總結(jié)是一座橋梁，它將我們過(guò)去的付出和未來(lái)的努力緊密相連。學(xué)習(xí)借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，提升自己的專業(yè)能力是寫一篇完美總結(jié)的有效途徑?？偨Y(jié)是一個(gè)不斷完善和提高的過(guò)程，我們可以通過(guò)對(duì)他人總結(jié)作品的學(xué)習(xí)和借鑒，不斷改進(jìn)和提升自己的寫作水平。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇一
我家陽(yáng)臺(tái)上住著我的一個(gè)朋友，她既不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)走路，但她有一個(gè)小姑娘似的圓臉蛋，嫩綠而纖細(xì)的腰肢，她就是美麗的繡球花無(wú)盡夏。
清晨，一縷縷溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照射在無(wú)盡夏的身上，那藍(lán)幽幽、金燦燦、粉嘟嘟的小花抱在一起，形成了一個(gè)色彩斑斕的可愛(ài)的“繡球蘑菇”。瞧瞧這一朵，害羞地藏在葉子底下，再瞧瞧那一朵，開(kāi)朗地綻開(kāi)了笑臉。
她的美不在個(gè)體，而在團(tuán)體，因?yàn)樗幕ǘ鋫兌脠F(tuán)結(jié)合作，就變成了一簇一簇、一團(tuán)一團(tuán)的美。
她花多勢(shì)眾，總是抱團(tuán)出生，花苞們手牽著手圍成了半球形，她們從外到里有序地綻放，誰(shuí)也不爭(zhēng)，誰(shuí)也不搶。她有時(shí)口渴了，她的花枝便會(huì)耷拉下去，都渴“癱”了，球形分裂開(kāi)來(lái)，仿佛用行動(dòng)告訴我：“我們渴了，需要水的澆灌?！焙韧晁?，她們便合攏起來(lái)，召集微風(fēng)，輕輕地為我跳支舞。
她的美還在于她的貢獻(xiàn)。無(wú)盡夏是多年生的，每年她都展示團(tuán)團(tuán)簇簇的美景，為人們的“花園”增添生機(jī)，讓人賞心悅目，清新舒暢。她那嫩綠而肥大的葉子還可以入藥，對(duì)人類的瘧疾有很好的治療作用，花兒同樣可以入藥。
這就是我的無(wú)盡夏，一種知足、為人類貢獻(xiàn)的花。她雖然生長(zhǎng)在良好的環(huán)境下，卻依靠自己的努力來(lái)讓自己“繁榮”，完成自己一生的使命：開(kāi)出芬芳迷人的花朵，遵循著這條規(guī)律，生生不息。我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她默默無(wú)聞、自力更生的精神。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇二
每次聞到那芬芳撲鼻的桂花香時(shí)，我就會(huì)想起那個(gè)我經(jīng)常徜徉的地方，因?yàn)槟莾河形业暮门笥?--桂花。
桂花雖不十分起眼，但卻能讓香氣在整個(gè)學(xué)校彌漫開(kāi)來(lái)。桂花不像菊花那樣五顏六色，只有淡淡的米白;桂花不像雞冠花那樣富麗、高傲，只有樸素和低調(diào);桂花不像梅花那樣凌寒獨(dú)自開(kāi)，只是金秋時(shí)節(jié)默默綻放。但是它的香氣能使人神清氣爽，心曠神怡。
秋天，伴隨著甜甜的香氣飄來(lái)，桂花已經(jīng)盛開(kāi)。她的整個(gè)花瓣十分小，每一個(gè)花芯就像一顆顆小米粒，但是葉子卻有花芯的六、七倍大。米白色的花瓣躲在翡翠般的葉子下，就如同一個(gè)個(gè)嬌滴滴的小姑娘藏在一塊塊玉屏風(fēng)下，看似嬌羞，卻著實(shí)美好!
有一次，我考試沒(méi)考好，擔(dān)心爸爸媽媽失望，便一個(gè)人跑到桂花樹下，默默對(duì)它訴說(shuō)：“桂樹呀，我的苦惱無(wú)人可訴，只能來(lái)找你了，你聽(tīng)得懂嗎?我的郁悶，如何才能釋懷;我的擔(dān)心，是否能被理解;我的努力，難道只是徒勞?或許你能給我答案，因?yàn)槟闶俏疑磉吥喟榈闹呐笥选！边@時(shí)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，滿樹的葉子像是聽(tīng)懂了我的傾訴，它們都隨風(fēng)飄舞了起來(lái)，花瓣小心翼翼地時(shí)不時(shí)探出了頭，花芯更是一個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子……它們的每個(gè)動(dòng)作似乎都在給我一種強(qiáng)大的力量，而我觸摸著，聆聽(tīng)著，感受著……時(shí)間仿佛也停了下來(lái)。
葉子，似乎要告訴我，只要有綠葉在，花總會(huì)美好的盛開(kāi);花瓣，似乎在暗示我，每次的努力都是為了更美好的綻放;花芯，似乎在提醒我，所有的美好都是在暗淡中度過(guò)，不灰心、不氣餒是為了下次更好的綻放。
桂花淡雅的清香縈繞在我身邊，我深深吸了一口，心情豁然開(kāi)朗。我懂啦，我明白了。
桂花，你是我的貴人，你是我的朋友。我所有的快樂(lè)、憂愁都將和你分享，我成長(zhǎng)路上的所有風(fēng)雨、挫折都將和你一起經(jīng)歷，我會(huì)和你一起成長(zhǎng)、一起成材!
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇三
1.這篇文章，作者把自己變成一棵柳樹，用獨(dú)特的視角，描寫了柳樹不同季節(jié)的美。文章語(yǔ)言優(yōu)美，立意深刻，加上文豪古詩(shī)的點(diǎn)綴，讓我們陶醉在詩(shī)情畫意的美景中。
2.這篇想象習(xí)作，用樹獨(dú)特的視角，以樹的眼淚為線索，形象突出的表達(dá)了人類破壞環(huán)境所帶來(lái)的災(zāi)難。文章語(yǔ)言具有極強(qiáng)的風(fēng)趣、幽默和諷刺意味，文章的立意淺顯而耐人尋味，給所有讀者留下深刻的印象。是一篇比較不錯(cuò)的習(xí)作。
3.我喜歡的一種植物――“小姑娘”含羞草。入題生動(dòng)形象，給人眼前一亮的感覺(jué)。小作者分別從含羞草的葉子、莖等方面向我們進(jìn)行介紹，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。
4.這是一篇寫植物的作文，作者敘述了在廣州植物園的所見(jiàn)所聞，重點(diǎn)描寫了“巨人草”，使讀者增長(zhǎng)了對(duì)植物的知識(shí)。習(xí)作對(duì)很多植物輕描淡寫，對(duì)“巨人草”重點(diǎn)描寫，顯得詳略得當(dāng)。不足之處在于文章沒(méi)能按照一定的順序描寫游覽經(jīng)過(guò)，希望以后在寫游記時(shí)考慮好寫作順序。
5.將生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞的.嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)生動(dòng)地凸現(xiàn)出來(lái)，夾敘夾議，真切表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的深深憂慮和對(duì)恢復(fù)生態(tài)環(huán)境的殷切期望。結(jié)尾寫出自己的想法，行文自然圓活。
6.常見(jiàn)的綠蘿，在你的筆下就像一位綠色小精靈，對(duì)綠蘿的形狀和顏色、氣味都有持續(xù)觀察，字里行間可以看出你對(duì)綠蘿深深的喜愛(ài)之情。第三段是總結(jié)升華的段落，放在最后一段合適。
7.你的桃花朋友在你的筆下很是可愛(ài)，外形描寫非常細(xì)致，運(yùn)用多重感官親近植物朋友，感受到你細(xì)致的觀察和用心的寫作，為你點(diǎn)贊!個(gè)別的語(yǔ)言需要潤(rùn)色，相比上學(xué)期有很大進(jìn)步，真替你高興!
8.這篇近千字的想像篇，思路清晰，條理清楚，中心明確，給人啟迪。作者寫了的慈溪風(fēng)貌，寫了2028年的慈溪風(fēng)貌，她用對(duì)比的方式讓我們懂得2028年的風(fēng)貌才是我們美好的家園的典范。此文是孩子的呼吁，希望我們像2028年的人們學(xué)習(xí)，把我們的家園變得美麗富饒，變成一個(gè)整潔的綠色城市。
9.這是一篇較全面地介紹仙人球的作文，我們也都看出，作者對(duì)它的花挺感興趣，想給人一種印象：其貌不揚(yáng)，但開(kāi)出花來(lái)也有幾分香氣，作用更是讓人稱嘆。不過(guò)，文章的不足在于對(duì)它的耐旱事例描寫不夠具體，而且這一事例應(yīng)與寫開(kāi)花的一段調(diào)換順序，這樣文章更通順。
10.文章用優(yōu)美的語(yǔ)言描寫了竹子，對(duì)其的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行了介紹。文章寫了從竹子發(fā)芽，到長(zhǎng)成結(jié)實(shí)茂密的竹林，竹子不斷向上奮起生長(zhǎng)的過(guò)程，體現(xiàn)了竹子的堅(jiān)韌與挺拔。文章運(yùn)用了比喻及擬人的修辭手法，如“春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子”，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了竹子的特點(diǎn)。
11.這篇作文通過(guò)對(duì)“梧桐樹”的描寫來(lái)表達(dá)作者的喜愛(ài)之情，描寫細(xì)膩，如“我家門前的那棵梧桐樹在春姑娘的呼喚下也長(zhǎng)出了嫩綠的葉子”，最后的抒情深化了作文的中心。
12.本文以“我心中的海棠花”為主要描述對(duì)象，描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，語(yǔ)言表達(dá)也很靈動(dòng)，感情真摯，有較強(qiáng)的感染力，如“像一個(gè)漲紅了臉的小姑娘，害羞的彎在枝頭上”。
13.這是一篇四年級(jí)學(xué)生寫的狀物散文。既有生動(dòng)形象的景物描寫，又有耐人尋味的神韻刻畫?！坝艚鹣恪钡男蜗笸怀?，如“火似的郁金香正面看去，就像一片紅通通的地毯，金黃似的郁金香，仿佛鋪上了金磚”，活靈活現(xiàn)。
14.文章敘事結(jié)合描寫，穿插議論、抒情，文章的語(yǔ)言多姿多彩;文章的作者心理變化過(guò)程和對(duì)太陽(yáng)花的感悟結(jié)合，使文章思路清晰。
15.這篇狀物的文章，開(kāi)篇“北港河的歷史已經(jīng)非常悠久了”，引出自己的最愛(ài)“北港河邊的楊柳”，點(diǎn)明主題。然后抓住楊柳的特征一一道來(lái)，描寫生動(dòng)而詳盡，如“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是千萬(wàn)條掛下來(lái)的嫩黃色的絲絳”。
16.這篇文章，主要寫了“我”養(yǎng)的一盆茉莉花，通過(guò)對(duì)茉莉花進(jìn)行描寫，寫出了茉莉花的作用，可以對(duì)“我”緊張的神經(jīng)進(jìn)行放松，文章還寫出了植物也具有靈性的特點(diǎn)。文章語(yǔ)言優(yōu)美，多用比喻和擬人的修辭手法，是篇不錯(cuò)的文章。
17.這是一篇狀物抒情的散文。本文以“在我家門前的公路旁，有一叢碧綠的松柏”展開(kāi)，“在嚴(yán)寒干燥的天氣里，碧綠的松柏既不怕冷，樹內(nèi)的水份又比較充足”語(yǔ)言樸實(shí)情感真摯，寓意深刻，值得玩味。
18.小小觀察家，可真了不起!你能夠從視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)三個(gè)角度描述你的植物朋友，足見(jiàn)你觀察之細(xì)致，用心寫作!如果能將結(jié)尾完善下，就會(huì)完美啦，試著點(diǎn)明你對(duì)水仙的呵護(hù)與你們相互陪伴，抒發(fā)喜愛(ài)之情。
19.作為四年級(jí)的小朋友，這篇文章對(duì)“客廳里的蘭花”的描寫非常生動(dòng)，多處使用比喻手法將蘭花的特征表現(xiàn)得淋漓盡致，同時(shí)語(yǔ)言不失優(yōu)美，如“花枝隨風(fēng)搖曳，活像一群快樂(lè)的小天使”，可見(jiàn)小作者的寫作功底深厚。
20.這是一篇狀物的文章。作者采用了“借物喻人”的寫法，先向我們介紹竹子頑強(qiáng)的生命力和竹的品格，在文章的最后點(diǎn)題，表達(dá)了對(duì)具有竹子品格的革命先驅(qū)們的敬佩之情。詩(shī)句的恰當(dāng)引用也為文章增色不少。
21.吊蘭，外貌上無(wú)法與玫瑰和牡丹相比，但卻以默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神贏得了作者的喜愛(ài)。作者通過(guò)對(duì)吊蘭的外貌和作用描寫，突出表達(dá)的其奉獻(xiàn)精神。
22.我認(rèn)為本文的最大優(yōu)點(diǎn)是小作者善用修辭，例如：“啊，它們真美，像那古代帝王那美的發(fā)光的舞姬”不僅突出了櫻花的美麗，也使文章的表達(dá)更具文采。表達(dá)出作者對(duì)櫻花的喜愛(ài)與贊美之情。
23.這是一篇優(yōu)美的寫景狀物文章，文章開(kāi)篇點(diǎn)題引出下文要描述的對(duì)象---大楓樹，引起讀者的閱讀興趣。語(yǔ)言清新、質(zhì)樸、飄逸，如“黃黃的葉子像蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞”，構(gòu)思有獨(dú)創(chuàng)性。
24.文章開(kāi)宗明義地指出了嚴(yán)寒的冬天唯梅花傲視群芳，自然的點(diǎn)明梅花具有超凡脫俗、不怕嚴(yán)寒的傲骨精神。作者擅用對(duì)比的修辭手法將梅花與玫瑰、梔子、牡丹等進(jìn)行對(duì)比，更將鮮明的突出梅花不畏艱難、不怕困難的精神。從中，我們不難看出小作者的文筆非同一般，有著很深的文化素養(yǎng)。
25.整篇文章結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富。開(kāi)頭相當(dāng)精彩，詩(shī)句和開(kāi)門見(jiàn)山相結(jié)合，中間部分以清香引入，由遠(yuǎn)及近，結(jié)合學(xué)過(guò)的課文將美麗的桃花比作跳舞的小姑娘等。同時(shí)，還寫了桃花色彩上的變化，對(duì)色彩的描寫非常細(xì)致、到位，結(jié)尾一個(gè)“更”字突出了你對(duì)桃花的愛(ài)。
26.這是一篇狀物文章，作者通過(guò)遠(yuǎn)近結(jié)合方式描寫了海棠花。作者能夠做到詳略得當(dāng)，詳寫近看海棠花的樣子。作者將海棠花比作小姑娘，將花瓣比作圓圈，采用比喻修此，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了海棠的迷人姿態(tài)，作者似乎將海棠展現(xiàn)在讀者面前，給人留下深刻印象。文章采用總分總形式，結(jié)構(gòu)緊湊，作者在結(jié)尾處直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)海棠的喜愛(ài)之情。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇四
幼兒園旁邊的鐵門外面，站著一棵不起眼的玉蘭樹。
整個(gè)冬天，它的花蕾一直被長(zhǎng)著土黃色絨毛的花萼包著。但是最近這一段時(shí)間，粉色的花蕾?gòu)幕ㄝ嚆@了出來(lái)，一下子吸引了我的目光。從遠(yuǎn)處看，像光禿禿的樹枝上站著許多粉色的小鳥，它們好像在議論著春天是不是來(lái)了。
我走到樹下，抬頭細(xì)看。這棵玉蘭樹比桃花樹高，沒(méi)有一片葉子，只有一朵一朵的玉蘭花苞挺立枝頭，不像桃花開(kāi)得那么密，花苞長(zhǎng)卵形，頂部尖尖的，是好看的深粉色。
又過(guò)了兩三日，一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早晨，我再來(lái)看時(shí)，發(fā)現(xiàn)不少玉蘭花已經(jīng)半開(kāi)，細(xì)長(zhǎng)的花冠上寬下窄，好像開(kāi)在樹上的郁金香，花瓣的顏色像被雨水沖刷了一樣，由深粉色變成了淡雅的淺粉色。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，嗯？什么味道？真香?。≡瓉?lái)是玉蘭花發(fā)出的陣陣清香，清雅的香味里還帶著一絲絲地甜。
又過(guò)了幾日，玉蘭已經(jīng)全部開(kāi)放，這朵花和那朵花都隔著一些距離，彼此遙遙相望，像荷花一樣優(yōu)雅、亭亭玉立，又像百合一樣?jì)赡?、?dòng)人。一些新綠色的小葉子也悄悄冒了出來(lái)，點(diǎn)綴在花的下面，把玉蘭襯托得更美了。我撿起一片被風(fēng)吹落的粉色花瓣，花瓣摸起來(lái)又厚又軟，有淡淡的香味，它朝里的一面是白色的，朝外的一面是粉紅色的。
玉蘭花不僅美麗，還有很多用途。從玉蘭花提取的精油，既可以美容，又可以治療皮膚病。而且玉蘭花還可以加工成很多美食呢！我真想嘗一嘗玉蘭花糕的味道。
玉蘭花的花期很短，不像海棠花開(kāi)得那么久，但開(kāi)放的時(shí)候，是那么的優(yōu)雅，那么的絢爛，而且為了這兩個(gè)星期的開(kāi)放，它已經(jīng)準(zhǔn)備了一整個(gè)冬天。
我愛(ài)玉蘭花，我贊美它，沒(méi)有人能忘記它短暫的輝煌時(shí)節(jié)。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇五
我家門口有棵老柳樹，沒(méi)有人知道她到底有多大歲數(shù)了，她是我的“忘年交”，我跟她無(wú)話不說(shuō)，因?yàn)槲蚁嘈潘欢〞?huì)對(duì)我的秘密“守口如瓶”。
每每讀到賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，我都不禁想起我的老柳樹朋友，這句千古名句仿佛就是寫給她的。她的主干很粗，我用雙臂剛剛可以環(huán)抱住她，樹皮很粗糙，呈深褐色。
當(dāng)運(yùn)河邊其他的柳樹都是往上長(zhǎng)，高高大大、枝繁葉茂的，但是我的老柳樹朋友跟其他柳樹不同，它的主干是彎曲的，所有枝條都越過(guò)運(yùn)河欄桿往河里探出去，仿佛一個(gè)穿著深褐色連衣裙的少女，趴在運(yùn)河欄桿上凝望著來(lái)往的貨船、聆聽(tīng)著京杭大運(yùn)河為她講述那從北京到杭州一路的所見(jiàn)所聞。她的頭發(fā)就更是時(shí)尚極了，隨著四季展示了各種綠色：淺綠、嫩綠、粉綠的，夏天又換成了翠綠、墨綠，秋冬直接染成黃色，卻又不少葉片還保留著綠意。人可以從岸上看到她傾斜纏繞的根系，沿著岸堤伸入水中；整個(gè)倒影在清澈的水中，隨水波蕩漾，仿佛在迎風(fēng)搖擺。時(shí)而宛若剛剛蘇醒的少女，因早晨溫度還未上升所以睡眼惺忪，伸著懶腰在晴日下愈發(fā)窈窕。這不禁讓我想到語(yǔ)出白居易的“淡紅花帔淺檀蛾，睡臉初開(kāi)似剪波”一句。
我很喜歡這棵與眾不同的老柳樹，我不僅喜歡她的時(shí)尚，喜歡她的多姿，還喜歡她的善解人意。
當(dāng)我晚上鍛煉的時(shí)候，我不喜歡枯燥的跳繩和跑步，而喜歡來(lái)到老柳樹下面跳躍著去抓柳樹的枝條。老柳樹會(huì)一改平時(shí)溫柔安靜的性格，變成了一個(gè)調(diào)皮的伙伴。她隨風(fēng)舞動(dòng)著我要抓的枝條，讓我多跳幾下；當(dāng)我打算放棄的時(shí)候，她又立刻垂下了枝條，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，我就這樣跳啊跳啊，不知不覺(jué)就跳了一晚上也不感到疲憊枯燥。
除此之外還是我可以聊心事的好伙伴。當(dāng)我被誤解的時(shí)候，我會(huì)跟她一起趴在欄桿上，打斷她聽(tīng)運(yùn)河講故事，跟她念叨我的心事。她總是默默地聽(tīng)著，有時(shí)還會(huì)隨風(fēng)向我搖搖柳枝點(diǎn)頭示意。
那一次，臺(tái)風(fēng)肆虐著杭州城，第二天一早我焦急就去看望她，心痛發(fā)現(xiàn)她周圍很多樹木都被吹斷了，她也失去了很多枝條，但仍然屹立不倒。我能感受到她在跟我講述著失去朋友的傷心，我雖然也為其他被折斷的樹木感到難過(guò)，但是也很慶幸我的老柳樹還在。
這就是我的老柳樹朋友——一位婀娜多姿、善解人意又守口如瓶的親密伙伴。她教會(huì)了我堅(jiān)持自我，教會(huì)了我傾聽(tīng)和講述，教會(huì)了我在狂風(fēng)暴雨中如何勇敢挺立。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇六
1.全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
2.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
3.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
4.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
5.文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
6.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
7.語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
8.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
9.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
10.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
11.全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
12.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡。
13.作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
14.全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
15.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
16.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
17.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
18.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
19.文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
20.作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。
21.借景抒情,托物詠志,很特色。
22.非常有代入感的一篇文章!事情的經(jīng)過(guò)描述清楚，“那一刻”的情形描寫具體，感受很真實(shí)!恭喜小作者戰(zhàn)勝自我，得到成長(zhǎng)!
23.你的語(yǔ)言生動(dòng)有趣，想象自己變成了一只小烏龜，經(jīng)歷了一系列的活動(dòng)。
24.開(kāi)篇簡(jiǎn)潔，交代了故事的背景，語(yǔ)言充滿童趣，采用了擬人的手法賦予了事物生命把樹寫活了，結(jié)尾點(diǎn)名主題小作者仿照習(xí)作例文展開(kāi)想象，圍繞“一棵樹的夢(mèng)想”展開(kāi)，字里行間充滿童真樂(lè)趣。
25.小作者有著豐富的想象力，顛倒村的一切在你的筆下有趣極了，文章語(yǔ)言生動(dòng)流暢，情節(jié)完整，值得稱贊!
26.小作者大膽想象，故事情節(jié)完整，讓我認(rèn)識(shí)了一顆偷跑來(lái)到人間的星星，情節(jié)有趣。
27.小作者發(fā)揮想象，把故事寫得生動(dòng)有趣，故事的結(jié)尾溫暖感動(dòng)，小星星的光照亮了深夜趕路的人。
28.小作者語(yǔ)言簡(jiǎn)練，有節(jié)奏感。觀察的同時(shí)不忘展開(kāi)想象，把桃花的美麗展現(xiàn)在讀者面前。
29.哈哈哈!小作者的想象太可愛(ài)了，愛(ài)睡懶覺(jué)的太陽(yáng)耽誤了上班，使世界大亂，不禁讓人捧腹大笑。小作者的想象十分大膽，想象了自己變小以后的經(jīng)歷，從生活實(shí)際出發(fā)，讀來(lái)讓人會(huì)心一笑。
30.作文描述了小土豆到各個(gè)地方去旅游參觀的經(jīng)歷，結(jié)尾處變成了一棵樹，增添綠意，是一個(gè)充滿愛(ài)的結(jié)尾。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇七
我親手種了幾顆大蒜，它們是我最要好的朋友。我把它們當(dāng)寶貝似的照料著。
開(kāi)始種大蒜了，我撥開(kāi)土，把蒜瓣放進(jìn)去，再把土小心的蓋上，生怕“弄疼”了小蒜瓣。
第二天，我澆了點(diǎn)水給它們，邊澆邊說(shuō)：“小蒜瓣，好好長(zhǎng)。”它們仿佛回答了我：“嗯嗯”。
下午，我發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)出了嫩芽，那小芽嫩綠嫩綠的，看起來(lái)輕輕的、軟軟的。
又過(guò)去了幾天，那小芽長(zhǎng)大了一點(diǎn)，已經(jīng)有蒜味兒了，嫩綠也變成了翠綠。那小芽還輕軟嗎？不！硬了點(diǎn)、重了點(diǎn)。
接著，我又發(fā)現(xiàn)了一顆蒜苗！它小小的，鼓鼓的，仿佛馬上要沖出土似的。
好幾天過(guò)去了，那幾顆小芽已經(jīng)長(zhǎng)大了，翠綠變成了碧綠，葉子也長(zhǎng)成“劍”形。蒜味兒也更濃了，變的更沖人了。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇八
我們家的陽(yáng)臺(tái)上有很多花，其中一種花是我最喜歡的，它就是我的植物朋友：牽牛花。
它剛來(lái)我家時(shí)還是一粒小小的種子，我們把它撒到土里，過(guò)了幾天，幾個(gè)小芽破土而出，接著小芽變成了嫩葉，我們又把它們挪到舒服的“大房子”里。又過(guò)了幾天，卷著的嫩葉慢慢展開(kāi)了，就像剛出生的嬰兒舒展著身體。此時(shí)，葉子的綠是那么明亮。一根根柔軟的莖交織在一起，纏繞住欄桿。有些好像迷了路，不知所措地停在空中張望，但很快就找到了方向，和大家一起奮力往上爬。又過(guò)了一些天，小葉子變成心形的大葉子，明亮的綠變成了深邃的綠，穩(wěn)穩(wěn)地讓人安心，好像在告訴我：“耐心等待吧，就快開(kāi)花了?！?BR> 終于，一天清晨，我在一片綠色中看到花朵綻放了！它們站立在纖細(xì)的花莖上，在溫暖的陽(yáng)光里，就像仰望天空的大眼睛。這些小花有的單獨(dú)躲在葉子下面，好像沉浸在美妙的樂(lè)曲里。有的兩三個(gè)挨在一起，好像在竊竊私語(yǔ)。它們穿著五彩斑斕的衣服，有的是粉紅色的，像公主的裙子；有的是紫色的，高貴又神秘；有的是藍(lán)色的，像藍(lán)天一樣淡雅。一陣風(fēng)吹來(lái)，花朵們跳起了優(yōu)美的華爾茲，它們是多么快樂(lè)呀！
牽牛花還有一個(gè)好聽(tīng)的名字：朝顏，意思是它最美的容顏在早晨。早晨的空氣濕潤(rùn)，陽(yáng)光溫和，最適合開(kāi)花。到了中午，陽(yáng)光強(qiáng)烈，空氣干燥，花朵們?nèi)鄙偎菥烷]合了。它們凋謝后，在花蒂那里結(jié)出黑色的果實(shí)，這就是種子。如果在野外被風(fēng)吹到山上，吹到田野里，第二年就會(huì)長(zhǎng)出漫山遍野的牽?；ā?BR> 宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里有一句詩(shī)“素羅笠頂碧羅檐，晚卸藍(lán)裳著茜衫”。他把牽?；ū瘸梢粋€(gè)美麗的女子，上午還穿著藍(lán)色的衣服，晚上就換成了紅色的裙子。這寫的就是牽?；ㄉ衿娴淖兩δ?，因?yàn)闋颗；ㄓ谢ㄇ嗨兀瑫?huì)隨著空氣中二氧化碳含量的變化而變色。
我長(zhǎng)大了可能不會(huì)成為一位植物學(xué)家，但我會(huì)記得我和一個(gè)植物朋友之間的故事，它用一場(chǎng)生命的旅行告訴我：仰望天空，永遠(yuǎn)向上，努力生長(zhǎng)。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇九
春姑娘帶著五顏六色的小籃子，飛向人間，大地瞬間變得五彩繽紛。碧綠碧綠的柳樹，金黃金黃的迎春花，粉紅粉紅的桃花，還有那火紅火紅的海棠花……其中我最喜歡的那要屬海棠花了。
海棠花的紅，是火紅，是一瀉千里、一統(tǒng)天下的紅。仿佛是哪位作畫師作畫的時(shí)候不小心打翻了顏料桶，一路不管不顧地潑灑下來(lái)。朝那田野望去，一望無(wú)際，天空仿佛也被海棠花染紅了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海棠花挨挨擠擠的，一簇簇，一叢叢的擠滿了枝頭，熱鬧極了！好像一片火紅的花海。再加上旁邊的幾小片嫩嫩的綠葉，紅綠相間，就像給海棠樹披了一件衣裳。突然，我想到了那營(yíng)養(yǎng)豐富，具有生津止渴、健脾開(kāi)胃功效的海棠果。走近一些，看見(jiàn)花瓣的顏色不完全是火紅的，而是有深有淺，像深紅色的紅墨水被雨水浸染過(guò)一樣。海棠花千姿百態(tài)，婀娜多姿，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，好像是一個(gè)害羞的小姑娘探出腦袋望著這個(gè)精彩的世界。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃的花蕊。有的還是含苞待放的花骨朵兒，像是在小姑娘臉上圍了層面紗。我出了神望著這些海棠花，情不自禁地伸出手摸這些海棠花瓣，哇！軟軟的，滑滑的，仿佛是嬰兒的小臉蛋。
我愛(ài)這獨(dú)一無(wú)二的海棠花，也愛(ài)這美麗的春天……。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇十
世間的花千姿百態(tài)，有嬌艷的牡丹花，艷麗的玫瑰花，亭亭玉立的荷花，而我最喜歡的植物朋友是百合花。
我把它買回來(lái)時(shí)，它還是個(gè)球莖。過(guò)了幾天，植株就會(huì)長(zhǎng)出許多嫩綠的葉子，它們成螺旋狀分布，莖的頂端掛著許多鈴鐺似的花骨朵。百合花的葉子綠油油的，青翠欲滴，像是一雙手捧著熟睡的花蕾。
百合花一年四季都會(huì)開(kāi)花，它的花顏色也很豐富，有白色的，黃色的，粉色的，還有橘色的……我特別喜歡白色的百合花。
沒(méi)過(guò)幾天，一朵朵美麗的百合花開(kāi)了。有的還是含苞欲放的花骨朵兒，羞羞答答低著頭，害羞地躲在葉子后面；有的才開(kāi)兩三片花瓣，花瓣中間有許多綠色的花蕊；有的全開(kāi)放了，五六片花瓣微微向下卷曲，那優(yōu)美的形態(tài)像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的仙女偏偏起舞，高貴典雅。
我情不自禁地把頭湊近它們，一股清香撲鼻而來(lái)，淡淡的，甜甜的。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇十一
放寒假的時(shí)候，我們家新來(lái)了一位可愛(ài)的“小姑娘”，她就是水仙花。
剛買來(lái)的時(shí)候，我非常高興。一下子放下了手中的事情，沖到課桌旁，圍著水仙花這看看，那摸摸。
水仙花的樣子十分可愛(ài)。綠得像玉石，長(zhǎng)得像藤條的葉子，宛如水仙花的頭發(fā)。那潔白的、膨大的莖似乎就是可愛(ài)的臉了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，感覺(jué)一直沖著我們微笑。
水仙花一定還是個(gè)活潑的“小姑娘”，看她的生長(zhǎng)速度你就知道了。長(zhǎng)得可真是快呀！特別是葉子。剛買來(lái)的時(shí)候，還是又細(xì)又短的嫩綠，之后一天一個(gè)模樣。二十天之后，水仙花的葉子已經(jīng)呈又粗又長(zhǎng)的碧綠了。而水仙花的花兒呢，也是一樣的快。一開(kāi)始的花骨朵兒，經(jīng)過(guò)一兩天的滋養(yǎng)，慢慢地展開(kāi)兩三片花瓣，再過(guò)上幾天，所有的花瓣都展開(kāi)了。全開(kāi)的水仙花花兒，雪白雪白的花瓣，中間是嫩黃色的花蕊，散發(fā)著淡淡的清香。很好聞，總讓人聞不夠。
家里有了水仙花，好像真的多了一個(gè)可愛(ài)活潑的“小姑娘”。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇十二
姥爺村的廣場(chǎng)中央有一棵高大挺拔的銀杏樹，樹干又粗又壯，我和姥爺兩個(gè)人拉著手都圍不過(guò)來(lái)呢。姥爺說(shuō)它已經(jīng)一百四十多歲了！真是棵老壽星啊。
春天，銀杏樹抽出新芽，芽漸漸長(zhǎng)成嫩綠的葉子。葉子是半圓形的，有著波浪似的邊兒，葉子摸上去能感到一道道的紋兒，姥爺說(shuō)那是葉子的“脈絡(luò)”。葉柄長(zhǎng)長(zhǎng)的，整個(gè)葉子就像一把可愛(ài)的小扇子。葉子越長(zhǎng)越多，越長(zhǎng)越綠，綠得像翡綠。一陣春風(fēng)吹過(guò)，滿樹的小葉子動(dòng)起來(lái)，非常好看。我還發(fā)現(xiàn)在葉柄和樹枝交接的地方，有很多嫩綠色的小圓球擠擠挨挨地湊在一起，像一串串綠色的小葡萄掛在樹枝上，又像一串串沒(méi)成熟的桑椹，真讓人喜愛(ài)。姥爺說(shuō)那是銀杏樹的花。我查閱資料后才知道，銀杏樹分雌雄，只有雌的銀杏樹才開(kāi)花。多么神奇的銀杏！
秋天是銀杏樹最美麗壯觀的時(shí)節(jié)。葉子變得金黃金黃的，在陽(yáng)光的照射下，整棵銀杏樹閃著金子般耀眼的光芒。天氣再冷些的時(shí)候，扇子似的銀杏葉子一片片隨風(fēng)飄落，好像小精靈們?cè)诳罩形鑴?dòng)著。地上仿佛鋪了一層金黃色的地毯，踩上去咯吱咯吱響，多么可愛(ài)的地毯。每到這個(gè)季節(jié)，姥爺都會(huì)帶我來(lái)合影留念。我也會(huì)撿幾片美麗的葉子做書簽，翻開(kāi)書，一股淡淡的清香會(huì)飄出來(lái)。
銀杏的果實(shí)叫白果，是一種藥，用處很多，可以保護(hù)人們的身體健康。
這就是姥爺村那棵銀杏樹，不僅用美麗的葉子裝扮世界，還為人們的健康獻(xiàn)出果實(shí)。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇十三
我是一個(gè)喜愛(ài)植物的人。桃花，山茶花，櫻花……這些我都很喜歡，但是我最喜歡的還是柳樹。
柳樹的枝條又細(xì)又長(zhǎng)，枝干是棕色的，上面長(zhǎng)著許多綠色的小嫩葉，遠(yuǎn)看像一根根綠發(fā)。湊近一聞，還有一股淡淡的清香味呢。每次看見(jiàn)那細(xì)長(zhǎng)如絲的柳條，我就會(huì)想起唐代詩(shī)人賀知章寫的“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，纖細(xì)的枝條就開(kāi)始翩翩起舞。有時(shí)，柳樹的枝條很容易纏在一起，不過(guò)也展現(xiàn)了它的另一種美。站在柳樹旁，閉上眼睛，我仿佛覺(jué)得我也是一棵柳樹了，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，微風(fēng)吹過(guò)，我的發(fā)絲也隨風(fēng)飄動(dòng)。
小朋友們，你們知道嗎？柳樹的枝條可以用來(lái)做弓呢，因?yàn)樗泻艽蟮膹椥浴４送?，柳樹在醫(yī)學(xué)上也有很大的用處呢，比如：柳樹皮具有解熱鎮(zhèn)痛的神奇功效，柳枝是中醫(yī)傳統(tǒng)的接骨妙藥。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇十四
你們猜，我的植物朋友是什么？當(dāng)然是我們學(xué)校的白楊樹。你進(jìn)了我們的校園，第一眼看見(jiàn)的就是兩排整齊挺拔的白楊樹。好高的白楊樹呀！如果你想看樹尖，連帽子都會(huì)掉下來(lái);好茂盛的白楊樹呀！在密密的樹葉中，連一只鳥影都看不見(jiàn)。
春天，百花盛開(kāi)，白楊樹長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，呈現(xiàn)出一片新綠。一場(chǎng)春雨過(guò)后，嫩綠的樹葉顫動(dòng)著。那樹葉綠綠的，在陽(yáng)光的照耀下，像用水沖洗了一般。
秋天，白楊樹落葉了。孩子們?cè)跇淙~堆上踩來(lái)踩去，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲。頑皮的小朋友愛(ài)用樹葉玩“過(guò)家家”的游戲，用樹葉做餃子，做小碗，做小盤。這一切，都充滿了童趣。
冬天，白雪覆蓋大地的時(shí)候，誰(shuí)不喜歡在這楊樹林里拋雪球，打雪仗，當(dāng)你要躲避雪彈的時(shí)候，白楊樹就是你的掩體。
我喜歡白楊樹，它雖然是種極普通的樹，但它參天聳立，不屈不撓，無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，我愛(ài)白楊樹！
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇十五
在一個(gè)風(fēng)和日麗、空氣甜潤(rùn)的早晨里，我伸了個(gè)懶腰，下了床，穿好鞋子，就直奔到陽(yáng)臺(tái)看我的月季花。
我看了看月季花，嗯……有些月季花像位溫柔的少女在彎著腰請(qǐng)一個(gè)摔倒的小姑娘起來(lái)似的。朵朵姿勢(shì)，讓我感受到了它們的美麗。在一個(gè)突然的瞬間里，從左邊吹來(lái)一陣輕輕的微風(fēng)，月季花都向右傾斜了，月季花好像對(duì)我說(shuō)：“主人主人，我好冷呀！”我一直看著這些美麗而又溫柔的月季花在淘氣?？粗粗?，微風(fēng)就停了。
月季花的顏色各異、形狀各異，顏色有玫紅色、淡粉色、半粉色半梅花色，其中，玫紅色是最多的。我看著它們，就想起了開(kāi)在水里的荷花了。荷花也是顏色各異、形狀也是各異的。
如果有某一天下起了蒙蒙細(xì)雨的話，雨絲落在了花瓣上，會(huì)讓我的月季花喝這些甜絲絲的雨水，喝個(gè)夠的。
怎么樣，我的月季花是不是很美呀？有機(jī)會(huì)，你也去買盆月季花來(lái)養(yǎng)，你也會(huì)覺(jué)得很美麗的。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇一
我家陽(yáng)臺(tái)上住著我的一個(gè)朋友，她既不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)走路，但她有一個(gè)小姑娘似的圓臉蛋，嫩綠而纖細(xì)的腰肢，她就是美麗的繡球花無(wú)盡夏。
清晨，一縷縷溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照射在無(wú)盡夏的身上，那藍(lán)幽幽、金燦燦、粉嘟嘟的小花抱在一起，形成了一個(gè)色彩斑斕的可愛(ài)的“繡球蘑菇”。瞧瞧這一朵，害羞地藏在葉子底下，再瞧瞧那一朵，開(kāi)朗地綻開(kāi)了笑臉。
她的美不在個(gè)體，而在團(tuán)體，因?yàn)樗幕ǘ鋫兌脠F(tuán)結(jié)合作，就變成了一簇一簇、一團(tuán)一團(tuán)的美。
她花多勢(shì)眾，總是抱團(tuán)出生，花苞們手牽著手圍成了半球形，她們從外到里有序地綻放，誰(shuí)也不爭(zhēng)，誰(shuí)也不搶。她有時(shí)口渴了，她的花枝便會(huì)耷拉下去，都渴“癱”了，球形分裂開(kāi)來(lái)，仿佛用行動(dòng)告訴我：“我們渴了，需要水的澆灌?！焙韧晁?，她們便合攏起來(lái)，召集微風(fēng)，輕輕地為我跳支舞。
她的美還在于她的貢獻(xiàn)。無(wú)盡夏是多年生的，每年她都展示團(tuán)團(tuán)簇簇的美景，為人們的“花園”增添生機(jī)，讓人賞心悅目，清新舒暢。她那嫩綠而肥大的葉子還可以入藥，對(duì)人類的瘧疾有很好的治療作用，花兒同樣可以入藥。
這就是我的無(wú)盡夏，一種知足、為人類貢獻(xiàn)的花。她雖然生長(zhǎng)在良好的環(huán)境下，卻依靠自己的努力來(lái)讓自己“繁榮”，完成自己一生的使命：開(kāi)出芬芳迷人的花朵，遵循著這條規(guī)律，生生不息。我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她默默無(wú)聞、自力更生的精神。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇二
每次聞到那芬芳撲鼻的桂花香時(shí)，我就會(huì)想起那個(gè)我經(jīng)常徜徉的地方，因?yàn)槟莾河形业暮门笥?--桂花。
桂花雖不十分起眼，但卻能讓香氣在整個(gè)學(xué)校彌漫開(kāi)來(lái)。桂花不像菊花那樣五顏六色，只有淡淡的米白;桂花不像雞冠花那樣富麗、高傲，只有樸素和低調(diào);桂花不像梅花那樣凌寒獨(dú)自開(kāi)，只是金秋時(shí)節(jié)默默綻放。但是它的香氣能使人神清氣爽，心曠神怡。
秋天，伴隨著甜甜的香氣飄來(lái)，桂花已經(jīng)盛開(kāi)。她的整個(gè)花瓣十分小，每一個(gè)花芯就像一顆顆小米粒，但是葉子卻有花芯的六、七倍大。米白色的花瓣躲在翡翠般的葉子下，就如同一個(gè)個(gè)嬌滴滴的小姑娘藏在一塊塊玉屏風(fēng)下，看似嬌羞，卻著實(shí)美好!
有一次，我考試沒(méi)考好，擔(dān)心爸爸媽媽失望，便一個(gè)人跑到桂花樹下，默默對(duì)它訴說(shuō)：“桂樹呀，我的苦惱無(wú)人可訴，只能來(lái)找你了，你聽(tīng)得懂嗎?我的郁悶，如何才能釋懷;我的擔(dān)心，是否能被理解;我的努力，難道只是徒勞?或許你能給我答案，因?yàn)槟闶俏疑磉吥喟榈闹呐笥选！边@時(shí)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，滿樹的葉子像是聽(tīng)懂了我的傾訴，它們都隨風(fēng)飄舞了起來(lái)，花瓣小心翼翼地時(shí)不時(shí)探出了頭，花芯更是一個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子……它們的每個(gè)動(dòng)作似乎都在給我一種強(qiáng)大的力量，而我觸摸著，聆聽(tīng)著，感受著……時(shí)間仿佛也停了下來(lái)。
葉子，似乎要告訴我，只要有綠葉在，花總會(huì)美好的盛開(kāi);花瓣，似乎在暗示我，每次的努力都是為了更美好的綻放;花芯，似乎在提醒我，所有的美好都是在暗淡中度過(guò)，不灰心、不氣餒是為了下次更好的綻放。
桂花淡雅的清香縈繞在我身邊，我深深吸了一口，心情豁然開(kāi)朗。我懂啦，我明白了。
桂花，你是我的貴人，你是我的朋友。我所有的快樂(lè)、憂愁都將和你分享，我成長(zhǎng)路上的所有風(fēng)雨、挫折都將和你一起經(jīng)歷，我會(huì)和你一起成長(zhǎng)、一起成材!
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇三
1.這篇文章，作者把自己變成一棵柳樹，用獨(dú)特的視角，描寫了柳樹不同季節(jié)的美。文章語(yǔ)言優(yōu)美，立意深刻，加上文豪古詩(shī)的點(diǎn)綴，讓我們陶醉在詩(shī)情畫意的美景中。
2.這篇想象習(xí)作，用樹獨(dú)特的視角，以樹的眼淚為線索，形象突出的表達(dá)了人類破壞環(huán)境所帶來(lái)的災(zāi)難。文章語(yǔ)言具有極強(qiáng)的風(fēng)趣、幽默和諷刺意味，文章的立意淺顯而耐人尋味，給所有讀者留下深刻的印象。是一篇比較不錯(cuò)的習(xí)作。
3.我喜歡的一種植物――“小姑娘”含羞草。入題生動(dòng)形象，給人眼前一亮的感覺(jué)。小作者分別從含羞草的葉子、莖等方面向我們進(jìn)行介紹，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。
4.這是一篇寫植物的作文，作者敘述了在廣州植物園的所見(jiàn)所聞，重點(diǎn)描寫了“巨人草”，使讀者增長(zhǎng)了對(duì)植物的知識(shí)。習(xí)作對(duì)很多植物輕描淡寫，對(duì)“巨人草”重點(diǎn)描寫，顯得詳略得當(dāng)。不足之處在于文章沒(méi)能按照一定的順序描寫游覽經(jīng)過(guò)，希望以后在寫游記時(shí)考慮好寫作順序。
5.將生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞的.嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)生動(dòng)地凸現(xiàn)出來(lái)，夾敘夾議，真切表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的深深憂慮和對(duì)恢復(fù)生態(tài)環(huán)境的殷切期望。結(jié)尾寫出自己的想法，行文自然圓活。
6.常見(jiàn)的綠蘿，在你的筆下就像一位綠色小精靈，對(duì)綠蘿的形狀和顏色、氣味都有持續(xù)觀察，字里行間可以看出你對(duì)綠蘿深深的喜愛(ài)之情。第三段是總結(jié)升華的段落，放在最后一段合適。
7.你的桃花朋友在你的筆下很是可愛(ài)，外形描寫非常細(xì)致，運(yùn)用多重感官親近植物朋友，感受到你細(xì)致的觀察和用心的寫作，為你點(diǎn)贊!個(gè)別的語(yǔ)言需要潤(rùn)色，相比上學(xué)期有很大進(jìn)步，真替你高興!
8.這篇近千字的想像篇，思路清晰，條理清楚，中心明確，給人啟迪。作者寫了的慈溪風(fēng)貌，寫了2028年的慈溪風(fēng)貌，她用對(duì)比的方式讓我們懂得2028年的風(fēng)貌才是我們美好的家園的典范。此文是孩子的呼吁，希望我們像2028年的人們學(xué)習(xí)，把我們的家園變得美麗富饒，變成一個(gè)整潔的綠色城市。
9.這是一篇較全面地介紹仙人球的作文，我們也都看出，作者對(duì)它的花挺感興趣，想給人一種印象：其貌不揚(yáng)，但開(kāi)出花來(lái)也有幾分香氣，作用更是讓人稱嘆。不過(guò)，文章的不足在于對(duì)它的耐旱事例描寫不夠具體，而且這一事例應(yīng)與寫開(kāi)花的一段調(diào)換順序，這樣文章更通順。
10.文章用優(yōu)美的語(yǔ)言描寫了竹子，對(duì)其的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行了介紹。文章寫了從竹子發(fā)芽，到長(zhǎng)成結(jié)實(shí)茂密的竹林，竹子不斷向上奮起生長(zhǎng)的過(guò)程，體現(xiàn)了竹子的堅(jiān)韌與挺拔。文章運(yùn)用了比喻及擬人的修辭手法，如“春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子”，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了竹子的特點(diǎn)。
11.這篇作文通過(guò)對(duì)“梧桐樹”的描寫來(lái)表達(dá)作者的喜愛(ài)之情，描寫細(xì)膩，如“我家門前的那棵梧桐樹在春姑娘的呼喚下也長(zhǎng)出了嫩綠的葉子”，最后的抒情深化了作文的中心。
12.本文以“我心中的海棠花”為主要描述對(duì)象，描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，語(yǔ)言表達(dá)也很靈動(dòng)，感情真摯，有較強(qiáng)的感染力，如“像一個(gè)漲紅了臉的小姑娘，害羞的彎在枝頭上”。
13.這是一篇四年級(jí)學(xué)生寫的狀物散文。既有生動(dòng)形象的景物描寫，又有耐人尋味的神韻刻畫?！坝艚鹣恪钡男蜗笸怀?，如“火似的郁金香正面看去，就像一片紅通通的地毯，金黃似的郁金香，仿佛鋪上了金磚”，活靈活現(xiàn)。
14.文章敘事結(jié)合描寫，穿插議論、抒情，文章的語(yǔ)言多姿多彩;文章的作者心理變化過(guò)程和對(duì)太陽(yáng)花的感悟結(jié)合，使文章思路清晰。
15.這篇狀物的文章，開(kāi)篇“北港河的歷史已經(jīng)非常悠久了”，引出自己的最愛(ài)“北港河邊的楊柳”，點(diǎn)明主題。然后抓住楊柳的特征一一道來(lái)，描寫生動(dòng)而詳盡，如“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是千萬(wàn)條掛下來(lái)的嫩黃色的絲絳”。
16.這篇文章，主要寫了“我”養(yǎng)的一盆茉莉花，通過(guò)對(duì)茉莉花進(jìn)行描寫，寫出了茉莉花的作用，可以對(duì)“我”緊張的神經(jīng)進(jìn)行放松，文章還寫出了植物也具有靈性的特點(diǎn)。文章語(yǔ)言優(yōu)美，多用比喻和擬人的修辭手法，是篇不錯(cuò)的文章。
17.這是一篇狀物抒情的散文。本文以“在我家門前的公路旁，有一叢碧綠的松柏”展開(kāi)，“在嚴(yán)寒干燥的天氣里，碧綠的松柏既不怕冷，樹內(nèi)的水份又比較充足”語(yǔ)言樸實(shí)情感真摯，寓意深刻，值得玩味。
18.小小觀察家，可真了不起!你能夠從視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)三個(gè)角度描述你的植物朋友，足見(jiàn)你觀察之細(xì)致，用心寫作!如果能將結(jié)尾完善下，就會(huì)完美啦，試著點(diǎn)明你對(duì)水仙的呵護(hù)與你們相互陪伴，抒發(fā)喜愛(ài)之情。
19.作為四年級(jí)的小朋友，這篇文章對(duì)“客廳里的蘭花”的描寫非常生動(dòng)，多處使用比喻手法將蘭花的特征表現(xiàn)得淋漓盡致，同時(shí)語(yǔ)言不失優(yōu)美，如“花枝隨風(fēng)搖曳，活像一群快樂(lè)的小天使”，可見(jiàn)小作者的寫作功底深厚。
20.這是一篇狀物的文章。作者采用了“借物喻人”的寫法，先向我們介紹竹子頑強(qiáng)的生命力和竹的品格，在文章的最后點(diǎn)題，表達(dá)了對(duì)具有竹子品格的革命先驅(qū)們的敬佩之情。詩(shī)句的恰當(dāng)引用也為文章增色不少。
21.吊蘭，外貌上無(wú)法與玫瑰和牡丹相比，但卻以默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神贏得了作者的喜愛(ài)。作者通過(guò)對(duì)吊蘭的外貌和作用描寫，突出表達(dá)的其奉獻(xiàn)精神。
22.我認(rèn)為本文的最大優(yōu)點(diǎn)是小作者善用修辭，例如：“啊，它們真美，像那古代帝王那美的發(fā)光的舞姬”不僅突出了櫻花的美麗，也使文章的表達(dá)更具文采。表達(dá)出作者對(duì)櫻花的喜愛(ài)與贊美之情。
23.這是一篇優(yōu)美的寫景狀物文章，文章開(kāi)篇點(diǎn)題引出下文要描述的對(duì)象---大楓樹，引起讀者的閱讀興趣。語(yǔ)言清新、質(zhì)樸、飄逸，如“黃黃的葉子像蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞”，構(gòu)思有獨(dú)創(chuàng)性。
24.文章開(kāi)宗明義地指出了嚴(yán)寒的冬天唯梅花傲視群芳，自然的點(diǎn)明梅花具有超凡脫俗、不怕嚴(yán)寒的傲骨精神。作者擅用對(duì)比的修辭手法將梅花與玫瑰、梔子、牡丹等進(jìn)行對(duì)比，更將鮮明的突出梅花不畏艱難、不怕困難的精神。從中，我們不難看出小作者的文筆非同一般，有著很深的文化素養(yǎng)。
25.整篇文章結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富。開(kāi)頭相當(dāng)精彩，詩(shī)句和開(kāi)門見(jiàn)山相結(jié)合，中間部分以清香引入，由遠(yuǎn)及近，結(jié)合學(xué)過(guò)的課文將美麗的桃花比作跳舞的小姑娘等。同時(shí)，還寫了桃花色彩上的變化，對(duì)色彩的描寫非常細(xì)致、到位，結(jié)尾一個(gè)“更”字突出了你對(duì)桃花的愛(ài)。
26.這是一篇狀物文章，作者通過(guò)遠(yuǎn)近結(jié)合方式描寫了海棠花。作者能夠做到詳略得當(dāng)，詳寫近看海棠花的樣子。作者將海棠花比作小姑娘，將花瓣比作圓圈，采用比喻修此，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了海棠的迷人姿態(tài)，作者似乎將海棠展現(xiàn)在讀者面前，給人留下深刻印象。文章采用總分總形式，結(jié)構(gòu)緊湊，作者在結(jié)尾處直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)海棠的喜愛(ài)之情。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇四
幼兒園旁邊的鐵門外面，站著一棵不起眼的玉蘭樹。
整個(gè)冬天，它的花蕾一直被長(zhǎng)著土黃色絨毛的花萼包著。但是最近這一段時(shí)間，粉色的花蕾?gòu)幕ㄝ嚆@了出來(lái)，一下子吸引了我的目光。從遠(yuǎn)處看，像光禿禿的樹枝上站著許多粉色的小鳥，它們好像在議論著春天是不是來(lái)了。
我走到樹下，抬頭細(xì)看。這棵玉蘭樹比桃花樹高，沒(méi)有一片葉子，只有一朵一朵的玉蘭花苞挺立枝頭，不像桃花開(kāi)得那么密，花苞長(zhǎng)卵形，頂部尖尖的，是好看的深粉色。
又過(guò)了兩三日，一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早晨，我再來(lái)看時(shí)，發(fā)現(xiàn)不少玉蘭花已經(jīng)半開(kāi)，細(xì)長(zhǎng)的花冠上寬下窄，好像開(kāi)在樹上的郁金香，花瓣的顏色像被雨水沖刷了一樣，由深粉色變成了淡雅的淺粉色。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，嗯？什么味道？真香?。≡瓉?lái)是玉蘭花發(fā)出的陣陣清香，清雅的香味里還帶著一絲絲地甜。
又過(guò)了幾日，玉蘭已經(jīng)全部開(kāi)放，這朵花和那朵花都隔著一些距離，彼此遙遙相望，像荷花一樣優(yōu)雅、亭亭玉立，又像百合一樣?jì)赡?、?dòng)人。一些新綠色的小葉子也悄悄冒了出來(lái)，點(diǎn)綴在花的下面，把玉蘭襯托得更美了。我撿起一片被風(fēng)吹落的粉色花瓣，花瓣摸起來(lái)又厚又軟，有淡淡的香味，它朝里的一面是白色的，朝外的一面是粉紅色的。
玉蘭花不僅美麗，還有很多用途。從玉蘭花提取的精油，既可以美容，又可以治療皮膚病。而且玉蘭花還可以加工成很多美食呢！我真想嘗一嘗玉蘭花糕的味道。
玉蘭花的花期很短，不像海棠花開(kāi)得那么久，但開(kāi)放的時(shí)候，是那么的優(yōu)雅，那么的絢爛，而且為了這兩個(gè)星期的開(kāi)放，它已經(jīng)準(zhǔn)備了一整個(gè)冬天。
我愛(ài)玉蘭花，我贊美它，沒(méi)有人能忘記它短暫的輝煌時(shí)節(jié)。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇五
我家門口有棵老柳樹，沒(méi)有人知道她到底有多大歲數(shù)了，她是我的“忘年交”，我跟她無(wú)話不說(shuō)，因?yàn)槲蚁嘈潘欢〞?huì)對(duì)我的秘密“守口如瓶”。
每每讀到賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，我都不禁想起我的老柳樹朋友，這句千古名句仿佛就是寫給她的。她的主干很粗，我用雙臂剛剛可以環(huán)抱住她，樹皮很粗糙，呈深褐色。
當(dāng)運(yùn)河邊其他的柳樹都是往上長(zhǎng)，高高大大、枝繁葉茂的，但是我的老柳樹朋友跟其他柳樹不同，它的主干是彎曲的，所有枝條都越過(guò)運(yùn)河欄桿往河里探出去，仿佛一個(gè)穿著深褐色連衣裙的少女，趴在運(yùn)河欄桿上凝望著來(lái)往的貨船、聆聽(tīng)著京杭大運(yùn)河為她講述那從北京到杭州一路的所見(jiàn)所聞。她的頭發(fā)就更是時(shí)尚極了，隨著四季展示了各種綠色：淺綠、嫩綠、粉綠的，夏天又換成了翠綠、墨綠，秋冬直接染成黃色，卻又不少葉片還保留著綠意。人可以從岸上看到她傾斜纏繞的根系，沿著岸堤伸入水中；整個(gè)倒影在清澈的水中，隨水波蕩漾，仿佛在迎風(fēng)搖擺。時(shí)而宛若剛剛蘇醒的少女，因早晨溫度還未上升所以睡眼惺忪，伸著懶腰在晴日下愈發(fā)窈窕。這不禁讓我想到語(yǔ)出白居易的“淡紅花帔淺檀蛾，睡臉初開(kāi)似剪波”一句。
我很喜歡這棵與眾不同的老柳樹，我不僅喜歡她的時(shí)尚，喜歡她的多姿，還喜歡她的善解人意。
當(dāng)我晚上鍛煉的時(shí)候，我不喜歡枯燥的跳繩和跑步，而喜歡來(lái)到老柳樹下面跳躍著去抓柳樹的枝條。老柳樹會(huì)一改平時(shí)溫柔安靜的性格，變成了一個(gè)調(diào)皮的伙伴。她隨風(fēng)舞動(dòng)著我要抓的枝條，讓我多跳幾下；當(dāng)我打算放棄的時(shí)候，她又立刻垂下了枝條，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，我就這樣跳啊跳啊，不知不覺(jué)就跳了一晚上也不感到疲憊枯燥。
除此之外還是我可以聊心事的好伙伴。當(dāng)我被誤解的時(shí)候，我會(huì)跟她一起趴在欄桿上，打斷她聽(tīng)運(yùn)河講故事，跟她念叨我的心事。她總是默默地聽(tīng)著，有時(shí)還會(huì)隨風(fēng)向我搖搖柳枝點(diǎn)頭示意。
那一次，臺(tái)風(fēng)肆虐著杭州城，第二天一早我焦急就去看望她，心痛發(fā)現(xiàn)她周圍很多樹木都被吹斷了，她也失去了很多枝條，但仍然屹立不倒。我能感受到她在跟我講述著失去朋友的傷心，我雖然也為其他被折斷的樹木感到難過(guò)，但是也很慶幸我的老柳樹還在。
這就是我的老柳樹朋友——一位婀娜多姿、善解人意又守口如瓶的親密伙伴。她教會(huì)了我堅(jiān)持自我，教會(huì)了我傾聽(tīng)和講述，教會(huì)了我在狂風(fēng)暴雨中如何勇敢挺立。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇六
1.全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
2.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
3.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
4.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
5.文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
6.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
7.語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
8.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
9.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
10.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
11.全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
12.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡。
13.作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
14.全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
15.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
16.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
17.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
18.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
19.文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
20.作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。
21.借景抒情,托物詠志,很特色。
22.非常有代入感的一篇文章!事情的經(jīng)過(guò)描述清楚，“那一刻”的情形描寫具體，感受很真實(shí)!恭喜小作者戰(zhàn)勝自我，得到成長(zhǎng)!
23.你的語(yǔ)言生動(dòng)有趣，想象自己變成了一只小烏龜，經(jīng)歷了一系列的活動(dòng)。
24.開(kāi)篇簡(jiǎn)潔，交代了故事的背景，語(yǔ)言充滿童趣，采用了擬人的手法賦予了事物生命把樹寫活了，結(jié)尾點(diǎn)名主題小作者仿照習(xí)作例文展開(kāi)想象，圍繞“一棵樹的夢(mèng)想”展開(kāi)，字里行間充滿童真樂(lè)趣。
25.小作者有著豐富的想象力，顛倒村的一切在你的筆下有趣極了，文章語(yǔ)言生動(dòng)流暢，情節(jié)完整，值得稱贊!
26.小作者大膽想象，故事情節(jié)完整，讓我認(rèn)識(shí)了一顆偷跑來(lái)到人間的星星，情節(jié)有趣。
27.小作者發(fā)揮想象，把故事寫得生動(dòng)有趣，故事的結(jié)尾溫暖感動(dòng)，小星星的光照亮了深夜趕路的人。
28.小作者語(yǔ)言簡(jiǎn)練，有節(jié)奏感。觀察的同時(shí)不忘展開(kāi)想象，把桃花的美麗展現(xiàn)在讀者面前。
29.哈哈哈!小作者的想象太可愛(ài)了，愛(ài)睡懶覺(jué)的太陽(yáng)耽誤了上班，使世界大亂，不禁讓人捧腹大笑。小作者的想象十分大膽，想象了自己變小以后的經(jīng)歷，從生活實(shí)際出發(fā)，讀來(lái)讓人會(huì)心一笑。
30.作文描述了小土豆到各個(gè)地方去旅游參觀的經(jīng)歷，結(jié)尾處變成了一棵樹，增添綠意，是一個(gè)充滿愛(ài)的結(jié)尾。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇七
我親手種了幾顆大蒜，它們是我最要好的朋友。我把它們當(dāng)寶貝似的照料著。
開(kāi)始種大蒜了，我撥開(kāi)土，把蒜瓣放進(jìn)去，再把土小心的蓋上，生怕“弄疼”了小蒜瓣。
第二天，我澆了點(diǎn)水給它們，邊澆邊說(shuō)：“小蒜瓣，好好長(zhǎng)。”它們仿佛回答了我：“嗯嗯”。
下午，我發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)出了嫩芽，那小芽嫩綠嫩綠的，看起來(lái)輕輕的、軟軟的。
又過(guò)去了幾天，那小芽長(zhǎng)大了一點(diǎn)，已經(jīng)有蒜味兒了，嫩綠也變成了翠綠。那小芽還輕軟嗎？不！硬了點(diǎn)、重了點(diǎn)。
接著，我又發(fā)現(xiàn)了一顆蒜苗！它小小的，鼓鼓的，仿佛馬上要沖出土似的。
好幾天過(guò)去了，那幾顆小芽已經(jīng)長(zhǎng)大了，翠綠變成了碧綠，葉子也長(zhǎng)成“劍”形。蒜味兒也更濃了，變的更沖人了。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇八
我們家的陽(yáng)臺(tái)上有很多花，其中一種花是我最喜歡的，它就是我的植物朋友：牽牛花。
它剛來(lái)我家時(shí)還是一粒小小的種子，我們把它撒到土里，過(guò)了幾天，幾個(gè)小芽破土而出，接著小芽變成了嫩葉，我們又把它們挪到舒服的“大房子”里。又過(guò)了幾天，卷著的嫩葉慢慢展開(kāi)了，就像剛出生的嬰兒舒展著身體。此時(shí)，葉子的綠是那么明亮。一根根柔軟的莖交織在一起，纏繞住欄桿。有些好像迷了路，不知所措地停在空中張望，但很快就找到了方向，和大家一起奮力往上爬。又過(guò)了一些天，小葉子變成心形的大葉子，明亮的綠變成了深邃的綠，穩(wěn)穩(wěn)地讓人安心，好像在告訴我：“耐心等待吧，就快開(kāi)花了?！?BR> 終于，一天清晨，我在一片綠色中看到花朵綻放了！它們站立在纖細(xì)的花莖上，在溫暖的陽(yáng)光里，就像仰望天空的大眼睛。這些小花有的單獨(dú)躲在葉子下面，好像沉浸在美妙的樂(lè)曲里。有的兩三個(gè)挨在一起，好像在竊竊私語(yǔ)。它們穿著五彩斑斕的衣服，有的是粉紅色的，像公主的裙子；有的是紫色的，高貴又神秘；有的是藍(lán)色的，像藍(lán)天一樣淡雅。一陣風(fēng)吹來(lái)，花朵們跳起了優(yōu)美的華爾茲，它們是多么快樂(lè)呀！
牽牛花還有一個(gè)好聽(tīng)的名字：朝顏，意思是它最美的容顏在早晨。早晨的空氣濕潤(rùn)，陽(yáng)光溫和，最適合開(kāi)花。到了中午，陽(yáng)光強(qiáng)烈，空氣干燥，花朵們?nèi)鄙偎菥烷]合了。它們凋謝后，在花蒂那里結(jié)出黑色的果實(shí)，這就是種子。如果在野外被風(fēng)吹到山上，吹到田野里，第二年就會(huì)長(zhǎng)出漫山遍野的牽?；ā?BR> 宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里有一句詩(shī)“素羅笠頂碧羅檐，晚卸藍(lán)裳著茜衫”。他把牽?；ū瘸梢粋€(gè)美麗的女子，上午還穿著藍(lán)色的衣服，晚上就換成了紅色的裙子。這寫的就是牽?；ㄉ衿娴淖兩δ?，因?yàn)闋颗；ㄓ谢ㄇ嗨兀瑫?huì)隨著空氣中二氧化碳含量的變化而變色。
我長(zhǎng)大了可能不會(huì)成為一位植物學(xué)家，但我會(huì)記得我和一個(gè)植物朋友之間的故事，它用一場(chǎng)生命的旅行告訴我：仰望天空，永遠(yuǎn)向上，努力生長(zhǎng)。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇九
春姑娘帶著五顏六色的小籃子，飛向人間，大地瞬間變得五彩繽紛。碧綠碧綠的柳樹，金黃金黃的迎春花，粉紅粉紅的桃花，還有那火紅火紅的海棠花……其中我最喜歡的那要屬海棠花了。
海棠花的紅，是火紅，是一瀉千里、一統(tǒng)天下的紅。仿佛是哪位作畫師作畫的時(shí)候不小心打翻了顏料桶，一路不管不顧地潑灑下來(lái)。朝那田野望去，一望無(wú)際，天空仿佛也被海棠花染紅了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海棠花挨挨擠擠的，一簇簇，一叢叢的擠滿了枝頭，熱鬧極了！好像一片火紅的花海。再加上旁邊的幾小片嫩嫩的綠葉，紅綠相間，就像給海棠樹披了一件衣裳。突然，我想到了那營(yíng)養(yǎng)豐富，具有生津止渴、健脾開(kāi)胃功效的海棠果。走近一些，看見(jiàn)花瓣的顏色不完全是火紅的，而是有深有淺，像深紅色的紅墨水被雨水浸染過(guò)一樣。海棠花千姿百態(tài)，婀娜多姿，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，好像是一個(gè)害羞的小姑娘探出腦袋望著這個(gè)精彩的世界。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃的花蕊。有的還是含苞待放的花骨朵兒，像是在小姑娘臉上圍了層面紗。我出了神望著這些海棠花，情不自禁地伸出手摸這些海棠花瓣，哇！軟軟的，滑滑的，仿佛是嬰兒的小臉蛋。
我愛(ài)這獨(dú)一無(wú)二的海棠花，也愛(ài)這美麗的春天……。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇十
世間的花千姿百態(tài)，有嬌艷的牡丹花，艷麗的玫瑰花，亭亭玉立的荷花，而我最喜歡的植物朋友是百合花。
我把它買回來(lái)時(shí)，它還是個(gè)球莖。過(guò)了幾天，植株就會(huì)長(zhǎng)出許多嫩綠的葉子，它們成螺旋狀分布，莖的頂端掛著許多鈴鐺似的花骨朵。百合花的葉子綠油油的，青翠欲滴，像是一雙手捧著熟睡的花蕾。
百合花一年四季都會(huì)開(kāi)花，它的花顏色也很豐富，有白色的，黃色的，粉色的，還有橘色的……我特別喜歡白色的百合花。
沒(méi)過(guò)幾天，一朵朵美麗的百合花開(kāi)了。有的還是含苞欲放的花骨朵兒，羞羞答答低著頭，害羞地躲在葉子后面；有的才開(kāi)兩三片花瓣，花瓣中間有許多綠色的花蕊；有的全開(kāi)放了，五六片花瓣微微向下卷曲，那優(yōu)美的形態(tài)像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的仙女偏偏起舞，高貴典雅。
我情不自禁地把頭湊近它們，一股清香撲鼻而來(lái)，淡淡的，甜甜的。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇十一
放寒假的時(shí)候，我們家新來(lái)了一位可愛(ài)的“小姑娘”，她就是水仙花。
剛買來(lái)的時(shí)候，我非常高興。一下子放下了手中的事情，沖到課桌旁，圍著水仙花這看看，那摸摸。
水仙花的樣子十分可愛(ài)。綠得像玉石，長(zhǎng)得像藤條的葉子，宛如水仙花的頭發(fā)。那潔白的、膨大的莖似乎就是可愛(ài)的臉了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，感覺(jué)一直沖著我們微笑。
水仙花一定還是個(gè)活潑的“小姑娘”，看她的生長(zhǎng)速度你就知道了。長(zhǎng)得可真是快呀！特別是葉子。剛買來(lái)的時(shí)候，還是又細(xì)又短的嫩綠，之后一天一個(gè)模樣。二十天之后，水仙花的葉子已經(jīng)呈又粗又長(zhǎng)的碧綠了。而水仙花的花兒呢，也是一樣的快。一開(kāi)始的花骨朵兒，經(jīng)過(guò)一兩天的滋養(yǎng)，慢慢地展開(kāi)兩三片花瓣，再過(guò)上幾天，所有的花瓣都展開(kāi)了。全開(kāi)的水仙花花兒，雪白雪白的花瓣，中間是嫩黃色的花蕊，散發(fā)著淡淡的清香。很好聞，總讓人聞不夠。
家里有了水仙花，好像真的多了一個(gè)可愛(ài)活潑的“小姑娘”。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇十二
姥爺村的廣場(chǎng)中央有一棵高大挺拔的銀杏樹，樹干又粗又壯，我和姥爺兩個(gè)人拉著手都圍不過(guò)來(lái)呢。姥爺說(shuō)它已經(jīng)一百四十多歲了！真是棵老壽星啊。
春天，銀杏樹抽出新芽，芽漸漸長(zhǎng)成嫩綠的葉子。葉子是半圓形的，有著波浪似的邊兒，葉子摸上去能感到一道道的紋兒，姥爺說(shuō)那是葉子的“脈絡(luò)”。葉柄長(zhǎng)長(zhǎng)的，整個(gè)葉子就像一把可愛(ài)的小扇子。葉子越長(zhǎng)越多，越長(zhǎng)越綠，綠得像翡綠。一陣春風(fēng)吹過(guò)，滿樹的小葉子動(dòng)起來(lái)，非常好看。我還發(fā)現(xiàn)在葉柄和樹枝交接的地方，有很多嫩綠色的小圓球擠擠挨挨地湊在一起，像一串串綠色的小葡萄掛在樹枝上，又像一串串沒(méi)成熟的桑椹，真讓人喜愛(ài)。姥爺說(shuō)那是銀杏樹的花。我查閱資料后才知道，銀杏樹分雌雄，只有雌的銀杏樹才開(kāi)花。多么神奇的銀杏！
秋天是銀杏樹最美麗壯觀的時(shí)節(jié)。葉子變得金黃金黃的，在陽(yáng)光的照射下，整棵銀杏樹閃著金子般耀眼的光芒。天氣再冷些的時(shí)候，扇子似的銀杏葉子一片片隨風(fēng)飄落，好像小精靈們?cè)诳罩形鑴?dòng)著。地上仿佛鋪了一層金黃色的地毯，踩上去咯吱咯吱響，多么可愛(ài)的地毯。每到這個(gè)季節(jié)，姥爺都會(huì)帶我來(lái)合影留念。我也會(huì)撿幾片美麗的葉子做書簽，翻開(kāi)書，一股淡淡的清香會(huì)飄出來(lái)。
銀杏的果實(shí)叫白果，是一種藥，用處很多，可以保護(hù)人們的身體健康。
這就是姥爺村那棵銀杏樹，不僅用美麗的葉子裝扮世界，還為人們的健康獻(xiàn)出果實(shí)。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇十三
我是一個(gè)喜愛(ài)植物的人。桃花，山茶花，櫻花……這些我都很喜歡，但是我最喜歡的還是柳樹。
柳樹的枝條又細(xì)又長(zhǎng)，枝干是棕色的，上面長(zhǎng)著許多綠色的小嫩葉，遠(yuǎn)看像一根根綠發(fā)。湊近一聞，還有一股淡淡的清香味呢。每次看見(jiàn)那細(xì)長(zhǎng)如絲的柳條，我就會(huì)想起唐代詩(shī)人賀知章寫的“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，纖細(xì)的枝條就開(kāi)始翩翩起舞。有時(shí)，柳樹的枝條很容易纏在一起，不過(guò)也展現(xiàn)了它的另一種美。站在柳樹旁，閉上眼睛，我仿佛覺(jué)得我也是一棵柳樹了，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，微風(fēng)吹過(guò)，我的發(fā)絲也隨風(fēng)飄動(dòng)。
小朋友們，你們知道嗎？柳樹的枝條可以用來(lái)做弓呢，因?yàn)樗泻艽蟮膹椥浴４送?，柳樹在醫(yī)學(xué)上也有很大的用處呢，比如：柳樹皮具有解熱鎮(zhèn)痛的神奇功效，柳枝是中醫(yī)傳統(tǒng)的接骨妙藥。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇十四
你們猜，我的植物朋友是什么？當(dāng)然是我們學(xué)校的白楊樹。你進(jìn)了我們的校園，第一眼看見(jiàn)的就是兩排整齊挺拔的白楊樹。好高的白楊樹呀！如果你想看樹尖，連帽子都會(huì)掉下來(lái);好茂盛的白楊樹呀！在密密的樹葉中，連一只鳥影都看不見(jiàn)。
春天，百花盛開(kāi)，白楊樹長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，呈現(xiàn)出一片新綠。一場(chǎng)春雨過(guò)后，嫩綠的樹葉顫動(dòng)著。那樹葉綠綠的，在陽(yáng)光的照耀下，像用水沖洗了一般。
秋天，白楊樹落葉了。孩子們?cè)跇淙~堆上踩來(lái)踩去，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲。頑皮的小朋友愛(ài)用樹葉玩“過(guò)家家”的游戲，用樹葉做餃子，做小碗，做小盤。這一切，都充滿了童趣。
冬天，白雪覆蓋大地的時(shí)候，誰(shuí)不喜歡在這楊樹林里拋雪球，打雪仗，當(dāng)你要躲避雪彈的時(shí)候，白楊樹就是你的掩體。
我喜歡白楊樹，它雖然是種極普通的樹，但它參天聳立，不屈不撓，無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，我愛(ài)白楊樹！
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇十五
在一個(gè)風(fēng)和日麗、空氣甜潤(rùn)的早晨里，我伸了個(gè)懶腰，下了床，穿好鞋子，就直奔到陽(yáng)臺(tái)看我的月季花。
我看了看月季花，嗯……有些月季花像位溫柔的少女在彎著腰請(qǐng)一個(gè)摔倒的小姑娘起來(lái)似的。朵朵姿勢(shì)，讓我感受到了它們的美麗。在一個(gè)突然的瞬間里，從左邊吹來(lái)一陣輕輕的微風(fēng)，月季花都向右傾斜了，月季花好像對(duì)我說(shuō)：“主人主人，我好冷呀！”我一直看著這些美麗而又溫柔的月季花在淘氣?？粗粗?，微風(fēng)就停了。
月季花的顏色各異、形狀各異，顏色有玫紅色、淡粉色、半粉色半梅花色，其中，玫紅色是最多的。我看著它們，就想起了開(kāi)在水里的荷花了。荷花也是顏色各異、形狀也是各異的。
如果有某一天下起了蒙蒙細(xì)雨的話，雨絲落在了花瓣上，會(huì)讓我的月季花喝這些甜絲絲的雨水，喝個(gè)夠的。
怎么樣，我的月季花是不是很美呀？有機(jī)會(huì)，你也去買盆月季花來(lái)養(yǎng)，你也會(huì)覺(jué)得很美麗的。