學(xué)習(xí)技巧可以幫助我們更快速地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率。寫一份完美的總結(jié)需要首先梳理好自己的思路。接下來是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文，希望能夠給大家一些靈感。
在老師辦公室篇一
早自休時，有一個數(shù)學(xué)作業(yè)我不知該不該收上來，作為數(shù)學(xué)課代表，我下樓去了老師辦公室，準備問個明白。
推門而入，“張老師……”話還沒說完，我整個人都嚇呆了，辦公室里空無一人，平常熱閑的辦公室消失了。我邊上樓邊想，怎么回事啊？不會老師們都請假吧！不可能，去開會了？一個個想法在我腦海里浮現(xiàn)。算了，先交了再說。
上樓交齊作業(yè)，我對辦公室還是有點后怕，叫一個人陪我一起下去吧。我把我的'好朋友周應(yīng)許也叫了下去，我邊走邊說：“周應(yīng)許，你知道嗎？樓下辦公室空無一人！”“真的？太恐怖了吧。”她說：“會不會這次下去就有人了呢？”我說。她說：“也許吧?！?BR> 到了辦公室門口，看著那依然關(guān)著的門，又一個個想法浮現(xiàn)了出來，老師不會被人抓走了吧？在家里忘記了？不會今天是節(jié)假日，就我們來了？見鬼了，真懷疑是個鬼校。站在門口，我們都不敢進去了。就像站在鬼屋門口，我們兩個人都很膽小，腦海里一直想著進去會不會被人吃掉。我說：“也許老師們在辦公室，只是比較安靜呢？”我們在門口足足站了10分鐘，最后終于鼓起勇氣推門進去了。辦公室還是沒有人，還是那么詭異。
上樓時，我突然看到一大堆老師從階梯教室涌了出來，原來他們剛剛?cè)ラ_會了呀，嚇我一大跳。
在老師辦公室篇二
辦公室老師是每個學(xué)校都必不可少的一份子，他們是學(xué)校中很重要的角色。他們不僅是學(xué)生的良師益友，更是整個學(xué)校的工作支柱。在辦公室里，老師們肩扛著各種各樣的工作，完成各種雜項任務(wù)。在這個過程中，他們積累了很多經(jīng)驗和體會。本文將就辦公室老師的心得、體會、總結(jié)，著重探討老師們在辦公室時應(yīng)該如何管理自己的情緒和有效地完成工作。
第二段：管理情緒。
每個人的情緒都是不穩(wěn)定的，辦公室老師也不例外。當遇到一些不順心的事情時，情緒容易波動，甚至發(fā)脾氣，這樣會影響到整個辦公室的氛圍。因此，辦公室老師應(yīng)該學(xué)會自我控制，不要讓情緒左右自己。在遇到一些挫折時，可以試著放下焦慮和不安，讓自己冷靜下來。另外，老師們也可以嘗試通過呼吸練習(xí)、瑜伽等方式來舒緩自己的情緒。
第三段：有效工作。
辦公室老師有很多工作要完成，尤其是一些重要的雜項任務(wù)，效率問題便顯得尤為重要。建議老師們合理安排時間，合理分配任務(wù)，盡可能克服拖延癥。有些老師會把辦公室看成是嘮叨之地，把時間浪費在小事上，這種做法是不可取的。我們應(yīng)該把時間花費在有意義的事情上，盡可能地提高生產(chǎn)力，如此才能更有效地完成工作。
第四段：與同事溝通。
在辦公室工作中，與同事的溝通十分重要。同事們可以幫助你完成一些工作任務(wù)，也可以帶來心理方面的支持。建議老師們積極與同事溝通，不要孤軍奮斗。在溝通過程中，不要讓自己失去耐心或者不尊重同事。聆聽對方的想法，也分享自己的看法，這樣我們可以為工作尋找到最佳方案。
第五段：總結(jié)。
辦公室是一所學(xué)習(xí)、進步的學(xué)校，老師們是學(xué)校的靈魂。他們在辦公室每天工作時，總結(jié)自己的經(jīng)驗和體會，找到最佳的工作方式，并盡力在辦公室發(fā)揮自己的優(yōu)勢。本文重點介紹了管理情緒、有效工作和與同事溝通等問題，更希望能為大家在辦公室工作中提供一些幫助和啟示，共同進步。
在老師辦公室篇三
辦公室老師是一份穩(wěn)定而且受人尊重的工作，這一職業(yè)是不斷變化和發(fā)展的。這份工作需要您學(xué)習(xí)和成長。在這個過程中，我們可以收獲很多東西；比如知識、經(jīng)驗和心靈的成熟。在本文中，我將分享我從我的職業(yè)中收獲的心得體會。
第二段：如何和團隊合作。
作為辦公室老師我們每天都會與其他同事一起工作。為了有效地與同事合作，我們應(yīng)互相尊重對方的專業(yè)知識，并盡可能地考慮每個人的需求和利益。我們應(yīng)該盡量多地進行交流，學(xué)會吸收別人的建議，并為自己的想法辯護。當然，要與團隊中困難和偏執(zhí)的人相處也不容易。在這種情況下，您可以尋求其他同事的合作，以使團隊更加和諧。
第三段：如何與學(xué)生溝通。
與學(xué)生的溝通是辦公室老師工作中的重要部分。我們需要建立和學(xué)生之間的良好關(guān)系，以便可以更好地滿足他們的需求。在這個過程中，我們可以注意一些要點，例如了解學(xué)生的需求、鼓勵和贊美學(xué)生、合理地批評他們的錯誤和不良行為。此外，您還可以使用故事和幽默來吸引學(xué)生，并保持老師與學(xué)生的關(guān)系和諧。
第四段：如何發(fā)展職業(yè)生涯。
在辦公室工作的過程中，我們也需要不斷地提高自己的能力和知識水平。為此，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，學(xué)習(xí)新的技能和知識，閱讀專業(yè)書籍和文章，并參加各種培訓(xùn)和會議等。此外，我們還可以尋求更高的技能和職位，以收獲更多的經(jīng)驗和成就。
第五段：總結(jié)。
辦公室老師的工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)和提高的過程。在這個過程中，與同事合作，與學(xué)生溝通，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)和尋求更高的技能和職位都是必要的。雖然這不是很容易的，但如果我們能在這些方面嘗試做到最好，那么我們就可以更好地滿足學(xué)生、同事和自己的需求，同時發(fā)展我們自己的職業(yè)生涯。
在老師辦公室篇四
叮鈴鈴，下課了。老師夾著一摞書，神情嚴肅地走到我跟前，還沒開口，我就感覺到他的威嚴來。他緩緩的但是有力地對我說：“你到我辦公室來一下?！崩蠋熀J里賣的什么藥？還不是剛才上課時的事情？我這樣想著。
早上，陽光明媚，我的心情格外好?？晌矣X得下課時間太少，玩興意猶未盡。
上課了，我慢慢走進教室，老師還沒來，我坐在位置上，看著身旁的“陳獨秀”，在那兒發(fā)呆。又看他旁邊的“渣渣輝”在那兒玩筆。他倆是無聊啊，找不到玩的?！昂谩蔽倚睦锛拥南?，“待會兒我就和你們玩！”我剛想叫他倆，這時老師來了。“哎，等老師不注意時叫他倆吧?！崩蠋熌弥鴷呎f邊走，一會兒走到這，一會兒走到那。我見老師轉(zhuǎn)身去黑板上寫字，趁這“危急關(guān)頭”，我轉(zhuǎn)身向他倆，小聲叫“陳獨秀”、“渣渣輝”快找個東西來玩。他們倆一聽玩，就像打了雞血一樣來勁了，快速說，玩啥？就轉(zhuǎn)過頭去，我也沒在意說這個紙飛機玩?？删驮谖艺f折紙飛機玩時，老師已經(jīng)看了我一會兒了，他的眼光就像射箭一樣，“射”的我好尷尬，我明顯感覺到耳朵和臉在發(fā)熱，臉紅到耳根。老師也沒說什么，就用一種犀利的眼光望著我，簡直就像探照燈，我哪里敢和他“對峙”，就沒和“陳獨秀”、“渣渣輝”說話和玩了。
“陳康，你走快一點嘛，在想什么？”這時，老師在前面走，已經(jīng)超我很遠了。我回過神來，“額”了一聲，趕緊跟上去。這一去，準是要把我關(guān)進十八層地獄，兇多吉少，我想著。心里揣了幾只兔子似的，七上八下。“老師，不會惡狠狠地罵我吧？不會給我兩牛鞭竿吧？”我不斷亂想，緊張極了。當我走進老師辦公室的'一剎那，真的就像跌入十八層地獄，連報告都沒喊出來。老師沒在意什么，我就站在離他不遠的地方，他說話微微有點氣憤。然后他叫我站過去一點。我的心一下提到嗓子眼，“莫非他要用教鞭打我？”我站過去了一點，老師還是很和睦，沒有打我。好好的跟我講道理，說：“我在家照顧生病的奶奶，是個孝順的孩子。要在學(xué)習(xí)上、行動上改變自己，讓你奶奶高興高興！”接著說，“你已是初中生了，已不再是小學(xué)時的那個兒童，要學(xué)會自律啊！一點自控能力都沒有怎么做好事情？”他還耐心地給我講了一些道理，表揚了我在學(xué)習(xí)上點點滴滴的進步，說我還是有上進心的。說我別一是熱一是冷的。他語重心長的給我講了很多，我羞愧的埋著頭，聽著，心里很不是滋味。他還建議我把這件事情寫成文章，一方面鍛煉自己寫真事真話，一方面也是反思自己。
臨出辦公室的那一刻，我恭恭敬敬地給老師鞠個躬，說：“謝謝老師！”我走在回教室的路上，心想，老師是對我們好的，一心想要我們學(xué)好。這時，我抬起頭，對自己說，我會努力的，我會用行動來證明！
在老師辦公室篇五
老師是學(xué)生的榜樣，他們的言行舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。教育教學(xué)是老師的主要任務(wù)，但是在工作之余，老師們還需要進行管理維護機房、辦公室、班級等的清潔和整潔。作為一名老師，在打掃辦公室的過程中，我深刻地體會到了多方面的收獲，下面就讓我為大家分享一下我的心得體會。
第二段：體驗。
那是一個周日的下午，我來到學(xué)校，帶上手套和清潔劑，開始清掃辦公室。一開始，我只是機械性地擦拭桌子、椅子、窗戶、地板等，認為這是老師們的職責(zé)之一，當然，也不會認為這是一種樂趣。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)在清掃過程中，我感到身心愉悅，這讓我心情特別好，打起掃帚來也格外賣力。
第三段：收獲。
這場經(jīng)歷讓我深深地認識到了清掃辦公室的意義和價值。首先，打掃辦公室可以使我們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境更加整潔和舒適，提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。其次，通過打掃辦公室，我們可以鍛煉自己的耐心和細心，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和使命感，享受工作的成就感和滿足感。最后，打掃辦公室也是一種維護公共場所環(huán)境秩序和管理的一種體現(xiàn)，促進了學(xué)生和老師間的溝通和交流，在學(xué)校中已成為一種良好的習(xí)慣和風(fēng)氣。
第四段：建議。
在這個過程中，我認為打掃辦公室需要注意以下幾點：首先，要認真考慮每一處細節(jié)，打掃干凈，干凈衛(wèi)生是最基本的要求。其次，要安排好時間，周內(nèi)忙碌的老師可以選擇工作日的中午或下午來清理辦公室，周末時間充沛的老師則可以抽出一些時間來做好清掃工作。最后，可以采取分工合作的方式，一起全力以赴，共同維護學(xué)校的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：結(jié)尾。
對于我們老師來說，清理辦公室是我們重要的職責(zé)之一，但更是一種自我修養(yǎng)和行為素質(zhì)的展現(xiàn)。在打掃辦公室的過程中，我們不僅可以將環(huán)境變得越來越美好，還可以通過這種行為來影響和激勵我們的學(xué)生，讓他們從小從簡單的事情開始，養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣和行為意識。讓我們一起從做好辦公室的衛(wèi)生開始，積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和文明的校園環(huán)境。
在老師辦公室篇六
上課鈴響了，陽光帥氣的趙老師走進辦公室。他拉了拉衣服，捋了捋頭發(fā)，清了清嗓子，一本正經(jīng)地對我們說：“請以下幾位同學(xué)帶上鋼筆到何老師的辦公室，劉xx、張xx……”頓時，教室里彌漫著緊張的氣息。當念到“曹益嘉”時，我的心一顫：我是不是什么作業(yè)寫錯啦，要罰抄寫嗎？還是……感覺眼前有一團迷霧將我緊緊籠罩，握著鋼筆的手心濕透了。我們幾位被點名的同學(xué)懷著忐忑不安的心情，拖著沉重的步伐走進了何老師的辦公室。
一進門，只見何老師面帶笑容，我那顆緊繃的心一下放松了許多。她和善地對我們說：“你們幾位可是我們班的書寫高手喔，我班的外墻展板該換新了，我想張貼幾份書法作品。這是我為你們轉(zhuǎn)備好的紙和題材，請你們各領(lǐng)一份開始行動吧！”于是我選好題材、找好位置、鋪平紙張，胸有成竹地拿起鋼筆，一筆一畫、認認真真地寫起來，不一會兒我的作品就完成啦！我把作品遞給何老師，何老師看了滿意地點點頭，對我說：“不錯，完成得很棒！”
我心里美滋滋的！原來，去何老師的辦公室并不那么可怕嘛！
在老師辦公室篇七
第一段：引言（150字左右）。
打掃辦公室這件事，對于許多人來說是一件瑣碎又繁瑣的事情。但對我而言，這項工作是一種溫馨而有趣的體驗。我們的班主任老師一直堅持這是大家共同的責(zé)任，為了追求更加清新、整潔的校園環(huán)境，她一直在堅守這項責(zé)任。因此，在這一學(xué)期的班級議會上我主動提議，與老師一起打掃辦公室。這次的經(jīng)歷，讓我深入地體會到了打掃、整理的不一樣之處。
第二段：打掃的過程（300字左右）。
早上，我們在班級會議上分配了具體的任務(wù)和時間。我與兩位同學(xué)負責(zé)入口處的清掃。在掃地之前，我們打開窗戶讓新鮮的空氣進來，并使用風(fēng)扇去除異味。然后，我們清理桌面，整理文件柜，塵封已久的角落，掃地、拖地、擦玻璃。這項工作很有成就感，不難注意到整個辦公室在我們打掃之后變得煥然一新。雖然工作量很大，但是通過使用工具和彼此的協(xié)助，我們順利地完成了整個過程。
第三段：撿垃圾的啟示（300字左右）。
我們在打掃過程中撿到許多垃圾，包括紙條、橡皮擦、糖果等等。糖果包裝讓我們深受感動，也讓我們意識到我們需要更多的道德教育。我們不應(yīng)該把垃圾隨意扔在地上，更不應(yīng)該損害我們的環(huán)境?？梢韵胂笕绻總€人遵守各自的責(zé)任，我們的環(huán)境將會變得更好。此外，教育工作者們更應(yīng)該注重對學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)。
第四段：互相協(xié)作的重要性（300字左右）。
打掃辦公室不是容易的事情，但是，我們?nèi)硕寄軌蛲瓿蛇@項任務(wù)的關(guān)鍵是我們相互合作。我提供的技能，與其他同學(xué)提供的技能分別組成了這個清潔小組。這種互補型合作讓我們能夠克服困難，也讓我們更好地理解彼此。而我個人從中學(xué)到了需要在團隊中合作，而不是工作獨自完成。也可以預(yù)期，這個需求會在我未來的工作和生活中保持重要性，我將在適當?shù)臅r候?qū)で蠛献鳌?BR> 第五段：結(jié)論（150字左右）。
整個打掃辦公室的過程中，我清楚地意識到了一個班級文化的獨特之處：所有的人都可以同時參與城市的維護。作為班級學(xué)生的一員，我們有責(zé)任保持公共區(qū)域的整潔和衛(wèi)生。我也學(xué)到了協(xié)作的重要性，并且理解到了如何在團隊中進行學(xué)習(xí)和互相支持。這一經(jīng)驗，對于我未來的工作和生活都有幫助。
在老師辦公室篇八
辦公室管理對于任何一位老師來說都是一項重要的任務(wù)。在辦公室內(nèi)，老師承擔(dān)著多項管理職責(zé)，包括維護秩序、促進合作、處理糾紛等。在這個過程中，我逐漸領(lǐng)悟到一些關(guān)于辦公室管理的心得，希望通過這篇文章與大家分享。
首先，一個良好的辦公室環(huán)境是成功管理的關(guān)鍵。一個整潔、有條理的辦公室能夠為老師和員工提供一個高效的工作場所，同時也有助于營造井然有序的氛圍。作為管理者，我始終堅持定期清理和整理辦公桌、文件和其他物品。我也鼓勵員工養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如定期整理個人物品、遵守辦公室使用規(guī)定等。通過保持辦公室的整潔和有序，我發(fā)現(xiàn)員工的工作效率大大提高，工作質(zhì)量也更有保障。
其次，合理的時間管理對于辦公室管理至關(guān)重要。在一個繁忙的辦公室里，時間往往是寶貴且有限的資源。作為管理者，我學(xué)會了將時間合理分配給不同的任務(wù)和項目。我鼓勵員工制定每日、每周和每月的工作計劃，以確保工作按時完成。我也嘗試著減少會議的數(shù)量和時間，鼓勵員工利用電子郵件或其他方式進行溝通和協(xié)作。通過合理的時間管理，我發(fā)現(xiàn)員工們更加專注和高效地完成工作，同時他們也更加滿意和有動力。
另外，開放的溝通和有效的團隊合作是辦公室管理中不可或缺的要素。作為管理者，我努力積極傾聽員工的意見和建議，并盡可能地提供幫助和支持。我鼓勵員工們分享和交流彼此的經(jīng)驗和知識，以促進團隊之間的合作和團結(jié)。我也鼓勵員工們在困難和挑戰(zhàn)面前共同面對，通過協(xié)作解決問題。通過開放的溝通和有效的團隊合作，我發(fā)現(xiàn)員工們的工作關(guān)系更加密切，工作效率和結(jié)果也更加優(yōu)秀。
此外，處理沖突和糾紛是辦公室管理中一個不可回避的問題。作為管理者，我學(xué)會了意識到并及時處理任何沖突和糾紛，以防止它們擴大或影響工作氛圍。我鼓勵員工們積極與我溝通和分享他們的關(guān)注和困擾，并盡可能地提供幫助和解決方案。我也鼓勵員工們之間通過開放和尊重的對話解決分歧和糾紛。通過及時處理沖突和糾紛，我發(fā)現(xiàn)員工們更加平靜和愿意相互支持，辦公室的和諧氛圍也更加穩(wěn)定。
最后，我認為辦公室管理需要持續(xù)的反思和改進。作為管理者，我經(jīng)常反思自己的管理方法和效果，并尋找改進的空間。我鼓勵員工們提供反饋和建議，以便我可以更好地了解他們的需求和期望。我也鼓勵員工們參與管理決策的制定和執(zhí)行，以增加他們的參與感和歸屬感。通過持續(xù)的反思和改進，我相信我們的辦公室管理能夠得到不斷的提升和完善。
總之，辦公室管理是一項綜合性的任務(wù)，需要管理者具備許多技能和智慧。通過良好的辦公室環(huán)境、合理的時間管理、開放的溝通和團隊合作、有效處理沖突和持續(xù)的反思改進，我相信我們可以建立一個高效、和諧的辦公室，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
在老師辦公室篇九
辦公室老師是一種特殊的工作崗位。他們負責(zé)處理各種文書工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)進行決策，保障辦公室正常運轉(zhuǎn)。他們需要具備高度的責(zé)任心、細致的工作態(tài)度以及優(yōu)秀的組織能力。在我擔(dān)任辦公室老師的過程中，我積累了許多經(jīng)驗和體會，這些都對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生了深遠的影響。
第二段：重視細節(jié)，提高工作效率。
作為辦公室老師，細心是極其重要的品質(zhì)。辦公室的文書工作涉及到許多細節(jié)，如文件整理、數(shù)據(jù)錄入、會議記錄等，這些看似瑣碎的工作環(huán)節(jié)構(gòu)成了辦公室正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。因此，我時刻保持專注，確保事務(wù)的準確和高效。為了提高工作效率，我學(xué)會了制定優(yōu)先級，將重要的事務(wù)放在首位，這樣可以避免時間上的浪費和工作任務(wù)的滯后。
第三段：提升組織能力，加強團隊合作。
辦公室老師需要具備較強的組織能力和團隊合作精神。作為團隊的一員，我經(jīng)常與其他同事進行合作，參與各種會議和項目。在這個過程中，我學(xué)會了理解和尊重每個人的想法和意見，并且善于溝通和協(xié)調(diào)。在日常的工作中，我也鍛煉了獨立處理問題的能力，學(xué)會了在面對復(fù)雜局面時保持冷靜和清晰的思考。通過這些經(jīng)歷，我不僅提升了自身的組織能力，也培養(yǎng)了團隊合作的意識和技巧。
第四段：注重學(xué)習(xí)，拓寬知識廣度。
作為辦公室老師，我深深體會到不斷學(xué)習(xí)的重要性。辦公室的工作領(lǐng)域廣泛，需要掌握各種知識和技能。我積極參加培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)活動，不斷充實自己的知識儲備。此外，我也學(xué)會了利用各種資源進行自我學(xué)習(xí)，如閱讀專業(yè)書籍、參與線上學(xué)習(xí)平臺等。通過這些學(xué)習(xí)方式，我提升了自己的綜合能力，也為更好地完成工作任務(wù)提供了有力支持。
第五段：專業(yè)素養(yǎng)，塑造個人形象。
作為一名辦公室老師，除了專業(yè)的知識和技能，個人形象和素養(yǎng)同樣重要。因此，在工作中我時刻注重修養(yǎng)和自我塑造。我保持著良好的儀容儀表，不僅在外觀上給人以正面的印象，更是為公司塑造了良好的形象。同時，我也注重溝通技巧的培養(yǎng)，學(xué)會運用恰當?shù)恼Z言和態(tài)度對待每一個人。這些努力讓我與同事和領(lǐng)導(dǎo)之間建立了良好的關(guān)系，也讓我成為辦公室中不可或缺的一員。
總結(jié)：辦公室老師的工作繁瑣而責(zé)任重大，但也給我提供了許多機會和收獲。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我不僅在崗位中取得了較好的成績，更培養(yǎng)了積極進取、團結(jié)合作的態(tài)度和習(xí)慣。辦公室老師不僅是一份工作，更是一個鍛煉自己的過程，讓我更好地了解自己、提升自己，展現(xiàn)個人的價值和才能。
在老師辦公室篇十
嘀鈴鈴……放學(xué)了，我和同學(xué)小麗高高興興地走出了校門。我們邊走邊聊著天。
忽然，我發(fā)現(xiàn)路邊躺著一個黑色的錢包。我和同學(xué)小麗一起跑過去，把鼓鼓的錢包快速撿了起來。我們興奮地把錢包打開了?！巴郏『枚嗉t色的一百元呀！”小麗看著錢高興地說，“我們發(fā)財了！我們發(fā)財了！”
小麗又滿臉堆笑地對我說：“有了這么多的錢，我就可以買像同學(xué)一樣的悠悠球了，可以買新的文具盒了，還可以買……”我大聲地說：“不可以！”小麗滿臉疑惑地問：“為什么呀？”我嚴肅地說：“因為這是別人的錢包。我爸爸媽媽每天都叮囑我，撿到小朋友的東西一定要交給老師，更不能拿小朋友的東西，要做一個誠實，文明，健康向上的孩子。這個錢包不能拿，拿了別人的東西就是小偷的行為?！毙←愡t疑了，我高興地小麗說：“我們還是到學(xué)校去交給老師吧！”小麗慢吞吞地點了點頭。
我和同學(xué)小麗又高高興興地走進了校門，走向老師的辦公室……。
在老師辦公室篇十一
辦公室老師是一群默默付出、默默奉獻的人群，他們不僅在教室里傳授知識，更是在辦公室里扮演著輔導(dǎo)員、心理咨詢師和學(xué)習(xí)指導(dǎo)者的角色。多年來，我在辦公室擔(dān)任老師的經(jīng)歷讓我深感責(zé)任重大，也讓我體會到了辦公室老師的價值和重要性。
首先，作為辦公室老師，我們要具備耐心和細心的品質(zhì)。每天面對的學(xué)生是個體差異極大的群體，他們的學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點千差萬別。因此，我們需要有耐心地傾聽和理解每一個學(xué)生的問題和困擾。在辦公室里，我們不僅要指導(dǎo)學(xué)生做好課堂作業(yè)，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們解決生活中遇到的各種困難和煩惱。只有耐心地和細心地對待每一個學(xué)生，才能幫助他們健康成長，并讓他們在學(xué)習(xí)和生活中獲得更多的樂趣和收獲。
其次，作為辦公室老師，我們需要善于溝通和協(xié)調(diào)。在辦公室里，我們既要與學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系，更要與教師團隊、家長和學(xué)校管理層進行有效的協(xié)調(diào)和合作。只有通過良好的溝通和協(xié)調(diào)，我們才能更好地了解學(xué)生的需求和問題，并且提供有效的解決方案。同時，與教師團隊和家長的協(xié)調(diào)也是非常重要的，只有共同合作才能達到最佳的教育效果。
另外，作為辦公室老師，我們需要具備創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。教學(xué)工作的目標是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，而不僅僅是單純的知識傳授。因此，我們需要不斷地尋找新的教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在我的辦公室教學(xué)中，我通過設(shè)計有趣的活動和游戲，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，讓他們從中獲得快樂和成長。同時，我也鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維能力。
最后，作為辦公室老師，我們還要不斷學(xué)習(xí)和進步。教育是一個不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能，才能跟上時代的腳步。在辦公室里，我常常自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法，并將其應(yīng)用到實際教學(xué)中。同時，我也參加各種專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座，以豐富自己的知識儲備和提高自己的教育水平。
總之，作為一名辦公室老師，我深感責(zé)任重大，也深知自己的工作的重要性。通過多年的工作經(jīng)驗，我體會到了耐心與細心、溝通與協(xié)調(diào)、創(chuàng)造力與創(chuàng)新以及不斷學(xué)習(xí)與進步等品質(zhì)的重要性。希望今后能夠繼續(xù)努力，不斷完善自己，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。
在老師辦公室篇十二
辦公室管理是一項不容忽視的工作，它關(guān)系到一個單位的運轉(zhuǎn)和效率。作為辦公室管理的主要責(zé)任人，老師扮演著重要的角色，需要具備不僅僅是管理技巧，還需要有豐富的經(jīng)驗和正確的心態(tài)。在多年的從教經(jīng)歷中，我積累了一些關(guān)于辦公室管理的心得體會，今天我就和大家分享一下。
第一段：明確責(zé)任與目標。
辦公室管理首先要明確自己的責(zé)任和目標。作為老師，我的責(zé)任是確保辦公室的正常運轉(zhuǎn)和高效工作。為此，我首先明確了辦公室管理的目標，即提高工作效率，保證工作質(zhì)量，提升工作滿意度。同時，我要明確自己在管理中的角色，即要隨時提供幫助和指導(dǎo)，并且及時解決各種問題。
第二段：重視團隊協(xié)作。
辦公室管理離不開團隊協(xié)作。我深知只有團隊的力量才能取得成功，因此，我努力營造和諧的工作氛圍，倡導(dǎo)團隊合作。在工作中，我注重培養(yǎng)同事之間的溝通與合作能力，鼓勵大家互相幫助，共同解決問題。此外，我也注重團隊的凝聚力，經(jīng)常組織團隊建設(shè)活動，增強成員之間的默契和團結(jié)。
第三段：積極應(yīng)對挑戰(zhàn)。
辦公室管理中免不了會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，只有積極應(yīng)對，才能化解問題。我始終保持積極的心態(tài)，將問題視為挑戰(zhàn)，而不是困難。在面對困難時，我首先會冷靜下來，分析問題產(chǎn)生的原因，并組織團隊共同思考解決方案。我還注重開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強自身的管理能力和應(yīng)變能力，以更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第四段：注重細節(jié)管理。
辦公室管理需要注重細節(jié)，因為一個小問題往往會影響到整個工作進程。我時刻保持警惕，注重細節(jié)管理，確保各項工作按時、順利進行。我會定期檢查各項工作的進展情況，對存在問題的部分進行及時跟進，并適時進行調(diào)整和改進。同時，我也要求團隊成員養(yǎng)成細致入微的工作習(xí)慣，從細節(jié)做起，將每一個環(huán)節(jié)都做到盡善盡美。
第五段：注重反思和總結(jié)。
辦公室管理工作永遠是在不斷變化和進步的過程中，因此，我重視反思和總結(jié)。每個工作周期結(jié)束后，我會與團隊成員一起進行反思，總結(jié)得失，提出改進的意見和建議。同時，我也會不斷學(xué)習(xí)和研究相關(guān)的管理知識，掌握最新的管理技巧和方法，不斷提升自己的管理水平和素質(zhì)。
總結(jié)：辦公室管理是一項綜合性的工作，需要全方位的能力和素質(zhì)。作為辦公室管理的主要責(zé)任人，老師需要具備明確的責(zé)任和目標，注重團隊協(xié)作，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，注重細節(jié)管理，并且重視反思和總結(jié)。只有如此，才能更好地促進辦公室工作的順利進行，實現(xiàn)高效和快速發(fā)展。
在老師辦公室篇十三
“叮鈴鈴”上課了老師走進教室，嚴肅地喊道：“這一次作業(yè)怎么做的，就四個人全對。除了這四個人，其他人下課去我辦公室?！边@“其他人”中就有我。
課時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼的功夫就快到我了。萬里長城縮成了本站一只毛毛蟲，十人、九人、八人……到我了！我的心呀！像十幾人在打鼓一般，像要蹦出來了。“報——報告！”我說得腿都軟了。老師看了我一眼，冷冷地：“進來?！边@時我心里打鼓的人又加五個人。我深吸了口氣，心想：“上帝呀！保佑我吧，我再也不聽錢立賢說的ms了?！崩蠋熤钢业谋咀訃烂C地說：“這題是四十還是四十六呀！回去訂正，去！下一個?！?BR> 我飛快地“飛”出了辦公室，暗自慶幸：“我沒有被打手！這一定是上帝的仁慈。我真是太幸運了?！?BR> 在老師辦公室篇十四
在大部分人心中老師是神圣而不可侵犯的，我不覺得這是一個狹隘的想法，因為至少在我的心中老師是值得我們異常尊敬的。前兩天我拿著我們班剛交齊的作業(yè)本往老師辦公室送，卻發(fā)現(xiàn)了一件讓我極為不理解的事情。
我在辦公室門口聽見一個女孩在大聲地和老師說話，那時的我只是覺得她很不應(yīng)該，老師那般辛勤地教育我們，不管怎樣我們都不應(yīng)該大吼，可是當我回去再想起那句話的時候我卻覺得也有她的道理?；蛟S我根本沒有權(quán)力對別人的事做評價。
那個女孩和她老師說：“老師，我知道你不喜歡我，可是我活在這個世界上并不是為了取悅某個人的”女孩扭過頭看見了我，她那個華麗麗的轉(zhuǎn)身吸引了我，女孩長得好美，女孩看見了我并沒有一絲尷尬，還是一樣昂首挺胸的目視前方，講她認為對的話，做她認為對的事。
她的聲音很干凈很清脆，她講述著她的故事“我的脾氣不好我知道，我從小學(xué)一年級開始，班里所有的學(xué)生都比我大，連老師都覺得我很小，擔(dān)心我會跟不上課，想讓我退一界，可是我的好勝心很強我不甘心，我讓所有的老師對我刮目相看，我是我們班的第一，一直到六年級七個學(xué)校的作文比賽我還是第一，哪怕玩游戲我也要做第一，大型作文比賽的時候，我看到好多學(xué)生的抽屜里都有一本作文書在那兒翻著看，我沒有揭發(fā)他們也沒有那樣做，盡管我只拿了個三等獎但我沒有一點抱怨，畢竟這是我自己得來的`，我沒有偷別人的東西當做自己的，初二了，我學(xué)習(xí)不再那么好，你只教了我一年你怎么知道我是怎樣的人呢?我還年輕，我還有初三一年的時候讓我為未來奮斗，我不學(xué)我都在中上游，更別說我努力一年會怎么樣了。我理科一直很好，我相信你教了我一年了都沒發(fā)現(xiàn)吧，我是年輕人，我還前途無限。你可以輕視我們年少輕狂，我們會告訴你什么叫做勝者為王，就算你再怎么詆毀我們，我們照樣光芒萬丈!”
我們是年輕人，要做個有個性的年輕人，要好好努力，叫那些看不起我們的人知道什么叫做王者，想女孩一樣憑著自己的心走。
在老師辦公室篇十五
3.購買金嗓子喉片，供唱歌的同學(xué)服用；
4.與xx部長到年級辦公室查看辦公室作為黨團活動室需要更新哪些物件；
5.與xx部一起寫好申報黨團活動室需要更新哪些物件的相關(guān)文件；
6.協(xié)助xx部做好xx級黨團活動室申報院評的相關(guān)工作；
7.到行政樓宣傳部領(lǐng)取兩會專題材料并將本年級每班兩本共計16本給馬列部；
8.做好xx等四位同學(xué)本周末到廈大向年級經(jīng)費借用兩千元的工作。
（二）工作中出現(xiàn)的問題。
1.年級經(jīng)費的報銷出現(xiàn)有人反映“辦公室的錢”難拿；
2.部分兩委購買物品直接叫辦公室購買；
3.辦公室借用單位還是沒有打掃辦公室，甚至產(chǎn)生一些垃圾。
（三）初定解決方案。
在下次兩委會時關(guān)于以上問題我們會在兩委會時在會上向大家說明，讓大家對辦公室的日常工作更加了解。
（四）所得收獲。
2.到行政樓領(lǐng)取材料，學(xué)會與領(lǐng)導(dǎo)溝通。
3.學(xué)會與人分享工作經(jīng)驗等。
（一）部門內(nèi)部管理。
1.定時召開交流會，與各班級保持緊密的聯(lián)系，確保年級及各班級工作的順利開展。
2.有問題提出來，大家一起解決。
（二）活動計劃。
1.繼續(xù)做好辦公室的借用及年級經(jīng)費的管理，兩委會議記錄和周末年級晚點記錄；
2.繼續(xù)及時傳達輔導(dǎo)員的通知；
2.由于辦公室這個部門的特殊性，經(jīng)常會接到一些臨時的工作，因此我們沒有完整的活動計劃。
在老師辦公室篇十六
很多人都去過老師辦公室，而且都去過很多次。但是，你們有沒有發(fā)現(xiàn)一個“秘密”——老師的辦公室很安靜。
在老師的辦公室里，總是彌漫著安靜的氣息。當同學(xué)們在外面大聲喧嘩的時候，老師們正在辦公室里小聲談話，當同學(xué)們在走廊里追跑打鬧的時候，老師們正在辦公室里安靜的批改作業(yè)……每當我走進老師辦公室的時候，總是覺得那里就是世外桃源，一切都是那么安靜。老師之間也并沒有那么多的話可講，即使有，也是輕聲細語。
大家都很疑惑，老師們在辦公室里那么溫柔的講話，到班上的時候就會很大聲，對我們那么兇呢？我想有兩個原因：第一，老師都是成年人，都有自己的事情要忙，而且對對方大吼大叫，也不太好。這只不過是老師之間的理解，也不是最主要的原因，而最重要的原因是第二點——我們自己的不對。其實，老師不想對我們發(fā)火，可是老師們也沒有辦法啊，同學(xué)們不聽話，老師只能對我們“嚴厲”一些，老師有老師的無奈，我們也不能強求老師。萬事都是靠自己爭取的。如果我們自己把自己管好，不亂講話，老師就不會對我們那么兇了，講話也會輕一些。
誰不希望自己的老師是溫柔的，誰不希望老師對我們是最好的，如果想，就要先管好自己，不要讓老師失望。
在老師辦公室篇十七
回顧這半年來的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，基本完成了自己的本職工作。通過半年來的學(xué)習(xí)與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將半年來的工作情況總結(jié)如下：
辦公室對我來說是一個全新的工作領(lǐng)域。自己清醒地認識到，辦公室是綜合管理機構(gòu)，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，推動各項工作朝著既定目標前進的中心。辦公室的工作千頭萬緒，在文件起草、為決策提供一些有益的資料，數(shù)據(jù)。有文書處理、檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、會議安排、迎來送往及用車管理等。面對繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，自我強化工作意識，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜辦理各項事務(wù)，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯，至今基本做到了事事有著落。
1、理順關(guān)系。
2、積極響應(yīng)公司號召，深入開展工作。
3、完善公司基本制度。
4、認真做好公司的文字工作。負責(zé)辦公會議的記錄、整理和會議紀要提煉，并負責(zé)對會議有關(guān)決議的實施。認真做好公司有關(guān)文件的收發(fā)、登記、分遞、文印和督辦工作。
5、企業(yè)文化建設(shè)。
由于感到自己身上的擔(dān)子很重，而自己的學(xué)識、能力和閱歷與其任職都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，總在學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，這樣下來感覺自己半年來還是有了一定的進步。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了辦公室工作經(jīng)驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達能力等方面，經(jīng)過半年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取工作的主動性，具備較強的專業(yè)心，責(zé)任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。
半年來，本人能敬業(yè)愛崗、創(chuàng)造性地開展工作，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：第一，辦公室主任對我而言是一個新的崗位，許多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來不能游刃有余，工作效率有待進一步提高；第二，有些工作還不夠過細，一些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位；第三，自己的理論水平還不太適應(yīng)公司工作的要求。
在新的一年里，自己決心認真提高業(yè)務(wù)、工作水平，為公司經(jīng)濟跨越式發(fā)展，貢獻自己應(yīng)該貢獻的力量。我想我應(yīng)努力做到：第一，加強學(xué)習(xí)，拓寬知識面。努力學(xué)習(xí)房產(chǎn)專業(yè)知識和相關(guān)法律常識。加強對房地產(chǎn)發(fā)展脈絡(luò)、走向的了解，加強周圍環(huán)境、同行業(yè)發(fā)展的了解、學(xué)習(xí)，要對公司的統(tǒng)籌規(guī)劃、當前情況做到心中有數(shù)；第二，本著實事求是的原則，做到上情下達、下情上報；真正做好領(lǐng)導(dǎo)的助手；第三，注重本部門的工作作風(fēng)建設(shè)，加強管理，團結(jié)一致，勤奮工作，形成良好的部門工作氛圍。
在老師辦公室篇十八
我人生中經(jīng)歷過許多第一次，但最難忘的第一次是被老師“請”去辦公室。
記得那天放晚學(xué)的時候，班主任韋老師突然當著全班同學(xué)的面叫我到辦公室一下。當時同學(xué)們詫異的目光立即齊刷刷向我射來，我頓時臉上火辣辣的。心里一驚，啊？為什么叫我去辦公室？我犯了什么錯？是寫字不認真還是上課亂說話？是掃地不干凈還是跟同學(xué)打鬧？……我的心里好像揣著一只兔子在亂竄。
這時候，我用比蝸牛還要慢的腳步，慢騰騰地走到老師的辦公室門口！一進辦公室，韋老師叫我坐在椅子上，面帶微笑地問我：“藍韋燦，知道我為什么叫你來辦公室嗎？”我忐忑不安地答道“不知道?！毖劬s不敢看著老師。老師接著說：“老師找你來不是罵你，是想和你談一談?！甭犃死蠋煹脑?，我的緊張頓時少了一些。老師先是跟我聊一會兒班里的情況，又說了我很多的優(yōu)點，我心里想著，這是叫我來辦公室接受表揚來了嗎？但是看老師的神色，她肯定還有后話呢。接著老師表情一變，對我說：“我發(fā)現(xiàn)你人很聰明，思維靈活，成績也可以，但是我發(fā)現(xiàn)你上課愛講話，喜歡跟老師唱反調(diào)，你的所作所為會讓別人誤會你是一個輕浮，很驕傲自滿的一個人。今天的民主測評三好學(xué)生，你的票數(shù)為什么排在最后呢？”聽到這些話，再聯(lián)想到剛剛結(jié)束的民主測評，我的眼淚不爭氣的掉了下來，是委屈，也是羞愧。老師語重心長的說：“別說是你，我自己也非常意外，這個結(jié)果不是我們愿意看到的。成績不代表一切，一個人的品行才另人折服?！?BR> 聽了老師的話，我羞愧難當！想到媽媽平時也說我輕浮得像一張紙，如果不改掉這個毛病，總會有吃虧的一天。于是便鼓起勇氣說：“老師，我知錯了”。“是啊，你能認識到你的缺點，這是好的開始。我希望你以后做什么事都不能驕傲。勝人者有力，自勝者強，咱們在課堂上剛學(xué)的格言，你還記得嗎？戰(zhàn)勝自己的缺點，不驕不躁，那才是強者，才會得到認可與喜歡?！崩蠋熌怯H切和善的話語立即把我心中的恐懼擊退了。望著老師溫和的臉，我決心與老師承諾：痛改前非！
這就是我第一次去老師辦公室的經(jīng)歷。韋老師的那些話語如一盞明燈，照亮我人生之路！
在老師辦公室篇十九
“叮鈴鈴”上課了老師走進教室，嚴肅地喊道：“這一次作業(yè)怎么做的，就四個人全對。除了這四個人，其他人下課去我辦公室?！边@“其他人”中就有我。
下課了，我慢慢地向辦公室走去。我多么希望我是只小蝸牛呀。哎！我這么快就走出教室了？好希望這路有十萬八千里?？墒?，我一下子就到辦公室門口了。?。∵@排隊都排到樓下了，我又是最后一個了。這隊真像人的萬里長城呀！打我的手早呢！
課時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼的功夫就快到我了。萬里長城縮成了一只毛毛蟲，十人、九人、八人……到我了！我的心呀！像十幾人在打鼓一般，像要蹦出來了?！皥蟆獔蟾?！”我說得腿都軟了。老師看了我一眼，冷冷地：“進來?！边@時我心里打鼓的人又加五個人。我深吸了口氣，心想：“上帝呀！保佑我吧，我再也不聽錢立賢說的ms了?！崩蠋熤钢业谋咀訃烂C地說：“這題是四十還是四十六呀！回去訂正，去！下一個?！?BR> 我飛快地“飛”出了辦公室，暗自慶幸：“我沒有被打手！這一定是上帝的仁慈。我真是太幸運了?！?BR> 在老師辦公室篇二十
新的一學(xué)期又開始了，我們要面對許多新的事物。如新的學(xué)校，新的教室，新的同學(xué)……當然，還有新的老師。
“叮零零”上課啦！我們的新老師風(fēng)度翩翩的走進了教室。嘿，很帥氣也很溫柔的樣子。戴著一副黑色眼鏡，個子高高的，穿著一身深色衣服，臉上帶著一絲不易察覺的微笑，應(yīng)該不會很兇吧？我暗暗的猜想著。
接下來，老師用一種能讓人一聽就放松的聲音說：“大家好，我叫張松。弓長張，松樹的松。大家叫我張老師就行了。不過你們別以為“松”就是放松的意思。有些同學(xué)說：‘這位老師叫張松，肯定很放松啦！’”邊說，還邊做出一副大搖大擺的樣子。全班同學(xué)都被他這滑稽的樣子逗樂了。“但是”張老師定了定聲音，全班突然靜了下來，“我到時也會讓你們叫苦連天的！”“哈哈哈……?！比嘣僖淮未笮ζ饋?。為剛才的虛驚一場，也為張老師的幽默而高興。從此，我們之間的師生之情就此拉開了帷幕。
張老師性格很開朗又愛逗樂，我們和他在一起笑的時間比其他老師在一起一年笑的時間還多。再說了，笑一笑，十年少嘛！難怪張老師這么年輕呢！這一笑確實一下子拉近了我們的距離，讓我們不再有陌生感，也更加愛上他的課了。
新學(xué)期開始了，我為有一位這么優(yōu)秀，幽默的老師指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)而高興！這學(xué)期我會不負重望，取得更好的成績！
在老師辦公室篇二十一
老師辦公室，那圣神的地方，站在辦公室的門口，都會感覺到一股逼人的寒氣，刺著我堅硬的骨頭，一股股冷氣撲面而來，那駐入我心間寒冷的滋味兒真不好受。
每當老師說：“李雅欣，下課到我辦公室?！睍r，我都會覺得：唉！好日子又到頭了。終于我又聽到了這句話，它如無情的惡魔一般，把我拉入死亡的深淵。
逃無可逃的我，終于鼓起勇氣，拖著沉重的雙腳，走到了辦公室門口，我低著頭，不敢進去，生怕進去了和走出來變了個樣，我正糾結(jié)著，黯然神傷，我默默的低著頭。對于我來說，里面就像住著一群兇猛的野獸似的。
到底進不進呢？還是晚一點再進去，可是快要上課了，就沒有時間了，還是現(xiàn)在就進去吧！可是當我的腳剛邁進辦公室，又哆哆嗦嗦地倒退回來，怎么辦呢？此時的我著急的快要哭出來了，眼淚像顆珍珠在我眼里直打轉(zhuǎn)。
直到我的好朋友也要進辦公室時，我才選擇與死亡賭一把，我顫顫巍巍、膽戰(zhàn)心驚地走進了死亡的殿堂，死亡在我的腳步聲中漸漸逼近。
老師終于發(fā)話了，他說我這次作文拿了滿分，讓我繼續(xù)加油，我這才長長的舒了一口氣，雖然是好消息，但是，站在辦公室門口的滋味兒可真不好受呢！
在老師辦公室篇二十二
終于，我下定了決心，做足了心理準備，拿著那本書，帶著忐忑的心情朝收銀員阿姨走去。站在阿姨面前，我那惶恐不安的眼睛總是不敢正眼看阿姨一眼。我剛想說話，可喉嚨里好像塞了一團棉花，怎么也開不了口，頓時，我的臉“刷”一下紅了。阿姨親切地問“小朋友，有事嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地答道：“我……不小、小心把……書、書撕破了，對對不……”還沒等我答完，阿姨就一邊撫摸著我的頭，一邊說：“不要跟我說‘對不起’，你很誠實，這書錢就不用付了！”我聽了好高興，禮貌地說了聲：“謝謝阿姨，再見！”就回家了。
在老師辦公室篇二十三
我聽見從門縫里傳出些細微的聲音，我踮起腳尖，透過玻璃窗望進去，原來是老師他們在對作業(yè)答案，我在門外來回走著，一直不敢進入這個“可怕”的辦公室，這時又從里面?zhèn)鞒隽伺九镜穆曇?，啪啪的聲音嚇得我不敢隨便走動了。只聽里面有人問了聲：“誰呀？”我又聽見里面有腳步向門口走來，我趕緊躲到門的側(cè)面把頭偷偷伸出去看了一下老師，只見老師在四處張望著，看看沒人就轉(zhuǎn)身回坐位去了，“啪”一聲，門又被關(guān)上了，我松了口氣。我想總不能一直這么站著吧？算了，還是進去吧！我股足勇氣準備去開門。
當我把手放在門上準備用力推開門的那一瞬間，我的手頓時被一陣冰涼的感覺給凍麻了，過了一會我才緩過神來，我推開了門，喊了聲：“報告?！崩蠋熣f：“進來吧”。一走進辦公室一股暖氣撲面而來，我想老師辦公室還真暖得，我向空調(diào)出風(fēng)口走去。不知不覺走到了畢老師的辦公桌前，我小心翼翼的把作業(yè)拱手遞給老師，手還有些發(fā)抖！我以為老師會狠狠的罵我一頓，沒想到老師不僅沒罵我而且還很溫和的對我說：“你回去吧！沒幾分鐘就要上課了?！?BR> 我心里很溫暖，還在心里對自己說，以后一定要安時交作業(yè)。
在老師辦公室篇二十四
曾經(jīng)，聽到王一晨說到了五年級會是一位男老師來當班主任。啊！不會吧！我們班可是第一次??！我真想快點看看班主任長什么樣子。
開學(xué)了，終于能見到老朋友了！可是學(xué)校的每一個地方都變了。我小心翼翼的走著，生怕走錯班級，我來到了教室坐在椅子上想：老師到底是什么樣子的呢？是高？是矮？是老？是少？真期待呀！
呀！老師來了！老師來了！我的心怦怦直跳，仿佛像有一千克的石頭壓在心上，壓得我喘不過氣來，老師慢慢的走了進來，他那濃眉大眼和一頭烏黑的短發(fā)，衣服穿得非常整齊，一看就是書卷氣的老師。讓人感到非常的端莊。
張松老師，您是我印象最刻的老師！
在老師辦公室篇一
早自休時，有一個數(shù)學(xué)作業(yè)我不知該不該收上來，作為數(shù)學(xué)課代表，我下樓去了老師辦公室，準備問個明白。
推門而入，“張老師……”話還沒說完，我整個人都嚇呆了，辦公室里空無一人，平常熱閑的辦公室消失了。我邊上樓邊想，怎么回事啊？不會老師們都請假吧！不可能，去開會了？一個個想法在我腦海里浮現(xiàn)。算了，先交了再說。
上樓交齊作業(yè)，我對辦公室還是有點后怕，叫一個人陪我一起下去吧。我把我的'好朋友周應(yīng)許也叫了下去，我邊走邊說：“周應(yīng)許，你知道嗎？樓下辦公室空無一人！”“真的？太恐怖了吧。”她說：“會不會這次下去就有人了呢？”我說。她說：“也許吧?！?BR> 到了辦公室門口，看著那依然關(guān)著的門，又一個個想法浮現(xiàn)了出來，老師不會被人抓走了吧？在家里忘記了？不會今天是節(jié)假日，就我們來了？見鬼了，真懷疑是個鬼校。站在門口，我們都不敢進去了。就像站在鬼屋門口，我們兩個人都很膽小，腦海里一直想著進去會不會被人吃掉。我說：“也許老師們在辦公室，只是比較安靜呢？”我們在門口足足站了10分鐘，最后終于鼓起勇氣推門進去了。辦公室還是沒有人，還是那么詭異。
上樓時，我突然看到一大堆老師從階梯教室涌了出來，原來他們剛剛?cè)ラ_會了呀，嚇我一大跳。
在老師辦公室篇二
辦公室老師是每個學(xué)校都必不可少的一份子，他們是學(xué)校中很重要的角色。他們不僅是學(xué)生的良師益友，更是整個學(xué)校的工作支柱。在辦公室里，老師們肩扛著各種各樣的工作，完成各種雜項任務(wù)。在這個過程中，他們積累了很多經(jīng)驗和體會。本文將就辦公室老師的心得、體會、總結(jié)，著重探討老師們在辦公室時應(yīng)該如何管理自己的情緒和有效地完成工作。
第二段：管理情緒。
每個人的情緒都是不穩(wěn)定的，辦公室老師也不例外。當遇到一些不順心的事情時，情緒容易波動，甚至發(fā)脾氣，這樣會影響到整個辦公室的氛圍。因此，辦公室老師應(yīng)該學(xué)會自我控制，不要讓情緒左右自己。在遇到一些挫折時，可以試著放下焦慮和不安，讓自己冷靜下來。另外，老師們也可以嘗試通過呼吸練習(xí)、瑜伽等方式來舒緩自己的情緒。
第三段：有效工作。
辦公室老師有很多工作要完成，尤其是一些重要的雜項任務(wù)，效率問題便顯得尤為重要。建議老師們合理安排時間，合理分配任務(wù)，盡可能克服拖延癥。有些老師會把辦公室看成是嘮叨之地，把時間浪費在小事上，這種做法是不可取的。我們應(yīng)該把時間花費在有意義的事情上，盡可能地提高生產(chǎn)力，如此才能更有效地完成工作。
第四段：與同事溝通。
在辦公室工作中，與同事的溝通十分重要。同事們可以幫助你完成一些工作任務(wù)，也可以帶來心理方面的支持。建議老師們積極與同事溝通，不要孤軍奮斗。在溝通過程中，不要讓自己失去耐心或者不尊重同事。聆聽對方的想法，也分享自己的看法，這樣我們可以為工作尋找到最佳方案。
第五段：總結(jié)。
辦公室是一所學(xué)習(xí)、進步的學(xué)校，老師們是學(xué)校的靈魂。他們在辦公室每天工作時，總結(jié)自己的經(jīng)驗和體會，找到最佳的工作方式，并盡力在辦公室發(fā)揮自己的優(yōu)勢。本文重點介紹了管理情緒、有效工作和與同事溝通等問題，更希望能為大家在辦公室工作中提供一些幫助和啟示，共同進步。
在老師辦公室篇三
辦公室老師是一份穩(wěn)定而且受人尊重的工作，這一職業(yè)是不斷變化和發(fā)展的。這份工作需要您學(xué)習(xí)和成長。在這個過程中，我們可以收獲很多東西；比如知識、經(jīng)驗和心靈的成熟。在本文中，我將分享我從我的職業(yè)中收獲的心得體會。
第二段：如何和團隊合作。
作為辦公室老師我們每天都會與其他同事一起工作。為了有效地與同事合作，我們應(yīng)互相尊重對方的專業(yè)知識，并盡可能地考慮每個人的需求和利益。我們應(yīng)該盡量多地進行交流，學(xué)會吸收別人的建議，并為自己的想法辯護。當然，要與團隊中困難和偏執(zhí)的人相處也不容易。在這種情況下，您可以尋求其他同事的合作，以使團隊更加和諧。
第三段：如何與學(xué)生溝通。
與學(xué)生的溝通是辦公室老師工作中的重要部分。我們需要建立和學(xué)生之間的良好關(guān)系，以便可以更好地滿足他們的需求。在這個過程中，我們可以注意一些要點，例如了解學(xué)生的需求、鼓勵和贊美學(xué)生、合理地批評他們的錯誤和不良行為。此外，您還可以使用故事和幽默來吸引學(xué)生，并保持老師與學(xué)生的關(guān)系和諧。
第四段：如何發(fā)展職業(yè)生涯。
在辦公室工作的過程中，我們也需要不斷地提高自己的能力和知識水平。為此，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，學(xué)習(xí)新的技能和知識，閱讀專業(yè)書籍和文章，并參加各種培訓(xùn)和會議等。此外，我們還可以尋求更高的技能和職位，以收獲更多的經(jīng)驗和成就。
第五段：總結(jié)。
辦公室老師的工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)和提高的過程。在這個過程中，與同事合作，與學(xué)生溝通，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)和尋求更高的技能和職位都是必要的。雖然這不是很容易的，但如果我們能在這些方面嘗試做到最好，那么我們就可以更好地滿足學(xué)生、同事和自己的需求，同時發(fā)展我們自己的職業(yè)生涯。
在老師辦公室篇四
叮鈴鈴，下課了。老師夾著一摞書，神情嚴肅地走到我跟前，還沒開口，我就感覺到他的威嚴來。他緩緩的但是有力地對我說：“你到我辦公室來一下?！崩蠋熀J里賣的什么藥？還不是剛才上課時的事情？我這樣想著。
早上，陽光明媚，我的心情格外好?？晌矣X得下課時間太少，玩興意猶未盡。
上課了，我慢慢走進教室，老師還沒來，我坐在位置上，看著身旁的“陳獨秀”，在那兒發(fā)呆。又看他旁邊的“渣渣輝”在那兒玩筆。他倆是無聊啊，找不到玩的?！昂谩蔽倚睦锛拥南?，“待會兒我就和你們玩！”我剛想叫他倆，這時老師來了。“哎，等老師不注意時叫他倆吧?！崩蠋熌弥鴷呎f邊走，一會兒走到這，一會兒走到那。我見老師轉(zhuǎn)身去黑板上寫字，趁這“危急關(guān)頭”，我轉(zhuǎn)身向他倆，小聲叫“陳獨秀”、“渣渣輝”快找個東西來玩。他們倆一聽玩，就像打了雞血一樣來勁了，快速說，玩啥？就轉(zhuǎn)過頭去，我也沒在意說這個紙飛機玩?？删驮谖艺f折紙飛機玩時，老師已經(jīng)看了我一會兒了，他的眼光就像射箭一樣，“射”的我好尷尬，我明顯感覺到耳朵和臉在發(fā)熱，臉紅到耳根。老師也沒說什么，就用一種犀利的眼光望著我，簡直就像探照燈，我哪里敢和他“對峙”，就沒和“陳獨秀”、“渣渣輝”說話和玩了。
“陳康，你走快一點嘛，在想什么？”這時，老師在前面走，已經(jīng)超我很遠了。我回過神來，“額”了一聲，趕緊跟上去。這一去，準是要把我關(guān)進十八層地獄，兇多吉少，我想著。心里揣了幾只兔子似的，七上八下。“老師，不會惡狠狠地罵我吧？不會給我兩牛鞭竿吧？”我不斷亂想，緊張極了。當我走進老師辦公室的'一剎那，真的就像跌入十八層地獄，連報告都沒喊出來。老師沒在意什么，我就站在離他不遠的地方，他說話微微有點氣憤。然后他叫我站過去一點。我的心一下提到嗓子眼，“莫非他要用教鞭打我？”我站過去了一點，老師還是很和睦，沒有打我。好好的跟我講道理，說：“我在家照顧生病的奶奶，是個孝順的孩子。要在學(xué)習(xí)上、行動上改變自己，讓你奶奶高興高興！”接著說，“你已是初中生了，已不再是小學(xué)時的那個兒童，要學(xué)會自律啊！一點自控能力都沒有怎么做好事情？”他還耐心地給我講了一些道理，表揚了我在學(xué)習(xí)上點點滴滴的進步，說我還是有上進心的。說我別一是熱一是冷的。他語重心長的給我講了很多，我羞愧的埋著頭，聽著，心里很不是滋味。他還建議我把這件事情寫成文章，一方面鍛煉自己寫真事真話，一方面也是反思自己。
臨出辦公室的那一刻，我恭恭敬敬地給老師鞠個躬，說：“謝謝老師！”我走在回教室的路上，心想，老師是對我們好的，一心想要我們學(xué)好。這時，我抬起頭，對自己說，我會努力的，我會用行動來證明！
在老師辦公室篇五
老師是學(xué)生的榜樣，他們的言行舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。教育教學(xué)是老師的主要任務(wù)，但是在工作之余，老師們還需要進行管理維護機房、辦公室、班級等的清潔和整潔。作為一名老師，在打掃辦公室的過程中，我深刻地體會到了多方面的收獲，下面就讓我為大家分享一下我的心得體會。
第二段：體驗。
那是一個周日的下午，我來到學(xué)校，帶上手套和清潔劑，開始清掃辦公室。一開始，我只是機械性地擦拭桌子、椅子、窗戶、地板等，認為這是老師們的職責(zé)之一，當然，也不會認為這是一種樂趣。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)在清掃過程中，我感到身心愉悅，這讓我心情特別好，打起掃帚來也格外賣力。
第三段：收獲。
這場經(jīng)歷讓我深深地認識到了清掃辦公室的意義和價值。首先，打掃辦公室可以使我們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境更加整潔和舒適，提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。其次，通過打掃辦公室，我們可以鍛煉自己的耐心和細心，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和使命感，享受工作的成就感和滿足感。最后，打掃辦公室也是一種維護公共場所環(huán)境秩序和管理的一種體現(xiàn)，促進了學(xué)生和老師間的溝通和交流，在學(xué)校中已成為一種良好的習(xí)慣和風(fēng)氣。
第四段：建議。
在這個過程中，我認為打掃辦公室需要注意以下幾點：首先，要認真考慮每一處細節(jié)，打掃干凈，干凈衛(wèi)生是最基本的要求。其次，要安排好時間，周內(nèi)忙碌的老師可以選擇工作日的中午或下午來清理辦公室，周末時間充沛的老師則可以抽出一些時間來做好清掃工作。最后，可以采取分工合作的方式，一起全力以赴，共同維護學(xué)校的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：結(jié)尾。
對于我們老師來說，清理辦公室是我們重要的職責(zé)之一，但更是一種自我修養(yǎng)和行為素質(zhì)的展現(xiàn)。在打掃辦公室的過程中，我們不僅可以將環(huán)境變得越來越美好，還可以通過這種行為來影響和激勵我們的學(xué)生，讓他們從小從簡單的事情開始，養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣和行為意識。讓我們一起從做好辦公室的衛(wèi)生開始，積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和文明的校園環(huán)境。
在老師辦公室篇六
上課鈴響了，陽光帥氣的趙老師走進辦公室。他拉了拉衣服，捋了捋頭發(fā)，清了清嗓子，一本正經(jīng)地對我們說：“請以下幾位同學(xué)帶上鋼筆到何老師的辦公室，劉xx、張xx……”頓時，教室里彌漫著緊張的氣息。當念到“曹益嘉”時，我的心一顫：我是不是什么作業(yè)寫錯啦，要罰抄寫嗎？還是……感覺眼前有一團迷霧將我緊緊籠罩，握著鋼筆的手心濕透了。我們幾位被點名的同學(xué)懷著忐忑不安的心情，拖著沉重的步伐走進了何老師的辦公室。
一進門，只見何老師面帶笑容，我那顆緊繃的心一下放松了許多。她和善地對我們說：“你們幾位可是我們班的書寫高手喔，我班的外墻展板該換新了，我想張貼幾份書法作品。這是我為你們轉(zhuǎn)備好的紙和題材，請你們各領(lǐng)一份開始行動吧！”于是我選好題材、找好位置、鋪平紙張，胸有成竹地拿起鋼筆，一筆一畫、認認真真地寫起來，不一會兒我的作品就完成啦！我把作品遞給何老師，何老師看了滿意地點點頭，對我說：“不錯，完成得很棒！”
我心里美滋滋的！原來，去何老師的辦公室并不那么可怕嘛！
在老師辦公室篇七
第一段：引言（150字左右）。
打掃辦公室這件事，對于許多人來說是一件瑣碎又繁瑣的事情。但對我而言，這項工作是一種溫馨而有趣的體驗。我們的班主任老師一直堅持這是大家共同的責(zé)任，為了追求更加清新、整潔的校園環(huán)境，她一直在堅守這項責(zé)任。因此，在這一學(xué)期的班級議會上我主動提議，與老師一起打掃辦公室。這次的經(jīng)歷，讓我深入地體會到了打掃、整理的不一樣之處。
第二段：打掃的過程（300字左右）。
早上，我們在班級會議上分配了具體的任務(wù)和時間。我與兩位同學(xué)負責(zé)入口處的清掃。在掃地之前，我們打開窗戶讓新鮮的空氣進來，并使用風(fēng)扇去除異味。然后，我們清理桌面，整理文件柜，塵封已久的角落，掃地、拖地、擦玻璃。這項工作很有成就感，不難注意到整個辦公室在我們打掃之后變得煥然一新。雖然工作量很大，但是通過使用工具和彼此的協(xié)助，我們順利地完成了整個過程。
第三段：撿垃圾的啟示（300字左右）。
我們在打掃過程中撿到許多垃圾，包括紙條、橡皮擦、糖果等等。糖果包裝讓我們深受感動，也讓我們意識到我們需要更多的道德教育。我們不應(yīng)該把垃圾隨意扔在地上，更不應(yīng)該損害我們的環(huán)境?？梢韵胂笕绻總€人遵守各自的責(zé)任，我們的環(huán)境將會變得更好。此外，教育工作者們更應(yīng)該注重對學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)。
第四段：互相協(xié)作的重要性（300字左右）。
打掃辦公室不是容易的事情，但是，我們?nèi)硕寄軌蛲瓿蛇@項任務(wù)的關(guān)鍵是我們相互合作。我提供的技能，與其他同學(xué)提供的技能分別組成了這個清潔小組。這種互補型合作讓我們能夠克服困難，也讓我們更好地理解彼此。而我個人從中學(xué)到了需要在團隊中合作，而不是工作獨自完成。也可以預(yù)期，這個需求會在我未來的工作和生活中保持重要性，我將在適當?shù)臅r候?qū)で蠛献鳌?BR> 第五段：結(jié)論（150字左右）。
整個打掃辦公室的過程中，我清楚地意識到了一個班級文化的獨特之處：所有的人都可以同時參與城市的維護。作為班級學(xué)生的一員，我們有責(zé)任保持公共區(qū)域的整潔和衛(wèi)生。我也學(xué)到了協(xié)作的重要性，并且理解到了如何在團隊中進行學(xué)習(xí)和互相支持。這一經(jīng)驗，對于我未來的工作和生活都有幫助。
在老師辦公室篇八
辦公室管理對于任何一位老師來說都是一項重要的任務(wù)。在辦公室內(nèi)，老師承擔(dān)著多項管理職責(zé)，包括維護秩序、促進合作、處理糾紛等。在這個過程中，我逐漸領(lǐng)悟到一些關(guān)于辦公室管理的心得，希望通過這篇文章與大家分享。
首先，一個良好的辦公室環(huán)境是成功管理的關(guān)鍵。一個整潔、有條理的辦公室能夠為老師和員工提供一個高效的工作場所，同時也有助于營造井然有序的氛圍。作為管理者，我始終堅持定期清理和整理辦公桌、文件和其他物品。我也鼓勵員工養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如定期整理個人物品、遵守辦公室使用規(guī)定等。通過保持辦公室的整潔和有序，我發(fā)現(xiàn)員工的工作效率大大提高，工作質(zhì)量也更有保障。
其次，合理的時間管理對于辦公室管理至關(guān)重要。在一個繁忙的辦公室里，時間往往是寶貴且有限的資源。作為管理者，我學(xué)會了將時間合理分配給不同的任務(wù)和項目。我鼓勵員工制定每日、每周和每月的工作計劃，以確保工作按時完成。我也嘗試著減少會議的數(shù)量和時間，鼓勵員工利用電子郵件或其他方式進行溝通和協(xié)作。通過合理的時間管理，我發(fā)現(xiàn)員工們更加專注和高效地完成工作，同時他們也更加滿意和有動力。
另外，開放的溝通和有效的團隊合作是辦公室管理中不可或缺的要素。作為管理者，我努力積極傾聽員工的意見和建議，并盡可能地提供幫助和支持。我鼓勵員工們分享和交流彼此的經(jīng)驗和知識，以促進團隊之間的合作和團結(jié)。我也鼓勵員工們在困難和挑戰(zhàn)面前共同面對，通過協(xié)作解決問題。通過開放的溝通和有效的團隊合作，我發(fā)現(xiàn)員工們的工作關(guān)系更加密切，工作效率和結(jié)果也更加優(yōu)秀。
此外，處理沖突和糾紛是辦公室管理中一個不可回避的問題。作為管理者，我學(xué)會了意識到并及時處理任何沖突和糾紛，以防止它們擴大或影響工作氛圍。我鼓勵員工們積極與我溝通和分享他們的關(guān)注和困擾，并盡可能地提供幫助和解決方案。我也鼓勵員工們之間通過開放和尊重的對話解決分歧和糾紛。通過及時處理沖突和糾紛，我發(fā)現(xiàn)員工們更加平靜和愿意相互支持，辦公室的和諧氛圍也更加穩(wěn)定。
最后，我認為辦公室管理需要持續(xù)的反思和改進。作為管理者，我經(jīng)常反思自己的管理方法和效果，并尋找改進的空間。我鼓勵員工們提供反饋和建議，以便我可以更好地了解他們的需求和期望。我也鼓勵員工們參與管理決策的制定和執(zhí)行，以增加他們的參與感和歸屬感。通過持續(xù)的反思和改進，我相信我們的辦公室管理能夠得到不斷的提升和完善。
總之，辦公室管理是一項綜合性的任務(wù)，需要管理者具備許多技能和智慧。通過良好的辦公室環(huán)境、合理的時間管理、開放的溝通和團隊合作、有效處理沖突和持續(xù)的反思改進，我相信我們可以建立一個高效、和諧的辦公室，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
在老師辦公室篇九
辦公室老師是一種特殊的工作崗位。他們負責(zé)處理各種文書工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)進行決策，保障辦公室正常運轉(zhuǎn)。他們需要具備高度的責(zé)任心、細致的工作態(tài)度以及優(yōu)秀的組織能力。在我擔(dān)任辦公室老師的過程中，我積累了許多經(jīng)驗和體會，這些都對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生了深遠的影響。
第二段：重視細節(jié)，提高工作效率。
作為辦公室老師，細心是極其重要的品質(zhì)。辦公室的文書工作涉及到許多細節(jié)，如文件整理、數(shù)據(jù)錄入、會議記錄等，這些看似瑣碎的工作環(huán)節(jié)構(gòu)成了辦公室正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。因此，我時刻保持專注，確保事務(wù)的準確和高效。為了提高工作效率，我學(xué)會了制定優(yōu)先級，將重要的事務(wù)放在首位，這樣可以避免時間上的浪費和工作任務(wù)的滯后。
第三段：提升組織能力，加強團隊合作。
辦公室老師需要具備較強的組織能力和團隊合作精神。作為團隊的一員，我經(jīng)常與其他同事進行合作，參與各種會議和項目。在這個過程中，我學(xué)會了理解和尊重每個人的想法和意見，并且善于溝通和協(xié)調(diào)。在日常的工作中，我也鍛煉了獨立處理問題的能力，學(xué)會了在面對復(fù)雜局面時保持冷靜和清晰的思考。通過這些經(jīng)歷，我不僅提升了自身的組織能力，也培養(yǎng)了團隊合作的意識和技巧。
第四段：注重學(xué)習(xí)，拓寬知識廣度。
作為辦公室老師，我深深體會到不斷學(xué)習(xí)的重要性。辦公室的工作領(lǐng)域廣泛，需要掌握各種知識和技能。我積極參加培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)活動，不斷充實自己的知識儲備。此外，我也學(xué)會了利用各種資源進行自我學(xué)習(xí)，如閱讀專業(yè)書籍、參與線上學(xué)習(xí)平臺等。通過這些學(xué)習(xí)方式，我提升了自己的綜合能力，也為更好地完成工作任務(wù)提供了有力支持。
第五段：專業(yè)素養(yǎng)，塑造個人形象。
作為一名辦公室老師，除了專業(yè)的知識和技能，個人形象和素養(yǎng)同樣重要。因此，在工作中我時刻注重修養(yǎng)和自我塑造。我保持著良好的儀容儀表，不僅在外觀上給人以正面的印象，更是為公司塑造了良好的形象。同時，我也注重溝通技巧的培養(yǎng)，學(xué)會運用恰當?shù)恼Z言和態(tài)度對待每一個人。這些努力讓我與同事和領(lǐng)導(dǎo)之間建立了良好的關(guān)系，也讓我成為辦公室中不可或缺的一員。
總結(jié)：辦公室老師的工作繁瑣而責(zé)任重大，但也給我提供了許多機會和收獲。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我不僅在崗位中取得了較好的成績，更培養(yǎng)了積極進取、團結(jié)合作的態(tài)度和習(xí)慣。辦公室老師不僅是一份工作，更是一個鍛煉自己的過程，讓我更好地了解自己、提升自己，展現(xiàn)個人的價值和才能。
在老師辦公室篇十
嘀鈴鈴……放學(xué)了，我和同學(xué)小麗高高興興地走出了校門。我們邊走邊聊著天。
忽然，我發(fā)現(xiàn)路邊躺著一個黑色的錢包。我和同學(xué)小麗一起跑過去，把鼓鼓的錢包快速撿了起來。我們興奮地把錢包打開了?！巴郏『枚嗉t色的一百元呀！”小麗看著錢高興地說，“我們發(fā)財了！我們發(fā)財了！”
小麗又滿臉堆笑地對我說：“有了這么多的錢，我就可以買像同學(xué)一樣的悠悠球了，可以買新的文具盒了，還可以買……”我大聲地說：“不可以！”小麗滿臉疑惑地問：“為什么呀？”我嚴肅地說：“因為這是別人的錢包。我爸爸媽媽每天都叮囑我，撿到小朋友的東西一定要交給老師，更不能拿小朋友的東西，要做一個誠實，文明，健康向上的孩子。這個錢包不能拿，拿了別人的東西就是小偷的行為?！毙←愡t疑了，我高興地小麗說：“我們還是到學(xué)校去交給老師吧！”小麗慢吞吞地點了點頭。
我和同學(xué)小麗又高高興興地走進了校門，走向老師的辦公室……。
在老師辦公室篇十一
辦公室老師是一群默默付出、默默奉獻的人群，他們不僅在教室里傳授知識，更是在辦公室里扮演著輔導(dǎo)員、心理咨詢師和學(xué)習(xí)指導(dǎo)者的角色。多年來，我在辦公室擔(dān)任老師的經(jīng)歷讓我深感責(zé)任重大，也讓我體會到了辦公室老師的價值和重要性。
首先，作為辦公室老師，我們要具備耐心和細心的品質(zhì)。每天面對的學(xué)生是個體差異極大的群體，他們的學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點千差萬別。因此，我們需要有耐心地傾聽和理解每一個學(xué)生的問題和困擾。在辦公室里，我們不僅要指導(dǎo)學(xué)生做好課堂作業(yè)，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們解決生活中遇到的各種困難和煩惱。只有耐心地和細心地對待每一個學(xué)生，才能幫助他們健康成長，并讓他們在學(xué)習(xí)和生活中獲得更多的樂趣和收獲。
其次，作為辦公室老師，我們需要善于溝通和協(xié)調(diào)。在辦公室里，我們既要與學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系，更要與教師團隊、家長和學(xué)校管理層進行有效的協(xié)調(diào)和合作。只有通過良好的溝通和協(xié)調(diào)，我們才能更好地了解學(xué)生的需求和問題，并且提供有效的解決方案。同時，與教師團隊和家長的協(xié)調(diào)也是非常重要的，只有共同合作才能達到最佳的教育效果。
另外，作為辦公室老師，我們需要具備創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。教學(xué)工作的目標是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，而不僅僅是單純的知識傳授。因此，我們需要不斷地尋找新的教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在我的辦公室教學(xué)中，我通過設(shè)計有趣的活動和游戲，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，讓他們從中獲得快樂和成長。同時，我也鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維能力。
最后，作為辦公室老師，我們還要不斷學(xué)習(xí)和進步。教育是一個不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能，才能跟上時代的腳步。在辦公室里，我常常自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法，并將其應(yīng)用到實際教學(xué)中。同時，我也參加各種專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座，以豐富自己的知識儲備和提高自己的教育水平。
總之，作為一名辦公室老師，我深感責(zé)任重大，也深知自己的工作的重要性。通過多年的工作經(jīng)驗，我體會到了耐心與細心、溝通與協(xié)調(diào)、創(chuàng)造力與創(chuàng)新以及不斷學(xué)習(xí)與進步等品質(zhì)的重要性。希望今后能夠繼續(xù)努力，不斷完善自己，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。
在老師辦公室篇十二
辦公室管理是一項不容忽視的工作，它關(guān)系到一個單位的運轉(zhuǎn)和效率。作為辦公室管理的主要責(zé)任人，老師扮演著重要的角色，需要具備不僅僅是管理技巧，還需要有豐富的經(jīng)驗和正確的心態(tài)。在多年的從教經(jīng)歷中，我積累了一些關(guān)于辦公室管理的心得體會，今天我就和大家分享一下。
第一段：明確責(zé)任與目標。
辦公室管理首先要明確自己的責(zé)任和目標。作為老師，我的責(zé)任是確保辦公室的正常運轉(zhuǎn)和高效工作。為此，我首先明確了辦公室管理的目標，即提高工作效率，保證工作質(zhì)量，提升工作滿意度。同時，我要明確自己在管理中的角色，即要隨時提供幫助和指導(dǎo)，并且及時解決各種問題。
第二段：重視團隊協(xié)作。
辦公室管理離不開團隊協(xié)作。我深知只有團隊的力量才能取得成功，因此，我努力營造和諧的工作氛圍，倡導(dǎo)團隊合作。在工作中，我注重培養(yǎng)同事之間的溝通與合作能力，鼓勵大家互相幫助，共同解決問題。此外，我也注重團隊的凝聚力，經(jīng)常組織團隊建設(shè)活動，增強成員之間的默契和團結(jié)。
第三段：積極應(yīng)對挑戰(zhàn)。
辦公室管理中免不了會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，只有積極應(yīng)對，才能化解問題。我始終保持積極的心態(tài)，將問題視為挑戰(zhàn)，而不是困難。在面對困難時，我首先會冷靜下來，分析問題產(chǎn)生的原因，并組織團隊共同思考解決方案。我還注重開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強自身的管理能力和應(yīng)變能力，以更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第四段：注重細節(jié)管理。
辦公室管理需要注重細節(jié)，因為一個小問題往往會影響到整個工作進程。我時刻保持警惕，注重細節(jié)管理，確保各項工作按時、順利進行。我會定期檢查各項工作的進展情況，對存在問題的部分進行及時跟進，并適時進行調(diào)整和改進。同時，我也要求團隊成員養(yǎng)成細致入微的工作習(xí)慣，從細節(jié)做起，將每一個環(huán)節(jié)都做到盡善盡美。
第五段：注重反思和總結(jié)。
辦公室管理工作永遠是在不斷變化和進步的過程中，因此，我重視反思和總結(jié)。每個工作周期結(jié)束后，我會與團隊成員一起進行反思，總結(jié)得失，提出改進的意見和建議。同時，我也會不斷學(xué)習(xí)和研究相關(guān)的管理知識，掌握最新的管理技巧和方法，不斷提升自己的管理水平和素質(zhì)。
總結(jié)：辦公室管理是一項綜合性的工作，需要全方位的能力和素質(zhì)。作為辦公室管理的主要責(zé)任人，老師需要具備明確的責(zé)任和目標，注重團隊協(xié)作，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，注重細節(jié)管理，并且重視反思和總結(jié)。只有如此，才能更好地促進辦公室工作的順利進行，實現(xiàn)高效和快速發(fā)展。
在老師辦公室篇十三
“叮鈴鈴”上課了老師走進教室，嚴肅地喊道：“這一次作業(yè)怎么做的，就四個人全對。除了這四個人，其他人下課去我辦公室?！边@“其他人”中就有我。
課時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼的功夫就快到我了。萬里長城縮成了本站一只毛毛蟲，十人、九人、八人……到我了！我的心呀！像十幾人在打鼓一般，像要蹦出來了。“報——報告！”我說得腿都軟了。老師看了我一眼，冷冷地：“進來?！边@時我心里打鼓的人又加五個人。我深吸了口氣，心想：“上帝呀！保佑我吧，我再也不聽錢立賢說的ms了?！崩蠋熤钢业谋咀訃烂C地說：“這題是四十還是四十六呀！回去訂正，去！下一個?！?BR> 我飛快地“飛”出了辦公室，暗自慶幸：“我沒有被打手！這一定是上帝的仁慈。我真是太幸運了?！?BR> 在老師辦公室篇十四
在大部分人心中老師是神圣而不可侵犯的，我不覺得這是一個狹隘的想法，因為至少在我的心中老師是值得我們異常尊敬的。前兩天我拿著我們班剛交齊的作業(yè)本往老師辦公室送，卻發(fā)現(xiàn)了一件讓我極為不理解的事情。
我在辦公室門口聽見一個女孩在大聲地和老師說話，那時的我只是覺得她很不應(yīng)該，老師那般辛勤地教育我們，不管怎樣我們都不應(yīng)該大吼，可是當我回去再想起那句話的時候我卻覺得也有她的道理?；蛟S我根本沒有權(quán)力對別人的事做評價。
那個女孩和她老師說：“老師，我知道你不喜歡我，可是我活在這個世界上并不是為了取悅某個人的”女孩扭過頭看見了我，她那個華麗麗的轉(zhuǎn)身吸引了我，女孩長得好美，女孩看見了我并沒有一絲尷尬，還是一樣昂首挺胸的目視前方，講她認為對的話，做她認為對的事。
她的聲音很干凈很清脆，她講述著她的故事“我的脾氣不好我知道，我從小學(xué)一年級開始，班里所有的學(xué)生都比我大，連老師都覺得我很小，擔(dān)心我會跟不上課，想讓我退一界，可是我的好勝心很強我不甘心，我讓所有的老師對我刮目相看，我是我們班的第一，一直到六年級七個學(xué)校的作文比賽我還是第一，哪怕玩游戲我也要做第一，大型作文比賽的時候，我看到好多學(xué)生的抽屜里都有一本作文書在那兒翻著看，我沒有揭發(fā)他們也沒有那樣做，盡管我只拿了個三等獎但我沒有一點抱怨，畢竟這是我自己得來的`，我沒有偷別人的東西當做自己的，初二了，我學(xué)習(xí)不再那么好，你只教了我一年你怎么知道我是怎樣的人呢?我還年輕，我還有初三一年的時候讓我為未來奮斗，我不學(xué)我都在中上游，更別說我努力一年會怎么樣了。我理科一直很好，我相信你教了我一年了都沒發(fā)現(xiàn)吧，我是年輕人，我還前途無限。你可以輕視我們年少輕狂，我們會告訴你什么叫做勝者為王，就算你再怎么詆毀我們，我們照樣光芒萬丈!”
我們是年輕人，要做個有個性的年輕人，要好好努力，叫那些看不起我們的人知道什么叫做王者，想女孩一樣憑著自己的心走。
在老師辦公室篇十五
3.購買金嗓子喉片，供唱歌的同學(xué)服用；
4.與xx部長到年級辦公室查看辦公室作為黨團活動室需要更新哪些物件；
5.與xx部一起寫好申報黨團活動室需要更新哪些物件的相關(guān)文件；
6.協(xié)助xx部做好xx級黨團活動室申報院評的相關(guān)工作；
7.到行政樓宣傳部領(lǐng)取兩會專題材料并將本年級每班兩本共計16本給馬列部；
8.做好xx等四位同學(xué)本周末到廈大向年級經(jīng)費借用兩千元的工作。
（二）工作中出現(xiàn)的問題。
1.年級經(jīng)費的報銷出現(xiàn)有人反映“辦公室的錢”難拿；
2.部分兩委購買物品直接叫辦公室購買；
3.辦公室借用單位還是沒有打掃辦公室，甚至產(chǎn)生一些垃圾。
（三）初定解決方案。
在下次兩委會時關(guān)于以上問題我們會在兩委會時在會上向大家說明，讓大家對辦公室的日常工作更加了解。
（四）所得收獲。
2.到行政樓領(lǐng)取材料，學(xué)會與領(lǐng)導(dǎo)溝通。
3.學(xué)會與人分享工作經(jīng)驗等。
（一）部門內(nèi)部管理。
1.定時召開交流會，與各班級保持緊密的聯(lián)系，確保年級及各班級工作的順利開展。
2.有問題提出來，大家一起解決。
（二）活動計劃。
1.繼續(xù)做好辦公室的借用及年級經(jīng)費的管理，兩委會議記錄和周末年級晚點記錄；
2.繼續(xù)及時傳達輔導(dǎo)員的通知；
2.由于辦公室這個部門的特殊性，經(jīng)常會接到一些臨時的工作，因此我們沒有完整的活動計劃。
在老師辦公室篇十六
很多人都去過老師辦公室，而且都去過很多次。但是，你們有沒有發(fā)現(xiàn)一個“秘密”——老師的辦公室很安靜。
在老師的辦公室里，總是彌漫著安靜的氣息。當同學(xué)們在外面大聲喧嘩的時候，老師們正在辦公室里小聲談話，當同學(xué)們在走廊里追跑打鬧的時候，老師們正在辦公室里安靜的批改作業(yè)……每當我走進老師辦公室的時候，總是覺得那里就是世外桃源，一切都是那么安靜。老師之間也并沒有那么多的話可講，即使有，也是輕聲細語。
大家都很疑惑，老師們在辦公室里那么溫柔的講話，到班上的時候就會很大聲，對我們那么兇呢？我想有兩個原因：第一，老師都是成年人，都有自己的事情要忙，而且對對方大吼大叫，也不太好。這只不過是老師之間的理解，也不是最主要的原因，而最重要的原因是第二點——我們自己的不對。其實，老師不想對我們發(fā)火，可是老師們也沒有辦法啊，同學(xué)們不聽話，老師只能對我們“嚴厲”一些，老師有老師的無奈，我們也不能強求老師。萬事都是靠自己爭取的。如果我們自己把自己管好，不亂講話，老師就不會對我們那么兇了，講話也會輕一些。
誰不希望自己的老師是溫柔的，誰不希望老師對我們是最好的，如果想，就要先管好自己，不要讓老師失望。
在老師辦公室篇十七
回顧這半年來的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，基本完成了自己的本職工作。通過半年來的學(xué)習(xí)與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將半年來的工作情況總結(jié)如下：
辦公室對我來說是一個全新的工作領(lǐng)域。自己清醒地認識到，辦公室是綜合管理機構(gòu)，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，推動各項工作朝著既定目標前進的中心。辦公室的工作千頭萬緒，在文件起草、為決策提供一些有益的資料，數(shù)據(jù)。有文書處理、檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、會議安排、迎來送往及用車管理等。面對繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，自我強化工作意識，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜辦理各項事務(wù)，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯，至今基本做到了事事有著落。
1、理順關(guān)系。
2、積極響應(yīng)公司號召，深入開展工作。
3、完善公司基本制度。
4、認真做好公司的文字工作。負責(zé)辦公會議的記錄、整理和會議紀要提煉，并負責(zé)對會議有關(guān)決議的實施。認真做好公司有關(guān)文件的收發(fā)、登記、分遞、文印和督辦工作。
5、企業(yè)文化建設(shè)。
由于感到自己身上的擔(dān)子很重，而自己的學(xué)識、能力和閱歷與其任職都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，總在學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，這樣下來感覺自己半年來還是有了一定的進步。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了辦公室工作經(jīng)驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達能力等方面，經(jīng)過半年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取工作的主動性，具備較強的專業(yè)心，責(zé)任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。
半年來，本人能敬業(yè)愛崗、創(chuàng)造性地開展工作，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：第一，辦公室主任對我而言是一個新的崗位，許多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來不能游刃有余，工作效率有待進一步提高；第二，有些工作還不夠過細，一些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位；第三，自己的理論水平還不太適應(yīng)公司工作的要求。
在新的一年里，自己決心認真提高業(yè)務(wù)、工作水平，為公司經(jīng)濟跨越式發(fā)展，貢獻自己應(yīng)該貢獻的力量。我想我應(yīng)努力做到：第一，加強學(xué)習(xí)，拓寬知識面。努力學(xué)習(xí)房產(chǎn)專業(yè)知識和相關(guān)法律常識。加強對房地產(chǎn)發(fā)展脈絡(luò)、走向的了解，加強周圍環(huán)境、同行業(yè)發(fā)展的了解、學(xué)習(xí)，要對公司的統(tǒng)籌規(guī)劃、當前情況做到心中有數(shù)；第二，本著實事求是的原則，做到上情下達、下情上報；真正做好領(lǐng)導(dǎo)的助手；第三，注重本部門的工作作風(fēng)建設(shè)，加強管理，團結(jié)一致，勤奮工作，形成良好的部門工作氛圍。
在老師辦公室篇十八
我人生中經(jīng)歷過許多第一次，但最難忘的第一次是被老師“請”去辦公室。
記得那天放晚學(xué)的時候，班主任韋老師突然當著全班同學(xué)的面叫我到辦公室一下。當時同學(xué)們詫異的目光立即齊刷刷向我射來，我頓時臉上火辣辣的。心里一驚，啊？為什么叫我去辦公室？我犯了什么錯？是寫字不認真還是上課亂說話？是掃地不干凈還是跟同學(xué)打鬧？……我的心里好像揣著一只兔子在亂竄。
這時候，我用比蝸牛還要慢的腳步，慢騰騰地走到老師的辦公室門口！一進辦公室，韋老師叫我坐在椅子上，面帶微笑地問我：“藍韋燦，知道我為什么叫你來辦公室嗎？”我忐忑不安地答道“不知道?！毖劬s不敢看著老師。老師接著說：“老師找你來不是罵你，是想和你談一談?！甭犃死蠋煹脑?，我的緊張頓時少了一些。老師先是跟我聊一會兒班里的情況，又說了我很多的優(yōu)點，我心里想著，這是叫我來辦公室接受表揚來了嗎？但是看老師的神色，她肯定還有后話呢。接著老師表情一變，對我說：“我發(fā)現(xiàn)你人很聰明，思維靈活，成績也可以，但是我發(fā)現(xiàn)你上課愛講話，喜歡跟老師唱反調(diào)，你的所作所為會讓別人誤會你是一個輕浮，很驕傲自滿的一個人。今天的民主測評三好學(xué)生，你的票數(shù)為什么排在最后呢？”聽到這些話，再聯(lián)想到剛剛結(jié)束的民主測評，我的眼淚不爭氣的掉了下來，是委屈，也是羞愧。老師語重心長的說：“別說是你，我自己也非常意外，這個結(jié)果不是我們愿意看到的。成績不代表一切，一個人的品行才另人折服?！?BR> 聽了老師的話，我羞愧難當！想到媽媽平時也說我輕浮得像一張紙，如果不改掉這個毛病，總會有吃虧的一天。于是便鼓起勇氣說：“老師，我知錯了”。“是啊，你能認識到你的缺點，這是好的開始。我希望你以后做什么事都不能驕傲。勝人者有力，自勝者強，咱們在課堂上剛學(xué)的格言，你還記得嗎？戰(zhàn)勝自己的缺點，不驕不躁，那才是強者，才會得到認可與喜歡?！崩蠋熌怯H切和善的話語立即把我心中的恐懼擊退了。望著老師溫和的臉，我決心與老師承諾：痛改前非！
這就是我第一次去老師辦公室的經(jīng)歷。韋老師的那些話語如一盞明燈，照亮我人生之路！
在老師辦公室篇十九
“叮鈴鈴”上課了老師走進教室，嚴肅地喊道：“這一次作業(yè)怎么做的，就四個人全對。除了這四個人，其他人下課去我辦公室?！边@“其他人”中就有我。
下課了，我慢慢地向辦公室走去。我多么希望我是只小蝸牛呀。哎！我這么快就走出教室了？好希望這路有十萬八千里?？墒?，我一下子就到辦公室門口了。?。∵@排隊都排到樓下了，我又是最后一個了。這隊真像人的萬里長城呀！打我的手早呢！
課時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼的功夫就快到我了。萬里長城縮成了一只毛毛蟲，十人、九人、八人……到我了！我的心呀！像十幾人在打鼓一般，像要蹦出來了?！皥蟆獔蟾?！”我說得腿都軟了。老師看了我一眼，冷冷地：“進來?！边@時我心里打鼓的人又加五個人。我深吸了口氣，心想：“上帝呀！保佑我吧，我再也不聽錢立賢說的ms了?！崩蠋熤钢业谋咀訃烂C地說：“這題是四十還是四十六呀！回去訂正，去！下一個?！?BR> 我飛快地“飛”出了辦公室，暗自慶幸：“我沒有被打手！這一定是上帝的仁慈。我真是太幸運了?！?BR> 在老師辦公室篇二十
新的一學(xué)期又開始了，我們要面對許多新的事物。如新的學(xué)校，新的教室，新的同學(xué)……當然，還有新的老師。
“叮零零”上課啦！我們的新老師風(fēng)度翩翩的走進了教室。嘿，很帥氣也很溫柔的樣子。戴著一副黑色眼鏡，個子高高的，穿著一身深色衣服，臉上帶著一絲不易察覺的微笑，應(yīng)該不會很兇吧？我暗暗的猜想著。
接下來，老師用一種能讓人一聽就放松的聲音說：“大家好，我叫張松。弓長張，松樹的松。大家叫我張老師就行了。不過你們別以為“松”就是放松的意思。有些同學(xué)說：‘這位老師叫張松，肯定很放松啦！’”邊說，還邊做出一副大搖大擺的樣子。全班同學(xué)都被他這滑稽的樣子逗樂了。“但是”張老師定了定聲音，全班突然靜了下來，“我到時也會讓你們叫苦連天的！”“哈哈哈……?！比嘣僖淮未笮ζ饋?。為剛才的虛驚一場，也為張老師的幽默而高興。從此，我們之間的師生之情就此拉開了帷幕。
張老師性格很開朗又愛逗樂，我們和他在一起笑的時間比其他老師在一起一年笑的時間還多。再說了，笑一笑，十年少嘛！難怪張老師這么年輕呢！這一笑確實一下子拉近了我們的距離，讓我們不再有陌生感，也更加愛上他的課了。
新學(xué)期開始了，我為有一位這么優(yōu)秀，幽默的老師指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)而高興！這學(xué)期我會不負重望，取得更好的成績！
在老師辦公室篇二十一
老師辦公室，那圣神的地方，站在辦公室的門口，都會感覺到一股逼人的寒氣，刺著我堅硬的骨頭，一股股冷氣撲面而來，那駐入我心間寒冷的滋味兒真不好受。
每當老師說：“李雅欣，下課到我辦公室?！睍r，我都會覺得：唉！好日子又到頭了。終于我又聽到了這句話，它如無情的惡魔一般，把我拉入死亡的深淵。
逃無可逃的我，終于鼓起勇氣，拖著沉重的雙腳，走到了辦公室門口，我低著頭，不敢進去，生怕進去了和走出來變了個樣，我正糾結(jié)著，黯然神傷，我默默的低著頭。對于我來說，里面就像住著一群兇猛的野獸似的。
到底進不進呢？還是晚一點再進去，可是快要上課了，就沒有時間了，還是現(xiàn)在就進去吧！可是當我的腳剛邁進辦公室，又哆哆嗦嗦地倒退回來，怎么辦呢？此時的我著急的快要哭出來了，眼淚像顆珍珠在我眼里直打轉(zhuǎn)。
直到我的好朋友也要進辦公室時，我才選擇與死亡賭一把，我顫顫巍巍、膽戰(zhàn)心驚地走進了死亡的殿堂，死亡在我的腳步聲中漸漸逼近。
老師終于發(fā)話了，他說我這次作文拿了滿分，讓我繼續(xù)加油，我這才長長的舒了一口氣，雖然是好消息，但是，站在辦公室門口的滋味兒可真不好受呢！
在老師辦公室篇二十二
終于，我下定了決心，做足了心理準備，拿著那本書，帶著忐忑的心情朝收銀員阿姨走去。站在阿姨面前，我那惶恐不安的眼睛總是不敢正眼看阿姨一眼。我剛想說話，可喉嚨里好像塞了一團棉花，怎么也開不了口，頓時，我的臉“刷”一下紅了。阿姨親切地問“小朋友，有事嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地答道：“我……不小、小心把……書、書撕破了，對對不……”還沒等我答完，阿姨就一邊撫摸著我的頭，一邊說：“不要跟我說‘對不起’，你很誠實，這書錢就不用付了！”我聽了好高興，禮貌地說了聲：“謝謝阿姨，再見！”就回家了。
在老師辦公室篇二十三
我聽見從門縫里傳出些細微的聲音，我踮起腳尖，透過玻璃窗望進去，原來是老師他們在對作業(yè)答案，我在門外來回走著，一直不敢進入這個“可怕”的辦公室，這時又從里面?zhèn)鞒隽伺九镜穆曇?，啪啪的聲音嚇得我不敢隨便走動了。只聽里面有人問了聲：“誰呀？”我又聽見里面有腳步向門口走來，我趕緊躲到門的側(cè)面把頭偷偷伸出去看了一下老師，只見老師在四處張望著，看看沒人就轉(zhuǎn)身回坐位去了，“啪”一聲，門又被關(guān)上了，我松了口氣。我想總不能一直這么站著吧？算了，還是進去吧！我股足勇氣準備去開門。
當我把手放在門上準備用力推開門的那一瞬間，我的手頓時被一陣冰涼的感覺給凍麻了，過了一會我才緩過神來，我推開了門，喊了聲：“報告?！崩蠋熣f：“進來吧”。一走進辦公室一股暖氣撲面而來，我想老師辦公室還真暖得，我向空調(diào)出風(fēng)口走去。不知不覺走到了畢老師的辦公桌前，我小心翼翼的把作業(yè)拱手遞給老師，手還有些發(fā)抖！我以為老師會狠狠的罵我一頓，沒想到老師不僅沒罵我而且還很溫和的對我說：“你回去吧！沒幾分鐘就要上課了?！?BR> 我心里很溫暖，還在心里對自己說，以后一定要安時交作業(yè)。
在老師辦公室篇二十四
曾經(jīng)，聽到王一晨說到了五年級會是一位男老師來當班主任。啊！不會吧！我們班可是第一次??！我真想快點看看班主任長什么樣子。
開學(xué)了，終于能見到老朋友了！可是學(xué)校的每一個地方都變了。我小心翼翼的走著，生怕走錯班級，我來到了教室坐在椅子上想：老師到底是什么樣子的呢？是高？是矮？是老？是少？真期待呀！
呀！老師來了！老師來了！我的心怦怦直跳，仿佛像有一千克的石頭壓在心上，壓得我喘不過氣來，老師慢慢的走了進來，他那濃眉大眼和一頭烏黑的短發(fā)，衣服穿得非常整齊，一看就是書卷氣的老師。讓人感到非常的端莊。
張松老師，您是我印象最刻的老師！