總結(jié)一段時(shí)間的計(jì)劃和行動(dòng)，可以幫助我們檢視和改進(jìn)我們的方案，以便更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。方案的成功需要有明確的目標(biāo)和階段性的里程碑，并進(jìn)行定期的評(píng)估和匯報(bào)。下面是一些關(guān)于方案制定的實(shí)例，供大家參考和借鑒。
青年教師基本功比賽方案篇一
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年教師快速成長，現(xiàn)決定于3月27-4月4日舉行青年教師基本功大賽。具體方案如下：
一、組織機(jī)構(gòu)：
組長：x。
副組長：x。
成員：x各級(jí)部主任、分管主任教研組長備課組長。
協(xié)調(diào)、服務(wù)：x。
二、參賽對(duì)象：19xx年9月1日后出生的青年教師。
三、各組組長與評(píng)委：
學(xué)科語1語2數(shù)1數(shù)2英1英2物理化學(xué)生物政治歷史地理。
組長。
結(jié)合干部。
評(píng)委：每組5名，其中外請(qǐng)?jiān)u委2-3人，本校評(píng)委2-3人。
四、比賽項(xiàng)目與要求：
(一)通用技術(shù)。
1、粉筆字項(xiàng)目（100分,權(quán)重10%）：比賽時(shí)間為10～15分鐘。每位教師在同樣的小黑板上完成相同的內(nèi)容（由教務(wù)處統(tǒng)一提供），字體不限。
2、即興演講項(xiàng)目（100分,權(quán)重10%）：每個(gè)選手的演講時(shí)間為3～5分鐘。大賽評(píng)委提前準(zhǔn)備好難度相當(dāng)?shù)娜舾蓚€(gè)演講題目。賽前用抽簽的方法決定選手比賽順序。所有選手在準(zhǔn)備室候賽。參賽選手進(jìn)入賽場(chǎng)后，隨機(jī)抽取演講題目，準(zhǔn)備1～2分鐘后開始比賽。完成比賽的選手不得返回準(zhǔn)備室。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)（100分,權(quán)重10%）與課件制作項(xiàng)目（100分,權(quán)重10%）：教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作與課堂教學(xué)課題相同，同學(xué)科同課題（語數(shù)英是高二課題，理化生政史地是高一課題），課題于賽課前兩天通知選手，選手在上課前完成教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作。
4、課堂教學(xué)項(xiàng)目（100分,權(quán)重30%）：語數(shù)英學(xué)科在高二年級(jí)上課，理化生政史地學(xué)科在高一年級(jí)上課，上課節(jié)次在賽課前由抽簽確定，教學(xué)時(shí)間為40分鐘。
（二）專業(yè)技能測(cè)試項(xiàng)目（100分,權(quán)重30%）：
2、解題能力測(cè)試（80分，總分大于80分的折算為80分）：同步參加市統(tǒng)測(cè)。
五、比賽日程與安排：
1、專業(yè)技能測(cè)試：
地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室二樓生物實(shí)驗(yàn)室一。
監(jiān)考：組長和結(jié)合干部（語數(shù)英分別為第一組組長）巡視：x。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作：
選手于賽課前完成教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作，上課前打印5份教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)給聽課的評(píng)委，評(píng)委通過課堂教學(xué)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課件作出評(píng)價(jià)。
3、課堂教學(xué)：
語文、英語于3月22日上午、數(shù)學(xué)于3月21、22日、理化生政史地于3月26日比賽。
上課一結(jié)束，評(píng)委即對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將評(píng)分表交組長。選手于課前在教室后準(zhǔn)備5張凳子。
高二3月21、22日賽課課表。
日期班級(jí)節(jié)次21日22日
注：“語1”指語文一組的排課位置，其它類推。
高一年級(jí)26日賽課課表。
4、粉筆字、即興演講：
語數(shù)英：3月22日下午3:00-3：40粉筆字比賽，4:00-5:30即興演講比賽。
理化生政史地：3月26日下午3:00-3：40粉筆字比賽，4:00-5:30即興演講比賽。
組別粉筆字比賽地點(diǎn)、即興演講準(zhǔn)備室即興演講比賽室。
所有項(xiàng)目比賽結(jié)束的第二天，由組長、結(jié)合干部和組長指定的一名本校評(píng)委一起核算成績，形成電子稿發(fā)至x并形成電子稿發(fā)至x，并打印出一份，由三人簽字交教務(wù)處。
六、頒獎(jiǎng)辦法：
大賽分設(shè)各單項(xiàng)及綜合的一、二、三等獎(jiǎng)三個(gè)獎(jiǎng)次。參賽選手的獎(jiǎng)次根據(jù)選手總得分由高到低確定，其中，每組一等獎(jiǎng)約占30%，二等獎(jiǎng)約占40%，三等獎(jiǎng)約占30%。評(píng)比結(jié)果在校園網(wǎng)公布，并舉行頒獎(jiǎng)儀式，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
具體名額分配：
組別語1語2數(shù)1數(shù)2英1英2物理化學(xué)生物政治歷史地理。
青年教師基本功比賽方案篇二
為切實(shí)提高我校青年教師專業(yè)發(fā)展水平，全面提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)省教育廳蘇教基〔20xx〕34號(hào)文件精神，結(jié)合區(qū)教育局組織開展全區(qū)青年教師教學(xué)基本功大賽，我校決定舉辦青年教師基本功大賽，為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)。現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：
參賽對(duì)象為35周歲以下（含35周歲）的青年教師。
組長：管玉芝。
副組長：江金山、范廣友。
成員：王明良、許銀祖、管二如、陶世錦。
比賽項(xiàng)目包括粉筆字、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作、課堂教學(xué)等四項(xiàng)，總分為100分。前兩項(xiàng)目的評(píng)審實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)亮分，后兩項(xiàng)的評(píng)審由評(píng)委結(jié)合“高效課堂”創(chuàng)建進(jìn)行打分。參賽選手總成績?yōu)楦鞑糠殖煽兊?累計(jì)得分，具體內(nèi)容及各部分所占分值如下：
1．書寫展示（粉筆字）。
書寫內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語文教材中的古詩一首，在10分鐘內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)粉筆字書寫。占總成績15%。
2．即興演講。
以“師德”為話題，演講題目根據(jù)題材自己擬定，時(shí)間為5分鐘。占總成績15%。
3．教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作。
參賽者根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，完成一份教學(xué)設(shè)計(jì)，并根據(jù)設(shè)計(jì)制作一份教學(xué)課件。占總成績20%。
4．課堂教學(xué)展示。
評(píng)委結(jié)合“高效課堂”創(chuàng)建對(duì)各位參賽者進(jìn)行打分，占總成績50%。
按參賽人數(shù)及一定比例設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，其中，一等獎(jiǎng)?wù)紖①愡x手總數(shù)的20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)30%，優(yōu)秀獎(jiǎng)20%。
青年教師基本功比賽方案篇三
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年教師快速成長，現(xiàn)決定于3月27-4月4日舉行青年教師基本功大賽。具體方案如下：
組長：
副組長：
成員：
xx年9月1日后出生的青年教師。
學(xué)科語1語2數(shù)1數(shù)2英1英2物理化學(xué)生物政治歷史地理。
組長。
結(jié)合干部。
評(píng)委：每組5名，其中外請(qǐng)?jiān)u委2-3人，本校評(píng)委2-3人。
(一)通用技術(shù)。
1、粉筆字項(xiàng)目（100分，權(quán)重10%）：比賽時(shí)間為10～15分鐘。每位教師在同樣的小黑板上完成相同的內(nèi)容（由教務(wù)處統(tǒng)一提供），字體不限。
2、即興演講項(xiàng)目（100分，權(quán)重10%）：每個(gè)選手的演講時(shí)間為3～5分鐘。大賽評(píng)委提前準(zhǔn)備好難度相當(dāng)?shù)娜舾蓚€(gè)演講題目。賽前用抽簽的方法決定選手比賽順序。所有選手在準(zhǔn)備室候賽。參賽選手進(jìn)入賽場(chǎng)后，隨機(jī)抽取演講題目，準(zhǔn)備1～2分鐘后開始比賽。完成比賽的選手不得返回準(zhǔn)備室。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)（100分，權(quán)重10%）與課件制作項(xiàng)目（100分，權(quán)重10%）：教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作與課堂教學(xué)課題相同，同學(xué)科同課題（語數(shù)英是高二課題，理化生政史地是高一課題），課題于賽課前兩天通知選手，選手在上課前完成教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作。
4、課堂教學(xué)項(xiàng)目（100分，權(quán)重30%）：語數(shù)英學(xué)科在高二年級(jí)上課，理化生政史地學(xué)科在高一年級(jí)上課，上課節(jié)次在賽課前由抽簽確定，教學(xué)時(shí)間為40分鐘。
（二）專業(yè)技能測(cè)試項(xiàng)目（100分，權(quán)重30%）：
2、解題能力測(cè)試（80分，總分大于80分的折算為80分）：同步參加市統(tǒng)測(cè)。
1、專業(yè)技能測(cè)試：
地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室二樓生物實(shí)驗(yàn)室一。
監(jiān)考：組長和結(jié)合干部（語數(shù)英分別為第一組組長）巡視：x。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作：
選手于賽課前完成教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作，上課前打印5份教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)給聽課的評(píng)委，評(píng)委通過課堂教學(xué)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課件作出評(píng)價(jià)。
3、課堂教學(xué)：
語文、英語于3月22日上午、數(shù)學(xué)于3月21、22日、理化生政史地于3月26日比賽。
上課一結(jié)束，評(píng)委即對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將評(píng)分表交組長。選手于課前在教室后準(zhǔn)備5張凳子。
高二3月21、22日賽課課表。
日期班級(jí)節(jié)次21日22日
注：“語1”指語文一組的排課位置，其它類推。
高一年級(jí)26日賽課課表。
4、粉筆字、即興演講：
語數(shù)英：3月22日下午3:00-3：40粉筆字比賽，4:00-5:30即興演講比賽。
理化生政史地：3月26日下午3:00-3：40粉筆字比賽，4:00-5:30即興演講比賽。
組別粉筆字比賽地點(diǎn)、即興演講準(zhǔn)備室即興演講比賽室。
所有項(xiàng)目比賽結(jié)束的第二天，由組長、結(jié)合干部和組長指定的一名本校評(píng)委一起核算成績，形成電子稿發(fā)至x并形成電子稿發(fā)至x，并打印出一份，由三人簽字交教務(wù)處。
大賽分設(shè)各單項(xiàng)及綜合的一、二、三等獎(jiǎng)三個(gè)獎(jiǎng)次。參賽選手的獎(jiǎng)次根據(jù)選手總得分由高到低確定，其中，每組一等獎(jiǎng)約占30%，二等獎(jiǎng)約占40%，三等獎(jiǎng)約占30%。評(píng)比結(jié)果在校園網(wǎng)公布，并舉行頒獎(jiǎng)儀式，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
具體名額分配：
組別語1語2數(shù)1數(shù)2英1英2物理化學(xué)生物政治歷史地理。
青年教師基本功比賽方案篇四
組長:郭萍組員：禹小琴孫萍。
二、參賽人員：
35周歲以下青年教師。（參賽教師名單附后）。
三、比賽內(nèi)容要求、評(píng)分細(xì)則：
本次比賽側(cè)重于教師教學(xué)基本技能，比賽內(nèi)容為：
1、鋼筆字、粉筆字、毛筆字（滿分各10分）。
2、評(píng)分規(guī)則：（見附表）。
四、賽程安排和比賽方式：
1．比賽時(shí)間：3月14日（鋼筆字）、4月11日（粉筆字）、5月16日（毛筆字）星期一學(xué)習(xí)后舉行比賽。（如有變化另行通知）。
2.比賽地點(diǎn)：四樓會(huì)議室。
五、訓(xùn)練及比賽細(xì)則。
（一）訓(xùn)練要求：
教學(xué)過程中邊教邊練；35周歲以下教師每月交四幅毛筆書法作品。
（二）比賽要求：
1、在規(guī)定30分鐘時(shí)間內(nèi)完成寫字內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)上交。
2、鋼筆字：在下發(fā)的硬筆書法練習(xí)紙上完成相關(guān)內(nèi)容，要求布局疏密合理。
評(píng)分依據(jù)：按規(guī)定字體書寫，美觀大方、布局疏密合理，無漏字、錯(cuò)字等。
3、粉筆字：完成一段文字。
4、毛筆字：書寫內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)提供，不可寫其他內(nèi)容。比賽時(shí)間30分鐘，要求獨(dú)立完成。
評(píng)分依據(jù)：按規(guī)定字體書寫，美觀大方，無錯(cuò)字，符合毛筆書法的'基本章法。
六、工具準(zhǔn)備：
鋼筆、小黑板、筆墨請(qǐng)自己準(zhǔn)備。粉筆、黑板擦、硬筆書法練習(xí)紙、比賽用到的宣紙(生宣)由學(xué)校提供。
七、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
按參賽人數(shù)的10%、20%、30%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，發(fā)給證書及獎(jiǎng)品。參賽者均有紀(jì)念獎(jiǎng)。
八、其它說明：
1、比賽前，進(jìn)行參賽號(hào)分布，并按參賽號(hào)找到比賽位置，入座準(zhǔn)備。
2、總務(wù)后勤負(fù)責(zé)排放桌子，貼參賽號(hào)，準(zhǔn)備好小黑板。
3、參賽人員請(qǐng)將參賽號(hào)標(biāo)于作品右上角（書法作品將參賽號(hào)用鉛筆標(biāo)于背面）。
青年教師基本功比賽方案篇五
組長：教研組長。
評(píng)委：教研組內(nèi)的資深教師、外聘人員。
（如果是幾個(gè)教研組聯(lián)合組織比賽的，評(píng)委應(yīng)該涉及到幾個(gè)教研組的人員）。
二、比賽時(shí)間、地點(diǎn)、參加對(duì)象及比賽內(nèi)容。
（一）時(shí)間：3月至12月。
（二）地點(diǎn)：根據(jù)具體情況定。
（三）參賽對(duì)象：全體35周歲以下的教師。
（四）比賽內(nèi)容：
1．解題能力。
主要考察教師的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，不單獨(dú)出卷，青年教師和九年級(jí)學(xué)生一?？荚囈黄鹂?，密封試卷后請(qǐng)教研組老教師閱卷。
2．教學(xué)設(shè)計(jì)及課件制作。
主要考察教師對(duì)教材的把握、解讀能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力，提前一天告知參賽教師課題，教師完成后統(tǒng)一上交電子稿和ppt課件，評(píng)委進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。
3．命題能力。
給參賽選手一些材料，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)命制試題。
4．說課。
主要考察教師對(duì)教材的把握、語言的表達(dá)、粉筆字的`書寫等。提前一天告知參賽教師課題，參賽教師制作說課課件，說課時(shí)邊說邊用課件展示，要求能夠脫稿，說課過程中要求有板書設(shè)計(jì)，說課時(shí)間為15分鐘，不得超過18分鐘。
5．上課。
主要考察教師課堂教學(xué)的綜合能力。提前一天告知課題，用課件進(jìn)行上課，上課地點(diǎn)可以在階梯教室或化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
三、相關(guān)要求說明。
1、符合條件的青年教師原則上都要參加比賽，近五年內(nèi)參加市基本功比賽獲得市區(qū)二等獎(jiǎng)及以上的教師可視情況不必參加比賽。
2、參賽選手請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地；參賽選手允許帶書本和參考書以及課程標(biāo)準(zhǔn)參加比賽；參賽課題，進(jìn)入比賽場(chǎng)地后公布。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)力求體現(xiàn)“三性一特色”，即：規(guī)范性、科學(xué)性、先進(jìn)性和突出課堂教學(xué)改革的特色。
（1）規(guī)范性。
教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：教材解讀、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課時(shí)安排、教具準(zhǔn)備。教學(xué)過程應(yīng)預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)，大環(huán)節(jié)應(yīng)闡述設(shè)計(jì)意圖、可能出現(xiàn)的問題及對(duì)策、板書設(shè)計(jì)（體育除外）、作業(yè)設(shè)計(jì)等。
（2）科學(xué)性。
教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實(shí)際；教設(shè)計(jì)既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性、多樣化。
（3）先進(jìn)性。
教學(xué)設(shè)計(jì)能很好地反映本學(xué)科的知識(shí)特點(diǎn)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，做到教書育人有機(jī)結(jié)合；能合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；教案要能有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和求異思維的培養(yǎng)，教學(xué)過程能體現(xiàn)師生互動(dòng)的活動(dòng)空間，并能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
（4）突出課改特色。
在設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、信息技術(shù)與學(xué)科整合、增強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)效性。
4、課件制作是針對(duì)前面的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行的，是利用多媒體輔助教學(xué)的一種手段，所作ppt課件宜在8-15頁內(nèi)。
青年教師基本功比賽方案篇六
1、鋼筆字。
所有選手同組進(jìn)行比賽，時(shí)間為10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。
2、講故事。
選手自帶故事，故事內(nèi)容要生動(dòng)有趣，適合幼兒傾聽和理解，選手用普通話講述故事。時(shí)間為3分鐘。
3、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。
選手根據(jù)給定的題目，獨(dú)立完成教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。時(shí)間為60分鐘。
4、教育活動(dòng)組織。
教育教學(xué)活動(dòng)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)的`課題一致。上課形式是說課，不與評(píng)委互動(dòng)。時(shí)間為6分鐘。
（二）專業(yè)技能。
1、專業(yè)基礎(chǔ)理論。
2、兒童活動(dòng)觀察記錄。
觀察一段兒童活動(dòng)錄像，要求選手進(jìn)行客觀細(xì)致的觀察和記錄，并作出一定的分析。錄像時(shí)間為10分鐘，書面回答時(shí)間為30分鐘。
3、兒童歌曲彈唱及兒童舞蹈。
在規(guī)定彈唱曲目中現(xiàn)場(chǎng)抽簽，經(jīng)5分鐘準(zhǔn)備后現(xiàn)場(chǎng)彈唱。要求旋律準(zhǔn)確，歌唱流暢、彈唱和諧，具有一定的音樂表現(xiàn)力與感染力。
在規(guī)定舞蹈曲目中現(xiàn)場(chǎng)抽簽，經(jīng)5分鐘準(zhǔn)備后現(xiàn)場(chǎng)舞蹈表演。要求設(shè)計(jì)合理，動(dòng)作和諧，具有一定的表現(xiàn)力和感染力。
4、繪畫。
主題繪畫，根據(jù)提供的內(nèi)容進(jìn)行繪畫，繪畫作品要具有一定的藝術(shù)性和實(shí)用價(jià)值。選手自備繪畫器具。時(shí)間為60分鐘。
通用技能項(xiàng)目的權(quán)重為40%。其中，鋼筆字權(quán)重5%，講故事權(quán)重10%，教育活動(dòng)設(shè)計(jì)權(quán)重15%，教育活動(dòng)組織權(quán)重10%。專業(yè)技能項(xiàng)目的權(quán)重為60%。其中，專業(yè)基礎(chǔ)理論權(quán)重17%，兒童活動(dòng)觀察記錄權(quán)重8%，兒童歌曲彈唱及兒童舞蹈權(quán)重20%，繪畫權(quán)重15%。
8個(gè)比賽項(xiàng)目均按百分制評(píng)出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。
青年教師基本功比賽方案篇七
圍繞“提高課堂教學(xué)有效性”這一中心，以展示青年教師教學(xué)水平為切入口，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究，全面實(shí)施優(yōu)質(zhì)課堂，從而加速教師專業(yè)成長，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。
1.展示最新教改成果，提供交流、合作平臺(tái)，促進(jìn)教師人才的可持續(xù)發(fā)展；
2.改善課堂品質(zhì)，完成“規(guī)范課堂”“反思課堂”“高效課堂”的三級(jí)跳；
3.更新教學(xué)理念，營造學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。
工作5年以下（含5年）的青年教師（由教務(wù)處公布名單）。
校長室成員和教務(wù)處主任。
1.準(zhǔn)備階段（10月上旬、中旬）。
2.實(shí)施階段（跨兩個(gè)學(xué)期）。
青年教師基本功比賽方案篇八
為了落實(shí)教育主管部門和我校本年度工作要點(diǎn),加強(qiáng)我校信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù),努力提高我校教學(xué)質(zhì)量,挖掘教師的個(gè)性潛能,,磨練教學(xué)內(nèi)功,夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,讓更多的.青年教師脫穎而出,進(jìn)而推進(jìn)我校課程改革的深入開展,教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。學(xué)校決定舉辦青年教師基本功比賽,為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)。特制定本方案:。
二、比賽領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長:z。
副組長:zz。
組員:zz。
執(zhí)行小組組長:z。
副組長:z。
組員:z。
三、參賽對(duì)象。
1、比賽組:40歲以下的年輕教師。
2、示范組:40歲以上的教師(參賽教師年齡以身份證為準(zhǔn),名單附后)。
王繼承、沈小華、歐陽黎等3人為技術(shù)指導(dǎo),不參賽。
四、競(jìng)賽內(nèi)容及方式。
內(nèi)容:(1)基礎(chǔ)知識(shí);。
(2)微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成;。
(3)操作系統(tǒng)的功能和分類;。
(4)文字表格處理軟件的功能和使用;。
(5)中文excei的功能和使用;。
(6)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。
方式:全部上機(jī)操作完成。
(1)基礎(chǔ)理論選擇題(考核時(shí)間20分鐘,共20分)。
(2)文字錄入速度,準(zhǔn)確率;(考核時(shí)間10分鐘,共10分)。
(3)windows操作系統(tǒng)應(yīng)用與維護(hù);(考核時(shí)間10分鐘,共10分)。
(4)word圖文排版基本操作;(考核時(shí)間25分鐘,共25分)。
(5)excel電子表格基本操作;(考核時(shí)間15分鐘,共15分)。
(6)powerpoint幻燈片基本操作;(考核時(shí)間10分鐘,共10分)。
(7)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基本操作;(考核時(shí)間10分鐘,共10分)。
評(píng)判標(biāo)準(zhǔn):以正確率和所用時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)綜合評(píng)分;。
2.比賽時(shí)間:3月26日(星期六)。
六、獎(jiǎng)勵(lì)。
2、學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
青年教師基本功比賽方案篇九
通過此次活動(dòng)，選出一批具有扎實(shí)教學(xué)基本功，富有活力和創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀幼兒骨干教師，促使幼兒教師不斷提高整體素質(zhì)和自身專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)全市幼兒園教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
專業(yè)技能（自彈自唱、繪畫）；
教科研能力（論文）；
教學(xué)能力（組織教學(xué)活動(dòng)）。
三、活動(dòng)程序。
共分城區(qū)和農(nóng)村兩個(gè)比賽場(chǎng)所?；顒?dòng)之前城區(qū)和農(nóng)村參賽教師分別抽簽，確定各項(xiàng)競(jìng)賽的.出場(chǎng)順序。參賽教師先依次開展教學(xué)活動(dòng)，然后進(jìn)行專業(yè)技能比賽，最后總評(píng)。
四、比賽具體要求。
（1）自彈自唱（15%）：自備樂曲一首，時(shí)間在6分鐘以內(nèi)，即興抽簽兒童歌曲，邊彈邊唱。樂器限于鋼琴。
（2）繪畫（15%）：當(dāng)場(chǎng)完成一幅命題畫，作畫用工具由參賽者自備。作畫時(shí)間一個(gè)小時(shí)。
（3）教學(xué)能力（40%）：根據(jù)規(guī)定課題，自制教玩具（課件），借班組織教學(xué)活動(dòng)。
（4）教科研能力（30%）：提供三年內(nèi)發(fā)表的論文或市（區(qū)）級(jí)（含）以上獲獎(jiǎng)?wù)撐牡脑妥C書。
青年教師基本功比賽方案篇十
一、指導(dǎo)思想：
為了配合市、區(qū)教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的自我學(xué)習(xí)，提升數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)的有效性。此次活動(dòng)，旨在為老師們搭建鍛煉的平臺(tái)，提供展示的舞臺(tái)，也讓青年教師發(fā)現(xiàn)自己的'不足之處，及時(shí)認(rèn)清自己，擺正自己的位置。在以后的教育教學(xué)中下功夫精心備課，常反思改進(jìn)教學(xué)。為提高我校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)綜合素養(yǎng)，加速骨干教師的選拔與培養(yǎng)，努力造就一批既有較高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，又有一定教科研能力的新型教師隊(duì)伍。經(jīng)研究決定，第6周在我校舉行“小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽”選拔活動(dòng)，最終確立三名教師參加高新區(qū)的“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功初賽”活動(dòng)。
二、活動(dòng)人員：
數(shù)學(xué)組青年教師。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
東五樓多媒體教室。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、專業(yè)知識(shí)。占分30%。
采用書面試卷形式，主要是內(nèi)容包括課標(biāo)（2011版）、教育學(xué)心理學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)。
2、專業(yè)技能。占分70%。
（1）粉筆字10%。
（2）演講20%。
（3）教學(xué)設(shè)計(jì)20%（內(nèi)容為匹配課堂教學(xué)）。
（4）課件制作20%（內(nèi)容為匹配課堂教學(xué)）。
五、具體安排：
3月12日：專業(yè)知識(shí)答卷。
3月13日：粉筆字、演講。
3月14日：教學(xué)設(shè)計(jì)。
3月15日：課件制作。
青年教師基本功比賽方案篇十一
為了進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、健康的環(huán)境，對(duì)學(xué)生、家長、社會(huì)負(fù)責(zé)，使每位教師能得到客觀、公正的評(píng)價(jià)，做到有章可循，依章辦事，特制定如下考核方案：
盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)、虛心執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表;熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、能積極主動(dòng)的做好本職工作;關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系融洽，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長反映良好，能體貼、理解領(lǐng)導(dǎo)困難;遇事能從大局出發(fā)，關(guān)心學(xué)校，團(tuán)結(jié)同志。(滿分)。
扣分辦法：
2、背后搞小動(dòng)作，給學(xué)校出難題，敗壞學(xué)校聲譽(yù)，給學(xué)校工作帶來一定困難，既說不出一定道理，又不服從領(lǐng)導(dǎo)，每次扣0.1-0.5分。
3、體罰學(xué)生造成一定影響，經(jīng)濟(jì)損失個(gè)人負(fù)責(zé)，并每次扣0.1-0.5分。
4、不按規(guī)矩辦事，被上級(jí)點(diǎn)名批評(píng)每次扣0.1-0.5分。
5、例會(huì)，認(rèn)真聽取會(huì)議精神并做好記錄，積極傳達(dá)，違反例會(huì)制度每次扣0.2分。
6、不服從臨時(shí)性的工作安排，師德分不得。
7、影響敗壞學(xué)校聲譽(yù)，本年度取消選優(yōu)評(píng)模資格。
(一)、教學(xué)過程(21分)。
1、課時(shí)量(2分)。
以省定各學(xué)科周課時(shí)量為標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量記滿分。差一節(jié)扣0.5分。
2、備課(9分)。
(1)、以學(xué)?！督處焸湔n評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，將教師教案各次檢查平均分分為a、b、c三個(gè)等級(jí)。
a級(jí)教師五名(6分);b級(jí)教師六名(5分);其余c級(jí)(4分)(多科教案取平均分計(jì)算)。
(2)、教師做到課前備課，按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，做到重點(diǎn)突出，注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練記滿分3分。不按規(guī)定備課，課后補(bǔ)充教案視為無教案。上課無教案每查到一次扣0.5分，此項(xiàng)扣完為止，不計(jì)負(fù)分。
3、講課(5分)。
評(píng)分情況與備課類似。按學(xué)校下發(fā)的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，分為a、b、c三個(gè)等級(jí)。
a級(jí)教師五名(5分);b級(jí)教師六名(4分);其余c級(jí)(3分)。
(多科目課堂教學(xué)取平均分)。
扣分辦法：1、逃避公開講課校級(jí)每次扣0.2，鄉(xiāng)級(jí)以上扣0.5分。2、無故推遲五分鐘以上時(shí)間進(jìn)教室或不正常上課，每次扣0.1分;教師無故缺課扣0.5分。(如學(xué)生發(fā)生意外該教師要承擔(dān)第一責(zé)任人的責(zé)任)。
4、作業(yè)批改(5分)。
具體操作方法與上一項(xiàng)相似。按學(xué)校下發(fā)的《作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，分為a、b、c三個(gè)等級(jí)。
a級(jí)教師五名(5分);b級(jí)教師六名(4分);其余教師c級(jí)(3分)。
(沒有學(xué)生作業(yè)的科目，按各科作業(yè)平均分50%計(jì)算，多科作業(yè)取最高)。
(二)、教研活動(dòng)(9分)。
1、聽課評(píng)課(3分)。
分四個(gè)等級(jí)：a(2.5-3分);b(1.5-2分);c(0.5-1分)d(0-0.2分)每學(xué)期聽課次數(shù)達(dá)到20次以上，且有聽課記錄，評(píng)課實(shí)在，有導(dǎo)向作用記a;聽課次數(shù)達(dá)到15次以上，聽課記錄詳細(xì)，認(rèn)真參與評(píng)課活動(dòng)記b;聽課次數(shù)達(dá)10次以上，有記錄，評(píng)課活動(dòng)無缺席現(xiàn)象記c;聽課次數(shù)10次以下，無記錄，經(jīng)常缺席評(píng)課活動(dòng)記d。
2、輔導(dǎo)與檢查(3分)。
分四個(gè)等級(jí)，a(2.5-3分);b(1.5-2分);c(0.5-1分)d(0分)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查和個(gè)別輔導(dǎo)，記錄完整記a;經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查和個(gè)別輔導(dǎo)，有記錄痕跡記b;偶爾檢查和個(gè)別輔導(dǎo)，并有記錄記c;無檢查和個(gè)別輔導(dǎo)記d。
3、理論學(xué)習(xí)(3分)。
理論學(xué)習(xí)內(nèi)容包括校內(nèi)學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)，記分方法與上一項(xiàng)相似。分四個(gè)等級(jí)，a(2.5-3分);b(1.5-2分);c(0.5-1分)d(0-0.2分)。
集體學(xué)習(xí)無缺席并有詳細(xì)記錄記a;集體學(xué)習(xí)無缺席，記錄不完整詳細(xì)記b;缺席次數(shù)達(dá)三次以上，記錄不完整詳細(xì)記c;經(jīng)常缺席并無記錄記d。
注：個(gè)別教師如有特殊情況，由校委會(huì)成員共同商議評(píng)分結(jié)果。
(三)、教育教學(xué)效果(20分)。
計(jì)分方法：
(1)、五個(gè)教學(xué)班以下，所教科目占25%以下記20分;50%以下記15分;75%以下記10分;20xx行政教師量化考核方案以下8分;95%以上5分。
(2)、六個(gè)教學(xué)班以上，所教科目占25%以下記20分;40%以下記17分;50%以下記15分;65%以下記12分;83%以下記10分;89%以下記8分;20xx行政教師量化考核方案以上記5分。
計(jì)算方法：所教科目名次除以總班數(shù)乘以100%說明：所教科目都進(jìn)入統(tǒng)考前三名，取最好成績計(jì)算，否則取平均數(shù)計(jì)算。
(四)教師業(yè)務(wù)(5分)。
(1)、試題評(píng)比(2分)。
每學(xué)期各科任教師都要出1-2套高質(zhì)量的試題，以反映教師對(duì)教材的理解掌握情況，經(jīng)教研組評(píng)定一等得2分，二等得1分。(抄襲不得分)。
(2)、試卷分析(1分)。
學(xué)校組織的考試，任課教師要認(rèn)真做好卷面分析，經(jīng)學(xué)校教研組評(píng)定一等的1分，二等的0.5分。(不符合實(shí)際不得分)。
(3)、批卷質(zhì)量(1分)。
學(xué)校對(duì)統(tǒng)一組織的批卷工作進(jìn)行檢查，經(jīng)抽查批卷無問題得滿分，有失誤的扣0.5分，出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤的不得分。
(4)、監(jiān)考(1分)。
每學(xué)期組織考試，不參加監(jiān)考工作的不不得分，監(jiān)考無任何問題的得滿分，在監(jiān)考中有部分環(huán)節(jié)失誤的扣0.5分，出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤的不得分。
扣分辦法：
1、遲到、早退。
遲到、早退(含各類會(huì)議)每次扣0.1分。
2、病假。
因病需休息治療的，向校長室履行書面請(qǐng)假手續(xù)，請(qǐng)假人請(qǐng)假時(shí)自己將課務(wù)請(qǐng)有關(guān)老師代上，并填寫好課務(wù)安排表交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處不做安排，教師要做好工作交接，批準(zhǔn)后報(bào)教導(dǎo)處備案。急病、重病須由家人代履行請(qǐng)假手續(xù)，每月病假累計(jì)不超過5天，病假每天扣0.2分，超過5天的每天扣0.5分;超過半月的按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。重病患者視其情節(jié)在年終酌輕扣分。
3、事假。
確有他人無法替代的重要事務(wù)，可請(qǐng)事假。事假應(yīng)提前一天向校長室履行書面請(qǐng)假手續(xù)，寫請(qǐng)假條，自己將課務(wù)請(qǐng)有關(guān)老師代上，做好工作交接的，批準(zhǔn)后報(bào)教導(dǎo)處備案。
外出開會(huì)、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)人員必須出發(fā)前到校長室備案，并填寫好課務(wù)安排表交教導(dǎo)處，做好工作交接，經(jīng)校長批準(zhǔn)后方可外出。
教師應(yīng)嚴(yán)格控制事假天數(shù)，每月累計(jì)不超過3天，每天扣0.5分，超過3天，每天扣1分;一學(xué)期事假累計(jì)達(dá)10天者，不得評(píng)為優(yōu)秀教師及其他榮譽(yù)稱號(hào)，年度考核不能定為優(yōu)秀等級(jí)。
4、婚假、產(chǎn)假、喪假按上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
5、曠工。
未經(jīng)請(qǐng)假或請(qǐng)假無人批準(zhǔn)的不到校上班視同曠工，一天扣2分，半天1分;曠課一節(jié)扣0.2分，如因其曠工，導(dǎo)致事故發(fā)生，本人承擔(dān)第一責(zé)任人責(zé)任，學(xué)校還要另外追究有關(guān)責(zé)任等。
青年教師基本功比賽方案篇十二
為進(jìn)一步深化我鎮(zhèn)教學(xué)改革，推動(dòng)教研活動(dòng)有效開展，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷提升xx年執(zhí)教的青年教師的專業(yè)化水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁，經(jīng)研究，決定組織開展xx年入職教師說課活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間。
xx年3月21日。
二、比賽地點(diǎn)。
xxx第二小學(xué)。
三、參賽對(duì)象。
xx年入職教師。
四、活動(dòng)形式。
現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)出等級(jí)。
五、比賽要求。
1.課題由教師根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容自主選擇一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。
2.說課時(shí)間不少于8分鐘，不超過10分鐘。
3.說課要求詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，表現(xiàn)專長，顯示特色。要體現(xiàn)參賽者的教育理論水平、實(shí)際教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)組織能力等基本功水平。
4.可以使用課件輔助說課。
5.請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地。
6.請(qǐng)將電子說課稿于3月19日前發(fā)送到w33。
7.說課順序由抽簽決定。
六、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
本次活動(dòng)將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名，獲獎(jiǎng)?wù)邔@得鎮(zhèn)級(jí)獲獎(jiǎng)證書。
附件二說課活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
青年教師基本功比賽方案篇十三
一、指導(dǎo)思想：
青年教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍，是培養(yǎng)跨世紀(jì)建設(shè)人才的有生力量，盡快提高他們的素質(zhì)，才能使我們的教育充滿活力。針對(duì)我校青年教師逐年增多的現(xiàn)狀，我們把提高青年教師的整體素質(zhì)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。本次活動(dòng)通過匯報(bào)課的形式，旨在檢閱青年教師的教學(xué)基本功，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的能力，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)素養(yǎng)，能夠獨(dú)擋一面，高效優(yōu)質(zhì)地承擔(dān)教學(xué)工作的實(shí)際情況。
二、參加對(duì)象：
考核范圍內(nèi)的青年教師：xx。
三、活動(dòng)要求：
請(qǐng)各位青年教師在思想上重視此次活動(dòng)，及早選定內(nèi)容，提前備課、做好課件。教案由結(jié)對(duì)師傅把關(guān)，建議試教，請(qǐng)年級(jí)組老師提提合理建議，力爭上出較高水平的匯報(bào)課。活動(dòng)結(jié)束，每人寫好教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，提升教育理念。4月9日前交教導(dǎo)處。
請(qǐng)各位評(píng)委及早安排好課務(wù)，準(zhǔn)時(shí)參加聽課，客觀公正地填寫教學(xué)評(píng)價(jià)表，給予每個(gè)選手客觀的成績，合理的評(píng)價(jià)。
四、活動(dòng)安排：
1、時(shí)間：4月6日。
2、評(píng)委：
語文組：xx。
數(shù)學(xué)組：xx。
英語組：xx。
五、匯報(bào)課具體安排：
略
青年教師基本功比賽方案篇十四
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所構(gòu)建的新課程體系，在課程功能、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評(píng)價(jià)等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新，對(duì)廣大中小學(xué)教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。在教學(xué)實(shí)踐中，如何將課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為，是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調(diào)整自己的角色，嘗試用新課程理念打造教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)行為方式，同時(shí)也為教師交流信息，進(jìn)行研討搭建一個(gè)舞臺(tái)，學(xué)校計(jì)劃開展課堂教學(xué)研討與比賽活動(dòng)。希望能通過活動(dòng)的全過程使全體教師的課堂教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的高度。具體安排如下：
20xx年3月至4月。
教研室，團(tuán)支部。
1、賽課比賽。采取個(gè)人自愿報(bào)名的方式，每個(gè)學(xué)科組必須有代表參加，學(xué)校聽課后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)說課設(shè)計(jì)比賽。每人上交一份教學(xué)設(shè)計(jì)或說課設(shè)計(jì)文稿。要求有電子文稿。
3、教學(xué)論文評(píng)比。
1.備課階段（3月1日--3月10日）：各科組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱，明確各年段的目標(biāo)和要求。各人確定參賽內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教材，完成參賽教案。
2.試教階段（3月11日--3月17日）：在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，同年級(jí)集體研究修改教案，并進(jìn)行試教。
3.賽課階段（3月18日--4月1日）：由教務(wù)處按照體、音、美、語、數(shù)、英、計(jì)的順序統(tǒng)一安排進(jìn)行。
4.進(jìn)行論文評(píng)比。
青年教師基本功比賽方案篇十五
1、在認(rèn)真鉆研教材、分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)和練習(xí)，體現(xiàn)我?！拜p負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)特色。
2、關(guān)注課堂教學(xué)過程中內(nèi)容設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)方法等情況，努力向高效邁進(jìn)。
3、通過活動(dòng)展示我校青年教師的風(fēng)采，為全校教師創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，切實(shí)提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、活動(dòng)主題。
輕負(fù)高質(zhì)·有效教學(xué)。
三、參評(píng)對(duì)象。
三年內(nèi)教師青年教師；
教齡在五年以內(nèi)（含五年）的非市級(jí)以上教壇新秀自主參加；
四、活動(dòng)安排。
1、準(zhǔn)備階段（3月18日——3月29日）。
（1）上課采用“同年段同課異構(gòu)”的方式，各科老師集中借班上課，內(nèi)容由教研組長指定。
（2）制定具體的上課安排后統(tǒng)一掛校園網(wǎng)。
2、實(shí)踐階段（4月1日——4月12日）。
3、總結(jié)階段（4月15日——4月25日）。
（1）各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織本組教師進(jìn)行交流、討論；
（2）由教研組長（主持人）組織評(píng)委組成員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)；
（3）一等獎(jiǎng)?wù)n集中展示（時(shí)間、地點(diǎn)待定）；
五、活動(dòng)組織。
1、組織部門：校長室、教導(dǎo)處；
2、教研組長負(fù)責(zé)本學(xué)科的評(píng)比、協(xié)調(diào)等工作；
3、評(píng)委組成員由教研組長統(tǒng)籌安排；
六、述職報(bào)告獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1、語文、數(shù)學(xué)分學(xué)科小組評(píng)獎(jiǎng)；設(shè)一等獎(jiǎng)：1名；二等獎(jiǎng)：1名；三等獎(jiǎng)：若干；
2、其余學(xué)科進(jìn)行總校評(píng)比，獎(jiǎng)項(xiàng)視具體情況定；
七、其它。
青年教師基本功比賽方案篇十六
教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作所必備的最基本的職業(yè)技能。根據(jù)上級(jí)學(xué)前教育工作的需求，結(jié)合我校幼兒師資現(xiàn)狀，決定在全校內(nèi)開展幼兒教師大練基本功活動(dòng)。堅(jiān)持練以致用、講求實(shí)效的原則，依托園本培訓(xùn)，對(duì)全校幼兒教師進(jìn)行教育教學(xué)基本能力專門訓(xùn)練，全面提升幼兒師資業(yè)務(wù)能力和理論水平，提高幼兒園保教質(zhì)量。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月--20xx年12月。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年2月）。
我校召開動(dòng)員大會(huì)，向廣大教師宣傳、闡釋在新的背景下開展教學(xué)基本功訓(xùn)練的必要性和重要性，認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃，制定出切實(shí)可行的具有可操作性、實(shí)用性的基本功訓(xùn)練計(jì)劃。組織教師學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，營造“大練兵、大比武”的氛圍，將達(dá)標(biāo)要求轉(zhuǎn)化為每個(gè)人的自覺行動(dòng)，增強(qiáng)教師訓(xùn)練的自覺性。
（二）組織實(shí)施（20xx年3月---20xx年12月）。
1.抓好培訓(xùn)。
我校將有計(jì)劃地采取外聘教師和內(nèi)請(qǐng)骨干教師的方式對(duì)園長、教師進(jìn)行培訓(xùn)，使園長成為幼兒園基本功訓(xùn)練活動(dòng)的'指導(dǎo)者和組織者，充分發(fā)揮園長在基本功訓(xùn)練中的作用，切實(shí)抓好落實(shí)。
要根據(jù)上級(jí)文件要求，有效地組織培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查。合理安排培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)間，有計(jì)劃地組織并督促教師實(shí)施各項(xiàng)基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，將基本功訓(xùn)練內(nèi)容與日常工作、活動(dòng)緊密結(jié)合起來。同時(shí)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，并將基本功訓(xùn)練及達(dá)標(biāo)情況作為評(píng)先樹優(yōu)、年終考核的重要依據(jù)。
2.教師自練。教師是基本功訓(xùn)練的主體，教師的基本功必須通過個(gè)體的反復(fù)練習(xí)，持之以恒，熟練掌握并運(yùn)用與實(shí)際工作。教師要根據(jù)幼兒園訓(xùn)練計(jì)劃的總體安排制定適合個(gè)人情況的自練計(jì)劃，把基本功訓(xùn)練和日常教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)密切結(jié)合起來，同步進(jìn)行。
3.活動(dòng)促進(jìn)。我校將定期組織開展教師基本功比賽，為廣大教師搭建展示、競(jìng)爭的平臺(tái)，以調(diào)動(dòng)教師基本功訓(xùn)練的積極性，提高訓(xùn)練質(zhì)量。
開展幼兒教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)，是落實(shí)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的重要舉施。我校高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把幼兒教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)作為提高教師的整體素質(zhì)，全面提高保教質(zhì)量的突破口，認(rèn)真制定具體方案，采取有效措施，認(rèn)真抓好落實(shí)。
組長：
副組長：
成員：
繪畫：熟練掌握簡筆畫、素描、水彩水粉畫、國畫等繪畫技能，并有效地用于教學(xué)。
彈唱：會(huì)用一種以上鍵盤樂器（鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴），有良好的樂感，正確、熟練地演奏幼兒歌曲，并掌握基本的歌唱技能，正確、富有情感地教唱幼兒歌曲，能自彈自唱。
舞蹈：有一定的舞蹈基本功、肢體語言表現(xiàn)力和簡單的兒童舞蹈編排能力。
講故事：普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，形象生動(dòng)，肢體語言運(yùn)用恰當(dāng)，富有兒童情趣。
教玩具使用與制作：能正確操作幼兒園配備的電教設(shè)備并能按教學(xué)要求，就地取材，制作簡易的、適宜的教玩具。
教育活動(dòng)設(shè)計(jì)及組織技能：熟悉幼兒各年齡段的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。了解教材編排的意圖及特點(diǎn)，把握教材內(nèi)容的重、難點(diǎn)，創(chuàng)造性地處理教材的活動(dòng)內(nèi)容、組織體系和實(shí)施策略。具備駕馭幼兒園各年齡班教材的能力。
幼兒教育理論及政策、法規(guī)：熟知幼兒教育基礎(chǔ)理論和《一日活動(dòng)常規(guī)》基本要求，了解掌握幼教政策、法規(guī)。
幼兒園教師培訓(xùn)、考核時(shí)間安排。
具體事項(xiàng)形式負(fù)責(zé)人時(shí)間。
方案制定與宣傳。
理論、政策法規(guī)培訓(xùn)。
集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；個(gè)人自學(xué)。
每周二下午自主安排。
講故事、繪畫。
集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)普通話，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)繪畫基礎(chǔ)知識(shí)、普通話訓(xùn)練。
每周五。
音樂、舞蹈。
集體學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和交流樂理基礎(chǔ)知識(shí)和幼兒音樂律動(dòng)的合理運(yùn)用及簡單的舞蹈動(dòng)作。
每周六上午。
教、玩具的制作。
會(huì)用各種材料制作并使用教、玩具。
基本功考核。
集中考核：
理論考核、技能展示。
學(xué)期結(jié)束。
青年教師基本功比賽方案篇十七
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的教師基本功大賽多媒體課件制作比賽活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
為了檢驗(yàn)和提高我校青年教師多媒體課件制作及應(yīng)用能力，同時(shí)給青年教師一個(gè)實(shí)踐、提高和展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，提供一個(gè)交流多媒體課件制作經(jīng)驗(yàn)的.平臺(tái)，豐富課余文化生活，為州徐市課件制作大賽推薦選手，結(jié)合我校青年教師基本功大賽，面向全校舉辦多媒體課件制作大賽。
主要面向我校全體青年教師（78年1月1日以后出生）。其他老師也可自愿參加。
作品上交截止時(shí)間：20xx年6月20日
1、作品具有實(shí)用性、穩(wěn)定性和兼容性。作品在基本配置的電腦（windowsxp系統(tǒng)，內(nèi)存256兆，cpu2.0mhz）中能順利運(yùn)行，無意外中斷；響應(yīng)及時(shí)有效，無錯(cuò)誤鏈接或空鏈接。如需對(duì)電腦的配置特別要求，請(qǐng)?zhí)崆案嬷?BR> 2、教學(xué)定位明確。教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)對(duì)象明確，能解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題；能結(jié)合實(shí)際深入淺出地分析問題，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。
3、組織結(jié)構(gòu)清晰。符合教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在邏輯體系，體現(xiàn)認(rèn)知規(guī)律。
4、作品具有一定的技術(shù)性。作品應(yīng)體現(xiàn)一定層次的技術(shù)水平，突出我校教學(xué)特色；針對(duì)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)選擇和使用圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫等各種媒體表現(xiàn)形式。
5、作品具有創(chuàng)新性。能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。
6、作品美觀大方、布局合理。界面整體風(fēng)格統(tǒng)一，符合學(xué)科與年級(jí)特點(diǎn)，色彩協(xié)調(diào)，布局合理，層次清晰，簡潔美觀，可控性、交互性強(qiáng)，界面直觀、友好。
7、作品符合科學(xué)性和規(guī)范性。內(nèi)容準(zhǔn)確，無科學(xué)性錯(cuò)誤；語言、文字和符號(hào)規(guī)范。
8、不抄襲、剽竊。
1、參賽選手把課件打包，詳細(xì)列出作品所屬科目，使用年級(jí)，教學(xué)內(nèi)容章、節(jié)，教學(xué)內(nèi)容的類型（如：課堂演示型，訓(xùn)練復(fù)習(xí)型、模擬實(shí)驗(yàn)型等），課件制作工具，文件的大小，運(yùn)行環(huán)境的要求等詳細(xì)信息。
2、參賽者將課件打包后用移動(dòng)硬盤把參賽課件拷好，然后在課件作品上交時(shí)間段（20xx年6月20日之前）交到電教信息中心辦公室。也可以通過電子郵件發(fā)送至zz。
3、電教中心將邀請(qǐng)?jiān)u委對(duì)參賽作品進(jìn)行技術(shù)測(cè)試、作品思想內(nèi)容的審核，并對(duì)參賽作品打分，最終按一定比例計(jì)入基本功大賽總成績。
4、選出若干特別優(yōu)秀的作品報(bào)送市電教館參加市級(jí)評(píng)比。
其他未盡事宜將另行通知。
青年教師基本功比賽方案篇十八
一、活動(dòng)目的：
通過開學(xué)兩個(gè)多月的觀摩課學(xué)習(xí)，教師們收獲成長了很多，為了使觀摩課發(fā)揮實(shí)效，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，鼓勵(lì)年輕教師學(xué)以致用，盡快成長，切實(shí)提高我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我們決定舉辦本次青年教師賽課活動(dòng)。
二、參加對(duì)象：
35歲以下青年教師（音體美計(jì)和講完觀摩課的教師除外）。
三、參賽形式：
賽課。
四、具體安排：
1、報(bào)課時(shí)間：提前一周（每周三前）將賽課的課題、時(shí)間、所用班級(jí)等詳細(xì)信息報(bào)給教導(dǎo)處邵怡。
賽課地點(diǎn)：錄播教室。
3、聽課要求：同學(xué)科教師和35歲以下沒課的教師參加。
評(píng)課要求：授課結(jié)束后教研組長組織本組教師進(jìn)行評(píng)課，并填寫評(píng)課記錄表。
如有特殊情況不能聽課的老師需向李海棠助理請(qǐng)假。
4、課后把教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)反思、評(píng)課研討記錄表等相關(guān)資料交給教導(dǎo)處邵怡，并把本節(jié)課的教案發(fā)布到神中網(wǎng)絡(luò)研討平臺(tái)上。結(jié)束后將錄播教室內(nèi)東西擺放整齊，垃圾帶走，黑板擦好，衛(wèi)生收拾好。
5、授課時(shí)必須體現(xiàn)以下幾方面：
(1)課型：新授課、復(fù)習(xí)課、閱讀課（語文）。
(2)使用預(yù)習(xí)單，并體現(xiàn)預(yù)習(xí)單的反饋。
(3)體現(xiàn)目標(biāo)分層、任務(wù)（活動(dòng)）分層、作業(yè)分層。
(4)體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)的突破。
(5)靈活運(yùn)用小組合作。
(6)課前將教學(xué)設(shè)計(jì)打印出來發(fā)給評(píng)委。
注：本次活動(dòng)計(jì)入考核的教學(xué)效果部分，一檔教學(xué)效果加2分，二檔教學(xué)效果加1分，不按學(xué)校要求進(jìn)行教學(xué)的計(jì)0分。
青年教師基本功比賽方案篇十九
一、指導(dǎo)思想：
為努力打造“智慧課堂”，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，學(xué)校將于10月開展教學(xué)比賽活動(dòng)。
二、參賽人員：
1.教齡以下，未獲得過市級(jí)優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)大比武二等獎(jiǎng)以上榮譽(yù)的教師（必報(bào)）；
2.教齡20年以上，積極進(jìn)取，希望給自己提供更高平臺(tái)的'老師。
三、比賽程序、要求：
（一）競(jìng)賽程序。
1.符合參賽條件的教師于10月21日前到教師發(fā)展中心（章曉仁老師處）報(bào)名或以短信形式報(bào)名（短號(hào)666696）。
2.學(xué)校根據(jù)報(bào)名情況安排比賽時(shí)間（另行通知）。
3.提前一天告知比賽內(nèi)容，抽簽決定號(hào)次。參賽教師自主設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備好教案、課件（不許抄襲），賽后把資料上傳至校園網(wǎng)。
（二）比賽內(nèi)容。
本次教學(xué)大賽參賽項(xiàng)目包括：
1、模擬上課（80分）：圍繞“智慧課堂”進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，講課內(nèi)容自定。
2、教育教學(xué)理論知識(shí)答辯（20分）：答辯內(nèi)容為版新課程標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)內(nèi)容、學(xué)科教育教學(xué)理論、教材教法、課題內(nèi)容以及平時(shí)教學(xué)中常見的問題，由評(píng)委即興提問。
四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)及結(jié)果運(yùn)用：
本次比賽設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書，并推薦參加下一次的賽教活動(dòng)，同時(shí)優(yōu)先參加外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，優(yōu)先上公開課。
五、評(píng)委：
校級(jí)中層以上領(lǐng)導(dǎo)。
xx小學(xué)。
20xx.10.18。
青年教師基本功比賽方案篇二十
1、參賽選手可以用powerpoint、flash、authorware、photoshop、方正奧思、課件大師等軟件集中制作一個(gè)和本科學(xué)相關(guān)的教學(xué)課件。
2、提交形式：請(qǐng)大家把課件的所有內(nèi)容打包傳給劉再暉。
xx。
a、教學(xué)性原則。以教學(xué)的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，做到教學(xué)目的明確，主題鮮明，重點(diǎn)突出，選材合理，深度適宜，注重教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，能解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。
b、科學(xué)性原則。具有較強(qiáng)的科學(xué)性，保證內(nèi)容的準(zhǔn)確性，做到闡述準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)可靠、內(nèi)容翔實(shí)。如出現(xiàn)概念性、理論性、邏輯性或政治觀點(diǎn)等錯(cuò)誤，不予評(píng)獎(jiǎng)。
c、技術(shù)性原則。課件啟動(dòng)快捷，運(yùn)行穩(wěn)定，操作簡便、靈敏，容錯(cuò)能力強(qiáng)，所涉及到的多媒體技術(shù)應(yīng)達(dá)到規(guī)定的技術(shù)指標(biāo)，如畫面清晰、穩(wěn)定、色彩還原良好，聲音清楚、語言精煉，聲畫同步，編輯組接流暢，特技使用合理等。
d、藝術(shù)性原則。設(shè)計(jì)應(yīng)符合美學(xué)原理，使課件的內(nèi)容和形式富于美感。力求畫面精美，對(duì)稱均衡，比例協(xié)調(diào)，色彩鮮明，主體突出，生動(dòng)有趣，音色完美，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
e、效益性原則。課件的設(shè)計(jì)與制作，要在發(fā)揮最大教學(xué)效益的基礎(chǔ)上，講究經(jīng)濟(jì)效益，并力求教學(xué)過程簡潔、明了、省時(shí)。
f、原創(chuàng)性原則。設(shè)計(jì)必須充分體現(xiàn)原創(chuàng)性，確保無侵權(quán)行為。
采取十分制，滿分為10分。
青年教師基本功比賽方案篇二十一
為了活躍學(xué)校教學(xué)氛圍，加快青年教師成長的步伐，進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,促進(jìn)青年教師磨練教學(xué)內(nèi)功，提高青年教師業(yè)務(wù)水平,專業(yè)地勝任教育教學(xué)工作，過教學(xué)關(guān)，牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功，提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的青年教師脫穎而出，我校舉辦青年教師教學(xué)基本功大賽，為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己，展示風(fēng)采的平臺(tái)。
二、活動(dòng)主題
展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展
三、參賽人員
四、活動(dòng)地點(diǎn)
七年（1）班
五、組織機(jī)構(gòu)
組長：
組員（評(píng)委）：
比賽主持：
攝像：
成績匯總:
計(jì)時(shí)、抽簽：
六、組織部門：學(xué)校教導(dǎo)處、科研處
七、比賽時(shí)間：12月11日下午六、七、八節(jié)課
八、比賽項(xiàng)目：粉筆字、演講、微課。
九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
本次比賽將設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名
十、比賽規(guī)程
（一）粉筆字比賽
比賽要求：
1.每位參賽者按要求用粉筆分別寫出指定的詩。（時(shí)間為2分鐘）
2.以楷書為主，可以行書，但不要草書。
3.字體工整清晰，美觀
4.書寫格式：按照詩的格式自己設(shè)計(jì)
（二）微課比賽
比賽要求：
1.比賽前錄好微課，按抽簽順序播放微課課件
2.微課的內(nèi)容可以是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或考點(diǎn)
3.畫面清晰、聲音清楚
4.時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)（二）演講比賽
（三）演講比賽
比賽要求：
1．按抽簽決定演講比賽順序。
2．每位演講者時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)。
3．演講主題與內(nèi)容：從“愛與責(zé)任”或“愛崗敬業(yè)”兩個(gè)話題中任選一個(gè)。
十一、評(píng)分辦法：
1、比賽采取評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分形式，評(píng)委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專場(chǎng)教師組成。
2、計(jì)算選手得分時(shí)，計(jì)算平均分即為選手得分。三項(xiàng)比賽結(jié)束后得分總和為該選手得分。
3、分值比例：微課50分；粉筆字20分；演講30分。
十二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見附表）
演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分30分）
參賽人：
得分：
評(píng)價(jià)項(xiàng)目
評(píng)價(jià)要點(diǎn)
演講內(nèi)容（10分）
1、思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見解獨(dú)到，內(nèi)容充實(shí)具體，生動(dòng)感人（4分）
2、材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動(dòng)，反映客觀事實(shí)，具有普遍意義，體現(xiàn)時(shí)代精神(2分)3、講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝（2分）
4、文字簡練流暢，具有較強(qiáng)的思想性（2分）
語言表達(dá)（10分）
1、要求演講者脫稿演講，語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。（3分）
2、演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。（2分）
3、語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。（5分）
形象風(fēng)度（3分）
演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。
綜合印象（2分）
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。
會(huì)場(chǎng)效果（3分）
演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號(hào)召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。
時(shí)間掌握（2分）
演講時(shí)間5分鐘內(nèi)，超時(shí)將根據(jù)情況扣其分?jǐn)?shù)
注意事項(xiàng)
演講一位，評(píng)委打一次分，參賽選手最終得分將在演講結(jié)束后統(tǒng)一評(píng)定。
評(píng)委
粉筆字比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（20分）
參賽人：
得分：
項(xiàng)目
內(nèi)容
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
得分
粉筆字
筆畫（10分）
形狀美觀；有粗細(xì)變化；長短合理；書寫無誤
結(jié)構(gòu)（5分）
整齊勻稱；穿插合理；避讓有度；整體平衡
布局（5分）
大小一致；字居正中；不空不擠；不涂不描
評(píng)委：
微課制作要求及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（50分）
學(xué)科：
說課人：
總分：
項(xiàng)目
內(nèi)容
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
得分
微課
課件
制作50分
科學(xué)性10分
課件的內(nèi)容取材適宜，知識(shí)點(diǎn)講解透徹、準(zhǔn)確、
教育性10分
課件的設(shè)計(jì)新穎，能體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)思想，知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)清晰。
技術(shù)性10分
課件的制作符合微課的特點(diǎn)：有介紹微課名稱、作者姓名等信息、有謝幕的板塊
情景定位明確:一對(duì)一的教學(xué)非一對(duì)多
視頻畫質(zhì)清晰、圖像穩(wěn)定、聲音清楚（無雜音）、聲音與畫面同步
邏輯性10分
教學(xué)內(nèi)容的組織與編排，要符合學(xué)生的認(rèn)知邏輯規(guī)律，過程主線清晰、重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)，明了易懂。
其他10分
畫面設(shè)計(jì)具有美感，整體風(fēng)格相對(duì)統(tǒng)一、教師語言規(guī)范、富有感染力
評(píng)委：
青年教師基本功比賽方案篇二十二
為進(jìn)一步繁華校園文化生活，充分展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人才藝和風(fēng)采，為學(xué)生提供一個(gè)充分展現(xiàn)才藝的平臺(tái)，使學(xué)生在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，以增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)步學(xué)生藝術(shù)水平和鑒賞能力,配合學(xué)?！拔逍巧倌辍钡脑u(píng)比，本月活動(dòng)主題為永平小學(xué)“首屆才藝展現(xiàn)月”。
二、活動(dòng)主題。
全員參與展現(xiàn)自我秀出個(gè)性快樂成長。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
各班在第一周展開班級(jí)才藝展現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，做到全員參與，尋覓每個(gè)同學(xué)的閃亮點(diǎn)。作品情勢(shì)不限，作品內(nèi)容符合同學(xué)的身心特點(diǎn)，內(nèi)容積極向上，展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生天真活潑、積極向上的精神風(fēng)采。主要有以下情勢(shì)：
1.獨(dú)唱、合唱（校園十佳歌手、永平小學(xué)好聲音評(píng)比）。
2.舞蹈（獨(dú)舞、群舞）、歌伴舞。
3.器樂演奏（獨(dú)奏合奏）。
4.詩歌朗誦、相聲、小品、課本劇等。
5.英語（動(dòng)畫、電影）配音。
6.書法、美術(shù)作品。
7.各種特長、愛好展現(xiàn)。
四、活動(dòng)安排：
略
五：活動(dòng)要求。
請(qǐng)各班認(rèn)真預(yù)備，充分發(fā)掘同學(xué)們的'閃光點(diǎn)，努力提升每個(gè)節(jié)目的質(zhì)量，給孩子一個(gè)屬于他自己的舞臺(tái)，修建全員參與、我是校園小主人的活動(dòng)氛圍，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中成長。
青年教師基本功比賽方案篇一
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年教師快速成長，現(xiàn)決定于3月27-4月4日舉行青年教師基本功大賽。具體方案如下：
一、組織機(jī)構(gòu)：
組長：x。
副組長：x。
成員：x各級(jí)部主任、分管主任教研組長備課組長。
協(xié)調(diào)、服務(wù)：x。
二、參賽對(duì)象：19xx年9月1日后出生的青年教師。
三、各組組長與評(píng)委：
學(xué)科語1語2數(shù)1數(shù)2英1英2物理化學(xué)生物政治歷史地理。
組長。
結(jié)合干部。
評(píng)委：每組5名，其中外請(qǐng)?jiān)u委2-3人，本校評(píng)委2-3人。
四、比賽項(xiàng)目與要求：
(一)通用技術(shù)。
1、粉筆字項(xiàng)目（100分,權(quán)重10%）：比賽時(shí)間為10～15分鐘。每位教師在同樣的小黑板上完成相同的內(nèi)容（由教務(wù)處統(tǒng)一提供），字體不限。
2、即興演講項(xiàng)目（100分,權(quán)重10%）：每個(gè)選手的演講時(shí)間為3～5分鐘。大賽評(píng)委提前準(zhǔn)備好難度相當(dāng)?shù)娜舾蓚€(gè)演講題目。賽前用抽簽的方法決定選手比賽順序。所有選手在準(zhǔn)備室候賽。參賽選手進(jìn)入賽場(chǎng)后，隨機(jī)抽取演講題目，準(zhǔn)備1～2分鐘后開始比賽。完成比賽的選手不得返回準(zhǔn)備室。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)（100分,權(quán)重10%）與課件制作項(xiàng)目（100分,權(quán)重10%）：教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作與課堂教學(xué)課題相同，同學(xué)科同課題（語數(shù)英是高二課題，理化生政史地是高一課題），課題于賽課前兩天通知選手，選手在上課前完成教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作。
4、課堂教學(xué)項(xiàng)目（100分,權(quán)重30%）：語數(shù)英學(xué)科在高二年級(jí)上課，理化生政史地學(xué)科在高一年級(jí)上課，上課節(jié)次在賽課前由抽簽確定，教學(xué)時(shí)間為40分鐘。
（二）專業(yè)技能測(cè)試項(xiàng)目（100分,權(quán)重30%）：
2、解題能力測(cè)試（80分，總分大于80分的折算為80分）：同步參加市統(tǒng)測(cè)。
五、比賽日程與安排：
1、專業(yè)技能測(cè)試：
地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室二樓生物實(shí)驗(yàn)室一。
監(jiān)考：組長和結(jié)合干部（語數(shù)英分別為第一組組長）巡視：x。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作：
選手于賽課前完成教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作，上課前打印5份教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)給聽課的評(píng)委，評(píng)委通過課堂教學(xué)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課件作出評(píng)價(jià)。
3、課堂教學(xué)：
語文、英語于3月22日上午、數(shù)學(xué)于3月21、22日、理化生政史地于3月26日比賽。
上課一結(jié)束，評(píng)委即對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將評(píng)分表交組長。選手于課前在教室后準(zhǔn)備5張凳子。
高二3月21、22日賽課課表。
日期班級(jí)節(jié)次21日22日
注：“語1”指語文一組的排課位置，其它類推。
高一年級(jí)26日賽課課表。
4、粉筆字、即興演講：
語數(shù)英：3月22日下午3:00-3：40粉筆字比賽，4:00-5:30即興演講比賽。
理化生政史地：3月26日下午3:00-3：40粉筆字比賽，4:00-5:30即興演講比賽。
組別粉筆字比賽地點(diǎn)、即興演講準(zhǔn)備室即興演講比賽室。
所有項(xiàng)目比賽結(jié)束的第二天，由組長、結(jié)合干部和組長指定的一名本校評(píng)委一起核算成績，形成電子稿發(fā)至x并形成電子稿發(fā)至x，并打印出一份，由三人簽字交教務(wù)處。
六、頒獎(jiǎng)辦法：
大賽分設(shè)各單項(xiàng)及綜合的一、二、三等獎(jiǎng)三個(gè)獎(jiǎng)次。參賽選手的獎(jiǎng)次根據(jù)選手總得分由高到低確定，其中，每組一等獎(jiǎng)約占30%，二等獎(jiǎng)約占40%，三等獎(jiǎng)約占30%。評(píng)比結(jié)果在校園網(wǎng)公布，并舉行頒獎(jiǎng)儀式，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
具體名額分配：
組別語1語2數(shù)1數(shù)2英1英2物理化學(xué)生物政治歷史地理。
青年教師基本功比賽方案篇二
為切實(shí)提高我校青年教師專業(yè)發(fā)展水平，全面提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)省教育廳蘇教基〔20xx〕34號(hào)文件精神，結(jié)合區(qū)教育局組織開展全區(qū)青年教師教學(xué)基本功大賽，我校決定舉辦青年教師基本功大賽，為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)。現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：
參賽對(duì)象為35周歲以下（含35周歲）的青年教師。
組長：管玉芝。
副組長：江金山、范廣友。
成員：王明良、許銀祖、管二如、陶世錦。
比賽項(xiàng)目包括粉筆字、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作、課堂教學(xué)等四項(xiàng)，總分為100分。前兩項(xiàng)目的評(píng)審實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)亮分，后兩項(xiàng)的評(píng)審由評(píng)委結(jié)合“高效課堂”創(chuàng)建進(jìn)行打分。參賽選手總成績?yōu)楦鞑糠殖煽兊?累計(jì)得分，具體內(nèi)容及各部分所占分值如下：
1．書寫展示（粉筆字）。
書寫內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語文教材中的古詩一首，在10分鐘內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)粉筆字書寫。占總成績15%。
2．即興演講。
以“師德”為話題，演講題目根據(jù)題材自己擬定，時(shí)間為5分鐘。占總成績15%。
3．教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作。
參賽者根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，完成一份教學(xué)設(shè)計(jì)，并根據(jù)設(shè)計(jì)制作一份教學(xué)課件。占總成績20%。
4．課堂教學(xué)展示。
評(píng)委結(jié)合“高效課堂”創(chuàng)建對(duì)各位參賽者進(jìn)行打分，占總成績50%。
按參賽人數(shù)及一定比例設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，其中，一等獎(jiǎng)?wù)紖①愡x手總數(shù)的20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)30%，優(yōu)秀獎(jiǎng)20%。
青年教師基本功比賽方案篇三
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年教師快速成長，現(xiàn)決定于3月27-4月4日舉行青年教師基本功大賽。具體方案如下：
組長：
副組長：
成員：
xx年9月1日后出生的青年教師。
學(xué)科語1語2數(shù)1數(shù)2英1英2物理化學(xué)生物政治歷史地理。
組長。
結(jié)合干部。
評(píng)委：每組5名，其中外請(qǐng)?jiān)u委2-3人，本校評(píng)委2-3人。
(一)通用技術(shù)。
1、粉筆字項(xiàng)目（100分，權(quán)重10%）：比賽時(shí)間為10～15分鐘。每位教師在同樣的小黑板上完成相同的內(nèi)容（由教務(wù)處統(tǒng)一提供），字體不限。
2、即興演講項(xiàng)目（100分，權(quán)重10%）：每個(gè)選手的演講時(shí)間為3～5分鐘。大賽評(píng)委提前準(zhǔn)備好難度相當(dāng)?shù)娜舾蓚€(gè)演講題目。賽前用抽簽的方法決定選手比賽順序。所有選手在準(zhǔn)備室候賽。參賽選手進(jìn)入賽場(chǎng)后，隨機(jī)抽取演講題目，準(zhǔn)備1～2分鐘后開始比賽。完成比賽的選手不得返回準(zhǔn)備室。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)（100分，權(quán)重10%）與課件制作項(xiàng)目（100分，權(quán)重10%）：教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作與課堂教學(xué)課題相同，同學(xué)科同課題（語數(shù)英是高二課題，理化生政史地是高一課題），課題于賽課前兩天通知選手，選手在上課前完成教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作。
4、課堂教學(xué)項(xiàng)目（100分，權(quán)重30%）：語數(shù)英學(xué)科在高二年級(jí)上課，理化生政史地學(xué)科在高一年級(jí)上課，上課節(jié)次在賽課前由抽簽確定，教學(xué)時(shí)間為40分鐘。
（二）專業(yè)技能測(cè)試項(xiàng)目（100分，權(quán)重30%）：
2、解題能力測(cè)試（80分，總分大于80分的折算為80分）：同步參加市統(tǒng)測(cè)。
1、專業(yè)技能測(cè)試：
地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室二樓生物實(shí)驗(yàn)室一。
監(jiān)考：組長和結(jié)合干部（語數(shù)英分別為第一組組長）巡視：x。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作：
選手于賽課前完成教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作，上課前打印5份教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)給聽課的評(píng)委，評(píng)委通過課堂教學(xué)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課件作出評(píng)價(jià)。
3、課堂教學(xué)：
語文、英語于3月22日上午、數(shù)學(xué)于3月21、22日、理化生政史地于3月26日比賽。
上課一結(jié)束，評(píng)委即對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將評(píng)分表交組長。選手于課前在教室后準(zhǔn)備5張凳子。
高二3月21、22日賽課課表。
日期班級(jí)節(jié)次21日22日
注：“語1”指語文一組的排課位置，其它類推。
高一年級(jí)26日賽課課表。
4、粉筆字、即興演講：
語數(shù)英：3月22日下午3:00-3：40粉筆字比賽，4:00-5:30即興演講比賽。
理化生政史地：3月26日下午3:00-3：40粉筆字比賽，4:00-5:30即興演講比賽。
組別粉筆字比賽地點(diǎn)、即興演講準(zhǔn)備室即興演講比賽室。
所有項(xiàng)目比賽結(jié)束的第二天，由組長、結(jié)合干部和組長指定的一名本校評(píng)委一起核算成績，形成電子稿發(fā)至x并形成電子稿發(fā)至x，并打印出一份，由三人簽字交教務(wù)處。
大賽分設(shè)各單項(xiàng)及綜合的一、二、三等獎(jiǎng)三個(gè)獎(jiǎng)次。參賽選手的獎(jiǎng)次根據(jù)選手總得分由高到低確定，其中，每組一等獎(jiǎng)約占30%，二等獎(jiǎng)約占40%，三等獎(jiǎng)約占30%。評(píng)比結(jié)果在校園網(wǎng)公布，并舉行頒獎(jiǎng)儀式，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
具體名額分配：
組別語1語2數(shù)1數(shù)2英1英2物理化學(xué)生物政治歷史地理。
青年教師基本功比賽方案篇四
組長:郭萍組員：禹小琴孫萍。
二、參賽人員：
35周歲以下青年教師。（參賽教師名單附后）。
三、比賽內(nèi)容要求、評(píng)分細(xì)則：
本次比賽側(cè)重于教師教學(xué)基本技能，比賽內(nèi)容為：
1、鋼筆字、粉筆字、毛筆字（滿分各10分）。
2、評(píng)分規(guī)則：（見附表）。
四、賽程安排和比賽方式：
1．比賽時(shí)間：3月14日（鋼筆字）、4月11日（粉筆字）、5月16日（毛筆字）星期一學(xué)習(xí)后舉行比賽。（如有變化另行通知）。
2.比賽地點(diǎn)：四樓會(huì)議室。
五、訓(xùn)練及比賽細(xì)則。
（一）訓(xùn)練要求：
教學(xué)過程中邊教邊練；35周歲以下教師每月交四幅毛筆書法作品。
（二）比賽要求：
1、在規(guī)定30分鐘時(shí)間內(nèi)完成寫字內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)上交。
2、鋼筆字：在下發(fā)的硬筆書法練習(xí)紙上完成相關(guān)內(nèi)容，要求布局疏密合理。
評(píng)分依據(jù)：按規(guī)定字體書寫，美觀大方、布局疏密合理，無漏字、錯(cuò)字等。
3、粉筆字：完成一段文字。
4、毛筆字：書寫內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)提供，不可寫其他內(nèi)容。比賽時(shí)間30分鐘，要求獨(dú)立完成。
評(píng)分依據(jù)：按規(guī)定字體書寫，美觀大方，無錯(cuò)字，符合毛筆書法的'基本章法。
六、工具準(zhǔn)備：
鋼筆、小黑板、筆墨請(qǐng)自己準(zhǔn)備。粉筆、黑板擦、硬筆書法練習(xí)紙、比賽用到的宣紙(生宣)由學(xué)校提供。
七、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
按參賽人數(shù)的10%、20%、30%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，發(fā)給證書及獎(jiǎng)品。參賽者均有紀(jì)念獎(jiǎng)。
八、其它說明：
1、比賽前，進(jìn)行參賽號(hào)分布，并按參賽號(hào)找到比賽位置，入座準(zhǔn)備。
2、總務(wù)后勤負(fù)責(zé)排放桌子，貼參賽號(hào)，準(zhǔn)備好小黑板。
3、參賽人員請(qǐng)將參賽號(hào)標(biāo)于作品右上角（書法作品將參賽號(hào)用鉛筆標(biāo)于背面）。
青年教師基本功比賽方案篇五
組長：教研組長。
評(píng)委：教研組內(nèi)的資深教師、外聘人員。
（如果是幾個(gè)教研組聯(lián)合組織比賽的，評(píng)委應(yīng)該涉及到幾個(gè)教研組的人員）。
二、比賽時(shí)間、地點(diǎn)、參加對(duì)象及比賽內(nèi)容。
（一）時(shí)間：3月至12月。
（二）地點(diǎn)：根據(jù)具體情況定。
（三）參賽對(duì)象：全體35周歲以下的教師。
（四）比賽內(nèi)容：
1．解題能力。
主要考察教師的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，不單獨(dú)出卷，青年教師和九年級(jí)學(xué)生一?？荚囈黄鹂?，密封試卷后請(qǐng)教研組老教師閱卷。
2．教學(xué)設(shè)計(jì)及課件制作。
主要考察教師對(duì)教材的把握、解讀能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力，提前一天告知參賽教師課題，教師完成后統(tǒng)一上交電子稿和ppt課件，評(píng)委進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。
3．命題能力。
給參賽選手一些材料，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)命制試題。
4．說課。
主要考察教師對(duì)教材的把握、語言的表達(dá)、粉筆字的`書寫等。提前一天告知參賽教師課題，參賽教師制作說課課件，說課時(shí)邊說邊用課件展示，要求能夠脫稿，說課過程中要求有板書設(shè)計(jì)，說課時(shí)間為15分鐘，不得超過18分鐘。
5．上課。
主要考察教師課堂教學(xué)的綜合能力。提前一天告知課題，用課件進(jìn)行上課，上課地點(diǎn)可以在階梯教室或化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
三、相關(guān)要求說明。
1、符合條件的青年教師原則上都要參加比賽，近五年內(nèi)參加市基本功比賽獲得市區(qū)二等獎(jiǎng)及以上的教師可視情況不必參加比賽。
2、參賽選手請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地；參賽選手允許帶書本和參考書以及課程標(biāo)準(zhǔn)參加比賽；參賽課題，進(jìn)入比賽場(chǎng)地后公布。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)力求體現(xiàn)“三性一特色”，即：規(guī)范性、科學(xué)性、先進(jìn)性和突出課堂教學(xué)改革的特色。
（1）規(guī)范性。
教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：教材解讀、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課時(shí)安排、教具準(zhǔn)備。教學(xué)過程應(yīng)預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)，大環(huán)節(jié)應(yīng)闡述設(shè)計(jì)意圖、可能出現(xiàn)的問題及對(duì)策、板書設(shè)計(jì)（體育除外）、作業(yè)設(shè)計(jì)等。
（2）科學(xué)性。
教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實(shí)際；教設(shè)計(jì)既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性、多樣化。
（3）先進(jìn)性。
教學(xué)設(shè)計(jì)能很好地反映本學(xué)科的知識(shí)特點(diǎn)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，做到教書育人有機(jī)結(jié)合；能合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；教案要能有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和求異思維的培養(yǎng)，教學(xué)過程能體現(xiàn)師生互動(dòng)的活動(dòng)空間，并能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
（4）突出課改特色。
在設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、信息技術(shù)與學(xué)科整合、增強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)效性。
4、課件制作是針對(duì)前面的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行的，是利用多媒體輔助教學(xué)的一種手段，所作ppt課件宜在8-15頁內(nèi)。
青年教師基本功比賽方案篇六
1、鋼筆字。
所有選手同組進(jìn)行比賽，時(shí)間為10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。
2、講故事。
選手自帶故事，故事內(nèi)容要生動(dòng)有趣，適合幼兒傾聽和理解，選手用普通話講述故事。時(shí)間為3分鐘。
3、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。
選手根據(jù)給定的題目，獨(dú)立完成教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。時(shí)間為60分鐘。
4、教育活動(dòng)組織。
教育教學(xué)活動(dòng)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)的`課題一致。上課形式是說課，不與評(píng)委互動(dòng)。時(shí)間為6分鐘。
（二）專業(yè)技能。
1、專業(yè)基礎(chǔ)理論。
2、兒童活動(dòng)觀察記錄。
觀察一段兒童活動(dòng)錄像，要求選手進(jìn)行客觀細(xì)致的觀察和記錄，并作出一定的分析。錄像時(shí)間為10分鐘，書面回答時(shí)間為30分鐘。
3、兒童歌曲彈唱及兒童舞蹈。
在規(guī)定彈唱曲目中現(xiàn)場(chǎng)抽簽，經(jīng)5分鐘準(zhǔn)備后現(xiàn)場(chǎng)彈唱。要求旋律準(zhǔn)確，歌唱流暢、彈唱和諧，具有一定的音樂表現(xiàn)力與感染力。
在規(guī)定舞蹈曲目中現(xiàn)場(chǎng)抽簽，經(jīng)5分鐘準(zhǔn)備后現(xiàn)場(chǎng)舞蹈表演。要求設(shè)計(jì)合理，動(dòng)作和諧，具有一定的表現(xiàn)力和感染力。
4、繪畫。
主題繪畫，根據(jù)提供的內(nèi)容進(jìn)行繪畫，繪畫作品要具有一定的藝術(shù)性和實(shí)用價(jià)值。選手自備繪畫器具。時(shí)間為60分鐘。
通用技能項(xiàng)目的權(quán)重為40%。其中，鋼筆字權(quán)重5%，講故事權(quán)重10%，教育活動(dòng)設(shè)計(jì)權(quán)重15%，教育活動(dòng)組織權(quán)重10%。專業(yè)技能項(xiàng)目的權(quán)重為60%。其中，專業(yè)基礎(chǔ)理論權(quán)重17%，兒童活動(dòng)觀察記錄權(quán)重8%，兒童歌曲彈唱及兒童舞蹈權(quán)重20%，繪畫權(quán)重15%。
8個(gè)比賽項(xiàng)目均按百分制評(píng)出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。
青年教師基本功比賽方案篇七
圍繞“提高課堂教學(xué)有效性”這一中心，以展示青年教師教學(xué)水平為切入口，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究，全面實(shí)施優(yōu)質(zhì)課堂，從而加速教師專業(yè)成長，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。
1.展示最新教改成果，提供交流、合作平臺(tái)，促進(jìn)教師人才的可持續(xù)發(fā)展；
2.改善課堂品質(zhì)，完成“規(guī)范課堂”“反思課堂”“高效課堂”的三級(jí)跳；
3.更新教學(xué)理念，營造學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。
工作5年以下（含5年）的青年教師（由教務(wù)處公布名單）。
校長室成員和教務(wù)處主任。
1.準(zhǔn)備階段（10月上旬、中旬）。
2.實(shí)施階段（跨兩個(gè)學(xué)期）。
青年教師基本功比賽方案篇八
為了落實(shí)教育主管部門和我校本年度工作要點(diǎn),加強(qiáng)我校信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù),努力提高我校教學(xué)質(zhì)量,挖掘教師的個(gè)性潛能,,磨練教學(xué)內(nèi)功,夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,讓更多的.青年教師脫穎而出,進(jìn)而推進(jìn)我校課程改革的深入開展,教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。學(xué)校決定舉辦青年教師基本功比賽,為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)。特制定本方案:。
二、比賽領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長:z。
副組長:zz。
組員:zz。
執(zhí)行小組組長:z。
副組長:z。
組員:z。
三、參賽對(duì)象。
1、比賽組:40歲以下的年輕教師。
2、示范組:40歲以上的教師(參賽教師年齡以身份證為準(zhǔn),名單附后)。
王繼承、沈小華、歐陽黎等3人為技術(shù)指導(dǎo),不參賽。
四、競(jìng)賽內(nèi)容及方式。
內(nèi)容:(1)基礎(chǔ)知識(shí);。
(2)微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成;。
(3)操作系統(tǒng)的功能和分類;。
(4)文字表格處理軟件的功能和使用;。
(5)中文excei的功能和使用;。
(6)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。
方式:全部上機(jī)操作完成。
(1)基礎(chǔ)理論選擇題(考核時(shí)間20分鐘,共20分)。
(2)文字錄入速度,準(zhǔn)確率;(考核時(shí)間10分鐘,共10分)。
(3)windows操作系統(tǒng)應(yīng)用與維護(hù);(考核時(shí)間10分鐘,共10分)。
(4)word圖文排版基本操作;(考核時(shí)間25分鐘,共25分)。
(5)excel電子表格基本操作;(考核時(shí)間15分鐘,共15分)。
(6)powerpoint幻燈片基本操作;(考核時(shí)間10分鐘,共10分)。
(7)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基本操作;(考核時(shí)間10分鐘,共10分)。
評(píng)判標(biāo)準(zhǔn):以正確率和所用時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)綜合評(píng)分;。
2.比賽時(shí)間:3月26日(星期六)。
六、獎(jiǎng)勵(lì)。
2、學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
青年教師基本功比賽方案篇九
通過此次活動(dòng)，選出一批具有扎實(shí)教學(xué)基本功，富有活力和創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀幼兒骨干教師，促使幼兒教師不斷提高整體素質(zhì)和自身專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)全市幼兒園教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
專業(yè)技能（自彈自唱、繪畫）；
教科研能力（論文）；
教學(xué)能力（組織教學(xué)活動(dòng)）。
三、活動(dòng)程序。
共分城區(qū)和農(nóng)村兩個(gè)比賽場(chǎng)所?；顒?dòng)之前城區(qū)和農(nóng)村參賽教師分別抽簽，確定各項(xiàng)競(jìng)賽的.出場(chǎng)順序。參賽教師先依次開展教學(xué)活動(dòng)，然后進(jìn)行專業(yè)技能比賽，最后總評(píng)。
四、比賽具體要求。
（1）自彈自唱（15%）：自備樂曲一首，時(shí)間在6分鐘以內(nèi)，即興抽簽兒童歌曲，邊彈邊唱。樂器限于鋼琴。
（2）繪畫（15%）：當(dāng)場(chǎng)完成一幅命題畫，作畫用工具由參賽者自備。作畫時(shí)間一個(gè)小時(shí)。
（3）教學(xué)能力（40%）：根據(jù)規(guī)定課題，自制教玩具（課件），借班組織教學(xué)活動(dòng)。
（4）教科研能力（30%）：提供三年內(nèi)發(fā)表的論文或市（區(qū)）級(jí)（含）以上獲獎(jiǎng)?wù)撐牡脑妥C書。
青年教師基本功比賽方案篇十
一、指導(dǎo)思想：
為了配合市、區(qū)教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的自我學(xué)習(xí)，提升數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)的有效性。此次活動(dòng)，旨在為老師們搭建鍛煉的平臺(tái)，提供展示的舞臺(tái)，也讓青年教師發(fā)現(xiàn)自己的'不足之處，及時(shí)認(rèn)清自己，擺正自己的位置。在以后的教育教學(xué)中下功夫精心備課，常反思改進(jìn)教學(xué)。為提高我校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)綜合素養(yǎng)，加速骨干教師的選拔與培養(yǎng)，努力造就一批既有較高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，又有一定教科研能力的新型教師隊(duì)伍。經(jīng)研究決定，第6周在我校舉行“小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽”選拔活動(dòng)，最終確立三名教師參加高新區(qū)的“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功初賽”活動(dòng)。
二、活動(dòng)人員：
數(shù)學(xué)組青年教師。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
東五樓多媒體教室。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、專業(yè)知識(shí)。占分30%。
采用書面試卷形式，主要是內(nèi)容包括課標(biāo)（2011版）、教育學(xué)心理學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)。
2、專業(yè)技能。占分70%。
（1）粉筆字10%。
（2）演講20%。
（3）教學(xué)設(shè)計(jì)20%（內(nèi)容為匹配課堂教學(xué)）。
（4）課件制作20%（內(nèi)容為匹配課堂教學(xué)）。
五、具體安排：
3月12日：專業(yè)知識(shí)答卷。
3月13日：粉筆字、演講。
3月14日：教學(xué)設(shè)計(jì)。
3月15日：課件制作。
青年教師基本功比賽方案篇十一
為了進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、健康的環(huán)境，對(duì)學(xué)生、家長、社會(huì)負(fù)責(zé)，使每位教師能得到客觀、公正的評(píng)價(jià)，做到有章可循，依章辦事，特制定如下考核方案：
盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)、虛心執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表;熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、能積極主動(dòng)的做好本職工作;關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系融洽，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長反映良好，能體貼、理解領(lǐng)導(dǎo)困難;遇事能從大局出發(fā)，關(guān)心學(xué)校，團(tuán)結(jié)同志。(滿分)。
扣分辦法：
2、背后搞小動(dòng)作，給學(xué)校出難題，敗壞學(xué)校聲譽(yù)，給學(xué)校工作帶來一定困難，既說不出一定道理，又不服從領(lǐng)導(dǎo)，每次扣0.1-0.5分。
3、體罰學(xué)生造成一定影響，經(jīng)濟(jì)損失個(gè)人負(fù)責(zé)，并每次扣0.1-0.5分。
4、不按規(guī)矩辦事，被上級(jí)點(diǎn)名批評(píng)每次扣0.1-0.5分。
5、例會(huì)，認(rèn)真聽取會(huì)議精神并做好記錄，積極傳達(dá)，違反例會(huì)制度每次扣0.2分。
6、不服從臨時(shí)性的工作安排，師德分不得。
7、影響敗壞學(xué)校聲譽(yù)，本年度取消選優(yōu)評(píng)模資格。
(一)、教學(xué)過程(21分)。
1、課時(shí)量(2分)。
以省定各學(xué)科周課時(shí)量為標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量記滿分。差一節(jié)扣0.5分。
2、備課(9分)。
(1)、以學(xué)?！督處焸湔n評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，將教師教案各次檢查平均分分為a、b、c三個(gè)等級(jí)。
a級(jí)教師五名(6分);b級(jí)教師六名(5分);其余c級(jí)(4分)(多科教案取平均分計(jì)算)。
(2)、教師做到課前備課，按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，做到重點(diǎn)突出，注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練記滿分3分。不按規(guī)定備課，課后補(bǔ)充教案視為無教案。上課無教案每查到一次扣0.5分，此項(xiàng)扣完為止，不計(jì)負(fù)分。
3、講課(5分)。
評(píng)分情況與備課類似。按學(xué)校下發(fā)的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，分為a、b、c三個(gè)等級(jí)。
a級(jí)教師五名(5分);b級(jí)教師六名(4分);其余c級(jí)(3分)。
(多科目課堂教學(xué)取平均分)。
扣分辦法：1、逃避公開講課校級(jí)每次扣0.2，鄉(xiāng)級(jí)以上扣0.5分。2、無故推遲五分鐘以上時(shí)間進(jìn)教室或不正常上課，每次扣0.1分;教師無故缺課扣0.5分。(如學(xué)生發(fā)生意外該教師要承擔(dān)第一責(zé)任人的責(zé)任)。
4、作業(yè)批改(5分)。
具體操作方法與上一項(xiàng)相似。按學(xué)校下發(fā)的《作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，分為a、b、c三個(gè)等級(jí)。
a級(jí)教師五名(5分);b級(jí)教師六名(4分);其余教師c級(jí)(3分)。
(沒有學(xué)生作業(yè)的科目，按各科作業(yè)平均分50%計(jì)算，多科作業(yè)取最高)。
(二)、教研活動(dòng)(9分)。
1、聽課評(píng)課(3分)。
分四個(gè)等級(jí)：a(2.5-3分);b(1.5-2分);c(0.5-1分)d(0-0.2分)每學(xué)期聽課次數(shù)達(dá)到20次以上，且有聽課記錄，評(píng)課實(shí)在，有導(dǎo)向作用記a;聽課次數(shù)達(dá)到15次以上，聽課記錄詳細(xì)，認(rèn)真參與評(píng)課活動(dòng)記b;聽課次數(shù)達(dá)10次以上，有記錄，評(píng)課活動(dòng)無缺席現(xiàn)象記c;聽課次數(shù)10次以下，無記錄，經(jīng)常缺席評(píng)課活動(dòng)記d。
2、輔導(dǎo)與檢查(3分)。
分四個(gè)等級(jí)，a(2.5-3分);b(1.5-2分);c(0.5-1分)d(0分)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查和個(gè)別輔導(dǎo)，記錄完整記a;經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查和個(gè)別輔導(dǎo)，有記錄痕跡記b;偶爾檢查和個(gè)別輔導(dǎo)，并有記錄記c;無檢查和個(gè)別輔導(dǎo)記d。
3、理論學(xué)習(xí)(3分)。
理論學(xué)習(xí)內(nèi)容包括校內(nèi)學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)，記分方法與上一項(xiàng)相似。分四個(gè)等級(jí)，a(2.5-3分);b(1.5-2分);c(0.5-1分)d(0-0.2分)。
集體學(xué)習(xí)無缺席并有詳細(xì)記錄記a;集體學(xué)習(xí)無缺席，記錄不完整詳細(xì)記b;缺席次數(shù)達(dá)三次以上，記錄不完整詳細(xì)記c;經(jīng)常缺席并無記錄記d。
注：個(gè)別教師如有特殊情況，由校委會(huì)成員共同商議評(píng)分結(jié)果。
(三)、教育教學(xué)效果(20分)。
計(jì)分方法：
(1)、五個(gè)教學(xué)班以下，所教科目占25%以下記20分;50%以下記15分;75%以下記10分;20xx行政教師量化考核方案以下8分;95%以上5分。
(2)、六個(gè)教學(xué)班以上，所教科目占25%以下記20分;40%以下記17分;50%以下記15分;65%以下記12分;83%以下記10分;89%以下記8分;20xx行政教師量化考核方案以上記5分。
計(jì)算方法：所教科目名次除以總班數(shù)乘以100%說明：所教科目都進(jìn)入統(tǒng)考前三名，取最好成績計(jì)算，否則取平均數(shù)計(jì)算。
(四)教師業(yè)務(wù)(5分)。
(1)、試題評(píng)比(2分)。
每學(xué)期各科任教師都要出1-2套高質(zhì)量的試題，以反映教師對(duì)教材的理解掌握情況，經(jīng)教研組評(píng)定一等得2分，二等得1分。(抄襲不得分)。
(2)、試卷分析(1分)。
學(xué)校組織的考試，任課教師要認(rèn)真做好卷面分析，經(jīng)學(xué)校教研組評(píng)定一等的1分，二等的0.5分。(不符合實(shí)際不得分)。
(3)、批卷質(zhì)量(1分)。
學(xué)校對(duì)統(tǒng)一組織的批卷工作進(jìn)行檢查，經(jīng)抽查批卷無問題得滿分，有失誤的扣0.5分，出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤的不得分。
(4)、監(jiān)考(1分)。
每學(xué)期組織考試，不參加監(jiān)考工作的不不得分，監(jiān)考無任何問題的得滿分，在監(jiān)考中有部分環(huán)節(jié)失誤的扣0.5分，出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤的不得分。
扣分辦法：
1、遲到、早退。
遲到、早退(含各類會(huì)議)每次扣0.1分。
2、病假。
因病需休息治療的，向校長室履行書面請(qǐng)假手續(xù)，請(qǐng)假人請(qǐng)假時(shí)自己將課務(wù)請(qǐng)有關(guān)老師代上，并填寫好課務(wù)安排表交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處不做安排，教師要做好工作交接，批準(zhǔn)后報(bào)教導(dǎo)處備案。急病、重病須由家人代履行請(qǐng)假手續(xù)，每月病假累計(jì)不超過5天，病假每天扣0.2分，超過5天的每天扣0.5分;超過半月的按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。重病患者視其情節(jié)在年終酌輕扣分。
3、事假。
確有他人無法替代的重要事務(wù)，可請(qǐng)事假。事假應(yīng)提前一天向校長室履行書面請(qǐng)假手續(xù)，寫請(qǐng)假條，自己將課務(wù)請(qǐng)有關(guān)老師代上，做好工作交接的，批準(zhǔn)后報(bào)教導(dǎo)處備案。
外出開會(huì)、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)人員必須出發(fā)前到校長室備案，并填寫好課務(wù)安排表交教導(dǎo)處，做好工作交接，經(jīng)校長批準(zhǔn)后方可外出。
教師應(yīng)嚴(yán)格控制事假天數(shù)，每月累計(jì)不超過3天，每天扣0.5分，超過3天，每天扣1分;一學(xué)期事假累計(jì)達(dá)10天者，不得評(píng)為優(yōu)秀教師及其他榮譽(yù)稱號(hào)，年度考核不能定為優(yōu)秀等級(jí)。
4、婚假、產(chǎn)假、喪假按上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
5、曠工。
未經(jīng)請(qǐng)假或請(qǐng)假無人批準(zhǔn)的不到校上班視同曠工，一天扣2分，半天1分;曠課一節(jié)扣0.2分，如因其曠工，導(dǎo)致事故發(fā)生，本人承擔(dān)第一責(zé)任人責(zé)任，學(xué)校還要另外追究有關(guān)責(zé)任等。
青年教師基本功比賽方案篇十二
為進(jìn)一步深化我鎮(zhèn)教學(xué)改革，推動(dòng)教研活動(dòng)有效開展，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷提升xx年執(zhí)教的青年教師的專業(yè)化水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁，經(jīng)研究，決定組織開展xx年入職教師說課活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間。
xx年3月21日。
二、比賽地點(diǎn)。
xxx第二小學(xué)。
三、參賽對(duì)象。
xx年入職教師。
四、活動(dòng)形式。
現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)出等級(jí)。
五、比賽要求。
1.課題由教師根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容自主選擇一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。
2.說課時(shí)間不少于8分鐘，不超過10分鐘。
3.說課要求詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，表現(xiàn)專長，顯示特色。要體現(xiàn)參賽者的教育理論水平、實(shí)際教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)組織能力等基本功水平。
4.可以使用課件輔助說課。
5.請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地。
6.請(qǐng)將電子說課稿于3月19日前發(fā)送到w33。
7.說課順序由抽簽決定。
六、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
本次活動(dòng)將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名，獲獎(jiǎng)?wù)邔@得鎮(zhèn)級(jí)獲獎(jiǎng)證書。
附件二說課活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
青年教師基本功比賽方案篇十三
一、指導(dǎo)思想：
青年教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍，是培養(yǎng)跨世紀(jì)建設(shè)人才的有生力量，盡快提高他們的素質(zhì)，才能使我們的教育充滿活力。針對(duì)我校青年教師逐年增多的現(xiàn)狀，我們把提高青年教師的整體素質(zhì)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。本次活動(dòng)通過匯報(bào)課的形式，旨在檢閱青年教師的教學(xué)基本功，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的能力，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)素養(yǎng)，能夠獨(dú)擋一面，高效優(yōu)質(zhì)地承擔(dān)教學(xué)工作的實(shí)際情況。
二、參加對(duì)象：
考核范圍內(nèi)的青年教師：xx。
三、活動(dòng)要求：
請(qǐng)各位青年教師在思想上重視此次活動(dòng)，及早選定內(nèi)容，提前備課、做好課件。教案由結(jié)對(duì)師傅把關(guān)，建議試教，請(qǐng)年級(jí)組老師提提合理建議，力爭上出較高水平的匯報(bào)課。活動(dòng)結(jié)束，每人寫好教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，提升教育理念。4月9日前交教導(dǎo)處。
請(qǐng)各位評(píng)委及早安排好課務(wù)，準(zhǔn)時(shí)參加聽課，客觀公正地填寫教學(xué)評(píng)價(jià)表，給予每個(gè)選手客觀的成績，合理的評(píng)價(jià)。
四、活動(dòng)安排：
1、時(shí)間：4月6日。
2、評(píng)委：
語文組：xx。
數(shù)學(xué)組：xx。
英語組：xx。
五、匯報(bào)課具體安排：
略
青年教師基本功比賽方案篇十四
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所構(gòu)建的新課程體系，在課程功能、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評(píng)價(jià)等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新，對(duì)廣大中小學(xué)教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。在教學(xué)實(shí)踐中，如何將課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為，是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調(diào)整自己的角色，嘗試用新課程理念打造教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)行為方式，同時(shí)也為教師交流信息，進(jìn)行研討搭建一個(gè)舞臺(tái)，學(xué)校計(jì)劃開展課堂教學(xué)研討與比賽活動(dòng)。希望能通過活動(dòng)的全過程使全體教師的課堂教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的高度。具體安排如下：
20xx年3月至4月。
教研室，團(tuán)支部。
1、賽課比賽。采取個(gè)人自愿報(bào)名的方式，每個(gè)學(xué)科組必須有代表參加，學(xué)校聽課后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)說課設(shè)計(jì)比賽。每人上交一份教學(xué)設(shè)計(jì)或說課設(shè)計(jì)文稿。要求有電子文稿。
3、教學(xué)論文評(píng)比。
1.備課階段（3月1日--3月10日）：各科組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱，明確各年段的目標(biāo)和要求。各人確定參賽內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教材，完成參賽教案。
2.試教階段（3月11日--3月17日）：在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，同年級(jí)集體研究修改教案，并進(jìn)行試教。
3.賽課階段（3月18日--4月1日）：由教務(wù)處按照體、音、美、語、數(shù)、英、計(jì)的順序統(tǒng)一安排進(jìn)行。
4.進(jìn)行論文評(píng)比。
青年教師基本功比賽方案篇十五
1、在認(rèn)真鉆研教材、分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)和練習(xí)，體現(xiàn)我?！拜p負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)特色。
2、關(guān)注課堂教學(xué)過程中內(nèi)容設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)方法等情況，努力向高效邁進(jìn)。
3、通過活動(dòng)展示我校青年教師的風(fēng)采，為全校教師創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，切實(shí)提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、活動(dòng)主題。
輕負(fù)高質(zhì)·有效教學(xué)。
三、參評(píng)對(duì)象。
三年內(nèi)教師青年教師；
教齡在五年以內(nèi)（含五年）的非市級(jí)以上教壇新秀自主參加；
四、活動(dòng)安排。
1、準(zhǔn)備階段（3月18日——3月29日）。
（1）上課采用“同年段同課異構(gòu)”的方式，各科老師集中借班上課，內(nèi)容由教研組長指定。
（2）制定具體的上課安排后統(tǒng)一掛校園網(wǎng)。
2、實(shí)踐階段（4月1日——4月12日）。
3、總結(jié)階段（4月15日——4月25日）。
（1）各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織本組教師進(jìn)行交流、討論；
（2）由教研組長（主持人）組織評(píng)委組成員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)；
（3）一等獎(jiǎng)?wù)n集中展示（時(shí)間、地點(diǎn)待定）；
五、活動(dòng)組織。
1、組織部門：校長室、教導(dǎo)處；
2、教研組長負(fù)責(zé)本學(xué)科的評(píng)比、協(xié)調(diào)等工作；
3、評(píng)委組成員由教研組長統(tǒng)籌安排；
六、述職報(bào)告獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1、語文、數(shù)學(xué)分學(xué)科小組評(píng)獎(jiǎng)；設(shè)一等獎(jiǎng)：1名；二等獎(jiǎng)：1名；三等獎(jiǎng)：若干；
2、其余學(xué)科進(jìn)行總校評(píng)比，獎(jiǎng)項(xiàng)視具體情況定；
七、其它。
青年教師基本功比賽方案篇十六
教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作所必備的最基本的職業(yè)技能。根據(jù)上級(jí)學(xué)前教育工作的需求，結(jié)合我校幼兒師資現(xiàn)狀，決定在全校內(nèi)開展幼兒教師大練基本功活動(dòng)。堅(jiān)持練以致用、講求實(shí)效的原則，依托園本培訓(xùn)，對(duì)全校幼兒教師進(jìn)行教育教學(xué)基本能力專門訓(xùn)練，全面提升幼兒師資業(yè)務(wù)能力和理論水平，提高幼兒園保教質(zhì)量。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月--20xx年12月。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年2月）。
我校召開動(dòng)員大會(huì)，向廣大教師宣傳、闡釋在新的背景下開展教學(xué)基本功訓(xùn)練的必要性和重要性，認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃，制定出切實(shí)可行的具有可操作性、實(shí)用性的基本功訓(xùn)練計(jì)劃。組織教師學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，營造“大練兵、大比武”的氛圍，將達(dá)標(biāo)要求轉(zhuǎn)化為每個(gè)人的自覺行動(dòng)，增強(qiáng)教師訓(xùn)練的自覺性。
（二）組織實(shí)施（20xx年3月---20xx年12月）。
1.抓好培訓(xùn)。
我校將有計(jì)劃地采取外聘教師和內(nèi)請(qǐng)骨干教師的方式對(duì)園長、教師進(jìn)行培訓(xùn)，使園長成為幼兒園基本功訓(xùn)練活動(dòng)的'指導(dǎo)者和組織者，充分發(fā)揮園長在基本功訓(xùn)練中的作用，切實(shí)抓好落實(shí)。
要根據(jù)上級(jí)文件要求，有效地組織培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查。合理安排培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)間，有計(jì)劃地組織并督促教師實(shí)施各項(xiàng)基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，將基本功訓(xùn)練內(nèi)容與日常工作、活動(dòng)緊密結(jié)合起來。同時(shí)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，并將基本功訓(xùn)練及達(dá)標(biāo)情況作為評(píng)先樹優(yōu)、年終考核的重要依據(jù)。
2.教師自練。教師是基本功訓(xùn)練的主體，教師的基本功必須通過個(gè)體的反復(fù)練習(xí)，持之以恒，熟練掌握并運(yùn)用與實(shí)際工作。教師要根據(jù)幼兒園訓(xùn)練計(jì)劃的總體安排制定適合個(gè)人情況的自練計(jì)劃，把基本功訓(xùn)練和日常教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)密切結(jié)合起來，同步進(jìn)行。
3.活動(dòng)促進(jìn)。我校將定期組織開展教師基本功比賽，為廣大教師搭建展示、競(jìng)爭的平臺(tái)，以調(diào)動(dòng)教師基本功訓(xùn)練的積極性，提高訓(xùn)練質(zhì)量。
開展幼兒教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)，是落實(shí)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的重要舉施。我校高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把幼兒教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)作為提高教師的整體素質(zhì)，全面提高保教質(zhì)量的突破口，認(rèn)真制定具體方案，采取有效措施，認(rèn)真抓好落實(shí)。
組長：
副組長：
成員：
繪畫：熟練掌握簡筆畫、素描、水彩水粉畫、國畫等繪畫技能，并有效地用于教學(xué)。
彈唱：會(huì)用一種以上鍵盤樂器（鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴），有良好的樂感，正確、熟練地演奏幼兒歌曲，并掌握基本的歌唱技能，正確、富有情感地教唱幼兒歌曲，能自彈自唱。
舞蹈：有一定的舞蹈基本功、肢體語言表現(xiàn)力和簡單的兒童舞蹈編排能力。
講故事：普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，形象生動(dòng)，肢體語言運(yùn)用恰當(dāng)，富有兒童情趣。
教玩具使用與制作：能正確操作幼兒園配備的電教設(shè)備并能按教學(xué)要求，就地取材，制作簡易的、適宜的教玩具。
教育活動(dòng)設(shè)計(jì)及組織技能：熟悉幼兒各年齡段的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。了解教材編排的意圖及特點(diǎn)，把握教材內(nèi)容的重、難點(diǎn)，創(chuàng)造性地處理教材的活動(dòng)內(nèi)容、組織體系和實(shí)施策略。具備駕馭幼兒園各年齡班教材的能力。
幼兒教育理論及政策、法規(guī)：熟知幼兒教育基礎(chǔ)理論和《一日活動(dòng)常規(guī)》基本要求，了解掌握幼教政策、法規(guī)。
幼兒園教師培訓(xùn)、考核時(shí)間安排。
具體事項(xiàng)形式負(fù)責(zé)人時(shí)間。
方案制定與宣傳。
理論、政策法規(guī)培訓(xùn)。
集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；個(gè)人自學(xué)。
每周二下午自主安排。
講故事、繪畫。
集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)普通話，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)繪畫基礎(chǔ)知識(shí)、普通話訓(xùn)練。
每周五。
音樂、舞蹈。
集體學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和交流樂理基礎(chǔ)知識(shí)和幼兒音樂律動(dòng)的合理運(yùn)用及簡單的舞蹈動(dòng)作。
每周六上午。
教、玩具的制作。
會(huì)用各種材料制作并使用教、玩具。
基本功考核。
集中考核：
理論考核、技能展示。
學(xué)期結(jié)束。
青年教師基本功比賽方案篇十七
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的教師基本功大賽多媒體課件制作比賽活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
為了檢驗(yàn)和提高我校青年教師多媒體課件制作及應(yīng)用能力，同時(shí)給青年教師一個(gè)實(shí)踐、提高和展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，提供一個(gè)交流多媒體課件制作經(jīng)驗(yàn)的.平臺(tái)，豐富課余文化生活，為州徐市課件制作大賽推薦選手，結(jié)合我校青年教師基本功大賽，面向全校舉辦多媒體課件制作大賽。
主要面向我校全體青年教師（78年1月1日以后出生）。其他老師也可自愿參加。
作品上交截止時(shí)間：20xx年6月20日
1、作品具有實(shí)用性、穩(wěn)定性和兼容性。作品在基本配置的電腦（windowsxp系統(tǒng)，內(nèi)存256兆，cpu2.0mhz）中能順利運(yùn)行，無意外中斷；響應(yīng)及時(shí)有效，無錯(cuò)誤鏈接或空鏈接。如需對(duì)電腦的配置特別要求，請(qǐng)?zhí)崆案嬷?BR> 2、教學(xué)定位明確。教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)對(duì)象明確，能解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題；能結(jié)合實(shí)際深入淺出地分析問題，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。
3、組織結(jié)構(gòu)清晰。符合教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在邏輯體系，體現(xiàn)認(rèn)知規(guī)律。
4、作品具有一定的技術(shù)性。作品應(yīng)體現(xiàn)一定層次的技術(shù)水平，突出我校教學(xué)特色；針對(duì)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)選擇和使用圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫等各種媒體表現(xiàn)形式。
5、作品具有創(chuàng)新性。能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。
6、作品美觀大方、布局合理。界面整體風(fēng)格統(tǒng)一，符合學(xué)科與年級(jí)特點(diǎn)，色彩協(xié)調(diào)，布局合理，層次清晰，簡潔美觀，可控性、交互性強(qiáng)，界面直觀、友好。
7、作品符合科學(xué)性和規(guī)范性。內(nèi)容準(zhǔn)確，無科學(xué)性錯(cuò)誤；語言、文字和符號(hào)規(guī)范。
8、不抄襲、剽竊。
1、參賽選手把課件打包，詳細(xì)列出作品所屬科目，使用年級(jí)，教學(xué)內(nèi)容章、節(jié)，教學(xué)內(nèi)容的類型（如：課堂演示型，訓(xùn)練復(fù)習(xí)型、模擬實(shí)驗(yàn)型等），課件制作工具，文件的大小，運(yùn)行環(huán)境的要求等詳細(xì)信息。
2、參賽者將課件打包后用移動(dòng)硬盤把參賽課件拷好，然后在課件作品上交時(shí)間段（20xx年6月20日之前）交到電教信息中心辦公室。也可以通過電子郵件發(fā)送至zz。
3、電教中心將邀請(qǐng)?jiān)u委對(duì)參賽作品進(jìn)行技術(shù)測(cè)試、作品思想內(nèi)容的審核，并對(duì)參賽作品打分，最終按一定比例計(jì)入基本功大賽總成績。
4、選出若干特別優(yōu)秀的作品報(bào)送市電教館參加市級(jí)評(píng)比。
其他未盡事宜將另行通知。
青年教師基本功比賽方案篇十八
一、活動(dòng)目的：
通過開學(xué)兩個(gè)多月的觀摩課學(xué)習(xí)，教師們收獲成長了很多，為了使觀摩課發(fā)揮實(shí)效，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，鼓勵(lì)年輕教師學(xué)以致用，盡快成長，切實(shí)提高我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我們決定舉辦本次青年教師賽課活動(dòng)。
二、參加對(duì)象：
35歲以下青年教師（音體美計(jì)和講完觀摩課的教師除外）。
三、參賽形式：
賽課。
四、具體安排：
1、報(bào)課時(shí)間：提前一周（每周三前）將賽課的課題、時(shí)間、所用班級(jí)等詳細(xì)信息報(bào)給教導(dǎo)處邵怡。
賽課地點(diǎn)：錄播教室。
3、聽課要求：同學(xué)科教師和35歲以下沒課的教師參加。
評(píng)課要求：授課結(jié)束后教研組長組織本組教師進(jìn)行評(píng)課，并填寫評(píng)課記錄表。
如有特殊情況不能聽課的老師需向李海棠助理請(qǐng)假。
4、課后把教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)反思、評(píng)課研討記錄表等相關(guān)資料交給教導(dǎo)處邵怡，并把本節(jié)課的教案發(fā)布到神中網(wǎng)絡(luò)研討平臺(tái)上。結(jié)束后將錄播教室內(nèi)東西擺放整齊，垃圾帶走，黑板擦好，衛(wèi)生收拾好。
5、授課時(shí)必須體現(xiàn)以下幾方面：
(1)課型：新授課、復(fù)習(xí)課、閱讀課（語文）。
(2)使用預(yù)習(xí)單，并體現(xiàn)預(yù)習(xí)單的反饋。
(3)體現(xiàn)目標(biāo)分層、任務(wù)（活動(dòng)）分層、作業(yè)分層。
(4)體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)的突破。
(5)靈活運(yùn)用小組合作。
(6)課前將教學(xué)設(shè)計(jì)打印出來發(fā)給評(píng)委。
注：本次活動(dòng)計(jì)入考核的教學(xué)效果部分，一檔教學(xué)效果加2分，二檔教學(xué)效果加1分，不按學(xué)校要求進(jìn)行教學(xué)的計(jì)0分。
青年教師基本功比賽方案篇十九
一、指導(dǎo)思想：
為努力打造“智慧課堂”，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，學(xué)校將于10月開展教學(xué)比賽活動(dòng)。
二、參賽人員：
1.教齡以下，未獲得過市級(jí)優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)大比武二等獎(jiǎng)以上榮譽(yù)的教師（必報(bào)）；
2.教齡20年以上，積極進(jìn)取，希望給自己提供更高平臺(tái)的'老師。
三、比賽程序、要求：
（一）競(jìng)賽程序。
1.符合參賽條件的教師于10月21日前到教師發(fā)展中心（章曉仁老師處）報(bào)名或以短信形式報(bào)名（短號(hào)666696）。
2.學(xué)校根據(jù)報(bào)名情況安排比賽時(shí)間（另行通知）。
3.提前一天告知比賽內(nèi)容，抽簽決定號(hào)次。參賽教師自主設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備好教案、課件（不許抄襲），賽后把資料上傳至校園網(wǎng)。
（二）比賽內(nèi)容。
本次教學(xué)大賽參賽項(xiàng)目包括：
1、模擬上課（80分）：圍繞“智慧課堂”進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，講課內(nèi)容自定。
2、教育教學(xué)理論知識(shí)答辯（20分）：答辯內(nèi)容為版新課程標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)內(nèi)容、學(xué)科教育教學(xué)理論、教材教法、課題內(nèi)容以及平時(shí)教學(xué)中常見的問題，由評(píng)委即興提問。
四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)及結(jié)果運(yùn)用：
本次比賽設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書，并推薦參加下一次的賽教活動(dòng)，同時(shí)優(yōu)先參加外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，優(yōu)先上公開課。
五、評(píng)委：
校級(jí)中層以上領(lǐng)導(dǎo)。
xx小學(xué)。
20xx.10.18。
青年教師基本功比賽方案篇二十
1、參賽選手可以用powerpoint、flash、authorware、photoshop、方正奧思、課件大師等軟件集中制作一個(gè)和本科學(xué)相關(guān)的教學(xué)課件。
2、提交形式：請(qǐng)大家把課件的所有內(nèi)容打包傳給劉再暉。
xx。
a、教學(xué)性原則。以教學(xué)的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，做到教學(xué)目的明確，主題鮮明，重點(diǎn)突出，選材合理，深度適宜，注重教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，能解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。
b、科學(xué)性原則。具有較強(qiáng)的科學(xué)性，保證內(nèi)容的準(zhǔn)確性，做到闡述準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)可靠、內(nèi)容翔實(shí)。如出現(xiàn)概念性、理論性、邏輯性或政治觀點(diǎn)等錯(cuò)誤，不予評(píng)獎(jiǎng)。
c、技術(shù)性原則。課件啟動(dòng)快捷，運(yùn)行穩(wěn)定，操作簡便、靈敏，容錯(cuò)能力強(qiáng)，所涉及到的多媒體技術(shù)應(yīng)達(dá)到規(guī)定的技術(shù)指標(biāo)，如畫面清晰、穩(wěn)定、色彩還原良好，聲音清楚、語言精煉，聲畫同步，編輯組接流暢，特技使用合理等。
d、藝術(shù)性原則。設(shè)計(jì)應(yīng)符合美學(xué)原理，使課件的內(nèi)容和形式富于美感。力求畫面精美，對(duì)稱均衡，比例協(xié)調(diào)，色彩鮮明，主體突出，生動(dòng)有趣，音色完美，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
e、效益性原則。課件的設(shè)計(jì)與制作，要在發(fā)揮最大教學(xué)效益的基礎(chǔ)上，講究經(jīng)濟(jì)效益，并力求教學(xué)過程簡潔、明了、省時(shí)。
f、原創(chuàng)性原則。設(shè)計(jì)必須充分體現(xiàn)原創(chuàng)性，確保無侵權(quán)行為。
采取十分制，滿分為10分。
青年教師基本功比賽方案篇二十一
為了活躍學(xué)校教學(xué)氛圍，加快青年教師成長的步伐，進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,促進(jìn)青年教師磨練教學(xué)內(nèi)功，提高青年教師業(yè)務(wù)水平,專業(yè)地勝任教育教學(xué)工作，過教學(xué)關(guān)，牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功，提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的青年教師脫穎而出，我校舉辦青年教師教學(xué)基本功大賽，為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己，展示風(fēng)采的平臺(tái)。
二、活動(dòng)主題
展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展
三、參賽人員
四、活動(dòng)地點(diǎn)
七年（1）班
五、組織機(jī)構(gòu)
組長：
組員（評(píng)委）：
比賽主持：
攝像：
成績匯總:
計(jì)時(shí)、抽簽：
六、組織部門：學(xué)校教導(dǎo)處、科研處
七、比賽時(shí)間：12月11日下午六、七、八節(jié)課
八、比賽項(xiàng)目：粉筆字、演講、微課。
九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
本次比賽將設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名
十、比賽規(guī)程
（一）粉筆字比賽
比賽要求：
1.每位參賽者按要求用粉筆分別寫出指定的詩。（時(shí)間為2分鐘）
2.以楷書為主，可以行書，但不要草書。
3.字體工整清晰，美觀
4.書寫格式：按照詩的格式自己設(shè)計(jì)
（二）微課比賽
比賽要求：
1.比賽前錄好微課，按抽簽順序播放微課課件
2.微課的內(nèi)容可以是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或考點(diǎn)
3.畫面清晰、聲音清楚
4.時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)（二）演講比賽
（三）演講比賽
比賽要求：
1．按抽簽決定演講比賽順序。
2．每位演講者時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)。
3．演講主題與內(nèi)容：從“愛與責(zé)任”或“愛崗敬業(yè)”兩個(gè)話題中任選一個(gè)。
十一、評(píng)分辦法：
1、比賽采取評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分形式，評(píng)委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專場(chǎng)教師組成。
2、計(jì)算選手得分時(shí)，計(jì)算平均分即為選手得分。三項(xiàng)比賽結(jié)束后得分總和為該選手得分。
3、分值比例：微課50分；粉筆字20分；演講30分。
十二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見附表）
演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分30分）
參賽人：
得分：
評(píng)價(jià)項(xiàng)目
評(píng)價(jià)要點(diǎn)
演講內(nèi)容（10分）
1、思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見解獨(dú)到，內(nèi)容充實(shí)具體，生動(dòng)感人（4分）
2、材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動(dòng)，反映客觀事實(shí)，具有普遍意義，體現(xiàn)時(shí)代精神(2分)3、講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝（2分）
4、文字簡練流暢，具有較強(qiáng)的思想性（2分）
語言表達(dá)（10分）
1、要求演講者脫稿演講，語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。（3分）
2、演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。（2分）
3、語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。（5分）
形象風(fēng)度（3分）
演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。
綜合印象（2分）
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。
會(huì)場(chǎng)效果（3分）
演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號(hào)召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。
時(shí)間掌握（2分）
演講時(shí)間5分鐘內(nèi)，超時(shí)將根據(jù)情況扣其分?jǐn)?shù)
注意事項(xiàng)
演講一位，評(píng)委打一次分，參賽選手最終得分將在演講結(jié)束后統(tǒng)一評(píng)定。
評(píng)委
粉筆字比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（20分）
參賽人：
得分：
項(xiàng)目
內(nèi)容
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
得分
粉筆字
筆畫（10分）
形狀美觀；有粗細(xì)變化；長短合理；書寫無誤
結(jié)構(gòu)（5分）
整齊勻稱；穿插合理；避讓有度；整體平衡
布局（5分）
大小一致；字居正中；不空不擠；不涂不描
評(píng)委：
微課制作要求及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（50分）
學(xué)科：
說課人：
總分：
項(xiàng)目
內(nèi)容
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
得分
微課
課件
制作50分
科學(xué)性10分
課件的內(nèi)容取材適宜，知識(shí)點(diǎn)講解透徹、準(zhǔn)確、
教育性10分
課件的設(shè)計(jì)新穎，能體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)思想，知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)清晰。
技術(shù)性10分
課件的制作符合微課的特點(diǎn)：有介紹微課名稱、作者姓名等信息、有謝幕的板塊
情景定位明確:一對(duì)一的教學(xué)非一對(duì)多
視頻畫質(zhì)清晰、圖像穩(wěn)定、聲音清楚（無雜音）、聲音與畫面同步
邏輯性10分
教學(xué)內(nèi)容的組織與編排，要符合學(xué)生的認(rèn)知邏輯規(guī)律，過程主線清晰、重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)，明了易懂。
其他10分
畫面設(shè)計(jì)具有美感，整體風(fēng)格相對(duì)統(tǒng)一、教師語言規(guī)范、富有感染力
評(píng)委：
青年教師基本功比賽方案篇二十二
為進(jìn)一步繁華校園文化生活，充分展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人才藝和風(fēng)采，為學(xué)生提供一個(gè)充分展現(xiàn)才藝的平臺(tái)，使學(xué)生在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，以增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)步學(xué)生藝術(shù)水平和鑒賞能力,配合學(xué)?！拔逍巧倌辍钡脑u(píng)比，本月活動(dòng)主題為永平小學(xué)“首屆才藝展現(xiàn)月”。
二、活動(dòng)主題。
全員參與展現(xiàn)自我秀出個(gè)性快樂成長。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
各班在第一周展開班級(jí)才藝展現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，做到全員參與，尋覓每個(gè)同學(xué)的閃亮點(diǎn)。作品情勢(shì)不限，作品內(nèi)容符合同學(xué)的身心特點(diǎn)，內(nèi)容積極向上，展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生天真活潑、積極向上的精神風(fēng)采。主要有以下情勢(shì)：
1.獨(dú)唱、合唱（校園十佳歌手、永平小學(xué)好聲音評(píng)比）。
2.舞蹈（獨(dú)舞、群舞）、歌伴舞。
3.器樂演奏（獨(dú)奏合奏）。
4.詩歌朗誦、相聲、小品、課本劇等。
5.英語（動(dòng)畫、電影）配音。
6.書法、美術(shù)作品。
7.各種特長、愛好展現(xiàn)。
四、活動(dòng)安排：
略
五：活動(dòng)要求。
請(qǐng)各班認(rèn)真預(yù)備，充分發(fā)掘同學(xué)們的'閃光點(diǎn)，努力提升每個(gè)節(jié)目的質(zhì)量，給孩子一個(gè)屬于他自己的舞臺(tái)，修建全員參與、我是校園小主人的活動(dòng)氛圍，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中成長。