總結不僅是思考的過程，更是一個思維的轉化過程。總結要具有一定的可操作性，即要提出改進和優(yōu)化的建議，并有明確的行動計劃?？偨Y的寫作要求因人而異，但以下范文可以給大家提供一些思路和參考。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇一
回首三年來的學習經(jīng)歷，印象最深刻的是進行學術研究時需要的堅持與耐心，這其中包含著辛勞與汗水、欣慰與收獲。在研究生的求學過程中，使我獲得了在追求人生夢想上前行的動力，回首這段經(jīng)歷，我謹向所有幫助、關心我的人們致以真誠的謝意與祝愿。
首先要感謝我的兩位恩師張慶君教授和孫雅靜教授。在我的論文選題及寫作過程中，張慶君教授和孫雅靜教授在百忙之中給我提出很好的建議和鼓勵，本文正是在張慶君教授和孫雅靜教授的悉心指導下完成。張慶君老師具體指導了我的論文寫作工作，使我的畢業(yè)論文能夠順利完成。其獨到的思維、深厚的學術造詣以及對科學孜孜以求的精神使我終生受益。孫雅靜老師淵博的學識、活躍的學術思想，給我在生活當中以很多啟迪，使我受益匪淺。在此，衷心的向兩位導師表示深深的謝意。
在我的學習過程中還有許多老師給予了大量的指導與幫助，在他們的言傳身教中使我感受到學習的快樂，感謝他們在我求學過程中予以的無私關心與幫助。我還要感謝我的同學們，是他們與我的朝夕相伴讓我的研究生生活豐富多彩，并且我們的很多學術觀點都是在互相交流中形成的，這對于我論文的完成產(chǎn)生了重要的作用。特別感謝我的家人，是他們在我求學過程中給了我一如既往的支持，感謝他們對我溫暖的鼓勵與關懷。
最后，對于在百忙之中抽出時間對本論文進行評審并提出寶貴意見的各位專家表示衷心的感謝。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇二
我的論文，無論是選題，還是寫作，直到定稿，都是在我的導師**教授的精心指導和細心修改下進行的。五年艱辛的學習和生活中，*老師無微不至地給予我指導和幫助，在整個論文的寫作過程中為我傾注了大量的心血。*老師仁厚、豁達的為人原則，勤奮、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以及淵博的知識，深邃的思想，使我受益終生，感激之情難以言表。在此也要真誠感謝師母多年來給予的關心和幫助!
衷心感謝**大學校長助理、商學院院長***教授給予的關心和幫助!感謝**大學商學院胡####等老師的指點、幫助和關心!感謝校內(nèi)匿名內(nèi)審專家和校外論文評審專家提出的寶貴修改意見!
感謝各位師兄師姐、師弟師妹們的大力幫助!
感謝我工作單位xxx師范大學商學院各位同仁給予的鼓勵!特別感謝商學院院長xxx教授、xxx記等給予我學業(yè)的支持!
最后，還要感謝我的家人，他們的關心、支持和鼓勵，使我順利完成學業(yè)和論文寫作。特別感謝我的愛人自始至終給予的關心和幫助，感謝我的兒子，他的好學、上進也成為我努力完成學業(yè)的強大動力。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇三
摘要：
從人才培養(yǎng)目標出發(fā)，以企業(yè)對新職工的素質要求為依據(jù)，通過“職業(yè)認知，職業(yè)體驗、跟崗實習（工學交替）、頂崗實習”四大環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，錘煉學生的職業(yè)素質，為其職業(yè)生涯奠定基礎。
關鍵詞：
職業(yè)素養(yǎng)；職業(yè)認知；職業(yè)體驗；跟崗實習；頂崗實習。
通過對多家企業(yè)的調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代企業(yè)在選擇人才時，不僅看中他的專業(yè)技能，更看中他的工作態(tài)度、工作道德、團隊意識、工作形象等，可以說職業(yè)素養(yǎng)成了學生的核心競爭力。因此，肩負著培養(yǎng)技術人才的學校應當整體構建和提高學生的職業(yè)素養(yǎng)，從而為培養(yǎng)高素質的人才打下堅實的基礎。因此，我校數(shù)控專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)主要按照“三學年四階段”的模式進行。
1職業(yè)認知。
我校要把專業(yè)認知教育作為學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的首要階段，幫助學生了解自己的專業(yè)、行業(yè)的全貌與未來，樹立起自己的職業(yè)理想。職業(yè)認知中開展的主要活動形式有：專業(yè)教師的講解（圖片、視頻短片等）；實訓中心設備的參觀、展臺的參觀；工廠的參觀；邀請相關行業(yè)、企業(yè)的老板、優(yōu)秀畢業(yè)生為學生做講座，引導學生樹立從事行業(yè)、專業(yè)的理想，激發(fā)其內(nèi)在學習動機。
1.1教師給學生做了機械制造專業(yè)的具體講解（圖片、視頻短片等），引導學生樹立從事行業(yè)、專業(yè)的理想，激發(fā)其內(nèi)在的學習動機。
1.2到實訓中心參觀數(shù)控車間、普通車工、工件展臺，讓學生了解數(shù)控專業(yè)實習的設備、加工工件及工作環(huán)境等，對專業(yè)有初步的感性認知。
1.3工廠現(xiàn)場觀看產(chǎn)品加工過程與制造的dvd視頻，了解工廠工件加工的實際情況。
1.4企業(yè)的生產(chǎn)主管及我系優(yōu)秀的畢業(yè)生就有關數(shù)控加工的歷史、發(fā)展狀況、人才的需求及數(shù)控專業(yè)學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展等方面做了專題報告。學生們對今后從事數(shù)控專業(yè)方面的工作有了更大的動力。調查發(fā)現(xiàn)，對數(shù)控專業(yè)的了解程度及滿意度占95%以上，學生的自信心提升，得到任課教師及領導肯定和贊賞，說明專業(yè)相關培養(yǎng)取得了顯著成效。
2職業(yè)體驗。
通過職業(yè)體驗讓學生對專業(yè)和職業(yè)建立基本認識，使學生獲得感性認識和基本的操作技能、經(jīng)驗，逐步鍛煉學生解決實際問題的能力，同時獲得成功的喜悅。
2.1每周兩天的數(shù)控加工課程，主要有數(shù)控車、數(shù)控銑實踐實習操作技能課程的學習，采用模塊化、任務式學習。以學生為主體，教師為主導，按照企業(yè)的標準模擬演練等形式參與，學習效果良好。
2.2舉行了工業(yè)設計技能大賽，數(shù)控車、銑床技能大賽，普通車床、銑床技能大賽，校內(nèi)、外各種職業(yè)技能大賽活動。充分激發(fā)學生的職業(yè)意識，塑造學生的職業(yè)人格并選拔出一批優(yōu)秀職業(yè)能手，鼓勵其向“大國工匠”奮斗。
2.3數(shù)控加工專業(yè)進行了數(shù)控車（高級）、cad繪圖員（中級）、普通車、銑床工（中級）的職業(yè)能力培訓與考核，考取相應的職業(yè)資格證書，提升學生專業(yè)技能水平，為將來的工作打下堅實的基礎。
2.4職業(yè)技能大比武是學校每年一次全校性的專業(yè)性技能比賽，旨在展示教學成果，激勵學生的職業(yè)意識，塑造學生的職業(yè)人格，并選拔出一批“職業(yè)能手”。大賽不僅鞏固了學生的專業(yè)技能，而且也是學生步入社會前的一次大練兵。
3跟崗實習（工學交替）。
實行跟崗實習（工學交替）的教學模式，即分別在課堂與車間兩個不同的學習環(huán)境中，運用不同的教學方法交替完成理論與實踐知識學習的過程。使學生具備職業(yè)人的自律、服從、守紀的基本品質，磨煉學生意志，確立質量、規(guī)程、秩序等觀念和職業(yè)素養(yǎng)。
3.1實習就業(yè)指導辦公室舉行全校工學結合實習動員，就有關跟崗實習的問題進行講解，讓學生能順利走向工學結合實習崗位。
3.2邀請優(yōu)秀跟崗實習帶隊教師及優(yōu)秀實習個人到班級做有關跟崗實習動員以及有關介紹，讓學生能理解跟崗實習背景以及跟崗實習意義等。
3.3學生參與企業(yè)的生產(chǎn)與管理，成為一名真正的職業(yè)人。通過親身參與生產(chǎn)，讓學生在企業(yè)生產(chǎn)一線中了解什么是企業(yè)，了解企業(yè)管理、現(xiàn)場管理、企業(yè)產(chǎn)品、企業(yè)生產(chǎn)工藝流程。
3.4跟崗實習（工學交替）。數(shù)控加工專業(yè)進行第三階段的跟崗實習（工學交替）———生產(chǎn)訓練，全程3個月，主要從事各種工件（包括主軸、殼體、箱體等）的制作和檢測、包裝等工作。企業(yè)的5s管理以及企業(yè)的管理制度都是非常規(guī)范的，這種生活的體驗和磨煉，拓展了學生的知識領域，培養(yǎng)了學生的適應能力、社交公關能力、自我管理能力。也使學生初步具有獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。學生的表現(xiàn)得到了廠方管理人員及員工的肯定和贊揚，學生感到收獲很大。
4頂崗實習。
畢業(yè)頂崗實習安排在第三學年，在校就業(yè)實習招生辦公室指導下，由系部具體組織實施，學生在頂崗實習期間，校企雙方要加強對學生實習過程的監(jiān)控和考核。
4.1邀請我校優(yōu)秀畢業(yè)生做就業(yè)實習報告會，利用自己的親身經(jīng)歷告訴現(xiàn)場的學生：中職生要做到一專多能，更早地接觸社會，積累更多的工作經(jīng)驗。
4.2實習就業(yè)指導辦公室舉行全校畢業(yè)生就業(yè)指導專題講座，就有關就業(yè)實習問題進行講解，讓學生能順利走向實習崗位。
4.3開設職業(yè)指導課程，讓學生在畢業(yè)實習期間懂得更多企業(yè)、勞動、就業(yè)等相關知識。
4.4學校舉行高級藍領人才會，決定數(shù)控加工專業(yè)學生的實習崗位。
4.5參與企業(yè)崗位操作，了解實習單位的產(chǎn)品及其質量、銷售情況，了解國內(nèi)外同類產(chǎn)品的技術水平和發(fā)展趨勢。理論聯(lián)系實際，鞏固、深化、擴大所學理論知識和專業(yè)技能。學習企業(yè)管理和技術管理的基本知識和方法，學習現(xiàn)代職業(yè)人的優(yōu)秀品質。經(jīng)過三學年四個階段的鍛煉，學生不僅具備了扎實的專業(yè)知識與專業(yè)技能，同時還養(yǎng)成了過硬的職業(yè)素養(yǎng)，他們與學校發(fā)展同步，與企業(yè)發(fā)展同步，與時代發(fā)展同步，受到了用人企業(yè)的一致好評。
參考文獻：
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇四
由于能力和時間的關系，總是覺得有很多不盡人意的地方，譬如功能不全、外觀粗糙、底層代碼的不合理……數(shù)不勝數(shù)?？墒牵矣謺悬c自戀式地安慰自己：做一件事情，不必過于在乎最終的結果，可貴的是過程中的收獲。以此語言來安撫我尚沒平復的心。
畢業(yè)設計，也許是我大學生涯交上的最后一個作業(yè)了。想籍次機會感謝四年以來給我?guī)椭乃欣蠋?、同學，你們的友誼是我人生的財富，是我生命中不可或缺的一部分。我的畢業(yè)指導老師###老師，雖然我們是在開始畢設時才認識，但她卻能以一位長輩的風范來容諒我的無知和沖動，給我不厭其煩的指導。在此，特向她道聲謝謝。
大學生活即將匆匆忙忙地過去，但我卻能無悔地說：“我曾經(jīng)來過。”大學四年，但它給我的影響卻不能用時間來衡量，這四年以來，經(jīng)歷過的所有事，所有人，都將是我以后生活回味的一部分，是我為人處事的指南針。就要離開學校，走上工作的崗位了，這是我人生歷程的又一個起點，在這里祝福大學里跟我風雨同舟的朋友們，一路走好，未來總會是絢爛繽紛。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇五
摘要：滾動軸承具有啟動摩擦小、效率高、軸向尺寸小、裝拆方便和互換性好等優(yōu)點，在機械設備上得到廣泛的應用。
本文簡述滾動軸的的裝配與保養(yǎng)方法。
關鍵詞：軸承;拆裝;保養(yǎng)。
1拆裝滾動軸承前的準備工作。
1.1按所要拆裝的軸承準備好所需工具和量具。
1.2按圖樣要求檢查與軸承相配的零件，如軸頸、箱體孔、端蓋等表面的尺寸是否符合圖樣要求，是否有凹陷、毛刺、銹蝕和固體微粒等，并用汽油或煤油清洗，仔細擦凈，然后薄薄地涂上一層油。
1.3檢查軸承型號與圖樣是否一致，并清洗軸承。
如軸承是用防銹油封存的，可用汽油或煤油清洗;如用厚油和防銹油脂封存的，可用輕質礦物油加熱溶解清洗(油溫不超過1000c)。
把軸承浸入油內(nèi)，待防銹油脂溶化后即從油中取出，冷卻后再用汽油或煤油清洗，擦凈待用。
對于兩面帶防塵蓋、密封圈或涂有防銹和潤滑兩用油脂的軸承，則不需要進行清洗。
2滾動軸承的拆卸方法。
滾動軸承的拆卸方法與其結構有關。
對于拆卸后還要重復使用的軸承，拆卸時不能損壞軸承的配合表面，不能將拆卸的作用力加在滾動體上。
a)從軸上拆卸軸承b)可分離軸承拆卸c)自制工具。
d)雙桿頂拔器e)三桿頂拔器f)拉桿頂拔器。
圓柱孔軸承的.拆卸，可以用壓力機、拉出器或根據(jù)具體情況自制工具進行拆卸。
圓錐孔軸承直接裝在錐形軸頸上或裝在緊定套上，可以擰松鎖緊螺母，然后利用軟金屬棒和錘子向鎖緊螺母方向敲擊，將軸承敲出。
滾動軸承常用的拆卸方法如圖1所示。
當軸承尺寸與過盈量較大時，常需要對軸承內(nèi)圈用熱油加熱，才能拆卸下來。
在加熱前用石棉把靠近軸承的那一部分軸隔開，將拆卸器的卡爪鉤住軸承內(nèi)圈，然后迅速將溫度為1000c的熱油倒人軸承，使軸承加熱，隨之從軸上開始拆卸軸承，以免軸承和軸頸遭到損壞。
3滾動軸承的裝配方法。
滾動軸承的裝配方法應根據(jù)軸承結構、尺寸大小及軸承部件的配合性質來確定。
3.1圓柱孔軸承的裝配。
(1)座圈的安裝順序。
不可分離型軸承(如向心球軸承等)，應按座圈配合松緊程度決定其安裝順序。
當內(nèi)圈與軸頸配合較緊，外圈與殼體孔配合較松時，應先將軸承裝在軸上。
壓裝時，以銅或軟鋼作的套筒墊在軸承內(nèi)圈上。
然后，連同軸一起裝入殼體中。
當軸承外圈與殼體孔為緊配合，內(nèi)圈與軸頸為較松配合時，應將軸承先壓入殼體中。
這時，套筒的外徑應略小于殼體孔直徑。
當軸承內(nèi)圈與軸，外圈與殼體孔都是緊配合時，應把軸承同時壓在軸上和殼體孔中。
這時，套筒的端面應做成能同時壓緊軸承內(nèi)外圈端面的圓環(huán)。
總之，裝配時的壓力應直接加在待配合的套圈端面上，決不能通過滾動體傳遞壓力。
分離型軸承(如圓錐滾子軸承)，由于外圈可以自由脫開，裝配時內(nèi)圈和滾動體一起裝在軸上，外圈裝在殼體孔內(nèi)，然后再調整它們之間的游隙。
(2)座圈壓裝方法選擇。
座圈壓裝方法及所用工具的選擇，主要由配合過盈量的大小確定。
當配合過盈量較小時，可用銅棒套筒壓裝法，注意嚴格禁止用錘子直接擊打滾動軸承的內(nèi)外圈;當過盈量較大時，可用壓力機壓裝;當過盈量很大時，常采用溫差裝配法。
3.2推力球軸承的裝配。
推力球軸承有松環(huán)和緊環(huán)之分，裝配時要注意區(qū)分。
松環(huán)的內(nèi)孔比緊環(huán)內(nèi)孔大，與軸配合有間隙，能與軸相對轉動。
緊環(huán)與軸取較緊的配合，與軸相對靜止。
裝配時一定要使緊環(huán)靠在轉動零件的平面上，松環(huán)靠在靜止零件的平面上。
否則使?jié)L動體喪失作用，同時也會加快緊環(huán)與零件接觸面間磨損。
4滾動軸承的保養(yǎng)。
滾動軸承在使用過程中有時會出現(xiàn)故障，長期使用也會磨損或損壞，發(fā)現(xiàn)故障后應及時保養(yǎng)、調整。
4.1避免軸承過熱。
軸承在熱處理安裝作業(yè)過程中，切忌不要讓軸承直接接觸火焰。
控制好軸承之前的溫度，否則，軸承可能會偏離原來的位置。
4.2使用正確的工具。
安裝和拆卸軸承感應加熱器，油注射液試劑盒，液壓螺母是提供專門的工具。
這些軸承保養(yǎng)工具在加快安裝/拆卸過程中，可以降低軸承損壞的可能性。
不要把尖銳物體接觸軸承，更不要直接砸向軸承。
4.3檢查軸和軸承座。
軸承安裝前務必檢查軸和軸承座的大小和運行狀況。
檢查是否有損壞，用砂紙去除劃痕和毛刺，并用軟布擦干凈。
在老虎鉗上的安裝軸應保護虎鉗鉗口與黃銅，銅，或軟金屬薄板。
4.4更換相同軸承。
更換軸承應該是軸承型號相同的，還要鑒別軸承的真假。
4.5給軸承適當?shù)臐櫥顷P鍵。
根據(jù)軸承制造商的評估因素，確定需要的軸承潤滑劑的類型。
經(jīng)常檢查軸承潤滑狀況，每年至少進行一次更換潤滑油。
4.6尋找危險跡象。
如果對軸承操作不當，產(chǎn)生的跡象是：軸承運轉噪音過大、振動或軸承溫度增加。
如軸承有這些跡象，應檢查軸承惡化，并盡可能修復。
5滾動軸承的修理。
滾動軸承常見故障和磨損的現(xiàn)象、原因和解決方法如下：
5.1軸承工作時發(fā)出尖銳哨音。
原因是軸承間隙過小或潤滑不良。
應及時調整間隙，對軸承進行清洗，重新潤滑。
5.2軸承工作時發(fā)出不規(guī)則聲音。
原因是有雜物進人軸承。
應及時清洗軸承，重新潤滑。
5.3軸承工作時發(fā)出沖擊聲。
原因是滾動體或軸承圈有破裂處，應及時更換新軸承。
5.4軸承工作時發(fā)出轟隆聲。
原因是軸承內(nèi)、外圈槽嚴重磨損剝落，應更換新軸承。
5.5當拆卸軸承時，發(fā)現(xiàn)軸頸磨損時，可采用鍍鉻法修復;發(fā)現(xiàn)軸承座孔磨損時，可用噴涂法或鑲套法修復，并經(jīng)機械加工達到要求的尺寸。
5.6在檢驗中，如發(fā)現(xiàn)內(nèi)外圈滾道、滾動體有嚴重燒傷變色或出現(xiàn)金屬剝落及大量黑斑點;內(nèi)外圈、滾動體或保持架發(fā)現(xiàn)裂紋或斷裂;空轉檢驗時轉動不靈活;徑向游隙過大等情況時，則應更換軸承。
如損壞情況輕微，在一般機械中可繼續(xù)使用。
5.7如發(fā)現(xiàn)軸承內(nèi)圈與軸或外圈與座孔松動時，可采取金屬噴鍍軸頸，或電鍍軸承內(nèi)、外圈表面的方法進行修復，以便繼續(xù)使用。
參考文獻。
[1]郭佳萍.機械拆裝與測繪[m].機械工業(yè)出版社..
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇六
就整個大學而言，***老師可以說是“扶我下馬”的過程。在他這里，我學到了許多以前沒有學到的東西，包括做人方式。至今清晰記得在工作單位實習時，***老師幾經(jīng)周折把電話打到單位，親切追問畢業(yè)論文的進展情況的情形。當著諸位同事的面，我沒有把感動、愧疚以及對校園思念的淚水流出來，多么熟悉的聲音，讓我重溫久別校園的親切。嚴老師，謝謝您!篇幅所限，不便把各位恩師一一列舉出來，表達我的.感激之情，在此對會計系其他專業(yè)課老師一并表示感謝。他們是：***老師、***老師、***老師、***老師、***老師，還有心直口快的***老師和***老師等。盡管由于年級原因，各位老師可能離我漸漸遠去，但他們四年期間對我的幫助與教誨，我永遠不會忘記，他們的音容笑貌仍舊不時浮現(xiàn)在我的眼前。各位老師鮮明地個性特點和人格魅力將是我回憶中的大學生涯重要的組成部分。
“不積跬步無以至千里”，這次畢業(yè)論文能夠最終順利完成，歸功于各位老師四年間的認真負責，使我能夠很好的掌握專業(yè)知識，并在畢業(yè)論文中得以體現(xiàn)。也正是你們長期不懈的支持和幫助才使得我的畢業(yè)論文最終順利完成。最后，我向中國地質大學管理學院會計系得全體老師們再次表示衷心感謝：謝謝你們，謝謝你們四年的辛勤栽培。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇七
在論文完成之際，首先由衷地感謝導師xxx教授對我的悉心教導和關懷。
xx老師以其嚴謹求實的治學態(tài)度，謙和大度的個人品格，淵博的學識以及勤勉的作風令我受益終生，在此謹向尊敬的導師致以深深的謝意！
回想自己在學校的求學歷程，導師親和的.談吐、睿智的點撥，每每使我不禁油然而生“如是我聞”之感！盡管工作繁忙，但是xx老師在教導我們讀書、督察我們研學方面絲毫未曾懈怠，而且盡可能的為我們的學習和研究創(chuàng)造條件。在論文的寫作過程中，既有導師的不斷鼓勵與嚴格要求，還有心血的付出。由于自己才疏學淺，未能將導師的許多真知灼見予以融會貫通，論文尚很多有待完善和斟酌之處，衷心希望以后能有機會繼續(xù)探析和請教。
感謝學院兩年多來對我的悉心培養(yǎng)。感謝長久以來給予我?guī)椭母魑焕蠋?。感謝我的同窗學友和室友，感謝大家伙兒對我的照顧，感謝我的父母對我的支持，使我能順利地完成學業(yè)。感謝所有。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇八
在會計論文的寫作過程中，老師傾注了大量的心血，無論是選題，構架的設計，還是論文觀點的表述，都得到了老師的悉心指導，給予我很大的.啟發(fā)。老師的認真負責和嚴格要求的治學態(tài)度是我永遠學習的榜樣。老師以自己寬廣的視野和獨到的見解為我指出了論文寫作中的許多問題，使我受益匪淺。老師教育我為人處世的道理，在我困惑時給予我指導，生活上對我倍加關心，老師平易近人的態(tài)度使我倍感親人般的溫暖。
在長春工大學習的過程中，我很慶幸自己遇到這么多關心我?guī)椭业睦蠋熀屯瑢W，從他們身上我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，恩師對我的教導是我最大的收獲。
最后感謝與我朝夕相處的同學們，感謝給予我無私幫助的朋友們，感謝在論文寫作階段對我關懷無微不至的父母。你們的關懷和支持，是我前進的不竭動力。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇九
還有不到兩個月，就要離開北京大學了，現(xiàn)在想來，還真的有一點傷感。時間過的真的非?？欤F(xiàn)在想起來，2005年9月坐著大巴車從五四路進入北大校園的那一刻還歷歷在目。那一刻，是我一生中最開心，最激動的一個時刻之一。能夠進入北京大學學習，是多年的夢想。身上承載著家鄉(xiāng)鄰里的祝福，承載著兄弟姐妹、同學的羨慕，承載著家庭的希望，更重要的是，實現(xiàn)了自己的夢想。直到現(xiàn)在，每每想到進入校園的那一刻，就忍不住的激動起來。
四年的大學生活，以這次的畢業(yè)論文為完結，要感謝的人很多很多。首先，我要感謝我的父母，雖然大學之后半年才能見一次面，但那里還是自己的避風港，不論遇到了什么挫折，有他們在背后支持，安慰自己，心里就會感覺踏實了很多。
然后，我要感謝我的班主任張海洋老師和導師閆宏飛老師。張老師幫助我解決了很多的難題，無論是申請出國、實習，還是平時生活中遇到的點點滴滴的事情，她都不厭其煩的幫助我們。大三大四在網(wǎng)絡實驗室實習期間，有很多時候都很沒有自信，對自己的前途很擔心，但是通過和閆老師的談話讓我感受到了網(wǎng)絡實驗室的溫暖。
我還要感謝何靖師兄。在網(wǎng)絡實驗室實習期間，除了鍛煉了自己的編程能力之外，我覺得對我人生影響最大的就是何靖師兄了。跟他在一起工作、學習時，會不自覺的被他所感染，學到很多東西。從他那兒，我學會了以編程為樂，不再像大一大二那樣把編程當作完成任務;從他那兒，我學習到了踏踏實實做學問的精神，一個博士生，能堅持每天7點到實驗室晚上11點回去，這種持之以恒的精神讓我畢生難忘;從他那兒，我還學習到了每天堅持定計劃，晚上做總結的好習慣，這不僅在學習上，對以后的工作、生活等每一件事情都有著重要的意義。
當然，還要感謝單棟棟、趙東升、涂啟琛師兄，他們每一個人身上都有著天網(wǎng)的精神：踏踏實實做學問，以編程為樂。
最后，我還要感謝我的女朋友何蓮同學。進入大二以后之所以能獲得這么好的成績，有一半要歸功于她的監(jiān)督;特別要感謝在我做手術那幾個月期間，她對我無微不至的照顧，這就是患難見真情吧，每當想起這些，我總會非常感動。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇十
從開始接到論文題目到系統(tǒng)的實現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學期間獨立完成的最大的項目。詳細內(nèi)容請看下文。
在這段時間里，我學到了很多知識也有很多感受，從一無所知，我開始了獨立的學習和試驗，查看相關的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學習的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。
我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處。
這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇十一
很榮幸在剛進校門時，能遇到像***老太太這樣一位為學生盡心盡責的恩師，如今她已退休在家。在教給我們知識的同時，她也傳授了許多為人、做學問的道理，可謂誨人不倦。我的第一篇社會實踐論文，悉出自她一手指導。她實事求是的態(tài)度，對論文質量的嚴格要求，和不厭其煩的指導修改，給我留下了深刻地印象。我們的班主任***老師，雖不曾與我們有過課程上的接觸，但對整個班級同學學習和生活上無微不至的關懷，讓同學們紛紛稱道。***老師對我個人學習、工作上的關愛，也讓我在大學期間備受其益，著實感動，老師和李月娥老師分別在院、系擔任重要職務，公務冗忙，但對會計學社工作的開展給予了極大的支持。讓我愧疚的`是，個人能力有限，沒能為整個會計系的學生做出太多貢獻，在此深表感謝和歉意。****老師是我的會計學入門老師，給我的專業(yè)方向打下了良好的基礎，她是“師父送上馬”的那樣一位恩師。而***老師現(xiàn)在又是我畢業(yè)論文(設計)的指導老師，在畢業(yè)設計期間，沒少費心思。從論文創(chuàng)作的選題、結構、內(nèi)容、甚至是編排格式上都悉心指導，提出了寶貴意見，讓我在專業(yè)論文創(chuàng)作上又進了一步。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇十二
三年的讀書生活在這個季節(jié)即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。三年的求學生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。天下沒有不散的宴席，雖然大學三年的生活多半時間還是呆在學校里，但是論文致謝語寫就的那一刻也真正標志著我與這所學校就此別離了，沒有傷感，更多的是遺憾，但是總歸不如意事十有八九，過去的不能挽回，人應該大膽向前看，所以這段文字應該像它的標題一樣充滿感恩和致謝，感謝三年來在我的成長道路上扶持過我，指點過我的人。
這篇論文所涉及的議題是和我的指導老師胡瑋芳老師交流后定下的，在前期的實習積累經(jīng)驗，到中期的修改和討論，及最后的反復斟酌，我希望能盡自己最大的努力，寫出一篇具有現(xiàn)實意義的論文。但是在具體實施的過程中，我還是遇到了相當多當初沒有預料的困難，也曾經(jīng)令我迷茫和彷徨，論文最終的定稿，也沒有我當初設想的那么完美，但是總歸是通過老師同學的幫助和自己的努力完成的。
論文得以順利完成，要感謝的人實在太多了。首先要衷心地感謝我的指導老師胡老師，您嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，開闊的思維，循循善誘的指導一直給我很大的幫助。當我對論文的思路感到迷茫時，您為我理清思路，指導我往一條比較清晰的思路上進行修改。在論文的不斷修改中，我也努力做到及時積極地跟胡老師交流，因為我覺得這樣可以使得我的論文更加完善。還有就是我的flash課程老師黃昱棟老師，要是沒有黃老師的幫助和知道，也沒有這篇論文的誕生。在不斷完善和修改的過程中，也讓我更加懂得“一分耕耘才有一分收獲”的道理。感謝所有教育過我的`老師!你們傳授給我的專業(yè)知識是我不斷成長的源泉，也是完成本論文的基礎。師恩偉大，無以回報!
然后還要感謝所有在大學期間傳授我知識的老師，每一位老師的悉心教導都是我完成這篇論文的基礎。特別是班主任胡秧老師，一直以來對我的鼓勵和支持，跟我們一起討論人生，幫著大家規(guī)劃未來，并在我陷入困境的時候給予我最中肯的指點，大學里有這位恩師的存在讓我少走了很多彎路。胡老師，雖然學生沒有能力和膽量去實踐自己心中的夢想，但是您對我的寄語會一直在我的腦海里永存，有理想就有希望，有希望就能看到理想實現(xiàn)的那一天。人生是那么的不確定，學生絕對不會甘于平庸和妥協(xié)。感謝我的母校紹興職業(yè)技術學院給了我在大學三年深造的機會，讓我能繼續(xù)學習和提高。紹興職業(yè)技術學院，在這里度過了三年愉快充實美好的大學時光。感謝紹興職業(yè)技術學院的所有老師和同學們?nèi)陙淼年P心和鼓勵。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學們在學習中的認真熱情，生活上的熱心主動，所有這些都讓我的三年充滿了感動，這些必將成為我以后人生道路上無比寶貴的財富。還有在大學三年期間認識的那些十分重要的師姐師兄、師弟師妹們，以及我結識的朋友們。他們不僅在學術上給予我指點，同時也是我生活中一起同行的人，在交往的過程中我們建立信任、彼此鼓勵、互相支持與幫助。
最后要感謝的是我的父母和家人，我永遠都不會忘記你們的良苦用心和一如既往的支持與鼓勵。特別要感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。三年來，快樂的事情因為有你們的分享而更快樂，失意的日子因為有你們的關懷能忘卻傷痛，堅強前行。無論我成功與否，你們總以鼓勵的言語告訴我很棒，謝謝你們，我會繼續(xù)努力。
現(xiàn)在的自己已經(jīng)不再是剛進大學時的那個小男生了，三年的磨礪讓我的肩頭多了一份責任和承擔，已經(jīng)踏入社會開始工作的我，面臨的抉擇和困難也非常之多，但是不管前途多么的未知和艱難，我會毫無畏懼地前行。三年寒窗，所收獲的不僅僅是愈加豐厚的知識，更重要的是在閱讀、實踐中所培養(yǎng)的思維方式、表達能力和廣闊視野。很慶幸這些年來我遇到了許多恩師益友，無論在學習上、生活上還是工作上都給予了我無私的幫助和熱心的照顧，讓我在諸多方面都有所成長。感恩之情難以用語言量度，謹以最樸實的話語致以最崇高的敬意。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！边@是我最喜歡的詩句。就用這話作為這篇論文的一個結尾，也是一段生活的結束。希望自己能夠記取少年時的夢想，永不放棄。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇十三
時光如逝，歲月如梭。轉眼間在##學院的學習生活就要結束了。今天，一切就要落幕了。對于我而言，在這的求學經(jīng)歷，給予我的不僅是知識上的增長，更重要的是開闊了我的視野，堅強了我的意志，使我的思想變得更加成熟。明天，我將滿載著濰大的學識，向我的學生傳道授業(yè)解惑，作一名有思想、有學識、有責任的人民教師。
在學位論文就要結稿的時候，首先要感謝我的老師在畢業(yè)論文寫作過程中，于老師自身工作繁忙的情況下，仍孜孜不倦地對我們進行指導從論文框架設計，到具體內(nèi)容的修改都給予耐心的指導與幫助，這些輔導是本文能夠最終順利完成的重要保證。在此向于老師致以最衷心的謝意!要感謝于老師，您淵博的知識、開闊的視野和敏銳的思維給了我深深的啟迪，嚴謹?shù)闹螌W精神，精益求精的工作作風，不厭其煩的態(tài)度和幽默的談吐深深地感染和激勵著我，給予了我巨大的支持。這篇論文的每個環(huán)節(jié)，也都離不開您的細心指導，對您的感激之心已經(jīng)不能用語言來表達。
也要感謝##學院院長、書記、歷史文化與旅游管理學院主任及所有老師為我提供了良好的研究條件，和一個發(fā)展自己的平臺。謹向各位領導和老師表示誠摯的敬意和謝忱。
在此，我還要感謝在一起愉快的度過四年大學生活的舍友和同學們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。
還要感謝遠在故鄉(xiāng)的父母，是他們始終如一的至愛、信任與默默的支持，給予我克服困難，完成學業(yè)的動力。
由于個人學識水平和研究能力有限，在論文中難免會出現(xiàn)疏漏和錯誤，敬請老師和同學們批評指正。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇十四
2012年，我懷著對知識探索的渴求和父母的期望，來到吉林大學東北亞研究院攻讀博士學位。轉眼3年過去了，在我的導師景躍軍教授的教導下，我積極努力地進行科學研究，廣泛收集畢業(yè)論文的相關資料，循序漸進地完成了博士畢業(yè)論文的撰寫工作。
在即將畢業(yè)之際，我衷心地感謝我的導師景躍軍教授。從入學開始，我尊敬的老師就幫助我明確了博士期間的總體學習目標和學習規(guī)劃。當我遇到困難和感到迷茫之時，景老師語重心長的鼓勵與教導始終銘記在我的心中。她不僅教會了我如何作學問，更教會了我如何做人。她告訴我無論遇到什么事情，不管多么困難，永遠不要放棄自己的目標。正是在這種精神的指導下，我克服了困難，發(fā)表了在讀博士研究生期間的科研論文，并完成了博士畢業(yè)論文的撰寫。景老師的教導將會成為我今后在進行科研工作及日常生活中的行為指南。
我還要衷心地感謝我的父母和丈夫。他們一直站在我的背后，給予了我極大的鼓勵與支持。是他們給我提供了可以攻讀博士的安逸環(huán)境，減輕了我的家庭壓力，讓我沒有經(jīng)濟方面的擔憂。
另外，感謝東北亞研究院王勝今教授、于瀟教授、陳英姿教授等各位老師對我論文選題和修改過程中給予的意見和幫助；感謝在讀期間各位同事、同學的關心照顧。
感謝所有幫助我、理解我、支持我的人，你們將成為我一生的財富！
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇十五
大學四年的學習生活即將結束樂，這篇論文作為我在校期間學習的最后一份答卷，敬禮給各位老師。
在大學這四年的學習和生活，我不僅學到了豐富的專業(yè)知識，更學到了各位老師人真工作、愛崗敬業(yè)、為人師表的優(yōu)良品質。在此，謹向各位老師表示深深的'敬意和謝意！尤其感謝我的指導老師，他在畢業(yè)設計過程中給予我極大的關心和幫助。從硬件制作、調試以及論文的完成都投入了他大量的心血。在課余時間還給我們講解有關硬件的重要知識，使我們在不僅掌握了自己的所設計東西的同時，還對其它的知識有了更深的了解。老師對待學生有如此的態(tài)度，令人敬佩。同時也感謝在畢業(yè)設計過程中給予我精神上的鼓勵和支持的同學，在我遇到困難時盡其所能地為我排憂解難。
感謝學校提供的優(yōu)越實驗環(huán)境，使我能全身心的投入到我的設計中。當查閱大量參考文獻后設計原理圖時，感謝指導老師唐正明老師給我的仔細檢查和改正。在唐正明老師的幫助下對系統(tǒng)的方案進行了論證，并對本系統(tǒng)不足進行了修改。當印制電路板生成后，感謝實驗室老師的大力支持，借出各種調試工具，使系統(tǒng)在最短的時間里調試成功，使本系統(tǒng)能順利實現(xiàn)。
在論文修改過程中，衷心的感謝指導老師唐老師盡心盡力的對論文進行了仔細的修改，無論是在論文格式還是論文內(nèi)容上，都要求的較為嚴格，使我在設計過程中學到了很多東西。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇十六
時光易逝，三年的研究生求學生涯還有三個月就要結束了，我的畢業(yè)論文也接近了尾聲，每念及此，我都傷感備至。那些曾傳授我知識與智慧的老師們，那些曾日夜陪伴的
同學
們，所有這些熟悉的面孔都將要離我遠去，再見不知將要是何時。
感謝我的導師張大維教授，從畢業(yè)論文開始選題到文章框架構思乃至最后一遍又一遍的不斷修改，這期間，導師給我提出了很多建設性的意見，終使論文最后順利完成。不僅是學術層面的指導，在
生活
中，張老師也給過我很多幫助，對我成長中產(chǎn)生的迷惘與困頓進行了及時的開導。在您這里，學到的不僅是知識與智慧，更重要的是如何為人處世。即將別離，感慨萬千。
感謝金融學院所有的老師們，你們在課堂上的諄諄教誨讓我一生受益。在預答辯的過程中，你們對我的畢業(yè)論文提出了很多針對性的意見，讓我更關注細節(jié)，你們的嚴格要求促使我在學術的道路上不斷的探索。
感謝我的父母，在我整個求學生涯中無私地給與我精神與物質上的支持，教我踏實做人、認真做事，你們的
愛
是這個世間最無私、最偉大的。
感謝一路前行中相互扶持的同窗好友們，我們一起徜徉在
校園
里，我們一起往返于圖書館與宿舍之間，三年里，無數(shù)的歡樂與溫馨。是這段研究生生涯成全了我們這段共同的記憶與這份真摯的
友情
。
暫別了，所有的所有。
時光飛逝，三年的研究生生活即將結束，在這個煙花爛漫的季節(jié)，回首往昔，奮斗和辛苦成為絲絲的記憶，甜美與歡笑也都塵埃落定。至此，謹向一直給予我?guī)椭?、關懷與支持的老師、同學、朋友、親人致以由衷的感謝。感謝我的導師薛彤老師，本論文是在導師薛彤副教授的悉心指導之下完成的。三年來，薛老師導師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。
本論文從選題到完成，傾注了導師大量的心血，在此向我的導師薛彤副教授表示深深的謝意與祝福!同時論文的完成也離不開
其他
各位老師的悉心指導，感謝三年來傳授知識以及耐心指導我的各位老師，一路走來，有過艱辛和挫折，才發(fā)現(xiàn)身邊的老師們給予的更多是鼓勵與幫助。作為學生無以為報，謹此表達我深深地謝意。
感謝始終如一支持我的同學和朋友們，同門師兄妹在科研過程中給我以許多鼓勵和幫助。活潑可愛的朋友和舍友們，在論文過程中的陪伴與支持，是我的碩士生涯中最美好的回憶。
還要感謝我的父母，父母的養(yǎng)育之恩無以為報，他們是我十多年求學路上的堅強后盾，在人生選擇的路口，給予我的永遠是支持與信任的目光，他們對我無私的愛與照顧是我不斷前進的動力。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在今后的人生路上，我會銘記所有人的關愛，放手前行。
一轉眼，寶貴的研究生
學習
生涯就要告一段落了。在我的母校——河北經(jīng)貿(mào)大學度過了人生中最美好的本科和研究生的六年校園時光。帶著滿滿的收獲，馬上就要離開校園踏入社會，心中有太多的不舍和眷戀。回想在母校讀書的時光，感觸頗深，感恩母校對我的培養(yǎng)，才能成長為今天的有用之人。
在此論文完成之際，要向河北經(jīng)貿(mào)大學金融學院的各位教師表達由衷的謝意!感謝金融學院各位恩師!各位恩師的言傳身教是我一生的財富。在這里要特別感謝我的導師王小江副教授。在學習上，王老師治學嚴謹規(guī)范，學術功底深厚，不斷給我補充專業(yè)知識，開拓了我的視野;在生活上，王老師極其平易隨和，幽默風趣，教會我如何為人處世，幫助我不斷向社會人轉變。在論文寫作期間，從選題到寫作再到最終定稿都得到了王老師的悉心指導，為我指點迷津、理順思路。
感謝王老師兩年來對我學習上和生活上的關心與幫助。感謝兩年來朝夕相處的十位同學!與她們一起學習、生活，給我留下了太多的.美好回憶，讓我的研究生生活過的很充實。
感謝我的父母!感謝他們兩年前全力支持我考研，并為我創(chuàng)造良好的學習條件。在讀研過程中，父母盡全力保障我在校生活的舒適，對于我做出的任何決定他們都堅決支持，感恩父母的在背后的默默付出和支持鼓勵。感謝本文的評閱專家!
感謝各位專家在百忙之中抽出時間，對我的論文進行評閱和指導。
這篇文章從開始構思，到動筆，然后經(jīng)過多次修改最終定稿，經(jīng)歷了將近一年的時間。在這一段艱辛的過程中，我感慨萬千。這篇超過三萬字的論文凝聚了我一年來的努力和付出，雖然其中仍然存在諸多不足和問題，有些細節(jié)處理上也有些粗糙，但是卻是我經(jīng)過自己的認真的分析而得來的。寫這個題目的想法來自于 2015 年年底，銀行爆發(fā)第二次“錢荒”時，打開各類金融網(wǎng)站，全部都是醒目的“錢荒”二字，以及對央行反常的舉動的分析。然而我記得之前的學術論文中好多都提到銀行體系流動性過剩的問題。因此我對銀行間發(fā)生錢荒感到很疑惑，因此萌生了以這個為題研究其發(fā)生機理。
在此，我衷心地感謝我的導師戴建兵教授。“錢荒”事件比較新，可參考的文獻較少，是戴老師耐心地為我提供幫助和指點，從選題、構思、寫作，每一步都是在他的指導下完成的。正是戴老師循循善誘的指導，使得我對主題不斷形成更深的思考，從而順利完成了論文。
其次我很感謝我的同學們。和我的朋友們并肩寫論文，枯燥的研究生活變得生動多了，同時也是我可愛的同學們對我的論文提供幫助，我們一起探討模型的構建、分享論文的寫作經(jīng)驗。正是他們的幫助我的論文成為了一篇合格的碩士學術論文。
本文在寫作過程中參考了大量的相關的文獻，在此向這些文獻的作者們表示敬意。但是由于本人才疏學淺及諸多局限，文中難免還會存在或多或少的問題，希望老師和同學們指正。
光陰荏苒，歲月如歌，研究生生活即將結束。經(jīng)歷了找工作的磨練，突然就開始懷念還沒有結束的求學生涯?；厥走@兩年的生活，我覺得自己收獲很多。當然我的進步離不開那些教導過我的老師、幫助我的同學和支持我的家人。對于你們，我充滿了感激之情。
首先我一定要感謝我的導師陳聯(lián)教授，從開始選定論題到最后定稿，陳老師都給予了我很大的幫助。在學術研究上，陳老師治學嚴謹，是我學習的榜樣;在生活上，關心學生，讓人感念至深。能夠有幸成為陳老師的學生，我覺得自己很幸運。同時我也要感謝那些教導過、關心過我的老師。
然后我還要感謝幫助過我的同學和支持我的朋友，我的朋友和我的室友，感謝你們的鼓勵和支持。金融專業(yè)畢業(yè)論文致謝詞，兩年來，我們分享彼此的快樂，建立了深厚的友誼，這將是我一生的財‘“*1-'雖0最后需要特別感謝的是我的家人，父母我求學路上的堅強后盾，他們對我的照顧和關愛是我積極向上的動力源泉。
本研究及學位論文是在我的導師***老師的親切關懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。*老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向*老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的同學們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
最后，再次對關心、幫助我的老師和同學表示衷心地感謝!
大學三年學習時光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學們表達我由衷的謝意。感謝我的家人對我大學三年學習的默默支持;感謝我的母校****給了我在大學三年深造的機會，讓我能繼續(xù)學習和提高;感謝****的老師和同學們?nèi)陙淼年P心和鼓勵。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學們在學習中的認真熱情，生活上的熱心主動，所有這些都讓我的三年充滿了感動。 這次畢業(yè)論文設計我得到了很多老師和同學的幫助，其中我的論文指導老師黃志敏老師對我的關心和支持!
歷時將近兩個月的時間終于將這篇論文寫完，在論文的寫作過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙，都在同學和老師的幫助下度過了。尤其要強烈感謝我的論文指導老師—xx老師，她對我進行了無私的指導和幫助，不厭其煩的幫助進行論文的修改和改進。另外，在校圖書館查找資料的時候，圖書館的老師也給我提供了很多方面的支持與幫助。在此向幫助和指導過我的各位老師表示最中心的感謝! 感謝這篇論文所涉及到的各位學者。本文引用了學者的研究文獻，如果沒有各位學者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的寫作。
感謝我的同學和朋友，在我寫論文的過程中給予我了很多你問素材，還在論文的撰寫和排版燈過程中提供熱情的幫助。
由于我的學術水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請各位老師和學友批評和指正!
時光飛逝，三年的研究生生活即將結束，在這個煙花爛漫的季節(jié)，回首往昔，奮斗和辛苦成為絲絲的記憶，甜美與歡笑也都塵埃落定。至此，謹向一直給予我?guī)椭?、關懷與支持的老師、同學、朋友、親人致以由衷的感謝。感謝我的導師薛彤老師，本論文是在導師薛彤副教授的悉心指導之下完成的。三年來，薛老師導師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。
本論文從選題到完成，傾注了導師大量的心血，在此向我的導師薛彤副教授表示深深的謝意與祝福!同時論文的完成也離不開其他各位老師的悉心指導，感謝三年來傳授知識以及耐心指導我的各位老師，一路走來，有過艱辛和挫折，才發(fā)現(xiàn)身邊的老師們給予的更多是鼓勵與幫助。作為學生無以為報，謹此表達我深深地謝意。
感謝始終如一支持我的同學和朋友們，同門師兄妹在科研過程中給我以許多鼓勵和幫助?；顫娍蓯鄣呐笥押蜕嵊褌?，在論文過程中的陪伴與支持，是我的碩士生涯中最美好的回憶。
還要感謝我的父母，父母的養(yǎng)育之恩無以為報，他們是我十多年求學路上的堅強后盾，在人生選擇的路口，給予我的永遠是支持與信任的目光，他們對我無私的愛與照顧是我不斷前進的動力。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在今后的人生路上，我會銘記所有人的關愛，放手前行。
時光易逝，三年的研究生求學生涯還有三個月就要結束了，我的畢業(yè)論文也接近了尾聲，每念及此，我都傷感備至。那些曾傳授我知識與智慧的老師們，那些曾日夜陪伴的同學們，所有這些熟悉的面孔都將要離我遠去，再見不知將要是何時。
感謝我的導師張大維教授，從畢業(yè)論文開始選題到文章框架構思乃至最后一遍又一遍的不斷修改，這期間，導師給我提出了很多建設性的意見，終使論文最后順利完成。不僅是學術層面的指導，在生活中，張老師也給過我很多幫助，對我成長中產(chǎn)生的迷惘與困頓進行了及時的開導。在您這里，學到的不僅是知識與智慧，更重要的是如何為人處世。即將別離，感慨萬千。
感謝金融學院所有的老師們，你們在課堂上的諄諄教誨讓我一生受益。在預答辯的過程中，你們對我的畢業(yè)論文提出了很多針對性的意見，讓我更關注細節(jié)，你們的嚴格要求促使我在學術的道路上不斷的探索。
感謝我的父母，在我整個求學生涯中無私地給與我精神與物質上的支持，教我踏實做人、認真做事，你們的愛是這個世間最無私、最偉大的。
感謝一路前行中相互扶持的同窗好友們，我們一起徜徉在校園里，我們一起往返于圖書館與宿舍之間，三年里，無數(shù)的歡樂與溫馨。是這段研究生生涯成全了我們這段共同的記憶與這份真摯的友情。
暫別了，所有的所有。
這篇文章從開始構思，到動筆，然后經(jīng)過多次修改最終定稿，經(jīng)歷了將近一年的時間。在這一段艱辛的過程中，我感慨萬千。這篇超過三萬字的論文凝聚了我一年來的努力和付出，雖然其中仍然存在諸多不足和問題，有些細節(jié)處理上也有些粗糙，但是卻是我經(jīng)過自己的認真的分析而得來的。寫這個題目的想法來自于 2015 年年底，銀行爆發(fā)第二次“錢荒”時，打開各類金融網(wǎng)站，全部都是醒目的“錢荒”二字，以及對央行反常的舉動的分析。然而我記得之前的學術論文中好多都提到銀行體系流動性過剩的問題。因此我對銀行間發(fā)生錢荒感到很疑惑，因此萌生了以這個為題研究其發(fā)生機理。
在此，我衷心地感謝我的導師戴建兵教授?！板X荒”事件比較新，可參考的文獻較少，是戴老師耐心地為我提供幫助和指點，從選題、構思、寫作，每一步都是在他的指導下完成的。正是戴老師循循善誘的指導，使得我對主題不斷形成更深的思考，從而順利完成了論文。
其次我很感謝我的同學們。和我的朋友們并肩寫論文，枯燥的研究生活變得生動多了，同時也是我可愛的同學們對我的論文提供幫助，我們一起探討模型的構建、分享論文的寫作經(jīng)驗。正是他們的幫助我的論文成為了一篇合格的碩士學術論文。
本文在寫作過程中參考了大量的相關的文獻，在此向這些文獻的作者們表示敬意。但是由于本人才疏學淺及諸多局限，文中難免還會存在或多或少的問題，希望老師和同學們指正。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇十七
大學階段的學習生涯即將落幕，畢業(yè)論文也已塵埃落定，在這段人生道路上，我收獲頗多，滿載而歸，內(nèi)心深處充滿著對此段美好回憶的留戀和無限感恩。
首先，我要向辛勤栽培我的導師表示最衷心的感謝和最誠摯的敬意。馬老師父愛般的關心打消了對會計學習的恐懼心理，授課時使我的專業(yè)知識也得到了豐富，在我發(fā)表學術論文和撰寫畢業(yè)論文時，馬老師對我更是提出了很多寶貴的意見。他嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、獨到的學術見解、虛心的學習精神、深刻的理論研究、寬廣的社會視野、博學的知識儲備以及積極的人生態(tài)度都讓我十分敬佩，并時刻以馬老師為榜樣，樹立自己的人生目標。
其次，我要感謝所有授課于我的老師們，是他們將豐富的知識財富傳授給我，才使我自己的知識儲備得到了提高。在此，特別感謝顏老師，他的器重和孜孜不倦的指導，讓我參與了多個科研項目，提高了科研能力。夏老師、黃老師也對我畢業(yè)論文提出了寶貴的意見和建議，謝謝他們！同時也要感謝生命學院陳老師的信任，我才得以參加農(nóng)業(yè)廳和農(nóng)產(chǎn)品加工技術研究院的實習工作。
再次，對于陪伴了我三年的舍友和其他同窗好友們也要表達謝意，是她們在生活上關心著我，學習上幫助著我，使我的大學生活變得更加豐富多彩、快樂無憂，并對我的畢業(yè)論文進行了多角度意見的提出。
最后，我要感謝我的家人，是他們在我人生的道路上時刻充當著堅實后盾的角色，讓我能夠安心、順心、堅強的走完每一段歷程。
太多的感謝、感激、感恩令我無言以表，只是想向所有的人說一聲：您的付出終將收獲回報！在今后的生活中，我將盡心盡力、堅定獨立、自強不息、勇往直前！開創(chuàng)屬于自己的藍天！
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇十八
數(shù)控專業(yè)的專業(yè)課教師在上課前要充分認識到備好課的重要性。學生的基礎差已經(jīng)是一個現(xiàn)實，作為一名教師要切實注意多用時間備課。在進行課堂的設計的時候，要對板書進行周密的設計，突出本節(jié)課的重點和難點所在，在給學生講解相關的數(shù)控理論的時候，要注意用比較淺顯易懂的例子來幫助學生充分了解理論的真正內(nèi)涵，使學生能夠很好的消化知識。教師在講課的過程中要使用得體的課堂語言，讓學生在快樂的狀態(tài)中去學習知識。教師進行課堂教學的主要依據(jù)是教材，教師要善于深挖教材所蘊含的理論內(nèi)涵，對教材知識進行細致的梳理。教材的理論要經(jīng)過周密的處理，注意將知識點進行歸類，做到有的放矢。教師在條件允許的情況下，可以多購買相應的參考教材，在參考教材中選出適合課堂教學的例子以及在教學過程中可能用到的好的教學方法等等，將這些有利于課堂教學的東西都融入到教案當中。教案的設計也要充分以教材作為出發(fā)點，在對學生進行講解的時候也要注意采用一些啟發(fā)性的比喻或者是具體的事例，做到綱舉目張。隨著多媒體教學設備的引入，教師也可以利用多媒體的教學手段去激發(fā)學生學習知識的興趣。
課堂教學在教學方式中是不可或缺的一種教學方法。數(shù)控技術這門課需要學生掌握扎實的理論知識，課堂教學恰恰可以為學生提供這一獲取知識的途徑。課堂教學的方式很多，如果我們?nèi)匀徊捎玫墓噍斒降慕虒W方法，不利于現(xiàn)代教學。舊式教學方法的最大弊端，就在于教師在講臺上仔細講解，學生在下面認真聽，很容易產(chǎn)生學生與老師之間相分離，沒有對學生進行很好的開發(fā)，起不到好的效果。因此，在數(shù)控教學中引入現(xiàn)代的教學方式和方法，對高中等職業(yè)學校數(shù)控專業(yè)的發(fā)展是很有好處的。
1、注重現(xiàn)代教學手段的運用。
教師在課堂教學過程中，要注意從學生的學習情趣出發(fā)，將課本上的相關的概念和抽象的理論，通過多媒體的而教學手段呈現(xiàn)在學生的面前。多媒體使得學生在學習過程中可以避免過去那種只是教師在課堂上重復的枯燥的形式，注意將聲音、圖象和形狀有機結合展現(xiàn)在學生的面前。比如，在講解有關的刀庫與換刀的形式這一節(jié)課時，可以充分利用多媒體的教學方式，將實際操作中的刀庫與換刀的標準動作來展現(xiàn)給學生，使學生在進行理論知識的學習過程中，能更加直觀的感受到理論知識在實際生產(chǎn)中的運用情況，做到理論與實踐相結合。在教學過程中創(chuàng)設這樣的情景，使得學生更能夠去感受到實際操作的情形。多媒體的教學方式，將書本上的平面知識很好的成為具有立體感的形式，讓學生感覺到數(shù)控抽象的理論知識變得不再那么枯燥，真正讓學生感受到學習專業(yè)知識的樂趣。
2、生動活潑的課堂語言。
數(shù)控專業(yè)的課程的理論性很強，理解的難度有些大，尤其對于基礎不是很扎實的同學來時更是如此。很多學生在學習完相關的專業(yè)課基礎知識后，表面上是理解了，但是很多學生還是囫圇吞棗，沒有太大的進步。因此，作為一名數(shù)控專業(yè)的教師要善于用形象生動的語言將數(shù)控專業(yè)的課的知識能化用到日常的生活當中，這樣學生掌握起基礎知識來將更容易。比如，我們可以將數(shù)控機床的工作過程與平常我們?nèi)ゾ筒拖嗦?lián)系。飯館中的菜單就是數(shù)控機床的程序單，而數(shù)字命令信號就是我們要求服務員過來點菜等等。教師在教學過程中要是將理論教學與生活聯(lián)系在一起，那對學生的理解和知識的記憶都將起到很大的幫助。
3、尤其注重理論與生產(chǎn)實際相結合。
數(shù)控科學是一門對實踐性要求很高的課，高中等的職業(yè)學校要注意培養(yǎng)學生的實際操作能力，并將其作為教學過程中的核心目標來抓，下大力氣去培養(yǎng)學生的實際應用知識能力和職業(yè)方面的綜合素質。傳統(tǒng)的教學模式是將大量的時間都安排在理論知識的學習上面，而學生實際用于動手操作的時間卻很短，強調理論培養(yǎng)而忽視實際的運用，這樣對學生以后的發(fā)展是非常不利的。另一方面，這種完全靠知識的講授模式，從某種程度上來說，極大限制了學生動手操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，沒有辦法使得學生的生產(chǎn)技能得到提高。因此，突出強調生產(chǎn)實踐技能是非常有必要的。教師在教學過程中要善于將理論與實際操作結合起來，在課堂教學的過程中注意采用創(chuàng)設項目的方式，在特定的實踐背景下，幫助和引導學生去完成，注意要采用循序漸進的方式，將知識與技能達到完美的結合。基本的操作方法是教師在整個的操作的過程中，要善于調動學生得到主觀的能動性與學習的能力，較好掌握操作環(huán)節(jié)中必需的知識與能力，在這一過程中注重教師的引導和學生的主觀能動性。教師要善于設計好整個項目，能夠起到指引學生的作用。學生則要在整個過程中善于發(fā)揮自身的主觀能動性，對項目實際操作過程中遇到的問題，要采取多角度，多層面的分析能力，在實踐過程中提高自己的職業(yè)綜合素質。教師在設計相關的課堂教學的項目時，要及時對學生完成項目的情況進行評價。評價的方面主要包括：學生實際的操作水平、在操作環(huán)節(jié)過程中的細節(jié)情況和完成后的所得等，給學生一個客觀的評價，并指出學生今后應該努力的方向，這將很好促進學生今后的學習。在課堂上采用項目教學法，學生的學習態(tài)度會發(fā)生顯著的變化。傳統(tǒng)的方式是學生在課堂上加工的零部件只不過是為了證明操作流程的正確性，加工出來的零部件的現(xiàn)實意義不是很大。而采用現(xiàn)在的方式生產(chǎn)出來的零部件，能夠是一些合格的產(chǎn)品并能夠在市場上加以出售時，這對學生端正學習數(shù)控知識的態(tài)度轉變將有很大幫助。
我們通過對數(shù)控專業(yè)課堂教學的設計，提出了自己的一些想法，比如：注重課前的備課，在課堂教學的過程中善于運用現(xiàn)代化的多媒體教學設備，以及豐富生動的語言和采用項目教學法等方式，這些方式的提出是要充分考慮到實際情況的。多媒體教學運用到數(shù)控專業(yè)課教學中，需要教師在課下花費大量的時間去到生產(chǎn)的第一線去考查，收集上課所需的材料。在高中等職業(yè)學校開展項目教學法，是一次好的嘗試。高中等職業(yè)學校要從學校長遠的發(fā)展來考慮，加大項目教學法的實施力度，讓學生一邊學習理論知識，一邊進行實際的操作，這樣對學生職業(yè)綜合素質的提高是很有利的。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇十九
從人才培養(yǎng)目標出發(fā)，以企業(yè)對新職工的素質要求為依據(jù)，通過“職業(yè)認知，職業(yè)體驗、跟崗實習（工學交替）、頂崗實習”四大環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，錘煉學生的職業(yè)素質，為其職業(yè)生涯奠定基礎。
職業(yè)素養(yǎng)；職業(yè)認知；職業(yè)體驗；跟崗實習；頂崗實習。
通過對多家企業(yè)的調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代企業(yè)在選擇人才時，不僅看中他的專業(yè)技能，更看中他的工作態(tài)度、工作道德、團隊意識、工作形象等，可以說職業(yè)素養(yǎng)成了學生的核心競爭力。因此，肩負著培養(yǎng)技術人才的學校應當整體構建和提高學生的職業(yè)素養(yǎng)，從而為培養(yǎng)高素質的人才打下堅實的基礎。因此，我校數(shù)控專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)主要按照“三學年四階段”的模式進行。
我校要把專業(yè)認知教育作為學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的首要階段，幫助學生了解自己的專業(yè)、行業(yè)的全貌與未來，樹立起自己的職業(yè)理想。職業(yè)認知中開展的主要活動形式有：專業(yè)教師的講解（圖片、視頻短片等）；實訓中心設備的參觀、展臺的參觀；工廠的參觀；邀請相關行業(yè)、企業(yè)的老板、優(yōu)秀畢業(yè)生為學生做講座，引導學生樹立從事行業(yè)、專業(yè)的理想，激發(fā)其內(nèi)在學習動機。
1.1教師給學生做了機械制造專業(yè)的`具體講解（圖片、視頻短片等），引導學生樹立從事行業(yè)、專業(yè)的理想，激發(fā)其內(nèi)在的學習動機。
1.2到實訓中心參觀數(shù)控車間、普通車工、工件展臺，讓學生了解數(shù)控專業(yè)實習的設備、加工工件及工作環(huán)境等，對專業(yè)有初步的感性認知。
1.3工廠現(xiàn)場觀看產(chǎn)品加工過程與制造的dvd視頻，了解工廠工件加工的實際情況。
1.4企業(yè)的生產(chǎn)主管及我系優(yōu)秀的畢業(yè)生就有關數(shù)控加工的歷史、發(fā)展狀況、人才的需求及數(shù)控專業(yè)學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展等方面做了專題報告。學生們對今后從事數(shù)控專業(yè)方面的工作有了更大的動力。調查發(fā)現(xiàn)，對數(shù)控專業(yè)的了解程度及滿意度占95%以上，學生的自信心提升，得到任課教師及領導肯定和贊賞，說明專業(yè)相關培養(yǎng)取得了顯著成效。
通過職業(yè)體驗讓學生對專業(yè)和職業(yè)建立基本認識，使學生獲得感性認識和基本的操作技能、經(jīng)驗，逐步鍛煉學生解決實際問題的能力，同時獲得成功的喜悅。
2.1每周兩天的數(shù)控加工課程，主要有數(shù)控車、數(shù)控銑實踐實習操作技能課程的學習，采用模塊化、任務式學習。以學生為主體，教師為主導，按照企業(yè)的標準模擬演練等形式參與，學習效果良好。
2.2舉行了工業(yè)設計技能大賽，數(shù)控車、銑床技能大賽，普通車床、銑床技能大賽，校內(nèi)、外各種職業(yè)技能大賽活動。充分激發(fā)學生的職業(yè)意識，塑造學生的職業(yè)人格并選拔出一批優(yōu)秀職業(yè)能手，鼓勵其向“大國工匠”奮斗。
2.3數(shù)控加工專業(yè)進行了數(shù)控車（高級）、cad繪圖員（中級）、普通車、銑床工（中級）的職業(yè)能力培訓與考核，考取相應的職業(yè)資格證書，提升學生專業(yè)技能水平，為將來的工作打下堅實的基礎。
2.4職業(yè)技能大比武是學校每年一次全校性的專業(yè)性技能比賽，旨在展示教學成果，激勵學生的職業(yè)意識，塑造學生的職業(yè)人格，并選拔出一批“職業(yè)能手”。大賽不僅鞏固了學生的專業(yè)技能，而且也是學生步入社會前的一次大練兵。
實行跟崗實習（工學交替）的教學模式，即分別在課堂與車間兩個不同的學習環(huán)境中，運用不同的教學方法交替完成理論與實踐知識學習的過程。使學生具備職業(yè)人的自律、服從、守紀的基本品質，磨煉學生意志，確立質量、規(guī)程、秩序等觀念和職業(yè)素養(yǎng)。
3.1實習就業(yè)指導辦公室舉行全校工學結合實習動員，就有關跟崗實習的問題進行講解，讓學生能順利走向工學結合實習崗位。
3.2邀請優(yōu)秀跟崗實習帶隊教師及優(yōu)秀實習個人到班級做有關跟崗實習動員以及有關介紹，讓學生能理解跟崗實習背景以及跟崗實習意義等。
3.3學生參與企業(yè)的生產(chǎn)與管理，成為一名真正的職業(yè)人。通過親身參與生產(chǎn)，讓學生在企業(yè)生產(chǎn)一線中了解什么是企業(yè)，了解企業(yè)管理、現(xiàn)場管理、企業(yè)產(chǎn)品、企業(yè)生產(chǎn)工藝流程。
3.4跟崗實習（工學交替）。數(shù)控加工專業(yè)進行第三階段的跟崗實習（工學交替）———生產(chǎn)訓練，全程3個月，主要從事各種工件（包括主軸、殼體、箱體等）的制作和檢測、包裝等工作。企業(yè)的5s管理以及企業(yè)的管理制度都是非常規(guī)范的，這種生活的體驗和磨煉，拓展了學生的知識領域，培養(yǎng)了學生的適應能力、社交公關能力、自我管理能力。也使學生初步具有獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。學生的表現(xiàn)得到了廠方管理人員及員工的肯定和贊揚，學生感到收獲很大。
畢業(yè)頂崗實習安排在第三學年，在校就業(yè)實習招生辦公室指導下，由系部具體組織實施，學生在頂崗實習期間，校企雙方要加強對學生實習過程的監(jiān)控和考核。
4.1邀請我校優(yōu)秀畢業(yè)生做就業(yè)實習報告會，利用自己的親身經(jīng)歷告訴現(xiàn)場的學生：中職生要做到一專多能，更早地接觸社會，積累更多的工作經(jīng)驗。
4.2實習就業(yè)指導辦公室舉行全校畢業(yè)生就業(yè)指導專題講座，就有關就業(yè)實習問題進行講解，讓學生能順利走向實習崗位。
4.3開設職業(yè)指導課程，讓學生在畢業(yè)實習期間懂得更多企業(yè)、勞動、就業(yè)等相關知識。
4.4學校舉行高級藍領人才會，決定數(shù)控加工專業(yè)學生的實習崗位。
4.5參與企業(yè)崗位操作，了解實習單位的產(chǎn)品及其質量、銷售情況，了解國內(nèi)外同類產(chǎn)品的技術水平和發(fā)展趨勢。理論聯(lián)系實際，鞏固、深化、擴大所學理論知識和專業(yè)技能。學習企業(yè)管理和技術管理的基本知識和方法，學習現(xiàn)代職業(yè)人的優(yōu)秀品質。經(jīng)過三學年四個階段的鍛煉，學生不僅具備了扎實的專業(yè)知識與專業(yè)技能，同時還養(yǎng)成了過硬的職業(yè)素養(yǎng)，他們與學校發(fā)展同步，與企業(yè)發(fā)展同步，與時代發(fā)展同步，受到了用人企業(yè)的一致好評。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇二十
本研究及學位論文是在我的導師鄭建立副教授的親切關懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到項目的最終完成，鄭老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。兩年多來，鄭原創(chuàng)站:文秘知音教授不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向鄭老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感謝在一起愉快的度過研究生生活的電工樓105各位同門，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。特別感謝我的師妹葉秋香同學，她對本課題做了不少工作，給予我不少的幫助。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇一
回首三年來的學習經(jīng)歷，印象最深刻的是進行學術研究時需要的堅持與耐心，這其中包含著辛勞與汗水、欣慰與收獲。在研究生的求學過程中，使我獲得了在追求人生夢想上前行的動力，回首這段經(jīng)歷，我謹向所有幫助、關心我的人們致以真誠的謝意與祝愿。
首先要感謝我的兩位恩師張慶君教授和孫雅靜教授。在我的論文選題及寫作過程中，張慶君教授和孫雅靜教授在百忙之中給我提出很好的建議和鼓勵，本文正是在張慶君教授和孫雅靜教授的悉心指導下完成。張慶君老師具體指導了我的論文寫作工作，使我的畢業(yè)論文能夠順利完成。其獨到的思維、深厚的學術造詣以及對科學孜孜以求的精神使我終生受益。孫雅靜老師淵博的學識、活躍的學術思想，給我在生活當中以很多啟迪，使我受益匪淺。在此，衷心的向兩位導師表示深深的謝意。
在我的學習過程中還有許多老師給予了大量的指導與幫助，在他們的言傳身教中使我感受到學習的快樂，感謝他們在我求學過程中予以的無私關心與幫助。我還要感謝我的同學們，是他們與我的朝夕相伴讓我的研究生生活豐富多彩，并且我們的很多學術觀點都是在互相交流中形成的，這對于我論文的完成產(chǎn)生了重要的作用。特別感謝我的家人，是他們在我求學過程中給了我一如既往的支持，感謝他們對我溫暖的鼓勵與關懷。
最后，對于在百忙之中抽出時間對本論文進行評審并提出寶貴意見的各位專家表示衷心的感謝。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇二
我的論文，無論是選題，還是寫作，直到定稿，都是在我的導師**教授的精心指導和細心修改下進行的。五年艱辛的學習和生活中，*老師無微不至地給予我指導和幫助，在整個論文的寫作過程中為我傾注了大量的心血。*老師仁厚、豁達的為人原則，勤奮、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以及淵博的知識，深邃的思想，使我受益終生，感激之情難以言表。在此也要真誠感謝師母多年來給予的關心和幫助!
衷心感謝**大學校長助理、商學院院長***教授給予的關心和幫助!感謝**大學商學院胡####等老師的指點、幫助和關心!感謝校內(nèi)匿名內(nèi)審專家和校外論文評審專家提出的寶貴修改意見!
感謝各位師兄師姐、師弟師妹們的大力幫助!
感謝我工作單位xxx師范大學商學院各位同仁給予的鼓勵!特別感謝商學院院長xxx教授、xxx記等給予我學業(yè)的支持!
最后，還要感謝我的家人，他們的關心、支持和鼓勵，使我順利完成學業(yè)和論文寫作。特別感謝我的愛人自始至終給予的關心和幫助，感謝我的兒子，他的好學、上進也成為我努力完成學業(yè)的強大動力。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇三
摘要：
從人才培養(yǎng)目標出發(fā)，以企業(yè)對新職工的素質要求為依據(jù)，通過“職業(yè)認知，職業(yè)體驗、跟崗實習（工學交替）、頂崗實習”四大環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，錘煉學生的職業(yè)素質，為其職業(yè)生涯奠定基礎。
關鍵詞：
職業(yè)素養(yǎng)；職業(yè)認知；職業(yè)體驗；跟崗實習；頂崗實習。
通過對多家企業(yè)的調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代企業(yè)在選擇人才時，不僅看中他的專業(yè)技能，更看中他的工作態(tài)度、工作道德、團隊意識、工作形象等，可以說職業(yè)素養(yǎng)成了學生的核心競爭力。因此，肩負著培養(yǎng)技術人才的學校應當整體構建和提高學生的職業(yè)素養(yǎng)，從而為培養(yǎng)高素質的人才打下堅實的基礎。因此，我校數(shù)控專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)主要按照“三學年四階段”的模式進行。
1職業(yè)認知。
我校要把專業(yè)認知教育作為學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的首要階段，幫助學生了解自己的專業(yè)、行業(yè)的全貌與未來，樹立起自己的職業(yè)理想。職業(yè)認知中開展的主要活動形式有：專業(yè)教師的講解（圖片、視頻短片等）；實訓中心設備的參觀、展臺的參觀；工廠的參觀；邀請相關行業(yè)、企業(yè)的老板、優(yōu)秀畢業(yè)生為學生做講座，引導學生樹立從事行業(yè)、專業(yè)的理想，激發(fā)其內(nèi)在學習動機。
1.1教師給學生做了機械制造專業(yè)的具體講解（圖片、視頻短片等），引導學生樹立從事行業(yè)、專業(yè)的理想，激發(fā)其內(nèi)在的學習動機。
1.2到實訓中心參觀數(shù)控車間、普通車工、工件展臺，讓學生了解數(shù)控專業(yè)實習的設備、加工工件及工作環(huán)境等，對專業(yè)有初步的感性認知。
1.3工廠現(xiàn)場觀看產(chǎn)品加工過程與制造的dvd視頻，了解工廠工件加工的實際情況。
1.4企業(yè)的生產(chǎn)主管及我系優(yōu)秀的畢業(yè)生就有關數(shù)控加工的歷史、發(fā)展狀況、人才的需求及數(shù)控專業(yè)學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展等方面做了專題報告。學生們對今后從事數(shù)控專業(yè)方面的工作有了更大的動力。調查發(fā)現(xiàn)，對數(shù)控專業(yè)的了解程度及滿意度占95%以上，學生的自信心提升，得到任課教師及領導肯定和贊賞，說明專業(yè)相關培養(yǎng)取得了顯著成效。
2職業(yè)體驗。
通過職業(yè)體驗讓學生對專業(yè)和職業(yè)建立基本認識，使學生獲得感性認識和基本的操作技能、經(jīng)驗，逐步鍛煉學生解決實際問題的能力，同時獲得成功的喜悅。
2.1每周兩天的數(shù)控加工課程，主要有數(shù)控車、數(shù)控銑實踐實習操作技能課程的學習，采用模塊化、任務式學習。以學生為主體，教師為主導，按照企業(yè)的標準模擬演練等形式參與，學習效果良好。
2.2舉行了工業(yè)設計技能大賽，數(shù)控車、銑床技能大賽，普通車床、銑床技能大賽，校內(nèi)、外各種職業(yè)技能大賽活動。充分激發(fā)學生的職業(yè)意識，塑造學生的職業(yè)人格并選拔出一批優(yōu)秀職業(yè)能手，鼓勵其向“大國工匠”奮斗。
2.3數(shù)控加工專業(yè)進行了數(shù)控車（高級）、cad繪圖員（中級）、普通車、銑床工（中級）的職業(yè)能力培訓與考核，考取相應的職業(yè)資格證書，提升學生專業(yè)技能水平，為將來的工作打下堅實的基礎。
2.4職業(yè)技能大比武是學校每年一次全校性的專業(yè)性技能比賽，旨在展示教學成果，激勵學生的職業(yè)意識，塑造學生的職業(yè)人格，并選拔出一批“職業(yè)能手”。大賽不僅鞏固了學生的專業(yè)技能，而且也是學生步入社會前的一次大練兵。
3跟崗實習（工學交替）。
實行跟崗實習（工學交替）的教學模式，即分別在課堂與車間兩個不同的學習環(huán)境中，運用不同的教學方法交替完成理論與實踐知識學習的過程。使學生具備職業(yè)人的自律、服從、守紀的基本品質，磨煉學生意志，確立質量、規(guī)程、秩序等觀念和職業(yè)素養(yǎng)。
3.1實習就業(yè)指導辦公室舉行全校工學結合實習動員，就有關跟崗實習的問題進行講解，讓學生能順利走向工學結合實習崗位。
3.2邀請優(yōu)秀跟崗實習帶隊教師及優(yōu)秀實習個人到班級做有關跟崗實習動員以及有關介紹，讓學生能理解跟崗實習背景以及跟崗實習意義等。
3.3學生參與企業(yè)的生產(chǎn)與管理，成為一名真正的職業(yè)人。通過親身參與生產(chǎn)，讓學生在企業(yè)生產(chǎn)一線中了解什么是企業(yè)，了解企業(yè)管理、現(xiàn)場管理、企業(yè)產(chǎn)品、企業(yè)生產(chǎn)工藝流程。
3.4跟崗實習（工學交替）。數(shù)控加工專業(yè)進行第三階段的跟崗實習（工學交替）———生產(chǎn)訓練，全程3個月，主要從事各種工件（包括主軸、殼體、箱體等）的制作和檢測、包裝等工作。企業(yè)的5s管理以及企業(yè)的管理制度都是非常規(guī)范的，這種生活的體驗和磨煉，拓展了學生的知識領域，培養(yǎng)了學生的適應能力、社交公關能力、自我管理能力。也使學生初步具有獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。學生的表現(xiàn)得到了廠方管理人員及員工的肯定和贊揚，學生感到收獲很大。
4頂崗實習。
畢業(yè)頂崗實習安排在第三學年，在校就業(yè)實習招生辦公室指導下，由系部具體組織實施，學生在頂崗實習期間，校企雙方要加強對學生實習過程的監(jiān)控和考核。
4.1邀請我校優(yōu)秀畢業(yè)生做就業(yè)實習報告會，利用自己的親身經(jīng)歷告訴現(xiàn)場的學生：中職生要做到一專多能，更早地接觸社會，積累更多的工作經(jīng)驗。
4.2實習就業(yè)指導辦公室舉行全校畢業(yè)生就業(yè)指導專題講座，就有關就業(yè)實習問題進行講解，讓學生能順利走向實習崗位。
4.3開設職業(yè)指導課程，讓學生在畢業(yè)實習期間懂得更多企業(yè)、勞動、就業(yè)等相關知識。
4.4學校舉行高級藍領人才會，決定數(shù)控加工專業(yè)學生的實習崗位。
4.5參與企業(yè)崗位操作，了解實習單位的產(chǎn)品及其質量、銷售情況，了解國內(nèi)外同類產(chǎn)品的技術水平和發(fā)展趨勢。理論聯(lián)系實際，鞏固、深化、擴大所學理論知識和專業(yè)技能。學習企業(yè)管理和技術管理的基本知識和方法，學習現(xiàn)代職業(yè)人的優(yōu)秀品質。經(jīng)過三學年四個階段的鍛煉，學生不僅具備了扎實的專業(yè)知識與專業(yè)技能，同時還養(yǎng)成了過硬的職業(yè)素養(yǎng)，他們與學校發(fā)展同步，與企業(yè)發(fā)展同步，與時代發(fā)展同步，受到了用人企業(yè)的一致好評。
參考文獻：
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇四
由于能力和時間的關系，總是覺得有很多不盡人意的地方，譬如功能不全、外觀粗糙、底層代碼的不合理……數(shù)不勝數(shù)?？墒牵矣謺悬c自戀式地安慰自己：做一件事情，不必過于在乎最終的結果，可貴的是過程中的收獲。以此語言來安撫我尚沒平復的心。
畢業(yè)設計，也許是我大學生涯交上的最后一個作業(yè)了。想籍次機會感謝四年以來給我?guī)椭乃欣蠋?、同學，你們的友誼是我人生的財富，是我生命中不可或缺的一部分。我的畢業(yè)指導老師###老師，雖然我們是在開始畢設時才認識，但她卻能以一位長輩的風范來容諒我的無知和沖動，給我不厭其煩的指導。在此，特向她道聲謝謝。
大學生活即將匆匆忙忙地過去，但我卻能無悔地說：“我曾經(jīng)來過。”大學四年，但它給我的影響卻不能用時間來衡量，這四年以來，經(jīng)歷過的所有事，所有人，都將是我以后生活回味的一部分，是我為人處事的指南針。就要離開學校，走上工作的崗位了，這是我人生歷程的又一個起點，在這里祝福大學里跟我風雨同舟的朋友們，一路走好，未來總會是絢爛繽紛。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇五
摘要：滾動軸承具有啟動摩擦小、效率高、軸向尺寸小、裝拆方便和互換性好等優(yōu)點，在機械設備上得到廣泛的應用。
本文簡述滾動軸的的裝配與保養(yǎng)方法。
關鍵詞：軸承;拆裝;保養(yǎng)。
1拆裝滾動軸承前的準備工作。
1.1按所要拆裝的軸承準備好所需工具和量具。
1.2按圖樣要求檢查與軸承相配的零件，如軸頸、箱體孔、端蓋等表面的尺寸是否符合圖樣要求，是否有凹陷、毛刺、銹蝕和固體微粒等，并用汽油或煤油清洗，仔細擦凈，然后薄薄地涂上一層油。
1.3檢查軸承型號與圖樣是否一致，并清洗軸承。
如軸承是用防銹油封存的，可用汽油或煤油清洗;如用厚油和防銹油脂封存的，可用輕質礦物油加熱溶解清洗(油溫不超過1000c)。
把軸承浸入油內(nèi)，待防銹油脂溶化后即從油中取出，冷卻后再用汽油或煤油清洗，擦凈待用。
對于兩面帶防塵蓋、密封圈或涂有防銹和潤滑兩用油脂的軸承，則不需要進行清洗。
2滾動軸承的拆卸方法。
滾動軸承的拆卸方法與其結構有關。
對于拆卸后還要重復使用的軸承，拆卸時不能損壞軸承的配合表面，不能將拆卸的作用力加在滾動體上。
a)從軸上拆卸軸承b)可分離軸承拆卸c)自制工具。
d)雙桿頂拔器e)三桿頂拔器f)拉桿頂拔器。
圓柱孔軸承的.拆卸，可以用壓力機、拉出器或根據(jù)具體情況自制工具進行拆卸。
圓錐孔軸承直接裝在錐形軸頸上或裝在緊定套上，可以擰松鎖緊螺母，然后利用軟金屬棒和錘子向鎖緊螺母方向敲擊，將軸承敲出。
滾動軸承常用的拆卸方法如圖1所示。
當軸承尺寸與過盈量較大時，常需要對軸承內(nèi)圈用熱油加熱，才能拆卸下來。
在加熱前用石棉把靠近軸承的那一部分軸隔開，將拆卸器的卡爪鉤住軸承內(nèi)圈，然后迅速將溫度為1000c的熱油倒人軸承，使軸承加熱，隨之從軸上開始拆卸軸承，以免軸承和軸頸遭到損壞。
3滾動軸承的裝配方法。
滾動軸承的裝配方法應根據(jù)軸承結構、尺寸大小及軸承部件的配合性質來確定。
3.1圓柱孔軸承的裝配。
(1)座圈的安裝順序。
不可分離型軸承(如向心球軸承等)，應按座圈配合松緊程度決定其安裝順序。
當內(nèi)圈與軸頸配合較緊，外圈與殼體孔配合較松時，應先將軸承裝在軸上。
壓裝時，以銅或軟鋼作的套筒墊在軸承內(nèi)圈上。
然后，連同軸一起裝入殼體中。
當軸承外圈與殼體孔為緊配合，內(nèi)圈與軸頸為較松配合時，應將軸承先壓入殼體中。
這時，套筒的外徑應略小于殼體孔直徑。
當軸承內(nèi)圈與軸，外圈與殼體孔都是緊配合時，應把軸承同時壓在軸上和殼體孔中。
這時，套筒的端面應做成能同時壓緊軸承內(nèi)外圈端面的圓環(huán)。
總之，裝配時的壓力應直接加在待配合的套圈端面上，決不能通過滾動體傳遞壓力。
分離型軸承(如圓錐滾子軸承)，由于外圈可以自由脫開，裝配時內(nèi)圈和滾動體一起裝在軸上，外圈裝在殼體孔內(nèi)，然后再調整它們之間的游隙。
(2)座圈壓裝方法選擇。
座圈壓裝方法及所用工具的選擇，主要由配合過盈量的大小確定。
當配合過盈量較小時，可用銅棒套筒壓裝法，注意嚴格禁止用錘子直接擊打滾動軸承的內(nèi)外圈;當過盈量較大時，可用壓力機壓裝;當過盈量很大時，常采用溫差裝配法。
3.2推力球軸承的裝配。
推力球軸承有松環(huán)和緊環(huán)之分，裝配時要注意區(qū)分。
松環(huán)的內(nèi)孔比緊環(huán)內(nèi)孔大，與軸配合有間隙，能與軸相對轉動。
緊環(huán)與軸取較緊的配合，與軸相對靜止。
裝配時一定要使緊環(huán)靠在轉動零件的平面上，松環(huán)靠在靜止零件的平面上。
否則使?jié)L動體喪失作用，同時也會加快緊環(huán)與零件接觸面間磨損。
4滾動軸承的保養(yǎng)。
滾動軸承在使用過程中有時會出現(xiàn)故障，長期使用也會磨損或損壞，發(fā)現(xiàn)故障后應及時保養(yǎng)、調整。
4.1避免軸承過熱。
軸承在熱處理安裝作業(yè)過程中，切忌不要讓軸承直接接觸火焰。
控制好軸承之前的溫度，否則，軸承可能會偏離原來的位置。
4.2使用正確的工具。
安裝和拆卸軸承感應加熱器，油注射液試劑盒，液壓螺母是提供專門的工具。
這些軸承保養(yǎng)工具在加快安裝/拆卸過程中，可以降低軸承損壞的可能性。
不要把尖銳物體接觸軸承，更不要直接砸向軸承。
4.3檢查軸和軸承座。
軸承安裝前務必檢查軸和軸承座的大小和運行狀況。
檢查是否有損壞，用砂紙去除劃痕和毛刺，并用軟布擦干凈。
在老虎鉗上的安裝軸應保護虎鉗鉗口與黃銅，銅，或軟金屬薄板。
4.4更換相同軸承。
更換軸承應該是軸承型號相同的，還要鑒別軸承的真假。
4.5給軸承適當?shù)臐櫥顷P鍵。
根據(jù)軸承制造商的評估因素，確定需要的軸承潤滑劑的類型。
經(jīng)常檢查軸承潤滑狀況，每年至少進行一次更換潤滑油。
4.6尋找危險跡象。
如果對軸承操作不當，產(chǎn)生的跡象是：軸承運轉噪音過大、振動或軸承溫度增加。
如軸承有這些跡象，應檢查軸承惡化，并盡可能修復。
5滾動軸承的修理。
滾動軸承常見故障和磨損的現(xiàn)象、原因和解決方法如下：
5.1軸承工作時發(fā)出尖銳哨音。
原因是軸承間隙過小或潤滑不良。
應及時調整間隙，對軸承進行清洗，重新潤滑。
5.2軸承工作時發(fā)出不規(guī)則聲音。
原因是有雜物進人軸承。
應及時清洗軸承，重新潤滑。
5.3軸承工作時發(fā)出沖擊聲。
原因是滾動體或軸承圈有破裂處，應及時更換新軸承。
5.4軸承工作時發(fā)出轟隆聲。
原因是軸承內(nèi)、外圈槽嚴重磨損剝落，應更換新軸承。
5.5當拆卸軸承時，發(fā)現(xiàn)軸頸磨損時，可采用鍍鉻法修復;發(fā)現(xiàn)軸承座孔磨損時，可用噴涂法或鑲套法修復，并經(jīng)機械加工達到要求的尺寸。
5.6在檢驗中，如發(fā)現(xiàn)內(nèi)外圈滾道、滾動體有嚴重燒傷變色或出現(xiàn)金屬剝落及大量黑斑點;內(nèi)外圈、滾動體或保持架發(fā)現(xiàn)裂紋或斷裂;空轉檢驗時轉動不靈活;徑向游隙過大等情況時，則應更換軸承。
如損壞情況輕微，在一般機械中可繼續(xù)使用。
5.7如發(fā)現(xiàn)軸承內(nèi)圈與軸或外圈與座孔松動時，可采取金屬噴鍍軸頸，或電鍍軸承內(nèi)、外圈表面的方法進行修復，以便繼續(xù)使用。
參考文獻。
[1]郭佳萍.機械拆裝與測繪[m].機械工業(yè)出版社..
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇六
就整個大學而言，***老師可以說是“扶我下馬”的過程。在他這里，我學到了許多以前沒有學到的東西，包括做人方式。至今清晰記得在工作單位實習時，***老師幾經(jīng)周折把電話打到單位，親切追問畢業(yè)論文的進展情況的情形。當著諸位同事的面，我沒有把感動、愧疚以及對校園思念的淚水流出來，多么熟悉的聲音，讓我重溫久別校園的親切。嚴老師，謝謝您!篇幅所限，不便把各位恩師一一列舉出來，表達我的.感激之情，在此對會計系其他專業(yè)課老師一并表示感謝。他們是：***老師、***老師、***老師、***老師、***老師，還有心直口快的***老師和***老師等。盡管由于年級原因，各位老師可能離我漸漸遠去，但他們四年期間對我的幫助與教誨，我永遠不會忘記，他們的音容笑貌仍舊不時浮現(xiàn)在我的眼前。各位老師鮮明地個性特點和人格魅力將是我回憶中的大學生涯重要的組成部分。
“不積跬步無以至千里”，這次畢業(yè)論文能夠最終順利完成，歸功于各位老師四年間的認真負責，使我能夠很好的掌握專業(yè)知識，并在畢業(yè)論文中得以體現(xiàn)。也正是你們長期不懈的支持和幫助才使得我的畢業(yè)論文最終順利完成。最后，我向中國地質大學管理學院會計系得全體老師們再次表示衷心感謝：謝謝你們，謝謝你們四年的辛勤栽培。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇七
在論文完成之際，首先由衷地感謝導師xxx教授對我的悉心教導和關懷。
xx老師以其嚴謹求實的治學態(tài)度，謙和大度的個人品格，淵博的學識以及勤勉的作風令我受益終生，在此謹向尊敬的導師致以深深的謝意！
回想自己在學校的求學歷程，導師親和的.談吐、睿智的點撥，每每使我不禁油然而生“如是我聞”之感！盡管工作繁忙，但是xx老師在教導我們讀書、督察我們研學方面絲毫未曾懈怠，而且盡可能的為我們的學習和研究創(chuàng)造條件。在論文的寫作過程中，既有導師的不斷鼓勵與嚴格要求，還有心血的付出。由于自己才疏學淺，未能將導師的許多真知灼見予以融會貫通，論文尚很多有待完善和斟酌之處，衷心希望以后能有機會繼續(xù)探析和請教。
感謝學院兩年多來對我的悉心培養(yǎng)。感謝長久以來給予我?guī)椭母魑焕蠋?。感謝我的同窗學友和室友，感謝大家伙兒對我的照顧，感謝我的父母對我的支持，使我能順利地完成學業(yè)。感謝所有。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇八
在會計論文的寫作過程中，老師傾注了大量的心血，無論是選題，構架的設計，還是論文觀點的表述，都得到了老師的悉心指導，給予我很大的.啟發(fā)。老師的認真負責和嚴格要求的治學態(tài)度是我永遠學習的榜樣。老師以自己寬廣的視野和獨到的見解為我指出了論文寫作中的許多問題，使我受益匪淺。老師教育我為人處世的道理，在我困惑時給予我指導，生活上對我倍加關心，老師平易近人的態(tài)度使我倍感親人般的溫暖。
在長春工大學習的過程中，我很慶幸自己遇到這么多關心我?guī)椭业睦蠋熀屯瑢W，從他們身上我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，恩師對我的教導是我最大的收獲。
最后感謝與我朝夕相處的同學們，感謝給予我無私幫助的朋友們，感謝在論文寫作階段對我關懷無微不至的父母。你們的關懷和支持，是我前進的不竭動力。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇九
還有不到兩個月，就要離開北京大學了，現(xiàn)在想來，還真的有一點傷感。時間過的真的非?？欤F(xiàn)在想起來，2005年9月坐著大巴車從五四路進入北大校園的那一刻還歷歷在目。那一刻，是我一生中最開心，最激動的一個時刻之一。能夠進入北京大學學習，是多年的夢想。身上承載著家鄉(xiāng)鄰里的祝福，承載著兄弟姐妹、同學的羨慕，承載著家庭的希望，更重要的是，實現(xiàn)了自己的夢想。直到現(xiàn)在，每每想到進入校園的那一刻，就忍不住的激動起來。
四年的大學生活，以這次的畢業(yè)論文為完結，要感謝的人很多很多。首先，我要感謝我的父母，雖然大學之后半年才能見一次面，但那里還是自己的避風港，不論遇到了什么挫折，有他們在背后支持，安慰自己，心里就會感覺踏實了很多。
然后，我要感謝我的班主任張海洋老師和導師閆宏飛老師。張老師幫助我解決了很多的難題，無論是申請出國、實習，還是平時生活中遇到的點點滴滴的事情，她都不厭其煩的幫助我們。大三大四在網(wǎng)絡實驗室實習期間，有很多時候都很沒有自信，對自己的前途很擔心，但是通過和閆老師的談話讓我感受到了網(wǎng)絡實驗室的溫暖。
我還要感謝何靖師兄。在網(wǎng)絡實驗室實習期間，除了鍛煉了自己的編程能力之外，我覺得對我人生影響最大的就是何靖師兄了。跟他在一起工作、學習時，會不自覺的被他所感染，學到很多東西。從他那兒，我學會了以編程為樂，不再像大一大二那樣把編程當作完成任務;從他那兒，我學習到了踏踏實實做學問的精神，一個博士生，能堅持每天7點到實驗室晚上11點回去，這種持之以恒的精神讓我畢生難忘;從他那兒，我還學習到了每天堅持定計劃，晚上做總結的好習慣，這不僅在學習上，對以后的工作、生活等每一件事情都有著重要的意義。
當然，還要感謝單棟棟、趙東升、涂啟琛師兄，他們每一個人身上都有著天網(wǎng)的精神：踏踏實實做學問，以編程為樂。
最后，我還要感謝我的女朋友何蓮同學。進入大二以后之所以能獲得這么好的成績，有一半要歸功于她的監(jiān)督;特別要感謝在我做手術那幾個月期間，她對我無微不至的照顧，這就是患難見真情吧，每當想起這些，我總會非常感動。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇十
從開始接到論文題目到系統(tǒng)的實現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學期間獨立完成的最大的項目。詳細內(nèi)容請看下文。
在這段時間里，我學到了很多知識也有很多感受，從一無所知，我開始了獨立的學習和試驗，查看相關的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學習的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。
我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處。
這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇十一
很榮幸在剛進校門時，能遇到像***老太太這樣一位為學生盡心盡責的恩師，如今她已退休在家。在教給我們知識的同時，她也傳授了許多為人、做學問的道理，可謂誨人不倦。我的第一篇社會實踐論文，悉出自她一手指導。她實事求是的態(tài)度，對論文質量的嚴格要求，和不厭其煩的指導修改，給我留下了深刻地印象。我們的班主任***老師，雖不曾與我們有過課程上的接觸，但對整個班級同學學習和生活上無微不至的關懷，讓同學們紛紛稱道。***老師對我個人學習、工作上的關愛，也讓我在大學期間備受其益，著實感動，老師和李月娥老師分別在院、系擔任重要職務，公務冗忙，但對會計學社工作的開展給予了極大的支持。讓我愧疚的`是，個人能力有限，沒能為整個會計系的學生做出太多貢獻，在此深表感謝和歉意。****老師是我的會計學入門老師，給我的專業(yè)方向打下了良好的基礎，她是“師父送上馬”的那樣一位恩師。而***老師現(xiàn)在又是我畢業(yè)論文(設計)的指導老師，在畢業(yè)設計期間，沒少費心思。從論文創(chuàng)作的選題、結構、內(nèi)容、甚至是編排格式上都悉心指導，提出了寶貴意見，讓我在專業(yè)論文創(chuàng)作上又進了一步。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇十二
三年的讀書生活在這個季節(jié)即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。三年的求學生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。天下沒有不散的宴席，雖然大學三年的生活多半時間還是呆在學校里，但是論文致謝語寫就的那一刻也真正標志著我與這所學校就此別離了，沒有傷感，更多的是遺憾，但是總歸不如意事十有八九，過去的不能挽回，人應該大膽向前看，所以這段文字應該像它的標題一樣充滿感恩和致謝，感謝三年來在我的成長道路上扶持過我，指點過我的人。
這篇論文所涉及的議題是和我的指導老師胡瑋芳老師交流后定下的，在前期的實習積累經(jīng)驗，到中期的修改和討論，及最后的反復斟酌，我希望能盡自己最大的努力，寫出一篇具有現(xiàn)實意義的論文。但是在具體實施的過程中，我還是遇到了相當多當初沒有預料的困難，也曾經(jīng)令我迷茫和彷徨，論文最終的定稿，也沒有我當初設想的那么完美，但是總歸是通過老師同學的幫助和自己的努力完成的。
論文得以順利完成，要感謝的人實在太多了。首先要衷心地感謝我的指導老師胡老師，您嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，開闊的思維，循循善誘的指導一直給我很大的幫助。當我對論文的思路感到迷茫時，您為我理清思路，指導我往一條比較清晰的思路上進行修改。在論文的不斷修改中，我也努力做到及時積極地跟胡老師交流，因為我覺得這樣可以使得我的論文更加完善。還有就是我的flash課程老師黃昱棟老師，要是沒有黃老師的幫助和知道，也沒有這篇論文的誕生。在不斷完善和修改的過程中，也讓我更加懂得“一分耕耘才有一分收獲”的道理。感謝所有教育過我的`老師!你們傳授給我的專業(yè)知識是我不斷成長的源泉，也是完成本論文的基礎。師恩偉大，無以回報!
然后還要感謝所有在大學期間傳授我知識的老師，每一位老師的悉心教導都是我完成這篇論文的基礎。特別是班主任胡秧老師，一直以來對我的鼓勵和支持，跟我們一起討論人生，幫著大家規(guī)劃未來，并在我陷入困境的時候給予我最中肯的指點，大學里有這位恩師的存在讓我少走了很多彎路。胡老師，雖然學生沒有能力和膽量去實踐自己心中的夢想，但是您對我的寄語會一直在我的腦海里永存，有理想就有希望，有希望就能看到理想實現(xiàn)的那一天。人生是那么的不確定，學生絕對不會甘于平庸和妥協(xié)。感謝我的母校紹興職業(yè)技術學院給了我在大學三年深造的機會，讓我能繼續(xù)學習和提高。紹興職業(yè)技術學院，在這里度過了三年愉快充實美好的大學時光。感謝紹興職業(yè)技術學院的所有老師和同學們?nèi)陙淼年P心和鼓勵。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學們在學習中的認真熱情，生活上的熱心主動，所有這些都讓我的三年充滿了感動，這些必將成為我以后人生道路上無比寶貴的財富。還有在大學三年期間認識的那些十分重要的師姐師兄、師弟師妹們，以及我結識的朋友們。他們不僅在學術上給予我指點，同時也是我生活中一起同行的人，在交往的過程中我們建立信任、彼此鼓勵、互相支持與幫助。
最后要感謝的是我的父母和家人，我永遠都不會忘記你們的良苦用心和一如既往的支持與鼓勵。特別要感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。三年來，快樂的事情因為有你們的分享而更快樂，失意的日子因為有你們的關懷能忘卻傷痛，堅強前行。無論我成功與否，你們總以鼓勵的言語告訴我很棒，謝謝你們，我會繼續(xù)努力。
現(xiàn)在的自己已經(jīng)不再是剛進大學時的那個小男生了，三年的磨礪讓我的肩頭多了一份責任和承擔，已經(jīng)踏入社會開始工作的我，面臨的抉擇和困難也非常之多，但是不管前途多么的未知和艱難，我會毫無畏懼地前行。三年寒窗，所收獲的不僅僅是愈加豐厚的知識，更重要的是在閱讀、實踐中所培養(yǎng)的思維方式、表達能力和廣闊視野。很慶幸這些年來我遇到了許多恩師益友，無論在學習上、生活上還是工作上都給予了我無私的幫助和熱心的照顧，讓我在諸多方面都有所成長。感恩之情難以用語言量度，謹以最樸實的話語致以最崇高的敬意。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！边@是我最喜歡的詩句。就用這話作為這篇論文的一個結尾，也是一段生活的結束。希望自己能夠記取少年時的夢想，永不放棄。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇十三
時光如逝，歲月如梭。轉眼間在##學院的學習生活就要結束了。今天，一切就要落幕了。對于我而言，在這的求學經(jīng)歷，給予我的不僅是知識上的增長，更重要的是開闊了我的視野，堅強了我的意志，使我的思想變得更加成熟。明天，我將滿載著濰大的學識，向我的學生傳道授業(yè)解惑，作一名有思想、有學識、有責任的人民教師。
在學位論文就要結稿的時候，首先要感謝我的老師在畢業(yè)論文寫作過程中，于老師自身工作繁忙的情況下，仍孜孜不倦地對我們進行指導從論文框架設計，到具體內(nèi)容的修改都給予耐心的指導與幫助，這些輔導是本文能夠最終順利完成的重要保證。在此向于老師致以最衷心的謝意!要感謝于老師，您淵博的知識、開闊的視野和敏銳的思維給了我深深的啟迪，嚴謹?shù)闹螌W精神，精益求精的工作作風，不厭其煩的態(tài)度和幽默的談吐深深地感染和激勵著我，給予了我巨大的支持。這篇論文的每個環(huán)節(jié)，也都離不開您的細心指導，對您的感激之心已經(jīng)不能用語言來表達。
也要感謝##學院院長、書記、歷史文化與旅游管理學院主任及所有老師為我提供了良好的研究條件，和一個發(fā)展自己的平臺。謹向各位領導和老師表示誠摯的敬意和謝忱。
在此，我還要感謝在一起愉快的度過四年大學生活的舍友和同學們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。
還要感謝遠在故鄉(xiāng)的父母，是他們始終如一的至愛、信任與默默的支持，給予我克服困難，完成學業(yè)的動力。
由于個人學識水平和研究能力有限，在論文中難免會出現(xiàn)疏漏和錯誤，敬請老師和同學們批評指正。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇十四
2012年，我懷著對知識探索的渴求和父母的期望，來到吉林大學東北亞研究院攻讀博士學位。轉眼3年過去了，在我的導師景躍軍教授的教導下，我積極努力地進行科學研究，廣泛收集畢業(yè)論文的相關資料，循序漸進地完成了博士畢業(yè)論文的撰寫工作。
在即將畢業(yè)之際，我衷心地感謝我的導師景躍軍教授。從入學開始，我尊敬的老師就幫助我明確了博士期間的總體學習目標和學習規(guī)劃。當我遇到困難和感到迷茫之時，景老師語重心長的鼓勵與教導始終銘記在我的心中。她不僅教會了我如何作學問，更教會了我如何做人。她告訴我無論遇到什么事情，不管多么困難，永遠不要放棄自己的目標。正是在這種精神的指導下，我克服了困難，發(fā)表了在讀博士研究生期間的科研論文，并完成了博士畢業(yè)論文的撰寫。景老師的教導將會成為我今后在進行科研工作及日常生活中的行為指南。
我還要衷心地感謝我的父母和丈夫。他們一直站在我的背后，給予了我極大的鼓勵與支持。是他們給我提供了可以攻讀博士的安逸環(huán)境，減輕了我的家庭壓力，讓我沒有經(jīng)濟方面的擔憂。
另外，感謝東北亞研究院王勝今教授、于瀟教授、陳英姿教授等各位老師對我論文選題和修改過程中給予的意見和幫助；感謝在讀期間各位同事、同學的關心照顧。
感謝所有幫助我、理解我、支持我的人，你們將成為我一生的財富！
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇十五
大學四年的學習生活即將結束樂，這篇論文作為我在校期間學習的最后一份答卷，敬禮給各位老師。
在大學這四年的學習和生活，我不僅學到了豐富的專業(yè)知識，更學到了各位老師人真工作、愛崗敬業(yè)、為人師表的優(yōu)良品質。在此，謹向各位老師表示深深的'敬意和謝意！尤其感謝我的指導老師，他在畢業(yè)設計過程中給予我極大的關心和幫助。從硬件制作、調試以及論文的完成都投入了他大量的心血。在課余時間還給我們講解有關硬件的重要知識，使我們在不僅掌握了自己的所設計東西的同時，還對其它的知識有了更深的了解。老師對待學生有如此的態(tài)度，令人敬佩。同時也感謝在畢業(yè)設計過程中給予我精神上的鼓勵和支持的同學，在我遇到困難時盡其所能地為我排憂解難。
感謝學校提供的優(yōu)越實驗環(huán)境，使我能全身心的投入到我的設計中。當查閱大量參考文獻后設計原理圖時，感謝指導老師唐正明老師給我的仔細檢查和改正。在唐正明老師的幫助下對系統(tǒng)的方案進行了論證，并對本系統(tǒng)不足進行了修改。當印制電路板生成后，感謝實驗室老師的大力支持，借出各種調試工具，使系統(tǒng)在最短的時間里調試成功，使本系統(tǒng)能順利實現(xiàn)。
在論文修改過程中，衷心的感謝指導老師唐老師盡心盡力的對論文進行了仔細的修改，無論是在論文格式還是論文內(nèi)容上，都要求的較為嚴格，使我在設計過程中學到了很多東西。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇十六
時光易逝，三年的研究生求學生涯還有三個月就要結束了，我的畢業(yè)論文也接近了尾聲，每念及此，我都傷感備至。那些曾傳授我知識與智慧的老師們，那些曾日夜陪伴的
同學
們，所有這些熟悉的面孔都將要離我遠去，再見不知將要是何時。
感謝我的導師張大維教授，從畢業(yè)論文開始選題到文章框架構思乃至最后一遍又一遍的不斷修改，這期間，導師給我提出了很多建設性的意見，終使論文最后順利完成。不僅是學術層面的指導，在
生活
中，張老師也給過我很多幫助，對我成長中產(chǎn)生的迷惘與困頓進行了及時的開導。在您這里，學到的不僅是知識與智慧，更重要的是如何為人處世。即將別離，感慨萬千。
感謝金融學院所有的老師們，你們在課堂上的諄諄教誨讓我一生受益。在預答辯的過程中，你們對我的畢業(yè)論文提出了很多針對性的意見，讓我更關注細節(jié)，你們的嚴格要求促使我在學術的道路上不斷的探索。
感謝我的父母，在我整個求學生涯中無私地給與我精神與物質上的支持，教我踏實做人、認真做事，你們的
愛
是這個世間最無私、最偉大的。
感謝一路前行中相互扶持的同窗好友們，我們一起徜徉在
校園
里，我們一起往返于圖書館與宿舍之間，三年里，無數(shù)的歡樂與溫馨。是這段研究生生涯成全了我們這段共同的記憶與這份真摯的
友情
。
暫別了，所有的所有。
時光飛逝，三年的研究生生活即將結束，在這個煙花爛漫的季節(jié)，回首往昔，奮斗和辛苦成為絲絲的記憶，甜美與歡笑也都塵埃落定。至此，謹向一直給予我?guī)椭?、關懷與支持的老師、同學、朋友、親人致以由衷的感謝。感謝我的導師薛彤老師，本論文是在導師薛彤副教授的悉心指導之下完成的。三年來，薛老師導師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。
本論文從選題到完成，傾注了導師大量的心血，在此向我的導師薛彤副教授表示深深的謝意與祝福!同時論文的完成也離不開
其他
各位老師的悉心指導，感謝三年來傳授知識以及耐心指導我的各位老師，一路走來，有過艱辛和挫折，才發(fā)現(xiàn)身邊的老師們給予的更多是鼓勵與幫助。作為學生無以為報，謹此表達我深深地謝意。
感謝始終如一支持我的同學和朋友們，同門師兄妹在科研過程中給我以許多鼓勵和幫助。活潑可愛的朋友和舍友們，在論文過程中的陪伴與支持，是我的碩士生涯中最美好的回憶。
還要感謝我的父母，父母的養(yǎng)育之恩無以為報，他們是我十多年求學路上的堅強后盾，在人生選擇的路口，給予我的永遠是支持與信任的目光，他們對我無私的愛與照顧是我不斷前進的動力。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在今后的人生路上，我會銘記所有人的關愛，放手前行。
一轉眼，寶貴的研究生
學習
生涯就要告一段落了。在我的母校——河北經(jīng)貿(mào)大學度過了人生中最美好的本科和研究生的六年校園時光。帶著滿滿的收獲，馬上就要離開校園踏入社會，心中有太多的不舍和眷戀。回想在母校讀書的時光，感觸頗深，感恩母校對我的培養(yǎng)，才能成長為今天的有用之人。
在此論文完成之際，要向河北經(jīng)貿(mào)大學金融學院的各位教師表達由衷的謝意!感謝金融學院各位恩師!各位恩師的言傳身教是我一生的財富。在這里要特別感謝我的導師王小江副教授。在學習上，王老師治學嚴謹規(guī)范，學術功底深厚，不斷給我補充專業(yè)知識，開拓了我的視野;在生活上，王老師極其平易隨和，幽默風趣，教會我如何為人處世，幫助我不斷向社會人轉變。在論文寫作期間，從選題到寫作再到最終定稿都得到了王老師的悉心指導，為我指點迷津、理順思路。
感謝王老師兩年來對我學習上和生活上的關心與幫助。感謝兩年來朝夕相處的十位同學!與她們一起學習、生活，給我留下了太多的.美好回憶，讓我的研究生生活過的很充實。
感謝我的父母!感謝他們兩年前全力支持我考研，并為我創(chuàng)造良好的學習條件。在讀研過程中，父母盡全力保障我在校生活的舒適，對于我做出的任何決定他們都堅決支持，感恩父母的在背后的默默付出和支持鼓勵。感謝本文的評閱專家!
感謝各位專家在百忙之中抽出時間，對我的論文進行評閱和指導。
這篇文章從開始構思，到動筆，然后經(jīng)過多次修改最終定稿，經(jīng)歷了將近一年的時間。在這一段艱辛的過程中，我感慨萬千。這篇超過三萬字的論文凝聚了我一年來的努力和付出，雖然其中仍然存在諸多不足和問題，有些細節(jié)處理上也有些粗糙，但是卻是我經(jīng)過自己的認真的分析而得來的。寫這個題目的想法來自于 2015 年年底，銀行爆發(fā)第二次“錢荒”時，打開各類金融網(wǎng)站，全部都是醒目的“錢荒”二字，以及對央行反常的舉動的分析。然而我記得之前的學術論文中好多都提到銀行體系流動性過剩的問題。因此我對銀行間發(fā)生錢荒感到很疑惑，因此萌生了以這個為題研究其發(fā)生機理。
在此，我衷心地感謝我的導師戴建兵教授。“錢荒”事件比較新，可參考的文獻較少，是戴老師耐心地為我提供幫助和指點，從選題、構思、寫作，每一步都是在他的指導下完成的。正是戴老師循循善誘的指導，使得我對主題不斷形成更深的思考，從而順利完成了論文。
其次我很感謝我的同學們。和我的朋友們并肩寫論文，枯燥的研究生活變得生動多了，同時也是我可愛的同學們對我的論文提供幫助，我們一起探討模型的構建、分享論文的寫作經(jīng)驗。正是他們的幫助我的論文成為了一篇合格的碩士學術論文。
本文在寫作過程中參考了大量的相關的文獻，在此向這些文獻的作者們表示敬意。但是由于本人才疏學淺及諸多局限，文中難免還會存在或多或少的問題，希望老師和同學們指正。
光陰荏苒，歲月如歌，研究生生活即將結束。經(jīng)歷了找工作的磨練，突然就開始懷念還沒有結束的求學生涯?；厥走@兩年的生活，我覺得自己收獲很多。當然我的進步離不開那些教導過我的老師、幫助我的同學和支持我的家人。對于你們，我充滿了感激之情。
首先我一定要感謝我的導師陳聯(lián)教授，從開始選定論題到最后定稿，陳老師都給予了我很大的幫助。在學術研究上，陳老師治學嚴謹，是我學習的榜樣;在生活上，關心學生，讓人感念至深。能夠有幸成為陳老師的學生，我覺得自己很幸運。同時我也要感謝那些教導過、關心過我的老師。
然后我還要感謝幫助過我的同學和支持我的朋友，我的朋友和我的室友，感謝你們的鼓勵和支持。金融專業(yè)畢業(yè)論文致謝詞，兩年來，我們分享彼此的快樂，建立了深厚的友誼，這將是我一生的財‘“*1-'雖0最后需要特別感謝的是我的家人，父母我求學路上的堅強后盾，他們對我的照顧和關愛是我積極向上的動力源泉。
本研究及學位論文是在我的導師***老師的親切關懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。*老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向*老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的同學們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
最后，再次對關心、幫助我的老師和同學表示衷心地感謝!
大學三年學習時光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學們表達我由衷的謝意。感謝我的家人對我大學三年學習的默默支持;感謝我的母校****給了我在大學三年深造的機會，讓我能繼續(xù)學習和提高;感謝****的老師和同學們?nèi)陙淼年P心和鼓勵。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學們在學習中的認真熱情，生活上的熱心主動，所有這些都讓我的三年充滿了感動。 這次畢業(yè)論文設計我得到了很多老師和同學的幫助，其中我的論文指導老師黃志敏老師對我的關心和支持!
歷時將近兩個月的時間終于將這篇論文寫完，在論文的寫作過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙，都在同學和老師的幫助下度過了。尤其要強烈感謝我的論文指導老師—xx老師，她對我進行了無私的指導和幫助，不厭其煩的幫助進行論文的修改和改進。另外，在校圖書館查找資料的時候，圖書館的老師也給我提供了很多方面的支持與幫助。在此向幫助和指導過我的各位老師表示最中心的感謝! 感謝這篇論文所涉及到的各位學者。本文引用了學者的研究文獻，如果沒有各位學者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的寫作。
感謝我的同學和朋友，在我寫論文的過程中給予我了很多你問素材，還在論文的撰寫和排版燈過程中提供熱情的幫助。
由于我的學術水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請各位老師和學友批評和指正!
時光飛逝，三年的研究生生活即將結束，在這個煙花爛漫的季節(jié)，回首往昔，奮斗和辛苦成為絲絲的記憶，甜美與歡笑也都塵埃落定。至此，謹向一直給予我?guī)椭?、關懷與支持的老師、同學、朋友、親人致以由衷的感謝。感謝我的導師薛彤老師，本論文是在導師薛彤副教授的悉心指導之下完成的。三年來，薛老師導師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。
本論文從選題到完成，傾注了導師大量的心血，在此向我的導師薛彤副教授表示深深的謝意與祝福!同時論文的完成也離不開其他各位老師的悉心指導，感謝三年來傳授知識以及耐心指導我的各位老師，一路走來，有過艱辛和挫折，才發(fā)現(xiàn)身邊的老師們給予的更多是鼓勵與幫助。作為學生無以為報，謹此表達我深深地謝意。
感謝始終如一支持我的同學和朋友們，同門師兄妹在科研過程中給我以許多鼓勵和幫助?；顫娍蓯鄣呐笥押蜕嵊褌?，在論文過程中的陪伴與支持，是我的碩士生涯中最美好的回憶。
還要感謝我的父母，父母的養(yǎng)育之恩無以為報，他們是我十多年求學路上的堅強后盾，在人生選擇的路口，給予我的永遠是支持與信任的目光，他們對我無私的愛與照顧是我不斷前進的動力。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在今后的人生路上，我會銘記所有人的關愛，放手前行。
時光易逝，三年的研究生求學生涯還有三個月就要結束了，我的畢業(yè)論文也接近了尾聲，每念及此，我都傷感備至。那些曾傳授我知識與智慧的老師們，那些曾日夜陪伴的同學們，所有這些熟悉的面孔都將要離我遠去，再見不知將要是何時。
感謝我的導師張大維教授，從畢業(yè)論文開始選題到文章框架構思乃至最后一遍又一遍的不斷修改，這期間，導師給我提出了很多建設性的意見，終使論文最后順利完成。不僅是學術層面的指導，在生活中，張老師也給過我很多幫助，對我成長中產(chǎn)生的迷惘與困頓進行了及時的開導。在您這里，學到的不僅是知識與智慧，更重要的是如何為人處世。即將別離，感慨萬千。
感謝金融學院所有的老師們，你們在課堂上的諄諄教誨讓我一生受益。在預答辯的過程中，你們對我的畢業(yè)論文提出了很多針對性的意見，讓我更關注細節(jié)，你們的嚴格要求促使我在學術的道路上不斷的探索。
感謝我的父母，在我整個求學生涯中無私地給與我精神與物質上的支持，教我踏實做人、認真做事，你們的愛是這個世間最無私、最偉大的。
感謝一路前行中相互扶持的同窗好友們，我們一起徜徉在校園里，我們一起往返于圖書館與宿舍之間，三年里，無數(shù)的歡樂與溫馨。是這段研究生生涯成全了我們這段共同的記憶與這份真摯的友情。
暫別了，所有的所有。
這篇文章從開始構思，到動筆，然后經(jīng)過多次修改最終定稿，經(jīng)歷了將近一年的時間。在這一段艱辛的過程中，我感慨萬千。這篇超過三萬字的論文凝聚了我一年來的努力和付出，雖然其中仍然存在諸多不足和問題，有些細節(jié)處理上也有些粗糙，但是卻是我經(jīng)過自己的認真的分析而得來的。寫這個題目的想法來自于 2015 年年底，銀行爆發(fā)第二次“錢荒”時，打開各類金融網(wǎng)站，全部都是醒目的“錢荒”二字，以及對央行反常的舉動的分析。然而我記得之前的學術論文中好多都提到銀行體系流動性過剩的問題。因此我對銀行間發(fā)生錢荒感到很疑惑，因此萌生了以這個為題研究其發(fā)生機理。
在此，我衷心地感謝我的導師戴建兵教授?！板X荒”事件比較新，可參考的文獻較少，是戴老師耐心地為我提供幫助和指點，從選題、構思、寫作，每一步都是在他的指導下完成的。正是戴老師循循善誘的指導，使得我對主題不斷形成更深的思考，從而順利完成了論文。
其次我很感謝我的同學們。和我的朋友們并肩寫論文，枯燥的研究生活變得生動多了，同時也是我可愛的同學們對我的論文提供幫助，我們一起探討模型的構建、分享論文的寫作經(jīng)驗。正是他們的幫助我的論文成為了一篇合格的碩士學術論文。
本文在寫作過程中參考了大量的相關的文獻，在此向這些文獻的作者們表示敬意。但是由于本人才疏學淺及諸多局限，文中難免還會存在或多或少的問題，希望老師和同學們指正。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇十七
大學階段的學習生涯即將落幕，畢業(yè)論文也已塵埃落定，在這段人生道路上，我收獲頗多，滿載而歸，內(nèi)心深處充滿著對此段美好回憶的留戀和無限感恩。
首先，我要向辛勤栽培我的導師表示最衷心的感謝和最誠摯的敬意。馬老師父愛般的關心打消了對會計學習的恐懼心理，授課時使我的專業(yè)知識也得到了豐富，在我發(fā)表學術論文和撰寫畢業(yè)論文時，馬老師對我更是提出了很多寶貴的意見。他嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、獨到的學術見解、虛心的學習精神、深刻的理論研究、寬廣的社會視野、博學的知識儲備以及積極的人生態(tài)度都讓我十分敬佩，并時刻以馬老師為榜樣，樹立自己的人生目標。
其次，我要感謝所有授課于我的老師們，是他們將豐富的知識財富傳授給我，才使我自己的知識儲備得到了提高。在此，特別感謝顏老師，他的器重和孜孜不倦的指導，讓我參與了多個科研項目，提高了科研能力。夏老師、黃老師也對我畢業(yè)論文提出了寶貴的意見和建議，謝謝他們！同時也要感謝生命學院陳老師的信任，我才得以參加農(nóng)業(yè)廳和農(nóng)產(chǎn)品加工技術研究院的實習工作。
再次，對于陪伴了我三年的舍友和其他同窗好友們也要表達謝意，是她們在生活上關心著我，學習上幫助著我，使我的大學生活變得更加豐富多彩、快樂無憂，并對我的畢業(yè)論文進行了多角度意見的提出。
最后，我要感謝我的家人，是他們在我人生的道路上時刻充當著堅實后盾的角色，讓我能夠安心、順心、堅強的走完每一段歷程。
太多的感謝、感激、感恩令我無言以表，只是想向所有的人說一聲：您的付出終將收獲回報！在今后的生活中，我將盡心盡力、堅定獨立、自強不息、勇往直前！開創(chuàng)屬于自己的藍天！
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇十八
數(shù)控專業(yè)的專業(yè)課教師在上課前要充分認識到備好課的重要性。學生的基礎差已經(jīng)是一個現(xiàn)實，作為一名教師要切實注意多用時間備課。在進行課堂的設計的時候，要對板書進行周密的設計，突出本節(jié)課的重點和難點所在，在給學生講解相關的數(shù)控理論的時候，要注意用比較淺顯易懂的例子來幫助學生充分了解理論的真正內(nèi)涵，使學生能夠很好的消化知識。教師在講課的過程中要使用得體的課堂語言，讓學生在快樂的狀態(tài)中去學習知識。教師進行課堂教學的主要依據(jù)是教材，教師要善于深挖教材所蘊含的理論內(nèi)涵，對教材知識進行細致的梳理。教材的理論要經(jīng)過周密的處理，注意將知識點進行歸類，做到有的放矢。教師在條件允許的情況下，可以多購買相應的參考教材，在參考教材中選出適合課堂教學的例子以及在教學過程中可能用到的好的教學方法等等，將這些有利于課堂教學的東西都融入到教案當中。教案的設計也要充分以教材作為出發(fā)點，在對學生進行講解的時候也要注意采用一些啟發(fā)性的比喻或者是具體的事例，做到綱舉目張。隨著多媒體教學設備的引入，教師也可以利用多媒體的教學手段去激發(fā)學生學習知識的興趣。
課堂教學在教學方式中是不可或缺的一種教學方法。數(shù)控技術這門課需要學生掌握扎實的理論知識，課堂教學恰恰可以為學生提供這一獲取知識的途徑。課堂教學的方式很多，如果我們?nèi)匀徊捎玫墓噍斒降慕虒W方法，不利于現(xiàn)代教學。舊式教學方法的最大弊端，就在于教師在講臺上仔細講解，學生在下面認真聽，很容易產(chǎn)生學生與老師之間相分離，沒有對學生進行很好的開發(fā)，起不到好的效果。因此，在數(shù)控教學中引入現(xiàn)代的教學方式和方法，對高中等職業(yè)學校數(shù)控專業(yè)的發(fā)展是很有好處的。
1、注重現(xiàn)代教學手段的運用。
教師在課堂教學過程中，要注意從學生的學習情趣出發(fā)，將課本上的相關的概念和抽象的理論，通過多媒體的而教學手段呈現(xiàn)在學生的面前。多媒體使得學生在學習過程中可以避免過去那種只是教師在課堂上重復的枯燥的形式，注意將聲音、圖象和形狀有機結合展現(xiàn)在學生的面前。比如，在講解有關的刀庫與換刀的形式這一節(jié)課時，可以充分利用多媒體的教學方式，將實際操作中的刀庫與換刀的標準動作來展現(xiàn)給學生，使學生在進行理論知識的學習過程中，能更加直觀的感受到理論知識在實際生產(chǎn)中的運用情況，做到理論與實踐相結合。在教學過程中創(chuàng)設這樣的情景，使得學生更能夠去感受到實際操作的情形。多媒體的教學方式，將書本上的平面知識很好的成為具有立體感的形式，讓學生感覺到數(shù)控抽象的理論知識變得不再那么枯燥，真正讓學生感受到學習專業(yè)知識的樂趣。
2、生動活潑的課堂語言。
數(shù)控專業(yè)的課程的理論性很強，理解的難度有些大，尤其對于基礎不是很扎實的同學來時更是如此。很多學生在學習完相關的專業(yè)課基礎知識后，表面上是理解了，但是很多學生還是囫圇吞棗，沒有太大的進步。因此，作為一名數(shù)控專業(yè)的教師要善于用形象生動的語言將數(shù)控專業(yè)的課的知識能化用到日常的生活當中，這樣學生掌握起基礎知識來將更容易。比如，我們可以將數(shù)控機床的工作過程與平常我們?nèi)ゾ筒拖嗦?lián)系。飯館中的菜單就是數(shù)控機床的程序單，而數(shù)字命令信號就是我們要求服務員過來點菜等等。教師在教學過程中要是將理論教學與生活聯(lián)系在一起，那對學生的理解和知識的記憶都將起到很大的幫助。
3、尤其注重理論與生產(chǎn)實際相結合。
數(shù)控科學是一門對實踐性要求很高的課，高中等的職業(yè)學校要注意培養(yǎng)學生的實際操作能力，并將其作為教學過程中的核心目標來抓，下大力氣去培養(yǎng)學生的實際應用知識能力和職業(yè)方面的綜合素質。傳統(tǒng)的教學模式是將大量的時間都安排在理論知識的學習上面，而學生實際用于動手操作的時間卻很短，強調理論培養(yǎng)而忽視實際的運用，這樣對學生以后的發(fā)展是非常不利的。另一方面，這種完全靠知識的講授模式，從某種程度上來說，極大限制了學生動手操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，沒有辦法使得學生的生產(chǎn)技能得到提高。因此，突出強調生產(chǎn)實踐技能是非常有必要的。教師在教學過程中要善于將理論與實際操作結合起來，在課堂教學的過程中注意采用創(chuàng)設項目的方式，在特定的實踐背景下，幫助和引導學生去完成，注意要采用循序漸進的方式，將知識與技能達到完美的結合。基本的操作方法是教師在整個的操作的過程中，要善于調動學生得到主觀的能動性與學習的能力，較好掌握操作環(huán)節(jié)中必需的知識與能力，在這一過程中注重教師的引導和學生的主觀能動性。教師要善于設計好整個項目，能夠起到指引學生的作用。學生則要在整個過程中善于發(fā)揮自身的主觀能動性，對項目實際操作過程中遇到的問題，要采取多角度，多層面的分析能力，在實踐過程中提高自己的職業(yè)綜合素質。教師在設計相關的課堂教學的項目時，要及時對學生完成項目的情況進行評價。評價的方面主要包括：學生實際的操作水平、在操作環(huán)節(jié)過程中的細節(jié)情況和完成后的所得等，給學生一個客觀的評價，并指出學生今后應該努力的方向，這將很好促進學生今后的學習。在課堂上采用項目教學法，學生的學習態(tài)度會發(fā)生顯著的變化。傳統(tǒng)的方式是學生在課堂上加工的零部件只不過是為了證明操作流程的正確性，加工出來的零部件的現(xiàn)實意義不是很大。而采用現(xiàn)在的方式生產(chǎn)出來的零部件，能夠是一些合格的產(chǎn)品并能夠在市場上加以出售時，這對學生端正學習數(shù)控知識的態(tài)度轉變將有很大幫助。
我們通過對數(shù)控專業(yè)課堂教學的設計，提出了自己的一些想法，比如：注重課前的備課，在課堂教學的過程中善于運用現(xiàn)代化的多媒體教學設備，以及豐富生動的語言和采用項目教學法等方式，這些方式的提出是要充分考慮到實際情況的。多媒體教學運用到數(shù)控專業(yè)課教學中，需要教師在課下花費大量的時間去到生產(chǎn)的第一線去考查，收集上課所需的材料。在高中等職業(yè)學校開展項目教學法，是一次好的嘗試。高中等職業(yè)學校要從學校長遠的發(fā)展來考慮，加大項目教學法的實施力度，讓學生一邊學習理論知識，一邊進行實際的操作，這樣對學生職業(yè)綜合素質的提高是很有利的。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇十九
從人才培養(yǎng)目標出發(fā)，以企業(yè)對新職工的素質要求為依據(jù)，通過“職業(yè)認知，職業(yè)體驗、跟崗實習（工學交替）、頂崗實習”四大環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，錘煉學生的職業(yè)素質，為其職業(yè)生涯奠定基礎。
職業(yè)素養(yǎng)；職業(yè)認知；職業(yè)體驗；跟崗實習；頂崗實習。
通過對多家企業(yè)的調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代企業(yè)在選擇人才時，不僅看中他的專業(yè)技能，更看中他的工作態(tài)度、工作道德、團隊意識、工作形象等，可以說職業(yè)素養(yǎng)成了學生的核心競爭力。因此，肩負著培養(yǎng)技術人才的學校應當整體構建和提高學生的職業(yè)素養(yǎng)，從而為培養(yǎng)高素質的人才打下堅實的基礎。因此，我校數(shù)控專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)主要按照“三學年四階段”的模式進行。
我校要把專業(yè)認知教育作為學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的首要階段，幫助學生了解自己的專業(yè)、行業(yè)的全貌與未來，樹立起自己的職業(yè)理想。職業(yè)認知中開展的主要活動形式有：專業(yè)教師的講解（圖片、視頻短片等）；實訓中心設備的參觀、展臺的參觀；工廠的參觀；邀請相關行業(yè)、企業(yè)的老板、優(yōu)秀畢業(yè)生為學生做講座，引導學生樹立從事行業(yè)、專業(yè)的理想，激發(fā)其內(nèi)在學習動機。
1.1教師給學生做了機械制造專業(yè)的`具體講解（圖片、視頻短片等），引導學生樹立從事行業(yè)、專業(yè)的理想，激發(fā)其內(nèi)在的學習動機。
1.2到實訓中心參觀數(shù)控車間、普通車工、工件展臺，讓學生了解數(shù)控專業(yè)實習的設備、加工工件及工作環(huán)境等，對專業(yè)有初步的感性認知。
1.3工廠現(xiàn)場觀看產(chǎn)品加工過程與制造的dvd視頻，了解工廠工件加工的實際情況。
1.4企業(yè)的生產(chǎn)主管及我系優(yōu)秀的畢業(yè)生就有關數(shù)控加工的歷史、發(fā)展狀況、人才的需求及數(shù)控專業(yè)學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展等方面做了專題報告。學生們對今后從事數(shù)控專業(yè)方面的工作有了更大的動力。調查發(fā)現(xiàn)，對數(shù)控專業(yè)的了解程度及滿意度占95%以上，學生的自信心提升，得到任課教師及領導肯定和贊賞，說明專業(yè)相關培養(yǎng)取得了顯著成效。
通過職業(yè)體驗讓學生對專業(yè)和職業(yè)建立基本認識，使學生獲得感性認識和基本的操作技能、經(jīng)驗，逐步鍛煉學生解決實際問題的能力，同時獲得成功的喜悅。
2.1每周兩天的數(shù)控加工課程，主要有數(shù)控車、數(shù)控銑實踐實習操作技能課程的學習，采用模塊化、任務式學習。以學生為主體，教師為主導，按照企業(yè)的標準模擬演練等形式參與，學習效果良好。
2.2舉行了工業(yè)設計技能大賽，數(shù)控車、銑床技能大賽，普通車床、銑床技能大賽，校內(nèi)、外各種職業(yè)技能大賽活動。充分激發(fā)學生的職業(yè)意識，塑造學生的職業(yè)人格并選拔出一批優(yōu)秀職業(yè)能手，鼓勵其向“大國工匠”奮斗。
2.3數(shù)控加工專業(yè)進行了數(shù)控車（高級）、cad繪圖員（中級）、普通車、銑床工（中級）的職業(yè)能力培訓與考核，考取相應的職業(yè)資格證書，提升學生專業(yè)技能水平，為將來的工作打下堅實的基礎。
2.4職業(yè)技能大比武是學校每年一次全校性的專業(yè)性技能比賽，旨在展示教學成果，激勵學生的職業(yè)意識，塑造學生的職業(yè)人格，并選拔出一批“職業(yè)能手”。大賽不僅鞏固了學生的專業(yè)技能，而且也是學生步入社會前的一次大練兵。
實行跟崗實習（工學交替）的教學模式，即分別在課堂與車間兩個不同的學習環(huán)境中，運用不同的教學方法交替完成理論與實踐知識學習的過程。使學生具備職業(yè)人的自律、服從、守紀的基本品質，磨煉學生意志，確立質量、規(guī)程、秩序等觀念和職業(yè)素養(yǎng)。
3.1實習就業(yè)指導辦公室舉行全校工學結合實習動員，就有關跟崗實習的問題進行講解，讓學生能順利走向工學結合實習崗位。
3.2邀請優(yōu)秀跟崗實習帶隊教師及優(yōu)秀實習個人到班級做有關跟崗實習動員以及有關介紹，讓學生能理解跟崗實習背景以及跟崗實習意義等。
3.3學生參與企業(yè)的生產(chǎn)與管理，成為一名真正的職業(yè)人。通過親身參與生產(chǎn)，讓學生在企業(yè)生產(chǎn)一線中了解什么是企業(yè)，了解企業(yè)管理、現(xiàn)場管理、企業(yè)產(chǎn)品、企業(yè)生產(chǎn)工藝流程。
3.4跟崗實習（工學交替）。數(shù)控加工專業(yè)進行第三階段的跟崗實習（工學交替）———生產(chǎn)訓練，全程3個月，主要從事各種工件（包括主軸、殼體、箱體等）的制作和檢測、包裝等工作。企業(yè)的5s管理以及企業(yè)的管理制度都是非常規(guī)范的，這種生活的體驗和磨煉，拓展了學生的知識領域，培養(yǎng)了學生的適應能力、社交公關能力、自我管理能力。也使學生初步具有獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。學生的表現(xiàn)得到了廠方管理人員及員工的肯定和贊揚，學生感到收獲很大。
畢業(yè)頂崗實習安排在第三學年，在校就業(yè)實習招生辦公室指導下，由系部具體組織實施，學生在頂崗實習期間，校企雙方要加強對學生實習過程的監(jiān)控和考核。
4.1邀請我校優(yōu)秀畢業(yè)生做就業(yè)實習報告會，利用自己的親身經(jīng)歷告訴現(xiàn)場的學生：中職生要做到一專多能，更早地接觸社會，積累更多的工作經(jīng)驗。
4.2實習就業(yè)指導辦公室舉行全校畢業(yè)生就業(yè)指導專題講座，就有關就業(yè)實習問題進行講解，讓學生能順利走向實習崗位。
4.3開設職業(yè)指導課程，讓學生在畢業(yè)實習期間懂得更多企業(yè)、勞動、就業(yè)等相關知識。
4.4學校舉行高級藍領人才會，決定數(shù)控加工專業(yè)學生的實習崗位。
4.5參與企業(yè)崗位操作，了解實習單位的產(chǎn)品及其質量、銷售情況，了解國內(nèi)外同類產(chǎn)品的技術水平和發(fā)展趨勢。理論聯(lián)系實際，鞏固、深化、擴大所學理論知識和專業(yè)技能。學習企業(yè)管理和技術管理的基本知識和方法，學習現(xiàn)代職業(yè)人的優(yōu)秀品質。經(jīng)過三學年四個階段的鍛煉，學生不僅具備了扎實的專業(yè)知識與專業(yè)技能，同時還養(yǎng)成了過硬的職業(yè)素養(yǎng)，他們與學校發(fā)展同步，與企業(yè)發(fā)展同步，與時代發(fā)展同步，受到了用人企業(yè)的一致好評。
數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文致謝篇二十
本研究及學位論文是在我的導師鄭建立副教授的親切關懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到項目的最終完成，鄭老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。兩年多來，鄭原創(chuàng)站:文秘知音教授不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向鄭老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感謝在一起愉快的度過研究生生活的電工樓105各位同門，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。特別感謝我的師妹葉秋香同學，她對本課題做了不少工作，給予我不少的幫助。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!