阿凡提的故事小學生范文(15篇)

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    寫總結(jié)不僅能夠滿足工作和學習的需要,還可以培養(yǎng)我們的思考和表達能力。編寫一份完美的總結(jié)需要我們對所總結(jié)的內(nèi)容進行全面和客觀的分析。5、總結(jié)范文中的經(jīng)驗和教訓對我們很有借鑒意義。
    阿凡提的故事小學生篇一
    寒假里,媽媽陪我到圖書館借了許多書,而其中我印象最深刻的就是《阿凡提經(jīng)典智慧故事》,十分有趣,里面講的是足智多謀的阿凡提智斗各種壞人,大快人心的故事。
    阿凡提簡直是聰明無比,其中讓我感觸最深的是“落后的小村莊”這個小故事。故事講的是在一個異鄉(xiāng)的山寨,農(nóng)戶種的麥子,上面的麥穗到收割時都被地主收走,下面沒用的麥稈留給了農(nóng)戶們,因為這里的地主有一個“上繳下留”的規(guī)定。這是要餓死人啊!地主也太狠心了,簡直比“半夜雞叫”里的周扒皮還可恨!阿凡提知道了這件事,就教農(nóng)戶們種番薯,給地主繳上面不能吃的番薯藤,下面的番薯留下來。氣急敗壞的地主又改成了“繳兩頭留中間”,聰明的阿凡提又教農(nóng)夫們種玉米,中間的玉米棒農(nóng)夫留下,繳給地主兩頭的玉米桿,地主再也無計可施,被打敗了??吹竭@里我忍不住為阿凡提的聰明智慧拍手叫好。這真是“以其人之道,還治其人之身”啊!
    縱觀大千世界,像阿凡提那樣用智慧解決困難,幫助大家的事例還有很多。比如:“雜交水稻之父”袁隆平,一位普普通通的農(nóng)民,十幾年如一日頭頂烈日,腳踩爛泥,低頭彎腰,用自己的智慧和努力,終于在1973年培育成功“秈型雜交水稻”,解決了中國十幾億人的吃飯問題,為解決世界性饑餓問題奠定了基礎(chǔ)。
    阿凡提絕頂聰明,用他的智慧打敗地主,幫助了善良的農(nóng)戶們。袁隆平刻苦努力,用他的智慧解決了世界性難題??梢?,智慧的力量是無窮的!我們要從小刻苦努力,學習豐富的文化知識,多讀書,多動腦,做一個有智慧的人,遇事多想辦法,不慌張蠻干,用我們的智慧幫助他人,造福社會!
    阿凡提的故事小學生篇二
    戴加佳斗南中心小學《阿凡提的故事》是爸爸在我三歲時去福州給我買回來的,我看了千遍萬遍,也不覺得乏味。我對其中的情節(jié)個個記憶猶新,現(xiàn)在就讓我選一個精彩的給大家講講吧。書中讓我感覺印象特別深刻的是一個題目叫做《灑油掃院》的故事。阿凡提小時候給一位巴依打掃院子。到了年底,巴依想賴賬,便慢條斯理地對阿凡提說:“你給我聽好了,我讓你清理院子,地上必須非常濕潤,還不能用水。如果你做不到,就休想領(lǐng)今年的工錢!”說完,巴依就大搖大擺地上巴扎辦年貨去了。阿凡提不聲不響地掃完院子,然后把巴依家的油倒了個一干二凈,灑滿了整個院子。事情辦完后,阿凡提像模像樣地坐在臺階上,等巴依回來領(lǐng)工錢。下午,巴依搖搖擺擺地回來了,一進門就滑了一跤。他一看整個院子里都是油,頓時氣得臉色發(fā)青,大吼道:“賠油!賠油!”“慢著?!卑⒎蔡嵴f,“不能用水,地上還要非常濕潤,對么?我做到了,給工錢!”巴依無話可說,只好把工錢付給阿凡提。這樣的故事一個接一個,我津津有味地看著,一次次為阿凡提拍手叫好!看完全部文章,我不禁捧腹大笑。
    對真、善、美和假、丑、惡有了更深刻的認識。阿凡提的聰明、樂于助人時時激勵著我。有一回,鄰居家的小孩衣服被墨水染黑了,她急得快哭了,我靈機一動,想起了媽媽曾經(jīng)說過用醋清洗被墨水染到的衣服,一洗即干凈。于是,我拿來醋,幫她搓了搓,果然,污跡不見了,當她媽媽知道了,就來我家,夸獎道:“你真聰明,謝謝你!”我吐了吐舌頭,調(diào)皮地說:“不用謝,這是應(yīng)該的!”大掃除時,同學們擦窗戶擦不干凈,我把舊報紙揉成一團當抹布;同桌的毛筆尖分叉了,我教她用雞蛋清粘粘,放到通風處晾干;家里的剪刀不利了,我拿來易拉罐,剪了起來,越剪剪刀越鋒利,跟磨過了一樣.......智慧是最大的財富。當別人遇到困難時,用自己的智慧幫助他,自己也一定能得到快樂。贈人玫瑰,手有余香。我想這也是托夫.楊松想通過阿凡提告訴我們的道理。書真是我們的良師益友,我一定要堅持愛讀書,讀好書的習慣。
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    阿凡提的故事小學生篇三
    今天我要用“篇章梳一梳”的方法來為大家介紹《阿凡提的機智旅行》這本書。也許你會疑惑:“篇章梳一梳是什么閱讀方法?”其實它就是看目錄。
    打開目錄,《阿凡提的機智旅行》的第一篇是《月光》。初看篇名,我覺得這篇故事講的應(yīng)該是月光照耀下的夜景。讀了書以后,我才知道這個故事的確講的是發(fā)生在月光下的事,說的是馬奇夫人在綠洲丟失了一枚昂貴的綠寶石戒指。她找到聰明的阿凡提想辦法,可阿凡提不但沒有出主意,反而要馬奇夫人陪他在月光下散步。不解的馬奇夫人直到最后才知道,原來月光能讓戒指發(fā)出光芒,在月光下散步就能找回戒指了。
    目錄里最吸引我的是《銀幣》。一開始,我還以為這是講小偷偷銀幣的故事,看了書我才知道,原來是阿凡提幫忙逮住偷銀幣的小偷。
    阿凡提太聰明了。我迫不及待地想要從頭打為仔細地看看這本書了!
    阿凡提的故事小學生篇四
    我利用一個寒假讀了《阿凡提的故事》,受到的啟發(fā)是:做人要誠實,還要幫忙人。
    在《阿凡提的故事》中給我印象最深的一個故事是:明天不要錢。一個黑心老板想多賺錢,就掛了一個牌子明天不要錢,很多客人都上當了,阿凡提見了也進了去。第二天,老板還是要客人們付錢,這時人們才明白這個“明天”不是真正好處上的明天。而是一個虛幻的,這個明天永遠也不會來。阿凡提這時走了出來,心想:我非得治治這黑心老板不可。
    “今”。阿凡提走后老板才明白又上了阿凡提的當。
    我的讀后感是做事情要愛動腦筋,還要愛幫忙人。
    阿凡提的故事小學生篇五
    經(jīng)過幾天閱讀,我終于把《阿凡提的故事》這本書給看完了。書中有一故事我特別喜歡,阿凡提有意在國王經(jīng)過的道路邊種金幣,并讓國王相信了地里能長出金幣來。由于國王的貪念想得到更多的金幣,他就又給了阿凡提許多的金幣,認為一星期后可以收獲許許多多的金幣了,可阿凡提卻慌慌張張地跑來說道:“國王陛下,一個禮拜滴雨未下,地里的金幣都枯死了?!卑⒎蔡峋桶堰@些金幣分給了窮苦百姓。
    我認為阿凡提是一個聰明﹑勇敢和機智的人,我在今后的學習和生活中一定要學習他的勇敢和機智。
    阿凡提的故事小學生篇六
    我讀的這本書是關(guān)于阿凡提的,在每一個小故事里面都會讓你覺得阿凡提真笨。比如有一個小故事:名字叫《我把貓扔進去了》,內(nèi)容是一只老鼠掉進了阿凡提家的水缸里。小阿凡提沖著爸爸喊道:“爸爸,一只老鼠掉進我們水缸里了!”“快把它撈上來?!卑职趾暗??!安挥昧?,我已經(jīng)把我們家的貓扔進去了!”小阿凡提答到。
    這個故事可不可笑,小阿凡提都把貓扔到水缸里了。還有一個名字叫《瞎了眼》。阿凡提應(yīng)召征兵不久,參加了一次攻城戰(zhàn)役。他舉著一個特大的盾牌向前沖去。突然,從城墻上飛來一支箭射中了他的腿。他暴怒地朝城墻上的敵人喊道:“喂,你們真是瞎了眼,這么大的盾牌看不見嗎?為什么把箭射到我的腿上?”
    這個故事里阿凡提雖然拿著盾牌,可是敵人可以用箭射到?jīng)]有盾牌擋著的地方。
    這些故事都會讓我們眉開眼笑。
    阿凡提的故事小學生篇七
    假期的一天,我很無味,于是拿了一本書看,它就是《阿凡提的智慧》。這本書告訴了我,什么叫智慧。
    打開這本書,我看到了一個《獻雞分雞》的故事。阿凡提送給國王一只雞,他們把雞烤好,然后阿凡提給國王雞頭,因為“頭頭吃頭頭”;把雞背給王后,因為王后是王國的主婦,國王的主心骨;把兩只雞爪給兩位王子,讓王子們踏著國王的足跡,體貼民間苦樂,管好國家;最后把兩個雞翅給兩位公主,讓她們遠走高飛,嫁到美好的地方去。雞肚子就歸阿凡提吃,因為吃進肚子里好講話。后來,巴依也來送雞,送了五只雞給國王,巴依不會分,只好請阿凡提來分。阿凡提說:“國王和王后一只雞,數(shù)量為三;兩個王子一只雞,數(shù)量也為三;兩個公主一只雞,數(shù)量還是三?!弊詈髢芍浑u阿凡提一本正經(jīng)地拖到自己面前,因為阿凡提和兩只雞,數(shù)量加起來剛好是三。
    這個故事讓我想起了昨天的一件事。我碰到了一個不會寫的字,就使勁地想,不停地回憶,我心里非常的煩躁,卻沒有冷靜地思考。我被媽媽批評了一頓后,就知道要先空著,等一下再查字典。我剛想查的時候,又想出了一個更好的辦法。那就是查《阿凡提的智慧》,因為我不會寫的就是這本書里面的字。
    阿凡提遇到困難的時候沒有慌張,而是冷靜地思考。他兩次分雞不僅自己沒吃虧,反而賺大了,就是因為他會想辦法。讀完這個故事之后,我知道了冷靜加思考就等于智慧!我們應(yīng)該多向阿凡提學習!
    阿凡提的故事小學生篇八
    伙伴們,你們聽說過阿凡提嗎?阿凡提是一個傳統(tǒng)人物,他的好多故事一向在民間流傳。
    阿凡提機智勇敢,用智慧幫忙了許許多多的窮人,一有錢就分給窮人,愛護窮人。其中一個故事給我印象比較深刻,《錢包兒與鉆石戒指》說的是有一個巴依丟了錢包,他說“誰能把我的錢包找回來,就把錢包里的一百枚金幣的一半賞給他?!边^了幾天,一位窮人找到了錢包,貪財?shù)陌鸵郎岵坏媚贸鲆话氲慕饚拧Kf,錢包里少了一枚鉆石戒指。阿凡提說“這個錢包本來就沒有鉆石戒指,那說明這個錢包不是你的。那就等新的失主過來認領(lǐng)吧?!?BR>    我想,阿凡提這么聰明是他愛動腦筋。愛讀書,天才在于積累,聰明在于勤奮。我們要學知識就要愛讀書,做一個勤奮的好孩子。
    阿凡提的故事小學生篇九
    阿凡提是正義、勇敢、智慧的化身。他看似普通,卻有著不同于常人的機智。小時候看過阿凡提故事的動畫片,那時候只懂得看笑話,每次看到阿凡提用非同尋常的智慧幫助了弱者,把巴依老爺氣得吹胡子瞪眼卻啞口無言時,我就會哈哈大笑。現(xiàn)在有了這本書,我開始跟著阿凡提一起去了解各地的風土人情。
    有一個故事讓我難忘。阿凡提和幾個商人住進了一家“明天不要錢”的客店,幾個人都滿心歡喜。可過了一天,老板卻理直氣壯地說:“明天不要錢,今天還是要錢啊!”看到這兒,其他人都很氣憤,我也岔岔不平??砂⒎蔡釁s悠然自得地繼續(xù)在這間店里大吃大喝,總拿“明天再結(jié)帳”來搪塞老板。最后老板不得不把“明天不要錢”改成了“今天不要錢”。看到這里,我徹底被阿凡提的智慧“打敗”了。
    丑小鴨來到了沼澤地,他準備休息一下,突然,天空中傳來清脆的槍聲,兩只大雁摔了下來,原來人們在進行一場打圍獵??蓱z的丑小鴨嚇壞了。一只獵狗沖了過來,他瞧了瞧丑小鴨,轉(zhuǎn)身銜起大雁走了。“天呀,我太丑了,連狗都不屑我?!背笮▲喺婢趩释噶恕?BR>    這本書令人難忘,它用讓人捧腹大笑的語言向人們講述深刻的道理,是一本難得的好書,我力挺它!
    由此我想到了一位明星——周杰倫,他還在童年時期,父母就離異了,但是家庭變故并沒有使他放棄對音樂的夢想,反而使這個信念更堅定了。終于,機遇來了,一直懷才不遇的周杰倫的才華被音樂人吳宗憲看中了,吳宗憲讓他在10天之內(nèi)寫出50首歌,要知道,這可是個難題,但是這次下馬威并沒有嚇到周杰倫,他做到了!而他的經(jīng)歷成為了膾炙人口的故事。
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    阿凡提的故事小學生篇十
    提到阿凡提,一個哼著小曲兒,騎著小毛驢的新疆大叔就浮現(xiàn)在我的眼前。兩撇“八字”胡,小的幾乎看不見的眼睛,頭上纏著頭巾,看上去就讓人覺得忍俊不禁。
    阿凡提是正義、勇敢、智慧的化身。他看似普通,卻有著不同于常人的機智。小時候看過阿凡提故事的動畫片,那時候只懂得看笑話,每次看到阿凡提用非同尋常的智慧幫助了弱者,把巴依老爺氣得吹胡子瞪眼卻啞口無言時,我就會哈哈大笑?,F(xiàn)在有了這本書,我開始跟著阿凡提一起去了解各地的風土人情。
    有一個故事讓我難忘。阿凡提和幾個商人住進了一家“明天不要錢”的客店,幾個人都滿心歡喜。可過了一天,老板卻理直氣壯地說:“明天不要錢,今天還是要錢啊!”看到這兒,其他人都很氣憤,我也岔岔不平??砂⒎蔡釁s悠然自得地繼續(xù)在這間店里大吃大喝,總拿“明天再結(jié)帳”來搪塞老板。最后老板不得不把“明天不要錢”改成了“今天不要錢”??吹竭@里,我徹底被阿凡提的智慧“打敗”了。
    有些時候,阿凡提憑借自己智慧的公斷,讓一個又一個本來心灰意冷的人重見希望;又讓一個又一個無惡不作的人改過自新。通過這本書,我對阿凡提的了解又多了,以前我只認為阿凡提只是用他的聰明機智讓壞人、惡人出丑。如今,我還發(fā)現(xiàn)了阿凡提身上一個很可貴的品質(zhì)值得我們學習,那就是無私。他的無私不僅是幫助別人不求回報,還體現(xiàn)在別人暗害他后,他并不追究報復,而是寬容地諒解,語重心長地告訴他真正的人生價值。使“犯人”在感動過后,重新認識自己,這比受罰更有效。
    這本書令人難忘,它用讓人捧腹大笑的語言向人們講述深刻的道理,是一本難得的好書,我力挺它!
    阿凡提的故事小學生篇十一
    阿凡提的兒子剛滿五歲。一天,他在門口玩,父親問他:“孩子,什么是茄子?”
    “還沒有睜開眼睛的紫紅色的小牛犢?!眱鹤踊卮鹫f。
    阿凡提狂喜地把兒子抱在懷里,吻著他的額頭說道:“你真聰明,就像父親一摸一樣,我從來沒有告訴過你,完全是你自己回答出來的!”
    阿凡提的故事小學生篇十二
    阿凡提經(jīng)過一家店鋪門口,店主叫住了他。
    店主問:“阿凡提咱們結(jié)一下帳吧,你欠我的十枚金幣什么時候還?”
    “對,我是欠你十枚金幣,可我好像記得前些日子我還你了三枚金幣,對嗎?”
    “好象?!钡曛髅磺孱^腦地回答。
    “好,那么我明天上巴扎時還你三枚金幣?!卑⒎蔡嵴f。
    “那好!”店主說。
    “好,那么我明天從巴扎回來時再還你三枚金幣?!卑⒎蔡嵊终f。
    “那好!”
    “如果這樣,我應(yīng)該還欠你多少金幣?”阿凡提問。
    “還欠一枚金幣!”店主回答說。
    “那好,我現(xiàn)在就還你這一枚金幣!”阿凡提掏出一枚金幣給了他,又說:“這下。
    咱們結(jié)帳了吧!”說完便走開了。
    阿凡提的故事小學生篇十三
    阿凡提是一個正直,善良、聰明的一個人,他喜歡幫助貧窮的人,他也喜歡捉弄那些壞人,讓他們改邪歸正。這一天,阿凡提又遇到了一件令人非常生氣的事情,下面就由我來給大家講一講吧!
    有一天,阿凡提騎著他心愛的小毛驢走在路上,他走到一個府上,看見有一群百姓們正被繩子拴在一根柱子上,阿凡提覺得非常奇怪,邊想去問一問這些百姓到底是怎么回事,可是有一群士兵卻攔住了他,并且還問他:“你是誰,來這里干什么?”阿凡提自豪的說:“我是大名鼎鼎的阿凡提,看見這些百姓被綁在這里,這讓我覺得非常奇怪,所以才過來看一看!”其中有一個士兵聽了他的話以后笑了兩聲,接著又說:“我們這里的事情你就不用管了!”接著那些士兵就走了,阿凡提心里便想“這些士兵都那么囂張,他們的主子也一定不是什么好人,到晚上,我一定要看個究竟!”到了晚上的時候,阿凡提悄悄的來到了府上,看見一個貪心的官人正在用一個鞭子狠狠的抽著他們,阿凡提真是越看越生氣,他準備明天捉弄一下這個貪心的官人。到了早晨,阿凡提再次來到府上對著貪心的官人說:“大人我聽說你是這個鎮(zhèn)上最受歡迎的人了所以我要給你一個獎勵,那就是一袋金子!”貪心的官人一聽說有金子心里馬上暗喜起來,便問:“金子到底在哪里呢?”阿凡提接著說:“金子就在那棵最高的那棵龍樹下面!”還沒有等阿凡提說完,貪心的官人就不見了蹤影??墒牵^了好幾天貪心的官人還是沒有回來,最后有人在山上發(fā)現(xiàn)了貪心的官人的尸體,大家都知道是阿凡提救了他們,有人便問他是怎樣制服貪心的官人的,阿凡提自信的說:“那個貪心的官人不是非常喜歡金錢嗎,我就騙他說最高的`那棵龍樹底下有一袋金子,結(jié)果他果然中了我的圈套,其實龍樹底下并沒有金子,而是住在那里的一些毒蛇,毒蛇看見有人來便會攻擊,這個貪心的官人準時被蛇給咬了,才成了現(xiàn)在這個樣子。不過他這個樣子也是自作自受,誰讓他生前的時候害了這么多人呢,沒有了他,大家就可以過上幸福的生活了!”正如阿凡提所說的那樣大家的生活真的變得幸福起來,而且大家再也不受那些貪心的官人的欺負了!
    以后大家變得更加愛戴阿凡提了!
    阿凡提的故事小學生篇十四
    1、讀懂課文第二幕內(nèi)容,理解阿凡提是怎樣巧妙地替阿地力辯護的。
    2、有感情地朗讀課文。
    3、練習按劇本演一演。
    【教學過程】
    1、引入:通過上節(jié)課的學習,我們明白了阿凡提已經(jīng)胸有成竹,準備將計就計,那么接下來他是如何巧妙地為阿地力辯護的呢?這節(jié)課就讓我們學習第二幕的內(nèi)容。
    1、小組練習朗讀課文。
    2、研究討論:你們覺得哪兒最能體現(xiàn)阿凡提辦法的巧妙?
    3、匯報交流,隨機板書。
    l 阿凡提氣喘吁吁:如果今天不把麥種炒熟,明天就來不及播種了!因為趕著炒麥種,所以我來晚了。
    l 既然炒熟的麥種不能出苗,那么煮熟的雞能下蛋嗎?
    l 相信大人一定會做出公正的判決。
    4、質(zhì)疑:你覺得阿凡提這樣說到底巧在哪里?你們從哪兒體會到的?
    喀孜:忍不住大笑――面紅耳赤――踱來踱去 猶豫再三 無可奈何
    5、練習有感情的朗讀課文
    【設(shè)計意圖】
    深入剖析人物語言,尊重學生的獨特感悟,在此基礎(chǔ)上進行全班交流,體現(xiàn)了自主、合作、探究的.理念。
    1、組織談話:大家喜歡阿凡提嗎?為什么?
    2、引讀課文最后一個自然段。
    3、學生揣摩人物,自主選擇人物準備表演。
    建議安排七八個人一組排演該劇,設(shè)立導演、旁白及劇中人。
    3、 學生表演,集體評議。
    【設(shè)計意圖】
    充分利用課堂這個小舞臺,發(fā)揮學生創(chuàng)造力、想象力,通過角色轉(zhuǎn)換,增強語言表現(xiàn)力,深入剖析人物品質(zhì)。學生對課文中的內(nèi)容很容易了解,再加上表演的形式,學生一定會興趣盎然地弄懂課文的內(nèi)容。
    走進民間故事,你會發(fā)現(xiàn)一個知識的海洋,真善美的境界……她會告訴你什么是幸福,幸福是如何得來的;什么是善良,善良會給你帶來什么;什么是智慧,智慧能創(chuàng)造怎樣的生活……)
    1、把這個精彩的故事講給爸爸媽媽聽。
    2、把自己喜歡的阿凡提故事講給小伙伴聽。
    【板書設(shè)計】
    阿凡提的故事
    (劇本)
    炒熟的麥種不能出苗――煮熟的雞也不會下蛋
    聰明機智 樂于助人 伸張正義
    阿凡提的故事小學生篇十五
    在《阿凡提的故事》中,我認識了勤勞、勇敢、幽默、樂觀的阿凡提,總愛騎著他可愛的小毛驢到處為貧苦人民打抱不平。他一會兒是學富五車的文人,一會兒又是皇帝身邊的'大臣;一會兒又目不識丁,一會兒又是一個四處云游的單身漢,但不管他是什么人,他始終都是一個勇于與剝削階級進行斗爭、反抗的人,為百姓出頭,幫助百姓。
    我也要想阿凡提一樣,正直善良、樂觀勇敢,做一個積極向上、堅強不息的人。