現(xiàn)代科技給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但我們也應(yīng)注意科技對(duì)我們的影響。寫總結(jié)時(shí)要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和清晰度，避免使用模糊和含糊不清的詞匯。這些總結(jié)范文從多個(gè)角度和維度出發(fā)，全面展示了不同場(chǎng)景下的總結(jié)寫作技巧。
大學(xué)畢業(yè)生論文查重率篇一
大學(xué)四年來(lái)的培養(yǎng)，感謝我的導(dǎo)師對(duì)本論文從選題、構(gòu)思、資料收集到最后定稿的各個(gè)環(huán)節(jié)給予細(xì)心的指引和教導(dǎo)，使我對(duì)有了深刻的認(rèn)識(shí)，并最終得以完成畢業(yè)論文，對(duì)此，我發(fā)自內(nèi)心的表示我最衷心的感謝。我的導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、豐富淵博的知識(shí)、敏銳的學(xué)術(shù)思維、精益求精的工作態(tài)度、積極進(jìn)取的科研精神以及誨人不倦的師者風(fēng)范是我畢生的學(xué)習(xí)楷模。同時(shí)也要感謝其他老師給予的幫助，老師們的高深精湛的造詣與嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
在四年的大學(xué)生涯里，得到了眾多老師的關(guān)心支持和幫助，在此，謹(jǐn)向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意！感謝我的同學(xué)在論文寫作過(guò)程當(dāng)中的給予我很大的鼓勵(lì)和幫助，在與他們的交流中拓展了我的視野和思路，使我能更好的完成這次畢業(yè)論文。
感謝父母對(duì)我二十多年來(lái)辛勤的養(yǎng)育，并讓我獲取了一定的知識(shí)并最終走向社會(huì)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己!最后，我要向在百忙之中抽時(shí)間對(duì)本文進(jìn)行審閱、評(píng)議和參加本人論文答辯的各位老師再次表示感謝！致謝四年的讀書生活在這個(gè)季節(jié)即將劃上一個(gè)句號(hào)，而于我的人生卻只是一個(gè)逗號(hào)，我將面對(duì)又一次征程的開(kāi)始。四年的求學(xué)生涯在師長(zhǎng)、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬(wàn)千，心情久久不能平靜。
偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位平凡的人——我的指導(dǎo)老師。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營(yíng)造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學(xué)術(shù)目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導(dǎo)，經(jīng)由您悉心的點(diǎn)撥，再經(jīng)思考后的領(lǐng)悟，常常讓我有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無(wú)以回報(bào)，你們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)是我最大的心愿。在論文即將完成之際，我的心情無(wú)法平靜，從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯謝意！同時(shí)也感謝學(xué)院為我提供良好的做畢業(yè)設(shè)計(jì)的環(huán)境。最后再一次感謝所有在畢業(yè)設(shè)計(jì)中曾經(jīng)幫助過(guò)我的良師益友和同學(xué)，以及在論文中被我引用或參考的論著的作者。致謝時(shí)光荏苒，歲月如梭，大學(xué)四年馬上就要過(guò)去了，而這里有我熟悉的一切，有我熱愛(ài)的一切。
恍惚中，在美麗的校園中，我度過(guò)了人生中最為寶貴的年華。其間，雖朝暮勤勉，自?shī)^揚(yáng)鞭，師長(zhǎng)激勸，同窗互促，雖學(xué)有偶成，但距恩師之期盼、時(shí)代前進(jìn)與學(xué)科發(fā)展之要求，仍深感差距懸殊，故常覺(jué)內(nèi)心惶恐，寢夜難眠。誠(chéng)所謂，人生有限而學(xué)海無(wú)涯！從論文的撰寫到完成的整個(gè)過(guò)程中，我要感謝所有關(guān)心過(guò)我，陪我一路走到最后的人。
首先，要感謝學(xué)校，感謝學(xué)院給我提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。也要感謝院系所有的老師們，感謝他們?cè)谶@四年來(lái)對(duì)我的悉心教導(dǎo)，他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪。他們的言傳身教，將使我在今后的人生中受益匪淺。
其次，要特別感謝我的指導(dǎo)老師，從論文的立題到論文的撰寫直至完成，整個(gè)過(guò)程無(wú)不浸透著老師的心血。正是在老師的悉心指導(dǎo)下，這篇論文得以順利完成，在此對(duì)老師致以深深的謝意。老師廣博的學(xué)識(shí)，嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，靈活的思維方式，耐心細(xì)致的言傳身教深深感染激勵(lì)著我；但生活中她卻是平易近人的，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，這份師恩令我永生難忘！
最后，我要感謝專業(yè)的所有同學(xué)們，感謝他們的鼓勵(lì)和支持，感謝他們和我一路走來(lái)，讓我在此過(guò)程中倍感溫暖！感謝所有關(guān)心和幫助過(guò)我的老師、同學(xué)、朋友，謝謝你們！
本文從選題、研究、撰寫到完成的整個(gè)過(guò)程中，始終得到指導(dǎo)老師老師的悉心指導(dǎo)，并且為我提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的治學(xué)態(tài)度、誨人不倦的敬業(yè)精神、以及淵博的學(xué)識(shí)讓我在這次論文的寫作中受益匪淺。在此，我謹(jǐn)向我的導(dǎo)師致以深深地敬意和感謝！感謝全體員工在我的資料收集、以及撰寫期間給予的支持和幫助!與此同時(shí)，在本論文的寫作中，也得到了很多其他老師和同學(xué)們的默默支持與幫助。是你們的鼓勵(lì)，讓我敢于不斷地探索和前進(jìn)，在此我也衷心的向所有關(guān)心過(guò)我的人表示感謝！
大學(xué)畢業(yè)生論文查重率篇二
歲月如梭，如歌。轉(zhuǎn)眼間，求學(xué)生活即將結(jié)束，站在畢業(yè)的門檻上，回首往昔，奮斗和辛勞成為絲絲的記憶，甜美與歡笑也都?jí)m埃落定。xx大學(xué)以其優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲蟹諊涛仪髮W(xué)，以其博大包容的情懷胸襟、浪漫充實(shí)的校園生活育我成人。值此畢業(yè)論文完成之際，我謹(jǐn)向所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助我的人們表示最誠(chéng)摯的感謝與最美好的祝愿。
本論文是在導(dǎo)師xxx教授的悉心指導(dǎo)之下完成的。導(dǎo)師淵博的知識(shí)能量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，樸實(shí)無(wú)華、平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。導(dǎo)師不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時(shí)兩載，卻賦予我終生受益無(wú)窮之道。本論文從選題到完成，幾易其稿，每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血，在此我向我的導(dǎo)師xxx教授表示深切的謝意與祝福！
本論文的完成也離不開(kāi)其他各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心與幫助。在此也要感謝xx、xxx、xxx等各位老師在論文開(kāi)題、初稿、預(yù)答辯期間所提出的寶貴意見(jiàn)，感謝xx老師在我專業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中的悉心督導(dǎo)，使我在專業(yè)實(shí)習(xí)中收獲良多，對(duì)本篇論文的完成起了極大的影響?；叵胝麄€(gè)論文的寫作過(guò)程，雖有不易，卻讓我除卻浮躁，經(jīng)歷了思考和啟示，也更加深切地體會(huì)了社會(huì)工作的精髓和意義，因此倍感珍惜。
還要感謝父母在我求學(xué)生涯中給與我無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，一如既往地支持我、鼓勵(lì)我。同時(shí)，還要感謝xxx同學(xué)、xxx同學(xué)、xxx同學(xué)、xxx同學(xué)對(duì)我的愛(ài)護(hù)、包容和幫助，愿友誼長(zhǎng)存！
學(xué)業(yè)即將完成，我將帶著師長(zhǎng)、家人、朋友和同學(xué)的鼓勵(lì)和期望，邁進(jìn)人生嶄新的階段。
四年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，驀然回首，滿心感慨。在這一千多個(gè)日日夜夜里有恩師的諄諄教誨、同學(xué)的深情厚義和個(gè)人學(xué)習(xí)的孜孜以求……留不住的是歲月，留下的卻是太多太多，記憶的河流甚至難以承載這四年中所經(jīng)歷的'一切。
畢業(yè)在即，我要感謝的很多：
感謝母校，優(yōu)美的環(huán)境，良好的人文氣氛給我七年心靈的陶冶；感謝x老師，他給予我的一切教誨、啟迪和幫助讓我受益終生。
他學(xué)識(shí)廣博、循循善誘、授人以漁，使我學(xué)業(yè)收獲良多；他的博大胸懷和寬厚品質(zhì)更啟迪著我的今后所為……感謝親如一家的師門中的每一個(gè)成員，我的師兄、師姐和師弟、師妹們對(duì)我學(xué)業(yè)上的啟迪和生活上的關(guān)心與幫助，是他們讓我體味了大家庭的溫暖和快樂(lè)；感謝xxx老師、xxx老師、xx老師、xxx老師對(duì)我論文給予的指導(dǎo)和幫助；感謝眾多同學(xué)、朋友三年中帶給我的關(guān)懷和快樂(lè)；最后感謝我遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)給我無(wú)限和無(wú)私的愛(ài)的父母親人。
眨眼間，四年的大學(xué)生活在經(jīng)意或者不經(jīng)意間飛逝殆盡?；厥走@些個(gè)日日夜夜，心中百感交集。這期間，得到的、失去的、渴望的、擁有的……一切的一切都讓我留下了太多的不舍與感謝。
在本論文的寫作過(guò)程中，我的導(dǎo)師xx老師傾注了大量的心血，從選題到開(kāi)題報(bào)告，從寫作提綱到一遍又一遍地指出每稿中的具體問(wèn)題，嚴(yán)格把關(guān)，循循善誘，在此我表示衷心感謝。同時(shí)我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給予我極大關(guān)心和支持的其他老師以及關(guān)心我的同學(xué)。
我還要感謝三位室友。在求學(xué)和求職的路上，我們互相支持鼓勵(lì)，共同維系著彼此之間姐妹般的感情，維系著寢室那份家的融洽。在論文修改過(guò)程中，她們提出諸多有益的建議，啟發(fā)了我的思考。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。感謝我的家人，他們是我快樂(lè)的源泉。養(yǎng)育之恩，無(wú)以回報(bào)，祝愿父母永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！
在論文即將完成之際，感慨萬(wàn)千，一切即將結(jié)束，一切又將允肌lど閑碌惱鞒蹋我會(huì)不懈努力，繼續(xù)奮斗，來(lái)報(bào)答所有關(guān)心、支持、鼓勵(lì)和幫助我的人！
我會(huì)真誠(chéng)地去過(guò)每一天！
謹(jǐn)致謝忱！
大學(xué)畢業(yè)生論文查重率篇三
致謝在選題及研究過(guò)程中得到xx老師的悉心指導(dǎo)。陸老師多次詢問(wèn)研究進(jìn)程，并為我指點(diǎn)迷津，幫助我開(kāi)拓研究思路，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵(lì)。陸老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時(shí)三載，卻給以終生受益無(wú)窮之道。對(duì)陸老師的感激之情是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。感謝xx老師、xx老師、xx老師、xx老師等對(duì)我的教育培養(yǎng)。他們細(xì)心指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)與研究，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。
南京曉莊學(xué)院xx*院長(zhǎng)、科學(xué)教育系xx主任、xx書記、xx老師、xx老師等老師為我提供了良好的研究條件，謹(jǐn)向各位同仁表示誠(chéng)摯的敬意和謝忱。感謝我的同學(xué)xx、xx、x、xx三年來(lái)對(duì)我學(xué)習(xí)、生活的關(guān)心和幫助。
最后，向我的父親、母親、愛(ài)人、女兒致謝，感謝他們對(duì)我的理解與支持二光陰似箭，日月如棱。五年的時(shí)間，在我們漫長(zhǎng)的人生旅途中是那么的短暫，但是，這短短的五年是最真誠(chéng)的青春，是最純真的歲月，是最美麗的大學(xué)生活。我們的自學(xué)能力在這里得提升，我感謝所有的恩師：是您賦予我們最有意義的收獲；是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)殿堂，使我們不但豐富了知識(shí)；是您給我們一個(gè)全新的角度去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美，給我們美的眼睛去發(fā)現(xiàn)世界的美，感悟生活的美；是你教會(huì)我們珍惜友誼和時(shí)間；是您給了我們看世界的眼睛，是你們用博大的胸懷，給予我們最無(wú)私的關(guān)懷和奉獻(xiàn)。
這在這次的畢業(yè)論文中，發(fā)揮了我在學(xué)校學(xué)到的文化知識(shí)和技能的應(yīng)用，也算是我最后一次做學(xué)校的作業(yè)了，我要感謝我的指導(dǎo)老師，還有我的班主任老師，以及任課老師，感謝他們的教誨，讓我知道在社會(huì)上懂得怎樣去做好自己，端正自己的位置，為社會(huì)貢獻(xiàn)出我自己的力量。三四年的讀書生活在這個(gè)季節(jié)即將劃上一個(gè)句號(hào)，而于我的人生卻只是一個(gè)逗號(hào)，我將面對(duì)又一次征程的開(kāi)始。
大學(xué)畢業(yè)生論文查重率篇四
首先要感謝的是我的導(dǎo)師xxx教授，是老師給了我圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)，也點(diǎn)燃了我“未來(lái)課堂”研究的火花!三年的博士學(xué)習(xí)生涯讓我不僅在學(xué)術(shù)研究方面有了一些進(jìn)步，更多的是學(xué)會(huì)了做人的道理。正是在老師身邊，讓我充分地感受到老師對(duì)于學(xué)術(shù)的執(zhí)著和敏銳的前沿洞察力，強(qiáng)大的氣場(chǎng)和人格魅力。老師關(guān)愛(ài)學(xué)生如同大樹一般給我們無(wú)私的關(guān)懷，給了我們家的溫暖;在求學(xué)的過(guò)程中，當(dāng)我有些許仿徨的時(shí)候，老師會(huì)如燈塔一樣給我指引方向，讓我能夠迷途知返，找準(zhǔn)自己科研、學(xué)術(shù)研究與人生的方向，是老師教會(huì)了我要做學(xué)問(wèn)要先學(xué)會(huì)做人的道理。
老師勤于工作，快樂(lè)生活的人生觀也一道是我努力學(xué)習(xí)的榜樣，老師對(duì)于學(xué)生的深切關(guān)愛(ài)和諄諄教誨也深刻地影響著我，在我教育自己的學(xué)生時(shí)也在不斷地踐行這樣一個(gè)理念。
在整個(gè)論文撰寫過(guò)程中，老師從我論文的選題、資料的收集到思路的理清、論文的修改和定稿，老師都給予了精心的指導(dǎo)?？梢哉f(shuō)，博士論文的撰寫過(guò)程不僅是老師和我共同探索的過(guò)程，也是我們師生之間心智交流的過(guò)程。每次與老師的一席對(duì)話，都能讓我在困惑中蟠然醒悟、茅塞頓開(kāi)。
感謝我的碩士導(dǎo)師、北京師大教育學(xué)部教育技術(shù)學(xué)院的李芒教授，李芒老師從我成為他的碩士開(kāi)始到我讀博至今，都始終關(guān)心著我的學(xué)習(xí)與生活。而雖然每次與李老師的見(jiàn)面總是那么匆匆，但每次與他的談話交談都成為一次學(xué)術(shù)的心靈之旅。
還要感謝在論文撰寫過(guò)程中給予我?guī)椭椭С值膞xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、等各位師兄師姐，xxx、xxx、xxx、xxx等各位師弟師妹，論文是團(tuán)隊(duì)老師和同學(xué)們大家集體的智慧貢獻(xiàn)和幫助的結(jié)果，你們的支持是我能順利完成論文的重要支持。
最后，深深感謝我的愛(ài)人xxx以及我年邁的父母、岳父母等家人給予我的支持和理解，他們無(wú)私的愛(ài)是我?jiàn)^進(jìn)的堅(jiān)實(shí)后盾。亦感謝身邊的'各位好友和支持幫助過(guò)我的同學(xué)，沒(méi)有你們真摯的友情，我的生活將失去一道亮麗的色彩。謝謝你們，也永遠(yuǎn)祝福你們!
大學(xué)畢業(yè)生論文查重率篇五
作為學(xué)術(shù)寫作的一個(gè)部分,論文或書籍正文前的致謝語(yǔ)表達(dá)了作者對(duì)寫作和出版過(guò)程中給予幫助與支持的組織和個(gè)人的感謝。通過(guò)分析致謝語(yǔ)中的禮貌現(xiàn)象,可進(jìn)一步理解書面語(yǔ)中的禮貌。本文是本站小編為大家整理的大學(xué)畢業(yè)生論文的致謝，僅供參考。
致謝。
時(shí)間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過(guò)去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績(jī)的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開(kāi)的。在本次論文設(shè)計(jì)過(guò)程中，周一老師對(duì)該論文從選題，構(gòu)思到最后定稿的各個(gè)環(huán)節(jié)給予細(xì)心指引與教導(dǎo),使我得以最終完成。
設(shè)計(jì)。在學(xué)習(xí)中,老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、豐富淵博的知識(shí)、敏銳的學(xué)術(shù)思維、精益求精的工作態(tài)度以及侮人不倦的師者風(fēng)范是我終生學(xué)習(xí)的楷模，導(dǎo)師們的高深精湛的造詣與嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。這三年中還得到眾多老師的關(guān)心支持和幫助。在此，謹(jǐn)向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意!
最后，我要向百忙之中抽時(shí)間對(duì)本文進(jìn)行審閱，評(píng)議和參與本人論文答辯的各位老師表示感謝。
致謝。
時(shí)間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過(guò)去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績(jī)的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開(kāi)的。值此論文完成之際，筆者首先要衷心地感謝導(dǎo)師金老師的悉心指導(dǎo)，導(dǎo)師為筆者的論文選題，研究實(shí)施和文章定稿等各個(gè)方面都傾注了大量的心血，導(dǎo)師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豁達(dá)的為人處世，勤勉踏實(shí)的工作作風(fēng)，對(duì)筆者在做人、治學(xué)、工作、生活等方面有著極大的影響，將使筆者終身受益。在此，向?qū)熤乱猿绺叩木匆夂驼嬲\(chéng)的感謝!
感謝參考文獻(xiàn)的所有作者，他們卓有成效的研究成果是筆者論文研究的基礎(chǔ)。感謝所有幫助過(guò)我的老師、同學(xué)和朋友們。
衷心感謝我的父親和母親，是他們的無(wú)私奉獻(xiàn)才促使我走上了自強(qiáng)的求學(xué)之路，他們自強(qiáng)不息的精神影響著我，鞭策者我。多年來(lái)，他們給予我精神上和物質(zhì)上的關(guān)懷和支持，使我能夠?qū)Ｗ⒂谖业膶W(xué)習(xí)，得以順利完成學(xué)業(yè)。
最后，衷心感謝論文評(píng)審和答辯過(guò)程中付出辛勤汗水的各位專家。
致謝。
由于企業(yè)局域網(wǎng)功能繁多，技術(shù)含量高，涉及面廣，具體的工程又要具體分析，現(xiàn)場(chǎng)需求非常復(fù)雜，在論述中不可能面面具到，同時(shí)也由于本人的知識(shí)水平有限，文中不足和錯(cuò)誤在所難免，敬請(qǐng)老師多多指點(diǎn)和更正。本論文是在武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院老師的指導(dǎo)下完成的，還得到了多位同學(xué)的指點(diǎn)與幫助，我在此對(duì)他們表示由衷的感謝。
致謝。
至此，畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)也將落下帷幕。在為期3個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我的學(xué)習(xí)能力得到了很大的提升。
1、在研究中較多的借鑒國(guó)內(nèi)外的成果。因此，我閱讀了許多中英文文獻(xiàn)，并縱向的查閱了很多相關(guān)的論文以及說(shuō)明文檔。通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的鍛煉，我從查閱資料的能力、閱讀英文文獻(xiàn)的能力到對(duì)科學(xué)理論的理解能力、獨(dú)立做出假設(shè)并解決求證的能力都有了質(zhì)的飛躍。
2、通過(guò)編程和仿真過(guò)程，我對(duì)quartusii軟件有了更加深入的理解，編程能力有了很大的提升。在今后的研究工作中，它將成為我的得力幫手，也為我將來(lái)學(xué)習(xí)vhdl等編程語(yǔ)言奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、感知上，畢業(yè)設(shè)計(jì)帶給我一次從不懂到懂、從懂到創(chuàng)新的過(guò)程，這是異常珍貴的經(jīng)驗(yàn)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的收獲不僅僅是對(duì)本課題的一個(gè)入門性的研究，更為我未來(lái)從事工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我也對(duì)未來(lái)的研究充滿了信心。
我要特別感謝任海蘭教授的熱情關(guān)懷和悉心指導(dǎo)。在我撰寫論文的過(guò)程中，任老師傾注了大量的心血和汗水，無(wú)論是在論文的選題、構(gòu)思和資料的收集方面，還是在論文的研究方法以及成文定稿方面，我都得到了任老師悉心細(xì)致的教誨和無(wú)私的幫助，特別是他廣博的學(xué)識(shí)、深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和一絲不茍的工作作風(fēng)使我終生受益，在此表示真誠(chéng)地感謝和深深的謝意。
由衷感謝研究生張睿，每每在我困惑的時(shí)候他給我以關(guān)鍵的點(diǎn)撥，讓我茅塞頓開(kāi)，使我的研究得以繼續(xù)向縱深發(fā)展。
感謝學(xué)校和學(xué)院對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的安排。正因?yàn)橛羞@樣的機(jī)會(huì)，使我得以整合知識(shí)，創(chuàng)新運(yùn)用，并極大的提升了自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
大學(xué)畢業(yè)生論文查重率篇六
2、畢業(yè)論文中附表的表頭應(yīng)寫在表的上面，居中;論文附圖的圖題應(yīng)寫在圖的下面，居中。按表、圖、公式在論文中出現(xiàn)的先后順序分別編號(hào)。
3、畢業(yè)論文中參考文獻(xiàn)的書寫格式嚴(yán)格按以下順序：序號(hào)、作者姓名、書名(或文章名)、出版社(或期刊名)、出版或發(fā)表時(shí)間。
論文。
5、論文格式的字號(hào)：論文題目用三號(hào)字體，居中;一級(jí)標(biāo)題用四號(hào)字體;二級(jí)標(biāo)題、三級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)字體;頁(yè)眉、頁(yè)腳用小五號(hào)字體;其它用五號(hào)字體;圖、表名居中。
6、格式正文打印頁(yè)碼，下面居中。
7、論文打印紙張規(guī)格：a4210×297毫米。
8、在文件選項(xiàng)下的頁(yè)面設(shè)置選項(xiàng)中，“字符數(shù)/行數(shù)”選使用默認(rèn)字符數(shù);頁(yè)邊距設(shè)為上：3厘米;下：2.5厘米;左：2.8厘米;右：2.8厘米;裝訂線：0.8厘米;裝訂線位置：左側(cè);頁(yè)眉：1.8厘米;頁(yè)腳1.8厘米。
9、在格式選項(xiàng)下的段落設(shè)置選項(xiàng)中，“縮進(jìn)”選0厘米，“間距”選0磅，“行距”選1.5倍，“特殊格式”選(無(wú))，“調(diào)整右縮進(jìn)”選項(xiàng)為空，“根據(jù)頁(yè)面設(shè)置確定行高格線”選項(xiàng)為空。
10、頁(yè)眉用小五號(hào)字體打印“xx學(xué)院xx級(jí)xx專業(yè)學(xué)年論文”字樣，并左對(duì)齊。
11、使用軟件：microsoftwordxx以上版本。
大學(xué)畢業(yè)生論文查重率篇七
本設(shè)計(jì)在###老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下業(yè)已完成，從課題選取、方案論證到具體設(shè)計(jì)和調(diào)試，無(wú)不凝聚著#老師的心血和汗水，在四年的本科學(xué)習(xí)和生活期間，也始終感受著導(dǎo)師的精心指導(dǎo)和無(wú)私的關(guān)懷，我受益匪淺。在此向###老師表示深深的感謝和崇高的敬意。
不積跬步何以至千里，本設(shè)計(jì)能夠順利的完成，也歸功于各位任課老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫忙和支持，才使我的畢業(yè)論文工作順利完成，在此向####大學(xué)，###系的全體老師表示由衷的謝意。感謝他們四年來(lái)的辛勤栽培。
可憐天下父母心，這些年來(lái)，真的十分感謝爸爸媽媽的默默支持關(guān)心。雖然他們總是不在身邊，也很少管我，但是每當(dāng)遇到挫折或小有成績(jī)，總是有他們?cè)凇?BR> 身在杭州時(shí)總是思念北京的大街小巷和武漢的美味小吃。十分感謝陳盼學(xué)長(zhǎng)和張平學(xué)長(zhǎng)對(duì)我的照顧和指點(diǎn)，雖然錯(cuò)失了新浪，還是十分感謝在新浪的經(jīng)歷對(duì)我的熏陶。論文的開(kāi)題是在新浪的工作中得到的靈感，雖然沒(méi)有親手去做客的工作，也算是把這個(gè)課題按照原先的思路完成了，小有欣慰。
四年中歷次備考，都過(guò)得還算順暢。唯一一次熬夜復(fù)習(xí)貢獻(xiàn)給了《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》，還要感謝劉琴給我的習(xí)題和答案，感謝出題的老師超綱導(dǎo)致一些題目大家都不會(huì)，于是我也渾水摸魚地混了了七十幾。在計(jì)算機(jī)雙學(xué)位畢設(shè)焦頭爛額的時(shí)候，符輝和王楠給了我巨大的幫忙，真如雪中送碳。感謝符輝同學(xué)爽快又耐心地幫我修改代碼，感謝王楠的幫忙。當(dāng)我被“陶天下，贏校園”校園活動(dòng)的工作淹沒(méi)的時(shí)候，同學(xué)在作業(yè)代碼完成部分給了我最大的幫忙，還要感謝他們?cè)谖页砷L(zhǎng)中的一些點(diǎn)滴陪伴，那些都將成為校園完美的回憶。
感謝104寢室的bt室友帶給我簡(jiǎn)單的生活氛圍；感謝大姐大陪我吃火鍋；感謝媛子和魯小蜜跟我在北京瞎逛；感謝海燕陪我一齊去北京找工作教我ps；感謝我親愛(ài)的老友們總是陪我到處瘋在難過(guò)的時(shí)候安慰我，一向陪伴我折騰；感謝雪琴總是聽(tīng)我話撈；感謝周錦增和羅西對(duì)我工作上的巨大幫忙；感謝孫薈小瑛給我很多家的溫暖；感謝全哥葉挺曉露的照顧。
從開(kāi)始寫作至論文最終定稿，總共花費(fèi)了我一個(gè)月以來(lái)所有的業(yè)余時(shí)間，雖說(shuō)在繁忙的工作之余要完成這樣一篇論文的確不是一件很簡(jiǎn)單的事情，但我內(nèi)心深處卻滿含深深的感激之情。感謝**單位為我們帶給的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝**班所有的任課老師，感謝班主任老師**，是你們讓我能夠靜靜地坐下來(lái)，在知識(shí)的海洋里吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，從而能夠?yàn)樽约哼M(jìn)一步的加油充電。透過(guò)論文的撰寫，使我能夠等系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)有關(guān)財(cái)務(wù)管理新型的、先進(jìn)的前沿理論知識(shí)，并得以借鑒眾多專家學(xué)者的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我今后的工作和我為之服務(wù)的企業(yè)，無(wú)疑是不可多得的寶貴財(cái)富。由于本理論水平比較有限，論文中的有些觀點(diǎn)以及對(duì)企業(yè)實(shí)力的歸納和闡述難免有疏漏和不足的地方，歡迎老師和專家們指正。
感謝我的導(dǎo)師###教授，他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一向是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪。
感謝我的#老師，這片論文的每個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù)，都離不開(kāi)你的細(xì)心指導(dǎo)。而你開(kāi)開(kāi)朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度，幫忙我能夠很快的融入我們這個(gè)新的實(shí)驗(yàn)室。
感謝我的室友們，從遙遠(yuǎn)的家來(lái)到這個(gè)陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨日。四年里，我們沒(méi)有紅過(guò)臉，沒(méi)有吵過(guò)嘴，沒(méi)有發(fā)生上大學(xué)前所擔(dān)心的任何不開(kāi)心的事情。只是今后大家就難得再聚在一齊吃每年元旦那頓飯了吧，沒(méi)關(guān)系，各奔前程，大家珍重。但愿遠(yuǎn)赴m國(guó)的c平平安安，留守復(fù)旦的快快樂(lè)樂(lè)，揮師北上的g順順利利，也愿離開(kāi)我們寢室的開(kāi)開(kāi)心心。我們?cè)谝积R的日子，我會(huì)記一輩子的。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無(wú)以回報(bào)，你們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)是我最大的心愿。
在論文即將完成之際，我的情緒無(wú)法平靜，從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫忙，在那里請(qǐng)理解我誠(chéng)摯的謝意。
本論文在xxx導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的。導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)于律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無(wú)法、平易近人的人格魅力對(duì)本人影響深遠(yuǎn)。不僅僅使本人樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使本人明白了許多為人處事的道理。本次論文從選題到完成，每一步都是在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師超多的心血。在此，謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x！在寫論文的過(guò)程中，遇到了很多的問(wèn)題，在老師的耐心指導(dǎo)下，問(wèn)題都得以解決。所以在此，再次對(duì)老師道一聲：老師，謝謝您！
時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼便是大學(xué)畢業(yè)時(shí)節(jié)，春夢(mèng)秋云，聚散真容易。離校日期已日趨漸進(jìn)，畢業(yè)論文的完成也隨之進(jìn)入了尾聲。從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成，一向都離不開(kāi)老師、同學(xué)、朋友給我熱情的幫忙，在那里請(qǐng)理解我誠(chéng)摯的謝意！在此我向xxxx學(xué)校xxxxxxx專業(yè)的所有老師表示衷心的感謝，謝謝你們?nèi)甑男燎谠耘?，謝謝你們?cè)诮虒W(xué)的同時(shí)更多的是傳授我們做人的道理，謝謝三年里面你們孜孜不倦的教誨！
三年寒窗，所收獲的不僅僅僅是愈加豐厚的知識(shí)，更重要的是在閱讀、實(shí)踐中所培養(yǎng)的思維方式、表達(dá)潛力和廣闊視野。很慶幸這三年來(lái)我遇到了如此多的良師益友，無(wú)論在學(xué)習(xí)上、生活上，還是工作上，都給予了我無(wú)私的幫忙和熱心的照顧，讓我在一個(gè)充滿溫馨的環(huán)境中度過(guò)三年的大學(xué)生活。感恩之情難以用言語(yǔ)量度，謹(jǐn)以最樸實(shí)的話語(yǔ)致以最崇高的敬意。
最后要感謝的是我的父母，他們不僅僅培養(yǎng)了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的濃厚的興趣，讓我在漫長(zhǎng)的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依，而且也為我能夠順利的完成畢業(yè)論文帶給了巨大的支持與幫忙。在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)和工作，不辜負(fù)父母對(duì)我的殷殷期望！我必須會(huì)好好孝敬他們，報(bào)答他們！爸媽，我愛(ài)你們！
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！边@是我少年時(shí)最喜歡的詩(shī)句。就用這話作為這篇論文的一個(gè)結(jié)尾，也是一段生活的結(jié)束。期望自己能夠繼續(xù)少年時(shí)的夢(mèng)想，永不放下。
大學(xué)三年學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對(duì)我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學(xué)們表達(dá)我由衷的謝意。感謝我的家人對(duì)我大學(xué)三年學(xué)習(xí)的默默支持;感謝我的母校****給了我我在大學(xué)三年深造的機(jī)會(huì)，讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高;感謝****的老師和同學(xué)們?nèi)陙?lái)的關(guān)心和鼓勵(lì)。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的認(rèn)真熱情，生活上的熱心主動(dòng)，所有這些都讓我的三年充滿了感動(dòng)。這次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)我得到了很多老師和同學(xué)的幫忙，其中我的論文指導(dǎo)老師***老師對(duì)我的關(guān)心和支持尤為重要。每次遇到難題，我最先做得就是向***老師尋求幫忙，而***老師每次不管忙或閑，總會(huì)抽空來(lái)找我面談，然后一齊商量解決的辦法。
我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo)。這幾個(gè)月以來(lái)，*老師不僅僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想給我以無(wú)微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向*老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。
同時(shí)，本片畢業(yè)論文的寫作也得到了**、**等同學(xué)的熱情幫忙。感謝在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間和我密切合作的同學(xué)，和以前在各個(gè)方面給予過(guò)我?guī)兔Φ幕锇閭?，在此，我再一次真誠(chéng)地向幫忙過(guò)我的老師和同學(xué)便是感謝!
本論文是在導(dǎo)師***教授和***研究院的細(xì)細(xì)指導(dǎo)下完成的。導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無(wú)華、平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。不禁使我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處事的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)新完成的，傾注了導(dǎo)師超多的心血。在此謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭袊?guó)新的感謝!
本輪為的順利完成，離不開(kāi)各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫忙。在此感謝***、***、***老師的指導(dǎo)和幫忙;感謝重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的....鄧?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和幫忙;感謝**大學(xué)的***教授、***教授、***的關(guān)心、支持和幫忙，在此表示深深的感謝，沒(méi)有他們的幫忙和支持是沒(méi)有辦法完成我的`博士學(xué)位論文的，同窗之間的友誼永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。
隨著這篇本科畢業(yè)論文的最后落筆，我四年的大學(xué)生活也即將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。回憶這四年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從入學(xué)時(shí)對(duì)大學(xué)生活的無(wú)限憧憬到課堂上對(duì)各位老師學(xué)術(shù)學(xué)識(shí)的深沉沉湎，從奔波于教室圖書館的來(lái)去匆匆到業(yè)余生活的五彩繽紛，一切中的一切都是歷歷在目，讓人倍感留戀，倍感珍惜。
四年湖南師范大學(xué)的學(xué)習(xí)生活注定將成為我人生中的一段重要旅程。四年來(lái)，我的師長(zhǎng)、我的領(lǐng)導(dǎo)、我的同學(xué)給予我的關(guān)心和幫忙，使我終身收益，我真心地感謝他們。
在本文的撰寫過(guò)程中，xxx老師作為我的指導(dǎo)老師，她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博，視野廣闊，為我營(yíng)造了一種良好的學(xué)術(shù)氛圍。置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅僅理解了全新的思想觀念，樹立了明確的學(xué)術(shù)目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)了基本的思考方式，掌握了通用的研究方法，而且還明白了許多待人接物與為人處世的道理。其嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無(wú)華、平易近人的人格魅力，與無(wú)微不至、感人至深的人文關(guān)懷，令人如沐春風(fēng)，倍感溫馨。正是由于她在百忙之中多次審閱全文，對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行修改，并為本文的撰寫帶給了許多中肯而且寶貴的意見(jiàn)，本文才得以成型。
在此特向xxx老師致以衷心的謝意！向她無(wú)可挑剔的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度、深厚的專業(yè)修養(yǎng)和平易近人的待人方式表示深深的敬意！同時(shí)感謝xxx老師、xxx老師、xxx老師等幾年來(lái)對(duì)我的栽培和教育。
此外，本文參考了超多雜志期刊和專業(yè)叢書，由于參考期刊太多，不能一一注明，敬請(qǐng)?jiān)彶⑾蛩凶髡吆涂镏乱哉\(chéng)摯的謝意！由于本人水平有限，紕漏之處在所難免，懇請(qǐng)各位老師不吝賜教。
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)和工作，我最后完成了《##########》的論文。從開(kāi)始接到論文題目到系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一步對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學(xué)期間獨(dú)立完成的最大的項(xiàng)目。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)也有很多感受，從對(duì)博客一無(wú)所知，對(duì)asp，ado等相關(guān)技術(shù)很不了解的狀態(tài)，我開(kāi)始了獨(dú)立的學(xué)習(xí)和試驗(yàn)，查看相關(guān)的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己十分稚嫩作品一步步完善起來(lái)，每一次改善都是我學(xué)習(xí)的收獲，每一次試驗(yàn)的成功都會(huì)讓我興奮好一段時(shí)間。從中我也充分認(rèn)識(shí)到了博客這一新興的出版方式給我們生活帶來(lái)的樂(lè)趣，在屬于自己的網(wǎng)絡(luò)空間上，盡情宣泄自己的情感，表達(dá)自己的感受，并且把自己的想法與他人分享，我也有了一個(gè)屬于自己的博客空間。
然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我能夠自豪的說(shuō)，那里面的每一段代碼，都有我的勞動(dòng)。當(dāng)看著自己的程序，自己成天相伴的系統(tǒng)能夠健康的運(yùn)行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會(huì)化為甜美的甘泉。
這次做論文的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過(guò)程和研究的過(guò)程，沒(méi)有學(xué)習(xí)就不可能有研究的潛力，沒(méi)有自己的研究，就不會(huì)有所突破，那也就不叫論文了。期望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。
四年的讀書生活在這個(gè)季節(jié)即將劃上一個(gè)句號(hào)，而于我的人生卻只是一個(gè)逗號(hào)，我將應(yīng)對(duì)又一次征程的開(kāi)始。四年的求學(xué)生涯在師長(zhǎng)、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬(wàn)千，情緒久久不能平靜。偉人、名人為我所崇拜，但是我更急切地要把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位平凡的人，我的導(dǎo)師。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營(yíng)造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅僅理解了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學(xué)術(shù)目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導(dǎo)，經(jīng)由您悉心的點(diǎn)撥，再經(jīng)思考后的領(lǐng)悟，常常讓我有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無(wú)以回報(bào)，你們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)是我最大的心愿。在論文即將完成之際，我的情緒無(wú)法平靜，從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫忙，在那里請(qǐng)理解我誠(chéng)摯謝意!
同時(shí)也感謝學(xué)院為我?guī)Ыo良好的做畢業(yè)設(shè)計(jì)的環(huán)境。
最后再一次感謝所有在畢業(yè)設(shè)計(jì)中以前幫忙過(guò)我的良師益友和同學(xué)，以及在設(shè)計(jì)中被我引用或參考的論著的作者。
大學(xué)畢業(yè)生論文查重率篇八
在就業(yè)指導(dǎo)工作中加強(qiáng)心理健康教育是十分必要的，心理健康教育是高校輔導(dǎo)員開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。下面是小編收集整理的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)心理強(qiáng)化措施的論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心理健康教育是高校輔導(dǎo)員開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)自卑與自負(fù)、焦慮與恐懼、依賴與從眾、攀比與嫉妒、挫折與矛盾、怠慢與消極的心理等多種心理問(wèn)題，通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)讓大學(xué)畢業(yè)生能夠了解社會(huì)環(huán)境、職業(yè)市場(chǎng)以及自己的特點(diǎn)，調(diào)整心態(tài)，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)求職過(guò)程中的積極性和主動(dòng)性；增強(qiáng)全面提高自身素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺(jué)性；形成依法就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的觀念；樹立正確的擇業(yè)觀念，養(yǎng)成良好的擇業(yè)道德、健康的擇業(yè)心態(tài)，增強(qiáng)擇業(yè)意識(shí)。
1．以心理健康知識(shí)為載體的宣傳教育
(1)課堂教學(xué)任務(wù)結(jié)合心理學(xué)知識(shí)根據(jù)高校就業(yè)指導(dǎo)中心的要求，各高校課程中開(kāi)設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程，通過(guò)該課程的教學(xué)，增加了自我探索的內(nèi)容，包括興趣、愛(ài)好、價(jià)值觀、技能、能力等，通過(guò)swot分析方法，進(jìn)一步能夠認(rèn)識(shí)自我，所謂“知人者智，知自者明，適合自己才是最好”，幫助大學(xué)生能夠更好地了解自我，認(rèn)識(shí)自我，明確自己的發(fā)展方向，合理規(guī)劃擇業(yè)目標(biāo)，保持健康的心態(tài)，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力及提高未來(lái)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，幫助大學(xué)生科學(xué)選擇職業(yè)發(fā)展道路，進(jìn)而在未來(lái)的職業(yè)生涯中獲得成功。(2)職業(yè)指導(dǎo)貫穿心理健康教育在高校校園里為實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生安全畢業(yè)，構(gòu)建和諧校園環(huán)境，以就業(yè)為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)模式。為了進(jìn)一步了解畢業(yè)生的現(xiàn)狀和需求，深入調(diào)研和心理測(cè)評(píng)，根據(jù)調(diào)研和測(cè)評(píng)的結(jié)果，針對(duì)畢業(yè)生現(xiàn)階段出現(xiàn)的心理問(wèn)題，有針對(duì)性的開(kāi)展專題輔導(dǎo)，如職場(chǎng)有約等活動(dòng)；邀請(qǐng)資深專家開(kāi)展主題教育，將心理健康知識(shí)的宣傳和普及深入到每位畢業(yè)生，使他們能否進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)自我，從而樹立了正確的心理健康觀念，促進(jìn)大學(xué)生們自覺(jué)維護(hù)心理健康。開(kāi)展心理健康教育宣傳活動(dòng)，提升學(xué)生心理保健意識(shí)和調(diào)適能力；在組織學(xué)院心理健康活動(dòng)之余，以各學(xué)院活動(dòng)為載體，舉辦切合本學(xué)院學(xué)生需要的日常心理健康活動(dòng)。例如，開(kāi)展心理情景劇，以班級(jí)為單位，全班同學(xué)齊參與，反映大學(xué)生存在的.心理問(wèn)題，以大學(xué)生心理健康問(wèn)題為主要內(nèi)容，不同班級(jí)、專業(yè)可根據(jù)人際交往、情感、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、考研和擇業(yè)就業(yè)壓力等問(wèn)題自擬主題。如“關(guān)注大學(xué)生心理健康”“宿舍關(guān)系你我她”“用‘心’學(xué)習(xí)”“提升大學(xué)生心理耐挫力”“激昂青春，你我共享”“說(shuō)句心里話”“心的交融，心的飛揚(yáng)”等。(3)就業(yè)指導(dǎo)工作中運(yùn)用心理調(diào)試法輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中，運(yùn)用心理調(diào)適的方法，通過(guò)多種途徑能夠進(jìn)一步了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，幫助學(xué)生能清醒地認(rèn)識(shí)優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不足，從而對(duì)自己進(jìn)行全面客觀的評(píng)價(jià)。有針對(duì)性將個(gè)人咨詢與群體輔導(dǎo)相結(jié)合，通過(guò)求職診聊、幫扶機(jī)制，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生在職業(yè)過(guò)程中可能出現(xiàn)的困境、困惑，使之能夠深入了解通過(guò)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求，根據(jù)職場(chǎng)單位用人標(biāo)準(zhǔn)及單位所看重的能力，來(lái)衡量自己；同時(shí)，了解職場(chǎng)政策，通過(guò)法律武器保護(hù)自己在求職過(guò)程中的正當(dāng)權(quán)益。
2．健全個(gè)性化跟蹤防預(yù)體系
在個(gè)性化跟蹤防預(yù)體系中，在畢業(yè)生人群中關(guān)注高危群體，做到“內(nèi)緊外松”，時(shí)刻與宿舍同學(xué)、班級(jí)干部、學(xué)生家人保持緊密聯(lián)系，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)上級(jí)組織、心理中心及時(shí)匯報(bào)情況，整理電話記錄和談話內(nèi)容，動(dòng)態(tài)跟蹤危機(jī)個(gè)體，根據(jù)不同情況制訂危機(jī)干預(yù)方案并采取有效的行動(dòng)。輔助家長(zhǎng)正視孩子異常情況，根據(jù)情況的不同及時(shí)進(jìn)行治療，有效地幫助學(xué)生進(jìn)早康復(fù)。為進(jìn)一步加強(qiáng)與完善我校大學(xué)生心理健康教育個(gè)性化跟蹤防預(yù)體系，做好學(xué)生心理健康教育和危機(jī)防預(yù)工作，確保畢業(yè)生心理健康教育工作的順利進(jìn)行，學(xué)校建立心理防預(yù)站和心理社團(tuán)等咨詢點(diǎn)，心理咨詢中心將對(duì)輔導(dǎo)員、班級(jí)心理委員和宿舍心理保健員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括(1)大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警信號(hào)的鑒別與反饋；(2)心理委員及宿舍心理保健員工作職責(zé)；(3)“舍友伴我行”成長(zhǎng)小組工作安排與實(shí)施。3．開(kāi)展畢業(yè)生心理健康咨詢輔導(dǎo)根據(jù)當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，積極拓展心理健康咨詢途徑，為有心理咨詢需求的學(xué)生設(shè)立了多種心理咨詢通道，可供學(xué)生自己選擇，并及時(shí)保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私。如今越來(lái)越多的同學(xué)能夠重視自己的心理問(wèn)題，遇到不順的事情會(huì)主動(dòng)向輔導(dǎo)員訴說(shuō)，尋求心理輔導(dǎo)。絕大多數(shù)前來(lái)咨詢的學(xué)生都能夠在老師的輔導(dǎo)下解除或緩解心理困惑和壓力，順利完成學(xué)業(yè)，走向社會(huì)。
輔導(dǎo)員將思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)工作相結(jié)合，幫助大學(xué)生樹立自主擇業(yè)、勤奮創(chuàng)業(yè)、終身學(xué)習(xí)的理念，樹立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念。輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)水平直接影響到大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)和求職水平。輔導(dǎo)員作為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)輔導(dǎo)的第一責(zé)任人，通過(guò)與學(xué)生的緊密接觸，將心理輔導(dǎo)工作落實(shí)到位，提供心理服務(wù)指導(dǎo)。因此，高校輔導(dǎo)員要注重職業(yè)水平的培養(yǎng)和個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提高，加強(qiáng)和完善輔導(dǎo)員的心理健康輔導(dǎo)水平，有助于幫助大學(xué)畢業(yè)生保持樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，坦然面對(duì)在求職過(guò)程中的成功與失敗，用辯證的觀點(diǎn)來(lái)看待社會(huì)上出現(xiàn)的不公平現(xiàn)象。
高校應(yīng)通過(guò)在職業(yè)指導(dǎo)中關(guān)注大學(xué)畢業(yè)生心理健康教育，端正求職動(dòng)機(jī)，調(diào)整就業(yè)期望，樹立正確的擇業(yè)觀，保持健康的就業(yè)心態(tài)，增加心理承受力，順利完成學(xué)業(yè)，找到合適自己的工作崗位。同時(shí)，在全校營(yíng)造良好的關(guān)愛(ài)心理健康的氛圍，倡導(dǎo)積極向上的生活態(tài)度，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧校園，更好地發(fā)揮對(duì)外宣傳的示范帶動(dòng)作用，掀起關(guān)注和學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的熱潮，構(gòu)建和諧校園。
大學(xué)畢業(yè)生論文查重率篇九
首先，衷心感謝我的導(dǎo)師xxx教授對(duì)我的關(guān)心和教誨。在xx老師的悉心指導(dǎo)下，論文得以如期完成，并在論文的撰寫過(guò)程中以理論指導(dǎo)實(shí)際工作，解決了工作當(dāng)中的項(xiàng)目管理問(wèn)題。在本文整個(gè)寫作過(guò)程中，從選題到完成，xx老師深厚的學(xué)術(shù)造詣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度使我受益匪淺。值此論文完成之際，本人謹(jǐn)向?qū)熤乱宰钪孕牡母兄x和真摯的敬意！
其次，感謝天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部的老師、領(lǐng)導(dǎo)以及參加emba課程的同學(xué)，每當(dāng)我出現(xiàn)困難時(shí)，他們都能幫助我及時(shí)解決。
第三，在本文寫作過(guò)程中，在搜集資料方面得到了北京航天易聯(lián)科技發(fā)展公司各部門的大力幫助和支持，在此一并表示感謝。
最后，要感謝我的父母，妻子和兒子，在學(xué)習(xí)和做論文的過(guò)程中，他們的默默付出和奉獻(xiàn)給了我最大的支持和鼓勵(lì)。
大學(xué)畢業(yè)生論文查重率篇十
參加。
畢業(yè)論文。
答辯的大學(xué)生，開(kāi)場(chǎng)的。
自我介紹。
很重要，關(guān)系到老師對(duì)你的第一印象。本文是本站小編為大家整理的畢業(yè)論文自我介紹范文，僅供參考。
各位老師，上午好!我叫……，是……級(jí)……班的學(xué)生，我的論文題目是……。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
各位老師。
下午好!我叫。
是**級(jí)**班的學(xué)生。
我的論文題目是--------------------。
論文是在導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的。
在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意。
各位老師，下午好!我叫，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是，我的指導(dǎo)老師是進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)*老師。
從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了諶老師精心細(xì)致的指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫作方法，并能在較短的時(shí)間里迅速完成論文的寫作。
不管今天答辯的結(jié)果如何，我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評(píng)委老師的批評(píng)指正。
各位老師，上午好!
我叫葛泉，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是《露天礦坑端幫陡傾巨厚鐵礦體開(kāi)采誘發(fā)邊坡變形破壞規(guī)律預(yù)測(cè)》。論文是在徐能雄導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
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大學(xué)畢業(yè)生論文查重率篇十一
論文摘要：從大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)由精英層面走向大眾層面的觀點(diǎn)入手，闡述了樹立四個(gè)方面的市場(chǎng)化就業(yè)觀，探討了構(gòu)“大基地——大市場(chǎng)——大就業(yè)”格局的市場(chǎng)化就業(yè)方法對(duì)學(xué)校應(yīng)做的工作提出了思考。
一所大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況，是衡量這所大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的國(guó)際公認(rèn)的重要指標(biāo)，是一所大學(xué)知名度和社會(huì)認(rèn)可程度的象征，是現(xiàn)代大學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)。幾乎每所大學(xué)都把自己學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量作為評(píng)價(jià)自己辦學(xué)水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)，以相應(yīng)提高學(xué)校的辦學(xué)品牌。作為高等學(xué)校，不僅要能把學(xué)生招進(jìn)來(lái)、培養(yǎng)成才，而且還要能送得出去，使他們能順利就業(yè)。
如何通過(guò)社會(huì)、學(xué)校的雙向互動(dòng)，合理調(diào)配人才資源，避免造成人才的浪費(fèi)；同時(shí)通過(guò)就業(yè)情況的反饋，促使學(xué)校改革人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，以更好地服務(wù)社會(huì)，成功地走出大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作的新路呢?本文就“大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化”問(wèn)題作如下探討。
我國(guó)已進(jìn)入了高等教育大眾化的發(fā)展時(shí)期，并且將向高等教育普及化的方向迅猛發(fā)展。我們只用了短短的幾年時(shí)間，就走完了美、英、德、日等國(guó)用幾十年時(shí)間才完成的高等教育由精英化到大眾化的轉(zhuǎn)變之路。當(dāng)高等教育進(jìn)入大眾化階段時(shí)，就業(yè)大眾化就不可避免，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)也必然由精英層面走向大眾層面。這在發(fā)達(dá)國(guó)家是很普遍的事情，也將是我們必須正面應(yīng)對(duì)的一個(gè)必然趨勢(shì)。大學(xué)教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變，是社會(huì)進(jìn)步和全民索質(zhì)提高的標(biāo)志之一。接受大學(xué)教育的大學(xué)生不再是“天之驕子”，只是社會(huì)各階層的一個(gè)普通成員。然而，這種轉(zhuǎn)變剛剛開(kāi)始，使得已經(jīng)不是“驕子”的大學(xué)生還擺脫不了身上的“驕氣”。
因此，如何幫助他們正確而又迅速地完成天之驕子向一個(gè)普通成員的轉(zhuǎn)變，并避免這種轉(zhuǎn)變時(shí)暴露出來(lái)的明顯幼稚和天真，樹立起全新的“市場(chǎng)化就業(yè)觀”，是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。
1．要樹立隨行就市的就業(yè)觀。學(xué)校應(yīng)對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)就業(yè)市場(chǎng)化的教育，并在他們進(jìn)入大學(xué)的第一天起就著手進(jìn)行。要把《就業(yè)指導(dǎo)課》列入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，確定為有學(xué)分的限定選修課，使就業(yè)指導(dǎo)逐步由方法指導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)；開(kāi)展職業(yè)測(cè)評(píng)和就業(yè)咨詢工作，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生正確地了解自我，正確地確定自己將來(lái)的職業(yè)取向。這就要求學(xué)校務(wù)必以學(xué)生為本，處處從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)新的就業(yè)形勢(shì)，逐步樹立起科學(xué)的就業(yè)觀，使學(xué)生的期望值逐步趨于理性，正確認(rèn)識(shí)自己在社會(huì)中的位置，讓他們走出“非大城市不去，非大公司不去，非外企不去”的就業(yè)誤區(qū)，審時(shí)度勢(shì)，克服不切實(shí)際的想法，切實(shí)認(rèn)知自我、認(rèn)知職業(yè)、認(rèn)知社會(huì)，從而找準(zhǔn)定位，養(yǎng)成正確的擇業(yè)觀。務(wù)必使大學(xué)生們認(rèn)識(shí)到社會(huì)不需要那么多的“精英”，更多的是需要那些發(fā)奮自強(qiáng)的擁有實(shí)際技能的就業(yè)者。
2．樹立市場(chǎng)化就業(yè)觀。隨著高等教育大眾化的繼續(xù)推進(jìn)，高等學(xué)校的擴(kuò)招將繼續(xù)進(jìn)行，每年大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量也將繼續(xù)增加，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的大學(xué)畢業(yè)生和數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的普通勞動(dòng)者將在同一個(gè)起點(diǎn)上爭(zhēng)取就業(yè)崗位。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，學(xué)校要幫助大學(xué)生樹立正確的市場(chǎng)化就業(yè)意識(shí)，要清醒地認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勝劣汰的殘酷性，就業(yè)市場(chǎng)也完全遵循這一市場(chǎng)規(guī)則。而在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中贏得招聘單位青睞的法寶只有一個(gè)，那就是努力提高畢業(yè)生的質(zhì)量。
所謂“樹立市場(chǎng)化就業(yè)意識(shí)”，最根本的就是要幫助大學(xué)生們提高自己的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，主要是努力把自己塑造成為德智體美勞全面發(fā)展的人才，既要具有良好的政治素質(zhì)，又要具有過(guò)硬的專業(yè)技能，還要具有善于處理人際關(guān)系的能力和勝任工作的強(qiáng)壯體魄，更加上誠(chéng)實(shí)守信。具有上述素質(zhì)的人才，也就具有了較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，才有可能贏得就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。
3．樹立先就業(yè)后擇業(yè)的就業(yè)觀。要通過(guò)就業(yè)教育，使大學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)制不斷完善的當(dāng)今時(shí)代，任何一個(gè)人都不可能在一個(gè)單位“從一而終”。“跳槽”是經(jīng)常發(fā)生的事情，因?yàn)椤傲汲紦裰鞫?，良禽擇木而棲?當(dāng)今社會(huì)鼓勵(lì)人才流動(dòng)，對(duì)一個(gè)剛剛走向社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，必須要有先苦后甜的思想準(zhǔn)備。一般情況下，對(duì)所追求的目標(biāo)不要企求一步到位，可以先找一個(gè)符合自己當(dāng)前情況的就業(yè)崗位開(kāi)始人生的征途，端一陣子土飯碗。在這個(gè)過(guò)程中，一方面努力豐富自己的知識(shí)和閱歷，同時(shí)繼續(xù)尋找下一個(gè)更能適合發(fā)揮自己特長(zhǎng)和個(gè)性的就業(yè)崗位，以獲取金飯碗。如果一出校門就把目標(biāo)定得過(guò)高，非什么單位不去，非多少薪金不干，往往會(huì)失去最佳就業(yè)選擇和時(shí)機(jī)。
當(dāng)然，合理的“工薪期望值標(biāo)準(zhǔn)”也是非常重要的，如果大學(xué)畢業(yè)生自己把自己對(duì)工薪期望值的要求提得太高，這山望著那山高也可能失去就業(yè)機(jī)會(huì)。一定要清楚地認(rèn)識(shí)到，在充滿競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，特別是在當(dāng)今畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的大背景下，獲得一個(gè)就業(yè)崗位本來(lái)就十分不容易，找到一個(gè)理想的崗位就更難。因此，一定要審時(shí)度勢(shì)，把握好就業(yè)的機(jī)遇，先就業(yè)，后擇業(yè)，再圖更好的發(fā)展。
4．樹立自主創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀。要在大學(xué)教育的整個(gè)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，使他們逐步樹立起自己創(chuàng)業(yè)闖市場(chǎng)的觀念，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生們自主創(chuàng)業(yè)。須知自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板比之給他人打工(包括國(guó)有、集體和所有非公有制經(jīng)濟(jì)單位)更合算。一是社會(huì)需要有更多的人自主創(chuàng)業(yè)，這是不可阻擋的時(shí)代潮流；二是自主創(chuàng)業(yè)光榮，不僅解決了自己的就業(yè)問(wèn)題，還有可能為他人提供就業(yè)機(jī)會(huì)。在給自己創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí)。也為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)；三是更能展示出自己的才能和發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，自由自在地發(fā)展自己的事業(yè)，毫無(wú)拘束地想怎么發(fā)展就怎么發(fā)展。
三是組織畢業(yè)生到就業(yè)大戶參加現(xiàn)場(chǎng)就業(yè)招聘，讓畢業(yè)生到擬就業(yè)單位現(xiàn)場(chǎng)選擇就業(yè)崗位，變“等待用人單位的挑選”為“主動(dòng)上門，自我推銷”。多管齊下，千方百計(jì)提高畢業(yè)生的就業(yè)率。香港理工大學(xué)就業(yè)市場(chǎng)化的運(yùn)作，有許多可取之處。香港高校的課程設(shè)計(jì)基本以市場(chǎng)為導(dǎo)向，每個(gè)系都邀請(qǐng)行業(yè)最知名人士參與設(shè)計(jì)課程內(nèi)容；特別是香港理工大學(xué)非常重視用人單位的意見(jiàn)，每年都向用人單位進(jìn)行調(diào)查，了解用人單位對(duì)學(xué)校課程、教育方式和學(xué)生能力的意見(jiàn)，并迅速根據(jù)這些調(diào)查意見(jiàn)做出修正；他們還設(shè)有畢業(yè)生的培育計(jì)劃，由學(xué)校出資，或者由企業(yè)出資，派出畢業(yè)生到工廠去實(shí)習(xí)，這個(gè)計(jì)劃已使3600多名學(xué)生得到職業(yè)培訓(xùn)；此外，在學(xué)校有專人教導(dǎo)學(xué)生如何作為社會(huì)的一分子，如何服務(wù)于社會(huì)和公司，教他們?cè)趺磳懶艁?lái)求職，怎么掌握面試技巧等等。因此，雖然2004年香港的就業(yè)情況很嚴(yán)峻，但香港理工大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)年沒(méi)有找到工作也只有2．5％。
學(xué)生畢業(yè)并不意味著學(xué)生和學(xué)校關(guān)系的終結(jié)，而是和用人單位建立密切的反饋機(jī)制，更好地推動(dòng)學(xué)校改進(jìn)教學(xué)和育人工作。因此，在大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題上，學(xué)校要做好許多方面的工作。
1．要在學(xué)校內(nèi)部設(shè)立專門的畢業(yè)生就業(yè)工作的專門機(jī)構(gòu)，構(gòu)建畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系，使畢業(yè)生就業(yè)工作逐步走向系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化，為畢業(yè)生和用人單位提供全方位、高質(zhì)量、方便快捷的服務(wù)，并及時(shí)收回反饋“信息”，改進(jìn)學(xué)校自己的工作。
2．學(xué)校要把就業(yè)率與學(xué)校的招生和品牌聯(lián)系在一起，并撥出一定量的投資用于建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)(包括有形市場(chǎng)和無(wú)形市場(chǎng))，為就業(yè)服務(wù)體系的建立奠定良好的基礎(chǔ)；充分發(fā)揮市場(chǎng)的“中介”和“服務(wù)”作用，使用人單位和畢業(yè)生都能從中受益。
3．在校內(nèi)建立就業(yè)工作評(píng)估機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)院系參與就業(yè)工作的積極性和主動(dòng)性，使就業(yè)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化；設(shè)立就業(yè)率特別獎(jiǎng)，對(duì)在就業(yè)工作中沒(méi)有出現(xiàn)工作事故且一次就業(yè)率達(dá)到100％的院、系給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4．要開(kāi)展人性化的就業(yè)指導(dǎo)，按市場(chǎng)需求做好就業(yè)指導(dǎo)工作。開(kāi)展積極的人性化就業(yè)指導(dǎo)，主要是要主動(dòng)按照畢業(yè)生就業(yè)的階段特點(diǎn)和需求展開(kāi)相關(guān)工作。一是引導(dǎo)學(xué)生在畢業(yè)半年前就要給自己準(zhǔn)確定位。每屆畢業(yè)生的畢業(yè)去向無(wú)非是“參加就業(yè)、國(guó)內(nèi)深造、出國(guó)留學(xué)”等三個(gè)方面，要區(qū)分每一個(gè)學(xué)生的具體特點(diǎn)和需要，逐個(gè)服務(wù)，分類輔導(dǎo)，幫助學(xué)生達(dá)成其就業(yè)志愿。二是要堅(jiān)持開(kāi)展生動(dòng)活潑的就業(yè)咨詢服務(wù)活動(dòng)和就業(yè)指導(dǎo)專家系列講座，將學(xué)生就業(yè)的共性問(wèn)題和具體學(xué)生的個(gè)案問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，給予學(xué)生具體的指導(dǎo)，從而形成人性化的就業(yè)輔導(dǎo)體系。
5、更為重要的是，學(xué)校要按市場(chǎng)需要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。一是要以社會(huì)需求為導(dǎo)向設(shè)置專業(yè)，并適時(shí)調(diào)整專業(yè)方向；二是千方百計(jì)提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，努力打造“精品”，增強(qiáng)畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力；三是加強(qiáng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，廣泛與社會(huì)用人單位建立有合同協(xié)議書的實(shí)習(xí)基地，聘請(qǐng)基地業(yè)務(wù)強(qiáng)的有關(guān)人員作為兼職教授，使學(xué)生能在基地增強(qiáng)實(shí)踐能力，被用人單位所看重；四是選擇適當(dāng)專業(yè)，開(kāi)辟學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的路子，實(shí)現(xiàn)學(xué)校畢業(yè)生“適銷對(duì)路、供不應(yīng)求”。
6．廣辟就業(yè)渠道，除建設(shè)就業(yè)“大基地”、開(kāi)好“招聘會(huì)”等外，還可以：
(3)做好人才的臨時(shí)性就業(yè)服務(wù)工作，對(duì)于一些暫時(shí)找不到婆家的畢業(yè)生，千方百計(jì)幫助其聯(lián)系社會(huì)就業(yè)“中介”機(jī)構(gòu)，實(shí)行先行臨時(shí)就業(yè)并在這一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)理想的就業(yè)選擇。
大學(xué)畢業(yè)生論文查重率篇十二
撰寫。
畢業(yè)論文。
是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。你想知道指導(dǎo)老師對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的論文。
評(píng)語(yǔ)。
1.如果說(shuō)論文有所不足的話，那就是史論的話語(yǔ)狀態(tài)稍顯強(qiáng)烈，科學(xué)的表演理論分析和再建立尚嫌不足。對(duì)馬龍·白蘭度的研究也基本停留在本文分析的層面上，如能更多闡釋其對(duì)當(dāng)代電影表演創(chuàng)作有何作用，論文水平將更上一層樓。
2.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
3.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說(shuō)理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
4.研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證過(guò)程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
5.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
6.作者對(duì)以學(xué)生為中心的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中教師的角色定位展開(kāi)討論。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，論點(diǎn)正確，論據(jù)確鑿，論述清晰，論文符合規(guī)范化要求。整個(gè)論文設(shè)計(jì)與寫作過(guò)程中，作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
7.該同學(xué)的論文從分析英語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對(duì)英語(yǔ)教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點(diǎn)明確，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
8.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
9.本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議。作者能夠掌握基本理論，對(duì)跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。但總來(lái)說(shuō)，研究不夠深入，分析比較抽象，實(shí)證和實(shí)例不夠充分。
10.王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采用eda技術(shù)通過(guò)自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì)，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要功能設(shè)計(jì)流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果。外語(yǔ)資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。
11.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。
12.本文立意新穎。全文以為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問(wèn)題和原因。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
13.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
14.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。
15.王莉同學(xué)的論文《無(wú)線電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)》，較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文設(shè)計(jì)了一種無(wú)線電遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接收電路的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的。
開(kāi)題報(bào)告。
實(shí)施方案，按要求按時(shí)完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。對(duì)對(duì)研究的問(wèn)題能正確分析，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。
1.性格開(kāi)朗，思維敏捷，適應(yīng)能力較強(qiáng)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，誠(chéng)實(shí)守信，上進(jìn)心強(qiáng)。能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系良好，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，善于協(xié)調(diào)工作，協(xié)同作戰(zhàn)。積極參加各種集體活動(dòng)，鍛煉自己的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，基礎(chǔ)扎實(shí)，重視動(dòng)手能力的培養(yǎng)和課外知識(shí)的積累，獨(dú)立思考，有創(chuàng)新精神。生活樸素，能吃苦耐勞，待人真誠(chéng)，工作細(xì)心認(rèn)真，踏實(shí)肯干，責(zé)任心強(qiáng)?？傊?，該同學(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高，社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，極具團(tuán)隊(duì)意識(shí)的優(yōu)秀畢業(yè)生。
2.在平時(shí)生活中，他為人處世和善樂(lè)于助人，并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。在思想上他始終對(duì)自己有較高的要求，主動(dòng)和黨組織靠攏。
3.碩士研究生掌握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的科研創(chuàng)新能力以及英語(yǔ)應(yīng)用能力，業(yè)務(wù)水平較高。鑒于其個(gè)性特點(diǎn)與學(xué)術(shù)專長(zhǎng)，該研究生非常適合在高校從事心理學(xué)研究及學(xué)校心理咨詢工作。
4.該研究生在**大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)習(xí)期間，能夠充分利用自己“敏于思考，勤于創(chuàng)新”的專長(zhǎng)，刻苦鉆研心理學(xué)的基本理論與研究方法，特別是在認(rèn)知發(fā)展領(lǐng)域積極探索。在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上注重合作，具備較高的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。獨(dú)立完成碩士學(xué)位論文，受到了專家的一致認(rèn)可。
5.思想積極進(jìn)步;學(xué)習(xí)上目標(biāo)明確勤奮刻苦成績(jī)優(yōu)秀，在認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)，重視基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，掌握了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，并且積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使自己全面發(fā)展。具備了較強(qiáng)的獨(dú)立思考問(wèn)題主動(dòng)解決問(wèn)題和學(xué)習(xí)的能力。工作上，積極能干，不怕苦，不怕累，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，做事細(xì)心，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，敢于創(chuàng)新。該同學(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高，具備較高社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀的畢業(yè)生。
6.在平時(shí)生活中，她為人處世和善樂(lè)于助人，并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。在思想上她始終對(duì)自己有較高的要求，主動(dòng)和黨組織靠攏。
7.性格穩(wěn)重，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅。善于思考，注重動(dòng)手能力的鍛煉，并側(cè)重自己團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。積極參于專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的研發(fā)項(xiàng)目。在校期間努力爭(zhēng)取并參加校外企業(yè)的實(shí)訓(xùn)鍛煉，積極參加院系組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，曾做過(guò)慈善相關(guān)事業(yè)部門的兼職，具備了較強(qiáng)的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。總之，該同學(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高，社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，極具團(tuán)隊(duì)意識(shí)的學(xué)生。
8.該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)之際，回顧三年來(lái)的學(xué)習(xí)工作以及生活。
9.在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在準(zhǔn)備碩士論文期間，其積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其專業(yè)水平。同時(shí)他還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題，使自己的理論與實(shí)踐水平得到了很大的提升。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財(cái)富。
10.該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料調(diào)查訪問(wèn)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對(duì)德州學(xué)院大學(xué)生選修足球的各種動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查分析，這對(duì)德州學(xué)院足球選修課的開(kāi)展和調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性提供一定的理論依據(jù)。
11.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
12.論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性較強(qiáng)，文字表達(dá)較準(zhǔn)確，內(nèi)容闡述較為詳實(shí)，但格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過(guò)程中，積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并做了調(diào)查研究，閱讀了大量的文獻(xiàn)資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有一定的科研能力。
13.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以為例，重點(diǎn)探討。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
14.論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性較強(qiáng)，文字表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容闡述較為詳實(shí)，格式較規(guī)范。該生在論文的寫作過(guò)程中，積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并認(rèn)真調(diào)查研究，閱讀了大量的文獻(xiàn)資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有一定的科研能力。
15.全文以-------為題。重點(diǎn)探討出問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
16.本文以為題，重點(diǎn)探討。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過(guò)程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來(lái)來(lái)分析行政，在論證過(guò)程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
17.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語(yǔ)論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說(shuō)理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
18.論文思路清晰，語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過(guò)程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
19.該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料等方法，首先分析了高校校園足球文化的功能，進(jìn)而研究了足球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園體育精神文化的影響以及足球文化與大學(xué)生體育目標(biāo)，對(duì)大學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展提供了一定的理論依據(jù)。
20.論文陳述清楚，講解簡(jiǎn)單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點(diǎn)新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。
1.論文思路比較清晰，語(yǔ)句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說(shuō)服力，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題?？傮w上說(shuō)，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
2.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒(méi)有標(biāo)著出來(lái)，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
3.研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證過(guò)程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
4.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。
5.研究為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國(guó)行政管理問(wèn)題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來(lái)。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說(shuō)服力。
6.以為題進(jìn)行研究。能為解決問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后為提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
7.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
8.本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。該文在寫作的過(guò)程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
9.本文立意新穎。全文以為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了問(wèn)題和原因。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
10.本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)進(jìn)一步發(fā)展。全文首先問(wèn)題，然后分析原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。
11.論文思路清晰，語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過(guò)程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
12.本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議(說(shuō)具體一點(diǎn)。作者能夠掌握基本理論，對(duì)跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，語(yǔ)言表達(dá)比較流暢。但是研究不夠深入，分析比較抽象，實(shí)證和實(shí)例不夠充分。但總來(lái)說(shuō)，該生畢業(yè)論文已達(dá)到學(xué)士學(xué)位論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同意參加畢業(yè)論文答辯。
13.該同學(xué)的論文從分析英語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對(duì)英語(yǔ)教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點(diǎn)明確，層次分明，結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)。該生畢業(yè)論文已達(dá)到學(xué)士論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同意參加畢業(yè)論文答辯。
14.全文以為題。重點(diǎn)探討出問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
15.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的。
心得體會(huì)。
提出自己的看法言之成理。論述觀點(diǎn)正確材料比較充實(shí)敘述層次分明有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
大學(xué)畢業(yè)生論文查重率篇十三
利率是重要的貨幣政策工具,利率市場(chǎng)化是在中央銀行基準(zhǔn)利率的前提下,由貨幣需求與貨幣供給共同決定的。下面為大家分享有關(guān)利率市場(chǎng)化論文，歡迎借鑒！
摘要：在我國(guó)，利率市場(chǎng)化指的是利率管理體制由國(guó)家集中管理型體制向市場(chǎng)自由決定型體制的轉(zhuǎn)換過(guò)程。利率市場(chǎng)化后，國(guó)家只控制基準(zhǔn)利率，其他利率則基本放開(kāi)，其水平由市場(chǎng)上的供求關(guān)系決定，其數(shù)量結(jié)構(gòu)、期限結(jié)構(gòu)和風(fēng)險(xiǎn)結(jié)構(gòu)由市場(chǎng)自主選擇。近年來(lái)，金融機(jī)構(gòu)存款利率浮動(dòng)區(qū)間上限上調(diào)意味著我國(guó)利率市場(chǎng)化改革進(jìn)程進(jìn)一步提速，在提高商業(yè)銀行對(duì)于存款利率定價(jià)自主權(quán)的同時(shí)，也對(duì)其經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)提出了更高的挑戰(zhàn)。
關(guān)鍵詞：利率市場(chǎng)化改革銀行。
1、我國(guó)利率市場(chǎng)化現(xiàn)狀。
在我國(guó)，利率市場(chǎng)化指的是利率管理體制由國(guó)家集中管理型體制向市場(chǎng)自由決定型體制的轉(zhuǎn)換過(guò)程。利率市場(chǎng)化后，國(guó)家只控制基準(zhǔn)利率，其他利率則基本放開(kāi)，其水平由市場(chǎng)上的供求關(guān)系決定，其數(shù)量結(jié)構(gòu)、期限結(jié)構(gòu)和風(fēng)險(xiǎn)結(jié)構(gòu)由市場(chǎng)自主選擇[1]。
央行已于2012年7月6日不對(duì)稱降息允許存款利率最高上浮10%。2013年7月20日起全面放開(kāi)金融機(jī)構(gòu)貸款利率管制，取消金融機(jī)構(gòu)貸款利率0.7倍的下限。2014年11月21日，央行宣布將金融機(jī)構(gòu)一年期存、貸款基準(zhǔn)利率分別下調(diào)0.25和0.4個(gè)百分點(diǎn)，將金融機(jī)構(gòu)存款利率浮動(dòng)區(qū)間的上限由存款基準(zhǔn)利率的1.1倍調(diào)整為1.2倍，并對(duì)基準(zhǔn)利率期限檔次作適當(dāng)兼并。金融機(jī)構(gòu)存款利率浮動(dòng)區(qū)間上限上調(diào)意味著我國(guó)利率市場(chǎng)化改革進(jìn)程進(jìn)一步提速，在提高商業(yè)銀行對(duì)于存款利率定價(jià)自主權(quán)的同時(shí)，也對(duì)其經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)提出了更高的挑戰(zhàn)。
近期由國(guó)務(wù)院正式發(fā)布的《存款保險(xiǎn)條例》將于5月1日正式實(shí)施。《存款保險(xiǎn)條例》不僅明確規(guī)定50萬(wàn)最高償付限額為99.63%存款人全額保護(hù)，而且較征求意見(jiàn)稿增設(shè)7日償付時(shí)限以進(jìn)一步保護(hù)存款人利益。存款保險(xiǎn)制度真正落地，保障中國(guó)利率市場(chǎng)化改革下一步繼續(xù)向前推進(jìn)。
2、利率市場(chǎng)化改革對(duì)銀行業(yè)的影響。
2.1銀行業(yè)利息收入減少。
長(zhǎng)期以來(lái)，銀行的存貸款基準(zhǔn)利率均由央行制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，固定息差讓銀行持續(xù)享受著政策紅利。金融危機(jī)之后，在經(jīng)濟(jì)緩慢復(fù)蘇過(guò)程中，銀行也一直保持著較高的盈利。如今利率市場(chǎng)化改革被進(jìn)一步推進(jìn)，放松實(shí)際存款利率上限后，隨著銀行的高利差不斷由市場(chǎng)自發(fā)調(diào)節(jié)而縮小，銀行利息利潤(rùn)將不斷降低至合理水平。中國(guó)銀行業(yè)利息收入占比勢(shì)必會(huì)呈下滑趨勢(shì)，銀行業(yè)高利潤(rùn)將不會(huì)持續(xù)。
截至3月30日，5大國(guó)有上市銀行已悉數(shù)披露了2014年業(yè)績(jī)報(bào)告。從凈利潤(rùn)上看，工商銀行實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)2763億元，同比增長(zhǎng)5.1%；農(nóng)業(yè)銀行實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)1795.10億元，同比增長(zhǎng)8.0%；中國(guó)銀行實(shí)現(xiàn)稅后利潤(rùn)1771.98億元，同比增長(zhǎng)8.22%；建設(shè)銀行實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)2282.47億元，同比增長(zhǎng)6.10%；交通銀行實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)658.50億元，同比增長(zhǎng)5.71%[3]。受國(guó)內(nèi)外復(fù)雜宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、利率市場(chǎng)化改革和互聯(lián)網(wǎng)金融迅猛發(fā)展等諸多原因的影響，2014年上述五大行的利潤(rùn)增速均降至個(gè)位數(shù)。
2.2銀行業(yè)格局調(diào)整。
利率市場(chǎng)化改革會(huì)激化銀行間的競(jìng)爭(zhēng)，這將逐漸改變之前的銀行行業(yè)格局。央行取消了金融機(jī)構(gòu)貸款利率0.7倍的下限，將存款利率浮動(dòng)區(qū)間的上限由存款基準(zhǔn)利率的`1.1倍調(diào)整為1.2倍，銀行可以根據(jù)商業(yè)原則自主確定存、貸款利率水平，中小銀行為了與大型銀行爭(zhēng)奪客戶資源，會(huì)通過(guò)降低本行貸款利率的方式，放棄一部分利潤(rùn)，從而吸引部分央企、國(guó)企與他們合作，同時(shí)中小銀行會(huì)選擇適當(dāng)提高存款利率以吸收更多的居民存款。央行對(duì)票據(jù)貼現(xiàn)利率的放開(kāi)，同樣可以驅(qū)使中小銀行降低自身貼現(xiàn)利率，從大型銀行中搶走客戶。顯然，銀行需要在維護(hù)客戶資源與維持利潤(rùn)之間不斷尋找微妙的平衡，這對(duì)銀行的監(jiān)管和風(fēng)險(xiǎn)管理提出了更高的要求[4]。
2.3對(duì)銀行經(jīng)營(yíng)既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。
對(duì)銀行經(jīng)營(yíng)的機(jī)遇在于銀行可以自主確定借貸利率，從而與民間借貸競(jìng)爭(zhēng)。銀行可以通過(guò)提高存款利率，降低貸款利率的方式吸引民間資金，并且利用自身安全性高和規(guī)范性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)與陷入信任危機(jī)的民間借貸相競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取信貸規(guī)模?！洞婵畋ｋU(xiǎn)條例》的頒布和實(shí)行，會(huì)增加小銀行信用和競(jìng)爭(zhēng)能力，使小銀行的存款和大銀行的一樣安全。
對(duì)銀行經(jīng)營(yíng)的挑戰(zhàn)在于中小銀行的經(jīng)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)加大。近年來(lái)一些中小商業(yè)銀行出現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)困難、風(fēng)險(xiǎn)較大的境況。利率市場(chǎng)化后，如果沒(méi)有有序的競(jìng)爭(zhēng)、建立存款保險(xiǎn)體系以及改善經(jīng)營(yíng)管理水平，商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)將增加。目前我國(guó)商業(yè)銀行的資產(chǎn)質(zhì)量普遍不高，從2012年以后，不良貸款和逾期貸款明顯增加，銀行利息收入增長(zhǎng)趨于緩慢的同時(shí)，利率市場(chǎng)化改革也驅(qū)使商業(yè)銀行更加關(guān)注自身的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)[2]。
2.4對(duì)銀行業(yè)務(wù)創(chuàng)新的要求。
銀行競(jìng)爭(zhēng)的加劇必然迫使金融機(jī)構(gòu)加速金融創(chuàng)新。從美國(guó)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，商業(yè)銀行與金融機(jī)構(gòu)將依次經(jīng)歷存款創(chuàng)新、貸款創(chuàng)新、衍生品創(chuàng)新的創(chuàng)新路徑。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，利率市場(chǎng)化有利于落實(shí)商業(yè)銀行業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的自主權(quán)，有利于商業(yè)銀行推出新的金融工具、產(chǎn)品和服務(wù)，促進(jìn)商業(yè)銀行業(yè)務(wù)的發(fā)展[5]。
2.4.1發(fā)展各種中間業(yè)務(wù)。
在國(guó)外，商業(yè)銀行的中間業(yè)務(wù)發(fā)展得相當(dāng)成熟。美國(guó)、日本、英國(guó)的商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)收入占全部收益比重均在40％左右，而我國(guó)目前商業(yè)銀行表外業(yè)務(wù)的規(guī)模一般占其資產(chǎn)總額的15％以上。積極發(fā)展本外幣結(jié)算、銀行卡、信用證、備用信用證、票據(jù)擔(dān)保、貸款承諾、衍生金融工具、代理業(yè)務(wù)、咨詢顧問(wèn)業(yè)務(wù)等中間業(yè)務(wù)成為利率市場(chǎng)化改革后，商業(yè)銀行擺脫利息收入不斷收縮的不利境況，尋找新的收入來(lái)源的不二法則。
2.4.2發(fā)展電子化金融服務(wù)與產(chǎn)品。
近年來(lái)，余額寶等創(chuàng)新電子化金融服務(wù)與產(chǎn)品的風(fēng)行也預(yù)示著電子化金融產(chǎn)品發(fā)展的重要性與可行性。銀行業(yè)本身具有余額寶等第三方支付無(wú)法匹敵的安全性和規(guī)范性的優(yōu)勢(shì)，銀行業(yè)在電子銀行服務(wù)領(lǐng)域需要加快產(chǎn)品創(chuàng)新的步伐，完善網(wǎng)上查詢、網(wǎng)上支付、網(wǎng)上理財(cái)、電子支票等電子化金融產(chǎn)品。
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[5]王廷科《利率市場(chǎng)化效應(yīng)與我國(guó)商業(yè)銀行的策略》.財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)2007（9）.
大學(xué)畢業(yè)生論文查重率篇一
大學(xué)四年來(lái)的培養(yǎng)，感謝我的導(dǎo)師對(duì)本論文從選題、構(gòu)思、資料收集到最后定稿的各個(gè)環(huán)節(jié)給予細(xì)心的指引和教導(dǎo)，使我對(duì)有了深刻的認(rèn)識(shí)，并最終得以完成畢業(yè)論文，對(duì)此，我發(fā)自內(nèi)心的表示我最衷心的感謝。我的導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、豐富淵博的知識(shí)、敏銳的學(xué)術(shù)思維、精益求精的工作態(tài)度、積極進(jìn)取的科研精神以及誨人不倦的師者風(fēng)范是我畢生的學(xué)習(xí)楷模。同時(shí)也要感謝其他老師給予的幫助，老師們的高深精湛的造詣與嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
在四年的大學(xué)生涯里，得到了眾多老師的關(guān)心支持和幫助，在此，謹(jǐn)向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意！感謝我的同學(xué)在論文寫作過(guò)程當(dāng)中的給予我很大的鼓勵(lì)和幫助，在與他們的交流中拓展了我的視野和思路，使我能更好的完成這次畢業(yè)論文。
感謝父母對(duì)我二十多年來(lái)辛勤的養(yǎng)育，并讓我獲取了一定的知識(shí)并最終走向社會(huì)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己!最后，我要向在百忙之中抽時(shí)間對(duì)本文進(jìn)行審閱、評(píng)議和參加本人論文答辯的各位老師再次表示感謝！致謝四年的讀書生活在這個(gè)季節(jié)即將劃上一個(gè)句號(hào)，而于我的人生卻只是一個(gè)逗號(hào)，我將面對(duì)又一次征程的開(kāi)始。四年的求學(xué)生涯在師長(zhǎng)、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬(wàn)千，心情久久不能平靜。
偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位平凡的人——我的指導(dǎo)老師。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營(yíng)造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學(xué)術(shù)目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導(dǎo)，經(jīng)由您悉心的點(diǎn)撥，再經(jīng)思考后的領(lǐng)悟，常常讓我有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無(wú)以回報(bào)，你們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)是我最大的心愿。在論文即將完成之際，我的心情無(wú)法平靜，從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯謝意！同時(shí)也感謝學(xué)院為我提供良好的做畢業(yè)設(shè)計(jì)的環(huán)境。最后再一次感謝所有在畢業(yè)設(shè)計(jì)中曾經(jīng)幫助過(guò)我的良師益友和同學(xué)，以及在論文中被我引用或參考的論著的作者。致謝時(shí)光荏苒，歲月如梭，大學(xué)四年馬上就要過(guò)去了，而這里有我熟悉的一切，有我熱愛(ài)的一切。
恍惚中，在美麗的校園中，我度過(guò)了人生中最為寶貴的年華。其間，雖朝暮勤勉，自?shī)^揚(yáng)鞭，師長(zhǎng)激勸，同窗互促，雖學(xué)有偶成，但距恩師之期盼、時(shí)代前進(jìn)與學(xué)科發(fā)展之要求，仍深感差距懸殊，故常覺(jué)內(nèi)心惶恐，寢夜難眠。誠(chéng)所謂，人生有限而學(xué)海無(wú)涯！從論文的撰寫到完成的整個(gè)過(guò)程中，我要感謝所有關(guān)心過(guò)我，陪我一路走到最后的人。
首先，要感謝學(xué)校，感謝學(xué)院給我提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。也要感謝院系所有的老師們，感謝他們?cè)谶@四年來(lái)對(duì)我的悉心教導(dǎo)，他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪。他們的言傳身教，將使我在今后的人生中受益匪淺。
其次，要特別感謝我的指導(dǎo)老師，從論文的立題到論文的撰寫直至完成，整個(gè)過(guò)程無(wú)不浸透著老師的心血。正是在老師的悉心指導(dǎo)下，這篇論文得以順利完成，在此對(duì)老師致以深深的謝意。老師廣博的學(xué)識(shí)，嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，靈活的思維方式，耐心細(xì)致的言傳身教深深感染激勵(lì)著我；但生活中她卻是平易近人的，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，這份師恩令我永生難忘！
最后，我要感謝專業(yè)的所有同學(xué)們，感謝他們的鼓勵(lì)和支持，感謝他們和我一路走來(lái)，讓我在此過(guò)程中倍感溫暖！感謝所有關(guān)心和幫助過(guò)我的老師、同學(xué)、朋友，謝謝你們！
本文從選題、研究、撰寫到完成的整個(gè)過(guò)程中，始終得到指導(dǎo)老師老師的悉心指導(dǎo)，并且為我提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的治學(xué)態(tài)度、誨人不倦的敬業(yè)精神、以及淵博的學(xué)識(shí)讓我在這次論文的寫作中受益匪淺。在此，我謹(jǐn)向我的導(dǎo)師致以深深地敬意和感謝！感謝全體員工在我的資料收集、以及撰寫期間給予的支持和幫助!與此同時(shí)，在本論文的寫作中，也得到了很多其他老師和同學(xué)們的默默支持與幫助。是你們的鼓勵(lì)，讓我敢于不斷地探索和前進(jìn)，在此我也衷心的向所有關(guān)心過(guò)我的人表示感謝！
大學(xué)畢業(yè)生論文查重率篇二
歲月如梭，如歌。轉(zhuǎn)眼間，求學(xué)生活即將結(jié)束，站在畢業(yè)的門檻上，回首往昔，奮斗和辛勞成為絲絲的記憶，甜美與歡笑也都?jí)m埃落定。xx大學(xué)以其優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲蟹諊涛仪髮W(xué)，以其博大包容的情懷胸襟、浪漫充實(shí)的校園生活育我成人。值此畢業(yè)論文完成之際，我謹(jǐn)向所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助我的人們表示最誠(chéng)摯的感謝與最美好的祝愿。
本論文是在導(dǎo)師xxx教授的悉心指導(dǎo)之下完成的。導(dǎo)師淵博的知識(shí)能量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，樸實(shí)無(wú)華、平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。導(dǎo)師不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時(shí)兩載，卻賦予我終生受益無(wú)窮之道。本論文從選題到完成，幾易其稿，每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血，在此我向我的導(dǎo)師xxx教授表示深切的謝意與祝福！
本論文的完成也離不開(kāi)其他各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心與幫助。在此也要感謝xx、xxx、xxx等各位老師在論文開(kāi)題、初稿、預(yù)答辯期間所提出的寶貴意見(jiàn)，感謝xx老師在我專業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中的悉心督導(dǎo)，使我在專業(yè)實(shí)習(xí)中收獲良多，對(duì)本篇論文的完成起了極大的影響?；叵胝麄€(gè)論文的寫作過(guò)程，雖有不易，卻讓我除卻浮躁，經(jīng)歷了思考和啟示，也更加深切地體會(huì)了社會(huì)工作的精髓和意義，因此倍感珍惜。
還要感謝父母在我求學(xué)生涯中給與我無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，一如既往地支持我、鼓勵(lì)我。同時(shí)，還要感謝xxx同學(xué)、xxx同學(xué)、xxx同學(xué)、xxx同學(xué)對(duì)我的愛(ài)護(hù)、包容和幫助，愿友誼長(zhǎng)存！
學(xué)業(yè)即將完成，我將帶著師長(zhǎng)、家人、朋友和同學(xué)的鼓勵(lì)和期望，邁進(jìn)人生嶄新的階段。
四年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，驀然回首，滿心感慨。在這一千多個(gè)日日夜夜里有恩師的諄諄教誨、同學(xué)的深情厚義和個(gè)人學(xué)習(xí)的孜孜以求……留不住的是歲月，留下的卻是太多太多，記憶的河流甚至難以承載這四年中所經(jīng)歷的'一切。
畢業(yè)在即，我要感謝的很多：
感謝母校，優(yōu)美的環(huán)境，良好的人文氣氛給我七年心靈的陶冶；感謝x老師，他給予我的一切教誨、啟迪和幫助讓我受益終生。
他學(xué)識(shí)廣博、循循善誘、授人以漁，使我學(xué)業(yè)收獲良多；他的博大胸懷和寬厚品質(zhì)更啟迪著我的今后所為……感謝親如一家的師門中的每一個(gè)成員，我的師兄、師姐和師弟、師妹們對(duì)我學(xué)業(yè)上的啟迪和生活上的關(guān)心與幫助，是他們讓我體味了大家庭的溫暖和快樂(lè)；感謝xxx老師、xxx老師、xx老師、xxx老師對(duì)我論文給予的指導(dǎo)和幫助；感謝眾多同學(xué)、朋友三年中帶給我的關(guān)懷和快樂(lè)；最后感謝我遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)給我無(wú)限和無(wú)私的愛(ài)的父母親人。
眨眼間，四年的大學(xué)生活在經(jīng)意或者不經(jīng)意間飛逝殆盡?；厥走@些個(gè)日日夜夜，心中百感交集。這期間，得到的、失去的、渴望的、擁有的……一切的一切都讓我留下了太多的不舍與感謝。
在本論文的寫作過(guò)程中，我的導(dǎo)師xx老師傾注了大量的心血，從選題到開(kāi)題報(bào)告，從寫作提綱到一遍又一遍地指出每稿中的具體問(wèn)題，嚴(yán)格把關(guān)，循循善誘，在此我表示衷心感謝。同時(shí)我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給予我極大關(guān)心和支持的其他老師以及關(guān)心我的同學(xué)。
我還要感謝三位室友。在求學(xué)和求職的路上，我們互相支持鼓勵(lì)，共同維系著彼此之間姐妹般的感情，維系著寢室那份家的融洽。在論文修改過(guò)程中，她們提出諸多有益的建議，啟發(fā)了我的思考。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。感謝我的家人，他們是我快樂(lè)的源泉。養(yǎng)育之恩，無(wú)以回報(bào)，祝愿父母永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！
在論文即將完成之際，感慨萬(wàn)千，一切即將結(jié)束，一切又將允肌lど閑碌惱鞒蹋我會(huì)不懈努力，繼續(xù)奮斗，來(lái)報(bào)答所有關(guān)心、支持、鼓勵(lì)和幫助我的人！
我會(huì)真誠(chéng)地去過(guò)每一天！
謹(jǐn)致謝忱！
大學(xué)畢業(yè)生論文查重率篇三
致謝在選題及研究過(guò)程中得到xx老師的悉心指導(dǎo)。陸老師多次詢問(wèn)研究進(jìn)程，并為我指點(diǎn)迷津，幫助我開(kāi)拓研究思路，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵(lì)。陸老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時(shí)三載，卻給以終生受益無(wú)窮之道。對(duì)陸老師的感激之情是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。感謝xx老師、xx老師、xx老師、xx老師等對(duì)我的教育培養(yǎng)。他們細(xì)心指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)與研究，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。
南京曉莊學(xué)院xx*院長(zhǎng)、科學(xué)教育系xx主任、xx書記、xx老師、xx老師等老師為我提供了良好的研究條件，謹(jǐn)向各位同仁表示誠(chéng)摯的敬意和謝忱。感謝我的同學(xué)xx、xx、x、xx三年來(lái)對(duì)我學(xué)習(xí)、生活的關(guān)心和幫助。
最后，向我的父親、母親、愛(ài)人、女兒致謝，感謝他們對(duì)我的理解與支持二光陰似箭，日月如棱。五年的時(shí)間，在我們漫長(zhǎng)的人生旅途中是那么的短暫，但是，這短短的五年是最真誠(chéng)的青春，是最純真的歲月，是最美麗的大學(xué)生活。我們的自學(xué)能力在這里得提升，我感謝所有的恩師：是您賦予我們最有意義的收獲；是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)殿堂，使我們不但豐富了知識(shí)；是您給我們一個(gè)全新的角度去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美，給我們美的眼睛去發(fā)現(xiàn)世界的美，感悟生活的美；是你教會(huì)我們珍惜友誼和時(shí)間；是您給了我們看世界的眼睛，是你們用博大的胸懷，給予我們最無(wú)私的關(guān)懷和奉獻(xiàn)。
這在這次的畢業(yè)論文中，發(fā)揮了我在學(xué)校學(xué)到的文化知識(shí)和技能的應(yīng)用，也算是我最后一次做學(xué)校的作業(yè)了，我要感謝我的指導(dǎo)老師，還有我的班主任老師，以及任課老師，感謝他們的教誨，讓我知道在社會(huì)上懂得怎樣去做好自己，端正自己的位置，為社會(huì)貢獻(xiàn)出我自己的力量。三四年的讀書生活在這個(gè)季節(jié)即將劃上一個(gè)句號(hào)，而于我的人生卻只是一個(gè)逗號(hào)，我將面對(duì)又一次征程的開(kāi)始。
大學(xué)畢業(yè)生論文查重率篇四
首先要感謝的是我的導(dǎo)師xxx教授，是老師給了我圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)，也點(diǎn)燃了我“未來(lái)課堂”研究的火花!三年的博士學(xué)習(xí)生涯讓我不僅在學(xué)術(shù)研究方面有了一些進(jìn)步，更多的是學(xué)會(huì)了做人的道理。正是在老師身邊，讓我充分地感受到老師對(duì)于學(xué)術(shù)的執(zhí)著和敏銳的前沿洞察力，強(qiáng)大的氣場(chǎng)和人格魅力。老師關(guān)愛(ài)學(xué)生如同大樹一般給我們無(wú)私的關(guān)懷，給了我們家的溫暖;在求學(xué)的過(guò)程中，當(dāng)我有些許仿徨的時(shí)候，老師會(huì)如燈塔一樣給我指引方向，讓我能夠迷途知返，找準(zhǔn)自己科研、學(xué)術(shù)研究與人生的方向，是老師教會(huì)了我要做學(xué)問(wèn)要先學(xué)會(huì)做人的道理。
老師勤于工作，快樂(lè)生活的人生觀也一道是我努力學(xué)習(xí)的榜樣，老師對(duì)于學(xué)生的深切關(guān)愛(ài)和諄諄教誨也深刻地影響著我，在我教育自己的學(xué)生時(shí)也在不斷地踐行這樣一個(gè)理念。
在整個(gè)論文撰寫過(guò)程中，老師從我論文的選題、資料的收集到思路的理清、論文的修改和定稿，老師都給予了精心的指導(dǎo)?？梢哉f(shuō)，博士論文的撰寫過(guò)程不僅是老師和我共同探索的過(guò)程，也是我們師生之間心智交流的過(guò)程。每次與老師的一席對(duì)話，都能讓我在困惑中蟠然醒悟、茅塞頓開(kāi)。
感謝我的碩士導(dǎo)師、北京師大教育學(xué)部教育技術(shù)學(xué)院的李芒教授，李芒老師從我成為他的碩士開(kāi)始到我讀博至今，都始終關(guān)心著我的學(xué)習(xí)與生活。而雖然每次與李老師的見(jiàn)面總是那么匆匆，但每次與他的談話交談都成為一次學(xué)術(shù)的心靈之旅。
還要感謝在論文撰寫過(guò)程中給予我?guī)椭椭С值膞xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、等各位師兄師姐，xxx、xxx、xxx、xxx等各位師弟師妹，論文是團(tuán)隊(duì)老師和同學(xué)們大家集體的智慧貢獻(xiàn)和幫助的結(jié)果，你們的支持是我能順利完成論文的重要支持。
最后，深深感謝我的愛(ài)人xxx以及我年邁的父母、岳父母等家人給予我的支持和理解，他們無(wú)私的愛(ài)是我?jiàn)^進(jìn)的堅(jiān)實(shí)后盾。亦感謝身邊的'各位好友和支持幫助過(guò)我的同學(xué)，沒(méi)有你們真摯的友情，我的生活將失去一道亮麗的色彩。謝謝你們，也永遠(yuǎn)祝福你們!
大學(xué)畢業(yè)生論文查重率篇五
作為學(xué)術(shù)寫作的一個(gè)部分,論文或書籍正文前的致謝語(yǔ)表達(dá)了作者對(duì)寫作和出版過(guò)程中給予幫助與支持的組織和個(gè)人的感謝。通過(guò)分析致謝語(yǔ)中的禮貌現(xiàn)象,可進(jìn)一步理解書面語(yǔ)中的禮貌。本文是本站小編為大家整理的大學(xué)畢業(yè)生論文的致謝，僅供參考。
致謝。
時(shí)間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過(guò)去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績(jī)的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開(kāi)的。在本次論文設(shè)計(jì)過(guò)程中，周一老師對(duì)該論文從選題，構(gòu)思到最后定稿的各個(gè)環(huán)節(jié)給予細(xì)心指引與教導(dǎo),使我得以最終完成。
設(shè)計(jì)。在學(xué)習(xí)中,老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、豐富淵博的知識(shí)、敏銳的學(xué)術(shù)思維、精益求精的工作態(tài)度以及侮人不倦的師者風(fēng)范是我終生學(xué)習(xí)的楷模，導(dǎo)師們的高深精湛的造詣與嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。這三年中還得到眾多老師的關(guān)心支持和幫助。在此，謹(jǐn)向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意!
最后，我要向百忙之中抽時(shí)間對(duì)本文進(jìn)行審閱，評(píng)議和參與本人論文答辯的各位老師表示感謝。
致謝。
時(shí)間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過(guò)去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績(jī)的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開(kāi)的。值此論文完成之際，筆者首先要衷心地感謝導(dǎo)師金老師的悉心指導(dǎo)，導(dǎo)師為筆者的論文選題，研究實(shí)施和文章定稿等各個(gè)方面都傾注了大量的心血，導(dǎo)師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豁達(dá)的為人處世，勤勉踏實(shí)的工作作風(fēng)，對(duì)筆者在做人、治學(xué)、工作、生活等方面有著極大的影響，將使筆者終身受益。在此，向?qū)熤乱猿绺叩木匆夂驼嬲\(chéng)的感謝!
感謝參考文獻(xiàn)的所有作者，他們卓有成效的研究成果是筆者論文研究的基礎(chǔ)。感謝所有幫助過(guò)我的老師、同學(xué)和朋友們。
衷心感謝我的父親和母親，是他們的無(wú)私奉獻(xiàn)才促使我走上了自強(qiáng)的求學(xué)之路，他們自強(qiáng)不息的精神影響著我，鞭策者我。多年來(lái)，他們給予我精神上和物質(zhì)上的關(guān)懷和支持，使我能夠?qū)Ｗ⒂谖业膶W(xué)習(xí)，得以順利完成學(xué)業(yè)。
最后，衷心感謝論文評(píng)審和答辯過(guò)程中付出辛勤汗水的各位專家。
致謝。
由于企業(yè)局域網(wǎng)功能繁多，技術(shù)含量高，涉及面廣，具體的工程又要具體分析，現(xiàn)場(chǎng)需求非常復(fù)雜，在論述中不可能面面具到，同時(shí)也由于本人的知識(shí)水平有限，文中不足和錯(cuò)誤在所難免，敬請(qǐng)老師多多指點(diǎn)和更正。本論文是在武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院老師的指導(dǎo)下完成的，還得到了多位同學(xué)的指點(diǎn)與幫助，我在此對(duì)他們表示由衷的感謝。
致謝。
至此，畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)也將落下帷幕。在為期3個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我的學(xué)習(xí)能力得到了很大的提升。
1、在研究中較多的借鑒國(guó)內(nèi)外的成果。因此，我閱讀了許多中英文文獻(xiàn)，并縱向的查閱了很多相關(guān)的論文以及說(shuō)明文檔。通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的鍛煉，我從查閱資料的能力、閱讀英文文獻(xiàn)的能力到對(duì)科學(xué)理論的理解能力、獨(dú)立做出假設(shè)并解決求證的能力都有了質(zhì)的飛躍。
2、通過(guò)編程和仿真過(guò)程，我對(duì)quartusii軟件有了更加深入的理解，編程能力有了很大的提升。在今后的研究工作中，它將成為我的得力幫手，也為我將來(lái)學(xué)習(xí)vhdl等編程語(yǔ)言奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、感知上，畢業(yè)設(shè)計(jì)帶給我一次從不懂到懂、從懂到創(chuàng)新的過(guò)程，這是異常珍貴的經(jīng)驗(yàn)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的收獲不僅僅是對(duì)本課題的一個(gè)入門性的研究，更為我未來(lái)從事工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我也對(duì)未來(lái)的研究充滿了信心。
我要特別感謝任海蘭教授的熱情關(guān)懷和悉心指導(dǎo)。在我撰寫論文的過(guò)程中，任老師傾注了大量的心血和汗水，無(wú)論是在論文的選題、構(gòu)思和資料的收集方面，還是在論文的研究方法以及成文定稿方面，我都得到了任老師悉心細(xì)致的教誨和無(wú)私的幫助，特別是他廣博的學(xué)識(shí)、深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和一絲不茍的工作作風(fēng)使我終生受益，在此表示真誠(chéng)地感謝和深深的謝意。
由衷感謝研究生張睿，每每在我困惑的時(shí)候他給我以關(guān)鍵的點(diǎn)撥，讓我茅塞頓開(kāi)，使我的研究得以繼續(xù)向縱深發(fā)展。
感謝學(xué)校和學(xué)院對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的安排。正因?yàn)橛羞@樣的機(jī)會(huì)，使我得以整合知識(shí)，創(chuàng)新運(yùn)用，并極大的提升了自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
大學(xué)畢業(yè)生論文查重率篇六
2、畢業(yè)論文中附表的表頭應(yīng)寫在表的上面，居中;論文附圖的圖題應(yīng)寫在圖的下面，居中。按表、圖、公式在論文中出現(xiàn)的先后順序分別編號(hào)。
3、畢業(yè)論文中參考文獻(xiàn)的書寫格式嚴(yán)格按以下順序：序號(hào)、作者姓名、書名(或文章名)、出版社(或期刊名)、出版或發(fā)表時(shí)間。
論文。
5、論文格式的字號(hào)：論文題目用三號(hào)字體，居中;一級(jí)標(biāo)題用四號(hào)字體;二級(jí)標(biāo)題、三級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)字體;頁(yè)眉、頁(yè)腳用小五號(hào)字體;其它用五號(hào)字體;圖、表名居中。
6、格式正文打印頁(yè)碼，下面居中。
7、論文打印紙張規(guī)格：a4210×297毫米。
8、在文件選項(xiàng)下的頁(yè)面設(shè)置選項(xiàng)中，“字符數(shù)/行數(shù)”選使用默認(rèn)字符數(shù);頁(yè)邊距設(shè)為上：3厘米;下：2.5厘米;左：2.8厘米;右：2.8厘米;裝訂線：0.8厘米;裝訂線位置：左側(cè);頁(yè)眉：1.8厘米;頁(yè)腳1.8厘米。
9、在格式選項(xiàng)下的段落設(shè)置選項(xiàng)中，“縮進(jìn)”選0厘米，“間距”選0磅，“行距”選1.5倍，“特殊格式”選(無(wú))，“調(diào)整右縮進(jìn)”選項(xiàng)為空，“根據(jù)頁(yè)面設(shè)置確定行高格線”選項(xiàng)為空。
10、頁(yè)眉用小五號(hào)字體打印“xx學(xué)院xx級(jí)xx專業(yè)學(xué)年論文”字樣，并左對(duì)齊。
11、使用軟件：microsoftwordxx以上版本。
大學(xué)畢業(yè)生論文查重率篇七
本設(shè)計(jì)在###老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下業(yè)已完成，從課題選取、方案論證到具體設(shè)計(jì)和調(diào)試，無(wú)不凝聚著#老師的心血和汗水，在四年的本科學(xué)習(xí)和生活期間，也始終感受著導(dǎo)師的精心指導(dǎo)和無(wú)私的關(guān)懷，我受益匪淺。在此向###老師表示深深的感謝和崇高的敬意。
不積跬步何以至千里，本設(shè)計(jì)能夠順利的完成，也歸功于各位任課老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫忙和支持，才使我的畢業(yè)論文工作順利完成，在此向####大學(xué)，###系的全體老師表示由衷的謝意。感謝他們四年來(lái)的辛勤栽培。
可憐天下父母心，這些年來(lái)，真的十分感謝爸爸媽媽的默默支持關(guān)心。雖然他們總是不在身邊，也很少管我，但是每當(dāng)遇到挫折或小有成績(jī)，總是有他們?cè)凇?BR> 身在杭州時(shí)總是思念北京的大街小巷和武漢的美味小吃。十分感謝陳盼學(xué)長(zhǎng)和張平學(xué)長(zhǎng)對(duì)我的照顧和指點(diǎn)，雖然錯(cuò)失了新浪，還是十分感謝在新浪的經(jīng)歷對(duì)我的熏陶。論文的開(kāi)題是在新浪的工作中得到的靈感，雖然沒(méi)有親手去做客的工作，也算是把這個(gè)課題按照原先的思路完成了，小有欣慰。
四年中歷次備考，都過(guò)得還算順暢。唯一一次熬夜復(fù)習(xí)貢獻(xiàn)給了《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》，還要感謝劉琴給我的習(xí)題和答案，感謝出題的老師超綱導(dǎo)致一些題目大家都不會(huì)，于是我也渾水摸魚地混了了七十幾。在計(jì)算機(jī)雙學(xué)位畢設(shè)焦頭爛額的時(shí)候，符輝和王楠給了我巨大的幫忙，真如雪中送碳。感謝符輝同學(xué)爽快又耐心地幫我修改代碼，感謝王楠的幫忙。當(dāng)我被“陶天下，贏校園”校園活動(dòng)的工作淹沒(méi)的時(shí)候，同學(xué)在作業(yè)代碼完成部分給了我最大的幫忙，還要感謝他們?cè)谖页砷L(zhǎng)中的一些點(diǎn)滴陪伴，那些都將成為校園完美的回憶。
感謝104寢室的bt室友帶給我簡(jiǎn)單的生活氛圍；感謝大姐大陪我吃火鍋；感謝媛子和魯小蜜跟我在北京瞎逛；感謝海燕陪我一齊去北京找工作教我ps；感謝我親愛(ài)的老友們總是陪我到處瘋在難過(guò)的時(shí)候安慰我，一向陪伴我折騰；感謝雪琴總是聽(tīng)我話撈；感謝周錦增和羅西對(duì)我工作上的巨大幫忙；感謝孫薈小瑛給我很多家的溫暖；感謝全哥葉挺曉露的照顧。
從開(kāi)始寫作至論文最終定稿，總共花費(fèi)了我一個(gè)月以來(lái)所有的業(yè)余時(shí)間，雖說(shuō)在繁忙的工作之余要完成這樣一篇論文的確不是一件很簡(jiǎn)單的事情，但我內(nèi)心深處卻滿含深深的感激之情。感謝**單位為我們帶給的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝**班所有的任課老師，感謝班主任老師**，是你們讓我能夠靜靜地坐下來(lái)，在知識(shí)的海洋里吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，從而能夠?yàn)樽约哼M(jìn)一步的加油充電。透過(guò)論文的撰寫，使我能夠等系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)有關(guān)財(cái)務(wù)管理新型的、先進(jìn)的前沿理論知識(shí)，并得以借鑒眾多專家學(xué)者的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我今后的工作和我為之服務(wù)的企業(yè)，無(wú)疑是不可多得的寶貴財(cái)富。由于本理論水平比較有限，論文中的有些觀點(diǎn)以及對(duì)企業(yè)實(shí)力的歸納和闡述難免有疏漏和不足的地方，歡迎老師和專家們指正。
感謝我的導(dǎo)師###教授，他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一向是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪。
感謝我的#老師，這片論文的每個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù)，都離不開(kāi)你的細(xì)心指導(dǎo)。而你開(kāi)開(kāi)朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度，幫忙我能夠很快的融入我們這個(gè)新的實(shí)驗(yàn)室。
感謝我的室友們，從遙遠(yuǎn)的家來(lái)到這個(gè)陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨日。四年里，我們沒(méi)有紅過(guò)臉，沒(méi)有吵過(guò)嘴，沒(méi)有發(fā)生上大學(xué)前所擔(dān)心的任何不開(kāi)心的事情。只是今后大家就難得再聚在一齊吃每年元旦那頓飯了吧，沒(méi)關(guān)系，各奔前程，大家珍重。但愿遠(yuǎn)赴m國(guó)的c平平安安，留守復(fù)旦的快快樂(lè)樂(lè)，揮師北上的g順順利利，也愿離開(kāi)我們寢室的開(kāi)開(kāi)心心。我們?cè)谝积R的日子，我會(huì)記一輩子的。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無(wú)以回報(bào)，你們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)是我最大的心愿。
在論文即將完成之際，我的情緒無(wú)法平靜，從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫忙，在那里請(qǐng)理解我誠(chéng)摯的謝意。
本論文在xxx導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的。導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)于律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無(wú)法、平易近人的人格魅力對(duì)本人影響深遠(yuǎn)。不僅僅使本人樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使本人明白了許多為人處事的道理。本次論文從選題到完成，每一步都是在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師超多的心血。在此，謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x！在寫論文的過(guò)程中，遇到了很多的問(wèn)題，在老師的耐心指導(dǎo)下，問(wèn)題都得以解決。所以在此，再次對(duì)老師道一聲：老師，謝謝您！
時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼便是大學(xué)畢業(yè)時(shí)節(jié)，春夢(mèng)秋云，聚散真容易。離校日期已日趨漸進(jìn)，畢業(yè)論文的完成也隨之進(jìn)入了尾聲。從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成，一向都離不開(kāi)老師、同學(xué)、朋友給我熱情的幫忙，在那里請(qǐng)理解我誠(chéng)摯的謝意！在此我向xxxx學(xué)校xxxxxxx專業(yè)的所有老師表示衷心的感謝，謝謝你們?nèi)甑男燎谠耘?，謝謝你們?cè)诮虒W(xué)的同時(shí)更多的是傳授我們做人的道理，謝謝三年里面你們孜孜不倦的教誨！
三年寒窗，所收獲的不僅僅僅是愈加豐厚的知識(shí)，更重要的是在閱讀、實(shí)踐中所培養(yǎng)的思維方式、表達(dá)潛力和廣闊視野。很慶幸這三年來(lái)我遇到了如此多的良師益友，無(wú)論在學(xué)習(xí)上、生活上，還是工作上，都給予了我無(wú)私的幫忙和熱心的照顧，讓我在一個(gè)充滿溫馨的環(huán)境中度過(guò)三年的大學(xué)生活。感恩之情難以用言語(yǔ)量度，謹(jǐn)以最樸實(shí)的話語(yǔ)致以最崇高的敬意。
最后要感謝的是我的父母，他們不僅僅培養(yǎng)了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的濃厚的興趣，讓我在漫長(zhǎng)的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依，而且也為我能夠順利的完成畢業(yè)論文帶給了巨大的支持與幫忙。在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)和工作，不辜負(fù)父母對(duì)我的殷殷期望！我必須會(huì)好好孝敬他們，報(bào)答他們！爸媽，我愛(ài)你們！
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！边@是我少年時(shí)最喜歡的詩(shī)句。就用這話作為這篇論文的一個(gè)結(jié)尾，也是一段生活的結(jié)束。期望自己能夠繼續(xù)少年時(shí)的夢(mèng)想，永不放下。
大學(xué)三年學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對(duì)我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學(xué)們表達(dá)我由衷的謝意。感謝我的家人對(duì)我大學(xué)三年學(xué)習(xí)的默默支持;感謝我的母校****給了我我在大學(xué)三年深造的機(jī)會(huì)，讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高;感謝****的老師和同學(xué)們?nèi)陙?lái)的關(guān)心和鼓勵(lì)。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的認(rèn)真熱情，生活上的熱心主動(dòng)，所有這些都讓我的三年充滿了感動(dòng)。這次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)我得到了很多老師和同學(xué)的幫忙，其中我的論文指導(dǎo)老師***老師對(duì)我的關(guān)心和支持尤為重要。每次遇到難題，我最先做得就是向***老師尋求幫忙，而***老師每次不管忙或閑，總會(huì)抽空來(lái)找我面談，然后一齊商量解決的辦法。
我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo)。這幾個(gè)月以來(lái)，*老師不僅僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想給我以無(wú)微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向*老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。
同時(shí)，本片畢業(yè)論文的寫作也得到了**、**等同學(xué)的熱情幫忙。感謝在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間和我密切合作的同學(xué)，和以前在各個(gè)方面給予過(guò)我?guī)兔Φ幕锇閭?，在此，我再一次真誠(chéng)地向幫忙過(guò)我的老師和同學(xué)便是感謝!
本論文是在導(dǎo)師***教授和***研究院的細(xì)細(xì)指導(dǎo)下完成的。導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無(wú)華、平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。不禁使我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處事的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)新完成的，傾注了導(dǎo)師超多的心血。在此謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭袊?guó)新的感謝!
本輪為的順利完成，離不開(kāi)各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫忙。在此感謝***、***、***老師的指導(dǎo)和幫忙;感謝重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的....鄧?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和幫忙;感謝**大學(xué)的***教授、***教授、***的關(guān)心、支持和幫忙，在此表示深深的感謝，沒(méi)有他們的幫忙和支持是沒(méi)有辦法完成我的`博士學(xué)位論文的，同窗之間的友誼永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。
隨著這篇本科畢業(yè)論文的最后落筆，我四年的大學(xué)生活也即將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。回憶這四年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從入學(xué)時(shí)對(duì)大學(xué)生活的無(wú)限憧憬到課堂上對(duì)各位老師學(xué)術(shù)學(xué)識(shí)的深沉沉湎，從奔波于教室圖書館的來(lái)去匆匆到業(yè)余生活的五彩繽紛，一切中的一切都是歷歷在目，讓人倍感留戀，倍感珍惜。
四年湖南師范大學(xué)的學(xué)習(xí)生活注定將成為我人生中的一段重要旅程。四年來(lái)，我的師長(zhǎng)、我的領(lǐng)導(dǎo)、我的同學(xué)給予我的關(guān)心和幫忙，使我終身收益，我真心地感謝他們。
在本文的撰寫過(guò)程中，xxx老師作為我的指導(dǎo)老師，她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博，視野廣闊，為我營(yíng)造了一種良好的學(xué)術(shù)氛圍。置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅僅理解了全新的思想觀念，樹立了明確的學(xué)術(shù)目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)了基本的思考方式，掌握了通用的研究方法，而且還明白了許多待人接物與為人處世的道理。其嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無(wú)華、平易近人的人格魅力，與無(wú)微不至、感人至深的人文關(guān)懷，令人如沐春風(fēng)，倍感溫馨。正是由于她在百忙之中多次審閱全文，對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行修改，并為本文的撰寫帶給了許多中肯而且寶貴的意見(jiàn)，本文才得以成型。
在此特向xxx老師致以衷心的謝意！向她無(wú)可挑剔的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度、深厚的專業(yè)修養(yǎng)和平易近人的待人方式表示深深的敬意！同時(shí)感謝xxx老師、xxx老師、xxx老師等幾年來(lái)對(duì)我的栽培和教育。
此外，本文參考了超多雜志期刊和專業(yè)叢書，由于參考期刊太多，不能一一注明，敬請(qǐng)?jiān)彶⑾蛩凶髡吆涂镏乱哉\(chéng)摯的謝意！由于本人水平有限，紕漏之處在所難免，懇請(qǐng)各位老師不吝賜教。
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)和工作，我最后完成了《##########》的論文。從開(kāi)始接到論文題目到系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一步對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學(xué)期間獨(dú)立完成的最大的項(xiàng)目。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)也有很多感受，從對(duì)博客一無(wú)所知，對(duì)asp，ado等相關(guān)技術(shù)很不了解的狀態(tài)，我開(kāi)始了獨(dú)立的學(xué)習(xí)和試驗(yàn)，查看相關(guān)的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己十分稚嫩作品一步步完善起來(lái)，每一次改善都是我學(xué)習(xí)的收獲，每一次試驗(yàn)的成功都會(huì)讓我興奮好一段時(shí)間。從中我也充分認(rèn)識(shí)到了博客這一新興的出版方式給我們生活帶來(lái)的樂(lè)趣，在屬于自己的網(wǎng)絡(luò)空間上，盡情宣泄自己的情感，表達(dá)自己的感受，并且把自己的想法與他人分享，我也有了一個(gè)屬于自己的博客空間。
然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我能夠自豪的說(shuō)，那里面的每一段代碼，都有我的勞動(dòng)。當(dāng)看著自己的程序，自己成天相伴的系統(tǒng)能夠健康的運(yùn)行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會(huì)化為甜美的甘泉。
這次做論文的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過(guò)程和研究的過(guò)程，沒(méi)有學(xué)習(xí)就不可能有研究的潛力，沒(méi)有自己的研究，就不會(huì)有所突破，那也就不叫論文了。期望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。
四年的讀書生活在這個(gè)季節(jié)即將劃上一個(gè)句號(hào)，而于我的人生卻只是一個(gè)逗號(hào)，我將應(yīng)對(duì)又一次征程的開(kāi)始。四年的求學(xué)生涯在師長(zhǎng)、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬(wàn)千，情緒久久不能平靜。偉人、名人為我所崇拜，但是我更急切地要把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位平凡的人，我的導(dǎo)師。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營(yíng)造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅僅理解了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學(xué)術(shù)目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導(dǎo)，經(jīng)由您悉心的點(diǎn)撥，再經(jīng)思考后的領(lǐng)悟，常常讓我有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無(wú)以回報(bào)，你們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)是我最大的心愿。在論文即將完成之際，我的情緒無(wú)法平靜，從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫忙，在那里請(qǐng)理解我誠(chéng)摯謝意!
同時(shí)也感謝學(xué)院為我?guī)Ыo良好的做畢業(yè)設(shè)計(jì)的環(huán)境。
最后再一次感謝所有在畢業(yè)設(shè)計(jì)中以前幫忙過(guò)我的良師益友和同學(xué)，以及在設(shè)計(jì)中被我引用或參考的論著的作者。
大學(xué)畢業(yè)生論文查重率篇八
在就業(yè)指導(dǎo)工作中加強(qiáng)心理健康教育是十分必要的，心理健康教育是高校輔導(dǎo)員開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。下面是小編收集整理的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)心理強(qiáng)化措施的論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心理健康教育是高校輔導(dǎo)員開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)自卑與自負(fù)、焦慮與恐懼、依賴與從眾、攀比與嫉妒、挫折與矛盾、怠慢與消極的心理等多種心理問(wèn)題，通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)讓大學(xué)畢業(yè)生能夠了解社會(huì)環(huán)境、職業(yè)市場(chǎng)以及自己的特點(diǎn)，調(diào)整心態(tài)，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)求職過(guò)程中的積極性和主動(dòng)性；增強(qiáng)全面提高自身素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺(jué)性；形成依法就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的觀念；樹立正確的擇業(yè)觀念，養(yǎng)成良好的擇業(yè)道德、健康的擇業(yè)心態(tài)，增強(qiáng)擇業(yè)意識(shí)。
1．以心理健康知識(shí)為載體的宣傳教育
(1)課堂教學(xué)任務(wù)結(jié)合心理學(xué)知識(shí)根據(jù)高校就業(yè)指導(dǎo)中心的要求，各高校課程中開(kāi)設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程，通過(guò)該課程的教學(xué)，增加了自我探索的內(nèi)容，包括興趣、愛(ài)好、價(jià)值觀、技能、能力等，通過(guò)swot分析方法，進(jìn)一步能夠認(rèn)識(shí)自我，所謂“知人者智，知自者明，適合自己才是最好”，幫助大學(xué)生能夠更好地了解自我，認(rèn)識(shí)自我，明確自己的發(fā)展方向，合理規(guī)劃擇業(yè)目標(biāo)，保持健康的心態(tài)，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力及提高未來(lái)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，幫助大學(xué)生科學(xué)選擇職業(yè)發(fā)展道路，進(jìn)而在未來(lái)的職業(yè)生涯中獲得成功。(2)職業(yè)指導(dǎo)貫穿心理健康教育在高校校園里為實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生安全畢業(yè)，構(gòu)建和諧校園環(huán)境，以就業(yè)為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)模式。為了進(jìn)一步了解畢業(yè)生的現(xiàn)狀和需求，深入調(diào)研和心理測(cè)評(píng)，根據(jù)調(diào)研和測(cè)評(píng)的結(jié)果，針對(duì)畢業(yè)生現(xiàn)階段出現(xiàn)的心理問(wèn)題，有針對(duì)性的開(kāi)展專題輔導(dǎo)，如職場(chǎng)有約等活動(dòng)；邀請(qǐng)資深專家開(kāi)展主題教育，將心理健康知識(shí)的宣傳和普及深入到每位畢業(yè)生，使他們能否進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)自我，從而樹立了正確的心理健康觀念，促進(jìn)大學(xué)生們自覺(jué)維護(hù)心理健康。開(kāi)展心理健康教育宣傳活動(dòng)，提升學(xué)生心理保健意識(shí)和調(diào)適能力；在組織學(xué)院心理健康活動(dòng)之余，以各學(xué)院活動(dòng)為載體，舉辦切合本學(xué)院學(xué)生需要的日常心理健康活動(dòng)。例如，開(kāi)展心理情景劇，以班級(jí)為單位，全班同學(xué)齊參與，反映大學(xué)生存在的.心理問(wèn)題，以大學(xué)生心理健康問(wèn)題為主要內(nèi)容，不同班級(jí)、專業(yè)可根據(jù)人際交往、情感、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、考研和擇業(yè)就業(yè)壓力等問(wèn)題自擬主題。如“關(guān)注大學(xué)生心理健康”“宿舍關(guān)系你我她”“用‘心’學(xué)習(xí)”“提升大學(xué)生心理耐挫力”“激昂青春，你我共享”“說(shuō)句心里話”“心的交融，心的飛揚(yáng)”等。(3)就業(yè)指導(dǎo)工作中運(yùn)用心理調(diào)試法輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中，運(yùn)用心理調(diào)適的方法，通過(guò)多種途徑能夠進(jìn)一步了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，幫助學(xué)生能清醒地認(rèn)識(shí)優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不足，從而對(duì)自己進(jìn)行全面客觀的評(píng)價(jià)。有針對(duì)性將個(gè)人咨詢與群體輔導(dǎo)相結(jié)合，通過(guò)求職診聊、幫扶機(jī)制，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生在職業(yè)過(guò)程中可能出現(xiàn)的困境、困惑，使之能夠深入了解通過(guò)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求，根據(jù)職場(chǎng)單位用人標(biāo)準(zhǔn)及單位所看重的能力，來(lái)衡量自己；同時(shí)，了解職場(chǎng)政策，通過(guò)法律武器保護(hù)自己在求職過(guò)程中的正當(dāng)權(quán)益。
2．健全個(gè)性化跟蹤防預(yù)體系
在個(gè)性化跟蹤防預(yù)體系中，在畢業(yè)生人群中關(guān)注高危群體，做到“內(nèi)緊外松”，時(shí)刻與宿舍同學(xué)、班級(jí)干部、學(xué)生家人保持緊密聯(lián)系，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)上級(jí)組織、心理中心及時(shí)匯報(bào)情況，整理電話記錄和談話內(nèi)容，動(dòng)態(tài)跟蹤危機(jī)個(gè)體，根據(jù)不同情況制訂危機(jī)干預(yù)方案并采取有效的行動(dòng)。輔助家長(zhǎng)正視孩子異常情況，根據(jù)情況的不同及時(shí)進(jìn)行治療，有效地幫助學(xué)生進(jìn)早康復(fù)。為進(jìn)一步加強(qiáng)與完善我校大學(xué)生心理健康教育個(gè)性化跟蹤防預(yù)體系，做好學(xué)生心理健康教育和危機(jī)防預(yù)工作，確保畢業(yè)生心理健康教育工作的順利進(jìn)行，學(xué)校建立心理防預(yù)站和心理社團(tuán)等咨詢點(diǎn)，心理咨詢中心將對(duì)輔導(dǎo)員、班級(jí)心理委員和宿舍心理保健員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括(1)大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警信號(hào)的鑒別與反饋；(2)心理委員及宿舍心理保健員工作職責(zé)；(3)“舍友伴我行”成長(zhǎng)小組工作安排與實(shí)施。3．開(kāi)展畢業(yè)生心理健康咨詢輔導(dǎo)根據(jù)當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，積極拓展心理健康咨詢途徑，為有心理咨詢需求的學(xué)生設(shè)立了多種心理咨詢通道，可供學(xué)生自己選擇，并及時(shí)保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私。如今越來(lái)越多的同學(xué)能夠重視自己的心理問(wèn)題，遇到不順的事情會(huì)主動(dòng)向輔導(dǎo)員訴說(shuō)，尋求心理輔導(dǎo)。絕大多數(shù)前來(lái)咨詢的學(xué)生都能夠在老師的輔導(dǎo)下解除或緩解心理困惑和壓力，順利完成學(xué)業(yè)，走向社會(huì)。
輔導(dǎo)員將思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)工作相結(jié)合，幫助大學(xué)生樹立自主擇業(yè)、勤奮創(chuàng)業(yè)、終身學(xué)習(xí)的理念，樹立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念。輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)水平直接影響到大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)和求職水平。輔導(dǎo)員作為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)輔導(dǎo)的第一責(zé)任人，通過(guò)與學(xué)生的緊密接觸，將心理輔導(dǎo)工作落實(shí)到位，提供心理服務(wù)指導(dǎo)。因此，高校輔導(dǎo)員要注重職業(yè)水平的培養(yǎng)和個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提高，加強(qiáng)和完善輔導(dǎo)員的心理健康輔導(dǎo)水平，有助于幫助大學(xué)畢業(yè)生保持樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，坦然面對(duì)在求職過(guò)程中的成功與失敗，用辯證的觀點(diǎn)來(lái)看待社會(huì)上出現(xiàn)的不公平現(xiàn)象。
高校應(yīng)通過(guò)在職業(yè)指導(dǎo)中關(guān)注大學(xué)畢業(yè)生心理健康教育，端正求職動(dòng)機(jī)，調(diào)整就業(yè)期望，樹立正確的擇業(yè)觀，保持健康的就業(yè)心態(tài)，增加心理承受力，順利完成學(xué)業(yè)，找到合適自己的工作崗位。同時(shí)，在全校營(yíng)造良好的關(guān)愛(ài)心理健康的氛圍，倡導(dǎo)積極向上的生活態(tài)度，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧校園，更好地發(fā)揮對(duì)外宣傳的示范帶動(dòng)作用，掀起關(guān)注和學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的熱潮，構(gòu)建和諧校園。
大學(xué)畢業(yè)生論文查重率篇九
首先，衷心感謝我的導(dǎo)師xxx教授對(duì)我的關(guān)心和教誨。在xx老師的悉心指導(dǎo)下，論文得以如期完成，并在論文的撰寫過(guò)程中以理論指導(dǎo)實(shí)際工作，解決了工作當(dāng)中的項(xiàng)目管理問(wèn)題。在本文整個(gè)寫作過(guò)程中，從選題到完成，xx老師深厚的學(xué)術(shù)造詣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度使我受益匪淺。值此論文完成之際，本人謹(jǐn)向?qū)熤乱宰钪孕牡母兄x和真摯的敬意！
其次，感謝天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部的老師、領(lǐng)導(dǎo)以及參加emba課程的同學(xué)，每當(dāng)我出現(xiàn)困難時(shí)，他們都能幫助我及時(shí)解決。
第三，在本文寫作過(guò)程中，在搜集資料方面得到了北京航天易聯(lián)科技發(fā)展公司各部門的大力幫助和支持，在此一并表示感謝。
最后，要感謝我的父母，妻子和兒子，在學(xué)習(xí)和做論文的過(guò)程中，他們的默默付出和奉獻(xiàn)給了我最大的支持和鼓勵(lì)。
大學(xué)畢業(yè)生論文查重率篇十
參加。
畢業(yè)論文。
答辯的大學(xué)生，開(kāi)場(chǎng)的。
自我介紹。
很重要，關(guān)系到老師對(duì)你的第一印象。本文是本站小編為大家整理的畢業(yè)論文自我介紹范文，僅供參考。
各位老師，上午好!我叫……，是……級(jí)……班的學(xué)生，我的論文題目是……。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
各位老師。
下午好!我叫。
是**級(jí)**班的學(xué)生。
我的論文題目是--------------------。
論文是在導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的。
在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意。
各位老師，下午好!我叫，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是，我的指導(dǎo)老師是進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)*老師。
從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了諶老師精心細(xì)致的指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫作方法，并能在較短的時(shí)間里迅速完成論文的寫作。
不管今天答辯的結(jié)果如何，我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評(píng)委老師的批評(píng)指正。
各位老師，上午好!
我叫葛泉，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是《露天礦坑端幫陡傾巨厚鐵礦體開(kāi)采誘發(fā)邊坡變形破壞規(guī)律預(yù)測(cè)》。論文是在徐能雄導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
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大學(xué)畢業(yè)生論文查重率篇十一
論文摘要：從大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)由精英層面走向大眾層面的觀點(diǎn)入手，闡述了樹立四個(gè)方面的市場(chǎng)化就業(yè)觀，探討了構(gòu)“大基地——大市場(chǎng)——大就業(yè)”格局的市場(chǎng)化就業(yè)方法對(duì)學(xué)校應(yīng)做的工作提出了思考。
一所大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況，是衡量這所大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的國(guó)際公認(rèn)的重要指標(biāo)，是一所大學(xué)知名度和社會(huì)認(rèn)可程度的象征，是現(xiàn)代大學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)。幾乎每所大學(xué)都把自己學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量作為評(píng)價(jià)自己辦學(xué)水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)，以相應(yīng)提高學(xué)校的辦學(xué)品牌。作為高等學(xué)校，不僅要能把學(xué)生招進(jìn)來(lái)、培養(yǎng)成才，而且還要能送得出去，使他們能順利就業(yè)。
如何通過(guò)社會(huì)、學(xué)校的雙向互動(dòng)，合理調(diào)配人才資源，避免造成人才的浪費(fèi)；同時(shí)通過(guò)就業(yè)情況的反饋，促使學(xué)校改革人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，以更好地服務(wù)社會(huì)，成功地走出大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作的新路呢?本文就“大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化”問(wèn)題作如下探討。
我國(guó)已進(jìn)入了高等教育大眾化的發(fā)展時(shí)期，并且將向高等教育普及化的方向迅猛發(fā)展。我們只用了短短的幾年時(shí)間，就走完了美、英、德、日等國(guó)用幾十年時(shí)間才完成的高等教育由精英化到大眾化的轉(zhuǎn)變之路。當(dāng)高等教育進(jìn)入大眾化階段時(shí)，就業(yè)大眾化就不可避免，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)也必然由精英層面走向大眾層面。這在發(fā)達(dá)國(guó)家是很普遍的事情，也將是我們必須正面應(yīng)對(duì)的一個(gè)必然趨勢(shì)。大學(xué)教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變，是社會(huì)進(jìn)步和全民索質(zhì)提高的標(biāo)志之一。接受大學(xué)教育的大學(xué)生不再是“天之驕子”，只是社會(huì)各階層的一個(gè)普通成員。然而，這種轉(zhuǎn)變剛剛開(kāi)始，使得已經(jīng)不是“驕子”的大學(xué)生還擺脫不了身上的“驕氣”。
因此，如何幫助他們正確而又迅速地完成天之驕子向一個(gè)普通成員的轉(zhuǎn)變，并避免這種轉(zhuǎn)變時(shí)暴露出來(lái)的明顯幼稚和天真，樹立起全新的“市場(chǎng)化就業(yè)觀”，是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。
1．要樹立隨行就市的就業(yè)觀。學(xué)校應(yīng)對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)就業(yè)市場(chǎng)化的教育，并在他們進(jìn)入大學(xué)的第一天起就著手進(jìn)行。要把《就業(yè)指導(dǎo)課》列入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，確定為有學(xué)分的限定選修課，使就業(yè)指導(dǎo)逐步由方法指導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)；開(kāi)展職業(yè)測(cè)評(píng)和就業(yè)咨詢工作，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生正確地了解自我，正確地確定自己將來(lái)的職業(yè)取向。這就要求學(xué)校務(wù)必以學(xué)生為本，處處從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)新的就業(yè)形勢(shì)，逐步樹立起科學(xué)的就業(yè)觀，使學(xué)生的期望值逐步趨于理性，正確認(rèn)識(shí)自己在社會(huì)中的位置，讓他們走出“非大城市不去，非大公司不去，非外企不去”的就業(yè)誤區(qū)，審時(shí)度勢(shì)，克服不切實(shí)際的想法，切實(shí)認(rèn)知自我、認(rèn)知職業(yè)、認(rèn)知社會(huì)，從而找準(zhǔn)定位，養(yǎng)成正確的擇業(yè)觀。務(wù)必使大學(xué)生們認(rèn)識(shí)到社會(huì)不需要那么多的“精英”，更多的是需要那些發(fā)奮自強(qiáng)的擁有實(shí)際技能的就業(yè)者。
2．樹立市場(chǎng)化就業(yè)觀。隨著高等教育大眾化的繼續(xù)推進(jìn)，高等學(xué)校的擴(kuò)招將繼續(xù)進(jìn)行，每年大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量也將繼續(xù)增加，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的大學(xué)畢業(yè)生和數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的普通勞動(dòng)者將在同一個(gè)起點(diǎn)上爭(zhēng)取就業(yè)崗位。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，學(xué)校要幫助大學(xué)生樹立正確的市場(chǎng)化就業(yè)意識(shí)，要清醒地認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勝劣汰的殘酷性，就業(yè)市場(chǎng)也完全遵循這一市場(chǎng)規(guī)則。而在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中贏得招聘單位青睞的法寶只有一個(gè)，那就是努力提高畢業(yè)生的質(zhì)量。
所謂“樹立市場(chǎng)化就業(yè)意識(shí)”，最根本的就是要幫助大學(xué)生們提高自己的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，主要是努力把自己塑造成為德智體美勞全面發(fā)展的人才，既要具有良好的政治素質(zhì)，又要具有過(guò)硬的專業(yè)技能，還要具有善于處理人際關(guān)系的能力和勝任工作的強(qiáng)壯體魄，更加上誠(chéng)實(shí)守信。具有上述素質(zhì)的人才，也就具有了較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，才有可能贏得就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。
3．樹立先就業(yè)后擇業(yè)的就業(yè)觀。要通過(guò)就業(yè)教育，使大學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)制不斷完善的當(dāng)今時(shí)代，任何一個(gè)人都不可能在一個(gè)單位“從一而終”。“跳槽”是經(jīng)常發(fā)生的事情，因?yàn)椤傲汲紦裰鞫?，良禽擇木而棲?當(dāng)今社會(huì)鼓勵(lì)人才流動(dòng)，對(duì)一個(gè)剛剛走向社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，必須要有先苦后甜的思想準(zhǔn)備。一般情況下，對(duì)所追求的目標(biāo)不要企求一步到位，可以先找一個(gè)符合自己當(dāng)前情況的就業(yè)崗位開(kāi)始人生的征途，端一陣子土飯碗。在這個(gè)過(guò)程中，一方面努力豐富自己的知識(shí)和閱歷，同時(shí)繼續(xù)尋找下一個(gè)更能適合發(fā)揮自己特長(zhǎng)和個(gè)性的就業(yè)崗位，以獲取金飯碗。如果一出校門就把目標(biāo)定得過(guò)高，非什么單位不去，非多少薪金不干，往往會(huì)失去最佳就業(yè)選擇和時(shí)機(jī)。
當(dāng)然，合理的“工薪期望值標(biāo)準(zhǔn)”也是非常重要的，如果大學(xué)畢業(yè)生自己把自己對(duì)工薪期望值的要求提得太高，這山望著那山高也可能失去就業(yè)機(jī)會(huì)。一定要清楚地認(rèn)識(shí)到，在充滿競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，特別是在當(dāng)今畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的大背景下，獲得一個(gè)就業(yè)崗位本來(lái)就十分不容易，找到一個(gè)理想的崗位就更難。因此，一定要審時(shí)度勢(shì)，把握好就業(yè)的機(jī)遇，先就業(yè)，后擇業(yè)，再圖更好的發(fā)展。
4．樹立自主創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀。要在大學(xué)教育的整個(gè)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，使他們逐步樹立起自己創(chuàng)業(yè)闖市場(chǎng)的觀念，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生們自主創(chuàng)業(yè)。須知自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板比之給他人打工(包括國(guó)有、集體和所有非公有制經(jīng)濟(jì)單位)更合算。一是社會(huì)需要有更多的人自主創(chuàng)業(yè)，這是不可阻擋的時(shí)代潮流；二是自主創(chuàng)業(yè)光榮，不僅解決了自己的就業(yè)問(wèn)題，還有可能為他人提供就業(yè)機(jī)會(huì)。在給自己創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí)。也為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)；三是更能展示出自己的才能和發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，自由自在地發(fā)展自己的事業(yè)，毫無(wú)拘束地想怎么發(fā)展就怎么發(fā)展。
三是組織畢業(yè)生到就業(yè)大戶參加現(xiàn)場(chǎng)就業(yè)招聘，讓畢業(yè)生到擬就業(yè)單位現(xiàn)場(chǎng)選擇就業(yè)崗位，變“等待用人單位的挑選”為“主動(dòng)上門，自我推銷”。多管齊下，千方百計(jì)提高畢業(yè)生的就業(yè)率。香港理工大學(xué)就業(yè)市場(chǎng)化的運(yùn)作，有許多可取之處。香港高校的課程設(shè)計(jì)基本以市場(chǎng)為導(dǎo)向，每個(gè)系都邀請(qǐng)行業(yè)最知名人士參與設(shè)計(jì)課程內(nèi)容；特別是香港理工大學(xué)非常重視用人單位的意見(jiàn)，每年都向用人單位進(jìn)行調(diào)查，了解用人單位對(duì)學(xué)校課程、教育方式和學(xué)生能力的意見(jiàn)，并迅速根據(jù)這些調(diào)查意見(jiàn)做出修正；他們還設(shè)有畢業(yè)生的培育計(jì)劃，由學(xué)校出資，或者由企業(yè)出資，派出畢業(yè)生到工廠去實(shí)習(xí)，這個(gè)計(jì)劃已使3600多名學(xué)生得到職業(yè)培訓(xùn)；此外，在學(xué)校有專人教導(dǎo)學(xué)生如何作為社會(huì)的一分子，如何服務(wù)于社會(huì)和公司，教他們?cè)趺磳懶艁?lái)求職，怎么掌握面試技巧等等。因此，雖然2004年香港的就業(yè)情況很嚴(yán)峻，但香港理工大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)年沒(méi)有找到工作也只有2．5％。
學(xué)生畢業(yè)并不意味著學(xué)生和學(xué)校關(guān)系的終結(jié)，而是和用人單位建立密切的反饋機(jī)制，更好地推動(dòng)學(xué)校改進(jìn)教學(xué)和育人工作。因此，在大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題上，學(xué)校要做好許多方面的工作。
1．要在學(xué)校內(nèi)部設(shè)立專門的畢業(yè)生就業(yè)工作的專門機(jī)構(gòu)，構(gòu)建畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系，使畢業(yè)生就業(yè)工作逐步走向系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化，為畢業(yè)生和用人單位提供全方位、高質(zhì)量、方便快捷的服務(wù)，并及時(shí)收回反饋“信息”，改進(jìn)學(xué)校自己的工作。
2．學(xué)校要把就業(yè)率與學(xué)校的招生和品牌聯(lián)系在一起，并撥出一定量的投資用于建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)(包括有形市場(chǎng)和無(wú)形市場(chǎng))，為就業(yè)服務(wù)體系的建立奠定良好的基礎(chǔ)；充分發(fā)揮市場(chǎng)的“中介”和“服務(wù)”作用，使用人單位和畢業(yè)生都能從中受益。
3．在校內(nèi)建立就業(yè)工作評(píng)估機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)院系參與就業(yè)工作的積極性和主動(dòng)性，使就業(yè)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化；設(shè)立就業(yè)率特別獎(jiǎng)，對(duì)在就業(yè)工作中沒(méi)有出現(xiàn)工作事故且一次就業(yè)率達(dá)到100％的院、系給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4．要開(kāi)展人性化的就業(yè)指導(dǎo)，按市場(chǎng)需求做好就業(yè)指導(dǎo)工作。開(kāi)展積極的人性化就業(yè)指導(dǎo)，主要是要主動(dòng)按照畢業(yè)生就業(yè)的階段特點(diǎn)和需求展開(kāi)相關(guān)工作。一是引導(dǎo)學(xué)生在畢業(yè)半年前就要給自己準(zhǔn)確定位。每屆畢業(yè)生的畢業(yè)去向無(wú)非是“參加就業(yè)、國(guó)內(nèi)深造、出國(guó)留學(xué)”等三個(gè)方面，要區(qū)分每一個(gè)學(xué)生的具體特點(diǎn)和需要，逐個(gè)服務(wù)，分類輔導(dǎo)，幫助學(xué)生達(dá)成其就業(yè)志愿。二是要堅(jiān)持開(kāi)展生動(dòng)活潑的就業(yè)咨詢服務(wù)活動(dòng)和就業(yè)指導(dǎo)專家系列講座，將學(xué)生就業(yè)的共性問(wèn)題和具體學(xué)生的個(gè)案問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，給予學(xué)生具體的指導(dǎo)，從而形成人性化的就業(yè)輔導(dǎo)體系。
5、更為重要的是，學(xué)校要按市場(chǎng)需要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。一是要以社會(huì)需求為導(dǎo)向設(shè)置專業(yè)，并適時(shí)調(diào)整專業(yè)方向；二是千方百計(jì)提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，努力打造“精品”，增強(qiáng)畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力；三是加強(qiáng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，廣泛與社會(huì)用人單位建立有合同協(xié)議書的實(shí)習(xí)基地，聘請(qǐng)基地業(yè)務(wù)強(qiáng)的有關(guān)人員作為兼職教授，使學(xué)生能在基地增強(qiáng)實(shí)踐能力，被用人單位所看重；四是選擇適當(dāng)專業(yè)，開(kāi)辟學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的路子，實(shí)現(xiàn)學(xué)校畢業(yè)生“適銷對(duì)路、供不應(yīng)求”。
6．廣辟就業(yè)渠道，除建設(shè)就業(yè)“大基地”、開(kāi)好“招聘會(huì)”等外，還可以：
(3)做好人才的臨時(shí)性就業(yè)服務(wù)工作，對(duì)于一些暫時(shí)找不到婆家的畢業(yè)生，千方百計(jì)幫助其聯(lián)系社會(huì)就業(yè)“中介”機(jī)構(gòu)，實(shí)行先行臨時(shí)就業(yè)并在這一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)理想的就業(yè)選擇。
大學(xué)畢業(yè)生論文查重率篇十二
撰寫。
畢業(yè)論文。
是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。你想知道指導(dǎo)老師對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的論文。
評(píng)語(yǔ)。
1.如果說(shuō)論文有所不足的話，那就是史論的話語(yǔ)狀態(tài)稍顯強(qiáng)烈，科學(xué)的表演理論分析和再建立尚嫌不足。對(duì)馬龍·白蘭度的研究也基本停留在本文分析的層面上，如能更多闡釋其對(duì)當(dāng)代電影表演創(chuàng)作有何作用，論文水平將更上一層樓。
2.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
3.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說(shuō)理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
4.研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證過(guò)程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
5.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
6.作者對(duì)以學(xué)生為中心的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中教師的角色定位展開(kāi)討論。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，論點(diǎn)正確，論據(jù)確鑿，論述清晰，論文符合規(guī)范化要求。整個(gè)論文設(shè)計(jì)與寫作過(guò)程中，作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
7.該同學(xué)的論文從分析英語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對(duì)英語(yǔ)教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點(diǎn)明確，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
8.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
9.本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議。作者能夠掌握基本理論，對(duì)跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。但總來(lái)說(shuō)，研究不夠深入，分析比較抽象，實(shí)證和實(shí)例不夠充分。
10.王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采用eda技術(shù)通過(guò)自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì)，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要功能設(shè)計(jì)流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果。外語(yǔ)資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。
11.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。
12.本文立意新穎。全文以為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問(wèn)題和原因。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
13.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
14.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。
15.王莉同學(xué)的論文《無(wú)線電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)》，較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文設(shè)計(jì)了一種無(wú)線電遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接收電路的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的。
開(kāi)題報(bào)告。
實(shí)施方案，按要求按時(shí)完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。對(duì)對(duì)研究的問(wèn)題能正確分析，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。
1.性格開(kāi)朗，思維敏捷，適應(yīng)能力較強(qiáng)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，誠(chéng)實(shí)守信，上進(jìn)心強(qiáng)。能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系良好，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，善于協(xié)調(diào)工作，協(xié)同作戰(zhàn)。積極參加各種集體活動(dòng)，鍛煉自己的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，基礎(chǔ)扎實(shí)，重視動(dòng)手能力的培養(yǎng)和課外知識(shí)的積累，獨(dú)立思考，有創(chuàng)新精神。生活樸素，能吃苦耐勞，待人真誠(chéng)，工作細(xì)心認(rèn)真，踏實(shí)肯干，責(zé)任心強(qiáng)?？傊?，該同學(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高，社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，極具團(tuán)隊(duì)意識(shí)的優(yōu)秀畢業(yè)生。
2.在平時(shí)生活中，他為人處世和善樂(lè)于助人，并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。在思想上他始終對(duì)自己有較高的要求，主動(dòng)和黨組織靠攏。
3.碩士研究生掌握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的科研創(chuàng)新能力以及英語(yǔ)應(yīng)用能力，業(yè)務(wù)水平較高。鑒于其個(gè)性特點(diǎn)與學(xué)術(shù)專長(zhǎng)，該研究生非常適合在高校從事心理學(xué)研究及學(xué)校心理咨詢工作。
4.該研究生在**大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)習(xí)期間，能夠充分利用自己“敏于思考，勤于創(chuàng)新”的專長(zhǎng)，刻苦鉆研心理學(xué)的基本理論與研究方法，特別是在認(rèn)知發(fā)展領(lǐng)域積極探索。在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上注重合作，具備較高的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。獨(dú)立完成碩士學(xué)位論文，受到了專家的一致認(rèn)可。
5.思想積極進(jìn)步;學(xué)習(xí)上目標(biāo)明確勤奮刻苦成績(jī)優(yōu)秀，在認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)，重視基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，掌握了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，并且積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使自己全面發(fā)展。具備了較強(qiáng)的獨(dú)立思考問(wèn)題主動(dòng)解決問(wèn)題和學(xué)習(xí)的能力。工作上，積極能干，不怕苦，不怕累，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，做事細(xì)心，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，敢于創(chuàng)新。該同學(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高，具備較高社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀的畢業(yè)生。
6.在平時(shí)生活中，她為人處世和善樂(lè)于助人，并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。在思想上她始終對(duì)自己有較高的要求，主動(dòng)和黨組織靠攏。
7.性格穩(wěn)重，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅。善于思考，注重動(dòng)手能力的鍛煉，并側(cè)重自己團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。積極參于專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的研發(fā)項(xiàng)目。在校期間努力爭(zhēng)取并參加校外企業(yè)的實(shí)訓(xùn)鍛煉，積極參加院系組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，曾做過(guò)慈善相關(guān)事業(yè)部門的兼職，具備了較強(qiáng)的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。總之，該同學(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高，社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，極具團(tuán)隊(duì)意識(shí)的學(xué)生。
8.該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)之際，回顧三年來(lái)的學(xué)習(xí)工作以及生活。
9.在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在準(zhǔn)備碩士論文期間，其積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其專業(yè)水平。同時(shí)他還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題，使自己的理論與實(shí)踐水平得到了很大的提升。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財(cái)富。
10.該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料調(diào)查訪問(wèn)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對(duì)德州學(xué)院大學(xué)生選修足球的各種動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查分析，這對(duì)德州學(xué)院足球選修課的開(kāi)展和調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性提供一定的理論依據(jù)。
11.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
12.論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性較強(qiáng)，文字表達(dá)較準(zhǔn)確，內(nèi)容闡述較為詳實(shí)，但格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過(guò)程中，積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并做了調(diào)查研究，閱讀了大量的文獻(xiàn)資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有一定的科研能力。
13.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以為例，重點(diǎn)探討。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
14.論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性較強(qiáng)，文字表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容闡述較為詳實(shí)，格式較規(guī)范。該生在論文的寫作過(guò)程中，積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并認(rèn)真調(diào)查研究，閱讀了大量的文獻(xiàn)資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有一定的科研能力。
15.全文以-------為題。重點(diǎn)探討出問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
16.本文以為題，重點(diǎn)探討。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過(guò)程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來(lái)來(lái)分析行政，在論證過(guò)程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
17.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語(yǔ)論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說(shuō)理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
18.論文思路清晰，語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過(guò)程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
19.該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料等方法，首先分析了高校校園足球文化的功能，進(jìn)而研究了足球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園體育精神文化的影響以及足球文化與大學(xué)生體育目標(biāo)，對(duì)大學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展提供了一定的理論依據(jù)。
20.論文陳述清楚，講解簡(jiǎn)單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點(diǎn)新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。
1.論文思路比較清晰，語(yǔ)句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說(shuō)服力，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題?？傮w上說(shuō)，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
2.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒(méi)有標(biāo)著出來(lái)，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
3.研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證過(guò)程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
4.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。
5.研究為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國(guó)行政管理問(wèn)題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來(lái)。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說(shuō)服力。
6.以為題進(jìn)行研究。能為解決問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后為提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
7.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
8.本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。該文在寫作的過(guò)程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
9.本文立意新穎。全文以為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了問(wèn)題和原因。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
10.本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)進(jìn)一步發(fā)展。全文首先問(wèn)題，然后分析原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。
11.論文思路清晰，語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過(guò)程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
12.本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議(說(shuō)具體一點(diǎn)。作者能夠掌握基本理論，對(duì)跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，語(yǔ)言表達(dá)比較流暢。但是研究不夠深入，分析比較抽象，實(shí)證和實(shí)例不夠充分。但總來(lái)說(shuō)，該生畢業(yè)論文已達(dá)到學(xué)士學(xué)位論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同意參加畢業(yè)論文答辯。
13.該同學(xué)的論文從分析英語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對(duì)英語(yǔ)教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點(diǎn)明確，層次分明，結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)。該生畢業(yè)論文已達(dá)到學(xué)士論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同意參加畢業(yè)論文答辯。
14.全文以為題。重點(diǎn)探討出問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
15.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的。
心得體會(huì)。
提出自己的看法言之成理。論述觀點(diǎn)正確材料比較充實(shí)敘述層次分明有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
大學(xué)畢業(yè)生論文查重率篇十三
利率是重要的貨幣政策工具,利率市場(chǎng)化是在中央銀行基準(zhǔn)利率的前提下,由貨幣需求與貨幣供給共同決定的。下面為大家分享有關(guān)利率市場(chǎng)化論文，歡迎借鑒！
摘要：在我國(guó)，利率市場(chǎng)化指的是利率管理體制由國(guó)家集中管理型體制向市場(chǎng)自由決定型體制的轉(zhuǎn)換過(guò)程。利率市場(chǎng)化后，國(guó)家只控制基準(zhǔn)利率，其他利率則基本放開(kāi)，其水平由市場(chǎng)上的供求關(guān)系決定，其數(shù)量結(jié)構(gòu)、期限結(jié)構(gòu)和風(fēng)險(xiǎn)結(jié)構(gòu)由市場(chǎng)自主選擇。近年來(lái)，金融機(jī)構(gòu)存款利率浮動(dòng)區(qū)間上限上調(diào)意味著我國(guó)利率市場(chǎng)化改革進(jìn)程進(jìn)一步提速，在提高商業(yè)銀行對(duì)于存款利率定價(jià)自主權(quán)的同時(shí)，也對(duì)其經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)提出了更高的挑戰(zhàn)。
關(guān)鍵詞：利率市場(chǎng)化改革銀行。
1、我國(guó)利率市場(chǎng)化現(xiàn)狀。
在我國(guó)，利率市場(chǎng)化指的是利率管理體制由國(guó)家集中管理型體制向市場(chǎng)自由決定型體制的轉(zhuǎn)換過(guò)程。利率市場(chǎng)化后，國(guó)家只控制基準(zhǔn)利率，其他利率則基本放開(kāi)，其水平由市場(chǎng)上的供求關(guān)系決定，其數(shù)量結(jié)構(gòu)、期限結(jié)構(gòu)和風(fēng)險(xiǎn)結(jié)構(gòu)由市場(chǎng)自主選擇[1]。
央行已于2012年7月6日不對(duì)稱降息允許存款利率最高上浮10%。2013年7月20日起全面放開(kāi)金融機(jī)構(gòu)貸款利率管制，取消金融機(jī)構(gòu)貸款利率0.7倍的下限。2014年11月21日，央行宣布將金融機(jī)構(gòu)一年期存、貸款基準(zhǔn)利率分別下調(diào)0.25和0.4個(gè)百分點(diǎn)，將金融機(jī)構(gòu)存款利率浮動(dòng)區(qū)間的上限由存款基準(zhǔn)利率的1.1倍調(diào)整為1.2倍，并對(duì)基準(zhǔn)利率期限檔次作適當(dāng)兼并。金融機(jī)構(gòu)存款利率浮動(dòng)區(qū)間上限上調(diào)意味著我國(guó)利率市場(chǎng)化改革進(jìn)程進(jìn)一步提速，在提高商業(yè)銀行對(duì)于存款利率定價(jià)自主權(quán)的同時(shí)，也對(duì)其經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)提出了更高的挑戰(zhàn)。
近期由國(guó)務(wù)院正式發(fā)布的《存款保險(xiǎn)條例》將于5月1日正式實(shí)施。《存款保險(xiǎn)條例》不僅明確規(guī)定50萬(wàn)最高償付限額為99.63%存款人全額保護(hù)，而且較征求意見(jiàn)稿增設(shè)7日償付時(shí)限以進(jìn)一步保護(hù)存款人利益。存款保險(xiǎn)制度真正落地，保障中國(guó)利率市場(chǎng)化改革下一步繼續(xù)向前推進(jìn)。
2、利率市場(chǎng)化改革對(duì)銀行業(yè)的影響。
2.1銀行業(yè)利息收入減少。
長(zhǎng)期以來(lái)，銀行的存貸款基準(zhǔn)利率均由央行制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，固定息差讓銀行持續(xù)享受著政策紅利。金融危機(jī)之后，在經(jīng)濟(jì)緩慢復(fù)蘇過(guò)程中，銀行也一直保持著較高的盈利。如今利率市場(chǎng)化改革被進(jìn)一步推進(jìn)，放松實(shí)際存款利率上限后，隨著銀行的高利差不斷由市場(chǎng)自發(fā)調(diào)節(jié)而縮小，銀行利息利潤(rùn)將不斷降低至合理水平。中國(guó)銀行業(yè)利息收入占比勢(shì)必會(huì)呈下滑趨勢(shì)，銀行業(yè)高利潤(rùn)將不會(huì)持續(xù)。
截至3月30日，5大國(guó)有上市銀行已悉數(shù)披露了2014年業(yè)績(jī)報(bào)告。從凈利潤(rùn)上看，工商銀行實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)2763億元，同比增長(zhǎng)5.1%；農(nóng)業(yè)銀行實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)1795.10億元，同比增長(zhǎng)8.0%；中國(guó)銀行實(shí)現(xiàn)稅后利潤(rùn)1771.98億元，同比增長(zhǎng)8.22%；建設(shè)銀行實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)2282.47億元，同比增長(zhǎng)6.10%；交通銀行實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)658.50億元，同比增長(zhǎng)5.71%[3]。受國(guó)內(nèi)外復(fù)雜宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、利率市場(chǎng)化改革和互聯(lián)網(wǎng)金融迅猛發(fā)展等諸多原因的影響，2014年上述五大行的利潤(rùn)增速均降至個(gè)位數(shù)。
2.2銀行業(yè)格局調(diào)整。
利率市場(chǎng)化改革會(huì)激化銀行間的競(jìng)爭(zhēng)，這將逐漸改變之前的銀行行業(yè)格局。央行取消了金融機(jī)構(gòu)貸款利率0.7倍的下限，將存款利率浮動(dòng)區(qū)間的上限由存款基準(zhǔn)利率的`1.1倍調(diào)整為1.2倍，銀行可以根據(jù)商業(yè)原則自主確定存、貸款利率水平，中小銀行為了與大型銀行爭(zhēng)奪客戶資源，會(huì)通過(guò)降低本行貸款利率的方式，放棄一部分利潤(rùn)，從而吸引部分央企、國(guó)企與他們合作，同時(shí)中小銀行會(huì)選擇適當(dāng)提高存款利率以吸收更多的居民存款。央行對(duì)票據(jù)貼現(xiàn)利率的放開(kāi)，同樣可以驅(qū)使中小銀行降低自身貼現(xiàn)利率，從大型銀行中搶走客戶。顯然，銀行需要在維護(hù)客戶資源與維持利潤(rùn)之間不斷尋找微妙的平衡，這對(duì)銀行的監(jiān)管和風(fēng)險(xiǎn)管理提出了更高的要求[4]。
2.3對(duì)銀行經(jīng)營(yíng)既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。
對(duì)銀行經(jīng)營(yíng)的機(jī)遇在于銀行可以自主確定借貸利率，從而與民間借貸競(jìng)爭(zhēng)。銀行可以通過(guò)提高存款利率，降低貸款利率的方式吸引民間資金，并且利用自身安全性高和規(guī)范性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)與陷入信任危機(jī)的民間借貸相競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取信貸規(guī)模?！洞婵畋ｋU(xiǎn)條例》的頒布和實(shí)行，會(huì)增加小銀行信用和競(jìng)爭(zhēng)能力，使小銀行的存款和大銀行的一樣安全。
對(duì)銀行經(jīng)營(yíng)的挑戰(zhàn)在于中小銀行的經(jīng)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)加大。近年來(lái)一些中小商業(yè)銀行出現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)困難、風(fēng)險(xiǎn)較大的境況。利率市場(chǎng)化后，如果沒(méi)有有序的競(jìng)爭(zhēng)、建立存款保險(xiǎn)體系以及改善經(jīng)營(yíng)管理水平，商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)將增加。目前我國(guó)商業(yè)銀行的資產(chǎn)質(zhì)量普遍不高，從2012年以后，不良貸款和逾期貸款明顯增加，銀行利息收入增長(zhǎng)趨于緩慢的同時(shí)，利率市場(chǎng)化改革也驅(qū)使商業(yè)銀行更加關(guān)注自身的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)[2]。
2.4對(duì)銀行業(yè)務(wù)創(chuàng)新的要求。
銀行競(jìng)爭(zhēng)的加劇必然迫使金融機(jī)構(gòu)加速金融創(chuàng)新。從美國(guó)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，商業(yè)銀行與金融機(jī)構(gòu)將依次經(jīng)歷存款創(chuàng)新、貸款創(chuàng)新、衍生品創(chuàng)新的創(chuàng)新路徑。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，利率市場(chǎng)化有利于落實(shí)商業(yè)銀行業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的自主權(quán)，有利于商業(yè)銀行推出新的金融工具、產(chǎn)品和服務(wù)，促進(jìn)商業(yè)銀行業(yè)務(wù)的發(fā)展[5]。
2.4.1發(fā)展各種中間業(yè)務(wù)。
在國(guó)外，商業(yè)銀行的中間業(yè)務(wù)發(fā)展得相當(dāng)成熟。美國(guó)、日本、英國(guó)的商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)收入占全部收益比重均在40％左右，而我國(guó)目前商業(yè)銀行表外業(yè)務(wù)的規(guī)模一般占其資產(chǎn)總額的15％以上。積極發(fā)展本外幣結(jié)算、銀行卡、信用證、備用信用證、票據(jù)擔(dān)保、貸款承諾、衍生金融工具、代理業(yè)務(wù)、咨詢顧問(wèn)業(yè)務(wù)等中間業(yè)務(wù)成為利率市場(chǎng)化改革后，商業(yè)銀行擺脫利息收入不斷收縮的不利境況，尋找新的收入來(lái)源的不二法則。
2.4.2發(fā)展電子化金融服務(wù)與產(chǎn)品。
近年來(lái)，余額寶等創(chuàng)新電子化金融服務(wù)與產(chǎn)品的風(fēng)行也預(yù)示著電子化金融產(chǎn)品發(fā)展的重要性與可行性。銀行業(yè)本身具有余額寶等第三方支付無(wú)法匹敵的安全性和規(guī)范性的優(yōu)勢(shì)，銀行業(yè)在電子銀行服務(wù)領(lǐng)域需要加快產(chǎn)品創(chuàng)新的步伐，完善網(wǎng)上查詢、網(wǎng)上支付、網(wǎng)上理財(cái)、電子支票等電子化金融產(chǎn)品。
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