讀后感可以是對書中語言運用、文學(xué)技巧等方面的評析和分析。寫讀后感時要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和感受。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，供大家參考。這些范文覆蓋了不同的題材和風(fēng)格，可以讓我們從中獲取寫作的靈感和技巧。希望大家能夠從中汲取營養(yǎng)，寫出優(yōu)秀的讀后感作文?，F(xiàn)在，讓我們一起來看看吧。
學(xué)生觀看課外書讀后感篇一
《海底兩萬里》的故事發(fā)生在1866年。當(dāng)時，海上發(fā)現(xiàn)了一只斷定為獨角鯨的大怪物。阿龍納等人在參加追捕過程中，不幸落水，發(fā)現(xiàn)獨角鯨原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。阿龍納等人接受船長尼摩的邀請，開始海底旅行，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了許多危險。
其中我最喜歡看的是《血戰(zhàn)章魚》，因為它既刺激又驚險。主要講了他們在海底觀賞景觀的時候，一只巨大的波哥章魚擋住了去路。這時尼摩船長下了一道命令：所有人都拿好武器，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)!就這樣，一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗開始了。剛開始__越勇。后來，有一只章魚把一個船員卷了起來，尼摩船長把它剩下的觸角全砍光了。他的舉動鼓勵著船員們，但它已經(jīng)小時的無影無蹤。
最后，他們殺死了所有的章魚。而那個不幸的船員，也同歸于盡。這是他們正在慶祝，而尼摩船長卻看者一望無際的大海和粘了墨水的的血跡，想起哪個可憐地船員來。
這樣一部小說，讀來使人既驚心又心馳神往，不愧為一部世界科幻名著呢!
學(xué)生觀看課外書讀后感篇二
我看了一篇文章，名叫《都是課外書惹的禍》，我知道了：“愛看書好，但不能到晚上的時候看書，這樣會對第二天的精神和睡眠不好?！?BR> 讓我明白這一點，是主人公的表現(xiàn)：“哈――啊――”上課時，主人公哈欠連連，原來，他向別人借了一本課外書，回到家里就埋頭開始看。要不是媽媽叫，他還不想吃飯。他吃飯還看，睡覺也要看。媽媽喊：“快睡覺！”媽媽在外面盯著他，沒有辦法，他只好睡覺。媽媽一走，他便從小抽屜里拿出手電鉆到被窩里看那本課外書。聽見媽媽的腳步聲走來，就連忙關(guān)掉，聽不到媽媽的腳步聲了，就又看起來了。不知不覺，一本書看完了，一看表，已經(jīng)是凌晨兩點，結(jié)果，今天的課堂上就成這樣了。都是課外書惹的禍呀。
看完這篇文章，我不由得笑了，我好像也遇過這樣的經(jīng)歷，看來，我們的學(xué)會管理自己，什么時候該干什么就干什么，可不能由著自己的性子，沒有節(jié)制，那可不好。
學(xué)生觀看課外書讀后感篇三
人人都希望自己的青春是美麗的。怎樣才使自己的青春美麗呢？作者林玉友說：“抓住了今天，你就抓住了生命，抓住了未來，你的青春就是美麗的?！?BR> 要抓住今天，必須要對自己有信心，有競爭力，今天的所作所為都是為了“明天”的幸福，無論自己如何，要不嘆息、不埋怨、不優(yōu)慮，中國的保爾——張海迪阿姨不是這樣么？她從小就下半身癱瘓，但她并不灰心喪氣，并不埋怨上天給她那么困苦的命運，更不對未來抱著美妙的幻想，而是對未來充滿信心和勇氣，她相信只有“今天”的拼搏與奮斗，才有明天的鮮花與碩果，因此她抓住了每一個“今天”，抓住了每個今天的分分秒秒，所以才有今天她那美麗的青春。
從嬰兒到白發(fā)蒼蒼的老人，我們能有幾個這樣的青春？因此，我們要珍惜眼前的生活，抓住每一個“今天”！有的時候，你會覺得這一天好難過，好沒有興趣，其實生活的興趣，都是靠你自己去創(chuàng)造，自己去體會，你就會發(fā)現(xiàn)每一天都代表著一種特殊的意義。所以我們不能荒廢“今天”，要把握每一個今天！
學(xué)生觀看課外書讀后感篇四
書是什么？書是一把智慧的鑰匙，讓我們開啟知識的大門；書是什么？書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們向自己的目標(biāo)和理想逼近；書是什么？書是人類極大的財富，讓我們?nèi)≈槐M、用之不竭；書像什么？書像一把梯子，讓我們一步步登上知識的殿堂。
我是個較好動的男孩，但是平時比較喜歡看一些課外書。所以我的家里有一大書櫥的課外書，什么《海的女兒》啊、《安徒生童話》啊、《話題作文》啊、《老舍散文》等，都是我喜歡看的類型。但其中我最喜歡的屬《老舍散文》了！
《我的母親》是一篇叫人落淚的摯情之作，老舍這時“絮叨”起母親的家里長短，是不吝筆墨的，他那么細(xì)微的描寫，只是為傳達(dá)一個樸素的道理：“失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的?！边@句簡單意深的情語，分明是由母親用血汗灌養(yǎng)生命的景語結(jié)晶成的。
老舍的確是用文字繪畫的丹青妙手，勾描人物，涂抹風(fēng)景，無論筆墨或濃或淡那力透紙背的功夫，那令人捧腹的幽默，一看便知只能是老舍的。
我是極其的偏愛老舍幽默散文的，隨便哪一篇，每次讀了，從來沒有覺得過時和厭舊，他幽默的一切人和事物，有許多仍然在現(xiàn)在的生活里徜徉。
老舍散文大雅若俗，針頭線腦，婚喪情私，風(fēng)俗物事，只要如實地閑扯下來，便成就了妙文佳構(gòu)。
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學(xué)生觀看課外書讀后感篇五
寒假里我讀了整套《法布爾昆蟲記》。我以前是很害怕昆蟲的，自從讀了它之后，就被書里各類昆蟲的堅強、勤奮、樂觀給迷住了，就不再那么害怕昆蟲了。
這套書是法國作者法布爾寫的。他是著名的昆蟲學(xué)家、動物行為學(xué)家、文學(xué)家。這套書一共有12本，每一本都寫了一種昆蟲。當(dāng)我拿到這套書后，每一本書的書名都深深吸引了我。打開書，作者生動有趣的言語讓我愛不釋手，讀得津津有味。比如《歌唱夏天的精靈蟬》、《變身魔術(shù)師菜粉蝶》、《音樂演奏家蟋蟀》、《冷面剪刀手螳螂》等等。
讀了之后，我知道了蟋蟀那美妙的聲音是由翅膀發(fā)出來的，我知道了菜粉蝶是從卵--青蟲--蛹--菜粉蝶。但我最喜歡這套書里面的是《歌唱夏天的精靈蟬》，也是最讓我不可思議的。蟬孵化的卵一生下來就得面對各種危險，雖然總數(shù)達(dá)到好幾百個，但存活下來的蟬卵卻非常少。小蟬長大要在黑暗的泥土底下5年呢，用5年的時光換取三個星期的幸福，還要經(jīng)歷幾次痛苦的蛻皮，還要經(jīng)受住螞蟻的欺負(fù)，蟬是非常樂觀的。
讀了這本書讓我懂得了就像蟬一樣，要善良、要用樂觀心面對一切。讀了這套書讓我懂得了很多的知識，讓我了解了它們的生活習(xí)性、成長過程。正是因為有了它們，這個世界才會變得更加美好、有趣!
學(xué)生觀看課外書讀后感篇六
《漫長的告白》是美國女作家阿德麗安娜為其祖父母寫的傳記小說，一經(jīng)出版便暢銷美國。沒有華麗的辭藻，沒有驚心動魄的描寫，即使故事的背景是兩次世界大戰(zhàn)，作者也淡淡而出。整個故事以祖父母一生主要活動的三個地點為線索，講述了貧困亂世中他們相遇相識相知相守又永別的愛情故事。然而我覺得這篇小說最能打動人的除了他們曲折的愛情外，恐怕就是祖父母上一輩移民美國者身上所具有的美好品德，這估計也是作者所要喚醒當(dāng)代移居美國的后代迷失的靈丹妙藥吧。
祖父輩來自阿爾卑斯山下貧窮的環(huán)境，可是正是這樣的山水讓他們樸實真摯。讀他們從小生長的這一篇章時，總會覺得特別親切，遠(yuǎn)離了一切嘈雜，心靈與阿爾卑斯山一起沉靜。男主人公斯諾與哥哥喪父后被母親寄養(yǎng)在修道院，哥哥的成熟隱忍與對宗教的虔誠，斯諾的大膽不受約束總讓我覺得心酸，本該享受父母呵護的年紀(jì)卻獨自成長。但善良的修女和馬夫卻給了他們無私的關(guān)愛，在他們心中埋下愛的種子。
或許，有些人認(rèn)為只有高官厚祿頂著巨大光環(huán)的人才會受人敬仰，可是我覺得在這個世界上只有愛的力量是偉大的。愛可以溫暖我們的心靈，愛可以重拾我們對生活的熱愛，幸福的人總是不吝給予別人關(guān)愛。可是當(dāng)下人們迷失在私欲里，迷失在所謂的成功中，人與人之間冷漠的可怕，每個人每天就像帶著面具表演，壓抑著自己。許多人去旅游，我希望真正放松的是心靈，用一種真摯純凈的心去對待生活，這樣生活才會開出芳香的花。
女主人公恩扎是家里的長女她聽話懂事，幫助父母撐起有七個孩子的家庭。雖然她們物質(zhì)生活過得不是太好，可是一家人其樂融融不就知足了嗎。雖然條件不是太好，可是恩扎卻有一顆熱愛生活的心，總是把家里收拾得干干凈凈，衣服用香草漂洗。
一個人生活條件可以不怎么好，但是我覺得要有過好的心態(tài)。心態(tài)決定生活質(zhì)量。也正是對生活的熱愛，恩扎對歌劇的喜愛獲得了在大舞臺為歌劇大師裁衣的工作。即使生活如何艱難，日后當(dāng)心愛的人離別，獨自撫養(yǎng)兒子時她都能找到一種心靈的歸宿，這是藝術(shù)的饋贈。
生活就像是一張白紙，藝術(shù)就像顏料，可以將生活調(diào)的五彩繽紛;生活就像一條長長的隧道，藝術(shù)就像是一盞盞指路的燈。藝術(shù)是什么，就是一顆熱愛生活的心。熱愛生活，才會熱愛生命，才會永保一顆激情的心。而現(xiàn)在的年輕人看上去猶如遲暮的老人，社會過分地向他們灌輸現(xiàn)實的想法，教育也忽視了愛的指引。我覺得最好的教育便是愛的教育，最好的現(xiàn)實便是理想中的社會?？萍荚谶M(jìn)步，生活在便利化，如果人心迷失，雖十指相扣卻心猿意馬該是多大的悲哀。
斯諾從小失去父親，又過早目睹了神父的虛偽，所以在他的身上或許有些玩世不恭，他熱情地追求女孩。但他內(nèi)心也還是虔誠的，他會用心的去學(xué)習(xí)做鞋的手藝，近乎道也，他和恩扎是相似的，他們樸實，拼搏，有夢想并愿意為之奮斗，但卻不被繁華表象所迷失，最終兩個人才能在一起。正如封皮的話：再執(zhí)著的戀人也會錯過，再懂愛的人也會被命運作弄，好在最后，愛總會自己發(fā)聲。我想這是兩顆同樣藝術(shù)的心的發(fā)聲吧。
學(xué)生觀看課外書讀后感篇七
讀過中外古今書籍，而沒有讀過李宗吾先生的《厚黑學(xué)》實在是人生憾事。林語堂評：要知李氏發(fā)布《厚黑學(xué)》，是積極的，并非消極的，不是只嬉笑怒罵而已，是對社會人心實有“建設(shè)性”。旨在“觸破奸詐”，引人入正！而李宗吾先生也希望讀者耐心去讀，不可先存一個心說：“厚黑學(xué)，是誘惑人心的東西。”
厚與黑，即所謂“厚臉皮”、“黑心子”，是人際交往的兩大法寶，也是運用口才的兩大法器。只有臉皮厚，才能在任何場合下敢于和任何人說任何話，并且不怕別人的唇槍舌箭的沖擊，不怕出丑吃虧，所以厚黑并不是貶義詞，并無善惡可言，而是一種戰(zhàn)無不勝的神奇功夫。善人用之可行善，惡人用之可作惡。不過有寫人咒罵“厚黑口才”是詭辯，是不道德的惡劣行為，損人利己。安東尼現(xiàn)實中，每一個人都是利己自私的。而在這紛繁復(fù)雜的世界上，利己者怎么可能不損人呢？都要在有意無意間造成對別人的攻擊，一些偽君子表面上指責(zé)厚黑，實際上他們自己就是厚黑之人，只不過不愿承認(rèn)而已。
李宗吾先生認(rèn)為厚黑學(xué)共分三步工夫。第一步：厚如城墻，黑如煤炭。因為城墻雖厚，轟以大炮，還是有打破的可能；煤炭雖黑，但顏色討厭，眾人不愿接近它。所以只算初步的工夫。第二步”是厚而硬，黑而亮/深與厚學(xué)的人，任你如何攻打，他一點不動。深于黑學(xué)的人，如褪光漆招牌，越是黑，買主越多。人能夠造到第二步固然同第一步有天壤之別，但還著了跡象，有形有色，所以有本事的，我們一眼就看出來了。
第三步：厚而無形，黑而無色，至厚至黑，天下后世皆以為不厚不黑。這個境界，和不容易造就，只好在古之大圣大賢中去尋找。何況厚黑學(xué)是千古不傳之秘，當(dāng)然要到“無形無色”才算上境。
在《厚黑學(xué)》中，對我印象最深的是求官六字真言，即空、危、沖、捧、恐、送。做官六字真言，即空、恭、繃、兇、聾、弄。教會先生大人們?nèi)绾斡稳杏杏嗟剡M(jìn)行官場，而后又在官場上如魚得水。在官場上要有何種心態(tài)，何種理念，既不軟弱，又不過極，只要恰到好處把握了，步步為營，節(jié)節(jié)高升！
在書中，李宗吾先生反復(fù)提到劉備和曹操。劉備的特長全在臉皮厚，他依呂布、依劉表、依袁紹，東逃西跑，喪盡廉恥。他最擅哭，以騙取將士的好感。而曹操的特長全在心里，他殺呂伯奢、殺孔融、殺楊修、東皇后皇于，并鼓吹“寧叫我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我“的人生哲學(xué)，奸雄的嘴臉暴露無疑。
學(xué)生觀看課外書讀后感篇八
雙休日的一天，我與爸爸逛書城，并買了兩本課外書，其中有一本就是《神仙爸爸》這本書。
一回到家，我就迫不及待地翻開這本書，閱讀起來。這本書的大概內(nèi)容是：楊哥的爸爸在被罵變成小拇指人后，又在一次小地震中被一本大部頭的書砸中，便有了能預(yù)測未來的超神奇能力。由此引發(fā)出一系列搞笑好玩有趣的事情。比如：預(yù)測考試題、智斗半仙、理財試驗……但其中最重要的一件事是他預(yù)測了一場大地震，父子倆經(jīng)過堅持不懈的努力，通知了市長，進(jìn)行了緊急人員疏散，這才避免了一場傷亡慘重的大災(zāi)難?？蛇@以后他的預(yù)言能力又神秘消失了。
這本書寫得生動、有趣、好玩，讓人讀起來愛不釋手。我想，如果我有一個拇指爸爸，大家都有拇指爸爸，也有預(yù)言能力有特異功能，那么科技就會更發(fā)達(dá)，又能幫助需要幫助的人們。那樣社會又能向前邁進(jìn)一大步，人民的生活更加幸福安康，那該有多好?。?BR> 書籍是人類進(jìn)步的階梯，一本好書就是一位好老師。未來是要靠我們從現(xiàn)在做起，踏踏實實地努力學(xué)好每門功課，掌握科學(xué)知識。長大成為建設(shè)祖國的有用人才！
學(xué)生觀看課外書讀后感篇九
海倫?凱勒寫的《假如給我三天光明》，我才更明白這句話的含義。
《假如給我三天光明》這本書寫了海倫對光明那熱切的渴望和對人生的感慨，讓讀過這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書字里行間，無不洋溢海倫?凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。海倫?凱勒想看的事物實在是太多太多了，然而這只不過是一個夢。
“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的”如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多么令人高興的事情啊！三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。三天光明，對于那些碌碌無為的人，無非是在漫無目的地游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少還知道去要飯。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，無心向?qū)W。對于學(xué)習(xí)，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公，責(zé)怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知?，F(xiàn)在的社會是靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)問把大腦給占據(jù)的話，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了！()。
學(xué)生觀看課外書讀后感篇十
一位決心與陸地絕緣的、終身從事航海生活的古怪人物。他的所作所為讓我們看到了現(xiàn)實的殘酷與無奈，讓我們更敬佩他對自由的追求及對夢想的渴望。
一艘疑似怪物的潛艇，竟讓美國為此專門派出了一支追蹤船隊。從此踏上了對奇異的海底世界的游覽。盡管經(jīng)歷種.種磨難與生死的搏斗，但他們卻一次次的逃出險境。哪敢與困難做生死斗爭的精神讓我肅然起敬。在歸途中，因冰山顛覆，諾第留斯號全體成員與厚冰展開了生死搏斗，終于掘開最薄的冰層，逃出險境。在這次經(jīng)歷中，他們從沒有過氣餒和放棄，始終在心中堅信，沉著冷靜的想辦法，最終他們與困難告終，逃出險境。他們無畏的心理更讓我瞠目結(jié)舌，，想想自己，我覺得實在是讓我汗顏，在平時的生活和學(xué)習(xí)中，我有沒有不怕困難的勇氣和信念?生活中，為練不好騎車而退縮，學(xué)習(xí)上，為練不成一手好字而放棄練習(xí)……這些小困難我都沒有堅持下去打敗他們，更不能談什么生死之類的大困難。我們應(yīng)該向書中的英雄致敬，更應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)在困難面前桀驁不馴;學(xué)習(xí)在挫折當(dāng)中永不低頭;學(xué)會在艱難的困境中永不言棄。
的確，一個人的一生不能只用成功和失敗來說明，如果你真的努力了，堅持了，不管結(jié)局怎樣，你都是好樣的，你都是成功者，我們學(xué)生更應(yīng)學(xué)習(xí)這種精神，為國家做貢獻(xiàn)，將這種精神傳揚下去，發(fā)揚光大，為傳統(tǒng)文化精神增添自己的火焰。
學(xué)生觀看課外書讀后感篇十一
《借不到飛翔的翅膀》里有一篇寓言——《你不能施舍給我翅膀》令我印象最深刻。寓言的主人公是一只飛蛾——“帝王蛾”，可能以“帝王”這個名稱來形容一只飛蛾，這實在是有些夸張，不過當(dāng)你知道它是怎樣沖破命運的苛刻設(shè)定，艱難地走出恒久的死寂，從而擁有飛翔的快樂時，你就一定會覺得“帝王”的冠冕非它莫屬。
“帝王蛾”的幼蟲都必須要穿破狹小的洞口才能自由的飛翔，所以導(dǎo)致有些幼蟲在往外沖殺的時力竭身亡，成了“飛翔”的祭品，讓許多人產(chǎn)生了憐憫之心。雖然許多動物的幼蟲并沒有費多大力氣就出來了，可是卻終身不會飛翔。原來學(xué)會的關(guān)鍵，就是那看似“鬼門關(guān)”的小繭洞，在那穿破洞口的`時刻，通過用力擠壓，使雙翼充血，最后才能飛向藍(lán)天，享受飛翔的快樂，而從被人們擴大了的小繭洞鉆出來的小幼蟲，卻只能永遠(yuǎn)與飛翔無緣。
其實，我就像那只幼蟲，小繭洞被人們擴大了，我就可以輕而易舉地鉆出來，可是我并沒有經(jīng)歷過苦難，所以我不會飛翔，我也沒有取到真正的成功，所以既然媽媽不能施舍給我翅膀，那就要靠我自己的努力，只有經(jīng)歷過苦難，才能真正擁有成功的翅膀。
學(xué)生觀看課外書讀后感篇十二
昨天晚上，我收看了中央科教頻道播出的節(jié)目。
一共有5個小朋友參加復(fù)賽，分別介紹自己最喜歡的一本書，在一分鐘的時間里他們把書中的主要內(nèi)容講得十分到位，而且還說出為什么喜歡這本書。說實話，我真的很佩服他們，我以后要向他們學(xué)習(xí)。
其中，我最喜歡林喆禧姐姐。她是一個雙目失明的小姑娘，她在臺上講:“我從沒見過陽光，書就像一縷陽光，照亮了我的心靈。”這句話引來臺下一陣熱烈的掌聲。她還說:“我的身體不自由，但我的心是自由的?！彪m然她看不見外面多姿多彩的世界，但是書為她開辟了一個暫新的世界。
三個評委對她的表現(xiàn)非常滿意，最后她得到了三個對號，順利通關(guān)。
林喆禧姐姐是一個樂觀，積極向上的好學(xué)生。和她比起來，我的自身條件要好的多，我更要勤奮地讀書，提高自己的閱讀能力，并且還要學(xué)會思考，從書中領(lǐng)悟更多的人生道理。
一本課外書，就是一位你的知心伙伴，一本課外書，也是一把開啟知識大門的鑰匙。今天，就由我給大家分享一下這一期觀后的感覺吧。
第一個出場的是9歲的翟堯玥。他在生活中十分樂于助人，翟堯玥推薦的`課外書自然是了。我的一本課外書讀后感。樂于助人當(dāng)然是好事，但是近期有的人假裝摔倒，詐騙別人錢財，當(dāng)評委老師問起這種情況應(yīng)該怎么辦時，翟堯玥說:“先找人幫忙，再打電話……”看到這里我不禁想，我都已經(jīng)十一歲了，遇到這種情況我卻不知道應(yīng)該如何去處理，而他只有9歲，我不禁有些慚愧。
第二位是張涵，她喜歡讀書。張涵推薦的是書是，當(dāng)評委老師問張涵能不能背一個片段時，她立即正確、熟練、有感情地背誦了這個片段。當(dāng)我聽到她要改編故事的結(jié)尾時大吃了一驚!但她說出理由時，我覺得她說的也不是沒道理。雖然沒有被選上，但是我還是很佩服她。
是啊，她們讀書是人能讀到背過;是能讀到把自己置身于書的意境中;是能讀到覺得可以把結(jié)果按另一條思路改寫;是能讀到從書中讀出靈感。而我呢?也就是囫圇吞棗、馬馬虎虎地讀一遍，對其中的內(nèi)容和要點以及有關(guān)知識點略知一二，根本就沒有深入細(xì)致地讀進(jìn)去。我的一本課外書讀后感。所以每次我謝讀后感都無法寫好，更無法有感想。
一分耕耘一分收獲，要想有所收獲，就要像她們一樣，讀書要讀進(jìn)去，才能有自己的感悟，自己的收獲，這就是我剛看本期節(jié)目最大的收獲。
一本課外書，就是一位你的知心伙伴，一本課外書，也是一把開啟知識大門的鑰匙。今天，就由我給大家分享一下這一期《我的一本課外書》觀后的感覺吧。
第一個出場的是9歲的翟堯玥。他在生活中十分樂于助人，翟堯玥推薦的課外書自然是《雷鋒的故事》了。樂于助人當(dāng)然是好事，但是近期有的人假裝摔倒，詐騙別人錢財，當(dāng)評委老師問起這種情況應(yīng)該怎么辦時，翟堯玥說：“先找人幫忙，再打電話……”看到這里我不禁想，我都已經(jīng)十一歲了，遇到這種情況我卻不知道應(yīng)該如何去處理，而他只有9歲，我不禁有些慚愧。
第二位是張涵，她喜歡讀書。張涵推薦的是書是《簡·愛》，當(dāng)評委老師問張涵能不能背一個片段時，她立即正確、熟練、有感情地背誦了這個片段。當(dāng)我聽到她要改編故事的結(jié)尾時大吃了一驚!但她說出理由時，我覺得她說的也不是沒道理。雖然沒有被選上，但是我還是很佩服她。
是啊，她們讀書是人能讀到背過;是能讀到把自己置身于書的意境中;是能讀到覺得可以把結(jié)果按另一條思路改寫;是能讀到從書中讀出靈感。而我呢?也就是囫圇吞棗、馬馬虎虎地讀一遍，對其中的內(nèi)容和要點以及有關(guān)知識點略知一二，根本就沒有深入細(xì)致地讀進(jìn)去。所以每次我謝讀后感都無法寫好，更無法有感想。
一分耕耘一分收獲，要想有所收獲，就要像她們一樣，讀書要讀進(jìn)去，才能有自己的感悟，自己的收獲，這就是我剛看本期節(jié)目最大的收獲。
昨天晚上，我收看了中央科教頻道播出的《2014我的一本課外書》節(jié)目。
一共有5個小朋友參加復(fù)賽，分別介紹自己最喜歡的一本書，在一分鐘的時間里他們把書中的主要內(nèi)容講得十分到位，而且還說出為什么喜歡這本書。說實話，我真的很佩服他們，我以后要向他們學(xué)習(xí)。
其中，我最喜歡林喆禧姐姐。她是一個雙目失明的小姑娘，她在臺上講：“我從沒見過陽光，書就像一縷陽光，照亮了我的心靈。”這句話引來臺下一陣熱烈的掌聲。她還說：“我的身體不自由，但我的心是自由的?！彪m然她看不見外面多姿多彩的世界，但是書為她開辟了一個暫新的世界。
三個評委對她的表現(xiàn)非常滿意，最后她得到了三個對號，順利通關(guān)。
林喆禧姐姐是一個樂觀，積極向上的好學(xué)生。和她比起來，我的自身條件要好的多，我更要勤奮地讀書，提高自己的閱讀能力，并且還要學(xué)會思考，從書中領(lǐng)悟更多的人生道理。
學(xué)生觀看課外書讀后感篇十三
一天傍晚，一位年輕的鼓手獨自在田野漫步。他來到一個湖邊，發(fā)現(xiàn)岸上擺著三件小小的白色亞麻衣服?！岸嗝淳频膩喡橐路?”說著，他便把其中一件塞進(jìn)了自己的口袋?；氐郊依镆院?，他沒再去想那件撿到的衣服，就上床睡覺去了。
正當(dāng)他要睡著的時候，他似乎覺得有人在叫他。他仔細(xì)聽了聽，顯然有一個很輕很輕的聲音在對他說:“鼓手，醒醒!鼓手，醒醒!”
夜是那么黑，他根本看不清人，只是覺得仿佛有一個影子在他的床前晃來晃去?！澳阆胍墒裁?”他問道。
“把傍晚你在湖邊拿走的那件衣服還給我?！?BR> “告訴我你是誰，”鼓手答道，“我就把它還給你?！?BR> “唉!”那聲音說道:“我是一位強大的國王的女兒，可是卻落入了一個巫婆的魔掌，她把我囚禁在玻璃山上。每天我都要與我的兩個姐姐到湖里去洗澡，可沒有了那件袍子，我便飛不回去了。我的兩個姐姐已經(jīng)走了，可我卻不得不留下來。求求你，把它還給我吧。”
“別著急，小姑娘，”鼓手說道:“我當(dāng)然會把它還給你。”
說著，他便走過去從口袋里取出那件亞麻衣服，遞給了她。她一把抓過那件衣服，轉(zhuǎn)身就要走。
“等一等，”鼓手說，“或許我能幫你哩。”
“你只有登上玻璃山頂，并把我從巫婆的魔掌中解救出來，才能幫助我。可你根本到不了玻璃山，就算你近在山前，也沒法上去?！?BR> “凡事只要我想做，沒有做不到的。”鼓手答道，“我同情你，并且我什么都不怕。可是我并不認(rèn)識去玻璃山的路?！?BR> “那條路穿過食人者居住的那片大森林，”她說道，“我只能告訴你這些了?！苯又吐犚娝w走了。
天一亮，鼓手就出發(fā)了。他把鼓掛在身上，毫不畏懼地朝著食人者居住的大森林走去。過了好一會兒，他朝四周看了看，沒看見一個巨人。他心想:“我得把這些懶家伙叫起來才行。”于是，他便用力地擂起了他的那面大鼓，鼓聲把樹上的鳥兒都給嚇壞了。
不一會兒，只見一個躺在草叢中睡覺的巨人站了起來，他足有一棵松樹那么高?！澳氵@個混蛋，”他朝鼓手吼道:“你在這兒敲什么鼓，把我的美夢都給吵醒了?”
“我敲鼓是因為有一千個人跟在我的身后，”鼓手回答說:“他們要憑我的鼓聲來認(rèn)路哩。”
“他們來我的森林干什么?”巨人問道。
“他們來此只為了一件事......那就是殺了你以及森林中所有像你一樣的怪物?！?BR> “哦，是嗎?”巨人問道:“我要把他們像踩螞蟻一樣踩死。”
“你以為你抓得住他們嗎?”鼓手冷笑著說道:“當(dāng)你彎下腰來想捉住某個人的時候，他就會飛快地躲起來?？墒侨绻闾上滤X的時候，成百上千的人又會從四面八方的灌木叢中跑出來，爬到你的身上。由于他們每個人的手中全都拿著一把鐵榔頭，他們會把你的腦袋敲碎的?！?BR> 聽了這話，巨人深感不安，心想:“果真要對付這群狡猾的小矮人的話，的確還真不容易哩!我可以毫不費力地對付狼群和狗熊，可是卻實在拿那些小蚯蚓沒辦法?！薄奥犞?，小家伙，”他大聲說道:“如果你離開這兒，我向你保證以后不會再騷擾你和你的伙伴們了。如果你還有什么其它的愿望，就說出來吧，也許我能幫助你?！?BR> “你的腿長，比我跑得快，”鼓手說道，“你把我背上玻璃山去，我就向我的伙伴們發(fā)出信號，叫他們撤退，以后他們也不會再來打攪你了?！?BR> “那好吧，小家伙，”巨人說，“坐到我的肩上來，我會把你送到你想去的任何地方?！?BR> 于是，巨人把他扛了起來。鼓手坐在巨人的肩膀上，高興得又開始擂起鼓來。巨人心想，這一定是他在叫其他人撤退的信號。
過了一會兒，大路上又出現(xiàn)了另一個巨人。只見他把鼓手從第一個巨人的肩膀上接了過來，然后放到自己的扣眼里。鼓手牢牢地抓住有盤子那么大的紐扣，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谏厦?，心情十分愉快?BR> 接著，他們又來到第三個巨人的身邊，只見他把鼓手從第二個巨人的扣眼里取了出來，然后放到自己的帽沿上。鼓手在帽子上走來走去，不停地越過樹頂眺望著遠(yuǎn)方。這時，他看見遠(yuǎn)處的藍(lán)天下有一座山，心想:“那一定是玻璃山了?！钡拇_如此，那巨人只往前邁了幾步，他們便來到了山腳下。
這時，巨人把他從頭上放了下來，可鼓手卻讓他把自己送到山頂上去。但是巨人搖了搖頭，那張四周長滿了胡須的大嘴嘀咕了幾句，便頭也不回地轉(zhuǎn)回大森林去了?？蓱z的鼓手站在大山前，只見那座山仿佛有三座山加起來那么高，而且光滑如鏡，叫他不知如何是好。他試著使勁地往上爬，可是全都白費力氣，因為他總是一次又一次地從上面滾下來。
正當(dāng)他站在那兒不知所措的時候，他看見不遠(yuǎn)處有兩個人在吵架，于是他朝他們走了過去，了解到他們是在為放在地上的一只馬鞍而爭吵。
“你們多蠢啊!”他說:“竟然為了一個沒有馬匹的馬鞍吵架。”
“為這個馬鞍吵值得。”他們中的一個回答他說:“因為無論是誰騎在上面，不管他想去哪里，即使是世界的盡頭，轉(zhuǎn)眼之間他就能到那兒。這個馬鞍是我們倆的，現(xiàn)在輪到我騎了，可是他卻不肯?！?BR> “我來替你們倆解決這個問題。”鼓手說著便往前走了一段，把一根白色的棍子插在地上，然后轉(zhuǎn)回來說:“現(xiàn)在你們同時朝著那根棍子跑去，誰先跑到誰就先騎?！?BR> 兩人開始跑了起來，可等他們剛跑出幾步，鼓手就跳上了那個馬鞍，說了自己想要上玻璃山山頂?shù)脑竿谑侵皇且徽Ｑ鄣墓Ψ蛩偷搅松巾敗?BR> 只見山頂上有一間古老的石屋，屋子前面還有一大片魚塘，魚塘后面是一片陰森茂密的樹林。這兒看不見任何人，也沒有一頭野獸，四周靜悄悄的，只有風(fēng)兒吹得樹葉沙沙作響，一片片白云低低地從他的頭上飄過。
他來到石屋前，敲了敲門，當(dāng)他敲到第三聲時，門便打開了，開門的是一個臉呈棕色。兩眼通紅的老太婆。她的長鼻子上夾著一副眼鏡，銳利的目光直盯著他，她問他來這兒干什么。他告訴她，自己想在這兒借宿一晚?！叭绻憧咸嫖易鋈?，你就可以在這里留宿?！?BR> “為什么不呢?”鼓手回答說，“我不怕干活，不論那活有多么辛苦。”
于是，老太婆讓他進(jìn)屋好好地吃了一頓，美美地睡了一覺。
第二天早晨，老太婆便從自己干瘦的手指上取下一枚頂針，遞給他，并且說:“拿上這枚頂針，用它把外面池塘里的水舀干!要舀得一點不剩才行，還要把池塘里所有的魚按種類和大小選出來，排好放在岸上。這些活都得在天黑以前干完?！?BR> “真是一件奇怪的活!”鼓手心里這樣想道，可他卻仍然走到池塘邊，開始干了起來。他舀了整整一個上午，可要把這一大片池塘的水全都舀出來，用一枚頂針怎么行呢!那至少需要一千年時間。中午時分，他便停下手中這糟糕的活，自言自語地說道:“這全是徒勞，干和不干都一樣!”
這時，一位美麗的姑娘從房間里走了出來，遞給他一籃食物，說:“你看起來挺發(fā)愁的，是不是有什么麻煩?”
他看了看這美麗的姑娘，說:“哎，她交給我的第一件工作我就完不成，后面兩件可怎么辦啊!我遠(yuǎn)道而來，是為了尋找一位公主，可我還沒有找到她。”
“在這等著，”姑娘說，“讓我來幫你。你累了，把頭放在我的膝上睡一會兒吧，等你醒來，活兒便干完了。”
鼓手樂不可支地同意了。
他剛一閉上眼睛，姑娘就邊轉(zhuǎn)動一枚如意戒指，邊說道:“水上來，魚出來!”
轉(zhuǎn)瞬之間，水就像一片白色的霧靄升上了天空，隨同其它的云彩一起飄走了。魚兒也噼噼啪啪地跳到了岸上，并且全都按大小和顏色排得整整齊齊。
當(dāng)鼓手醒來的時候，看到發(fā)生的一切，驚異不已。
姑娘對他說:“有一條魚沒有躺在同類旁邊，而是單獨擺著。晚上老太婆來的時候，如果她看到一切都按要求做好了，就會問'這條魚是怎么回事?，，這時你就把那條魚扔到她臉上，說'這是給你的，老巫婆。，”
晚上，老太婆果然來了，也問了那個問題，鼓手便把那條魚扔到了她的臉上。可她卻站在那兒，一聲不吭，似乎并不介意他對她的冒犯，只是惡狠狠地盯著他。第二天早上，她又說:“昨天你太輕松了，今天我得給你一件難一點的活干干。你今天必須把整片森林砍光，再把樹木都劈成柴，并堆成一堆堆的柴垛子。這些活必須在天黑之前干完?！彼o了他一把斧頭。一柄大錘。兩把鋸子，可那些工具全都是鉛鑄的，又重又軟，根本不能用。
他真不知如何是好?？芍形鐣r分，那姑娘又帶著食物來了，并對他說:“把頭放在我的膝上，睡一會兒吧，等你醒來，活就干完了?！?BR> 她又轉(zhuǎn)動了一下她手指上的如意戒指，轉(zhuǎn)眼間，整片森林便嘩嘩地倒了下來，那情形真讓人看了害怕，仿佛有些看不見的巨人在砍伐這些樹木似的。
鼓手醒來后，姑娘對他說:“你瞧，木頭全劈好了，而且堆成柴垛了，只有一根樹枝是扔在一旁的，等老巫婆今晚來問這是怎么回事時，你便拿著它重重地打她一下，說'這是給你的，老巫婆。，”
老太婆果真來了，她說:“你瞧，這活多容易!可那根樹枝是怎么回事?”
這時，鼓手拿起那根樹枝，重重地打了她一下，并說:“這是給你的，老巫婆。”可是她竟顯得無動于衷，只是一個勁地冷笑。
“明天，”老太婆說:“你把所有的木材堆成一堆，并點火把它們燒掉!”
天一亮，鼓手就起來開始搬木頭，可是他一個人又怎么可能把一大片森林堆到一塊呢?他的工作毫無進(jìn)展。幸運的是，那姑娘并沒有在困境中拋下他不管，她又給他帶來了午飯，吃完之后，他又把頭枕在她的膝上睡著了。他醒來時，堆積如山的木材已燃起熊熊烈焰，火舌直沖云霄。
“聽著，”姑娘說，“老巫婆來時，她又會逼你做事。你要毫不畏懼地去做她要求你干的一切事情，這樣她就沒有理由責(zé)怪你了。如果你稍稍表露出一點畏懼，她就會抓住你，把你扔進(jìn)火里。當(dāng)你做好她要求你做的事情之后，你就緊緊地抓住她，把她扔進(jìn)烈焰中去?！?BR> 姑娘剛走，老太婆就來了，她說:“好大的火!我正冷得要死，這熊熊大火正好可以暖和暖和我這把老骨頭。哎，你瞧，火中怎么有一根圓木沒有燒著，你給我把它拿出來。如果你能把它拿出來，你就獲得了自由，可以想去哪兒就去哪兒。怎么樣，你一定很樂意跳進(jìn)去吧!”
鼓手毫不猶豫地跳了進(jìn)去，那火焰竟然一點也沒有燒到他，甚至連他的頭發(fā)也沒烤焦。他把圓木抱了出來放在地上。木頭剛一著地，就變成了那位曾在困難中幫助過他的美麗的姑娘。那姑娘身上穿著一件金光閃閃的衣裳，他一眼便認(rèn)出她就是那位他要找的公主。
這時，老巫婆陰險地笑了起來:“你以為你已經(jīng)得到了她嗎?可是我告訴你，還不到時候呢。”
說著，她就朝著姑娘撲了過去，想把她拖走。這時，鼓手用雙手緊緊地抓住老巫婆，把她扔進(jìn)了火海。
學(xué)生觀看課外書讀后感篇十四
我愿意去掉鋒芒，愛你一輩子。
我其實第一次最愛一本書便是墨小芭的《久等了，袁先生》，第一次已最快的速度看完了這本書，不知道為什么看的時候我一會兒笑一會兒又哭了。這本書很治愈人心，我真的很喜歡，發(fā)自內(nèi)心的喜歡。墨小芭不是那么的出名，但是她寫的書都很好看，比如《軟刺》、《橡塔》等等。我都有拜讀過，給我的感覺都是很暖，雖然《久等了，袁先生》是《軟刺》的完整版，但是每一本書都很好看。墨小芭成功的送給了主角美好的人生。
主要講了男主角袁熙和女主角阮陶的故事，女主角和男主角袁熙是青梅竹馬，但其實阮陶并不喜歡袁熙，她只是把袁熙當(dāng)哥們，她喜歡的是顧延。但是顧延卻失蹤了，阮陶接近崩潰，而袁熙總是默默的陪伴著阮陶。之后阮陶找到了顧延，這時的顧延卻失憶了，經(jīng)歷了重重磨難，袁熙為了阮陶把自己的雙腳搭了進(jìn)去。突然之間阮陶發(fā)現(xiàn)自己其實很喜歡很喜歡袁熙，但是袁熙卻不想拖累阮陶，于是袁熙不斷的把阮陶推開。但是有情人終成眷屬，最后他們還是在了一塊。
很喜歡這本書，我很喜歡總是默默付出默默守護阮陶的袁熙。我也很感謝曾經(jīng)那么愛過阮陶的顧延，雖然他在阮陶需要他的時候他沒有出現(xiàn)。其實這本書里寫了很多人的愛情，其實我印象很深的一個人物就是劉茫，她總是執(zhí)著的追求著屬于自己的愛，她雖然沒有才華，雖然表達(dá)愛的方式很不一樣，但她總是很倔強很堅強。我真的很喜歡這本書，我真的推薦大家去看這本書，因為好看所以才會推薦。
青春就像是陶瓷碗，碰的叮叮響。
學(xué)生觀看課外書讀后感篇十五
從前，有一個十分喜歡紅酒的國王。每天晚上他都無法入睡，除非他知道有一大瓶酒拴在他的床柱子上。國王嗜酒成癮，變得非常愚鈍，無法處理政務(wù)，導(dǎo)致整個國家一團糟。更為不幸的是，有一天他發(fā)生了意外，他的頭被一根斷了的大樹枝砸到了，他從馬上摔到了地上，死了。
他的妻子和兒子對他的去世很傷心，因為盡管他治理國家有許多錯誤，但他始終對他們母子很好。所以，他們拋棄了王位，離開了他們的國家，不知道也不在乎去哪里。
最后，他們走進(jìn)了一處森林。由于很累，他們坐在一棵樹下吃隨身帶的面包。吃完后，王后說：“我的兒子，我口渴。給我弄些水來吧。”
王子立刻起身，朝一條小溪走去，因為他聽到附近有汩汩的溪流聲。他來到小溪邊，俯下身，把他的帽子盛滿了水，帶給他母親喝。然后，王子又回到小溪，順著溪流而上，找到了它的源頭。溪水汩汩地從一塊巖石里往外流，水流清澈、新鮮、冰涼。他跪在地上，從巖石下面很深的水塘里喝了一大口水。他喝水的時候，看見了一把劍的倒影。這把劍掛在一根樹枝上，懸在自己的頭上。年輕人嚇得往后一退，可是，很快，他就爬上了那棵樹，砍斷了掛著劍的繩子，把這件武器帶給他母親看。
王后對于能在這個人跡罕至的地方看到如此華美的東西非常吃驚。她拿在手里仔細(xì)地端詳。劍的制作工藝很奇特，劍身是用金子鍛造而成，劍把上寫著：“能把劍扣緊在身上的人就會變得比其他人都強壯?！蓖鹾罂戳诉@些字，喜不自禁。她讓兒子立刻檢驗一下這句話的真假。所以，王子把劍系在了自己的腰間。頃刻間，一股力量似乎流過他的血管。他抓起一棵很粗的橡樹，像拔雜草般輕而易舉地將它連根拔起。
這個發(fā)現(xiàn)給王后和王子注入了新的生命力，他們繼續(xù)在森林旅行。夜晚臨近，暮色濃重，他們不想睡在樹林里，他們害怕狼和其他的野獸。因此，他們手牽著手在黑暗中摸索著走，直到王子絆到了某個橫在路上的東西。他看不見那是什么東西，就俯下身想把它提起來。這個東西很沉，如果使勁拉它，王子覺得背都會斷的。最后，他猛地一推，把它移到了路邊。當(dāng)它滾落的時候，他才知道那是一塊大石頭。石頭的后面是一個洞穴，雖然里面沒一個人，但是很明顯，這里是一些強盜的窩。
王子急忙把洞穴深處燒得正旺的火撲滅，叫他的母親進(jìn)來并讓她保持安靜。王子開始來回踱步，注意聽著強盜們回來的動靜。他非常困，但他盡最大的努力保持清醒，他感覺快堅持不住了。就在此時，他聽到了強盜們的腳步聲，他們叫著唱著往這邊走。不一會兒，歌唱聲停止了。王子豎起耳朵聽到他們在焦急地討論洞穴里發(fā)生了什么，為什么他們沒能像往常一樣看到火。“這一定就是我們的地方?！币粋€聲音說，王子認(rèn)為是強盜頭的聲音，“是的，就是我們的地方。我感覺到了入口處的溝了。有人在我們離開前忘記添火了，所以它就自己燃盡了!這沒關(guān)系。我們每個人都來跳過這個溝，跳的時候，叫一聲‘跳!我在這里!’我最后跳，現(xiàn)在開始。”
離溝最近的人跳了過去，可是，他還沒來得及喊出強盜頭讓他喊的話，王子就給了他一劍，劍法快而狠。強盜的腦袋滾到了一個角落里。然后，年輕人假裝強盜的聲音叫道：“跳!我在這里?！?BR> 第二個人聽到這個口令后，自信地越過溝，卻遭到了同樣的命運。幾分鐘內(nèi)，強盜中的十一個人都死了，只剩下強盜頭一個人。
因為強盜頭在自己的脖子上圍了他死去老婆的披肩，所以王子的劍沒能傷害到他。然而，強盜頭很狡猾，他沒有抵抗，而是滾到一邊裝死?？墒峭踝右膊皇巧底樱尖庵鴱姳I頭是不是真的死了。但是，強盜頭僵直地躺在那里，真像那么回事兒。最后，王子還是被騙了。
王子接著把無頭的尸體拖進(jìn)了洞穴里的一個房間，把門鎖了起來，然后，他和他母親在洞穴里搜尋食物吃。吃飽之后，他們就躺下安靜地睡覺了。
黎明時分，他們倆同時醒了過來，卻發(fā)現(xiàn)他們昨天晚上待的不是洞穴，而是華麗的城堡。城堡里滿是漂亮的屋子。王子走遍所有的房間，并仔細(xì)地把每間房都鎖了起來。他吩咐母親在他外出打獵的時候好好照看門鑰匙。
不幸的是，王后和所有女人一樣，不能忍受自己不知道一些事情。所以，她的兒子剛轉(zhuǎn)身離開，她就打開每一間屋子，往里面瞥一眼。最后，她來到了放置強盜尸體的房間?？墒牵绻f地面上的血跡讓她暈厥的話，那么看到強盜頭居然在屋里走來走去更讓她大吃一驚。她急忙把門鎖上，跑回到她剛才睡覺的屋子。
過了一會兒，她的兒子回來了，帶著他剛剛獵殺的一頭很大的熊，準(zhǔn)備用它做晚飯。因為他們的食物足夠吃幾天的，所以王子第二天早上沒有出去打獵，而是開始探索這個城堡。他發(fā)現(xiàn)城堡里有一條秘密通道是通往森林的。他順著這條路走，來到了另一座城堡，它比強盜的那座城堡更寬敞、更華麗。他敲了敲門，說他想進(jìn)來。可是，城堡的主人——巨人——卻回答說：“我知道你是誰。我和強盜沒關(guān)系?！?BR> 王子回答說：“我不是強盜。我是一個國王的兒子。我已經(jīng)殺了那幫強盜。如果你不馬上開門，我就要破門而入了，你的下場將和他們一樣?！?BR> 他在門外等了一會兒，可是門仍然緊閉著。然后，他將肩膀抵在門上，木門立刻開始破裂。巨人發(fā)現(xiàn)關(guān)門已經(jīng)不起作用，就把門打開了，說道：“我看得出你是一個勇敢的年輕人。讓我們和好吧?！蓖踝雍芨吲d言和，因為他瞥見了巨人美麗的女兒。從那天起，他經(jīng)常造訪巨人的家。
現(xiàn)在，王后獨自在城堡里過著乏味的生活。為了讓自己快樂，她拜訪了強盜頭。強盜頭恭維討好她，最后，她同意嫁給他。但是，她非常擔(dān)心她的兒子會不同意，所以，她對強盜頭說王子下次去河里洗澡的時候，他去把王子床上的寶劍偷過來。她告訴強盜頭說沒有了寶劍，王子就無力懲罰他了。
強盜頭認(rèn)為這是一個好建議。第二天早上，當(dāng)年輕人去洗澡的時候，強盜頭就把劍從釘子上解了下來，系在自己的腰間。當(dāng)王子回到城堡的時候，他發(fā)現(xiàn)強盜頭正在臺階上揮舞著劍等著他。他知道自己可怕的厄運就要來了。他跪了下來，乞求強盜的仁慈?？墒?，這樣的乞求就如同試圖從石頭里擠出血來一樣，根本于事無補。強盜頭雖然饒了他一命，卻挖掉了王子的雙眼，他把眼睛塞到王子的手里，殘酷地說：“你最好把它們保管好!它們也許會有用!”
瞎了雙眼的年輕人哭泣著摸索到了巨人的家，告訴了巨人整件事情。巨人對可憐的年輕人深表同情，焦急地問他有沒有對那雙眼睛做了什么。王子把眼睛從口袋里取了出來，默默地遞給巨人。巨人把眼睛清洗干凈，然后把它們放回到王子的眼眶里。三天的時間里，王子都深陷黑暗。然后，光明又回來了。他不久就復(fù)明了，視力和原來一樣好。
但是，王子卻并不因為眼睛的復(fù)明而欣喜，卻因為他失去的寶劍悲愁不已。況且，他的劍還落在了敵人的手里。
巨人說：“我的朋友，沒關(guān)系。我會替你把劍拿回來?！庇谑牵闪怂暮镒映鰣觥＿@只猴子是他的首席仆人。他對猴子命令道：“告訴狐貍和松鼠跟你一塊兒去，給我拿回王子的劍。”
這三個仆人立刻出發(fā)了。他們一個坐在另一個的背上。而猴子因為討厭走路，就坐在了最高處。他們徑直來到強盜頭的窗前。猴子從狐貍和松鼠的背上一躍而起，爬進(jìn)了窗子。房間里空無一人，劍正掛在一顆釘子上。他把劍取了下來，學(xué)王子那樣系在腰上，又蕩出了屋子。猴子又騎上了兩個同伴的背，迅速趕回到主人那里。巨人吩咐猴子把劍交給王子。王子系好寶劍就全速趕回強盜的城堡。
王子的吵嚷聲逼得強盜回到他的房間去取劍，卻發(fā)現(xiàn)它不見了。他本能地向王子的手里望去，看見劍在王子手里閃耀著迫人的光芒。這一回輪到他下跪求饒了?？墒?，已經(jīng)太遲了。正如他對王子所做的那樣，王子以其人之道還治其人之身。強盜頭雙目失明，被推了出去，掉進(jìn)了一個很深的洞里，一直待在了里面。王子把他的母親送回了家，不再見她。之后，他回到巨人那里，對他說：“我的朋友，再恩惠我一次吧!把女兒嫁給我吧!”
王子和巨人的女兒結(jié)婚了。婚宴十分盛大，每個王國都聽說了他們的婚禮。王子一直都沒有回去繼承王位，而是和他的妻子在森林里過著安穩(wěn)的日子。如果他們還活著話，他們倆應(yīng)該仍然幸福地生活在一起。
學(xué)生觀看課外書讀后感篇十六
國王來到澡堂，艾皮·綏一如既往，殷勤招待，親自替國王擦背、沖洗，然后說：“啟稟陛下，奴仆配了一種拔毛藥，專供陛下洗完澡后拔腋毛用的。”
“好啊，給我拿來吧?！?BR> 艾皮·綏忠厚地把拔毛藥獻(xiàn)上，國王聞到藥中的砒霜氣味，認(rèn)為是毒藥，因此大吼一聲，氣沖沖地吩咐侍從：
“快把他給我逮起來!”
侍從逮捕了艾皮·綏。國王怒氣未消，匆匆走出浴室，穿好衣服，馬上召集侍衛(wèi)，綁了艾皮·綏。當(dāng)時誰也搞不清國王為什么生氣，看見他氣得臉色發(fā)青，人們你看看我，我看看你，誰都不敢過問。艾皮·綏被綁到國王面前，他立即傳來御船船長，對他說：“給我把這個狡詐、骯臟的小人帶走，拿個大麻袋，把他和二百磅的石灰一齊裝在里面，扎起袋口，用小船運到宮殿下面。我命令你，把他拋到海里，讓石灰和海水活活地?zé)浪?、淹死他?！?BR> “遵命，”船長帶著艾皮·綏，卻來到一個小島上，對他說：
“喂!你好呀!我上你的澡堂去洗過一次澡，蒙你對我殷勤備至，還不收我的洗澡費，我很感激。從那時起我就對你印象很好，非常欽佩你的為人。告訴我吧，你和國王之間究竟發(fā)生了什么事?你什么地方冒犯了他，使他對你恨之入骨，并讓我這樣殘酷地處置你?”
“安拉在上，我什么也沒有做。我不知道自己究竟犯了什么罪，會遭此大難!”
“國王對你另眼相看，這是別人望塵莫及的。凡得到恩賞的人，往往易遭他人嫉妒，你可能惹人眼紅，讓人嫉妒，別人在國王面前進(jìn)你的讒言，國王才會這么痛恨你。不過也沒關(guān)系，我會幫助你的。像你尊重我那樣，我要搭救你，我會和你一起住在這個島上，等候合適的船只，再送你回家鄉(xiāng)。”
學(xué)生觀看課外書讀后感篇十七
1、讓學(xué)生在好書推介活動中認(rèn)識更多有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中。
3、向?qū)W生推薦有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的有關(guān)文章，通過對這些課外閱讀，學(xué)生從中了解更多中國傳統(tǒng)文化，達(dá)到教學(xué)延展的目的。
二、指導(dǎo)重點：指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中。
三、課前準(zhǔn)備：
1、有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的文章;。
2、要求每位同學(xué)都帶一本自己最喜歡的課外讀物，并準(zhǔn)備向別人推薦自己的好書的發(fā)言稿，記熟。
四、指導(dǎo)課時：一課時。
五、指導(dǎo)過程：
(一)、推薦文章引入指導(dǎo)。
1、引入語：我們曾收集過不少的名人名言，高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”從中，我們可以看出書的確是好東西!既然是好東西就應(yīng)該向大家推薦，和大家分享!
2、請1~2位同學(xué)把自己最喜歡的一篇文章推薦給大家。
3、同位互相推薦好文章。
二、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀書方法。
1、教師向?qū)W生推薦一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章，讓學(xué)生想想為什么老師會推薦一組這樣的文章。
[因為我們在學(xué)習(xí)的第五組刻紋飾與中華傳統(tǒng)文化有關(guān)]。
2、提問：沒有老師的幫忙你準(zhǔn)備怎樣讀懂它呢?[隨機板貼]。
4、以四人小組為單位，討論與文書38、67、68、71、75、82頁的黃泡泡里分別藏著什么樣的讀書方法。
5、生匯報討論所得。[隨機板貼]。
6、小結(jié)。[板貼：課外活用]。
三、運用讀書方法進(jìn)行課外閱讀。
1、學(xué)生運用讀書方法閱讀教師推薦的一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章。
2、學(xué)生匯報讀書所得。
3、小結(jié)：真高興!同學(xué)們能運用學(xué)到的讀書方法進(jìn)行課外閱讀，更多地感受到中華傳統(tǒng)文化的`光輝。最后讓我們共勉一句：課內(nèi)得法，課外活用。好文章向大家推薦。
板書：
課內(nèi)得法課外活用。
查字典理解字詞標(biāo)注讀書感受好詞佳句要積累。
聯(lián)系實際去理解遇疑惑善提問學(xué)后運用樂趣多。
好文章向大家推薦。
一、指導(dǎo)目的：
1、通過認(rèn)識閱讀課外書的作用，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、指導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)課堂上學(xué)到的閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中。
3、利用閱讀卡，讓學(xué)生把自己閱讀的收獲積累下來，從而提高寫作能力。
二、指導(dǎo)的重點：
指導(dǎo)學(xué)生如何概括文章大意以及如何選擇積累好詞妙句。
三、課前準(zhǔn)備：日本作家川端康成的作品《父母的心》。
四、指導(dǎo)課時：一課時。
五、指導(dǎo)過程：
(一)激趣導(dǎo)入。
哪個同學(xué)看過課外書的請舉手?？磥砟銈儼嗤瑢W(xué)都是愛看書的好孩子。老師也很喜歡看課外書呢，今天我想和大家一起來探討怎樣看課外書。
(二)認(rèn)識看課外書的作用。
師：哪個同學(xué)從幼兒園開始就喜歡看書?你真厲害，還沒識字就開始看書了，你真是個愛看書的孩子。你能跟大家說說你為什么那么愛看書嗎?(生回答)。
師：當(dāng)你們看了一個精彩有趣的故事以后，通常會怎么做呢?(生談自己的做法)。
師：你們上小學(xué)以后，語文老師常常會布置你們看課外書，那你們知道老師為什么要這樣做嗎?(生談自己的想法)。
師：對，看課外書不僅讓我們了解很多有趣的故事、科學(xué)，還能提高我們的寫作水平。你們知道怎樣讀書才能使我們有更多的收獲嗎?(生答)。
(三)概括讀書的方法。
師：大家回顧一下，平時你是怎樣看書的，你知道有哪些讀書的方法?(精讀、速讀)。
師：當(dāng)你讀書過程中遇到不認(rèn)識的字或不懂的詞語時，你會怎么做?(問爸爸媽媽、問同學(xué)老師、查字典、聯(lián)系上下文理解……)。
(四)運用讀書方法進(jìn)行閱讀。
1、師：原來我們班同學(xué)啊，都那么會讀書，現(xiàn)在老師向你們推薦一個很感人的故事，有一對非常貧窮的夫妻，他們有四個孩子，但是卻窮得難以維持生計，有個貴夫人想用一筆錢去換他們的一個孩子，你們猜他們會答應(yīng)嗎?這個故事叫《父母的心》，想知道結(jié)果就自己去看吧。請你們用速讀的方法看完這個故事以后再來跟大家分享這個感人的故事。
2、生進(jìn)行閱讀(快速默讀)。
4、師：要想有更多的收獲，我們還要把文章中用得好的詞語和描寫生動的句子摘錄下來，現(xiàn)在我們進(jìn)行第二次閱讀，你們說這次要用什么方法去讀呢?那就拿起鉛筆，用你喜歡的方法去細(xì)細(xì)品讀吧，可以自己讀，也可以和你的同伴一起品味，邊讀邊把你覺得用得好的詞語和生動的句子畫出來。
5、生進(jìn)行第二次閱讀。(精讀)。
6、閱讀反饋：
你認(rèn)為哪個詞用得好?好在哪里?你認(rèn)為哪個句子寫得生動?為什么?
師對說得中肯的答案給以肯定，鼓勵學(xué)生如何去品詞品句。
讀了這個故事你有什么感受?(生談感受)。
(五)總結(jié)：今天同學(xué)們通過平時學(xué)會的閱讀方法，自己學(xué)習(xí)了《父母的心》這個感人的故事，懂得了每個父母對自己的孩子都有一顆崇高的愛心。其實有關(guān)這個題材的文章還有很多，大家可以回去找找，看看你能找到幾篇這類型的文章，帶來和同學(xué)們一起分享吧。
(六)作業(yè)：完成閱讀卡。
學(xué)生觀看課外書讀后感篇十八
這天，我學(xué)習(xí)了《跨越海峽的生命橋》一課，文章透過講述大陸青年小錢患了白血病，寶島青年為了拯救小錢，不惜冒著生命危險用愛心拯救了讓小錢的生命，架起了一座生命橋，贊頌了兩岸同胞難以割舍的血脈親情。這同時也是一次跨越海峽的拯救行為，小錢的生命在一次愛心的給予中有一次獲得了新生，生命之花在人們的愛與奉獻(xiàn)中又重新獲得了新生。愛是潺潺的溪流，滋潤著世間的萬物，愛是生命的長橋，點燃未來的期望。愛是藍(lán)天上的'彩虹，裝點了蒼白的青春。這種愛必將一代一代的傳下去，這愛必將永駐我們之間。
愛使所有的大陸同胞心心相連，愛也是我們心心相連。
愛是什么？是黑夜的星光，是酷暑的清泉，是天邊的彩虹，是寒冬的火苗，是全心全意的奉獻(xiàn)。
學(xué)生觀看課外書讀后感篇一
《海底兩萬里》的故事發(fā)生在1866年。當(dāng)時，海上發(fā)現(xiàn)了一只斷定為獨角鯨的大怪物。阿龍納等人在參加追捕過程中，不幸落水，發(fā)現(xiàn)獨角鯨原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。阿龍納等人接受船長尼摩的邀請，開始海底旅行，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了許多危險。
其中我最喜歡看的是《血戰(zhàn)章魚》，因為它既刺激又驚險。主要講了他們在海底觀賞景觀的時候，一只巨大的波哥章魚擋住了去路。這時尼摩船長下了一道命令：所有人都拿好武器，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)!就這樣，一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗開始了。剛開始__越勇。后來，有一只章魚把一個船員卷了起來，尼摩船長把它剩下的觸角全砍光了。他的舉動鼓勵著船員們，但它已經(jīng)小時的無影無蹤。
最后，他們殺死了所有的章魚。而那個不幸的船員，也同歸于盡。這是他們正在慶祝，而尼摩船長卻看者一望無際的大海和粘了墨水的的血跡，想起哪個可憐地船員來。
這樣一部小說，讀來使人既驚心又心馳神往，不愧為一部世界科幻名著呢!
學(xué)生觀看課外書讀后感篇二
我看了一篇文章，名叫《都是課外書惹的禍》，我知道了：“愛看書好，但不能到晚上的時候看書，這樣會對第二天的精神和睡眠不好?！?BR> 讓我明白這一點，是主人公的表現(xiàn)：“哈――啊――”上課時，主人公哈欠連連，原來，他向別人借了一本課外書，回到家里就埋頭開始看。要不是媽媽叫，他還不想吃飯。他吃飯還看，睡覺也要看。媽媽喊：“快睡覺！”媽媽在外面盯著他，沒有辦法，他只好睡覺。媽媽一走，他便從小抽屜里拿出手電鉆到被窩里看那本課外書。聽見媽媽的腳步聲走來，就連忙關(guān)掉，聽不到媽媽的腳步聲了，就又看起來了。不知不覺，一本書看完了，一看表，已經(jīng)是凌晨兩點，結(jié)果，今天的課堂上就成這樣了。都是課外書惹的禍呀。
看完這篇文章，我不由得笑了，我好像也遇過這樣的經(jīng)歷，看來，我們的學(xué)會管理自己，什么時候該干什么就干什么，可不能由著自己的性子，沒有節(jié)制，那可不好。
學(xué)生觀看課外書讀后感篇三
人人都希望自己的青春是美麗的。怎樣才使自己的青春美麗呢？作者林玉友說：“抓住了今天，你就抓住了生命，抓住了未來，你的青春就是美麗的?！?BR> 要抓住今天，必須要對自己有信心，有競爭力，今天的所作所為都是為了“明天”的幸福，無論自己如何，要不嘆息、不埋怨、不優(yōu)慮，中國的保爾——張海迪阿姨不是這樣么？她從小就下半身癱瘓，但她并不灰心喪氣，并不埋怨上天給她那么困苦的命運，更不對未來抱著美妙的幻想，而是對未來充滿信心和勇氣，她相信只有“今天”的拼搏與奮斗，才有明天的鮮花與碩果，因此她抓住了每一個“今天”，抓住了每個今天的分分秒秒，所以才有今天她那美麗的青春。
從嬰兒到白發(fā)蒼蒼的老人，我們能有幾個這樣的青春？因此，我們要珍惜眼前的生活，抓住每一個“今天”！有的時候，你會覺得這一天好難過，好沒有興趣，其實生活的興趣，都是靠你自己去創(chuàng)造，自己去體會，你就會發(fā)現(xiàn)每一天都代表著一種特殊的意義。所以我們不能荒廢“今天”，要把握每一個今天！
學(xué)生觀看課外書讀后感篇四
書是什么？書是一把智慧的鑰匙，讓我們開啟知識的大門；書是什么？書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們向自己的目標(biāo)和理想逼近；書是什么？書是人類極大的財富，讓我們?nèi)≈槐M、用之不竭；書像什么？書像一把梯子，讓我們一步步登上知識的殿堂。
我是個較好動的男孩，但是平時比較喜歡看一些課外書。所以我的家里有一大書櫥的課外書，什么《海的女兒》啊、《安徒生童話》啊、《話題作文》啊、《老舍散文》等，都是我喜歡看的類型。但其中我最喜歡的屬《老舍散文》了！
《我的母親》是一篇叫人落淚的摯情之作，老舍這時“絮叨”起母親的家里長短，是不吝筆墨的，他那么細(xì)微的描寫，只是為傳達(dá)一個樸素的道理：“失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的?！边@句簡單意深的情語，分明是由母親用血汗灌養(yǎng)生命的景語結(jié)晶成的。
老舍的確是用文字繪畫的丹青妙手，勾描人物，涂抹風(fēng)景，無論筆墨或濃或淡那力透紙背的功夫，那令人捧腹的幽默，一看便知只能是老舍的。
我是極其的偏愛老舍幽默散文的，隨便哪一篇，每次讀了，從來沒有覺得過時和厭舊，他幽默的一切人和事物，有許多仍然在現(xiàn)在的生活里徜徉。
老舍散文大雅若俗，針頭線腦，婚喪情私，風(fēng)俗物事，只要如實地閑扯下來，便成就了妙文佳構(gòu)。
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學(xué)生觀看課外書讀后感篇五
寒假里我讀了整套《法布爾昆蟲記》。我以前是很害怕昆蟲的，自從讀了它之后，就被書里各類昆蟲的堅強、勤奮、樂觀給迷住了，就不再那么害怕昆蟲了。
這套書是法國作者法布爾寫的。他是著名的昆蟲學(xué)家、動物行為學(xué)家、文學(xué)家。這套書一共有12本，每一本都寫了一種昆蟲。當(dāng)我拿到這套書后，每一本書的書名都深深吸引了我。打開書，作者生動有趣的言語讓我愛不釋手，讀得津津有味。比如《歌唱夏天的精靈蟬》、《變身魔術(shù)師菜粉蝶》、《音樂演奏家蟋蟀》、《冷面剪刀手螳螂》等等。
讀了之后，我知道了蟋蟀那美妙的聲音是由翅膀發(fā)出來的，我知道了菜粉蝶是從卵--青蟲--蛹--菜粉蝶。但我最喜歡這套書里面的是《歌唱夏天的精靈蟬》，也是最讓我不可思議的。蟬孵化的卵一生下來就得面對各種危險，雖然總數(shù)達(dá)到好幾百個，但存活下來的蟬卵卻非常少。小蟬長大要在黑暗的泥土底下5年呢，用5年的時光換取三個星期的幸福，還要經(jīng)歷幾次痛苦的蛻皮，還要經(jīng)受住螞蟻的欺負(fù)，蟬是非常樂觀的。
讀了這本書讓我懂得了就像蟬一樣，要善良、要用樂觀心面對一切。讀了這套書讓我懂得了很多的知識，讓我了解了它們的生活習(xí)性、成長過程。正是因為有了它們，這個世界才會變得更加美好、有趣!
學(xué)生觀看課外書讀后感篇六
《漫長的告白》是美國女作家阿德麗安娜為其祖父母寫的傳記小說，一經(jīng)出版便暢銷美國。沒有華麗的辭藻，沒有驚心動魄的描寫，即使故事的背景是兩次世界大戰(zhàn)，作者也淡淡而出。整個故事以祖父母一生主要活動的三個地點為線索，講述了貧困亂世中他們相遇相識相知相守又永別的愛情故事。然而我覺得這篇小說最能打動人的除了他們曲折的愛情外，恐怕就是祖父母上一輩移民美國者身上所具有的美好品德，這估計也是作者所要喚醒當(dāng)代移居美國的后代迷失的靈丹妙藥吧。
祖父輩來自阿爾卑斯山下貧窮的環(huán)境，可是正是這樣的山水讓他們樸實真摯。讀他們從小生長的這一篇章時，總會覺得特別親切，遠(yuǎn)離了一切嘈雜，心靈與阿爾卑斯山一起沉靜。男主人公斯諾與哥哥喪父后被母親寄養(yǎng)在修道院，哥哥的成熟隱忍與對宗教的虔誠，斯諾的大膽不受約束總讓我覺得心酸，本該享受父母呵護的年紀(jì)卻獨自成長。但善良的修女和馬夫卻給了他們無私的關(guān)愛，在他們心中埋下愛的種子。
或許，有些人認(rèn)為只有高官厚祿頂著巨大光環(huán)的人才會受人敬仰，可是我覺得在這個世界上只有愛的力量是偉大的。愛可以溫暖我們的心靈，愛可以重拾我們對生活的熱愛，幸福的人總是不吝給予別人關(guān)愛。可是當(dāng)下人們迷失在私欲里，迷失在所謂的成功中，人與人之間冷漠的可怕，每個人每天就像帶著面具表演，壓抑著自己。許多人去旅游，我希望真正放松的是心靈，用一種真摯純凈的心去對待生活，這樣生活才會開出芳香的花。
女主人公恩扎是家里的長女她聽話懂事，幫助父母撐起有七個孩子的家庭。雖然她們物質(zhì)生活過得不是太好，可是一家人其樂融融不就知足了嗎。雖然條件不是太好，可是恩扎卻有一顆熱愛生活的心，總是把家里收拾得干干凈凈，衣服用香草漂洗。
一個人生活條件可以不怎么好，但是我覺得要有過好的心態(tài)。心態(tài)決定生活質(zhì)量。也正是對生活的熱愛，恩扎對歌劇的喜愛獲得了在大舞臺為歌劇大師裁衣的工作。即使生活如何艱難，日后當(dāng)心愛的人離別，獨自撫養(yǎng)兒子時她都能找到一種心靈的歸宿，這是藝術(shù)的饋贈。
生活就像是一張白紙，藝術(shù)就像顏料，可以將生活調(diào)的五彩繽紛;生活就像一條長長的隧道，藝術(shù)就像是一盞盞指路的燈。藝術(shù)是什么，就是一顆熱愛生活的心。熱愛生活，才會熱愛生命，才會永保一顆激情的心。而現(xiàn)在的年輕人看上去猶如遲暮的老人，社會過分地向他們灌輸現(xiàn)實的想法，教育也忽視了愛的指引。我覺得最好的教育便是愛的教育，最好的現(xiàn)實便是理想中的社會?？萍荚谶M(jìn)步，生活在便利化，如果人心迷失，雖十指相扣卻心猿意馬該是多大的悲哀。
斯諾從小失去父親，又過早目睹了神父的虛偽，所以在他的身上或許有些玩世不恭，他熱情地追求女孩。但他內(nèi)心也還是虔誠的，他會用心的去學(xué)習(xí)做鞋的手藝，近乎道也，他和恩扎是相似的，他們樸實，拼搏，有夢想并愿意為之奮斗，但卻不被繁華表象所迷失，最終兩個人才能在一起。正如封皮的話：再執(zhí)著的戀人也會錯過，再懂愛的人也會被命運作弄，好在最后，愛總會自己發(fā)聲。我想這是兩顆同樣藝術(shù)的心的發(fā)聲吧。
學(xué)生觀看課外書讀后感篇七
讀過中外古今書籍，而沒有讀過李宗吾先生的《厚黑學(xué)》實在是人生憾事。林語堂評：要知李氏發(fā)布《厚黑學(xué)》，是積極的，并非消極的，不是只嬉笑怒罵而已，是對社會人心實有“建設(shè)性”。旨在“觸破奸詐”，引人入正！而李宗吾先生也希望讀者耐心去讀，不可先存一個心說：“厚黑學(xué)，是誘惑人心的東西。”
厚與黑，即所謂“厚臉皮”、“黑心子”，是人際交往的兩大法寶，也是運用口才的兩大法器。只有臉皮厚，才能在任何場合下敢于和任何人說任何話，并且不怕別人的唇槍舌箭的沖擊，不怕出丑吃虧，所以厚黑并不是貶義詞，并無善惡可言，而是一種戰(zhàn)無不勝的神奇功夫。善人用之可行善，惡人用之可作惡。不過有寫人咒罵“厚黑口才”是詭辯，是不道德的惡劣行為，損人利己。安東尼現(xiàn)實中，每一個人都是利己自私的。而在這紛繁復(fù)雜的世界上，利己者怎么可能不損人呢？都要在有意無意間造成對別人的攻擊，一些偽君子表面上指責(zé)厚黑，實際上他們自己就是厚黑之人，只不過不愿承認(rèn)而已。
李宗吾先生認(rèn)為厚黑學(xué)共分三步工夫。第一步：厚如城墻，黑如煤炭。因為城墻雖厚，轟以大炮，還是有打破的可能；煤炭雖黑，但顏色討厭，眾人不愿接近它。所以只算初步的工夫。第二步”是厚而硬，黑而亮/深與厚學(xué)的人，任你如何攻打，他一點不動。深于黑學(xué)的人，如褪光漆招牌，越是黑，買主越多。人能夠造到第二步固然同第一步有天壤之別，但還著了跡象，有形有色，所以有本事的，我們一眼就看出來了。
第三步：厚而無形，黑而無色，至厚至黑，天下后世皆以為不厚不黑。這個境界，和不容易造就，只好在古之大圣大賢中去尋找。何況厚黑學(xué)是千古不傳之秘，當(dāng)然要到“無形無色”才算上境。
在《厚黑學(xué)》中，對我印象最深的是求官六字真言，即空、危、沖、捧、恐、送。做官六字真言，即空、恭、繃、兇、聾、弄。教會先生大人們?nèi)绾斡稳杏杏嗟剡M(jìn)行官場，而后又在官場上如魚得水。在官場上要有何種心態(tài)，何種理念，既不軟弱，又不過極，只要恰到好處把握了，步步為營，節(jié)節(jié)高升！
在書中，李宗吾先生反復(fù)提到劉備和曹操。劉備的特長全在臉皮厚，他依呂布、依劉表、依袁紹，東逃西跑，喪盡廉恥。他最擅哭，以騙取將士的好感。而曹操的特長全在心里，他殺呂伯奢、殺孔融、殺楊修、東皇后皇于，并鼓吹“寧叫我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我“的人生哲學(xué)，奸雄的嘴臉暴露無疑。
學(xué)生觀看課外書讀后感篇八
雙休日的一天，我與爸爸逛書城，并買了兩本課外書，其中有一本就是《神仙爸爸》這本書。
一回到家，我就迫不及待地翻開這本書，閱讀起來。這本書的大概內(nèi)容是：楊哥的爸爸在被罵變成小拇指人后，又在一次小地震中被一本大部頭的書砸中，便有了能預(yù)測未來的超神奇能力。由此引發(fā)出一系列搞笑好玩有趣的事情。比如：預(yù)測考試題、智斗半仙、理財試驗……但其中最重要的一件事是他預(yù)測了一場大地震，父子倆經(jīng)過堅持不懈的努力，通知了市長，進(jìn)行了緊急人員疏散，這才避免了一場傷亡慘重的大災(zāi)難?？蛇@以后他的預(yù)言能力又神秘消失了。
這本書寫得生動、有趣、好玩，讓人讀起來愛不釋手。我想，如果我有一個拇指爸爸，大家都有拇指爸爸，也有預(yù)言能力有特異功能，那么科技就會更發(fā)達(dá)，又能幫助需要幫助的人們。那樣社會又能向前邁進(jìn)一大步，人民的生活更加幸福安康，那該有多好?。?BR> 書籍是人類進(jìn)步的階梯，一本好書就是一位好老師。未來是要靠我們從現(xiàn)在做起，踏踏實實地努力學(xué)好每門功課，掌握科學(xué)知識。長大成為建設(shè)祖國的有用人才！
學(xué)生觀看課外書讀后感篇九
海倫?凱勒寫的《假如給我三天光明》，我才更明白這句話的含義。
《假如給我三天光明》這本書寫了海倫對光明那熱切的渴望和對人生的感慨，讓讀過這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書字里行間，無不洋溢海倫?凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。海倫?凱勒想看的事物實在是太多太多了，然而這只不過是一個夢。
“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的”如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多么令人高興的事情啊！三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。三天光明，對于那些碌碌無為的人，無非是在漫無目的地游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少還知道去要飯。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，無心向?qū)W。對于學(xué)習(xí)，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公，責(zé)怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知?，F(xiàn)在的社會是靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)問把大腦給占據(jù)的話，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了！()。
學(xué)生觀看課外書讀后感篇十
一位決心與陸地絕緣的、終身從事航海生活的古怪人物。他的所作所為讓我們看到了現(xiàn)實的殘酷與無奈，讓我們更敬佩他對自由的追求及對夢想的渴望。
一艘疑似怪物的潛艇，竟讓美國為此專門派出了一支追蹤船隊。從此踏上了對奇異的海底世界的游覽。盡管經(jīng)歷種.種磨難與生死的搏斗，但他們卻一次次的逃出險境。哪敢與困難做生死斗爭的精神讓我肅然起敬。在歸途中，因冰山顛覆，諾第留斯號全體成員與厚冰展開了生死搏斗，終于掘開最薄的冰層，逃出險境。在這次經(jīng)歷中，他們從沒有過氣餒和放棄，始終在心中堅信，沉著冷靜的想辦法，最終他們與困難告終，逃出險境。他們無畏的心理更讓我瞠目結(jié)舌，，想想自己，我覺得實在是讓我汗顏，在平時的生活和學(xué)習(xí)中，我有沒有不怕困難的勇氣和信念?生活中，為練不好騎車而退縮，學(xué)習(xí)上，為練不成一手好字而放棄練習(xí)……這些小困難我都沒有堅持下去打敗他們，更不能談什么生死之類的大困難。我們應(yīng)該向書中的英雄致敬，更應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)在困難面前桀驁不馴;學(xué)習(xí)在挫折當(dāng)中永不低頭;學(xué)會在艱難的困境中永不言棄。
的確，一個人的一生不能只用成功和失敗來說明，如果你真的努力了，堅持了，不管結(jié)局怎樣，你都是好樣的，你都是成功者，我們學(xué)生更應(yīng)學(xué)習(xí)這種精神，為國家做貢獻(xiàn)，將這種精神傳揚下去，發(fā)揚光大，為傳統(tǒng)文化精神增添自己的火焰。
學(xué)生觀看課外書讀后感篇十一
《借不到飛翔的翅膀》里有一篇寓言——《你不能施舍給我翅膀》令我印象最深刻。寓言的主人公是一只飛蛾——“帝王蛾”，可能以“帝王”這個名稱來形容一只飛蛾，這實在是有些夸張，不過當(dāng)你知道它是怎樣沖破命運的苛刻設(shè)定，艱難地走出恒久的死寂，從而擁有飛翔的快樂時，你就一定會覺得“帝王”的冠冕非它莫屬。
“帝王蛾”的幼蟲都必須要穿破狹小的洞口才能自由的飛翔，所以導(dǎo)致有些幼蟲在往外沖殺的時力竭身亡，成了“飛翔”的祭品，讓許多人產(chǎn)生了憐憫之心。雖然許多動物的幼蟲并沒有費多大力氣就出來了，可是卻終身不會飛翔。原來學(xué)會的關(guān)鍵，就是那看似“鬼門關(guān)”的小繭洞，在那穿破洞口的`時刻，通過用力擠壓，使雙翼充血，最后才能飛向藍(lán)天，享受飛翔的快樂，而從被人們擴大了的小繭洞鉆出來的小幼蟲，卻只能永遠(yuǎn)與飛翔無緣。
其實，我就像那只幼蟲，小繭洞被人們擴大了，我就可以輕而易舉地鉆出來，可是我并沒有經(jīng)歷過苦難，所以我不會飛翔，我也沒有取到真正的成功，所以既然媽媽不能施舍給我翅膀，那就要靠我自己的努力，只有經(jīng)歷過苦難，才能真正擁有成功的翅膀。
學(xué)生觀看課外書讀后感篇十二
昨天晚上，我收看了中央科教頻道播出的節(jié)目。
一共有5個小朋友參加復(fù)賽，分別介紹自己最喜歡的一本書，在一分鐘的時間里他們把書中的主要內(nèi)容講得十分到位，而且還說出為什么喜歡這本書。說實話，我真的很佩服他們，我以后要向他們學(xué)習(xí)。
其中，我最喜歡林喆禧姐姐。她是一個雙目失明的小姑娘，她在臺上講:“我從沒見過陽光，書就像一縷陽光，照亮了我的心靈。”這句話引來臺下一陣熱烈的掌聲。她還說:“我的身體不自由，但我的心是自由的?！彪m然她看不見外面多姿多彩的世界，但是書為她開辟了一個暫新的世界。
三個評委對她的表現(xiàn)非常滿意，最后她得到了三個對號，順利通關(guān)。
林喆禧姐姐是一個樂觀，積極向上的好學(xué)生。和她比起來，我的自身條件要好的多，我更要勤奮地讀書，提高自己的閱讀能力，并且還要學(xué)會思考，從書中領(lǐng)悟更多的人生道理。
一本課外書，就是一位你的知心伙伴，一本課外書，也是一把開啟知識大門的鑰匙。今天，就由我給大家分享一下這一期觀后的感覺吧。
第一個出場的是9歲的翟堯玥。他在生活中十分樂于助人，翟堯玥推薦的`課外書自然是了。我的一本課外書讀后感。樂于助人當(dāng)然是好事，但是近期有的人假裝摔倒，詐騙別人錢財，當(dāng)評委老師問起這種情況應(yīng)該怎么辦時，翟堯玥說:“先找人幫忙，再打電話……”看到這里我不禁想，我都已經(jīng)十一歲了，遇到這種情況我卻不知道應(yīng)該如何去處理，而他只有9歲，我不禁有些慚愧。
第二位是張涵，她喜歡讀書。張涵推薦的是書是，當(dāng)評委老師問張涵能不能背一個片段時，她立即正確、熟練、有感情地背誦了這個片段。當(dāng)我聽到她要改編故事的結(jié)尾時大吃了一驚!但她說出理由時，我覺得她說的也不是沒道理。雖然沒有被選上，但是我還是很佩服她。
是啊，她們讀書是人能讀到背過;是能讀到把自己置身于書的意境中;是能讀到覺得可以把結(jié)果按另一條思路改寫;是能讀到從書中讀出靈感。而我呢?也就是囫圇吞棗、馬馬虎虎地讀一遍，對其中的內(nèi)容和要點以及有關(guān)知識點略知一二，根本就沒有深入細(xì)致地讀進(jìn)去。我的一本課外書讀后感。所以每次我謝讀后感都無法寫好，更無法有感想。
一分耕耘一分收獲，要想有所收獲，就要像她們一樣，讀書要讀進(jìn)去，才能有自己的感悟，自己的收獲，這就是我剛看本期節(jié)目最大的收獲。
一本課外書，就是一位你的知心伙伴，一本課外書，也是一把開啟知識大門的鑰匙。今天，就由我給大家分享一下這一期《我的一本課外書》觀后的感覺吧。
第一個出場的是9歲的翟堯玥。他在生活中十分樂于助人，翟堯玥推薦的課外書自然是《雷鋒的故事》了。樂于助人當(dāng)然是好事，但是近期有的人假裝摔倒，詐騙別人錢財，當(dāng)評委老師問起這種情況應(yīng)該怎么辦時，翟堯玥說：“先找人幫忙，再打電話……”看到這里我不禁想，我都已經(jīng)十一歲了，遇到這種情況我卻不知道應(yīng)該如何去處理，而他只有9歲，我不禁有些慚愧。
第二位是張涵，她喜歡讀書。張涵推薦的是書是《簡·愛》，當(dāng)評委老師問張涵能不能背一個片段時，她立即正確、熟練、有感情地背誦了這個片段。當(dāng)我聽到她要改編故事的結(jié)尾時大吃了一驚!但她說出理由時，我覺得她說的也不是沒道理。雖然沒有被選上，但是我還是很佩服她。
是啊，她們讀書是人能讀到背過;是能讀到把自己置身于書的意境中;是能讀到覺得可以把結(jié)果按另一條思路改寫;是能讀到從書中讀出靈感。而我呢?也就是囫圇吞棗、馬馬虎虎地讀一遍，對其中的內(nèi)容和要點以及有關(guān)知識點略知一二，根本就沒有深入細(xì)致地讀進(jìn)去。所以每次我謝讀后感都無法寫好，更無法有感想。
一分耕耘一分收獲，要想有所收獲，就要像她們一樣，讀書要讀進(jìn)去，才能有自己的感悟，自己的收獲，這就是我剛看本期節(jié)目最大的收獲。
昨天晚上，我收看了中央科教頻道播出的《2014我的一本課外書》節(jié)目。
一共有5個小朋友參加復(fù)賽，分別介紹自己最喜歡的一本書，在一分鐘的時間里他們把書中的主要內(nèi)容講得十分到位，而且還說出為什么喜歡這本書。說實話，我真的很佩服他們，我以后要向他們學(xué)習(xí)。
其中，我最喜歡林喆禧姐姐。她是一個雙目失明的小姑娘，她在臺上講：“我從沒見過陽光，書就像一縷陽光，照亮了我的心靈。”這句話引來臺下一陣熱烈的掌聲。她還說：“我的身體不自由，但我的心是自由的?！彪m然她看不見外面多姿多彩的世界，但是書為她開辟了一個暫新的世界。
三個評委對她的表現(xiàn)非常滿意，最后她得到了三個對號，順利通關(guān)。
林喆禧姐姐是一個樂觀，積極向上的好學(xué)生。和她比起來，我的自身條件要好的多，我更要勤奮地讀書，提高自己的閱讀能力，并且還要學(xué)會思考，從書中領(lǐng)悟更多的人生道理。
學(xué)生觀看課外書讀后感篇十三
一天傍晚，一位年輕的鼓手獨自在田野漫步。他來到一個湖邊，發(fā)現(xiàn)岸上擺著三件小小的白色亞麻衣服?！岸嗝淳频膩喡橐路?”說著，他便把其中一件塞進(jìn)了自己的口袋?；氐郊依镆院?，他沒再去想那件撿到的衣服，就上床睡覺去了。
正當(dāng)他要睡著的時候，他似乎覺得有人在叫他。他仔細(xì)聽了聽，顯然有一個很輕很輕的聲音在對他說:“鼓手，醒醒!鼓手，醒醒!”
夜是那么黑，他根本看不清人，只是覺得仿佛有一個影子在他的床前晃來晃去?！澳阆胍墒裁?”他問道。
“把傍晚你在湖邊拿走的那件衣服還給我?！?BR> “告訴我你是誰，”鼓手答道，“我就把它還給你?！?BR> “唉!”那聲音說道:“我是一位強大的國王的女兒，可是卻落入了一個巫婆的魔掌，她把我囚禁在玻璃山上。每天我都要與我的兩個姐姐到湖里去洗澡，可沒有了那件袍子，我便飛不回去了。我的兩個姐姐已經(jīng)走了，可我卻不得不留下來。求求你，把它還給我吧。”
“別著急，小姑娘，”鼓手說道:“我當(dāng)然會把它還給你。”
說著，他便走過去從口袋里取出那件亞麻衣服，遞給了她。她一把抓過那件衣服，轉(zhuǎn)身就要走。
“等一等，”鼓手說，“或許我能幫你哩。”
“你只有登上玻璃山頂，并把我從巫婆的魔掌中解救出來，才能幫助我。可你根本到不了玻璃山，就算你近在山前，也沒法上去?！?BR> “凡事只要我想做，沒有做不到的。”鼓手答道，“我同情你，并且我什么都不怕。可是我并不認(rèn)識去玻璃山的路?！?BR> “那條路穿過食人者居住的那片大森林，”她說道，“我只能告訴你這些了?！苯又吐犚娝w走了。
天一亮，鼓手就出發(fā)了。他把鼓掛在身上，毫不畏懼地朝著食人者居住的大森林走去。過了好一會兒，他朝四周看了看，沒看見一個巨人。他心想:“我得把這些懶家伙叫起來才行。”于是，他便用力地擂起了他的那面大鼓，鼓聲把樹上的鳥兒都給嚇壞了。
不一會兒，只見一個躺在草叢中睡覺的巨人站了起來，他足有一棵松樹那么高?！澳氵@個混蛋，”他朝鼓手吼道:“你在這兒敲什么鼓，把我的美夢都給吵醒了?”
“我敲鼓是因為有一千個人跟在我的身后，”鼓手回答說:“他們要憑我的鼓聲來認(rèn)路哩。”
“他們來我的森林干什么?”巨人問道。
“他們來此只為了一件事......那就是殺了你以及森林中所有像你一樣的怪物?！?BR> “哦，是嗎?”巨人問道:“我要把他們像踩螞蟻一樣踩死。”
“你以為你抓得住他們嗎?”鼓手冷笑著說道:“當(dāng)你彎下腰來想捉住某個人的時候，他就會飛快地躲起來?？墒侨绻闾上滤X的時候，成百上千的人又會從四面八方的灌木叢中跑出來，爬到你的身上。由于他們每個人的手中全都拿著一把鐵榔頭，他們會把你的腦袋敲碎的?！?BR> 聽了這話，巨人深感不安，心想:“果真要對付這群狡猾的小矮人的話，的確還真不容易哩!我可以毫不費力地對付狼群和狗熊，可是卻實在拿那些小蚯蚓沒辦法?！薄奥犞?，小家伙，”他大聲說道:“如果你離開這兒，我向你保證以后不會再騷擾你和你的伙伴們了。如果你還有什么其它的愿望，就說出來吧，也許我能幫助你?！?BR> “你的腿長，比我跑得快，”鼓手說道，“你把我背上玻璃山去，我就向我的伙伴們發(fā)出信號，叫他們撤退，以后他們也不會再來打攪你了?！?BR> “那好吧，小家伙，”巨人說，“坐到我的肩上來，我會把你送到你想去的任何地方?！?BR> 于是，巨人把他扛了起來。鼓手坐在巨人的肩膀上，高興得又開始擂起鼓來。巨人心想，這一定是他在叫其他人撤退的信號。
過了一會兒，大路上又出現(xiàn)了另一個巨人。只見他把鼓手從第一個巨人的肩膀上接了過來，然后放到自己的扣眼里。鼓手牢牢地抓住有盤子那么大的紐扣，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谏厦?，心情十分愉快?BR> 接著，他們又來到第三個巨人的身邊，只見他把鼓手從第二個巨人的扣眼里取了出來，然后放到自己的帽沿上。鼓手在帽子上走來走去，不停地越過樹頂眺望著遠(yuǎn)方。這時，他看見遠(yuǎn)處的藍(lán)天下有一座山，心想:“那一定是玻璃山了?！钡拇_如此，那巨人只往前邁了幾步，他們便來到了山腳下。
這時，巨人把他從頭上放了下來，可鼓手卻讓他把自己送到山頂上去。但是巨人搖了搖頭，那張四周長滿了胡須的大嘴嘀咕了幾句，便頭也不回地轉(zhuǎn)回大森林去了?？蓱z的鼓手站在大山前，只見那座山仿佛有三座山加起來那么高，而且光滑如鏡，叫他不知如何是好。他試著使勁地往上爬，可是全都白費力氣，因為他總是一次又一次地從上面滾下來。
正當(dāng)他站在那兒不知所措的時候，他看見不遠(yuǎn)處有兩個人在吵架，于是他朝他們走了過去，了解到他們是在為放在地上的一只馬鞍而爭吵。
“你們多蠢啊!”他說:“竟然為了一個沒有馬匹的馬鞍吵架。”
“為這個馬鞍吵值得。”他們中的一個回答他說:“因為無論是誰騎在上面，不管他想去哪里，即使是世界的盡頭，轉(zhuǎn)眼之間他就能到那兒。這個馬鞍是我們倆的，現(xiàn)在輪到我騎了，可是他卻不肯?！?BR> “我來替你們倆解決這個問題。”鼓手說著便往前走了一段，把一根白色的棍子插在地上，然后轉(zhuǎn)回來說:“現(xiàn)在你們同時朝著那根棍子跑去，誰先跑到誰就先騎?！?BR> 兩人開始跑了起來，可等他們剛跑出幾步，鼓手就跳上了那個馬鞍，說了自己想要上玻璃山山頂?shù)脑竿谑侵皇且徽Ｑ鄣墓Ψ蛩偷搅松巾敗?BR> 只見山頂上有一間古老的石屋，屋子前面還有一大片魚塘，魚塘后面是一片陰森茂密的樹林。這兒看不見任何人，也沒有一頭野獸，四周靜悄悄的，只有風(fēng)兒吹得樹葉沙沙作響，一片片白云低低地從他的頭上飄過。
他來到石屋前，敲了敲門，當(dāng)他敲到第三聲時，門便打開了，開門的是一個臉呈棕色。兩眼通紅的老太婆。她的長鼻子上夾著一副眼鏡，銳利的目光直盯著他，她問他來這兒干什么。他告訴她，自己想在這兒借宿一晚?！叭绻憧咸嫖易鋈?，你就可以在這里留宿?！?BR> “為什么不呢?”鼓手回答說，“我不怕干活，不論那活有多么辛苦。”
于是，老太婆讓他進(jìn)屋好好地吃了一頓，美美地睡了一覺。
第二天早晨，老太婆便從自己干瘦的手指上取下一枚頂針，遞給他，并且說:“拿上這枚頂針，用它把外面池塘里的水舀干!要舀得一點不剩才行，還要把池塘里所有的魚按種類和大小選出來，排好放在岸上。這些活都得在天黑以前干完?！?BR> “真是一件奇怪的活!”鼓手心里這樣想道，可他卻仍然走到池塘邊，開始干了起來。他舀了整整一個上午，可要把這一大片池塘的水全都舀出來，用一枚頂針怎么行呢!那至少需要一千年時間。中午時分，他便停下手中這糟糕的活，自言自語地說道:“這全是徒勞，干和不干都一樣!”
這時，一位美麗的姑娘從房間里走了出來，遞給他一籃食物，說:“你看起來挺發(fā)愁的，是不是有什么麻煩?”
他看了看這美麗的姑娘，說:“哎，她交給我的第一件工作我就完不成，后面兩件可怎么辦啊!我遠(yuǎn)道而來，是為了尋找一位公主，可我還沒有找到她。”
“在這等著，”姑娘說，“讓我來幫你。你累了，把頭放在我的膝上睡一會兒吧，等你醒來，活兒便干完了。”
鼓手樂不可支地同意了。
他剛一閉上眼睛，姑娘就邊轉(zhuǎn)動一枚如意戒指，邊說道:“水上來，魚出來!”
轉(zhuǎn)瞬之間，水就像一片白色的霧靄升上了天空，隨同其它的云彩一起飄走了。魚兒也噼噼啪啪地跳到了岸上，并且全都按大小和顏色排得整整齊齊。
當(dāng)鼓手醒來的時候，看到發(fā)生的一切，驚異不已。
姑娘對他說:“有一條魚沒有躺在同類旁邊，而是單獨擺著。晚上老太婆來的時候，如果她看到一切都按要求做好了，就會問'這條魚是怎么回事?，，這時你就把那條魚扔到她臉上，說'這是給你的，老巫婆。，”
晚上，老太婆果然來了，也問了那個問題，鼓手便把那條魚扔到了她的臉上。可她卻站在那兒，一聲不吭，似乎并不介意他對她的冒犯，只是惡狠狠地盯著他。第二天早上，她又說:“昨天你太輕松了，今天我得給你一件難一點的活干干。你今天必須把整片森林砍光，再把樹木都劈成柴，并堆成一堆堆的柴垛子。這些活必須在天黑之前干完?！彼o了他一把斧頭。一柄大錘。兩把鋸子，可那些工具全都是鉛鑄的，又重又軟，根本不能用。
他真不知如何是好?？芍形鐣r分，那姑娘又帶著食物來了，并對他說:“把頭放在我的膝上，睡一會兒吧，等你醒來，活就干完了?！?BR> 她又轉(zhuǎn)動了一下她手指上的如意戒指，轉(zhuǎn)眼間，整片森林便嘩嘩地倒了下來，那情形真讓人看了害怕，仿佛有些看不見的巨人在砍伐這些樹木似的。
鼓手醒來后，姑娘對他說:“你瞧，木頭全劈好了，而且堆成柴垛了，只有一根樹枝是扔在一旁的，等老巫婆今晚來問這是怎么回事時，你便拿著它重重地打她一下，說'這是給你的，老巫婆。，”
老太婆果真來了，她說:“你瞧，這活多容易!可那根樹枝是怎么回事?”
這時，鼓手拿起那根樹枝，重重地打了她一下，并說:“這是給你的，老巫婆。”可是她竟顯得無動于衷，只是一個勁地冷笑。
“明天，”老太婆說:“你把所有的木材堆成一堆，并點火把它們燒掉!”
天一亮，鼓手就起來開始搬木頭，可是他一個人又怎么可能把一大片森林堆到一塊呢?他的工作毫無進(jìn)展。幸運的是，那姑娘并沒有在困境中拋下他不管，她又給他帶來了午飯，吃完之后，他又把頭枕在她的膝上睡著了。他醒來時，堆積如山的木材已燃起熊熊烈焰，火舌直沖云霄。
“聽著，”姑娘說，“老巫婆來時，她又會逼你做事。你要毫不畏懼地去做她要求你干的一切事情，這樣她就沒有理由責(zé)怪你了。如果你稍稍表露出一點畏懼，她就會抓住你，把你扔進(jìn)火里。當(dāng)你做好她要求你做的事情之后，你就緊緊地抓住她，把她扔進(jìn)烈焰中去?！?BR> 姑娘剛走，老太婆就來了，她說:“好大的火!我正冷得要死，這熊熊大火正好可以暖和暖和我這把老骨頭。哎，你瞧，火中怎么有一根圓木沒有燒著，你給我把它拿出來。如果你能把它拿出來，你就獲得了自由，可以想去哪兒就去哪兒。怎么樣，你一定很樂意跳進(jìn)去吧!”
鼓手毫不猶豫地跳了進(jìn)去，那火焰竟然一點也沒有燒到他，甚至連他的頭發(fā)也沒烤焦。他把圓木抱了出來放在地上。木頭剛一著地，就變成了那位曾在困難中幫助過他的美麗的姑娘。那姑娘身上穿著一件金光閃閃的衣裳，他一眼便認(rèn)出她就是那位他要找的公主。
這時，老巫婆陰險地笑了起來:“你以為你已經(jīng)得到了她嗎?可是我告訴你，還不到時候呢。”
說著，她就朝著姑娘撲了過去，想把她拖走。這時，鼓手用雙手緊緊地抓住老巫婆，把她扔進(jìn)了火海。
學(xué)生觀看課外書讀后感篇十四
我愿意去掉鋒芒，愛你一輩子。
我其實第一次最愛一本書便是墨小芭的《久等了，袁先生》，第一次已最快的速度看完了這本書，不知道為什么看的時候我一會兒笑一會兒又哭了。這本書很治愈人心，我真的很喜歡，發(fā)自內(nèi)心的喜歡。墨小芭不是那么的出名，但是她寫的書都很好看，比如《軟刺》、《橡塔》等等。我都有拜讀過，給我的感覺都是很暖，雖然《久等了，袁先生》是《軟刺》的完整版，但是每一本書都很好看。墨小芭成功的送給了主角美好的人生。
主要講了男主角袁熙和女主角阮陶的故事，女主角和男主角袁熙是青梅竹馬，但其實阮陶并不喜歡袁熙，她只是把袁熙當(dāng)哥們，她喜歡的是顧延。但是顧延卻失蹤了，阮陶接近崩潰，而袁熙總是默默的陪伴著阮陶。之后阮陶找到了顧延，這時的顧延卻失憶了，經(jīng)歷了重重磨難，袁熙為了阮陶把自己的雙腳搭了進(jìn)去。突然之間阮陶發(fā)現(xiàn)自己其實很喜歡很喜歡袁熙，但是袁熙卻不想拖累阮陶，于是袁熙不斷的把阮陶推開。但是有情人終成眷屬，最后他們還是在了一塊。
很喜歡這本書，我很喜歡總是默默付出默默守護阮陶的袁熙。我也很感謝曾經(jīng)那么愛過阮陶的顧延，雖然他在阮陶需要他的時候他沒有出現(xiàn)。其實這本書里寫了很多人的愛情，其實我印象很深的一個人物就是劉茫，她總是執(zhí)著的追求著屬于自己的愛，她雖然沒有才華，雖然表達(dá)愛的方式很不一樣，但她總是很倔強很堅強。我真的很喜歡這本書，我真的推薦大家去看這本書，因為好看所以才會推薦。
青春就像是陶瓷碗，碰的叮叮響。
學(xué)生觀看課外書讀后感篇十五
從前，有一個十分喜歡紅酒的國王。每天晚上他都無法入睡，除非他知道有一大瓶酒拴在他的床柱子上。國王嗜酒成癮，變得非常愚鈍，無法處理政務(wù)，導(dǎo)致整個國家一團糟。更為不幸的是，有一天他發(fā)生了意外，他的頭被一根斷了的大樹枝砸到了，他從馬上摔到了地上，死了。
他的妻子和兒子對他的去世很傷心，因為盡管他治理國家有許多錯誤，但他始終對他們母子很好。所以，他們拋棄了王位，離開了他們的國家，不知道也不在乎去哪里。
最后，他們走進(jìn)了一處森林。由于很累，他們坐在一棵樹下吃隨身帶的面包。吃完后，王后說：“我的兒子，我口渴。給我弄些水來吧。”
王子立刻起身，朝一條小溪走去，因為他聽到附近有汩汩的溪流聲。他來到小溪邊，俯下身，把他的帽子盛滿了水，帶給他母親喝。然后，王子又回到小溪，順著溪流而上，找到了它的源頭。溪水汩汩地從一塊巖石里往外流，水流清澈、新鮮、冰涼。他跪在地上，從巖石下面很深的水塘里喝了一大口水。他喝水的時候，看見了一把劍的倒影。這把劍掛在一根樹枝上，懸在自己的頭上。年輕人嚇得往后一退，可是，很快，他就爬上了那棵樹，砍斷了掛著劍的繩子，把這件武器帶給他母親看。
王后對于能在這個人跡罕至的地方看到如此華美的東西非常吃驚。她拿在手里仔細(xì)地端詳。劍的制作工藝很奇特，劍身是用金子鍛造而成，劍把上寫著：“能把劍扣緊在身上的人就會變得比其他人都強壯?！蓖鹾罂戳诉@些字，喜不自禁。她讓兒子立刻檢驗一下這句話的真假。所以，王子把劍系在了自己的腰間。頃刻間，一股力量似乎流過他的血管。他抓起一棵很粗的橡樹，像拔雜草般輕而易舉地將它連根拔起。
這個發(fā)現(xiàn)給王后和王子注入了新的生命力，他們繼續(xù)在森林旅行。夜晚臨近，暮色濃重，他們不想睡在樹林里，他們害怕狼和其他的野獸。因此，他們手牽著手在黑暗中摸索著走，直到王子絆到了某個橫在路上的東西。他看不見那是什么東西，就俯下身想把它提起來。這個東西很沉，如果使勁拉它，王子覺得背都會斷的。最后，他猛地一推，把它移到了路邊。當(dāng)它滾落的時候，他才知道那是一塊大石頭。石頭的后面是一個洞穴，雖然里面沒一個人，但是很明顯，這里是一些強盜的窩。
王子急忙把洞穴深處燒得正旺的火撲滅，叫他的母親進(jìn)來并讓她保持安靜。王子開始來回踱步，注意聽著強盜們回來的動靜。他非常困，但他盡最大的努力保持清醒，他感覺快堅持不住了。就在此時，他聽到了強盜們的腳步聲，他們叫著唱著往這邊走。不一會兒，歌唱聲停止了。王子豎起耳朵聽到他們在焦急地討論洞穴里發(fā)生了什么，為什么他們沒能像往常一樣看到火。“這一定就是我們的地方?！币粋€聲音說，王子認(rèn)為是強盜頭的聲音，“是的，就是我們的地方。我感覺到了入口處的溝了。有人在我們離開前忘記添火了，所以它就自己燃盡了!這沒關(guān)系。我們每個人都來跳過這個溝，跳的時候，叫一聲‘跳!我在這里!’我最后跳，現(xiàn)在開始。”
離溝最近的人跳了過去，可是，他還沒來得及喊出強盜頭讓他喊的話，王子就給了他一劍，劍法快而狠。強盜的腦袋滾到了一個角落里。然后，年輕人假裝強盜的聲音叫道：“跳!我在這里?！?BR> 第二個人聽到這個口令后，自信地越過溝，卻遭到了同樣的命運。幾分鐘內(nèi)，強盜中的十一個人都死了，只剩下強盜頭一個人。
因為強盜頭在自己的脖子上圍了他死去老婆的披肩，所以王子的劍沒能傷害到他。然而，強盜頭很狡猾，他沒有抵抗，而是滾到一邊裝死?？墒峭踝右膊皇巧底樱尖庵鴱姳I頭是不是真的死了。但是，強盜頭僵直地躺在那里，真像那么回事兒。最后，王子還是被騙了。
王子接著把無頭的尸體拖進(jìn)了洞穴里的一個房間，把門鎖了起來，然后，他和他母親在洞穴里搜尋食物吃。吃飽之后，他們就躺下安靜地睡覺了。
黎明時分，他們倆同時醒了過來，卻發(fā)現(xiàn)他們昨天晚上待的不是洞穴，而是華麗的城堡。城堡里滿是漂亮的屋子。王子走遍所有的房間，并仔細(xì)地把每間房都鎖了起來。他吩咐母親在他外出打獵的時候好好照看門鑰匙。
不幸的是，王后和所有女人一樣，不能忍受自己不知道一些事情。所以，她的兒子剛轉(zhuǎn)身離開，她就打開每一間屋子，往里面瞥一眼。最后，她來到了放置強盜尸體的房間?？墒牵绻f地面上的血跡讓她暈厥的話，那么看到強盜頭居然在屋里走來走去更讓她大吃一驚。她急忙把門鎖上，跑回到她剛才睡覺的屋子。
過了一會兒，她的兒子回來了，帶著他剛剛獵殺的一頭很大的熊，準(zhǔn)備用它做晚飯。因為他們的食物足夠吃幾天的，所以王子第二天早上沒有出去打獵，而是開始探索這個城堡。他發(fā)現(xiàn)城堡里有一條秘密通道是通往森林的。他順著這條路走，來到了另一座城堡，它比強盜的那座城堡更寬敞、更華麗。他敲了敲門，說他想進(jìn)來。可是，城堡的主人——巨人——卻回答說：“我知道你是誰。我和強盜沒關(guān)系?！?BR> 王子回答說：“我不是強盜。我是一個國王的兒子。我已經(jīng)殺了那幫強盜。如果你不馬上開門，我就要破門而入了，你的下場將和他們一樣?！?BR> 他在門外等了一會兒，可是門仍然緊閉著。然后，他將肩膀抵在門上，木門立刻開始破裂。巨人發(fā)現(xiàn)關(guān)門已經(jīng)不起作用，就把門打開了，說道：“我看得出你是一個勇敢的年輕人。讓我們和好吧?！蓖踝雍芨吲d言和，因為他瞥見了巨人美麗的女兒。從那天起，他經(jīng)常造訪巨人的家。
現(xiàn)在，王后獨自在城堡里過著乏味的生活。為了讓自己快樂，她拜訪了強盜頭。強盜頭恭維討好她，最后，她同意嫁給他。但是，她非常擔(dān)心她的兒子會不同意，所以，她對強盜頭說王子下次去河里洗澡的時候，他去把王子床上的寶劍偷過來。她告訴強盜頭說沒有了寶劍，王子就無力懲罰他了。
強盜頭認(rèn)為這是一個好建議。第二天早上，當(dāng)年輕人去洗澡的時候，強盜頭就把劍從釘子上解了下來，系在自己的腰間。當(dāng)王子回到城堡的時候，他發(fā)現(xiàn)強盜頭正在臺階上揮舞著劍等著他。他知道自己可怕的厄運就要來了。他跪了下來，乞求強盜的仁慈?？墒?，這樣的乞求就如同試圖從石頭里擠出血來一樣，根本于事無補。強盜頭雖然饒了他一命，卻挖掉了王子的雙眼，他把眼睛塞到王子的手里，殘酷地說：“你最好把它們保管好!它們也許會有用!”
瞎了雙眼的年輕人哭泣著摸索到了巨人的家，告訴了巨人整件事情。巨人對可憐的年輕人深表同情，焦急地問他有沒有對那雙眼睛做了什么。王子把眼睛從口袋里取了出來，默默地遞給巨人。巨人把眼睛清洗干凈，然后把它們放回到王子的眼眶里。三天的時間里，王子都深陷黑暗。然后，光明又回來了。他不久就復(fù)明了，視力和原來一樣好。
但是，王子卻并不因為眼睛的復(fù)明而欣喜，卻因為他失去的寶劍悲愁不已。況且，他的劍還落在了敵人的手里。
巨人說：“我的朋友，沒關(guān)系。我會替你把劍拿回來?！庇谑牵闪怂暮镒映鰣觥＿@只猴子是他的首席仆人。他對猴子命令道：“告訴狐貍和松鼠跟你一塊兒去，給我拿回王子的劍。”
這三個仆人立刻出發(fā)了。他們一個坐在另一個的背上。而猴子因為討厭走路，就坐在了最高處。他們徑直來到強盜頭的窗前。猴子從狐貍和松鼠的背上一躍而起，爬進(jìn)了窗子。房間里空無一人，劍正掛在一顆釘子上。他把劍取了下來，學(xué)王子那樣系在腰上，又蕩出了屋子。猴子又騎上了兩個同伴的背，迅速趕回到主人那里。巨人吩咐猴子把劍交給王子。王子系好寶劍就全速趕回強盜的城堡。
王子的吵嚷聲逼得強盜回到他的房間去取劍，卻發(fā)現(xiàn)它不見了。他本能地向王子的手里望去，看見劍在王子手里閃耀著迫人的光芒。這一回輪到他下跪求饒了?？墒?，已經(jīng)太遲了。正如他對王子所做的那樣，王子以其人之道還治其人之身。強盜頭雙目失明，被推了出去，掉進(jìn)了一個很深的洞里，一直待在了里面。王子把他的母親送回了家，不再見她。之后，他回到巨人那里，對他說：“我的朋友，再恩惠我一次吧!把女兒嫁給我吧!”
王子和巨人的女兒結(jié)婚了。婚宴十分盛大，每個王國都聽說了他們的婚禮。王子一直都沒有回去繼承王位，而是和他的妻子在森林里過著安穩(wěn)的日子。如果他們還活著話，他們倆應(yīng)該仍然幸福地生活在一起。
學(xué)生觀看課外書讀后感篇十六
國王來到澡堂，艾皮·綏一如既往，殷勤招待，親自替國王擦背、沖洗，然后說：“啟稟陛下，奴仆配了一種拔毛藥，專供陛下洗完澡后拔腋毛用的。”
“好啊，給我拿來吧?！?BR> 艾皮·綏忠厚地把拔毛藥獻(xiàn)上，國王聞到藥中的砒霜氣味，認(rèn)為是毒藥，因此大吼一聲，氣沖沖地吩咐侍從：
“快把他給我逮起來!”
侍從逮捕了艾皮·綏。國王怒氣未消，匆匆走出浴室，穿好衣服，馬上召集侍衛(wèi)，綁了艾皮·綏。當(dāng)時誰也搞不清國王為什么生氣，看見他氣得臉色發(fā)青，人們你看看我，我看看你，誰都不敢過問。艾皮·綏被綁到國王面前，他立即傳來御船船長，對他說：“給我把這個狡詐、骯臟的小人帶走，拿個大麻袋，把他和二百磅的石灰一齊裝在里面，扎起袋口，用小船運到宮殿下面。我命令你，把他拋到海里，讓石灰和海水活活地?zé)浪?、淹死他?！?BR> “遵命，”船長帶著艾皮·綏，卻來到一個小島上，對他說：
“喂!你好呀!我上你的澡堂去洗過一次澡，蒙你對我殷勤備至，還不收我的洗澡費，我很感激。從那時起我就對你印象很好，非常欽佩你的為人。告訴我吧，你和國王之間究竟發(fā)生了什么事?你什么地方冒犯了他，使他對你恨之入骨，并讓我這樣殘酷地處置你?”
“安拉在上，我什么也沒有做。我不知道自己究竟犯了什么罪，會遭此大難!”
“國王對你另眼相看，這是別人望塵莫及的。凡得到恩賞的人，往往易遭他人嫉妒，你可能惹人眼紅，讓人嫉妒，別人在國王面前進(jìn)你的讒言，國王才會這么痛恨你。不過也沒關(guān)系，我會幫助你的。像你尊重我那樣，我要搭救你，我會和你一起住在這個島上，等候合適的船只，再送你回家鄉(xiāng)。”
學(xué)生觀看課外書讀后感篇十七
1、讓學(xué)生在好書推介活動中認(rèn)識更多有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中。
3、向?qū)W生推薦有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的有關(guān)文章，通過對這些課外閱讀，學(xué)生從中了解更多中國傳統(tǒng)文化，達(dá)到教學(xué)延展的目的。
二、指導(dǎo)重點：指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中。
三、課前準(zhǔn)備：
1、有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的文章;。
2、要求每位同學(xué)都帶一本自己最喜歡的課外讀物，并準(zhǔn)備向別人推薦自己的好書的發(fā)言稿，記熟。
四、指導(dǎo)課時：一課時。
五、指導(dǎo)過程：
(一)、推薦文章引入指導(dǎo)。
1、引入語：我們曾收集過不少的名人名言，高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”從中，我們可以看出書的確是好東西!既然是好東西就應(yīng)該向大家推薦，和大家分享!
2、請1~2位同學(xué)把自己最喜歡的一篇文章推薦給大家。
3、同位互相推薦好文章。
二、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀書方法。
1、教師向?qū)W生推薦一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章，讓學(xué)生想想為什么老師會推薦一組這樣的文章。
[因為我們在學(xué)習(xí)的第五組刻紋飾與中華傳統(tǒng)文化有關(guān)]。
2、提問：沒有老師的幫忙你準(zhǔn)備怎樣讀懂它呢?[隨機板貼]。
4、以四人小組為單位，討論與文書38、67、68、71、75、82頁的黃泡泡里分別藏著什么樣的讀書方法。
5、生匯報討論所得。[隨機板貼]。
6、小結(jié)。[板貼：課外活用]。
三、運用讀書方法進(jìn)行課外閱讀。
1、學(xué)生運用讀書方法閱讀教師推薦的一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章。
2、學(xué)生匯報讀書所得。
3、小結(jié)：真高興!同學(xué)們能運用學(xué)到的讀書方法進(jìn)行課外閱讀，更多地感受到中華傳統(tǒng)文化的`光輝。最后讓我們共勉一句：課內(nèi)得法，課外活用。好文章向大家推薦。
板書：
課內(nèi)得法課外活用。
查字典理解字詞標(biāo)注讀書感受好詞佳句要積累。
聯(lián)系實際去理解遇疑惑善提問學(xué)后運用樂趣多。
好文章向大家推薦。
一、指導(dǎo)目的：
1、通過認(rèn)識閱讀課外書的作用，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、指導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)課堂上學(xué)到的閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中。
3、利用閱讀卡，讓學(xué)生把自己閱讀的收獲積累下來，從而提高寫作能力。
二、指導(dǎo)的重點：
指導(dǎo)學(xué)生如何概括文章大意以及如何選擇積累好詞妙句。
三、課前準(zhǔn)備：日本作家川端康成的作品《父母的心》。
四、指導(dǎo)課時：一課時。
五、指導(dǎo)過程：
(一)激趣導(dǎo)入。
哪個同學(xué)看過課外書的請舉手?？磥砟銈儼嗤瑢W(xué)都是愛看書的好孩子。老師也很喜歡看課外書呢，今天我想和大家一起來探討怎樣看課外書。
(二)認(rèn)識看課外書的作用。
師：哪個同學(xué)從幼兒園開始就喜歡看書?你真厲害，還沒識字就開始看書了，你真是個愛看書的孩子。你能跟大家說說你為什么那么愛看書嗎?(生回答)。
師：當(dāng)你們看了一個精彩有趣的故事以后，通常會怎么做呢?(生談自己的做法)。
師：你們上小學(xué)以后，語文老師常常會布置你們看課外書，那你們知道老師為什么要這樣做嗎?(生談自己的想法)。
師：對，看課外書不僅讓我們了解很多有趣的故事、科學(xué)，還能提高我們的寫作水平。你們知道怎樣讀書才能使我們有更多的收獲嗎?(生答)。
(三)概括讀書的方法。
師：大家回顧一下，平時你是怎樣看書的，你知道有哪些讀書的方法?(精讀、速讀)。
師：當(dāng)你讀書過程中遇到不認(rèn)識的字或不懂的詞語時，你會怎么做?(問爸爸媽媽、問同學(xué)老師、查字典、聯(lián)系上下文理解……)。
(四)運用讀書方法進(jìn)行閱讀。
1、師：原來我們班同學(xué)啊，都那么會讀書，現(xiàn)在老師向你們推薦一個很感人的故事，有一對非常貧窮的夫妻，他們有四個孩子，但是卻窮得難以維持生計，有個貴夫人想用一筆錢去換他們的一個孩子，你們猜他們會答應(yīng)嗎?這個故事叫《父母的心》，想知道結(jié)果就自己去看吧。請你們用速讀的方法看完這個故事以后再來跟大家分享這個感人的故事。
2、生進(jìn)行閱讀(快速默讀)。
4、師：要想有更多的收獲，我們還要把文章中用得好的詞語和描寫生動的句子摘錄下來，現(xiàn)在我們進(jìn)行第二次閱讀，你們說這次要用什么方法去讀呢?那就拿起鉛筆，用你喜歡的方法去細(xì)細(xì)品讀吧，可以自己讀，也可以和你的同伴一起品味，邊讀邊把你覺得用得好的詞語和生動的句子畫出來。
5、生進(jìn)行第二次閱讀。(精讀)。
6、閱讀反饋：
你認(rèn)為哪個詞用得好?好在哪里?你認(rèn)為哪個句子寫得生動?為什么?
師對說得中肯的答案給以肯定，鼓勵學(xué)生如何去品詞品句。
讀了這個故事你有什么感受?(生談感受)。
(五)總結(jié)：今天同學(xué)們通過平時學(xué)會的閱讀方法，自己學(xué)習(xí)了《父母的心》這個感人的故事，懂得了每個父母對自己的孩子都有一顆崇高的愛心。其實有關(guān)這個題材的文章還有很多，大家可以回去找找，看看你能找到幾篇這類型的文章，帶來和同學(xué)們一起分享吧。
(六)作業(yè)：完成閱讀卡。
學(xué)生觀看課外書讀后感篇十八
這天，我學(xué)習(xí)了《跨越海峽的生命橋》一課，文章透過講述大陸青年小錢患了白血病，寶島青年為了拯救小錢，不惜冒著生命危險用愛心拯救了讓小錢的生命，架起了一座生命橋，贊頌了兩岸同胞難以割舍的血脈親情。這同時也是一次跨越海峽的拯救行為，小錢的生命在一次愛心的給予中有一次獲得了新生，生命之花在人們的愛與奉獻(xiàn)中又重新獲得了新生。愛是潺潺的溪流，滋潤著世間的萬物，愛是生命的長橋，點燃未來的期望。愛是藍(lán)天上的'彩虹，裝點了蒼白的青春。這種愛必將一代一代的傳下去，這愛必將永駐我們之間。
愛使所有的大陸同胞心心相連，愛也是我們心心相連。
愛是什么？是黑夜的星光，是酷暑的清泉，是天邊的彩虹，是寒冬的火苗，是全心全意的奉獻(xiàn)。