通過總結(jié)，我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗并且不斷進步?？偨Y(jié)時要注重邏輯性，將事物的發(fā)展脈絡(luò)展現(xiàn)清楚。善于學(xué)習(xí)他人的總結(jié)范文，可以對自己的思維方式產(chǎn)生啟發(fā)。
我對班級的建議篇一
親愛的20xx級全體同學(xué)們：
時光穿梭，歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間，我們20xx級來到龍城中學(xué)兩個月了，為了更好地適用高中的學(xué)習(xí)和生活、促進我們更加健康、優(yōu)秀的成長，我們倡議做到如下：
1、針對本次考試認(rèn)真改錯，總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗教訓(xùn)，制定下一階段的目標(biāo)、計劃和措施，堅決融入到以后的學(xué)習(xí)過程中。
2、利用好早讀。一日之計在于晨，早晨是記憶知識的黃金時間，抓住了早讀就抓住了記憶的關(guān)鍵時間。因此，我們應(yīng)該盡早到教室、高聲朗讀、狂背知識，努力提高早讀的記憶效率。
3、努力提高課堂效率。課堂時間是理解掌握知識的黃金時間，課堂時間是一個學(xué)生和教師作為職業(yè)的全部生命力所在。誰不集中精力提高課堂效率，就是犯罪。課上一分鐘，課后一天功。因此，讓我們以高度的注意力集中精力參與課堂學(xué)習(xí)：抓住學(xué)習(xí)的重點知識、做好課堂筆記、積極參與課堂思考、認(rèn)真做好每一道題。
4、課后及時復(fù)習(xí)、做好和改好鞏固習(xí)題。學(xué)習(xí)過的知識課后不復(fù)習(xí)就等于沒有學(xué)，做題不認(rèn)真做就等于沒有做，做錯了題不認(rèn)真改就等于沒有做。因此，這就要求我們課后及時復(fù)習(xí)知識，獨立認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真改錯解疑。
5、雙休日、假期日、空閑時間積極認(rèn)真學(xué)習(xí)。
6、學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，積極改進自己的學(xué)習(xí)。
總之，在學(xué)習(xí)上我們要展開學(xué)習(xí)比賽、掀起學(xué)習(xí)高潮，我們比一比看一看哪個同學(xué)更努力，哪個班級更優(yōu)秀。
1、一個國家、一個集體、一個單位無規(guī)矩不成方圓，均需要規(guī)矩和紀(jì)律。紀(jì)律是戰(zhàn)斗力的保障，嚴(yán)明的紀(jì)律方能形成強大的戰(zhàn)斗力。因此我們倡議認(rèn)真遵守學(xué)校一日常規(guī)和八大紀(jì)律，使我們的紀(jì)律更好。
2、上課及時靜班、遵守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退，課間文明休息，不追逐打鬧，不在教室門口和走廊聚堆。上下樓梯靠右行，保持安靜，不起哄滋事。
3、鈴聲就是命令，午晚休按時作息。
3、男女同學(xué)，自尊自愛，文明交往，言行得當(dāng)。
4、在校園絕不使用手機等電子設(shè)備，不濫交朋友，一門心思的用在學(xué)習(xí)上。
5、不吸煙、不喝酒、同學(xué)之間互相忍讓、不打架。
1、在校期間要儀容儀表得體，不穿奇裝異服，不戴首飾，不染發(fā)等。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、校園必穿校服、帶校牌。
3、整理好宿舍內(nèi)務(wù)，疊好被，掃好地。
4、講究誠信，以正確的心態(tài)對待考試，杜絕考試舞弊行為。
同學(xué)們，冰冷的天氣凍不住我們奮斗的熱情，刺骨的寒風(fēng)刮不倒我們進取的決心。頑強拼搏，是我們不變的誓言；追求優(yōu)秀，是我們努力的方向！讓我們從學(xué)習(xí)、紀(jì)律和文明規(guī)范上全面塑造自己，塑造優(yōu)秀的20xx級！為龍城中學(xué)增光添彩！
我對班級的建議篇二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自愿向?qū)W校提出以下建議：
1、在學(xué)校開展“節(jié)約資源，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食，保護環(huán)境的知識。
2、在校園內(nèi)加強環(huán)保管理。對愛護環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當(dāng)?shù)莫剟?。對不良行為作出合理批評。
3、經(jīng)常舉辦環(huán)?；顒?。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。這樣既可以達到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的，又可以讓保護環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心，可謂事半功倍。
4、針對吃飯浪費的現(xiàn)象，不可操之過急?？梢圆捎瞄g接的方法，先通知各班的班主任，再由班主任向班級同學(xué)宣傳，這樣效果可能會更明顯。
5、在學(xué)校通過廣播、雜志、貼畫等形式來進行無形宣傳。在視覺、聽覺的強大攻勢下，自然會讓每個同學(xué)都能認(rèn)識到浪費資源、污染環(huán)境是可恥的.，從而自愿加入到保護環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學(xué)生呈上的這份建議書。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩。
祝福學(xué)校的明天更加美好!謝謝。
建議人：
20xx年xx月xx日。
我對班級的建議篇三
經(jīng)過一學(xué)年，我深感我們班級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)較差。我們的班級需要改革，我們需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
首先，創(chuàng)建高素質(zhì)的班委會。不管怎么說，班委都是能起帶頭作用的，班干部帶頭做好了，其他同學(xué)也會積極起來。
其次，加強同學(xué)間的相互交流。多舉行班級活動，例如一起在一棟草坪聊聊天，不一定是要去燒烤，炒菜。同學(xué)間的交流多了，班級凝聚力就增強了。
最后，我們應(yīng)在加強同學(xué)間交流的同時互相幫助，爭取得到更好的成績，提高班級學(xué)習(xí)氛圍。要杜絕逃課，遲到早退等不良現(xiàn)象。在宿舍也要塑造很好的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)動全宿舍一起努力學(xué)習(xí)。只要明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們就能堅持學(xué)好各門科目，特別是專業(yè)課。我們都是這個班級的一員，都有責(zé)任為班級做力所能及的事，如果大家都堅持這個想法，那么我們的班級就會越來越好。
我對班級的建議篇四
管理工作的高度統(tǒng)一是效率的提升關(guān)鍵，也就是說大家的勁凝聚到一起才能發(fā)揮最大的威力。一條繩，一股勁，一個方向才是成功的有效途徑。目前，公司管理較為混亂，有政出多門的意思，很多事情存在著多人走管的意思，結(jié)果往往是都不管?！敖y(tǒng)一”在管理上的廣義解釋粗糙的講就是該誰管誰才能管，即使出了再大的問題，旁人可以提升但不可直接管轄，否則就會打亂管理的有序性、統(tǒng)一性。
資金允許的條件下，多種經(jīng)營，降低風(fēng)險，換來企業(yè)的這邊陰雨另有艷陽天的境況，從低附加值的加工行業(yè)，不斷開拓高附加值的資源型行業(yè)。我們的企業(yè)雖然名義上有著幾個公司，但實際上的問題是換湯不換藥，很多企業(yè)在經(jīng)營上廣開思路，將手深入外貿(mào)的占多數(shù)。
建立廣泛的長期有效的文化長廊，建立建設(shè)本單位的報刊，形成公司的文化陣營，將公司的基礎(chǔ)建設(shè)、企業(yè)戰(zhàn)略、月度情況、新政策、新制度、員工心聲、管理思路等通過這個渠道傳播給我們的員工、我們的客戶，提升企業(yè)的整體形象和影響力。
高校貧困生作為一個特殊群體，因家境貧困，缺乏社會資源，以及自身成長中缺少見識，容易導(dǎo)致自卑心理和自我退縮，這種狀況直接影響了貧困生的情緒和人際關(guān)系水平，甚至?xí)绊懰麄兾磥淼穆殬I(yè)發(fā)展和生活。因此，如何促進貧困生心理的健康發(fā)展是學(xué)校學(xué)生管理中的一個重要課題。本研究認(rèn)為，對于貧困生的心理健康管理最核心的環(huán)節(jié)是要提升他們的心理資本水平。心理資本作為一個國際心理學(xué)界的新理念，從積極心理學(xué)方向研究如何促進人的心理健康、主觀幸福感及各種能力的提升，對發(fā)掘貧困生的潛能，培養(yǎng)貧困生的積極心理，增強貧困生應(yīng)對壓力，保持學(xué)習(xí)工作效益，具有一定的指導(dǎo)意義。
（一）因自我意識角色認(rèn)知偏差導(dǎo)致貧困生心理沖突和學(xué)習(xí)工作效率低。
對于高校貧困生而言，他們有一種自卑感和低人一等的心理，他們更愿意生活在自己狹窄的空間里，不知如何與人交流，他們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式和職業(yè)容易出現(xiàn)問題，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標(biāo)，他們向往戀愛，盲目的追隨，容易失去自我。造成這些問題的原因主要是因為貧困生不能清楚的認(rèn)識自我，自我評價趨向于更加消極，貧困生學(xué)習(xí)熱情不高，畏懼困難，不敢嘗試新的挑戰(zhàn)，情緒容易消極低落。
（二）學(xué)校助貧方式不當(dāng)而產(chǎn)生心理壓力。
現(xiàn)在的高校普遍建立起了以獎學(xué)金、助學(xué)金、勤工助學(xué)和學(xué)費減免為主體的多元化的資助政策體系，這些經(jīng)濟援助體系有力的緩解了貧困生的經(jīng)濟壓力。但是學(xué)校對于貧困生的心理援助體系往往比較薄弱，由于學(xué)校助貧方式不當(dāng)和家庭期望過高校貧困生心理資本的開發(fā)在學(xué)校管理中的運用李柯柯高，導(dǎo)致貧困生容易產(chǎn)生心理壓力，而且，對于貧困生的經(jīng)濟援助和心理援助涉及隱私保護問題，從而給貧困生帶來更大的心理負(fù)擔(dān)。
我們通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，單純物質(zhì)性的資助并不能從根本上解決貧困生的心理問題。在學(xué)校管理中需要注重心理資本的開發(fā)研究，以培養(yǎng)貧困生的樂觀、自信、公正、幸福等積極的心理品質(zhì)的手段，促進貧困生提升其價值層次，增強其主觀幸福感，提高其生活滿意度，確立其職業(yè)理想。因此，我們認(rèn)為在學(xué)校管理中可以通過以下幾個方面來研究開發(fā)貧困生的心理資本的途徑：
(一)開發(fā)貧困生發(fā)展?jié)撃埽嵘毨鷥r值感和幸福感。
貧困生價值感的提升是高校必須要研究的心理資本開發(fā)途徑，因為價值感的提升是貧困生感受幸福程度的重要環(huán)節(jié)，使之在不同的生活情境中都能有一定的滿意度，感到生活有目標(biāo)、有意義，會悅納自己的一切。因此，如何引入個性化的幫助服務(wù)、開發(fā)貧困生個性發(fā)展的潛能，培養(yǎng)正確歸因，激發(fā)內(nèi)在需要，是獲取提升貧困生價值感的有效途徑。
（二）依據(jù)貧困生個性特點，設(shè)計貧困生的生涯發(fā)展。
高校應(yīng)該研究如何根據(jù)貧困生的不同個性特點，制定個性發(fā)展目標(biāo)，建立合理、公正、有效的動力機制，促進貧困生完善自我意識，明確自己的發(fā)展方向，為他們提供生涯規(guī)劃和就業(yè)幫助，培養(yǎng)個人優(yōu)秀的生涯規(guī)劃能力，為今后發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
（三）引導(dǎo)正確面對生活和學(xué)業(yè)壓力，提高貧困生效能感。
高校要研究如何消除因家庭經(jīng)濟困難的壓力對貧困生產(chǎn)生的消極影響，改變貧困生面對生活壓力和學(xué)業(yè)競爭的心理認(rèn)知，使其能夠合理得調(diào)整情緒，積極得溝通尋求社會支持，從而打開心扉，能正確面對環(huán)境壓力，提高效能感。
心理資本是學(xué)校進行貧困生管理的必要保證，心理資本干預(yù)理論（pci）認(rèn)為：心理資本干預(yù)是對信心、希望、樂觀及韌性的開發(fā)。信心可以通過掌握經(jīng)驗或獲得成績、社會說服力以及身心的喚醒激勵；希望可以通過確定具體、富有挑戰(zhàn)性的個人目標(biāo)，以及在目標(biāo)實現(xiàn)過程中所獲得樂趣來實現(xiàn)；樂觀可以通過學(xué)會對過去寬容、學(xué)會正確評價以及學(xué)會為將來尋找機會來開發(fā)和訓(xùn)練；韌性可以通過壓力和風(fēng)險管理，提升人從挫折、失敗和逆境中恢復(fù)力。因此，學(xué)?？梢詮囊韵聝蓚€方面來開發(fā)貧困生的心理資本。
（一）從團體層面組織貧困生群體開展心理資本團體訓(xùn)練。
心理資本團體訓(xùn)練是通過招募貧困生組成團體，采用游戲、活動、模擬、角色扮演、案例分析等形式影響貧困生的心理狀態(tài)。有針對性的制定訓(xùn)練內(nèi)容和方案(見表1)，如加強貧困生應(yīng)對挫折、壓力的提升訓(xùn)練；自信心提升訓(xùn)練；貧困生的人際交往溝通；妥善進行情緒管理；生涯規(guī)劃等。通過團體的訓(xùn)練以及心理學(xué)知識，提高貧困生的自信心、增強他們的希望感，樂觀、韌性。團體訓(xùn)練可以使貧困生在獲得一種具有耐久性和相對穩(wěn)定的心理品質(zhì)，這對提高貧困生的心理資本來說具有實效性。同時在充滿尊重、真誠、接納的氣氛的心理資本訓(xùn)練活動中，讓他們回顧成長經(jīng)歷，重新認(rèn)識自我，發(fā)揮內(nèi)在潛能。同時他們的樂觀，韌性，希望，以及相互支持水平等都可以有一定程的提升，這些對心理資本的整體提高都有較好的作用。貧困生的心理資本團體訓(xùn)練在設(shè)計上需要合理利用資源、分解目標(biāo)、替代學(xué)習(xí)等方法融入一些具有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的活動中，使貧困生在競爭的過程中掌握這些方法，進而達到提升其心理資本水平的目的。如在活動中對成員的角色不做規(guī)定，這就要求成員需要根據(jù)自身的特點來合理分配角色，這在一定意義上訓(xùn)練了貧困生合理分配和利用資源的能力。而在活動結(jié)束后，要引導(dǎo)成員對小組的經(jīng)驗教訓(xùn)進行總結(jié)，并完善達成目標(biāo)的計劃，培養(yǎng)貧困生的希望和韌性品質(zhì)。此外，要引導(dǎo)貧困生借鑒其他人的經(jīng)驗教訓(xùn)，起到替代學(xué)習(xí)的作用，因為替代學(xué)習(xí)是提高個體自我效能感的有效途徑。
（二）從個體層面對貧困生開展心理輔導(dǎo)。
對于個別存在心理問題和障礙的貧困生，不適合用團體心理訓(xùn)練方式，需要開展有針對性的心理咨詢和輔導(dǎo)，改變認(rèn)知模式是幫助他們疏導(dǎo)情緒，直面壓力，強化他們的自尊、自信的有效途徑。改變認(rèn)知模式就是改變貧困生對特定事件的態(tài)度、看法、評價等認(rèn)知內(nèi)容，通過改變認(rèn)知，進而改變情緒。所以對于貧困生的心理輔導(dǎo)的核心應(yīng)該是通過改變學(xué)生的非理性信念來改變不良的情緒和行為結(jié)果。貧困生的焦慮、抑郁等心理問題看上去是因為家庭困難或遭遇挫折而導(dǎo)致的，實際上，真正的原因來自貧困生本身對自己以及周圍的不合理認(rèn)識和評價所引起的。貧困生的觀念里存在“我一無是處，沒有任何值得稱贊的地方”，“如果事情沒有想象的順利，那是很糟糕的”等一些絕對化、過分概括的思維非理性觀念，這些觀念都會引起他們對于自己的過低評價，又因為貧困生的支持感的來源單一，要么是學(xué)業(yè)成績要么是人際關(guān)系，容易導(dǎo)致焦慮、抑郁等消極情緒。因此，改變認(rèn)知模式，以合理思維方式代替不合理的思維方式，以合理信念代替不合理信念，例如改成“不一定成為最好的，只要自己盡力去做就可以了”、“一次落后和失利并不代表會永遠(yuǎn)失敗，只要自己努力就好了”合理的信念就能幫助貧困生減少或消除情緒困擾，以此學(xué)會正確面對生活中的各種問題，從而促進身心的和諧發(fā)展。
（一）保護隱私的原則。
在進行心理資本開發(fā)和訓(xùn)練的過程中要尊重每一個學(xué)生，對于貧困生認(rèn)定過程中的約談、心理咨詢的內(nèi)容應(yīng)該嚴(yán)格保密，嚴(yán)禁隱私泄露，避免給貧困生帶來更大的負(fù)擔(dān)。
（二）自愿參與的原則。
無論是參加團體訓(xùn)練還是參加心理輔導(dǎo)都應(yīng)本著自愿原則，因為只有自己有意識地想改變自我，主動參加活動，這樣才能達到提升的目的。
（三）正確處理貧困生的心理防御。
在心理輔導(dǎo)或團體心理訓(xùn)練時，如果有學(xué)生產(chǎn)生心理防御，學(xué)校應(yīng)與之真誠地溝通，切忌急躁，以免對學(xué)生造成心理傷害。
一是黨員群眾存在顧慮導(dǎo)致巡察組難以摸到真情、實情。在巡察中，不同程度存在著一些干部對巡察組不講真話的現(xiàn)象。有的習(xí)慣將套話、空話，說成績多，講問題少，要么只談成績不談問題。有的即便在講問題，也明顯避重就輕，帶有保留，甚至把問題當(dāng)作成績來講。另外，個別巡察人員責(zé)任意識不強，擔(dān)心群眾反映的問題過于敏感或矛盾尖銳，難以應(yīng)付，對深入群眾中調(diào)研摸底實情有畏難情緒。
二是巡察人員素質(zhì)參差不齊、經(jīng)費保障不全影響巡察效果。巡視組臨時組成，巡視工作銜接性、延續(xù)性不強。巡視部分人員專業(yè)水平不高，巡視工作績效不能充分顯現(xiàn)。在挑選巡視組人員時，抽調(diào)的人員由各科室自行選派的人員組成，巡視必備的專業(yè)知識和具體的業(yè)務(wù)操作水平不夠，工作績效不高，影響巡察效果。同時，在巡察工作中工作人員的通訊費及交通費得不到具體的補貼，一定程度上打消巡察工作人員的積極性。
三是巡察結(jié)論定性不全，成果轉(zhuǎn)化不暢。巡察是對領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部進行的監(jiān)督檢查，每次巡察檢查結(jié)束，對被巡察單位缺少細(xì)化的整改意見和知道措施，只對班子下文提出整改意見，對班子成員沒有書面定論。
下步探索工作機制、程序、辦法等好的意見建議：
一、配好巡視人員做到有的放矢。
巡視工作是一項政治性政策性很強的工作，選好、配好人員至關(guān)重要。對巡視人員的構(gòu)成要科學(xué)安排、合理搭配，既要有懂紀(jì)檢監(jiān)察工作的，又要懂組織人事工作的；既要有熟悉相關(guān)政策法規(guī)的，又要有熟悉財務(wù)審計的；建議巡察組在開展巡察工作前確定對被巡察單位業(yè)務(wù)精通的工作人員擇優(yōu)吸收。這樣在巡察前充分準(zhǔn)備，做到對被巡察單位和被談話人情況心中有數(shù)，有的放矢。
二、要加大巡察力度，加強后勤保障。
從組織和后勤保障上加大對巡察工作支持，增強巡察密度和強度；堅持問題導(dǎo)向，將巡察與案件查辦、黨政主要領(lǐng)導(dǎo)述職述廉相結(jié)合，注重巡察結(jié)果運用，堅決查處巡察中發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)問題，以監(jiān)督的實際成效贏得黨員群眾支持。
三、加強巡察隊伍建設(shè)。
提高巡察干部的使命感和責(zé)任感，充分樹立和維護巡察組的監(jiān)督權(quán)威；發(fā)揮以老帶新工作機制優(yōu)勢，加強對巡察組成員的培訓(xùn)，豐富巡察人才儲備，強化紀(jì)律意識，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力，做到“打鐵首先自身硬”。
現(xiàn)代飯店的領(lǐng)班，從管理層次來說，處于飯店管理的最低層，直接面向員工和顧客，對員工進行督導(dǎo)管理，起著承上啟下的作用，“官”微，貴非輕。因此，一些管理學(xué)者賦予飯店督導(dǎo)者領(lǐng)班多元角色作用：是領(lǐng)袖，是訊息傳達者，是導(dǎo)師，是裁判，是模范，是咨詢者。還有的學(xué)者總結(jié)歸納出如偏袒下屬類、不注意聆聽類、教條類、武斷類等十九類忌諱的飯店領(lǐng)班，等等。這些都是飯店領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W者對領(lǐng)班提出的期望和忠告，每一位飯店領(lǐng)班都應(yīng)牢牢記取或引以為戒。筆者在為一些飯店作督導(dǎo)管理培訓(xùn)時，常請教員工“您們心目中的領(lǐng)班究竟是個什么樣子”?一些員工從其自身的感受出發(fā)，對其直接上司提出了許多很忠懇、很有見地的意見，值得深思。
1、現(xiàn)代飯店領(lǐng)班應(yīng)有真才，能實干。
參與研討的員工一致認(rèn)為：一個稱職的領(lǐng)班，首先應(yīng)熟悉涉及他(她)本職工作的業(yè)務(wù)知識，有比較強的操作技能，在這一方面他應(yīng)該是一個“小專家”。如果一個領(lǐng)班對他所分管的那些工作的程序、標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量檢查規(guī)范掌握不全面，或操作不熟練，是難以管好其下屬的，有時甚至?xí)o下屬以笑話。喜來登酒店對新員工能力的培訓(xùn)分四個層次：(1)接受過培訓(xùn);(2)達到基本所需要的能力;(3)達到基本所需要的能力及喜來登客人滿意標(biāo)準(zhǔn);(4)達到基本所需要的能力及喜來登客人滿意標(biāo)準(zhǔn)，并有效率性。作為領(lǐng)班，從應(yīng)具備的業(yè)務(wù)知識和操作技能來說，應(yīng)能達到上述第四個能力層次要求，即使是剛換崗的領(lǐng)班也應(yīng)努力盡快達到這一要求。
領(lǐng)班不僅要掌握一定的業(yè)務(wù)知識和操作技能，還應(yīng)具備一定的管理理論基礎(chǔ)。不少領(lǐng)班在給其下屬培訓(xùn)中，對某一項工作的程度、標(biāo)準(zhǔn)講得頭頭是道，但為什么要這樣做?或應(yīng)注意避免此什么?恰恰講得很少，培訓(xùn)平平淡淡，員工參訓(xùn)的情緒不高，這是缺乏基本理論素養(yǎng)的一種表現(xiàn)，應(yīng)努力加以彌補?，F(xiàn)在是信息時代，新知識、新技術(shù)、新觀念、新理論層出不窮，如果不與時俱進，積極學(xué)習(xí)，可能就要掉隊，尤其是那些年紀(jì)稍大一點的“老”領(lǐng)班，不能只守住老本。再說現(xiàn)在我們所面對的顧客，是見識更廣、要求更高、消費更理性、也更會挑剔，服務(wù)“上帝”更不容易，處在管理第一線的領(lǐng)班，必需善于把握新情況，不斷研究顧客的新需求，才能帶領(lǐng)員工不斷進行服務(wù)創(chuàng)新。
有的員工說，“還有一個很實際的問題是領(lǐng)班要不要和下屬一起干”?因為有些領(lǐng)班認(rèn)為：“班內(nèi)檢查已夠忙的了，我哪有時間和員工一起干?”其實，領(lǐng)班能擠出一點時間帶領(lǐng)員工干，尤其是在服務(wù)工作的緊急關(guān)頭，能起到激勵員工的作用，同時，從一起干的過程中能發(fā)現(xiàn)一些問題，有利于改進督導(dǎo)管理。那種只說不做，或只知道訓(xùn)斥下屬的領(lǐng)班，要想在其下屬面前樹立起真正的威信是困難的。
2、現(xiàn)代飯店領(lǐng)班處人處事應(yīng)公平公正，不搞親疏。
有些員工認(rèn)為：“領(lǐng)班雖職微，但對員工來說是最直接的頂頭上司，若關(guān)系不好，?小鞋?可能就夠你穿的了!”他們對領(lǐng)班的一個共同心愿是：嚴(yán)管不怕，只要處理公正，不“看人對湯”，大家心理就服。
通常，員工對領(lǐng)班意見比較大的有兩個，一是工作分派不合理，二是對問題的處理欠公正。一天一家飯店客房清掃員對我訴苦說：“今天領(lǐng)班分派我打掃13間房，有些員工干的比我少得多，我盡了最大的努力，拖了好一陣班才打掃完畢，而領(lǐng)班檢查房時卻抓住我清掃上的一些小毛病不放，罰我重做，我心理真有點不服氣”。
這位員工心理不服氣是否有道理，僅憑上述恐難定論。不過筆者以為，此領(lǐng)班如果將當(dāng)天的工作任務(wù)、人員分工(包括需要照顧的員工情況)說明清楚，即布置工作盡可能“透明”，且工作量分配大體合理，我想大多數(shù)員工是能通情達理的。由于種種原因，各個員工清掃的進度會不一樣，快到下班時，領(lǐng)班適當(dāng)進行協(xié)調(diào)，組織員工互幫，體現(xiàn)班組內(nèi)的團結(jié)互助精神，清掃滯后的員工也會從中得到鼓舞和教育。至于領(lǐng)班在查房時對一些細(xì)小的毛病抓住不放的問題，應(yīng)該肯定“嚴(yán)”是對的，但“嚴(yán)”應(yīng)有度，“嚴(yán)處”應(yīng)講究方法。對于重要的問題，尤其是可能會引起顧客投訴的問題，要狠抓不放，嚴(yán)肅處理。據(jù)說有家飯店的質(zhì)檢員查一間房花了40多分鐘，查出如墻角地毯上有少許浮灰、純凈水托盤上有少許水跡、衛(wèi)生間地面上有少許短發(fā)等10多條問題，丟下一張?zhí)幜P單走了。類似這樣的處理，當(dāng)事員工恐難心服，也難以真正起到教育整改的目的。對于清掃員工作中的問題，當(dāng)班領(lǐng)班不僅事后要檢查，清掃過程中也應(yīng)進行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，幫助糾正，加強清掃過程中的質(zhì)量控制，而不是一味地采取事后“算總帳”的辦法。對于發(fā)現(xiàn)具有共性的問題，應(yīng)進行歸納整理，在第二天班前會上詳加評析，以引起大家的注意。對于那些確系責(zé)任心不強而引起的重大問題或?qū)医滩桓牡拿?，不僅要罰他重做，甚至要扣分、扣發(fā)獎金，使當(dāng)事人感到“疼”。
領(lǐng)班與員工能否真誠相處，員工很看重的是領(lǐng)班是否為人正派。有些領(lǐng)班能力和水平雖不很強，但善于與下屬坦誠相處，與下屬建立起友誼和信賴的關(guān)系，使員工積極主動，這種班組的凝聚力一般比較強。而那些欺軟伯硬、搞親親疏疏、甚至搞小圈圈的領(lǐng)班，大多數(shù)員工瞧不起他，要搞好班組建設(shè)何從談起。領(lǐng)班要贏得員工的心，還有一個重要方面是要尊重員工的人格。不要在員工面前擺“官”架子，動不動訓(xùn)斥員工。員工大都有各自的專長，領(lǐng)班應(yīng)誠心地向他們學(xué)習(xí)、求教，不要以為這會降低自己的身價，恰恰相反你對員工越誠心，員工越會把你當(dāng)知心人看待。領(lǐng)班要主動做員工的思想工作，員工有不對的地方，在弄清事實的基礎(chǔ)上，該批評的則批評(要適當(dāng)注意方式)，不要“指桑罵槐”，更不應(yīng)動不動向上級打“小報告”，讓上級來“整(壓)”員工，這樣員工意見會更大，不利于問題的根本解決。對于犯了錯誤的員工，要熱情地幫助他，而不要諷刺挖苦他;對于提出一些極簡單問題的新員工，要耐心地正面作出回答，而不是不屑一顧，從此傷了新員工的自尊心。
3、現(xiàn)代飯店領(lǐng)班應(yīng)善溝通，會協(xié)調(diào)。
溝通，不僅是信息的傳遞和交換，還包括感情和意見的交流。領(lǐng)班督導(dǎo)效果如何，能否與員工進行有效的溝通是關(guān)鍵。領(lǐng)班如何與下屬搞好溝通?員工期望領(lǐng)班們能重點把握以下幾方面：
(1)重視溝通的雙向性。布置工作或與個別員工談話，應(yīng)注意多聽聽下屬的意見，拓寬思路和了解員工心理究竟在想些什么，即使有時員工的意見并不正確，也應(yīng)讓他把話說完，然后針對不正確部分做些解釋、說服工作。
(2)應(yīng)意識到與下屬談話時的態(tài)度比談話的內(nèi)容更重要。例如員工犯了錯誤，領(lǐng)班如果從關(guān)心、愛護出發(fā)，即使批評得重一點，員工也會從內(nèi)心感激你：如果埋怨、諷刺，即使員工內(nèi)心認(rèn)識到錯，也會認(rèn)為你是在借題整人。有些領(lǐng)班還應(yīng)改變憐惜表揚下屬的習(xí)慣，隨時注意并挖掘員工值得稱贊的地方，讓被稱贊者感到愉快而倍加感動，“關(guān)心我者乃我的領(lǐng)班”。
(3)培養(yǎng)傾聽下屬意見的良好習(xí)慣。有的領(lǐng)班自以為高明，對下屬的建議往往聽不進去，尤其對于那些說話抓不住重點的員工，見了他提意見就心煩;有的心胸比較狹窄，對于感情不相投的員工提意見，聽了一點馬上就打斷，弄得對方下不了臺。這些都不是廣開言路的做法。
(4)講究溝通技巧，重視語言的力量。協(xié)調(diào)，是領(lǐng)班督導(dǎo)過程的另一項重要工作，除應(yīng)重視搞好班組內(nèi)部協(xié)調(diào)外，還要善于同其他班組、部門以及上司的協(xié)調(diào)。那些只顧自己埋頭干、而不注意調(diào)動各方面積極性的領(lǐng)班，即使干得再苦再累，往往只會落得事倍功半的尷尬局面。
4、現(xiàn)代飯店領(lǐng)班應(yīng)頭腦靈活，能正確貫徹上級的意圖。
領(lǐng)班對上級部署的工作應(yīng)能準(zhǔn)確領(lǐng)會，認(rèn)真落實。在貫徹執(zhí)行中但不應(yīng)只當(dāng)傳聲筒，死背教條，而應(yīng)結(jié)合本班組的實際和接待賓客要求的變化，在堅持服務(wù)質(zhì)量的前提下，靈活把握，適當(dāng)調(diào)整具體的操作程序和規(guī)范，創(chuàng)造性地開展工作，不斷豐富班組個性化服務(wù)的特色和自己督導(dǎo)管理的水平。
工作中遇到疑難問題，要細(xì)心分析、勤于思考，在盡可能滿足賓客要求的前提下，及時、果斷地作出處理，不要事事等待上級答復(fù)后才辦，因為那樣會延誤服務(wù)時機，得罪甚至失去一部分客人。
5、現(xiàn)代飯店領(lǐng)班要勇于承擔(dān)責(zé)任，不掩飾自己的錯。
員工很佩服那些勇于負(fù)責(zé)、做事敢做敢當(dāng)?shù)念I(lǐng)班。他們對的就堅持，做錯了的(包括給員工指導(dǎo)錯了的)，就勇于承認(rèn)自己的不對，勇于糾正自己的錯誤，不強調(diào)客觀找借口，更不把責(zé)任推給別人。員工工作上出了錯，他們不一味地責(zé)怪下屬，而是從領(lǐng)導(dǎo)的角度多找原因，分析自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，從中汲取教訓(xùn)，加以改進。即使是因員工的錯誤而受到上級的批評，也不把怨氣發(fā)泄到員工身上。
對于有這樣的領(lǐng)班，員工大都感到引以自豪。為了鼓勵領(lǐng)班發(fā)揚勇于負(fù)責(zé)的精神，飯店決策者授予他們一定的現(xiàn)場處理突發(fā)事件的權(quán)力，是完全必要的。
建議人：___。
____年__月__日。
摘要：隨著我國公共服務(wù)業(yè)的不斷發(fā)展，事業(yè)單位固定資產(chǎn)的總量逐漸增加，固定資產(chǎn)構(gòu)成日趨復(fù)雜，加大了固定資產(chǎn)的管理難度，固定資產(chǎn)管理中的問題也逐漸顯現(xiàn)出來?；诖?，本文從事業(yè)單位固定資產(chǎn)的管理現(xiàn)狀出發(fā)，分別對管理中存在的問題及改進措施進行了分析與探討。
關(guān)鍵詞：事業(yè)單位;固定資產(chǎn)管理;問題;措施。
固定資產(chǎn)是事業(yè)單位開展經(jīng)營活動與工作項目的重要物質(zhì)保障，固定資產(chǎn)管理是實現(xiàn)事業(yè)單位物質(zhì)資產(chǎn)和資源合理分配的一項重要工作。隨著固定資產(chǎn)數(shù)量的不斷增加，構(gòu)成逐漸復(fù)雜，這在一定程度上加大了事業(yè)單位固定資產(chǎn)的管理難度。與此同時，目前我國事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理中仍存在一些問題，這就需要相關(guān)單位和部門加大固定資產(chǎn)管理力度，完善固定資產(chǎn)管理制度，促進事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理質(zhì)量的提高。
事業(yè)單位固定資產(chǎn)是事業(yè)單位開展各項工作的基礎(chǔ)，也是國有資產(chǎn)的重要組成部分。事業(yè)單位固定資產(chǎn)的購置資金大多來源于財政資金，因此加強事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理監(jiān)督，優(yōu)化事業(yè)單固定資產(chǎn)配置，提高事業(yè)單位固定資產(chǎn)的使用效率，也是保證財政資金安全和有效使用的重要方面。但由于部分事業(yè)單位由于自身理方式不完善，且缺乏相應(yīng)的監(jiān)督措施和考評標(biāo)準(zhǔn)，從而影響了固定資產(chǎn)的保值增值，更滋生出腐敗行為，導(dǎo)致了國有資產(chǎn)的大量流失。
(一)固定資產(chǎn)賬實不符。
現(xiàn)行事業(yè)單位會計管理制度規(guī)定，事業(yè)單位固定資產(chǎn)不計提折舊，只需在購入固定資產(chǎn)時將費用一次性計入事業(yè)支出即可。在這種情況下，因固定資產(chǎn)在使用過程中產(chǎn)生的磨損無法真實地體現(xiàn)在會計賬務(wù)處理上，致使固定資產(chǎn)實際價值與賬面價值嚴(yán)重不符。此外，部分單位在固定資產(chǎn)核算時沒有對固定資產(chǎn)的更新、調(diào)入、捐贈等業(yè)務(wù)活動進行及時入賬，導(dǎo)致核算不能完整地反映單位固定資產(chǎn)增減變動情況。
(二)固定資產(chǎn)購建隨意性大。
目前，我國事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理存在著很多的問題，其中固定資產(chǎn)購建隨意性較大是較為重要的問題之一。造成這種問題出現(xiàn)的原因主要是部分事業(yè)單位管理制度和內(nèi)部制約機制不健全，使得大量固定資產(chǎn)閑置，這種現(xiàn)象造成了嚴(yán)重的資源浪費，對事業(yè)單位的發(fā)展產(chǎn)生阻礙。另外，對于一些固定資產(chǎn)的投資項目，部分單位由于不能進行科學(xué)的分析與評估，使得項目的投資方向不夠合理，最終導(dǎo)致投資項目產(chǎn)生不了足夠大的效益。除此之外，部分事業(yè)單位在進行項目建設(shè)時，對施工過程過于重視，而忽視管理的重要性，這就使得固定資產(chǎn)的實際使用情況不能得到充分的關(guān)注，最終導(dǎo)致賬面資產(chǎn)的缺乏真實性。
(三)固定資產(chǎn)日常管理松懈。
在事業(yè)單位對固定資產(chǎn)進行管理的過程中，部分單位存在著對固定資產(chǎn)日常管理過于松懈的問題，導(dǎo)致固定資產(chǎn)大量流失。對事業(yè)單位來說，固定資產(chǎn)管理的基本要求就是保證固定資產(chǎn)的賬面數(shù)量與實物數(shù)量相符。為此，相關(guān)事業(yè)單位應(yīng)定期組織固定資產(chǎn)管理人員進行固定資產(chǎn)的盤點與核對工作。但是，在實際的工作過程中，許多事業(yè)單位都不能做到對固定資產(chǎn)進行定期的盤查。雖然有的事業(yè)單位可以對固定資產(chǎn)進行定期的盤查，但是盤查過程卻過于形式化，且存在疏忽與遺漏的問題，導(dǎo)致其達不到應(yīng)有的效果。
(四)事業(yè)單位的固定資產(chǎn)管理制度不健全。
目前，事業(yè)單位在進行固定資產(chǎn)管理的過程中，由于其缺乏對固定資產(chǎn)的監(jiān)督管理意識，對固定自查管理制度的制定比較忽視，使得事業(yè)單位沒有形成完善固定資產(chǎn)管理制度，最終導(dǎo)致資產(chǎn)的流失現(xiàn)象嚴(yán)重。具體表現(xiàn)如下：
1、事業(yè)單位在對固定資產(chǎn)進行管理的過程中，在單位內(nèi)部沒有形成較為明確的賬面管理制度，這就使得一些新采購的辦公用品等不能進行及時的登記，使得固定資產(chǎn)管理情況不明確;。
2、在對固定資產(chǎn)進行管理時，部分事業(yè)單位沒有健全的庫存管理制度，使得事業(yè)單位不能夠?qū)ζ涿碌墓潭ㄙY產(chǎn)的具體情況完全掌握;。
3、一些單位讓個別人員保管和使用其名下的某些固定資產(chǎn)，但是卻沒有對保管人員及保管過程進行及時的跟蹤與監(jiān)督，這也會導(dǎo)致資產(chǎn)情況不明確。
(一)培養(yǎng)行政事業(yè)單位對固定資產(chǎn)管理的正確認(rèn)識。
固定資產(chǎn)管理效果的實現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)從事業(yè)單位的科學(xué)理念培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人管理意識的加強兩個方面入手。一方面，應(yīng)當(dāng)加強對領(lǐng)導(dǎo)人員對固定資產(chǎn)管理正確認(rèn)識，形成科學(xué)的固定資產(chǎn)管理體制，并在體制帶動下提高行政事業(yè)單位的固定資產(chǎn)管理效果;另一方面，加強領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人對固定資產(chǎn)管理的重視程度，從思想上培養(yǎng)員工對單位固定資產(chǎn)的認(rèn)真使用、愛惜維護，提高固定資產(chǎn)的使用效率和使用壽命。
(二)改進固定資產(chǎn)會計處理方法。
國家應(yīng)對事業(yè)單位固定資產(chǎn)會計處理方法進行改進和調(diào)整，使事業(yè)單位借鑒企業(yè)會計準(zhǔn)則核算固定資產(chǎn)的方法，取消“固定基金”科目，增設(shè)“累計折舊”科目，對固定資產(chǎn)按月計提折舊，使會計信息能夠真實反映固定資產(chǎn)價值。此外，財務(wù)部門和資產(chǎn)管理部門要建立健全固定資產(chǎn)總賬、明細(xì)賬和臺賬，重視固定資產(chǎn)明細(xì)核算，確保賬實相符、賬賬相符、賬卡相符。
(三)完善固定資產(chǎn)管理制度。
為了有效的提高事業(yè)單位的固定資產(chǎn)管理水平與管理質(zhì)量，在單位內(nèi)部建立完善的固定資產(chǎn)管理制度是十分必要的。因此，在實際的管理過程中，相關(guān)事業(yè)單位應(yīng)根據(jù)我國固定資產(chǎn)管理政策的相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本單位的自身情況，制定出科學(xué)、合理的固定資產(chǎn)管理制定，保證所制定的固定資產(chǎn)管理制度的可行性。完善的固定資產(chǎn)管理制度應(yīng)涉及固定資產(chǎn)的采購、保管、驗收及報廢等所有方面的內(nèi)容。此外，在使用固定資產(chǎn)時，要制定相關(guān)的資產(chǎn)移交制度。對于事業(yè)單位的離任或者退休的固定資產(chǎn)管理人員，要注意在其辦理離職手續(xù)的時候，收回他們在工作期間使用的固定資產(chǎn)，防止固定資產(chǎn)私有化現(xiàn)象的發(fā)生。
(四)加強固定資產(chǎn)管理隊伍建設(shè)。
固定資產(chǎn)管理是一項十分繁雜且工作量較大的工作，其具有系統(tǒng)性與政策性等特點。為了實現(xiàn)事業(yè)單位固定資產(chǎn)的有效管理，就需要加強固定資產(chǎn)管理隊伍建設(shè)，在事業(yè)單位內(nèi)部建立一支優(yōu)秀的固定資產(chǎn)管理隊伍。具體措施如下：
1、在事業(yè)單位內(nèi)部定期開展對固定資產(chǎn)管理人員的培訓(xùn)工作，提高管理人員的業(yè)務(wù)能力及自身素質(zhì);。
2、跟緊時代的發(fā)展步伐，事業(yè)單位的固定資產(chǎn)管理人員所具備的專業(yè)知識與技能要做到與時俱進，不斷學(xué)習(xí)新出臺的管理制度。例如，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，許多事業(yè)單位對單位的固定設(shè)備進行更新，引入計算機通訊的專業(yè)固定設(shè)備，這就要求固定資產(chǎn)管理人員應(yīng)加強對計算機的使用與學(xué)習(xí)，做到對資產(chǎn)管理軟件的充分利用，提高固定資產(chǎn)管理水平與管理效率。
總的來說，固定資產(chǎn)對于事業(yè)單位的正常運行具有重要的作用，在實際的工作中，要對目前我國事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理中存在的問題進行認(rèn)真的分析，并采取有效的措施加以解決，實現(xiàn)固定資產(chǎn)管理的有效管理。
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第一條為了加強行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理，規(guī)范行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查核實工作（以下簡稱清查核實），真實反映行政事業(yè)單位的資產(chǎn)及財務(wù)狀況，保障行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)的安全完整，根據(jù)《行政單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》（財政部令第35號）、《事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》（財政部令第36號）和國家有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。
第二條本辦法所稱行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查，是指各級政府及其財政部門、主管部門和行政事業(yè)單位，根據(jù)專項工作要求或者特定經(jīng)濟行為需要，按照規(guī)定的政策、工作程序和方法，對行政事業(yè)單位進行賬務(wù)清理、財產(chǎn)清查，依法認(rèn)定各項資產(chǎn)損溢和資金掛賬，真實反映行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)占有使用狀況的工作。
行政事業(yè)單位有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)進行資產(chǎn)清查：
（一）根據(jù)國家專項工作要求或者本級政府及其財政部門實際工作需要，被納入統(tǒng)一組織的資產(chǎn)清查范圍的。
（二）進行重大改革或者改制的。
（三）遭受重大自然災(zāi)害等不可抗力造成資產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p失的。
（四）會計信息嚴(yán)重失真或者國有資產(chǎn)出現(xiàn)重大流失的。
（五）會計政策發(fā)生重大變更，涉及資產(chǎn)核算方法發(fā)生重要變化的。
（六）財政部門、主管部門認(rèn)為應(yīng)當(dāng)進行資產(chǎn)清查的其他情形。
第三條本辦法所稱行政事業(yè)單位資產(chǎn)核實，是指財政部門和主管部門根據(jù)國家資產(chǎn)清查核實政策和有關(guān)財務(wù)、會計制度，對行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查工作中認(rèn)定的資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬等進行認(rèn)定批復(fù)，并對資產(chǎn)總額進行確認(rèn)的工作。
第四條執(zhí)行行政或者事業(yè)單位財務(wù)、會計制度的各級各類行政事業(yè)單位和社會團體的清查核實適用本辦法。
第五條清查核實由財政部門、主管部門和行政事業(yè)單位按照“統(tǒng)一政策、分級管理”的原則組織實施。財政部門、主管部門和行政事業(yè)單位在規(guī)定權(quán)限內(nèi)對資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬等事項進行處理，國家另有規(guī)定的，依照其規(guī)定。
第六條清查核實應(yīng)當(dāng)依托行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)（以下簡稱信息系統(tǒng)）開展。
第七條財政部的主要職責(zé)是：
（一）制定全國行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查核實制度，并組織實施和監(jiān)督檢查。
（二）負(fù)責(zé)中央級行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查立項申請的批復(fù)（備案）。
（三）負(fù)責(zé)審核中央級行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查結(jié)果，并匯總?cè)珖ê炯墸┬姓聵I(yè)單位資產(chǎn)清查結(jié)果。
（四）按照規(guī)定權(quán)限審批中央級行政事業(yè)單位資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬等事項。
（五）指導(dǎo)地方財政部門開展行政事業(yè)單位清查核實工作。
第八條地方各級財政部門的主要職責(zé)是：
（一）根據(jù)國家及上級財政部門有關(guān)行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查核實的規(guī)定和工作需要，制定本地區(qū)和本級行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查核實規(guī)章制度，組織開展本地區(qū)和本級行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查核實工作，并負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。
（二）負(fù)責(zé)本級行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查立項申請的批復(fù)（備案）。
（三）負(fù)責(zé)審核本級行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查結(jié)果，并匯總本地區(qū)（含本級）行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查結(jié)果，及時向上級財政部門報告工作情況。
（四）按照規(guī)定權(quán)限審批本級行政事業(yè)單位資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬等事項。
（五）指導(dǎo)下級財政部門開展行政事業(yè)單位清查核實工作。
第九條主管部門的主要職責(zé)是：
（一）負(fù)責(zé)審批或者提出本部門所屬行政事業(yè)單位的資產(chǎn)清查立項申請。
（二）負(fù)責(zé)指導(dǎo)本部門所屬行政事業(yè)單位制定資產(chǎn)清查實施方案，并對所屬行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查工作進行監(jiān)督檢查。
（三）按規(guī)定權(quán)限審核或者審批本部門行政事業(yè)單位資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬等事項。
（四）負(fù)責(zé)審核匯總本部門所屬行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查結(jié)果，并向同級財政部門報送資產(chǎn)清查報告。
（五）根據(jù)有關(guān)部門出具的資產(chǎn)核實批復(fù)文件，指導(dǎo)和監(jiān)督本部門所屬行政事業(yè)單位調(diào)整信息系統(tǒng)相關(guān)數(shù)據(jù)并進行賬務(wù)處理。
第十條行政事業(yè)單位的主要職責(zé)是：
（一）向主管部門提出資產(chǎn)清查立項申請。
（二）負(fù)責(zé)制定本單位資產(chǎn)清查實施方案，具體組織開展資產(chǎn)清查工作，并向主管部門報送資產(chǎn)清查結(jié)果。
（三）根據(jù)有關(guān)部門出具的資產(chǎn)核實批復(fù)文件，調(diào)整信息系統(tǒng)相關(guān)數(shù)據(jù)，進行賬務(wù)處理，并報主管部門備案。
（四）負(fù)責(zé)辦理相關(guān)資產(chǎn)管理手續(xù)。
第十一條財政部門、主管部門或行政事業(yè)單位組織開展行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查核實，應(yīng)當(dāng)明確內(nèi)部工作機構(gòu)。
第十二條行政事業(yè)單位因自身工作需要，定期或者不定期對資產(chǎn)進行的清查盤點，不需要報經(jīng)財政部門或者主管部門審批。
第十三條資產(chǎn)清查工作根據(jù)組織主體不同，分別按照以下程序進行：
（一）由各級政府及其財政部門組織開展的資產(chǎn)清查工作。由各級政府及其財政部門統(tǒng)一部署，明確清查范圍、基準(zhǔn)日等。行政事業(yè)單位在主管部門、同級財政部門的監(jiān)督指導(dǎo)下明確本單位資產(chǎn)清查工作機構(gòu)，制定資產(chǎn)清查工作實施方案，根據(jù)方案組織清查，必要時可委托社會中介機構(gòu)對清查結(jié)果進行專項審計，并形成資產(chǎn)清查報告按規(guī)定逐級上報。財政部門和主管部門對報送的資產(chǎn)清查結(jié)果進行審核確認(rèn)。
（二）由各主管部門組織開展的資產(chǎn)清查工作。主管部門應(yīng)當(dāng)向同級財政部門提出資產(chǎn)清查立項申請，說明資產(chǎn)清查的原因，明確清查范圍和基準(zhǔn)日等內(nèi)容，經(jīng)同級財政部門同意立項后按照本條第一項規(guī)定程序組織實施。
（三）由行政事業(yè)單位組織開展的資產(chǎn)清查工作。行政事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)向主管部門提出資產(chǎn)清查立項申請，說明資產(chǎn)清查的原因，明確清查范圍和基準(zhǔn)日等內(nèi)容，經(jīng)主管部門同意立項后，在主管部門的監(jiān)督指導(dǎo)下明確本單位資產(chǎn)清查工作機構(gòu)，制定實施方案，根據(jù)方案組織清查，必要時可委托社會中介機構(gòu)對清查結(jié)果進行專項審計，并形成資產(chǎn)清查報告按規(guī)定逐級上報至主管部門審核確認(rèn)。
第十四條行政事業(yè)單位可以委托依法設(shè)立的，具備與所承擔(dān)工作相適應(yīng)的專業(yè)人員和專業(yè)勝任能力的會計師事務(wù)所等社會中介機構(gòu)對資產(chǎn)清查結(jié)果進行專項審計。財政部門或者主管部門認(rèn)為必要時，可以直接委托社會中介機構(gòu)對資產(chǎn)清查結(jié)果進行專項審計或復(fù)核。
資產(chǎn)清查工作專項審計費用，按照“誰委托，誰付費”的原則，由委托方承擔(dān)。
涉密單位資產(chǎn)清查結(jié)果可由內(nèi)審機構(gòu)開展審計。如確需社會中介機構(gòu)進行專項審計的，應(yīng)當(dāng)按照國家保密管理的規(guī)定做好保密工作。
第十五條資產(chǎn)清查工作內(nèi)容主要包括單位基本情況清理、賬務(wù)清理、財產(chǎn)清查和完善制度等。
單位基本情況清理是指對應(yīng)當(dāng)納入資產(chǎn)清查工作范圍的所屬單位戶數(shù)、機構(gòu)及人員狀況等基本情況進行全面清理。
賬務(wù)清理是指對行政事業(yè)單位的各種銀行賬戶、各類庫存現(xiàn)金、有價證券、各項資金往來和會計核算科目等基本賬務(wù)情況進行全面核對和清理。
財產(chǎn)清查是指對行政事業(yè)單位的各項資產(chǎn)進行全面的清理、核對和查實。行政事業(yè)單位對清查出的各種資產(chǎn)盤盈、損失和資金掛賬應(yīng)當(dāng)按照資產(chǎn)清查要求進行分類，提出相關(guān)處理建議。
完善制度是指針對資產(chǎn)清查工作中發(fā)現(xiàn)的問題，進行全面總結(jié)、認(rèn)真分析，提出相應(yīng)整改措施和實施計劃，建立健全資產(chǎn)管理制度。
第十六條 行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查報告主要包括下列內(nèi)容：
（一）工作報告。主要反映本單位的資產(chǎn)清查工作基本情況和結(jié)果，應(yīng)當(dāng)包括本單位資產(chǎn)清查的基準(zhǔn)日、范圍、內(nèi)容、結(jié)果，基準(zhǔn)日資產(chǎn)及財務(wù)狀況，對清查中發(fā)現(xiàn)的問題的整改措施和實施計劃。
（二）清查報表。按照規(guī)定在信息系統(tǒng)中填報的資產(chǎn)清查報表及相關(guān)紙質(zhì)報表。
（三）專項審計報告。社會中介機構(gòu)對行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查結(jié)果出具的經(jīng)注冊會計師簽字的專項審計報告。
（四）證明材料。清查出的資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬等的相關(guān)憑證資料和具有法律效力的證明材料。
（五）其他需要提供的備查材料。
第十七條資產(chǎn)盤盈是指行政事業(yè)單位在資產(chǎn)清查基準(zhǔn)日無賬面記載，但單位實際占有使用的能以貨幣計量的經(jīng)濟資源，包括貨幣資金盤盈、存貨盤盈、對外投資盤盈、固定資產(chǎn)盤盈、無形資產(chǎn)盤盈、往來款項盤盈等。
第十八條貨幣資金盤盈是指行政事業(yè)單位清查出的無賬面記載或者反映的現(xiàn)金和各類存款等，具體按照以下方式認(rèn)定：
（一）現(xiàn)金盤盈，根據(jù)現(xiàn)金保管人確認(rèn)的現(xiàn)金盤點情況（包括倒推至基準(zhǔn)日的記錄）和現(xiàn)金保管人對于現(xiàn)金盤盈的說明等進行認(rèn)定。
（二）存款盤盈，根據(jù)銀行對賬單和銀行存款余額調(diào)節(jié)表進行認(rèn)定。
第十九條存貨盤盈是指行政事業(yè)單位清查出的無賬面記載或者反映的材料、燃料、包裝物、低值易耗品及達不到固定資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的用具、裝具、動植物等。
存貨盤盈根據(jù)存貨明細(xì)表和保管人對于盤盈的情況說明、價值確定依據(jù)等進行認(rèn)定。
第二十條對外投資盤盈是指行政事業(yè)單位清查出的無賬面記載或者反映的單位對外投資。
對外投資盤盈，根據(jù)對外投資合同（協(xié)議）、價值確定依據(jù)、情況說明等進行認(rèn)定。
第二十一條固定資產(chǎn)盤盈是指行政事業(yè)單位清查出的無賬面記載或者反映的固定資產(chǎn)。
固定資產(chǎn)盤盈根據(jù)固定資產(chǎn)盤點單、盤盈情況說明、盤盈價值確定依據(jù)（同類資產(chǎn)的市場價格、類似資產(chǎn)的購買合同、發(fā)票或竣工決算資料）等進行認(rèn)定。
第二十二條固定資產(chǎn)盤盈按照以下方式處理：
（一）行政事業(yè)單位清理出不屬于紀(jì)檢、監(jiān)察部門規(guī)定清退范圍的賬外固定資產(chǎn)，且長期無償占有使用的，若產(chǎn)權(quán)屬于其他行政事業(yè)單位的，在當(dāng)事雙方協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，可以按照國家行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理的相關(guān)規(guī)定辦理無償劃撥；若產(chǎn)權(quán)屬于其他國有企業(yè)的，在當(dāng)事雙方協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，可以按照國家國有企業(yè)資產(chǎn)管理的相關(guān)規(guī)定辦理無償劃撥；若產(chǎn)權(quán)屬于其他單位的，應(yīng)當(dāng)在尊重產(chǎn)權(quán)單位意見的基礎(chǔ)上，由當(dāng)事雙方協(xié)商解決。如行政事業(yè)單位需要收購或租賃該資產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)按照市場價值簽訂轉(zhuǎn)讓或租賃合同，并按照規(guī)定程序上報。
（二）清查出的因歷史原因而無法入賬的無主財產(chǎn)，依法確認(rèn)為國有資產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)及時入賬，納入國有資產(chǎn)管理范圍。
（三）清查出的已投入使用但尚未辦理決算手續(xù)的固定資產(chǎn)，按照估計價值入賬，待確定實際成本后再進行調(diào)整。
第二十三條無形資產(chǎn)盤盈是指行政事業(yè)單位清查出的無賬面記載或者反映的無形資產(chǎn)。
無形資產(chǎn)盤盈根據(jù)無形資產(chǎn)盤點單、盤盈情況說明、盤盈價值確定依據(jù)（同類資產(chǎn)的市場價格、類似資產(chǎn)的購買合同、發(fā)票或自行開發(fā)資料）等進行認(rèn)定。
第二十四條應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款和預(yù)付賬款等往來款項盤盈是指行政事業(yè)單位清查出的無賬面記載或者反映的應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款和預(yù)付賬款等往來款項。
應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款和預(yù)付賬款等往來款項盤盈，根據(jù)清查明細(xì)表、盤盈情況說明、與對方單位的對賬單或詢證函等進行認(rèn)定。
第二十五條對于清查出來的缺乏價值確定依據(jù)的盤盈資產(chǎn)，可以委托具有專業(yè)勝任能力的資產(chǎn)評估機構(gòu)進行資產(chǎn)評估，以評估值作為價值確定依據(jù)，沒有相關(guān)憑據(jù)也未經(jīng)評估的，應(yīng)當(dāng)按照名義金額（即人民幣1元）入賬。
第二十六條資產(chǎn)損失是指行政事業(yè)單位在資產(chǎn)清查基準(zhǔn)日有賬面記載，但實際發(fā)生的短少、毀損、被盜或者喪失使用價值的，能以貨幣計量的經(jīng)濟資源，包括貨幣資金損失、壞賬損失、存貨損失、對外投資損失、固定資產(chǎn)損失、無形資產(chǎn)損失等。
第二十七條行政事業(yè)單位清查出的資產(chǎn)損失應(yīng)當(dāng)逐項清理，取得合法證據(jù)后，對損失項目及金額按照規(guī)定進行認(rèn)定。對已取得具有法律效力的外部證據(jù)，而無法確定損失金額的，根據(jù)社會中介機構(gòu)出具的經(jīng)濟鑒證證明進行認(rèn)定。
第二十八條貨幣資金損失是指行政事業(yè)單位清查出的現(xiàn)金短缺和各類存款損失等。
現(xiàn)金短缺，在扣除責(zé)任人賠償后，根據(jù)現(xiàn)金盤點情況（包括倒推至基準(zhǔn)日的記錄）、社會中介機構(gòu)出具的經(jīng)濟鑒證證明、短款說明及核準(zhǔn)文件、賠償責(zé)任認(rèn)定及說明、司法涉案材料等進行認(rèn)定。各類存款損失的認(rèn)定比照執(zhí)行。
第二十九條壞賬損失是指行政事業(yè)單位清查出的不能收回的各項應(yīng)收款項造成的損失。清查出的各項壞賬，應(yīng)當(dāng)分析原因，對有合法證據(jù)證明確實不能收回的應(yīng)收款項，按照以下方式處理：
（一）因債務(wù)人被宣告破產(chǎn)、撤銷注銷工商登記或者被政府責(zé)令關(guān)閉等導(dǎo)致無法收回的應(yīng)收款項，應(yīng)當(dāng)根據(jù)法院的破產(chǎn)公告、破產(chǎn)清算文件、工商部門的撤銷注銷證明、政府部門有關(guān)文件等進行認(rèn)定。已經(jīng)清算的，應(yīng)當(dāng)對扣除清償部分后不能收回的款項認(rèn)定為損失。
（二）債務(wù)人死亡或者依法被宣告失蹤、死亡，其財產(chǎn)或者遺產(chǎn)不足清償且沒有繼承人的應(yīng)收款項，應(yīng)當(dāng)在取得相關(guān)法律文件后認(rèn)定為損失。
（三）因不可抗力因素（自然災(zāi)害、意外事故）無法收回的應(yīng)收款項，由單位做出專項說明，可以根據(jù)社會中介機構(gòu)出具的經(jīng)濟鑒證證明認(rèn)定損失。
（四）涉訴的應(yīng)收款項，已生效的人民法院判決書、裁定書判定、裁定其敗訴的，或者雖然勝訴但因無法執(zhí)行被裁定終止執(zhí)行的，認(rèn)定為損失。
（五）逾期3年的應(yīng)收款項，具有依法催收磋商記錄，并且能夠確認(rèn)3年內(nèi)沒有任何業(yè)務(wù)往來的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會中介機構(gòu)出具的經(jīng)濟鑒證證明，在扣除應(yīng)付該債務(wù)人的各種款項和有關(guān)責(zé)任人員的賠償后的余額，認(rèn)定為損失。
（六）逾期3年的應(yīng)收款項，債務(wù)人在國外及我國香港、澳門、臺灣地區(qū)的，經(jīng)依法催收仍未收回，且在3年內(nèi)沒有任何業(yè)務(wù)往來的，在取得境外社會中介機構(gòu)出具的終止收款意見書，或者取得我國駐外使(領(lǐng))館商務(wù)機構(gòu)出具的債務(wù)人逃亡、破產(chǎn)證明后，認(rèn)定為損失。
（七）逾期3年以上、單筆數(shù)額較小、不足以彌補清收成本的，由單位作出專項說明，根據(jù)社會中介機構(gòu)出具的經(jīng)濟鑒證證明認(rèn)定損失。
第三十條存貨損失是指行政事業(yè)單位材料、燃料、包裝物、低值易耗品及達不到固定資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的用具、裝具、動植物等因盤虧、毀損、報廢、被盜等原因造成的損失。具體按以下方式認(rèn)定：
（一）盤虧的存貨，扣除責(zé)任人賠償后的部分，可以根據(jù)存貨盤點單、社會中介機構(gòu)出具的經(jīng)濟鑒證證明、盤虧情況說明、盤虧的價值確定依據(jù)、賠償責(zé)任認(rèn)定說明和內(nèi)部核批文件等認(rèn)定損失。
（二）毀損、報廢的存貨，扣除殘值及保險賠償或責(zé)任人賠償后的部分，可以根據(jù)國家有關(guān)技術(shù)鑒定部門或具有技術(shù)鑒定資格的社會中介機構(gòu)出具的技術(shù)鑒定證明（涉及保險索賠的應(yīng)當(dāng)有保險公司理賠情況說明）、毀損報廢說明、賠償責(zé)任認(rèn)定說明和內(nèi)部核批文件等認(rèn)定損失。
（三）被盜的存貨，扣除保險理賠及責(zé)任人賠償后的部分，可以根據(jù)公安機關(guān)案件受理證明或結(jié)案證明、責(zé)任認(rèn)定及賠償情況說明（涉及保險索賠的應(yīng)當(dāng)有保險公司理賠情況說明）認(rèn)定損失。
第三十一條對外投資損失，應(yīng)當(dāng)分析原因，有合法證據(jù)證明確實不能收回的，區(qū)分以下情況可以認(rèn)定損失：
（一）因被投資單位已宣告破產(chǎn)、被撤銷注銷工商登記或者被政府責(zé)令關(guān)閉等情況造成難以收回的對外投資，可以根據(jù)法院的破產(chǎn)公告或者破產(chǎn)清算的清償文件、工商部門的撤銷注銷文件、政府有關(guān)部門的行政決定等認(rèn)定損失。
已經(jīng)清算的，扣除清算資產(chǎn)清償后的差額部分，可以認(rèn)定為損失。
尚未清算的，被投資單位剩余資產(chǎn)確實不足清償投資的差額部分，根據(jù)社會中介機構(gòu)出具的經(jīng)濟鑒證證明，認(rèn)定為損失。
（二）對事業(yè)單位參股投資、金額較小、不具有控制權(quán)的對外投資，被投資單位已資不抵債且連續(xù)停止經(jīng)營3年以上的，根據(jù)社會中介機構(gòu)出具的經(jīng)濟鑒證證明，對確實不能收回的部分，認(rèn)定為損失。
（三）債券等短期投資，未進行交割或清理的，不能認(rèn)定為損失。
第三十二條固定資產(chǎn)損失是指行政事業(yè)單位房屋及構(gòu)筑物、通用設(shè)備、專用設(shè)備、文物和陳列品、圖書檔案、家具用具裝具及動植物等因盤虧、毀損、報廢、被盜等原因造成的損失。具體按以下方式認(rèn)定：
（一）盤虧的固定資產(chǎn)，扣除責(zé)任人賠償后的差額部分，可以根據(jù)固定資產(chǎn)盤點單、盤虧情況說明、盤虧的價值確定依據(jù)、社會中介機構(gòu)出具的經(jīng)濟鑒證證明、賠償責(zé)任認(rèn)定說明和內(nèi)部核批文件等認(rèn)定。
（二）毀損、報廢的固定資產(chǎn)，扣除殘值、保險賠償和責(zé)任人賠償后的差額部分，可以根據(jù)國家有關(guān)技術(shù)鑒定部門或具有技術(shù)鑒定資格的社會中介機構(gòu)出具的技術(shù)鑒定證明（涉及保險索賠的應(yīng)當(dāng)有保險公司的出險調(diào)查單和理賠計算單、保險公司理賠情況說明）、毀損報廢說明、賠償責(zé)任認(rèn)定說明和內(nèi)部核批文件等認(rèn)定。
因不可抗力因素（自然災(zāi)害、意外事故）造成固定資產(chǎn)毀損、報廢的，應(yīng)當(dāng)依據(jù)相關(guān)部門出具的事故處理報告、車輛報損證明、房屋拆除證明、受災(zāi)證明等鑒定報告認(rèn)定。
（三）被盜的固定資產(chǎn)，扣除保險理賠及責(zé)任人賠償后的部分，可以根據(jù)公安機關(guān)案件受理證明或結(jié)案證明、責(zé)任認(rèn)定及賠償情況說明（涉及保險索賠的應(yīng)當(dāng)有保險公司的出險調(diào)查單和理賠計算單、保險公司理賠情況說明）認(rèn)定。
第三十三條無形資產(chǎn)損失是指無形資產(chǎn)因被其他新技術(shù)所代替或者已經(jīng)超過了法律保護的期限、喪失了使用價值和轉(zhuǎn)讓價值等所造成的損失。
無形資產(chǎn)損失，可以根據(jù)有關(guān)技術(shù)部門的鑒定材料，或者已經(jīng)超過了法律保護期限的證明文件等認(rèn)定。
第三十四條資金掛賬是指行政事業(yè)單位在資產(chǎn)清查基準(zhǔn)日應(yīng)當(dāng)按照損益、收支進行確認(rèn)處理，但掛賬未確認(rèn)的資金（資產(chǎn)）數(shù)額。對于清查出的資金掛賬，按照真實客觀反映經(jīng)濟狀況的原則進行認(rèn)定。
第三十五條特殊資金掛賬按照以下方式處理：
（一）屬于按照國家規(guī)定組織實施住房制度改革，職工住房賬面價值、資產(chǎn)基金（非流動資產(chǎn)基金）應(yīng)當(dāng)沖減而未沖減的掛賬，在按照國家規(guī)定辦理房改有關(guān)合法手續(xù)、移交產(chǎn)權(quán)后，按照規(guī)定核銷。
（二）屬于對外投資中由于所辦企業(yè)按照國家要求脫鉤等政策性因素造成的損失掛賬，在取得國家關(guān)于企業(yè)脫鉤的文件和產(chǎn)權(quán)劃轉(zhuǎn)文件后，可在辦理資產(chǎn)核實手續(xù)時申報核銷處理。
第三十六條行政事業(yè)單位資產(chǎn)核實的一般程序：
（一）行政事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)依據(jù)資產(chǎn)清查出的資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬等事項，搜集整理相關(guān)證明材料，提出處理意見并逐級向主管部門提出資產(chǎn)核實的申請報告。各單位應(yīng)當(dāng)對所報送材料的真實性、合規(guī)性和完整性負(fù)責(zé)。
（二）主管部門按照規(guī)定權(quán)限進行合規(guī)性和完整性審核（審批）同意后，報同級財政部門審批（備案）。
（三）財政部門按照規(guī)定權(quán)限進行審批（備案）。
（四）行政事業(yè)單位依據(jù)有關(guān)部門對資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬的批復(fù),調(diào)整信息系統(tǒng)相關(guān)數(shù)據(jù)并進行賬務(wù)處理。
（五）財政部門、主管部門和行政事業(yè)單位結(jié)合清查核實中發(fā)現(xiàn)的問題完善相關(guān)制度。
第三十七條行政事業(yè)單位資產(chǎn)核實的管理權(quán)限按照本辦法第三十八條、第三十九條規(guī)定執(zhí)行。根據(jù)各級政府及其財政部門專項工作要求開展的資產(chǎn)清查工作，有關(guān)資產(chǎn)核實的審批權(quán)限，可以根據(jù)資產(chǎn)清查工作的實際需要另行確定。
第三十八條中央級行政事業(yè)單位資產(chǎn)核實的管理權(quán)限：
（一）資產(chǎn)盤盈。單位應(yīng)當(dāng)按照財務(wù)、會計制度的有關(guān)規(guī)定確定價值，并在資產(chǎn)清查工作報告中予以說明，報經(jīng)主管部門批準(zhǔn)，并報財政部備案后調(diào)整有關(guān)賬目。
（二）資產(chǎn)損失。貨幣性資產(chǎn)損失核銷、對外投資損失，單位應(yīng)當(dāng)逐級上報，經(jīng)財政部批準(zhǔn)后調(diào)整有關(guān)賬目。行政單位的固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和存貨損失，按照現(xiàn)行管理制度中規(guī)定的資產(chǎn)處置權(quán)限進行審批。事業(yè)單位房屋構(gòu)筑物、土地和車輛損失，單位應(yīng)當(dāng)逐級上報，經(jīng)財政部批準(zhǔn)后核銷。其他固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和存貨的損失，按照現(xiàn)行管理制度中規(guī)定的資產(chǎn)處置權(quán)限進行審批。
（三）資金掛賬，單位應(yīng)當(dāng)逐級上報，經(jīng)財政部批準(zhǔn)后調(diào)整有關(guān)賬目。
中央級行政事業(yè)單位申請的資產(chǎn)核實事項中，既包括財政部審批權(quán)限內(nèi)資產(chǎn)的，也包括主管部門審批權(quán)限內(nèi)資產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一報送財政部。
第三十九條地方行政事業(yè)單位資產(chǎn)核實管理權(quán)限，由地方各級財政部門根據(jù)實際情況自行確定。
第四十條行政事業(yè)單位的資產(chǎn)核實申報事項應(yīng)當(dāng)提交以下材料：
（一）資產(chǎn)損溢、資金掛賬核實申請文件。
（二）信息系統(tǒng)生成打印的行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)清查報表。
（三）信息系統(tǒng)生成打印的行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)損溢、資金掛賬核實申請表。
（四）申報處理資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬的專項說明，逐筆寫明發(fā)生日期、損失原因、政策依據(jù)、處理方式，并分類列示。
（五）根據(jù)申報核實的事項，提供相應(yīng)的具有法律效力的外部證據(jù)、社會中介機構(gòu)出具的經(jīng)濟鑒證證明、特定事項的單位內(nèi)部證據(jù)等證明材料。
具有法律效力的外部證據(jù)是指行政事業(yè)單位收集到的與本單位資產(chǎn)損溢相關(guān)的具有法律效力的書面文件，包括單位的撤銷、合并公告及清償文件；政府部門有關(guān)文件；司法機關(guān)的判決或者裁定；公安機關(guān)的案件受理證明或結(jié)案證明；工商行政管理部門的注銷證明；專業(yè)技術(shù)部門的鑒定報告；保險公司的出險調(diào)查單和理賠計算單；企業(yè)的破產(chǎn)公告及破產(chǎn)清算的清償文件；符合法律規(guī)定的其他證明等。
社會中介機構(gòu)的經(jīng)濟鑒證證明是指具備與所承擔(dān)工作相適應(yīng)的專業(yè)人員和專業(yè)勝任能力的會計師事務(wù)所、資產(chǎn)評估機構(gòu)、律師事務(wù)所、專業(yè)鑒定機構(gòu)等社會中介機構(gòu)按照獨立、客觀、公正的原則，對單位的某項經(jīng)濟事項出具的專項經(jīng)濟鑒證證明或鑒證意見書。資產(chǎn)損失和資金掛賬應(yīng)當(dāng)委托社會中介機構(gòu)出具經(jīng)濟鑒證證明，涉及國家安全的特殊單位、特殊事項和已取得具有法律效力的外部證據(jù)的事項除外。
特定事項的單位內(nèi)部證據(jù)是指行政事業(yè)單位對涉及資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬等情況的內(nèi)部證明和內(nèi)部鑒定意見書等，包括有關(guān)會計核算資料和原始憑證；行政事業(yè)單位的內(nèi)部核批文件及情況說明；資產(chǎn)盤點單和明細(xì)表；行政事業(yè)單位內(nèi)部鑒定技術(shù)小組或內(nèi)部專業(yè)技術(shù)部門的鑒定文件或資料；因經(jīng)營管理責(zé)任造成的損失的責(zé)任認(rèn)定意見及賠償情況說明；相關(guān)經(jīng)濟行為的業(yè)務(wù)合同等；符合法律規(guī)定的其他證明等。
（六）其他需要提供的材料。
第四十一條行政事業(yè)單位經(jīng)批準(zhǔn)核銷的不良債權(quán)、對外投資等損失，實行“賬銷案存”管理，相關(guān)資料、憑證應(yīng)當(dāng)專項登記，并繼續(xù)進行清理和追索。經(jīng)批準(zhǔn)核銷的實物資產(chǎn)損失應(yīng)當(dāng)分類清理，對有利用價值或殘值的，應(yīng)當(dāng)積極處理，降低損失。
第四十二條行政事業(yè)單位清查出的由于會計技術(shù)差錯造成的資產(chǎn)不實，不屬于資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬的認(rèn)定范圍，應(yīng)當(dāng)依據(jù)單位財務(wù)、會計制度有關(guān)規(guī)定處理。
第四十三條申報不合規(guī)，證據(jù)不齊全、不真實，或者不符合相關(guān)制度規(guī)定的資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失、資金掛賬事項，主管部門和財政部門不予核實。
第四十四條資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬批復(fù)前，行政事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)按照以下原則進行賬務(wù)處理：
（一）財政部門批復(fù)（備案）前的資產(chǎn)盤盈（含賬外資產(chǎn)）可以按照財務(wù)、會計制度的有關(guān)規(guī)定暫行入賬。待財政部門批復(fù)（備案）后，進行賬務(wù)調(diào)整和處理。
（二）財政部門批復(fù)（備案）前的資產(chǎn)損失和資金掛賬，單位不得自行進行賬務(wù)處理。待財政部門批復(fù)（備案）后，進行賬務(wù)處理。
第四十五條資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬批復(fù)后，行政事業(yè)單位按照國家統(tǒng)一的財務(wù)、會計制度進行賬務(wù)處理，并在批復(fù)之日起30個工作日內(nèi)將賬務(wù)處理結(jié)果報主管部門備案。未按照規(guī)定調(diào)賬的，應(yīng)當(dāng)詳細(xì)說明情況并附相關(guān)證明材料。
第四十六條行政事業(yè)單位需要辦理產(chǎn)權(quán)變動登記手續(xù)的，在資產(chǎn)核實審批后，按照有關(guān)規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。
第四十七條財政部門、主管部門應(yīng)當(dāng)加強對行政事業(yè)單位清查核實的組織指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，可以結(jié)合工作需要組織相關(guān)專業(yè)人員或委托社會中介機構(gòu)，對單位資產(chǎn)清查核實結(jié)果進行檢查或抽查。
第四十八條財政部門、主管部門對行政事業(yè)單位有關(guān)資產(chǎn)清查結(jié)果的審核和資產(chǎn)損溢、資金掛賬的認(rèn)定，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和有關(guān)財務(wù)、會計制度規(guī)定，依法辦事，嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。
第四十九條主管部門應(yīng)當(dāng)對行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查結(jié)果進行認(rèn)真復(fù)核，保證資產(chǎn)清查結(jié)果的全面、準(zhǔn)確和合規(guī)。
第五十條行政事業(yè)單位進行資產(chǎn)清查，應(yīng)當(dāng)做到賬表、賬賬、賬卡、賬實相符，不重不漏，查清資產(chǎn)來源、去向和管理情況，找出管理中存在的問題，完善制度、堵塞管理漏洞。
第五十一條行政事業(yè)單位聘請社會中介機構(gòu)參與清查核實，應(yīng)當(dāng)要求社會中介機構(gòu)按照獨立、客觀、公正的原則，履行必要的程序，認(rèn)真核實單位各項資產(chǎn)清查材料，并按照規(guī)定進行實物盤點和賬務(wù)核對，對資產(chǎn)清查結(jié)果出具專項審計報告。對需要出具經(jīng)濟鑒證證明的資產(chǎn)核實事項，應(yīng)當(dāng)要求社會中介機構(gòu)按照國家資產(chǎn)清查核實政策和有關(guān)財務(wù)、會計制度的相關(guān)規(guī)定，在充分調(diào)查論證的基礎(chǔ)上進行職業(yè)推斷和客觀評判，出具鑒證意見。
社會中介機構(gòu)應(yīng)當(dāng)對行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查專項審計報告、經(jīng)濟鑒證證明的真實性、準(zhǔn)確性、完整性承擔(dān)責(zé)任，嚴(yán)格履行保密義務(wù)。
行政事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)配合社會中介機構(gòu)的工作，提供進行專項審計及相關(guān)工作必需的資料和線索。任何單位和個人不得干預(yù)社會中介機構(gòu)的正常執(zhí)業(yè)。
第五十二條行政事業(yè)單位對在資產(chǎn)清查中新形成的資料，要分類整理形成檔案，按照國家有關(guān)會計檔案管理的規(guī)定進行管理，并接受國家有關(guān)部門的監(jiān)督。
第五十三條行政事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)對資產(chǎn)清查中發(fā)現(xiàn)的資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬事項提供合法證據(jù)，單位主要負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)對申報的資產(chǎn)清查結(jié)果的真實性、完整性承擔(dān)責(zé)任。
第五十四條財政部門和主管部門工作人員在對單位清查核實進行審核過程中徇私舞弊，造成嚴(yán)重后果的，由有關(guān)部門依法給予行政處分或紀(jì)律處分。
第五十五條行政事業(yè)單位和主管部門在清查核實中違反本辦法規(guī)定程序的，不組織或不積極組織，未按照時限完成清查核實的，由財政部門責(zé)令其限期完成；對清查核實質(zhì)量不符合規(guī)定要求的，由財政部門責(zé)令其重新組織開展清查核實；對清查出的問題不及時處理或者拒不完成清查核實的單位，財政部門予以通報。
第五十六條行政事業(yè)單位在資產(chǎn)清查。
我對班級的建議篇五
親愛的同學(xué)們：
教室是我們學(xué)習(xí)的最重要的場所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的心情，進而影響到我們的學(xué)習(xí)和生活，同時教室衛(wèi)生也是學(xué)部文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)部對外形象好壞的直接影響因素。
我們每一個人都希望在一個清潔舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、健康的成長，而清潔的環(huán)境需要我們共同去營造，舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習(xí)慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累，以愛護學(xué)部環(huán)境為己任，自覺維持班級清潔為習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個美麗和諧的學(xué)部、清潔衛(wèi)生的班級!愛我班級，從我做起!護我學(xué)部，你我大家!同學(xué)們，讓我們?nèi)巳藙邮郑瑥纳磉叺男∈伦銎?。讓我們?yōu)闋I造溫馨、舒適、和諧的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境共同努力吧!學(xué)部特向全體學(xué)生發(fā)出“維護教室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議。倡議如下：
1.切勿將早餐、零食、香煙帶入教室;。
2.上完課請將帶走屬于你的一切東西，包括垃圾;。
3.請管好自己的手，勿亂涂亂畫;。
4.請多走兩步，將垃圾放入垃圾桶內(nèi)，請勿“投籃”;。
5.請不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;。
6.請節(jié)約用電，離開教室時請關(guān)閉門窗、電燈等設(shè)施;。
7.請積極服從衛(wèi)生委員的值日安排，堅持“每周兩大掃，每天一小掃”;。
為了更好的促進“維護教室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議活動開展，學(xué)部學(xué)生會特成立了“青年文明監(jiān)督崗”，旨在引導(dǎo)每一位同學(xué)樹立愛護教室衛(wèi)生意識，一個人的力量是微小的，但是團結(jié)起來力量是無限的。希望大家都行動起來，為建設(shè)一個文明干凈的文學(xué)部教室貢獻一份力量吧!
建議人：
20xx年xx月xx日。
我對班級的建議篇六
最近我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的。為了強化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點建議：
1、上課時，請同學(xué)們互相監(jiān)督，同時也請各個同學(xué)能夠自己約束好自己。
2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評，教育違紀(jì)同學(xué)，并讓他（她）徹底改正。
3、請各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。
4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動。如：跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲。
5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正。
為搞好我班紀(jì)律，強化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當(dāng)，請批評指正。
眨眼間小學(xué)六年過去了，我們進入了更高的學(xué)府，來到了新的班級。此時，我很懷念小學(xué)時的同學(xué)，但是我也很激動，因為我有緣遇到了這么多新的同學(xué)，在這里，我想給這個新的班級提幾條建議。
首先，班里的每一位同學(xué)都應(yīng)該團結(jié)在一起，俗話說團結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高，初中這三年，我們要團結(jié)合作，有不懂的地方相互詢問，和同學(xué)們?nèi)￠L補短，每個人都不可以離開這個大集體。我們班就像一雙手，缺少了哪一根指頭都無法正常工作，這個大集體中的成員偶爾也會有矛盾、沖突，此時的我們應(yīng)該都對對方寬容諒解，看清自己的缺點。退一步，海闊天空。
其次，我還希望班里的每個人都要有上進心，誰也不能停留而不前進。因為，學(xué)如逆水行舟，不進則退；心似平原跑馬，易放難收。我們?nèi)绻慌η斑M，有可能就會被風(fēng)浪沖出知識的海洋。
這就是我給班里的建議，希望大家在初中這三年里團結(jié)合作，勇攀高峰!
我是小學(xué)五零一班的副班長，今年十歲了，愛好：打乒乓球、籃球。
我個人認(rèn)為，做為班里的一名官員，就應(yīng)該不辜負(fù)老師和同學(xué)對我的信任和支持，應(yīng)該管理好這個班，有句俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”
在我們班里：有許多同學(xué)喜歡亂扔垃圾，隨地吐痰，導(dǎo)致教室的衛(wèi)生總是搞不好，教室衛(wèi)生不好，同學(xué)們就容易得傳染?。贿€有許多同學(xué)有一些壞習(xí)慣，下課喜歡打架，喜歡打彈子，致使老師布置的'作業(yè)不能按時完成；還有許多同學(xué)喜歡逛商店。有一次，徐雷、劉春楊兩人，下課就去校門口的小店，一看店里正在開展摸獎，獎品是小銀槍、小刀等許多他們愛玩的玩具，每次二角錢，心動的他們便開始摸獎，你來我往，傾囊之后摸到了不少好玩具，這才想到要回去上課，除不知，此時，課已過半，老師站在教室門口急得象熱鍋上的螞蟻，一見他們回來，便嚴(yán)厲的批評了他們。
因此，我建議：
1、開展一些豐富多彩的課外活動，比如，組織乒乓球賽、籃球賽、書畫比賽、歌詠比賽等，通過這些活動，讓同學(xué)們充分展示自己的才華，也消耗旺盛的精力。
2、開展衛(wèi)生評比活動。評出講衛(wèi)生天冠軍、周冠軍、月冠軍、學(xué)期冠軍，以激勵同學(xué)們天天講衛(wèi)生。
我對班級的建議篇七
在十幾年的班主任教育教學(xué)工作實踐中，我是這樣詮釋班主任的。班主任都有一個共同的姓--班，都有一個相同的名--主任，當(dāng)了班主任教育教學(xué)都與“班”有關(guān)，“班主”只是一個外形，“任”才是它的精神，它賦予了班主任更多的。任就是任務(wù)和責(zé)任，“任”是一種工作態(tài)度，只有認(rèn)識到了自己的任務(wù)和責(zé)任，才能把班級帶好，“任”是育人教書、無私奉獻，任更是一種境界--“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！?BR> 的確，從學(xué)生的做人、學(xué)思想情感，哪一點不讓班主任操心?人們常說，比海洋廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈。孩子的心靈世界是廣闊而又復(fù)雜的，取得成功時，他們會高興自豪;遇到挫折時，他們會頹廢愁悶。有的學(xué)生樂觀開朗，有的學(xué)生羞怯恐懼，有的學(xué)生自傲自負(fù)，有的學(xué)生自卑自嘆。因此在班主任的實際工作中，時刻把自己放在學(xué)生的位置上去思考，去體驗，設(shè)身處地地觀察學(xué)生的思想感情，思考學(xué)生的心理需要，尊重學(xué)生的個性，從而與他們進行“心”的交流。
班主任是全班學(xué)生的組織者、引導(dǎo)者、促進者和教育者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行教導(dǎo)工作的得力助手和骨干力量。學(xué)校的校風(fēng)取決于各個班的班風(fēng)，而班風(fēng)關(guān)鍵在于班主任工作態(tài)度的好環(huán)、工作方法的優(yōu)劣、教育藝術(shù)水平的高低、組織管理能力的強弱。要做到師生同心，共建和諧班級，班主任工作必須要堅持七個原則，正確處理十種關(guān)系，實踐和探究班級管理策略。
1、全面性原則。
班主任的工作要始終堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的成長：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，這既是教育民主化時代的需要，也是當(dāng)代社會主義社會培養(yǎng)具有健全人格、健康個性、強壯體魄、和諧全面發(fā)展人的需要。
2、正面性原則。
班主任工作要始終堅持正面教育引導(dǎo)學(xué)生的原則。人本主義心理學(xué)認(rèn)為，每個學(xué)生都有積極向上、善于表現(xiàn)、自我實現(xiàn)的需要。班主任的任務(wù)就是創(chuàng)造這種自我實現(xiàn)的條件和適宜學(xué)生健康成長的土壤。這要求班主任須堅持積極對待、正面引導(dǎo)，樹立榜樣，確立目標(biāo)、表揚先進，學(xué)會寬容、以情動人、以理服人的工作原則，充分激發(fā)學(xué)生自身的潛能去解決問題，發(fā)揮學(xué)生的主動意識和創(chuàng)造精神，以求最優(yōu)發(fā)展。
3、平等性原則。
學(xué)生來自不同的家庭，他們有各自不同的性格和愛好，學(xué)人本主義心理學(xué)家認(rèn)為，具有積極向上、自我實現(xiàn)傾向的人，同時也是脆弱的、需要幫助的。因此，班主任應(yīng)做到以情感人，特別是班里的“小刺兒頭”用這種方法比較靈，讓學(xué)生在孤獨無助時得到幫助;在憂愁沮喪時得到撫慰，在憤懣絕望時得到引導(dǎo);在固執(zhí)己見時得到寬容和理解。
5、正己、敬業(yè)、愛生、奉獻的工作原則。
古訓(xùn)“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睙o論做怎么事，班主任自己帶頭模范做，學(xué)生就會潛移默化嚴(yán)格要求自己。如班里有個別女生特別愛打扮，班主任自己率先垂范穿著整潔、樸素、大方，并告訴學(xué)生“整潔、樸素、大方是美，青春美用不著任何的修飾!人因為可愛而美麗，而不是因為美麗而可愛?！卑喔刹慨a(chǎn)生要通過全體學(xué)生無記名投票選舉，教給他們工作管理的方法和技巧，放手讓學(xué)生管理學(xué)生，在班委會的共同努力下，推出一系列班級管理細(xì)則，增強班級集體的凝聚力和向心力。只有從心底里愛業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)，才能以大海的胸懷去包容工作中所有的酸甜苦辣，才能盡心盡力地將班主任工作做得有聲有色。
6、表率性原則。
中學(xué)生可塑性強，班主任的言行，在學(xué)生的眼中具有行動著的“教科書”的作用。榜樣的力量是無窮的。學(xué)生學(xué)思想的班主任行為看成是正確的的化身。在教育管理中班主任的思想、言行的表率性作用顯得尤為突出。
7、持久性原則。
學(xué)生經(jīng)過一個較長時間的寒、暑假休息，不可避免的有相當(dāng)部分學(xué)生已養(yǎng)成“假期倦怠”的毛病，具體表現(xiàn)在作息時間上的“早晚無度”，學(xué)思想行為，克服過去的不良學(xué)總結(jié)，更有新學(xué)期新的學(xué)精神，鼓勵學(xué)生的士氣，創(chuàng)造性地開展工作。同時重視墻壁黑板作為班級文化建設(shè)主陣地的的地位，有目的地更換部分標(biāo)語口號，將黑板報辦得更加貼近學(xué)生生活，突出行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。3)、學(xué)科定計劃，月月作清查。力求各任課教師的幫助，讓學(xué)生制定各科計劃，然后上交各科科代表，送任課教師審閱，作好修改補充，力求明確具體。4)、管理標(biāo)準(zhǔn)不降低，突出特色上檔次。班主任結(jié)合實際情況，充實不足，進一步提升管理水平，加大管理投入，勤到班內(nèi)走動，勤于總結(jié)檢查。在特色管理上突出人性化，突出建章立制的民主化，評價學(xué)生機制的多樣化和公開化。
1、班主任的素質(zhì)與教育教學(xué)工作的關(guān)系。
班主任是學(xué)生的帶頭人，是學(xué)生的榜樣，有怎樣的班主任，就會有怎樣的學(xué)生，就會帶出怎樣的班集體。有才無德，無法對學(xué)生施行思想教育活動，也會使學(xué)生染上老師的不良對學(xué)生的教育主要有學(xué)校、家庭和社會三個方面。班主任是聯(lián)系學(xué)校與家庭的紐帶，爭取和依靠家長配合班級教育是班主任工作的一個重要方面。班主任要通過家訪、家長會、家庭聯(lián)系卡等形式，與家長溝通聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)狀況，以便有的放矢地實施教育活動，防止學(xué)校教育與家庭教育脫節(jié)，消除個別家長認(rèn)為學(xué)生教育是學(xué)校單方面的事的錯誤觀點，班主任也有指導(dǎo)家長如何教育學(xué)生的義務(wù)。
3、班主任與任課教師的關(guān)系。
班主任工作對任課教師的教學(xué)工作起著促進作用，任課教師教學(xué)工作中的德育滲透是對班主任工作強有力的補充。班主任同其他任課教師對學(xué)生的教育影響應(yīng)當(dāng)保持高度一致。班主任要主動與任課教師取得聯(lián)系，互通學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，共同研究，制定措施，分工合作，指導(dǎo)學(xué)生開展各項有益的活動，同時，班主任還應(yīng)及時地了解學(xué)生對各科教學(xué)的意見和建議，反饋信息，以便搞好本班的教與學(xué)和班級管理工作。
4、班主任與班干部的關(guān)系。
班干部是班主任管理班級的有力助手，班主任必須重視培養(yǎng)一批有組織能力、有威信、樂于為集體服務(wù)的干伍，組成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。班主任應(yīng)支持班干部的工作，維護他們的威信，充分肯定他們的成績，但不掩飾他們的缺點。對工作中出現(xiàn)的問題，并幫助他們分析問題產(chǎn)生的原因，研究改進方法，班干部通過工作得以鍛煉和提高，力爭學(xué)班主任切忌以文化課成績的高低作為衡量一個學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對各類學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待，因材施教，使各類學(xué)生都有不同程度的進步。老師一般喜歡“好學(xué)生”、厭煩“學(xué)困生”和“雙差生”，這種現(xiàn)象需糾正。一個班級中，大部分學(xué)生都是積極向上的，“學(xué)困生”和“雙差生”總是少數(shù)。班主任思想教育工作的重心應(yīng)放在他們的轉(zhuǎn)化上。班主任要經(jīng)常與他們談心，利用放大鏡善于發(fā)現(xiàn)他們身上的散光點，耐著性子，因勢利導(dǎo)，促其轉(zhuǎn)化。
6、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的關(guān)系。
班主任應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生處理好班干部與同學(xué)之間，優(yōu)、中、差生之間，男女同學(xué)之間的關(guān)系，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識和處理友誼與愛情、友誼與哥兒們義氣的關(guān)系，防止學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕小團伙的形成，要教育優(yōu)生不歧視中差生，引導(dǎo)中等生不滿足現(xiàn)狀，鼓勵差生不能自暴自棄，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的人際關(guān)系。
7、文化課與課外活動的關(guān)系。
在部分學(xué)生和家長中有一種錯誤觀念：只要學(xué)精神、愛國主義風(fēng)格和熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)，能增強集體的凝聚力，開展各種各樣的活動，有益于培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
8、班干部與學(xué)生之間的關(guān)系。
班主任應(yīng)引導(dǎo)、教育班干部以身作則，處處起模范帶頭作用，團結(jié)同學(xué)，正確行使自己的權(quán)力與義務(wù)，為班級服務(wù)。學(xué)生對干部的工作進行監(jiān)督，他們有權(quán)對干部的工作提出批評和建議，同時，對干部的工作要大力支持。充分發(fā)揚民主，不搞“三年一貫制”，經(jīng)常召開班干部會議，始終保持干伍旺盛的生機，提高干伍的凝聚力和感召力。
9、全面提高學(xué)生的各種素質(zhì)與發(fā)展智育的關(guān)系。
一個合格的中學(xué)生，應(yīng)該是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而不是有德無才，或有才無德的畸型人才。要引導(dǎo)學(xué)學(xué)生是生活在班級這個集體之中，而班級又是學(xué)校大集體的組成部分。班主任要注意引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)校，愛護班級榮譽，開展“為學(xué)校、為班級爭榮譽、添光彩”的有益活動。如三者利益發(fā)生沖突，提倡奉獻精神，要教育學(xué)生自覺服從班級利益和學(xué)校利益。
1、提高班主任自身的綜合素質(zhì)。
俗話說：“學(xué)高為師，身正為范?！卑嘀魅我趯W(xué)生心目樹立一種權(quán)威，這種權(quán)威主要來自于學(xué)生心目中一種油然而生的敬意。如果教師在工作上，知識上，成就上有輝煌卓越的表現(xiàn)時，那你就會看到所有的學(xué)生都會傾向你這一邊。利用自己對各學(xué)科都有所長的優(yōu)勢，和學(xué)生們共同討論，分析問題，解決問題，使學(xué)生佩服班主任的知識淵博，讓學(xué)生認(rèn)為老師是一位睿智的教育者和決策者，從而贏得學(xué)生的信賴。
2、擁有愛心，懂得寬容，尊重和理解學(xué)生。
班主任與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識不同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當(dāng)然會產(chǎn)生思想觀點的不一致，看問題角度不同，解決問題方式也不一樣，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時，如果多一點理解，經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡和反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。班主任應(yīng)該用一顆真誠的心去對待學(xué)生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。誰都知道“理解萬歲”這個口號在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，擁有填平代溝的良好愿望。一方面，班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，對待學(xué)生的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴(yán)肅的批評、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級各項活動要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會、運動會、學(xué)生綜合素質(zhì)成果展及班級日常工作管理要聽取學(xué)生意見，使學(xué)生在被尊重的同時，學(xué)會尊重別人，從而拉近班主任與學(xué)生間的距離。
3、眼快、腿勤、手勤、嘴勤和勤思是做好班級管理的前提。
做好班級工作，最主要的是了解學(xué)生群體和個體的特點，這樣，工作才能有的放矢，收到事半功倍的效果。學(xué)生的思想狀況如何，學(xué)提供了科學(xué)的依據(jù)。
班主任雖是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，既做指揮員，又做戰(zhàn)斗員。在實際工作中，要求學(xué)生做到的，班主任首先要做好。班主任的行動最有說服力和影響力。在日常學(xué)時代的發(fā)展對教師教育教學(xué)要求很高，社會人士或家長對老師褒貶不一，尤其是有些家長不負(fù)責(zé)任的議論對孩子的影響很大。
小學(xué)生最崇拜老師，初中學(xué)生對老師的信任感有所下降，所以要經(jīng)常強化尊師重教，只有學(xué)生愛老師，理解教師，信任老師，他們才樂于接受老師的任何教育教學(xué)。我經(jīng)常利用各種時間各種形式讓學(xué)生大談特談我班任課老師的優(yōu)點，讓學(xué)生愛戴老師。每個老師剛接任我班課時，我都要把這個老師介紹給學(xué)生，使同學(xué)們充分地信任老師，讓同學(xué)們從心里樂于接受。
5、培養(yǎng)一支強有力的班干伍，讓學(xué)生自己管理自己。
一個擁有幾十個學(xué)生的班級，單靠班主任管理，力量很單簿，如果有一支組織能力強，管理水平高的隊伍，會大大減輕班主任的工作量，使班主任從瑣碎的事務(wù)中解脫出來，有更多的精力用于教學(xué)。
現(xiàn)在的中學(xué)生具有生理上早熟，個性心理開放，獨立意識強的特點。他們渴望得到鍛煉，表現(xiàn)自己的才能。在新班之初，我發(fā)動學(xué)生寫個人簡歷、特長和擔(dān)任過班干部情況，根據(jù)學(xué)生材料臨時指定班委會成員，等到下學(xué)期，學(xué)生之間較了解，通過學(xué)生民主選舉推選真正班委會成員，分配給他們具體管理工作，教給他們工作方法，輪流值日維持班級紀(jì)律。培養(yǎng)班干部時特別慎重，既充分發(fā)揮他們的積極性和主動性，又注意具體指導(dǎo)，一周一總結(jié)，對工作出色的及時給予表揚，對他們工作中存在的問題進行熱心的幫助，耐心的指點，從而不斷提高工作水平。由于我在班干部的培養(yǎng)方面舍得花精力，因此，我手下的班干部都非常得力，我?guī)У陌嗉壈囡L(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，這是他們的功勞。
6、注重學(xué)生學(xué)在學(xué)法指導(dǎo)時，幫助學(xué)生制定奮斗目標(biāo)，同時要注意學(xué)生的心理，根據(jù)“跳一跳能摘桃”來設(shè)定目標(biāo)。為此，我深入學(xué)生了解學(xué)生的心理需要，個性特長和實際能力，不同層次的學(xué)生有不同的心理需求。后進生渴望擁有表現(xiàn)的機會，優(yōu)秀生希望在奮斗中聽到成功的喜訊，中等生盼望自己的點滴進步能引起老師的特別關(guān)注。對性格內(nèi)向的學(xué)生宜多鼓勵，對性格外向的學(xué)生宜多鞭策。在學(xué)班主任要樹立良好的威信還必須掌握批評學(xué)生的藝術(shù)性。由于不同的學(xué)生有著不同的個性，因此批評學(xué)生也應(yīng)有所不同。對于性格內(nèi)向，自尊心強的學(xué)生，教師應(yīng)采取“溫和式”批評;對于脾氣不好，自我意識強的學(xué)生，教師應(yīng)采取“商討式”批評;對于無意識過失或初次犯錯誤的學(xué)生，教師應(yīng)采取“容忍式”低調(diào)處理;對于屢教不改的學(xué)生，教師要認(rèn)真分析原因，對癥下藥，切不可對學(xué)生失去信心。
當(dāng)學(xué)生的行為出現(xiàn)偏差時，藝術(shù)的批評學(xué)生，使其心服口服，而不是板著臉孔教訓(xùn)學(xué)生，諷刺挖苦學(xué)生使學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。
8、把握好對學(xué)生“愛”與“嚴(yán)”的尺度。
許多班主任在教育學(xué)生的過程中，往往把握不準(zhǔn)對學(xué)生“愛”與“嚴(yán)”的尺度，不是對學(xué)生愛得太過份，愛得太隨便，失去師之尊嚴(yán)，就是束得太緊，管得太死，以致學(xué)生“談師色變”。怎樣把握好對學(xué)生恰當(dāng)?shù)摹皭邸焙瓦m度的“嚴(yán)”，做到愛中有嚴(yán)、嚴(yán)中滲愛，尤其是班主任值得研究問題。
9、樹立榜樣、以點帶面，這是管好班級的重要條件。
榜樣的力量是無窮的。榜樣教育可以使學(xué)生在富于形象性、感染性和現(xiàn)實性的范例中獲得難忘的印象，并受到深刻的觸動。特別是對那些失去進取心的學(xué)生，組織他們在班內(nèi)找學(xué)為了提高榜樣的可接受性，我注重從學(xué)生周圍的生活中選取他們熟悉的先進典型，樹立榜樣，使學(xué)生體會到先進榜樣普遍存在，并非高不可攀，可以學(xué)到做到。我每接一個班，都要從本班中挑選一、兩名各方面都比較優(yōu)秀的學(xué)生作為“學(xué)總之，班主任工作是一件十分繁瑣卻又必不可少的重要工作，它直接關(guān)系著社會主義培養(yǎng)可靠接班人和合格建設(shè)者的重大問題，我相信，“世上無難事，只怕有心人”，只要每一位班主任對此充滿信心，傾注心血，堅持原則，正確處理關(guān)系，講究教育管理策略，師生同心，班級必定和諧。
我對班級的建議篇八
同學(xué)們：
班級管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極、向上的方向發(fā)展，使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使整個班級成為一個團結(jié)向上的班集體。有效的班級管理應(yīng)注意以下幾點：
1.從思想上重視常規(guī)，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，并與德育相聯(lián)系，是營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，增強班級凝聚力的重要依據(jù)。
2.以常規(guī)來保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，明確常規(guī)與個人行為，常規(guī)與學(xué)習(xí)態(tài)度，常規(guī)與集體行動的關(guān)系。要給學(xué)生講明、講透其中的道理，讓學(xué)生主動接受，自覺遵守。
3.要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、腦勤，善于抓盲點、空白點及空白時間段。
4.制訂具體、完整的制度和行之有效的措施，并積極落實。
5.工作要創(chuàng)新，不能默守陳規(guī)。
6.要有耐心，不怕出問題，允許出問題，解決問題時忌急躁。
7.“五全”：關(guān)注全體學(xué)生，管理內(nèi)容上全面、空間上全方位、過程上全程、途徑上全優(yōu)。
8.處理問題力爭追根溯源，從根本上解決。
9.要尊重學(xué)生，虛實結(jié)合，管放適度，嚴(yán)寬有致，堵導(dǎo)并存。
10.要善于借勢、借力，即善于借任課老師、家長、學(xué)生干部的力量，形成育人合力。大家方向要一致，心往一處想，力向一處使，共同關(guān)注力的主體—學(xué)生。
建議人：
日期：
我對班級的建議篇九
三(五)班的老師們同學(xué)們：
大家好!
如果你想改正你們所犯的錯誤的話，就請大家聽聽我的建議吧。
一、如果有個別同學(xué)看見地上的垃圾，不管是誰，不管是什么東西，都要隨手撿起來，特別是那些喜歡吃零食的同學(xué)。
二、如果有個別同學(xué)亂扔垃圾，就要提醒他們不要亂扔垃圾。
三、每次用完的紙都要扔進垃圾桶，這樣才可以造成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
每個人都要做到都要做好這三種建議，最好人人都做得到。
建議人
20xx年xx月xx日
我對班級的建議篇十
敬愛的蔡老師：
您好!我是企法一班學(xué)習(xí)委員劉永安，非常感謝您成為我們的輔導(dǎo)員。由于打暑假工每天都要上班，所以沒來得及發(fā)這份班級問題及建議給您，在這對您說聲對不起。對于我們班級的問題及建議，我歸納了幾點，希望對班級建設(shè)有所作用，問題及建議如下：問題：
積極主動性不強，大多數(shù)同學(xué)不樂于參與社團、班級、院級、校級活動。
缺乏對自身能力的培養(yǎng)，大多數(shù)同學(xué)各方面能力不強。
男女同學(xué)交流欠缺，好像有代溝似的。
少數(shù)人缺乏班集體觀念，不遵守紀(jì)律，思想渙散，班級凝聚力不強，逃課、戀愛現(xiàn)象增多。
班委工作協(xié)調(diào)較差，有些工作通知或事項沒有及時交流。
大多數(shù)同學(xué)對自己的人生目標(biāo)很茫然，不知選擇哪條“路”
1、建立激勵懲罰機制，一方面激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，另一方面又可以約束學(xué)生;。
4、多開展班級活動，鼓勵學(xué)生積極參加活動，提高實踐能力，增強感情和凝聚力。
1、加強班集體觀念，樹立正確的人生觀。
2、建立學(xué)習(xí)計劃或目標(biāo)，適當(dāng)規(guī)劃人生目標(biāo)。
3、加強自身約束能力，學(xué)習(xí)上互相督導(dǎo)，互相幫助，提升學(xué)習(xí)氛圍。
4、加強自身各方面能力的鍛煉，提升自我。
最后，希望老師與我們共同努力建設(shè)我們的班級，我相信在您的帶領(lǐng)下，我們的班級會更好的發(fā)展!我以后會更多的與您交流，就寫到此處咯老師，祝您暑期愉快!
我對班級的建議篇十一
尊敬的顧老師：
您好！
我是您的學(xué)生排叔，我在這個干凈而又整潔的教室里生活了也快有三年了，上了三年的課了。在這三年的時間里，我和這個教室也有了深刻的情誼。
我們的教室干凈又整潔。講臺桌擦的雪亮雪亮的，課桌椅也擺放的整整齊齊的，地面掃的干干凈凈的，一塵不染。雖然這個教室給人的很舒適，但是它或多或少還是有些不如人意的地方。
在講臺桌的附近、桌椅的旁邊、走廊里，我們常常能見到揉成一團的廢紙、包裝紙、零食包裝等垃圾。這些垃圾被無數(shù)只腳給無情的踩踏，可確實沒有一只手愿意把它撿起來。
教室的干凈是很重要的，垃圾分類也要重視起來。在我們的教室里有兩個垃圾桶，一個是可回收垃圾的垃圾桶，另一個則是不可回收得垃圾桶。有了這兩個垃圾桶就會有兩種垃圾，可我時?？匆娎鴣y放的現(xiàn)象，我希望同學(xué)們在注意教室整潔的同時，也注意一下垃圾的分類。我希望你們不要亂放垃圾，垃圾們也有他們的家，請不要讓他們進錯了家門。
為了能讓教室更好的供我們使用，我決定聽出一下建議：
1。不亂扔垃圾，不隨地吐痰，看到垃圾能隨時彎腰撿起來，并且把垃圾丟進垃圾桶。
2。看到別人又亂扔垃圾的現(xiàn)象要即使勸阻。
3。給垃圾分類，垃圾跟我們?nèi)祟愐粯佣加凶约旱募?，別讓他們進錯了家。
4。用筆盡量使用可以換筆芯的，減少垃圾。
5。如果以上事例做得好的話，老師可以給予獎勵。
最后，希望顧老師能看看這份建議書，我希望我這一紙建議書能為班級的環(huán)境保護增添一抹色彩。
此致
敬禮！
xxxx年xx月xx日。
我對班級的建議篇十二
尊敬同學(xué)們：
你們好！我我們班其中一員。
我非常喜歡咱們這個班級，每個同學(xué)都非?；顫姟⒖蓯?，因此也有些同學(xué)比較調(diào)皮哦！陸尚奇同學(xué)，我覺得你非常聰明，但卻沒有把心放在學(xué)習(xí)上，如果你把心放在學(xué)習(xí)上，那你肯定很棒！每次孫老師表揚你，說你第一名、我十分羨慕你，但你也有些小缺點，上英語課時你不太專心！大家都在認(rèn)真聽講，而你卻在看課外書。還有你比較愛說臟話，這點希望你可以改正。
李華曉同學(xué)，你笑起來十分可愛，也很大方，但你比較愛捉弄女同學(xué)，一點歉意也沒有還十分開心，希望你能改正。所以，我給你們提了一些建議：
一、在上課時請專心聽，少說話。
二、請不要說粗口話，大家要做文明學(xué)生。
三、請不要捉弄女同學(xué)，這樣會讓人討厭。
希望你們能接受我建議！
此致
敬禮！
建議人：xxx
xxxx年xx月xx日
我對班級的建議篇十三
親愛的同學(xué)們：
教室是我們共同學(xué)習(xí)的地方。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的，但是最近同學(xué)們亂扔紙削、果皮、隨意吐痰、吐泡泡糖等現(xiàn)象時有發(fā)生，破壞了我們這個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以我提出以下建議：
1、不要把瓜子、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃，因為這些東西掉到地上后很難清理干凈。
2、每天值日生必須把講臺上的粉筆灰清理干凈，以免把講臺上的書本弄臟，讓粉筆灰吸進嘴里不健康。
3、可以在窗臺上種一些綠色植物，上完課后看看這些植物可以放松眼睛，預(yù)防近視，還可以凈化空氣。
4、每桌至少準(zhǔn)備一個塑料袋，以便上課時的垃圾隨手放在塑料袋里，下課后及時放到垃圾桶里。
5、每天打掃教室及陽臺后還要有專人保潔。
6、實行記分計劃，如果記分人員發(fā)現(xiàn)主動撿垃圾的同學(xué)，一次加02分，發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的同學(xué)，要從重處罰，扣05分還要罰掃兩天的教室。
班級環(huán)境是多么重要，如果每一個人都愛護自己班級的環(huán)境，那么我們的校園是多么干凈，美觀?。?BR> 我對班級的建議篇十四
一、樹立正確的班級輿論導(dǎo)向。
三、正確對待和異性同伴的交往，知道友誼和愛情的界限。
四、進一步提高承受失敗和應(yīng)對挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì)。
六、確立正確的自我意識，樹立人生理想和信念；
七、形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
八、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
九、掌握學(xué)習(xí)策略，開發(fā)學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)習(xí)效率。
十、積極應(yīng)對考試壓力，克服考試焦慮。
一、十一培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識和社會責(zé)任感。
十二、對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。
我對班級的建議篇十五
1.可以組織班級同學(xué)外出游玩，聚餐等。
2.學(xué)霸帶學(xué)渣。
3.積極參加學(xué)?；蛘呤菍W(xué)院組織的相關(guān)活動，比如說除了學(xué)院和學(xué)校的獎金，班級也可以給報名參加的同學(xué)發(fā)一定的獎金等。
4.多組織體育活動，加強身體素質(zhì)。
5.多組織校外集體活動。
6.加強班委和同學(xué)的交流溝通，促進團結(jié)。
7.建設(shè)好宿舍衛(wèi)生。以宿舍為單位競爭。
8.搞好學(xué)風(fēng)，以宿舍相互競爭。
9、班委和同學(xué)加強交流，共同管理班集體。
我對班級的建議篇十六
敬愛的劉老師：
感謝您在百忙之中抽出時間來看這份同學(xué)們給你的建議。 您一直是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，您自己也有一個家庭，一個可愛懂事如你一般善良的女兒。而我們所有同學(xué)就像一顆小樹苗，在您這風(fēng)雨陽光共存的港灣茁壯成長，我們都清楚您的付出。早餐您要求我們7:20必須到校，同學(xué)們覺得不近人情，可我們不知道，老師您要比我們起得更早啊!您下課后，總會出現(xiàn)在教室后門，注視著同學(xué)們的一舉一動，同學(xué)們覺得很煩，可我們不知道，您花這么多精力，舍棄玩樂的時間，只是為了我們的健康長大!您從未解釋過，就這樣默默付出，雕琢著我們這群“野花”。
老師您很好，為了讓您更好，我們真誠向您提一個建議6班，本是一個大家庭，同學(xué)與同學(xué)之間，老師與同學(xué)之間，同學(xué)們堅定的目光，老師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個年級樹立了良好的形象。可轉(zhuǎn)眼一年已過去，初二卻什么都變了。同學(xué)變了，老師也變了。我們都在找原因，都想回到從前。
當(dāng)然，這有我們的過錯，我們習(xí)慣于不優(yōu)秀，我們失去了雄心，我們失去了熱情。可想想老師，您對我們的過分擔(dān)心與關(guān)愛好像也阻擋了我們前進的步伐。 你的出發(fā)點是好的，我們也能理解，但只是方法欠妥，現(xiàn)在，最主要的問題句是我們班上的座位編排問題。
老師您也是很有經(jīng)驗的老師，您很清楚，人各有志，有些同學(xué)的興趣不在學(xué)習(xí)上，所以，您出于各方面考慮，在我們班上劃分了一個最后三排區(qū)，這里大都是一些您認(rèn)為學(xué)習(xí)不夠好或者討厭的學(xué)生的安置所，最后三排老師大都不管，可老師您知道這是多么危險的事嗎? 您可能是這樣想的，最后三排的同學(xué)自己不想學(xué)，那么只能讓他們自作自受，而學(xué)習(xí)好的要大力培養(yǎng)，所以，所有成績好的編排在一起，而剩下來的，就自己發(fā)展。老師，事實卻不是這樣，這樣不會有一個號結(jié)果;不要妄想成績好的同學(xué)在一起成績會更好，只能是成為書呆子，成績直線下降。因為您劃分了自己認(rèn)為的危險區(qū)，致使整個班風(fēng)下降!然后老師愈來愈討厭6班，教書質(zhì)量變差，成績變更差!惡性循環(huán)由此開始!
比學(xué)習(xí)，比榮譽更寶貴的是情誼!現(xiàn)在我們班最重要的問題，不是成績好壞，而是同學(xué)之間的.關(guān)系。您可能也注意到了，您心目中的好學(xué)生跟好學(xué)習(xí)玩，差學(xué)生跟差學(xué)生玩，老師您千萬別認(rèn)為這天經(jīng)地義，也千萬別鼓勵我們這樣做。這樣極其錯誤的。這只會拉開我們同學(xué)的距離，讓差生排斥優(yōu)生，讓優(yōu)生蔑視差生，而這樣的編輯，會好到哪去呢?多開展一些班會活動，不僅僅是促進了師生關(guān)系也增進了同學(xué)感情而這也間接地幫助了我們成績的提升，何樂而不為呢?老師您也很辛苦，很操心，不妨在班會課上，放下身段，與同學(xué)共樂，享受歡樂。老師您越快開展活動，我們這個班的希望越多!也不用太頻繁，一周一次即可。在這當(dāng)中，你一定會收獲驚喜，您第一次發(fā)現(xiàn)，原來同學(xué)歌聲如此美妙，原來我們?nèi)绱丝蓯? 再是關(guān)于體力勞動的問題，您可能有意無意地讓差生干體力活。您不管是出于想鍛煉下差生的體魄還是別的原因，這樣做法，我們都是很反感的。優(yōu)生兩個詞語，在老師眼中，應(yīng)該什么都不算，就好像沒有父母會認(rèn)為自己的兩個孩子也個差一個好。所以，優(yōu)生也好，您所謂的差生也罷，都應(yīng)積極，共同地參與體力勞動。
我們所有同學(xué)都會共同努力，加上老師您的正確引導(dǎo)，相信我們6班在整個年級會獨占鰲頭!
我對班級的建議篇十七
親愛的全班同學(xué)：
你們好！
同學(xué)們，為了我們共同的利益，為了樹立我們班的集體的良好形象，我向大家提出3點建議：
1、全班同學(xué)都要控制自己的'行為，不要亂刻，亂畫，亂涂，亂踩。
2、全班同學(xué)都要增強集體觀念，要想到自己也是六（3）班的一員，應(yīng)該要保護好我們的教室。
3、全班同學(xué)要互相幫助，互相提醒，互相勸阻，那些破壞教室行為的同學(xué)。
此致
敬禮！
xxxx年xx月xx日。
我對班級的建議篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
教育是一門最為深奧的藝術(shù)，要想把教育的藝術(shù)演繹出來，需要班主任具有超強的駕馭能力。作為一名班主任，不僅要明白什么事情不能做，更要清楚什么事情應(yīng)該怎么做！那么，如何才能把工作做得更好，使教育更加高效呢？我認(rèn)為，要當(dāng)一個好班主任在班級管理中應(yīng)該做到“十要”。一要有目標(biāo)。
所謂理念決定高度，高度決定視野，班主任一定要有自己的教育理念，在理念的指導(dǎo)下，迅速地開展教育教學(xué)工作，實現(xiàn)自己的教育目標(biāo)以及班級管理目標(biāo)。如此，班主任的工作才是高效的。假如班主任沒有明確的目標(biāo)，那么就會陷入到整日忙于班級事務(wù)的漩渦之中，累并痛苦著，而且毫無工作成就感可言。班主任自己都盲目了，全班學(xué)生也就缺少了明確的努力方向，整個班級就會像一支無頭雁之雁群一樣，即使再使勁也不會飛得太遠(yuǎn)。二要會“小題大做”。
葉圣陶先生曾說：“教育是什么？往簡單方面說，就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，習(xí)慣成自然。”因此，一個細(xì)節(jié)就有可能決定學(xué)生的一生。班主任老師要抓住一切教育契機，加強對學(xué)生的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個人最基本的素質(zhì)，只有建立在良好習(xí)慣基礎(chǔ)上的勵志教育、感恩教育、安全教育等才會更為行之有效。
三要尊重學(xué)生。
有人說：“沒有愛就沒有教育。”班主任對學(xué)生最大的愛就是要學(xué)會尊重學(xué)生，尊重是師生平等溝通的橋梁，也是班主任打開學(xué)生內(nèi)心之門的鑰匙。當(dāng)班級所謂的“后進生”犯了錯誤，出了問題，有些班主任會不經(jīng)過認(rèn)真地調(diào)查分析，只憑主觀臆斷，簡單粗暴地就把學(xué)生批評一頓，甚至體罰一頓草草了事。如此不尊重學(xué)生，不尊重事實，很容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。所以，在教育管理過程中，如果學(xué)生犯了錯誤、違反了學(xué)校的紀(jì)律，班主任老師一定要了解清楚學(xué)生違紀(jì)的來龍去脈，曉之以理、動之以情地對學(xué)生進行批評教育。正所謂“感人心者，莫先乎情；為教之本，莫若育心?！弊鹬貙W(xué)生，班主任的教育才更有生命力。四要用公共制度約束學(xué)生。
班主任要想讓班級集體目標(biāo)得以實現(xiàn)，既要懂得“曉之以理”，更要善于“約之以法”。這個“法”是指紀(jì)律制度，此制度不是班主任隨意列出的n條“不準(zhǔn)”“禁止”之類的條條框框，而是班主任引領(lǐng)學(xué)生自己制訂的班規(guī)。這種制訂班規(guī)的過程本身就是一個教育的過程，通過集體制訂出來的班級制度才能真正得到學(xué)生的維護。當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)等情況時，周邊同學(xué)的提醒往往要比班主任的懲罰更有效，這就是我們平時所說的“同齡效應(yīng)”。公共制度是約束學(xué)生最好的`規(guī)則，也是班主任實現(xiàn)民主治班最有效的途徑。
五要愛每一位學(xué)生。
教育不是給學(xué)生以絕望，而是要給學(xué)生以希望。因此，班主任不能喜“優(yōu)”厭“差”，對“優(yōu)生”偏愛袒護，對“差生”遺忘嫌棄。班主任不能僅僅依據(jù)成績的高低就單一地去衡量一個學(xué)生的好壞，而是要多元地、全方位地去評價每一位學(xué)生，讓學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。這不是口號，也永遠(yuǎn)不過時。多元化地評價學(xué)生，方能促進每一個學(xué)生成長、成才，教師也能從中體驗到學(xué)生發(fā)展帶來的快樂。
六要打集體仗。
班主任是科任教師的帶頭人，也是科任教師之間、科任教師與學(xué)生之間溝通與協(xié)調(diào)的紐帶。但是部分班主任只顧抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，不注重學(xué)生的思想教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，不關(guān)心學(xué)生的身心健康。有的班主任還利用班會課、體音美課時間來講授自己的學(xué)科，抱著一種“自掃門前雪”的心態(tài)去工作。如此一來，自己所教的學(xué)科成績上來了，但其他學(xué)科成績并沒有隨之得到提高。這種做法既不利于學(xué)生的全面發(fā)展，還容易影響到與其他課任教師之間的關(guān)系。
七要有始有終。
班級管理往往都是在具體的事情或活動中進行的。一件事、一項活動，如果班主任布置完不組織落實，甚至不了了之，這樣既不利于班級的管理，也會對學(xué)生的個性發(fā)展產(chǎn)生不良影響。因此，班主任一定要檢查、落實自己布置的工作。如果精力有限，也可以充分發(fā)揮班干部的管理職能，讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉。
八要人性化的管理。
班主任在班級管理中，要注意了解學(xué)生，講求民主，不能采用高壓的形式，讓學(xué)生像批量生產(chǎn)的“標(biāo)準(zhǔn)件”一樣，同一規(guī)格。這樣，既不符合教育的規(guī)律，也不利于學(xué)生未來的發(fā)展。班主任是學(xué)生最重要的精神依靠，既要有不怒自威的威嚴(yán)，更要有和藹可親的笑容，這樣才是一個班級健康發(fā)展應(yīng)有的表現(xiàn)。九要言傳更要身教。
教育是一個言傳身教的過程，班主任的言行舉止、工作方式、個性品質(zhì)等都能直接影響到全班學(xué)生。有人說：“從學(xué)生身上可以看到班主任的血液在流淌?！庇纱丝梢?，班主任對學(xué)生的影響有多大。教育的實踐證明：班主任的身教勝于言傳，有什么樣的班主任，往往就會形成什么樣的班風(fēng)。班主任要求學(xué)生多閱讀，自己就不能做與閱讀無關(guān)的旁觀者；班主任要求學(xué)生上課不能遲到，自己也不能成為最后一個進校園的人；班主任要求學(xué)生多運動，自己也應(yīng)該多參與運動，至少要做到在學(xué)生身邊為他們鼓掌加油。因此，班主任要不斷地加強自身的修養(yǎng)，使自己成為“通才”，成為“完人”，并用自己豐富而獨特的個性去影響全班學(xué)生。
十要用班級文化提高教育的實效性。
對學(xué)生進行思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù)，而營造一個積極向上的班級文化氛圍則是班主任班級管理工作的最高境界。在教育中，簡單空洞的說教不但起不到教育效果，反而會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和心理特征，聯(lián)系實際，寓教育于豐富多彩的活動之中。因此，班級管理很需要采用形式多樣的教育活動，營造一種積極的班級文化，讓文化潤澤學(xué)生的心靈，起到“潤物細(xì)無聲”的效果。
日期：20xx年11月3日
我對班級的建議篇一
親愛的20xx級全體同學(xué)們：
時光穿梭，歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間，我們20xx級來到龍城中學(xué)兩個月了，為了更好地適用高中的學(xué)習(xí)和生活、促進我們更加健康、優(yōu)秀的成長，我們倡議做到如下：
1、針對本次考試認(rèn)真改錯，總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗教訓(xùn)，制定下一階段的目標(biāo)、計劃和措施，堅決融入到以后的學(xué)習(xí)過程中。
2、利用好早讀。一日之計在于晨，早晨是記憶知識的黃金時間，抓住了早讀就抓住了記憶的關(guān)鍵時間。因此，我們應(yīng)該盡早到教室、高聲朗讀、狂背知識，努力提高早讀的記憶效率。
3、努力提高課堂效率。課堂時間是理解掌握知識的黃金時間，課堂時間是一個學(xué)生和教師作為職業(yè)的全部生命力所在。誰不集中精力提高課堂效率，就是犯罪。課上一分鐘，課后一天功。因此，讓我們以高度的注意力集中精力參與課堂學(xué)習(xí)：抓住學(xué)習(xí)的重點知識、做好課堂筆記、積極參與課堂思考、認(rèn)真做好每一道題。
4、課后及時復(fù)習(xí)、做好和改好鞏固習(xí)題。學(xué)習(xí)過的知識課后不復(fù)習(xí)就等于沒有學(xué)，做題不認(rèn)真做就等于沒有做，做錯了題不認(rèn)真改就等于沒有做。因此，這就要求我們課后及時復(fù)習(xí)知識，獨立認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真改錯解疑。
5、雙休日、假期日、空閑時間積極認(rèn)真學(xué)習(xí)。
6、學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，積極改進自己的學(xué)習(xí)。
總之，在學(xué)習(xí)上我們要展開學(xué)習(xí)比賽、掀起學(xué)習(xí)高潮，我們比一比看一看哪個同學(xué)更努力，哪個班級更優(yōu)秀。
1、一個國家、一個集體、一個單位無規(guī)矩不成方圓，均需要規(guī)矩和紀(jì)律。紀(jì)律是戰(zhàn)斗力的保障，嚴(yán)明的紀(jì)律方能形成強大的戰(zhàn)斗力。因此我們倡議認(rèn)真遵守學(xué)校一日常規(guī)和八大紀(jì)律，使我們的紀(jì)律更好。
2、上課及時靜班、遵守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退，課間文明休息，不追逐打鬧，不在教室門口和走廊聚堆。上下樓梯靠右行，保持安靜，不起哄滋事。
3、鈴聲就是命令，午晚休按時作息。
3、男女同學(xué)，自尊自愛，文明交往，言行得當(dāng)。
4、在校園絕不使用手機等電子設(shè)備，不濫交朋友，一門心思的用在學(xué)習(xí)上。
5、不吸煙、不喝酒、同學(xué)之間互相忍讓、不打架。
1、在校期間要儀容儀表得體，不穿奇裝異服，不戴首飾，不染發(fā)等。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、校園必穿校服、帶校牌。
3、整理好宿舍內(nèi)務(wù)，疊好被，掃好地。
4、講究誠信，以正確的心態(tài)對待考試，杜絕考試舞弊行為。
同學(xué)們，冰冷的天氣凍不住我們奮斗的熱情，刺骨的寒風(fēng)刮不倒我們進取的決心。頑強拼搏，是我們不變的誓言；追求優(yōu)秀，是我們努力的方向！讓我們從學(xué)習(xí)、紀(jì)律和文明規(guī)范上全面塑造自己，塑造優(yōu)秀的20xx級！為龍城中學(xué)增光添彩！
我對班級的建議篇二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自愿向?qū)W校提出以下建議：
1、在學(xué)校開展“節(jié)約資源，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食，保護環(huán)境的知識。
2、在校園內(nèi)加強環(huán)保管理。對愛護環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當(dāng)?shù)莫剟?。對不良行為作出合理批評。
3、經(jīng)常舉辦環(huán)?；顒?。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。這樣既可以達到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的，又可以讓保護環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心，可謂事半功倍。
4、針對吃飯浪費的現(xiàn)象，不可操之過急?？梢圆捎瞄g接的方法，先通知各班的班主任，再由班主任向班級同學(xué)宣傳，這樣效果可能會更明顯。
5、在學(xué)校通過廣播、雜志、貼畫等形式來進行無形宣傳。在視覺、聽覺的強大攻勢下，自然會讓每個同學(xué)都能認(rèn)識到浪費資源、污染環(huán)境是可恥的.，從而自愿加入到保護環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學(xué)生呈上的這份建議書。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩。
祝福學(xué)校的明天更加美好!謝謝。
建議人：
20xx年xx月xx日。
我對班級的建議篇三
經(jīng)過一學(xué)年，我深感我們班級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)較差。我們的班級需要改革，我們需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
首先，創(chuàng)建高素質(zhì)的班委會。不管怎么說，班委都是能起帶頭作用的，班干部帶頭做好了，其他同學(xué)也會積極起來。
其次，加強同學(xué)間的相互交流。多舉行班級活動，例如一起在一棟草坪聊聊天，不一定是要去燒烤，炒菜。同學(xué)間的交流多了，班級凝聚力就增強了。
最后，我們應(yīng)在加強同學(xué)間交流的同時互相幫助，爭取得到更好的成績，提高班級學(xué)習(xí)氛圍。要杜絕逃課，遲到早退等不良現(xiàn)象。在宿舍也要塑造很好的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)動全宿舍一起努力學(xué)習(xí)。只要明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們就能堅持學(xué)好各門科目，特別是專業(yè)課。我們都是這個班級的一員，都有責(zé)任為班級做力所能及的事，如果大家都堅持這個想法，那么我們的班級就會越來越好。
我對班級的建議篇四
管理工作的高度統(tǒng)一是效率的提升關(guān)鍵，也就是說大家的勁凝聚到一起才能發(fā)揮最大的威力。一條繩，一股勁，一個方向才是成功的有效途徑。目前，公司管理較為混亂，有政出多門的意思，很多事情存在著多人走管的意思，結(jié)果往往是都不管?！敖y(tǒng)一”在管理上的廣義解釋粗糙的講就是該誰管誰才能管，即使出了再大的問題，旁人可以提升但不可直接管轄，否則就會打亂管理的有序性、統(tǒng)一性。
資金允許的條件下，多種經(jīng)營，降低風(fēng)險，換來企業(yè)的這邊陰雨另有艷陽天的境況，從低附加值的加工行業(yè)，不斷開拓高附加值的資源型行業(yè)。我們的企業(yè)雖然名義上有著幾個公司，但實際上的問題是換湯不換藥，很多企業(yè)在經(jīng)營上廣開思路，將手深入外貿(mào)的占多數(shù)。
建立廣泛的長期有效的文化長廊，建立建設(shè)本單位的報刊，形成公司的文化陣營，將公司的基礎(chǔ)建設(shè)、企業(yè)戰(zhàn)略、月度情況、新政策、新制度、員工心聲、管理思路等通過這個渠道傳播給我們的員工、我們的客戶，提升企業(yè)的整體形象和影響力。
高校貧困生作為一個特殊群體，因家境貧困，缺乏社會資源，以及自身成長中缺少見識，容易導(dǎo)致自卑心理和自我退縮，這種狀況直接影響了貧困生的情緒和人際關(guān)系水平，甚至?xí)绊懰麄兾磥淼穆殬I(yè)發(fā)展和生活。因此，如何促進貧困生心理的健康發(fā)展是學(xué)校學(xué)生管理中的一個重要課題。本研究認(rèn)為，對于貧困生的心理健康管理最核心的環(huán)節(jié)是要提升他們的心理資本水平。心理資本作為一個國際心理學(xué)界的新理念，從積極心理學(xué)方向研究如何促進人的心理健康、主觀幸福感及各種能力的提升，對發(fā)掘貧困生的潛能，培養(yǎng)貧困生的積極心理，增強貧困生應(yīng)對壓力，保持學(xué)習(xí)工作效益，具有一定的指導(dǎo)意義。
（一）因自我意識角色認(rèn)知偏差導(dǎo)致貧困生心理沖突和學(xué)習(xí)工作效率低。
對于高校貧困生而言，他們有一種自卑感和低人一等的心理，他們更愿意生活在自己狹窄的空間里，不知如何與人交流，他們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式和職業(yè)容易出現(xiàn)問題，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標(biāo)，他們向往戀愛，盲目的追隨，容易失去自我。造成這些問題的原因主要是因為貧困生不能清楚的認(rèn)識自我，自我評價趨向于更加消極，貧困生學(xué)習(xí)熱情不高，畏懼困難，不敢嘗試新的挑戰(zhàn)，情緒容易消極低落。
（二）學(xué)校助貧方式不當(dāng)而產(chǎn)生心理壓力。
現(xiàn)在的高校普遍建立起了以獎學(xué)金、助學(xué)金、勤工助學(xué)和學(xué)費減免為主體的多元化的資助政策體系，這些經(jīng)濟援助體系有力的緩解了貧困生的經(jīng)濟壓力。但是學(xué)校對于貧困生的心理援助體系往往比較薄弱，由于學(xué)校助貧方式不當(dāng)和家庭期望過高校貧困生心理資本的開發(fā)在學(xué)校管理中的運用李柯柯高，導(dǎo)致貧困生容易產(chǎn)生心理壓力，而且，對于貧困生的經(jīng)濟援助和心理援助涉及隱私保護問題，從而給貧困生帶來更大的心理負(fù)擔(dān)。
我們通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，單純物質(zhì)性的資助并不能從根本上解決貧困生的心理問題。在學(xué)校管理中需要注重心理資本的開發(fā)研究，以培養(yǎng)貧困生的樂觀、自信、公正、幸福等積極的心理品質(zhì)的手段，促進貧困生提升其價值層次，增強其主觀幸福感，提高其生活滿意度，確立其職業(yè)理想。因此，我們認(rèn)為在學(xué)校管理中可以通過以下幾個方面來研究開發(fā)貧困生的心理資本的途徑：
(一)開發(fā)貧困生發(fā)展?jié)撃埽嵘毨鷥r值感和幸福感。
貧困生價值感的提升是高校必須要研究的心理資本開發(fā)途徑，因為價值感的提升是貧困生感受幸福程度的重要環(huán)節(jié)，使之在不同的生活情境中都能有一定的滿意度，感到生活有目標(biāo)、有意義，會悅納自己的一切。因此，如何引入個性化的幫助服務(wù)、開發(fā)貧困生個性發(fā)展的潛能，培養(yǎng)正確歸因，激發(fā)內(nèi)在需要，是獲取提升貧困生價值感的有效途徑。
（二）依據(jù)貧困生個性特點，設(shè)計貧困生的生涯發(fā)展。
高校應(yīng)該研究如何根據(jù)貧困生的不同個性特點，制定個性發(fā)展目標(biāo)，建立合理、公正、有效的動力機制，促進貧困生完善自我意識，明確自己的發(fā)展方向，為他們提供生涯規(guī)劃和就業(yè)幫助，培養(yǎng)個人優(yōu)秀的生涯規(guī)劃能力，為今后發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
（三）引導(dǎo)正確面對生活和學(xué)業(yè)壓力，提高貧困生效能感。
高校要研究如何消除因家庭經(jīng)濟困難的壓力對貧困生產(chǎn)生的消極影響，改變貧困生面對生活壓力和學(xué)業(yè)競爭的心理認(rèn)知，使其能夠合理得調(diào)整情緒，積極得溝通尋求社會支持，從而打開心扉，能正確面對環(huán)境壓力，提高效能感。
心理資本是學(xué)校進行貧困生管理的必要保證，心理資本干預(yù)理論（pci）認(rèn)為：心理資本干預(yù)是對信心、希望、樂觀及韌性的開發(fā)。信心可以通過掌握經(jīng)驗或獲得成績、社會說服力以及身心的喚醒激勵；希望可以通過確定具體、富有挑戰(zhàn)性的個人目標(biāo)，以及在目標(biāo)實現(xiàn)過程中所獲得樂趣來實現(xiàn)；樂觀可以通過學(xué)會對過去寬容、學(xué)會正確評價以及學(xué)會為將來尋找機會來開發(fā)和訓(xùn)練；韌性可以通過壓力和風(fēng)險管理，提升人從挫折、失敗和逆境中恢復(fù)力。因此，學(xué)?？梢詮囊韵聝蓚€方面來開發(fā)貧困生的心理資本。
（一）從團體層面組織貧困生群體開展心理資本團體訓(xùn)練。
心理資本團體訓(xùn)練是通過招募貧困生組成團體，采用游戲、活動、模擬、角色扮演、案例分析等形式影響貧困生的心理狀態(tài)。有針對性的制定訓(xùn)練內(nèi)容和方案(見表1)，如加強貧困生應(yīng)對挫折、壓力的提升訓(xùn)練；自信心提升訓(xùn)練；貧困生的人際交往溝通；妥善進行情緒管理；生涯規(guī)劃等。通過團體的訓(xùn)練以及心理學(xué)知識，提高貧困生的自信心、增強他們的希望感，樂觀、韌性。團體訓(xùn)練可以使貧困生在獲得一種具有耐久性和相對穩(wěn)定的心理品質(zhì)，這對提高貧困生的心理資本來說具有實效性。同時在充滿尊重、真誠、接納的氣氛的心理資本訓(xùn)練活動中，讓他們回顧成長經(jīng)歷，重新認(rèn)識自我，發(fā)揮內(nèi)在潛能。同時他們的樂觀，韌性，希望，以及相互支持水平等都可以有一定程的提升，這些對心理資本的整體提高都有較好的作用。貧困生的心理資本團體訓(xùn)練在設(shè)計上需要合理利用資源、分解目標(biāo)、替代學(xué)習(xí)等方法融入一些具有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的活動中，使貧困生在競爭的過程中掌握這些方法，進而達到提升其心理資本水平的目的。如在活動中對成員的角色不做規(guī)定，這就要求成員需要根據(jù)自身的特點來合理分配角色，這在一定意義上訓(xùn)練了貧困生合理分配和利用資源的能力。而在活動結(jié)束后，要引導(dǎo)成員對小組的經(jīng)驗教訓(xùn)進行總結(jié)，并完善達成目標(biāo)的計劃，培養(yǎng)貧困生的希望和韌性品質(zhì)。此外，要引導(dǎo)貧困生借鑒其他人的經(jīng)驗教訓(xùn)，起到替代學(xué)習(xí)的作用，因為替代學(xué)習(xí)是提高個體自我效能感的有效途徑。
（二）從個體層面對貧困生開展心理輔導(dǎo)。
對于個別存在心理問題和障礙的貧困生，不適合用團體心理訓(xùn)練方式，需要開展有針對性的心理咨詢和輔導(dǎo)，改變認(rèn)知模式是幫助他們疏導(dǎo)情緒，直面壓力，強化他們的自尊、自信的有效途徑。改變認(rèn)知模式就是改變貧困生對特定事件的態(tài)度、看法、評價等認(rèn)知內(nèi)容，通過改變認(rèn)知，進而改變情緒。所以對于貧困生的心理輔導(dǎo)的核心應(yīng)該是通過改變學(xué)生的非理性信念來改變不良的情緒和行為結(jié)果。貧困生的焦慮、抑郁等心理問題看上去是因為家庭困難或遭遇挫折而導(dǎo)致的，實際上，真正的原因來自貧困生本身對自己以及周圍的不合理認(rèn)識和評價所引起的。貧困生的觀念里存在“我一無是處，沒有任何值得稱贊的地方”，“如果事情沒有想象的順利，那是很糟糕的”等一些絕對化、過分概括的思維非理性觀念，這些觀念都會引起他們對于自己的過低評價，又因為貧困生的支持感的來源單一，要么是學(xué)業(yè)成績要么是人際關(guān)系，容易導(dǎo)致焦慮、抑郁等消極情緒。因此，改變認(rèn)知模式，以合理思維方式代替不合理的思維方式，以合理信念代替不合理信念，例如改成“不一定成為最好的，只要自己盡力去做就可以了”、“一次落后和失利并不代表會永遠(yuǎn)失敗，只要自己努力就好了”合理的信念就能幫助貧困生減少或消除情緒困擾，以此學(xué)會正確面對生活中的各種問題，從而促進身心的和諧發(fā)展。
（一）保護隱私的原則。
在進行心理資本開發(fā)和訓(xùn)練的過程中要尊重每一個學(xué)生，對于貧困生認(rèn)定過程中的約談、心理咨詢的內(nèi)容應(yīng)該嚴(yán)格保密，嚴(yán)禁隱私泄露，避免給貧困生帶來更大的負(fù)擔(dān)。
（二）自愿參與的原則。
無論是參加團體訓(xùn)練還是參加心理輔導(dǎo)都應(yīng)本著自愿原則，因為只有自己有意識地想改變自我，主動參加活動，這樣才能達到提升的目的。
（三）正確處理貧困生的心理防御。
在心理輔導(dǎo)或團體心理訓(xùn)練時，如果有學(xué)生產(chǎn)生心理防御，學(xué)校應(yīng)與之真誠地溝通，切忌急躁，以免對學(xué)生造成心理傷害。
一是黨員群眾存在顧慮導(dǎo)致巡察組難以摸到真情、實情。在巡察中，不同程度存在著一些干部對巡察組不講真話的現(xiàn)象。有的習(xí)慣將套話、空話，說成績多，講問題少，要么只談成績不談問題。有的即便在講問題，也明顯避重就輕，帶有保留，甚至把問題當(dāng)作成績來講。另外，個別巡察人員責(zé)任意識不強，擔(dān)心群眾反映的問題過于敏感或矛盾尖銳，難以應(yīng)付，對深入群眾中調(diào)研摸底實情有畏難情緒。
二是巡察人員素質(zhì)參差不齊、經(jīng)費保障不全影響巡察效果。巡視組臨時組成，巡視工作銜接性、延續(xù)性不強。巡視部分人員專業(yè)水平不高，巡視工作績效不能充分顯現(xiàn)。在挑選巡視組人員時，抽調(diào)的人員由各科室自行選派的人員組成，巡視必備的專業(yè)知識和具體的業(yè)務(wù)操作水平不夠，工作績效不高，影響巡察效果。同時，在巡察工作中工作人員的通訊費及交通費得不到具體的補貼，一定程度上打消巡察工作人員的積極性。
三是巡察結(jié)論定性不全，成果轉(zhuǎn)化不暢。巡察是對領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部進行的監(jiān)督檢查，每次巡察檢查結(jié)束，對被巡察單位缺少細(xì)化的整改意見和知道措施，只對班子下文提出整改意見，對班子成員沒有書面定論。
下步探索工作機制、程序、辦法等好的意見建議：
一、配好巡視人員做到有的放矢。
巡視工作是一項政治性政策性很強的工作，選好、配好人員至關(guān)重要。對巡視人員的構(gòu)成要科學(xué)安排、合理搭配，既要有懂紀(jì)檢監(jiān)察工作的，又要懂組織人事工作的；既要有熟悉相關(guān)政策法規(guī)的，又要有熟悉財務(wù)審計的；建議巡察組在開展巡察工作前確定對被巡察單位業(yè)務(wù)精通的工作人員擇優(yōu)吸收。這樣在巡察前充分準(zhǔn)備，做到對被巡察單位和被談話人情況心中有數(shù)，有的放矢。
二、要加大巡察力度，加強后勤保障。
從組織和后勤保障上加大對巡察工作支持，增強巡察密度和強度；堅持問題導(dǎo)向，將巡察與案件查辦、黨政主要領(lǐng)導(dǎo)述職述廉相結(jié)合，注重巡察結(jié)果運用，堅決查處巡察中發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)問題，以監(jiān)督的實際成效贏得黨員群眾支持。
三、加強巡察隊伍建設(shè)。
提高巡察干部的使命感和責(zé)任感，充分樹立和維護巡察組的監(jiān)督權(quán)威；發(fā)揮以老帶新工作機制優(yōu)勢，加強對巡察組成員的培訓(xùn)，豐富巡察人才儲備，強化紀(jì)律意識，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力，做到“打鐵首先自身硬”。
現(xiàn)代飯店的領(lǐng)班，從管理層次來說，處于飯店管理的最低層，直接面向員工和顧客，對員工進行督導(dǎo)管理，起著承上啟下的作用，“官”微，貴非輕。因此，一些管理學(xué)者賦予飯店督導(dǎo)者領(lǐng)班多元角色作用：是領(lǐng)袖，是訊息傳達者，是導(dǎo)師，是裁判，是模范，是咨詢者。還有的學(xué)者總結(jié)歸納出如偏袒下屬類、不注意聆聽類、教條類、武斷類等十九類忌諱的飯店領(lǐng)班，等等。這些都是飯店領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W者對領(lǐng)班提出的期望和忠告，每一位飯店領(lǐng)班都應(yīng)牢牢記取或引以為戒。筆者在為一些飯店作督導(dǎo)管理培訓(xùn)時，常請教員工“您們心目中的領(lǐng)班究竟是個什么樣子”?一些員工從其自身的感受出發(fā)，對其直接上司提出了許多很忠懇、很有見地的意見，值得深思。
1、現(xiàn)代飯店領(lǐng)班應(yīng)有真才，能實干。
參與研討的員工一致認(rèn)為：一個稱職的領(lǐng)班，首先應(yīng)熟悉涉及他(她)本職工作的業(yè)務(wù)知識，有比較強的操作技能，在這一方面他應(yīng)該是一個“小專家”。如果一個領(lǐng)班對他所分管的那些工作的程序、標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量檢查規(guī)范掌握不全面，或操作不熟練，是難以管好其下屬的，有時甚至?xí)o下屬以笑話。喜來登酒店對新員工能力的培訓(xùn)分四個層次：(1)接受過培訓(xùn);(2)達到基本所需要的能力;(3)達到基本所需要的能力及喜來登客人滿意標(biāo)準(zhǔn);(4)達到基本所需要的能力及喜來登客人滿意標(biāo)準(zhǔn)，并有效率性。作為領(lǐng)班，從應(yīng)具備的業(yè)務(wù)知識和操作技能來說，應(yīng)能達到上述第四個能力層次要求，即使是剛換崗的領(lǐng)班也應(yīng)努力盡快達到這一要求。
領(lǐng)班不僅要掌握一定的業(yè)務(wù)知識和操作技能，還應(yīng)具備一定的管理理論基礎(chǔ)。不少領(lǐng)班在給其下屬培訓(xùn)中，對某一項工作的程度、標(biāo)準(zhǔn)講得頭頭是道，但為什么要這樣做?或應(yīng)注意避免此什么?恰恰講得很少，培訓(xùn)平平淡淡，員工參訓(xùn)的情緒不高，這是缺乏基本理論素養(yǎng)的一種表現(xiàn)，應(yīng)努力加以彌補?，F(xiàn)在是信息時代，新知識、新技術(shù)、新觀念、新理論層出不窮，如果不與時俱進，積極學(xué)習(xí)，可能就要掉隊，尤其是那些年紀(jì)稍大一點的“老”領(lǐng)班，不能只守住老本。再說現(xiàn)在我們所面對的顧客，是見識更廣、要求更高、消費更理性、也更會挑剔，服務(wù)“上帝”更不容易，處在管理第一線的領(lǐng)班，必需善于把握新情況，不斷研究顧客的新需求，才能帶領(lǐng)員工不斷進行服務(wù)創(chuàng)新。
有的員工說，“還有一個很實際的問題是領(lǐng)班要不要和下屬一起干”?因為有些領(lǐng)班認(rèn)為：“班內(nèi)檢查已夠忙的了，我哪有時間和員工一起干?”其實，領(lǐng)班能擠出一點時間帶領(lǐng)員工干，尤其是在服務(wù)工作的緊急關(guān)頭，能起到激勵員工的作用，同時，從一起干的過程中能發(fā)現(xiàn)一些問題，有利于改進督導(dǎo)管理。那種只說不做，或只知道訓(xùn)斥下屬的領(lǐng)班，要想在其下屬面前樹立起真正的威信是困難的。
2、現(xiàn)代飯店領(lǐng)班處人處事應(yīng)公平公正，不搞親疏。
有些員工認(rèn)為：“領(lǐng)班雖職微，但對員工來說是最直接的頂頭上司，若關(guān)系不好，?小鞋?可能就夠你穿的了!”他們對領(lǐng)班的一個共同心愿是：嚴(yán)管不怕，只要處理公正，不“看人對湯”，大家心理就服。
通常，員工對領(lǐng)班意見比較大的有兩個，一是工作分派不合理，二是對問題的處理欠公正。一天一家飯店客房清掃員對我訴苦說：“今天領(lǐng)班分派我打掃13間房，有些員工干的比我少得多，我盡了最大的努力，拖了好一陣班才打掃完畢，而領(lǐng)班檢查房時卻抓住我清掃上的一些小毛病不放，罰我重做，我心理真有點不服氣”。
這位員工心理不服氣是否有道理，僅憑上述恐難定論。不過筆者以為，此領(lǐng)班如果將當(dāng)天的工作任務(wù)、人員分工(包括需要照顧的員工情況)說明清楚，即布置工作盡可能“透明”，且工作量分配大體合理，我想大多數(shù)員工是能通情達理的。由于種種原因，各個員工清掃的進度會不一樣，快到下班時，領(lǐng)班適當(dāng)進行協(xié)調(diào)，組織員工互幫，體現(xiàn)班組內(nèi)的團結(jié)互助精神，清掃滯后的員工也會從中得到鼓舞和教育。至于領(lǐng)班在查房時對一些細(xì)小的毛病抓住不放的問題，應(yīng)該肯定“嚴(yán)”是對的，但“嚴(yán)”應(yīng)有度，“嚴(yán)處”應(yīng)講究方法。對于重要的問題，尤其是可能會引起顧客投訴的問題，要狠抓不放，嚴(yán)肅處理。據(jù)說有家飯店的質(zhì)檢員查一間房花了40多分鐘，查出如墻角地毯上有少許浮灰、純凈水托盤上有少許水跡、衛(wèi)生間地面上有少許短發(fā)等10多條問題，丟下一張?zhí)幜P單走了。類似這樣的處理，當(dāng)事員工恐難心服，也難以真正起到教育整改的目的。對于清掃員工作中的問題，當(dāng)班領(lǐng)班不僅事后要檢查，清掃過程中也應(yīng)進行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，幫助糾正，加強清掃過程中的質(zhì)量控制，而不是一味地采取事后“算總帳”的辦法。對于發(fā)現(xiàn)具有共性的問題，應(yīng)進行歸納整理，在第二天班前會上詳加評析，以引起大家的注意。對于那些確系責(zé)任心不強而引起的重大問題或?qū)医滩桓牡拿?，不僅要罰他重做，甚至要扣分、扣發(fā)獎金，使當(dāng)事人感到“疼”。
領(lǐng)班與員工能否真誠相處，員工很看重的是領(lǐng)班是否為人正派。有些領(lǐng)班能力和水平雖不很強，但善于與下屬坦誠相處，與下屬建立起友誼和信賴的關(guān)系，使員工積極主動，這種班組的凝聚力一般比較強。而那些欺軟伯硬、搞親親疏疏、甚至搞小圈圈的領(lǐng)班，大多數(shù)員工瞧不起他，要搞好班組建設(shè)何從談起。領(lǐng)班要贏得員工的心，還有一個重要方面是要尊重員工的人格。不要在員工面前擺“官”架子，動不動訓(xùn)斥員工。員工大都有各自的專長，領(lǐng)班應(yīng)誠心地向他們學(xué)習(xí)、求教，不要以為這會降低自己的身價，恰恰相反你對員工越誠心，員工越會把你當(dāng)知心人看待。領(lǐng)班要主動做員工的思想工作，員工有不對的地方，在弄清事實的基礎(chǔ)上，該批評的則批評(要適當(dāng)注意方式)，不要“指桑罵槐”，更不應(yīng)動不動向上級打“小報告”，讓上級來“整(壓)”員工，這樣員工意見會更大，不利于問題的根本解決。對于犯了錯誤的員工，要熱情地幫助他，而不要諷刺挖苦他;對于提出一些極簡單問題的新員工，要耐心地正面作出回答，而不是不屑一顧，從此傷了新員工的自尊心。
3、現(xiàn)代飯店領(lǐng)班應(yīng)善溝通，會協(xié)調(diào)。
溝通，不僅是信息的傳遞和交換，還包括感情和意見的交流。領(lǐng)班督導(dǎo)效果如何，能否與員工進行有效的溝通是關(guān)鍵。領(lǐng)班如何與下屬搞好溝通?員工期望領(lǐng)班們能重點把握以下幾方面：
(1)重視溝通的雙向性。布置工作或與個別員工談話，應(yīng)注意多聽聽下屬的意見，拓寬思路和了解員工心理究竟在想些什么，即使有時員工的意見并不正確，也應(yīng)讓他把話說完，然后針對不正確部分做些解釋、說服工作。
(2)應(yīng)意識到與下屬談話時的態(tài)度比談話的內(nèi)容更重要。例如員工犯了錯誤，領(lǐng)班如果從關(guān)心、愛護出發(fā)，即使批評得重一點，員工也會從內(nèi)心感激你：如果埋怨、諷刺，即使員工內(nèi)心認(rèn)識到錯，也會認(rèn)為你是在借題整人。有些領(lǐng)班還應(yīng)改變憐惜表揚下屬的習(xí)慣，隨時注意并挖掘員工值得稱贊的地方，讓被稱贊者感到愉快而倍加感動，“關(guān)心我者乃我的領(lǐng)班”。
(3)培養(yǎng)傾聽下屬意見的良好習(xí)慣。有的領(lǐng)班自以為高明，對下屬的建議往往聽不進去，尤其對于那些說話抓不住重點的員工，見了他提意見就心煩;有的心胸比較狹窄，對于感情不相投的員工提意見，聽了一點馬上就打斷，弄得對方下不了臺。這些都不是廣開言路的做法。
(4)講究溝通技巧，重視語言的力量。協(xié)調(diào)，是領(lǐng)班督導(dǎo)過程的另一項重要工作，除應(yīng)重視搞好班組內(nèi)部協(xié)調(diào)外，還要善于同其他班組、部門以及上司的協(xié)調(diào)。那些只顧自己埋頭干、而不注意調(diào)動各方面積極性的領(lǐng)班，即使干得再苦再累，往往只會落得事倍功半的尷尬局面。
4、現(xiàn)代飯店領(lǐng)班應(yīng)頭腦靈活，能正確貫徹上級的意圖。
領(lǐng)班對上級部署的工作應(yīng)能準(zhǔn)確領(lǐng)會，認(rèn)真落實。在貫徹執(zhí)行中但不應(yīng)只當(dāng)傳聲筒，死背教條，而應(yīng)結(jié)合本班組的實際和接待賓客要求的變化，在堅持服務(wù)質(zhì)量的前提下，靈活把握，適當(dāng)調(diào)整具體的操作程序和規(guī)范，創(chuàng)造性地開展工作，不斷豐富班組個性化服務(wù)的特色和自己督導(dǎo)管理的水平。
工作中遇到疑難問題，要細(xì)心分析、勤于思考，在盡可能滿足賓客要求的前提下，及時、果斷地作出處理，不要事事等待上級答復(fù)后才辦，因為那樣會延誤服務(wù)時機，得罪甚至失去一部分客人。
5、現(xiàn)代飯店領(lǐng)班要勇于承擔(dān)責(zé)任，不掩飾自己的錯。
員工很佩服那些勇于負(fù)責(zé)、做事敢做敢當(dāng)?shù)念I(lǐng)班。他們對的就堅持，做錯了的(包括給員工指導(dǎo)錯了的)，就勇于承認(rèn)自己的不對，勇于糾正自己的錯誤，不強調(diào)客觀找借口，更不把責(zé)任推給別人。員工工作上出了錯，他們不一味地責(zé)怪下屬，而是從領(lǐng)導(dǎo)的角度多找原因，分析自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，從中汲取教訓(xùn)，加以改進。即使是因員工的錯誤而受到上級的批評，也不把怨氣發(fā)泄到員工身上。
對于有這樣的領(lǐng)班，員工大都感到引以自豪。為了鼓勵領(lǐng)班發(fā)揚勇于負(fù)責(zé)的精神，飯店決策者授予他們一定的現(xiàn)場處理突發(fā)事件的權(quán)力，是完全必要的。
建議人：___。
____年__月__日。
摘要：隨著我國公共服務(wù)業(yè)的不斷發(fā)展，事業(yè)單位固定資產(chǎn)的總量逐漸增加，固定資產(chǎn)構(gòu)成日趨復(fù)雜，加大了固定資產(chǎn)的管理難度，固定資產(chǎn)管理中的問題也逐漸顯現(xiàn)出來?；诖?，本文從事業(yè)單位固定資產(chǎn)的管理現(xiàn)狀出發(fā)，分別對管理中存在的問題及改進措施進行了分析與探討。
關(guān)鍵詞：事業(yè)單位;固定資產(chǎn)管理;問題;措施。
固定資產(chǎn)是事業(yè)單位開展經(jīng)營活動與工作項目的重要物質(zhì)保障，固定資產(chǎn)管理是實現(xiàn)事業(yè)單位物質(zhì)資產(chǎn)和資源合理分配的一項重要工作。隨著固定資產(chǎn)數(shù)量的不斷增加，構(gòu)成逐漸復(fù)雜，這在一定程度上加大了事業(yè)單位固定資產(chǎn)的管理難度。與此同時，目前我國事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理中仍存在一些問題，這就需要相關(guān)單位和部門加大固定資產(chǎn)管理力度，完善固定資產(chǎn)管理制度，促進事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理質(zhì)量的提高。
事業(yè)單位固定資產(chǎn)是事業(yè)單位開展各項工作的基礎(chǔ)，也是國有資產(chǎn)的重要組成部分。事業(yè)單位固定資產(chǎn)的購置資金大多來源于財政資金，因此加強事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理監(jiān)督，優(yōu)化事業(yè)單固定資產(chǎn)配置，提高事業(yè)單位固定資產(chǎn)的使用效率，也是保證財政資金安全和有效使用的重要方面。但由于部分事業(yè)單位由于自身理方式不完善，且缺乏相應(yīng)的監(jiān)督措施和考評標(biāo)準(zhǔn)，從而影響了固定資產(chǎn)的保值增值，更滋生出腐敗行為，導(dǎo)致了國有資產(chǎn)的大量流失。
(一)固定資產(chǎn)賬實不符。
現(xiàn)行事業(yè)單位會計管理制度規(guī)定，事業(yè)單位固定資產(chǎn)不計提折舊，只需在購入固定資產(chǎn)時將費用一次性計入事業(yè)支出即可。在這種情況下，因固定資產(chǎn)在使用過程中產(chǎn)生的磨損無法真實地體現(xiàn)在會計賬務(wù)處理上，致使固定資產(chǎn)實際價值與賬面價值嚴(yán)重不符。此外，部分單位在固定資產(chǎn)核算時沒有對固定資產(chǎn)的更新、調(diào)入、捐贈等業(yè)務(wù)活動進行及時入賬，導(dǎo)致核算不能完整地反映單位固定資產(chǎn)增減變動情況。
(二)固定資產(chǎn)購建隨意性大。
目前，我國事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理存在著很多的問題，其中固定資產(chǎn)購建隨意性較大是較為重要的問題之一。造成這種問題出現(xiàn)的原因主要是部分事業(yè)單位管理制度和內(nèi)部制約機制不健全，使得大量固定資產(chǎn)閑置，這種現(xiàn)象造成了嚴(yán)重的資源浪費，對事業(yè)單位的發(fā)展產(chǎn)生阻礙。另外，對于一些固定資產(chǎn)的投資項目，部分單位由于不能進行科學(xué)的分析與評估，使得項目的投資方向不夠合理，最終導(dǎo)致投資項目產(chǎn)生不了足夠大的效益。除此之外，部分事業(yè)單位在進行項目建設(shè)時，對施工過程過于重視，而忽視管理的重要性，這就使得固定資產(chǎn)的實際使用情況不能得到充分的關(guān)注，最終導(dǎo)致賬面資產(chǎn)的缺乏真實性。
(三)固定資產(chǎn)日常管理松懈。
在事業(yè)單位對固定資產(chǎn)進行管理的過程中，部分單位存在著對固定資產(chǎn)日常管理過于松懈的問題，導(dǎo)致固定資產(chǎn)大量流失。對事業(yè)單位來說，固定資產(chǎn)管理的基本要求就是保證固定資產(chǎn)的賬面數(shù)量與實物數(shù)量相符。為此，相關(guān)事業(yè)單位應(yīng)定期組織固定資產(chǎn)管理人員進行固定資產(chǎn)的盤點與核對工作。但是，在實際的工作過程中，許多事業(yè)單位都不能做到對固定資產(chǎn)進行定期的盤查。雖然有的事業(yè)單位可以對固定資產(chǎn)進行定期的盤查，但是盤查過程卻過于形式化，且存在疏忽與遺漏的問題，導(dǎo)致其達不到應(yīng)有的效果。
(四)事業(yè)單位的固定資產(chǎn)管理制度不健全。
目前，事業(yè)單位在進行固定資產(chǎn)管理的過程中，由于其缺乏對固定資產(chǎn)的監(jiān)督管理意識，對固定自查管理制度的制定比較忽視，使得事業(yè)單位沒有形成完善固定資產(chǎn)管理制度，最終導(dǎo)致資產(chǎn)的流失現(xiàn)象嚴(yán)重。具體表現(xiàn)如下：
1、事業(yè)單位在對固定資產(chǎn)進行管理的過程中，在單位內(nèi)部沒有形成較為明確的賬面管理制度，這就使得一些新采購的辦公用品等不能進行及時的登記，使得固定資產(chǎn)管理情況不明確;。
2、在對固定資產(chǎn)進行管理時，部分事業(yè)單位沒有健全的庫存管理制度，使得事業(yè)單位不能夠?qū)ζ涿碌墓潭ㄙY產(chǎn)的具體情況完全掌握;。
3、一些單位讓個別人員保管和使用其名下的某些固定資產(chǎn)，但是卻沒有對保管人員及保管過程進行及時的跟蹤與監(jiān)督，這也會導(dǎo)致資產(chǎn)情況不明確。
(一)培養(yǎng)行政事業(yè)單位對固定資產(chǎn)管理的正確認(rèn)識。
固定資產(chǎn)管理效果的實現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)從事業(yè)單位的科學(xué)理念培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人管理意識的加強兩個方面入手。一方面，應(yīng)當(dāng)加強對領(lǐng)導(dǎo)人員對固定資產(chǎn)管理正確認(rèn)識，形成科學(xué)的固定資產(chǎn)管理體制，并在體制帶動下提高行政事業(yè)單位的固定資產(chǎn)管理效果;另一方面，加強領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人對固定資產(chǎn)管理的重視程度，從思想上培養(yǎng)員工對單位固定資產(chǎn)的認(rèn)真使用、愛惜維護，提高固定資產(chǎn)的使用效率和使用壽命。
(二)改進固定資產(chǎn)會計處理方法。
國家應(yīng)對事業(yè)單位固定資產(chǎn)會計處理方法進行改進和調(diào)整，使事業(yè)單位借鑒企業(yè)會計準(zhǔn)則核算固定資產(chǎn)的方法，取消“固定基金”科目，增設(shè)“累計折舊”科目，對固定資產(chǎn)按月計提折舊，使會計信息能夠真實反映固定資產(chǎn)價值。此外，財務(wù)部門和資產(chǎn)管理部門要建立健全固定資產(chǎn)總賬、明細(xì)賬和臺賬，重視固定資產(chǎn)明細(xì)核算，確保賬實相符、賬賬相符、賬卡相符。
(三)完善固定資產(chǎn)管理制度。
為了有效的提高事業(yè)單位的固定資產(chǎn)管理水平與管理質(zhì)量，在單位內(nèi)部建立完善的固定資產(chǎn)管理制度是十分必要的。因此，在實際的管理過程中，相關(guān)事業(yè)單位應(yīng)根據(jù)我國固定資產(chǎn)管理政策的相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本單位的自身情況，制定出科學(xué)、合理的固定資產(chǎn)管理制定，保證所制定的固定資產(chǎn)管理制度的可行性。完善的固定資產(chǎn)管理制度應(yīng)涉及固定資產(chǎn)的采購、保管、驗收及報廢等所有方面的內(nèi)容。此外，在使用固定資產(chǎn)時，要制定相關(guān)的資產(chǎn)移交制度。對于事業(yè)單位的離任或者退休的固定資產(chǎn)管理人員，要注意在其辦理離職手續(xù)的時候，收回他們在工作期間使用的固定資產(chǎn)，防止固定資產(chǎn)私有化現(xiàn)象的發(fā)生。
(四)加強固定資產(chǎn)管理隊伍建設(shè)。
固定資產(chǎn)管理是一項十分繁雜且工作量較大的工作，其具有系統(tǒng)性與政策性等特點。為了實現(xiàn)事業(yè)單位固定資產(chǎn)的有效管理，就需要加強固定資產(chǎn)管理隊伍建設(shè)，在事業(yè)單位內(nèi)部建立一支優(yōu)秀的固定資產(chǎn)管理隊伍。具體措施如下：
1、在事業(yè)單位內(nèi)部定期開展對固定資產(chǎn)管理人員的培訓(xùn)工作，提高管理人員的業(yè)務(wù)能力及自身素質(zhì);。
2、跟緊時代的發(fā)展步伐，事業(yè)單位的固定資產(chǎn)管理人員所具備的專業(yè)知識與技能要做到與時俱進，不斷學(xué)習(xí)新出臺的管理制度。例如，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，許多事業(yè)單位對單位的固定設(shè)備進行更新，引入計算機通訊的專業(yè)固定設(shè)備，這就要求固定資產(chǎn)管理人員應(yīng)加強對計算機的使用與學(xué)習(xí)，做到對資產(chǎn)管理軟件的充分利用，提高固定資產(chǎn)管理水平與管理效率。
總的來說，固定資產(chǎn)對于事業(yè)單位的正常運行具有重要的作用，在實際的工作中，要對目前我國事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理中存在的問題進行認(rèn)真的分析，并采取有效的措施加以解決，實現(xiàn)固定資產(chǎn)管理的有效管理。
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第一條為了加強行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理，規(guī)范行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查核實工作（以下簡稱清查核實），真實反映行政事業(yè)單位的資產(chǎn)及財務(wù)狀況，保障行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)的安全完整，根據(jù)《行政單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》（財政部令第35號）、《事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》（財政部令第36號）和國家有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。
第二條本辦法所稱行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查，是指各級政府及其財政部門、主管部門和行政事業(yè)單位，根據(jù)專項工作要求或者特定經(jīng)濟行為需要，按照規(guī)定的政策、工作程序和方法，對行政事業(yè)單位進行賬務(wù)清理、財產(chǎn)清查，依法認(rèn)定各項資產(chǎn)損溢和資金掛賬，真實反映行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)占有使用狀況的工作。
行政事業(yè)單位有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)進行資產(chǎn)清查：
（一）根據(jù)國家專項工作要求或者本級政府及其財政部門實際工作需要，被納入統(tǒng)一組織的資產(chǎn)清查范圍的。
（二）進行重大改革或者改制的。
（三）遭受重大自然災(zāi)害等不可抗力造成資產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p失的。
（四）會計信息嚴(yán)重失真或者國有資產(chǎn)出現(xiàn)重大流失的。
（五）會計政策發(fā)生重大變更，涉及資產(chǎn)核算方法發(fā)生重要變化的。
（六）財政部門、主管部門認(rèn)為應(yīng)當(dāng)進行資產(chǎn)清查的其他情形。
第三條本辦法所稱行政事業(yè)單位資產(chǎn)核實，是指財政部門和主管部門根據(jù)國家資產(chǎn)清查核實政策和有關(guān)財務(wù)、會計制度，對行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查工作中認(rèn)定的資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬等進行認(rèn)定批復(fù)，并對資產(chǎn)總額進行確認(rèn)的工作。
第四條執(zhí)行行政或者事業(yè)單位財務(wù)、會計制度的各級各類行政事業(yè)單位和社會團體的清查核實適用本辦法。
第五條清查核實由財政部門、主管部門和行政事業(yè)單位按照“統(tǒng)一政策、分級管理”的原則組織實施。財政部門、主管部門和行政事業(yè)單位在規(guī)定權(quán)限內(nèi)對資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬等事項進行處理，國家另有規(guī)定的，依照其規(guī)定。
第六條清查核實應(yīng)當(dāng)依托行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)（以下簡稱信息系統(tǒng)）開展。
第七條財政部的主要職責(zé)是：
（一）制定全國行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查核實制度，并組織實施和監(jiān)督檢查。
（二）負(fù)責(zé)中央級行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查立項申請的批復(fù)（備案）。
（三）負(fù)責(zé)審核中央級行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查結(jié)果，并匯總?cè)珖ê炯墸┬姓聵I(yè)單位資產(chǎn)清查結(jié)果。
（四）按照規(guī)定權(quán)限審批中央級行政事業(yè)單位資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬等事項。
（五）指導(dǎo)地方財政部門開展行政事業(yè)單位清查核實工作。
第八條地方各級財政部門的主要職責(zé)是：
（一）根據(jù)國家及上級財政部門有關(guān)行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查核實的規(guī)定和工作需要，制定本地區(qū)和本級行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查核實規(guī)章制度，組織開展本地區(qū)和本級行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查核實工作，并負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。
（二）負(fù)責(zé)本級行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查立項申請的批復(fù)（備案）。
（三）負(fù)責(zé)審核本級行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查結(jié)果，并匯總本地區(qū)（含本級）行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查結(jié)果，及時向上級財政部門報告工作情況。
（四）按照規(guī)定權(quán)限審批本級行政事業(yè)單位資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬等事項。
（五）指導(dǎo)下級財政部門開展行政事業(yè)單位清查核實工作。
第九條主管部門的主要職責(zé)是：
（一）負(fù)責(zé)審批或者提出本部門所屬行政事業(yè)單位的資產(chǎn)清查立項申請。
（二）負(fù)責(zé)指導(dǎo)本部門所屬行政事業(yè)單位制定資產(chǎn)清查實施方案，并對所屬行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查工作進行監(jiān)督檢查。
（三）按規(guī)定權(quán)限審核或者審批本部門行政事業(yè)單位資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬等事項。
（四）負(fù)責(zé)審核匯總本部門所屬行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查結(jié)果，并向同級財政部門報送資產(chǎn)清查報告。
（五）根據(jù)有關(guān)部門出具的資產(chǎn)核實批復(fù)文件，指導(dǎo)和監(jiān)督本部門所屬行政事業(yè)單位調(diào)整信息系統(tǒng)相關(guān)數(shù)據(jù)并進行賬務(wù)處理。
第十條行政事業(yè)單位的主要職責(zé)是：
（一）向主管部門提出資產(chǎn)清查立項申請。
（二）負(fù)責(zé)制定本單位資產(chǎn)清查實施方案，具體組織開展資產(chǎn)清查工作，并向主管部門報送資產(chǎn)清查結(jié)果。
（三）根據(jù)有關(guān)部門出具的資產(chǎn)核實批復(fù)文件，調(diào)整信息系統(tǒng)相關(guān)數(shù)據(jù)，進行賬務(wù)處理，并報主管部門備案。
（四）負(fù)責(zé)辦理相關(guān)資產(chǎn)管理手續(xù)。
第十一條財政部門、主管部門或行政事業(yè)單位組織開展行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查核實，應(yīng)當(dāng)明確內(nèi)部工作機構(gòu)。
第十二條行政事業(yè)單位因自身工作需要，定期或者不定期對資產(chǎn)進行的清查盤點，不需要報經(jīng)財政部門或者主管部門審批。
第十三條資產(chǎn)清查工作根據(jù)組織主體不同，分別按照以下程序進行：
（一）由各級政府及其財政部門組織開展的資產(chǎn)清查工作。由各級政府及其財政部門統(tǒng)一部署，明確清查范圍、基準(zhǔn)日等。行政事業(yè)單位在主管部門、同級財政部門的監(jiān)督指導(dǎo)下明確本單位資產(chǎn)清查工作機構(gòu)，制定資產(chǎn)清查工作實施方案，根據(jù)方案組織清查，必要時可委托社會中介機構(gòu)對清查結(jié)果進行專項審計，并形成資產(chǎn)清查報告按規(guī)定逐級上報。財政部門和主管部門對報送的資產(chǎn)清查結(jié)果進行審核確認(rèn)。
（二）由各主管部門組織開展的資產(chǎn)清查工作。主管部門應(yīng)當(dāng)向同級財政部門提出資產(chǎn)清查立項申請，說明資產(chǎn)清查的原因，明確清查范圍和基準(zhǔn)日等內(nèi)容，經(jīng)同級財政部門同意立項后按照本條第一項規(guī)定程序組織實施。
（三）由行政事業(yè)單位組織開展的資產(chǎn)清查工作。行政事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)向主管部門提出資產(chǎn)清查立項申請，說明資產(chǎn)清查的原因，明確清查范圍和基準(zhǔn)日等內(nèi)容，經(jīng)主管部門同意立項后，在主管部門的監(jiān)督指導(dǎo)下明確本單位資產(chǎn)清查工作機構(gòu)，制定實施方案，根據(jù)方案組織清查，必要時可委托社會中介機構(gòu)對清查結(jié)果進行專項審計，并形成資產(chǎn)清查報告按規(guī)定逐級上報至主管部門審核確認(rèn)。
第十四條行政事業(yè)單位可以委托依法設(shè)立的，具備與所承擔(dān)工作相適應(yīng)的專業(yè)人員和專業(yè)勝任能力的會計師事務(wù)所等社會中介機構(gòu)對資產(chǎn)清查結(jié)果進行專項審計。財政部門或者主管部門認(rèn)為必要時，可以直接委托社會中介機構(gòu)對資產(chǎn)清查結(jié)果進行專項審計或復(fù)核。
資產(chǎn)清查工作專項審計費用，按照“誰委托，誰付費”的原則，由委托方承擔(dān)。
涉密單位資產(chǎn)清查結(jié)果可由內(nèi)審機構(gòu)開展審計。如確需社會中介機構(gòu)進行專項審計的，應(yīng)當(dāng)按照國家保密管理的規(guī)定做好保密工作。
第十五條資產(chǎn)清查工作內(nèi)容主要包括單位基本情況清理、賬務(wù)清理、財產(chǎn)清查和完善制度等。
單位基本情況清理是指對應(yīng)當(dāng)納入資產(chǎn)清查工作范圍的所屬單位戶數(shù)、機構(gòu)及人員狀況等基本情況進行全面清理。
賬務(wù)清理是指對行政事業(yè)單位的各種銀行賬戶、各類庫存現(xiàn)金、有價證券、各項資金往來和會計核算科目等基本賬務(wù)情況進行全面核對和清理。
財產(chǎn)清查是指對行政事業(yè)單位的各項資產(chǎn)進行全面的清理、核對和查實。行政事業(yè)單位對清查出的各種資產(chǎn)盤盈、損失和資金掛賬應(yīng)當(dāng)按照資產(chǎn)清查要求進行分類，提出相關(guān)處理建議。
完善制度是指針對資產(chǎn)清查工作中發(fā)現(xiàn)的問題，進行全面總結(jié)、認(rèn)真分析，提出相應(yīng)整改措施和實施計劃，建立健全資產(chǎn)管理制度。
第十六條 行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查報告主要包括下列內(nèi)容：
（一）工作報告。主要反映本單位的資產(chǎn)清查工作基本情況和結(jié)果，應(yīng)當(dāng)包括本單位資產(chǎn)清查的基準(zhǔn)日、范圍、內(nèi)容、結(jié)果，基準(zhǔn)日資產(chǎn)及財務(wù)狀況，對清查中發(fā)現(xiàn)的問題的整改措施和實施計劃。
（二）清查報表。按照規(guī)定在信息系統(tǒng)中填報的資產(chǎn)清查報表及相關(guān)紙質(zhì)報表。
（三）專項審計報告。社會中介機構(gòu)對行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查結(jié)果出具的經(jīng)注冊會計師簽字的專項審計報告。
（四）證明材料。清查出的資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬等的相關(guān)憑證資料和具有法律效力的證明材料。
（五）其他需要提供的備查材料。
第十七條資產(chǎn)盤盈是指行政事業(yè)單位在資產(chǎn)清查基準(zhǔn)日無賬面記載，但單位實際占有使用的能以貨幣計量的經(jīng)濟資源，包括貨幣資金盤盈、存貨盤盈、對外投資盤盈、固定資產(chǎn)盤盈、無形資產(chǎn)盤盈、往來款項盤盈等。
第十八條貨幣資金盤盈是指行政事業(yè)單位清查出的無賬面記載或者反映的現(xiàn)金和各類存款等，具體按照以下方式認(rèn)定：
（一）現(xiàn)金盤盈，根據(jù)現(xiàn)金保管人確認(rèn)的現(xiàn)金盤點情況（包括倒推至基準(zhǔn)日的記錄）和現(xiàn)金保管人對于現(xiàn)金盤盈的說明等進行認(rèn)定。
（二）存款盤盈，根據(jù)銀行對賬單和銀行存款余額調(diào)節(jié)表進行認(rèn)定。
第十九條存貨盤盈是指行政事業(yè)單位清查出的無賬面記載或者反映的材料、燃料、包裝物、低值易耗品及達不到固定資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的用具、裝具、動植物等。
存貨盤盈根據(jù)存貨明細(xì)表和保管人對于盤盈的情況說明、價值確定依據(jù)等進行認(rèn)定。
第二十條對外投資盤盈是指行政事業(yè)單位清查出的無賬面記載或者反映的單位對外投資。
對外投資盤盈，根據(jù)對外投資合同（協(xié)議）、價值確定依據(jù)、情況說明等進行認(rèn)定。
第二十一條固定資產(chǎn)盤盈是指行政事業(yè)單位清查出的無賬面記載或者反映的固定資產(chǎn)。
固定資產(chǎn)盤盈根據(jù)固定資產(chǎn)盤點單、盤盈情況說明、盤盈價值確定依據(jù)（同類資產(chǎn)的市場價格、類似資產(chǎn)的購買合同、發(fā)票或竣工決算資料）等進行認(rèn)定。
第二十二條固定資產(chǎn)盤盈按照以下方式處理：
（一）行政事業(yè)單位清理出不屬于紀(jì)檢、監(jiān)察部門規(guī)定清退范圍的賬外固定資產(chǎn)，且長期無償占有使用的，若產(chǎn)權(quán)屬于其他行政事業(yè)單位的，在當(dāng)事雙方協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，可以按照國家行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理的相關(guān)規(guī)定辦理無償劃撥；若產(chǎn)權(quán)屬于其他國有企業(yè)的，在當(dāng)事雙方協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，可以按照國家國有企業(yè)資產(chǎn)管理的相關(guān)規(guī)定辦理無償劃撥；若產(chǎn)權(quán)屬于其他單位的，應(yīng)當(dāng)在尊重產(chǎn)權(quán)單位意見的基礎(chǔ)上，由當(dāng)事雙方協(xié)商解決。如行政事業(yè)單位需要收購或租賃該資產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)按照市場價值簽訂轉(zhuǎn)讓或租賃合同，并按照規(guī)定程序上報。
（二）清查出的因歷史原因而無法入賬的無主財產(chǎn)，依法確認(rèn)為國有資產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)及時入賬，納入國有資產(chǎn)管理范圍。
（三）清查出的已投入使用但尚未辦理決算手續(xù)的固定資產(chǎn)，按照估計價值入賬，待確定實際成本后再進行調(diào)整。
第二十三條無形資產(chǎn)盤盈是指行政事業(yè)單位清查出的無賬面記載或者反映的無形資產(chǎn)。
無形資產(chǎn)盤盈根據(jù)無形資產(chǎn)盤點單、盤盈情況說明、盤盈價值確定依據(jù)（同類資產(chǎn)的市場價格、類似資產(chǎn)的購買合同、發(fā)票或自行開發(fā)資料）等進行認(rèn)定。
第二十四條應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款和預(yù)付賬款等往來款項盤盈是指行政事業(yè)單位清查出的無賬面記載或者反映的應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款和預(yù)付賬款等往來款項。
應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款和預(yù)付賬款等往來款項盤盈，根據(jù)清查明細(xì)表、盤盈情況說明、與對方單位的對賬單或詢證函等進行認(rèn)定。
第二十五條對于清查出來的缺乏價值確定依據(jù)的盤盈資產(chǎn)，可以委托具有專業(yè)勝任能力的資產(chǎn)評估機構(gòu)進行資產(chǎn)評估，以評估值作為價值確定依據(jù)，沒有相關(guān)憑據(jù)也未經(jīng)評估的，應(yīng)當(dāng)按照名義金額（即人民幣1元）入賬。
第二十六條資產(chǎn)損失是指行政事業(yè)單位在資產(chǎn)清查基準(zhǔn)日有賬面記載，但實際發(fā)生的短少、毀損、被盜或者喪失使用價值的，能以貨幣計量的經(jīng)濟資源，包括貨幣資金損失、壞賬損失、存貨損失、對外投資損失、固定資產(chǎn)損失、無形資產(chǎn)損失等。
第二十七條行政事業(yè)單位清查出的資產(chǎn)損失應(yīng)當(dāng)逐項清理，取得合法證據(jù)后，對損失項目及金額按照規(guī)定進行認(rèn)定。對已取得具有法律效力的外部證據(jù)，而無法確定損失金額的，根據(jù)社會中介機構(gòu)出具的經(jīng)濟鑒證證明進行認(rèn)定。
第二十八條貨幣資金損失是指行政事業(yè)單位清查出的現(xiàn)金短缺和各類存款損失等。
現(xiàn)金短缺，在扣除責(zé)任人賠償后，根據(jù)現(xiàn)金盤點情況（包括倒推至基準(zhǔn)日的記錄）、社會中介機構(gòu)出具的經(jīng)濟鑒證證明、短款說明及核準(zhǔn)文件、賠償責(zé)任認(rèn)定及說明、司法涉案材料等進行認(rèn)定。各類存款損失的認(rèn)定比照執(zhí)行。
第二十九條壞賬損失是指行政事業(yè)單位清查出的不能收回的各項應(yīng)收款項造成的損失。清查出的各項壞賬，應(yīng)當(dāng)分析原因，對有合法證據(jù)證明確實不能收回的應(yīng)收款項，按照以下方式處理：
（一）因債務(wù)人被宣告破產(chǎn)、撤銷注銷工商登記或者被政府責(zé)令關(guān)閉等導(dǎo)致無法收回的應(yīng)收款項，應(yīng)當(dāng)根據(jù)法院的破產(chǎn)公告、破產(chǎn)清算文件、工商部門的撤銷注銷證明、政府部門有關(guān)文件等進行認(rèn)定。已經(jīng)清算的，應(yīng)當(dāng)對扣除清償部分后不能收回的款項認(rèn)定為損失。
（二）債務(wù)人死亡或者依法被宣告失蹤、死亡，其財產(chǎn)或者遺產(chǎn)不足清償且沒有繼承人的應(yīng)收款項，應(yīng)當(dāng)在取得相關(guān)法律文件后認(rèn)定為損失。
（三）因不可抗力因素（自然災(zāi)害、意外事故）無法收回的應(yīng)收款項，由單位做出專項說明，可以根據(jù)社會中介機構(gòu)出具的經(jīng)濟鑒證證明認(rèn)定損失。
（四）涉訴的應(yīng)收款項，已生效的人民法院判決書、裁定書判定、裁定其敗訴的，或者雖然勝訴但因無法執(zhí)行被裁定終止執(zhí)行的，認(rèn)定為損失。
（五）逾期3年的應(yīng)收款項，具有依法催收磋商記錄，并且能夠確認(rèn)3年內(nèi)沒有任何業(yè)務(wù)往來的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會中介機構(gòu)出具的經(jīng)濟鑒證證明，在扣除應(yīng)付該債務(wù)人的各種款項和有關(guān)責(zé)任人員的賠償后的余額，認(rèn)定為損失。
（六）逾期3年的應(yīng)收款項，債務(wù)人在國外及我國香港、澳門、臺灣地區(qū)的，經(jīng)依法催收仍未收回，且在3年內(nèi)沒有任何業(yè)務(wù)往來的，在取得境外社會中介機構(gòu)出具的終止收款意見書，或者取得我國駐外使(領(lǐng))館商務(wù)機構(gòu)出具的債務(wù)人逃亡、破產(chǎn)證明后，認(rèn)定為損失。
（七）逾期3年以上、單筆數(shù)額較小、不足以彌補清收成本的，由單位作出專項說明，根據(jù)社會中介機構(gòu)出具的經(jīng)濟鑒證證明認(rèn)定損失。
第三十條存貨損失是指行政事業(yè)單位材料、燃料、包裝物、低值易耗品及達不到固定資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的用具、裝具、動植物等因盤虧、毀損、報廢、被盜等原因造成的損失。具體按以下方式認(rèn)定：
（一）盤虧的存貨，扣除責(zé)任人賠償后的部分，可以根據(jù)存貨盤點單、社會中介機構(gòu)出具的經(jīng)濟鑒證證明、盤虧情況說明、盤虧的價值確定依據(jù)、賠償責(zé)任認(rèn)定說明和內(nèi)部核批文件等認(rèn)定損失。
（二）毀損、報廢的存貨，扣除殘值及保險賠償或責(zé)任人賠償后的部分，可以根據(jù)國家有關(guān)技術(shù)鑒定部門或具有技術(shù)鑒定資格的社會中介機構(gòu)出具的技術(shù)鑒定證明（涉及保險索賠的應(yīng)當(dāng)有保險公司理賠情況說明）、毀損報廢說明、賠償責(zé)任認(rèn)定說明和內(nèi)部核批文件等認(rèn)定損失。
（三）被盜的存貨，扣除保險理賠及責(zé)任人賠償后的部分，可以根據(jù)公安機關(guān)案件受理證明或結(jié)案證明、責(zé)任認(rèn)定及賠償情況說明（涉及保險索賠的應(yīng)當(dāng)有保險公司理賠情況說明）認(rèn)定損失。
第三十一條對外投資損失，應(yīng)當(dāng)分析原因，有合法證據(jù)證明確實不能收回的，區(qū)分以下情況可以認(rèn)定損失：
（一）因被投資單位已宣告破產(chǎn)、被撤銷注銷工商登記或者被政府責(zé)令關(guān)閉等情況造成難以收回的對外投資，可以根據(jù)法院的破產(chǎn)公告或者破產(chǎn)清算的清償文件、工商部門的撤銷注銷文件、政府有關(guān)部門的行政決定等認(rèn)定損失。
已經(jīng)清算的，扣除清算資產(chǎn)清償后的差額部分，可以認(rèn)定為損失。
尚未清算的，被投資單位剩余資產(chǎn)確實不足清償投資的差額部分，根據(jù)社會中介機構(gòu)出具的經(jīng)濟鑒證證明，認(rèn)定為損失。
（二）對事業(yè)單位參股投資、金額較小、不具有控制權(quán)的對外投資，被投資單位已資不抵債且連續(xù)停止經(jīng)營3年以上的，根據(jù)社會中介機構(gòu)出具的經(jīng)濟鑒證證明，對確實不能收回的部分，認(rèn)定為損失。
（三）債券等短期投資，未進行交割或清理的，不能認(rèn)定為損失。
第三十二條固定資產(chǎn)損失是指行政事業(yè)單位房屋及構(gòu)筑物、通用設(shè)備、專用設(shè)備、文物和陳列品、圖書檔案、家具用具裝具及動植物等因盤虧、毀損、報廢、被盜等原因造成的損失。具體按以下方式認(rèn)定：
（一）盤虧的固定資產(chǎn)，扣除責(zé)任人賠償后的差額部分，可以根據(jù)固定資產(chǎn)盤點單、盤虧情況說明、盤虧的價值確定依據(jù)、社會中介機構(gòu)出具的經(jīng)濟鑒證證明、賠償責(zé)任認(rèn)定說明和內(nèi)部核批文件等認(rèn)定。
（二）毀損、報廢的固定資產(chǎn)，扣除殘值、保險賠償和責(zé)任人賠償后的差額部分，可以根據(jù)國家有關(guān)技術(shù)鑒定部門或具有技術(shù)鑒定資格的社會中介機構(gòu)出具的技術(shù)鑒定證明（涉及保險索賠的應(yīng)當(dāng)有保險公司的出險調(diào)查單和理賠計算單、保險公司理賠情況說明）、毀損報廢說明、賠償責(zé)任認(rèn)定說明和內(nèi)部核批文件等認(rèn)定。
因不可抗力因素（自然災(zāi)害、意外事故）造成固定資產(chǎn)毀損、報廢的，應(yīng)當(dāng)依據(jù)相關(guān)部門出具的事故處理報告、車輛報損證明、房屋拆除證明、受災(zāi)證明等鑒定報告認(rèn)定。
（三）被盜的固定資產(chǎn)，扣除保險理賠及責(zé)任人賠償后的部分，可以根據(jù)公安機關(guān)案件受理證明或結(jié)案證明、責(zé)任認(rèn)定及賠償情況說明（涉及保險索賠的應(yīng)當(dāng)有保險公司的出險調(diào)查單和理賠計算單、保險公司理賠情況說明）認(rèn)定。
第三十三條無形資產(chǎn)損失是指無形資產(chǎn)因被其他新技術(shù)所代替或者已經(jīng)超過了法律保護的期限、喪失了使用價值和轉(zhuǎn)讓價值等所造成的損失。
無形資產(chǎn)損失，可以根據(jù)有關(guān)技術(shù)部門的鑒定材料，或者已經(jīng)超過了法律保護期限的證明文件等認(rèn)定。
第三十四條資金掛賬是指行政事業(yè)單位在資產(chǎn)清查基準(zhǔn)日應(yīng)當(dāng)按照損益、收支進行確認(rèn)處理，但掛賬未確認(rèn)的資金（資產(chǎn)）數(shù)額。對于清查出的資金掛賬，按照真實客觀反映經(jīng)濟狀況的原則進行認(rèn)定。
第三十五條特殊資金掛賬按照以下方式處理：
（一）屬于按照國家規(guī)定組織實施住房制度改革，職工住房賬面價值、資產(chǎn)基金（非流動資產(chǎn)基金）應(yīng)當(dāng)沖減而未沖減的掛賬，在按照國家規(guī)定辦理房改有關(guān)合法手續(xù)、移交產(chǎn)權(quán)后，按照規(guī)定核銷。
（二）屬于對外投資中由于所辦企業(yè)按照國家要求脫鉤等政策性因素造成的損失掛賬，在取得國家關(guān)于企業(yè)脫鉤的文件和產(chǎn)權(quán)劃轉(zhuǎn)文件后，可在辦理資產(chǎn)核實手續(xù)時申報核銷處理。
第三十六條行政事業(yè)單位資產(chǎn)核實的一般程序：
（一）行政事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)依據(jù)資產(chǎn)清查出的資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬等事項，搜集整理相關(guān)證明材料，提出處理意見并逐級向主管部門提出資產(chǎn)核實的申請報告。各單位應(yīng)當(dāng)對所報送材料的真實性、合規(guī)性和完整性負(fù)責(zé)。
（二）主管部門按照規(guī)定權(quán)限進行合規(guī)性和完整性審核（審批）同意后，報同級財政部門審批（備案）。
（三）財政部門按照規(guī)定權(quán)限進行審批（備案）。
（四）行政事業(yè)單位依據(jù)有關(guān)部門對資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬的批復(fù),調(diào)整信息系統(tǒng)相關(guān)數(shù)據(jù)并進行賬務(wù)處理。
（五）財政部門、主管部門和行政事業(yè)單位結(jié)合清查核實中發(fā)現(xiàn)的問題完善相關(guān)制度。
第三十七條行政事業(yè)單位資產(chǎn)核實的管理權(quán)限按照本辦法第三十八條、第三十九條規(guī)定執(zhí)行。根據(jù)各級政府及其財政部門專項工作要求開展的資產(chǎn)清查工作，有關(guān)資產(chǎn)核實的審批權(quán)限，可以根據(jù)資產(chǎn)清查工作的實際需要另行確定。
第三十八條中央級行政事業(yè)單位資產(chǎn)核實的管理權(quán)限：
（一）資產(chǎn)盤盈。單位應(yīng)當(dāng)按照財務(wù)、會計制度的有關(guān)規(guī)定確定價值，并在資產(chǎn)清查工作報告中予以說明，報經(jīng)主管部門批準(zhǔn)，并報財政部備案后調(diào)整有關(guān)賬目。
（二）資產(chǎn)損失。貨幣性資產(chǎn)損失核銷、對外投資損失，單位應(yīng)當(dāng)逐級上報，經(jīng)財政部批準(zhǔn)后調(diào)整有關(guān)賬目。行政單位的固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和存貨損失，按照現(xiàn)行管理制度中規(guī)定的資產(chǎn)處置權(quán)限進行審批。事業(yè)單位房屋構(gòu)筑物、土地和車輛損失，單位應(yīng)當(dāng)逐級上報，經(jīng)財政部批準(zhǔn)后核銷。其他固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和存貨的損失，按照現(xiàn)行管理制度中規(guī)定的資產(chǎn)處置權(quán)限進行審批。
（三）資金掛賬，單位應(yīng)當(dāng)逐級上報，經(jīng)財政部批準(zhǔn)后調(diào)整有關(guān)賬目。
中央級行政事業(yè)單位申請的資產(chǎn)核實事項中，既包括財政部審批權(quán)限內(nèi)資產(chǎn)的，也包括主管部門審批權(quán)限內(nèi)資產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一報送財政部。
第三十九條地方行政事業(yè)單位資產(chǎn)核實管理權(quán)限，由地方各級財政部門根據(jù)實際情況自行確定。
第四十條行政事業(yè)單位的資產(chǎn)核實申報事項應(yīng)當(dāng)提交以下材料：
（一）資產(chǎn)損溢、資金掛賬核實申請文件。
（二）信息系統(tǒng)生成打印的行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)清查報表。
（三）信息系統(tǒng)生成打印的行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)損溢、資金掛賬核實申請表。
（四）申報處理資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬的專項說明，逐筆寫明發(fā)生日期、損失原因、政策依據(jù)、處理方式，并分類列示。
（五）根據(jù)申報核實的事項，提供相應(yīng)的具有法律效力的外部證據(jù)、社會中介機構(gòu)出具的經(jīng)濟鑒證證明、特定事項的單位內(nèi)部證據(jù)等證明材料。
具有法律效力的外部證據(jù)是指行政事業(yè)單位收集到的與本單位資產(chǎn)損溢相關(guān)的具有法律效力的書面文件，包括單位的撤銷、合并公告及清償文件；政府部門有關(guān)文件；司法機關(guān)的判決或者裁定；公安機關(guān)的案件受理證明或結(jié)案證明；工商行政管理部門的注銷證明；專業(yè)技術(shù)部門的鑒定報告；保險公司的出險調(diào)查單和理賠計算單；企業(yè)的破產(chǎn)公告及破產(chǎn)清算的清償文件；符合法律規(guī)定的其他證明等。
社會中介機構(gòu)的經(jīng)濟鑒證證明是指具備與所承擔(dān)工作相適應(yīng)的專業(yè)人員和專業(yè)勝任能力的會計師事務(wù)所、資產(chǎn)評估機構(gòu)、律師事務(wù)所、專業(yè)鑒定機構(gòu)等社會中介機構(gòu)按照獨立、客觀、公正的原則，對單位的某項經(jīng)濟事項出具的專項經(jīng)濟鑒證證明或鑒證意見書。資產(chǎn)損失和資金掛賬應(yīng)當(dāng)委托社會中介機構(gòu)出具經(jīng)濟鑒證證明，涉及國家安全的特殊單位、特殊事項和已取得具有法律效力的外部證據(jù)的事項除外。
特定事項的單位內(nèi)部證據(jù)是指行政事業(yè)單位對涉及資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬等情況的內(nèi)部證明和內(nèi)部鑒定意見書等，包括有關(guān)會計核算資料和原始憑證；行政事業(yè)單位的內(nèi)部核批文件及情況說明；資產(chǎn)盤點單和明細(xì)表；行政事業(yè)單位內(nèi)部鑒定技術(shù)小組或內(nèi)部專業(yè)技術(shù)部門的鑒定文件或資料；因經(jīng)營管理責(zé)任造成的損失的責(zé)任認(rèn)定意見及賠償情況說明；相關(guān)經(jīng)濟行為的業(yè)務(wù)合同等；符合法律規(guī)定的其他證明等。
（六）其他需要提供的材料。
第四十一條行政事業(yè)單位經(jīng)批準(zhǔn)核銷的不良債權(quán)、對外投資等損失，實行“賬銷案存”管理，相關(guān)資料、憑證應(yīng)當(dāng)專項登記，并繼續(xù)進行清理和追索。經(jīng)批準(zhǔn)核銷的實物資產(chǎn)損失應(yīng)當(dāng)分類清理，對有利用價值或殘值的，應(yīng)當(dāng)積極處理，降低損失。
第四十二條行政事業(yè)單位清查出的由于會計技術(shù)差錯造成的資產(chǎn)不實，不屬于資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬的認(rèn)定范圍，應(yīng)當(dāng)依據(jù)單位財務(wù)、會計制度有關(guān)規(guī)定處理。
第四十三條申報不合規(guī)，證據(jù)不齊全、不真實，或者不符合相關(guān)制度規(guī)定的資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失、資金掛賬事項，主管部門和財政部門不予核實。
第四十四條資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬批復(fù)前，行政事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)按照以下原則進行賬務(wù)處理：
（一）財政部門批復(fù)（備案）前的資產(chǎn)盤盈（含賬外資產(chǎn)）可以按照財務(wù)、會計制度的有關(guān)規(guī)定暫行入賬。待財政部門批復(fù)（備案）后，進行賬務(wù)調(diào)整和處理。
（二）財政部門批復(fù)（備案）前的資產(chǎn)損失和資金掛賬，單位不得自行進行賬務(wù)處理。待財政部門批復(fù)（備案）后，進行賬務(wù)處理。
第四十五條資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬批復(fù)后，行政事業(yè)單位按照國家統(tǒng)一的財務(wù)、會計制度進行賬務(wù)處理，并在批復(fù)之日起30個工作日內(nèi)將賬務(wù)處理結(jié)果報主管部門備案。未按照規(guī)定調(diào)賬的，應(yīng)當(dāng)詳細(xì)說明情況并附相關(guān)證明材料。
第四十六條行政事業(yè)單位需要辦理產(chǎn)權(quán)變動登記手續(xù)的，在資產(chǎn)核實審批后，按照有關(guān)規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。
第四十七條財政部門、主管部門應(yīng)當(dāng)加強對行政事業(yè)單位清查核實的組織指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，可以結(jié)合工作需要組織相關(guān)專業(yè)人員或委托社會中介機構(gòu)，對單位資產(chǎn)清查核實結(jié)果進行檢查或抽查。
第四十八條財政部門、主管部門對行政事業(yè)單位有關(guān)資產(chǎn)清查結(jié)果的審核和資產(chǎn)損溢、資金掛賬的認(rèn)定，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和有關(guān)財務(wù)、會計制度規(guī)定，依法辦事，嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。
第四十九條主管部門應(yīng)當(dāng)對行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查結(jié)果進行認(rèn)真復(fù)核，保證資產(chǎn)清查結(jié)果的全面、準(zhǔn)確和合規(guī)。
第五十條行政事業(yè)單位進行資產(chǎn)清查，應(yīng)當(dāng)做到賬表、賬賬、賬卡、賬實相符，不重不漏，查清資產(chǎn)來源、去向和管理情況，找出管理中存在的問題，完善制度、堵塞管理漏洞。
第五十一條行政事業(yè)單位聘請社會中介機構(gòu)參與清查核實，應(yīng)當(dāng)要求社會中介機構(gòu)按照獨立、客觀、公正的原則，履行必要的程序，認(rèn)真核實單位各項資產(chǎn)清查材料，并按照規(guī)定進行實物盤點和賬務(wù)核對，對資產(chǎn)清查結(jié)果出具專項審計報告。對需要出具經(jīng)濟鑒證證明的資產(chǎn)核實事項，應(yīng)當(dāng)要求社會中介機構(gòu)按照國家資產(chǎn)清查核實政策和有關(guān)財務(wù)、會計制度的相關(guān)規(guī)定，在充分調(diào)查論證的基礎(chǔ)上進行職業(yè)推斷和客觀評判，出具鑒證意見。
社會中介機構(gòu)應(yīng)當(dāng)對行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查專項審計報告、經(jīng)濟鑒證證明的真實性、準(zhǔn)確性、完整性承擔(dān)責(zé)任，嚴(yán)格履行保密義務(wù)。
行政事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)配合社會中介機構(gòu)的工作，提供進行專項審計及相關(guān)工作必需的資料和線索。任何單位和個人不得干預(yù)社會中介機構(gòu)的正常執(zhí)業(yè)。
第五十二條行政事業(yè)單位對在資產(chǎn)清查中新形成的資料，要分類整理形成檔案，按照國家有關(guān)會計檔案管理的規(guī)定進行管理，并接受國家有關(guān)部門的監(jiān)督。
第五十三條行政事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)對資產(chǎn)清查中發(fā)現(xiàn)的資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬事項提供合法證據(jù)，單位主要負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)對申報的資產(chǎn)清查結(jié)果的真實性、完整性承擔(dān)責(zé)任。
第五十四條財政部門和主管部門工作人員在對單位清查核實進行審核過程中徇私舞弊，造成嚴(yán)重后果的，由有關(guān)部門依法給予行政處分或紀(jì)律處分。
第五十五條行政事業(yè)單位和主管部門在清查核實中違反本辦法規(guī)定程序的，不組織或不積極組織，未按照時限完成清查核實的，由財政部門責(zé)令其限期完成；對清查核實質(zhì)量不符合規(guī)定要求的，由財政部門責(zé)令其重新組織開展清查核實；對清查出的問題不及時處理或者拒不完成清查核實的單位，財政部門予以通報。
第五十六條行政事業(yè)單位在資產(chǎn)清查。
我對班級的建議篇五
親愛的同學(xué)們：
教室是我們學(xué)習(xí)的最重要的場所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的心情，進而影響到我們的學(xué)習(xí)和生活，同時教室衛(wèi)生也是學(xué)部文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)部對外形象好壞的直接影響因素。
我們每一個人都希望在一個清潔舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、健康的成長，而清潔的環(huán)境需要我們共同去營造，舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習(xí)慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累，以愛護學(xué)部環(huán)境為己任，自覺維持班級清潔為習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個美麗和諧的學(xué)部、清潔衛(wèi)生的班級!愛我班級，從我做起!護我學(xué)部，你我大家!同學(xué)們，讓我們?nèi)巳藙邮郑瑥纳磉叺男∈伦銎?。讓我們?yōu)闋I造溫馨、舒適、和諧的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境共同努力吧!學(xué)部特向全體學(xué)生發(fā)出“維護教室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議。倡議如下：
1.切勿將早餐、零食、香煙帶入教室;。
2.上完課請將帶走屬于你的一切東西，包括垃圾;。
3.請管好自己的手，勿亂涂亂畫;。
4.請多走兩步，將垃圾放入垃圾桶內(nèi)，請勿“投籃”;。
5.請不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;。
6.請節(jié)約用電，離開教室時請關(guān)閉門窗、電燈等設(shè)施;。
7.請積極服從衛(wèi)生委員的值日安排，堅持“每周兩大掃，每天一小掃”;。
為了更好的促進“維護教室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議活動開展，學(xué)部學(xué)生會特成立了“青年文明監(jiān)督崗”，旨在引導(dǎo)每一位同學(xué)樹立愛護教室衛(wèi)生意識，一個人的力量是微小的，但是團結(jié)起來力量是無限的。希望大家都行動起來，為建設(shè)一個文明干凈的文學(xué)部教室貢獻一份力量吧!
建議人：
20xx年xx月xx日。
我對班級的建議篇六
最近我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的。為了強化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點建議：
1、上課時，請同學(xué)們互相監(jiān)督，同時也請各個同學(xué)能夠自己約束好自己。
2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評，教育違紀(jì)同學(xué)，并讓他（她）徹底改正。
3、請各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。
4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動。如：跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲。
5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正。
為搞好我班紀(jì)律，強化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當(dāng)，請批評指正。
眨眼間小學(xué)六年過去了，我們進入了更高的學(xué)府，來到了新的班級。此時，我很懷念小學(xué)時的同學(xué)，但是我也很激動，因為我有緣遇到了這么多新的同學(xué)，在這里，我想給這個新的班級提幾條建議。
首先，班里的每一位同學(xué)都應(yīng)該團結(jié)在一起，俗話說團結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高，初中這三年，我們要團結(jié)合作，有不懂的地方相互詢問，和同學(xué)們?nèi)￠L補短，每個人都不可以離開這個大集體。我們班就像一雙手，缺少了哪一根指頭都無法正常工作，這個大集體中的成員偶爾也會有矛盾、沖突，此時的我們應(yīng)該都對對方寬容諒解，看清自己的缺點。退一步，海闊天空。
其次，我還希望班里的每個人都要有上進心，誰也不能停留而不前進。因為，學(xué)如逆水行舟，不進則退；心似平原跑馬，易放難收。我們?nèi)绻慌η斑M，有可能就會被風(fēng)浪沖出知識的海洋。
這就是我給班里的建議，希望大家在初中這三年里團結(jié)合作，勇攀高峰!
我是小學(xué)五零一班的副班長，今年十歲了，愛好：打乒乓球、籃球。
我個人認(rèn)為，做為班里的一名官員，就應(yīng)該不辜負(fù)老師和同學(xué)對我的信任和支持，應(yīng)該管理好這個班，有句俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”
在我們班里：有許多同學(xué)喜歡亂扔垃圾，隨地吐痰，導(dǎo)致教室的衛(wèi)生總是搞不好，教室衛(wèi)生不好，同學(xué)們就容易得傳染?。贿€有許多同學(xué)有一些壞習(xí)慣，下課喜歡打架，喜歡打彈子，致使老師布置的'作業(yè)不能按時完成；還有許多同學(xué)喜歡逛商店。有一次，徐雷、劉春楊兩人，下課就去校門口的小店，一看店里正在開展摸獎，獎品是小銀槍、小刀等許多他們愛玩的玩具，每次二角錢，心動的他們便開始摸獎，你來我往，傾囊之后摸到了不少好玩具，這才想到要回去上課，除不知，此時，課已過半，老師站在教室門口急得象熱鍋上的螞蟻，一見他們回來，便嚴(yán)厲的批評了他們。
因此，我建議：
1、開展一些豐富多彩的課外活動，比如，組織乒乓球賽、籃球賽、書畫比賽、歌詠比賽等，通過這些活動，讓同學(xué)們充分展示自己的才華，也消耗旺盛的精力。
2、開展衛(wèi)生評比活動。評出講衛(wèi)生天冠軍、周冠軍、月冠軍、學(xué)期冠軍，以激勵同學(xué)們天天講衛(wèi)生。
我對班級的建議篇七
在十幾年的班主任教育教學(xué)工作實踐中，我是這樣詮釋班主任的。班主任都有一個共同的姓--班，都有一個相同的名--主任，當(dāng)了班主任教育教學(xué)都與“班”有關(guān)，“班主”只是一個外形，“任”才是它的精神，它賦予了班主任更多的。任就是任務(wù)和責(zé)任，“任”是一種工作態(tài)度，只有認(rèn)識到了自己的任務(wù)和責(zé)任，才能把班級帶好，“任”是育人教書、無私奉獻，任更是一種境界--“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！?BR> 的確，從學(xué)生的做人、學(xué)思想情感，哪一點不讓班主任操心?人們常說，比海洋廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈。孩子的心靈世界是廣闊而又復(fù)雜的，取得成功時，他們會高興自豪;遇到挫折時，他們會頹廢愁悶。有的學(xué)生樂觀開朗，有的學(xué)生羞怯恐懼，有的學(xué)生自傲自負(fù)，有的學(xué)生自卑自嘆。因此在班主任的實際工作中，時刻把自己放在學(xué)生的位置上去思考，去體驗，設(shè)身處地地觀察學(xué)生的思想感情，思考學(xué)生的心理需要，尊重學(xué)生的個性，從而與他們進行“心”的交流。
班主任是全班學(xué)生的組織者、引導(dǎo)者、促進者和教育者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行教導(dǎo)工作的得力助手和骨干力量。學(xué)校的校風(fēng)取決于各個班的班風(fēng)，而班風(fēng)關(guān)鍵在于班主任工作態(tài)度的好環(huán)、工作方法的優(yōu)劣、教育藝術(shù)水平的高低、組織管理能力的強弱。要做到師生同心，共建和諧班級，班主任工作必須要堅持七個原則，正確處理十種關(guān)系，實踐和探究班級管理策略。
1、全面性原則。
班主任的工作要始終堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的成長：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，這既是教育民主化時代的需要，也是當(dāng)代社會主義社會培養(yǎng)具有健全人格、健康個性、強壯體魄、和諧全面發(fā)展人的需要。
2、正面性原則。
班主任工作要始終堅持正面教育引導(dǎo)學(xué)生的原則。人本主義心理學(xué)認(rèn)為，每個學(xué)生都有積極向上、善于表現(xiàn)、自我實現(xiàn)的需要。班主任的任務(wù)就是創(chuàng)造這種自我實現(xiàn)的條件和適宜學(xué)生健康成長的土壤。這要求班主任須堅持積極對待、正面引導(dǎo)，樹立榜樣，確立目標(biāo)、表揚先進，學(xué)會寬容、以情動人、以理服人的工作原則，充分激發(fā)學(xué)生自身的潛能去解決問題，發(fā)揮學(xué)生的主動意識和創(chuàng)造精神，以求最優(yōu)發(fā)展。
3、平等性原則。
學(xué)生來自不同的家庭，他們有各自不同的性格和愛好，學(xué)人本主義心理學(xué)家認(rèn)為，具有積極向上、自我實現(xiàn)傾向的人，同時也是脆弱的、需要幫助的。因此，班主任應(yīng)做到以情感人，特別是班里的“小刺兒頭”用這種方法比較靈，讓學(xué)生在孤獨無助時得到幫助;在憂愁沮喪時得到撫慰，在憤懣絕望時得到引導(dǎo);在固執(zhí)己見時得到寬容和理解。
5、正己、敬業(yè)、愛生、奉獻的工作原則。
古訓(xùn)“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睙o論做怎么事，班主任自己帶頭模范做，學(xué)生就會潛移默化嚴(yán)格要求自己。如班里有個別女生特別愛打扮，班主任自己率先垂范穿著整潔、樸素、大方，并告訴學(xué)生“整潔、樸素、大方是美，青春美用不著任何的修飾!人因為可愛而美麗，而不是因為美麗而可愛?！卑喔刹慨a(chǎn)生要通過全體學(xué)生無記名投票選舉，教給他們工作管理的方法和技巧，放手讓學(xué)生管理學(xué)生，在班委會的共同努力下，推出一系列班級管理細(xì)則，增強班級集體的凝聚力和向心力。只有從心底里愛業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)，才能以大海的胸懷去包容工作中所有的酸甜苦辣，才能盡心盡力地將班主任工作做得有聲有色。
6、表率性原則。
中學(xué)生可塑性強，班主任的言行，在學(xué)生的眼中具有行動著的“教科書”的作用。榜樣的力量是無窮的。學(xué)生學(xué)思想的班主任行為看成是正確的的化身。在教育管理中班主任的思想、言行的表率性作用顯得尤為突出。
7、持久性原則。
學(xué)生經(jīng)過一個較長時間的寒、暑假休息，不可避免的有相當(dāng)部分學(xué)生已養(yǎng)成“假期倦怠”的毛病，具體表現(xiàn)在作息時間上的“早晚無度”，學(xué)思想行為，克服過去的不良學(xué)總結(jié)，更有新學(xué)期新的學(xué)精神，鼓勵學(xué)生的士氣，創(chuàng)造性地開展工作。同時重視墻壁黑板作為班級文化建設(shè)主陣地的的地位，有目的地更換部分標(biāo)語口號，將黑板報辦得更加貼近學(xué)生生活，突出行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。3)、學(xué)科定計劃，月月作清查。力求各任課教師的幫助，讓學(xué)生制定各科計劃，然后上交各科科代表，送任課教師審閱，作好修改補充，力求明確具體。4)、管理標(biāo)準(zhǔn)不降低，突出特色上檔次。班主任結(jié)合實際情況，充實不足，進一步提升管理水平，加大管理投入，勤到班內(nèi)走動，勤于總結(jié)檢查。在特色管理上突出人性化，突出建章立制的民主化，評價學(xué)生機制的多樣化和公開化。
1、班主任的素質(zhì)與教育教學(xué)工作的關(guān)系。
班主任是學(xué)生的帶頭人，是學(xué)生的榜樣，有怎樣的班主任，就會有怎樣的學(xué)生，就會帶出怎樣的班集體。有才無德，無法對學(xué)生施行思想教育活動，也會使學(xué)生染上老師的不良對學(xué)生的教育主要有學(xué)校、家庭和社會三個方面。班主任是聯(lián)系學(xué)校與家庭的紐帶，爭取和依靠家長配合班級教育是班主任工作的一個重要方面。班主任要通過家訪、家長會、家庭聯(lián)系卡等形式，與家長溝通聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)狀況，以便有的放矢地實施教育活動，防止學(xué)校教育與家庭教育脫節(jié)，消除個別家長認(rèn)為學(xué)生教育是學(xué)校單方面的事的錯誤觀點，班主任也有指導(dǎo)家長如何教育學(xué)生的義務(wù)。
3、班主任與任課教師的關(guān)系。
班主任工作對任課教師的教學(xué)工作起著促進作用，任課教師教學(xué)工作中的德育滲透是對班主任工作強有力的補充。班主任同其他任課教師對學(xué)生的教育影響應(yīng)當(dāng)保持高度一致。班主任要主動與任課教師取得聯(lián)系，互通學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，共同研究，制定措施，分工合作，指導(dǎo)學(xué)生開展各項有益的活動，同時，班主任還應(yīng)及時地了解學(xué)生對各科教學(xué)的意見和建議，反饋信息，以便搞好本班的教與學(xué)和班級管理工作。
4、班主任與班干部的關(guān)系。
班干部是班主任管理班級的有力助手，班主任必須重視培養(yǎng)一批有組織能力、有威信、樂于為集體服務(wù)的干伍，組成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。班主任應(yīng)支持班干部的工作，維護他們的威信，充分肯定他們的成績，但不掩飾他們的缺點。對工作中出現(xiàn)的問題，并幫助他們分析問題產(chǎn)生的原因，研究改進方法，班干部通過工作得以鍛煉和提高，力爭學(xué)班主任切忌以文化課成績的高低作為衡量一個學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對各類學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待，因材施教，使各類學(xué)生都有不同程度的進步。老師一般喜歡“好學(xué)生”、厭煩“學(xué)困生”和“雙差生”，這種現(xiàn)象需糾正。一個班級中，大部分學(xué)生都是積極向上的，“學(xué)困生”和“雙差生”總是少數(shù)。班主任思想教育工作的重心應(yīng)放在他們的轉(zhuǎn)化上。班主任要經(jīng)常與他們談心，利用放大鏡善于發(fā)現(xiàn)他們身上的散光點，耐著性子，因勢利導(dǎo)，促其轉(zhuǎn)化。
6、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的關(guān)系。
班主任應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生處理好班干部與同學(xué)之間，優(yōu)、中、差生之間，男女同學(xué)之間的關(guān)系，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識和處理友誼與愛情、友誼與哥兒們義氣的關(guān)系，防止學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕小團伙的形成，要教育優(yōu)生不歧視中差生，引導(dǎo)中等生不滿足現(xiàn)狀，鼓勵差生不能自暴自棄，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的人際關(guān)系。
7、文化課與課外活動的關(guān)系。
在部分學(xué)生和家長中有一種錯誤觀念：只要學(xué)精神、愛國主義風(fēng)格和熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)，能增強集體的凝聚力，開展各種各樣的活動，有益于培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
8、班干部與學(xué)生之間的關(guān)系。
班主任應(yīng)引導(dǎo)、教育班干部以身作則，處處起模范帶頭作用，團結(jié)同學(xué)，正確行使自己的權(quán)力與義務(wù)，為班級服務(wù)。學(xué)生對干部的工作進行監(jiān)督，他們有權(quán)對干部的工作提出批評和建議，同時，對干部的工作要大力支持。充分發(fā)揚民主，不搞“三年一貫制”，經(jīng)常召開班干部會議，始終保持干伍旺盛的生機，提高干伍的凝聚力和感召力。
9、全面提高學(xué)生的各種素質(zhì)與發(fā)展智育的關(guān)系。
一個合格的中學(xué)生，應(yīng)該是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而不是有德無才，或有才無德的畸型人才。要引導(dǎo)學(xué)學(xué)生是生活在班級這個集體之中，而班級又是學(xué)校大集體的組成部分。班主任要注意引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)校，愛護班級榮譽，開展“為學(xué)校、為班級爭榮譽、添光彩”的有益活動。如三者利益發(fā)生沖突，提倡奉獻精神，要教育學(xué)生自覺服從班級利益和學(xué)校利益。
1、提高班主任自身的綜合素質(zhì)。
俗話說：“學(xué)高為師，身正為范?！卑嘀魅我趯W(xué)生心目樹立一種權(quán)威，這種權(quán)威主要來自于學(xué)生心目中一種油然而生的敬意。如果教師在工作上，知識上，成就上有輝煌卓越的表現(xiàn)時，那你就會看到所有的學(xué)生都會傾向你這一邊。利用自己對各學(xué)科都有所長的優(yōu)勢，和學(xué)生們共同討論，分析問題，解決問題，使學(xué)生佩服班主任的知識淵博，讓學(xué)生認(rèn)為老師是一位睿智的教育者和決策者，從而贏得學(xué)生的信賴。
2、擁有愛心，懂得寬容，尊重和理解學(xué)生。
班主任與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識不同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當(dāng)然會產(chǎn)生思想觀點的不一致，看問題角度不同，解決問題方式也不一樣，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時，如果多一點理解，經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡和反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。班主任應(yīng)該用一顆真誠的心去對待學(xué)生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。誰都知道“理解萬歲”這個口號在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，擁有填平代溝的良好愿望。一方面，班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，對待學(xué)生的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴(yán)肅的批評、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級各項活動要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會、運動會、學(xué)生綜合素質(zhì)成果展及班級日常工作管理要聽取學(xué)生意見，使學(xué)生在被尊重的同時，學(xué)會尊重別人，從而拉近班主任與學(xué)生間的距離。
3、眼快、腿勤、手勤、嘴勤和勤思是做好班級管理的前提。
做好班級工作，最主要的是了解學(xué)生群體和個體的特點，這樣，工作才能有的放矢，收到事半功倍的效果。學(xué)生的思想狀況如何，學(xué)提供了科學(xué)的依據(jù)。
班主任雖是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，既做指揮員，又做戰(zhàn)斗員。在實際工作中，要求學(xué)生做到的，班主任首先要做好。班主任的行動最有說服力和影響力。在日常學(xué)時代的發(fā)展對教師教育教學(xué)要求很高，社會人士或家長對老師褒貶不一，尤其是有些家長不負(fù)責(zé)任的議論對孩子的影響很大。
小學(xué)生最崇拜老師，初中學(xué)生對老師的信任感有所下降，所以要經(jīng)常強化尊師重教，只有學(xué)生愛老師，理解教師，信任老師，他們才樂于接受老師的任何教育教學(xué)。我經(jīng)常利用各種時間各種形式讓學(xué)生大談特談我班任課老師的優(yōu)點，讓學(xué)生愛戴老師。每個老師剛接任我班課時，我都要把這個老師介紹給學(xué)生，使同學(xué)們充分地信任老師，讓同學(xué)們從心里樂于接受。
5、培養(yǎng)一支強有力的班干伍，讓學(xué)生自己管理自己。
一個擁有幾十個學(xué)生的班級，單靠班主任管理，力量很單簿，如果有一支組織能力強，管理水平高的隊伍，會大大減輕班主任的工作量，使班主任從瑣碎的事務(wù)中解脫出來，有更多的精力用于教學(xué)。
現(xiàn)在的中學(xué)生具有生理上早熟，個性心理開放，獨立意識強的特點。他們渴望得到鍛煉，表現(xiàn)自己的才能。在新班之初，我發(fā)動學(xué)生寫個人簡歷、特長和擔(dān)任過班干部情況，根據(jù)學(xué)生材料臨時指定班委會成員，等到下學(xué)期，學(xué)生之間較了解，通過學(xué)生民主選舉推選真正班委會成員，分配給他們具體管理工作，教給他們工作方法，輪流值日維持班級紀(jì)律。培養(yǎng)班干部時特別慎重，既充分發(fā)揮他們的積極性和主動性，又注意具體指導(dǎo)，一周一總結(jié)，對工作出色的及時給予表揚，對他們工作中存在的問題進行熱心的幫助，耐心的指點，從而不斷提高工作水平。由于我在班干部的培養(yǎng)方面舍得花精力，因此，我手下的班干部都非常得力，我?guī)У陌嗉壈囡L(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，這是他們的功勞。
6、注重學(xué)生學(xué)在學(xué)法指導(dǎo)時，幫助學(xué)生制定奮斗目標(biāo)，同時要注意學(xué)生的心理，根據(jù)“跳一跳能摘桃”來設(shè)定目標(biāo)。為此，我深入學(xué)生了解學(xué)生的心理需要，個性特長和實際能力，不同層次的學(xué)生有不同的心理需求。后進生渴望擁有表現(xiàn)的機會，優(yōu)秀生希望在奮斗中聽到成功的喜訊，中等生盼望自己的點滴進步能引起老師的特別關(guān)注。對性格內(nèi)向的學(xué)生宜多鼓勵，對性格外向的學(xué)生宜多鞭策。在學(xué)班主任要樹立良好的威信還必須掌握批評學(xué)生的藝術(shù)性。由于不同的學(xué)生有著不同的個性，因此批評學(xué)生也應(yīng)有所不同。對于性格內(nèi)向，自尊心強的學(xué)生，教師應(yīng)采取“溫和式”批評;對于脾氣不好，自我意識強的學(xué)生，教師應(yīng)采取“商討式”批評;對于無意識過失或初次犯錯誤的學(xué)生，教師應(yīng)采取“容忍式”低調(diào)處理;對于屢教不改的學(xué)生，教師要認(rèn)真分析原因，對癥下藥，切不可對學(xué)生失去信心。
當(dāng)學(xué)生的行為出現(xiàn)偏差時，藝術(shù)的批評學(xué)生，使其心服口服，而不是板著臉孔教訓(xùn)學(xué)生，諷刺挖苦學(xué)生使學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。
8、把握好對學(xué)生“愛”與“嚴(yán)”的尺度。
許多班主任在教育學(xué)生的過程中，往往把握不準(zhǔn)對學(xué)生“愛”與“嚴(yán)”的尺度，不是對學(xué)生愛得太過份，愛得太隨便，失去師之尊嚴(yán)，就是束得太緊，管得太死，以致學(xué)生“談師色變”。怎樣把握好對學(xué)生恰當(dāng)?shù)摹皭邸焙瓦m度的“嚴(yán)”，做到愛中有嚴(yán)、嚴(yán)中滲愛，尤其是班主任值得研究問題。
9、樹立榜樣、以點帶面，這是管好班級的重要條件。
榜樣的力量是無窮的。榜樣教育可以使學(xué)生在富于形象性、感染性和現(xiàn)實性的范例中獲得難忘的印象，并受到深刻的觸動。特別是對那些失去進取心的學(xué)生，組織他們在班內(nèi)找學(xué)為了提高榜樣的可接受性，我注重從學(xué)生周圍的生活中選取他們熟悉的先進典型，樹立榜樣，使學(xué)生體會到先進榜樣普遍存在，并非高不可攀，可以學(xué)到做到。我每接一個班，都要從本班中挑選一、兩名各方面都比較優(yōu)秀的學(xué)生作為“學(xué)總之，班主任工作是一件十分繁瑣卻又必不可少的重要工作，它直接關(guān)系著社會主義培養(yǎng)可靠接班人和合格建設(shè)者的重大問題，我相信，“世上無難事，只怕有心人”，只要每一位班主任對此充滿信心，傾注心血，堅持原則，正確處理關(guān)系，講究教育管理策略，師生同心，班級必定和諧。
我對班級的建議篇八
同學(xué)們：
班級管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極、向上的方向發(fā)展，使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使整個班級成為一個團結(jié)向上的班集體。有效的班級管理應(yīng)注意以下幾點：
1.從思想上重視常規(guī)，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，并與德育相聯(lián)系，是營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，增強班級凝聚力的重要依據(jù)。
2.以常規(guī)來保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，明確常規(guī)與個人行為，常規(guī)與學(xué)習(xí)態(tài)度，常規(guī)與集體行動的關(guān)系。要給學(xué)生講明、講透其中的道理，讓學(xué)生主動接受，自覺遵守。
3.要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、腦勤，善于抓盲點、空白點及空白時間段。
4.制訂具體、完整的制度和行之有效的措施，并積極落實。
5.工作要創(chuàng)新，不能默守陳規(guī)。
6.要有耐心，不怕出問題，允許出問題，解決問題時忌急躁。
7.“五全”：關(guān)注全體學(xué)生，管理內(nèi)容上全面、空間上全方位、過程上全程、途徑上全優(yōu)。
8.處理問題力爭追根溯源，從根本上解決。
9.要尊重學(xué)生，虛實結(jié)合，管放適度，嚴(yán)寬有致，堵導(dǎo)并存。
10.要善于借勢、借力，即善于借任課老師、家長、學(xué)生干部的力量，形成育人合力。大家方向要一致，心往一處想，力向一處使，共同關(guān)注力的主體—學(xué)生。
建議人：
日期：
我對班級的建議篇九
三(五)班的老師們同學(xué)們：
大家好!
如果你想改正你們所犯的錯誤的話，就請大家聽聽我的建議吧。
一、如果有個別同學(xué)看見地上的垃圾，不管是誰，不管是什么東西，都要隨手撿起來，特別是那些喜歡吃零食的同學(xué)。
二、如果有個別同學(xué)亂扔垃圾，就要提醒他們不要亂扔垃圾。
三、每次用完的紙都要扔進垃圾桶，這樣才可以造成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
每個人都要做到都要做好這三種建議，最好人人都做得到。
建議人
20xx年xx月xx日
我對班級的建議篇十
敬愛的蔡老師：
您好!我是企法一班學(xué)習(xí)委員劉永安，非常感謝您成為我們的輔導(dǎo)員。由于打暑假工每天都要上班，所以沒來得及發(fā)這份班級問題及建議給您，在這對您說聲對不起。對于我們班級的問題及建議，我歸納了幾點，希望對班級建設(shè)有所作用，問題及建議如下：問題：
積極主動性不強，大多數(shù)同學(xué)不樂于參與社團、班級、院級、校級活動。
缺乏對自身能力的培養(yǎng)，大多數(shù)同學(xué)各方面能力不強。
男女同學(xué)交流欠缺，好像有代溝似的。
少數(shù)人缺乏班集體觀念，不遵守紀(jì)律，思想渙散，班級凝聚力不強，逃課、戀愛現(xiàn)象增多。
班委工作協(xié)調(diào)較差，有些工作通知或事項沒有及時交流。
大多數(shù)同學(xué)對自己的人生目標(biāo)很茫然，不知選擇哪條“路”
1、建立激勵懲罰機制，一方面激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，另一方面又可以約束學(xué)生;。
4、多開展班級活動，鼓勵學(xué)生積極參加活動，提高實踐能力，增強感情和凝聚力。
1、加強班集體觀念，樹立正確的人生觀。
2、建立學(xué)習(xí)計劃或目標(biāo)，適當(dāng)規(guī)劃人生目標(biāo)。
3、加強自身約束能力，學(xué)習(xí)上互相督導(dǎo)，互相幫助，提升學(xué)習(xí)氛圍。
4、加強自身各方面能力的鍛煉，提升自我。
最后，希望老師與我們共同努力建設(shè)我們的班級，我相信在您的帶領(lǐng)下，我們的班級會更好的發(fā)展!我以后會更多的與您交流，就寫到此處咯老師，祝您暑期愉快!
我對班級的建議篇十一
尊敬的顧老師：
您好！
我是您的學(xué)生排叔，我在這個干凈而又整潔的教室里生活了也快有三年了，上了三年的課了。在這三年的時間里，我和這個教室也有了深刻的情誼。
我們的教室干凈又整潔。講臺桌擦的雪亮雪亮的，課桌椅也擺放的整整齊齊的，地面掃的干干凈凈的，一塵不染。雖然這個教室給人的很舒適，但是它或多或少還是有些不如人意的地方。
在講臺桌的附近、桌椅的旁邊、走廊里，我們常常能見到揉成一團的廢紙、包裝紙、零食包裝等垃圾。這些垃圾被無數(shù)只腳給無情的踩踏，可確實沒有一只手愿意把它撿起來。
教室的干凈是很重要的，垃圾分類也要重視起來。在我們的教室里有兩個垃圾桶，一個是可回收垃圾的垃圾桶，另一個則是不可回收得垃圾桶。有了這兩個垃圾桶就會有兩種垃圾，可我時?？匆娎鴣y放的現(xiàn)象，我希望同學(xué)們在注意教室整潔的同時，也注意一下垃圾的分類。我希望你們不要亂放垃圾，垃圾們也有他們的家，請不要讓他們進錯了家門。
為了能讓教室更好的供我們使用，我決定聽出一下建議：
1。不亂扔垃圾，不隨地吐痰，看到垃圾能隨時彎腰撿起來，并且把垃圾丟進垃圾桶。
2。看到別人又亂扔垃圾的現(xiàn)象要即使勸阻。
3。給垃圾分類，垃圾跟我們?nèi)祟愐粯佣加凶约旱募?，別讓他們進錯了家。
4。用筆盡量使用可以換筆芯的，減少垃圾。
5。如果以上事例做得好的話，老師可以給予獎勵。
最后，希望顧老師能看看這份建議書，我希望我這一紙建議書能為班級的環(huán)境保護增添一抹色彩。
此致
敬禮！
xxxx年xx月xx日。
我對班級的建議篇十二
尊敬同學(xué)們：
你們好！我我們班其中一員。
我非常喜歡咱們這個班級，每個同學(xué)都非?；顫姟⒖蓯?，因此也有些同學(xué)比較調(diào)皮哦！陸尚奇同學(xué)，我覺得你非常聰明，但卻沒有把心放在學(xué)習(xí)上，如果你把心放在學(xué)習(xí)上，那你肯定很棒！每次孫老師表揚你，說你第一名、我十分羨慕你，但你也有些小缺點，上英語課時你不太專心！大家都在認(rèn)真聽講，而你卻在看課外書。還有你比較愛說臟話，這點希望你可以改正。
李華曉同學(xué)，你笑起來十分可愛，也很大方，但你比較愛捉弄女同學(xué)，一點歉意也沒有還十分開心，希望你能改正。所以，我給你們提了一些建議：
一、在上課時請專心聽，少說話。
二、請不要說粗口話，大家要做文明學(xué)生。
三、請不要捉弄女同學(xué)，這樣會讓人討厭。
希望你們能接受我建議！
此致
敬禮！
建議人：xxx
xxxx年xx月xx日
我對班級的建議篇十三
親愛的同學(xué)們：
教室是我們共同學(xué)習(xí)的地方。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的，但是最近同學(xué)們亂扔紙削、果皮、隨意吐痰、吐泡泡糖等現(xiàn)象時有發(fā)生，破壞了我們這個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以我提出以下建議：
1、不要把瓜子、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃，因為這些東西掉到地上后很難清理干凈。
2、每天值日生必須把講臺上的粉筆灰清理干凈，以免把講臺上的書本弄臟，讓粉筆灰吸進嘴里不健康。
3、可以在窗臺上種一些綠色植物，上完課后看看這些植物可以放松眼睛，預(yù)防近視，還可以凈化空氣。
4、每桌至少準(zhǔn)備一個塑料袋，以便上課時的垃圾隨手放在塑料袋里，下課后及時放到垃圾桶里。
5、每天打掃教室及陽臺后還要有專人保潔。
6、實行記分計劃，如果記分人員發(fā)現(xiàn)主動撿垃圾的同學(xué)，一次加02分，發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的同學(xué)，要從重處罰，扣05分還要罰掃兩天的教室。
班級環(huán)境是多么重要，如果每一個人都愛護自己班級的環(huán)境，那么我們的校園是多么干凈，美觀?。?BR> 我對班級的建議篇十四
一、樹立正確的班級輿論導(dǎo)向。
三、正確對待和異性同伴的交往，知道友誼和愛情的界限。
四、進一步提高承受失敗和應(yīng)對挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì)。
六、確立正確的自我意識，樹立人生理想和信念；
七、形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
八、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
九、掌握學(xué)習(xí)策略，開發(fā)學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)習(xí)效率。
十、積極應(yīng)對考試壓力，克服考試焦慮。
一、十一培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識和社會責(zé)任感。
十二、對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。
我對班級的建議篇十五
1.可以組織班級同學(xué)外出游玩，聚餐等。
2.學(xué)霸帶學(xué)渣。
3.積極參加學(xué)?；蛘呤菍W(xué)院組織的相關(guān)活動，比如說除了學(xué)院和學(xué)校的獎金，班級也可以給報名參加的同學(xué)發(fā)一定的獎金等。
4.多組織體育活動，加強身體素質(zhì)。
5.多組織校外集體活動。
6.加強班委和同學(xué)的交流溝通，促進團結(jié)。
7.建設(shè)好宿舍衛(wèi)生。以宿舍為單位競爭。
8.搞好學(xué)風(fēng)，以宿舍相互競爭。
9、班委和同學(xué)加強交流，共同管理班集體。
我對班級的建議篇十六
敬愛的劉老師：
感謝您在百忙之中抽出時間來看這份同學(xué)們給你的建議。 您一直是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，您自己也有一個家庭，一個可愛懂事如你一般善良的女兒。而我們所有同學(xué)就像一顆小樹苗，在您這風(fēng)雨陽光共存的港灣茁壯成長，我們都清楚您的付出。早餐您要求我們7:20必須到校，同學(xué)們覺得不近人情，可我們不知道，老師您要比我們起得更早啊!您下課后，總會出現(xiàn)在教室后門，注視著同學(xué)們的一舉一動，同學(xué)們覺得很煩，可我們不知道，您花這么多精力，舍棄玩樂的時間，只是為了我們的健康長大!您從未解釋過，就這樣默默付出，雕琢著我們這群“野花”。
老師您很好，為了讓您更好，我們真誠向您提一個建議6班，本是一個大家庭，同學(xué)與同學(xué)之間，老師與同學(xué)之間，同學(xué)們堅定的目光，老師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個年級樹立了良好的形象。可轉(zhuǎn)眼一年已過去，初二卻什么都變了。同學(xué)變了，老師也變了。我們都在找原因，都想回到從前。
當(dāng)然，這有我們的過錯，我們習(xí)慣于不優(yōu)秀，我們失去了雄心，我們失去了熱情。可想想老師，您對我們的過分擔(dān)心與關(guān)愛好像也阻擋了我們前進的步伐。 你的出發(fā)點是好的，我們也能理解，但只是方法欠妥，現(xiàn)在，最主要的問題句是我們班上的座位編排問題。
老師您也是很有經(jīng)驗的老師，您很清楚，人各有志，有些同學(xué)的興趣不在學(xué)習(xí)上，所以，您出于各方面考慮，在我們班上劃分了一個最后三排區(qū)，這里大都是一些您認(rèn)為學(xué)習(xí)不夠好或者討厭的學(xué)生的安置所，最后三排老師大都不管，可老師您知道這是多么危險的事嗎? 您可能是這樣想的，最后三排的同學(xué)自己不想學(xué)，那么只能讓他們自作自受，而學(xué)習(xí)好的要大力培養(yǎng)，所以，所有成績好的編排在一起，而剩下來的，就自己發(fā)展。老師，事實卻不是這樣，這樣不會有一個號結(jié)果;不要妄想成績好的同學(xué)在一起成績會更好，只能是成為書呆子，成績直線下降。因為您劃分了自己認(rèn)為的危險區(qū)，致使整個班風(fēng)下降!然后老師愈來愈討厭6班，教書質(zhì)量變差，成績變更差!惡性循環(huán)由此開始!
比學(xué)習(xí)，比榮譽更寶貴的是情誼!現(xiàn)在我們班最重要的問題，不是成績好壞，而是同學(xué)之間的.關(guān)系。您可能也注意到了，您心目中的好學(xué)生跟好學(xué)習(xí)玩，差學(xué)生跟差學(xué)生玩，老師您千萬別認(rèn)為這天經(jīng)地義，也千萬別鼓勵我們這樣做。這樣極其錯誤的。這只會拉開我們同學(xué)的距離，讓差生排斥優(yōu)生，讓優(yōu)生蔑視差生，而這樣的編輯，會好到哪去呢?多開展一些班會活動，不僅僅是促進了師生關(guān)系也增進了同學(xué)感情而這也間接地幫助了我們成績的提升，何樂而不為呢?老師您也很辛苦，很操心，不妨在班會課上，放下身段，與同學(xué)共樂，享受歡樂。老師您越快開展活動，我們這個班的希望越多!也不用太頻繁，一周一次即可。在這當(dāng)中，你一定會收獲驚喜，您第一次發(fā)現(xiàn)，原來同學(xué)歌聲如此美妙，原來我們?nèi)绱丝蓯? 再是關(guān)于體力勞動的問題，您可能有意無意地讓差生干體力活。您不管是出于想鍛煉下差生的體魄還是別的原因，這樣做法，我們都是很反感的。優(yōu)生兩個詞語，在老師眼中，應(yīng)該什么都不算，就好像沒有父母會認(rèn)為自己的兩個孩子也個差一個好。所以，優(yōu)生也好，您所謂的差生也罷，都應(yīng)積極，共同地參與體力勞動。
我們所有同學(xué)都會共同努力，加上老師您的正確引導(dǎo)，相信我們6班在整個年級會獨占鰲頭!
我對班級的建議篇十七
親愛的全班同學(xué)：
你們好！
同學(xué)們，為了我們共同的利益，為了樹立我們班的集體的良好形象，我向大家提出3點建議：
1、全班同學(xué)都要控制自己的'行為，不要亂刻，亂畫，亂涂，亂踩。
2、全班同學(xué)都要增強集體觀念，要想到自己也是六（3）班的一員，應(yīng)該要保護好我們的教室。
3、全班同學(xué)要互相幫助，互相提醒，互相勸阻，那些破壞教室行為的同學(xué)。
此致
敬禮！
xxxx年xx月xx日。
我對班級的建議篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
教育是一門最為深奧的藝術(shù)，要想把教育的藝術(shù)演繹出來，需要班主任具有超強的駕馭能力。作為一名班主任，不僅要明白什么事情不能做，更要清楚什么事情應(yīng)該怎么做！那么，如何才能把工作做得更好，使教育更加高效呢？我認(rèn)為，要當(dāng)一個好班主任在班級管理中應(yīng)該做到“十要”。一要有目標(biāo)。
所謂理念決定高度，高度決定視野，班主任一定要有自己的教育理念，在理念的指導(dǎo)下，迅速地開展教育教學(xué)工作，實現(xiàn)自己的教育目標(biāo)以及班級管理目標(biāo)。如此，班主任的工作才是高效的。假如班主任沒有明確的目標(biāo)，那么就會陷入到整日忙于班級事務(wù)的漩渦之中，累并痛苦著，而且毫無工作成就感可言。班主任自己都盲目了，全班學(xué)生也就缺少了明確的努力方向，整個班級就會像一支無頭雁之雁群一樣，即使再使勁也不會飛得太遠(yuǎn)。二要會“小題大做”。
葉圣陶先生曾說：“教育是什么？往簡單方面說，就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，習(xí)慣成自然。”因此，一個細(xì)節(jié)就有可能決定學(xué)生的一生。班主任老師要抓住一切教育契機，加強對學(xué)生的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個人最基本的素質(zhì)，只有建立在良好習(xí)慣基礎(chǔ)上的勵志教育、感恩教育、安全教育等才會更為行之有效。
三要尊重學(xué)生。
有人說：“沒有愛就沒有教育。”班主任對學(xué)生最大的愛就是要學(xué)會尊重學(xué)生，尊重是師生平等溝通的橋梁，也是班主任打開學(xué)生內(nèi)心之門的鑰匙。當(dāng)班級所謂的“后進生”犯了錯誤，出了問題，有些班主任會不經(jīng)過認(rèn)真地調(diào)查分析，只憑主觀臆斷，簡單粗暴地就把學(xué)生批評一頓，甚至體罰一頓草草了事。如此不尊重學(xué)生，不尊重事實，很容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。所以，在教育管理過程中，如果學(xué)生犯了錯誤、違反了學(xué)校的紀(jì)律，班主任老師一定要了解清楚學(xué)生違紀(jì)的來龍去脈，曉之以理、動之以情地對學(xué)生進行批評教育。正所謂“感人心者，莫先乎情；為教之本，莫若育心?！弊鹬貙W(xué)生，班主任的教育才更有生命力。四要用公共制度約束學(xué)生。
班主任要想讓班級集體目標(biāo)得以實現(xiàn)，既要懂得“曉之以理”，更要善于“約之以法”。這個“法”是指紀(jì)律制度，此制度不是班主任隨意列出的n條“不準(zhǔn)”“禁止”之類的條條框框，而是班主任引領(lǐng)學(xué)生自己制訂的班規(guī)。這種制訂班規(guī)的過程本身就是一個教育的過程，通過集體制訂出來的班級制度才能真正得到學(xué)生的維護。當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)等情況時，周邊同學(xué)的提醒往往要比班主任的懲罰更有效，這就是我們平時所說的“同齡效應(yīng)”。公共制度是約束學(xué)生最好的`規(guī)則，也是班主任實現(xiàn)民主治班最有效的途徑。
五要愛每一位學(xué)生。
教育不是給學(xué)生以絕望，而是要給學(xué)生以希望。因此，班主任不能喜“優(yōu)”厭“差”，對“優(yōu)生”偏愛袒護，對“差生”遺忘嫌棄。班主任不能僅僅依據(jù)成績的高低就單一地去衡量一個學(xué)生的好壞，而是要多元地、全方位地去評價每一位學(xué)生，讓學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。這不是口號，也永遠(yuǎn)不過時。多元化地評價學(xué)生，方能促進每一個學(xué)生成長、成才，教師也能從中體驗到學(xué)生發(fā)展帶來的快樂。
六要打集體仗。
班主任是科任教師的帶頭人，也是科任教師之間、科任教師與學(xué)生之間溝通與協(xié)調(diào)的紐帶。但是部分班主任只顧抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，不注重學(xué)生的思想教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，不關(guān)心學(xué)生的身心健康。有的班主任還利用班會課、體音美課時間來講授自己的學(xué)科，抱著一種“自掃門前雪”的心態(tài)去工作。如此一來，自己所教的學(xué)科成績上來了，但其他學(xué)科成績并沒有隨之得到提高。這種做法既不利于學(xué)生的全面發(fā)展，還容易影響到與其他課任教師之間的關(guān)系。
七要有始有終。
班級管理往往都是在具體的事情或活動中進行的。一件事、一項活動，如果班主任布置完不組織落實，甚至不了了之，這樣既不利于班級的管理，也會對學(xué)生的個性發(fā)展產(chǎn)生不良影響。因此，班主任一定要檢查、落實自己布置的工作。如果精力有限，也可以充分發(fā)揮班干部的管理職能，讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉。
八要人性化的管理。
班主任在班級管理中，要注意了解學(xué)生，講求民主，不能采用高壓的形式，讓學(xué)生像批量生產(chǎn)的“標(biāo)準(zhǔn)件”一樣，同一規(guī)格。這樣，既不符合教育的規(guī)律，也不利于學(xué)生未來的發(fā)展。班主任是學(xué)生最重要的精神依靠，既要有不怒自威的威嚴(yán)，更要有和藹可親的笑容，這樣才是一個班級健康發(fā)展應(yīng)有的表現(xiàn)。九要言傳更要身教。
教育是一個言傳身教的過程，班主任的言行舉止、工作方式、個性品質(zhì)等都能直接影響到全班學(xué)生。有人說：“從學(xué)生身上可以看到班主任的血液在流淌?！庇纱丝梢?，班主任對學(xué)生的影響有多大。教育的實踐證明：班主任的身教勝于言傳，有什么樣的班主任，往往就會形成什么樣的班風(fēng)。班主任要求學(xué)生多閱讀，自己就不能做與閱讀無關(guān)的旁觀者；班主任要求學(xué)生上課不能遲到，自己也不能成為最后一個進校園的人；班主任要求學(xué)生多運動，自己也應(yīng)該多參與運動，至少要做到在學(xué)生身邊為他們鼓掌加油。因此，班主任要不斷地加強自身的修養(yǎng)，使自己成為“通才”，成為“完人”，并用自己豐富而獨特的個性去影響全班學(xué)生。
十要用班級文化提高教育的實效性。
對學(xué)生進行思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù)，而營造一個積極向上的班級文化氛圍則是班主任班級管理工作的最高境界。在教育中，簡單空洞的說教不但起不到教育效果，反而會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和心理特征，聯(lián)系實際，寓教育于豐富多彩的活動之中。因此，班級管理很需要采用形式多樣的教育活動，營造一種積極的班級文化，讓文化潤澤學(xué)生的心靈，起到“潤物細(xì)無聲”的效果。
日期：20xx年11月3日