數(shù)學教師第一學年度工作總結(通用12篇)

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    數(shù)學教師第一學年度工作總結篇一
    今年以來,在縣委、縣政府的堅強領導下,我們南仁緊緊圍繞建設“現(xiàn)代工業(yè)強鄉(xiāng),產(chǎn)業(yè)結構興村,一村一品富民”的目標,按照年初制定計劃,整體推進,狠抓落實,各項工作取得了長足發(fā)展?,F(xiàn)將第一季度經(jīng)濟工作情景匯報如下:
    一、經(jīng)濟發(fā)展目標任務完成情景。
    第一季度,全中心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值完成6817萬元,較去年同期增長10.5%;完成固定資產(chǎn)投資2500萬元,完成全年固定資產(chǎn)投資任務數(shù)的35.7%;非公經(jīng)濟增加值完成7260萬元,完成任務數(shù)的32.5%。招商引資項目進展順利,引進招商引資項目2個,引進資金7200萬元。
    二、主要工作進展情景。
    (一)、新農(nóng)村建設及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工作。
    在新農(nóng)村建設方面,今年重點抓好靳塬、倪遠、興城3個新農(nóng)村示范點建設工作。目前,正在籌劃建設倪遠村、靳塬村村委會及興城村村委會廣場硬化工作。
    在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化方面,下寨果業(yè)示范園區(qū)正在拉線下地錨。旭日“畜—沼—果”新進仔豬300頭,總存欄5000多頭。擴大獼猴桃種植面積,新增獼猴桃230畝。
    (二)、基礎設施建設工作。
    正在加快完成東合、西合、董辛、上寨武家等村650戶的群眾自來水入戶工程。目前,已完成東合、西合兩村自來水入戶管道的鋪設工作,上寨武家村完成新打機井1眼,自來水主管道鋪設方案已經(jīng)確定,下一步將進行鋪設工作。
    (三)、環(huán)境衛(wèi)生整治工作。
    進取開展環(huán)境衛(wèi)生綜合整治活動,各村按照部署,進取進行整治,有效解決了主干道路“三堆”及村內(nèi)垃圾長時無人清運等問題。中心結合實際,制定《南仁三農(nóng)發(fā)展服務中心農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生服務費收取和管理辦法》,并征求各村意見和提議。確定專人對各村垃圾箱進行清運,并要求各村保潔員每一天按時上路打掃衛(wèi)生,堅持每周二全體鄉(xiāng)村干部將轄區(qū)主干路段衛(wèi)生進行了徹底打掃,投勞1100人次,動用鏟車8余次,整理村間街道59條,堅持了鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生整潔。
    (四)、切實抓好食品安全及安全生產(chǎn)工作。
    在食品安全方面,年后,我們進取對農(nóng)村家宴服務隊、食品小作坊、食品加工企業(yè)、小商店及轄區(qū)內(nèi)的畜禽養(yǎng)殖場等進行了排查整治。對排查出問題的企業(yè)及個體戶,限期進行整改,查處取締小作坊1家。
    在安全生產(chǎn)方面,我中心安監(jiān)辦、維穩(wěn)辦會同南仁派出所、教育組、縣安監(jiān)局、質(zhì)檢局等部門聯(lián)合對南仁境內(nèi)的加氣站、加油站、冷庫、小鍋爐、學校、幼兒園和建筑工地等單位進行了安全大檢查,指出存在的問題,責令其限期整改到位。
    (五)、計劃生育工作。
    一是做好獎扶人員摸底工作;二是召開2015年度計生春訓會;三是全面完成流動人口信息錄入工作;四是抓好“三查兩清一服務”工作,截止目前,上環(huán)46例,雙補2例,結扎9例;五是征收計劃生育意外保險費。
    (六)、配合縣城重點工程建設。
    第一季度,我們在縣委、縣政府的堅強領導下,重點做好以下幾項縣重點項目建設工作:
    1、縣體育場征地工作??h體育場征地工作進展順利,6戶住房面積已經(jīng)丈量完畢,并簽字確認。向涉及征地戶發(fā)放《征地告知書》,召開群眾會,推選出了群眾代表。地面附著物正在清點登記當中。
    2、普小路東側征地工作。征地涉及興城、東合兩村共330畝。興城一、二組青苗款已發(fā)放完畢,正在登記地面附著物,正在協(xié)調(diào)處理三組公墳地選址。東合村征地款、青苗款、地面附著物款項已發(fā)放16戶。
    3、限價房東側征地工作。完成武功縣限價房征地涉及南仁東合、倪遠、南仁3個村地畝的丈量及地面附著物登記工作,目前,正在醞釀代表人選。
    4、西寶中線拓寬改造工作。配合縣交通局進取做好西寶中線拓寬改建工作,目前,征地拆遷款、地面附著物賠償已經(jīng)兌付到位,追補漏登的地面附著物等款項正在協(xié)調(diào)解決中。
    5、縣城重點項目服務工作。認真做好金紅葉建設項目、天際線建設項目、園林公園建設項目、天津華今項目,公益性墓地建設項目、保障性住房項目等其他重點工程建設的服務保障工作。
    (七)、社會民生工程及其他各項工作。
    1、在新農(nóng)保征收工作中,中心提早安排部署征收工作,采取多項措施,率先全面完成2015年度9363人108萬的新農(nóng)?;鹫魇展ぷ鳌?BR>    2、第一季度審核新增農(nóng)村低保戶73戶266人。五保戶1人,新增申報1943年以前高齡老人補貼35人,申報大病救助12人,臨時救助3戶。
    3、進取為15戶貧困家庭辦理了小額貼息貸款。
    4、完成了經(jīng)濟普查工作中個體工商戶732戶的入戶調(diào)查工作及產(chǎn)業(yè)活動單位144家的情景調(diào)查工作。
    5、進取組織鄉(xiāng)村兩級干部召開2015年度全中心經(jīng)濟工作會議,明確了發(fā)展目標,確定了工作思路,全面安排了今年各項工作。
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    數(shù)學教師第一學年度工作總結篇二
    在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
    課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生主動學習的積極性和善于思考的創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學質(zhì)量??傊?,不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以培養(yǎng)學生“四基”和“兩能”,提高學生的成績與素質(zhì)為目標,力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
    數(shù)學教師第一學年度工作總結篇三
    轉眼間,一年過去了,這一年的工作有成功也有失敗,有歡笑也有淚水。今年是我人生中最美的一年,也是近年來教學收獲最多的一年。雖然今年的工作還有不足和不足,但絕對是增長最快、經(jīng)驗積累最多的一年。今年的工作總結如下:
    我一直認為,作為一名教師,應該把“師德”放在重要的位置,因為這是教師的基礎?!皩W而優(yōu)則仕”是古今中外一直存在的真理。從踏上講臺的第一天起,我就一直對自己要求嚴格,努力做一個道德高尚的人。我一直堅持給學生一個好老師,希望從我出去的學生都是合格的學生,都是大寫的。為了給學生樹立好榜樣,陶冶情操,加強修養(yǎng),我在業(yè)余時間看了很多書,不斷提高自己的水平。今后我會繼續(xù)加強師德修養(yǎng),爭取在這方面有更大的提高。
    兩課數(shù)學教學任務艱巨。在實際工作中,要努力,要熟練。對于一名數(shù)學教師來說,加強專業(yè)水平,提高教學質(zhì)量無疑是非常重要的。隨著時間的推移,教學天數(shù)的增加,我越來越覺得自己缺乏知識和經(jīng)驗。面對講臺下熱切的目光,我覺得自己每堂課都有很大的責任。為了盡快充實自己,在教學水平上有質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面加強了自己。
    從教學理論和教學知識上。我不僅訂閱了三四種教學雜志作為教學參考,還借了大量關于教學理論和方法的書籍,盡量利用別人的長處。在讓先進的理論指導我的教學實踐的同時,我也在教學實踐中一次又一次地驗證和發(fā)展這一理論。
    其次,從教學經(jīng)驗來看。由于我的教學經(jīng)驗有限,在教學過程中有時會遇到這樣那樣的問題,不知道如何處理。所以,我虛心向老教師學習,爭取早日從他們身上獲得一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人在課堂上應對和處理各種問題的能力得到了極大的增強。
    最后,我做“不要羞于提問”。從另一個角度來說,學生也是老師。因為學生接受新知識快,接受的信息多,我可以通過和他們交流來豐富我的教學知識。
    我嚴格遵守學校的規(guī)章制度。我不遲到,早走,主動請假。工作中尊重領導團結同事,正確處理與領導同事的關系。平時勤奮努力,對人真誠,愛學生,人際關系和諧。他從不進行無原則的爭論。他總是按照一個人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,堅持不懈地發(fā)展自己的綜合素質(zhì)和能力。
    隨著新課程改革中教師專業(yè)能力的提高,我花時間學習本科課程,除了教學,還積極學習各種現(xiàn)代教育技術。
    反思一年多的工作,在一些細節(jié)上還是有一些不足,特別是學生對留作業(yè)本和寫潛在學生作業(yè)缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中,要充分注意工作中的細節(jié),努力把工作做扎實。
    數(shù)學教師第一學年度工作總結篇四
    本學年我繼續(xù)擔任一(2)班數(shù)學教學工作。一個學年來,我認真學習,深入研究教學方法。立足現(xiàn)在,放跟未來,現(xiàn)對本學年工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓:。
    一、在良好習慣方面。
    剛開始接一年級沒有經(jīng)驗,把他們都當作大孩子來看待,總以為平時的一些學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成不需要老師再強調(diào),但是經(jīng)過一個月的觀察和學習我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的孩子自制力很差,學習的習慣沒有養(yǎng)成,比如上課坐姿不正確想怎么做就怎么做,老師在講課時隨便插話,卷面不整潔等等存在好多問題。學生剛剛由幼兒園升入,學習習慣還未養(yǎng)成,再加上家庭及學生智力的差異,我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣。對于不遵守紀律的問題我制定了一個措施,每周開展一次評選遵守紀律小明星活動,對每天表現(xiàn)好的學生提出表揚,每周五選出這一周遵守紀律的小明星給他們佩戴微笑小笑臉,對進步大的同學也給與進步獎。有的學生做的不好我不直接批評他,而是表揚某個做的好的學生,“你看誰誰做的多好,佩戴明星笑臉多神氣,咱們有的同學能不能比他做的更好呢?”這樣做的不好的同學意識到老師是在說自己也就很快做好了。對于卷面整潔問題,我也制定了一個措施,全班開展卷面整潔比賽,每周開展一次,每周的作業(yè)誰的最整潔就把誰的訂好在全班表揚。這樣每個人都盡量使自己的作業(yè)干凈漂亮了。養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度才能認真完成老師交給的學習任務。
    二、在知識與技能方面。
    在實際的情景中能正確的認、讀、寫20以內(nèi)的數(shù),并能認識記數(shù)單位個、十,知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序,學會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。結合具體情景,進一步體會加減法的含義,會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法,結合現(xiàn)實教材,初步學會估算。在現(xiàn)時的情景中,能正確認識整時,半時,幾時剛過和快到幾時。培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的數(shù)的認識,培養(yǎng)了學生的觀察、分析、抽象概括能力,建立初步的獨立思考和探索的意識,初步形成估算的意識。在認識圖形的過程,發(fā)展了學生的觀察、想象思維和操作的能力,形成了初步的空間概念。
    三、能力的培養(yǎng)。
    在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流,發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學生的應用意識,感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力。在他人的鼓勵和幫助下,對身邊的數(shù)學產(chǎn)生好奇心和興趣,能積極的參與到數(shù)學活動中去。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,獲得成功的體驗,增強學好數(shù)學的信心。數(shù)學知識的抽象性很強,而小學生卻是以形象思維為主。為此,我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學,使學生便于理解和掌握。如:在教學“簡單應用題原來有多少的問題”好多學生理解不了原來是什么意思。我拿來加餐的酸奶,先拿來幾袋,把其中的4袋送給4個同學,手里還剩5袋,問他們我原來拿了幾袋?再讓學生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思,此時學生能說:有幾袋酸奶,送給同學4袋,還剩5袋,老師原來有9袋,4+5=9。在這道題的基礎上我又讓學生根據(jù)自己喜歡和物品自由的編一道應用題,學生很快就編出了很多,通過幾次這樣的游戲,學生很快理解了原來有多少這樣應用題的解答。再如:在教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問:誰知道它是什么形狀的?在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征,一下子說出了很多,然后我拿出自己準備的一些首飾盒,茶葉盒和小魔方,骰子,小球等實物裝在一個袋子里,讓每個小組找個代表上來,伸手摸出老師規(guī)定的物體,然后摸到同一種形狀物體的同學站到一組。這樣,學生對抽象的長方體和正方體,圓柱體還有球就有感性的具體認識,容易記憶,懂得運用,為以后的學習打下良好的基礎。
    在本學年,我所擔任的班級同學都存在著智力上的差異,由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同,他們對同一數(shù)學問題可能有不同的思路和策略,不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化,允許每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學。例如:在教學“9+5”時,可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。針對學生的解答的方式,再引導學生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)同學我都給予肯定,通過不同的方式給獎勵,讓他們體驗到創(chuàng)造之樂,增強了學好數(shù)學的信心。同時,也讓學生體會到了不少數(shù)學問題是從實際中來的知道數(shù)學與生活緊密聯(lián)系,它來源于生活,又高于生活。
    四、批改作業(yè)。
    針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。
    五、注重對后進生的輔導。
    對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的.方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄“的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。
    六、做好測試評估工作。
    評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生學習的心理,作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù),而是看重學生的知識掌握情況,學習的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一改變,能讓學生從不同角度掌握,運用知識。
    數(shù)學教師第一學年度工作總結篇五
    我去年教初中的一年級,今年教小學的一年級,感覺自己的教學思路跨越很大。一學年來,在教學上留下很多遺憾:一是高估學生的學習起點,有時感覺無法理解像4+7=11這樣的題目竟然一大部分的學生不會做。二是課堂紀律掌控得不如人意,不能像對初中學生那般策略實行,59名學生奶聲奶氣地一聲響起就炸開了鍋,讓人的耳膜狂受打擊。三是只教一個班級,對上得不如意的課調(diào)整思路后無法重新教學。
    本冊內(nèi)容有:數(shù)一數(shù),比一比,10以內(nèi)的認識和加減,認識圖形,分類,11~20各數(shù)的認識,認識鐘表,20以內(nèi)的進位加法,用數(shù)學,數(shù)學實踐活動。重點是10以內(nèi)的認識和加減和20以內(nèi)的進位加法。教學用書上說“一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容,是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,必須讓學生切實掌握?!庇谑情_學初期,我一步一步慢慢教,穩(wěn)扎穩(wěn)打地讓學生理解、鞏固。結果到期末復習階段發(fā)現(xiàn)這部分學生掌握得非常扎實,也有學前班接觸過的原因。但是對“20以內(nèi)的進位加法”學生很生疏,心算計算很慢,個別學生用指頭也很慢,平時我要求學生盡量不用手指頭點,都表揚心算或者是用“湊十法”的學生,漸漸地學生竟然以點手指頭為恥了,導致中下的學生不敢數(shù),考試時口算空白。這是我平時對學生的思想教育的失誤,復習時糾正說:“到了關鍵時候比如考試時,可以用不同的方法只要能算對的方法都是很棒的!”所以這部分的內(nèi)容是本學年的一個難點。
    本學年我堅持了以下幾個措施,在教學過程中起到促進作用:
    一、堅持做學生作業(yè)批改記錄。
    本學年一直在做作業(yè)批改記錄,原來想積累之后整理出一篇“典型錯例分析”,參加瑞安市的比賽,結果每天都在趕數(shù)量的事情,根本沒時間做些有質(zhì)量的事情。我想比賽是次要的,重要的是有用材料的積累。做的不夠的是,我沒有將錯誤學生的學生名字記錄下來,下學年有待改進,努力把事情做得更細致。
    二、堅持做試卷分析。
    這個學年我每個單元考試都做了試卷分析,但是不足的是:分析得不到位。
    三、堅持作業(yè)訂正時一對一、面對面。
    一年級小朋友聽的習慣不是很好,如果錯題每個都在課堂中分析,并不能保證每個小朋友都能在聽并訂正。于是,一開始我就打定主意,利用課間一個個地叫到面前訂正,我認為這樣的效果好多了。
    四、堅持對學生的激勵評價。
    七歲多的孩子最愛表現(xiàn),也最容易得到成就感,假如老師給予一點表揚,他們會很開心,很聽話!于是,在課堂中對于表現(xiàn)突出的小朋友獎以紅花,沒有參與課堂的小朋友我給予言語激勵!考試得滿分或近段時間有進步的給予喜報,聯(lián)合家長一起表揚!
    一學年即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。
    數(shù)學教師第一學年度工作總結篇六
    數(shù)學概念是數(shù)學基礎知識,是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看,有相當多的考生對掌握不牢,對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。
    2、掌握公式定理。
    數(shù)學中的定理、公式是數(shù)學的基礎知識,學生必須認真對待,熟練掌握。對于重要定理、重要公式尤其如此。要使學生懂得正確理解,熟練掌握定理、公式,并能正確靈活運用定理公式去解題,往往會化繁為間、化難為易,達到事半功倍的目的。
    3、認真抓基本運算的訓練。
    運算的快速、準確是高考的考查的內(nèi)容之一。在選好的練習題的前提之下,要多練習,提高運算能力、以練取勝。
    4、重點抓解答題的訓練。
    二、具體的做法。
    基于上述見解,下面簡單談談我的具體做法。講到方法,這是一個很具體很靈活懂得問題,它對不同的學校不同的基礎的學生而采用的手段。我的教學特點是“高、難、細“。實施手段是教師講題或學生做題都要求做到“傷其十指,不如斷起一指”。學生練習強調(diào)獨立完成,不能依賴別人找答案。解題務必透徹弄懂弄通,并能觸內(nèi)旁通,達到舉一反三。要求學生做到或逐步做到。不看則已,一看就要背得出來;不做而已,一做就要做對。
    數(shù)學教師第一學年度工作總結篇七
    20xx—20xx這學期,我擔任六年級一班數(shù)學教學工作。一學期將過去,能夠說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,結合本校的實際條件和學生的實際情景,全面實施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務水平和教學本事。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思、新設想結合起來,轉想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。工作作出如下總結:
    我認真鉆研了教材、大綱,及各種相關的試題,了解每位學生的具體情景。開學之初,認真地學習、研讀了教學大綱、教材,仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵,了解了教材前后相關的知識體系,研究了班級情景,掌握了學生的知識結構水平,思想善,家庭情景及學習情景和學習興趣情景。認真撰寫了課時教案。針對了解的情景資料情景,本期教案作了各章節(jié)的分析,寫出了貼合班級情景的教案,并注意分析了上課得失,寫上了課后小記,以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課,認真批閱了學生的作業(yè)。在課前,我總認真熟記教案資料,分析可能出現(xiàn)的情景;課堂上,有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向學生各方面,努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業(yè),我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學生學習的興趣。
    本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改善課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。常思考,常研究,??偨Y,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。
    本期教學工作,教學完每個單元,就立即反饋檢測,對學生知識掌握情景進行單元測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不夢想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后,為不一樣層次的學生進行相應的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
    我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學的有力手段。
    1、新課改下的教學實踐力度不夠,課堂教學語言藝術性有待進一步提高。
    2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
    3、與學生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。
    一份耕耘,一份收獲,教學工作中苦樂相伴。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力??墒且矐斍逍训卣J識到工作中存在的不足之處。教總體感覺本期的工作較過去有長進,今后我將一如既往地勤勉,務實地工作,將再接再厲,爭取把工作做得更加扎實有效,讓各級領導放心,讓家長滿意,讓社會肯定,讓學生喜歡。
    數(shù)學教師第一學年度工作總結篇八
    轉眼的時間,我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結經(jīng)驗教訓無愧于合格的人民教師這一稱號,我現(xiàn)將20xx-20xx年度第一學期工作情況總結如下:
    一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造師德我始終認為作為一名教師應把師德放在一個重要的位置。
    轉眼的時間,我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結經(jīng)驗教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號,我現(xiàn)將20xx-20xx年度第一學期工作情況總結如下:
    一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造師德。
    我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
    二、教學方面:虛心求教,強化自我。
    擔任初一兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的,在實際工作中,那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說,加強自身業(yè)務水平,提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。
    首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
    其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗有限,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
    最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
    為了不辜負領導的信任和同學的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成新高一教學。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎知識,使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,繼續(xù)向其他教師學習,抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認真學習教學理論,刻苦鉆研教學,虛心向老教師學習,我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點,我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,。
    三、考勤紀律方面。
    我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
    四、業(yè)務進修方面。
    隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術。
    總之09-第一學期,我擔任的兩個班級的數(shù)學教學工作取得了一定的成績,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學成績,為學校爭光!
    數(shù)學教師第一學年度工作總結篇九
    (1)仔細審題的習慣。教育學生拿到題目后認真審題,看清題目的要求,想明白計算過程中應該注意的問題,然后再動筆計算。
    (2)細心檢查的習慣。要求學生從題目入手,一步一步檢查,先檢查運算符號,再檢查數(shù)字是否看錯,寫錯,再進行認真的驗算,看結果是否一致,達到檢查的目的。也可以不看自己的計算過程,重新把題再做一遍,看結果是否一致,來查找問題。
    (3)認真書寫的習慣。教育學生凡作業(yè)即使是打草稿,都要寫得干凈整潔。
    總之,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。學習好課標,虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點、難點。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中,有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。過去常說,要給學生一杯水,教師必須有一桶水,但現(xiàn)在教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源,解決用水問題。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn):如何面對新標準、新教材的承接與變化,面對個性化的學生,都是我必須去思考和面對的問題。
    數(shù)學教師第一學年度工作總結篇十
    秋去冬來,高三第一個學期就這樣過去了,馬上就迎來新的一個學期。這學期的數(shù)學教學工作,我在其中體會酸甜苦辣,高三時高中最后一個年級,不論是老師還是學生,都步入緊張的復習階段,為最后一個學習做沖刺準備。我作為高三xx班的數(shù)學老師,雖然只帶了一個班,但是,教學工作也不是很輕松的,但大致也是順利的。接下來就是對我這學期的數(shù)學教學工作總結:
    這學期,因為是高三上學期,對于學生們的數(shù)學還有一定的時間去補救,所以我針對很多學生在數(shù)學學習中的短板,做了如下的措施:
    一、高中數(shù)學基礎補充。
    一些在高考比較常用到的數(shù)學公式和方程式,我把它們歸納到一起,分別歸類,自己對每一個公式出題,讓我們的學生集中做題,短時間內(nèi)掌握公式和方程式的運用,在考試中遇到這樣的題,就能夠舉一反三的做了。
    二、大小考試不間斷。
    在這一個學期,我采取大大小小考試輪換來。每天利用晚上第一節(jié)課來做一些簡單的小測試,只出選擇題嗎和填空題,鍛煉學生們在做數(shù)學試卷時把控自己做題的時間和速度。每周星期五利用兩節(jié)課時間做一次大考,把一周數(shù)學學習的內(nèi)容用考試來檢測,看看他們學習的情況,以便于我下一次數(shù)學的教學方式的轉變,隨時都可以針對學生的學習二轉變我的教學。
    三、成立數(shù)學小組,一對二教學。
    在班上挑出數(shù)學成績好的學生,同時也找出數(shù)學學習短板的學生,分別進行分組,成立班級數(shù)學小組,讓數(shù)學學得好一個學生帶兩個數(shù)學不好的學生,一對二式的互補,因為數(shù)學學得好的,也還是有一些地方學得稍微差,而數(shù)學學得不是很好的,也不是說他們就沒有可取的,相反,他們反而還能發(fā)現(xiàn)在學習數(shù)學一些方面有自己的見解,所以,這樣的方式恰好能夠讓他們形成互補的關系。這學期末的時候,這群學生的數(shù)學都有所提高,達到了我制定的基本要求,甚至有些學生還出乎我的意料,進步飛快。
    本學期我的數(shù)學工作進行的比較順利,更是因為學生們的配合,才有最后的成績,這讓我很滿意。因此對于高三最后一個學期,我更加有信心去做好我的教學工作了。下學期,我一定可以在高考的時候把我教的這個班級的數(shù)學成績提升不少。
    數(shù)學教師第一學年度工作總結篇十一
    一個學期來,在學校領導的領導、帶動下,數(shù)學教研組全體教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教研活動,認真學習先進的'教育教學理論和新的課程標準,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。
    一、抓實教學常規(guī)。
    教學常規(guī)是指在長期教學實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學規(guī)范和要求。
    學校提出至少要有提前兩周的備課量,全組教師都能按時備課,而且內(nèi)容詳盡,能夠根據(jù)本班學生的特點,做好教案修改,突出體現(xiàn)了教師活動和學生活動。我們知道教學本來就是師生的雙邊活動,備課備學生尤為重要,課后有反思。
    在這學期教研組在教研組活動中,進行了作業(yè)互查,每位教師積極參與,大家互相學習,找到自己工作中的優(yōu)點與差距,具體如下:/謝謝您的支持和鼓勵!??!
    (一)檢查范圍:
    學生作業(yè)情況、教師作業(yè)布置側重點、教師作業(yè)批改情況,側重點如下:
    1、學生作業(yè)情況:重點檢查作業(yè)本是否整潔、書寫的工整度、格式的規(guī)范度和錯題的訂正程度。
    2、教師作業(yè)布置:從作業(yè)量等方面檢查。
    3、教師作業(yè)批改情況:從批改的正確性、規(guī)范性和及時性等方面檢查。
    (二)檢查情況。
    1、總體情況:
    (1)教師批改作業(yè)都規(guī)范,作業(yè)能及時訂正,大多數(shù)學生卷面清潔,教師注重作業(yè)量的適度。
    (2)教師評改認真及時,有等級、日期、激勵小標識。
    (3)學生重視糾錯,很多老師重視再批改。
    2、存在問題(建議):
    [1][2]下一頁。
    數(shù)學教師第一學年度工作總結篇十二
    總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以使我們更有效率,不如靜下心來好好寫寫總結吧??偨Y你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家收集的學年度第一學期高二數(shù)學教學工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    本學期我擔任高二(1)班及初一(1)班的數(shù)學教學工作。回想半年的工作有付出,有收獲,有憧憬,有彷徨?,F(xiàn)對工作總結如下:
    1、備課
    鉆研教材,認真?zhèn)湔n,做到:重點難點突出,易混易錯知識點清晰,并掌握好、中、差學生的認知能力,分層次設計練習題,分層次落實訓練內(nèi)容,使全體學生都能學有所獲。優(yōu)化課堂教學目標,規(guī)范教學程序,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力。
    2、授課
    從問題出發(fā)進行教學,通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感,激發(fā)學生學習的內(nèi)動力。使學生盡量達到自己發(fā)現(xiàn)問題,自己提出問題,自己解決問題。情感方面,與學生建立深厚的師生感情,在課堂上,做到要和善的教育學生,正確對學生進行學法指導,使學生愿學、會學。教學過程中,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學生的思考思維,把教學活動體現(xiàn)為思維活動。同時還要注意難度,教學起點,注重培優(yōu)扶差,新課改更加注重對學生能力的考查,適當增加教學的靈活度,為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的`機會,有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績。對于基礎差的學生充分利用晚修的時間幫助他們分析學習上存在的問題,解決他們學習上的困難,培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,不斷挖掘潛力,最大限度提高他們的數(shù)學成績。
    3 、因材施教,全面提高
    由于學生的整體情況不一樣,同一班級的學生,層次差別也較大,給教學帶來很大的難度,這就要求自己要從整體上把握教學目標,又要根據(jù)班級實際情況制定出具體要求,對不同層次的學生,應區(qū)別對待,這樣,對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異,在課堂提問上也要分層次,基礎題一般由學生來做,以增強他們的信心,提高學習的興趣,對能力較強的學生要把知識點擴展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,既有全班學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學生都能有所收獲,使不同層次的學生的能力都能得到提高。
    4、優(yōu)化練習,提高練習的有效性
    知識的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn);首先,練習題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應不同層次的學生。練習的講評是高二數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié),課堂的講評要注重教學的效果,該點撥的要點撥,該講的內(nèi)容一定要講透。對于典型問題,要讓學生板演,充分暴露學生的思維過程,加強教學的針對性。
    1.上學期由于教學時間很緊,沒時間講評書本上習題,導致部分學生基礎相對薄弱,掌握知識不扎實。
    2.教學中,鞏固練習的時間少。一些學生學得似懂非懂,有些學生沒能及時掌握課堂知識。日積月累,導致對數(shù)學喪失興趣,產(chǎn)生厭惡感,近而直接影響數(shù)學成績。
    3.對學生要求不嚴格,雖然都已經(jīng)是高中生,但仍有不少同學自制力很差,沒有學習態(tài)度,靠自覺完成作業(yè)根本不可能,而又沒有老師的及時檢查與督促導致部分同學時而久之把課落下。一但落后,就很難再追上來。針對這種情況,我在以后的教學工作中會嚴格要求學生,不放松每一個學生,時刻關注學生、關心學生,激發(fā)落后學生的學習興趣與動力,提高整體數(shù)學成績。
    一學期轉眼而過,可以說緊張忙碌而收獲頗多,也存在不少的不足。在以后的工作中我將更加嚴格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力使自己的教學水平上一新的臺階。