讀后感是對作品中的美學(xué)品味和藝術(shù)風(fēng)格的認(rèn)知和賞析。在寫讀后感時(shí)，可以借鑒他人的觀點(diǎn)和評價(jià)，但不要完全依賴他人的說法。如果你正在為寫讀后感而犯愁，不妨參考一下小編為大家整理的一些范文。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇一
讀完格列佛游記這本書，我的感悟很深。這部書諷刺地道出了當(dāng)時(shí)英國的特點(diǎn)：“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心。”他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無厭作者不僅諷刺了當(dāng)時(shí)英國社會的種.種，我認(rèn)為更重要的是否定了整個(gè)人類社會。耶胡代表人類，而主人公卻是如此厭惡耶胡。書中的字里行間都透露出作者對社會的不滿。
另一方面，主人公在慧因國里與慧因的生活是最令他難忘的。他們的國家不會出現(xiàn)表示罪惡的字眼，像：欺騙、懷疑、狡猾等等之類的詞。所以他們的社會不會有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂……那個(gè)世界才是一個(gè)真正充滿幸福和快樂的地方。以至于當(dāng)主人公離開那里時(shí)流下了悲傷的眼淚。
看完之后，我們不能不審視自己，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇二
讀完《格列佛游記》后對我的寫作能力，閱讀能力有了很大的幫助。
第一部分的第一章是全卷的高潮部分，多出用了反語，對比的手法也很常見，鮮明的對比，從側(cè)面反映出了英國社會的腐敗和墮落，對英國的侵略戰(zhàn)爭進(jìn)行了諷刺。第八章也基本是故事的尾聲，主要寫了格列佛如何離開巨人國回到家中，以及巨人國的經(jīng)歷給他造成的影響。文中對格列佛在箱子掉入大海后的心理描寫相當(dāng)?shù)暮?。為后面做了鋪墊，讓讀者繼續(xù)閱讀下去。
后面格列佛出海遇到了海盜，被扔進(jìn)大海后漂流到了一個(gè)荒島，并在那里遇到飛島國的經(jīng)歷，以及在飛島國的所見所聞。幽默的語言表現(xiàn)了飛島國上的人們的無知等的不良品質(zhì)，他們只對政治有興趣。政治是他們永恒的話題。
全篇的結(jié)尾，格列佛謊稱自己是荷蘭人，和荷蘭人一起來到了日本。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇三
《格列佛游記》是一部出色的諷刺小說，它以辛辣的諷刺與滑稽、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險(xiǎn)的格列佛四度環(huán)游世界，大大小小驚險(xiǎn)而又有趣的奇遇。下面是由語文迷為大家提供的讀后感范文，希望對你有幫助。
長假里，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的譏諷與風(fēng)趣、離奇的設(shè)想與夸張，描寫了熱愛航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度環(huán)游世界，閱歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。
游記中君子國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧姻國，結(jié)識了存在善良、老實(shí)和友情美德的慧姻。在慧姻國的語言中沒有“扯謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不懂得它的含意。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信賴”，在他們的國家里所有都是實(shí)在的、透明的。
格列佛在慧姻國里渡過了一段美妙的時(shí)間，他完整融入這個(gè)社會，以至于與暗喻人類的野胡來往時(shí)構(gòu)成強(qiáng)烈的反差，由于他們老是以懷疑的目光對待他的誠實(shí)，使他感到失蹤，對人類發(fā)生了極度的厭惡。
我期盼著有一天我們的社會也像慧姻國，孩子們的眼中不再有疑慮，教導(dǎo)與事實(shí)是同一的。我愿為此付出努力，也愿望大家與我一道，從自己做起，從現(xiàn)在開端做起，讓這個(gè)社會多一點(diǎn)真摯、少一點(diǎn)虛假。
當(dāng)我第一次見到此書，我認(rèn)為是像《魯濱孫漂流記》那樣的小說。而當(dāng)我打開書，看了書的前言才曉得了，本來這個(gè)一部布滿童話顏色的諷刺小說。但小說的童話色彩只是名義的部分的特點(diǎn)，尖利深邃的諷刺才是其靈魂。
他諷刺隧道出了當(dāng)時(shí)英國的特色："貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、惱怒、瘋狂、惱恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心。"他諷刺地描述了人獸倒置的怪誕景象：馬成了感性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪心刁難的下等動物耶胡(yahoo)。他大談人的本性，就是迫不得已被金錢所奴役，不是奢靡揮霍就是貪得無厭。作者不僅諷刺了當(dāng)時(shí)英國社會的種種，我認(rèn)為更主要的是否認(rèn)了全部人類社會。耶胡代表人類，而主人公卻是如斯討厭耶胡。書中的字里行間都流露出作者對社會的不滿。
另一方面，主人公在慧因國里與慧因的生涯是最令他難忘的。他們的國度不會呈現(xiàn)表現(xiàn)罪行的字眼，像：誘騙、疑惑、狡猾等等之類的詞。所以他們的社會不會有詐騙、猜忌、狡詐、搭救、詭計(jì)、賄賂……。那個(gè)世界才是一個(gè)真正充斥幸福和快活的處所。甚至于當(dāng)主人公分開那里時(shí)流下了悲傷的眼淚。
看完《格列佛紀(jì)行》之后，我們不能不審閱本人，我們身上有不這些惡疾劣根的影子。
我們的社會固然不像當(dāng)時(shí)英國那樣破落，但也好不到哪去。小偷小摸、亂扔亂丟、損壞公物。都是我們身邊隨處可見的事。殺人縱火、販毒走私、殘酷猖狂。也是我們在電視中常常見到的事，都已經(jīng)難能可貴了。
這么一個(gè)渾濁的社會，是要靠我們來廓清的?，F(xiàn)在的我們雖然不能做出什么大張旗鼓的事情來，然而能夠做我們能做到的事。就算是低下頭揀起一片垃圾，寫一篇環(huán)保，號令親戚……這都是我們?nèi)菀啄茏龅降摹?BR> 我盼望咱們的社會能在我們一代一代的盡力下，成為像慧因國那樣的社會。我愿為此付出，從我做起，從當(dāng)初做起，讓這個(gè)社會多一點(diǎn)陽光，少一點(diǎn)傳染。
星期五，我研讀了英國著名文學(xué)家斯威夫特的著作《格列佛游記》，感觸頗深。
《格列佛游記》，以第一人稱口吻講了一位旅行者在航海中因事故所發(fā)現(xiàn)的一片片新大陸以及在這些奇怪地方的見聞、經(jīng)歷。這篇貌似童話的小說，實(shí)際上刻薄地諷刺了英國，乃至全世界的社會軟肋，成為了世界上最著名的諷刺小說之一。
我將這篇小說分成四個(gè)部分——第一部分，是格列佛在小人國的奇遇;第二部分，寫格列佛在大人國的奇遇;第三部分，以對“飛島”的描寫為中心，對于勒皮他、日本等國的所見所聞;第四部分，是格列佛被拋棄在了一個(gè)“馬國”之后的經(jīng)歷。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇四
《格列佛游記》不用說，家也在熟悉不過。本書對統(tǒng)治階級腐敗，無能，無聊，辣，貪婪，自等做進(jìn)行痛快淋漓鞭撻，批判聲音似乎要越出18世紀(jì)初期英國，而將矛頭直接指向罪孽深重，愚蠢，骯臟，毫無理性整個(gè)人類。
在這本書中，寫得是主人公，一位外科醫(yī)生格列佛的冒險(xiǎn)故事，其中一些令人心驚肉跳。在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開斗爭；后來，他來到神秘的飛島國，這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國家；還有令人深感汗顏的慧s國，在這個(gè)人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長得像魚的飛島國居民，以及慧s和耶胡們，都給我留下了深刻的印象。
我覺得最特別的要數(shù)飛島國的居民。他們的眼睛都長在一側(cè)，而且是一個(gè)愛好樂器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂器。那里的侍從必須要時(shí)刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛異想天開?！x了這本書后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險(xiǎn)的精神，他是個(gè)與眾不同的男子漢，他一見到大海就抑制不住內(nèi)心冒險(xiǎn)的沖動。作為一名醫(yī)生，他專門搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險(xiǎn)。
讀了這本書以后，我漸漸覺得這些書其實(shí)很有意思，而且不會看不進(jìn)去，反而讀過幾遍之后，越發(fā)愛上了這些書。書是人們進(jìn)步的階梯，在書的世界遨游是每個(gè)人的夢想。打開手中的書，一頭扎進(jìn)去吧，總有一天會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。這么一個(gè)渾濁的社會，是要靠我們來澄清的。現(xiàn)在的我們雖然不能做出什么轟轟烈烈的事情來，但是可以做我們能做到的事。就算是低下頭揀起一片垃圾，寫一篇環(huán)保文章，號召朋友親戚……這都是我們輕易能做到的。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇五
這幾天我讀了《格列佛游記》這本書。作者喬納森斯威夫特將這本書寫的很夸張、很生動、很幽默，不但就有諷刺的意義，而且就有很深刻的教育意義。
這本書寫的是格列佛四次不同的奇遇，他遇到困難是怎么解決的。讀了這本書我深受啟發(fā)。人的一生不可能平平坦坦地走過去，這樣這個(gè)世界就不會有色彩。只有你這一生忐忐忑忑才會有收獲，世界才更加奇妙。但遇到困難不能退縮，只要想辦法勇往直前，就一定可以解決。
同學(xué)們豐富多彩的人生正在向你走來。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇六
與其說是“格列佛游記”倒不如說成是“我與格列佛的游記”呢，因?yàn)槲以陂喿x這本書時(shí)幾乎入迷了，好像就是我和他一起歷險(xiǎn)一樣。但是我又從心里佩服他的機(jī)智勇敢，他總是給我一中“逆境叢生”的感覺，這點(diǎn)就是他歷盡艱險(xiǎn)后從新踏上自己的國土的主要原因，所以我堅(jiān)決要向他學(xué)習(xí)這種精神，否則的話，若我以后遇到這種事情的話說不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢！
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇七
這本書主要講了格列佛去航海，遇到了狂風(fēng)，風(fēng)把船吹翻了，同船的人都葬身海底，格列佛被海浪沖到了一個(gè)小島上，格列佛逃過了一劫。
這個(gè)小島就是小人國。一開始格列佛和小人都很害怕對方，可是過了一天、兩天，他們不再害怕對方了。格列佛和小人開始試著交朋友。慚慚的，他們成了最要好的朋友。小人給格列佛表演雜技，格列佛給小人講故事。最后，因?yàn)閷?shí)在太想自己的家了，格列佛歷盡了千辛萬苦，終于造了一艘船開回家了。
這本書讓我懂得了，要像格列佛一樣不怕困難，堅(jiān)持不懈。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇八
《格列佛游記》第一部分中，格列佛因?yàn)榇瑲г谛∪藝鴩辽纤艘挥X，結(jié)果被運(yùn)進(jìn)了京城。周圍的人，大小只是他的十二分之一。在這里，他看見了一系列荒謬的事情——大臣靠在繩子上跳舞升官;因?yàn)樾母叩筒煌斐蓢鴥?nèi)分裂成兩個(gè)黨派;因?yàn)楹袜弴鴮Υ螂u蛋是大端還是小端的見解不同而發(fā)生戰(zhàn)爭;宣誓時(shí)“左手拿住右腳，再把右手的中指放在頭上，大拇指放在右耳耳尖上”，相當(dāng)?shù)臒o理霸道;因?yàn)槿瞿驌錅缌嘶蕦m大火，竟然招來了皇后的憎恨，并且在心腹的幫腔下湊上其它的理由使得國王要刺瞎格列佛的眼睛，等等等等。這里，斯威夫特影射了英國皇家，暗暗諷刺了社會。
第二部分，作者再次漂流海上，流落到了巨人國。被一個(gè)農(nóng)民發(fā)現(xiàn)，將其當(dāng)做賺錢的機(jī)器，強(qiáng)迫格列佛表演，在這里諷刺了人愛財(cái)?shù)奖傲拥男愿?后來進(jìn)入巨人國皇宮，因?yàn)樯聿奶貏e小常被一個(gè)巨人國的矮子欺負(fù)，在這里則嘲笑了某些人欺軟怕硬的行徑。在這里，他的“小保姆”，農(nóng)民的女兒，對他關(guān)照的情形，成了小說里唯一的一個(gè)溫情脈脈的曲調(diào)——如果說《格列佛游記》是一部震耳欲聾的交響樂，那么這個(gè)“小保姆”就是一段優(yōu)美的圓舞曲。
第三部分，詳細(xì)講了在勒皮他的故事。格列佛第三次海上漂流因?yàn)楹１I打劫到了勒皮他國。在那里，他上了空中皇宮——飛島。飛島人關(guān)注天文、數(shù)學(xué)和音樂，僅此而已，其實(shí)全勒皮他人都是這樣。他們幾乎一切詞匯都已天文、數(shù)學(xué)、音樂的詞語做詞根。然而他們輕視實(shí)用幾何，導(dǎo)致他們的衣服、屋子等都不成樣子。作者以此諷刺了科學(xué)界脫離現(xiàn)實(shí)的一些無聊研究。后面，格列佛到了勒皮他國國土，看見了一個(gè)奇怪的科學(xué)院——一群名副其實(shí)的瘋子上了飛島后染上了飛島人的輕浮之風(fēng)，獲得了皇帝許可后開辦了一個(gè)科學(xué)院——他們建議群眾利用豬拱土找食翻土耕田;他們喂蜘蛛彩色昆蟲、膠漆，試圖讓蜘蛛織成勝過蠶絲的線;他們還試圖從糞便中重新獲取食物，等等，這些荒謬的發(fā)明設(shè)計(jì)都毫不掩飾地挖苦了科學(xué)界一些乏味、脫離現(xiàn)實(shí)的實(shí)驗(yàn)。離開勒皮他，作者講述了格列佛在格勒大錐國的故事。這里，人們可以召喚任何時(shí)代的鬼魂。格列佛在幫助下找來了一些在歷史學(xué)家筆下的“賢明的君王”以及“英雄般的將軍”，事實(shí)上他們中的許多都是暴君以及草包，而在歷史學(xué)家的筆下，昏君成了賢王，懦夫成了勇者，傻瓜成了智者，敗家子成了忠孝的人。在這，作者諷刺了某些歷史學(xué)家弄虛作假、對歷史不負(fù)責(zé)任的卑劣行徑。
最后一章，作者敘述了格列佛漂流到了一個(gè)“馬國”的奇遇。在這里，人成為了牲畜，而馬是這個(gè)世界的智慧生物。格列佛遇到的馬們彬彬有禮，也沒有像人類一樣不斷膨脹的欲望(事實(shí)證明欲望是毀滅一個(gè)人的最快途徑)，他們不對死去看到恐懼，不對優(yōu)秀者感到妒忌，也不像人類一樣追求所謂的吃喝玩樂，沒有醉生夢死的生活，因而他們的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)比人類要好得多，事實(shí)上他們從來不得那些因?yàn)樨澙芬l(fā)的疾病，比如因?yàn)樨潙倜朗吵詨亩亲右l(fā)腸胃炎。他們也不知道詐騙、無恥這一類對他們來說不存在的食物，沒有這種意識。格列佛甚至發(fā)現(xiàn)，這里從沒有戰(zhàn)爭，大家世世代代和平相處。這里的法律極其簡單，也沒有強(qiáng)迫的條令一類。他們對于公民的法令從來沒有威脅強(qiáng)迫一類的詞語，他們認(rèn)為這些法令是理性的，除非接受者否認(rèn)自己是理性動物才可以拒絕。與這些高尚的“馬民”們形成鮮明對比的是被稱為“野胡”的人類。人類的一切壞的本性，貪婪，無恥等等被聚集在了“野胡”身上，而因?yàn)槔硇缘氖?，“野胡”真的由本來就由理性控制的人類，甚至理性也難以控制的人類退化成了只有壞習(xí)性的一種“無恥的動物”。給五個(gè)“野胡”五十個(gè)“野胡”的食品他們就意圖獨(dú)吞所有食物而發(fā)生斗毆;他們會偷吃其它的牲畜，等等等等。人類的本性在這一卷中被暴露無遺，也體現(xiàn)出了作者對相當(dāng)一部分人的鄙夷以及對人性的思考產(chǎn)生的焦慮、擔(dān)憂?！陡窳蟹鹩斡洝纷铙w現(xiàn)它的文章主旨的就是這一部分，當(dāng)馬和人顛倒過來的時(shí)候世界會變成另一番樣子，把作者的諷刺提升到了一個(gè)新的高度，在我看來，把文章的諷刺角度由僅僅地對人類行為的鄙視升到了對人性的諷刺，躍升了一個(gè)高度。
最后，文章結(jié)尾，格列佛回到家，無法忍受到處都是的人類，“對人類的憎恨和鄙視日益加深”。
文章完了，然而斯威夫特帶給了我無限的思考。人類為什么會這樣?為什么一部分，相當(dāng)一部分人類會妒忌，會有欲望，會有卑鄙的行徑，到底為什么呢?我們這些高唱理性的“高智商動物”為什么在有些地方還不如一般的動物?事實(shí)上，光是人類目前對于能源的重視程度就相當(dāng)?shù)姆从吵鰜砹巳祟惖氖竽看绻狻S多人為了眼前的小利，為了方便，為了快速，為了占便宜，毫不留余地地開采石化資源。為什么?人類既然說是理性的動物，怎么連基本的生存法則都不重視?人類的理性恰好破壞了一切，破壞了地球的環(huán)境，破壞了動物的家園，破壞了空中的臭氧層，破壞了動物的家庭，讓它們死去——人類敢于踐踏生存法則，人類也在毀滅自己后代的生路。鼠目寸光，到底說的是誰?人類也不見得比老鼠看得長遠(yuǎn)。
斯威夫特的文章引發(fā)了軒然大波，受到了許多人的攻擊。但至少我知道，人類正處在理性這一層圍欄的邊緣上，人類的科技發(fā)達(dá)，人類的理性在消失。
到底會不會這樣?我估計(jì)如果按照這種人類這種速度發(fā)展下去，沒過幾百年，這世上就只有一些擁有高科技的“野胡”了。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇九
《安徒生童話》是一本童話中的經(jīng)典，閱讀中的。我最喜歡的故事是《母親與死神》。母親用自己的痛苦，換取孩子永遠(yuǎn)的幸福。他先后失去了眼睛、頭發(fā)！這就是童話中的母愛。母愛如山，偉大堅(jiān)定；母愛如水，溫柔細(xì)膩。
童話蘊(yùn)涵的道理，在生活中起重要作用，童話中雖然沒直接告訴我們大道理，但我們可以讀出做人的原則。童話里的語言生動優(yōu)美，使我忘掉了自我。隨著主人公的心情，我的心情也變化了，我似乎和故事中的人物融為一體了。童話中，可能一句話，一個(gè)詞語，都會改變我們。
“書”就像是我們的生命，有了書，生命才會絢爛，有了書，生命才會美麗。同學(xué)們，一起讀書，使自己的生命增添一份絢麗的色彩吧！
讓我們一起從書中品味豐富的文化，一起從書中感受生活的真諦，一起從書中體會生命的快樂。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇十
最近我讀了一本名著，它就是——《三國演義》，中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。
其中我被“白門樓呂奉先殞命”這個(gè)故事吸引了，特別是后面寫“曹操號令三軍：踐踏麥田者斬。不料自己的坐騎受驚竄入麥田，糟蹋了一大塊麥田。曹操想拔劍自刎。眾將規(guī)勸，他便用割發(fā)代替自殺。將士們看到曹操如此守法，沒有一個(gè)不遵守軍法的?！笨吹竭@里我突然很佩服曹操。
因?yàn)椴懿僭凇度龂萘x》中被稱為奸雄。而在這個(gè)故事中他卻又是這么的遵紀(jì)守法，從此它改變了我。
記得有一次。那是一個(gè)假期里，早上媽媽對我說“如果今天你能完成作業(yè)，媽媽就帶你去玩五天。”“不用啦，我今天早上就能完成?！蔽已銎痤^得意的說，“因?yàn)槲揖瓦€差預(yù)習(xí)了”“哇！這么快呀！真棒！”媽媽說道，媽媽再三叮囑，寫完才能玩，我答應(yīng)后，媽媽安心的去上班了。
寫著，寫著，我抬頭看了看時(shí)間，“哇，已經(jīng)11點(diǎn)了呀！”我說著站起來伸了伸懶腰，突然一個(gè)念頭從我腦中閃過，爸爸媽媽去上班了，奶奶帶弟弟去玩了，爺爺帶媽媽去公園玩了，家里就剩我一個(gè)人了，不如玩一會兒電腦吧！突然媽媽說的話提醒了我，我便打消了這個(gè)念頭繼續(xù)寫作業(yè)。
我寫完了，媽媽也回來了，看見我寫完了作業(yè)，表揚(yáng)了我，還說要帶我去看電影呢。
我做到了誠信，所以我很高興。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇十一
在美國大作家e·b·懷特的筆下，蜘蛛夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了小豬威爾伯的生命，也讓我心中多了許多感動。
小豬威爾伯原來可是一只不起眼的落腳豬，還差點(diǎn)慘死于阿拉布爾先生的斧子下。逃過一劫的威爾伯后來和蜘蛛夏洛建立起了真摯的感情，可是好景不長，威爾伯未來的命運(yùn)卻是成為熏肉火腿，作為一只豬，威爾伯只能悲痛絕望地接受這命運(yùn)了。但作為好朋友的夏洛卻堅(jiān)信它能救小豬，它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)，和一個(gè)幸福的未來，小豬終于得救了。
這種友誼是單純的，是真摯的，也是幸福的。小豬威爾伯因?yàn)橛泻拖穆宓倪@段友誼，是他免于成為熏肉火腿，在夏洛死后，小豬威爾伯細(xì)心地照料，使得夏洛的后代得以延續(xù)。這段友誼是純潔的，也是無私的。為了一句諾言，夏洛為威爾伯無私的奉獻(xiàn)，她把畢生的精力都給予了威爾伯，到死的那一刻，她也無怨無悔、不求回報(bào)。在現(xiàn)實(shí)生活中，已經(jīng)很難找到如此的真誠，爾虞我詐充斥著我們的生活。蜘蛛夏洛教會我們堅(jiān)持的美、堅(jiān)守的一生。在生活中，友誼是多么的珍貴。在我困難的時(shí)候，多虧朋友的幫助讓我度過難關(guān)。當(dāng)我有什么東西忘帶時(shí)，他們總會義不容辭地借給我，而我和朋友之間總是會多一份寬容，少一分爭執(zhí)。友誼讓我們獲得了快樂，所以我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜友誼。最后，夏洛的生命卻走到了盡頭。在冬天的一縷暖風(fēng)中，威爾伯送走了夏洛的子女。生命是嚴(yán)肅的，是毫不留情的，死亡也是如此。夏洛的死絕不是一場悲劇，她的生命走到了盡頭，但她的一生是圓滿、善良、樸實(shí)的。伴隨在那聲“再見”和那已經(jīng)飄零的蛛網(wǎng)，她永遠(yuǎn)活在威爾伯的心中，也活在了我的心中。
五年級:梓雨欣夢。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇十二
最近我讀了一本書，書名叫《格列佛游記》，這本書的作者是斯威夫特。
這本書講的是主人公——格列佛的冒險(xiǎn)故事。在小人國里，他成為龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍不飽肚子；在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開斗爭；后來，他來到神秘的飛島國，這的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對話、專門搞些莫明其妙的研究的離奇國家；還有令人深感汗顏的慧馬因國，在這人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。這時(shí)，我仿佛進(jìn)入了這個(gè)世界，與格列佛一起去冒險(xiǎn)。
我佩服格列佛的智慧，勇氣和冒險(xiǎn)精神，他是一個(gè)與眾不同的男子漢。作為一名醫(yī)生，他為船員看病，到處冒險(xiǎn)。
作為一個(gè)人，就有自己的喜好，你要不斷地追求它。如果遇到困難，你不要放棄，要像格列佛一樣，勇敢面對，用智慧解決。
書是人類進(jìn)步的階梯，我們要多讀書。
這本書的作者是英國喬納森·斯威夫特寫的，本書是英國的諷刺作家，斯威夫特的代表作，他以一個(gè)外科醫(yī)生格列佛的口吻敘述了航海時(shí)遇難，漂流到幾個(gè)奇異國度的經(jīng)歷?；孟肱c現(xiàn)實(shí)的有機(jī)統(tǒng)一，是這部作品的最大特點(diǎn)。
在每一卷中格列佛都要面臨常人難以想象的特殊情況，來表現(xiàn)他的美德，樹立他的思想，他喜歡冒險(xiǎn)、不世寂寞，努力用新眼光去認(rèn)識新的現(xiàn)實(shí)；他心地善良，不計(jì)較個(gè)人的得失，對別人關(guān)懷備至。他剛毅勇敢，為了朋友甘愿冒生命危險(xiǎn)，他記憶力強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)與思考。
格列佛船長遇到困難勇于思考，打開空洞來思考事情。遇到困難不會退縮，與敵人搏斗。學(xué)習(xí)他的勇敢，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)他的不亢不悲。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇十三
里面的人物數(shù)不勝數(shù)，個(gè)個(gè)武力高強(qiáng)。就比如說關(guān)羽他在眾將面前斬華雄，顏良和文丑。關(guān)羽很重情面的性格讓我很佩服，他一開始投靠了曹操，但是所謂身在曹營心在漢最后又回到了劉備身邊，孫權(quán)雖抓到關(guān)羽，但關(guān)羽絕不投降，孫權(quán)最后下令把關(guān)羽給斬了。真是的假如是我的話我一定會投降，等孫權(quán)和劉備交戰(zhàn)時(shí)我立刻在戰(zhàn)亂中拿一把箭向?qū)O權(quán)射去。這樣的計(jì)謀不是很好嗎?這樣吳國不久就能被占領(lǐng)。正所謂作戰(zhàn)還是要靠大腦不能硬闖呀!呂布，一聽這名字你們就知道一個(gè)。
成語。
：有勇無謀，最后還是被劉備在曹操面前說了幾句話給害了。還是當(dāng)年程宮說的好一山容不下二虎。《三國演義》的故事能讓我們明白許多道理，取勝要靠的就是大腦!
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇十四
最近我讀了一本書，它的名字叫《伊索寓言》這本書里有很多有意義的故事。使我愛不釋手，心里有了許多感受心里總是想這本書的內(nèi)容，里面人物時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。
《伊索寓言》的作者逝希臘的伊索，他是傳說中的人物是孩子們所向往的它寫的都事用動植物對生活中的某種現(xiàn)象的批判，啟示和教訓(xùn)。用大家熟悉的幾個(gè)寓言來講吧。
《龜兔賽跑》這則寓言，大家都知道結(jié)果。
是烏龜贏了，大家知道嗎?本來兔子是比烏龜快很多。但是兔子卻因高傲自大低估了別人，在樹下呼呼大睡，就趁兔子睡覺時(shí)，經(jīng)過無懈的努力取得了最終的勝利。其實(shí)有自信是好事。伊索寓言讀后感500字可是不能過度的自信那就不叫自信，而叫驕傲自大。下面我給大家講一則發(fā)生在我身上的故事。
有一年期末，了前幾次期末模擬卷，我考的不錯(cuò)，所以考試前一天復(fù)習(xí)了我就把數(shù)學(xué)一帶而過。到了考試那天我走進(jìn)考場還信心滿滿，想我這次考好了媽媽能給我買什么東西作為獎(jiǎng)勵(lì)。這時(shí)上課鈴響了。老師夾著卷子就進(jìn)來了。老師把卷子發(fā)下來我一看這么簡單的卷子，我肯定，拿100分所以我草草寫完試卷我就趴在桌子上思考是什么獎(jiǎng)勵(lì)是玩具，電腦，，時(shí)間如水一分一秒的過去了我還是沒有檢查一變。光陰似箭，日月如梭，一個(gè)小時(shí)過去了打下課鈴了。我迫不及待的把試卷交上去了??過了幾天我們?nèi)ツ贸煽儐?，袁煥?2分。我想這下糗大了，所以我告訴大家不要驕傲。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇十五
在前幾天，我剛讀完了一本書叫《格列佛游記》。
我最喜歡講述格列佛剛到小人國那一段，格列佛的頭發(fā)被一個(gè)大麻繩纏住了，兩只手被綁在一起，腳也綁在一起，動彈不得，而且只要格列佛一動彈，圍繞著他的小人們就會拿箭射他，當(dāng)然，這是在小人國，人小，武器也就小，就跟給格列佛撓癢癢一樣，然后，小人國國王給格列佛松了綁，因?yàn)樗X得格列佛并不可怕，而且還大酒大肉的'招待格列佛，還給他安排了六百個(gè)仆人，每次負(fù)責(zé)每人給格列佛喂兩次飯，因?yàn)樗攘巳?，國王寧愿犧牲自己國家豐富的食物財(cái)產(chǎn)來幫助格列佛的饑餓問題，就是為了讓格列佛繼續(xù)留在這里幫助小人國干小人國居民干不了的事情。讓格列佛信任小人國，首先也要讓小人國的居民接受這么個(gè)巨人。
我的感受是只要你對他人好，他人也會對你好，就像小人國的居民對格列佛一樣，雖然他們大小不同，雖然他們語言不通，但是，格列佛幫助了小人國，所以小人國所有的人們都喜歡格列佛。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇十六
“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！?BR> 這是作者在與一只小鳥的交往中發(fā)出的感慨，一只膽小的珍珠鳥，在與作者真誠的交往中，信賴作者，把他當(dāng)作朋友，于是膽子逐漸大了起來。
的確，信賴確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴他人，真誠相待，誠實(shí)守信，那么其他的人就會把他當(dāng)作知心的朋友，也會同樣信賴他，友好相處，即使在危難的時(shí)候也會給他帶來幫助；反之，如果一個(gè)人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那不知會造成多少惱人的誤解，引起多少無辜的爭吵，樹起多少勢不兩立的敵人。
讀過三國演義的人都知道，有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時(shí)（候），不幸中毒箭，關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀，毫不猶豫地伸出手，讓華陀為他刮骨療毒，因?yàn)殛P(guān)羽對華佗的信賴，才使得關(guān)羽有了以后的威風(fēng)凜凜。但是，同樣請華陀治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒治就把華陀給殺害了，過不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。在危機(jī)的時(shí)刻，關(guān)羽表現(xiàn)出了一種君子的風(fēng)范，那就是信賴，而曹操卻是一種小人的心胸，疑神疑鬼的性格最終讓他走上了絕路。（貼切的論據(jù)）。
用信賴點(diǎn)燃起交往的蠟燭，友誼的火焰不會被誤解給吹滅，也不會被患難所澆滅，因?yàn)檎嬲\的燈芯永遠(yuǎn)在天地間燃燒——為這個(gè)世界帶來一片又一片的光明。
越過歷史的年輪，飛過浩瀚的書海，面對著這個(gè)五彩繽紛的世界。我們難以忘卻，一個(gè)又一個(gè)的條約因?yàn)椴恍刨嚩?；一次又一次的合作因?yàn)椴恍刨嚩馍ⅲ灰粋€(gè)又一個(gè)的微笑因?yàn)椴恍刨嚩`認(rèn)為是虛情假意；一句又一句的寒暄因?yàn)椴恍刨嚩`認(rèn)為是假作關(guān)心……一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老乞丐，因?yàn)闆]有討到錢而餓死在路邊，是因?yàn)槁啡说睦淠畣?？我想不僅僅是因?yàn)槔淠?，更重要的是大家之間的不信賴，因?yàn)椴恍刨?，所以冷漠。在這個(gè)各種信息充斥的社會里，看到在大街上的那些乞丐，我們很自然的會想到“騙錢”這個(gè)詞，正是因?yàn)槲覀兊倪@些疑神疑鬼的想法，才使得那些需要幫助的人被誤認(rèn)成為騙子。試想，如果我們每個(gè)人都敞開心扉，信賴他人，那將是怎樣一個(gè)美好境界？小則促進(jìn)人際關(guān)系，中則推動社會發(fā)展，大則中華民族之騰飛、世界之持久和平可即日而待也！讓我們用信賴點(diǎn)燃起交往的蠟燭，共創(chuàng)美好的社會吧！
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇十七
媽媽為了提高我的學(xué)習(xí)成績，為了我能把作文寫好，給我買了很多的課外書，這些書有《小學(xué)生作文起步》，《安徒生童話》和《100個(gè)智慧故事》等，在這些書中我最喜歡的就是《100個(gè)智慧故事》這本書。
因?yàn)樽x了這本書后，讓我增長了很多知識，也讓我懂得了很多道理，如書中的幾則故事《巧取瓶中醋》、《盲兔買水》、《小兔三斗灰狼》，其中我最感興趣的一則故事是《望梅止渴》從這個(gè)故事中使我明白了曹操是利用了人對酸梅子的條件反射，讓士兵們在饑渴難忍的時(shí)候看到了希望，鼓舞了士氣。既解決了士兵們饑渴難忍的問題，又加快了行軍的速度，這真是一舉兩得。通過讀這本書我還知道，當(dāng)你遇到強(qiáng)大敵人的時(shí)候，在不能用武力解決問題時(shí)，就應(yīng)該學(xué)習(xí)《特洛伊木馬》中的尤利西斯，用自己的聰明才智去戰(zhàn)勝敵人。敵人比自己強(qiáng)大并不可怕，你可以用你的勇敢和智慧去戰(zhàn)勝他。
讀完《100個(gè)智慧故事》這本書后我被書里的故事深深吸引了，我真希望別的同學(xué)向我借這本書看，我會很樂意借給他們，這樣他們也可以從書中的故事里學(xué)到很多的智慧故事了。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇一
讀完格列佛游記這本書，我的感悟很深。這部書諷刺地道出了當(dāng)時(shí)英國的特點(diǎn)：“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心。”他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無厭作者不僅諷刺了當(dāng)時(shí)英國社會的種.種，我認(rèn)為更重要的是否定了整個(gè)人類社會。耶胡代表人類，而主人公卻是如此厭惡耶胡。書中的字里行間都透露出作者對社會的不滿。
另一方面，主人公在慧因國里與慧因的生活是最令他難忘的。他們的國家不會出現(xiàn)表示罪惡的字眼，像：欺騙、懷疑、狡猾等等之類的詞。所以他們的社會不會有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂……那個(gè)世界才是一個(gè)真正充滿幸福和快樂的地方。以至于當(dāng)主人公離開那里時(shí)流下了悲傷的眼淚。
看完之后，我們不能不審視自己，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇二
讀完《格列佛游記》后對我的寫作能力，閱讀能力有了很大的幫助。
第一部分的第一章是全卷的高潮部分，多出用了反語，對比的手法也很常見，鮮明的對比，從側(cè)面反映出了英國社會的腐敗和墮落，對英國的侵略戰(zhàn)爭進(jìn)行了諷刺。第八章也基本是故事的尾聲，主要寫了格列佛如何離開巨人國回到家中，以及巨人國的經(jīng)歷給他造成的影響。文中對格列佛在箱子掉入大海后的心理描寫相當(dāng)?shù)暮?。為后面做了鋪墊，讓讀者繼續(xù)閱讀下去。
后面格列佛出海遇到了海盜，被扔進(jìn)大海后漂流到了一個(gè)荒島，并在那里遇到飛島國的經(jīng)歷，以及在飛島國的所見所聞。幽默的語言表現(xiàn)了飛島國上的人們的無知等的不良品質(zhì)，他們只對政治有興趣。政治是他們永恒的話題。
全篇的結(jié)尾，格列佛謊稱自己是荷蘭人，和荷蘭人一起來到了日本。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇三
《格列佛游記》是一部出色的諷刺小說，它以辛辣的諷刺與滑稽、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險(xiǎn)的格列佛四度環(huán)游世界，大大小小驚險(xiǎn)而又有趣的奇遇。下面是由語文迷為大家提供的讀后感范文，希望對你有幫助。
長假里，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的譏諷與風(fēng)趣、離奇的設(shè)想與夸張，描寫了熱愛航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度環(huán)游世界，閱歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。
游記中君子國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧姻國，結(jié)識了存在善良、老實(shí)和友情美德的慧姻。在慧姻國的語言中沒有“扯謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不懂得它的含意。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信賴”，在他們的國家里所有都是實(shí)在的、透明的。
格列佛在慧姻國里渡過了一段美妙的時(shí)間，他完整融入這個(gè)社會，以至于與暗喻人類的野胡來往時(shí)構(gòu)成強(qiáng)烈的反差，由于他們老是以懷疑的目光對待他的誠實(shí)，使他感到失蹤，對人類發(fā)生了極度的厭惡。
我期盼著有一天我們的社會也像慧姻國，孩子們的眼中不再有疑慮，教導(dǎo)與事實(shí)是同一的。我愿為此付出努力，也愿望大家與我一道，從自己做起，從現(xiàn)在開端做起，讓這個(gè)社會多一點(diǎn)真摯、少一點(diǎn)虛假。
當(dāng)我第一次見到此書，我認(rèn)為是像《魯濱孫漂流記》那樣的小說。而當(dāng)我打開書，看了書的前言才曉得了，本來這個(gè)一部布滿童話顏色的諷刺小說。但小說的童話色彩只是名義的部分的特點(diǎn)，尖利深邃的諷刺才是其靈魂。
他諷刺隧道出了當(dāng)時(shí)英國的特色："貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、惱怒、瘋狂、惱恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心。"他諷刺地描述了人獸倒置的怪誕景象：馬成了感性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪心刁難的下等動物耶胡(yahoo)。他大談人的本性，就是迫不得已被金錢所奴役，不是奢靡揮霍就是貪得無厭。作者不僅諷刺了當(dāng)時(shí)英國社會的種種，我認(rèn)為更主要的是否認(rèn)了全部人類社會。耶胡代表人類，而主人公卻是如斯討厭耶胡。書中的字里行間都流露出作者對社會的不滿。
另一方面，主人公在慧因國里與慧因的生涯是最令他難忘的。他們的國度不會呈現(xiàn)表現(xiàn)罪行的字眼，像：誘騙、疑惑、狡猾等等之類的詞。所以他們的社會不會有詐騙、猜忌、狡詐、搭救、詭計(jì)、賄賂……。那個(gè)世界才是一個(gè)真正充斥幸福和快活的處所。甚至于當(dāng)主人公分開那里時(shí)流下了悲傷的眼淚。
看完《格列佛紀(jì)行》之后，我們不能不審閱本人，我們身上有不這些惡疾劣根的影子。
我們的社會固然不像當(dāng)時(shí)英國那樣破落，但也好不到哪去。小偷小摸、亂扔亂丟、損壞公物。都是我們身邊隨處可見的事。殺人縱火、販毒走私、殘酷猖狂。也是我們在電視中常常見到的事，都已經(jīng)難能可貴了。
這么一個(gè)渾濁的社會，是要靠我們來廓清的?，F(xiàn)在的我們雖然不能做出什么大張旗鼓的事情來，然而能夠做我們能做到的事。就算是低下頭揀起一片垃圾，寫一篇環(huán)保，號令親戚……這都是我們?nèi)菀啄茏龅降摹?BR> 我盼望咱們的社會能在我們一代一代的盡力下，成為像慧因國那樣的社會。我愿為此付出，從我做起，從當(dāng)初做起，讓這個(gè)社會多一點(diǎn)陽光，少一點(diǎn)傳染。
星期五，我研讀了英國著名文學(xué)家斯威夫特的著作《格列佛游記》，感觸頗深。
《格列佛游記》，以第一人稱口吻講了一位旅行者在航海中因事故所發(fā)現(xiàn)的一片片新大陸以及在這些奇怪地方的見聞、經(jīng)歷。這篇貌似童話的小說，實(shí)際上刻薄地諷刺了英國，乃至全世界的社會軟肋，成為了世界上最著名的諷刺小說之一。
我將這篇小說分成四個(gè)部分——第一部分，是格列佛在小人國的奇遇;第二部分，寫格列佛在大人國的奇遇;第三部分，以對“飛島”的描寫為中心，對于勒皮他、日本等國的所見所聞;第四部分，是格列佛被拋棄在了一個(gè)“馬國”之后的經(jīng)歷。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇四
《格列佛游記》不用說，家也在熟悉不過。本書對統(tǒng)治階級腐敗，無能，無聊，辣，貪婪，自等做進(jìn)行痛快淋漓鞭撻，批判聲音似乎要越出18世紀(jì)初期英國，而將矛頭直接指向罪孽深重，愚蠢，骯臟，毫無理性整個(gè)人類。
在這本書中，寫得是主人公，一位外科醫(yī)生格列佛的冒險(xiǎn)故事，其中一些令人心驚肉跳。在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開斗爭；后來，他來到神秘的飛島國，這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國家；還有令人深感汗顏的慧s國，在這個(gè)人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長得像魚的飛島國居民，以及慧s和耶胡們，都給我留下了深刻的印象。
我覺得最特別的要數(shù)飛島國的居民。他們的眼睛都長在一側(cè)，而且是一個(gè)愛好樂器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂器。那里的侍從必須要時(shí)刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛異想天開?！x了這本書后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險(xiǎn)的精神，他是個(gè)與眾不同的男子漢，他一見到大海就抑制不住內(nèi)心冒險(xiǎn)的沖動。作為一名醫(yī)生，他專門搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險(xiǎn)。
讀了這本書以后，我漸漸覺得這些書其實(shí)很有意思，而且不會看不進(jìn)去，反而讀過幾遍之后，越發(fā)愛上了這些書。書是人們進(jìn)步的階梯，在書的世界遨游是每個(gè)人的夢想。打開手中的書，一頭扎進(jìn)去吧，總有一天會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。這么一個(gè)渾濁的社會，是要靠我們來澄清的。現(xiàn)在的我們雖然不能做出什么轟轟烈烈的事情來，但是可以做我們能做到的事。就算是低下頭揀起一片垃圾，寫一篇環(huán)保文章，號召朋友親戚……這都是我們輕易能做到的。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇五
這幾天我讀了《格列佛游記》這本書。作者喬納森斯威夫特將這本書寫的很夸張、很生動、很幽默，不但就有諷刺的意義，而且就有很深刻的教育意義。
這本書寫的是格列佛四次不同的奇遇，他遇到困難是怎么解決的。讀了這本書我深受啟發(fā)。人的一生不可能平平坦坦地走過去，這樣這個(gè)世界就不會有色彩。只有你這一生忐忐忑忑才會有收獲，世界才更加奇妙。但遇到困難不能退縮，只要想辦法勇往直前，就一定可以解決。
同學(xué)們豐富多彩的人生正在向你走來。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇六
與其說是“格列佛游記”倒不如說成是“我與格列佛的游記”呢，因?yàn)槲以陂喿x這本書時(shí)幾乎入迷了，好像就是我和他一起歷險(xiǎn)一樣。但是我又從心里佩服他的機(jī)智勇敢，他總是給我一中“逆境叢生”的感覺，這點(diǎn)就是他歷盡艱險(xiǎn)后從新踏上自己的國土的主要原因，所以我堅(jiān)決要向他學(xué)習(xí)這種精神，否則的話，若我以后遇到這種事情的話說不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢！
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇七
這本書主要講了格列佛去航海，遇到了狂風(fēng)，風(fēng)把船吹翻了，同船的人都葬身海底，格列佛被海浪沖到了一個(gè)小島上，格列佛逃過了一劫。
這個(gè)小島就是小人國。一開始格列佛和小人都很害怕對方，可是過了一天、兩天，他們不再害怕對方了。格列佛和小人開始試著交朋友。慚慚的，他們成了最要好的朋友。小人給格列佛表演雜技，格列佛給小人講故事。最后，因?yàn)閷?shí)在太想自己的家了，格列佛歷盡了千辛萬苦，終于造了一艘船開回家了。
這本書讓我懂得了，要像格列佛一樣不怕困難，堅(jiān)持不懈。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇八
《格列佛游記》第一部分中，格列佛因?yàn)榇瑲г谛∪藝鴩辽纤艘挥X，結(jié)果被運(yùn)進(jìn)了京城。周圍的人，大小只是他的十二分之一。在這里，他看見了一系列荒謬的事情——大臣靠在繩子上跳舞升官;因?yàn)樾母叩筒煌斐蓢鴥?nèi)分裂成兩個(gè)黨派;因?yàn)楹袜弴鴮Υ螂u蛋是大端還是小端的見解不同而發(fā)生戰(zhàn)爭;宣誓時(shí)“左手拿住右腳，再把右手的中指放在頭上，大拇指放在右耳耳尖上”，相當(dāng)?shù)臒o理霸道;因?yàn)槿瞿驌錅缌嘶蕦m大火，竟然招來了皇后的憎恨，并且在心腹的幫腔下湊上其它的理由使得國王要刺瞎格列佛的眼睛，等等等等。這里，斯威夫特影射了英國皇家，暗暗諷刺了社會。
第二部分，作者再次漂流海上，流落到了巨人國。被一個(gè)農(nóng)民發(fā)現(xiàn)，將其當(dāng)做賺錢的機(jī)器，強(qiáng)迫格列佛表演，在這里諷刺了人愛財(cái)?shù)奖傲拥男愿?后來進(jìn)入巨人國皇宮，因?yàn)樯聿奶貏e小常被一個(gè)巨人國的矮子欺負(fù)，在這里則嘲笑了某些人欺軟怕硬的行徑。在這里，他的“小保姆”，農(nóng)民的女兒，對他關(guān)照的情形，成了小說里唯一的一個(gè)溫情脈脈的曲調(diào)——如果說《格列佛游記》是一部震耳欲聾的交響樂，那么這個(gè)“小保姆”就是一段優(yōu)美的圓舞曲。
第三部分，詳細(xì)講了在勒皮他的故事。格列佛第三次海上漂流因?yàn)楹１I打劫到了勒皮他國。在那里，他上了空中皇宮——飛島。飛島人關(guān)注天文、數(shù)學(xué)和音樂，僅此而已，其實(shí)全勒皮他人都是這樣。他們幾乎一切詞匯都已天文、數(shù)學(xué)、音樂的詞語做詞根。然而他們輕視實(shí)用幾何，導(dǎo)致他們的衣服、屋子等都不成樣子。作者以此諷刺了科學(xué)界脫離現(xiàn)實(shí)的一些無聊研究。后面，格列佛到了勒皮他國國土，看見了一個(gè)奇怪的科學(xué)院——一群名副其實(shí)的瘋子上了飛島后染上了飛島人的輕浮之風(fēng)，獲得了皇帝許可后開辦了一個(gè)科學(xué)院——他們建議群眾利用豬拱土找食翻土耕田;他們喂蜘蛛彩色昆蟲、膠漆，試圖讓蜘蛛織成勝過蠶絲的線;他們還試圖從糞便中重新獲取食物，等等，這些荒謬的發(fā)明設(shè)計(jì)都毫不掩飾地挖苦了科學(xué)界一些乏味、脫離現(xiàn)實(shí)的實(shí)驗(yàn)。離開勒皮他，作者講述了格列佛在格勒大錐國的故事。這里，人們可以召喚任何時(shí)代的鬼魂。格列佛在幫助下找來了一些在歷史學(xué)家筆下的“賢明的君王”以及“英雄般的將軍”，事實(shí)上他們中的許多都是暴君以及草包，而在歷史學(xué)家的筆下，昏君成了賢王，懦夫成了勇者，傻瓜成了智者，敗家子成了忠孝的人。在這，作者諷刺了某些歷史學(xué)家弄虛作假、對歷史不負(fù)責(zé)任的卑劣行徑。
最后一章，作者敘述了格列佛漂流到了一個(gè)“馬國”的奇遇。在這里，人成為了牲畜，而馬是這個(gè)世界的智慧生物。格列佛遇到的馬們彬彬有禮，也沒有像人類一樣不斷膨脹的欲望(事實(shí)證明欲望是毀滅一個(gè)人的最快途徑)，他們不對死去看到恐懼，不對優(yōu)秀者感到妒忌，也不像人類一樣追求所謂的吃喝玩樂，沒有醉生夢死的生活，因而他們的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)比人類要好得多，事實(shí)上他們從來不得那些因?yàn)樨澙芬l(fā)的疾病，比如因?yàn)樨潙倜朗吵詨亩亲右l(fā)腸胃炎。他們也不知道詐騙、無恥這一類對他們來說不存在的食物，沒有這種意識。格列佛甚至發(fā)現(xiàn)，這里從沒有戰(zhàn)爭，大家世世代代和平相處。這里的法律極其簡單，也沒有強(qiáng)迫的條令一類。他們對于公民的法令從來沒有威脅強(qiáng)迫一類的詞語，他們認(rèn)為這些法令是理性的，除非接受者否認(rèn)自己是理性動物才可以拒絕。與這些高尚的“馬民”們形成鮮明對比的是被稱為“野胡”的人類。人類的一切壞的本性，貪婪，無恥等等被聚集在了“野胡”身上，而因?yàn)槔硇缘氖?，“野胡”真的由本來就由理性控制的人類，甚至理性也難以控制的人類退化成了只有壞習(xí)性的一種“無恥的動物”。給五個(gè)“野胡”五十個(gè)“野胡”的食品他們就意圖獨(dú)吞所有食物而發(fā)生斗毆;他們會偷吃其它的牲畜，等等等等。人類的本性在這一卷中被暴露無遺，也體現(xiàn)出了作者對相當(dāng)一部分人的鄙夷以及對人性的思考產(chǎn)生的焦慮、擔(dān)憂?！陡窳蟹鹩斡洝纷铙w現(xiàn)它的文章主旨的就是這一部分，當(dāng)馬和人顛倒過來的時(shí)候世界會變成另一番樣子，把作者的諷刺提升到了一個(gè)新的高度，在我看來，把文章的諷刺角度由僅僅地對人類行為的鄙視升到了對人性的諷刺，躍升了一個(gè)高度。
最后，文章結(jié)尾，格列佛回到家，無法忍受到處都是的人類，“對人類的憎恨和鄙視日益加深”。
文章完了，然而斯威夫特帶給了我無限的思考。人類為什么會這樣?為什么一部分，相當(dāng)一部分人類會妒忌，會有欲望，會有卑鄙的行徑，到底為什么呢?我們這些高唱理性的“高智商動物”為什么在有些地方還不如一般的動物?事實(shí)上，光是人類目前對于能源的重視程度就相當(dāng)?shù)姆从吵鰜砹巳祟惖氖竽看绻狻S多人為了眼前的小利，為了方便，為了快速，為了占便宜，毫不留余地地開采石化資源。為什么?人類既然說是理性的動物，怎么連基本的生存法則都不重視?人類的理性恰好破壞了一切，破壞了地球的環(huán)境，破壞了動物的家園，破壞了空中的臭氧層，破壞了動物的家庭，讓它們死去——人類敢于踐踏生存法則，人類也在毀滅自己后代的生路。鼠目寸光，到底說的是誰?人類也不見得比老鼠看得長遠(yuǎn)。
斯威夫特的文章引發(fā)了軒然大波，受到了許多人的攻擊。但至少我知道，人類正處在理性這一層圍欄的邊緣上，人類的科技發(fā)達(dá)，人類的理性在消失。
到底會不會這樣?我估計(jì)如果按照這種人類這種速度發(fā)展下去，沒過幾百年，這世上就只有一些擁有高科技的“野胡”了。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇九
《安徒生童話》是一本童話中的經(jīng)典，閱讀中的。我最喜歡的故事是《母親與死神》。母親用自己的痛苦，換取孩子永遠(yuǎn)的幸福。他先后失去了眼睛、頭發(fā)！這就是童話中的母愛。母愛如山，偉大堅(jiān)定；母愛如水，溫柔細(xì)膩。
童話蘊(yùn)涵的道理，在生活中起重要作用，童話中雖然沒直接告訴我們大道理，但我們可以讀出做人的原則。童話里的語言生動優(yōu)美，使我忘掉了自我。隨著主人公的心情，我的心情也變化了，我似乎和故事中的人物融為一體了。童話中，可能一句話，一個(gè)詞語，都會改變我們。
“書”就像是我們的生命，有了書，生命才會絢爛，有了書，生命才會美麗。同學(xué)們，一起讀書，使自己的生命增添一份絢麗的色彩吧！
讓我們一起從書中品味豐富的文化，一起從書中感受生活的真諦，一起從書中體會生命的快樂。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇十
最近我讀了一本名著，它就是——《三國演義》，中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。
其中我被“白門樓呂奉先殞命”這個(gè)故事吸引了，特別是后面寫“曹操號令三軍：踐踏麥田者斬。不料自己的坐騎受驚竄入麥田，糟蹋了一大塊麥田。曹操想拔劍自刎。眾將規(guī)勸，他便用割發(fā)代替自殺。將士們看到曹操如此守法，沒有一個(gè)不遵守軍法的?！笨吹竭@里我突然很佩服曹操。
因?yàn)椴懿僭凇度龂萘x》中被稱為奸雄。而在這個(gè)故事中他卻又是這么的遵紀(jì)守法，從此它改變了我。
記得有一次。那是一個(gè)假期里，早上媽媽對我說“如果今天你能完成作業(yè)，媽媽就帶你去玩五天。”“不用啦，我今天早上就能完成?！蔽已銎痤^得意的說，“因?yàn)槲揖瓦€差預(yù)習(xí)了”“哇！這么快呀！真棒！”媽媽說道，媽媽再三叮囑，寫完才能玩，我答應(yīng)后，媽媽安心的去上班了。
寫著，寫著，我抬頭看了看時(shí)間，“哇，已經(jīng)11點(diǎn)了呀！”我說著站起來伸了伸懶腰，突然一個(gè)念頭從我腦中閃過，爸爸媽媽去上班了，奶奶帶弟弟去玩了，爺爺帶媽媽去公園玩了，家里就剩我一個(gè)人了，不如玩一會兒電腦吧！突然媽媽說的話提醒了我，我便打消了這個(gè)念頭繼續(xù)寫作業(yè)。
我寫完了，媽媽也回來了，看見我寫完了作業(yè)，表揚(yáng)了我，還說要帶我去看電影呢。
我做到了誠信，所以我很高興。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇十一
在美國大作家e·b·懷特的筆下，蜘蛛夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了小豬威爾伯的生命，也讓我心中多了許多感動。
小豬威爾伯原來可是一只不起眼的落腳豬，還差點(diǎn)慘死于阿拉布爾先生的斧子下。逃過一劫的威爾伯后來和蜘蛛夏洛建立起了真摯的感情，可是好景不長，威爾伯未來的命運(yùn)卻是成為熏肉火腿，作為一只豬，威爾伯只能悲痛絕望地接受這命運(yùn)了。但作為好朋友的夏洛卻堅(jiān)信它能救小豬，它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)，和一個(gè)幸福的未來，小豬終于得救了。
這種友誼是單純的，是真摯的，也是幸福的。小豬威爾伯因?yàn)橛泻拖穆宓倪@段友誼，是他免于成為熏肉火腿，在夏洛死后，小豬威爾伯細(xì)心地照料，使得夏洛的后代得以延續(xù)。這段友誼是純潔的，也是無私的。為了一句諾言，夏洛為威爾伯無私的奉獻(xiàn)，她把畢生的精力都給予了威爾伯，到死的那一刻，她也無怨無悔、不求回報(bào)。在現(xiàn)實(shí)生活中，已經(jīng)很難找到如此的真誠，爾虞我詐充斥著我們的生活。蜘蛛夏洛教會我們堅(jiān)持的美、堅(jiān)守的一生。在生活中，友誼是多么的珍貴。在我困難的時(shí)候，多虧朋友的幫助讓我度過難關(guān)。當(dāng)我有什么東西忘帶時(shí)，他們總會義不容辭地借給我，而我和朋友之間總是會多一份寬容，少一分爭執(zhí)。友誼讓我們獲得了快樂，所以我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜友誼。最后，夏洛的生命卻走到了盡頭。在冬天的一縷暖風(fēng)中，威爾伯送走了夏洛的子女。生命是嚴(yán)肅的，是毫不留情的，死亡也是如此。夏洛的死絕不是一場悲劇，她的生命走到了盡頭，但她的一生是圓滿、善良、樸實(shí)的。伴隨在那聲“再見”和那已經(jīng)飄零的蛛網(wǎng)，她永遠(yuǎn)活在威爾伯的心中，也活在了我的心中。
五年級:梓雨欣夢。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇十二
最近我讀了一本書，書名叫《格列佛游記》，這本書的作者是斯威夫特。
這本書講的是主人公——格列佛的冒險(xiǎn)故事。在小人國里，他成為龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍不飽肚子；在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開斗爭；后來，他來到神秘的飛島國，這的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對話、專門搞些莫明其妙的研究的離奇國家；還有令人深感汗顏的慧馬因國，在這人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。這時(shí)，我仿佛進(jìn)入了這個(gè)世界，與格列佛一起去冒險(xiǎn)。
我佩服格列佛的智慧，勇氣和冒險(xiǎn)精神，他是一個(gè)與眾不同的男子漢。作為一名醫(yī)生，他為船員看病，到處冒險(xiǎn)。
作為一個(gè)人，就有自己的喜好，你要不斷地追求它。如果遇到困難，你不要放棄，要像格列佛一樣，勇敢面對，用智慧解決。
書是人類進(jìn)步的階梯，我們要多讀書。
這本書的作者是英國喬納森·斯威夫特寫的，本書是英國的諷刺作家，斯威夫特的代表作，他以一個(gè)外科醫(yī)生格列佛的口吻敘述了航海時(shí)遇難，漂流到幾個(gè)奇異國度的經(jīng)歷?；孟肱c現(xiàn)實(shí)的有機(jī)統(tǒng)一，是這部作品的最大特點(diǎn)。
在每一卷中格列佛都要面臨常人難以想象的特殊情況，來表現(xiàn)他的美德，樹立他的思想，他喜歡冒險(xiǎn)、不世寂寞，努力用新眼光去認(rèn)識新的現(xiàn)實(shí)；他心地善良，不計(jì)較個(gè)人的得失，對別人關(guān)懷備至。他剛毅勇敢，為了朋友甘愿冒生命危險(xiǎn)，他記憶力強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)與思考。
格列佛船長遇到困難勇于思考，打開空洞來思考事情。遇到困難不會退縮，與敵人搏斗。學(xué)習(xí)他的勇敢，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)他的不亢不悲。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇十三
里面的人物數(shù)不勝數(shù)，個(gè)個(gè)武力高強(qiáng)。就比如說關(guān)羽他在眾將面前斬華雄，顏良和文丑。關(guān)羽很重情面的性格讓我很佩服，他一開始投靠了曹操，但是所謂身在曹營心在漢最后又回到了劉備身邊，孫權(quán)雖抓到關(guān)羽，但關(guān)羽絕不投降，孫權(quán)最后下令把關(guān)羽給斬了。真是的假如是我的話我一定會投降，等孫權(quán)和劉備交戰(zhàn)時(shí)我立刻在戰(zhàn)亂中拿一把箭向?qū)O權(quán)射去。這樣的計(jì)謀不是很好嗎?這樣吳國不久就能被占領(lǐng)。正所謂作戰(zhàn)還是要靠大腦不能硬闖呀!呂布，一聽這名字你們就知道一個(gè)。
成語。
：有勇無謀，最后還是被劉備在曹操面前說了幾句話給害了。還是當(dāng)年程宮說的好一山容不下二虎。《三國演義》的故事能讓我們明白許多道理，取勝要靠的就是大腦!
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇十四
最近我讀了一本書，它的名字叫《伊索寓言》這本書里有很多有意義的故事。使我愛不釋手，心里有了許多感受心里總是想這本書的內(nèi)容，里面人物時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。
《伊索寓言》的作者逝希臘的伊索，他是傳說中的人物是孩子們所向往的它寫的都事用動植物對生活中的某種現(xiàn)象的批判，啟示和教訓(xùn)。用大家熟悉的幾個(gè)寓言來講吧。
《龜兔賽跑》這則寓言，大家都知道結(jié)果。
是烏龜贏了，大家知道嗎?本來兔子是比烏龜快很多。但是兔子卻因高傲自大低估了別人，在樹下呼呼大睡，就趁兔子睡覺時(shí)，經(jīng)過無懈的努力取得了最終的勝利。其實(shí)有自信是好事。伊索寓言讀后感500字可是不能過度的自信那就不叫自信，而叫驕傲自大。下面我給大家講一則發(fā)生在我身上的故事。
有一年期末，了前幾次期末模擬卷，我考的不錯(cuò)，所以考試前一天復(fù)習(xí)了我就把數(shù)學(xué)一帶而過。到了考試那天我走進(jìn)考場還信心滿滿，想我這次考好了媽媽能給我買什么東西作為獎(jiǎng)勵(lì)。這時(shí)上課鈴響了。老師夾著卷子就進(jìn)來了。老師把卷子發(fā)下來我一看這么簡單的卷子，我肯定，拿100分所以我草草寫完試卷我就趴在桌子上思考是什么獎(jiǎng)勵(lì)是玩具，電腦，，時(shí)間如水一分一秒的過去了我還是沒有檢查一變。光陰似箭，日月如梭，一個(gè)小時(shí)過去了打下課鈴了。我迫不及待的把試卷交上去了??過了幾天我們?nèi)ツ贸煽儐?，袁煥?2分。我想這下糗大了，所以我告訴大家不要驕傲。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇十五
在前幾天，我剛讀完了一本書叫《格列佛游記》。
我最喜歡講述格列佛剛到小人國那一段，格列佛的頭發(fā)被一個(gè)大麻繩纏住了，兩只手被綁在一起，腳也綁在一起，動彈不得，而且只要格列佛一動彈，圍繞著他的小人們就會拿箭射他，當(dāng)然，這是在小人國，人小，武器也就小，就跟給格列佛撓癢癢一樣，然后，小人國國王給格列佛松了綁，因?yàn)樗X得格列佛并不可怕，而且還大酒大肉的'招待格列佛，還給他安排了六百個(gè)仆人，每次負(fù)責(zé)每人給格列佛喂兩次飯，因?yàn)樗攘巳?，國王寧愿犧牲自己國家豐富的食物財(cái)產(chǎn)來幫助格列佛的饑餓問題，就是為了讓格列佛繼續(xù)留在這里幫助小人國干小人國居民干不了的事情。讓格列佛信任小人國，首先也要讓小人國的居民接受這么個(gè)巨人。
我的感受是只要你對他人好，他人也會對你好，就像小人國的居民對格列佛一樣，雖然他們大小不同，雖然他們語言不通，但是，格列佛幫助了小人國，所以小人國所有的人們都喜歡格列佛。
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇十六
“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！?BR> 這是作者在與一只小鳥的交往中發(fā)出的感慨，一只膽小的珍珠鳥，在與作者真誠的交往中，信賴作者，把他當(dāng)作朋友，于是膽子逐漸大了起來。
的確，信賴確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴他人，真誠相待，誠實(shí)守信，那么其他的人就會把他當(dāng)作知心的朋友，也會同樣信賴他，友好相處，即使在危難的時(shí)候也會給他帶來幫助；反之，如果一個(gè)人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那不知會造成多少惱人的誤解，引起多少無辜的爭吵，樹起多少勢不兩立的敵人。
讀過三國演義的人都知道，有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時(shí)（候），不幸中毒箭，關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀，毫不猶豫地伸出手，讓華陀為他刮骨療毒，因?yàn)殛P(guān)羽對華佗的信賴，才使得關(guān)羽有了以后的威風(fēng)凜凜。但是，同樣請華陀治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒治就把華陀給殺害了，過不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。在危機(jī)的時(shí)刻，關(guān)羽表現(xiàn)出了一種君子的風(fēng)范，那就是信賴，而曹操卻是一種小人的心胸，疑神疑鬼的性格最終讓他走上了絕路。（貼切的論據(jù)）。
用信賴點(diǎn)燃起交往的蠟燭，友誼的火焰不會被誤解給吹滅，也不會被患難所澆滅，因?yàn)檎嬲\的燈芯永遠(yuǎn)在天地間燃燒——為這個(gè)世界帶來一片又一片的光明。
越過歷史的年輪，飛過浩瀚的書海，面對著這個(gè)五彩繽紛的世界。我們難以忘卻，一個(gè)又一個(gè)的條約因?yàn)椴恍刨嚩?；一次又一次的合作因?yàn)椴恍刨嚩馍ⅲ灰粋€(gè)又一個(gè)的微笑因?yàn)椴恍刨嚩`認(rèn)為是虛情假意；一句又一句的寒暄因?yàn)椴恍刨嚩`認(rèn)為是假作關(guān)心……一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老乞丐，因?yàn)闆]有討到錢而餓死在路邊，是因?yàn)槁啡说睦淠畣?？我想不僅僅是因?yàn)槔淠?，更重要的是大家之間的不信賴，因?yàn)椴恍刨?，所以冷漠。在這個(gè)各種信息充斥的社會里，看到在大街上的那些乞丐，我們很自然的會想到“騙錢”這個(gè)詞，正是因?yàn)槲覀兊倪@些疑神疑鬼的想法，才使得那些需要幫助的人被誤認(rèn)成為騙子。試想，如果我們每個(gè)人都敞開心扉，信賴他人，那將是怎樣一個(gè)美好境界？小則促進(jìn)人際關(guān)系，中則推動社會發(fā)展，大則中華民族之騰飛、世界之持久和平可即日而待也！讓我們用信賴點(diǎn)燃起交往的蠟燭，共創(chuàng)美好的社會吧！
讀格列佛游記有感五年級讀后感篇十七
媽媽為了提高我的學(xué)習(xí)成績，為了我能把作文寫好，給我買了很多的課外書，這些書有《小學(xué)生作文起步》，《安徒生童話》和《100個(gè)智慧故事》等，在這些書中我最喜歡的就是《100個(gè)智慧故事》這本書。
因?yàn)樽x了這本書后，讓我增長了很多知識，也讓我懂得了很多道理，如書中的幾則故事《巧取瓶中醋》、《盲兔買水》、《小兔三斗灰狼》，其中我最感興趣的一則故事是《望梅止渴》從這個(gè)故事中使我明白了曹操是利用了人對酸梅子的條件反射，讓士兵們在饑渴難忍的時(shí)候看到了希望，鼓舞了士氣。既解決了士兵們饑渴難忍的問題，又加快了行軍的速度，這真是一舉兩得。通過讀這本書我還知道，當(dāng)你遇到強(qiáng)大敵人的時(shí)候，在不能用武力解決問題時(shí)，就應(yīng)該學(xué)習(xí)《特洛伊木馬》中的尤利西斯，用自己的聰明才智去戰(zhàn)勝敵人。敵人比自己強(qiáng)大并不可怕，你可以用你的勇敢和智慧去戰(zhàn)勝他。
讀完《100個(gè)智慧故事》這本書后我被書里的故事深深吸引了，我真希望別的同學(xué)向我借這本書看，我會很樂意借給他們，這樣他們也可以從書中的故事里學(xué)到很多的智慧故事了。