報告要準確而清晰地陳述問題，分析原因，提出解決方案或建議措施。報告的語言應該簡潔明了，避免使用過于晦澀的專業(yè)術語，以便更好地傳達信息。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，大家可以通過閱讀范文來學習報告的寫作技巧。
家長會學生報告篇一
各位叔叔、阿姨，下午好。
高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表班委會歡迎你們的到來。今天站在這里講話的本應是一個成功者，而我卻是一個失敗者，至少我這樣認為，因為無論是這次考試成績，還是近一學期的班級管理，都與我的初定目標相差很遠。作為一個失敗者，這站在這里思錯改過，在剛天學時我給自己定下了一個奮斗目標，我也相信所有的同學都有自己的奮斗目標。為達到目標就需要一定的學習方法，各人也都有自己的學習方法。在我看來，學習最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。
家長會學生報告篇二
各位家長:。
你們好。我是xx同學，我很高興能作為學生代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
在此，我要代表全體學生向你們說說我們的心聲。家長會學生代表發(fā)言稿。期中考試剛剛結束，我們前半個學期的學習情況也反應在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想，沒有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?，但請你們不要生氣，因為我們已?jīng)盡力了。每天我們在太陽升起之前起床，我們在夜深人靜之時入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學習，我們付出了汗水，也得到了回報，即使成績不理想，我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會在今后的學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個滿意的成績。
我們希望家長能多與我們交流，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，應該適當表揚。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合好我們的學習，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。
一年多來，這個學校給我留下的印象是團結。同學之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽時，大家能團結一致，共同努力。從某方面來說，這也有利于我們的學習。雖然我沒有機會上重點中學學習，但是我沒有后悔，人生三百六十行，行行出狀元，現(xiàn)在社會需要的是動手能力強的技術型人才，而不是過去那種“死記爛背”的書呆子。我們職業(yè)學校就是根據(jù)社會的需要開辦專業(yè)的。例如:根據(jù)國際旅游島建設開辦了酒店服務與管理班，根據(jù)家用電器和汽車下鄉(xiāng)開辦了農(nóng)村電氣技術和汽車運用與維修班等等。同時給我留下的另一個印象是學校、老師的關懷。老師就象我們的第二生父母，在這里，我們看到的是人性化的管理，得到的是溫暖的關懷，學到了做人的道理，獲得了生存技術。有很多貧困的學生都得到免除學雜費的待遇，有這么多的關心和這么好的學習環(huán)境。我們在學習上一定會成功。
很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，但我認為，學習方法是孩子自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不一定適合自己，因為每個人如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。并且在每一次考試過后，根據(jù)成績的變化做適當?shù)恼{(diào)整。我相信:只要家長多關心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的!我們一定會取得更大的成績的!我的講話完了，謝謝大家!
家長會學生報告篇三
初三下學期期中考試后我們組織召開了一次家長會，效果較好。為了這次家長會，我精心制作了家長會課件，名字叫《同樣的心情，一樣的期待》并附歌一曲《感恩的心》。
會中我設計了許多環(huán)節(jié)與家長溝通，例如：制作了學生獲獎詳情單，介紹了學校的規(guī)章制度，教學理念，班級管理理念等。其中最感人的要數(shù)家長與孩子互動贈言最感人，班上獲第三名的張聰同學在與媽媽的互動感言中表示了對母親的感激，雙方的激動之淚讓在場的每位家長與老師為之感慨。因此我心情異常的不平靜。所以說家長會是一次集中學生家長到校進行的一次會議，利用得好，可使家長在短時間內(nèi)了解學校的各種教育意圖和家長應配合學校工作的各個方面，同時也可對學生進行一次較全面的教育。當然，若組織不好，會提供讓家長們集體發(fā)牢騷的機會。所以，在組織召開家長會時，作為班主任，在召開家長會之前一定要準備好發(fā)言稿，最好將其當作一節(jié)“公開課”積極備課，嚴格確定主題內(nèi)容。正對初三面臨升學的考驗，讓學生進行一次愛的感恩活動，從而激發(fā)學生努力學習，報答父母的養(yǎng)育之恩的情感體驗的活動。
在家長會進行當中，控制好整個會議進程，不要讓家長過多去發(fā)泄平時的不滿，從而造成負面的影響，而對班主任工作產(chǎn)生不良的效應。這就要求班主任在控制議程中，多舉些與主題有關的正面事例來引起家長的思考、講座從而讓家長達成必須想辦法教育子女的共識。在這學期的家長會上，我針對本班某些家長如何教育子女而取得較好效果的典型事例加以介紹，使家長們有不同程度的收獲。
家長會，讓我們起到了事半功倍的效果，定期召開家長會，精心設計家長會更有利于我們的教育工作順利的進行。
家長會學生報告篇四
又到了開家長會的日子。怎么開呢？傳統(tǒng)的“一言堂”學生不喜歡、家長不積極，教師期待的教育效果不佳?？吹阶诮淌业暮⒆觽?，我的腦中忽然閃過一個念頭，為何不讓他們成為主角呢？于是我先上了一節(jié)“家長會策劃活動”的課。孩子們的創(chuàng)意令人驚訝：他們成立了接待小組、攝影小組、文字報道小組，每個孩子還給家長寫了一段心里話。何不讓學生也列席家長會，對孩子來說，這也是一次受教育的機會，我心中暗想?！巴瑢W們，愿意列席家長會的請舉手！”我的這一倡議得到了很多學生的支持。
這一天終于來了，各年級的家長會在各班如期舉行。六年級三班接待小組的同學早已布置好了歡迎家長的黑板報，教室門口還站了兩名女同學。一聲聲“阿姨好、叔叔好、爺爺好、奶奶好”讓人感到孩子們懂事了，一句句“阿姨請簽到、叔叔請這邊走”讓家長們感到孩子們成熟了。教室里不僅僅坐滿了各位家長，后面還整整齊齊地坐了兩排列席會議的學生?！皵z影記者”們跑前跑后忙個不停。
本次家長會的內(nèi)容是注重與孩子的溝通與交流，真正關心每一個孩子的心靈；如何看待孩子的考試分數(shù)。會上兩位家長代表分別談了自己在家庭教育方面的一些做法，與在座的家長達成了共識。特別是學生代表給家長讀他們寫的心里話時，更博得了家長們熱烈的掌聲?！盀槭裁磿袑W生與學生之間的差距？是因為有家長教育方法的差距。家長會不是批評會，應該以鼓勵為主?？荚囀且粫r的，知識是一世的，學生應該學會科學的學習方法，應付考試的心理是不可取的?！边@是崔文碩同學寫給家長們的一段話?！皩W會做人比掌握知識更重要”，很多家長也充分表達了自己的教育理念。作為語文老師的我還給每位家長寫了一封信，就孩子的語文學習給家長提供了一些建議和方法。
這種方式的家長會給學生、家長、教師提供了交流的平臺，增進了彼此之間的理解，對學生更是一種無言的教育。會議結束后，很多家長寫出了自己的感想?！皡⒓恿撕芏啻渭议L會，沒有想到今天的會開得這么輕松愉快，但是給了我很大的思考與震動！”“沒有想到我的孩子這么懂事！”“這里的老師這樣愛孩子，尊重孩子、理解孩子，我們做家長的有什么理由不配合學校教育呢！
當然作為“幕后”策劃的我，留下的思考更多。教育的契機隨處都在，需要我們的教育者不斷地反思、不斷地進步，做到自己的最好。
家長會學生報告篇五
雖然冬日的細雨霏霏，卻擋不住家長們熱情的腳步，大家準時踏進學校坐進課堂，與孩子們一起聆聽了老師生動活潑的教學。伴隨著陣陣笑語，家長們仿佛也回到了自己童年時代，與孩子們一起學習。短短的兩節(jié)課很快結束了，許多家長顯得意猶未盡，紛紛圍著老師問這問那，老師也熱情地一一回答。
我們班級好幾位家長當天晚上回去，還給我寫了關于這次開放日后的感受與建議。如丁正坤媽媽說：現(xiàn)在的課堂與我們小時候大不相同，更活潑有趣，孩子整堂課的學習興趣始終很積極。自己對于孩子的教育還很不夠，希望老師能提供一個平臺，讓班級做得好的家長把經(jīng)驗分享給大家，讓所有孩子共同進步。
看著這句句熱忱的話語，我仿佛看到了家長們顆顆真誠的心，有了他們的鼓勵與鞭策，我會更加努力！
家長會學生報告篇六
學期結束時總會有一場家長會等著你來做主角，總有些老師不知該說些什么，或是每一次家長會上都只會說一樣的話，怎么解決這個問題呢？我來說說這個問題吧。
作為班主任老師，我們必須非常了解學生、小組、班級、任課教師的各種情況，在開家長會前，我們要充分備課，備學生、備小組、備班級、備任課教師。
備學生：正面、側面了解每個學生的問題，不限定人群，而是全方位觀察，發(fā)現(xiàn)的問題都記載在本子上，加以歸類整理，以期發(fā)現(xiàn)一些普遍的問題就可以在全體家長面前講述，并思考出相應的解決辦法，如自己解決不了，可以向同事、家長求助。個體的問題可以把家長留下來個別談話，繼續(xù)溝通交流，以期能解決問題。
備小組：讓每個小組長搜集各位成員本學期的獲獎情況，用小紙條記載上交。
備班級：班級成員的面貌、學風、班風、紀律、衛(wèi)生、參加活動的積極程度、對待老師的態(tài)度、團結、體育鍛煉等等的情況，全部要了如指掌。
備任課教師：和任課教師交流溝通，讓大家暢所欲言，把對班級的各種看法搜集來。
各種資料準備齊全，開始做ppt，首先是題目，每次都要創(chuàng)新，突出每次的主題的不同。
然后是匯報學生本學期的各種表現(xiàn)，主要是先說好的方面，最好有視頻、有照片、有獲獎等級，讓家長心里先高興起來。再說問題，這時切記不指名道姓，而是作為集體出現(xiàn)的問題來說，不引起家長的排斥心、反感心。
接下來匯報成績，最好宣傳好的、優(yōu)秀生的成績，不要指名批評某些學習差的學生。
然后介紹本班級各科學習情況，提出需要家長關注的學科。把各科教師的意見一一陳述出來。最好能請來主要的任課教師和家長交流，效果更好。
接著是提出對家長的希望，根據(jù)時間的不同，提出的要求也不同。
最后是對大家的祝福和告別語。宣布留下深談的家長名單，面對面解決學生問題會更好。
一定要注意：每一次的家長會的主體內(nèi)容應該是不一樣的，才有意義，才會讓家長尊重你。
家長會學生報告篇七
本學期我們小組對文海小學四年級三班課堂傾聽行為進行了觀察。在觀察期間，我們發(fā)現(xiàn)學生自身的學習態(tài)度、教師的教學方式、教學環(huán)境等都會影響學生的課堂傾聽情況。關于我們小組的觀察結果，已經(jīng)在課堂上進行了展示。在這里，我想就我自己在本次觀察活動中觀察到的一個“奇怪”的現(xiàn)象進行講述，并且談一談我自己的一些看法。
在我們的習慣思維中，總覺得學習成績好的學生總是能認真聽老師上課、聽同學回答問題、積極參與小組討論的。但是在這次觀察過程中，我發(fā)現(xiàn)其實并不是這樣的，學習成績和是否積極傾聽并沒有必然的聯(lián)系，學習成績好的學生并不是把傾聽落實的最好的學生。當老師在講課時，我發(fā)現(xiàn)有些成績好的學生會自顧自學習后面的內(nèi)容，不管老師在上面講什么;有的則是老師還在講解，他便迫不及待地說出來答案，說完答案之后便不顧老師在上面講些什么了。在同學回答問題時，有些成績好的學生根本連聽都不愿意聽，不是急于發(fā)表自己的觀點，就是根本“不屑”參與那么“幼稚”的討論。
在這里我要舉一個比較極端的例子。余新?lián)P，文海小學四年級三班學生，擔任班干部，成績優(yōu)異。第一次去這個班級，我正好坐在這個學生旁邊，當時我們聽的是一節(jié)英語課。課上了十幾分鐘之后，我就發(fā)現(xiàn)了一件很奇怪的事，坐在我身邊的小男孩到現(xiàn)在為止頭都沒有抬起來過，一直在埋頭做著試卷。英語老師即使看見了他很不專心，也沒有表露出不滿的神色，更沒有提出批評。當進行同桌討論的時候，他也沒有同他的同桌進行討論，他的同桌只能和前后桌的同學進行討論。好奇心讓我去看了看他在做的卷子，居然是《金華市中考模擬卷——英語》，也就是說，他的英語至少應該是有初三學生的水平了。當時我就理解了為什么即使他不聽課英語老師也沒有不高興一下的原因了。這個班的英語課總是有小組活動，余新?lián)P是其中一個組的組長。在他們進行小組活動的時候，他的組員們一直跟我說余新?lián)P的英語有多好有多好，好像應該已經(jīng)是有高中生水平了。而且更夸張的是他其他科目也都很好，還寫得一首好字。對于英語課，他似乎是有“免聽證”了，不管是老師還是同學都默認了他在英語課上是不用聽課的。這就是第一次去這個班給我印象最深的一個學生。在后來的幾次觀察中，我發(fā)現(xiàn)在其他課上，雖然他不想再英語課上擁有“免聽證”，但是也總是不停老師的課，而自己看后面的內(nèi)容，對同學間課堂上的討論積極性不高，在同學回答問題時也沒有認真傾聽過。
為什么這個學生會這樣呢?首先，是因為他成績的確好，而且是各科成績都很好。這是一個必須的條件，因為他具備這個條件，所以他可以對老師現(xiàn)在在上的內(nèi)容“充耳不聞”，管自己做事。其次，是家長的贊成。我相信在他這樣做之前，他的家長一定找過老師溝通，家長認為自己的孩子已經(jīng)不需要對現(xiàn)在在講授的內(nèi)容進行學習了，而應該自己繼續(xù)深造下去。再次，則是老師和同學的默許了。老師沒有對這件事情提出反對，這樣讓余新?lián)P和其他同學心里都覺得他這樣做事對的，他應該是有特權的，是老師給了他不需要“聽課”的特權。
那么不用聽課真的對這個學生好嗎?我認為答案是否定的。的確，這個小男孩也許比同齡的孩子聰明很多。但是他這樣在課堂上總是自顧自的行為對他的發(fā)展肯定是有很多弊端的。首先，小學是打下學習基礎的時候。老師講解的知識比自己學習的知識肯定來得更系統(tǒng)一些，更有利于學生打好堅實的基礎。聽老師講課，聽同學發(fā)言，并不是單純的為了學習新知識，還培養(yǎng)自己“聽”的能力和表達能力，從辨別別人的回答是否正確的過程中，能訓練我們“聽話”的能力，在表達自己對對方觀點是否認同的時候，讓我們“說話”的能力得到了提高。不聽課不光對他自己有影響，對身邊的同學也有影響。孩子們會理解成成績好就不需要遵守上課的紀律，就可以做自己想做的事情。作為他的同桌，總是要和前后桌進行討論，沒有了應該屬于他的歸屬感。在某種程度上，會造成同學們對他的盲目崇拜，讓這個孩子的自信心膨脹，他一旦遇到挫折，一旦成績下滑的時候，心里的痛苦會比別人多更多。
所以我想對于這個孩子以及類似于這個孩子的情況提出我自己的一點想法。
一、要超前學習應該回家或者神童班進行超前學習。來學校的目的就是和身邊的同學一起學習，但是他現(xiàn)在這樣根本沒有和身邊的同學有任何的合作學習，也沒有得到老師的幫助，僅僅只是借用了教室這個場地，我覺得這樣是沒有必要的。這些超前學習的工作應該在課外進行，課堂內(nèi)仍然應該跟著老師的思路進行學習。或者就直接去一些“神童班”，而不是呆在教室里影響其他學生的正常學習，樹立一些有偏差的榜樣。
二、教室應該公平得對待每一個學生。作為他的老師，任由他在課堂上不跟上老師的思路，做自己的事情，但是對其他學生仍然是十分嚴厲地要求他們好好聽講，這會讓這個孩子覺得“我是特殊的”，也會讓其他孩子覺得“他是特殊的”。這樣會使其他孩子有一種沒有被公平對待的感覺，老師在他們心目中也就沒有那么公正了。而且老師需要明白來學校并不是僅僅為了讀書，還有很多我們要學習的東西，比如傾聽，其實你允許他不聽課，也就是讓他失去了一個學習傾聽的機會，其實這對他的發(fā)展是不利的。
這是我在進行小組觀察時自己觀察到的一個現(xiàn)象，并產(chǎn)生了一些感想，也闡述了我自己的一點點建議。由于我本身的局限性，這些觀點肯定有不夠科學嚴謹?shù)牡胤?，希望老師指出?BR> 看了小學生觀察報告范文還看了：
家長會學生報告篇八
xx年，在縣委、縣政府的正確領導下，在全體教職員式的辛勤努力下，教育局圓滿完成了各項工作任務，做為教育局的一員，我也完成了自己所分管的各項任務，教育局個人工作總結?，F(xiàn)總結如下：
一、認真組織了“立黨為公，執(zhí)政為民”學習教育活動。
一年來，我堅持學習相關理論知識，并帶領機關全體人員形成學習的風氣。在經(jīng)費緊張的情況下，我們多方籌措資金，開展黨員活動，我們深入開展了十六屆五中全會學習活動，認真學習了民主集中制、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《黨政領導干部選拔任用工作條例》和黨的十六屆四中作出的《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》，并多次召開討論會，提高了廣大黨員和干部的思想理論水平。
二、加強班子的自身建設，提高辦事能力。
教育局領導班子扎實此文來源于文墨星河肯干，團結協(xié)作，個人總結《教育局個人工作總結》。我們嚴格施行民主集中制，建立健全各項規(guī)章制度。今年以來，我們規(guī)定要求大家做到的，班子成員必須首先做到。一年來，沒有出現(xiàn)違紀違規(guī)事件。在大家辛勤的努力下，圓滿完成了縣委、縣政府及上級主管部門安排的各項重點工作。
二、調(diào)整充實了部分學區(qū)、中學領導班子。
部分學區(qū)、中學的個別領導因年齡和身體的原因，已不能適應現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要，我們不失時機的對其進行調(diào)整，今年先后任用新校級領導干部人，工作士氣高漲，管理水平和教學成果顯著提高。
三、認真做好*工作。
盡管教育線上存有各種不安定因素，但教育系統(tǒng)大局穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)越級*和影響社會穩(wěn)定的群眾性事件，沒有出現(xiàn)進京赴省市集體*事件。即使是幼兒園拖欠工作，各學?！捌站拧鼻穾ぽ^多的情況下，，我耐心為他們講解國家有關政策，講解當前形勢，做好群眾的思想工作，沒有發(fā)生大的*事件。
六、廉潔奉公，遵紀守法。
公生明，廉生威。在工作中，我嚴格要求自己，時刻告戒自己要牢記兩個“務必”，做人民的公仆。我?guī)ь^抓廉潔自律，決不搞以權謀私，決不干有損于國家、集體和人民利益的事，自覺抵制各種歪風邪氣，以一身正氣樹立自己良好形象。
一年來，我做了一些力所能及的工作，但距黨和人民的要求還差距很遠，自身還存在很多不足。、平時下鄉(xiāng)較少，對基層的情況了解少一些；、能自覺的遵守機關的規(guī)章制度，但我年齡大了，精力不充分，偶爾患病有早退現(xiàn)象。
今后我一定要不斷改善自己的工作作風，按照黨員的標準嚴格要求自己，把思想統(tǒng)一到“立黨為公，執(zhí)政為民”上來，堅持做到“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”，團結和帶領教育局的黨員群眾為深澤的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
家長會學生報告篇九
經(jīng)過充分準備，充分醞釀，西街小學于11月27日和12月4日召開了家長會，家長會上學校領導介紹了西街小學的教育教學現(xiàn)狀，各班班主任老師和任課教師與家長就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣等方面進行了溝通與交流，家長普遍反映這次家長會開得很及時，開得很好，家長會取得了圓滿成功?，F(xiàn)從以下幾方面做一簡要總結：
期中考試后，校委會經(jīng)過充分討論，鑒于多年來，學校教師與家長缺少聯(lián)系，決定召開家長會。決定宣布后，老師們一開始存在許多擔憂與顧慮，學校校委會一班人就分頭行動，積極動員，做教師的思想工作。最終教師們與學校領導達成共識：家長會有必要并且要及時開。教師們積極行動起來，想方設法，獻言獻策，精心組織，細心準備，保證了家長會的圓滿成功。
從通知家長到準備發(fā)言稿，到教室布置，再到安排家長入座，最后與家長溝通交流，整個過程組織嚴密，沒有出現(xiàn)絲毫差錯。
本次家長會的程序，經(jīng)過學校校委會反復討論，修改，再討論后群策群力，又經(jīng)過一年級試驗，安排科學合理。
全校四十位班主任老師與任課教師經(jīng)過辛勤努力，尤其是美術教師的密切配合，家長會取得圓滿成功。各班班主任根據(jù)本班實際情況，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得當，形式多樣靈活，尤其是各班的歡迎語，都經(jīng)過了班主任的精心構思：如“溝通從這里開始”，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”等等，語出驚人，擲地有聲。
1、引起家長對孩子、對學校、對教育的普遍關注；
2、產(chǎn)生良好的社會反響；
3、對外宣傳了學校，宣傳了教師，宣傳了西街；
4、家長對我們西街教師的批改、工作的認真、在工作中付出的辛苦有了認可與理解；
5、家長普遍反映西街教師的能力強，素質(zhì)高，對工作負責，對學生充滿了愛。
1、家長普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導。
2、英語科是學生學習的薄弱環(huán)節(jié)，需要加強教學，學生會讀，會背，不會寫，不知道意思，是最大缺陷，需要我們引起高度重視，英語教師一年來取得的成績與進步，學校領導與全校師生有目共睹，希望在此基礎上，再接再厲，再上一個臺階，更上一層樓。
3、有些教師不善于和家長溝通交流，有些問題不敢面對家長，希望教師們膽子放正，講究方法，注意策略，以理服人，以情動人。
家長會學生報告篇十
我不得不說，高中生活的酸與甜都過去了，高三這剩余下的兩百天，只有苦相伴了。每天若不是要吃飯睡覺，那我想課程表該有多滿！我們的的確確付出了最多的時間，再擠恐怕也不能像海綿里的水了?？墒?，收獲似乎總及不上付出，這或許是學習方法不當，或許是我們的知識網(wǎng)絡不夠完善，太多的或許了，但是我可以向所有的家長擔保：我們不會放棄！我們依舊會探索。這是我們的心聲，我們的目標，也是我們的使命。不管這一次的考試你們的孩子取得的成績?nèi)绾?，請無論如何相信他們。因為你們的信任是他們奮斗的源泉，你們的鼓勵，是他們的動力。
我不知道在眾位家長中是不是有人會一味的給孩子施加壓力，但是我們肩上擔負的義務，那是我們?yōu)榱藸幦「呖嫉某晒Χ干系陌ぃ瑳]有經(jīng)歷過高考的人或許不會懂，我們有多累……每一天，我們的功課表是幾乎沒有空白，班主任擔心我們會挎，于是向學校申請了幾節(jié)課供我們活動、討論難題，班主任關心我們，每次到該活動的時間，他總是催著每一個人下去，課間十分鐘，他總在第一時間趕到，喊出一句我們都聽慣了的“課間就休息一下”，我們都明白休息對大腦有多重要，然而我只能說，這是我們唯一的'辦法了。以下我想報告一下我們每天所共同苦惱的——學習忙。
雖然，我們早就聽說高三有多忙，但當我們親身經(jīng)歷的時候，卻有些力不能支。高三的作業(yè)必然是大量的，然而我們真是怕了，每一次聽到一個老師說“只用一節(jié)課就可以完成了”，但那只是一科的作業(yè)啊！當六個老師站在一起，每人說一句，那豈不是六節(jié)課？！試問，我們的晚自習只有三節(jié)半，如果中午不放棄休息，晚上不打著手電筒熬夜，那我們怎么完成得了那些所謂的作業(yè)？其中還不包括我們在課后的自我鞏固！早晨，天還沒亮就有同學起床讀書，為了不影響其他同學的休息，他們便站在陽臺上，迎著寒風，凍得雙手發(fā)紫。甚至有人中午午休都不回寢室，留在教室里做一套試卷。
但是，作業(yè)還是完不成，幾乎每一天的晚自習，總有一兩節(jié)課，老師要么給我們考試，要么校對作業(yè)，我知道高考的備考時間太短，所以不得不這么做，可是這樣做的效果卻不見得。學習靠的是我們自己，但我們需要時間，需要時間消化知識。
如果，高考它非來不可，那么我們就一條心準備迎戰(zhàn)，雖然明天是未知的，但是今天我們付出了、奮斗了，明天總是美好的。十二年寒窗，為的就是能在高考這一仗打個漂亮的勝仗！剩下不到200天的日子里，我相信，只要熬過了這艱難的磨練，我們一定可以創(chuàng)造輝煌！
家長們，你們對我們無私的愛與關懷，將會使我們勞累背后的一份向往，是我們奮斗的動力，我真誠的希望在座的每一位家長要給予自己的孩子一份信任與理解，同時，也請為我們不懈的努力而自豪吧！
高考，這一仗，我們非打不可！高考，這一仗，我們必勝無疑！最后，非常感謝所有的家長與老師們出席本次家長會。
謝謝！
家長會學生報告篇十一
尊敬的學校領導、各位家長、老師們：
我們非常清楚，你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么好的生活條件和學習環(huán)境，是對我們寄予了多么大的期望。請你們放心，我們決不會辜負你們的期望，注目學校眼前的.中心工作，我們一定能在爭創(chuàng)省一級學校的工作中，努力做好我們該做的一切事情，為確保創(chuàng)辦一級學校的成功作出我們應有的貢獻。展望未來，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報，報答學校和老師們的教誨之思，報答家長們的養(yǎng)育之恩。
家長會學生報告篇十二
親愛的爸爸媽媽，尊敬的各位叔叔阿姨：
你們好！我是9（5）班的學生。能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。在此請允許我代表全體同學向家長的到來表示熱烈的歡迎！生活在中學這樣一個幸福的大家庭里，我從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽，操場上有我們嘹亮的口號聲，教室里傳來我們朗朗的讀書聲。有人說初二是一段苦旅，但在這苦旅中我發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因為我們寒窗苦讀，有許許多多慈母般愛撫我們，嚴父般要求我們的好老師，讓我們感覺學校猶如家一般溫暖。有我們知心的同學，團結互助，共同進步。在這里我要向我的老師同學說：“謝謝你們！”正是因為你們，我才會取得如此優(yōu)異的成績。
隨著時光的飛逝，眨眼間半個學期過去了，期中之后的這場家長會，我很榮幸能代表同學們在此與家長們交流，探討我自己的學習經(jīng)驗及方案。學習有時我把他看作一件趣事，因為在學習中我不僅感受到了他的快樂，更體會到了他無窮的力量。其實通向學習的成功之路并非艱難，掌握了以下幾點，學習之迷就會不攻自破了。
1、激發(fā)學習斗志。
斗志是一種積極的情緒，也是一種有待開發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強勁的力量。有這么一個事例：一位學生找到語文教師，說：“老師，你的課上我一點兒語文學習斗志都沒有，怎么辦？”這位語文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓學生進行課前呼號，內(nèi)容大致是：“做學習的主人，做讀書的卓越者，我最踏實，我一定成功。”他將一個學生的心理轉變放到集體中，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位教師說：“學生每每呼號時，群情激奮，斗志昂揚。我常常想，學生課課處在一種‘我一定成功’的渴望中，怎么能學不好呢？”處于亞學習狀態(tài)的學生，不妨寫幾句激動人心的話，每天厲聲朗讀，把將自己帶進良好的學習情境中。
2、實施計劃學習。
到了初中，學習行為要進行科學的管理，這種管理換一個名詞就是計劃學習。千萬不要忽視了學習計劃，不要總覺得今天不學了，明天補上就是了，要知道計劃沒有變化快，明天一定還會有別的事情要做。為了有規(guī)律的學習，要堅守計劃；不要輕易讓任何的事情沖擊了學習、進步的需求。學習計劃表可以幫助克服惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。根據(jù)筆者的觀察和研究，善于管理學習的同學常常表現(xiàn)為善于計劃學習，為此筆者提出計劃學習這個概念。從學習過程來看，一個完整無缺的學習過程，首先是從對學習進行計劃開始的。所以，計劃學習由這些環(huán)節(jié)構成：學習計劃、學習目標、學習等待、課堂學習、計劃筆記、鞏固筆記、完成作業(yè)、深入研究、反思學習、學習調(diào)整、新的學習計劃、學習目標……學會了計劃學習，就學會自己控制自己，自己安排學習生活，就能夠做到勞逸結合。在一次計劃完成或者破壞之后，要立刻產(chǎn)生新的學習計劃。
3、學會積極等待。
學習品質(zhì)優(yōu)秀的學生對教師的教學行為，常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài)。在教學開始之前，優(yōu)秀的同學已經(jīng)準備好學習用具和書本，鞏固了上一節(jié)課學習的內(nèi)容，預知道要學習內(nèi)容的難度，心理上處于一種積極盼望、等待的心理狀態(tài)。這時，不僅知道重點聽什么、記什么，還知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠較早的進行難度預案，預設課后進行的“消難”方案。具備了這種狀態(tài)，就是時常所說的“我要學”的狀態(tài)；具備這種學習心理狀態(tài)，就能主動的和教師創(chuàng)設的教學平臺自然的銜接，當教師進行新內(nèi)容的講練時，自覺的進入學習情境，和教師心理產(chǎn)生共振。這要比教師已經(jīng)開講，那些心還在課堂之外，遲遲的進不了教學情境，拿來不出書本用具，被動聽課的同學來說，學習心理意識要積極的多。
4、學會學習反思。
學會學習反思。學習反思是學習系統(tǒng)中最為重要的策略。學習的好不好，方法對不對，怎么提高效率常常是通過反思來實現(xiàn)的。因此，會不會學習，就表現(xiàn)為會不會反思?，F(xiàn)代學習理論中，學習反思占相當重要的地位。學生費盡心力學了，成績不好，主要是因為不會及時反思，從而不能實現(xiàn)學習調(diào)整?？梢赃@樣說，學習反思伴隨著整個學習過程，它既是學習內(nèi)容，也是學習策略。按計劃進行學習過程、學習效率和質(zhì)量的反思，既能加快學習進程，又能提高學習質(zhì)量。學習水平下降往往在這方面表現(xiàn)為不自知。
5、學習交流。
跟成功者進行深入的學習會談學習經(jīng)驗、方法和內(nèi)容的共享是現(xiàn)代教育的潮流。一些同學之所以落后，就是在學習信息上，不如成功的學習者來得豐富。事實上，處于亞學習狀態(tài)的同學如果能多和學習成功者在一起，通過同學之間的有深度的會談交流，分享同學的成功的同時，就會以自己的學習狀態(tài)和同學進行比較，就能實現(xiàn)對自己學習系統(tǒng)、學習過程和學習策略的校正和管理，從而激發(fā)自己的學習潛能，擺脫亞學習狀態(tài)。曾經(jīng)有一位成績十分不理想的同學在和別人的交流中發(fā)現(xiàn)，自己學習質(zhì)量不高很重要的原因是學習速度的問題，學習成功的同學學習速度相當快，而自己則十分慢。于是，他從中悟到，快是一種學習力，也是很重要的一個學習策略。初中學習就要講究高效快捷，快是自己提高學習力的關鍵。他在一篇學習反思中說：“我學習不理想，主要原因是不能快速的進入學習狀態(tài)，沒有敏捷的學習力。面對眾多學科，大量的講義、筆記、上本作業(yè)，自己不能快速高效的解決問題，不具有快速處理作業(yè)的能力。”找到問題之后，他的學習速度提高很快。
這些只是我在學習過程中的，希望它們能為各位家長的子女帶來一定的幫助。
漫漫人生，惟有激流勇進。不畏艱難，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達成功的.彼岸?？墒牵孙L破浪，搏擊滄海并不是容易的。信念的堅強，心靈的堅韌，來自于對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，來自于對目標不屑追求的執(zhí)著。我們有著特殊的任務，有著特殊的目標。所以，我們在學習時耐得住寂寞，無論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜得下心來。我們樂觀，我們自信，我們相信不能選擇過去，但可以成就未來，這八個字我要送給我的同學們，放眼未來，把握現(xiàn)在。朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬未來，不思考理想，但我們更要抓住現(xiàn)在，從現(xiàn)在開始。
羊有跪乳之恩，鳥有反哺之乳。春風化雨，潤物無聲。我們會以百倍的信心去挑戰(zhàn)未來，用辛勤的付出去換取優(yōu)異的成績，叩開神圣的大學之門，迎接美好的明天，做最精彩的自己，以此來回報父母老師為我們所做的一切！最后我代表全體同學向父母老師祝福：“祝愿父母老師身體健康工作順利”！
謝謝各位家長的傾聽。
家長會學生報告篇十三
這是哪里?當我睜開眼睛得時候我發(fā)現(xiàn)我在一個仙境般的地方:綠油油的草地一望無邊，幾只雪白的小綿羊在地上吃草，不時地叫幾聲。草地上還開著一些花兒。這正是我向往的地方呀!我奔跑著玩耍。時間過得好快呀!太陽公公回家睡覺了，我也該睡覺了，可我睡在那里呀?我走著走著一間粉紅色的小屋出現(xiàn)在我的眼前，我推開門，好美呀!牽牛花壁紙、鑲著玫瑰花的衣櫥、粉紅色的連衣裙……“子怡!你舅舅來了!快起床!”我揉揉眼睛，原來是夢呀!好美的夢，我會永遠都記著!
家長會學生報告篇十四
進一步完善班級管理，需要從以下幾個方面入手。
首先，需要建立健全的班級管理制度。班級管理制度對于班級的發(fā)展來說至關重要，只有規(guī)范的制度才能保證班級運轉的有序和完整。在制訂班級管理制度時，應該注重細節(jié)且做到民主。班級管理制度不僅應該明確班級的規(guī)范，還應該根據(jù)實際情況和需求進行適當調(diào)整，確保其可操作性和可行性。同時，班級管理制度的執(zhí)行也應該由班主任和學生共同參與，形成班級自治的氛圍。
其次，應該加強班級文化建設。班級文化是指班級中的一些表現(xiàn)形式、習慣、狀態(tài)等，也是班級的一種屬性。良好的班級文化可以讓學生樹立正確的價值觀念和追求，并促進班級的共同進步。具體而言，可以開展文藝活動、社團建設、情境教學等方式加強班級文化建設。通過多樣化的教學形式和活動內(nèi)容，提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代化人才。
第三，班級管理需要加強學生的自我管理能力。學生的自我管理能力，是以班級自治和人民民主法制的特點，發(fā)揮孩子的革命意識、工作意識、集體意識與個人意識，形成具有團隊精神、自覺意識和責任意識的一種行為習慣。班級自治是讓學生們找到自我管理的感覺，發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，掌握管理流程的良好方式。而學生的自我管理能力的提高，也必然會促進全班水平的提高，從而全面提升班級的整體素質(zhì)。
最后，班級管理還需要開展豐富的素質(zhì)教育活動。班級管理要求教師和學生之間的互動，教師和學生之間形成緊密的聯(lián)系和合作關系，促進師生互動、班級凝聚力和合作精神的發(fā)揮。因此，可以開展實踐性較強的活動，如冬夏令營、青少年科技競賽、班級文化游學、論文比賽等，讓學生能夠在各個方面得到完善的體驗和提升，使學生的綜合素質(zhì)有了顯著的提高。
總之，班級管理的發(fā)展需要全面加強。班主任、老師、家長和學生等各方面的合作，才能形成整體的班級自治和逐步完善的班級管理制度，讓全體學生算上課，過得文化。班級管理要打造一個良好的班級育人基地，是學校和家長培養(yǎng)一批高素質(zhì)青少年的基礎。班級管理只是學校教育體系的一個部分，但它是教育工作中非常重要的一環(huán)，需要得到重視和重視。始終堅持以學生為中心，做好班級管理工作，讓每個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，努力成長。班級管理是學校教育體系中非常重要的一環(huán)，需要逐步完善。要建立健全的班級管理制度，加強班級文化建設，培養(yǎng)學生的自我管理能力，開展豐富的素質(zhì)教育活動。在制訂班級管理制度時，應該注重細節(jié)且做到民主，班級管理制度的執(zhí)行也應該由班主任和學生共同參與，形成班級自治的氛圍。良好的班級文化可以讓學生樹立正確的'價值觀念和追求，并促進班級的共同進步。學生的自我管理能力的提高，也必然會促進全班水平的提高，從而全面提升班級的整體素質(zhì)。豐富的素質(zhì)教育活動可以讓學生得到全面的體驗和提升，使學生的綜合素質(zhì)有了顯著的提高。班級管理需要全體參與，班主任、老師、家長和學生等各方面的合作，形成整體的班級自治和逐步完善的班級管理制度，讓全體學生算上課，過得文化。班級管理只是學校教育體系的一個部分，但它是教育工作中非常重要的一環(huán)，需要得到重視和重視。始終堅持以學生為中心，做好班級管理工作，讓每個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，努力成長。
家長會學生報告篇十五
初拿到《孩子，不要抱怨讀書苦，那是你去看世界的路》這篇文章時，我還沒來得及認真研讀，就先去八四班觀摩了李會琴老師的朗讀者主題班會，班會中李會琴老師以朗讀者節(jié)目為引導，通過分角色朗讀文章，學生小品表演、展示家長關于為什么要讀書的問卷調(diào)查，學生家長現(xiàn)身說教等一系列的環(huán)節(jié)展示了朗讀者主題班會召開的形式，從中不難看出李會琴老師的精心準備以及八四班學生家長的密切配合。其中讓我印象深刻的是關于學生家長的問卷調(diào)查，全都一致的高素質(zhì)展示了要為了國家而學習的意識，讓我忽然間覺得我們的家長素質(zhì)是如此的高！
為什么要讀書？用最直白的話來講就是為了自己更好的生活，改變自己的命運。講大道理學生全都是頭頭是道，與其說為了國家，為了興趣，還不如說就是為了生活。我的班會課很簡單，為什么讀書？為了讓女生生活的更有尊嚴，男生將來能找到養(yǎng)老婆的工作。
文章寫得很好，仿佛就是我和女兒的對話生活縮影，女兒也一直在抱怨，我也一直在開導，努力堅持，付出了無怨無悔！
家長會學生報告篇十六
那是記憶中的甜蜜味道。
記憶中的甜蜜味道是一次次的包容。兒時的我淘氣、莽撞，不是打碎這個，就是碰壞那個，家人拿我也是沒辦法。有一次，我在家中玩皮球，皮球和我一樣不聽話，亂碰亂撞像個無頭蒼蠅。一聲刺耳的瓷器的破碎聲讓我從混沌中醒來，我坐在地上哇哇大哭，哭聲將媽媽引來，看在地上摔得不成樣子的花瓶，她明白了。她只是微微一笑，用那雙溫暖的大手撫摸著我的頭，那手暖暖的，我心中甜甜的，那是記憶中的甜蜜味道。
細細品味甜蜜的味道，不同時期有不同的意義，但她總是甜的，總是散發(fā)著金燦燦的光芒，誘人的清香，值得我用一生去品味。
家長會學生報告篇一
各位叔叔、阿姨，下午好。
高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表班委會歡迎你們的到來。今天站在這里講話的本應是一個成功者，而我卻是一個失敗者，至少我這樣認為，因為無論是這次考試成績，還是近一學期的班級管理，都與我的初定目標相差很遠。作為一個失敗者，這站在這里思錯改過，在剛天學時我給自己定下了一個奮斗目標，我也相信所有的同學都有自己的奮斗目標。為達到目標就需要一定的學習方法，各人也都有自己的學習方法。在我看來，學習最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。
家長會學生報告篇二
各位家長:。
你們好。我是xx同學，我很高興能作為學生代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
在此，我要代表全體學生向你們說說我們的心聲。家長會學生代表發(fā)言稿。期中考試剛剛結束，我們前半個學期的學習情況也反應在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想，沒有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?，但請你們不要生氣，因為我們已?jīng)盡力了。每天我們在太陽升起之前起床，我們在夜深人靜之時入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學習，我們付出了汗水，也得到了回報，即使成績不理想，我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會在今后的學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個滿意的成績。
我們希望家長能多與我們交流，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，應該適當表揚。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合好我們的學習，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。
一年多來，這個學校給我留下的印象是團結。同學之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽時，大家能團結一致，共同努力。從某方面來說，這也有利于我們的學習。雖然我沒有機會上重點中學學習，但是我沒有后悔，人生三百六十行，行行出狀元，現(xiàn)在社會需要的是動手能力強的技術型人才，而不是過去那種“死記爛背”的書呆子。我們職業(yè)學校就是根據(jù)社會的需要開辦專業(yè)的。例如:根據(jù)國際旅游島建設開辦了酒店服務與管理班，根據(jù)家用電器和汽車下鄉(xiāng)開辦了農(nóng)村電氣技術和汽車運用與維修班等等。同時給我留下的另一個印象是學校、老師的關懷。老師就象我們的第二生父母，在這里，我們看到的是人性化的管理，得到的是溫暖的關懷，學到了做人的道理，獲得了生存技術。有很多貧困的學生都得到免除學雜費的待遇，有這么多的關心和這么好的學習環(huán)境。我們在學習上一定會成功。
很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，但我認為，學習方法是孩子自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不一定適合自己，因為每個人如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。并且在每一次考試過后，根據(jù)成績的變化做適當?shù)恼{(diào)整。我相信:只要家長多關心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的!我們一定會取得更大的成績的!我的講話完了，謝謝大家!
家長會學生報告篇三
初三下學期期中考試后我們組織召開了一次家長會，效果較好。為了這次家長會，我精心制作了家長會課件，名字叫《同樣的心情，一樣的期待》并附歌一曲《感恩的心》。
會中我設計了許多環(huán)節(jié)與家長溝通，例如：制作了學生獲獎詳情單，介紹了學校的規(guī)章制度，教學理念，班級管理理念等。其中最感人的要數(shù)家長與孩子互動贈言最感人，班上獲第三名的張聰同學在與媽媽的互動感言中表示了對母親的感激，雙方的激動之淚讓在場的每位家長與老師為之感慨。因此我心情異常的不平靜。所以說家長會是一次集中學生家長到校進行的一次會議，利用得好，可使家長在短時間內(nèi)了解學校的各種教育意圖和家長應配合學校工作的各個方面，同時也可對學生進行一次較全面的教育。當然，若組織不好，會提供讓家長們集體發(fā)牢騷的機會。所以，在組織召開家長會時，作為班主任，在召開家長會之前一定要準備好發(fā)言稿，最好將其當作一節(jié)“公開課”積極備課，嚴格確定主題內(nèi)容。正對初三面臨升學的考驗，讓學生進行一次愛的感恩活動，從而激發(fā)學生努力學習，報答父母的養(yǎng)育之恩的情感體驗的活動。
在家長會進行當中，控制好整個會議進程，不要讓家長過多去發(fā)泄平時的不滿，從而造成負面的影響，而對班主任工作產(chǎn)生不良的效應。這就要求班主任在控制議程中，多舉些與主題有關的正面事例來引起家長的思考、講座從而讓家長達成必須想辦法教育子女的共識。在這學期的家長會上，我針對本班某些家長如何教育子女而取得較好效果的典型事例加以介紹，使家長們有不同程度的收獲。
家長會，讓我們起到了事半功倍的效果，定期召開家長會，精心設計家長會更有利于我們的教育工作順利的進行。
家長會學生報告篇四
又到了開家長會的日子。怎么開呢？傳統(tǒng)的“一言堂”學生不喜歡、家長不積極，教師期待的教育效果不佳?？吹阶诮淌业暮⒆觽?，我的腦中忽然閃過一個念頭，為何不讓他們成為主角呢？于是我先上了一節(jié)“家長會策劃活動”的課。孩子們的創(chuàng)意令人驚訝：他們成立了接待小組、攝影小組、文字報道小組，每個孩子還給家長寫了一段心里話。何不讓學生也列席家長會，對孩子來說，這也是一次受教育的機會，我心中暗想?！巴瑢W們，愿意列席家長會的請舉手！”我的這一倡議得到了很多學生的支持。
這一天終于來了，各年級的家長會在各班如期舉行。六年級三班接待小組的同學早已布置好了歡迎家長的黑板報，教室門口還站了兩名女同學。一聲聲“阿姨好、叔叔好、爺爺好、奶奶好”讓人感到孩子們懂事了，一句句“阿姨請簽到、叔叔請這邊走”讓家長們感到孩子們成熟了。教室里不僅僅坐滿了各位家長，后面還整整齊齊地坐了兩排列席會議的學生?！皵z影記者”們跑前跑后忙個不停。
本次家長會的內(nèi)容是注重與孩子的溝通與交流，真正關心每一個孩子的心靈；如何看待孩子的考試分數(shù)。會上兩位家長代表分別談了自己在家庭教育方面的一些做法，與在座的家長達成了共識。特別是學生代表給家長讀他們寫的心里話時，更博得了家長們熱烈的掌聲?！盀槭裁磿袑W生與學生之間的差距？是因為有家長教育方法的差距。家長會不是批評會，應該以鼓勵為主?？荚囀且粫r的，知識是一世的，學生應該學會科學的學習方法，應付考試的心理是不可取的?！边@是崔文碩同學寫給家長們的一段話?！皩W會做人比掌握知識更重要”，很多家長也充分表達了自己的教育理念。作為語文老師的我還給每位家長寫了一封信，就孩子的語文學習給家長提供了一些建議和方法。
這種方式的家長會給學生、家長、教師提供了交流的平臺，增進了彼此之間的理解，對學生更是一種無言的教育。會議結束后，很多家長寫出了自己的感想?！皡⒓恿撕芏啻渭议L會，沒有想到今天的會開得這么輕松愉快，但是給了我很大的思考與震動！”“沒有想到我的孩子這么懂事！”“這里的老師這樣愛孩子，尊重孩子、理解孩子，我們做家長的有什么理由不配合學校教育呢！
當然作為“幕后”策劃的我，留下的思考更多。教育的契機隨處都在，需要我們的教育者不斷地反思、不斷地進步，做到自己的最好。
家長會學生報告篇五
雖然冬日的細雨霏霏，卻擋不住家長們熱情的腳步，大家準時踏進學校坐進課堂，與孩子們一起聆聽了老師生動活潑的教學。伴隨著陣陣笑語，家長們仿佛也回到了自己童年時代，與孩子們一起學習。短短的兩節(jié)課很快結束了，許多家長顯得意猶未盡，紛紛圍著老師問這問那，老師也熱情地一一回答。
我們班級好幾位家長當天晚上回去，還給我寫了關于這次開放日后的感受與建議。如丁正坤媽媽說：現(xiàn)在的課堂與我們小時候大不相同，更活潑有趣，孩子整堂課的學習興趣始終很積極。自己對于孩子的教育還很不夠，希望老師能提供一個平臺，讓班級做得好的家長把經(jīng)驗分享給大家，讓所有孩子共同進步。
看著這句句熱忱的話語，我仿佛看到了家長們顆顆真誠的心，有了他們的鼓勵與鞭策，我會更加努力！
家長會學生報告篇六
學期結束時總會有一場家長會等著你來做主角，總有些老師不知該說些什么，或是每一次家長會上都只會說一樣的話，怎么解決這個問題呢？我來說說這個問題吧。
作為班主任老師，我們必須非常了解學生、小組、班級、任課教師的各種情況，在開家長會前，我們要充分備課，備學生、備小組、備班級、備任課教師。
備學生：正面、側面了解每個學生的問題，不限定人群，而是全方位觀察，發(fā)現(xiàn)的問題都記載在本子上，加以歸類整理，以期發(fā)現(xiàn)一些普遍的問題就可以在全體家長面前講述，并思考出相應的解決辦法，如自己解決不了，可以向同事、家長求助。個體的問題可以把家長留下來個別談話，繼續(xù)溝通交流，以期能解決問題。
備小組：讓每個小組長搜集各位成員本學期的獲獎情況，用小紙條記載上交。
備班級：班級成員的面貌、學風、班風、紀律、衛(wèi)生、參加活動的積極程度、對待老師的態(tài)度、團結、體育鍛煉等等的情況，全部要了如指掌。
備任課教師：和任課教師交流溝通，讓大家暢所欲言，把對班級的各種看法搜集來。
各種資料準備齊全，開始做ppt，首先是題目，每次都要創(chuàng)新，突出每次的主題的不同。
然后是匯報學生本學期的各種表現(xiàn)，主要是先說好的方面，最好有視頻、有照片、有獲獎等級，讓家長心里先高興起來。再說問題，這時切記不指名道姓，而是作為集體出現(xiàn)的問題來說，不引起家長的排斥心、反感心。
接下來匯報成績，最好宣傳好的、優(yōu)秀生的成績，不要指名批評某些學習差的學生。
然后介紹本班級各科學習情況，提出需要家長關注的學科。把各科教師的意見一一陳述出來。最好能請來主要的任課教師和家長交流，效果更好。
接著是提出對家長的希望，根據(jù)時間的不同，提出的要求也不同。
最后是對大家的祝福和告別語。宣布留下深談的家長名單，面對面解決學生問題會更好。
一定要注意：每一次的家長會的主體內(nèi)容應該是不一樣的，才有意義，才會讓家長尊重你。
家長會學生報告篇七
本學期我們小組對文海小學四年級三班課堂傾聽行為進行了觀察。在觀察期間，我們發(fā)現(xiàn)學生自身的學習態(tài)度、教師的教學方式、教學環(huán)境等都會影響學生的課堂傾聽情況。關于我們小組的觀察結果，已經(jīng)在課堂上進行了展示。在這里，我想就我自己在本次觀察活動中觀察到的一個“奇怪”的現(xiàn)象進行講述，并且談一談我自己的一些看法。
在我們的習慣思維中，總覺得學習成績好的學生總是能認真聽老師上課、聽同學回答問題、積極參與小組討論的。但是在這次觀察過程中，我發(fā)現(xiàn)其實并不是這樣的，學習成績和是否積極傾聽并沒有必然的聯(lián)系，學習成績好的學生并不是把傾聽落實的最好的學生。當老師在講課時，我發(fā)現(xiàn)有些成績好的學生會自顧自學習后面的內(nèi)容，不管老師在上面講什么;有的則是老師還在講解，他便迫不及待地說出來答案，說完答案之后便不顧老師在上面講些什么了。在同學回答問題時，有些成績好的學生根本連聽都不愿意聽，不是急于發(fā)表自己的觀點，就是根本“不屑”參與那么“幼稚”的討論。
在這里我要舉一個比較極端的例子。余新?lián)P，文海小學四年級三班學生，擔任班干部，成績優(yōu)異。第一次去這個班級，我正好坐在這個學生旁邊，當時我們聽的是一節(jié)英語課。課上了十幾分鐘之后，我就發(fā)現(xiàn)了一件很奇怪的事，坐在我身邊的小男孩到現(xiàn)在為止頭都沒有抬起來過，一直在埋頭做著試卷。英語老師即使看見了他很不專心，也沒有表露出不滿的神色，更沒有提出批評。當進行同桌討論的時候，他也沒有同他的同桌進行討論，他的同桌只能和前后桌的同學進行討論。好奇心讓我去看了看他在做的卷子，居然是《金華市中考模擬卷——英語》，也就是說，他的英語至少應該是有初三學生的水平了。當時我就理解了為什么即使他不聽課英語老師也沒有不高興一下的原因了。這個班的英語課總是有小組活動，余新?lián)P是其中一個組的組長。在他們進行小組活動的時候，他的組員們一直跟我說余新?lián)P的英語有多好有多好，好像應該已經(jīng)是有高中生水平了。而且更夸張的是他其他科目也都很好，還寫得一首好字。對于英語課，他似乎是有“免聽證”了，不管是老師還是同學都默認了他在英語課上是不用聽課的。這就是第一次去這個班給我印象最深的一個學生。在后來的幾次觀察中，我發(fā)現(xiàn)在其他課上，雖然他不想再英語課上擁有“免聽證”，但是也總是不停老師的課，而自己看后面的內(nèi)容，對同學間課堂上的討論積極性不高，在同學回答問題時也沒有認真傾聽過。
為什么這個學生會這樣呢?首先，是因為他成績的確好，而且是各科成績都很好。這是一個必須的條件，因為他具備這個條件，所以他可以對老師現(xiàn)在在上的內(nèi)容“充耳不聞”，管自己做事。其次，是家長的贊成。我相信在他這樣做之前，他的家長一定找過老師溝通，家長認為自己的孩子已經(jīng)不需要對現(xiàn)在在講授的內(nèi)容進行學習了，而應該自己繼續(xù)深造下去。再次，則是老師和同學的默許了。老師沒有對這件事情提出反對，這樣讓余新?lián)P和其他同學心里都覺得他這樣做事對的，他應該是有特權的，是老師給了他不需要“聽課”的特權。
那么不用聽課真的對這個學生好嗎?我認為答案是否定的。的確，這個小男孩也許比同齡的孩子聰明很多。但是他這樣在課堂上總是自顧自的行為對他的發(fā)展肯定是有很多弊端的。首先，小學是打下學習基礎的時候。老師講解的知識比自己學習的知識肯定來得更系統(tǒng)一些，更有利于學生打好堅實的基礎。聽老師講課，聽同學發(fā)言，并不是單純的為了學習新知識，還培養(yǎng)自己“聽”的能力和表達能力，從辨別別人的回答是否正確的過程中，能訓練我們“聽話”的能力，在表達自己對對方觀點是否認同的時候，讓我們“說話”的能力得到了提高。不聽課不光對他自己有影響，對身邊的同學也有影響。孩子們會理解成成績好就不需要遵守上課的紀律，就可以做自己想做的事情。作為他的同桌，總是要和前后桌進行討論，沒有了應該屬于他的歸屬感。在某種程度上，會造成同學們對他的盲目崇拜，讓這個孩子的自信心膨脹，他一旦遇到挫折，一旦成績下滑的時候，心里的痛苦會比別人多更多。
所以我想對于這個孩子以及類似于這個孩子的情況提出我自己的一點想法。
一、要超前學習應該回家或者神童班進行超前學習。來學校的目的就是和身邊的同學一起學習，但是他現(xiàn)在這樣根本沒有和身邊的同學有任何的合作學習，也沒有得到老師的幫助，僅僅只是借用了教室這個場地，我覺得這樣是沒有必要的。這些超前學習的工作應該在課外進行，課堂內(nèi)仍然應該跟著老師的思路進行學習。或者就直接去一些“神童班”，而不是呆在教室里影響其他學生的正常學習，樹立一些有偏差的榜樣。
二、教室應該公平得對待每一個學生。作為他的老師，任由他在課堂上不跟上老師的思路，做自己的事情，但是對其他學生仍然是十分嚴厲地要求他們好好聽講，這會讓這個孩子覺得“我是特殊的”，也會讓其他孩子覺得“他是特殊的”。這樣會使其他孩子有一種沒有被公平對待的感覺，老師在他們心目中也就沒有那么公正了。而且老師需要明白來學校并不是僅僅為了讀書，還有很多我們要學習的東西，比如傾聽，其實你允許他不聽課，也就是讓他失去了一個學習傾聽的機會，其實這對他的發(fā)展是不利的。
這是我在進行小組觀察時自己觀察到的一個現(xiàn)象，并產(chǎn)生了一些感想，也闡述了我自己的一點點建議。由于我本身的局限性，這些觀點肯定有不夠科學嚴謹?shù)牡胤?，希望老師指出?BR> 看了小學生觀察報告范文還看了：
家長會學生報告篇八
xx年，在縣委、縣政府的正確領導下，在全體教職員式的辛勤努力下，教育局圓滿完成了各項工作任務，做為教育局的一員，我也完成了自己所分管的各項任務，教育局個人工作總結?，F(xiàn)總結如下：
一、認真組織了“立黨為公，執(zhí)政為民”學習教育活動。
一年來，我堅持學習相關理論知識，并帶領機關全體人員形成學習的風氣。在經(jīng)費緊張的情況下，我們多方籌措資金，開展黨員活動，我們深入開展了十六屆五中全會學習活動，認真學習了民主集中制、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《黨政領導干部選拔任用工作條例》和黨的十六屆四中作出的《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》，并多次召開討論會，提高了廣大黨員和干部的思想理論水平。
二、加強班子的自身建設，提高辦事能力。
教育局領導班子扎實此文來源于文墨星河肯干，團結協(xié)作，個人總結《教育局個人工作總結》。我們嚴格施行民主集中制，建立健全各項規(guī)章制度。今年以來，我們規(guī)定要求大家做到的，班子成員必須首先做到。一年來，沒有出現(xiàn)違紀違規(guī)事件。在大家辛勤的努力下，圓滿完成了縣委、縣政府及上級主管部門安排的各項重點工作。
二、調(diào)整充實了部分學區(qū)、中學領導班子。
部分學區(qū)、中學的個別領導因年齡和身體的原因，已不能適應現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要，我們不失時機的對其進行調(diào)整，今年先后任用新校級領導干部人，工作士氣高漲，管理水平和教學成果顯著提高。
三、認真做好*工作。
盡管教育線上存有各種不安定因素，但教育系統(tǒng)大局穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)越級*和影響社會穩(wěn)定的群眾性事件，沒有出現(xiàn)進京赴省市集體*事件。即使是幼兒園拖欠工作，各學?！捌站拧鼻穾ぽ^多的情況下，，我耐心為他們講解國家有關政策，講解當前形勢，做好群眾的思想工作，沒有發(fā)生大的*事件。
六、廉潔奉公，遵紀守法。
公生明，廉生威。在工作中，我嚴格要求自己，時刻告戒自己要牢記兩個“務必”，做人民的公仆。我?guī)ь^抓廉潔自律，決不搞以權謀私，決不干有損于國家、集體和人民利益的事，自覺抵制各種歪風邪氣，以一身正氣樹立自己良好形象。
一年來，我做了一些力所能及的工作，但距黨和人民的要求還差距很遠，自身還存在很多不足。、平時下鄉(xiāng)較少，對基層的情況了解少一些；、能自覺的遵守機關的規(guī)章制度，但我年齡大了，精力不充分，偶爾患病有早退現(xiàn)象。
今后我一定要不斷改善自己的工作作風，按照黨員的標準嚴格要求自己，把思想統(tǒng)一到“立黨為公，執(zhí)政為民”上來，堅持做到“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”，團結和帶領教育局的黨員群眾為深澤的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
家長會學生報告篇九
經(jīng)過充分準備，充分醞釀，西街小學于11月27日和12月4日召開了家長會，家長會上學校領導介紹了西街小學的教育教學現(xiàn)狀，各班班主任老師和任課教師與家長就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣等方面進行了溝通與交流，家長普遍反映這次家長會開得很及時，開得很好，家長會取得了圓滿成功?，F(xiàn)從以下幾方面做一簡要總結：
期中考試后，校委會經(jīng)過充分討論，鑒于多年來，學校教師與家長缺少聯(lián)系，決定召開家長會。決定宣布后，老師們一開始存在許多擔憂與顧慮，學校校委會一班人就分頭行動，積極動員，做教師的思想工作。最終教師們與學校領導達成共識：家長會有必要并且要及時開。教師們積極行動起來，想方設法，獻言獻策，精心組織，細心準備，保證了家長會的圓滿成功。
從通知家長到準備發(fā)言稿，到教室布置，再到安排家長入座，最后與家長溝通交流，整個過程組織嚴密，沒有出現(xiàn)絲毫差錯。
本次家長會的程序，經(jīng)過學校校委會反復討論，修改，再討論后群策群力，又經(jīng)過一年級試驗，安排科學合理。
全校四十位班主任老師與任課教師經(jīng)過辛勤努力，尤其是美術教師的密切配合，家長會取得圓滿成功。各班班主任根據(jù)本班實際情況，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得當，形式多樣靈活，尤其是各班的歡迎語，都經(jīng)過了班主任的精心構思：如“溝通從這里開始”，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”等等，語出驚人，擲地有聲。
1、引起家長對孩子、對學校、對教育的普遍關注；
2、產(chǎn)生良好的社會反響；
3、對外宣傳了學校，宣傳了教師，宣傳了西街；
4、家長對我們西街教師的批改、工作的認真、在工作中付出的辛苦有了認可與理解；
5、家長普遍反映西街教師的能力強，素質(zhì)高，對工作負責，對學生充滿了愛。
1、家長普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導。
2、英語科是學生學習的薄弱環(huán)節(jié)，需要加強教學，學生會讀，會背，不會寫，不知道意思，是最大缺陷，需要我們引起高度重視，英語教師一年來取得的成績與進步，學校領導與全校師生有目共睹，希望在此基礎上，再接再厲，再上一個臺階，更上一層樓。
3、有些教師不善于和家長溝通交流，有些問題不敢面對家長，希望教師們膽子放正，講究方法，注意策略，以理服人，以情動人。
家長會學生報告篇十
我不得不說，高中生活的酸與甜都過去了，高三這剩余下的兩百天，只有苦相伴了。每天若不是要吃飯睡覺，那我想課程表該有多滿！我們的的確確付出了最多的時間，再擠恐怕也不能像海綿里的水了?？墒?，收獲似乎總及不上付出，這或許是學習方法不當，或許是我們的知識網(wǎng)絡不夠完善，太多的或許了，但是我可以向所有的家長擔保：我們不會放棄！我們依舊會探索。這是我們的心聲，我們的目標，也是我們的使命。不管這一次的考試你們的孩子取得的成績?nèi)绾?，請無論如何相信他們。因為你們的信任是他們奮斗的源泉，你們的鼓勵，是他們的動力。
我不知道在眾位家長中是不是有人會一味的給孩子施加壓力，但是我們肩上擔負的義務，那是我們?yōu)榱藸幦「呖嫉某晒Χ干系陌ぃ瑳]有經(jīng)歷過高考的人或許不會懂，我們有多累……每一天，我們的功課表是幾乎沒有空白，班主任擔心我們會挎，于是向學校申請了幾節(jié)課供我們活動、討論難題，班主任關心我們，每次到該活動的時間，他總是催著每一個人下去，課間十分鐘，他總在第一時間趕到，喊出一句我們都聽慣了的“課間就休息一下”，我們都明白休息對大腦有多重要，然而我只能說，這是我們唯一的'辦法了。以下我想報告一下我們每天所共同苦惱的——學習忙。
雖然，我們早就聽說高三有多忙，但當我們親身經(jīng)歷的時候，卻有些力不能支。高三的作業(yè)必然是大量的，然而我們真是怕了，每一次聽到一個老師說“只用一節(jié)課就可以完成了”，但那只是一科的作業(yè)啊！當六個老師站在一起，每人說一句，那豈不是六節(jié)課？！試問，我們的晚自習只有三節(jié)半，如果中午不放棄休息，晚上不打著手電筒熬夜，那我們怎么完成得了那些所謂的作業(yè)？其中還不包括我們在課后的自我鞏固！早晨，天還沒亮就有同學起床讀書，為了不影響其他同學的休息，他們便站在陽臺上，迎著寒風，凍得雙手發(fā)紫。甚至有人中午午休都不回寢室，留在教室里做一套試卷。
但是，作業(yè)還是完不成，幾乎每一天的晚自習，總有一兩節(jié)課，老師要么給我們考試，要么校對作業(yè)，我知道高考的備考時間太短，所以不得不這么做，可是這樣做的效果卻不見得。學習靠的是我們自己，但我們需要時間，需要時間消化知識。
如果，高考它非來不可，那么我們就一條心準備迎戰(zhàn)，雖然明天是未知的，但是今天我們付出了、奮斗了，明天總是美好的。十二年寒窗，為的就是能在高考這一仗打個漂亮的勝仗！剩下不到200天的日子里，我相信，只要熬過了這艱難的磨練，我們一定可以創(chuàng)造輝煌！
家長們，你們對我們無私的愛與關懷，將會使我們勞累背后的一份向往，是我們奮斗的動力，我真誠的希望在座的每一位家長要給予自己的孩子一份信任與理解，同時，也請為我們不懈的努力而自豪吧！
高考，這一仗，我們非打不可！高考，這一仗，我們必勝無疑！最后，非常感謝所有的家長與老師們出席本次家長會。
謝謝！
家長會學生報告篇十一
尊敬的學校領導、各位家長、老師們：
我們非常清楚，你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么好的生活條件和學習環(huán)境，是對我們寄予了多么大的期望。請你們放心，我們決不會辜負你們的期望，注目學校眼前的.中心工作，我們一定能在爭創(chuàng)省一級學校的工作中，努力做好我們該做的一切事情，為確保創(chuàng)辦一級學校的成功作出我們應有的貢獻。展望未來，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報，報答學校和老師們的教誨之思，報答家長們的養(yǎng)育之恩。
家長會學生報告篇十二
親愛的爸爸媽媽，尊敬的各位叔叔阿姨：
你們好！我是9（5）班的學生。能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。在此請允許我代表全體同學向家長的到來表示熱烈的歡迎！生活在中學這樣一個幸福的大家庭里，我從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽，操場上有我們嘹亮的口號聲，教室里傳來我們朗朗的讀書聲。有人說初二是一段苦旅，但在這苦旅中我發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因為我們寒窗苦讀，有許許多多慈母般愛撫我們，嚴父般要求我們的好老師，讓我們感覺學校猶如家一般溫暖。有我們知心的同學，團結互助，共同進步。在這里我要向我的老師同學說：“謝謝你們！”正是因為你們，我才會取得如此優(yōu)異的成績。
隨著時光的飛逝，眨眼間半個學期過去了，期中之后的這場家長會，我很榮幸能代表同學們在此與家長們交流，探討我自己的學習經(jīng)驗及方案。學習有時我把他看作一件趣事，因為在學習中我不僅感受到了他的快樂，更體會到了他無窮的力量。其實通向學習的成功之路并非艱難，掌握了以下幾點，學習之迷就會不攻自破了。
1、激發(fā)學習斗志。
斗志是一種積極的情緒，也是一種有待開發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強勁的力量。有這么一個事例：一位學生找到語文教師，說：“老師，你的課上我一點兒語文學習斗志都沒有，怎么辦？”這位語文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓學生進行課前呼號，內(nèi)容大致是：“做學習的主人，做讀書的卓越者，我最踏實，我一定成功。”他將一個學生的心理轉變放到集體中，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位教師說：“學生每每呼號時，群情激奮，斗志昂揚。我常常想，學生課課處在一種‘我一定成功’的渴望中，怎么能學不好呢？”處于亞學習狀態(tài)的學生，不妨寫幾句激動人心的話，每天厲聲朗讀，把將自己帶進良好的學習情境中。
2、實施計劃學習。
到了初中，學習行為要進行科學的管理，這種管理換一個名詞就是計劃學習。千萬不要忽視了學習計劃，不要總覺得今天不學了，明天補上就是了，要知道計劃沒有變化快，明天一定還會有別的事情要做。為了有規(guī)律的學習，要堅守計劃；不要輕易讓任何的事情沖擊了學習、進步的需求。學習計劃表可以幫助克服惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。根據(jù)筆者的觀察和研究，善于管理學習的同學常常表現(xiàn)為善于計劃學習，為此筆者提出計劃學習這個概念。從學習過程來看，一個完整無缺的學習過程，首先是從對學習進行計劃開始的。所以，計劃學習由這些環(huán)節(jié)構成：學習計劃、學習目標、學習等待、課堂學習、計劃筆記、鞏固筆記、完成作業(yè)、深入研究、反思學習、學習調(diào)整、新的學習計劃、學習目標……學會了計劃學習，就學會自己控制自己，自己安排學習生活，就能夠做到勞逸結合。在一次計劃完成或者破壞之后，要立刻產(chǎn)生新的學習計劃。
3、學會積極等待。
學習品質(zhì)優(yōu)秀的學生對教師的教學行為，常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài)。在教學開始之前，優(yōu)秀的同學已經(jīng)準備好學習用具和書本，鞏固了上一節(jié)課學習的內(nèi)容，預知道要學習內(nèi)容的難度，心理上處于一種積極盼望、等待的心理狀態(tài)。這時，不僅知道重點聽什么、記什么，還知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠較早的進行難度預案，預設課后進行的“消難”方案。具備了這種狀態(tài)，就是時常所說的“我要學”的狀態(tài)；具備這種學習心理狀態(tài)，就能主動的和教師創(chuàng)設的教學平臺自然的銜接，當教師進行新內(nèi)容的講練時，自覺的進入學習情境，和教師心理產(chǎn)生共振。這要比教師已經(jīng)開講，那些心還在課堂之外，遲遲的進不了教學情境，拿來不出書本用具，被動聽課的同學來說，學習心理意識要積極的多。
4、學會學習反思。
學會學習反思。學習反思是學習系統(tǒng)中最為重要的策略。學習的好不好，方法對不對，怎么提高效率常常是通過反思來實現(xiàn)的。因此，會不會學習，就表現(xiàn)為會不會反思?，F(xiàn)代學習理論中，學習反思占相當重要的地位。學生費盡心力學了，成績不好，主要是因為不會及時反思，從而不能實現(xiàn)學習調(diào)整?？梢赃@樣說，學習反思伴隨著整個學習過程，它既是學習內(nèi)容，也是學習策略。按計劃進行學習過程、學習效率和質(zhì)量的反思，既能加快學習進程，又能提高學習質(zhì)量。學習水平下降往往在這方面表現(xiàn)為不自知。
5、學習交流。
跟成功者進行深入的學習會談學習經(jīng)驗、方法和內(nèi)容的共享是現(xiàn)代教育的潮流。一些同學之所以落后，就是在學習信息上，不如成功的學習者來得豐富。事實上，處于亞學習狀態(tài)的同學如果能多和學習成功者在一起，通過同學之間的有深度的會談交流，分享同學的成功的同時，就會以自己的學習狀態(tài)和同學進行比較，就能實現(xiàn)對自己學習系統(tǒng)、學習過程和學習策略的校正和管理，從而激發(fā)自己的學習潛能，擺脫亞學習狀態(tài)。曾經(jīng)有一位成績十分不理想的同學在和別人的交流中發(fā)現(xiàn)，自己學習質(zhì)量不高很重要的原因是學習速度的問題，學習成功的同學學習速度相當快，而自己則十分慢。于是，他從中悟到，快是一種學習力，也是很重要的一個學習策略。初中學習就要講究高效快捷，快是自己提高學習力的關鍵。他在一篇學習反思中說：“我學習不理想，主要原因是不能快速的進入學習狀態(tài)，沒有敏捷的學習力。面對眾多學科，大量的講義、筆記、上本作業(yè)，自己不能快速高效的解決問題，不具有快速處理作業(yè)的能力。”找到問題之后，他的學習速度提高很快。
這些只是我在學習過程中的，希望它們能為各位家長的子女帶來一定的幫助。
漫漫人生，惟有激流勇進。不畏艱難，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達成功的.彼岸?？墒牵孙L破浪，搏擊滄海并不是容易的。信念的堅強，心靈的堅韌，來自于對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，來自于對目標不屑追求的執(zhí)著。我們有著特殊的任務，有著特殊的目標。所以，我們在學習時耐得住寂寞，無論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜得下心來。我們樂觀，我們自信，我們相信不能選擇過去，但可以成就未來，這八個字我要送給我的同學們，放眼未來，把握現(xiàn)在。朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬未來，不思考理想，但我們更要抓住現(xiàn)在，從現(xiàn)在開始。
羊有跪乳之恩，鳥有反哺之乳。春風化雨，潤物無聲。我們會以百倍的信心去挑戰(zhàn)未來，用辛勤的付出去換取優(yōu)異的成績，叩開神圣的大學之門，迎接美好的明天，做最精彩的自己，以此來回報父母老師為我們所做的一切！最后我代表全體同學向父母老師祝福：“祝愿父母老師身體健康工作順利”！
謝謝各位家長的傾聽。
家長會學生報告篇十三
這是哪里?當我睜開眼睛得時候我發(fā)現(xiàn)我在一個仙境般的地方:綠油油的草地一望無邊，幾只雪白的小綿羊在地上吃草，不時地叫幾聲。草地上還開著一些花兒。這正是我向往的地方呀!我奔跑著玩耍。時間過得好快呀!太陽公公回家睡覺了，我也該睡覺了，可我睡在那里呀?我走著走著一間粉紅色的小屋出現(xiàn)在我的眼前，我推開門，好美呀!牽牛花壁紙、鑲著玫瑰花的衣櫥、粉紅色的連衣裙……“子怡!你舅舅來了!快起床!”我揉揉眼睛，原來是夢呀!好美的夢，我會永遠都記著!
家長會學生報告篇十四
進一步完善班級管理，需要從以下幾個方面入手。
首先，需要建立健全的班級管理制度。班級管理制度對于班級的發(fā)展來說至關重要，只有規(guī)范的制度才能保證班級運轉的有序和完整。在制訂班級管理制度時，應該注重細節(jié)且做到民主。班級管理制度不僅應該明確班級的規(guī)范，還應該根據(jù)實際情況和需求進行適當調(diào)整，確保其可操作性和可行性。同時，班級管理制度的執(zhí)行也應該由班主任和學生共同參與，形成班級自治的氛圍。
其次，應該加強班級文化建設。班級文化是指班級中的一些表現(xiàn)形式、習慣、狀態(tài)等，也是班級的一種屬性。良好的班級文化可以讓學生樹立正確的價值觀念和追求，并促進班級的共同進步。具體而言，可以開展文藝活動、社團建設、情境教學等方式加強班級文化建設。通過多樣化的教學形式和活動內(nèi)容，提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代化人才。
第三，班級管理需要加強學生的自我管理能力。學生的自我管理能力，是以班級自治和人民民主法制的特點，發(fā)揮孩子的革命意識、工作意識、集體意識與個人意識，形成具有團隊精神、自覺意識和責任意識的一種行為習慣。班級自治是讓學生們找到自我管理的感覺，發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，掌握管理流程的良好方式。而學生的自我管理能力的提高，也必然會促進全班水平的提高，從而全面提升班級的整體素質(zhì)。
最后，班級管理還需要開展豐富的素質(zhì)教育活動。班級管理要求教師和學生之間的互動，教師和學生之間形成緊密的聯(lián)系和合作關系，促進師生互動、班級凝聚力和合作精神的發(fā)揮。因此，可以開展實踐性較強的活動，如冬夏令營、青少年科技競賽、班級文化游學、論文比賽等，讓學生能夠在各個方面得到完善的體驗和提升，使學生的綜合素質(zhì)有了顯著的提高。
總之，班級管理的發(fā)展需要全面加強。班主任、老師、家長和學生等各方面的合作，才能形成整體的班級自治和逐步完善的班級管理制度，讓全體學生算上課，過得文化。班級管理要打造一個良好的班級育人基地，是學校和家長培養(yǎng)一批高素質(zhì)青少年的基礎。班級管理只是學校教育體系的一個部分，但它是教育工作中非常重要的一環(huán)，需要得到重視和重視。始終堅持以學生為中心，做好班級管理工作，讓每個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，努力成長。班級管理是學校教育體系中非常重要的一環(huán)，需要逐步完善。要建立健全的班級管理制度，加強班級文化建設，培養(yǎng)學生的自我管理能力，開展豐富的素質(zhì)教育活動。在制訂班級管理制度時，應該注重細節(jié)且做到民主，班級管理制度的執(zhí)行也應該由班主任和學生共同參與，形成班級自治的氛圍。良好的班級文化可以讓學生樹立正確的'價值觀念和追求，并促進班級的共同進步。學生的自我管理能力的提高，也必然會促進全班水平的提高，從而全面提升班級的整體素質(zhì)。豐富的素質(zhì)教育活動可以讓學生得到全面的體驗和提升，使學生的綜合素質(zhì)有了顯著的提高。班級管理需要全體參與，班主任、老師、家長和學生等各方面的合作，形成整體的班級自治和逐步完善的班級管理制度，讓全體學生算上課，過得文化。班級管理只是學校教育體系的一個部分，但它是教育工作中非常重要的一環(huán)，需要得到重視和重視。始終堅持以學生為中心，做好班級管理工作，讓每個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，努力成長。
家長會學生報告篇十五
初拿到《孩子，不要抱怨讀書苦，那是你去看世界的路》這篇文章時，我還沒來得及認真研讀，就先去八四班觀摩了李會琴老師的朗讀者主題班會，班會中李會琴老師以朗讀者節(jié)目為引導，通過分角色朗讀文章，學生小品表演、展示家長關于為什么要讀書的問卷調(diào)查，學生家長現(xiàn)身說教等一系列的環(huán)節(jié)展示了朗讀者主題班會召開的形式，從中不難看出李會琴老師的精心準備以及八四班學生家長的密切配合。其中讓我印象深刻的是關于學生家長的問卷調(diào)查，全都一致的高素質(zhì)展示了要為了國家而學習的意識，讓我忽然間覺得我們的家長素質(zhì)是如此的高！
為什么要讀書？用最直白的話來講就是為了自己更好的生活，改變自己的命運。講大道理學生全都是頭頭是道，與其說為了國家，為了興趣，還不如說就是為了生活。我的班會課很簡單，為什么讀書？為了讓女生生活的更有尊嚴，男生將來能找到養(yǎng)老婆的工作。
文章寫得很好，仿佛就是我和女兒的對話生活縮影，女兒也一直在抱怨，我也一直在開導，努力堅持，付出了無怨無悔！
家長會學生報告篇十六
那是記憶中的甜蜜味道。
記憶中的甜蜜味道是一次次的包容。兒時的我淘氣、莽撞，不是打碎這個，就是碰壞那個，家人拿我也是沒辦法。有一次，我在家中玩皮球，皮球和我一樣不聽話，亂碰亂撞像個無頭蒼蠅。一聲刺耳的瓷器的破碎聲讓我從混沌中醒來，我坐在地上哇哇大哭，哭聲將媽媽引來，看在地上摔得不成樣子的花瓶，她明白了。她只是微微一笑，用那雙溫暖的大手撫摸著我的頭，那手暖暖的，我心中甜甜的，那是記憶中的甜蜜味道。
細細品味甜蜜的味道，不同時期有不同的意義，但她總是甜的，總是散發(fā)著金燦燦的光芒，誘人的清香，值得我用一生去品味。