計劃是為了達成特定目標所制定的行動步驟和時間安排的安排書，它可以幫助我們更好地組織和管理時間，提高工作和學習效率。計劃的制定需要考慮目標的可行性和合理性，以及所需資源的充足性。我們需要制定一個詳細的計劃來指導我們的行動，提高我們的工作和學習效果。計劃的實施需要不斷地進行監(jiān)督和調整，以確保目標的順利實現(xiàn)。計劃是一種重要的管理工具，它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。為了制定一份完美的計劃，要進行全面的分析和評估，充分考慮各種可能的因素和情況。執(zhí)行計劃的關鍵在于堅持行動，以克服可能的困難和挫折。
繪畫培訓班的教學計劃篇一
本班學員在6—11歲之間，根據不同年齡段的心理和生理上的特點以及不同的接受能力，采取靈活多變的教學手段來達到最終的教學目的。
二、教材分析。
《中國舞等級考試教材》，是將中國舞蹈的知識性、訓練性和娛樂性結合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強調舞蹈訓練的科學性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風格的民族特色，在促進幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長的同時，達到中國舞蹈啟蒙和普及教的目的。
三、教學重點、難點。
1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度，達到教材要求。
2、動作協(xié)調、節(jié)奏準確的完成中國舞等級考試教學內容。
1、有目的有規(guī)律地對學生進行基本功和中國舞技巧訓練，提高學生的軟開度和身體協(xié)調能力。
2、通過學習中國舞等級考試教材，是學生掌握中國舞的動律和特點，感受學習舞蹈的愉悅心情，提高學生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。
五、教學方法。
教師示范為主，根據學員不同程度由單一到局部的分解動作授。
課，使學員能夠邊唱邊跳，獨立完成組合。
1、芭蕾舞基本功訓練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習。
2、中國舞基本功訓練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉，踏步翻身。
（一），小跳。
（二），點步轉，結束動作。
4、成品舞蹈教學：（1）幼兒班：快樂芭比；（2）少兒一班：異域天。
使；（3）少兒二班：我學弟子規(guī)。
繪畫培訓班的教學計劃篇二
活動目標：
1、學習觀察事物的外形特征，并根據其外形特征以繪畫方式繪畫事物。
2、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒體驗繪畫的樂趣。
活動準備：
美術欣賞作品、水果、蔬菜、模型飛機、模型船、模型屋子、繪畫用具。
活動過程：
一、帶領幼兒參觀繪畫樂園，欣賞繪畫作品，引起幼兒繪畫興趣。
二、出示水果、蔬菜、模型等物品，引導觀察事物的外形特征。
三、引導幼兒用繪畫的方式繪畫事物，幼兒自由選擇自己喜歡的事物。
四、幼兒繪畫，教師巡回指導。
五、展示幼兒作品，請幼兒講述自己的畫面內容。
六、添畫活動：請幼兒邀請一位教師共同添畫豐富畫面內容，看誰最能干。
七、欣賞各種形式的繪畫作品。
中班美工夏天的風景。
活動名稱夏天的風景活動目標1、引導幼兒學習用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。2、能根據自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng)造的快樂?；顒訙蕚?、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應變化。2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹干。3、油畫棒、綠色顏料、毛筆?；顒舆^程1、導入活動，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的'？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。教師總結：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。2、交代要求，引導作畫，師指導。教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務。3、總結評價，結束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受?；顒友由扉_展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。
繪畫培訓班的教學計劃篇三
本班學員在6—11歲之間，根據不同年齡段的心理和生理上的特點以及不同的接受能力，采取靈活多變的教學手段來達到最終的教學目的。
二、教材分析。
本期計劃開展北京舞蹈學院中國舞大亨級考試課程?！吨袊璧燃壙荚嚱滩摹窂囊椎诫y共十三個級別，是將中國舞蹈的知識性、訓練性和娛樂性結合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強調舞蹈訓練的科學性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風格的民族特色，在促進幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長的同時，達到中國舞蹈啟蒙和普及教的目的。
三、教學重點、難點。
1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度，達到教材要求。
2、動作協(xié)調、節(jié)奏準確的完成中國舞等級考試教學內容。
1、有目的有規(guī)律地對學生進行基本功和中國舞技巧訓練，提高學生的軟開度和身體協(xié)調能力。
2、通過學習中國舞等級考試教材，是學生掌握中國舞的動律和特點，感受學習舞蹈的愉悅心情，提高學生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。
五、教學方法教師示范為主，根據學員不同程度由單一到局部的分解動作授課，使學員能夠邊唱邊跳，獨立完成組合。
1、芭蕾舞基本功訓練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習。
2、中國舞基本功訓練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉，踏步翻身。
（一），小跳。
（二），點步轉，結束動作。
4、成品舞蹈教學。
5、學期結束，開展教學成果匯報：（1）基本功展示，技術技巧展示，中國舞考試內容展示；（2）2015年度匯報成品舞作品一個。
繪畫培訓班的教學計劃篇四
班教學計劃一教學目的幫助入團積極分子深入學習團的理論知識和團的性能職責，提高廣大青年的綜合素質，爭取早日成為一名合格的中國共產主義青年團團員。
二教學內容第一節(jié)：開學典禮由繼續(xù)教育學院分團委書記邱衛(wèi)東老師作開學典禮致詞；由分團委團課負責人對團課安排作簡單介紹；由入團積極分子代表宣讀入團申請書；團課正式開課。
第二節(jié)：．觀看影片《》，寫一份觀后感，分小組下次討論第三節(jié)：．交流觀看影片的。
心得體會。
分小組討論小組派代表上臺發(fā)言；．講述團學知識學唱《團歌》第四節(jié)：考試收個人小結；安排團課考試。
注：考試內容以《團章》為主形式：閉卷三教學方法與要求貫徹理論聯(lián)系實際的工作方針，努力把教學內容與學員的思想實際聯(lián)系起來，使學員易于接受，學有所獲；采用觀看影片小組討論的形式，通過視覺聽覺等多種結合的方法讓學員耳目心三到，加深上課印象；按班級劃分若干個學習小組，每組設組長一名，其職責是組織好小組的學習討論實踐活動，及時反饋組員的思想動態(tài)；學員應自覺遵守團課的規(guī)章制度，準時認真地參加每次活動，有事必須事先書面請假。
上課不守紀律，無正當理由遲到，無故曠課一次或請假超過二次者，取消資格；學習結束，經考試分數達到分及以上考核合格后發(fā)給團員證；考試作弊，一經查出，取消入團資格，不得參加下次團課培訓。
第二篇：高中英語培訓班教學計劃字免費體驗美國外教口語課程易格英語高中英語培訓班高中英語培訓班教學一高中教學階段各個年級的教學培訓側重點不一樣第一年：重點在培養(yǎng)興趣，鍛煉聽說能力，掌握基本的閱讀方法，同時注意培養(yǎng)良好的學習習慣。
第二年：堅持聽說練習，著重擴大詞匯量和閱讀量，以提高綜合運用語言的能力。
第三年：提高語言知識的準確性和綜合性，并努力提高做題技巧。
二英語教學老師應該清楚的了解到英語是練會的不是學會的。
英語是一門工具性的學科，不是知識性的學科。
學習英語不僅僅是為了考試，還為今后的工作，甚至終身服務。
要學會借鑒別人的經驗。
三教師應該鼓勵學員做的事情起始階段要格外重視語音語調。
堅持使用，敢于實踐。
抓好閱讀。
詞匯與語法的學習。
背誦是英語學習的基本功學英語，只有在死記的基礎上才能活用。
寫作。
高中學員寫英文，應以模仿為主，用你聽過的話來說，用你讀的過的句子來寫。
四高中學員在英語培訓過程中應當注意的幾個方面要認識到以下幾個方面．要主動出擊，不要坐等人教；要持之以恒，不要三天打魚兩天曬網。
．積極參加各種有關英語學習的課外活動。
要點滴積累，不要急于求成。
．要樹立信心，不要妄自菲薄。
．要學會。
總結。
要堅決做到以下幾個方面會自學。
即自己制定目標，自己安排，自己選定任務，自己監(jiān)督自己。
認真對待中學學習的五個環(huán)節(jié)。
課前預習要自覺，上課要積極參與活動，課后復習要及時，作業(yè)中總結審題解題的規(guī)律。
自己安排補充內容及時總結，善于向別人學習。
有強烈的搞好學習的愿望，有勤奮刻苦的奮斗精神。
認真讀書，勤于動手動口，搞好學習不讀書是不行的。
五在全面復習高中英語的時候應該知道的幾點。
一認真學習今年年《考試說明》，仔細閱讀對各個題型的說明和前幾年的試題。
二把《考試說明》上的詞匯表掌握好。
三在練。
免費體驗美國外教口語課程易格英語高中英語培訓班習時，以練習閱讀為主。
四聽的練習要持之以恒。五抓好基礎題。
六堅持實踐第一，以練習主。
七寫的練習要在寫的實踐中提高。八要重視思維能力和其他素質的提高。
繪畫培訓班的教學計劃篇五
1、教學目的：
通過美術班的實現(xiàn)活動，培養(yǎng)學生的藝術觀察能力、表現(xiàn)能力，提高學生的審美能力和實際表現(xiàn)水平，豐富學生的業(yè)余生活。
2、教學措施：課堂指導，互相觀摩、單獨輔導、組織展覽等形式開展教學活動。
3、教學進度：
4、教學內容：
以臨摹為主。內容有基本繪畫知識和技能。培養(yǎng)學生的觀察能力及表現(xiàn)能力。
基本的繪畫要素：內容有點，線，面等。培養(yǎng)學生的觀察表現(xiàn)能力。
在前兩個月造型能力培養(yǎng)的基礎上，進一步指導學生了解基本形及其組合。
培養(yǎng)學生的想象能力及創(chuàng)造能力。了解基本形及其組合。
著色練習：在學生具備一定造型、表現(xiàn)能力后，拓展學生的知識面，增強學生的表現(xiàn)能力。
5、展示形式：
學生作業(yè)以展板展示的形式進行展示或展覽的形式。
繪畫培訓班的教學計劃篇六
幫助入團積極分子深入學習團的理論知識和團的性能職責，提高廣大青年的綜合素質，爭取早日成為一名合格的中國共產主義青年團團員。
二、教學內容。
第一節(jié)：開學典禮。
1.由繼續(xù)教育學院分團委書記邱衛(wèi)東老師作開學典禮致詞；
2.由分團委團課負責人對團課安排作簡單介紹；
3.由入團積極分子代表宣讀入團申請書；
4.團課正式開課。
第二節(jié)：
1．觀看影片《xxxx》，寫一份觀后感，分小組下次討論。
第三節(jié)：
1．交流觀看影片的心得體會，分小組討論，小組派代表上臺發(fā)言；
2．講述團學知識、學唱《團歌》。
第四節(jié)：考試。
1.收個人小結；
2.安排團課考試。
注：考試內容以《團章》為主。
形式：閉卷。
三、教學方法與要求。
5.學習結束，經考試（分數達到60分及以上）、考核合格后發(fā)給團員證；
6.考試作弊，一經查出，取消入團資格，不得參加下次團課培訓。
繪畫培訓班的教學計劃篇七
兩名學生的底子可以，對朗誦有濃厚的興趣，這是最可貴的，興趣是最好的老師?？墒谴蟛糠謱W生對朗誦沒有什么經歷。有些膽怯，特別是基本的儀態(tài)還不太了解。
二、活動目標。
朗誦，是以理解文字作品的意義為目的的一種出聲的閱讀方法，是一種綜合性的閱讀活動，它更是理解課文的重要方法。俗話說：“讀書百遍，其義自見。”呂叔湘先生也認為語文教學的首要任務是培養(yǎng)學生的語感。這里說的語感，就是通過朗讀獲得的。從另一方面說，朗讀對一個人全面素質的提高，對一個人心理素質的養(yǎng)成也非常重要。凡是朗讀好的學生從性格上大都是熱情、開朗、大方、善于表達自己，性格都較外向、大多是聰明活潑的，語文能力也較高，并且因為平常讀得多自然增加了語言積累，口語表達強，作文也很不錯。
三、學習形式：
通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、聽示范朗讀等形式開展教學活動。
四、教學內容：
本學期的朗讀主要以課外美文誦讀為主，在美文誦讀中體會語言之美，感情之真。
五、教學進度。
九月份朗誦的基本禮儀知識。
十月份朗誦的技巧知識。
十一月份朗誦訓練的詩歌和美文。
十二月份朗誦實戰(zhàn)訓練。
一月份分組比賽總結。
繪畫培訓班的教學計劃篇八
運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。
1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。
2、學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。
3、學習簡單的繪畫構圖方法、簡單的透視知識以及結構比例知識。
4、結合傳統(tǒng)藝術中的色彩運用方法，學習對比、調和等色彩知識。
5、學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪制實踐。
6、學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。
7、在家初步學習計算機輔助繪畫的方法。
1、是否初步認識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。
2、能否嘗試運用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進行表現(xiàn)。
3、能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關系。
4、能否在造型活動中初步運用構圖知識。
5、能否用近大遠小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關系。
6、能否在造型活動中運用色彩的冷暖、對比與和諧的知識。
7、能否運用所學過的美術知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。
8、能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。
運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
1、學習設計基礎知識，為社區(qū)或村莊、學校、運動會、文娛活動以及節(jié)慶等設計制作標志。
2、學習簡單的圖案基礎知識，并進行裝飾應用。
3、用軟、硬泡塑材料（聚苯乙烯）以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設計制作。
4、與同學合作，進行風箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進行放飛活動。
5、與同學合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。
6、用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設計。
7、學習陶藝的制作方法。
1、是否在設計活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意。
2、能否在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。
3、是否具有有序的工作方法。
4、能否利用媒材的特性進行簡單的加工。
5、能否用口頭語言和短文的形式，對自己的和同學的作業(yè)進行評述。
欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式。了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。
以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品，領略不同的藝術風格。
介紹一件優(yōu)秀美術作品的創(chuàng)作過程，體驗美術與生活的關系。
以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設計。
1、通過參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產品，感受不同材質的美。
2、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學介紹欣賞作品的心得。
3、通過實地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質的建筑物的門窗、墻壁和屋頂等。
4、將若干雕塑作品的圖片，按時間順序進行排列，區(qū)別雕塑作品的時代特點。
1、是否具有民族自豪感，樂于了解人類文化藝術的成就。
2、能否通過討論和寫作，表達對美術與生活、環(huán)境以及與其他學科關系的淺顯認識。
3、能否運用一些簡單的美術術語描述美術作品和表達自己的感受。
4、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。
結合學校和社區(qū)的活動，以美術與其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。
1、結合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設計和制作平面或立體的美術作品，體會美術與傳統(tǒng)文化的關系。
2、配合活動以及學校的.藝術交流等活動進行策劃、制作與展示。
3、編寫自己喜愛的劇本，設計、制作服飾、皮影以及相應的布景或道具，進行表演。
4、調查、了解社區(qū)或村莊的歷史，從美術設計的角度，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃、設計并制作模型。
5、運用平衡、運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設計并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。
1、是否積極地參與探究性的活動。
2、能否用文字、圖像形式記錄調查結果。
3、是否積極地動腦筋，以美術與其他課程的知識相結合的方式，提出自己的方案。
4、在制作過程中，是否積極地動腦、動手。
5、在討論中，能否大膽地發(fā)表自己的看法。
6、能否與同學進行良好的合作。
繪畫培訓班的教學計劃篇九
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。
目標要求：
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
活動組織要點：
1、注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
繪畫培訓班的教學計劃篇十
我校開展課外美術興趣小組在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高一定的技能、豐富學生的課余文化生活，為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術小組的活動安排制定如下：
一、指導思想：
在學校領導的關心、支持下，美術興趣小組活動如期開展。通過美術興趣小組的課外活動，既可以鞏固課內知識，又可以進行個性化、創(chuàng)造性的學習。同時，也給學生一個展示才華的機會和平臺。對提高學生的美術素質和美術的綜合水平，成績顯著。
二、活動目的：
1、先讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。
2、養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，用美術特有形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發(fā)展。
3、養(yǎng)學生動手能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。
三、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、小組成員必須準時到達美術室。
3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5、愛護美術教室內的設施和用品。
四、活動內容：
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、依據學生特點，培養(yǎng)學生繪畫方向。
3、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。
4、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
五、做好點評工作。
對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯(lián)系，美術對生活的描繪、對生活的美化。
六、定時開展一些美術展覽和繪畫比賽針對學生的一些生活實際和一些節(jié)假日，讓學生的繪畫才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進一步提高他們的繪畫積極性。鼓勵那些有新意的作品。同學之間可以展示、交流作品。有助于更好的了解別人的意圖。學習到新的藝術語言。師生之間的交流可以幫助學生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構思。
七、采取的措施：
1、吸收各班的美術愛好者和學習美術的佼佼者，以鼓勵和提高學生興趣為主，對課堂的教學內容進行鞏固和復習，扎實學生的美術基礎。
3、教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
4、做好組織工作。
八、參加人員：
小學一至三年級的美術尖子學生（每個班2人左右，共22人）。
九、活動時間：
周一至周五的中午休息時間（12：30—13：20）。
十、活動地點：
美術室。
繪畫培訓班的教學計劃篇十一
兩名學生的底子可以，對朗誦有濃厚的興趣，這是最可貴的，興趣是最好的老師?？墒谴蟛糠謱W生對朗誦沒有什么經歷。有些膽怯，特別是基本的儀態(tài)還不太了解。
二、活動目標。
朗誦，是以理解文字作品的意義為目的的一種出聲的閱讀方法，是一種綜合性的閱讀活動，它更是理解課文的重要方法。俗話說：“讀書百遍，其義自見。”呂叔湘先生也認為語文教學的首要任務是培養(yǎng)學生的語感。這里說的語感，就是通過朗讀獲得的。從另一方面說，朗讀對一個人全面素質的提高，對一個人心理素質的養(yǎng)成也非常重要。凡是朗讀好的學生從性格上大都是熱情、開朗、大方、善于表達自己，性格都較外向、大多是聰明活潑的，語文能力也較高，并且因為平常讀得多自然增加了語言積累，口語表達強，作文也很不錯。
三、學習形式：
通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、聽示范朗讀等形式開展教學活動。
四、教學內容：
本學期的朗讀主要以課外美文誦讀為主，在美文誦讀中體會語言之美，感情之真。
五、教學進度。
九月份朗誦的基本禮儀知識。
十月份朗誦的技巧知識。
十一月份朗誦訓練的詩歌和美文。
十二月份朗誦實戰(zhàn)訓練。
一月份分組比賽總結。
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繪畫培訓班的教學計劃篇十二
1、實施多樣性的繪畫組織形式和手段，建構有效的繪畫教學模式。
2、探索發(fā)展性、多元化、情境化的幼兒繪畫教學評價體系。
3、培養(yǎng)幼兒審美情趣，提高欣賞美、感受美和創(chuàng)造美的能力。
4、提升教師繪畫教學有效性的指導策略，促進教師的美術教學研究能力。
二、階段研究內容。
1、定位不同年齡幼兒繪畫教學的目標。
2、開發(fā)適合幼兒的繪畫內容，豐富幼兒園繪畫課程體系。
3、根據繪畫作品表現(xiàn)內容，合理開發(fā)利用繪畫環(huán)境和工具材料。
4、充分利用多媒體資源優(yōu)勢，建構有效的繪畫教學指導策略。
5、借助課題研討與實踐，探索發(fā)展性、多元化、情境化的繪畫教學評價體系，有效提高教師的美術教學研究能力。
三、研究的時間、對象與方法。
1、研究時間：
2、研究對象：?。?、中（三）、大（三）為實驗班，研究對象為實驗班幼兒、教師。
3、研究方法：以行動研究法為主，觀察法、文獻研究法、調查分析法、經驗總結法為輔。
四、階段研究策略。
1、解讀目標，篩選課程，豐富園本繪畫課程體系。
2、開發(fā)利用本土資源優(yōu)勢，凸顯表征形式的多樣性。
3、在推進式教研中建構有效教學模式，多維并舉促教師專業(yè)成長。
4、家園通力合作，有效優(yōu)化校園環(huán)境。
繪畫培訓班的教學計劃篇十三
1. 培養(yǎng)學員良好的學習習慣（坐姿、執(zhí)筆姿勢、課堂專注能力、動手動腦及合作能力等）。
2. 培養(yǎng)學員對圖形、物體的觀察能力、想象能力及造型能力。
3. 培養(yǎng)和提升學員的繪畫興趣，激發(fā)學員的創(chuàng)新意識。
1. 本學期教學內容著重以直線類造型為主，如房屋、車船、花卉草蟲等為素材，展開對物體的點、線、面、形、色彩的探討和塑造。
2. 在對主體物塑造的基礎上，激發(fā)學員積極動手動腦、發(fā)揮想象，對畫面的添畫等實踐。（相關繪畫技能技巧知識將有序滲透。）
3. 引領學員樹立相互學習、交流、合作的學習氛圍，創(chuàng)設一個良好的班級集體。
1. 能簡單口述課堂教學過程；正確演示執(zhí)筆姿勢和坐姿及工具使用與愛護。
2．觀察環(huán)境，尋找物件，說說物件形的構造（如方形、圓形、梯形、三角形，豎線、橫線、斜線，方點、圓點、大小等分，等。對物件的立體構造暫不作要求）。
3. 根據每堂教學內容，完成一副相同或類似的畫，根據學員實際情形，大框架家長可協(xié)助完成（近階段），局部由學員獨立完成。以后（下階段）整幅畫面須由學員獨立完成。力求使所學知識及時得到鞏固和提高。
繪畫培訓班的教學計劃篇十四
一、學習目的通過學習黨的基本知識和黨的基本路線，認識黨的性質和任務；明確黨的奮斗目標，懂得黨的組織原則和黨的紀律，增強對“科學發(fā)展觀”重要思想的認識，樹立遠大理想，以實際行動爭取加入黨組織。
二、學習內客。
（一）學習材料：《中國共產黨章程》、《人黨培訓教材》、《世紀導航》。
（二）輔導報告：
1、黨的指導思想與黨的最高理想。
2、黨的性質和宗旨。
3、黨的基本理論、基本路線、基本綱領。
4、黨員的條件、義務與基本要求。
5、黨的組織原則與黨的紀律。
6、大學生的入黨動機。
7、形勢政策報告。
8、（1）新時期如何發(fā)揚革命傳統(tǒng)精神。
（2）新時期對青年大學生的要求。
三、學習要求。
學習班采取自學、輔導和討論結合的方式；理論聯(lián)系實際，切實保證學習效果。具體要求：
1、參加學習的同學，應自覺嚴格要求，遵守學習紀律；不遲到，不早退，不缺席；
2、上課自覺遵守課堂紀律，認真聽講，做好筆記，積極思考；
3、學習中要貫徹理論聯(lián)系實際的原則，密切聯(lián)系國內外實際和個人的思想實際，積極參加討論：
4、學習結束時要寫出個人學習小結，并按照規(guī)定格式上交電子版和打印版各一份，參加考核和評比；對學習合格者發(fā)給結業(yè)證書，作為今后各支部發(fā)展黨員的必備條件之一。
四、復習思考題。
1、馬克思主義黨的學說的基本理論有哪些？
2、世界第一個無產階級政黨叫什么？是誰創(chuàng)立的？建于何時？
3、怎樣理解中國共產黨的領導是實現(xiàn)中國現(xiàn)代化的根本保證？
4、中國共產黨的性質是什么？
5、中國共產黨的指導思想是什么？
6、中國共產黨的思想路線是什么？
7、中國共產黨的宗旨是什么？
8、中國共產黨的最終目標是什么？
9、黨的基本路線的主要內容是什么？
10、為什么要堅持黨的基本路線一百年不動搖？
11、黨的根本組織原則是什么？民主集中制的基本原則是什么？
12、中國共產黨區(qū)別于其它政黨的顯著標志是什么？
13、共產黨員的標準是什么？
14、共產黨員應盡的義務有哪些？享受的權利有哪些？
15、共產黨員的先鋒模范作用具體地表現(xiàn)在哪些方面？
16、申請入黨的同志必須經過哪些手續(xù)才能成為正式黨員？
17、中國共產黨的入黨誓詞是什么？
18、預備黨員的義務和權利同正式黨員有何區(qū)別？
21、預備黨員的預備期從何時算起？黨員的黨齡從何時算起？
22、預備黨員轉正需要履行哪些手續(xù)？
23、預備黨員具備什么條件可按期轉正？什么情況下取消預備黨員資格？
24、申請入黨需要幾名正式黨員介紹？
25、江澤民“三個代表”重要思想的基本內容是什么？
26、如何按照“三個代表”的要求加強和改進黨的建設？
27、如何做到樹立遠大理想和做好現(xiàn)階段工作的有機統(tǒng)一？
五、論文格式要求：
標題：水平居中、四號黑體副標題：小四華文行楷。
作者姓名、學院，班級：五號華文行楷居中在標題下。
正文部分：小四華文行楷，行距固定值18磅，左右邊距分別為2.5厘米，一級標題為四號華文行楷加黑，二級標題為小四號華文行楷加黑。
繪畫培訓班的教學計劃篇十五
三、授課教師:。
四、課程開發(fā)的背景：
（一）、課程特點。
繪畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀物象最典型、最突出的特點，以簡潔的線條進行表現(xiàn)的繪畫形式。學生學習主要是靠形象思維和形象記憶。而簡筆畫使用盡可能少的筆劃線條，塑造簡潔、生動、易懂的形象，把它與教學內容有機結合起來，是適應學生的心理特征和審美情趣，是倍受歡迎的教學手段。
（二）、學生現(xiàn)狀分析。
二年級學生從繪畫的素質上一般，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。學生繪畫水平參差不齊，差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對簡筆畫課程的興趣。
五、課程目標。
（一）、讓學生欣賞老師提供的優(yōu)秀作品，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
（二）、通過各種形式的簡筆畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
六、教學措施。
（一）、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。
（二）、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。
（三）、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強簡筆畫與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
（四）、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
（五）、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。
（六）、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生繪畫活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的作業(yè)。
（七）、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行簡筆畫教學。
（八）、培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質的全面發(fā)展。
（九）、利用比賽，調動學生學習的積極性。
繪畫培訓班的教學計劃篇十六
教學目標：
一、通過幼兒對周圍環(huán)境和美術作品中美的感知，培養(yǎng)幼兒對美的敏感性。
二、通過幼兒在美術活動中自由自在的表達，引導幼兒感受美術活動的樂趣，培養(yǎng)其審美情感的體驗和表達能力，促進其人格健全和諧的發(fā)展。
三、通過對簡單的美術工具和材料的操作，培養(yǎng)其審美表現(xiàn)力和審美創(chuàng)造力。
一、繪畫。
1、形成良好的繪畫習慣。認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術活動中充分發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力。
3、能利用多種繪畫工具和材料，用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想，體驗創(chuàng)造的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用3―6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐等。
5、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
根據培養(yǎng)目標，我們將以邊玩、邊看、邊做的形式，激發(fā)孩子對美術的興趣，在動手繪畫的過程中，提高孩子的興趣，在美術活動中發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力，形成幼兒良好的個性心理品質，并提高幼兒學習其他學科的效果。
針對上述目的，我對這學期美術興趣班的具體課程內容安排如下：
略
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繪畫培訓班的教學計劃篇十七
參加了20xx年6月18日到20日由胡金焱教授帶領的教學團隊主講的《金融投資學》精品課程培訓，經過了兩天的集中培訓后，本學習小組進行了半天的溝通和交流，大家普遍感覺受益良多，積極發(fā)言，交流了學習的心得體會。下面對小組交流的主要問題和內容作了簡要的總結，主要體現(xiàn)于以下方面：
一、關于金融投資類本科人才培養(yǎng)目標。
在對金融投資類人才的培養(yǎng)上，要以市場需求為導向，及時了解市場對金融投資類人才的需求狀況，了解企業(yè)單位、事業(yè)單位的需求方向，培養(yǎng)能夠適應市場需求的專業(yè)人才。同時，要認清工作崗位上對人才能力的要求，在專業(yè)培養(yǎng)上與企事業(yè)單位及時對接，培養(yǎng)理論和技能于一身，具有市場競爭優(yōu)勢的專業(yè)人才。
二、你是如何理解教材建設、教學方法、教學藝術在課程教學中的作用和意義？
1、我們應該站在全局的角度來把握教材，然后綜合分析教材的地位和作用。教材的選擇應該體現(xiàn)其時效性。一般建議選擇近三年的新出版教材，這樣既能及時捕捉到理論研究的前沿，同時還能滿足社會對專業(yè)人才的需求。一旦教材落后于應用，不僅導致資源的浪費，還會阻礙學生的發(fā)展。當然，教材的更新一般滯后于應用，這是個不爭的事實，但我們要考慮如何縮小這一差距。我認為可以從教材和學校兩方面努力，在考慮教材適用性的同時要考慮應用的時效性。
同樣，教材內容的呈現(xiàn)方式要多樣化，有的內容可以以討論的方式進行，有的內容可以以探究的方式進行，教材出示幾種假設，然后由學生通過探討。
2、教學方法是完成教學任務、實現(xiàn)教學目標和提高教學質量的關鍵所在。完成教學任務需要有一定的教學方法。在教學的目標、任務、內容確定以后，教師能否恰當地選用教學方法，就成為其能否完成任務、實現(xiàn)預期目標的決定性因素。同樣的教學內容在不同的教師那里效果差異很大的原因，除了教師的知識水平和教學態(tài)度外，關鍵就是教學方法問題。所以，可以嘗試多種不同的教學方法綜合運用于課堂實踐中。
比如：
談話法，通過師生的交談來傳播和學習知識的一種方法。其特點是教師引導學生運用已有的經驗和知識回答教師提出的問題，借以獲得新知識或鞏固、檢查已學的知識。
還有演示法，演示法是教師把實物或實物的模象展示給學生觀察，或通過示范性的實驗，通過現(xiàn)代教學手段，使學生獲得知識更新的一種教學方法。它是輔助的教學方法，經常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。
3、教學藝術是激發(fā)學習興趣的有效手段。
教師在課堂上靈活運用語言、表情、動作等手段，充分發(fā)揮教學情感的功能。機智幽默的語言、惟妙惟肖的表演和恰如其分的笑話等表演手段，使教育教學寓于娛樂之中。教師獨特的教學風格使教師具有吸引學生的獨特魅力。教學是一門科學，同時還是一門藝術。
三、如何處理和平衡多媒體教學與常規(guī)教學的關系？
多媒體教學是利用現(xiàn)代化的教學手段開展教學內容的一種方式，利用多媒體教學可以激發(fā)學生學習興趣，調動學生學習積極性，可以變抽象為具體,使教學更加形象、直觀，便于學生理解和掌握。常規(guī)教學也有其特點和優(yōu)點,也有多媒體教學不可替代的作用。
在實際的教學中，應該充分利用兩者的優(yōu)勢，結合使用，規(guī)避其中的不足，實現(xiàn)最佳的教學效果。
（1）要善于利用多媒體教學的優(yōu)點。
對于有些理論和規(guī)律，確實對學生來說太抽象難懂了，或在課堂上難于直觀展示的經濟現(xiàn)象或過程，此時恰到好處的借助多媒體，才能取到應有的效果。甚至可以播放相關的熱點事件和經濟現(xiàn)象視頻文件，對于學生來說是最直觀的接受理論知識，并且還強化了學生的學習印象。
（2）不要過分依賴多媒體。
不能在課堂上為了開展多媒體教學而開展多媒體教學，或者也不能過分依賴多媒體，這樣可能出現(xiàn)教師在教學中很少板書，一味地展示課件內容，類似于流水式教學，只能使教學效果適得其反。
四、如何與時俱進，將本課程所涉及的最新理論進展和應用實踐內容融入教學中？
金融投資學的老師尤其要及時了解理論前沿和學科發(fā)展趨勢，并積極融入到教學實際中，以補充理論教學的不足并擴充學生的學科知識面。
（1）開放式作業(yè)考查。
教師通過在平時的授課中可以通過給學生布置課外作業(yè)來考查學生的學習情況和補充課堂教學的知識。在開放式作業(yè)的布置上一定要結合金融投資的最新問題和現(xiàn)象，選擇社會上熱點問題，讓學生結合理論知識做出解釋并提供自己的解決建議。
（2）教師帶領學生科研。
教師可以和學生組成科研團隊，然后選擇一些具有一定研究價值的課題進行研究，組織學生進行考察和學習，總結資料，撰寫相關研究報告。這樣既是對理論教學的補充，也是及時把握理論前沿的有效手段。
（3）利用科研促進教學。
大學科研與教學不應該是一對矛盾，大學教師參與科研，從科學知識、科學方法、科學精神諸多方面促進教學質量的提高，教學中亦能發(fā)現(xiàn)問題，成為科學研究的課題?？蒲泄ぷ鞔龠M教學內容的更新。通過科研能夠發(fā)現(xiàn)本學科領域里面前沿的東西，不斷更新教學內容。因為教師了解得多了，研究得深了，接觸面廣了，自然能對你的教學內容提出看法，就不容易照本宣科了。
五、如何理解本課程與《金融工程》等相關課程的關系？
《金融投資學》的培養(yǎng)目標是讓學生了解投資環(huán)境、投資機會及投資過程；掌握現(xiàn)代金融投資的一些基本理論和方法；熟悉現(xiàn)代金融投資決策和金融投資管理的基本原理；學會用所學理論和方法分析金融投資實踐中的一些現(xiàn)實問題；而《金融工程》的主要內容是研究金融衍生工具的定價規(guī)律、作用以及應用策略。金融工程學將工程設計的思維引入金融領域，綜合地運用概率和優(yōu)化等數學工具分析金融問題。所以說，它對數學的要求更高。
六、關于教學團隊的問題。
（1）一個熱愛教學的教學團隊在精品課程建設中應占有重要的位置，只有一個熱愛教學的教學團隊才能做好教材建設和網站建設和信息的更新。
（2）精品課程的建設需要一本高質量的教材這是一個基礎；還有一個熱愛教學的教學團隊還要有一個好網站。
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繪畫培訓班的教學計劃篇十八
以豐富校園藝術生活，充分發(fā)揮學生特長，貫徹新課程標準，推進學校素質教育的宗旨，訓練課程安排中努力挖掘學生潛能，使學生形成基本的美術修養(yǎng)，激發(fā)學生學習美術的興趣，在廣泛的文化情景中認識美術。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力，并為促進學生發(fā)展而進行評價。訓練中要努力讓美術班的成為全校師生學習美術活動的表率，起到榜樣作用!
二、能力培養(yǎng)。
訓練小組作為學校藝術教育的重要基地，要充分起到帶頭作用，以學生為本，陶冶學生的情操，提高審美能力，引導學生參與文化傳承和交流，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
(一)制定《美術興趣小組管理條例》及《美術班獎懲辦法》。
第一階段：素描基本功訓練。
素描基本功是美術學習的基礎，學習點、線、面的運用及體的形成。繪畫技法、透視的變化規(guī)律及運用，明暗變化及表現(xiàn)。
第二階段：色彩基礎的訓練。
認識色彩的基本知識，了解色彩的形成及色彩在生活中的運用，利用色彩表現(xiàn)事物，表達感情，表現(xiàn)生活中的美，能畫出色彩靜物或鉛筆淡彩畫，能用色彩制作工藝作品和其他美術作品。
第三階段：國畫基礎訓練。
傳承中國傳統(tǒng)藝術，學習國畫基礎知識及筆墨技法的掌握，能寫毛筆字，能臨摹整幅中國畫，并創(chuàng)作國畫小品。
第四階段：手工制作訓練。
充分發(fā)揮想象能力及動手制作能力，學習折紙藝術、紙雕、泥塑、板刻、木刻等藝術。
四、課堂內外宣傳。
興趣小組要做好“課堂內外的大展臺”的“視窗”作用，布置展窗，展示課內外的優(yōu)秀美術作品，調動學生學習美術活動的積極性，營造校園藝術氣氛，為推動學校藝術教育和美化校園作貢獻。
繪畫培訓班的教學計劃篇十九
一.教學目標：
1.培養(yǎng)學員良好的學習習慣（坐姿、執(zhí)筆姿勢、課堂專注能力、動手動腦及合作能力等）。
2.培養(yǎng)學員對圖形、物體的觀察能力、想象能力及造型能力。
3.培養(yǎng)和提升學員的繪畫興趣，激發(fā)學員的創(chuàng)新意識。
二．教學內容：
1.本學期教學內容著重以直線類造型為主，如房屋、車船、花卉草蟲等為素材，展開對物體的點、線、面、形、色彩的探討和塑造。
2.在對主體物塑造的基礎上，激發(fā)學員積極動手動腦、發(fā)揮想象，對畫面的添畫等實踐。（相關繪畫技能技巧知識將有序滲透。）。
3.引領學員樹立相互學習、交流、合作的學習氛圍，創(chuàng)設一個良好的班級集體。
三．關于家庭作業(yè)：
1.能簡單口述課堂教學過程；正確演示執(zhí)筆姿勢和坐姿及工具使用與愛護。
2．觀察環(huán)境，尋找物件，說說物件形的構造（如方形、圓形、梯形、三角形，豎線、橫線、斜線，方點、圓點、大小等分，等。對物件的立體構造暫不作要求）。
3.根據每堂教學內容，完成一副相同或類似的畫，根據學員實際情形，大框架家長可協(xié)助完成（近階段），局部由學員獨立完成。以后（下階段）整幅畫面須由學員獨立完成。力求使所學知識及時得到鞏固和提高。
繪畫培訓班的教學計劃篇一
本班學員在6—11歲之間，根據不同年齡段的心理和生理上的特點以及不同的接受能力，采取靈活多變的教學手段來達到最終的教學目的。
二、教材分析。
《中國舞等級考試教材》，是將中國舞蹈的知識性、訓練性和娛樂性結合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強調舞蹈訓練的科學性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風格的民族特色，在促進幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長的同時，達到中國舞蹈啟蒙和普及教的目的。
三、教學重點、難點。
1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度，達到教材要求。
2、動作協(xié)調、節(jié)奏準確的完成中國舞等級考試教學內容。
1、有目的有規(guī)律地對學生進行基本功和中國舞技巧訓練，提高學生的軟開度和身體協(xié)調能力。
2、通過學習中國舞等級考試教材，是學生掌握中國舞的動律和特點，感受學習舞蹈的愉悅心情，提高學生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。
五、教學方法。
教師示范為主，根據學員不同程度由單一到局部的分解動作授。
課，使學員能夠邊唱邊跳，獨立完成組合。
1、芭蕾舞基本功訓練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習。
2、中國舞基本功訓練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉，踏步翻身。
（一），小跳。
（二），點步轉，結束動作。
4、成品舞蹈教學：（1）幼兒班：快樂芭比；（2）少兒一班：異域天。
使；（3）少兒二班：我學弟子規(guī)。
繪畫培訓班的教學計劃篇二
活動目標：
1、學習觀察事物的外形特征，并根據其外形特征以繪畫方式繪畫事物。
2、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒體驗繪畫的樂趣。
活動準備：
美術欣賞作品、水果、蔬菜、模型飛機、模型船、模型屋子、繪畫用具。
活動過程：
一、帶領幼兒參觀繪畫樂園，欣賞繪畫作品，引起幼兒繪畫興趣。
二、出示水果、蔬菜、模型等物品，引導觀察事物的外形特征。
三、引導幼兒用繪畫的方式繪畫事物，幼兒自由選擇自己喜歡的事物。
四、幼兒繪畫，教師巡回指導。
五、展示幼兒作品，請幼兒講述自己的畫面內容。
六、添畫活動：請幼兒邀請一位教師共同添畫豐富畫面內容，看誰最能干。
七、欣賞各種形式的繪畫作品。
中班美工夏天的風景。
活動名稱夏天的風景活動目標1、引導幼兒學習用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。2、能根據自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng)造的快樂?；顒訙蕚?、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應變化。2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹干。3、油畫棒、綠色顏料、毛筆?；顒舆^程1、導入活動，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的'？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。教師總結：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。2、交代要求，引導作畫，師指導。教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務。3、總結評價，結束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受?；顒友由扉_展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。
繪畫培訓班的教學計劃篇三
本班學員在6—11歲之間，根據不同年齡段的心理和生理上的特點以及不同的接受能力，采取靈活多變的教學手段來達到最終的教學目的。
二、教材分析。
本期計劃開展北京舞蹈學院中國舞大亨級考試課程?！吨袊璧燃壙荚嚱滩摹窂囊椎诫y共十三個級別，是將中國舞蹈的知識性、訓練性和娛樂性結合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強調舞蹈訓練的科學性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風格的民族特色，在促進幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長的同時，達到中國舞蹈啟蒙和普及教的目的。
三、教學重點、難點。
1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度，達到教材要求。
2、動作協(xié)調、節(jié)奏準確的完成中國舞等級考試教學內容。
1、有目的有規(guī)律地對學生進行基本功和中國舞技巧訓練，提高學生的軟開度和身體協(xié)調能力。
2、通過學習中國舞等級考試教材，是學生掌握中國舞的動律和特點，感受學習舞蹈的愉悅心情，提高學生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。
五、教學方法教師示范為主，根據學員不同程度由單一到局部的分解動作授課，使學員能夠邊唱邊跳，獨立完成組合。
1、芭蕾舞基本功訓練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習。
2、中國舞基本功訓練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉，踏步翻身。
（一），小跳。
（二），點步轉，結束動作。
4、成品舞蹈教學。
5、學期結束，開展教學成果匯報：（1）基本功展示，技術技巧展示，中國舞考試內容展示；（2）2015年度匯報成品舞作品一個。
繪畫培訓班的教學計劃篇四
班教學計劃一教學目的幫助入團積極分子深入學習團的理論知識和團的性能職責，提高廣大青年的綜合素質，爭取早日成為一名合格的中國共產主義青年團團員。
二教學內容第一節(jié)：開學典禮由繼續(xù)教育學院分團委書記邱衛(wèi)東老師作開學典禮致詞；由分團委團課負責人對團課安排作簡單介紹；由入團積極分子代表宣讀入團申請書；團課正式開課。
第二節(jié)：．觀看影片《》，寫一份觀后感，分小組下次討論第三節(jié)：．交流觀看影片的。
心得體會。
分小組討論小組派代表上臺發(fā)言；．講述團學知識學唱《團歌》第四節(jié)：考試收個人小結；安排團課考試。
注：考試內容以《團章》為主形式：閉卷三教學方法與要求貫徹理論聯(lián)系實際的工作方針，努力把教學內容與學員的思想實際聯(lián)系起來，使學員易于接受，學有所獲；采用觀看影片小組討論的形式，通過視覺聽覺等多種結合的方法讓學員耳目心三到，加深上課印象；按班級劃分若干個學習小組，每組設組長一名，其職責是組織好小組的學習討論實踐活動，及時反饋組員的思想動態(tài)；學員應自覺遵守團課的規(guī)章制度，準時認真地參加每次活動，有事必須事先書面請假。
上課不守紀律，無正當理由遲到，無故曠課一次或請假超過二次者，取消資格；學習結束，經考試分數達到分及以上考核合格后發(fā)給團員證；考試作弊，一經查出，取消入團資格，不得參加下次團課培訓。
第二篇：高中英語培訓班教學計劃字免費體驗美國外教口語課程易格英語高中英語培訓班高中英語培訓班教學一高中教學階段各個年級的教學培訓側重點不一樣第一年：重點在培養(yǎng)興趣，鍛煉聽說能力，掌握基本的閱讀方法，同時注意培養(yǎng)良好的學習習慣。
第二年：堅持聽說練習，著重擴大詞匯量和閱讀量，以提高綜合運用語言的能力。
第三年：提高語言知識的準確性和綜合性，并努力提高做題技巧。
二英語教學老師應該清楚的了解到英語是練會的不是學會的。
英語是一門工具性的學科，不是知識性的學科。
學習英語不僅僅是為了考試，還為今后的工作，甚至終身服務。
要學會借鑒別人的經驗。
三教師應該鼓勵學員做的事情起始階段要格外重視語音語調。
堅持使用，敢于實踐。
抓好閱讀。
詞匯與語法的學習。
背誦是英語學習的基本功學英語，只有在死記的基礎上才能活用。
寫作。
高中學員寫英文，應以模仿為主，用你聽過的話來說，用你讀的過的句子來寫。
四高中學員在英語培訓過程中應當注意的幾個方面要認識到以下幾個方面．要主動出擊，不要坐等人教；要持之以恒，不要三天打魚兩天曬網。
．積極參加各種有關英語學習的課外活動。
要點滴積累，不要急于求成。
．要樹立信心，不要妄自菲薄。
．要學會。
總結。
要堅決做到以下幾個方面會自學。
即自己制定目標，自己安排，自己選定任務，自己監(jiān)督自己。
認真對待中學學習的五個環(huán)節(jié)。
課前預習要自覺，上課要積極參與活動，課后復習要及時，作業(yè)中總結審題解題的規(guī)律。
自己安排補充內容及時總結，善于向別人學習。
有強烈的搞好學習的愿望，有勤奮刻苦的奮斗精神。
認真讀書，勤于動手動口，搞好學習不讀書是不行的。
五在全面復習高中英語的時候應該知道的幾點。
一認真學習今年年《考試說明》，仔細閱讀對各個題型的說明和前幾年的試題。
二把《考試說明》上的詞匯表掌握好。
三在練。
免費體驗美國外教口語課程易格英語高中英語培訓班習時，以練習閱讀為主。
四聽的練習要持之以恒。五抓好基礎題。
六堅持實踐第一，以練習主。
七寫的練習要在寫的實踐中提高。八要重視思維能力和其他素質的提高。
繪畫培訓班的教學計劃篇五
1、教學目的：
通過美術班的實現(xiàn)活動，培養(yǎng)學生的藝術觀察能力、表現(xiàn)能力，提高學生的審美能力和實際表現(xiàn)水平，豐富學生的業(yè)余生活。
2、教學措施：課堂指導，互相觀摩、單獨輔導、組織展覽等形式開展教學活動。
3、教學進度：
4、教學內容：
以臨摹為主。內容有基本繪畫知識和技能。培養(yǎng)學生的觀察能力及表現(xiàn)能力。
基本的繪畫要素：內容有點，線，面等。培養(yǎng)學生的觀察表現(xiàn)能力。
在前兩個月造型能力培養(yǎng)的基礎上，進一步指導學生了解基本形及其組合。
培養(yǎng)學生的想象能力及創(chuàng)造能力。了解基本形及其組合。
著色練習：在學生具備一定造型、表現(xiàn)能力后，拓展學生的知識面，增強學生的表現(xiàn)能力。
5、展示形式：
學生作業(yè)以展板展示的形式進行展示或展覽的形式。
繪畫培訓班的教學計劃篇六
幫助入團積極分子深入學習團的理論知識和團的性能職責，提高廣大青年的綜合素質，爭取早日成為一名合格的中國共產主義青年團團員。
二、教學內容。
第一節(jié)：開學典禮。
1.由繼續(xù)教育學院分團委書記邱衛(wèi)東老師作開學典禮致詞；
2.由分團委團課負責人對團課安排作簡單介紹；
3.由入團積極分子代表宣讀入團申請書；
4.團課正式開課。
第二節(jié)：
1．觀看影片《xxxx》，寫一份觀后感，分小組下次討論。
第三節(jié)：
1．交流觀看影片的心得體會，分小組討論，小組派代表上臺發(fā)言；
2．講述團學知識、學唱《團歌》。
第四節(jié)：考試。
1.收個人小結；
2.安排團課考試。
注：考試內容以《團章》為主。
形式：閉卷。
三、教學方法與要求。
5.學習結束，經考試（分數達到60分及以上）、考核合格后發(fā)給團員證；
6.考試作弊，一經查出，取消入團資格，不得參加下次團課培訓。
繪畫培訓班的教學計劃篇七
兩名學生的底子可以，對朗誦有濃厚的興趣，這是最可貴的，興趣是最好的老師?？墒谴蟛糠謱W生對朗誦沒有什么經歷。有些膽怯，特別是基本的儀態(tài)還不太了解。
二、活動目標。
朗誦，是以理解文字作品的意義為目的的一種出聲的閱讀方法，是一種綜合性的閱讀活動，它更是理解課文的重要方法。俗話說：“讀書百遍，其義自見。”呂叔湘先生也認為語文教學的首要任務是培養(yǎng)學生的語感。這里說的語感，就是通過朗讀獲得的。從另一方面說，朗讀對一個人全面素質的提高，對一個人心理素質的養(yǎng)成也非常重要。凡是朗讀好的學生從性格上大都是熱情、開朗、大方、善于表達自己，性格都較外向、大多是聰明活潑的，語文能力也較高，并且因為平常讀得多自然增加了語言積累，口語表達強，作文也很不錯。
三、學習形式：
通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、聽示范朗讀等形式開展教學活動。
四、教學內容：
本學期的朗讀主要以課外美文誦讀為主，在美文誦讀中體會語言之美，感情之真。
五、教學進度。
九月份朗誦的基本禮儀知識。
十月份朗誦的技巧知識。
十一月份朗誦訓練的詩歌和美文。
十二月份朗誦實戰(zhàn)訓練。
一月份分組比賽總結。
繪畫培訓班的教學計劃篇八
運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。
1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。
2、學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。
3、學習簡單的繪畫構圖方法、簡單的透視知識以及結構比例知識。
4、結合傳統(tǒng)藝術中的色彩運用方法，學習對比、調和等色彩知識。
5、學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪制實踐。
6、學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。
7、在家初步學習計算機輔助繪畫的方法。
1、是否初步認識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。
2、能否嘗試運用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進行表現(xiàn)。
3、能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關系。
4、能否在造型活動中初步運用構圖知識。
5、能否用近大遠小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關系。
6、能否在造型活動中運用色彩的冷暖、對比與和諧的知識。
7、能否運用所學過的美術知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。
8、能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。
運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
1、學習設計基礎知識，為社區(qū)或村莊、學校、運動會、文娛活動以及節(jié)慶等設計制作標志。
2、學習簡單的圖案基礎知識，并進行裝飾應用。
3、用軟、硬泡塑材料（聚苯乙烯）以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設計制作。
4、與同學合作，進行風箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進行放飛活動。
5、與同學合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。
6、用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設計。
7、學習陶藝的制作方法。
1、是否在設計活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意。
2、能否在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。
3、是否具有有序的工作方法。
4、能否利用媒材的特性進行簡單的加工。
5、能否用口頭語言和短文的形式，對自己的和同學的作業(yè)進行評述。
欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式。了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。
以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品，領略不同的藝術風格。
介紹一件優(yōu)秀美術作品的創(chuàng)作過程，體驗美術與生活的關系。
以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設計。
1、通過參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產品，感受不同材質的美。
2、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學介紹欣賞作品的心得。
3、通過實地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質的建筑物的門窗、墻壁和屋頂等。
4、將若干雕塑作品的圖片，按時間順序進行排列，區(qū)別雕塑作品的時代特點。
1、是否具有民族自豪感，樂于了解人類文化藝術的成就。
2、能否通過討論和寫作，表達對美術與生活、環(huán)境以及與其他學科關系的淺顯認識。
3、能否運用一些簡單的美術術語描述美術作品和表達自己的感受。
4、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。
結合學校和社區(qū)的活動，以美術與其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。
1、結合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設計和制作平面或立體的美術作品，體會美術與傳統(tǒng)文化的關系。
2、配合活動以及學校的.藝術交流等活動進行策劃、制作與展示。
3、編寫自己喜愛的劇本，設計、制作服飾、皮影以及相應的布景或道具，進行表演。
4、調查、了解社區(qū)或村莊的歷史，從美術設計的角度，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃、設計并制作模型。
5、運用平衡、運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設計并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。
1、是否積極地參與探究性的活動。
2、能否用文字、圖像形式記錄調查結果。
3、是否積極地動腦筋，以美術與其他課程的知識相結合的方式，提出自己的方案。
4、在制作過程中，是否積極地動腦、動手。
5、在討論中，能否大膽地發(fā)表自己的看法。
6、能否與同學進行良好的合作。
繪畫培訓班的教學計劃篇九
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。
目標要求：
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
活動組織要點：
1、注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
繪畫培訓班的教學計劃篇十
我校開展課外美術興趣小組在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高一定的技能、豐富學生的課余文化生活，為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術小組的活動安排制定如下：
一、指導思想：
在學校領導的關心、支持下，美術興趣小組活動如期開展。通過美術興趣小組的課外活動，既可以鞏固課內知識，又可以進行個性化、創(chuàng)造性的學習。同時，也給學生一個展示才華的機會和平臺。對提高學生的美術素質和美術的綜合水平，成績顯著。
二、活動目的：
1、先讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。
2、養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，用美術特有形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發(fā)展。
3、養(yǎng)學生動手能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。
三、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、小組成員必須準時到達美術室。
3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5、愛護美術教室內的設施和用品。
四、活動內容：
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、依據學生特點，培養(yǎng)學生繪畫方向。
3、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。
4、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
五、做好點評工作。
對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯(lián)系，美術對生活的描繪、對生活的美化。
六、定時開展一些美術展覽和繪畫比賽針對學生的一些生活實際和一些節(jié)假日，讓學生的繪畫才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進一步提高他們的繪畫積極性。鼓勵那些有新意的作品。同學之間可以展示、交流作品。有助于更好的了解別人的意圖。學習到新的藝術語言。師生之間的交流可以幫助學生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構思。
七、采取的措施：
1、吸收各班的美術愛好者和學習美術的佼佼者，以鼓勵和提高學生興趣為主，對課堂的教學內容進行鞏固和復習，扎實學生的美術基礎。
3、教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
4、做好組織工作。
八、參加人員：
小學一至三年級的美術尖子學生（每個班2人左右，共22人）。
九、活動時間：
周一至周五的中午休息時間（12：30—13：20）。
十、活動地點：
美術室。
繪畫培訓班的教學計劃篇十一
兩名學生的底子可以，對朗誦有濃厚的興趣，這是最可貴的，興趣是最好的老師?？墒谴蟛糠謱W生對朗誦沒有什么經歷。有些膽怯，特別是基本的儀態(tài)還不太了解。
二、活動目標。
朗誦，是以理解文字作品的意義為目的的一種出聲的閱讀方法，是一種綜合性的閱讀活動，它更是理解課文的重要方法。俗話說：“讀書百遍，其義自見。”呂叔湘先生也認為語文教學的首要任務是培養(yǎng)學生的語感。這里說的語感，就是通過朗讀獲得的。從另一方面說，朗讀對一個人全面素質的提高，對一個人心理素質的養(yǎng)成也非常重要。凡是朗讀好的學生從性格上大都是熱情、開朗、大方、善于表達自己，性格都較外向、大多是聰明活潑的，語文能力也較高，并且因為平常讀得多自然增加了語言積累，口語表達強，作文也很不錯。
三、學習形式：
通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、聽示范朗讀等形式開展教學活動。
四、教學內容：
本學期的朗讀主要以課外美文誦讀為主，在美文誦讀中體會語言之美，感情之真。
五、教學進度。
九月份朗誦的基本禮儀知識。
十月份朗誦的技巧知識。
十一月份朗誦訓練的詩歌和美文。
十二月份朗誦實戰(zhàn)訓練。
一月份分組比賽總結。
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繪畫培訓班的教學計劃篇十二
1、實施多樣性的繪畫組織形式和手段，建構有效的繪畫教學模式。
2、探索發(fā)展性、多元化、情境化的幼兒繪畫教學評價體系。
3、培養(yǎng)幼兒審美情趣，提高欣賞美、感受美和創(chuàng)造美的能力。
4、提升教師繪畫教學有效性的指導策略，促進教師的美術教學研究能力。
二、階段研究內容。
1、定位不同年齡幼兒繪畫教學的目標。
2、開發(fā)適合幼兒的繪畫內容，豐富幼兒園繪畫課程體系。
3、根據繪畫作品表現(xiàn)內容，合理開發(fā)利用繪畫環(huán)境和工具材料。
4、充分利用多媒體資源優(yōu)勢，建構有效的繪畫教學指導策略。
5、借助課題研討與實踐，探索發(fā)展性、多元化、情境化的繪畫教學評價體系，有效提高教師的美術教學研究能力。
三、研究的時間、對象與方法。
1、研究時間：
2、研究對象：?。?、中（三）、大（三）為實驗班，研究對象為實驗班幼兒、教師。
3、研究方法：以行動研究法為主，觀察法、文獻研究法、調查分析法、經驗總結法為輔。
四、階段研究策略。
1、解讀目標，篩選課程，豐富園本繪畫課程體系。
2、開發(fā)利用本土資源優(yōu)勢，凸顯表征形式的多樣性。
3、在推進式教研中建構有效教學模式，多維并舉促教師專業(yè)成長。
4、家園通力合作，有效優(yōu)化校園環(huán)境。
繪畫培訓班的教學計劃篇十三
1. 培養(yǎng)學員良好的學習習慣（坐姿、執(zhí)筆姿勢、課堂專注能力、動手動腦及合作能力等）。
2. 培養(yǎng)學員對圖形、物體的觀察能力、想象能力及造型能力。
3. 培養(yǎng)和提升學員的繪畫興趣，激發(fā)學員的創(chuàng)新意識。
1. 本學期教學內容著重以直線類造型為主，如房屋、車船、花卉草蟲等為素材，展開對物體的點、線、面、形、色彩的探討和塑造。
2. 在對主體物塑造的基礎上，激發(fā)學員積極動手動腦、發(fā)揮想象，對畫面的添畫等實踐。（相關繪畫技能技巧知識將有序滲透。）
3. 引領學員樹立相互學習、交流、合作的學習氛圍，創(chuàng)設一個良好的班級集體。
1. 能簡單口述課堂教學過程；正確演示執(zhí)筆姿勢和坐姿及工具使用與愛護。
2．觀察環(huán)境，尋找物件，說說物件形的構造（如方形、圓形、梯形、三角形，豎線、橫線、斜線，方點、圓點、大小等分，等。對物件的立體構造暫不作要求）。
3. 根據每堂教學內容，完成一副相同或類似的畫，根據學員實際情形，大框架家長可協(xié)助完成（近階段），局部由學員獨立完成。以后（下階段）整幅畫面須由學員獨立完成。力求使所學知識及時得到鞏固和提高。
繪畫培訓班的教學計劃篇十四
一、學習目的通過學習黨的基本知識和黨的基本路線，認識黨的性質和任務；明確黨的奮斗目標，懂得黨的組織原則和黨的紀律，增強對“科學發(fā)展觀”重要思想的認識，樹立遠大理想，以實際行動爭取加入黨組織。
二、學習內客。
（一）學習材料：《中國共產黨章程》、《人黨培訓教材》、《世紀導航》。
（二）輔導報告：
1、黨的指導思想與黨的最高理想。
2、黨的性質和宗旨。
3、黨的基本理論、基本路線、基本綱領。
4、黨員的條件、義務與基本要求。
5、黨的組織原則與黨的紀律。
6、大學生的入黨動機。
7、形勢政策報告。
8、（1）新時期如何發(fā)揚革命傳統(tǒng)精神。
（2）新時期對青年大學生的要求。
三、學習要求。
學習班采取自學、輔導和討論結合的方式；理論聯(lián)系實際，切實保證學習效果。具體要求：
1、參加學習的同學，應自覺嚴格要求，遵守學習紀律；不遲到，不早退，不缺席；
2、上課自覺遵守課堂紀律，認真聽講，做好筆記，積極思考；
3、學習中要貫徹理論聯(lián)系實際的原則，密切聯(lián)系國內外實際和個人的思想實際，積極參加討論：
4、學習結束時要寫出個人學習小結，并按照規(guī)定格式上交電子版和打印版各一份，參加考核和評比；對學習合格者發(fā)給結業(yè)證書，作為今后各支部發(fā)展黨員的必備條件之一。
四、復習思考題。
1、馬克思主義黨的學說的基本理論有哪些？
2、世界第一個無產階級政黨叫什么？是誰創(chuàng)立的？建于何時？
3、怎樣理解中國共產黨的領導是實現(xiàn)中國現(xiàn)代化的根本保證？
4、中國共產黨的性質是什么？
5、中國共產黨的指導思想是什么？
6、中國共產黨的思想路線是什么？
7、中國共產黨的宗旨是什么？
8、中國共產黨的最終目標是什么？
9、黨的基本路線的主要內容是什么？
10、為什么要堅持黨的基本路線一百年不動搖？
11、黨的根本組織原則是什么？民主集中制的基本原則是什么？
12、中國共產黨區(qū)別于其它政黨的顯著標志是什么？
13、共產黨員的標準是什么？
14、共產黨員應盡的義務有哪些？享受的權利有哪些？
15、共產黨員的先鋒模范作用具體地表現(xiàn)在哪些方面？
16、申請入黨的同志必須經過哪些手續(xù)才能成為正式黨員？
17、中國共產黨的入黨誓詞是什么？
18、預備黨員的義務和權利同正式黨員有何區(qū)別？
21、預備黨員的預備期從何時算起？黨員的黨齡從何時算起？
22、預備黨員轉正需要履行哪些手續(xù)？
23、預備黨員具備什么條件可按期轉正？什么情況下取消預備黨員資格？
24、申請入黨需要幾名正式黨員介紹？
25、江澤民“三個代表”重要思想的基本內容是什么？
26、如何按照“三個代表”的要求加強和改進黨的建設？
27、如何做到樹立遠大理想和做好現(xiàn)階段工作的有機統(tǒng)一？
五、論文格式要求：
標題：水平居中、四號黑體副標題：小四華文行楷。
作者姓名、學院，班級：五號華文行楷居中在標題下。
正文部分：小四華文行楷，行距固定值18磅，左右邊距分別為2.5厘米，一級標題為四號華文行楷加黑，二級標題為小四號華文行楷加黑。
繪畫培訓班的教學計劃篇十五
三、授課教師:。
四、課程開發(fā)的背景：
（一）、課程特點。
繪畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀物象最典型、最突出的特點，以簡潔的線條進行表現(xiàn)的繪畫形式。學生學習主要是靠形象思維和形象記憶。而簡筆畫使用盡可能少的筆劃線條，塑造簡潔、生動、易懂的形象，把它與教學內容有機結合起來，是適應學生的心理特征和審美情趣，是倍受歡迎的教學手段。
（二）、學生現(xiàn)狀分析。
二年級學生從繪畫的素質上一般，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。學生繪畫水平參差不齊，差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對簡筆畫課程的興趣。
五、課程目標。
（一）、讓學生欣賞老師提供的優(yōu)秀作品，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
（二）、通過各種形式的簡筆畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
六、教學措施。
（一）、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。
（二）、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。
（三）、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強簡筆畫與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
（四）、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
（五）、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。
（六）、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生繪畫活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的作業(yè)。
（七）、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行簡筆畫教學。
（八）、培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質的全面發(fā)展。
（九）、利用比賽，調動學生學習的積極性。
繪畫培訓班的教學計劃篇十六
教學目標：
一、通過幼兒對周圍環(huán)境和美術作品中美的感知，培養(yǎng)幼兒對美的敏感性。
二、通過幼兒在美術活動中自由自在的表達，引導幼兒感受美術活動的樂趣，培養(yǎng)其審美情感的體驗和表達能力，促進其人格健全和諧的發(fā)展。
三、通過對簡單的美術工具和材料的操作，培養(yǎng)其審美表現(xiàn)力和審美創(chuàng)造力。
一、繪畫。
1、形成良好的繪畫習慣。認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術活動中充分發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力。
3、能利用多種繪畫工具和材料，用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想，體驗創(chuàng)造的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用3―6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐等。
5、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
根據培養(yǎng)目標，我們將以邊玩、邊看、邊做的形式，激發(fā)孩子對美術的興趣，在動手繪畫的過程中，提高孩子的興趣，在美術活動中發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力，形成幼兒良好的個性心理品質，并提高幼兒學習其他學科的效果。
針對上述目的，我對這學期美術興趣班的具體課程內容安排如下：
略
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繪畫培訓班的教學計劃篇十七
參加了20xx年6月18日到20日由胡金焱教授帶領的教學團隊主講的《金融投資學》精品課程培訓，經過了兩天的集中培訓后，本學習小組進行了半天的溝通和交流，大家普遍感覺受益良多，積極發(fā)言，交流了學習的心得體會。下面對小組交流的主要問題和內容作了簡要的總結，主要體現(xiàn)于以下方面：
一、關于金融投資類本科人才培養(yǎng)目標。
在對金融投資類人才的培養(yǎng)上，要以市場需求為導向，及時了解市場對金融投資類人才的需求狀況，了解企業(yè)單位、事業(yè)單位的需求方向，培養(yǎng)能夠適應市場需求的專業(yè)人才。同時，要認清工作崗位上對人才能力的要求，在專業(yè)培養(yǎng)上與企事業(yè)單位及時對接，培養(yǎng)理論和技能于一身，具有市場競爭優(yōu)勢的專業(yè)人才。
二、你是如何理解教材建設、教學方法、教學藝術在課程教學中的作用和意義？
1、我們應該站在全局的角度來把握教材，然后綜合分析教材的地位和作用。教材的選擇應該體現(xiàn)其時效性。一般建議選擇近三年的新出版教材，這樣既能及時捕捉到理論研究的前沿，同時還能滿足社會對專業(yè)人才的需求。一旦教材落后于應用，不僅導致資源的浪費，還會阻礙學生的發(fā)展。當然，教材的更新一般滯后于應用，這是個不爭的事實，但我們要考慮如何縮小這一差距。我認為可以從教材和學校兩方面努力，在考慮教材適用性的同時要考慮應用的時效性。
同樣，教材內容的呈現(xiàn)方式要多樣化，有的內容可以以討論的方式進行，有的內容可以以探究的方式進行，教材出示幾種假設，然后由學生通過探討。
2、教學方法是完成教學任務、實現(xiàn)教學目標和提高教學質量的關鍵所在。完成教學任務需要有一定的教學方法。在教學的目標、任務、內容確定以后，教師能否恰當地選用教學方法，就成為其能否完成任務、實現(xiàn)預期目標的決定性因素。同樣的教學內容在不同的教師那里效果差異很大的原因，除了教師的知識水平和教學態(tài)度外，關鍵就是教學方法問題。所以，可以嘗試多種不同的教學方法綜合運用于課堂實踐中。
比如：
談話法，通過師生的交談來傳播和學習知識的一種方法。其特點是教師引導學生運用已有的經驗和知識回答教師提出的問題，借以獲得新知識或鞏固、檢查已學的知識。
還有演示法，演示法是教師把實物或實物的模象展示給學生觀察，或通過示范性的實驗，通過現(xiàn)代教學手段，使學生獲得知識更新的一種教學方法。它是輔助的教學方法，經常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。
3、教學藝術是激發(fā)學習興趣的有效手段。
教師在課堂上靈活運用語言、表情、動作等手段，充分發(fā)揮教學情感的功能。機智幽默的語言、惟妙惟肖的表演和恰如其分的笑話等表演手段，使教育教學寓于娛樂之中。教師獨特的教學風格使教師具有吸引學生的獨特魅力。教學是一門科學，同時還是一門藝術。
三、如何處理和平衡多媒體教學與常規(guī)教學的關系？
多媒體教學是利用現(xiàn)代化的教學手段開展教學內容的一種方式，利用多媒體教學可以激發(fā)學生學習興趣，調動學生學習積極性，可以變抽象為具體,使教學更加形象、直觀，便于學生理解和掌握。常規(guī)教學也有其特點和優(yōu)點,也有多媒體教學不可替代的作用。
在實際的教學中，應該充分利用兩者的優(yōu)勢，結合使用，規(guī)避其中的不足，實現(xiàn)最佳的教學效果。
（1）要善于利用多媒體教學的優(yōu)點。
對于有些理論和規(guī)律，確實對學生來說太抽象難懂了，或在課堂上難于直觀展示的經濟現(xiàn)象或過程，此時恰到好處的借助多媒體，才能取到應有的效果。甚至可以播放相關的熱點事件和經濟現(xiàn)象視頻文件，對于學生來說是最直觀的接受理論知識，并且還強化了學生的學習印象。
（2）不要過分依賴多媒體。
不能在課堂上為了開展多媒體教學而開展多媒體教學，或者也不能過分依賴多媒體，這樣可能出現(xiàn)教師在教學中很少板書，一味地展示課件內容，類似于流水式教學，只能使教學效果適得其反。
四、如何與時俱進，將本課程所涉及的最新理論進展和應用實踐內容融入教學中？
金融投資學的老師尤其要及時了解理論前沿和學科發(fā)展趨勢，并積極融入到教學實際中，以補充理論教學的不足并擴充學生的學科知識面。
（1）開放式作業(yè)考查。
教師通過在平時的授課中可以通過給學生布置課外作業(yè)來考查學生的學習情況和補充課堂教學的知識。在開放式作業(yè)的布置上一定要結合金融投資的最新問題和現(xiàn)象，選擇社會上熱點問題，讓學生結合理論知識做出解釋并提供自己的解決建議。
（2）教師帶領學生科研。
教師可以和學生組成科研團隊，然后選擇一些具有一定研究價值的課題進行研究，組織學生進行考察和學習，總結資料，撰寫相關研究報告。這樣既是對理論教學的補充，也是及時把握理論前沿的有效手段。
（3）利用科研促進教學。
大學科研與教學不應該是一對矛盾，大學教師參與科研，從科學知識、科學方法、科學精神諸多方面促進教學質量的提高，教學中亦能發(fā)現(xiàn)問題，成為科學研究的課題?？蒲泄ぷ鞔龠M教學內容的更新。通過科研能夠發(fā)現(xiàn)本學科領域里面前沿的東西，不斷更新教學內容。因為教師了解得多了，研究得深了，接觸面廣了，自然能對你的教學內容提出看法，就不容易照本宣科了。
五、如何理解本課程與《金融工程》等相關課程的關系？
《金融投資學》的培養(yǎng)目標是讓學生了解投資環(huán)境、投資機會及投資過程；掌握現(xiàn)代金融投資的一些基本理論和方法；熟悉現(xiàn)代金融投資決策和金融投資管理的基本原理；學會用所學理論和方法分析金融投資實踐中的一些現(xiàn)實問題；而《金融工程》的主要內容是研究金融衍生工具的定價規(guī)律、作用以及應用策略。金融工程學將工程設計的思維引入金融領域，綜合地運用概率和優(yōu)化等數學工具分析金融問題。所以說，它對數學的要求更高。
六、關于教學團隊的問題。
（1）一個熱愛教學的教學團隊在精品課程建設中應占有重要的位置，只有一個熱愛教學的教學團隊才能做好教材建設和網站建設和信息的更新。
（2）精品課程的建設需要一本高質量的教材這是一個基礎；還有一個熱愛教學的教學團隊還要有一個好網站。
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繪畫培訓班的教學計劃篇十八
以豐富校園藝術生活，充分發(fā)揮學生特長，貫徹新課程標準，推進學校素質教育的宗旨，訓練課程安排中努力挖掘學生潛能，使學生形成基本的美術修養(yǎng)，激發(fā)學生學習美術的興趣，在廣泛的文化情景中認識美術。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力，并為促進學生發(fā)展而進行評價。訓練中要努力讓美術班的成為全校師生學習美術活動的表率，起到榜樣作用!
二、能力培養(yǎng)。
訓練小組作為學校藝術教育的重要基地，要充分起到帶頭作用，以學生為本，陶冶學生的情操，提高審美能力，引導學生參與文化傳承和交流，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
(一)制定《美術興趣小組管理條例》及《美術班獎懲辦法》。
第一階段：素描基本功訓練。
素描基本功是美術學習的基礎，學習點、線、面的運用及體的形成。繪畫技法、透視的變化規(guī)律及運用，明暗變化及表現(xiàn)。
第二階段：色彩基礎的訓練。
認識色彩的基本知識，了解色彩的形成及色彩在生活中的運用，利用色彩表現(xiàn)事物，表達感情，表現(xiàn)生活中的美，能畫出色彩靜物或鉛筆淡彩畫，能用色彩制作工藝作品和其他美術作品。
第三階段：國畫基礎訓練。
傳承中國傳統(tǒng)藝術，學習國畫基礎知識及筆墨技法的掌握，能寫毛筆字，能臨摹整幅中國畫，并創(chuàng)作國畫小品。
第四階段：手工制作訓練。
充分發(fā)揮想象能力及動手制作能力，學習折紙藝術、紙雕、泥塑、板刻、木刻等藝術。
四、課堂內外宣傳。
興趣小組要做好“課堂內外的大展臺”的“視窗”作用，布置展窗，展示課內外的優(yōu)秀美術作品，調動學生學習美術活動的積極性，營造校園藝術氣氛，為推動學校藝術教育和美化校園作貢獻。
繪畫培訓班的教學計劃篇十九
一.教學目標：
1.培養(yǎng)學員良好的學習習慣（坐姿、執(zhí)筆姿勢、課堂專注能力、動手動腦及合作能力等）。
2.培養(yǎng)學員對圖形、物體的觀察能力、想象能力及造型能力。
3.培養(yǎng)和提升學員的繪畫興趣，激發(fā)學員的創(chuàng)新意識。
二．教學內容：
1.本學期教學內容著重以直線類造型為主，如房屋、車船、花卉草蟲等為素材，展開對物體的點、線、面、形、色彩的探討和塑造。
2.在對主體物塑造的基礎上，激發(fā)學員積極動手動腦、發(fā)揮想象，對畫面的添畫等實踐。（相關繪畫技能技巧知識將有序滲透。）。
3.引領學員樹立相互學習、交流、合作的學習氛圍，創(chuàng)設一個良好的班級集體。
三．關于家庭作業(yè)：
1.能簡單口述課堂教學過程；正確演示執(zhí)筆姿勢和坐姿及工具使用與愛護。
2．觀察環(huán)境，尋找物件，說說物件形的構造（如方形、圓形、梯形、三角形，豎線、橫線、斜線，方點、圓點、大小等分，等。對物件的立體構造暫不作要求）。
3.根據每堂教學內容，完成一副相同或類似的畫，根據學員實際情形，大框架家長可協(xié)助完成（近階段），局部由學員獨立完成。以后（下階段）整幅畫面須由學員獨立完成。力求使所學知識及時得到鞏固和提高。