心得體會的寫作過程可以培養(yǎng)我們的思維能力和表達能力，提高我們的語文素養(yǎng)。寫心得體會需要選擇合適的寫作角度和視角，以突出重點和亮點。小編整理了一些寫心得體會的好方法和技巧，希望能對大家的寫作有所幫助。
社會實踐記錄表心得體會篇一
姓名
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班級
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學號
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實踐單位
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實踐時間
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單位地址
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實踐項目
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實踐內(nèi)容
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自我總結
（1000字以上，附頁）
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實踐
單位
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實踐論文、
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這是我第一次經(jīng)歷社會實踐。
對于一個中學生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。
雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。
想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。
招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的`變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了xxx，開始了我這個假期的社會實踐。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。
只學不實踐，那么所學的就等于零。
理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。
因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。
無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。
接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。
在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。
以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。
人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。
別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。
社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。
其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。
人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。
在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
社會實踐記錄表心得體會篇二
1、春天是一年中最美的季節(jié),是學生踏青春游的好季節(jié).通過踏青春游活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天的美景.鍛煉學生的自理能力,培養(yǎng)學生團結協(xié)作意識.
2、教育學生愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生.為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。
活動計劃：
(一)安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
(1)不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木;。
(2)不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲;。
(3)不觸摸電線。
(4)在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
(二)文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
學生實踐探索活動：
在公園里，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量，比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。
活動建議：
1、全班分成7個組,每組5人、小組長.1人，負責每一場地清點人數(shù)，組織同學午飯和游戲。
小組分工：帶塑料布、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等。
2、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。
動員不帶相機等貴重物品。
如果帶了，請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
4、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。
5、、建議同學統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。
活動中可能出現(xiàn)的問題和應急措施。
如遇一些突發(fā)事件，(如：演出場地發(fā)生火災，學生摔傷等)發(fā)生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。
2、學生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
作業(yè)設計：
找春天，感受春天的美好，寫一段描寫春天的話。
小學生社會實踐活動方案、總結、紀實。
走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植。
指導思想：
為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。
一、活動目的。
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;。
2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;。
3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。
二、活動時間：2012年10月18日。
三、活動地點：生態(tài)基地。
四、活動主題：走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植。
五、參加人員：3—6年級學生。
六、出行方式：自行車到達，步行參觀。
七、安全負責人：各班班主任及搭班老師。
八、領隊：
各班領隊：各班班主任。
九、活動過程：
1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義;。
2、強調要注意的事項：
(3)、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設施設備;。
(4)、進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘;。
(5)、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌;。
3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。
4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。
十、活動要求。
各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。
要求學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當?shù)刎斘?、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。
加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)。
十一、注意事項：
后上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。
3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。
學生一律穿校服。
4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。
班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時匯報。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。
教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。
各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。
7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。
遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
應急預案。
一、突發(fā)事件處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。
2、學生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
二、應急反應措施：
1、一名行政領導、全體任課教師隨班。
2、所有教師的手機必須處于開機狀態(tài)。
3、進入活動地點后，帶隊教師做好執(zhí)守工作，及時應對突發(fā)事件。
三、學生突發(fā)疾病、意外傷害：
師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯(lián)系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫(yī)院。
四、學生走失處理：
1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯(lián)系。
2、如發(fā)現(xiàn)學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
五、交通事故處理：
1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。
2、迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)。
3、保護現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。
4、檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
7、寫出書面報告，總結經(jīng)驗教訓。
“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植”
為切實加強小學生社會實踐和道德體驗，增強德育工作的實效，引領學生在實踐中親身體驗，在實踐中培養(yǎng)高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內(nèi)化為學生自身的素質。
進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植”的社會實踐活動，現(xiàn)總結如下：
一、指導思想：
二、活動目的、意義：
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;。
2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;。
3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。
4、改變學生學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。
5、引領學生參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。
三、活動時間：2012年10月18日。
四、活動主題：“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植”
五、活動地點：生態(tài)基地。
六、參加人員：3—6年級學生。
七、出行方式：步行到達，步行參觀。
八、安全負責人：各班班主任及搭班老師。
九、領隊：
各班領隊：各班班主任。
(一)、準備充分：
1、依據(jù)當?shù)貙嶋H情況，結合學生實際制定出詳細的活動方案;。
2、通過校委會及召開班主任會議對活動進行宣傳，并強調相關要求;。
3、相關人員多次商討，考慮細致，為活動做準備;。
(二)、組織有序：
1、活動前集中強調相關要求，使學生有秩序地行進;。
3、到達目的地后又集中強調要求，校長講話也使得學生更為有序;。
4、各班主任及兩位搭班老師做到前中后跟班，確保學生行進安全;。
(三)活動有效：
1、活動中，學生積極地參與，且情緒高昂;。
2、學生在實踐活動中，認真觀察，并做了記錄;。
3、有一些學生，在活動前就準備了相關問題，記錄在小本上;。
6、活動后，學生寫了觀后感，不論是篇幅，還是內(nèi)容，都充實了許多。
7、在學校領導的支持、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，活動順利進行，且所有學生安全回校。
十一、需改進的地方：
2、今后還需與班主任多接觸、多商量，更好的管理學生。
通過此次社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質，并以自己的實際行動展示我校教學風采，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉(xiāng)的特點特色，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。
社會實踐記錄表心得體會篇三
為了練就過硬本領，提高個人能力，適應社會要求，達到學有所獲，學有所用的目的。
今年暑假我利用為期一月的時間，有針對性地選擇到某地市容局參加社會實踐活動，零距離地了解社會、了解生活，零距離地了解行政工作和機關公文。
在局領導的關懷下，在行政科某科長的指導下，在機關同志們的關心幫助下，雖然時間短暫，但收獲不小，受益匪淺。
轉眼間一個月的時間就要過去了，現(xiàn)就自己這段時間的工作和學習情況作一個簡單的小結。
一、基本情況
我是某大學某系學生，明年就要畢業(yè)走向社會。
今年暑假我安排了兩個方面的實踐活動:一是到某地市容局參加社會科學的學習實踐;二是到某廠參加專業(yè)課的實習，即自然科學的實踐。
某市容環(huán)境衛(wèi)生管理局成立于年，是隨著縣城建設規(guī)模地不斷擴大，城市功能配套日臻完善，城市管理水平要求逐步提高應運而生的正科級事業(yè)單位。
機關編制6人，實有23人，內(nèi)設行政計財科、綜合業(yè)務科、廣告設置管理科、生活垃圾無害化處理場籌建辦公室。
下轄市容監(jiān)察大隊、建筑垃圾管理所和環(huán)境衛(wèi)生管理所三個副科級事業(yè)單位。
主要職能為市容市貌管理，市容執(zhí)法，清掃保潔，公廁管理，生活垃圾清運，建筑垃圾管理，衛(wèi)生費征收，生活垃圾無害化處理，戶外廣告設置管理等，有“城市衛(wèi)士”和“城市美容師”之稱。
二、成績與體會
(一)虛心學習，嚴于律己，甘當小學生
1、在學習中豐富知識。
初入單位后，陌生的面孔和全新的知識使我無所適從，在單位領導和其他工作人員的指導幫助下，我很快進入了工作狀態(tài)，通過實際工作來領悟對基本理論的理解，運用理論知識加強對實際工作的研究指導，采取總結實踐經(jīng)驗的方法作為對所學知識不足的補充和完善，探求市容管理工作的內(nèi)在本質和基本規(guī)律。
市容局作為政府的執(zhí)法部門，承上啟下的公文數(shù)不勝數(shù)，為了彌補自己在社會知識方面的欠缺，熟悉行政工作的運作程序，掌握機關公文的寫作技巧，我主要以查、看、問的形式作為熟悉各類公文的切入點，了解單位的管理工作與管理模式以及運作規(guī)律，誠懇向行政科那些從政多年、經(jīng)驗豐富的同志請教，虛心接受他們的批評與指正，努力在最短的時間里掌握各類公文的格式與寫作要領，為畢業(yè)后走向工作崗位練就本領打好基礎。
2、在實踐中增長才干。
雖然我是一名在校大學生，但我從沒有為此而清高自傲，在這次實踐活動中我始終以小學生自居，以渴求社會知識增長見識自勵，拋棄自滿和自卑的庸俗思想，完全融入到行政科的工作之中，用單位的紀律、規(guī)章制度和行為守則嚴格地約束自己、要求自己、規(guī)范自己的言行，積極、認真、負責地對待各項工作，做到小事不屈，大事不懼，立足崗位，敢于面對，努力做好自己力所能及的事，并敢于嘗試性地參與或協(xié)助科室同志料理一些日常事務，簡單地處理一些機關公文，包括打印、校對、收發(fā)文件等工作。
事情雖小，但意義重大，收獲頗豐。
這是我在這次實踐活動中的寶貴財富，是我人生中由學生生活到社會工作的有益嘗試，是由理論到實踐的'一次成功升華。
(二)勤于思考，強化能力，實現(xiàn)“零”的突破1、加強理論修養(yǎng)，提高自身素質。
市容工作面對的是弱勢群體和小商小販的核心利益，二者之間的摩擦和沖突不可避免，群眾到機關上訪，挖苦謾罵，滋釁鬧事等時有發(fā)生。
面對眾多突發(fā)事件，要在很短的時間里做出正確的判斷，拿出及時有效的處理方案，我內(nèi)心多次發(fā)出警號:一是要理智果斷，二是要敢于面對，三是要有耐心，四是要吃透情況，五是要講求方法，六是要執(zhí)法懂法，七是要有一定的政策水平，八是要堅持以人為本。
一定要加強自身的理論修養(yǎng)與個人素質的提高，善于化解矛盾，能夠穩(wěn)定大局，在復雜問題和突發(fā)事件面前鎮(zhèn)定自若，處亂不驚，始終保持腦清目明，把握正確的工作主線，這樣才能使工作得心應手，才能保障單位工作的順利進行，才能將“親民愛民，文明執(zhí)法，依法執(zhí)法，人性化執(zhí)法”的執(zhí)法精神落到實處。
所以正確處理這種特殊性、復雜性、艱巨性的工作經(jīng)驗無疑將成為我今后在人生道路上啟迪各種復雜矛盾的鑰匙。
2、堅持勞逸結合，實現(xiàn)充實自我。
簡短的社會實踐活動既有工作時的緊張繁忙，又有下班后的輕松愉快。
行政科中的某某、某某兩位司機師傅給我留下深刻地印象，同時也和我結下了深厚的友誼，成為我下班后學習開車的專業(yè)教練，他們不厭其煩，精心指導，一位注重理論升華后的實踐;一位注重自身悟性的操作，雖方法不同，但各有特點。
在他們眼里我就像一個小兄弟，并沒有因為我是個未畢業(yè)的學生而受到歧視，反而得到的是超乎尋常的關愛和更多的指導與鼓勵，讓我逐步走出了初次駕車膽怯的心理陰影，增添了輕松上陣后的無窮喜悅，也是我這次工作之余的意外收獲。
3、樹立大局意識，在工作中學會自立。
這次社會實踐活動，使我在工作中得到鍛煉，在集體生活中讀懂了什么是大局意識和團隊精神，在日常生活中學會了自理、自立，雖然局機關各科室事務分工明確，每個工作人員各執(zhí)其事，但不管是科室之間或人與人之間的各項工作都不是孤立的，必須相互協(xié)作，整體推進，人與人之間也是相互關愛、相互支持、相互包容。
特別是一些諸如打掃衛(wèi)生，整理辦公室這些小事都是靠大家的自覺性和責任心、事業(yè)心自覺履行。
一個月的實踐活動中，使我逐步地走出了“搖籃”，走出了“襁褓”，摒棄了我過去在家里、在學校、在宿舍等集體環(huán)境中的依賴思想和懶散行為，學會了從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，懂得了“我為人人，人人為我”的基本道理。
4、美好的生活都是短暫的，一個月的社會實踐活動轉眼而過，在這段美好而難忘的日子里，更多的是收獲、是喜悅。
然而，美中不足的是我對市容管理中有些工作的認識還僅僅停留在看別人做，聽別人講的表面，對公文寫作也只知之皮毛，未能提筆動手領悟其中的精髓。
但也正因如此，我今后在寫作方面更要下功夫，勤動手、多動腦，在努力學好自然科學的同時，還要不斷地積累社會知識，在今后的工作中發(fā)奮進取、積極向上、追求卓越。
充滿緊張、嚴肅、繁忙、快樂、充實的社會實踐活動，是我人生的一個故事、一朵浪花、一個驛站。
在即將離開市容局之際，澎湃的心情總是難以平靜，總有千言萬語在內(nèi)心深處涌動。
三、不足及今后努力方向
1、社會是一個大舞臺，也是一本教科書。
愧自己幾乎是個“文盲”。
社會實踐活動給了我鍛煉的機會，把我從狂妄中喚醒。
2、要做事，首先要學會做人。
我下一步將面臨走向社會、參加工作，此時此刻我深深地懂得樹立好正確的人生觀、價值觀是對我是何等的重要。
只有塑造良好的品質，才會處理好復雜的社會關系，保障人際關系有較高的質量;也只有樹立好正確的人生觀才能做到遇到困難不推諉、不躲避，而是迎難而上，敢于面對矛盾，嚴格遵守各項規(guī)章制度，不自卑、不自滿。
也只有樹立好正確的人生觀才能在單位工作中做到按職級辦事不越權，按程序辦事不越位，按規(guī)定辦事不越軌，努力、認真的干好自己的工作。
3、學習是一個永恒的話題。
知識的力量是巨大的，但是對知識的學習、掌握和應用，是十分艱辛的勞動，沒有堅定的信心、頑強的意志、勤奮的精神，是坐不下來的、是學不進去的。
古人云“非學無以廣才”，現(xiàn)在社會，學習理論、探求知識、追求真理，最能引人入勝，最能愉悅心情，反而不學習只會孤陋寡聞，生活也將失去許多樂趣，因此我將把學習作為一種能力來鍛煉，作為一種資源來開發(fā)和利用，作為一種傳統(tǒng)來繼承和發(fā)揚，作為一條紀律來遵守和執(zhí)行。
我相信，只要努力學習，排除各種干擾，向已定的目標頑強沖擊，就一定能夠品嘗到知識的甘甜。
總之，市容工作是辛苦的，面對工作對象的特殊性和工作內(nèi)容的復雜性，加強市容衛(wèi)生管理工作是一個長期任務和永恒話題，群眾衛(wèi)生意識和自身修養(yǎng)的提高也是促進市容工作上水平的重要內(nèi)容。
而我也將努力完成學業(yè)，以這個月的親身體驗和體會塑造出一個全新的自我，并帶著這段美好的回憶憧憬人生絢麗多彩的明天。
大學生假期社會實踐活動總結及心得作為一名大一新生，對繽紛多彩的大學生活充滿了好奇。
在大學的第一個寒假里，我希望能與以往有所不同。
在這個時候有了參加社會實踐活動的。
這是一種磨練，也是一個機會，對于學生來講，實踐真的難得啊。
這樣的機會是非常難得的，不過在這個寒假中，我有了更多的機會。
在現(xiàn)在的教育中，我們學的大多數(shù)是科學理論知識，實踐確是一個難題。
因此我非常感謝社會和學校給我們的眾多機會，來展示自我，發(fā)揚自己的個性。
在這些眾多的平臺中我們會走出自己的路。
社會實踐記錄表心得體會篇四
在這次實踐中獲得很多成果。
我想這對我以后的工作有很大的幫助。
該生在我單位實習期間,努力刻苦鉆研業(yè)務,勤奮好學,虛心請教,不怕苦不怕累,并具有一定創(chuàng)新精神.得到我單位領導以及同事的一致好評.該生為人誠懇,做事嚴謹塌實,誠實本分.望今后在工作中更加努力,爭取更大成績能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。
對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。
在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。
能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。
同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
今天是實踐的第一天，心情既激動又緊張。
剛來到華誠，就被這氣派的高樓建筑所吸引。
領導安排了一位有經(jīng)驗的車間主任負責我的實踐工作。
他給了一份詳細的資料給我，并且耐心的給我講述了華誠供氧設備有限公司的由來，以及整個公司的管理，運營，售后服務等。
今天他主要帶我參觀了華誠供氧凈化設備有限公司周圍的環(huán)境，員工的工作車間，工人宿舍，以及各層領導辦公的地方。
我發(fā)現(xiàn)無論什么企業(yè)，首先要有良好的管理和設施等
今天主任帶我跟員工們進行了簡單的交流，并且跟我講了員工們的工資待遇，福利，以及社會保險等方面;并說員工們多勞多得，這樣能激發(fā)他們工作的積極性，也有利于公司的發(fā)展。
我和主任一起瀏覽華誠的網(wǎng)頁資料，“華誠以前確實不起眼，但是現(xiàn)在不一樣了，公司的確進步了”主任感慨萬分地說。
主任今天講述了化成所經(jīng)歷的風風雨雨，不過現(xiàn)在已經(jīng)是雨后的'彩虹了。
一位銷售經(jīng)理帶著我進了公司的貨艙，看到那些琳瑯滿目的設備，感覺華誠很了比起。
今天我的任務就是看守貨倉，以及接聽業(yè)務電話。
任何公司的發(fā)展都離不開良好的運營方法，銷售經(jīng)理今天帶了一些關于公司從設備的進貨到銷售以及售后服務等資料，今天我的任務就是全面了解華誠公司的采購銷售以及售后服務。
主任今天帶我進了車間，跟我講述了一些設備的用途，他們的主要銷售方向是醫(yī)院。
主任也說在不久的將來他們會努力對這些設施進行不同程度的改良。
今天主任安排我繪制一些簡單設備零件的圖紙。
因為我是學工程的，對cad比較熟悉，因此還是比較順利地。
主任看后比較滿意。
今天后勤負責人安排我組織員工一起打掃員工宿舍，負責給公司前的花壇澆花，以及參觀員工食堂。
今天銷售經(jīng)理安排我在附近的一些醫(yī)院發(fā)傳單，以此向社會推銷華誠公司的產(chǎn)品。
雖然有點累，但是收獲很多。
今天后勤負責人安排我和看守大門的大爺一起值班，并且給我講了一些值班看守的重要性。
主要負責查看過往的車輛，以及檢查進出的人。
如果他們有不懂的地方，及時給他們提供幫助。
今天我負責給員工車間和一些領導的辦公室拖地，把一些臟的窗戶擦干凈，并且把一些舊的廢品賣給回收站。
今天銷售經(jīng)理讓我接待一些來訪顧客，給他們?nèi)娴刂v述設備的質量和作用以及售后服務。
今天主任要求我認真的寫一份關于華城公司的優(yōu)勢以及日后在什么方面需要改進的報告，以及本次實踐的心得體會。
社會實踐記錄表心得體會篇五
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表格僅供參考，同學們可以根據(jù)自己的活動需要重新設計，力求材料真實豐富。
《中學生社會實踐活動登記表》是填寫即將過去的`這個暑假里你參加了哪些社會實踐活動如：參加當?shù)厣鐓^(qū)活動打掃衛(wèi)生、到工廠參加勞動等，這些活動都要社區(qū)或工廠的加蓋印章的證明才有效。
格式：
活動地點：某某超市(或其它地方)
參加人員：你自己(或和其他人)
實踐主題：管理貨物(或做其它事)
實踐目標：鍛煉自己的能力
實踐方法：親身體驗
實踐成果：顧客滿意
實踐調查報告：寫你自己的一些感想或在這個過程中學到的知識
記住要蓋章哦!!!(就是某某超市的章)(可以是發(fā)票專用章)
社會實踐記錄表心得體會篇六
學號。
實踐單位。
實踐時間。
單位地址。
單位電話。
實踐項目。
實踐內(nèi)容。
自我。
（1000字以上，附頁）。
個人簽名：
實踐。
單位。
意見。
實踐單位簽章：
實踐論文、
調查報告題目。
意見。
簽章：
學校。
意見。
簽章：
對于一個中學生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。
雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。
想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。
招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了xxx，開始了我這個假期的社會實踐。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。
只學不實踐，那么所學的就等于零。
理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。
因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的`東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。
無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。
接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。
在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。
以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。
人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。
別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。
社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。
其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。
人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。
在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
社會實踐記錄表心得體會篇七
很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。
只學不實踐，那么所學的就等于零。
理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。
因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為
取得更高的成績而努力。
而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。
而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。
記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。
在這次實踐中，這一點我感受很深。
在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。
有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。
我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。
只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。
我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。
通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
我在實踐中得到許多的感悟!
整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。
同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。
遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的.同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!
俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!
一切認識都來源于實踐。
實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。
實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。
實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。
而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。
認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。
認識在實踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。
只學不實踐，那么所學的就等零。
理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。
因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
選擇了會計為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關注這一環(huán)。
雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。
別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。
社會實踐記錄表心得體會篇八
實踐單位地址
吉林省通化市通化縣新風社區(qū) 04355259558
網(wǎng)管的基本工作流程
單位電話 實踐內(nèi)容
實踐時間
2011 年 8 月
男兒當自強，所以，期末我就決定將暑期投入到社會實踐中去。
如今短暫又難忘的暑期社會實踐旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而 這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實 的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月，回首這一個月的實踐活動， 內(nèi)心充滿著激動，也讓我感慨良多。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，于是就有很多在校 大學生選擇了社會實踐工作。
打工實踐時間雖然很短，但是在這段時 間里，我卻體會到了工作的辛苦，意志也得到了鍛煉，同時積累一些 社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。
這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”， 真正到了關鍵時刻，它們的作用一定會顯現(xiàn)出來。
很多的大學生都清醒得知道現(xiàn)代社會需要的真正的人才是什么樣 子的。
在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力是 我們所需要的。
因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的鍛煉。
作 為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正 確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
這次的認識是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促 使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
作為一名在校學生，能在大一暑假期間參加社會實踐，是一次難 得的機遇。
我們在實踐中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。
由于我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活可 以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。
在這次當網(wǎng)管 的實踐中，困難時刻嚴峻的考驗著我。
通過這次實踐，我比較全面地 了解了網(wǎng)吧的組織架構和經(jīng)營業(yè)務，接觸了形形色色的客人，同時還 結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們 拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。
自我總結
心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。
初來網(wǎng)吧是懷著以前 好玩的心態(tài)，想著網(wǎng)吧里既能玩又能吹空調，工作應該比較舒服。
可 第一天的工作下來我就知道自己錯了。
第一天我問了 3 家網(wǎng)吧后終于 第四家收下了我，萬事開頭難啊，這
樣也正好鍛煉了自己的耐心與決 心。
在與老板的交談中我將自己的各方面的優(yōu)勢都表述了一遍，以及 適合網(wǎng)管這一工作的優(yōu)勢也闡述了下。
對于 90 年出生的我來說，網(wǎng)絡 游戲方面的事情大多數(shù)多能解決，加上我從以前就對電腦比較喜歡， 長時間關注電腦軟硬件方面的知識，所以我覺得自己還是比較適合網(wǎng) 吧管理員的職位的。
老板欣然接受了我。
我感到萬分的高興。
本以為 輕松的工作就要到來了， 結果卻不是這樣的。
每天 12 小時的工作時間， 白夜班輪換，對于我來說也不算輕松啊。
加上老板的嚴格要求，以及 顧客的苛刻要求，每天的工作量還是比較大的。
在我工作的網(wǎng)吧，網(wǎng) 管的工作不僅只是幫助顧客們，還要負責清理桌面的垃圾雜物和負責 網(wǎng)吧的治安，提防小偷等可以人物的出沒。
在這一個月的工作中，我 發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要 用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大 小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。
我們更要做的是不要把事情想的 太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊每一天。
因為快樂的心態(tài)會使我們 不覺的工作的疲憊與乏味。
工作中我刻苦學習網(wǎng)管的基本工作流程，在技術員的督促指導下， 我很快的熟悉了網(wǎng)吧的基本情況和處理常見問題的技巧和方法，從理 論知識到實際操作，一點一滴的學習積累，在很短的時間內(nèi)我就掌握 了網(wǎng)吧管理員應具備的各項工作技能。
暑假時間占用了我大學里的的`第一個暑假的大部分時間，但是這 不僅僅是普通的暑假打工，在工作過程中，我們不是單純地出賣自己 的勞動力去換取報酬，而是當自己是網(wǎng)吧的一員，和同事們密切合作 維護網(wǎng)吧形象和創(chuàng)造最大的利益。
工作過程中，我們不會因為還是本 科在讀生而受到特別的禮遇，和其他新員工一樣，從網(wǎng)吧基本知識和 本職工作開始了解，偶爾做錯事，也不會有人偏袒，在我工作的時間 中就有一次因為偷偷地在夜班的時候上網(wǎng)而被老板責罵，事后我也做 了深刻的檢討，以后都不會再犯。
作為網(wǎng)吧的一員，穿上了制服，就 要處處維護網(wǎng)吧的權益，要把自己和網(wǎng)吧緊密聯(lián)系起來，要熟悉網(wǎng)吧 的信息，要令自己的一言一行都要代表網(wǎng)吧的利益，時刻為網(wǎng)吧做宣 傳，提高網(wǎng)吧和自己的形象。
實踐過程中，讓我提前接觸了社會，認 識到了當今的就業(yè)形勢，并為自己不久后的就業(yè)計劃做了一次提前策 劃。
通過這次實踐，我發(fā)現(xiàn)了自己與網(wǎng)吧的契合點，為我的就業(yè)方向 做了一個指引。
另外，網(wǎng)吧的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學習 機會，為我們提供了就業(yè)機會。
實踐
實際上就是一次就業(yè)的演練，在 實踐中，我發(fā)現(xiàn)，其實學習不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學 習機會更多。
只不過，這個學習資源需要你的篩選。
不像我們課堂上， 老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。
但是，社會上提 供的學習資料更及時，利用效率更高。
學習的機會時刻充實在生活中，
學習中。
這次實踐我受益匪淺。
個人簽名： 年 月 日
實踐單位意 見
實踐單位簽章： 年 月 日
團委意見
簽章： 年 月 日
北華大學計算機科學技術學院團委制
小學生社會實踐活動記錄
1、 春天是一年中最美的季節(jié),是學生踏青春游的好季節(jié).通過踏青春游活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天的美景.鍛煉學生的自理能力,培養(yǎng)學生團結協(xié)作意識.
2、 教育學生愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生. 為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。
活動計劃：
(一)安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
(1)不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木;
(2)不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲;
(3)不觸摸電線。
(4)在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
(二)文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
學生實踐探索活動：
在公園里，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量，比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。
活動建議：
1、全班分成7個組,每組5人、小組長.1人，負責每一場地清點人數(shù)，組織同學午飯和游戲。
小組分工：帶塑料布、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等。
2、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。
動員不帶相機等貴重物品。
如果帶了，請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
4、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。
5、、建議同學統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。
活動中可能出現(xiàn)的問題和應急措施
如遇一些突發(fā)事件，(如：演出場地發(fā)生火災，學生摔傷等)發(fā)生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。
2、學生優(yōu)先原則。
3、 就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
作業(yè)設計：
找春天，感受春天的美好，寫一段描寫春天的話。
小學生社會實踐活動方案、總結、紀實
走進特色農(nóng)業(yè) 了解科學種植
學生社會實踐活動方案
指導思想：
為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。
一、活動目的
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;
2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;
3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。
二、活動時間：2012年10月18日
三、活動地點：生態(tài)基地
四、活動主題：走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植
五、參加人員： 3—6年級學生
六、出行方式：自行車到達，步行參觀。
七、安全負責人：各班班主任及搭班老師
八、領隊：
各班領隊：各班班主任
九、活動過程：
1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義;
2、強調要注意的事項：
(3)、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設施設備;
(4)、進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘;
(5)、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌;
3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。
4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。
十、活動要求
各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。
要求學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當?shù)刎斘?、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。
加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)。
十一、注意事項：
后上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。
3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。
學生一律穿校服。
4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。
班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時匯報。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。
教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。
各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。
7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。
遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
應急預案
一、突發(fā)事件處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。
2、學生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
二、應急反應措施：
1、一名行政領導、全體任課教師隨班。
2、所有教師的手機必須處于開機狀態(tài)。
3、進入活動地點后，帶隊教師做好執(zhí)守工作，及時應對突發(fā)事件。
三、學生突發(fā)疾病、意外傷害：
師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯(lián)系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫(yī)院。
四、學生走失處理：
1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯(lián)系。
2、如發(fā)現(xiàn)學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
五、交通事故處理：
1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。
2、迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)
3、保護現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。
4、檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
7、寫出書面報告，總結經(jīng)驗教訓。
“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植”
——學生社會實踐活動總結
為切實加強小學生社會實踐和道德體驗，增強德育工作的實效，引領學生在實踐中親身體驗，在實踐中培養(yǎng)高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內(nèi)化為學生自身的素質。
進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植”的社會實踐活動，現(xiàn)總結如下：
一、指導思想：
次小學生社會實踐活動。
二、活動目的、意義：
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;
2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;
3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。
4、改變學生學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。
5、引領學生參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。
三、活動時間：2012年10月18日
四、活動主題：“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植”
五、活動地點：生態(tài)基地
六、參加人員： 3—6年級學生
七、出行方式：步行到達，步行參觀。
八、安全負責人：各班班主任及搭班老師
九、領隊：
各班領隊：各班班主任
十、社會實踐值得肯定的地方：
(一)、準備充分：
1、依據(jù)當?shù)貙嶋H情況，結合學生實際制定出詳細的活動方案;
2、通過校委會及召開班主任會議對活動進行宣傳，并強調相關要求;
3、相關人員多次商討，考慮細致，為活動做準備;
(二)、組織有序：
1、活動前集中強調相關要求，使學生有秩序地行進;
3、到達目的地后又集中強調要求，校長講話也使得學生更為有序;
4、各班主任及兩位搭班老師做到前中后跟班，確保學生行進安全;
(三)活動有效：
1、活動中，學生積極地參與，且情緒高昂;
2、學生在實踐活動中，認真觀察，并做了記錄;
3、有一些學生，在活動前就準備了相關問題，記錄在小本上;
6、活動后，學生寫了觀后感，不論是篇幅，還是內(nèi)容，都充實了許多。
7、在學校領導的支持、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，活動順利進行，且所有學生安全回校。
十一、需改進的地方：
2、今后還需與班主任多接觸、多商量，更好的管理學生。
通過此次社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質，并以自己的實際行動展示我校教學風采，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉(xiāng)的特點特色，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。
社會實踐記錄表心得體會篇九
姓名。
性別。
年齡。
政治面目。
父、母親或撫養(yǎng)人姓名和工作單位。
聯(lián)系電話。
聯(lián)系電話。
學生簽字。
學生家長或。
(一)人數(shù)。
應到人數(shù)：67實到人數(shù)：55。
(二)一日行程。
1.08：10從學校出發(fā)。
2.08：30—09：40參觀黃石二中。
3.09：45—10：30游黃石市人民廣場。
4.10：40—11：40游團城山公園。
5.12：00—13：30參觀湖北師范學院。
6.14：20—15：50游西塞山。
7.16：00從黃石返程。
(三)詳細記錄。
1.出發(fā)前的集中訓話。
不要在參觀景區(qū)高聲喧嘩，嬉鬧;要講究衛(wèi)生，要愛護花草樹木、塑膠運動場??
注意安全，水邊、林深處不要涉足??
2.黃石二中行政辦公樓。
王耀杰書記獲悉我們的來意后，馬上指示學校黨辦主任聯(lián)系教務處的曾主任負責接待;。
費新岸校長：你們是從李家坊隧道過來的'吧，鵬程中學是大冶的名校呀。今年高一年級有十幾個鵬程的學生吧?(隨行的曾主任更正道：有二十多人)今天有些不湊巧，高二、高三年級在舉行考試，圖書館、教學樓、實驗樓都設了考場，因此，教學區(qū)無法參觀，就讓曾主任帶著你們參觀一下學校的運動區(qū)和生活區(qū)吧!
3.湖師1號食堂的餐廳。
大學食堂的物美價廉、全面、優(yōu)質、快捷的服務給廣大師生留下了深刻的印象!這些固然令人難忘，但是用餐者的文明與素養(yǎng)則更是令我們驚訝之余，陡增幾分欽佩，食堂中不銹鋼的桌面與大理石的地面在穿梭不斷的千百名用餐者的自覺“呵護”下，來也空空、去也空空。這邊，有人說他見到了奇跡，也有人說他體會到了什么叫“高素質”。那邊，三(3)班...及三(4)班、三(5)班幾位同學在老師的提示下，主動將我們的同學用餐后餐桌上的不銹鋼餐具和各種飲料瓶送到了回收處。
4.上、下車時總有一些不為自己、只為別人而忙碌著的人。
一輛7路車，還有一輛12路車，總有四個忙碌的身影：....，“一個都不能少”是他們的工作職責;收集垃圾的、拾舊撿廢的有條不紊，他們是有覺悟的志愿者——....??，甘于平凡卻又能創(chuàng)造不平凡的他們是三(3)班的脊梁。
(四)回家。
早些回家，你可以提前將喜悅與家人分享;趕緊回家，我能夠馬上寫出一篇經(jīng)典的游記;。
快快回家，你我可以將疲倦肆意地沖洗，將甜蜜溫柔地帶進夢鄉(xiāng)。
社會實踐記錄表心得體會篇十
1今天是實踐的第一天，心情既激動又緊張。
剛來到華誠，就被這氣派的高樓建筑所吸引。
領導安排了一位有經(jīng)驗的車間主任負責我的實踐工作。
他給了一份詳細的資料給我，并且耐心的給我講述了華誠供氧設備有限公司的由來，以及整個公司的管理，運營，售后服務等。
2今天他主要帶我參觀了華誠供氧凈化設備有限公司周圍的環(huán)境，員工的工作車間，工人宿舍，以及各層領導辦公的地方。
我發(fā)現(xiàn)無論什么企業(yè)，首先要有良好的管理和設施等
3今天主任帶我跟員工們進行了簡單的交流，并且跟我講了員工們的工資待遇，福利，以及社會保險等方面;并說員工們多勞多得，這樣能激發(fā)他們工作的積極性，也有利于公司的發(fā)展。
4我和主任一起瀏覽華誠的網(wǎng)頁資料，“華誠以前確實不起眼，但是現(xiàn)在不一樣了，公司的確進步了”主任感慨萬分地說。
主任今天講述了化成所經(jīng)歷的風風雨雨，不過現(xiàn)在已經(jīng)是雨后的彩虹了。
5一位銷售經(jīng)理帶著我進了公司的貨艙，看到那些琳瑯滿目的設備，感覺華誠很了比起。
今天我的任務就是看守貨倉，以及接聽業(yè)務電話。
6任何公司的發(fā)展都離不開良好的運營方法，銷售經(jīng)理今天帶了一些關于公司從設備的進貨到銷售以及售后服務等資料，今天我的任務就是全面了解華誠公司的采購銷售以及售后服務。
7主任今天帶我進了車間，跟我講述了一些設備的用途，他們的主要銷售方向是醫(yī)院。
主任也說在不久的將來他們會努力對這些設施進行不同程度的改良。
8今天主任安排我繪制一些簡單設備零件的圖紙。
因為我是學工程的，對cad比較熟悉，因此還是比較順利地。
主任看后比較滿意。
9今天后勤負責人安排我組織員工一起打掃員工宿舍，負責給公司前的花壇澆花，以及參觀員工食堂。
10今天銷售經(jīng)理安排我在附近的一些醫(yī)院發(fā)傳單，以此向社會推銷華誠公司的產(chǎn)品。
雖然有點累，但是收獲很多。
11今天后勤負責人安排我和看守大門的大爺一起值班，并且給我講了一些值班看守的重要性。
主要負責查看過往的車輛，以及檢查進出的人。
如果他們有不懂的地方，及時給他們提供幫助。
12今天我負責給員工車間和一些領導的辦公室拖地，把一些臟的窗戶擦干凈，并且把一些舊的廢品賣給回收站。
13今天銷售經(jīng)理讓我接待一些來訪顧客，給他們?nèi)娴刂v述設備的質量和作用以及售后服務。
14 今天主任要求我認真的寫一份關于華城公司的優(yōu)勢以及日后在什么方面需要改進的報告，以及本次實踐的心得體會。
在這次實踐中獲得很多成果。
1在這次實踐中我近距離的接觸了華誠公司，讓我了解到了如何成功的去管理運營一個公司 我想這對我以后的工作有很大的幫助。
該生在我單位實習期間,努力刻苦鉆研業(yè)務,勤奮好學,虛心請教,不怕苦不怕累,并具有一定創(chuàng)新精神.得到我單位領導以及同事的一致好評.該生為人誠懇,做事嚴謹塌實,誠實本分.望今后在工作中更加努力,爭取更大成績能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。
對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。
在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。
能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。
同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
主題：節(jié)約從我做起
活動目標：節(jié)約能源，從我做起，從自己身邊的點滴小事做起，自覺地節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，增強資源憂患意識和節(jié)約意識，形成節(jié)約光榮、浪費可恥的社會風尚。
1、走進社區(qū)發(fā)放節(jié)約能源宣傳單。
告訴大家，節(jié)約能源，從我做起，從自己身邊的點滴小事做起，自覺地節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，增強資源憂患意識和節(jié)約意識，形成節(jié)約光榮、浪費可恥的社會風尚。
2、制定節(jié)約能源倡議書。
倡導節(jié)約消費，低碳生活。
大力倡導合理消費、適度消費行為，崇尚綠色消費理念。
促進垃圾分類回收，減少一次性用品使用。
倡導低碳出行，上下學、上下班乘坐公共交通工具、騎自行車或步行，
3、減少白色污染。
每個家庭每天少用一個塑料袋，用布袋子、菜籃子買菜。
20xx年3月24日
許寺集貿(mào)市場
丁樓小學社會實踐活動總結
通過本次活動讓學生明白節(jié)約從我做起，從自己身邊的點滴小事做起，自覺地節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，增強資源憂患意識和節(jié)約意識，形成節(jié)約光榮、浪費可恥的社會風尚。
并且還制定節(jié)約能源倡議書。
倡導節(jié)約消費，低碳生活。
大力倡導合理消費、適度消費行為，崇尚綠色消費理念。
促進垃圾分類回收，減少一次性用品使用。
倡導低碳出行，上下學、上下班乘坐公共交通工具、騎自行車或步行。
通過活動的開展，我校師生、家長的節(jié)能環(huán)保意識不斷增強，并且主動落實在行動中。
今后我們還將繼續(xù)堅持，把此項活動深入開展下去，真正做到人人節(jié)能，處處環(huán)保，早日把我校建成“節(jié)約型學校”。
社會實踐記錄表心得體會篇十一
活動過程：由老師先和我們講一些注意事項、要綜合實踐活動記錄。
愛家鄉(xiāng)--------了解家鄉(xiāng)概況。
目的：通過綜合實踐活動培養(yǎng)自主探究、合作學習的能力，并從中學習如何與人交流和相處。引導學生關注家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。學會利用信息技術收集信息、處理信息的方法。
小組成員：宋巖、郭子華、蘭繼璇、黃凱等。
活動時間：20xx年9月。
求及活動的一般方法，第一階段同學們就利用課余時間通過了多種途徑：上網(wǎng)、去圖書館、問家里人各自查找資料。第二階段小組同學合作外出實地調查訪問，到有關部門了解家鄉(xiāng)的知識。第三階段小組同學互相交流處理信息，整理資料。最后推薦宋巖代表小組在全班交流?；顒邮斋@：對我們的家鄉(xiāng)有了較全面的了解。同學們都沒想到家鄉(xiāng)歷史如此悠久，文化積淀深厚，自然景光優(yōu)美，人文名勝薈萃，山、河、城、橋、寺廟樣樣具備，處處令人留戀。同學們更加熱愛家鄉(xiāng)了。培養(yǎng)了我們的自我動手、交流的能力，我們因為有這樣的家鄉(xiāng)而感到驕傲。
活動內(nèi)容：關于吸煙問題。
活動目的：讓青少年了解吸煙的危害。
活動時間：20xx年10月。
活動準備：記錄本、攝像機、照相機、記錄表等。
活動過程：老師把學生分成五個組，讓他們回家去調查研究，比較吸煙人健康還是不吸煙人健康，同時要求學生從書籍、網(wǎng)絡上尋找一些關于吸煙的危害的資料，最后教師把學生集合在一起，讓他們展示他們搜集的資料，同時觀看有關吸煙的危害的錄像片，通過教師的講解，學生對吸煙危害有更深刻地了解。
活動內(nèi)容：關于水污染的調查。
活動目的：了解水污染的危害，保護水資源。
小組成員：馬雨情、李歡、吳寧等。
活動時間：20xx年10月。
活動準備：記錄本、攝像機、照相機、記錄表等。
社會實踐記錄表心得體會篇十二
學號。
實踐單位。
實踐時間。
單位地址。
單位電話。
實踐項目。
實踐內(nèi)容。
自我總結。
（1000字以上，附頁）。
個人簽名：
實踐。
單位。
意見。
實踐單位簽章：
調查報告題目。
意見。
簽章：
學校。
意見。
簽章：
這是我第一次經(jīng)歷社會實踐。
對于一個中學生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。
雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。
想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。
招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了xxx，開始了我這個假期的社會實踐。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。
只學不實踐，那么所學的就等于零。
理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。
因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的`東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。
無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。
接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。
在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。
以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。
人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。
別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。
社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。
其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。
人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。
在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
社會實踐記錄表心得體會篇十三
活動準備：記錄本、攝像機、照活動內(nèi)容：我相機、記錄表等
活動過程：由老師先和我們講一些注意事項、要綜合實踐活動記錄
愛家鄉(xiāng)--------了解家鄉(xiāng)概況
目的：通過綜合實踐活動培養(yǎng)自主探究、合作學習的能力，并從中學習如何與人交流和相處。 引導學生關注家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 學會利用信息技術收集信息、處理信息的方法。
小組成員：宋巖、郭子華、蘭繼璇、黃凱等
活動時間：20xx年9月
求及活動的一般方法，第一階段同學們就利用課余時間通過了多種途徑：上網(wǎng)、去圖書館、問家里人各自查找資料。第二階段小組同學合作外出實地調查訪問，到有關部門了解家鄉(xiāng)的知識。第三階段小組同學互相交流處理信息，整理資料。最后推薦宋巖代表小組在全班交流。 活動收獲：對我們的家鄉(xiāng)有了較全面的了解。同學們都沒想到家鄉(xiāng)歷史如此悠久，文化積淀深厚，自然景光優(yōu)美，人文名勝薈萃，山、河、城、橋、寺廟樣樣具備，處處令人留戀。同學們更加熱愛家鄉(xiāng)了。培養(yǎng)了我們的自我動手、交流的能力， 我們因為有這樣的家鄉(xiāng)而感到驕傲。
活動內(nèi)容：關于吸煙問題
活動目的：讓青少年了解吸煙的危害
活動時間：20xx年10月
活動準備：記錄本、攝像機、照相機、記錄表等
活動過程：老師把學生分成五個組，讓他們回家去調查研究，比較吸煙人健康還是不吸煙人健康，同時要求學生從書籍、網(wǎng)絡上尋找一些關于吸煙的危害的資料，最后教師把學生集合在一起，讓他們展示他們搜集的資料，同時觀看有關吸煙的危害的錄像片，通過教師的講解，學生對吸煙危害有更深刻地了解。
活動內(nèi)容：關于水污染的調查
活動目的：了解水污染的危害，保護水資源
小組成員：馬雨情、李歡、吳寧等
活動時間：20xx年10月
活動準備：記錄本、攝像機、照相機、記錄表等
《小學生社會實踐記錄》
學生的課余生活，拓展學生視野，家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領略家鄉(xiāng)與眾不同的.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的性，感悟勞動光榮的美好情操，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學校決定一次小學生社會實踐活動。
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;
2、學生自身的綜合素質，學生的學習意識和吃苦耐勞精神;
3、學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。
走進農(nóng)業(yè)科學種植
步行參觀。
1、學生宣布活動主題，說明目的，意義;
2、強調要注意的：
(3)、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設施設備;
(4)、種植區(qū)踩踏，更不可私自采摘;
(5)、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要嚴肅，有禮貌;
3、活動結束要求每人一篇觀后感。
4、學校將對學生觀后感評比、獎勵。
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各帶隊老師學生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學生學有收獲，學生在學習、活動時的安全。要求學生須遵守紀律，服從學校安排，社會實踐的安全和活動的，須遵守規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當?shù)刎斘?、公共財物，要自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。對學生生活常規(guī)的教育和習慣的培養(yǎng)。
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后上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等一次專項教育，為社會實踐。
3、安全(游玩、上、下路騎車等)。學生一律穿校服。
情況匯報。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準行動。
7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
8、請所有師生保管好隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。 應急預案
1、鎮(zhèn)靜、沉著應對。
2、學生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
1、一名行政、全體任課教師隨班。
2、所有教師的手機開機狀態(tài)。
3、活動地點后，帶隊教師執(zhí)守工作，應對突發(fā)事件。
師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與，視輕重由領隊作、或就近送醫(yī)院。
1、每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便。
2、如學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從學生最后接觸的同學入手，最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。
社會實踐記錄表心得體會篇十四
活動地點：?？诤蜕Q(mào)易有限公司
個人主要活動內(nèi)容簡述：我在店里當了一段時間的銷售員，專門銷售一些生活用品之類的。
個人活動體會、感想、收獲：沒想到賣東西(搞商品銷售)如此好玩，每天接觸不同的人，每天遇到各異的事情，都不是你能事先猜想到的，比看電視有趣多了。
商品小數(shù)是要講究策略的，好多的細節(jié)都應該注意，否則生意就做不成了。
有些客人問的'問題還挺多的，因此我養(yǎng)成了一個習慣：有問必答(不管對方問的是什么)。
整個寒假期間我促成可8單生意，盡管錢不歸我，但還挺高興的，新鮮嘛!結束時老板給了我200元，我去請父母喝了茶，他們挺高興的，我也高興。
活動內(nèi)容 看望敬老院中的老人
活動主題 把春天帶進敬老院
活動地點 xx敬老院
活動計劃 7：00-8：00 與老人聊天
8：00-9：00 給老人打掃院子
9：05 離開敬老院
活動過程 就如活動計劃
活動效果 老人們都很開心
活動體會 我們要關注老年人，幫助他們享受人生樂趣
自我評價 良好，要注意禮貌
社會實踐記錄表心得體會篇十五
為了體驗農(nóng)民們的辛苦，為了讓我也會干點農(nóng)活，要好 好珍惜這幾塊地。
我經(jīng)常在家無所事事也要干點事了。
我?guī)狭艘浑p手套，橡膠的那種，還帶了一個口罩。
我 感覺我現(xiàn)在像是一個醫(yī)生，戴上白手套，戴上白口罩。
去為 菜們治療(捉蟲) 。
“小菜小菜我?guī)湍阒委煟氏x肥蟲我代表醫(yī)生消滅你。
” 我一下車就叫道。
棉花啊棉花，你，我剛把你帶到這里來時， 你才只有芝麻那么大啊，現(xiàn)在，比我還高了，長的真快。
這 么健康，應該不會有蟲的吧?我這么想著，轉了身，轉身的 瞬間，一條大蟲呈現(xiàn)在我的面前。
嚇啊，我一把把他抓下來 捏死了。
這下，那條狗從毛豆叢里找出了一只三寸的螳螂，我立 即抓了他當我的臨時寵物。
玩了一會，我進去拿了一把刀， 要玩土了，可是狗卻把我追了出來，一不小心，把螳螂踩死 了。
嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚。
我挖了個坑，把它埋了。
找塊石頭，上書：愛寵螳螂之 墓。
下寫：不許亂動。
好了這就是我的個人主要活動簡述。
個 人 活 動 體 會 感 想 收 獲 活 動 組 織 評 價 意 見 活動地點 簽名： 自家菜地 組織者 年 月 日 孫燕群 我去過了那里之后，會干很多事了，捉蟲，摘毛豆，鉆 進玉米林里找到幾棵最大的玉米。
我本來一直呆在家里，出 也不出去，這農(nóng)活我這總算干了一票，到了晚上回來的時候， 身上弄得一身的.泥。
還拿了幾棵玉米做戰(zhàn)利品，只是可惜了 那只螳螂。
農(nóng)田里的活我們不能小看。
也要重視。
現(xiàn)在大家都是居民了。
誰也不去干農(nóng)活了，地也要被開 發(fā)商給收走造樓了。
我會好好干活的。
簽名：
一、活動主題和活動目標：
主題：節(jié)約從我做起
活動目標：節(jié)約能源，從我做起，從自己身邊的點滴小事做起，自覺地節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，增強資源憂患意識和節(jié)約意識，形成節(jié)約光榮、浪費可恥的社會風尚。
二、活動過程：
1、走進社區(qū)發(fā)放節(jié)約能源宣傳單。
告訴大家，節(jié)約能源，從我做起，從自己身邊的點滴小事做起，自覺地節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，增強資源憂患意識和節(jié)約意識，形成節(jié)約光榮、浪費可恥的社會風尚。
2、制定節(jié)約能源倡議書。
倡導節(jié)約消費，低碳生活。
大力倡導合理消費、適度消費行為，崇尚綠色消費理念。
促進垃圾分類回收，減少一次性用品使用。
倡導低碳出行，上下學、上下班乘坐公共交通工具、騎自行車或步行，
3、減少白色污染。
每個家庭每天少用一個塑料袋，用布袋子、菜籃子買菜。
三、活動時間：
20xx年3月24日
四、活動地點：
許寺集貿(mào)市場
丁樓小學社會實踐活動總結
通過本次活動讓學生明白節(jié)約從我做起，從自己身邊的點滴小事做起，自覺地節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，增強資源憂患意識和節(jié)約意識，形成節(jié)約光榮、浪費可恥的社會風尚。
并且還制定節(jié)約能源倡議書。
倡導節(jié)約消費，低碳生活。
大力倡導合理消費、適度消費行為，崇尚綠色消費理念。
促進垃圾分類回收，減少一次性用品使用。
倡導低碳出行，上下學、上下班乘坐公共交通工具、騎自行車或步行。
通過活動的開展，我校師生、家長的節(jié)能環(huán)保意識不斷增強，并且主動落實在行動中。
今后我們還將繼續(xù)堅持，把此項活動深入開展下去，真正做到人人節(jié)能，處處環(huán)保，早日把我校建成“節(jié)約型學?！?。
社會實踐記錄表心得體會篇十六
學生的課余生活，拓展學生視野，家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的性，感悟勞動光榮的`美好情操，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學校決定一次小學生社會實踐活動。
一、活動目的。
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;。
2、學生自身的綜合素質，學生的學習意識和吃苦耐勞精神;。
3、學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。
二、活動主題：走進農(nóng)業(yè)科學種植。
三、出行：步行參觀。
四、活動過程：
1、學生宣布活動主題，說明目的，意義;。
2、強調要注意的：
(2)、要按班，不可亂跑亂竄，要服從班主任的安排，按活動路線參觀，不可擅自行動;。
(3)、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設施設備;。
(4)、種植區(qū)踩踏，更不可私自采摘;。
(5)、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要嚴肅，有禮貌;。
3、活動結束要求每人一篇觀后感。
4、學校將對學生觀后感評比、獎勵。
十一、活動路線。
十二、活動要求。
各帶隊老師學生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學生學有收獲，學生在學習、活動時的安全。要求學生須遵守紀律，服從學校安排，社會實踐的安全和活動的，須遵守規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當?shù)刎斘?、公共財物，要自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。對學生生活常規(guī)的教育和習慣的培養(yǎng)。
十三、注意：
1、各中隊要。
后上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等一次專項教育，為社會實踐。
3、安全(游玩、上、下路騎車等)。學生一律穿校服。
情況匯報。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準行動。
7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
8、請所有師生保管好隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。應急預案。
一、突發(fā)事件原則：
1、鎮(zhèn)靜、沉著應對。
2、學生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
二、應急反應措施：
1、一名行政、全體任課教師隨班。
2、所有教師的手機開機狀態(tài)。
3、活動地點后，帶隊教師執(zhí)守工作，應對突發(fā)事件。
三、學生突發(fā)疾病、意外傷害：
師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與，視輕重由領隊作、或就近送醫(yī)院。
四、學生走失：
1、每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便。
2、如學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從學生最后接觸的同學入手，最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
五、交通事故：
1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。
社會實踐記錄表心得體會篇一
姓名
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班級
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學號
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實踐單位
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實踐時間
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單位地址
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單位電話
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實踐內(nèi)容
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自我總結
（1000字以上，附頁）
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20? 年??? 月?? 日
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實踐
單位
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實踐單位簽章：???????
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實踐論文、
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這是我第一次經(jīng)歷社會實踐。
對于一個中學生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。
雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。
想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。
招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的`變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了xxx，開始了我這個假期的社會實踐。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。
只學不實踐，那么所學的就等于零。
理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。
因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。
無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。
接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。
在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。
以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。
人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。
別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。
社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。
其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。
人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。
在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
社會實踐記錄表心得體會篇二
1、春天是一年中最美的季節(jié),是學生踏青春游的好季節(jié).通過踏青春游活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天的美景.鍛煉學生的自理能力,培養(yǎng)學生團結協(xié)作意識.
2、教育學生愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生.為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。
活動計劃：
(一)安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
(1)不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木;。
(2)不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲;。
(3)不觸摸電線。
(4)在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
(二)文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
學生實踐探索活動：
在公園里，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量，比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。
活動建議：
1、全班分成7個組,每組5人、小組長.1人，負責每一場地清點人數(shù)，組織同學午飯和游戲。
小組分工：帶塑料布、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等。
2、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。
動員不帶相機等貴重物品。
如果帶了，請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
4、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。
5、、建議同學統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。
活動中可能出現(xiàn)的問題和應急措施。
如遇一些突發(fā)事件，(如：演出場地發(fā)生火災，學生摔傷等)發(fā)生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。
2、學生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
作業(yè)設計：
找春天，感受春天的美好，寫一段描寫春天的話。
小學生社會實踐活動方案、總結、紀實。
走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植。
指導思想：
為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。
一、活動目的。
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;。
2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;。
3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。
二、活動時間：2012年10月18日。
三、活動地點：生態(tài)基地。
四、活動主題：走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植。
五、參加人員：3—6年級學生。
六、出行方式：自行車到達，步行參觀。
七、安全負責人：各班班主任及搭班老師。
八、領隊：
各班領隊：各班班主任。
九、活動過程：
1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義;。
2、強調要注意的事項：
(3)、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設施設備;。
(4)、進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘;。
(5)、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌;。
3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。
4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。
十、活動要求。
各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。
要求學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當?shù)刎斘?、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。
加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)。
十一、注意事項：
后上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。
3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。
學生一律穿校服。
4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。
班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時匯報。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。
教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。
各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。
7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。
遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
應急預案。
一、突發(fā)事件處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。
2、學生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
二、應急反應措施：
1、一名行政領導、全體任課教師隨班。
2、所有教師的手機必須處于開機狀態(tài)。
3、進入活動地點后，帶隊教師做好執(zhí)守工作，及時應對突發(fā)事件。
三、學生突發(fā)疾病、意外傷害：
師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯(lián)系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫(yī)院。
四、學生走失處理：
1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯(lián)系。
2、如發(fā)現(xiàn)學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
五、交通事故處理：
1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。
2、迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)。
3、保護現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。
4、檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
7、寫出書面報告，總結經(jīng)驗教訓。
“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植”
為切實加強小學生社會實踐和道德體驗，增強德育工作的實效，引領學生在實踐中親身體驗，在實踐中培養(yǎng)高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內(nèi)化為學生自身的素質。
進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植”的社會實踐活動，現(xiàn)總結如下：
一、指導思想：
二、活動目的、意義：
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;。
2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;。
3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。
4、改變學生學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。
5、引領學生參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。
三、活動時間：2012年10月18日。
四、活動主題：“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植”
五、活動地點：生態(tài)基地。
六、參加人員：3—6年級學生。
七、出行方式：步行到達，步行參觀。
八、安全負責人：各班班主任及搭班老師。
九、領隊：
各班領隊：各班班主任。
(一)、準備充分：
1、依據(jù)當?shù)貙嶋H情況，結合學生實際制定出詳細的活動方案;。
2、通過校委會及召開班主任會議對活動進行宣傳，并強調相關要求;。
3、相關人員多次商討，考慮細致，為活動做準備;。
(二)、組織有序：
1、活動前集中強調相關要求，使學生有秩序地行進;。
3、到達目的地后又集中強調要求，校長講話也使得學生更為有序;。
4、各班主任及兩位搭班老師做到前中后跟班，確保學生行進安全;。
(三)活動有效：
1、活動中，學生積極地參與，且情緒高昂;。
2、學生在實踐活動中，認真觀察，并做了記錄;。
3、有一些學生，在活動前就準備了相關問題，記錄在小本上;。
6、活動后，學生寫了觀后感，不論是篇幅，還是內(nèi)容，都充實了許多。
7、在學校領導的支持、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，活動順利進行，且所有學生安全回校。
十一、需改進的地方：
2、今后還需與班主任多接觸、多商量，更好的管理學生。
通過此次社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質，并以自己的實際行動展示我校教學風采，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉(xiāng)的特點特色，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。
社會實踐記錄表心得體會篇三
為了練就過硬本領，提高個人能力，適應社會要求，達到學有所獲，學有所用的目的。
今年暑假我利用為期一月的時間，有針對性地選擇到某地市容局參加社會實踐活動，零距離地了解社會、了解生活，零距離地了解行政工作和機關公文。
在局領導的關懷下，在行政科某科長的指導下，在機關同志們的關心幫助下，雖然時間短暫，但收獲不小，受益匪淺。
轉眼間一個月的時間就要過去了，現(xiàn)就自己這段時間的工作和學習情況作一個簡單的小結。
一、基本情況
我是某大學某系學生，明年就要畢業(yè)走向社會。
今年暑假我安排了兩個方面的實踐活動:一是到某地市容局參加社會科學的學習實踐;二是到某廠參加專業(yè)課的實習，即自然科學的實踐。
某市容環(huán)境衛(wèi)生管理局成立于年，是隨著縣城建設規(guī)模地不斷擴大，城市功能配套日臻完善，城市管理水平要求逐步提高應運而生的正科級事業(yè)單位。
機關編制6人，實有23人，內(nèi)設行政計財科、綜合業(yè)務科、廣告設置管理科、生活垃圾無害化處理場籌建辦公室。
下轄市容監(jiān)察大隊、建筑垃圾管理所和環(huán)境衛(wèi)生管理所三個副科級事業(yè)單位。
主要職能為市容市貌管理，市容執(zhí)法，清掃保潔，公廁管理，生活垃圾清運，建筑垃圾管理，衛(wèi)生費征收，生活垃圾無害化處理，戶外廣告設置管理等，有“城市衛(wèi)士”和“城市美容師”之稱。
二、成績與體會
(一)虛心學習，嚴于律己，甘當小學生
1、在學習中豐富知識。
初入單位后，陌生的面孔和全新的知識使我無所適從，在單位領導和其他工作人員的指導幫助下，我很快進入了工作狀態(tài)，通過實際工作來領悟對基本理論的理解，運用理論知識加強對實際工作的研究指導，采取總結實踐經(jīng)驗的方法作為對所學知識不足的補充和完善，探求市容管理工作的內(nèi)在本質和基本規(guī)律。
市容局作為政府的執(zhí)法部門，承上啟下的公文數(shù)不勝數(shù)，為了彌補自己在社會知識方面的欠缺，熟悉行政工作的運作程序，掌握機關公文的寫作技巧，我主要以查、看、問的形式作為熟悉各類公文的切入點，了解單位的管理工作與管理模式以及運作規(guī)律，誠懇向行政科那些從政多年、經(jīng)驗豐富的同志請教，虛心接受他們的批評與指正，努力在最短的時間里掌握各類公文的格式與寫作要領，為畢業(yè)后走向工作崗位練就本領打好基礎。
2、在實踐中增長才干。
雖然我是一名在校大學生，但我從沒有為此而清高自傲，在這次實踐活動中我始終以小學生自居，以渴求社會知識增長見識自勵，拋棄自滿和自卑的庸俗思想，完全融入到行政科的工作之中，用單位的紀律、規(guī)章制度和行為守則嚴格地約束自己、要求自己、規(guī)范自己的言行，積極、認真、負責地對待各項工作，做到小事不屈，大事不懼，立足崗位，敢于面對，努力做好自己力所能及的事，并敢于嘗試性地參與或協(xié)助科室同志料理一些日常事務，簡單地處理一些機關公文，包括打印、校對、收發(fā)文件等工作。
事情雖小，但意義重大，收獲頗豐。
這是我在這次實踐活動中的寶貴財富，是我人生中由學生生活到社會工作的有益嘗試，是由理論到實踐的'一次成功升華。
(二)勤于思考，強化能力，實現(xiàn)“零”的突破1、加強理論修養(yǎng)，提高自身素質。
市容工作面對的是弱勢群體和小商小販的核心利益，二者之間的摩擦和沖突不可避免，群眾到機關上訪，挖苦謾罵，滋釁鬧事等時有發(fā)生。
面對眾多突發(fā)事件，要在很短的時間里做出正確的判斷，拿出及時有效的處理方案，我內(nèi)心多次發(fā)出警號:一是要理智果斷，二是要敢于面對，三是要有耐心，四是要吃透情況，五是要講求方法，六是要執(zhí)法懂法，七是要有一定的政策水平，八是要堅持以人為本。
一定要加強自身的理論修養(yǎng)與個人素質的提高，善于化解矛盾，能夠穩(wěn)定大局，在復雜問題和突發(fā)事件面前鎮(zhèn)定自若，處亂不驚，始終保持腦清目明，把握正確的工作主線，這樣才能使工作得心應手，才能保障單位工作的順利進行，才能將“親民愛民，文明執(zhí)法，依法執(zhí)法，人性化執(zhí)法”的執(zhí)法精神落到實處。
所以正確處理這種特殊性、復雜性、艱巨性的工作經(jīng)驗無疑將成為我今后在人生道路上啟迪各種復雜矛盾的鑰匙。
2、堅持勞逸結合，實現(xiàn)充實自我。
簡短的社會實踐活動既有工作時的緊張繁忙，又有下班后的輕松愉快。
行政科中的某某、某某兩位司機師傅給我留下深刻地印象，同時也和我結下了深厚的友誼，成為我下班后學習開車的專業(yè)教練，他們不厭其煩，精心指導，一位注重理論升華后的實踐;一位注重自身悟性的操作，雖方法不同，但各有特點。
在他們眼里我就像一個小兄弟，并沒有因為我是個未畢業(yè)的學生而受到歧視，反而得到的是超乎尋常的關愛和更多的指導與鼓勵，讓我逐步走出了初次駕車膽怯的心理陰影，增添了輕松上陣后的無窮喜悅，也是我這次工作之余的意外收獲。
3、樹立大局意識，在工作中學會自立。
這次社會實踐活動，使我在工作中得到鍛煉，在集體生活中讀懂了什么是大局意識和團隊精神，在日常生活中學會了自理、自立，雖然局機關各科室事務分工明確，每個工作人員各執(zhí)其事，但不管是科室之間或人與人之間的各項工作都不是孤立的，必須相互協(xié)作，整體推進，人與人之間也是相互關愛、相互支持、相互包容。
特別是一些諸如打掃衛(wèi)生，整理辦公室這些小事都是靠大家的自覺性和責任心、事業(yè)心自覺履行。
一個月的實踐活動中，使我逐步地走出了“搖籃”，走出了“襁褓”，摒棄了我過去在家里、在學校、在宿舍等集體環(huán)境中的依賴思想和懶散行為，學會了從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，懂得了“我為人人，人人為我”的基本道理。
4、美好的生活都是短暫的，一個月的社會實踐活動轉眼而過，在這段美好而難忘的日子里，更多的是收獲、是喜悅。
然而，美中不足的是我對市容管理中有些工作的認識還僅僅停留在看別人做，聽別人講的表面，對公文寫作也只知之皮毛，未能提筆動手領悟其中的精髓。
但也正因如此，我今后在寫作方面更要下功夫，勤動手、多動腦，在努力學好自然科學的同時，還要不斷地積累社會知識，在今后的工作中發(fā)奮進取、積極向上、追求卓越。
充滿緊張、嚴肅、繁忙、快樂、充實的社會實踐活動，是我人生的一個故事、一朵浪花、一個驛站。
在即將離開市容局之際，澎湃的心情總是難以平靜，總有千言萬語在內(nèi)心深處涌動。
三、不足及今后努力方向
1、社會是一個大舞臺，也是一本教科書。
愧自己幾乎是個“文盲”。
社會實踐活動給了我鍛煉的機會，把我從狂妄中喚醒。
2、要做事，首先要學會做人。
我下一步將面臨走向社會、參加工作，此時此刻我深深地懂得樹立好正確的人生觀、價值觀是對我是何等的重要。
只有塑造良好的品質，才會處理好復雜的社會關系，保障人際關系有較高的質量;也只有樹立好正確的人生觀才能做到遇到困難不推諉、不躲避，而是迎難而上，敢于面對矛盾，嚴格遵守各項規(guī)章制度，不自卑、不自滿。
也只有樹立好正確的人生觀才能在單位工作中做到按職級辦事不越權，按程序辦事不越位，按規(guī)定辦事不越軌，努力、認真的干好自己的工作。
3、學習是一個永恒的話題。
知識的力量是巨大的，但是對知識的學習、掌握和應用，是十分艱辛的勞動，沒有堅定的信心、頑強的意志、勤奮的精神，是坐不下來的、是學不進去的。
古人云“非學無以廣才”，現(xiàn)在社會，學習理論、探求知識、追求真理，最能引人入勝，最能愉悅心情，反而不學習只會孤陋寡聞，生活也將失去許多樂趣，因此我將把學習作為一種能力來鍛煉，作為一種資源來開發(fā)和利用，作為一種傳統(tǒng)來繼承和發(fā)揚，作為一條紀律來遵守和執(zhí)行。
我相信，只要努力學習，排除各種干擾，向已定的目標頑強沖擊，就一定能夠品嘗到知識的甘甜。
總之，市容工作是辛苦的，面對工作對象的特殊性和工作內(nèi)容的復雜性，加強市容衛(wèi)生管理工作是一個長期任務和永恒話題，群眾衛(wèi)生意識和自身修養(yǎng)的提高也是促進市容工作上水平的重要內(nèi)容。
而我也將努力完成學業(yè)，以這個月的親身體驗和體會塑造出一個全新的自我，并帶著這段美好的回憶憧憬人生絢麗多彩的明天。
大學生假期社會實踐活動總結及心得作為一名大一新生，對繽紛多彩的大學生活充滿了好奇。
在大學的第一個寒假里，我希望能與以往有所不同。
在這個時候有了參加社會實踐活動的。
這是一種磨練，也是一個機會，對于學生來講，實踐真的難得啊。
這樣的機會是非常難得的，不過在這個寒假中，我有了更多的機會。
在現(xiàn)在的教育中，我們學的大多數(shù)是科學理論知識，實踐確是一個難題。
因此我非常感謝社會和學校給我們的眾多機會，來展示自我，發(fā)揚自己的個性。
在這些眾多的平臺中我們會走出自己的路。
社會實踐記錄表心得體會篇四
在這次實踐中獲得很多成果。
我想這對我以后的工作有很大的幫助。
該生在我單位實習期間,努力刻苦鉆研業(yè)務,勤奮好學,虛心請教,不怕苦不怕累,并具有一定創(chuàng)新精神.得到我單位領導以及同事的一致好評.該生為人誠懇,做事嚴謹塌實,誠實本分.望今后在工作中更加努力,爭取更大成績能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。
對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。
在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。
能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。
同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
今天是實踐的第一天，心情既激動又緊張。
剛來到華誠，就被這氣派的高樓建筑所吸引。
領導安排了一位有經(jīng)驗的車間主任負責我的實踐工作。
他給了一份詳細的資料給我，并且耐心的給我講述了華誠供氧設備有限公司的由來，以及整個公司的管理，運營，售后服務等。
今天他主要帶我參觀了華誠供氧凈化設備有限公司周圍的環(huán)境，員工的工作車間，工人宿舍，以及各層領導辦公的地方。
我發(fā)現(xiàn)無論什么企業(yè)，首先要有良好的管理和設施等
今天主任帶我跟員工們進行了簡單的交流，并且跟我講了員工們的工資待遇，福利，以及社會保險等方面;并說員工們多勞多得，這樣能激發(fā)他們工作的積極性，也有利于公司的發(fā)展。
我和主任一起瀏覽華誠的網(wǎng)頁資料，“華誠以前確實不起眼，但是現(xiàn)在不一樣了，公司的確進步了”主任感慨萬分地說。
主任今天講述了化成所經(jīng)歷的風風雨雨，不過現(xiàn)在已經(jīng)是雨后的'彩虹了。
一位銷售經(jīng)理帶著我進了公司的貨艙，看到那些琳瑯滿目的設備，感覺華誠很了比起。
今天我的任務就是看守貨倉，以及接聽業(yè)務電話。
任何公司的發(fā)展都離不開良好的運營方法，銷售經(jīng)理今天帶了一些關于公司從設備的進貨到銷售以及售后服務等資料，今天我的任務就是全面了解華誠公司的采購銷售以及售后服務。
主任今天帶我進了車間，跟我講述了一些設備的用途，他們的主要銷售方向是醫(yī)院。
主任也說在不久的將來他們會努力對這些設施進行不同程度的改良。
今天主任安排我繪制一些簡單設備零件的圖紙。
因為我是學工程的，對cad比較熟悉，因此還是比較順利地。
主任看后比較滿意。
今天后勤負責人安排我組織員工一起打掃員工宿舍，負責給公司前的花壇澆花，以及參觀員工食堂。
今天銷售經(jīng)理安排我在附近的一些醫(yī)院發(fā)傳單，以此向社會推銷華誠公司的產(chǎn)品。
雖然有點累，但是收獲很多。
今天后勤負責人安排我和看守大門的大爺一起值班，并且給我講了一些值班看守的重要性。
主要負責查看過往的車輛，以及檢查進出的人。
如果他們有不懂的地方，及時給他們提供幫助。
今天我負責給員工車間和一些領導的辦公室拖地，把一些臟的窗戶擦干凈，并且把一些舊的廢品賣給回收站。
今天銷售經(jīng)理讓我接待一些來訪顧客，給他們?nèi)娴刂v述設備的質量和作用以及售后服務。
今天主任要求我認真的寫一份關于華城公司的優(yōu)勢以及日后在什么方面需要改進的報告，以及本次實踐的心得體會。
社會實踐記錄表心得體會篇五
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表格僅供參考，同學們可以根據(jù)自己的活動需要重新設計，力求材料真實豐富。
《中學生社會實踐活動登記表》是填寫即將過去的`這個暑假里你參加了哪些社會實踐活動如：參加當?shù)厣鐓^(qū)活動打掃衛(wèi)生、到工廠參加勞動等，這些活動都要社區(qū)或工廠的加蓋印章的證明才有效。
格式：
活動地點：某某超市(或其它地方)
參加人員：你自己(或和其他人)
實踐主題：管理貨物(或做其它事)
實踐目標：鍛煉自己的能力
實踐方法：親身體驗
實踐成果：顧客滿意
實踐調查報告：寫你自己的一些感想或在這個過程中學到的知識
記住要蓋章哦!!!(就是某某超市的章)(可以是發(fā)票專用章)
社會實踐記錄表心得體會篇六
學號。
實踐單位。
實踐時間。
單位地址。
單位電話。
實踐項目。
實踐內(nèi)容。
自我。
（1000字以上，附頁）。
個人簽名：
實踐。
單位。
意見。
實踐單位簽章：
實踐論文、
調查報告題目。
意見。
簽章：
學校。
意見。
簽章：
對于一個中學生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。
雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。
想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。
招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了xxx，開始了我這個假期的社會實踐。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。
只學不實踐，那么所學的就等于零。
理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。
因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的`東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。
無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。
接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。
在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。
以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。
人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。
別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。
社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。
其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。
人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。
在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
社會實踐記錄表心得體會篇七
很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。
只學不實踐，那么所學的就等于零。
理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。
因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為
取得更高的成績而努力。
而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。
而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。
記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。
在這次實踐中，這一點我感受很深。
在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。
有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。
我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。
只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。
我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。
通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
我在實踐中得到許多的感悟!
整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。
同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。
遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的.同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!
俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!
一切認識都來源于實踐。
實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。
實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。
實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。
而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。
認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。
認識在實踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。
只學不實踐，那么所學的就等零。
理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。
因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
選擇了會計為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關注這一環(huán)。
雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。
別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。
社會實踐記錄表心得體會篇八
實踐單位地址
吉林省通化市通化縣新風社區(qū) 04355259558
網(wǎng)管的基本工作流程
單位電話 實踐內(nèi)容
實踐時間
2011 年 8 月
男兒當自強，所以，期末我就決定將暑期投入到社會實踐中去。
如今短暫又難忘的暑期社會實踐旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而 這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實 的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月，回首這一個月的實踐活動， 內(nèi)心充滿著激動，也讓我感慨良多。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，于是就有很多在校 大學生選擇了社會實踐工作。
打工實踐時間雖然很短，但是在這段時 間里，我卻體會到了工作的辛苦，意志也得到了鍛煉，同時積累一些 社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。
這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”， 真正到了關鍵時刻，它們的作用一定會顯現(xiàn)出來。
很多的大學生都清醒得知道現(xiàn)代社會需要的真正的人才是什么樣 子的。
在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力是 我們所需要的。
因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的鍛煉。
作 為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正 確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
這次的認識是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促 使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
作為一名在校學生，能在大一暑假期間參加社會實踐，是一次難 得的機遇。
我們在實踐中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。
由于我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活可 以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。
在這次當網(wǎng)管 的實踐中，困難時刻嚴峻的考驗著我。
通過這次實踐，我比較全面地 了解了網(wǎng)吧的組織架構和經(jīng)營業(yè)務，接觸了形形色色的客人，同時還 結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們 拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。
自我總結
心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。
初來網(wǎng)吧是懷著以前 好玩的心態(tài)，想著網(wǎng)吧里既能玩又能吹空調，工作應該比較舒服。
可 第一天的工作下來我就知道自己錯了。
第一天我問了 3 家網(wǎng)吧后終于 第四家收下了我，萬事開頭難啊，這
樣也正好鍛煉了自己的耐心與決 心。
在與老板的交談中我將自己的各方面的優(yōu)勢都表述了一遍，以及 適合網(wǎng)管這一工作的優(yōu)勢也闡述了下。
對于 90 年出生的我來說，網(wǎng)絡 游戲方面的事情大多數(shù)多能解決，加上我從以前就對電腦比較喜歡， 長時間關注電腦軟硬件方面的知識，所以我覺得自己還是比較適合網(wǎng) 吧管理員的職位的。
老板欣然接受了我。
我感到萬分的高興。
本以為 輕松的工作就要到來了， 結果卻不是這樣的。
每天 12 小時的工作時間， 白夜班輪換，對于我來說也不算輕松啊。
加上老板的嚴格要求，以及 顧客的苛刻要求，每天的工作量還是比較大的。
在我工作的網(wǎng)吧，網(wǎng) 管的工作不僅只是幫助顧客們，還要負責清理桌面的垃圾雜物和負責 網(wǎng)吧的治安，提防小偷等可以人物的出沒。
在這一個月的工作中，我 發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要 用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大 小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。
我們更要做的是不要把事情想的 太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊每一天。
因為快樂的心態(tài)會使我們 不覺的工作的疲憊與乏味。
工作中我刻苦學習網(wǎng)管的基本工作流程，在技術員的督促指導下， 我很快的熟悉了網(wǎng)吧的基本情況和處理常見問題的技巧和方法，從理 論知識到實際操作，一點一滴的學習積累，在很短的時間內(nèi)我就掌握 了網(wǎng)吧管理員應具備的各項工作技能。
暑假時間占用了我大學里的的`第一個暑假的大部分時間，但是這 不僅僅是普通的暑假打工，在工作過程中，我們不是單純地出賣自己 的勞動力去換取報酬，而是當自己是網(wǎng)吧的一員，和同事們密切合作 維護網(wǎng)吧形象和創(chuàng)造最大的利益。
工作過程中，我們不會因為還是本 科在讀生而受到特別的禮遇，和其他新員工一樣，從網(wǎng)吧基本知識和 本職工作開始了解，偶爾做錯事，也不會有人偏袒，在我工作的時間 中就有一次因為偷偷地在夜班的時候上網(wǎng)而被老板責罵，事后我也做 了深刻的檢討，以后都不會再犯。
作為網(wǎng)吧的一員，穿上了制服，就 要處處維護網(wǎng)吧的權益，要把自己和網(wǎng)吧緊密聯(lián)系起來，要熟悉網(wǎng)吧 的信息，要令自己的一言一行都要代表網(wǎng)吧的利益，時刻為網(wǎng)吧做宣 傳，提高網(wǎng)吧和自己的形象。
實踐過程中，讓我提前接觸了社會，認 識到了當今的就業(yè)形勢，并為自己不久后的就業(yè)計劃做了一次提前策 劃。
通過這次實踐，我發(fā)現(xiàn)了自己與網(wǎng)吧的契合點，為我的就業(yè)方向 做了一個指引。
另外，網(wǎng)吧的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學習 機會，為我們提供了就業(yè)機會。
實踐
實際上就是一次就業(yè)的演練，在 實踐中，我發(fā)現(xiàn)，其實學習不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學 習機會更多。
只不過，這個學習資源需要你的篩選。
不像我們課堂上， 老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。
但是，社會上提 供的學習資料更及時，利用效率更高。
學習的機會時刻充實在生活中，
學習中。
這次實踐我受益匪淺。
個人簽名： 年 月 日
實踐單位意 見
實踐單位簽章： 年 月 日
團委意見
簽章： 年 月 日
北華大學計算機科學技術學院團委制
小學生社會實踐活動記錄
1、 春天是一年中最美的季節(jié),是學生踏青春游的好季節(jié).通過踏青春游活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天的美景.鍛煉學生的自理能力,培養(yǎng)學生團結協(xié)作意識.
2、 教育學生愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生. 為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。
活動計劃：
(一)安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
(1)不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木;
(2)不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲;
(3)不觸摸電線。
(4)在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
(二)文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
學生實踐探索活動：
在公園里，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量，比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。
活動建議：
1、全班分成7個組,每組5人、小組長.1人，負責每一場地清點人數(shù)，組織同學午飯和游戲。
小組分工：帶塑料布、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等。
2、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。
動員不帶相機等貴重物品。
如果帶了，請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
4、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。
5、、建議同學統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。
活動中可能出現(xiàn)的問題和應急措施
如遇一些突發(fā)事件，(如：演出場地發(fā)生火災，學生摔傷等)發(fā)生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。
2、學生優(yōu)先原則。
3、 就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
作業(yè)設計：
找春天，感受春天的美好，寫一段描寫春天的話。
小學生社會實踐活動方案、總結、紀實
走進特色農(nóng)業(yè) 了解科學種植
學生社會實踐活動方案
指導思想：
為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。
一、活動目的
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;
2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;
3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。
二、活動時間：2012年10月18日
三、活動地點：生態(tài)基地
四、活動主題：走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植
五、參加人員： 3—6年級學生
六、出行方式：自行車到達，步行參觀。
七、安全負責人：各班班主任及搭班老師
八、領隊：
各班領隊：各班班主任
九、活動過程：
1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義;
2、強調要注意的事項：
(3)、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設施設備;
(4)、進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘;
(5)、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌;
3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。
4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。
十、活動要求
各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。
要求學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當?shù)刎斘?、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。
加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)。
十一、注意事項：
后上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。
3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。
學生一律穿校服。
4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。
班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時匯報。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。
教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。
各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。
7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。
遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
應急預案
一、突發(fā)事件處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。
2、學生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
二、應急反應措施：
1、一名行政領導、全體任課教師隨班。
2、所有教師的手機必須處于開機狀態(tài)。
3、進入活動地點后，帶隊教師做好執(zhí)守工作，及時應對突發(fā)事件。
三、學生突發(fā)疾病、意外傷害：
師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯(lián)系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫(yī)院。
四、學生走失處理：
1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯(lián)系。
2、如發(fā)現(xiàn)學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
五、交通事故處理：
1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。
2、迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)
3、保護現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。
4、檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
7、寫出書面報告，總結經(jīng)驗教訓。
“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植”
——學生社會實踐活動總結
為切實加強小學生社會實踐和道德體驗，增強德育工作的實效，引領學生在實踐中親身體驗，在實踐中培養(yǎng)高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內(nèi)化為學生自身的素質。
進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植”的社會實踐活動，現(xiàn)總結如下：
一、指導思想：
次小學生社會實踐活動。
二、活動目的、意義：
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;
2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;
3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。
4、改變學生學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。
5、引領學生參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。
三、活動時間：2012年10月18日
四、活動主題：“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植”
五、活動地點：生態(tài)基地
六、參加人員： 3—6年級學生
七、出行方式：步行到達，步行參觀。
八、安全負責人：各班班主任及搭班老師
九、領隊：
各班領隊：各班班主任
十、社會實踐值得肯定的地方：
(一)、準備充分：
1、依據(jù)當?shù)貙嶋H情況，結合學生實際制定出詳細的活動方案;
2、通過校委會及召開班主任會議對活動進行宣傳，并強調相關要求;
3、相關人員多次商討，考慮細致，為活動做準備;
(二)、組織有序：
1、活動前集中強調相關要求，使學生有秩序地行進;
3、到達目的地后又集中強調要求，校長講話也使得學生更為有序;
4、各班主任及兩位搭班老師做到前中后跟班，確保學生行進安全;
(三)活動有效：
1、活動中，學生積極地參與，且情緒高昂;
2、學生在實踐活動中，認真觀察，并做了記錄;
3、有一些學生，在活動前就準備了相關問題，記錄在小本上;
6、活動后，學生寫了觀后感，不論是篇幅，還是內(nèi)容，都充實了許多。
7、在學校領導的支持、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，活動順利進行，且所有學生安全回校。
十一、需改進的地方：
2、今后還需與班主任多接觸、多商量，更好的管理學生。
通過此次社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質，并以自己的實際行動展示我校教學風采，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉(xiāng)的特點特色，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。
社會實踐記錄表心得體會篇九
姓名。
性別。
年齡。
政治面目。
父、母親或撫養(yǎng)人姓名和工作單位。
聯(lián)系電話。
聯(lián)系電話。
學生簽字。
學生家長或。
(一)人數(shù)。
應到人數(shù)：67實到人數(shù)：55。
(二)一日行程。
1.08：10從學校出發(fā)。
2.08：30—09：40參觀黃石二中。
3.09：45—10：30游黃石市人民廣場。
4.10：40—11：40游團城山公園。
5.12：00—13：30參觀湖北師范學院。
6.14：20—15：50游西塞山。
7.16：00從黃石返程。
(三)詳細記錄。
1.出發(fā)前的集中訓話。
不要在參觀景區(qū)高聲喧嘩，嬉鬧;要講究衛(wèi)生，要愛護花草樹木、塑膠運動場??
注意安全，水邊、林深處不要涉足??
2.黃石二中行政辦公樓。
王耀杰書記獲悉我們的來意后，馬上指示學校黨辦主任聯(lián)系教務處的曾主任負責接待;。
費新岸校長：你們是從李家坊隧道過來的'吧，鵬程中學是大冶的名校呀。今年高一年級有十幾個鵬程的學生吧?(隨行的曾主任更正道：有二十多人)今天有些不湊巧，高二、高三年級在舉行考試，圖書館、教學樓、實驗樓都設了考場，因此，教學區(qū)無法參觀，就讓曾主任帶著你們參觀一下學校的運動區(qū)和生活區(qū)吧!
3.湖師1號食堂的餐廳。
大學食堂的物美價廉、全面、優(yōu)質、快捷的服務給廣大師生留下了深刻的印象!這些固然令人難忘，但是用餐者的文明與素養(yǎng)則更是令我們驚訝之余，陡增幾分欽佩，食堂中不銹鋼的桌面與大理石的地面在穿梭不斷的千百名用餐者的自覺“呵護”下，來也空空、去也空空。這邊，有人說他見到了奇跡，也有人說他體會到了什么叫“高素質”。那邊，三(3)班...及三(4)班、三(5)班幾位同學在老師的提示下，主動將我們的同學用餐后餐桌上的不銹鋼餐具和各種飲料瓶送到了回收處。
4.上、下車時總有一些不為自己、只為別人而忙碌著的人。
一輛7路車，還有一輛12路車，總有四個忙碌的身影：....，“一個都不能少”是他們的工作職責;收集垃圾的、拾舊撿廢的有條不紊，他們是有覺悟的志愿者——....??，甘于平凡卻又能創(chuàng)造不平凡的他們是三(3)班的脊梁。
(四)回家。
早些回家，你可以提前將喜悅與家人分享;趕緊回家，我能夠馬上寫出一篇經(jīng)典的游記;。
快快回家，你我可以將疲倦肆意地沖洗，將甜蜜溫柔地帶進夢鄉(xiāng)。
社會實踐記錄表心得體會篇十
1今天是實踐的第一天，心情既激動又緊張。
剛來到華誠，就被這氣派的高樓建筑所吸引。
領導安排了一位有經(jīng)驗的車間主任負責我的實踐工作。
他給了一份詳細的資料給我，并且耐心的給我講述了華誠供氧設備有限公司的由來，以及整個公司的管理，運營，售后服務等。
2今天他主要帶我參觀了華誠供氧凈化設備有限公司周圍的環(huán)境，員工的工作車間，工人宿舍，以及各層領導辦公的地方。
我發(fā)現(xiàn)無論什么企業(yè)，首先要有良好的管理和設施等
3今天主任帶我跟員工們進行了簡單的交流，并且跟我講了員工們的工資待遇，福利，以及社會保險等方面;并說員工們多勞多得，這樣能激發(fā)他們工作的積極性，也有利于公司的發(fā)展。
4我和主任一起瀏覽華誠的網(wǎng)頁資料，“華誠以前確實不起眼，但是現(xiàn)在不一樣了，公司的確進步了”主任感慨萬分地說。
主任今天講述了化成所經(jīng)歷的風風雨雨，不過現(xiàn)在已經(jīng)是雨后的彩虹了。
5一位銷售經(jīng)理帶著我進了公司的貨艙，看到那些琳瑯滿目的設備，感覺華誠很了比起。
今天我的任務就是看守貨倉，以及接聽業(yè)務電話。
6任何公司的發(fā)展都離不開良好的運營方法，銷售經(jīng)理今天帶了一些關于公司從設備的進貨到銷售以及售后服務等資料，今天我的任務就是全面了解華誠公司的采購銷售以及售后服務。
7主任今天帶我進了車間，跟我講述了一些設備的用途，他們的主要銷售方向是醫(yī)院。
主任也說在不久的將來他們會努力對這些設施進行不同程度的改良。
8今天主任安排我繪制一些簡單設備零件的圖紙。
因為我是學工程的，對cad比較熟悉，因此還是比較順利地。
主任看后比較滿意。
9今天后勤負責人安排我組織員工一起打掃員工宿舍，負責給公司前的花壇澆花，以及參觀員工食堂。
10今天銷售經(jīng)理安排我在附近的一些醫(yī)院發(fā)傳單，以此向社會推銷華誠公司的產(chǎn)品。
雖然有點累，但是收獲很多。
11今天后勤負責人安排我和看守大門的大爺一起值班，并且給我講了一些值班看守的重要性。
主要負責查看過往的車輛，以及檢查進出的人。
如果他們有不懂的地方，及時給他們提供幫助。
12今天我負責給員工車間和一些領導的辦公室拖地，把一些臟的窗戶擦干凈，并且把一些舊的廢品賣給回收站。
13今天銷售經(jīng)理讓我接待一些來訪顧客，給他們?nèi)娴刂v述設備的質量和作用以及售后服務。
14 今天主任要求我認真的寫一份關于華城公司的優(yōu)勢以及日后在什么方面需要改進的報告，以及本次實踐的心得體會。
在這次實踐中獲得很多成果。
1在這次實踐中我近距離的接觸了華誠公司，讓我了解到了如何成功的去管理運營一個公司 我想這對我以后的工作有很大的幫助。
該生在我單位實習期間,努力刻苦鉆研業(yè)務,勤奮好學,虛心請教,不怕苦不怕累,并具有一定創(chuàng)新精神.得到我單位領導以及同事的一致好評.該生為人誠懇,做事嚴謹塌實,誠實本分.望今后在工作中更加努力,爭取更大成績能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。
對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。
在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。
能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。
同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
主題：節(jié)約從我做起
活動目標：節(jié)約能源，從我做起，從自己身邊的點滴小事做起，自覺地節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，增強資源憂患意識和節(jié)約意識，形成節(jié)約光榮、浪費可恥的社會風尚。
1、走進社區(qū)發(fā)放節(jié)約能源宣傳單。
告訴大家，節(jié)約能源，從我做起，從自己身邊的點滴小事做起，自覺地節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，增強資源憂患意識和節(jié)約意識，形成節(jié)約光榮、浪費可恥的社會風尚。
2、制定節(jié)約能源倡議書。
倡導節(jié)約消費，低碳生活。
大力倡導合理消費、適度消費行為，崇尚綠色消費理念。
促進垃圾分類回收，減少一次性用品使用。
倡導低碳出行，上下學、上下班乘坐公共交通工具、騎自行車或步行，
3、減少白色污染。
每個家庭每天少用一個塑料袋，用布袋子、菜籃子買菜。
20xx年3月24日
許寺集貿(mào)市場
丁樓小學社會實踐活動總結
通過本次活動讓學生明白節(jié)約從我做起，從自己身邊的點滴小事做起，自覺地節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，增強資源憂患意識和節(jié)約意識，形成節(jié)約光榮、浪費可恥的社會風尚。
并且還制定節(jié)約能源倡議書。
倡導節(jié)約消費，低碳生活。
大力倡導合理消費、適度消費行為，崇尚綠色消費理念。
促進垃圾分類回收，減少一次性用品使用。
倡導低碳出行，上下學、上下班乘坐公共交通工具、騎自行車或步行。
通過活動的開展，我校師生、家長的節(jié)能環(huán)保意識不斷增強，并且主動落實在行動中。
今后我們還將繼續(xù)堅持，把此項活動深入開展下去，真正做到人人節(jié)能，處處環(huán)保，早日把我校建成“節(jié)約型學校”。
社會實踐記錄表心得體會篇十一
活動過程：由老師先和我們講一些注意事項、要綜合實踐活動記錄。
愛家鄉(xiāng)--------了解家鄉(xiāng)概況。
目的：通過綜合實踐活動培養(yǎng)自主探究、合作學習的能力，并從中學習如何與人交流和相處。引導學生關注家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。學會利用信息技術收集信息、處理信息的方法。
小組成員：宋巖、郭子華、蘭繼璇、黃凱等。
活動時間：20xx年9月。
求及活動的一般方法，第一階段同學們就利用課余時間通過了多種途徑：上網(wǎng)、去圖書館、問家里人各自查找資料。第二階段小組同學合作外出實地調查訪問，到有關部門了解家鄉(xiāng)的知識。第三階段小組同學互相交流處理信息，整理資料。最后推薦宋巖代表小組在全班交流?；顒邮斋@：對我們的家鄉(xiāng)有了較全面的了解。同學們都沒想到家鄉(xiāng)歷史如此悠久，文化積淀深厚，自然景光優(yōu)美，人文名勝薈萃，山、河、城、橋、寺廟樣樣具備，處處令人留戀。同學們更加熱愛家鄉(xiāng)了。培養(yǎng)了我們的自我動手、交流的能力，我們因為有這樣的家鄉(xiāng)而感到驕傲。
活動內(nèi)容：關于吸煙問題。
活動目的：讓青少年了解吸煙的危害。
活動時間：20xx年10月。
活動準備：記錄本、攝像機、照相機、記錄表等。
活動過程：老師把學生分成五個組，讓他們回家去調查研究，比較吸煙人健康還是不吸煙人健康，同時要求學生從書籍、網(wǎng)絡上尋找一些關于吸煙的危害的資料，最后教師把學生集合在一起，讓他們展示他們搜集的資料，同時觀看有關吸煙的危害的錄像片，通過教師的講解，學生對吸煙危害有更深刻地了解。
活動內(nèi)容：關于水污染的調查。
活動目的：了解水污染的危害，保護水資源。
小組成員：馬雨情、李歡、吳寧等。
活動時間：20xx年10月。
活動準備：記錄本、攝像機、照相機、記錄表等。
社會實踐記錄表心得體會篇十二
學號。
實踐單位。
實踐時間。
單位地址。
單位電話。
實踐項目。
實踐內(nèi)容。
自我總結。
（1000字以上，附頁）。
個人簽名：
實踐。
單位。
意見。
實踐單位簽章：
調查報告題目。
意見。
簽章：
學校。
意見。
簽章：
這是我第一次經(jīng)歷社會實踐。
對于一個中學生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。
雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。
想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。
招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了xxx，開始了我這個假期的社會實踐。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。
只學不實踐，那么所學的就等于零。
理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。
因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的`東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。
無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。
接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。
在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。
以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。
人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。
別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。
社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。
其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。
人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。
在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
社會實踐記錄表心得體會篇十三
活動準備：記錄本、攝像機、照活動內(nèi)容：我相機、記錄表等
活動過程：由老師先和我們講一些注意事項、要綜合實踐活動記錄
愛家鄉(xiāng)--------了解家鄉(xiāng)概況
目的：通過綜合實踐活動培養(yǎng)自主探究、合作學習的能力，并從中學習如何與人交流和相處。 引導學生關注家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 學會利用信息技術收集信息、處理信息的方法。
小組成員：宋巖、郭子華、蘭繼璇、黃凱等
活動時間：20xx年9月
求及活動的一般方法，第一階段同學們就利用課余時間通過了多種途徑：上網(wǎng)、去圖書館、問家里人各自查找資料。第二階段小組同學合作外出實地調查訪問，到有關部門了解家鄉(xiāng)的知識。第三階段小組同學互相交流處理信息，整理資料。最后推薦宋巖代表小組在全班交流。 活動收獲：對我們的家鄉(xiāng)有了較全面的了解。同學們都沒想到家鄉(xiāng)歷史如此悠久，文化積淀深厚，自然景光優(yōu)美，人文名勝薈萃，山、河、城、橋、寺廟樣樣具備，處處令人留戀。同學們更加熱愛家鄉(xiāng)了。培養(yǎng)了我們的自我動手、交流的能力， 我們因為有這樣的家鄉(xiāng)而感到驕傲。
活動內(nèi)容：關于吸煙問題
活動目的：讓青少年了解吸煙的危害
活動時間：20xx年10月
活動準備：記錄本、攝像機、照相機、記錄表等
活動過程：老師把學生分成五個組，讓他們回家去調查研究，比較吸煙人健康還是不吸煙人健康，同時要求學生從書籍、網(wǎng)絡上尋找一些關于吸煙的危害的資料，最后教師把學生集合在一起，讓他們展示他們搜集的資料，同時觀看有關吸煙的危害的錄像片，通過教師的講解，學生對吸煙危害有更深刻地了解。
活動內(nèi)容：關于水污染的調查
活動目的：了解水污染的危害，保護水資源
小組成員：馬雨情、李歡、吳寧等
活動時間：20xx年10月
活動準備：記錄本、攝像機、照相機、記錄表等
《小學生社會實踐記錄》
學生的課余生活，拓展學生視野，家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領略家鄉(xiāng)與眾不同的.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的性，感悟勞動光榮的美好情操，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學校決定一次小學生社會實踐活動。
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;
2、學生自身的綜合素質，學生的學習意識和吃苦耐勞精神;
3、學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。
走進農(nóng)業(yè)科學種植
步行參觀。
1、學生宣布活動主題，說明目的，意義;
2、強調要注意的：
(3)、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設施設備;
(4)、種植區(qū)踩踏，更不可私自采摘;
(5)、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要嚴肅，有禮貌;
3、活動結束要求每人一篇觀后感。
4、學校將對學生觀后感評比、獎勵。
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各帶隊老師學生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學生學有收獲，學生在學習、活動時的安全。要求學生須遵守紀律，服從學校安排，社會實踐的安全和活動的，須遵守規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當?shù)刎斘?、公共財物，要自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。對學生生活常規(guī)的教育和習慣的培養(yǎng)。
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后上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等一次專項教育，為社會實踐。
3、安全(游玩、上、下路騎車等)。學生一律穿校服。
情況匯報。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準行動。
7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
8、請所有師生保管好隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。 應急預案
1、鎮(zhèn)靜、沉著應對。
2、學生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
1、一名行政、全體任課教師隨班。
2、所有教師的手機開機狀態(tài)。
3、活動地點后，帶隊教師執(zhí)守工作，應對突發(fā)事件。
師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與，視輕重由領隊作、或就近送醫(yī)院。
1、每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便。
2、如學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從學生最后接觸的同學入手，最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。
社會實踐記錄表心得體會篇十四
活動地點：?？诤蜕Q(mào)易有限公司
個人主要活動內(nèi)容簡述：我在店里當了一段時間的銷售員，專門銷售一些生活用品之類的。
個人活動體會、感想、收獲：沒想到賣東西(搞商品銷售)如此好玩，每天接觸不同的人，每天遇到各異的事情，都不是你能事先猜想到的，比看電視有趣多了。
商品小數(shù)是要講究策略的，好多的細節(jié)都應該注意，否則生意就做不成了。
有些客人問的'問題還挺多的，因此我養(yǎng)成了一個習慣：有問必答(不管對方問的是什么)。
整個寒假期間我促成可8單生意，盡管錢不歸我，但還挺高興的，新鮮嘛!結束時老板給了我200元，我去請父母喝了茶，他們挺高興的，我也高興。
活動內(nèi)容 看望敬老院中的老人
活動主題 把春天帶進敬老院
活動地點 xx敬老院
活動計劃 7：00-8：00 與老人聊天
8：00-9：00 給老人打掃院子
9：05 離開敬老院
活動過程 就如活動計劃
活動效果 老人們都很開心
活動體會 我們要關注老年人，幫助他們享受人生樂趣
自我評價 良好，要注意禮貌
社會實踐記錄表心得體會篇十五
為了體驗農(nóng)民們的辛苦，為了讓我也會干點農(nóng)活，要好 好珍惜這幾塊地。
我經(jīng)常在家無所事事也要干點事了。
我?guī)狭艘浑p手套，橡膠的那種，還帶了一個口罩。
我 感覺我現(xiàn)在像是一個醫(yī)生，戴上白手套，戴上白口罩。
去為 菜們治療(捉蟲) 。
“小菜小菜我?guī)湍阒委煟氏x肥蟲我代表醫(yī)生消滅你。
” 我一下車就叫道。
棉花啊棉花，你，我剛把你帶到這里來時， 你才只有芝麻那么大啊，現(xiàn)在，比我還高了，長的真快。
這 么健康，應該不會有蟲的吧?我這么想著，轉了身，轉身的 瞬間，一條大蟲呈現(xiàn)在我的面前。
嚇啊，我一把把他抓下來 捏死了。
這下，那條狗從毛豆叢里找出了一只三寸的螳螂，我立 即抓了他當我的臨時寵物。
玩了一會，我進去拿了一把刀， 要玩土了，可是狗卻把我追了出來，一不小心，把螳螂踩死 了。
嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚。
我挖了個坑，把它埋了。
找塊石頭，上書：愛寵螳螂之 墓。
下寫：不許亂動。
好了這就是我的個人主要活動簡述。
個 人 活 動 體 會 感 想 收 獲 活 動 組 織 評 價 意 見 活動地點 簽名： 自家菜地 組織者 年 月 日 孫燕群 我去過了那里之后，會干很多事了，捉蟲，摘毛豆，鉆 進玉米林里找到幾棵最大的玉米。
我本來一直呆在家里，出 也不出去，這農(nóng)活我這總算干了一票，到了晚上回來的時候， 身上弄得一身的.泥。
還拿了幾棵玉米做戰(zhàn)利品，只是可惜了 那只螳螂。
農(nóng)田里的活我們不能小看。
也要重視。
現(xiàn)在大家都是居民了。
誰也不去干農(nóng)活了，地也要被開 發(fā)商給收走造樓了。
我會好好干活的。
簽名：
一、活動主題和活動目標：
主題：節(jié)約從我做起
活動目標：節(jié)約能源，從我做起，從自己身邊的點滴小事做起，自覺地節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，增強資源憂患意識和節(jié)約意識，形成節(jié)約光榮、浪費可恥的社會風尚。
二、活動過程：
1、走進社區(qū)發(fā)放節(jié)約能源宣傳單。
告訴大家，節(jié)約能源，從我做起，從自己身邊的點滴小事做起，自覺地節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，增強資源憂患意識和節(jié)約意識，形成節(jié)約光榮、浪費可恥的社會風尚。
2、制定節(jié)約能源倡議書。
倡導節(jié)約消費，低碳生活。
大力倡導合理消費、適度消費行為，崇尚綠色消費理念。
促進垃圾分類回收，減少一次性用品使用。
倡導低碳出行，上下學、上下班乘坐公共交通工具、騎自行車或步行，
3、減少白色污染。
每個家庭每天少用一個塑料袋，用布袋子、菜籃子買菜。
三、活動時間：
20xx年3月24日
四、活動地點：
許寺集貿(mào)市場
丁樓小學社會實踐活動總結
通過本次活動讓學生明白節(jié)約從我做起，從自己身邊的點滴小事做起，自覺地節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，增強資源憂患意識和節(jié)約意識，形成節(jié)約光榮、浪費可恥的社會風尚。
并且還制定節(jié)約能源倡議書。
倡導節(jié)約消費，低碳生活。
大力倡導合理消費、適度消費行為，崇尚綠色消費理念。
促進垃圾分類回收，減少一次性用品使用。
倡導低碳出行，上下學、上下班乘坐公共交通工具、騎自行車或步行。
通過活動的開展，我校師生、家長的節(jié)能環(huán)保意識不斷增強，并且主動落實在行動中。
今后我們還將繼續(xù)堅持，把此項活動深入開展下去，真正做到人人節(jié)能，處處環(huán)保，早日把我校建成“節(jié)約型學?！?。
社會實踐記錄表心得體會篇十六
學生的課余生活，拓展學生視野，家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的性，感悟勞動光榮的`美好情操，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學校決定一次小學生社會實踐活動。
一、活動目的。
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;。
2、學生自身的綜合素質，學生的學習意識和吃苦耐勞精神;。
3、學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。
二、活動主題：走進農(nóng)業(yè)科學種植。
三、出行：步行參觀。
四、活動過程：
1、學生宣布活動主題，說明目的，意義;。
2、強調要注意的：
(2)、要按班，不可亂跑亂竄，要服從班主任的安排，按活動路線參觀，不可擅自行動;。
(3)、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設施設備;。
(4)、種植區(qū)踩踏，更不可私自采摘;。
(5)、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要嚴肅，有禮貌;。
3、活動結束要求每人一篇觀后感。
4、學校將對學生觀后感評比、獎勵。
十一、活動路線。
十二、活動要求。
各帶隊老師學生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學生學有收獲，學生在學習、活動時的安全。要求學生須遵守紀律，服從學校安排，社會實踐的安全和活動的，須遵守規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當?shù)刎斘?、公共財物，要自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。對學生生活常規(guī)的教育和習慣的培養(yǎng)。
十三、注意：
1、各中隊要。
后上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等一次專項教育，為社會實踐。
3、安全(游玩、上、下路騎車等)。學生一律穿校服。
情況匯報。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準行動。
7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
8、請所有師生保管好隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。應急預案。
一、突發(fā)事件原則：
1、鎮(zhèn)靜、沉著應對。
2、學生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
二、應急反應措施：
1、一名行政、全體任課教師隨班。
2、所有教師的手機開機狀態(tài)。
3、活動地點后，帶隊教師執(zhí)守工作，應對突發(fā)事件。
三、學生突發(fā)疾病、意外傷害：
師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與，視輕重由領隊作、或就近送醫(yī)院。
四、學生走失：
1、每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便。
2、如學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從學生最后接觸的同學入手，最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
五、交通事故：
1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。