心得體會是分享和交流的重要方式，可以幫助他人借鑒和學習?？偨Y的寫作要注重語言的表達和修辭，力求準確、生動、簡潔。以下是一些精選的心得體會，供大家參考和學習，希望對大家的寫作有所幫助。
師德精神學習個人心得體會篇一
師德師風對一個教師來說個性的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
第一，嚴以律己，注重言行。
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務水平，就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。
師德精神學習個人心得體會篇二
40年風雨變遷，40年滄海桑田，中華大地卻依然記著焦裕祿這樣一位共產(chǎn)黨人的名字，他的故事，已經(jīng)深深地烙進了人們的心中，他的事跡感動了整整兩代人!片中患有嚴重肝病的焦裕祿憑著一個共產(chǎn)黨員堅定的信念，一心為偏僻窮苦的山區(qū)蘭考，為蘭考人民過上好日子，鞠躬盡瘁的工作。忘記了妻子、兒女更忘記了自己.強烈的職責感和使命感，使焦裕祿心甘情愿地犧牲自己和幸福的家庭。吳縣長派人分給他二斤大米，這在當時來說相當?shù)恼滟F，能夠讓家里人吃上幾頓香噴噴的飯。可他卻一點也沒動，讓家人原物奉還。
他帶頭廢除了干部生活調(diào)節(jié)費，為補助一些一輩子任勞任愿而犯所謂的“錯誤”去別的縣買米。因此遭到了無所事事之人的誹謗和中傷。但困難并沒有嚇倒他，反到增強了改變蘭考窮困面貌的決心。每當他的肝病發(fā)作，疼痛難忍時，他就采取了獨特的治療方法“壓迫止痛法”用茶缸、抽屜或者桌角頂住腹部來減輕分散身體上的疼痛。在一次考察中，他的舊病復發(fā)，一陣一陣的肝痛使豆大的汗珠不斷的從額頭冒出，承受著巨大病痛的卻不哼一聲。
這是多么剛強的性格，多么頑強的意志，多么韌拔的氣節(jié)。
他是艱苦樸素的典范。身為縣委書記，身上沒有官氣、闊氣，一件舊大衣是他御寒的唯一之物，他吃的是窩窩頭，小咸菜，他的兒女和老百姓一樣挨餓受窮。
他是群眾利益的代表，他堅持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，哪里最艱苦，哪里就有他的身影他是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典范，他從沒有思考過個人的成敗，從沒有思考過自己的得失，更沒有為求什么政績而去弄虛作假。在他身上體現(xiàn)出了一個共產(chǎn)黨員的風采和不怕艱難困苦，不畏流血犧牲的，銳意進取，廉潔奉公的高貴品質!
焦裕祿同志的事跡給予我新的感受，新的啟迪和新的振奮，使我再一次認真思索著人生的真諦，人當怎樣活著我們要做一個怎樣的人作為一個生于80年代的獨生子女，我生活在優(yōu)裕的環(huán)境中，從來沒有體驗過貧窮和饑餓，但這天我感謝革命先輩為我們指明了生活的航向，樹立了前進的路標，讓我明白了人生的好處和自己所追求的目標。
為此，我將以焦裕祿同志為學習的榜我們當不畏困難，艱苦奮斗、求真務實、實事求是，腳踏實地做好每一件事。我們要以強烈的時代職責感和歷史使命感，發(fā)揚焦裕祿精神全心全意為人民服務，不向困難低頭，不斷開拓進取，在任何環(huán)境下，都要做一個高尚的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有利于人民的人。
師德精神學習個人心得體會篇三
根據(jù)我辦黨的群眾路線教育實踐活動安排，通過學文件、讀原著，聽取輔導報告，觀看電視《焦裕祿》，支部學習及個人自學等多種方式，重溫焦裕祿事跡，學習焦裕祿品質，本人對學習弘揚焦裕祿精神有了進一步認識和體會，現(xiàn)向領導和同志們作以匯報：
一、學習焦裕祿精神是與時俱進的長期任務。
焦裕祿同志是人民的好公仆、干部的好榜樣，是密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系的典范，他以自己的實際行動，塑造了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀縣委書記的光輝形象，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。焦裕祿精神跨越時空、歷久彌新，在億萬人民心中樹起了一座永不磨滅的豐碑，新時期焦裕祿精神依然成為鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民的強大思想動力，成為激勵我們求真務實、開拓進取的寶貴精神財富，永遠值得我們學習。
二、對照焦裕祿精神是查擺問題的鮮明教材。
把焦裕祿精神作為學習教育的重要內(nèi)容，作為照鏡子、正衣冠的生動教材，更有利于我們促反思、促查擺、促整改，在提高思想認識上、“洗澡、治病”上、解決突出問題上取得實際效果。具體而言，就是要“六問”自己：
一問是否像焦裕祿那樣，把群眾當親人，想群眾之所想，急群眾之所急，始終做到一心為民。我們扶貧戰(zhàn)線的每個黨員干部都要經(jīng)常對照焦裕祿精神，認真查找自己在踐行宗旨意識、為民服務理念等方面存在的突出問題，以“三個格外”作為我們對貧困群眾的基本態(tài)度和基本感情，站穩(wěn)群眾立場，融入群眾之中，尊重群眾意愿，增強群眾工作本領。
二問是否像焦裕祿那樣，深入基層、深入實際、深入群眾，查實情、出實招、求實效，始終做到真抓實做。我們要克服形式主義，就要像焦裕祿同志那樣真抓實做，常思“為了誰，依靠誰，我是誰”，一心一意為貧困群眾做事情，堅決杜絕形式主義。
三問是否像焦裕祿那樣，知難而進、迎難而上，銳意進取、奮發(fā)有為，始終做到敢于擔當。我們必須清楚認識到，黨和人民給予的位置和權力，不僅僅是地位和榮譽，而是一份沉甸甸的職責。我們要熱愛扶貧開發(fā)事業(yè)，勇敢承擔起推動工作、為民造福的重任。
四問是否像焦裕祿那樣，堅持一切從實際出發(fā)，解放思想，實事求是，始終做到科學求真，
扶貧開發(fā)同樣要求我們要真真實實把情況摸清楚，堅持一切從實際出發(fā)，解放思想，實事求是，遵循規(guī)律，用正確的方法做正確的事，努力做到不走錯路、少走彎路。
五問是否像焦裕祿那樣，厲行節(jié)約、反對浪費，勤儉辦一切事業(yè)，始終做到艱苦奮斗。與焦裕祿同志相比，現(xiàn)在我們的工作條件和生活條件都有了很大改善，但我們清楚地知道，我省貧困地區(qū)群眾還很貧窮。我們要堅決反對鋪張浪費、大手大腳，堅持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，切實把有限的扶貧開發(fā)資金和資源用在最需要、最有效的地方。
六問是否像焦裕祿那樣，嚴格要求自己，無私奉獻，勤政廉政，始終做到廉潔奉公。焦裕祿同志嚴守黨紀黨規(guī)，帶領工作人員與農(nóng)民同吃同住同勞動，杜絕任何干部搞特殊化。扶貧開發(fā)事業(yè)也需要我們黨員干部像焦裕祿同志那樣，廉潔自律、鞠躬盡瘁。
三、弘揚焦裕祿精神是改進作風的思想保障。
學習和對照焦裕祿精神，目的`是弘揚焦裕祿精神，在今后的工作中自覺加強道德修養(yǎng)，切實改進工作作風，做到為民務實清廉，提高群眾工作水平。要通過教育實踐活動嚴格要求自己，做好“六個帶頭”。
第一，帶頭學習提高。要大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，結合實際學、帶著問題學。
第二，帶頭服務群眾。要結合具體的項目管理工作，主動去了解群眾想什么、盼什么，自覺為群眾做好事、辦實事，世行五期扶貧項目的社區(qū)主導和彩票項目的參與式就是賦權于民，由群眾說了算，讓人民群眾成為改革發(fā)展的現(xiàn)實受益者。
第三，帶頭開拓創(chuàng)新。隨著全球局勢和國內(nèi)形勢的發(fā)展，更需要我們打破常規(guī)，不為條條框框所束縛，解放思想、開拓創(chuàng)新、勇于探索，釋放動力活力，激發(fā)方方面面的積極性主動性創(chuàng)造性。
第五，帶頭廉潔自律。要以廉當福、視貪為禍，筑牢拒腐防變的思想防線，帶頭廉潔自律，正確對待權力，正確對待監(jiān)督。在項目管理中堅持陽光操作，公開公平公正，認真落實黨風廉政建設責任制，以反腐敗的實際成效取信于民。
第六，帶頭推動發(fā)展。要把黨的扶貧政策原原本本落實到基層，落實到貧困群眾。世行五期項目和彩票項目要宣傳發(fā)動好、組織實施好，真正賦權于群眾，讓群眾滿意，提高項目村和群眾的自我發(fā)展能力，集中精力帶領貧困群眾發(fā)展生產(chǎn)、脫貧致富上。
師德精神學習個人心得體會篇四
抓落實、求實效，是我們黨治國理政一以貫之的理念與行動。兩會作出的決策部署既是攻堅克難的實招，也是必須完成的硬任務。廣大黨員干部只有一門心思務實功，不遺余力求實效，才能把兩會“好政策”變成為民“好效果”，讓群眾有更多獲得感、幸福感。
以境界提升引領落實。思想是行動的先導，要著力形成思想解放、思維轉變的工作導向，努力做到“善學”“致用”。當前，國內(nèi)外形勢復雜嚴峻，我國經(jīng)濟社會發(fā)展面臨前所未有的風險挑戰(zhàn)。習近平總書記在不同時段的考察、調(diào)研、座談中發(fā)表了一系列重要講話，為決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅目標任務指出了明確方向。廣大黨員干部要堅持不懈把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想牢牢抓在手上，做到知行合一、融會貫通。在加強學習，不斷強化理論武裝的同時，還要積極主動對標先進地區(qū)，學習新思維、新模式、新辦法，借鑒它們在推動本地發(fā)展的實踐中總結出來的一些好的經(jīng)驗做法，不斷放大格局、提升境界，明確落實推進措施，打開發(fā)展新局面。
以機制創(chuàng)新推動落實。要推動決策機制創(chuàng)新，優(yōu)化各級黨委、政府謀事、議事、定事程序，會前廣泛征求相關部門單位及社會各界的意見建議，會上嚴格執(zhí)行民主集中制共同商討決定，會后抓好督導落實。要推動業(yè)務流程創(chuàng)新，按照系統(tǒng)論的思維和管理學的邏輯，對各部門權責和工作流程作根本性重新思考和重新設計，該減的堅決減下來，該加的立即加上去，該融合的統(tǒng)籌融合好，清晰理順部門單位內(nèi)部和部門單位之間、上下級之間的職能邊界，構建權責明確、便捷高效的閉環(huán)運行機制，更好發(fā)揮流程再造“乘數(shù)效應”。要推動協(xié)同合作創(chuàng)新，針對經(jīng)濟運行、生態(tài)環(huán)境、安全生產(chǎn)、社會治理等重點領域，加強有關部門協(xié)作，實現(xiàn)全程共享信息、同步執(zhí)行、分頭實施，建立起高質高效的協(xié)同推進機制。
以能力增強保障落實。要增強專業(yè)本領，在抓好黨的先進理論學習的基礎上，強化專業(yè)化理念，圍繞履職所需、發(fā)展所需、群眾所需，主動學習經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)、招商、金融、法律等方面的基本知識，使專業(yè)素養(yǎng)和工作能力跟上發(fā)展節(jié)拍，成為做好工作的行家里手。要提高工作標準，大力弘揚工匠精神，把產(chǎn)業(yè)發(fā)展、營商環(huán)境、城市建設管理、生態(tài)環(huán)保、鄉(xiāng)村振興、政務服務等每一項工作標準進一步調(diào)高，以時不我待、只爭朝夕的勁頭奮力實現(xiàn)工作趕超進位。要聚力攻堅克難，定期分析梳理攻堅克難事項清單，層層分解任務，把準時間節(jié)點，責任落實到具體部門、具體人員。特別是在當前宏觀形勢復雜多變、經(jīng)濟下行壓力持續(xù)加大的情況下，黨員干部要重點做好對企服務，拿出更多精力到企業(yè)開展實地調(diào)研，研究實打實的辦法措施，為企業(yè)站好臺，提供vip服務，切實幫助企業(yè)渡過難關、穩(wěn)定生產(chǎn)、轉型升級。
以導向鮮明激勵落實。共產(chǎn)黨人最講認真，講認真就是要嚴字當頭、實字著力。要在選人用人上注重實干實績，尤其是要看品質品行、看態(tài)度狀態(tài)、看能力水平、看群眾口碑、看關鍵時刻的擔當和表現(xiàn)，大力提拔啟用“獅子型”“老黃牛型”干部。要為敢擔當者擔當，細化深化容錯糾錯、澄清正名機制，特別是在一些開拓性工作中，對于有為敢為的干部，旗幟鮮明給予支持、保護和鼓勵，為他們鼓勁撐腰。同時，對誣告陷害、惡意中傷、散布謠言的，嚴肅懲處。要力戒形式主義、官僚主義，對不干事不作為的干部加強懲戒手段運用，以實干者的精氣神開創(chuàng)各項事業(yè)發(fā)展新局面。要采取切實舉措為基層干部減負降壓，讓他們輕裝上陣，把時間和精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上來，保障“大抓落實、狠抓落實”氛圍蔚然成風。
師德精神學習個人心得體會篇五
“我相信歷史會做出正確的評價?！蔽冶贿@樣的一段話所吸引。
雖然沒有到焦裕祿同志工作過的地方實地參觀，但展板上一段段文字，一幅幅圖片深深的打動著我，3月26日，我們在xx鎮(zhèn)中心校組織下參觀了在洛陽市博物館一樓大廳的焦裕祿圖片展覽，學習焦裕祿同志服務群眾、艱苦奮斗、求真務實、知難而進、敬業(yè)奉獻的偉大精神，切實踐行黨員的群眾路線重要方針。
習近平總書記明確提出，要學習和弘揚焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實精神、大無畏精神和奉獻精神。從學習弘揚焦裕祿精神看，公仆精神是本質，奮斗精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要資料，奉獻精神是鮮明特征。
學習焦裕祿精神，就是要大興服務群眾之風、艱苦奮斗之風、求真務實之風、知難而進之風、敬業(yè)奉獻之風。作為教師，學習焦裕祿精神，就是要要加強師德修養(yǎng)，轉變工作作風，就是要與時俱進地優(yōu)化教育教學方法，不斷適應新形勢新任務新命題，探索新途徑總結新經(jīng)驗，賦予焦裕祿精神以時代精神、時代內(nèi)涵，把焦裕祿精神發(fā)揚光大。
這天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會的人才，因此，教育務必超越時代的發(fā)展，具有前瞻性。處在這樣一個“這天”的黨員教師，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學生人生道路的選取，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。勤奮工作，樂于奉獻是黨員最基本的要求，奉獻既是教師的基本素質要求，也是黨員的基本素質要求。
做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因為你就應比別人付出更多，奉獻更多，犧牲更多。同時，做教師很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學生的成長中得到收獲。教師不僅僅就應具有高深扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。教師給予學生的教育和影響并不因學生的畢業(yè)而終止，而是他們的工作和生活中繼續(xù)產(chǎn)生著巨大的影響，甚至會伴隨他們的一生，乃至影響其下一代和社會的其他人。因此如何勇敢地應對壓力，培養(yǎng)出適應社會要求的合格人才，教師的素質起著十分重要的作用。
“正人先正己”，“學高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。要使學生學會做人，具有完美心靈，健全人格，教師就務必從正己開始，一切以自己的人格為基礎，只有人格才能影響人格。好教師還應當學識淵博，教學精湛，他永久都像海綿吸水一樣汲取社會的人文的科學的新鮮知識，為自己“充電”，改變老化的知識結構。要像焦裕祿一樣善于向身邊的專家學習。
焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、此刻還是將來，都永久是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永久是鼓舞我們的思想源泉。做一個優(yōu)秀的黨員教師，要求我們先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，吃苦在前，享受在后。要以焦裕祿精神來規(guī)范自己的思想和行為，以黨風帶師風，以黨風塑師魂。
師德精神學習個人心得體會篇六
首先，向焦裕祿同志學習，實事求是、調(diào)查研究，在科學發(fā)展上下功夫，做到以實為要，創(chuàng)造焦裕祿式業(yè)績。任何時候干任何事業(yè)，關鍵是要有求實求是的精神。離開了求實，就脫離了發(fā)展的基礎;離開了求是，就失去了正確的遵循。只有把求實和求是緊密結合，才能使我們的事業(yè)既腳踏實地又頂天立地，無往而不勝。焦裕祿同志在蘭考工作的短短一年多中，之所以在治理風沙、內(nèi)澇、鹽堿“三害”、改善群眾生活等難題、要事上邁大步、見實效，靠的就是深入實際的調(diào)研和遵循規(guī)律的決策。他堅持辦法要從實踐中來、從群眾中找，在蘭考的470天中，靠著一輛自行車和一雙鐵腳板，對全縣當時149個生產(chǎn)大隊中的120多個進行了走訪和蹲點調(diào)研，對所有的風口、沙丘和河渠逐個丈量、編號、繪圖，摸清了“三害”發(fā)生演變的特點和趨勢，闖出了工程治理和生態(tài)治理相結合的新路子，打開了發(fā)展的新天地。
在新的歷史時期，我們要推進科學發(fā)展，從根本上徹底改變制約科學發(fā)展的落后觀念，盡快破解經(jīng)濟社會發(fā)展的一系列難題，建立健全促進和保障科學發(fā)展的新體制新機制等，也務必向焦裕祿同志學習，把干事創(chuàng)業(yè)的熱情與科學求實的態(tài)度結合起來，一步一個腳印地推動經(jīng)濟社會發(fā)展真正轉入又好又快發(fā)展的軌道。要堅持一切從實際出發(fā)，深入基層深入一線察實情，沉下身子靜下心來出實招，開動腦筋開啟思路破難題，努力創(chuàng)造出實實在在的業(yè)績;堅持一切按規(guī)律辦事，在認真學習中明白道理，在大膽實踐中升華認識，不斷提高對市場經(jīng)濟運行、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新型社會管理等規(guī)律的駕馭潛力，適時提出貼合發(fā)展潮流、順應發(fā)展趨勢、切合發(fā)展實際的新思路新舉措，多做打基礎、管長遠的事情，在轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、提高自主創(chuàng)新潛力、促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展等關系全局和長遠的重要領域取得新進展，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐和時間檢驗的業(yè)績;堅持一切依靠群眾、一切為了群眾，作決策、定政策、部署工作都以群眾贊成、群眾擁護、群眾支持為前提，最大限度地激發(fā)群眾的用心性創(chuàng)造性，最大可能地讓百姓得實惠有好處，努力創(chuàng)造讓群眾滿意的業(yè)績。
第二，向焦裕祿同志學習，牢記宗旨、心系群眾，在改善民生上下功夫，做到以民為本，爭作焦裕祿式干部?！耙饽哂趷勖?，行莫厚于樂民”。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是評價干部的重要標準。百姓心中有桿秤，只有真心的行動和付出，才能換來他們衷心的擁護和愛戴。焦裕祿同志“心里裝著全體人民，惟獨沒有他自己”，工作中他語重心長地對干部講：“我們不是人民的上司，我們都是人民的勤務員，務必同人民群眾同甘苦，共患難”;下鄉(xiāng)時他發(fā)自肺腑地對群眾說：“我是你們的兒子”。他是這樣說的也是這樣做的，用自己的實際行動，生動詮釋了我們黨“立黨為公、執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念，生動體現(xiàn)了黨的干部對人民群眾的公仆情懷，生動反映了***人愛民為民親民的本質特征。這天，我們要加快崛起、重鑄輝煌，說到底就是要為全省人民謀利益，就是要讓9900萬河南父老鄉(xiāng)親過上更加幸福完美的生活。
這樣一個過程，是一個長期奮斗的過程，是一個植根群眾、依靠群眾的過程，是一個改善民生、造福群眾的過程。我們要像焦裕祿同志那樣，常懷公仆情，把為人民服務作為人生的最大追求，把實現(xiàn)最廣大人民的根本利益作為工作的最終目的，自覺擺正與人民群眾的關系，不斷增進與人民群眾的真摯感情，時刻將群眾冷暖掛在心上，始終與群眾同甘共苦，做親民型干部;常察民之意，經(jīng)常深入實際深入基層了解群眾所思所愿，群眾不擁護的政策堅決不出臺，群眾不歡迎的事情堅決不思考，群眾不贊成的干部堅決不使用，損害群眾利益的人和事堅決不姑息，真正讓群眾滿意，做為民型干部;常謀利民事，扎實推進以“十大實事”為重點的民生工程建設，認真解決就業(yè)、就醫(yī)、就學和社會保障、住房保障等民生問題，用心穩(wěn)妥地推進事關群眾切身利益的各項改革，經(jīng)常深入條件艱苦、矛盾集中、困難突出的地方盡心竭力為群眾解難事辦急事，“把黨的溫暖帶給千家萬戶”，做愛民型干部。
師德精神學習個人心得體會篇七
轉眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有二十多年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。通過兩整治活動和師德師風教育月活動，使我深深地認識到師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。
國運興衰，系于教育，教育興衰，系于教師，教師素質，重在師德師風。
通過兩整治活動和師德師風教育月活動，使我認識到身為教師，在要求學生的同時，也應該提高對自身的完善。從知識、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點，進而改正。智者說：“如果你想要抓住沙子，你抓得越緊，沙子就會從你指縫中流出，只有你的力氣適當，沙子才會握住。”所以，我們對學生的愛如何把握住愛的“度”的問題，是十分關鍵的。我認為這主要體現(xiàn)在全心全意地為學生服務，為家庭與社會服務，以優(yōu)質的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動者，滿足先進生產(chǎn)力、先進文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要上。為此我們教師應該做到：
1、強化服務意識，在教育教學工作中努力為學生發(fā)展服務，為家庭服務，為社會服務，實踐教育要為人民服務的教育方針;強化以人為本的意識，教育教學改革及方法、模式的選擇要以學生的發(fā)展為本;注意團結普通群眾，帶動身邊的人一起進步。
2、要有奉獻精神，當我們個人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時，我們就應該以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益;在工作中有自己的追求和目標，維護自己的正當?shù)臋嗬贿^分計較個人的得失。
3、事業(yè)心強，以事業(yè)為重，能為學校的發(fā)展作出自己的貢獻;有愛心，熱愛學生，全心全意為學生服務。教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。
4、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關系的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創(chuàng)造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創(chuàng)造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。
5、教師必須做到與時俱進?！疤柮刻於际切碌??！睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學方法、專業(yè)知識、業(yè)務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地拋棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但是無論時代如何發(fā)展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。
我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的教育教學工作上一個新臺階。
師德精神學習個人心得體會篇八
4月29日，總書記在紀念五四運動___周年大會上寄語青年，并提出六點期望，可謂催人奮進，備受鼓舞。新時代中國青年要肩負責任，成就事業(yè)，實現(xiàn)夢想，須有時代感，使命感，緊迫感。
一百年前，這場由青年學生為主掀起的轟轟烈烈的愛國運動，開啟了新民主主義革命的大門，也向世界展現(xiàn)了中國青年的力量。一百年后，中國青年仍然用奮斗詮釋著青春的定義，始終銘記著習總書記所說的，中國社會發(fā)展，中華民族振興，中國人民幸福，必須依靠英勇奮斗來實現(xiàn)。
“青年興則國家興，青年強則國家強”，有人說，一個不愛自己國家，不尊重自己國家的民族是沒有希望的，對于青年來說，更是題中應有之意，愛國主義流淌在中華民族血脈之中，更流淌在每一位中國青年的心中生生不息?？v觀古今，無數(shù)仁人志士都是在青年時期就嶄露鋒芒，用行動書寫著青年奮斗史詩。現(xiàn)在，或許不需要每個青年“征戰(zhàn)沙場”去愛國，但在別有用心的分裂挑唆和辱華事件面前，我們的青年要一如往昔般英勇無畏，團結一致，敢于跳出來和敵對分裂勢力說不，守衛(wèi)自己的國家，捍衛(wèi)中國的尊嚴。中國青年高舉愛國主義的偉大旗幟，無論身在何處，心中都應飄揚著愛國主義壯歌。
生在這個偉大的時代，對青年來說既是機遇又是挑戰(zhàn)，但不變的是“永久奮斗”的信念。在當下，青年更應該做到同人民一起奮斗，同人民一起前進，同人民一起夢想，用一生來踐行跟黨走的理想追求。牢記總書記提出的“勤學、修德、明辨、篤實、愛國、勵志、求真、力行”16字箴言，真正讓奮斗成為青春底色，練就過硬的本領，無論遇到什么問題，不退縮，迎難而上?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，每個青年都應在自己的崗位上，用自己的方式去愛惜羽毛，以真才實學服務人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻國家。有的青年代表國家走向國際，展示青年形象；有的青年在平凡崗位上，用辛勤和汗水實現(xiàn)價值；有的青年執(zhí)著科研創(chuàng)造，不斷提高中國科技水平......這些都是中國青年的模樣。
師德精神學習個人心得體會篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為了紀念五四運動，設立了五四青年節(jié)，它被固定成一種文化符號，具有象征意義。其象征意義主要是對國家命運的擔當，對社會問題的，對各行各業(yè)的喚醒。下面是小編為大家整理的關于五四精神個人學習心得體會，希望對您有所幫助!
1919年5月4日在北京爆發(fā)了中國人民反對帝國主義，封建主義的愛國運動。當天下午，北京大學，高等師范學校等十三所學校的三千多名學生，沖破軍警的阻撓，到天安門前集會演講，后舉行了游行，提出“外爭主權，內(nèi)除國賊”“取消二十一條”“拒絕合約簽字”等口號，同時要求懲辦親日派曹汝霖，章宗祥，陸宗輿。游行隊伍向東交民巷進發(fā)，遭到使館巡捕的阻攔，轉而來到趙家樓胡同曹汝霖的住宅，學生沖入曹宅，曹汝霖急忙躲藏起來，已在該處的章宗祥受到學生痛打，曹宅也被焚毀，軍警當場逮捕了二十多名學生。同時，北京學生實行不上課，通電全國表示抗議。
“五四愛國運動”是中國舊民主主義革命的結束和新民主主義革命的開端。中國革命從此進入一個新的歷史時期。五四愛國運動中，中國工人階級開始以獨立的力量登上歷史舞臺，具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子由此開始深入工人群眾，促進了馬克思主義與中國工人的結合為中國共產(chǎn)黨的建立從組織上和思想上做了準備。
偉大的五四精神激勵著一代又一代的革命青年強烈的愛國熱情。今天同樣也激勵著我們?yōu)榻ㄔO偉大祖國而奮斗。但五四運動的精神到底是什么呢?有研究者提出：“愛國主義是其精神源泉，民主與科學是其中的核心，勇于創(chuàng)新，解放思想，實行變革是民主與科學提出和實現(xiàn)的途徑，理解精神，個性解放，反帝反封建是民主與科學的內(nèi)容，而所有的這些都是為了振興中華民族。“五四”運動所取得的`輝煌勝利和愛國精神永不磨滅。我們?yōu)榇蓑湴粒覀兏鼞搶W習和弘揚。弘揚偉大的“五四”精神，我們就要做出實際行動。我國目前還處于社會主義初級階段。為了整個民族的強盛，我們必須奮起直追，用知識財富來武裝自己是我們義不容辭的責任。黨和國家十分關心青少年的成長和事業(yè)發(fā)展，他們說“青年人是祖國的未來和希望”黨中央的殷切關懷我們會銘記在心。回望過去，一代代優(yōu)秀青年為民族復興做出了卓越的貢獻，循火紅足跡，經(jīng)坎坷征程，一代代優(yōu)秀青年緊跟著共產(chǎn)黨，始終站在時代的峰頂浪尖。“青春不停步，永遠跟黨走”我們是五月的花海，用青春擁抱時代，我們是初升的太陽，用生命點燃未來?！拔逅摹钡幕鹁?，喚起了民族的覺醒，壯麗的事業(yè)，激烈著我們繼往開來。
作為大一新生的我們，更應該懷著一顆感恩的心去創(chuàng)造更加美好的未來。將愛國心化作一股無形的力量，做好本職工作，不斷努力成為國家需要的棟梁之才是我們最大的愿望，也將是對五四精神最好的弘揚。
又到了春光明媚的五月，又到了一年一度的百花爭艷的季節(jié)，在這五月份里我們迎來了五四青年節(jié)。
五四愛國運動是我國人民新的覺醒，這使得青少年們更加清楚的認知到國家未來發(fā)展的道路，他們以救國救民，改造社會為責任，積極探索拯救中國的道路。然而五四運動不單單是一個歷史事件，它是承載了我國歷史上多年偉大的青少年愛國精神，而在這種精神里包含了太多青年人關注國家使命國家命運的責任和使命。
今天，我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，殊不知已經(jīng)落在了新一代的青少年肩膀上，五四精神早已是一代傳一代了，這種精神文明之火將是永不滅的，所以作為中華的子民們，弘揚五四愛國精神是我們每個人應盡的使命.整個人類歷史就是一個不斷創(chuàng)新、不斷進步的過程。如果我們沒有了創(chuàng)新精神的能力，那么我們將會永遠的停留在原地。全方面也將不會得到提稿。因為創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動戶。提高民族創(chuàng)新意識是我們應盡的責任，而增強民族創(chuàng)新能力，關乎到中華民族和整個社會主義事業(yè)上發(fā)展的程度。在這高速發(fā)展的時代里，本質就是創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新，我們將會止步于此，經(jīng)濟發(fā)展上更會受制于人，強者與弱者的差距更會越變越大。
所以我們青少年應該從身邊的小事做起，努力不斷培養(yǎng)出創(chuàng)新精神，把自己鑄造成才。就讓我們現(xiàn)在開始努力做好自己，回報社會，弘揚五四愛國精神吧。
光陰似箭，歲月如梭，彈指一揮間，又到了一年的五四青年節(jié)，這意味著馬上又是五四獎章頒發(fā)的時候了，不曉得小伙伴們內(nèi)心有何感慨?對于五四獎章精神又有何感想?相信朋友們心中早已有了屬于自己的感觸。
五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，一起感悟五四獎章精神，是一件多么舒坦的事情。新時代的我們要在黨和人民需要的地方綻放盛開，實現(xiàn)自身最大的價值。青春的我們是新時代的主力軍，是祖國未來的接班人，我們朝氣澎湃，全身散發(fā)出積極上進，努力向上的氣息，傳承五四精神，為偉大的祖國更加繁榮、更加強大貢獻自己的一份力量，為偉大的祖國添上更加絢麗的一筆，展現(xiàn)出更加美好的姿態(tài)。
當我們認真地去感受五四獎章精神的時候，會發(fā)現(xiàn)這是一種偉大且可靠的力量，對于這樣的力量，我們應時刻銘記好其中的意義，堅持這份力量繼續(xù)往前走，相信我們會有機會收獲意外的驚喜。身為中國人的我們，在學習五四獎章精神的時候，不能忘記歷史，不能不思進取，不能不求上進，而是要懂得以史為鑒，學史明史，抓住機遇，努力學習，奮斗，為祖國奉獻一份自己的力量。除此之外，人活著的意義，其最大的價值展現(xiàn)莫過于讓自己更好的貢獻社會,報答以及感恩祖國，有祖國才有我們的存在。所以，我們都要牢記過去這段五四期間的歷史，讓其化作一股心中的力量，加油奮斗，讓中國，在世界傲然。
弘揚五四精神，肩負歷史使命，就是要樹立理想。
_年前的五四運動，是一場徹底的反帝反封建的愛國革命運動，也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。
五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑，孕育了“愛國、進步、民主、科學”的偉大精神。這種精神是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照。_年來，一代又一代的愛國青年，響應黨的召喚，緊跟黨走在時代前列，同人民結合，為祖國奉獻，在革命、建設和改革的偉大實踐中，成長成才、建功立業(yè)，譜寫了一曲曲動人的青春之歌。八十多年后的今天，我們正身處一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期。中國特色社會主義事業(yè)向青年發(fā)出強烈召喚，全面建設小康社會的偉大實踐為廣大青年提供了廣闊的舞臺。作為當代青年，責無旁貸，必須高舉_的偉大旗幟，弘揚五四精神，用青春的臂膀勇敢地肩負起了民族復興的歷史使命。
作為當代南匯青年，面對新的形勢和任務，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我們一定要勇立潮頭開風氣之先，奮發(fā)進取創(chuàng)時代偉業(yè)，為建設一個更加美好的現(xiàn)代化新南匯，做出青年應有的貢獻，在自己的人生篇章中，書寫下絢麗的青春。為此，廣大團員青年要努力做到：
一、勤于學習，打牢成長根基。學習是時代發(fā)展的要求，是青年成長進步的必需。青年時期是學習的關鍵時期，學習是青年的終身任務。廣大團員青年一定要珍惜時光，發(fā)憤學習、刻苦學習、全面學習，打牢人生成長進步的根基。不僅要學習科學的文化知識，提高工作技能，增強服務本領，在激烈的市場和人才競爭中始終保持，牢牢占據(jù)優(yōu)勢;還要學習科學的思想理論，堅持不懈地用_武裝頭腦，構筑精神支柱，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。不僅要向書本學習，還要向實踐學習，要堅持學習與實踐的統(tǒng)一，做到既能從現(xiàn)代化建設的偉大實踐中汲取新知識，又善于把在實踐中獲取的知識不斷轉化為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的強大力量。
二、善于創(chuàng)造，成就時代偉業(yè)。創(chuàng)造成就偉業(yè)，創(chuàng)造開辟未來。青年時期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時期，青年是有創(chuàng)造熱情和創(chuàng)造潛力的群體。廣大團員青年一定要努力發(fā)掘自身的創(chuàng)造潛能、充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造、不斷創(chuàng)造。凝聚廣大團員青年的智慧和力量，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，改變一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，革除一切影響發(fā)展的體制弊端，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展，讓現(xiàn)代化新南匯的美好藍圖在青年的創(chuàng)造中繪就。
三、甘于奉獻，實現(xiàn)人生價值。奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求。青年只有不斷地為國家、為社會、為人民奉獻，才能夠創(chuàng)造出亮麗的青春年華，才能夠實現(xiàn)自己的人生價值。當前，南匯的現(xiàn)代化建設進入了關鍵時期，改革、發(fā)展、穩(wěn)定的任務更加艱巨，建設“兩港一城”，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，需要全區(qū)人民的共同努力。青年作為改革開放和現(xiàn)代化建設事業(yè)的生力軍和突擊隊，有責任、有義務為南匯的建設和發(fā)展貢獻力量，奉獻才智。全區(qū)廣大團員青年一定要響應黨的號召，服從大局需要，到最艱苦的地方去，到最需要的地方去，扎根基層，深入一線，辛勤耕耘，埋頭苦干，讓青春在奉獻中閃光，讓人生的價值在奉獻中實現(xiàn)。
五四青年節(jié)即將到來之際，_5月2日給北京大學考古文博學院_級本科團支部全體同學回信，肯定他們立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的理想和追求，勉勵當代青年珍惜韶華、奮發(fā)有為，勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者。
上世紀初，在飽經(jīng)滄桑、滿目凋敝的舊中國，優(yōu)秀的熱血青年以昂揚無畏的姿態(tài)掀起了一場聲勢浩大的愛國主義運動。猶如早春平地一聲驚雷，彰顯出巨大精神力量，代表著誠實、進步、積極、自由、平等、創(chuàng)造、和平、互助是一曲青春的贊歌。五四運動高舉民主與科學的大旗，以反帝反封建為主要內(nèi)容，令當時陰云密布、暮氣沉沉的中華大地為之一振。
曾經(jīng)波瀾壯闊的五四運動已經(jīng)離我們遠去了，然而“五四精神”卻長存于國人心中，歷史的車輪滾滾向前，歷經(jīng)近百年滄桑變幻，全體中華兒女拋頭顱、灑熱血，今天，我們的人民共和國正以昂揚的姿態(tài)屹立在世界東方。在新的時代背景下，在13億國人齊心協(xié)力將改革開放推向縱深，全力打造富強、民主、文明、和諧社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興的過程中，繼承并弘揚五四精神，仍具有特別重要的意義。
從_給北京大學考古文博學院_級本科團支部全體同學回信中，我們深切地感受到，以_為核心的新一屆黨和國家領導集體對于新時期大學生成長教育的高度關注，殷切希望他們繼承五四精神，為早日建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗。
伴隨著社會文明的步伐，機遇與挑戰(zhàn)并存。環(huán)顧四周，我們可以清晰地看到，國際形勢空前復雜，以美國為首的一些西方國家面對中國的迅速崛起，心生膽怯，繼而推行飽藏禍心的所謂“亞洲戰(zhàn)略”，不斷以種種借口挑起事端，妄圖形成“合圍”之勢，打亂中國來之不易的和平發(fā)展的大好局面;在國內(nèi)，歷經(jīng)多年改革開放和快速發(fā)展之后，受全球經(jīng)濟發(fā)展趨緩的沖擊和影響，局部行業(yè)和領域出現(xiàn)疲軟和蕭條。此外，貧困人口眾多、東西部發(fā)展不平衡等一系列客觀存在的問題也時刻影響著我們前進的步伐。
天下興亡，匹夫有責，要成功應對當下的局面，保持持續(xù)、健康、高速發(fā)展，充分發(fā)揮廣大青年，尤其是大學生們的愛國熱情與聰明才智必不可少。誠如梁啟超所言，“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！?BR> 師德精神學習個人心得體會篇十
在參加全國創(chuàng)先爭優(yōu)票選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員投票評選活動時，我閱讀了眾多參選黨員的先進事跡，看到了這些散作滿天星的先進共產(chǎn)黨員們在祖國各地、各行各業(yè)所發(fā)揮的重要先鋒作用，也從字里行間體會到他們在各自的工作崗位上和生活中所付出的辛勞與汗水。作為一名仍然高二就讀、尚未走進社會的革命者而言，我有一種自豪感，同時也深感自身肩負的肩負。結合自身的一些情況，我覺得在今后的學習和工作當中，應該努力向這些先進黨員盡力學習，努力做到：
許多優(yōu)秀黨員優(yōu)秀黨員的生平事跡深入人心，打動了許多人，他們許多人并沒有做出特別驚天動地的大事情，而讓人們?yōu)橹袆拥氖撬麄冊谄椒驳膷徫簧蠑?shù)年如一日認真堅守的精神。例如河北省圍場滿族蒙古族自治縣農(nóng)牧局咨詢站高級農(nóng)藝師王文澤同志，他30月初如一日扎根基層一線，始終把尖萼始終農(nóng)業(yè)科學技術、促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、領悟增加農(nóng)民收入作為畢生的追求。每年下鄉(xiāng)200天以上，足跡踏遍高家?guī)X的37個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、312個行政村，把先進的農(nóng)業(yè)實用技術送進了千家萬戶。他編寫農(nóng)業(yè)實用技術宣傳資料80余種10萬余份，創(chuàng)造經(jīng)濟效益40多億元，為薯、菜兩大產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略作出了重要的貢獻。
作為一名高等學府的高等院校大學生，我們總有胸懷天下的大抱負，然而在實際和工作中卻無法沉下心來、精益求精。因此，我們應該向出類拔萃共產(chǎn)黨員們應該學習，在追求卓越的目標指導下嚴謹勤奮、精益求精，對自己有更高的標準嚴密和更嚴格的要求。
古人云：業(yè)精于勤，荒于嬉。只有安穩(wěn)做好自己的本職工作，我們才能真正把“為人民服務”落到實處。
在學習優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡過程模范中，我深深為他們深入群眾、扎根基層、兢兢業(yè)業(yè)的精神所感動，從他們身上，我深切體會到建軍一心為民的公仆情懷。
例如浙江省杭州市公共交通集團有限公司第三汽車分公司三車隊黨支部委員、司機孔勝東，他從事公交司機組織工作20多年，在車內(nèi)提供自己接駁設計的沿線導乘圖和車輛換乘示意圖，以及藥包、扇子、雨披、茶水桶、開水等物品，主動提供便民服務。下班后他仍不忘產(chǎn)品服務群眾，自1986年以來，每周六晚都準時為群眾免費修理自行車，至今已堅持26年，累計為群眾義務修車2。7萬余輛次。他還推出特別承諾服務，免費上門為特殊群體修車，一干就是10多年。
魯迅先生曾說過“俯首甘為孺子?！?。共產(chǎn)黨員是人民的臨熱，是人民群眾勤勤懇懇的孺子牛。因此作為一名共產(chǎn)黨員，我們不僅要認真做好自己的`本職工作，同時還應當謹記“為人民服務”的使命。這就要求我們在工作和生活中會培養(yǎng)樂于付出、甘于奉獻的精神，在自身利益面前勇于犧牲，在享樂眼皮底下意志堅定。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員益處具有示范效用，學習他們的先進事跡對我們是一次心靈深處的鼓舞和靈魂的努力學習洗禮。通過學習與反思，我從中收獲了很多，但仍需在今后的學習與工作中努力堅持！
師德精神學習個人心得體會篇十一
轉眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓都讓我收獲很多，以前的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中務必遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。
今年的集訓不一樣于往年，教育局組織了師德集訓講師團來給我們做了精彩的報告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在武漢市育才小學培訓時的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，但是從他們的報告中我還是知道了自己和育才小學教師之間的差距，他們的自信、風采是我望塵莫及的.，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學習的。想到那里，我不僅僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎？是的，我必須能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，這天我突然明白了，不好再覺得自己的工作太平凡，也不好抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的發(fā)奮才能改變我們的形象、提升我們的價值。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，發(fā)奮提高自身的綜合素質。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，用心進取，發(fā)奮創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而發(fā)奮學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們務必知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的職責，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的明白和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。發(fā)奮進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，用心學習，不斷開辟新教法。發(fā)奮使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜愛模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜愛學生，喜愛和他們在一齊，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
4、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之因此成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
5、加強學習、提升教師魅力。
在培養(yǎng)人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之因此能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，務必要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，務必發(fā)奮學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的這天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，堅信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質量。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
師德精神學習個人心得體會篇十二
通過學習，結合公司當前形勢，我作為一名共產(chǎn)黨員，作為杭電黨務工作者的一員，不僅要以延安精神為動力，努力工作，嚴格要求自己，擼起袖子加油干。更要在公司大力弘揚延安精神，促進延安精神與杭電精神深度融合。中共中央在延安十三年，中國共產(chǎn)黨在艱苦卓絕的革命斗爭中形成了以堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是，全心全意為人民服務，自力更生、艱苦奮斗為主要內(nèi)容的延安精神。中國共產(chǎn)黨大力倡導和弘揚這些精神，戰(zhàn)勝了困難和強大敵人，產(chǎn)生了不可估量的作用。盡管公司當下困難較多，但是，在公司領導班子的正確帶領下，這些難題正在一個個被破譯。一直以來，杭電人都在發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神。
為期五天的“延安精神”學習，在老師的講解下，我們重新了解了黨的光輝歷史。從1935年到1948年，中共中央和毛澤東在這里領導、指揮了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，實現(xiàn)了馬克思列寧主義和中國實際相結合的第一次歷史性飛躍。“杭電酬勤，夢想成真”與“延安精神”不謀而合，無論過去、現(xiàn)在還是將來，“延安精神”不會丟，也不能丟。“杭電精神”也是我們披荊斬棘的奮斗源泉。
杭電就像是一艘巨輪，載著我們這些年輕的水手乘風破浪，終達夢想的彼岸。在大海的洶涌波濤中，我們由剛出學校的青澀少年到現(xiàn)在的有為青年，是杭電培育了我，是杭電錘煉了我，是杭電塑造了我。
正所謂“在其位，謀其政”，作為一個鍋爐運行人員，最重要的就是實事求是、腳踏實地。不管是巡檢還是監(jiān)盤，腳踏實地、實事求是、虛心學習都是不可或缺的，雖在平凡的崗位上，但我們所做的每一件事都不平凡。認真巡檢、仔細監(jiān)盤，為機組安全穩(wěn)定運行盡自己的一份力。我們在自己所在的崗位上盡職盡責，就是為自己負責，就是為團隊負責，就是為杭電負責。
此次延安之行，深刻體會到老一輩革命家的艱辛，憶苦思甜，為杭電的發(fā)展貢獻自己的力量。作為一名杭電人，發(fā)揚杭電精神，將“延安精神”帶到工作中去，真正做到知行合一。正值杭電蓬勃發(fā)展的時期，我們年輕的“水手們”應立足自身，努力工作，精益求精，為杭電的明天保駕護航！
師德精神學習個人心得體會篇十三
眾所周知，五四運動是一場偉大的反帝反封建的愛國運動。同時。它也是人們思想解放，引起新文化的一個過程。
我國歷史悠久，是文明古國，經(jīng)歷了奴隸社會、封建社會等社會制度，其舊思想舊制度的存在阻礙了社會的發(fā)展，國家的進步。
五四運動，我們可以把它作為一種風尚，一種傳揚新知識、新文化的潮流。有了它的存在，才能打開我們被封建思想塵封的心靈、禁錮的思想。它為我們打開了一個未知的世界，我們從中可以不斷成長。最為重要的是，我認為它向我們提出了一種敢于變革、批判、創(chuàng)新的想法。
試問一下，在當今社會又有多少人能夠做到這樣呢?
再者說來，無論做任何事，都是需要變通的而不是一層不變的，一層不變只會使人落后，落后于他人，落后于社會，最終其效益如何呢?對社會則無半點益處。
創(chuàng)新是社會發(fā)展的源泉，是國家永葆x的支柱，不僅僅是個人需要創(chuàng)新，改變思想，國家、社會也應該與時代背景不相融的部分，或許其中有艱難險阻或許有落后努力的壓迫等，但這些都是我們所必須應該做的。
我們國家既然選擇了社會主義社會，而這一選擇并不能一時間全為人所接受，同時，也必須會遭到阻擾，而五四運動就充當了傳播那些先進思想、先進事例以及先進制度的這樣一個角色，其影響是巨大的，其效果也是良好的，大多為人們所接受了，同時，也行起了一股反抗封建勢力以及革新制度的群體，他們的存在是由于社會的發(fā)展而孕育產(chǎn)生的，同時也是社會發(fā)展的中流砥柱。
師德精神學習個人心得體會篇十四
全面推進素質教育，切實強化師德教育。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關于個人師德學習。
吧。
一、指導思想：
人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”。自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。面向21世紀，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
二、具體措施：
1、擁護黨的領導，響應黨的號召，遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項。
規(guī)章制度。
維護社會公德做到為人師表。
2、不斷充實和完善自我。關心國家大事和時事，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
3、為學生創(chuàng)設溫馨的學習環(huán)境，創(chuàng)建良好班風。作為一名班主任教師，我將從班級文化建設做起，帶領學生一同走進環(huán)境幽雅的教師，共創(chuàng)班級新風。綠色象征自由、和平與安全，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為基調(diào)為學生裝扮教室。同時以“”為班風鞭策學生共同進步。
4、以誠相待，做到關心、愛護每一個學生。我會努力用真情教育學生，用真愛感動學生，在幫助和教育學生的過程中，我將以“學生為本”，處處讓學生感受到教師的“真誠”，讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵，學會做人，學會求知，學會勞動，學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責，做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。
5、協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。
有人曾說過這樣一段話：教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，如何教學生做一個真正的人，這既是教育的出發(fā)點，也是教育的過程，還是教育的歸宿，離開了培養(yǎng)人這一點，教育也就不復存在。這句話包含著這樣一個道理：教育必須"以人為本、方能興教育人"。也就是說，教育必須在"尊重、理解、關心和信任"的基礎上進行，才能真正實現(xiàn)教育的目的，即"發(fā)現(xiàn)人的價值"、"發(fā)揮人的潛能"、"發(fā)展人的個性"，使孩子們成為"和諧的人"、"完整的人"、"全面發(fā)展的人"。那今天的我該如何做一個老師呢?古人說天地君師親，可見為教師是倍受尊崇，之所以如此，就是教師有極好的人品。因為"教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)危⑹谷藘A向于真與善，排斥惡與偽。"所以教師有"教給學生怎樣做人"的重大責任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時不在影響著他的學生，所謂"身教重于言教"益出于此。師德不但可以感染學生，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果。"安其學而親其師，樂其友而信其道"。
因此，教師首先要嚴于律己，公平，公正，言行一致，堅持原則，有錯就改，心胸豁達，莊重熱情，同時還要有一顆愛心。要"嚴"字把關，"愛"字當頭，這樣，他才能贏得學生。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，熱愛學生仍然是教育的一個永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學生。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點鐵成金。都說母愛無私，其實最無私的應該是師愛。在現(xiàn)代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特征。有人說過："如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功的原動力。"可以說，教師的愛心能使學生更健康的成長。愛學生就要公平地對待學生，愛學生就要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神。將學生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈?陶行知先生說得好，"捧著一顆心來，不帶半根草去"。這正是教師無私奉獻愛心的典范。
進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上物欲橫流的社會，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬貫，風流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。他有他的幸福，我有我的快樂，教師就要志存高遠，趣避庸俗，"不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴"，潔身守志，獨立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人也教不好學。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。
新的世紀，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應做好充分準備，轉變理念，迎接挑戰(zhàn)。我們己經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代，網(wǎng)絡時代，今天的知識就是明天的經(jīng)濟。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，要進一步接受以人為本的理念，進一步從"以教師為中心"向"以學生為中心，以教育為中心，以學習為中心"方面轉變等等。尤其要注重自身素質的不斷提高。并做到兩個轉變，一是由經(jīng)驗型向科研型轉變，二是由技能型向藝術型的轉變。在"和諧、互動、探索、創(chuàng)新"的基本教學模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學風格，迎接"課改"。過去有句形象的話，要給學生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深"外，還要對其它學科和領域的知識"知得廣"。大家都知道，二十一世紀是一個信息化的時代，我們的學生要學會學習。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習，加強自己各方面的素質，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學生。葉圣陶說過，他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術，"最要緊的是看學生，而不是光看老師講課。"一堂課究竟怎么上?傳統(tǒng)教學中教師是課堂的中心，教師牽著學生走，學生圍繞教師轉。長此以往，學生習慣被動地學習，學習的主動性也漸漸喪失。顯然，這種以教師"講"為中心的教學，是不利學生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見的語文閱讀教學，教師過多的講解、分析和說明常使學生感到枯燥乏味，從而喪失了學習的積極性。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從教學觀念上來看，教師仍然把自己作為教學的中心，擔心學生讀不懂課文，于是就包辦代替，結果適得其反。在21世紀的教學過程中，教給學生科學的思考方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學生受用終身，也可以使學生在某種程度上超過教師。"在本世紀，傳統(tǒng)的師生關系將發(fā)生變化。教師將更多的在思維方式與知識的導向性上給學生以指點。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學生發(fā)展為本，讓學生學會學習，學會創(chuàng)造，學會共同生活，學會審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。
"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，機會總是給那些有準備的頭腦。總之，今天要做一位合格的老師，必須學習，學習，再學習，不斷進取，不斷攀登，與時俱進，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。
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師德精神學習個人心得體會篇十五
后勤教輔師德師風學習心得體會又一次師德師風學習，更讓我深深的明白百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。到底什么是師德師風所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。我們教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。
十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。教師應對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。
在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們古代教育家早就提出有教無類，同在一片藍天下，孩子們就應有同等的受教育權利。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。
每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易構成個性性格，我們班就有一位這樣的同學情鼓勵、耐心幫忙，用師愛的溫情去融化他心中的堅冰，讓他在愉快的情感體驗中理解教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻能夠象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生。但值得思考的是為什么老師們對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可高爾基曾說過愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。
讓我深深的體會到只有尊重學生，才能教育學生；沒有尊重就不可能有真正好處上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是好教師的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生個性渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，期望與老師合作，向老師袒露自己的思想。
讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是以學生為本，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都期望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。
我從教育中體會到尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的主角轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為孩子們的同志和朋友。
在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)雨果曾說過花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大。言必行，行必果，行動實踐遠勝于說教。
師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
后勤教輔師德師風學習心得體會學高為師，身正為范，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn)，直接關系到祖國的未來。在8月26天的師德師風培訓，收獲頗深，我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。
刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。
我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。
我們從他們身上學到對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。
教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們教師除了要修品，還要練功。
要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。
善于運用新的教學方法先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質量。以上是我對師德師風的一些學習心得體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。后勤教輔師德師風學習心得體會我叫1966年生，職業(yè)高中畢業(yè)，高級工，在縣職業(yè)技術學校做后勤教輔工作。首先，學校后勤教輔工作繁雜鎖碎，其出發(fā)點和歸宿點都必須落腳到為教學這個中心點上來，圍繞和服從教學需要，保證和促進教學工作的開展，這就是后勤教輔和教學之間的關系，只有理順這個關系，才能明確后勤教輔工作在學校中的地位和作用，才能更好的處理好后勤教輔部門的輕重緩急；其次，要保證重點，特別是在財力和物力的安排使用上，要確保教學這個中心，在經(jīng)費緊缺的情況下，對經(jīng)費的使用首先要保證教學這個中心的正常開支和運轉，對其它可辦可不辦的事要壓縮或削減。
這是一句老話，但真正做好是不容易的。我感到做好后勤教輔工作必須要有三性：
1、注意超前性。俗話說；兵馬未動，糧草先行。后勤教輔工作的性質決定了必須要先行一步，超前準備。我們在日常工作中要注意根據(jù)學校整體工作計劃，教育教學工作過程的轉換以及時間季節(jié)的變化，提前安排好后勤教輔工作，調(diào)動人力、物力、財力，做到服務工作主動及時。
2、增強預見性。常規(guī)性的后勤教輔工作可以超前準備，而對一些非常規(guī)性的工作，就需要我們多動腦筋，注意觀察，未雨綢繆，盡可能多一點先見之明，例如學校食品衛(wèi)生安全工作，這是一項長期的安全防范工作，所以，每期開學前，學校后勤教輔人員對學校引水、蓄水池、食堂內(nèi)外環(huán)境、餐廳、宿舍、廁所、教室等公共場所噴灑藥物進行全面消毒；對食堂餐具、儲備室、貨物架等進行全面清理；食堂貨物采購完全采用索證采購制度，做到定點定人，確保貨物衛(wèi)生、安全。
3、注意教育性。學校是育人的地方，學校一切工作人員都是教育者，一切工作都是為了育人，后勤教輔部門一切工作都必須用育人這把標尺來衡量，因此，在后勤教輔工作中也要強調(diào)服務育人，一方面要求后勤教輔人員對自己的言行舉止，衣著穿戴必須處處為人師表，做學生的表率，另一方面要求后勤教輔人員在各自的工作中注意配合對學生進行正面教育。
在食堂管理中，注意教育學生要愛惜糧食，文明就餐，節(jié)約水電；在校園管理中，教育學生講究衛(wèi)生，愛護花木；在公物管理中，教育學生愛護公物勤儉辦學等。把后勤教輔各項工作都貫穿到育人這個系統(tǒng)工程中去，這樣才能真正實現(xiàn)服務的目的?？傊?，搞好學校的后勤教輔工作即要搞好兩個服務，即服務質量和服務效率。
師德精神學習個人心得體會篇十六
改革開放蘊含著中國能量，彰顯著中國智慧。改革開放40年，春風勁吹，祖國大地喚發(fā)出勃勃的生機。彈指一揮間，40年過去了，歷歷往事直闖心頭。1978年黨的十一屆三中全會的召開，做出了我國改革開放的重大決策，確立了以經(jīng)濟建設為中心的基本國策，開始了中國特色社會主義道路的探索之旅。十一屆三中全會以來，我們黨團結和帶領全國各族人民，解放思想、實事求是，同心同德、銳意進取，創(chuàng)造性地進行了有中國特色社會主義的偉大建設，這場史無前例的變革波瀾壯闊，給中國帶來了歷史性的巨變、令世界為之驚嘆，是中華民族大踏步趕上時代潮流、迎來民族偉大復興的40年。40年來，人民生活實現(xiàn)了由貧窮到溫飽，再到整體小康的跨越式轉變;中國社會實現(xiàn)了由封閉、貧窮、落后到開放、富強、民主、文明、美麗的深刻巨變。經(jīng)濟增長，國力提升;民生改善，科技發(fā)展，社會進步，人民的主人翁意識增強，受教育水平和文明程度提高，國際地位大幅提升。
我是1985年畢業(yè)分配到杭錦后旗醫(yī)院，一直工作到現(xiàn)在。三十多年來，我見證了我旗的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展與變革。改革開放以來，中國醫(yī)療衛(wèi)生建設發(fā)生翻天覆地的變化，很多疾病的診療水平已達到世界一流，隨著城市化進程加快、偏遠地區(qū)交通改善，以及分級診療制度及醫(yī)聯(lián)體、醫(yī)共體的推行，廣大農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的重癥病人可適時享受到城市大醫(yī)院的優(yōu)質醫(yī)療資源，農(nóng)村健康水平得到提高。目前我旗已基本建立起遍及城鄉(xiāng)的醫(yī)療衛(wèi)生服務體系，使越來越多的普通百姓感受到醫(yī)療發(fā)展帶來的益處。我們杭錦后旗醫(yī)院，各科室設置齊全，分門別類，b超機、ct機、核磁共震等先進的醫(yī)療儀器一應俱全，讓醫(yī)生們診病用的放心，患者們看的放心。醫(yī)院不斷發(fā)展壯大，先后新建了門診、醫(yī)技住院部大樓，醫(yī)院服務臺、掛號、分診、休息大廳寬敞通透、窗明幾凈，一座飽含著改革開放和創(chuàng)新發(fā)展成果的現(xiàn)代化二級甲等醫(yī)院，正以嶄新的姿態(tài)，有溫度的情懷，呵護著廣大人民群眾的健康。
如今國家把“人人享有基本醫(yī)療服務”作為全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的重要奮斗目標之一，進一步明確了公共醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的公益性質，明確了今后衛(wèi)生改革發(fā)展的主要任務和政策措施。這讓我們這些基層醫(yī)務工作者，更加明確了今后工作和努力的方向。如今，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，已經(jīng)帶領億萬人民為奔向更加美好的明天開啟了新的征程。圓夢必須實干，靠的是全體中華兒女的智慧和汗水。面對新目標，我們要以主人翁的態(tài)度，在各自崗位上奮勇爭先、無私奉獻。
習近平總書記強調(diào)“必須始終把人民利益擺在至高無上的地位，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，朝著實現(xiàn)全體人民共同富裕不斷邁進?！弊鳛橐幻t(yī)務工作者和基層一線黨員，我倍感鼓舞，深受教育，也深感使命光榮，責任重大，我們一定要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不忘初心、牢記使命，扎實工作，銳意進取，干好本職工作，積極投身醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展與改革，奮力續(xù)寫改革開放與創(chuàng)新發(fā)展嶄新的篇章。
師德精神學習個人心得體會篇十七
暑假以她特有的熱情悄悄拉開帷幕，而20__年的7月4號到6號期間又是一個特別的日子——我人生中第一次師德培訓。培訓共計三天，在中心校，我們認證聆聽了20__年惠濟區(qū)最美教師韓紅娟、?？∑健⒔谷鸺t的演講；在79中我們聽取了胡靜教授的“知書達‘禮’，精彩人生”、張振宇教授的“校園突發(fā)事件處理與媒體應對策略”的精彩報告以及學校自行安排的學習中，使我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深的認識。
1、對教育的天然熱愛。
《中小學教師職業(yè)道德》里的六條簡稱“三愛兩人一終身”。在“愛”的子標題下除了“愛國守法”是基本要求以外，排在前列的就是“愛崗敬業(yè)”。要熱愛自己的崗位，愛教育。最美教師?？∑叫ｉL在父親病危的緊急情況下為了完成學校的工作毅然奮斗在工作崗位上。其實我們身邊也不乏這樣的老師：還記得是上學期期末的時候，二二班班主任朱曉煥老師在高輕度的復習階段，嗓子累壞了，幾乎無法發(fā)聲，醫(yī)生建議不得不進行輸液。為了不耽誤孩子們緊張的期末復習時間，為了多批改幾本作業(yè)、幾張卷子，她拒絕了去醫(yī)院輸液。在辦公室她一邊打吊針，一邊批改作業(yè)的情形讓誰看了都會心疼。難道她不可以向校領導請假嗎?不是的，她熱愛的是她的崗位、她的職業(yè)，她舍不了那群可愛的孩子們。職責和使命告訴她：我不能就這樣離開，不能耽誤孩子們的復習。試想一下，如果沒有對教育的天然熱愛，又怎能做出如此舉動?這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學習的，也是師德的首要條件。
2.對學生的寬嚴相濟。
捷克教育家夸美紐斯曾說過：“在人身上，唯一能持久的東西是少年時期吸收得來的。”由此可見，作為一名中小學教師特別是小學教師的重要性。我們應該如何對孩子，才能使他們形成了良好、健全的品格?教師是人類靈魂的塑造者，教師只有以身作則才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。我們不能一味地愛或者一味地訓孩子，在對待學生方面要讓他們對我們感到“又愛又恨”。教師對學生的愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。
3.對學校的愛惜維護。
教師與學校的關系可以說是“一榮俱榮，一損俱損”，小到粉筆頭，大到各種硬件設施都是學校的心血積累。作為花園口小學的一名教師，我有責任和義務維護學校的榮譽和尊嚴。時常會遇見一些繁瑣工作，我也會時不時抱怨一番。但當我看到一張張表彰學校的牌匾、證書接踵而至時，才恍然，我們做的繁瑣小事原來都是為了使這個學校變得更好。誰不愿意自己的學校年年先進、各種頭籌嗎?人要學會知足，愛學校的一草一木、愛學校的陽光空氣、愛自己的學校，更要用自己的努力去為自己的學校增姿添彩。
4.對自己的不斷要求。
滿打滿算，我已工作整整一年，這一年中收獲頗多。參加了各種活動，得到了很多歷練。雖然有些活動沒去的成績，但，經(jīng)歷的過程也是提升的過程。扎實的業(yè)務能力是做好一名教師的先決條件，一個只會管理班級的不會上好課的老師不是個好老師。一天之中和學生相處最多的時光的還是在課堂上，如何快速高的上好一節(jié)課，這是個問題?從自生來說就需要“腿勤、眼勤、心勤”?！巴惹凇薄皶r請教，不懂就問。老帶新的幫助活動中能讓我們有很大提升。“眼勤”——平時多借助網(wǎng)絡資源，好好設計一節(jié)課；對于一些含有教學藝術的專業(yè)書籍必須涉獵?！靶那凇薄鰝€有心人，善于記錄和思考總結，把教育理論的最新研究成果引入教學過程中，使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。
“一千個觀眾，就會有一千個哈姆雷特”，同樣一次培訓，不同的老師會有不同的感悟。我想，最偉大的教育應該蘊含在最平凡的小事中?！安煌跣?，方得始終”，還記得我第一次邁進花小大門時對自己說的一句話：“我要做一名對得起孩子及他們背后家長的好老師”。這句話時刻提醒我應該快樂地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的工作，面對自己的學生，爭取早日實現(xiàn)該“好老師”的夢想!
師德精神學習個人心得體會篇一
師德師風對一個教師來說個性的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
第一，嚴以律己，注重言行。
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務水平，就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。
師德精神學習個人心得體會篇二
40年風雨變遷，40年滄海桑田，中華大地卻依然記著焦裕祿這樣一位共產(chǎn)黨人的名字，他的故事，已經(jīng)深深地烙進了人們的心中，他的事跡感動了整整兩代人!片中患有嚴重肝病的焦裕祿憑著一個共產(chǎn)黨員堅定的信念，一心為偏僻窮苦的山區(qū)蘭考，為蘭考人民過上好日子，鞠躬盡瘁的工作。忘記了妻子、兒女更忘記了自己.強烈的職責感和使命感，使焦裕祿心甘情愿地犧牲自己和幸福的家庭。吳縣長派人分給他二斤大米，這在當時來說相當?shù)恼滟F，能夠讓家里人吃上幾頓香噴噴的飯。可他卻一點也沒動，讓家人原物奉還。
他帶頭廢除了干部生活調(diào)節(jié)費，為補助一些一輩子任勞任愿而犯所謂的“錯誤”去別的縣買米。因此遭到了無所事事之人的誹謗和中傷。但困難并沒有嚇倒他，反到增強了改變蘭考窮困面貌的決心。每當他的肝病發(fā)作，疼痛難忍時，他就采取了獨特的治療方法“壓迫止痛法”用茶缸、抽屜或者桌角頂住腹部來減輕分散身體上的疼痛。在一次考察中，他的舊病復發(fā)，一陣一陣的肝痛使豆大的汗珠不斷的從額頭冒出，承受著巨大病痛的卻不哼一聲。
這是多么剛強的性格，多么頑強的意志，多么韌拔的氣節(jié)。
他是艱苦樸素的典范。身為縣委書記，身上沒有官氣、闊氣，一件舊大衣是他御寒的唯一之物，他吃的是窩窩頭，小咸菜，他的兒女和老百姓一樣挨餓受窮。
他是群眾利益的代表，他堅持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，哪里最艱苦，哪里就有他的身影他是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典范，他從沒有思考過個人的成敗，從沒有思考過自己的得失，更沒有為求什么政績而去弄虛作假。在他身上體現(xiàn)出了一個共產(chǎn)黨員的風采和不怕艱難困苦，不畏流血犧牲的，銳意進取，廉潔奉公的高貴品質!
焦裕祿同志的事跡給予我新的感受，新的啟迪和新的振奮，使我再一次認真思索著人生的真諦，人當怎樣活著我們要做一個怎樣的人作為一個生于80年代的獨生子女，我生活在優(yōu)裕的環(huán)境中，從來沒有體驗過貧窮和饑餓，但這天我感謝革命先輩為我們指明了生活的航向，樹立了前進的路標，讓我明白了人生的好處和自己所追求的目標。
為此，我將以焦裕祿同志為學習的榜我們當不畏困難，艱苦奮斗、求真務實、實事求是，腳踏實地做好每一件事。我們要以強烈的時代職責感和歷史使命感，發(fā)揚焦裕祿精神全心全意為人民服務，不向困難低頭，不斷開拓進取，在任何環(huán)境下，都要做一個高尚的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有利于人民的人。
師德精神學習個人心得體會篇三
根據(jù)我辦黨的群眾路線教育實踐活動安排，通過學文件、讀原著，聽取輔導報告，觀看電視《焦裕祿》，支部學習及個人自學等多種方式，重溫焦裕祿事跡，學習焦裕祿品質，本人對學習弘揚焦裕祿精神有了進一步認識和體會，現(xiàn)向領導和同志們作以匯報：
一、學習焦裕祿精神是與時俱進的長期任務。
焦裕祿同志是人民的好公仆、干部的好榜樣，是密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系的典范，他以自己的實際行動，塑造了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀縣委書記的光輝形象，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。焦裕祿精神跨越時空、歷久彌新，在億萬人民心中樹起了一座永不磨滅的豐碑，新時期焦裕祿精神依然成為鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民的強大思想動力，成為激勵我們求真務實、開拓進取的寶貴精神財富，永遠值得我們學習。
二、對照焦裕祿精神是查擺問題的鮮明教材。
把焦裕祿精神作為學習教育的重要內(nèi)容，作為照鏡子、正衣冠的生動教材，更有利于我們促反思、促查擺、促整改，在提高思想認識上、“洗澡、治病”上、解決突出問題上取得實際效果。具體而言，就是要“六問”自己：
一問是否像焦裕祿那樣，把群眾當親人，想群眾之所想，急群眾之所急，始終做到一心為民。我們扶貧戰(zhàn)線的每個黨員干部都要經(jīng)常對照焦裕祿精神，認真查找自己在踐行宗旨意識、為民服務理念等方面存在的突出問題，以“三個格外”作為我們對貧困群眾的基本態(tài)度和基本感情，站穩(wěn)群眾立場，融入群眾之中，尊重群眾意愿，增強群眾工作本領。
二問是否像焦裕祿那樣，深入基層、深入實際、深入群眾，查實情、出實招、求實效，始終做到真抓實做。我們要克服形式主義，就要像焦裕祿同志那樣真抓實做，常思“為了誰，依靠誰，我是誰”，一心一意為貧困群眾做事情，堅決杜絕形式主義。
三問是否像焦裕祿那樣，知難而進、迎難而上，銳意進取、奮發(fā)有為，始終做到敢于擔當。我們必須清楚認識到，黨和人民給予的位置和權力，不僅僅是地位和榮譽，而是一份沉甸甸的職責。我們要熱愛扶貧開發(fā)事業(yè)，勇敢承擔起推動工作、為民造福的重任。
四問是否像焦裕祿那樣，堅持一切從實際出發(fā)，解放思想，實事求是，始終做到科學求真，
扶貧開發(fā)同樣要求我們要真真實實把情況摸清楚，堅持一切從實際出發(fā)，解放思想，實事求是，遵循規(guī)律，用正確的方法做正確的事，努力做到不走錯路、少走彎路。
五問是否像焦裕祿那樣，厲行節(jié)約、反對浪費，勤儉辦一切事業(yè)，始終做到艱苦奮斗。與焦裕祿同志相比，現(xiàn)在我們的工作條件和生活條件都有了很大改善，但我們清楚地知道，我省貧困地區(qū)群眾還很貧窮。我們要堅決反對鋪張浪費、大手大腳，堅持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，切實把有限的扶貧開發(fā)資金和資源用在最需要、最有效的地方。
六問是否像焦裕祿那樣，嚴格要求自己，無私奉獻，勤政廉政，始終做到廉潔奉公。焦裕祿同志嚴守黨紀黨規(guī)，帶領工作人員與農(nóng)民同吃同住同勞動，杜絕任何干部搞特殊化。扶貧開發(fā)事業(yè)也需要我們黨員干部像焦裕祿同志那樣，廉潔自律、鞠躬盡瘁。
三、弘揚焦裕祿精神是改進作風的思想保障。
學習和對照焦裕祿精神，目的`是弘揚焦裕祿精神，在今后的工作中自覺加強道德修養(yǎng)，切實改進工作作風，做到為民務實清廉，提高群眾工作水平。要通過教育實踐活動嚴格要求自己，做好“六個帶頭”。
第一，帶頭學習提高。要大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，結合實際學、帶著問題學。
第二，帶頭服務群眾。要結合具體的項目管理工作，主動去了解群眾想什么、盼什么，自覺為群眾做好事、辦實事，世行五期扶貧項目的社區(qū)主導和彩票項目的參與式就是賦權于民，由群眾說了算，讓人民群眾成為改革發(fā)展的現(xiàn)實受益者。
第三，帶頭開拓創(chuàng)新。隨著全球局勢和國內(nèi)形勢的發(fā)展，更需要我們打破常規(guī)，不為條條框框所束縛，解放思想、開拓創(chuàng)新、勇于探索，釋放動力活力，激發(fā)方方面面的積極性主動性創(chuàng)造性。
第五，帶頭廉潔自律。要以廉當福、視貪為禍，筑牢拒腐防變的思想防線，帶頭廉潔自律，正確對待權力，正確對待監(jiān)督。在項目管理中堅持陽光操作，公開公平公正，認真落實黨風廉政建設責任制，以反腐敗的實際成效取信于民。
第六，帶頭推動發(fā)展。要把黨的扶貧政策原原本本落實到基層，落實到貧困群眾。世行五期項目和彩票項目要宣傳發(fā)動好、組織實施好，真正賦權于群眾，讓群眾滿意，提高項目村和群眾的自我發(fā)展能力，集中精力帶領貧困群眾發(fā)展生產(chǎn)、脫貧致富上。
師德精神學習個人心得體會篇四
抓落實、求實效，是我們黨治國理政一以貫之的理念與行動。兩會作出的決策部署既是攻堅克難的實招，也是必須完成的硬任務。廣大黨員干部只有一門心思務實功，不遺余力求實效，才能把兩會“好政策”變成為民“好效果”，讓群眾有更多獲得感、幸福感。
以境界提升引領落實。思想是行動的先導，要著力形成思想解放、思維轉變的工作導向，努力做到“善學”“致用”。當前，國內(nèi)外形勢復雜嚴峻，我國經(jīng)濟社會發(fā)展面臨前所未有的風險挑戰(zhàn)。習近平總書記在不同時段的考察、調(diào)研、座談中發(fā)表了一系列重要講話，為決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅目標任務指出了明確方向。廣大黨員干部要堅持不懈把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想牢牢抓在手上，做到知行合一、融會貫通。在加強學習，不斷強化理論武裝的同時，還要積極主動對標先進地區(qū)，學習新思維、新模式、新辦法，借鑒它們在推動本地發(fā)展的實踐中總結出來的一些好的經(jīng)驗做法，不斷放大格局、提升境界，明確落實推進措施，打開發(fā)展新局面。
以機制創(chuàng)新推動落實。要推動決策機制創(chuàng)新，優(yōu)化各級黨委、政府謀事、議事、定事程序，會前廣泛征求相關部門單位及社會各界的意見建議，會上嚴格執(zhí)行民主集中制共同商討決定，會后抓好督導落實。要推動業(yè)務流程創(chuàng)新，按照系統(tǒng)論的思維和管理學的邏輯，對各部門權責和工作流程作根本性重新思考和重新設計，該減的堅決減下來，該加的立即加上去，該融合的統(tǒng)籌融合好，清晰理順部門單位內(nèi)部和部門單位之間、上下級之間的職能邊界，構建權責明確、便捷高效的閉環(huán)運行機制，更好發(fā)揮流程再造“乘數(shù)效應”。要推動協(xié)同合作創(chuàng)新，針對經(jīng)濟運行、生態(tài)環(huán)境、安全生產(chǎn)、社會治理等重點領域，加強有關部門協(xié)作，實現(xiàn)全程共享信息、同步執(zhí)行、分頭實施，建立起高質高效的協(xié)同推進機制。
以能力增強保障落實。要增強專業(yè)本領，在抓好黨的先進理論學習的基礎上，強化專業(yè)化理念，圍繞履職所需、發(fā)展所需、群眾所需，主動學習經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)、招商、金融、法律等方面的基本知識，使專業(yè)素養(yǎng)和工作能力跟上發(fā)展節(jié)拍，成為做好工作的行家里手。要提高工作標準，大力弘揚工匠精神，把產(chǎn)業(yè)發(fā)展、營商環(huán)境、城市建設管理、生態(tài)環(huán)保、鄉(xiāng)村振興、政務服務等每一項工作標準進一步調(diào)高，以時不我待、只爭朝夕的勁頭奮力實現(xiàn)工作趕超進位。要聚力攻堅克難，定期分析梳理攻堅克難事項清單，層層分解任務，把準時間節(jié)點，責任落實到具體部門、具體人員。特別是在當前宏觀形勢復雜多變、經(jīng)濟下行壓力持續(xù)加大的情況下，黨員干部要重點做好對企服務，拿出更多精力到企業(yè)開展實地調(diào)研，研究實打實的辦法措施，為企業(yè)站好臺，提供vip服務，切實幫助企業(yè)渡過難關、穩(wěn)定生產(chǎn)、轉型升級。
以導向鮮明激勵落實。共產(chǎn)黨人最講認真，講認真就是要嚴字當頭、實字著力。要在選人用人上注重實干實績，尤其是要看品質品行、看態(tài)度狀態(tài)、看能力水平、看群眾口碑、看關鍵時刻的擔當和表現(xiàn)，大力提拔啟用“獅子型”“老黃牛型”干部。要為敢擔當者擔當，細化深化容錯糾錯、澄清正名機制，特別是在一些開拓性工作中，對于有為敢為的干部，旗幟鮮明給予支持、保護和鼓勵，為他們鼓勁撐腰。同時，對誣告陷害、惡意中傷、散布謠言的，嚴肅懲處。要力戒形式主義、官僚主義，對不干事不作為的干部加強懲戒手段運用，以實干者的精氣神開創(chuàng)各項事業(yè)發(fā)展新局面。要采取切實舉措為基層干部減負降壓，讓他們輕裝上陣，把時間和精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上來，保障“大抓落實、狠抓落實”氛圍蔚然成風。
師德精神學習個人心得體會篇五
“我相信歷史會做出正確的評價?！蔽冶贿@樣的一段話所吸引。
雖然沒有到焦裕祿同志工作過的地方實地參觀，但展板上一段段文字，一幅幅圖片深深的打動著我，3月26日，我們在xx鎮(zhèn)中心校組織下參觀了在洛陽市博物館一樓大廳的焦裕祿圖片展覽，學習焦裕祿同志服務群眾、艱苦奮斗、求真務實、知難而進、敬業(yè)奉獻的偉大精神，切實踐行黨員的群眾路線重要方針。
習近平總書記明確提出，要學習和弘揚焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實精神、大無畏精神和奉獻精神。從學習弘揚焦裕祿精神看，公仆精神是本質，奮斗精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要資料，奉獻精神是鮮明特征。
學習焦裕祿精神，就是要大興服務群眾之風、艱苦奮斗之風、求真務實之風、知難而進之風、敬業(yè)奉獻之風。作為教師，學習焦裕祿精神，就是要要加強師德修養(yǎng)，轉變工作作風，就是要與時俱進地優(yōu)化教育教學方法，不斷適應新形勢新任務新命題，探索新途徑總結新經(jīng)驗，賦予焦裕祿精神以時代精神、時代內(nèi)涵，把焦裕祿精神發(fā)揚光大。
這天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會的人才，因此，教育務必超越時代的發(fā)展，具有前瞻性。處在這樣一個“這天”的黨員教師，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學生人生道路的選取，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。勤奮工作，樂于奉獻是黨員最基本的要求，奉獻既是教師的基本素質要求，也是黨員的基本素質要求。
做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因為你就應比別人付出更多，奉獻更多，犧牲更多。同時，做教師很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學生的成長中得到收獲。教師不僅僅就應具有高深扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。教師給予學生的教育和影響并不因學生的畢業(yè)而終止，而是他們的工作和生活中繼續(xù)產(chǎn)生著巨大的影響，甚至會伴隨他們的一生，乃至影響其下一代和社會的其他人。因此如何勇敢地應對壓力，培養(yǎng)出適應社會要求的合格人才，教師的素質起著十分重要的作用。
“正人先正己”，“學高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。要使學生學會做人，具有完美心靈，健全人格，教師就務必從正己開始，一切以自己的人格為基礎，只有人格才能影響人格。好教師還應當學識淵博，教學精湛，他永久都像海綿吸水一樣汲取社會的人文的科學的新鮮知識，為自己“充電”，改變老化的知識結構。要像焦裕祿一樣善于向身邊的專家學習。
焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、此刻還是將來，都永久是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永久是鼓舞我們的思想源泉。做一個優(yōu)秀的黨員教師，要求我們先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，吃苦在前，享受在后。要以焦裕祿精神來規(guī)范自己的思想和行為，以黨風帶師風，以黨風塑師魂。
師德精神學習個人心得體會篇六
首先，向焦裕祿同志學習，實事求是、調(diào)查研究，在科學發(fā)展上下功夫，做到以實為要，創(chuàng)造焦裕祿式業(yè)績。任何時候干任何事業(yè)，關鍵是要有求實求是的精神。離開了求實，就脫離了發(fā)展的基礎;離開了求是，就失去了正確的遵循。只有把求實和求是緊密結合，才能使我們的事業(yè)既腳踏實地又頂天立地，無往而不勝。焦裕祿同志在蘭考工作的短短一年多中，之所以在治理風沙、內(nèi)澇、鹽堿“三害”、改善群眾生活等難題、要事上邁大步、見實效，靠的就是深入實際的調(diào)研和遵循規(guī)律的決策。他堅持辦法要從實踐中來、從群眾中找，在蘭考的470天中，靠著一輛自行車和一雙鐵腳板，對全縣當時149個生產(chǎn)大隊中的120多個進行了走訪和蹲點調(diào)研，對所有的風口、沙丘和河渠逐個丈量、編號、繪圖，摸清了“三害”發(fā)生演變的特點和趨勢，闖出了工程治理和生態(tài)治理相結合的新路子，打開了發(fā)展的新天地。
在新的歷史時期，我們要推進科學發(fā)展，從根本上徹底改變制約科學發(fā)展的落后觀念，盡快破解經(jīng)濟社會發(fā)展的一系列難題，建立健全促進和保障科學發(fā)展的新體制新機制等，也務必向焦裕祿同志學習，把干事創(chuàng)業(yè)的熱情與科學求實的態(tài)度結合起來，一步一個腳印地推動經(jīng)濟社會發(fā)展真正轉入又好又快發(fā)展的軌道。要堅持一切從實際出發(fā)，深入基層深入一線察實情，沉下身子靜下心來出實招，開動腦筋開啟思路破難題，努力創(chuàng)造出實實在在的業(yè)績;堅持一切按規(guī)律辦事，在認真學習中明白道理，在大膽實踐中升華認識，不斷提高對市場經(jīng)濟運行、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新型社會管理等規(guī)律的駕馭潛力，適時提出貼合發(fā)展潮流、順應發(fā)展趨勢、切合發(fā)展實際的新思路新舉措，多做打基礎、管長遠的事情，在轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、提高自主創(chuàng)新潛力、促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展等關系全局和長遠的重要領域取得新進展，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐和時間檢驗的業(yè)績;堅持一切依靠群眾、一切為了群眾，作決策、定政策、部署工作都以群眾贊成、群眾擁護、群眾支持為前提，最大限度地激發(fā)群眾的用心性創(chuàng)造性，最大可能地讓百姓得實惠有好處，努力創(chuàng)造讓群眾滿意的業(yè)績。
第二，向焦裕祿同志學習，牢記宗旨、心系群眾，在改善民生上下功夫，做到以民為本，爭作焦裕祿式干部?！耙饽哂趷勖?，行莫厚于樂民”。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是評價干部的重要標準。百姓心中有桿秤，只有真心的行動和付出，才能換來他們衷心的擁護和愛戴。焦裕祿同志“心里裝著全體人民，惟獨沒有他自己”，工作中他語重心長地對干部講：“我們不是人民的上司，我們都是人民的勤務員，務必同人民群眾同甘苦，共患難”;下鄉(xiāng)時他發(fā)自肺腑地對群眾說：“我是你們的兒子”。他是這樣說的也是這樣做的，用自己的實際行動，生動詮釋了我們黨“立黨為公、執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念，生動體現(xiàn)了黨的干部對人民群眾的公仆情懷，生動反映了***人愛民為民親民的本質特征。這天，我們要加快崛起、重鑄輝煌，說到底就是要為全省人民謀利益，就是要讓9900萬河南父老鄉(xiāng)親過上更加幸福完美的生活。
這樣一個過程，是一個長期奮斗的過程，是一個植根群眾、依靠群眾的過程，是一個改善民生、造福群眾的過程。我們要像焦裕祿同志那樣，常懷公仆情，把為人民服務作為人生的最大追求，把實現(xiàn)最廣大人民的根本利益作為工作的最終目的，自覺擺正與人民群眾的關系，不斷增進與人民群眾的真摯感情，時刻將群眾冷暖掛在心上，始終與群眾同甘共苦，做親民型干部;常察民之意，經(jīng)常深入實際深入基層了解群眾所思所愿，群眾不擁護的政策堅決不出臺，群眾不歡迎的事情堅決不思考，群眾不贊成的干部堅決不使用，損害群眾利益的人和事堅決不姑息，真正讓群眾滿意，做為民型干部;常謀利民事，扎實推進以“十大實事”為重點的民生工程建設，認真解決就業(yè)、就醫(yī)、就學和社會保障、住房保障等民生問題，用心穩(wěn)妥地推進事關群眾切身利益的各項改革，經(jīng)常深入條件艱苦、矛盾集中、困難突出的地方盡心竭力為群眾解難事辦急事，“把黨的溫暖帶給千家萬戶”，做愛民型干部。
師德精神學習個人心得體會篇七
轉眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有二十多年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。通過兩整治活動和師德師風教育月活動，使我深深地認識到師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。
國運興衰，系于教育，教育興衰，系于教師，教師素質，重在師德師風。
通過兩整治活動和師德師風教育月活動，使我認識到身為教師，在要求學生的同時，也應該提高對自身的完善。從知識、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點，進而改正。智者說：“如果你想要抓住沙子，你抓得越緊，沙子就會從你指縫中流出，只有你的力氣適當，沙子才會握住。”所以，我們對學生的愛如何把握住愛的“度”的問題，是十分關鍵的。我認為這主要體現(xiàn)在全心全意地為學生服務，為家庭與社會服務，以優(yōu)質的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動者，滿足先進生產(chǎn)力、先進文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要上。為此我們教師應該做到：
1、強化服務意識，在教育教學工作中努力為學生發(fā)展服務，為家庭服務，為社會服務，實踐教育要為人民服務的教育方針;強化以人為本的意識，教育教學改革及方法、模式的選擇要以學生的發(fā)展為本;注意團結普通群眾，帶動身邊的人一起進步。
2、要有奉獻精神，當我們個人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時，我們就應該以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益;在工作中有自己的追求和目標，維護自己的正當?shù)臋嗬贿^分計較個人的得失。
3、事業(yè)心強，以事業(yè)為重，能為學校的發(fā)展作出自己的貢獻;有愛心，熱愛學生，全心全意為學生服務。教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。
4、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關系的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創(chuàng)造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創(chuàng)造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。
5、教師必須做到與時俱進?！疤柮刻於际切碌??！睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學方法、專業(yè)知識、業(yè)務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地拋棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但是無論時代如何發(fā)展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。
我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的教育教學工作上一個新臺階。
師德精神學習個人心得體會篇八
4月29日，總書記在紀念五四運動___周年大會上寄語青年，并提出六點期望，可謂催人奮進，備受鼓舞。新時代中國青年要肩負責任，成就事業(yè)，實現(xiàn)夢想，須有時代感，使命感，緊迫感。
一百年前，這場由青年學生為主掀起的轟轟烈烈的愛國運動，開啟了新民主主義革命的大門，也向世界展現(xiàn)了中國青年的力量。一百年后，中國青年仍然用奮斗詮釋著青春的定義，始終銘記著習總書記所說的，中國社會發(fā)展，中華民族振興，中國人民幸福，必須依靠英勇奮斗來實現(xiàn)。
“青年興則國家興，青年強則國家強”，有人說，一個不愛自己國家，不尊重自己國家的民族是沒有希望的，對于青年來說，更是題中應有之意，愛國主義流淌在中華民族血脈之中，更流淌在每一位中國青年的心中生生不息?？v觀古今，無數(shù)仁人志士都是在青年時期就嶄露鋒芒，用行動書寫著青年奮斗史詩。現(xiàn)在，或許不需要每個青年“征戰(zhàn)沙場”去愛國，但在別有用心的分裂挑唆和辱華事件面前，我們的青年要一如往昔般英勇無畏，團結一致，敢于跳出來和敵對分裂勢力說不，守衛(wèi)自己的國家，捍衛(wèi)中國的尊嚴。中國青年高舉愛國主義的偉大旗幟，無論身在何處，心中都應飄揚著愛國主義壯歌。
生在這個偉大的時代，對青年來說既是機遇又是挑戰(zhàn)，但不變的是“永久奮斗”的信念。在當下，青年更應該做到同人民一起奮斗，同人民一起前進，同人民一起夢想，用一生來踐行跟黨走的理想追求。牢記總書記提出的“勤學、修德、明辨、篤實、愛國、勵志、求真、力行”16字箴言，真正讓奮斗成為青春底色，練就過硬的本領，無論遇到什么問題，不退縮，迎難而上?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，每個青年都應在自己的崗位上，用自己的方式去愛惜羽毛，以真才實學服務人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻國家。有的青年代表國家走向國際，展示青年形象；有的青年在平凡崗位上，用辛勤和汗水實現(xiàn)價值；有的青年執(zhí)著科研創(chuàng)造，不斷提高中國科技水平......這些都是中國青年的模樣。
師德精神學習個人心得體會篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為了紀念五四運動，設立了五四青年節(jié)，它被固定成一種文化符號，具有象征意義。其象征意義主要是對國家命運的擔當，對社會問題的，對各行各業(yè)的喚醒。下面是小編為大家整理的關于五四精神個人學習心得體會，希望對您有所幫助!
1919年5月4日在北京爆發(fā)了中國人民反對帝國主義，封建主義的愛國運動。當天下午，北京大學，高等師范學校等十三所學校的三千多名學生，沖破軍警的阻撓，到天安門前集會演講，后舉行了游行，提出“外爭主權，內(nèi)除國賊”“取消二十一條”“拒絕合約簽字”等口號，同時要求懲辦親日派曹汝霖，章宗祥，陸宗輿。游行隊伍向東交民巷進發(fā)，遭到使館巡捕的阻攔，轉而來到趙家樓胡同曹汝霖的住宅，學生沖入曹宅，曹汝霖急忙躲藏起來，已在該處的章宗祥受到學生痛打，曹宅也被焚毀，軍警當場逮捕了二十多名學生。同時，北京學生實行不上課，通電全國表示抗議。
“五四愛國運動”是中國舊民主主義革命的結束和新民主主義革命的開端。中國革命從此進入一個新的歷史時期。五四愛國運動中，中國工人階級開始以獨立的力量登上歷史舞臺，具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子由此開始深入工人群眾，促進了馬克思主義與中國工人的結合為中國共產(chǎn)黨的建立從組織上和思想上做了準備。
偉大的五四精神激勵著一代又一代的革命青年強烈的愛國熱情。今天同樣也激勵著我們?yōu)榻ㄔO偉大祖國而奮斗。但五四運動的精神到底是什么呢?有研究者提出：“愛國主義是其精神源泉，民主與科學是其中的核心，勇于創(chuàng)新，解放思想，實行變革是民主與科學提出和實現(xiàn)的途徑，理解精神，個性解放，反帝反封建是民主與科學的內(nèi)容，而所有的這些都是為了振興中華民族。“五四”運動所取得的`輝煌勝利和愛國精神永不磨滅。我們?yōu)榇蓑湴粒覀兏鼞搶W習和弘揚。弘揚偉大的“五四”精神，我們就要做出實際行動。我國目前還處于社會主義初級階段。為了整個民族的強盛，我們必須奮起直追，用知識財富來武裝自己是我們義不容辭的責任。黨和國家十分關心青少年的成長和事業(yè)發(fā)展，他們說“青年人是祖國的未來和希望”黨中央的殷切關懷我們會銘記在心。回望過去，一代代優(yōu)秀青年為民族復興做出了卓越的貢獻，循火紅足跡，經(jīng)坎坷征程，一代代優(yōu)秀青年緊跟著共產(chǎn)黨，始終站在時代的峰頂浪尖。“青春不停步，永遠跟黨走”我們是五月的花海，用青春擁抱時代，我們是初升的太陽，用生命點燃未來?！拔逅摹钡幕鹁?，喚起了民族的覺醒，壯麗的事業(yè)，激烈著我們繼往開來。
作為大一新生的我們，更應該懷著一顆感恩的心去創(chuàng)造更加美好的未來。將愛國心化作一股無形的力量，做好本職工作，不斷努力成為國家需要的棟梁之才是我們最大的愿望，也將是對五四精神最好的弘揚。
又到了春光明媚的五月，又到了一年一度的百花爭艷的季節(jié)，在這五月份里我們迎來了五四青年節(jié)。
五四愛國運動是我國人民新的覺醒，這使得青少年們更加清楚的認知到國家未來發(fā)展的道路，他們以救國救民，改造社會為責任，積極探索拯救中國的道路。然而五四運動不單單是一個歷史事件，它是承載了我國歷史上多年偉大的青少年愛國精神，而在這種精神里包含了太多青年人關注國家使命國家命運的責任和使命。
今天，我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，殊不知已經(jīng)落在了新一代的青少年肩膀上，五四精神早已是一代傳一代了，這種精神文明之火將是永不滅的，所以作為中華的子民們，弘揚五四愛國精神是我們每個人應盡的使命.整個人類歷史就是一個不斷創(chuàng)新、不斷進步的過程。如果我們沒有了創(chuàng)新精神的能力，那么我們將會永遠的停留在原地。全方面也將不會得到提稿。因為創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動戶。提高民族創(chuàng)新意識是我們應盡的責任，而增強民族創(chuàng)新能力，關乎到中華民族和整個社會主義事業(yè)上發(fā)展的程度。在這高速發(fā)展的時代里，本質就是創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新，我們將會止步于此，經(jīng)濟發(fā)展上更會受制于人，強者與弱者的差距更會越變越大。
所以我們青少年應該從身邊的小事做起，努力不斷培養(yǎng)出創(chuàng)新精神，把自己鑄造成才。就讓我們現(xiàn)在開始努力做好自己，回報社會，弘揚五四愛國精神吧。
光陰似箭，歲月如梭，彈指一揮間，又到了一年的五四青年節(jié)，這意味著馬上又是五四獎章頒發(fā)的時候了，不曉得小伙伴們內(nèi)心有何感慨?對于五四獎章精神又有何感想?相信朋友們心中早已有了屬于自己的感觸。
五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，一起感悟五四獎章精神，是一件多么舒坦的事情。新時代的我們要在黨和人民需要的地方綻放盛開，實現(xiàn)自身最大的價值。青春的我們是新時代的主力軍，是祖國未來的接班人，我們朝氣澎湃，全身散發(fā)出積極上進，努力向上的氣息，傳承五四精神，為偉大的祖國更加繁榮、更加強大貢獻自己的一份力量，為偉大的祖國添上更加絢麗的一筆，展現(xiàn)出更加美好的姿態(tài)。
當我們認真地去感受五四獎章精神的時候，會發(fā)現(xiàn)這是一種偉大且可靠的力量，對于這樣的力量，我們應時刻銘記好其中的意義，堅持這份力量繼續(xù)往前走，相信我們會有機會收獲意外的驚喜。身為中國人的我們，在學習五四獎章精神的時候，不能忘記歷史，不能不思進取，不能不求上進，而是要懂得以史為鑒，學史明史，抓住機遇，努力學習，奮斗，為祖國奉獻一份自己的力量。除此之外，人活著的意義，其最大的價值展現(xiàn)莫過于讓自己更好的貢獻社會,報答以及感恩祖國，有祖國才有我們的存在。所以，我們都要牢記過去這段五四期間的歷史，讓其化作一股心中的力量，加油奮斗，讓中國，在世界傲然。
弘揚五四精神，肩負歷史使命，就是要樹立理想。
_年前的五四運動，是一場徹底的反帝反封建的愛國革命運動，也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。
五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑，孕育了“愛國、進步、民主、科學”的偉大精神。這種精神是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照。_年來，一代又一代的愛國青年，響應黨的召喚，緊跟黨走在時代前列，同人民結合，為祖國奉獻，在革命、建設和改革的偉大實踐中，成長成才、建功立業(yè)，譜寫了一曲曲動人的青春之歌。八十多年后的今天，我們正身處一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期。中國特色社會主義事業(yè)向青年發(fā)出強烈召喚，全面建設小康社會的偉大實踐為廣大青年提供了廣闊的舞臺。作為當代青年，責無旁貸，必須高舉_的偉大旗幟，弘揚五四精神，用青春的臂膀勇敢地肩負起了民族復興的歷史使命。
作為當代南匯青年，面對新的形勢和任務，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我們一定要勇立潮頭開風氣之先，奮發(fā)進取創(chuàng)時代偉業(yè)，為建設一個更加美好的現(xiàn)代化新南匯，做出青年應有的貢獻，在自己的人生篇章中，書寫下絢麗的青春。為此，廣大團員青年要努力做到：
一、勤于學習，打牢成長根基。學習是時代發(fā)展的要求，是青年成長進步的必需。青年時期是學習的關鍵時期，學習是青年的終身任務。廣大團員青年一定要珍惜時光，發(fā)憤學習、刻苦學習、全面學習，打牢人生成長進步的根基。不僅要學習科學的文化知識，提高工作技能，增強服務本領，在激烈的市場和人才競爭中始終保持，牢牢占據(jù)優(yōu)勢;還要學習科學的思想理論，堅持不懈地用_武裝頭腦，構筑精神支柱，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。不僅要向書本學習，還要向實踐學習，要堅持學習與實踐的統(tǒng)一，做到既能從現(xiàn)代化建設的偉大實踐中汲取新知識，又善于把在實踐中獲取的知識不斷轉化為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的強大力量。
二、善于創(chuàng)造，成就時代偉業(yè)。創(chuàng)造成就偉業(yè)，創(chuàng)造開辟未來。青年時期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時期，青年是有創(chuàng)造熱情和創(chuàng)造潛力的群體。廣大團員青年一定要努力發(fā)掘自身的創(chuàng)造潛能、充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造、不斷創(chuàng)造。凝聚廣大團員青年的智慧和力量，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，改變一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，革除一切影響發(fā)展的體制弊端，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展，讓現(xiàn)代化新南匯的美好藍圖在青年的創(chuàng)造中繪就。
三、甘于奉獻，實現(xiàn)人生價值。奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求。青年只有不斷地為國家、為社會、為人民奉獻，才能夠創(chuàng)造出亮麗的青春年華，才能夠實現(xiàn)自己的人生價值。當前，南匯的現(xiàn)代化建設進入了關鍵時期，改革、發(fā)展、穩(wěn)定的任務更加艱巨，建設“兩港一城”，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，需要全區(qū)人民的共同努力。青年作為改革開放和現(xiàn)代化建設事業(yè)的生力軍和突擊隊，有責任、有義務為南匯的建設和發(fā)展貢獻力量，奉獻才智。全區(qū)廣大團員青年一定要響應黨的號召，服從大局需要，到最艱苦的地方去，到最需要的地方去，扎根基層，深入一線，辛勤耕耘，埋頭苦干，讓青春在奉獻中閃光，讓人生的價值在奉獻中實現(xiàn)。
五四青年節(jié)即將到來之際，_5月2日給北京大學考古文博學院_級本科團支部全體同學回信，肯定他們立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的理想和追求，勉勵當代青年珍惜韶華、奮發(fā)有為，勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者。
上世紀初，在飽經(jīng)滄桑、滿目凋敝的舊中國，優(yōu)秀的熱血青年以昂揚無畏的姿態(tài)掀起了一場聲勢浩大的愛國主義運動。猶如早春平地一聲驚雷，彰顯出巨大精神力量，代表著誠實、進步、積極、自由、平等、創(chuàng)造、和平、互助是一曲青春的贊歌。五四運動高舉民主與科學的大旗，以反帝反封建為主要內(nèi)容，令當時陰云密布、暮氣沉沉的中華大地為之一振。
曾經(jīng)波瀾壯闊的五四運動已經(jīng)離我們遠去了，然而“五四精神”卻長存于國人心中，歷史的車輪滾滾向前，歷經(jīng)近百年滄桑變幻，全體中華兒女拋頭顱、灑熱血，今天，我們的人民共和國正以昂揚的姿態(tài)屹立在世界東方。在新的時代背景下，在13億國人齊心協(xié)力將改革開放推向縱深，全力打造富強、民主、文明、和諧社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興的過程中，繼承并弘揚五四精神，仍具有特別重要的意義。
從_給北京大學考古文博學院_級本科團支部全體同學回信中，我們深切地感受到，以_為核心的新一屆黨和國家領導集體對于新時期大學生成長教育的高度關注，殷切希望他們繼承五四精神，為早日建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗。
伴隨著社會文明的步伐，機遇與挑戰(zhàn)并存。環(huán)顧四周，我們可以清晰地看到，國際形勢空前復雜，以美國為首的一些西方國家面對中國的迅速崛起，心生膽怯，繼而推行飽藏禍心的所謂“亞洲戰(zhàn)略”，不斷以種種借口挑起事端，妄圖形成“合圍”之勢，打亂中國來之不易的和平發(fā)展的大好局面;在國內(nèi)，歷經(jīng)多年改革開放和快速發(fā)展之后，受全球經(jīng)濟發(fā)展趨緩的沖擊和影響，局部行業(yè)和領域出現(xiàn)疲軟和蕭條。此外，貧困人口眾多、東西部發(fā)展不平衡等一系列客觀存在的問題也時刻影響著我們前進的步伐。
天下興亡，匹夫有責，要成功應對當下的局面，保持持續(xù)、健康、高速發(fā)展，充分發(fā)揮廣大青年，尤其是大學生們的愛國熱情與聰明才智必不可少。誠如梁啟超所言，“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！?BR> 師德精神學習個人心得體會篇十
在參加全國創(chuàng)先爭優(yōu)票選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員投票評選活動時，我閱讀了眾多參選黨員的先進事跡，看到了這些散作滿天星的先進共產(chǎn)黨員們在祖國各地、各行各業(yè)所發(fā)揮的重要先鋒作用，也從字里行間體會到他們在各自的工作崗位上和生活中所付出的辛勞與汗水。作為一名仍然高二就讀、尚未走進社會的革命者而言，我有一種自豪感，同時也深感自身肩負的肩負。結合自身的一些情況，我覺得在今后的學習和工作當中，應該努力向這些先進黨員盡力學習，努力做到：
許多優(yōu)秀黨員優(yōu)秀黨員的生平事跡深入人心，打動了許多人，他們許多人并沒有做出特別驚天動地的大事情，而讓人們?yōu)橹袆拥氖撬麄冊谄椒驳膷徫簧蠑?shù)年如一日認真堅守的精神。例如河北省圍場滿族蒙古族自治縣農(nóng)牧局咨詢站高級農(nóng)藝師王文澤同志，他30月初如一日扎根基層一線，始終把尖萼始終農(nóng)業(yè)科學技術、促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、領悟增加農(nóng)民收入作為畢生的追求。每年下鄉(xiāng)200天以上，足跡踏遍高家?guī)X的37個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、312個行政村，把先進的農(nóng)業(yè)實用技術送進了千家萬戶。他編寫農(nóng)業(yè)實用技術宣傳資料80余種10萬余份，創(chuàng)造經(jīng)濟效益40多億元，為薯、菜兩大產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略作出了重要的貢獻。
作為一名高等學府的高等院校大學生，我們總有胸懷天下的大抱負，然而在實際和工作中卻無法沉下心來、精益求精。因此，我們應該向出類拔萃共產(chǎn)黨員們應該學習，在追求卓越的目標指導下嚴謹勤奮、精益求精，對自己有更高的標準嚴密和更嚴格的要求。
古人云：業(yè)精于勤，荒于嬉。只有安穩(wěn)做好自己的本職工作，我們才能真正把“為人民服務”落到實處。
在學習優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡過程模范中，我深深為他們深入群眾、扎根基層、兢兢業(yè)業(yè)的精神所感動，從他們身上，我深切體會到建軍一心為民的公仆情懷。
例如浙江省杭州市公共交通集團有限公司第三汽車分公司三車隊黨支部委員、司機孔勝東，他從事公交司機組織工作20多年，在車內(nèi)提供自己接駁設計的沿線導乘圖和車輛換乘示意圖，以及藥包、扇子、雨披、茶水桶、開水等物品，主動提供便民服務。下班后他仍不忘產(chǎn)品服務群眾，自1986年以來，每周六晚都準時為群眾免費修理自行車，至今已堅持26年，累計為群眾義務修車2。7萬余輛次。他還推出特別承諾服務，免費上門為特殊群體修車，一干就是10多年。
魯迅先生曾說過“俯首甘為孺子?！?。共產(chǎn)黨員是人民的臨熱，是人民群眾勤勤懇懇的孺子牛。因此作為一名共產(chǎn)黨員，我們不僅要認真做好自己的`本職工作，同時還應當謹記“為人民服務”的使命。這就要求我們在工作和生活中會培養(yǎng)樂于付出、甘于奉獻的精神，在自身利益面前勇于犧牲，在享樂眼皮底下意志堅定。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員益處具有示范效用，學習他們的先進事跡對我們是一次心靈深處的鼓舞和靈魂的努力學習洗禮。通過學習與反思，我從中收獲了很多，但仍需在今后的學習與工作中努力堅持！
師德精神學習個人心得體會篇十一
轉眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓都讓我收獲很多，以前的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中務必遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。
今年的集訓不一樣于往年，教育局組織了師德集訓講師團來給我們做了精彩的報告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在武漢市育才小學培訓時的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，但是從他們的報告中我還是知道了自己和育才小學教師之間的差距，他們的自信、風采是我望塵莫及的.，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學習的。想到那里，我不僅僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎？是的，我必須能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，這天我突然明白了，不好再覺得自己的工作太平凡，也不好抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的發(fā)奮才能改變我們的形象、提升我們的價值。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，發(fā)奮提高自身的綜合素質。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，用心進取，發(fā)奮創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而發(fā)奮學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們務必知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的職責，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的明白和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。發(fā)奮進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，用心學習，不斷開辟新教法。發(fā)奮使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜愛模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜愛學生，喜愛和他們在一齊，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
4、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之因此成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
5、加強學習、提升教師魅力。
在培養(yǎng)人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之因此能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，務必要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，務必發(fā)奮學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的這天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，堅信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質量。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
師德精神學習個人心得體會篇十二
通過學習，結合公司當前形勢，我作為一名共產(chǎn)黨員，作為杭電黨務工作者的一員，不僅要以延安精神為動力，努力工作，嚴格要求自己，擼起袖子加油干。更要在公司大力弘揚延安精神，促進延安精神與杭電精神深度融合。中共中央在延安十三年，中國共產(chǎn)黨在艱苦卓絕的革命斗爭中形成了以堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是，全心全意為人民服務，自力更生、艱苦奮斗為主要內(nèi)容的延安精神。中國共產(chǎn)黨大力倡導和弘揚這些精神，戰(zhàn)勝了困難和強大敵人，產(chǎn)生了不可估量的作用。盡管公司當下困難較多，但是，在公司領導班子的正確帶領下，這些難題正在一個個被破譯。一直以來，杭電人都在發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神。
為期五天的“延安精神”學習，在老師的講解下，我們重新了解了黨的光輝歷史。從1935年到1948年，中共中央和毛澤東在這里領導、指揮了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，實現(xiàn)了馬克思列寧主義和中國實際相結合的第一次歷史性飛躍。“杭電酬勤，夢想成真”與“延安精神”不謀而合，無論過去、現(xiàn)在還是將來，“延安精神”不會丟，也不能丟。“杭電精神”也是我們披荊斬棘的奮斗源泉。
杭電就像是一艘巨輪，載著我們這些年輕的水手乘風破浪，終達夢想的彼岸。在大海的洶涌波濤中，我們由剛出學校的青澀少年到現(xiàn)在的有為青年，是杭電培育了我，是杭電錘煉了我，是杭電塑造了我。
正所謂“在其位，謀其政”，作為一個鍋爐運行人員，最重要的就是實事求是、腳踏實地。不管是巡檢還是監(jiān)盤，腳踏實地、實事求是、虛心學習都是不可或缺的，雖在平凡的崗位上，但我們所做的每一件事都不平凡。認真巡檢、仔細監(jiān)盤，為機組安全穩(wěn)定運行盡自己的一份力。我們在自己所在的崗位上盡職盡責，就是為自己負責，就是為團隊負責，就是為杭電負責。
此次延安之行，深刻體會到老一輩革命家的艱辛，憶苦思甜，為杭電的發(fā)展貢獻自己的力量。作為一名杭電人，發(fā)揚杭電精神，將“延安精神”帶到工作中去，真正做到知行合一。正值杭電蓬勃發(fā)展的時期，我們年輕的“水手們”應立足自身，努力工作，精益求精，為杭電的明天保駕護航！
師德精神學習個人心得體會篇十三
眾所周知，五四運動是一場偉大的反帝反封建的愛國運動。同時。它也是人們思想解放，引起新文化的一個過程。
我國歷史悠久，是文明古國，經(jīng)歷了奴隸社會、封建社會等社會制度，其舊思想舊制度的存在阻礙了社會的發(fā)展，國家的進步。
五四運動，我們可以把它作為一種風尚，一種傳揚新知識、新文化的潮流。有了它的存在，才能打開我們被封建思想塵封的心靈、禁錮的思想。它為我們打開了一個未知的世界，我們從中可以不斷成長。最為重要的是，我認為它向我們提出了一種敢于變革、批判、創(chuàng)新的想法。
試問一下，在當今社會又有多少人能夠做到這樣呢?
再者說來，無論做任何事，都是需要變通的而不是一層不變的，一層不變只會使人落后，落后于他人，落后于社會，最終其效益如何呢?對社會則無半點益處。
創(chuàng)新是社會發(fā)展的源泉，是國家永葆x的支柱，不僅僅是個人需要創(chuàng)新，改變思想，國家、社會也應該與時代背景不相融的部分，或許其中有艱難險阻或許有落后努力的壓迫等，但這些都是我們所必須應該做的。
我們國家既然選擇了社會主義社會，而這一選擇并不能一時間全為人所接受，同時，也必須會遭到阻擾，而五四運動就充當了傳播那些先進思想、先進事例以及先進制度的這樣一個角色，其影響是巨大的，其效果也是良好的，大多為人們所接受了，同時，也行起了一股反抗封建勢力以及革新制度的群體，他們的存在是由于社會的發(fā)展而孕育產(chǎn)生的，同時也是社會發(fā)展的中流砥柱。
師德精神學習個人心得體會篇十四
全面推進素質教育，切實強化師德教育。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關于個人師德學習。
吧。
一、指導思想：
人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”。自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。面向21世紀，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
二、具體措施：
1、擁護黨的領導，響應黨的號召，遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項。
規(guī)章制度。
維護社會公德做到為人師表。
2、不斷充實和完善自我。關心國家大事和時事，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
3、為學生創(chuàng)設溫馨的學習環(huán)境，創(chuàng)建良好班風。作為一名班主任教師，我將從班級文化建設做起，帶領學生一同走進環(huán)境幽雅的教師，共創(chuàng)班級新風。綠色象征自由、和平與安全，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為基調(diào)為學生裝扮教室。同時以“”為班風鞭策學生共同進步。
4、以誠相待，做到關心、愛護每一個學生。我會努力用真情教育學生，用真愛感動學生，在幫助和教育學生的過程中，我將以“學生為本”，處處讓學生感受到教師的“真誠”，讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵，學會做人，學會求知，學會勞動，學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責，做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。
5、協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。
有人曾說過這樣一段話：教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，如何教學生做一個真正的人，這既是教育的出發(fā)點，也是教育的過程，還是教育的歸宿，離開了培養(yǎng)人這一點，教育也就不復存在。這句話包含著這樣一個道理：教育必須"以人為本、方能興教育人"。也就是說，教育必須在"尊重、理解、關心和信任"的基礎上進行，才能真正實現(xiàn)教育的目的，即"發(fā)現(xiàn)人的價值"、"發(fā)揮人的潛能"、"發(fā)展人的個性"，使孩子們成為"和諧的人"、"完整的人"、"全面發(fā)展的人"。那今天的我該如何做一個老師呢?古人說天地君師親，可見為教師是倍受尊崇，之所以如此，就是教師有極好的人品。因為"教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)危⑹谷藘A向于真與善，排斥惡與偽。"所以教師有"教給學生怎樣做人"的重大責任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時不在影響著他的學生，所謂"身教重于言教"益出于此。師德不但可以感染學生，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果。"安其學而親其師，樂其友而信其道"。
因此，教師首先要嚴于律己，公平，公正，言行一致，堅持原則，有錯就改，心胸豁達，莊重熱情，同時還要有一顆愛心。要"嚴"字把關，"愛"字當頭，這樣，他才能贏得學生。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，熱愛學生仍然是教育的一個永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學生。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點鐵成金。都說母愛無私，其實最無私的應該是師愛。在現(xiàn)代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特征。有人說過："如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功的原動力。"可以說，教師的愛心能使學生更健康的成長。愛學生就要公平地對待學生，愛學生就要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神。將學生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈?陶行知先生說得好，"捧著一顆心來，不帶半根草去"。這正是教師無私奉獻愛心的典范。
進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上物欲橫流的社會，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬貫，風流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。他有他的幸福，我有我的快樂，教師就要志存高遠，趣避庸俗，"不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴"，潔身守志，獨立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人也教不好學。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。
新的世紀，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應做好充分準備，轉變理念，迎接挑戰(zhàn)。我們己經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代，網(wǎng)絡時代，今天的知識就是明天的經(jīng)濟。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，要進一步接受以人為本的理念，進一步從"以教師為中心"向"以學生為中心，以教育為中心，以學習為中心"方面轉變等等。尤其要注重自身素質的不斷提高。并做到兩個轉變，一是由經(jīng)驗型向科研型轉變，二是由技能型向藝術型的轉變。在"和諧、互動、探索、創(chuàng)新"的基本教學模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學風格，迎接"課改"。過去有句形象的話，要給學生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深"外，還要對其它學科和領域的知識"知得廣"。大家都知道，二十一世紀是一個信息化的時代，我們的學生要學會學習。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習，加強自己各方面的素質，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學生。葉圣陶說過，他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術，"最要緊的是看學生，而不是光看老師講課。"一堂課究竟怎么上?傳統(tǒng)教學中教師是課堂的中心，教師牽著學生走，學生圍繞教師轉。長此以往，學生習慣被動地學習，學習的主動性也漸漸喪失。顯然，這種以教師"講"為中心的教學，是不利學生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見的語文閱讀教學，教師過多的講解、分析和說明常使學生感到枯燥乏味，從而喪失了學習的積極性。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從教學觀念上來看，教師仍然把自己作為教學的中心，擔心學生讀不懂課文，于是就包辦代替，結果適得其反。在21世紀的教學過程中，教給學生科學的思考方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學生受用終身，也可以使學生在某種程度上超過教師。"在本世紀，傳統(tǒng)的師生關系將發(fā)生變化。教師將更多的在思維方式與知識的導向性上給學生以指點。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學生發(fā)展為本，讓學生學會學習，學會創(chuàng)造，學會共同生活，學會審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。
"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，機會總是給那些有準備的頭腦。總之，今天要做一位合格的老師，必須學習，學習，再學習，不斷進取，不斷攀登，與時俱進，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。
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師德精神學習個人心得體會篇十五
后勤教輔師德師風學習心得體會又一次師德師風學習，更讓我深深的明白百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。到底什么是師德師風所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。我們教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。
十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。教師應對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。
在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們古代教育家早就提出有教無類，同在一片藍天下，孩子們就應有同等的受教育權利。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。
每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易構成個性性格，我們班就有一位這樣的同學情鼓勵、耐心幫忙，用師愛的溫情去融化他心中的堅冰，讓他在愉快的情感體驗中理解教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻能夠象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生。但值得思考的是為什么老師們對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可高爾基曾說過愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。
讓我深深的體會到只有尊重學生，才能教育學生；沒有尊重就不可能有真正好處上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是好教師的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生個性渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，期望與老師合作，向老師袒露自己的思想。
讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是以學生為本，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都期望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。
我從教育中體會到尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的主角轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為孩子們的同志和朋友。
在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)雨果曾說過花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大。言必行，行必果，行動實踐遠勝于說教。
師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
后勤教輔師德師風學習心得體會學高為師，身正為范，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn)，直接關系到祖國的未來。在8月26天的師德師風培訓，收獲頗深，我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。
刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。
我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。
我們從他們身上學到對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。
教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們教師除了要修品，還要練功。
要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。
善于運用新的教學方法先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質量。以上是我對師德師風的一些學習心得體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。后勤教輔師德師風學習心得體會我叫1966年生，職業(yè)高中畢業(yè)，高級工，在縣職業(yè)技術學校做后勤教輔工作。首先，學校后勤教輔工作繁雜鎖碎，其出發(fā)點和歸宿點都必須落腳到為教學這個中心點上來，圍繞和服從教學需要，保證和促進教學工作的開展，這就是后勤教輔和教學之間的關系，只有理順這個關系，才能明確后勤教輔工作在學校中的地位和作用，才能更好的處理好后勤教輔部門的輕重緩急；其次，要保證重點，特別是在財力和物力的安排使用上，要確保教學這個中心，在經(jīng)費緊缺的情況下，對經(jīng)費的使用首先要保證教學這個中心的正常開支和運轉，對其它可辦可不辦的事要壓縮或削減。
這是一句老話，但真正做好是不容易的。我感到做好后勤教輔工作必須要有三性：
1、注意超前性。俗話說；兵馬未動，糧草先行。后勤教輔工作的性質決定了必須要先行一步，超前準備。我們在日常工作中要注意根據(jù)學校整體工作計劃，教育教學工作過程的轉換以及時間季節(jié)的變化，提前安排好后勤教輔工作，調(diào)動人力、物力、財力，做到服務工作主動及時。
2、增強預見性。常規(guī)性的后勤教輔工作可以超前準備，而對一些非常規(guī)性的工作，就需要我們多動腦筋，注意觀察，未雨綢繆，盡可能多一點先見之明，例如學校食品衛(wèi)生安全工作，這是一項長期的安全防范工作，所以，每期開學前，學校后勤教輔人員對學校引水、蓄水池、食堂內(nèi)外環(huán)境、餐廳、宿舍、廁所、教室等公共場所噴灑藥物進行全面消毒；對食堂餐具、儲備室、貨物架等進行全面清理；食堂貨物采購完全采用索證采購制度，做到定點定人，確保貨物衛(wèi)生、安全。
3、注意教育性。學校是育人的地方，學校一切工作人員都是教育者，一切工作都是為了育人，后勤教輔部門一切工作都必須用育人這把標尺來衡量，因此，在后勤教輔工作中也要強調(diào)服務育人，一方面要求后勤教輔人員對自己的言行舉止，衣著穿戴必須處處為人師表，做學生的表率，另一方面要求后勤教輔人員在各自的工作中注意配合對學生進行正面教育。
在食堂管理中，注意教育學生要愛惜糧食，文明就餐，節(jié)約水電；在校園管理中，教育學生講究衛(wèi)生，愛護花木；在公物管理中，教育學生愛護公物勤儉辦學等。把后勤教輔各項工作都貫穿到育人這個系統(tǒng)工程中去，這樣才能真正實現(xiàn)服務的目的?？傊?，搞好學校的后勤教輔工作即要搞好兩個服務，即服務質量和服務效率。
師德精神學習個人心得體會篇十六
改革開放蘊含著中國能量，彰顯著中國智慧。改革開放40年，春風勁吹，祖國大地喚發(fā)出勃勃的生機。彈指一揮間，40年過去了，歷歷往事直闖心頭。1978年黨的十一屆三中全會的召開，做出了我國改革開放的重大決策，確立了以經(jīng)濟建設為中心的基本國策，開始了中國特色社會主義道路的探索之旅。十一屆三中全會以來，我們黨團結和帶領全國各族人民，解放思想、實事求是，同心同德、銳意進取，創(chuàng)造性地進行了有中國特色社會主義的偉大建設，這場史無前例的變革波瀾壯闊，給中國帶來了歷史性的巨變、令世界為之驚嘆，是中華民族大踏步趕上時代潮流、迎來民族偉大復興的40年。40年來，人民生活實現(xiàn)了由貧窮到溫飽，再到整體小康的跨越式轉變;中國社會實現(xiàn)了由封閉、貧窮、落后到開放、富強、民主、文明、美麗的深刻巨變。經(jīng)濟增長，國力提升;民生改善，科技發(fā)展，社會進步，人民的主人翁意識增強，受教育水平和文明程度提高，國際地位大幅提升。
我是1985年畢業(yè)分配到杭錦后旗醫(yī)院，一直工作到現(xiàn)在。三十多年來，我見證了我旗的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展與變革。改革開放以來，中國醫(yī)療衛(wèi)生建設發(fā)生翻天覆地的變化，很多疾病的診療水平已達到世界一流，隨著城市化進程加快、偏遠地區(qū)交通改善，以及分級診療制度及醫(yī)聯(lián)體、醫(yī)共體的推行，廣大農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的重癥病人可適時享受到城市大醫(yī)院的優(yōu)質醫(yī)療資源，農(nóng)村健康水平得到提高。目前我旗已基本建立起遍及城鄉(xiāng)的醫(yī)療衛(wèi)生服務體系，使越來越多的普通百姓感受到醫(yī)療發(fā)展帶來的益處。我們杭錦后旗醫(yī)院，各科室設置齊全，分門別類，b超機、ct機、核磁共震等先進的醫(yī)療儀器一應俱全，讓醫(yī)生們診病用的放心，患者們看的放心。醫(yī)院不斷發(fā)展壯大，先后新建了門診、醫(yī)技住院部大樓，醫(yī)院服務臺、掛號、分診、休息大廳寬敞通透、窗明幾凈，一座飽含著改革開放和創(chuàng)新發(fā)展成果的現(xiàn)代化二級甲等醫(yī)院，正以嶄新的姿態(tài)，有溫度的情懷，呵護著廣大人民群眾的健康。
如今國家把“人人享有基本醫(yī)療服務”作為全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的重要奮斗目標之一，進一步明確了公共醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的公益性質，明確了今后衛(wèi)生改革發(fā)展的主要任務和政策措施。這讓我們這些基層醫(yī)務工作者，更加明確了今后工作和努力的方向。如今，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，已經(jīng)帶領億萬人民為奔向更加美好的明天開啟了新的征程。圓夢必須實干，靠的是全體中華兒女的智慧和汗水。面對新目標，我們要以主人翁的態(tài)度，在各自崗位上奮勇爭先、無私奉獻。
習近平總書記強調(diào)“必須始終把人民利益擺在至高無上的地位，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，朝著實現(xiàn)全體人民共同富裕不斷邁進?！弊鳛橐幻t(yī)務工作者和基層一線黨員，我倍感鼓舞，深受教育，也深感使命光榮，責任重大，我們一定要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不忘初心、牢記使命，扎實工作，銳意進取，干好本職工作，積極投身醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展與改革，奮力續(xù)寫改革開放與創(chuàng)新發(fā)展嶄新的篇章。
師德精神學習個人心得體會篇十七
暑假以她特有的熱情悄悄拉開帷幕，而20__年的7月4號到6號期間又是一個特別的日子——我人生中第一次師德培訓。培訓共計三天，在中心校，我們認證聆聽了20__年惠濟區(qū)最美教師韓紅娟、?？∑健⒔谷鸺t的演講；在79中我們聽取了胡靜教授的“知書達‘禮’，精彩人生”、張振宇教授的“校園突發(fā)事件處理與媒體應對策略”的精彩報告以及學校自行安排的學習中，使我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深的認識。
1、對教育的天然熱愛。
《中小學教師職業(yè)道德》里的六條簡稱“三愛兩人一終身”。在“愛”的子標題下除了“愛國守法”是基本要求以外，排在前列的就是“愛崗敬業(yè)”。要熱愛自己的崗位，愛教育。最美教師?？∑叫ｉL在父親病危的緊急情況下為了完成學校的工作毅然奮斗在工作崗位上。其實我們身邊也不乏這樣的老師：還記得是上學期期末的時候，二二班班主任朱曉煥老師在高輕度的復習階段，嗓子累壞了，幾乎無法發(fā)聲，醫(yī)生建議不得不進行輸液。為了不耽誤孩子們緊張的期末復習時間，為了多批改幾本作業(yè)、幾張卷子，她拒絕了去醫(yī)院輸液。在辦公室她一邊打吊針，一邊批改作業(yè)的情形讓誰看了都會心疼。難道她不可以向校領導請假嗎?不是的，她熱愛的是她的崗位、她的職業(yè)，她舍不了那群可愛的孩子們。職責和使命告訴她：我不能就這樣離開，不能耽誤孩子們的復習。試想一下，如果沒有對教育的天然熱愛，又怎能做出如此舉動?這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學習的，也是師德的首要條件。
2.對學生的寬嚴相濟。
捷克教育家夸美紐斯曾說過：“在人身上，唯一能持久的東西是少年時期吸收得來的。”由此可見，作為一名中小學教師特別是小學教師的重要性。我們應該如何對孩子，才能使他們形成了良好、健全的品格?教師是人類靈魂的塑造者，教師只有以身作則才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。我們不能一味地愛或者一味地訓孩子，在對待學生方面要讓他們對我們感到“又愛又恨”。教師對學生的愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。
3.對學校的愛惜維護。
教師與學校的關系可以說是“一榮俱榮，一損俱損”，小到粉筆頭，大到各種硬件設施都是學校的心血積累。作為花園口小學的一名教師，我有責任和義務維護學校的榮譽和尊嚴。時常會遇見一些繁瑣工作，我也會時不時抱怨一番。但當我看到一張張表彰學校的牌匾、證書接踵而至時，才恍然，我們做的繁瑣小事原來都是為了使這個學校變得更好。誰不愿意自己的學校年年先進、各種頭籌嗎?人要學會知足，愛學校的一草一木、愛學校的陽光空氣、愛自己的學校，更要用自己的努力去為自己的學校增姿添彩。
4.對自己的不斷要求。
滿打滿算，我已工作整整一年，這一年中收獲頗多。參加了各種活動，得到了很多歷練。雖然有些活動沒去的成績，但，經(jīng)歷的過程也是提升的過程。扎實的業(yè)務能力是做好一名教師的先決條件，一個只會管理班級的不會上好課的老師不是個好老師。一天之中和學生相處最多的時光的還是在課堂上，如何快速高的上好一節(jié)課，這是個問題?從自生來說就需要“腿勤、眼勤、心勤”?！巴惹凇薄皶r請教，不懂就問。老帶新的幫助活動中能讓我們有很大提升。“眼勤”——平時多借助網(wǎng)絡資源，好好設計一節(jié)課；對于一些含有教學藝術的專業(yè)書籍必須涉獵?！靶那凇薄鰝€有心人，善于記錄和思考總結，把教育理論的最新研究成果引入教學過程中，使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。
“一千個觀眾，就會有一千個哈姆雷特”，同樣一次培訓，不同的老師會有不同的感悟。我想，最偉大的教育應該蘊含在最平凡的小事中?！安煌跣?，方得始終”，還記得我第一次邁進花小大門時對自己說的一句話：“我要做一名對得起孩子及他們背后家長的好老師”。這句話時刻提醒我應該快樂地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的工作，面對自己的學生，爭取早日實現(xiàn)該“好老師”的夢想!