心得體會(huì)是對(duì)一個(gè)過程或事件的感受和理解，是對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的融會(huì)貫通。心得體會(huì)能夠幫助我們深入思考并提煉出核心的體驗(yàn)與反思。我覺得寫一篇心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和思考。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些排比句、反問句等修辭手法，提高文章的表現(xiàn)力。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典范文，希望能夠給大家寫作提供一些參考。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇一
初聞郭明義是在六年前，那是在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上的一次偶然談話上，對(duì)方網(wǎng)友業(yè)余時(shí)間是鞍山慈善總會(huì)的一名義工，說到他們的領(lǐng)頭人，他說到了郭明義，這是我第一次接觸這個(gè)名字，誰是郭明義？我心里先劃了問號(hào)。
初知郭明義是在三年前，是在單位的報(bào)刊上看見了介紹郭明義的各種文章以及他自我撰寫的各種文章，了解了他許多感人的善舉——不論是期望工程，還是無償獻(xiàn)血，還有捐獻(xiàn)遺體等等都有他永不疲倦的身影，開始感覺此人很有愛心，樂于助人，熱情洋溢。
初見郭明義是在兩年前鞍山市的一次無償獻(xiàn)血的評(píng)選活動(dòng)上，我作為無償獻(xiàn)血愛心天使不僅僅見證了郭明義成為了鞍山市的無償獻(xiàn)血代言人，活動(dòng)上的一番交談更讓我對(duì)這個(gè)皮膚黝黑，語言質(zhì)樸的老大哥有了真正的第一印象。
再見郭明義是在一年前在我廠號(hào)召向郭明義學(xué)習(xí)的感召下，我加入了期望工程郭明義愛心聯(lián)隊(duì)，在活動(dòng)中，我深切的感受到了郭大哥對(duì)孩子們的殷切關(guān)愛。
又見郭明義是在半年前，在礦業(yè)團(tuán)委組織的由喬鞍山主講的向雷鋒學(xué)習(xí)主題演講會(huì)上。在會(huì)后，經(jīng)過電話溝通，演講人喬老打算送我一本雷鋒傳記，恰好郭大哥與喬老同在公司的樓上，得知在一樓門衛(wèi)的我要上樓去取，郭大哥卻執(zhí)意要送下樓來，作為年輕人的我慚愧之余內(nèi)心更十分的感動(dòng)，推己及人，從點(diǎn)滴小事上看受到郭大哥關(guān)注并得到他的關(guān)愛的人真的會(huì)很多很多。
值得一提的是在各種場(chǎng)合郭大哥都介紹他所從事的各項(xiàng)公益事業(yè)，把各種愛心活動(dòng)耐心地向每一個(gè)身邊的人介紹，僅以我個(gè)人為例，就在他的介紹和鼓勵(lì)下加入了造血干細(xì)胞的采集隊(duì)伍。
這六年中，經(jīng)過各種各樣的渠道，從毫不知曉，到十分熟悉，我心中的郭明義逐漸有了清晰明確的形象。如果有人問我誰是郭明義，我能夠很自信的向他解說，因?yàn)楣髁x已經(jīng)在我心中留下了永恒的印象。
而這種永恒不僅僅是一種印象，更是郭明義的精神，是他獨(dú)有的進(jìn)取進(jìn)取奉獻(xiàn)友愛的高尚精神烙印在了我的心里成為了永恒。
同時(shí)，郭明義的這種精神也讓我增強(qiáng)了作為礦業(yè)人的自豪感，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自我的知識(shí)儲(chǔ)備，并在本職崗位的實(shí)際工作中扎扎實(shí)實(shí)，努力創(chuàng)新，為成為一個(gè)高品位高素質(zhì)的礦業(yè)人而奮發(fā)努力！
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學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇二
看到郭明義同志的事跡后我被震撼了，我感動(dòng)了，和她女兒相似年齡的我又冒出了責(zé)備的聲音――一個(gè)父親，你為什么不把更多的關(guān)愛照顧給自己的女兒？這難道就是舍小家為大家嗎？之后我一直想，是什么力量支持他幾十年如一日的走過這般偉大的奉獻(xiàn)道路？他這般回答了我的質(zhì)疑：我不圖任何個(gè)人的名利，圖的是為黨增光、為國(guó)分憂、為民謀利。
他幾乎每時(shí)每刻都在奉獻(xiàn)自己，每時(shí)每刻都在幫助有困難的人，每時(shí)每刻都惦記著別人的不幸和悲傷，他能忘記的是自己的身體，自己的家庭，自己的女兒。在她女兒的講話中，我讀到郭明義同志的愧疚，在那里，我還能讀到她懂事女兒的理解和體諒，更讀到無私的父愛。
做為一名志愿者，我也做過很多志愿服務(wù)，但是相比于郭明義同志，我做的就像是大海里的一滴微不足道的水，但是一片大海就是靠如此之多的水滴匯聚而成的，在感到渺小的同時(shí)，我又欣慰自己能加入志愿者這么一個(gè)光榮的家庭，能在課余時(shí)間奉獻(xiàn)自己幫助他人，在給別人帶去溫暖的同時(shí)獲取心底那份平靜的幸福。奉獻(xiàn)，這是一份光榮的責(zé)任。
郭明義同志的高大將會(huì)深深的印在我生命里，每當(dāng)想起這個(gè)當(dāng)代雷鋒，我想我會(huì)有更充沛的力量去不斷充實(shí)自己，讓自己的生命更有意義。雖然我只是一滴小水滴，但我不會(huì)放棄反射陽光奉獻(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。徘徊迷茫疲憊的時(shí)候，郭明義同志就是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的力量吧。有這么一位優(yōu)秀的黨員站在我們的面前，我們有什么理由不更加堅(jiān)定自己的信念，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己的言行？作為一名大學(xué)生，這個(gè)社會(huì)的一員，我們也要懂得擔(dān)當(dāng)！
最后，謝謝黨組織給我一次這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。要成為一名真正合格的黨員，我深知的學(xué)習(xí)道路還很長(zhǎng)，我也向黨組織保證以后一定把握每一次學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇三
梳理郭明義的事跡，關(guān)愛他人、感恩社會(huì)的線索清晰可見：他無償獻(xiàn)血，累計(jì)獻(xiàn)血6萬多毫升，相當(dāng)于自身總血量的10倍，至少可以挽救75名危重病人的生命；從1994年開始，他先后資助了180多名特困學(xué)生，累計(jì)捐款10多萬元。
傾聽郭明義的心聲，推己及人、無私忘我的心跡感人至深：看到困難學(xué)生、亟待輸血的病人，我就想，如果他們是我的親人，我該怎么做；我始終覺得能夠回報(bào)社會(huì)的還是太少，我必須盡心盡力。
從中我們不難看出，郭明義的善舉是感性的，也是理性的；既出自人性的良善、出自將心比心的感同身受，也出自一個(gè)社會(huì)公民對(duì)社會(huì)責(zé)任的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。一個(gè)人，既是家庭中的個(gè)體、單位里的成員，也是社會(huì)中的一分子，受惠于社會(huì)的澤被，同時(shí)也應(yīng)對(duì)社會(huì)負(fù)有相應(yīng)的責(zé)任。
如果說社會(huì)是個(gè)龐大復(fù)雜的機(jī)器，每個(gè)人都是其中的一個(gè)有機(jī)組成部分，那么任何一個(gè)零部件出現(xiàn)故障，都會(huì)影響社會(huì)的整體運(yùn)行，并且直接或間接地影響他人。從這個(gè)意義上說，一個(gè)人越是希望社會(huì)美好，就越是應(yīng)該為他人分憂、為社會(huì)擔(dān)責(zé)，扶危濟(jì)困不是分外之事，而是一個(gè)社會(huì)公民的分內(nèi)之責(zé)。這方面，郭明義有著深刻的認(rèn)識(shí)，他說：我們對(duì)社會(huì)有怎樣的態(tài)度，就會(huì)有怎樣的行動(dòng)和付出。
從1979年獲悉云南某地發(fā)生地震災(zāi)情后捐出身邊的積蓄，到xx年成為鞍山市第一批捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的志愿者，郭明義的助人善舉一以貫之；從被他人的困境所觸動(dòng)，到主動(dòng)尋找需要救助者，郭明義的志愿者精神成長(zhǎng)發(fā)軔。在郭明義看來，與那些渴望幫助的孩子和工友相比，自己是富裕的，也正是在與受助者的情感互動(dòng)中，他感到了關(guān)愛的力量，收獲了至深的幸福。
在對(duì)他人、社會(huì)的關(guān)注中，郭明義總在問自己還應(yīng)該做些什么，還能夠做些什么。這是社會(huì)公民意識(shí)成熟的表現(xiàn)。我們的社會(huì)以人為本，那么人應(yīng)當(dāng)以什么為本？有專家做出論斷，人應(yīng)當(dāng)以社會(huì)為本。本，是雙向的，是互動(dòng)的。確立人以社會(huì)為本的理念，社會(huì)責(zé)任才有出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)郭明義助人為樂、回報(bào)社會(huì)的精神，就應(yīng)該如郭明義那樣在內(nèi)心追問自己，在行動(dòng)中踐行社會(huì)公民的責(zé)任，每個(gè)社會(huì)成員都去相互關(guān)愛、相互支持，用愛心和奉獻(xiàn)營(yíng)造一個(gè)更加良好的社會(huì)氛圍，就能不斷推動(dòng)和諧社會(huì)的建設(shè)，提升每個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任感和幸福感。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇四
暑期，我認(rèn)真地了解并學(xué)習(xí)了時(shí)代先鋒郭明義同志的的先進(jìn)事跡。他的事跡雖不驚天動(dòng)地，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是可歌可泣；他雖是個(gè)小人物，但他的精神卻是偉大的；他雖在平凡的崗位，但他的追求是崇高的。
郭明義同志30年如一日熱心公益事業(yè)，幫助身邊弱勢(shì)困難群體化解矛盾，給300余個(gè)瀕臨絕望和無助的困難家庭帶來新的希望；他用愛心“捂熱”冷漠，甘做和諧社會(huì)“潤(rùn)滑劑”的事跡感動(dòng)了鋼城，并在全中國(guó)引發(fā)了愛的潮流；他用大愛營(yíng)造了一個(gè)溫暖祥和的環(huán)境；他資助了180多名特困中小學(xué)生，而這些資金全來自他的省吃儉用；他無償獻(xiàn)血累計(jì)相當(dāng)于自身總血量的10倍！
有人說他是“傻子”，可我不這么認(rèn)為。他用自己的事跡證明了他是時(shí)代的先鋒，國(guó)人的楷模。身為一名入黨積極分子，我們要學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，要學(xué)習(xí)他心底無私、大愛無疆的高尚品質(zhì)，要學(xué)習(xí)他持之以恒、愛心不移的堅(jiān)定意志，要學(xué)習(xí)他追求真善美、崇尚和諧共處的崇高美德。
郭明義為什么能這樣自覺地、長(zhǎng)期地做好事呢？他的回答是：接觸不同的社會(huì)群體，就會(huì)有不同的人生思考。如果經(jīng)常接觸唯利是圖的人，就會(huì)把金錢財(cái)富看得很重；如果經(jīng)常接觸困難群體，就會(huì)不由自主地想幫助他們。我為自己能為別人盡點(diǎn)習(xí)他追求真善美、崇尚和諧共處的崇高美德。力而感到欣慰，也時(shí)常因?yàn)榱Σ粡男亩械絻?nèi)疚。我跟雷鋒還差得很遠(yuǎn)，但依然還是希望你們多宣傳我，因?yàn)檫@能讓更多的人知道，在這個(gè)年代，雷鋒精神并沒有過時(shí)。
是啊，雷鋒精神沒有過時(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。作為一名入黨積極分子我要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高人格品行的感召力，結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)開展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，把無私奉獻(xiàn)，刻苦專研放在首位。讓我們接過雷鋒的槍，舉著郭明義的旗，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮里，唱響《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇五
1郭明義地位不高，所從事的也是普通工作。
在這樣的微觀崗位上，想干出大的業(yè)績(jī)很難，馬虎一點(diǎn)，對(duì)付一下，似乎無關(guān)緊要，領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)察覺。郭明義卻選擇了“小事大做”，每天提前2小時(shí)上班，每項(xiàng)工作自我要求近乎苛刻。他的堅(jiān)持，源自熱愛。對(duì)工作熱愛一點(diǎn)，其實(shí)不難。要相信時(shí)間的力量，它可以把無數(shù)的“很簡(jiǎn)單”集聚成“不簡(jiǎn)單”，它可以讓過程的“很容易”轉(zhuǎn)變成結(jié)果的“不容易”。
2做好事，不求別人知道。
幫助別人，奉獻(xiàn)社會(huì)，是自發(fā)的行動(dòng)，這么做，是為了尋求內(nèi)心的坦然，是為了體現(xiàn)生命的價(jià)值。郭明義做了幾十年好事，從來沒有要求哪個(gè)受助對(duì)象感謝表揚(yáng)，從來沒有向單位和領(lǐng)導(dǎo)表功求賞。因?yàn)榧兇?，所以他做了很多事，卻活得不累。
生活中我們聽到的好事不少：一個(gè)企業(yè)為災(zāi)區(qū)捐了巨款，被定義為“品牌營(yíng)銷”；一個(gè)老板捐建了一所希望小學(xué)，把自己的名字刻進(jìn)了校名。這種事情見得多了，就越發(fā)尊敬“微塵”的淡泊，就更加慨嘆郭明義的純粹。
3做好事，要讓別人知道。
當(dāng)一個(gè)人達(dá)到做好事不求別人知道的境界時(shí)，他就可以讓更多的人知道他在做好事，并號(hào)召大家一起來做好事。
郭明義不孤單，他的愛心聯(lián)隊(duì)有2800多人。他在單位振臂一呼，就有幾百人響應(yīng)。郭明義是一個(gè)發(fā)光體，從點(diǎn)的閃亮到線的延伸，再到面的擴(kuò)展，愛與善就這樣溫暖更多的人。在行善的路上，有一群志同道合者，是莫大的幸福。
4多管閑事，也是美德。
在大多數(shù)場(chǎng)合，我們都習(xí)慣旁觀，有時(shí)近乎冷漠。管的“閑事”太多了，會(huì)惹麻煩，還可能招來非議。大家在自我保護(hù)的同時(shí)，當(dāng)然也遭到炎涼世態(tài)的報(bào)復(fù)。
郭明義愛管閑事。食堂伙食不好，他去找領(lǐng)導(dǎo)；通勤車有故障，他去找領(lǐng)導(dǎo)；工人勞動(dòng)服沒人洗，他還去找領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)為什么買他的賬因?yàn)樗鲇诠?，毫無私利。
有時(shí)候，我們的一句問候，伸出的一雙手，自找的一個(gè)“麻煩”，都是對(duì)社會(huì)生態(tài)的改良。
5不要低估自己的號(hào)召力。
郭明義不是領(lǐng)導(dǎo)，但他說的話，工友沒有不聽的，他安排的事，大家沒有不做的。他要求別人做的，自己率先做到了。大家服氣，“我們都沖著老郭來”。
6抓住每個(gè)機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。
工作中到處是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只不過有的人放過了，有的人卻善于抓祝從工作中學(xué)到的知識(shí)，可以成倍地回饋到工作本身。同樣在一個(gè)車間，有勞動(dòng)模范，有高級(jí)技工，也有庸碌無為者。人生的分野，大多因?yàn)橹R(shí)。
郭明義與外國(guó)專家打交道時(shí)“偷學(xué)”英語，到成人大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理，向?qū)＜艺?qǐng)教計(jì)算機(jī)知識(shí)。生命是一個(gè)無限的學(xué)期，課堂永遠(yuǎn)就在身旁。
7接到任務(wù)，堅(jiān)定地喊“沒問題”！
無論領(lǐng)導(dǎo)交給什么任務(wù)，郭明義都會(huì)欣然領(lǐng)受。領(lǐng)導(dǎo)說，把重活難活交給郭明義，很放心。只要應(yīng)承下來，郭明義拼了命也要把事情做好。
“把信送給加西亞！”這是很多領(lǐng)導(dǎo)談到執(zhí)行力時(shí)好用的典故。如果你像年輕的`中尉安德魯?羅文那樣，咬定目標(biāo)，不問條件，就能成為受領(lǐng)導(dǎo)欣賞的好下屬、好員工。
8多干苦干，但絕不蠻干。
采場(chǎng)公路員是一個(gè)艱苦而危險(xiǎn)的工種，在國(guó)內(nèi)礦山企業(yè)，就發(fā)生過巨大的電動(dòng)輪碾壓造成群死群傷的事故。郭明義干了15年，始終安全。他借鑒國(guó)內(nèi)外的新理念、新技術(shù)、新工藝，制定了一系列規(guī)范的工作流程和考核標(biāo)準(zhǔn)。筑起安全屏障的，是智慧。
苦干加巧干，應(yīng)該成為我們的工作準(zhǔn)則。不講方法的愚公移山，固然贏得尊重，但未必值得提倡。
9來自家庭的理解支持非常重要。
郭明義捐助成“癮”。家里的電視機(jī)，妻子買一臺(tái)他捐一臺(tái)；妻子給他新買的勞動(dòng)鞋，他非要跟工友換一雙破舊的回來；他工資的一半，都捐給希望工程了……面對(duì)這樣的丈夫，孫秀英沒有埋怨，相反，她跟隨丈夫加入到義務(wù)獻(xiàn)血的隊(duì)列中。不夸張地說，沒有妻子的理解，郭明義很難一路走來。愛心可以遺傳，也可以彼此感染。
10發(fā)自內(nèi)心的幸福感和滿足感。
有人說郭明義“傻”，自己家日子過得緊巴巴的，還慷慨傾囊。郭明義卻說自己很幸福，“我和妻子都有份不錯(cuò)的工作，工資收入在鞍山這個(gè)地方還算可以，女兒也考上了大學(xué)，還有能力去幫助社會(huì)和他人……”當(dāng)郭明義盤點(diǎn)自己的幸福時(shí)，他笑得那么真誠。
在不同的切面觀照，平凡而非凡的郭明義，值得學(xué)，能夠?qū)W。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇六
近期，看了黨支部生活十一期的《又見“雷鋒”》一文，了解到關(guān)于郭明義同志先進(jìn)事跡，有很多的感觸。這樣的先進(jìn)事跡就發(fā)生在我們身邊，他幾十年如一日，用自我的一言一行實(shí)踐著雷鋒精神，用自我的實(shí)際行動(dòng)很好的詮釋了什么叫做奉獻(xiàn)，什么叫做無私。
郭明義說：“我所做的一切，如果在30年前，在全民學(xué)雷鋒的時(shí)代，應(yīng)當(dāng)是極其平常的。我這樣去做事，就像父母撫養(yǎng)子女、兒女孝敬老人一樣，沒有那么多復(fù)雜的動(dòng)機(jī)和緣由，就是天經(jīng)地義的事。”可是我們都明白，此刻的社會(huì)和30年前迥然不一樣，有多少人為了一個(gè)“利”字，背信棄義，損人利己，很多人都已經(jīng)習(xí)以為常，見怪不怪了，似乎將社會(huì)道德都已經(jīng)淡忘了。而郭明義同志卻始終堅(jiān)持自我的價(jià)值觀，無私奉獻(xiàn)，單位多次分房他都婉言拒絕，在此刻社會(huì)能應(yīng)對(duì)房子不動(dòng)聲色的人絕對(duì)少之又少，可他就寧愿自我住在小房子里，把機(jī)會(huì)留給身邊他認(rèn)為更有需要的人，其實(shí)他自我何嘗不需要房子呢？這就是郭明義同志的奉獻(xiàn)精神！有很多人認(rèn)為雷鋒時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去，雷鋒精神也逐漸淡去。郭明義同志的先進(jìn)事跡告訴我們，雷鋒精神還在，并且我們身邊就有這樣的好同志，這樣的好黨員。
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在提高，我們的精神世界也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)于我們的社會(huì)發(fā)展大有裨益，不可或缺。我們要用自我的實(shí)際行動(dòng)，從身邊小事做起，向郭明義同志學(xué)習(xí)，在自我的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公?？赡芪覀冎皇鞘置煨〉膫€(gè)體，不能有轟轟烈烈的成績(jī)，可如果每個(gè)人都做一件小的好事，匯聚起來就是件大事，何況，為人民服務(wù)無小事，只要投身于實(shí)踐，向郭明義同志學(xué)習(xí)，我們就能把我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨發(fā)揚(yáng)光大。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇七
7月1日，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會(huì)?？倳浽跁?huì)上做了一萬余字的長(zhǎng)篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與成長(zhǎng)一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國(guó)共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無非是圍繞兩個(gè)字展開：人民。
95年來，這顆初心未黯，使得中國(guó)共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來源于人民，服務(wù)于人民，這是中國(guó)共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書記還提到了“中國(guó)方案”：“中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國(guó)模式”，認(rèn)為中國(guó)的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國(guó)一直保持了謹(jǐn)慎，并沒有在正式場(chǎng)合引用“中國(guó)模式”一詞。從實(shí)踐看，中國(guó)的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來：人民立場(chǎng)，從而形成了中國(guó)特色的發(fā)展道路。
這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國(guó)方案”，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡(jiǎn)單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國(guó)家一樣，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個(gè)可供選擇的，有中國(guó)的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國(guó)方案”。
正像總書記所說的，歷史沒有終結(jié)，歷史也不會(huì)被終結(jié)?！爸袊?guó)方案”來源于我們對(duì)發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳浾f，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國(guó)的文化自信是自尊，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國(guó)方案”尋找到更多的知音。這也是中國(guó)參與全球治理、推動(dòng)新的國(guó)際秩序的一個(gè)根本心態(tài)。
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說過的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇八
學(xué)習(xí)洛陽“泥腿子干部”馬海明的模范事跡，我悟出了這樣的道理：一個(gè)黨員干部只要始終把“心中有民”作為崇高的情懷，就可以擎天撼地，就能在民眾中有分量。對(duì)此，“泥腿子干部”馬海明的確做到了。我們從人們送給他的“泥腿子干部”雅號(hào)中不難看出，他具有扎根農(nóng)村、根植于農(nóng)民，與農(nóng)民打成一片、與農(nóng)民同甘共苦的作風(fēng)，他有不達(dá)目的不罷休的工作干勁，他讓昔日一個(gè)窮得叮當(dāng)響的小山村，變身聞名省內(nèi)外的國(guó)家4a級(jí)旅游景點(diǎn)，讓村民致富甚至身家上千萬。這不就證明“泥腿子干部”的務(wù)實(shí)重干、勇于擔(dān)當(dāng)精神嗎？心中有民，才能體現(xiàn)黨的宗旨，“泥腿子干部”馬海明用為民的情懷書寫了人生可歌可泣的篇章，這是時(shí)代的強(qiáng)音，這是社會(huì)的正能量，也是每一個(gè)黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣。
仔細(xì)品味尹書記的講話，作為一名基層紀(jì)委書記，我感到肩上擔(dān)子沉重，責(zé)任重大，對(duì)照馬海明同志的先進(jìn)事跡，在修身做人、為官用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)上查問題、找差距、明方向，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員意識(shí)、為民情懷、擔(dān)當(dāng)精神和實(shí)干作風(fēng)，我認(rèn)為要做好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，就要把“三嚴(yán)三實(shí)”要求貫穿紀(jì)檢監(jiān)察工作全過程，重點(diǎn)要做好以下幾個(gè)方面：
一、堅(jiān)定理想信念，始終做到對(duì)黨忠誠。學(xué)習(xí)馬海明，就要做到心中有黨，對(duì)黨忠誠，始終把黨的事業(yè)放在第一位，無怨無悔、任勞任怨地為黨工作。紀(jì)檢監(jiān)察干部是黨的忠誠衛(wèi)士，要始終做到忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于紀(jì)檢監(jiān)察事業(yè)。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，身處黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)第一線，要堅(jiān)定政治立場(chǎng)，把牢政治方向，強(qiáng)化組織意識(shí)，時(shí)刻不忘自己對(duì)黨應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，相信組織、依靠組織、服從組織，自覺同黨中央保持高度一致，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威。
今年我們重點(diǎn)抓好理想信念、宗旨意識(shí)、黨紀(jì)法規(guī)和廉潔從政教育。通過開辦廉政大講堂、評(píng)選廉潔衛(wèi)士、廉內(nèi)助、賢內(nèi)助，舉辦廉政書畫展、演講比賽，開展反腐倡廉警示教育活動(dòng)等，教育引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，始終做到對(duì)黨忠誠，以絕對(duì)忠誠的品格修身做人。
二、堅(jiān)持嚴(yán)以用權(quán)，始終做到個(gè)人干凈。學(xué)習(xí)馬海明，就要做到嚴(yán)以用權(quán)、清正廉明，個(gè)人干凈。在權(quán)力面前始終做到心有所畏、言有所戒、行有所止。把時(shí)間和精力放在工作上，放在努力追求工作上的成就而不是物質(zhì)上的享受；要始終以清白干凈的操守用權(quán)律己，在任何時(shí)候都要穩(wěn)得住心神、抵得住誘惑、耐得住清貧，干干凈凈做事、清清白白做人，樹立“勤政廉政”的良好形象。
新的形勢(shì)任務(wù)對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)、能力素質(zhì)、紀(jì)律約束提出了新要求。要加強(qiáng)對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的理想信念教育、宗旨教育和“三嚴(yán)三實(shí)”教育，牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，增強(qiáng)紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí)，切實(shí)做到“嚴(yán)、細(xì)、深、實(shí)”。要提高管理的有效性和針對(duì)性，從組織創(chuàng)新和制度建設(shè)上加大管理監(jiān)督力度，完善自我監(jiān)督機(jī)制，健全內(nèi)控措施，加強(qiáng)對(duì)重要崗位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督。要對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的違紀(jì)違法行為實(shí)行零容忍。嚴(yán)肅處理以案謀私、串通包庇、泄露秘密、跑風(fēng)漏氣、辦人情案等突出問題，清理好門戶，堅(jiān)決防止“燈下黑”，用鐵的紀(jì)律嚴(yán)格規(guī)范紀(jì)檢監(jiān)察干部履職行為，打造讓黨放心、人民滿意的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍。
紀(jì)檢監(jiān)察干部肩負(fù)黨和人民的重托，加強(qiáng)對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的教育、管理和監(jiān)督，一絲一毫也不能放松；打造一支忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍，一時(shí)一刻也不能動(dòng)搖。只有紀(jì)檢監(jiān)察干部真正做到正人先正己、打鐵自身硬，才能理直氣壯執(zhí)紀(jì)監(jiān)督，才能不負(fù)重托、不辱使命，為奪取黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)新勝利提供有力保證。
三、堅(jiān)持務(wù)實(shí)重干，始終做到勇于擔(dān)當(dāng)。學(xué)習(xí)馬海明，就要以擔(dān)當(dāng)精神履職盡責(zé)、以擔(dān)當(dāng)精神謀事創(chuàng)業(yè)。敢擔(dān)當(dāng)、重實(shí)干，是黨員干部的基本素質(zhì)，也是干事成事的基本保證。權(quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)。有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。紀(jì)檢監(jiān)察干部敢于擔(dān)當(dāng)、敢于監(jiān)督、敢于負(fù)責(zé)，就能為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)注入強(qiáng)勁動(dòng)力；相反，不想監(jiān)督、不敢監(jiān)督、不會(huì)監(jiān)督，黨紀(jì)政紀(jì)就必然失之于寬、失之于軟。如果我們紀(jì)檢監(jiān)察干部只滿足于自己不腐不貪，對(duì)黨內(nèi)存在的不正之風(fēng)和腐敗問題不聞不問、當(dāng)老好人，尸位素餐，無動(dòng)于衷，無所作為，就不配做紀(jì)檢監(jiān)察干部，甚至?xí)蔀闅v史的罪人。因此，對(duì)尸位素餐、碌碌無為的干部，要堅(jiān)決采取組織措施，該撤換的撤換、該調(diào)整崗位的調(diào)整崗位；對(duì)不敢抓、不敢管，監(jiān)督責(zé)任缺位的干部堅(jiān)決問責(zé)。唯其如此，才能讓責(zé)任意識(shí)深入人心，讓擔(dān)當(dāng)精神蔚然成風(fēng)。
今年，縣紀(jì)委進(jìn)一步明確了職責(zé)定位，切實(shí)履行好監(jiān)督責(zé)任，為黨委主體責(zé)任落實(shí)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。一要明確工作定位。協(xié)助黨委加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和組織協(xié)調(diào)反腐敗工作，為黨委領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)、推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作出好主意、當(dāng)好參謀。二要加強(qiáng)監(jiān)督檢查。完善述職述廉、談話和誡勉、個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告等制度，加強(qiáng)對(duì)民主集中制、“三重一大”決策制度落實(shí)情況的監(jiān)督檢查。三要嚴(yán)格落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定。加強(qiáng)對(duì)中央八項(xiàng)規(guī)定和省、市、縣若干意見貫徹執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，繼續(xù)反對(duì)和糾正“四風(fēng)”，按照全縣作風(fēng)紀(jì)律常態(tài)化監(jiān)督檢查工作要求，組織開展好自查、互查、再監(jiān)督再檢查工作，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)者發(fā)現(xiàn)一起處理一起，并點(diǎn)名道姓通報(bào)曝光。四要堅(jiān)決懲治腐敗。以零容忍態(tài)度懲治腐敗，堅(jiān)決遏制腐敗蔓延勢(shì)頭，重點(diǎn)查處十八大后不收斂不收手、群眾反映強(qiáng)烈的領(lǐng)導(dǎo)干部，始終保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢(shì)。五要嚴(yán)格責(zé)任追究。嚴(yán)格落實(shí)“一案雙查”，對(duì)發(fā)生腐敗案件和違紀(jì)行為的部門和單位，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，同時(shí)倒查追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，做到有錯(cuò)必究、有責(zé)必問。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇九
我司于4月x日開展了一次培訓(xùn)活動(dòng)。主題是去日考察團(tuán)歸后感。通過這次活動(dòng)，使我感覺到了外企先進(jìn)的管理理念，管理水平和生產(chǎn)技術(shù)。作為從業(yè)人員我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
工作不安，思走思變，保安這一塊表現(xiàn)尤為突出，普遍認(rèn)為做一名保安員技術(shù)含量不高，地位低，工作煩瑣，責(zé)任又大，難出成績(jī)，很多人當(dāng)保安也就圖著“安排人”的門檻低。也有人把當(dāng)保安當(dāng)成自己職涯規(guī)劃中的一塊跳板。當(dāng)初“進(jìn)人”的隨意性就注定了“走人”的頻繁程度。通過培訓(xùn)使我感受到日本企業(yè)文化的一些特征，比如1、企業(yè)家族化，日本把家的概念推廣為企業(yè)和組織，強(qiáng)調(diào)企業(yè)是一個(gè)大家庭。2、重視培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的忠誠感，使員工牢牢地樹立集體共榮，獻(xiàn)身企業(yè)的觀念。3、加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的凝聚力，采用各種制度加強(qiáng)員工的集體觀念，使員工有一種歸屬感。
愛崗：我覺得就是熱愛自己的崗位，熱愛本職工作，能夠?yàn)樽龊帽韭毠ぷ鞅M心盡力。所謂敬業(yè)：我認(rèn)為用一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度來對(duì)待自己的職業(yè)，即對(duì)自己工作要專心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。培訓(xùn)期間吳老師舉了一個(gè)例子，在日本到商場(chǎng)購物時(shí)，當(dāng)商場(chǎng)一名工作人員要離開商場(chǎng)時(shí)，對(duì)商場(chǎng)內(nèi)的顧客深深的鞠了一躬，我想這大概就是對(duì)愛崗敬業(yè)的一個(gè)詮釋吧！
培訓(xùn)當(dāng)中，伍總對(duì)日本企業(yè)產(chǎn)品的技術(shù)，從浴鏡的光潔度到螺絲釘?shù)臒o銹跡，嘆為觀止，侃侃而談，使我們深刻的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，隨時(shí)都要保持充電狀態(tài)。不斷學(xué)習(xí)文化業(yè)務(wù)知識(shí)，才能與企業(yè)同步，才能為企業(yè)做出點(diǎn)成績(jī)。
xx管理處。
xx。
20xx年x月x日。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇十
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì)，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。
首先要說明的一點(diǎn)就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)?？偨Y(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì)，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。
回想起這段時(shí)間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來不管對(duì)與錯(cuò)，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的?！敝粡倪@一點(diǎn)上說，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。可是越學(xué)，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個(gè)境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個(gè)字其實(shí)是中國(guó)人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者。”這句話雖然不能說完全體會(huì)但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動(dòng)、溝通、形象”三個(gè)關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們?cè)谏钪校瑢W(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動(dòng)的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的.基本行為規(guī)范。同時(shí)也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。
隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來說，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍?！?BR> 首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦卸苏膽B(tài)，更加努力!更加自信!
接下來的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔矍艺湎н@份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
工作閱歷淺、認(rèn)識(shí)面窄、課本上所學(xué)的理論與工作的實(shí)際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過一段時(shí)間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺(tái)的工作，例如對(duì)于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開始對(duì)于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內(nèi)容沒能夠分主次、輕重、緩急。最后找個(gè)空閑的時(shí)間把以前所學(xué)到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標(biāo)準(zhǔn)、里面的內(nèi)容是關(guān)于什么方面的等等。當(dāng)把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時(shí)，就會(huì)有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過程當(dāng)中，會(huì)有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺得任務(wù)多，而且是自己的時(shí)間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時(shí)間，終于讓自己的工作井然有序地進(jìn)行。
在行政人事部部門里，由主管帶領(lǐng)著我們開展各項(xiàng)的工作。剛剛開始的工作，有點(diǎn)囫圇吞棗，像一只無頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒有擺正、走馬觀花。所以才會(huì)造成工作上的一些小差錯(cuò)，這些的小差錯(cuò)給自己的工作上帶來了很大的教訓(xùn)，所以只有不求甚解，才能夠準(zhǔn)確地、明確地、具體地把握好上級(jí)的指示。同時(shí)也只有主動(dòng)地向上級(jí)問：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。
俗話說“滴水不成海，獨(dú)木不成林”，所以每個(gè)項(xiàng)目的圓滿的完成必須要有一個(gè)“人心齊，泰山移”的團(tuán)隊(duì)小組。在行政人事部門里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺(tái)的飲水機(jī)旁邊的衛(wèi)生問題、為客戶倒水、購買物品等、喂養(yǎng)魚食等等。整個(gè)部門雖然只有三個(gè)人那么少，但是任務(wù)卻也是繁重瑣碎有時(shí)還需要很及時(shí)去處理，在主管的指示下，我們兩個(gè)下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭(zhēng)到注意整個(gè)公司各個(gè)同事的需求，為各個(gè)部門提供方便快捷的服務(wù)，準(zhǔn)備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等。這同時(shí)也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項(xiàng)目、每一步的目標(biāo)、每一個(gè)的計(jì)劃能夠圓滿完成，會(huì)努力地向公司優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，向上級(jí)學(xué)習(xí)有關(guān)的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會(huì)牢牢謹(jǐn)記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時(shí)也告誡自己一個(gè)人在公司中，不可能是孤立的個(gè)體，而是要融入到一個(gè)公司的文化當(dāng)中，只有團(tuán)結(jié)一致，才能更好地完成任務(wù)。
又是一年春柳綠。走過了7月，迎來了7月?？偨Y(jié)三月，計(jì)劃8月，讓自己的行程都在計(jì)劃當(dāng)中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場(chǎng)合扮演的角色、以及細(xì)節(jié)等等。與此同時(shí)，自己也會(huì)不斷地要求自己達(dá)到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和善于學(xué)習(xí)，努力提高分析和思考問題的能力，加強(qiáng)自己各方面的能力，工作時(shí)會(huì)更加主動(dòng)付出，凡是都會(huì)出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時(shí)刻牢記團(tuán)隊(duì)的力量。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇十一
在縣統(tǒng)計(jì)局學(xué)習(xí)鍛煉的這三個(gè)月使我受益匪淺，真正體會(huì)到了組織部門安排這次掛職學(xué)習(xí)活動(dòng)的良苦用心，也深深感謝縣統(tǒng)計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我的關(guān)心、支持和幫助。我將帶著在這里收獲的一切，滿懷信心地回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用行動(dòng)回報(bào)組織對(duì)我的信任和培養(yǎng)。下面我談?wù)勎胰齻€(gè)月來的掛職鍛煉體會(huì)。
1、強(qiáng)化大局意識(shí)，拓展工作思路。來到統(tǒng)計(jì)局我才了解到統(tǒng)計(jì)局工作具有承上啟下、涵蓋經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化等方方面面工作的特點(diǎn)，指導(dǎo)全局作用極為明顯，尤其是省市縣目標(biāo)責(zé)任考核工作開展以來，更體現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)部門的重要作用，其突出位置也受到縣委、縣政府越來越多的關(guān)注。統(tǒng)計(jì)部門主要工作職能是按照國(guó)家規(guī)定的統(tǒng)計(jì)方法制度對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行現(xiàn)狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查、分析、預(yù)警，在做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的同時(shí)，做好省市縣統(tǒng)計(jì)工作和部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作的銜接。通過在這里的鍛煉學(xué)習(xí)，使我對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的重要意義和作用有了重新的定義和全面深刻的了解。
2、強(qiáng)化了學(xué)習(xí)意識(shí)，以前在村委會(huì)工作，接觸的日常事務(wù)種類繁雜，業(yè)務(wù)技能掌握的很少。來到統(tǒng)計(jì)局以后，辦公室主任為我找來了一系列的統(tǒng)計(jì)工作的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)書籍供我學(xué)習(xí)了解，我也利用整理局檔案室的機(jī)會(huì)，翻閱了近年來的統(tǒng)計(jì)年鑒、人口普查數(shù)據(jù)、經(jīng)濟(jì)普查等相關(guān)資料信息，對(duì)各部門的業(yè)務(wù)工作有了相關(guān)的了解，為我迅速融入統(tǒng)計(jì)局工作起了促進(jìn)作用。
3、增強(qiáng)了適應(yīng)能力。對(duì)于來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)鍛煉干部而言，的難度不是快節(jié)奏的工作，而是思維方式和生活習(xí)慣的不同。要想在學(xué)習(xí)鍛煉期間有所收獲，就必須盡快改變?cè)芯植抗ぷ魉季S和無固定上下班時(shí)間的生活習(xí)慣，徹底擺脫自己以前那種小集團(tuán)意識(shí)和晚睡晚起的作息習(xí)慣，樹立全局觀念，這樣才能從根本上實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)機(jī)關(guān)工作的規(guī)范化和全局性。通過多聽、多看、多問、多思考、多學(xué)習(xí)，首先從自己的角度努力去理解、適應(yīng)，在與大家的交流過程中主動(dòng)介紹自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的情況，讓對(duì)方更多地了解我，以達(dá)到增進(jìn)彼此的理解與適應(yīng)。同時(shí)，我堅(jiān)持“謙虛謹(jǐn)慎”的作風(fēng)，認(rèn)真做好辦公室的細(xì)小事務(wù)，爭(zhēng)取得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的理解和認(rèn)可。
4、參與第三次經(jīng)濟(jì)普查動(dòng)員會(huì)的審核與數(shù)據(jù)匯總工作。與統(tǒng)計(jì)局經(jīng)濟(jì)普查辦公室的同事一起審核各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)的相關(guān)數(shù)據(jù)資料，協(xié)助錄入20xx年簡(jiǎn)明統(tǒng)計(jì)手冊(cè)，并將數(shù)據(jù)整理成冊(cè)。協(xié)助完成20xx年國(guó)民經(jīng)濟(jì)社社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，并配合局黨組開展群眾路線教育活動(dòng)，完善各種活動(dòng)計(jì)劃、學(xué)習(xí)心得體會(huì)等。
5、積極參與局組織的各項(xiàng)活動(dòng)。每周定時(shí)去我局包聯(lián)路段進(jìn)行衛(wèi)生打掃工作，并與沿街商戶宣傳愛護(hù)環(huán)境，人人參與，營(yíng)造良好人居環(huán)境的三創(chuàng)宣傳工作；認(rèn)真參加局黨組學(xué)習(xí)群眾路線教育、干部作風(fēng)整頓教育等活動(dòng)，通過參與這些活動(dòng)，很好的提高了自己的思想覺悟、職業(yè)素養(yǎng)。
6、理論學(xué)習(xí)多，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)卻較少。由于統(tǒng)計(jì)局的各股室的分管專業(yè)的業(yè)務(wù)工作都不同，項(xiàng)目類別多，專業(yè)性強(qiáng)，我雖然掌握了一些理論知識(shí)，但在實(shí)際工作中還是很難發(fā)揮作用，不能很好的像別的同事那樣通過某一季度的數(shù)據(jù)反饋情況撰寫經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析說明。
7、執(zhí)行工作多，主動(dòng)創(chuàng)新少。鍛煉學(xué)習(xí)這一階段，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作基本都能圓滿完成，但是工作中還是缺乏獨(dú)立性、開拓性，等靠思想還是存在。需要更進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動(dòng)性，開拓創(chuàng)新工作思路和工作方法，爭(zhēng)取進(jìn)一步發(fā)展。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇十二
馬海明是一位拳擊教練，在他的多年教學(xué)生涯中總結(jié)出了“三股勁”這一理論。這個(gè)理論核心是把人的身體分成了三個(gè)部分：下肢、軀干和上肢，馬海明在教學(xué)和練習(xí)中不斷強(qiáng)調(diào)，每一肢體都需要發(fā)揮出自己的最大能量，三股勁則是用來協(xié)調(diào)三者之間的呼應(yīng)和配合，從而將力量傳導(dǎo)到擊打目標(biāo)上，并使得擊打達(dá)到最大化效果。
第二段：下肢發(fā)力。
馬海明強(qiáng)調(diào)下肢肌肉應(yīng)該掌握并發(fā)揮其最大的彈性和力量。因此，要注重下肢力量的鍛煉。最基礎(chǔ)的訓(xùn)練就是健身房常見的深蹲和半蹲，這些訓(xùn)練可使下肢強(qiáng)健有力。此外，跑步、跳繩、爬山等身體運(yùn)動(dòng)也能加強(qiáng)下肢肌肉的力量和爆發(fā)力。只有下肢肌肉力量足夠，才能為下一步的擊打準(zhǔn)備充分。
第三段：軀干穩(wěn)定。
軀干的穩(wěn)定是撐起身體的骨架，要注意鍛煉腹肌、背肌、控制呼吸等方面，特別是腰部的訓(xùn)練，長(zhǎng)期穩(wěn)定的腰部能幫助你更好地駕馭身體，使自己處于合適的站立姿勢(shì)。這對(duì)拳擊擊打也很有幫助，因?yàn)檐|干的穩(wěn)定能改善擊打的平衡感和力量釋放。
第四段：上肢輸出力量。
上肢的輸出力量決定了拳擊的威力。而上肢力量的輸出，離不開手臂、肩膀、胸部等肌肉的協(xié)助。因此，加強(qiáng)伸展這些肌肉有助于實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。對(duì)于上肢訓(xùn)練，重量訓(xùn)練很重要，瑜伽和普拉提練習(xí)可以很好的幫助調(diào)節(jié)身體的靈活性，達(dá)到放松和釋放肌肉的效果，從而有利于服從拳擊運(yùn)動(dòng)中的方向變化等需求。
三股勁理論中最重要的部分就是三者之間的配合整合。下肢的力量賦予你彈跳性和先發(fā)制人的速度，而軀干的穩(wěn)定則是駕馭身體、確保平衡的關(guān)鍵，上肢的輸出則是最終決定命運(yùn)的那一擊。整合三者的三股勁，就能讓你體能和技術(shù)達(dá)到最佳狀態(tài)，獲得最高效的擊打效果。相對(duì)于獨(dú)立的訓(xùn)練，三股勁的協(xié)同訓(xùn)練可以讓你把不同的動(dòng)作和擊打，靈活、生動(dòng)地組合起來高效完成。
結(jié)束語：
馬海明的三股勁理論不僅僅對(duì)于拳擊運(yùn)動(dòng)具有指導(dǎo)意義，同時(shí)也適用于其他力量型體育運(yùn)動(dòng)。今天科學(xué)已經(jīng)證明，無論是力量訓(xùn)練還是柔韌體操，運(yùn)動(dòng)中不同部位的肌肉要配合協(xié)同才能更好地發(fā)揮力量。三股勁理論不僅是這個(gè)道理的實(shí)體表述，更是體育學(xué)的重要理論支點(diǎn)之一。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇十三
認(rèn)真學(xué)習(xí)這次文件后，我深深地感到：作為一名教師，自己身上沉甸甸的責(zé)任和義務(wù)。
該文件強(qiáng)調(diào)，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。堅(jiān)持興國(guó)必先強(qiáng)師，深刻認(rèn)識(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要意義和總體要求?！兑庖姟逢U述了全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的戰(zhàn)略意義、指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)任務(wù)。
《意見》提出，經(jīng)過5年左右努力，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全，職業(yè)發(fā)展通道比較暢通，事權(quán)人權(quán)財(cái)權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立，待遇提升保障機(jī)制更加完善，教師職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)。教師隊(duì)伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)能力基本滿足各級(jí)各類教育發(fā)展需要。
到2035年，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計(jì)的骨干教師、數(shù)以十萬計(jì)的卓越教師、數(shù)以萬計(jì)的教育家型教師。教師管理體制機(jī)制科學(xué)高效，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學(xué)。尊師重教蔚然成風(fēng)，廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，教師成為讓人羨慕的職業(yè)。
看到上面的文件內(nèi)容，我內(nèi)心滿滿的幸福感！曾幾何時(shí)，教師改變了過去的“臭老九”稱呼，在改革大潮中，成為推動(dòng)社會(huì)建設(shè)的積極建設(shè)者。當(dāng)然，在目前物欲橫流的社會(huì)中，教師的物質(zhì)生活并不富裕，適時(shí)提高教師待遇，能夠使教師安心從教，把畢生精力奉獻(xiàn)于教育事業(yè)！當(dāng)然，作為一名新時(shí)代的教育者，也要時(shí)時(shí)提高自身的素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的概念，對(duì)于新潮事物要敢于接納，更新教育理念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，要用多種方式進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)！
另外，我想到去年期末考試結(jié)束后，我們學(xué)校有幸邀請(qǐng)北京史家胡同小學(xué)的優(yōu)秀校長(zhǎng)做培訓(xùn)，她談吐文雅，氣度不凡，她曾提到：當(dāng)今時(shí)代變化萬千，很多現(xiàn)在先進(jìn)的東西都會(huì)在未來成為“昨日黃花”，變化是永恒的真理！現(xiàn)代很多工種未來將被“人工智能機(jī)器人”所取代，但是“教師”這種職業(yè)卻沒有辦法被取代，因?yàn)槿祟愒趯W(xué)習(xí)過程中，需要與人交流，情感的共鳴和哺育是沒有辦法取代的。這是我們這種職業(yè)的幸福感，但是也要有危機(jī)意識(shí)，因?yàn)槲覀兯逃暮⒆犹幱谏鐣?huì)的大變革中，他們接受新事物的思想很快，每個(gè)孩子的性格也迥異，成長(zhǎng)背景各不相同，這就要求我們不僅專業(yè)知識(shí)和思想理念要緊跟時(shí)代潮流，而且要求我們對(duì)于教育要有全局觀念，因?yàn)楹⒆邮浅砷L(zhǎng)中的“幼苗”，他們需要我們的引領(lǐng)！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，作為一名人民教師，我們要緊跟時(shí)代腳步，做好學(xué)生的“勤務(wù)兵”。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇一
初聞郭明義是在六年前，那是在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上的一次偶然談話上，對(duì)方網(wǎng)友業(yè)余時(shí)間是鞍山慈善總會(huì)的一名義工，說到他們的領(lǐng)頭人，他說到了郭明義，這是我第一次接觸這個(gè)名字，誰是郭明義？我心里先劃了問號(hào)。
初知郭明義是在三年前，是在單位的報(bào)刊上看見了介紹郭明義的各種文章以及他自我撰寫的各種文章，了解了他許多感人的善舉——不論是期望工程，還是無償獻(xiàn)血，還有捐獻(xiàn)遺體等等都有他永不疲倦的身影，開始感覺此人很有愛心，樂于助人，熱情洋溢。
初見郭明義是在兩年前鞍山市的一次無償獻(xiàn)血的評(píng)選活動(dòng)上，我作為無償獻(xiàn)血愛心天使不僅僅見證了郭明義成為了鞍山市的無償獻(xiàn)血代言人，活動(dòng)上的一番交談更讓我對(duì)這個(gè)皮膚黝黑，語言質(zhì)樸的老大哥有了真正的第一印象。
再見郭明義是在一年前在我廠號(hào)召向郭明義學(xué)習(xí)的感召下，我加入了期望工程郭明義愛心聯(lián)隊(duì)，在活動(dòng)中，我深切的感受到了郭大哥對(duì)孩子們的殷切關(guān)愛。
又見郭明義是在半年前，在礦業(yè)團(tuán)委組織的由喬鞍山主講的向雷鋒學(xué)習(xí)主題演講會(huì)上。在會(huì)后，經(jīng)過電話溝通，演講人喬老打算送我一本雷鋒傳記，恰好郭大哥與喬老同在公司的樓上，得知在一樓門衛(wèi)的我要上樓去取，郭大哥卻執(zhí)意要送下樓來，作為年輕人的我慚愧之余內(nèi)心更十分的感動(dòng)，推己及人，從點(diǎn)滴小事上看受到郭大哥關(guān)注并得到他的關(guān)愛的人真的會(huì)很多很多。
值得一提的是在各種場(chǎng)合郭大哥都介紹他所從事的各項(xiàng)公益事業(yè)，把各種愛心活動(dòng)耐心地向每一個(gè)身邊的人介紹，僅以我個(gè)人為例，就在他的介紹和鼓勵(lì)下加入了造血干細(xì)胞的采集隊(duì)伍。
這六年中，經(jīng)過各種各樣的渠道，從毫不知曉，到十分熟悉，我心中的郭明義逐漸有了清晰明確的形象。如果有人問我誰是郭明義，我能夠很自信的向他解說，因?yàn)楣髁x已經(jīng)在我心中留下了永恒的印象。
而這種永恒不僅僅是一種印象，更是郭明義的精神，是他獨(dú)有的進(jìn)取進(jìn)取奉獻(xiàn)友愛的高尚精神烙印在了我的心里成為了永恒。
同時(shí)，郭明義的這種精神也讓我增強(qiáng)了作為礦業(yè)人的自豪感，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自我的知識(shí)儲(chǔ)備，并在本職崗位的實(shí)際工作中扎扎實(shí)實(shí)，努力創(chuàng)新，為成為一個(gè)高品位高素質(zhì)的礦業(yè)人而奮發(fā)努力！
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學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇二
看到郭明義同志的事跡后我被震撼了，我感動(dòng)了，和她女兒相似年齡的我又冒出了責(zé)備的聲音――一個(gè)父親，你為什么不把更多的關(guān)愛照顧給自己的女兒？這難道就是舍小家為大家嗎？之后我一直想，是什么力量支持他幾十年如一日的走過這般偉大的奉獻(xiàn)道路？他這般回答了我的質(zhì)疑：我不圖任何個(gè)人的名利，圖的是為黨增光、為國(guó)分憂、為民謀利。
他幾乎每時(shí)每刻都在奉獻(xiàn)自己，每時(shí)每刻都在幫助有困難的人，每時(shí)每刻都惦記著別人的不幸和悲傷，他能忘記的是自己的身體，自己的家庭，自己的女兒。在她女兒的講話中，我讀到郭明義同志的愧疚，在那里，我還能讀到她懂事女兒的理解和體諒，更讀到無私的父愛。
做為一名志愿者，我也做過很多志愿服務(wù)，但是相比于郭明義同志，我做的就像是大海里的一滴微不足道的水，但是一片大海就是靠如此之多的水滴匯聚而成的，在感到渺小的同時(shí)，我又欣慰自己能加入志愿者這么一個(gè)光榮的家庭，能在課余時(shí)間奉獻(xiàn)自己幫助他人，在給別人帶去溫暖的同時(shí)獲取心底那份平靜的幸福。奉獻(xiàn)，這是一份光榮的責(zé)任。
郭明義同志的高大將會(huì)深深的印在我生命里，每當(dāng)想起這個(gè)當(dāng)代雷鋒，我想我會(huì)有更充沛的力量去不斷充實(shí)自己，讓自己的生命更有意義。雖然我只是一滴小水滴，但我不會(huì)放棄反射陽光奉獻(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。徘徊迷茫疲憊的時(shí)候，郭明義同志就是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的力量吧。有這么一位優(yōu)秀的黨員站在我們的面前，我們有什么理由不更加堅(jiān)定自己的信念，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己的言行？作為一名大學(xué)生，這個(gè)社會(huì)的一員，我們也要懂得擔(dān)當(dāng)！
最后，謝謝黨組織給我一次這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。要成為一名真正合格的黨員，我深知的學(xué)習(xí)道路還很長(zhǎng)，我也向黨組織保證以后一定把握每一次學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇三
梳理郭明義的事跡，關(guān)愛他人、感恩社會(huì)的線索清晰可見：他無償獻(xiàn)血，累計(jì)獻(xiàn)血6萬多毫升，相當(dāng)于自身總血量的10倍，至少可以挽救75名危重病人的生命；從1994年開始，他先后資助了180多名特困學(xué)生，累計(jì)捐款10多萬元。
傾聽郭明義的心聲，推己及人、無私忘我的心跡感人至深：看到困難學(xué)生、亟待輸血的病人，我就想，如果他們是我的親人，我該怎么做；我始終覺得能夠回報(bào)社會(huì)的還是太少，我必須盡心盡力。
從中我們不難看出，郭明義的善舉是感性的，也是理性的；既出自人性的良善、出自將心比心的感同身受，也出自一個(gè)社會(huì)公民對(duì)社會(huì)責(zé)任的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。一個(gè)人，既是家庭中的個(gè)體、單位里的成員，也是社會(huì)中的一分子，受惠于社會(huì)的澤被，同時(shí)也應(yīng)對(duì)社會(huì)負(fù)有相應(yīng)的責(zé)任。
如果說社會(huì)是個(gè)龐大復(fù)雜的機(jī)器，每個(gè)人都是其中的一個(gè)有機(jī)組成部分，那么任何一個(gè)零部件出現(xiàn)故障，都會(huì)影響社會(huì)的整體運(yùn)行，并且直接或間接地影響他人。從這個(gè)意義上說，一個(gè)人越是希望社會(huì)美好，就越是應(yīng)該為他人分憂、為社會(huì)擔(dān)責(zé)，扶危濟(jì)困不是分外之事，而是一個(gè)社會(huì)公民的分內(nèi)之責(zé)。這方面，郭明義有著深刻的認(rèn)識(shí)，他說：我們對(duì)社會(huì)有怎樣的態(tài)度，就會(huì)有怎樣的行動(dòng)和付出。
從1979年獲悉云南某地發(fā)生地震災(zāi)情后捐出身邊的積蓄，到xx年成為鞍山市第一批捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的志愿者，郭明義的助人善舉一以貫之；從被他人的困境所觸動(dòng)，到主動(dòng)尋找需要救助者，郭明義的志愿者精神成長(zhǎng)發(fā)軔。在郭明義看來，與那些渴望幫助的孩子和工友相比，自己是富裕的，也正是在與受助者的情感互動(dòng)中，他感到了關(guān)愛的力量，收獲了至深的幸福。
在對(duì)他人、社會(huì)的關(guān)注中，郭明義總在問自己還應(yīng)該做些什么，還能夠做些什么。這是社會(huì)公民意識(shí)成熟的表現(xiàn)。我們的社會(huì)以人為本，那么人應(yīng)當(dāng)以什么為本？有專家做出論斷，人應(yīng)當(dāng)以社會(huì)為本。本，是雙向的，是互動(dòng)的。確立人以社會(huì)為本的理念，社會(huì)責(zé)任才有出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)郭明義助人為樂、回報(bào)社會(huì)的精神，就應(yīng)該如郭明義那樣在內(nèi)心追問自己，在行動(dòng)中踐行社會(huì)公民的責(zé)任，每個(gè)社會(huì)成員都去相互關(guān)愛、相互支持，用愛心和奉獻(xiàn)營(yíng)造一個(gè)更加良好的社會(huì)氛圍，就能不斷推動(dòng)和諧社會(huì)的建設(shè)，提升每個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任感和幸福感。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇四
暑期，我認(rèn)真地了解并學(xué)習(xí)了時(shí)代先鋒郭明義同志的的先進(jìn)事跡。他的事跡雖不驚天動(dòng)地，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是可歌可泣；他雖是個(gè)小人物，但他的精神卻是偉大的；他雖在平凡的崗位，但他的追求是崇高的。
郭明義同志30年如一日熱心公益事業(yè)，幫助身邊弱勢(shì)困難群體化解矛盾，給300余個(gè)瀕臨絕望和無助的困難家庭帶來新的希望；他用愛心“捂熱”冷漠，甘做和諧社會(huì)“潤(rùn)滑劑”的事跡感動(dòng)了鋼城，并在全中國(guó)引發(fā)了愛的潮流；他用大愛營(yíng)造了一個(gè)溫暖祥和的環(huán)境；他資助了180多名特困中小學(xué)生，而這些資金全來自他的省吃儉用；他無償獻(xiàn)血累計(jì)相當(dāng)于自身總血量的10倍！
有人說他是“傻子”，可我不這么認(rèn)為。他用自己的事跡證明了他是時(shí)代的先鋒，國(guó)人的楷模。身為一名入黨積極分子，我們要學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，要學(xué)習(xí)他心底無私、大愛無疆的高尚品質(zhì)，要學(xué)習(xí)他持之以恒、愛心不移的堅(jiān)定意志，要學(xué)習(xí)他追求真善美、崇尚和諧共處的崇高美德。
郭明義為什么能這樣自覺地、長(zhǎng)期地做好事呢？他的回答是：接觸不同的社會(huì)群體，就會(huì)有不同的人生思考。如果經(jīng)常接觸唯利是圖的人，就會(huì)把金錢財(cái)富看得很重；如果經(jīng)常接觸困難群體，就會(huì)不由自主地想幫助他們。我為自己能為別人盡點(diǎn)習(xí)他追求真善美、崇尚和諧共處的崇高美德。力而感到欣慰，也時(shí)常因?yàn)榱Σ粡男亩械絻?nèi)疚。我跟雷鋒還差得很遠(yuǎn)，但依然還是希望你們多宣傳我，因?yàn)檫@能讓更多的人知道，在這個(gè)年代，雷鋒精神并沒有過時(shí)。
是啊，雷鋒精神沒有過時(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。作為一名入黨積極分子我要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高人格品行的感召力，結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)開展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，把無私奉獻(xiàn)，刻苦專研放在首位。讓我們接過雷鋒的槍，舉著郭明義的旗，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮里，唱響《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇五
1郭明義地位不高，所從事的也是普通工作。
在這樣的微觀崗位上，想干出大的業(yè)績(jī)很難，馬虎一點(diǎn)，對(duì)付一下，似乎無關(guān)緊要，領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)察覺。郭明義卻選擇了“小事大做”，每天提前2小時(shí)上班，每項(xiàng)工作自我要求近乎苛刻。他的堅(jiān)持，源自熱愛。對(duì)工作熱愛一點(diǎn)，其實(shí)不難。要相信時(shí)間的力量，它可以把無數(shù)的“很簡(jiǎn)單”集聚成“不簡(jiǎn)單”，它可以讓過程的“很容易”轉(zhuǎn)變成結(jié)果的“不容易”。
2做好事，不求別人知道。
幫助別人，奉獻(xiàn)社會(huì)，是自發(fā)的行動(dòng)，這么做，是為了尋求內(nèi)心的坦然，是為了體現(xiàn)生命的價(jià)值。郭明義做了幾十年好事，從來沒有要求哪個(gè)受助對(duì)象感謝表揚(yáng)，從來沒有向單位和領(lǐng)導(dǎo)表功求賞。因?yàn)榧兇?，所以他做了很多事，卻活得不累。
生活中我們聽到的好事不少：一個(gè)企業(yè)為災(zāi)區(qū)捐了巨款，被定義為“品牌營(yíng)銷”；一個(gè)老板捐建了一所希望小學(xué)，把自己的名字刻進(jìn)了校名。這種事情見得多了，就越發(fā)尊敬“微塵”的淡泊，就更加慨嘆郭明義的純粹。
3做好事，要讓別人知道。
當(dāng)一個(gè)人達(dá)到做好事不求別人知道的境界時(shí)，他就可以讓更多的人知道他在做好事，并號(hào)召大家一起來做好事。
郭明義不孤單，他的愛心聯(lián)隊(duì)有2800多人。他在單位振臂一呼，就有幾百人響應(yīng)。郭明義是一個(gè)發(fā)光體，從點(diǎn)的閃亮到線的延伸，再到面的擴(kuò)展，愛與善就這樣溫暖更多的人。在行善的路上，有一群志同道合者，是莫大的幸福。
4多管閑事，也是美德。
在大多數(shù)場(chǎng)合，我們都習(xí)慣旁觀，有時(shí)近乎冷漠。管的“閑事”太多了，會(huì)惹麻煩，還可能招來非議。大家在自我保護(hù)的同時(shí)，當(dāng)然也遭到炎涼世態(tài)的報(bào)復(fù)。
郭明義愛管閑事。食堂伙食不好，他去找領(lǐng)導(dǎo)；通勤車有故障，他去找領(lǐng)導(dǎo)；工人勞動(dòng)服沒人洗，他還去找領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)為什么買他的賬因?yàn)樗鲇诠?，毫無私利。
有時(shí)候，我們的一句問候，伸出的一雙手，自找的一個(gè)“麻煩”，都是對(duì)社會(huì)生態(tài)的改良。
5不要低估自己的號(hào)召力。
郭明義不是領(lǐng)導(dǎo)，但他說的話，工友沒有不聽的，他安排的事，大家沒有不做的。他要求別人做的，自己率先做到了。大家服氣，“我們都沖著老郭來”。
6抓住每個(gè)機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。
工作中到處是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只不過有的人放過了，有的人卻善于抓祝從工作中學(xué)到的知識(shí)，可以成倍地回饋到工作本身。同樣在一個(gè)車間，有勞動(dòng)模范，有高級(jí)技工，也有庸碌無為者。人生的分野，大多因?yàn)橹R(shí)。
郭明義與外國(guó)專家打交道時(shí)“偷學(xué)”英語，到成人大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理，向?qū)＜艺?qǐng)教計(jì)算機(jī)知識(shí)。生命是一個(gè)無限的學(xué)期，課堂永遠(yuǎn)就在身旁。
7接到任務(wù)，堅(jiān)定地喊“沒問題”！
無論領(lǐng)導(dǎo)交給什么任務(wù)，郭明義都會(huì)欣然領(lǐng)受。領(lǐng)導(dǎo)說，把重活難活交給郭明義，很放心。只要應(yīng)承下來，郭明義拼了命也要把事情做好。
“把信送給加西亞！”這是很多領(lǐng)導(dǎo)談到執(zhí)行力時(shí)好用的典故。如果你像年輕的`中尉安德魯?羅文那樣，咬定目標(biāo)，不問條件，就能成為受領(lǐng)導(dǎo)欣賞的好下屬、好員工。
8多干苦干，但絕不蠻干。
采場(chǎng)公路員是一個(gè)艱苦而危險(xiǎn)的工種，在國(guó)內(nèi)礦山企業(yè)，就發(fā)生過巨大的電動(dòng)輪碾壓造成群死群傷的事故。郭明義干了15年，始終安全。他借鑒國(guó)內(nèi)外的新理念、新技術(shù)、新工藝，制定了一系列規(guī)范的工作流程和考核標(biāo)準(zhǔn)。筑起安全屏障的，是智慧。
苦干加巧干，應(yīng)該成為我們的工作準(zhǔn)則。不講方法的愚公移山，固然贏得尊重，但未必值得提倡。
9來自家庭的理解支持非常重要。
郭明義捐助成“癮”。家里的電視機(jī)，妻子買一臺(tái)他捐一臺(tái)；妻子給他新買的勞動(dòng)鞋，他非要跟工友換一雙破舊的回來；他工資的一半，都捐給希望工程了……面對(duì)這樣的丈夫，孫秀英沒有埋怨，相反，她跟隨丈夫加入到義務(wù)獻(xiàn)血的隊(duì)列中。不夸張地說，沒有妻子的理解，郭明義很難一路走來。愛心可以遺傳，也可以彼此感染。
10發(fā)自內(nèi)心的幸福感和滿足感。
有人說郭明義“傻”，自己家日子過得緊巴巴的，還慷慨傾囊。郭明義卻說自己很幸福，“我和妻子都有份不錯(cuò)的工作，工資收入在鞍山這個(gè)地方還算可以，女兒也考上了大學(xué)，還有能力去幫助社會(huì)和他人……”當(dāng)郭明義盤點(diǎn)自己的幸福時(shí)，他笑得那么真誠。
在不同的切面觀照，平凡而非凡的郭明義，值得學(xué)，能夠?qū)W。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇六
近期，看了黨支部生活十一期的《又見“雷鋒”》一文，了解到關(guān)于郭明義同志先進(jìn)事跡，有很多的感觸。這樣的先進(jìn)事跡就發(fā)生在我們身邊，他幾十年如一日，用自我的一言一行實(shí)踐著雷鋒精神，用自我的實(shí)際行動(dòng)很好的詮釋了什么叫做奉獻(xiàn)，什么叫做無私。
郭明義說：“我所做的一切，如果在30年前，在全民學(xué)雷鋒的時(shí)代，應(yīng)當(dāng)是極其平常的。我這樣去做事，就像父母撫養(yǎng)子女、兒女孝敬老人一樣，沒有那么多復(fù)雜的動(dòng)機(jī)和緣由，就是天經(jīng)地義的事。”可是我們都明白，此刻的社會(huì)和30年前迥然不一樣，有多少人為了一個(gè)“利”字，背信棄義，損人利己，很多人都已經(jīng)習(xí)以為常，見怪不怪了，似乎將社會(huì)道德都已經(jīng)淡忘了。而郭明義同志卻始終堅(jiān)持自我的價(jià)值觀，無私奉獻(xiàn)，單位多次分房他都婉言拒絕，在此刻社會(huì)能應(yīng)對(duì)房子不動(dòng)聲色的人絕對(duì)少之又少，可他就寧愿自我住在小房子里，把機(jī)會(huì)留給身邊他認(rèn)為更有需要的人，其實(shí)他自我何嘗不需要房子呢？這就是郭明義同志的奉獻(xiàn)精神！有很多人認(rèn)為雷鋒時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去，雷鋒精神也逐漸淡去。郭明義同志的先進(jìn)事跡告訴我們，雷鋒精神還在，并且我們身邊就有這樣的好同志，這樣的好黨員。
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在提高，我們的精神世界也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)于我們的社會(huì)發(fā)展大有裨益，不可或缺。我們要用自我的實(shí)際行動(dòng)，從身邊小事做起，向郭明義同志學(xué)習(xí)，在自我的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公?？赡芪覀冎皇鞘置煨〉膫€(gè)體，不能有轟轟烈烈的成績(jī)，可如果每個(gè)人都做一件小的好事，匯聚起來就是件大事，何況，為人民服務(wù)無小事，只要投身于實(shí)踐，向郭明義同志學(xué)習(xí)，我們就能把我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨發(fā)揚(yáng)光大。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇七
7月1日，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會(huì)?？倳浽跁?huì)上做了一萬余字的長(zhǎng)篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與成長(zhǎng)一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國(guó)共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無非是圍繞兩個(gè)字展開：人民。
95年來，這顆初心未黯，使得中國(guó)共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來源于人民，服務(wù)于人民，這是中國(guó)共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書記還提到了“中國(guó)方案”：“中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國(guó)模式”，認(rèn)為中國(guó)的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國(guó)一直保持了謹(jǐn)慎，并沒有在正式場(chǎng)合引用“中國(guó)模式”一詞。從實(shí)踐看，中國(guó)的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來：人民立場(chǎng)，從而形成了中國(guó)特色的發(fā)展道路。
這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國(guó)方案”，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡(jiǎn)單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國(guó)家一樣，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個(gè)可供選擇的，有中國(guó)的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國(guó)方案”。
正像總書記所說的，歷史沒有終結(jié)，歷史也不會(huì)被終結(jié)?！爸袊?guó)方案”來源于我們對(duì)發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳浾f，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國(guó)的文化自信是自尊，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國(guó)方案”尋找到更多的知音。這也是中國(guó)參與全球治理、推動(dòng)新的國(guó)際秩序的一個(gè)根本心態(tài)。
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說過的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇八
學(xué)習(xí)洛陽“泥腿子干部”馬海明的模范事跡，我悟出了這樣的道理：一個(gè)黨員干部只要始終把“心中有民”作為崇高的情懷，就可以擎天撼地，就能在民眾中有分量。對(duì)此，“泥腿子干部”馬海明的確做到了。我們從人們送給他的“泥腿子干部”雅號(hào)中不難看出，他具有扎根農(nóng)村、根植于農(nóng)民，與農(nóng)民打成一片、與農(nóng)民同甘共苦的作風(fēng)，他有不達(dá)目的不罷休的工作干勁，他讓昔日一個(gè)窮得叮當(dāng)響的小山村，變身聞名省內(nèi)外的國(guó)家4a級(jí)旅游景點(diǎn)，讓村民致富甚至身家上千萬。這不就證明“泥腿子干部”的務(wù)實(shí)重干、勇于擔(dān)當(dāng)精神嗎？心中有民，才能體現(xiàn)黨的宗旨，“泥腿子干部”馬海明用為民的情懷書寫了人生可歌可泣的篇章，這是時(shí)代的強(qiáng)音，這是社會(huì)的正能量，也是每一個(gè)黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣。
仔細(xì)品味尹書記的講話，作為一名基層紀(jì)委書記，我感到肩上擔(dān)子沉重，責(zé)任重大，對(duì)照馬海明同志的先進(jìn)事跡，在修身做人、為官用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)上查問題、找差距、明方向，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員意識(shí)、為民情懷、擔(dān)當(dāng)精神和實(shí)干作風(fēng)，我認(rèn)為要做好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，就要把“三嚴(yán)三實(shí)”要求貫穿紀(jì)檢監(jiān)察工作全過程，重點(diǎn)要做好以下幾個(gè)方面：
一、堅(jiān)定理想信念，始終做到對(duì)黨忠誠。學(xué)習(xí)馬海明，就要做到心中有黨，對(duì)黨忠誠，始終把黨的事業(yè)放在第一位，無怨無悔、任勞任怨地為黨工作。紀(jì)檢監(jiān)察干部是黨的忠誠衛(wèi)士，要始終做到忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于紀(jì)檢監(jiān)察事業(yè)。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，身處黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)第一線，要堅(jiān)定政治立場(chǎng)，把牢政治方向，強(qiáng)化組織意識(shí)，時(shí)刻不忘自己對(duì)黨應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，相信組織、依靠組織、服從組織，自覺同黨中央保持高度一致，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威。
今年我們重點(diǎn)抓好理想信念、宗旨意識(shí)、黨紀(jì)法規(guī)和廉潔從政教育。通過開辦廉政大講堂、評(píng)選廉潔衛(wèi)士、廉內(nèi)助、賢內(nèi)助，舉辦廉政書畫展、演講比賽，開展反腐倡廉警示教育活動(dòng)等，教育引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，始終做到對(duì)黨忠誠，以絕對(duì)忠誠的品格修身做人。
二、堅(jiān)持嚴(yán)以用權(quán)，始終做到個(gè)人干凈。學(xué)習(xí)馬海明，就要做到嚴(yán)以用權(quán)、清正廉明，個(gè)人干凈。在權(quán)力面前始終做到心有所畏、言有所戒、行有所止。把時(shí)間和精力放在工作上，放在努力追求工作上的成就而不是物質(zhì)上的享受；要始終以清白干凈的操守用權(quán)律己，在任何時(shí)候都要穩(wěn)得住心神、抵得住誘惑、耐得住清貧，干干凈凈做事、清清白白做人，樹立“勤政廉政”的良好形象。
新的形勢(shì)任務(wù)對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)、能力素質(zhì)、紀(jì)律約束提出了新要求。要加強(qiáng)對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的理想信念教育、宗旨教育和“三嚴(yán)三實(shí)”教育，牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，增強(qiáng)紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí)，切實(shí)做到“嚴(yán)、細(xì)、深、實(shí)”。要提高管理的有效性和針對(duì)性，從組織創(chuàng)新和制度建設(shè)上加大管理監(jiān)督力度，完善自我監(jiān)督機(jī)制，健全內(nèi)控措施，加強(qiáng)對(duì)重要崗位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督。要對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的違紀(jì)違法行為實(shí)行零容忍。嚴(yán)肅處理以案謀私、串通包庇、泄露秘密、跑風(fēng)漏氣、辦人情案等突出問題，清理好門戶，堅(jiān)決防止“燈下黑”，用鐵的紀(jì)律嚴(yán)格規(guī)范紀(jì)檢監(jiān)察干部履職行為，打造讓黨放心、人民滿意的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍。
紀(jì)檢監(jiān)察干部肩負(fù)黨和人民的重托，加強(qiáng)對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的教育、管理和監(jiān)督，一絲一毫也不能放松；打造一支忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍，一時(shí)一刻也不能動(dòng)搖。只有紀(jì)檢監(jiān)察干部真正做到正人先正己、打鐵自身硬，才能理直氣壯執(zhí)紀(jì)監(jiān)督，才能不負(fù)重托、不辱使命，為奪取黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)新勝利提供有力保證。
三、堅(jiān)持務(wù)實(shí)重干，始終做到勇于擔(dān)當(dāng)。學(xué)習(xí)馬海明，就要以擔(dān)當(dāng)精神履職盡責(zé)、以擔(dān)當(dāng)精神謀事創(chuàng)業(yè)。敢擔(dān)當(dāng)、重實(shí)干，是黨員干部的基本素質(zhì)，也是干事成事的基本保證。權(quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)。有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。紀(jì)檢監(jiān)察干部敢于擔(dān)當(dāng)、敢于監(jiān)督、敢于負(fù)責(zé)，就能為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)注入強(qiáng)勁動(dòng)力；相反，不想監(jiān)督、不敢監(jiān)督、不會(huì)監(jiān)督，黨紀(jì)政紀(jì)就必然失之于寬、失之于軟。如果我們紀(jì)檢監(jiān)察干部只滿足于自己不腐不貪，對(duì)黨內(nèi)存在的不正之風(fēng)和腐敗問題不聞不問、當(dāng)老好人，尸位素餐，無動(dòng)于衷，無所作為，就不配做紀(jì)檢監(jiān)察干部，甚至?xí)蔀闅v史的罪人。因此，對(duì)尸位素餐、碌碌無為的干部，要堅(jiān)決采取組織措施，該撤換的撤換、該調(diào)整崗位的調(diào)整崗位；對(duì)不敢抓、不敢管，監(jiān)督責(zé)任缺位的干部堅(jiān)決問責(zé)。唯其如此，才能讓責(zé)任意識(shí)深入人心，讓擔(dān)當(dāng)精神蔚然成風(fēng)。
今年，縣紀(jì)委進(jìn)一步明確了職責(zé)定位，切實(shí)履行好監(jiān)督責(zé)任，為黨委主體責(zé)任落實(shí)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。一要明確工作定位。協(xié)助黨委加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和組織協(xié)調(diào)反腐敗工作，為黨委領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)、推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作出好主意、當(dāng)好參謀。二要加強(qiáng)監(jiān)督檢查。完善述職述廉、談話和誡勉、個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告等制度，加強(qiáng)對(duì)民主集中制、“三重一大”決策制度落實(shí)情況的監(jiān)督檢查。三要嚴(yán)格落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定。加強(qiáng)對(duì)中央八項(xiàng)規(guī)定和省、市、縣若干意見貫徹執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，繼續(xù)反對(duì)和糾正“四風(fēng)”，按照全縣作風(fēng)紀(jì)律常態(tài)化監(jiān)督檢查工作要求，組織開展好自查、互查、再監(jiān)督再檢查工作，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)者發(fā)現(xiàn)一起處理一起，并點(diǎn)名道姓通報(bào)曝光。四要堅(jiān)決懲治腐敗。以零容忍態(tài)度懲治腐敗，堅(jiān)決遏制腐敗蔓延勢(shì)頭，重點(diǎn)查處十八大后不收斂不收手、群眾反映強(qiáng)烈的領(lǐng)導(dǎo)干部，始終保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢(shì)。五要嚴(yán)格責(zé)任追究。嚴(yán)格落實(shí)“一案雙查”，對(duì)發(fā)生腐敗案件和違紀(jì)行為的部門和單位，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，同時(shí)倒查追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，做到有錯(cuò)必究、有責(zé)必問。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇九
我司于4月x日開展了一次培訓(xùn)活動(dòng)。主題是去日考察團(tuán)歸后感。通過這次活動(dòng)，使我感覺到了外企先進(jìn)的管理理念，管理水平和生產(chǎn)技術(shù)。作為從業(yè)人員我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
工作不安，思走思變，保安這一塊表現(xiàn)尤為突出，普遍認(rèn)為做一名保安員技術(shù)含量不高，地位低，工作煩瑣，責(zé)任又大，難出成績(jī)，很多人當(dāng)保安也就圖著“安排人”的門檻低。也有人把當(dāng)保安當(dāng)成自己職涯規(guī)劃中的一塊跳板。當(dāng)初“進(jìn)人”的隨意性就注定了“走人”的頻繁程度。通過培訓(xùn)使我感受到日本企業(yè)文化的一些特征，比如1、企業(yè)家族化，日本把家的概念推廣為企業(yè)和組織，強(qiáng)調(diào)企業(yè)是一個(gè)大家庭。2、重視培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的忠誠感，使員工牢牢地樹立集體共榮，獻(xiàn)身企業(yè)的觀念。3、加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的凝聚力，采用各種制度加強(qiáng)員工的集體觀念，使員工有一種歸屬感。
愛崗：我覺得就是熱愛自己的崗位，熱愛本職工作，能夠?yàn)樽龊帽韭毠ぷ鞅M心盡力。所謂敬業(yè)：我認(rèn)為用一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度來對(duì)待自己的職業(yè)，即對(duì)自己工作要專心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。培訓(xùn)期間吳老師舉了一個(gè)例子，在日本到商場(chǎng)購物時(shí)，當(dāng)商場(chǎng)一名工作人員要離開商場(chǎng)時(shí)，對(duì)商場(chǎng)內(nèi)的顧客深深的鞠了一躬，我想這大概就是對(duì)愛崗敬業(yè)的一個(gè)詮釋吧！
培訓(xùn)當(dāng)中，伍總對(duì)日本企業(yè)產(chǎn)品的技術(shù)，從浴鏡的光潔度到螺絲釘?shù)臒o銹跡，嘆為觀止，侃侃而談，使我們深刻的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，隨時(shí)都要保持充電狀態(tài)。不斷學(xué)習(xí)文化業(yè)務(wù)知識(shí)，才能與企業(yè)同步，才能為企業(yè)做出點(diǎn)成績(jī)。
xx管理處。
xx。
20xx年x月x日。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇十
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì)，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。
首先要說明的一點(diǎn)就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)?？偨Y(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì)，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。
回想起這段時(shí)間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來不管對(duì)與錯(cuò)，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的?！敝粡倪@一點(diǎn)上說，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。可是越學(xué)，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個(gè)境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個(gè)字其實(shí)是中國(guó)人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者。”這句話雖然不能說完全體會(huì)但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動(dòng)、溝通、形象”三個(gè)關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們?cè)谏钪校瑢W(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動(dòng)的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的.基本行為規(guī)范。同時(shí)也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。
隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來說，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍?！?BR> 首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦卸苏膽B(tài)，更加努力!更加自信!
接下來的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔矍艺湎н@份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
工作閱歷淺、認(rèn)識(shí)面窄、課本上所學(xué)的理論與工作的實(shí)際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過一段時(shí)間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺(tái)的工作，例如對(duì)于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開始對(duì)于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內(nèi)容沒能夠分主次、輕重、緩急。最后找個(gè)空閑的時(shí)間把以前所學(xué)到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標(biāo)準(zhǔn)、里面的內(nèi)容是關(guān)于什么方面的等等。當(dāng)把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時(shí)，就會(huì)有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過程當(dāng)中，會(huì)有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺得任務(wù)多，而且是自己的時(shí)間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時(shí)間，終于讓自己的工作井然有序地進(jìn)行。
在行政人事部部門里，由主管帶領(lǐng)著我們開展各項(xiàng)的工作。剛剛開始的工作，有點(diǎn)囫圇吞棗，像一只無頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒有擺正、走馬觀花。所以才會(huì)造成工作上的一些小差錯(cuò)，這些的小差錯(cuò)給自己的工作上帶來了很大的教訓(xùn)，所以只有不求甚解，才能夠準(zhǔn)確地、明確地、具體地把握好上級(jí)的指示。同時(shí)也只有主動(dòng)地向上級(jí)問：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。
俗話說“滴水不成海，獨(dú)木不成林”，所以每個(gè)項(xiàng)目的圓滿的完成必須要有一個(gè)“人心齊，泰山移”的團(tuán)隊(duì)小組。在行政人事部門里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺(tái)的飲水機(jī)旁邊的衛(wèi)生問題、為客戶倒水、購買物品等、喂養(yǎng)魚食等等。整個(gè)部門雖然只有三個(gè)人那么少，但是任務(wù)卻也是繁重瑣碎有時(shí)還需要很及時(shí)去處理，在主管的指示下，我們兩個(gè)下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭(zhēng)到注意整個(gè)公司各個(gè)同事的需求，為各個(gè)部門提供方便快捷的服務(wù)，準(zhǔn)備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等。這同時(shí)也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項(xiàng)目、每一步的目標(biāo)、每一個(gè)的計(jì)劃能夠圓滿完成，會(huì)努力地向公司優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，向上級(jí)學(xué)習(xí)有關(guān)的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會(huì)牢牢謹(jǐn)記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時(shí)也告誡自己一個(gè)人在公司中，不可能是孤立的個(gè)體，而是要融入到一個(gè)公司的文化當(dāng)中，只有團(tuán)結(jié)一致，才能更好地完成任務(wù)。
又是一年春柳綠。走過了7月，迎來了7月?？偨Y(jié)三月，計(jì)劃8月，讓自己的行程都在計(jì)劃當(dāng)中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場(chǎng)合扮演的角色、以及細(xì)節(jié)等等。與此同時(shí)，自己也會(huì)不斷地要求自己達(dá)到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和善于學(xué)習(xí)，努力提高分析和思考問題的能力，加強(qiáng)自己各方面的能力，工作時(shí)會(huì)更加主動(dòng)付出，凡是都會(huì)出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時(shí)刻牢記團(tuán)隊(duì)的力量。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇十一
在縣統(tǒng)計(jì)局學(xué)習(xí)鍛煉的這三個(gè)月使我受益匪淺，真正體會(huì)到了組織部門安排這次掛職學(xué)習(xí)活動(dòng)的良苦用心，也深深感謝縣統(tǒng)計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我的關(guān)心、支持和幫助。我將帶著在這里收獲的一切，滿懷信心地回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用行動(dòng)回報(bào)組織對(duì)我的信任和培養(yǎng)。下面我談?wù)勎胰齻€(gè)月來的掛職鍛煉體會(huì)。
1、強(qiáng)化大局意識(shí)，拓展工作思路。來到統(tǒng)計(jì)局我才了解到統(tǒng)計(jì)局工作具有承上啟下、涵蓋經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化等方方面面工作的特點(diǎn)，指導(dǎo)全局作用極為明顯，尤其是省市縣目標(biāo)責(zé)任考核工作開展以來，更體現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)部門的重要作用，其突出位置也受到縣委、縣政府越來越多的關(guān)注。統(tǒng)計(jì)部門主要工作職能是按照國(guó)家規(guī)定的統(tǒng)計(jì)方法制度對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行現(xiàn)狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查、分析、預(yù)警，在做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的同時(shí)，做好省市縣統(tǒng)計(jì)工作和部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作的銜接。通過在這里的鍛煉學(xué)習(xí)，使我對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的重要意義和作用有了重新的定義和全面深刻的了解。
2、強(qiáng)化了學(xué)習(xí)意識(shí)，以前在村委會(huì)工作，接觸的日常事務(wù)種類繁雜，業(yè)務(wù)技能掌握的很少。來到統(tǒng)計(jì)局以后，辦公室主任為我找來了一系列的統(tǒng)計(jì)工作的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)書籍供我學(xué)習(xí)了解，我也利用整理局檔案室的機(jī)會(huì)，翻閱了近年來的統(tǒng)計(jì)年鑒、人口普查數(shù)據(jù)、經(jīng)濟(jì)普查等相關(guān)資料信息，對(duì)各部門的業(yè)務(wù)工作有了相關(guān)的了解，為我迅速融入統(tǒng)計(jì)局工作起了促進(jìn)作用。
3、增強(qiáng)了適應(yīng)能力。對(duì)于來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)鍛煉干部而言，的難度不是快節(jié)奏的工作，而是思維方式和生活習(xí)慣的不同。要想在學(xué)習(xí)鍛煉期間有所收獲，就必須盡快改變?cè)芯植抗ぷ魉季S和無固定上下班時(shí)間的生活習(xí)慣，徹底擺脫自己以前那種小集團(tuán)意識(shí)和晚睡晚起的作息習(xí)慣，樹立全局觀念，這樣才能從根本上實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)機(jī)關(guān)工作的規(guī)范化和全局性。通過多聽、多看、多問、多思考、多學(xué)習(xí)，首先從自己的角度努力去理解、適應(yīng)，在與大家的交流過程中主動(dòng)介紹自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的情況，讓對(duì)方更多地了解我，以達(dá)到增進(jìn)彼此的理解與適應(yīng)。同時(shí)，我堅(jiān)持“謙虛謹(jǐn)慎”的作風(fēng)，認(rèn)真做好辦公室的細(xì)小事務(wù)，爭(zhēng)取得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的理解和認(rèn)可。
4、參與第三次經(jīng)濟(jì)普查動(dòng)員會(huì)的審核與數(shù)據(jù)匯總工作。與統(tǒng)計(jì)局經(jīng)濟(jì)普查辦公室的同事一起審核各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)的相關(guān)數(shù)據(jù)資料，協(xié)助錄入20xx年簡(jiǎn)明統(tǒng)計(jì)手冊(cè)，并將數(shù)據(jù)整理成冊(cè)。協(xié)助完成20xx年國(guó)民經(jīng)濟(jì)社社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，并配合局黨組開展群眾路線教育活動(dòng)，完善各種活動(dòng)計(jì)劃、學(xué)習(xí)心得體會(huì)等。
5、積極參與局組織的各項(xiàng)活動(dòng)。每周定時(shí)去我局包聯(lián)路段進(jìn)行衛(wèi)生打掃工作，并與沿街商戶宣傳愛護(hù)環(huán)境，人人參與，營(yíng)造良好人居環(huán)境的三創(chuàng)宣傳工作；認(rèn)真參加局黨組學(xué)習(xí)群眾路線教育、干部作風(fēng)整頓教育等活動(dòng)，通過參與這些活動(dòng)，很好的提高了自己的思想覺悟、職業(yè)素養(yǎng)。
6、理論學(xué)習(xí)多，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)卻較少。由于統(tǒng)計(jì)局的各股室的分管專業(yè)的業(yè)務(wù)工作都不同，項(xiàng)目類別多，專業(yè)性強(qiáng)，我雖然掌握了一些理論知識(shí)，但在實(shí)際工作中還是很難發(fā)揮作用，不能很好的像別的同事那樣通過某一季度的數(shù)據(jù)反饋情況撰寫經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析說明。
7、執(zhí)行工作多，主動(dòng)創(chuàng)新少。鍛煉學(xué)習(xí)這一階段，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作基本都能圓滿完成，但是工作中還是缺乏獨(dú)立性、開拓性，等靠思想還是存在。需要更進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動(dòng)性，開拓創(chuàng)新工作思路和工作方法，爭(zhēng)取進(jìn)一步發(fā)展。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇十二
馬海明是一位拳擊教練，在他的多年教學(xué)生涯中總結(jié)出了“三股勁”這一理論。這個(gè)理論核心是把人的身體分成了三個(gè)部分：下肢、軀干和上肢，馬海明在教學(xué)和練習(xí)中不斷強(qiáng)調(diào)，每一肢體都需要發(fā)揮出自己的最大能量，三股勁則是用來協(xié)調(diào)三者之間的呼應(yīng)和配合，從而將力量傳導(dǎo)到擊打目標(biāo)上，并使得擊打達(dá)到最大化效果。
第二段：下肢發(fā)力。
馬海明強(qiáng)調(diào)下肢肌肉應(yīng)該掌握并發(fā)揮其最大的彈性和力量。因此，要注重下肢力量的鍛煉。最基礎(chǔ)的訓(xùn)練就是健身房常見的深蹲和半蹲，這些訓(xùn)練可使下肢強(qiáng)健有力。此外，跑步、跳繩、爬山等身體運(yùn)動(dòng)也能加強(qiáng)下肢肌肉的力量和爆發(fā)力。只有下肢肌肉力量足夠，才能為下一步的擊打準(zhǔn)備充分。
第三段：軀干穩(wěn)定。
軀干的穩(wěn)定是撐起身體的骨架，要注意鍛煉腹肌、背肌、控制呼吸等方面，特別是腰部的訓(xùn)練，長(zhǎng)期穩(wěn)定的腰部能幫助你更好地駕馭身體，使自己處于合適的站立姿勢(shì)。這對(duì)拳擊擊打也很有幫助，因?yàn)檐|干的穩(wěn)定能改善擊打的平衡感和力量釋放。
第四段：上肢輸出力量。
上肢的輸出力量決定了拳擊的威力。而上肢力量的輸出，離不開手臂、肩膀、胸部等肌肉的協(xié)助。因此，加強(qiáng)伸展這些肌肉有助于實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。對(duì)于上肢訓(xùn)練，重量訓(xùn)練很重要，瑜伽和普拉提練習(xí)可以很好的幫助調(diào)節(jié)身體的靈活性，達(dá)到放松和釋放肌肉的效果，從而有利于服從拳擊運(yùn)動(dòng)中的方向變化等需求。
三股勁理論中最重要的部分就是三者之間的配合整合。下肢的力量賦予你彈跳性和先發(fā)制人的速度，而軀干的穩(wěn)定則是駕馭身體、確保平衡的關(guān)鍵，上肢的輸出則是最終決定命運(yùn)的那一擊。整合三者的三股勁，就能讓你體能和技術(shù)達(dá)到最佳狀態(tài)，獲得最高效的擊打效果。相對(duì)于獨(dú)立的訓(xùn)練，三股勁的協(xié)同訓(xùn)練可以讓你把不同的動(dòng)作和擊打，靈活、生動(dòng)地組合起來高效完成。
結(jié)束語：
馬海明的三股勁理論不僅僅對(duì)于拳擊運(yùn)動(dòng)具有指導(dǎo)意義，同時(shí)也適用于其他力量型體育運(yùn)動(dòng)。今天科學(xué)已經(jīng)證明，無論是力量訓(xùn)練還是柔韌體操，運(yùn)動(dòng)中不同部位的肌肉要配合協(xié)同才能更好地發(fā)揮力量。三股勁理論不僅是這個(gè)道理的實(shí)體表述，更是體育學(xué)的重要理論支點(diǎn)之一。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇十三
認(rèn)真學(xué)習(xí)這次文件后，我深深地感到：作為一名教師，自己身上沉甸甸的責(zé)任和義務(wù)。
該文件強(qiáng)調(diào)，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。堅(jiān)持興國(guó)必先強(qiáng)師，深刻認(rèn)識(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要意義和總體要求?！兑庖姟逢U述了全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的戰(zhàn)略意義、指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)任務(wù)。
《意見》提出，經(jīng)過5年左右努力，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全，職業(yè)發(fā)展通道比較暢通，事權(quán)人權(quán)財(cái)權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立，待遇提升保障機(jī)制更加完善，教師職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)。教師隊(duì)伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)能力基本滿足各級(jí)各類教育發(fā)展需要。
到2035年，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計(jì)的骨干教師、數(shù)以十萬計(jì)的卓越教師、數(shù)以萬計(jì)的教育家型教師。教師管理體制機(jī)制科學(xué)高效，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學(xué)。尊師重教蔚然成風(fēng)，廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，教師成為讓人羨慕的職業(yè)。
看到上面的文件內(nèi)容，我內(nèi)心滿滿的幸福感！曾幾何時(shí)，教師改變了過去的“臭老九”稱呼，在改革大潮中，成為推動(dòng)社會(huì)建設(shè)的積極建設(shè)者。當(dāng)然，在目前物欲橫流的社會(huì)中，教師的物質(zhì)生活并不富裕，適時(shí)提高教師待遇，能夠使教師安心從教，把畢生精力奉獻(xiàn)于教育事業(yè)！當(dāng)然，作為一名新時(shí)代的教育者，也要時(shí)時(shí)提高自身的素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的概念，對(duì)于新潮事物要敢于接納，更新教育理念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，要用多種方式進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)！
另外，我想到去年期末考試結(jié)束后，我們學(xué)校有幸邀請(qǐng)北京史家胡同小學(xué)的優(yōu)秀校長(zhǎng)做培訓(xùn)，她談吐文雅，氣度不凡，她曾提到：當(dāng)今時(shí)代變化萬千，很多現(xiàn)在先進(jìn)的東西都會(huì)在未來成為“昨日黃花”，變化是永恒的真理！現(xiàn)代很多工種未來將被“人工智能機(jī)器人”所取代，但是“教師”這種職業(yè)卻沒有辦法被取代，因?yàn)槿祟愒趯W(xué)習(xí)過程中，需要與人交流，情感的共鳴和哺育是沒有辦法取代的。這是我們這種職業(yè)的幸福感，但是也要有危機(jī)意識(shí)，因?yàn)槲覀兯逃暮⒆犹幱谏鐣?huì)的大變革中，他們接受新事物的思想很快，每個(gè)孩子的性格也迥異，成長(zhǎng)背景各不相同，這就要求我們不僅專業(yè)知識(shí)和思想理念要緊跟時(shí)代潮流，而且要求我們對(duì)于教育要有全局觀念，因?yàn)楹⒆邮浅砷L(zhǎng)中的“幼苗”，他們需要我們的引領(lǐng)！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，作為一名人民教師，我們要緊跟時(shí)代腳步，做好學(xué)生的“勤務(wù)兵”。