每個(gè)人都應(yīng)該有總結(jié)的習(xí)慣，這樣才能不斷提升自己。在寫(xiě)總結(jié)之前，可以先列出主要的要點(diǎn)和思考問(wèn)題，以確保全面的總結(jié)內(nèi)容。請(qǐng)大家閱讀以下精選總結(jié)范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助和啟發(fā)。
對(duì)老師感恩篇一
有那么一些人，大家將她們比作春蠶，比作紅燭，她們甘于奉獻(xiàn)，她們體貼入微地關(guān)愛(ài)著大家，她們便是老師。
從幼稚園剛開(kāi)始，老師就出現(xiàn)在大家的身旁。在幼稚園里，我們都是一棵棵從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打的蘭花，嬌慣的大家給老師們添了是多少的不便！在我們得病的情況下或者為想媽媽而又哭又鬧時(shí)，老師一直把大家牢牢地?fù)г趹阎?，寬慰著大家，如同母親一樣。下午，小朋友們睡覺(jué)了，而老師即使困了、太累了，也不可以去躺溫暖的被窩，她們一直哼著歌，哄著大家直至入睡。
中小學(xué)了，老師把大家的學(xué)習(xí)生活分配得井然有序。老師為了更好地大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，日夜操勞：夜里，老師仔細(xì)批閱著大家的工作，一本又一本；早晨，大家每日八點(diǎn)鐘到校，而老師們卻來(lái)的更早。老師為大家投入了這么多，大家不但要謝謝老師，更必須協(xié)助老師，不必讓老師為大家操勞。
大家都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，給了大家營(yíng)養(yǎng)成分，使我們快快長(zhǎng)大。大家如同埋在田里的小筍，經(jīng)歷了太陽(yáng)，也經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，脫來(lái)到一層層?jì)赡鄣耐馓?，在老師的用心種植下，長(zhǎng)阿長(zhǎng)礙總算，大家長(zhǎng)出了葉子，成長(zhǎng)為了茁壯的綠竹！
老師不但是大家人生路上的指路人，也是大家的良師益友。老師給與了大家這么多，大家怎能錯(cuò)過(guò)老師的期待呢，大家不但要心懷感恩老師，也要用更強(qiáng)的考試成績(jī)來(lái)收益老師！
對(duì)老師感恩篇二
千百年來(lái)，人們一直把老師比作春蠶和蠟燭，在老師的嘔心瀝血無(wú)私的奉獻(xiàn)和循循善誘中，使許多祖國(guó)的花朵最后成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才。
有人說(shuō)，老師是琴手，能撥動(dòng)學(xué)生大腦的每根弦；還有人說(shuō)，老師是導(dǎo)游，能帶領(lǐng)學(xué)生們走遍祖國(guó)的大江南北；而我卻認(rèn)為，老師是一本書(shū)，一本看似普通的書(shū)卻內(nèi)容豐富的書(shū)。
我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煵粌H用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)了我，并且還用濃濃的師愛(ài)一直伴隨我成長(zhǎng)。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我對(duì)學(xué)校的一切都很陌生。我懷著既新奇又緊張的心情走進(jìn)教室，上課一直不能專心聽(tīng)講，是老師您用和藹笑容和溫和的話語(yǔ)吸引了我。您站在講臺(tái)上，手里拿著粉筆在黑板上吱吱喳喳寫(xiě)著，嘴里還邊解講著重點(diǎn)和難點(diǎn)，粉筆劃出的聲音和您溫和的聲音合成了快樂(lè)的音符，奏出了美妙的樂(lè)章，讓我聽(tīng)得如癡如醉。
親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象。老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿天下。
老師，我們感謝您！
對(duì)老師感恩篇三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好!很高新能站在這里為大家演講，我今天演講的題目是《感恩老師》。一提到感恩，或許大家立馬會(huì)想到感恩自己的父母，因?yàn)楦改附o了我們生命，他們供我們吃穿，讓我們上學(xué)。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我們也很有必要感恩我們的老師。
老師，您就像蠟筆，在我們心里面畫(huà)上了五彩繽紛的色彩；老師，您就像建筑師，在我們心里修筑了壯觀雄偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們心里擦去了無(wú)知的黑暗。一提到你們，我就不由得想起了“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮…….”這首歌。
八年之前，還在咿呀學(xué)語(yǔ)的我走進(jìn)了校園，看到校園里的一切，我的心中充滿恐懼。就在我惴惴不安的時(shí)候，是您陽(yáng)光般的笑容給了我安慰，把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的校園生活，帶進(jìn)了快樂(lè)學(xué)習(xí)的殿堂。您從一二三四，教到了我們a、b、c、d；您從小學(xué)把我們送進(jìn)了中學(xué)，您從無(wú)知小孩把我們帶成了如今有思想有頭腦的小大人。時(shí)光流轉(zhuǎn)，您烏黑的頭發(fā)被染白了；八年過(guò)去了，歲月早已沖走了曾經(jīng)我對(duì)您的許多記憶。
時(shí)間的腳步從未停息，老師們前赴后繼，走了一撥又來(lái)一撥，不斷傳承著教育我們的接力棒。我現(xiàn)在早已忘卻了我小學(xué)時(shí)許多老師的辛勤，但我將銘記中學(xué)老師們的敬業(yè)。為了讓我們學(xué)好語(yǔ)文學(xué)會(huì)做人，語(yǔ)文老師常常為我們仔細(xì)批改作業(yè)直至深夜，經(jīng)常教育我們?nèi)绾巫鋈?；為了讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)格的要求我們每一個(gè)人；為了讓我們學(xué)好英語(yǔ)，我們的英語(yǔ)老師常抽出自己寶貴的時(shí)間，加班加點(diǎn)的為我們補(bǔ)習(xí)功課?？墒嵌鄶?shù)同學(xué)卻不知道感恩，他們總抱怨老師給布置的作業(yè)多，可我們有沒(méi)有想過(guò)，老師除了寫(xiě)備課和我們上課之外，還要寫(xiě)聽(tīng)課記錄，家訪記錄，搞課題研究呀！我們做作業(yè)可能只做一份，可老師們卻要為我們每一個(gè)人認(rèn)真批改上多份作業(yè)。老師們?nèi)绱诵燎?，可我們到頭來(lái)卻屢屢傷老師的心，他們上課說(shuō)話，下課玩耍，作業(yè)照抄，或者根本不交，考試只考二三十分。上周我們語(yǔ)文老師說(shuō)許多同學(xué)經(jīng)常為自己不學(xué)習(xí)找借口，其中有一句我覺(jué)得特別精辟，他說(shuō)有同學(xué)說(shuō)：“我不用學(xué)習(xí)語(yǔ)文，因?yàn)槲伊R人根本沒(méi)必要使用修辭手法；我不用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)槲屹I菜根本用不上函數(shù)；我不用學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)槲沂莻€(gè)堂堂正正的中國(guó)人”。
是呀！我們是中國(guó)人?？墒侵袊?guó)人不是白眼狼，中國(guó)人是會(huì)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)的”。父母給了我們生命，我們理應(yīng)感恩父母，可老師給了我們靈魂。沒(méi)有靈魂的軀體，你敢想像嗎？所以在此，我想代表全體同學(xué)，對(duì)在場(chǎng)的各位老師說(shuō)一聲謝謝！（鞠躬）。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
對(duì)老師感恩篇四
老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他的一聲“老師”。
用優(yōu)異的成績(jī)用可驕的成功用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師“老師我能行”
文章以四個(gè)排比句開(kāi)始，不僅增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，還表達(dá)出了小作者的真切情感。就文章整體而言，采用總分總的結(jié)構(gòu)，行文思路較清晰。且文中多次采用比喻的修辭手法，為文章增色不少。
對(duì)老師感恩篇五
教師的職業(yè)是平凡的，為了我們這些祖國(guó)的花朵，每天重復(fù)的做著那些瑣碎卻很重要的小事，百做不厭。教師的職業(yè)也是神圣的，不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)這樣的故事。
從前，有一個(gè)國(guó)王，特制了一枚最高軍功章，要頒給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出去以后，他的大臣，將軍以及國(guó)內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望能得到這一枚獎(jiǎng)?wù)?。但是?guó)王卻把它送給了一位教師。因?yàn)闊o(wú)論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國(guó)王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！我想現(xiàn)在你一定和我一樣都找到答案了吧。
工作的平凡擁有著偉大的成績(jī)。世界上無(wú)論是多么有能力，有才華的作家，科學(xué)家，醫(yī)生，宇航員或是演員，都離不開(kāi)老師對(duì)他們的辛勤培養(yǎng)，耐心教導(dǎo)。
親愛(ài)的老師，平時(shí)都是您站在講臺(tái)上為我們講課，今天請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)。
我的心里話。
相信每個(gè)學(xué)生想對(duì)老師說(shuō)的第一句話就是：“老師，您辛苦了！”默默奉獻(xiàn)，毫不所求；敢為人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)；為了祖國(guó)的明天，辛勤耕耘，吐絲鑄魂付出的用微笑償還，白天發(fā)光發(fā)熱，為孩子們指路；夜晚秉燭夜讀，伏案寫(xiě)作，不讓任何一個(gè)孩子心田荒蕪年年月月，月月年年，事業(yè)崇高，為了追求毫不氣餒，老師，您辛苦了！
我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才。
對(duì)老師感恩篇六
記得有人說(shuō)：“一日為師，終身為父?！蔽蚁?，人生中除了第一要感謝父母之外，其次就是要感謝老師，是他們從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識(shí)，從我們無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天不停的教我們做人。
老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的'特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。
記的有一次，您已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病，卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。上課時(shí)我不由的聽(tīng)見(jiàn)你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬(wàn)跟針扎進(jìn)一樣疼。頓時(shí)，我不爭(zhēng)氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來(lái)，親切的問(wèn)："鑫雨，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服？"我為了讓老師不要在為我當(dāng)心，說(shuō)："老師我沒(méi)事，您不要當(dāng)心，你要保護(hù)好自己的身子，別累壞了。"老師可能是被我感動(dòng)了，流下了眼淚。老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，您應(yīng)該為您有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪！老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸老師我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老們。
對(duì)老師感恩篇七
九月是一首詩(shī)，飽含深情和希望，九月是一支歌，充滿激情與喜悅。在這花香滿園，碩果累累的季節(jié)，我們又迎來(lái)了一個(gè)盛大的節(jié)日—教師節(jié)，在這溫馨，幸福而激動(dòng)的時(shí)刻，我用最真摯最純真最熱烈的心祝關(guān)心，愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的老師們：教師節(jié)快樂(lè)！
感謝您－老師！您讓我們成為自信，能超越自己的人。您用事實(shí)告訴我們：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。
感謝您—老師！陳老師，是您帶領(lǐng)我們進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅，欣賞名人的豪情，感受大自然的氣息。周老師，是您帶領(lǐng)我們?nèi)?shù)學(xué)世界，探索數(shù)學(xué)的威力。徐老師，是您帶領(lǐng)我們?nèi)ソk麗多彩的`世界，感受化學(xué)的智慧和奧秘。趙老師，是您帶領(lǐng)我們領(lǐng)會(huì)中華文明的起源，古代君王的霸氣，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，世界的黑暗。曹老師，是您帶我們享受跨越國(guó)際的文化。慕老師，是您帶我們了解電學(xué)、力學(xué)、光和熱現(xiàn)象的精彩。李老師，是您帶領(lǐng)我們關(guān)愛(ài)自然，關(guān)愛(ài)人類，了解世界，感受法律的知識(shí)。
感謝您—老師，您要我們從失敗中吸取教訓(xùn)，從困難中積聚力量，從黑暗中尋找光明。您將美放在我們心中，給我們見(jiàn)識(shí)和想像，或許你們講課的每個(gè)細(xì)節(jié)會(huì)隨著時(shí)間的流逝而被我淡忘，但是你們的熱情、慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的心中！
感謝您—老師，您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總關(guān)注著，雖然結(jié)果是那么的微不足道，但是您總是給我們鼓勵(lì)。
感謝您—老師，在我們失敗時(shí)，您安慰我們，鼓勵(lì)我們，告訴我們：失敗是成功之母，和我們共渡難關(guān)，在我們成功時(shí)，您總和我們一起分享喜悅。
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師，也曾用華麗的詩(shī)歌去贊美老師，而事實(shí)上，她們并不需要我們的贊美，只需要我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”是她們最大的心愿。
小草感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由地飛翔，鮮花感恩綠葉，因?yàn)榫G葉襯托出它的美麗，而我感恩老師，因?yàn)槔蠋熥屛以谥R(shí)的海洋中遨游，讓我懂得了做人的真諦，讓我學(xué)會(huì)感恩！
在這神圣的日子里，請(qǐng)?jiān)试S我，懷抱著感恩的心，用真摯的聲音祝天下所有的教師，節(jié)日快樂(lè)，謝謝你們，老師，老師，您辛苦了！
對(duì)老師感恩篇八
詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田，您是雨傘，用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤(pán)，在前面指引我們走向正確的道路。？老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說(shuō)一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”？在最后，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)！
對(duì)老師感恩篇九
您好！是您帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；是您讓我們懂得人生中的大道理；是您把自己畢生的精力都獻(xiàn)給我們。我們一定會(huì)毫不猶豫的對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”
??！高老師，您作為我們的班主任沒(méi)有絲毫的怨言。我們班是住讀班，所以要處理的事情比較多。但是您不僅僅沒(méi)有被這些瑣事煩住，卻總愛(ài)和同學(xué)們聊天，使您成為了我們真心的朋友。
啊！高老師，粉筆染白了您的頭發(fā)；作業(yè)熬紅了您的雙眼。您的眼角又增添了幾絲皺紋，您的雙手布滿了老繭，您的臉上刻滿了歲月的痕跡。您對(duì)我們的愛(ài)和情深似大海，高如藍(lán)天。
在這桃李芬芳的春季，我們將走出母校，踏入中學(xué)這未知的大門(mén)。在這學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊，作業(yè)多。我們無(wú)精打采，但您仍舊毫無(wú)怨言，認(rèn)真批改作業(yè)，激發(fā)我們對(duì)課堂的激情。
?。「呃蠋?，您沒(méi)有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒(méi)有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語(yǔ)?？稍谖倚睦?，您的每一個(gè)動(dòng)作。每一句話語(yǔ)都傳遞著愛(ài)的暖流。高老師，您的這份特別的關(guān)愛(ài)，一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。
高老師啊，您是真正的園??！您的生命，因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)，我想真誠(chéng)地說(shuō)：“高老師，謝謝您！祝您：工作順利！身體健康！事事順心！”
此致
敬禮！
您的學(xué)生：高x。
20xx年3月4日。
對(duì)老師感恩篇十
韓愈在《師說(shuō)》中曾說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！笔堑?，韓愈的時(shí)代離今天有些遙遠(yuǎn)。那么，今天我們?cè)鯓咏o老師下一個(gè)定義呢？老師是知識(shí)的傳授者，他們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)；老師是道德的傳播者，他們無(wú)私而偉大；老師是靈魂的傳承者，他們勞苦而功高。
老師有自己的責(zé)任，也許你為問(wèn)老師的責(zé)任是什么呢？我認(rèn)為老師的責(zé)任有三：一，老師應(yīng)傳授知識(shí)給學(xué)生，助其考上理想的學(xué)校；二，老師應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何做人，如何對(duì)待生活，如何為社會(huì)做貢獻(xiàn)；三，老師應(yīng)在危急時(shí)刻挺身而出，保護(hù)學(xué)生安全。
在現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)老師都能很好的履行前兩條責(zé)任，至于第三條責(zé)任，在5.12地震中犧牲的老師們身上淋漓盡致。如譚千秋老師，他不會(huì)不知道桌子底下安全，但愿張開(kāi)雙臂匍匐在桌子上，死死護(hù)主桌子下的學(xué)生。他用生命詮釋了一個(gè)老師高度的責(zé)任感和高尚的人格魅力。
老師這一職業(yè)不同于其他職業(yè)，老師每天要面對(duì)很多學(xué)生，他們有聽(tīng)話的，也有淘氣的，有愛(ài)學(xué)習(xí)的，也有不遵守紀(jì)律的......老師在付出辛苦的同時(shí)，還需要付出情感。在工作中，老師需要用心去和學(xué)生溝通，用愛(ài)和理解去和學(xué)生交流，用博學(xué)去引導(dǎo)學(xué)生，用善良去寬容學(xué)生。這就是老師的偉大之處，這就是老師令我們感恩之處。
而我們，曾經(jīng)不理解老師的“嚴(yán)苛”，甚至為課堂上老師的一句批評(píng)而委屈的哭泣；曾經(jīng)不懂“師生”二字的含義，甚至對(duì)老師不厭其煩地講做人的道理不屑；曾經(jīng)不在意老師的提醒，甚至把當(dāng)眾頂撞老師當(dāng)作能耐和勇氣......
可曾記得，你快樂(lè)時(shí)老師由衷的歡喜；可曾記得，你悲傷時(shí)老師溫馨的話語(yǔ)；可曾記得，你成功時(shí)老師深切的期許；可曾記得，你失敗時(shí)老師的真情的鼓勵(lì)......
對(duì)老師感恩篇十一
老師就像我們的家人一樣，關(guān)心、關(guān)愛(ài)著我們。我們不僅要感恩爸爸和媽媽，還要！
有的同學(xué)說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆?？”我?huì)回答：“老師教我們學(xué)知識(shí)呀！我們做完作業(yè)，老師要把作業(yè)改完。改完后，就去備課。準(zhǔn)備明天怎么教我們！”在上周我們考完第一張數(shù)學(xué)測(cè)試卷的晚上，老師改著我們做的測(cè)試卷，差點(diǎn)氣暈了。第二天，老師沒(méi)有罵我們。說(shuō)：“這次錯(cuò)的很多，下次要努力呀！請(qǐng)做錯(cuò)了題的同學(xué)自己抽時(shí)間到辦公室找老師跟你講解?！蓖瑢W(xué)們大吃一驚，紛紛討論起來(lái)。老師聽(tīng)到了講話聲，大聲地說(shuō)：“不許講話！現(xiàn)在開(kāi)始上課了?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到老師講話了，立刻坐好了，認(rèn)真上課。下課后，大家都去找老師講解，看到老師不厭氣煩的一個(gè)個(gè)分析、講解，我心里真難過(guò)，老師。我們讓您費(fèi)心了！
我們?cè)撛趺锤卸髂?？?duì)了，上課專心、不講話、認(rèn)真做作業(yè)、做完作業(yè)仔細(xì)檢查……這些都算感恩呀！
對(duì)老師感恩篇十二
學(xué)校生活緊張又有趣，幸運(yùn)的是，我遇到了一位又一位好老師.其中,最令我難以忘懷的就是杜鵑老師了。
杜老師喜歡在語(yǔ)文課上朗誦詩(shī)歌。她的聲音溫柔動(dòng)聽(tīng)，讀到“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”時(shí)，她放緩速度，我的眼前好像展開(kāi)了一幅燕子翻飛、鴛鴦相棲的美麗畫(huà)卷；讀到“少壯不努力，老大徒傷悲”時(shí)，她慷慨激昂，我全身的血液也為之振奮,立志要好好讀書(shū),不負(fù)光陰。
我之前作文寫(xiě)不好，為此十分沮喪?？墒?，自從遇見(jiàn)了杜老師，作文一點(diǎn)就通，她似乎有魔力,經(jīng)她指點(diǎn),作文課的時(shí)間我總覺(jué)得短暫.每次作文都能寫(xiě)一頁(yè)半，甚至兩頁(yè).暑假前,老師讓我參加財(cái)富新城征稿比賽，我還得了優(yōu)秀獎(jiǎng)呢！
杜老師不僅課教得好，而且愛(ài)生如子。有一次，我們班上的一位同學(xué)吐了，杜老師一見(jiàn)，不顧講課任務(wù)，立刻跑過(guò)去.誰(shuí)知，杜老師在他身邊忙活時(shí)，那同學(xué)又吐了，還吐到了杜老師的身上。同學(xué)們紛紛拿出紙巾遞給杜老師，可老師也顧不上擦，只是拿過(guò)紙巾，裝到口袋里，她又給那位同學(xué)倒熱水。她就這樣忙來(lái)忙去，直到家長(zhǎng)來(lái)了，她才稍微放松一些，簡(jiǎn)單清理了衣服上的污垢,繼續(xù)給我們上課。我們都非常感動(dòng)！
對(duì)老師感恩篇十三
記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我非常討厭語(yǔ)文，幾乎每節(jié)語(yǔ)文課我都昏昏欲睡。后來(lái)張老師來(lái)?yè)?dān)任班主任，她每節(jié)課都會(huì)提問(wèn)我，遇到不會(huì)的，她就耐心地講解給我聽(tīng)，遇到我做錯(cuò)的題目，她就嚴(yán)厲地批評(píng)我，說(shuō)我不該這么粗心。當(dāng)我考不及格時(shí)，她就用溫柔的話語(yǔ)教導(dǎo)我并說(shuō)下次如果你考及格了，我就請(qǐng)你吃麥當(dāng)勞………。后來(lái)我成績(jī)提上去了，她就說(shuō)不要驕傲，要考得更好……。
她就是我的張老師，讓我慚慚地喜歡上了語(yǔ)文。她幾十年的教學(xué)生涯，粉筆灰染白了她的頭發(fā)，時(shí)間的推移使皺紋爬上了她的額頭，青春隨著紅筆勾勾流逝去了，她的生活比任何一個(gè)都要平凡。她不像劉翔那樣，為祖國(guó)奪得一塊塊閃閃發(fā)光的金牌；她不曾手持鋼槍在戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，建立不朽的功勛；她也不為祖國(guó)建成摩天大廈。但她從家到辦公室，從辦公室到教室，周而復(fù)始，送走了一批老學(xué)生，又迎來(lái)一批新學(xué)生，就像渡口的老船工，送走了一批又一批的過(guò)客?？扇匀辉谀莾簞澲?，為萬(wàn)個(gè)青少年的征途擺渡，使他們成為詩(shī)人、文學(xué)家，成為英雄、國(guó)家的棟梁。學(xué)生成才了，她就會(huì)欣慰地笑了。
記得每當(dāng)我看著張老師窗前的燈光，我仿佛看到了在明燈照耀下她臉上的道道皺紋，變成五線譜，正在演奏著一曲真誠(chéng)而動(dòng)人的歌，傾吐著她平凡而美麗的心靈。
我感謝張老師為我所做的一切，感激她用她的行動(dòng)，改變我對(duì)語(yǔ)文的看法，也讓我語(yǔ)文的成績(jī)提上去了。
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對(duì)老師感恩篇十四
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老師.
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程.正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師.教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī).
老師的愛(ài),叫做師生情.這種情是人世間最嚴(yán)肅的情.當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師.一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的.問(wèn)候,使我感受到第二種親情.
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露.我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師.
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰.您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂.
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路.您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里.當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理.您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中.
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望.您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中,帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里,也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里.
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛.您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里.
當(dāng)我……。
不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì).老師,在我的眼里您是神奇的.我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,"感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!"那么,什么是感恩呢"感恩"是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心.也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人."感恩"是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì)感恩,是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心.
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事.它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:。
對(duì)老師感恩篇十五
生命中老師是最令人難忘的，雖然時(shí)間飛逝，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，腦海中的記憶越來(lái)越模糊，但三尺講臺(tái)上的身影塑造了現(xiàn)在更好的我，所以念念不忘，無(wú)比感恩。
記得那是期末備考階段，壓力很大，任何時(shí)間像金子般金貴。期末要到了，語(yǔ)文老師給我們布置了一套卷子，要我們認(rèn)真完成。但周一語(yǔ)文課上，老師勃然大怒，一進(jìn)門(mén)把本子摔在桌上，大家立刻安靜下來(lái)?！澳銈冞@作業(yè)什么意思啊，說(shuō)了這是重要時(shí)期，卷子很重要。”老師，幾乎吼出來(lái)，“給你一兩行，寫(xiě)幾個(gè)字兒糊弄誰(shuí)呢，為誰(shuí)呢？”我們一個(gè)個(gè)低下頭來(lái)，手摳著衣角?！拔乙碜幼约合茸鲆槐?，想著再對(duì)答案一個(gè)字一個(gè)字給你們改，你們寫(xiě)幾個(gè)字給誰(shuí)看呢？我晚上幾點(diǎn)還不能睡的，你們自己不著急嗎？”老師說(shuō)得我們啞口無(wú)言，心里充滿自責(zé)。最近，語(yǔ)文課時(shí)間很少，老師想利用課余時(shí)間給個(gè)別同學(xué)補(bǔ)課，卻沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)找老師。老師對(duì)我們的良苦用心被我們白白辜負(fù)，自己不替自己著急，自己不替自己努力，一寸光陰一寸金，時(shí)間都荒廢了。
新學(xué)期重新分班，雖然老師已經(jīng)不再教我們了，但我一定會(huì)記得她對(duì)我的教育和無(wú)私的付出，教師節(jié)要到了，潤(rùn)物無(wú)聲的教誨和深沉的愛(ài)！
對(duì)老師感恩篇十六
小時(shí)侯，父母總是教導(dǎo)我要學(xué)會(huì)感恩。但我不懂得什么叫感恩，每次都是嘴上說(shuō)說(shuō)。直到我有了老師，才懂得了感恩。要問(wèn)老師為什么使我懂得了感恩？因?yàn)槔蠋煂?duì)我們愛(ài)使我懂得要知恩圖報(bào)。當(dāng)然，這其中還有一個(gè)故事，現(xiàn)在讓我給你講講吧！
那是去年的暑假，我和幾個(gè)同學(xué)約好晚上去學(xué)校玩捉迷藏。我們剛來(lái)到學(xué)校，就玩了起來(lái)。我們東躲西藏，玩的可開(kāi)心啦！玩著玩著，我不知不覺(jué)來(lái)到了仇老師的辦公室外躲藏，那里同學(xué)們很少去，躲在那很安全。突然，仇老師辦公室的門(mén)開(kāi)了，我嚇的飛速奔跑。當(dāng)我靜下心來(lái)在回過(guò)頭來(lái)看時(shí)卻發(fā)現(xiàn)仇老師在后頭，原來(lái)仇老師在改作業(yè)啊！可又一想，仇老師怎么現(xiàn)在還改作業(yè)啊！我仔細(xì)猜測(cè)著。這時(shí)，從辦公室里傳出了一個(gè)聲音：“這位同學(xué)基本功不扎實(shí)，有空給他好好補(bǔ)補(bǔ)。”說(shuō)著，仇老師又從桌子里拿出了一盒餅干，吃了一個(gè)便又繼續(xù)改起了作業(yè)。就在這時(shí)，我的心里傳出了一種聲音：老師是不是很辛苦？我們是不是應(yīng)該報(bào)答他們？……想到這，我流下了眼淚，覺(jué)得我們應(yīng)該感恩老師。此時(shí)的我已經(jīng)沒(méi)有心情玩下去了，我的腦子里裝的全都是老師。一時(shí)間，我覺(jué)得最應(yīng)該感恩的是——老師。當(dāng)我還是一個(gè)無(wú)知的孩子時(shí)，是誰(shuí)讓我成為有知識(shí)的少年？是老師。當(dāng)我考試沒(méi)考好時(shí)，是誰(shuí)安慰了我？是老師。當(dāng)我取得了一點(diǎn)成績(jī)驕傲?xí)r，是誰(shuí)讓我虛心學(xué)習(xí)？是老師。
老師一直孜孜不倦的教導(dǎo)著我們，好似一棵大樹(shù)一直給樹(shù)葉補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，讓我們茁壯的成長(zhǎng)。在這個(gè)感恩節(jié)里，讓我們一起來(lái)感恩老師吧！
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對(duì)老師感恩篇十七
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。
敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果??！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸福快樂(lè)，快樂(lè)幸福。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去。
最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝！”
對(duì)老師感恩篇十八
世上有很多人值得我們感恩，比如醫(yī)生，他幫我們解除病痛，朋友在我傷心的時(shí)候她們會(huì)安慰我，逗我開(kāi)心。但是開(kāi)啟我們知識(shí)大門(mén)的人只有我的老師。
我們要感恩老師，因?yàn)樗浅Ｓ胸?zé)任感，就算身體不舒服也要堅(jiān)持給我們上課。有一次上課，老師突然不說(shuō)話了，而是一直咳嗽。我們都以為是老師生氣了，紛紛安靜了下來(lái)，這時(shí)教室里非常安靜，但是老師這時(shí)還是不說(shuō)話，直到我們的課代表把水送來(lái)，才好，后來(lái)我們才知道原來(lái)老師不久前因?yàn)榻o我們講課，把自己的喉嚨講壞了，做了一個(gè)小手術(shù)，醫(yī)生建議她多多休息，最后因?yàn)椴幌氲⒄`我們課程的進(jìn)度堅(jiān)持繼續(xù)講課造成的，但是這節(jié)課。
給沒(méi)有結(jié)束，我們按靜下來(lái)后，老師忍受著疼痛繼續(xù)講課。想到這里我留下眼淚。
我要感恩我的老師，因?yàn)樗M心盡力，細(xì)心的輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，每次給我們批改作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真，從不馬虎。有一次的一道應(yīng)用題需要解答，誰(shuí)知道在列的算式上竟忘了寫(xiě)單位，媽媽多次檢查都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，老師那火眼金睛一下就識(shí)別出來(lái)了，并用紅筆給我標(biāo)注出來(lái)，從此以后我就再也沒(méi)有因?yàn)橥鼘?xiě)單位而失分。看來(lái)當(dāng)一名優(yōu)秀的老師不但要負(fù)責(zé)任還要有一雙快速識(shí)別對(duì)錯(cuò)的眼睛呢！
教師是神圣的職業(yè)，更是值得尊敬的職業(yè)。作為學(xué)生我們只有好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀的成績(jī)才是對(duì)老師最多的感恩。
對(duì)老師感恩篇一
有那么一些人，大家將她們比作春蠶，比作紅燭，她們甘于奉獻(xiàn)，她們體貼入微地關(guān)愛(ài)著大家，她們便是老師。
從幼稚園剛開(kāi)始，老師就出現(xiàn)在大家的身旁。在幼稚園里，我們都是一棵棵從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打的蘭花，嬌慣的大家給老師們添了是多少的不便！在我們得病的情況下或者為想媽媽而又哭又鬧時(shí)，老師一直把大家牢牢地?fù)г趹阎?，寬慰著大家，如同母親一樣。下午，小朋友們睡覺(jué)了，而老師即使困了、太累了，也不可以去躺溫暖的被窩，她們一直哼著歌，哄著大家直至入睡。
中小學(xué)了，老師把大家的學(xué)習(xí)生活分配得井然有序。老師為了更好地大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，日夜操勞：夜里，老師仔細(xì)批閱著大家的工作，一本又一本；早晨，大家每日八點(diǎn)鐘到校，而老師們卻來(lái)的更早。老師為大家投入了這么多，大家不但要謝謝老師，更必須協(xié)助老師，不必讓老師為大家操勞。
大家都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，給了大家營(yíng)養(yǎng)成分，使我們快快長(zhǎng)大。大家如同埋在田里的小筍，經(jīng)歷了太陽(yáng)，也經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，脫來(lái)到一層層?jì)赡鄣耐馓?，在老師的用心種植下，長(zhǎng)阿長(zhǎng)礙總算，大家長(zhǎng)出了葉子，成長(zhǎng)為了茁壯的綠竹！
老師不但是大家人生路上的指路人，也是大家的良師益友。老師給與了大家這么多，大家怎能錯(cuò)過(guò)老師的期待呢，大家不但要心懷感恩老師，也要用更強(qiáng)的考試成績(jī)來(lái)收益老師！
對(duì)老師感恩篇二
千百年來(lái)，人們一直把老師比作春蠶和蠟燭，在老師的嘔心瀝血無(wú)私的奉獻(xiàn)和循循善誘中，使許多祖國(guó)的花朵最后成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才。
有人說(shuō)，老師是琴手，能撥動(dòng)學(xué)生大腦的每根弦；還有人說(shuō)，老師是導(dǎo)游，能帶領(lǐng)學(xué)生們走遍祖國(guó)的大江南北；而我卻認(rèn)為，老師是一本書(shū)，一本看似普通的書(shū)卻內(nèi)容豐富的書(shū)。
我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煵粌H用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)了我，并且還用濃濃的師愛(ài)一直伴隨我成長(zhǎng)。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我對(duì)學(xué)校的一切都很陌生。我懷著既新奇又緊張的心情走進(jìn)教室，上課一直不能專心聽(tīng)講，是老師您用和藹笑容和溫和的話語(yǔ)吸引了我。您站在講臺(tái)上，手里拿著粉筆在黑板上吱吱喳喳寫(xiě)著，嘴里還邊解講著重點(diǎn)和難點(diǎn)，粉筆劃出的聲音和您溫和的聲音合成了快樂(lè)的音符，奏出了美妙的樂(lè)章，讓我聽(tīng)得如癡如醉。
親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象。老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿天下。
老師，我們感謝您！
對(duì)老師感恩篇三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好!很高新能站在這里為大家演講，我今天演講的題目是《感恩老師》。一提到感恩，或許大家立馬會(huì)想到感恩自己的父母，因?yàn)楦改附o了我們生命，他們供我們吃穿，讓我們上學(xué)。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我們也很有必要感恩我們的老師。
老師，您就像蠟筆，在我們心里面畫(huà)上了五彩繽紛的色彩；老師，您就像建筑師，在我們心里修筑了壯觀雄偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們心里擦去了無(wú)知的黑暗。一提到你們，我就不由得想起了“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮…….”這首歌。
八年之前，還在咿呀學(xué)語(yǔ)的我走進(jìn)了校園，看到校園里的一切，我的心中充滿恐懼。就在我惴惴不安的時(shí)候，是您陽(yáng)光般的笑容給了我安慰，把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的校園生活，帶進(jìn)了快樂(lè)學(xué)習(xí)的殿堂。您從一二三四，教到了我們a、b、c、d；您從小學(xué)把我們送進(jìn)了中學(xué)，您從無(wú)知小孩把我們帶成了如今有思想有頭腦的小大人。時(shí)光流轉(zhuǎn)，您烏黑的頭發(fā)被染白了；八年過(guò)去了，歲月早已沖走了曾經(jīng)我對(duì)您的許多記憶。
時(shí)間的腳步從未停息，老師們前赴后繼，走了一撥又來(lái)一撥，不斷傳承著教育我們的接力棒。我現(xiàn)在早已忘卻了我小學(xué)時(shí)許多老師的辛勤，但我將銘記中學(xué)老師們的敬業(yè)。為了讓我們學(xué)好語(yǔ)文學(xué)會(huì)做人，語(yǔ)文老師常常為我們仔細(xì)批改作業(yè)直至深夜，經(jīng)常教育我們?nèi)绾巫鋈?；為了讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)格的要求我們每一個(gè)人；為了讓我們學(xué)好英語(yǔ)，我們的英語(yǔ)老師常抽出自己寶貴的時(shí)間，加班加點(diǎn)的為我們補(bǔ)習(xí)功課?？墒嵌鄶?shù)同學(xué)卻不知道感恩，他們總抱怨老師給布置的作業(yè)多，可我們有沒(méi)有想過(guò)，老師除了寫(xiě)備課和我們上課之外，還要寫(xiě)聽(tīng)課記錄，家訪記錄，搞課題研究呀！我們做作業(yè)可能只做一份，可老師們卻要為我們每一個(gè)人認(rèn)真批改上多份作業(yè)。老師們?nèi)绱诵燎?，可我們到頭來(lái)卻屢屢傷老師的心，他們上課說(shuō)話，下課玩耍，作業(yè)照抄，或者根本不交，考試只考二三十分。上周我們語(yǔ)文老師說(shuō)許多同學(xué)經(jīng)常為自己不學(xué)習(xí)找借口，其中有一句我覺(jué)得特別精辟，他說(shuō)有同學(xué)說(shuō)：“我不用學(xué)習(xí)語(yǔ)文，因?yàn)槲伊R人根本沒(méi)必要使用修辭手法；我不用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)槲屹I菜根本用不上函數(shù)；我不用學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)槲沂莻€(gè)堂堂正正的中國(guó)人”。
是呀！我們是中國(guó)人?？墒侵袊?guó)人不是白眼狼，中國(guó)人是會(huì)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)的”。父母給了我們生命，我們理應(yīng)感恩父母，可老師給了我們靈魂。沒(méi)有靈魂的軀體，你敢想像嗎？所以在此，我想代表全體同學(xué)，對(duì)在場(chǎng)的各位老師說(shuō)一聲謝謝！（鞠躬）。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
對(duì)老師感恩篇四
老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他的一聲“老師”。
用優(yōu)異的成績(jī)用可驕的成功用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師“老師我能行”
文章以四個(gè)排比句開(kāi)始，不僅增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，還表達(dá)出了小作者的真切情感。就文章整體而言，采用總分總的結(jié)構(gòu)，行文思路較清晰。且文中多次采用比喻的修辭手法，為文章增色不少。
對(duì)老師感恩篇五
教師的職業(yè)是平凡的，為了我們這些祖國(guó)的花朵，每天重復(fù)的做著那些瑣碎卻很重要的小事，百做不厭。教師的職業(yè)也是神圣的，不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)這樣的故事。
從前，有一個(gè)國(guó)王，特制了一枚最高軍功章，要頒給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出去以后，他的大臣，將軍以及國(guó)內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望能得到這一枚獎(jiǎng)?wù)?。但是?guó)王卻把它送給了一位教師。因?yàn)闊o(wú)論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國(guó)王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！我想現(xiàn)在你一定和我一樣都找到答案了吧。
工作的平凡擁有著偉大的成績(jī)。世界上無(wú)論是多么有能力，有才華的作家，科學(xué)家，醫(yī)生，宇航員或是演員，都離不開(kāi)老師對(duì)他們的辛勤培養(yǎng)，耐心教導(dǎo)。
親愛(ài)的老師，平時(shí)都是您站在講臺(tái)上為我們講課，今天請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)。
我的心里話。
相信每個(gè)學(xué)生想對(duì)老師說(shuō)的第一句話就是：“老師，您辛苦了！”默默奉獻(xiàn)，毫不所求；敢為人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)；為了祖國(guó)的明天，辛勤耕耘，吐絲鑄魂付出的用微笑償還，白天發(fā)光發(fā)熱，為孩子們指路；夜晚秉燭夜讀，伏案寫(xiě)作，不讓任何一個(gè)孩子心田荒蕪年年月月，月月年年，事業(yè)崇高，為了追求毫不氣餒，老師，您辛苦了！
我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才。
對(duì)老師感恩篇六
記得有人說(shuō)：“一日為師，終身為父?！蔽蚁?，人生中除了第一要感謝父母之外，其次就是要感謝老師，是他們從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識(shí)，從我們無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天不停的教我們做人。
老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的'特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。
記的有一次，您已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病，卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。上課時(shí)我不由的聽(tīng)見(jiàn)你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬(wàn)跟針扎進(jìn)一樣疼。頓時(shí)，我不爭(zhēng)氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來(lái)，親切的問(wèn)："鑫雨，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服？"我為了讓老師不要在為我當(dāng)心，說(shuō)："老師我沒(méi)事，您不要當(dāng)心，你要保護(hù)好自己的身子，別累壞了。"老師可能是被我感動(dòng)了，流下了眼淚。老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，您應(yīng)該為您有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪！老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸老師我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老們。
對(duì)老師感恩篇七
九月是一首詩(shī)，飽含深情和希望，九月是一支歌，充滿激情與喜悅。在這花香滿園，碩果累累的季節(jié)，我們又迎來(lái)了一個(gè)盛大的節(jié)日—教師節(jié)，在這溫馨，幸福而激動(dòng)的時(shí)刻，我用最真摯最純真最熱烈的心祝關(guān)心，愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的老師們：教師節(jié)快樂(lè)！
感謝您－老師！您讓我們成為自信，能超越自己的人。您用事實(shí)告訴我們：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。
感謝您—老師！陳老師，是您帶領(lǐng)我們進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅，欣賞名人的豪情，感受大自然的氣息。周老師，是您帶領(lǐng)我們?nèi)?shù)學(xué)世界，探索數(shù)學(xué)的威力。徐老師，是您帶領(lǐng)我們?nèi)ソk麗多彩的`世界，感受化學(xué)的智慧和奧秘。趙老師，是您帶領(lǐng)我們領(lǐng)會(huì)中華文明的起源，古代君王的霸氣，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，世界的黑暗。曹老師，是您帶我們享受跨越國(guó)際的文化。慕老師，是您帶我們了解電學(xué)、力學(xué)、光和熱現(xiàn)象的精彩。李老師，是您帶領(lǐng)我們關(guān)愛(ài)自然，關(guān)愛(ài)人類，了解世界，感受法律的知識(shí)。
感謝您—老師，您要我們從失敗中吸取教訓(xùn)，從困難中積聚力量，從黑暗中尋找光明。您將美放在我們心中，給我們見(jiàn)識(shí)和想像，或許你們講課的每個(gè)細(xì)節(jié)會(huì)隨著時(shí)間的流逝而被我淡忘，但是你們的熱情、慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的心中！
感謝您—老師，您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總關(guān)注著，雖然結(jié)果是那么的微不足道，但是您總是給我們鼓勵(lì)。
感謝您—老師，在我們失敗時(shí)，您安慰我們，鼓勵(lì)我們，告訴我們：失敗是成功之母，和我們共渡難關(guān)，在我們成功時(shí)，您總和我們一起分享喜悅。
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師，也曾用華麗的詩(shī)歌去贊美老師，而事實(shí)上，她們并不需要我們的贊美，只需要我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”是她們最大的心愿。
小草感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由地飛翔，鮮花感恩綠葉，因?yàn)榫G葉襯托出它的美麗，而我感恩老師，因?yàn)槔蠋熥屛以谥R(shí)的海洋中遨游，讓我懂得了做人的真諦，讓我學(xué)會(huì)感恩！
在這神圣的日子里，請(qǐng)?jiān)试S我，懷抱著感恩的心，用真摯的聲音祝天下所有的教師，節(jié)日快樂(lè)，謝謝你們，老師，老師，您辛苦了！
對(duì)老師感恩篇八
詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田，您是雨傘，用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤(pán)，在前面指引我們走向正確的道路。？老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說(shuō)一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”？在最后，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)！
對(duì)老師感恩篇九
您好！是您帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；是您讓我們懂得人生中的大道理；是您把自己畢生的精力都獻(xiàn)給我們。我們一定會(huì)毫不猶豫的對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”
??！高老師，您作為我們的班主任沒(méi)有絲毫的怨言。我們班是住讀班，所以要處理的事情比較多。但是您不僅僅沒(méi)有被這些瑣事煩住，卻總愛(ài)和同學(xué)們聊天，使您成為了我們真心的朋友。
啊！高老師，粉筆染白了您的頭發(fā)；作業(yè)熬紅了您的雙眼。您的眼角又增添了幾絲皺紋，您的雙手布滿了老繭，您的臉上刻滿了歲月的痕跡。您對(duì)我們的愛(ài)和情深似大海，高如藍(lán)天。
在這桃李芬芳的春季，我們將走出母校，踏入中學(xué)這未知的大門(mén)。在這學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊，作業(yè)多。我們無(wú)精打采，但您仍舊毫無(wú)怨言，認(rèn)真批改作業(yè)，激發(fā)我們對(duì)課堂的激情。
?。「呃蠋?，您沒(méi)有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒(méi)有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語(yǔ)?？稍谖倚睦?，您的每一個(gè)動(dòng)作。每一句話語(yǔ)都傳遞著愛(ài)的暖流。高老師，您的這份特別的關(guān)愛(ài)，一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。
高老師啊，您是真正的園??！您的生命，因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)，我想真誠(chéng)地說(shuō)：“高老師，謝謝您！祝您：工作順利！身體健康！事事順心！”
此致
敬禮！
您的學(xué)生：高x。
20xx年3月4日。
對(duì)老師感恩篇十
韓愈在《師說(shuō)》中曾說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！笔堑?，韓愈的時(shí)代離今天有些遙遠(yuǎn)。那么，今天我們?cè)鯓咏o老師下一個(gè)定義呢？老師是知識(shí)的傳授者，他們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)；老師是道德的傳播者，他們無(wú)私而偉大；老師是靈魂的傳承者，他們勞苦而功高。
老師有自己的責(zé)任，也許你為問(wèn)老師的責(zé)任是什么呢？我認(rèn)為老師的責(zé)任有三：一，老師應(yīng)傳授知識(shí)給學(xué)生，助其考上理想的學(xué)校；二，老師應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何做人，如何對(duì)待生活，如何為社會(huì)做貢獻(xiàn)；三，老師應(yīng)在危急時(shí)刻挺身而出，保護(hù)學(xué)生安全。
在現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)老師都能很好的履行前兩條責(zé)任，至于第三條責(zé)任，在5.12地震中犧牲的老師們身上淋漓盡致。如譚千秋老師，他不會(huì)不知道桌子底下安全，但愿張開(kāi)雙臂匍匐在桌子上，死死護(hù)主桌子下的學(xué)生。他用生命詮釋了一個(gè)老師高度的責(zé)任感和高尚的人格魅力。
老師這一職業(yè)不同于其他職業(yè)，老師每天要面對(duì)很多學(xué)生，他們有聽(tīng)話的，也有淘氣的，有愛(ài)學(xué)習(xí)的，也有不遵守紀(jì)律的......老師在付出辛苦的同時(shí)，還需要付出情感。在工作中，老師需要用心去和學(xué)生溝通，用愛(ài)和理解去和學(xué)生交流，用博學(xué)去引導(dǎo)學(xué)生，用善良去寬容學(xué)生。這就是老師的偉大之處，這就是老師令我們感恩之處。
而我們，曾經(jīng)不理解老師的“嚴(yán)苛”，甚至為課堂上老師的一句批評(píng)而委屈的哭泣；曾經(jīng)不懂“師生”二字的含義，甚至對(duì)老師不厭其煩地講做人的道理不屑；曾經(jīng)不在意老師的提醒，甚至把當(dāng)眾頂撞老師當(dāng)作能耐和勇氣......
可曾記得，你快樂(lè)時(shí)老師由衷的歡喜；可曾記得，你悲傷時(shí)老師溫馨的話語(yǔ)；可曾記得，你成功時(shí)老師深切的期許；可曾記得，你失敗時(shí)老師的真情的鼓勵(lì)......
對(duì)老師感恩篇十一
老師就像我們的家人一樣，關(guān)心、關(guān)愛(ài)著我們。我們不僅要感恩爸爸和媽媽，還要！
有的同學(xué)說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆?？”我?huì)回答：“老師教我們學(xué)知識(shí)呀！我們做完作業(yè)，老師要把作業(yè)改完。改完后，就去備課。準(zhǔn)備明天怎么教我們！”在上周我們考完第一張數(shù)學(xué)測(cè)試卷的晚上，老師改著我們做的測(cè)試卷，差點(diǎn)氣暈了。第二天，老師沒(méi)有罵我們。說(shuō)：“這次錯(cuò)的很多，下次要努力呀！請(qǐng)做錯(cuò)了題的同學(xué)自己抽時(shí)間到辦公室找老師跟你講解?！蓖瑢W(xué)們大吃一驚，紛紛討論起來(lái)。老師聽(tīng)到了講話聲，大聲地說(shuō)：“不許講話！現(xiàn)在開(kāi)始上課了?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到老師講話了，立刻坐好了，認(rèn)真上課。下課后，大家都去找老師講解，看到老師不厭氣煩的一個(gè)個(gè)分析、講解，我心里真難過(guò)，老師。我們讓您費(fèi)心了！
我們?cè)撛趺锤卸髂?？?duì)了，上課專心、不講話、認(rèn)真做作業(yè)、做完作業(yè)仔細(xì)檢查……這些都算感恩呀！
對(duì)老師感恩篇十二
學(xué)校生活緊張又有趣，幸運(yùn)的是，我遇到了一位又一位好老師.其中,最令我難以忘懷的就是杜鵑老師了。
杜老師喜歡在語(yǔ)文課上朗誦詩(shī)歌。她的聲音溫柔動(dòng)聽(tīng)，讀到“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”時(shí)，她放緩速度，我的眼前好像展開(kāi)了一幅燕子翻飛、鴛鴦相棲的美麗畫(huà)卷；讀到“少壯不努力，老大徒傷悲”時(shí)，她慷慨激昂，我全身的血液也為之振奮,立志要好好讀書(shū),不負(fù)光陰。
我之前作文寫(xiě)不好，為此十分沮喪?？墒?，自從遇見(jiàn)了杜老師，作文一點(diǎn)就通，她似乎有魔力,經(jīng)她指點(diǎn),作文課的時(shí)間我總覺(jué)得短暫.每次作文都能寫(xiě)一頁(yè)半，甚至兩頁(yè).暑假前,老師讓我參加財(cái)富新城征稿比賽，我還得了優(yōu)秀獎(jiǎng)呢！
杜老師不僅課教得好，而且愛(ài)生如子。有一次，我們班上的一位同學(xué)吐了，杜老師一見(jiàn)，不顧講課任務(wù)，立刻跑過(guò)去.誰(shuí)知，杜老師在他身邊忙活時(shí)，那同學(xué)又吐了，還吐到了杜老師的身上。同學(xué)們紛紛拿出紙巾遞給杜老師，可老師也顧不上擦，只是拿過(guò)紙巾，裝到口袋里，她又給那位同學(xué)倒熱水。她就這樣忙來(lái)忙去，直到家長(zhǎng)來(lái)了，她才稍微放松一些，簡(jiǎn)單清理了衣服上的污垢,繼續(xù)給我們上課。我們都非常感動(dòng)！
對(duì)老師感恩篇十三
記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我非常討厭語(yǔ)文，幾乎每節(jié)語(yǔ)文課我都昏昏欲睡。后來(lái)張老師來(lái)?yè)?dān)任班主任，她每節(jié)課都會(huì)提問(wèn)我，遇到不會(huì)的，她就耐心地講解給我聽(tīng)，遇到我做錯(cuò)的題目，她就嚴(yán)厲地批評(píng)我，說(shuō)我不該這么粗心。當(dāng)我考不及格時(shí)，她就用溫柔的話語(yǔ)教導(dǎo)我并說(shuō)下次如果你考及格了，我就請(qǐng)你吃麥當(dāng)勞………。后來(lái)我成績(jī)提上去了，她就說(shuō)不要驕傲，要考得更好……。
她就是我的張老師，讓我慚慚地喜歡上了語(yǔ)文。她幾十年的教學(xué)生涯，粉筆灰染白了她的頭發(fā)，時(shí)間的推移使皺紋爬上了她的額頭，青春隨著紅筆勾勾流逝去了，她的生活比任何一個(gè)都要平凡。她不像劉翔那樣，為祖國(guó)奪得一塊塊閃閃發(fā)光的金牌；她不曾手持鋼槍在戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，建立不朽的功勛；她也不為祖國(guó)建成摩天大廈。但她從家到辦公室，從辦公室到教室，周而復(fù)始，送走了一批老學(xué)生，又迎來(lái)一批新學(xué)生，就像渡口的老船工，送走了一批又一批的過(guò)客?？扇匀辉谀莾簞澲?，為萬(wàn)個(gè)青少年的征途擺渡，使他們成為詩(shī)人、文學(xué)家，成為英雄、國(guó)家的棟梁。學(xué)生成才了，她就會(huì)欣慰地笑了。
記得每當(dāng)我看著張老師窗前的燈光，我仿佛看到了在明燈照耀下她臉上的道道皺紋，變成五線譜，正在演奏著一曲真誠(chéng)而動(dòng)人的歌，傾吐著她平凡而美麗的心靈。
我感謝張老師為我所做的一切，感激她用她的行動(dòng)，改變我對(duì)語(yǔ)文的看法，也讓我語(yǔ)文的成績(jī)提上去了。
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對(duì)老師感恩篇十四
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老師.
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程.正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師.教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī).
老師的愛(ài),叫做師生情.這種情是人世間最嚴(yán)肅的情.當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師.一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的.問(wèn)候,使我感受到第二種親情.
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露.我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師.
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰.您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂.
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路.您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里.當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理.您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中.
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望.您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中,帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里,也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里.
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛.您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里.
當(dāng)我……。
不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì).老師,在我的眼里您是神奇的.我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,"感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!"那么,什么是感恩呢"感恩"是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心.也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人."感恩"是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì)感恩,是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心.
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事.它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:。
對(duì)老師感恩篇十五
生命中老師是最令人難忘的，雖然時(shí)間飛逝，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，腦海中的記憶越來(lái)越模糊，但三尺講臺(tái)上的身影塑造了現(xiàn)在更好的我，所以念念不忘，無(wú)比感恩。
記得那是期末備考階段，壓力很大，任何時(shí)間像金子般金貴。期末要到了，語(yǔ)文老師給我們布置了一套卷子，要我們認(rèn)真完成。但周一語(yǔ)文課上，老師勃然大怒，一進(jìn)門(mén)把本子摔在桌上，大家立刻安靜下來(lái)?！澳銈冞@作業(yè)什么意思啊，說(shuō)了這是重要時(shí)期，卷子很重要。”老師，幾乎吼出來(lái)，“給你一兩行，寫(xiě)幾個(gè)字兒糊弄誰(shuí)呢，為誰(shuí)呢？”我們一個(gè)個(gè)低下頭來(lái)，手摳著衣角?！拔乙碜幼约合茸鲆槐?，想著再對(duì)答案一個(gè)字一個(gè)字給你們改，你們寫(xiě)幾個(gè)字給誰(shuí)看呢？我晚上幾點(diǎn)還不能睡的，你們自己不著急嗎？”老師說(shuō)得我們啞口無(wú)言，心里充滿自責(zé)。最近，語(yǔ)文課時(shí)間很少，老師想利用課余時(shí)間給個(gè)別同學(xué)補(bǔ)課，卻沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)找老師。老師對(duì)我們的良苦用心被我們白白辜負(fù)，自己不替自己著急，自己不替自己努力，一寸光陰一寸金，時(shí)間都荒廢了。
新學(xué)期重新分班，雖然老師已經(jīng)不再教我們了，但我一定會(huì)記得她對(duì)我的教育和無(wú)私的付出，教師節(jié)要到了，潤(rùn)物無(wú)聲的教誨和深沉的愛(ài)！
對(duì)老師感恩篇十六
小時(shí)侯，父母總是教導(dǎo)我要學(xué)會(huì)感恩。但我不懂得什么叫感恩，每次都是嘴上說(shuō)說(shuō)。直到我有了老師，才懂得了感恩。要問(wèn)老師為什么使我懂得了感恩？因?yàn)槔蠋煂?duì)我們愛(ài)使我懂得要知恩圖報(bào)。當(dāng)然，這其中還有一個(gè)故事，現(xiàn)在讓我給你講講吧！
那是去年的暑假，我和幾個(gè)同學(xué)約好晚上去學(xué)校玩捉迷藏。我們剛來(lái)到學(xué)校，就玩了起來(lái)。我們東躲西藏，玩的可開(kāi)心啦！玩著玩著，我不知不覺(jué)來(lái)到了仇老師的辦公室外躲藏，那里同學(xué)們很少去，躲在那很安全。突然，仇老師辦公室的門(mén)開(kāi)了，我嚇的飛速奔跑。當(dāng)我靜下心來(lái)在回過(guò)頭來(lái)看時(shí)卻發(fā)現(xiàn)仇老師在后頭，原來(lái)仇老師在改作業(yè)啊！可又一想，仇老師怎么現(xiàn)在還改作業(yè)啊！我仔細(xì)猜測(cè)著。這時(shí)，從辦公室里傳出了一個(gè)聲音：“這位同學(xué)基本功不扎實(shí)，有空給他好好補(bǔ)補(bǔ)。”說(shuō)著，仇老師又從桌子里拿出了一盒餅干，吃了一個(gè)便又繼續(xù)改起了作業(yè)。就在這時(shí)，我的心里傳出了一種聲音：老師是不是很辛苦？我們是不是應(yīng)該報(bào)答他們？……想到這，我流下了眼淚，覺(jué)得我們應(yīng)該感恩老師。此時(shí)的我已經(jīng)沒(méi)有心情玩下去了，我的腦子里裝的全都是老師。一時(shí)間，我覺(jué)得最應(yīng)該感恩的是——老師。當(dāng)我還是一個(gè)無(wú)知的孩子時(shí)，是誰(shuí)讓我成為有知識(shí)的少年？是老師。當(dāng)我考試沒(méi)考好時(shí)，是誰(shuí)安慰了我？是老師。當(dāng)我取得了一點(diǎn)成績(jī)驕傲?xí)r，是誰(shuí)讓我虛心學(xué)習(xí)？是老師。
老師一直孜孜不倦的教導(dǎo)著我們，好似一棵大樹(shù)一直給樹(shù)葉補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，讓我們茁壯的成長(zhǎng)。在這個(gè)感恩節(jié)里，讓我們一起來(lái)感恩老師吧！
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對(duì)老師感恩篇十七
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。
敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果??！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸福快樂(lè)，快樂(lè)幸福。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去。
最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝！”
對(duì)老師感恩篇十八
世上有很多人值得我們感恩，比如醫(yī)生，他幫我們解除病痛，朋友在我傷心的時(shí)候她們會(huì)安慰我，逗我開(kāi)心。但是開(kāi)啟我們知識(shí)大門(mén)的人只有我的老師。
我們要感恩老師，因?yàn)樗浅Ｓ胸?zé)任感，就算身體不舒服也要堅(jiān)持給我們上課。有一次上課，老師突然不說(shuō)話了，而是一直咳嗽。我們都以為是老師生氣了，紛紛安靜了下來(lái)，這時(shí)教室里非常安靜，但是老師這時(shí)還是不說(shuō)話，直到我們的課代表把水送來(lái)，才好，后來(lái)我們才知道原來(lái)老師不久前因?yàn)榻o我們講課，把自己的喉嚨講壞了，做了一個(gè)小手術(shù)，醫(yī)生建議她多多休息，最后因?yàn)椴幌氲⒄`我們課程的進(jìn)度堅(jiān)持繼續(xù)講課造成的，但是這節(jié)課。
給沒(méi)有結(jié)束，我們按靜下來(lái)后，老師忍受著疼痛繼續(xù)講課。想到這里我留下眼淚。
我要感恩我的老師，因?yàn)樗M心盡力，細(xì)心的輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，每次給我們批改作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真，從不馬虎。有一次的一道應(yīng)用題需要解答，誰(shuí)知道在列的算式上竟忘了寫(xiě)單位，媽媽多次檢查都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，老師那火眼金睛一下就識(shí)別出來(lái)了，并用紅筆給我標(biāo)注出來(lái)，從此以后我就再也沒(méi)有因?yàn)橥鼘?xiě)單位而失分。看來(lái)當(dāng)一名優(yōu)秀的老師不但要負(fù)責(zé)任還要有一雙快速識(shí)別對(duì)錯(cuò)的眼睛呢！
教師是神圣的職業(yè)，更是值得尊敬的職業(yè)。作為學(xué)生我們只有好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀的成績(jī)才是對(duì)老師最多的感恩。