當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
進(jìn)學(xué)解總結(jié)篇一
進(jìn)學(xué)解心得體會(huì)，是我從“入門”到今天一直在進(jìn)行的一項(xiàng)體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)不同方向和領(lǐng)域的知識(shí)，我更加了解了自己的興趣點(diǎn)和潛力所在。本文將分享我在進(jìn)學(xué)解中得到的一些體會(huì)和心得。
二、選好方向
對(duì)于我而言，進(jìn)學(xué)解的最大好處之一，就是為我提供了廣泛的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。但這也讓我面臨一個(gè)非常困難的問(wèn)題，就是如何選取最適合我的學(xué)習(xí)方向。在我的體驗(yàn)中，我嘗試了很多不同的領(lǐng)域，包括計(jì)算機(jī)科學(xué)、深度學(xué)習(xí)、人工智能、歷史、哲學(xué)等等。但最終，我發(fā)現(xiàn)我最感興趣的領(lǐng)域是語(yǔ)言學(xué)和翻譯學(xué)。所以，選好適合自己的方向，是我在進(jìn)學(xué)解中得到的第一個(gè)心得。
三、保持學(xué)習(xí)動(dòng)力
一旦選定了自己的學(xué)習(xí)方向，下一步就面臨著如何保持學(xué)習(xí)動(dòng)力的問(wèn)題。這對(duì)于每一個(gè)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。在我的體驗(yàn)中，我通過(guò)一些方法來(lái)保持我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。其中最重要的一點(diǎn)是，我盡量選擇符合自己興趣的課程，這樣能夠幫助我更好地保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。其次是通過(guò)交流和分享來(lái)獲得認(rèn)可和鼓勵(lì)。我經(jīng)常把我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容分享給身邊的人，這不僅可以幫助我更好地理解所學(xué)知識(shí)，還可以為我的學(xué)習(xí)增加動(dòng)力。
四、理解學(xué)習(xí)技巧
在我的體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)理解一些學(xué)習(xí)技巧非常重要。例如，在語(yǔ)言學(xué)研究中，閱讀和寫作是非常關(guān)鍵的技能。對(duì)于閱讀能力，我學(xué)會(huì)了如何注重關(guān)鍵詞、如何進(jìn)行文獻(xiàn)檢索等等。在寫作方面，我學(xué)會(huì)了如何寫好摘要、開(kāi)頭和結(jié)尾。這些技巧是我在進(jìn)學(xué)解中學(xué)到最重要的知識(shí)，也幫助我在自己的領(lǐng)域中更好地發(fā)揮自己的水平。
五、持續(xù)學(xué)習(xí)
最后，持續(xù)學(xué)習(xí)是我在進(jìn)學(xué)解中得到的第四個(gè)心得體會(huì)。學(xué)習(xí)不是一次性成就的事情，而是一個(gè)持續(xù)性的過(guò)程。因此，我們需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。在我自己的體驗(yàn)中，我每天都會(huì)保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，這有助于我保持學(xué)習(xí)狀態(tài)和動(dòng)力。另外，我也會(huì)不斷參加一些輔導(dǎo)活動(dòng)和交流會(huì)議，這讓我能夠與更多的人分享自己的成果，并從他們那里獲取更多的啟發(fā)和建議。
總之，進(jìn)學(xué)解是一個(gè)非常好的平臺(tái)，可以幫助我們不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)我的體驗(yàn)，我意識(shí)到選好方向、保持學(xué)習(xí)動(dòng)力、理解學(xué)習(xí)技巧和持續(xù)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者取得進(jìn)步的關(guān)鍵。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，就能夠在自己的領(lǐng)域中取得更好的成績(jī)和成就。
進(jìn)學(xué)解總結(jié)篇二
進(jìn)學(xué)解讀是一種心理學(xué)上的測(cè)試和評(píng)估方法，用以了解個(gè)人的個(gè)性、能力、興趣和價(jià)值觀等方面的特征。通過(guò)進(jìn)學(xué)解讀，人們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并在學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展方向上做出更明智的選擇。我最近參與了一次進(jìn)學(xué)解讀，下面我將分享一下自己的體驗(yàn)和心得。
首先，進(jìn)學(xué)解讀讓我認(rèn)識(shí)到自己的積極影響因素。在解讀中，我了解到自己具有創(chuàng)造力和決策能力方面的優(yōu)勢(shì)。我喜歡思考并尋求新的解決方案，善于創(chuàng)新和獨(dú)立思考。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我更加自信，我意識(shí)到我在團(tuán)隊(duì)中有很大的貢獻(xiàn)價(jià)值，并且在解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)更能勝任。同時(shí)，我也了解到自己對(duì)決策方面有一定的天賦，我能夠迅速做出決策，并對(duì)其負(fù)責(zé)。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識(shí)，我希望能夠從事需要?jiǎng)?chuàng)造力和決策能力的工作，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。
其次，進(jìn)學(xué)解讀也揭示了我的發(fā)展領(lǐng)域和潛在的挑戰(zhàn)。在解讀中，我發(fā)現(xiàn)自己在社交能力方面還有一定的提升空間，我在與他人交流和合作中可能不夠靈活和自信。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我意識(shí)到在今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中，我需要更多地注重培養(yǎng)自己的社交能力，并學(xué)會(huì)更好地與他人合作。我決定積極參與社交活動(dòng)，與他人進(jìn)行更多的交流，鍛煉自己的社交能力。我還會(huì)努力學(xué)習(xí)一些溝通和合作的技巧，以便更好地與他人合作和協(xié)調(diào)。
另外，進(jìn)學(xué)解讀也讓我意識(shí)到自己的個(gè)人價(jià)值觀和動(dòng)機(jī)。在解讀中，我了解到自己對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)非常強(qiáng)烈，我渴望不斷學(xué)習(xí)和提升自己。此外，我還對(duì)人際關(guān)系和社會(huì)責(zé)任有一定的關(guān)注，我希望通過(guò)自己的努力和貢獻(xiàn)來(lái)改善社會(huì)。這些發(fā)現(xiàn)讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的動(dòng)機(jī)和人生目標(biāo)，我希望能夠在學(xué)習(xí)和事業(yè)上繼續(xù)成長(zhǎng)，并通過(guò)自己的努力來(lái)影響和改善周圍的環(huán)境。
最后，進(jìn)學(xué)解讀還給我提供了一些具體的建議和指導(dǎo)。根據(jù)解讀結(jié)果，我意識(shí)到自己需要更多地提升自己的批判性思維和問(wèn)題解決能力，以便更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。解讀還建議我積極發(fā)展自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，這樣我才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)并實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。這些建議對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有幫助，我會(huì)認(rèn)真思考并積極踐行，以便在今后的學(xué)習(xí)和生活中獲得更好的發(fā)展和成長(zhǎng)。
總之，進(jìn)學(xué)解讀是一次非常有意義的體驗(yàn)。通過(guò)它，我更了解了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，明確了自己的發(fā)展領(lǐng)域和動(dòng)機(jī)，得到了一些具體的建議和指導(dǎo)。我相信這些認(rèn)識(shí)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我會(huì)繼續(xù)努力發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)并克服自己的劣勢(shì)，以便在未來(lái)的道路上取得更好的成績(jī)。
進(jìn)學(xué)解總結(jié)篇三
這些都說(shuō)明了什么?中國(guó)要振奮國(guó)家的經(jīng)濟(jì)，就離不開(kāi)西方國(guó)家的支持“而西方國(guó)家要發(fā)展，更加離不開(kāi)中國(guó)這有著十多億人口的大市場(chǎng)。既然如此，雙方為何不拋開(kāi)成見(jiàn)，真誠(chéng)合作，謀求雙贏呢?作為學(xué)生，互相合作也是必需的。同學(xué)之間既是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，更是學(xué)習(xí)上的互助伙伴。我們要的是那種你爭(zhēng)我趕，拼搏進(jìn)取的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我們更是互幫互助，共同前進(jìn)的學(xué)習(xí)伙伴。水漲船高，我們要的是合作，而不是水落石出，一騎絕塵。
合作=雙贏，讓我們微笑競(jìng)爭(zhēng)，真誠(chéng)合作，共同進(jìn)步啊!
進(jìn)學(xué)解總結(jié)篇四
學(xué)習(xí)是黨員提高自身素質(zhì)的一項(xiàng)必修課，只有勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)黨政理論，提高世界觀認(rèn)識(shí)，提高思想覺(jué)悟，才能做達(dá)到一名真正優(yōu)秀的合格的黨員。那么黨員應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?怎樣去學(xué)主要包括三個(gè)方面重點(diǎn)內(nèi)容：
第一、要勤奮學(xué)習(xí)，在不斷積累中求提高。中央領(lǐng)導(dǎo)同志多次強(qiáng)調(diào)各級(jí)干部要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)，思想理論水平上不去，抓工作就難以抓到點(diǎn)子上，個(gè)人素質(zhì)也提高不了。當(dāng)前在學(xué)習(xí)問(wèn)題上，我們有些干部觀念落后、知識(shí)老化、腦子懶惰。列寧曾要求全體布爾什維克黨員，我們應(yīng)當(dāng)既以理論家的身份，又以宣傳員的身份，又以運(yùn)動(dòng)員的身份，又以組織者的身份，到群眾上去做工作?？傊?，要盡量做素質(zhì)全面的人。有些同志常常以工作忙沒(méi)有空學(xué)習(xí)為借口，疏于學(xué)習(xí)，長(zhǎng)此以往就要退步、就要落后。同樣是基層崗位，同時(shí)任職的干部，為什么有的素質(zhì)提高快，有的則比較慢呢?原因就在于對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)有高低，抓學(xué)習(xí)的功夫有大小。從基層崗位的特點(diǎn)看，勤奮學(xué)習(xí)要注意三個(gè)方面。一是要博覽，防止孤陋寡聞。“人不博者，不聞古今，不見(jiàn)事類，不知然否”。基層工作很實(shí)在、很具體，但不注重學(xué)習(xí)往往就眼界不開(kāi)闊，知識(shí)不夠用，開(kāi)展工作就有局限性。因此，要提倡博覽群書，文史地理都要懂一點(diǎn)，報(bào)刊雜志要多看一點(diǎn)。就象老鷹獵食那樣不斷地捕捉新的知識(shí)，象螞蟻搬家那樣不斷地日積月累，象蜘蛛拉網(wǎng)那樣學(xué)出網(wǎng)狀(結(jié)構(gòu))，象蜜蜂釀蜜那樣做到深加工。在博覽的基礎(chǔ)上，還要注意精讀一些文章，精通一到二門專業(yè)知識(shí)。知識(shí)掌握的越多，做工作的基礎(chǔ)就越扎實(shí)。二是要深思，防止淺嘗輒止?！皩W(xué)而不思則惘”。有的同志書是看了不少，但大多是過(guò)眼煙云，既沒(méi)有留下深刻印象，也沒(méi)有什么大的提高。要避免這種情況，就要做到深思深究，獲得精髓。比如，學(xué)習(xí)一篇好文章，既要力求把握作者闡述問(wèn)題的背景和角度、基本觀點(diǎn)、態(tài)度和方法，吃透其精神，更要注意聯(lián)系實(shí)際，舉一反三，反復(fù)思考，觸類旁通，真正領(lǐng)悟其中的奧秘。三是要積攢，“防止書到用時(shí)方恨少”。我們要有美國(guó)原總統(tǒng)林肯“時(shí)刻準(zhǔn)備著”的那種精神，在學(xué)習(xí)中注意積累，集腋成裘，零存整取，厚積薄發(fā)?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，平時(shí)要注意學(xué)會(huì)做筆記，收集保存各種資料，并對(duì)自己積累的資料經(jīng)常翻一翻，來(lái)個(gè)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新”，就會(huì)常有所悟?；鶎右灿性S多同志很愛(ài)學(xué)習(xí)，有的資料剪貼有十幾本。象這樣做有心的人，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，總會(huì)有所提高。總之，在學(xué)習(xí)上要實(shí)現(xiàn)六個(gè)轉(zhuǎn)變：由領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)制性地推著學(xué)變?yōu)橛幸庾R(shí)地主動(dòng)去學(xué);由躲進(jìn)小樓閉門式學(xué)轉(zhuǎn)向走向社會(huì)廣泛地學(xué);由零打碎敲的學(xué)變?yōu)橛杏?jì)劃有層次的系統(tǒng)學(xué);由年年有進(jìn)步、自我感覺(jué)良好的學(xué)轉(zhuǎn)為天天有不足地加倍學(xué);由一般地畫畫圈、批批注做樣子的學(xué)變?yōu)橐蛔忠痪?、一條一理的細(xì)學(xué)實(shí)學(xué);由把理論科學(xué)書籍當(dāng)作催眠器的學(xué)變?yōu)橥燥埡人粯尤琊囁瓶实貙W(xué)。
第二、要狠抓落實(shí)，在反復(fù)實(shí)踐中強(qiáng)素質(zhì)。“書上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。提高素質(zhì)離不開(kāi)實(shí)踐，離開(kāi)實(shí)踐則一事無(wú)成。實(shí)踐是活生生的，是無(wú)字天書，實(shí)踐越多，素質(zhì)才能越強(qiáng)。實(shí)踐中，要注意在抓好每一項(xiàng)工作的落實(shí)中提高能力素質(zhì)。一是越是不起眼的工作越要抓明白。不起眼的工作并非都是小事，把不起眼的工作抓明白，得出真知灼見(jiàn)，給人以新的啟迪，需要有敏銳的眼光，對(duì)事物有深刻的認(rèn)識(shí)。我們不能不屑于抓那些不起眼的小事，關(guān)鍵是要下功夫抓明白，抓出成效。不起眼的工作抓多了、抓好了，素質(zhì)也就跟著有提高了。二是越是不懂不會(huì)的工作越要反復(fù)抓。人總是在實(shí)踐中由“不知”到“知之”，由“必然王國(guó)”到“自由王國(guó)”。平常我們?cè)谧ヂ鋵?shí)的過(guò)程中，總會(huì)遇到一些不懂不會(huì)的問(wèn)題，這就需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和探求，盡量弄通弄懂，但期望什么都懂、都會(huì)，或者說(shuō)一學(xué)就懂、一干就會(huì)那是不可能的。只有通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和摸索，把不懂不會(huì)的工作干懂干會(huì)，才能增長(zhǎng)新的知識(shí)和才干，才能在解決新情況、新問(wèn)題中強(qiáng)素質(zhì)。三是越是任務(wù)重、時(shí)間緊的工作越要抓緊。俗話說(shuō)急中生智嘛。任務(wù)越重，時(shí)間越緊往往最能檢驗(yàn)和錘煉一個(gè)人方方面面的素質(zhì)，激發(fā)人的潛能。任何事情都慢吞吞的，也是一種素質(zhì)上的缺陷。鐵人王進(jìn)喜說(shuō)得好：“井無(wú)壓力不噴油，人無(wú)壓力輕飄飄”。許多人都有這樣的體會(huì)，越是工作忙、任務(wù)重的時(shí)候越能注重學(xué)習(xí)，越能出成果;越是輕閑無(wú)所事事的時(shí)候越是容易放松要求、放松學(xué)習(xí)，提高也就越慢。
第三、要知難而上，在解決棘手問(wèn)題中練自身。每個(gè)人在自身崗位上都會(huì)遇到幾件撓頭的事。這既是對(duì)個(gè)人素質(zhì)的檢驗(yàn)，也為個(gè)人提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。特別是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們的價(jià)值觀念、生活方式以及行為方式都能發(fā)生了明顯變化，基層也面臨著許多新情況、新問(wèn)題，都需要我們?nèi)パ芯咳ソ鉀Q，研究解決的過(guò)程就是學(xué)習(xí)實(shí)踐提高的過(guò)程。對(duì)此，每個(gè)同志都要有正確的態(tài)度，敢于在解決棘手問(wèn)題中練自身。一是不能輕視回避，要敢于正視問(wèn)題。事物發(fā)展的規(guī)律告訴我們，問(wèn)題是客觀存在的，總是有輕重、大小和緩急之分，棘手問(wèn)題盡管比一般問(wèn)題錯(cuò)綜復(fù)雜，事關(guān)基層建設(shè)的全局，但并非無(wú)法解決。任何輕視回避的想法，順其自然的態(tài)度都是錯(cuò)誤也是有害的。遇到問(wèn)題繞道走，就意味著既失去一次鍛煉的機(jī)會(huì)，也反過(guò)來(lái)影響和制約單位建設(shè)，甚至使問(wèn)題發(fā)展到十分嚴(yán)重的地步。二是不能怨天尤人，要開(kāi)動(dòng)腦筋。解決棘手問(wèn)題決非是輕而易舉的事，不費(fèi)一番心血，不下一番苦功夫不不能湊效的。因此，遇到棘手問(wèn)題，要?jiǎng)幽X筋、想辦法，依靠集體的力量和智慧去解決它。解決棘手問(wèn)題，一般化的方法不行，一般化的力度也不行，一味埋怨指責(zé)更是于事無(wú)補(bǔ)，甚至還會(huì)引發(fā)新矛盾和糾葛，使問(wèn)題更加復(fù)雜化。三是不能坐而論道，要真抓實(shí)干。解決棘手問(wèn)題來(lái)虛的不行，抓抓停停也不行，必須在解決棘手難點(diǎn)問(wèn)題的實(shí)踐中學(xué)習(xí)和尋找辦法，并腳踏實(shí)地地去一個(gè)一個(gè)地解決。只有學(xué)會(huì)在復(fù)雜情況下解決好復(fù)雜的問(wèn)題，把難辦的事情辦好，才能真正達(dá)到在實(shí)踐中練自身、提高自身的目的。
進(jìn)學(xué)解總結(jié)篇五
在進(jìn)入學(xué)校的第一天，我充滿了憧憬和期待。校園里熙熙攘攘的人群讓我感到新奇，我看到了很多同齡的孩子，我們都穿著統(tǒng)一的校服，有的在聊天，有的在玩耍，彼此之間看起來(lái)似乎沒(méi)有隔閡。進(jìn)入教室后，我看到了一位和藹可親的班主任，她溫暖的微笑傳遞給我安心和依靠。第一課上完后，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的嚴(yán)肅性，也對(duì)未來(lái)的學(xué)校生活充滿了期待。
第二段：逐漸適應(yīng)新的環(huán)境
在進(jìn)入學(xué)校的幾天里，我漸漸適應(yīng)了新的環(huán)境。我開(kāi)始注意到同學(xué)們的不同之處，他們有的聰明好學(xué)，有的活潑開(kāi)朗，有的慢熱內(nèi)向。我們?cè)谡n堂上互相交流，分享學(xué)習(xí)的心得和困惑，這使我感到很溫暖。同時(shí)，我也明白了要成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，必須要有自律和自主的能力。我開(kāi)始在老師的指導(dǎo)下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)校為我們提供的各種資源和活動(dòng)，包括豐富多彩的課外活動(dòng)、豐富的圖書館資源和各種教育展覽，這些讓我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有價(jià)值。
第三段：加入社團(tuán)和班級(jí)活動(dòng)
進(jìn)入學(xué)校后，我積極參加了各種社團(tuán)和班級(jí)活動(dòng)。我加入了籃球社團(tuán)，通過(guò)和隊(duì)友的配合和訓(xùn)練我不僅提高了自己的身體素質(zhì)，也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持。在班級(jí)里，我們組織了各種有趣的活動(dòng)，例如班級(jí)合唱比賽、主題班會(huì)等等。參與這些活動(dòng)，不僅使我結(jié)交了更多的朋友，也讓我更了解和尊重他們的差異。這些活動(dòng)也增加了我對(duì)集體榮譽(yù)感的認(rèn)識(shí)，我深刻體會(huì)到了“人多力量大”的道理。
第四段：遇到挑戰(zhàn)和困難
在學(xué)校生活中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，某次語(yǔ)文考試中我得了一個(gè)低分，這讓我非常失望。但是，我并沒(méi)有放棄，而是調(diào)整心態(tài)，找到了自己的問(wèn)題。我向老師請(qǐng)教，積極參加語(yǔ)文輔導(dǎo)課，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)筆記和作業(yè)的認(rèn)真程度。通過(guò)一段時(shí)間的努力，我的成績(jī)有了明顯的提升。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了學(xué)習(xí)需要持之以恒，遇到困難和挫折時(shí)，我們不能退縮，而應(yīng)該積極面對(duì)和努力克服。
第五段：成長(zhǎng)與反思
進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己在許多方面都有了進(jìn)步。學(xué)習(xí)上，我的成績(jī)逐漸提高，我也變得更加自律和獨(dú)立。社交方面，我結(jié)交了許多新朋友，學(xué)會(huì)了與他人更好地相處。我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，開(kāi)始參加一些興趣班，如美術(shù)和音樂(lè)。同時(shí)，我也注意到了自己的缺點(diǎn)和不足，比如有時(shí)候缺乏耐心和細(xì)心，我會(huì)積極反思并改正。通過(guò)這段時(shí)間的成長(zhǎng)和反思，我逐漸明白了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并且更加有信心迎接未來(lái)的學(xué)校生活。
總結(jié)：
進(jìn)入學(xué)校后的這段時(shí)間，讓我收獲頗豐。我體會(huì)到了學(xué)校生活和學(xué)習(xí)的嚴(yán)肅性和樂(lè)趣，并積極適應(yīng)新的環(huán)境。我加入了社團(tuán)和班級(jí)活動(dòng)，鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。同時(shí)，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但通過(guò)努力和堅(jiān)持，我取得了明顯的進(jìn)步。我也明白了學(xué)校生活是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和反思的過(guò)程，通過(guò)自我認(rèn)識(shí)和改進(jìn)，我可以更好地適應(yīng)和發(fā)展自己。我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活充滿了信心和希望。
進(jìn)學(xué)解總結(jié)篇六
張小娟是張北縣二泉井鄉(xiāng)西大淖行政村人，她家是建檔立卡貧困戶。張小娟與身有殘疾的父親、八十多歲的爺爺奶奶相依為命。今夏，她剛從張北縣一中畢業(yè)，以626分的成績(jī)考取大連理工大學(xué)。
7月25日一大早，簡(jiǎn)單的早飯后，父親到山上放牛，張小娟在家打掃衛(wèi)生、給家禽喂食、掃院子……汗水順著臉頰流了下來(lái)，她卻感覺(jué)不到。
臨近中午，張小娟摘了兩個(gè)西葫蘆和西紅柿，鉆進(jìn)低矮的廚房里，張羅起午飯來(lái)。素炒西葫蘆、白菜燉豆腐，張小娟在奶奶的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了這些家常便飯，燉肉則只有在過(guò)年時(shí)才會(huì)做。進(jìn)入伏天，即使在壩上地區(qū)，家里也悶熱地透不過(guò)氣，她不禁擔(dān)心起父親來(lái)。烈日下，爸爸牽著兩頭牛緩緩走來(lái)，影子縮成了一個(gè)圓圈，卻是她眼中最偉岸的身影。
父親在張小娟還未出生時(shí)因車禍落下了殘疾，但父親用瘦弱的肩膀挑起了這個(gè)家。他不忍張小娟成為留守兒童，選擇在村里種地供養(yǎng)著一大家人。20畝旱地，只能種植莜麥、小麥等產(chǎn)量低的農(nóng)作物，一年到頭，除去化肥等成本，一畝地純收入只有70元錢。張小娟考上張北縣城的初中后，父親借錢養(yǎng)了兩頭牛，靠賣牛犢和牛奶供小娟讀書。
父親的付出，張小娟看在眼里，記在心間。傍晚，父親忙著擠牛奶，又挨家挨戶送奶，回來(lái)后，清洗擠奶用具，給兩頭牛喂草料和水。忙完這一切，父親才坐下來(lái)，大口地往嘴里扒拉飯，他餓極了。張小娟心里很不是滋味，她暗下決心要更加努力學(xué)習(xí)，擺脫窮困的命運(yùn)，回報(bào)父恩。
“我很感謝父親含辛茹苦地將我養(yǎng)大，家庭和出身是不能選擇的，貧窮讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和自立。我能做的`就是靠自己的努力，讓爸爸和爺爺奶奶過(guò)上好日子，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?！睆埿【暾f(shuō)。
進(jìn)學(xué)解總結(jié)篇七
學(xué)習(xí)六項(xiàng)精進(jìn)給我更多的感覺(jué)是在和一位飽經(jīng)風(fēng)雨的平易近人的老人家聊天，聽(tīng)他用最通俗的語(yǔ)言向我講述最深?yuàn)W的道理。這是這本書最大的'特別之處。以往的書籍作者恨不得用最高級(jí)的詞匯，最華麗的修飾來(lái)裝點(diǎn)自己的作品。本書卻反其道而行。書籍本來(lái)就是傳播知識(shí)，啟迪人生，洗滌心靈之物，如果把書籍寫的非常坳口讓人費(fèi)好半天才能理解甚至無(wú)法理解，那豈不是違背了書籍的本質(zhì)？所以我特別喜歡六項(xiàng)精進(jìn)這本書通俗易懂的言語(yǔ)風(fēng)格。
其次，我正好學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)雙學(xué)位，自然而然也就學(xué)習(xí)了周三多先生的管理學(xué)，所以對(duì)企業(yè)管理也有一些自己的認(rèn)識(shí)。六項(xiàng)精進(jìn)從企業(yè)管理角度來(lái)講同樣是本不錯(cuò)的書籍。書中只是把很多專業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞替換成我們更容易理解的日常用語(yǔ)，卻更好的把企業(yè)管理的方法教授給更多的管理者。
六項(xiàng)精進(jìn)的第一項(xiàng)“付出不亞于任何人的努力”；第四項(xiàng)“活著，就要感謝”；第五項(xiàng)“積善行、思利他”運(yùn)用于企業(yè)管理分別不就是指企業(yè)首先要做好自己的本質(zhì)工作：努力經(jīng)營(yíng)好企業(yè)；然后還必須承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任。
最后，也是最重要的，就是我在六項(xiàng)精進(jìn)中學(xué)習(xí)到的做人的樸實(shí)又普適的道理。
第一“付出不亞于任何人的努力”，提醒我無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是工作中都必須不懈的努力，只要努力才會(huì)有收獲，要想成功，只有更加努力。
第二“要謙虛，不要驕傲”，這更是被我們重小就提在嘴邊的話語(yǔ)，但是真正捫心自問(wèn)，自己真的做到了嗎？沒(méi)有。因?yàn)橐酝t虛只是一種口號(hào)罷了！但是在本書中卻是實(shí)實(shí)在在的而又不失委婉的告訴我“滿遭損，謙則溢”。
第三“要每天反省”不正是論語(yǔ)中的吾日三省吾身嗎？反省不僅僅是局限于反思自己的言行，它更多的.是一種思想和做人的態(tài)度準(zhǔn)則，只有經(jīng)常的反省才能達(dá)到“修身”的目的，進(jìn)而“齊家，治國(guó)，平天下”。
第四“活著，就要感謝”，要求我們要有一顆感恩的心，懷著感恩之心，自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活如此美好，就不會(huì)因瑣事煩惱。
第五“積善行、思利他”。佛語(yǔ)云“因果循環(huán)，報(bào)應(yīng)不爽”“須知今日因他日果，今日果他日因”，我們要時(shí)常行善，多做力所能及的好事，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，好人終究會(huì)有好報(bào)。
第六“不要有感性的煩惱”。人生在世酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)都是極為正常之事，把它們都當(dāng)成一種人生的體驗(yàn)，“不以物喜不以己悲”，放平心態(tài)，坦然受之。
切記不要把情緒帶到工作和學(xué)習(xí)中，心平氣和也許會(huì)有另一番天地。
學(xué)習(xí)了榮登世界500強(qiáng)企業(yè)的日本京瓷和kddi公司創(chuàng)始人稻盛和夫的“六項(xiàng)精進(jìn)”經(jīng)營(yíng)哲學(xué)理念，對(duì)我的感觸頗深，靈魂頗受震動(dòng)。他的這一哲學(xué)精髓不僅高度精辟了企業(yè)界經(jīng)營(yíng)理念思想，貫穿了人生哲學(xué)、自然科學(xué)、佛法道教禪理，還涵蓋了為人處世觀、工作學(xué)習(xí)生活觀，道義倫理觀、自然界生存法則，從諸多方面禪述事業(yè)成敗之要因，進(jìn)而上升到人生哲學(xué)境界。我通過(guò)學(xué)習(xí)、消化、歸納、總結(jié)、提煉該六項(xiàng)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)可歸結(jié)為“心態(tài)”二字，要具有非常人的“六種心態(tài)”與“境界”，即：
第一項(xiàng)：付出不亞于任何人的努力。
第二項(xiàng)：要謙虛、不要驕傲。
第三項(xiàng)：要每天反省。
第四項(xiàng)：活著就是要感謝。
第五：積善行，思利他。
第六項(xiàng)：不要有感性的煩惱。
這六項(xiàng)境界亦非常人“心態(tài)”，正如稻盛和夫的“六項(xiàng)精“之首項(xiàng)：“付出不亞于任何人的努力”，也正是說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，首先他要有“比別人更努力“的心態(tài)與心境。此乃為人生、事業(yè)的成敗之關(guān)鍵。
常言“心態(tài)決定成敗”，首先“心態(tài)”是我們每個(gè)人的行動(dòng)的原動(dòng)力，思想的指揮者，也就是說(shuō)我們的心態(tài)不端正或沒(méi)有超凡的毅力與心志，那我們就很難實(shí)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)我們理想與愿望。而且要取得更大更多更完美的結(jié)果，那就必須比別人付出的更多甚至更艱辛的努力?！靶膽B(tài)“是我們的資源，如果合理地經(jīng)營(yíng)它，發(fā)揮它的積極主動(dòng)性作用，這資源就掌握在我們每個(gè)人的手里。記得有這樣一個(gè)小故事：
三個(gè)工人在砌一堵墻。有人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁?？?BR> 第一個(gè)人沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎？砌墻?！?BR> 第二個(gè)人抬頭笑了笑，說(shuō)：“我們?cè)谏w一幢高樓?！?BR> 第三個(gè)人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛開(kāi)心：“我們正在建設(shè)一個(gè)新城市?！?BR> 10年后，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師；第三個(gè)人呢，是前兩個(gè)人的老板?？梢?jiàn)，積極主動(dòng)的心態(tài)是結(jié)果的前提。
心態(tài)決定行動(dòng)，行動(dòng)演繹結(jié)果，什么樣的心態(tài)就會(huì)引導(dǎo)出什么樣行為，行動(dòng)創(chuàng)造結(jié)果。“坐而言，不如起而行?！苯Y(jié)果來(lái)自行動(dòng)，行動(dòng)的結(jié)果，是否是我們想要的或理想的或達(dá)到目的的，那要看付出。不行動(dòng)不付出一定是沒(méi)結(jié)果的。貝爾納是法國(guó)著名的作家，在法國(guó)影劇史上占有重要的地位。有一次，法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有這樣一個(gè)題目：如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了，情況緊急，只允許搶救出一幅畫，你會(huì)搶哪一幅？結(jié)果在該報(bào)收到的成千上萬(wàn)回答中，貝爾納以最佳答案獲得該題的獎(jiǎng)金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫?！惫适赂嬖V我們：執(zhí)行是最基本的東西，想要結(jié)果，先要行動(dòng)。執(zhí)行就是要結(jié)果，結(jié)果的好壞在于我們的先天付出的倍數(shù)。0.1永遠(yuǎn)大于0，1永遠(yuǎn)是0.1的10倍數(shù)，不提倡盲目的追求完美，但先要行動(dòng)，迅速行動(dòng)，用不懈的努力來(lái)修正改進(jìn)我們的結(jié)果。
稻盛和夫理性概論了人生事業(yè)的成敗之為首關(guān)鍵要決：“付出不亞于任何人的努力”。這可謂“業(yè)精于勤”的道理，要想成功，成就事業(yè)，我們必須勤勞、勤奮、勤苦的專注地、努力拼命工作、學(xué)習(xí)、鉆研，堅(jiān)持不懈、一如既往地奮斗，不斷了提高、超越他人。精益求精、竭盡全力、殫精竭慮地挖空心思地把工作做好、不斷改進(jìn)、超越自我、提高創(chuàng)新創(chuàng)意能力。也正如他所言：“除了努力工作，世界上沒(méi)有更好的經(jīng)營(yíng)策略?！蓖瑫r(shí)他還說(shuō)：“全力投入工作就會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)意?！边@也正如古訓(xùn)：“勤能補(bǔ)拙?！敝灰硇耐度牍ぷ?，我們就會(huì)不斷地思索、尋求更好的、更有效的工作方法與技能。從而通過(guò)不斷的工作學(xué)習(xí)、鉆研、分析、總結(jié)、提煉，就能積累經(jīng)驗(yàn)與技巧，形成智慧，彌補(bǔ)我們的不足與知識(shí)的空白。
在日常工作和學(xué)習(xí)中，我們只要按照稻盛和夫的“六項(xiàng)精進(jìn)”原則，認(rèn)真仔細(xì)思索、體會(huì)、反省，不斷總結(jié)積累、不斷改進(jìn)提高；忠于本職，戒驕戒躁，謙虛謹(jǐn)慎，安則思危的憂患意識(shí)，不斷陶冶心志，勇于超越“自我”，實(shí)現(xiàn)“真我”；不斷地梳理我們的思想，不斷地踐行，不斷地提升，持之以恒的態(tài)度，相信我們的工作與人生也會(huì)逐漸精彩。最終，我們也會(huì)走向勝利與輝煌。
進(jìn)學(xué)解總結(jié)篇八
通過(guò)對(duì)大學(xué)生食品消費(fèi)安全意識(shí)思政課的研究與討論，是我有了十分深刻的感受與體會(huì)。
民以食為天，自古以來(lái),食品就是人們賴以生存的基本物質(zhì)之一，而食品消費(fèi)安全也一直是大家關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。近年來(lái),隨著人們對(duì)生活水平要求的不斷提高，人們?cè)絹?lái)越重視舌尖上的美味，開(kāi)始享受美食帶來(lái)的愉悅感，各種各樣的新型小吃也開(kāi)始順應(yīng)人們的需求出現(xiàn)。但社會(huì)上類似"瘦肉精"，"毒膠囊"等食品安全事件卻又讓人膽戰(zhàn)心驚，不得不對(duì)食品安全問(wèn)題進(jìn)行重新審視。
大在現(xiàn)代高校思政教育工作發(fā)展中，大學(xué)生食品消費(fèi)安全意識(shí)問(wèn)題是一項(xiàng)值得教育工作者高度重視的熱門話題。食品作為保障民眾生命健康安全的核心基礎(chǔ)物質(zhì)，與民眾生活有著密不可分的聯(lián)系。伴隨著物質(zhì)生活條件的不斷提升和科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，大學(xué)生不再局限于學(xué)校食堂的傳統(tǒng)快餐，而是熱衷于各種形式的美食小吃，這也導(dǎo)致了近幾年高校食品安全問(wèn)題頻發(fā)。針對(duì)于此,各地高校思政教育工作者必須履行好自身的職責(zé),有效將大學(xué)生食品安全問(wèn)題與思想教育工作結(jié)合在一起。
進(jìn)學(xué)解總結(jié)篇九
進(jìn)學(xué)培訓(xùn)，作為現(xiàn)代教育系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分，為學(xué)生提供了在學(xué)校課程體系之外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我有幸參加了一次這樣的培訓(xùn)，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，并且讓我在學(xué)業(yè)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在這篇文章中，我將與大家分享我在進(jìn)學(xué)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，進(jìn)學(xué)培訓(xùn)讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要性。在培訓(xùn)班上，我看到了那些同學(xué)們的積極參與和努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。他們并不是出于義務(wù)來(lái)上這個(gè)培訓(xùn)班，而是抱著對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和渴望來(lái)的。這種學(xué)習(xí)的動(dòng)力激勵(lì)了我，讓我明白只有真心喜歡并且努力去做一件事情，才能取得成功。因此，在進(jìn)學(xué)培訓(xùn)中，我逐漸培養(yǎng)起了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并將這種動(dòng)力運(yùn)用到我的日常學(xué)習(xí)中，取得了很大的進(jìn)步。
其次，進(jìn)學(xué)培訓(xùn)幫助我培養(yǎng)了自信心。在課堂上，老師會(huì)經(jīng)常提問(wèn)學(xué)生，鼓勵(lì)大家積極參與討論。而我之前在學(xué)校里總是不敢發(fā)表自己的意見(jiàn)，因此錯(cuò)過(guò)了很多討論和交流的機(jī)會(huì)。但在進(jìn)學(xué)培訓(xùn)中，老師鼓勵(lì)我們相互交流，激發(fā)我們的思考能力，同時(shí)也讓我們不斷鍛煉自己的表達(dá)能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了勇敢地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不再害怕被別人批評(píng)和否定。這種自信心的培養(yǎng)讓我在學(xué)校里也變得更加積極主動(dòng)，不再局限于安于現(xiàn)狀的角色。
第三，進(jìn)學(xué)培訓(xùn)提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式。在進(jìn)學(xué)培訓(xùn)中，老師會(huì)采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、實(shí)地考察等，讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐去學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。這種學(xué)習(xí)方式不僅讓我在課堂上感到興奮和滿足，而且也培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，我逐漸明白，知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅僅是記住一些概念和定義，更要能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。
第四，進(jìn)學(xué)培訓(xùn)加強(qiáng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)班上，很多課程都會(huì)安排一些小組活動(dòng)，讓同學(xué)們一起合作完成任務(wù)。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)到了與人合作的重要性，并且了解到只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作才能取得良好的成果。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了分工協(xié)作、傾聽(tīng)他人的建議和尊重他人的意見(jiàn)。這個(gè)經(jīng)歷讓我在學(xué)校里的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中也變得更加配合和積極。
最后，進(jìn)學(xué)培訓(xùn)拓寬了我的視野。在進(jìn)學(xué)培訓(xùn)中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，還了解了很多現(xiàn)實(shí)生活中的案例和問(wèn)題。通過(guò)跟進(jìn)訓(xùn)練師的交流，我了解到了一些職業(yè)領(lǐng)域的要求和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。這種對(duì)世界的了解讓我更加有目標(biāo)地去努力學(xué)習(xí)，不再將自己的眼光局限在現(xiàn)階段的學(xué)校教育。
總之，進(jìn)學(xué)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲和啟發(fā)。我學(xué)到了學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要性，培養(yǎng)了自信心，掌握了不同的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并且開(kāi)闊了視野。這次培訓(xùn)經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)潛力和能力，也為我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)不斷地參加進(jìn)學(xué)培訓(xùn)，我能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，為未來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。
進(jìn)學(xué)解總結(jié)篇十
工作小感時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)攜手走過(guò)一個(gè)學(xué)期。九月加入，十月開(kāi)始正式工作，掐指算來(lái)，也只有短短三個(gè)月。而就是這短短的三個(gè)月，使我收獲頗多。學(xué)生會(huì)的工作，沒(méi)有起初想像中的光鮮浪漫。相反，很多都是一些需要默默奉獻(xiàn)、需要極大責(zé)任心、耐心而有些枯燥繁瑣的工作。而正是這些不浮華的工作讓我可以安安靜靜地思考每項(xiàng)工作的意義與不足。這篇感想我就主要記錄下這幾個(gè)月來(lái)的所見(jiàn)所聞所感所思吧。
首先，雖然僅僅三個(gè)月，但是已經(jīng)參加了學(xué)生會(huì)大大小小很多的活動(dòng)，與新生有關(guān)的、與節(jié)日有關(guān)的、與公益有關(guān)的……總體感覺(jué)挺鍛煉人，極大地拓寬了自己的交際圈，處理緊急事務(wù)和隨機(jī)應(yīng)變的能力也得到了一定的鍛煉，也學(xué)會(huì)了更多為人處事的技巧。更重要的是，在工作的同時(shí)體會(huì)到了為同學(xué)服務(wù)的快樂(lè)，也品嘗到了和大家一起努力后成功的喜悅。學(xué)習(xí)與工作并存，淚水與汗水共同澆灌出踏實(shí)向前的足跡!下面就幾個(gè)印象較深的活動(dòng)總結(jié)一下(優(yōu)點(diǎn)就不說(shuō)了，主要說(shuō)學(xué)到的方面、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及解決的方法)：
(一)、迎新晚會(huì)(1)、本次工作雖然最終物資與預(yù)計(jì)不符，但是通過(guò)對(duì)已有物資做出迅速調(diào)整，顏色、款式等基本達(dá)到協(xié)調(diào)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)看起來(lái)很有秩序;(2)、熒光棒、口哨等增加娛樂(lè)氛圍的物品雖然由于數(shù)量少，不能做到每人一份，但是從發(fā)放的安排上看，還是比較合理的，注意分散，發(fā)放點(diǎn)較平均。還注意到“響手”的回收。(3)、最后離場(chǎng)打掃衛(wèi)生時(shí)大部分很積極?？墒怯袀€(gè)問(wèn)題是，為什么要打掃衛(wèi)生?因?yàn)榕K亂!本來(lái)打掃得干干凈凈的會(huì)場(chǎng)，兩三個(gè)小時(shí)的晚會(huì)過(guò)后就臟亂了，地上遺留了很多垃圾，這說(shuō)明班委沒(méi)有在臨走前提醒大家自己處理一下周圍的垃圾，也說(shuō)明學(xué)生自己這種意識(shí)太差。這讓我想起了新生才藝大賽，那晚結(jié)束后，我們班的同學(xué)就撿起了地上的垃圾(嘻嘻，小小炫耀一下，希望這些小事情能引起大家的注意~)，在這也不知道還有哪些班級(jí)也做了這樣的事情。與此有相同感覺(jué)的還有軍訓(xùn)，幾乎每次離開(kāi)操場(chǎng)回宿舍，我們的駐地都會(huì)有很多垃圾。其實(shí)這是一個(gè)很大的問(wèn)題，借用一句不是很合適的話：“一屋不掃，何以掃天下!”
(二)、校運(yùn)會(huì)(1)、我們大本營(yíng)代表學(xué)院的標(biāo)志能否再醒目、再能夠突出學(xué)院特色一點(diǎn)呢?這需要大家的共同努力!(2)、整個(gè)學(xué)院的氣勢(shì)不夠，可能是由于人數(shù)等原因。(3)、在看啦啦操等表演的時(shí)候，別的學(xué)院都比較有秩序，而我們學(xué)院則比較混亂，這個(gè)時(shí)候相關(guān)負(fù)責(zé)人是否可以出來(lái)稍微維持一下秩序。(4)、考慮到有教職工的比賽，而且有些教職工會(huì)帶家屬(特別是老人和小孩)，所以大本營(yíng)應(yīng)該有教職工休息區(qū)(也可以準(zhǔn)備些哄小孩的小東西)。(5)、準(zhǔn)備垃圾袋。(6)、考慮下我們學(xué)院承辦校運(yùn)會(huì)的優(yōu)勢(shì)和不足。優(yōu)勢(shì)如：我們學(xué)院不像工科理科等專業(yè)課業(yè)繁重，我們有更多的準(zhǔn)備時(shí)間;我們學(xué)院有設(shè)計(jì)等知識(shí)可以運(yùn)用到整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的布局上來(lái)等。不足如：我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但是這個(gè)可以學(xué)習(xí)。我們資金或許不夠，這個(gè)可以申請(qǐng)、拉贊助等。
(三)校羽毛球比賽(1)、與校運(yùn)會(huì)的共同點(diǎn)是，學(xué)院的氣勢(shì)不夠。一方面是我們沒(méi)有準(zhǔn)備可以助威的東西，比如吆麥、“響手”等，另一方面我們?nèi)藬?shù)不占優(yōu)勢(shì)。(2)、世界上大多數(shù)事情都有一個(gè)“二八定律”例如學(xué)生會(huì)抽人為學(xué)員加油，就可能會(huì)有20%的人會(huì)不來(lái)，所以為了達(dá)到預(yù)計(jì)人數(shù)，不如一開(kāi)始發(fā)通知時(shí)，就把每部門3人改成每部門4人，這樣最終到的也就夠人數(shù)了。以上是參加的活動(dòng)中印象比較深的，感觸也比較大的。除此之外還有院運(yùn)會(huì)團(tuán)日活動(dòng)、除草活動(dòng)、辯論賽、全干會(huì)等等，所有這些活動(dòng)都是全院學(xué)生會(huì)共同努力完成的!多少次，我們迎著朝陽(yáng)出門披著漫天星斗回來(lái);多少次，我們?yōu)榱艘粋€(gè)工作熬夜到很晚;多少次，我們?cè)诠ぷ鳜F(xiàn)場(chǎng)忘卻困倦與疲勞……不用鮮花與掌聲，所有一切順利結(jié)束后，我們會(huì)給自己一個(gè)溫暖的微笑!
進(jìn)學(xué)解總結(jié)篇十一
第一段：介紹學(xué)生會(huì)的作用和意義（200字）
進(jìn)學(xué)生會(huì)是我大學(xué)生活中的一次重要經(jīng)歷，通過(guò)參與學(xué)生會(huì)的工作，我深刻地體會(huì)到學(xué)生會(huì)對(duì)于學(xué)校和同學(xué)們的積極作用。學(xué)生會(huì)是學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁，它不僅起到了溝通和協(xié)調(diào)的作用，還提供了各種活動(dòng)和服務(wù)，讓同學(xué)們能夠更好地參與校園生活。因此，進(jìn)學(xué)生會(huì)是提高自身能力和為同學(xué)們服務(wù)的良好方式。
第二段：進(jìn)學(xué)生會(huì)的困難和挑戰(zhàn)（300字）
進(jìn)入學(xué)生會(huì)并不容易，我在面試過(guò)程中遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，我需要有豐富的經(jīng)驗(yàn)和能力來(lái)證明自己的實(shí)力，這對(duì)于一個(gè)大一學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。其次，在學(xué)生會(huì)的工作中，我需要與各種不同性格的同學(xué)們合作，因此良好的人際關(guān)系和溝通能力也是必備的。此外，學(xué)生會(huì)的工作時(shí)間和任務(wù)量都非常龐大，需要我有很強(qiáng)的責(zé)任心和時(shí)間管理能力。雖然面臨著這些困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難讓我更加努力，幫助我不斷提升自我。
第三段：進(jìn)學(xué)生會(huì)的收獲和成長(zhǎng)（300字）
通過(guò)參與學(xué)生會(huì)的工作，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能，這讓我在個(gè)人能力和人際關(guān)系上都得到了極大的提升。首先，我學(xué)會(huì)了如何與不同性格的同學(xué)們合作和溝通，這讓我更加成熟和穩(wěn)重。其次，在學(xué)生會(huì)的工作中，我負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)各種活動(dòng)，鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。每次活動(dòng)的成功舉辦都給我巨大的成就感和滿足感，這也進(jìn)一步激發(fā)了我為同學(xué)們服務(wù)的熱情。此外，學(xué)生會(huì)的工作讓我更加懂得細(xì)心、耐心、責(zé)任心等品質(zhì)的重要性，這些品質(zhì)對(duì)于我的將來(lái)職業(yè)發(fā)展也非常重要。
第四段：學(xué)生會(huì)給我的啟示和感悟（200字）
通過(guò)進(jìn)入學(xué)生會(huì)的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的成長(zhǎng)不僅僅取決于個(gè)人的努力，還依賴于集體的幫助和支持。學(xué)生會(huì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的集體，每個(gè)成員都有各自的職責(zé)和任務(wù)，大家相互支持和幫助，才能共同實(shí)現(xiàn)學(xué)生會(huì)的目標(biāo)。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且意識(shí)到一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)身邊的同學(xué)和朋友的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，學(xué)生會(huì)的工作也讓我認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓我更加明確自己的目標(biāo)和追求。進(jìn)學(xué)生會(huì)不僅提高了我的學(xué)校責(zé)任感，也讓我更加清楚自己未來(lái)的發(fā)展方向。
第五段：總結(jié)和感謝（200字）
參加學(xué)生會(huì)的這段經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅在個(gè)人能力上有了很大的提升，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為集體和社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。我要衷心感謝學(xué)生會(huì)給我這個(gè)平臺(tái)，讓我展示自己的才能和提升自己的機(jī)會(huì)。今后，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)生會(huì)帶給我的積極態(tài)度和認(rèn)真工作的精神，為同學(xué)們提供更好的服務(wù)和資源，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
進(jìn)學(xué)解總結(jié)篇十二
20xx年新課標(biāo)提出：數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的確定，立足于學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，集中體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程育人價(jià)值。數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括“三會(huì)”、“四基”和“四能”，表現(xiàn)為：抽象能力、運(yùn)算能力、幾何直觀、空間觀念、推理能力、數(shù)據(jù)觀念、應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。它們既相對(duì)獨(dú)立、又相互交融，是一個(gè)有機(jī)的整體。同時(shí)，增加了以下內(nèi)容：
(1)理解負(fù)數(shù)的意義。
(2)知道實(shí)數(shù)山有理數(shù)和無(wú)理數(shù)組成。
(3)能用數(shù)軸_上的點(diǎn)表示實(shí)數(shù)，能比較實(shí)數(shù)的大小。
(4)能借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義
(5)能利用乘法公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。
(6)了解代數(shù)推埋。
(7)理解函數(shù)值的意義。
(8)知道二次函數(shù)系數(shù)與圖象形狀和對(duì)稱軸的關(guān)系。
(9)會(huì)求二次函數(shù)的最大值或最小倩，并能確定相應(yīng)白變量的值，能解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。
(10)知道二次函數(shù)和一-元二次方程之間的關(guān)系。
(11)能用尺規(guī)作圖：過(guò)百線外一點(diǎn)作這條百線的平行線。
(12)理解角平分線的慨念。
(13)不能用尺規(guī)作圖：過(guò)圓外一點(diǎn)作圓的切線。
(14)知道同弧(或等弧)所對(duì)的圓周角相等。
(15)理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義
(16)會(huì)計(jì)算組數(shù)據(jù)的離差平方和。
(17)經(jīng)歷數(shù)據(jù)分類的活動(dòng)，知道按照組內(nèi)離差平方和最小的原則對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類的方法。
(18)會(huì)計(jì)算四分位數(shù)，了解四分位數(shù)與箱線圖的關(guān)系，感悟白分位數(shù)的意義。
根據(jù)新課標(biāo)總目標(biāo)和實(shí)施教學(xué)建議，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)改革中做到以下幾點(diǎn)：
二、設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，改革教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，把立德樹人的根本任務(wù)落實(shí)到具體教育教學(xué)活動(dòng)中。注重學(xué)生“在做中學(xué)習(xí)”，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科探究活動(dòng)，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、建構(gòu)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程，體會(huì)學(xué)科思想方法。
三、注重課堂真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)真實(shí)世界、解決真實(shí)問(wèn)題的能力。
四、推進(jìn)數(shù)學(xué)綜合學(xué)習(xí)。探索大單元教學(xué)，積極開(kāi)展主題化、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等綜合性教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的舉一反三、一題多解和多題一解、融會(huì)貫通的能力，加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)化。
五、落實(shí)因材施教。創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為中心的教學(xué)環(huán)境，凸顯學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，開(kāi)展個(gè)體化差異教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)別化指導(dǎo)，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。引導(dǎo)學(xué)生明確每節(jié)課、每個(gè)單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行自主規(guī)劃和自我監(jiān)控，提高他們自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。
、典型行為表現(xiàn)等多種方式表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。推動(dòng)考試評(píng)價(jià)，提升考試評(píng)價(jià)質(zhì)量，強(qiáng)化考試評(píng)價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)
教學(xué)
的一致性，促進(jìn)“教-學(xué)-評(píng)”有機(jī)銜接。
七、結(jié)合“雙減”政策，提高作業(yè)
設(shè)計(jì)
質(zhì)量，實(shí)行大單元作業(yè)設(shè)計(jì)，增強(qiáng)針對(duì)性，豐富類型，合理安排難度，有效減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
進(jìn)學(xué)解總結(jié)篇一
進(jìn)學(xué)解心得體會(huì)，是我從“入門”到今天一直在進(jìn)行的一項(xiàng)體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)不同方向和領(lǐng)域的知識(shí)，我更加了解了自己的興趣點(diǎn)和潛力所在。本文將分享我在進(jìn)學(xué)解中得到的一些體會(huì)和心得。
二、選好方向
對(duì)于我而言，進(jìn)學(xué)解的最大好處之一，就是為我提供了廣泛的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。但這也讓我面臨一個(gè)非常困難的問(wèn)題，就是如何選取最適合我的學(xué)習(xí)方向。在我的體驗(yàn)中，我嘗試了很多不同的領(lǐng)域，包括計(jì)算機(jī)科學(xué)、深度學(xué)習(xí)、人工智能、歷史、哲學(xué)等等。但最終，我發(fā)現(xiàn)我最感興趣的領(lǐng)域是語(yǔ)言學(xué)和翻譯學(xué)。所以，選好適合自己的方向，是我在進(jìn)學(xué)解中得到的第一個(gè)心得。
三、保持學(xué)習(xí)動(dòng)力
一旦選定了自己的學(xué)習(xí)方向，下一步就面臨著如何保持學(xué)習(xí)動(dòng)力的問(wèn)題。這對(duì)于每一個(gè)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。在我的體驗(yàn)中，我通過(guò)一些方法來(lái)保持我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。其中最重要的一點(diǎn)是，我盡量選擇符合自己興趣的課程，這樣能夠幫助我更好地保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。其次是通過(guò)交流和分享來(lái)獲得認(rèn)可和鼓勵(lì)。我經(jīng)常把我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容分享給身邊的人，這不僅可以幫助我更好地理解所學(xué)知識(shí)，還可以為我的學(xué)習(xí)增加動(dòng)力。
四、理解學(xué)習(xí)技巧
在我的體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)理解一些學(xué)習(xí)技巧非常重要。例如，在語(yǔ)言學(xué)研究中，閱讀和寫作是非常關(guān)鍵的技能。對(duì)于閱讀能力，我學(xué)會(huì)了如何注重關(guān)鍵詞、如何進(jìn)行文獻(xiàn)檢索等等。在寫作方面，我學(xué)會(huì)了如何寫好摘要、開(kāi)頭和結(jié)尾。這些技巧是我在進(jìn)學(xué)解中學(xué)到最重要的知識(shí)，也幫助我在自己的領(lǐng)域中更好地發(fā)揮自己的水平。
五、持續(xù)學(xué)習(xí)
最后，持續(xù)學(xué)習(xí)是我在進(jìn)學(xué)解中得到的第四個(gè)心得體會(huì)。學(xué)習(xí)不是一次性成就的事情，而是一個(gè)持續(xù)性的過(guò)程。因此，我們需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。在我自己的體驗(yàn)中，我每天都會(huì)保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，這有助于我保持學(xué)習(xí)狀態(tài)和動(dòng)力。另外，我也會(huì)不斷參加一些輔導(dǎo)活動(dòng)和交流會(huì)議，這讓我能夠與更多的人分享自己的成果，并從他們那里獲取更多的啟發(fā)和建議。
總之，進(jìn)學(xué)解是一個(gè)非常好的平臺(tái)，可以幫助我們不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)我的體驗(yàn)，我意識(shí)到選好方向、保持學(xué)習(xí)動(dòng)力、理解學(xué)習(xí)技巧和持續(xù)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者取得進(jìn)步的關(guān)鍵。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，就能夠在自己的領(lǐng)域中取得更好的成績(jī)和成就。
進(jìn)學(xué)解總結(jié)篇二
進(jìn)學(xué)解讀是一種心理學(xué)上的測(cè)試和評(píng)估方法，用以了解個(gè)人的個(gè)性、能力、興趣和價(jià)值觀等方面的特征。通過(guò)進(jìn)學(xué)解讀，人們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并在學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展方向上做出更明智的選擇。我最近參與了一次進(jìn)學(xué)解讀，下面我將分享一下自己的體驗(yàn)和心得。
首先，進(jìn)學(xué)解讀讓我認(rèn)識(shí)到自己的積極影響因素。在解讀中，我了解到自己具有創(chuàng)造力和決策能力方面的優(yōu)勢(shì)。我喜歡思考并尋求新的解決方案，善于創(chuàng)新和獨(dú)立思考。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我更加自信，我意識(shí)到我在團(tuán)隊(duì)中有很大的貢獻(xiàn)價(jià)值，并且在解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)更能勝任。同時(shí)，我也了解到自己對(duì)決策方面有一定的天賦，我能夠迅速做出決策，并對(duì)其負(fù)責(zé)。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識(shí)，我希望能夠從事需要?jiǎng)?chuàng)造力和決策能力的工作，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。
其次，進(jìn)學(xué)解讀也揭示了我的發(fā)展領(lǐng)域和潛在的挑戰(zhàn)。在解讀中，我發(fā)現(xiàn)自己在社交能力方面還有一定的提升空間，我在與他人交流和合作中可能不夠靈活和自信。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我意識(shí)到在今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中，我需要更多地注重培養(yǎng)自己的社交能力，并學(xué)會(huì)更好地與他人合作。我決定積極參與社交活動(dòng)，與他人進(jìn)行更多的交流，鍛煉自己的社交能力。我還會(huì)努力學(xué)習(xí)一些溝通和合作的技巧，以便更好地與他人合作和協(xié)調(diào)。
另外，進(jìn)學(xué)解讀也讓我意識(shí)到自己的個(gè)人價(jià)值觀和動(dòng)機(jī)。在解讀中，我了解到自己對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)非常強(qiáng)烈，我渴望不斷學(xué)習(xí)和提升自己。此外，我還對(duì)人際關(guān)系和社會(huì)責(zé)任有一定的關(guān)注，我希望通過(guò)自己的努力和貢獻(xiàn)來(lái)改善社會(huì)。這些發(fā)現(xiàn)讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的動(dòng)機(jī)和人生目標(biāo)，我希望能夠在學(xué)習(xí)和事業(yè)上繼續(xù)成長(zhǎng)，并通過(guò)自己的努力來(lái)影響和改善周圍的環(huán)境。
最后，進(jìn)學(xué)解讀還給我提供了一些具體的建議和指導(dǎo)。根據(jù)解讀結(jié)果，我意識(shí)到自己需要更多地提升自己的批判性思維和問(wèn)題解決能力，以便更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。解讀還建議我積極發(fā)展自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，這樣我才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)并實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。這些建議對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有幫助，我會(huì)認(rèn)真思考并積極踐行，以便在今后的學(xué)習(xí)和生活中獲得更好的發(fā)展和成長(zhǎng)。
總之，進(jìn)學(xué)解讀是一次非常有意義的體驗(yàn)。通過(guò)它，我更了解了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，明確了自己的發(fā)展領(lǐng)域和動(dòng)機(jī)，得到了一些具體的建議和指導(dǎo)。我相信這些認(rèn)識(shí)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我會(huì)繼續(xù)努力發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)并克服自己的劣勢(shì)，以便在未來(lái)的道路上取得更好的成績(jī)。
進(jìn)學(xué)解總結(jié)篇三
這些都說(shuō)明了什么?中國(guó)要振奮國(guó)家的經(jīng)濟(jì)，就離不開(kāi)西方國(guó)家的支持“而西方國(guó)家要發(fā)展，更加離不開(kāi)中國(guó)這有著十多億人口的大市場(chǎng)。既然如此，雙方為何不拋開(kāi)成見(jiàn)，真誠(chéng)合作，謀求雙贏呢?作為學(xué)生，互相合作也是必需的。同學(xué)之間既是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，更是學(xué)習(xí)上的互助伙伴。我們要的是那種你爭(zhēng)我趕，拼搏進(jìn)取的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我們更是互幫互助，共同前進(jìn)的學(xué)習(xí)伙伴。水漲船高，我們要的是合作，而不是水落石出，一騎絕塵。
合作=雙贏，讓我們微笑競(jìng)爭(zhēng)，真誠(chéng)合作，共同進(jìn)步啊!
進(jìn)學(xué)解總結(jié)篇四
學(xué)習(xí)是黨員提高自身素質(zhì)的一項(xiàng)必修課，只有勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)黨政理論，提高世界觀認(rèn)識(shí)，提高思想覺(jué)悟，才能做達(dá)到一名真正優(yōu)秀的合格的黨員。那么黨員應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?怎樣去學(xué)主要包括三個(gè)方面重點(diǎn)內(nèi)容：
第一、要勤奮學(xué)習(xí)，在不斷積累中求提高。中央領(lǐng)導(dǎo)同志多次強(qiáng)調(diào)各級(jí)干部要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)，思想理論水平上不去，抓工作就難以抓到點(diǎn)子上，個(gè)人素質(zhì)也提高不了。當(dāng)前在學(xué)習(xí)問(wèn)題上，我們有些干部觀念落后、知識(shí)老化、腦子懶惰。列寧曾要求全體布爾什維克黨員，我們應(yīng)當(dāng)既以理論家的身份，又以宣傳員的身份，又以運(yùn)動(dòng)員的身份，又以組織者的身份，到群眾上去做工作?？傊?，要盡量做素質(zhì)全面的人。有些同志常常以工作忙沒(méi)有空學(xué)習(xí)為借口，疏于學(xué)習(xí)，長(zhǎng)此以往就要退步、就要落后。同樣是基層崗位，同時(shí)任職的干部，為什么有的素質(zhì)提高快，有的則比較慢呢?原因就在于對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)有高低，抓學(xué)習(xí)的功夫有大小。從基層崗位的特點(diǎn)看，勤奮學(xué)習(xí)要注意三個(gè)方面。一是要博覽，防止孤陋寡聞。“人不博者，不聞古今，不見(jiàn)事類，不知然否”。基層工作很實(shí)在、很具體，但不注重學(xué)習(xí)往往就眼界不開(kāi)闊，知識(shí)不夠用，開(kāi)展工作就有局限性。因此，要提倡博覽群書，文史地理都要懂一點(diǎn)，報(bào)刊雜志要多看一點(diǎn)。就象老鷹獵食那樣不斷地捕捉新的知識(shí)，象螞蟻搬家那樣不斷地日積月累，象蜘蛛拉網(wǎng)那樣學(xué)出網(wǎng)狀(結(jié)構(gòu))，象蜜蜂釀蜜那樣做到深加工。在博覽的基礎(chǔ)上，還要注意精讀一些文章，精通一到二門專業(yè)知識(shí)。知識(shí)掌握的越多，做工作的基礎(chǔ)就越扎實(shí)。二是要深思，防止淺嘗輒止?！皩W(xué)而不思則惘”。有的同志書是看了不少，但大多是過(guò)眼煙云，既沒(méi)有留下深刻印象，也沒(méi)有什么大的提高。要避免這種情況，就要做到深思深究，獲得精髓。比如，學(xué)習(xí)一篇好文章，既要力求把握作者闡述問(wèn)題的背景和角度、基本觀點(diǎn)、態(tài)度和方法，吃透其精神，更要注意聯(lián)系實(shí)際，舉一反三，反復(fù)思考，觸類旁通，真正領(lǐng)悟其中的奧秘。三是要積攢，“防止書到用時(shí)方恨少”。我們要有美國(guó)原總統(tǒng)林肯“時(shí)刻準(zhǔn)備著”的那種精神，在學(xué)習(xí)中注意積累，集腋成裘，零存整取，厚積薄發(fā)?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，平時(shí)要注意學(xué)會(huì)做筆記，收集保存各種資料，并對(duì)自己積累的資料經(jīng)常翻一翻，來(lái)個(gè)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新”，就會(huì)常有所悟?；鶎右灿性S多同志很愛(ài)學(xué)習(xí)，有的資料剪貼有十幾本。象這樣做有心的人，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，總會(huì)有所提高。總之，在學(xué)習(xí)上要實(shí)現(xiàn)六個(gè)轉(zhuǎn)變：由領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)制性地推著學(xué)變?yōu)橛幸庾R(shí)地主動(dòng)去學(xué);由躲進(jìn)小樓閉門式學(xué)轉(zhuǎn)向走向社會(huì)廣泛地學(xué);由零打碎敲的學(xué)變?yōu)橛杏?jì)劃有層次的系統(tǒng)學(xué);由年年有進(jìn)步、自我感覺(jué)良好的學(xué)轉(zhuǎn)為天天有不足地加倍學(xué);由一般地畫畫圈、批批注做樣子的學(xué)變?yōu)橐蛔忠痪?、一條一理的細(xì)學(xué)實(shí)學(xué);由把理論科學(xué)書籍當(dāng)作催眠器的學(xué)變?yōu)橥燥埡人粯尤琊囁瓶实貙W(xué)。
第二、要狠抓落實(shí)，在反復(fù)實(shí)踐中強(qiáng)素質(zhì)。“書上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。提高素質(zhì)離不開(kāi)實(shí)踐，離開(kāi)實(shí)踐則一事無(wú)成。實(shí)踐是活生生的，是無(wú)字天書，實(shí)踐越多，素質(zhì)才能越強(qiáng)。實(shí)踐中，要注意在抓好每一項(xiàng)工作的落實(shí)中提高能力素質(zhì)。一是越是不起眼的工作越要抓明白。不起眼的工作并非都是小事，把不起眼的工作抓明白，得出真知灼見(jiàn)，給人以新的啟迪，需要有敏銳的眼光，對(duì)事物有深刻的認(rèn)識(shí)。我們不能不屑于抓那些不起眼的小事，關(guān)鍵是要下功夫抓明白，抓出成效。不起眼的工作抓多了、抓好了，素質(zhì)也就跟著有提高了。二是越是不懂不會(huì)的工作越要反復(fù)抓。人總是在實(shí)踐中由“不知”到“知之”，由“必然王國(guó)”到“自由王國(guó)”。平常我們?cè)谧ヂ鋵?shí)的過(guò)程中，總會(huì)遇到一些不懂不會(huì)的問(wèn)題，這就需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和探求，盡量弄通弄懂，但期望什么都懂、都會(huì)，或者說(shuō)一學(xué)就懂、一干就會(huì)那是不可能的。只有通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和摸索，把不懂不會(huì)的工作干懂干會(huì)，才能增長(zhǎng)新的知識(shí)和才干，才能在解決新情況、新問(wèn)題中強(qiáng)素質(zhì)。三是越是任務(wù)重、時(shí)間緊的工作越要抓緊。俗話說(shuō)急中生智嘛。任務(wù)越重，時(shí)間越緊往往最能檢驗(yàn)和錘煉一個(gè)人方方面面的素質(zhì)，激發(fā)人的潛能。任何事情都慢吞吞的，也是一種素質(zhì)上的缺陷。鐵人王進(jìn)喜說(shuō)得好：“井無(wú)壓力不噴油，人無(wú)壓力輕飄飄”。許多人都有這樣的體會(huì)，越是工作忙、任務(wù)重的時(shí)候越能注重學(xué)習(xí)，越能出成果;越是輕閑無(wú)所事事的時(shí)候越是容易放松要求、放松學(xué)習(xí)，提高也就越慢。
第三、要知難而上，在解決棘手問(wèn)題中練自身。每個(gè)人在自身崗位上都會(huì)遇到幾件撓頭的事。這既是對(duì)個(gè)人素質(zhì)的檢驗(yàn)，也為個(gè)人提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。特別是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們的價(jià)值觀念、生活方式以及行為方式都能發(fā)生了明顯變化，基層也面臨著許多新情況、新問(wèn)題，都需要我們?nèi)パ芯咳ソ鉀Q，研究解決的過(guò)程就是學(xué)習(xí)實(shí)踐提高的過(guò)程。對(duì)此，每個(gè)同志都要有正確的態(tài)度，敢于在解決棘手問(wèn)題中練自身。一是不能輕視回避，要敢于正視問(wèn)題。事物發(fā)展的規(guī)律告訴我們，問(wèn)題是客觀存在的，總是有輕重、大小和緩急之分，棘手問(wèn)題盡管比一般問(wèn)題錯(cuò)綜復(fù)雜，事關(guān)基層建設(shè)的全局，但并非無(wú)法解決。任何輕視回避的想法，順其自然的態(tài)度都是錯(cuò)誤也是有害的。遇到問(wèn)題繞道走，就意味著既失去一次鍛煉的機(jī)會(huì)，也反過(guò)來(lái)影響和制約單位建設(shè)，甚至使問(wèn)題發(fā)展到十分嚴(yán)重的地步。二是不能怨天尤人，要開(kāi)動(dòng)腦筋。解決棘手問(wèn)題決非是輕而易舉的事，不費(fèi)一番心血，不下一番苦功夫不不能湊效的。因此，遇到棘手問(wèn)題，要?jiǎng)幽X筋、想辦法，依靠集體的力量和智慧去解決它。解決棘手問(wèn)題，一般化的方法不行，一般化的力度也不行，一味埋怨指責(zé)更是于事無(wú)補(bǔ)，甚至還會(huì)引發(fā)新矛盾和糾葛，使問(wèn)題更加復(fù)雜化。三是不能坐而論道，要真抓實(shí)干。解決棘手問(wèn)題來(lái)虛的不行，抓抓停停也不行，必須在解決棘手難點(diǎn)問(wèn)題的實(shí)踐中學(xué)習(xí)和尋找辦法，并腳踏實(shí)地地去一個(gè)一個(gè)地解決。只有學(xué)會(huì)在復(fù)雜情況下解決好復(fù)雜的問(wèn)題，把難辦的事情辦好，才能真正達(dá)到在實(shí)踐中練自身、提高自身的目的。
進(jìn)學(xué)解總結(jié)篇五
在進(jìn)入學(xué)校的第一天，我充滿了憧憬和期待。校園里熙熙攘攘的人群讓我感到新奇，我看到了很多同齡的孩子，我們都穿著統(tǒng)一的校服，有的在聊天，有的在玩耍，彼此之間看起來(lái)似乎沒(méi)有隔閡。進(jìn)入教室后，我看到了一位和藹可親的班主任，她溫暖的微笑傳遞給我安心和依靠。第一課上完后，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的嚴(yán)肅性，也對(duì)未來(lái)的學(xué)校生活充滿了期待。
第二段：逐漸適應(yīng)新的環(huán)境
在進(jìn)入學(xué)校的幾天里，我漸漸適應(yīng)了新的環(huán)境。我開(kāi)始注意到同學(xué)們的不同之處，他們有的聰明好學(xué)，有的活潑開(kāi)朗，有的慢熱內(nèi)向。我們?cè)谡n堂上互相交流，分享學(xué)習(xí)的心得和困惑，這使我感到很溫暖。同時(shí)，我也明白了要成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，必須要有自律和自主的能力。我開(kāi)始在老師的指導(dǎo)下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)校為我們提供的各種資源和活動(dòng)，包括豐富多彩的課外活動(dòng)、豐富的圖書館資源和各種教育展覽，這些讓我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有價(jià)值。
第三段：加入社團(tuán)和班級(jí)活動(dòng)
進(jìn)入學(xué)校后，我積極參加了各種社團(tuán)和班級(jí)活動(dòng)。我加入了籃球社團(tuán)，通過(guò)和隊(duì)友的配合和訓(xùn)練我不僅提高了自己的身體素質(zhì)，也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持。在班級(jí)里，我們組織了各種有趣的活動(dòng)，例如班級(jí)合唱比賽、主題班會(huì)等等。參與這些活動(dòng)，不僅使我結(jié)交了更多的朋友，也讓我更了解和尊重他們的差異。這些活動(dòng)也增加了我對(duì)集體榮譽(yù)感的認(rèn)識(shí)，我深刻體會(huì)到了“人多力量大”的道理。
第四段：遇到挑戰(zhàn)和困難
在學(xué)校生活中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，某次語(yǔ)文考試中我得了一個(gè)低分，這讓我非常失望。但是，我并沒(méi)有放棄，而是調(diào)整心態(tài)，找到了自己的問(wèn)題。我向老師請(qǐng)教，積極參加語(yǔ)文輔導(dǎo)課，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)筆記和作業(yè)的認(rèn)真程度。通過(guò)一段時(shí)間的努力，我的成績(jī)有了明顯的提升。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了學(xué)習(xí)需要持之以恒，遇到困難和挫折時(shí)，我們不能退縮，而應(yīng)該積極面對(duì)和努力克服。
第五段：成長(zhǎng)與反思
進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己在許多方面都有了進(jìn)步。學(xué)習(xí)上，我的成績(jī)逐漸提高，我也變得更加自律和獨(dú)立。社交方面，我結(jié)交了許多新朋友，學(xué)會(huì)了與他人更好地相處。我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，開(kāi)始參加一些興趣班，如美術(shù)和音樂(lè)。同時(shí)，我也注意到了自己的缺點(diǎn)和不足，比如有時(shí)候缺乏耐心和細(xì)心，我會(huì)積極反思并改正。通過(guò)這段時(shí)間的成長(zhǎng)和反思，我逐漸明白了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并且更加有信心迎接未來(lái)的學(xué)校生活。
總結(jié)：
進(jìn)入學(xué)校后的這段時(shí)間，讓我收獲頗豐。我體會(huì)到了學(xué)校生活和學(xué)習(xí)的嚴(yán)肅性和樂(lè)趣，并積極適應(yīng)新的環(huán)境。我加入了社團(tuán)和班級(jí)活動(dòng)，鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。同時(shí)，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但通過(guò)努力和堅(jiān)持，我取得了明顯的進(jìn)步。我也明白了學(xué)校生活是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和反思的過(guò)程，通過(guò)自我認(rèn)識(shí)和改進(jìn)，我可以更好地適應(yīng)和發(fā)展自己。我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活充滿了信心和希望。
進(jìn)學(xué)解總結(jié)篇六
張小娟是張北縣二泉井鄉(xiāng)西大淖行政村人，她家是建檔立卡貧困戶。張小娟與身有殘疾的父親、八十多歲的爺爺奶奶相依為命。今夏，她剛從張北縣一中畢業(yè)，以626分的成績(jī)考取大連理工大學(xué)。
7月25日一大早，簡(jiǎn)單的早飯后，父親到山上放牛，張小娟在家打掃衛(wèi)生、給家禽喂食、掃院子……汗水順著臉頰流了下來(lái)，她卻感覺(jué)不到。
臨近中午，張小娟摘了兩個(gè)西葫蘆和西紅柿，鉆進(jìn)低矮的廚房里，張羅起午飯來(lái)。素炒西葫蘆、白菜燉豆腐，張小娟在奶奶的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了這些家常便飯，燉肉則只有在過(guò)年時(shí)才會(huì)做。進(jìn)入伏天，即使在壩上地區(qū)，家里也悶熱地透不過(guò)氣，她不禁擔(dān)心起父親來(lái)。烈日下，爸爸牽著兩頭牛緩緩走來(lái)，影子縮成了一個(gè)圓圈，卻是她眼中最偉岸的身影。
父親在張小娟還未出生時(shí)因車禍落下了殘疾，但父親用瘦弱的肩膀挑起了這個(gè)家。他不忍張小娟成為留守兒童，選擇在村里種地供養(yǎng)著一大家人。20畝旱地，只能種植莜麥、小麥等產(chǎn)量低的農(nóng)作物，一年到頭，除去化肥等成本，一畝地純收入只有70元錢。張小娟考上張北縣城的初中后，父親借錢養(yǎng)了兩頭牛，靠賣牛犢和牛奶供小娟讀書。
父親的付出，張小娟看在眼里，記在心間。傍晚，父親忙著擠牛奶，又挨家挨戶送奶，回來(lái)后，清洗擠奶用具，給兩頭牛喂草料和水。忙完這一切，父親才坐下來(lái)，大口地往嘴里扒拉飯，他餓極了。張小娟心里很不是滋味，她暗下決心要更加努力學(xué)習(xí)，擺脫窮困的命運(yùn)，回報(bào)父恩。
“我很感謝父親含辛茹苦地將我養(yǎng)大，家庭和出身是不能選擇的，貧窮讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和自立。我能做的`就是靠自己的努力，讓爸爸和爺爺奶奶過(guò)上好日子，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?！睆埿【暾f(shuō)。
進(jìn)學(xué)解總結(jié)篇七
學(xué)習(xí)六項(xiàng)精進(jìn)給我更多的感覺(jué)是在和一位飽經(jīng)風(fēng)雨的平易近人的老人家聊天，聽(tīng)他用最通俗的語(yǔ)言向我講述最深?yuàn)W的道理。這是這本書最大的'特別之處。以往的書籍作者恨不得用最高級(jí)的詞匯，最華麗的修飾來(lái)裝點(diǎn)自己的作品。本書卻反其道而行。書籍本來(lái)就是傳播知識(shí)，啟迪人生，洗滌心靈之物，如果把書籍寫的非常坳口讓人費(fèi)好半天才能理解甚至無(wú)法理解，那豈不是違背了書籍的本質(zhì)？所以我特別喜歡六項(xiàng)精進(jìn)這本書通俗易懂的言語(yǔ)風(fēng)格。
其次，我正好學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)雙學(xué)位，自然而然也就學(xué)習(xí)了周三多先生的管理學(xué)，所以對(duì)企業(yè)管理也有一些自己的認(rèn)識(shí)。六項(xiàng)精進(jìn)從企業(yè)管理角度來(lái)講同樣是本不錯(cuò)的書籍。書中只是把很多專業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞替換成我們更容易理解的日常用語(yǔ)，卻更好的把企業(yè)管理的方法教授給更多的管理者。
六項(xiàng)精進(jìn)的第一項(xiàng)“付出不亞于任何人的努力”；第四項(xiàng)“活著，就要感謝”；第五項(xiàng)“積善行、思利他”運(yùn)用于企業(yè)管理分別不就是指企業(yè)首先要做好自己的本質(zhì)工作：努力經(jīng)營(yíng)好企業(yè)；然后還必須承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任。
最后，也是最重要的，就是我在六項(xiàng)精進(jìn)中學(xué)習(xí)到的做人的樸實(shí)又普適的道理。
第一“付出不亞于任何人的努力”，提醒我無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是工作中都必須不懈的努力，只要努力才會(huì)有收獲，要想成功，只有更加努力。
第二“要謙虛，不要驕傲”，這更是被我們重小就提在嘴邊的話語(yǔ)，但是真正捫心自問(wèn)，自己真的做到了嗎？沒(méi)有。因?yàn)橐酝t虛只是一種口號(hào)罷了！但是在本書中卻是實(shí)實(shí)在在的而又不失委婉的告訴我“滿遭損，謙則溢”。
第三“要每天反省”不正是論語(yǔ)中的吾日三省吾身嗎？反省不僅僅是局限于反思自己的言行，它更多的.是一種思想和做人的態(tài)度準(zhǔn)則，只有經(jīng)常的反省才能達(dá)到“修身”的目的，進(jìn)而“齊家，治國(guó)，平天下”。
第四“活著，就要感謝”，要求我們要有一顆感恩的心，懷著感恩之心，自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活如此美好，就不會(huì)因瑣事煩惱。
第五“積善行、思利他”。佛語(yǔ)云“因果循環(huán)，報(bào)應(yīng)不爽”“須知今日因他日果，今日果他日因”，我們要時(shí)常行善，多做力所能及的好事，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，好人終究會(huì)有好報(bào)。
第六“不要有感性的煩惱”。人生在世酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)都是極為正常之事，把它們都當(dāng)成一種人生的體驗(yàn)，“不以物喜不以己悲”，放平心態(tài)，坦然受之。
切記不要把情緒帶到工作和學(xué)習(xí)中，心平氣和也許會(huì)有另一番天地。
學(xué)習(xí)了榮登世界500強(qiáng)企業(yè)的日本京瓷和kddi公司創(chuàng)始人稻盛和夫的“六項(xiàng)精進(jìn)”經(jīng)營(yíng)哲學(xué)理念，對(duì)我的感觸頗深，靈魂頗受震動(dòng)。他的這一哲學(xué)精髓不僅高度精辟了企業(yè)界經(jīng)營(yíng)理念思想，貫穿了人生哲學(xué)、自然科學(xué)、佛法道教禪理，還涵蓋了為人處世觀、工作學(xué)習(xí)生活觀，道義倫理觀、自然界生存法則，從諸多方面禪述事業(yè)成敗之要因，進(jìn)而上升到人生哲學(xué)境界。我通過(guò)學(xué)習(xí)、消化、歸納、總結(jié)、提煉該六項(xiàng)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)可歸結(jié)為“心態(tài)”二字，要具有非常人的“六種心態(tài)”與“境界”，即：
第一項(xiàng)：付出不亞于任何人的努力。
第二項(xiàng)：要謙虛、不要驕傲。
第三項(xiàng)：要每天反省。
第四項(xiàng)：活著就是要感謝。
第五：積善行，思利他。
第六項(xiàng)：不要有感性的煩惱。
這六項(xiàng)境界亦非常人“心態(tài)”，正如稻盛和夫的“六項(xiàng)精“之首項(xiàng)：“付出不亞于任何人的努力”，也正是說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，首先他要有“比別人更努力“的心態(tài)與心境。此乃為人生、事業(yè)的成敗之關(guān)鍵。
常言“心態(tài)決定成敗”，首先“心態(tài)”是我們每個(gè)人的行動(dòng)的原動(dòng)力，思想的指揮者，也就是說(shuō)我們的心態(tài)不端正或沒(méi)有超凡的毅力與心志，那我們就很難實(shí)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)我們理想與愿望。而且要取得更大更多更完美的結(jié)果，那就必須比別人付出的更多甚至更艱辛的努力?！靶膽B(tài)“是我們的資源，如果合理地經(jīng)營(yíng)它，發(fā)揮它的積極主動(dòng)性作用，這資源就掌握在我們每個(gè)人的手里。記得有這樣一個(gè)小故事：
三個(gè)工人在砌一堵墻。有人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁?？?BR> 第一個(gè)人沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎？砌墻?！?BR> 第二個(gè)人抬頭笑了笑，說(shuō)：“我們?cè)谏w一幢高樓?！?BR> 第三個(gè)人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛開(kāi)心：“我們正在建設(shè)一個(gè)新城市?！?BR> 10年后，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師；第三個(gè)人呢，是前兩個(gè)人的老板?？梢?jiàn)，積極主動(dòng)的心態(tài)是結(jié)果的前提。
心態(tài)決定行動(dòng)，行動(dòng)演繹結(jié)果，什么樣的心態(tài)就會(huì)引導(dǎo)出什么樣行為，行動(dòng)創(chuàng)造結(jié)果。“坐而言，不如起而行?！苯Y(jié)果來(lái)自行動(dòng)，行動(dòng)的結(jié)果，是否是我們想要的或理想的或達(dá)到目的的，那要看付出。不行動(dòng)不付出一定是沒(méi)結(jié)果的。貝爾納是法國(guó)著名的作家，在法國(guó)影劇史上占有重要的地位。有一次，法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有這樣一個(gè)題目：如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了，情況緊急，只允許搶救出一幅畫，你會(huì)搶哪一幅？結(jié)果在該報(bào)收到的成千上萬(wàn)回答中，貝爾納以最佳答案獲得該題的獎(jiǎng)金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫?！惫适赂嬖V我們：執(zhí)行是最基本的東西，想要結(jié)果，先要行動(dòng)。執(zhí)行就是要結(jié)果，結(jié)果的好壞在于我們的先天付出的倍數(shù)。0.1永遠(yuǎn)大于0，1永遠(yuǎn)是0.1的10倍數(shù)，不提倡盲目的追求完美，但先要行動(dòng)，迅速行動(dòng)，用不懈的努力來(lái)修正改進(jìn)我們的結(jié)果。
稻盛和夫理性概論了人生事業(yè)的成敗之為首關(guān)鍵要決：“付出不亞于任何人的努力”。這可謂“業(yè)精于勤”的道理，要想成功，成就事業(yè)，我們必須勤勞、勤奮、勤苦的專注地、努力拼命工作、學(xué)習(xí)、鉆研，堅(jiān)持不懈、一如既往地奮斗，不斷了提高、超越他人。精益求精、竭盡全力、殫精竭慮地挖空心思地把工作做好、不斷改進(jìn)、超越自我、提高創(chuàng)新創(chuàng)意能力。也正如他所言：“除了努力工作，世界上沒(méi)有更好的經(jīng)營(yíng)策略?！蓖瑫r(shí)他還說(shuō)：“全力投入工作就會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)意?！边@也正如古訓(xùn)：“勤能補(bǔ)拙?！敝灰硇耐度牍ぷ?，我們就會(huì)不斷地思索、尋求更好的、更有效的工作方法與技能。從而通過(guò)不斷的工作學(xué)習(xí)、鉆研、分析、總結(jié)、提煉，就能積累經(jīng)驗(yàn)與技巧，形成智慧，彌補(bǔ)我們的不足與知識(shí)的空白。
在日常工作和學(xué)習(xí)中，我們只要按照稻盛和夫的“六項(xiàng)精進(jìn)”原則，認(rèn)真仔細(xì)思索、體會(huì)、反省，不斷總結(jié)積累、不斷改進(jìn)提高；忠于本職，戒驕戒躁，謙虛謹(jǐn)慎，安則思危的憂患意識(shí)，不斷陶冶心志，勇于超越“自我”，實(shí)現(xiàn)“真我”；不斷地梳理我們的思想，不斷地踐行，不斷地提升，持之以恒的態(tài)度，相信我們的工作與人生也會(huì)逐漸精彩。最終，我們也會(huì)走向勝利與輝煌。
進(jìn)學(xué)解總結(jié)篇八
通過(guò)對(duì)大學(xué)生食品消費(fèi)安全意識(shí)思政課的研究與討論，是我有了十分深刻的感受與體會(huì)。
民以食為天，自古以來(lái),食品就是人們賴以生存的基本物質(zhì)之一，而食品消費(fèi)安全也一直是大家關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。近年來(lái),隨著人們對(duì)生活水平要求的不斷提高，人們?cè)絹?lái)越重視舌尖上的美味，開(kāi)始享受美食帶來(lái)的愉悅感，各種各樣的新型小吃也開(kāi)始順應(yīng)人們的需求出現(xiàn)。但社會(huì)上類似"瘦肉精"，"毒膠囊"等食品安全事件卻又讓人膽戰(zhàn)心驚，不得不對(duì)食品安全問(wèn)題進(jìn)行重新審視。
大在現(xiàn)代高校思政教育工作發(fā)展中，大學(xué)生食品消費(fèi)安全意識(shí)問(wèn)題是一項(xiàng)值得教育工作者高度重視的熱門話題。食品作為保障民眾生命健康安全的核心基礎(chǔ)物質(zhì)，與民眾生活有著密不可分的聯(lián)系。伴隨著物質(zhì)生活條件的不斷提升和科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，大學(xué)生不再局限于學(xué)校食堂的傳統(tǒng)快餐，而是熱衷于各種形式的美食小吃，這也導(dǎo)致了近幾年高校食品安全問(wèn)題頻發(fā)。針對(duì)于此,各地高校思政教育工作者必須履行好自身的職責(zé),有效將大學(xué)生食品安全問(wèn)題與思想教育工作結(jié)合在一起。
進(jìn)學(xué)解總結(jié)篇九
進(jìn)學(xué)培訓(xùn)，作為現(xiàn)代教育系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分，為學(xué)生提供了在學(xué)校課程體系之外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我有幸參加了一次這樣的培訓(xùn)，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，并且讓我在學(xué)業(yè)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在這篇文章中，我將與大家分享我在進(jìn)學(xué)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，進(jìn)學(xué)培訓(xùn)讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要性。在培訓(xùn)班上，我看到了那些同學(xué)們的積極參與和努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。他們并不是出于義務(wù)來(lái)上這個(gè)培訓(xùn)班，而是抱著對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和渴望來(lái)的。這種學(xué)習(xí)的動(dòng)力激勵(lì)了我，讓我明白只有真心喜歡并且努力去做一件事情，才能取得成功。因此，在進(jìn)學(xué)培訓(xùn)中，我逐漸培養(yǎng)起了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并將這種動(dòng)力運(yùn)用到我的日常學(xué)習(xí)中，取得了很大的進(jìn)步。
其次，進(jìn)學(xué)培訓(xùn)幫助我培養(yǎng)了自信心。在課堂上，老師會(huì)經(jīng)常提問(wèn)學(xué)生，鼓勵(lì)大家積極參與討論。而我之前在學(xué)校里總是不敢發(fā)表自己的意見(jiàn)，因此錯(cuò)過(guò)了很多討論和交流的機(jī)會(huì)。但在進(jìn)學(xué)培訓(xùn)中，老師鼓勵(lì)我們相互交流，激發(fā)我們的思考能力，同時(shí)也讓我們不斷鍛煉自己的表達(dá)能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了勇敢地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不再害怕被別人批評(píng)和否定。這種自信心的培養(yǎng)讓我在學(xué)校里也變得更加積極主動(dòng)，不再局限于安于現(xiàn)狀的角色。
第三，進(jìn)學(xué)培訓(xùn)提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式。在進(jìn)學(xué)培訓(xùn)中，老師會(huì)采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、實(shí)地考察等，讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐去學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。這種學(xué)習(xí)方式不僅讓我在課堂上感到興奮和滿足，而且也培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，我逐漸明白，知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅僅是記住一些概念和定義，更要能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。
第四，進(jìn)學(xué)培訓(xùn)加強(qiáng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)班上，很多課程都會(huì)安排一些小組活動(dòng)，讓同學(xué)們一起合作完成任務(wù)。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)到了與人合作的重要性，并且了解到只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作才能取得良好的成果。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了分工協(xié)作、傾聽(tīng)他人的建議和尊重他人的意見(jiàn)。這個(gè)經(jīng)歷讓我在學(xué)校里的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中也變得更加配合和積極。
最后，進(jìn)學(xué)培訓(xùn)拓寬了我的視野。在進(jìn)學(xué)培訓(xùn)中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，還了解了很多現(xiàn)實(shí)生活中的案例和問(wèn)題。通過(guò)跟進(jìn)訓(xùn)練師的交流，我了解到了一些職業(yè)領(lǐng)域的要求和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。這種對(duì)世界的了解讓我更加有目標(biāo)地去努力學(xué)習(xí)，不再將自己的眼光局限在現(xiàn)階段的學(xué)校教育。
總之，進(jìn)學(xué)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲和啟發(fā)。我學(xué)到了學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要性，培養(yǎng)了自信心，掌握了不同的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并且開(kāi)闊了視野。這次培訓(xùn)經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)潛力和能力，也為我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)不斷地參加進(jìn)學(xué)培訓(xùn)，我能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，為未來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。
進(jìn)學(xué)解總結(jié)篇十
工作小感時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)攜手走過(guò)一個(gè)學(xué)期。九月加入，十月開(kāi)始正式工作，掐指算來(lái)，也只有短短三個(gè)月。而就是這短短的三個(gè)月，使我收獲頗多。學(xué)生會(huì)的工作，沒(méi)有起初想像中的光鮮浪漫。相反，很多都是一些需要默默奉獻(xiàn)、需要極大責(zé)任心、耐心而有些枯燥繁瑣的工作。而正是這些不浮華的工作讓我可以安安靜靜地思考每項(xiàng)工作的意義與不足。這篇感想我就主要記錄下這幾個(gè)月來(lái)的所見(jiàn)所聞所感所思吧。
首先，雖然僅僅三個(gè)月，但是已經(jīng)參加了學(xué)生會(huì)大大小小很多的活動(dòng)，與新生有關(guān)的、與節(jié)日有關(guān)的、與公益有關(guān)的……總體感覺(jué)挺鍛煉人，極大地拓寬了自己的交際圈，處理緊急事務(wù)和隨機(jī)應(yīng)變的能力也得到了一定的鍛煉，也學(xué)會(huì)了更多為人處事的技巧。更重要的是，在工作的同時(shí)體會(huì)到了為同學(xué)服務(wù)的快樂(lè)，也品嘗到了和大家一起努力后成功的喜悅。學(xué)習(xí)與工作并存，淚水與汗水共同澆灌出踏實(shí)向前的足跡!下面就幾個(gè)印象較深的活動(dòng)總結(jié)一下(優(yōu)點(diǎn)就不說(shuō)了，主要說(shuō)學(xué)到的方面、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及解決的方法)：
(一)、迎新晚會(huì)(1)、本次工作雖然最終物資與預(yù)計(jì)不符，但是通過(guò)對(duì)已有物資做出迅速調(diào)整，顏色、款式等基本達(dá)到協(xié)調(diào)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)看起來(lái)很有秩序;(2)、熒光棒、口哨等增加娛樂(lè)氛圍的物品雖然由于數(shù)量少，不能做到每人一份，但是從發(fā)放的安排上看，還是比較合理的，注意分散，發(fā)放點(diǎn)較平均。還注意到“響手”的回收。(3)、最后離場(chǎng)打掃衛(wèi)生時(shí)大部分很積極?？墒怯袀€(gè)問(wèn)題是，為什么要打掃衛(wèi)生?因?yàn)榕K亂!本來(lái)打掃得干干凈凈的會(huì)場(chǎng)，兩三個(gè)小時(shí)的晚會(huì)過(guò)后就臟亂了，地上遺留了很多垃圾，這說(shuō)明班委沒(méi)有在臨走前提醒大家自己處理一下周圍的垃圾，也說(shuō)明學(xué)生自己這種意識(shí)太差。這讓我想起了新生才藝大賽，那晚結(jié)束后，我們班的同學(xué)就撿起了地上的垃圾(嘻嘻，小小炫耀一下，希望這些小事情能引起大家的注意~)，在這也不知道還有哪些班級(jí)也做了這樣的事情。與此有相同感覺(jué)的還有軍訓(xùn)，幾乎每次離開(kāi)操場(chǎng)回宿舍，我們的駐地都會(huì)有很多垃圾。其實(shí)這是一個(gè)很大的問(wèn)題，借用一句不是很合適的話：“一屋不掃，何以掃天下!”
(二)、校運(yùn)會(huì)(1)、我們大本營(yíng)代表學(xué)院的標(biāo)志能否再醒目、再能夠突出學(xué)院特色一點(diǎn)呢?這需要大家的共同努力!(2)、整個(gè)學(xué)院的氣勢(shì)不夠，可能是由于人數(shù)等原因。(3)、在看啦啦操等表演的時(shí)候，別的學(xué)院都比較有秩序，而我們學(xué)院則比較混亂，這個(gè)時(shí)候相關(guān)負(fù)責(zé)人是否可以出來(lái)稍微維持一下秩序。(4)、考慮到有教職工的比賽，而且有些教職工會(huì)帶家屬(特別是老人和小孩)，所以大本營(yíng)應(yīng)該有教職工休息區(qū)(也可以準(zhǔn)備些哄小孩的小東西)。(5)、準(zhǔn)備垃圾袋。(6)、考慮下我們學(xué)院承辦校運(yùn)會(huì)的優(yōu)勢(shì)和不足。優(yōu)勢(shì)如：我們學(xué)院不像工科理科等專業(yè)課業(yè)繁重，我們有更多的準(zhǔn)備時(shí)間;我們學(xué)院有設(shè)計(jì)等知識(shí)可以運(yùn)用到整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的布局上來(lái)等。不足如：我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但是這個(gè)可以學(xué)習(xí)。我們資金或許不夠，這個(gè)可以申請(qǐng)、拉贊助等。
(三)校羽毛球比賽(1)、與校運(yùn)會(huì)的共同點(diǎn)是，學(xué)院的氣勢(shì)不夠。一方面是我們沒(méi)有準(zhǔn)備可以助威的東西，比如吆麥、“響手”等，另一方面我們?nèi)藬?shù)不占優(yōu)勢(shì)。(2)、世界上大多數(shù)事情都有一個(gè)“二八定律”例如學(xué)生會(huì)抽人為學(xué)員加油，就可能會(huì)有20%的人會(huì)不來(lái)，所以為了達(dá)到預(yù)計(jì)人數(shù)，不如一開(kāi)始發(fā)通知時(shí)，就把每部門3人改成每部門4人，這樣最終到的也就夠人數(shù)了。以上是參加的活動(dòng)中印象比較深的，感觸也比較大的。除此之外還有院運(yùn)會(huì)團(tuán)日活動(dòng)、除草活動(dòng)、辯論賽、全干會(huì)等等，所有這些活動(dòng)都是全院學(xué)生會(huì)共同努力完成的!多少次，我們迎著朝陽(yáng)出門披著漫天星斗回來(lái);多少次，我們?yōu)榱艘粋€(gè)工作熬夜到很晚;多少次，我們?cè)诠ぷ鳜F(xiàn)場(chǎng)忘卻困倦與疲勞……不用鮮花與掌聲，所有一切順利結(jié)束后，我們會(huì)給自己一個(gè)溫暖的微笑!
進(jìn)學(xué)解總結(jié)篇十一
第一段：介紹學(xué)生會(huì)的作用和意義（200字）
進(jìn)學(xué)生會(huì)是我大學(xué)生活中的一次重要經(jīng)歷，通過(guò)參與學(xué)生會(huì)的工作，我深刻地體會(huì)到學(xué)生會(huì)對(duì)于學(xué)校和同學(xué)們的積極作用。學(xué)生會(huì)是學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁，它不僅起到了溝通和協(xié)調(diào)的作用，還提供了各種活動(dòng)和服務(wù)，讓同學(xué)們能夠更好地參與校園生活。因此，進(jìn)學(xué)生會(huì)是提高自身能力和為同學(xué)們服務(wù)的良好方式。
第二段：進(jìn)學(xué)生會(huì)的困難和挑戰(zhàn)（300字）
進(jìn)入學(xué)生會(huì)并不容易，我在面試過(guò)程中遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，我需要有豐富的經(jīng)驗(yàn)和能力來(lái)證明自己的實(shí)力，這對(duì)于一個(gè)大一學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。其次，在學(xué)生會(huì)的工作中，我需要與各種不同性格的同學(xué)們合作，因此良好的人際關(guān)系和溝通能力也是必備的。此外，學(xué)生會(huì)的工作時(shí)間和任務(wù)量都非常龐大，需要我有很強(qiáng)的責(zé)任心和時(shí)間管理能力。雖然面臨著這些困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難讓我更加努力，幫助我不斷提升自我。
第三段：進(jìn)學(xué)生會(huì)的收獲和成長(zhǎng)（300字）
通過(guò)參與學(xué)生會(huì)的工作，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能，這讓我在個(gè)人能力和人際關(guān)系上都得到了極大的提升。首先，我學(xué)會(huì)了如何與不同性格的同學(xué)們合作和溝通，這讓我更加成熟和穩(wěn)重。其次，在學(xué)生會(huì)的工作中，我負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)各種活動(dòng)，鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。每次活動(dòng)的成功舉辦都給我巨大的成就感和滿足感，這也進(jìn)一步激發(fā)了我為同學(xué)們服務(wù)的熱情。此外，學(xué)生會(huì)的工作讓我更加懂得細(xì)心、耐心、責(zé)任心等品質(zhì)的重要性，這些品質(zhì)對(duì)于我的將來(lái)職業(yè)發(fā)展也非常重要。
第四段：學(xué)生會(huì)給我的啟示和感悟（200字）
通過(guò)進(jìn)入學(xué)生會(huì)的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的成長(zhǎng)不僅僅取決于個(gè)人的努力，還依賴于集體的幫助和支持。學(xué)生會(huì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的集體，每個(gè)成員都有各自的職責(zé)和任務(wù)，大家相互支持和幫助，才能共同實(shí)現(xiàn)學(xué)生會(huì)的目標(biāo)。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且意識(shí)到一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)身邊的同學(xué)和朋友的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，學(xué)生會(huì)的工作也讓我認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓我更加明確自己的目標(biāo)和追求。進(jìn)學(xué)生會(huì)不僅提高了我的學(xué)校責(zé)任感，也讓我更加清楚自己未來(lái)的發(fā)展方向。
第五段：總結(jié)和感謝（200字）
參加學(xué)生會(huì)的這段經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅在個(gè)人能力上有了很大的提升，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為集體和社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。我要衷心感謝學(xué)生會(huì)給我這個(gè)平臺(tái)，讓我展示自己的才能和提升自己的機(jī)會(huì)。今后，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)生會(huì)帶給我的積極態(tài)度和認(rèn)真工作的精神，為同學(xué)們提供更好的服務(wù)和資源，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
進(jìn)學(xué)解總結(jié)篇十二
20xx年新課標(biāo)提出：數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的確定，立足于學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，集中體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程育人價(jià)值。數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括“三會(huì)”、“四基”和“四能”，表現(xiàn)為：抽象能力、運(yùn)算能力、幾何直觀、空間觀念、推理能力、數(shù)據(jù)觀念、應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。它們既相對(duì)獨(dú)立、又相互交融，是一個(gè)有機(jī)的整體。同時(shí)，增加了以下內(nèi)容：
(1)理解負(fù)數(shù)的意義。
(2)知道實(shí)數(shù)山有理數(shù)和無(wú)理數(shù)組成。
(3)能用數(shù)軸_上的點(diǎn)表示實(shí)數(shù)，能比較實(shí)數(shù)的大小。
(4)能借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義
(5)能利用乘法公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。
(6)了解代數(shù)推埋。
(7)理解函數(shù)值的意義。
(8)知道二次函數(shù)系數(shù)與圖象形狀和對(duì)稱軸的關(guān)系。
(9)會(huì)求二次函數(shù)的最大值或最小倩，并能確定相應(yīng)白變量的值，能解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。
(10)知道二次函數(shù)和一-元二次方程之間的關(guān)系。
(11)能用尺規(guī)作圖：過(guò)百線外一點(diǎn)作這條百線的平行線。
(12)理解角平分線的慨念。
(13)不能用尺規(guī)作圖：過(guò)圓外一點(diǎn)作圓的切線。
(14)知道同弧(或等弧)所對(duì)的圓周角相等。
(15)理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義
(16)會(huì)計(jì)算組數(shù)據(jù)的離差平方和。
(17)經(jīng)歷數(shù)據(jù)分類的活動(dòng)，知道按照組內(nèi)離差平方和最小的原則對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類的方法。
(18)會(huì)計(jì)算四分位數(shù)，了解四分位數(shù)與箱線圖的關(guān)系，感悟白分位數(shù)的意義。
根據(jù)新課標(biāo)總目標(biāo)和實(shí)施教學(xué)建議，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)改革中做到以下幾點(diǎn)：
二、設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，改革教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，把立德樹人的根本任務(wù)落實(shí)到具體教育教學(xué)活動(dòng)中。注重學(xué)生“在做中學(xué)習(xí)”，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科探究活動(dòng)，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、建構(gòu)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程，體會(huì)學(xué)科思想方法。
三、注重課堂真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)真實(shí)世界、解決真實(shí)問(wèn)題的能力。
四、推進(jìn)數(shù)學(xué)綜合學(xué)習(xí)。探索大單元教學(xué)，積極開(kāi)展主題化、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等綜合性教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的舉一反三、一題多解和多題一解、融會(huì)貫通的能力，加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)化。
五、落實(shí)因材施教。創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為中心的教學(xué)環(huán)境，凸顯學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，開(kāi)展個(gè)體化差異教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)別化指導(dǎo)，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。引導(dǎo)學(xué)生明確每節(jié)課、每個(gè)單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行自主規(guī)劃和自我監(jiān)控，提高他們自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。
、典型行為表現(xiàn)等多種方式表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。推動(dòng)考試評(píng)價(jià)，提升考試評(píng)價(jià)質(zhì)量，強(qiáng)化考試評(píng)價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)
教學(xué)
的一致性，促進(jìn)“教-學(xué)-評(píng)”有機(jī)銜接。
七、結(jié)合“雙減”政策，提高作業(yè)
設(shè)計(jì)
質(zhì)量，實(shí)行大單元作業(yè)設(shè)計(jì)，增強(qiáng)針對(duì)性，豐富類型，合理安排難度，有效減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。