一個(gè)良好的方案應(yīng)該具備可行性和可持續(xù)性，能夠在實(shí)踐中得到有效運(yùn)作和推行。制定完美方案的過(guò)程中，我們也需要審慎考慮各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和不利因素，以制定有效的應(yīng)對(duì)策略。以下范文集錦可以幫助你更好地理解方案的制定過(guò)程和要點(diǎn)。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇一
親子閱讀是早期閱讀的重要組成部分，它不僅讓幼兒吸收各種各樣的知識(shí)，而且也滿足幼兒情感需要，它對(duì)于幼兒的身心成長(zhǎng)具有特殊的意義。針對(duì)我園很多家長(zhǎng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之部分父母外出打工或沒(méi)有時(shí)間陪伴幼兒的這些情況，我園特開(kāi)展“親子共閱讀、好書(shū)伴成長(zhǎng)”親子閱讀打卡活動(dòng)，為了更好地開(kāi)展好本次活動(dòng)，特?cái)M定如下方案。
一、活動(dòng)目的。
1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，營(yíng)造“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。
2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與繪本交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，豐富孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。
3、指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年1月11日——20__年2月9日連續(xù)閱讀21天，如能堅(jiān)持整個(gè)假期會(huì)更好喲！
三、活動(dòng)主題。
四、活動(dòng)要求。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)提前選擇準(zhǔn)備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書(shū)等。
2、親子閱讀的時(shí)間每天不少于20分鐘。
3、微信打卡21天。微信打卡格式：每天與孩子一起閱讀，并拍下最美閱讀照片或視頻，編輯文字：我是____鎮(zhèn)中心幼兒園**班***小朋友，我正在參加[親子共閱讀、好書(shū)伴成長(zhǎng)]寒假親子閱讀打卡活動(dòng)第*天，親子閱讀書(shū)目《***》，愛(ài)孩子、愛(ài)閱讀、愛(ài)生活！為自己加油！分享至朋友圈。
4、成果分享：
打卡完成后，和孩子共同制作閱讀海報(bào)（a3紙大小），要求：(1)有一個(gè)響亮的標(biāo)題(2)有閱讀照片(3)有陪讀感悟(4)其它項(xiàng)目自行設(shè)計(jì)，要美觀大方，體現(xiàn)親子共同參與。開(kāi)學(xué)后上交至各班老師，幼兒園將擇優(yōu)進(jìn)行展出評(píng)比。
五、評(píng)比形式：
20__年1月。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇二
推動(dòng)xx全民閱讀活動(dòng)深入開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，營(yíng)造全民讀書(shū)、終身學(xué)習(xí)的良好社會(huì)氛圍，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀主旋律，營(yíng)造和諧的圖書(shū)館氛圍，讓讀者更進(jìn)一步了解“4.23世界讀書(shū)日”。
二、活動(dòng)主題:。
“全民閱讀，文化傳承”
三、活動(dòng)時(shí)間:。
20xx年4月23-4月30日（免押金借閱服務(wù)除外）。
四、活動(dòng)安排。
1、免押金借閱服務(wù)辦理。
（2）辦理地點(diǎn)：xx區(qū)圖書(shū)館一樓服務(wù)咨詢(xún)臺(tái)。
（3）服務(wù)內(nèi)容：辦理免押金讀者證、升級(jí)證申領(lǐng)等。
2、公益講座。
（1）講座時(shí)間：20xx年4月23日（星期日）上午9:30。
（2）講座地點(diǎn)：xx區(qū)圖書(shū)館一樓報(bào)告廳。
（3）講座題目：《人人健康健康中國(guó)》。
（4）主講人：王寶亭。
（5）參與方式：免費(fèi)領(lǐng)取入場(chǎng)券；也可電話預(yù)約，聯(lián)系方式：xx。
3、松鶴園、?？祱@養(yǎng)老院送書(shū)活動(dòng)。
20xx年4月24日（周一）上午，根據(jù)松鶴園養(yǎng)老院、福康園兩個(gè)養(yǎng)老院老人文化需求為他們各送雜志100冊(cè)，生活健康信息200余條，豐富老人們文化生活。
4、親子活動(dòng)。
（1）活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月23日（星期日）下午2：00。
（2）活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館一樓親子借閱室。
（3）活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)兩位親子故事會(huì)志愿者，配合多媒體設(shè)備及不同種類(lèi)兒童繪本內(nèi)容，為到館小讀者講故事，故事內(nèi)容健康、活潑。
（4）報(bào)名方式：前往xx區(qū)圖書(shū)館一樓服務(wù)咨詢(xún)臺(tái)填表登記。
5、聯(lián)合美克書(shū)房分館開(kāi)展“書(shū)友草地派對(duì)”活動(dòng)。
（2）活動(dòng)地點(diǎn)：美克書(shū)房分館（xx區(qū)103國(guó)道與龍鳳新河交口）。
（4）報(bào)名方式：撥打電話：xx（報(bào)名截止時(shí)間：20xx年4月21日17:00，名額有限）。
6、名人傳記推介書(shū)展。
（1）時(shí)間：20xx年4月23日至30日。
（2）地點(diǎn)：二樓青少年借閱室。
（3）內(nèi)容：推介圖書(shū)以文學(xué)作家生平傳記為主，推薦書(shū)籍80余種，200冊(cè)。
7、圖片展。
（1）時(shí)間：20xx年4月23日至30日。
（2）地點(diǎn)：圖書(shū)館一樓大廳。
（3）內(nèi)容：社會(huì)主義核心價(jià)值觀、八禮四儀。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇三
一、指導(dǎo)思想：
落實(shí)我?！白x百本書(shū)提千個(gè)問(wèn)”閱讀工程，面向全體學(xué)生開(kāi)展親子共讀一本書(shū)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)重新捧起書(shū)本，與孩子共同學(xué)習(xí)，促進(jìn)親子溝通，營(yíng)造書(shū)香氛圍，讓閱讀成為一種生活方式。
二、主題：
三、活動(dòng)對(duì)象：
全校學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20__年____月____日至。
五、活動(dòng)要求：
1、語(yǔ)文老師結(jié)合學(xué)生年齡特征、《____小學(xué)學(xué)生閱讀書(shū)目》和本年級(jí)語(yǔ)文教材“快樂(lè)讀書(shū)吧”等內(nèi)容，向?qū)W生推薦閱讀書(shū)目，學(xué)生與家長(zhǎng)至少共讀一本書(shū)。
2、語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生與家長(zhǎng)制定閱讀計(jì)劃、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、串講書(shū)中故事、分享讀后感悟、制作讀書(shū)小報(bào)，堅(jiān)持每日閱讀打卡。
3、多種形式展示匯報(bào)讀書(shū)成果，可以是“推薦閱讀視頻”“讀書(shū)情景劇”“和大人一起讀”“繪制繪本故事”“讀書(shū)故事舞臺(tái)劇”“創(chuàng)作兒童詩(shī)”“十問(wèn)十答對(duì)對(duì)碰”等。
4、開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)匯報(bào)課”，評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”“悅讀之星”活動(dòng)，匯報(bào)讀書(shū)成果。
____小學(xué)教務(wù)處。
20__年2月9日。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇四
閱讀是孩子感知世界的一個(gè)窗口，通過(guò)親子閱讀，使每個(gè)孩子從不同程度上感受到課外閱讀、親子閱讀帶給他們的快樂(lè)，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。為此，學(xué)校為同學(xué)們準(zhǔn)備了以下幾個(gè)活動(dòng)建議。
活動(dòng)主題。
伴愛(ài)閱讀。
活動(dòng)安排。
活動(dòng)一：重溫最喜歡的繪本故事。
1、活動(dòng)對(duì)象：1-2年級(jí)。
2、活動(dòng)內(nèi)容：一本好的繪本值得我們一讀再讀，相信每次的重溫都會(huì)給我們帶來(lái)新的感受。和爸爸媽媽一起重溫一本最喜歡的繪本。
建議：畫(huà)一張思維導(dǎo)圖來(lái)告訴爸爸媽媽你為什么喜歡吧！
3、活動(dòng)時(shí)間：2。17-2。28。
活動(dòng)二：愛(ài)你，就為你挑本書(shū)。
1、活動(dòng)對(duì)象：3-4年級(jí)。
2、活動(dòng)內(nèi)容：孩子為爸爸媽媽挑一本書(shū)，爸爸媽媽為孩子挑一本書(shū)，共同閱讀。
建議1：給孩子選擇性的閱讀圖書(shū)中的一部分內(nèi)容。給孩子讀一部分，重點(diǎn)的部分、情感描寫(xiě)豐富的部分、孩子喜歡的部分，或者孩子覺(jué)得無(wú)聊的自己又不想讀的部分，大人給孩子讀。也要耐心聽(tīng)孩子為大人讀。你讀一段，我讀一段。你大聲讀，我認(rèn)真聽(tīng)。你帶著感情讀，我微笑著看著你、配合你！
建議2：一邊讀一邊表演。要學(xué)會(huì)在閱讀中表演。在親子閱讀的過(guò)程中，隨著故事情節(jié)適當(dāng)?shù)丶尤肭榫w和豐富的肢體動(dòng)作，讓閱讀過(guò)程生動(dòng)起來(lái)。
建議3：和孩子認(rèn)真讀完一本書(shū)，可以根據(jù)書(shū)中的角色和孩子用繪畫(huà)、手工或思維導(dǎo)圖的方式表達(dá)對(duì)書(shū)中故事的理解。
3、活動(dòng)時(shí)間：2。17-2。28。
活動(dòng)三：與家長(zhǎng)一起觀看一部紀(jì)錄片。
1、活動(dòng)對(duì)象：5-6年級(jí)。
2、活動(dòng)內(nèi)容：有很多經(jīng)典的紀(jì)錄片值得我們?nèi)ビ^看，請(qǐng)?zhí)暨x1部紀(jì)錄片，與家長(zhǎng)一起觀看。
建議：觀看之后請(qǐng)和爸爸媽媽一起，以思維導(dǎo)圖或觀后感的形式記錄下你們的收獲吧！
推薦紀(jì)錄片：見(jiàn)分享鏈接。
人民日?qǐng)?bào)推薦40部?jī)?yōu)秀紀(jì)錄片。
3、活動(dòng)時(shí)間：2。17-2。28。
活動(dòng)要求。
1、閱讀活動(dòng)過(guò)程性照片或繪畫(huà)、思維導(dǎo)圖作品拍攝成電子圖片上傳，朗讀過(guò)程拍攝視頻上傳。圖片、視頻要求畫(huà)質(zhì)清晰，圖片為jpg格式。請(qǐng)一定備注好班級(jí)姓名及腳本。
2、請(qǐng)各班語(yǔ)文老師協(xié)助收集材料，并在截稿時(shí)間內(nèi)發(fā)送給年段指定負(fù)責(zé)匯總的教師。（作品名稱(chēng)統(tǒng)一為作品類(lèi)型+作者班級(jí)姓名+作品名稱(chēng)）。
3、征稿時(shí)間：即日起至20__年2月28日（不同活動(dòng)不同截稿時(shí)間），我校將及時(shí)組織力量擇優(yōu)分類(lèi)編選，并適時(shí)在學(xué)校微信平臺(tái)推送。
____________區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)（含____校區(qū)）。
20__年2月17日。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇五
程序：
1、制訂“打開(kāi)閱讀之門(mén)”讀書(shū)月活動(dòng)方案。
3、各年級(jí)初步確定推薦書(shū)目。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。
（1）創(chuàng)設(shè)“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄。
（2）利用班級(jí)博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容。
（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書(shū)”，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目，讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
（二）實(shí)施操作階段：4月中下旬。
班級(jí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展：
1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。
（1）豐富班級(jí)圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。
2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：
（1）自由閱讀：每天固定10―20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等。
4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。
（1）準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書(shū)包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”，每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū)，導(dǎo)讀手冊(cè)（幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書(shū)），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書(shū)目”“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”。
（2）5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫(xiě)閱讀記錄，還可以在“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)。看完后歸還，小書(shū)包在本組繼續(xù)流動(dòng)。
（3）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)。
中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍；
大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍；教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書(shū)，或?qū)⑴f圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”。
向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書(shū)店，到圖書(shū)館看書(shū)，到網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。
2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫(xiě)家長(zhǎng)陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書(shū)》系列活動(dòng)：
小班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)。
中班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，親子共同制作書(shū)簽活動(dòng)。
大班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，童話故事書(shū)，親子共同制作一本圖書(shū)活動(dòng)。
（以上親子制作在園內(nèi)展示）。
（三）總結(jié)匯報(bào)階段（一月上旬可結(jié)合學(xué)期迎新年匯報(bào)活動(dòng)）。
形式：
1、家長(zhǎng)親子閱讀心得評(píng)比，親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享；
2、小班開(kāi)展“親子詩(shī)歌朗誦會(huì)”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽。
5、評(píng)選班級(jí)閱讀之星、書(shū)香家庭、書(shū)香班級(jí)。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇六
通過(guò)開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)，把學(xué)校“小蜜蜂”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)從學(xué)校引向家庭，使更多的同學(xué)與家長(zhǎng)能與書(shū)為友，多讀書(shū)、讀好書(shū)，在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，豐富自己的心靈，創(chuàng)設(shè)書(shū)香家庭、書(shū)香校園。
活動(dòng)內(nèi)容。
1、發(fā)放親子讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)。
2、親子共讀。從4月13日開(kāi)始，家長(zhǎng)每天至少和孩子共同讀書(shū)20分鐘，并堅(jiān)持閱讀打卡10天。
3、組織親子讀書(shū)交流會(huì)。組織5—8個(gè)家庭，以家長(zhǎng)和孩子合作的形式，通過(guò)個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長(zhǎng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。
4、開(kāi)展評(píng)比表彰活動(dòng)。
（1）評(píng)選“閱讀小達(dá)人”和“書(shū)香家庭”。
（2）開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”家長(zhǎng)征文評(píng)比活動(dòng)。
（3）開(kāi)展“我家的讀書(shū)角”評(píng)比活動(dòng)。
活動(dòng)要求。
1、各位家長(zhǎng)要密切配合老師，和孩子積極參加“小手拉大手”親子讀書(shū)活動(dòng)。
2、各班主任和語(yǔ)文老師要做好活動(dòng)的發(fā)動(dòng)、組織工作，學(xué)校要及時(shí)將活動(dòng)效果推送宣傳。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇七
為深入學(xué)習(xí)貫徹____，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)和開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大青少年多讀書(shū)、讀好書(shū)，養(yǎng)成家庭伴學(xué)共讀的良好習(xí)慣，著力營(yíng)造讀經(jīng)典、品書(shū)香、傳文化的社會(huì)氛圍和文明風(fēng)尚，激發(fā)全民讀書(shū)熱情，學(xué)校決定開(kāi)展20__·“小手拉大手”親子共讀活動(dòng)，方案如下：
[活動(dòng)目標(biāo)]。
堅(jiān)持以人為本，通過(guò)“小手拉大手”活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養(yǎng)成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)育人格，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的家庭讀書(shū)氛圍。
[活動(dòng)主題]。
“小手拉大手”親子共讀。
[組織機(jī)構(gòu)]。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：班主任、語(yǔ)文老師。
[活動(dòng)時(shí)間]。
20__年9月7日-9月30日。
[活動(dòng)籌備]。
《草木篇》（流沙河）、《鄉(xiāng)愁四韻》（余光中）、《詠煤炭》（于謙）、《定風(fēng)波》（蘇軾）、《天上的星星》（賈平凹）、《外婆的聲音》（于曉）、《快手劉》（馮驥才）、《天下第一好事，還是讀書(shū)》（季羨林）。
《登泰山記》（姚鼐）、《夜讀岳飛》（李元洛）、《陽(yáng)關(guān)雪》（余秋雨）、《順著石板街走到從前》（胡弦）、《黃昏》（季羨林）、《小旗》（黃詠梅）、《墨池記》（曾鞏）、《楚魂屈原，國(guó)魂屈原》（陳應(yīng)松）。
《論創(chuàng)造》（羅曼。羅蘭）、《音的世界》（妥妥）、《門(mén)》（克里斯托弗·莫利）、《我有一個(gè)夢(mèng)想》（馬丁·路德·金）、《我的人生信念》（托馬斯·曼）、《無(wú)知的樂(lè)趣》（羅伯特·林德）、《一片樹(shù)葉》（東山魁夷）、《煩擾的心靈》（霍桑）。
[活動(dòng)安排]。
（一）共讀內(nèi)容。
一是共讀開(kāi)始時(shí)，首先進(jìn)行全民閱讀相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)。（《____區(qū)全民閱讀知識(shí)普及“十問(wèn)”》《20__·“小手拉大手”親子共讀倡議書(shū)》附后）；二是各年級(jí)備課組結(jié)合教學(xué)需要，每周向?qū)W生家庭推薦相關(guān)經(jīng)典文章，并以家庭作業(yè)的形式向?qū)W生布置閱讀任務(wù)。
（二）共讀方式。
由學(xué)生及家長(zhǎng)每天抽出一定時(shí)間，對(duì)照學(xué)校推薦的共讀內(nèi)容，利用電腦、手機(jī)等新媒體與孩子一起閱讀。由家長(zhǎng)以手機(jī)照片或錄音記錄形式完成共讀，并將現(xiàn)場(chǎng)音像資料和照片通過(guò)微信群或qq群發(fā)給班主任。
（三）共讀推選。
1、明確標(biāo)準(zhǔn)。此次活動(dòng)，區(qū)將評(píng)出60個(gè)“最美共讀家庭”，其評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)為：共讀家庭主動(dòng)參與度高，閱讀場(chǎng)景生動(dòng)，具有示范作用；共讀家庭有較強(qiáng)的閱讀能力和高效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生個(gè)人、家庭堅(jiān)持經(jīng)常閱讀；選出的共讀家庭有較好的公眾形象，積極踐行、宣傳全民閱讀理念。
2、嚴(yán)格步驟。一是班級(jí)初選，由班主任根據(jù)作業(yè)完成情況并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初選，向年級(jí)校長(zhǎng)推薦1-2個(gè)優(yōu)秀“共讀家庭”，同時(shí)附相應(yīng)音像資料。二是年級(jí)初選，每個(gè)年級(jí)分管校長(zhǎng)根據(jù)班主任推薦情況選出2個(gè)優(yōu)秀“共讀家庭”。三是學(xué)校篩選，3個(gè)年級(jí)優(yōu)秀“共讀家庭”匯總，于9月30日前，填好《____市____區(qū)“最美共讀家庭”推薦表》（附件3），向區(qū)推薦3-5名優(yōu)秀“共讀家庭”。語(yǔ)文教研組協(xié)助推選工作。
3、報(bào)送要求。推送照片和錄音要符合要求，即照片格式為jpg格式2m以上，照片內(nèi)需要有1-2位以上家長(zhǎng)；錄音文件為mp3格式，時(shí)長(zhǎng)3分鐘以?xún)?nèi)，1-2位以上家長(zhǎng)參與。
（四）共讀獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校將根據(jù)各班上報(bào)情況進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并上報(bào)區(qū)委宣傳部。區(qū)將對(duì)“最美共讀家庭”進(jìn)行表彰并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，組織相關(guān)媒體對(duì)部分“最美共讀家庭”進(jìn)行宣傳報(bào)道，營(yíng)造濃厚的共讀氛圍。
（五）共讀進(jìn)社區(qū)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀共讀家庭的宣傳，積極和所在社區(qū)對(duì)接，以演講、誦讀、文藝表演等方式，走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋，擴(kuò)大全民閱讀活動(dòng)的影響力，推廣全民閱讀理念。
[活動(dòng)要求]。
請(qǐng)語(yǔ)文老師和班主任要高度重視本次共讀活動(dòng)，以此為契機(jī)不斷深化“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”建設(shè)，大力倡導(dǎo)家庭閱讀、親子共讀，努力培養(yǎng)家校融合教育、親子伴學(xué)共讀的良好社會(huì)氛圍，著力培養(yǎng)閱讀興趣、閱讀習(xí)慣，不斷擴(kuò)大全民閱讀的知曉度、覆蓋面和參與度，努力把書(shū)香____建設(shè)提升到一個(gè)新高度。
[活動(dòng)總結(jié)]。
學(xué)生、家長(zhǎng)一起讀，邊讀邊交流，也可分別自主閱讀，然后進(jìn)行親子之間的好書(shū)推薦；在閱讀過(guò)程中，注重積累讀書(shū)成果，可以寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感、書(shū)評(píng)等。相關(guān)作品將擇優(yōu)在《二分明月》刊用。
____市____區(qū)第二中學(xué)。
20__年9月7日。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇八
一、主辦單位：
圖書(shū)館。
二、活動(dòng)對(duì)象：
全院教職工及學(xué)生。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20__年4月23日—5月27日。
四、活動(dòng)主題：
“讀書(shū)豐富人生，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富”
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
六、指導(dǎo)思想：
為了深入落實(shí)學(xué)院“建設(shè)骨干學(xué)院文化為主旋律”的工作方針，從圖書(shū)館的工作職能出發(fā)，通過(guò)豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓師生通過(guò)品讀中國(guó)的經(jīng)典文學(xué)作品，了解祖國(guó)的語(yǔ)言文化，增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同，提高自身的人文素養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，激發(fā)民族自信心和自豪感;引導(dǎo)讀者多讀書(shū),讀好書(shū),讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香盈滿校園。
七、活動(dòng)目標(biāo)。
營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，讓廣大讀者養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
促進(jìn)師生會(huì)讀書(shū)、會(huì)學(xué)習(xí)，逐步形成具有湖南科技職業(yè)學(xué)院學(xué)院特色的校園文化。
八、活動(dòng)內(nèi)容：
1、讀者簽名活動(dòng)：
開(kāi)展以“走進(jìn)閱讀世界，共享閱讀快樂(lè)”為主題的讀者簽名活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：20__年4月23日下午。
活動(dòng)地點(diǎn)：雨花校區(qū)圖書(shū)館一樓及暮云校區(qū)圖書(shū)館一樓。
根據(jù)讀者在上一年度(20__年5月20日——20__年5月20日)借書(shū)量的統(tǒng)計(jì)，對(duì)這期間利用館藏文獻(xiàn)冊(cè)次最多的讀者(教工前5名，學(xué)生前10名)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)時(shí)間：暫定20__年5月23日。
與會(huì)人員：部分領(lǐng)導(dǎo)及獲獎(jiǎng)?wù)叽怼?BR> 3、開(kāi)通移動(dòng)圖書(shū)館試用活動(dòng)。
使用移動(dòng)圖書(shū)館讀者將可以不受校園網(wǎng)ip的限制，移動(dòng)圖書(shū)館已解決校園外無(wú)法閱讀校內(nèi)資源的問(wèn)題，所以現(xiàn)在讀者不論是在家、在路上、在車(chē)上都可以輕松訪問(wèn)校內(nèi)資源。移動(dòng)圖書(shū)館不僅僅是一個(gè)孤立的軟件平臺(tái)，它是對(duì)性能優(yōu)良的圖書(shū)館集成管理系統(tǒng)、ilass系統(tǒng)、數(shù)字圖書(shū)館資源、一站式搜索系統(tǒng)、文獻(xiàn)傳遞系統(tǒng)等應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)的高度集成，系統(tǒng)具有強(qiáng)大的應(yīng)用服務(wù)能力。移動(dòng)圖書(shū)館可實(shí)現(xiàn)館藏查詢(xún)、續(xù)借、預(yù)約、掛失、到期提醒、熱門(mén)書(shū)排行榜、咨詢(xún)等自助式移動(dòng)服務(wù)。同時(shí)，可閱讀時(shí)事新聞、熱門(mén)雜志、每天報(bào)紙、以及聽(tīng)書(shū)和學(xué)術(shù)視頻。
4、“閱讀無(wú)限、還書(shū)免責(zé)”活動(dòng)。
學(xué)院圖書(shū)館作為一個(gè)資源共享的公共服務(wù)窗口，里面多種多樣的圖書(shū)為大家提供了知識(shí)，帶來(lái)了歡樂(lè)。由于各種原因，部分讀者可能還沒(méi)及時(shí)歸還到期的圖書(shū)，為了讓滯留的圖書(shū)重返圖書(shū)館，方便其他讀者的使用，圖書(shū)館將開(kāi)展“閱讀無(wú)限、還書(shū)免責(zé)”活動(dòng)。圖書(shū)館將在主頁(yè)和校園網(wǎng)上公布目前已經(jīng)超期仍沒(méi)有歸還書(shū)籍的讀者名單及相關(guān)信息。讀者只要在20__年5月3日來(lái)我館歸還圖書(shū)，無(wú)論超期多久，圖書(shū)館都將免收?qǐng)D書(shū)延誤費(fèi)。希望通過(guò)這次活動(dòng)，回來(lái)的不僅僅是圖書(shū)，更是一種文明的體現(xiàn)和誠(chéng)信的回歸。
活動(dòng)時(shí)間：
5、世界讀書(shū)日精品圖書(shū)推薦。
在圖書(shū)館主頁(yè)上發(fā)布世界讀書(shū)日精品圖書(shū)推薦清單。
6、“你的眼光，我的選擇”采書(shū)活動(dòng)。
開(kāi)展“你的眼光，我的選擇”圖書(shū)薦選活動(dòng)，開(kāi)展讀者選書(shū)，圖書(shū)館購(gòu)書(shū)活動(dòng)?；顒?dòng)中讀者所需要的圖書(shū)，圖書(shū)館將第一時(shí)間到新華書(shū)店現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)，以及時(shí)滿足全校師生員工學(xué)習(xí)和教研對(duì)圖書(shū)資源的需求。
活動(dòng)時(shí)間：
7、“最美圖書(shū)館”攝影比賽。
活動(dòng)主題：最美圖書(shū)館。
活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)攝影鏡頭捕捉校園圖書(shū)館中的人、物、事，真實(shí)的反映校園閱讀文化?？梢允浅１蝗撕雎缘膱D書(shū)館某個(gè)角落，可以是你心中最美的讀者，可以是辛勤工作的圖書(shū)館員，可以是散發(fā)著濃濃墨香的書(shū)冊(cè)，把你認(rèn)為心目中有關(guān)最美圖書(shū)館的一切用相機(jī)記錄下來(lái)發(fā)給我們。
活動(dòng)要求：
1、參賽作品為個(gè)人作品，要突出主題，體現(xiàn)教育意義，作品表現(xiàn)風(fēng)格不限。
2、參賽作品單幅、組照均可(一組照最多3張)，黑白、彩色不限，數(shù)碼作品必需是jpeg格式、作者必需保存原稿。
3、不得抄襲和盜用他人作品。
提交方式：
1、將作品(jpeg格式)以郵件發(fā)送到。
郵件主題注明(系部、班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名)。
2、將照片實(shí)物交至暮云圖書(shū)館一樓采編室李老師處，照片后面注明(系部、班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名)。
評(píng)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，優(yōu)勝獎(jiǎng)三名。
活動(dòng)時(shí)間：20__年4月23日—20__年5月20日。
活動(dòng)地點(diǎn)：暮云校區(qū)圖書(shū)館。
8、“書(shū)庫(kù)尋寶”比賽。
活動(dòng)形式：參賽者按比賽要求和規(guī)則到圖書(shū)館書(shū)庫(kù)找到指定書(shū)籍中的書(shū)簽。
報(bào)名方式：全體師生讀者，以個(gè)人為單位，到雨花或者暮云校區(qū)圖書(shū)館報(bào)名，報(bào)名截止時(shí)間：20__年5月14號(hào)上午11點(diǎn)。
活動(dòng)流程：活動(dòng)組織方在指定的書(shū)籍中添加書(shū)簽，由參賽選手根據(jù)書(shū)目名稱(chēng)，通過(guò)圖書(shū)館檢索設(shè)備等方法找到指定書(shū)目，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到最多者勝出。
評(píng)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇九
世界讀書(shū)日”全稱(chēng)“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，又譯“世界圖書(shū)日”，最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人閱讀和寫(xiě)作。星火學(xué)社將在4月23日前后推出發(fā)放書(shū)簽、簽名、播放視頻、曬書(shū)單、評(píng)選“我最喜愛(ài)的書(shū)籍”等一系列活動(dòng)迎接20xx年世界讀書(shū)日。
20xx年4月21日，在第xx個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，中國(guó)新聞出版研究院召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，公布了八次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”結(jié)果。結(jié)果顯示：
人均每天上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)和手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)有大幅增加。上網(wǎng)率為49。9%，網(wǎng)民中66。3%表示上網(wǎng)從事與閱讀相關(guān)的活動(dòng)，63。8%的網(wǎng)民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書(shū)閱讀”。
接近六成認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量較少，同時(shí)有六成以上國(guó)民希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)舉辦閱讀活動(dòng)。
生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代我們，不應(yīng)該拋棄傳統(tǒng)的閱讀方式，而應(yīng)樹(shù)立一種讀書(shū)的理念，給予讀書(shū)情感上的內(nèi)涵，使讀書(shū)成為人們生活不可缺少的一部分，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為我們的一種習(xí)慣和風(fēng)尚，樹(shù)立閱讀是幸福、快樂(lè)的。感覺(jué)。大學(xué)生作為當(dāng)今學(xué)習(xí)知識(shí)的主力軍，面對(duì)大學(xué)豐富的閱讀資源，學(xué)生在大學(xué)期間養(yǎng)成的讀書(shū)習(xí)慣和讀書(shū)態(tài)度將對(duì)其日后人生乃至人生產(chǎn)生非常重要的影響。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在閱讀中我們將學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。20xx年是世界讀書(shū)日的第xx個(gè)年頭，開(kāi)展這一活動(dòng)將為建設(shè)良好的經(jīng)院學(xué)風(fēng)、營(yíng)造校園書(shū)香氛圍、培養(yǎng)廣大學(xué)子的閱讀習(xí)慣、加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的交流有著積極作用。
我們旨在通過(guò)系列活動(dòng)讓經(jīng)院師生了解世界讀書(shū)日，喚醒大家的讀書(shū)情節(jié)，充分利用各種圖書(shū)資源，讓大家深切體會(huì)到――閱讀，讓我們的世界更豐盛。
借世界讀書(shū)日這一時(shí)機(jī)，展現(xiàn)星火學(xué)社改革后的新形象，讓新隊(duì)員以及經(jīng)院師生進(jìn)一步了解星火學(xué)社。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)隊(duì)員交流與協(xié)作，是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一部分。
湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體師生
前期宣傳：
內(nèi)容暫定為20xx世界讀書(shū)日口號(hào)―-閱讀，讓我們的世界更豐盛。顏色可以不用紅色。
宣傳板有兩個(gè)目的：一是讓大家知道我們有這樣一個(gè)活動(dòng)，能醒目的看到我們的活動(dòng)主題；二是鼓勵(lì)大家積極參與曬書(shū)單活動(dòng)。
宣傳板可附上我們此次活動(dòng)口號(hào)，如：“今天，你讀了嗎？”“天晴了，曬曬你的書(shū)單吧！”
版面以圖片加文字的形式，打印或手繪都可，要大氣，不花哨，但要有吸引力，有星火的風(fēng)格。
附上星火圖標(biāo)和字樣。
通過(guò)網(wǎng)站、微博、qq群等方式
準(zhǔn)備工作：
橫幅打?。?6號(hào)之前印制出來(lái)，選好懸掛場(chǎng)地(人流量大的地方)
宣傳板制作：18號(hào)之前制作完成
視頻資料查找：23號(hào)前制作完成，盡量以簡(jiǎn)短為主，如“開(kāi)卷八分鐘”等，負(fù)責(zé)人多搜集資料，時(shí)間允許的話可進(jìn)行后期制作。
書(shū)簽制作：可模仿彩虹橋書(shū)簽，書(shū)簽上須附有星火圖標(biāo)、字樣、郵箱地址；內(nèi)容上可以是書(shū)籍的圖片、與閱讀書(shū)籍有關(guān)的名人名言、星火章程上提到的關(guān)鍵詞(“學(xué)養(yǎng)博文視界”、“在這里學(xué)會(huì)思考”、“德才兼?zhèn)湫拍顖?zhí)著知行合一”)、學(xué)習(xí)主題也可以。樣式盡量多樣化。150張。
書(shū)單征集登記表：打印150份
讀書(shū)日百科知識(shí)、名人和經(jīng)院師生、星火隊(duì)員書(shū)單資料查找：22號(hào)前完成，此項(xiàng)任務(wù)較為繁重，分塊完成。
具體分為：
網(wǎng)上查找讀書(shū)日百科知識(shí)，不需過(guò)于詳細(xì)，可附上圖片，簡(jiǎn)短介紹一下即可，否則會(huì)喧賓奪主。
網(wǎng)上搜集名人書(shū)單(含圖片)，包括古今中外名人，涉及范圍不能單一，可按文學(xué)、哲學(xué)等分類(lèi)，也可結(jié)合我們的學(xué)習(xí)主題?？砂磁判玛?duì)員參與。
通過(guò)各院系學(xué)生會(huì)聯(lián)系經(jīng)院師生，可安排隊(duì)員協(xié)作。聯(lián)系其本人要預(yù)約好時(shí)間，并及時(shí)收集到他們的書(shū)單資料。
收集星火隊(duì)員書(shū)單，包括20xx管理層、老隊(duì)員、新隊(duì)員。
資料排版：22號(hào)晚前完成，負(fù)責(zé)人盡早確定展出形式。百科知識(shí)以及所有的書(shū)單資料放在一塊大的畫(huà)布上展出，所以要考慮協(xié)調(diào)性，排版整體看上去要和諧。
具體開(kāi)展：
1、4月19-20號(hào)擺點(diǎn)：分一粟堂和三清園兩處，擺兩天，分中午和晚上。參加曬書(shū)單活動(dòng)的同學(xué)需留下聯(lián)系方式，書(shū)單以郵件或紙質(zhì)資料形式發(fā)送到指定地址或郵箱。登記者可得到書(shū)簽一張。
3、4月23號(hào)當(dāng)天
負(fù)責(zé)人清點(diǎn)物品，有差缺及時(shí)補(bǔ)齊。
只在一粟堂一處擺點(diǎn)，分中午和晚上兩次，新老隊(duì)員搭配，人員安排到位，不能到的及時(shí)向負(fù)責(zé)人說(shuō)明情況并予以協(xié)調(diào)。
在橫幅商進(jìn)行簽名和寄語(yǔ)活動(dòng)。
展出畫(huà)布和榜單，所有資料統(tǒng)一展出。
擺點(diǎn)結(jié)束后做好整理收拾工作。
晚上播放視頻，如有同學(xué)咨詢(xún)，可現(xiàn)場(chǎng)適當(dāng)予以講解。
后期工作：
資料整理、存檔
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)
橫幅
宣傳板
書(shū)簽
打印資料
其他
總計(jì)
1、所有負(fù)責(zé)人可以讓新隊(duì)員充分參與本次活動(dòng)，是一次加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和進(jìn)一步了解新隊(duì)員的機(jī)會(huì)。
2、所有的準(zhǔn)備工作必須提前做好，不能按時(shí)完成的及時(shí)協(xié)調(diào)。
3、擺點(diǎn)人員安排要協(xié)調(diào)好時(shí)間，人員務(wù)必安排到位。
4、做好考勤記錄工作。
5、隊(duì)員應(yīng)提前了解關(guān)于世界讀書(shū)日的相關(guān)信息，以便在現(xiàn)場(chǎng)可以講解。
6、如天氣允許，參與擺點(diǎn)的隊(duì)員身著白色隊(duì)服，沒(méi)有的可以向老隊(duì)員借；注意態(tài)度和言行舉止，維護(hù)星火良好形象。
7、做好物品清單清點(diǎn)工作，要用的物品提前準(zhǔn)備好。
8、財(cái)務(wù)處做好財(cái)務(wù)明細(xì)，其他隊(duì)員及時(shí)報(bào)賬和交收據(jù)。
9、隊(duì)史編纂處做好相關(guān)隊(duì)史記載。
物品清單表
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇十
月23日是世界讀書(shū)日，為慶祝這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對(duì)讀書(shū)的重視，讓更多的`人漫步于書(shū)廊下，暢游于書(shū)海中，從而學(xué)得更多獲得更多，世紀(jì)星小學(xué)部特舉辦此次活動(dòng)，以“齊誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》”“千余名師生讀書(shū)簽名”等形式的活動(dòng)向大家展示讀書(shū)的魅力！
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇十一
4月23日是世界地球日，讓我們都放下手機(jī)，拿起書(shū)本閱讀起來(lái)吧。下面是小編為您收集的關(guān)于親子閱讀的。
倡議書(shū)。
范本，希望大家喜歡!
尊敬的家長(zhǎng)：
當(dāng)我們?yōu)楹⒆哟蜷_(kāi)書(shū)，就是把一個(gè)世界帶到了他的面前，就是把一份愛(ài)意帶到了他的心里，就是把一種生活方式植入到他的未來(lái)。
弁南小學(xué)向您倡議：
1、請(qǐng)您加入到“家庭親子共讀”活動(dòng)中，做孩子讀書(shū)的榜樣。家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著直接的影響。當(dāng)你陪著孩子走進(jìn)書(shū)香四溢的書(shū)店，當(dāng)您雙休日早一點(diǎn)關(guān)掉電視，引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時(shí)，您就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋。如果您的孩子到現(xiàn)在為止還沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣，那么請(qǐng)您每天精心挑選孩子感興趣的書(shū)讀給他聽(tīng)，以后孩子會(huì)慢慢有興趣自己閱讀。
2、給孩子足夠的鼓勵(lì)，和孩子一起共享閱讀的美好時(shí)光。平時(shí)您要盡可能給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書(shū)，在孩子閱讀的時(shí)候，給孩子盡可能多的鼓勵(lì)。我們真誠(chéng)希望每個(gè)家長(zhǎng)能與孩子共讀一本書(shū)，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話題，這樣您和孩子才能擁有共同的密碼。
3、每月至少和您的孩子一起逛一次書(shū)店，并添置一定數(shù)量的好書(shū)。
4、每天抽出二十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀。
5、一定要做到堅(jiān)持不懈。
尊敬的家長(zhǎng)，孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的棟梁!能讓書(shū)籍成為孩子終生的伙伴，這是老師、家長(zhǎng)送給孩子一生最珍貴的禮物。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮!用閱讀彩繪孩子的童年，讓讀書(shū)聲充盈孩子記憶的天空。
愛(ài)孩子，就陪他一起閱讀!
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!在這春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我校又迎來(lái)了校園讀書(shū)節(jié)，本屆讀書(shū)活動(dòng)的主題是：讓課外閱讀、經(jīng)典誦讀與書(shū)法特色有機(jī)融合?；顒?dòng)。
口號(hào)。
：誦讀經(jīng)典，為精神打底;博覽群書(shū)，為人生奠基。
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)知心的朋友，書(shū)既像一位慈祥的智慧老人，不斷啟迪我們，教給我們道理，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我們面對(duì)面地交流，鼓舞激勵(lì)著我們，讓我們憧憬并勇于追求。
讀書(shū)則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。學(xué)校組織讀書(shū)節(jié)旨在引導(dǎo)各位老師和同學(xué)在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦!從經(jīng)典文學(xué)中汲取豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，為自己提升品位。我們語(yǔ)文科組希望通過(guò)讀書(shū)節(jié)的舉辦，努力構(gòu)建書(shū)香校園、書(shū)香家庭、書(shū)香社會(huì)。
如今，新課程標(biāo)準(zhǔn)也要求我們每一個(gè)小學(xué)生都要完成四百萬(wàn)字的閱讀量，我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始，把讀書(shū)看成生活的一部分，生命的一部分，才能適應(yīng)將來(lái)學(xué)習(xí)型的社會(huì)。
老師們、同學(xué)們，讀書(shū)節(jié)已經(jīng)拉開(kāi)序幕，從現(xiàn)在開(kāi)始，大家行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們?cè)谧x書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，成為一個(gè)有知識(shí)、有涵養(yǎng)的人。讓書(shū)香溢滿我們的校園，讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣，讓好書(shū)伴隨我們?nèi)熒】党砷L(zhǎng)!
張開(kāi)雙臂，讓我們一起讀最美的書(shū)籍吧!
新華第六小學(xué)2019.3.29。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇十二
以“世界閱讀日”為契機(jī)，開(kāi)展為期一周的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性，讓孩子愛(ài)上閱讀的快樂(lè)，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，從中體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。
快樂(lè)閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)。
1、分發(fā)讀書(shū)節(jié)倡議書(shū)（4月22日上午8：40——8：50）。
各班發(fā)放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。（附表格1）。
2、語(yǔ)言組制作“閱讀周”宣傳海報(bào)（4月22日）。
語(yǔ)言組制作宣傳海報(bào)，形式語(yǔ)言組自定。
3、“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”（4月22日——4月25日）。
各班設(shè)計(jì)“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”親子照片征集欄，請(qǐng)家長(zhǎng)將親子閱讀的照片帶來(lái)交給班主任并附說(shuō)明，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4、“繪本漂流進(jìn)我家”活動(dòng)（4月23日——4月27日）。
以年段為單位進(jìn)行平行班間的繪本漂流，并在書(shū)后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長(zhǎng)一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。
平行班漂流方式：（周二）1→2→3→4→5→1依次類(lèi)推。
5、“故事大王或成語(yǔ)情景劇”巡演（4月24日—4月28日晨間談話）。
大班各班選2名幼兒利用晨談時(shí)間到各小中班進(jìn)行故事或成語(yǔ)情景劇巡演。
6、繪本教學(xué)走進(jìn)課堂。
老師們?cè)陂喿x周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀2個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并能體現(xiàn)在周計(jì)劃表中，將活動(dòng)教案的電子稿發(fā)送給年段組長(zhǎng)，然后再統(tǒng)一發(fā)給竺霜霜老師。
7、讀書(shū)節(jié)閉幕式（4月28日8：40——8：50）。
xx。
xx。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇十三
【活動(dòng)主題】：
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)名人讀書(shū)故事和名言的交流，讓學(xué)生明白讀書(shū)的重要性。
2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)本的喜愛(ài)之情。
3、行為目標(biāo)：在好書(shū)的熏陶下，積極向上，勤奮學(xué)習(xí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
1、搜集有關(guān)讀書(shū)的名言、名人軼事。
2、學(xué)生每人準(zhǔn)備一本自己最喜歡的書(shū)，在班會(huì)上展示。
3、評(píng)選讀書(shū)的先進(jìn)個(gè)人。
4、圍繞主題編排童話劇、快板和歌曲等。
【流程與理念】。
一、熱身游戲。
愛(ài)的鼓勵(lì)。
掌聲帶給我們的感覺(jué)真好，在掌聲中，老師感受到了每一個(gè)人快樂(lè)的心聲，感受到（大家相互之間的）一種愛(ài)的鼓勵(lì)。就讓我們給這掌聲起個(gè)非常好聽(tīng)的名字出示課件——愛(ài)的鼓勵(lì)。
在愛(ài)的鼓勵(lì)中，我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)。
二、猜謎語(yǔ)。
三、故事明理。
1、書(shū)肚子里流淌著源源不斷的學(xué)問(wèn)，貯藏著豐富多彩的故事。老師播放《囊螢映雪》的錄像。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么想說(shuō)的？
2、你們還知道哪些名人讀書(shū)的故事？
四、情景故事。
小明和小剛都喜歡看書(shū)，小紅只愛(ài)看《漫畫(huà)》書(shū)，一天到晚就看漫畫(huà)書(shū)，對(duì)其它書(shū)都不感興趣。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你不能只看漫畫(huà)書(shū)，還要看看其它的書(shū)?！毙∶髡f(shuō)：“漫畫(huà)書(shū)不是好書(shū)嗎？我看好書(shū)有什么關(guān)系呢？”爸爸拿她沒(méi)辦法。小剛一天看好幾本書(shū)，每次看書(shū)，總是翻翻插圖。老師說(shuō)：“小剛，你這樣看書(shū)是囫圇吞棗。沒(méi)有效果的！”小蘭說(shuō)：“那我該怎么看書(shū)呢？”
小品講什么？
對(duì)這兩位小朋友，你有什么想說(shuō)的？談?wù)勛约旱目捶?。（逐個(gè)分析）。
在小明的眼里，小明認(rèn)為漫畫(huà)書(shū)就是好書(shū)，你們一定看過(guò)很多好書(shū)，你們覺(jué)得什么樣的書(shū)是好書(shū)，那么能否向大家推薦推薦，各組的小老師主持討論：你準(zhǔn)備向大家推薦什么樣的好書(shū)？小組交流匯報(bào)。
透過(guò)各組討論交流，孩子們以快板匯報(bào)，童話劇匯報(bào)的形式告訴同學(xué)如何分辨好書(shū)和壞書(shū)。他們一致得出：內(nèi)容健康、生動(dòng)、有趣的書(shū)是好書(shū)；能開(kāi)闊我們眼界給人美感的書(shū)也是好書(shū)，能使我們受到教育的書(shū)都是好書(shū)。并且還推薦了童話類(lèi)、名著類(lèi)，學(xué)習(xí)類(lèi)、科技知識(shí)類(lèi)的書(shū)。
2、方法研討。
3、思考分享，你覺(jué)得你讀書(shū)時(shí)效果最好的讀書(shū)方法是怎么樣的？
不說(shuō)不知道，一說(shuō)真有效。在這一環(huán)節(jié)，孩子們通過(guò)交流，明白了原來(lái)讀書(shū)有那么多的好方法：找疑究難的圈讀法，概覽、提問(wèn)、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)的“五步讀書(shū)法”、精讀、泛讀法?！疤峋V背誦法”和“關(guān)鍵詞背誦法”、“三到”讀書(shū)方法—眼到、口到、心到。泛讀與精讀相結(jié)合法。抽空讀書(shū)法。
五、成果展示。
在我們班誰(shuí)最?lèi)?ài)看書(shū)？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的讀書(shū)感受吧！
1、獲獎(jiǎng)的同學(xué)交流讀書(shū)感受樂(lè)趣。
2、宣布“讀書(shū)之星”、“摘抄之星”并頒獎(jiǎng)。
總結(jié)：同學(xué)們，讀書(shū)給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，正如歌德說(shuō)的：讀一本好書(shū)就像和許多高尚的人談話。
讀書(shū)給我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，正如劉向說(shuō)的：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾颉?BR> 讓我們一起積極地讀書(shū)，與書(shū)交朋友，快快成長(zhǎng)，使我們的生活充滿七彩陽(yáng)光。
齊誦：《書(shū)是我們的朋友》。
書(shū)能讓我們變得聰明，書(shū)能讓我們變得高尚，書(shū)能告訴我們?cè)鯓幼鋈?，?shū)能給我們美好的希望。
讀一本好書(shū)使我們明白，山有多高，路有多遠(yuǎn)；
讀一本好書(shū)使我們懂得，天有多闊，地有多寬；
讀一本好書(shū)能使我們，撥開(kāi)眼前的云煙，排除疑難；
讀一本好書(shū)能使我們看到，前程燦爛，任重道遠(yuǎn)。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是智慧的海洋，書(shū)是我們的朋友，書(shū)能給我們力量。
愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們一生的老師，書(shū)能讓我們走向輝煌！
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇十四
(一)、預(yù)備發(fā)動(dòng)階段：
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組;。
2、召開(kāi)班主任工作會(huì)議;。
3、各班預(yù)備宣傳發(fā)動(dòng);。
(二)、活動(dòng)展開(kāi)階段。
1、落實(shí)書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)小標(biāo)兵評(píng)比細(xì)則;。
2、落實(shí)、展開(kāi)讀書(shū)故事會(huì)、我愛(ài)書(shū)征文活動(dòng);。
3、舉行以讀書(shū)為主題的板報(bào)比賽(園地);。
(三)、成果匯總展現(xiàn)，表彰活動(dòng)。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇十五
1.倡導(dǎo)教師與好書(shū)為伴。學(xué)期初，要求教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育經(jīng)典書(shū)籍，不斷充實(shí)自我。在4.23世界讀書(shū)日，開(kāi)展教師個(gè)人自主推薦、學(xué)校學(xué)生購(gòu)書(shū)贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。
2.開(kāi)展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤――勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái)(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際及時(shí)記錄感受，如每月一次的閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章――題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學(xué)啟示，同時(shí)上傳云空間，微信群等，相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)評(píng)。
3.“讀書(shū)，讓人生更美好”讀書(shū)征文活動(dòng)。
(1)參加對(duì)象：45周歲以下中青年教師必寫(xiě)。
(2)作品上交時(shí)間：即日起至4月30日止。
(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評(píng)論、對(duì)話、訪談、聊天、隨感錄、讀書(shū)故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀。
(4)評(píng)獎(jiǎng)方式：請(qǐng)參加征文活動(dòng)的老師將自己的文章發(fā)至個(gè)人云空間及中心校郵箱)內(nèi)，此次征文將評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干，并有精美紀(jì)念品送上。
(二)班級(jí)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
1.班級(jí)開(kāi)展"閱讀"活動(dòng)。從教師自身做起，每天做到和學(xué)生一起讀書(shū)，每天一個(gè)溫馨小故事。并通過(guò)每周兩次的"小喇叭"廣播展示閱讀活動(dòng)開(kāi)展情況，每學(xué)期評(píng)選“故事大王”。
2.完善班級(jí)"圖書(shū)角"，同時(shí)在學(xué)校公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)"快樂(lè)書(shū)吧"，多形式、多渠道實(shí)現(xiàn)圖書(shū)分享的快樂(lè)，擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)學(xué)生積極參與"我的圖書(shū)大家讀"活動(dòng)，由學(xué)校發(fā)出倡議，以班為單位，開(kāi)展獻(xiàn)一本書(shū)看百本書(shū)活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)至少為班級(jí)捐獻(xiàn)一本自己看過(guò)的書(shū)，帶到班級(jí)以組建或完善班級(jí)圖書(shū)角。
3.各校要發(fā)揮班級(jí)值日生作用，做好圖書(shū)角的管理工作。將損壞的圖書(shū)進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書(shū)，保持圖書(shū)整齊干凈。
4.師生讀書(shū)簽名活動(dòng)。4.23世界讀書(shū)日，開(kāi)展“齊誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》”“師生讀書(shū)簽名”等形式的活動(dòng)。向大家展示讀書(shū)的魅力!
(三)親子共讀活動(dòng)。
各班以家長(zhǎng)委員會(huì)為紐帶，向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到"大手拉小手，牽手共閱讀"的活動(dòng)中來(lái)。印發(fā)《xx小學(xué)讀書(shū)節(jié)給家長(zhǎng)的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個(gè))》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1.建議家長(zhǎng)帶孩子到圖書(shū)館看書(shū)，到書(shū)店、網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日、過(guò)年時(shí)以書(shū)為禮。
2.建議家長(zhǎng)開(kāi)展每天30分鐘"親子共讀"，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫(xiě)親子共讀日記，開(kāi)展"親子讀本講讀"比賽。
3.利用云空間平臺(tái)、家長(zhǎng)qq群及家長(zhǎng)學(xué)校，分享交流親子閱讀體會(huì)，并進(jìn)行好書(shū)推薦。
(四)“走進(jìn)書(shū)里”讀書(shū)征文活動(dòng)。
(1)作品上交時(shí)間：即日起至4月23日止。
(2)作品形式：讀書(shū)體會(huì)、好書(shū)介紹、切合主題的散文和詩(shī)歌、讀書(shū)故事、讀書(shū)隨筆等。
(3)參加年級(jí)：不限。
(4)評(píng)獎(jiǎng)方式：請(qǐng)各班主任及相關(guān)教師幫助有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上傳云平臺(tái)同時(shí)a4紙打印，上交給圖書(shū)室。最后評(píng)出讀書(shū)之星、文學(xué)之星若干。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇一
親子閱讀是早期閱讀的重要組成部分，它不僅讓幼兒吸收各種各樣的知識(shí)，而且也滿足幼兒情感需要，它對(duì)于幼兒的身心成長(zhǎng)具有特殊的意義。針對(duì)我園很多家長(zhǎng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之部分父母外出打工或沒(méi)有時(shí)間陪伴幼兒的這些情況，我園特開(kāi)展“親子共閱讀、好書(shū)伴成長(zhǎng)”親子閱讀打卡活動(dòng)，為了更好地開(kāi)展好本次活動(dòng)，特?cái)M定如下方案。
一、活動(dòng)目的。
1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，營(yíng)造“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。
2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與繪本交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，豐富孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。
3、指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年1月11日——20__年2月9日連續(xù)閱讀21天，如能堅(jiān)持整個(gè)假期會(huì)更好喲！
三、活動(dòng)主題。
四、活動(dòng)要求。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)提前選擇準(zhǔn)備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書(shū)等。
2、親子閱讀的時(shí)間每天不少于20分鐘。
3、微信打卡21天。微信打卡格式：每天與孩子一起閱讀，并拍下最美閱讀照片或視頻，編輯文字：我是____鎮(zhèn)中心幼兒園**班***小朋友，我正在參加[親子共閱讀、好書(shū)伴成長(zhǎng)]寒假親子閱讀打卡活動(dòng)第*天，親子閱讀書(shū)目《***》，愛(ài)孩子、愛(ài)閱讀、愛(ài)生活！為自己加油！分享至朋友圈。
4、成果分享：
打卡完成后，和孩子共同制作閱讀海報(bào)（a3紙大小），要求：(1)有一個(gè)響亮的標(biāo)題(2)有閱讀照片(3)有陪讀感悟(4)其它項(xiàng)目自行設(shè)計(jì)，要美觀大方，體現(xiàn)親子共同參與。開(kāi)學(xué)后上交至各班老師，幼兒園將擇優(yōu)進(jìn)行展出評(píng)比。
五、評(píng)比形式：
20__年1月。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇二
推動(dòng)xx全民閱讀活動(dòng)深入開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，營(yíng)造全民讀書(shū)、終身學(xué)習(xí)的良好社會(huì)氛圍，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀主旋律，營(yíng)造和諧的圖書(shū)館氛圍，讓讀者更進(jìn)一步了解“4.23世界讀書(shū)日”。
二、活動(dòng)主題:。
“全民閱讀，文化傳承”
三、活動(dòng)時(shí)間:。
20xx年4月23-4月30日（免押金借閱服務(wù)除外）。
四、活動(dòng)安排。
1、免押金借閱服務(wù)辦理。
（2）辦理地點(diǎn)：xx區(qū)圖書(shū)館一樓服務(wù)咨詢(xún)臺(tái)。
（3）服務(wù)內(nèi)容：辦理免押金讀者證、升級(jí)證申領(lǐng)等。
2、公益講座。
（1）講座時(shí)間：20xx年4月23日（星期日）上午9:30。
（2）講座地點(diǎn)：xx區(qū)圖書(shū)館一樓報(bào)告廳。
（3）講座題目：《人人健康健康中國(guó)》。
（4）主講人：王寶亭。
（5）參與方式：免費(fèi)領(lǐng)取入場(chǎng)券；也可電話預(yù)約，聯(lián)系方式：xx。
3、松鶴園、?？祱@養(yǎng)老院送書(shū)活動(dòng)。
20xx年4月24日（周一）上午，根據(jù)松鶴園養(yǎng)老院、福康園兩個(gè)養(yǎng)老院老人文化需求為他們各送雜志100冊(cè)，生活健康信息200余條，豐富老人們文化生活。
4、親子活動(dòng)。
（1）活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月23日（星期日）下午2：00。
（2）活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館一樓親子借閱室。
（3）活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)兩位親子故事會(huì)志愿者，配合多媒體設(shè)備及不同種類(lèi)兒童繪本內(nèi)容，為到館小讀者講故事，故事內(nèi)容健康、活潑。
（4）報(bào)名方式：前往xx區(qū)圖書(shū)館一樓服務(wù)咨詢(xún)臺(tái)填表登記。
5、聯(lián)合美克書(shū)房分館開(kāi)展“書(shū)友草地派對(duì)”活動(dòng)。
（2）活動(dòng)地點(diǎn)：美克書(shū)房分館（xx區(qū)103國(guó)道與龍鳳新河交口）。
（4）報(bào)名方式：撥打電話：xx（報(bào)名截止時(shí)間：20xx年4月21日17:00，名額有限）。
6、名人傳記推介書(shū)展。
（1）時(shí)間：20xx年4月23日至30日。
（2）地點(diǎn)：二樓青少年借閱室。
（3）內(nèi)容：推介圖書(shū)以文學(xué)作家生平傳記為主，推薦書(shū)籍80余種，200冊(cè)。
7、圖片展。
（1）時(shí)間：20xx年4月23日至30日。
（2）地點(diǎn)：圖書(shū)館一樓大廳。
（3）內(nèi)容：社會(huì)主義核心價(jià)值觀、八禮四儀。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇三
一、指導(dǎo)思想：
落實(shí)我?！白x百本書(shū)提千個(gè)問(wèn)”閱讀工程，面向全體學(xué)生開(kāi)展親子共讀一本書(shū)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)重新捧起書(shū)本，與孩子共同學(xué)習(xí)，促進(jìn)親子溝通，營(yíng)造書(shū)香氛圍，讓閱讀成為一種生活方式。
二、主題：
三、活動(dòng)對(duì)象：
全校學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20__年____月____日至。
五、活動(dòng)要求：
1、語(yǔ)文老師結(jié)合學(xué)生年齡特征、《____小學(xué)學(xué)生閱讀書(shū)目》和本年級(jí)語(yǔ)文教材“快樂(lè)讀書(shū)吧”等內(nèi)容，向?qū)W生推薦閱讀書(shū)目，學(xué)生與家長(zhǎng)至少共讀一本書(shū)。
2、語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生與家長(zhǎng)制定閱讀計(jì)劃、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、串講書(shū)中故事、分享讀后感悟、制作讀書(shū)小報(bào)，堅(jiān)持每日閱讀打卡。
3、多種形式展示匯報(bào)讀書(shū)成果，可以是“推薦閱讀視頻”“讀書(shū)情景劇”“和大人一起讀”“繪制繪本故事”“讀書(shū)故事舞臺(tái)劇”“創(chuàng)作兒童詩(shī)”“十問(wèn)十答對(duì)對(duì)碰”等。
4、開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)匯報(bào)課”，評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”“悅讀之星”活動(dòng)，匯報(bào)讀書(shū)成果。
____小學(xué)教務(wù)處。
20__年2月9日。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇四
閱讀是孩子感知世界的一個(gè)窗口，通過(guò)親子閱讀，使每個(gè)孩子從不同程度上感受到課外閱讀、親子閱讀帶給他們的快樂(lè)，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。為此，學(xué)校為同學(xué)們準(zhǔn)備了以下幾個(gè)活動(dòng)建議。
活動(dòng)主題。
伴愛(ài)閱讀。
活動(dòng)安排。
活動(dòng)一：重溫最喜歡的繪本故事。
1、活動(dòng)對(duì)象：1-2年級(jí)。
2、活動(dòng)內(nèi)容：一本好的繪本值得我們一讀再讀，相信每次的重溫都會(huì)給我們帶來(lái)新的感受。和爸爸媽媽一起重溫一本最喜歡的繪本。
建議：畫(huà)一張思維導(dǎo)圖來(lái)告訴爸爸媽媽你為什么喜歡吧！
3、活動(dòng)時(shí)間：2。17-2。28。
活動(dòng)二：愛(ài)你，就為你挑本書(shū)。
1、活動(dòng)對(duì)象：3-4年級(jí)。
2、活動(dòng)內(nèi)容：孩子為爸爸媽媽挑一本書(shū)，爸爸媽媽為孩子挑一本書(shū)，共同閱讀。
建議1：給孩子選擇性的閱讀圖書(shū)中的一部分內(nèi)容。給孩子讀一部分，重點(diǎn)的部分、情感描寫(xiě)豐富的部分、孩子喜歡的部分，或者孩子覺(jué)得無(wú)聊的自己又不想讀的部分，大人給孩子讀。也要耐心聽(tīng)孩子為大人讀。你讀一段，我讀一段。你大聲讀，我認(rèn)真聽(tīng)。你帶著感情讀，我微笑著看著你、配合你！
建議2：一邊讀一邊表演。要學(xué)會(huì)在閱讀中表演。在親子閱讀的過(guò)程中，隨著故事情節(jié)適當(dāng)?shù)丶尤肭榫w和豐富的肢體動(dòng)作，讓閱讀過(guò)程生動(dòng)起來(lái)。
建議3：和孩子認(rèn)真讀完一本書(shū)，可以根據(jù)書(shū)中的角色和孩子用繪畫(huà)、手工或思維導(dǎo)圖的方式表達(dá)對(duì)書(shū)中故事的理解。
3、活動(dòng)時(shí)間：2。17-2。28。
活動(dòng)三：與家長(zhǎng)一起觀看一部紀(jì)錄片。
1、活動(dòng)對(duì)象：5-6年級(jí)。
2、活動(dòng)內(nèi)容：有很多經(jīng)典的紀(jì)錄片值得我們?nèi)ビ^看，請(qǐng)?zhí)暨x1部紀(jì)錄片，與家長(zhǎng)一起觀看。
建議：觀看之后請(qǐng)和爸爸媽媽一起，以思維導(dǎo)圖或觀后感的形式記錄下你們的收獲吧！
推薦紀(jì)錄片：見(jiàn)分享鏈接。
人民日?qǐng)?bào)推薦40部?jī)?yōu)秀紀(jì)錄片。
3、活動(dòng)時(shí)間：2。17-2。28。
活動(dòng)要求。
1、閱讀活動(dòng)過(guò)程性照片或繪畫(huà)、思維導(dǎo)圖作品拍攝成電子圖片上傳，朗讀過(guò)程拍攝視頻上傳。圖片、視頻要求畫(huà)質(zhì)清晰，圖片為jpg格式。請(qǐng)一定備注好班級(jí)姓名及腳本。
2、請(qǐng)各班語(yǔ)文老師協(xié)助收集材料，并在截稿時(shí)間內(nèi)發(fā)送給年段指定負(fù)責(zé)匯總的教師。（作品名稱(chēng)統(tǒng)一為作品類(lèi)型+作者班級(jí)姓名+作品名稱(chēng)）。
3、征稿時(shí)間：即日起至20__年2月28日（不同活動(dòng)不同截稿時(shí)間），我校將及時(shí)組織力量擇優(yōu)分類(lèi)編選，并適時(shí)在學(xué)校微信平臺(tái)推送。
____________區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)（含____校區(qū)）。
20__年2月17日。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇五
程序：
1、制訂“打開(kāi)閱讀之門(mén)”讀書(shū)月活動(dòng)方案。
3、各年級(jí)初步確定推薦書(shū)目。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。
（1）創(chuàng)設(shè)“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄。
（2）利用班級(jí)博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容。
（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書(shū)”，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目，讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
（二）實(shí)施操作階段：4月中下旬。
班級(jí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展：
1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。
（1）豐富班級(jí)圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。
2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：
（1）自由閱讀：每天固定10―20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等。
4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。
（1）準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書(shū)包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”，每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū)，導(dǎo)讀手冊(cè)（幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書(shū)），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書(shū)目”“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”。
（2）5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫(xiě)閱讀記錄，還可以在“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)。看完后歸還，小書(shū)包在本組繼續(xù)流動(dòng)。
（3）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)。
中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍；
大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍；教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書(shū)，或?qū)⑴f圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”。
向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書(shū)店，到圖書(shū)館看書(shū)，到網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。
2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫(xiě)家長(zhǎng)陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書(shū)》系列活動(dòng)：
小班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)。
中班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，親子共同制作書(shū)簽活動(dòng)。
大班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，童話故事書(shū)，親子共同制作一本圖書(shū)活動(dòng)。
（以上親子制作在園內(nèi)展示）。
（三）總結(jié)匯報(bào)階段（一月上旬可結(jié)合學(xué)期迎新年匯報(bào)活動(dòng)）。
形式：
1、家長(zhǎng)親子閱讀心得評(píng)比，親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享；
2、小班開(kāi)展“親子詩(shī)歌朗誦會(huì)”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽。
5、評(píng)選班級(jí)閱讀之星、書(shū)香家庭、書(shū)香班級(jí)。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇六
通過(guò)開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)，把學(xué)校“小蜜蜂”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)從學(xué)校引向家庭，使更多的同學(xué)與家長(zhǎng)能與書(shū)為友，多讀書(shū)、讀好書(shū)，在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，豐富自己的心靈，創(chuàng)設(shè)書(shū)香家庭、書(shū)香校園。
活動(dòng)內(nèi)容。
1、發(fā)放親子讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)。
2、親子共讀。從4月13日開(kāi)始，家長(zhǎng)每天至少和孩子共同讀書(shū)20分鐘，并堅(jiān)持閱讀打卡10天。
3、組織親子讀書(shū)交流會(huì)。組織5—8個(gè)家庭，以家長(zhǎng)和孩子合作的形式，通過(guò)個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長(zhǎng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。
4、開(kāi)展評(píng)比表彰活動(dòng)。
（1）評(píng)選“閱讀小達(dá)人”和“書(shū)香家庭”。
（2）開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”家長(zhǎng)征文評(píng)比活動(dòng)。
（3）開(kāi)展“我家的讀書(shū)角”評(píng)比活動(dòng)。
活動(dòng)要求。
1、各位家長(zhǎng)要密切配合老師，和孩子積極參加“小手拉大手”親子讀書(shū)活動(dòng)。
2、各班主任和語(yǔ)文老師要做好活動(dòng)的發(fā)動(dòng)、組織工作，學(xué)校要及時(shí)將活動(dòng)效果推送宣傳。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇七
為深入學(xué)習(xí)貫徹____，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)和開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大青少年多讀書(shū)、讀好書(shū)，養(yǎng)成家庭伴學(xué)共讀的良好習(xí)慣，著力營(yíng)造讀經(jīng)典、品書(shū)香、傳文化的社會(huì)氛圍和文明風(fēng)尚，激發(fā)全民讀書(shū)熱情，學(xué)校決定開(kāi)展20__·“小手拉大手”親子共讀活動(dòng)，方案如下：
[活動(dòng)目標(biāo)]。
堅(jiān)持以人為本，通過(guò)“小手拉大手”活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養(yǎng)成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)育人格，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的家庭讀書(shū)氛圍。
[活動(dòng)主題]。
“小手拉大手”親子共讀。
[組織機(jī)構(gòu)]。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：班主任、語(yǔ)文老師。
[活動(dòng)時(shí)間]。
20__年9月7日-9月30日。
[活動(dòng)籌備]。
《草木篇》（流沙河）、《鄉(xiāng)愁四韻》（余光中）、《詠煤炭》（于謙）、《定風(fēng)波》（蘇軾）、《天上的星星》（賈平凹）、《外婆的聲音》（于曉）、《快手劉》（馮驥才）、《天下第一好事，還是讀書(shū)》（季羨林）。
《登泰山記》（姚鼐）、《夜讀岳飛》（李元洛）、《陽(yáng)關(guān)雪》（余秋雨）、《順著石板街走到從前》（胡弦）、《黃昏》（季羨林）、《小旗》（黃詠梅）、《墨池記》（曾鞏）、《楚魂屈原，國(guó)魂屈原》（陳應(yīng)松）。
《論創(chuàng)造》（羅曼。羅蘭）、《音的世界》（妥妥）、《門(mén)》（克里斯托弗·莫利）、《我有一個(gè)夢(mèng)想》（馬丁·路德·金）、《我的人生信念》（托馬斯·曼）、《無(wú)知的樂(lè)趣》（羅伯特·林德）、《一片樹(shù)葉》（東山魁夷）、《煩擾的心靈》（霍桑）。
[活動(dòng)安排]。
（一）共讀內(nèi)容。
一是共讀開(kāi)始時(shí)，首先進(jìn)行全民閱讀相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)。（《____區(qū)全民閱讀知識(shí)普及“十問(wèn)”》《20__·“小手拉大手”親子共讀倡議書(shū)》附后）；二是各年級(jí)備課組結(jié)合教學(xué)需要，每周向?qū)W生家庭推薦相關(guān)經(jīng)典文章，并以家庭作業(yè)的形式向?qū)W生布置閱讀任務(wù)。
（二）共讀方式。
由學(xué)生及家長(zhǎng)每天抽出一定時(shí)間，對(duì)照學(xué)校推薦的共讀內(nèi)容，利用電腦、手機(jī)等新媒體與孩子一起閱讀。由家長(zhǎng)以手機(jī)照片或錄音記錄形式完成共讀，并將現(xiàn)場(chǎng)音像資料和照片通過(guò)微信群或qq群發(fā)給班主任。
（三）共讀推選。
1、明確標(biāo)準(zhǔn)。此次活動(dòng)，區(qū)將評(píng)出60個(gè)“最美共讀家庭”，其評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)為：共讀家庭主動(dòng)參與度高，閱讀場(chǎng)景生動(dòng)，具有示范作用；共讀家庭有較強(qiáng)的閱讀能力和高效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生個(gè)人、家庭堅(jiān)持經(jīng)常閱讀；選出的共讀家庭有較好的公眾形象，積極踐行、宣傳全民閱讀理念。
2、嚴(yán)格步驟。一是班級(jí)初選，由班主任根據(jù)作業(yè)完成情況并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初選，向年級(jí)校長(zhǎng)推薦1-2個(gè)優(yōu)秀“共讀家庭”，同時(shí)附相應(yīng)音像資料。二是年級(jí)初選，每個(gè)年級(jí)分管校長(zhǎng)根據(jù)班主任推薦情況選出2個(gè)優(yōu)秀“共讀家庭”。三是學(xué)校篩選，3個(gè)年級(jí)優(yōu)秀“共讀家庭”匯總，于9月30日前，填好《____市____區(qū)“最美共讀家庭”推薦表》（附件3），向區(qū)推薦3-5名優(yōu)秀“共讀家庭”。語(yǔ)文教研組協(xié)助推選工作。
3、報(bào)送要求。推送照片和錄音要符合要求，即照片格式為jpg格式2m以上，照片內(nèi)需要有1-2位以上家長(zhǎng)；錄音文件為mp3格式，時(shí)長(zhǎng)3分鐘以?xún)?nèi)，1-2位以上家長(zhǎng)參與。
（四）共讀獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校將根據(jù)各班上報(bào)情況進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并上報(bào)區(qū)委宣傳部。區(qū)將對(duì)“最美共讀家庭”進(jìn)行表彰并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，組織相關(guān)媒體對(duì)部分“最美共讀家庭”進(jìn)行宣傳報(bào)道，營(yíng)造濃厚的共讀氛圍。
（五）共讀進(jìn)社區(qū)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀共讀家庭的宣傳，積極和所在社區(qū)對(duì)接，以演講、誦讀、文藝表演等方式，走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋，擴(kuò)大全民閱讀活動(dòng)的影響力，推廣全民閱讀理念。
[活動(dòng)要求]。
請(qǐng)語(yǔ)文老師和班主任要高度重視本次共讀活動(dòng)，以此為契機(jī)不斷深化“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”建設(shè)，大力倡導(dǎo)家庭閱讀、親子共讀，努力培養(yǎng)家校融合教育、親子伴學(xué)共讀的良好社會(huì)氛圍，著力培養(yǎng)閱讀興趣、閱讀習(xí)慣，不斷擴(kuò)大全民閱讀的知曉度、覆蓋面和參與度，努力把書(shū)香____建設(shè)提升到一個(gè)新高度。
[活動(dòng)總結(jié)]。
學(xué)生、家長(zhǎng)一起讀，邊讀邊交流，也可分別自主閱讀，然后進(jìn)行親子之間的好書(shū)推薦；在閱讀過(guò)程中，注重積累讀書(shū)成果，可以寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感、書(shū)評(píng)等。相關(guān)作品將擇優(yōu)在《二分明月》刊用。
____市____區(qū)第二中學(xué)。
20__年9月7日。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇八
一、主辦單位：
圖書(shū)館。
二、活動(dòng)對(duì)象：
全院教職工及學(xué)生。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20__年4月23日—5月27日。
四、活動(dòng)主題：
“讀書(shū)豐富人生，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富”
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
六、指導(dǎo)思想：
為了深入落實(shí)學(xué)院“建設(shè)骨干學(xué)院文化為主旋律”的工作方針，從圖書(shū)館的工作職能出發(fā)，通過(guò)豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓師生通過(guò)品讀中國(guó)的經(jīng)典文學(xué)作品，了解祖國(guó)的語(yǔ)言文化，增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同，提高自身的人文素養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，激發(fā)民族自信心和自豪感;引導(dǎo)讀者多讀書(shū),讀好書(shū),讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香盈滿校園。
七、活動(dòng)目標(biāo)。
營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，讓廣大讀者養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
促進(jìn)師生會(huì)讀書(shū)、會(huì)學(xué)習(xí)，逐步形成具有湖南科技職業(yè)學(xué)院學(xué)院特色的校園文化。
八、活動(dòng)內(nèi)容：
1、讀者簽名活動(dòng)：
開(kāi)展以“走進(jìn)閱讀世界，共享閱讀快樂(lè)”為主題的讀者簽名活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：20__年4月23日下午。
活動(dòng)地點(diǎn)：雨花校區(qū)圖書(shū)館一樓及暮云校區(qū)圖書(shū)館一樓。
根據(jù)讀者在上一年度(20__年5月20日——20__年5月20日)借書(shū)量的統(tǒng)計(jì)，對(duì)這期間利用館藏文獻(xiàn)冊(cè)次最多的讀者(教工前5名，學(xué)生前10名)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)時(shí)間：暫定20__年5月23日。
與會(huì)人員：部分領(lǐng)導(dǎo)及獲獎(jiǎng)?wù)叽怼?BR> 3、開(kāi)通移動(dòng)圖書(shū)館試用活動(dòng)。
使用移動(dòng)圖書(shū)館讀者將可以不受校園網(wǎng)ip的限制，移動(dòng)圖書(shū)館已解決校園外無(wú)法閱讀校內(nèi)資源的問(wèn)題，所以現(xiàn)在讀者不論是在家、在路上、在車(chē)上都可以輕松訪問(wèn)校內(nèi)資源。移動(dòng)圖書(shū)館不僅僅是一個(gè)孤立的軟件平臺(tái)，它是對(duì)性能優(yōu)良的圖書(shū)館集成管理系統(tǒng)、ilass系統(tǒng)、數(shù)字圖書(shū)館資源、一站式搜索系統(tǒng)、文獻(xiàn)傳遞系統(tǒng)等應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)的高度集成，系統(tǒng)具有強(qiáng)大的應(yīng)用服務(wù)能力。移動(dòng)圖書(shū)館可實(shí)現(xiàn)館藏查詢(xún)、續(xù)借、預(yù)約、掛失、到期提醒、熱門(mén)書(shū)排行榜、咨詢(xún)等自助式移動(dòng)服務(wù)。同時(shí)，可閱讀時(shí)事新聞、熱門(mén)雜志、每天報(bào)紙、以及聽(tīng)書(shū)和學(xué)術(shù)視頻。
4、“閱讀無(wú)限、還書(shū)免責(zé)”活動(dòng)。
學(xué)院圖書(shū)館作為一個(gè)資源共享的公共服務(wù)窗口，里面多種多樣的圖書(shū)為大家提供了知識(shí)，帶來(lái)了歡樂(lè)。由于各種原因，部分讀者可能還沒(méi)及時(shí)歸還到期的圖書(shū)，為了讓滯留的圖書(shū)重返圖書(shū)館，方便其他讀者的使用，圖書(shū)館將開(kāi)展“閱讀無(wú)限、還書(shū)免責(zé)”活動(dòng)。圖書(shū)館將在主頁(yè)和校園網(wǎng)上公布目前已經(jīng)超期仍沒(méi)有歸還書(shū)籍的讀者名單及相關(guān)信息。讀者只要在20__年5月3日來(lái)我館歸還圖書(shū)，無(wú)論超期多久，圖書(shū)館都將免收?qǐng)D書(shū)延誤費(fèi)。希望通過(guò)這次活動(dòng)，回來(lái)的不僅僅是圖書(shū)，更是一種文明的體現(xiàn)和誠(chéng)信的回歸。
活動(dòng)時(shí)間：
5、世界讀書(shū)日精品圖書(shū)推薦。
在圖書(shū)館主頁(yè)上發(fā)布世界讀書(shū)日精品圖書(shū)推薦清單。
6、“你的眼光，我的選擇”采書(shū)活動(dòng)。
開(kāi)展“你的眼光，我的選擇”圖書(shū)薦選活動(dòng)，開(kāi)展讀者選書(shū)，圖書(shū)館購(gòu)書(shū)活動(dòng)?；顒?dòng)中讀者所需要的圖書(shū)，圖書(shū)館將第一時(shí)間到新華書(shū)店現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)，以及時(shí)滿足全校師生員工學(xué)習(xí)和教研對(duì)圖書(shū)資源的需求。
活動(dòng)時(shí)間：
7、“最美圖書(shū)館”攝影比賽。
活動(dòng)主題：最美圖書(shū)館。
活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)攝影鏡頭捕捉校園圖書(shū)館中的人、物、事，真實(shí)的反映校園閱讀文化?？梢允浅１蝗撕雎缘膱D書(shū)館某個(gè)角落，可以是你心中最美的讀者，可以是辛勤工作的圖書(shū)館員，可以是散發(fā)著濃濃墨香的書(shū)冊(cè)，把你認(rèn)為心目中有關(guān)最美圖書(shū)館的一切用相機(jī)記錄下來(lái)發(fā)給我們。
活動(dòng)要求：
1、參賽作品為個(gè)人作品，要突出主題，體現(xiàn)教育意義，作品表現(xiàn)風(fēng)格不限。
2、參賽作品單幅、組照均可(一組照最多3張)，黑白、彩色不限，數(shù)碼作品必需是jpeg格式、作者必需保存原稿。
3、不得抄襲和盜用他人作品。
提交方式：
1、將作品(jpeg格式)以郵件發(fā)送到。
郵件主題注明(系部、班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名)。
2、將照片實(shí)物交至暮云圖書(shū)館一樓采編室李老師處，照片后面注明(系部、班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名)。
評(píng)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，優(yōu)勝獎(jiǎng)三名。
活動(dòng)時(shí)間：20__年4月23日—20__年5月20日。
活動(dòng)地點(diǎn)：暮云校區(qū)圖書(shū)館。
8、“書(shū)庫(kù)尋寶”比賽。
活動(dòng)形式：參賽者按比賽要求和規(guī)則到圖書(shū)館書(shū)庫(kù)找到指定書(shū)籍中的書(shū)簽。
報(bào)名方式：全體師生讀者，以個(gè)人為單位，到雨花或者暮云校區(qū)圖書(shū)館報(bào)名，報(bào)名截止時(shí)間：20__年5月14號(hào)上午11點(diǎn)。
活動(dòng)流程：活動(dòng)組織方在指定的書(shū)籍中添加書(shū)簽，由參賽選手根據(jù)書(shū)目名稱(chēng)，通過(guò)圖書(shū)館檢索設(shè)備等方法找到指定書(shū)目，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到最多者勝出。
評(píng)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇九
世界讀書(shū)日”全稱(chēng)“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，又譯“世界圖書(shū)日”，最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人閱讀和寫(xiě)作。星火學(xué)社將在4月23日前后推出發(fā)放書(shū)簽、簽名、播放視頻、曬書(shū)單、評(píng)選“我最喜愛(ài)的書(shū)籍”等一系列活動(dòng)迎接20xx年世界讀書(shū)日。
20xx年4月21日，在第xx個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，中國(guó)新聞出版研究院召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，公布了八次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”結(jié)果。結(jié)果顯示：
人均每天上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)和手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)有大幅增加。上網(wǎng)率為49。9%，網(wǎng)民中66。3%表示上網(wǎng)從事與閱讀相關(guān)的活動(dòng)，63。8%的網(wǎng)民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書(shū)閱讀”。
接近六成認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量較少，同時(shí)有六成以上國(guó)民希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)舉辦閱讀活動(dòng)。
生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代我們，不應(yīng)該拋棄傳統(tǒng)的閱讀方式，而應(yīng)樹(shù)立一種讀書(shū)的理念，給予讀書(shū)情感上的內(nèi)涵，使讀書(shū)成為人們生活不可缺少的一部分，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為我們的一種習(xí)慣和風(fēng)尚，樹(shù)立閱讀是幸福、快樂(lè)的。感覺(jué)。大學(xué)生作為當(dāng)今學(xué)習(xí)知識(shí)的主力軍，面對(duì)大學(xué)豐富的閱讀資源，學(xué)生在大學(xué)期間養(yǎng)成的讀書(shū)習(xí)慣和讀書(shū)態(tài)度將對(duì)其日后人生乃至人生產(chǎn)生非常重要的影響。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在閱讀中我們將學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。20xx年是世界讀書(shū)日的第xx個(gè)年頭，開(kāi)展這一活動(dòng)將為建設(shè)良好的經(jīng)院學(xué)風(fēng)、營(yíng)造校園書(shū)香氛圍、培養(yǎng)廣大學(xué)子的閱讀習(xí)慣、加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的交流有著積極作用。
我們旨在通過(guò)系列活動(dòng)讓經(jīng)院師生了解世界讀書(shū)日，喚醒大家的讀書(shū)情節(jié)，充分利用各種圖書(shū)資源，讓大家深切體會(huì)到――閱讀，讓我們的世界更豐盛。
借世界讀書(shū)日這一時(shí)機(jī)，展現(xiàn)星火學(xué)社改革后的新形象，讓新隊(duì)員以及經(jīng)院師生進(jìn)一步了解星火學(xué)社。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)隊(duì)員交流與協(xié)作，是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一部分。
湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體師生
前期宣傳：
內(nèi)容暫定為20xx世界讀書(shū)日口號(hào)―-閱讀，讓我們的世界更豐盛。顏色可以不用紅色。
宣傳板有兩個(gè)目的：一是讓大家知道我們有這樣一個(gè)活動(dòng)，能醒目的看到我們的活動(dòng)主題；二是鼓勵(lì)大家積極參與曬書(shū)單活動(dòng)。
宣傳板可附上我們此次活動(dòng)口號(hào)，如：“今天，你讀了嗎？”“天晴了，曬曬你的書(shū)單吧！”
版面以圖片加文字的形式，打印或手繪都可，要大氣，不花哨，但要有吸引力，有星火的風(fēng)格。
附上星火圖標(biāo)和字樣。
通過(guò)網(wǎng)站、微博、qq群等方式
準(zhǔn)備工作：
橫幅打?。?6號(hào)之前印制出來(lái)，選好懸掛場(chǎng)地(人流量大的地方)
宣傳板制作：18號(hào)之前制作完成
視頻資料查找：23號(hào)前制作完成，盡量以簡(jiǎn)短為主，如“開(kāi)卷八分鐘”等，負(fù)責(zé)人多搜集資料，時(shí)間允許的話可進(jìn)行后期制作。
書(shū)簽制作：可模仿彩虹橋書(shū)簽，書(shū)簽上須附有星火圖標(biāo)、字樣、郵箱地址；內(nèi)容上可以是書(shū)籍的圖片、與閱讀書(shū)籍有關(guān)的名人名言、星火章程上提到的關(guān)鍵詞(“學(xué)養(yǎng)博文視界”、“在這里學(xué)會(huì)思考”、“德才兼?zhèn)湫拍顖?zhí)著知行合一”)、學(xué)習(xí)主題也可以。樣式盡量多樣化。150張。
書(shū)單征集登記表：打印150份
讀書(shū)日百科知識(shí)、名人和經(jīng)院師生、星火隊(duì)員書(shū)單資料查找：22號(hào)前完成，此項(xiàng)任務(wù)較為繁重，分塊完成。
具體分為：
網(wǎng)上查找讀書(shū)日百科知識(shí)，不需過(guò)于詳細(xì)，可附上圖片，簡(jiǎn)短介紹一下即可，否則會(huì)喧賓奪主。
網(wǎng)上搜集名人書(shū)單(含圖片)，包括古今中外名人，涉及范圍不能單一，可按文學(xué)、哲學(xué)等分類(lèi)，也可結(jié)合我們的學(xué)習(xí)主題?？砂磁判玛?duì)員參與。
通過(guò)各院系學(xué)生會(huì)聯(lián)系經(jīng)院師生，可安排隊(duì)員協(xié)作。聯(lián)系其本人要預(yù)約好時(shí)間，并及時(shí)收集到他們的書(shū)單資料。
收集星火隊(duì)員書(shū)單，包括20xx管理層、老隊(duì)員、新隊(duì)員。
資料排版：22號(hào)晚前完成，負(fù)責(zé)人盡早確定展出形式。百科知識(shí)以及所有的書(shū)單資料放在一塊大的畫(huà)布上展出，所以要考慮協(xié)調(diào)性，排版整體看上去要和諧。
具體開(kāi)展：
1、4月19-20號(hào)擺點(diǎn)：分一粟堂和三清園兩處，擺兩天，分中午和晚上。參加曬書(shū)單活動(dòng)的同學(xué)需留下聯(lián)系方式，書(shū)單以郵件或紙質(zhì)資料形式發(fā)送到指定地址或郵箱。登記者可得到書(shū)簽一張。
3、4月23號(hào)當(dāng)天
負(fù)責(zé)人清點(diǎn)物品，有差缺及時(shí)補(bǔ)齊。
只在一粟堂一處擺點(diǎn)，分中午和晚上兩次，新老隊(duì)員搭配，人員安排到位，不能到的及時(shí)向負(fù)責(zé)人說(shuō)明情況并予以協(xié)調(diào)。
在橫幅商進(jìn)行簽名和寄語(yǔ)活動(dòng)。
展出畫(huà)布和榜單，所有資料統(tǒng)一展出。
擺點(diǎn)結(jié)束后做好整理收拾工作。
晚上播放視頻，如有同學(xué)咨詢(xún)，可現(xiàn)場(chǎng)適當(dāng)予以講解。
后期工作：
資料整理、存檔
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)
橫幅
宣傳板
書(shū)簽
打印資料
其他
總計(jì)
1、所有負(fù)責(zé)人可以讓新隊(duì)員充分參與本次活動(dòng)，是一次加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和進(jìn)一步了解新隊(duì)員的機(jī)會(huì)。
2、所有的準(zhǔn)備工作必須提前做好，不能按時(shí)完成的及時(shí)協(xié)調(diào)。
3、擺點(diǎn)人員安排要協(xié)調(diào)好時(shí)間，人員務(wù)必安排到位。
4、做好考勤記錄工作。
5、隊(duì)員應(yīng)提前了解關(guān)于世界讀書(shū)日的相關(guān)信息，以便在現(xiàn)場(chǎng)可以講解。
6、如天氣允許，參與擺點(diǎn)的隊(duì)員身著白色隊(duì)服，沒(méi)有的可以向老隊(duì)員借；注意態(tài)度和言行舉止，維護(hù)星火良好形象。
7、做好物品清單清點(diǎn)工作，要用的物品提前準(zhǔn)備好。
8、財(cái)務(wù)處做好財(cái)務(wù)明細(xì)，其他隊(duì)員及時(shí)報(bào)賬和交收據(jù)。
9、隊(duì)史編纂處做好相關(guān)隊(duì)史記載。
物品清單表
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇十
月23日是世界讀書(shū)日，為慶祝這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對(duì)讀書(shū)的重視，讓更多的`人漫步于書(shū)廊下，暢游于書(shū)海中，從而學(xué)得更多獲得更多，世紀(jì)星小學(xué)部特舉辦此次活動(dòng)，以“齊誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》”“千余名師生讀書(shū)簽名”等形式的活動(dòng)向大家展示讀書(shū)的魅力！
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇十一
4月23日是世界地球日，讓我們都放下手機(jī)，拿起書(shū)本閱讀起來(lái)吧。下面是小編為您收集的關(guān)于親子閱讀的。
倡議書(shū)。
范本，希望大家喜歡!
尊敬的家長(zhǎng)：
當(dāng)我們?yōu)楹⒆哟蜷_(kāi)書(shū)，就是把一個(gè)世界帶到了他的面前，就是把一份愛(ài)意帶到了他的心里，就是把一種生活方式植入到他的未來(lái)。
弁南小學(xué)向您倡議：
1、請(qǐng)您加入到“家庭親子共讀”活動(dòng)中，做孩子讀書(shū)的榜樣。家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著直接的影響。當(dāng)你陪著孩子走進(jìn)書(shū)香四溢的書(shū)店，當(dāng)您雙休日早一點(diǎn)關(guān)掉電視，引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時(shí)，您就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋。如果您的孩子到現(xiàn)在為止還沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣，那么請(qǐng)您每天精心挑選孩子感興趣的書(shū)讀給他聽(tīng)，以后孩子會(huì)慢慢有興趣自己閱讀。
2、給孩子足夠的鼓勵(lì)，和孩子一起共享閱讀的美好時(shí)光。平時(shí)您要盡可能給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書(shū)，在孩子閱讀的時(shí)候，給孩子盡可能多的鼓勵(lì)。我們真誠(chéng)希望每個(gè)家長(zhǎng)能與孩子共讀一本書(shū)，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話題，這樣您和孩子才能擁有共同的密碼。
3、每月至少和您的孩子一起逛一次書(shū)店，并添置一定數(shù)量的好書(shū)。
4、每天抽出二十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀。
5、一定要做到堅(jiān)持不懈。
尊敬的家長(zhǎng)，孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的棟梁!能讓書(shū)籍成為孩子終生的伙伴，這是老師、家長(zhǎng)送給孩子一生最珍貴的禮物。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮!用閱讀彩繪孩子的童年，讓讀書(shū)聲充盈孩子記憶的天空。
愛(ài)孩子，就陪他一起閱讀!
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!在這春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我校又迎來(lái)了校園讀書(shū)節(jié)，本屆讀書(shū)活動(dòng)的主題是：讓課外閱讀、經(jīng)典誦讀與書(shū)法特色有機(jī)融合?；顒?dòng)。
口號(hào)。
：誦讀經(jīng)典，為精神打底;博覽群書(shū)，為人生奠基。
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)知心的朋友，書(shū)既像一位慈祥的智慧老人，不斷啟迪我們，教給我們道理，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我們面對(duì)面地交流，鼓舞激勵(lì)著我們，讓我們憧憬并勇于追求。
讀書(shū)則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。學(xué)校組織讀書(shū)節(jié)旨在引導(dǎo)各位老師和同學(xué)在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦!從經(jīng)典文學(xué)中汲取豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，為自己提升品位。我們語(yǔ)文科組希望通過(guò)讀書(shū)節(jié)的舉辦，努力構(gòu)建書(shū)香校園、書(shū)香家庭、書(shū)香社會(huì)。
如今，新課程標(biāo)準(zhǔn)也要求我們每一個(gè)小學(xué)生都要完成四百萬(wàn)字的閱讀量，我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始，把讀書(shū)看成生活的一部分，生命的一部分，才能適應(yīng)將來(lái)學(xué)習(xí)型的社會(huì)。
老師們、同學(xué)們，讀書(shū)節(jié)已經(jīng)拉開(kāi)序幕，從現(xiàn)在開(kāi)始，大家行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們?cè)谧x書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，成為一個(gè)有知識(shí)、有涵養(yǎng)的人。讓書(shū)香溢滿我們的校園，讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣，讓好書(shū)伴隨我們?nèi)熒】党砷L(zhǎng)!
張開(kāi)雙臂，讓我們一起讀最美的書(shū)籍吧!
新華第六小學(xué)2019.3.29。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇十二
以“世界閱讀日”為契機(jī)，開(kāi)展為期一周的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性，讓孩子愛(ài)上閱讀的快樂(lè)，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，從中體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。
快樂(lè)閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)。
1、分發(fā)讀書(shū)節(jié)倡議書(shū)（4月22日上午8：40——8：50）。
各班發(fā)放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。（附表格1）。
2、語(yǔ)言組制作“閱讀周”宣傳海報(bào)（4月22日）。
語(yǔ)言組制作宣傳海報(bào)，形式語(yǔ)言組自定。
3、“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”（4月22日——4月25日）。
各班設(shè)計(jì)“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”親子照片征集欄，請(qǐng)家長(zhǎng)將親子閱讀的照片帶來(lái)交給班主任并附說(shuō)明，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4、“繪本漂流進(jìn)我家”活動(dòng)（4月23日——4月27日）。
以年段為單位進(jìn)行平行班間的繪本漂流，并在書(shū)后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長(zhǎng)一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。
平行班漂流方式：（周二）1→2→3→4→5→1依次類(lèi)推。
5、“故事大王或成語(yǔ)情景劇”巡演（4月24日—4月28日晨間談話）。
大班各班選2名幼兒利用晨談時(shí)間到各小中班進(jìn)行故事或成語(yǔ)情景劇巡演。
6、繪本教學(xué)走進(jìn)課堂。
老師們?cè)陂喿x周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀2個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并能體現(xiàn)在周計(jì)劃表中，將活動(dòng)教案的電子稿發(fā)送給年段組長(zhǎng)，然后再統(tǒng)一發(fā)給竺霜霜老師。
7、讀書(shū)節(jié)閉幕式（4月28日8：40——8：50）。
xx。
xx。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇十三
【活動(dòng)主題】：
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)名人讀書(shū)故事和名言的交流，讓學(xué)生明白讀書(shū)的重要性。
2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)本的喜愛(ài)之情。
3、行為目標(biāo)：在好書(shū)的熏陶下，積極向上，勤奮學(xué)習(xí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
1、搜集有關(guān)讀書(shū)的名言、名人軼事。
2、學(xué)生每人準(zhǔn)備一本自己最喜歡的書(shū)，在班會(huì)上展示。
3、評(píng)選讀書(shū)的先進(jìn)個(gè)人。
4、圍繞主題編排童話劇、快板和歌曲等。
【流程與理念】。
一、熱身游戲。
愛(ài)的鼓勵(lì)。
掌聲帶給我們的感覺(jué)真好，在掌聲中，老師感受到了每一個(gè)人快樂(lè)的心聲，感受到（大家相互之間的）一種愛(ài)的鼓勵(lì)。就讓我們給這掌聲起個(gè)非常好聽(tīng)的名字出示課件——愛(ài)的鼓勵(lì)。
在愛(ài)的鼓勵(lì)中，我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)。
二、猜謎語(yǔ)。
三、故事明理。
1、書(shū)肚子里流淌著源源不斷的學(xué)問(wèn)，貯藏著豐富多彩的故事。老師播放《囊螢映雪》的錄像。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么想說(shuō)的？
2、你們還知道哪些名人讀書(shū)的故事？
四、情景故事。
小明和小剛都喜歡看書(shū)，小紅只愛(ài)看《漫畫(huà)》書(shū)，一天到晚就看漫畫(huà)書(shū)，對(duì)其它書(shū)都不感興趣。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你不能只看漫畫(huà)書(shū)，還要看看其它的書(shū)?！毙∶髡f(shuō)：“漫畫(huà)書(shū)不是好書(shū)嗎？我看好書(shū)有什么關(guān)系呢？”爸爸拿她沒(méi)辦法。小剛一天看好幾本書(shū)，每次看書(shū)，總是翻翻插圖。老師說(shuō)：“小剛，你這樣看書(shū)是囫圇吞棗。沒(méi)有效果的！”小蘭說(shuō)：“那我該怎么看書(shū)呢？”
小品講什么？
對(duì)這兩位小朋友，你有什么想說(shuō)的？談?wù)勛约旱目捶?。（逐個(gè)分析）。
在小明的眼里，小明認(rèn)為漫畫(huà)書(shū)就是好書(shū)，你們一定看過(guò)很多好書(shū)，你們覺(jué)得什么樣的書(shū)是好書(shū)，那么能否向大家推薦推薦，各組的小老師主持討論：你準(zhǔn)備向大家推薦什么樣的好書(shū)？小組交流匯報(bào)。
透過(guò)各組討論交流，孩子們以快板匯報(bào)，童話劇匯報(bào)的形式告訴同學(xué)如何分辨好書(shū)和壞書(shū)。他們一致得出：內(nèi)容健康、生動(dòng)、有趣的書(shū)是好書(shū)；能開(kāi)闊我們眼界給人美感的書(shū)也是好書(shū)，能使我們受到教育的書(shū)都是好書(shū)。并且還推薦了童話類(lèi)、名著類(lèi)，學(xué)習(xí)類(lèi)、科技知識(shí)類(lèi)的書(shū)。
2、方法研討。
3、思考分享，你覺(jué)得你讀書(shū)時(shí)效果最好的讀書(shū)方法是怎么樣的？
不說(shuō)不知道，一說(shuō)真有效。在這一環(huán)節(jié)，孩子們通過(guò)交流，明白了原來(lái)讀書(shū)有那么多的好方法：找疑究難的圈讀法，概覽、提問(wèn)、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)的“五步讀書(shū)法”、精讀、泛讀法?！疤峋V背誦法”和“關(guān)鍵詞背誦法”、“三到”讀書(shū)方法—眼到、口到、心到。泛讀與精讀相結(jié)合法。抽空讀書(shū)法。
五、成果展示。
在我們班誰(shuí)最?lèi)?ài)看書(shū)？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的讀書(shū)感受吧！
1、獲獎(jiǎng)的同學(xué)交流讀書(shū)感受樂(lè)趣。
2、宣布“讀書(shū)之星”、“摘抄之星”并頒獎(jiǎng)。
總結(jié)：同學(xué)們，讀書(shū)給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，正如歌德說(shuō)的：讀一本好書(shū)就像和許多高尚的人談話。
讀書(shū)給我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，正如劉向說(shuō)的：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾颉?BR> 讓我們一起積極地讀書(shū)，與書(shū)交朋友，快快成長(zhǎng)，使我們的生活充滿七彩陽(yáng)光。
齊誦：《書(shū)是我們的朋友》。
書(shū)能讓我們變得聰明，書(shū)能讓我們變得高尚，書(shū)能告訴我們?cè)鯓幼鋈?，?shū)能給我們美好的希望。
讀一本好書(shū)使我們明白，山有多高，路有多遠(yuǎn)；
讀一本好書(shū)使我們懂得，天有多闊，地有多寬；
讀一本好書(shū)能使我們，撥開(kāi)眼前的云煙，排除疑難；
讀一本好書(shū)能使我們看到，前程燦爛，任重道遠(yuǎn)。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是智慧的海洋，書(shū)是我們的朋友，書(shū)能給我們力量。
愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們一生的老師，書(shū)能讓我們走向輝煌！
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇十四
(一)、預(yù)備發(fā)動(dòng)階段：
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組;。
2、召開(kāi)班主任工作會(huì)議;。
3、各班預(yù)備宣傳發(fā)動(dòng);。
(二)、活動(dòng)展開(kāi)階段。
1、落實(shí)書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)小標(biāo)兵評(píng)比細(xì)則;。
2、落實(shí)、展開(kāi)讀書(shū)故事會(huì)、我愛(ài)書(shū)征文活動(dòng);。
3、舉行以讀書(shū)為主題的板報(bào)比賽(園地);。
(三)、成果匯總展現(xiàn)，表彰活動(dòng)。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇十五
1.倡導(dǎo)教師與好書(shū)為伴。學(xué)期初，要求教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育經(jīng)典書(shū)籍，不斷充實(shí)自我。在4.23世界讀書(shū)日，開(kāi)展教師個(gè)人自主推薦、學(xué)校學(xué)生購(gòu)書(shū)贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。
2.開(kāi)展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤――勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái)(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際及時(shí)記錄感受，如每月一次的閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章――題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學(xué)啟示，同時(shí)上傳云空間，微信群等，相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)評(píng)。
3.“讀書(shū)，讓人生更美好”讀書(shū)征文活動(dòng)。
(1)參加對(duì)象：45周歲以下中青年教師必寫(xiě)。
(2)作品上交時(shí)間：即日起至4月30日止。
(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評(píng)論、對(duì)話、訪談、聊天、隨感錄、讀書(shū)故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀。
(4)評(píng)獎(jiǎng)方式：請(qǐng)參加征文活動(dòng)的老師將自己的文章發(fā)至個(gè)人云空間及中心校郵箱)內(nèi)，此次征文將評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干，并有精美紀(jì)念品送上。
(二)班級(jí)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
1.班級(jí)開(kāi)展"閱讀"活動(dòng)。從教師自身做起，每天做到和學(xué)生一起讀書(shū)，每天一個(gè)溫馨小故事。并通過(guò)每周兩次的"小喇叭"廣播展示閱讀活動(dòng)開(kāi)展情況，每學(xué)期評(píng)選“故事大王”。
2.完善班級(jí)"圖書(shū)角"，同時(shí)在學(xué)校公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)"快樂(lè)書(shū)吧"，多形式、多渠道實(shí)現(xiàn)圖書(shū)分享的快樂(lè)，擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)學(xué)生積極參與"我的圖書(shū)大家讀"活動(dòng)，由學(xué)校發(fā)出倡議，以班為單位，開(kāi)展獻(xiàn)一本書(shū)看百本書(shū)活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)至少為班級(jí)捐獻(xiàn)一本自己看過(guò)的書(shū)，帶到班級(jí)以組建或完善班級(jí)圖書(shū)角。
3.各校要發(fā)揮班級(jí)值日生作用，做好圖書(shū)角的管理工作。將損壞的圖書(shū)進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書(shū)，保持圖書(shū)整齊干凈。
4.師生讀書(shū)簽名活動(dòng)。4.23世界讀書(shū)日，開(kāi)展“齊誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》”“師生讀書(shū)簽名”等形式的活動(dòng)。向大家展示讀書(shū)的魅力!
(三)親子共讀活動(dòng)。
各班以家長(zhǎng)委員會(huì)為紐帶，向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到"大手拉小手，牽手共閱讀"的活動(dòng)中來(lái)。印發(fā)《xx小學(xué)讀書(shū)節(jié)給家長(zhǎng)的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個(gè))》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1.建議家長(zhǎng)帶孩子到圖書(shū)館看書(shū)，到書(shū)店、網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日、過(guò)年時(shí)以書(shū)為禮。
2.建議家長(zhǎng)開(kāi)展每天30分鐘"親子共讀"，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫(xiě)親子共讀日記，開(kāi)展"親子讀本講讀"比賽。
3.利用云空間平臺(tái)、家長(zhǎng)qq群及家長(zhǎng)學(xué)校，分享交流親子閱讀體會(huì)，并進(jìn)行好書(shū)推薦。
(四)“走進(jìn)書(shū)里”讀書(shū)征文活動(dòng)。
(1)作品上交時(shí)間：即日起至4月23日止。
(2)作品形式：讀書(shū)體會(huì)、好書(shū)介紹、切合主題的散文和詩(shī)歌、讀書(shū)故事、讀書(shū)隨筆等。
(3)參加年級(jí)：不限。
(4)評(píng)獎(jiǎng)方式：請(qǐng)各班主任及相關(guān)教師幫助有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上傳云平臺(tái)同時(shí)a4紙打印，上交給圖書(shū)室。最后評(píng)出讀書(shū)之星、文學(xué)之星若干。