4.總結(jié)是對個人或團隊的工作、生活進行評估和總結(jié)的過程寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和范圍。一起來看看以下小編為大家整理的總結(jié)范文，相信能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?BR> 說說我的家篇一
一、???教學目標：
1、通過“說說我的家人”口語交際的訓(xùn)練，學生能用一段連貫的話介紹自己的家人，并能清楚明白地表達自己的感受和想法。
2、在互問互答、互說互評中激發(fā)學生表達的興趣和欲望，培養(yǎng)學生的口語交際能力，養(yǎng)成大方有禮貌的說話態(tài)度。
3、在表達中感受家庭的溫暖，培養(yǎng)熱愛家庭、熱愛親人的情感。
二、教學重、難點：
激發(fā)學生表達的興趣和欲望，引導(dǎo)學生能夠清楚、有條理地說話表達。
三、教學設(shè)計：
（一）、評星標準，明確要求。
本節(jié)課將根據(jù)小朋友的表現(xiàn)評出表達星、傾聽星、應(yīng)對星和禮貌星。明確評星標準：
表達星：說話清楚明白、流利完整、聲音響亮。
傾聽星：能認真傾聽別人講話，努力了解別人講話的內(nèi)容。
應(yīng)對星：能夠和別人進行談話交流，交流時能看著對方的眼睛。
禮貌星：交流中能夠使用禮貌用語，態(tài)度自然大方、彬彬有禮。
（二）、談話交流，激發(fā)情感。
（三）、規(guī)范表達，激勵評價。
1、逐步引導(dǎo)學生自己總結(jié)出表達思路。
（1）、介紹家庭住址。
（2）、家中有幾口人、都是誰。（家庭成員）。
（3）、姓名、工作單位。
（4）、對家人的情感。
2、引導(dǎo)學生結(jié)合表達思路進行說話練習，鼓勵學生大膽表達出自己的想法。
3、引導(dǎo)學生評價。請學生根據(jù)小朋友的發(fā)言，幫助老師進行評判，評選出表達星、傾聽星，并說出理由。同時，對于別人發(fā)言中的缺點和不足，也可以予以指出，幫助他取得更大的進步。
（四）、創(chuàng)設(shè)情景，升華表達。
1、創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)學生進行情景表演，使口語交際寓于情境之中，增強他們的防真性，激發(fā)學生交流與對話的欲望，使學生感受到生活中缺少不了與別人的對話交流，從而認識到口語交際的重要性。
2、學生評價：評出應(yīng)對星和禮貌星。
（五）、實踐感悟、親情交流。
2、情感交流，說出自己的心里話。???。
教后反思：
一年級語文教材中的口語交際課一直是教學的難點?！墩Z文課程標準》要求它“規(guī)范學生的口頭語言，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣”。所以我們在教學中可以追求形式上的千變?nèi)f化，但卻不能離開這個宗旨?！墩f說我的家人》一課的教學，我正是圍繞著這一原則去安排課堂教學過程的，力爭做到目標明確，層次清晰。
在教學中，我首先通過談話，激發(fā)學生表達的興趣和欲望；然后帶領(lǐng)大家逐步總結(jié)表達要領(lǐng)，由感性上升到理性；接著馬上小組練習，全班匯報；在學生有所意會后，引導(dǎo)學生對別人的表達進行評價，使學生明白說話不僅要使用規(guī)范性的語言，還應(yīng)注意說話的態(tài)度，使用禮貌語言；接著安排情景表演，再現(xiàn)生活中的情景，為學生掌握口語交際的技巧打下一個良好的基礎(chǔ)；最后，我引導(dǎo)學生講述自己家中的親情小故事，使學生在表達中感受家庭的溫暖，培養(yǎng)他們熱愛家庭、熱愛親人的情感。
本節(jié)課的教學，我認為應(yīng)該是比較成功的。但是也存在一定的不足之處，在今后的口語教學中，我還要注意多給學生創(chuàng)造一些真實的口語交際場景，只有這樣才能激發(fā)起學生的表達欲望，活躍他們的思維，鍛煉他們的口語交際能力，也只有這樣，學生們說出的話才是發(fā)自內(nèi)心的、真實的、精彩的。
說說我的家篇二
下面是幼兒園大班課程《說說我的家人》說課稿范文，歡迎參考!
尊敬的評委老師，你們好：
今天我說課的內(nèi)容是《說說我家的人》。下面我將從以下四個方面進行說課。
本次活動來源于明天出版社《山東省幼兒園活動教材》第二個主題第一個活動。
家是每個人生活的港灣，家庭的溫暖和親情關(guān)系會影響幼兒對人和社會的態(tài)度，幼兒對家庭的感受也將影響其人生的道路。幼兒自己家里的人，幼兒并不陌生，但是幼兒對家庭成員的生日、職業(yè)、愛好等并不是很了解?！罢f說我家的人”是通過幼兒熟悉的人物來激發(fā)幼兒對調(diào)查的興趣，并通過調(diào)查及記錄增進幼兒對家人和家庭的了解，幫助幼兒樹立對家人、家庭的愛。正如《綱要》中所說，“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展;既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！币虼?，此活動來源于幼兒生活，有服務(wù)于幼兒生活。所以我選擇了本次活動。鑒于對以上內(nèi)容的分析，特制定以下目標：
1.知識目標：激發(fā)幼兒調(diào)查的興趣，增進對家人的了解。
2.技能目標：引導(dǎo)幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能有條理地講述。
3.情感目標：培養(yǎng)幼兒對家人的愛。
根據(jù)《綱要》中教育目標及幼兒的年齡特點，我將激發(fā)幼兒調(diào)查的興趣，增進對家人的了解和愛作為重點，引導(dǎo)幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能有條理地講述作為難點。
為了使活動呈現(xiàn)出綜合性，寓教育于生活情境中，特做以下準備：
1.知識準備：事先讓幼兒調(diào)查家人的生日、職業(yè)、愛好等并于活動前和幼兒討論調(diào)查的結(jié)果。
2.教具準備：
(1)請幼兒每人帶一張家庭成員較全的全家福照片。
(2)提供擺放照片的版面。
(3)幼兒人手一份彩筆、畫紙。
新《綱要》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”?；顒又薪處熞闹杏心繕耍壑杏杏變?，時時有教育，以互動的、開放的研究理念，讓幼兒真正成為學習的主體。因此本活動采用的教學法有：
(1)啟發(fā)提問法：這種方法在各活動中是最常見的。通過啟發(fā)提問激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。
(2)討論法：通過師幼、幼幼之間的討論，使幼兒對家人有了一些了解，也讓幼兒在討論中解決問題，達到教學目標。此外還有繪畫法，通過繪畫制作小冊子，來增進幼兒對家人的了解和愛家庭的情感。
幼兒是學習的主體，要讓幼兒能主動積極的參與活動，根據(jù)幼兒年齡特點，圍繞目標，主要運用的方法有：
(1)調(diào)查法：通過對家人的調(diào)查，激發(fā)幼兒了解家人的積極性。
(2)記錄法：通過動手、動腦記錄家人的生日、職業(yè)、愛好等更直觀形象地加深印象。此外還有動手操作法，用畫筆來記錄家人并做成小冊子，能進一步鞏固對家人的了解。
四、說活動過程。
1.導(dǎo)入。老師這里有一張我的全家福照片，上面有我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我，小朋友有這樣的照片嗎?教師用一張自己的全家福照片給幼兒介紹，從而引出幼兒自己的全家福，并讓幼兒分組交流。幼兒的思維是直觀形象的，幼兒通過對照片上的人的了解，激發(fā)幼兒主動調(diào)查的興趣，幼兒很快進入主題。
2.介紹家人。
(1)請部分幼兒展示照片和調(diào)查表，教師通過提問照片上的人是誰、做什么的、喜歡什么、生日是什么時候啟發(fā)幼兒介紹對自己的家人的調(diào)查結(jié)果。此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒對家人的初步了解。
(2)請幼兒說說自己的記錄方式。教師引導(dǎo)幼兒觀察討論并得出結(jié)果。如：爸爸可畫男人的頭像、媽媽可畫女人的頭像;生日可用數(shù)字，可以畫上蛋糕或蠟燭;喜歡的衣服、食物可直接畫出來;喜歡的顏色可用相應(yīng)的彩色筆涂畫出來;職業(yè)可以畫相應(yīng)的標志等。《綱要》中指出“寓教育于各種活動中”，這一環(huán)節(jié)主要是通過討論增進幼兒對家人的了解和愛以及記錄的方式，既鍛煉了幼兒的思維能力，動腦筋積極思考記錄的方法，又培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力，一起交流經(jīng)驗、分享快樂，在說中學、聽中學、思考中學，以幼兒為主體，幼兒才是學習的真正主人。
3.制作家庭小檔案。
(1)請幼兒通過繪畫制作自己的家庭小檔案，必要時補充對其他家人的調(diào)查結(jié)果。本環(huán)節(jié)通過幼兒自己動手操作，進一步鞏固了對家人的了解。
(2)在家庭小檔案的首頁畫上自己的全家福，與補充的其他家人的調(diào)查結(jié)果裝訂成小冊子。
4.課堂小結(jié)，對幼兒制作的家庭小檔案進行展評。
5.延伸活動。
(1)將全家福照片布置在墻面上，供幼兒自由欣賞、介紹和交流。
(2)家庭小檔案可根據(jù)幼兒需要隨時添畫內(nèi)容。
延伸活動不是一個活動是結(jié)束，而是另一個活動的開始。因此，通過延伸活動可增進幼兒對家人的了解和愛，又能提高語言表達能力及新知識新經(jīng)驗的獲得。
以上活動過程環(huán)環(huán)相扣，循序漸進，既關(guān)注了幼兒原有的生活經(jīng)驗，又有新經(jīng)驗的獲得。
我說課的內(nèi)容到此結(jié)束，其中還存在許多不足之處，請各位評委老師多多指教，謝謝!
說說我的家篇三
我叫楊，來自山西省晉中市祁縣示范小學二年級三班。在學校，是老師的小助手，在家里，是奶奶的小夢想，媽媽的寶貝。
我有一個愛我如命的父親。父母吵過十次，九次都是因為我。我媽教我數(shù)學題，總是很兇，而我爸每次都很溫柔很溫柔。我最喜歡讓爸爸教我這道題，但是我不想讓媽媽教。因為爸爸溫柔，媽媽總是兇。而且，我媽越生氣，我媽越兇。但是，我讓媽媽開心，媽媽也會像爸爸一樣溫柔體貼。我媽媽很漂亮。我爸爸沒有我媽媽漂亮，但是他很強壯，很魁梧。他是我和媽媽的守護神。
我還有舅舅舅媽！舅舅在廣東工作，舅媽去沈陽讀研。我為他們驕傲！我也是舅舅的.寶貝，還是舅媽的小乖乖！
爸爸媽媽給了我這個名字，它有意義！這意味著他們想讓我們未來的家庭更加溫暖和幸福。我覺得我很幸福，因為我有一個溫暖幸福的家庭！
說說我的家篇四
我有一個幸福的家，我的家人很愛我。
我有一個工作狂的爸爸，每天早上5點就去上班，下午5點才回來。
我的媽媽是個很忙碌的人，每天洗衣服，做飯買菜工作……。
我有一個很疼愛我的爺爺，他負責我的食物，每個星期六晚上都會帶我去超市買吃的，我非常喜歡我的爺爺。
我喜歡看書，一天開六人數(shù)，我最喜歡看古代的書。
我真喜歡我的一家人。
說說我的家篇五
在成長的道路中，家人陪伴你的時間是最長的，我也不例外。
我的家有四口人，每人都有自己的.個性。
姐姐：姐姐性格開朗，比我大四歲，人稱“自來熟”，只要找到一個共同話題，就能和人聊上個三天三夜。記得我剛碰手機時才10歲，我看“美拍”，她看“快手”，可盡管我們年齡不同，軟件不同，但是看的內(nèi)容是一樣的，就這樣，我和姐姐練成了一個功夫——“熬夜聊天”神功。只要是假期，一夜夜的不睡覺，聊聊這個，聊聊那個。
媽媽：媽媽人很善良，就是脾氣暴躁。有一次媽媽去買水果，賣水果的奶奶和藹的不得了，這時突然有一個人走過來，不分青紅皂白，一腳踢翻了老奶奶的水果攤，媽媽這暴脾氣瞬間爆發(fā)，一個箭步?jīng)_上去對準那人的小腿肚就踢下去，“通——”“麻利兒利索的，道歉！”媽媽這獅子吼，馬上鎮(zhèn)住了所有人?！皩?，對不起”。別看這人是個男的，不過他也慫得很呢！媽媽的一聲吼一下子把他嚇住了?！皳炱饋恚呕剀嚿稀！眿寢屇抢淅涞哪抗舛⒅瓦B森林之王老虎看到也要敬畏三分呢?！鞍?，哎……”“小姑娘，不用了，咳咳，他踢了我的車，也是有原因的，不怨他?！薄鞍⒁蹋蓜e這么說，你一個賣水果的能有什么錯？行了，我?guī)湍热焖?，別客氣了。”還沒等老奶奶謝謝呢，媽媽就幫忙去撿水果了。
我：我很淘氣，每天都會換著方法套路家人，現(xiàn)在，家人說話都要提防著我，唯恐下一秒就有一個反套路。今天吃完晚飯，我冷不丁的來了一句：“我國發(fā)行的人民幣單位是什么？”
“元！”“角！”“分！”
“no，no，no，no，全錯！”
“是張！”
“哈哈哈哈，笨死了吧！”
“歐——”。
爸爸：爸爸是個名副其實的“酒癡”。三天一小喝，五天一大喝。最近這幾天也是這樣，昨天又喝醉了，今天繼續(xù)若無其事地喝。唉，真是服了他了。
瞧瞧我們這一大家子！
說說我的家篇六
我生活在一個幸福的五口家庭中。在我的家中，就像重上演了一出西游記，在這個世界中我們每個人都扮演不同的角色。
我的爸爸，在空中就像玉帝一樣，有著感覺神圣而不敢侵犯的威嚴。家中的大事都由“玉帝”做主，看著他悠閑地坐在沙發(fā)上抽著煙，四周煙霧繚繞的樣子，還真別說真有這“范兒”。別看“玉帝”平時和藹可親，一但他發(fā)起怒來，我可不敢恭維。
我的媽媽，和“玉帝老兒”平起平坐，有著“普渡眾生”的心腸，對的，我的媽媽扮演的是“觀者”。慈祥的她，總是在我最迷惘下，最無助的時候的時候，在家中肆意妄為，因為我不敢承受來自“緊咒”的痛苦。
再說說我的爺爺，他在家中的地位也十分崇高，德高望重地他，就給他封個“王母”吧！做為“王母”也常常管理家里一些瑣碎的小事，感覺天天忙個不停似的。
奶奶，大家一定猜不到她扮演誰。她整天起早貪黑地做家務(wù)，并且十分憨厚，她就是唐僧師徒中的“——”沙僧。奶奶每天在家中忙里忙外，不忙別的，就為了把家里打掃干凈。
大家都猜到了我是誰了吧？對，我就是大鬧天宮的孫悟空，我常常在家中竄上竄下。不畏懼什么，總是一副天不怕，地不怕的樣子。
這就是我的家，我們五人一起上演“家話西游”。
說說我的家篇七
村里每年都要評選“五好家庭”。評上的家庭，門上都掛著一個很好看的牌匾。我知道，評“五好家庭”的第一個條件是要房子修得漂亮，我們家的房子很破舊，因此，那種很好看的牌匾就從來也沒在我們家門楣上掛過。我羨慕人家門前的那個牌匾，不過，我打心眼里不服氣!
我家有四口人。爸爸的腿有毛病，不能干農(nóng)活。10畝田全靠媽媽一人種。弟弟6歲，我也只有11歲。有時候我想，我要是個男孩子該多好啊!我長大了一定要掙好多好多錢，要蓋一幢好美好美的小洋樓，爭取掛上塊“五好家庭”的牌子。唉，可惜我是個女孩子!
我說啥也想不明白，為什么房子不漂亮就評不上“五好家庭”?要說其條件，村里的人家不一定就能比得上我們家，我們家有好多好多書，柜子里，床頭邊都是書，好多不認識的人都來向爸爸借書，要是我，才不借給他們呢!你想嘛，我們家的書，一本一本都是爸爸、媽媽省吃儉用換來的，能隨隨便便借給別人嗎?有時候，爸爸有事外出，一天寧可只吃一頓飯，也要省出錢來買書。我們家的書來之不易啊!
聽媽媽說，我爸爸七歲的時候，腿就壞了，因此，他只斷斷續(xù)續(xù)上過幾年學?？扇缃?，爸爸不僅能讀很深奧的書，而且還能寫書。他寫的文章被翻譯介紹到了外國，受到了許多外國朋友的好評。一個法國的爺爺和一個美國的叔叔給他寫來了信，爸爸、媽媽看了都直流眼淚哩。
我的媽媽，要算世界上最能干的人了。家里的活，田里的活，她都一個人“承包”了，再苦再累都不流露出來，抽出時間讓爸爸安心看書寫文章。爸爸的一條腿不能彎曲。每天晚上，媽媽還要給他洗腳，早上還要給他穿襪子，穿鞋。媽媽實在是太辛苦了。
窮人家的孩子早當家。為了減輕一點媽媽的負擔。我在9歲的時候就學著炒菜、做飯。如今，我能做上讓爸爸媽媽夸獎的飯菜了。
爸爸的朋友很多，都是通過讀書寫作結(jié)識的。他們常常給爸爸寫信，有時候也給我們寄點錢來。還有蘇州、北京的叔叔，不惜旅途勞累，特意來看望爸爸，給他帶來好多好多的書，還有給我們衣服。
去年過春節(jié)的前幾天，三輛小轎車突然停在我家門前，原來是市長和一些干部來給我們家拜年來了。那位市長阿姨還和爸爸、媽媽握了手，我感動得直想哭鼻子。
我可以這樣自豪地說，我有一位世界上最好的媽媽。也有一位值得驕傲的爸爸，還有一個聰明可愛的弟弟，我有一個令人羨慕的家庭!生活在這樣一個溫馨的家庭中，我感到很幸福，真的，我感到很幸福!
說說我的家篇八
我叫馮駿，我家住在月牙湖畔美麗的梅花山莊。我家有四口人：外公、爸爸、媽媽和我。
外公是最關(guān)心我的人，會做好吃的菜，還什么都懂，我最喜歡問他“為什么”了，他總是會很認真的告訴我答案。外公當然是我家的“慢羊羊”村長啦。爸爸是一名公務(wù)員，他是個體育通，會打籃球，會踢足球，會打乒乓球。爸爸比較黑，身體可強壯了。我喊他“沸羊羊”。媽媽是一名大學教師，她讀書很認真，現(xiàn)在在南京大學讀博士，可是她也愛臭美。所以我覺得她像“暖羊羊”也像“美羊羊”，我在中山小學上學，是四年級的學生，我有一個大大的腦袋，有一雙大大的眼睛，還有兩個酒窩。我愛學習，也愛運動，雖然我是男生，踢毽子是我的'“拿手好戲”哦。大家都叫我“喜羊羊”。
我們家總是充滿了快樂，我愛我的家！
說說我的家篇九
我出生在20xx年，正逢祖國成立60周年。因此，爺爺為我取的小名叫“順順”。很高興，今年我10歲了，我的祖國也迎來了70華誕。在我成長的這10年里，我看到了祖國的蓬勃發(fā)展，特別是我的家鄉(xiāng)——南京龍江日新日新月異的變化！
聽爸爸說，以前的南京龍江是一片一片的農(nóng)田。一下大雨，河水就會泛濫，經(jīng)常造成洪澇災(zāi)害。在我出生前，盡管建成了一幢一幢的居民住宅，但生活還是很不方便。
現(xiàn)在，我的家鄉(xiāng)交通更方便了。以前龍江這一帶只有公共汽車。在我上幼兒園的時候，幼兒園的門口開始修建地鐵4號線。短短幾年，4號線就開通了，還與其它地鐵線路相連接，四通八達。如今我可以乘地鐵，很快捷地到達市區(qū)的許多地方。
現(xiàn)在，我的家鄉(xiāng)環(huán)境更美麗了。我的家離長江邊不遠，以前江邊雜草叢生，環(huán)境很差。而現(xiàn)在，人們在江邊修建了大壩，并在上面鋪設(shè)了綠道，就像一個大公園。爸爸經(jīng)常帶我去江邊騎車、散步，美麗的江景令人心曠神怡。
現(xiàn)在，我家鄉(xiāng)的人們更安居樂業(yè)了。江邊和廣場上，經(jīng)常可以看到老人們矯健的舞步。在學校里，經(jīng)?？梢钥吹胶⒆觽儬N爛的笑臉。周邊的購物中心給人們提供了休閑娛樂的場所，家門口就可以享受到各種便利的生活。
再過10年我就要長大成人，希望那個時候我可以成為一名優(yōu)秀的鋼琴家。為我的家鄉(xiāng)譜寫和演奏出更多美妙的樂曲！讓我們的家鄉(xiāng)，變得越來越美麗富強！讓我們的祖國變得更加繁榮昌盛！
說說我的家篇十
我的家鄉(xiāng)是西山，很美很美，對面是諸暨最高峰太白峰。
春女來了，滿山都是粉紅色的櫻花。山上的竹筍都從他們的.頭上露出來了。這時，農(nóng)夫的叔叔開始扛著鋤頭上山挖竹筍。
夏天，我們一家人在門口吃飯，聽著知了叫，“知了知了”，但很熱鬧。晚上，他們不停地打電話，好像一點也不累。
秋天，山上的樹葉被染成紅色和黃色，從遠處看，就像一幅美麗的畫。
西山冬天安靜多了，只能聽到幾只狗的聲音。也許它在等待春天的到來。
說說我的家篇十一
我有一個很幸福的家。
爸爸很喜歡講故事，每當我不開心的時候，他都會給我講笑話，他一講我就會笑得合不攏嘴，所以爸爸被我稱為我的“開心蟲”。
媽媽很愛化妝。我第一次知道我媽媽喜歡化妝時，我還以為是她自己畫的，后來才知道是別人幫她化的`。
我媽我喜歡玩手機，每天都要玩一把《絕地求生》，可每次都吃不到雞，我還喜歡下棋，你看我第一次玩可九把有八把都是我贏。
說說我的家篇十二
我有一個快樂的童年和一個和諧幸福的家。
但是，在我七歲的時候，爸爸媽媽因為一些原因鬧了一場。我媽媽非常生氣，她想離開家。我怕我媽走了，熬通宵。我說我用眼淚洗臉，其實我是用眼淚洗澡的。年紀輕輕的我，就好像心臟被嚴重劃傷了一樣，隨著時間的推移，這個傷也漸漸好了。
我不知道。現(xiàn)在老戲重演，越演越烈。
俗話說：“家丑不可外揚?！钡牵蚁嘈爬蠋?，所以我想把我的心理話告訴老師。
這一兩年來，爸爸媽媽的關(guān)系越來越差。他們會為一點小事吵架，甚至會為別人的事吵架，尤其是這個寒假。今天是初十，他們吵了三次架。第一次是臘月二十六，第二次是臘月二十九，第三次是臘月初九。
第九天，我和爸爸剛從大媽家回來，三姨家的兩個孩子——，我姐和姐姐——來了。我一回到家，就看到媽媽不在家。父親讓我喊。他說：“你媽媽一定在張家打牌?！钡拇_，她是在張家打牌。我去給她回電話。她不但沒回來，還罵我。老師，我給她回電話。我錯了嗎？據(jù)說我媽媽打牌輸了，很生氣。她能拿我出氣嗎？回到家，爸爸問我是不是被罵了。我趕緊說：“不用了，我很快就回來。”爸爸很生氣，但他沒有出聲。我和爸爸做了一頓飯。大家都吃完了，他去買肥料。
姐姐和妹妹要走了，但是我不能留下。我問他們怎么回事。為什么這么急著回去？我有點生氣。但他們根本沒有留下來的意思，只是說：“對不起，我真的不想看到阿姨和阿姨吵架?！蓖蝗槐亲铀崴岬?，一句話都沒說。我轉(zhuǎn)過身，跑進屋，躺在床上，放聲大哭。老師，因為爸爸媽媽喜歡吵架，連姐姐姐姐都不愿意在我家。我出生在這個家里，很自卑。
晚上，我媽媽回來了，她做了很多事情。我父親一回來，她就開始吵架。我媽一開始沒答應(yīng)他，我爸繼續(xù)吵，于是又開始了激烈的爭論。后來他們要離婚，爸爸寫了離婚協(xié)議書。爸爸剛寫完“離婚協(xié)議”幾個字，鄰居就來了，鄰居不許爸爸寫，兩邊人都勸他，戰(zhàn)爭才慢慢平息。
當他們吵架的時候，我一句話也不敢說，因為我害怕說話會讓他們吵架更激烈。我一直坐在小凳子上。雖然我沒說話，但是沒人理解我有多難受。我坐在那里，不停地對自己說：“別哭，別哭?！钡牵业难蹨I失控了，我太不聽話了，一直往外涌。
也許，我寫這篇作文的時候，根本就是錯的。這篇作文貶低了我的母親，但我的父親說得很認真。爸爸以前喜歡打牌，只是為了家人，而我呢，他天天工作，沒時間打牌。而我媽，在家里完成了工作，坐在牌桌旁。任何一個星期都沒有回家，也沒有去茶館拿鑰匙。
臘月二十九下午，我和父親去祭祖，漂墳，掛紙。掛完紙，父親讓我許個愿，祈禱爺爺奶奶在墳?zāi)估镲@靈，讓我的愿望成真。父親讓我許個愿，考上重點高中。但是，我沒有答應(yīng)這個，而是答應(yīng)了：“希望他們保佑我們一家人和睦團圓?！?BR> 現(xiàn)在爸爸媽媽說話聲音大了，我怕他們又吵架。我曾經(jīng)以出生在這個家庭為榮，現(xiàn)在因為生活在這個家庭而自卑。為什么命運會捉弄人，讓我幼小的心靈承受這種巨大的痛苦？這一切就像是在我之前愈合的傷口上加了一把刀，撒了一把鹽。
老師，這是我發(fā)自內(nèi)心的話。也希望老師不要在課堂上透露這篇文章。我認為老師會理解學生的意圖。我希望我的家能回到過去，美麗、寧靜、和諧和團聚的日子。我的家再也經(jīng)不起任何風暴襲擊了。
晚上夢見手里拿著老師發(fā)的“重點高中”錄取通知書。祖父和祖母帶著微笑，帶著彩云回家祝賀。爸爸媽媽牽著手看著我，笑得那么燦爛。我甜甜的笑著讓爸爸媽媽一起笑。
說說我的家篇十三
每個人都有一個溫暖的家，充滿著愛。我的家也是如此，但我想用一個字總結(jié)我的家，那就是神。
廚神老媽。
我的媽媽是一位大廚。調(diào)味枓在她的手里一揮，就成了一道美味的家常菜。
有一次家里來了許多的客人，媽媽在廚房里撲江倒海，她像一位指揮家，指揮著所有東西，嘴里還唱著旋轉(zhuǎn)、跳躍，我最愛炒菜。沒一會一道魚香肉絲就出鍋了。當我把糖醋里脊端出去時，魚香肉絲己經(jīng)被翻了個底朝天了。來的時侯叔叔阿姨們個個彬彬有禮，現(xiàn)在卻像個幾天設(shè)吃飯的一樣。來了個光盤行動，酒足飯飽之后，走的時侯也不忘夸媽好幾句，媽媽都有些不好意思了。
字神老爸。
我爸是個打字神。無論多長的文章，他都會一字不差地打完。左鄰右舍的人都請我爸打字。很受大家喜歡。
有一次，我作文有一篇很長的需要打出來，他二話不說就打開電腦打字。我站在一邊，看著他的手在鍵盤上來回的敲打，時不吋的看看書，時不時又看看電腦?？吹奈已刍út亂，讓我驚訝的是他在不到十分鐘的時間，打完了近3000字的文章，呵呵這次也不例外，令我驚訝萬分！
叨神姥姥。
我的姥姥嘴可是獨一無二的。只要別人犯了錯，不管三七二十一就開始叨叨，直到那個人認輸。
上次，我和媽媽、小姨回姥姥家。到了午飯的時間小姨去洗菜，只因為有一點點土沒有洗干凈，姥姥就開啟了叨叨功，用生氣的聲音說我跟你說，這菜呀只要有一點沒洗干凈，就會把有害物吃進身體里說了好長一段時間，說的小姨滿臉通紅，只好端著菜盆，把菜洗的干干凈凈。姥姥才消了氣。
這就是我的家，一個與眾不同的家。
說說我的家篇十四
看呀，坐在我床上的是玩具甜甜圈熊。它的手中抱著一個甜甜圈，上面撒著五顏六色的糖霜。甜甜圈是粉紅色的，黑色而炯炯有神的眼眸好似看任何東西都很新奇，它就是我的小床管理員!
吊在我椅子上的是香蕉猴，它是棕色的，但肚皮和臉蛋雪白的耀眼。為什么叫它香蕉猴呢?因為它的尾巴和香蕉一樣彎彎曲曲，而且嘴里還咬著一根香蕉，它就是我的椅子護衛(wèi)員。
洋娃娃小姐羅麗絲正在和我的娃娃們玩耍呢。羅麗絲身著粉紅紗裙，上面點綴著白色斑點。她的金發(fā)卷卷的，搭在肩頭，兩只藍眼睛如同水晶一般閃亮，櫻桃小嘴紅紅的，正微笑著呢!羅麗絲小姐是泥娃娃的教師，也是我的房間仙子。
挺著大肚皮，做著斗雞眼，張著香腸嘴的是小丑娃娃，他站在皮球上耍雜技，他還有許多小助手：豆丁球、汽車鞋、紅鼻子、泳圈等應(yīng)有盡有。他就是我的搞笑演員，是在我不高興時逗我開心的“功臣”!
嘿嘿!想知道我“房間王國”的“國王”是誰嗎?那就是我啦!我還有很多“手下”：我的強壯錫兵隊、勇者樂高機器人……他們都盡力地守護著這美麗的“房間王國”，也守護著他們的家人們。
說說我的家篇十五
我生活在一個溫馨又快樂的大家庭，這個大家庭中有我最愛的親人：媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、小弟弟和我的姐姐。
在家里我有一間屬于自己的小房間，這里便是我的小天地，粉色的窗簾、粉色的床、淡棕色的衣柜與潔白的床頭柜顯得十分溫馨。我最喜歡在房間里做手工、玩游戲，每次看著完成的手工，我便感到十分開心。我還喜歡在床上與姐姐一起玩布娃娃、說心里話。
我和姐姐也會鬧些小別扭。有一次，我們正在做游戲，因為出了一點差錯，便爭論了起來：“那不是我干的！”“也不是我干的，除了你，沒有別人了！”我們吵了大約兩分鐘，小弟弟突然冒出來，用他那天真可愛的童聲告訴我們：“是我干的.，哈哈，你們吵架真好玩！哈哈。”可是我們還是有點生對方的氣，所以我們就不再玩了。
這就是我的家，雖然有時會鬧點小別扭，但它們總會過去的，我愛我的家。
說說我的家篇十六
我是一個活潑，可愛的女孩.好動的我喜歡跳舞，唱歌，逛街，幫芭比娃娃設(shè)計衣服.
我有一個幽默的姐姐，有一個強壯的弟弟，有一個嚴格的媽媽，有一個調(diào)皮的哥哥，有一個貪玩的爸爸.我有一個幸福的家庭，你有嗎？我在這充滿幸福的家庭里快樂地成長，媽媽讓我知道母愛這樣的偉大，爸爸讓我知道做人的快樂.
我的姐姐讀初1，她為人幽默極了.每次從大中回來的時候總給我講一些在她學校里的趣事，我很喜歡她.
我的弟弟長得很強壯，但我有些討厭他，因為我每次來他家的時候總是做一些讓我不喜歡的事.
我的哥哥他讀初3，長的非常的高大，他經(jīng)常認為自己的輩分比我大，欺負我.但他有時還是會幫我出頭.
我的家庭人員就是這樣了。你呢？
我是一個活潑，可愛的女孩.好動的我喜歡跳舞，唱歌，逛街，幫芭比娃娃設(shè)計衣服.
我有一個幽默的姐姐，有一個強壯的弟弟，有一個嚴格的媽媽，有一個調(diào)皮的哥哥，有一個貪玩的爸爸.我有一個幸福的家庭，你有嗎？我在這充滿幸福的家庭里快樂地成長，媽媽讓我知道母愛這樣的偉大，爸爸讓我知道做人的快樂.
我的姐姐讀初1，她為人幽默極了.每次從大中回來的時候總給我講一些在她學校里的趣事，我很喜歡她.
我的弟弟長得很強壯，但我有些討厭他，因為我每次來他家的時候總是做一些讓我不喜歡的事.
我的哥哥他讀初3，長的非常的高大，他經(jīng)常認為自己的輩分比我大，欺負我.但他有時還是會幫我出頭.
我的家庭人員就是這樣了。你呢？
一、???教學目標：
1、通過“說說我的家人”口語交際的訓(xùn)練，學生能用一段連貫的話介紹自己的家人，并能清楚明白地表達自己的感受和想法。
2、在互問互答、互說互評中激發(fā)學生表達的興趣和欲望，培養(yǎng)學生的口語交際能力，養(yǎng)成大方有禮貌的說話態(tài)度。
3、在表達中感受家庭的溫暖，培養(yǎng)熱愛家庭、熱愛親人的情感。
二、教學重、難點：
激發(fā)學生表達的興趣和欲望，引導(dǎo)學生能夠清楚、有條理地說話表達。
三、教學設(shè)計：
（一）、評星標準，明確要求。
本節(jié)課將根據(jù)小朋友的表現(xiàn)評出表達星、傾聽星、應(yīng)對星和禮貌星。明確評星標準：
表達星：說話清楚明白、流利完整、聲音響亮。
傾聽星：能認真傾聽別人講話，努力了解別人講話的內(nèi)容。
應(yīng)對星：能夠和別人進行談話交流，交流時能看著對方的眼睛。
禮貌星：交流中能夠使用禮貌用語，態(tài)度自然大方、彬彬有禮。
（二）、談話交流，激發(fā)情感。
（三）、規(guī)范表達，激勵評價。
1、逐步引導(dǎo)學生自己總結(jié)出表達思路。
（1）、介紹家庭住址。
（2）、家中有幾口人、都是誰。（家庭成員）。
（3）、姓名、工作單位。
（4）、對家人的情感。
2、引導(dǎo)學生結(jié)合表達思路進行說話練習，鼓勵學生大膽表達出自己的想法。
3、引導(dǎo)學生評價。請學生根據(jù)小朋友的發(fā)言，幫助老師進行評判，評選出表達星、傾聽星，并說出理由。同時，對于別人發(fā)言中的缺點和不足，也可以予以指出，幫助他取得更大的進步。
（四）、創(chuàng)設(shè)情景，升華表達。
1、創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)學生進行情景表演，使口語交際寓于情境之中，增強他們的防真性，激發(fā)學生交流與對話的欲望，使學生感受到生活中缺少不了與別人的對話交流，從而認識到口語交際的重要性。
2、學生評價：評出應(yīng)對星和禮貌星。
（五）、實踐感悟、親情交流。
2、情感交流，說出自己的心里話。???。
教后反思：
一年級語文教材中的口語交際課一直是教學的難點?！墩Z文課程標準》要求它“規(guī)范學生的口頭語言，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣”。所以我們在教學中可以追求形式上的千變?nèi)f化，但卻不能離開這個宗旨?！墩f說我的家人》一課的教學，我正是圍繞著這一原則去安排課堂教學過程的，力爭做到目標明確，層次清晰。
在教學中，我首先通過談話，激發(fā)學生表達的興趣和欲望；然后帶領(lǐng)大家逐步總結(jié)表達要領(lǐng)，由感性上升到理性；接著馬上小組練習，全班匯報；在學生有所意會后，引導(dǎo)學生對別人的表達進行評價，使學生明白說話不僅要使用規(guī)范性的語言，還應(yīng)注意說話的態(tài)度，使用禮貌語言；接著安排情景表演，再現(xiàn)生活中的情景，為學生掌握口語交際的技巧打下一個良好的基礎(chǔ)；最后，我引導(dǎo)學生講述自己家中的親情小故事，使學生在表達中感受家庭的溫暖，培養(yǎng)他們熱愛家庭、熱愛親人的情感。
本節(jié)課的教學，我認為應(yīng)該是比較成功的。但是也存在一定的不足之處，在今后的口語教學中，我還要注意多給學生創(chuàng)造一些真實的口語交際場景，只有這樣才能激發(fā)起學生的表達欲望，活躍他們的思維，鍛煉他們的口語交際能力，也只有這樣，學生們說出的話才是發(fā)自內(nèi)心的、真實的、精彩的。
說說我的家篇二
下面是幼兒園大班課程《說說我的家人》說課稿范文，歡迎參考!
尊敬的評委老師，你們好：
今天我說課的內(nèi)容是《說說我家的人》。下面我將從以下四個方面進行說課。
本次活動來源于明天出版社《山東省幼兒園活動教材》第二個主題第一個活動。
家是每個人生活的港灣，家庭的溫暖和親情關(guān)系會影響幼兒對人和社會的態(tài)度，幼兒對家庭的感受也將影響其人生的道路。幼兒自己家里的人，幼兒并不陌生，但是幼兒對家庭成員的生日、職業(yè)、愛好等并不是很了解?！罢f說我家的人”是通過幼兒熟悉的人物來激發(fā)幼兒對調(diào)查的興趣，并通過調(diào)查及記錄增進幼兒對家人和家庭的了解，幫助幼兒樹立對家人、家庭的愛。正如《綱要》中所說，“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展;既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！币虼?，此活動來源于幼兒生活，有服務(wù)于幼兒生活。所以我選擇了本次活動。鑒于對以上內(nèi)容的分析，特制定以下目標：
1.知識目標：激發(fā)幼兒調(diào)查的興趣，增進對家人的了解。
2.技能目標：引導(dǎo)幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能有條理地講述。
3.情感目標：培養(yǎng)幼兒對家人的愛。
根據(jù)《綱要》中教育目標及幼兒的年齡特點，我將激發(fā)幼兒調(diào)查的興趣，增進對家人的了解和愛作為重點，引導(dǎo)幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能有條理地講述作為難點。
為了使活動呈現(xiàn)出綜合性，寓教育于生活情境中，特做以下準備：
1.知識準備：事先讓幼兒調(diào)查家人的生日、職業(yè)、愛好等并于活動前和幼兒討論調(diào)查的結(jié)果。
2.教具準備：
(1)請幼兒每人帶一張家庭成員較全的全家福照片。
(2)提供擺放照片的版面。
(3)幼兒人手一份彩筆、畫紙。
新《綱要》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”?；顒又薪處熞闹杏心繕耍壑杏杏變?，時時有教育，以互動的、開放的研究理念，讓幼兒真正成為學習的主體。因此本活動采用的教學法有：
(1)啟發(fā)提問法：這種方法在各活動中是最常見的。通過啟發(fā)提問激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。
(2)討論法：通過師幼、幼幼之間的討論，使幼兒對家人有了一些了解，也讓幼兒在討論中解決問題，達到教學目標。此外還有繪畫法，通過繪畫制作小冊子，來增進幼兒對家人的了解和愛家庭的情感。
幼兒是學習的主體，要讓幼兒能主動積極的參與活動，根據(jù)幼兒年齡特點，圍繞目標，主要運用的方法有：
(1)調(diào)查法：通過對家人的調(diào)查，激發(fā)幼兒了解家人的積極性。
(2)記錄法：通過動手、動腦記錄家人的生日、職業(yè)、愛好等更直觀形象地加深印象。此外還有動手操作法，用畫筆來記錄家人并做成小冊子，能進一步鞏固對家人的了解。
四、說活動過程。
1.導(dǎo)入。老師這里有一張我的全家福照片，上面有我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我，小朋友有這樣的照片嗎?教師用一張自己的全家福照片給幼兒介紹，從而引出幼兒自己的全家福，并讓幼兒分組交流。幼兒的思維是直觀形象的，幼兒通過對照片上的人的了解，激發(fā)幼兒主動調(diào)查的興趣，幼兒很快進入主題。
2.介紹家人。
(1)請部分幼兒展示照片和調(diào)查表，教師通過提問照片上的人是誰、做什么的、喜歡什么、生日是什么時候啟發(fā)幼兒介紹對自己的家人的調(diào)查結(jié)果。此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒對家人的初步了解。
(2)請幼兒說說自己的記錄方式。教師引導(dǎo)幼兒觀察討論并得出結(jié)果。如：爸爸可畫男人的頭像、媽媽可畫女人的頭像;生日可用數(shù)字，可以畫上蛋糕或蠟燭;喜歡的衣服、食物可直接畫出來;喜歡的顏色可用相應(yīng)的彩色筆涂畫出來;職業(yè)可以畫相應(yīng)的標志等。《綱要》中指出“寓教育于各種活動中”，這一環(huán)節(jié)主要是通過討論增進幼兒對家人的了解和愛以及記錄的方式，既鍛煉了幼兒的思維能力，動腦筋積極思考記錄的方法，又培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力，一起交流經(jīng)驗、分享快樂，在說中學、聽中學、思考中學，以幼兒為主體，幼兒才是學習的真正主人。
3.制作家庭小檔案。
(1)請幼兒通過繪畫制作自己的家庭小檔案，必要時補充對其他家人的調(diào)查結(jié)果。本環(huán)節(jié)通過幼兒自己動手操作，進一步鞏固了對家人的了解。
(2)在家庭小檔案的首頁畫上自己的全家福，與補充的其他家人的調(diào)查結(jié)果裝訂成小冊子。
4.課堂小結(jié)，對幼兒制作的家庭小檔案進行展評。
5.延伸活動。
(1)將全家福照片布置在墻面上，供幼兒自由欣賞、介紹和交流。
(2)家庭小檔案可根據(jù)幼兒需要隨時添畫內(nèi)容。
延伸活動不是一個活動是結(jié)束，而是另一個活動的開始。因此，通過延伸活動可增進幼兒對家人的了解和愛，又能提高語言表達能力及新知識新經(jīng)驗的獲得。
以上活動過程環(huán)環(huán)相扣，循序漸進，既關(guān)注了幼兒原有的生活經(jīng)驗，又有新經(jīng)驗的獲得。
我說課的內(nèi)容到此結(jié)束，其中還存在許多不足之處，請各位評委老師多多指教，謝謝!
說說我的家篇三
我叫楊，來自山西省晉中市祁縣示范小學二年級三班。在學校，是老師的小助手，在家里，是奶奶的小夢想，媽媽的寶貝。
我有一個愛我如命的父親。父母吵過十次，九次都是因為我。我媽教我數(shù)學題，總是很兇，而我爸每次都很溫柔很溫柔。我最喜歡讓爸爸教我這道題，但是我不想讓媽媽教。因為爸爸溫柔，媽媽總是兇。而且，我媽越生氣，我媽越兇。但是，我讓媽媽開心，媽媽也會像爸爸一樣溫柔體貼。我媽媽很漂亮。我爸爸沒有我媽媽漂亮，但是他很強壯，很魁梧。他是我和媽媽的守護神。
我還有舅舅舅媽！舅舅在廣東工作，舅媽去沈陽讀研。我為他們驕傲！我也是舅舅的.寶貝，還是舅媽的小乖乖！
爸爸媽媽給了我這個名字，它有意義！這意味著他們想讓我們未來的家庭更加溫暖和幸福。我覺得我很幸福，因為我有一個溫暖幸福的家庭！
說說我的家篇四
我有一個幸福的家，我的家人很愛我。
我有一個工作狂的爸爸，每天早上5點就去上班，下午5點才回來。
我的媽媽是個很忙碌的人，每天洗衣服，做飯買菜工作……。
我有一個很疼愛我的爺爺，他負責我的食物，每個星期六晚上都會帶我去超市買吃的，我非常喜歡我的爺爺。
我喜歡看書，一天開六人數(shù)，我最喜歡看古代的書。
我真喜歡我的一家人。
說說我的家篇五
在成長的道路中，家人陪伴你的時間是最長的，我也不例外。
我的家有四口人，每人都有自己的.個性。
姐姐：姐姐性格開朗，比我大四歲，人稱“自來熟”，只要找到一個共同話題，就能和人聊上個三天三夜。記得我剛碰手機時才10歲，我看“美拍”，她看“快手”，可盡管我們年齡不同，軟件不同，但是看的內(nèi)容是一樣的，就這樣，我和姐姐練成了一個功夫——“熬夜聊天”神功。只要是假期，一夜夜的不睡覺，聊聊這個，聊聊那個。
媽媽：媽媽人很善良，就是脾氣暴躁。有一次媽媽去買水果，賣水果的奶奶和藹的不得了，這時突然有一個人走過來，不分青紅皂白，一腳踢翻了老奶奶的水果攤，媽媽這暴脾氣瞬間爆發(fā)，一個箭步?jīng)_上去對準那人的小腿肚就踢下去，“通——”“麻利兒利索的，道歉！”媽媽這獅子吼，馬上鎮(zhèn)住了所有人?！皩?，對不起”。別看這人是個男的，不過他也慫得很呢！媽媽的一聲吼一下子把他嚇住了?！皳炱饋恚呕剀嚿稀！眿寢屇抢淅涞哪抗舛⒅瓦B森林之王老虎看到也要敬畏三分呢?！鞍?，哎……”“小姑娘，不用了，咳咳，他踢了我的車，也是有原因的，不怨他?！薄鞍⒁蹋蓜e這么說，你一個賣水果的能有什么錯？行了，我?guī)湍热焖?，別客氣了。”還沒等老奶奶謝謝呢，媽媽就幫忙去撿水果了。
我：我很淘氣，每天都會換著方法套路家人，現(xiàn)在，家人說話都要提防著我，唯恐下一秒就有一個反套路。今天吃完晚飯，我冷不丁的來了一句：“我國發(fā)行的人民幣單位是什么？”
“元！”“角！”“分！”
“no，no，no，no，全錯！”
“是張！”
“哈哈哈哈，笨死了吧！”
“歐——”。
爸爸：爸爸是個名副其實的“酒癡”。三天一小喝，五天一大喝。最近這幾天也是這樣，昨天又喝醉了，今天繼續(xù)若無其事地喝。唉，真是服了他了。
瞧瞧我們這一大家子！
說說我的家篇六
我生活在一個幸福的五口家庭中。在我的家中，就像重上演了一出西游記，在這個世界中我們每個人都扮演不同的角色。
我的爸爸，在空中就像玉帝一樣，有著感覺神圣而不敢侵犯的威嚴。家中的大事都由“玉帝”做主，看著他悠閑地坐在沙發(fā)上抽著煙，四周煙霧繚繞的樣子，還真別說真有這“范兒”。別看“玉帝”平時和藹可親，一但他發(fā)起怒來，我可不敢恭維。
我的媽媽，和“玉帝老兒”平起平坐，有著“普渡眾生”的心腸，對的，我的媽媽扮演的是“觀者”。慈祥的她，總是在我最迷惘下，最無助的時候的時候，在家中肆意妄為，因為我不敢承受來自“緊咒”的痛苦。
再說說我的爺爺，他在家中的地位也十分崇高，德高望重地他，就給他封個“王母”吧！做為“王母”也常常管理家里一些瑣碎的小事，感覺天天忙個不停似的。
奶奶，大家一定猜不到她扮演誰。她整天起早貪黑地做家務(wù)，并且十分憨厚，她就是唐僧師徒中的“——”沙僧。奶奶每天在家中忙里忙外，不忙別的，就為了把家里打掃干凈。
大家都猜到了我是誰了吧？對，我就是大鬧天宮的孫悟空，我常常在家中竄上竄下。不畏懼什么，總是一副天不怕，地不怕的樣子。
這就是我的家，我們五人一起上演“家話西游”。
說說我的家篇七
村里每年都要評選“五好家庭”。評上的家庭，門上都掛著一個很好看的牌匾。我知道，評“五好家庭”的第一個條件是要房子修得漂亮，我們家的房子很破舊，因此，那種很好看的牌匾就從來也沒在我們家門楣上掛過。我羨慕人家門前的那個牌匾，不過，我打心眼里不服氣!
我家有四口人。爸爸的腿有毛病，不能干農(nóng)活。10畝田全靠媽媽一人種。弟弟6歲，我也只有11歲。有時候我想，我要是個男孩子該多好啊!我長大了一定要掙好多好多錢，要蓋一幢好美好美的小洋樓，爭取掛上塊“五好家庭”的牌子。唉，可惜我是個女孩子!
我說啥也想不明白，為什么房子不漂亮就評不上“五好家庭”?要說其條件，村里的人家不一定就能比得上我們家，我們家有好多好多書，柜子里，床頭邊都是書，好多不認識的人都來向爸爸借書，要是我，才不借給他們呢!你想嘛，我們家的書，一本一本都是爸爸、媽媽省吃儉用換來的，能隨隨便便借給別人嗎?有時候，爸爸有事外出，一天寧可只吃一頓飯，也要省出錢來買書。我們家的書來之不易啊!
聽媽媽說，我爸爸七歲的時候，腿就壞了，因此，他只斷斷續(xù)續(xù)上過幾年學?？扇缃?，爸爸不僅能讀很深奧的書，而且還能寫書。他寫的文章被翻譯介紹到了外國，受到了許多外國朋友的好評。一個法國的爺爺和一個美國的叔叔給他寫來了信，爸爸、媽媽看了都直流眼淚哩。
我的媽媽，要算世界上最能干的人了。家里的活，田里的活，她都一個人“承包”了，再苦再累都不流露出來，抽出時間讓爸爸安心看書寫文章。爸爸的一條腿不能彎曲。每天晚上，媽媽還要給他洗腳，早上還要給他穿襪子，穿鞋。媽媽實在是太辛苦了。
窮人家的孩子早當家。為了減輕一點媽媽的負擔。我在9歲的時候就學著炒菜、做飯。如今，我能做上讓爸爸媽媽夸獎的飯菜了。
爸爸的朋友很多，都是通過讀書寫作結(jié)識的。他們常常給爸爸寫信，有時候也給我們寄點錢來。還有蘇州、北京的叔叔，不惜旅途勞累，特意來看望爸爸，給他帶來好多好多的書，還有給我們衣服。
去年過春節(jié)的前幾天，三輛小轎車突然停在我家門前，原來是市長和一些干部來給我們家拜年來了。那位市長阿姨還和爸爸、媽媽握了手，我感動得直想哭鼻子。
我可以這樣自豪地說，我有一位世界上最好的媽媽。也有一位值得驕傲的爸爸，還有一個聰明可愛的弟弟，我有一個令人羨慕的家庭!生活在這樣一個溫馨的家庭中，我感到很幸福，真的，我感到很幸福!
說說我的家篇八
我叫馮駿，我家住在月牙湖畔美麗的梅花山莊。我家有四口人：外公、爸爸、媽媽和我。
外公是最關(guān)心我的人，會做好吃的菜，還什么都懂，我最喜歡問他“為什么”了，他總是會很認真的告訴我答案。外公當然是我家的“慢羊羊”村長啦。爸爸是一名公務(wù)員，他是個體育通，會打籃球，會踢足球，會打乒乓球。爸爸比較黑，身體可強壯了。我喊他“沸羊羊”。媽媽是一名大學教師，她讀書很認真，現(xiàn)在在南京大學讀博士，可是她也愛臭美。所以我覺得她像“暖羊羊”也像“美羊羊”，我在中山小學上學，是四年級的學生，我有一個大大的腦袋，有一雙大大的眼睛，還有兩個酒窩。我愛學習，也愛運動，雖然我是男生，踢毽子是我的'“拿手好戲”哦。大家都叫我“喜羊羊”。
我們家總是充滿了快樂，我愛我的家！
說說我的家篇九
我出生在20xx年，正逢祖國成立60周年。因此，爺爺為我取的小名叫“順順”。很高興，今年我10歲了，我的祖國也迎來了70華誕。在我成長的這10年里，我看到了祖國的蓬勃發(fā)展，特別是我的家鄉(xiāng)——南京龍江日新日新月異的變化！
聽爸爸說，以前的南京龍江是一片一片的農(nóng)田。一下大雨，河水就會泛濫，經(jīng)常造成洪澇災(zāi)害。在我出生前，盡管建成了一幢一幢的居民住宅，但生活還是很不方便。
現(xiàn)在，我的家鄉(xiāng)交通更方便了。以前龍江這一帶只有公共汽車。在我上幼兒園的時候，幼兒園的門口開始修建地鐵4號線。短短幾年，4號線就開通了，還與其它地鐵線路相連接，四通八達。如今我可以乘地鐵，很快捷地到達市區(qū)的許多地方。
現(xiàn)在，我的家鄉(xiāng)環(huán)境更美麗了。我的家離長江邊不遠，以前江邊雜草叢生，環(huán)境很差。而現(xiàn)在，人們在江邊修建了大壩，并在上面鋪設(shè)了綠道，就像一個大公園。爸爸經(jīng)常帶我去江邊騎車、散步，美麗的江景令人心曠神怡。
現(xiàn)在，我家鄉(xiāng)的人們更安居樂業(yè)了。江邊和廣場上，經(jīng)常可以看到老人們矯健的舞步。在學校里，經(jīng)?？梢钥吹胶⒆觽儬N爛的笑臉。周邊的購物中心給人們提供了休閑娛樂的場所，家門口就可以享受到各種便利的生活。
再過10年我就要長大成人，希望那個時候我可以成為一名優(yōu)秀的鋼琴家。為我的家鄉(xiāng)譜寫和演奏出更多美妙的樂曲！讓我們的家鄉(xiāng)，變得越來越美麗富強！讓我們的祖國變得更加繁榮昌盛！
說說我的家篇十
我的家鄉(xiāng)是西山，很美很美，對面是諸暨最高峰太白峰。
春女來了，滿山都是粉紅色的櫻花。山上的竹筍都從他們的.頭上露出來了。這時，農(nóng)夫的叔叔開始扛著鋤頭上山挖竹筍。
夏天，我們一家人在門口吃飯，聽著知了叫，“知了知了”，但很熱鬧。晚上，他們不停地打電話，好像一點也不累。
秋天，山上的樹葉被染成紅色和黃色，從遠處看，就像一幅美麗的畫。
西山冬天安靜多了，只能聽到幾只狗的聲音。也許它在等待春天的到來。
說說我的家篇十一
我有一個很幸福的家。
爸爸很喜歡講故事，每當我不開心的時候，他都會給我講笑話，他一講我就會笑得合不攏嘴，所以爸爸被我稱為我的“開心蟲”。
媽媽很愛化妝。我第一次知道我媽媽喜歡化妝時，我還以為是她自己畫的，后來才知道是別人幫她化的`。
我媽我喜歡玩手機，每天都要玩一把《絕地求生》，可每次都吃不到雞，我還喜歡下棋，你看我第一次玩可九把有八把都是我贏。
說說我的家篇十二
我有一個快樂的童年和一個和諧幸福的家。
但是，在我七歲的時候，爸爸媽媽因為一些原因鬧了一場。我媽媽非常生氣，她想離開家。我怕我媽走了，熬通宵。我說我用眼淚洗臉，其實我是用眼淚洗澡的。年紀輕輕的我，就好像心臟被嚴重劃傷了一樣，隨著時間的推移，這個傷也漸漸好了。
我不知道。現(xiàn)在老戲重演，越演越烈。
俗話說：“家丑不可外揚?！钡牵蚁嘈爬蠋?，所以我想把我的心理話告訴老師。
這一兩年來，爸爸媽媽的關(guān)系越來越差。他們會為一點小事吵架，甚至會為別人的事吵架，尤其是這個寒假。今天是初十，他們吵了三次架。第一次是臘月二十六，第二次是臘月二十九，第三次是臘月初九。
第九天，我和爸爸剛從大媽家回來，三姨家的兩個孩子——，我姐和姐姐——來了。我一回到家，就看到媽媽不在家。父親讓我喊。他說：“你媽媽一定在張家打牌?！钡拇_，她是在張家打牌。我去給她回電話。她不但沒回來，還罵我。老師，我給她回電話。我錯了嗎？據(jù)說我媽媽打牌輸了，很生氣。她能拿我出氣嗎？回到家，爸爸問我是不是被罵了。我趕緊說：“不用了，我很快就回來。”爸爸很生氣，但他沒有出聲。我和爸爸做了一頓飯。大家都吃完了，他去買肥料。
姐姐和妹妹要走了，但是我不能留下。我問他們怎么回事。為什么這么急著回去？我有點生氣。但他們根本沒有留下來的意思，只是說：“對不起，我真的不想看到阿姨和阿姨吵架?！蓖蝗槐亲铀崴岬?，一句話都沒說。我轉(zhuǎn)過身，跑進屋，躺在床上，放聲大哭。老師，因為爸爸媽媽喜歡吵架，連姐姐姐姐都不愿意在我家。我出生在這個家里，很自卑。
晚上，我媽媽回來了，她做了很多事情。我父親一回來，她就開始吵架。我媽一開始沒答應(yīng)他，我爸繼續(xù)吵，于是又開始了激烈的爭論。后來他們要離婚，爸爸寫了離婚協(xié)議書。爸爸剛寫完“離婚協(xié)議”幾個字，鄰居就來了，鄰居不許爸爸寫，兩邊人都勸他，戰(zhàn)爭才慢慢平息。
當他們吵架的時候，我一句話也不敢說，因為我害怕說話會讓他們吵架更激烈。我一直坐在小凳子上。雖然我沒說話，但是沒人理解我有多難受。我坐在那里，不停地對自己說：“別哭，別哭?！钡牵业难蹨I失控了，我太不聽話了，一直往外涌。
也許，我寫這篇作文的時候，根本就是錯的。這篇作文貶低了我的母親，但我的父親說得很認真。爸爸以前喜歡打牌，只是為了家人，而我呢，他天天工作，沒時間打牌。而我媽，在家里完成了工作，坐在牌桌旁。任何一個星期都沒有回家，也沒有去茶館拿鑰匙。
臘月二十九下午，我和父親去祭祖，漂墳，掛紙。掛完紙，父親讓我許個愿，祈禱爺爺奶奶在墳?zāi)估镲@靈，讓我的愿望成真。父親讓我許個愿，考上重點高中。但是，我沒有答應(yīng)這個，而是答應(yīng)了：“希望他們保佑我們一家人和睦團圓?！?BR> 現(xiàn)在爸爸媽媽說話聲音大了，我怕他們又吵架。我曾經(jīng)以出生在這個家庭為榮，現(xiàn)在因為生活在這個家庭而自卑。為什么命運會捉弄人，讓我幼小的心靈承受這種巨大的痛苦？這一切就像是在我之前愈合的傷口上加了一把刀，撒了一把鹽。
老師，這是我發(fā)自內(nèi)心的話。也希望老師不要在課堂上透露這篇文章。我認為老師會理解學生的意圖。我希望我的家能回到過去，美麗、寧靜、和諧和團聚的日子。我的家再也經(jīng)不起任何風暴襲擊了。
晚上夢見手里拿著老師發(fā)的“重點高中”錄取通知書。祖父和祖母帶著微笑，帶著彩云回家祝賀。爸爸媽媽牽著手看著我，笑得那么燦爛。我甜甜的笑著讓爸爸媽媽一起笑。
說說我的家篇十三
每個人都有一個溫暖的家，充滿著愛。我的家也是如此，但我想用一個字總結(jié)我的家，那就是神。
廚神老媽。
我的媽媽是一位大廚。調(diào)味枓在她的手里一揮，就成了一道美味的家常菜。
有一次家里來了許多的客人，媽媽在廚房里撲江倒海，她像一位指揮家，指揮著所有東西，嘴里還唱著旋轉(zhuǎn)、跳躍，我最愛炒菜。沒一會一道魚香肉絲就出鍋了。當我把糖醋里脊端出去時，魚香肉絲己經(jīng)被翻了個底朝天了。來的時侯叔叔阿姨們個個彬彬有禮，現(xiàn)在卻像個幾天設(shè)吃飯的一樣。來了個光盤行動，酒足飯飽之后，走的時侯也不忘夸媽好幾句，媽媽都有些不好意思了。
字神老爸。
我爸是個打字神。無論多長的文章，他都會一字不差地打完。左鄰右舍的人都請我爸打字。很受大家喜歡。
有一次，我作文有一篇很長的需要打出來，他二話不說就打開電腦打字。我站在一邊，看著他的手在鍵盤上來回的敲打，時不吋的看看書，時不時又看看電腦?？吹奈已刍út亂，讓我驚訝的是他在不到十分鐘的時間，打完了近3000字的文章，呵呵這次也不例外，令我驚訝萬分！
叨神姥姥。
我的姥姥嘴可是獨一無二的。只要別人犯了錯，不管三七二十一就開始叨叨，直到那個人認輸。
上次，我和媽媽、小姨回姥姥家。到了午飯的時間小姨去洗菜，只因為有一點點土沒有洗干凈，姥姥就開啟了叨叨功，用生氣的聲音說我跟你說，這菜呀只要有一點沒洗干凈，就會把有害物吃進身體里說了好長一段時間，說的小姨滿臉通紅，只好端著菜盆，把菜洗的干干凈凈。姥姥才消了氣。
這就是我的家，一個與眾不同的家。
說說我的家篇十四
看呀，坐在我床上的是玩具甜甜圈熊。它的手中抱著一個甜甜圈，上面撒著五顏六色的糖霜。甜甜圈是粉紅色的，黑色而炯炯有神的眼眸好似看任何東西都很新奇，它就是我的小床管理員!
吊在我椅子上的是香蕉猴，它是棕色的，但肚皮和臉蛋雪白的耀眼。為什么叫它香蕉猴呢?因為它的尾巴和香蕉一樣彎彎曲曲，而且嘴里還咬著一根香蕉，它就是我的椅子護衛(wèi)員。
洋娃娃小姐羅麗絲正在和我的娃娃們玩耍呢。羅麗絲身著粉紅紗裙，上面點綴著白色斑點。她的金發(fā)卷卷的，搭在肩頭，兩只藍眼睛如同水晶一般閃亮，櫻桃小嘴紅紅的，正微笑著呢!羅麗絲小姐是泥娃娃的教師，也是我的房間仙子。
挺著大肚皮，做著斗雞眼，張著香腸嘴的是小丑娃娃，他站在皮球上耍雜技，他還有許多小助手：豆丁球、汽車鞋、紅鼻子、泳圈等應(yīng)有盡有。他就是我的搞笑演員，是在我不高興時逗我開心的“功臣”!
嘿嘿!想知道我“房間王國”的“國王”是誰嗎?那就是我啦!我還有很多“手下”：我的強壯錫兵隊、勇者樂高機器人……他們都盡力地守護著這美麗的“房間王國”，也守護著他們的家人們。
說說我的家篇十五
我生活在一個溫馨又快樂的大家庭，這個大家庭中有我最愛的親人：媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、小弟弟和我的姐姐。
在家里我有一間屬于自己的小房間，這里便是我的小天地，粉色的窗簾、粉色的床、淡棕色的衣柜與潔白的床頭柜顯得十分溫馨。我最喜歡在房間里做手工、玩游戲，每次看著完成的手工，我便感到十分開心。我還喜歡在床上與姐姐一起玩布娃娃、說心里話。
我和姐姐也會鬧些小別扭。有一次，我們正在做游戲，因為出了一點差錯，便爭論了起來：“那不是我干的！”“也不是我干的，除了你，沒有別人了！”我們吵了大約兩分鐘，小弟弟突然冒出來，用他那天真可愛的童聲告訴我們：“是我干的.，哈哈，你們吵架真好玩！哈哈。”可是我們還是有點生對方的氣，所以我們就不再玩了。
這就是我的家，雖然有時會鬧點小別扭，但它們總會過去的，我愛我的家。
說說我的家篇十六
我是一個活潑，可愛的女孩.好動的我喜歡跳舞，唱歌，逛街，幫芭比娃娃設(shè)計衣服.
我有一個幽默的姐姐，有一個強壯的弟弟，有一個嚴格的媽媽，有一個調(diào)皮的哥哥，有一個貪玩的爸爸.我有一個幸福的家庭，你有嗎？我在這充滿幸福的家庭里快樂地成長，媽媽讓我知道母愛這樣的偉大，爸爸讓我知道做人的快樂.
我的姐姐讀初1，她為人幽默極了.每次從大中回來的時候總給我講一些在她學校里的趣事，我很喜歡她.
我的弟弟長得很強壯，但我有些討厭他，因為我每次來他家的時候總是做一些讓我不喜歡的事.
我的哥哥他讀初3，長的非常的高大，他經(jīng)常認為自己的輩分比我大，欺負我.但他有時還是會幫我出頭.
我的家庭人員就是這樣了。你呢？
我是一個活潑，可愛的女孩.好動的我喜歡跳舞，唱歌，逛街，幫芭比娃娃設(shè)計衣服.
我有一個幽默的姐姐，有一個強壯的弟弟，有一個嚴格的媽媽，有一個調(diào)皮的哥哥，有一個貪玩的爸爸.我有一個幸福的家庭，你有嗎？我在這充滿幸福的家庭里快樂地成長，媽媽讓我知道母愛這樣的偉大，爸爸讓我知道做人的快樂.
我的姐姐讀初1，她為人幽默極了.每次從大中回來的時候總給我講一些在她學校里的趣事，我很喜歡她.
我的弟弟長得很強壯，但我有些討厭他，因為我每次來他家的時候總是做一些讓我不喜歡的事.
我的哥哥他讀初3，長的非常的高大，他經(jīng)常認為自己的輩分比我大，欺負我.但他有時還是會幫我出頭.
我的家庭人員就是這樣了。你呢？