總結(jié)是一種反思的機(jī)會(huì)，能夠讓我們更好地了解自己的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重客觀(guān)、全面地評(píng)價(jià)自己的工作和學(xué)習(xí)。總結(jié)范文包含了優(yōu)秀的總結(jié)案例，從不同角度和層面給出了總結(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn)。
有一種甜初中篇一
曲線(xiàn)之所以比直線(xiàn)美，就因?yàn)樗皇呛?jiǎn)單的。就因?yàn)樗挥辛鲃?dòng)的韻味。
——題記
晚自習(xí)下課鈴響起。意味著這一刻，還交卷了。英語(yǔ)試卷第二面挺干凈的，時(shí)間把我落下，我在凳子上坐著也就過(guò)了二分之一。20分，10分，10分的分值就這樣把它們丟棄了。心里總是苦澀的。第二天清晨，睜開(kāi)眼，耀眼的陽(yáng)光透 過(guò)蕾絲窗簾射進(jìn)房間，現(xiàn)在身子上。噢!天啊，晴朗的今天一上午都得排練，加上昨晚因考試而憤怒的情緒今天依然就在心底。
“37分沒(méi)什么的，只是時(shí)間對(duì)于你可能太短，然而你速度相對(duì)也比較慢，所以導(dǎo)致你題目沒(méi)有答完。沒(méi)事，你自測(cè)一下，再用紅筆批改。你心里也就知道自己的真實(shí)水平，也并不是這么薄弱!” 一種聲音總是在我耳邊環(huán)繞，也許，37分真的是打破我最差記錄的一次吧!挺委屈，并不想說(shuō)出這個(gè)詞讓別人覺(jué)得自己矯情。雙眉顰蹙，一聲不吭的度過(guò)了接下來(lái)的時(shí)間。在那個(gè)時(shí)段，我本是應(yīng)該和小伙伴們歡笑著在操場(chǎng)上散步，開(kāi)心地嚼著口香糖，或是有興趣的練習(xí)體操 。我是不是太差勁?答卷速度這么慢?我是不是應(yīng)該為這個(gè)分?jǐn)?shù)承擔(dān)責(zé)任?班排會(huì)不會(huì)在班上倒數(shù)?我畏懼，我擔(dān)憂(yōu)。這些問(wèn)題在我的腦海里，情緒萬(wàn)千，思維復(fù)雜!
想著想著，被班長(zhǎng)拉出了教室，她叫我沿著孔子大道散步?！拔?你看?！蔽覍⒛抗馔断蚰?“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！币彩?，人生多么精彩，你怎么知道悲歡離合?未來(lái)多曲折，風(fēng)風(fēng)雨雨是伴奏。去經(jīng)歷，才是享受曲折最幸福的時(shí)刻。分?jǐn)?shù)也許真的會(huì)代表著一些東西?但是唯獨(dú)一個(gè)人的未來(lái)是否會(huì)走得極遠(yuǎn)，分?jǐn)?shù)并不是關(guān)鍵，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)考驗(yàn)。
小伙伴，當(dāng)你在你的人生之路遇到曲折時(shí)，你是否感受到曲折中的幸福?
在生命的長(zhǎng)河中，我們經(jīng)常要放棄一些東西七年級(jí)半命題作文：____也是一種幸福(4篇)。放棄了憂(yōu)郁，便成全了快樂(lè)。放棄了脆弱，便成全了堅(jiān)強(qiáng)。放棄了虛偽，便成全了真誠(chéng)。放棄了一些東西，便能成全另一些東西，其實(shí)，放棄也是一種幸福。
你還記得那位“酒入愁腸，七分釀成月光，余下的三分呼為劍氣，抽口一吐便是盛唐”的“詩(shī)仙”嗎?他放棄了權(quán)貴的生活，去策馬揚(yáng)鞭，攜一腔豪情，登舟望秋月，留下了斗灑詩(shī)百篇，收獲了一生的灑脫和飄逸。因?yàn)榉艞?，成全了“?shī)仙”這一雄偉的稱(chēng)號(hào)。因?yàn)榉艞墸扇恕霸?shī)仙”策馬揚(yáng)鞭的豪放。
你還記得那位“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅嗎?他放棄了讀書(shū)做官之路，放棄了醫(yī)學(xué)救民之路，以鷹一樣犀利的目光，拿起如同匕首般的筆，于熊熊烈火中舉起一個(gè)民族的火炬。因?yàn)榉艞?，成全了魯迅在如此黑暗?社會(huì)下永不屈從的凜然正氣。因?yàn)榉艞?，成全了魯迅一直被后人贊誦的芬芳!
上帝為你關(guān)了一扇門(mén)，一定會(huì)幫你找開(kāi)一扇窗。陶淵明放棄了為五斗米而折腰的官場(chǎng)，成全了悠閑自由、寧?kù)o自然的生活。諸葛亮放棄了躬耕南陽(yáng)的生活，成全了他鞠躬盡瘁、死而后己的精神品質(zhì)。馮驥才放棄了籃球和繪畫(huà)，成全了他文壇上的妙筆生花。
小溪放棄了寧?kù)o，成全了河流滾滾的澎湃景象。凈土放棄了平凡，成全了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日回”的賽外奇觀(guān)。鮮花放棄了美麗，成全了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)。
放棄，成全了我們非常想要的東西。放棄，成全了我們內(nèi)心深處的茁壯成長(zhǎng)。
放棄，并不代表著半途而廢，他可能會(huì)帶給我們另外一條輝煌的大路。其實(shí)，放棄也是一種幸福。
有一種甜初中篇二
老師在黑板上掛歷了一張“畫(huà)”，白紙中畫(huà)了一個(gè)黑色圓點(diǎn)。
“你們看見(jiàn)了什么？”老師問(wèn)。
全班學(xué)生一起回答：“一個(gè)黑點(diǎn)?！?BR> 教師說(shuō)：“只說(shuō)對(duì)了極少的一部分，畫(huà)中最大的部分是'空白'。只見(jiàn)小，不見(jiàn)大，就會(huì)束縛我們的思考力。成千上萬(wàn)的人不能突破自己，原因正在這里。”傳統(tǒng)的思維定勢(shì)會(huì)束縛我們的想像力，而換一種眼光則可能會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
請(qǐng)你以“換一種眼光”為話(huà)題寫(xiě)一篇不少于800字的作文，文體不限，題目自擬。
思路領(lǐng)航。
1)換一種眼光，會(huì)有新奇的發(fā)現(xiàn)。橫著切蘋(píng)果，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)珍貴的“星星”；站在別人的立場(chǎng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足。
2)換一種眼光是創(chuàng)新意識(shí)的表現(xiàn)。打破傳統(tǒng)的思維定勢(shì)，是當(dāng)前信息社會(huì)的需要。只有創(chuàng)造，我們才能不斷擺脫舊觀(guān)念的束縛，不斷地走向進(jìn)步。
3)不是任何問(wèn)題都可以換一種眼光來(lái)看，比如學(xué)習(xí)、事業(yè)、奮斗、拼搏等，它們的含義是相對(duì)固定的。為了求新，而盲目地?fù)Q眼光來(lái)看，會(huì)失去判斷問(wèn)題的依據(jù)，陷入相對(duì)主義和虛無(wú)主義的泥塘。
4)換一種眼光需要有對(duì)生活的敏銳觀(guān)察和深入思考。西進(jìn)淘金的路上，交通不便，旅店缺乏?？吹竭@些情況的人最后也淘到了“金”，但他們不是單純用手而是用頭腦來(lái)“淘金”的。
換個(gè)角度會(huì)很美。
1.在生命的背景上展開(kāi)論題：世界是多元的，但需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
2.將成見(jiàn)的眼光與別出心裁的眼光對(duì)比，突出“換個(gè)角度會(huì)很美”。
世界誠(chéng)實(shí)而公平地存在著，而每個(gè)人眼中都有著一個(gè)與眾不同的“小宇宙”。不同的人在各自的“小宇宙”中發(fā)現(xiàn)著不同的色彩，演繹著各自的人生。
烈日，沙漠。兩個(gè)焦渴疲憊的旅人，取出惟一的水壺，搖搖。一個(gè)旅人說(shuō)：“哎呀，太糟糕了，我們只剩半壺水了！而另一旅人卻高興地說(shuō)?quot;是嗎？真幸運(yùn)，我們還有半壺水！”其實(shí)，人生中的好多事就像那半壺水一樣，換個(gè)角度，就有了不同的心情、不同的答案。
換個(gè)角度，我們要有推翻成見(jiàn)的勇氣和別出心裁的智慧。一個(gè)普普通通的蘋(píng)果，所有的人都規(guī)規(guī)矩矩地縱向剖開(kāi)，而一個(gè)五歲的小女孩卻固執(zhí)地橫向切開(kāi)了，于是，她閃亮的大眼睛發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果里?quot;星星“！這個(gè)故事，長(zhǎng)久以來(lái)一直打動(dòng)著我的心，吸引著我去思考。
換個(gè)角度吧，生命會(huì)展現(xiàn)出另一種美。
”生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！傲_丹的話(huà)總是那么經(jīng)典而耐人尋味。
關(guān)鍵構(gòu)思。
1.從一首寓言詩(shī)中鳥(niǎo)世界存在的互相鄙視的怪圈入手展開(kāi)論述。
2.由鳥(niǎo)及人、以鳥(niǎo)喻人，用”鳥(niǎo)的怪圈“類(lèi)比人生社會(huì)中存在的怪圈。
很多人慣于標(biāo)榜自己是”辯證唯物主義者“，卻同時(shí)在不知不覺(jué)中犯著”形而上學(xué)“的錯(cuò)誤。每一種鳥(niǎo)都”敏銳“地發(fā)現(xiàn)了別人的”污點(diǎn)“，而對(duì)別人所發(fā)現(xiàn)的自己的污點(diǎn)渾然不覺(jué)，乃是因?yàn)樗鼈儫o(wú)一例外地犯了片面看事物的錯(cuò)誤，忘記?quot;尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的古訓(xùn)，這是其一；其二，百靈會(huì)唱歌，蒼鷹飛得很高，這些都是客觀(guān)事實(shí)，而不同的人在不同的立場(chǎng)、角度上卻會(huì)做出截然不同的評(píng)價(jià)。好比蒼鷹，喜鵲覺(jué)得它“好高騖遠(yuǎn)”，也許蒼鷹自己，或者許多別的人，恰恰以為這是勇氣與力量的體現(xiàn)。
如果換一種眼光呢？以喜鵲為例，假如它換一種思維方式思考一下：我這種生活是不是有些“失節(jié)”呢？蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒(méi)有呢？這樣情況便不同了：怪圈被打破，鳥(niǎo)類(lèi)將成為由各個(gè)富有個(gè)性的個(gè)體完善融合而成的整體。
以鳥(niǎo)喻人，人們?cè)趶?fù)雜的社會(huì)中奔波，每天接觸著形形色色的人與事。如果我們不換換眼光，而總是以某種思維定勢(shì)來(lái)評(píng)判誰(shuí)是誰(shuí)非，在看別人和看自己時(shí)下意識(shí)地采取兩種標(biāo)準(zhǔn)，那么，就會(huì)嚴(yán)重影響我們對(duì)自身、對(duì)別人及對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)。再美的世界，也就只能是霧里看花，甚至連花也不像了。
所以，讓我們學(xué)會(huì)換一種眼光看世界，不以偏概全，也不以主觀(guān)否定客觀(guān)。這樣，鳥(niǎo)類(lèi)的怪圈才不會(huì)再出現(xiàn)在人間，我們才能在對(duì)主、客觀(guān)清醒認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更好地改造世界，建設(shè)美好的生活。
爬上屋頂看風(fēng)景。
1.從一位兒童心理學(xué)家“蹲下來(lái)”發(fā)現(xiàn)了兒童不愿呆在商場(chǎng)的原因這一生動(dòng)事例，引出“換一種角度的重要性。
2.結(jié)合自己思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變這一事實(shí)闡發(fā)話(huà)題。
我曾在《錢(qián)江晚報(bào)》上看到這樣一個(gè)故事：人們發(fā)現(xiàn)三四歲的孩子不喜歡呆在商場(chǎng)里。這讓在人們很不解：商場(chǎng)里五顏六色的小玩意兒為什么不能吸引小孩子呢？很多專(zhuān)家進(jìn)行分析，都無(wú)法釋疑，但有一位兒童心理學(xué)家輕而易舉地解答了這個(gè)問(wèn)題。他的方法是蹲下來(lái)，處在和兒童同樣的高度環(huán)視四周，結(jié)果看到的都是大人的腿。
這位兒童心理學(xué)家找到了別人找不到的答案，他并不局限于他所熟諳的兒童心理學(xué)，而是換了個(gè)角度看問(wèn)題。歌德說(shuō)：”你要我指點(diǎn)四周風(fēng)景，首先你要爬上屋頂?！霸谖铱磥?lái)，無(wú)論是爬上屋頂還是蹲在地上，都是突破了以往的局限性，處在一個(gè)全新的角度去審視事物。
當(dāng)我們置身某個(gè)事件當(dāng)中時(shí)，往往稂難看清楚事物的本質(zhì)，只有超越了先前的境界或是事過(guò)境遷之后，才能將事物看清。
過(guò)去我始終認(rèn)為現(xiàn)代人的愛(ài)國(guó)熱情在迅速減弱，這樣想，并非毫無(wú)根據(jù)--我國(guó)培養(yǎng)的許多高層次人才出國(guó)后便”黃鶴一去不復(fù)返“；許多人還在削尖了腦袋想出國(guó)。但在北約悍然轟炸我駐南使館時(shí)，海內(nèi)外華人義憤填膺，通過(guò)各種形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。這時(shí)我才發(fā)覺(jué)，其實(shí)現(xiàn)在的人們也很愛(ài)國(guó)。艾敬在她的一首名為《我是中國(guó)制造》的歌中這樣唱道：”在你身邊時(shí)，有時(shí)覺(jué)得無(wú)奈，甚至是埋怨；在離開(kāi)你之后，再回頭看你，發(fā)現(xiàn)自己很愛(ài)國(guó)?！八l(fā)現(xiàn)自己愛(ài)國(guó)，正是暫時(shí)離開(kāi)祖國(guó)后，換了一個(gè)角度看待自己對(duì)祖國(guó)的感情，那份熱情沒(méi)變，只是由于環(huán)境、心態(tài)等的改變，產(chǎn)生了不同的感受。
其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中的許多事在換個(gè)角度審視后都是別有一番風(fēng)味的。看待問(wèn)題時(shí)，一旦跳出了那個(gè)”框框“，或許會(huì)有一種”撥云見(jiàn)日“的感覺(jué)。有一個(gè)沒(méi)鞋穿的姑娘，她再也不哀嘆自己了，因?yàn)樗匦聦徱暳俗约旱纳?，她發(fā)現(xiàn)，自己其實(shí)挺幸福的。
請(qǐng)換個(gè)角度思考。
1.用兩個(gè)寓意相反的故事引出論題。
2.將換個(gè)角度思考”歸結(jié)為創(chuàng)新“這一深層論題的關(guān)鍵。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。一個(gè)老太太有兩個(gè)兒子，一個(gè)賣(mài)傘，一個(gè)刷墻，這使老太太天天提心吊膽，悶悶不樂(lè)。因?yàn)樘烨绲臅r(shí)候她擔(dān)心傘賣(mài)不出去，下雨的時(shí)候她又發(fā)愁無(wú)法刷墻。后來(lái)一個(gè)聰明人告訴她：”要換一個(gè)角度想一想，下雨的時(shí)候傘賣(mài)得多，天晴的時(shí)候墻刷得好，什么時(shí)候都不錯(cuò)?！袄咸?tīng)后，天天笑逐顏開(kāi)。聰明人的明智讓人贊嘆，那”換一個(gè)角度思考“的想法更引發(fā)了我深深的思考。是啊，”換一個(gè)角度思考“在現(xiàn)實(shí)中是多么重要啊。
再講一個(gè)故事。一百多年前，美國(guó)曾掀起淘金浪潮，許許多多的人為使自己富裕起來(lái)，紛紛涌向淘金地；另有極少數(shù)的人不去淘金，他們?yōu)槭固越鹂焖俚竭_(dá)目的地辦起了客運(yùn)公司，為使淘金者生活便利辦起了百貨公司、郵局、娛樂(lè)場(chǎng)。幾年后當(dāng)大部分蜂擁而去的淘金者依舊是窮人的時(shí)候，這極少數(shù)未隨大溜的人卻富了起來(lái)。這是為什么呢？因?yàn)檫@些人會(huì)換一外角度思考?？磥?lái)，能換一個(gè)角度思考問(wèn)題，致富的路是豐富多彩的。
”換一個(gè)角度思考“關(guān)系著個(gè)人的前途，家庭的幸福，也關(guān)系著國(guó)家與民族的強(qiáng)盛。一千多年前，我們?cè)?jīng)有過(guò)令人驕傲的四統(tǒng)天下的正統(tǒng)思想，習(xí)慣于別人怎么說(shuō)我們就怎么干，缺乏多元思維，不善于換個(gè)角度想問(wèn)題?！睋Q個(gè)角度“思考說(shuō)到底體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，而社會(huì)只有不斷地去創(chuàng)新，才會(huì)有進(jìn)步。
那么，該如何換一個(gè)角度來(lái)思考呢？我想應(yīng)大膽地把眼光投向新領(lǐng)域，投向未知的領(lǐng)域，更要投向用常規(guī)的眼光來(lái)看是不可能存在的領(lǐng)域，只有大膽是運(yùn)用已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)在上述的領(lǐng)域中開(kāi)拓進(jìn)取，常常會(huì)換一個(gè)角度思考才能成功。這樣答案就會(huì)是豐富多彩的，生活也就會(huì)變得有意義有價(jià)值。
有一種甜初中篇三
"哇!哇!"一陣陣吶喊聲在校園里蕩漾著，愛(ài)看熱鬧的我跑出了教室，眼前的一幕幕真是讓人觸目驚心!
地礦醫(yī)院的大樹(shù)上，布滿(mǎn)了無(wú)數(shù)的"小芝麻粒"(也就是一群群鳥(niǎo))，就像它們找到了屬于自己的"天堂"一樣。
這時(shí)，一群接一群的鳥(niǎo)兒們?cè)趯W(xué)校上空盤(pán)旋著。數(shù)不清，點(diǎn)不盡的小鳥(niǎo)兒們?cè)谔炜诊w舞著，成群結(jié)隊(duì)的向著明確的目標(biāo)前進(jìn)。你看!一群南飛的燕子在天空中出現(xiàn)了，一開(kāi)始是聚在一起，一會(huì)兒便整整齊齊的排成"人"字形，真像是天空中一群擁有著優(yōu)美舞姿的舞蹈家們?cè)谂啪毮?
眼睛從天空回到了樹(shù)梢，那兒的"小芝麻粒"越來(lái)越多，將樹(shù)與樹(shù)之間的空隙也給添的滿(mǎn)滿(mǎn)的，簡(jiǎn)直就像一片樹(shù)的海洋。忽然，鳥(niǎo)兒們扇動(dòng)著翅膀，聲音震耳欲聾，它們從書(shū)上飛了起來(lái)。哇--!鳥(niǎo)群布滿(mǎn)了整個(gè)天空，密密麻麻的，數(shù)量不可計(jì)數(shù)。我激動(dòng)地跳起來(lái)了，因?yàn)檫@是我第一次看到這么壯觀(guān)的景象。鳥(niǎo)兒們?cè)谔炜罩胁紳M(mǎn)各地，低處望像一張鋪天蓋地的巨網(wǎng)，從高處看又像是用來(lái)點(diǎn)綴藍(lán)天的黑珍珠。你瞧。一直小鳥(niǎo)在天空中調(diào)皮的東飛飛。西溜溜，好像告訴大家："你們看啦，我們這"萬(wàn)鳥(niǎo)齊飛"讓小朋友們見(jiàn)了感到多開(kāi)心呀。"還有一只小鳥(niǎo)從遠(yuǎn)處飛來(lái)，好像在氣喘吁吁的說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了："你們?cè)趺床坏鹊任已剑也痪褪嵌嗨艘粫?huì)兒，你們就飛走了，害得我……"。
鳥(niǎo)兒們飛走了，精彩的瞬間在片刻之間消失了。我一回到家就查找了一下關(guān)于南飛的鳥(niǎo)的信息—每年春秋兩季，它們都要遷徙，它們要飛越千山萬(wàn)水，路程數(shù)千里之遙。但是候鳥(niǎo)從來(lái)不會(huì)迷失方向，而且每次遷徙都依循過(guò)去的路程，絕不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去尋找新途徑。只要不遇上氣流沖擊或其他干擾，它們就能沿著目的地飛行。
此時(shí)此刻，我深有體會(huì)，鳥(niǎo)兒們也有一種精神，一種勇往直前不怕困難的精神!
有一種甜初中篇四
那是一個(gè)平凡到不能再平凡的中午，我一如既往回到家，開(kāi)始做我的作業(yè)。等到做完，也不見(jiàn)爸爸回來(lái)，只見(jiàn)媽媽提著一袋肉走進(jìn)了廚房?！安粫?huì)吧？媽媽要成為家庭主婦了？”我心里有一些不安?！敖裉彀职钟惺虑?，我給你燒午飯昂！”話(huà)音剛落，就開(kāi)始東翻西找了。這個(gè)箱子打開(kāi)，那個(gè)抽屜拉開(kāi)，半天了，什么也沒(méi)拿出來(lái)！“媽?zhuān)阏疑赌?？”“額……燒飯的圍裙呢？”媽媽一臉尷尬地看著我，“怎么找不到呢？”我指了指門(mén)，“不就掛那上面嗎？！”
媽媽圍上了圍裙，堅(jiān)毅地進(jìn)入了廚房，頗有花木蘭上戰(zhàn)場(chǎng)的感覺(jué)。媽媽將排骨倒入籃子中清洗，并不像爸爸那樣沖一下，而是一塊一塊細(xì)細(xì)清洗。“給你做糖醋排骨吃！”清洗過(guò)后，不帶血跡的排骨被倒入了沸騰的水中，直至燒熟后倒出冷卻。再倒入調(diào)制好的糖醋混合液體，淀粉與水的混合液體。慢慢攪拌，直至液體變得粘稠。一系列的動(dòng)作行云流水，讓人無(wú)法看出這是一個(gè)廚房小白。廚房中“仙霧”飄飄，媽媽的額頭上冒出了一排排密密的細(xì)珠。隨著汗珠的劃過(guò)，一道糖醋排骨就出爐了。
“快嘗嘗，看看味道怎么樣？”酸甜相交的排骨送入我的嘴，一股奇妙的'甜味道沖擊著我的味蕾，這將糖醋排骨的精髓體現(xiàn)得淋漓盡致。
我明白，這道菜之所以那么美味，不僅因?yàn)闊们〉胶锰帲且驗(yàn)閶寢屧谟眯臑槲遗胫?，這就是一個(gè)母親對(duì)孩子無(wú)盡的愛(ài)。這份愛(ài)猶如一汪泉水，漸漸涌上我的心頭。愛(ài)所包含的那一份甜，那么貼心，那么純粹。
有一種甜初中篇五
父親，這是掛在我嘴邊的聲音，這是發(fā)自我心田的聲音，這是15年來(lái)我喊得最多的聲音。
面對(duì)這兩個(gè)字，我并沒(méi)有太多的言語(yǔ)，只是想靜靜地講述一些，一些關(guān)于我和父親之間的瑣屑。
其實(shí)，“父親”兩字放在他的身上甚不搭調(diào)，他很少在我面前擺一種威嚴(yán)的架勢(shì)，更多是以一種“大朋友”的身份自居，所以平日里他也總是同我吵吵鬧鬧，并無(wú)明顯長(zhǎng)幼之分。
他很少在我面前談?wù)撊松矫娴牡览?。在我小的時(shí)候，他認(rèn)為談這方面于我有些深?yuàn)W；待我稍稍長(zhǎng)大，他突然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)知道他要說(shuō)什么了。但我們之間仍然有許多話(huà)題，比如軍事熱點(diǎn)，學(xué)校趣事，學(xué)習(xí)情況。而且，我們常常不謀而合。
他常常用不同的語(yǔ)調(diào)來(lái)為不同的話(huà)題開(kāi)頭，其中便蘊(yùn)含著他自己并不能覺(jué)察到的感情傾向，我常常以此來(lái)判斷他的觀(guān)點(diǎn)與我是否一致，長(zhǎng)此以往，我注意到父親最與眾不同的，其實(shí)是他的聲音。
初二有一段時(shí)間，我的生活學(xué)習(xí)的狀態(tài)很不好，心情也特別容易煩躁。在和父親的談話(huà)中，我常常像他抱怨我的不順。他對(duì)我說(shuō)：“生活中總會(huì)有一些煩心事，不要陷入煩心事里面，拋開(kāi)它吧，堅(jiān)持自己想要做的事?！蔽野凑账恼f(shuō)法面對(duì)生活的煩惱，后來(lái)，我成績(jī)好上去了，人也開(kāi)朗多了。
在逐步成長(zhǎng)的過(guò)程中，我很少會(huì)想到歲月的逝去，父親總在我常常遇到挫折或麻煩時(shí)，出現(xiàn)在那片雨中，用他獨(dú)特的聲音激勵(lì)著我穿過(guò)狂風(fēng)暴雨，勇往直前。
每個(gè)人的生命里會(huì)出現(xiàn)許多人，每個(gè)人都帶著自己的聲音進(jìn)入別人的世界。然而，在我這個(gè)嘈雜世界中，有一種聲音總能清晰地被辯認(rèn)出，也許帶著堅(jiān)定，也許帶著激情。這樣的聲音并不不時(shí)響起，卻總能在你最需要它時(shí)不期而至，那就是父親的聲音，永遠(yuǎn)的愛(ài)。
這樣一種聲音，叫做父親。這種聲音是我人生最熟悉的聲音，深深地刻在我的記憶深處。
有一種甜初中篇六
秋風(fēng)瑟瑟，寒風(fēng)直直地往骨頭里竄，發(fā)出清脆的回音，血液不像往常一樣急速地趕路，而是放慢了腳步。
操場(chǎng)上毫無(wú)生機(jī)可言，只有一群無(wú)精打采、生無(wú)可戀、為一千米和八百米發(fā)愁的學(xué)生。半個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間，算下來(lái)也只不過(guò)六節(jié)體育課，時(shí)間緊，任務(wù)重，但面對(duì)這“萬(wàn)古悲秋”，大家怎么也打不起精神來(lái)，全都裹著外套，縮脖，搓手。
體育老師和班主任齊上陣，告訴我們這次體測(cè)有外校老師監(jiān)考，其成績(jī)還要納入自己的終身檔案里，我頓時(shí)擺脫悲愁的情緒，內(nèi)心涌入一股莫名的緊張和激動(dòng)，想必大家也都和我一樣，不想讓伴隨自己一生的檔案中有任何“污點(diǎn)”。大家都不約而同地、自覺(jué)地脫下了厚厚的外套，為了這讓人心焦的一千米和八百米。
第一次，按照體育老師的系統(tǒng)性訓(xùn)練法練了20分鐘，我們就已滿(mǎn)身大汗，腿腳發(fā)麻，大口地吸入氧氣，感覺(jué)空氣中的氧氣都不夠用，準(zhǔn)確地說(shuō)是氧氣運(yùn)輸不到全身各處。低頭看了一下自己碩大的肚皮，唉！平常不鍛煉，現(xiàn)在跟不上。
臨近下課時(shí)，進(jìn)行了一次測(cè)試，我努力地跟上大部隊(duì)的節(jié)奏，但只跟住了倆圈，終究還是敗給了體重，離及格的時(shí)間差了七秒。
接下來(lái)的兩天里我有意識(shí)地控制著自己的一日三餐和飯量，每天回家鍛煉，在學(xué)校也拼命地練，我的體重總算降到了最佳水平，這樣跑起來(lái)也不再費(fèi)勁兒了。
已而離體測(cè)的時(shí)間過(guò)半，我的一千米成績(jī)也達(dá)到了合格。但我想要拿滿(mǎn)分，所以每天都跑十圈以上。
萬(wàn)眾矚目的一天終于來(lái)臨，面對(duì)一千米我不再犯怵，穿上戰(zhàn)衣，整理裝束，雄赳赳，氣昂昂地站到跑道上。一聲令下，大家全都彈射出去，爭(zhēng)者做領(lǐng)頭者。一圈下來(lái)并不覺(jué)得疲憊，倒是因拼盡全力在奔跑，汗流得比平日要多，宛如一條條溪流在身上淌著。
現(xiàn)在的我，一旦跑起來(lái)就成了一種反射，想停都停不下來(lái)。已跑完六百米，還剩一圈兒，我把速度加了上來(lái)，彎道進(jìn)直道，還剩最后一百米，勝利就在眼前。我咬緊牙關(guān)，奮力沖刺，額頭上的汗水被甩到了地上，鋪向終點(diǎn)的'大門(mén)。
一步，最后一步，沖刺！
已無(wú)力的我欣喜地癱軟在地上，聽(tīng)著老師大聲報(bào)著滿(mǎn)分的成績(jī)，我用雙手捂著眼睛，不知是汗水還是淚水跑進(jìn)了我的嘴巴里，原本應(yīng)該是苦澀的味道，現(xiàn)今一嘗卻是一股甜香。
離開(kāi)操場(chǎng)時(shí)，我依依不舍地?fù)崦@方留存我揮灑汗水的圣地，盡管過(guò)程是苦澀的，但結(jié)果卻是甜的。這種苦盡甘來(lái)的甜美滋味更難忘，更有深意！
有一種甜初中篇七
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我還一直弄不太懂。我的一位好朋友青，最近因?yàn)槟樕祥L(zhǎng)了痘痘，鼻子上又長(zhǎng)了黑頭，再加上眼睛下面的那兩個(gè)眼袋，著實(shí)把原先那個(gè)皮膚白凈的形象給毀了。人們見(jiàn)到她，都避而遠(yuǎn)之，認(rèn)為她長(zhǎng)得太丑了，污染了他們的眼睛。更有甚者還當(dāng)面嘲笑她、侮辱她。走到哪兒，似乎都有人在用異樣的眼光看著她，她感到十分的自卑。“世界之大，竟無(wú)我的立身之處？”她覺(jué)得自己的存在就是一種多余。
有一種甜初中篇八
世界誠(chéng)實(shí)而公平地存在著，而每個(gè)人眼中都有著一個(gè)與眾不同的“小宇宙”。不同的人在各自的“小宇宙”中發(fā)現(xiàn)著不同的色彩，演繹著各自的人生。
烈日，沙漠。兩個(gè)焦渴疲憊的旅人，取出惟一的水壺，搖搖。一個(gè)旅人說(shuō)：“哎呀，太糟糕了，我們只剩半壺水了!而另一旅人卻高興地說(shuō)?quot;是嗎?真幸運(yùn)，我們還有半壺水!”其實(shí)，人生中的好多事就像那半壺水一樣，換個(gè)角度，就有了不同的心情、不同的答案。
換個(gè)角度，我們要有推翻成見(jiàn)的勇氣和別出心裁的智慧。一個(gè)普普通通的蘋(píng)果，所有的人都規(guī)規(guī)矩矩地縱向剖開(kāi)，而一個(gè)五歲的小女孩卻固執(zhí)地橫向切開(kāi)了，于是，她閃亮的大眼睛發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果里?quot;星星“!這個(gè)故事，長(zhǎng)久以來(lái)一直打動(dòng)著我的心，吸引著我去思考。
換個(gè)角度吧，生命會(huì)展現(xiàn)出另一種美。
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！绷_丹的.話(huà)總是那么經(jīng)典而耐人尋味。
有一種甜初中篇九
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，換一種眼光，山之雄姿，或連綿起伏，或叢巒疊嶂、或秀美挺拔、或險(xiǎn)峻雄奇……。靜止的山巒尚且能“如此多嬌”，那么，面對(duì)紛繁復(fù)雜、瞬息萬(wàn)變的世界，我們更需要“換一種眼光”，換一種思維方式，讓心靈澄澈、內(nèi)心祥和。
在日趨功利的社會(huì)，很多人把“成敗論英雄”作為心中的唯一價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，追求成功應(yīng)該倡導(dǎo)，獲得成功更值得頌揚(yáng)，但失敗也并不是那么可怕，不必灰心喪氣，更不應(yīng)因?yàn)樯龑W(xué)、求職等而放棄美好的生命。殊不知，滾滾長(zhǎng)江東逝水，必將“淘盡千古風(fēng)流人物”，曹操一代風(fēng)流，“而今安在哉”；孫權(quán)雄踞江東，卻“英雄無(wú)覓孫仲謀處”。更有那蜀漢之爭(zhēng)，劉邦囊括四海，一統(tǒng)江山；項(xiàng)羽窮途末路，兵敗烏江，可謂涇渭分明。然而，歷史卻給了項(xiàng)羽更多的褒獎(jiǎng)，給劉邦“臉厚心黑”的千古非議。所以，當(dāng)現(xiàn)時(shí)結(jié)果不盡完美、成功離得太遠(yuǎn)時(shí)，不必彷徨，更不必焦慮，我們不妨換一種眼光，也許就能找到新的希望。
有一種甜初中篇十
生活中，存在著太多的坎坷，它們是我們成功路上的障礙，是攔路石，阻止我們前行，每每到了這種時(shí)候，就需要我們放手一搏，與它們展開(kāi)斗爭(zhēng)，然后繼續(xù)前行，直到最后走向人生的終點(diǎn)。
每每當(dāng)我遇到困難時(shí)，心中總會(huì)怒吼到：“加油，再堅(jiān)持一點(diǎn)就成功了，相信自己，你是最棒的?！比缓?，我就像是被賦予了無(wú)窮的力量一樣，不在畏懼任何困難，直接把它們踏碎，然后再繼續(xù)前行，最后抵達(dá)這困難的終點(diǎn)——成功！
當(dāng)然，有時(shí)我也會(huì)迷茫，我不知道我這樣做到底對(duì)不對(duì)，萬(wàn)一最后沒(méi)有成功怎么辦，但生活的經(jīng)驗(yàn)教會(huì)我：面對(duì)困難不要猶豫，就是卯足勁往前沖就行了，因?yàn)楫?dāng)你沖破層層迷霧后，迎接你的一定是成功的喜悅，說(shuō)不定在你猶豫不決的時(shí)候，成功離你又遠(yuǎn)了。
我們也不是萬(wàn)能的，也會(huì)遇到那么一個(gè)致命的困難，一擊擊倒你，并且不給你爬起來(lái)的機(jī)會(huì)，這些人，就是那些所謂失敗的人。其實(shí)成功的人與失敗的人只有一個(gè)根本上的不同，就是成功的人可以做到失敗者拼盡全力也達(dá)不到的事。
有一種甜初中篇十一
“甜”給你的方式有許多種，有物質(zhì)上的，也有精神上的。
早晨只聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音還有打哈欠的聲音，顯然大家已經(jīng)有些厭煩了，有些同學(xué)看起了手表，我卻在心里提醒著自己：萬(wàn)一老師點(diǎn)名我怎么辦？我不能睡?？墒?，眼皮還是沉沉的，止不住想要合上的`欲望，腦袋就像小雞啄米一般一點(diǎn)一點(diǎn)。
過(guò)了幾分鐘后，我意識(shí)到這樣的狀態(tài)不對(duì)勁，為了讓自己打起精神，我開(kāi)始計(jì)算老師點(diǎn)名學(xué)生的規(guī)律，再看看題目，難度還行，我再仔細(xì)算了算，只聽(tīng)見(jiàn)老師恰好點(diǎn)到我的名字。我深吸了一口氣，拿起“沉重”的試卷，清了清嗓子，無(wú)意瞥到老師和善的目光，我心里的石頭也隨著這目光緩緩落下了。我流利地報(bào)出了答案，仿佛自己是電視臺(tái)的主持人，發(fā)言自信而流暢。只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)了一個(gè)又一個(gè)“好”，等我發(fā)言完畢，我又聽(tīng)見(jiàn)老師的一聲夸贊，心里別提有多快樂(lè)了。
之后的幾節(jié)課我一只保持著開(kāi)心的情緒，所以很好地吸收了課上的內(nèi)容，如此一來(lái)開(kāi)始了良性循環(huán)。
又是一天下午，我聽(tīng)著“惡魔老師”的課，心里煩躁不已，于是我開(kāi)了個(gè)小差，正在這時(shí)，老師似乎看出了我心不在焉的樣子，點(diǎn)了我的名，老師指責(zé)我要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，可是偶爾的走神也是情有可原的，又有多少人能夠整堂課保持完全的全神貫注呢？正想反駁，老師的一句話(huà)震撼了我，他說(shuō)：“有些人可能因?yàn)闆](méi)有我的點(diǎn)名，度過(guò)了整個(gè)初中后，連他是誰(shuí)都忘記了?！蔽蚁肓讼?，老師的點(diǎn)名代表他對(duì)我的關(guān)注，我應(yīng)該心存感恩。從此，我對(duì)我的老師都多了一些理解。
雖然忍耐著煩悶與枯燥上課是煎熬的，而今回想起來(lái)，沒(méi)有那段漫長(zhǎng)的時(shí)光，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。原來(lái)，令人煩惱的回憶，也可以是甜美的。
有一種甜初中篇十二
夏日炎炎，望向?qū)γ娴慕虒W(xué)樓，已是那么模糊刺眼。飲水房里的水還是那么貼近人心的熱，喝一口滿(mǎn)頭是汗，真是回味以前的可口可樂(lè)。
正和結(jié)伴的同學(xué)出門(mén)時(shí)，一位胖胖的小學(xué)教師叫住了我們幾個(gè)。我們疑惑且耐心地等她放下電話(huà)，她解釋道：要過(guò)去幫她搬桌子。偏偏在這時(shí)候，幾分鐘就要上課了。算了，拒絕是一種冷漠，我們便同意了。
她引領(lǐng)我們幾個(gè)來(lái)到她的教室。畢竟沒(méi)有初中生能闖進(jìn)小學(xué)部，我們挺興奮的。當(dāng)一拐進(jìn)走廊里，教室前的課桌，如長(zhǎng)龍般延伸到底，浸泡在黑黑的污水上。我有些后悔，這些臟水濺在身上可不好受。
這班主任要求還真高，桌椅不要在地上拖進(jìn)去，會(huì)弄臟地板。這可完全增加了我們的負(fù)擔(dān)。兩人在外，兩人在內(nèi)，配合著搬進(jìn)。要想這四十多張桌椅得費(fèi)多少精力，我頭上的汗像是洗完不擦頭般順臉流下。教室悶得像火爐，我不斷抱怨，早知不出來(lái)接水，也不會(huì)碰上這事。來(lái)回地搬桌椅，腰特別酸，胳膊都有些顫抖，舌頭干得麻了。
班主任進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)我們這么勤奮，不斷道謝，雙手合一，對(duì)這一切都十分感激。頓時(shí)，我的心中涌出濃濃美美的滋味，只想耍個(gè)酷：唉，這沒(méi)什么沒(méi)什么……這更增加我的動(dòng)力，大家的.節(jié)奏立馬變快。
大功告成一番，班主任還連聲道謝。身體雖然有點(diǎn)虛，心里總是甜甜的，這種甜說(shuō)不出來(lái)。她早已準(zhǔn)備好幾杯奶茶送給我們。我先是一愣，有奶茶啊，立馬撕開(kāi)大口大口地喝。甜甜清涼的奶茶流進(jìn)肚子里，濃濃的甜味繚繞舌尖。這更是一種助人之后的快樂(lè)，是那么幸福，勞累一番后的幸福。
生活中總?cè)鄙偃伺c人之間的溫暖，少了伸一把手的小事。可想在助人之后，所獲得的更是心靈上的安慰，甜甜的，久久不散。
有一種甜初中篇十三
被撕裂的酒杯，是苦的；被打碎的桂花，是苦的；從海的彼岸刮來(lái)的風(fēng)，是咸的；炙烤大地的陽(yáng)光，是辣的。這個(gè)暑假一開(kāi)始，人生的千姿百態(tài)讓我在酸甜苦辣咸中體會(huì)了個(gè)遍，卻還找不到甜的形容詞。
驟然升起的高溫，火熱的日光直掃大地，水分蒸發(fā)太快，一切都蔫蔫的。目光所至之處，行人撐傘不語(yǔ)，大地默然無(wú)聲，天空的太陽(yáng)宛如夜行的刺客，日光像刀割在我身上。天氣的變化，連帶著心情也都變得完全不好。連刮過(guò)花叢的風(fēng)中也嗅不到一絲甜味。
明明已經(jīng)到了暑假，補(bǔ)課、學(xué)習(xí)卻從未停止，從這個(gè)補(bǔ)習(xí)班下課，不久又到另一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，作業(yè)成堆，還要在烈日下奔走至各個(gè)補(bǔ)課點(diǎn)，沒(méi)能給我們喘息的間隙。暑假應(yīng)該是躺在開(kāi)了空調(diào)的房間里，學(xué)習(xí)放松兩不誤，有空還可以到處走走玩玩，去公園爬爬樹(shù)，聽(tīng)蟬鳴蛙叫孩童嬉戲。總的來(lái)說(shuō)一個(gè)字，大寫(xiě)的“煩”。不想寫(xiě)作業(yè)，不想上課，不想學(xué)習(xí)。脾氣也變差了，真的很難做到笑著去上課。
天氣多變，那是一個(gè)陰雨天，打開(kāi)落地窗，刮來(lái)的風(fēng)帶著細(xì)雨絲絲，沒(méi)有了往日的干燥與悶熱，這樣的風(fēng)帶來(lái)了平靜，撫摸煩躁的心。
坐在陽(yáng)臺(tái)的椅子上，風(fēng)吹飛了落在地上的'紙，又像是幫忙似的吹到桌上，猛得突然感覺(jué)釋然，煩惱隨著風(fēng)吹向遠(yuǎn)方。甜回來(lái)了，它被一根細(xì)細(xì)的線(xiàn)綁著，向著細(xì)線(xiàn)的方向走，被無(wú)數(shù)倍放大，空氣中甜的氣味越來(lái)越濃。天放晴了，還是那么熱烈的陽(yáng)光，但破云而出的，是光??！
大腦會(huì)一時(shí)發(fā)熱，讓人在苦中迷失方向，這時(shí)只需一陣風(fēng)，一顆糖，一個(gè)擁抱，就能帶著我們靜心思考，面對(duì)不如意的事平靜心情，讓煩惱日子中的甜被我尋到，讓甜被放大。
有一種甜初中篇十四
三年級(jí)的暑假的某一天，太陽(yáng)無(wú)情地吐著火舌，在遙遠(yuǎn)的外太空對(duì)地球發(fā)起了一輪炎熱的襲擊。尤其中午，連躲在樹(shù)陰下的知了也在大聲抗議，可是，在不遠(yuǎn)處的草地上，一群被曬得黝黑的小屁孩正在扯著風(fēng)箏瘋狂地跑著，沒(méi)錯(cuò)！那就是我和小伙伴們——阿文、阿順、阿毅！我們四個(gè)扯著各自的風(fēng)箏向著迎風(fēng)面跑去，我邊跑邊覺(jué)得費(fèi)力了許多，還以為風(fēng)箏已經(jīng)翱翔天際哩！往后一看，暈！我的風(fēng)箏纏到了阿順的風(fēng)箏線(xiàn)上了，于是我停了下來(lái)，喊著：“阿順——?jiǎng)e跑了——纏住啦——”阿順停下急促的腳步，看著成功放飛風(fēng)箏的阿文和阿毅羨慕地說(shuō)：“我一次都沒(méi)放飛過(guò)，他們已經(jīng)好多好多次了……”
阿文和阿毅這兩個(gè)家伙，聽(tīng)到這番話(huà)?cǎi)R上變炫耀式地互相擊了擊掌，擊掌時(shí)那屁股扭得真是……哎呦！無(wú)法形容?。∧腔膭?dòng)作逗得我們“撲哧”地笑了，阿順和我趕緊蹦蹦跳跳地跑過(guò)去，把阿順爺爺造的“送飯”風(fēng)箏掛在那兩只在天空中飛舞的風(fēng)箏的線(xiàn)上，“送飯”風(fēng)箏便順著風(fēng)箏線(xiàn)“抬升”上去，上到頂點(diǎn)觸發(fā)機(jī)關(guān)把翅膀關(guān)上，也就滑了下來(lái)。然后再下來(lái)觸發(fā)機(jī)關(guān)，翅膀打開(kāi)，又風(fēng)一般飛了上去。
有一種甜初中篇一
曲線(xiàn)之所以比直線(xiàn)美，就因?yàn)樗皇呛?jiǎn)單的。就因?yàn)樗挥辛鲃?dòng)的韻味。
——題記
晚自習(xí)下課鈴響起。意味著這一刻，還交卷了。英語(yǔ)試卷第二面挺干凈的，時(shí)間把我落下，我在凳子上坐著也就過(guò)了二分之一。20分，10分，10分的分值就這樣把它們丟棄了。心里總是苦澀的。第二天清晨，睜開(kāi)眼，耀眼的陽(yáng)光透 過(guò)蕾絲窗簾射進(jìn)房間，現(xiàn)在身子上。噢!天啊，晴朗的今天一上午都得排練，加上昨晚因考試而憤怒的情緒今天依然就在心底。
“37分沒(méi)什么的，只是時(shí)間對(duì)于你可能太短，然而你速度相對(duì)也比較慢，所以導(dǎo)致你題目沒(méi)有答完。沒(méi)事，你自測(cè)一下，再用紅筆批改。你心里也就知道自己的真實(shí)水平，也并不是這么薄弱!” 一種聲音總是在我耳邊環(huán)繞，也許，37分真的是打破我最差記錄的一次吧!挺委屈，并不想說(shuō)出這個(gè)詞讓別人覺(jué)得自己矯情。雙眉顰蹙，一聲不吭的度過(guò)了接下來(lái)的時(shí)間。在那個(gè)時(shí)段，我本是應(yīng)該和小伙伴們歡笑著在操場(chǎng)上散步，開(kāi)心地嚼著口香糖，或是有興趣的練習(xí)體操 。我是不是太差勁?答卷速度這么慢?我是不是應(yīng)該為這個(gè)分?jǐn)?shù)承擔(dān)責(zé)任?班排會(huì)不會(huì)在班上倒數(shù)?我畏懼，我擔(dān)憂(yōu)。這些問(wèn)題在我的腦海里，情緒萬(wàn)千，思維復(fù)雜!
想著想著，被班長(zhǎng)拉出了教室，她叫我沿著孔子大道散步?！拔?你看?！蔽覍⒛抗馔断蚰?“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！币彩?，人生多么精彩，你怎么知道悲歡離合?未來(lái)多曲折，風(fēng)風(fēng)雨雨是伴奏。去經(jīng)歷，才是享受曲折最幸福的時(shí)刻。分?jǐn)?shù)也許真的會(huì)代表著一些東西?但是唯獨(dú)一個(gè)人的未來(lái)是否會(huì)走得極遠(yuǎn)，分?jǐn)?shù)并不是關(guān)鍵，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)考驗(yàn)。
小伙伴，當(dāng)你在你的人生之路遇到曲折時(shí)，你是否感受到曲折中的幸福?
在生命的長(zhǎng)河中，我們經(jīng)常要放棄一些東西七年級(jí)半命題作文：____也是一種幸福(4篇)。放棄了憂(yōu)郁，便成全了快樂(lè)。放棄了脆弱，便成全了堅(jiān)強(qiáng)。放棄了虛偽，便成全了真誠(chéng)。放棄了一些東西，便能成全另一些東西，其實(shí)，放棄也是一種幸福。
你還記得那位“酒入愁腸，七分釀成月光，余下的三分呼為劍氣，抽口一吐便是盛唐”的“詩(shī)仙”嗎?他放棄了權(quán)貴的生活，去策馬揚(yáng)鞭，攜一腔豪情，登舟望秋月，留下了斗灑詩(shī)百篇，收獲了一生的灑脫和飄逸。因?yàn)榉艞?，成全了“?shī)仙”這一雄偉的稱(chēng)號(hào)。因?yàn)榉艞墸扇恕霸?shī)仙”策馬揚(yáng)鞭的豪放。
你還記得那位“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅嗎?他放棄了讀書(shū)做官之路，放棄了醫(yī)學(xué)救民之路，以鷹一樣犀利的目光，拿起如同匕首般的筆，于熊熊烈火中舉起一個(gè)民族的火炬。因?yàn)榉艞?，成全了魯迅在如此黑暗?社會(huì)下永不屈從的凜然正氣。因?yàn)榉艞?，成全了魯迅一直被后人贊誦的芬芳!
上帝為你關(guān)了一扇門(mén)，一定會(huì)幫你找開(kāi)一扇窗。陶淵明放棄了為五斗米而折腰的官場(chǎng)，成全了悠閑自由、寧?kù)o自然的生活。諸葛亮放棄了躬耕南陽(yáng)的生活，成全了他鞠躬盡瘁、死而后己的精神品質(zhì)。馮驥才放棄了籃球和繪畫(huà)，成全了他文壇上的妙筆生花。
小溪放棄了寧?kù)o，成全了河流滾滾的澎湃景象。凈土放棄了平凡，成全了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日回”的賽外奇觀(guān)。鮮花放棄了美麗，成全了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)。
放棄，成全了我們非常想要的東西。放棄，成全了我們內(nèi)心深處的茁壯成長(zhǎng)。
放棄，并不代表著半途而廢，他可能會(huì)帶給我們另外一條輝煌的大路。其實(shí)，放棄也是一種幸福。
有一種甜初中篇二
老師在黑板上掛歷了一張“畫(huà)”，白紙中畫(huà)了一個(gè)黑色圓點(diǎn)。
“你們看見(jiàn)了什么？”老師問(wèn)。
全班學(xué)生一起回答：“一個(gè)黑點(diǎn)?！?BR> 教師說(shuō)：“只說(shuō)對(duì)了極少的一部分，畫(huà)中最大的部分是'空白'。只見(jiàn)小，不見(jiàn)大，就會(huì)束縛我們的思考力。成千上萬(wàn)的人不能突破自己，原因正在這里。”傳統(tǒng)的思維定勢(shì)會(huì)束縛我們的想像力，而換一種眼光則可能會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
請(qǐng)你以“換一種眼光”為話(huà)題寫(xiě)一篇不少于800字的作文，文體不限，題目自擬。
思路領(lǐng)航。
1)換一種眼光，會(huì)有新奇的發(fā)現(xiàn)。橫著切蘋(píng)果，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)珍貴的“星星”；站在別人的立場(chǎng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足。
2)換一種眼光是創(chuàng)新意識(shí)的表現(xiàn)。打破傳統(tǒng)的思維定勢(shì)，是當(dāng)前信息社會(huì)的需要。只有創(chuàng)造，我們才能不斷擺脫舊觀(guān)念的束縛，不斷地走向進(jìn)步。
3)不是任何問(wèn)題都可以換一種眼光來(lái)看，比如學(xué)習(xí)、事業(yè)、奮斗、拼搏等，它們的含義是相對(duì)固定的。為了求新，而盲目地?fù)Q眼光來(lái)看，會(huì)失去判斷問(wèn)題的依據(jù)，陷入相對(duì)主義和虛無(wú)主義的泥塘。
4)換一種眼光需要有對(duì)生活的敏銳觀(guān)察和深入思考。西進(jìn)淘金的路上，交通不便，旅店缺乏?？吹竭@些情況的人最后也淘到了“金”，但他們不是單純用手而是用頭腦來(lái)“淘金”的。
換個(gè)角度會(huì)很美。
1.在生命的背景上展開(kāi)論題：世界是多元的，但需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
2.將成見(jiàn)的眼光與別出心裁的眼光對(duì)比，突出“換個(gè)角度會(huì)很美”。
世界誠(chéng)實(shí)而公平地存在著，而每個(gè)人眼中都有著一個(gè)與眾不同的“小宇宙”。不同的人在各自的“小宇宙”中發(fā)現(xiàn)著不同的色彩，演繹著各自的人生。
烈日，沙漠。兩個(gè)焦渴疲憊的旅人，取出惟一的水壺，搖搖。一個(gè)旅人說(shuō)：“哎呀，太糟糕了，我們只剩半壺水了！而另一旅人卻高興地說(shuō)?quot;是嗎？真幸運(yùn)，我們還有半壺水！”其實(shí)，人生中的好多事就像那半壺水一樣，換個(gè)角度，就有了不同的心情、不同的答案。
換個(gè)角度，我們要有推翻成見(jiàn)的勇氣和別出心裁的智慧。一個(gè)普普通通的蘋(píng)果，所有的人都規(guī)規(guī)矩矩地縱向剖開(kāi)，而一個(gè)五歲的小女孩卻固執(zhí)地橫向切開(kāi)了，于是，她閃亮的大眼睛發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果里?quot;星星“！這個(gè)故事，長(zhǎng)久以來(lái)一直打動(dòng)著我的心，吸引著我去思考。
換個(gè)角度吧，生命會(huì)展現(xiàn)出另一種美。
”生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！傲_丹的話(huà)總是那么經(jīng)典而耐人尋味。
關(guān)鍵構(gòu)思。
1.從一首寓言詩(shī)中鳥(niǎo)世界存在的互相鄙視的怪圈入手展開(kāi)論述。
2.由鳥(niǎo)及人、以鳥(niǎo)喻人，用”鳥(niǎo)的怪圈“類(lèi)比人生社會(huì)中存在的怪圈。
很多人慣于標(biāo)榜自己是”辯證唯物主義者“，卻同時(shí)在不知不覺(jué)中犯著”形而上學(xué)“的錯(cuò)誤。每一種鳥(niǎo)都”敏銳“地發(fā)現(xiàn)了別人的”污點(diǎn)“，而對(duì)別人所發(fā)現(xiàn)的自己的污點(diǎn)渾然不覺(jué)，乃是因?yàn)樗鼈儫o(wú)一例外地犯了片面看事物的錯(cuò)誤，忘記?quot;尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的古訓(xùn)，這是其一；其二，百靈會(huì)唱歌，蒼鷹飛得很高，這些都是客觀(guān)事實(shí)，而不同的人在不同的立場(chǎng)、角度上卻會(huì)做出截然不同的評(píng)價(jià)。好比蒼鷹，喜鵲覺(jué)得它“好高騖遠(yuǎn)”，也許蒼鷹自己，或者許多別的人，恰恰以為這是勇氣與力量的體現(xiàn)。
如果換一種眼光呢？以喜鵲為例，假如它換一種思維方式思考一下：我這種生活是不是有些“失節(jié)”呢？蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒(méi)有呢？這樣情況便不同了：怪圈被打破，鳥(niǎo)類(lèi)將成為由各個(gè)富有個(gè)性的個(gè)體完善融合而成的整體。
以鳥(niǎo)喻人，人們?cè)趶?fù)雜的社會(huì)中奔波，每天接觸著形形色色的人與事。如果我們不換換眼光，而總是以某種思維定勢(shì)來(lái)評(píng)判誰(shuí)是誰(shuí)非，在看別人和看自己時(shí)下意識(shí)地采取兩種標(biāo)準(zhǔn)，那么，就會(huì)嚴(yán)重影響我們對(duì)自身、對(duì)別人及對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)。再美的世界，也就只能是霧里看花，甚至連花也不像了。
所以，讓我們學(xué)會(huì)換一種眼光看世界，不以偏概全，也不以主觀(guān)否定客觀(guān)。這樣，鳥(niǎo)類(lèi)的怪圈才不會(huì)再出現(xiàn)在人間，我們才能在對(duì)主、客觀(guān)清醒認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更好地改造世界，建設(shè)美好的生活。
爬上屋頂看風(fēng)景。
1.從一位兒童心理學(xué)家“蹲下來(lái)”發(fā)現(xiàn)了兒童不愿呆在商場(chǎng)的原因這一生動(dòng)事例，引出“換一種角度的重要性。
2.結(jié)合自己思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變這一事實(shí)闡發(fā)話(huà)題。
我曾在《錢(qián)江晚報(bào)》上看到這樣一個(gè)故事：人們發(fā)現(xiàn)三四歲的孩子不喜歡呆在商場(chǎng)里。這讓在人們很不解：商場(chǎng)里五顏六色的小玩意兒為什么不能吸引小孩子呢？很多專(zhuān)家進(jìn)行分析，都無(wú)法釋疑，但有一位兒童心理學(xué)家輕而易舉地解答了這個(gè)問(wèn)題。他的方法是蹲下來(lái)，處在和兒童同樣的高度環(huán)視四周，結(jié)果看到的都是大人的腿。
這位兒童心理學(xué)家找到了別人找不到的答案，他并不局限于他所熟諳的兒童心理學(xué)，而是換了個(gè)角度看問(wèn)題。歌德說(shuō)：”你要我指點(diǎn)四周風(fēng)景，首先你要爬上屋頂?！霸谖铱磥?lái)，無(wú)論是爬上屋頂還是蹲在地上，都是突破了以往的局限性，處在一個(gè)全新的角度去審視事物。
當(dāng)我們置身某個(gè)事件當(dāng)中時(shí)，往往稂難看清楚事物的本質(zhì)，只有超越了先前的境界或是事過(guò)境遷之后，才能將事物看清。
過(guò)去我始終認(rèn)為現(xiàn)代人的愛(ài)國(guó)熱情在迅速減弱，這樣想，并非毫無(wú)根據(jù)--我國(guó)培養(yǎng)的許多高層次人才出國(guó)后便”黃鶴一去不復(fù)返“；許多人還在削尖了腦袋想出國(guó)。但在北約悍然轟炸我駐南使館時(shí)，海內(nèi)外華人義憤填膺，通過(guò)各種形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。這時(shí)我才發(fā)覺(jué)，其實(shí)現(xiàn)在的人們也很愛(ài)國(guó)。艾敬在她的一首名為《我是中國(guó)制造》的歌中這樣唱道：”在你身邊時(shí)，有時(shí)覺(jué)得無(wú)奈，甚至是埋怨；在離開(kāi)你之后，再回頭看你，發(fā)現(xiàn)自己很愛(ài)國(guó)?！八l(fā)現(xiàn)自己愛(ài)國(guó)，正是暫時(shí)離開(kāi)祖國(guó)后，換了一個(gè)角度看待自己對(duì)祖國(guó)的感情，那份熱情沒(méi)變，只是由于環(huán)境、心態(tài)等的改變，產(chǎn)生了不同的感受。
其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中的許多事在換個(gè)角度審視后都是別有一番風(fēng)味的。看待問(wèn)題時(shí)，一旦跳出了那個(gè)”框框“，或許會(huì)有一種”撥云見(jiàn)日“的感覺(jué)。有一個(gè)沒(méi)鞋穿的姑娘，她再也不哀嘆自己了，因?yàn)樗匦聦徱暳俗约旱纳?，她發(fā)現(xiàn)，自己其實(shí)挺幸福的。
請(qǐng)換個(gè)角度思考。
1.用兩個(gè)寓意相反的故事引出論題。
2.將換個(gè)角度思考”歸結(jié)為創(chuàng)新“這一深層論題的關(guān)鍵。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。一個(gè)老太太有兩個(gè)兒子，一個(gè)賣(mài)傘，一個(gè)刷墻，這使老太太天天提心吊膽，悶悶不樂(lè)。因?yàn)樘烨绲臅r(shí)候她擔(dān)心傘賣(mài)不出去，下雨的時(shí)候她又發(fā)愁無(wú)法刷墻。后來(lái)一個(gè)聰明人告訴她：”要換一個(gè)角度想一想，下雨的時(shí)候傘賣(mài)得多，天晴的時(shí)候墻刷得好，什么時(shí)候都不錯(cuò)?！袄咸?tīng)后，天天笑逐顏開(kāi)。聰明人的明智讓人贊嘆，那”換一個(gè)角度思考“的想法更引發(fā)了我深深的思考。是啊，”換一個(gè)角度思考“在現(xiàn)實(shí)中是多么重要啊。
再講一個(gè)故事。一百多年前，美國(guó)曾掀起淘金浪潮，許許多多的人為使自己富裕起來(lái)，紛紛涌向淘金地；另有極少數(shù)的人不去淘金，他們?yōu)槭固越鹂焖俚竭_(dá)目的地辦起了客運(yùn)公司，為使淘金者生活便利辦起了百貨公司、郵局、娛樂(lè)場(chǎng)。幾年后當(dāng)大部分蜂擁而去的淘金者依舊是窮人的時(shí)候，這極少數(shù)未隨大溜的人卻富了起來(lái)。這是為什么呢？因?yàn)檫@些人會(huì)換一外角度思考?？磥?lái)，能換一個(gè)角度思考問(wèn)題，致富的路是豐富多彩的。
”換一個(gè)角度思考“關(guān)系著個(gè)人的前途，家庭的幸福，也關(guān)系著國(guó)家與民族的強(qiáng)盛。一千多年前，我們?cè)?jīng)有過(guò)令人驕傲的四統(tǒng)天下的正統(tǒng)思想，習(xí)慣于別人怎么說(shuō)我們就怎么干，缺乏多元思維，不善于換個(gè)角度想問(wèn)題?！睋Q個(gè)角度“思考說(shuō)到底體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，而社會(huì)只有不斷地去創(chuàng)新，才會(huì)有進(jìn)步。
那么，該如何換一個(gè)角度來(lái)思考呢？我想應(yīng)大膽地把眼光投向新領(lǐng)域，投向未知的領(lǐng)域，更要投向用常規(guī)的眼光來(lái)看是不可能存在的領(lǐng)域，只有大膽是運(yùn)用已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)在上述的領(lǐng)域中開(kāi)拓進(jìn)取，常常會(huì)換一個(gè)角度思考才能成功。這樣答案就會(huì)是豐富多彩的，生活也就會(huì)變得有意義有價(jià)值。
有一種甜初中篇三
"哇!哇!"一陣陣吶喊聲在校園里蕩漾著，愛(ài)看熱鬧的我跑出了教室，眼前的一幕幕真是讓人觸目驚心!
地礦醫(yī)院的大樹(shù)上，布滿(mǎn)了無(wú)數(shù)的"小芝麻粒"(也就是一群群鳥(niǎo))，就像它們找到了屬于自己的"天堂"一樣。
這時(shí)，一群接一群的鳥(niǎo)兒們?cè)趯W(xué)校上空盤(pán)旋著。數(shù)不清，點(diǎn)不盡的小鳥(niǎo)兒們?cè)谔炜诊w舞著，成群結(jié)隊(duì)的向著明確的目標(biāo)前進(jìn)。你看!一群南飛的燕子在天空中出現(xiàn)了，一開(kāi)始是聚在一起，一會(huì)兒便整整齊齊的排成"人"字形，真像是天空中一群擁有著優(yōu)美舞姿的舞蹈家們?cè)谂啪毮?
眼睛從天空回到了樹(shù)梢，那兒的"小芝麻粒"越來(lái)越多，將樹(shù)與樹(shù)之間的空隙也給添的滿(mǎn)滿(mǎn)的，簡(jiǎn)直就像一片樹(shù)的海洋。忽然，鳥(niǎo)兒們扇動(dòng)著翅膀，聲音震耳欲聾，它們從書(shū)上飛了起來(lái)。哇--!鳥(niǎo)群布滿(mǎn)了整個(gè)天空，密密麻麻的，數(shù)量不可計(jì)數(shù)。我激動(dòng)地跳起來(lái)了，因?yàn)檫@是我第一次看到這么壯觀(guān)的景象。鳥(niǎo)兒們?cè)谔炜罩胁紳M(mǎn)各地，低處望像一張鋪天蓋地的巨網(wǎng)，從高處看又像是用來(lái)點(diǎn)綴藍(lán)天的黑珍珠。你瞧。一直小鳥(niǎo)在天空中調(diào)皮的東飛飛。西溜溜，好像告訴大家："你們看啦，我們這"萬(wàn)鳥(niǎo)齊飛"讓小朋友們見(jiàn)了感到多開(kāi)心呀。"還有一只小鳥(niǎo)從遠(yuǎn)處飛來(lái)，好像在氣喘吁吁的說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了："你們?cè)趺床坏鹊任已剑也痪褪嵌嗨艘粫?huì)兒，你們就飛走了，害得我……"。
鳥(niǎo)兒們飛走了，精彩的瞬間在片刻之間消失了。我一回到家就查找了一下關(guān)于南飛的鳥(niǎo)的信息—每年春秋兩季，它們都要遷徙，它們要飛越千山萬(wàn)水，路程數(shù)千里之遙。但是候鳥(niǎo)從來(lái)不會(huì)迷失方向，而且每次遷徙都依循過(guò)去的路程，絕不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去尋找新途徑。只要不遇上氣流沖擊或其他干擾，它們就能沿著目的地飛行。
此時(shí)此刻，我深有體會(huì)，鳥(niǎo)兒們也有一種精神，一種勇往直前不怕困難的精神!
有一種甜初中篇四
那是一個(gè)平凡到不能再平凡的中午，我一如既往回到家，開(kāi)始做我的作業(yè)。等到做完，也不見(jiàn)爸爸回來(lái)，只見(jiàn)媽媽提著一袋肉走進(jìn)了廚房?！安粫?huì)吧？媽媽要成為家庭主婦了？”我心里有一些不安?！敖裉彀职钟惺虑?，我給你燒午飯昂！”話(huà)音剛落，就開(kāi)始東翻西找了。這個(gè)箱子打開(kāi)，那個(gè)抽屜拉開(kāi)，半天了，什么也沒(méi)拿出來(lái)！“媽?zhuān)阏疑赌?？”“額……燒飯的圍裙呢？”媽媽一臉尷尬地看著我，“怎么找不到呢？”我指了指門(mén)，“不就掛那上面嗎？！”
媽媽圍上了圍裙，堅(jiān)毅地進(jìn)入了廚房，頗有花木蘭上戰(zhàn)場(chǎng)的感覺(jué)。媽媽將排骨倒入籃子中清洗，并不像爸爸那樣沖一下，而是一塊一塊細(xì)細(xì)清洗。“給你做糖醋排骨吃！”清洗過(guò)后，不帶血跡的排骨被倒入了沸騰的水中，直至燒熟后倒出冷卻。再倒入調(diào)制好的糖醋混合液體，淀粉與水的混合液體。慢慢攪拌，直至液體變得粘稠。一系列的動(dòng)作行云流水，讓人無(wú)法看出這是一個(gè)廚房小白。廚房中“仙霧”飄飄，媽媽的額頭上冒出了一排排密密的細(xì)珠。隨著汗珠的劃過(guò)，一道糖醋排骨就出爐了。
“快嘗嘗，看看味道怎么樣？”酸甜相交的排骨送入我的嘴，一股奇妙的'甜味道沖擊著我的味蕾，這將糖醋排骨的精髓體現(xiàn)得淋漓盡致。
我明白，這道菜之所以那么美味，不僅因?yàn)闊们〉胶锰帲且驗(yàn)閶寢屧谟眯臑槲遗胫?，這就是一個(gè)母親對(duì)孩子無(wú)盡的愛(ài)。這份愛(ài)猶如一汪泉水，漸漸涌上我的心頭。愛(ài)所包含的那一份甜，那么貼心，那么純粹。
有一種甜初中篇五
父親，這是掛在我嘴邊的聲音，這是發(fā)自我心田的聲音，這是15年來(lái)我喊得最多的聲音。
面對(duì)這兩個(gè)字，我并沒(méi)有太多的言語(yǔ)，只是想靜靜地講述一些，一些關(guān)于我和父親之間的瑣屑。
其實(shí)，“父親”兩字放在他的身上甚不搭調(diào)，他很少在我面前擺一種威嚴(yán)的架勢(shì)，更多是以一種“大朋友”的身份自居，所以平日里他也總是同我吵吵鬧鬧，并無(wú)明顯長(zhǎng)幼之分。
他很少在我面前談?wù)撊松矫娴牡览?。在我小的時(shí)候，他認(rèn)為談這方面于我有些深?yuàn)W；待我稍稍長(zhǎng)大，他突然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)知道他要說(shuō)什么了。但我們之間仍然有許多話(huà)題，比如軍事熱點(diǎn)，學(xué)校趣事，學(xué)習(xí)情況。而且，我們常常不謀而合。
他常常用不同的語(yǔ)調(diào)來(lái)為不同的話(huà)題開(kāi)頭，其中便蘊(yùn)含著他自己并不能覺(jué)察到的感情傾向，我常常以此來(lái)判斷他的觀(guān)點(diǎn)與我是否一致，長(zhǎng)此以往，我注意到父親最與眾不同的，其實(shí)是他的聲音。
初二有一段時(shí)間，我的生活學(xué)習(xí)的狀態(tài)很不好，心情也特別容易煩躁。在和父親的談話(huà)中，我常常像他抱怨我的不順。他對(duì)我說(shuō)：“生活中總會(huì)有一些煩心事，不要陷入煩心事里面，拋開(kāi)它吧，堅(jiān)持自己想要做的事?！蔽野凑账恼f(shuō)法面對(duì)生活的煩惱，后來(lái)，我成績(jī)好上去了，人也開(kāi)朗多了。
在逐步成長(zhǎng)的過(guò)程中，我很少會(huì)想到歲月的逝去，父親總在我常常遇到挫折或麻煩時(shí)，出現(xiàn)在那片雨中，用他獨(dú)特的聲音激勵(lì)著我穿過(guò)狂風(fēng)暴雨，勇往直前。
每個(gè)人的生命里會(huì)出現(xiàn)許多人，每個(gè)人都帶著自己的聲音進(jìn)入別人的世界。然而，在我這個(gè)嘈雜世界中，有一種聲音總能清晰地被辯認(rèn)出，也許帶著堅(jiān)定，也許帶著激情。這樣的聲音并不不時(shí)響起，卻總能在你最需要它時(shí)不期而至，那就是父親的聲音，永遠(yuǎn)的愛(ài)。
這樣一種聲音，叫做父親。這種聲音是我人生最熟悉的聲音，深深地刻在我的記憶深處。
有一種甜初中篇六
秋風(fēng)瑟瑟，寒風(fēng)直直地往骨頭里竄，發(fā)出清脆的回音，血液不像往常一樣急速地趕路，而是放慢了腳步。
操場(chǎng)上毫無(wú)生機(jī)可言，只有一群無(wú)精打采、生無(wú)可戀、為一千米和八百米發(fā)愁的學(xué)生。半個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間，算下來(lái)也只不過(guò)六節(jié)體育課，時(shí)間緊，任務(wù)重，但面對(duì)這“萬(wàn)古悲秋”，大家怎么也打不起精神來(lái)，全都裹著外套，縮脖，搓手。
體育老師和班主任齊上陣，告訴我們這次體測(cè)有外校老師監(jiān)考，其成績(jī)還要納入自己的終身檔案里，我頓時(shí)擺脫悲愁的情緒，內(nèi)心涌入一股莫名的緊張和激動(dòng)，想必大家也都和我一樣，不想讓伴隨自己一生的檔案中有任何“污點(diǎn)”。大家都不約而同地、自覺(jué)地脫下了厚厚的外套，為了這讓人心焦的一千米和八百米。
第一次，按照體育老師的系統(tǒng)性訓(xùn)練法練了20分鐘，我們就已滿(mǎn)身大汗，腿腳發(fā)麻，大口地吸入氧氣，感覺(jué)空氣中的氧氣都不夠用，準(zhǔn)確地說(shuō)是氧氣運(yùn)輸不到全身各處。低頭看了一下自己碩大的肚皮，唉！平常不鍛煉，現(xiàn)在跟不上。
臨近下課時(shí)，進(jìn)行了一次測(cè)試，我努力地跟上大部隊(duì)的節(jié)奏，但只跟住了倆圈，終究還是敗給了體重，離及格的時(shí)間差了七秒。
接下來(lái)的兩天里我有意識(shí)地控制著自己的一日三餐和飯量，每天回家鍛煉，在學(xué)校也拼命地練，我的體重總算降到了最佳水平，這樣跑起來(lái)也不再費(fèi)勁兒了。
已而離體測(cè)的時(shí)間過(guò)半，我的一千米成績(jī)也達(dá)到了合格。但我想要拿滿(mǎn)分，所以每天都跑十圈以上。
萬(wàn)眾矚目的一天終于來(lái)臨，面對(duì)一千米我不再犯怵，穿上戰(zhàn)衣，整理裝束，雄赳赳，氣昂昂地站到跑道上。一聲令下，大家全都彈射出去，爭(zhēng)者做領(lǐng)頭者。一圈下來(lái)并不覺(jué)得疲憊，倒是因拼盡全力在奔跑，汗流得比平日要多，宛如一條條溪流在身上淌著。
現(xiàn)在的我，一旦跑起來(lái)就成了一種反射，想停都停不下來(lái)。已跑完六百米，還剩一圈兒，我把速度加了上來(lái)，彎道進(jìn)直道，還剩最后一百米，勝利就在眼前。我咬緊牙關(guān)，奮力沖刺，額頭上的汗水被甩到了地上，鋪向終點(diǎn)的'大門(mén)。
一步，最后一步，沖刺！
已無(wú)力的我欣喜地癱軟在地上，聽(tīng)著老師大聲報(bào)著滿(mǎn)分的成績(jī)，我用雙手捂著眼睛，不知是汗水還是淚水跑進(jìn)了我的嘴巴里，原本應(yīng)該是苦澀的味道，現(xiàn)今一嘗卻是一股甜香。
離開(kāi)操場(chǎng)時(shí)，我依依不舍地?fù)崦@方留存我揮灑汗水的圣地，盡管過(guò)程是苦澀的，但結(jié)果卻是甜的。這種苦盡甘來(lái)的甜美滋味更難忘，更有深意！
有一種甜初中篇七
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我還一直弄不太懂。我的一位好朋友青，最近因?yàn)槟樕祥L(zhǎng)了痘痘，鼻子上又長(zhǎng)了黑頭，再加上眼睛下面的那兩個(gè)眼袋，著實(shí)把原先那個(gè)皮膚白凈的形象給毀了。人們見(jiàn)到她，都避而遠(yuǎn)之，認(rèn)為她長(zhǎng)得太丑了，污染了他們的眼睛。更有甚者還當(dāng)面嘲笑她、侮辱她。走到哪兒，似乎都有人在用異樣的眼光看著她，她感到十分的自卑。“世界之大，竟無(wú)我的立身之處？”她覺(jué)得自己的存在就是一種多余。
有一種甜初中篇八
世界誠(chéng)實(shí)而公平地存在著，而每個(gè)人眼中都有著一個(gè)與眾不同的“小宇宙”。不同的人在各自的“小宇宙”中發(fā)現(xiàn)著不同的色彩，演繹著各自的人生。
烈日，沙漠。兩個(gè)焦渴疲憊的旅人，取出惟一的水壺，搖搖。一個(gè)旅人說(shuō)：“哎呀，太糟糕了，我們只剩半壺水了!而另一旅人卻高興地說(shuō)?quot;是嗎?真幸運(yùn)，我們還有半壺水!”其實(shí)，人生中的好多事就像那半壺水一樣，換個(gè)角度，就有了不同的心情、不同的答案。
換個(gè)角度，我們要有推翻成見(jiàn)的勇氣和別出心裁的智慧。一個(gè)普普通通的蘋(píng)果，所有的人都規(guī)規(guī)矩矩地縱向剖開(kāi)，而一個(gè)五歲的小女孩卻固執(zhí)地橫向切開(kāi)了，于是，她閃亮的大眼睛發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果里?quot;星星“!這個(gè)故事，長(zhǎng)久以來(lái)一直打動(dòng)著我的心，吸引著我去思考。
換個(gè)角度吧，生命會(huì)展現(xiàn)出另一種美。
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！绷_丹的.話(huà)總是那么經(jīng)典而耐人尋味。
有一種甜初中篇九
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，換一種眼光，山之雄姿，或連綿起伏，或叢巒疊嶂、或秀美挺拔、或險(xiǎn)峻雄奇……。靜止的山巒尚且能“如此多嬌”，那么，面對(duì)紛繁復(fù)雜、瞬息萬(wàn)變的世界，我們更需要“換一種眼光”，換一種思維方式，讓心靈澄澈、內(nèi)心祥和。
在日趨功利的社會(huì)，很多人把“成敗論英雄”作為心中的唯一價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，追求成功應(yīng)該倡導(dǎo)，獲得成功更值得頌揚(yáng)，但失敗也并不是那么可怕，不必灰心喪氣，更不應(yīng)因?yàn)樯龑W(xué)、求職等而放棄美好的生命。殊不知，滾滾長(zhǎng)江東逝水，必將“淘盡千古風(fēng)流人物”，曹操一代風(fēng)流，“而今安在哉”；孫權(quán)雄踞江東，卻“英雄無(wú)覓孫仲謀處”。更有那蜀漢之爭(zhēng)，劉邦囊括四海，一統(tǒng)江山；項(xiàng)羽窮途末路，兵敗烏江，可謂涇渭分明。然而，歷史卻給了項(xiàng)羽更多的褒獎(jiǎng)，給劉邦“臉厚心黑”的千古非議。所以，當(dāng)現(xiàn)時(shí)結(jié)果不盡完美、成功離得太遠(yuǎn)時(shí)，不必彷徨，更不必焦慮，我們不妨換一種眼光，也許就能找到新的希望。
有一種甜初中篇十
生活中，存在著太多的坎坷，它們是我們成功路上的障礙，是攔路石，阻止我們前行，每每到了這種時(shí)候，就需要我們放手一搏，與它們展開(kāi)斗爭(zhēng)，然后繼續(xù)前行，直到最后走向人生的終點(diǎn)。
每每當(dāng)我遇到困難時(shí)，心中總會(huì)怒吼到：“加油，再堅(jiān)持一點(diǎn)就成功了，相信自己，你是最棒的?！比缓?，我就像是被賦予了無(wú)窮的力量一樣，不在畏懼任何困難，直接把它們踏碎，然后再繼續(xù)前行，最后抵達(dá)這困難的終點(diǎn)——成功！
當(dāng)然，有時(shí)我也會(huì)迷茫，我不知道我這樣做到底對(duì)不對(duì)，萬(wàn)一最后沒(méi)有成功怎么辦，但生活的經(jīng)驗(yàn)教會(huì)我：面對(duì)困難不要猶豫，就是卯足勁往前沖就行了，因?yàn)楫?dāng)你沖破層層迷霧后，迎接你的一定是成功的喜悅，說(shuō)不定在你猶豫不決的時(shí)候，成功離你又遠(yuǎn)了。
我們也不是萬(wàn)能的，也會(huì)遇到那么一個(gè)致命的困難，一擊擊倒你，并且不給你爬起來(lái)的機(jī)會(huì)，這些人，就是那些所謂失敗的人。其實(shí)成功的人與失敗的人只有一個(gè)根本上的不同，就是成功的人可以做到失敗者拼盡全力也達(dá)不到的事。
有一種甜初中篇十一
“甜”給你的方式有許多種，有物質(zhì)上的，也有精神上的。
早晨只聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音還有打哈欠的聲音，顯然大家已經(jīng)有些厭煩了，有些同學(xué)看起了手表，我卻在心里提醒著自己：萬(wàn)一老師點(diǎn)名我怎么辦？我不能睡?？墒?，眼皮還是沉沉的，止不住想要合上的`欲望，腦袋就像小雞啄米一般一點(diǎn)一點(diǎn)。
過(guò)了幾分鐘后，我意識(shí)到這樣的狀態(tài)不對(duì)勁，為了讓自己打起精神，我開(kāi)始計(jì)算老師點(diǎn)名學(xué)生的規(guī)律，再看看題目，難度還行，我再仔細(xì)算了算，只聽(tīng)見(jiàn)老師恰好點(diǎn)到我的名字。我深吸了一口氣，拿起“沉重”的試卷，清了清嗓子，無(wú)意瞥到老師和善的目光，我心里的石頭也隨著這目光緩緩落下了。我流利地報(bào)出了答案，仿佛自己是電視臺(tái)的主持人，發(fā)言自信而流暢。只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)了一個(gè)又一個(gè)“好”，等我發(fā)言完畢，我又聽(tīng)見(jiàn)老師的一聲夸贊，心里別提有多快樂(lè)了。
之后的幾節(jié)課我一只保持著開(kāi)心的情緒，所以很好地吸收了課上的內(nèi)容，如此一來(lái)開(kāi)始了良性循環(huán)。
又是一天下午，我聽(tīng)著“惡魔老師”的課，心里煩躁不已，于是我開(kāi)了個(gè)小差，正在這時(shí)，老師似乎看出了我心不在焉的樣子，點(diǎn)了我的名，老師指責(zé)我要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，可是偶爾的走神也是情有可原的，又有多少人能夠整堂課保持完全的全神貫注呢？正想反駁，老師的一句話(huà)震撼了我，他說(shuō)：“有些人可能因?yàn)闆](méi)有我的點(diǎn)名，度過(guò)了整個(gè)初中后，連他是誰(shuí)都忘記了?！蔽蚁肓讼?，老師的點(diǎn)名代表他對(duì)我的關(guān)注，我應(yīng)該心存感恩。從此，我對(duì)我的老師都多了一些理解。
雖然忍耐著煩悶與枯燥上課是煎熬的，而今回想起來(lái)，沒(méi)有那段漫長(zhǎng)的時(shí)光，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。原來(lái)，令人煩惱的回憶，也可以是甜美的。
有一種甜初中篇十二
夏日炎炎，望向?qū)γ娴慕虒W(xué)樓，已是那么模糊刺眼。飲水房里的水還是那么貼近人心的熱，喝一口滿(mǎn)頭是汗，真是回味以前的可口可樂(lè)。
正和結(jié)伴的同學(xué)出門(mén)時(shí)，一位胖胖的小學(xué)教師叫住了我們幾個(gè)。我們疑惑且耐心地等她放下電話(huà)，她解釋道：要過(guò)去幫她搬桌子。偏偏在這時(shí)候，幾分鐘就要上課了。算了，拒絕是一種冷漠，我們便同意了。
她引領(lǐng)我們幾個(gè)來(lái)到她的教室。畢竟沒(méi)有初中生能闖進(jìn)小學(xué)部，我們挺興奮的。當(dāng)一拐進(jìn)走廊里，教室前的課桌，如長(zhǎng)龍般延伸到底，浸泡在黑黑的污水上。我有些后悔，這些臟水濺在身上可不好受。
這班主任要求還真高，桌椅不要在地上拖進(jìn)去，會(huì)弄臟地板。這可完全增加了我們的負(fù)擔(dān)。兩人在外，兩人在內(nèi)，配合著搬進(jìn)。要想這四十多張桌椅得費(fèi)多少精力，我頭上的汗像是洗完不擦頭般順臉流下。教室悶得像火爐，我不斷抱怨，早知不出來(lái)接水，也不會(huì)碰上這事。來(lái)回地搬桌椅，腰特別酸，胳膊都有些顫抖，舌頭干得麻了。
班主任進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)我們這么勤奮，不斷道謝，雙手合一，對(duì)這一切都十分感激。頓時(shí)，我的心中涌出濃濃美美的滋味，只想耍個(gè)酷：唉，這沒(méi)什么沒(méi)什么……這更增加我的動(dòng)力，大家的.節(jié)奏立馬變快。
大功告成一番，班主任還連聲道謝。身體雖然有點(diǎn)虛，心里總是甜甜的，這種甜說(shuō)不出來(lái)。她早已準(zhǔn)備好幾杯奶茶送給我們。我先是一愣，有奶茶啊，立馬撕開(kāi)大口大口地喝。甜甜清涼的奶茶流進(jìn)肚子里，濃濃的甜味繚繞舌尖。這更是一種助人之后的快樂(lè)，是那么幸福，勞累一番后的幸福。
生活中總?cè)鄙偃伺c人之間的溫暖，少了伸一把手的小事。可想在助人之后，所獲得的更是心靈上的安慰，甜甜的，久久不散。
有一種甜初中篇十三
被撕裂的酒杯，是苦的；被打碎的桂花，是苦的；從海的彼岸刮來(lái)的風(fēng)，是咸的；炙烤大地的陽(yáng)光，是辣的。這個(gè)暑假一開(kāi)始，人生的千姿百態(tài)讓我在酸甜苦辣咸中體會(huì)了個(gè)遍，卻還找不到甜的形容詞。
驟然升起的高溫，火熱的日光直掃大地，水分蒸發(fā)太快，一切都蔫蔫的。目光所至之處，行人撐傘不語(yǔ)，大地默然無(wú)聲，天空的太陽(yáng)宛如夜行的刺客，日光像刀割在我身上。天氣的變化，連帶著心情也都變得完全不好。連刮過(guò)花叢的風(fēng)中也嗅不到一絲甜味。
明明已經(jīng)到了暑假，補(bǔ)課、學(xué)習(xí)卻從未停止，從這個(gè)補(bǔ)習(xí)班下課，不久又到另一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，作業(yè)成堆，還要在烈日下奔走至各個(gè)補(bǔ)課點(diǎn)，沒(méi)能給我們喘息的間隙。暑假應(yīng)該是躺在開(kāi)了空調(diào)的房間里，學(xué)習(xí)放松兩不誤，有空還可以到處走走玩玩，去公園爬爬樹(shù)，聽(tīng)蟬鳴蛙叫孩童嬉戲。總的來(lái)說(shuō)一個(gè)字，大寫(xiě)的“煩”。不想寫(xiě)作業(yè)，不想上課，不想學(xué)習(xí)。脾氣也變差了，真的很難做到笑著去上課。
天氣多變，那是一個(gè)陰雨天，打開(kāi)落地窗，刮來(lái)的風(fēng)帶著細(xì)雨絲絲，沒(méi)有了往日的干燥與悶熱，這樣的風(fēng)帶來(lái)了平靜，撫摸煩躁的心。
坐在陽(yáng)臺(tái)的椅子上，風(fēng)吹飛了落在地上的'紙，又像是幫忙似的吹到桌上，猛得突然感覺(jué)釋然，煩惱隨著風(fēng)吹向遠(yuǎn)方。甜回來(lái)了，它被一根細(xì)細(xì)的線(xiàn)綁著，向著細(xì)線(xiàn)的方向走，被無(wú)數(shù)倍放大，空氣中甜的氣味越來(lái)越濃。天放晴了，還是那么熱烈的陽(yáng)光，但破云而出的，是光??！
大腦會(huì)一時(shí)發(fā)熱，讓人在苦中迷失方向，這時(shí)只需一陣風(fēng)，一顆糖，一個(gè)擁抱，就能帶著我們靜心思考，面對(duì)不如意的事平靜心情，讓煩惱日子中的甜被我尋到，讓甜被放大。
有一種甜初中篇十四
三年級(jí)的暑假的某一天，太陽(yáng)無(wú)情地吐著火舌，在遙遠(yuǎn)的外太空對(duì)地球發(fā)起了一輪炎熱的襲擊。尤其中午，連躲在樹(shù)陰下的知了也在大聲抗議，可是，在不遠(yuǎn)處的草地上，一群被曬得黝黑的小屁孩正在扯著風(fēng)箏瘋狂地跑著，沒(méi)錯(cuò)！那就是我和小伙伴們——阿文、阿順、阿毅！我們四個(gè)扯著各自的風(fēng)箏向著迎風(fēng)面跑去，我邊跑邊覺(jué)得費(fèi)力了許多，還以為風(fēng)箏已經(jīng)翱翔天際哩！往后一看，暈！我的風(fēng)箏纏到了阿順的風(fēng)箏線(xiàn)上了，于是我停了下來(lái)，喊著：“阿順——?jiǎng)e跑了——纏住啦——”阿順停下急促的腳步，看著成功放飛風(fēng)箏的阿文和阿毅羨慕地說(shuō)：“我一次都沒(méi)放飛過(guò)，他們已經(jīng)好多好多次了……”
阿文和阿毅這兩個(gè)家伙，聽(tīng)到這番話(huà)?cǎi)R上變炫耀式地互相擊了擊掌，擊掌時(shí)那屁股扭得真是……哎呦！無(wú)法形容?。∧腔膭?dòng)作逗得我們“撲哧”地笑了，阿順和我趕緊蹦蹦跳跳地跑過(guò)去，把阿順爺爺造的“送飯”風(fēng)箏掛在那兩只在天空中飛舞的風(fēng)箏的線(xiàn)上，“送飯”風(fēng)箏便順著風(fēng)箏線(xiàn)“抬升”上去，上到頂點(diǎn)觸發(fā)機(jī)關(guān)把翅膀關(guān)上，也就滑了下來(lái)。然后再下來(lái)觸發(fā)機(jī)關(guān)，翅膀打開(kāi)，又風(fēng)一般飛了上去。