總結(jié)是一種有效的反思和思考方式，有助于我們追求進(jìn)步?？偨Y(jié)應(yīng)該具備簡(jiǎn)潔明了的結(jié)構(gòu)，清晰地表達(dá)出事物的來(lái)龍去脈和關(guān)聯(lián)性。善于學(xué)習(xí)他人的總結(jié)范文，可以對(duì)自己的思維方式產(chǎn)生啟發(fā)。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)策劃篇一
為豐富少年兒童暑期生活，加深同學(xué)之間的友誼，提升集體的向心力和凝聚力，開(kāi)闊同學(xué)們的.視野特舉辦本屆“金色夢(mèng)想成長(zhǎng)之旅”夏令營(yíng)活動(dòng)。
（一）主辦單位：xx市新英才英語(yǔ)學(xué)校。
（二）承辦單位：xx市文化傳播創(chuàng)作中心。
（四）策劃單位：xx市文化傳播創(chuàng)作中心。
（五）贊助單位：（誠(chéng)邀xx各企業(yè)合作，聯(lián)系電話：xx）。
（六）參加對(duì)象：xx市中小學(xué)生為主。
（七）開(kāi)營(yíng)時(shí)間：x月x日x月x日或順延。
（八）開(kāi)營(yíng)地點(diǎn)：xx市新英才英語(yǔ)學(xué)校。
（九）活動(dòng)費(fèi)用：企業(yè)贊助，營(yíng)員承擔(dān)部分費(fèi)用。
（十）媒體支持：電視媒體：xx電視臺(tái)。
平面媒體：《xx日?qǐng)?bào)》、《燕趙都市報(bào)》、《xx晚報(bào)》等。
網(wǎng)絡(luò)媒體：xx各門(mén)戶網(wǎng)等。
（十一）開(kāi)營(yíng)地點(diǎn)：xx水庫(kù)。
（十二）準(zhǔn)備階段：
確定營(yíng)地，確定營(yíng)員人數(shù)，聯(lián)系外籍教師，與有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)。
（十三）活動(dòng)步驟：
第一天。
am。
9：30到達(dá)營(yíng)地（熟悉環(huán)境）。
10：00開(kāi)營(yíng)式（營(yíng)長(zhǎng)致歡迎辭、主辦方領(lǐng)導(dǎo)講話、學(xué)生代表發(fā)言）。
11：00午餐（餐前帶領(lǐng)小客人參觀營(yíng)地）。
pm。
13：00~13：30自我介紹后營(yíng)員交互重組小隊(duì)。
（為自己的小隊(duì)命名，準(zhǔn)備口號(hào)）。
13：35~14：10說(shuō)說(shuō)我的英語(yǔ)故事（各自準(zhǔn)備一段speech）。
14：20~15：50互動(dòng)游戲。
15：00~15：30談?wù)勎业膶W(xué)英語(yǔ)經(jīng)歷。
15：30~15：50后兩天活動(dòng)注意事項(xiàng)說(shuō)明。
15：50~17：00山海關(guān)旅游。
其他課程待定（例如：英語(yǔ)課程）。
第二天。
am。
7：00營(yíng)區(qū)集中后至基地。
9：00~11：00互動(dòng)英語(yǔ)。
11：15午餐pm。
13：00~16：00互動(dòng)英語(yǔ)。
16：10~17：00籃球比賽、拔河比賽。
17：30~18：30快樂(lè)自制晚餐。
19：00~21：00才藝比啟火晚會(huì)。
22：00就寢。
am。
6：00~6：30起床，整理內(nèi)務(wù)。
6：30~7：00健身操。
7：00早餐。
7：30~8：00內(nèi)務(wù)比拼。
8：00~11：00英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練、英語(yǔ)互動(dòng)訓(xùn)練。
11：15午餐。
pm。
12：30~13：30英語(yǔ)口競(jìng)賽。
13：30~14：00夸夸我的小伙伴。
14：00~14：30結(jié)營(yíng)式（公布成績(jī)、分享經(jīng)驗(yàn)、互贈(zèng)禮物）。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)策劃篇二
暑期讓孩子參加夏令營(yíng)有利于增強(qiáng)孩子責(zé)任心，培養(yǎng)孩子的自我管理能力，下面是本站小編給大家介紹關(guān)于暑期夏令營(yíng)。
活動(dòng)方案。
的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
一、活動(dòng)背景。
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生即將畢業(yè)，從小學(xué)順利進(jìn)入初中并適應(yīng)初中的生活和學(xué)習(xí)方式，需要一個(gè)過(guò)度，更需要專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)?！盀閻?ài)上色，圓你童夢(mèng)”暑期夏令營(yíng)的開(kāi)辦，就是為了給六年級(jí)畢業(yè)生們一個(gè)平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)里發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)的幫助下體驗(yàn)并逐步適應(yīng)即將到來(lái)的初中生活。
二、活動(dòng)目的。
培養(yǎng)青少年積極健康的心態(tài)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度;了解自身優(yōu)點(diǎn)，更積極客觀的看待缺點(diǎn)，提高自我認(rèn)知能;激發(fā)孩子與人交往的欲望，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力;能夠讓孩子感受到有知心朋友的關(guān)心，感受到積極的情感溝通;理解和支持他人，有較強(qiáng)的換位思考能力;處理事情的應(yīng)變能力以及面對(duì)困境的勇氣;培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、組織能力、人格魅力的展現(xiàn);陶冶情操，磨練意志，接受考驗(yàn)，挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)。
三、活動(dòng)對(duì)象。
潁東區(qū)20xx年小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)生。
四、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年7月2日——7月31日。
五、活動(dòng)形式及內(nèi)容。
1、美術(shù)興趣班。
以興趣培養(yǎng)和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能培訓(xùn)為主要目的，給在美術(shù)方面有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)的平臺(tái)。
2、音樂(lè)藝術(shù)班。
以興趣培養(yǎng)和音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能培訓(xùn)為主要目的，給在音樂(lè)方面有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)的平臺(tái)。
3、機(jī)器人(信息技術(shù))興趣班。
拓寬學(xué)生視野，幫助學(xué)生走進(jìn)計(jì)算機(jī)和機(jī)器人世界，為我校組建“中學(xué)生機(jī)器人大賽”參賽隊(duì)伍培養(yǎng)人才。
4、英語(yǔ)角、數(shù)學(xué)角、語(yǔ)文角。
提供一個(gè)交流思想、表達(dá)訴求的舞臺(tái)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)語(yǔ)文、英語(yǔ)及數(shù)學(xué)學(xué)科的魅力。
六、后勤保障。
1、功能室。
教室1間(配備班班通);。
美術(shù)活動(dòng)教室1間(配備美術(shù)活動(dòng)必須的畫(huà)筆、畫(huà)紙、顏料等資源);。
音樂(lè)活動(dòng)教室1間(配備電子琴、小鼓等音樂(lè)器材);。
信息技術(shù)活動(dòng)室(計(jì)算機(jī)機(jī)房)。
2、學(xué)生食宿。
男生30人、女生30人住宿和就餐。
3、“機(jī)器人”器材5~6套(每套500元左右)。
七、人力支持。
活動(dòng)帶隊(duì)教師1人;。
美術(shù)教師1人;。
音樂(lè)教師1人;。
信息技術(shù)教師1人;。
語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)教師各1人。
一、活動(dòng)背景。
打工子弟是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，他們隨父母流浪在全國(guó)各地，他們蜷縮在城市的角落，他們是社會(huì)中極易被忽略的群體，缺乏關(guān)注，長(zhǎng)期的孤獨(dú)使得容易產(chǎn)生一系列的心理疾病，非常需要社會(huì)的關(guān)懷與幫助。他們大都來(lái)自農(nóng)村，與外界的接觸較少，大多數(shù)孩子甚至可以說(shuō)是和外界毫無(wú)聯(lián)系，但他們對(duì)外界有著一顆好奇的心。他們沒(méi)有富裕的家庭，不能夠上興趣特長(zhǎng)班，種種客觀因素使得他們無(wú)法像城里的孩子那樣接觸到現(xiàn)代人必備的知識(shí)，接觸到各種新奇的事物。
二、活動(dòng)目的及意義。
在本次活動(dòng)開(kāi)展之前，實(shí)踐團(tuán)成員們實(shí)地探訪了位于地鐵成壽寺站旁的一處外來(lái)打工者聚集區(qū)，并做了相關(guān)問(wèn)卷調(diào)查，目的是讓成員們更好地了解打工子弟的暑期生活情況以及向他們志愿開(kāi)辦暑期夏令營(yíng)的積極意義。
開(kāi)辦暑期夏令營(yíng)的主要目的在于培養(yǎng)打工子弟們的興趣愛(ài)好，拓寬他們的視野，豐富他們的暑期生活，促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，對(duì)他們的人生觀，價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用,讓他們通過(guò)我們了解到外面精彩的世界，讓他們充滿希望，進(jìn)而給予他們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)我們的講述，激發(fā)他們學(xué)習(xí)各種知識(shí)的興趣，在給予他們溫暖的同時(shí)，讓他們擁有陽(yáng)光、健康的心理;其次，通過(guò)暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，我們希望可以與他們建立長(zhǎng)期的友誼，減少他們的孤獨(dú)感，進(jìn)而讓這些孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)，擁有美好的心靈，增加他們對(duì)大學(xué)以及未來(lái)學(xué)習(xí)生活的興趣，希望對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)生活有所啟發(fā)和引導(dǎo)。
對(duì)于實(shí)踐團(tuán)的成員們來(lái)說(shuō)，我們可以通過(guò)暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，增加自己各方面知識(shí)的廣度，提高自身的交流處事能力，提升自身的志愿服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化自身的社會(huì)責(zé)任感，落實(shí)北京交通大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)“為祖國(guó)勤學(xué)修德，以實(shí)踐明辨篤實(shí)”的目標(biāo)。
而另一方面，我們也期待這次暑期夏令營(yíng)的活動(dòng)能影響到更多的人，希望社會(huì)能去深入了解和關(guān)注打工子弟，以促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)社會(huì)和諧。
三、活動(dòng)主題。
關(guān)注打工子弟，筑夢(mèng)彩色未來(lái)。
四、活動(dòng)時(shí)間。
7月28日至8月3日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
北京市朝陽(yáng)區(qū)小紅門(mén)鄉(xiāng)龍爪樹(shù)村。
六、主辦單位。
北京交通大學(xué)青年志愿者服務(wù)團(tuán)電氣分團(tuán)北京交通大學(xué)電氣工程學(xué)院自律會(huì)。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.查找北京市農(nóng)民工聚集區(qū)分布的相關(guān)資料，探訪相關(guān)地點(diǎn)，了解農(nóng)民工的生活環(huán)境以及其孩子的暑期生活概況。
2.與打工子弟就讀的相關(guān)幼兒園取得聯(lián)系，對(duì)于開(kāi)展暑期夏令營(yíng)相關(guān)事宜進(jìn)行協(xié)定并征求貴園的意見(jiàn)。了解幼兒園的設(shè)施與環(huán)境。
3.安排暑期夏令營(yíng)授課人員，每次4-6人。對(duì)所有授課人員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，包括介紹此次夏令營(yíng)的目的和意義以及如何與打工子弟交流。
4.對(duì)暑期夏令營(yíng)的課程進(jìn)行全面的安排，制定完整的教學(xué)計(jì)劃以及備課，進(jìn)行授課內(nèi)容的培訓(xùn)。
5.給孩子們準(zhǔn)備一些小禮物(糖果、彩色筆、文具盒、筆記本等)作為夏令營(yíng)中表現(xiàn)好的孩子的獎(jiǎng)勵(lì)。
6.準(zhǔn)備授課所需的材料(彩色紙、畫(huà)筆、鉛畫(huà)紙、繩子、籃球、跳棋、象棋等)、防暑藥品等。
八、活動(dòng)流程。
暑期夏令營(yíng)課程安排如下：
備注：
1.開(kāi)營(yíng)儀式包括實(shí)踐團(tuán)成員和孩子們的。
自我介紹。
以及實(shí)踐團(tuán)帶去的幾個(gè)節(jié)目，使得實(shí)踐團(tuán)成員與孩子們逐漸認(rèn)識(shí)并建立友誼。
2.小型聯(lián)歡會(huì)的內(nèi)容為實(shí)踐團(tuán)成員和孩子們一起表演節(jié)目。
3.匯報(bào)演出及閉營(yíng)儀式的內(nèi)容為孩子們將這一周來(lái)所學(xué)的東西用自己的方式展現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)根據(jù)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，實(shí)踐團(tuán)成員們向孩子們贈(zèng)送北京交通大學(xué)明信片，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。
九、活動(dòng)預(yù)算。
十、安全預(yù)案。
1.在暑期夏令營(yíng)過(guò)程中，要時(shí)刻注意孩子們和實(shí)踐團(tuán)成員的身體狀況，防止高溫天氣中暑。如遇高溫則暫停夏令營(yíng)，延期進(jìn)行。
2.對(duì)待北京市朝陽(yáng)區(qū)小紅門(mén)鄉(xiāng)龍爪樹(shù)村的村民們要有禮貌，展現(xiàn)北交大人的良好風(fēng)貌和素質(zhì)。
活動(dòng)意義。
后勤員工的子女很多都不在父母身邊，脫離了父母的監(jiān)護(hù)與關(guān)愛(ài)，留守兒童在身體與心靈的健康成長(zhǎng)很大程度上受到了影響，甚至影響到美好的未來(lái)。因此，關(guān)心幫助留守兒童，為他們打造一個(gè)彩色的童年，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
活動(dòng)簡(jiǎn)介。
主辦：華南理工大學(xué)后勤集團(tuán)。
協(xié)辦：華南理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。
活動(dòng)時(shí)間：初步定7月中旬(預(yù)計(jì)5-6天左右)。
活動(dòng)地點(diǎn)：華工五山校區(qū)。
活動(dòng)人數(shù)：初定20人左右。
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)夏令營(yíng)的活動(dòng)，放松身心，學(xué)習(xí)有趣的課外知識(shí)。
2.通過(guò)參加課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)互助意識(shí)以及自我學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步的意識(shí)。
3.親子活動(dòng)，讓孩子與父母多多互動(dòng)、溝通，了解父母工作的辛苦，從而增進(jìn)孩子與父母之間的理解。
4.學(xué)習(xí)特色文化，體驗(yàn)不一樣的文化魅力，豐富生活，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。
5.讓孩子對(duì)自己的現(xiàn)狀與未來(lái)有更好的期待與信心，讓童年擁有彩虹的繽紛。
建議活動(dòng)內(nèi)容。
一、開(kāi)營(yíng)儀式。
1.認(rèn)識(shí)大哥哥大姐姐以及團(tuán)隊(duì)小伙伴。與父母親合影(用于制作紀(jì)念冊(cè))。
2.參觀華工，參觀后勤工作的場(chǎng)所，在飯?zhí)镁筒?，認(rèn)識(shí)父母親工作的環(huán)境。
二、快樂(lè)的文化學(xué)習(xí)。
1.體驗(yàn)特色文化的魅力，讓孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)。比如教孩子們簡(jiǎn)單，朗朗上口的英文歌曲，感受英文的韻律，激發(fā)孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。
2.暑期作業(yè)輔導(dǎo)。
三、科技最吸引。
參觀廣東科學(xué)中心，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，感受科技的魅力?；貋?lái)每個(gè)小朋友寫(xiě)一篇參觀感想。
四、運(yùn)動(dòng)最快樂(lè)。
1.趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，放松身心，在競(jìng)技中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)互助意識(shí)，鍛煉自我。
2.學(xué)習(xí)時(shí)尚健身的舞蹈，學(xué)習(xí)當(dāng)下流行的簡(jiǎn)單舞蹈，如健美操，跆拳道、軍體操等等.
五、動(dòng)手我最強(qiáng)。
1.教小朋友動(dòng)手折紙，剪紙，疊花等技能。成果最好是能保留，經(jīng)整理后粘貼在紀(jì)念冊(cè)上。
2.我的真心話。讓孩子們把自己最想和父母說(shuō)的話，寫(xiě)在祝?？ㄆ稀?BR> 六、動(dòng)畫(huà)很有趣。
觀看一部美好的動(dòng)畫(huà)電影，享受孩子動(dòng)畫(huà)世界的快樂(lè)。
七、總結(jié)與告別。
談?wù)勗诨顒?dòng)中最快樂(lè)或者印象最深的事情。
有啥說(shuō)啥。
最愛(ài)伙伴照相，互送親手制作的小禮物等。
八、閉營(yíng)儀式。
小朋友自我展示。
親子活動(dòng)。
自由活動(dòng)(拍照留念、集體照、告別)。
贈(zèng)送夏令營(yíng)紀(jì)念冊(cè)。
說(shuō)明：
1.不同的活動(dòng)內(nèi)容與作業(yè)輔導(dǎo)可每天穿插進(jìn)行。
2..紀(jì)念冊(cè)可作為夏令營(yíng)的秘密禮物，將照片、參觀感想、手工作品、對(duì)父母的真心話等等集合制作起來(lái)。閉營(yíng)儀式上發(fā)給小朋友和父母做紀(jì)念。
工作分工建議。
一、后勤集團(tuán)：
1.參與活動(dòng)小朋友的召集。
2.費(fèi)用承擔(dān)。
3.參觀車輛提供。
4.開(kāi)營(yíng)及閉營(yíng)儀式攝影。
5.安全教育。
二、外語(yǔ)學(xué)院：
1.志愿者召集。
2.課程設(shè)計(jì)與組織實(shí)施。
3.課室申請(qǐng)。
4.宣傳。
5.紀(jì)念冊(cè)制作。
6.安全教育。
一、活動(dòng)背景：
如今中國(guó)青少年教育面臨諸多問(wèn)題，日益豐富的物質(zhì)生活，卻使的孩子日益自私;激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，卻使得孩子心理更為脆弱;父母家人的無(wú)盡關(guān)愛(ài)，卻使得孩子更加依賴。于是很多家長(zhǎng)發(fā)誓竭盡所能要讓孩子身心能健康的成長(zhǎng)，因此家長(zhǎng)為孩子付出了很多，可是隨著時(shí)間的推移，彼此的距離卻漸行漸遠(yuǎn)，甚至產(chǎn)生重大沖突。慢慢地家長(zhǎng)開(kāi)始抱怨自己的孩子：自理能力差、不善于動(dòng)手做事、依賴性很強(qiáng);自私，缺乏對(duì)父母的感恩、缺乏對(duì)他人的關(guān)愛(ài);不夠堅(jiān)強(qiáng)、抗挫折能力低;缺乏責(zé)任感;很難與他人相處和交往;總是感覺(jué)沒(méi)有快樂(lè)、沒(méi)有自信心、沒(méi)有自己明確的目標(biāo)針對(duì)以上問(wèn)題，睢寧電視臺(tái)生活頻道《成長(zhǎng)空間》將于20xx年7月——8月繼續(xù)推出以“培養(yǎng)提高孩子綜合能力”為宗旨，名為《我的青春我做主》的夏令營(yíng)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
因?yàn)榻逃詈玫姆绞绞且龑?dǎo)。在夏令營(yíng)中，教育的功能體現(xiàn)為一種潛移默化。
1、孩子離開(kāi)家庭和父母，走出校園和課本，是無(wú)拘無(wú)束的興奮和快樂(lè)，這是教育孩子的良機(jī)，也是前提和基礎(chǔ)。此時(shí)的孩子最容易聽(tīng)取不同的意見(jiàn)和要求，一切好的東西(習(xí)慣、認(rèn)識(shí)、行動(dòng))都可以在整個(gè)過(guò)程中加以正確引導(dǎo)。所以，一次夏令營(yíng)的經(jīng)歷會(huì)給孩子帶來(lái)極大的觸動(dòng)，從而促使他們自覺(jué)自愿地去學(xué)習(xí)和提高。
2、離開(kāi)熟悉的環(huán)境和人群，走到新的環(huán)境和新的群體中，孩子有陌。
生感、恐懼感和很強(qiáng)的好奇心，這正是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)交流、合作、關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)互助的良機(jī)，也是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)新知，培養(yǎng)興趣的良機(jī)。
3、拓展可以為這些孩子們提供了解生活體驗(yàn)人生的機(jī)會(huì)，在暑期夏令營(yíng)的活動(dòng)中，在沒(méi)有家長(zhǎng)的情況下，在事事都要通過(guò)自己的努力，依靠集體的力量才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的情況下，孩子們通過(guò)自己的努力，體驗(yàn)到成功的喜悅，發(fā)現(xiàn)人生的價(jià)值，培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，與人為善及開(kāi)朗活潑的性格。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1)本次夏令營(yíng)活動(dòng)突破去年的主題性活動(dòng)模式，采取每期兩組對(duì)抗，淘汰一名選手的模式進(jìn)行。
2)暑期一共16期節(jié)目。(節(jié)目?jī)?nèi)容選拔及選手介紹、拓展、天和御景公益金、達(dá)睿英語(yǔ)、上海世博、閉幕)。
四、活動(dòng)宣傳：
活動(dòng)宣傳片：(時(shí)長(zhǎng)30秒)。
7、8宣傳《我的青春我做主》暑期夏令營(yíng)正在進(jìn)行。
五、活動(dòng)進(jìn)程：
1)6月初開(kāi)始播報(bào)名宣傳片接受報(bào)名。
2)6月最后一周海選，地點(diǎn)：天和御景售樓處。(海選題目除自我介紹以外還有動(dòng)手操作題)。
3)7月第一期節(jié)目(暑期夏令營(yíng)的開(kāi)營(yíng)儀式。內(nèi)容是介紹選手及他的。
海選)。
4)7月第二期節(jié)目開(kāi)始進(jìn)入拓展，首先是選兩隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，(由主持人推薦)隊(duì)員由隊(duì)長(zhǎng)自己選，接著進(jìn)入第一輪的知識(shí)大考驗(yàn)，活動(dòng)形式是氣槍打氣球。兩隊(duì)進(jìn)行兩輪比賽，以得分多的獲勝。輸了的一方，由全隊(duì)討論淘汰的選手。(離開(kāi)的選手從活動(dòng)背景墻上拿走屬于自己的名字。)。
5)以后的節(jié)目主題不同，淘汰的形式相同。
六、具體的活動(dòng)內(nèi)容。
本次暑期夏令營(yíng)活動(dòng)就是為了讓孩子體驗(yàn)自然、體驗(yàn)友情、體驗(yàn)?zāi)サZ、在獲得知識(shí)的同時(shí)，促進(jìn)良好品格的形成。
1、獨(dú)立生活：
離開(kāi)父母晚上和隊(duì)員共同生活在一起。培養(yǎng)他們生活技能、自理能力的同時(shí),讓他們珍惜生活、體諒父母。
2、社會(huì)實(shí)踐：
1)走進(jìn)法院、消防大隊(duì)了解法律安全知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。
2)團(tuán)隊(duì)共同合作協(xié)助天和御景的工作人員，完成“天和御景”
教育公益金的頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
3、拓展對(duì)抗。
通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、水上競(jìng)技，擴(kuò)寬隊(duì)員的知識(shí)面，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)操作能力、交際能力、社會(huì)活動(dòng)能力。
4、英語(yǔ)體驗(yàn)：
走進(jìn)英語(yǔ)學(xué)校，感受英語(yǔ)氛圍，尋找英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，
5、暢游世博。
通過(guò)選拔具備資格的隊(duì)員參與到天和御景舉辦的暢游世博的活動(dòng)中。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)策劃篇三
學(xué)校成立“快樂(lè)暑期我做主”夏令營(yíng)活動(dòng)及活動(dòng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：馬校長(zhǎng)。
成員：張慧玲、張鋒、各班班主任。
學(xué)校二五年級(jí)身體健康、自理能力較強(qiáng)的學(xué)生。
報(bào)名原則：堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)同意參加的原則。
報(bào)名辦法：
1、凡參加夏令營(yíng)活動(dòng)的，在家長(zhǎng)指導(dǎo)下選擇報(bào)名參加自己喜歡的一個(gè)或多個(gè)活動(dòng)。
2、學(xué)生填寫(xiě)報(bào)名表格，家長(zhǎng)簽字。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，充分利用校內(nèi)校外資源，擬開(kāi)展以下活動(dòng)：
1、與鄭州日?qǐng)?bào)社聯(lián)合，開(kāi)展“少年校暑期夏令營(yíng)”。
2、與寶龍生活廣場(chǎng)的'冠溜冰場(chǎng)聯(lián)合，開(kāi)展“暑期溜冰培訓(xùn)夏令營(yíng)”。
3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”活動(dòng)，主要參觀河南地質(zhì)博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)河南的地質(zhì)構(gòu)造，豐富學(xué)生的地質(zhì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。
4、“探秘河南，愛(ài)我河南”參觀河南省博物院。讓隊(duì)員們了解河南悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受河南深厚的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)河南的熱愛(ài)之情。
5、“百年奧運(yùn)，喜迎圣火”活動(dòng)。組織學(xué)生參與到奧運(yùn)圣火在鄭州市的傳遞活動(dòng)中，感受奧運(yùn)魅力，喜迎北京奧運(yùn)。
1、“少年校暑期夏令營(yíng)”
根據(jù)鄭州日?qǐng)?bào)社的相關(guān)活動(dòng)安排，活動(dòng)時(shí)間：7月27月8日。
2、“暑期溜冰培訓(xùn)夏令營(yíng)”寶龍生活廣場(chǎng)的冠溜冰場(chǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：7月107月30日。
3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”參觀河南地質(zhì)博物館。
活動(dòng)時(shí)間：7月8日。
4、“河南探秘，愛(ài)我河南”
活動(dòng)時(shí)間：7月20日。
2、8月中旬對(duì)夏令營(yíng)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，形成文字材料，以便今后借鑒。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)策劃篇四
開(kāi)心的日子里總會(huì)有活動(dòng)的開(kāi)展，因此這個(gè)時(shí)候我們都會(huì)準(zhǔn)備一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案主要是為維護(hù)活動(dòng)的展開(kāi)，活動(dòng)方案需要怎么才能做好呢？小編收集并整理了“夏令營(yíng)活動(dòng)方案其五”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士做時(shí)代公民。
學(xué)生在老師和環(huán)保局干部的帶領(lǐng)下，分別進(jìn)社區(qū)、下工廠、到田間、到內(nèi)河、到畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)、飲用水源保護(hù)區(qū)、中（?。┬筒宛^等進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)工作的重要性，提高孩子們的環(huán)保意識(shí)，并通過(guò)“小手拉大手”使環(huán)境保護(hù)工作得到社會(huì)公眾的支持與參與。
自定。
社區(qū)、學(xué)校、街道、水質(zhì)監(jiān)測(cè)站等。
本次活動(dòng)分三個(gè)階段。
第一階段：開(kāi)營(yíng)儀式（自定）。
第二階段是：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（自定）。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)分8個(gè)小分隊(duì)進(jìn)行：
第一隊(duì)是：環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽隊(duì)。
他們將通過(guò)富有知識(shí)性、趣味性的知識(shí)競(jìng)賽，宣傳學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和環(huán)保法規(guī)，提高少年兒童的環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造一個(gè)“天天環(huán)保，人人環(huán)?！钡?良好氛圍。
第二隊(duì)是：環(huán)保模擬法庭隊(duì)。
通過(guò)“模擬法庭”的表演，實(shí)際模擬、親身體驗(yàn)讓學(xué)生加深對(duì)環(huán)保法律知識(shí)的理解，對(duì)人類活動(dòng)與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)保護(hù)環(huán)境。
第三隊(duì)是：環(huán)境監(jiān)測(cè)隊(duì)。
由環(huán)保局干部帶領(lǐng)學(xué)生到田間、到內(nèi)河取水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析，了解內(nèi)河的污染狀況；運(yùn)用多功能噪音分析儀來(lái)測(cè)量、監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)，噪音，了解我們生活環(huán)境的噪聲情況，通過(guò)實(shí)際操作，了解我們生活的環(huán)境，從而更加自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境。
第四隊(duì)是：環(huán)保文藝演出隊(duì)。
通過(guò)各種形式文藝節(jié)目，讓學(xué)生在說(shuō)唱中接受環(huán)保教育增。同時(shí)還向大家展示用廢舊報(bào)紙、塑料等材料做成的環(huán)保服裝。讓學(xué)生知道如何變廢為寶。
第五隊(duì)是：環(huán)保進(jìn)社區(qū)隊(duì)。
主要向社區(qū)居民分發(fā)環(huán)保宣傳單，并用主題隊(duì)會(huì)的形式向社區(qū)居民宣傳環(huán)保知識(shí)，通過(guò)“小手拉大手”，擴(kuò)大環(huán)保宣傳面，提高全社會(huì)公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
第六隊(duì)是：環(huán)保小記者隊(duì)。
小記者們由在環(huán)保局干部組織到工廠進(jìn)行環(huán)保調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子親身體驗(yàn)環(huán)保工作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感，充分發(fā)揮少年兒童小主人的作用。
第七隊(duì)是：變廢為寶手工隊(duì)。
在開(kāi)展環(huán)境保護(hù)“變廢為寶”的活動(dòng)中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到廢棄物品經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)能變成精美的藝術(shù)品，，增強(qiáng)他們動(dòng)手動(dòng)腦能力，從小樹(shù)立節(jié)約資源，保護(hù)大自然的意識(shí)。
8、環(huán)保監(jiān)督小哨兵隊(duì)。
小哨兵向路人宣傳不要人為制造噪音，到附近的中、小餐館宣傳拒絕使用一次性餐具，宣傳使用可再利用的物品，對(duì)破壞環(huán)境的行為予以勸阻。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小節(jié)約資源的習(xí)慣。
8個(gè)分隊(duì)的活動(dòng)均由老師和環(huán)保局干部一起組織開(kāi)展。
第三階段是：閉營(yíng)式（自定）。
由各小隊(duì)匯報(bào)活動(dòng)成果，評(píng)選“優(yōu)秀營(yíng)員”，進(jìn)行總結(jié)表彰。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)策劃篇五
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生即將畢業(yè)，從小學(xué)順利進(jìn)入初中并適應(yīng)初中的生活和學(xué)習(xí)方式，需要一個(gè)過(guò)度，更需要專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。“為愛(ài)上色，圓你童夢(mèng)”暑期夏令營(yíng)的開(kāi)辦，就是為了給六年級(jí)畢業(yè)生們一個(gè)平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)里發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)的幫助下體驗(yàn)并逐步適應(yīng)即將到來(lái)的初中生活。
培養(yǎng)青少年積極健康的心態(tài)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度；了解自身優(yōu)點(diǎn)，更積極客觀的看待缺點(diǎn)，提高自我認(rèn)知能；激發(fā)孩子與人交往的欲望，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力；能夠讓孩子感受到有知心朋友的關(guān)心，感受到積極的情感溝通；理解和支持他人，有較強(qiáng)的換位思考能力；處理事情的應(yīng)變能力以及面對(duì)困境的勇氣；培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、組織能力、人格魅力的展現(xiàn)；陶冶情操，磨練意志，接受考驗(yàn)，挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)。
xx區(qū)20xx年小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)生。
20xx年x月x日——x月xx日。
1、美術(shù)興趣班。
以興趣培養(yǎng)和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能培訓(xùn)為主要目的，給在美術(shù)方面有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)的平臺(tái)。
2、音樂(lè)藝術(shù)班。
以興趣培養(yǎng)和音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能培訓(xùn)為主要目的，給在音樂(lè)方面有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)的平臺(tái)。
3、機(jī)器人（信息技術(shù)）興趣班。
拓寬學(xué)生視野，幫助學(xué)生走進(jìn)計(jì)算機(jī)和機(jī)器人世界，為我校組建“中學(xué)生機(jī)器人大賽”參賽隊(duì)伍培養(yǎng)人才。
4、英語(yǔ)角、數(shù)學(xué)角、語(yǔ)文角。
提供一個(gè)交流思想、表達(dá)訴求的舞臺(tái)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)語(yǔ)文、英語(yǔ)及數(shù)學(xué)學(xué)科的魅力。
1、功能室。
教室1間（配備班班通）；
美術(shù)活動(dòng)教室1間（配備美術(shù)活動(dòng)必須的畫(huà)筆、畫(huà)紙、顏料等資源）；
音樂(lè)活動(dòng)教室1間（配備電子琴、小鼓等音樂(lè)器材）；
信息技術(shù)活動(dòng)室（計(jì)算機(jī)機(jī)房）。
2、學(xué)生食宿。
男生xx人、女生xx人住宿和就餐。
3、“機(jī)器人”器材5~6套（每套xxx元左右）。
活動(dòng)帶隊(duì)教師x人；
美術(shù)教師x人；
音樂(lè)教師x人；
信息技術(shù)教師x人；
語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)教師各x人。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)策劃篇六
學(xué)校成立“快樂(lè)暑期我做主”夏令營(yíng)活動(dòng)及活動(dòng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：馬校長(zhǎng)。
成員：各班班主任。
學(xué)校二到五年級(jí)身體健康、自理能力較強(qiáng)的學(xué)生。
報(bào)名原則：堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)同意參加的原則。
報(bào)名辦法：
1、凡參加夏令營(yíng)活動(dòng)的，在家長(zhǎng)指導(dǎo)下選擇報(bào)名參加自己喜歡的一個(gè)或多個(gè)活動(dòng)。
2、學(xué)生填寫(xiě)報(bào)名表格，家長(zhǎng)簽字。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，充分利用校內(nèi)校外資源，擬開(kāi)展以下活動(dòng)：
1、與xx日?qǐng)?bào)社聯(lián)合，開(kāi)展“少年軍校暑期夏令營(yíng)”。
2、與xx廣場(chǎng)的冠軍熘冰場(chǎng)聯(lián)合，開(kāi)展“暑期熘冰培訓(xùn)夏令營(yíng)”。
3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”活動(dòng)，主要參觀xx地質(zhì)博物館，了解地球的`歷史和家鄉(xiāng)xx的地質(zhì)構(gòu)造，豐富學(xué)生的地質(zhì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。
4、“探秘xx，愛(ài)我xx”——參觀xx省博物院。讓隊(duì)員們了解xx悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受xx深厚的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)xx的熱愛(ài)之情。
5、“百年奧運(yùn)，喜迎圣火”活動(dòng)。組織學(xué)生參與到奧運(yùn)圣火在xx市的傳遞活動(dòng)中，感受奧運(yùn)魅力，喜迎北京奧運(yùn)。
1、“少年軍校暑期夏令營(yíng)”
根據(jù)xx日?qǐng)?bào)社的相關(guān)活動(dòng)安排，活動(dòng)時(shí)間：7月2——7月8日。
2、“暑期熘冰培訓(xùn)夏令營(yíng)”——xx廣場(chǎng)的冠軍熘冰場(chǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：7月10——7月30日。
3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”——參觀xx地質(zhì)博物館。
活動(dòng)時(shí)間：7月8日。
4、“xx探秘，愛(ài)我xx”
活動(dòng)時(shí)間：7月20日。
2、8月中旬對(duì)夏令營(yíng)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，形成文字材料，以便今后借鑒。
3、8月——9月，開(kāi)展“快樂(lè)暑期我做主”夏令營(yíng)活動(dòng)征文比賽。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)策劃篇七
xx大學(xué)xx研究院將面向計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全及其他與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容主要包括專題講座、實(shí)驗(yàn)室參觀、實(shí)驗(yàn)室與導(dǎo)師和在校研究生座談、專業(yè)知識(shí)與技能測(cè)評(píng)等。歡迎有意保研至xx大學(xué)xx研究院繼續(xù)深造的優(yōu)秀大學(xué)生踴躍報(bào)名參加。
20xx年x月xx日—xx日。
x月xx日：上午報(bào)到、暑期夏令營(yíng)開(kāi)幕、研究院專業(yè)介紹、中心簡(jiǎn)介；下午學(xué)術(shù)講座。
x月xx—xx日：實(shí)驗(yàn)室參觀、各導(dǎo)師組交流見(jiàn)面會(huì)、與導(dǎo)師和在校研究生座談、實(shí)驗(yàn)室。
x月xx日：各導(dǎo)師組專業(yè)知識(shí)與技能測(cè)評(píng)。
x月xx日：學(xué)生離營(yíng)。
全國(guó)各高校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全及其他與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)將于20__年7月畢業(yè)，預(yù)計(jì)可以取得保研資格的在校本科生。
有關(guān)要求如下：
1、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，綜合素質(zhì)高。
2、對(duì)所報(bào)學(xué)科有濃厚的興趣，致力于科學(xué)研究工作。
約xxx人。
略
x月xx日前，郵件發(fā)送pdf電子版文件申請(qǐng)材料至xx。
郵件主題及附件文件命名方式：本科學(xué)?！獙W(xué)生姓名—夏令營(yíng)申請(qǐng)材料。
聯(lián)系電話：xxx。
聯(lián)系人：xxx。
夏令營(yíng)材料審核和夏令營(yíng)入營(yíng)資格審定工作由學(xué)院專門(mén)的工作委員會(huì)負(fù)責(zé)。夏令營(yíng)入營(yíng)名單將于x月xx日前在xx研究院網(wǎng)站上公布，未入選者，不再另行通知。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)策劃篇八
夏令營(yíng)活動(dòng)通過(guò)全方位，立體化，直觀性的夏令營(yíng)交流活動(dòng)，使學(xué)生快樂(lè)、收獲、健康。
通過(guò)多元訓(xùn)練提升營(yíng)員的思想品德教育等各方面的綜合素質(zhì)：通過(guò)組織豐富多彩的益智游戲，強(qiáng)調(diào)對(duì)營(yíng)員體能和技能的訓(xùn)練，鍛煉營(yíng)員動(dòng)手、動(dòng)腦能力；培養(yǎng)營(yíng)員堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立自主的品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；引導(dǎo)營(yíng)員樹(shù)立敢面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的自信心；幫助營(yíng)員戒除不良行為，矯正心理偏差，架起父母和子女心靈溝通的金橋。
內(nèi)容豐富的活動(dòng)，進(jìn)一步豐富營(yíng)員生活的同時(shí)，能讓每個(gè)營(yíng)員在活動(dòng)中都有所收益。通過(guò)拓展訓(xùn)練，營(yíng)員不斷磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，在克服心理惰性的同時(shí)認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心。同時(shí)增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地參與群體合作，提高團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)會(huì)欣賞、關(guān)注和愛(ài)護(hù)大自然，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力，從而更進(jìn)一步的促進(jìn)學(xué)生的`全面發(fā)展。
“在這里，平凡的孩子將變得優(yōu)秀，優(yōu)秀的孩子將成為精英”，讓他們收獲一個(gè)有汗水，有淚水，有快樂(lè)，有思想的假期。
名師授課，求知健心，形式多樣，多元技能。
健康、運(yùn)動(dòng)、陽(yáng)、光未來(lái)。
營(yíng)地。
主辦單位：x。
承辦單位：x。
5——12歲之間的小朋友。
2、有一定紀(jì)律性家長(zhǎng)支持的。
20年7月初—20年8月底（具體時(shí)間待定）。
收費(fèi)x元/人。
證書(shū)：在活動(dòng)結(jié)束之后為營(yíng)員頒發(fā)訓(xùn)練營(yíng)結(jié)業(yè)證書(shū)。
膳食：專業(yè)配餐，實(shí)行分餐制。
贈(zèng)送物品：營(yíng)服一套，營(yíng)帽及胸牌，教師、營(yíng)員通訊錄，全體師生合影。
第1天。
破冰之旅。
夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式，分成2組，選出每一組的隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)，接下來(lái)開(kāi)始夏令營(yíng)pk賽。每組的隊(duì)長(zhǎng)，副隊(duì)長(zhǎng)配合隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的方隊(duì)為了最后的勝利，齊心協(xié)力，共同進(jìn)步。各組取個(gè)響亮的名字和口號(hào)，振奮人心。
第2天。
規(guī)劃自我。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》；戶外體能鍛煉；學(xué)生自我計(jì)劃，書(shū)制定；“我是誰(shuí)”的心理游戲，作業(yè)完成！
第3天。
人際溝通。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》；戶外體能鍛煉；學(xué)會(huì)溝通；“瞎子摸號(hào)”心理游戲，作業(yè)完成。
第4天。
情緒管理。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》；戶外體能鍛煉；epq心理測(cè)試，心理課堂情緒的控制；心理檔案的建立。
第5天。
團(tuán)隊(duì)合作。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》；戶外體能鍛煉；“杯子運(yùn)水”團(tuán)體活動(dòng)；小組辯論賽。
第6天。
記者單元。
參觀三坊七巷，并與游客交流，回來(lái)寫(xiě)出自己的感受，進(jìn)行知識(shí)搶答賽。
第7天。
生存體驗(yàn)。
賣過(guò)期報(bào)紙，記錄感受。
第8天。
科技生活。
參觀科技館或者看科普電影，利用廢舊物品做環(huán)保手工。
第9天。
國(guó)際生活。
外教上課，交流。
第10天。
動(dòng)漫樂(lè)園。
動(dòng)漫達(dá)人講解動(dòng)漫制作知識(shí)。
第11天。
閉營(yíng)儀式。
夏令營(yíng)活動(dòng)閉營(yíng)，孩子文藝匯演，集體背誦《弟子規(guī)》，自我成長(zhǎng)報(bào)告會(huì)。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)策劃篇九
1、時(shí)間、地點(diǎn)：
2、意義：豐富英皇學(xué)員的課外生活；學(xué)員和外教一起上課生活，讓學(xué)員更多地了解國(guó)外生活文化等；體驗(yàn)真正的“夏令營(yíng)”生活。
1、參與人數(shù)：每期每班15人。
2、參與條件：
3、活動(dòng)費(fèi)用：xxxx元/期。
4、報(bào)名時(shí)間：
5、報(bào)名渠道：
1、一期時(shí)間為7天。
2、每期每個(gè)班級(jí)學(xué)生人數(shù)為15人，分配1名外教和1名中方教師為主要負(fù)責(zé)人，及一位炊事員。
早上以中教為中心，教導(dǎo)學(xué)生日常英語(yǔ)以及為下午外教活動(dòng)內(nèi)容做所需的（詞匯、句子）做鋪墊。
下午以外教為中心開(kāi)展一系列的活動(dòng)，偶爾組織外場(chǎng)活動(dòng)時(shí)，學(xué)校需提供校車，保全人員，外場(chǎng)活動(dòng)的活動(dòng)費(fèi)，學(xué)生另繳，多退少補(bǔ)。
市場(chǎng)部和銷售部。
b）“夏令營(yíng)”活動(dòng)宣傳物料制作，市場(chǎng)部及前臺(tái)負(fù)責(zé)發(fā)放宣傳單等。
c）“夏令營(yíng)”現(xiàn)場(chǎng)布置和秩序維護(hù)。
教學(xué)部。
a）課程教師安排：外教一名、中教一名。
b）tutor宣傳“夏令營(yíng)”活動(dòng)信息給各自手上的學(xué)員，push本校學(xué)員積極參與。
c）由帶班老師負(fù)責(zé)傳達(dá)“夏令營(yíng)”活動(dòng)信息及注意事項(xiàng)等給已報(bào)名參加所有“夏令營(yíng)”的學(xué)員。
d）“夏令營(yíng)”過(guò)程中注意安全問(wèn)題。
行政部。
1、場(chǎng)地布置類：教室或操場(chǎng)等情況確認(rèn)。
2、宣傳物料類：校內(nèi)宣傳海報(bào)及校外宣傳單頁(yè)。
3、活動(dòng)記錄類：相機(jī)。
1、第一期“夏令營(yíng)”活動(dòng)結(jié)束，由銷售部在7月7日前負(fù)責(zé)匯總參加本次活動(dòng)外教和中教了解本次活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。
2、銷售部在7月8日前匯總以上各部門(mén)信息，總結(jié)本期活動(dòng)報(bào)告，并于7月9日前更新下一期“夏令營(yíng)”最終活動(dòng)方案。
ps：課程及活動(dòng)安排待確認(rèn)。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)策劃篇十
隨著暑假的到來(lái)，公司很多職工的孩子都會(huì)從老家來(lái)到深圳游玩。然而父母除了下班及周末的時(shí)間，產(chǎn)線的員工也許在周末也需要加班，沒(méi)有太多的空閑時(shí)間陪伴自己的小孩。因此，為了讓公司職工的孩子們有個(gè)愉快的暑假，有爸媽陪伴的暑假，公司特意為在職的職工們舉辦為期兩天的親子暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。
讓職工孩子參加夏令營(yíng)，既可以讓職工孩子感受、體驗(yàn)父母的工作環(huán)境，還可以解決職工孩子暑假去哪兒玩的難題?！靶南祮T工，愛(ài)在xx”夏令營(yíng)舉行暑期作業(yè)輔導(dǎo)和趣味親子互動(dòng)等，可以給職工孩子們一個(gè)難忘的假期，體驗(yàn)父母公司的溫暖。
20xx年xx月xx、xx日。
xx股份職工家庭。
視報(bào)名情況而定，家庭組合需“一名大人一名小孩，小孩6-12歲”;。
(1)公司正式員工(轉(zhuǎn)正職工)及其子女，小朋友的男女比例盡量控制在1:1;。
(2)家長(zhǎng)了解活動(dòng)情況，同意子女參加，并且能夠參與暑期夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)和結(jié)營(yíng)儀式。
相關(guān)活動(dòng)策劃安排(具體時(shí)間安排見(jiàn)附件)。
一、個(gè)人成長(zhǎng)系列。
(2)常識(shí)拓展學(xué)習(xí)+小游戲：此部分包括暑期安全教育，心理健康教育，科普短片賞析等內(nèi)容，旨在通過(guò)開(kāi)展生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)型活動(dòng)提升青少年對(duì)自我保護(hù)的意識(shí)，拓寬視野。
(3)參觀工廠(產(chǎn)線及展廳)。
二、親子活動(dòng)環(huán)節(jié)。
1、兩人三足。
2、我給爸爸(媽媽)穿鞋子。
每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長(zhǎng)穿好，先穿好的為勝利者。
3、大象鼻子轉(zhuǎn)圈。
家長(zhǎng)比賽，小朋友們做拉拉隊(duì)。
3人一組，分別進(jìn)行大象鼻子比賽，轉(zhuǎn)10個(gè)圈，然后走到10米處的竹竿繞一圈，回到原點(diǎn)。最先回到原點(diǎn)的家長(zhǎng)獲勝。
4、午休午飯時(shí)間。
每個(gè)家庭需自帶一張野外用餐的毯子，在低碳城的樹(shù)蔭底下愉快的享用午餐。
5、小朋友作畫(huà)。
讓家長(zhǎng)跟小朋友們?cè)谛蕾p低碳城荷花的同時(shí)，開(kāi)發(fā)小朋友們的畫(huà)畫(huà)天賦。提供荷花簡(jiǎn)單素描樣板，讓小朋友們看著畫(huà)，由現(xiàn)場(chǎng)工作人員打分，評(píng)選。
6、小朋友人才藝展示。
7、每個(gè)家庭自由活動(dòng)，拍照留念。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)策劃篇十一
上午：
智力思維夏令營(yíng)吉尼斯大賽展示。
下午：
健體才藝+游泳吉尼斯大賽展示。
上午：
舌尖上的xx。在餐廳里學(xué)習(xí)做各種食物：壽司、水餃、水果沙拉、湯圓、粽子等。
下午：
先看電影然后總結(jié)表彰大會(huì)，頒發(fā)假期夏令營(yíng)吉尼斯各種獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)狀。五點(diǎn)放學(xué)。
xx國(guó)際學(xué)校。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)策劃篇十二
xx大學(xué)xx研究院將面向計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全及其他與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容主要包括專題講座、實(shí)驗(yàn)室參觀、實(shí)驗(yàn)室與導(dǎo)師和在校研究生座談、專業(yè)知識(shí)與技能測(cè)評(píng)等。歡迎有意保研至xx大學(xué)xx研究院繼續(xù)深造的`優(yōu)秀大學(xué)生踴躍報(bào)名參加。
一、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年x月xx日-xx日。
x月xx日：上午報(bào)到、暑期夏令營(yíng)開(kāi)幕、研究院專業(yè)介紹、中心簡(jiǎn)介；下午學(xué)術(shù)講座。
x月xx-xx日：實(shí)驗(yàn)室參觀、各導(dǎo)師組交流見(jiàn)面會(huì)、與導(dǎo)師和在校研究生座談、實(shí)驗(yàn)室。
x月xx日：各導(dǎo)師組專業(yè)知識(shí)與技能測(cè)評(píng)。
x月xx日：學(xué)生離營(yíng)。
三、招收對(duì)象。
全國(guó)各高校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全及其他與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)將于20__年7月畢業(yè)，預(yù)計(jì)可以取得保研資格的在校本科生。
有關(guān)要求如下：
1、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，綜合素質(zhì)高。
2、對(duì)所報(bào)學(xué)科有濃厚的興趣，致力于科學(xué)研究工作。
四、擬招收規(guī)模約xxx。
人
五、申請(qǐng)材料清單(請(qǐng)按序號(hào)順序整理材料，掃描并合并制作成pdf電子版文件)。
略
六、夏令營(yíng)期間交通和食宿自理，建議自帶筆記本電腦。
七、申請(qǐng)流程。
x月xx日前，郵件發(fā)送pdf電子版文件申請(qǐng)材料至xx。
郵件主題及附件文件命名方式：本科學(xué)校-學(xué)生姓名-夏令營(yíng)申請(qǐng)材料。
聯(lián)系電話：xxx。
聯(lián)系人：xxx。
八、材料審核及夏令營(yíng)資格審定。
夏令營(yíng)材料審核和夏令營(yíng)入營(yíng)資格審定工作由學(xué)院專門(mén)的工作委員會(huì)負(fù)責(zé)。夏令營(yíng)入營(yíng)名單將于x月xx日前在xx研究院網(wǎng)站上公布，未入選者，不再另行通知。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)策劃篇十三
年，我校準(zhǔn)備舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)，下面是夏令營(yíng)活動(dòng)的準(zhǔn)備方案。
1、增進(jìn)學(xué)生間的了解及友誼。
2、增進(jìn)學(xué)生閱讀興趣。
3、提高學(xué)生探究式學(xué)習(xí)的能力。
1、車廂閱讀：教師和學(xué)生每人分享一本自己喜歡的圖書(shū)。
2、“最美徽文化”手工diy繪本比賽。
3、贈(zèng)書(shū)留言。
小組探究。
所有閱讀小組隊(duì)員分四組，分別是a徽美食b徽建筑c徽民俗d徽物產(chǎn)，每組5——6人，圍繞小組主題在網(wǎng)上和書(shū)籍中搜集相關(guān)圖片和資料，再通過(guò)實(shí)地參觀考察，做深入了解，制作本主題的“最美徽文化”繪本，并準(zhǔn)備三分鐘匯報(bào)展示。
xx月22日——xx月25日：分組，選好主題，圍繞小組主題在網(wǎng)上和書(shū)籍中搜集相關(guān)圖片和資料。
xx月26日：各組選出小組長(zhǎng)，做好人員分工，小組內(nèi)交流各自獲取的資訊。
xx月27日：
8：00——9：00車廂閱讀。
9：00——10：30游覽宏村，尋找徽文化。
10：30——11：00制作“最美徽文化”繪本：每位隊(duì)員圍繞本組主題制作一頁(yè)圖文并茂的繪本內(nèi)容，然后裝訂成冊(cè)，要有封面與封底。
11：00——11：30各小組隊(duì)員在組內(nèi)匯報(bào)展示，主題是“我最喜歡的徽xxxx”，選出一位代表準(zhǔn)備全組展示。
11：30——12：00四個(gè)主題小組在一起展示交流，在自己帶的圖書(shū)上寫(xiě)一句自己活動(dòng)的.感受，贈(zèng)送給自己的小伙伴。
1、教師準(zhǔn)備：a4白紙40張，各色卡紙若干(做封面封底)，剪刀4把，大開(kāi)本繪本若干，徽文化資訊。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：帶一本自己喜歡的圖書(shū)，并準(zhǔn)備三分鐘以內(nèi)的好書(shū)分享，可朗讀可講述可介紹，要讓人難忘。彩筆、鉛筆、畫(huà)板或簽字板(硬紙板也可)、相機(jī)(相機(jī)自愿攜帶，要注意保管，不帶也行。)圍繞本小組主題搜集圖片和文字資料。準(zhǔn)備一個(gè)拿手的節(jié)目：講故事、講笑話、唱歌等。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)策劃篇一
為豐富少年兒童暑期生活，加深同學(xué)之間的友誼，提升集體的向心力和凝聚力，開(kāi)闊同學(xué)們的.視野特舉辦本屆“金色夢(mèng)想成長(zhǎng)之旅”夏令營(yíng)活動(dòng)。
（一）主辦單位：xx市新英才英語(yǔ)學(xué)校。
（二）承辦單位：xx市文化傳播創(chuàng)作中心。
（四）策劃單位：xx市文化傳播創(chuàng)作中心。
（五）贊助單位：（誠(chéng)邀xx各企業(yè)合作，聯(lián)系電話：xx）。
（六）參加對(duì)象：xx市中小學(xué)生為主。
（七）開(kāi)營(yíng)時(shí)間：x月x日x月x日或順延。
（八）開(kāi)營(yíng)地點(diǎn)：xx市新英才英語(yǔ)學(xué)校。
（九）活動(dòng)費(fèi)用：企業(yè)贊助，營(yíng)員承擔(dān)部分費(fèi)用。
（十）媒體支持：電視媒體：xx電視臺(tái)。
平面媒體：《xx日?qǐng)?bào)》、《燕趙都市報(bào)》、《xx晚報(bào)》等。
網(wǎng)絡(luò)媒體：xx各門(mén)戶網(wǎng)等。
（十一）開(kāi)營(yíng)地點(diǎn)：xx水庫(kù)。
（十二）準(zhǔn)備階段：
確定營(yíng)地，確定營(yíng)員人數(shù)，聯(lián)系外籍教師，與有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)。
（十三）活動(dòng)步驟：
第一天。
am。
9：30到達(dá)營(yíng)地（熟悉環(huán)境）。
10：00開(kāi)營(yíng)式（營(yíng)長(zhǎng)致歡迎辭、主辦方領(lǐng)導(dǎo)講話、學(xué)生代表發(fā)言）。
11：00午餐（餐前帶領(lǐng)小客人參觀營(yíng)地）。
pm。
13：00~13：30自我介紹后營(yíng)員交互重組小隊(duì)。
（為自己的小隊(duì)命名，準(zhǔn)備口號(hào)）。
13：35~14：10說(shuō)說(shuō)我的英語(yǔ)故事（各自準(zhǔn)備一段speech）。
14：20~15：50互動(dòng)游戲。
15：00~15：30談?wù)勎业膶W(xué)英語(yǔ)經(jīng)歷。
15：30~15：50后兩天活動(dòng)注意事項(xiàng)說(shuō)明。
15：50~17：00山海關(guān)旅游。
其他課程待定（例如：英語(yǔ)課程）。
第二天。
am。
7：00營(yíng)區(qū)集中后至基地。
9：00~11：00互動(dòng)英語(yǔ)。
11：15午餐pm。
13：00~16：00互動(dòng)英語(yǔ)。
16：10~17：00籃球比賽、拔河比賽。
17：30~18：30快樂(lè)自制晚餐。
19：00~21：00才藝比啟火晚會(huì)。
22：00就寢。
am。
6：00~6：30起床，整理內(nèi)務(wù)。
6：30~7：00健身操。
7：00早餐。
7：30~8：00內(nèi)務(wù)比拼。
8：00~11：00英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練、英語(yǔ)互動(dòng)訓(xùn)練。
11：15午餐。
pm。
12：30~13：30英語(yǔ)口競(jìng)賽。
13：30~14：00夸夸我的小伙伴。
14：00~14：30結(jié)營(yíng)式（公布成績(jī)、分享經(jīng)驗(yàn)、互贈(zèng)禮物）。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)策劃篇二
暑期讓孩子參加夏令營(yíng)有利于增強(qiáng)孩子責(zé)任心，培養(yǎng)孩子的自我管理能力，下面是本站小編給大家介紹關(guān)于暑期夏令營(yíng)。
活動(dòng)方案。
的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
一、活動(dòng)背景。
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生即將畢業(yè)，從小學(xué)順利進(jìn)入初中并適應(yīng)初中的生活和學(xué)習(xí)方式，需要一個(gè)過(guò)度，更需要專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)?！盀閻?ài)上色，圓你童夢(mèng)”暑期夏令營(yíng)的開(kāi)辦，就是為了給六年級(jí)畢業(yè)生們一個(gè)平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)里發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)的幫助下體驗(yàn)并逐步適應(yīng)即將到來(lái)的初中生活。
二、活動(dòng)目的。
培養(yǎng)青少年積極健康的心態(tài)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度;了解自身優(yōu)點(diǎn)，更積極客觀的看待缺點(diǎn)，提高自我認(rèn)知能;激發(fā)孩子與人交往的欲望，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力;能夠讓孩子感受到有知心朋友的關(guān)心，感受到積極的情感溝通;理解和支持他人，有較強(qiáng)的換位思考能力;處理事情的應(yīng)變能力以及面對(duì)困境的勇氣;培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、組織能力、人格魅力的展現(xiàn);陶冶情操，磨練意志，接受考驗(yàn)，挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)。
三、活動(dòng)對(duì)象。
潁東區(qū)20xx年小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)生。
四、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年7月2日——7月31日。
五、活動(dòng)形式及內(nèi)容。
1、美術(shù)興趣班。
以興趣培養(yǎng)和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能培訓(xùn)為主要目的，給在美術(shù)方面有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)的平臺(tái)。
2、音樂(lè)藝術(shù)班。
以興趣培養(yǎng)和音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能培訓(xùn)為主要目的，給在音樂(lè)方面有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)的平臺(tái)。
3、機(jī)器人(信息技術(shù))興趣班。
拓寬學(xué)生視野，幫助學(xué)生走進(jìn)計(jì)算機(jī)和機(jī)器人世界，為我校組建“中學(xué)生機(jī)器人大賽”參賽隊(duì)伍培養(yǎng)人才。
4、英語(yǔ)角、數(shù)學(xué)角、語(yǔ)文角。
提供一個(gè)交流思想、表達(dá)訴求的舞臺(tái)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)語(yǔ)文、英語(yǔ)及數(shù)學(xué)學(xué)科的魅力。
六、后勤保障。
1、功能室。
教室1間(配備班班通);。
美術(shù)活動(dòng)教室1間(配備美術(shù)活動(dòng)必須的畫(huà)筆、畫(huà)紙、顏料等資源);。
音樂(lè)活動(dòng)教室1間(配備電子琴、小鼓等音樂(lè)器材);。
信息技術(shù)活動(dòng)室(計(jì)算機(jī)機(jī)房)。
2、學(xué)生食宿。
男生30人、女生30人住宿和就餐。
3、“機(jī)器人”器材5~6套(每套500元左右)。
七、人力支持。
活動(dòng)帶隊(duì)教師1人;。
美術(shù)教師1人;。
音樂(lè)教師1人;。
信息技術(shù)教師1人;。
語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)教師各1人。
一、活動(dòng)背景。
打工子弟是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，他們隨父母流浪在全國(guó)各地，他們蜷縮在城市的角落，他們是社會(huì)中極易被忽略的群體，缺乏關(guān)注，長(zhǎng)期的孤獨(dú)使得容易產(chǎn)生一系列的心理疾病，非常需要社會(huì)的關(guān)懷與幫助。他們大都來(lái)自農(nóng)村，與外界的接觸較少，大多數(shù)孩子甚至可以說(shuō)是和外界毫無(wú)聯(lián)系，但他們對(duì)外界有著一顆好奇的心。他們沒(méi)有富裕的家庭，不能夠上興趣特長(zhǎng)班，種種客觀因素使得他們無(wú)法像城里的孩子那樣接觸到現(xiàn)代人必備的知識(shí)，接觸到各種新奇的事物。
二、活動(dòng)目的及意義。
在本次活動(dòng)開(kāi)展之前，實(shí)踐團(tuán)成員們實(shí)地探訪了位于地鐵成壽寺站旁的一處外來(lái)打工者聚集區(qū)，并做了相關(guān)問(wèn)卷調(diào)查，目的是讓成員們更好地了解打工子弟的暑期生活情況以及向他們志愿開(kāi)辦暑期夏令營(yíng)的積極意義。
開(kāi)辦暑期夏令營(yíng)的主要目的在于培養(yǎng)打工子弟們的興趣愛(ài)好，拓寬他們的視野，豐富他們的暑期生活，促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，對(duì)他們的人生觀，價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用,讓他們通過(guò)我們了解到外面精彩的世界，讓他們充滿希望，進(jìn)而給予他們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)我們的講述，激發(fā)他們學(xué)習(xí)各種知識(shí)的興趣，在給予他們溫暖的同時(shí)，讓他們擁有陽(yáng)光、健康的心理;其次，通過(guò)暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，我們希望可以與他們建立長(zhǎng)期的友誼，減少他們的孤獨(dú)感，進(jìn)而讓這些孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)，擁有美好的心靈，增加他們對(duì)大學(xué)以及未來(lái)學(xué)習(xí)生活的興趣，希望對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)生活有所啟發(fā)和引導(dǎo)。
對(duì)于實(shí)踐團(tuán)的成員們來(lái)說(shuō)，我們可以通過(guò)暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，增加自己各方面知識(shí)的廣度，提高自身的交流處事能力，提升自身的志愿服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化自身的社會(huì)責(zé)任感，落實(shí)北京交通大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)“為祖國(guó)勤學(xué)修德，以實(shí)踐明辨篤實(shí)”的目標(biāo)。
而另一方面，我們也期待這次暑期夏令營(yíng)的活動(dòng)能影響到更多的人，希望社會(huì)能去深入了解和關(guān)注打工子弟，以促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)社會(huì)和諧。
三、活動(dòng)主題。
關(guān)注打工子弟，筑夢(mèng)彩色未來(lái)。
四、活動(dòng)時(shí)間。
7月28日至8月3日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
北京市朝陽(yáng)區(qū)小紅門(mén)鄉(xiāng)龍爪樹(shù)村。
六、主辦單位。
北京交通大學(xué)青年志愿者服務(wù)團(tuán)電氣分團(tuán)北京交通大學(xué)電氣工程學(xué)院自律會(huì)。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.查找北京市農(nóng)民工聚集區(qū)分布的相關(guān)資料，探訪相關(guān)地點(diǎn)，了解農(nóng)民工的生活環(huán)境以及其孩子的暑期生活概況。
2.與打工子弟就讀的相關(guān)幼兒園取得聯(lián)系，對(duì)于開(kāi)展暑期夏令營(yíng)相關(guān)事宜進(jìn)行協(xié)定并征求貴園的意見(jiàn)。了解幼兒園的設(shè)施與環(huán)境。
3.安排暑期夏令營(yíng)授課人員，每次4-6人。對(duì)所有授課人員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，包括介紹此次夏令營(yíng)的目的和意義以及如何與打工子弟交流。
4.對(duì)暑期夏令營(yíng)的課程進(jìn)行全面的安排，制定完整的教學(xué)計(jì)劃以及備課，進(jìn)行授課內(nèi)容的培訓(xùn)。
5.給孩子們準(zhǔn)備一些小禮物(糖果、彩色筆、文具盒、筆記本等)作為夏令營(yíng)中表現(xiàn)好的孩子的獎(jiǎng)勵(lì)。
6.準(zhǔn)備授課所需的材料(彩色紙、畫(huà)筆、鉛畫(huà)紙、繩子、籃球、跳棋、象棋等)、防暑藥品等。
八、活動(dòng)流程。
暑期夏令營(yíng)課程安排如下：
備注：
1.開(kāi)營(yíng)儀式包括實(shí)踐團(tuán)成員和孩子們的。
自我介紹。
以及實(shí)踐團(tuán)帶去的幾個(gè)節(jié)目，使得實(shí)踐團(tuán)成員與孩子們逐漸認(rèn)識(shí)并建立友誼。
2.小型聯(lián)歡會(huì)的內(nèi)容為實(shí)踐團(tuán)成員和孩子們一起表演節(jié)目。
3.匯報(bào)演出及閉營(yíng)儀式的內(nèi)容為孩子們將這一周來(lái)所學(xué)的東西用自己的方式展現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)根據(jù)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，實(shí)踐團(tuán)成員們向孩子們贈(zèng)送北京交通大學(xué)明信片，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。
九、活動(dòng)預(yù)算。
十、安全預(yù)案。
1.在暑期夏令營(yíng)過(guò)程中，要時(shí)刻注意孩子們和實(shí)踐團(tuán)成員的身體狀況，防止高溫天氣中暑。如遇高溫則暫停夏令營(yíng)，延期進(jìn)行。
2.對(duì)待北京市朝陽(yáng)區(qū)小紅門(mén)鄉(xiāng)龍爪樹(shù)村的村民們要有禮貌，展現(xiàn)北交大人的良好風(fēng)貌和素質(zhì)。
活動(dòng)意義。
后勤員工的子女很多都不在父母身邊，脫離了父母的監(jiān)護(hù)與關(guān)愛(ài)，留守兒童在身體與心靈的健康成長(zhǎng)很大程度上受到了影響，甚至影響到美好的未來(lái)。因此，關(guān)心幫助留守兒童，為他們打造一個(gè)彩色的童年，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
活動(dòng)簡(jiǎn)介。
主辦：華南理工大學(xué)后勤集團(tuán)。
協(xié)辦：華南理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。
活動(dòng)時(shí)間：初步定7月中旬(預(yù)計(jì)5-6天左右)。
活動(dòng)地點(diǎn)：華工五山校區(qū)。
活動(dòng)人數(shù)：初定20人左右。
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)夏令營(yíng)的活動(dòng)，放松身心，學(xué)習(xí)有趣的課外知識(shí)。
2.通過(guò)參加課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)互助意識(shí)以及自我學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步的意識(shí)。
3.親子活動(dòng)，讓孩子與父母多多互動(dòng)、溝通，了解父母工作的辛苦，從而增進(jìn)孩子與父母之間的理解。
4.學(xué)習(xí)特色文化，體驗(yàn)不一樣的文化魅力，豐富生活，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。
5.讓孩子對(duì)自己的現(xiàn)狀與未來(lái)有更好的期待與信心，讓童年擁有彩虹的繽紛。
建議活動(dòng)內(nèi)容。
一、開(kāi)營(yíng)儀式。
1.認(rèn)識(shí)大哥哥大姐姐以及團(tuán)隊(duì)小伙伴。與父母親合影(用于制作紀(jì)念冊(cè))。
2.參觀華工，參觀后勤工作的場(chǎng)所，在飯?zhí)镁筒?，認(rèn)識(shí)父母親工作的環(huán)境。
二、快樂(lè)的文化學(xué)習(xí)。
1.體驗(yàn)特色文化的魅力，讓孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)。比如教孩子們簡(jiǎn)單，朗朗上口的英文歌曲，感受英文的韻律，激發(fā)孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。
2.暑期作業(yè)輔導(dǎo)。
三、科技最吸引。
參觀廣東科學(xué)中心，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，感受科技的魅力?；貋?lái)每個(gè)小朋友寫(xiě)一篇參觀感想。
四、運(yùn)動(dòng)最快樂(lè)。
1.趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，放松身心，在競(jìng)技中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)互助意識(shí)，鍛煉自我。
2.學(xué)習(xí)時(shí)尚健身的舞蹈，學(xué)習(xí)當(dāng)下流行的簡(jiǎn)單舞蹈，如健美操，跆拳道、軍體操等等.
五、動(dòng)手我最強(qiáng)。
1.教小朋友動(dòng)手折紙，剪紙，疊花等技能。成果最好是能保留，經(jīng)整理后粘貼在紀(jì)念冊(cè)上。
2.我的真心話。讓孩子們把自己最想和父母說(shuō)的話，寫(xiě)在祝?？ㄆ稀?BR> 六、動(dòng)畫(huà)很有趣。
觀看一部美好的動(dòng)畫(huà)電影，享受孩子動(dòng)畫(huà)世界的快樂(lè)。
七、總結(jié)與告別。
談?wù)勗诨顒?dòng)中最快樂(lè)或者印象最深的事情。
有啥說(shuō)啥。
最愛(ài)伙伴照相，互送親手制作的小禮物等。
八、閉營(yíng)儀式。
小朋友自我展示。
親子活動(dòng)。
自由活動(dòng)(拍照留念、集體照、告別)。
贈(zèng)送夏令營(yíng)紀(jì)念冊(cè)。
說(shuō)明：
1.不同的活動(dòng)內(nèi)容與作業(yè)輔導(dǎo)可每天穿插進(jìn)行。
2..紀(jì)念冊(cè)可作為夏令營(yíng)的秘密禮物，將照片、參觀感想、手工作品、對(duì)父母的真心話等等集合制作起來(lái)。閉營(yíng)儀式上發(fā)給小朋友和父母做紀(jì)念。
工作分工建議。
一、后勤集團(tuán)：
1.參與活動(dòng)小朋友的召集。
2.費(fèi)用承擔(dān)。
3.參觀車輛提供。
4.開(kāi)營(yíng)及閉營(yíng)儀式攝影。
5.安全教育。
二、外語(yǔ)學(xué)院：
1.志愿者召集。
2.課程設(shè)計(jì)與組織實(shí)施。
3.課室申請(qǐng)。
4.宣傳。
5.紀(jì)念冊(cè)制作。
6.安全教育。
一、活動(dòng)背景：
如今中國(guó)青少年教育面臨諸多問(wèn)題，日益豐富的物質(zhì)生活，卻使的孩子日益自私;激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，卻使得孩子心理更為脆弱;父母家人的無(wú)盡關(guān)愛(ài)，卻使得孩子更加依賴。于是很多家長(zhǎng)發(fā)誓竭盡所能要讓孩子身心能健康的成長(zhǎng)，因此家長(zhǎng)為孩子付出了很多，可是隨著時(shí)間的推移，彼此的距離卻漸行漸遠(yuǎn)，甚至產(chǎn)生重大沖突。慢慢地家長(zhǎng)開(kāi)始抱怨自己的孩子：自理能力差、不善于動(dòng)手做事、依賴性很強(qiáng);自私，缺乏對(duì)父母的感恩、缺乏對(duì)他人的關(guān)愛(ài);不夠堅(jiān)強(qiáng)、抗挫折能力低;缺乏責(zé)任感;很難與他人相處和交往;總是感覺(jué)沒(méi)有快樂(lè)、沒(méi)有自信心、沒(méi)有自己明確的目標(biāo)針對(duì)以上問(wèn)題，睢寧電視臺(tái)生活頻道《成長(zhǎng)空間》將于20xx年7月——8月繼續(xù)推出以“培養(yǎng)提高孩子綜合能力”為宗旨，名為《我的青春我做主》的夏令營(yíng)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
因?yàn)榻逃詈玫姆绞绞且龑?dǎo)。在夏令營(yíng)中，教育的功能體現(xiàn)為一種潛移默化。
1、孩子離開(kāi)家庭和父母，走出校園和課本，是無(wú)拘無(wú)束的興奮和快樂(lè)，這是教育孩子的良機(jī)，也是前提和基礎(chǔ)。此時(shí)的孩子最容易聽(tīng)取不同的意見(jiàn)和要求，一切好的東西(習(xí)慣、認(rèn)識(shí)、行動(dòng))都可以在整個(gè)過(guò)程中加以正確引導(dǎo)。所以，一次夏令營(yíng)的經(jīng)歷會(huì)給孩子帶來(lái)極大的觸動(dòng)，從而促使他們自覺(jué)自愿地去學(xué)習(xí)和提高。
2、離開(kāi)熟悉的環(huán)境和人群，走到新的環(huán)境和新的群體中，孩子有陌。
生感、恐懼感和很強(qiáng)的好奇心，這正是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)交流、合作、關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)互助的良機(jī)，也是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)新知，培養(yǎng)興趣的良機(jī)。
3、拓展可以為這些孩子們提供了解生活體驗(yàn)人生的機(jī)會(huì)，在暑期夏令營(yíng)的活動(dòng)中，在沒(méi)有家長(zhǎng)的情況下，在事事都要通過(guò)自己的努力，依靠集體的力量才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的情況下，孩子們通過(guò)自己的努力，體驗(yàn)到成功的喜悅，發(fā)現(xiàn)人生的價(jià)值，培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，與人為善及開(kāi)朗活潑的性格。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1)本次夏令營(yíng)活動(dòng)突破去年的主題性活動(dòng)模式，采取每期兩組對(duì)抗，淘汰一名選手的模式進(jìn)行。
2)暑期一共16期節(jié)目。(節(jié)目?jī)?nèi)容選拔及選手介紹、拓展、天和御景公益金、達(dá)睿英語(yǔ)、上海世博、閉幕)。
四、活動(dòng)宣傳：
活動(dòng)宣傳片：(時(shí)長(zhǎng)30秒)。
7、8宣傳《我的青春我做主》暑期夏令營(yíng)正在進(jìn)行。
五、活動(dòng)進(jìn)程：
1)6月初開(kāi)始播報(bào)名宣傳片接受報(bào)名。
2)6月最后一周海選，地點(diǎn)：天和御景售樓處。(海選題目除自我介紹以外還有動(dòng)手操作題)。
3)7月第一期節(jié)目(暑期夏令營(yíng)的開(kāi)營(yíng)儀式。內(nèi)容是介紹選手及他的。
海選)。
4)7月第二期節(jié)目開(kāi)始進(jìn)入拓展，首先是選兩隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，(由主持人推薦)隊(duì)員由隊(duì)長(zhǎng)自己選，接著進(jìn)入第一輪的知識(shí)大考驗(yàn)，活動(dòng)形式是氣槍打氣球。兩隊(duì)進(jìn)行兩輪比賽，以得分多的獲勝。輸了的一方，由全隊(duì)討論淘汰的選手。(離開(kāi)的選手從活動(dòng)背景墻上拿走屬于自己的名字。)。
5)以后的節(jié)目主題不同，淘汰的形式相同。
六、具體的活動(dòng)內(nèi)容。
本次暑期夏令營(yíng)活動(dòng)就是為了讓孩子體驗(yàn)自然、體驗(yàn)友情、體驗(yàn)?zāi)サZ、在獲得知識(shí)的同時(shí)，促進(jìn)良好品格的形成。
1、獨(dú)立生活：
離開(kāi)父母晚上和隊(duì)員共同生活在一起。培養(yǎng)他們生活技能、自理能力的同時(shí),讓他們珍惜生活、體諒父母。
2、社會(huì)實(shí)踐：
1)走進(jìn)法院、消防大隊(duì)了解法律安全知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。
2)團(tuán)隊(duì)共同合作協(xié)助天和御景的工作人員，完成“天和御景”
教育公益金的頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
3、拓展對(duì)抗。
通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、水上競(jìng)技，擴(kuò)寬隊(duì)員的知識(shí)面，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)操作能力、交際能力、社會(huì)活動(dòng)能力。
4、英語(yǔ)體驗(yàn)：
走進(jìn)英語(yǔ)學(xué)校，感受英語(yǔ)氛圍，尋找英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，
5、暢游世博。
通過(guò)選拔具備資格的隊(duì)員參與到天和御景舉辦的暢游世博的活動(dòng)中。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)策劃篇三
學(xué)校成立“快樂(lè)暑期我做主”夏令營(yíng)活動(dòng)及活動(dòng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：馬校長(zhǎng)。
成員：張慧玲、張鋒、各班班主任。
學(xué)校二五年級(jí)身體健康、自理能力較強(qiáng)的學(xué)生。
報(bào)名原則：堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)同意參加的原則。
報(bào)名辦法：
1、凡參加夏令營(yíng)活動(dòng)的，在家長(zhǎng)指導(dǎo)下選擇報(bào)名參加自己喜歡的一個(gè)或多個(gè)活動(dòng)。
2、學(xué)生填寫(xiě)報(bào)名表格，家長(zhǎng)簽字。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，充分利用校內(nèi)校外資源，擬開(kāi)展以下活動(dòng)：
1、與鄭州日?qǐng)?bào)社聯(lián)合，開(kāi)展“少年校暑期夏令營(yíng)”。
2、與寶龍生活廣場(chǎng)的'冠溜冰場(chǎng)聯(lián)合，開(kāi)展“暑期溜冰培訓(xùn)夏令營(yíng)”。
3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”活動(dòng)，主要參觀河南地質(zhì)博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)河南的地質(zhì)構(gòu)造，豐富學(xué)生的地質(zhì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。
4、“探秘河南，愛(ài)我河南”參觀河南省博物院。讓隊(duì)員們了解河南悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受河南深厚的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)河南的熱愛(ài)之情。
5、“百年奧運(yùn)，喜迎圣火”活動(dòng)。組織學(xué)生參與到奧運(yùn)圣火在鄭州市的傳遞活動(dòng)中，感受奧運(yùn)魅力，喜迎北京奧運(yùn)。
1、“少年校暑期夏令營(yíng)”
根據(jù)鄭州日?qǐng)?bào)社的相關(guān)活動(dòng)安排，活動(dòng)時(shí)間：7月27月8日。
2、“暑期溜冰培訓(xùn)夏令營(yíng)”寶龍生活廣場(chǎng)的冠溜冰場(chǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：7月107月30日。
3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”參觀河南地質(zhì)博物館。
活動(dòng)時(shí)間：7月8日。
4、“河南探秘，愛(ài)我河南”
活動(dòng)時(shí)間：7月20日。
2、8月中旬對(duì)夏令營(yíng)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，形成文字材料，以便今后借鑒。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)策劃篇四
開(kāi)心的日子里總會(huì)有活動(dòng)的開(kāi)展，因此這個(gè)時(shí)候我們都會(huì)準(zhǔn)備一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案主要是為維護(hù)活動(dòng)的展開(kāi)，活動(dòng)方案需要怎么才能做好呢？小編收集并整理了“夏令營(yíng)活動(dòng)方案其五”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士做時(shí)代公民。
學(xué)生在老師和環(huán)保局干部的帶領(lǐng)下，分別進(jìn)社區(qū)、下工廠、到田間、到內(nèi)河、到畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)、飲用水源保護(hù)區(qū)、中（?。┬筒宛^等進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)工作的重要性，提高孩子們的環(huán)保意識(shí)，并通過(guò)“小手拉大手”使環(huán)境保護(hù)工作得到社會(huì)公眾的支持與參與。
自定。
社區(qū)、學(xué)校、街道、水質(zhì)監(jiān)測(cè)站等。
本次活動(dòng)分三個(gè)階段。
第一階段：開(kāi)營(yíng)儀式（自定）。
第二階段是：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（自定）。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)分8個(gè)小分隊(duì)進(jìn)行：
第一隊(duì)是：環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽隊(duì)。
他們將通過(guò)富有知識(shí)性、趣味性的知識(shí)競(jìng)賽，宣傳學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和環(huán)保法規(guī)，提高少年兒童的環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造一個(gè)“天天環(huán)保，人人環(huán)?！钡?良好氛圍。
第二隊(duì)是：環(huán)保模擬法庭隊(duì)。
通過(guò)“模擬法庭”的表演，實(shí)際模擬、親身體驗(yàn)讓學(xué)生加深對(duì)環(huán)保法律知識(shí)的理解，對(duì)人類活動(dòng)與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)保護(hù)環(huán)境。
第三隊(duì)是：環(huán)境監(jiān)測(cè)隊(duì)。
由環(huán)保局干部帶領(lǐng)學(xué)生到田間、到內(nèi)河取水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析，了解內(nèi)河的污染狀況；運(yùn)用多功能噪音分析儀來(lái)測(cè)量、監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)，噪音，了解我們生活環(huán)境的噪聲情況，通過(guò)實(shí)際操作，了解我們生活的環(huán)境，從而更加自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境。
第四隊(duì)是：環(huán)保文藝演出隊(duì)。
通過(guò)各種形式文藝節(jié)目，讓學(xué)生在說(shuō)唱中接受環(huán)保教育增。同時(shí)還向大家展示用廢舊報(bào)紙、塑料等材料做成的環(huán)保服裝。讓學(xué)生知道如何變廢為寶。
第五隊(duì)是：環(huán)保進(jìn)社區(qū)隊(duì)。
主要向社區(qū)居民分發(fā)環(huán)保宣傳單，并用主題隊(duì)會(huì)的形式向社區(qū)居民宣傳環(huán)保知識(shí)，通過(guò)“小手拉大手”，擴(kuò)大環(huán)保宣傳面，提高全社會(huì)公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
第六隊(duì)是：環(huán)保小記者隊(duì)。
小記者們由在環(huán)保局干部組織到工廠進(jìn)行環(huán)保調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子親身體驗(yàn)環(huán)保工作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感，充分發(fā)揮少年兒童小主人的作用。
第七隊(duì)是：變廢為寶手工隊(duì)。
在開(kāi)展環(huán)境保護(hù)“變廢為寶”的活動(dòng)中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到廢棄物品經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)能變成精美的藝術(shù)品，，增強(qiáng)他們動(dòng)手動(dòng)腦能力，從小樹(shù)立節(jié)約資源，保護(hù)大自然的意識(shí)。
8、環(huán)保監(jiān)督小哨兵隊(duì)。
小哨兵向路人宣傳不要人為制造噪音，到附近的中、小餐館宣傳拒絕使用一次性餐具，宣傳使用可再利用的物品，對(duì)破壞環(huán)境的行為予以勸阻。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小節(jié)約資源的習(xí)慣。
8個(gè)分隊(duì)的活動(dòng)均由老師和環(huán)保局干部一起組織開(kāi)展。
第三階段是：閉營(yíng)式（自定）。
由各小隊(duì)匯報(bào)活動(dòng)成果，評(píng)選“優(yōu)秀營(yíng)員”，進(jìn)行總結(jié)表彰。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)策劃篇五
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生即將畢業(yè)，從小學(xué)順利進(jìn)入初中并適應(yīng)初中的生活和學(xué)習(xí)方式，需要一個(gè)過(guò)度，更需要專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。“為愛(ài)上色，圓你童夢(mèng)”暑期夏令營(yíng)的開(kāi)辦，就是為了給六年級(jí)畢業(yè)生們一個(gè)平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)里發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)的幫助下體驗(yàn)并逐步適應(yīng)即將到來(lái)的初中生活。
培養(yǎng)青少年積極健康的心態(tài)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度；了解自身優(yōu)點(diǎn)，更積極客觀的看待缺點(diǎn)，提高自我認(rèn)知能；激發(fā)孩子與人交往的欲望，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力；能夠讓孩子感受到有知心朋友的關(guān)心，感受到積極的情感溝通；理解和支持他人，有較強(qiáng)的換位思考能力；處理事情的應(yīng)變能力以及面對(duì)困境的勇氣；培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、組織能力、人格魅力的展現(xiàn)；陶冶情操，磨練意志，接受考驗(yàn)，挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)。
xx區(qū)20xx年小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)生。
20xx年x月x日——x月xx日。
1、美術(shù)興趣班。
以興趣培養(yǎng)和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能培訓(xùn)為主要目的，給在美術(shù)方面有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)的平臺(tái)。
2、音樂(lè)藝術(shù)班。
以興趣培養(yǎng)和音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能培訓(xùn)為主要目的，給在音樂(lè)方面有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)的平臺(tái)。
3、機(jī)器人（信息技術(shù)）興趣班。
拓寬學(xué)生視野，幫助學(xué)生走進(jìn)計(jì)算機(jī)和機(jī)器人世界，為我校組建“中學(xué)生機(jī)器人大賽”參賽隊(duì)伍培養(yǎng)人才。
4、英語(yǔ)角、數(shù)學(xué)角、語(yǔ)文角。
提供一個(gè)交流思想、表達(dá)訴求的舞臺(tái)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)語(yǔ)文、英語(yǔ)及數(shù)學(xué)學(xué)科的魅力。
1、功能室。
教室1間（配備班班通）；
美術(shù)活動(dòng)教室1間（配備美術(shù)活動(dòng)必須的畫(huà)筆、畫(huà)紙、顏料等資源）；
音樂(lè)活動(dòng)教室1間（配備電子琴、小鼓等音樂(lè)器材）；
信息技術(shù)活動(dòng)室（計(jì)算機(jī)機(jī)房）。
2、學(xué)生食宿。
男生xx人、女生xx人住宿和就餐。
3、“機(jī)器人”器材5~6套（每套xxx元左右）。
活動(dòng)帶隊(duì)教師x人；
美術(shù)教師x人；
音樂(lè)教師x人；
信息技術(shù)教師x人；
語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)教師各x人。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)策劃篇六
學(xué)校成立“快樂(lè)暑期我做主”夏令營(yíng)活動(dòng)及活動(dòng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：馬校長(zhǎng)。
成員：各班班主任。
學(xué)校二到五年級(jí)身體健康、自理能力較強(qiáng)的學(xué)生。
報(bào)名原則：堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)同意參加的原則。
報(bào)名辦法：
1、凡參加夏令營(yíng)活動(dòng)的，在家長(zhǎng)指導(dǎo)下選擇報(bào)名參加自己喜歡的一個(gè)或多個(gè)活動(dòng)。
2、學(xué)生填寫(xiě)報(bào)名表格，家長(zhǎng)簽字。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，充分利用校內(nèi)校外資源，擬開(kāi)展以下活動(dòng)：
1、與xx日?qǐng)?bào)社聯(lián)合，開(kāi)展“少年軍校暑期夏令營(yíng)”。
2、與xx廣場(chǎng)的冠軍熘冰場(chǎng)聯(lián)合，開(kāi)展“暑期熘冰培訓(xùn)夏令營(yíng)”。
3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”活動(dòng)，主要參觀xx地質(zhì)博物館，了解地球的`歷史和家鄉(xiāng)xx的地質(zhì)構(gòu)造，豐富學(xué)生的地質(zhì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。
4、“探秘xx，愛(ài)我xx”——參觀xx省博物院。讓隊(duì)員們了解xx悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受xx深厚的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)xx的熱愛(ài)之情。
5、“百年奧運(yùn)，喜迎圣火”活動(dòng)。組織學(xué)生參與到奧運(yùn)圣火在xx市的傳遞活動(dòng)中，感受奧運(yùn)魅力，喜迎北京奧運(yùn)。
1、“少年軍校暑期夏令營(yíng)”
根據(jù)xx日?qǐng)?bào)社的相關(guān)活動(dòng)安排，活動(dòng)時(shí)間：7月2——7月8日。
2、“暑期熘冰培訓(xùn)夏令營(yíng)”——xx廣場(chǎng)的冠軍熘冰場(chǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：7月10——7月30日。
3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”——參觀xx地質(zhì)博物館。
活動(dòng)時(shí)間：7月8日。
4、“xx探秘，愛(ài)我xx”
活動(dòng)時(shí)間：7月20日。
2、8月中旬對(duì)夏令營(yíng)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，形成文字材料，以便今后借鑒。
3、8月——9月，開(kāi)展“快樂(lè)暑期我做主”夏令營(yíng)活動(dòng)征文比賽。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)策劃篇七
xx大學(xué)xx研究院將面向計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全及其他與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容主要包括專題講座、實(shí)驗(yàn)室參觀、實(shí)驗(yàn)室與導(dǎo)師和在校研究生座談、專業(yè)知識(shí)與技能測(cè)評(píng)等。歡迎有意保研至xx大學(xué)xx研究院繼續(xù)深造的優(yōu)秀大學(xué)生踴躍報(bào)名參加。
20xx年x月xx日—xx日。
x月xx日：上午報(bào)到、暑期夏令營(yíng)開(kāi)幕、研究院專業(yè)介紹、中心簡(jiǎn)介；下午學(xué)術(shù)講座。
x月xx—xx日：實(shí)驗(yàn)室參觀、各導(dǎo)師組交流見(jiàn)面會(huì)、與導(dǎo)師和在校研究生座談、實(shí)驗(yàn)室。
x月xx日：各導(dǎo)師組專業(yè)知識(shí)與技能測(cè)評(píng)。
x月xx日：學(xué)生離營(yíng)。
全國(guó)各高校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全及其他與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)將于20__年7月畢業(yè)，預(yù)計(jì)可以取得保研資格的在校本科生。
有關(guān)要求如下：
1、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，綜合素質(zhì)高。
2、對(duì)所報(bào)學(xué)科有濃厚的興趣，致力于科學(xué)研究工作。
約xxx人。
略
x月xx日前，郵件發(fā)送pdf電子版文件申請(qǐng)材料至xx。
郵件主題及附件文件命名方式：本科學(xué)?！獙W(xué)生姓名—夏令營(yíng)申請(qǐng)材料。
聯(lián)系電話：xxx。
聯(lián)系人：xxx。
夏令營(yíng)材料審核和夏令營(yíng)入營(yíng)資格審定工作由學(xué)院專門(mén)的工作委員會(huì)負(fù)責(zé)。夏令營(yíng)入營(yíng)名單將于x月xx日前在xx研究院網(wǎng)站上公布，未入選者，不再另行通知。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)策劃篇八
夏令營(yíng)活動(dòng)通過(guò)全方位，立體化，直觀性的夏令營(yíng)交流活動(dòng)，使學(xué)生快樂(lè)、收獲、健康。
通過(guò)多元訓(xùn)練提升營(yíng)員的思想品德教育等各方面的綜合素質(zhì)：通過(guò)組織豐富多彩的益智游戲，強(qiáng)調(diào)對(duì)營(yíng)員體能和技能的訓(xùn)練，鍛煉營(yíng)員動(dòng)手、動(dòng)腦能力；培養(yǎng)營(yíng)員堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立自主的品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；引導(dǎo)營(yíng)員樹(shù)立敢面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的自信心；幫助營(yíng)員戒除不良行為，矯正心理偏差，架起父母和子女心靈溝通的金橋。
內(nèi)容豐富的活動(dòng)，進(jìn)一步豐富營(yíng)員生活的同時(shí)，能讓每個(gè)營(yíng)員在活動(dòng)中都有所收益。通過(guò)拓展訓(xùn)練，營(yíng)員不斷磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，在克服心理惰性的同時(shí)認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心。同時(shí)增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地參與群體合作，提高團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)會(huì)欣賞、關(guān)注和愛(ài)護(hù)大自然，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力，從而更進(jìn)一步的促進(jìn)學(xué)生的`全面發(fā)展。
“在這里，平凡的孩子將變得優(yōu)秀，優(yōu)秀的孩子將成為精英”，讓他們收獲一個(gè)有汗水，有淚水，有快樂(lè)，有思想的假期。
名師授課，求知健心，形式多樣，多元技能。
健康、運(yùn)動(dòng)、陽(yáng)、光未來(lái)。
營(yíng)地。
主辦單位：x。
承辦單位：x。
5——12歲之間的小朋友。
2、有一定紀(jì)律性家長(zhǎng)支持的。
20年7月初—20年8月底（具體時(shí)間待定）。
收費(fèi)x元/人。
證書(shū)：在活動(dòng)結(jié)束之后為營(yíng)員頒發(fā)訓(xùn)練營(yíng)結(jié)業(yè)證書(shū)。
膳食：專業(yè)配餐，實(shí)行分餐制。
贈(zèng)送物品：營(yíng)服一套，營(yíng)帽及胸牌，教師、營(yíng)員通訊錄，全體師生合影。
第1天。
破冰之旅。
夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式，分成2組，選出每一組的隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)，接下來(lái)開(kāi)始夏令營(yíng)pk賽。每組的隊(duì)長(zhǎng)，副隊(duì)長(zhǎng)配合隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的方隊(duì)為了最后的勝利，齊心協(xié)力，共同進(jìn)步。各組取個(gè)響亮的名字和口號(hào)，振奮人心。
第2天。
規(guī)劃自我。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》；戶外體能鍛煉；學(xué)生自我計(jì)劃，書(shū)制定；“我是誰(shuí)”的心理游戲，作業(yè)完成！
第3天。
人際溝通。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》；戶外體能鍛煉；學(xué)會(huì)溝通；“瞎子摸號(hào)”心理游戲，作業(yè)完成。
第4天。
情緒管理。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》；戶外體能鍛煉；epq心理測(cè)試，心理課堂情緒的控制；心理檔案的建立。
第5天。
團(tuán)隊(duì)合作。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》；戶外體能鍛煉；“杯子運(yùn)水”團(tuán)體活動(dòng)；小組辯論賽。
第6天。
記者單元。
參觀三坊七巷，并與游客交流，回來(lái)寫(xiě)出自己的感受，進(jìn)行知識(shí)搶答賽。
第7天。
生存體驗(yàn)。
賣過(guò)期報(bào)紙，記錄感受。
第8天。
科技生活。
參觀科技館或者看科普電影，利用廢舊物品做環(huán)保手工。
第9天。
國(guó)際生活。
外教上課，交流。
第10天。
動(dòng)漫樂(lè)園。
動(dòng)漫達(dá)人講解動(dòng)漫制作知識(shí)。
第11天。
閉營(yíng)儀式。
夏令營(yíng)活動(dòng)閉營(yíng)，孩子文藝匯演，集體背誦《弟子規(guī)》，自我成長(zhǎng)報(bào)告會(huì)。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)策劃篇九
1、時(shí)間、地點(diǎn)：
2、意義：豐富英皇學(xué)員的課外生活；學(xué)員和外教一起上課生活，讓學(xué)員更多地了解國(guó)外生活文化等；體驗(yàn)真正的“夏令營(yíng)”生活。
1、參與人數(shù)：每期每班15人。
2、參與條件：
3、活動(dòng)費(fèi)用：xxxx元/期。
4、報(bào)名時(shí)間：
5、報(bào)名渠道：
1、一期時(shí)間為7天。
2、每期每個(gè)班級(jí)學(xué)生人數(shù)為15人，分配1名外教和1名中方教師為主要負(fù)責(zé)人，及一位炊事員。
早上以中教為中心，教導(dǎo)學(xué)生日常英語(yǔ)以及為下午外教活動(dòng)內(nèi)容做所需的（詞匯、句子）做鋪墊。
下午以外教為中心開(kāi)展一系列的活動(dòng)，偶爾組織外場(chǎng)活動(dòng)時(shí)，學(xué)校需提供校車，保全人員，外場(chǎng)活動(dòng)的活動(dòng)費(fèi)，學(xué)生另繳，多退少補(bǔ)。
市場(chǎng)部和銷售部。
b）“夏令營(yíng)”活動(dòng)宣傳物料制作，市場(chǎng)部及前臺(tái)負(fù)責(zé)發(fā)放宣傳單等。
c）“夏令營(yíng)”現(xiàn)場(chǎng)布置和秩序維護(hù)。
教學(xué)部。
a）課程教師安排：外教一名、中教一名。
b）tutor宣傳“夏令營(yíng)”活動(dòng)信息給各自手上的學(xué)員，push本校學(xué)員積極參與。
c）由帶班老師負(fù)責(zé)傳達(dá)“夏令營(yíng)”活動(dòng)信息及注意事項(xiàng)等給已報(bào)名參加所有“夏令營(yíng)”的學(xué)員。
d）“夏令營(yíng)”過(guò)程中注意安全問(wèn)題。
行政部。
1、場(chǎng)地布置類：教室或操場(chǎng)等情況確認(rèn)。
2、宣傳物料類：校內(nèi)宣傳海報(bào)及校外宣傳單頁(yè)。
3、活動(dòng)記錄類：相機(jī)。
1、第一期“夏令營(yíng)”活動(dòng)結(jié)束，由銷售部在7月7日前負(fù)責(zé)匯總參加本次活動(dòng)外教和中教了解本次活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。
2、銷售部在7月8日前匯總以上各部門(mén)信息，總結(jié)本期活動(dòng)報(bào)告，并于7月9日前更新下一期“夏令營(yíng)”最終活動(dòng)方案。
ps：課程及活動(dòng)安排待確認(rèn)。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)策劃篇十
隨著暑假的到來(lái)，公司很多職工的孩子都會(huì)從老家來(lái)到深圳游玩。然而父母除了下班及周末的時(shí)間，產(chǎn)線的員工也許在周末也需要加班，沒(méi)有太多的空閑時(shí)間陪伴自己的小孩。因此，為了讓公司職工的孩子們有個(gè)愉快的暑假，有爸媽陪伴的暑假，公司特意為在職的職工們舉辦為期兩天的親子暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。
讓職工孩子參加夏令營(yíng)，既可以讓職工孩子感受、體驗(yàn)父母的工作環(huán)境，還可以解決職工孩子暑假去哪兒玩的難題?！靶南祮T工，愛(ài)在xx”夏令營(yíng)舉行暑期作業(yè)輔導(dǎo)和趣味親子互動(dòng)等，可以給職工孩子們一個(gè)難忘的假期，體驗(yàn)父母公司的溫暖。
20xx年xx月xx、xx日。
xx股份職工家庭。
視報(bào)名情況而定，家庭組合需“一名大人一名小孩，小孩6-12歲”;。
(1)公司正式員工(轉(zhuǎn)正職工)及其子女，小朋友的男女比例盡量控制在1:1;。
(2)家長(zhǎng)了解活動(dòng)情況，同意子女參加，并且能夠參與暑期夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)和結(jié)營(yíng)儀式。
相關(guān)活動(dòng)策劃安排(具體時(shí)間安排見(jiàn)附件)。
一、個(gè)人成長(zhǎng)系列。
(2)常識(shí)拓展學(xué)習(xí)+小游戲：此部分包括暑期安全教育，心理健康教育，科普短片賞析等內(nèi)容，旨在通過(guò)開(kāi)展生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)型活動(dòng)提升青少年對(duì)自我保護(hù)的意識(shí)，拓寬視野。
(3)參觀工廠(產(chǎn)線及展廳)。
二、親子活動(dòng)環(huán)節(jié)。
1、兩人三足。
2、我給爸爸(媽媽)穿鞋子。
每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長(zhǎng)穿好，先穿好的為勝利者。
3、大象鼻子轉(zhuǎn)圈。
家長(zhǎng)比賽，小朋友們做拉拉隊(duì)。
3人一組，分別進(jìn)行大象鼻子比賽，轉(zhuǎn)10個(gè)圈，然后走到10米處的竹竿繞一圈，回到原點(diǎn)。最先回到原點(diǎn)的家長(zhǎng)獲勝。
4、午休午飯時(shí)間。
每個(gè)家庭需自帶一張野外用餐的毯子，在低碳城的樹(shù)蔭底下愉快的享用午餐。
5、小朋友作畫(huà)。
讓家長(zhǎng)跟小朋友們?cè)谛蕾p低碳城荷花的同時(shí)，開(kāi)發(fā)小朋友們的畫(huà)畫(huà)天賦。提供荷花簡(jiǎn)單素描樣板，讓小朋友們看著畫(huà)，由現(xiàn)場(chǎng)工作人員打分，評(píng)選。
6、小朋友人才藝展示。
7、每個(gè)家庭自由活動(dòng)，拍照留念。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)策劃篇十一
上午：
智力思維夏令營(yíng)吉尼斯大賽展示。
下午：
健體才藝+游泳吉尼斯大賽展示。
上午：
舌尖上的xx。在餐廳里學(xué)習(xí)做各種食物：壽司、水餃、水果沙拉、湯圓、粽子等。
下午：
先看電影然后總結(jié)表彰大會(huì)，頒發(fā)假期夏令營(yíng)吉尼斯各種獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)狀。五點(diǎn)放學(xué)。
xx國(guó)際學(xué)校。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)策劃篇十二
xx大學(xué)xx研究院將面向計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全及其他與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容主要包括專題講座、實(shí)驗(yàn)室參觀、實(shí)驗(yàn)室與導(dǎo)師和在校研究生座談、專業(yè)知識(shí)與技能測(cè)評(píng)等。歡迎有意保研至xx大學(xué)xx研究院繼續(xù)深造的`優(yōu)秀大學(xué)生踴躍報(bào)名參加。
一、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年x月xx日-xx日。
x月xx日：上午報(bào)到、暑期夏令營(yíng)開(kāi)幕、研究院專業(yè)介紹、中心簡(jiǎn)介；下午學(xué)術(shù)講座。
x月xx-xx日：實(shí)驗(yàn)室參觀、各導(dǎo)師組交流見(jiàn)面會(huì)、與導(dǎo)師和在校研究生座談、實(shí)驗(yàn)室。
x月xx日：各導(dǎo)師組專業(yè)知識(shí)與技能測(cè)評(píng)。
x月xx日：學(xué)生離營(yíng)。
三、招收對(duì)象。
全國(guó)各高校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全及其他與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)將于20__年7月畢業(yè)，預(yù)計(jì)可以取得保研資格的在校本科生。
有關(guān)要求如下：
1、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，綜合素質(zhì)高。
2、對(duì)所報(bào)學(xué)科有濃厚的興趣，致力于科學(xué)研究工作。
四、擬招收規(guī)模約xxx。
人
五、申請(qǐng)材料清單(請(qǐng)按序號(hào)順序整理材料，掃描并合并制作成pdf電子版文件)。
略
六、夏令營(yíng)期間交通和食宿自理，建議自帶筆記本電腦。
七、申請(qǐng)流程。
x月xx日前，郵件發(fā)送pdf電子版文件申請(qǐng)材料至xx。
郵件主題及附件文件命名方式：本科學(xué)校-學(xué)生姓名-夏令營(yíng)申請(qǐng)材料。
聯(lián)系電話：xxx。
聯(lián)系人：xxx。
八、材料審核及夏令營(yíng)資格審定。
夏令營(yíng)材料審核和夏令營(yíng)入營(yíng)資格審定工作由學(xué)院專門(mén)的工作委員會(huì)負(fù)責(zé)。夏令營(yíng)入營(yíng)名單將于x月xx日前在xx研究院網(wǎng)站上公布，未入選者，不再另行通知。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)策劃篇十三
年，我校準(zhǔn)備舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)，下面是夏令營(yíng)活動(dòng)的準(zhǔn)備方案。
1、增進(jìn)學(xué)生間的了解及友誼。
2、增進(jìn)學(xué)生閱讀興趣。
3、提高學(xué)生探究式學(xué)習(xí)的能力。
1、車廂閱讀：教師和學(xué)生每人分享一本自己喜歡的圖書(shū)。
2、“最美徽文化”手工diy繪本比賽。
3、贈(zèng)書(shū)留言。
小組探究。
所有閱讀小組隊(duì)員分四組，分別是a徽美食b徽建筑c徽民俗d徽物產(chǎn)，每組5——6人，圍繞小組主題在網(wǎng)上和書(shū)籍中搜集相關(guān)圖片和資料，再通過(guò)實(shí)地參觀考察，做深入了解，制作本主題的“最美徽文化”繪本，并準(zhǔn)備三分鐘匯報(bào)展示。
xx月22日——xx月25日：分組，選好主題，圍繞小組主題在網(wǎng)上和書(shū)籍中搜集相關(guān)圖片和資料。
xx月26日：各組選出小組長(zhǎng)，做好人員分工，小組內(nèi)交流各自獲取的資訊。
xx月27日：
8：00——9：00車廂閱讀。
9：00——10：30游覽宏村，尋找徽文化。
10：30——11：00制作“最美徽文化”繪本：每位隊(duì)員圍繞本組主題制作一頁(yè)圖文并茂的繪本內(nèi)容，然后裝訂成冊(cè)，要有封面與封底。
11：00——11：30各小組隊(duì)員在組內(nèi)匯報(bào)展示，主題是“我最喜歡的徽xxxx”，選出一位代表準(zhǔn)備全組展示。
11：30——12：00四個(gè)主題小組在一起展示交流，在自己帶的圖書(shū)上寫(xiě)一句自己活動(dòng)的.感受，贈(zèng)送給自己的小伙伴。
1、教師準(zhǔn)備：a4白紙40張，各色卡紙若干(做封面封底)，剪刀4把，大開(kāi)本繪本若干，徽文化資訊。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：帶一本自己喜歡的圖書(shū)，并準(zhǔn)備三分鐘以內(nèi)的好書(shū)分享，可朗讀可講述可介紹，要讓人難忘。彩筆、鉛筆、畫(huà)板或簽字板(硬紙板也可)、相機(jī)(相機(jī)自愿攜帶，要注意保管，不帶也行。)圍繞本小組主題搜集圖片和文字資料。準(zhǔn)備一個(gè)拿手的節(jié)目：講故事、講笑話、唱歌等。