教案是一種教師為了達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，按照一定的教學(xué)步驟和方法，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排的書(shū)面材料，它是教師教學(xué)的重要參考工具。教案可以幫助教師在教學(xué)過(guò)程中合理安排時(shí)間、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、選擇合適的教學(xué)策略和資源等，提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。教案應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)方法。以下教案范例中，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)靈活多樣，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
幼兒園小班健康教案量一量篇一
活動(dòng)目標(biāo)：1、知道郵局包裹的稱重方式。
2、了解重量的概念。
3、學(xué)習(xí)使用秤。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、電子秤、普通秤、體重秤、天平秤和其他秤。
2、信件、包裹、幾只玩具熊（或雪花片等）。
活動(dòng)過(guò)程：1、準(zhǔn)備大小不同的包裹及一堆信件，問(wèn)幼兒：“這些包裹大小不一，怎么知道每件有多重呢？”“去郵局參觀時(shí)，郵局的`人怎么做呢？”
2、自由談?wù)摚⒂變旱南敕ㄓ浽诎装迳?，還可以讓幼兒嘗試自己所說(shuō)的方法。
1、當(dāng)聽(tīng)完幼兒的答案后，教師拿出準(zhǔn)備好的天平，請(qǐng)幼兒操作，讓包裹與熊“坐蹺蹺板”，看看需要幾只熊才能保持平衡。
2、用表格記錄每一個(gè)包裹的重量，然后作比較，如：
紅包裹。
4只熊。
綠包裹。
2只熊。
黑包裹。
3只熊。
3、等幼兒熟悉天平的操作之后，再拿出市場(chǎng)上用的秤，讓幼兒拿不同的包裹稱稱看，觀察指針的變化，并請(qǐng)教師幫忙讀刻度、做記錄。
4、比較哪一個(gè)包裹最重。
5、將秤移至科學(xué)區(qū)，并增加其它的秤，鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的秤試試看，稱的結(jié)果會(huì)如何。
6、請(qǐng)幼兒交流稱包裹的心得。
幼兒園小班健康教案量一量篇二
1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。
2、通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。
3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。
4、使幼兒萌發(fā)保護(hù)眼睛的意識(shí)。
5、了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一面小鏡子，“大大的'眼睛”畫(huà)面兩幅。
活動(dòng)過(guò)程：
2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。
4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。
5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）。
6、出示畫(huà)面并提問(wèn)：
1、眼睛有什么用？
2、我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)、關(guān)心自己的眼睛？讓幼兒知道畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
幼兒園小班健康教案量一量篇三
1、嘗試用多種方法比較物體的'輕重，并正確判斷，用語(yǔ)言表達(dá)物體的輕重。
2、了解物體輕重是相對(duì)的。
3、體驗(yàn)采用多種方式比較物體輕重的樂(lè)趣與成功感。
教師通過(guò)情境導(dǎo)入法導(dǎo)入課程，帶領(lǐng)幼兒集體探索，嘗試用多種方法比較輕重。集體探索之后幼兒進(jìn)行分組操作練習(xí)：比較兩種物體的輕重——比較三種物體的輕重。通過(guò)實(shí)際操作、多次探索獲取知識(shí)能源并獨(dú)立完成操作單，這是非常大的進(jìn)步。我們來(lái)看看寶貝們認(rèn)真上課、完成操作單的情況吧！
幼兒園小班健康教案量一量篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)運(yùn)沙包這個(gè)游戲，掌握運(yùn)沙包的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、鍛煉幼兒手腦的靈活性和協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、沙包若干。
2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程。
一、開(kāi)始部分：
1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
在音樂(lè)伴奏下，老師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，走成大圓圈—兩個(gè)小圓圈。
2、聽(tīng)音樂(lè)，組織幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：伸伸手、彎彎腰、跳一跳……。
二、基本部分：
1、每人一個(gè)沙包，幼兒進(jìn)行自由玩沙包。
老師觀察孩子們的各種玩法。
2、組織幼兒練習(xí)自拋?zhàn)越?、用腳踢、拍手、接、雙手交替接等沙包的玩法。
孩子們根據(jù)老師的口令進(jìn)行練習(xí)，老師及時(shí)規(guī)范孩子們的動(dòng)作。
3、剛才，小朋友們玩的真好，現(xiàn)在我們一起來(lái)做一個(gè)《運(yùn)沙包》的游戲。
（1）、教師講解并示范《運(yùn)沙包》的方法及要領(lǐng)：
（2）將沙包放在腳面上一至兩個(gè)，用腳把沙包運(yùn)到目的地去，在運(yùn)的過(guò)程中不能用手去蓋或把沙包拿著。
幼兒園小班健康教案量一量篇五
健康對(duì)幼兒成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是最為重要的。在春末夏初的季節(jié)，天氣干燥，變化無(wú)常，空氣潮濕，特別容易傳染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，嚴(yán)重困擾著小班幼兒。特別是這幾天，班里有幾個(gè)抵抗力較差的寶寶經(jīng)常不來(lái)幼兒園，其他的寶寶常常問(wèn)起他們。為了讓寶寶獲得更多的預(yù)防疾病的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)懂得如何關(guān)心生病的好朋友，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1、懂的疾病對(duì)人的危害，知道有些病是會(huì)傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預(yù)防疾病的經(jīng)驗(yàn)。
2、知道關(guān)心生病的朋友。
1、水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時(shí)的圖片。
2、故事掛圖《朋友生病了》。
1、談話導(dǎo)入，引入活動(dòng)。
“最近幾天，我們班里的越越小朋友沒(méi)來(lái)幼兒園，知道為什么嗎?”
“她生病了，”“是啊，她為什么會(huì)生病呢?生病了感覺(jué)怎么樣?”
2、讓寶寶討論講述生病的原因及自己生病時(shí)的感受。
一、教師創(chuàng)設(shè)情境故事《越越生病了》，引出活動(dòng)。
“越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛(ài)吃，還不喜歡鍛煉身體，所以他的身體一點(diǎn)不好，經(jīng)常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長(zhǎng)了好多小紅疙瘩，而且還發(fā)燒，可難受了，醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢······(出示手足口病圖片)
1、師幼共同討論：越越為什么生病了?
“因?yàn)樵皆降昧耸肿憧诓。@種病會(huì)傳染，所以不能上幼兒園。
2、那你們還知道哪些病也會(huì)像手足口病一樣會(huì)傳染給別人?
“水痘、麻疹、腮腺炎······
3、向幼兒介紹傳染病對(duì)我們身體健康的危害。
“是啊!得了這些病也會(huì)傳染給別人，咱們一起來(lái)看一看得了水痘、腮腺炎會(huì)是什么樣子?(出示水痘等圖片)
二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：生病了怎么辦?
1、得了水痘或其他傳染病，應(yīng)該怎么辦?(先讓幼兒自由討論回答。)
師：要及時(shí)去看醫(yī)生，聽(tīng)爸爸媽媽和醫(yī)生的話，要積極配合治療。
2、怎樣預(yù)防生病?(自由討論回答)
教師小結(jié)：要勤喝水，飯前便后要洗手，不允手指，不去臟、亂、臭的地方，加強(qiáng)鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個(gè)健康寶寶呢?(幼兒自由回答)
教師小結(jié)：多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣你就會(huì)是一個(gè)健康的寶寶。
三、組織幼兒交流生活經(jīng)驗(yàn)：如何關(guān)心生病的朋友!
1、你生病的時(shí)候，心里覺(jué)得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你的.?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生病的時(shí)候身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細(xì)心的照顧，讓我覺(jué)得很溫暖，在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會(huì)很快好起來(lái)。
2、如何關(guān)心生病的朋友?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出打電話關(guān)心一下，讓爸爸媽媽陪著去看望一下，或者給他畫(huà)一幅畫(huà)送給他等。
隨音樂(lè)《健康歌》與寶寶一起做動(dòng)作，自由活動(dòng)身體。
在活動(dòng)中繼續(xù)開(kāi)展關(guān)心生病同伴的活動(dòng)，使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛(ài)，關(guān)心別人也是一件很快樂(lè)的事情。
活動(dòng)反思在活動(dòng)開(kāi)始，首先通過(guò)談話讓寶寶了解了生活經(jīng)驗(yàn)中，生病的原因及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進(jìn)一步加深了生病的原因，懂的了疾病對(duì)人的危害，知道了手足口病、水痘等病是會(huì)傳染的，并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園小班健康教案量一量篇六
1、練習(xí)輕輕的走和跑。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周?chē)判┱系K物供幼兒躲藏。活動(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。
1、導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂(lè)做模仿小貓走的動(dòng)作。
2、展開(kāi)：
（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進(jìn)行游戲。
（2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地，以免被老貓聽(tīng)見(jiàn)。
（3）幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。
3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。
這樣的活動(dòng)，要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的，我和班級(jí)的老師交流，并對(duì)孩子們提出要求，只要能堅(jiān)持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅(jiān)持，并且有家長(zhǎng)們的配合，孩子的良好習(xí)慣一定會(huì)養(yǎng)成的。
小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。一般的貓：頭圓、顏面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具銳利而彎曲的爪，爪能伸縮。夜行性。
幼兒園小班健康教案量一量篇七
1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)，知道蚊蟲(chóng)會(huì)帶給人們疾病。
2、知道小朋友從小就要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。
3、初步了解預(yù)防疾病的方法。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、出示圖片：
重點(diǎn)提問(wèn)：仔細(xì)觀察圖片，娃娃怎么了？娃娃為何會(huì)生?。?BR> 小結(jié)：原來(lái)娃娃不舒服了，可能是吃了不干凈的東西。
二、出示蚊蟲(chóng)叮人、食物的圖片：
重點(diǎn)提問(wèn)：圖片上的蚊蟲(chóng)在干什么？
食物被蒼蠅叮了會(huì)怎么樣？
小朋友被蚊子咬了又會(huì)怎么樣？
小結(jié)：蚊蟲(chóng)對(duì)人類有害，吃了蚊蟲(chóng)叮過(guò)的食物，人會(huì)生病。被蚊子咬了，可能會(huì)被傳染到疾病。
三、討論：
重點(diǎn)提問(wèn)：蚊子喜歡怎樣的環(huán)境？
我們?cè)鯓宇A(yù)防蚊蟲(chóng)的產(chǎn)生？
小結(jié)：蚊蟲(chóng)喜歡骯臟的地方。防止蚊蟲(chóng)產(chǎn)生最好的辦法，就是把生活的環(huán)境打掃干凈。
四、游戲：清潔娃娃就是我游戲要求：說(shuō)說(shuō)怎樣讓自己成為清潔娃娃？
哪一組說(shuō)的多，哪一組為勝。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
幼兒園小班健康教案量一量篇八
1、讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)，形成質(zhì)量單位的觀念，感受到千克的實(shí)際意義，提高實(shí)際操作的能力。
2、通過(guò)小組合作的方式，給幼兒充分的時(shí)間和空間去探究、操作，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作、探究的能力。
3、通過(guò)對(duì)自身體重的關(guān)注，了解自己的身體狀況，促進(jìn)良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
幼兒園小班健康教案量一量篇九
1、通過(guò)拍沙袋游戲活動(dòng)，體驗(yàn)沒(méi)有得到五角星的感受，知道在愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)時(shí)不灰心。
2、能真實(shí)地講述自己遭遇挫折時(shí)的心理感受，初步探索調(diào)整心態(tài)的方法。
3、保持積極樂(lè)觀的情緒與態(tài)度，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的心情。
1、沙袋、球拍若干。
2、五角星若干。
1、介紹跑步比賽規(guī)則：聽(tīng)教師指令，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，用球拍向上拍沙袋，比一比，誰(shuí)拍的多。
2、組織幼兒分批上來(lái)拍沙袋，教師在黑板上記錄幼兒拍沙袋的數(shù)量，最后比較幼兒拍沙袋的數(shù)量，評(píng)選出前6―8名幼兒，并發(fā)五角星。
1、教師：誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你得到五角星的感受？心里是怎么想的.？
1、幼兒自由討論：沒(méi)有得到五角星怎么辦？
2、教師：當(dāng)我們的愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)時(shí)，首先不能灰心，再想一想失敗的原因，接著繼續(xù)努力。
3、教師：請(qǐng)小朋友講一講，自己還遇到過(guò)哪些困難？我們一起來(lái)想一個(gè)好辦法。
4、教師：小朋友遇到困難時(shí)不能害怕、灰心，要向別人請(qǐng)教，要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，要相信自己經(jīng)過(guò)努力，一定也能得到五角星的。
幼兒園小班健康教案量一量篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆過(guò)障礙物，學(xué)習(xí)低頭彎腰的鉆。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕困難的良好品質(zhì)。
（延續(xù)語(yǔ)言課春天小畫(huà)家的？物叫聲蜜蜂嗡嗡嗡延伸游戲活動(dòng)）。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲引入。
教師扮演“蜜蜂姐姐”帶小蜜蜂飛到場(chǎng)地上，自由找點(diǎn)，學(xué)做模仿操。
教師：小朋友們，今天的天氣是不是很好呀，你們還記的蜜蜂是怎么叫的么，我聽(tīng)聽(tīng)看？
幼：嗡嗡嗡……。
幼兒：好。
教師：今天蔡老師呀就要跟你們一起做一只可愛(ài)的蜜蜂姐姐，我們一起輕輕的飛出去吧。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東（學(xué)蜜蜂飛）。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，愛(ài)勞動(dòng)（學(xué)蜜蜂采花蜜）。
二、講解游戲“小蜜蜂采花蜜”。
1、講解游戲（幼兒睡覺(jué)狀閉上眼睛）。
老師：嗡嗡嗡，貝貝班的小蜜蜂們，我是蜜蜂姐姐，我來(lái)跟你們一起采花蜜了呢。（蜜蜂姐姐拍拍翅膀轉(zhuǎn)圈）。
教師：（指指花園）你們看，花園里許多的花開(kāi)了，請(qǐng)小蜜蜂們和我一起去采花蜜好嗎？
教師：可是小蜜蜂們，你們看，花園外面為了一圈什么呀。
幼兒：……。
先看蜜蜂姐姐是怎么穿過(guò)小籬笆，去花園采花蜜。
2、示范游戲。
蜜蜂姐姐示范，“蜜蜂媽媽（請(qǐng)主班老師扮演）”邊看邊解說(shuō)：先輕輕的飛出家門(mén)。飛過(guò)草地，低頭彎腰鉆進(jìn)籬笆（小籬笆是用來(lái)保護(hù)我們的花園的，所以我們也要保護(hù)好小籬笆，不要碰到小籬笆，這樣它就不會(huì)受傷了）來(lái)到花園。采回花朵，鉆出籬笆（同樣）飛回家，采下花蜜放進(jìn)籃子里，按要求成功采花的幼兒，蜜蜂媽媽在幼兒才回來(lái)的小花上畫(huà)一個(gè)笑臉，反之，則畫(huà)一個(gè)哭臉。（“蜜蜂姐姐”示范兩次，沒(méi)有做到全部的要求，觸碰到籬笆，獲得一個(gè)哭臉的小花;第二次示范正確，獲得一個(gè)笑臉的小花）。
幼兒：……。
請(qǐng)部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜，了解幼兒對(duì)游戲的掌握情況，小節(jié)游戲的優(yōu)缺點(diǎn)以及注意事項(xiàng)。
3、游戲開(kāi)始。
男生女生分組進(jìn)行兩次，要求幼兒不用手去觸碰籬笆，要愛(ài)護(hù)它們。誰(shuí)用手碰過(guò)才回來(lái)的花上，蜜蜂媽媽畫(huà)一個(gè)難過(guò)的表情。提醒幼兒每次采到一塊花蜜就馬上回家（及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）。
蜜蜂姐姐和小蜜蜂集體進(jìn)行兩次。提醒“小蜜蜂”們鉆籬笆是要注意。
幼兒園小班健康教案量一量篇十一
1、了解自己的小手有很多的作用。
2、清楚的分辨自己的五個(gè)手指以及它們的名字。
3、萌發(fā)愛(ài)護(hù)自己小手的意識(shí)。
4、了解手的主要部位(手心，手背，手指)。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
6、增強(qiáng)思維的靈活性。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，手指游戲紅紅和黃黃
2、在手指上畫(huà)出簡(jiǎn)單的人物，在手上畫(huà)出動(dòng)物的造型
1、導(dǎo)入，以手指游戲紅紅和黃黃為引子，引出活動(dòng)主題。
2、教師以自己的手為范例，向幼兒介紹各個(gè)手指的名稱，幫助幼兒認(rèn)識(shí)小手。
3、游戲鞏固，教師請(qǐng)幼兒捏緊自己的小手，教師說(shuō)到哪個(gè)手指，請(qǐng)幼兒深處相應(yīng)的手指。這個(gè)環(huán)節(jié)在了解幼兒掌握情況的同時(shí)，又能進(jìn)一步進(jìn)行鞏固練習(xí)。
4、談話活動(dòng)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)我的小手能做什么，先是讓幼兒之間進(jìn)行討論，再讓幼兒跟教師說(shuō)一說(shuō)。
5、教師總結(jié)我們的小手能做什么，并舉出一個(gè)有趣的例子用手做出大象兔子的造型為下次活動(dòng)做準(zhǔn)備。
6、教師總結(jié)指出我們的小手很能干，但同時(shí)也是很容易受傷的'，我們要在日常的生活中好好保護(hù)我們的小手。
開(kāi)展關(guān)于手的美術(shù)課，手指畫(huà)、手掌畫(huà)、手上動(dòng)物造型
在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我示意幼兒揮揮小手，用小手給客人老師再見(jiàn)，引領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室。既能和活動(dòng)開(kāi)始部分相呼應(yīng)，又能再次引發(fā)幼兒探索小手的興趣，使幼兒在親切、和諧的氛圍中自然的結(jié)束活動(dòng)。
小百科：手是人或其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來(lái)抓和握住東西，兩個(gè)手相互對(duì)稱，互為鏡像。
幼兒園小班健康教案量一量篇十二
1、初步了解手對(duì)我們的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒模仿能力。
3、讓幼兒能找出身體的各個(gè)部位。
：兒歌《合攏放開(kāi)》、音樂(lè)《魅力無(wú)限》、dvd、mp3、圖片若干。
讓幼兒參隨著音樂(lè)模仿動(dòng)作。
：能正確找出身體各個(gè)部位。
：講解法、演示法。
導(dǎo)入
兒歌《合攏放開(kāi)》
師問(wèn)：1、剛才我們都動(dòng)了身體的哪些部位？
生答：略
2、今天呀，我們的要帶我們?nèi)ド眢w的各個(gè)地方旅游，看好了都去了哪里。
老師示范1—3個(gè)動(dòng)作。
師問(wèn)：小手都去過(guò)哪些地方？
幼兒回答：略
教師總結(jié)。
師問(wèn)：小手呀，還要去旅游。我們一起看它還要去哪里？
教師完整示范：1—6節(jié)動(dòng)作。
師生共同討論怎樣去的，去過(guò)哪里地方？
配音樂(lè)做整套律動(dòng)。
談話活動(dòng)：
手對(duì)我們重要嗎？
手可以幫我們做哪些事？
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手？
活動(dòng)延伸：
去活動(dòng)區(qū)編一套保護(hù)手的操。
幼兒園小班健康教案量一量篇十三
目標(biāo)：
知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。
增進(jìn)大肌肉的活動(dòng)能力。
準(zhǔn)備：課件、兒歌《動(dòng)一動(dòng)》、磁帶、錄音機(jī)。
過(guò)程：
1、提問(wèn)導(dǎo)入課題。
2、屏幕。
下面呀，請(qǐng)小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼兒“有一個(gè)小姐姐和一個(gè)小弟弟”。對(duì)老師給他們?nèi)×艘粋€(gè)名字叫d佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎?我們來(lái)看看佳佳和寶寶哪些地方會(huì)動(dòng)、可以怎樣動(dòng)?先來(lái)看佳佳什么地方會(huì)動(dòng)、可以怎樣動(dòng)?(幼兒：“頭會(huì)動(dòng)、會(huì)左右動(dòng)、上下動(dòng)、手會(huì)動(dòng)d腳會(huì)動(dòng)d腰會(huì)動(dòng)d屁股會(huì)動(dòng)”)那寶寶哪些地方會(huì)動(dòng)呢?讓幼兒邊看邊回答問(wèn)題。
3、動(dòng)一動(dòng)。
請(qǐng)佳佳和寶寶跟我們來(lái)做健康操，看佳佳和寶寶都等不及了，
小朋友準(zhǔn)備好了嗎?放音樂(lè)老師和小朋友一起做健康操，做完后請(qǐng)幼兒會(huì)位置上休息。師：“請(qǐng)小朋友自己想一個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作跟音樂(lè)來(lái)做健康操，做完后問(wèn)幼兒帶了哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)做健康操。
4、活動(dòng)結(jié)束。
老師最后還有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)小朋友，做運(yùn)動(dòng)有什么好處呀?幼兒說(shuō)出做運(yùn)動(dòng)的好處，那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。
幼兒園小班健康教案量一量篇十四
班中的幼兒不會(huì)正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼；進(jìn)餐后不能主動(dòng)漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個(gè)別幼兒有齲齒。
1、了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)正確咀嚼。
2、讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護(hù)牙齒的常識(shí)，知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。
3、使幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。
一、教師提出的問(wèn)題：
1、牙齒都能干什么用？
2、缺了牙齒會(huì)怎樣？
3、牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的？
二、幼兒的疑問(wèn)：
1、為什么不刷牙，牙就會(huì)出現(xiàn)洞洞呢？
2、“蟲(chóng)牙”是牙齒上長(zhǎng)蟲(chóng)了嗎？
3、怎樣牙齒才會(huì)又白又亮？
一、大墻：
和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。
二、小墻：
1、盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片
2、畫(huà)上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的方法。
3、粘貼小朋友正確與錯(cuò)誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法
一、圖書(shū)區(qū)：
1、增設(shè)相關(guān)的圖書(shū)圖片。
2、投放保護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事。
二、表演區(qū)：
增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌。
三、自然角：
增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
四、美工區(qū)：
增設(shè)相關(guān)的圖畫(huà)紙讓幼兒練習(xí)畫(huà)牙刷和牙膏。
五、科學(xué)區(qū)：
增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法。
六、家園合作
1、請(qǐng)家長(zhǎng)給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
3、家長(zhǎng)園地增設(shè)。
幼兒園小班健康教案量一量篇十五
1、知道白開(kāi)水比其它飲料更好，口渴時(shí)知道去喝水。
2、學(xué)習(xí)給各種飲料分類。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
各種飲料瓶等。
一、師生共同討論，大家?guī)?lái)了哪些飲料。
今天，我們這里有許多的飲料，一起來(lái)看看，都有什么呢?
二、為飲料瓶分類。
1、大家?guī)?lái)了這么多不同的飲料瓶，如果我們希望很快地找到想要喝的`飲料，怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類方法、分類標(biāo)準(zhǔn)。)
2、我們一起將牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，礦泉水瓶放在一起。
3、幼兒上前操作，將瓶子分類。
三、師生共同討論：口渴了喝什么。
1、秋天到了，天氣比較干燥，如果口渴了，我們喝什么好呢?
2、果汁等飲料喝到嘴里很甜，白開(kāi)水喝到嘴里清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開(kāi)水，然后說(shuō)說(shuō)它們各自的味道。)
4、小結(jié)：喝太多甜飲料，容易蛀牙，對(duì)身體不好。白開(kāi)水不會(huì)引起蛀牙，清涼解渴，所以口渴時(shí)我們要多喝白開(kāi)水。白開(kāi)水不僅可以防蛀牙，還能補(bǔ)充身體內(nèi)所需的水份，能讓皮膚看上去更有光澤。堅(jiān)持每天起床后喝一杯白開(kāi)水，還可以順腸通便呢?喝白開(kāi)水有這么多好處，小朋友們回家一定要告訴家人!
四、幼兒知道口渴時(shí)自己去喝水。
1、如果我們口渴了，你會(huì)選擇喝呢?
2、我們每天都會(huì)有各種活動(dòng)開(kāi)展，小朋友如果覺(jué)得口渴了，自己可以隨時(shí)去喝水，每天多喝水，對(duì)身體健康有很大好處。
活動(dòng)反思：
幫助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開(kāi)水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。
幼兒園小班健康教案量一量篇十六
1、樂(lè)意參加探索活動(dòng)，敢大膽品嘗各種味道。
2、學(xué)會(huì)用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等詞匯描述所品嘗到的味道。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、了解預(yù)防疾病的方法。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)玩游戲《捏攏放開(kāi)》。
2、物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：五種味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盤(pán)三個(gè)。
一、游戲?qū)耄骸赌髷n放開(kāi)》，導(dǎo)出活動(dòng)。
評(píng)析：在此環(huán)節(jié)中，我以幼兒熟悉的游戲來(lái)吸引幼兒的注意力，并通過(guò)此活動(dòng)讓孩子們準(zhǔn)確地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子們對(duì)此游戲很感興趣，能隨老師說(shuō)出的五官迅速地指出，并導(dǎo)出本節(jié)活動(dòng)《能干的小嘴巴》。
二、探索了解：
了解嘴巴的作用，探索嘴巴的結(jié)構(gòu)。
評(píng)析：小朋友們自由地發(fā)言，對(duì)嘴巴的作用有一定的了解，比如吃飯、唱歌、說(shuō)話等，孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)。在探索嘴巴結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié)，幾乎能說(shuō)出有舌頭和牙齒，并演示了其作用，孩子們互相交流，互相看看，有一定的互動(dòng)。
三、示范講解幼兒操作：
用舌頭品嘗各種味道，學(xué)會(huì)用甜甜的、酸酸的等詞表達(dá)出所嘗的味道。
評(píng)析：在示范講解這一環(huán)節(jié)教師講述很清楚，幼兒操作時(shí)都能正確地進(jìn)行品嘗。由于水的味道調(diào)得不是很濃，幼兒在品嘗后能準(zhǔn)確地說(shuō)出所以嘗水的味道，教師在正確地引導(dǎo)下，積極肯定孩子們所說(shuō)出的味道。并給孩子們提供了互相交流的機(jī)會(huì)，所以孩子們都能大膽地說(shuō)出自己所嘗的味道。
四、游戲：
《看表情猜味道》，加深對(duì)味道的理解，并能說(shuō)出是什么味道。
評(píng)析：此環(huán)節(jié)中，通過(guò)幼兒去品嘗味道后作出相應(yīng)的表情讓其他孩子們說(shuō)出味道，在此活動(dòng)前應(yīng)作墊，讓孩子們先學(xué)會(huì)做這幾種味道的表情，孩子們就懂得看表情辯別味道。
五、小結(jié)：
1、請(qǐng)其他班上的小朋友也來(lái)嘗嘗這些水的味道，幼兒與幼兒之間進(jìn)行交流，讓幼兒也當(dāng)小老師進(jìn)行知識(shí)的傳授。
2、了解保護(hù)口腔衛(wèi)生的方法如：飯后漱口、少吃糖、不吃手指頭等。
幼兒園小班健康教案量一量篇十七
1、學(xué)習(xí)并掌握簡(jiǎn)單的穿、脫衣服的方法和初步的生活技能。
2、培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立意識(shí)。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒帶一件和幼兒身上所穿衣服不同款式的衣服來(lái)幼兒園。
2、鋼琴。
一、活動(dòng)開(kāi)始。
老師：喔喔喔，太陽(yáng)出來(lái)啦，睡醒了，要起床了，我們要做些什么事情呢？
（請(qǐng)幼兒舉手來(lái)回答）。
老師：起床以后我們要先穿好衣服，鞋襪，然后刷牙、洗臉、女孩子還要梳頭發(fā)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的琴聲一起來(lái)做動(dòng)作吧。
（老師彈“生活模仿動(dòng)作”在老師的鋼琴伴奏下，幼兒跟著老師一拍做一個(gè)動(dòng)作，如：刷牙、洗臉、穿衣服等）。
二、基本部分。
（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣服的不同樣式，學(xué)習(xí)衣物的不同穿、脫方法。）。
老師：剛才我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候，是用什么動(dòng)作表示穿衣服的？原來(lái)剛才我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊，其實(shí)在生活中有著各式各樣的衣服，你們看看xx小朋友的衣服，再看看xx小朋友的衣服，不同的衣服是需要用不同的方法來(lái)穿的。
老師：現(xiàn)在老師要教小朋友們幾種穿衣服的方法。
（1）紐扣衣服：先穿兩只袖子，然后將衣服穿到身上，從下往上扣扣子。
（2）套頭衣服：先穿兩只袖子，在套頭。
（3）后面有拉鏈的衣服：先按套頭衣服的方法穿好，再請(qǐng)老師幫忙拉后面的拉鏈。
老師：小朋友們都長(zhǎng)大了，所以自己的衣服都要自己穿，明白嗎？
三、幼兒判別對(duì)錯(cuò)。
老師：現(xiàn)在老師講一些發(fā)生在小朋友身上的事情，你們說(shuō)說(shuō)他們做的對(duì)不對(duì)？小琴早上起床，看見(jiàn)媽媽正在做早飯，她就自己將外套，褲子穿好，不要媽媽幫忙；成成的爸爸早上喊了好幾次成成起床，可是他就是不起床，最后成成終于起來(lái)了，但是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。
老師：你們覺(jué)得誰(shuí)做得好呢？為什么？如果是你，你會(huì)怎么做呢？
老師：小朋友們說(shuō)得真好！我們要早點(diǎn)起床，自己穿脫衣服，自己的事情自己做，而且還要幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情。
四、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班健康教案量一量篇十八
健康的定義不僅僅是身體上的，更重要的應(yīng)該是心理上的健康。本次活動(dòng)注重的是幼兒心理上的健康。由于幼兒上小班已經(jīng)一年了，在這一年里幼兒學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)，但是幼兒根本沒(méi)有意識(shí)到自己學(xué)到了多少本領(lǐng)，只是會(huì)說(shuō)一些技能方面的本領(lǐng)。因此。我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了健康活動(dòng)《我學(xué)會(huì)了……》，本次活動(dòng)通過(guò)各種教學(xué)形式幫助幼兒知道自己長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。并充分感受到自己有了進(jìn)步的快樂(lè)。
1.知道自己長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。
2.感受自己有了進(jìn)步的快樂(lè)。
1. ppt《我學(xué)會(huì)了》
2. "火車(chē)頭"1個(gè)。
3.操作材料（6組）4.背景音樂(lè)。
（一）導(dǎo)入活動(dòng)，利用照片對(duì)比讓幼兒體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
教師：小朋友，你們還記得你剛上小班的時(shí)候是什么樣的嗎？我們一起來(lái)看一看吧。
1.哭哭啼啼上學(xué)、高高興興上學(xué)。
教師：剛上小班的時(shí)候，小朋友總是哭哭啼啼的。
2.拉衣服排隊(duì)、拉手排隊(duì)。
教師：剛上小班的時(shí)候，小朋友都還不會(huì)排隊(duì)，大家都是拉著衣服走路的。
3.老師喂飯、自己吃飯。
教師：剛上小班的時(shí)候，有的小朋友還不愿意自己吃飯，還要老師喂呢?，F(xiàn)在的我們都是自己吃飯的。
（二）利用各種形式讓幼兒回憶自己所學(xué)到的本領(lǐng)。
1. 圍繞一日活動(dòng)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的進(jìn)步。
（1）來(lái)園教師：看，這是早上，小朋友都來(lái)上學(xué)了，你學(xué)會(huì)了什么呢？
（2）晨鍛教師：在我們外出鍛煉的時(shí)候，你又學(xué)會(huì)了那些本領(lǐng)呢？
（3）集體活動(dòng)教師：現(xiàn)在老師和小朋友們一起上課了，你都和老師學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)呢？
（4）用餐教師：吃飯時(shí)間到了，你又學(xué)會(huì)了什么呢？
（5）午睡教師：該睡覺(jué)了，那在睡覺(jué)的時(shí)候你學(xué)會(huì)些什么呢？
2.以照片的形式展示幼兒所學(xué)到的其它本領(lǐng)，教師小結(jié)。
教師：你們說(shuō)的可真好。老師為你們豎起大拇指，真棒！在這一年里，我們真的學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)呢。老師還把它拍成了照片，我們一起來(lái)看一看吧?。凑掌┬∨笥褌兛烧姘粞剑W(xué)會(huì)了這么多的本領(lǐng)，表?yè)P(yáng)一下自己吧。
（三）幼兒分組操作，鞏固并提升所學(xué)本領(lǐng)。
1.教師：馬上我們小班的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，我們要上中班啦！今天老師為大家準(zhǔn)備了一些中班的操作材料，有描線、筷子夾蠶豆等等，待會(huì)兒就請(qǐng)小朋友選擇一樣，去做一做、玩一玩。做完之后可以和客人老師說(shuō)一說(shuō)你學(xué)會(huì)了什么？如果你能把"我學(xué)會(huì)了xx"這句好聽(tīng)的話說(shuō)給客人老師聽(tīng)，客人老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)紅蘋(píng)果。
（1）疊衣服、扣紐扣 （2）剪餅干 （3）各種圖形拼圖 （4）筷子夾蠶豆（5）數(shù)學(xué)操作 （6）用記號(hào)筆描線2.幼兒操作。
教師：看，誰(shuí)來(lái)了？（小火車(chē)）這是一列進(jìn)步小火車(chē)，現(xiàn)在讓我們乘著火車(chē)一起去中班參觀我們的新教室吧?。ㄩ_(kāi)火車(chē)出教室）
幼兒園小班健康教案量一量篇一
活動(dòng)目標(biāo)：1、知道郵局包裹的稱重方式。
2、了解重量的概念。
3、學(xué)習(xí)使用秤。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、電子秤、普通秤、體重秤、天平秤和其他秤。
2、信件、包裹、幾只玩具熊（或雪花片等）。
活動(dòng)過(guò)程：1、準(zhǔn)備大小不同的包裹及一堆信件，問(wèn)幼兒：“這些包裹大小不一，怎么知道每件有多重呢？”“去郵局參觀時(shí)，郵局的`人怎么做呢？”
2、自由談?wù)摚⒂變旱南敕ㄓ浽诎装迳?，還可以讓幼兒嘗試自己所說(shuō)的方法。
1、當(dāng)聽(tīng)完幼兒的答案后，教師拿出準(zhǔn)備好的天平，請(qǐng)幼兒操作，讓包裹與熊“坐蹺蹺板”，看看需要幾只熊才能保持平衡。
2、用表格記錄每一個(gè)包裹的重量，然后作比較，如：
紅包裹。
4只熊。
綠包裹。
2只熊。
黑包裹。
3只熊。
3、等幼兒熟悉天平的操作之后，再拿出市場(chǎng)上用的秤，讓幼兒拿不同的包裹稱稱看，觀察指針的變化，并請(qǐng)教師幫忙讀刻度、做記錄。
4、比較哪一個(gè)包裹最重。
5、將秤移至科學(xué)區(qū)，并增加其它的秤，鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的秤試試看，稱的結(jié)果會(huì)如何。
6、請(qǐng)幼兒交流稱包裹的心得。
幼兒園小班健康教案量一量篇二
1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。
2、通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。
3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。
4、使幼兒萌發(fā)保護(hù)眼睛的意識(shí)。
5、了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一面小鏡子，“大大的'眼睛”畫(huà)面兩幅。
活動(dòng)過(guò)程：
2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。
4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。
5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）。
6、出示畫(huà)面并提問(wèn)：
1、眼睛有什么用？
2、我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)、關(guān)心自己的眼睛？讓幼兒知道畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
幼兒園小班健康教案量一量篇三
1、嘗試用多種方法比較物體的'輕重，并正確判斷，用語(yǔ)言表達(dá)物體的輕重。
2、了解物體輕重是相對(duì)的。
3、體驗(yàn)采用多種方式比較物體輕重的樂(lè)趣與成功感。
教師通過(guò)情境導(dǎo)入法導(dǎo)入課程，帶領(lǐng)幼兒集體探索，嘗試用多種方法比較輕重。集體探索之后幼兒進(jìn)行分組操作練習(xí)：比較兩種物體的輕重——比較三種物體的輕重。通過(guò)實(shí)際操作、多次探索獲取知識(shí)能源并獨(dú)立完成操作單，這是非常大的進(jìn)步。我們來(lái)看看寶貝們認(rèn)真上課、完成操作單的情況吧！
幼兒園小班健康教案量一量篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)運(yùn)沙包這個(gè)游戲，掌握運(yùn)沙包的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、鍛煉幼兒手腦的靈活性和協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、沙包若干。
2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程。
一、開(kāi)始部分：
1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
在音樂(lè)伴奏下，老師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，走成大圓圈—兩個(gè)小圓圈。
2、聽(tīng)音樂(lè)，組織幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：伸伸手、彎彎腰、跳一跳……。
二、基本部分：
1、每人一個(gè)沙包，幼兒進(jìn)行自由玩沙包。
老師觀察孩子們的各種玩法。
2、組織幼兒練習(xí)自拋?zhàn)越?、用腳踢、拍手、接、雙手交替接等沙包的玩法。
孩子們根據(jù)老師的口令進(jìn)行練習(xí)，老師及時(shí)規(guī)范孩子們的動(dòng)作。
3、剛才，小朋友們玩的真好，現(xiàn)在我們一起來(lái)做一個(gè)《運(yùn)沙包》的游戲。
（1）、教師講解并示范《運(yùn)沙包》的方法及要領(lǐng)：
（2）將沙包放在腳面上一至兩個(gè)，用腳把沙包運(yùn)到目的地去，在運(yùn)的過(guò)程中不能用手去蓋或把沙包拿著。
幼兒園小班健康教案量一量篇五
健康對(duì)幼兒成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是最為重要的。在春末夏初的季節(jié)，天氣干燥，變化無(wú)常，空氣潮濕，特別容易傳染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，嚴(yán)重困擾著小班幼兒。特別是這幾天，班里有幾個(gè)抵抗力較差的寶寶經(jīng)常不來(lái)幼兒園，其他的寶寶常常問(wèn)起他們。為了讓寶寶獲得更多的預(yù)防疾病的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)懂得如何關(guān)心生病的好朋友，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1、懂的疾病對(duì)人的危害，知道有些病是會(huì)傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預(yù)防疾病的經(jīng)驗(yàn)。
2、知道關(guān)心生病的朋友。
1、水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時(shí)的圖片。
2、故事掛圖《朋友生病了》。
1、談話導(dǎo)入，引入活動(dòng)。
“最近幾天，我們班里的越越小朋友沒(méi)來(lái)幼兒園，知道為什么嗎?”
“她生病了，”“是啊，她為什么會(huì)生病呢?生病了感覺(jué)怎么樣?”
2、讓寶寶討論講述生病的原因及自己生病時(shí)的感受。
一、教師創(chuàng)設(shè)情境故事《越越生病了》，引出活動(dòng)。
“越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛(ài)吃，還不喜歡鍛煉身體，所以他的身體一點(diǎn)不好，經(jīng)常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長(zhǎng)了好多小紅疙瘩，而且還發(fā)燒，可難受了，醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢······(出示手足口病圖片)
1、師幼共同討論：越越為什么生病了?
“因?yàn)樵皆降昧耸肿憧诓。@種病會(huì)傳染，所以不能上幼兒園。
2、那你們還知道哪些病也會(huì)像手足口病一樣會(huì)傳染給別人?
“水痘、麻疹、腮腺炎······
3、向幼兒介紹傳染病對(duì)我們身體健康的危害。
“是啊!得了這些病也會(huì)傳染給別人，咱們一起來(lái)看一看得了水痘、腮腺炎會(huì)是什么樣子?(出示水痘等圖片)
二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：生病了怎么辦?
1、得了水痘或其他傳染病，應(yīng)該怎么辦?(先讓幼兒自由討論回答。)
師：要及時(shí)去看醫(yī)生，聽(tīng)爸爸媽媽和醫(yī)生的話，要積極配合治療。
2、怎樣預(yù)防生病?(自由討論回答)
教師小結(jié)：要勤喝水，飯前便后要洗手，不允手指，不去臟、亂、臭的地方，加強(qiáng)鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個(gè)健康寶寶呢?(幼兒自由回答)
教師小結(jié)：多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣你就會(huì)是一個(gè)健康的寶寶。
三、組織幼兒交流生活經(jīng)驗(yàn)：如何關(guān)心生病的朋友!
1、你生病的時(shí)候，心里覺(jué)得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你的.?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生病的時(shí)候身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細(xì)心的照顧，讓我覺(jué)得很溫暖，在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會(huì)很快好起來(lái)。
2、如何關(guān)心生病的朋友?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出打電話關(guān)心一下，讓爸爸媽媽陪著去看望一下，或者給他畫(huà)一幅畫(huà)送給他等。
隨音樂(lè)《健康歌》與寶寶一起做動(dòng)作，自由活動(dòng)身體。
在活動(dòng)中繼續(xù)開(kāi)展關(guān)心生病同伴的活動(dòng)，使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛(ài)，關(guān)心別人也是一件很快樂(lè)的事情。
活動(dòng)反思在活動(dòng)開(kāi)始，首先通過(guò)談話讓寶寶了解了生活經(jīng)驗(yàn)中，生病的原因及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進(jìn)一步加深了生病的原因，懂的了疾病對(duì)人的危害，知道了手足口病、水痘等病是會(huì)傳染的，并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園小班健康教案量一量篇六
1、練習(xí)輕輕的走和跑。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周?chē)判┱系K物供幼兒躲藏。活動(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。
1、導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂(lè)做模仿小貓走的動(dòng)作。
2、展開(kāi)：
（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進(jìn)行游戲。
（2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地，以免被老貓聽(tīng)見(jiàn)。
（3）幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。
3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。
這樣的活動(dòng)，要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的，我和班級(jí)的老師交流，并對(duì)孩子們提出要求，只要能堅(jiān)持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅(jiān)持，并且有家長(zhǎng)們的配合，孩子的良好習(xí)慣一定會(huì)養(yǎng)成的。
小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。一般的貓：頭圓、顏面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具銳利而彎曲的爪，爪能伸縮。夜行性。
幼兒園小班健康教案量一量篇七
1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)，知道蚊蟲(chóng)會(huì)帶給人們疾病。
2、知道小朋友從小就要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。
3、初步了解預(yù)防疾病的方法。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、出示圖片：
重點(diǎn)提問(wèn)：仔細(xì)觀察圖片，娃娃怎么了？娃娃為何會(huì)生?。?BR> 小結(jié)：原來(lái)娃娃不舒服了，可能是吃了不干凈的東西。
二、出示蚊蟲(chóng)叮人、食物的圖片：
重點(diǎn)提問(wèn)：圖片上的蚊蟲(chóng)在干什么？
食物被蒼蠅叮了會(huì)怎么樣？
小朋友被蚊子咬了又會(huì)怎么樣？
小結(jié)：蚊蟲(chóng)對(duì)人類有害，吃了蚊蟲(chóng)叮過(guò)的食物，人會(huì)生病。被蚊子咬了，可能會(huì)被傳染到疾病。
三、討論：
重點(diǎn)提問(wèn)：蚊子喜歡怎樣的環(huán)境？
我們?cè)鯓宇A(yù)防蚊蟲(chóng)的產(chǎn)生？
小結(jié)：蚊蟲(chóng)喜歡骯臟的地方。防止蚊蟲(chóng)產(chǎn)生最好的辦法，就是把生活的環(huán)境打掃干凈。
四、游戲：清潔娃娃就是我游戲要求：說(shuō)說(shuō)怎樣讓自己成為清潔娃娃？
哪一組說(shuō)的多，哪一組為勝。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
幼兒園小班健康教案量一量篇八
1、讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)，形成質(zhì)量單位的觀念，感受到千克的實(shí)際意義，提高實(shí)際操作的能力。
2、通過(guò)小組合作的方式，給幼兒充分的時(shí)間和空間去探究、操作，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作、探究的能力。
3、通過(guò)對(duì)自身體重的關(guān)注，了解自己的身體狀況，促進(jìn)良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
幼兒園小班健康教案量一量篇九
1、通過(guò)拍沙袋游戲活動(dòng)，體驗(yàn)沒(méi)有得到五角星的感受，知道在愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)時(shí)不灰心。
2、能真實(shí)地講述自己遭遇挫折時(shí)的心理感受，初步探索調(diào)整心態(tài)的方法。
3、保持積極樂(lè)觀的情緒與態(tài)度，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的心情。
1、沙袋、球拍若干。
2、五角星若干。
1、介紹跑步比賽規(guī)則：聽(tīng)教師指令，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，用球拍向上拍沙袋，比一比，誰(shuí)拍的多。
2、組織幼兒分批上來(lái)拍沙袋，教師在黑板上記錄幼兒拍沙袋的數(shù)量，最后比較幼兒拍沙袋的數(shù)量，評(píng)選出前6―8名幼兒，并發(fā)五角星。
1、教師：誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你得到五角星的感受？心里是怎么想的.？
1、幼兒自由討論：沒(méi)有得到五角星怎么辦？
2、教師：當(dāng)我們的愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)時(shí)，首先不能灰心，再想一想失敗的原因，接著繼續(xù)努力。
3、教師：請(qǐng)小朋友講一講，自己還遇到過(guò)哪些困難？我們一起來(lái)想一個(gè)好辦法。
4、教師：小朋友遇到困難時(shí)不能害怕、灰心，要向別人請(qǐng)教，要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，要相信自己經(jīng)過(guò)努力，一定也能得到五角星的。
幼兒園小班健康教案量一量篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆過(guò)障礙物，學(xué)習(xí)低頭彎腰的鉆。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕困難的良好品質(zhì)。
（延續(xù)語(yǔ)言課春天小畫(huà)家的？物叫聲蜜蜂嗡嗡嗡延伸游戲活動(dòng)）。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲引入。
教師扮演“蜜蜂姐姐”帶小蜜蜂飛到場(chǎng)地上，自由找點(diǎn)，學(xué)做模仿操。
教師：小朋友們，今天的天氣是不是很好呀，你們還記的蜜蜂是怎么叫的么，我聽(tīng)聽(tīng)看？
幼：嗡嗡嗡……。
幼兒：好。
教師：今天蔡老師呀就要跟你們一起做一只可愛(ài)的蜜蜂姐姐，我們一起輕輕的飛出去吧。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東（學(xué)蜜蜂飛）。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，愛(ài)勞動(dòng)（學(xué)蜜蜂采花蜜）。
二、講解游戲“小蜜蜂采花蜜”。
1、講解游戲（幼兒睡覺(jué)狀閉上眼睛）。
老師：嗡嗡嗡，貝貝班的小蜜蜂們，我是蜜蜂姐姐，我來(lái)跟你們一起采花蜜了呢。（蜜蜂姐姐拍拍翅膀轉(zhuǎn)圈）。
教師：（指指花園）你們看，花園里許多的花開(kāi)了，請(qǐng)小蜜蜂們和我一起去采花蜜好嗎？
教師：可是小蜜蜂們，你們看，花園外面為了一圈什么呀。
幼兒：……。
先看蜜蜂姐姐是怎么穿過(guò)小籬笆，去花園采花蜜。
2、示范游戲。
蜜蜂姐姐示范，“蜜蜂媽媽（請(qǐng)主班老師扮演）”邊看邊解說(shuō)：先輕輕的飛出家門(mén)。飛過(guò)草地，低頭彎腰鉆進(jìn)籬笆（小籬笆是用來(lái)保護(hù)我們的花園的，所以我們也要保護(hù)好小籬笆，不要碰到小籬笆，這樣它就不會(huì)受傷了）來(lái)到花園。采回花朵，鉆出籬笆（同樣）飛回家，采下花蜜放進(jìn)籃子里，按要求成功采花的幼兒，蜜蜂媽媽在幼兒才回來(lái)的小花上畫(huà)一個(gè)笑臉，反之，則畫(huà)一個(gè)哭臉。（“蜜蜂姐姐”示范兩次，沒(méi)有做到全部的要求，觸碰到籬笆，獲得一個(gè)哭臉的小花;第二次示范正確，獲得一個(gè)笑臉的小花）。
幼兒：……。
請(qǐng)部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜，了解幼兒對(duì)游戲的掌握情況，小節(jié)游戲的優(yōu)缺點(diǎn)以及注意事項(xiàng)。
3、游戲開(kāi)始。
男生女生分組進(jìn)行兩次，要求幼兒不用手去觸碰籬笆，要愛(ài)護(hù)它們。誰(shuí)用手碰過(guò)才回來(lái)的花上，蜜蜂媽媽畫(huà)一個(gè)難過(guò)的表情。提醒幼兒每次采到一塊花蜜就馬上回家（及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）。
蜜蜂姐姐和小蜜蜂集體進(jìn)行兩次。提醒“小蜜蜂”們鉆籬笆是要注意。
幼兒園小班健康教案量一量篇十一
1、了解自己的小手有很多的作用。
2、清楚的分辨自己的五個(gè)手指以及它們的名字。
3、萌發(fā)愛(ài)護(hù)自己小手的意識(shí)。
4、了解手的主要部位(手心，手背，手指)。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
6、增強(qiáng)思維的靈活性。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，手指游戲紅紅和黃黃
2、在手指上畫(huà)出簡(jiǎn)單的人物，在手上畫(huà)出動(dòng)物的造型
1、導(dǎo)入，以手指游戲紅紅和黃黃為引子，引出活動(dòng)主題。
2、教師以自己的手為范例，向幼兒介紹各個(gè)手指的名稱，幫助幼兒認(rèn)識(shí)小手。
3、游戲鞏固，教師請(qǐng)幼兒捏緊自己的小手，教師說(shuō)到哪個(gè)手指，請(qǐng)幼兒深處相應(yīng)的手指。這個(gè)環(huán)節(jié)在了解幼兒掌握情況的同時(shí)，又能進(jìn)一步進(jìn)行鞏固練習(xí)。
4、談話活動(dòng)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)我的小手能做什么，先是讓幼兒之間進(jìn)行討論，再讓幼兒跟教師說(shuō)一說(shuō)。
5、教師總結(jié)我們的小手能做什么，并舉出一個(gè)有趣的例子用手做出大象兔子的造型為下次活動(dòng)做準(zhǔn)備。
6、教師總結(jié)指出我們的小手很能干，但同時(shí)也是很容易受傷的'，我們要在日常的生活中好好保護(hù)我們的小手。
開(kāi)展關(guān)于手的美術(shù)課，手指畫(huà)、手掌畫(huà)、手上動(dòng)物造型
在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我示意幼兒揮揮小手，用小手給客人老師再見(jiàn)，引領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室。既能和活動(dòng)開(kāi)始部分相呼應(yīng)，又能再次引發(fā)幼兒探索小手的興趣，使幼兒在親切、和諧的氛圍中自然的結(jié)束活動(dòng)。
小百科：手是人或其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來(lái)抓和握住東西，兩個(gè)手相互對(duì)稱，互為鏡像。
幼兒園小班健康教案量一量篇十二
1、初步了解手對(duì)我們的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒模仿能力。
3、讓幼兒能找出身體的各個(gè)部位。
：兒歌《合攏放開(kāi)》、音樂(lè)《魅力無(wú)限》、dvd、mp3、圖片若干。
讓幼兒參隨著音樂(lè)模仿動(dòng)作。
：能正確找出身體各個(gè)部位。
：講解法、演示法。
導(dǎo)入
兒歌《合攏放開(kāi)》
師問(wèn)：1、剛才我們都動(dòng)了身體的哪些部位？
生答：略
2、今天呀，我們的要帶我們?nèi)ド眢w的各個(gè)地方旅游，看好了都去了哪里。
老師示范1—3個(gè)動(dòng)作。
師問(wèn)：小手都去過(guò)哪些地方？
幼兒回答：略
教師總結(jié)。
師問(wèn)：小手呀，還要去旅游。我們一起看它還要去哪里？
教師完整示范：1—6節(jié)動(dòng)作。
師生共同討論怎樣去的，去過(guò)哪里地方？
配音樂(lè)做整套律動(dòng)。
談話活動(dòng)：
手對(duì)我們重要嗎？
手可以幫我們做哪些事？
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手？
活動(dòng)延伸：
去活動(dòng)區(qū)編一套保護(hù)手的操。
幼兒園小班健康教案量一量篇十三
目標(biāo)：
知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。
增進(jìn)大肌肉的活動(dòng)能力。
準(zhǔn)備：課件、兒歌《動(dòng)一動(dòng)》、磁帶、錄音機(jī)。
過(guò)程：
1、提問(wèn)導(dǎo)入課題。
2、屏幕。
下面呀，請(qǐng)小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼兒“有一個(gè)小姐姐和一個(gè)小弟弟”。對(duì)老師給他們?nèi)×艘粋€(gè)名字叫d佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎?我們來(lái)看看佳佳和寶寶哪些地方會(huì)動(dòng)、可以怎樣動(dòng)?先來(lái)看佳佳什么地方會(huì)動(dòng)、可以怎樣動(dòng)?(幼兒：“頭會(huì)動(dòng)、會(huì)左右動(dòng)、上下動(dòng)、手會(huì)動(dòng)d腳會(huì)動(dòng)d腰會(huì)動(dòng)d屁股會(huì)動(dòng)”)那寶寶哪些地方會(huì)動(dòng)呢?讓幼兒邊看邊回答問(wèn)題。
3、動(dòng)一動(dòng)。
請(qǐng)佳佳和寶寶跟我們來(lái)做健康操，看佳佳和寶寶都等不及了，
小朋友準(zhǔn)備好了嗎?放音樂(lè)老師和小朋友一起做健康操，做完后請(qǐng)幼兒會(huì)位置上休息。師：“請(qǐng)小朋友自己想一個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作跟音樂(lè)來(lái)做健康操，做完后問(wèn)幼兒帶了哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)做健康操。
4、活動(dòng)結(jié)束。
老師最后還有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)小朋友，做運(yùn)動(dòng)有什么好處呀?幼兒說(shuō)出做運(yùn)動(dòng)的好處，那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。
幼兒園小班健康教案量一量篇十四
班中的幼兒不會(huì)正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼；進(jìn)餐后不能主動(dòng)漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個(gè)別幼兒有齲齒。
1、了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)正確咀嚼。
2、讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護(hù)牙齒的常識(shí)，知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。
3、使幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。
一、教師提出的問(wèn)題：
1、牙齒都能干什么用？
2、缺了牙齒會(huì)怎樣？
3、牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的？
二、幼兒的疑問(wèn)：
1、為什么不刷牙，牙就會(huì)出現(xiàn)洞洞呢？
2、“蟲(chóng)牙”是牙齒上長(zhǎng)蟲(chóng)了嗎？
3、怎樣牙齒才會(huì)又白又亮？
一、大墻：
和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。
二、小墻：
1、盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片
2、畫(huà)上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的方法。
3、粘貼小朋友正確與錯(cuò)誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法
一、圖書(shū)區(qū)：
1、增設(shè)相關(guān)的圖書(shū)圖片。
2、投放保護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事。
二、表演區(qū)：
增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌。
三、自然角：
增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
四、美工區(qū)：
增設(shè)相關(guān)的圖畫(huà)紙讓幼兒練習(xí)畫(huà)牙刷和牙膏。
五、科學(xué)區(qū)：
增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法。
六、家園合作
1、請(qǐng)家長(zhǎng)給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
3、家長(zhǎng)園地增設(shè)。
幼兒園小班健康教案量一量篇十五
1、知道白開(kāi)水比其它飲料更好，口渴時(shí)知道去喝水。
2、學(xué)習(xí)給各種飲料分類。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
各種飲料瓶等。
一、師生共同討論，大家?guī)?lái)了哪些飲料。
今天，我們這里有許多的飲料，一起來(lái)看看，都有什么呢?
二、為飲料瓶分類。
1、大家?guī)?lái)了這么多不同的飲料瓶，如果我們希望很快地找到想要喝的`飲料，怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類方法、分類標(biāo)準(zhǔn)。)
2、我們一起將牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，礦泉水瓶放在一起。
3、幼兒上前操作，將瓶子分類。
三、師生共同討論：口渴了喝什么。
1、秋天到了，天氣比較干燥，如果口渴了，我們喝什么好呢?
2、果汁等飲料喝到嘴里很甜，白開(kāi)水喝到嘴里清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開(kāi)水，然后說(shuō)說(shuō)它們各自的味道。)
4、小結(jié)：喝太多甜飲料，容易蛀牙，對(duì)身體不好。白開(kāi)水不會(huì)引起蛀牙，清涼解渴，所以口渴時(shí)我們要多喝白開(kāi)水。白開(kāi)水不僅可以防蛀牙，還能補(bǔ)充身體內(nèi)所需的水份，能讓皮膚看上去更有光澤。堅(jiān)持每天起床后喝一杯白開(kāi)水，還可以順腸通便呢?喝白開(kāi)水有這么多好處，小朋友們回家一定要告訴家人!
四、幼兒知道口渴時(shí)自己去喝水。
1、如果我們口渴了，你會(huì)選擇喝呢?
2、我們每天都會(huì)有各種活動(dòng)開(kāi)展，小朋友如果覺(jué)得口渴了，自己可以隨時(shí)去喝水，每天多喝水，對(duì)身體健康有很大好處。
活動(dòng)反思：
幫助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開(kāi)水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。
幼兒園小班健康教案量一量篇十六
1、樂(lè)意參加探索活動(dòng)，敢大膽品嘗各種味道。
2、學(xué)會(huì)用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等詞匯描述所品嘗到的味道。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、了解預(yù)防疾病的方法。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)玩游戲《捏攏放開(kāi)》。
2、物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：五種味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盤(pán)三個(gè)。
一、游戲?qū)耄骸赌髷n放開(kāi)》，導(dǎo)出活動(dòng)。
評(píng)析：在此環(huán)節(jié)中，我以幼兒熟悉的游戲來(lái)吸引幼兒的注意力，并通過(guò)此活動(dòng)讓孩子們準(zhǔn)確地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子們對(duì)此游戲很感興趣，能隨老師說(shuō)出的五官迅速地指出，并導(dǎo)出本節(jié)活動(dòng)《能干的小嘴巴》。
二、探索了解：
了解嘴巴的作用，探索嘴巴的結(jié)構(gòu)。
評(píng)析：小朋友們自由地發(fā)言，對(duì)嘴巴的作用有一定的了解，比如吃飯、唱歌、說(shuō)話等，孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)。在探索嘴巴結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié)，幾乎能說(shuō)出有舌頭和牙齒，并演示了其作用，孩子們互相交流，互相看看，有一定的互動(dòng)。
三、示范講解幼兒操作：
用舌頭品嘗各種味道，學(xué)會(huì)用甜甜的、酸酸的等詞表達(dá)出所嘗的味道。
評(píng)析：在示范講解這一環(huán)節(jié)教師講述很清楚，幼兒操作時(shí)都能正確地進(jìn)行品嘗。由于水的味道調(diào)得不是很濃，幼兒在品嘗后能準(zhǔn)確地說(shuō)出所以嘗水的味道，教師在正確地引導(dǎo)下，積極肯定孩子們所說(shuō)出的味道。并給孩子們提供了互相交流的機(jī)會(huì)，所以孩子們都能大膽地說(shuō)出自己所嘗的味道。
四、游戲：
《看表情猜味道》，加深對(duì)味道的理解，并能說(shuō)出是什么味道。
評(píng)析：此環(huán)節(jié)中，通過(guò)幼兒去品嘗味道后作出相應(yīng)的表情讓其他孩子們說(shuō)出味道，在此活動(dòng)前應(yīng)作墊，讓孩子們先學(xué)會(huì)做這幾種味道的表情，孩子們就懂得看表情辯別味道。
五、小結(jié)：
1、請(qǐng)其他班上的小朋友也來(lái)嘗嘗這些水的味道，幼兒與幼兒之間進(jìn)行交流，讓幼兒也當(dāng)小老師進(jìn)行知識(shí)的傳授。
2、了解保護(hù)口腔衛(wèi)生的方法如：飯后漱口、少吃糖、不吃手指頭等。
幼兒園小班健康教案量一量篇十七
1、學(xué)習(xí)并掌握簡(jiǎn)單的穿、脫衣服的方法和初步的生活技能。
2、培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立意識(shí)。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒帶一件和幼兒身上所穿衣服不同款式的衣服來(lái)幼兒園。
2、鋼琴。
一、活動(dòng)開(kāi)始。
老師：喔喔喔，太陽(yáng)出來(lái)啦，睡醒了，要起床了，我們要做些什么事情呢？
（請(qǐng)幼兒舉手來(lái)回答）。
老師：起床以后我們要先穿好衣服，鞋襪，然后刷牙、洗臉、女孩子還要梳頭發(fā)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的琴聲一起來(lái)做動(dòng)作吧。
（老師彈“生活模仿動(dòng)作”在老師的鋼琴伴奏下，幼兒跟著老師一拍做一個(gè)動(dòng)作，如：刷牙、洗臉、穿衣服等）。
二、基本部分。
（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣服的不同樣式，學(xué)習(xí)衣物的不同穿、脫方法。）。
老師：剛才我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候，是用什么動(dòng)作表示穿衣服的？原來(lái)剛才我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊，其實(shí)在生活中有著各式各樣的衣服，你們看看xx小朋友的衣服，再看看xx小朋友的衣服，不同的衣服是需要用不同的方法來(lái)穿的。
老師：現(xiàn)在老師要教小朋友們幾種穿衣服的方法。
（1）紐扣衣服：先穿兩只袖子，然后將衣服穿到身上，從下往上扣扣子。
（2）套頭衣服：先穿兩只袖子，在套頭。
（3）后面有拉鏈的衣服：先按套頭衣服的方法穿好，再請(qǐng)老師幫忙拉后面的拉鏈。
老師：小朋友們都長(zhǎng)大了，所以自己的衣服都要自己穿，明白嗎？
三、幼兒判別對(duì)錯(cuò)。
老師：現(xiàn)在老師講一些發(fā)生在小朋友身上的事情，你們說(shuō)說(shuō)他們做的對(duì)不對(duì)？小琴早上起床，看見(jiàn)媽媽正在做早飯，她就自己將外套，褲子穿好，不要媽媽幫忙；成成的爸爸早上喊了好幾次成成起床，可是他就是不起床，最后成成終于起來(lái)了，但是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。
老師：你們覺(jué)得誰(shuí)做得好呢？為什么？如果是你，你會(huì)怎么做呢？
老師：小朋友們說(shuō)得真好！我們要早點(diǎn)起床，自己穿脫衣服，自己的事情自己做，而且還要幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情。
四、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班健康教案量一量篇十八
健康的定義不僅僅是身體上的，更重要的應(yīng)該是心理上的健康。本次活動(dòng)注重的是幼兒心理上的健康。由于幼兒上小班已經(jīng)一年了，在這一年里幼兒學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)，但是幼兒根本沒(méi)有意識(shí)到自己學(xué)到了多少本領(lǐng)，只是會(huì)說(shuō)一些技能方面的本領(lǐng)。因此。我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了健康活動(dòng)《我學(xué)會(huì)了……》，本次活動(dòng)通過(guò)各種教學(xué)形式幫助幼兒知道自己長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。并充分感受到自己有了進(jìn)步的快樂(lè)。
1.知道自己長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。
2.感受自己有了進(jìn)步的快樂(lè)。
1. ppt《我學(xué)會(huì)了》
2. "火車(chē)頭"1個(gè)。
3.操作材料（6組）4.背景音樂(lè)。
（一）導(dǎo)入活動(dòng)，利用照片對(duì)比讓幼兒體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
教師：小朋友，你們還記得你剛上小班的時(shí)候是什么樣的嗎？我們一起來(lái)看一看吧。
1.哭哭啼啼上學(xué)、高高興興上學(xué)。
教師：剛上小班的時(shí)候，小朋友總是哭哭啼啼的。
2.拉衣服排隊(duì)、拉手排隊(duì)。
教師：剛上小班的時(shí)候，小朋友都還不會(huì)排隊(duì)，大家都是拉著衣服走路的。
3.老師喂飯、自己吃飯。
教師：剛上小班的時(shí)候，有的小朋友還不愿意自己吃飯，還要老師喂呢?，F(xiàn)在的我們都是自己吃飯的。
（二）利用各種形式讓幼兒回憶自己所學(xué)到的本領(lǐng)。
1. 圍繞一日活動(dòng)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的進(jìn)步。
（1）來(lái)園教師：看，這是早上，小朋友都來(lái)上學(xué)了，你學(xué)會(huì)了什么呢？
（2）晨鍛教師：在我們外出鍛煉的時(shí)候，你又學(xué)會(huì)了那些本領(lǐng)呢？
（3）集體活動(dòng)教師：現(xiàn)在老師和小朋友們一起上課了，你都和老師學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)呢？
（4）用餐教師：吃飯時(shí)間到了，你又學(xué)會(huì)了什么呢？
（5）午睡教師：該睡覺(jué)了，那在睡覺(jué)的時(shí)候你學(xué)會(huì)些什么呢？
2.以照片的形式展示幼兒所學(xué)到的其它本領(lǐng)，教師小結(jié)。
教師：你們說(shuō)的可真好。老師為你們豎起大拇指，真棒！在這一年里，我們真的學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)呢。老師還把它拍成了照片，我們一起來(lái)看一看吧?。凑掌┬∨笥褌兛烧姘粞剑W(xué)會(huì)了這么多的本領(lǐng)，表?yè)P(yáng)一下自己吧。
（三）幼兒分組操作，鞏固并提升所學(xué)本領(lǐng)。
1.教師：馬上我們小班的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，我們要上中班啦！今天老師為大家準(zhǔn)備了一些中班的操作材料，有描線、筷子夾蠶豆等等，待會(huì)兒就請(qǐng)小朋友選擇一樣，去做一做、玩一玩。做完之后可以和客人老師說(shuō)一說(shuō)你學(xué)會(huì)了什么？如果你能把"我學(xué)會(huì)了xx"這句好聽(tīng)的話說(shuō)給客人老師聽(tīng)，客人老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)紅蘋(píng)果。
（1）疊衣服、扣紐扣 （2）剪餅干 （3）各種圖形拼圖 （4）筷子夾蠶豆（5）數(shù)學(xué)操作 （6）用記號(hào)筆描線2.幼兒操作。
教師：看，誰(shuí)來(lái)了？（小火車(chē)）這是一列進(jìn)步小火車(chē)，現(xiàn)在讓我們乘著火車(chē)一起去中班參觀我們的新教室吧?。ㄩ_(kāi)火車(chē)出教室）