教案是教師在備課過程中制定的一種詳細的教學計劃。它包含了教學目標、教學內容、教學方法、教學資源等內容，是教師進行教學活動的指南。教案的制定可以使教師更有條理地開展教學工作，提高教學效果。教案中應考慮學生的情感需要和個性差異。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望對大家編寫教案有所幫助。教案的質量和效果是教師教學的重要衡量標準，希望大家在教學實踐中能夠不斷完善和提高教案的設計與編寫，為學生提供更好的教學服務。希望大家一起來學習和分享教案設計的經驗和思路，共同提升教學水平。
小學感恩教育教案篇一
（一）、開場白。
王天予：敬愛的老師！
齊思瑤：尊敬的各位家長！
劉禹岐：親愛的同學們。
合：大家下午好！
齊思瑤：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。
竇冠男：沒有雨露，就沒有五谷的豐登。
劉禹岐：沒有水源，就沒有生命。
王天予：沒有父母，就沒有我們自己。
齊思瑤：父愛如山，他沉默無語。
竇冠男：母愛似海，無時無刻不在包容著你。
王天予：同學們，在這個陽光明媚的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
合：三年（4）班“感恩父母”主題班會現在開始。
（二）、感受父母之愛。
竇冠男：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你，甚至用自己的生命去保護你。
齊思瑤：請聽故事《地震中的感動》，有請王冠同學。
劉禹琦：（讀完之后）其實天底下的父母都是一樣的，當孩子遇到危險時，他們寧可犧牲自己，他們在平凡的生活中給了我們全部的愛，我們是爸爸媽媽的心肝寶貝。
齊思瑤：請大家和我一起面向家長，還有那些今天沒有到場的父母，發(fā)自內心的大聲說：爸爸媽媽，謝謝你們！
（三）欣賞口風琴演奏《世上只有媽媽好》。
王天予：母愛是深沉的，母愛是細膩的，母愛是無私而偉大的！
竇冠楠：請欣賞口風琴演奏《世上只有媽媽好》。
表演者張文宣、張舒琦、金子秋、
齊思瑤：于詩航、萬博雅、唐天一。大家掌聲歡迎。
（四）2013年最美孝心少年故事。
竇冠男：從一年級入學開始，老師就教育我們要孝敬父母，中國古代二十四孝的故事，讓我們感動。大家可知道，在我們的身邊，同樣有十個與我們年齡相仿的孩子，他們用自己的實際行動感動了中國，更感動了世界，那就是2013年最美孝心少年。（指著黑板上貼著的照片）。
齊思瑤：照顧爸爸哪怕我只有一輛板車的黃鳳、逆境中她始終微笑的吳林香、捐髓救母的邵帥、開在吊腳樓里的小花——龍花、媽媽的好女兒徐沁燁、十三歲的“男子漢”趙文龍、孝待親人，笑對人生的路玉婷、賣燒烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、愛比血緣更美麗的王芹秀。
王天予：當我們還在父母的懷中享受衣來伸手，飯來張口，車接車送的生活，當我們因為媽媽買的衣服不夠漂亮而發(fā)脾氣時，當我們每個月都要去德克士吃漢堡、雞翅和可樂的時候。
劉禹岐：七八歲、十幾歲的他們，有的已經肩負起了家庭生活的全部重擔，一邊上學一邊照顧生病的父母親人，就連吃一塊冰激凌，吃一根火腿腸都是一種很難實現的愿望。
竇冠男：接下來就有請王超逸、吳妍霏兩位同學為大家講一講他們的故事。（每人講一個）。
王天予：（講完之后）相信大家一定和我有同感，他們真的是我們學習的好榜樣！
（五）小合唱《感恩的心》。
齊思瑤：請大家用心傾聽小合唱《感恩的心》會唱的同學請跟著一起唱。
劉禹岐：表演者王梓菲、李晗語、白佳航、蘇暢、曹睿、李姝瑞。
竇冠楠：每次一聽到這首歌我都會很感動，相信大家也一定和我有相同的感受。那么請大家和我一起大聲說：爸爸媽媽，我愛你們！
（六）詩朗誦《獻給爸爸媽媽》。
齊思瑤：爸爸媽媽，在你們的心目中認為我還小，其實我已經長大。
劉禹岐：爸爸媽媽，我要做你們的貼心小棉襖，力所能及的事，請讓我自己來做。
王天予：接下來請欣賞詩朗誦《獻給爸爸媽媽》。
竇冠男：表演者侯奕楠、孫翎迪、劉佳鑫、孟姝含、袁璐、吳紫涵。
（七）家長發(fā)??
齊思瑤：下面有請各位家長，我們親愛的爸爸媽媽，說一說他們的心里話以及對我們的期望。
（八）班主任講話。
劉禹岐：下面，請尚老師講話。
老師總結：在生活中，我們要學會感恩，感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，更要感恩父母對我們付出無私的愛。同學們，讓我們帶著一棵感恩的心去回報父母吧！在家里幫媽媽做家務，給爸爸送上一杯熱茶，你們的每一個行動都會讓父母感到很幸福。讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，同學們，行動起來吧！
（九）集體宣誓。
王天予：為了表達我們對父母的感恩，現在請同學們舉起右手，握拳，跟我一起做出承諾。
劉禹岐：親愛的爸爸媽媽——從現在開始，我要做到：
竇冠男：在思想品德上讓你們安心；
齊思瑤：在學習上讓你們放心；
王天予：在生活上讓你們省心；
（合）我們決不辜負父母的苦心。班會到此結束。
小學感恩教育教案篇二
教育目標：
a：使學生在主題班會中感受父母的恩情，認識父愛與母愛的珍貴，感悟報答父母的養(yǎng)育之恩。
b：使學生明確，知恩預報恩是人的美德。
課前準備：
a：學生回憶在成長過程中父母關愛自己的典型事例;。
b：學生搜集從古到今報答父母養(yǎng)育之恩的感人的事;。
c：針對自己的實際，寫好自己的報恩計劃;。
d：準備錄音機、投影儀、《媽媽的吻》磁帶。
班會程序：
一、合唱《世上只有媽媽好》。
主持人：一首《世上只有媽媽好》把我們帶入了母親溫馨的懷抱中。然而，世上還有一種同目前母愛一樣珍貴的愛------父愛!父愛與母愛是我們人類依靠生存的基礎，真能夠說，沒有父愛與母愛，就沒有此刻這個輝煌燦爛的世界，就沒有我們每一個人的這天!但是有的同學沐浴在父愛與母愛的長河里，卻寫不出父母關愛自己的一件事，有的同學甚至對父母一次善意的批評而耿耿于懷，心懷不滿，多么令人震驚啊!讓我們全體師生在這天這次感恩教育主題班會上，真切的感受父愛與母愛，喚醒一顆顆冷漠的心，報答父母的養(yǎng)育之恩，給父母送去一次次開心的微笑。此刻我鄭重宣布：海燕小學五一中隊《為了父母的微笑》感恩教育主題班會此刻開始：
第一幕：感受恩情：恩比天高情比海深。
a：學生分組交流父母關愛自己的典型事。
b：各組推選說的好的同學在班上交流。
主持人：聽了同學們激動人心的發(fā)言，使我們真切感受到了，父母為了自己的孩子不惜個人的一切。父母的恩情真是恩比天高，情比海深?！贝萨f尚還哺，羔羊猶跪足。人不孝其親，不如獸與禽“。知恩報恩是人的美德，下邊讓我們聽一聽一個個報恩的動人故事吧。
第二幕：感悟報恩：感恩報恩報恩無窮。
學生甲：講陳毅為母親洗尿布。
學生乙：講劉伯承從小為母親分憂。
學生丙：古代黃香為其父暖被。
學生?。核母改笧樗臓敔斈棠滔瓷硐茨_揉背。
主持人：這一個個動人心弦的故事震撼著我們每一個人的心，感恩報恩的情緒油然而生。同學們，我們班有個同學在上課前塞給我一張紙條，上面寫著這樣一段話：親愛的老師，紙條上的這番話，本來我打算在班會上說的。但是我抑制不住自己的感情，只有拜托老師把我的心里話告訴同學們：期望他們珍重父母的愛。趁父母健在時多向父母盡一份孝心。
第三幕：真情表白：真情匯報孝心永駐。
主持人：一份份報恩計劃帶著一顆顆孝敬父母的心，飛出了每一個同學的心窩，飛到了今后的日日夜夜家家戶戶，為每一位父母送去一次次開心的微笑。愿孝心永駐。
同學們，人世間有珍貴的父母恩，你明白還有什么恩呢?
第四幕：感恩拓展：真情滿人間。
小學感恩教育教案篇三
一、主持人宣布活動開始，全班齊唱《感恩的心》。
開場白：什么是感恩？心中有愛才能發(fā)現這個世界充滿愛心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報?！蔽覀兏卸?，不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事，而是要學會心存感激，善于發(fā)現生活中的感動，并關心身邊的人，體諒身邊的人。
1、感恩節(jié)的由來。
2、感恩故事知多少。
3、回憶感動：感恩父母，感恩老師。
（讓學生從內心深處反思自己的行為，學著去感謝父母老師朋友，擁有一顆感恩的心。）。
4、感恩寄語：寫給感謝的人。
5、觀看視頻，達到情感上的共鳴。
三、學生活動。
討論如何感恩？
比如：1、為勞累的父母、長輩倒一杯茶，揉揉肩，說說笑話。
2、體諒、理解父母，不頂嘴，多為父母著想。
3、好好學習，學會尊重關心老師。
4、學會關愛身邊的人，存好心，做好事。
小學感恩教育教案篇四
一、班會背景：
在日常生活中，學生頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現象屢見不鮮;一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現象時有發(fā)生;在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。為此，我覺得有必要對我們的同學進行“學會感恩父母”的教育。因為家是社會的一個單元，是組成國家最小的單位。一個人成長的環(huán)境小是家，大是國。所以先賢梁啟超先生說“忠孝二德，人格之要件也。孝于親，忠于國，皆報恩之大義也。”在學生成長的過程中，先讓他們認識父母，了解父母，“孝于親”;并在此基礎上進而了解祖國，認識祖國，“忠于國”，這是符合人成長過程的認識規(guī)律的?！翱蓱z天下父母心”主題班會的召開，無論對學生現階段的成長，還是漫漫的人生之路，都有著重大作用。
二、班會目的：
此次班會，要求學生先采訪父母，再與父母進行心與心的交流，就是在為父母和子女之間搭建一個互相溝通，互相理解的平臺，在這個平臺上，父母完成教育子女的義務，子女在父母的教育下健康成長，孩子在成長中變得成熟。這種成熟表現在他們理解父母的愛心，苦心和用心，從而對父母感恩感德上。這種感恩心會由小到大蔓延開來，當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。為了讓學生懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲，本班特以“可憐天下父母心——-——學會感恩”為主題舉行此次班會。讓我們學校和家庭攜起手來，共同完成對未成年人的教育任務;愿未成年人在我們的共同教育下健康成長。
三、班會準備：
1、日常生活中請學生熟誦《。
弟子規(guī)。
》。聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
2、以“可憐天下父母心”為主題學生自己設計題目采訪父母。(班會前一周完成)。
3、學生給爸爸媽媽寫一封信。(班會使用)。
3.搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。
4、閻維文的歌曲《母親》，《父親》、《感恩的心》、《天下父母心》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機。
5、印制家長。
邀請函。
請家長們前來參加我們的班會活動。班長準備好dv記錄下我們的班會全過程。等同學精心準備主持人稿。同學們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”。
四、班會內容及過程：
(一)才藝表演。
1、情景劇“家有兒女”
2、配樂詩朗誦《感恩》。
(二)心靈對話：
主持人：上一周老師布置了一項作業(yè)，要求大家以“可憐天下父母心”為主題自己設計題目采訪父母。采訪完畢，大家的心情久久不能平靜，第一次發(fā)現自己那么不懂事、那么固執(zhí)、那么的不理解父母的良苦用心!那么的不應該————首先請聽一位同學對父母的的心聲：(一生上臺朗讀“給爸爸媽媽的一封信”)。
活動目的：
1、讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩：感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。
2、通過學習感恩教育，使學生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報”。
3、使學生在和諧的學習氛圍中學會感恩。
活動過程：
一、引入。
中隊長主持人：親愛的同學，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現在開始。
1、那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學生自己發(fā)言)。
2、你平常是怎樣對待別人的?
3、別人是怎樣對待你的?
4、說一說感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;感激老師給了我們的知識;感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。)。
二、學會感恩。
1.感恩父母。
一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
中隊長主持：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。
學習委員朗讀文章:《給媽媽的一封信》。
中隊長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。
學生回想自己父母,然后老師深情吟誦：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!
2、感恩老師。
全班合唱：《我愛米蘭》。
中隊長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。
中隊長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。
3、說出感恩父母的語句(讓學生自己說)。
a、學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
b、學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我健康、強壯的身體。
4、說出感恩老師的語句(讓學生自己說)。
a、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
b、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我前進的動力。
c、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我飛翔的翅膀。
d、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我指明人生的方向。
e、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我放眼世界的慧眼。
中隊長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人!讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗;因為感恩，我們的心靈才會變得美好;因為感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話(學生動手寫賀卡幾位學生交流)，請幾位讀給大家聽聽!
三、
活動總結。
班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。
四、板書設計：
感激父母-------生命。
感激老師-------知識。
感激朋友-------克服困難的力量。
感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間。
主題：感謝有你。
教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
班級xx班。
主持人：
主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
活動過程：
一、主持人宣布活動開始。
三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)。
六，每組兩名學員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。
七，小型辯論賽。
正方：給父母的報答是精神上大于物質上。
反方：給父母的報答是物質上大于精神上。
五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。
七、班主任總結講話。
在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。我們也要學會感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運。
小學感恩教育教案篇五
活動目的：
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母的無私的親情、懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
活動主題：
感恩。
活動時間：
活動地點：
教室。
活動過程：
一、各中隊整隊報告人數。
小隊長(敬禮)：報告中隊長，第中隊應到人，實到人，報告完畢。
中隊長(敬禮)：接受你的報告
中隊長匯報：
報告輔導員老師，全大隊應到人，實到人，一切準備就緒，請您參加我們的本次活動。
輔導員：接受你的報告，并預祝你們的活動取得圓滿成功。
中隊長：全體立正，出旗(敬禮)
中隊長：唱隊歌。
中隊長：請坐!
二、活動開始。
男：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩。
女：白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，那是白云對藍天的感恩。
男：我們沐浴著父愛的陽光長大。
女：我們滋潤著母親的真情成長。
男：是他們讓我們體驗了生命。
女：是他們讓我們茁壯地成長。
男：母親就像一棵大樹，大樹底下好乘涼。
女：父愛如一座大山，我們風雨有依靠。
男：今天，就讓我們用自己的心聲，體悟人間真情，感恩我們敬愛的父母。
女：讓我們通過這個主題班會，來“體悟真情，學會感恩”吧!。
合：下面我宣布，一(3)中隊“感恩父母”主題隊會現在開始。
男：是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭。
女：是我們敬愛的父母。
女：是誰牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步。
男：是我們敬愛的父母。
女：父母賦予了我們生命。
男：父母給了我們溫暖的家庭。
女：為了子女,父母什么苦都愿意吃。
男：為了子女,父母什么罪都愿與受。
女：不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
請聽故事《蘋果樹》。
有一天，男孩來到樹下。樹說：“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的!”男孩卻說：“我已經不是小孩子了，我不要再爬樹和玩耍了?！薄拔蚁胭I一些玩具來玩，我需要錢，你可以給我一些錢嗎?”“真抱歉”樹說，“我沒有錢，只有樹葉和蘋果。孩子，拿我所有的果子到城里去賣吧，這樣，你就會有錢了。”男孩很高興，于是爬到樹上，摘下了所有的蘋果，并把蘋果通通帶走了。樹看到自己能幫助男孩，心里好高興啊!男孩摘走蘋果以后很久很久都沒有再來過……樹好傷心。
有一天，當男孩長成一個真正的大人的時候，他回來了。樹高興得發(fā)抖，她說：“來啊!孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，快快樂樂的!”“我太忙了，沒時間爬樹?！蹦泻⒄f，“我必須為我的家庭工作?！彼f：“我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎?”“真抱歉，孩子”，樹說，“我沒有房子，森林就是我的房子?！薄安贿^，你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就會快樂了?！庇谑?，男孩砍下了她所有的.樹枝，心滿意足地去蓋房子了。樹因為見到男孩，覺得好快樂。但是，在那之后，男孩就再也沒回來。樹覺得好孤獨，心里很難過。
一個炎熱的夏日，男孩回來了。樹太快樂了，快樂得幾乎說不出話來?！皝戆?孩子”，她輕輕地對男孩說，“過來，來玩呀!”“我已經老了，玩不動了”男孩說。“我想坐船離開這里，讓自己的身心放松一下。你可以給我一艘船嗎?”“砍下我的樹干去造條船吧!”樹說?！斑@樣你就可以遠航了……你就會快樂了。”于是，男孩砍下了她的樹干，做了一條船。他坐著船去了很遠的地方，很久都沒有再露面。樹好快樂……但不是真的。
男：有一棵大樹,春天倚著她幻想,夏天倚著她繁茂,秋天倚著她成熟,冬天倚著她沉思.這棵大樹就是我們得爸爸媽媽啊!
女：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩。我們對他們予取予求，但是他們卻都無怨無悔，而且不求回報。真是可憐“天下父母心”啊!
男：看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛河中的我，感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎?你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢?下面請聽幾位同學對父母的真情告白。
(歌曲：《世上只有媽媽好》)、歌曲《好爸爸壞爸爸》)。
女：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
男：下面讓我們有請同學為我們朗誦《金色花》。
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。
我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。
當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。
當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。
但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎?
當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。
“你到哪里去了,你這壞孩子?”
“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。
男：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。
女：沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
男：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。
合：親愛的媽媽，可敬的爸爸，我們不會忘記你們的養(yǎng)育之恩，我們對你們永遠心存感恩。
女：請欣賞歌伴舞《魯冰花》。
男：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。
女：我們是在校的學生，承受著很大的學習壓力，所以很多的時候，我們也會忽略到父母的關愛，以為他們只會讓我們學習學習學習，可是我們也應該明白，他們承受的壓力比我們大得多呀。
男：有時我們不理解父母，因為我們不了解他們的用意和愛。我們也很少有機會聽聽他們的心里話。
女：所以，今天讓我們來聽聽父母的心聲。
男：下面讓我們請家長代表發(fā)言。
女：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的爸爸媽媽感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。
(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
(2)每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
(4)學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
(5)為父母分擔一些家務和煩惱。
(6)學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
(7)每天反思，學會對父母說“對不起”。
(8)學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
(9)多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。
(10)列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
男：同學們，我們的茁壯成長離不開父母的呵護和教導!
女：讓我們趕快行動起來吧，對最愛我們爸爸媽媽的，請你在賀卡上寫幾句心里話(學生動手寫賀卡幾位學生交流)，請幾位讀給大家聽聽!
女：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗;因為感恩，我們的心靈才會變得美好;因為感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!
三、活動總結。
班主任講話：父母的愛是陽光，是雨露，如春風化雨――給了我們無盡的力量。我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。(明天會更好)。
四、呼號。
大隊長：請輔導員帶領我們領呼號：(準備著!為共產主義事業(yè)而奮斗!)。
全班學生：時刻準備著!
大隊長：我們今天舉行的“感恩”大隊主題隊會到此結束!
五、退旗。
中隊長：退旗，敬禮!
小學感恩教育教案篇六
一、調查表的形式對比父母的愛：
2、現在，老師要問同學們幾個小問題，(出示表一)以舉手的形式問。
3、課前老師也調查了40位爸爸媽媽對你們的了解。下面請位同學讀一下這張調查表的內容。
(課件出示生讀)。
4、同學們，通過這兩張調查表，你們從中發(fā)現了什么問題呢?請同桌討論一下。(生發(fā)言)。
5、是啊，你們對爸爸媽媽的愛比起爸爸媽媽對你們的愛真的微不足道啊!父母為我們終日操勞，默默奉獻，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的對父母的關心卻遠遠不夠。
二、體會父母的愛：
1、爸爸媽媽對你們的做的事情看起來平凡，但他們對你們的愛是偉大的，是不求回報的、是無微不至的、因為他們的愛就在一個個生活細節(jié)中。下面請同學看幾組圖片，老師相信你看后會有感所悟。(觀看圖片)。
2、出示父母辛苦工作的圖片。
(生講述師點評)。
三、聽感恩父母的故事，寫下感恩卡：
1、剛才從同學們的發(fā)言中，老師看到了許多偉大的父母，當我們生病時，她們比任何人都著急;當我們傷心時，她們比任何人都心疼;風雨中送我們上學，天天早起為我們準備可口的飯菜。
2、同學們，你們一定懂得了應該用你的愛去回報父母。那你們應該怎樣去做?怎樣回報你們的爸爸媽媽呢?請把你想說的寫在紙上。
3、欣賞《跪羊圖》或者是《天下父母心》。
4、請同學們把心里話大聲讀出來。
5、全體起立，一起朗讀承諾書。
四、結束語：
同學們，這次班會你們表現得非常棒!我很高興地看見大家都懂事了，都體會到了父母的辛勞和不易，感受到了來自父母深沉而無私的愛，希望同學們懷著感恩之心，從現在做起，從點滴做起，報答父母，讓他們成為世界上最幸福的人。最后，讓我們祝福天下所有的父母幸福，健康，長壽!
小學感恩教育教案篇七
一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣。我們要感謝父母賜予我們生命，養(yǎng)育我們成長；感謝老師教給我知識；感謝同學給了我友情.....學會了感恩，就學會了生活。只要我們對生活充滿感恩之心，多一些寬容與理解，多一些關心與溫暖，那么，我們就能收獲快樂。所以，從今天起，善待他人，學會感恩吧。
資料收集。
1、羅斯?？偨y(tǒng)感恩的心。
羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”
對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三個理由。
2、善良的力度。
一對夫妻很幸運地訂到了火車票，上車后卻發(fā)現有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒有請那女士讓位.太太坐定后仔細一看，發(fā)現那位女士右腳有點不方便，才了解先生為何不請她起來。他就這樣從嘉義一直站到臺北。
下了車之后，心疼先生的太太就說：“讓位是善行，但是從嘉義到臺北這么久，中途大可請她把位子還給你，換你坐一下?！毕壬鷧s說：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已?！碧犃讼喈敻袆?，覺得世界都變得溫柔了許多。
“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已?！倍嗪剖幋髿?、慈悲善美的一句話。它能將善念傳導給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓滿。“善良”，多么單純有力的一個詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問它、善用它，因為老祖宗早就叮囑過“善為至寶”，一生用之不盡??！
3、手術費=一杯牛奶。
一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時，他感到疲憊萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。
許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。
一位患病的婦女，因為病情嚴重，當地的大夫都束手無策，便被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫為婦女做完手術后，驚喜地發(fā)現那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時，熱情地給過他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結果，當那位婦女正在為昂貴的手術費發(fā)愁時，卻在她的手術費單上看到一行字：手術費=一杯牛奶。
小學感恩教育教案篇八
首先，全班齊唱《感恩的心》，營造氣氛，進入主題。接著說到剛學完的《背影》這一篇文章，讓學生再次感受父子之間的深情，因為在學習這一課的時候，學生感觸頗多，幾次淚流滿面，有利于調動學生情緒。主體環(huán)節(jié)是讓學生說，一說感恩故事；二說自己成長過程中對父母朋友的不理解，與同學之間的矛盾，反思自己行為，學會感恩；三說感恩的話，記錄下來，送給你要感謝的人。最后，觀看視頻，播放5.12地震中那些感人的畫面，讓學生體會大愛，學會感恩，學會關心身邊的每一個人，用積極的心態(tài)面對每一天。
小學感恩教育教案篇九
感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
一、引入。
主持人：李：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；
王：感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；
李：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；
王：感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
李：感謝太陽，它讓你獲得溫暖；
王：感謝江河，它讓你擁有清水；
李：感謝大地，它讓你有生存空間。
合：感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。感恩是禮貌。
王：有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。
李：有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。
王：懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。
李：所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
王：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。
李：感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。
王：所以，感恩，是一種多樣的'藝術，下面我宣布：
合：“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現在開始！
二、感恩父母。
（一）感受父母的愛。
王：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……。
合：這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
李：父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；
王：父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。
合：讓我們一起感受偉大的母愛和父愛.
（二）、學生講述父母對自己的無限深情。
王：同學們說出了自己的心聲，可憐天下父母心！我在這里衷心愿天下的父母喜樂安康！
李：讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。
《感恩的心》。
三、感恩老師。
李：老師的心，和父母一樣.
王：父母給了你生命，老師給了你靈魂.
李：父母給了你肉體，老師給了你思想.
王：愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師.合：老師，您辛苦了！
李：是誰？把無知的我們，領進寬敞的教室？
王：是您，老師。您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。
李：是誰？把淘氣的我們，教育成能體貼幫助別人的人？
王：是您，老師。您的就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。
李：是誰？把幼小的我們培養(yǎng)成成熟懂事的少年？
王：是您，老師。您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結下碩果。
李：讓我們在此再一次說一聲：
合：老師您辛苦了！
王：我們的老師在我們五年的成長中給予了我們太多的幫助，那么大家就說一說那位給老師給你的幫助讓你難以忘記吧！
四、班主任總結。
五、宣誓。
李：下面是宣誓環(huán)節(jié)，請同學們起立！
李、王：
我們以成長的名義宣誓:。
珍愛寶貴的生命,感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
勤奮努力學習,感謝老師的諄諄教誨;。
珍惜純真的友誼,感謝朋友的相伴相助;。
從現在開始,。
在思想品德上讓你們安心;。
在學習上讓你們放心;。
在生活上讓你們省心;。
我們決不辜（負你們的一片苦心!
合：五一中隊“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現在結束！謝謝大家！
小學感恩教育教案篇十
班會目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
活動過程：
一、聽一個感人的故事。
下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩。
主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的'小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手(同學發(fā)言)。
二、現場調查。
可我們又對父母了解多少呢?下面進行現場調查。
通過剛剛的調查我們發(fā)現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!
三、做一個感恩的人。
四、活動延伸。
小學感恩教育教案篇十一
你們知道嗎?聽了你們的肺腑之言，我的心情久久不能平靜。我現在才發(fā)現你們是多么的愛我，無論是在生活上還是學習上，你們總是對我照顧得無微不至。千言萬語匯成一句話：“謝謝你們!”“可憐天下父母心!”采訪結束后，最讓我慚愧的就是在平時，我經常向你發(fā)脾氣，尤其是媽媽早上讓我六點起床背語文、英語，我不理解;吃飯時怕我再胖，總是提醒我：“少吃點吧。”，我心里煩;天氣涼了，給我加點衣服，我不高興……?，F在想想，這不都是媽媽對我的愛嗎?我對您的愛，不但不感謝，還耍孩子脾氣，真是不可憐做父母的一片真情真愛。媽媽，我想要對您說聲：“對不起?！?BR> 爸爸，您在家中可以說是最辛苦的了。你與媽媽長期兩地生活，你自己不僅工作十分繁忙，經常加班加點，而且，還要全方位的照顧我的學習和生活。特別是我上小學期間，你既要忙自己的工作，又要一天來回八趟接送我，還要買菜、做飯、洗衣、幫我補習功課等等，忙得不可開交，承擔了全部的父愛與母愛，真是讓我心疼。還記得有一天晚上，我的褲子劃破了，你用笨拙的手一針一針縫針還時不時扎到你的指頭上，冒出鮮血。但你用衛(wèi)生紙擦拭后，又繼續(xù)認真的縫。此時，我的心里真是酸酸的。雖然，我什么也沒說，但您知道嗎?爸爸，我的心里真是好感動哦!終于，用了將近兩個小時的時間，才給我把褲子縫好。當我第二天，穿上您縫好的褲子走在上學的路上時，一股暖流涌遍全身。這就是愛，這就是世界上最博大的愛!
時光飛逝，光陰荏苒，彈指間，我從呀呀學語的孩童已成為一名中學生了。在這個人才濟濟的學校里，要出類拔萃，的確不易。但請你們放心，有你們的鼓勵和關愛，有我不懈的努力和勤奮，我一定會實現自己的愿望，取得優(yōu)異的成績的!爸爸媽媽，相信你們的女兒吧!
祝你們：
身體健康，工作順利!
女兒：xx。
主持人：
甲:說到感恩父母，這可是我們中華民族悠久歷史中的道德傳統(tǒng).
乙：沒錯，常說百善孝為先，父母給了我們感受這個美好的世界的機會，無疑是我們最大的恩人.
甲:而且父母在我們成長的道路上所費的心思和操勞相信大家也都歷歷在目，牢記在心.
乙：今天我們就通過這個主題班會，給大家一個向父母傾訴衷腸的機會。
每位學生把：“給爸爸媽媽的一封信”讀給家長聽。
家長向孩子說出自己最想說的話。
家長代表發(fā)言：寫給我親愛的兒子。
xx：
你好!
作為父母，我們在艱辛與快樂中將您養(yǎng)大，所謂艱辛，是因為我們都很忙，事業(yè)、家庭、育子一肩挑，但我們很成功，所謂快樂，是你的懂事、認真、自重，一天天的成熟，你亦很成功。
我們一直把你視為我們的驕傲，一直把你視為我們人生中最成功的作品，尤其是接受你的采訪，讀完你寫給我們的信后，我們又深感欣慰。如果說此前你的體質的增長是我們關注的話，現在你的心智的增長，更讓我們安心，你成熟了。
兒子，盡管你現在的一切，都讓父母十分滿意，但人生的路還很漫長，你將要面對的不可能永遠是如意和順利，也不是鮮花和掌聲。學習與做人，除了認真外，還要堅強，還要有責任感，作為父母，我們希望你成為國家的棟梁之材，我們希望在將來的校史中有“xx”這個閃亮的名字。為此，我們希望你從四個方面下功夫：
一、在品格修養(yǎng)上下功夫。
對于你們這項尚未成人的學生來說，高尚的品格修養(yǎng)是人格，是力量，是威信，品格修養(yǎng)要從未出著眼，小處著手，，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
二、在刻苦學習上下功夫。
對待學習要永不滿足，記住—學無止境，應該說，在學習方面你是非常自覺的但還要注意學習方法，不僅要苦學，還要巧學，多向老師請教，多跟同學交流，多向書本汲取，把學習作為一種樂趣，而不是負擔。
三、在尊師助學上下功夫。
現階段。你最該感激的人就是老師，因為老師授業(yè)解惑，你最該欣賞的是同學，因為同在一個校園中成長，這是一生的緣分。當同學有困難時，一定要盡自己的所能，給予幫助。
四、在鍛煉身體上下功夫。
如果說父母對你有些許不滿的話，就是你的飲食習慣?！半u蛋肥肉、香菇”是你的三大忌諱，但你現在應該知道，凡是身體需要的都是有益的，你還在成長發(fā)育階段要多吃，好吃、吃飽，而不因該有著自己的性子，想吃就吃那個，不想吃就排斥，這樣的話，可以說是對自己的不負責。同時，應注意勞逸結合，加強體育鍛煉，忙中偷閑，學習與鍛煉有機結合，健康的身體是一切成就的本錢。
兒子，以上四點是父母對你的殷切希望，相信你一定會健康、快樂的成長。
我們相信，你不是最優(yōu)秀的，但你是最用心的，你不是最完美的，但你是最爭氣的。
送你一句名言：人生三件寶：忠誠、勤奮加思考。
父母。
主持人：
羔羊知跪乳、烏鴉曉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。我相信，感動，此時此刻已經洋溢在你們每個人的心間。請記得這一刻你心中的感動，好好地呵護你心底那個柔軟的角落——親情的可貴需要我們和父母共同的愛與理解來澆灌，才能盛開出美麗的花朵。
那么日常生活中我們應如何做呢?
(三)、愛心作業(yè)：
聲情并茂齊誦《弟子規(guī)》“入則孝”篇并為自己留下每天的愛心作業(yè)：
(四)、老師寄語：
孩子們說得多好啊!“羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母”在心靈對話的過程中，聽著孩子那一聲聲對不起;看著孩子那滿含愛意的面龐，感受著孩子的快速成長，我看到許多母親淚水漣漣;許多父親紅了雙眼。我的心靈也時時受到強烈的震撼!
你聽，一位孩子說：
一想到媽媽您一遍遍苦口婆心的叮囑我，我卻嫌你嘮叨，置之不理;一想到爸爸對我的嚴格要求，我卻怪你太兇，實在是讓內疚爬上心頭，羞愧難當呀!
你聽，又一位孩子說：
爸爸媽媽，現在聽完你們的回答，對我們之間曾發(fā)生的一些矛盾才有了重新的認識。那并不是真正的矛盾，而是愛的沖突。我從前對你們的愛沒有理解，總以為你們在施展權威，所以經常與你們鬧變扭。在這里，我想對你們說聲“親愛的爸爸媽媽——對不起“!
你再聽一位孩子說：
俗話說：滴水之恩，將涌泉相報。而你們已給予了我無數的恩德，這又讓我怎么報答呢?還是不說大話了，從現在起努力學習，多為你們分擔一些力所能及的事情，盡力不要給你們添麻煩。我想，我現在只能這樣回報你們。
多可愛的孩子呀!父母的愛心、苦心、用心感動了孩子，他們自問：父母給了我無數的恩德，我怎樣報答呢?他們知道“滴水之恩”尚須“涌泉相報”，而況父母的恩德無限呢?思來想去，只有用自己的純真、追求上進的精神才是最好的回報：不說大話，努力完成自己的任務，多做一些力所能及的事情，不再添麻煩……多么樸實、純潔的話語啊!
而那些“浪子”的話更令人感動：“……親愛的爸爸媽媽，當你們費盡千辛萬苦，把我送入開發(fā)區(qū)最好的學校，希望我受到最好的教育時，我卻不知道父母的苦心，在學校里搗亂游戲、甚至撒謊逃避，荒廢了學業(yè)。自問：我怎么能對得起愛我的爸爸媽媽呢?”古人說：朝聞道，夕死可矣。這是說一個人犯了錯誤，只要明白，改正了，就是了不起的人。俗話也說“浪子回頭金不換”，這也是說勇于改正錯誤的人的可貴。我們學校這個群體中也有一些“浪子”，這些可愛的浪子曾經游弋在荒原的邊緣，徘徊在歧路上。他們，在和父母進行心靈對話后，理解了父母，認識了父母，從而決定改歧歸正。多么可愛的孩子啊!我提議把最最熱烈的掌聲送給這些金不換的浪子!
親愛的孩子們，在今后的學習生活中，讓我們時時的重溫今天的心靈對話吧!重溫一下你們的諾言吧!
小學感恩教育教案篇十二
三、地點：六年級教室。
四、教育目的：
青少年時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。
五、教育意義：
進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理;同時學校也可以獲得良好的教育效果。
六、活動過程：
(一)、在音樂《感恩的心》中班主任宣布活動開始。
(二)觀看視頻演講《讓世界充滿愛》。感恩教育主題班會教案(三)、游戲小調查《舍棄》。
(四)、一個真實的故事《天亮了》。
(五)、真情回放《成長的過程》。
(六)、學生談“如何回報父母的養(yǎng)育之恩”。
(七)、詩歌朗誦《感謝有你》。
(八)、宣讀《感恩宣言》并簽名。
(九)、班主任宣布主題班會結束。
(十)、課后作業(yè):附下頁。
請聽一位同學帶來的詩朗誦《老師，你辛苦了》。
備課人:唐萬武。
《老師，你辛苦了》。
是誰-把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈。
是誰-把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，老師！
女：在我們的成長道路上，我們的父母養(yǎng)育了我們，而我們的老師則是教會我們做人的道理，傳授給我們豐富的知識，同學們給我?guī)頍o限歡樂。千言萬語都說不完我們對他們的感謝。
三、綜合：
男：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
女：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
男：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
女：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
男：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
女：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現生命是如此豐厚而富有。
男：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延。
女：請聽朗誦《心存感恩》。
乎已看清了世間的真相，宛如一個大思想家。
然――心存感恩！
對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康長成，曾一次次牽扶，讓我在遠離家鄉(xiāng)的地方放飛理想;對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，讓我學會用知識擦亮雙眼;對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連;對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴。
感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我看清生命是如此豐厚而富有;感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
感謝這首歌，給我機會，讓我在漸漸平淡麻木了的日子里，重新領悟生命的意義，讓我以知足的心去珍惜身邊的人、事、物，品味生命的甘美與激越！
心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。
心存感恩，知足惜福。也許，我沒有辦法讓所有的人保持一顆感恩的心，但我會告訴自己，在人生的路上永遠，心存感恩！
男：聽完xxx同學富有感情的朗誦，借助今天這個機會讓我們一起說出心中的感激。
全班同學：感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我，感謝曾幫助過我的人。謝謝你們！
女：聽了那么多關于感動的字眼，現在，請同學們拿出紙，請寫下幾。
句話來表達對父母、對老師、對朋友、對同學的感恩之情。(寫好后一起討論，分享)。
女：謝謝！請大家能在課后把它做一個小信封，送給那個人！
男：接下來，大家請聽一個故事――名叫《感恩的心》！
附：有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是天上的美味了！
女：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……這個小女孩讓人感動！女：在班會的尾聲，請第x小隊的同學為我們表演手語――《感恩的心》！大家可以看著他們一起做！
男：實在令人感動不已！通過這次班會，請各位能夠留意生活中的小事，學會時時感恩。只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動。用心聆聽，就會發(fā)現生活充滿了愛，愿我們大家人人都學會感恩！
合：六(1)班此次“在感恩的世界里”主題班會到此結束。請班長長至結束語！
一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。班主題班會到此結束。謝謝大家！
小學感恩教育教案篇十三
a：使學生在主題班會中感受父母的'恩情，認識父愛與母愛的珍貴，感悟報答父母的養(yǎng)育之恩。
b：使學生明確，知恩預報恩是人的美德。
a：學生回憶在成長過程中父母關愛自己的典型事例;。
b：學生搜集從古到今報答父母養(yǎng)育之恩的感人的事;。
c：針對自己的實際，寫好自己的報恩計劃;。
d：準備錄音機、投影儀、《媽媽的吻》磁帶。
一、合唱《世上只有媽媽好》。
主持人：一首《世上只有媽媽好》把我們帶入了母親溫馨的懷抱中。然而，世上還有一種同目前母愛一樣珍貴的愛------父愛!父愛與母愛是我們人類依靠生存的基礎，真能夠說，沒有父愛與母愛，就沒有此刻這個輝煌燦爛的世界，就沒有我們每一個人的這天!但是有的同學沐浴在父愛與母愛的長河里，卻寫不出父母關愛自己的一件事，有的同學甚至對父母一次善意的批評而耿耿于懷，心懷不滿，多么令人震驚啊!讓我們全體師生在這天這次感恩教育主題班會上，真切的感受父愛與母愛，喚醒一顆顆冷漠的心，報答父母的養(yǎng)育之恩，給父母送去一次次開心的微笑。此刻我鄭重宣布：海燕小學五一中隊《為了父母的微笑》感恩教育主題班會此刻開始：
第一幕：感受恩情：恩比天高情比海深。
a：學生分組交流父母關愛自己的典型事。
b：各組推選說的好的同學在班上交流。
主持人：聽了同學們激動人心的發(fā)言，使我們真切感受到了，父母為了自己的孩子不惜個人的一切。父母的恩情真是恩比天高，情比海深。”慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足。人不孝其親，不如獸與禽“。知恩報恩是人的美德，下邊讓我們聽一聽一個個報恩的動人故事吧。
第二幕：感悟報恩：感恩報恩報恩無窮。
學生甲：講陳毅為母親洗尿布。
學生乙：講劉伯承從小為母親分憂。
學生丙：古代黃香為其父暖被。
學生丁：他的父母為他的爺爺奶奶洗身洗腳揉背。
……。
主持人：這一個個動人心弦的故事震撼著我們每一個人的心，感恩報恩的情緒油然而生。同學們，我們班有個同學在上課前塞給我一張紙條，上面寫著這樣一段話：親愛的老師，紙條上的這番話，本來我打算在班會上說的。但是我抑制不住自己的感情，只有拜托老師把我的心里話告訴同學們：期望他們珍重父母的愛。趁父母健在時多向父母盡一份孝心。
第三幕：真情表白：真情匯報孝心永駐。
主持人：一份份報恩計劃帶著一顆顆孝敬父母的心，飛出了每一個同學的心窩，飛到了今后的日日夜夜家家戶戶，為每一位父母送去一次次開心的微笑。愿孝心永駐。
同學們，人世間有珍貴的父母恩，你明白還有什么恩呢?
第四幕：感恩拓展：真情滿人間。
結束語：
一份感恩宣言代表著我們一顆顆報恩之心。期望同學們把感恩宣言化作自己的實際行動，把感恩之心帶入家家戶戶，構建一個個和諧的家庭，和諧的校園，為構建和諧社會作出我們的貢獻。
主持人：同學們，在人生的道路上，有珍貴的父母情，還有珍貴的師生情、姐妹情、兄弟情、同學情……陣勢情滿人間。知恩報恩，人之美德。報恩不在大小，不在多少。一杯熱茶，一句真誠的祝福，一番親切的安慰，都將給人送去溫暖。千言萬語歸結于我們的感恩宣言：
第五幕：感恩宣言。
李春暉領讀，其余學生舉右手齊讀。
附感恩宣言：
1.回顧自己的成長歷程，體會父母的愛子之心。
2.多做一些令父母高興的事，讓自己感受到親情的寶貴。
3.刻苦學習，用心進取，讓父母對自己放心。
4.參加必須的家務勞動，為父母減輕負擔。
5.愛父母，多和父母分享成長的點滴。
結束曲：請欣賞《媽媽的吻》。
主持人：海燕小學五一中隊《為了母親的微笑》感恩教育主題班會到此結束。
小學感恩教育教案篇十四
1．欣賞歌曲，懂得什么是感恩。
2．嘗試用手語動作表現歌曲的情感，知道可以用什么方式來表達自己感恩的心情。
歌曲《感恩的心》；有關感恩的圖片；幼兒生活中有關感恩的照片。
一、故事引出“感恩”的概念。
1．“今天王老師給小朋友們帶來了一個感人的故事，請小朋友們仔細聽?！敝v故事，引出“感恩”的概念。
2．請幼兒看有關感恩的圖片，教師引導幼兒討論什么是感恩。
二、學習歌曲及手語動作。
1．欣賞歌曲《感恩的心》。
2．“剛剛我們聽到的歌曲是唱出來的，老師的手也會說話，不信你們看！”用手語表現歌曲。
3．教師演示歌曲中的某一句，請幼兒根據動作猜猜是哪一句？感受手語形象化的表現方式。
3．幼兒隨著歌曲學習手語動作。
例：身邊的小朋友互相幫助、爸爸媽媽給我們的關心和愛護、老師對小朋友們的照顧、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
2．教師小結，我們可以從小事做起，懂得感恩，學會感恩。
3、請男孩子女孩子分組進行手語歌曲表演。
雖然，第二次設計的活動也不能說是完美的，但是對于年輕教師來說，進步是顯而易見的。
小學感恩教育教案篇十五
1．引導幼兒產生感恩的心情。
2．初步學習歌曲以及手語動作。
歌曲《感恩的心》。
一、引出感恩。
1．提問：王老師最近過節(jié)了，小朋友們猜猜是什么節(jié)？你還知道哪些節(jié)日？
2．根據幼兒回答引出感恩節(jié)（thanksgivingday）并講解感恩。
二、學習歌曲及手語動作。
1．聽歌曲《感恩的心》。
2．“剛剛我們聽到的歌曲是唱出來的，老師的手也會說話，不信你們看！”引出手語并講解。演示手語動作請幼兒猜是歌曲中的哪一句。
3．演示并教幼兒歌曲手語動作。
4．講故事《感恩的心》背后的故事。
1．教師舉例請幼兒說說自己想要感謝的人以及為什么要感謝他們。
例：身邊的小朋友互相幫助、爸爸媽媽給我們的關心和愛護、老師對小朋友們的照顧、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
2．教師小結一起唱歌做手語動作。
評析：這是我的第一次公開課，有些緊張，很多內容都準備了，但是沒講到，在評課時，老師們給我提出了很多寶貴的意見和建議。
1、活動的重點，應側重第二個目標。
2、故事提前會更吸引幼兒的注意力；可適當攝錄生活中感恩的圖像播放給幼兒觀看，使幼兒更易于理解感恩這個概念。
3、感恩的話題應再深入，貼近幼兒身邊的小事更激發(fā)孩子們的愛心。
4、最后一個環(huán)節(jié)可以給幼兒更多表演的空間，如：男孩子女孩子分組表演等。
5、活動中把音樂的氣氛烘托的再濃郁些，效果會更好。
小學感恩教育教案篇十六
1．讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2．讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。
3．形成一份倡議書，發(fā)動全校學生接受感恩大教育。
二、活動準備。
1．對學生進行問卷調查，了解其對父母的理解程度，并對數據進行統(tǒng)計。
2．一位學生家長的來信。
3．收集部分學生及家長的照片。
4．收集學生成長經歷中的一些感恩事件。
三、活動設計。
1、引入。
11月的第四個星期四是感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，備感因此美國人提起感恩節(jié)總是親切。感恩節(jié)的由來要一直追溯到美國歷史的發(fā)端。16，著名的“五月花號”船滿載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和16之交的冬天，他們遇到了難以想像的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過后，活下來的移民只剩50來人。基于“來者是客”的信念與習俗，印第安人給這些移民送來了生活必需品，并且教導他們狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜等等生存方法。今天，我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先，我想知道同學們是如何看待“感恩”的。你們認為為何要“學會感恩”？請同學們踴躍發(fā)表自己的見解。
2、感恩大討論。
（1）、從中華民族的傳統(tǒng)美德的作用上。
（2）、從現在的社會風氣來看。
（3）、從學生的自身發(fā)展要求來看。
（4）、從“感恩節(jié)”的作用來看。
是啊，有位哲人曾說過：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。相信，同學們已經打開記憶的閘門，那么，讓我們一起來分亨你們的成長中的感動吧！
小學感恩教育教案篇十七
1、通過故事表演《猜猜我有多愛你》，初步理解愛得含義。
2、通過家長讀信、我對爸爸、媽媽說甜甜話的方式，體驗親子交流的樂趣。
一、出示ppt，激發(fā)幼兒興趣。
1、出示文本，親子表演。
師：這個故事的名字叫做什么？想不想和我們的爸爸、媽媽一起表演呢？
幼兒和家長自備道具，并進行表演。
2、提問。
師：孩子們你們愛不愛你們的爸爸、媽媽呢？對，你們的愛有多少，我們爸爸、媽媽的愛就跟你們一樣多，甚至比你們還多。
二、親子互相交流情感。
1．家長讀信，幼兒體驗父母對孩子的愛。
師：想不想知道爸爸、媽媽有多愛我們呀？
下面我們一起來聽聽爸爸、媽媽有什么話對我們說。
2．甜甜話。
師：爸爸、媽媽說得這么多，你們有沒有想說得話呢？
你有什么甜甜話要對我們的爸爸媽媽說？趕快把它畫下來吧！
三、展示甜甜話，師小結。
小學感恩教育教案篇十八
1、同學們，今天老師請來了兩位朋友，你們看他們是誰??？（小烏鴉和烏鴉媽媽）。
2、仔細觀察圖片，誰能給同學們說說圖上的內容？
3、小烏鴉為什么要這樣做？（回報媽媽、感恩父母）。
二、感恩父母。
1、昨天老師讓同學們搜集有關孝敬父母的故事現在誰愿意把你的故事分享。（指三名同學講故事）。
2、學生講完故事后讓其他學生說說你從故事中有什么體會？
4、指生結合資料交流。
其實，感恩體現在生活中的每一個細節(jié)、一句話、一個行動，都能表達感謝的真情，一份努力、一點進步，都能傳遞一份愛意，讓父母感到幸?？鞓?！
小學感恩教育教案篇十九
教育目的：
教育重點：
培養(yǎng)學生具有尊師的良好道德品質，把對老師的愛化為前進的動力;。
教育難點：
認同老師職業(yè)所蘊藏的價值取向，例如奉獻、敬業(yè)、愛等;。
全體學生;。
教育形式：
唱誦、訪談、表演、制作。
活動準備：
1、確定活動主持人男女各一名;。
2、制作主題班會版頭，以《長大后我就成了你》視頻導入;;。
3、錄制《感恩的心》的視頻;。
4、特邀嘉賓：各任科老師;。
5、準備鮮花若干束;。
6、準備制作謝師卡。
活動過程：
一、導入：
在播放《長大后我就成了你》的歌聲中，主持人宣布《感念師恩》主題班隊會開始。(顯示課件1)。
主持人1：同學們，一曲《長大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。這天我們就是要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。
主持人2：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。
二、鮮花敬師。
主持人1：同學們，以往都是我們坐著，老師站著，他們把45分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們在相同的地方送走了一批批人才，放飛了一群群白鴿，而留下的總是自己，這天我們就應讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。
主持人2：對，請老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福！請讓我們?yōu)槲覀冏鹁吹睦蠋煫I花。(各科代表派代表為老師獻花)。
三、獻詞頌師。
主持人1：同學們，我們已經步入初中，曾得到無數老師的教誨和關愛。我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。
四、獻歌頌師。
主持人1：老師，您開啟我們求知的心靈;您讓知識的清泉丁冬作響。
主持人2：唱不盡贊美的歌，寫不盡感恩的詩行……老師阿，我們永久感謝你。下面請欣賞鐘秋榆、陳學天、楊少略、王湛婷、同學給我們表演歌曲《感恩的心》。
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小學感恩教育教案篇二十
（三）注意對比手法的運用，體會文章幽默的語言風格，感受幽默背后的深情。
重點：品味文中細節(jié)的內涵，感受母愛的無私和偉大。
難點：理解作者是怎樣通過幽默的語言風格表現深沉的母愛的。
（一）導入。
同學們，你們知道“母親節(jié)”是哪一天嗎？（五月份的第一個星期日）那么你們又是怎樣給母親過節(jié)的呢？（讓學生交流各自的做法。）好，同學們交流了自己的方式，現在讓我們一起到里柯克家看看他們一家是怎樣過母親節(jié)的。
（二）初讀課文，了解文章整體內容，理解運用對比手法的作用。
1、作者一家原打算是怎樣過母親節(jié)的？
明確：決定為“母親節(jié)”舉行一次特別慶祝，把這一天過得像圣誕節(jié)或別的盛大的節(jié)日一樣隆重，讓母親兜車享受。
同桌合作完成事件統(tǒng)計，交流統(tǒng)計結果及感受。明確：
我們：什么也沒有為母親做。
母親：為我們準備晚飯；伺候父親；幫忙上菜；洗碗塊。
3、作者這樣寫的意圖是什么？
課堂交流：通過對比顯示母親的偉大，同時以一種對比來顯示反諷，顯示父親和孩子的自私，也從反面顯示出母親的無私。
（三）研讀課文，品位細節(jié)。
仔細研讀課文細節(jié)，反復品讀相關段落，思考：
1、我們”一家的“出發(fā)點”是為了給母親過節(jié)，但是，最后，母親卻獨自留在家里操持家務，等待一家人郊游歸來，事實上又回到了起點。學生仔細閱讀文章，圈劃出“我們”一家過母親節(jié)的細節(jié)，結合感觸最深的細節(jié)談談自己的理解。
小組交流，說說各自的感受。教師引導學生思考以下問題：
思考，明確：父親說的兩句話當是反話。三年的時間和一次假日都沒有真正過過，這在對比上是非常懸殊的，說“用不著顧慮”，其實就是提醒大家要考慮、要顧及。說本來他想過什么節(jié)就是想入非非，這已經近乎發(fā)牢騷、表抱怨。這些都是他話里的言外之意。
（2）最后決定母親留下，父親又說出免得她著涼等一大堆好處，這些話是真誠的嗎？
討論明確：決定母親留下了，又要說免得她外出著涼，這是自己得了好處不承認，別人沒得到實惠還要硬給她安上“得了好處”的虛名。表面上是寬慰別人，實質上是替自己解脫；表面上是替別人著想，實際上仍然打的是自己的小算盤。所以這些話是不真誠的。
寫父親突出他千方百計地掩飾自己的自私，他的言內和言外之意的矛盾充分暴露了他的自私，這里運用反語的手法。
學生可以各抒己見，教師點撥、歸納：
反復強調其他人不合適留在家里與“讓母親休息一天”的強烈動機顯然是有矛盾的。其他人留在家里的理由都是為了戴帽子之類的微不足道的小事。即使父親所謂三年來沒過過一個真正的節(jié)日的理由與操勞一生的母親，又適逢母親節(jié)這個特殊日子相比都是應當讓路的。所以作者不厭其煩細寫這一切包含了對父親及孩子們的嘲笑。同時，文章這樣寫，更是歌頌了母親天生以犧牲為樂，因為文中表現出，母親對這一切“理由”似乎樂于接受或者至少是并不關注，她關注的是孩子們、親人們過得愉愉快快，她能為這些提供她的服務就是她的最大快樂，就是她的節(jié)日。就象《養(yǎng)母》的母親看著親人們吃好吃的飯菜，自己一口不吃卻覺得是最幸福的'時刻；《慈母情深》的母親辛苦掙來錢不許替她買罐頭，而給兒子買書卻感到挺高興。父愛也一樣，真正的父愛也是以犧牲為樂的，就像《背影》里的父親，不顧年齡、身體、尊嚴，為二十歲的兒子忙這忙那，挑這揀那，忙得心甘情愿，做得心滿意足。
（四）品味重點細節(jié)，理解作者情感，把握文章主旨。
文章的結尾寫到“一切收拾完畢，已經很晚了。睡覺之前我們全都去吻過母親；她說，這是她有生以來過得最最快活的一天。我覺得她眼里含著淚水。”
想象，交流：
1、請想象母親當時的心理教學是怎樣的？
明確：覺得能讓孩子和丈夫過得愉快，幸福感到高興而滿足。
引導學生回顧本單元學過的課文，討論歸納：
這正是真正母愛的表現，以自己的孩子、自己親人的快樂為自己的快樂，哪怕自己只有辛苦付出而沒有享受也在所不計。其他課文中類似的例子有：《背影》中父親付出一番艱辛買回橘子后“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”?！洞饶盖樯睢分心赣H為“我”討回小人書；母親在如此惡劣的工作條件下掙錢卻又爽快地拿出大約等于二天工資的錢給兒子買書，并說：“誰叫我們是當媽的?。∥彝Ω吲d他愛看書的！”又責備兒子把這錢用來給她買了罐頭，說：“不是你說買書，媽才舍得給你錢的嗎？”《養(yǎng)母》中的例子更多，凡是有一點好吃的，養(yǎng)母總是不吃，都留給自己的親人，包括養(yǎng)父、“我”、她的兄妹幾家人；看著自己親人有滋有味吃那些好吃的飯菜，是她覺得最幸福的時刻；不惜以哭鬧丟臉的舉動為兒子爭討玉米面窩窩頭，而自己卻吃摻了玉米軸的玉米；乃至希望以自己替代丈夫的去世。
小學感恩教育教案篇二十一
主持人：
主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
活動過程：
一、主持人宣布活動開始。
三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)。
六，每組兩名學員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。
七，小型辯論賽。
正方：給父母的報答是精神上大于物質上。
反方：給父母的報答是物質上大于精神上。
五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。
七、班主任總結講話。
在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。我們也要學會感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運。
小學感恩教育教案篇二十二
1．同學們，今天老師請來了兩位朋友，你們看他們是誰??？（小烏鴉和烏鴉媽媽）
2．仔細觀察圖片，誰能給同學們說說圖上的內容？
3．小烏鴉為什么要這樣做？（回報媽媽、感恩父母）
1．昨天老師讓同學們搜集有關孝敬父母的故事現在誰愿意把你的故事分享。（指三名同學講故事）
2．學生講完故事后讓其他學生說說你從故事中有什么體會？
4．指生結合資料交流。
其實，感恩體現在生活中的每一個細節(jié)、一句話、一個行動，都能表達感謝的真情，一份努力、一點進步，都能傳遞一份愛意，讓父母感到幸福快樂！
小學感恩教育教案篇二十三
1、通過故事表演《猜猜我有多愛你》，初步理解愛得含義。
2、通過家長讀信、我對爸爸、媽媽說甜甜話的'方式，體驗親子交流的樂趣。
一、出示ppt，激發(fā)幼兒興趣。
1、出示文本，親子表演。
師：這個故事的名字叫做什么？想不想和我們的爸爸、媽媽一起表演呢？
幼兒和家長自備道具，并進行表演。
2、提問。
師：孩子們你們愛不愛你們的爸爸、媽媽呢？對，你們的愛有多少，我們爸爸、媽媽的愛就跟你們一樣多，甚至比你們還多。
二、親子互相交流情感。
1、家長讀信，幼兒體驗父母對孩子的愛。
師：想不想知道爸爸、媽媽有多愛我們呀？
下面我們一起來聽聽爸爸、媽媽有什么話對我們說。
2、甜甜話。
師：爸爸、媽媽說得這么多，你們有沒有想說得話呢？
你有什么甜甜話要對我們的爸爸媽媽說？趕快把它畫下來吧！
小學感恩教育教案篇一
（一）、開場白。
王天予：敬愛的老師！
齊思瑤：尊敬的各位家長！
劉禹岐：親愛的同學們。
合：大家下午好！
齊思瑤：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。
竇冠男：沒有雨露，就沒有五谷的豐登。
劉禹岐：沒有水源，就沒有生命。
王天予：沒有父母，就沒有我們自己。
齊思瑤：父愛如山，他沉默無語。
竇冠男：母愛似海，無時無刻不在包容著你。
王天予：同學們，在這個陽光明媚的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
合：三年（4）班“感恩父母”主題班會現在開始。
（二）、感受父母之愛。
竇冠男：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你，甚至用自己的生命去保護你。
齊思瑤：請聽故事《地震中的感動》，有請王冠同學。
劉禹琦：（讀完之后）其實天底下的父母都是一樣的，當孩子遇到危險時，他們寧可犧牲自己，他們在平凡的生活中給了我們全部的愛，我們是爸爸媽媽的心肝寶貝。
齊思瑤：請大家和我一起面向家長，還有那些今天沒有到場的父母，發(fā)自內心的大聲說：爸爸媽媽，謝謝你們！
（三）欣賞口風琴演奏《世上只有媽媽好》。
王天予：母愛是深沉的，母愛是細膩的，母愛是無私而偉大的！
竇冠楠：請欣賞口風琴演奏《世上只有媽媽好》。
表演者張文宣、張舒琦、金子秋、
齊思瑤：于詩航、萬博雅、唐天一。大家掌聲歡迎。
（四）2013年最美孝心少年故事。
竇冠男：從一年級入學開始，老師就教育我們要孝敬父母，中國古代二十四孝的故事，讓我們感動。大家可知道，在我們的身邊，同樣有十個與我們年齡相仿的孩子，他們用自己的實際行動感動了中國，更感動了世界，那就是2013年最美孝心少年。（指著黑板上貼著的照片）。
齊思瑤：照顧爸爸哪怕我只有一輛板車的黃鳳、逆境中她始終微笑的吳林香、捐髓救母的邵帥、開在吊腳樓里的小花——龍花、媽媽的好女兒徐沁燁、十三歲的“男子漢”趙文龍、孝待親人，笑對人生的路玉婷、賣燒烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、愛比血緣更美麗的王芹秀。
王天予：當我們還在父母的懷中享受衣來伸手，飯來張口，車接車送的生活，當我們因為媽媽買的衣服不夠漂亮而發(fā)脾氣時，當我們每個月都要去德克士吃漢堡、雞翅和可樂的時候。
劉禹岐：七八歲、十幾歲的他們，有的已經肩負起了家庭生活的全部重擔，一邊上學一邊照顧生病的父母親人，就連吃一塊冰激凌，吃一根火腿腸都是一種很難實現的愿望。
竇冠男：接下來就有請王超逸、吳妍霏兩位同學為大家講一講他們的故事。（每人講一個）。
王天予：（講完之后）相信大家一定和我有同感，他們真的是我們學習的好榜樣！
（五）小合唱《感恩的心》。
齊思瑤：請大家用心傾聽小合唱《感恩的心》會唱的同學請跟著一起唱。
劉禹岐：表演者王梓菲、李晗語、白佳航、蘇暢、曹睿、李姝瑞。
竇冠楠：每次一聽到這首歌我都會很感動，相信大家也一定和我有相同的感受。那么請大家和我一起大聲說：爸爸媽媽，我愛你們！
（六）詩朗誦《獻給爸爸媽媽》。
齊思瑤：爸爸媽媽，在你們的心目中認為我還小，其實我已經長大。
劉禹岐：爸爸媽媽，我要做你們的貼心小棉襖，力所能及的事，請讓我自己來做。
王天予：接下來請欣賞詩朗誦《獻給爸爸媽媽》。
竇冠男：表演者侯奕楠、孫翎迪、劉佳鑫、孟姝含、袁璐、吳紫涵。
（七）家長發(fā)??
齊思瑤：下面有請各位家長，我們親愛的爸爸媽媽，說一說他們的心里話以及對我們的期望。
（八）班主任講話。
劉禹岐：下面，請尚老師講話。
老師總結：在生活中，我們要學會感恩，感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，更要感恩父母對我們付出無私的愛。同學們，讓我們帶著一棵感恩的心去回報父母吧！在家里幫媽媽做家務，給爸爸送上一杯熱茶，你們的每一個行動都會讓父母感到很幸福。讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，同學們，行動起來吧！
（九）集體宣誓。
王天予：為了表達我們對父母的感恩，現在請同學們舉起右手，握拳，跟我一起做出承諾。
劉禹岐：親愛的爸爸媽媽——從現在開始，我要做到：
竇冠男：在思想品德上讓你們安心；
齊思瑤：在學習上讓你們放心；
王天予：在生活上讓你們省心；
（合）我們決不辜負父母的苦心。班會到此結束。
小學感恩教育教案篇二
教育目標：
a：使學生在主題班會中感受父母的恩情，認識父愛與母愛的珍貴，感悟報答父母的養(yǎng)育之恩。
b：使學生明確，知恩預報恩是人的美德。
課前準備：
a：學生回憶在成長過程中父母關愛自己的典型事例;。
b：學生搜集從古到今報答父母養(yǎng)育之恩的感人的事;。
c：針對自己的實際，寫好自己的報恩計劃;。
d：準備錄音機、投影儀、《媽媽的吻》磁帶。
班會程序：
一、合唱《世上只有媽媽好》。
主持人：一首《世上只有媽媽好》把我們帶入了母親溫馨的懷抱中。然而，世上還有一種同目前母愛一樣珍貴的愛------父愛!父愛與母愛是我們人類依靠生存的基礎，真能夠說，沒有父愛與母愛，就沒有此刻這個輝煌燦爛的世界，就沒有我們每一個人的這天!但是有的同學沐浴在父愛與母愛的長河里，卻寫不出父母關愛自己的一件事，有的同學甚至對父母一次善意的批評而耿耿于懷，心懷不滿，多么令人震驚啊!讓我們全體師生在這天這次感恩教育主題班會上，真切的感受父愛與母愛，喚醒一顆顆冷漠的心，報答父母的養(yǎng)育之恩，給父母送去一次次開心的微笑。此刻我鄭重宣布：海燕小學五一中隊《為了父母的微笑》感恩教育主題班會此刻開始：
第一幕：感受恩情：恩比天高情比海深。
a：學生分組交流父母關愛自己的典型事。
b：各組推選說的好的同學在班上交流。
主持人：聽了同學們激動人心的發(fā)言，使我們真切感受到了，父母為了自己的孩子不惜個人的一切。父母的恩情真是恩比天高，情比海深?！贝萨f尚還哺，羔羊猶跪足。人不孝其親，不如獸與禽“。知恩報恩是人的美德，下邊讓我們聽一聽一個個報恩的動人故事吧。
第二幕：感悟報恩：感恩報恩報恩無窮。
學生甲：講陳毅為母親洗尿布。
學生乙：講劉伯承從小為母親分憂。
學生丙：古代黃香為其父暖被。
學生?。核母改笧樗臓敔斈棠滔瓷硐茨_揉背。
主持人：這一個個動人心弦的故事震撼著我們每一個人的心，感恩報恩的情緒油然而生。同學們，我們班有個同學在上課前塞給我一張紙條，上面寫著這樣一段話：親愛的老師，紙條上的這番話，本來我打算在班會上說的。但是我抑制不住自己的感情，只有拜托老師把我的心里話告訴同學們：期望他們珍重父母的愛。趁父母健在時多向父母盡一份孝心。
第三幕：真情表白：真情匯報孝心永駐。
主持人：一份份報恩計劃帶著一顆顆孝敬父母的心，飛出了每一個同學的心窩，飛到了今后的日日夜夜家家戶戶，為每一位父母送去一次次開心的微笑。愿孝心永駐。
同學們，人世間有珍貴的父母恩，你明白還有什么恩呢?
第四幕：感恩拓展：真情滿人間。
小學感恩教育教案篇三
一、主持人宣布活動開始，全班齊唱《感恩的心》。
開場白：什么是感恩？心中有愛才能發(fā)現這個世界充滿愛心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報?！蔽覀兏卸?，不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事，而是要學會心存感激，善于發(fā)現生活中的感動，并關心身邊的人，體諒身邊的人。
1、感恩節(jié)的由來。
2、感恩故事知多少。
3、回憶感動：感恩父母，感恩老師。
（讓學生從內心深處反思自己的行為，學著去感謝父母老師朋友，擁有一顆感恩的心。）。
4、感恩寄語：寫給感謝的人。
5、觀看視頻，達到情感上的共鳴。
三、學生活動。
討論如何感恩？
比如：1、為勞累的父母、長輩倒一杯茶，揉揉肩，說說笑話。
2、體諒、理解父母，不頂嘴，多為父母著想。
3、好好學習，學會尊重關心老師。
4、學會關愛身邊的人，存好心，做好事。
小學感恩教育教案篇四
一、班會背景：
在日常生活中，學生頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現象屢見不鮮;一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現象時有發(fā)生;在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。為此，我覺得有必要對我們的同學進行“學會感恩父母”的教育。因為家是社會的一個單元，是組成國家最小的單位。一個人成長的環(huán)境小是家，大是國。所以先賢梁啟超先生說“忠孝二德，人格之要件也。孝于親，忠于國，皆報恩之大義也。”在學生成長的過程中，先讓他們認識父母，了解父母，“孝于親”;并在此基礎上進而了解祖國，認識祖國，“忠于國”，這是符合人成長過程的認識規(guī)律的?！翱蓱z天下父母心”主題班會的召開，無論對學生現階段的成長，還是漫漫的人生之路，都有著重大作用。
二、班會目的：
此次班會，要求學生先采訪父母，再與父母進行心與心的交流，就是在為父母和子女之間搭建一個互相溝通，互相理解的平臺，在這個平臺上，父母完成教育子女的義務，子女在父母的教育下健康成長，孩子在成長中變得成熟。這種成熟表現在他們理解父母的愛心，苦心和用心，從而對父母感恩感德上。這種感恩心會由小到大蔓延開來，當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。為了讓學生懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲，本班特以“可憐天下父母心——-——學會感恩”為主題舉行此次班會。讓我們學校和家庭攜起手來，共同完成對未成年人的教育任務;愿未成年人在我們的共同教育下健康成長。
三、班會準備：
1、日常生活中請學生熟誦《。
弟子規(guī)。
》。聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
2、以“可憐天下父母心”為主題學生自己設計題目采訪父母。(班會前一周完成)。
3、學生給爸爸媽媽寫一封信。(班會使用)。
3.搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。
4、閻維文的歌曲《母親》，《父親》、《感恩的心》、《天下父母心》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機。
5、印制家長。
邀請函。
請家長們前來參加我們的班會活動。班長準備好dv記錄下我們的班會全過程。等同學精心準備主持人稿。同學們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”。
四、班會內容及過程：
(一)才藝表演。
1、情景劇“家有兒女”
2、配樂詩朗誦《感恩》。
(二)心靈對話：
主持人：上一周老師布置了一項作業(yè)，要求大家以“可憐天下父母心”為主題自己設計題目采訪父母。采訪完畢，大家的心情久久不能平靜，第一次發(fā)現自己那么不懂事、那么固執(zhí)、那么的不理解父母的良苦用心!那么的不應該————首先請聽一位同學對父母的的心聲：(一生上臺朗讀“給爸爸媽媽的一封信”)。
活動目的：
1、讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩：感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。
2、通過學習感恩教育，使學生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報”。
3、使學生在和諧的學習氛圍中學會感恩。
活動過程：
一、引入。
中隊長主持人：親愛的同學，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現在開始。
1、那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學生自己發(fā)言)。
2、你平常是怎樣對待別人的?
3、別人是怎樣對待你的?
4、說一說感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;感激老師給了我們的知識;感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。)。
二、學會感恩。
1.感恩父母。
一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
中隊長主持：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。
學習委員朗讀文章:《給媽媽的一封信》。
中隊長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。
學生回想自己父母,然后老師深情吟誦：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!
2、感恩老師。
全班合唱：《我愛米蘭》。
中隊長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。
中隊長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。
3、說出感恩父母的語句(讓學生自己說)。
a、學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
b、學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我健康、強壯的身體。
4、說出感恩老師的語句(讓學生自己說)。
a、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
b、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我前進的動力。
c、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我飛翔的翅膀。
d、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我指明人生的方向。
e、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我放眼世界的慧眼。
中隊長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人!讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗;因為感恩，我們的心靈才會變得美好;因為感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話(學生動手寫賀卡幾位學生交流)，請幾位讀給大家聽聽!
三、
活動總結。
班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。
四、板書設計：
感激父母-------生命。
感激老師-------知識。
感激朋友-------克服困難的力量。
感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間。
主題：感謝有你。
教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
班級xx班。
主持人：
主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
活動過程：
一、主持人宣布活動開始。
三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)。
六，每組兩名學員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。
七，小型辯論賽。
正方：給父母的報答是精神上大于物質上。
反方：給父母的報答是物質上大于精神上。
五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。
七、班主任總結講話。
在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。我們也要學會感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運。
小學感恩教育教案篇五
活動目的：
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母的無私的親情、懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
活動主題：
感恩。
活動時間：
活動地點：
教室。
活動過程：
一、各中隊整隊報告人數。
小隊長(敬禮)：報告中隊長，第中隊應到人，實到人，報告完畢。
中隊長(敬禮)：接受你的報告
中隊長匯報：
報告輔導員老師，全大隊應到人，實到人，一切準備就緒，請您參加我們的本次活動。
輔導員：接受你的報告，并預祝你們的活動取得圓滿成功。
中隊長：全體立正，出旗(敬禮)
中隊長：唱隊歌。
中隊長：請坐!
二、活動開始。
男：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩。
女：白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，那是白云對藍天的感恩。
男：我們沐浴著父愛的陽光長大。
女：我們滋潤著母親的真情成長。
男：是他們讓我們體驗了生命。
女：是他們讓我們茁壯地成長。
男：母親就像一棵大樹，大樹底下好乘涼。
女：父愛如一座大山，我們風雨有依靠。
男：今天，就讓我們用自己的心聲，體悟人間真情，感恩我們敬愛的父母。
女：讓我們通過這個主題班會，來“體悟真情，學會感恩”吧!。
合：下面我宣布，一(3)中隊“感恩父母”主題隊會現在開始。
男：是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭。
女：是我們敬愛的父母。
女：是誰牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步。
男：是我們敬愛的父母。
女：父母賦予了我們生命。
男：父母給了我們溫暖的家庭。
女：為了子女,父母什么苦都愿意吃。
男：為了子女,父母什么罪都愿與受。
女：不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
請聽故事《蘋果樹》。
有一天，男孩來到樹下。樹說：“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的!”男孩卻說：“我已經不是小孩子了，我不要再爬樹和玩耍了?！薄拔蚁胭I一些玩具來玩，我需要錢，你可以給我一些錢嗎?”“真抱歉”樹說，“我沒有錢，只有樹葉和蘋果。孩子，拿我所有的果子到城里去賣吧，這樣，你就會有錢了。”男孩很高興，于是爬到樹上，摘下了所有的蘋果，并把蘋果通通帶走了。樹看到自己能幫助男孩，心里好高興啊!男孩摘走蘋果以后很久很久都沒有再來過……樹好傷心。
有一天，當男孩長成一個真正的大人的時候，他回來了。樹高興得發(fā)抖，她說：“來啊!孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，快快樂樂的!”“我太忙了，沒時間爬樹?！蹦泻⒄f，“我必須為我的家庭工作?！彼f：“我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎?”“真抱歉，孩子”，樹說，“我沒有房子，森林就是我的房子?！薄安贿^，你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就會快樂了?！庇谑?，男孩砍下了她所有的.樹枝，心滿意足地去蓋房子了。樹因為見到男孩，覺得好快樂。但是，在那之后，男孩就再也沒回來。樹覺得好孤獨，心里很難過。
一個炎熱的夏日，男孩回來了。樹太快樂了，快樂得幾乎說不出話來?！皝戆?孩子”，她輕輕地對男孩說，“過來，來玩呀!”“我已經老了，玩不動了”男孩說。“我想坐船離開這里，讓自己的身心放松一下。你可以給我一艘船嗎?”“砍下我的樹干去造條船吧!”樹說?！斑@樣你就可以遠航了……你就會快樂了。”于是，男孩砍下了她的樹干，做了一條船。他坐著船去了很遠的地方，很久都沒有再露面。樹好快樂……但不是真的。
男：有一棵大樹,春天倚著她幻想,夏天倚著她繁茂,秋天倚著她成熟,冬天倚著她沉思.這棵大樹就是我們得爸爸媽媽啊!
女：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩。我們對他們予取予求，但是他們卻都無怨無悔，而且不求回報。真是可憐“天下父母心”啊!
男：看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛河中的我，感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎?你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢?下面請聽幾位同學對父母的真情告白。
(歌曲：《世上只有媽媽好》)、歌曲《好爸爸壞爸爸》)。
女：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
男：下面讓我們有請同學為我們朗誦《金色花》。
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。
我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。
當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。
當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。
但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎?
當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。
“你到哪里去了,你這壞孩子?”
“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。
男：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。
女：沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
男：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。
合：親愛的媽媽，可敬的爸爸，我們不會忘記你們的養(yǎng)育之恩，我們對你們永遠心存感恩。
女：請欣賞歌伴舞《魯冰花》。
男：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。
女：我們是在校的學生，承受著很大的學習壓力，所以很多的時候，我們也會忽略到父母的關愛，以為他們只會讓我們學習學習學習，可是我們也應該明白，他們承受的壓力比我們大得多呀。
男：有時我們不理解父母，因為我們不了解他們的用意和愛。我們也很少有機會聽聽他們的心里話。
女：所以，今天讓我們來聽聽父母的心聲。
男：下面讓我們請家長代表發(fā)言。
女：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的爸爸媽媽感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。
(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
(2)每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
(4)學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
(5)為父母分擔一些家務和煩惱。
(6)學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
(7)每天反思，學會對父母說“對不起”。
(8)學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
(9)多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。
(10)列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
男：同學們，我們的茁壯成長離不開父母的呵護和教導!
女：讓我們趕快行動起來吧，對最愛我們爸爸媽媽的，請你在賀卡上寫幾句心里話(學生動手寫賀卡幾位學生交流)，請幾位讀給大家聽聽!
女：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗;因為感恩，我們的心靈才會變得美好;因為感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!
三、活動總結。
班主任講話：父母的愛是陽光，是雨露，如春風化雨――給了我們無盡的力量。我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。(明天會更好)。
四、呼號。
大隊長：請輔導員帶領我們領呼號：(準備著!為共產主義事業(yè)而奮斗!)。
全班學生：時刻準備著!
大隊長：我們今天舉行的“感恩”大隊主題隊會到此結束!
五、退旗。
中隊長：退旗，敬禮!
小學感恩教育教案篇六
一、調查表的形式對比父母的愛：
2、現在，老師要問同學們幾個小問題，(出示表一)以舉手的形式問。
3、課前老師也調查了40位爸爸媽媽對你們的了解。下面請位同學讀一下這張調查表的內容。
(課件出示生讀)。
4、同學們，通過這兩張調查表，你們從中發(fā)現了什么問題呢?請同桌討論一下。(生發(fā)言)。
5、是啊，你們對爸爸媽媽的愛比起爸爸媽媽對你們的愛真的微不足道啊!父母為我們終日操勞，默默奉獻，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的對父母的關心卻遠遠不夠。
二、體會父母的愛：
1、爸爸媽媽對你們的做的事情看起來平凡，但他們對你們的愛是偉大的，是不求回報的、是無微不至的、因為他們的愛就在一個個生活細節(jié)中。下面請同學看幾組圖片，老師相信你看后會有感所悟。(觀看圖片)。
2、出示父母辛苦工作的圖片。
(生講述師點評)。
三、聽感恩父母的故事，寫下感恩卡：
1、剛才從同學們的發(fā)言中，老師看到了許多偉大的父母，當我們生病時，她們比任何人都著急;當我們傷心時，她們比任何人都心疼;風雨中送我們上學，天天早起為我們準備可口的飯菜。
2、同學們，你們一定懂得了應該用你的愛去回報父母。那你們應該怎樣去做?怎樣回報你們的爸爸媽媽呢?請把你想說的寫在紙上。
3、欣賞《跪羊圖》或者是《天下父母心》。
4、請同學們把心里話大聲讀出來。
5、全體起立，一起朗讀承諾書。
四、結束語：
同學們，這次班會你們表現得非常棒!我很高興地看見大家都懂事了，都體會到了父母的辛勞和不易，感受到了來自父母深沉而無私的愛，希望同學們懷著感恩之心，從現在做起，從點滴做起，報答父母，讓他們成為世界上最幸福的人。最后，讓我們祝福天下所有的父母幸福，健康，長壽!
小學感恩教育教案篇七
一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣。我們要感謝父母賜予我們生命，養(yǎng)育我們成長；感謝老師教給我知識；感謝同學給了我友情.....學會了感恩，就學會了生活。只要我們對生活充滿感恩之心，多一些寬容與理解，多一些關心與溫暖，那么，我們就能收獲快樂。所以，從今天起，善待他人，學會感恩吧。
資料收集。
1、羅斯?？偨y(tǒng)感恩的心。
羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”
對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三個理由。
2、善良的力度。
一對夫妻很幸運地訂到了火車票，上車后卻發(fā)現有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒有請那女士讓位.太太坐定后仔細一看，發(fā)現那位女士右腳有點不方便，才了解先生為何不請她起來。他就這樣從嘉義一直站到臺北。
下了車之后，心疼先生的太太就說：“讓位是善行，但是從嘉義到臺北這么久，中途大可請她把位子還給你，換你坐一下?！毕壬鷧s說：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已?！碧犃讼喈敻袆?，覺得世界都變得溫柔了許多。
“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已?！倍嗪剖幋髿?、慈悲善美的一句話。它能將善念傳導給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓滿。“善良”，多么單純有力的一個詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問它、善用它，因為老祖宗早就叮囑過“善為至寶”，一生用之不盡??！
3、手術費=一杯牛奶。
一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時，他感到疲憊萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。
許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。
一位患病的婦女，因為病情嚴重，當地的大夫都束手無策，便被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫為婦女做完手術后，驚喜地發(fā)現那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時，熱情地給過他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結果，當那位婦女正在為昂貴的手術費發(fā)愁時，卻在她的手術費單上看到一行字：手術費=一杯牛奶。
小學感恩教育教案篇八
首先，全班齊唱《感恩的心》，營造氣氛，進入主題。接著說到剛學完的《背影》這一篇文章，讓學生再次感受父子之間的深情，因為在學習這一課的時候，學生感觸頗多，幾次淚流滿面，有利于調動學生情緒。主體環(huán)節(jié)是讓學生說，一說感恩故事；二說自己成長過程中對父母朋友的不理解，與同學之間的矛盾，反思自己行為，學會感恩；三說感恩的話，記錄下來，送給你要感謝的人。最后，觀看視頻，播放5.12地震中那些感人的畫面，讓學生體會大愛，學會感恩，學會關心身邊的每一個人，用積極的心態(tài)面對每一天。
小學感恩教育教案篇九
感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
一、引入。
主持人：李：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；
王：感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；
李：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；
王：感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
李：感謝太陽，它讓你獲得溫暖；
王：感謝江河，它讓你擁有清水；
李：感謝大地，它讓你有生存空間。
合：感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。感恩是禮貌。
王：有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。
李：有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。
王：懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。
李：所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
王：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。
李：感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。
王：所以，感恩，是一種多樣的'藝術，下面我宣布：
合：“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現在開始！
二、感恩父母。
（一）感受父母的愛。
王：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……。
合：這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
李：父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；
王：父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。
合：讓我們一起感受偉大的母愛和父愛.
（二）、學生講述父母對自己的無限深情。
王：同學們說出了自己的心聲，可憐天下父母心！我在這里衷心愿天下的父母喜樂安康！
李：讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。
《感恩的心》。
三、感恩老師。
李：老師的心，和父母一樣.
王：父母給了你生命，老師給了你靈魂.
李：父母給了你肉體，老師給了你思想.
王：愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師.合：老師，您辛苦了！
李：是誰？把無知的我們，領進寬敞的教室？
王：是您，老師。您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。
李：是誰？把淘氣的我們，教育成能體貼幫助別人的人？
王：是您，老師。您的就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。
李：是誰？把幼小的我們培養(yǎng)成成熟懂事的少年？
王：是您，老師。您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結下碩果。
李：讓我們在此再一次說一聲：
合：老師您辛苦了！
王：我們的老師在我們五年的成長中給予了我們太多的幫助，那么大家就說一說那位給老師給你的幫助讓你難以忘記吧！
四、班主任總結。
五、宣誓。
李：下面是宣誓環(huán)節(jié)，請同學們起立！
李、王：
我們以成長的名義宣誓:。
珍愛寶貴的生命,感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
勤奮努力學習,感謝老師的諄諄教誨;。
珍惜純真的友誼,感謝朋友的相伴相助;。
從現在開始,。
在思想品德上讓你們安心;。
在學習上讓你們放心;。
在生活上讓你們省心;。
我們決不辜（負你們的一片苦心!
合：五一中隊“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現在結束！謝謝大家！
小學感恩教育教案篇十
班會目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
活動過程：
一、聽一個感人的故事。
下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩。
主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的'小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手(同學發(fā)言)。
二、現場調查。
可我們又對父母了解多少呢?下面進行現場調查。
通過剛剛的調查我們發(fā)現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!
三、做一個感恩的人。
四、活動延伸。
小學感恩教育教案篇十一
你們知道嗎?聽了你們的肺腑之言，我的心情久久不能平靜。我現在才發(fā)現你們是多么的愛我，無論是在生活上還是學習上，你們總是對我照顧得無微不至。千言萬語匯成一句話：“謝謝你們!”“可憐天下父母心!”采訪結束后，最讓我慚愧的就是在平時，我經常向你發(fā)脾氣，尤其是媽媽早上讓我六點起床背語文、英語，我不理解;吃飯時怕我再胖，總是提醒我：“少吃點吧。”，我心里煩;天氣涼了，給我加點衣服，我不高興……?，F在想想，這不都是媽媽對我的愛嗎?我對您的愛，不但不感謝，還耍孩子脾氣，真是不可憐做父母的一片真情真愛。媽媽，我想要對您說聲：“對不起?！?BR> 爸爸，您在家中可以說是最辛苦的了。你與媽媽長期兩地生活，你自己不僅工作十分繁忙，經常加班加點，而且，還要全方位的照顧我的學習和生活。特別是我上小學期間，你既要忙自己的工作，又要一天來回八趟接送我，還要買菜、做飯、洗衣、幫我補習功課等等，忙得不可開交，承擔了全部的父愛與母愛，真是讓我心疼。還記得有一天晚上，我的褲子劃破了，你用笨拙的手一針一針縫針還時不時扎到你的指頭上，冒出鮮血。但你用衛(wèi)生紙擦拭后，又繼續(xù)認真的縫。此時，我的心里真是酸酸的。雖然，我什么也沒說，但您知道嗎?爸爸，我的心里真是好感動哦!終于，用了將近兩個小時的時間，才給我把褲子縫好。當我第二天，穿上您縫好的褲子走在上學的路上時，一股暖流涌遍全身。這就是愛，這就是世界上最博大的愛!
時光飛逝，光陰荏苒，彈指間，我從呀呀學語的孩童已成為一名中學生了。在這個人才濟濟的學校里，要出類拔萃，的確不易。但請你們放心，有你們的鼓勵和關愛，有我不懈的努力和勤奮，我一定會實現自己的愿望，取得優(yōu)異的成績的!爸爸媽媽，相信你們的女兒吧!
祝你們：
身體健康，工作順利!
女兒：xx。
主持人：
甲:說到感恩父母，這可是我們中華民族悠久歷史中的道德傳統(tǒng).
乙：沒錯，常說百善孝為先，父母給了我們感受這個美好的世界的機會，無疑是我們最大的恩人.
甲:而且父母在我們成長的道路上所費的心思和操勞相信大家也都歷歷在目，牢記在心.
乙：今天我們就通過這個主題班會，給大家一個向父母傾訴衷腸的機會。
每位學生把：“給爸爸媽媽的一封信”讀給家長聽。
家長向孩子說出自己最想說的話。
家長代表發(fā)言：寫給我親愛的兒子。
xx：
你好!
作為父母，我們在艱辛與快樂中將您養(yǎng)大，所謂艱辛，是因為我們都很忙，事業(yè)、家庭、育子一肩挑，但我們很成功，所謂快樂，是你的懂事、認真、自重，一天天的成熟，你亦很成功。
我們一直把你視為我們的驕傲，一直把你視為我們人生中最成功的作品，尤其是接受你的采訪，讀完你寫給我們的信后，我們又深感欣慰。如果說此前你的體質的增長是我們關注的話，現在你的心智的增長，更讓我們安心，你成熟了。
兒子，盡管你現在的一切，都讓父母十分滿意，但人生的路還很漫長，你將要面對的不可能永遠是如意和順利，也不是鮮花和掌聲。學習與做人，除了認真外，還要堅強，還要有責任感，作為父母，我們希望你成為國家的棟梁之材，我們希望在將來的校史中有“xx”這個閃亮的名字。為此，我們希望你從四個方面下功夫：
一、在品格修養(yǎng)上下功夫。
對于你們這項尚未成人的學生來說，高尚的品格修養(yǎng)是人格，是力量，是威信，品格修養(yǎng)要從未出著眼，小處著手，，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
二、在刻苦學習上下功夫。
對待學習要永不滿足，記住—學無止境，應該說，在學習方面你是非常自覺的但還要注意學習方法，不僅要苦學，還要巧學，多向老師請教，多跟同學交流，多向書本汲取，把學習作為一種樂趣，而不是負擔。
三、在尊師助學上下功夫。
現階段。你最該感激的人就是老師，因為老師授業(yè)解惑，你最該欣賞的是同學，因為同在一個校園中成長，這是一生的緣分。當同學有困難時，一定要盡自己的所能，給予幫助。
四、在鍛煉身體上下功夫。
如果說父母對你有些許不滿的話，就是你的飲食習慣?！半u蛋肥肉、香菇”是你的三大忌諱，但你現在應該知道，凡是身體需要的都是有益的，你還在成長發(fā)育階段要多吃，好吃、吃飽，而不因該有著自己的性子，想吃就吃那個，不想吃就排斥，這樣的話，可以說是對自己的不負責。同時，應注意勞逸結合，加強體育鍛煉，忙中偷閑，學習與鍛煉有機結合，健康的身體是一切成就的本錢。
兒子，以上四點是父母對你的殷切希望，相信你一定會健康、快樂的成長。
我們相信，你不是最優(yōu)秀的，但你是最用心的，你不是最完美的，但你是最爭氣的。
送你一句名言：人生三件寶：忠誠、勤奮加思考。
父母。
主持人：
羔羊知跪乳、烏鴉曉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。我相信，感動，此時此刻已經洋溢在你們每個人的心間。請記得這一刻你心中的感動，好好地呵護你心底那個柔軟的角落——親情的可貴需要我們和父母共同的愛與理解來澆灌，才能盛開出美麗的花朵。
那么日常生活中我們應如何做呢?
(三)、愛心作業(yè)：
聲情并茂齊誦《弟子規(guī)》“入則孝”篇并為自己留下每天的愛心作業(yè)：
(四)、老師寄語：
孩子們說得多好啊!“羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母”在心靈對話的過程中，聽著孩子那一聲聲對不起;看著孩子那滿含愛意的面龐，感受著孩子的快速成長，我看到許多母親淚水漣漣;許多父親紅了雙眼。我的心靈也時時受到強烈的震撼!
你聽，一位孩子說：
一想到媽媽您一遍遍苦口婆心的叮囑我，我卻嫌你嘮叨，置之不理;一想到爸爸對我的嚴格要求，我卻怪你太兇，實在是讓內疚爬上心頭，羞愧難當呀!
你聽，又一位孩子說：
爸爸媽媽，現在聽完你們的回答，對我們之間曾發(fā)生的一些矛盾才有了重新的認識。那并不是真正的矛盾，而是愛的沖突。我從前對你們的愛沒有理解，總以為你們在施展權威，所以經常與你們鬧變扭。在這里，我想對你們說聲“親愛的爸爸媽媽——對不起“!
你再聽一位孩子說：
俗話說：滴水之恩，將涌泉相報。而你們已給予了我無數的恩德，這又讓我怎么報答呢?還是不說大話了，從現在起努力學習，多為你們分擔一些力所能及的事情，盡力不要給你們添麻煩。我想，我現在只能這樣回報你們。
多可愛的孩子呀!父母的愛心、苦心、用心感動了孩子，他們自問：父母給了我無數的恩德，我怎樣報答呢?他們知道“滴水之恩”尚須“涌泉相報”，而況父母的恩德無限呢?思來想去，只有用自己的純真、追求上進的精神才是最好的回報：不說大話，努力完成自己的任務，多做一些力所能及的事情，不再添麻煩……多么樸實、純潔的話語啊!
而那些“浪子”的話更令人感動：“……親愛的爸爸媽媽，當你們費盡千辛萬苦，把我送入開發(fā)區(qū)最好的學校，希望我受到最好的教育時，我卻不知道父母的苦心，在學校里搗亂游戲、甚至撒謊逃避，荒廢了學業(yè)。自問：我怎么能對得起愛我的爸爸媽媽呢?”古人說：朝聞道，夕死可矣。這是說一個人犯了錯誤，只要明白，改正了，就是了不起的人。俗話也說“浪子回頭金不換”，這也是說勇于改正錯誤的人的可貴。我們學校這個群體中也有一些“浪子”，這些可愛的浪子曾經游弋在荒原的邊緣，徘徊在歧路上。他們，在和父母進行心靈對話后，理解了父母，認識了父母，從而決定改歧歸正。多么可愛的孩子啊!我提議把最最熱烈的掌聲送給這些金不換的浪子!
親愛的孩子們，在今后的學習生活中，讓我們時時的重溫今天的心靈對話吧!重溫一下你們的諾言吧!
小學感恩教育教案篇十二
三、地點：六年級教室。
四、教育目的：
青少年時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。
五、教育意義：
進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理;同時學校也可以獲得良好的教育效果。
六、活動過程：
(一)、在音樂《感恩的心》中班主任宣布活動開始。
(二)觀看視頻演講《讓世界充滿愛》。感恩教育主題班會教案(三)、游戲小調查《舍棄》。
(四)、一個真實的故事《天亮了》。
(五)、真情回放《成長的過程》。
(六)、學生談“如何回報父母的養(yǎng)育之恩”。
(七)、詩歌朗誦《感謝有你》。
(八)、宣讀《感恩宣言》并簽名。
(九)、班主任宣布主題班會結束。
(十)、課后作業(yè):附下頁。
請聽一位同學帶來的詩朗誦《老師，你辛苦了》。
備課人:唐萬武。
《老師，你辛苦了》。
是誰-把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈。
是誰-把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，老師！
女：在我們的成長道路上，我們的父母養(yǎng)育了我們，而我們的老師則是教會我們做人的道理，傳授給我們豐富的知識，同學們給我?guī)頍o限歡樂。千言萬語都說不完我們對他們的感謝。
三、綜合：
男：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
女：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
男：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
女：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
男：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
女：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現生命是如此豐厚而富有。
男：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延。
女：請聽朗誦《心存感恩》。
乎已看清了世間的真相，宛如一個大思想家。
然――心存感恩！
對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康長成，曾一次次牽扶，讓我在遠離家鄉(xiāng)的地方放飛理想;對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，讓我學會用知識擦亮雙眼;對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連;對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴。
感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我看清生命是如此豐厚而富有;感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
感謝這首歌，給我機會，讓我在漸漸平淡麻木了的日子里，重新領悟生命的意義，讓我以知足的心去珍惜身邊的人、事、物，品味生命的甘美與激越！
心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。
心存感恩，知足惜福。也許，我沒有辦法讓所有的人保持一顆感恩的心，但我會告訴自己，在人生的路上永遠，心存感恩！
男：聽完xxx同學富有感情的朗誦，借助今天這個機會讓我們一起說出心中的感激。
全班同學：感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我，感謝曾幫助過我的人。謝謝你們！
女：聽了那么多關于感動的字眼，現在，請同學們拿出紙，請寫下幾。
句話來表達對父母、對老師、對朋友、對同學的感恩之情。(寫好后一起討論，分享)。
女：謝謝！請大家能在課后把它做一個小信封，送給那個人！
男：接下來，大家請聽一個故事――名叫《感恩的心》！
附：有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是天上的美味了！
女：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……這個小女孩讓人感動！女：在班會的尾聲，請第x小隊的同學為我們表演手語――《感恩的心》！大家可以看著他們一起做！
男：實在令人感動不已！通過這次班會，請各位能夠留意生活中的小事，學會時時感恩。只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動。用心聆聽，就會發(fā)現生活充滿了愛，愿我們大家人人都學會感恩！
合：六(1)班此次“在感恩的世界里”主題班會到此結束。請班長長至結束語！
一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。班主題班會到此結束。謝謝大家！
小學感恩教育教案篇十三
a：使學生在主題班會中感受父母的'恩情，認識父愛與母愛的珍貴，感悟報答父母的養(yǎng)育之恩。
b：使學生明確，知恩預報恩是人的美德。
a：學生回憶在成長過程中父母關愛自己的典型事例;。
b：學生搜集從古到今報答父母養(yǎng)育之恩的感人的事;。
c：針對自己的實際，寫好自己的報恩計劃;。
d：準備錄音機、投影儀、《媽媽的吻》磁帶。
一、合唱《世上只有媽媽好》。
主持人：一首《世上只有媽媽好》把我們帶入了母親溫馨的懷抱中。然而，世上還有一種同目前母愛一樣珍貴的愛------父愛!父愛與母愛是我們人類依靠生存的基礎，真能夠說，沒有父愛與母愛，就沒有此刻這個輝煌燦爛的世界，就沒有我們每一個人的這天!但是有的同學沐浴在父愛與母愛的長河里，卻寫不出父母關愛自己的一件事，有的同學甚至對父母一次善意的批評而耿耿于懷，心懷不滿，多么令人震驚啊!讓我們全體師生在這天這次感恩教育主題班會上，真切的感受父愛與母愛，喚醒一顆顆冷漠的心，報答父母的養(yǎng)育之恩，給父母送去一次次開心的微笑。此刻我鄭重宣布：海燕小學五一中隊《為了父母的微笑》感恩教育主題班會此刻開始：
第一幕：感受恩情：恩比天高情比海深。
a：學生分組交流父母關愛自己的典型事。
b：各組推選說的好的同學在班上交流。
主持人：聽了同學們激動人心的發(fā)言，使我們真切感受到了，父母為了自己的孩子不惜個人的一切。父母的恩情真是恩比天高，情比海深。”慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足。人不孝其親，不如獸與禽“。知恩報恩是人的美德，下邊讓我們聽一聽一個個報恩的動人故事吧。
第二幕：感悟報恩：感恩報恩報恩無窮。
學生甲：講陳毅為母親洗尿布。
學生乙：講劉伯承從小為母親分憂。
學生丙：古代黃香為其父暖被。
學生丁：他的父母為他的爺爺奶奶洗身洗腳揉背。
……。
主持人：這一個個動人心弦的故事震撼著我們每一個人的心，感恩報恩的情緒油然而生。同學們，我們班有個同學在上課前塞給我一張紙條，上面寫著這樣一段話：親愛的老師，紙條上的這番話，本來我打算在班會上說的。但是我抑制不住自己的感情，只有拜托老師把我的心里話告訴同學們：期望他們珍重父母的愛。趁父母健在時多向父母盡一份孝心。
第三幕：真情表白：真情匯報孝心永駐。
主持人：一份份報恩計劃帶著一顆顆孝敬父母的心，飛出了每一個同學的心窩，飛到了今后的日日夜夜家家戶戶，為每一位父母送去一次次開心的微笑。愿孝心永駐。
同學們，人世間有珍貴的父母恩，你明白還有什么恩呢?
第四幕：感恩拓展：真情滿人間。
結束語：
一份感恩宣言代表著我們一顆顆報恩之心。期望同學們把感恩宣言化作自己的實際行動，把感恩之心帶入家家戶戶，構建一個個和諧的家庭，和諧的校園，為構建和諧社會作出我們的貢獻。
主持人：同學們，在人生的道路上，有珍貴的父母情，還有珍貴的師生情、姐妹情、兄弟情、同學情……陣勢情滿人間。知恩報恩，人之美德。報恩不在大小，不在多少。一杯熱茶，一句真誠的祝福，一番親切的安慰，都將給人送去溫暖。千言萬語歸結于我們的感恩宣言：
第五幕：感恩宣言。
李春暉領讀，其余學生舉右手齊讀。
附感恩宣言：
1.回顧自己的成長歷程，體會父母的愛子之心。
2.多做一些令父母高興的事，讓自己感受到親情的寶貴。
3.刻苦學習，用心進取，讓父母對自己放心。
4.參加必須的家務勞動，為父母減輕負擔。
5.愛父母，多和父母分享成長的點滴。
結束曲：請欣賞《媽媽的吻》。
主持人：海燕小學五一中隊《為了母親的微笑》感恩教育主題班會到此結束。
小學感恩教育教案篇十四
1．欣賞歌曲，懂得什么是感恩。
2．嘗試用手語動作表現歌曲的情感，知道可以用什么方式來表達自己感恩的心情。
歌曲《感恩的心》；有關感恩的圖片；幼兒生活中有關感恩的照片。
一、故事引出“感恩”的概念。
1．“今天王老師給小朋友們帶來了一個感人的故事，請小朋友們仔細聽?！敝v故事，引出“感恩”的概念。
2．請幼兒看有關感恩的圖片，教師引導幼兒討論什么是感恩。
二、學習歌曲及手語動作。
1．欣賞歌曲《感恩的心》。
2．“剛剛我們聽到的歌曲是唱出來的，老師的手也會說話，不信你們看！”用手語表現歌曲。
3．教師演示歌曲中的某一句，請幼兒根據動作猜猜是哪一句？感受手語形象化的表現方式。
3．幼兒隨著歌曲學習手語動作。
例：身邊的小朋友互相幫助、爸爸媽媽給我們的關心和愛護、老師對小朋友們的照顧、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
2．教師小結，我們可以從小事做起，懂得感恩，學會感恩。
3、請男孩子女孩子分組進行手語歌曲表演。
雖然，第二次設計的活動也不能說是完美的，但是對于年輕教師來說，進步是顯而易見的。
小學感恩教育教案篇十五
1．引導幼兒產生感恩的心情。
2．初步學習歌曲以及手語動作。
歌曲《感恩的心》。
一、引出感恩。
1．提問：王老師最近過節(jié)了，小朋友們猜猜是什么節(jié)？你還知道哪些節(jié)日？
2．根據幼兒回答引出感恩節(jié)（thanksgivingday）并講解感恩。
二、學習歌曲及手語動作。
1．聽歌曲《感恩的心》。
2．“剛剛我們聽到的歌曲是唱出來的，老師的手也會說話，不信你們看！”引出手語并講解。演示手語動作請幼兒猜是歌曲中的哪一句。
3．演示并教幼兒歌曲手語動作。
4．講故事《感恩的心》背后的故事。
1．教師舉例請幼兒說說自己想要感謝的人以及為什么要感謝他們。
例：身邊的小朋友互相幫助、爸爸媽媽給我們的關心和愛護、老師對小朋友們的照顧、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
2．教師小結一起唱歌做手語動作。
評析：這是我的第一次公開課，有些緊張，很多內容都準備了，但是沒講到，在評課時，老師們給我提出了很多寶貴的意見和建議。
1、活動的重點，應側重第二個目標。
2、故事提前會更吸引幼兒的注意力；可適當攝錄生活中感恩的圖像播放給幼兒觀看，使幼兒更易于理解感恩這個概念。
3、感恩的話題應再深入，貼近幼兒身邊的小事更激發(fā)孩子們的愛心。
4、最后一個環(huán)節(jié)可以給幼兒更多表演的空間，如：男孩子女孩子分組表演等。
5、活動中把音樂的氣氛烘托的再濃郁些，效果會更好。
小學感恩教育教案篇十六
1．讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2．讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。
3．形成一份倡議書，發(fā)動全校學生接受感恩大教育。
二、活動準備。
1．對學生進行問卷調查，了解其對父母的理解程度，并對數據進行統(tǒng)計。
2．一位學生家長的來信。
3．收集部分學生及家長的照片。
4．收集學生成長經歷中的一些感恩事件。
三、活動設計。
1、引入。
11月的第四個星期四是感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，備感因此美國人提起感恩節(jié)總是親切。感恩節(jié)的由來要一直追溯到美國歷史的發(fā)端。16，著名的“五月花號”船滿載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和16之交的冬天，他們遇到了難以想像的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過后，活下來的移民只剩50來人。基于“來者是客”的信念與習俗，印第安人給這些移民送來了生活必需品，并且教導他們狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜等等生存方法。今天，我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先，我想知道同學們是如何看待“感恩”的。你們認為為何要“學會感恩”？請同學們踴躍發(fā)表自己的見解。
2、感恩大討論。
（1）、從中華民族的傳統(tǒng)美德的作用上。
（2）、從現在的社會風氣來看。
（3）、從學生的自身發(fā)展要求來看。
（4）、從“感恩節(jié)”的作用來看。
是啊，有位哲人曾說過：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。相信，同學們已經打開記憶的閘門，那么，讓我們一起來分亨你們的成長中的感動吧！
小學感恩教育教案篇十七
1、通過故事表演《猜猜我有多愛你》，初步理解愛得含義。
2、通過家長讀信、我對爸爸、媽媽說甜甜話的方式，體驗親子交流的樂趣。
一、出示ppt，激發(fā)幼兒興趣。
1、出示文本，親子表演。
師：這個故事的名字叫做什么？想不想和我們的爸爸、媽媽一起表演呢？
幼兒和家長自備道具，并進行表演。
2、提問。
師：孩子們你們愛不愛你們的爸爸、媽媽呢？對，你們的愛有多少，我們爸爸、媽媽的愛就跟你們一樣多，甚至比你們還多。
二、親子互相交流情感。
1．家長讀信，幼兒體驗父母對孩子的愛。
師：想不想知道爸爸、媽媽有多愛我們呀？
下面我們一起來聽聽爸爸、媽媽有什么話對我們說。
2．甜甜話。
師：爸爸、媽媽說得這么多，你們有沒有想說得話呢？
你有什么甜甜話要對我們的爸爸媽媽說？趕快把它畫下來吧！
三、展示甜甜話，師小結。
小學感恩教育教案篇十八
1、同學們，今天老師請來了兩位朋友，你們看他們是誰??？（小烏鴉和烏鴉媽媽）。
2、仔細觀察圖片，誰能給同學們說說圖上的內容？
3、小烏鴉為什么要這樣做？（回報媽媽、感恩父母）。
二、感恩父母。
1、昨天老師讓同學們搜集有關孝敬父母的故事現在誰愿意把你的故事分享。（指三名同學講故事）。
2、學生講完故事后讓其他學生說說你從故事中有什么體會？
4、指生結合資料交流。
其實，感恩體現在生活中的每一個細節(jié)、一句話、一個行動，都能表達感謝的真情，一份努力、一點進步，都能傳遞一份愛意，讓父母感到幸?？鞓?！
小學感恩教育教案篇十九
教育目的：
教育重點：
培養(yǎng)學生具有尊師的良好道德品質，把對老師的愛化為前進的動力;。
教育難點：
認同老師職業(yè)所蘊藏的價值取向，例如奉獻、敬業(yè)、愛等;。
全體學生;。
教育形式：
唱誦、訪談、表演、制作。
活動準備：
1、確定活動主持人男女各一名;。
2、制作主題班會版頭，以《長大后我就成了你》視頻導入;;。
3、錄制《感恩的心》的視頻;。
4、特邀嘉賓：各任科老師;。
5、準備鮮花若干束;。
6、準備制作謝師卡。
活動過程：
一、導入：
在播放《長大后我就成了你》的歌聲中，主持人宣布《感念師恩》主題班隊會開始。(顯示課件1)。
主持人1：同學們，一曲《長大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。這天我們就是要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。
主持人2：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。
二、鮮花敬師。
主持人1：同學們，以往都是我們坐著，老師站著，他們把45分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們在相同的地方送走了一批批人才，放飛了一群群白鴿，而留下的總是自己，這天我們就應讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。
主持人2：對，請老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福！請讓我們?yōu)槲覀冏鹁吹睦蠋煫I花。(各科代表派代表為老師獻花)。
三、獻詞頌師。
主持人1：同學們，我們已經步入初中，曾得到無數老師的教誨和關愛。我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。
四、獻歌頌師。
主持人1：老師，您開啟我們求知的心靈;您讓知識的清泉丁冬作響。
主持人2：唱不盡贊美的歌，寫不盡感恩的詩行……老師阿，我們永久感謝你。下面請欣賞鐘秋榆、陳學天、楊少略、王湛婷、同學給我們表演歌曲《感恩的心》。
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小學感恩教育教案篇二十
（三）注意對比手法的運用，體會文章幽默的語言風格，感受幽默背后的深情。
重點：品味文中細節(jié)的內涵，感受母愛的無私和偉大。
難點：理解作者是怎樣通過幽默的語言風格表現深沉的母愛的。
（一）導入。
同學們，你們知道“母親節(jié)”是哪一天嗎？（五月份的第一個星期日）那么你們又是怎樣給母親過節(jié)的呢？（讓學生交流各自的做法。）好，同學們交流了自己的方式，現在讓我們一起到里柯克家看看他們一家是怎樣過母親節(jié)的。
（二）初讀課文，了解文章整體內容，理解運用對比手法的作用。
1、作者一家原打算是怎樣過母親節(jié)的？
明確：決定為“母親節(jié)”舉行一次特別慶祝，把這一天過得像圣誕節(jié)或別的盛大的節(jié)日一樣隆重，讓母親兜車享受。
同桌合作完成事件統(tǒng)計，交流統(tǒng)計結果及感受。明確：
我們：什么也沒有為母親做。
母親：為我們準備晚飯；伺候父親；幫忙上菜；洗碗塊。
3、作者這樣寫的意圖是什么？
課堂交流：通過對比顯示母親的偉大，同時以一種對比來顯示反諷，顯示父親和孩子的自私，也從反面顯示出母親的無私。
（三）研讀課文，品位細節(jié)。
仔細研讀課文細節(jié)，反復品讀相關段落，思考：
1、我們”一家的“出發(fā)點”是為了給母親過節(jié)，但是，最后，母親卻獨自留在家里操持家務，等待一家人郊游歸來，事實上又回到了起點。學生仔細閱讀文章，圈劃出“我們”一家過母親節(jié)的細節(jié)，結合感觸最深的細節(jié)談談自己的理解。
小組交流，說說各自的感受。教師引導學生思考以下問題：
思考，明確：父親說的兩句話當是反話。三年的時間和一次假日都沒有真正過過，這在對比上是非常懸殊的，說“用不著顧慮”，其實就是提醒大家要考慮、要顧及。說本來他想過什么節(jié)就是想入非非，這已經近乎發(fā)牢騷、表抱怨。這些都是他話里的言外之意。
（2）最后決定母親留下，父親又說出免得她著涼等一大堆好處，這些話是真誠的嗎？
討論明確：決定母親留下了，又要說免得她外出著涼，這是自己得了好處不承認，別人沒得到實惠還要硬給她安上“得了好處”的虛名。表面上是寬慰別人，實質上是替自己解脫；表面上是替別人著想，實際上仍然打的是自己的小算盤。所以這些話是不真誠的。
寫父親突出他千方百計地掩飾自己的自私，他的言內和言外之意的矛盾充分暴露了他的自私，這里運用反語的手法。
學生可以各抒己見，教師點撥、歸納：
反復強調其他人不合適留在家里與“讓母親休息一天”的強烈動機顯然是有矛盾的。其他人留在家里的理由都是為了戴帽子之類的微不足道的小事。即使父親所謂三年來沒過過一個真正的節(jié)日的理由與操勞一生的母親，又適逢母親節(jié)這個特殊日子相比都是應當讓路的。所以作者不厭其煩細寫這一切包含了對父親及孩子們的嘲笑。同時，文章這樣寫，更是歌頌了母親天生以犧牲為樂，因為文中表現出，母親對這一切“理由”似乎樂于接受或者至少是并不關注，她關注的是孩子們、親人們過得愉愉快快，她能為這些提供她的服務就是她的最大快樂，就是她的節(jié)日。就象《養(yǎng)母》的母親看著親人們吃好吃的飯菜，自己一口不吃卻覺得是最幸福的'時刻；《慈母情深》的母親辛苦掙來錢不許替她買罐頭，而給兒子買書卻感到挺高興。父愛也一樣，真正的父愛也是以犧牲為樂的，就像《背影》里的父親，不顧年齡、身體、尊嚴，為二十歲的兒子忙這忙那，挑這揀那，忙得心甘情愿，做得心滿意足。
（四）品味重點細節(jié)，理解作者情感，把握文章主旨。
文章的結尾寫到“一切收拾完畢，已經很晚了。睡覺之前我們全都去吻過母親；她說，這是她有生以來過得最最快活的一天。我覺得她眼里含著淚水。”
想象，交流：
1、請想象母親當時的心理教學是怎樣的？
明確：覺得能讓孩子和丈夫過得愉快，幸福感到高興而滿足。
引導學生回顧本單元學過的課文，討論歸納：
這正是真正母愛的表現，以自己的孩子、自己親人的快樂為自己的快樂，哪怕自己只有辛苦付出而沒有享受也在所不計。其他課文中類似的例子有：《背影》中父親付出一番艱辛買回橘子后“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”?！洞饶盖樯睢分心赣H為“我”討回小人書；母親在如此惡劣的工作條件下掙錢卻又爽快地拿出大約等于二天工資的錢給兒子買書，并說：“誰叫我們是當媽的?。∥彝Ω吲d他愛看書的！”又責備兒子把這錢用來給她買了罐頭，說：“不是你說買書，媽才舍得給你錢的嗎？”《養(yǎng)母》中的例子更多，凡是有一點好吃的，養(yǎng)母總是不吃，都留給自己的親人，包括養(yǎng)父、“我”、她的兄妹幾家人；看著自己親人有滋有味吃那些好吃的飯菜，是她覺得最幸福的時刻；不惜以哭鬧丟臉的舉動為兒子爭討玉米面窩窩頭，而自己卻吃摻了玉米軸的玉米；乃至希望以自己替代丈夫的去世。
小學感恩教育教案篇二十一
主持人：
主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
活動過程：
一、主持人宣布活動開始。
三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)。
六，每組兩名學員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。
七，小型辯論賽。
正方：給父母的報答是精神上大于物質上。
反方：給父母的報答是物質上大于精神上。
五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。
七、班主任總結講話。
在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。我們也要學會感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運。
小學感恩教育教案篇二十二
1．同學們，今天老師請來了兩位朋友，你們看他們是誰??？（小烏鴉和烏鴉媽媽）
2．仔細觀察圖片，誰能給同學們說說圖上的內容？
3．小烏鴉為什么要這樣做？（回報媽媽、感恩父母）
1．昨天老師讓同學們搜集有關孝敬父母的故事現在誰愿意把你的故事分享。（指三名同學講故事）
2．學生講完故事后讓其他學生說說你從故事中有什么體會？
4．指生結合資料交流。
其實，感恩體現在生活中的每一個細節(jié)、一句話、一個行動，都能表達感謝的真情，一份努力、一點進步，都能傳遞一份愛意，讓父母感到幸福快樂！
小學感恩教育教案篇二十三
1、通過故事表演《猜猜我有多愛你》，初步理解愛得含義。
2、通過家長讀信、我對爸爸、媽媽說甜甜話的'方式，體驗親子交流的樂趣。
一、出示ppt，激發(fā)幼兒興趣。
1、出示文本，親子表演。
師：這個故事的名字叫做什么？想不想和我們的爸爸、媽媽一起表演呢？
幼兒和家長自備道具，并進行表演。
2、提問。
師：孩子們你們愛不愛你們的爸爸、媽媽呢？對，你們的愛有多少，我們爸爸、媽媽的愛就跟你們一樣多，甚至比你們還多。
二、親子互相交流情感。
1、家長讀信，幼兒體驗父母對孩子的愛。
師：想不想知道爸爸、媽媽有多愛我們呀？
下面我們一起來聽聽爸爸、媽媽有什么話對我們說。
2、甜甜話。
師：爸爸、媽媽說得這么多，你們有沒有想說得話呢？
你有什么甜甜話要對我們的爸爸媽媽說？趕快把它畫下來吧！