總結(jié)可以幫助我們從中提取出重要的經(jīng)驗教訓(xùn)，并轉(zhuǎn)化為實際行動。寫總結(jié)要避免空洞和流水賬，要注重深度剖析和提出問題。這篇總結(jié)范文給我們提供了一個非常好的總結(jié)框架和寫作思路，希望大家能夠從中獲得一些靈感和啟發(fā)。
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇一
20_年12月4日是我國第三個“國家憲法日”。依據(jù)教育部、省、市、局下發(fā)《關(guān)于在國家憲法日深入開展憲法學(xué)習宣傳教育活動的通知》，_中心小學(xué)積極組織，認真謀劃“國家憲法日”的學(xué)習宣傳教育活動，以弘揚憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識為重點，制定工作方案，全面開展《憲法》學(xué)習教育活動。
12月4日，_中心小學(xué)舉行了《憲法》晨讀活動:利用晨讀時間，學(xué)校選擇憲法序言及正文中的個別章節(jié)、條款，打印發(fā)給各班班主任，組織學(xué)生集體朗讀。
12月4日，利用課間操時間，舉行特別升國旗儀式-12.4“國家憲法日”活動動員大會，由少先大隊輔導(dǎo)員潘長虹進行動員和部署，并進行了有關(guān)憲法知識的宣講。了解《憲法》的有關(guān)知識和《憲法》中關(guān)于國旗的規(guī)定。
12月4日上午第四節(jié)課，全校各班組織開展以“憲法在心中”為主題的法制班隊課。通過活動的開展和學(xué)習，使學(xué)生懂得遵紀守法、崇尚科學(xué)，學(xué)會自立自強，提高學(xué)生的安全意識和自我保護意識。
12月4日中午和下午時間，_中心小學(xué)“紅領(lǐng)巾校園廣播站”制作“憲法在心中”特別廣播節(jié)目，宣傳《憲法》知識，營造《憲法》教育氛圍，深入開展《憲法》教育活動。
_中心小學(xué)通過舉行“國家憲法日”系列教育活動，在全體師生中掀起了學(xué)習憲法基本知識的高潮，認識到《憲法》是我國的基本法，其他法律制定要以《憲法》為基準，不能違背《憲法》規(guī)定。公民的行為要以憲法為準繩，嚴格遵守各項法律。通過活動，增強了師生的法制觀念，培養(yǎng)了師生的法制意識，弘揚了憲法精神，加強了中國特色社會主義法治理論的學(xué)習與傳承，深入理解了習倡導(dǎo)的“依法治國”的治國理念，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，構(gòu)建和諧社會、和諧校園營造良好的社會氛圍。
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇二
二、活動指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，秉承“鍥而不舍，敢為人先”的校訓(xùn)精神，傳承社會文化，增強法律意識，提高學(xué)生學(xué)法積極性，充分展現(xiàn)我校青年學(xué)子的精神面貌，豐富學(xué)生的校園文化生活。
三、活動目的及意義。
通過系統(tǒng)全面的法制宣傳教育，提高大學(xué)生的法律意識和法律素質(zhì)，促進全校自覺學(xué)法、守法的和諧校園環(huán)境的形成。培養(yǎng)良好的法制觀念，有助于大學(xué)生樹立社會主義公民意識，并在生活中帶頭守法用法。
四、活動內(nèi)容。
在全校廣大青年學(xué)生中開展征文比賽，深化青年學(xué)生的法制理念和專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生對學(xué)校的歸宿感，營造積極向上的學(xué)習氛圍。同時積極發(fā)揮法學(xué)院的引領(lǐng)宣傳帶頭作用，在全校范圍內(nèi)開展普法宣傳。
五、活動反饋。
此次活動采取生成學(xué)校二維碼的方式，讓學(xué)生掃描學(xué)校二維碼，進入“微信小程序”進行學(xué)習與評價?；顒舆M程中，學(xué)校總注冊人數(shù)達11238人，教師注冊人數(shù)430人，學(xué)生注冊人數(shù)10808人，學(xué)校學(xué)生總實考人數(shù)11778人，平均成績64.11分?；顒訁⑴c人數(shù)比例較高，學(xué)生與老師都有較大的積極性。
這次的憲法學(xué)習宣傳教育活動以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以“尊崇憲法、學(xué)習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法”為主題，以增強廣大干部群眾憲法意識為目的，結(jié)合我部門工作實際，認真組織開展了新憲法的學(xué)習宣傳教育活動。通過學(xué)習，我部門全體干部職工進一步認識到作為一名公民懂法、守法的重要性，從而增強了學(xué)法，尤其是學(xué)好新憲法的自覺性?，F(xiàn)將我部門的活動情況總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保學(xué)習宣傳教育活動有序開展。
我部門領(lǐng)導(dǎo)高度重視，始終把憲法學(xué)習宣傳教育作為一項重要工作，為確保此次憲法的學(xué)習宣傳教育活動領(lǐng)導(dǎo)到位、組織到位、措施到位，及時成立了憲法學(xué)習領(lǐng)導(dǎo)小組，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實一把手的主體責任。并根據(jù)區(qū)委宣傳部下發(fā)的通知精神，結(jié)合我部門工作實際，認真研究制定了我部門組織開展憲法學(xué)習宣傳教育活動的實施方案和計劃安排。由于我部門領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有序、保障有力、有力地促進了我部門憲法的學(xué)習宣傳教育活動的順利開展。
二、結(jié)合實際，突出重點，確保憲法學(xué)習宣傳教育活動全面落實。
學(xué)習憲法是當前機關(guān)干部理論學(xué)習的重要內(nèi)容，也是“七五”普法的內(nèi)容之一。這次憲法學(xué)習宣傳教育活動結(jié)合我部門工作實際，采取多種形式，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，取得了實效，做到學(xué)習人員、學(xué)習內(nèi)容、學(xué)習時間、學(xué)習效果四落實。一是利用每周周會集中組織學(xué)習新《憲法》，安排撰寫讀書筆記和心得體會;二是組織全部門干部召開學(xué)習憲法的座談、討論會，結(jié)合農(nóng)工部工作實際，舉辦交流會，探討如何把憲法學(xué)習宣傳活動向基層延伸，推動憲法進入千家萬戶;三是開展“深入學(xué)習憲法，弘揚法治精神”主題黨日活動，邀請了司法局普法辦范麗娜同志就2022年憲法修正案進行了解讀;四是組織安排部門全體人員抄寫新《憲法》，原原本本地學(xué)習憲法文本，掌握憲法的基本知識。
三、學(xué)用結(jié)合，整體推進，確保憲法學(xué)習宣傳教育取得實效。
堅持法治教育與法治實踐相結(jié)合，深化部門依法治理，提高依法治理水平是我部門學(xué)習宣傳憲法活動的落腳點。通過憲法學(xué)習宣傳教育活動，牢固樹立了一切權(quán)力屬于人民的根本準則，把維護最廣大人民群眾的根本利益作為出發(fā)點和落腳點，高度重視維護農(nóng)民的切身利益和對農(nóng)民所有權(quán)益的保護。通過此次學(xué)習宣傳教育活動，切實增強了廣大干部群眾的憲法意識，提高了法律素質(zhì)，進一步動員了全黨全國各族人民更加緊密地團結(jié)在習近平同志為核心的黨中央周圍，為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇三
20_年12月4日是我國“國家憲法日”，_職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視，出臺了恩職院學(xué)工字17號文件“關(guān)于貫徹落實《省教育廳辦公室關(guān)于做好20_年國家憲法日憲法晨讀活動的通知》的通知”,各系部積極組織，認真謀劃“國家憲法日”的學(xué)習宣傳教育活動，以弘揚憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識為重點，制定工作方案，全面開展《憲法》學(xué)習教育活動。
一是開展憲法誦讀活動。各系部領(lǐng)導(dǎo)及班主任們將精心準備的憲法相關(guān)材料做成簡單易懂的幻燈片，并逐字逐句帶領(lǐng)學(xué)生們誦讀;二是利用晚自習時間，全院所有班級集中開展“國家憲法日主題班會”;三是利用校園廣播臺制作“憲法在心中”系列特別廣播節(jié)目，宣傳《憲法》知識，營造《憲法》教育氛圍，深入開展《憲法》教育活動。其中，信息工程系在12月1日早晨7點鐘在東區(qū)操場舉行了以“弘揚憲法精神，爭做守法公民”為主題的升旗儀式，學(xué)生代表帶領(lǐng)系部所有同學(xué)在國旗下鄭重宣誓。在莊嚴的宣誓后，信息工程系黨總支書記連全明發(fā)表了重要講話，他要求全體師生首先從校規(guī)做起，規(guī)范自己的日常行為;走出校園后不僅自己始終遵紀守法，還要把法制意識宣傳給周圍的人，共同為祖國現(xiàn)代化、法治化建設(shè)、構(gòu)建和諧、法治社會貢獻自己的一份力量。
通過舉行“國家憲法日”系列教育活動，在全體師生中掀起了學(xué)習憲法基本知識的高潮，認識到《憲法》是我國的基本法，其他法律制定要以《憲法》為基準，不能違背《憲法》規(guī)定。公民的行為要以憲法為準繩，嚴格遵守各項法律。通過活動，增強了師生的法制觀念，培養(yǎng)了師生的法制意識，弘揚了憲法精神，加強了中國特色社會主義法治理論的學(xué)習與傳承，深入理解了_倡導(dǎo)的“依法治國”的治國理念，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，構(gòu)建和諧社會、和諧校園營造良好的社會氛圍。
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇四
1、增強憲法意識，推動科學(xué)發(fā)展，促進社會和諧。
2、全面貫徹落實。
_
建設(shè)社會主義和諧社會。
3、弘揚憲法精神，樹立憲法權(quán)威。
4、加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。
5、加強法制宣傳教育，提高公民法律素質(zhì)。
6、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一。
7、實施依法治國基本方略，建設(shè)社會主義法治國家。
8、依法治國是社會主義民主政治的基本要求。
9、加強社會主義法治，擴大社會主義民主。
10、社會公平正義是社會和諧的.基本條件，制度是社會公平正義的根本保證。
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇五
憲法一詞來源于拉丁文，本是組織、確立的意思。憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國家根本制度。具有法律效力的根本大法。憲法是母法，就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。憲法是愛法，就像母親保護自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。使我們的人格、人生、財產(chǎn)受到保護。憲法是國法，憲法不是家法，也不是校規(guī)，而是規(guī)定整個國家基本制度的國法。中華人們共和國憲法主要包括序言，總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機構(gòu)和國旗、國歌、國徽、首都四章。它保障國家權(quán)力有序運行，規(guī)范和制約國家權(quán)力；確認和保障公民基本權(quán)利；調(diào)整國家最重要的社會關(guān)系，維護社會穩(wěn)定和國家長治久安。因此，憲法是社會穩(wěn)定的調(diào)節(jié)器和安全閥，對于解決各種重大社會矛盾和沖突具有十分重要的意義。作為祖國的未來，民族的希望，青少年是憲法保護的重點對象。憲法規(guī)定：中華人民共和國公民有接受教育的權(quán)利和義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。兒童受國家的保護。父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等相關(guān)法律條例。同時還特別在20__年制定通過了未成年人保護法，對未成年人的健康成長的保障進行了完善。
或許大家覺得法律離我們很遠，只要自己安分守己不做那些違法犯罪的事就行。但正是因為中學(xué)生對自己作為一個公民享有的權(quán)利往往略知一二，雖然也在行使和享受權(quán)利，但法制意識較模糊，特別是對如何正確行使公民權(quán)利知之甚少，不懂得珍惜自己的權(quán)利，也不懂得尊重他人權(quán)利。法制觀念較淡漠，使得當前青少年違法犯罪行為時有發(fā)生。另外，當自己的合法權(quán)益受到侵害時，如何依法維權(quán)的意識也薄弱。讓不法分子有機可趁使自己的合法權(quán)益受到了侵害。比如說有同學(xué)在校外遭到不法分子的勒索要挾，常常會想要大事化了，這可能會使自己成為別人眼中的一塊肥肉。又比如說有些同學(xué)在成年后為了體驗生活校外打工，因為不熟悉合同法的有關(guān)規(guī)定使得自己的勞動和所得不成正比。諸如此類的情況我們都可能會碰到，因此，我們不能坐以待斃，而是應(yīng)該積極學(xué)習法律知識，堅決捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。
國無法則亂，家無法則衰。同學(xué)們，讓我們首先從校規(guī)做起，規(guī)范自己的日常行為；走出校園后不僅自己始終遵紀守法，還要把法制意識宣傳給周圍的人。讓我們共同為祖國現(xiàn)代化建設(shè)、構(gòu)建和諧社會貢獻自己的一份力量！
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇六
在“12.4”國家憲法日來臨之際，__學(xué)區(qū)立足自身實際，“三融入”開展憲法日宣傳教育周活動。
一是將憲法知識融入課堂。將憲法的相關(guān)知識融入課堂，根據(jù)孩子們年齡特點，讓他們掌握不同的內(nèi)容，一二年級的學(xué)生在教室里朗誦起一首又一首法制兒歌，三四年級的學(xué)生在書桌上揮寫著一幅又一幅的憲法宣傳標語書法作品，五年級的學(xué)生則進行緊張的法律知識競賽。通過寫一寫、畫一畫、演一演、做一做的形式，讓憲法的知識更加深入到每個孩子的心中。
二是將憲法知識融入國旗下講話。通過國旗下講憲法活動，做到憲法知識全體知曉、全員參與。通過召開“憲法在我心中”主題班會、憲法日宣傳演講比賽、憲法和法制知識競賽等豐富多彩的憲法學(xué)習宣傳活動，普及法律知識、不斷提升自身法治觀念和法律意識。
三是將憲法知識融入校園文化。懸掛張貼法治宣傳標語，通過標語、led顯示屏、學(xué)校網(wǎng)站、晨讀、校園廣播等途徑進行法律法規(guī)知識宣傳，提高法治宣傳教育的影響力，擴大覆蓋面。同時，結(jié)合課程改革和教育教學(xué)改革，努力使憲法常識、法治知識進課堂、進頭腦，把法治精神教育融入學(xué)科教育，融入日常管理，融入社會實踐，融入校園文化建設(shè)。
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇七
舉行20__年“學(xué)憲法講憲法”主題演講比賽。此次比賽共有17位選手參加，校長周__、書記吳__、副校長陳__以及黃__、楊__等老師擔任本次比賽的評委。
在本次比賽中，參賽選手緊扣主題，結(jié)合自身實際和現(xiàn)實情境，講認識、談體會，充分表達了自己對憲法的理解和情感，分析了學(xué)憲法、講憲法對中學(xué)生成長進步的重大作用。本次演講比賽以《學(xué)憲法，講憲法》、《憲法在我心中》、《做一個知法守法的好公民》等為主題，生動地向所有同學(xué)們倡議：從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到學(xué)法、知法、守法、用法，做推廣憲法，遵守憲法的小主人。他們自信沉著，激進昂揚，精彩的演講博得了臺下陣陣喝彩。
最終，156班陶陽及168班蘇__同學(xué)脫穎而出獲得一等獎。通過此次演講比賽，既加深了學(xué)生對憲法的認識，也是對社會主義和諧社會和核心價值觀的有力推動，體現(xiàn)了滿滿的正能量。
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇八
憲法保障公民的基本權(quán)利。
1.下列說法錯誤的是（）。
a.我國憲法保障公民的基本權(quán)利不受侵犯。
b.受教育權(quán)是未成年人享有的基本權(quán)利，成年人不享有（）。
c.平等權(quán)是公民享有的基本權(quán)利。
d.在我國，公民享有廣泛的基本權(quán)利。
正確答案：b。
2.小汪冒充小治去上學(xué)，侵犯了小治的（）。
a.選舉權(quán)。
b.受教育權(quán)。
c.人身自由。
d.生命健康權(quán)。
正確答案：b。
3.關(guān)于人格尊嚴，下列說法錯誤的是（）。
a.在我國，公民的人格尊嚴不受侵犯。
b.人格尊嚴是憲法保護的公民的基本權(quán)利。
c.小學(xué)生不具有人格尊嚴。
d.禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
正確答案：c。
4.小方在網(wǎng)上發(fā)帖子咒罵、侮辱小治的行為侵犯了小治的（）。
a.選舉權(quán)。
b.平等權(quán)。
c.通信自由。
d.人格尊嚴。
正確答案：d。
5.面對不法侵害時，下列哪一種方法是最可取的？（）。
a.以牙還牙，以眼還眼。
b.忍氣吞聲，伺機報復(fù)。
c.用憲法和法律保護自己。
d.萎靡不振，日益消沉。
正確答案：c。
一起來點餐。
1.我國《憲法》中的下列哪一規(guī)定與勤儉節(jié)約有關(guān)？（）。
a.國家厲行節(jié)約，反對浪費。
b.國家尊重和保障人權(quán)。
c.國家發(fā)展社會主義的教育事業(yè)。
d.國家發(fā)展體育事業(yè)。
正確答案：a。
2.小明去餐館就餐時，服務(wù)員的下列哪個行為是錯誤的？（）。
a.見小明參與了“光盤行動”，獎勵小明一份甜點。
b.誘導(dǎo)小明超量點餐。
c.主動提示小明按需適量點餐。
d.根據(jù)小明的需要為其提供打包服務(wù)。
正確答案：b。
3.下列哪項不是《反食品浪費法》中規(guī)定的個人應(yīng)當樹立的消費理念？（）。
a.文明。
b.健康。
c.理性。
d.沖動。
正確答案：d。
4.下列哪種行為屬于合理消費？（）。
a.買東西不知節(jié)制。
b.按需采購。
c.暴飲暴食，不知約束。
d.到處借錢消費。
正確答案：b。
5.我國《憲法》規(guī)定：“國家厲行節(jié)約，反對浪費?！毕铝心奈煌瑢W(xué)的看法是錯誤的？（）。
a.小治認為，只要有錢，買多少食物都行，吃不完也沒關(guān)系。
b.小迪認為，勤儉節(jié)約，反對浪費是中華民族的傳統(tǒng)美德。
c.木木認為，我們每個人都應(yīng)當養(yǎng)成防止浪費的良好習慣。
d.小方認為，自己厲行節(jié)約反對浪費也是在為維護國家糧食安全做貢獻。
正確答案：a。
象征法律的神獸獬豸。
1.我國古代神話中能夠分辨善惡曲直的神獸是（）。
a.獬豸。
b.鳳凰。
c.九尾狐。
d.饕餮。
正確答案：a。
2.在我國，獬豸是（）的象征。
a.驍勇善戰(zhàn)。
b.公平正義。
c.勤勞勇敢。
d.怙惡不悛。
正確答案：b。
3.古代的“獬豸補服”相當于現(xiàn)在的（）。
a.校服。
b.戲服。
c.法袍。
d.軍裝。
正確答案：c。
4.簡單來說，法治就是依照（）治理國家。
a.歷史。
b.習慣。
c.神話。
d.法律。
正確答案：d。
5.在斷案時，獬豸最有可能會用犄角抵觸下列哪一個人？（）。
a.證人。
b.被害人。
c.犯罪分子。
d.司法官。
正確答案：c。
綜合評價。
1.面對不法侵害時，下列哪一種方法是最可取的？（）。
a.以牙還牙，以眼還眼。
b.忍氣吞聲，伺機報復(fù)。
c.用憲法和法律保護自己。
d.萎靡不振，日益消沉。
正確答案：c。
2.小方在網(wǎng)上發(fā)帖子咒罵、侮辱小治的行為侵犯了小治的（）。
a.選舉權(quán)。
b.平等權(quán)。
c.通信自由。
d.人格尊嚴。
正確答案：d。
3.關(guān)于人格尊嚴，下列說法錯誤的是（）。
a.在我國，公民的人格尊嚴不受侵犯。
b.人格尊嚴是憲法保護的公民的基本權(quán)利。
c.小學(xué)生不享具有人格尊嚴。
d.禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
正確答案：c。
4.下列說法錯誤的是（）。
a.我國憲法保障公民的基本權(quán)利不受侵犯。
b.受教育權(quán)是未成年人享有的基本權(quán)利，成年人不享有。
c.平等權(quán)是公民享有的基本權(quán)利。
d.在我國，公民享有廣泛的基本權(quán)利。
正確答案：b。
5.小明去餐館就餐時，服務(wù)員的下列哪個行為是錯誤的？（）。
a.見小明參與了“光盤行動”，獎勵小明一份甜點。
b.誘導(dǎo)小明超量點餐。
c.主動提示小明按需適量點餐。
d.根據(jù)小明的需要為其提供打包服務(wù)。
正確答案：b。
6.下列哪種行為屬于合理消費？（）。
a.買東西不知節(jié)制。
b.按需采購。
c.暴飲暴食，不知約束。
d.到處借錢消費。
正確答案：b。
7.下列哪項不是《反食品浪費法》中規(guī)定的個人應(yīng)當樹立的消費理念？（）。
a.文明。
b.健康。
c.理性。
d.沖動。
正確答案：d。
8.古代的“獬豸補服”相當于現(xiàn)在的（）。
a.校服。
b.戲服。
c.法袍。
d.軍裝。
正確答案：c。
9.在我國，獬豸是（）的象征。
a.驍勇善戰(zhàn)。
b.公平正義。
c.勤勞勇敢。
d.怙惡不悛。
正確答案：b。
10.我國古代神話中能夠分辨善惡曲直的神獸是（）。
a.獬豸。
b.鳳凰。
c.九尾狐。
d.饕餮。
正確答案：a。
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇九
《中華人民共和國憲法》作為我國的根本大法，它是治國安邦的總章程，是“依法治國”方略的根本依據(jù)，它不僅對公民權(quán)力進行了確認和保障，同時對國家權(quán)力的設(shè)置和行使進行了規(guī)范，它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范。
《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國家權(quán)力是相互作用的。首先，公民權(quán)利是國家權(quán)力的來源。公民權(quán)利是經(jīng)過憲法確認的，而國家權(quán)力是人民通過的憲法所賦予的。其次，公民權(quán)利是國家權(quán)力的目的。國家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對象，以維護公民權(quán)利為目標的。再者，國家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過有組織的國家權(quán)力，維護社會的正常秩序，公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護。
國家權(quán)力是一柄雙刃劍，它既有維護公民權(quán)利的作用，如果行使不當，又會侵害公民的正當權(quán)利。為了既發(fā)揮國家權(quán)力在保護公民權(quán)利方面的作用，又防止權(quán)力行使不當造成對權(quán)利的侵害，必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國家繁榮富強、人民安居樂業(yè)的基本條件。如果權(quán)力過于膨脹，權(quán)利則必然萎縮;權(quán)力空間過大，權(quán)利空間則必然狹小;反之，如果權(quán)利過于膨脹，沒有足夠的權(quán)力空間，導(dǎo)致無政府狀態(tài)，社會失去秩序，最終損害的仍然是公民權(quán)利。因此，既要防止國家之權(quán)被濫用，侵犯公民之權(quán)，以維護公民的基本權(quán)利和自由;也要防止公民之權(quán)被濫用，以維護國家和社會的正常秩序，維護最廣大人民的根本利益。
《憲法》的第三十三條規(guī)定，中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權(quán)利，同時要履行應(yīng)盡的義務(wù)，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。這是公民在法律面前的公平權(quán)的明確規(guī)范。對于國家行政管理部門而言，要想更好地維護公民權(quán)利，除了做到不侵害公民權(quán)利之外，更重要的是認真履行職責，嚴厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚。這樣才能保持社會秩序的良好運作，保護社會公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權(quán)能夠得到有效保障，也是憲法在保護公民權(quán)利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)。
總之，要實現(xiàn)國家富強，民族復(fù)興，人民幸福，實現(xiàn)國家的長治久安，就必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為一名教育工作者，我們必須始終牢記憲法保護公民權(quán)利的精神，牢記權(quán)力是人民賦予的，我們只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán);只有為人民謀取幸福和安寧的義務(wù)，沒有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責任，也應(yīng)是我們對人民的莊嚴。
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇十
根據(jù)〔__〕9號文件通知精神關(guān)于開展__年“124”全國憲法日暨法治宣傳日宣傳活動，在宣傳日期間，我校開展了以“弘揚憲法精神，建設(shè)法治校園。”為主題的法治教育活動，結(jié)合學(xué)校實際開展“法治創(chuàng)建”活動，使全體師生的法律意識進一步得到了加強，形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。
根據(jù)法治教育宣傳日的通知精神，制定了我校法制宣傳日活動方案，采取多種形式開展法治宣傳教育。我們對《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，由學(xué)校組織全體師生認真學(xué)習學(xué)習重點章節(jié)做摘記，不斷提高法治意識和執(zhí)教能力。通過近一周的集中宣傳和學(xué)習，我校師生依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身及學(xué)生的合法權(quán)益的自覺性明顯提高。現(xiàn)就活動開展情況小結(jié)如下：
1、學(xué)校利用周一例會，向全體教師宣傳了此次活動的重要性及活動方案;另外學(xué)校教導(dǎo)處還專門召開了班主任會，重點布置各年級所要開展的活動內(nèi)容，要求各班辦一期宣傳憲法日暨法治宣傳日黑板報。
2、由少隊部分別利用兩次國旗下講話開展憲法日暨法治宣傳日教育活動。
3、活動的開展，班主任工作很重要，本次法治宣傳月活動班主任圍繞學(xué)校法治宣傳日的宣傳主題，在課間不斷對學(xué)生進行法治安全等方面的教育，各班都按學(xué)校的要求刊出法制宣傳黑板報，學(xué)生積極踴躍，教育氛圍濃厚，教育效果好。
在這次“12.4”法制宣傳日活動中，學(xué)校師生齊動員，扎扎實實的對我校的全體師生進行了法治宣傳教育，師生們的法律意識加強了，依法保護自己意識提高了。但今后我們對法治教育的宣傳還會常抓不懈，堅持下去。
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇十一
每年的12月4日是國家憲法日,為了更好的利用和開展"12、4"以憲法這為核心的宣傳教育活動,掀起新的校園學(xué)法高潮,營造濃厚的輿論氛圍,推進法治學(xué)校建設(shè)的進程。根據(jù)我校實際情況特制定今年《"12、4"國家憲法日宣傳活動方案》,進一步推動學(xué)校普法工作的深入開展:。
一、指導(dǎo)思想:。
全面踐行社會主義核心價值觀,認真貫徹黨的十八大精神,按照"六五"普法規(guī)劃提出的各項目標任務(wù),開展好以憲法為核心的法律法規(guī)宣傳教育活動,進一步提高全體師生的憲法意識和法治觀念,為促進全社會法治化管理水平的提高,推進依法治國方略的實施和構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的社會環(huán)境和法治氛圍。
二、活動主題:。
20x年"12、4"國家憲法日宣傳活動的主題為:"弘揚憲法精神,推進依法治國。"。
三、活動內(nèi)容:。
1、利用校園網(wǎng)、校內(nèi)宣傳屏幕、宣傳欄等媒體進行法制宣傳,營造良好的氛圍。11月15日―12月15日,懸掛"弘揚憲法精神,推進依法治國"等法制宣傳橫幅標語,營造法制宣傳的氛圍。
2、各班組織學(xué)生開展"法在身邊"的主題班會。
3、利用期中總結(jié)邀請同中法制副校長對學(xué)生進行法制講座。
4、利用教職工政治學(xué)習的時間,組織全體教職工深入學(xué)習《憲法》、《新安全生產(chǎn)法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《勞動合同法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,提高依法治校和實施素質(zhì)教育的水平。
5、利用升旗時間,開展"12、4"國家憲法日升旗儀式活動。12月1日周一完成。
6、12月4日大課間組織開展"124"國家憲法日學(xué)生課間宣誓活動。
在"124"國家憲法日活動結(jié)束后,學(xué)校將國家憲法日活動情況和20x年"124"國家憲法日活動情況統(tǒng)計表及時上報德育處。因此,請各班對照本實施方案,認真組織落實有關(guān)法制宣傳教育活動。
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇十二
憲法是國家的根本大法，馬克思稱之為法律中的法律。憲法是中華人民共和國這座雄偉大廈得以巍然屹立在世界東方的堅實根基。是我們每個人約束自己、規(guī)范自己的最高行為準則。
更重要的是，它能使我們明白：我們生活在一個集體中就都必須遵循一定的規(guī)則。要想在社會上依照法律法規(guī)辦事，就先要做到在學(xué)校中遵守校紀校規(guī)。
可能有的同學(xué)會認為在現(xiàn)在這個張揚個性的年代里，比的是帥，玩的是酷，沒有誰會在意那些條條框框。可是，大家有沒有想過，如果一個人違反了紀律，不僅會影響自己，還會影響到其他的同學(xué)。如果現(xiàn)在就把違反校規(guī)當作家常便飯，以后到了社會上就很可能經(jīng)常觸犯法律。如果人人都不遵守紀律，不遵守法規(guī)，汽車橫沖直撞，那馬路再寬恐怕也比伊拉克的戰(zhàn)場安全不了多少。到那時連人的生命安全都沒有保證，更別說什么張揚個性了!
從小培養(yǎng)法律意識，學(xué)習法律知識，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪行為，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。
那具體我們又應(yīng)該怎樣做呢?
第一，要突出學(xué)習關(guān)于憲法的知識。因為憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程,具有最高權(quán)威和法律效力。對于我們初中生來講，著重知道公民的基本權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容，增強憲法意識、公民意識和民主法制意識。
第二，認真學(xué)習與青少年密切相關(guān)的基本法律。比如《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等等。通過學(xué)習，懂得認真接受九年制義務(wù)教育，懂得為了身心健康成長，必須增強法制觀念，提高自我保護意識，爭做遵紀守法的當代小公民。
第三，在學(xué)校生活中，守法要從守紀做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，勿以惡小而為之!
同學(xué)們!讓我們?nèi)计鹌辗ǖ臒崆?，把憲法精神送到每一個班級，送進每一位學(xué)生的心里!讓我們從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，成為社會主義的好公民!
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇十三
為做好“12.4”首個憲法宣傳日系列活動，推動法制建設(shè)深入開展，“弘揚憲法精神建設(shè)法治中國”，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際，我開展了豐富多彩的法制宣傳教育系列活動，傳播了法律知識，強化了學(xué)生的安全意識，促進了校園的和諧。
一.活動主題。
深入學(xué)習宣傳憲法，大力弘揚法治精神。
二.宣傳重點。
1、大力宣傳社會主義法制建設(shè)的巨大成就、成功經(jīng)驗，宣傳我國全面落實依法治國基本方略的重要舉措，深刻理解憲法的基本原則和精神，增強憲法意識、公民意識、愛國意識、民主法制意識。
2、學(xué)校根據(jù)上級要求，組織了全校師生學(xué)習了憲法，要求各班利用晨會課的時間組織學(xué)生閱讀憲法，出黑板報、辦班刊。
3、進一步加強維護社會和諧穩(wěn)定、促進社會公平正義相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習宣傳，引導(dǎo)師生自覺履行法定義務(wù)，促進社會和諧穩(wěn)定。
三、主要活動。
1、我校各班開展了以“弘揚憲法精神建設(shè)法治中國”為主題的班隊活動，在活動中鍛煉了孩子們的才干，寓教于樂，使法制教育活化于豐富多彩的活動之中，深受同學(xué)們的喜愛。
2、組織了特殊的升旗儀式、全校師生學(xué)習憲法、辦班刊、出黑板報等活動，全校師生從不同程度受到了的法制教育，懂得了許多憲法的知識，增強了自我保護的能力。
3、注重營造一個良好的宣傳教育氛圍。
4、我們常年教育學(xué)生要知法懂法，做一個遵守法律的小公民。使學(xué)生受到了系統(tǒng)的法律知識教育，培養(yǎng)了良好的心理素質(zhì)，也得到了高尚的道德引導(dǎo)。
5、組織學(xué)生認真學(xué)習校園安全、消防安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全知識及法律法規(guī)的學(xué)習，學(xué)生的安全意識明顯提高。
6、學(xué)校在升旗儀式上作了“12.4法制宣傳日”的動員講話。同時，學(xué)校少先隊還充分利用學(xué)校宣傳長廊開展主題宣傳活動。我們要求學(xué)生把理念宣傳給家長。讓家長也感受到學(xué)法、守法的重要。
7、宣傳普及法律常識，強化老師們的教育安全意識。用鮮活的案例來說話，提高了老師們解決問題的能力，增強老師們的法律意識，同時個班級開展了法制主題班會、法制黑板報。
我們的宣傳系列活動一直在轟轟烈烈的開展著。我們的想法是;天天都有宣傳，事事都有法制意識，處處都有安全教育。讓“弘揚憲法精神建設(shè)法治中國”成為師生心中永恒的主題。
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇十四
俗話說：國有國法，家有家規(guī)。是呀，法是治國之本。法將社會變得秩序井然，讓我們安居樂業(yè)，把國家變成一個和平美好的地方。所以，生活離不開法。
我們的日常生活、工作中都離不開法律。每個人都要養(yǎng)成學(xué)法、知法、用法、守法、護法的行為習慣。同時應(yīng)該學(xué)會用法律來保護自己，使自己不受到傷害。法無處不在，但不要將它變成生活的負擔，而要將它作為生活的準則來規(guī)范和約束自己的行為。
從小到大，長輩們總會在我們身邊教導(dǎo)：在學(xué)校，要遵守學(xué)校的規(guī)章制度;在家里，要遵守家里的規(guī)矩;而在社會中，更要遵守人民規(guī)則，而這個人民規(guī)則便是“遵紀守法”了。
以前我一直以為法離我們相隔“十萬八千里”，可直到現(xiàn)在，我才明白了：其實法一直都在我們身邊。雖然我們非常遵守法，但是，在我們周圍的人群中，總是有些人為了自己的利益而不遵守法律，比如在交通法規(guī)方面，人們違法的事情特別多，他們常常目無法律，顯得很不在乎。有的人騎著小單車，為了貪求速度，竟騎上了人行橫道，且偶爾還與機動車玩搶道競技;還有些行人，明知前方交通信號燈已經(jīng)變成紅燈了，可他們卻視而不見地自由直行，直到有一輛車驚險地從他后邊來了個40度大挪移時，他才意識到了危險的存在，此時已是捏了一頭冷汗了;還有些司機，明知開車不喝酒，喝酒不開車的道理，可他們?nèi)耘f是明知不可為而為之地做了，我就看過這樣一則報道——一名司機灑后駕車，失去意識，摸不著方向了，完全由gps導(dǎo)航帶路，結(jié)果開進了河里，幸好路人發(fā)現(xiàn)將他及時救起，才挽回了生命。
還記得有一次，我為了要買一本小人書，掐指一算，媽媽平時給的零花錢不夠買?！斑@可怎么辦呢?媽媽平時最反對我看這種書籍了，問她要，她也肯定反對了”，我自言自語道。我絞盡腦汁，苦思冥想，可還是想不出辦法，后來我決定趁媽媽晚上做飯時，偷偷去她包里拿了100元。我樂呵著接下來的兩天里，都平安無事，媽媽竟然沒發(fā)現(xiàn)那100元不見了，竟也若無其事得了。直到有一天，我和媽媽聊天時，她卻同我講了一個遵紀守法的故事。聽后，讓我頓時感到心虛，想到我在未經(jīng)允許的情況下拿了媽媽100元時，我感到面紅耳刺了，也意識到那是不對的，在法律上來講，那是范法的行為?；蛟S媽媽講這個故事的用意，也正是要教導(dǎo)我不要誤入歧途吧，不要范錯吧!我也認識到了自己的錯誤，第二天一早，便拿著剩下的60元向媽媽道歉，可媽媽卻笑了笑摸著我的頭，說：“要切記小錯不改，大錯難改的道理呀?！鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之’只有從小就養(yǎng)成好習慣，才會換來一個遵法、守法的好孩子，長大后才會受人尊敬，平平安安地過完一生?！眿寢尩囊幌?，讓我毛塞頓開。
記得還有一次科學(xué)老師問：如果有人故意謾罵你，你會怎么做?竟然有半數(shù)同學(xué)回答：當然是扁他一頓了，而且還要不留情地罵回他。我聽了以后，很為自己慶幸，因為自己沒有那樣無法律地回答。老師聽了，問道：“難道你們只想著怎樣報復(fù)?其實對于這種人，完全可以使用法律手段去嚴懲他，這樣也可以避免一些犯法行為。”
同學(xué)們，讓我們加強法律知識學(xué)習，增強法律意識，與法同行，擺脫沖動與魯莽，擁有理智與穩(wěn)重。法制的社會是和諧的，法制的天空是湛藍而深遠的，讓我們攜起手來，共同學(xué)法、知法、守法、用法，在與法同行的道路上，描繪和諧美好的明天!
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇一
20_年12月4日是我國第三個“國家憲法日”。依據(jù)教育部、省、市、局下發(fā)《關(guān)于在國家憲法日深入開展憲法學(xué)習宣傳教育活動的通知》，_中心小學(xué)積極組織，認真謀劃“國家憲法日”的學(xué)習宣傳教育活動，以弘揚憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識為重點，制定工作方案，全面開展《憲法》學(xué)習教育活動。
12月4日，_中心小學(xué)舉行了《憲法》晨讀活動:利用晨讀時間，學(xué)校選擇憲法序言及正文中的個別章節(jié)、條款，打印發(fā)給各班班主任，組織學(xué)生集體朗讀。
12月4日，利用課間操時間，舉行特別升國旗儀式-12.4“國家憲法日”活動動員大會，由少先大隊輔導(dǎo)員潘長虹進行動員和部署，并進行了有關(guān)憲法知識的宣講。了解《憲法》的有關(guān)知識和《憲法》中關(guān)于國旗的規(guī)定。
12月4日上午第四節(jié)課，全校各班組織開展以“憲法在心中”為主題的法制班隊課。通過活動的開展和學(xué)習，使學(xué)生懂得遵紀守法、崇尚科學(xué)，學(xué)會自立自強，提高學(xué)生的安全意識和自我保護意識。
12月4日中午和下午時間，_中心小學(xué)“紅領(lǐng)巾校園廣播站”制作“憲法在心中”特別廣播節(jié)目，宣傳《憲法》知識，營造《憲法》教育氛圍，深入開展《憲法》教育活動。
_中心小學(xué)通過舉行“國家憲法日”系列教育活動，在全體師生中掀起了學(xué)習憲法基本知識的高潮，認識到《憲法》是我國的基本法，其他法律制定要以《憲法》為基準，不能違背《憲法》規(guī)定。公民的行為要以憲法為準繩，嚴格遵守各項法律。通過活動，增強了師生的法制觀念，培養(yǎng)了師生的法制意識，弘揚了憲法精神，加強了中國特色社會主義法治理論的學(xué)習與傳承，深入理解了習倡導(dǎo)的“依法治國”的治國理念，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，構(gòu)建和諧社會、和諧校園營造良好的社會氛圍。
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇二
二、活動指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，秉承“鍥而不舍，敢為人先”的校訓(xùn)精神，傳承社會文化，增強法律意識，提高學(xué)生學(xué)法積極性，充分展現(xiàn)我校青年學(xué)子的精神面貌，豐富學(xué)生的校園文化生活。
三、活動目的及意義。
通過系統(tǒng)全面的法制宣傳教育，提高大學(xué)生的法律意識和法律素質(zhì)，促進全校自覺學(xué)法、守法的和諧校園環(huán)境的形成。培養(yǎng)良好的法制觀念，有助于大學(xué)生樹立社會主義公民意識，并在生活中帶頭守法用法。
四、活動內(nèi)容。
在全校廣大青年學(xué)生中開展征文比賽，深化青年學(xué)生的法制理念和專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生對學(xué)校的歸宿感，營造積極向上的學(xué)習氛圍。同時積極發(fā)揮法學(xué)院的引領(lǐng)宣傳帶頭作用，在全校范圍內(nèi)開展普法宣傳。
五、活動反饋。
此次活動采取生成學(xué)校二維碼的方式，讓學(xué)生掃描學(xué)校二維碼，進入“微信小程序”進行學(xué)習與評價?；顒舆M程中，學(xué)校總注冊人數(shù)達11238人，教師注冊人數(shù)430人，學(xué)生注冊人數(shù)10808人，學(xué)校學(xué)生總實考人數(shù)11778人，平均成績64.11分?；顒訁⑴c人數(shù)比例較高，學(xué)生與老師都有較大的積極性。
這次的憲法學(xué)習宣傳教育活動以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以“尊崇憲法、學(xué)習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法”為主題，以增強廣大干部群眾憲法意識為目的，結(jié)合我部門工作實際，認真組織開展了新憲法的學(xué)習宣傳教育活動。通過學(xué)習，我部門全體干部職工進一步認識到作為一名公民懂法、守法的重要性，從而增強了學(xué)法，尤其是學(xué)好新憲法的自覺性?，F(xiàn)將我部門的活動情況總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保學(xué)習宣傳教育活動有序開展。
我部門領(lǐng)導(dǎo)高度重視，始終把憲法學(xué)習宣傳教育作為一項重要工作，為確保此次憲法的學(xué)習宣傳教育活動領(lǐng)導(dǎo)到位、組織到位、措施到位，及時成立了憲法學(xué)習領(lǐng)導(dǎo)小組，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實一把手的主體責任。并根據(jù)區(qū)委宣傳部下發(fā)的通知精神，結(jié)合我部門工作實際，認真研究制定了我部門組織開展憲法學(xué)習宣傳教育活動的實施方案和計劃安排。由于我部門領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有序、保障有力、有力地促進了我部門憲法的學(xué)習宣傳教育活動的順利開展。
二、結(jié)合實際，突出重點，確保憲法學(xué)習宣傳教育活動全面落實。
學(xué)習憲法是當前機關(guān)干部理論學(xué)習的重要內(nèi)容，也是“七五”普法的內(nèi)容之一。這次憲法學(xué)習宣傳教育活動結(jié)合我部門工作實際，采取多種形式，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，取得了實效，做到學(xué)習人員、學(xué)習內(nèi)容、學(xué)習時間、學(xué)習效果四落實。一是利用每周周會集中組織學(xué)習新《憲法》，安排撰寫讀書筆記和心得體會;二是組織全部門干部召開學(xué)習憲法的座談、討論會，結(jié)合農(nóng)工部工作實際，舉辦交流會，探討如何把憲法學(xué)習宣傳活動向基層延伸，推動憲法進入千家萬戶;三是開展“深入學(xué)習憲法，弘揚法治精神”主題黨日活動，邀請了司法局普法辦范麗娜同志就2022年憲法修正案進行了解讀;四是組織安排部門全體人員抄寫新《憲法》，原原本本地學(xué)習憲法文本，掌握憲法的基本知識。
三、學(xué)用結(jié)合，整體推進，確保憲法學(xué)習宣傳教育取得實效。
堅持法治教育與法治實踐相結(jié)合，深化部門依法治理，提高依法治理水平是我部門學(xué)習宣傳憲法活動的落腳點。通過憲法學(xué)習宣傳教育活動，牢固樹立了一切權(quán)力屬于人民的根本準則，把維護最廣大人民群眾的根本利益作為出發(fā)點和落腳點，高度重視維護農(nóng)民的切身利益和對農(nóng)民所有權(quán)益的保護。通過此次學(xué)習宣傳教育活動，切實增強了廣大干部群眾的憲法意識，提高了法律素質(zhì)，進一步動員了全黨全國各族人民更加緊密地團結(jié)在習近平同志為核心的黨中央周圍，為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇三
20_年12月4日是我國“國家憲法日”，_職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視，出臺了恩職院學(xué)工字17號文件“關(guān)于貫徹落實《省教育廳辦公室關(guān)于做好20_年國家憲法日憲法晨讀活動的通知》的通知”,各系部積極組織，認真謀劃“國家憲法日”的學(xué)習宣傳教育活動，以弘揚憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識為重點，制定工作方案，全面開展《憲法》學(xué)習教育活動。
一是開展憲法誦讀活動。各系部領(lǐng)導(dǎo)及班主任們將精心準備的憲法相關(guān)材料做成簡單易懂的幻燈片，并逐字逐句帶領(lǐng)學(xué)生們誦讀;二是利用晚自習時間，全院所有班級集中開展“國家憲法日主題班會”;三是利用校園廣播臺制作“憲法在心中”系列特別廣播節(jié)目，宣傳《憲法》知識，營造《憲法》教育氛圍，深入開展《憲法》教育活動。其中，信息工程系在12月1日早晨7點鐘在東區(qū)操場舉行了以“弘揚憲法精神，爭做守法公民”為主題的升旗儀式，學(xué)生代表帶領(lǐng)系部所有同學(xué)在國旗下鄭重宣誓。在莊嚴的宣誓后，信息工程系黨總支書記連全明發(fā)表了重要講話，他要求全體師生首先從校規(guī)做起，規(guī)范自己的日常行為;走出校園后不僅自己始終遵紀守法，還要把法制意識宣傳給周圍的人，共同為祖國現(xiàn)代化、法治化建設(shè)、構(gòu)建和諧、法治社會貢獻自己的一份力量。
通過舉行“國家憲法日”系列教育活動，在全體師生中掀起了學(xué)習憲法基本知識的高潮，認識到《憲法》是我國的基本法，其他法律制定要以《憲法》為基準，不能違背《憲法》規(guī)定。公民的行為要以憲法為準繩，嚴格遵守各項法律。通過活動，增強了師生的法制觀念，培養(yǎng)了師生的法制意識，弘揚了憲法精神，加強了中國特色社會主義法治理論的學(xué)習與傳承，深入理解了_倡導(dǎo)的“依法治國”的治國理念，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，構(gòu)建和諧社會、和諧校園營造良好的社會氛圍。
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇四
1、增強憲法意識，推動科學(xué)發(fā)展，促進社會和諧。
2、全面貫徹落實。
_
建設(shè)社會主義和諧社會。
3、弘揚憲法精神，樹立憲法權(quán)威。
4、加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。
5、加強法制宣傳教育，提高公民法律素質(zhì)。
6、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一。
7、實施依法治國基本方略，建設(shè)社會主義法治國家。
8、依法治國是社會主義民主政治的基本要求。
9、加強社會主義法治，擴大社會主義民主。
10、社會公平正義是社會和諧的.基本條件，制度是社會公平正義的根本保證。
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇五
憲法一詞來源于拉丁文，本是組織、確立的意思。憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國家根本制度。具有法律效力的根本大法。憲法是母法，就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。憲法是愛法，就像母親保護自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。使我們的人格、人生、財產(chǎn)受到保護。憲法是國法，憲法不是家法，也不是校規(guī)，而是規(guī)定整個國家基本制度的國法。中華人們共和國憲法主要包括序言，總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機構(gòu)和國旗、國歌、國徽、首都四章。它保障國家權(quán)力有序運行，規(guī)范和制約國家權(quán)力；確認和保障公民基本權(quán)利；調(diào)整國家最重要的社會關(guān)系，維護社會穩(wěn)定和國家長治久安。因此，憲法是社會穩(wěn)定的調(diào)節(jié)器和安全閥，對于解決各種重大社會矛盾和沖突具有十分重要的意義。作為祖國的未來，民族的希望，青少年是憲法保護的重點對象。憲法規(guī)定：中華人民共和國公民有接受教育的權(quán)利和義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。兒童受國家的保護。父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等相關(guān)法律條例。同時還特別在20__年制定通過了未成年人保護法，對未成年人的健康成長的保障進行了完善。
或許大家覺得法律離我們很遠，只要自己安分守己不做那些違法犯罪的事就行。但正是因為中學(xué)生對自己作為一個公民享有的權(quán)利往往略知一二，雖然也在行使和享受權(quán)利，但法制意識較模糊，特別是對如何正確行使公民權(quán)利知之甚少，不懂得珍惜自己的權(quán)利，也不懂得尊重他人權(quán)利。法制觀念較淡漠，使得當前青少年違法犯罪行為時有發(fā)生。另外，當自己的合法權(quán)益受到侵害時，如何依法維權(quán)的意識也薄弱。讓不法分子有機可趁使自己的合法權(quán)益受到了侵害。比如說有同學(xué)在校外遭到不法分子的勒索要挾，常常會想要大事化了，這可能會使自己成為別人眼中的一塊肥肉。又比如說有些同學(xué)在成年后為了體驗生活校外打工，因為不熟悉合同法的有關(guān)規(guī)定使得自己的勞動和所得不成正比。諸如此類的情況我們都可能會碰到，因此，我們不能坐以待斃，而是應(yīng)該積極學(xué)習法律知識，堅決捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。
國無法則亂，家無法則衰。同學(xué)們，讓我們首先從校規(guī)做起，規(guī)范自己的日常行為；走出校園后不僅自己始終遵紀守法，還要把法制意識宣傳給周圍的人。讓我們共同為祖國現(xiàn)代化建設(shè)、構(gòu)建和諧社會貢獻自己的一份力量！
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇六
在“12.4”國家憲法日來臨之際，__學(xué)區(qū)立足自身實際，“三融入”開展憲法日宣傳教育周活動。
一是將憲法知識融入課堂。將憲法的相關(guān)知識融入課堂，根據(jù)孩子們年齡特點，讓他們掌握不同的內(nèi)容，一二年級的學(xué)生在教室里朗誦起一首又一首法制兒歌，三四年級的學(xué)生在書桌上揮寫著一幅又一幅的憲法宣傳標語書法作品，五年級的學(xué)生則進行緊張的法律知識競賽。通過寫一寫、畫一畫、演一演、做一做的形式，讓憲法的知識更加深入到每個孩子的心中。
二是將憲法知識融入國旗下講話。通過國旗下講憲法活動，做到憲法知識全體知曉、全員參與。通過召開“憲法在我心中”主題班會、憲法日宣傳演講比賽、憲法和法制知識競賽等豐富多彩的憲法學(xué)習宣傳活動，普及法律知識、不斷提升自身法治觀念和法律意識。
三是將憲法知識融入校園文化。懸掛張貼法治宣傳標語，通過標語、led顯示屏、學(xué)校網(wǎng)站、晨讀、校園廣播等途徑進行法律法規(guī)知識宣傳，提高法治宣傳教育的影響力，擴大覆蓋面。同時，結(jié)合課程改革和教育教學(xué)改革，努力使憲法常識、法治知識進課堂、進頭腦，把法治精神教育融入學(xué)科教育，融入日常管理，融入社會實踐，融入校園文化建設(shè)。
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇七
舉行20__年“學(xué)憲法講憲法”主題演講比賽。此次比賽共有17位選手參加，校長周__、書記吳__、副校長陳__以及黃__、楊__等老師擔任本次比賽的評委。
在本次比賽中，參賽選手緊扣主題，結(jié)合自身實際和現(xiàn)實情境，講認識、談體會，充分表達了自己對憲法的理解和情感，分析了學(xué)憲法、講憲法對中學(xué)生成長進步的重大作用。本次演講比賽以《學(xué)憲法，講憲法》、《憲法在我心中》、《做一個知法守法的好公民》等為主題，生動地向所有同學(xué)們倡議：從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到學(xué)法、知法、守法、用法，做推廣憲法，遵守憲法的小主人。他們自信沉著，激進昂揚，精彩的演講博得了臺下陣陣喝彩。
最終，156班陶陽及168班蘇__同學(xué)脫穎而出獲得一等獎。通過此次演講比賽，既加深了學(xué)生對憲法的認識，也是對社會主義和諧社會和核心價值觀的有力推動，體現(xiàn)了滿滿的正能量。
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇八
憲法保障公民的基本權(quán)利。
1.下列說法錯誤的是（）。
a.我國憲法保障公民的基本權(quán)利不受侵犯。
b.受教育權(quán)是未成年人享有的基本權(quán)利，成年人不享有（）。
c.平等權(quán)是公民享有的基本權(quán)利。
d.在我國，公民享有廣泛的基本權(quán)利。
正確答案：b。
2.小汪冒充小治去上學(xué)，侵犯了小治的（）。
a.選舉權(quán)。
b.受教育權(quán)。
c.人身自由。
d.生命健康權(quán)。
正確答案：b。
3.關(guān)于人格尊嚴，下列說法錯誤的是（）。
a.在我國，公民的人格尊嚴不受侵犯。
b.人格尊嚴是憲法保護的公民的基本權(quán)利。
c.小學(xué)生不具有人格尊嚴。
d.禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
正確答案：c。
4.小方在網(wǎng)上發(fā)帖子咒罵、侮辱小治的行為侵犯了小治的（）。
a.選舉權(quán)。
b.平等權(quán)。
c.通信自由。
d.人格尊嚴。
正確答案：d。
5.面對不法侵害時，下列哪一種方法是最可取的？（）。
a.以牙還牙，以眼還眼。
b.忍氣吞聲，伺機報復(fù)。
c.用憲法和法律保護自己。
d.萎靡不振，日益消沉。
正確答案：c。
一起來點餐。
1.我國《憲法》中的下列哪一規(guī)定與勤儉節(jié)約有關(guān)？（）。
a.國家厲行節(jié)約，反對浪費。
b.國家尊重和保障人權(quán)。
c.國家發(fā)展社會主義的教育事業(yè)。
d.國家發(fā)展體育事業(yè)。
正確答案：a。
2.小明去餐館就餐時，服務(wù)員的下列哪個行為是錯誤的？（）。
a.見小明參與了“光盤行動”，獎勵小明一份甜點。
b.誘導(dǎo)小明超量點餐。
c.主動提示小明按需適量點餐。
d.根據(jù)小明的需要為其提供打包服務(wù)。
正確答案：b。
3.下列哪項不是《反食品浪費法》中規(guī)定的個人應(yīng)當樹立的消費理念？（）。
a.文明。
b.健康。
c.理性。
d.沖動。
正確答案：d。
4.下列哪種行為屬于合理消費？（）。
a.買東西不知節(jié)制。
b.按需采購。
c.暴飲暴食，不知約束。
d.到處借錢消費。
正確答案：b。
5.我國《憲法》規(guī)定：“國家厲行節(jié)約，反對浪費?！毕铝心奈煌瑢W(xué)的看法是錯誤的？（）。
a.小治認為，只要有錢，買多少食物都行，吃不完也沒關(guān)系。
b.小迪認為，勤儉節(jié)約，反對浪費是中華民族的傳統(tǒng)美德。
c.木木認為，我們每個人都應(yīng)當養(yǎng)成防止浪費的良好習慣。
d.小方認為，自己厲行節(jié)約反對浪費也是在為維護國家糧食安全做貢獻。
正確答案：a。
象征法律的神獸獬豸。
1.我國古代神話中能夠分辨善惡曲直的神獸是（）。
a.獬豸。
b.鳳凰。
c.九尾狐。
d.饕餮。
正確答案：a。
2.在我國，獬豸是（）的象征。
a.驍勇善戰(zhàn)。
b.公平正義。
c.勤勞勇敢。
d.怙惡不悛。
正確答案：b。
3.古代的“獬豸補服”相當于現(xiàn)在的（）。
a.校服。
b.戲服。
c.法袍。
d.軍裝。
正確答案：c。
4.簡單來說，法治就是依照（）治理國家。
a.歷史。
b.習慣。
c.神話。
d.法律。
正確答案：d。
5.在斷案時，獬豸最有可能會用犄角抵觸下列哪一個人？（）。
a.證人。
b.被害人。
c.犯罪分子。
d.司法官。
正確答案：c。
綜合評價。
1.面對不法侵害時，下列哪一種方法是最可取的？（）。
a.以牙還牙，以眼還眼。
b.忍氣吞聲，伺機報復(fù)。
c.用憲法和法律保護自己。
d.萎靡不振，日益消沉。
正確答案：c。
2.小方在網(wǎng)上發(fā)帖子咒罵、侮辱小治的行為侵犯了小治的（）。
a.選舉權(quán)。
b.平等權(quán)。
c.通信自由。
d.人格尊嚴。
正確答案：d。
3.關(guān)于人格尊嚴，下列說法錯誤的是（）。
a.在我國，公民的人格尊嚴不受侵犯。
b.人格尊嚴是憲法保護的公民的基本權(quán)利。
c.小學(xué)生不享具有人格尊嚴。
d.禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
正確答案：c。
4.下列說法錯誤的是（）。
a.我國憲法保障公民的基本權(quán)利不受侵犯。
b.受教育權(quán)是未成年人享有的基本權(quán)利，成年人不享有。
c.平等權(quán)是公民享有的基本權(quán)利。
d.在我國，公民享有廣泛的基本權(quán)利。
正確答案：b。
5.小明去餐館就餐時，服務(wù)員的下列哪個行為是錯誤的？（）。
a.見小明參與了“光盤行動”，獎勵小明一份甜點。
b.誘導(dǎo)小明超量點餐。
c.主動提示小明按需適量點餐。
d.根據(jù)小明的需要為其提供打包服務(wù)。
正確答案：b。
6.下列哪種行為屬于合理消費？（）。
a.買東西不知節(jié)制。
b.按需采購。
c.暴飲暴食，不知約束。
d.到處借錢消費。
正確答案：b。
7.下列哪項不是《反食品浪費法》中規(guī)定的個人應(yīng)當樹立的消費理念？（）。
a.文明。
b.健康。
c.理性。
d.沖動。
正確答案：d。
8.古代的“獬豸補服”相當于現(xiàn)在的（）。
a.校服。
b.戲服。
c.法袍。
d.軍裝。
正確答案：c。
9.在我國，獬豸是（）的象征。
a.驍勇善戰(zhàn)。
b.公平正義。
c.勤勞勇敢。
d.怙惡不悛。
正確答案：b。
10.我國古代神話中能夠分辨善惡曲直的神獸是（）。
a.獬豸。
b.鳳凰。
c.九尾狐。
d.饕餮。
正確答案：a。
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇九
《中華人民共和國憲法》作為我國的根本大法，它是治國安邦的總章程，是“依法治國”方略的根本依據(jù)，它不僅對公民權(quán)力進行了確認和保障，同時對國家權(quán)力的設(shè)置和行使進行了規(guī)范，它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范。
《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國家權(quán)力是相互作用的。首先，公民權(quán)利是國家權(quán)力的來源。公民權(quán)利是經(jīng)過憲法確認的，而國家權(quán)力是人民通過的憲法所賦予的。其次，公民權(quán)利是國家權(quán)力的目的。國家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對象，以維護公民權(quán)利為目標的。再者，國家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過有組織的國家權(quán)力，維護社會的正常秩序，公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護。
國家權(quán)力是一柄雙刃劍，它既有維護公民權(quán)利的作用，如果行使不當，又會侵害公民的正當權(quán)利。為了既發(fā)揮國家權(quán)力在保護公民權(quán)利方面的作用，又防止權(quán)力行使不當造成對權(quán)利的侵害，必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國家繁榮富強、人民安居樂業(yè)的基本條件。如果權(quán)力過于膨脹，權(quán)利則必然萎縮;權(quán)力空間過大，權(quán)利空間則必然狹小;反之，如果權(quán)利過于膨脹，沒有足夠的權(quán)力空間，導(dǎo)致無政府狀態(tài)，社會失去秩序，最終損害的仍然是公民權(quán)利。因此，既要防止國家之權(quán)被濫用，侵犯公民之權(quán)，以維護公民的基本權(quán)利和自由;也要防止公民之權(quán)被濫用，以維護國家和社會的正常秩序，維護最廣大人民的根本利益。
《憲法》的第三十三條規(guī)定，中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權(quán)利，同時要履行應(yīng)盡的義務(wù)，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。這是公民在法律面前的公平權(quán)的明確規(guī)范。對于國家行政管理部門而言，要想更好地維護公民權(quán)利，除了做到不侵害公民權(quán)利之外，更重要的是認真履行職責，嚴厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚。這樣才能保持社會秩序的良好運作，保護社會公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權(quán)能夠得到有效保障，也是憲法在保護公民權(quán)利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)。
總之，要實現(xiàn)國家富強，民族復(fù)興，人民幸福，實現(xiàn)國家的長治久安，就必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為一名教育工作者，我們必須始終牢記憲法保護公民權(quán)利的精神，牢記權(quán)力是人民賦予的，我們只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán);只有為人民謀取幸福和安寧的義務(wù)，沒有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責任，也應(yīng)是我們對人民的莊嚴。
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇十
根據(jù)〔__〕9號文件通知精神關(guān)于開展__年“124”全國憲法日暨法治宣傳日宣傳活動，在宣傳日期間，我校開展了以“弘揚憲法精神，建設(shè)法治校園。”為主題的法治教育活動，結(jié)合學(xué)校實際開展“法治創(chuàng)建”活動，使全體師生的法律意識進一步得到了加強，形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。
根據(jù)法治教育宣傳日的通知精神，制定了我校法制宣傳日活動方案，采取多種形式開展法治宣傳教育。我們對《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，由學(xué)校組織全體師生認真學(xué)習學(xué)習重點章節(jié)做摘記，不斷提高法治意識和執(zhí)教能力。通過近一周的集中宣傳和學(xué)習，我校師生依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身及學(xué)生的合法權(quán)益的自覺性明顯提高。現(xiàn)就活動開展情況小結(jié)如下：
1、學(xué)校利用周一例會，向全體教師宣傳了此次活動的重要性及活動方案;另外學(xué)校教導(dǎo)處還專門召開了班主任會，重點布置各年級所要開展的活動內(nèi)容，要求各班辦一期宣傳憲法日暨法治宣傳日黑板報。
2、由少隊部分別利用兩次國旗下講話開展憲法日暨法治宣傳日教育活動。
3、活動的開展，班主任工作很重要，本次法治宣傳月活動班主任圍繞學(xué)校法治宣傳日的宣傳主題，在課間不斷對學(xué)生進行法治安全等方面的教育，各班都按學(xué)校的要求刊出法制宣傳黑板報，學(xué)生積極踴躍，教育氛圍濃厚，教育效果好。
在這次“12.4”法制宣傳日活動中，學(xué)校師生齊動員，扎扎實實的對我校的全體師生進行了法治宣傳教育，師生們的法律意識加強了，依法保護自己意識提高了。但今后我們對法治教育的宣傳還會常抓不懈，堅持下去。
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇十一
每年的12月4日是國家憲法日,為了更好的利用和開展"12、4"以憲法這為核心的宣傳教育活動,掀起新的校園學(xué)法高潮,營造濃厚的輿論氛圍,推進法治學(xué)校建設(shè)的進程。根據(jù)我校實際情況特制定今年《"12、4"國家憲法日宣傳活動方案》,進一步推動學(xué)校普法工作的深入開展:。
一、指導(dǎo)思想:。
全面踐行社會主義核心價值觀,認真貫徹黨的十八大精神,按照"六五"普法規(guī)劃提出的各項目標任務(wù),開展好以憲法為核心的法律法規(guī)宣傳教育活動,進一步提高全體師生的憲法意識和法治觀念,為促進全社會法治化管理水平的提高,推進依法治國方略的實施和構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的社會環(huán)境和法治氛圍。
二、活動主題:。
20x年"12、4"國家憲法日宣傳活動的主題為:"弘揚憲法精神,推進依法治國。"。
三、活動內(nèi)容:。
1、利用校園網(wǎng)、校內(nèi)宣傳屏幕、宣傳欄等媒體進行法制宣傳,營造良好的氛圍。11月15日―12月15日,懸掛"弘揚憲法精神,推進依法治國"等法制宣傳橫幅標語,營造法制宣傳的氛圍。
2、各班組織學(xué)生開展"法在身邊"的主題班會。
3、利用期中總結(jié)邀請同中法制副校長對學(xué)生進行法制講座。
4、利用教職工政治學(xué)習的時間,組織全體教職工深入學(xué)習《憲法》、《新安全生產(chǎn)法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《勞動合同法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,提高依法治校和實施素質(zhì)教育的水平。
5、利用升旗時間,開展"12、4"國家憲法日升旗儀式活動。12月1日周一完成。
6、12月4日大課間組織開展"124"國家憲法日學(xué)生課間宣誓活動。
在"124"國家憲法日活動結(jié)束后,學(xué)校將國家憲法日活動情況和20x年"124"國家憲法日活動情況統(tǒng)計表及時上報德育處。因此,請各班對照本實施方案,認真組織落實有關(guān)法制宣傳教育活動。
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇十二
憲法是國家的根本大法，馬克思稱之為法律中的法律。憲法是中華人民共和國這座雄偉大廈得以巍然屹立在世界東方的堅實根基。是我們每個人約束自己、規(guī)范自己的最高行為準則。
更重要的是，它能使我們明白：我們生活在一個集體中就都必須遵循一定的規(guī)則。要想在社會上依照法律法規(guī)辦事，就先要做到在學(xué)校中遵守校紀校規(guī)。
可能有的同學(xué)會認為在現(xiàn)在這個張揚個性的年代里，比的是帥，玩的是酷，沒有誰會在意那些條條框框。可是，大家有沒有想過，如果一個人違反了紀律，不僅會影響自己，還會影響到其他的同學(xué)。如果現(xiàn)在就把違反校規(guī)當作家常便飯，以后到了社會上就很可能經(jīng)常觸犯法律。如果人人都不遵守紀律，不遵守法規(guī)，汽車橫沖直撞，那馬路再寬恐怕也比伊拉克的戰(zhàn)場安全不了多少。到那時連人的生命安全都沒有保證，更別說什么張揚個性了!
從小培養(yǎng)法律意識，學(xué)習法律知識，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪行為，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。
那具體我們又應(yīng)該怎樣做呢?
第一，要突出學(xué)習關(guān)于憲法的知識。因為憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程,具有最高權(quán)威和法律效力。對于我們初中生來講，著重知道公民的基本權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容，增強憲法意識、公民意識和民主法制意識。
第二，認真學(xué)習與青少年密切相關(guān)的基本法律。比如《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等等。通過學(xué)習，懂得認真接受九年制義務(wù)教育，懂得為了身心健康成長，必須增強法制觀念，提高自我保護意識，爭做遵紀守法的當代小公民。
第三，在學(xué)校生活中，守法要從守紀做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，勿以惡小而為之!
同學(xué)們!讓我們?nèi)计鹌辗ǖ臒崆?，把憲法精神送到每一個班級，送進每一位學(xué)生的心里!讓我們從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，成為社會主義的好公民!
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇十三
為做好“12.4”首個憲法宣傳日系列活動，推動法制建設(shè)深入開展，“弘揚憲法精神建設(shè)法治中國”，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際，我開展了豐富多彩的法制宣傳教育系列活動，傳播了法律知識，強化了學(xué)生的安全意識，促進了校園的和諧。
一.活動主題。
深入學(xué)習宣傳憲法，大力弘揚法治精神。
二.宣傳重點。
1、大力宣傳社會主義法制建設(shè)的巨大成就、成功經(jīng)驗，宣傳我國全面落實依法治國基本方略的重要舉措，深刻理解憲法的基本原則和精神，增強憲法意識、公民意識、愛國意識、民主法制意識。
2、學(xué)校根據(jù)上級要求，組織了全校師生學(xué)習了憲法，要求各班利用晨會課的時間組織學(xué)生閱讀憲法，出黑板報、辦班刊。
3、進一步加強維護社會和諧穩(wěn)定、促進社會公平正義相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習宣傳，引導(dǎo)師生自覺履行法定義務(wù)，促進社會和諧穩(wěn)定。
三、主要活動。
1、我校各班開展了以“弘揚憲法精神建設(shè)法治中國”為主題的班隊活動，在活動中鍛煉了孩子們的才干，寓教于樂，使法制教育活化于豐富多彩的活動之中，深受同學(xué)們的喜愛。
2、組織了特殊的升旗儀式、全校師生學(xué)習憲法、辦班刊、出黑板報等活動，全校師生從不同程度受到了的法制教育，懂得了許多憲法的知識，增強了自我保護的能力。
3、注重營造一個良好的宣傳教育氛圍。
4、我們常年教育學(xué)生要知法懂法，做一個遵守法律的小公民。使學(xué)生受到了系統(tǒng)的法律知識教育，培養(yǎng)了良好的心理素質(zhì)，也得到了高尚的道德引導(dǎo)。
5、組織學(xué)生認真學(xué)習校園安全、消防安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全知識及法律法規(guī)的學(xué)習，學(xué)生的安全意識明顯提高。
6、學(xué)校在升旗儀式上作了“12.4法制宣傳日”的動員講話。同時，學(xué)校少先隊還充分利用學(xué)校宣傳長廊開展主題宣傳活動。我們要求學(xué)生把理念宣傳給家長。讓家長也感受到學(xué)法、守法的重要。
7、宣傳普及法律常識，強化老師們的教育安全意識。用鮮活的案例來說話，提高了老師們解決問題的能力，增強老師們的法律意識，同時個班級開展了法制主題班會、法制黑板報。
我們的宣傳系列活動一直在轟轟烈烈的開展著。我們的想法是;天天都有宣傳，事事都有法制意識，處處都有安全教育。讓“弘揚憲法精神建設(shè)法治中國”成為師生心中永恒的主題。
第七屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動總結(jié)篇十四
俗話說：國有國法，家有家規(guī)。是呀，法是治國之本。法將社會變得秩序井然，讓我們安居樂業(yè)，把國家變成一個和平美好的地方。所以，生活離不開法。
我們的日常生活、工作中都離不開法律。每個人都要養(yǎng)成學(xué)法、知法、用法、守法、護法的行為習慣。同時應(yīng)該學(xué)會用法律來保護自己，使自己不受到傷害。法無處不在，但不要將它變成生活的負擔，而要將它作為生活的準則來規(guī)范和約束自己的行為。
從小到大，長輩們總會在我們身邊教導(dǎo)：在學(xué)校，要遵守學(xué)校的規(guī)章制度;在家里，要遵守家里的規(guī)矩;而在社會中，更要遵守人民規(guī)則，而這個人民規(guī)則便是“遵紀守法”了。
以前我一直以為法離我們相隔“十萬八千里”，可直到現(xiàn)在，我才明白了：其實法一直都在我們身邊。雖然我們非常遵守法，但是，在我們周圍的人群中，總是有些人為了自己的利益而不遵守法律，比如在交通法規(guī)方面，人們違法的事情特別多，他們常常目無法律，顯得很不在乎。有的人騎著小單車，為了貪求速度，竟騎上了人行橫道，且偶爾還與機動車玩搶道競技;還有些行人，明知前方交通信號燈已經(jīng)變成紅燈了，可他們卻視而不見地自由直行，直到有一輛車驚險地從他后邊來了個40度大挪移時，他才意識到了危險的存在，此時已是捏了一頭冷汗了;還有些司機，明知開車不喝酒，喝酒不開車的道理，可他們?nèi)耘f是明知不可為而為之地做了，我就看過這樣一則報道——一名司機灑后駕車，失去意識，摸不著方向了，完全由gps導(dǎo)航帶路，結(jié)果開進了河里，幸好路人發(fā)現(xiàn)將他及時救起，才挽回了生命。
還記得有一次，我為了要買一本小人書，掐指一算，媽媽平時給的零花錢不夠買?！斑@可怎么辦呢?媽媽平時最反對我看這種書籍了，問她要，她也肯定反對了”，我自言自語道。我絞盡腦汁，苦思冥想，可還是想不出辦法，后來我決定趁媽媽晚上做飯時，偷偷去她包里拿了100元。我樂呵著接下來的兩天里，都平安無事，媽媽竟然沒發(fā)現(xiàn)那100元不見了，竟也若無其事得了。直到有一天，我和媽媽聊天時，她卻同我講了一個遵紀守法的故事。聽后，讓我頓時感到心虛，想到我在未經(jīng)允許的情況下拿了媽媽100元時，我感到面紅耳刺了，也意識到那是不對的，在法律上來講，那是范法的行為?；蛟S媽媽講這個故事的用意，也正是要教導(dǎo)我不要誤入歧途吧，不要范錯吧!我也認識到了自己的錯誤，第二天一早，便拿著剩下的60元向媽媽道歉，可媽媽卻笑了笑摸著我的頭，說：“要切記小錯不改，大錯難改的道理呀?！鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之’只有從小就養(yǎng)成好習慣，才會換來一個遵法、守法的好孩子，長大后才會受人尊敬，平平安安地過完一生?！眿寢尩囊幌?，讓我毛塞頓開。
記得還有一次科學(xué)老師問：如果有人故意謾罵你，你會怎么做?竟然有半數(shù)同學(xué)回答：當然是扁他一頓了，而且還要不留情地罵回他。我聽了以后，很為自己慶幸，因為自己沒有那樣無法律地回答。老師聽了，問道：“難道你們只想著怎樣報復(fù)?其實對于這種人，完全可以使用法律手段去嚴懲他，這樣也可以避免一些犯法行為。”
同學(xué)們，讓我們加強法律知識學(xué)習，增強法律意識，與法同行，擺脫沖動與魯莽，擁有理智與穩(wěn)重。法制的社會是和諧的，法制的天空是湛藍而深遠的，讓我們攜起手來，共同學(xué)法、知法、守法、用法，在與法同行的道路上，描繪和諧美好的明天!