教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求所設(shè)計(jì)的一系列教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃和指南。在編寫(xiě)教案時(shí)可以借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。在教學(xué)中參考優(yōu)秀教案的設(shè)計(jì)理念和實(shí)施方式，有助于提升教學(xué)效果。
教案別樣的生活篇一
弟弟和妹妹從上海趕回來(lái)已經(jīng)是第五天了，今天是大年初三，我們一家人前往宣州區(qū)養(yǎng)賢鄉(xiāng)陶村，用舅舅的話說(shuō)，就是“親近大自然，體驗(yàn)下農(nóng)田的感受。”
剛下過(guò)雨，田地成了爛泥，還沒(méi)下腳呢，鞋底沾滿了泥土，走起來(lái)好累，盡管小心翼翼，還是差點(diǎn)摔了個(gè)“狗啃泥”。一道道土埂把農(nóng)田里劃成了好多小方格，阿姨拿著一彎鐮刀，貓著腰挖薺菜準(zhǔn)備包餃子。沒(méi)一會(huì)兒，弟弟就不干了，我問(wèn)他要鐮刀時(shí)，他氣得往地上一扔，還差點(diǎn)把我擠到田埂旁邊的那道深不可測(cè)的河溝里了。
我被弟弟氣得……唉，不說(shuō)了，我撿起鐮刀開(kāi)始挖起洞來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，阿姨帶著我們滿載而歸了。一路上，我只記得看風(fēng)景，一座山堵住了我的視線，回去的路都是一樣的，連村莊也是一樣，好像走進(jìn)了別的村子。這時(shí)，我看到了一條小道，沿路開(kāi)著一些花。順著花路走下去，到了盡頭這才看到了陶村。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！边@次的農(nóng)田經(jīng)歷，讓我度過(guò)了一天別樣的寒假生活。
教案別樣的生活篇二
盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。時(shí)間難日，碎片難尋。
時(shí)間一分一秒地流逝，在滴答聲中過(guò)去，零碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴拼出的是生活。
小時(shí)候，覺(jué)得家長(zhǎng)逼得很緊很煩，希望能快點(diǎn)長(zhǎng)大，看著大人們無(wú)拘無(wú)束，在自由中度過(guò)每一天，卻不知在自由背后艱辛。小學(xué)了高年級(jí)的同學(xué)都自己回家了，留下家長(zhǎng)。我也成為了其中一員，我第一次嘗到了自由的滋味?？稍谧杂傻谋澈髤s有著與同學(xué)疏遠(yuǎn)關(guān)系的后果。曾經(jīng)一同回家的小伙伴不見(jiàn)了家長(zhǎng)們也不見(jiàn)了只剩下我在人流中穿行，這成了我最大的遺憾沒(méi)能與同學(xué)成為摯友。
每一天好像是在牢籠里生活。早上上學(xué)再也沒(méi)有同行的伙伴。在學(xué)校只有在班級(jí)里引起關(guān)注時(shí)，大家才說(shuō)說(shuō)笑笑。不再如曾經(jīng)一個(gè)班級(jí)像一個(gè)大家庭。大家無(wú)拘無(wú)束。體育課成為了一大重要溝通機(jī)遇，同學(xué)不分你我暢所欲言。下課了，他們更著家長(zhǎng)們走了，只有我獨(dú)自一人少有同學(xué)與我同行。同學(xué)間有一層隔閡。
長(zhǎng)大了，記憶被浪花沖刷漸漸淡忘那些悲歡離合，交友廣泛卻不精，就像這樣說(shuō)的認(rèn)識(shí)的都是朋友，而朋友在最親近卻沒(méi)有一人。在各種社交程序中看到的都是同學(xué)朋友成群結(jié)隊(duì)出游的'照片，照片內(nèi)的我都略知一二可照片中總有一個(gè)人不會(huì)出現(xiàn)，那個(gè)人就是我。長(zhǎng)大后遺憾仍在，遺憾就像一個(gè)洞從沒(méi)被填滿過(guò)。
每一天的生活又一次改變了，沒(méi)有太多的條條框框，但在各種各樣的技術(shù)發(fā)展下，同學(xué)間即使是閑聊也少有在學(xué)校。更多的則是在那個(gè)虛擬的世界里用虛擬的身份聊。在聊天時(shí)也多加了一防備和思考。俗話說(shuō)一言既出駟馬難追。生活中說(shuō)話就是如此，可能沒(méi)想的那么多，但卻是你的真實(shí)想法。生活散成了碎片而碎片則是生活中的一點(diǎn)一滴。生活有很多的不如意，如果碎片完整，那就是完美的。
初中生活多姿多彩。結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，發(fā)現(xiàn)朋友不是多就好而要志同道合。那個(gè)遺憾就將被填滿，可偏偏在這時(shí)又一次下陷了。我慢慢發(fā)現(xiàn)朋友在表面上似乎志同道合，可在表面之后所隱藏的一面是多么深?yuàn)W，令人不解。有些只是，為了自身利益無(wú)中生有與我好似志同道合，在這時(shí)我明白可能生活中必有遺憾。在時(shí)間碎片拼起后是一種生活一種生活方式，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都各不相同。
珍惜現(xiàn)有的時(shí)間，因?yàn)槟愕臅r(shí)間碎片可是獨(dú)一無(wú)二的，生活零散，時(shí)間碎片眾多。這同時(shí)也是我們碎片化的生活。
教案別樣的生活篇三
1.整體感知，把握內(nèi)涵。2.細(xì)讀慢品，美點(diǎn)賞析。
3.尋章摘句，積累運(yùn)用。4.探究拓展，遷移訓(xùn)練。
二、課型選擇：品讀課、說(shuō)讀課。
三、設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生多說(shuō)話。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、善于觀察生活、積累生活的習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生多角度地看待事物的方法。
教學(xué)生理解課文和積累運(yùn)用是基礎(chǔ)，品味文章的情趣是重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生超越作品的感悟是難點(diǎn)，這也是文學(xué)作品教學(xué)的重要價(jià)值所在，所以，此課文教學(xué)依“整體感知”、“細(xì)讀慢品”、“積累運(yùn)用”和“遷移訓(xùn)練”四大板塊層層推進(jìn)。且分別用“夏天也是好天氣，好在……”、“我欣賞……因?yàn)椤?、“我喜歡冬天〔秋、春〕，因?yàn)椋@樣的時(shí)刻……這樣的時(shí)刻……”、“我感悟到了……”貫連其間，以學(xué)生造句連文的形式汲取作品人文內(nèi)涵，升華作品的美點(diǎn)精粹，由淺入深，逐塊推遞，讓學(xué)生自由說(shuō)話，主動(dòng)說(shuō)話，品味情趣，領(lǐng)會(huì)深意，感悟人生。
這堂課將以學(xué)生為主體，緊扣精彩凝練和蘊(yùn)含哲理的文字，讓文學(xué)作品的韻味充盈課堂。
教學(xué)步驟安排。
一、導(dǎo)入新課，引向話題。
春夏秋冬，你最喜歡的是哪一個(gè)季節(jié)，為什么?〔學(xué)生自由作答〕。
二、整體感知，把握內(nèi)涵。
1.請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀課文，注意下列詞語(yǔ)的音和義：
兀自發(fā)酵沸騰渺小超脫世俗僻靜超然。
自嘲快慰驀然熟稔真諦頭暈?zāi)垦Ｋ啦活俊?BR> 街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門(mén)前的銅牌好像也要曬化。街上非常寂靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)。
穿裙示美。
跳水嬉戲。
〔炎熱的〕夏天也是好天氣----別樣的生活---躁動(dòng)中獲得一份自省的寧?kù)o。
納涼憶舊。
翻書(shū)尋趣。
三、細(xì)讀慢品，美點(diǎn)賞析。
請(qǐng)大家再仔細(xì)閱讀課文，找出你所喜歡的、你認(rèn)為寫(xiě)得好的詞語(yǔ)、句子或語(yǔ)段，并說(shuō)說(shuō)它們好在哪里?要求用“我欣賞……因?yàn)椤本涫秸f(shuō)話。
四、尋章摘句，積累運(yùn)用。
五、探究拓展，遷移訓(xùn)練。
人們對(duì)于夏天的印象往往是炎熱、令人煩躁不安，而作家素素卻從中領(lǐng)略到一份別樣的美，讓我們也從中感受到了夏日的悠閑、寧?kù)o與超脫。那么學(xué)了這篇課文之后，在對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)方法方面，大家是否有什么感悟、體會(huì)和啟發(fā)呢?請(qǐng)用“我感悟到了……”句式表述出來(lái)。
學(xué)生自由發(fā)言，教師作結(jié)：我們要善于領(lǐng)略、發(fā)現(xiàn)生活中的不同的美。人們的生活是多姿多彩的，時(shí)而奮斗拼搏，時(shí)而沉靜自省，多彩的生活讓我們生命的樂(lè)章更璀璨、更華麗，年輕的我們既需要激情的喧囂與躁動(dòng)，也需要沉靜的思考，在沉靜中回憶、探索和展望，才能更好地激發(fā)你的潛能，并奏出你生命的華章!
教案別樣的生活篇四
外公的聲音總是那么渾厚而富有活力。外公拉下窗簾，一米陽(yáng)光從窗外探了進(jìn)來(lái)。我瞇開(kāi)了眼，看著刺眼的陽(yáng)光，不由得又往被窩里鉆了幾分。外公見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，一手將被子掀起，隨后把我拽起，硬給我套上衣服，說(shuō)：“看你整天渾渾噩噩的，一點(diǎn)都沒(méi)有陽(yáng)剛之氣，走！老夫帶你去釣魚(yú)！“我揉揉惺忪的睡眼，扒了幾口粥，就上了路。
帶好漁具，來(lái)到湖邊。只見(jiàn)外公先拿起魚(yú)餌，用力向湖中一撒，隨后掏出懷表，計(jì)算著時(shí)間。過(guò)了五分鐘，外公胸有成竹地掏出釣竿，對(duì)我說(shuō)：“小子，學(xué)著點(diǎn)！“說(shuō)罷，用力一甩，魚(yú)鉤在空中劃了一個(gè)優(yōu)美的弧線，完美地落入水中，濺起些許水花，接著漾出圈圈漣漪。
晚上，睡在床上，心中不再空虛與寂寞了，反而有一種充實(shí)與寧?kù)o，使我這只如漂泊與大海的小舟的心找回了歸宿。
原來(lái)，這就是別樣的生活。并不是山珍海味，不是錦衣玉食的條件，也不是紙醉金迷的生活，而是在這喧囂的塵世中尋得自己心靈的一方歸宿。自然而充實(shí)。
教案別樣的生活篇五
從小在一個(gè)城市中出生長(zhǎng)大的我，很少有機(jī)會(huì)接觸到別的文化習(xí)俗和風(fēng)土人情，因此我尤其向往旅游，就連大學(xué)選專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，我也毫不猶豫報(bào)讀了旅游相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，雖然現(xiàn)在并沒(méi)有從事這方面的工作。
在這個(gè)星期，我有幸被自己的家人邀請(qǐng)去到了歷史文化悠久的潮州，當(dāng)然也有食物的誘惑，作為吃貨的我自然就是不能錯(cuò)過(guò)的。熱情好客是當(dāng)?shù)厝说牧?xí)慣，更別說(shuō)他們把我們當(dāng)作是自家人了。一去到，就有豐富的飯菜等待著我們，桌面上一道類(lèi)似鹵水白切的鴨成功地吸引了我的注意力。一口咬下去，鴨肉不會(huì)太韌，也不會(huì)塞牙縫，味道適中，當(dāng)冷盤(pán)吃也是一道不錯(cuò)的菜品。還有豬肉丸粉絲湯、蓮藕湯、青椒牛肉、荷蘭豆炒雞雜......當(dāng)然是少不了他們的最后一道菜，酸菜豬腸湯。為什么最后一道菜必須是這個(gè)?因?yàn)樗岵嗽诋?dāng)?shù)厝说难壑惺情L(zhǎng)命菜，吃了能長(zhǎng)命百歲，沒(méi)想到一道普通的菜品居然也有這么深層的含義。
其實(shí)吃并不是這次出行的主要目的，我們的重頭戲是凌晨的新娘出嫁，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)時(shí)辰是出嫁的好時(shí)機(jī)。家里人凌晨起來(lái)做好一切準(zhǔn)備，新娘在忙亂中梳頭打扮，一切都在按傳統(tǒng)的習(xí)俗走，就連進(jìn)家門(mén)，在家里新娘都有一個(gè)特定的位置就坐。只是，這里的喜事還是離不開(kāi)吃!一碗甜膩膩的紅色的湯圓，新娘在進(jìn)食的時(shí)候需要吃剩兩顆，大概有點(diǎn)好事成雙的意味。拜神的時(shí)候，新娘吃下的六碗食物也有著傳統(tǒng)的含義?？戳?xí)慣了城市中的婚禮，這里的婚俗真真也讓我興奮不已。我總是能從別人的口中聽(tīng)說(shuō)潮汕的婚禮習(xí)俗，卻親身感受到了這一切，留下了這一輩子大概也無(wú)法忘懷的記憶。
不知道以后還有沒(méi)有機(jī)會(huì)回到這個(gè)讓我覺(jué)得驚訝、留戀的地方呢?
【圖片文字均來(lái)源于作者：曉晴】。
教案別樣的生活篇六
初覺(jué)欣賞，似晚霞落日中的星星，散散的余暉泛著紅暈，又夾雜著美好；再覺(jué)欣賞，如不知何方輕輕吹向臉頰的柔風(fēng)，刮過(guò)耳畔，吹向心田。
從不解欣賞人或物，再到半知半解，或許是一小段成長(zhǎng)的歷程。
一個(gè)暑假的周末，又像往常一樣與朋友在小區(qū)里散步，看著這腳下干凈清潔的地面，就好像旅游勝地從未被破壞，我的心情舒暢萬(wàn)分。
這時(shí)，一陣嘈雜的聲音響起，我好奇地望向聲音的源頭。哦！那是兩個(gè)調(diào)皮的男孩兒，地上散落著的是吃剩的零食袋和喝剩的飲料，我朝朋友諷刺道：“瞧，有些人的懶惰之心已經(jīng)布滿整個(gè)人了。垃圾桶明明一步之遙，為什么就是不愿多走一步？”朋友沉默了一會(huì)兒，忽的開(kāi)口道：“先去那邊問(wèn)問(wèn)情況再下結(jié)論吧?！?BR> 走到男孩兒旁邊，映入眼眶的一幕讓我打消了之前所有的憤懣。而現(xiàn)在更多的是懊悔，愧疚。一個(gè)男孩兒的膝蓋滲出斑斑血跡，長(zhǎng)時(shí)間不處理傷口會(huì)感染的……而另一個(gè)男孩兒啼哭著不知所措。像沒(méi)有了朝氣的太陽(yáng)，連抽氣都那樣讓人心疼。
原來(lái)他們追逐嬉鬧時(shí)，一個(gè)男孩兒沒(méi)穩(wěn)住膝蓋著地，零食才灑落一地……“我，我原來(lái)真的理解錯(cuò)了，現(xiàn)在又該怎么辦呢？”心中茫然的像一個(gè)小兔子在亂撞，我望向朋友，朋友也無(wú)奈的搖了搖頭。
遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)一個(gè)環(huán)衛(wèi)阿姨，她瘦瘦的。臉上還有點(diǎn)臟兮兮的灰塵，她趕緊放下了手中活，攙扶起男孩兒，把他扶向附近的小診所，在男孩耳邊安慰著些不知是什么。輕聲柔語(yǔ)的顫動(dòng)了我和朋友的心靈。她從衣服口袋中掏出錢(qián)給了醫(yī)生，此時(shí)的環(huán)衛(wèi)阿姨，突然變得那么的偉岸，充溢著熱烈的光與希望，好似真的不是平常那不起眼的清潔工，而是在樂(lè)于助人面前的無(wú)私的溫暖——是愛(ài)！
我與朋友相視一笑，愧疚，自責(zé)在腦海中徘徊。在需要給予關(guān)愛(ài)的小事面前，我和她卻不知所措，呆板著做了個(gè)旁觀者。人性就像是個(gè)復(fù)雜的難題，我和朋友，就好似那夾在中間左右為難的人，生怕別人在后背嚼舌根子，又不知怎么做才能安慰受傷的男孩兒。
我欣賞小男孩兒的堅(jiān)強(qiáng)，欣賞環(huán)衛(wèi)阿姨的無(wú)私，高尚。這種不停交織于心間的雜亂，成了生活中別樣的味道與體驗(yàn)。
或許每個(gè)人在生活中總有小的迷惑，而這小的迷惑恰恰是每個(gè)人必須要經(jīng)歷的。
有時(shí)候愛(ài)上了生活就是邁出欣賞生活的一小步。
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教案別樣的生活篇七
將課堂從校園搬到軍營(yíng)。整整一個(gè)星期，孩子們不用上課、考試、做作業(yè)；整整一個(gè)星期，老師們也不用備課、上課、改作業(yè)。這樣的日子，想想都令人怦然心動(dòng)，心馳神往；這樣的日子，讓老師變成了家長(zhǎng)，多了些父慈母愛(ài)；這樣的日子，讓孩子更像孩子，童趣橫生，童心飛揚(yáng)。
瞧，穿上迷彩服的孩子，樣子實(shí)在可愛(ài)。寬寬大大的綠軍裝裹不住他們瘦瘦小小的身軀，掩不住他們眼底流溢的快樂(lè)，所有的孩子都顯得一樣的本色率真。沒(méi)有了作業(yè)的負(fù)擔(dān)，沒(méi)有了考試的壓力，但是他們知道了軍令如山，聽(tīng)懂了哨聲的意義，學(xué)會(huì)了服從——不需要理由，執(zhí)行——沒(méi)有借口。
早晨起來(lái)，看著他們手腳麻利地穿衣疊被，灑水掃地，女孩子們還為自己扎起了好看的小辮子，真是打心眼里喜歡他們。
吃飯的時(shí)候，他們自己盛飯、打菜、洗碗，看他們挽衣折袖，干得熱火朝天，做父母不知道該有多欣慰。
當(dāng)然，也有氣惱的時(shí)候，讓人不由得對(duì)目前的教育感到揪心：
——個(gè)別學(xué)生自理能力極差。有個(gè)女生長(zhǎng)得白白凈凈，個(gè)子高高，可是脫褲子的時(shí)候居然用腳不緊不慢地踢，直到把褲子踢出去，窩成一團(tuán)躺在床上。一張床上堆滿亂七八糟的衣物，到換睡褲的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)睡褲忘帶了，而各式各樣的零食她倒沒(méi)忘帶，吃得滿床的食品袋、食品盒也不知收拾，時(shí)不時(shí)還飄落一些到地上。每天她總是最遲一個(gè)起床，最后一個(gè)離開(kāi)寢室，匆匆忙忙地吸著鞋子大叫：“等我一下——”她不會(huì)洗衣，不懂晾衣，這是比較典型的。較為普遍的則是內(nèi)衣褲、襪子之類(lèi)的扔在天臺(tái)、洗澡間或是盥洗池，任你喊破喉嚨，硬是無(wú)人認(rèn)領(lǐng)。
——學(xué)生行為習(xí)慣很差。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，常常聽(tīng)到三三兩兩的腳步聲噼嚦啪啦地從門(mén)前過(guò)，伴隨著嘰嘰喳喳的興奮的叫聲，全然不顧沿途經(jīng)過(guò)多少間房，吵醒屋內(nèi)多少熟睡的人。更有甚者，有一個(gè)晚上每個(gè)學(xué)員分兩個(gè)桔子吃。結(jié)果第二天，我站在窗前往下看，竟看到滿地都是桔子皮，從窗口隨意往外亂扔垃圾的孩子還不在少數(shù)。金黃色的桔子皮，在晨光的照耀下顯得格外刺眼。最令人難以忍受的是不時(shí)傳來(lái)男生用力關(guān)門(mén)甚至摔門(mén)的“呯！呯！”聲，讓人的神經(jīng)被迫經(jīng)受一次又一次的考驗(yàn)。
我想，返校以后一定要對(duì)孩子們加強(qiáng)文明禮儀和行為習(xí)慣的教育，特別要爭(zhēng)取家校配合，共同提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和生活自理能力。于永正老師說(shuō)：“不懂而教，是不稱(chēng)職；懂而不教，是失職；教而不嚴(yán)，是瀆職?！比绻覀冇H眼目睹了學(xué)生在成長(zhǎng)中存在的問(wèn)題而置之不理的話，就真的是誤人子弟了！
在軍訓(xùn)的日子里，我最開(kāi)心的是孩子們隨教官出操訓(xùn)練以后，我可以獨(dú)自擁有大把大把的閱讀時(shí)光，真是愜意極了！
這次帶去看的書(shū)暑期在北京買(mǎi)的《圍墻上的孩子》，說(shuō)的是美國(guó)著名兒童教育家桃莉·海頓如何引導(dǎo)一群心智不全的、被常規(guī)教育所排斥的兒童走向幸福人生的故事?；秀遍g，我仿佛同時(shí)生活在三個(gè)不同的兒童世界，一是桃莉所帶來(lái)的她的那個(gè)混亂不堪、但又令人充滿期待的想象世界，一是我和我的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)生活片斷停留在我腦海中的`印象世界，還有一個(gè)，就是現(xiàn)在每天鮮活地呈現(xiàn)在我眼前的充滿勃勃生機(jī)和歡聲笑語(yǔ)的現(xiàn)實(shí)世界……每當(dāng)我的視線從桃莉的世界越過(guò)校園印象生活，看到眼前的孩子們，心中總是涌起更多的憐愛(ài)，如花綻放。而同事們則已經(jīng)把班上的學(xué)生親切地喚作“兒子”和“女兒”了。
我和我的女兒們住在一起。最好笑的是她們那種欲蓋彌彰的情態(tài)。每當(dāng)回到宿舍，她們就開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)地?fù)Q睡衣，所以門(mén)總是被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)著。可是，二十個(gè)人住在一起，難免有人要進(jìn)進(jìn)出出，每開(kāi)一次門(mén)都會(huì)引起一陣興奮的尖叫。因?yàn)殚T(mén)老被關(guān)著，所以出去的人回來(lái)就必須要敲門(mén)，而每一次敲門(mén)都使她們緊張興奮地問(wèn)：“男的，還是女的？”其實(shí)，從頭到尾，根本就沒(méi)有男生來(lái)敲過(guò)門(mén)，但她們?nèi)砸槐橛忠槐椴粎捚錈┑貑?wèn)：“男的，還是女的？”后來(lái)她們干脆約定了暗號(hào)，第一天是“第八醫(yī)院”（天知道，我們這座城市根本就沒(méi)有這么一所醫(yī)院），第二天又改為“可樂(lè)”，第三天則又變?yōu)椤傲箜槨薄⒆觽兙驮谇瞄T(mén)、開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)、更衣、尖叫的過(guò)程享受著無(wú)窮的樂(lè)趣。
更令她們激動(dòng)不已是晚上睡覺(jué)的時(shí)候。營(yíng)隊(duì)規(guī)定，九點(diǎn)半熄燈。但熄燈之后，孩子們?nèi)耘d奮著，于是就聽(tīng)一陣接一陣的竊竊私語(yǔ)，如耗子啃書(shū)，嘈嘈切切。睡不著覺(jué)又沒(méi)人說(shuō)話的就在床上烙餅，一會(huì)兒床板“咯吱”一聲響，一會(huì)兒“吱咿”又一聲響，偶爾還從某處射出一道手電光。而我，就在這其間扮演黑貓警長(zhǎng)的角色，盡力控制著局面，不使她們因過(guò)度興奮而徹底不眠不休。
教案別樣的生活篇八
1．整體感知，把握內(nèi)涵。2．細(xì)讀慢品，美點(diǎn)賞析。
3．尋章摘句，積累運(yùn)用。4．探究拓展，遷移訓(xùn)練。
二、課型選擇：品讀課、說(shuō)讀課。
三、設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生多說(shuō)話。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、善于觀察生活、積累生活的習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生多角度地看待事物的方法。
教學(xué)生理解課文和積累運(yùn)用是基礎(chǔ)，品味文章的情趣是重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生超越作品的感悟是難點(diǎn)，這也是文學(xué)作品教學(xué)的重要價(jià)值所在，所以，此課文教學(xué)依“整體感知”、“細(xì)讀慢品”、“積累運(yùn)用”和“遷移訓(xùn)練”四大板塊層層推進(jìn)。且分別用“夏天也是好天氣，好在……”、“我欣賞……因?yàn)椤薄ⅰ拔蚁矚g冬天〔秋、春〕，因?yàn)?，這樣的時(shí)刻……這樣的時(shí)刻……”、“我感悟到了……”貫連其間，以學(xué)生造句連文的形式汲取作品人文內(nèi)涵，升華作品的美點(diǎn)精粹，由淺入深，逐塊推遞，讓學(xué)生自由說(shuō)話，主動(dòng)說(shuō)話，品味情趣，領(lǐng)會(huì)深意，感悟人生。
這堂課將以學(xué)生為主體，緊扣精彩凝練和蘊(yùn)含哲理的文字，讓文學(xué)作品的韻味充盈課堂。
教學(xué)步驟安排。
一、導(dǎo)入新課，引向話題。
春夏秋冬，你最喜歡的是哪一個(gè)季節(jié)，為什么？〔學(xué)生自由作答〕。
二、整體感知，把握內(nèi)涵。
1．請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀課文，注意下列詞語(yǔ)的`音和義：
兀自發(fā)酵沸騰渺小超脫世俗僻靜超然。
自嘲快慰驀然熟稔真諦頭暈?zāi)垦Ｋ啦活俊?BR> 街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門(mén)前的銅牌好像也要曬化。街上非常寂靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)。
穿裙示美。
跳水嬉戲。
〔炎熱的〕夏天也是好天氣----別樣的生活---躁動(dòng)中獲得一份自省的寧?kù)o。
納涼憶舊。
翻書(shū)尋趣。
三、細(xì)讀慢品，美點(diǎn)賞析。
請(qǐng)大家再仔細(xì)閱讀課文，找出你所喜歡的、你認(rèn)為寫(xiě)得好的詞語(yǔ)、句子或語(yǔ)段，并說(shuō)說(shuō)它們好在哪里？要求用“我欣賞……因?yàn)椤本涫秸f(shuō)話。
四、尋章摘句，積累運(yùn)用。
五、探究拓展，遷移訓(xùn)練。
人們對(duì)于夏天的印象往往是炎熱、令人煩躁不安，而作家素素卻從中領(lǐng)略到一份別樣的美，讓我們也從中感受到了夏日的悠閑、寧?kù)o與超脫。那么學(xué)了這篇課文之后，在對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)方法方面，大家是否有什么感悟、體會(huì)和啟發(fā)呢？請(qǐng)用“我感悟到了……”句式表述出來(lái)。
學(xué)生自由發(fā)言，教師作結(jié)：我們要善于領(lǐng)略、發(fā)現(xiàn)生活中的不同的美。人們的生活是多姿多彩的，時(shí)而奮斗拼搏，時(shí)而沉靜自省，多彩的生活讓我們生命的樂(lè)章更璀璨、更華麗，年輕的我們既需要激情的喧囂與躁動(dòng)，也需要沉靜的思考，在沉靜中回憶、探索和展望，才能更好地激發(fā)你的潛能，并奏出你生命的華章！
教案別樣的生活篇九
尷尬是什么？對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)形容詞。
九年義務(wù)教育的前六年，“尷尬”只是同學(xué)們隨口就說(shuō)的一個(gè)詞。
一位同學(xué)在發(fā)自己買(mǎi)的糖，有位同學(xué)沒(méi)得，“這就很尷尬”便脫口而出；在玩游戲時(shí)，老師念到幾，同學(xué)們便幾個(gè)抱在一起，總有一個(gè)會(huì)被淘汰，她也會(huì)說(shuō)：“有點(diǎn)尷尬呀！”
熱鬧非凡的教室里，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)同一個(gè)字，還伴隨著嬉笑聲，老師走進(jìn)就菜市場(chǎng)似的教室，點(diǎn)一個(gè)人起來(lái)問(wèn)道：“笑什么呢？說(shuō)來(lái)我也聽(tīng)聽(tīng)！”“不知道?！薄安恢?？那你笑什么！”
“同學(xué)們都在笑，我就跟著笑?！蹦俏煌瑢W(xué)的平靜語(yǔ)氣，讓老師感受到他很不屑一顧，畢竟語(yǔ)文成績(jī)不好的我都能感受到老師的怒意。坐下前他還不忘說(shuō)一句：“真尷尬！”只不過(guò)有點(diǎn)小聲罷了。
尷尬就是這樣吧？不得不說(shuō)，小學(xué)時(shí)當(dāng)真是懵懂無(wú)知，當(dāng)真是人云亦云。
時(shí)間飛逝在我的眼前，我現(xiàn)在上初中了。如果，同學(xué)們買(mǎi)了東西，有位同學(xué)沒(méi)得，她就會(huì)問(wèn)：“我的呢？”后來(lái)她說(shuō)了句“不尷尬呀！”。那時(shí)感覺(jué)小學(xué)的“尷尬”與初中的“尷尬”似乎不一樣。
如果，在全校師生面前被點(diǎn)名批評(píng)，他們會(huì)說(shuō)：“好尷尬！”也就有點(diǎn)不一樣吧！
寒冷的季節(jié)，總是忍不住賴(lài)床。太陽(yáng)還沒(méi)過(guò)地平線時(shí)，我就已經(jīng)急匆匆地出了家門(mén)。到校門(mén)口時(shí)，門(mén)還沒(méi)開(kāi)。轉(zhuǎn)頭一看，是我的同班同學(xué)，而且和我玩的也挺好。太陽(yáng)通過(guò)折射呈現(xiàn)出的虛像，并不怎么耀眼。光輕輕灑在她的身后，我看不清她的神情，清冷的眸子，好像在死死的盯著我，或許是因?yàn)楣馓珡?qiáng)了，我抬不起眼。
我語(yǔ)文成績(jī)不好，讀不出她眼神中的意思。我一邊看著校門(mén)，一邊看著她，來(lái)回的徘徊著。我想向她走去，可空氣中的水似乎變成了膠水，抬不起腳。我瞄了眼她，耳邊繁雜地聲音，似乎有一份是她的聲音。無(wú)數(shù)的眼睛仿佛像太陽(yáng)，只照到高大的物體上，而那墻角的小草，卻被它忽視一樣，輕蔑著我。
風(fēng)在陽(yáng)光地照射下帶著淡淡的花香，親吻我的臉頰，輕輕地?fù)嵛课也话驳匦?；?shù)上的葉子輕輕地舞動(dòng)著身軀，聽(tīng)“颯颯…”是它舞動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。好像在告訴我冷靜一下。
風(fēng)輕輕地撩起她的頭發(fā)，她的眼睛微微地彎了彎，清澈的眼眸像月光般柔和?！八谛Γ俊蔽野迪氲?。
來(lái)不及細(xì)想，校門(mén)開(kāi)了。她輕松地抬著腳步下來(lái)，我下意識(shí)地轉(zhuǎn)身踏進(jìn)校園，手緊緊握住書(shū)包的肩帶，眼神飄乎不知放哪。寒冷的季節(jié)，空氣卻十分燥熱。
那時(shí)，腦海里涌上一個(gè)詞――尷尬。
尷尬是什么？或許時(shí)間能告訴我。
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教案別樣的生活篇十
現(xiàn)實(shí)是無(wú)奈的。它奈何了你，你卻奈何不了它。
——題記
現(xiàn)實(shí)很殘酷，我是這么認(rèn)為的。生活就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鏈鎖把我緊緊綁住，任我不斷的呼喊，掙扎以及最后不甘心的謾罵。
生活是無(wú)奈的！也是無(wú)聊的！
我像一個(gè)木偶般重復(fù)著每天一成不變的動(dòng)作，那么多次，那么多遍地重復(fù)著。
然后，我終于不耐于現(xiàn)在的生活。不過(guò)，如果我拋棄了它，那么我又要干些什么？那么我又能干些什么？那時(shí)的我還是“我”嗎？所以，我終于又沉默了，又默不作聲了，我害怕有一天我突然發(fā)現(xiàn)，我無(wú)事可做，無(wú)事可想每個(gè)人都與我形同陌路，我會(huì)感到那可怕無(wú)邊的寂寞，那一成不變的寂寞！
我懦弱，我不敢邁出那一步。
直到……
我找到了心靈的慰藉。
因?yàn)槲沂冀K處于等待階段，所以我現(xiàn)在平淡無(wú)味，因?yàn)闊o(wú)味，我變得更加渴望，渴望有一汪清泉注于我的心靈。這時(shí)，等待變成了期待，因?yàn)橛辛似谕?，過(guò)程也成了喜悅。那種感覺(jué)就好像看著屬于自己的果實(shí)，從開(kāi)花到結(jié)果，然后越發(fā)飽滿甘甜。
因?yàn)槿绱耍疫x擇等待。不是原地不動(dòng)而是為以后停止腳步。
人生只有一次！
理想，我一直在尋找的，為此我選擇等待，只為最后找到的時(shí)候，不顧一切的去實(shí)現(xiàn)它，哪怕它是火，我也甘愿做那只蛾。
教案別樣的生活篇十一
2月13日，我們一家子來(lái)到了上海，開(kāi)始了一場(chǎng)豐富的旅程。在上海遍布著高樓大廈，很難讓人相信30年前這兒還是一片寸草不生的土地。
第一站，我們來(lái)到了黃浦江邊，仰視著東方明珠，靠在欄桿上，讓人感到心曠神怡。黃浦江全長(zhǎng)約113千米，河寬300—700米，終年不凍。是中國(guó)上海重要的水道。在吳淞口注入長(zhǎng)江，是長(zhǎng)江入海之前的最后一條支流。它流經(jīng)上海市區(qū)，將上海分割成了浦西和浦東。
第二站，我們來(lái)到了我朝思暮想的城隍廟。一進(jìn)去，我就下了一大跳，天啊，整整的一條街全是人，這讓我深深的領(lǐng)會(huì)到什么是“水泄不通”！不過(guò)這更能讓我知道城隍廟的魅力有多大。想要進(jìn)去啊，全靠一個(gè)字“擠”?！皵D”了不久，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了“南翔小籠”這個(gè)大招牌。我們便湊上去想碰碰運(yùn)氣看能不能排到隊(duì)。哈，成功的排到隊(duì)，服務(wù)員帶著我們來(lái)到了三樓。等了許久，小籠終于上了，我迫不及待的夾了一個(gè)放到嘴邊，輕輕一咬，鮮香的汁水溢滿了我的'嘴，好香?。≌麄€(gè)人都陶醉在美味之中！
嘗玩美味的“南翔小籠”后，我們繼續(xù)穿行在街道上。在城隍廟的每一條街道上，都是張燈結(jié)彩的，充滿著濃郁的“年味”。歡快的音樂(lè)圍繞在耳邊......
天下哪有不散的宴席，黃昏，我們告別了美麗的上?；氐搅顺Ｊ?。上海，等著我們?cè)賮?lái)！
教案別樣的生活篇十二
2020年的新春佳節(jié)終于來(lái)了！大年初一這天，我開(kāi)開(kāi)心心地穿上新衣，帶上各種各樣小孩子玩的煙花，和鄰居小朋友痛痛快快地玩了一天。
這天晚上，我很早就上床睡覺(jué)了，因?yàn)槊魈焓谴竽瓿醵?，又可以帶上我的小煙花去姥姥家走親戚了。想到這里，我很快就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，連做夢(mèng)都是和姥姥莊上的小朋友玩耍的情景。
第二天一大早，我睡得迷迷糊糊的時(shí)候，隱約聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)爸爸交待注意安全之類(lèi)的話語(yǔ)。我一下子從被窩里爬起來(lái)問(wèn)：“爸爸媽媽?zhuān)遣皇强梢猿霭l(fā)上姥姥家了？”爸爸耐心地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，爸爸剛接到通知，現(xiàn)在有一種新的病毒正在蔓延，所以，咱們哪兒也不能去了，我也要去值班?！卑职终f(shuō)完就走了。
我好傷心，因?yàn)榈却丫玫摹奥眯小比∠?。“這次的病毒傳播得很快”，媽媽見(jiàn)我不高興，安慰我說(shuō)：“咱們看春晚的時(shí)候，中央電視臺(tái)的節(jié)目主持人告訴我們，‘一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，我們不出門(mén)，不感染病毒、不傳播病毒就是對(duì)這次疫情的最大貢獻(xiàn)?！氵€記得嗎？”“記得，我當(dāng)時(shí)還自信滿懷地說(shuō)‘中華民族在那么艱苦的抗戰(zhàn)歲月里都挺過(guò)來(lái)了，這次的病毒我們一定也能戰(zhàn)勝它！’”
媽媽知道我聽(tīng)懂了大人們的話，就拿出手機(jī)對(duì)我說(shuō)：“你看，現(xiàn)在各個(gè)城市和鄉(xiāng)村都是封城的封城，封村的封村，封路的封路，我們是不是也應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地呆在家里呀？”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
隨后我就過(guò)上了吃完飯看電視，看完電視寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)看電視的生活。這種別樣的新年生活讓我并不快樂(lè)，我祈禱這樣的生活快快結(jié)束，待春暖花開(kāi)之時(shí)，我們都可以走上街頭，不用口罩，快樂(lè)相伴，繁花與共。
教案別樣的生活篇十三
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。伴隨著春節(jié)的氣息，假期生活開(kāi)始了。
早晨，為了搞好我們的環(huán)境衛(wèi)生，我決定做些事情。在爸爸媽媽的建議下，我二話不說(shuō)，從家里拿了掃把、垃圾桶和簸箕，來(lái)到樓道里。樓道里到處是臟兮兮的塵土、污點(diǎn)、果皮……這些東西我平時(shí)看了就覺(jué)得惡心，現(xiàn)在我卻不得不面對(duì)它們了。我便下定狠心，拿起掃把開(kāi)始掃，我不停地?fù)]舞著手里的掃把。不一會(huì)兒，樓道里就灰塵滾滾，我被嗆得直咳嗽，但我依舊是沒(méi)有放棄，堅(jiān)持了下來(lái)，將垃圾都小心翼翼地掃到一個(gè)簸箕里，跑到樓下倒了垃圾，并打開(kāi)窗戶通通風(fēng)，這樣一來(lái)，樓道里的垃圾就消失得無(wú)影無(wú)蹤了，這下樓道看起來(lái)就干凈多了，再也沒(méi)有一點(diǎn)垃圾了。
接著，我拿出了洗好的拖把，從樓道最頂層開(kāi)始，先灑下一些水，然后拖樓梯。我用力地握著拖把，耐心地拖著樓道里的每一個(gè)角落，不放過(guò)每個(gè)細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取拖干凈每個(gè)角落。經(jīng)過(guò)我的努力，樓道里終于被我打掃得一塵不染！
最后，我提著水桶，放了半桶水，來(lái)到樓梯扶手邊。我把抹布放在水里浸濕后，拎起來(lái)擰干。然后把抹布放在欄桿上面，雙手按在上面用力地擦著。我仔細(xì)地擦，不留一點(diǎn)灰塵。不停地洗抹布，擦扶手，最終將扶手擦得干干凈凈。
轉(zhuǎn)眼間，便到中午了，我也早已疲憊不堪，但是，還有一個(gè)艱巨的任務(wù)在等著我，那就是——做飯。我思考了一會(huì)兒，決定做“西紅柿炒雞蛋”。
我從冰箱里拿出幾個(gè)雞蛋，將他們都打在一個(gè)碗里，并用筷子用力攪勻，再放入一些鹽和蔥花。接著，又把西紅柿放入清水中洗干凈，右手握住菜刀，左手按住西紅柿，一刀一刀地仔細(xì)切，這看似簡(jiǎn)單的切西紅柿，其實(shí)也并不容易，西紅柿總在我的手里滑，菜刀也不聽(tīng)使喚了，在手里晃來(lái)晃去，最后一看，西紅柿被我切得大小不一，還奇形怪狀的。
準(zhǔn)備好這些，下一步就是最關(guān)鍵的步驟——炒。我先將鍋中倒入油，并加熱，兩分鐘后，我將打好的雞蛋倒進(jìn)鍋里，蔥花與雞蛋形成了一幅美好的畫(huà)面，而油在加熱中“吱吱”作響，唱出完美的樂(lè)章。接著，我將西紅柿倒入鍋中，加入醬油與鹽，剎那間，油點(diǎn)在鍋中跳來(lái)跳去，時(shí)不時(shí)地還會(huì)濺到我的手上，疼得我直叫喊。廚房里全是鍋鏟碰鍋的炒菜聲，我拿著鏟子不斷地在鍋中翻炒著。不一會(huì)兒，一到紅黃相間的西紅柿炒雞蛋便呈現(xiàn)在餐桌上了，爸爸媽媽吃過(guò)后都連連叫好。這時(shí)的我已經(jīng)累到了極點(diǎn)，但看著這一上午的勞動(dòng)成果，我還是很開(kāi)心。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我深深地體會(huì)到這些在我平時(shí)看來(lái)都很平常的事情，其實(shí)并不簡(jiǎn)單，也深深感受到平時(shí)樓道保潔阿姨清潔衛(wèi)生以及爸爸媽媽做家務(wù)勞動(dòng)的辛苦，以后，我在任何場(chǎng)合都要尊重別人的勞動(dòng)成果，還要經(jīng)常幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活。同時(shí)，通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐我也認(rèn)識(shí)到了“只有付出，才有收獲”的道理。
教案別樣的生活篇十四
我的課余生活豐富多彩，課下我喜歡下象棋、看書(shū)、玩電腦、和小朋友玩卡等等。
下象棋是我最喜歡的游戲。有一次我和我的好朋友王光勇下象棋，由于我沒(méi)有看清自己的棋子，光看王廣勇的棋子了，就因?yàn)檫@輸?shù)袅诉@盤(pán)棋。下完以后我不服氣地說(shuō)：“有本事我們就再下一盤(pán)?！蓖鯊V勇說(shuō)：“下就下，誰(shuí)怕誰(shuí)?！边@次因?yàn)槲覜](méi)有粗心大意，用車(chē)馬炮將死了王廣勇。從那次下象棋我懂得了一個(gè)道理：在下棋的時(shí)候，不僅要仔細(xì)地看清自己的棋子，還要看清別人的棋子，只有這樣才能贏。
在課下，除了下象棋，我還喜歡看書(shū)。記得有一次，媽媽給我借了十六本書(shū)。媽媽把書(shū)一拿到家我就拿起書(shū)看了起來(lái)。我看了一本又一本，半個(gè)多小時(shí)后，媽媽說(shuō)：“休息一下再看吧?！蔽艺f(shuō)：“不，我要看完這16本書(shū)再休息?！蔽铱囱娇囱?，一直看了兩個(gè)多小時(shí)，終于把這16本書(shū)看完了。媽媽說(shuō)：“你真是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好孩子！”我聽(tīng)了媽媽的話非常高興。
在課下，和小朋友玩卡也是我非常喜歡的.，并且我還是一個(gè)玩卡高手呢。有一次我和我的好朋友楚名典玩卡，我們先分好卡，分完卡以后我們就開(kāi)始玩了。我們玩呀玩呀，玩了一個(gè)多小時(shí)終于分出勝負(fù)了，結(jié)果是我贏了?？墒浅洳环?，第二天我們就又玩了一次，可是這次還是我勝了。這次楚名典輸?shù)男姆诜?BR> 小朋友，我的課余生活夠豐富的吧？你的呢？
教案別樣的生活篇十五
時(shí)光如洪流，白駒過(guò)隙間，我們送走了緊張的學(xué)習(xí)時(shí)間，又迎來(lái)了愉快的假日。大像想放飛的小鳥(niǎo)，擺脫了學(xué)習(xí)的約束。我們?cè)谶@個(gè)年代里，苦與樂(lè)的意義是很模糊的，每天的生活如流水一般匆匆流過(guò)，但我覺(jué)得，我們的生活是幸福的，是天堂。
暑假一開(kāi)始，便馬上幫孩子報(bào)滿了興趣班，暑假期間沒(méi)有一天是不學(xué)習(xí)的日子，雖然每天忙于在接送他搶各種補(bǔ)習(xí)班之間，但是能讓他在學(xué)習(xí)當(dāng)中也學(xué)習(xí)到了快樂(lè)。上課，看著孩子忙不迭的在知識(shí)的海洋中暢游，每當(dāng)他受到老師表?yè)P(yáng)，我的心總是甜甜的，別提有多高興了。下課了，和同學(xué)一起交流老師所賦予的知識(shí)，分享自己的所聞所見(jiàn)，我覺(jué)得也挺好。
當(dāng)然，我利用暑假培養(yǎng)他做一個(gè)獨(dú)立的孩子也是我的目標(biāo)。他也不是一個(gè)只會(huì)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的學(xué)生，在這個(gè)假期里，幫媽媽做了許多家務(wù)事。學(xué)著媽媽的樣子，先用拖把拖地，然后用抹布一點(diǎn)一點(diǎn)的去抹，還沒(méi)抹完一個(gè)房間就汗流浹背?，F(xiàn)在我才知道，做一個(gè)媽媽有多么的不容易啊。拖完了地，也累得趴在沙發(fā)上久久不愿起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，我這才發(fā)現(xiàn)地板被我拖得一塵不染，我十分的高興。休息好后，開(kāi)始我的第二項(xiàng)任務(wù)——培養(yǎng)他整理書(shū)桌。首先，要求他先把每一本書(shū)分類(lèi)，把每個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)都整齊地放在一起。把書(shū)桌上的課外書(shū)統(tǒng)一放在一個(gè)架子上，再把書(shū)桌上的廢紙扔進(jìn)垃圾桶里。
這個(gè)暑假，轉(zhuǎn)眼間馬上就結(jié)束了。我過(guò)得十分充實(shí)，看見(jiàn)孩子既學(xué)了，也做了，勞逸結(jié)合。瞧，這就是我豐富多彩的暑假生活。
教案別樣的生活篇十六
1.整體感知，把握內(nèi)涵。??????2.細(xì)讀慢品，美點(diǎn)賞析。
3.尋章摘句，積累運(yùn)用。??????4.探究拓展，遷移訓(xùn)練。
二、課型選擇：品讀課、說(shuō)讀課。
三、設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生多說(shuō)話。
教學(xué)步驟?安排。
一、導(dǎo)入??新課，引向話題。
春夏秋冬，你最喜歡的是哪一個(gè)季節(jié)，為什么？〔學(xué)生自由作答〕。
二、整體感知，把握內(nèi)涵。
1.請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀課文，注意下列詞語(yǔ)的音和義：
穿裙示美。
跳水嬉戲。
納涼憶舊。
翻書(shū)尋趣。
三、細(xì)讀慢品，美點(diǎn)賞析。
四、尋章摘句，積累運(yùn)用。
五、探究拓展，遷移訓(xùn)練。
〔執(zhí)教人：武漢市長(zhǎng)虹中學(xué)??陶萍〕。
教案別樣的生活篇十七
業(yè)余生活是每個(gè)人閑余時(shí)間所做的事。有人唱歌，有人畫(huà)畫(huà)，有人玩樂(lè)器，各不相同，蘿卜白菜，各有所愛(ài)。
我的業(yè)余生活很簡(jiǎn)單，我喜歡朗誦，我的業(yè)余生活中當(dāng)然少不了這一點(diǎn)?？?，我正賣(mài)弄指自己的喉嚨在朗誦呢！
記得有一次，爸爸媽媽都不在家，玩上姨媽又加班。我自己在家甭提有多害怕，我的.心跳明顯的加速。
五壯士那樣的精神，假設(shè)現(xiàn)在來(lái)壞人，我也不怕，因?yàn)槲沂俏鍓咽康暮罄^者，我有打不倒的精神。
還有一次，我和孫潔，付豪，李津，王子涵等幾個(gè)同樣熱愛(ài)朗誦的伙伴聚在我們家長(zhǎng)開(kāi)了一次“朗誦競(jìng)賽節(jié)目”。
不到的高分。最后我和付豪名列第一，我們高興地抱了好久。
星”的獎(jiǎng)狀呢！
業(yè)余生活給了我無(wú)限的歡樂(lè)，我的業(yè)余生活我選擇，我喜歡我選擇的業(yè)余生活。
教案別樣的生活篇十八
眼間，我們初三了。老師和父母?jìng)兊哪切皣Z叨”越來(lái)越多，他們會(huì)說(shuō)很多，例如“你們都初三了，馬上就要臨近中考，還不馬上好好努力，就知道玩”當(dāng)我們聽(tīng)到這些話的時(shí)候，有的人只是左耳進(jìn)右耳出，他們并不在意，但是我卻陷入了深思之中。
初三的生活是“枯燥”的，我們沒(méi)有時(shí)間像小學(xué)那樣和同學(xué)一起去外面玩，也沒(méi)有時(shí)間去和同學(xué)一起追著玩，更沒(méi)有時(shí)間和同學(xué)們一起聊得天翻地覆。這一切的一切都是不可能的，只因?yàn)槲覀兂跞?，只因?yàn)槲覀凂R上就要過(guò)“中考”這道坎了。
初三的生活是“繁忙”的，下了課后，我們不像小學(xué)那樣爭(zhēng)先恐后去往外面沖，這鈴聲似乎與我們無(wú)關(guān)，我們聽(tīng)到鈴聲后，還是處于緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，絲毫不敢松懈，恐怕會(huì)被別人所超過(guò)，看著眼前這一摞摞的卷子，只好或是必須低下頭努力學(xué)習(xí)了。
初三的生活是“頭疼的”，當(dāng)你遨游于題海中，你無(wú)法在前進(jìn)的時(shí)候，只好停下，努力去思考，有時(shí)這一道題你思考很長(zhǎng)時(shí)間也不會(huì)思考出來(lái)，這只會(huì)令人頭痛。
初三的生活不可以用多姿多彩來(lái)形容，只能用汗水來(lái)形容，以前的體育課，無(wú)非是帶隊(duì)到操場(chǎng)，自行解散，玩玩籃球，放松放松心情，但現(xiàn)在呢，同學(xué)們一看到下節(jié)課是體育，心就涼了，如今的體育，到了操場(chǎng)上，男生上200米跑道8圈，女生6圈，跑完后，男生女生同時(shí)下蹲個(gè)四組共計(jì)80個(gè)，做完后，女生往返跑3個(gè)來(lái)回，男生俯臥撐3組共計(jì)30個(gè)，這些都已是家常便飯，體育老師硬是將我們的汗水練出來(lái)。
初三的日子已經(jīng)不多了，但人還是要過(guò)這道坎的。天行健，君子以自強(qiáng)不息。因?yàn)槲覀兌际蔷樱晕覀兪裁炊疾慌隆?BR> 教案別樣的生活篇十九
我的課余生活豐富多彩，有下棋、畫(huà)畫(huà)、騎自行車(chē)、游玩、彈鋼琴，我最喜歡的是旅游。
有一次，我去黃山，那里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛，天氣多變，美麗極了。
我先坐出租車(chē)到湯口進(jìn)入黃山大門(mén)，再坐車(chē)到云谷寺索道，索道到達(dá)白鵝嶺，之后我和媽媽去爬蓮花峰，蓮花是黃山第一高峰，這座山像一朵大大的蓮花。
因?yàn)槲液軇诶?，所以我休息了好一?huì)。過(guò)了一會(huì)我們就去天都峰了，天都峰較陡，它是黃山第三高峰，突然一場(chǎng)大雨，我和媽媽穿上雨衣，下了天都峰，之后我和媽媽迷路了，霧太大腳下的路也看不清，后來(lái)我們碰到一位保安，媽媽向他問(wèn)路，保安說(shuō)：“霧太大了，你們看不清，跟著我走吧！”
雨慢慢小了，媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在沒(méi)有電閃雷鳴，雨也小了，我們現(xiàn)在就去登光明頂?！钡搅松巾斏线€下著零星小雨，我們?cè)谏巾斏贤Ａ袅撕芫?，媽媽說(shuō)：“光明頂是因?yàn)樵邳S山主峰見(jiàn)太陽(yáng)最多的一個(gè)山峰，所以得名?！?BR> 我看到松林郁郁蔥蔥，群山或隱或現(xiàn)，雨水匯成了小溪，旭日中的迎客松蒼勁挺拔，熱情地迎接為自各地的`游客。形狀奇異的峰石，高大雄偉的松樹(shù)無(wú)一不是大自然鬼斧神工的杰作，令人目不暇接，美不勝收。
旅游只是我課余生活的一部分，以后我會(huì)把自己的課余時(shí)間安排得更加充實(shí)。
教案別樣的生活篇一
弟弟和妹妹從上海趕回來(lái)已經(jīng)是第五天了，今天是大年初三，我們一家人前往宣州區(qū)養(yǎng)賢鄉(xiāng)陶村，用舅舅的話說(shuō)，就是“親近大自然，體驗(yàn)下農(nóng)田的感受。”
剛下過(guò)雨，田地成了爛泥，還沒(méi)下腳呢，鞋底沾滿了泥土，走起來(lái)好累，盡管小心翼翼，還是差點(diǎn)摔了個(gè)“狗啃泥”。一道道土埂把農(nóng)田里劃成了好多小方格，阿姨拿著一彎鐮刀，貓著腰挖薺菜準(zhǔn)備包餃子。沒(méi)一會(huì)兒，弟弟就不干了，我問(wèn)他要鐮刀時(shí)，他氣得往地上一扔，還差點(diǎn)把我擠到田埂旁邊的那道深不可測(cè)的河溝里了。
我被弟弟氣得……唉，不說(shuō)了，我撿起鐮刀開(kāi)始挖起洞來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，阿姨帶著我們滿載而歸了。一路上，我只記得看風(fēng)景，一座山堵住了我的視線，回去的路都是一樣的，連村莊也是一樣，好像走進(jìn)了別的村子。這時(shí)，我看到了一條小道，沿路開(kāi)著一些花。順著花路走下去，到了盡頭這才看到了陶村。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！边@次的農(nóng)田經(jīng)歷，讓我度過(guò)了一天別樣的寒假生活。
教案別樣的生活篇二
盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。時(shí)間難日，碎片難尋。
時(shí)間一分一秒地流逝，在滴答聲中過(guò)去，零碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴拼出的是生活。
小時(shí)候，覺(jué)得家長(zhǎng)逼得很緊很煩，希望能快點(diǎn)長(zhǎng)大，看著大人們無(wú)拘無(wú)束，在自由中度過(guò)每一天，卻不知在自由背后艱辛。小學(xué)了高年級(jí)的同學(xué)都自己回家了，留下家長(zhǎng)。我也成為了其中一員，我第一次嘗到了自由的滋味?？稍谧杂傻谋澈髤s有著與同學(xué)疏遠(yuǎn)關(guān)系的后果。曾經(jīng)一同回家的小伙伴不見(jiàn)了家長(zhǎng)們也不見(jiàn)了只剩下我在人流中穿行，這成了我最大的遺憾沒(méi)能與同學(xué)成為摯友。
每一天好像是在牢籠里生活。早上上學(xué)再也沒(méi)有同行的伙伴。在學(xué)校只有在班級(jí)里引起關(guān)注時(shí)，大家才說(shuō)說(shuō)笑笑。不再如曾經(jīng)一個(gè)班級(jí)像一個(gè)大家庭。大家無(wú)拘無(wú)束。體育課成為了一大重要溝通機(jī)遇，同學(xué)不分你我暢所欲言。下課了，他們更著家長(zhǎng)們走了，只有我獨(dú)自一人少有同學(xué)與我同行。同學(xué)間有一層隔閡。
長(zhǎng)大了，記憶被浪花沖刷漸漸淡忘那些悲歡離合，交友廣泛卻不精，就像這樣說(shuō)的認(rèn)識(shí)的都是朋友，而朋友在最親近卻沒(méi)有一人。在各種社交程序中看到的都是同學(xué)朋友成群結(jié)隊(duì)出游的'照片，照片內(nèi)的我都略知一二可照片中總有一個(gè)人不會(huì)出現(xiàn)，那個(gè)人就是我。長(zhǎng)大后遺憾仍在，遺憾就像一個(gè)洞從沒(méi)被填滿過(guò)。
每一天的生活又一次改變了，沒(méi)有太多的條條框框，但在各種各樣的技術(shù)發(fā)展下，同學(xué)間即使是閑聊也少有在學(xué)校。更多的則是在那個(gè)虛擬的世界里用虛擬的身份聊。在聊天時(shí)也多加了一防備和思考。俗話說(shuō)一言既出駟馬難追。生活中說(shuō)話就是如此，可能沒(méi)想的那么多，但卻是你的真實(shí)想法。生活散成了碎片而碎片則是生活中的一點(diǎn)一滴。生活有很多的不如意，如果碎片完整，那就是完美的。
初中生活多姿多彩。結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，發(fā)現(xiàn)朋友不是多就好而要志同道合。那個(gè)遺憾就將被填滿，可偏偏在這時(shí)又一次下陷了。我慢慢發(fā)現(xiàn)朋友在表面上似乎志同道合，可在表面之后所隱藏的一面是多么深?yuàn)W，令人不解。有些只是，為了自身利益無(wú)中生有與我好似志同道合，在這時(shí)我明白可能生活中必有遺憾。在時(shí)間碎片拼起后是一種生活一種生活方式，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都各不相同。
珍惜現(xiàn)有的時(shí)間，因?yàn)槟愕臅r(shí)間碎片可是獨(dú)一無(wú)二的，生活零散，時(shí)間碎片眾多。這同時(shí)也是我們碎片化的生活。
教案別樣的生活篇三
1.整體感知，把握內(nèi)涵。2.細(xì)讀慢品，美點(diǎn)賞析。
3.尋章摘句，積累運(yùn)用。4.探究拓展，遷移訓(xùn)練。
二、課型選擇：品讀課、說(shuō)讀課。
三、設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生多說(shuō)話。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、善于觀察生活、積累生活的習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生多角度地看待事物的方法。
教學(xué)生理解課文和積累運(yùn)用是基礎(chǔ)，品味文章的情趣是重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生超越作品的感悟是難點(diǎn)，這也是文學(xué)作品教學(xué)的重要價(jià)值所在，所以，此課文教學(xué)依“整體感知”、“細(xì)讀慢品”、“積累運(yùn)用”和“遷移訓(xùn)練”四大板塊層層推進(jìn)。且分別用“夏天也是好天氣，好在……”、“我欣賞……因?yàn)椤?、“我喜歡冬天〔秋、春〕，因?yàn)椋@樣的時(shí)刻……這樣的時(shí)刻……”、“我感悟到了……”貫連其間，以學(xué)生造句連文的形式汲取作品人文內(nèi)涵，升華作品的美點(diǎn)精粹，由淺入深，逐塊推遞，讓學(xué)生自由說(shuō)話，主動(dòng)說(shuō)話，品味情趣，領(lǐng)會(huì)深意，感悟人生。
這堂課將以學(xué)生為主體，緊扣精彩凝練和蘊(yùn)含哲理的文字，讓文學(xué)作品的韻味充盈課堂。
教學(xué)步驟安排。
一、導(dǎo)入新課，引向話題。
春夏秋冬，你最喜歡的是哪一個(gè)季節(jié)，為什么?〔學(xué)生自由作答〕。
二、整體感知，把握內(nèi)涵。
1.請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀課文，注意下列詞語(yǔ)的音和義：
兀自發(fā)酵沸騰渺小超脫世俗僻靜超然。
自嘲快慰驀然熟稔真諦頭暈?zāi)垦Ｋ啦活俊?BR> 街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門(mén)前的銅牌好像也要曬化。街上非常寂靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)。
穿裙示美。
跳水嬉戲。
〔炎熱的〕夏天也是好天氣----別樣的生活---躁動(dòng)中獲得一份自省的寧?kù)o。
納涼憶舊。
翻書(shū)尋趣。
三、細(xì)讀慢品，美點(diǎn)賞析。
請(qǐng)大家再仔細(xì)閱讀課文，找出你所喜歡的、你認(rèn)為寫(xiě)得好的詞語(yǔ)、句子或語(yǔ)段，并說(shuō)說(shuō)它們好在哪里?要求用“我欣賞……因?yàn)椤本涫秸f(shuō)話。
四、尋章摘句，積累運(yùn)用。
五、探究拓展，遷移訓(xùn)練。
人們對(duì)于夏天的印象往往是炎熱、令人煩躁不安，而作家素素卻從中領(lǐng)略到一份別樣的美，讓我們也從中感受到了夏日的悠閑、寧?kù)o與超脫。那么學(xué)了這篇課文之后，在對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)方法方面，大家是否有什么感悟、體會(huì)和啟發(fā)呢?請(qǐng)用“我感悟到了……”句式表述出來(lái)。
學(xué)生自由發(fā)言，教師作結(jié)：我們要善于領(lǐng)略、發(fā)現(xiàn)生活中的不同的美。人們的生活是多姿多彩的，時(shí)而奮斗拼搏，時(shí)而沉靜自省，多彩的生活讓我們生命的樂(lè)章更璀璨、更華麗，年輕的我們既需要激情的喧囂與躁動(dòng)，也需要沉靜的思考，在沉靜中回憶、探索和展望，才能更好地激發(fā)你的潛能，并奏出你生命的華章!
教案別樣的生活篇四
外公的聲音總是那么渾厚而富有活力。外公拉下窗簾，一米陽(yáng)光從窗外探了進(jìn)來(lái)。我瞇開(kāi)了眼，看著刺眼的陽(yáng)光，不由得又往被窩里鉆了幾分。外公見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，一手將被子掀起，隨后把我拽起，硬給我套上衣服，說(shuō)：“看你整天渾渾噩噩的，一點(diǎn)都沒(méi)有陽(yáng)剛之氣，走！老夫帶你去釣魚(yú)！“我揉揉惺忪的睡眼，扒了幾口粥，就上了路。
帶好漁具，來(lái)到湖邊。只見(jiàn)外公先拿起魚(yú)餌，用力向湖中一撒，隨后掏出懷表，計(jì)算著時(shí)間。過(guò)了五分鐘，外公胸有成竹地掏出釣竿，對(duì)我說(shuō)：“小子，學(xué)著點(diǎn)！“說(shuō)罷，用力一甩，魚(yú)鉤在空中劃了一個(gè)優(yōu)美的弧線，完美地落入水中，濺起些許水花，接著漾出圈圈漣漪。
晚上，睡在床上，心中不再空虛與寂寞了，反而有一種充實(shí)與寧?kù)o，使我這只如漂泊與大海的小舟的心找回了歸宿。
原來(lái)，這就是別樣的生活。并不是山珍海味，不是錦衣玉食的條件，也不是紙醉金迷的生活，而是在這喧囂的塵世中尋得自己心靈的一方歸宿。自然而充實(shí)。
教案別樣的生活篇五
從小在一個(gè)城市中出生長(zhǎng)大的我，很少有機(jī)會(huì)接觸到別的文化習(xí)俗和風(fēng)土人情，因此我尤其向往旅游，就連大學(xué)選專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，我也毫不猶豫報(bào)讀了旅游相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，雖然現(xiàn)在并沒(méi)有從事這方面的工作。
在這個(gè)星期，我有幸被自己的家人邀請(qǐng)去到了歷史文化悠久的潮州，當(dāng)然也有食物的誘惑，作為吃貨的我自然就是不能錯(cuò)過(guò)的。熱情好客是當(dāng)?shù)厝说牧?xí)慣，更別說(shuō)他們把我們當(dāng)作是自家人了。一去到，就有豐富的飯菜等待著我們，桌面上一道類(lèi)似鹵水白切的鴨成功地吸引了我的注意力。一口咬下去，鴨肉不會(huì)太韌，也不會(huì)塞牙縫，味道適中，當(dāng)冷盤(pán)吃也是一道不錯(cuò)的菜品。還有豬肉丸粉絲湯、蓮藕湯、青椒牛肉、荷蘭豆炒雞雜......當(dāng)然是少不了他們的最后一道菜，酸菜豬腸湯。為什么最后一道菜必須是這個(gè)?因?yàn)樗岵嗽诋?dāng)?shù)厝说难壑惺情L(zhǎng)命菜，吃了能長(zhǎng)命百歲，沒(méi)想到一道普通的菜品居然也有這么深層的含義。
其實(shí)吃并不是這次出行的主要目的，我們的重頭戲是凌晨的新娘出嫁，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)時(shí)辰是出嫁的好時(shí)機(jī)。家里人凌晨起來(lái)做好一切準(zhǔn)備，新娘在忙亂中梳頭打扮，一切都在按傳統(tǒng)的習(xí)俗走，就連進(jìn)家門(mén)，在家里新娘都有一個(gè)特定的位置就坐。只是，這里的喜事還是離不開(kāi)吃!一碗甜膩膩的紅色的湯圓，新娘在進(jìn)食的時(shí)候需要吃剩兩顆，大概有點(diǎn)好事成雙的意味。拜神的時(shí)候，新娘吃下的六碗食物也有著傳統(tǒng)的含義?？戳?xí)慣了城市中的婚禮，這里的婚俗真真也讓我興奮不已。我總是能從別人的口中聽(tīng)說(shuō)潮汕的婚禮習(xí)俗，卻親身感受到了這一切，留下了這一輩子大概也無(wú)法忘懷的記憶。
不知道以后還有沒(méi)有機(jī)會(huì)回到這個(gè)讓我覺(jué)得驚訝、留戀的地方呢?
【圖片文字均來(lái)源于作者：曉晴】。
教案別樣的生活篇六
初覺(jué)欣賞，似晚霞落日中的星星，散散的余暉泛著紅暈，又夾雜著美好；再覺(jué)欣賞，如不知何方輕輕吹向臉頰的柔風(fēng)，刮過(guò)耳畔，吹向心田。
從不解欣賞人或物，再到半知半解，或許是一小段成長(zhǎng)的歷程。
一個(gè)暑假的周末，又像往常一樣與朋友在小區(qū)里散步，看著這腳下干凈清潔的地面，就好像旅游勝地從未被破壞，我的心情舒暢萬(wàn)分。
這時(shí)，一陣嘈雜的聲音響起，我好奇地望向聲音的源頭。哦！那是兩個(gè)調(diào)皮的男孩兒，地上散落著的是吃剩的零食袋和喝剩的飲料，我朝朋友諷刺道：“瞧，有些人的懶惰之心已經(jīng)布滿整個(gè)人了。垃圾桶明明一步之遙，為什么就是不愿多走一步？”朋友沉默了一會(huì)兒，忽的開(kāi)口道：“先去那邊問(wèn)問(wèn)情況再下結(jié)論吧?！?BR> 走到男孩兒旁邊，映入眼眶的一幕讓我打消了之前所有的憤懣。而現(xiàn)在更多的是懊悔，愧疚。一個(gè)男孩兒的膝蓋滲出斑斑血跡，長(zhǎng)時(shí)間不處理傷口會(huì)感染的……而另一個(gè)男孩兒啼哭著不知所措。像沒(méi)有了朝氣的太陽(yáng)，連抽氣都那樣讓人心疼。
原來(lái)他們追逐嬉鬧時(shí)，一個(gè)男孩兒沒(méi)穩(wěn)住膝蓋著地，零食才灑落一地……“我，我原來(lái)真的理解錯(cuò)了，現(xiàn)在又該怎么辦呢？”心中茫然的像一個(gè)小兔子在亂撞，我望向朋友，朋友也無(wú)奈的搖了搖頭。
遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)一個(gè)環(huán)衛(wèi)阿姨，她瘦瘦的。臉上還有點(diǎn)臟兮兮的灰塵，她趕緊放下了手中活，攙扶起男孩兒，把他扶向附近的小診所，在男孩耳邊安慰著些不知是什么。輕聲柔語(yǔ)的顫動(dòng)了我和朋友的心靈。她從衣服口袋中掏出錢(qián)給了醫(yī)生，此時(shí)的環(huán)衛(wèi)阿姨，突然變得那么的偉岸，充溢著熱烈的光與希望，好似真的不是平常那不起眼的清潔工，而是在樂(lè)于助人面前的無(wú)私的溫暖——是愛(ài)！
我與朋友相視一笑，愧疚，自責(zé)在腦海中徘徊。在需要給予關(guān)愛(ài)的小事面前，我和她卻不知所措，呆板著做了個(gè)旁觀者。人性就像是個(gè)復(fù)雜的難題，我和朋友，就好似那夾在中間左右為難的人，生怕別人在后背嚼舌根子，又不知怎么做才能安慰受傷的男孩兒。
我欣賞小男孩兒的堅(jiān)強(qiáng)，欣賞環(huán)衛(wèi)阿姨的無(wú)私，高尚。這種不停交織于心間的雜亂，成了生活中別樣的味道與體驗(yàn)。
或許每個(gè)人在生活中總有小的迷惑，而這小的迷惑恰恰是每個(gè)人必須要經(jīng)歷的。
有時(shí)候愛(ài)上了生活就是邁出欣賞生活的一小步。
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教案別樣的生活篇七
將課堂從校園搬到軍營(yíng)。整整一個(gè)星期，孩子們不用上課、考試、做作業(yè)；整整一個(gè)星期，老師們也不用備課、上課、改作業(yè)。這樣的日子，想想都令人怦然心動(dòng)，心馳神往；這樣的日子，讓老師變成了家長(zhǎng)，多了些父慈母愛(ài)；這樣的日子，讓孩子更像孩子，童趣橫生，童心飛揚(yáng)。
瞧，穿上迷彩服的孩子，樣子實(shí)在可愛(ài)。寬寬大大的綠軍裝裹不住他們瘦瘦小小的身軀，掩不住他們眼底流溢的快樂(lè)，所有的孩子都顯得一樣的本色率真。沒(méi)有了作業(yè)的負(fù)擔(dān)，沒(méi)有了考試的壓力，但是他們知道了軍令如山，聽(tīng)懂了哨聲的意義，學(xué)會(huì)了服從——不需要理由，執(zhí)行——沒(méi)有借口。
早晨起來(lái)，看著他們手腳麻利地穿衣疊被，灑水掃地，女孩子們還為自己扎起了好看的小辮子，真是打心眼里喜歡他們。
吃飯的時(shí)候，他們自己盛飯、打菜、洗碗，看他們挽衣折袖，干得熱火朝天，做父母不知道該有多欣慰。
當(dāng)然，也有氣惱的時(shí)候，讓人不由得對(duì)目前的教育感到揪心：
——個(gè)別學(xué)生自理能力極差。有個(gè)女生長(zhǎng)得白白凈凈，個(gè)子高高，可是脫褲子的時(shí)候居然用腳不緊不慢地踢，直到把褲子踢出去，窩成一團(tuán)躺在床上。一張床上堆滿亂七八糟的衣物，到換睡褲的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)睡褲忘帶了，而各式各樣的零食她倒沒(méi)忘帶，吃得滿床的食品袋、食品盒也不知收拾，時(shí)不時(shí)還飄落一些到地上。每天她總是最遲一個(gè)起床，最后一個(gè)離開(kāi)寢室，匆匆忙忙地吸著鞋子大叫：“等我一下——”她不會(huì)洗衣，不懂晾衣，這是比較典型的。較為普遍的則是內(nèi)衣褲、襪子之類(lèi)的扔在天臺(tái)、洗澡間或是盥洗池，任你喊破喉嚨，硬是無(wú)人認(rèn)領(lǐng)。
——學(xué)生行為習(xí)慣很差。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，常常聽(tīng)到三三兩兩的腳步聲噼嚦啪啦地從門(mén)前過(guò)，伴隨著嘰嘰喳喳的興奮的叫聲，全然不顧沿途經(jīng)過(guò)多少間房，吵醒屋內(nèi)多少熟睡的人。更有甚者，有一個(gè)晚上每個(gè)學(xué)員分兩個(gè)桔子吃。結(jié)果第二天，我站在窗前往下看，竟看到滿地都是桔子皮，從窗口隨意往外亂扔垃圾的孩子還不在少數(shù)。金黃色的桔子皮，在晨光的照耀下顯得格外刺眼。最令人難以忍受的是不時(shí)傳來(lái)男生用力關(guān)門(mén)甚至摔門(mén)的“呯！呯！”聲，讓人的神經(jīng)被迫經(jīng)受一次又一次的考驗(yàn)。
我想，返校以后一定要對(duì)孩子們加強(qiáng)文明禮儀和行為習(xí)慣的教育，特別要爭(zhēng)取家校配合，共同提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和生活自理能力。于永正老師說(shuō)：“不懂而教，是不稱(chēng)職；懂而不教，是失職；教而不嚴(yán)，是瀆職?！比绻覀冇H眼目睹了學(xué)生在成長(zhǎng)中存在的問(wèn)題而置之不理的話，就真的是誤人子弟了！
在軍訓(xùn)的日子里，我最開(kāi)心的是孩子們隨教官出操訓(xùn)練以后，我可以獨(dú)自擁有大把大把的閱讀時(shí)光，真是愜意極了！
這次帶去看的書(shū)暑期在北京買(mǎi)的《圍墻上的孩子》，說(shuō)的是美國(guó)著名兒童教育家桃莉·海頓如何引導(dǎo)一群心智不全的、被常規(guī)教育所排斥的兒童走向幸福人生的故事?；秀遍g，我仿佛同時(shí)生活在三個(gè)不同的兒童世界，一是桃莉所帶來(lái)的她的那個(gè)混亂不堪、但又令人充滿期待的想象世界，一是我和我的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)生活片斷停留在我腦海中的`印象世界，還有一個(gè)，就是現(xiàn)在每天鮮活地呈現(xiàn)在我眼前的充滿勃勃生機(jī)和歡聲笑語(yǔ)的現(xiàn)實(shí)世界……每當(dāng)我的視線從桃莉的世界越過(guò)校園印象生活，看到眼前的孩子們，心中總是涌起更多的憐愛(ài)，如花綻放。而同事們則已經(jīng)把班上的學(xué)生親切地喚作“兒子”和“女兒”了。
我和我的女兒們住在一起。最好笑的是她們那種欲蓋彌彰的情態(tài)。每當(dāng)回到宿舍，她們就開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)地?fù)Q睡衣，所以門(mén)總是被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)著。可是，二十個(gè)人住在一起，難免有人要進(jìn)進(jìn)出出，每開(kāi)一次門(mén)都會(huì)引起一陣興奮的尖叫。因?yàn)殚T(mén)老被關(guān)著，所以出去的人回來(lái)就必須要敲門(mén)，而每一次敲門(mén)都使她們緊張興奮地問(wèn)：“男的，還是女的？”其實(shí)，從頭到尾，根本就沒(méi)有男生來(lái)敲過(guò)門(mén)，但她們?nèi)砸槐橛忠槐椴粎捚錈┑貑?wèn)：“男的，還是女的？”后來(lái)她們干脆約定了暗號(hào)，第一天是“第八醫(yī)院”（天知道，我們這座城市根本就沒(méi)有這么一所醫(yī)院），第二天又改為“可樂(lè)”，第三天則又變?yōu)椤傲箜槨薄⒆觽兙驮谇瞄T(mén)、開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)、更衣、尖叫的過(guò)程享受著無(wú)窮的樂(lè)趣。
更令她們激動(dòng)不已是晚上睡覺(jué)的時(shí)候。營(yíng)隊(duì)規(guī)定，九點(diǎn)半熄燈。但熄燈之后，孩子們?nèi)耘d奮著，于是就聽(tīng)一陣接一陣的竊竊私語(yǔ)，如耗子啃書(shū)，嘈嘈切切。睡不著覺(jué)又沒(méi)人說(shuō)話的就在床上烙餅，一會(huì)兒床板“咯吱”一聲響，一會(huì)兒“吱咿”又一聲響，偶爾還從某處射出一道手電光。而我，就在這其間扮演黑貓警長(zhǎng)的角色，盡力控制著局面，不使她們因過(guò)度興奮而徹底不眠不休。
教案別樣的生活篇八
1．整體感知，把握內(nèi)涵。2．細(xì)讀慢品，美點(diǎn)賞析。
3．尋章摘句，積累運(yùn)用。4．探究拓展，遷移訓(xùn)練。
二、課型選擇：品讀課、說(shuō)讀課。
三、設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生多說(shuō)話。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、善于觀察生活、積累生活的習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生多角度地看待事物的方法。
教學(xué)生理解課文和積累運(yùn)用是基礎(chǔ)，品味文章的情趣是重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生超越作品的感悟是難點(diǎn)，這也是文學(xué)作品教學(xué)的重要價(jià)值所在，所以，此課文教學(xué)依“整體感知”、“細(xì)讀慢品”、“積累運(yùn)用”和“遷移訓(xùn)練”四大板塊層層推進(jìn)。且分別用“夏天也是好天氣，好在……”、“我欣賞……因?yàn)椤薄ⅰ拔蚁矚g冬天〔秋、春〕，因?yàn)?，這樣的時(shí)刻……這樣的時(shí)刻……”、“我感悟到了……”貫連其間，以學(xué)生造句連文的形式汲取作品人文內(nèi)涵，升華作品的美點(diǎn)精粹，由淺入深，逐塊推遞，讓學(xué)生自由說(shuō)話，主動(dòng)說(shuō)話，品味情趣，領(lǐng)會(huì)深意，感悟人生。
這堂課將以學(xué)生為主體，緊扣精彩凝練和蘊(yùn)含哲理的文字，讓文學(xué)作品的韻味充盈課堂。
教學(xué)步驟安排。
一、導(dǎo)入新課，引向話題。
春夏秋冬，你最喜歡的是哪一個(gè)季節(jié)，為什么？〔學(xué)生自由作答〕。
二、整體感知，把握內(nèi)涵。
1．請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀課文，注意下列詞語(yǔ)的`音和義：
兀自發(fā)酵沸騰渺小超脫世俗僻靜超然。
自嘲快慰驀然熟稔真諦頭暈?zāi)垦Ｋ啦活俊?BR> 街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門(mén)前的銅牌好像也要曬化。街上非常寂靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)。
穿裙示美。
跳水嬉戲。
〔炎熱的〕夏天也是好天氣----別樣的生活---躁動(dòng)中獲得一份自省的寧?kù)o。
納涼憶舊。
翻書(shū)尋趣。
三、細(xì)讀慢品，美點(diǎn)賞析。
請(qǐng)大家再仔細(xì)閱讀課文，找出你所喜歡的、你認(rèn)為寫(xiě)得好的詞語(yǔ)、句子或語(yǔ)段，并說(shuō)說(shuō)它們好在哪里？要求用“我欣賞……因?yàn)椤本涫秸f(shuō)話。
四、尋章摘句，積累運(yùn)用。
五、探究拓展，遷移訓(xùn)練。
人們對(duì)于夏天的印象往往是炎熱、令人煩躁不安，而作家素素卻從中領(lǐng)略到一份別樣的美，讓我們也從中感受到了夏日的悠閑、寧?kù)o與超脫。那么學(xué)了這篇課文之后，在對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)方法方面，大家是否有什么感悟、體會(huì)和啟發(fā)呢？請(qǐng)用“我感悟到了……”句式表述出來(lái)。
學(xué)生自由發(fā)言，教師作結(jié)：我們要善于領(lǐng)略、發(fā)現(xiàn)生活中的不同的美。人們的生活是多姿多彩的，時(shí)而奮斗拼搏，時(shí)而沉靜自省，多彩的生活讓我們生命的樂(lè)章更璀璨、更華麗，年輕的我們既需要激情的喧囂與躁動(dòng)，也需要沉靜的思考，在沉靜中回憶、探索和展望，才能更好地激發(fā)你的潛能，并奏出你生命的華章！
教案別樣的生活篇九
尷尬是什么？對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)形容詞。
九年義務(wù)教育的前六年，“尷尬”只是同學(xué)們隨口就說(shuō)的一個(gè)詞。
一位同學(xué)在發(fā)自己買(mǎi)的糖，有位同學(xué)沒(méi)得，“這就很尷尬”便脫口而出；在玩游戲時(shí)，老師念到幾，同學(xué)們便幾個(gè)抱在一起，總有一個(gè)會(huì)被淘汰，她也會(huì)說(shuō)：“有點(diǎn)尷尬呀！”
熱鬧非凡的教室里，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)同一個(gè)字，還伴隨著嬉笑聲，老師走進(jìn)就菜市場(chǎng)似的教室，點(diǎn)一個(gè)人起來(lái)問(wèn)道：“笑什么呢？說(shuō)來(lái)我也聽(tīng)聽(tīng)！”“不知道?！薄安恢?？那你笑什么！”
“同學(xué)們都在笑，我就跟著笑?！蹦俏煌瑢W(xué)的平靜語(yǔ)氣，讓老師感受到他很不屑一顧，畢竟語(yǔ)文成績(jī)不好的我都能感受到老師的怒意。坐下前他還不忘說(shuō)一句：“真尷尬！”只不過(guò)有點(diǎn)小聲罷了。
尷尬就是這樣吧？不得不說(shuō)，小學(xué)時(shí)當(dāng)真是懵懂無(wú)知，當(dāng)真是人云亦云。
時(shí)間飛逝在我的眼前，我現(xiàn)在上初中了。如果，同學(xué)們買(mǎi)了東西，有位同學(xué)沒(méi)得，她就會(huì)問(wèn)：“我的呢？”后來(lái)她說(shuō)了句“不尷尬呀！”。那時(shí)感覺(jué)小學(xué)的“尷尬”與初中的“尷尬”似乎不一樣。
如果，在全校師生面前被點(diǎn)名批評(píng)，他們會(huì)說(shuō)：“好尷尬！”也就有點(diǎn)不一樣吧！
寒冷的季節(jié)，總是忍不住賴(lài)床。太陽(yáng)還沒(méi)過(guò)地平線時(shí)，我就已經(jīng)急匆匆地出了家門(mén)。到校門(mén)口時(shí)，門(mén)還沒(méi)開(kāi)。轉(zhuǎn)頭一看，是我的同班同學(xué)，而且和我玩的也挺好。太陽(yáng)通過(guò)折射呈現(xiàn)出的虛像，并不怎么耀眼。光輕輕灑在她的身后，我看不清她的神情，清冷的眸子，好像在死死的盯著我，或許是因?yàn)楣馓珡?qiáng)了，我抬不起眼。
我語(yǔ)文成績(jī)不好，讀不出她眼神中的意思。我一邊看著校門(mén)，一邊看著她，來(lái)回的徘徊著。我想向她走去，可空氣中的水似乎變成了膠水，抬不起腳。我瞄了眼她，耳邊繁雜地聲音，似乎有一份是她的聲音。無(wú)數(shù)的眼睛仿佛像太陽(yáng)，只照到高大的物體上，而那墻角的小草，卻被它忽視一樣，輕蔑著我。
風(fēng)在陽(yáng)光地照射下帶著淡淡的花香，親吻我的臉頰，輕輕地?fù)嵛课也话驳匦?；?shù)上的葉子輕輕地舞動(dòng)著身軀，聽(tīng)“颯颯…”是它舞動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。好像在告訴我冷靜一下。
風(fēng)輕輕地撩起她的頭發(fā)，她的眼睛微微地彎了彎，清澈的眼眸像月光般柔和?！八谛Γ俊蔽野迪氲?。
來(lái)不及細(xì)想，校門(mén)開(kāi)了。她輕松地抬著腳步下來(lái)，我下意識(shí)地轉(zhuǎn)身踏進(jìn)校園，手緊緊握住書(shū)包的肩帶，眼神飄乎不知放哪。寒冷的季節(jié)，空氣卻十分燥熱。
那時(shí)，腦海里涌上一個(gè)詞――尷尬。
尷尬是什么？或許時(shí)間能告訴我。
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教案別樣的生活篇十
現(xiàn)實(shí)是無(wú)奈的。它奈何了你，你卻奈何不了它。
——題記
現(xiàn)實(shí)很殘酷，我是這么認(rèn)為的。生活就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鏈鎖把我緊緊綁住，任我不斷的呼喊，掙扎以及最后不甘心的謾罵。
生活是無(wú)奈的！也是無(wú)聊的！
我像一個(gè)木偶般重復(fù)著每天一成不變的動(dòng)作，那么多次，那么多遍地重復(fù)著。
然后，我終于不耐于現(xiàn)在的生活。不過(guò)，如果我拋棄了它，那么我又要干些什么？那么我又能干些什么？那時(shí)的我還是“我”嗎？所以，我終于又沉默了，又默不作聲了，我害怕有一天我突然發(fā)現(xiàn)，我無(wú)事可做，無(wú)事可想每個(gè)人都與我形同陌路，我會(huì)感到那可怕無(wú)邊的寂寞，那一成不變的寂寞！
我懦弱，我不敢邁出那一步。
直到……
我找到了心靈的慰藉。
因?yàn)槲沂冀K處于等待階段，所以我現(xiàn)在平淡無(wú)味，因?yàn)闊o(wú)味，我變得更加渴望，渴望有一汪清泉注于我的心靈。這時(shí)，等待變成了期待，因?yàn)橛辛似谕?，過(guò)程也成了喜悅。那種感覺(jué)就好像看著屬于自己的果實(shí)，從開(kāi)花到結(jié)果，然后越發(fā)飽滿甘甜。
因?yàn)槿绱耍疫x擇等待。不是原地不動(dòng)而是為以后停止腳步。
人生只有一次！
理想，我一直在尋找的，為此我選擇等待，只為最后找到的時(shí)候，不顧一切的去實(shí)現(xiàn)它，哪怕它是火，我也甘愿做那只蛾。
教案別樣的生活篇十一
2月13日，我們一家子來(lái)到了上海，開(kāi)始了一場(chǎng)豐富的旅程。在上海遍布著高樓大廈，很難讓人相信30年前這兒還是一片寸草不生的土地。
第一站，我們來(lái)到了黃浦江邊，仰視著東方明珠，靠在欄桿上，讓人感到心曠神怡。黃浦江全長(zhǎng)約113千米，河寬300—700米，終年不凍。是中國(guó)上海重要的水道。在吳淞口注入長(zhǎng)江，是長(zhǎng)江入海之前的最后一條支流。它流經(jīng)上海市區(qū)，將上海分割成了浦西和浦東。
第二站，我們來(lái)到了我朝思暮想的城隍廟。一進(jìn)去，我就下了一大跳，天啊，整整的一條街全是人，這讓我深深的領(lǐng)會(huì)到什么是“水泄不通”！不過(guò)這更能讓我知道城隍廟的魅力有多大。想要進(jìn)去啊，全靠一個(gè)字“擠”?！皵D”了不久，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了“南翔小籠”這個(gè)大招牌。我們便湊上去想碰碰運(yùn)氣看能不能排到隊(duì)。哈，成功的排到隊(duì)，服務(wù)員帶著我們來(lái)到了三樓。等了許久，小籠終于上了，我迫不及待的夾了一個(gè)放到嘴邊，輕輕一咬，鮮香的汁水溢滿了我的'嘴，好香?。≌麄€(gè)人都陶醉在美味之中！
嘗玩美味的“南翔小籠”后，我們繼續(xù)穿行在街道上。在城隍廟的每一條街道上，都是張燈結(jié)彩的，充滿著濃郁的“年味”。歡快的音樂(lè)圍繞在耳邊......
天下哪有不散的宴席，黃昏，我們告別了美麗的上?；氐搅顺Ｊ?。上海，等著我們?cè)賮?lái)！
教案別樣的生活篇十二
2020年的新春佳節(jié)終于來(lái)了！大年初一這天，我開(kāi)開(kāi)心心地穿上新衣，帶上各種各樣小孩子玩的煙花，和鄰居小朋友痛痛快快地玩了一天。
這天晚上，我很早就上床睡覺(jué)了，因?yàn)槊魈焓谴竽瓿醵?，又可以帶上我的小煙花去姥姥家走親戚了。想到這里，我很快就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，連做夢(mèng)都是和姥姥莊上的小朋友玩耍的情景。
第二天一大早，我睡得迷迷糊糊的時(shí)候，隱約聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)爸爸交待注意安全之類(lèi)的話語(yǔ)。我一下子從被窩里爬起來(lái)問(wèn)：“爸爸媽媽?zhuān)遣皇强梢猿霭l(fā)上姥姥家了？”爸爸耐心地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，爸爸剛接到通知，現(xiàn)在有一種新的病毒正在蔓延，所以，咱們哪兒也不能去了，我也要去值班?！卑职终f(shuō)完就走了。
我好傷心，因?yàn)榈却丫玫摹奥眯小比∠?。“這次的病毒傳播得很快”，媽媽見(jiàn)我不高興，安慰我說(shuō)：“咱們看春晚的時(shí)候，中央電視臺(tái)的節(jié)目主持人告訴我們，‘一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，我們不出門(mén)，不感染病毒、不傳播病毒就是對(duì)這次疫情的最大貢獻(xiàn)?！氵€記得嗎？”“記得，我當(dāng)時(shí)還自信滿懷地說(shuō)‘中華民族在那么艱苦的抗戰(zhàn)歲月里都挺過(guò)來(lái)了，這次的病毒我們一定也能戰(zhàn)勝它！’”
媽媽知道我聽(tīng)懂了大人們的話，就拿出手機(jī)對(duì)我說(shuō)：“你看，現(xiàn)在各個(gè)城市和鄉(xiāng)村都是封城的封城，封村的封村，封路的封路，我們是不是也應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地呆在家里呀？”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
隨后我就過(guò)上了吃完飯看電視，看完電視寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)看電視的生活。這種別樣的新年生活讓我并不快樂(lè)，我祈禱這樣的生活快快結(jié)束，待春暖花開(kāi)之時(shí)，我們都可以走上街頭，不用口罩，快樂(lè)相伴，繁花與共。
教案別樣的生活篇十三
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。伴隨著春節(jié)的氣息，假期生活開(kāi)始了。
早晨，為了搞好我們的環(huán)境衛(wèi)生，我決定做些事情。在爸爸媽媽的建議下，我二話不說(shuō)，從家里拿了掃把、垃圾桶和簸箕，來(lái)到樓道里。樓道里到處是臟兮兮的塵土、污點(diǎn)、果皮……這些東西我平時(shí)看了就覺(jué)得惡心，現(xiàn)在我卻不得不面對(duì)它們了。我便下定狠心，拿起掃把開(kāi)始掃，我不停地?fù)]舞著手里的掃把。不一會(huì)兒，樓道里就灰塵滾滾，我被嗆得直咳嗽，但我依舊是沒(méi)有放棄，堅(jiān)持了下來(lái)，將垃圾都小心翼翼地掃到一個(gè)簸箕里，跑到樓下倒了垃圾，并打開(kāi)窗戶通通風(fēng)，這樣一來(lái)，樓道里的垃圾就消失得無(wú)影無(wú)蹤了，這下樓道看起來(lái)就干凈多了，再也沒(méi)有一點(diǎn)垃圾了。
接著，我拿出了洗好的拖把，從樓道最頂層開(kāi)始，先灑下一些水，然后拖樓梯。我用力地握著拖把，耐心地拖著樓道里的每一個(gè)角落，不放過(guò)每個(gè)細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取拖干凈每個(gè)角落。經(jīng)過(guò)我的努力，樓道里終于被我打掃得一塵不染！
最后，我提著水桶，放了半桶水，來(lái)到樓梯扶手邊。我把抹布放在水里浸濕后，拎起來(lái)擰干。然后把抹布放在欄桿上面，雙手按在上面用力地擦著。我仔細(xì)地擦，不留一點(diǎn)灰塵。不停地洗抹布，擦扶手，最終將扶手擦得干干凈凈。
轉(zhuǎn)眼間，便到中午了，我也早已疲憊不堪，但是，還有一個(gè)艱巨的任務(wù)在等著我，那就是——做飯。我思考了一會(huì)兒，決定做“西紅柿炒雞蛋”。
我從冰箱里拿出幾個(gè)雞蛋，將他們都打在一個(gè)碗里，并用筷子用力攪勻，再放入一些鹽和蔥花。接著，又把西紅柿放入清水中洗干凈，右手握住菜刀，左手按住西紅柿，一刀一刀地仔細(xì)切，這看似簡(jiǎn)單的切西紅柿，其實(shí)也并不容易，西紅柿總在我的手里滑，菜刀也不聽(tīng)使喚了，在手里晃來(lái)晃去，最后一看，西紅柿被我切得大小不一，還奇形怪狀的。
準(zhǔn)備好這些，下一步就是最關(guān)鍵的步驟——炒。我先將鍋中倒入油，并加熱，兩分鐘后，我將打好的雞蛋倒進(jìn)鍋里，蔥花與雞蛋形成了一幅美好的畫(huà)面，而油在加熱中“吱吱”作響，唱出完美的樂(lè)章。接著，我將西紅柿倒入鍋中，加入醬油與鹽，剎那間，油點(diǎn)在鍋中跳來(lái)跳去，時(shí)不時(shí)地還會(huì)濺到我的手上，疼得我直叫喊。廚房里全是鍋鏟碰鍋的炒菜聲，我拿著鏟子不斷地在鍋中翻炒著。不一會(huì)兒，一到紅黃相間的西紅柿炒雞蛋便呈現(xiàn)在餐桌上了，爸爸媽媽吃過(guò)后都連連叫好。這時(shí)的我已經(jīng)累到了極點(diǎn)，但看著這一上午的勞動(dòng)成果，我還是很開(kāi)心。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我深深地體會(huì)到這些在我平時(shí)看來(lái)都很平常的事情，其實(shí)并不簡(jiǎn)單，也深深感受到平時(shí)樓道保潔阿姨清潔衛(wèi)生以及爸爸媽媽做家務(wù)勞動(dòng)的辛苦，以后，我在任何場(chǎng)合都要尊重別人的勞動(dòng)成果，還要經(jīng)常幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活。同時(shí)，通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐我也認(rèn)識(shí)到了“只有付出，才有收獲”的道理。
教案別樣的生活篇十四
我的課余生活豐富多彩，課下我喜歡下象棋、看書(shū)、玩電腦、和小朋友玩卡等等。
下象棋是我最喜歡的游戲。有一次我和我的好朋友王光勇下象棋，由于我沒(méi)有看清自己的棋子，光看王廣勇的棋子了，就因?yàn)檫@輸?shù)袅诉@盤(pán)棋。下完以后我不服氣地說(shuō)：“有本事我們就再下一盤(pán)?！蓖鯊V勇說(shuō)：“下就下，誰(shuí)怕誰(shuí)?！边@次因?yàn)槲覜](méi)有粗心大意，用車(chē)馬炮將死了王廣勇。從那次下象棋我懂得了一個(gè)道理：在下棋的時(shí)候，不僅要仔細(xì)地看清自己的棋子，還要看清別人的棋子，只有這樣才能贏。
在課下，除了下象棋，我還喜歡看書(shū)。記得有一次，媽媽給我借了十六本書(shū)。媽媽把書(shū)一拿到家我就拿起書(shū)看了起來(lái)。我看了一本又一本，半個(gè)多小時(shí)后，媽媽說(shuō)：“休息一下再看吧?！蔽艺f(shuō)：“不，我要看完這16本書(shū)再休息?！蔽铱囱娇囱?，一直看了兩個(gè)多小時(shí)，終于把這16本書(shū)看完了。媽媽說(shuō)：“你真是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好孩子！”我聽(tīng)了媽媽的話非常高興。
在課下，和小朋友玩卡也是我非常喜歡的.，并且我還是一個(gè)玩卡高手呢。有一次我和我的好朋友楚名典玩卡，我們先分好卡，分完卡以后我們就開(kāi)始玩了。我們玩呀玩呀，玩了一個(gè)多小時(shí)終于分出勝負(fù)了，結(jié)果是我贏了?？墒浅洳环?，第二天我們就又玩了一次，可是這次還是我勝了。這次楚名典輸?shù)男姆诜?BR> 小朋友，我的課余生活夠豐富的吧？你的呢？
教案別樣的生活篇十五
時(shí)光如洪流，白駒過(guò)隙間，我們送走了緊張的學(xué)習(xí)時(shí)間，又迎來(lái)了愉快的假日。大像想放飛的小鳥(niǎo)，擺脫了學(xué)習(xí)的約束。我們?cè)谶@個(gè)年代里，苦與樂(lè)的意義是很模糊的，每天的生活如流水一般匆匆流過(guò)，但我覺(jué)得，我們的生活是幸福的，是天堂。
暑假一開(kāi)始，便馬上幫孩子報(bào)滿了興趣班，暑假期間沒(méi)有一天是不學(xué)習(xí)的日子，雖然每天忙于在接送他搶各種補(bǔ)習(xí)班之間，但是能讓他在學(xué)習(xí)當(dāng)中也學(xué)習(xí)到了快樂(lè)。上課，看著孩子忙不迭的在知識(shí)的海洋中暢游，每當(dāng)他受到老師表?yè)P(yáng)，我的心總是甜甜的，別提有多高興了。下課了，和同學(xué)一起交流老師所賦予的知識(shí)，分享自己的所聞所見(jiàn)，我覺(jué)得也挺好。
當(dāng)然，我利用暑假培養(yǎng)他做一個(gè)獨(dú)立的孩子也是我的目標(biāo)。他也不是一個(gè)只會(huì)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的學(xué)生，在這個(gè)假期里，幫媽媽做了許多家務(wù)事。學(xué)著媽媽的樣子，先用拖把拖地，然后用抹布一點(diǎn)一點(diǎn)的去抹，還沒(méi)抹完一個(gè)房間就汗流浹背?，F(xiàn)在我才知道，做一個(gè)媽媽有多么的不容易啊。拖完了地，也累得趴在沙發(fā)上久久不愿起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，我這才發(fā)現(xiàn)地板被我拖得一塵不染，我十分的高興。休息好后，開(kāi)始我的第二項(xiàng)任務(wù)——培養(yǎng)他整理書(shū)桌。首先，要求他先把每一本書(shū)分類(lèi)，把每個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)都整齊地放在一起。把書(shū)桌上的課外書(shū)統(tǒng)一放在一個(gè)架子上，再把書(shū)桌上的廢紙扔進(jìn)垃圾桶里。
這個(gè)暑假，轉(zhuǎn)眼間馬上就結(jié)束了。我過(guò)得十分充實(shí)，看見(jiàn)孩子既學(xué)了，也做了，勞逸結(jié)合。瞧，這就是我豐富多彩的暑假生活。
教案別樣的生活篇十六
1.整體感知，把握內(nèi)涵。??????2.細(xì)讀慢品，美點(diǎn)賞析。
3.尋章摘句，積累運(yùn)用。??????4.探究拓展，遷移訓(xùn)練。
二、課型選擇：品讀課、說(shuō)讀課。
三、設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生多說(shuō)話。
教學(xué)步驟?安排。
一、導(dǎo)入??新課，引向話題。
春夏秋冬，你最喜歡的是哪一個(gè)季節(jié)，為什么？〔學(xué)生自由作答〕。
二、整體感知，把握內(nèi)涵。
1.請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀課文，注意下列詞語(yǔ)的音和義：
穿裙示美。
跳水嬉戲。
納涼憶舊。
翻書(shū)尋趣。
三、細(xì)讀慢品，美點(diǎn)賞析。
四、尋章摘句，積累運(yùn)用。
五、探究拓展，遷移訓(xùn)練。
〔執(zhí)教人：武漢市長(zhǎng)虹中學(xué)??陶萍〕。
教案別樣的生活篇十七
業(yè)余生活是每個(gè)人閑余時(shí)間所做的事。有人唱歌，有人畫(huà)畫(huà)，有人玩樂(lè)器，各不相同，蘿卜白菜，各有所愛(ài)。
我的業(yè)余生活很簡(jiǎn)單，我喜歡朗誦，我的業(yè)余生活中當(dāng)然少不了這一點(diǎn)?？?，我正賣(mài)弄指自己的喉嚨在朗誦呢！
記得有一次，爸爸媽媽都不在家，玩上姨媽又加班。我自己在家甭提有多害怕，我的.心跳明顯的加速。
五壯士那樣的精神，假設(shè)現(xiàn)在來(lái)壞人，我也不怕，因?yàn)槲沂俏鍓咽康暮罄^者，我有打不倒的精神。
還有一次，我和孫潔，付豪，李津，王子涵等幾個(gè)同樣熱愛(ài)朗誦的伙伴聚在我們家長(zhǎng)開(kāi)了一次“朗誦競(jìng)賽節(jié)目”。
不到的高分。最后我和付豪名列第一，我們高興地抱了好久。
星”的獎(jiǎng)狀呢！
業(yè)余生活給了我無(wú)限的歡樂(lè)，我的業(yè)余生活我選擇，我喜歡我選擇的業(yè)余生活。
教案別樣的生活篇十八
眼間，我們初三了。老師和父母?jìng)兊哪切皣Z叨”越來(lái)越多，他們會(huì)說(shuō)很多，例如“你們都初三了，馬上就要臨近中考，還不馬上好好努力，就知道玩”當(dāng)我們聽(tīng)到這些話的時(shí)候，有的人只是左耳進(jìn)右耳出，他們并不在意，但是我卻陷入了深思之中。
初三的生活是“枯燥”的，我們沒(méi)有時(shí)間像小學(xué)那樣和同學(xué)一起去外面玩，也沒(méi)有時(shí)間去和同學(xué)一起追著玩，更沒(méi)有時(shí)間和同學(xué)們一起聊得天翻地覆。這一切的一切都是不可能的，只因?yàn)槲覀兂跞?，只因?yàn)槲覀凂R上就要過(guò)“中考”這道坎了。
初三的生活是“繁忙”的，下了課后，我們不像小學(xué)那樣爭(zhēng)先恐后去往外面沖，這鈴聲似乎與我們無(wú)關(guān)，我們聽(tīng)到鈴聲后，還是處于緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，絲毫不敢松懈，恐怕會(huì)被別人所超過(guò)，看著眼前這一摞摞的卷子，只好或是必須低下頭努力學(xué)習(xí)了。
初三的生活是“頭疼的”，當(dāng)你遨游于題海中，你無(wú)法在前進(jìn)的時(shí)候，只好停下，努力去思考，有時(shí)這一道題你思考很長(zhǎng)時(shí)間也不會(huì)思考出來(lái)，這只會(huì)令人頭痛。
初三的生活不可以用多姿多彩來(lái)形容，只能用汗水來(lái)形容，以前的體育課，無(wú)非是帶隊(duì)到操場(chǎng)，自行解散，玩玩籃球，放松放松心情，但現(xiàn)在呢，同學(xué)們一看到下節(jié)課是體育，心就涼了，如今的體育，到了操場(chǎng)上，男生上200米跑道8圈，女生6圈，跑完后，男生女生同時(shí)下蹲個(gè)四組共計(jì)80個(gè)，做完后，女生往返跑3個(gè)來(lái)回，男生俯臥撐3組共計(jì)30個(gè)，這些都已是家常便飯，體育老師硬是將我們的汗水練出來(lái)。
初三的日子已經(jīng)不多了，但人還是要過(guò)這道坎的。天行健，君子以自強(qiáng)不息。因?yàn)槲覀兌际蔷樱晕覀兪裁炊疾慌隆?BR> 教案別樣的生活篇十九
我的課余生活豐富多彩，有下棋、畫(huà)畫(huà)、騎自行車(chē)、游玩、彈鋼琴，我最喜歡的是旅游。
有一次，我去黃山，那里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛，天氣多變，美麗極了。
我先坐出租車(chē)到湯口進(jìn)入黃山大門(mén)，再坐車(chē)到云谷寺索道，索道到達(dá)白鵝嶺，之后我和媽媽去爬蓮花峰，蓮花是黃山第一高峰，這座山像一朵大大的蓮花。
因?yàn)槲液軇诶?，所以我休息了好一?huì)。過(guò)了一會(huì)我們就去天都峰了，天都峰較陡，它是黃山第三高峰，突然一場(chǎng)大雨，我和媽媽穿上雨衣，下了天都峰，之后我和媽媽迷路了，霧太大腳下的路也看不清，后來(lái)我們碰到一位保安，媽媽向他問(wèn)路，保安說(shuō)：“霧太大了，你們看不清，跟著我走吧！”
雨慢慢小了，媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在沒(méi)有電閃雷鳴，雨也小了，我們現(xiàn)在就去登光明頂?！钡搅松巾斏线€下著零星小雨，我們?cè)谏巾斏贤Ａ袅撕芫?，媽媽說(shuō)：“光明頂是因?yàn)樵邳S山主峰見(jiàn)太陽(yáng)最多的一個(gè)山峰，所以得名?！?BR> 我看到松林郁郁蔥蔥，群山或隱或現(xiàn)，雨水匯成了小溪，旭日中的迎客松蒼勁挺拔，熱情地迎接為自各地的`游客。形狀奇異的峰石，高大雄偉的松樹(shù)無(wú)一不是大自然鬼斧神工的杰作，令人目不暇接，美不勝收。
旅游只是我課余生活的一部分，以后我會(huì)把自己的課余時(shí)間安排得更加充實(shí)。