肯有獨(dú)到見解。以學(xué)習(xí)者，研究者，建設(shè)者的身份參與到聽評(píng)課活動(dòng)中，切實(shí)提高能力。
(6)加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)年輕教師積極通過(guò)聽課學(xué)習(xí)、研討、交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、其他工作。
1、組織落實(shí)好理化探究課的開展工作，我組主要是實(shí)施探究性合作學(xué)習(xí)小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項(xiàng)探究工作。
2、配合教務(wù)處做好每次月考工作，并做好測(cè)試后的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。
3、組織一次物理、化學(xué)學(xué)具制作展示比賽和實(shí)驗(yàn)操作技能展示活動(dòng)。
4、配合學(xué)校做好其他工作。
總之，本期我組的教育教學(xué)活動(dòng)必須在全體組員的共同努力下，以堅(jiān)定的教學(xué)信念，克服各種困難，力爭(zhēng)將我組教研活動(dòng)推上新的臺(tái)階。
教研員年度工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作計(jì)劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。具體工作如下：
一、強(qiáng)化教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，嚴(yán)格實(shí)施《獻(xiàn)縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。
2、依靠學(xué)科教研組和班級(jí)教研組開展集體備課和單元教學(xué)。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。
3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析，有針對(duì)性的改革教學(xué)。
4、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力；搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比、分析工作，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，整體提高教師的教學(xué)水平。
深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。把落實(shí)國(guó)家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，在開全國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，開設(shè)地方課程和校本課程。
2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，力爭(zhēng)培養(yǎng)出部分特長(zhǎng)學(xué)生。綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)計(jì)劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、發(fā)揮素質(zhì)教育專欄、教育園地的作用。組織學(xué)生進(jìn)行演講，詩(shī)文朗誦、講故事、歌詠比賽、小科技制作展示等形式活動(dòng)，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，要求每位教師要有教研記錄，保證教研效果，使教師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。
2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。
要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)、課程改革信息及教育教學(xué)形勢(shì)分析，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識(shí)。要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著。
3、加強(qiáng)以提高課堂教學(xué)效益為中心的研究。
繼續(xù)開展聽、評(píng)、說(shuō)課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開展主題研討。主題研討要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。具體要求本學(xué)期每位教師要講一節(jié)公開課，做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思、有分析。每位教師要做一回主講人，要做到講解有依據(jù)，能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
4、搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評(píng)選工作，要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。
5、搞好校級(jí)課題《學(xué)生課下合作學(xué)習(xí)的研究》。
6、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際情況，同周邊三所兄弟學(xué)校共同研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
建立專門檔案室，責(zé)任教師具體負(fù)責(zé)，使學(xué)校各類檔案規(guī)范化。更好地為學(xué)校服務(wù)。
教研員年度工作計(jì)劃篇十
進(jìn)一步解放思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)20__年省基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，依法實(shí)施和科學(xué)實(shí)施新課程，緊緊抓住深化教育改革、提高教學(xué)質(zhì)量“十項(xiàng)工程”的工作主題，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，以教師發(fā)展為本，重視教師主體參與，加強(qiáng)實(shí)踐反思，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。全面利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展網(wǎng)絡(luò)教研，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，當(dāng)好局黨組抓好教育教學(xué)工作的參謀，做好全縣教學(xué)研究、教育科研的規(guī)劃、組織、實(shí)施工作。
二、主要措施。
1、繼續(xù)推進(jìn)“自主多元五過(guò)程”省級(jí)重點(diǎn)課題實(shí)施，督促和指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極探索和實(shí)施課題相關(guān)項(xiàng)目，有效地促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、開展“自主多元五過(guò)程”課題教學(xué)模式各學(xué)科骨干教師課堂展示活動(dòng)。加強(qiáng)放大課題輻射效果，做到每片區(qū)至少有1名該教學(xué)模式教學(xué)能手。
3、加強(qiáng)對(duì)教材的理解與把握，分年級(jí)分學(xué)科逐步進(jìn)行學(xué)科教材培訓(xùn)。
4、加強(qiáng)中考備考研究，深入學(xué)校指導(dǎo)中考備考工作。
5、真抓實(shí)干，求真務(wù)實(shí)，組織中小學(xué)、幼兒園新課程背景下教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。
6、加大校本教研工作力度，組織中山小學(xué)教研基地“教學(xué)開放日”活動(dòng)。
7、繼續(xù)加強(qiáng)全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作力度，抓好階段檢測(cè)不放松，做好全縣中小學(xué)畢業(yè)生檢測(cè)工作。
9、加強(qiáng)職業(yè)教育及學(xué)前教育教學(xué)管理。
11、協(xié)助縣教師繼續(xù)教育中心做好教師培訓(xùn)工作。
12、積極配合省研訓(xùn)院及教科局工作部署，開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。
教研員年度工作計(jì)劃篇十一
貫徹全國(guó)、省、蘇州市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃“xx”三個(gè)立項(xiàng)課題，扎實(shí)開展工作。
1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真開展新課程教科研活動(dòng)。
3、積極申報(bào)參加市級(jí)教科研活動(dòng)。
5、進(jìn)一步深入開展課題研究。
6、具體指導(dǎo)好村小的課題研究。
7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
8、編輯?？?BR> 我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點(diǎn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊(duì)伍，學(xué)校才能發(fā)展。因此，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“xx”課題組，建立參與課題研究的教師隊(duì)伍名冊(cè)，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長(zhǎng)為一名“科研型”教師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。
1、完善理論學(xué)習(xí)制度。
學(xué)校繼續(xù)在各年級(jí)成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開展活動(dòng)。
（1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步改變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，幫助教學(xué)。
（2）定時(shí)間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時(shí)間外，每一位教師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間。
（3）定要求：經(jīng)常撰寫隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、個(gè)案整理，要求40歲以下的青年教師完成1xx字的摘抄類體會(huì)文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學(xué)能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的教師適當(dāng)減少，完成8000字的摘抄體會(huì)文章，有質(zhì)量的文章至少一篇。每?jī)芍軝z查一次。
（4）定交流：每個(gè)學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會(huì)。
（5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況，出教育理論檢測(cè)題、考核教科成績(jī)。
在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并邀請(qǐng)專家老師來(lái)校指導(dǎo)，組織專題報(bào)告會(huì)，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。
2、建立定期的研討制度。
本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定。
教研員年度工作計(jì)劃篇十二
以學(xué)校提升教學(xué)品味為指針，以課改為中心，以教育科研促教學(xué)為抓手，以解決理化生教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題，以提升理化生教師綜合素質(zhì)為主要目的，以課堂為教育科研的主陣地，以實(shí)踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為提高我校理化生教學(xué)質(zhì)量為提高理化中考成績(jī)而努力。
二、工作目標(biāo)。
進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，優(yōu)化備課組活動(dòng)，提高教學(xué)技能，確保理化生教學(xué)工作中考達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率的提升。
2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率和信息交流面，改變低效課堂、低效作業(yè)、低效自習(xí)的現(xiàn)狀。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校的各項(xiàng)方針措施，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、加強(qiáng)理化日常分組實(shí)驗(yàn)的開展，以及針對(duì)性的進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和5中、10中的演練工作。
三、主要工作。
強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,做好備課教案、教學(xué)隨筆、聽課記錄、作業(yè)批改、單元測(cè)試等的檢查或抽查工作，落實(shí)集體備課，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
2、抓好組內(nèi)教師分組實(shí)驗(yàn)協(xié)調(diào)配合能力，物理化學(xué)備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，組織好分組實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和強(qiáng)化訓(xùn)練的效果。
3、組織學(xué)習(xí)專業(yè)培訓(xùn)“評(píng)好課”，發(fā)揮教研組的集體教研作用，以備課組為單位開展校本教研，做好集體備課，上好專題研究課,各備課組精心組織安排好本組的教研課。開展以“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”為課程的教學(xué)研究，準(zhǔn)確把握初中理化生教學(xué)的尺度。
4、搞好九年級(jí)理化中考備考工作，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)課的教學(xué)研討，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理化學(xué)中考成績(jī)。
四、主要活動(dòng)安排。
2、2月底按學(xué)校要求進(jìn)行開學(xué)初的教學(xué)檢查以及對(duì)上學(xué)期教學(xué)檢查優(yōu)秀和缺陷進(jìn)行匯報(bào)反饋。
3、3月份重點(diǎn)開展物理化學(xué)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，按照統(tǒng)一進(jìn)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(參照38中的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?。
4、3月份各開展一次物理和化學(xué)的聽評(píng)課活動(dòng)，大組統(tǒng)一活動(dòng)，提高整個(gè)教研組的聽評(píng)課效率。
5、4月份根據(jù)中考物理化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)的信息，進(jìn)行統(tǒng)一強(qiáng)化訓(xùn)練，實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備由全體物理化學(xué)課任老師協(xié)同實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，具體班級(jí)節(jié)次安排由教研組安排，時(shí)間由學(xué)校統(tǒng)一安排。
6、4月份安排中考一輪?？嫉臏?zhǔn)備、反饋和措施，具體落實(shí)到物理、化學(xué)備課組計(jì)劃安排。
7、在學(xué)校確定去5中、10中實(shí)驗(yàn)?zāi)？记埃才乓淮伪拘?nèi)的一次實(shí)驗(yàn)?zāi)？肌?BR> 8、5月份重點(diǎn)進(jìn)行物理、化學(xué)的中考一、二輪復(fù)習(xí)，分備課組進(jìn)行中考信息的搜集和教研組合作分工，提高中考復(fù)習(xí)質(zhì)量。
教研員年度工作計(jì)劃篇十三
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量，常家小學(xué)語(yǔ)文組教學(xué)、教研工作計(jì)劃。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
1、繼續(xù)組織語(yǔ)文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)，評(píng)價(jià)師生教與學(xué)，工作計(jì)劃《常家小學(xué)語(yǔ)文組教學(xué)、教研工作計(jì)劃》。
2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。
3、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過(guò)程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來(lái)，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。
4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：
（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。
（2）語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
（3）鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。
5、組織各種語(yǔ)文活動(dòng)，讓生活充滿語(yǔ)文。
2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。
1、開展集體備課活動(dòng)。
2、骨干教師示范課活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。
2、部分教師上研討課。
1、舉行“我與新課程同行”教學(xué)案例、隨筆、論文、課件等評(píng)比征集活動(dòng)。
1、組織教研活動(dòng)，討論期末復(fù)習(xí)工作。
教研員年度工作計(jì)劃篇十四
新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、開展以“如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。
（1）認(rèn)真開展“雙備雙上”，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會(huì)。教研組要及時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗(yàn)、成果。
（3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，鼓勵(lì)教師運(yùn)用，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素質(zhì)。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。
1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、開展集體備課活動(dòng)。
1、開展“雙備雙上”教學(xué)研究活動(dòng)。
2、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
1、開展公開課教學(xué)研究活動(dòng)。
2、進(jìn)行期中考試。
3、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。
1、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
1、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、組織一至六年級(jí)期末測(cè)試及教學(xué)質(zhì)量分析。
3、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。
教研員年度工作計(jì)劃篇十五
在新課程理念指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以人為本，以班級(jí)文化建設(shè)為抓手，整合優(yōu)化語(yǔ)文教育資源，將“育人”有機(jī)融合到學(xué)科教育中，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育可持續(xù)性發(fā)展。深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)，開展有效的教研活動(dòng)，著重研究一、二、三年級(jí)新教材新教法，發(fā)揮骨干教師輻射作用，開辟我校語(yǔ)文教育新天地。
1、單周組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教學(xué)研究，利用各種教育刊物雜志學(xué)習(xí)新理論，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變語(yǔ)文教育觀念，提高語(yǔ)文教育水平。
2、以“大語(yǔ)文”教育觀審視、開發(fā)、優(yōu)化、利用校本語(yǔ)文課程資源，著重提高、深化語(yǔ)文學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)效能，培養(yǎng)學(xué)生探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合分析能力。
3、開展低年級(jí)（重點(diǎn)指一二三年級(jí)）、中年級(jí)、高年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)交流活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文課程改革。
4、以“讓書香灑滿校園，讓閱讀深入靈魂”為宗旨，完善和建立學(xué)校、班級(jí)圖書室，以課內(nèi)外閱讀為抓手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，真正變學(xué)生“怕閱讀、怕作文”為學(xué)生“愛閱讀、樂(lè)作文”，推廣“生活需要式”作文教學(xué)。
5、要求每位中青年教師積極撰寫教育論文、教育手記等，結(jié)集成冊(cè)；組織教師課外閱讀、集體備課，豐富教研內(nèi)容。
6、做好有效的課堂教學(xué)反思、教后記工作。
7、做好20xx年縣級(jí)課題結(jié)題工作，力爭(zhēng)20xx年省、市級(jí)立項(xiàng)課題，落實(shí)20xx年校級(jí)課題結(jié)題。
（1）組織教師認(rèn)真、深入地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)自學(xué)、研討、年級(jí)組交流、集中探討等多種形式來(lái)吃透，并在課堂教學(xué)上充分展示、體現(xiàn)。
（2）單周定時(shí)定點(diǎn)定人開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研、集體備課，激發(fā)教學(xué)興趣，提高教育水平。
以“啟思、導(dǎo)趣、激情”的育人觀，喚醒學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，努力打造學(xué)生“自我教育”的人格。
（1）分年段組織中青年教師每人開一堂“新課堂教學(xué)藝術(shù)交流課”，重點(diǎn)是一二年級(jí)新教材、新理念、新教法交流課，鼓勵(lì)老教師上一節(jié)交流課，形式：說(shuō)課——上課——互動(dòng)評(píng)課，評(píng)選鄉(xiāng)級(jí)名師。
（2）每月開一兩次“家常課”交流座談會(huì)，提高課堂教學(xué)效率。
（3）每位教師每周聽一節(jié)課以上。
（4）開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教育手記評(píng)比，匯編成冊(cè)。
（5）加強(qiáng)小組合作，以辦公室、年級(jí)組為單位，沙龍式教研。
（6）發(fā)揮骨干教師作用，以輻射式帶動(dòng)全體教師參與教研，逐步使教書型教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處?、學(xué)者型教師。
（1）新課標(biāo)對(duì)學(xué)生課外閱讀作了科學(xué)的定量，利用班級(jí)圖書室、學(xué)校圖書室藏書、學(xué)生課外讀物、教師推薦讀物，指導(dǎo)學(xué)生以默讀、快讀、跳讀、瀏覽等方式進(jìn)行課外閱讀，拓展學(xué)生視野，凈化心靈，提高閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
（2）利用午休、課間、讀報(bào)課、早晚自修開展讀書活動(dòng)，如講故事、讀經(jīng)典佳作詩(shī)篇、說(shuō)社會(huì)見聞、國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件等。
（3）加大學(xué)生投稿力度，要求每班投稿率至少占有10%。
（4）完善、利用“雛鷹廣播站”。每日播送學(xué)生習(xí)作、教師“下水”作品等，要求每位語(yǔ)文教師每月至少選送一篇“下水”作品。提倡語(yǔ)文教師參與播音。
（5）抓好小記者這塊陣地，合理開發(fā)利用語(yǔ)文資源。
（6）三年級(jí)以上學(xué)生人人辦小報(bào)，刊登學(xué)生優(yōu)秀作品、教師“下水”作品，要求三年級(jí)以上語(yǔ)文教師每月至少一篇“下水”作品刊登在小報(bào)上，鼓勵(lì)其他教師踴躍向小報(bào)投稿，辦出特色。
（7）每月組織教師設(shè)計(jì)學(xué)生閱讀題，做到每月一練。
（8）落實(shí)教師多讀書、讀好書、做筆記工作，師生選送、推薦經(jīng)典佳作，匯編成冊(cè)，供師生閱讀、使用。
（1）備課從學(xué)生角度出發(fā)，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)文本前的“原認(rèn)知”，課堂上關(guān)注“人”的發(fā)展，以高超的教育機(jī)智把握動(dòng)態(tài)生成。
（2）以年級(jí)組為單位，集體精備每單元的重點(diǎn)篇目或開頭篇，對(duì)單元訓(xùn)練點(diǎn)做到精心設(shè)計(jì)，落實(shí)分解。
（3）提倡語(yǔ)文教師范背課后要求背誦的段落、例文；提倡低段語(yǔ)文教師備寫田字格，中高段教師寫“下水”作品。
（4）落實(shí)有效的課后反思，每周選一節(jié)課寫一篇教后記，其他課反思要求做到四個(gè)“二三”：每周選二三節(jié)課反思；每節(jié)課反思二三分鐘；每節(jié)課反思二三點(diǎn)；堅(jiān)持二三年。
（1）早晨是“黃金時(shí)間”，應(yīng)狠抓落實(shí)學(xué)生早讀，以自由讀、領(lǐng)讀、齊讀、范讀等多種有效的朗讀方式讓學(xué)生感受祖國(guó)語(yǔ)文的韻律美，促使養(yǎng)成朗讀習(xí)慣，積淀語(yǔ)感，生成“讀”的能力。
（2）早讀除課本外，可安排名言、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)、經(jīng)典古詩(shī)文、優(yōu)秀語(yǔ)段選萃，供學(xué)生閱讀，豐富語(yǔ)言積累。
（3）寫字教學(xué)是素質(zhì)教育一項(xiàng)重要內(nèi)容，應(yīng)予重視。要求一、二年級(jí)重點(diǎn)抓鉛筆字教學(xué)，充分運(yùn)用《寫字》和《硬筆字?！返荣Y源，使學(xué)生寫出端正勻稱整潔的字；中高年級(jí)以鋼筆字為主，能寫出端正勻稱美觀并富一定韻味的漢字；在校認(rèn)真寫，在家同樣認(rèn)真寫；舉行書法比賽，促使學(xué)生寫字習(xí)慣養(yǎng)成。
（1）抓好20xx年語(yǔ)文學(xué)科縣級(jí)立項(xiàng)課題結(jié)題，力爭(zhēng)20xx年省、市級(jí)立項(xiàng)課題。
（2）落實(shí)校級(jí)課題研究。
（1）在做好備課、上課、批改、輔導(dǎo)等基礎(chǔ)上，進(jìn)行考研，提高教育質(zhì)量。
（2）對(duì)學(xué)生實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科綜合性評(píng)價(jià)。
1、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研，做教育摘記。
2、每周每位教師聽一節(jié)課。
3、雙周四下午語(yǔ)文公開教學(xué)研討。
4、每周進(jìn)行一次教學(xué)反思，每月進(jìn)行一次反思交流。
5、每月開展“家常課”交流座談。
6、三年級(jí)以上語(yǔ)文教師每月至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在廣播站播出，至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在《班級(jí)日?qǐng)?bào)》上刊登。
7、積極參加教研室相關(guān)活動(dòng)。
教研員年度工作計(jì)劃篇十六
本學(xué)期科學(xué)組教研工作將圍繞學(xué)校開展的新一輪課程改革，讓全組教師能將基于學(xué)情、學(xué)為中心的教學(xué)方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W(xué)方式。以實(shí)驗(yàn)為主線，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。
1、按教務(wù)處統(tǒng)一部署，組織教師學(xué)習(xí)和研究《溫州市“有效學(xué)習(xí)”課改實(shí)驗(yàn)方案》，踐行“學(xué)位中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念，力求改變課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。
2、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)新教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。
經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對(duì)各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教研。
以各級(jí)段備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)議，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
(四)加強(qiáng)資料建設(shè)、
備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際，課堂適應(yīng)，學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料。九年級(jí)要完成九年級(jí)全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級(jí)單元考試、綜合考試要求既針對(duì)中考，又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該抽空將平時(shí)教學(xué)心得記錄下來(lái)，形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財(cái)富。
(五)開展課題研究。
不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。要注意學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的.培養(yǎng)。在教改方向上，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。
1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期我教研組的教研計(jì)劃。
2、第一次校本教研活動(dòng)。
1、第二、三次校本教研活動(dòng)。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省教育廳關(guān)于義烏教育課程改革的指導(dǎo)意見》，領(lǐng)會(huì)課改精神。
3、組織好期中復(fù)習(xí)材料。
1、期中考試。
2、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。
3、第四次校本教研活動(dòng)。
4、組織參加縣初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)。
5、組織參加縣學(xué)科基本功比賽。
1、教學(xué)資料庫(kù)建立、交流單元測(cè)試資料。
2、第五次校本教研活動(dòng)。
3、組織學(xué)生參加科學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽。
1、組織參加初中學(xué)生縣、市小課題dv制作交流活動(dòng)。
2、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案(含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思)或完成一個(gè)教學(xué)案例。
3、做好期末復(fù)習(xí)、考試。
4、第六次校本教研活動(dòng)。
教研員年度工作計(jì)劃篇十七
新的一學(xué)期又開始了，本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，搞好校本培訓(xùn)工作，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
（一）開學(xué)初，配合教導(dǎo)處督促教師制定好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。
（二）以新課程改革為載體,堅(jiān)持實(shí)事求是,認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，創(chuàng)造性的實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。
2、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)。
3、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
4、鼓勵(lì)教師一學(xué)期閱讀一到兩本好書，并做好讀書心得交流活動(dòng)。
1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。
2．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期語(yǔ)文教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)分析反饋。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如朗誦比賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
3．認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，配合教導(dǎo)處做好“教學(xué)能手”及“教壇新星”的評(píng)選推薦工作，重視“一人兩課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課。
4、組織《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》課題組成員上好課題研討課，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
1、本學(xué)期，語(yǔ)文教研組認(rèn)真組織教師制作課件，進(jìn)行課件制作比賽，凡上公開課教師必須利用課件上課。
2、為提高教師教學(xué)水平，語(yǔ)文教研組將利用遠(yuǎn)程教育組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、上課。
1．學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神，制定語(yǔ)文組工作計(jì)劃，。
3、配合教導(dǎo)處做好“教學(xué)能手”及“教壇新星”的評(píng)選推薦工作。
4、配合學(xué)校做好平安校園創(chuàng)建工作。
1.廣播操比賽。
2．課題研討課活動(dòng)開始啟動(dòng)。
1．繼續(xù)開展課題研討課活動(dòng)。
2．配合教導(dǎo)處組織期中質(zhì)量檢測(cè)統(tǒng)考。
1.教學(xué)常規(guī)檢查。
2.開展詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。
3.繼續(xù)開展課題研討課活動(dòng)。
4、組織教師開展讀書心得交流活動(dòng)。
1.教學(xué)常規(guī)檢查。
2.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
3、做好學(xué)期工作總結(jié)。一、教研目標(biāo)。
繼續(xù)以課程改革為中心，以課題研究為核心，以夯實(shí)基礎(chǔ)為始終，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以更新教師教學(xué)觀念，改變教師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為方向，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的.新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的策略，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
教研員年度工作計(jì)劃篇一
2、加強(qiáng)與藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)、院校的聯(lián)系，在企業(yè)、行業(yè)介入下進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步豐富辦學(xué)模式，尋求更多的辦學(xué)渠道，建立更豐富的辦學(xué)層次，給學(xué)生供給更多的求學(xué)空間，真正體現(xiàn)職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨。
3、本學(xué)期除了教學(xué)工作之外，還要加大科研力度。在已取得的科研成果基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬思路，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)立更好的教育研究氛圍。
4、本學(xué)期為提高學(xué)生藝術(shù)氛圍，將計(jì)劃開展2-3次師生畫展。此活動(dòng)為藝術(shù)教研主要活動(dòng)重點(diǎn)。
藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室。
20__-9。
教研員年度工作計(jì)劃篇二
以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)、深化新課程、提升教學(xué)質(zhì)量。全組教師圍繞學(xué)校工作整體思路，全面深化新課程、新課標(biāo)的研究，恨抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)管理水平。強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)，努力提高教師教學(xué)水平。努力組織好藝術(shù)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作。進(jìn)一步推進(jìn)一素質(zhì)教育的實(shí)施。
本教研組以《音樂(lè)新課標(biāo)》為教育教學(xué)目標(biāo)，加大力度推進(jìn)改革音樂(lè)教學(xué)改革。做到及時(shí)傳達(dá)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作，組織本組教師學(xué)習(xí)《音樂(lè)新課標(biāo)》，加強(qiáng)集體與個(gè)人備課，切實(shí)做到轉(zhuǎn)變觀念，確立新教師角色，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本，以審美教學(xué)為核心”的教學(xué)理念，構(gòu)建“以聆聽式審美教學(xué)為主體”的音樂(lè)教學(xué)模式，優(yōu)化組合課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)手段;不斷更新，努力創(chuàng)新，為樹立本組新形象而努力工作。
認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備和復(fù)備的工作。積極開展教研組活動(dòng)，加強(qiáng)音樂(lè)組的教育教學(xué)研討。進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《音樂(lè)新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，致力于構(gòu)建開放的富有活力的教學(xué)體系，倡導(dǎo)自主合作探究的教學(xué)方式，反思更新教育理念，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫出優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)論文。
積極、主動(dòng)完成音樂(lè)學(xué)科的專業(yè)書籍《音樂(lè)教師教學(xué)能力指導(dǎo)》、《奧爾夫音樂(lè)教育思想與實(shí)踐》閱讀，以及教育類書籍《教師閱讀地圖》、《給教師的建議》共4本。并做好相關(guān)的筆記。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)需要的創(chuàng)新人才，實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的一項(xiàng)具有重要意義的戰(zhàn)略決策，國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定，為構(gòu)建二十一世紀(jì)充滿生機(jī)與活力的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育體系指明了方向。面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們必須以嶄新的姿態(tài)和全新的理念投身于教育改革的大潮之中，力爭(zhēng)使我校的教育教學(xué)工作邁上新臺(tái)階。
教研員年度工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期我們六年級(jí)語(yǔ)文組教研工作以《北城小學(xué)教研工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，所有工作均圍繞“提升質(zhì)量”為中心，繼續(xù)以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩，更新教學(xué)觀念；以教師成長(zhǎng)發(fā)展為本，提高教師水平；以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)效率；以全面服務(wù)學(xué)生為宗旨，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，力求提高我組教師的業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、將本組語(yǔ)文教研活動(dòng)進(jìn)一步深入，逐步形成富有內(nèi)涵的教師教學(xué)特色。
3、重視平時(shí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)全面提升。
1、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃的具體要求，全面提高六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我組將按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核制度，把日常教學(xué)工作搞扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī)管理要求，提升教研時(shí)效性。
2,、加強(qiáng)備課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。在備課方面，教師要注重對(duì)教材的鉆研，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究。課后，每位教師要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。充分利用班內(nèi)多媒體教學(xué)設(shè)備，力爭(zhēng)資源共享。每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性，向四十分鐘要質(zhì)量。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。
3、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研討力度。堅(jiān)決實(shí)行學(xué)校規(guī)定的語(yǔ)文作業(yè)不超過(guò)時(shí)的原則，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，力爭(zhēng)把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果。語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動(dòng)腦筋，做到精、活、實(shí)。即作業(yè)少而精，避免機(jī)械無(wú)效勞動(dòng)；作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練。通過(guò)檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴(yán)重問(wèn)題，并采取適當(dāng)?shù)姆椒右愿恼⒓皶r(shí)鞏固。
4、堅(jiān)持開展“上課、聽課、評(píng)課”活動(dòng)。聽課每學(xué)期不少于20節(jié)。
5．繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6．繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性。通過(guò)閱讀，通過(guò)理解，通過(guò)積累，來(lái)吸收閱讀材料中的語(yǔ)言因素和文化因素，提高認(rèn)識(shí)效率和語(yǔ)言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。
7、后進(jìn)生是畢業(yè)班工作的重點(diǎn)。我們準(zhǔn)備班中后三分之一學(xué)生，分層布置作業(yè)，特別指導(dǎo)，經(jīng)常鼓勵(lì)。保證充分的輔導(dǎo)時(shí)間。并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
教研員年度工作計(jì)劃篇四
即將進(jìn)入新學(xué)年，對(duì)于幼兒園來(lái)講，各項(xiàng)工作都展開了新的幼兒園工作計(jì)劃。
上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念，并根據(jù)本園實(shí)際情況，開展了一系列的研討活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析，活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，緊緊圍繞區(qū)學(xué)前教育研修部本學(xué)期工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“迎奧運(yùn)”主題活動(dòng)內(nèi)容研究為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。
1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2、針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
3、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。
4、組織開展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽。
（一）以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
1、在教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性。
業(yè)務(wù)園長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過(guò)相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對(duì)于教師們共同、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。
2、在教研方式上，注重開放式、互動(dòng)式。
緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每?jī)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
3、在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性。
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì)，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評(píng)課一次以上，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(zhǎng)，老教師也能跟上新課程的步伐。
（二）、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平。
1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。
教研員年度工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期，將按照市教科院、區(qū)教育局教研室的總體計(jì)劃和工作要求，潛心研究、悉心指導(dǎo)、熱情服務(wù)，引導(dǎo)思想政治（道德與法治）教師加深對(duì)課程的理解以及對(duì)將要采用的初中新教材和高中新課標(biāo)的領(lǐng)悟，扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革；通過(guò)各種研訓(xùn)活動(dòng)幫助教師改善教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐；切實(shí)提高研訓(xùn)工作的效益，培育良好的研訓(xùn)文化；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為提高我區(qū)思想政治（道德與法治）教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、主要工作。
1．深化思想政治（道德與法治）課程改革。
（1）面對(duì)新形勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課程、新課標(biāo)、新教材的研究。
義務(wù)教育階段品德課程將更名為《道德與法治》、高中的《思想政治》課程標(biāo)準(zhǔn)即將修訂完成、義務(wù)教育階段原品德課程標(biāo)準(zhǔn)修訂即將啟動(dòng)、20xx年秋季一年級(jí)和七年級(jí)即將使用新版教材、義務(wù)教育階段法治專冊(cè)編寫正在進(jìn)行時(shí)、高中教材修訂工作即將啟動(dòng)。針對(duì)上述情況，我們將科學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程性研訓(xùn)方案，采取多種方式引導(dǎo)初中道德與法治教師、高中思想政治教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐探索，深化對(duì)新教材、新課標(biāo)的理解，不斷提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。
繼續(xù)引導(dǎo)教師研讀《課型范式與實(shí)施策略》（中學(xué)政治），在規(guī)范課型實(shí)施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型。通過(guò)培訓(xùn)，理清基本結(jié)構(gòu)，熟悉操作步驟，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，保證日常教學(xué)的基本質(zhì)量，在規(guī)范課型實(shí)施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型。
（2）加強(qiáng)課程統(tǒng)整研究，探索提高思想政治（道德與法治）教學(xué)實(shí)效性、提高德育有效性的措施和方法。加強(qiáng)道德與法治（政治）課程與校本課程、研究性學(xué)習(xí)、公民教育項(xiàng)目、e學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)課程、學(xué)校德育活動(dòng)等方面的統(tǒng)整，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步體現(xiàn)本課程的生活性、主體性、實(shí)踐性和養(yǎng)成性，提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。積極參加市組織開展的“法在我身邊”系列活動(dòng)。
(3)開展德育學(xué)科核心素養(yǎng)研究。在學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究學(xué)生核心素養(yǎng)與學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)系，構(gòu)建德育學(xué)科核心素養(yǎng)模型，分學(xué)段研究德育學(xué)科核心素養(yǎng)及培養(yǎng)和評(píng)價(jià)策略。
2.加強(qiáng)對(duì)中高考的研究，提高新一屆初三、高三教學(xué)工作的實(shí)施水平。通過(guò)召開初三、高三備課組長(zhǎng)會(huì)議和開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，總結(jié)20xx屆初高中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，研究中高考試卷，明確考試導(dǎo)向，探討20xx屆初高三教學(xué)工作的思路。
3.促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
（1）加強(qiáng)政治學(xué)科教研組建設(shè)。召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，提高教研組長(zhǎng)的理論修養(yǎng)，明確教研組建設(shè)的基本要求和工作重點(diǎn)，引導(dǎo)工作方法。在xx市教研組建設(shè)章程和xx市優(yōu)秀教研組評(píng)比方案的指導(dǎo)下，積極實(shí)施對(duì)教研組和教師的過(guò)程性評(píng)價(jià)。積極參與和引導(dǎo)政治學(xué)科教研組的校本教研，努力提高政治教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
（2）提高思想政治（道德與法治）教師的學(xué)科素養(yǎng)。組織思想政治（道德與法治）教師認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、教育學(xué)史、時(shí)政熱點(diǎn)等理論。采用理論講座、教學(xué)沙龍、案例分析等多種方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)及其實(shí)踐，提高思想政治（道德與法治）教師的綜合素養(yǎng)，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量。
（3）組織教師深入開展課題研究。高中政治創(chuàng)意合作團(tuán)隊(duì)《以“過(guò)程思想”引領(lǐng)高中政治課教學(xué)創(chuàng)新的研究》將按照計(jì)劃有序推進(jìn)，各成員發(fā)揮輻射效應(yīng)，帶動(dòng)本校教師開展研究。
（4）以省、市基本功競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課為契機(jī)，在全區(qū)范圍內(nèi)開展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。通過(guò)基本功競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課、常規(guī)教研活動(dòng)，打造一支青年教師骨干隊(duì)伍。
八、九月份：
1．組織七年級(jí)部分教師參加市、區(qū)新教材聯(lián)合培訓(xùn)活動(dòng)；部分老師參加市區(qū)期初初中教師研訓(xùn)活動(dòng)。
2．根據(jù)教研室統(tǒng)一安排，對(duì)高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，了解高三政治學(xué)科教學(xué)情況，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式方法。
3.召開九年級(jí)教師主題研討會(huì)，分析20xx年中考思想品德試卷，研讀xx市20xx年中考思想品德學(xué)科考試說(shuō)明，明確中考思想品德學(xué)科試題改革的方向與要求，充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。
4.組織部分老師參加大市七年級(jí)研究課活動(dòng)。
5.組織教師積極參加20xx年xx市中學(xué)政治（道德與法治）論文評(píng)選活動(dòng)。
1.做好xx市高三政治復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)有關(guān)準(zhǔn)備工作，完成xx市布置的前期準(zhǔn)備工作。
2.召開初高中課題組會(huì)議，部署本學(xué)期課題研究工作。
3．召開高中教研組長(zhǎng)會(huì)議，重點(diǎn)研究教研組長(zhǎng)如何引領(lǐng)本組教師搞好校本研修活動(dòng)。
4.開展教研協(xié)作片新教材教學(xué)觀摩研討活動(dòng)；組織部分老師參加大市八年級(jí)研究課活動(dòng)。
5．開展區(qū)政治教學(xué)專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比工作，推薦優(yōu)秀論文參加省、市評(píng)選。
1．召開高二政治備課組長(zhǎng)會(huì)議，研究20xx年學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題，總結(jié)、交流20xx年復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，研討20xx年學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)策略。
2．召開高一政治教學(xué)研討活動(dòng)，研討如何推進(jìn)課型研究及信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。
3．開展教研協(xié)作片八年級(jí)主題教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
4．組織部分老師參加大市九年級(jí)研究課活動(dòng)。
5.開展高中政治教師新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)。
十二、一月份：
1．召開初高中課題組會(huì)議，扎實(shí)推進(jìn)課題研究。
2．開展道德與法治（政治）學(xué)科中開展e學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。
3.組織部分老師參加xx市中學(xué)政治教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)。
4.各年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及初高三期末教學(xué)質(zhì)量分析評(píng)價(jià)。
4．本學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃擬制。
教研員年度工作計(jì)劃篇六
一、情況分析：
本學(xué)期我們年級(jí)組教研組是本學(xué)期剛建立的有4名成員，其中一名本科生，二名本科在讀，一名中專生。
在制定計(jì)劃時(shí)尤為顯現(xiàn)。娟娟老師是孩子心中的朋友兼老師，耐心做事仔細(xì)、認(rèn)真。王老師雖然年齡比較大但是對(duì)待工作一絲不茍。
由于教研組長(zhǎng)剛上任，對(duì)組織教研活動(dòng)的計(jì)劃制定、內(nèi)容的選擇、時(shí)間的安排上還不熟悉，所以的活動(dòng)從點(diǎn)到面、由淺入深地開展探討活動(dòng)。以螺旋上升的形式在實(shí)踐中邊摸索邊改進(jìn)。
我們始終貫徹二期課改中提出的課程目標(biāo)，即著眼于幼兒基本的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子充分地體驗(yàn)和感受，獲得發(fā)展。教師們根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況制定活動(dòng)主題，并根據(jù)孩子的最近發(fā)展區(qū)和興趣點(diǎn)生成出孩子感興趣的主題探索同時(shí)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)材料的提供充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。同時(shí)讓家長(zhǎng)了解和參與主題活動(dòng)的材料的準(zhǔn)備及，問(wèn)題設(shè)置、創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境。
在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，老師們的單一、靜態(tài)的思路被打開，加速我們教師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)。
在相互觀摩、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)中，雖然教師們從整體上能根據(jù)重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析，但教師們運(yùn)用課改理念評(píng)析，如：根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)、提問(wèn)的設(shè)置、回應(yīng)的策略進(jìn)行評(píng)析能力。
活動(dòng)場(chǎng)地小的問(wèn)題。孩子在活動(dòng)中感到空間更大了，材料的投放上也開始注重班級(jí)幼兒的特點(diǎn)、興趣進(jìn)行創(chuàng)設(shè)了不同層次的運(yùn)動(dòng)環(huán)境及運(yùn)動(dòng)器材，讓孩子們?cè)谧灾鞯?嘗試以滿足不同層面孩子的需求。但在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中針對(duì)小班幼兒創(chuàng)設(shè)情境性環(huán)境，以適合小班孩子運(yùn)動(dòng)的需求還不夠：在材料的投放上從量化到質(zhì)變、環(huán)境情境中有童趣、激發(fā)情感。
二、工作重點(diǎn)。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)綱要精神、增強(qiáng)課改意識(shí)，深入開展“一課多研”活動(dòng)，提高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力。
2、以運(yùn)動(dòng)為切入口，探討小班情景性活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使活動(dòng)更富童趣。并積極開展平行班區(qū)域活動(dòng)。
教研員年度工作計(jì)劃篇七
根據(jù)學(xué)校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的會(huì)議精神，積極投入網(wǎng)絡(luò)教研試點(diǎn)工作，旨在提高自己教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)，努力使網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)用性、針對(duì)性、有效性，為新課程改革實(shí)驗(yàn)做出更大貢獻(xiàn)。
充分認(rèn)識(shí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義，把此項(xiàng)工作作為開展教學(xué)的重要途徑，加強(qiáng)教學(xué)管理、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措。要重視網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流、共享。充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)和學(xué)校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，以解決教育教學(xué)過(guò)程中的`實(shí)踐問(wèn)題。
網(wǎng)絡(luò)教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題。
1、開展培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師從事網(wǎng)絡(luò)教研的能力。
結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研方案，多渠道培訓(xùn)教師，提高教師素養(yǎng)，強(qiáng)化教師的信息技能與素養(yǎng)。一是請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)教研方面的專家或經(jīng)驗(yàn)性教師對(duì)有能力的教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師從事網(wǎng)絡(luò)教研的能力；二是采取自主與集中培訓(xùn)相結(jié)合，使教師在“大步走”和“小步走”學(xué)習(xí)中，掌握進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研的基本技能；三是繼續(xù)開展自薦特色培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)和培養(yǎng)教師積極學(xué)習(xí)、樂(lè)于參與網(wǎng)絡(luò)教研的習(xí)慣，為網(wǎng)絡(luò)教研提供技術(shù)與心理支撐。
2、常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研將結(jié)合，提升數(shù)學(xué)教研質(zhì)量。
（1）改革備課方式，實(shí)現(xiàn)電子備課，建立適合學(xué)校需要的備課系統(tǒng)。
（2）把個(gè)人自備、集體互研、集中早研和個(gè)人內(nèi)化等碰面教研深化到網(wǎng)絡(luò)上，加強(qiáng)橫向交流，拓寬教研空間，實(shí)現(xiàn)資源共享，提升教研質(zhì)量。
（3）把教學(xué)中存在的難點(diǎn)、熱點(diǎn)或困惑，梳理形成網(wǎng)絡(luò)課題除借助學(xué)校論壇研究外，還要充分利用省市小學(xué)數(shù)學(xué)論壇廣泛的人力資源，有效解決問(wèn)題，提升自我，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、積極參與省教師遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)教研工作互助化、引領(lǐng)化和廣泛化，使教研的動(dòng)力、教研的質(zhì)量進(jìn)行深度催化。
（1）所有教師必須注冊(cè)省教師教育賬號(hào)，并積極參與活動(dòng)，完成各項(xiàng)任務(wù)。
（2）所有教師必須參與“磨課”活動(dòng)，積極參與活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
（3）注重信息的雙向性，及時(shí)把活動(dòng)情況以心得體會(huì)等形式上傳到論壇、博客中，接受網(wǎng)友建議，以便反思重建。
4、全體教師都在新浪網(wǎng)站建立博客，網(wǎng)上討論、網(wǎng)上評(píng)課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評(píng)價(jià)等活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等。
1、要積極參與上級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，從中獲取相對(duì)前沿的信息。
2、每位教師每天都要找時(shí)間登陸博客，獲取信息或?qū)δ骋粏?wèn)題發(fā)表話題，也可回復(fù)話題（每周必須發(fā)表或回復(fù)話題至少1次）。
3、每位教師可借助論壇這一載體，每學(xué)期要進(jìn)行至少一次的讀書學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
4、每位教師每學(xué)期要寫一篇有價(jià)值的文章（題材不限），并上傳到論壇中和自己博客中。
5、以促進(jìn)教學(xué)專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：張xx。
副組長(zhǎng)：滕xx。
成員：楊xx。
2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：朱xx。
成員：徐xx葛xx。
教研員年度工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹“質(zhì)量立校，科研興校”的辦學(xué)方針，大力推進(jìn)教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，大膽實(shí)踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型教研團(tuán)隊(duì)，為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步的提高做出新的貢獻(xiàn)。
1、制定科學(xué)的教研計(jì)劃，精心組織實(shí)施。
要求:集體備課應(yīng)廣泛搜集信息，認(rèn)真研究、確立切合實(shí)際的主題，周密設(shè)計(jì)安排。計(jì)劃要有明確的目的(問(wèn)題)、科學(xué)合理的措施，操作性強(qiáng)、符合實(shí)際，精心組織，全員參與準(zhǔn)備，扎實(shí)推進(jìn)，確保教研的時(shí)效性，實(shí)效性，促進(jìn)教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。在教研中扎實(shí)研究教材，教法、學(xué)生、學(xué)法，達(dá)成共識(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)。
2、加強(qiáng)平時(shí)的交流研討。將其作為一種教研的長(zhǎng)效機(jī)制貫穿于教學(xué)的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)和兵團(tuán)作戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)。
3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求:。
(1)備課，備寫規(guī)范教案。無(wú)論哪個(gè)學(xué)科，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標(biāo)和考綱，做到“五明確”:明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識(shí)的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學(xué)法，教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性，學(xué)法要具有針對(duì)性和指導(dǎo)性。教務(wù)處每周將抽查每人的教案。
(2)上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅(jiān)持推進(jìn)課堂教學(xué)改革，反對(duì)“填鴨式”的滿堂灌。千方百計(jì)開展學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的探究性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，觀察分析等的能力，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力和學(xué)習(xí)方法。注重研究和運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益。本期將對(duì)我組所有教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，采取傳、幫、帶等措施，對(duì)弱勢(shì)科目和青年教師要進(jìn)行多聽、多評(píng)、多幫助、多指導(dǎo)，以培養(yǎng)青年教師崗位教學(xué)能力。
(3)作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計(jì)要適量，要有坡度，批閱及時(shí)，要有評(píng)分和評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)要富有鼓勵(lì)性講評(píng)及時(shí)，分析講解要有針對(duì)性各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況。教研組每周將對(duì)本組學(xué)科的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次抽查，以便督促課堂教學(xué)的落實(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤情況。
(4)輔導(dǎo)，形式要多樣(集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)等);要耐心細(xì)致;針對(duì)性要強(qiáng)，尤其要注重對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用，采取有效措施督促落實(shí)，同時(shí)，認(rèn)真組織九年級(jí)物理、化學(xué)的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，注重學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
(5)關(guān)于聽評(píng)、課，每位教師聽課不少于15節(jié)，記載要詳細(xì)。評(píng)課時(shí)首先由主講教師說(shuō)課(應(yīng)有說(shuō)課稿)，然后由聽課老師依次發(fā)表意見(應(yīng)有評(píng)課稿)，肯定成績(jī)，提出不足，不說(shuō)客話套話，評(píng)議意見要中肯有獨(dú)到見解。以學(xué)習(xí)者，研究者，建設(shè)者的身份參與到聽評(píng)課活動(dòng)中，切實(shí)提高能力。
(6)加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)年輕教師積極通過(guò)聽課學(xué)習(xí)、研討、交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、其他工作。
1、組織落實(shí)好理化探究課的開展工作，我組主要是實(shí)施探究性合作學(xué)習(xí)小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項(xiàng)探究工作。
2、配合教務(wù)處做好每次月考工作，并做好測(cè)試后的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。
3、組織一次物理、化學(xué)學(xué)具制作展示比賽和實(shí)驗(yàn)操作技能展示活動(dòng)。
4、配合學(xué)校做好其他工作。
總之，本期我組的教育教學(xué)活動(dòng)必須在全體組員的共同努力下，以堅(jiān)定的教學(xué)信念，克服各種困難，力爭(zhēng)將我組教研活動(dòng)推上新的臺(tái)階。
教研員年度工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作計(jì)劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。具體工作如下：
一、強(qiáng)化教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，嚴(yán)格實(shí)施《獻(xiàn)縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。
2、依靠學(xué)科教研組和班級(jí)教研組開展集體備課和單元教學(xué)。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。
3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析，有針對(duì)性的改革教學(xué)。
4、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力；搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比、分析工作，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，整體提高教師的教學(xué)水平。
深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。把落實(shí)國(guó)家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，在開全國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，開設(shè)地方課程和校本課程。
2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，力爭(zhēng)培養(yǎng)出部分特長(zhǎng)學(xué)生。綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)計(jì)劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、發(fā)揮素質(zhì)教育專欄、教育園地的作用。組織學(xué)生進(jìn)行演講，詩(shī)文朗誦、講故事、歌詠比賽、小科技制作展示等形式活動(dòng)，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，要求每位教師要有教研記錄，保證教研效果，使教師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。
2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。
要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)、課程改革信息及教育教學(xué)形勢(shì)分析，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識(shí)。要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著。
3、加強(qiáng)以提高課堂教學(xué)效益為中心的研究。
繼續(xù)開展聽、評(píng)、說(shuō)課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開展主題研討。主題研討要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。具體要求本學(xué)期每位教師要講一節(jié)公開課，做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思、有分析。每位教師要做一回主講人，要做到講解有依據(jù)，能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
4、搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評(píng)選工作，要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。
5、搞好校級(jí)課題《學(xué)生課下合作學(xué)習(xí)的研究》。
6、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際情況，同周邊三所兄弟學(xué)校共同研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
建立專門檔案室，責(zé)任教師具體負(fù)責(zé)，使學(xué)校各類檔案規(guī)范化。更好地為學(xué)校服務(wù)。
教研員年度工作計(jì)劃篇十
進(jìn)一步解放思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)20__年省基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，依法實(shí)施和科學(xué)實(shí)施新課程，緊緊抓住深化教育改革、提高教學(xué)質(zhì)量“十項(xiàng)工程”的工作主題，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，以教師發(fā)展為本，重視教師主體參與，加強(qiáng)實(shí)踐反思，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。全面利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展網(wǎng)絡(luò)教研，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，當(dāng)好局黨組抓好教育教學(xué)工作的參謀，做好全縣教學(xué)研究、教育科研的規(guī)劃、組織、實(shí)施工作。
二、主要措施。
1、繼續(xù)推進(jìn)“自主多元五過(guò)程”省級(jí)重點(diǎn)課題實(shí)施，督促和指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極探索和實(shí)施課題相關(guān)項(xiàng)目，有效地促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、開展“自主多元五過(guò)程”課題教學(xué)模式各學(xué)科骨干教師課堂展示活動(dòng)。加強(qiáng)放大課題輻射效果，做到每片區(qū)至少有1名該教學(xué)模式教學(xué)能手。
3、加強(qiáng)對(duì)教材的理解與把握，分年級(jí)分學(xué)科逐步進(jìn)行學(xué)科教材培訓(xùn)。
4、加強(qiáng)中考備考研究，深入學(xué)校指導(dǎo)中考備考工作。
5、真抓實(shí)干，求真務(wù)實(shí)，組織中小學(xué)、幼兒園新課程背景下教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。
6、加大校本教研工作力度，組織中山小學(xué)教研基地“教學(xué)開放日”活動(dòng)。
7、繼續(xù)加強(qiáng)全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作力度，抓好階段檢測(cè)不放松，做好全縣中小學(xué)畢業(yè)生檢測(cè)工作。
9、加強(qiáng)職業(yè)教育及學(xué)前教育教學(xué)管理。
11、協(xié)助縣教師繼續(xù)教育中心做好教師培訓(xùn)工作。
12、積極配合省研訓(xùn)院及教科局工作部署，開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。
教研員年度工作計(jì)劃篇十一
貫徹全國(guó)、省、蘇州市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃“xx”三個(gè)立項(xiàng)課題，扎實(shí)開展工作。
1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真開展新課程教科研活動(dòng)。
3、積極申報(bào)參加市級(jí)教科研活動(dòng)。
5、進(jìn)一步深入開展課題研究。
6、具體指導(dǎo)好村小的課題研究。
7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
8、編輯?？?BR> 我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點(diǎn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊(duì)伍，學(xué)校才能發(fā)展。因此，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“xx”課題組，建立參與課題研究的教師隊(duì)伍名冊(cè)，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長(zhǎng)為一名“科研型”教師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。
1、完善理論學(xué)習(xí)制度。
學(xué)校繼續(xù)在各年級(jí)成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開展活動(dòng)。
（1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步改變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，幫助教學(xué)。
（2）定時(shí)間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時(shí)間外，每一位教師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間。
（3）定要求：經(jīng)常撰寫隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、個(gè)案整理，要求40歲以下的青年教師完成1xx字的摘抄類體會(huì)文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學(xué)能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的教師適當(dāng)減少，完成8000字的摘抄體會(huì)文章，有質(zhì)量的文章至少一篇。每?jī)芍軝z查一次。
（4）定交流：每個(gè)學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會(huì)。
（5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況，出教育理論檢測(cè)題、考核教科成績(jī)。
在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并邀請(qǐng)專家老師來(lái)校指導(dǎo)，組織專題報(bào)告會(huì)，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。
2、建立定期的研討制度。
本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定。
教研員年度工作計(jì)劃篇十二
以學(xué)校提升教學(xué)品味為指針，以課改為中心，以教育科研促教學(xué)為抓手，以解決理化生教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題，以提升理化生教師綜合素質(zhì)為主要目的，以課堂為教育科研的主陣地，以實(shí)踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為提高我校理化生教學(xué)質(zhì)量為提高理化中考成績(jī)而努力。
二、工作目標(biāo)。
進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，優(yōu)化備課組活動(dòng)，提高教學(xué)技能，確保理化生教學(xué)工作中考達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率的提升。
2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率和信息交流面，改變低效課堂、低效作業(yè)、低效自習(xí)的現(xiàn)狀。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校的各項(xiàng)方針措施，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、加強(qiáng)理化日常分組實(shí)驗(yàn)的開展，以及針對(duì)性的進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和5中、10中的演練工作。
三、主要工作。
強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,做好備課教案、教學(xué)隨筆、聽課記錄、作業(yè)批改、單元測(cè)試等的檢查或抽查工作，落實(shí)集體備課，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
2、抓好組內(nèi)教師分組實(shí)驗(yàn)協(xié)調(diào)配合能力，物理化學(xué)備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，組織好分組實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和強(qiáng)化訓(xùn)練的效果。
3、組織學(xué)習(xí)專業(yè)培訓(xùn)“評(píng)好課”，發(fā)揮教研組的集體教研作用，以備課組為單位開展校本教研，做好集體備課，上好專題研究課,各備課組精心組織安排好本組的教研課。開展以“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”為課程的教學(xué)研究，準(zhǔn)確把握初中理化生教學(xué)的尺度。
4、搞好九年級(jí)理化中考備考工作，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)課的教學(xué)研討，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理化學(xué)中考成績(jī)。
四、主要活動(dòng)安排。
2、2月底按學(xué)校要求進(jìn)行開學(xué)初的教學(xué)檢查以及對(duì)上學(xué)期教學(xué)檢查優(yōu)秀和缺陷進(jìn)行匯報(bào)反饋。
3、3月份重點(diǎn)開展物理化學(xué)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，按照統(tǒng)一進(jìn)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(參照38中的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?。
4、3月份各開展一次物理和化學(xué)的聽評(píng)課活動(dòng)，大組統(tǒng)一活動(dòng)，提高整個(gè)教研組的聽評(píng)課效率。
5、4月份根據(jù)中考物理化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)的信息，進(jìn)行統(tǒng)一強(qiáng)化訓(xùn)練，實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備由全體物理化學(xué)課任老師協(xié)同實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，具體班級(jí)節(jié)次安排由教研組安排，時(shí)間由學(xué)校統(tǒng)一安排。
6、4月份安排中考一輪?？嫉臏?zhǔn)備、反饋和措施，具體落實(shí)到物理、化學(xué)備課組計(jì)劃安排。
7、在學(xué)校確定去5中、10中實(shí)驗(yàn)?zāi)？记埃才乓淮伪拘?nèi)的一次實(shí)驗(yàn)?zāi)？肌?BR> 8、5月份重點(diǎn)進(jìn)行物理、化學(xué)的中考一、二輪復(fù)習(xí)，分備課組進(jìn)行中考信息的搜集和教研組合作分工，提高中考復(fù)習(xí)質(zhì)量。
教研員年度工作計(jì)劃篇十三
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量，常家小學(xué)語(yǔ)文組教學(xué)、教研工作計(jì)劃。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
1、繼續(xù)組織語(yǔ)文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)，評(píng)價(jià)師生教與學(xué)，工作計(jì)劃《常家小學(xué)語(yǔ)文組教學(xué)、教研工作計(jì)劃》。
2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。
3、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過(guò)程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來(lái)，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。
4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：
（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。
（2）語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
（3）鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。
5、組織各種語(yǔ)文活動(dòng)，讓生活充滿語(yǔ)文。
2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。
1、開展集體備課活動(dòng)。
2、骨干教師示范課活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。
2、部分教師上研討課。
1、舉行“我與新課程同行”教學(xué)案例、隨筆、論文、課件等評(píng)比征集活動(dòng)。
1、組織教研活動(dòng)，討論期末復(fù)習(xí)工作。
教研員年度工作計(jì)劃篇十四
新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、開展以“如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。
（1）認(rèn)真開展“雙備雙上”，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會(huì)。教研組要及時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗(yàn)、成果。
（3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，鼓勵(lì)教師運(yùn)用，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素質(zhì)。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。
1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、開展集體備課活動(dòng)。
1、開展“雙備雙上”教學(xué)研究活動(dòng)。
2、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
1、開展公開課教學(xué)研究活動(dòng)。
2、進(jìn)行期中考試。
3、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。
1、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
1、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、組織一至六年級(jí)期末測(cè)試及教學(xué)質(zhì)量分析。
3、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。
教研員年度工作計(jì)劃篇十五
在新課程理念指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以人為本，以班級(jí)文化建設(shè)為抓手，整合優(yōu)化語(yǔ)文教育資源，將“育人”有機(jī)融合到學(xué)科教育中，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育可持續(xù)性發(fā)展。深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)，開展有效的教研活動(dòng)，著重研究一、二、三年級(jí)新教材新教法，發(fā)揮骨干教師輻射作用，開辟我校語(yǔ)文教育新天地。
1、單周組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教學(xué)研究，利用各種教育刊物雜志學(xué)習(xí)新理論，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變語(yǔ)文教育觀念，提高語(yǔ)文教育水平。
2、以“大語(yǔ)文”教育觀審視、開發(fā)、優(yōu)化、利用校本語(yǔ)文課程資源，著重提高、深化語(yǔ)文學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)效能，培養(yǎng)學(xué)生探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合分析能力。
3、開展低年級(jí)（重點(diǎn)指一二三年級(jí)）、中年級(jí)、高年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)交流活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文課程改革。
4、以“讓書香灑滿校園，讓閱讀深入靈魂”為宗旨，完善和建立學(xué)校、班級(jí)圖書室，以課內(nèi)外閱讀為抓手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，真正變學(xué)生“怕閱讀、怕作文”為學(xué)生“愛閱讀、樂(lè)作文”，推廣“生活需要式”作文教學(xué)。
5、要求每位中青年教師積極撰寫教育論文、教育手記等，結(jié)集成冊(cè)；組織教師課外閱讀、集體備課，豐富教研內(nèi)容。
6、做好有效的課堂教學(xué)反思、教后記工作。
7、做好20xx年縣級(jí)課題結(jié)題工作，力爭(zhēng)20xx年省、市級(jí)立項(xiàng)課題，落實(shí)20xx年校級(jí)課題結(jié)題。
（1）組織教師認(rèn)真、深入地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)自學(xué)、研討、年級(jí)組交流、集中探討等多種形式來(lái)吃透，并在課堂教學(xué)上充分展示、體現(xiàn)。
（2）單周定時(shí)定點(diǎn)定人開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研、集體備課，激發(fā)教學(xué)興趣，提高教育水平。
以“啟思、導(dǎo)趣、激情”的育人觀，喚醒學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，努力打造學(xué)生“自我教育”的人格。
（1）分年段組織中青年教師每人開一堂“新課堂教學(xué)藝術(shù)交流課”，重點(diǎn)是一二年級(jí)新教材、新理念、新教法交流課，鼓勵(lì)老教師上一節(jié)交流課，形式：說(shuō)課——上課——互動(dòng)評(píng)課，評(píng)選鄉(xiāng)級(jí)名師。
（2）每月開一兩次“家常課”交流座談會(huì)，提高課堂教學(xué)效率。
（3）每位教師每周聽一節(jié)課以上。
（4）開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教育手記評(píng)比，匯編成冊(cè)。
（5）加強(qiáng)小組合作，以辦公室、年級(jí)組為單位，沙龍式教研。
（6）發(fā)揮骨干教師作用，以輻射式帶動(dòng)全體教師參與教研，逐步使教書型教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處?、學(xué)者型教師。
（1）新課標(biāo)對(duì)學(xué)生課外閱讀作了科學(xué)的定量，利用班級(jí)圖書室、學(xué)校圖書室藏書、學(xué)生課外讀物、教師推薦讀物，指導(dǎo)學(xué)生以默讀、快讀、跳讀、瀏覽等方式進(jìn)行課外閱讀，拓展學(xué)生視野，凈化心靈，提高閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
（2）利用午休、課間、讀報(bào)課、早晚自修開展讀書活動(dòng)，如講故事、讀經(jīng)典佳作詩(shī)篇、說(shuō)社會(huì)見聞、國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件等。
（3）加大學(xué)生投稿力度，要求每班投稿率至少占有10%。
（4）完善、利用“雛鷹廣播站”。每日播送學(xué)生習(xí)作、教師“下水”作品等，要求每位語(yǔ)文教師每月至少選送一篇“下水”作品。提倡語(yǔ)文教師參與播音。
（5）抓好小記者這塊陣地，合理開發(fā)利用語(yǔ)文資源。
（6）三年級(jí)以上學(xué)生人人辦小報(bào)，刊登學(xué)生優(yōu)秀作品、教師“下水”作品，要求三年級(jí)以上語(yǔ)文教師每月至少一篇“下水”作品刊登在小報(bào)上，鼓勵(lì)其他教師踴躍向小報(bào)投稿，辦出特色。
（7）每月組織教師設(shè)計(jì)學(xué)生閱讀題，做到每月一練。
（8）落實(shí)教師多讀書、讀好書、做筆記工作，師生選送、推薦經(jīng)典佳作，匯編成冊(cè)，供師生閱讀、使用。
（1）備課從學(xué)生角度出發(fā)，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)文本前的“原認(rèn)知”，課堂上關(guān)注“人”的發(fā)展，以高超的教育機(jī)智把握動(dòng)態(tài)生成。
（2）以年級(jí)組為單位，集體精備每單元的重點(diǎn)篇目或開頭篇，對(duì)單元訓(xùn)練點(diǎn)做到精心設(shè)計(jì)，落實(shí)分解。
（3）提倡語(yǔ)文教師范背課后要求背誦的段落、例文；提倡低段語(yǔ)文教師備寫田字格，中高段教師寫“下水”作品。
（4）落實(shí)有效的課后反思，每周選一節(jié)課寫一篇教后記，其他課反思要求做到四個(gè)“二三”：每周選二三節(jié)課反思；每節(jié)課反思二三分鐘；每節(jié)課反思二三點(diǎn)；堅(jiān)持二三年。
（1）早晨是“黃金時(shí)間”，應(yīng)狠抓落實(shí)學(xué)生早讀，以自由讀、領(lǐng)讀、齊讀、范讀等多種有效的朗讀方式讓學(xué)生感受祖國(guó)語(yǔ)文的韻律美，促使養(yǎng)成朗讀習(xí)慣，積淀語(yǔ)感，生成“讀”的能力。
（2）早讀除課本外，可安排名言、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)、經(jīng)典古詩(shī)文、優(yōu)秀語(yǔ)段選萃，供學(xué)生閱讀，豐富語(yǔ)言積累。
（3）寫字教學(xué)是素質(zhì)教育一項(xiàng)重要內(nèi)容，應(yīng)予重視。要求一、二年級(jí)重點(diǎn)抓鉛筆字教學(xué)，充分運(yùn)用《寫字》和《硬筆字?！返荣Y源，使學(xué)生寫出端正勻稱整潔的字；中高年級(jí)以鋼筆字為主，能寫出端正勻稱美觀并富一定韻味的漢字；在校認(rèn)真寫，在家同樣認(rèn)真寫；舉行書法比賽，促使學(xué)生寫字習(xí)慣養(yǎng)成。
（1）抓好20xx年語(yǔ)文學(xué)科縣級(jí)立項(xiàng)課題結(jié)題，力爭(zhēng)20xx年省、市級(jí)立項(xiàng)課題。
（2）落實(shí)校級(jí)課題研究。
（1）在做好備課、上課、批改、輔導(dǎo)等基礎(chǔ)上，進(jìn)行考研，提高教育質(zhì)量。
（2）對(duì)學(xué)生實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科綜合性評(píng)價(jià)。
1、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研，做教育摘記。
2、每周每位教師聽一節(jié)課。
3、雙周四下午語(yǔ)文公開教學(xué)研討。
4、每周進(jìn)行一次教學(xué)反思，每月進(jìn)行一次反思交流。
5、每月開展“家常課”交流座談。
6、三年級(jí)以上語(yǔ)文教師每月至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在廣播站播出，至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在《班級(jí)日?qǐng)?bào)》上刊登。
7、積極參加教研室相關(guān)活動(dòng)。
教研員年度工作計(jì)劃篇十六
本學(xué)期科學(xué)組教研工作將圍繞學(xué)校開展的新一輪課程改革，讓全組教師能將基于學(xué)情、學(xué)為中心的教學(xué)方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W(xué)方式。以實(shí)驗(yàn)為主線，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。
1、按教務(wù)處統(tǒng)一部署，組織教師學(xué)習(xí)和研究《溫州市“有效學(xué)習(xí)”課改實(shí)驗(yàn)方案》，踐行“學(xué)位中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念，力求改變課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。
2、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)新教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。
經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對(duì)各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教研。
以各級(jí)段備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)議，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
(四)加強(qiáng)資料建設(shè)、
備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際，課堂適應(yīng)，學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料。九年級(jí)要完成九年級(jí)全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級(jí)單元考試、綜合考試要求既針對(duì)中考，又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該抽空將平時(shí)教學(xué)心得記錄下來(lái)，形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財(cái)富。
(五)開展課題研究。
不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。要注意學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的.培養(yǎng)。在教改方向上，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。
1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期我教研組的教研計(jì)劃。
2、第一次校本教研活動(dòng)。
1、第二、三次校本教研活動(dòng)。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省教育廳關(guān)于義烏教育課程改革的指導(dǎo)意見》，領(lǐng)會(huì)課改精神。
3、組織好期中復(fù)習(xí)材料。
1、期中考試。
2、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。
3、第四次校本教研活動(dòng)。
4、組織參加縣初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)。
5、組織參加縣學(xué)科基本功比賽。
1、教學(xué)資料庫(kù)建立、交流單元測(cè)試資料。
2、第五次校本教研活動(dòng)。
3、組織學(xué)生參加科學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽。
1、組織參加初中學(xué)生縣、市小課題dv制作交流活動(dòng)。
2、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案(含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思)或完成一個(gè)教學(xué)案例。
3、做好期末復(fù)習(xí)、考試。
4、第六次校本教研活動(dòng)。
教研員年度工作計(jì)劃篇十七
新的一學(xué)期又開始了，本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，搞好校本培訓(xùn)工作，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
（一）開學(xué)初，配合教導(dǎo)處督促教師制定好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。
（二）以新課程改革為載體,堅(jiān)持實(shí)事求是,認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，創(chuàng)造性的實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。
2、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)。
3、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
4、鼓勵(lì)教師一學(xué)期閱讀一到兩本好書，并做好讀書心得交流活動(dòng)。
1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。
2．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期語(yǔ)文教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)分析反饋。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如朗誦比賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
3．認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，配合教導(dǎo)處做好“教學(xué)能手”及“教壇新星”的評(píng)選推薦工作，重視“一人兩課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課。
4、組織《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》課題組成員上好課題研討課，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
1、本學(xué)期，語(yǔ)文教研組認(rèn)真組織教師制作課件，進(jìn)行課件制作比賽，凡上公開課教師必須利用課件上課。
2、為提高教師教學(xué)水平，語(yǔ)文教研組將利用遠(yuǎn)程教育組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、上課。
1．學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神，制定語(yǔ)文組工作計(jì)劃，。
3、配合教導(dǎo)處做好“教學(xué)能手”及“教壇新星”的評(píng)選推薦工作。
4、配合學(xué)校做好平安校園創(chuàng)建工作。
1.廣播操比賽。
2．課題研討課活動(dòng)開始啟動(dòng)。
1．繼續(xù)開展課題研討課活動(dòng)。
2．配合教導(dǎo)處組織期中質(zhì)量檢測(cè)統(tǒng)考。
1.教學(xué)常規(guī)檢查。
2.開展詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。
3.繼續(xù)開展課題研討課活動(dòng)。
4、組織教師開展讀書心得交流活動(dòng)。
1.教學(xué)常規(guī)檢查。
2.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
3、做好學(xué)期工作總結(jié)。一、教研目標(biāo)。
繼續(xù)以課程改革為中心，以課題研究為核心，以夯實(shí)基礎(chǔ)為始終，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以更新教師教學(xué)觀念，改變教師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為方向，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的.新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的策略，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。