常言道，實(shí)踐出真知。我們需要思考并總結(jié)我們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。完美的總結(jié)需要我們有足夠的耐心和時(shí)間來(lái)對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行梳理和反思。這篇范文對(duì)于總結(jié)的目的和要點(diǎn)進(jìn)行了全面而深入的分析和闡述。
我想握住你的手高考篇一
“媽?zhuān)一貋?lái)。”
我把書(shū)包隨手一扔，整個(gè)人有氣無(wú)力的倒在沙發(fā)上?？粗鴭寢屧趶N房忙東忙西，我突然回想起剛蹣跚學(xué)步時(shí)，直到長(zhǎng)大再也不用她的扶持，但她的愛(ài)意卻早已滲入我的皮膚，深入骨髓。
媽媽為我們操勞了一輩子，卻從來(lái)不喊一聲苦，歲月轉(zhuǎn)瞬都蹉跎了她那年輕的臉龐，我那親愛(ài)的媽媽?zhuān)蛐∧憔徒涛乙ь^挺胸的做人，為何自己卻甘愿在我的背影里彎腰？走在鄉(xiāng)間小路，為何總站在我身后看著我前行的背影？那綠茵從里，百花爭(zhēng)艷，想起小時(shí)候媽媽牽著我的小手奔跑于叢林里。
可如今，時(shí)光荏苒，從小拉著我長(zhǎng)大的那雙手已經(jīng)變得粗糙，從小那句脫口而出的“我愛(ài)你”如今只敢放在心里，像深藏了多年的秘密，哽咽在喉嚨里。是啊，我很愛(ài)我的媽媽?zhuān)墒俏铱偸亲屗龘?dān)心，年少輕狂總會(huì)犯很多錯(cuò)誤讓她生氣，但歲月淡化，后來(lái)長(zhǎng)大的自己開(kāi)始懂得了不能讓他們失望和生氣，明白了該如何去為她們好，讓他們?yōu)樽约候湴痢Ｒ驗(yàn)榭吹剿麄兡樕系男θ菥褪俏医裆畲蟮陌踩小?BR> 我就像一棵小草，而你是甘露，一直滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)，即使以后我漂泊在外，但數(shù)是會(huì)永遠(yuǎn)扎根。若我有天像長(zhǎng)翅的鳥(niǎo)兒離巢騰飛，我也將像樹(shù)根深深扎在你給予我的土地上。
將來(lái)有一天，你是紅蓮，我是荷葉，就讓我握住你的手，為你成一片藍(lán)天。
高一:吳靜杭。
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我想握住你的手高考篇二
夜，她緩緩睜開(kāi)眼睛。
那雙漆黑慵懶的眸子就是暗下來(lái)的天，泛著星星點(diǎn)點(diǎn)的光。
晚風(fēng)吹拂，我身穿黑色的連衣裙，裙角隨風(fēng)翩躚。眼神空洞地看著那一口沉重的木棺材，甚至忘了哭泣，只是呆呆地立著，一動(dòng)不動(dòng)。
幾個(gè)月前還看見(jiàn)您和善的笑，看見(jiàn)您手提著剛買(mǎi)的菜對(duì)我說(shuō)聲好，還不忘給我塞幾個(gè)我兒時(shí)最?lèi)?ài)的小吃。慈祥的背影我還依稀記得。
不忘的是兒時(shí)的老屋，長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的石板，狹窄的小巷，落地?zé)o聲的雪花；最想忘記的是來(lái)往的車(chē)輛，悲痛的親人，黑色的棺材，您死時(shí)的模樣。喪禮舉辦的時(shí)間似乎很長(zhǎng)，不知有多久，只是渾渾噩噩走幾個(gè)場(chǎng)，卻覺(jué)有幾個(gè)世紀(jì)之長(zhǎng)。待結(jié)束之后，才猛然被冷風(fēng)一吹，清醒些許。
午夜，入夢(mèng)。
我好像又看見(jiàn)了您，看見(jiàn)您帶著和善的微笑向我走來(lái)。我忍著淚奔跑過(guò)去，在您面前定定地站了許久。您問(wèn)我，發(fā)生了什么讓我這樣委屈；親切地呼我為小哭包，我破涕為笑。您拉起我的小手，向前走。我問(wèn)您，我們要去哪，您低頭用蒼老的眼睛看著我，說(shuō)，我們回家。我同小孩和一般乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭，信服地任由您牽著我往前走，走著，看到前方的路很長(zhǎng)，好像沒(méi)有盡頭。不知為何，微微吊著的心好像突然有了種莫名的安心感。
沿著前方的路一直走，環(huán)顧四周才發(fā)現(xiàn)沿途的美景：一汪波光粼粼的清泉，一片成林的樹(shù)木，一棵不知名的野花野草，一直翩躚飛舞的蝴蝶。
腳止不住地向蝴蝶追去，掙脫掉您的手，如稚嫩孩童般不知無(wú)趣地追趕著蝴蝶，直至走遠(yuǎn)才發(fā)現(xiàn)您早已不見(jiàn)。只剩那一田向日葵開(kāi)得正燦爛，一個(gè)小女孩正無(wú)助地掉眼淚，因?yàn)樗獊G了她至親的人。
猛然驚醒，才覺(jué)方才不過(guò)一場(chǎng)夢(mèng)。我，無(wú)奈只得苦笑。
如果能回到過(guò)去，我想握住您的手，讓您知道，手的溫度來(lái)自我的心底。
夜，緩緩睜開(kāi)眼。盡頭，微光漸強(qiáng)。
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我想握住你的手高考篇三
虛掩的房門(mén)“咯吱”一聲開(kāi)了一道縫隙，爸探進(jìn)半個(gè)腦袋向里張望。天剛亮，同房的病友可能正在夢(mèng)鄉(xiāng)。我剛醒，縮著身子用被角半掩著臉。沒(méi)錯(cuò)，是爸!
紅的，一大束康乃馨，我驚呆了。那天，爸依舊是穿著那身泛白的工作服，頭發(fā)很凌亂，或許外面風(fēng)大。清早的霧水打濕了他的發(fā)尖，臉上似乎還帶著風(fēng)的痕跡，看起來(lái)比以前滄桑了許多。然而，我禁不住想笑，爸的樣子笨拙而滑稽，他那一身裝扮與他胸前一大束康乃馨極不相稱(chēng)。我總以為，鮮花該是有著某種浪漫和情調(diào)。爸朝我這邊走來(lái)，我咧著嘴躲在被角里偷偷地笑。“哦，醒了?！卑煮@詫的表情讓我知道我是多么愛(ài)睡懶覺(jué)?！班?，可是老爸，您這花是給我的?”我還是有點(diǎn)狐疑。這一問(wèn)，爸反倒有點(diǎn)緊張，兩只手不停地?fù)Q著拿花，臉上泛起了紅暈，慌亂地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！白蛱爝€和你媽商量著買(mǎi)什么，后來(lái)你媽說(shuō)你喜歡康乃馨。一大早我就到花店揀了幾束新鮮的，只是店主將它包裝得太鮮艷……”爸停住了，他可能真的不習(xí)慣這種送花的場(chǎng)合。
爸翻遍了抽屜終于找到了一個(gè)插花的瓶子，很臟。沒(méi)等我說(shuō)話，爸已放下了花一路小跑著出去。我端詳著那一大束火紅的康乃馨，竟不知怎么已被感動(dòng)了。我又想起了出事的那天，媽的慌亂，爸的平靜。腿摔成了骨折，都怪我騎車(chē)太粗心。當(dāng)時(shí)只記得一陣劇痛，腿再也拿不動(dòng)了。醫(yī)院的急診室在四樓，電梯口擠滿(mǎn)了人。我知道爸媽是擔(dān)心我病情嚴(yán)重才決定上急診室。爸背著我急匆匆地爬樓梯，一路上沒(méi)歇過(guò)。伏在爸的肩上，我清清楚楚地看清了他臉上的汗珠。爸的身體很單薄，可背我的時(shí)候我分明感到了他的力量。四樓，我不知那長(zhǎng)長(zhǎng)的樓道有多少階，也沒(méi)有目睹爸將我送進(jìn)急診室后的氣喘吁吁。那絕不是一段好走的路……爸捧著花瓶進(jìn)來(lái)了，臉上是憨厚的笑。那一刻，我有一種想哭的感覺(jué)。人說(shuō)，樸素的愛(ài)卻是最偉大的。我恍然明白，其實(shí)爸從來(lái)沒(méi)有給過(guò)我富麗堂皇的愛(ài)。我和他的'故事沒(méi)有影片上的轟轟烈烈。我的童年，他的愛(ài)是交給了三月里高飛的風(fēng)箏，黑眼睛的小鯽魚(yú)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴地用溫暖包圍我長(zhǎng)大。
不知何時(shí)，爸已插好了康乃馨，一個(gè)人憨憨地在排列每朵花的順序。左邊、右邊、向上、向下。我靜靜地凝望他，感受滿(mǎn)屋里清晨的祝福。花瓣上，一滴露珠滑落了下來(lái)。微妙的情感里，康乃馨也懂得為我流淚。
……我漸漸地睡著了，迷迷糊糊有一雙手將我的手輕握，我沒(méi)有睜開(kāi)眼，然而我的眼淚卻終于不爭(zhēng)氣地流了一滿(mǎn)臉。
我想握住你的手高考篇四
我們每天都生活在情感世界里，或許正因?yàn)槿绱?，我們才無(wú)法感受到它的存在。特別是親情，它是那么的溫暖照人，令人可以擁有奇妙的感覺(jué)。
小時(shí)候的我經(jīng)常和爸媽一起回老家看外公，媽媽是最小的女兒，外公自然很疼愛(ài)她。那時(shí)，外公就會(huì)坐在門(mén)口的木板上，身旁擺著很多水果，我就會(huì)興沖沖的跑過(guò)去叫聲“外公！”后，就去吃水果了，外公往往會(huì)寵溺的看著我。隨后，媽媽就會(huì)將外公扶進(jìn)屋里，那時(shí)的外公已近八十歲了。
有一次爸媽有事要忙，就把我放在了外公家。首先的幾天，我也沒(méi)有在意，可時(shí)間長(zhǎng)了，那么就沒(méi)有見(jiàn)到父母的我，一下子就哭了，對(duì)外公說(shuō)要回家。外公就是會(huì)慈祥的看著我，用他那有點(diǎn)沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“玲兒乖，外公帶你出去玩好不好？”我聽(tīng)后會(huì)止住哭聲，然后點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，外公就牽起我的手要朝門(mén)口走去，可當(dāng)我觸碰到那手時(shí)，“哇”的一聲就哭了，手用力一甩，就跑了出去。如果當(dāng)時(shí)我回過(guò)頭看，一定可以看到外公那雙眼睛里的落寞。
當(dāng)爸媽來(lái)接我時(shí)，我興高采烈的一手牽一個(gè)對(duì)外公說(shuō)再見(jiàn)！外公似乎還想說(shuō)什么，欲言又止的.樣子?；氐郊視r(shí)，我就和爸媽說(shuō)了這件事，他們聽(tīng)后，目光頓時(shí)就嚴(yán)厲了起來(lái)，特別是爸爸。我立刻就不知所措了，他們只好一個(gè)勁的搖頭嘆氣，一句話也沒(méi)有說(shuō)。不久后，我們就搬家了。
那一天，外公來(lái)送我們，并囑咐我要聽(tīng)爸媽的話，要好好學(xué)習(xí)，我點(diǎn)頭說(shuō)好，看著外公那伸出的手停在半空中又縮了回去轉(zhuǎn)過(guò)身用衣襟擦拭著眼淚。
我想握住你的手高考篇五
我想握住你的手，感受你筆下“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”的詩(shī)篇;我想握住你的手，感受你筆尖“不著一字，盡得風(fēng)流”的氣韻;我想握住你的手，感受你緊握著筆時(shí)，那個(gè)“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的靈魂!
你的手，是那“拔劍四顧心茫然”的手，因此，我能夠體會(huì)你的壯志未酬。你將無(wú)限的愁、無(wú)限的苦化在濃濃的酒中，然后一轉(zhuǎn)身，便是“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”即使眼前是被流放的命運(yùn)，你依然帶著你的酒氣，飄然灑脫，只是道了一句“天生我材必有用”。
或許你的手布滿(mǎn)了曲折的紋，或許你的手染著抹不去的酒漬，我仍然想大聲地對(duì)你說(shuō)：李白，我想握住你的手!
你的手，是那洗滌于江湖潮起潮落的手，是那沾滿(mǎn)了紅塵是是非非的手。因此，我能夠體會(huì)你的滄桑。你用一雙慧眼，看盡人世的興衰，你用一雙充滿(mǎn)熱血的手，撫遍歷史的每一個(gè)角落。于是，在千百年以后，我們的耳畔響起這“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”!
或許你的手掌還留著撫摸歷史的傷痕，或許你的手還揮不去那千年的風(fēng)塵，然而我想對(duì)你說(shuō)：司馬遷，我想握住你的手!
你的手，是那曾經(jīng)握起手術(shù)刀的手，你的`手，是那曾經(jīng)彌漫著酒精氣味的手，然而如今，你的手，是“筆落驚風(fēng)雨”的手，是那“俯首甘為孺子牛”的手，因此，我能夠體會(huì)，在那個(gè)年代，是民眾何等的麻木喚醒了你，并賦予了你充滿(mǎn)憤慨的靈魂!
或許是上天為了拯救我們，賜了你這雙手，讓你剔除所有的腐朽，讓你抹去所有的黑暗。
或許你的手還帶著剛剛諷刺完他人的“火藥味”，或許你的手曾經(jīng)握過(guò)手術(shù)刀，而如今面對(duì)自己的病痛，卻在顫抖的雙手，然而我想大聲地對(duì)你說(shuō)：魯迅，我想握住你的手!
是這一雙雙經(jīng)歷了無(wú)數(shù)滄桑的大手將我們的歷史揮寫(xiě)，是這一雙雙經(jīng)歷了無(wú)數(shù)苦難的手，將我們的文化承載，更是這一雙雙充滿(mǎn)了熱血與激情的雙手，把曾經(jīng)摔倒的我們扶起來(lái)!
【名師點(diǎn)評(píng)】。
這是一篇從題意到結(jié)構(gòu)、從語(yǔ)言到內(nèi)容等方面都彰顯出作者的才情及實(shí)力的文章。突出特點(diǎn)如下：
一、主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。全文用“我想握住李白飄然灑脫的手，我想握住司馬遷飽受滄桑的手，我想握住魯迅充滿(mǎn)憤慨的手”排比的段落和句式，既具文采又體現(xiàn)思維的張力，抓住了這一雙雙手充滿(mǎn)了熱血與激情的“手”的共同特征——揮寫(xiě)歷史、經(jīng)歷了無(wú)數(shù)苦難、承載文化、攙扶摔倒的我們，同時(shí)也干凈利落地“引渡”出“我想握住你們的手去感受你們?yōu)橹腥A民族所做的一切”這一文章的主題，敘事說(shuō)理層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。體現(xiàn)出理性的廣度與深度。
二、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，富有才氣。全文句式整散結(jié)合，行文自如瀟灑，使得文章顯得很大氣，文化底蘊(yùn)豐厚。
我想握住你的手高考篇六
昨天晚上，偶感失眠，一個(gè)人坐在寂靜的黑暗之中，任漂浮的思緒游弋不定的靈魂。在一片混沌之中，我仿佛進(jìn)入了睡眠。說(shuō)自己的狀態(tài)是睡眠，是因?yàn)樽约鹤隽艘粋€(gè)夢(mèng)，一個(gè)美麗的夢(mèng)：夏日的陽(yáng)光下，一只美麗的蝴蝶悠然舞于萬(wàn)花叢中。我想把它看仔細(xì)，它卻在我的心靈上顫抖了一下，便飄然而去。
我喜歡蝴蝶，是因?yàn)樗懽兒蟮拿利悾且驗(yàn)樗苋绱俗杂傻腻塾胃魈?，但更是因?yàn)橄矚g你。我常常習(xí)慣一個(gè)人藏匿在一個(gè)有花有草而沒(méi)有人的地方，默默地看著它們欣然飛舞，像風(fēng)一樣而來(lái)，又像風(fēng)一樣而去。好幾次我都想觸摸它們，但每次都會(huì)把忍不住伸出去的手縮回。我知道它們不屬于這塵世中的每一個(gè)人，每一朵花，唯一可以讓它們駐足的就是自由，就像我好幾次在夢(mèng)中想抓住莊周的手，但抓住的總是一陣空靈，再回頭看時(shí)你已灑脫而去。
不曉得自己上什么時(shí)候開(kāi)始喜歡上甚至膜拜這位追求自由的道家逍遙子，也許是第一次欣賞《逍遙子》后的震撼，也許是第一次拜讀《齊物論》時(shí)的折服。一直以來(lái)，我都是一個(gè)平凡的有點(diǎn)健忘的人，在世俗的枷鎖中去扮演自己的角色，偶爾對(duì)著廣袤的天地思索著生命的真諦，卻總會(huì)在無(wú)奈的傷感中感慨人生苦短。雖然也經(jīng)常在心情的更換中交替著不同的閱讀，但總覺(jué)得無(wú)法尋找到自己心靈的歸宿。我也不知道自己想要尋找什么，該如何尋找，但一直在嘗試。遇到你的那一天，我終于知道自己想要找的是什么，在你富有詩(shī)意的語(yǔ)言中我發(fā)現(xiàn)思考后靈魂的魅力，在你意出塵外、怪筆生端的想象和虛構(gòu)中我找到超越世俗后的寧?kù)o和淡然，在你形象詭譎的辯論中我體會(huì)著你的智慧和靈魂。
“北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也，化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂天之云”。如此詭譎的想象力，相信先秦諸子中也只有你可為之。也許在許多人看來(lái)，《莊子》一文，無(wú)非“謬悠之說(shuō)，荒唐之言，無(wú)端之辭”，然而又有多少人可以理解你背后滾燙的心靈和孤獨(dú)的靈魂？鄙棄榮華富貴、權(quán)勢(shì)名利，獨(dú)釣于濮水，悠然而自得。
黑夜總是賜予人們思索的魅力。徜徉于無(wú)邊的黑暗，就可以聆聽(tīng)自己的心跳，真實(shí)的心跳。也只有這個(gè)時(shí)候，我才能感覺(jué)到你的靈魂，一個(gè)面黃肌瘦的偉大靈魂。我知道自己抓不住你的手，即使你穿越時(shí)空來(lái)到我們的面前，我們也無(wú)法走進(jìn)你的內(nèi)心，去感悟你的靈魂。我只奢望能夠在夢(mèng)中和你一起看美麗蝴蝶翩翩起舞，跟隨著你的腳步去追求逍遙的精神自由，哪怕是與你孤獨(dú)困頓獨(dú)釣濮水，濠梁觀魚(yú)，如此虔誠(chéng)直到永遠(yuǎn)。
我想握住你的手高考篇七
兒時(shí)爸爸就將你介紹給我。從此，你就如有閃耀金邊的太陽(yáng)，撫慰我的心靈，你就如山間流下的一泓清泉，滋潤(rùn)著我的思想，你就如燥熱夏天的一陣涼風(fēng)，吹去我的塵埃。我從對(duì)你的凝望，到如今想握住你的雙手。
是你讓我明白，美不只是存在于畫(huà)中，音樂(lè)中。你也可以展現(xiàn)出美，文學(xué)的美，它體現(xiàn)在作者妙筆生花的詞藻之美，它體現(xiàn)在“孤舟蓑蒞翁，獨(dú)釣寒江雪”的意境之美，它體現(xiàn)在“悠然見(jiàn)南山”的思想之美，我多想抓住這些手，不讓它們遺失在時(shí)間的長(zhǎng)河中，我多想抓住它們，讓我的人生也充滿(mǎn)了美。
我多想握住你的手，這是感恩的手，機(jī)智的手，睿智的手。
我從這許許多多的書(shū)本中，看到了你——文學(xué)，從你身體中散發(fā)出來(lái)的思想的氣息，他們是那么明顯卻又飄忽，只有當(dāng)我真正投入，被你所深深吸引時(shí)，我才能有一點(diǎn)點(diǎn)的體會(huì)，我似乎在與智者談話，是他告訴我許多不了解的事。魯迅告訴了我阿q的可笑，當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。巴金告訴我真理是世間最珍貴的東西，你所做的事要對(duì)得起自己。歐亨利告訴我人間自有真情在，人性的美麗會(huì)感動(dòng)一切——在與古今中外一位又一位偉人的談話中，我感受到了思想的力量，所以我要抓住你的手，讓我的思想更上一層樓。
我多想抓住你的手，這是感悟的手，意境的手，境界的手。
我從“賢哉回也”“在陋巷”的安貧樂(lè)道，學(xué)習(xí)到了圣人的感悟和君子的處世之道，我從“安能摧眉折腰事權(quán)貴”中學(xué)到了不向權(quán)貴低頭，從“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”中學(xué)到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的品格，是你教會(huì)了我不同的人生境界，讓我在更高的人生舞臺(tái)中，展現(xiàn)自身的色彩，所以我要抓住你的手，讓你引領(lǐng)我走向更廣闊的天地。
在我的人生中，是你帶領(lǐng)我走過(guò)沼澤，翻過(guò)高山，不懼困難，永往直前，你用你的手保護(hù)了我，扶起了我，讓我的前路能夠平坦，寬闊；你就像一位長(zhǎng)者，一位朋友，當(dāng)我最需要你的時(shí)候。
現(xiàn)在我更想靠近你，聽(tīng)你的心聲，不要再尾隨于你，我要走上前握住你的手，與你并肩前行，讓文學(xué)能一生伴我左右。
【名師點(diǎn)評(píng)】本文是一篇難得的考場(chǎng)佳作，其優(yōu)點(diǎn)如下：
一、結(jié)構(gòu)清晰，情感真切。本文選擇的握手的對(duì)象“文學(xué)”是虛化的、抽象的，但作者結(jié)合自己的切身體驗(yàn)與感受，把這無(wú)形的“手”寫(xiě)活了，“這是美麗的手，優(yōu)美的手，藝術(shù)的手”，“這是感恩的手，機(jī)智的手，睿智的手”，“這是感悟的手，意境的手，境界的手”，并從這些“手”中獲得了更多的人生哲理，文章結(jié)構(gòu)清晰，情感真切，又不乏理性的思考。
二、語(yǔ)言靈動(dòng)，富有文采。小作者深諳考場(chǎng)作文的得分之道，善用多種修辭手法來(lái)亮人眼眸。排比的運(yùn)用加強(qiáng)了理性思考的氣勢(shì)，比喻的運(yùn)用，如“閃耀金邊的太陽(yáng)”、“一泓清泉”、“一陣涼風(fēng)”、“你就像一位長(zhǎng)者”等形象生動(dòng)，增強(qiáng)了文章的感染力。
我想握住你的手高考篇八
當(dāng)你想要離開(kāi)我的時(shí)候。
當(dāng)你想要消逝的剎那。
握住不放。
直到永遠(yuǎn)。
沈從文曾對(duì)你說(shuō)過(guò)：“我們相愛(ài)一生，但一生還是太短。”
而我，只想握住你的手，不想說(shuō)任何話，因?yàn)槿魏卧捯哺爬ú涣宋覍?duì)你的心聲。
知道為什么嗎?為什么我要握住你的手不放嗎?
因?yàn)?，文學(xué)——。
是你!是你!
是你讓我看到人世間的悲歡離合，是你讓我體味一個(gè)個(gè)詩(shī)一樣的人生;是你讓我懂得人生的真諦;也是你讓我克服一個(gè)個(gè)險(xiǎn)境，超越極限!
沒(méi)錯(cuò)，就是你讓清泉淌過(guò)我的心底，讓那烈火燃燒我的熱情!
是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長(zhǎng)安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿(mǎn)腔哀思寄紅樓;是你，讓我看到基督山伯爵的'仇恨，苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗;是你，讓我穿越時(shí)空，讓我體味人間!
還是你，在一個(gè)深夜，翻出你，欣賞你，愛(ài)你，喜你，尤其愛(ài)那些詩(shī)詞。
在深夜感受“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的宏大和“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的細(xì)致;感受“馬作的聲飛快，弓如霹靂弦驚”的豪邁于“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s;感受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適與“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的浪漫。
在這么一個(gè)深夜里，因?yàn)橛心愣錆M(mǎn)色彩、味道;因?yàn)橛心?，而變得豐富精彩。
依舊是你——。
在我灰心的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“天生我材必有用”“人生來(lái)不是被打敗的?！痹谖?jiàn)^斗的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“就這樣，有志者事竟成?！痹谖页晒Φ臅r(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“滿(mǎn)招損，謙受益?！?BR> 是你讓我充滿(mǎn)自信，讓我喊出：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人?！?BR> 是你讓我保持天真之性，能與孩童一起喚出“白玉盤(pán)”，能作美麗嫦娥的幻想。
是你，把我擰起，擰起我的精神，我的肉體。
是你，讓我把痛苦延展成薄如蟬翼的金飾。
是你，吹開(kāi)了閉塞的花蕾，傳來(lái)了滿(mǎn)園的郁香。
一切都因?yàn)槟恪膶W(xué)。
要我怎么放開(kāi)你，
要我怎么失去你!
請(qǐng)你，不要閃躲，讓我——。
這是一篇情理交融，詩(shī)意濃郁，結(jié)構(gòu)完整的考場(chǎng)美文。
一、情感美。內(nèi)容上，作者選擇“握手”的對(duì)象是文學(xué)，并結(jié)合自己的切身體驗(yàn)與感受,用擬人化的筆調(diào),以充滿(mǎn)感情的文字表達(dá)了內(nèi)心深處想要握住文學(xué)的“手”直到永遠(yuǎn)的心聲。
二、結(jié)構(gòu)美。文中用“是你”、“還是你”、“依舊是你”層層推進(jìn)的方式，多角度闡述了為什么要緊握文學(xué)的“手”的理由：文學(xué)讓自己穿越時(shí)空;讓生活變得豐富多彩;讓自己感悟人生哲理。理性的思索顯示出小作者深厚的文學(xué)修養(yǎng)，富于思辯的理性目光。另外,首尾呼應(yīng),行文流暢，一氣呵成。
三.、語(yǔ)言美。文中詩(shī)文典故俯拾皆是，流光溢彩，顯示了作者廣闊的閱讀視野和卓越的語(yǔ)言功力。首尾詩(shī)化的語(yǔ)言增強(qiáng)了文章的感染力;長(zhǎng)句短句交錯(cuò),排比句的運(yùn)用,增強(qiáng)了文章氣勢(shì)。
我想握住你的手高考篇九
眼前如同升起一團(tuán)迷蒙的霧，模糊間似又見(jiàn)到你的手，那雙無(wú)數(shù)次令我拿不起又放不下手，多么想再一次緊緊握住她。
你的手好像沙漠中的一泓清泉，滋潤(rùn)著疲憊的旅行者枯萎的希望；你的手好像冬日里的一片陽(yáng)光，奉獻(xiàn)給饑寒交迫的跋涉者春天般的溫暖；你的手好像天穹里的一輪明月，慰藉了孤獨(dú)的守望者冷若冰霜的心靈……好想再一次握住你的手，讓她成為翱翔天際的鷹，為迷途的流浪者指明那溫馨的歸途。
第一次握住你的手，記憶中似乎已過(guò)去很久很久，但每每想起卻還那樣記憶猶新，讓我一次次從沉重與親切間找出一種富有深蘊(yùn)的真摯。當(dāng)你展開(kāi)白皙纖細(xì)的手向我伸出時(shí)，我驚了，真不知道是否也該伸出自己的右手，在這樣一個(gè)激情沖動(dòng)的時(shí)代里，這樣的握手這樣的心靈碰撞，總是會(huì)無(wú)端地生出許多是非，然而你似乎很懵懂又似乎早已看透一切世俗偏見(jiàn)，依然微笑著執(zhí)著地伸手給我。兩只手合二為一，盡管只是短暫的幾秒，但我的感覺(jué)卻好像跨越了一段不可計(jì)數(shù)的時(shí)間，你手心的溫暖強(qiáng)烈而真實(shí)地瀉入我的心底，于心田間激起一圈圈迷人的漣漪，帶著甜甜的夢(mèng)意在希望的黎明下緩緩蕩漾開(kāi)來(lái)，逐漸擴(kuò)散，最后融進(jìn)我的生命意識(shí)，我想我就這樣醉了，醉在緊握住你的手的那一刻。
在印象中，你的手總是不安分，老喜歡從背后親親捏住我的耳朵，被抓住后又拼命想掙脫，我的手不由自主地握得更緊，于是你的手漸漸安靜下來(lái)，如同溫順的貓咪乖乖躺在我的手心里。兩只手就這樣面對(duì)染紅云霄的斜陽(yáng)結(jié)合成一個(gè)完美的整體，我對(duì)你說(shuō)，“握住你的手就像是握住了整個(gè)世界”。你笑了，也將手握得更緊。
握住你的手，讓我不禁有了一種從未有過(guò)的振奮，猶如二月的春雨那么綿長(zhǎng)，又如同七月的颶風(fēng)那么狂烈，總之我只覺(jué)得自己的心在緊握你的手的一瞬間，伴隨著只有在曠野中奔跑才感觸得到的節(jié)奏慢慢翩飛起來(lái)，一直沖破生命的陰影，飛向一片嫵媚的金黃。我們彼此握住手，在曠野中一路狂馳，你說(shuō)，“手是心靈的橋梁，只有將手握得更緊，心才會(huì)貼得更近”，雖然已是幾年風(fēng)雨的無(wú)情的剝蝕，但我一直將它牢牢刻在心碑之上。因?yàn)槲兆×四愕氖?，我的生命告別了長(zhǎng)夜般的寂寞；因?yàn)槲兆×四愕氖郑业纳飳?xiě)滿(mǎn)了童話般的動(dòng)人；因?yàn)槲兆×四愕氖?，我的生命掙脫了縛繭般“剪不斷理還亂”的哀傷。
我想握住你的手高考篇十
窗外的冬風(fēng)呼呼地吹著，外面的天色如同潑上了墨水一般。我將視線收回，甩甩那麻木的手，看著作業(yè)本，那激烈的爭(zhēng)吵聲似乎還在耳邊。
時(shí)鐘的“嘀嗒”聲在黑夜里寂寞地響著，偶爾的翻書(shū)聲才表示他的主人并未入睡。
突然，響起輕柔而又緩慢的敲門(mén)聲，似乎怕驚擾著什么。我踏著急促的步伐，嘩的一下把門(mén)打開(kāi)，媽媽那舉起的手僵在了半空中，我瞇起眼看向媽媽?zhuān)瑡寢屧缫褯](méi)有爭(zhēng)吵時(shí)的面紅耳赤，取而代之的是如秋水般的溫柔。媽媽手中端著一杯牛奶，在燈光的照耀下，閃著純白的光澤，在杯口還有一些可愛(ài)的小水珠，杯口上方飄著淡淡的白霧。我知道摸上去必定是滿(mǎn)手的溫暖，我不禁縮了縮手，忍住心中的渴望，心一橫，說(shuō)不要。媽媽還是堅(jiān)持讓我喝，我被說(shuō)得不耐煩了，將手一推，竟不料，杯子掉落下來(lái)，時(shí)間似乎停止在那一刻，玻璃破碎的聲音在我耳邊一直回放，竟有點(diǎn)像心碎的聲音。
媽媽?zhuān)?，去回?bào)你所給我的愛(ài)，即使以前的我不懂事，也請(qǐng)您不要放在心上，你那不懂事的女兒會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)一輩子握住你的手，陪你度過(guò)人生的悲歡離合。
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我想握住你的手高考篇十一
我們擦肩而過(guò)，我是否可以握住你的手？時(shí)光流逝，新月彎彎，我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)得人啊，現(xiàn)在有在何方，再見(jiàn)面，又是否會(huì)紅了眼眶？我們擦肩而過(guò)，或許本該被時(shí)光遺忘，可它卻硬是刻在了我的腦海！十二歲那年，當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光照進(jìn)窗戶(hù)時(shí)，我睜開(kāi)眼看到的是一片白色的世界，白色的墻壁，白色的地板，還有，白色的病床。帶著新學(xué)期的喜悅，來(lái)到教室，首先映入眼簾的是我座位旁的那一個(gè)陌生的面孔，他穿著一件棕色外套，黑色牛仔褲，腳踏一雙手工粗布鞋。臉上一顆大大的痣，顯得尤為醒目，憨憨的目光掃視著班里每一位同學(xué)！日子久了，作為同桌的我，總是會(huì)不間斷的給他點(diǎn)“小禮物”，而他對(duì)我的惡作劇，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)抱怨。
那是一個(gè)風(fēng)清月朗的夜晚，教學(xué)樓的電路“神奇”的壞掉了，于是便有了接下來(lái)的一幕。我在教室的時(shí)候告訴他，十一點(diǎn)之前，老師不讓回宿舍！結(jié)果他就真的去了操場(chǎng)，而我卻在暗暗竊喜。九點(diǎn)鐘老師鎖了宿舍門(mén)，就回了家。十點(diǎn)，一聲響雷將我的思緒帶到了操場(chǎng)，毫無(wú)意外的，大雨如期將至，我終于開(kāi)始著急，可是卻又無(wú)能為力。次日早晨，他真的去了醫(yī)院，作為“造事主”的我卻是沒(méi)有勇氣，也沒(méi)臉去見(jiàn)他。他還是回來(lái)了，依舊坐在我的旁邊，我卻沉默了。幾個(gè)星期后，不知什么原因，我像被報(bào)復(fù)似的，病魔將我將我拉入醫(yī)院！我想因果報(bào)應(yīng)，大概就是這樣吧。這一次，他依舊坐在我的旁邊，我不敢只是他的眼睛，也沒(méi)有勇氣向他道歉。他說(shuō)，他背我來(lái)醫(yī)院的時(shí)候很累，要睡會(huì)。靜靜地，就這樣他做了我三年同桌。
三年后的某天，擦肩而過(guò)的瞬間，我的懦弱讓我最終都沒(méi)能給自己一絲心里安慰。如果未來(lái)某天還能相見(jiàn)，我要給自己一個(gè)良心的寬慰，我要對(duì)他說(shuō)，我想握住你的手。
錢(qián)虎。
指導(dǎo)老師：王珍。
我想握住你的手高考篇十二
小時(shí)候，母親是我最溫暖的港灣。蹣跚學(xué)步時(shí)，我總是緊緊地握著母親的手，生怕一松手，母親就會(huì)走開(kāi)。而母親，也總是耐心地牽著我，呵護(hù)著我，叮嚀我讓我小心不要摔倒。母親那溫暖的手，母親那慈祥的微笑，在我腦海中盈盈環(huán)繞。那份母愛(ài)，那份互握手的溫暖，至今難以忘卻。
一直到那一天。
母親，，哪怕地老天荒，哪怕天崩地裂，哪怕世界末日，我也要緊緊地、緊緊地握住你的手，陪伴你一起走下去。
我想握住你的手高考篇十三
兩邊的松樹(shù)追逐著飛速前進(jìn)的火車(chē)，無(wú)奈逐漸的倒退。蕭蕭的風(fēng)聲吹鼓了樹(shù)葉，好似在為遠(yuǎn)方的人送去祝福。
往事如煙如戲，在風(fēng)兒的帶動(dòng)中有哭有笑。
鏡頭一：“乖，萌萌不哭?！毙⌒〉奈彝现峙值纳碜痈夤谠鹤油娑阖堌?，外公去躲，我去找。一開(kāi)始，我還興致勃勃的，當(dāng)太陽(yáng)公公洗漱完來(lái)高照時(shí)，胖胖的身子滲出了汗，滿(mǎn)院子找都找不到外公，無(wú)賴(lài)如我，懶懶的趴，坐在院子里，放聲大哭起來(lái)。外公這時(shí)急忙忙地跑出來(lái)，用他那粗糙的手為我擦出臉頰的淚。一邊撫摸著我的臉一邊安慰著我。那時(shí)，在朝陽(yáng)下，有一個(gè)哭涕的胖小孩跟一個(gè)慈祥的老人。
鏡頭二：外公沒(méi)什么嗜好，唯獨(dú)喜歡拍照。外公說(shuō)，因?yàn)槟悄苡篮恪５谝粡?，是外公用他那粗糙的手輕搓我小臉，逗得我忍不住地哈哈笑，外公小小的眼睛也瞇成了一條線；第二張，是外公用他那寬厚生繭的手握著我如白玉的小手，對(duì)著朝陽(yáng)，淺笑；第三張，是我望著外公的手完全包裹了我的手，甜甜的笑，心中像有糖分在滋潤(rùn)。
鏡頭三：如今已邁老的外公，身體大不如前。如今已長(zhǎng)大的我，看著憔悴的外公，如同白紙般的臉，就像沒(méi)有生氣的陶瓷娃娃，一不小心就碎了……媽媽說(shuō)外公的病很?chē)?yán)重，需要到外國(guó)去治療，我握著外公那雙更加粗糙的手，無(wú)盡的思念彌漫心頭。外公看著全家人，突然傷感的落下淚——“乖，外公不哭?！?BR> 車(chē)笛敲起，白煙升起，映在窗邊那纖弱的身影，慢慢，慢慢地模糊。蕭蕭的風(fēng)聲吹鼓了樹(shù)葉，好似在為遠(yuǎn)方的人送去送別。
我伸出手，在空中，握住了外公那雙粗糙生繭的手……。
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我想握住你的手高考篇十四
一步一步，踩在松軟的泥土上，前方，是你溫柔的面容，以微笑照亮了我的黑夜。
——————題記。
是你給予了我生命，是你帶我走出迷惘的森林，你帶著我，我希望你可以永遠(yuǎn)陪著我。
是你給了我一個(gè)家，是你哺育我長(zhǎng)大，你抱著我，就像擁有了整個(gè)世界。
那天晚上，我不該那樣說(shuō)話，傷了你的心。那顆日夜為家人操勞的心，那顆因歲月流失不再年輕的心，是以傷痕累累。你從來(lái)都沒(méi)有想到，我居然會(huì)說(shuō)出那么一句沒(méi)心沒(méi)肺的話。我看到了，在那一瞬間，你臉上的笑容變得僵硬，眼神黯淡無(wú)光，此刻的你，傷透了心吧！電視里的人依舊在演繹著他們的幸福，你在一旁，悄無(wú)聲息的地。留下了淚。滾燙的淚滴順著你那黝黑的面龐劃過(guò)，留下溫?zé)岬臏\痕，我震驚了，我的世界震驚了。
看著你那歷經(jīng)滄桑的臉龐，皺紋在我不知道的時(shí)候肆意爬上你的眉梢與眼角，曾經(jīng)青春的你不再，你將你的大好年華獻(xiàn)給了我們，可我，卻抹殺了你的汗水。還記得幼小的我時(shí)常黏在你懷里撒嬌，反反復(fù)復(fù)地問(wèn)著同一個(gè)問(wèn)題：“為什么在你的懷里總是很踏實(shí)很踏實(shí)呢？”你總是抿著嘴笑，一言不發(fā)。幸福的樣子仿佛是得到了整個(gè)世界。而如今，長(zhǎng)大的我卻狠狠地傷害了你，你無(wú)助、委屈。
任意流走的時(shí)光沒(méi)有為你駐足，當(dāng)歲月消磨了你的年輕，當(dāng)人生帶給你滿(mǎn)臉的滄桑，你毫不介意，只是一味的忙碌于照顧我們的生活，樂(lè)此不疲，以微笑面對(duì)他人。就是這樣的一個(gè)你，硬是被我逼出了潮濕的液體。倒吸一口冷氣，我自責(zé)，內(nèi)疚于那一時(shí)之口快，給你帶來(lái)的傷痛。
我想握住你那粗糙的手，經(jīng)日夜勞作變得不再柔軟的手。想不起來(lái)有多久沒(méi)有握過(guò)你的手了，竟然不知道你的手又增添了幾股“溝壑”，縱橫交錯(cuò)著趴在掌心，清晰地記錄著你給我們的愛(ài)，心針扎似的疼，我不該，我針不該說(shuō)那句話，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了！
媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我傷了你的心，將你多年來(lái)筑造的堅(jiān)強(qiáng)堡壘擊得粉碎，留下一地狼藉。
媽媽?zhuān)?。盡管你的手不再年輕，盡管你的手不再柔軟，但是，媽媽?zhuān)愕氖謪s是最溫暖的！
在我的生命里，這次，
由我來(lái)守護(hù)你。
迷惘的夜我不再害怕，
因?yàn)橛心阍谏砼裕?BR> 照亮我前進(jìn)的路途，
媽媽?zhuān)?BR> 我想握住你的手高考篇十五
小時(shí)候，是您的大手給了我懷抱，給了我溫暖。是您的這雙手帶我穿過(guò)馬路，是您的這雙手帶我步入校園，是您的這雙手帶我走過(guò)春秋。
長(zhǎng)大后，我就再未親近過(guò)這雙手。小時(shí)這雙手上留下的你我的氣息也隨著時(shí)間的流逝而漸漸消散。但回憶還在我的腦海里，記憶中的兩只手仍然握在一起。
有情之手。
初次見(jiàn)面，兩手握緊的一瞬間就見(jiàn)證了我們的友誼。從此，每一次的擊掌，每一次的傳遞，我們的雙手都緊緊相扣。像未完成的日記，像下雨時(shí)的披衣，像失落時(shí)的慰藉。都在默默互相守護(hù)著彼此的那份情誼，雖不比山重，比海深，但也卻慢慢滲入了心底……..
但如今，那份情是否始終如一，不曾改變？但如今，兩只手還是否有機(jī)會(huì)再重握在一起？雖然分隔百里。但心若比鄰，你能懂我，我也懂你。
青春之手。
從未遇到過(guò)你，但在冥冥之中也握住了你的手，我知道你就在我身邊，但你的時(shí)間有限。幾年的光陰，你將陪伴我一同走過(guò)。走過(guò)這段充滿(mǎn)著激情和艱苦的歲月，你也便將離我而去。時(shí)間將你從我的身邊帶走。
我也只能在原地站著嘆息，向遠(yuǎn)去的你揮手告別。與你告別，就像告別了生命中最美好最陽(yáng)光的日子。我不禁想問(wèn)，如果可以，你是否會(huì)牽著我手陪我走，一直走到生命的盡頭。
…………。
你是否愿與我一同前行？
我想握住你的手高考篇十六
媽媽?zhuān)?，跟你傾訴；爸爸，，和你談心；姐姐，，向你說(shuō)我愛(ài)你。
媽媽?zhuān)?，跟你傾訴，日子一天天地過(guò)去，我一天天的長(zhǎng)大，但媽媽卻一天天的衰老，媽媽?zhuān)液湍阏f(shuō)話的次數(shù)也越來(lái)越少了。每天，天剛亮我就看見(jiàn)你在菜地上澆灌，不一會(huì)兒又你騎著一架舊單車(chē)直奔工廠去。我多想握住你的手，像以前，跟你說(shuō)出我的快樂(lè)，我的憂愁，我的憤怒，我的哀傷……我多想握住你的手，跟你談我的理想，我的學(xué)習(xí)，我的秘密……我多想握住你的手，跟你說(shuō)我對(duì)你的愛(ài)。
爸爸，，和你談心；爸爸，你為了這個(gè)家，你辛苦嗎？爸爸，為了我的未來(lái)，你勞累嗎？爸爸，你付出太多了。自從我上初中以來(lái)，您就很少管我，幾乎每次見(jiàn)到你，都只是和你談笑，卻很少能跟你講上一些心里話。爸爸，你和我在一起的時(shí)間少了，最起碼要兩個(gè)星期才可共渡一次晚餐。你每天在為生活忙碌著。爸爸，我多想握住你的手，一口氣把我對(duì)你的愛(ài)說(shuō)出來(lái)，再等候你的反應(yīng)。
姐姐，。與你奮進(jìn)，與你共處，我覺(jué)得頗為舒服；與你學(xué)習(xí)，我覺(jué)得動(dòng)力十足；與你生活，我覺(jué)得充實(shí)自在，但現(xiàn)在我與你相隔兩地，不與你共享同一個(gè)地方，你也很少打電話回來(lái)。你正為你的大學(xué)而奔波、而奮斗，我正為我的目標(biāo)高中而苦讀、而努力。我多想握住你的手，與你共同進(jìn)退，擊破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，我多想握住你的手，對(duì)你說(shuō)一聲：“姐，我愛(ài)你。”
而我，每天握住相同的筆，一刻不停地寫(xiě)著，算著，沒(méi)有片刻的閑暇。
我多想握住你們的手，把我的喜與悲，憂與樂(lè)，苦與甜，愛(ài)與恨向你們?cè)V說(shuō)，感受你們溫情的呵護(hù)，但是，在時(shí)光的軌道上，我們都失去了自我。什么時(shí)候我能悠閑地握住你們的手，感受彼此的愛(ài)呢？我真想握住你們的手，與你們一起直到永遠(yuǎn)。
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我想握住你的手高考篇十七
“在這世上四處游走，我像苦行僧一樣尋找真理。”厭倦了城市的燈紅酒綠，紙醉金迷，你憔悴的容顏在閃爍的霓虹燈中若隱若現(xiàn)，好想握著你的手，帶你尋找自由。
——題記。
一顆漂泊的心能夠容納多少愁緒，一朵漂泊的云能夠裝載多少雨滴，游離的風(fēng)在四處散播著自由的氣息，你卻說(shuō)你看到一朵墨色的云在哭泣。
我把頭看到你憂郁的輪廓正在眺望遠(yuǎn)處的天邊，順著你的目光望去，卻什么沒(méi)有，僅有連綿的群山似在劃清世俗的界線，而你卻說(shuō)山的那邊是天堂，未知的天堂。
你一向固執(zhí)地認(rèn)為自我應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有著萬(wàn)丈豪情的北方女孩，就像三毛固執(zhí)地認(rèn)為她的前世是一個(gè)名叫“哈娃”的印第安女子。
可是你不是，你骨子里透出的是南方女孩特有的溫柔、婉約，還有無(wú)盡的憂傷。可是如果你愿意，我想握著你的手，帶你去北方尋找那銀裝素裹的冰雪世界，淡去了南方的纏綿悱惻，讓肌膚感受雪花的每一絲冰涼，讓美麗的雪精靈在我們的周?chē)w舞，讓大雪覆蓋我們飄蕩的靈魂，讓你寂寞的容顏在冰雪中露出笑臉。
風(fēng)聲茫茫，呼嘯著穿過(guò)那銅墻鐵壁般的高樓大廈，惟有那悲涼的歌聲在落寞殘喘，卻終究未能逃離城市的悲哀。
外面的夜靜謐無(wú)聲，僅有窗臺(tái)上的風(fēng)鈴在叮當(dāng)作響，當(dāng)人流如潮水般涌向?yàn)I江公園時(shí)，我們卻反鎖大門(mén)，放下紫褐色的窗簾在那個(gè)陰森的房間看青山剛昌炫耀他那令人敬佩的高智商，直到看得笑出眼淚。
樸樹(shù)在黑夜中低吟淺唱，阿桑那沙啞的聲音如泣如訴。
雨打窗臺(tái)，濕了綾綃，綠了芭蕉。
我們的心也是濕漉漉的。
有人在曖昧的嫵霓虹燈中醉生夢(mèng)死，我們抱著書(shū)本直到泣不成聲。在雀巢咖啡低調(diào)而飛揚(yáng)的香味中，彌漫著大把大把的水分子。
你從書(shū)里抬起了頭，睜開(kāi)那雙濕漉漉的雙眼說(shuō)，如果給你水，你會(huì)義無(wú)反顧，至少魚(yú)是自由的。
如果你愿意，我想握著你的手，帶你一齊乘著風(fēng)飛翔，讓一切傷痛如流水般滑過(guò)，只留下干凈的陽(yáng)光。
我想握住你的手高考篇十八
在2019年5月12日14時(shí)28分，歷史在這一刻定格。汶川發(fā)生8級(jí)地震，頃刻間，山體滑坡，村縣倒塌，學(xué)校震平，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子、老師、年輕人頓時(shí)掩埋。
在這一刻，鄰省鄰區(qū)的消防員，救護(hù)人員都紛紛來(lái)營(yíng)救，當(dāng)看到學(xué)校某處角落里伸出一雙手，聽(tīng)到發(fā)出一聲呼喊，救護(hù)人員就很快的趕到那里，一邊緊握著他的手與他講話打氣，一邊對(duì)他進(jìn)行施救。這樣一個(gè)接一個(gè)的救出了被困的人。
當(dāng)我通過(guò)電視看到這一幕幕時(shí)，一時(shí)間不知所措，怎么會(huì)這么突然?仿佛還記得我們當(dāng)時(shí)正在上體育課，玩的很高興，可汶川那里的孩子們正在被鋼筋，亂石壓著，動(dòng)彈不得。當(dāng)看到你們把手艱難的從廢墟堆伸出時(shí)，此刻，我多想握住你們的手呀!讓你們不再害怕黑暗，不讓你們心中產(chǎn)生孤獨(dú)寂寞，讓你們感受到溫暖，感受到幸福。也許與人握手在其他人看來(lái)只是一個(gè)簡(jiǎn)單而普通的動(dòng)作，但在那些遇難孩子們的心中卻是個(gè)堅(jiān)定的信念，意志的支撐，讓他們感覺(jué)到我們與他們同在，同歡樂(lè)，同忍受，一起共同渡過(guò)這個(gè)難關(guān)。爺爺曾說(shuō)：“孩子，你們別害怕，會(huì)有人來(lái)管你們愛(ài)你們?！痹诘卣鸷蟮牡?天14時(shí)28分，我們舉國(guó)默哀3分鐘為你們祈禱，為你們追悼。一幅萬(wàn)眾一心，軍民團(tuán)結(jié)，眾志成城，共同抗震救災(zāi)的畫(huà)面，在中華大地上徐徐展開(kāi)。
雖然我們和你們相隔萬(wàn)里，但我們的心與你們一起緊密連在一起?！拜p輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變。”歌聲還在回蕩著，這讓我更想握住你們的手，給你們溫暖。雖然我遠(yuǎn)在天涯，但我對(duì)你們的擔(dān)心，對(duì)你們的關(guān)愛(ài)是無(wú)法衡量。我想握住你的手，讓我們一起分擔(dān)痛苦。
災(zāi)有經(jīng)緯度，愛(ài)卻無(wú)法丈量，讓我握住你的手，讓我們擁有愛(ài)。
我想握住你的手高考篇十九
沖去我心靈的煩躁。
父親。
因?yàn)槟氖窒翊禾斓囊魂嚽屣L(fēng)。
拂去我心靈的塵土。
老師。
因?yàn)槟氖窒穸斓囊豢|陽(yáng)光。
照耀我心靈的窗口。
同學(xué)。
因?yàn)槟愕氖窒袂锾斓囊活w果實(shí)。
落在我心靈的角落。
母親，您是甘泉。
父親，您是清風(fēng)。
老師，您是陽(yáng)光。
同學(xué)，你是果實(shí)。
我想握住你的手高考篇一
“媽?zhuān)一貋?lái)。”
我把書(shū)包隨手一扔，整個(gè)人有氣無(wú)力的倒在沙發(fā)上?？粗鴭寢屧趶N房忙東忙西，我突然回想起剛蹣跚學(xué)步時(shí)，直到長(zhǎng)大再也不用她的扶持，但她的愛(ài)意卻早已滲入我的皮膚，深入骨髓。
媽媽為我們操勞了一輩子，卻從來(lái)不喊一聲苦，歲月轉(zhuǎn)瞬都蹉跎了她那年輕的臉龐，我那親愛(ài)的媽媽?zhuān)蛐∧憔徒涛乙ь^挺胸的做人，為何自己卻甘愿在我的背影里彎腰？走在鄉(xiāng)間小路，為何總站在我身后看著我前行的背影？那綠茵從里，百花爭(zhēng)艷，想起小時(shí)候媽媽牽著我的小手奔跑于叢林里。
可如今，時(shí)光荏苒，從小拉著我長(zhǎng)大的那雙手已經(jīng)變得粗糙，從小那句脫口而出的“我愛(ài)你”如今只敢放在心里，像深藏了多年的秘密，哽咽在喉嚨里。是啊，我很愛(ài)我的媽媽?zhuān)墒俏铱偸亲屗龘?dān)心，年少輕狂總會(huì)犯很多錯(cuò)誤讓她生氣，但歲月淡化，后來(lái)長(zhǎng)大的自己開(kāi)始懂得了不能讓他們失望和生氣，明白了該如何去為她們好，讓他們?yōu)樽约候湴痢Ｒ驗(yàn)榭吹剿麄兡樕系男θ菥褪俏医裆畲蟮陌踩小?BR> 我就像一棵小草，而你是甘露，一直滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)，即使以后我漂泊在外，但數(shù)是會(huì)永遠(yuǎn)扎根。若我有天像長(zhǎng)翅的鳥(niǎo)兒離巢騰飛，我也將像樹(shù)根深深扎在你給予我的土地上。
將來(lái)有一天，你是紅蓮，我是荷葉，就讓我握住你的手，為你成一片藍(lán)天。
高一:吳靜杭。
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我想握住你的手高考篇二
夜，她緩緩睜開(kāi)眼睛。
那雙漆黑慵懶的眸子就是暗下來(lái)的天，泛著星星點(diǎn)點(diǎn)的光。
晚風(fēng)吹拂，我身穿黑色的連衣裙，裙角隨風(fēng)翩躚。眼神空洞地看著那一口沉重的木棺材，甚至忘了哭泣，只是呆呆地立著，一動(dòng)不動(dòng)。
幾個(gè)月前還看見(jiàn)您和善的笑，看見(jiàn)您手提著剛買(mǎi)的菜對(duì)我說(shuō)聲好，還不忘給我塞幾個(gè)我兒時(shí)最?lèi)?ài)的小吃。慈祥的背影我還依稀記得。
不忘的是兒時(shí)的老屋，長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的石板，狹窄的小巷，落地?zé)o聲的雪花；最想忘記的是來(lái)往的車(chē)輛，悲痛的親人，黑色的棺材，您死時(shí)的模樣。喪禮舉辦的時(shí)間似乎很長(zhǎng)，不知有多久，只是渾渾噩噩走幾個(gè)場(chǎng)，卻覺(jué)有幾個(gè)世紀(jì)之長(zhǎng)。待結(jié)束之后，才猛然被冷風(fēng)一吹，清醒些許。
午夜，入夢(mèng)。
我好像又看見(jiàn)了您，看見(jiàn)您帶著和善的微笑向我走來(lái)。我忍著淚奔跑過(guò)去，在您面前定定地站了許久。您問(wèn)我，發(fā)生了什么讓我這樣委屈；親切地呼我為小哭包，我破涕為笑。您拉起我的小手，向前走。我問(wèn)您，我們要去哪，您低頭用蒼老的眼睛看著我，說(shuō)，我們回家。我同小孩和一般乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭，信服地任由您牽著我往前走，走著，看到前方的路很長(zhǎng)，好像沒(méi)有盡頭。不知為何，微微吊著的心好像突然有了種莫名的安心感。
沿著前方的路一直走，環(huán)顧四周才發(fā)現(xiàn)沿途的美景：一汪波光粼粼的清泉，一片成林的樹(shù)木，一棵不知名的野花野草，一直翩躚飛舞的蝴蝶。
腳止不住地向蝴蝶追去，掙脫掉您的手，如稚嫩孩童般不知無(wú)趣地追趕著蝴蝶，直至走遠(yuǎn)才發(fā)現(xiàn)您早已不見(jiàn)。只剩那一田向日葵開(kāi)得正燦爛，一個(gè)小女孩正無(wú)助地掉眼淚，因?yàn)樗獊G了她至親的人。
猛然驚醒，才覺(jué)方才不過(guò)一場(chǎng)夢(mèng)。我，無(wú)奈只得苦笑。
如果能回到過(guò)去，我想握住您的手，讓您知道，手的溫度來(lái)自我的心底。
夜，緩緩睜開(kāi)眼。盡頭，微光漸強(qiáng)。
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我想握住你的手高考篇三
虛掩的房門(mén)“咯吱”一聲開(kāi)了一道縫隙，爸探進(jìn)半個(gè)腦袋向里張望。天剛亮，同房的病友可能正在夢(mèng)鄉(xiāng)。我剛醒，縮著身子用被角半掩著臉。沒(méi)錯(cuò)，是爸!
紅的，一大束康乃馨，我驚呆了。那天，爸依舊是穿著那身泛白的工作服，頭發(fā)很凌亂，或許外面風(fēng)大。清早的霧水打濕了他的發(fā)尖，臉上似乎還帶著風(fēng)的痕跡，看起來(lái)比以前滄桑了許多。然而，我禁不住想笑，爸的樣子笨拙而滑稽，他那一身裝扮與他胸前一大束康乃馨極不相稱(chēng)。我總以為，鮮花該是有著某種浪漫和情調(diào)。爸朝我這邊走來(lái)，我咧著嘴躲在被角里偷偷地笑。“哦，醒了?！卑煮@詫的表情讓我知道我是多么愛(ài)睡懶覺(jué)?！班?，可是老爸，您這花是給我的?”我還是有點(diǎn)狐疑。這一問(wèn)，爸反倒有點(diǎn)緊張，兩只手不停地?fù)Q著拿花，臉上泛起了紅暈，慌亂地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！白蛱爝€和你媽商量著買(mǎi)什么，后來(lái)你媽說(shuō)你喜歡康乃馨。一大早我就到花店揀了幾束新鮮的，只是店主將它包裝得太鮮艷……”爸停住了，他可能真的不習(xí)慣這種送花的場(chǎng)合。
爸翻遍了抽屜終于找到了一個(gè)插花的瓶子，很臟。沒(méi)等我說(shuō)話，爸已放下了花一路小跑著出去。我端詳著那一大束火紅的康乃馨，竟不知怎么已被感動(dòng)了。我又想起了出事的那天，媽的慌亂，爸的平靜。腿摔成了骨折，都怪我騎車(chē)太粗心。當(dāng)時(shí)只記得一陣劇痛，腿再也拿不動(dòng)了。醫(yī)院的急診室在四樓，電梯口擠滿(mǎn)了人。我知道爸媽是擔(dān)心我病情嚴(yán)重才決定上急診室。爸背著我急匆匆地爬樓梯，一路上沒(méi)歇過(guò)。伏在爸的肩上，我清清楚楚地看清了他臉上的汗珠。爸的身體很單薄，可背我的時(shí)候我分明感到了他的力量。四樓，我不知那長(zhǎng)長(zhǎng)的樓道有多少階，也沒(méi)有目睹爸將我送進(jìn)急診室后的氣喘吁吁。那絕不是一段好走的路……爸捧著花瓶進(jìn)來(lái)了，臉上是憨厚的笑。那一刻，我有一種想哭的感覺(jué)。人說(shuō)，樸素的愛(ài)卻是最偉大的。我恍然明白，其實(shí)爸從來(lái)沒(méi)有給過(guò)我富麗堂皇的愛(ài)。我和他的'故事沒(méi)有影片上的轟轟烈烈。我的童年，他的愛(ài)是交給了三月里高飛的風(fēng)箏，黑眼睛的小鯽魚(yú)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴地用溫暖包圍我長(zhǎng)大。
不知何時(shí)，爸已插好了康乃馨，一個(gè)人憨憨地在排列每朵花的順序。左邊、右邊、向上、向下。我靜靜地凝望他，感受滿(mǎn)屋里清晨的祝福。花瓣上，一滴露珠滑落了下來(lái)。微妙的情感里，康乃馨也懂得為我流淚。
……我漸漸地睡著了，迷迷糊糊有一雙手將我的手輕握，我沒(méi)有睜開(kāi)眼，然而我的眼淚卻終于不爭(zhēng)氣地流了一滿(mǎn)臉。
我想握住你的手高考篇四
我們每天都生活在情感世界里，或許正因?yàn)槿绱?，我們才無(wú)法感受到它的存在。特別是親情，它是那么的溫暖照人，令人可以擁有奇妙的感覺(jué)。
小時(shí)候的我經(jīng)常和爸媽一起回老家看外公，媽媽是最小的女兒，外公自然很疼愛(ài)她。那時(shí)，外公就會(huì)坐在門(mén)口的木板上，身旁擺著很多水果，我就會(huì)興沖沖的跑過(guò)去叫聲“外公！”后，就去吃水果了，外公往往會(huì)寵溺的看著我。隨后，媽媽就會(huì)將外公扶進(jìn)屋里，那時(shí)的外公已近八十歲了。
有一次爸媽有事要忙，就把我放在了外公家。首先的幾天，我也沒(méi)有在意，可時(shí)間長(zhǎng)了，那么就沒(méi)有見(jiàn)到父母的我，一下子就哭了，對(duì)外公說(shuō)要回家。外公就是會(huì)慈祥的看著我，用他那有點(diǎn)沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“玲兒乖，外公帶你出去玩好不好？”我聽(tīng)后會(huì)止住哭聲，然后點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，外公就牽起我的手要朝門(mén)口走去，可當(dāng)我觸碰到那手時(shí)，“哇”的一聲就哭了，手用力一甩，就跑了出去。如果當(dāng)時(shí)我回過(guò)頭看，一定可以看到外公那雙眼睛里的落寞。
當(dāng)爸媽來(lái)接我時(shí)，我興高采烈的一手牽一個(gè)對(duì)外公說(shuō)再見(jiàn)！外公似乎還想說(shuō)什么，欲言又止的.樣子?；氐郊視r(shí)，我就和爸媽說(shuō)了這件事，他們聽(tīng)后，目光頓時(shí)就嚴(yán)厲了起來(lái)，特別是爸爸。我立刻就不知所措了，他們只好一個(gè)勁的搖頭嘆氣，一句話也沒(méi)有說(shuō)。不久后，我們就搬家了。
那一天，外公來(lái)送我們，并囑咐我要聽(tīng)爸媽的話，要好好學(xué)習(xí)，我點(diǎn)頭說(shuō)好，看著外公那伸出的手停在半空中又縮了回去轉(zhuǎn)過(guò)身用衣襟擦拭著眼淚。
我想握住你的手高考篇五
我想握住你的手，感受你筆下“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”的詩(shī)篇;我想握住你的手，感受你筆尖“不著一字，盡得風(fēng)流”的氣韻;我想握住你的手，感受你緊握著筆時(shí)，那個(gè)“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的靈魂!
你的手，是那“拔劍四顧心茫然”的手，因此，我能夠體會(huì)你的壯志未酬。你將無(wú)限的愁、無(wú)限的苦化在濃濃的酒中，然后一轉(zhuǎn)身，便是“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”即使眼前是被流放的命運(yùn)，你依然帶著你的酒氣，飄然灑脫，只是道了一句“天生我材必有用”。
或許你的手布滿(mǎn)了曲折的紋，或許你的手染著抹不去的酒漬，我仍然想大聲地對(duì)你說(shuō)：李白，我想握住你的手!
你的手，是那洗滌于江湖潮起潮落的手，是那沾滿(mǎn)了紅塵是是非非的手。因此，我能夠體會(huì)你的滄桑。你用一雙慧眼，看盡人世的興衰，你用一雙充滿(mǎn)熱血的手，撫遍歷史的每一個(gè)角落。于是，在千百年以后，我們的耳畔響起這“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”!
或許你的手掌還留著撫摸歷史的傷痕，或許你的手還揮不去那千年的風(fēng)塵，然而我想對(duì)你說(shuō)：司馬遷，我想握住你的手!
你的手，是那曾經(jīng)握起手術(shù)刀的手，你的`手，是那曾經(jīng)彌漫著酒精氣味的手，然而如今，你的手，是“筆落驚風(fēng)雨”的手，是那“俯首甘為孺子牛”的手，因此，我能夠體會(huì)，在那個(gè)年代，是民眾何等的麻木喚醒了你，并賦予了你充滿(mǎn)憤慨的靈魂!
或許是上天為了拯救我們，賜了你這雙手，讓你剔除所有的腐朽，讓你抹去所有的黑暗。
或許你的手還帶著剛剛諷刺完他人的“火藥味”，或許你的手曾經(jīng)握過(guò)手術(shù)刀，而如今面對(duì)自己的病痛，卻在顫抖的雙手，然而我想大聲地對(duì)你說(shuō)：魯迅，我想握住你的手!
是這一雙雙經(jīng)歷了無(wú)數(shù)滄桑的大手將我們的歷史揮寫(xiě)，是這一雙雙經(jīng)歷了無(wú)數(shù)苦難的手，將我們的文化承載，更是這一雙雙充滿(mǎn)了熱血與激情的雙手，把曾經(jīng)摔倒的我們扶起來(lái)!
【名師點(diǎn)評(píng)】。
這是一篇從題意到結(jié)構(gòu)、從語(yǔ)言到內(nèi)容等方面都彰顯出作者的才情及實(shí)力的文章。突出特點(diǎn)如下：
一、主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。全文用“我想握住李白飄然灑脫的手，我想握住司馬遷飽受滄桑的手，我想握住魯迅充滿(mǎn)憤慨的手”排比的段落和句式，既具文采又體現(xiàn)思維的張力，抓住了這一雙雙手充滿(mǎn)了熱血與激情的“手”的共同特征——揮寫(xiě)歷史、經(jīng)歷了無(wú)數(shù)苦難、承載文化、攙扶摔倒的我們，同時(shí)也干凈利落地“引渡”出“我想握住你們的手去感受你們?yōu)橹腥A民族所做的一切”這一文章的主題，敘事說(shuō)理層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。體現(xiàn)出理性的廣度與深度。
二、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，富有才氣。全文句式整散結(jié)合，行文自如瀟灑，使得文章顯得很大氣，文化底蘊(yùn)豐厚。
我想握住你的手高考篇六
昨天晚上，偶感失眠，一個(gè)人坐在寂靜的黑暗之中，任漂浮的思緒游弋不定的靈魂。在一片混沌之中，我仿佛進(jìn)入了睡眠。說(shuō)自己的狀態(tài)是睡眠，是因?yàn)樽约鹤隽艘粋€(gè)夢(mèng)，一個(gè)美麗的夢(mèng)：夏日的陽(yáng)光下，一只美麗的蝴蝶悠然舞于萬(wàn)花叢中。我想把它看仔細(xì)，它卻在我的心靈上顫抖了一下，便飄然而去。
我喜歡蝴蝶，是因?yàn)樗懽兒蟮拿利悾且驗(yàn)樗苋绱俗杂傻腻塾胃魈?，但更是因?yàn)橄矚g你。我常常習(xí)慣一個(gè)人藏匿在一個(gè)有花有草而沒(méi)有人的地方，默默地看著它們欣然飛舞，像風(fēng)一樣而來(lái)，又像風(fēng)一樣而去。好幾次我都想觸摸它們，但每次都會(huì)把忍不住伸出去的手縮回。我知道它們不屬于這塵世中的每一個(gè)人，每一朵花，唯一可以讓它們駐足的就是自由，就像我好幾次在夢(mèng)中想抓住莊周的手，但抓住的總是一陣空靈，再回頭看時(shí)你已灑脫而去。
不曉得自己上什么時(shí)候開(kāi)始喜歡上甚至膜拜這位追求自由的道家逍遙子，也許是第一次欣賞《逍遙子》后的震撼，也許是第一次拜讀《齊物論》時(shí)的折服。一直以來(lái)，我都是一個(gè)平凡的有點(diǎn)健忘的人，在世俗的枷鎖中去扮演自己的角色，偶爾對(duì)著廣袤的天地思索著生命的真諦，卻總會(huì)在無(wú)奈的傷感中感慨人生苦短。雖然也經(jīng)常在心情的更換中交替著不同的閱讀，但總覺(jué)得無(wú)法尋找到自己心靈的歸宿。我也不知道自己想要尋找什么，該如何尋找，但一直在嘗試。遇到你的那一天，我終于知道自己想要找的是什么，在你富有詩(shī)意的語(yǔ)言中我發(fā)現(xiàn)思考后靈魂的魅力，在你意出塵外、怪筆生端的想象和虛構(gòu)中我找到超越世俗后的寧?kù)o和淡然，在你形象詭譎的辯論中我體會(huì)著你的智慧和靈魂。
“北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也，化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂天之云”。如此詭譎的想象力，相信先秦諸子中也只有你可為之。也許在許多人看來(lái)，《莊子》一文，無(wú)非“謬悠之說(shuō)，荒唐之言，無(wú)端之辭”，然而又有多少人可以理解你背后滾燙的心靈和孤獨(dú)的靈魂？鄙棄榮華富貴、權(quán)勢(shì)名利，獨(dú)釣于濮水，悠然而自得。
黑夜總是賜予人們思索的魅力。徜徉于無(wú)邊的黑暗，就可以聆聽(tīng)自己的心跳，真實(shí)的心跳。也只有這個(gè)時(shí)候，我才能感覺(jué)到你的靈魂，一個(gè)面黃肌瘦的偉大靈魂。我知道自己抓不住你的手，即使你穿越時(shí)空來(lái)到我們的面前，我們也無(wú)法走進(jìn)你的內(nèi)心，去感悟你的靈魂。我只奢望能夠在夢(mèng)中和你一起看美麗蝴蝶翩翩起舞，跟隨著你的腳步去追求逍遙的精神自由，哪怕是與你孤獨(dú)困頓獨(dú)釣濮水，濠梁觀魚(yú)，如此虔誠(chéng)直到永遠(yuǎn)。
我想握住你的手高考篇七
兒時(shí)爸爸就將你介紹給我。從此，你就如有閃耀金邊的太陽(yáng)，撫慰我的心靈，你就如山間流下的一泓清泉，滋潤(rùn)著我的思想，你就如燥熱夏天的一陣涼風(fēng)，吹去我的塵埃。我從對(duì)你的凝望，到如今想握住你的雙手。
是你讓我明白，美不只是存在于畫(huà)中，音樂(lè)中。你也可以展現(xiàn)出美，文學(xué)的美，它體現(xiàn)在作者妙筆生花的詞藻之美，它體現(xiàn)在“孤舟蓑蒞翁，獨(dú)釣寒江雪”的意境之美，它體現(xiàn)在“悠然見(jiàn)南山”的思想之美，我多想抓住這些手，不讓它們遺失在時(shí)間的長(zhǎng)河中，我多想抓住它們，讓我的人生也充滿(mǎn)了美。
我多想握住你的手，這是感恩的手，機(jī)智的手，睿智的手。
我從這許許多多的書(shū)本中，看到了你——文學(xué)，從你身體中散發(fā)出來(lái)的思想的氣息，他們是那么明顯卻又飄忽，只有當(dāng)我真正投入，被你所深深吸引時(shí)，我才能有一點(diǎn)點(diǎn)的體會(huì)，我似乎在與智者談話，是他告訴我許多不了解的事。魯迅告訴了我阿q的可笑，當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。巴金告訴我真理是世間最珍貴的東西，你所做的事要對(duì)得起自己。歐亨利告訴我人間自有真情在，人性的美麗會(huì)感動(dòng)一切——在與古今中外一位又一位偉人的談話中，我感受到了思想的力量，所以我要抓住你的手，讓我的思想更上一層樓。
我多想抓住你的手，這是感悟的手，意境的手，境界的手。
我從“賢哉回也”“在陋巷”的安貧樂(lè)道，學(xué)習(xí)到了圣人的感悟和君子的處世之道，我從“安能摧眉折腰事權(quán)貴”中學(xué)到了不向權(quán)貴低頭，從“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”中學(xué)到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的品格，是你教會(huì)了我不同的人生境界，讓我在更高的人生舞臺(tái)中，展現(xiàn)自身的色彩，所以我要抓住你的手，讓你引領(lǐng)我走向更廣闊的天地。
在我的人生中，是你帶領(lǐng)我走過(guò)沼澤，翻過(guò)高山，不懼困難，永往直前，你用你的手保護(hù)了我，扶起了我，讓我的前路能夠平坦，寬闊；你就像一位長(zhǎng)者，一位朋友，當(dāng)我最需要你的時(shí)候。
現(xiàn)在我更想靠近你，聽(tīng)你的心聲，不要再尾隨于你，我要走上前握住你的手，與你并肩前行，讓文學(xué)能一生伴我左右。
【名師點(diǎn)評(píng)】本文是一篇難得的考場(chǎng)佳作，其優(yōu)點(diǎn)如下：
一、結(jié)構(gòu)清晰，情感真切。本文選擇的握手的對(duì)象“文學(xué)”是虛化的、抽象的，但作者結(jié)合自己的切身體驗(yàn)與感受，把這無(wú)形的“手”寫(xiě)活了，“這是美麗的手，優(yōu)美的手，藝術(shù)的手”，“這是感恩的手，機(jī)智的手，睿智的手”，“這是感悟的手，意境的手，境界的手”，并從這些“手”中獲得了更多的人生哲理，文章結(jié)構(gòu)清晰，情感真切，又不乏理性的思考。
二、語(yǔ)言靈動(dòng)，富有文采。小作者深諳考場(chǎng)作文的得分之道，善用多種修辭手法來(lái)亮人眼眸。排比的運(yùn)用加強(qiáng)了理性思考的氣勢(shì)，比喻的運(yùn)用，如“閃耀金邊的太陽(yáng)”、“一泓清泉”、“一陣涼風(fēng)”、“你就像一位長(zhǎng)者”等形象生動(dòng)，增強(qiáng)了文章的感染力。
我想握住你的手高考篇八
當(dāng)你想要離開(kāi)我的時(shí)候。
當(dāng)你想要消逝的剎那。
握住不放。
直到永遠(yuǎn)。
沈從文曾對(duì)你說(shuō)過(guò)：“我們相愛(ài)一生，但一生還是太短。”
而我，只想握住你的手，不想說(shuō)任何話，因?yàn)槿魏卧捯哺爬ú涣宋覍?duì)你的心聲。
知道為什么嗎?為什么我要握住你的手不放嗎?
因?yàn)?，文學(xué)——。
是你!是你!
是你讓我看到人世間的悲歡離合，是你讓我體味一個(gè)個(gè)詩(shī)一樣的人生;是你讓我懂得人生的真諦;也是你讓我克服一個(gè)個(gè)險(xiǎn)境，超越極限!
沒(méi)錯(cuò)，就是你讓清泉淌過(guò)我的心底，讓那烈火燃燒我的熱情!
是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長(zhǎng)安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿(mǎn)腔哀思寄紅樓;是你，讓我看到基督山伯爵的'仇恨，苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗;是你，讓我穿越時(shí)空，讓我體味人間!
還是你，在一個(gè)深夜，翻出你，欣賞你，愛(ài)你，喜你，尤其愛(ài)那些詩(shī)詞。
在深夜感受“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的宏大和“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的細(xì)致;感受“馬作的聲飛快，弓如霹靂弦驚”的豪邁于“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s;感受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適與“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的浪漫。
在這么一個(gè)深夜里，因?yàn)橛心愣錆M(mǎn)色彩、味道;因?yàn)橛心?，而變得豐富精彩。
依舊是你——。
在我灰心的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“天生我材必有用”“人生來(lái)不是被打敗的?！痹谖?jiàn)^斗的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“就這樣，有志者事竟成?！痹谖页晒Φ臅r(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“滿(mǎn)招損，謙受益?！?BR> 是你讓我充滿(mǎn)自信，讓我喊出：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人?！?BR> 是你讓我保持天真之性，能與孩童一起喚出“白玉盤(pán)”，能作美麗嫦娥的幻想。
是你，把我擰起，擰起我的精神，我的肉體。
是你，讓我把痛苦延展成薄如蟬翼的金飾。
是你，吹開(kāi)了閉塞的花蕾，傳來(lái)了滿(mǎn)園的郁香。
一切都因?yàn)槟恪膶W(xué)。
要我怎么放開(kāi)你，
要我怎么失去你!
請(qǐng)你，不要閃躲，讓我——。
這是一篇情理交融，詩(shī)意濃郁，結(jié)構(gòu)完整的考場(chǎng)美文。
一、情感美。內(nèi)容上，作者選擇“握手”的對(duì)象是文學(xué)，并結(jié)合自己的切身體驗(yàn)與感受,用擬人化的筆調(diào),以充滿(mǎn)感情的文字表達(dá)了內(nèi)心深處想要握住文學(xué)的“手”直到永遠(yuǎn)的心聲。
二、結(jié)構(gòu)美。文中用“是你”、“還是你”、“依舊是你”層層推進(jìn)的方式，多角度闡述了為什么要緊握文學(xué)的“手”的理由：文學(xué)讓自己穿越時(shí)空;讓生活變得豐富多彩;讓自己感悟人生哲理。理性的思索顯示出小作者深厚的文學(xué)修養(yǎng)，富于思辯的理性目光。另外,首尾呼應(yīng),行文流暢，一氣呵成。
三.、語(yǔ)言美。文中詩(shī)文典故俯拾皆是，流光溢彩，顯示了作者廣闊的閱讀視野和卓越的語(yǔ)言功力。首尾詩(shī)化的語(yǔ)言增強(qiáng)了文章的感染力;長(zhǎng)句短句交錯(cuò),排比句的運(yùn)用,增強(qiáng)了文章氣勢(shì)。
我想握住你的手高考篇九
眼前如同升起一團(tuán)迷蒙的霧，模糊間似又見(jiàn)到你的手，那雙無(wú)數(shù)次令我拿不起又放不下手，多么想再一次緊緊握住她。
你的手好像沙漠中的一泓清泉，滋潤(rùn)著疲憊的旅行者枯萎的希望；你的手好像冬日里的一片陽(yáng)光，奉獻(xiàn)給饑寒交迫的跋涉者春天般的溫暖；你的手好像天穹里的一輪明月，慰藉了孤獨(dú)的守望者冷若冰霜的心靈……好想再一次握住你的手，讓她成為翱翔天際的鷹，為迷途的流浪者指明那溫馨的歸途。
第一次握住你的手，記憶中似乎已過(guò)去很久很久，但每每想起卻還那樣記憶猶新，讓我一次次從沉重與親切間找出一種富有深蘊(yùn)的真摯。當(dāng)你展開(kāi)白皙纖細(xì)的手向我伸出時(shí)，我驚了，真不知道是否也該伸出自己的右手，在這樣一個(gè)激情沖動(dòng)的時(shí)代里，這樣的握手這樣的心靈碰撞，總是會(huì)無(wú)端地生出許多是非，然而你似乎很懵懂又似乎早已看透一切世俗偏見(jiàn)，依然微笑著執(zhí)著地伸手給我。兩只手合二為一，盡管只是短暫的幾秒，但我的感覺(jué)卻好像跨越了一段不可計(jì)數(shù)的時(shí)間，你手心的溫暖強(qiáng)烈而真實(shí)地瀉入我的心底，于心田間激起一圈圈迷人的漣漪，帶著甜甜的夢(mèng)意在希望的黎明下緩緩蕩漾開(kāi)來(lái)，逐漸擴(kuò)散，最后融進(jìn)我的生命意識(shí)，我想我就這樣醉了，醉在緊握住你的手的那一刻。
在印象中，你的手總是不安分，老喜歡從背后親親捏住我的耳朵，被抓住后又拼命想掙脫，我的手不由自主地握得更緊，于是你的手漸漸安靜下來(lái)，如同溫順的貓咪乖乖躺在我的手心里。兩只手就這樣面對(duì)染紅云霄的斜陽(yáng)結(jié)合成一個(gè)完美的整體，我對(duì)你說(shuō)，“握住你的手就像是握住了整個(gè)世界”。你笑了，也將手握得更緊。
握住你的手，讓我不禁有了一種從未有過(guò)的振奮，猶如二月的春雨那么綿長(zhǎng)，又如同七月的颶風(fēng)那么狂烈，總之我只覺(jué)得自己的心在緊握你的手的一瞬間，伴隨著只有在曠野中奔跑才感觸得到的節(jié)奏慢慢翩飛起來(lái)，一直沖破生命的陰影，飛向一片嫵媚的金黃。我們彼此握住手，在曠野中一路狂馳，你說(shuō)，“手是心靈的橋梁，只有將手握得更緊，心才會(huì)貼得更近”，雖然已是幾年風(fēng)雨的無(wú)情的剝蝕，但我一直將它牢牢刻在心碑之上。因?yàn)槲兆×四愕氖?，我的生命告別了長(zhǎng)夜般的寂寞；因?yàn)槲兆×四愕氖郑业纳飳?xiě)滿(mǎn)了童話般的動(dòng)人；因?yàn)槲兆×四愕氖?，我的生命掙脫了縛繭般“剪不斷理還亂”的哀傷。
我想握住你的手高考篇十
窗外的冬風(fēng)呼呼地吹著，外面的天色如同潑上了墨水一般。我將視線收回，甩甩那麻木的手，看著作業(yè)本，那激烈的爭(zhēng)吵聲似乎還在耳邊。
時(shí)鐘的“嘀嗒”聲在黑夜里寂寞地響著，偶爾的翻書(shū)聲才表示他的主人并未入睡。
突然，響起輕柔而又緩慢的敲門(mén)聲，似乎怕驚擾著什么。我踏著急促的步伐，嘩的一下把門(mén)打開(kāi)，媽媽那舉起的手僵在了半空中，我瞇起眼看向媽媽?zhuān)瑡寢屧缫褯](méi)有爭(zhēng)吵時(shí)的面紅耳赤，取而代之的是如秋水般的溫柔。媽媽手中端著一杯牛奶，在燈光的照耀下，閃著純白的光澤，在杯口還有一些可愛(ài)的小水珠，杯口上方飄著淡淡的白霧。我知道摸上去必定是滿(mǎn)手的溫暖，我不禁縮了縮手，忍住心中的渴望，心一橫，說(shuō)不要。媽媽還是堅(jiān)持讓我喝，我被說(shuō)得不耐煩了，將手一推，竟不料，杯子掉落下來(lái)，時(shí)間似乎停止在那一刻，玻璃破碎的聲音在我耳邊一直回放，竟有點(diǎn)像心碎的聲音。
媽媽?zhuān)?，去回?bào)你所給我的愛(ài)，即使以前的我不懂事，也請(qǐng)您不要放在心上，你那不懂事的女兒會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)一輩子握住你的手，陪你度過(guò)人生的悲歡離合。
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我想握住你的手高考篇十一
我們擦肩而過(guò)，我是否可以握住你的手？時(shí)光流逝，新月彎彎，我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)得人啊，現(xiàn)在有在何方，再見(jiàn)面，又是否會(huì)紅了眼眶？我們擦肩而過(guò)，或許本該被時(shí)光遺忘，可它卻硬是刻在了我的腦海！十二歲那年，當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光照進(jìn)窗戶(hù)時(shí)，我睜開(kāi)眼看到的是一片白色的世界，白色的墻壁，白色的地板，還有，白色的病床。帶著新學(xué)期的喜悅，來(lái)到教室，首先映入眼簾的是我座位旁的那一個(gè)陌生的面孔，他穿著一件棕色外套，黑色牛仔褲，腳踏一雙手工粗布鞋。臉上一顆大大的痣，顯得尤為醒目，憨憨的目光掃視著班里每一位同學(xué)！日子久了，作為同桌的我，總是會(huì)不間斷的給他點(diǎn)“小禮物”，而他對(duì)我的惡作劇，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)抱怨。
那是一個(gè)風(fēng)清月朗的夜晚，教學(xué)樓的電路“神奇”的壞掉了，于是便有了接下來(lái)的一幕。我在教室的時(shí)候告訴他，十一點(diǎn)之前，老師不讓回宿舍！結(jié)果他就真的去了操場(chǎng)，而我卻在暗暗竊喜。九點(diǎn)鐘老師鎖了宿舍門(mén)，就回了家。十點(diǎn)，一聲響雷將我的思緒帶到了操場(chǎng)，毫無(wú)意外的，大雨如期將至，我終于開(kāi)始著急，可是卻又無(wú)能為力。次日早晨，他真的去了醫(yī)院，作為“造事主”的我卻是沒(méi)有勇氣，也沒(méi)臉去見(jiàn)他。他還是回來(lái)了，依舊坐在我的旁邊，我卻沉默了。幾個(gè)星期后，不知什么原因，我像被報(bào)復(fù)似的，病魔將我將我拉入醫(yī)院！我想因果報(bào)應(yīng)，大概就是這樣吧。這一次，他依舊坐在我的旁邊，我不敢只是他的眼睛，也沒(méi)有勇氣向他道歉。他說(shuō)，他背我來(lái)醫(yī)院的時(shí)候很累，要睡會(huì)。靜靜地，就這樣他做了我三年同桌。
三年后的某天，擦肩而過(guò)的瞬間，我的懦弱讓我最終都沒(méi)能給自己一絲心里安慰。如果未來(lái)某天還能相見(jiàn)，我要給自己一個(gè)良心的寬慰，我要對(duì)他說(shuō)，我想握住你的手。
錢(qián)虎。
指導(dǎo)老師：王珍。
我想握住你的手高考篇十二
小時(shí)候，母親是我最溫暖的港灣。蹣跚學(xué)步時(shí)，我總是緊緊地握著母親的手，生怕一松手，母親就會(huì)走開(kāi)。而母親，也總是耐心地牽著我，呵護(hù)著我，叮嚀我讓我小心不要摔倒。母親那溫暖的手，母親那慈祥的微笑，在我腦海中盈盈環(huán)繞。那份母愛(ài)，那份互握手的溫暖，至今難以忘卻。
一直到那一天。
母親，，哪怕地老天荒，哪怕天崩地裂，哪怕世界末日，我也要緊緊地、緊緊地握住你的手，陪伴你一起走下去。
我想握住你的手高考篇十三
兩邊的松樹(shù)追逐著飛速前進(jìn)的火車(chē)，無(wú)奈逐漸的倒退。蕭蕭的風(fēng)聲吹鼓了樹(shù)葉，好似在為遠(yuǎn)方的人送去祝福。
往事如煙如戲，在風(fēng)兒的帶動(dòng)中有哭有笑。
鏡頭一：“乖，萌萌不哭?！毙⌒〉奈彝现峙值纳碜痈夤谠鹤油娑阖堌?，外公去躲，我去找。一開(kāi)始，我還興致勃勃的，當(dāng)太陽(yáng)公公洗漱完來(lái)高照時(shí)，胖胖的身子滲出了汗，滿(mǎn)院子找都找不到外公，無(wú)賴(lài)如我，懶懶的趴，坐在院子里，放聲大哭起來(lái)。外公這時(shí)急忙忙地跑出來(lái)，用他那粗糙的手為我擦出臉頰的淚。一邊撫摸著我的臉一邊安慰著我。那時(shí)，在朝陽(yáng)下，有一個(gè)哭涕的胖小孩跟一個(gè)慈祥的老人。
鏡頭二：外公沒(méi)什么嗜好，唯獨(dú)喜歡拍照。外公說(shuō)，因?yàn)槟悄苡篮恪５谝粡?，是外公用他那粗糙的手輕搓我小臉，逗得我忍不住地哈哈笑，外公小小的眼睛也瞇成了一條線；第二張，是外公用他那寬厚生繭的手握著我如白玉的小手，對(duì)著朝陽(yáng)，淺笑；第三張，是我望著外公的手完全包裹了我的手，甜甜的笑，心中像有糖分在滋潤(rùn)。
鏡頭三：如今已邁老的外公，身體大不如前。如今已長(zhǎng)大的我，看著憔悴的外公，如同白紙般的臉，就像沒(méi)有生氣的陶瓷娃娃，一不小心就碎了……媽媽說(shuō)外公的病很?chē)?yán)重，需要到外國(guó)去治療，我握著外公那雙更加粗糙的手，無(wú)盡的思念彌漫心頭。外公看著全家人，突然傷感的落下淚——“乖，外公不哭?！?BR> 車(chē)笛敲起，白煙升起，映在窗邊那纖弱的身影，慢慢，慢慢地模糊。蕭蕭的風(fēng)聲吹鼓了樹(shù)葉，好似在為遠(yuǎn)方的人送去送別。
我伸出手，在空中，握住了外公那雙粗糙生繭的手……。
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我想握住你的手高考篇十四
一步一步，踩在松軟的泥土上，前方，是你溫柔的面容，以微笑照亮了我的黑夜。
——————題記。
是你給予了我生命，是你帶我走出迷惘的森林，你帶著我，我希望你可以永遠(yuǎn)陪著我。
是你給了我一個(gè)家，是你哺育我長(zhǎng)大，你抱著我，就像擁有了整個(gè)世界。
那天晚上，我不該那樣說(shuō)話，傷了你的心。那顆日夜為家人操勞的心，那顆因歲月流失不再年輕的心，是以傷痕累累。你從來(lái)都沒(méi)有想到，我居然會(huì)說(shuō)出那么一句沒(méi)心沒(méi)肺的話。我看到了，在那一瞬間，你臉上的笑容變得僵硬，眼神黯淡無(wú)光，此刻的你，傷透了心吧！電視里的人依舊在演繹著他們的幸福，你在一旁，悄無(wú)聲息的地。留下了淚。滾燙的淚滴順著你那黝黑的面龐劃過(guò)，留下溫?zé)岬臏\痕，我震驚了，我的世界震驚了。
看著你那歷經(jīng)滄桑的臉龐，皺紋在我不知道的時(shí)候肆意爬上你的眉梢與眼角，曾經(jīng)青春的你不再，你將你的大好年華獻(xiàn)給了我們，可我，卻抹殺了你的汗水。還記得幼小的我時(shí)常黏在你懷里撒嬌，反反復(fù)復(fù)地問(wèn)著同一個(gè)問(wèn)題：“為什么在你的懷里總是很踏實(shí)很踏實(shí)呢？”你總是抿著嘴笑，一言不發(fā)。幸福的樣子仿佛是得到了整個(gè)世界。而如今，長(zhǎng)大的我卻狠狠地傷害了你，你無(wú)助、委屈。
任意流走的時(shí)光沒(méi)有為你駐足，當(dāng)歲月消磨了你的年輕，當(dāng)人生帶給你滿(mǎn)臉的滄桑，你毫不介意，只是一味的忙碌于照顧我們的生活，樂(lè)此不疲，以微笑面對(duì)他人。就是這樣的一個(gè)你，硬是被我逼出了潮濕的液體。倒吸一口冷氣，我自責(zé)，內(nèi)疚于那一時(shí)之口快，給你帶來(lái)的傷痛。
我想握住你那粗糙的手，經(jīng)日夜勞作變得不再柔軟的手。想不起來(lái)有多久沒(méi)有握過(guò)你的手了，竟然不知道你的手又增添了幾股“溝壑”，縱橫交錯(cuò)著趴在掌心，清晰地記錄著你給我們的愛(ài)，心針扎似的疼，我不該，我針不該說(shuō)那句話，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了！
媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我傷了你的心，將你多年來(lái)筑造的堅(jiān)強(qiáng)堡壘擊得粉碎，留下一地狼藉。
媽媽?zhuān)?。盡管你的手不再年輕，盡管你的手不再柔軟，但是，媽媽?zhuān)愕氖謪s是最溫暖的！
在我的生命里，這次，
由我來(lái)守護(hù)你。
迷惘的夜我不再害怕，
因?yàn)橛心阍谏砼裕?BR> 照亮我前進(jìn)的路途，
媽媽?zhuān)?BR> 我想握住你的手高考篇十五
小時(shí)候，是您的大手給了我懷抱，給了我溫暖。是您的這雙手帶我穿過(guò)馬路，是您的這雙手帶我步入校園，是您的這雙手帶我走過(guò)春秋。
長(zhǎng)大后，我就再未親近過(guò)這雙手。小時(shí)這雙手上留下的你我的氣息也隨著時(shí)間的流逝而漸漸消散。但回憶還在我的腦海里，記憶中的兩只手仍然握在一起。
有情之手。
初次見(jiàn)面，兩手握緊的一瞬間就見(jiàn)證了我們的友誼。從此，每一次的擊掌，每一次的傳遞，我們的雙手都緊緊相扣。像未完成的日記，像下雨時(shí)的披衣，像失落時(shí)的慰藉。都在默默互相守護(hù)著彼此的那份情誼，雖不比山重，比海深，但也卻慢慢滲入了心底……..
但如今，那份情是否始終如一，不曾改變？但如今，兩只手還是否有機(jī)會(huì)再重握在一起？雖然分隔百里。但心若比鄰，你能懂我，我也懂你。
青春之手。
從未遇到過(guò)你，但在冥冥之中也握住了你的手，我知道你就在我身邊，但你的時(shí)間有限。幾年的光陰，你將陪伴我一同走過(guò)。走過(guò)這段充滿(mǎn)著激情和艱苦的歲月，你也便將離我而去。時(shí)間將你從我的身邊帶走。
我也只能在原地站著嘆息，向遠(yuǎn)去的你揮手告別。與你告別，就像告別了生命中最美好最陽(yáng)光的日子。我不禁想問(wèn)，如果可以，你是否會(huì)牽著我手陪我走，一直走到生命的盡頭。
…………。
你是否愿與我一同前行？
我想握住你的手高考篇十六
媽媽?zhuān)?，跟你傾訴；爸爸，，和你談心；姐姐，，向你說(shuō)我愛(ài)你。
媽媽?zhuān)?，跟你傾訴，日子一天天地過(guò)去，我一天天的長(zhǎng)大，但媽媽卻一天天的衰老，媽媽?zhuān)液湍阏f(shuō)話的次數(shù)也越來(lái)越少了。每天，天剛亮我就看見(jiàn)你在菜地上澆灌，不一會(huì)兒又你騎著一架舊單車(chē)直奔工廠去。我多想握住你的手，像以前，跟你說(shuō)出我的快樂(lè)，我的憂愁，我的憤怒，我的哀傷……我多想握住你的手，跟你談我的理想，我的學(xué)習(xí)，我的秘密……我多想握住你的手，跟你說(shuō)我對(duì)你的愛(ài)。
爸爸，，和你談心；爸爸，你為了這個(gè)家，你辛苦嗎？爸爸，為了我的未來(lái)，你勞累嗎？爸爸，你付出太多了。自從我上初中以來(lái)，您就很少管我，幾乎每次見(jiàn)到你，都只是和你談笑，卻很少能跟你講上一些心里話。爸爸，你和我在一起的時(shí)間少了，最起碼要兩個(gè)星期才可共渡一次晚餐。你每天在為生活忙碌著。爸爸，我多想握住你的手，一口氣把我對(duì)你的愛(ài)說(shuō)出來(lái)，再等候你的反應(yīng)。
姐姐，。與你奮進(jìn)，與你共處，我覺(jué)得頗為舒服；與你學(xué)習(xí)，我覺(jué)得動(dòng)力十足；與你生活，我覺(jué)得充實(shí)自在，但現(xiàn)在我與你相隔兩地，不與你共享同一個(gè)地方，你也很少打電話回來(lái)。你正為你的大學(xué)而奔波、而奮斗，我正為我的目標(biāo)高中而苦讀、而努力。我多想握住你的手，與你共同進(jìn)退，擊破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，我多想握住你的手，對(duì)你說(shuō)一聲：“姐，我愛(ài)你。”
而我，每天握住相同的筆，一刻不停地寫(xiě)著，算著，沒(méi)有片刻的閑暇。
我多想握住你們的手，把我的喜與悲，憂與樂(lè)，苦與甜，愛(ài)與恨向你們?cè)V說(shuō)，感受你們溫情的呵護(hù)，但是，在時(shí)光的軌道上，我們都失去了自我。什么時(shí)候我能悠閑地握住你們的手，感受彼此的愛(ài)呢？我真想握住你們的手，與你們一起直到永遠(yuǎn)。
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我想握住你的手高考篇十七
“在這世上四處游走，我像苦行僧一樣尋找真理。”厭倦了城市的燈紅酒綠，紙醉金迷，你憔悴的容顏在閃爍的霓虹燈中若隱若現(xiàn)，好想握著你的手，帶你尋找自由。
——題記。
一顆漂泊的心能夠容納多少愁緒，一朵漂泊的云能夠裝載多少雨滴，游離的風(fēng)在四處散播著自由的氣息，你卻說(shuō)你看到一朵墨色的云在哭泣。
我把頭看到你憂郁的輪廓正在眺望遠(yuǎn)處的天邊，順著你的目光望去，卻什么沒(méi)有，僅有連綿的群山似在劃清世俗的界線，而你卻說(shuō)山的那邊是天堂，未知的天堂。
你一向固執(zhí)地認(rèn)為自我應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有著萬(wàn)丈豪情的北方女孩，就像三毛固執(zhí)地認(rèn)為她的前世是一個(gè)名叫“哈娃”的印第安女子。
可是你不是，你骨子里透出的是南方女孩特有的溫柔、婉約，還有無(wú)盡的憂傷。可是如果你愿意，我想握著你的手，帶你去北方尋找那銀裝素裹的冰雪世界，淡去了南方的纏綿悱惻，讓肌膚感受雪花的每一絲冰涼，讓美麗的雪精靈在我們的周?chē)w舞，讓大雪覆蓋我們飄蕩的靈魂，讓你寂寞的容顏在冰雪中露出笑臉。
風(fēng)聲茫茫，呼嘯著穿過(guò)那銅墻鐵壁般的高樓大廈，惟有那悲涼的歌聲在落寞殘喘，卻終究未能逃離城市的悲哀。
外面的夜靜謐無(wú)聲，僅有窗臺(tái)上的風(fēng)鈴在叮當(dāng)作響，當(dāng)人流如潮水般涌向?yàn)I江公園時(shí)，我們卻反鎖大門(mén)，放下紫褐色的窗簾在那個(gè)陰森的房間看青山剛昌炫耀他那令人敬佩的高智商，直到看得笑出眼淚。
樸樹(shù)在黑夜中低吟淺唱，阿桑那沙啞的聲音如泣如訴。
雨打窗臺(tái)，濕了綾綃，綠了芭蕉。
我們的心也是濕漉漉的。
有人在曖昧的嫵霓虹燈中醉生夢(mèng)死，我們抱著書(shū)本直到泣不成聲。在雀巢咖啡低調(diào)而飛揚(yáng)的香味中，彌漫著大把大把的水分子。
你從書(shū)里抬起了頭，睜開(kāi)那雙濕漉漉的雙眼說(shuō)，如果給你水，你會(huì)義無(wú)反顧，至少魚(yú)是自由的。
如果你愿意，我想握著你的手，帶你一齊乘著風(fēng)飛翔，讓一切傷痛如流水般滑過(guò)，只留下干凈的陽(yáng)光。
我想握住你的手高考篇十八
在2019年5月12日14時(shí)28分，歷史在這一刻定格。汶川發(fā)生8級(jí)地震，頃刻間，山體滑坡，村縣倒塌，學(xué)校震平，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子、老師、年輕人頓時(shí)掩埋。
在這一刻，鄰省鄰區(qū)的消防員，救護(hù)人員都紛紛來(lái)營(yíng)救，當(dāng)看到學(xué)校某處角落里伸出一雙手，聽(tīng)到發(fā)出一聲呼喊，救護(hù)人員就很快的趕到那里，一邊緊握著他的手與他講話打氣，一邊對(duì)他進(jìn)行施救。這樣一個(gè)接一個(gè)的救出了被困的人。
當(dāng)我通過(guò)電視看到這一幕幕時(shí)，一時(shí)間不知所措，怎么會(huì)這么突然?仿佛還記得我們當(dāng)時(shí)正在上體育課，玩的很高興，可汶川那里的孩子們正在被鋼筋，亂石壓著，動(dòng)彈不得。當(dāng)看到你們把手艱難的從廢墟堆伸出時(shí)，此刻，我多想握住你們的手呀!讓你們不再害怕黑暗，不讓你們心中產(chǎn)生孤獨(dú)寂寞，讓你們感受到溫暖，感受到幸福。也許與人握手在其他人看來(lái)只是一個(gè)簡(jiǎn)單而普通的動(dòng)作，但在那些遇難孩子們的心中卻是個(gè)堅(jiān)定的信念，意志的支撐，讓他們感覺(jué)到我們與他們同在，同歡樂(lè)，同忍受，一起共同渡過(guò)這個(gè)難關(guān)。爺爺曾說(shuō)：“孩子，你們別害怕，會(huì)有人來(lái)管你們愛(ài)你們?！痹诘卣鸷蟮牡?天14時(shí)28分，我們舉國(guó)默哀3分鐘為你們祈禱，為你們追悼。一幅萬(wàn)眾一心，軍民團(tuán)結(jié)，眾志成城，共同抗震救災(zāi)的畫(huà)面，在中華大地上徐徐展開(kāi)。
雖然我們和你們相隔萬(wàn)里，但我們的心與你們一起緊密連在一起?！拜p輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變。”歌聲還在回蕩著，這讓我更想握住你們的手，給你們溫暖。雖然我遠(yuǎn)在天涯，但我對(duì)你們的擔(dān)心，對(duì)你們的關(guān)愛(ài)是無(wú)法衡量。我想握住你的手，讓我們一起分擔(dān)痛苦。
災(zāi)有經(jīng)緯度，愛(ài)卻無(wú)法丈量，讓我握住你的手，讓我們擁有愛(ài)。
我想握住你的手高考篇十九
沖去我心靈的煩躁。
父親。
因?yàn)槟氖窒翊禾斓囊魂嚽屣L(fēng)。
拂去我心靈的塵土。
老師。
因?yàn)槟氖窒穸斓囊豢|陽(yáng)光。
照耀我心靈的窗口。
同學(xué)。
因?yàn)槟愕氖窒袂锾斓囊活w果實(shí)。
落在我心靈的角落。
母親，您是甘泉。
父親，您是清風(fēng)。
老師，您是陽(yáng)光。
同學(xué)，你是果實(shí)。