通過總結，我們可以吸取經(jīng)驗教訓，提高自己的學習和工作效率。做好總結前，可以先回顧整個過程，找出亮點和問題所在。以下是一些值得注意的總結案例，可供參考學習。
春季學期美術教研組工作總結篇一
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”――創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
我們積極參加各級各類教學研討活動。日組織xx小學教師到xx小學參加城區(qū)聯(lián)片教研，教師通過聽課、評課、交流提升了自己的業(yè)務水平，更新了自己的教學理念，對高效課堂在小學英語教學中的體現(xiàn)有了新的認識。xx年12月3日。市教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動到xx，學校組織了本組老師到xx參加了本次活動，通過聽課、專家評課、互動交流，老師們都說受益匪淺。日，譚老師上了一節(jié)語篇研討課，我們要求上研討課的教師寫出教學反思，大家互相交流，這對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學。
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”――創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
春季學期美術教研組工作總結篇二
樹立以學生發(fā)展為主體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的教育觀和質量觀。積極配合市、我校美術科組嚴格按教學規(guī)律辦事，努力把素質教育落實到教學活動中去，我們的科組在校長提出的“和諧文明有品位”的辦學理念指導下富有專業(yè)理想和無私奉獻的敬業(yè)精神，全科組講政治、重學習、樹正氣，科組凝聚力不斷提升。
我校美術科組比較特殊，除了三個人均為男性以外，還都兼有教育管理工作，比如王忠付老師兼任學生處副主任，張仲超老師兼任初一年級班主任，關考忠老師兼任總務處助理工作。這些工作崗位決定了我們對學生工作的投入與研究，決定了我們工作的繁瑣與細致，同時也對我們作為一名教育工作者的教書育人與職業(yè)操守提出了更多的要求。在實踐中不斷提高教師心理素質和自我調控能力，根據(jù)學生學段生理、心理特征，加強對學生的心理疏導，注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣及學習品質，不斷改進教育教學方法，規(guī)范教學行為。
建立和完善以校本的教研制度。我們分年級定時間、定地點、定專題長期穩(wěn)定開展第二課堂活動。確保教學、教研常規(guī)活動優(yōu)質高效開展。加強備、教、批、輔、考、評等主要教學環(huán)節(jié)任務的落實。組織教師開展教學、教研模式的探索創(chuàng)新，堅持教學反思，在反思中自我檢查、自我糾正、自我強化。在校本教研活動探索、完善評價教師、學生的措施和方法，科學進行教學評價，促進教師專業(yè)發(fā)展和綜合素質的提高。
按照市、區(qū)、校教研教學工作的安排，制訂學科組、年級備課組學期教學計劃，期末有教學總結。期中、期末能協(xié)助教導處開展教學工作檢查。合理控制作業(yè)量，加強對課標、教材、教法、學法、考法的研究，做好教學質量分析，檢查計劃落實情況，及時反饋調控。建立教師互聽、互評課制度，開展校際群體教研交流，總結推廣教學經(jīng)驗，通過參與互動式討論，使教師增長教育智慧，提高教師教材分析、教學設計、課堂教學、聽課評課、質量監(jiān)控、課題研究等教學業(yè)務能力和水平。根據(jù)學科特點，合理使用專用教室、實驗室，提高專用教室、實驗室的使用率，提高教師使用現(xiàn)代教育技術的能力。
雖然有很多行政管理工作牽繞了我們很多時間和精力，但對教研教學工作一點都不耽誤，積極獲取課改信息，擴寬教師視野。根據(jù)學科實際，確立有針對性和實踐性、貼近課改實驗的研究課題，在研究狀態(tài)下開展教學和課改研究工作。組織公開課、研究課、示范課、觀摩課、中小學綜合實踐活動(特別是中學研究性學習活動)有明確的研究目標，有較強的探索示范作用。在科研中提高教師的教育、教學水平和科研能力，開展課程改革，階段性成果顯著。
依靠學科骨干，完善傳、幫、帶制度。在繼續(xù)教育和校本培訓中，有計劃促成年青教師專業(yè)成長。在各級各類的教研活動中，為青年教師創(chuàng)造展示才能的機會，教師、學生在各級各類的學科競賽中獲獎成績顯著。學科帶頭人、中青年骨干教師不斷涌現(xiàn)。
不斷開發(fā)與利用課程資源，包括文字資源（圖書、報紙、照片、圖表等）、音像資源（如電影、電視錄像、vcd、磁帶、各類教學軟件等）、實物資源（圖書室、專用教室、多媒體設備、自然人文景觀等）、人力資源（除校內員工外，還包括學生、家長、社會人士等）促成學科教育與信息技術整合，對學科的學期總結、活動記錄、競賽結果記載、有關教學教研活動的照片、錄像、獎狀、獎品、典型教案、教學軟件、論文、論著等能及時積累整理、歸檔，并發(fā)揮這些資料的作用，為學科組建設評價提供依據(jù)。
春季學期美術教研組工作總結篇三
學期工作即將結束，作為歷史組的教研組長，回顧本學期工作，做了一些事情，但也還有很多不盡人意的地方，總體感覺時光易逝，專業(yè)有待精進，自身素質有待提高。下面就從成績與不足兩個方面來談談我的工作。
首先遵照教研組長職責，完成份內工作：如集體備課，互相聽評課，間周一次組內歷史教研會，傳達學校及教研室精神，參加校內外教研活動等。完成這些工作時，本著務實、做事的心態(tài)，盡最大努力去做好。
其次，本學年各學科進行了“課內比較學”活動。歷史學科各位老師都非常認真地投入到活動中，積極響應學校安排，精心準備并參與“說課、講課、觀課、議課”等一系列教學活動。歷史教師的課堂教學深受學生歡迎，特別是劉清喜老師，學生評價非常高。
再次，原來在歷史教研資料的積累方面可以說一窮二白，一切都是從零開始。經(jīng)過近六年的努力，在教研經(jīng)驗和教研資料的積累方面有了一定的基礎。如話題教研方面，我們確定了“構建歷史話語系統(tǒng)”等十幾個話題，在許多方面取得了歷史教育教學的共識，教師也在交流中提高了自己教育教學的認知水平。20xx年12月，我們成功申報了歷史省級課題“啟迪心靈歷史教學資源開發(fā)研究”，并積極著手準備，經(jīng)過全組教師四年的努力，完成“紀念長征勝利70周年”、“慶祝新中國成立60周年”、“宜昌名人”、“歷史成語故事”、“學生作品”、“重要歷史人物”、“歷史教學課件”、“歷史教學資源包”、“歷史教具制作”、“歷史歌曲”等十多個專題，并于20xx年12月7日成功完成課題結題工作，經(jīng)過宜昌市課題鑒定組專家鑒定，課題等級為優(yōu)秀。
最后，在今年的中考備考方面，我根據(jù)以往中考的經(jīng)驗，結合中考說明，編寫了九年級中考復習資料，不僅供本校學生使用，而且有至少三個學校使用的是我編寫的資料。
不足之處主要有兩個方面：一是個別班級歷史課堂教學存在課堂紀律不夠好的問題，這是我們應該反思和改進的地方。不過整體來說，歷史學科的評價相對問題較少，幾位老師控制課堂能力比較強。二是由于本學期忙于“課內比較學”活動，導致在開學初制定的教研組長工作計劃里面，有些計劃沒落實。
在今后的教研組長工作中，應該把提高自身及每位組員的素質放在首位，其次要盡職盡責地做好本職工作，充分調動組內教師的積極性，加強團結與協(xié)作，開拓創(chuàng)新，不斷進取，爭取把教育教學工作做得更好。
春季學期美術教研組工作總結篇四
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，特別是兩個本子和教研博客內容的充實，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領作用。要求全體語文教師加入到課題研究中，結合課題研究的內容，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習，特別是網(wǎng)絡教研培訓。在多次的培訓中，我校語文教師的.各方面能力與水平都得到了提高。
春季學期美術教研組工作總結篇五
（1）扎扎實實地開展組內教研活動，營造濃濃的教研氣氛。根據(jù)教導處的安排和自己組的實際，課前做到共同備課，共同探討，以達到共同發(fā)展。組內幾位教師分別上了1節(jié)教研組內研討課，開放周期間，組內每位教師精心準備，各為其他教師提供1節(jié)觀摩交流課和1節(jié)家長觀摩課，得到多數(shù)老師和家長的好評，同時在一定程度上提高了本組教師的教學水平！
課件的制作與使用，這學期本組教師到多媒體教室上課次數(shù)達13人次，對教師運用媒體教學的技能形成有很大的促進作用。
（3）及時反思，改進教學。在完成自己的教學任務后，及時依據(jù)新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，并與組內成員交流探討、梳理教學思路。
（4）認真、及時地安排好本年級的單元測試，組織好閱卷工作，對結果進行統(tǒng)計分析。
春季學期美術教研組工作總結篇六
身為教師，首先要有精湛的教學藝術，這樣的教師才能博得學生的敬重和愛戴。在日常教學中，我們教研組積極貫徹新課標提出的“健康第一”的指導思想，努力培養(yǎng)學生興趣，為學生提供寬松的教學氛圍和良好的鍛煉舞臺，為學生打下終身體育的習慣。進一步從觀念上理解和認識實施素質教育、在全面提高學生素質的思想指導下，我們教研組始終把提高學生身體素質、培養(yǎng)學生良好品質和健康心理作為工作的出發(fā)點。經(jīng)過一學期的學習，學生的身體素質和課堂效率顯著提高，學生的積極性和興趣得到了保護。在學校的組織下，本學期我們還積極探討生命化課堂教學模式，讓體育課真正成為孩子的學園、樂園、幸福園。
春季學期美術教研組工作總結篇七
依據(jù)目前歷史課教學中，高一歷史課時緊、教學內容多，高二文科生感到歷史學習難度大，高三歷史復習不知如何進行更好等具體問題，下學年教研工作的設想如下：
1.確定高一備課組教研重點：認真對照新課程標準，鉆研教材內容，參照高中學業(yè)水平的要求，討論確定每一課教學的重難點，形成共識，貫徹于教學中。在布置學生做《同步作業(yè)》前，要對試題進行篩選，增減題目，以適應高一學生水平，提高學習的效率。
2.安排學法指導講座：高二年級文理分科后，把對文科生學習方法的指導作為教研的重點，圍繞歷史政治、經(jīng)濟、文化三模塊內容的不同特點，高考不同題型的特征，開設專題講座，進行分項指導。
3.編寫適合宣中學生學習的歷史復習資料：新課改后，我們也使用了一些資料，但一直未找到令我們滿意的資料，需要我們重新整合，單兵作戰(zhàn)有些力不從心，需大家分工合作，我們的設想，第一輪復習，編寫每一單元的知識結構圖表，第二輪復習，同組老師討論復習的專題，每名教師重點把握幾個專題，作為復習資料，合作交流，資源共享，形成宣中特色的復習模式。
4.進行省級課題研究：與市教研室合作，申報有關“課堂觀察”的省級教研課題，旨在為年輕教師的發(fā)展提供一個平臺，培養(yǎng)老師的合作、研究、反思等能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展；同時解決教研組活動表層化的問題，讓教研活動中每個人都自主發(fā)言、交流，形成民主、求實的教研文化。
以上設想既是根據(jù)學校教研中心下移的思路，也是根據(jù)我們教育教學現(xiàn)實需要而擬定的。作為教研組長，我將一路既往地督促各備課組的活動，為年輕教師的成長創(chuàng)造一個良好平臺，為提高歷史組整體教育教學水平而努力！
春季學期美術教研組工作總結篇八
本學期開學由于學校進行了校內設機構的人事調整，把原先的理科組劃分為數(shù)學組和理化生組，同時由我擔任數(shù)學組負責人，組織開展有關數(shù)學學科方面的活動。一個學期馬上就要結束了，回顧本學期的工作，成效是有的，但更多的是不足與缺陷?，F(xiàn)就將本學期的工作總結簡要歸納如下：
春季學期美術教研組工作總結篇九
1、組織教育教學理論學習：本學年集中學習了《課堂觀察》、《史料教學中的方法與策略》、20xx年《考試說明》、《考試大綱》、《中學歷史教學參考》有關文章，就什么是一堂好的歷史課？如何觀課評課？歷史學科的學科能力有哪些？文綜考試能力目標和歷史學科高考的能力要求?等一系列問題進行了研討，提高了專業(yè)理論水平。
2、進行公開課教學與評議：本學期共上有二十一節(jié)公開課，每位老師課前做了大量準備，都用多媒體輔助教學，每節(jié)課后都進行了認真評議，有高一、高二的“同課異構”，更有高三老師的進行“異課同構”的探索，伍學文等四位老師就學法指導上了“如何提問？”、“歷史記憶法”、“歷史知識結構”“歷史概念問題”學法系列課，效果良好。
3、舉辦專題講座和校內競賽:本學期共有五位老師就如何學好歷史？20xx年高考熱點問題、歷史高考答題技巧進行了專題講座，高一、高二年級進行了校內歷史小論文和知識比賽。并向市教研室推薦80余篇歷史鄉(xiāng)土小論文參加市級比賽。
4、繼續(xù)進行市級課題《新課程標準下學生學習歷史方式的研究》的研究：研究并落實在具體的課堂教學中，提高歷史教育教學水平。
春季學期美術教研組工作總結篇十
課間操操是學校形象的窗口，是學生進行體育鍛煉、調節(jié)情緒，消除疲勞和養(yǎng)成良好的行為習慣的的重要途徑。從學期初，我們教研組就把課間操作為工作的重點，狠抓課間操做操的質量。我們體育組齊心協(xié)力，充分利用每一點時間，課間操、體育課上不斷規(guī)范做操動作和質量，堅持每天準時到場參加三操的組織工作，做好每天和每周的評比工作，使三操操秩序井然。課間操我們共推行了《七彩陽光》、《繩操》、《蘭山區(qū)課上操》《文明禮儀操》四套操。其中繩操是我們教研組自己編排的，從找音樂，到編排動作、還要考慮學生參差不齊的年齡特點等，費了很多的心思，實踐證明，這套操深受學生的喜愛。另外陽光體育長跑，能切實提高學生的身體素質，增強班級凝聚力，我們利用早操時間常抓不懈。
春季學期美術教研組工作總結篇十一
我們英語組是一個年輕的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股沖勁和韌勁，我們努力而踏實地工作著?；仡櫛緦W期我們英語教研組五位教師的工作、學習，很有感觸。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優(yōu)質的服務，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾方面工作：
春季學期美術教研組工作總結篇十二
按照學校相關要求以及本組在學期初制定的計劃，數(shù)學組在本學期內的工作內容有：
1.組內教師每周周一上交教案、學案以及導學案到教研組長處進行查閱登記。
3.每次月考后及時組織組內教師開展月度教學質量分析會。
4.組內教師完成學校規(guī)定的一學期聽至少20節(jié)次課并且做好聽評課記錄的要求。
5.組內教師輪流上一次以上的公開課。
6.組內在上半學期開展一次數(shù)學競賽。
春季學期美術教研組工作總結篇十三
備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課時明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動。
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學期安排了3位教師上示范課、公開課。全體英語組教師都參與評課并由分管領導進行主評。
春季學期美術教研組工作總結篇十四
在認真學習新標準，領會其精神的基礎上，學校充分發(fā)揮教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標準的思想落實到教學過程中去，轉化為可操作的教學常規(guī)。逐步做到在每位教師每節(jié)課的備課、上課和教學評價中都能較好地體現(xiàn)新課程標準的精神。在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了案例分析報告。在這一活動過程我們真正地把教學、教研、科研整合在一起了，使教師的教學、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。
春季學期美術教研組工作總結篇十五
20xx年春（20xx-20xx學年度）第二學期教學工作結近尾聲，在本學期里我們的語文教研組活動開展的有聲有色，各項活動均能按照開學初制訂的方案進行，并且效果非常好。下面就本學期的工作做以下匯報：
這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：
春季學期美術教研組工作總結篇十六
回顧20xx學年的工作，忙碌伴著充實，汗水伴著收獲，面對學校的的發(fā)展挑戰(zhàn)，我們體育教研組在發(fā)揚敬業(yè)和奉獻的同時，不斷地“自育”，特別是在xx這個特殊的群體，我們更是嚴格要求自己，時刻注意樹立自己的形象。下面，就這一學期的體育教研組工作情況向做以下總結。
春季學期美術教研組工作總結篇十七
英語組教師工作負擔很重。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團結協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
春季學期美術教研組工作總結篇十八
1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，組織老師認真學習了“數(shù)學新課程標準”，“課堂教學評價標準”等教學理論，學習數(shù)學教學刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，提高教師對新課程的再認識，結合學校校本研訓，就所任學科做了一次透徹的全冊教材分析交流。通過交流把握了教材的重難點。從教學和學生的實際出發(fā)，創(chuàng)造性的使用好教材。
2、結合各班學生的實際對本學期單元檢測成績及卷面情況進行全面跟蹤質量分析。針對各年級存在的問題進行探討交流，從而采取有效的措施，形成良好的教學氛圍。
3、學校和教研組支持和激勵教師利用教育網(wǎng)絡和教育網(wǎng)站以及遠程教育，不斷提高教師的教育教學水平，開闊數(shù)學教學的視野和空間。
春季學期美術教研組工作總結篇一
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”――創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
我們積極參加各級各類教學研討活動。日組織xx小學教師到xx小學參加城區(qū)聯(lián)片教研，教師通過聽課、評課、交流提升了自己的業(yè)務水平，更新了自己的教學理念，對高效課堂在小學英語教學中的體現(xiàn)有了新的認識。xx年12月3日。市教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動到xx，學校組織了本組老師到xx參加了本次活動，通過聽課、專家評課、互動交流，老師們都說受益匪淺。日，譚老師上了一節(jié)語篇研討課，我們要求上研討課的教師寫出教學反思，大家互相交流，這對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學。
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”――創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
春季學期美術教研組工作總結篇二
樹立以學生發(fā)展為主體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的教育觀和質量觀。積極配合市、我校美術科組嚴格按教學規(guī)律辦事，努力把素質教育落實到教學活動中去，我們的科組在校長提出的“和諧文明有品位”的辦學理念指導下富有專業(yè)理想和無私奉獻的敬業(yè)精神，全科組講政治、重學習、樹正氣，科組凝聚力不斷提升。
我校美術科組比較特殊，除了三個人均為男性以外，還都兼有教育管理工作，比如王忠付老師兼任學生處副主任，張仲超老師兼任初一年級班主任，關考忠老師兼任總務處助理工作。這些工作崗位決定了我們對學生工作的投入與研究，決定了我們工作的繁瑣與細致，同時也對我們作為一名教育工作者的教書育人與職業(yè)操守提出了更多的要求。在實踐中不斷提高教師心理素質和自我調控能力，根據(jù)學生學段生理、心理特征，加強對學生的心理疏導，注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣及學習品質，不斷改進教育教學方法，規(guī)范教學行為。
建立和完善以校本的教研制度。我們分年級定時間、定地點、定專題長期穩(wěn)定開展第二課堂活動。確保教學、教研常規(guī)活動優(yōu)質高效開展。加強備、教、批、輔、考、評等主要教學環(huán)節(jié)任務的落實。組織教師開展教學、教研模式的探索創(chuàng)新，堅持教學反思，在反思中自我檢查、自我糾正、自我強化。在校本教研活動探索、完善評價教師、學生的措施和方法，科學進行教學評價，促進教師專業(yè)發(fā)展和綜合素質的提高。
按照市、區(qū)、校教研教學工作的安排，制訂學科組、年級備課組學期教學計劃，期末有教學總結。期中、期末能協(xié)助教導處開展教學工作檢查。合理控制作業(yè)量，加強對課標、教材、教法、學法、考法的研究，做好教學質量分析，檢查計劃落實情況，及時反饋調控。建立教師互聽、互評課制度，開展校際群體教研交流，總結推廣教學經(jīng)驗，通過參與互動式討論，使教師增長教育智慧，提高教師教材分析、教學設計、課堂教學、聽課評課、質量監(jiān)控、課題研究等教學業(yè)務能力和水平。根據(jù)學科特點，合理使用專用教室、實驗室，提高專用教室、實驗室的使用率，提高教師使用現(xiàn)代教育技術的能力。
雖然有很多行政管理工作牽繞了我們很多時間和精力，但對教研教學工作一點都不耽誤，積極獲取課改信息，擴寬教師視野。根據(jù)學科實際，確立有針對性和實踐性、貼近課改實驗的研究課題，在研究狀態(tài)下開展教學和課改研究工作。組織公開課、研究課、示范課、觀摩課、中小學綜合實踐活動(特別是中學研究性學習活動)有明確的研究目標，有較強的探索示范作用。在科研中提高教師的教育、教學水平和科研能力，開展課程改革，階段性成果顯著。
依靠學科骨干，完善傳、幫、帶制度。在繼續(xù)教育和校本培訓中，有計劃促成年青教師專業(yè)成長。在各級各類的教研活動中，為青年教師創(chuàng)造展示才能的機會，教師、學生在各級各類的學科競賽中獲獎成績顯著。學科帶頭人、中青年骨干教師不斷涌現(xiàn)。
不斷開發(fā)與利用課程資源，包括文字資源（圖書、報紙、照片、圖表等）、音像資源（如電影、電視錄像、vcd、磁帶、各類教學軟件等）、實物資源（圖書室、專用教室、多媒體設備、自然人文景觀等）、人力資源（除校內員工外，還包括學生、家長、社會人士等）促成學科教育與信息技術整合，對學科的學期總結、活動記錄、競賽結果記載、有關教學教研活動的照片、錄像、獎狀、獎品、典型教案、教學軟件、論文、論著等能及時積累整理、歸檔，并發(fā)揮這些資料的作用，為學科組建設評價提供依據(jù)。
春季學期美術教研組工作總結篇三
學期工作即將結束，作為歷史組的教研組長，回顧本學期工作，做了一些事情，但也還有很多不盡人意的地方，總體感覺時光易逝，專業(yè)有待精進，自身素質有待提高。下面就從成績與不足兩個方面來談談我的工作。
首先遵照教研組長職責，完成份內工作：如集體備課，互相聽評課，間周一次組內歷史教研會，傳達學校及教研室精神，參加校內外教研活動等。完成這些工作時，本著務實、做事的心態(tài)，盡最大努力去做好。
其次，本學年各學科進行了“課內比較學”活動。歷史學科各位老師都非常認真地投入到活動中，積極響應學校安排，精心準備并參與“說課、講課、觀課、議課”等一系列教學活動。歷史教師的課堂教學深受學生歡迎，特別是劉清喜老師，學生評價非常高。
再次，原來在歷史教研資料的積累方面可以說一窮二白，一切都是從零開始。經(jīng)過近六年的努力，在教研經(jīng)驗和教研資料的積累方面有了一定的基礎。如話題教研方面，我們確定了“構建歷史話語系統(tǒng)”等十幾個話題，在許多方面取得了歷史教育教學的共識，教師也在交流中提高了自己教育教學的認知水平。20xx年12月，我們成功申報了歷史省級課題“啟迪心靈歷史教學資源開發(fā)研究”，并積極著手準備，經(jīng)過全組教師四年的努力，完成“紀念長征勝利70周年”、“慶祝新中國成立60周年”、“宜昌名人”、“歷史成語故事”、“學生作品”、“重要歷史人物”、“歷史教學課件”、“歷史教學資源包”、“歷史教具制作”、“歷史歌曲”等十多個專題，并于20xx年12月7日成功完成課題結題工作，經(jīng)過宜昌市課題鑒定組專家鑒定，課題等級為優(yōu)秀。
最后，在今年的中考備考方面，我根據(jù)以往中考的經(jīng)驗，結合中考說明，編寫了九年級中考復習資料，不僅供本校學生使用，而且有至少三個學校使用的是我編寫的資料。
不足之處主要有兩個方面：一是個別班級歷史課堂教學存在課堂紀律不夠好的問題，這是我們應該反思和改進的地方。不過整體來說，歷史學科的評價相對問題較少，幾位老師控制課堂能力比較強。二是由于本學期忙于“課內比較學”活動，導致在開學初制定的教研組長工作計劃里面，有些計劃沒落實。
在今后的教研組長工作中，應該把提高自身及每位組員的素質放在首位，其次要盡職盡責地做好本職工作，充分調動組內教師的積極性，加強團結與協(xié)作，開拓創(chuàng)新，不斷進取，爭取把教育教學工作做得更好。
春季學期美術教研組工作總結篇四
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，特別是兩個本子和教研博客內容的充實，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領作用。要求全體語文教師加入到課題研究中，結合課題研究的內容，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習，特別是網(wǎng)絡教研培訓。在多次的培訓中，我校語文教師的.各方面能力與水平都得到了提高。
春季學期美術教研組工作總結篇五
（1）扎扎實實地開展組內教研活動，營造濃濃的教研氣氛。根據(jù)教導處的安排和自己組的實際，課前做到共同備課，共同探討，以達到共同發(fā)展。組內幾位教師分別上了1節(jié)教研組內研討課，開放周期間，組內每位教師精心準備，各為其他教師提供1節(jié)觀摩交流課和1節(jié)家長觀摩課，得到多數(shù)老師和家長的好評，同時在一定程度上提高了本組教師的教學水平！
課件的制作與使用，這學期本組教師到多媒體教室上課次數(shù)達13人次，對教師運用媒體教學的技能形成有很大的促進作用。
（3）及時反思，改進教學。在完成自己的教學任務后，及時依據(jù)新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，并與組內成員交流探討、梳理教學思路。
（4）認真、及時地安排好本年級的單元測試，組織好閱卷工作，對結果進行統(tǒng)計分析。
春季學期美術教研組工作總結篇六
身為教師，首先要有精湛的教學藝術，這樣的教師才能博得學生的敬重和愛戴。在日常教學中，我們教研組積極貫徹新課標提出的“健康第一”的指導思想，努力培養(yǎng)學生興趣，為學生提供寬松的教學氛圍和良好的鍛煉舞臺，為學生打下終身體育的習慣。進一步從觀念上理解和認識實施素質教育、在全面提高學生素質的思想指導下，我們教研組始終把提高學生身體素質、培養(yǎng)學生良好品質和健康心理作為工作的出發(fā)點。經(jīng)過一學期的學習，學生的身體素質和課堂效率顯著提高，學生的積極性和興趣得到了保護。在學校的組織下，本學期我們還積極探討生命化課堂教學模式，讓體育課真正成為孩子的學園、樂園、幸福園。
春季學期美術教研組工作總結篇七
依據(jù)目前歷史課教學中，高一歷史課時緊、教學內容多，高二文科生感到歷史學習難度大，高三歷史復習不知如何進行更好等具體問題，下學年教研工作的設想如下：
1.確定高一備課組教研重點：認真對照新課程標準，鉆研教材內容，參照高中學業(yè)水平的要求，討論確定每一課教學的重難點，形成共識，貫徹于教學中。在布置學生做《同步作業(yè)》前，要對試題進行篩選，增減題目，以適應高一學生水平，提高學習的效率。
2.安排學法指導講座：高二年級文理分科后，把對文科生學習方法的指導作為教研的重點，圍繞歷史政治、經(jīng)濟、文化三模塊內容的不同特點，高考不同題型的特征，開設專題講座，進行分項指導。
3.編寫適合宣中學生學習的歷史復習資料：新課改后，我們也使用了一些資料，但一直未找到令我們滿意的資料，需要我們重新整合，單兵作戰(zhàn)有些力不從心，需大家分工合作，我們的設想，第一輪復習，編寫每一單元的知識結構圖表，第二輪復習，同組老師討論復習的專題，每名教師重點把握幾個專題，作為復習資料，合作交流，資源共享，形成宣中特色的復習模式。
4.進行省級課題研究：與市教研室合作，申報有關“課堂觀察”的省級教研課題，旨在為年輕教師的發(fā)展提供一個平臺，培養(yǎng)老師的合作、研究、反思等能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展；同時解決教研組活動表層化的問題，讓教研活動中每個人都自主發(fā)言、交流，形成民主、求實的教研文化。
以上設想既是根據(jù)學校教研中心下移的思路，也是根據(jù)我們教育教學現(xiàn)實需要而擬定的。作為教研組長，我將一路既往地督促各備課組的活動，為年輕教師的成長創(chuàng)造一個良好平臺，為提高歷史組整體教育教學水平而努力！
春季學期美術教研組工作總結篇八
本學期開學由于學校進行了校內設機構的人事調整，把原先的理科組劃分為數(shù)學組和理化生組，同時由我擔任數(shù)學組負責人，組織開展有關數(shù)學學科方面的活動。一個學期馬上就要結束了，回顧本學期的工作，成效是有的，但更多的是不足與缺陷?，F(xiàn)就將本學期的工作總結簡要歸納如下：
春季學期美術教研組工作總結篇九
1、組織教育教學理論學習：本學年集中學習了《課堂觀察》、《史料教學中的方法與策略》、20xx年《考試說明》、《考試大綱》、《中學歷史教學參考》有關文章，就什么是一堂好的歷史課？如何觀課評課？歷史學科的學科能力有哪些？文綜考試能力目標和歷史學科高考的能力要求?等一系列問題進行了研討，提高了專業(yè)理論水平。
2、進行公開課教學與評議：本學期共上有二十一節(jié)公開課，每位老師課前做了大量準備，都用多媒體輔助教學，每節(jié)課后都進行了認真評議，有高一、高二的“同課異構”，更有高三老師的進行“異課同構”的探索，伍學文等四位老師就學法指導上了“如何提問？”、“歷史記憶法”、“歷史知識結構”“歷史概念問題”學法系列課，效果良好。
3、舉辦專題講座和校內競賽:本學期共有五位老師就如何學好歷史？20xx年高考熱點問題、歷史高考答題技巧進行了專題講座，高一、高二年級進行了校內歷史小論文和知識比賽。并向市教研室推薦80余篇歷史鄉(xiāng)土小論文參加市級比賽。
4、繼續(xù)進行市級課題《新課程標準下學生學習歷史方式的研究》的研究：研究并落實在具體的課堂教學中，提高歷史教育教學水平。
春季學期美術教研組工作總結篇十
課間操操是學校形象的窗口，是學生進行體育鍛煉、調節(jié)情緒，消除疲勞和養(yǎng)成良好的行為習慣的的重要途徑。從學期初，我們教研組就把課間操作為工作的重點，狠抓課間操做操的質量。我們體育組齊心協(xié)力，充分利用每一點時間，課間操、體育課上不斷規(guī)范做操動作和質量，堅持每天準時到場參加三操的組織工作，做好每天和每周的評比工作，使三操操秩序井然。課間操我們共推行了《七彩陽光》、《繩操》、《蘭山區(qū)課上操》《文明禮儀操》四套操。其中繩操是我們教研組自己編排的，從找音樂，到編排動作、還要考慮學生參差不齊的年齡特點等，費了很多的心思，實踐證明，這套操深受學生的喜愛。另外陽光體育長跑，能切實提高學生的身體素質，增強班級凝聚力，我們利用早操時間常抓不懈。
春季學期美術教研組工作總結篇十一
我們英語組是一個年輕的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股沖勁和韌勁，我們努力而踏實地工作著?；仡櫛緦W期我們英語教研組五位教師的工作、學習，很有感觸。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優(yōu)質的服務，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾方面工作：
春季學期美術教研組工作總結篇十二
按照學校相關要求以及本組在學期初制定的計劃，數(shù)學組在本學期內的工作內容有：
1.組內教師每周周一上交教案、學案以及導學案到教研組長處進行查閱登記。
3.每次月考后及時組織組內教師開展月度教學質量分析會。
4.組內教師完成學校規(guī)定的一學期聽至少20節(jié)次課并且做好聽評課記錄的要求。
5.組內教師輪流上一次以上的公開課。
6.組內在上半學期開展一次數(shù)學競賽。
春季學期美術教研組工作總結篇十三
備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課時明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動。
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學期安排了3位教師上示范課、公開課。全體英語組教師都參與評課并由分管領導進行主評。
春季學期美術教研組工作總結篇十四
在認真學習新標準，領會其精神的基礎上，學校充分發(fā)揮教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標準的思想落實到教學過程中去，轉化為可操作的教學常規(guī)。逐步做到在每位教師每節(jié)課的備課、上課和教學評價中都能較好地體現(xiàn)新課程標準的精神。在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了案例分析報告。在這一活動過程我們真正地把教學、教研、科研整合在一起了，使教師的教學、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。
春季學期美術教研組工作總結篇十五
20xx年春（20xx-20xx學年度）第二學期教學工作結近尾聲，在本學期里我們的語文教研組活動開展的有聲有色，各項活動均能按照開學初制訂的方案進行，并且效果非常好。下面就本學期的工作做以下匯報：
這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：
春季學期美術教研組工作總結篇十六
回顧20xx學年的工作，忙碌伴著充實，汗水伴著收獲，面對學校的的發(fā)展挑戰(zhàn)，我們體育教研組在發(fā)揚敬業(yè)和奉獻的同時，不斷地“自育”，特別是在xx這個特殊的群體，我們更是嚴格要求自己，時刻注意樹立自己的形象。下面，就這一學期的體育教研組工作情況向做以下總結。
春季學期美術教研組工作總結篇十七
英語組教師工作負擔很重。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團結協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
春季學期美術教研組工作總結篇十八
1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，組織老師認真學習了“數(shù)學新課程標準”，“課堂教學評價標準”等教學理論，學習數(shù)學教學刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，提高教師對新課程的再認識，結合學校校本研訓，就所任學科做了一次透徹的全冊教材分析交流。通過交流把握了教材的重難點。從教學和學生的實際出發(fā)，創(chuàng)造性的使用好教材。
2、結合各班學生的實際對本學期單元檢測成績及卷面情況進行全面跟蹤質量分析。針對各年級存在的問題進行探討交流，從而采取有效的措施，形成良好的教學氛圍。
3、學校和教研組支持和激勵教師利用教育網(wǎng)絡和教育網(wǎng)站以及遠程教育，不斷提高教師的教育教學水平，開闊數(shù)學教學的視野和空間。